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文献检索:
  • 我国地方高校实践创业型大学之路的若干探索——以福州大学为例
  • 创业型大学作为一种能够迅速摆脱生存发展困境、由弱转强的办学理念和发展模式,已被欧、美、亚、澳洲等不同类型、层次、水平的多所大学成功实践,是我国地方高校可以选择的强校之路。福州大学作为省属地方高校,近年来学习、借鉴创业型大学办学理念和发展模式,在人才培养、科技创新和社会服务等方面进行积极地探索和尝试,成效明显。地方高校实践创业型大学之路,关键在于确立创业型大学办学理念,建立大学与政府、企业相结合的"三螺旋"关系,形成科学的组织转型途径,争取获得较好的制度环境和政策支持。
  • 改革课堂实验 提高教学质量
  • 文章阐述了物理实验教学对理论教学的重要性,并从思维科学、控制论和实验心理学的角度讨论了实验教学对提高教学质量的重要性。提出了改革实验教学的思路和方法。
  • 创新高校党员教育的形式和途径研究
  • 文章分析了当前高校党员教育形式和途径存在的问题,及其对党建工作的影响,从教育形式和途径,活动内容、运行机制等方面出发,探索让高校党员教育和管理工作更具特色、更具成效的创新机制。
  • 培植精神 涵养生命——谈小学品德学科终极目标的追求与实践
  • 品德生活(社会)学科特有的育人目标(公民教育的核心课程),决定了品德课,不论涉及何种题材的活动,不论面对何阶段的学生,课堂教学目标都要直指学生良好品德的形成和社会性的发展。根据螺旋上升的的生命成长特点,课堂上教师不应追求"一时之功",而是要将生活的各色种子撒在孩子们幼小的心田中,让它们孕育于孩子的现实生活中,慢慢地生根、发芽,直至开出灿烂的"生命之花"。从"诠释生活、践行‘美学’、突破‘瓶颈’、审视未来"等角度阐述在学科终极目标方面的追求与实践的一些看法和体会。
  • 地市社区教育发展模式的实践和探索——以泉州市社区大学的初期实践为例
  • 近年来,福建省各地市电大通过创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为电大的转型升级奠定了坚实的基础。文章分析了泉州市开展社区教育的社会背景,以泉州社区大学的初期实践为例,介绍了"大众传媒+讲坛抓手+基地示范"社区教育发展模式的实践和探索。
  • “三导”式语文课堂教学理论与实践再探
  • "三导"教学模式是指"导学、导疑、导练"的一种自创课堂教学模式,笔者经过四年多理论思考和教学实践,对其具体的操作方式作了进一步反思和完善,初步形成了以学找疑,以疑思考,以练巩固提高三者有机结合的有效课堂教学模式。
  • 浅谈语文教学反思
  • 新课程改革把教学反思提到了一个新的高度,叶澜、波斯纳等中外教授学者也说过"教学反思"的重要性。的确,一个教师的健康成长离不开"学"与"思"。回首自己的教学生涯,愈发觉得"教学反思"就是探索教师自身成长的最佳途径。如何进行有效的反思?如何写好自己的反思?已成为当今教育工作者研究的热门话题。
  • 科学准确合理恰当的史学评价与历史学科素养的培育
  • 历史学科素养是新课程改革不断深化所提出的新的课程目标,是历史学科课程的核心价值。准确科学合理恰当的对历史人物、历史事件、历史现象进行史学评价,是历史学科素养培育的重要手段,也是历史学科素养的重要组成部分。文章提出以科学历史观为指导,通过多元史观的运用以全面提高学生史学评价能力和历史学科素养。
  • 开展微课程科研课题实验 促进名师迅速成长
