设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 福建省中小学布局调整情况调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 实施中小学布局调整是适应人口变化和城镇化进程新形势、优化教育资源配置、提高办学效益的重要举措。进入新世纪后,国家根据新形势下义务教育发展的需要,要求各地积极稳妥做好中小学布局调整工作。福建省高度重视,全面落实教育优先发展战略,因地制宜、统筹规划,软件硬件并举,近期远期兼顾,科学合理地推动中小学布局调整,有力地促进了义务教育的均衡发展。
  • 英林中学“小组合作”学习阶段总结 免费阅读 下载全文
  • 我国最早的教育理论专著《学记〉云:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”意思是教师引导学生而不是牵着学生走,激励学生而不是推着学生走,启发学生而不代替学生下结论。在这种思想的启发下。我们年段在教务副校长的带领下,率先在年段最好的两个实验班实行了“小组合作”学习的教学模式,现在已逐步推广到年段的另外两个中级班和其它年段的部分班级。下面就我(包括我校)在数学“小组合作”学习中的一些改革和尝试、一些具体做法做阶段性总结。
  • “问题的有效性”是语文探究学习有效性的驱动力 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是新课改的一个“亮点”。但在推进课改的过程中,为迎合新课改,不少教师言必称探究,每节课都有探究,每项学习内容都要进行探究,似乎一堂课中没有那么一两个问题让学生探究,这堂课就不能体现新课改的理念。实际上,如果教学中对作品中本没有争议的内容等都要进行探究,势必使语文探究性学习浅层化、庸俗化。
  • 刍议文学作品阅读教学中情感逻辑思维的规导 免费阅读 下载全文
  • 文学作品中的情感逻辑以其有别于科学的理性逻辑,为人的思维开仓l了另一片天空。如何在文学作品阅读教学中架起文本与学生心智沟通的桥梁,需要语文教师帮助学生理解情感思维与理性思维的差异性。通过把握情感逻辑思维的特点引领学生“登堂入室”步入作家情感世界的艺术殿堂。本文就此作了初步的有益探索。
  • 师欲善其教必先善其言——语文课堂教学语言有效性的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 语文教师常忽视课堂教学语言的有效性问题。同一个班级的学生,教学的内容也一样,但是由两个不同的教师来执教,其课堂教学效果却迥然有异。一者情趣横生,课堂气氛活跃,学生兴趣盎然;一者呆板乏味,课堂沉闷,学生昏昏欲睡。可见,语文教师课堂教学语言的优劣对课堂的教学质量有重大的影响。
  • 创设联接 优化教学——与脑相容理论指导下的高中化学教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 与脑相容理论主张根据人脑处理讯息的研究结果,以及人类自然学习行为的观察发现,设计出与人脑运作模式与学习倾向兼容的课程与教学,是一种基于脑的学习理论。美国学者哈特曾把人脑称作为“学习的器官”。然而,要把脑的潜在的学习能力转化为真实的、支配的现实能力,就需要创设一种具有丰富的、顺应脑的学习机理的学习环境,建立与脑相容的教育教学理论,从而让浸润在其中的大脑能够最佳地发挥自身的各种潜能。美国的凯恩夫妇和拉科雷博士提出基于脑的十二条学习原则(下图):
  • 农村英语教学亡羊补牢尝试 免费阅读 下载全文
  • “寒门难出贵子”。近年来,一个残酷的事实摆在人们面前:中国名校生源急剧变迁,农村学生难入名牌大学。2008年12月,温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上的讲话《百年大计教育为本》中也感慨道:“过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了……”造成这种现状的因素很多,追溯根源,英语成绩扮演着一个非常重要的角色,尤其农村学生初中起始年段英语学习差距使那扇门在高考前就被关上了。
  • 如何抑制初中英语教学中两极分化现象 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准明确指出:教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,使学生敢于开口,乐于实践。在初中阶段的英语教学中,学生刚开始学英语时,感觉新鲜有趣,成绩普遍较好,但时隔不久陆续有一些学生开始落后掉队,两极分化现象日趋明显,八年级尤其突出,直接影响农村初中英语教学质量的提高。因此,如何防止两极分化,大面积提高教学质量,使农村中学学生在初中阶段取得较好的成绩,是值得我们农村中学英语教师研究探讨并必须着手解决的问题。
  • 浇灌迟开的花蕾——论农村小学英语学困生的转化艺术 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的新思想和新理念向农村地区的推进还需要一定时间和过程。农村小学英语教学的特殊性主要体现在它所面临的各种困难上。我认为在短期内想改善目前农村小学英语教学现状,必须找到一条适合农村教学现实的途径,转化好学困生,提高英语教学质量。那么,在农村小学英语教育园地中,教师应该怎样来转化学困生,浇灌这些迟开的“花蕾”呢?
