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  • 润物细无声——谈初中班主任工作中的细节 免费阅读 下载全文
  • 一、关注细节,做学生的贴心人我的学生总说:"张老师管得比我妈还细。"我认为,这是学生对我的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的,我们全身心投入做好了这些小事,自然就能成为学生的贴心人。记得很早以前看过一部电影《苗苗》,我记得最清楚的是这样一个情节:
  • 提高学生作文能力点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的作文能力是每一位从事语文教学工作的人义不容辞的责任和义务,作文教学是提高学生作文能力的重要途径,作文教学不仅能提高学生的语言表达能力,而且还能增强学生的审美观念。
  • 初中作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣,让初中学生亲近作文、展示快乐,让初中学生乐意作文、注重积累,让初中学生善于作文进行了三个方面的阐述。
  • 探索合作作文模式,燃起学生写作激情 免费阅读 下载全文
  • 高考分值最高的就是作文,也是绝大多数学生最怕的。甚至我们尴尬地发现,在练习了无数篇作文后,已经上了高中的学生,不要说体现鲜明的文体特征了,甚至连一件简单的事情他们都难以叙述清楚,更别奢望清晰明了、个性化地表达自己的思想了。作文教学现状堪忧!著名特级教
  • 作文结构训练“五步曲”——关于作文有效教学的问思 免费阅读 下载全文
  • 作为中学教师大都对作文教学有苦衷,多次作文的训练下去,教了不少写作方法,为什么还有那么多学生讨厌作文?还有那么多的学生写不好作文呢?是不是我们训练的本身出了问题呢?重新审视与整合现行教材作文训练体系以及日常的作文教学,我们是否考虑每个学期根据学生实际有针对性地进行有计划的专项训练呢?以下是关于作文有效教学的一点思考。
  • 让生命意识贯穿作文教学 免费阅读 下载全文
  • 生命教育是一个内涵丰富的概念,泰戈尔说过:"教育的目的应当是向人类传送生命的气息。"关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求,也是人本化教育的体现。语文学科是落实生命教育的显性学科,
  • 细节描写成就精彩——《金岳霖先生》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 设计指导思想:金岳霖是著名的国学大师,作者汪曾祺对老师充满敬爱的感情,本文就是这种感情真诚的流露的见证。文中,作者以一种轻松活波、幽默滑稽的笔法,让读者看到一个极富有个性的活生生的金岳霖先生。应引导学生在反复的揣摩、推敲中学习作者在行文上凸显人物个性的写法并能够运用的平时的写作中去。因此在学习的同时进行必要的课堂写作训练就显得尤为重要。案例过程:
  • 找米下锅——也谈如何引导学生积累写作素材 免费阅读 下载全文
  • 很多学生写作文时,都愁眉苦脸。他们怕写作文最大原因是写作时无事可写,无话可说。古人说:"问渠哪得清如许?为有源头活水来。"现代教育家叶圣陶先生也说过:"生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼流个不歇。"是的,生活才是写作的源泉,十几年来,笔者就是引导学生到生活中去找米下锅,做生活的有心人,最后形成生活积淀。
  • 提高初中生写作能力的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 作文教学中,语文教师常常会遭遇这样的窘境,学生对于老师写作辅导时布置的题目不是思如泉涌,而是面面相觑、不知所措。学生写作水平提高不起来,这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。经过长期探讨与尝试,笔者获得了一些经验,在这里抛砖引玉。
  • 看初一语文课堂的“插嘴”现象 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革要求把课堂还给学生,充分发挥学生在学习活动中的主体作用。在课堂上,新课改更倾向于启发式、讨论式、诱导式的教学模式,教师成为学生学习的促进者、合作者、研究者,学生是课堂的主人。然而,老师在新课改的课堂上却"遭遇"了新的麻烦——"插嘴"。如何看待和处理"插嘴"现象成为摆在教师面前亟待解决的新课题。
