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  • “三到位”构建以生为本的服务型课堂 免费阅读 收费下载
  • 以生为本的服务型课堂的实践研究,反映在教学层面上就是服务教学模式和服务机制的创建,这是教育即服务主导下的教学创新,是一场深刻的改革和转型。本文是在福建省教育科学“十二五”规划2011年度规划课题〈“以生为本”的服务型课堂的实践研究〉(课题立项编号为FJCGJJI11-129,课题主持人:陈福水)的基础上,从服务意识的确立、服务策略的运用以及服务模式的借鉴必须到位三个方面作理论探析和实践探索。
  • 基础教育语文教材词汇研究探微 免费阅读 收费下载
  • 教材词汇是教材语言的有机组成部分,要准确把握教材词汇的内涵首先要确定教材语言的内涵。教材语言指的是通过学校教育来实现教学目的,以教材为载体的语言,它包括对象语言和叙述语言。
  • 在中职语文教学中培养学生的人文精神 免费阅读 收费下载
  • 工具性与人文性是中职语文课程的基本特点。在中职语文教学中,要重视语文的人文价值,重视学生人文精神的培养,让学生在口语训练、阅读训练和写作训练中陶冶情操、塑造人格、张扬个性。
  • 鲁迅小说的教育叙事研究 免费阅读 收费下载
  • 鲁迅小说是民国时期社会百态的缩影与写实,其中以小说集〈彷徨〉、〈呐喊〉最为典型,这其中包含的多篇小说具有一定的研究价值与意义。以往品读鲁迅小说的读者往往以文学的视角与眼光去欣赏其蕴含的文学价值,其实,鲁迅小说中的故事情节或多或少反映了当时的教育状况,很值得教育研究者深思。
  • 语文教学中如何培养学生的自主发展能力 免费阅读 收费下载
  • 本文主要论述了培养学生自主发展能力的途径、方法、意义。重点从四个方面论述培养学生自主发展能力的途径与方法:一、学会诵读,学会联想与想象;二、重视学生的独特体验,鼓励合作探究,讨论交流;三、培养学生的探索精神,鼓励课堂质疑提问;四、注重课外积累,让学生养成阅读的习惯。
  • 浅谈预习课的功能、特点及教学 免费阅读 收费下载
  • 预习课作为小学语文教学的一个重要环节,是练习阅读过程中的重要阶段。叶圣陶先生指出:“一篇精读教材放在面前,只要想到这是一个凭借,要用来养成学生阅读书籍的好习惯,就自然会知道非教他们预习不可。”九年义务教育教材把“预习”纳入其中,目的就是以学生现有知识储备为基础,依据教材和教师富有操作性的提示,让学生通过感觉、知觉、记忆、想象和思维等心智活动,对课文进行独立的感知、初步的阅读,获得初步的印象,从而独立检验自己的学习过程,获得独创成功的快乐和自信心的加强。
  • 空间几何体教学过程中学生的典型困惑 免费阅读 收费下载
  • 本文是笔者在使用人教版高中课标数学必修二A册教学第一章(空间几何体)的实践过程中,发现的学生的典型困惑纪要。
  • 高中历史教学目标预设的四个环节 免费阅读 收费下载
  • 教育家布鲁姆说过:“没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。”对教学目标的预设,是教师备课极为重要的一个环节。虽然教学过程中的可变因素太多,但如果少了预设,课堂教学就容易成为无序的简单连接和叠加,甚至造成课堂混乱,走向“无目的”的误区。可见,预设是不可缺少的。
  • 高中阶段化学创新型人才的培养 免费阅读 收费下载
  • 人才素质决定了一个民族在将来竞争中能否处于主动,取得优势。创新型人才的培养有着重要性和紧迫性。通过高中阶段化学教育培养创新型人才,要明确培养目标,创新培养模式,要有培养创新型人才的优秀师资。
  • 浅谈初中化学作业课堂有效讲评 免费阅读 收费下载
  • 化学作业讲评是化学课堂教学中的一个关键而又普通的环节。每节化学课后老师都会布置作业,而且大部分老师都喜欢在新课前用5分钟左右时间进行作业讲评或在讲授新课中插入讲评。在这么短的时间里要达到尽可能有效地解决学生的作业问题(补缺补漏),从布置作业、批改作业、讲评作业,都需要每位化学教师发挥一些技巧。本文谈谈我的一点做法和体会,供同仁参考,并请指正。
