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  • 丰富语文课外活动载体培养学生的语文实践能力 免费阅读 下载全文
  • 语文是实践性很强的课程,如何利用课外时间丰富语文课外活动,培养学生的语文实践能力,很值得我们广大语文教师深入探讨。本文从扩展课外阅读、指导课后练笔、开展语文活动三个方面论述如何培养学生的语文实践能力。
  • 合作学习是提高中学生语文素养的途径 免费阅读 下载全文
  • 新课标积极倡导“独立、合作、探究”的学习方式,在阶段目标中强调要使学生“在阶段中学会合作,体会合作和成功的喜悦”;教学建议中又提出“综合性学习应该强调合作精神”;评价建议中还强调“把学生在活动中的合作态度和参与态度放在评价学生着眼点的首位”。合作学习作为一种教育思想贯穿于语文课堂教学的始终,是提高学生语文素养的重要途径。
  • 精妙的语言激活语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的语言,卓越的口才是语文教师激活课堂法宝。只有拥有精妙的语言、好的口才,课堂才能更有色彩,才能提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。
  • 浅探课堂生成的有效点 免费阅读 下载全文
  • 课堂生成是“一种无法预约的美丽”,但处理不好,则会离“经”叛“道”。只有真正地回归关照教学目标,或放大疑点、或搁置异想、或缩小问题,在理性、机智的处理中恰当地寻求课堂生成的有效点,让生成的美丽无约而至。
  • 如何在语文教学中培养学生的质疑能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中的质疑,是开启学生思维,掌握学习方法,培养学生语文能力的重要途径。因此,要创设质疑氛围,激发质疑热情,培养挑战精神,发展求异思维,教给质疑方法,学会质疑问难。
  • 生成让语文课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 让语文课堂变得更加精彩,是当前中学语文教育面临的新课题,实现语文课堂的精彩对于老师的教学和学生的学习具有重要的环境效应。本研究基于“生成”的方法,来尝试让语文课堂精彩化,并论述了实现的具体方式,包括协助学生完成发散性思维完善生成;提出的问题要提高思维含量把握生成;巧设精妙问题引导生成;化解意外促进生成和课堂留白多元生成。
  • 探讨高中语文教学中学生语言感知能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言是一门比较系统的学科,具有广阔、多层次的特点,在高中语文教学中对学生语言感知能力的培养受到高度重视。本文主要阐述高中语文教学中对学生语言感知能力的培养的含义、在高中语文教学中培养学生语言感知能力的主要方法。
  • 浅谈如何培养学生养成良好的语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 习惯在语文学习中至关重要,养成好的语文学习习惯对于学生语文水平的提高起到关键性的作用。关于如何养成良好的语文学习习惯,本研究从习惯的具体方面出发,提炼出了勤用工具书、勤于质疑、勤于背诵和勤于实践四个方面展开论述。
  • 客观分析理性评价——浅议“绿色评价”在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目前我国中小学生的评价方式虽然较传统评价方式有了很大的改变,但是在实际操作过程中,教师对学生的评价还是以考试成绩作为评价依据,注重结果评价。在新课程改革的前提下,语文教师要积极探讨绿色评价的可行性,让小学语文的评价多元化、人性化,坚持对学生进行客观分析、理性评价。
  • 高中语文课堂教学管理有效性之探讨 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的背景下,高中语文教学方式日益发生着显著地变化,然而,这仍然未解决语文教学效率较低的困境。本文结合高中语文教学现状,系统阐述了高中语文课堂教学管理的原则和有效方法。
  • 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 免费阅读 下载全文
  • 表达能力是人们进行交流的前提,因此拥有良好的表达能力是至关重要的,初中语文教学的重要任务之一就是培养学生的口语表达能力,本文主要阐述了当前初中语文教学中学生口语表达能力培养的现状,在此基础上,对如何提高学生的表达能力提出了合理化建议,以供参考。
  • 激发兴趣,授之以渔谈农村小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 多年的教学实践表明,教师在作文课堂教学中,必须落实学生的主体地位,激发学生的写作兴趣,注意生活素材的积淀,辅以写作方法的指导,才能不断提高学生的习作水平。
