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文献检索:
  • 全球化视角下区域/民族教育的多元文化适宜性 免费阅读 收费下载
  • 全球化促使多元文化成为现代教育的价值理念。吉布森的多元文化教育内涵强调了教育文化的适宜性问题,通过在区域,民族地区调研发现,当地儿童的入学转折年主要出现的是基于语言障碍以及入学后个体经验的多元文化整合问题。为了促进区域/民族融合和推进主流教育,建议应从尊重多元文化理念出发,开展以此为价值取向的教师教育培训,开发语言文化适宜的教材,并且考虑多元文化在课程与教材中的整合以及行政部门在管理方面的配合。
  • “中国近现代史纲要”教学中民族团结教育的切入点与途径研究 免费阅读 收费下载
  • “中国近现代史纲要”教学中民族团结教育的切入点是讲述爱国志士维护和促进民族团结的史实,解析时事新闻和近现代民族热点难点问题,总结中国共产党推进民族和谐的基本经验,展示新中国成立以来民族团结进步的辉煌成就;其有效途径是发掘教材蕴含的民族团结实例和思想,借助国家重大纪念和庆典活动,综合运用多种教学方法和影视材料,建设民族团结教育课程基地和制度,提升教师的马克思主义民族理论水平和经验。
  • 喀什地区民族中学心理健康教育现存问题及对策——以伽师县X中学为个案 免费阅读 收费下载
  • 文章通过对喀什地区民族中学心理健康教育的总体情况进行实际调查,选取伽师县X民族中学为样本,针对目前本地区心理健康教育开展情况,了解其存在缺乏心理健康教育专业教师、对心理健康教育课程不够重视、心理健康教育相关设备匮乏、学生对心理健康教育存在严重曲解的问题,并提出积极引进心理健康教育专业教师、加大对心理健康教育课程的重视程度、引进心理健康教育相关设备、引导教师和学生正确认识心理健康教育等解决策略。
  • 教学必要的追求:从可知世界到“之间”世界 免费阅读 收费下载
  • 可知世界照看下的教学呈现出平面化的特征,具体表现为:对知识精确性的偏好、知识获得的“掌握”标准和对知识追求的无限扩张性。与此相对,“之间”世界看护下的教学显现出立体化的特征,具体表现为:对知识不确定性的肯定、知识获得的“意义”标准和对知识追求的节制性。而从精确性到不确定,从“掌握”标准到“意义”标准,从无限扩张性到节制性,彰显出的是教学的进化。所以,从可知世界上升到“之间”世界反映的是教学的一种追求。
  • 和谐师生关系的“品质”及其“养成” 免费阅读 收费下载
  • 师生关系是多性质、多层次,动态发展、时刻变化的关系体系。和谐的师生关系有主体间性、境遇性、动态性的品质。作为主导的教师在构建和谐师生关系时应以变化发展的眼光看问题,抓住四个考虑:考虑场合的特殊性、考虑学生的差异性、考虑事件的关键性、考虑教师的独特性。
  • 微观政治学视角下师生交往中力量的交互作用 免费阅读 收费下载
  • 师生交往相对于师生关系而言,更强调师生双方的主体性与平等性。文章从微观政治学视角认识师生交往,认为师生交往是建立师生关系秩序的活动,这些活动以主体双方的利益为基础。师生交往中所产生的力量交互作用对主体双方的影响具有不确定性与双向性。文章旨在通过分析师生交往中的力量交互作用机制,有针对性地提出减少师生冲突、构建和谐课堂的建议策略。
  • 五十年代中期至七十年代中学历史教科书中的美国形象——兼谈与之后教科书的影响与比较 免费阅读 收费下载
  • 以20世纪50年代中期至70年代二十余年间的部分中学近代现代史课本为主要研究材料,对20世纪50年代中期至70年代中学历史教材中的近现代美国形象特点从政治(含独立战争、内战)、经济、对外关系这些近乎涵盖当时中学历史教材所有关于美国内容的三大方面展开分类评述,以求对当时教材的美国形象从分类剖析中得到具体化和细致化的形象特点。最后对本阶段教材的某些特点进行了总结,并从宏观角度对本阶段教材对其后教材的部分影响及相互比较作了简要探究。