  • 浅谈焦虑情绪对学习的影响及对策 免费阅读 收费下载
  • 所谓焦虑是人格心理学中的一个重要概念。一般来说,可以认为焦虑是一种实际的类似担忧的反应,或者是对当前或预计到的对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。
  • 有效实施小学低年级数学合作学习探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着小学数学新课程改革的深层次推进,在课堂上实施合作学习的做法越来越被广泛采用。本文主要探讨小学低年级数学合作学习如何有效实施,提出三条具体的途径,以期为小学低年级数学教育者提供参考。
  • 家庭教育是培养创新人才的摇篮 免费阅读 收费下载
  • 人类社会的进步与发展,需要一批又一批具有创新精神和创新能力的人才,如果没有创新,社会的发展只能是简单的重复,或机械的积累。可见,创新是社会发展的动力,是可持续发展的源泉。创新能力是人最重要和最有价值的一种能力。
  • 幼儿装饰线描画教学初探 免费阅读 收费下载
  • 装饰线描画是以大量丰富的线条、图形对所描绘的事物进行装饰,所需的工具简单,现在越来越多的幼儿园选择了装饰线描画活动,以丰富孩子们绘画的种类。如何才能把装饰线描画系统地开展好,本文从教学实践出发提出自己的方法与策略。
  • 试探主题活动背景下家医互动新模式 免费阅读 收费下载
  • 随着课改的不断深入,主题探索活动以其能更有效地培养孩子的学习兴趣、观察思维、探索能力等方面的优势而成为幼儿园教学中的主要活动。为了开展好每一次的主题活动,不仅需要教师在教学组织、知识积累等方面投入更多的精力,还需要一个重要的角色,那就是家长的参与。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
  • 利用民间体育游戏促进幼儿手脚协调能力发展 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,科技的进步,经济条件的优越,给人们带来生活品质提高的同时,也带来一定的负面影响,如幼儿的自发游戏就受到了一定的限制。而民间体育游戏作为中华民族的文化遗产,有着博大的知识容量和深厚的文化底蕴,具有社会性教育价值。
  • 加强与创新聋校学生生活管理的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 聋校学生生活管理是聋校管理的重要组成部分。加强与创新聋校学生生活管理,是学校内涵质量建设的重要内容,也是提升办学水平的重要标志。加强与创新聋校学生生活管理,不仅责任重大,意义更是深远。要创新管理理念,高度重视安全教育,改善管理方式,切实关爱聋生,促进聋生身心健康成长,用爱为残障孩子撑起一片蓝天。
  • 农村小学使用教学仪器的思考 免费阅读 收费下载
  • 笔者在“义务教育标准化学校”的评估检查中,发现大部分农村小学都对教学仪器设备十分重视,花费许多资金建立起现代化的教学仪器室,尽最大努力使教学仪器设备达标,建设发展速度很快。但很多农村小学从使用教学仪器的观念到教学仪器的应用还普遍比较盲目,教学仪器室仍存在“仓库式的管理、简单化的服务、粗放式的实验”等现象。
  • 《共享甜甜团圆饭,把浓浓的年味带回家》主题活动方案 免费阅读 免费下载
  • 一、活动目的1、通过活动使学生了解闽南地区过新年的各种习俗,会唱几首与过年相关的闽南童谣,用积极向上的态度迎接新年的到来,感受新年的喜庆、欢乐气氛。
  • 非物质文化遗产进课堂感受永春纸织画的艺术魅力 免费阅读 收费下载
  • 《义务教育美术课程标准》(2011年版)指出:“美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容,提高美术教学的效益,突出地方美术教育的特色。”合理开发和利用本土民间美术文化资源充实农村美术课程,构建生动有趣的多元课堂,对我县农村学校美术课程的实施具有重要的现实意义。
  • 合作学习 共同发展——《双人跳绳》的教学设计及反思 免费阅读 收费下载
