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  • 论新课改背景下农村学校与社区关系的重建 免费阅读 下载全文
  • 农村社区拥有优美的自然环境、丰富的人文资源,社区与学校建立良好的关系有助于新课改的实施。新课改背景下农村学校与社区建立良好关系的意义在于:新课改“以学生为中心”的教育理念的呼唤;新课改“联系课程内容与学生生活”的目标定位的需求;新课改三级课程体系下校本课程开发的需要。新课改背景下重建学校与社区关系存在的主要障碍在于:学校出于教育课程管理的需要,必须加强对自身的管理;农村学校由于教育教学水平的限制,对新课改的认识和理念有所缺失;学校与社区作为相对独立的社会系统,有自身的特点,在长期的文化传统下形成隔阂。新课改背景下重建学校与社区关系的策略有:加强教育培训,提升农村学校的课改理念;建立互信合作机制,增加学校与社区之间的互动活动。
  • 深化教育改革,构建学校文化特色,营造和谐生态校园 免费阅读 下载全文
  • 本文从讨论深化教育改革的意义入手,提出了构建学校文化特色,营造安全和谐生态校园,弘扬主流精神,发展主体教育的观点。
  • 聚焦课堂,做教育的引领者 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学校教育的中心环节和主阵地。校长关注课堂,走进课堂,是学校管理本位的理性回归,是校长对职业本分的忠实坚守,是对师生的生存状态和幸福人生的真情倾注,是真实管理、务实管理、扎实管理的本职需要。本文探讨了校长关注和构建理想课堂的主要内涵,提出校长要深入课堂才能做教育的引领者,要把聚焦课堂作为校长的工作常态,进而推动整个学校的教学改革,促进教育教学质量的提升。
  • 构建精神家园,还原教育的本质功能——踏水中学建设与发展进程中的感悟与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文立足于乐山市沙湾区踏水中学建设与发展现实,针对当下教育界存在的功利化倾向,提出了构建精神家园,还原教育本质功能的观点。
  • 中学思想政治课的探究性教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • 新时期的中学思想政治课教学是中学德育工作的主要途径。为适应素质教育和新课程标准的要求,中学政治课的教学方法应该有相应的调整。在传统教学方法的基础上,总结日常教学经验,提出探究性教学方法。强调教师在课堂上设置问题情景,引发学生自主思考。探究性教学法更能调动学生和学习主动性,能更好地达到教学目的。探究性教学法的运用应遵循一定的原则,有其特殊的开展途径和形式。中学思想政治课课堂教学中运用探究性教学方法对中学政治教师提出了更高的要求。
  • 研究与推广并重,提升学校德育实效 免费阅读 下载全文
  • 峨眉山市桂花桥中学立足本校实际,以实践行动的方式探索农村中学德育途径,通过以研促教、课题推广、纵横发展的方式建立了较完善的德育教育工作机制,并进一步根据本校留守学生问题突出现状,找准德育工作的着力点,研究新载体,深化文明教育活动成果,取得了可喜的成效。
  • 坚持“以人为本”,创设和谐的教育环境 免费阅读 下载全文
  • 坚持以人为本,才能创造和谐的教育环境。本文对如何进行“以人为本”学校管理进行了初步的探讨。
  • 以实施奖励性绩效为契机,促进学校全面发展——对实施奖励性绩效的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 本文以乐山市沙湾区龚嘴镇学校实施奖励性绩效改革为例,介绍了该校在奖励性绩效实施过程中的具体做法,并对中小学校长、教师绩效分配中的问题提出了意见和建议。
  • 彰显个性 自主发展 免费阅读 下载全文
  • 学校的发展离不开教师,教师的发展离不开正确引导。教师能力强了,就能带出优秀的学生。抓教师关键是抓教师的主动性;抓学生关键是抓学生的自主发展的能力。二者协调发展就能促进学校的大发展。
  • 教育现代化的核心——教师现代化 免费阅读 下载全文
  • 教师现代化是教育现代化的核心。本文结合自身所在的一所企业转制学校存在的问题,对企业转制学校教师现代化提出了四点建议。
  • 如何提升校长的非权力影响力 免费阅读 下载全文
  • 校长的非权力影响力来自于校长的品质、作风、知识、能力、业绩以及榜样等非权力因素。除了工作中注重德、能、勤、绩之外,还要动之以情,以情感人,才能提升校长的非权利影响力。
  • 师资队伍的现代化建设探析 免费阅读 下载全文