  • 基于兴趣培养的高职语文教学策略探析 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习的一种心理倾向,能够很大程度地影响学生的学习动机。因此培养高职学生的学习动机是一项重要的课题。语文作为一门基础学科,必须要结合高职学生的特点,采取适当的方法,培养学生对于语文这门学科的兴趣才是重中之重。
  • 给学生语文学习开掘出一条小溪流——再谈语感教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,我们应该深刻认识到语感在语文学习中的重要性,因为语感在语文能力与教学中具有十分重要的地位,是语文教学的“本质核心”。但是,在实际教学中,并没有真正引起广大语文教师的重视,更没有真正落到实处。在语文教学实践中,我们作为语文教师应该主动积极地积累语感教学经验,重视培养学生的语感,使学生成为21世纪不可或缺的社会主义事业的接班人和建设者。
  • 笔尖上的教学艺术——浅谈简笔画在小学语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学生的形象思维在其学习过程中处于主导地位,理解能力相对有限,因此在小学语文教学中,教师要根据学生的学习特征,进行必要的直观化教学,而简笔画的直观性和形象性更能适应小学语文课堂。有效运用简笔画辅助教学,不仅便于创设情景,激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,还能增加语文课堂的艺术魅力,发挥了不可估量的作用。
  • 精心设计问题,激发说话兴趣 免费阅读 下载全文
  • 提问在小学语文课堂教学中具有重要的地位,如何燃起学生的思维火花对于教师来说,是一件复杂而有难度的事情,问题要精心设计,必须体现容量和和启发性,由此来激发小学生的说话兴趣。
  • 式析初中文言文教学有效途径 免费阅读 下载全文
  • 丢弃了民族的精神,那这个民族将失去尊严;遗失了民族的文化,那这个民族是没落的;一个民族的文化不但是历史的沉淀、智慧的积累,它还承载着民族的魂魄。本文分析了为何要学习文言文以及文言文的重要性,如何解决在文言文的教学上出现的问题,并且提出了几点改进文言文的教学意见,以提高文言文教学的质量。
  • 浅谈语文创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新思维是素质教育的核心要素,对学生进行语文创新能力的培养是语文教师的首要任务。培养学生的创新能力可从提升语文教师的教育理念、突出学生的主体地位和优化语文的三方面入手。语文教师必须创新教学方法:在教学中一定要创设民主和谐的教学氛围,采用启发式教学,做到因材施教,鼓励学生大胆质疑,强化学生的创造性思维训练,把生活经验积累与语文知识学习结合起来。
  • 课堂讨论应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 语文课要有效地开展课堂讨论,让学生真正能够互助学习,取长补短,教师就必须深入领会讨论的内涵,提高认识,备课时认真分析学情,提前预设问题,做到有的放矢,在讨论中正确引导,去伪存真,限时讨论,保证高效,并在讨论后及时总结评价,巩固成果,才能使讨论行之有效,真正提高课堂效率。
  • 建设自主开放的体校语文教学新课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 体校学生有着其独特的个性,要建设自主开放的体校语文课堂,首先要建立相互尊重,平等交流的新型师生关系。其次.教师要在课堂上留给独立思考的空间并尽最大可能加强学生的课外积累。还要善于因势利导,提高学生的学习积极性,为我国体育事业培养更多文武双全的人才。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 现代化的多媒体手段在语文教学中具有常规教学下无法比拟的巨炙教学容量、趣味性的人机互动簸果、极富感染力的教学效应的特点,被越采越多地应用于语吏课堂,成为提高语文课堂效率的一个重要手段。本文从提供“标准的发音典范、讲评学生作业情况、创设文本描述情景、优化学生课前预习”等方面进行了独特细致的讲解和阐述。
  • 高中语文不要忽略促进学生思想的塑造 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教育过程中一定要注重对学生思想的塑造,本研究提出了实现该教学思想的若干方法,包括利用教材中的人物进行挫折教育;利用教材让学生感受思想关;利用教材让学生树立正确的爱情观。思想健康,才能举止适度。语文教学在塑造学生思想上的重要性毋庸置疑。在高中语文课教学中实现以上方面,就能够使课堂重现生机,也会有利于塑造学生健全的人格。
  • 让语文课堂插上翅膀——论信息技术与语文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术已惠及千家万户,为课堂教学的改革带来生机,也为教育技术与语文教学的整合带来了契机,让语文课堂告别了“一块黑板一支粉笔”苍白无力的现状,为沉寂的语文教学带来生机与活力,提高了语文课堂教学的有效性,让语文教学永葆青春。
