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文献检索:
  • 湖南语文教育发展史论研究 免费阅读 收费下载
  • 湖南千百年来诗书教化的积淀,特别是1904年新学制颁行100多年以来语文学科教育的历史与现状、实践与理论是一座蕴藏深厚的学术富矿。对它的研究,要把握范畴与方略,认识意义与价值,明确重点与难点,攻坚克难,卓有成效地开展湖南语文教育发展史论的研究,促进母语教育。
  • 毛泽东对“信达雅”文论的发展及其当代价值 免费阅读 收费下载
  • 理论家一直将“信达雅”解读为翻译标准和作文规范,其实“信达雅”是文人精神和灵魂。文人必须“信达雅”:文人必须“信”,诚信,具有坚定信念,远大抱负;文人必须“达”,通情达理,洞察人情世事;文人必须“雅”,是精神文明的化身。“信达雅”具有社会、时代和阶级的意义;毛泽东用共产党人的语言诠释“信达雅”,给“信达雅”赋予了马克思主义、列宁主义的思想内涵。
  • 《小学英语课程标准》(2011年版)解读 免费阅读 收费下载
  • 《小学英语课程标准》(2011年版)倡导注重素质、关注差异、强调过程、优化评价等以生为本的教学理念;对小学英语课程教学提出了语言知识、语言技能、文化意识以及其他如情感态度与学习策略等方面的具体要求;确立了小学英语教学评价的激励性、科学性和服务性三大原则。
  • 六年制免费师范生信息素养的培养 免费阅读 收费下载
  • 信息素养是教师必备的现代教学素质,也是教师专业发展的基础,加强在校师范生信息素养的培养是师范院校教学的重点。针对小学教育师范生信息素养的内涵以及师范生信息素养培养存在的不足,对师范生信息素养进行了多层次、多渠道培养,是解决这一问题的有效途径。
  • 真情境·小问题·高观点:大学与小学联合的一种教学改进模式 免费阅读 收费下载
  • 首都师范大学初等教育学院与北京市顺义区教委联合进行了长达5年的“大学与小学联合的教师培训与教学改进行动”,探索并总结出“真情境、小问题、高观点,贴近学科,实践取向”的教师培训与教学改进模式。这一模式将大学与小学、将教学研究与教学实践扎实地统一在了一起,建立起了“知”“行”并进互促的专业发展模式,成为小学教师提升教育理解、改进教学行为、促进专业发展的有效途径。
  • 新课程标准下小学数学教师教学设计技能的提升 免费阅读 收费下载
  • 小学数学新课程标准修改为知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度“四维”目标,这就要求小数数学教师教学设计能力的提升必须“与时俱进”,以适应新课程标准的要求,适应学生发展的需要。教学设计要具有趣味、数学味,要能体现数学能力的提升,因此,教师必须准确把握教学设计的原则与教材的地位,以稳步提升教师教学设计能力,必须巧设情景、构思教学方法,以提升教师对教学设计的驾御能力,精心搭建合作学习、探究学习的平台,提升教师教学设计技能,提升教师备课、说课的技能。
  • 小学教师素质结构调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 基础教育课程改革对小学教师的素质结构提出了更高的要求。通过调查发现当:今小学教师的现实需求为小学教师培养目标的制定指明了新的方向。为了培养高素质的小学教师,培养小学教师的师范院校必须在教育教学方面作出相应转变。
  • 不该忽略的另一半——小学语文教材中的女性形象分析之一 免费阅读 收费下载
  • 江苏省教育出版社小学语文教材2010版对女性的定位仍是传统的。即母亲形象是“相夫教子”式的传统母亲形象,大多数女童形象是“乖巧懂事、需要呵护”的传统女童形象,而其他女性形象大多数也是形象模糊、缺乏理性,起着陪衬男性的作用。
  • 小学英语合作学习的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 摘要:合作学习作为我国新课程改革提倡的一种重要教学策略,弥补了班级教学和个别学习的不足,促进了学生知识与技能和情感、态度、价值观的全面发展。在小学英语教学中实施合作学习教学策略,是提高小学英语教学效率的有效途径。
  • 20世纪80、90年代中师教育的成功要素 免费阅读 收费下载