  • 一、设计思路依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”、以学生发展为本的指导思想,根据学生的身心特点,本课以双人跳绳为主教材,用跳绳贯穿课的始终,使整堂课的结构完整、衔接紧凑、过渡自然。通过自由创编,培养学生的创新能力,让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示,增强自信心,享受收获与成功的乐趣。
  • “绿色数学课堂”把生命教育融入绿色数学课堂之中 免费阅读 收费下载
  • 绿色。生命也。绿色课堂教学是当今教育教学领域的热点话题,绿色课堂教学应给学生春天般的温暖;绿色课堂教学应关注学生的学习环境、课堂的学习氛围、课堂教学时教师的情绪;关注学生已有知识经验,关注学生的思维创新发展,并融入生命教育。本文围绕以下几方面谈几点感悟。
  • 周末“补课”就补中国优秀传统文化——建瓯二中学生公寓举办舍长义工培训侧记 免费阅读 收费下载
  • 2012年9月22日这天是周末,但丝毫没有减去同学们的热情,他们以舍长义工的身份相聚在学生公寓的“和谐之家”,准备在学生公寓这个大家庭里度过非常有意义的一天:接受中国优秀传统文化的营养补充。周末,他们没有去补语数英,他们说:“周末‘补课’就补中国优秀传统文化。”
  • 转化初中英语学困生的法宝——“三心” 免费阅读 收费下载
  • 在初中英语的教学过程中,有的学生学习英语感到困难,成为了英语学困生。如何转化英语学困生。是我们教师必须关注的问题。英语学困生的转化是一项长期而艰巨的工作,而“三心”——爱心、信心和恒心是帮助学困生提高英语学习成绩、走出困境的法宝。
  • 培养自学能力 提高教学效率 免费阅读 收费下载
  • 新课改教材容量增大,语文课时减少,如何完成语文教学任务?本人有幸拜读特级教师魏书生的一系列著作,深受启发。魏书生老师只用20节课教完200节课的内容,学生的成绩却好得出奇。
  • 挖掘教材 读写结合 免费阅读 收费下载
  • 在阅读教学过程中,教师要引导学生学习作者的写法,以教材为载体,发挥教材的典范作用,在阅读教学中渗透作文指导,读写结合,扎实有效地提高学生的习作水平。
  • 读中学写:向“内容分析”说再见 免费阅读 收费下载
  • 新课标指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”崔峦老师在一次阅读教学研讨会上发表了题为〈和“内容分析”式的阅读教学说再见〉的讲话,指出阅读教学要由分析课文内容的教学,转向以策略为导向的教学,注重读法、写法、学法的指导,以提升阅读理解能力、运用语言能力以及学习能力。
  • 谈谈阅读教学的详略得当 免费阅读 收费下载
  • 我们常常教学生写作文要懂得详略得当,对能直接表现中心意思的主要材料加以具体叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分,就是所谓的详写;对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述,也就是所谓的略写。在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的。
  • 即时作文,让校园生活与习作训练接轨——校园即时作文指导尝试 免费阅读 收费下载
  • 校园如一个五光十色的万花筒,其中蕴藏着取之不尽的习作素材。作文教学中,我尝试将学生的校园生活纳入作文教学视野,采取即时提取策略,指导学生习作。校园即时作文,随时发生,即时写作,学生在教师指导下用慧眼捕捉素材,寻找有意思的主题,结合自己的真实体验,用稚嫩的笔和真诚的心,把丰富多彩的校园生活及时记录下来。
  • 农村小学作文教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 农村学生由于生活水平、家庭环境、学校教育等条件受到限制,想学习好,得比城里的学生克服更多的困难,尤其在作文学习方面更是力不从心。因此,运用较为实用的、有效的作文教学方法,提高农村学生的作文水平,是农村语文教师的迫切追求。在此我略谈三点。