  • 师资队伍的现代化是教育现代化的关键,本文结合自身实际就如何实现师资队伍的现代化提出了四点建议。
  • 发展个性 幸福成长 免费阅读 下载全文
  • 沙湾镇小学紧紧围绕“做幸福的老师,做有激情的老师,教幸福的学生,培养合格加特长的学生”的办学理念,走内涵发展的道路,强化办学特色,发展学生个性,让学生幸福成长。
  • 浅谈如何处理乡镇学校与地方领导的关系 免费阅读 下载全文
  • 农村学校所处的地理环境决定了要办好学校就离不开地方乡镇党委政府、周边村组、厂矿企事业单位对学校工作的理解、关心、支持和帮助,正确处理好与地方乡镇党委政府、周边村组、厂矿企事业单位的关系是农村学校工作的重要内容。学校在与地方领导的交往中,一是要讲服从领导,二是要有礼节,三是要有原则,四是要有教育教学业绩做保障。
  • 校园文化建设的主要内容与重要意义 免费阅读 下载全文
  • 本文从物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等几个方面说明了校园文化建设的重要意义。
  • 浅析学校教科室在课程改革中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 在全国推进基础教育课程改革的背景下,学校教科室应把贯彻落实基础教育课程改革作为中心工作,在以下四个方面发挥作用:规范管理,建立教学科研的信息库和能源库;深入分析研究,编好校本教材;全员行动,相互交流,共同提高,建立一支高素质的教师队伍;拓展教科室空间,积极开展笔耕活动。
  • 中学生课堂管理有感 免费阅读 下载全文
  • 课堂管理是课堂教学的有效载体,本文结合自身的教学实际,对中学课堂管理提出了将常态课堂教学工作提升至“管理层面”、转变教育观念,提升教育效能感、重在预防和掌握处理学生课堂行为的四点策略。
  • 培养自主探究能力,提升学生创新水平 免费阅读 下载全文
  • 深化新课程改革,在现阶段应当注意学生自主探究能力的培养,找出适合学生自身特点的自主研究方法,从而提升学生的学习创新水平,为培养学生持续学习能力打好基础,实现最终学会学习的目的。
  • 浅谈如何提高小学生作文自改水平 免费阅读 下载全文
  • 小学语文习作教学中,提高学生作文自改水平不仅可以为习作教学“减负”,还可以大面积提升学生的习作水平。笔者指导学生作文时,通过借故事说理、写评语激趣、用比较引趣来增强学生自改意识,通过示范修改、讲评试改、放手修改,让学生能改、会改、善于改,形成自改能力,同时,通过展示学生自改成果,让学生体验成功,从而深化自改程度。通过这些方法大幅度地提高了学生的习作水平。
  • 注重文言文教学 传承中华文化——初中文言文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 文章提出高度重视并加强初中学生的文言文教学,是培养学生的人文素养与语文素养的一条行之有效的重要途径。具体措施有以下几点:一、注重课文朗读;二、让学生自主讨论,完成课文翻译,理解课文大意;三、适当进行课文简析,加深对课文内容的理解;四、运用课堂练习进行灵活运用的训练,加强学生迁移实践能力;五、提倡大力背诵,加厚文化底蕴,彰显学生儒雅气质。
  • 当“优势地位”不复存在时,我们将何去何从——浅谈中等职业学校的语文教学工作 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文学科无论是在普通学历教育还是在职业教育课程领域里,都占据着不可忽视的地位。可随着职业教育的不断深入发展,许多职业学校走出了“专业化”、“特色化”发展的路子,文化课程在职业学校课程设置领域里不再占绝对的优势地位,学生对语文课程的重视程度也逐渐淡化,面对这样的处境,本文对如何搞好中等职业学校的语文教学工作进行了分析探讨。
  • 乐山大佛景区语文课程资源探析 免费阅读 下载全文
  • 语文课程资源的开发和利用会直接导致对语文教学方式与学习方式的认识产生重大变化。立足乐山大佛景区,从文学类、言语类、综合类这三个方向,结合人教版普通高中语文教材,通过教学内容的扩展解读、设计综合性学习方案等手段就景区中可开发利用的语文课程资源作一探究与尝试,以求教于广大的一线语文教师。
  • 农村初中作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 农村作文教学令人堪忧。一方面文化环境落后,学生所受的文化熏陶远远比不上城市学生,学生的语言表达、观察生活的能力多数很差;另一方面学生阅读的“量”和“面”远远不够,又缺少系统、科学的作文指导和足够的作文训练。提高农村初中学生的作文水平可从以下着手:首先,语文教师要全面了解每个学生的作文总体水平和作文能力构成要素的情况,有的放矢抓住突出问题系统进行作文教学;第二,要他们有内容可写,有热情想说;第三,农村学生对主题提炼、材料剪切、结构安排、修辞使用、语言锤炼、表现手法和表达方式的选择等写作要件多不知晓,更谈不上灵活运用,教师要手把手地教给他们写作知识,手把手地培养写作技能。