  • 作为一种曾经发挥重大作用且创造辉煌历史的教育形式,20世纪80、90年代中师教育的成功与魅力主要体现在:稳定而优质的教育生源、积极而稳固的专业性向、主动而高效的班级管理、“单一”而“丰富”的校园文化、缄默而濡化的代际影响等五个方面。对待中师教育办学传统,我们须秉持继承与创新、开拓与超越的基本态度,以推进当代教师教育的和谐高效发展。
  • “知识元”型语文课程知识构层的语用学维度审视 免费阅读 收费下载
  • 当前,对于语文课程知识的多元化审视,多型化分类的讨论,证实了语文知识问题的复杂性、、对“知识元”型语文课程知识构层的划分,并从语用学的视角加以学理性阐释,将对语文知识本体的探究提供一个可能的方向。
  • 对优化超文本阅读的思考 免费阅读 收费下载
  • 作为信息网络时代最流行的语义载体,超文本以其自身的超链接性、非线性等特点潜移默化地影响并改变着传统地阅读方式。这种超文本阅读方式给读者们带来便捷的同时,也导致了读者的心理认知负担等方面的问题。鉴于此,学习者要加强对认知策略和元认知策略培养的认识,同时通过大学英语网络多媒体辅助教学以减轻心理认知负荷问题,促进英语自主学习,实现超文本阅读的自主化、个性化。
  • “习行”与“践履”——颜元对宋明理学空谈之风的反思 免费阅读 收费下载
  • 颜元生活在中国社会由古代向近代转型的时期。随着明王朝的覆灭,理学内部的自我瓦解,商品经济的萌芽与西学的传入,颜元由起初的尊信陆王、迷恋程朱,最终走出了理学的藩篱。他对宋明理学进行了深刻的反思,进而构建了以“习行”与“践履”为核心的哲学体系,继往开来,自成一家。
  • 高校典型案例教育的文化诉求 免费阅读 收费下载
  • 高校典型案例教育的文化诉求是基于高校校园文化特质的一种理念和行动。通过典型案例教育使学生受到教育、提高素养,最终达到文化品质的提升,是高校典型案例教育出发点也是归宿。案例教育以案例为载体,以活动为形式,具有很强的实践性和教育功能。强化典型案例教育的文化诉求,符合大学生群体的实际,有利于把高校校园文化的精髓,融入到案例教育中,进而使案例教育成为校园文化建设的重要组成部分。
  • 基于语料库的大学英语写作教学平台建设及其模式研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究以教育部高教司(2007)《大学英语课程教学要求》中有关教学模式改革的相关精神为指导,通过自主设计和创建语料库的方式,建立大学英语写作教学语料库,采用计算机编程技菜和数据库技术开发一个基于校园网的web教学平台,构建基于语料库的大学英语写作教学平台系统,力求在大学英语写作教学模式改革上有所成就。
  • 大学传播学课程应增加文化产业教学内容 免费阅读 收费下载
  • 传播学课程本身发展的需要和文化产业的大力发展使得在大学传播学课程中增加文化产业教学内容成为一种必然。各高校应采取具体措施来顺应这种必然性,包括:增加文化产业的具体教学内容、增加文化产业课程的教学时间,制定更高层次的文化产业课程的教学目标、适当地进行实践教学等。
  • “输入假设"和“情感过滤假设"对大学英语教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 美国语言学家Krashen提出了对外语界影响颇深的输入假设和情感过滤假设,这两大假设在第二语言习得过程中对学习者语言能力的提高起着重要的作用。把两大假设理论运用到大学英语教学中去,能够确立新型大学英语教学模式,提高大学英语教学的效率。
  • 基于隐喻视域的大学英语阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 隐喻是以一事物去理解另一事物的认知工具,并普遍存在于语言现象中。隐喻应用于大学英语阅读教学不仅能培养学生的隐喻语言意识,还能提高学生的阅读理解能力。
  • 地方教学型院校信息类专业人才培养改革探索 免费阅读 收费下载
  • 地方教学型院校是我国高等教育体系的重要组成部分。目前,此类院校的人才培养与社会需求之间普遍存在一定的差距。地方教学型院校信息类专业应从课程内容、课程考核标准和教学方法等方面采取改革措施,培养符合社会需求的合格人才。
