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文献检索:
  • 对“先学后教”的一种诠释——介绍棠外的“3+1”课堂教学结构四要素 免费阅读 下载全文
  • 新课改推行十多年来课堂教学仍存在诸多困惑,究其原因是多方面的,但是从高师人才培养、高师与基础教育的脱离和学科教学论专家队伍的匮乏等因素,导致课改理论与教学实践的衔接断层,已成为新课改推行的瓶颈,使“先学后教”在具体的教学实践和贯彻实施存在困难。如何将“先学后教”落实到不同的学段、不同的学科、不同的课堂,笔者作为学科教学论教师深入一线进行实证式研究与实践,提出了“3+1”课堂教学结构四要素,并对四要素的内涵和在不同教学中的组合进行了较为详细的解读。以期能够有助于新课改的推行更加有效、更加成功。
  • 新课改背景下高中英语语法教学策略探究 免费阅读 下载全文
  • 一段时期以来,不少教师因过分强调交际而淡化语法教学,导致学生的英语口语表达和写作能力十分薄弱;有些教师由于过分重视对语法知识的讲解和传授,致使学生失去了英语学习的兴趣。本文在对国内外语法教学多维度溯源探究的基础上,提出显性与隐性语法教学、任务型语法教学和语篇语法教学之策略,旨在更有效地构建形式、意义和功能相结合的多元语法教学模式。
  • 责任心与爱心是做好班主任工作的前提 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作对促进学生的健康成长和提升学校整体教育质量水平具有重要的意义。责任心与爱心是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现了在东西方文化差异中所具有的价值共识;爱,是人类的一种宝贵情感,是古今圣贤都在极力推崇的重要价值内核,班主任教师无怨无悔地工作正是源于对工作的强烈责任心和对学生真挚的爱心。
  • 道德认知发展理论的新进展及其启示 免费阅读 下载全文
  • 道德认知发展理论吸收了认知心理学的新成果,将图式、意会知识和内隐加工运用于理论的方法和思想阐述中,并结合确定问题测验(DIT)方法的改进和实证研究成果的积累,建构了道德认知发展的图式论和类型论,这对推进道德心理学的研究和促进德育实践具有十分重要的启示作用。
  • 试论情景教学法在活化思想品德课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情景是活化的知识,是学生能力的训练场,是沟通师生心境的纽带和桥梁,情景教学有利于提高学生求知的实效性,有利于培养和提升学生的能力,有利于学生积极进行情感体验,为正确态度和价值观的形成奠定基础。在情景教学中需注意:情景要贴近学生生活实际,情景教学要源于生活,又回归于生活;利用教材中的情景,又不拘泥于教材情景;情景材料的选择和问题的设置要紧扣教学目标,为落实三维目标服务;情景问题的设置要具有可探究性;情景教学中,要调动学生多种感官的参与。
  • 家长“育子”观不良倾向的类型分析及其对策 免费阅读 下载全文
  • 本文基于家庭教育重要性的认识,认为部分问题学生的心理、行为表现出的偏差与家长不正确的“育子”观有着直接的关系;尝试分析了家长“育子”观不良倾向的四种类型;扼要提出了相应的转变对策。为学校教育与家庭教育的有效整合提供了切实有效的途径,有利于促进学生的健康成长和全面发展。
  • 论初中物理高效习题课的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 初中物理高效习题课,就是要发挥教师的主导作用,把“读”的时间还给学生;把“问”的机会让给学生;把“说”的过程放给学生;把“思”的空间留给学生;把“做”的权利交给学生。树立教师为主导,学生为主体,训练为主线的高效习题教学的模式。