  • 作文命题的开放与限制 免费阅读 下载全文
  • "写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"《语文课程标准》对七~九年级学生的作文水平的要求是:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、
  • 职高作文教学,敢问路在何方? 免费阅读 下载全文
  • 作文教学的出路只有一条,那就是把学生引进到自由的写作境界中去,让学生在自由的写作状态中体验写作的快乐,感受表达的幸福,领悟写作的技巧。要真正进入这样的境界,作为教师要从这三个方面狠下功夫:自由作文,课堂作文也可以搞一点"私人化"写作;趣味作文,让学生在日常的"生活"中"自由"写作;单元作文,给学生更多的自由创造的空间;考试作文,以特别的方式来促使学生进入状态;文学创作,让学生有创意地表达
  • 生活,语文的源头活水 免费阅读 下载全文
  • 语文不仅仅是工具,它其实就是生活。《普通高中语文课程标准(实验)》指出:"高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要。"
  • 关注语文课堂 思考教学行为——观优质课评选有感 免费阅读 下载全文
  • 前段时间,我市举行了初中语文优质课评选,笔者有幸参观了整个过程,听课之后有一些感悟,现总结如下,与大家共商讨。
  • 老师,请您慎重评价——例谈语文课堂评价的艺术 免费阅读 下载全文
  • 经常在公开课后听到教师这样的抱怨声:"这些学生真笨,这么简单的问题都回答不上来。""明明知道的,也不肯举手,真是气死我了!""学生启而不发,只好我一个人唱独角戏了!"……
  • 语文课堂教学中应突出的四种意识 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念已为广大教师所接受,然而新课程实施成败的关键在于课堂教学,而在教学过程中,教学理念的体现和新课程目标的实现与教师的有效教学行为息息相关。经过教学实践,我们不难发现在教学过程中存在着一些弱点:
  • 语文教学中如何有效运用背景资料 免费阅读 下载全文
  • 课文背景介绍是语文课文教学中的一个重要环节。孟子说:"诵其诗,读其书。不知其人可乎?是以论其世也。"这是说,阅读诗文应该了解诗文的作者及其所处的时代,即"知人论世"。若要准确理解尤其是那些时隔相对久远的文学作品,了解作者、写作动机和时代背景等资料,将有助于学生理解课文,丰富学生的知识,开阔他们的视野。
  • 语文课堂中评价方法的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求教师不能把知识的传授作为自己的主要任务和目的,而要把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,把教学的重心放在如何促进学生的"学"上。"为了学生的发展"是基础教育课程改革的核心理念,要实现这些要求,就要重视课堂评价,要让课堂评价发挥应有的作用,就要有适当的方式,课堂评价是一种及时评价,我们应当选择更加有效的评价方式,有目的地引导学生在评价中获取知识,提高能力。下面就具体的实施谈谈做法。
  • 课虽尽而意无穷——语文课收束艺术的探索 免费阅读 下载全文
  • 收束,是语文课堂教学的一个组成部分。一堂成功的语文课,不仅要开始引人入胜,中间环环相扣,而且课的结尾也要精心设计,做到课虽尽而意无穷。我们既要强调导入,也要讲究收束,使学生一进入课堂,便在美的享受中开始,最后又在美的陶冶中结束。下面,我就语文课如何收束谈谈自己的体会。
  • 课堂的“生成”教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 一节课教学效果如何,评价标准有很多,众说纷纭,从评价"教"到关注"学";从"预设"到"生成"都是新课程理念下的产物,笔者从事小学语文教学二十多年,结合自己的教学实践,认为课堂的"生成"应是"课堂动态生成教学",也就是老师、学生、
  • 语文课,讲又何妨 免费阅读 下载全文