  • 在传统文化中寻找音乐教学新启示 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中国传统文化的分析和挖掘,阐述了中学音乐教学如何在优秀的传统文化中寻找新的启示,以不变应万变的教学方法,领悟文化的精髓。音乐是文化传承很好的载体,音乐教学离不开对文化的挖掘和探究,音乐教学在什么思想的指导下才能有的放矢?什么样的音乐教学是有效教学?音乐艺术能给学生带来什么?本文将进行一一阐述。
  • 幼儿数学操作学习法研究 免费阅读 下载全文
  • 数学知识具有抽象性和严密的逻辑性。教学时必须依据这些特点,选择有效的教育方法才能收到良好的教学效果。幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的,而是要从改变客体的动作中获得。因此,在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。这种体验和经验是幼儿建构初级数学概念所必需的。因此,操作学习法是幼儿学习数学的基本学习方法。
  • 浅谈幼儿想象力的教育呵护 免费阅读 下载全文
  • 想象是孩子的天性,也是一个民族创新的源泉。因此,呵护孩子的想象力,是教育义不容辞的责任。如果教育扼杀了孩子的想象力,那就是一种“伤害”,甚至可以说是一种“犯罪”。
  • 新课程改革下需要有效调控课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地。从教学活动过程来看,在阅读教材、教学设计、实施课堂教学阶段,教师基本教学能力也相应表现为使用教科书能力、设计教学能力及推进教育过程能力,其中也包含达成教学目标与运用教学策略的能力。
  • 改变课堂教学方式提升课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教学工作的主阵地,是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道,也是实现有效教学的主战场。聋生听力有障碍,导致语言和思维发展相对缓慢,课堂教学中,老师主观地认为,聋生不可能做到主动学习、自主探索,于是就采取满堂灌的教学方式,没有发挥聋生的主动性。因此,只有改变课堂教学方式,才能实现课堂教学的有效性,才能提升课堂教学的质量,才能实现聋生的全面发展。
  • 浅谈英语在航运业的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 我国的航海有着悠久的历史,从“刳木为舟,剡木为楫”到郑和下西洋,船舶运输一直担当着主要的交通工具。随着现代造船技术的逐渐发展,新材料、机械、电气、电子、控制、信息技术逐步应用于航海,形成了现代航海科学技术。航海科学技术的不断进步,使航海从技艺逐步发展成为科技。从地文航海和天文航海时代进入电子航海时代。船舶环绕地球周游世界成为了非常普遍的事情。而随着航运业的发展和中国与世界的接轨,英语在航运业的重要性,越发凸显了出来。
  • 就业为导向的中职物流教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 当前在我国经济建设飞速发展的背景下,物流业迅速起步和崛起,对物流专业人才的需求与日俱增。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。然而目前各个层次的物流管理专业起步较晚,均处于探索阶段。因此,探讨适合现代社会需求的物流管理专业课程教学方法。对于提高物流人才培养水平、提高就业率都具有重要的现实意义。本文就一线教学过程中存在的如何落实中职物流教学实践性问题进行分析,并探讨一些具体可行、操作性强的方法。
  • 陶建特色校园 提升人文素养 免费阅读 下载全文
  • 前黄坝头中心小学创办于1920年,办学历史悠久。近年来,学校一手抓教育教学工作,一手抓特色校园创建,在“加强人文教育、提升人文素养”方面整体筹划,全面推进,分步实施,进行了有益的探索和实践。
  • 对学校内涵发展的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确指出:“当前及今后一个时期,学校发展应坚持走内涵发展之路,促进教育优质发展。”随着课程改革与素质教育的深入实施,学校走内涵发展之路已成为教育发展的必然,探索和实践学校内涵发展,对实现学校跨越式发展愈显重要。经过不断思考与实践,笔者认为:实现学校内涵发展,必须在四个方面着力。
  • 学弈·悟·管理之道 免费阅读 下载全文
  • 一个冬日的傍晚,学校的静校音乐已经接近尾声,我仍然沉浸在无尽的烦闷之中,想起刚才行政会议中与S的分歧,我的心就无法平静下来。这时,QQ对话闪进来一个身影,原来是我的象棋老师。他发了个笑脸问我:“怎么了?还没回家?”我不禁向他诉说起学校管理工作的困惑与苦恼。老师的一句话让我顿时豁然开朗,他说:“平庸的领导下跳棋,出色的领导下象棋。跳棋的棋子都一模一样,走法相同,可以彼此替换;象棋的棋子走法各异,就得讲究个谋略。学校管理也是如此啊!”