  • 分层教学法在高校排球专业课教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 运用问卷调查法、文献资料法和教学实验法等方法,以华中师范大学排球选修班的学生为研究对象,进行分层教学法的实验研究。研究表明,在排球教学中实施动态分层,设计不同层次的教学目标和评价内容,对学生的运动水平动机、自信心和技术水平具;哿明显的促进作用。
  • 对绿色政治在生态现代化建设中所起作用的思考 免费阅读 收费下载
  • 绿色政治和生态现代化都是产生于大规模的环境破坏导致环境危机加剧的背景中。二者虽有所不同,但其共同关注点都是环境与人类的关系。绿色政治内部虽由不同派别构成,但“价值正义”与“关系构建”是其共有的课题。绿色政治对生态现代化的积极帮助作用:绿色政治“价值正义”的理念为生态现代化建设提供了价值牵引;绿色政治实践过程中的“关系构建”为生态现代化建设提供了现实支撑。
  • 通过“社会过滤器”释放“社会压抑”——弗洛姆“社会无意识”论对社会主义文化建设的启示 免费阅读 收费下载
  • 国家的进步和强盛离不开文化的繁荣和发展。社会主义文化建设需要关注人们的精神世界,了解人们的精神需求,以增强人们的精神力量。人的精神需求的满足,精神生活的丰富,精神力量的增强,精神世界的发展,需要消解消极心理,去除精神压抑。如何通过有效途径达到这一目的?弗洛姆的“社会无意识”论,将为我们提供有益的启示。
  • “两湖”体育发展现象与态势研究 免费阅读 收费下载
  • 运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对湖南省、湖北省即在奥运会和全运会上所取得的成绩进行统计分析,分别探讨两省体育发展的现状与态势,为其体育发展提供建设性的理论依据。
  • 对“Gettysburg Address”主位及主位推进模式的分析 免费阅读 收费下载
  • 从系统功能理论来看,林肯的演讲“GettysburgAddress”的主位和主位推进模式具有特别的价值。语篇中主位的选择主要由语式支配;兼用平行型及延续型两种主位推进模式能使演讲的主题鲜明,论据有力。主位及主位推进模式有助于读者把握整个语篇的句际联系和发展过程,从而更加准确地理解语篇的意义。
  • 生态翻译理论视角下的图画书翻译 免费阅读 收费下载
  • 图画书是幼儿文学作品的主要样式,外国优秀图画书在目前我国幼儿文学作品中占有较大比例。这些图画书的中译本的翻译质量直接关系到幼儿文学作品的整体水平。通过译例分析,对生态翻译视角下的外国图画书翻译实践进行探讨.可以为翻译图文并茂的幼儿图画书提供新的理论和实践视角。
  • 论Adreamcometrue的语法变异及汉译 免费阅读 收费下载
  • 基于传统语法变异研究理论,论题从社会环境因素和认知层面两个视域,证明Adreamcometrue发生语法变异的因果关联,并进一步提出汉译的范畴化、概念化策略。
  • 论会展旅游人才培养中本土文化的渗透 免费阅读 收费下载
  • 本土文化类型多样,渗透在社会的各个角落,是内涵深刻的教育资源。本土文化与会展旅游具有互动发展的作用,本土文化是体现会展旅游精神内核的重要依凭,会展旅游是展扬本土文化最有效的途径。会展旅游业的发展需要高素质的专业人才,本土文化的展演离不开会展旅游人才的精心策划。会展旅游人才的培养,需要通过多种途径将本土文化知识渗透在教育方案、课程设置、教材体系、课堂教学、学生体验与实践之中。
  • 双核模式景区发展研究——以衡山一岳麓山为例 免费阅读 收费下载
  • 陆玉麒教授自1998年提出区域发展“双核”空间结构模式以来,很多学者将双核结构模式用在区域开发、发展及区域间的旅游合作中。衡山、岳麓山彼此在地域空间上较接近,交通联系方便,景区文化联系紧密,景区管理迎来难得机遇,具备双核结构模式的本质特征。因此衡山、岳麓山可以按双核结构模式进行开发,实现景区的合作、互赢的发展。
  • 面向全体劳动者职业培训制度体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 在界定职业培训概念内涵的基础上,简要分析了职业培训的个人效应、社会效应及溢出效应。借鉴世界发达国家经验,从投入保障、规模扩张、机构发展、技能鉴定、法律规制等5个方面,提出了构建面向全体劳动者职业培训制度体系的建议。