  • 新课标的实施使大量的"讨论课"、"辩论课"、"表演课"走进课堂,而传统的"讲授课"则退居二线。但作为一名有思想的教师,面对新的教育教学改革形势,不能也不应该随便盲从于某一种教学观念,正确的做法是针对学生实际采取适当的教学手段和方法。既可采用"讨论式"、"探究式",也可采用讲读式、接受式,甚至满堂灌、填鸭式也无妨。
  • 略谈课外阅读的指导 免费阅读 下载全文
  • 一、初中生课外阅读的重要意义首先,有助于学生立志成才:课外阅读是培养兴趣、塑造人格、树立志向、获得成功的重要手段。有许多杰出人物都是在课外阅读中培养了兴趣,走上了成才之路的。
  • 奏响学语文的另一根琴弦——初中学生课外阅读问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 阅读,作为语文能力的基石越来越受到大家的重视。阅读究竟是什么?课外阅读在当今的语文教育中处于什么样的地位?中学生课外阅读的现状怎样?加强和改进中学生课外阅读可采取哪些对策?本文试就这几个问题作一些探讨。
  • 把握诗歌情感的几个必备条件 免费阅读 下载全文
  • 情感是诗歌天性的最主要动力之一。没有情感,就没有诗人,也就没有诗歌。没有情感这个品质,任何笔调都不能打动人心。而情感也是欣赏者体验的核心,体验的出发点是情感,最后的归结点也是情感。欣赏诗歌的目的在于领略诗人抒发的情感,并期望通过诗人的启迪以引起共鸣式的感情燃烧。欣赏者从自己的命运和遭遇,从自己内心的情感积累和先从感受出发去体验和揭示作品的意蕴和感受诗人的情感。
  • 浅论增强小学生课外阅读的必要性 免费阅读 下载全文
  • 现今的阅读教学可分为课内阅读和课外阅读两种。课内阅读一直以来都受到教师和学生的重视,它在培养阅读能力、促进发展方面发挥着重要作用。然而,一些教师和学生对占据阅读半壁江山的课外阅读却认识不够,甚至忽视其在培养能力、促进发展的特殊作用。殊不知,这是多么严重的一个错误。课外阅读,绝对是一个值得我们去挖掘的宝藏。
  • 学会观察 快乐作文 免费阅读 下载全文
  • 心理学认为,观察是儿童认识世界,获得知识的重要途径。儿童在接触周围世界时,正是通过自己的不断观察,或在成人指导下观察来认识事物,增加自己的知识经验的。作文教学是在教师的指导下,有计划地培养学生语言文字的表达能力。从学生的作文中,可以看出他们的观察能力、思维能力和语言表达能力。
  • 尝试教学在作文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 学好语文的关键是写好作文,而写好作文又是一个艰巨的任务,特别是在作文课,更是可以用一个"愁"字来形容。教师愁的是激不起学生的写作兴趣,学生愁的是没啥可写。那么,老师如何才能上好一堂作文课呢?通过多年的教学实践与摸索,我觉得尝试教学法对作文教学有很大的促进作用,下面,我就作文教学中如何运用尝试教学法谈一点自己的体会。
  • 语文课堂中的交流、合作、探究教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在课堂中有效运用交流、合作、探究的教学模式,对学生的身心发展、性格培养以及养成终身学习的良好习惯具有重要的帮助作用。
  • 阿桑是本书 免费阅读 下载全文
  • 阿桑,一位具有独特嗓音的歌手,一位用自己的歌声拨动千万人心弦的艺术家,在前不久,由于乳腺癌病逝。她的离去,使喜爱她的人落下眼泪,使懂得她孤寂内心的人为之心碎。其实,阿桑并没有走,她一直都在,她的字迹虽然已经模糊不清,但她虽写的东西我们早已铭记在心,所以,阿桑是本书。
  • 如何在语文教学中引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。文章提出,培养学生的自主学习能力,要通过创设问题情境,激发学生自主学习意识;"带着学生走向知识",引导学生质疑、调查、探究;激发学生内在需要,由"要我学"向"我要学"转变;改革教学评价机制,进一步强化学生自主学习能力。
  • 从“要我写”到“我要写”——如何创新作文评改方式培养学生写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 传统的作文教学,往往比较重视学生写作前和写作时的兴趣激发,而忽视作后的延伸。事实上,作后延伸不仅有利于提高学生的写作水平,更有利于培养学生的写作兴趣。如何在作后培养学生的写作兴趣呢?