  • 课题研究和教育教学是学校教学工作的重要组成部分,开展课题研究提高教学质量,教学质量的提高是推动课题研究发展的动力,二者有机结合是课程改革不断深入的发展趋势。本文通过对微课程这一新兴技术的阐述,利用网络多媒体视频,提出新的学习形式,开展学校课题研究,提升教师的专业水平。
  • 论成人高校教学秘书的角色定位与素质要求——以福建教育学院为例
  • 教学秘书是高校教学管理工作的组织者和执行者;是教务管理部门与具体教学单位的桥梁,起着上传下达、下情上报、沟通左右的作用,是联系师生的纽带;具有参谋与助手、管理与服务、协调与沟通的多重职能。文章尝试从成人高校与普通高校对教学秘书的角色定位与素质要求的相同与差异这个视角,探求教学秘书角色的准确定位与能力素质提升的路径,以适应成人高等教育事业发展需要。
  • 构建均衡发展共同体 助推区域教师共成长
  • 本文从教科研协作催生教学智慧;特色文化提升专业技能;分层磨砺促进内涵发展三方面阐述构建均衡发展共同体,助推区域教师共成长。
  • 苦心经营显大爱——郭正光教育管理著作评析
  • 一所成功的学校离不开一位杰出的校长。宁德师范学院附属小学所取得的成绩与荣誉与郭正光校长密不可分。通过对郭正光先生两本教育理论著作的评析,探析郭正光先生的教育管理策略和思想。
  • 学前教育教学幼儿意外事故的原因与对策
  • 意外事故是幼儿致残和死亡的重要原因,幼儿的安全问题显得尤其重要。就教学中幼儿发生意外事故的原因,有针对性地采取相应策略,以促进幼儿健康成长。
  • “中学DIS创新物理实验与STS研究”例续
  • 文章再介绍五个"中学DIS物理创新实验",说明DIS物理创新实验能有效地培养学生各项能力、STS意识和科学素养,探究教师中开展中学DIS物理实验设计、研究和培训的可行性和必要性。
  • 初中作文课堂教学有效性探析
  • 提高初中作文课堂教学的有效性,是语文课堂有效教学的一个大课题。由于当前语文教材缺乏系统性,教师在利用文本、系统指导、实践操作和作文讲评等过程常常存在许多问题,致使作文课堂教学出现低效化或无效化现象。有效的作文教学课堂可以从整体设计、建立档案、系统指导、科学讲评等四个方面展开。
  • 高三讲评课中对学生思维能力的培养
  • 试卷讲评是高三生物教学中必不可少的一个环节,也是使学生提升能力、收获成果的重要环节。但多数的试卷讲评课,教师们还是使用传统的教学方式,大大地削弱了学生利用自己所学的知识解决问题的能力,同时也使学生善于独立思考、发现问题的优势无法得到体现,从而大大影响了复习的效率。以2012福建省质检试卷讲评课为例谈谈在讲评课中培养学生思维能力的几点做法。
  • 化学教学中“问题情景”有效性的思考
  • 创设问题情景可以激发学生学习化学的积极性,帮助学生体会知识形成的过程,是实现三维目标的有效途径。文章反思了目前问题情景教学所存在的一些问题、对如何创设有效性问题情景进行粗浅的分析。
  • 如何让中职语文教学焕发新的活力
  • 根据中等职业学校的语文教学实际,文章阐述了中职语文教学如何在原有的基础上,进一步激发兴趣,激活课堂,注重实用性,提高中职学生的综合职业能力,让中职语文教学焕发出新的活力。
  • 浅谈初中思想品德课中的生命教育
  • 生命教育是帮助学生认识生命,感受生命的可贵和美好,从而学会关爱生命、尊重生命、呵护和善待生命,追求生命的意义,实现生命价值的一种教育活动。文章旨在简要阐述思想品德课开展生命教育的必要性,并结合教学实际介绍开展生命教育的方法和体会。
  • 巧用品德与社会教材激活课堂