  • 基于SWOT分析的中小学教师教育科研的现状与改进策略 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的逐步推进,教育学界对教师专业化的研究不断深入,“教师即研究者”的观念在为人们所接受的同时,遭遇了来自理论和实践的重重困惑。文章立足于当前中小学教师教育科研的现状,运用SWOT方法探讨教师成为研究者的机遇和优势何在,教师面临的威胁及自身的劣势又是什么,构建科研处境SWOT矩阵,就如何提升中学教师教育科研能力进行分析并提出对策:落实教师赋权增能,倡导“学术假”制度,构建合作的教师文化,专家学者多层次地引领。
  • 职前教师教育中的通识教育:地位、现状与改善策略 免费阅读 收费下载
  • 通识教育理念已为我国教育界所接受且在职前教师教育体系中已见成效。但职前教师教育中的通识教育仍存在着教育目标、课程设置、认识水平、师资水平和教学方式与方法等方面的诸多问题。文章通过对通识教育在职前教师教育中的地位与作用进行剖析的基础上提出了促进教师教育中通识教育发展的强化理念、完善制度,统筹管理与规划设计课程体系,合理调整教师资源、选择恰当的教学方法,营造良好的通识教育氛围等策略性建议。
  • 农村民办幼儿教师职业倦怠消解之策略 免费阅读 收费下载
  • 农村民办幼儿教师是农村幼儿教育的重要支撑力量。职业倦怠不但直接影响农村民办幼儿教师身心健康和专业成长,而且影响农村幼儿保教质量,影响农村幼教事业的发展,进而影响农村未来劳动者素质的提升。通过对浙东部分地区农村民办幼儿教师进行调查,在成因分析的基础上,提出消解职业倦怠的策略:尽快出台《学前教育法》,努力从法律角度维护和保障农村民办幼儿教师的权益;实行农村幼儿教师聘用制度;实行农村幼儿教师资格认证制度,做到持证上岗,限制无证却有关系的人员随意替换上岗;关注农村民办幼儿教师的专业成长,让教师获得专业发展的机会;重视农村民办幼儿园硬件设施建设和工作环境改善;引导教师培养健康人格,摆脱职业困境;等等。从而促进农村民办幼儿教师的健康发展,促进农村学前教育事业的可持续发展。
  • 在视域融合中实现信仰教育与知识教育的统一——以“思想道德修养与法律基础”课为例 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义的信仰教育是高校思想政治教育的核心,但它面临着诸多挑战:高等教育对高深学问的根本要求、专业化的社会发展趋势、科学主义的质疑、价值中立的要求等,归结起来,其根本矛盾就是信仰教育与知识教育的矛盾。以视域融合的方式,有助于实现信仰教育与知识教育的统一与融合。这需要满足三个前提条件:一是教师必须形成自身视域,而且必须是形成马克思主义的视域;二是尊重学生的视域,建构积极的教与学共同体;三是必须在视域开放中保持批判精神。“思想道德修养与法律基础”课的教学实践中,通过在知识教育中传递马克思主义的信仰、在信仰教育中培养法律精神、帮助学生建立完善的信仰体系这三种视域融合途径,有助于提升思想政治教育的实效。
  • 抓“思政课”教改需完善课堂教学法——“高校学生思想政治理论知识‘学习三性’现状调研”所获启示 免费阅读 收费下载
  • 实现“思政课”教学改革亦需完善课堂教学法。“灌输式”、“启发式”和“自觉式”等教学法是“思政课”教学缺一不可的教学方法。在“三式”教学法中“自觉式”教学法尤其重要,其作用重心应在实现学生的“学习自觉”方面。“思政课”教学双方协力做到“三式”教学法的统一,方能保障“思政课”课堂教学质量。
  • 文化资本视角下农村大学生的亚健康价值观探析 免费阅读 收费下载