  • 浅谈初中语文教学中的口语交际训练 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的推进,初中语文课堂正面临着提高学生综合能力的任务。初中语文教学有听、说、读、写四种能力,其中的“说”尤为重要,因为初中生学语文的最终目的还是为了与人们更好地沟通与交流。本文结合初中语文教学实际,系统阐述语文教学中口语交际训练的方法与对策。
  • 小学语文教学中学生自主性的体现 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学由于面向群体的特殊性在承担传授知识的基本任务外还承担着学生全面发展的引导等当面的社会责任。小学时期是儿童成长和意识初步形成时期,在这过程中积极培养学生的自主性,对于其健康成长及以后的发展具有重要的影响。本文从小学语文教学特点及自主性释义入手来探讨自主性在小学语文教学中充分体现的措施。
  • 初中语文教学中的综合性学习探讨 免费阅读 下载全文
  • 综合性学习是新课改的亮点,是一个全新的教学概念,目前已被纳入语文课程结构体系中,本文将以人教版新课标为例,从语文教材综合性学习的主要特点、实施策略和实际操作过程的注意事项出发,具体探讨初中语文的“综合性”学习方式。
  • 他山之玉,也可攻石 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对议论文写作借鉴课本的种类进行分析,在此基础上提出提高教学活力以及学生学习效率的的多种方式,包括处处留心皆真理、从小说中开拓资源、邀课文作家入席和站在巨人的肩膀上等。
  • 让语文教学在激趣与质疑中提高效率 免费阅读 下载全文
  • 情感的渲染、风趣的教学语言、现实生活的再现是激趣的关键。质疑的广度和深度以及质疑的方法是培养学生质疑兴趣的重要环节。本文笔者从“激趣”和“质疑”两个角度探讨提高语文教学的效率。
  • 基于西藏文化背景下的高中语文教学思考 免费阅读 下载全文
  • 西藏地区的工作语文教学因为多种因素的影响,使得其具有一定的特殊性,而这些特殊性也为西藏地区的高中语文教学变得更加得困难。本文分析了制约西藏地区语文教学的文化背景,探讨了改善西藏地区高中语文教学的措施。
  • 积极构建职业中学的语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,职业高中的地位越来越高,规模越来越大,作为素质教育的主阵地,语文课堂应成为学生综合素质提升的平台,想方设法提升语文教学质量,构建语文高效课堂,使学生能够学有所用,学有所乐,使学生成为高素质的社会劳动者。
  • 初中新语文教师应会的试卷质量分析法 免费阅读 下载全文
  • 目前的语文教学研究方面还比较缺乏对新教师的培养与引领,较多的注重新教师上课水平的提升,但不少新教师的教学有效性值得关注。本文从如何进行试卷质量分析的基础角度,提出四点新教师应该要学会的方法,即:细化分析试卷各项,总结教学环节得失;具体分析单个学生,个别指导因材施教;研究分析试卷考点,有针对性提前渗透;思考分析试卷答案,提升答题指导水平。目的在于帮助广大新语文教师尽快达到教学的有效性,胜任自己的工作。
  • 讲究教学方法提高教学技能 免费阅读 下载全文
  • 要提高语文学科教学质量,使学生真正学有所成,教师教有所得,仅靠几本语文教材和课内的讲授是远远不够的。教学质量的提高涉及到内因和外因两个方面,除了学生刻苦勤学这一内在因素之外,最主要的外在因素是如何进一步提高教师教学的技能,改进教师的教学方法。
  • 启开学生的“金口”——学生说话能力训练初探 免费阅读 下载全文
  • 现代社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会,它对人们的说话能力提出了越来越高的要求。训练说话,可以帮助学生提高阅读、写作能力,发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力。但是,初中学生在说话方面还存在许多问题:或不敢在大庭广众之下开口;或言不达意;或缺乏逻辑,没条理;或知识面窄,言之无物等。因此,说话训练要循序渐进地进行。笔者在教学实践中实行了“五步序列训练法”,取得了较好的效果。
  • 与新课堂同行——学习、实践“三段六步”模式的体会 免费阅读 下载全文
  • 本研究主要讨论了笔者在盘锦市“三段六步”模式教学实践中的心得体会,从创设情景,定向示标、自学指导、自主探究、拓展延伸,自主测评等方面展开该教学模式,集中讨论了收到的效果和体会。最后,针对该模式,笔者提出了若干进一步的思考。