  • 情境中体验情感 朗读中品悟语言——苏教版第三册第四课《乡下孩子》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 (乡下孩子)是苏教版小学语文二年级上册第二单元的第4课,这是一首儿童诗歌。它描写了乡下孩子丰富多彩的游戏、劳动等生活情境,反映了他们幸福愉快的童年生活。作者以乡下孩子从幼年到渐渐长大的时间推移为“经”,以乡下孩子从妈妈怀里、爸爸背上到广阔田野的空间转移为“纬”,交织成乡下孩子童年生活的鲜活画面,同时融进作者向往之意和赞赏之情。全诗语言洗练而富有童趣,意境清新而活泼,是指导学生诵读、积累语言、培养语感的好材料。
  • 设计快乐任务活动培养英语语用能力 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“教育所提供的东西,应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰巨的任务去负担。”学生对所学学科一旦产生了浓厚的兴趣,学习就变成了一种特殊的享受,变成了一种精神需求。小学生天性好动,各种英语活动可以消除他们过于紧张的焦虑情绪,让他们体验成功,所以在课堂中适时创设快乐任务活动,不仅有利于激发学生的学习动机,使学生对学习英语充满信心,体会到学习成就感,而且有利于提高学生的综合语用能力。只有这样,学生才能学得主动,学得快乐。
  • 大班主题活动《大龙湖畅想曲》 免费阅读 下载全文
  • 一、设计意图 泉州市安溪县凤城大龙湖位于县城中部。2003年5月1日城东水闸桥建成后,清溪大桥至水闸桥河段形成一个人工湖,水域面积达121.89万平方米。“S”形布局,分为“龙头”、“龙身”、“龙尾”三大片区。沿岸建有“十里诗廊”、金钱山公园、茶都公园、龙津公园、静心亭、雁塔等休闲场所及景观。大班的社会领域目标明确规定:“引导幼儿初步感知家乡的自然和人文景观,初步了解我国主要的自然人文景观,萌发幼儿对民族文化的喜爱及保护自然社会环境的初步意识。”
  • 浅谈对勾函数 免费阅读 下载全文
  • 形如Y=ax+b/x(a〉0,b〉0)的函数,其图像一般由成中心对称的两个“√”组成,故取名为对勾函数。它是一种常见而又特殊的函数,利用对勾函数可以考查不等式、函数的单调性、函数的最值、值域等问题。
  • 分析教师如何利用多媒体进行教学 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的发展,新的教学设备和教学工具运用到教学中来,在教学领域掀起了一股变革的热潮。尤其是多媒体在教学中的运用,使教学由黑板走向屏幕,由静态变成了动态,把抽象变成了具体,由过去那种“人脑+黑板”变成了“人脑+电脑”。不仅极大提高了教学容量和效果,而且也开辟了课堂教学的新天地。利用多媒体辅助教学能提高教学质量,更大限度地传送信息,突破教学中的重难点,以声、形、色等表现形式刺激感官,使学生眼见其形、耳听其声,产生强烈的探究欲望,使学习变得轻松,激发求知欲望,为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好环境。
  • 阅读课随文练笔探微 免费阅读 下载全文
  • 阅读课堂上,教师时常指导学生以所阅读的文本的内容、形式为依托进行书面表达练习,有人称之为“随文练笔”。其训练时间大多在10分钟以内,篇幅通常表现为一段话。新课程实施以来,老师们在阅读课上对随文练笔非常重视。笔者认为,为了防止指导的随意性,有必要对随文练笔的目标、内容、时机、评价等做一番深入的思考,探索操作细节。
  • 有效评价 彰显活力 免费阅读 下载全文
  • 聆听名师的课堂,一种如沐春风的感觉油然而生。细细品味,那精练准确、变化多样、诙谐幽默的评价语不禁让我们深深折服。也正是这精准、诙谐的评价语对学生产生了肯定激励、解惑释疑、点拨导向等作用,它深深抓住了学生的心,让学生主动融入课堂,真诚倾吐心声,使课堂焕发生命的活力。那么如何让课堂教学评价更有效呢,我认为应做到认真倾听,在尊重学生内心需求的基础上,及时进行有的放矢的点拨。
  • 紧扣“四点”让语文教学开放而有活力 免费阅读 下载全文