  • 浅谈初中历史教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心,是民族文化最本质、最集中的体现,是推动我国历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。初中历史教材中蕴含着丰富的爱国主义教育素材,本文分析了当前爱国主义教育在社会和学校中的教育现状,提出历史教学要以爱国主义作为一条主线,在课堂中充分利用历史素材、切合初中生心理特点、紧密结合时代特征开展爱国主义教育。
  • 习作教学中读者意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 在习作指导、创作、修改、点评等教学活动中培养读者意识,有助于通过阅读和创作互动,有效提高学生的习作水平。
  • 浅谈小学语文阅读教学中的朗读策略 免费阅读 下载全文
  • 朗读在小学语文阅读教学中具有非常重要的意义,但阅读教学中还存在着诸多问题,本文通过以培养学生朗读的兴趣,保证充分的朗读时间,引导学生掌握正确高效的朗读方法,教师正确处理朗读与讲解的关系等策略,可以帮助解决阅读教学中存在的问题。
  • 民族地区初三数学复习有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 初三数学复习,是初三数学教学的重要形式。但是由于民族地区数学教学的特殊性,导致常规复习方法效果较差。本文依据民族地区的教学实际,着力于提高初三数学复习的实效性,提出初三数学复习的几个办法:复习着力点,要尊重事实;复习路径,要务本求实;复习方法,要讲求实效;复习行为,要有动力支撑。
  • 沙湾小学实践性校本课程建设探究 免费阅读 下载全文
  • 沙湾小学基于十里钢城的本土资源优势,提出从地域特色走向课程特色的实践性校本课程开发思路,并提出富有本土特色的“炼钢即炼人”的校本课程建设的育人目标和理念,形成了一套“钢铁是怎样炼成的”校本课程体系。
  • 浅谈新课改下高中英语教学中的教师和学生 免费阅读 下载全文
  • 高中英语课程改革正如火如荼地展开,正确认识高中英语课程改中涉及的各个因素对把握新课改、实现成效’起着重要作用。在日常教学中,教师的教和学生的学有机的组成了教学,所以在谈新课改的时候,教师和学生便成了其中必不可少的部分。文章对高中英语课程改革中的两个重要因素即教师和学生,进行了全面细致的解析。
  • 初中思想品德课中培养创新精神和提高实践能力的策略和路径 免费阅读 下载全文
  • 综合国力的提高依靠科技,科技的提高依赖创新。本文从学生和教师两个方面探讨了如何在初中思想品德课中培养学生的创新精神和实践能力。
  • 教师评价在学生自我完善中的作用 免费阅读 下载全文
  • 教师评价对学生的自我完善有重要意义。本文从三个方面探讨了教师评价在学生自我完善中的作用。
  • 畅游古诗“王国” 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对诗歌教学提出了“有意识的积累、感悟和运用,提高欣赏品位和审美情趣”的要求,笔者通过“重视导入,引领学生畅游诗的国度;声情并茂诵古诗,引领学生品味古典诗歌的韵律美;适度拓展,引领学生在诗歌中旅行”等方法能把古典诗歌教学落到实处,使学生尤其是农村初中学生的人文素养得以真正的提高。
  • 补充古代小品文 辅助文言文教学 免费阅读 下载全文
  • 中学文言文教学长期以来是语文教学改革的瓶颈,要培养学生阅读浅易文言文的能力,仅进行文言文词法与句法的教学是远远不够的,还需要增加文言文的阅读量。为此可结合中学生理解能力和文言基础,根据精要、好懂的原则,适当增补古代小品文,或供学生阅读参考,或作课堂内容的补充,或作背景资料之佐证,以提高文言文教学的效率。
  • 语文教师素质与学生人文素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教师素质提高与学生人文素养培养是相得益彰,共同进步的教育过程。本文初步探讨了语文教师如何具备在知识、能力、心理和良好思维方面的素质,并就如何培养学生人文素养提出了几点思考。
  • 让语文课堂流动思想的光芒 免费阅读 下载全文