  • 浅谈少数民族地区彝族学生学习语文兴趣的提高 免费阅读 下载全文
  • 少数民族彝族地区,彝族学生使用汉语言表达交流少,给以汉语教学为主的教育教学工作带来很多困难,语文老师有效提高彝族学生学习语文兴趣的策略有:用少数民族的英雄事迹鼓舞他们树立远大的理想和抱负;强化语文诵读,攻克汉语言关;增强语文课堂师生间的互动和情感交流;加强课外汉语作品的阅读;重视写作的指导。
  • 知人论世 走进心灵——初中语文阅读课教学札记 免费阅读 下载全文
  • 文章阐述了阅读教学要注重情境的引入,使学生有一个“摄取——消化——积累”的过程,并以杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》为例提出了该诗阅读教学时按“四节”分析讲解的方法。
  • 藏区小学生汉语言能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文针对甘孜州色达县藏区小学生的汉语能力和教学实际,在教学实践中运用激发学生兴趣、提高学生的会话能力、把社会作为口语训练的大课堂等方法促进藏区小学生汉语言能力的提高。
  • 浅谈初中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是英语语言结构的重要要素之一,是英语知识能力应用的基础,因此,重视英语词汇教学,使学生掌握一定数量的英语词汇显得尤为重要。可是在英语学习的过程中,学生都会遇到很多问题,如:学生心理问题对词汇记忆的影响、学生学习方法对词汇记忆的影响等。因此,英语词汇教学需要一定的技巧和方法,但无论什么方法,其目的都是为了让学生对所学单词留下深刻的印象,使学生减缓遗忘单词的速度,然后再辅以适量的巩固和复习,最终让学生能够牢记单词并能将其灵活运用。
  • 我的初中英语教学心得 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,提高教学质量:在英语课堂上,语言点举例要多样化;教师需要给学生提供更多的练习机会;以说话、背诵和默写单词、句子和范文来促进写作;加强并持续地进行音标和拼读规则的教学;循序渐进、坚持不懈地推崇与践行纯英文教学模式。以多媒体的使用来优化课堂教学,提高教学效率。设计充满乐趣的英语作业,同时还要重视作业和试卷的评讲工作。
  • 优化英语词汇教学,适应高中新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言交际的重要组成部分,高中英语新课程对词汇教学提出了新的要求,优化词汇教学是高中英语新课程教学的重要改革内容之一;突出词汇教学重点、提高词汇教学效益是优化词汇教学的重要举措。
  • 城乡结合部高中英语学习策略初探 免费阅读 下载全文
  • 城乡结合部的高中英语教学有其自身的特殊性。调查发现,学生缺乏对学习策略的有效运用,我们需要在教学过程中培养学生的自我监控能力、自我评估能力以及调控情绪的能力,形成适合自己的学习策略,这样学生才能在英语学习上有较大突破真正改变城乡结合部高中目前的英语学习状况。
  • 对于城乡结合部高中生英语阅读学习策略的探讨 免费阅读 下载全文
  • 城乡结合部的大部分学生在英语学习中的困难在于他们的词汇量很有限,直接导致了他们的阅读效益不高,阅读兴趣不浓,因此,丰富学生的词汇量是提高阅读教学水平的关键因素之一;而帮助学生掌握词汇学习策略是是词汇教学的重要内容。
  • 英语学习环境的营造 免费阅读 下载全文
  • 英语学习环境的营造需要创设高频率、密集型使用英语的交际环境,需要营造积极宽松应用英语的心理环境,需要营造渗透英语文化的物理环境。
  • 谈谈高中历史活动课 免费阅读 下载全文
  • 活动课是新课程的一种重要课程形式,本文对历史活动课的内涵及活动课中师生的作用地位、活动课的意义、基本内容、形式、原则,评价等进行了初步探讨。
  • 初中数学课程培养和发展学生学习主动性之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标提出“以学生的终身发展为本”的理念,关注学生学习积极性与主动性,教师在课堂教学中应关注学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,让学生学有动力;加强学法指导,让学生有“法”可依;发展学习能力,让学生学有创见;注重因才施教,培养学生的个性。