  • 让情感整合语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • "夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。"情感教育是教育过程的一部分,他促进学生个性个体发展和整个社会的健康发展;情感教育是语文课的重要使命,它培养出具有完整生命意义的人。也只有基于情感整合的语文课堂教学,才能走进学生,从而实现语文学科的教育意义。
  • 初中语文课堂教学片段随想 免费阅读 下载全文
  • 伴着新课改的东风,语文阅读课堂教学发生了不小的变化:由静态走向动态,由沉闷、呆板变得鲜活、灵动。仔细回想、揣摩一堂课中每一个环节的实施,有许多地方值得我们深深地思考和探讨,结合几个教学片段谈几点不成熟的看法,敬请大家指正。
  • 考场作文构思四法 免费阅读 下载全文
  • 一、写人物肖像人物肖像是指人物的音容笑貌、衣着打扮、神情体态等外在表现。人物肖像描写,贵在写出人物的特点,以"形"传"神",不可面面俱到。同学们笔下的人物肖像往往呆板,缺乏个性。那,怎样写好人物的肖像?
  • 材料型命题作文审题攻略 免费阅读 下载全文
  • 从话题作文"一统江湖",到材料作文、命题作文"分割江山",再到材料型命题作文"崭露头角",高考作文试题悄悄发生着演变。
  • 品出语言之美,上出语文之味 免费阅读 下载全文
  • 语文课要取得真效,必须重视语言实践。于漪老师说过:"语文课就得咬文嚼字……"品味语言之美,方可凸现语文课堂的本色。在语文课堂教学中,怎样引领学生真正走进语文世界呢?
  • 实施课堂小组合作学习的一点感悟 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,小组合作学习已成为现代教学中一道靓丽的风景线。以教师为中心,以教材为中心,以教案为剧本,教师满堂灌、满堂问的教学模式已不复存在,只有把课堂还给学生,让学生真正成为课堂学习的主人,积极地去思考、去探索,才能适宜竞争日益激烈的现代社会。在语文课堂上,很多老师不约而同地采用了小组合作学习,现在谈一谈我在教学实践中对小组合作学习的理解和自己的一点儿感悟。
  • 党啊,我想对您说 免费阅读 下载全文
  • 90年前的七月,您从南湖的画舫上走来,迈着矫健的步伐,走出了新中国的希望,您用生命书写乐章,用鲜血捧出曙光,用自己伟岸的身躯铸就了新时代的辉煌。
  • 生命诚可贵——挖掘教材资源,实践“生命教育” 免费阅读 下载全文
  • 北京大学对中学校长实名推荐优秀学生的要求有一个"十六字方针",即:热爱北大,心系天下,人格健全,成绩优秀。这就明确要求真正的优秀学生,不仅要德才兼备,
  • 自在娇莺恰恰啼——浅谈口语交际教学的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 口语交际能力,是一个人最基本的素质,在学习、生活、工作中起着极其重要的作用。然而现行的语文教学往往把重点放在书面表达上,忽略了学生的口语交际能力的培养,学生的阅读理解和写作能力得到了提高,但口头表达能力却相应减弱,我们不难发现各种场合不爱说话、说不好话的大有人在,
  • 放飞心灵 自由写作——浅谈新课程理念下的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下提倡作文自由地抒写、表达内心真实的感受。作文教学就需要培养学生的思辩力、观察力、创造力,让学生的写作不受约束,勇于创新,写出真实的生活,写出由衷的心声,写出充满亮色的个性。怎样在写作中使学生的心灵自由,个性得到解放呢?我结合平时教学中的观察、思考与实践,对作文教学作了一些探索。
  • 与藤野先生较量的日子 免费阅读 下载全文
  • 那年,我在峡谷深处读初二,没有升学任务的我们,没有电视,没有广播,陪伴我们只有那条小河,潺潺流水,皎洁月光,满天星星,阴晴圆缺的月亮,还有太阳那个圆圆的魔术家,我们一群少男少女(初中生)——常去逮萤火虫,捉蟋蟀,逮蛤蟆……烧烤鱼吃……
