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文献检索:
  • 论郭沫若自传写作的现代意义 免费阅读 下载全文
  • 现代传记滥觞于海禁解开之后,正式诞生于五四时期。其中郭沫若的自传不仅出现较早,写作时间长,篇幅巨大,而且显示了迥异传统的叙事书写特征。1.与轻个体、抑个性的文化传统不同,《沫若自传》充分体现了主体精神的个性化书写特征,其回顾性的叙事和表白始终坚持"我"的视角,因此塑造出一个注重主体性、创造性和行动性,反叛世俗的多重自我的传主形象。2.有别于史传的静态叙事,《沫若自传》进行的是成长叙事,不仅刻画独特的个性,而且以充分的童年叙事强调个性的产生、发展和变化。3.不同于重"实录"的历史叙事,《沫若自传》采用的是有多样阐释空间的文学叙事,其叙事写人的情感色彩,议论、抒发、反讽、自嘲的丰富含义,以及婉而成章的叙事修辞都具有特殊的文学张力。总之,郭沫若的自传是"诗与真"的结合,它不仅弥补了"东方无长篇自传"的缺憾,而且充分体现了由传记观念的嬗变所带来的自传文学的叙事书写方式的转换。
  • 马克·吐温的自传观 免费阅读 下载全文
  • 美国著名作家马克·吐温(Mark Twain,1835-1910)去世整整100年后,他的口述自传作品《马克·吐温自传》(第一卷)(Autobiography of Mark Twain,Volume 1,2010)才终于得以如约问世,第二、三卷也于近期出版。该书不仅在形式上别具一格,内容也极其丰富多彩,可谓百科全书式的自传。吐温在书中多次提及自己的自传观,为我们研读全书提供了一把钥匙。在吐温看来,不仅人人都应为自己做传,而且他的"一切作品皆自传";第二,为自由自在地倾吐自己的真实想法,恪守自传的真实生命线,吐温不惜"从坟墓中说话",将自传推迟到身后百年出版;第三,通过几十年的摸索与实践,吐温最终找到"自传的正确写法",即将日记与自传相结合,采取独特的"无规则的叙事规则"。这些都注定《马克·吐温自传》就像作者本人一样,独树一帜。
  • 宋炳辉《徐志摩传》的比较文学视野 免费阅读 下载全文
  • 宋炳辉的《徐志摩传》将徐志摩放在世界文化的语境中来考察,突出了徐志摩与国际文化名人的交往以及在中外文化交流中的贡献,因而具有明显的比较文学的视野,这正是传记作者主体性的体现。该传的这一显著特征具体表现为传记在以下三个方面进行了重点描述:一,彰显了罗素对徐志摩的影响;二,突出了徐志摩对曼殊菲尔的崇仰;三,凸显了徐志摩在泰戈尔访华中的功与过。
  • 为了不能忘却的纪念——著名抗日英烈传述评 免费阅读 下载全文
  • 我国著名抗日英烈传的写作已经历了70多年的历程,涌现了一批兼具思想性与艺术性的精品力作,发挥着记录国族创伤、传承民族记忆、鼓舞民族士气、振奋民族精神的独特作用。它们唱响了中国人民抗击侵略的英雄凯歌,抒写了中华民族共御外侮的壮丽史诗。但著名抗日英烈传记的广度、深度仍有待深入挖掘,我们期待更多更好的传记作品不断涌现。
  • 汉字构形构意的模糊性特征探究 免费阅读 下载全文
  • 汉字符号的构形构意是具象明确的,同时又是抽象模糊的。其模糊性表现为:汉字简笔画式的象形性符号构意的多歧性;形声字意符语义指向的模糊性;会意字模糊地呈现着汉民族超乎寻常的想象思维和特有的文化信息。虽然汉字是因义构形的,但是随着古今汉字的简化、繁化以及讹变,汉字的形意关系愈来愈模糊,很难再据形索义了。
  • 汉语典故的文学性表达 免费阅读 下载全文