  • 教学的方式应该是多样而丰富的,应该以发现和培养学生的各种能力、禀赋和个人爱好为前提的。一个教师想要有所作为,那他就必须突破课堂的垄断,挪开那些套套,框框,实施教育的开放,改变自己被动、无奈、教条以及重复无效的教学模式,让学生主动、灵活、高兴的去想、去做,让课堂充满思想和灵动性。
  • 怎样提高小学低年级语文教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 本文从运用视听教学、运用形象化的识字手段、长课文重点讲三个方面简要阐明了如何提高低年级语文教学的趣味性。
  • 让学生学会观察与发现,做一个有思想的人 免费阅读 下载全文
  • 写作的素材来源于平时的生活积累,来源于对生活的观察与发现,所以教会学生学会观察、发现,跟积累语言一样,是写好作文的基础;是让学生客观认识世界,培养学生思维,做一个有思想的人的先决条件。本文作者以学生对两盆花的观察、发现与思考为例,论述怎样培养学生学会观察、发现,做一个有思想的人。
  • 观察仔细,才能具体生动的写好记叙文 免费阅读 下载全文
  • 怎样把文章写得具体生动,活灵活现是目前学生面临的一个难题。要想将文章写得生动具体,就必须对所描述的东西仔细观察,从观察中感悟,才能让读者身临其境、感同身受。本文根据作者具体的教学经验,在如何具体又生动地写好作文方面做出了一些探讨。
  • 怎样提高语文备课质量 免费阅读 下载全文
  • 本文以如何提高语文备课质量为话题,讨论了语文备课的意义,并根据教学实践的心得体会,提出了对语文备课方法的基本理解。
  • 充分利用英语课堂 培养学生积极的情感态度 免费阅读 下载全文
  • 关注学生情感态度的发展,有利于提高英语教学质量,有利于学生身心健康,有利于学生健康成长。本文从培养学生积极情感态度的意义、作用、方法、教师素质、课堂教学等方面进行了探讨。
  • 让英语课堂不再沉默——一堂公开课后的反思 免费阅读 下载全文
  • 要想使我们的教学做到事半功倍,课前需要认真备好课,课上充分实施三主教学理念,课后积极交流不断改进教学方法,这些都是非常重要的。
  • 高中地理统计图分类研究 免费阅读 下载全文
  • 本文针对近几年的教学实践和新课改的要求,对地理统计图具体分类,先阐述其含义,再根据一些例题探讨部分图形的解题思路、解题步骤或解题技巧,希望能对读者在这部分的教学中起到一定作用。
  • 浅析历史根本原因类试题的解题方法 免费阅读 下载全文
  • 根本原因类试题是历史试题的常见类型。本文从四个方面分析了根本原因类试题的解题方法。
  • 浅谈历史课本插图在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 课本插图是历史教材的有机组成部分,本文从四个方面分析了课本插图在历史教学中的作用。
  • 如何提高小学生的数学思维 免费阅读 下载全文
  • 现在的经济是知识的经济。而知识的经济,需要我们全面提高学生的素质,使学生学会终身学习,带着敏捷的思维去学习。本文认为培养学生的数学思维应注意以下几个环节:加强情感教育,激发思维动机;优化课堂教学,培养思维品质;解决好思维培养中几个关键问题。
  • 实施自主探究学习教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 自主探究学习是新课标所倡导的三大学习方式之一,它能激发学生内在的潜能,让学生自主完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法,从而培养学生发现和解决问题的能力。有效地开展自主探究性学习应注意创设有效的教学情境,激发学生自主探究的兴趣;关注学生的动手操作,让学生体验自主探究的过程;适时地“放手”,给学生提供自主探究的空间;适时地“伸手”,让自主探究有方向。
  • 学习导数不可忽视的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 导数的应用一直是高考的重点和热点之一,而学生在学习的过程中常存在以下典型问题:定义问题,忽视本质;求导问题,轻视结构;切线问题,曲解题意;单调性问题,错把充分当充要;极值问题,误把驻点当极值点;最值问题,错把极值当最值。