  • 把学校“搬”进图书馆之班级虚拟图书馆建设 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人们重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。随着我校把学校"搬"进图书馆活动的进一步深入,班级虚拟图书馆成了学生课外阅读的一大阵地。它是班级图书角的延伸与升华,同时也能在过程中培养学生的各种能力,促进学生与学生之间,学生与教师之间,学生与家长之间的沟通与交流。班级虚拟图书馆一旦建立,就可以省去以前班级图书馆所带来的诸多麻烦,如图书的破损、图书的丢失、图书管理员的挑选等等。它的建立需要拥有以下两个条件:书香卡和放置书香卡的书香栏。
  • 班主任如何做好家校工作 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育和学校教育是学生最主要的两种教育,如何使这两种教育达到1+1〉2的效果。这就要求班主任做好与学生家长沟通的工作。学校教育与家庭教育方向越接近,产生的教育合力就越大,教育效果就越显著。班主任如何与家长的联系,形成家校教育工作统一战线合力呢?这就要求班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。
  • 创新导入 构建有效英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 导入新课是一种教学艺术,融知识性、趣味性、创新性、艺术性于一体。导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始,它直接影响到整节课的效率。本文探究了新课标下英语课堂教学中导入的几种主要方法。还简单概括了导入方法的原则。借此希望我们初中英语教师在教学实践中不断探究新课导入的创新性,使我们的英语课堂教学更加充满活力,更具有魅力。
  • 以问题为载体 构建初中历史有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的背景下,初中历史作为一门主科受到前所未有的重视。今年我们泰州市又把历史将改为闭卷考试,这对初中历史教师和历史教学提出了更高的要求。如何来提高初中历史课堂教学质量,课堂提问是一个法宝,也是公认的一门艺术,笔者结合教学实践,谈几点做法。
  • 我的班主任之旅 免费阅读 下载全文
  • 恍然间已做了十年的班主任,静下心来回首走过的路,我发现自己已经从一个稚嫩的新老师变成了学生心目中的好班主任。是什么改变了我,是这十年里与学生相处的点点滴滴,其中有三件事令我至今印象深刻。
  • 以人为本 德育为先 免费阅读 下载全文
  • 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。这类学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。
  • 论现代教育技术与语文综合学习的整合 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确指出:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。这种学习方式一旦全面铺开,必将给语文课程带来开放而充满活力的新面貌。而以浩瀚的信息量、快捷的传播速度、强大的沟通功能见长的现代信息技术,一旦用于语文综合性学习,必将大大拓宽学生语文学习与运用的领域,在不同学科、不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中。开阔视野,提高学习效率,从而初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
  • 浅谈中职班主任的批评艺术 免费阅读 下载全文
  • 中职生是有着一定特性的群体,整体上他们行为习惯较差,思维相对偏执,容易犯错误,本文从学生容易犯错误的几个方面入手,提出作为班主任老师应该如何把握学生特别是中职生的特点,结合他们的心理特征有效进行批评指正。批评学生是一门艺术,老师要把握好时机,掌握好火候,才能取得理想的效果。
  • 2011年学校文化研究科研成果评选——“中小学课题实验校优质课及科研论文评选活动”通知 免费阅读 下载全文