  • 语文是综合性很强的基础学科,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。〈课程标准〉指出:要通过开放而富有创新活力的语文课程,让学生初步获得现代社会所需要的语文素养。因此,语文教师不能局限于语文教材,而要注意语文与历史、社会、哲学等领域的联系渗透,从而让语文教学开放而有活力。
  • 在教学中培养学生“挑刺” 免费阅读 下载全文
  • 学起于思,思源于疑。学生产生学习动机的一个根本原因就是问题,没有问题也就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。问题意识会激发学生强烈的学习愿望,在学生的心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态,使学生积极主动投入学习,从而激发学生思维的活跃性。学生“挑刺”,往往是学生智慧的闪光点。一堂成功的课,往往也是教师在学生不断的质疑、挑刺中,教学生悟疑、化疑中,师生不断解疑中完美进行的。
  • 浅谈低年级写字教学中观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《课标》明确要求学生“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美”,逐步形成独立写好汉字的能力。尤其在小学一二年级,此项任务更是不容忽视。但是,在日常教学中,小学低年级教学重阅读轻识字、写字的现象普遍存在。《课标》第一学段关于写字的阶段目标归纳起来无外乎感受汉字的形体美和书写规范、端正、整洁的字。如何逐步达成这一目标?笔者认为帮学生炼就一双“慧眼”,不断提高学生的观察能力是一条达成目标的捷径。
  • 提高写作能力三步法 免费阅读 下载全文
  • 目前。在小学作文教学实践中,常常发现不少学生讨厌作文,怕写作文。一见作文题目便愁眉苦脸,拿起笔来千百斤重,写出来的文章千篇一律,言之无序,空洞无物,索然无味。怎样才能改变这种局面呢?我的做法如下:
  • 重视多角度思维训练提高学生解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 解决问题与数学思维是紧密联系的,没有数学思维就不能真正地解决问题。解决问题的过程必然是培养、发展学生思维的过程。在数学教学实践过程中,常见到学生解决问题时不会审题,不能正确地分析数量间关系,见“多”就加,见“少”就减,见“倍”就乘,见“分”就除。出现这些问题,其主要原因是学生解决问题时没有理顺数量关系,缺乏思维能力。
  • 联系 尝试 变化——数学思维的三个法宝 免费阅读 下载全文
  • 数学教育应该更多地关注学生的数学思维发展.学生学习数学思维并不是教师教的,教师所能做的事情只不过是提供每一种可能的方法,让学生自己在思维中学习思维。
  • 落实2011年版新课标害养创新意识“四部曲” 免费阅读 下载全文
  • 获悉2011年版课标问世的消息,期待许久的我便通过各种渠道查阅有关新课标的信息,从中了解不少。其中有这样一句话,引起我的共鸣:“为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”可见,当今培养创新意识有多重要。基于以上原因,本人学习课标,结合自己的课堂实践,就培养学生的创新思维进行了一些方法上的尝试,收获不少经验与体会。与各位老师分享,望大家指正。
  • 让错误为生成增添光彩 免费阅读 下载全文
  • “失败是成功之母”。每个人在学习和生活中,难免会出现这样或那样的错误。随着新课程理念的进一步渗透,学生全方位地参与整个数学学习,学生在学习的过程中出现的错误率比传统教育更多。针对学生出现的错误,“生成”就是个性发展的表现,教师在教学中应善待学生学习中出现的错误,化弊为利,这样才能促进课堂教学的有效生成。
  • 让学生享受快乐的数学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新课标指出:“学生的数学学习活动。应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学课,本应是学校教育中内容丰富又富有情趣的课程之一,但遗憾的是现在有不少学生感到数学单调乏味又难学,学生学习数学的兴趣逐渐减低,数学成了学生的一种负担。如何改变教学观念。改进教学方法,提高数学课的魅力,创造快乐的数学课堂,让学生享受快乐的数学,已经成为实施素质教育下数学老师的当务之急,笔者从以下几方面进行了尝试。
