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文献检索:
  • 儿童的游戏与自由 免费阅读 下载全文
  • 如同工作与纪律,游戏与自由二者有着十分密切的关系.儿童在游戏中体验着自由、追求着自由,儿童的游戏中充溢着、奔涌着的是自由精神.“自由与游戏显然是一对双生姊妹”(席勒语).
  • 怎样引导幼儿正确看待自己猜想的对错? 免费阅读 下载全文
  • “科学教育信箱”栏目的编辑和专家:自从2015年贵栏目开设以来,我每期都会仔细阅读,受益良多,专家的细致分析帮我解决了很多科学教育当中的疑问和困惑,在此先表达我深深的感谢!这次来信,我想提出一个让我感到非常困惑的问题,希望能请专家帮忙解答.
  • 心理分析对儿童图画书创作的影响-以《一百万只猫》和《逃家小兔》为例 免费阅读 下载全文
  • 儿童文学中的戏剧性和成人文学一样都取决于故事中的矛盾.给幼儿的读物也许可以完全抛开戏剧性,而以教会简单的概念为主(如颜色和形状的认知等).故事类图画书通常发挥的作用是教孩子们认识内在的世界而非外部世界:它们将儿童容易遭遇的心理矛盾戏剧化,让他们看到可以用满意的方法解决矛盾,从而使他们安心.这一对幼儿文学的理解具有重要价值。
  • “南瓜”主题中的数学学习 免费阅读 下载全文
  • 韦伯州立大学实验幼儿园的老师们有定期教研的制度,这个学期的主题是“如何开展有意识教学”,每个老师都有机会向大学家庭与儿童发展研究系的部分教授及实验幼儿园的同事做一次分享.10月24日是雪莉老师做分享,介绍她在万圣节主题期间利用南瓜开展的数学活动.我也因此了解到雪莉老师对于幼儿园课程实施的个人认识历程.
  • 我喜欢我的小毯子 免费阅读 下载全文
  • 教师请幼儿围成圈,问幼儿:“身体部位可以怎样动?”教师请幼儿逐一尝试用身体不同部位做出不同的动作.当第一位幼儿做出动作后,教师邀请其他幼儿一起模仿;完成后邀请第二位幼儿创编动作,并请其他幼儿一起模仿,以此类推.
  • 爱的痒痒 免费阅读 下载全文
  • 记得女儿刚出生的时候,作为一个新手妈妈,我总是围着她手忙脚乱,尝试用各种方式和她交流、逗她开心.即使这样,女儿和我难免也会面面相觑,每每这时我都会拿出挠痒痒的伎俩跟女儿玩一玩,咯吱咯吱,女儿总是玩得不亦乐乎.我们也爱玩亲亲的游戏。
  • 妙用本土资源,优化户外环境 免费阅读 下载全文
  • 句容市袁巷中心幼儿园坐落于素有“江南小九寨沟”之称的瓦屋山脚下,是一所农村公办幼儿园,自2014年8月新园区投入使用以来,户外塑胶场地过大,绿化品种单一,材料、设施不能与幼儿互动,没有避雨和遮阳之处等问题逐渐暴露出来.汲取联合国儿基会和中国教育部合作编制的《幼儿园安全友好环境建设指南(试行)》的精神。
  • 幼儿园角色游戏中的思与行-以“户外娃娃家”游戏的推进为例 免费阅读 下载全文
  • 2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中.“游戏化”并不是新鲜的概念,一直以来,幼儿园都在朝着让课程更加贴近幼儿的实际发展水平、贴近幼儿的学习特点、贴近幼儿的生活及兴趣与需要的方向努力.2014年,江苏省教育厅更是提出了“幼儿园课程游戏化建设项目”,重点推进、深化幼儿园课程改革,力求让幼儿园课程更加适合幼儿,更生动、更丰富、更有趣.在此背景下,“幼儿园课程游戏化建设”专栏应运而生.本栏目集结了多所幼儿园多年来的“课程游戏化”探索与实施成果,试图呈现完整、清晰的“课程游戏化”实施体系,以期给广大读者提供参考.
  • 从看见孩子到看懂孩子-幼儿行为观察的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观,推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律,促进幼儿健康快乐成长”.“通俗地说,课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活,更生动一些,更有趣一点,活动形式更多样化一点”.而为了推动课程游戏化建设,落实“六个支架”非常重要.
  • 将关怀融于幼儿一日生活中 免费阅读 下载全文
  • 在学龄前幼儿社会化心理人格形成的过程中,幼儿教师作为幼儿的重要他人,在承担教育职责的同时,首先应当成为一个养护者,给予幼儿关怀、支持.所谓“关怀”,是指基于关怀的对象“在意”的一个人对他人“融入于己”式的关注与呵护,真诚的关怀是“帮助他人实现自我”,它始终存在于由关怀者和被关怀者共同构成的“关怀-回应”链环中.