  • 全国各地方课题实验学校中小学教师、教育科研人员:为了深化教育改革,贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神,构建以育人为本的和谐校园,推进十二五期间学校文化研究的创新及发展,
  • 聚沙成塔 沥沙成金--江苏省扬州市沙口组团,“鸣沙”文学社掠影 免费阅读 下载全文
  • 沙口是古运河汇入长江的关口。扬州市沙口中心小学因地而名,始建于1948年,是江苏省实验学校。2010年学校进一步放大辐射示范效应,联合周边的学校进行组团式发展,取得令人瞩目的成果。
  • [卷首语]
    润物细无声——谈初中班主任工作中的细节(张银龙)
    [理论视野]
    提高学生作文能力点滴谈(黄加余)
    初中作文教学之我见(王春华)
    探索合作作文模式,燃起学生写作激情(唐旭东)
    作文结构训练“五步曲”——关于作文有效教学的问思(管喻萍)
    让生命意识贯穿作文教学(汤敏英)
    细节描写成就精彩——《金岳霖先生》教学案例(毛江峰)
    找米下锅——也谈如何引导学生积累写作素材(郭宏灿)
    [集思争鸣]
    提高初中生写作能力的几点策略(郁永光)
    看初一语文课堂的“插嘴”现象(张振芳)
    作文命题的开放与限制(李文利)
    职高作文教学,敢问路在何方?(姜小燕)
    生活,语文的源头活水(程国富)
    关注语文课堂 思考教学行为——观优质课评选有感(魏艳玲)
    老师,请您慎重评价——例谈语文课堂评价的艺术(徐寒燕)
    [聚焦课堂]
    语文课堂教学中应突出的四种意识(缪振华)
    语文教学中如何有效运用背景资料(韦艳艳)
    语文课堂中评价方法的运用(吉慧芬)
    课虽尽而意无穷——语文课收束艺术的探索(李天明)
    课堂的“生成”教学感悟(项文彬)
    语文课,讲又何妨(黄敏)
    [智慧阅读]
    略谈课外阅读的指导(庞晓芳)
    奏响学语文的另一根琴弦——初中学生课外阅读问题及对策(陈春艳)
    把握诗歌情感的几个必备条件(孙秀峰)
    浅论增强小学生课外阅读的必要性(王琴)
    [教法新探]
    学会观察 快乐作文(朱宜江)
    尝试教学在作文教学中的应用(梁永)
    语文课堂中的交流、合作、探究教学模式(陶明珠)
    [百家讲坛]
    阿桑是本书(刘轶群)
    [教法新探]
    如何在语文教学中引导学生自主学习(王定银)
    从“要我写”到“我要写”——如何创新作文评改方式培养学生写作兴趣(宁少辉[1] 朱晓芳[2])
    让情感整合语文课堂教学(胡彩云)
    初中语文课堂教学片段随想(于娟)
    考场作文构思四法(赵钟林)
    [科研导航]
    材料型命题作文审题攻略(杨艳)
    品出语言之美,上出语文之味(王海英)
    实施课堂小组合作学习的一点感悟(宁会欣)
    [百家讲坛]
    党啊,我想对您说(顾岱秀)
    [科研导航]
    生命诚可贵——挖掘教材资源,实践“生命教育”(周虹)
    自在娇莺恰恰啼——浅谈口语交际教学的几点策略(管一梅)
    放飞心灵 自由写作——浅谈新课程理念下的作文教学(姚顺)
    [百家讲坛]
    与藤野先生较量的日子(俞传美)
    把学校“搬”进图书馆之班级虚拟图书馆建设(陈刚 沈燕)
    班主任如何做好家校工作(周永强)
    创新导入 构建有效英语课堂(顾梅芳)
    以问题为载体 构建初中历史有效课堂(孙燕)
    我的班主任之旅(洪桂珠)
    以人为本 德育为先(姜存山)
    论现代教育技术与语文综合学习的整合(周妹君)
    浅谈中职班主任的批评艺术(叶燕)
    [成果评选]
    2011年学校文化研究科研成果评选——“中小学课题实验校优质课及科研论文评选活动”通知

    聚沙成塔 沥沙成金--江苏省扬州市沙口组团,“鸣沙”文学社掠影
    《中学生优秀作文:教学》封面

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