  • 崇古重史的思想依据,"古训是式"的行为规范,墨子"三表"、庄子"三言"以至"征圣""宗经"的创作准则以及"子曰""诗云"的征引传统导致典故运用的生成。于是典故在文学性表达的时空中纵横驰骋,一无阻碍。典故作为一种特殊的语言,从来都是从客观的物、事"他"的角度表达主观之"我"的情感观点,所以典故思维既有"兴"的意味,也有"比"的意味,还是一种意象性的言说;这种典故叙述以骈文为代表,延及近体诗、文人词甚或群体性投入其中的各种文学流派如宋之西昆派和江西诗派、明之前后七子及戏剧之临川派,清之浙西词派、肌理派、宋诗派等。相关题材如咏史、游仙、艳情、咏物尤其是咏史咏物也被典故叙述收入囊中。而作为修辞的典故则由袭其成句、化用其意发轫,诱发并推动了新文体集句和隐括的产生。
  • 《搜神记》凡人与神鬼婚恋故事的情节模式探析 免费阅读 下载全文
  • 《搜神记》中凡人与神仙之间婚恋的情节模式,有人神佳缘型和人神憾情型,人鬼恶缘、人鬼情未了则是人鬼婚恋故事的情节模式类型。探析这些故事的情节模式及其社会意蕴,对于了解早期志怪小说的情节结构,研究魏晋时代的婚恋和性爱观念,以及它们背后的社会意识有着重要的帮助。
  • 缜密构思喻国政,巧用笔墨描世情——《五女拜寿》与《李尔王》主题及戏剧手法之比较 免费阅读 下载全文
  • 剧作家笔下的家庭矛盾往往透视着政治风云,描写亲疏差别是要拷问世态炎凉。文章从"家庭"视角入手,以对比研究的方法,对《五女拜寿》与《李尔王》这两部剧作的戏剧主题和戏剧手法进行了深入解读。
  • 荆楚理工学院期刊社荣获湖北优秀期刊奖、特色栏目奖等多项荣誉 免费阅读 下载全文
  • 第五届湖北十大名刊奖、第九届湖北优秀期刊奖、第五届湖北优秀期刊工作者奖已揭晓,并于2015年2月10日在全省新闻出版广电工作会议上分别予以表彰。我社《荆楚学刊》被授予湖北优秀期刊奖,《荆楚理工学院学报》"传记文学研究"栏目被授予湖北期刊"特色栏目"奖,黄康斌、王妍被评为湖北优秀期刊工作者,王乐、胡璇荣获湖北期刊优秀新人荣誉称号。
  • 闽南经验:两岸三地共同文化记忆中的“陈三五娘”影视改编 免费阅读 下载全文
  • "陈三五娘"传说之影视改编所形成的文本序列,超越传统才子佳人之凝滞单向的书写模式,成为多重话语相互缠绕、彼此映衬的超级文本,使得不同的观影群体能够藉由文本的当下重访,进入不同脉络中的历史记忆。在现代性的原型层面,其积淀了海内外闽南人的原乡情结与故园之思,成为后者进行共同体想象的重要文化资源。在现代性的现实层面,其反映社会轨迹的变迁与文化逻辑的重置,既体现主流话语的时代征召,又契合资本逻辑的潜在要求。在现代性的审美层面,其更新并且丰富闽南戏曲的文化内涵,显影了全球本土化语境中的闽派美学风范。
  • 必要性与可能性:基于解释学视域对西方自然主义教育思想当代价值的研究 免费阅读 下载全文
  • 西方自然主义教育思想当代价值的理论研究与解释学具有天然的内在关联,因为西方自然主义教育思想当代价值在中国的实现,就是西方自然主义教育思想不断被我们所理解、所应用、并得到创新和完善的过程。一方面,是由研究西方自然主义教育思想当代价值的目的("回到自然主义教育思想"和"让西方自然主义教育思想走入当代")决定的,另一方面,是由解释学所特有的问答逻辑决定的。引入解释学研究西方自然主义教育思想当代价值的可能性体现在:西方自然主义教育思想自身的可理解性;人类普遍的"理解力""共通感"与中国人对西方自然主义教育思想的"理解力",使西方自然主义教育思想当代价值的解释学研究成为可能。
  • 改革开放以来中澳高等教育交流趋势回顾与分析 免费阅读 下载全文