  • 随着高等教育逐渐大众化,培养农村大学生健康的价值观成为高校思想政治工作的重要方面。文章在对目前农村大学生的价值观现状进行简述的基础上,从文化资本的视角对农村大学生价值观的形成进行分析,提出培养农村大学生健康价值观的建议:以提升农村大学生的文化资本为目的,政府应该加大对农村基础教育的改革力度;而高校应该成为提升农村大学生文化资本的主要阵地;同时大学生自身也应该积极主动地增加自身的文化资本,以此推动高校思想政治教育工作的开展,同时进一步提高大学生作为将来社会中坚力量的整体素质。
  • 广西普通本科高校办学理念探析 免费阅读 收费下载
  • 大学办学理念是大学发展的灵魂,对其认识、理解正确与否,以及能否形成先进的办学理念,将影响高校发展的进程。文章从办学理念核心价值凝练、学校发展理念、服务理念、办学特色理念等几个方面分析了广西普通本科高校办学理念,指出了存在的问题,并就如何形成先进办学理念提出了指导思想、形成方式、检验标准的“三部曲”思路。
  • 高校社会工作实验室研究回顾与思考 免费阅读 收费下载
  • 社会工作作为一门重视实务与操作的应用性学科,需要利用实验室的各种设施来进行社会工作专业实验教学,培养学生的实务技能,拓展社会工作服务。高校社会工作实验室的建设和利用一直是社会工作学科建设的重要环节。通过回顾与思考高校社会工作实验室的研究历程,总结了社会工作实验室的两大功能,并对高校教学管理提出了相应的对策建议,即:社会工作专业教师应接受专业的督导培训,社会工作实验室研究要重点关注社会工作实验室课程的实际使用,并突出社会工作实验室的实践服务功能,制订出社会工作实验室教学大纲和社会工作实验室实践服务指导手册,为大学生成长和发展提供专业化的服务,从而培养合格的社会工作者。
  • 媒介融合趋势下跨媒体人才的培养 免费阅读 收费下载
  • 传统教育模式下按不同类别媒体形态培养出的学生,往往只懂得一种媒体的传播方式,难以适应数字时代的多媒体需求。而未来的传媒产业,需要的是懂得不同媒介的传播手段、一专多能的复合型人才。因而打破媒体界限,努力加强跨媒体传播技能的训练,已成为当今世界高等院校传媒教育改革的大趋势。中国高等院校的新闻教育必须与国际接轨,整合教育资源、改革课程体系,加快培养拥有国际化视野、多媒体技能的全能型人才,以适应快速发展的传媒产业的需求。
  • 引导式DIY教学法在电子类专业英语教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 针对目前专业英语教学中的问题,文章探索了一种基于以学生为中心的教育教学理念的DIY教学方法。通过将教学内容分解和设计成各项任务,有系统地、有层次地、有连贯性地由学生分组配合完成,综合训练学生专业英语的听说读写翻译能力。教学实践证明该方法可以调动学生主动学习的能力,提高学生学习的兴趣和效果,促进专业英语教学水平和教学质量的提高。
  • 基于Maple的高等代数与解析几何可视化教学探索 免费阅读 收费下载
  • 文章结合高等代数与解析几何课程的自身特点,探讨了如何把具有强大符号运算和可视化功能的Maple软件应用于本课程的教学过程中。可以看出:无论是理论推导方面,还是问题求解及其运算过程的演示方面,Maple都能有效地应用于该课程的教学中。
  • 义乌电子商务集聚转型中的知识普及教育策略 免费阅读 收费下载
  • 在当前传统市场及小商品生产经营企业的电子商务转型期,义鸟电子商务行业的集聚发展为义乌打造“电子商务之都”提供了良好基础。但在义鸟传统市场经营者及电子商务从业者知识水平相对薄弱的情况下,政府及社会应加强对电子商务普及教育的重视,采取在专业市场和社区普及应用电子商务知识与技能、在当地各类职业院校开展电子商务知识普及教育、提高对义乌当地电子商务具体应用和研发的水平等措施,使大量义乌电子商务从业人员及潜在从业人员接受专门的教育,使其能够快速胜任以应用和操作为主的电子商务工作,从而促进义乌电子商务行业的发展,为传统市场转型升级继而打造“电子商务之都”积聚大量的人才。