  • “移情教学法”在初中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语文教育是一门饱含丰富情感内涵的教育,初中语文教材中蕴藏着深厚的人文精神,这些都需要教师认真挖掘之后,以情感渗透的方式在教学中传递给学生,可以说移情教学法是初中语文教学的重要方法。本文初步探讨了移情教学法的重要意义以及如何在初中语文教学中合理的应用。
  • “鲶鱼效应”在语文生态课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在语文生态课堂的教学中,可以引入“鲶鱼效应”来构建课堂的“生态位”,实现学生学习的良性竞争关系,通过搅活学生课堂、教师点化妙招等方式来实现语文生态课堂教学效果的提升具有较好的课堂实践价值,本研究就该方法的引入,具体探讨了相关做法,供读者参考。
  • 浅议实施高效课堂应遵循的原则 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是教育改革的旋律,在教育发展中具有举足轻重的位置。在开展高效课堂教育,需要遵循适应学习、有序引导、自然提高、激发学生内在的学习动机和发展学生思维等原则。按照以上原则来开展高效课堂建设有利于强化正确的教学方向和收到良好的教学效果。
  • 让语文课堂成为孩子追梦的天堂 免费阅读 下载全文
  • 儿童的梦境是美好的,语文课堂要努力营造孩子梦想的教学情境,创造孩子梦想的生活,给他们更多的话语权,多一些鼓励,多一点赏识,让课堂成为孩子们追求自己人生梦想的开始。
  • 例谈元认知在语文生态课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 笔者以苏教版七年级第五单元《斜塔上的实验》为例,谈谈元认知在生态课堂中的应用问题,试图为研究者提供一些借鉴。
  • 浅析中学语文体验式教学策略 免费阅读 下载全文
  • 语文作为初中教育体系中的主干课程,语文学习的好坏,将会直接影响到学生其他课程的学习,以及个人素质的培养。本文就以中学语文体验式教学为研究对象,分析具体的教学案例,发现体验式教学中存在的问题及不足,结合笔者的教育教学经验,分析了初中生的心理特征,并且设计了体验式教学的内容,以帮助学生更好地领略语文的魅力,提升语文知识的掌握能力和对情感的体验,切实贯彻素质教育的先进理念。
  • 基于互动基础的初中语文合作学习教法分析 免费阅读 下载全文
  • 现代语文教学的新理念主张师生之间、学生之间的互动与感应。这既是学生课堂主体意识的提升、也是学生自主能力和自主学习习惯的需要。本文结合作者的实际教学实践,主要探讨互动式课堂教法的应用,主张鼓励学生主动思考和主动探究精神,培养学生的课堂进取意识和竞争意识,强化学生的自主学习的习惯与能力,从而增强学生学习的主动性与积极性。
  • 幽默的语言在初中语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在现阶段新课改的背景下,初中语文教学迫切需要改变过去那种陈旧的教学方式,增强趣味化和幽默化,同时也有利于学生养成良好的学习习惯。本文结合初中语文教学的案例,系统阐述幽默的言语在初中语文教学中的作用。
  • 试论初中语文“导学案”教学方法 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的改革,提倡教师引导学生自主学习的呼声越来越高,初中语文教学要在教学过程中体现语文这门课程的综合性和人文特点,导学案作为一种新型的教学方式,是以引导学生自主学习为主,强调教与学的沟通。本文探讨了导学案在初中语文教学的应用。
  • 为“非预设性生成”正名 免费阅读 下载全文
  • 在实际的教学实践中,存在对“非预设性生成”的重要性认识不足的问题,为了加强教学一线的老师对“非预设性生成”的重新认识,本研究从“非预设性生成”的定义和特性出发,深入阐述其内涵,旨在强化老师们运用自己的教育机智,创造性地处理教学中的非预设性生成,让课堂成为学生生命中一个个难忘的瞬间。
  • 谈文言文教学的“四法” 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学一直是教师们积极研究、探讨的领域,如何使学生摆脱对文言文的厌烦情绪,让文言文教学由枯燥乏味变得生动有趣,需要教师在实践教学中多思索,勤总结。在十多年的文言文教学中,笔者总结了以下四种方法:一、故事铺垫法;二、内容梗概法;三、反复诵读法;四、多媒体辅助法。
  • 小学语文有效教学策略的探索 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学的改革和发展对我们教师的教学带来了新的挑战,作为老师,只有创新教学才能适应新形势的要求,实现语文课堂教学目标。本文对小学语文有效教学的策略进行了探索研究,并提出了教学建议。