  • 培养农村小学生的质疑能力让学生在“问”中学 免费阅读 下载全文
  • 常言道“学贵有疑”。质疑既是好的学习方法,也是激发学生思维的有效策略,更是学生自主学习、创新学习的标志。在传统的教学模式中,小学生对教师既迷信又崇拜,对困惑既想质疑又害怕“出错”,已习惯于被动地、无条件地接受知识,哪怕是错误的,也不敢向老师质疑,更不敢向课本质疑。如何改变这一状况?如何依据新课标精神,在农村小学数学课堂教学中,培养学生有疑可质、有疑敢质、善于质疑的能力呢?本文结合我校的实际情况谈谈我在教学中的几点做法。
  • 凭借聋校体育教学优势 促进学生自我意识形成 免费阅读 下载全文
  • 近年来聋哑青少年偷盗、抢劫和拐骗等违法犯罪现象屡见不鲜,逐渐演变成团伙犯罪,并趋于职业化,已成为社会各界普遍关注的热点问题,也给我们聋校教育敲响了警钟。造成这一社会问题的原因有很多,其中有聋哑青少年自身的问题,也有家庭、学校以及社会中一些不良风气的影响,还包括人的自我意识在其中起的作用。自我意识是主体我对客体我的意识,包括自我评价、自我体验和自我控制,是人格发展中的调控系统,对人的心理活动和行为起着调节作用。
  • 爱,教育的一把金钥匙——“留守儿童”教育例谈 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所由农村小学升格而成的县直属小学,地处城乡结合部,外来生占全校生数的70%以上,其中“留守儿童”占了一定的比例。“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护,即由祖辈抚养的监护方式。二是上代监护,即“留守儿童”由父母的同辈人,如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。
  • 浅谈外来工子女的行为习惯养成教育 免费阅读 下载全文
  • 群石小学创立于1921年,是一所有着悠久办学历史的学校。在90多年的办学历史中,学校经历了几次重大的飞跃,特别是1999年响应区委区政府实施规模办学的号召,由群山、群峰、肖厝和群石,四校合一。
  • 用心构筑幼儿良好的生活习惯养成 免费阅读 下载全文
  • “习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生”。挑食、作息无规律、做事无条理,是容易在大多数幼儿身上发生的不良生活习惯,这不但影响幼儿的健康成长,还会蔓延到幼儿成长过程中与人交往、学习工作等各方面。幼儿园生活教师要遵循一定的原则、规律为本班幼儿在好习惯的养成方面做个全面计划。在幼儿人生学习道路起点上,作为幼儿园生活教师,该怎样培养幼儿的良好习惯,助推幼儿健康成长呢?本文试从幼儿生活习惯的培养方面谈谈个人的浅见。
  • 亲历加拿大课堂 免费阅读 下载全文
  • 2012年2月20日至4月20日,有幸作为厦门市政府、厦门市教育局第一批中小学外语教师出国学习考察的成员之一,笔者在加拿大温哥华度过了两个月的教育文化考察之旅。培训考察的内容非常丰富,外籍教师分不同的专题对我们进行了全方位的培训,同时还有下校考察,深入加拿大的课堂实地感悟中西不同的教育形态。感受最多的,就是到学校亲历加拿大的课堂了。两种不同国情、不同体制下的教育,引发了笔者深深的思考。记录下所见到的几节印象深刻的加拿大课堂,希望能给我们的教育同行带来一点启发。
  • 关于新课程改革的臆想 免费阅读 下载全文
  • 初高中新课程实施已经七八年了,但变革的思潮犹未冲击性拍打广大教师的心堤,有的还在固守自己多年的耕耘方式,拒绝改良。可以预见,此状况对教育的可持续发展是有掣肘的,我们将为此付出代价。实际上。面对今天越来越难以“管束”的孩子,家长和教师更多感受到的是无奈与困惑。我们已然无法强制地规范定孩子单一地通过课堂获取知识。电子时代、网络时代的技术,使任何一个孩子可能得到的都大大超出了我们可能给予的,我们还能不能按着自己的愿望去塑造孩子?