  • 高职高专学生日常管理信息渠道建设研究 免费阅读 收费下载
  • 新时期高职高专学生日常管理面临着前所未有的机遇和挑战,为了更好地针对高职高专学生进行日常管理,必须对高职高专在学生的特征、学生管理的特点、专沟通方式等方面进行详细的梳理。通过这些梳理以及对新时期网络时代沟通工具的分析,探索出适合高职高专学生日常管理的各种信息沟通渠道。
  • 五年制高职生职业生涯规划教育与施助研究 免费阅读 收费下载
  • 五年制高职生职业生涯规划教育是一项长期的基础性教育系统工程,具有组织化、常态化、持续性等特点,将其本质厘清或界定是解决教育规划问题的逻辑原点。基于五年制高职大学生群体的心智现状,及早建立施助体系并适时适法提供援助,既是必需也有可能。实施职业生涯规划教育,要以就业为导向、能力为基础、适应为标准、发展为目标,重在培养学生的职业选择、职业适应、职业规划综合能力与职业价值观。
  • 应用APDL语言讲授ANSYS热分析技术 免费阅读 收费下载
  • 封装复杂的参数设置和操作步骤,编写ANSYS命令流提供给高职材料成型与控制专业学生,方便地进行各类传热学运算。通过稳态热分析、无相变的瞬态热分析、包含相变的瞬态热分析等实例,结果形象直观,学生印象深刻,教学效果好,有利于优化高职学生的知识结构。
  • 知识与认知维度视角下初中语文戏剧文练习系统分析 免费阅读 收费下载
  • 练习系统是语文教科书不可或缺的部分,采用安德森目标分类学对人教版初中语文教科书中戏剧的练习系统进行分析,发现:从戏剧文练习的知识类型和认知过程类目来看,能够体现解决问题的思维过程的练习题目偏少,练习题型设计比较单一,致使“过程与方法”的训练缺位,学生相应的能力发展受影响。建议:在练习编写中应尽量涵盖认知过程各个维度,应当关注程序性知识,增加评价、创造和运用类的练习,丰富练习题型;练习的题目内部编排顺序、内部层级结构也可以参照认知过程分类原则,由简到繁、逐层递进。
  • 有效开展高中语文自主阅读应处理好四种关系 免费阅读 收费下载
  • 高中语文自主阅读的有效开展能够促进学生学习方式的转变,提升学生的语文素养。深入研究后发现,处理好教师主导与学生主体、课内阅读与课外阅读、应试与发展兴趣、个人与群体等四个方面的关系可有效促进高中阶段自主阅读活动的开展。
  • 导学案在农村初中英语课堂应用中存在的问题与对策——以兰州市榆中县某中学为例 免费阅读 收费下载
  • 通过课堂观察、问卷调查和访谈等方法,了解学校教务部门对导学案运用的监督力度,教师对导学案的编写与设计、使用以及学生使用导学案的过程等方面存在的问题,提出如下对策:学校主管教学部门要采取精细化管理举措,有效保障新课改的顺利推行;教师要加强教育教学理念学习,提升自身的精神世界,必须要有扎实的专业知识和技能,编写与设计出紧扣教材、循序渐进、符合学生的心理特征和学习需求的导学案,并利用导学案活化英语课堂;学生要充分利用导学案,发挥主观能动性,进行自主学习。如此,导学案方能展现出新的生命力,才能够进一步优化外语课堂,打造出高效的外语课堂教学,使农村英语教学上一个新台阶。
  • 高中历史学案教学反思 免费阅读 收费下载
  • 学案教学在教育界已普遍受到关注,但高中历史学案教学的使用不尽人意,仍有不少教师仅把学案当作是教师启发讲解的工具与方案,未能充分考虑利用学案发挥学生学习的自主性与主体性,学案缺少对历史知识体系的建构,在问题情境的设计方面缺乏递进性,往往使用偏难的史料,等等。针对这些问题,应提高教师自身素质,设计出切实可行的有效的历史学案;加强对学案设计的规范管理与使用;避免一刀切,提供分层次使用学案;等等。从而用好的学案促进学生学习的自我成长,使其成为学生学好历史的又一良器。