  • 对于人教版小学四年级语文教材的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 作为刚工作两年多的新教师,小学教育给我的感觉是:上课很赶,孩子很躁,老师很累。教育不是让人增长见识,学习本领吗?这本是快乐的事啊!现实为什么会这样呢?可能这不是一个三言两语就能言明的问题。本文笔者试就小学四年级语文教材谈几点粗浅的看法,仿照上世纪二三十年代的做法,求得问题的真解。
  • 互动式教学在小学语文教学中的开展 免费阅读 下载全文
  • 互动式教学是一种顺应素质教育与新课标发展的需求的创新,不仅能与现代教学理念相符,而且能够有效提高学生的素质。互动式教学在小学语文教学中的开展是提高小学语文教学水平的必由之路。本文就在小学语文教学中实行互动式教学进行了深入的研究。
  • 小学语文游戏化教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教育中,提倡使用以“游戏”贯穿小学语文课堂的游戏化教学方案,是根据低年龄段的小孩在课堂容易疲惫,注意力集中时间短暂,好动、活泼等特点制定的教学方案,为学生营造一个愉快、自由、轻松的学习环境。本篇文章通过对小学语文游戏化教学策略的探究,从而用游戏引领学生快乐的学习语文。
  • 创新评价方式与新课程一路前行 免费阅读 下载全文
  • 传统的初中语文课堂教学常常把学生考试成绩作为评价教师的唯一依据。《语文课程标准》明确规定:“在评价过程中要突出语文课程评价的整体性和综合性,以全面考察学生的语文素养。”要实现这一目标,必须建立新课程课堂教学评价模式。
  • 坚持教学改革实践提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 贯彻新理念,实施新课标,提高课堂效率是关键。传统的课堂教学难以适应新课改的需要,必须在教学实践中不断探索、改革,彻底改革旧的课堂教学模式,提高课堂教学效率。本文介绍了在教学改革方面的一些做法。
  • 设计好学案,弹好语文高效课堂的前奏 免费阅读 下载全文
  • 本研究围绕如何设计好的学案出发,致力于实现高效的语文课堂,提出了如下教学方法,包括:学案栏目的设置要全面;学习目标的设计要准确;主问题的设计要精练;练习检测的设计要适当等。学案的设计是教师对教的过程的描绘,是对学生学得状况的预计。一定要精而又精,认真钻研,全面备课,细心编写。只有有了优质的学案来引领,才能朝着准确的目标,实现真正的课堂高效。
  • 小学语文课堂提问的有效性研究 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文课堂教学活动中,提问是一种非常有效的教学手段,既可以让学生们牢牢把握住课上所教授的知识内容,又能加强师生间的交流沟通,实现了教学信息的双向反馈,在拓展学生智力、启发学生思考、活跃课堂气氛方面都起到了非常不俗的实际作用。小学语文教学工作者一定要善于利用提问这一教学手段,充分发挥出它的实际效用,为提高日常教学效率而服务。下面就结合实际教学工作经验来简要谈谈如何保证小学语文课堂提问的有效性。
  • 转换教师角色重新定位语文教学——语文课堂教学新尝试 免费阅读 下载全文
  • 当前的语文课堂教学还是以教师和书本为中心,这样极大地影响了教学效果的实现,本研究提出要明确新课标对语文课堂的要求,重新定位语文教学,需要更新观念,对语文课堂教学进行改革,具体表现在语文教学要淡化教师的教,强化学生的自主学习意识;构建互动合作的课堂;语文教学要侧重让学生学会感悟、体验、揣摩。最后,要强化语文综合性活动。
  • 如何在小学语文教学中注入创新活力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前国家提出了建设创新型国家的战略决策,国家高度重视创新人才的培养,走自主创新道路。创新人才的培养必须立足于学校教育,尤其是从儿童时期就要抓起,在全面推进素质教育的今天,教学中的创新对于学生们养成创新能力至关重要。本文结合小学语文教学案例系统阐述在教学中注入创新活力的方式策略。
  • 运用现代教育技术优化语文课堂教学——试论语文课堂教学中的整合 免费阅读 下载全文
  • 在新时期的语文课堂教学的发展过程中,出现了新的机遇和挑战。通过运用现代教育技术对中学语文教学进行整合,充分认识到利用先进的教育理论,体现新的教学方式对革新语文课堂教学的重要性。本文主要就现代教育技术在语文课堂教学中的运用进行探讨,希望以此实现教育教学资源的充分开发和利用,丰富语文教学课堂。
  • 论语文新课程标准与“新语文教育"的根本分歧 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准和韩军所提倡的“新语文教育”有着根本分歧,集中体现在对语文课程性质的界定上:语文新课程标准认为语文课程的基本特点表现为工具性与人文性的统一,而“新语文教育”认为文就是道——语言(言语)即精神,语文教学的基本属性是人文精神。
  • 生态设计让枣核吐出生命新绿 免费阅读 下载全文
  • 本研究通过引入生态设计的理念来讲授《枣核》一课,通过实例来论证该方法在教学中的效果,证明了生态设计在课堂教学中应用的有效性,该方法可以浓郁教学氛围、延伸课外阅读训练等。