  • 浅谈如何培养乡镇中学差生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学学科是基础教育中的一门重要学科,但很多初中学生缺乏对学习数学的兴趣,长期排斥,从心里厌恶学数学。在数学教学工作中,我想方设法,用适合孩子们的想法来进行数学教学设计。只有把好数学差生的脉,才能对症下药,采取一定策略,有效地调动这些学生的积极性、主动性和学习兴趣,从而实现新课标倡导“人人都能获得必需的数学”的教育目标。
  • 怎样在音乐教学中实现学生情感体验教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐课堂只有让学生全身心地投入音乐情感体验,才能收到培养学生做人和提高学生整体素质的良好效果。本文结合多年的教学实践,认为反复聆听音乐旋律、运用想象力、参与音乐教学实践、正确积极的评价是促进学生投入情感体验的关键。
  • 浅谈音乐课在新课程改革中的反思 免费阅读 下载全文
  • 反思即反省、思考,是生活中很重要的一部分,不论任何事情,每每做完,想要提升自我让下次做得更好,都要进行反思这个必经的阶段。作为音乐教师,在音乐教学的目标制定、内容和方法选择、教学过程、学习效果方面进行探索研究,有助于找到解决问题的方法,从而提高教学质量。
  • 学生作为本体的美术教育思考 免费阅读 下载全文
  • 美术课的真正内容,其实应该是如何在老师的引导下,让孩子通过创作或欣赏的过程在内心产生欢愉和自由的感受。那怎样才能让美术课更体现学生创造性和个性的培养。文章从教学的时空开放、探究式学习方式、多元评价等方面展开了论述。
  • 拾起身边的废旧物——浅谈初中美术手工课教学 免费阅读 下载全文
  • 随着人们对美术新课程的认识和理解,从乐山本土教学实际出发联系自己的教法,启发学生从生活中寻找和发现各种废旧材料,利用废品的形状、色彩与材质特征,充分利用乡土资源开展切实可行,少花钱、甚至不花钱的美术教学活动。
  • 浅谈小学阶段的坚笛教学 免费阅读 下载全文
  • 竖笛教学是音乐教学的重要组成部分,其目的是为了培养和发展学生对音乐的感受力和表现力。在竖笛教学中,我们要以激发学生兴趣为切入点,扎实抓好学生的演奏技能,提高学生感受并体现音乐情感的能力,提高学生的合作意识,培养学生对演奏曲目的感悟能力和团队合作精神。
  • 浅谈美育在美木教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 美育旨在培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,是促使学生追求人生情趣与理想境界为目标的教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,通过艺术进行的美育就是艺术教育。美育在美术教育中占有重要地位。
  • 如何用课改精神上好版画课 免费阅读 下载全文
  • 版画是一门古老的视觉艺术,同时也是一门不易掌握的画种。上好版画课需要分三步,一是要激发学生的学习兴趣,二是要灵活运用教学方法使学生便于掌握,三是要搞好课后拓展,强化教学效果。
  • 重构理念、优化方法、实践践行——提高生物课教学实效探析 免费阅读 下载全文
  • 落实课改理念,优化教学方法,转变教学方式,充分体现教学主体性,实践践行、发展能力,促进师生教学相长。即理念、方法、实践三者结合,提高生物教学实效。
  • 浅谈有机化学复习策略 免费阅读 下载全文
  • 有机化学的复习要制定周密的复习计划,着力复习基础知识,使知识系统化,再运用基础知识,结合题目中的信息,训练学生的思维,提高学生的能力。
  • 近三年高考化学实验题考情分析——2012年考向预测与复习应对建议 免费阅读 下载全文
  • 对近三年高考化学实验题进行统计分析,发现考点可分为四种:基本实验操作与技能、定性综合题、定量综合题、定制物质实验综合题。针对此分析,对2012年高考实验题进行预测,并给考生提出针对性的复习建议。