  • 中学政治课彰显学生思维过程的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 暴露学生思维过程是政治教学中最有意义的部分,政治教师要贯彻以生为本的思想,遵循学生认知规律,不断创新教学模式,彰显学生思维;提炼知识主线,引领学生思维;营造乐学情境,激活学生思维;巧设探究问题,驱动学生思维;架设认知阶梯,推进学生思维;优化巩固练习,深化学生思维,使政治课堂成为学生不断挑战自我、锤炼和优化思维品质、提升智慧的大舞台,从而充满思维的深度。
  • 有效实施综合实践活动之路径——基于成都“双流经验”的启示 免费阅读 收费下载
  • 为提升综合实践活动课程执行力,寻求综合实践活动常态实施和有效实施的新思路、新机制、新举措,通过对四川成都双流两所学校的实地考察学习,获得以下启示:教育家办学,引领学校高端思考、高占位发展,办学理念新颖,办学思路明晰;在教师专业发展上,加大投入力度,科研与教学实际相结合,建设一支富有创新精神、充满情意与活力的优秀教师群体,成为学校可持续发展的基石;立足于校本资源,谋划学校发展,建设富有特色的校园文化,探索出综合实践活动常态实施和有效实施的运行模式。
  • 不同地区儿童语言入学准备的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 该研究采用测验法对四川省的绵阳、南充、自贡三个地级市的12所幼儿园,共540名幼儿的语言入学准备现状进行了调查研究。研究结果表明:总体上看,三个地区的儿童在语言入学准备上呈显著性差异,绵阳地区的儿童在语言测验的七个方面的具体表现水平均显著高于南充地区和自贡地区的儿童;不同地区的儿童在语言准备能力上的差异性与测验试题的难度有关,在一定程度上,语言任务的难度越大,解决问题所需要的综合能力就越强,不同地区儿童的差异就越大;三个地区的儿童在语言学习品质上均存在着明显的入学准备不足的情况。研究进一步分析发现,三个地区的儿童在语言入学准备上的差异性与地区的经济发展水平、师资力量的配置以及教育者(教师和家长)的教育教学观念有着显著的相关性。
  • 幼儿园教育软暴力现象的消解途径研究 免费阅读 收费下载
  • 教育软暴力会对学生心理造成严重的伤害,而幼儿园中教育软暴力现象普遍存在。软暴力可能导致幼儿形成负面的心理场、性格偏差以及不良的人际交往方式。促进幼儿教师专业成长、建立有效的“家园沟通机制”、提高幼儿园管理水平和发挥社区的监督作用是消解幼儿园教育软暴力现象的有效途径。
  • 幼儿园集体科学教学活动设计中存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 幼儿科学活动教育越来越受到人们的重视,然而在现实的科学活动设计中,却存在着诸多问题。文章主要围绕幼儿园集体教学中,科学活动设计存在的问题进行分析,主要有科学活动设计中存在的目标把握不准确,问题提出缺少情境性,材料投放缺乏目的性,教师提问偏离主题,缺少对活动结束后的总结等问题,并针对这些问题提出相应的解决策略。
  • 基于Flash的幼儿教育游戏框架设计与实现 免费阅读 收费下载
  • 随着网络与信息技术的飞速发展,Flash游戏越来越多,但是根据幼儿的心理特征,幼儿教育游戏设计框架和普通游戏设计框架应该存在不同,文章提出一种基于Flash的幼儿教育游戏设计框架。该框架从场景、图层和帧三方面进行设计,提高了代码的可维护性和可重用性,同时也简化了游戏的开发过程,提高了游戏的开发效率。