  • 略谈《孔雀东南飞》的艺术特色 免费阅读 下载全文
  • 《孔雀东南飞》是长篇叙事诗,篇幅长,内容丰富,学习时应疏通语意,把握文章的脉络,理清思路,抓住人物形象的塑造,突出人物性格特征;根据情节的发展,理解诗歌的主题,通过浓郁的抒情体会人物之间的感情。从这三个方面入手,进一步品味诗的语意,反复斟酌文章的内容,会起到很好的教学效果。
  • 对初中语文探究式课堂教学案例的分析——以《敬畏自然》为例 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是中考与高考必考科目之一,初中语文教师应该高度重视语文这门学科,本文主要围绕“初中语文探究式课堂教学案例”进行分析,并重点以《敬畏自然》一文案例讲述为重点阐述对象。探究式教学的另一种称呼为研究教学法,主要包含的是在整个语文课程学习过程中,老师为学生提供一些实例与问题,让学生通过自己的阅读与思考来达到独立探究与思考的目的,这与传统的只注重学生的应试能力相比有着很大的提升,增强了学生的能动性与主动性,提升了学生自主学习的能力,也更加符合新课改的发展和要求。
  • 《植物妈妈有办法》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。
  • 中学语文阅读教学的引导策略 免费阅读 下载全文
  • 语文是百科之母,是学好其他学科的基础,它的重要性不言而喻。中学语文在当前素质教育的大背景下,是一门非常重要的学科,而想要学好中学语文,阅读是必不可少的一部分。因此,阅读教学显得十分必要和紧迫。教师如何引导着学生喜欢阅读,会阅读,想阅读,这是中学语文教学工作的重难点之一。本文首先说明了中学阅读教育的关键是培养学生的阅读兴趣;接下来告诉大家要加强引导。帮助中学生建立正确的阅读方法;最后介绍了良好的阅读习惯是阅读教学的重要组成部分。这是我通过详细地对中学语文阅读教学的引导策略进行探索和研究,在阅读教学的引导上的一点心得体会。
  • 村级小学如何改善阅读教学中学生的唱读现象 免费阅读 下载全文
  • 本文首先介绍了村级小学阅读教学中学生唱读的表现形式,接着分析了村级小学阅读教学中学生产生唱读现象的原因,最后提出了村级小学改善阅读教学中学生唱读现象的举措,以期对村级小学生唱读现象的改善起到一定的作用。
  • 例谈语文阅读教学教程的调控 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段的阅读教学过程中,应把分析文章结构,把握文章的层次、段落、文意、表达技法,作为训练的主要项目。使学生具有迅速而准确地理解一般文章的能力,提高他们思维的准确性、条理性、敏捷性、灵活性和深刻性,培养学生根据一定目的查阅工具书和使用有关资料文章的能力。所以在这一阶段的阅读教学过程中,我们应注重学生能力的培养,着重抓好朗读与精读的训练,在方法上给予指点,在步骤上给予引导,在思维上给予启发,积极调动学生的积极性。当然,在具体的阅读教学过程中,应控制得法。才能使阅读教学的过程达到优化。
  • 供料作文的“四步构思式” 免费阅读 下载全文
  • 供料作文,或叫情境作文,是一种限而不死的作文形式,是近年来中考命题的主要方式之一。如何使用所供材料,如何布局谋篇,是学生非常关心而又难以把握好的问题。尤其是在中考时,学生要在有限的时间里,写出切准题旨、观点鲜明、言之有理的文章来,就更不容易了。所以,平时老师对学生加强供料作文的训练,在方法上给以恰当地指导,至关重要。
  • 提高学生写作水平的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力,这在教学大纲中已明确提出。写作训练则是语文学习中知识的综合训练,是语文知识实际运用能力的检测。近年来在如何提高学生写作水平的问题上,不少专家学者一直在探索研究,并取得了丰硕的成果。笔者现根据这些研究成果和教学实践,谈谈自己的做法和体会。
  • 对小学三年级作文教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 三年级的作文教学是小学语文教学的重中之重,如何打好学生的作文基础,让学生愉快地进行习作,对于小学语文教师来说,是一个巨大的挑战。本文主要从兴趣教学的角度探讨了如何使学生爱上习作,让学生能够享受到习作成功的喜悦。
  • 如何指导中学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一条语言之路,是通向精神的“百草园”。课外阅读,开阔视野,提升能力,连通课内外,变知识为技能。
  • 共读,带学生体验成长的幸福 免费阅读 下载全文
  • 师生共读,丰富师生精神生活,促进师生精神发育。精心挑选读物,采用多种形式,共同体验成长的快乐,共同体验成长的幸福。
  • 农村初中生作文能力培养的新思路 免费阅读 下载全文