  • 品德课程的生活性、活动性、开放性要求品德教师对教材内容有深层次的理解和掌握,教师要以生为本,在课堂教学中,创造性地使用教材,巧妙利用教材特点,来激活品德课堂,并对活动主题进行合理的拓展和延伸,提高品德教学的针对性和实效性。
  • 浅谈思想政治课教学中学生自主学习能力的培养
  • 学生自主学习能力的培养是深化思想政治课教学改革的需要,也是深化素质教育和社会发展的需要。就如何加强学生思想政治课的自主学习,培养学生的自主学习能力,优化课堂教学,进行了初步的探索和研究,提出了六个方面的尝试:一是让情境与问题成为思想政治课堂学生自主学习的驱动力;二是创建宽松的自主学习环境;三是加强对学生自学的引导;四是利用教材本身设置栏目来培养自主学习习惯;五是编著《导学案》强化学生自主学习行为;六是提倡自主发现问题,鼓励学生大胆质疑。
  • 小组合作学习与高中信息技术课堂教学探究
  • 新课程背景下,高中信息技术课堂教学采取小组合作学习的方式来提高教学效率。在小组合作学习的过程中,教师首先给班级的学生进行了分层和分组,并根据分层教学和分组教学的特点组织教学内容、制定评价机制,以此来引导学生进行自主学习,促进学生相互帮扶、协作学习,保证了小组合作学习的顺利进行,极大提高了课堂教学效率。
  • 一堂高中思想政治教学公开评选课的理性思考
  • 教学公开课是展示教师教育教学能力水平的平台,也是一次交流学习的重要机会,文章通过一堂有效的公开评选课从成功到不足深入思考并结合新课程改革的要求指出改进和提高的方向,以期更有效地实践课程改革的理念,希望对新课改下的思想政治课的教学水平提高有一定借鉴意义。
  • 学而不思则罔——谈思想品德课创造性思维的培养
  • 培养学生创造性思维能力已成为当前教学改革的一种趋势。在思想品德教学中,笔者对培养学生创造性思维进行了有益的探索和实践。文章从设疑置问、启迪思维、运用多种思维形式提高思维品质等方面加以总结。
  • 打造有效识字教学
  • 识字是整个小学阶段语文教学的关键,是学习各种知识的必由之路。如何有效进行识字教学呢?文章认为,应让孩子们在玩中学;反复书写提高识字效率;大量拓展学生阅读识字途径;及时肯定学生等。
  • 案例教学法在提升高中政治课堂教学效率中的应用初探
  • 案例教学是目前国际上最流行的一种教学模式,也是我国课程改革的需要。目前在政治教学中教师讲学生听的满堂灌仍然占主导地位,学生学习兴趣薄弱,教学效率不高。在课堂教学中尝试进行案例教学得到了学生的欢迎,学生学习积极性明显提高,课堂教学效率有了很大的提高。
  • “读问讲练,合作探究”激活历史课堂
  • 新课程理念倡导对话、合作、探究式的课堂。在当今现代教育技术应用越来越不成为问题的背景下,传统读、问、讲、练的学习方法在某些情况下被忽视或淡化,与学生的合作探究脱离,导致教学的效率、效益、效果都不理想。晋江市高中历史教学协作组试图把传统读、问、讲、练学习法贯穿于学生合作探究学习的全过程,激活历史课堂。
  • “类比法”在中职立体几何教学中的应用
  • "类比法"是一种重要的教学方法,它在中职立体几何教学中具有重要应用:有助于巩固平面几何的知识,加深立体几何概念的理解和记忆;有助于加强对立体几何知识的感性认识,提高学生"发现"与理解立体几何新命题的能力;有助于拓展思维方式,提高中职学生推理论证能力。
  • 浅析英语文化教学的环境创设
  • 语言是文化的载体,语言又是文化的一部分。文化教学是英语教学的重要组成部分。语言教学与环境有着密切的关系,英语教学缺少真实、地道的英语环境,在英语文化教学中要积极创设环境,提高文化教学的针对性和有效性,培养学生的文化意识和跨文化交际能力。
  • 旧题材与新感觉——论施蛰存小说《鸠摩罗什》