  • 走在乡间的小路上——记2011年秋家访有感 免费阅读 下载全文
  • 雨淅沥沥的下着,雾气浓重,寒意浓重,年味也渐浓了。返乡的人们越来越多,正是与家长零距离沟通的好时机。年关逼尽,虽然昨天才打完点滴,现在头还晕晕的,人很疲惫,可今天这十几个学生的家访工作是一定要完成的。先去那几个优等生家走走,或许会感觉好些。到了学生丽嫒家,她正和弟弟抢着玩具,看到我时,羞涩地笑了一下,急忙跑到楼上去了。这时她奶奶从厨房走出来忙着倒茶。
  • 《福建教育研究》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《福建教育研究》系由《福建高教研究》改版而来,是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术刊物(福建省新闻出版局出版许可证第K044号)。
  • [第一线研究]
    福建省中小学布局调整情况调查与思考(陈建超)
    英林中学“小组合作”学习阶段总结(赖建华)
    “问题的有效性”是语文探究学习有效性的驱动力(刘建成)
    刍议文学作品阅读教学中情感逻辑思维的规导(林育)
    师欲善其教必先善其言——语文课堂教学语言有效性的思考与实践(谢章棋)
    创设联接 优化教学——与脑相容理论指导下的高中化学教学探讨(蔡天津)
    农村英语教学亡羊补牢尝试(王南龙)
    如何抑制初中英语教学中两极分化现象(黄金莲)
    浇灌迟开的花蕾——论农村小学英语学困生的转化艺术(王陈斌)
    在传统文化中寻找音乐教学新启示(林培荣)
    幼儿数学操作学习法研究(林梅羽)
    浅谈幼儿想象力的教育呵护(何秀霞[1] 曹建[2])
    新课程改革下需要有效调控课堂教学(陈金妹)
    改变课堂教学方式提升课堂教学质量(范丽龄)
    浅谈英语在航运业的重要作用(林琳)
    就业为导向的中职物流教学方法初探(林萍萍)
    [管理论坛]
    陶建特色校园 提升人文素养(施惠清)
    对学校内涵发展的几点思考(郭竹娥)
    学弈·悟·管理之道(张桂英)
    [特色课堂]
    情境中体验情感 朗读中品悟语言——苏教版第三册第四课《乡下孩子》教学设计(刘雪清)
    设计快乐任务活动培养英语语用能力(黄国庆)
    大班主题活动《大龙湖畅想曲》(林秀勤)
    [教海拾贝]
    浅谈对勾函数(吴世朗)
    分析教师如何利用多媒体进行教学(许小琼)
    阅读课随文练笔探微(郑茂椿)
    有效评价 彰显活力(陈福成)
    紧扣“四点”让语文教学开放而有活力(葛增仁)
    在教学中培养学生“挑刺”(傅秀莲)
    浅谈低年级写字教学中观察能力的培养(魏兴有)
    提高写作能力三步法(唐金建)
    重视多角度思维训练提高学生解决问题的能力(林小青)
    联系 尝试 变化——数学思维的三个法宝(林玲玲)
    落实2011年版新课标害养创新意识“四部曲”(林亚珍)
    让错误为生成增添光彩(陈亚婷)
    让学生享受快乐的数学(廖顺洁)
    培养农村小学生的质疑能力让学生在“问”中学(林丹凤)
    [德育与心育]
    凭借聋校体育教学优势 促进学生自我意识形成(李福洪)
    爱,教育的一把金钥匙——“留守儿童”教育例谈(陈培忠)
    浅谈外来工子女的行为习惯养成教育(林怀海)
    用心构筑幼儿良好的生活习惯养成(郭燕萍)
    [分享感悟]
    亲历加拿大课堂(陈燕华)
    关于新课程改革的臆想(赖瑞禹)
    走在乡间的小路上——记2011年秋家访有感(叶聪华)

    《福建教育研究》征稿启事
    《福建教育研究:基础教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2