  • 新课标的实施对传统作文教学敲响了警钟。在深入领会新课标精神的前提下,结合农村初中生的特点,可以尝试从以下四个方面努力:1.改革传统的授课方式。2.教给学生一定的写作方法。3.培养学生良好的练笔习惯。4.转变传统的评改方式等。实践证明也是行之有效的。
  • 关于小学生语文课前预习的几点实践认识 免费阅读 下载全文
  • 在小学生的语文课程中,加强课前预习对提高小学生的学习效果有着至关重要的作用,本研究探讨了开展小学生语文课前预习的几点实践方法,包括珍视学生预习的内动力、培养学生从生活的中寻求预习的材料和培养学生勤于动笔进行预习的习惯等,供有关.专家读者参考。
  • 初中作文教学方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 本研究针对初中作文的教学,提出了五种方法供读者参考(“支离破碎”法、“借石攻玉”法、“慧眼识珠”法、“欲擒故纵”法和“点石成金”法),针对这些方法笔者给出了具体的教学方法指导。
  • 浅谈初中作文教学中的素材积累 免费阅读 下载全文
  • 在初中备考中,作文是非常重要的一个环节,越来越受到老师和学生的重视。要想写好作文,必须心中有话,有素材可写,这样才能“下笔如有神”,这样素材的积累就显得尤为重要了。
  • 让小语课堂闪耀文本之花 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生重要的学习舞台,学生的知识大部分来源于课堂,课堂可谓是学生学习的主阵地。由于新课改的不断深入,小学语文课堂呈现出百花齐放、百家争鸣之态,课堂在新课改的指引下得到了长足的发展。但事物的发展总有两面性,课堂沐浴在新课改春风的同时,也出现了过多重视课堂的好看性,对课堂的文本挖掘有所忽视的现象。所以当下指导学生进行语文课堂学习,围绕文本追求课堂实效,依然十分必要。
  • 浅谈小学作文创新教学的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 按照新课改的要求和小学课程内容的设置,小学语文的作文学习和教学已经成为语文授课内容的重要组成部分,其重视程度不言而喻。小学作文不仅关系到学生的文化素质、语言表达能力还关系到学生的全面发展,因此,小学作文教学的成效直接反应出了我国素质教育的高低。针对目前小学生对作文学习失去兴趣的现状,作文教学必须革新思想,创新教学方法,实现有效的作文教学。本研究中,笔者提出了小学作文创新教学的若干方法,供相关专家教师参考。
  • 浅谈加强小学生口语训练 免费阅读 下载全文
  • 当前,对小学生口语的教学存在不够重视的现象,但是,语言训练应该是小学语文教学的有机组成部分。本文探讨了小学生口语训练的重要作用,可促进思维的发展、为书面语言的学习打下基础等。因此,应该强化对小学生的口语训练。
  • 浅谈一年级语文科说话、写话的教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,对学生说话和写话的教学非常重要,本研究探讨了如何实现对小学生说话和写话的教学,从结合看图学词学句、结合课文内容和结合课文理解,最后引导学生进行想象,从而练习说话和写话。
  • 优化语文教学,提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学的任务中,阅读能力的培养是重中之重。本研究指出通过优化语文教学来提高学生的阅读能力,并通过学法指导、得体有效;比较阅读、开拓视野;求解阅读、激发兴趣;鼓励质疑、发展智力;创新阅读、开拓思维等具体的方法来促进学生阅读能力的提高。
  • 小学语文课本阅读量的现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文简要分析了研究小学语文课本阅读量的意义,就当前课文内容与形式上的特点,以及对课本阅读量现状做出了一些思考。
  • 谈阅读教学中学生审美情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文重点就教师在教学过程中如何提供符合语文教学及学生特点的审美情感的诱发作了探讨,强调教师在教学中通过巧妙地创设情境、设置悬念,通过朗读、音乐来提高学生的审美感受,提高审美能力,激发学生学习语文知识的积极性。
  • 小学语文低年级阅读教学的改革分析 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文整体教学过程中,阅读教学是不可或缺的重要组成部分,也是一个最基本的教学环节。阅读是学生积累词汇量最主要的途径。对于小学生的成长和学习来说,阅读的作用是不可替代的。随着教育形势以及国家对于人才要求的改变,在新形势下,加强对小学语文低年级阅读教学的改革就显得尤为重要。本文则尝试对于改革的具体措施进行简要的论述。
  • 作文教学要贴近学生的生活实际 免费阅读 下载全文
  • 中学作文教学应尽早地贴近学生的写作实际,教师应发挥其主导作用,做作文教学与学生实际相衔接的桥梁。