  • 施蛰存的历史佛教题材小说《鸠摩罗什》展现了主人公从自我欺骗到自我暴露再到自我掩饰的过程。作者在传统的历史佛教这样的"旧题材"中运用了西方弗洛伊德理论、"内视角"的心理分析、象征手法等创作手法,形成了新颖的感觉模式,创作了"新感觉"派下的"旧题材"中的"新小说",为历史佛教题材小说的读者提供了新的阅读体验。
  • 高中数学教师专业素养现状的调查与分析
  • 文章从高中数学教师应具备的专业素养:专业情意素养、专业观念素养、专业知识素养、专业技能素养、专业科学素养、专业思想素养等六个方面对福建省高中数学教师专业素养现状进行了一系列的调查与分析。
  • 福建省农村教育教学能力提升工程初中数学骨干教师省级培训的实践与思考
  • 文章结合福建省农村教育教学能力提升工程初中数学骨干教师省级培训的实施过程,通过分析、总结其培训特色、培训初步成效,反思培训存在的不足,以期为农村初中数学骨干教师继续教育的培训与研究提供理论依据与实施策略。
  • 福建省农村初中物理骨干教师教育科研现状分析及培养策略研究
  • 文章通过"知情意行"模式设计调查指标,分析福建省农村初中物理骨干教师的教育科研现状,并将教育科研行为分为四个阶段:被动性阶段、自发性阶段、自觉性阶段、自动性阶段。根据调查结论对普遍停留在自发性阶段和自觉性阶段的农村初中物理骨干教师提出培养建议。
  • 福建省高中化学教师远程研修课程方案设计理念的探索与实践
  • 远程研修课程方案的设计成为了研修质量的重中之重,如何设计出对学员有吸引力、有价值的课程困扰着课程设计教师。文章提出"模块化"、"主题化"、"问题化"、"微型化"的设计理念,并在近三年的福建省高中化学教师远程研修过程中进行探索与实践,不断改进,取得了较好的成效。
  • 陶行知教育思想进教师教育课程实践与探索
  • 陶行知教育思想进教师教育课程,是指将陶行知"生活教育"理论中核心教育思想作为课程或专题列入教师培训理论学习内容。《陶行知教育思想概论》网络课程是基于任务驱动设计,按认识陶行知、阅读陶行知、学习陶行知等活动形式设计,学员按学习活动进行学习、交流讨论、完成作业,系统地认识和学习陶行知教育思想。陶行知教育思想一旦进入教师教育课程,校长教师都会自觉主动地接受陶行知,并把陶行知教育思想带进学校,带进自己的教育教学实践。
  • 2012年福建高考数学试卷评析与启示
  • 文章首先对2012年福建高考数学试卷作了总体评价,着重就试题的主要特点、学生的答题情况进行了分析,然后对数学高考的复习教学和试题命制工作进行了一些思考。
  • 2009-2012年福建省高考生物试卷分析
  • 对2009-2012年福建省自主命题的高考生物学科试卷进行分析,可见试题充分体现了新课程理念,以能力测试为主导,注重考查学科基础知识、科学探究能力、获取信息的能力以及应用所学的基本概念和原理解决实际问题的能力,发挥了高考的正确导向作用。
  • 基于WAP技术的农业信息服务平台设计与实现
  • 基于WAP的农业信息服务平台系统,具有网络化、多层次、直观性、移动性与开放性的特点。本系统的建立与应用,为农业生产者提供科学、全面、大容量、图文声形并茂的农业信息,使他们随时随地获得技术支持。
  • 福州市教育城域网视频会议系统的QoS策略研究
  • 文章以福州市教育城域网网络视频会议系统为背景,介绍该系统的实现,并对系统QoS控制模块进行研究。随着现代化信息技术的不断延伸,基于IP的网络视频会议系统融合了现代信息技术和网络技术,为远在万里之外的用户建立起远程合作桥梁。然而传统的视频会议系统往往因为其复杂的设备,较大的投资,而无法普及开来。本文致力于研究如何在具有一定程度的延时、抖动的网络环境下,网络视频会议系统提供端到端的服务质量保障,有效消除网络的动态变化对接收端视、音频播放的影响。让QoS管理技术在福州市教育城域网视频会议系统中得到很好的发挥,保障福州市教育城域网在关键业务上的应用。