  • 浅谈低年级写话的指导 免费阅读 收费下载
  • 《小学语文课程标准》关于写作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”在阶段目标部分,第一学段称为“写话”。
  • 精心设问 提高课效 免费阅读 收费下载
  • 以设疑、释疑为目的提问是课堂上开拓学生思路、发展学生思维、训练学生语言文字的重要方法。提问要掌握时间维度,要有启发性、层次性,精心设问方可提高课效。
  • “问答”好才是真的好 免费阅读 收费下载
  • 四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期,学习能力和情感能力快速发展,是培养学习能力和情感能力的重要时期。随着孩子交往范围的扩展和认识能力的发展,四年级的孩子开始对很多事情形成自己的想法。
  • 写字教学应注重汉字的间架结构 免费阅读 收费下载
  • “结构者,谋略也。”间架结构是汉字书写的基本技法。掌握了字的间架结构,则字形端正、平稳;掌握了字的间架结构,则能合理搭配笔画。因此,历代书法家非常讲究汉字的间架结构。元代书法家赵孟颊说:“学书有二,一日笔法,二日字形。笔法不精,虽善犹恶;字形不妙,虽熟犹生。”
  • 打破常规教学 培养创新意识 免费阅读 收费下载
  • 2011年版义务教育〈数学课程标准〉明确指出:“数学课程将致力于使学生运用数学思维方式去观察分析现实社会,解决日常问题,形成勇于创新意识和实践能力。”为此,教师要尽力挖掘教材中潜在的创新素材,也就是指教师要打破常规教学,在忠于教材的基础上对教学内容进行创新处理。
  • 小学数学课堂有效创设教学情境方法谈 免费阅读 收费下载
  • 教学情境是指教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景。在数学课堂教学活动中,如何有效地创设实用且富有吸引力的教学情境,将直接影响着教学的效果。有效的教学情境可以促使学生积极主动地、自发地想象、思考、探索,解决问题或发现规律,并伴随着一种积极的情感体验。
  • “口头表达能力的培养”奏响数学课堂的生命乐章 免费阅读 收费下载
  • 新课标明确提出:“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。”让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中学习数学,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又提升了学习效率,培养了良好的合作品质和主动学习的能力。
  • 数学知识,在指尖流淌——谈“动手操作”在低年级教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基曾说:“学生的智慧来自他的手指尖。”这句话说明了动手操作的重要性。特别是低年级的孩子,年龄小、经验少、好奇心强,动手操作更容易吸引学生的参与。因此在小学低年级数学教学中,要尽量创造机会让学生动手操作,充分发挥学生的主体作用,通过动手操作、互相启发,开拓学生的思维,并大大提高学生对问题的感受、领悟和欣赏能力,使数学思考真正落到实处。
  • 培养估算能力 发展学生数感 免费阅读 收费下载
  • (小学数学课程标准)指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”培养学生估算意识和能力,对于提高学生观察、处理和解决实际问题的能力具有十分重要的价值。我们不仅要善于总结与积累估算方法,而且要指导学生结合具体情境选择恰当的估算方法,让学生真实地感受到估算的优势,发展学生数感。
  • 激发学生学习品德与生活的兴趣 免费阅读 收费下载
  • (品德与生活)课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
  • 把握教学新理意牵引科学新课堂——科学实验课教学手记 免费阅读 收费下载