  • 浅议计算教学中“转化”思想的有意义渗透 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施后教师比较普遍适用的计算教学模式是:情景导入——算法呈现——比较提炼——明确算理——算法巩固。新的教学模式突出新知的运用价值,唤起学生的生活经验,突出算理的归纳过程,但算法的巩固成为薄弱环节。这要求计算教学应重视运算意义,作好转化的智力准备,还应开放算法的探究过程,培养学生解决问题的能力。
  • 基于SaaS模式下企业信息管理平台的需求分析 免费阅读 下载全文
  • 在当今时代,市场竞争已经非常激烈,SaaS(Software as a Service)模式一方面能够推动软件行业的不断向前发展,另一方面也可以为我国的许多中小企业提供切实可行的企业信息化途径。基于此,本文进行了基于SaaS模式下企业信息管理平台的需求分析。
  • “三步式”自主学习课堂模式初探 免费阅读 下载全文
  • 教育艺术的本质在于“唤醒、激励、鼓舞”。怎么样让学生投入到教师的课堂教学中关键是调动学生的兴趣和参与意识,只有学生参与进来才能有收获。同时要善于鼓励和表扬,让学生有学习的成就感。
  • 农村学校美术教育的实际效果为何不佳 免费阅读 下载全文
  • 当前农村学校美术教育效果低下,所培养的学生在美术素养方面极其不足。作者对这一现象进行了调查研究,提出对美术教育重要性的认识不足、农村美术教学硬件的不足、农村美术教学师资的不足、农村美术教学课时量的被挤占等四方面因素是导致这一现象的深层次原因。
  • 浅谈如何提高初中化学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 本文从培养激发学生学习化学的兴趣、建立与学生班级的对应联系、制定相应计划、运用归纳法薄化课本、优化训练设计等方面探讨了如何提高初中化学教学效率。
  • 初高中学生的领导方式分析——初高中学生人格心理特质与教学方式差异比较 免费阅读 下载全文
  • 本文将社会领域的“三种领导方式”套用在中学教学管理领域,试图尝试将教师对学生的教育方式转化为领导方式,以一种新的管理角度来审视中学的教学管理。同时结合学生人格心理特质的差异来比较初高中领导方式的不同。最终得出针对初中学生和高中学生分别合适的领导方式。
  • 浅谈农村中学个别弱智儿童的教育 免费阅读 下载全文
  • 农村中学没有专门的教育弱智儿童的教师,所以只能由班主任来担任主要的教育职责,并由其他科任教师配合。本文主要以农村中学个别弱智儿童的教育为研究个案,从弱智儿童在校期间的学习生活、人际关系、行为习惯等方面给予教育和指导。
  • 用理解感化学生——浅谈中等职业学校对后进生的帮扶工作 免费阅读 下载全文
  • 客观地分析中等职业学校学生行为表现现状,寻找后进学生思想品行落后的成因,探索用理解感化学生的路子,帮助他们成为社会有用的人才,这是中等职业教育工作者责无旁贷的责任。
  • 浅谈如何在班主任工作中渗透信心教育 免费阅读 下载全文
  • 德育教育是班主任在班级管理过程中的重要任务,它关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。而德育教育中的信心教育应该贯穿整个高中阶段。学生的价值观,人生观在这个时期初步形成。作为一个班级的管理核心,我们应当致力于培养出有信心,朝气蓬勃的青年。本文从班级日常管理的角度,初步探讨如何让学生具备良好的自信心。
  • 乐山地方书画院创作现状调查 免费阅读 下载全文
  • 乐山这座文化名城,自古文人墨客辈出,造就了名贯中外的书画文化之乡。近几十年来,众多书画家在平时研究发展过程中,不约而同地自发成立了相互交流研究书画艺术的画院。本文对社会影响力较大、成立较早的三个画院进行简单的概括性调查。主要从画院成员和画院的成就对社会的贡献做简要研究,通过社会调查了解乐山各画院对社会的影响和其生存现状,提供有用的参考价值。
  • 传统文化背景下,文化产品开发研究——以动漫设计产品《大佛的传说》为例 免费阅读 下载全文
  • 传统文化背景下,动漫设计产品结合文化产业,具有独特的市场推广点。本文以传统文化这一独特视角为出发点,对动漫设计产品进行开发研究,通过探析传统文化与动漫产品之间的关系,传统文化下动漫产品的开发价值梳理这类产品的开发现状,总结出此类产品的发展趋势,并力图分析出应对措施。通过商业模拟动漫设计产品《大佛的传说》市场开发研究,获得动漫与传统文化结合下文化产品的开发研究价值。