  • [教育论坛]
    我国地方高校实践创业型大学之路的若干探索——以福州大学为例(林锈戎)
    改革课堂实验 提高教学质量(俞允[1] 丛敏[2] 林多[1] 陈伟炜[1] 黄浩[1])
    创新高校党员教育的形式和途径研究(欧阳锐 施源德)
    培植精神 涵养生命——谈小学品德学科终极目标的追求与实践(陈桂虹[1,2])
    地市社区教育发展模式的实践和探索——以泉州市社区大学的初期实践为例(杨永清)
    “三导”式语文课堂教学理论与实践再探(廖建干)
    浅谈语文教学反思(施泽清)
    科学准确合理恰当的史学评价与历史学科素养的培育(蔡建生)
    开展微课程科研课题实验 促进名师迅速成长(郑良意)
    论成人高校教学秘书的角色定位与素质要求——以福建教育学院为例(肖光跃)
    构建均衡发展共同体 助推区域教师共成长(杨建华)
    苦心经营显大爱——郭正光教育管理著作评析(詹海东)
    学前教育教学幼儿意外事故的原因与对策(林树珍)
    [课程教材教法]
    “中学DIS创新物理实验与STS研究”例续(商旻[1] 陈奋策[2])
    初中作文课堂教学有效性探析(卓德华)
    高三讲评课中对学生思维能力的培养(王晓华)
    化学教学中“问题情景”有效性的思考(黄勇)
    如何让中职语文教学焕发新的活力(邱新华)
    浅谈初中思想品德课中的生命教育(王玲)
    巧用品德与社会教材激活课堂(连玉环)
    浅谈思想政治课教学中学生自主学习能力的培养(邓麒麟)
    小组合作学习与高中信息技术课堂教学探究(曹世火)
    一堂高中思想政治教学公开评选课的理性思考(曾国华)
    学而不思则罔——谈思想品德课创造性思维的培养(翁明官)
    打造有效识字教学(李春萍)
    案例教学法在提升高中政治课堂教学效率中的应用初探(李祥得)
    “读问讲练,合作探究”激活历史课堂(林德田)
    “类比法”在中职立体几何教学中的应用(黄爱芳)
    浅析英语文化教学的环境创设(陈文森)
    [文学 语言 艺术]
    旧题材与新感觉——论施蛰存小说《鸠摩罗什》(鄢静)
    [学科教育研究]
    高中数学教师专业素养现状的调查与分析(王钦敏)
    福建省农村教育教学能力提升工程初中数学骨干教师省级培训的实践与思考(陈柳娟)
    福建省农村初中物理骨干教师教育科研现状分析及培养策略研究(柯晓露[1] 王雪菲[2])
    [教师培训研究]
    福建省高中化学教师远程研修课程方案设计理念的探索与实践(张贤金 吴新建)
    陶行知教育思想进教师教育课程实践与探索(邹开煌[1] 周志平[2])
    [试题研究]
    2012年福建高考数学试卷评析与启示(江嘉秋)
    2009-2012年福建省高考生物试卷分析(陈巧 林颖韬)
    [通信技术研究]
    基于WAP技术的农业信息服务平台设计与实现(丛敏[1] 刘善文[2])
    福州市教育城域网视频会议系统的QoS策略研究(薛珉)
    《福建教育学院学报:高教》封面

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