  • 论幼师学生情感教育的现状、问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 目前有关幼师学生情感教育的相关研究虽然取得了一定的成果,但仍还有待进一步深入研究。在当前的幼师学生情感教育过程中存在着重视教师的情感投入,忽视学生的情感调动;重视认知中有情感,忽视以情感促认知;重视片面单一的情感培养,忽视全面系统的情感激发。鉴于此,可以通过培养学生对自尊心的呵护、突显学生主体性功能、培养学生良好的“五心”、开发系列情感教育课程等策略有效推进幼师情感教育的进一步发展。
  • [民族教育]
    全球化视角下区域/民族教育的多元文化适宜性(江露露)
    “中国近现代史纲要”教学中民族团结教育的切入点与途径研究(李增添)
    喀什地区民族中学心理健康教育现存问题及对策——以伽师县X中学为个案(刘红雨[1] 张彻[1] 艾小平[1,2])
    [教育论坛]
    教学必要的追求:从可知世界到“之间”世界(肖林根 王卫华)
    和谐师生关系的“品质”及其“养成”(宋晓林[1] 胡绪[2])
    微观政治学视角下师生交往中力量的交互作用(温晓雷 王较过 郭俊龙)
    五十年代中期至七十年代中学历史教科书中的美国形象——兼谈与之后教科书的影响与比较(宋晓亮[1] 杨朝晖[2])
    [教师教育与发展]
    基于SWOT分析的中小学教师教育科研的现状与改进策略(贾亮亭)
    职前教师教育中的通识教育:地位、现状与改善策略(马骋 叶忠 张雳)
    农村民办幼儿教师职业倦怠消解之策略(黄晓彬)
    [思想政治教育]
    在视域融合中实现信仰教育与知识教育的统一——以“思想道德修养与法律基础”课为例(罗贵榕)
    抓“思政课”教改需完善课堂教学法——“高校学生思想政治理论知识‘学习三性’现状调研”所获启示(王学军 纪红波 马晴)
    文化资本视角下农村大学生的亚健康价值观探析(张瑞芳 周丹丹 周敏菲)
    [高等教育与教学]
    广西普通本科高校办学理念探析(罗文广)
    高校社会工作实验室研究回顾与思考(苗春凤)
    媒介融合趋势下跨媒体人才的培养(颜红)
    引导式DIY教学法在电子类专业英语教学中的实践(胡庆[1] 袁家德[2] 罗正华[1])
    基于Maple的高等代数与解析几何可视化教学探索(余柏林 程虹 严文利)
    义乌电子商务集聚转型中的知识普及教育策略(华国振)
    高职高专学生日常管理信息渠道建设研究(彭茂)
    [基础教育与教学]
    五年制高职生职业生涯规划教育与施助研究(张见)
    应用APDL语言讲授ANSYS热分析技术(傅骏[1,2] 邓嫄媛[3] 严磊[4])
    知识与认知维度视角下初中语文戏剧文练习系统分析(李彩彦)
    有效开展高中语文自主阅读应处理好四种关系(方文飞)
    导学案在农村初中英语课堂应用中存在的问题与对策——以兰州市榆中县某中学为例(凌茜 胡远鹄)
    高中历史学案教学反思(刘春)
    中学政治课彰显学生思维过程的实践探索(顾晓峰 陈永中)
    有效实施综合实践活动之路径——基于成都“双流经验”的启示(杨邦清)
    [学前教育与教学]
    不同地区儿童语言入学准备的调查研究(王声平[1] 胡玲燕[2])
    幼儿园教育软暴力现象的消解途径研究(王平平 李佳孝)
    幼儿园集体科学教学活动设计中存在的问题与对策(田宇 亢云洁)
    基于Flash的幼儿教育游戏框架设计与实现(顾凤梅)
    论幼师学生情感教育的现状、问题与对策(夏榆凌)
    《教育与教学研究》封面

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