  • 绪言课如何激发学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的动力,初中化学绪言主要目的就是激发学生学习化学的兴趣,燃起学习化学的欲望,进而达到学生自觉学习化学的目的。激发学生的学习兴趣,就要贴近生活、开展实验、巧设悬念、鼓励假想和用好现代化教学信息技术。
  • 物理概念教学贵在“穿针引线”——谈“加速度”的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 物理概念教学特别要注重阶梯性,即建立一个概念应尽量分成很多步骤完成,不要一蹴而就,这样能降低学生的认知难度;概念的建立、概念的深化、概念的应用,做到三者的融合,使学生对同一概念由浅入深、由表及里、由感性到理性地达到深刻理解,最终能娴熟地应用它来解决问题
  • 浅谈如何提高初中物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学的一种基本形式,提高课堂教学质量对提高教学质量有重要意义。在教学实践中多调查研究,坚持认真备课多做演示实验,坚持直观教学多用形象比喻,坚持语言通俗化,趣味化多启发诱导,坚持调动学生学习的积极性多用多媒体,坚持教师的基本功训练多营造民主氛围,坚持培养良好和谐的师生关系。
  • 发现学生的闪光点,促进学生成长 免费阅读 下载全文
  • 在十多年班主任的实践工作中,觉得一个好的班主任,应该用心去发现学生身上一点一滴美好的地方,精心培育,细心呵护,用学生的闪光点促进学生成长,不断健全学生的人格。
  • 搭建信息交流平台,促进学生健康成长 免费阅读 下载全文
  • 学生信息交流的平台主要有两个:其一是手机;其二是互联网。在网络急速发展的时代,班主任要正确引导学生使用这些学生信息交流平台,要以发展的眼光看待学生在高中的成长过程,帮助学生在网络信息的新环境下健康成长。
  • 浅析合作教育中的师生情感合作 免费阅读 下载全文
  • 合作教育是教师和学生之间,以及学生与学生之间共同完成教育教学过程的一种教育方式。情感合作是合作教育的基础,师生情感合作是提高教育教学质量的有效途径之一。
  • 浅析民族地区幼儿安全教育 免费阅读 下载全文
  • 民族地区教育均衡化发展较差,学前教育发展相对滞后,幼儿安全教育工作也相对薄弱。本文对民族地区幼儿安全教育现状进行了较深入的分析,结合民族地区实际情况,从四个方面提出了幼儿安全教育的实践策略。
  • 让校讯通为幼儿教育助力 免费阅读 下载全文
  • 校讯通,一个实现老师、家长、学生三方交流的系统平台,用户可以通过互联网、手机和校园智能刷卡终端进行学校和家庭进行互动,实现教育信息、家庭信息互通。老师可以利用它开展日常办公与班级管理,同时,也可将孩子在校情况以短信形式随时通报给家长;家长可以短信方式将孩子在家庭中的表现反馈给老师,从而使家庭教育与校园教育同步,共同形成教育合力,促进未成年人健康成长。
  • 试探游戏在幼儿成长中的作用 免费阅读 下载全文
  • 游戏的内容丰富形式多样,它即符合幼儿身心发展水平,又能促进幼儿在各方面的发展,是行之有效的教育手段,它是一把金钥匙,能打开幼儿的心灵之窗,让所有孩子在游戏中健康快乐的成长。
  • 基于实践经验谈幼儿发音不准问题的纠正方法 免费阅读 下载全文
  • 家长和教师都应当尽早重视幼儿发音不准这一较普遍现象,本文通过对幼儿发音不准的实例观察和纠正,探索和总结了纠正幼儿发音不准的几条经验和方法。
  • 职业中学内部有效性管理的目标与实现途径 免费阅读 下载全文
  • 学校管理是办学发展的基础。职业教育是平民教育,是与社会经济发展密切联系的教育。要培养与时俱进并具备全面素质和综合职业能力的高素质劳动者,职业学校的内部管理就显得更为重要。本文围绕职业学校的内部管理,就管理目标及其实现途径作了探索性的讨论。
  • 眉山第一中学 免费阅读 下载全文
  • 四川省眉山第一中学(简称眉山一中)位于苏东坡故乡,四川省眉山市东坡区中心城区。学校创建于1905年,始称“眉州女子小学堂”,后改制易名为女子国民学校(1912)、眉山女子初级中学(1929)、眉山第一初级中学(1957)、红心中学(1969)、四川省眉山县第一中学校(1979),2001年8月更名为四川省眉山第一中学至今。