  • 文章旨在回顾中国改革开放以来中澳在高等教育交流方面的道路,分析文化教育交流与政治经济利益等诸多因素的互相牵制现象,梳理中澳高教交流在每一个历史阶段所呈现的特点以及其背后深层次各种原因,试图从历史的、宏观的角度呈现一个中澳高等教育交流历史的全景。本文同时希望能够在总结经验的同时,谨慎地指出中澳高等教育交流中存在的问题和不足,并进一步展望中澳高等教育交流的未来发展趋势。
  • 大学教师专业化发展新论 免费阅读 下载全文
  • 教师是学校持续发展的最重要的资源。研究教师专业化发展的目的是确保教育质量的不断提高,充分发挥文化培育优秀教师的重要作用,大学教师专业化发展需要先进文化的陶冶。突出大学教师专业发展战略规划的建设,注重大学组织文化特性,以现代大学理念和社会主义核心价值体系引导教师专业化发展。
  • 园校深度合作背景下“幼儿园教育活动设计与指导”教学评价的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 园校深度合作是将幼儿教师、幼儿园纳入到课程教学与评价中,幼儿教师成为课程评价主体,幼儿园作为课程评价场地,幼儿园教学活动成为课程评价内容等。文章分析了当前幼儿园活动设计与指导课程教学评价中遇到的问题,提出把教师、学生、幼儿教师三者共同作为评价主体,模拟课堂与真实情境相结合、注重过程性评价等园校深度合作下的教学评价模式。
  • 文化主体表征与人民群众——习近平关于文化建设重要讲话之启示 免费阅读 下载全文
  • 习近平总书记不仅指出文化的重要作用与意义,而且从传承与创造文化的角度明确阐明人民群众的文化主体角色,契合文化主体所表征出来的特征与属性。这既坚守马克思主义的意识形态阵地,丰富马克思唯物史观的内涵,又要求人民群众必须科学、理性、全面地对待马克思主义理论、中华文化以及世界先进文化等优秀文化,取其精华,弃其糟粕,使其不断得到繁荣与发展,发挥积极作用,为我国社会主义文化发展指明方向和途径。
  • 西方马克思主义视阈下的《马克思主义基本原理》课教学 免费阅读 下载全文
  • 西方马克思主义"介入"《马克思主义基本原理》课教学,可以大大提高教学效果。西方马克思主义对马克思主义"终结论""过时论"的批判、对当代资本主义社会新变化的揭示、对现代社会的特质和基本逻辑的分析,一方面有助于答疑解惑,增强学生们对马克思主义的信仰和中国特色社会主义道路的自信,另一方面也是我们开眼看世界,坚持和发展马克思主义的一个窗口。必须以马克思主义的基本观点和方法为指导辩证看待西方马克思主义思潮,批判地吸收其精华,弃其糟粕。
  • “微时代”视阈下大学生思想政治教育心理疏导创新研究 免费阅读 下载全文
  • "微时代"下的大学生思想政治教育呈现出时代性特点,对高校思想政治教育的开展提出了挑战;心理疏导与思想政治教育的内在逻辑关系为思想政治教育的有效开展提供了全新的视角,通过共创"微主体"、搭建"微平台"、构建"微体制"三个方面的有机统一,以期为思想政治教育心理疏导的开展提供借鉴。
  • 《荆楚理工学院学报》投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《荆楚理工学院学报》是由荆楚理工学院主办的学术理论双月刊,1986年创刊,国内外公开发行,国内统一刊号CN42-1798/G4。欢迎广大读者、作者踊跃投稿。
  • 《荆楚理工学院学报》封面
      2009年
    • 04

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