  • 《科学课程标准》指出“科学学习应以探究为核心”。现代教育理论也认为:学生是学习的主体,应当让学生生动活泼地主动地发展。要使教育卓有成效,就必须充分发挥学生的主观能动性,使他们成为学习的真正主人。科学实验中千变万化的现象最能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,进而调动学习的积极性。提高学生实验能力的关键,就是要让学生亲自动手,实验不怕失败,就怕不动手。
  • 能把每节课都当成公开课来上吗?——一堂公开课后见闻所引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 近日,由于课题研究的需要,我得以走进每一位参与课题研究的老师的课堂,观摩他们的课堂教学,了解课题实验的实际教学成效。在一连几天的观摩中,师生的课堂表现及课堂情绪成了我观察的重点。
  • 《福建教育研究》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物(福建省新闻出版局出版许可证第K044号)。
  • [第一线研究]
    “三到位”构建以生为本的服务型课堂(陈福水)
    基础教育语文教材词汇研究探微(陈美娥[1] 孙启录[2])
    在中职语文教学中培养学生的人文精神(谢添玉)
    鲁迅小说的教育叙事研究(玄甲红[1] 顾金玲[2])
    语文教学中如何培养学生的自主发展能力(余碧煌)
    浅谈预习课的功能、特点及教学(陈文水)
    空间几何体教学过程中学生的典型困惑(肖建辉)
    高中历史教学目标预设的四个环节(曾宪书 陈梅英)
    高中阶段化学创新型人才的培养(洪良腾)
    浅谈初中化学作业课堂有效讲评(赖锦良)
    浅谈焦虑情绪对学习的影响及对策(陈昆法)
    有效实施小学低年级数学合作学习探讨(庄汝婷)
    家庭教育是培养创新人才的摇篮(兰添才)
    幼儿装饰线描画教学初探(陈红)
    试探主题活动背景下家医互动新模式(刘颖艳)
    利用民间体育游戏促进幼儿手脚协调能力发展(陈海燕)
    [管理论坛]
    加强与创新聋校学生生活管理的几点建议(刘智平 陈秀)
    农村小学使用教学仪器的思考(陈锡林)
    [特色课堂]
    《共享甜甜团圆饭,把浓浓的年味带回家》主题活动方案(邹瑞荣)
    非物质文化遗产进课堂感受永春纸织画的艺术魅力(孙圣福)
    合作学习 共同发展——《双人跳绳》的教学设计及反思(林奋进)
    “绿色数学课堂”把生命教育融入绿色数学课堂之中(郑高金)
    周末“补课”就补中国优秀传统文化——建瓯二中学生公寓举办舍长义工培训侧记(陈立雄)
    [教海拾贝]
    转化初中英语学困生的法宝——“三心”(刘冬梅)
    培养自学能力 提高教学效率(郑怀丽)
    挖掘教材 读写结合(叶海英)
    读中学写:向“内容分析”说再见(江招金)
    谈谈阅读教学的详略得当(郑志伟)
    即时作文,让校园生活与习作训练接轨——校园即时作文指导尝试(邓燕萍)
    农村小学作文教学之我见(林志强)
    浅谈低年级写话的指导(朱桂香)
    精心设问 提高课效(欧建佺)
    “问答”好才是真的好(吴彩英)
    写字教学应注重汉字的间架结构(赖开派)
    打破常规教学 培养创新意识(邵凤玉)
    小学数学课堂有效创设教学情境方法谈(罗巧惠)
    “口头表达能力的培养”奏响数学课堂的生命乐章(詹茂堂)
    数学知识,在指尖流淌——谈“动手操作”在低年级教学中的运用(周慧端)
    培养估算能力 发展学生数感(陈金山)
    激发学生学习品德与生活的兴趣(唐金建)
    把握教学新理意牵引科学新课堂——科学实验课教学手记(陈爱琼)
    [分享感悟]
    能把每节课都当成公开课来上吗?——一堂公开课后见闻所引发的思考(李镇龙)

    《福建教育研究》征稿启事
    《福建教育研究:基础教育》封面

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