  • 数字化技术对档案管理的影响 免费阅读 收费下载
  • 档案数字化对档案管理产生了巨大的影响,通过分析国外的国家档案馆,针对数字化档案在保存方面采取的措施和探讨国内主要档案机构的作法,分析了档案的数字化对馆藏的影响。
  • 凸显特色争创品牌——《湖南第一师范学院学报》办刊思路 免费阅读 免费下载
  • 教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出:学报要“立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”遵照上述要求,本刊将依据我院的办学目标,依托我院的学科优势,本着“立足小学教育”、“研究小学教育”、“服务小学教育”的办刊宗旨,朝着“特色化”、“专业化”的发展方向,全面加强小学教育栏目建设,力争将《湖南第一师范学院学报》办成我国小学教育研究领域的品牌期刊。
  • 《湖南第一师范学院学报》重要选题指南 免费阅读 免费下载
  • 来稿须知 免费阅读 免费下载
  • 1.来稿请用word文档发送至电子邮箱,每篇论文限8000字以内。 2.标题下注明作者姓名。姓名的下一行注明作者的单位、地址和邮编。文末注明作者详细地址、联系电话及简介(出生年、性别、民族、籍贯、单位、职称、学历、研究方向等)。所投论文不是一稿多投,没有剽窃他人作品行为,所有署名作者都认可该文的署名。
  • [专稿]
    湖南语文教育发展史论研究(周庆元)
    [毛泽东思想]
    毛泽东对“信达雅”文论的发展及其当代价值(李田心)
    [小学教育]
    《小学英语课程标准》(2011年版)解读(刘明东 陈倩)
    六年制免费师范生信息素养的培养(何昭青 卢琦 赵晋琴)
    真情境·小问题·高观点:大学与小学联合的一种教学改进模式(孙建龙 张凤霞)
    新课程标准下小学数学教师教学设计技能的提升(李明亮[1] 曾鹏[2])
    小学教师素质结构调查与分析(侯蓉)
    不该忽略的另一半——小学语文教材中的女性形象分析之一(沈冬妹[1] 王家伦[2])
    小学英语合作学习的问题及对策(黄春莲[1] 彭南丰[2])
    [教育理论]
    20世纪80、90年代中师教育的成功要素(王建平)
    “知识元”型语文课程知识构层的语用学维度审视(周敏)
    对优化超文本阅读的思考(卜丽娜)
    [哲学·高等教育]
    “习行”与“践履”——颜元对宋明理学空谈之风的反思(王向清 谢红)
    高校典型案例教育的文化诉求(胡利军 方丽慧)
    基于语料库的大学英语写作教学平台建设及其模式研究(刘彬 戈玲玲 李广伟)
    大学传播学课程应增加文化产业教学内容(李倩)
    “输入假设"和“情感过滤假设"对大学英语教学的启示(冯亚娜)
    基于隐喻视域的大学英语阅读教学(蔡朝晖[1] 刘宇松[2] 陈清[2])
    地方教学型院校信息类专业人才培养改革探索(彭高丰)
    分层教学法在高校排球专业课教学中的应用(李豪杰)
    [文化学·语言学]
    对绿色政治在生态现代化建设中所起作用的思考(刘[岑鸟]斐然)
    通过“社会过滤器”释放“社会压抑”——弗洛姆“社会无意识”论对社会主义文化建设的启示(唐艳梅)
    “两湖”体育发展现象与态势研究(钞超 鲁国斌)
    对“Gettysburg Address”主位及主位推进模式的分析(董韵)
    生态翻译理论视角下的图画书翻译(郭萍)
    论Adreamcometrue的语法变异及汉译(余小兵 刘源甫)
    [旅游学·管理学]
    论会展旅游人才培养中本土文化的渗透(蔡梅良)
    双核模式景区发展研究——以衡山一岳麓山为例(崔海波[1,2] 喻定权[1])
    面向全体劳动者职业培训制度体系的构建(闫志利[1] 刘燕[2])
    数字化技术对档案管理的影响(曾玢石)

    凸显特色争创品牌——《湖南第一师范学院学报》办刊思路
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