  • 四川省普通高中学分管理办法(试行) 免费阅读 下载全文
  • 根据《教育部关于印发(普通高中课程方案(实验))和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》(教基[2003]6号)、《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中课程设置方案(试行))的通知》(川教[2010]28号)精神,为规范普通高中学生学分认定和管理行为,确保学分认定的科学性、真实性和公正性,推进普通高中课程实施,特制定本办法。
  • 成都七中实验学校 免费阅读 下载全文
  • 成都七中实验学校位于成都西郊光华大道延伸线,占地300余亩,由冠城集团投资近3亿元兴建。她是按照国家级示范校的标准设计建造的具有国际水准的寄宿制学校,也是成都市率先把信息高速公路“修”进每一间教室、每一间办公室的数字化学校。
  • [本期特稿]
    论新课改背景下农村学校与社区关系的重建(沈小碚 黄雨恒)
    深化教育改革,构建学校文化特色,营造和谐生态校园(余森)
    [专家论坛]
    聚焦课堂,做教育的引领者(杨泽忠)
    构建精神家园,还原教育的本质功能——踏水中学建设与发展进程中的感悟与思考(鄢光华)
    中学思想政治课的探究性教学方法研究(付明丽)
    研究与推广并重,提升学校德育实效(黄光寿 曹洪斌)
    坚持“以人为本”,创设和谐的教育环境(吴成润)
    以实施奖励性绩效为契机,促进学校全面发展——对实施奖励性绩效的几点体会(潘东)
    彰显个性 自主发展(罗强)
    教育现代化的核心——教师现代化(吕立辉)
    如何提升校长的非权力影响力(万敏)
    师资队伍的现代化建设探析(郭华维)
    发展个性 幸福成长(李俊清)
    浅谈如何处理乡镇学校与地方领导的关系(范佐军)
    校园文化建设的主要内容与重要意义(雷光林)
    [新课程教育教学研究]
    浅析学校教科室在课程改革中的重要作用(童忠)
    中学生课堂管理有感(彭虹)
    培养自主探究能力,提升学生创新水平(蒋桂蓉)
    [语文教学研究]
    浅谈如何提高小学生作文自改水平(方惠琴)
    注重文言文教学 传承中华文化——初中文言文教学之我见(谢先成)
    当“优势地位”不复存在时,我们将何去何从——浅谈中等职业学校的语文教学工作(陈学东)
    乐山大佛景区语文课程资源探析(陈晓芳)
    农村初中作文教学初探(杨永华)
    浅谈少数民族地区彝族学生学习语文兴趣的提高(吴仕强)
    知人论世 走进心灵——初中语文阅读课教学札记(詹荣华)
    藏区小学生汉语言能力培养之我见(唐莉)
    [英语教学研究]
    浅谈初中英语词汇教学(王洪林)
    我的初中英语教学心得(周贤)
    优化英语词汇教学,适应高中新课程改革(蒋智慧)
    城乡结合部高中英语学习策略初探(张平)
    对于城乡结合部高中生英语阅读学习策略的探讨(罗喜秋)
    英语学习环境的营造(钟山)
    [历史品德课教学研究]
    谈谈高中历史活动课(徐泽华)
    [数学计算机教学研究]
    初中数学课程培养和发展学生学习主动性之我见(范元辉)
    浅议计算教学中“转化”思想的有意义渗透(张玉华)
    基于SaaS模式下企业信息管理平台的需求分析(祝海)
    [艺体教学研究]
    “三步式”自主学习课堂模式初探(谯艳)
    农村学校美术教育的实际效果为何不佳(刘明)
    [化学教学研究]
    浅谈如何提高初中化学教学效率(曹淑英)
    [班主任工作研究]
    初高中学生的领导方式分析——初高中学生人格心理特质与教学方式差异比较(龚宇)
    浅谈农村中学个别弱智儿童的教育(张运斌)
    用理解感化学生——浅谈中等职业学校对后进生的帮扶工作(谭光华)
    浅谈如何在班主任工作中渗透信心教育(彭志国[1] 谭艳[2])
    [大学生论坛]
    乐山地方书画院创作现状调查(吴文菁 李雪静)
    传统文化背景下,文化产品开发研究——以动漫设计产品《大佛的传说》为例(张显涛 张强)
    四川省普通高中学分管理办法(试行)

    成都七中实验学校
    《基础教育论坛(乐山)》封面

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