  • [本期特稿]
    对“先学后教”的一种诠释——介绍棠外的“3+1”课堂教学结构四要素(徐文基)
    新课改背景下高中英语语法教学策略探究(罗明礼)
    [专家论坛]
    责任心与爱心是做好班主任工作的前提(李树明)
    道德认知发展理论的新进展及其启示(李军)
    [校长论坛]
    试论情景教学法在活化思想品德课堂中的运用(季良云)
    家长“育子”观不良倾向的类型分析及其对策(赵明)
    论初中物理高效习题课的教学策略(周成)
    浅谈初中历史教学中的爱国主义教育(喻支贵)
    习作教学中读者意识的培养(陈海滨)
    浅谈小学语文阅读教学中的朗读策略(周方华)
    民族地区初三数学复习有效性探究(齐米王旦)
    [新课程教育教学研究]
    沙湾小学实践性校本课程建设探究(徐育刚)
    浅谈新课改下高中英语教学中的教师和学生(周凤兰)
    初中思想品德课中培养创新精神和提高实践能力的策略和路径(胡永方)
    教师评价在学生自我完善中的作用(张平)
    [语文教学研究]
    畅游古诗“王国”(张新权)
    补充古代小品文 辅助文言文教学(李永秋)
    语文教师素质与学生人文素养的培养(宋玲丽)
    让语文课堂流动思想的光芒(李其江)
    怎样提高小学低年级语文教学的趣味性(桑丁学)
    让学生学会观察与发现,做一个有思想的人(黄珊)
    观察仔细,才能具体生动的写好记叙文(周晓娟 江文成)
    怎样提高语文备课质量(刘万翀)
    [英语教学研究]
    充分利用英语课堂 培养学生积极的情感态度(曾庆淼)
    让英语课堂不再沉默——一堂公开课后的反思(张丽)
    [历史品德课教学研究]
    高中地理统计图分类研究(李世珍)
    浅析历史根本原因类试题的解题方法(李雪梅)
    浅谈历史课本插图在教学中的作用(唐先珍)
    [数学教学研究]
    如何提高小学生的数学思维(段敏)
    实施自主探究学习教学策略初探(李冬梅)
    学习导数不可忽视的几个问题(李炜)
    浅谈如何培养乡镇中学差生学习数学的兴趣(唐智勇)
    [艺体教学研究]
    怎样在音乐教学中实现学生情感体验教育(彭虹)
    浅谈音乐课在新课程改革中的反思(张艺倩)
    学生作为本体的美术教育思考(徐芳)
    拾起身边的废旧物——浅谈初中美术手工课教学(周静婷 张臻)
    浅谈小学阶段的坚笛教学(文静)
    浅谈美育在美木教学中的作用(李慧)
    如何用课改精神上好版画课(熊静)
    [生物化学教学研究]
    重构理念、优化方法、实践践行——提高生物课教学实效探析(胡佑思)
    浅谈有机化学复习策略(邱盛祥)
    近三年高考化学实验题考情分析——2012年考向预测与复习应对建议(彭建辉)
    绪言课如何激发学生学习化学的兴趣(冷常平)
    [物理教学研究]
    物理概念教学贵在“穿针引线”——谈“加速度”的教学策略(杨勇业)
    浅谈如何提高初中物理教学质量(罗志立)
    [班主任工作研究]
    发现学生的闪光点,促进学生成长(顺炽慧)
    搭建信息交流平台,促进学生健康成长(张伟)
    浅析合作教育中的师生情感合作(蒲大玲)
    [幼儿教育研究]
    浅析民族地区幼儿安全教育(龚汝)
    让校讯通为幼儿教育助力(冯章莉)
    试探游戏在幼儿成长中的作用(谢素芳)
    基于实践经验谈幼儿发音不准问题的纠正方法(邹文娟)
    [中等职业教育研究]
    职业中学内部有效性管理的目标与实现途径(马鸿)

    眉山第一中学
    《基础教育论坛(乐山)》封面

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