  • 浅谈幼儿园区域活动中教师有效观察的问题和策略 免费阅读 下载全文
  • 区域活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,它能够为幼儿的自主发展需求提供支持,关注幼儿多元智能发展的差异性和特殊性.教师在区域活动中进行观察能够帮助教师更深入、更细致地解读幼儿行为,洞察幼儿的情感需求,了解幼儿的发展水平,从而追随幼儿的兴趣和需要。
  • 基于发展需求的教师发展共同体建设的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 苏州市姑苏区是由原来的平江、沧浪、金阊三个老城区合并而成的一个古城区,根据三区合并后的实际情况,在广泛调研论证的基础上,姑苏区教育和体育局对原三区教育资源重新进行了布局,整合原三区的教研室、教科室、教师进修学校、信息中心等部门。
  • “恐龙”闯入建构区-小班建构区游戏指导四部曲 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导.”这就要求教师不仅要有主动观察、了解幼儿的学习兴趣和需要的意识,更要有从中挖掘所蕴含的教育价值而实施有效指导的能力。
  • 厕所里的小秘密 免费阅读 下载全文
  • 今年我带的是一个大班,我发现大班的小朋友特别喜欢在上厕所的时候讲话,特别是男孩子,每当他们站成一排尿尿时,总是叽叽喳喳的,像一群小鸟.有的孩子光顾着和同伴说话,小便时一点也不专心,身子扭来扭去的,经常把尿溅到池外,有时还会溅到同伴的腿上;人多的时候,有的孩子还不肯好好排队,使劲地往前挤,造成其他孩子摔倒.每次遇到类似的事情,都有孩子跑来向我告状.虽然每次小便前我都会提醒孩子们不要讲话、不要挤。
  • 凌乱的蝴蝶画 免费阅读 下载全文
  • 一次小班绘画活动《蝴蝶》中,我先提出了绘画要求,孩子们开始创作.我在巡回指导时,发现冰冰的画不但颜色单一,线条凌乱,而且在蝴蝶外边还有很多密密麻麻的黑点.当孩子们把所有的蝴蝶都用水彩笔装饰完后,我开始讲评.首先我鼓励了孩子们:“小朋友们能把图案都画在翅膀里面,颜色漂亮、线条整齐,你们真棒!”然后我将冰冰的画作为反面例子。
  • 弹弹弹 免费阅读 下载全文
  • 弹性是一种生活中常见的物理现象.按住弹簧变短了、拉拉皮筋变长了、压住海绵凹进去了、捏住皮球变形了……当松开手,它们悄声无息又弹回来、变回原样了.这,就是弹性.幼儿对弹性有着天生的喜爱,那些因为弹性而存在的现象总是能轻易地吸引幼儿的注意,让他们忍不住去一遍遍尝试.
  • 我想要飞 免费阅读 下载全文
  • 小企鹅布鲁诺希望自己像海鸥一样在天空中飞行,它每天都在勤奋地练习,结果却一次次掉进海里.伤心的布鲁诺回到父母身边,重新思考自己,它躺在一块浮冰上,幻想着自己像海鸥一样拥有一双大翅膀在天空中飞行,但是不经意间,它发现企鹅家族结伴在大海上嬉戏穿梭也是一幅美不胜收的画面,终于认识到会飞的海鸥是属于天空的,而自己则是海洋里的飞行者。
  • 奇妙的耳朵 免费阅读 下载全文
  • 小班幼儿喜欢亲近可爱的小动物,他们经常会围着饲养角里的小动物说话、玩耍.鉴于幼儿对小动物的兴趣,教师依托绘本童谣《耳朵歌》创设了科学活动《奇妙的耳朵》.此次活动为第一课时,其目的是让幼儿了解几种常见小动物的耳朵的外形特点,为后面的活动做经验铺垫.
  • 小火车钻山洞 免费阅读 下载全文
  • 本次活动的设计灵感来源于绘本《火车》,该故事中有幼儿爱玩的玩具火车,有幼儿熟悉喜爱的小动物,还有非常有趣的火车钻山洞的情节.教师结合绘本内容和幼儿的兴趣点,融入钻、爬等肢体动作,开展体育活动“小火车钻山洞”,让幼儿在轻松愉快的氛围中,培养合作能力和协调能力.
  • 一座特别的房子 免费阅读 下载全文
  • 早饭后,孩子们如往常一样自选区角开始活动了.宸宇也像往常一样,不紧不慢地把每个区域都逛了一遍.他背着手,这边看看、那边瞧瞧,颇有领导视察的架势.逛完一圈后,他走进了美工区.只见他拿出一盒油画棒,“哗”的一声把所有的油画棒都倒在了桌子上.在一旁观察的我愣住了:宸宇不打算画画,准备做什么呢?
  • 种蒜苗小记 免费阅读 下载全文
  • 开学了,大班的孩子搬到了新教室,植物角空空的,我与孩子们讨论要如何布置植物角.第二天,多多、文文和小迪分别从家中带来了栽种好的花盆.于是在谈话环节中,我请孩子们猜-猜他们的花盆里种的是什么,结果谁都没有猜对.原来多多、文文和小迪都不谋而合地带来了大蒜.孩子们的好奇心被充分调动了起来。
  • 尿裤子的果果 免费阅读 下载全文
  • 开学初的一天,在游戏时我发现果果把裤子尿湿了,我按惯用的方法处理,迅速找来裤子帮他换上,边换边对他说:“果果,你怎么把裤子尿湿了也不告诉老师?你告诉老师,老师帮你换了就是了,下次有尿就早点去尿哦.”果果点了点头.可没几天,果果又把裤子尿湿了,而且仍然没有主动告诉老师.我很困惑,果果尿湿裤子我并没批评他。
  • 《东方宝宝:保育与教育》封面

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