  • 浅谈如何提高初中语文课外阅读的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读对初中学生的语文学习有很大的帮助,它能够扩宽学生的知识面,提高学生的语言表达能力和理解能力。要提高课外阅读的有效性,必须减少学生课外阅读的一些盲区,帮助学生选择适当的题材,掌握一定的阅读方法,这样才能有效地节省阅读时间,提高阅读效率,帮助学生吸收有用的阅读知识,为学生的语文学习打下坚实的基础。
  • 用听说读写“炖"出语文味 免费阅读 下载全文
  • 听说读写是小学语文课堂教学的根本,而培养小学生的听说读写能力是小学语文教学最为基本的任务之一。因而小学语文教师应当科学地组织课堂,训练学生的听说读写能力,从而提高小学语文课堂教学的质量和水平。本文主要分析了当前小学语文课堂存在的主要弊端,并探讨应当如何在语文教学中抓准听说读写的契机,将语文课堂上出语文味。
  • 引领学生在语文课堂上潇洒走一叵——初中语文阅读教学摭谈 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中,阅读分析是十分重要的教学环节。为了突出教师的主导作用,教师必须用科学的方法,从三个方面引领学生进行阅读:引领学生明白文章写什么;引领学生分析文章怎样写;引领学生总结文章为什么这样写。
  • 让你的文章“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 作文是一个学生综合能力的体现,也是学生良好语文素养的体现。然而,小学生写作的现状不容乐观。在作文教学中,我们只有充分调动学生写作的兴趣,才能增强其写作的自信心;丰富学生的词汇,才能使其胸有成竹;灵活多变的指导方法,才能逐步提高学生的作文水平。
  • 小议藏族学生写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 藏族在我国分布较广,地区区域十分广阔,人口居住较为分散,而在历史的变迁中又受到不同文化与信仰等方面的影响,使得藏族学生在交流中能使用汉语的机会很少,以致于造成他们的汉语文基础相对较差,对汉语言的运用能力更是不尽如人意,因而给藏族学生的写作能力的培养带来了意想不到的困难。。
  • 学会观察,利于习作 免费阅读 下载全文
  • 学生的习作能力提高,离不开对学生的观察能力的培养。只有源于细心观察,冷静的思考,合理的想象,才能让习作内容真实、理智而生动。
  • 拨云见月——初一学生记叙文阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 初一学生一直以来对记叙文阅读就存有很多困惑,解题水平一直处于“只可意会不可言传”的朦胧阶段。本文着重为大家介绍解记叙文阅读理解题的一些步骤及方法。主要涉及如何阅读文章、如何理清思路、如何归纳文章内容等阅读过程以及记叙文阅读理解题中常见的题型和记叙文的一些常识。希望对初一学生的阅读理解有所帮助和指导。
  • 变“批改”为“交流"浅谈小学生作文批改 免费阅读 下载全文
  • 提起作文批改,每个老师都觉得头疼不已,“费时费力不讨好”是师生共同的评价。因此,笔者建议应该将“批改”作文的评估方式改革为“交流”的方式。
  • 对“美文”进行美容美体——谈谈作文的内包装 免费阅读 下载全文
  • 现今社会需要包装。产品包装后会收到较大的经济效益,明星包装后会给人们带来美的享受。所以,包装是必要的,是值得推崇的。但我们的包装不能仅仅局限在表面,要善于发掘事物的本质,重视作文的内包装,这样才能使文章不仅有“意思”,而且有“意义”。
  • 高中生古诗鉴赏刍议 免费阅读 下载全文
  • 培养高中生的古诗鉴赏能力,不只是高考的需要,对他们完善的人格的形成和个人修养的提高也都是大有裨益。培养高中生的古诗鉴赏能力,应从兴趣,鉴赏的种种方法入手。
  • 中学鲁迅作品教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教学中,鲁迅的作品往往是学生们学习的难点之一,为了更好的使学生们对鲁迅的作品有全面深入地把握,本研究探讨了突破该瓶颈的若干方法,包括兴趣突破和语言突破等,并对方法的应用进行了详细的说明介绍,这些方法的提出有助于在中学鲁迅作品的教学方面,帮助教师提高教学效果、促进学生对鲁迅作品的深入把握。
  • 浅谈语文教师推广普通话的方法 免费阅读 下载全文
  • 语文是听、说、读、写相结合的一门学科,听话、说话训练是语文教学的重要任务。作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。那么,在语文教学中如何推广普通话呢?笔者认为教师担负着推广普及普通话的重要责任,社会发展对语文教师寄托着深切的期望。根据自己的教学经验,这几年主要构想并实施了以下几条途径:
  • 试论老庄虚静说的美学影响 免费阅读 下载全文
  • 虚静说是先秦时期哲学家们较为普遍的认识,涉及人格修养、思维方法、认识论等方面。这对以后美学中虚静论的形成,产生了一定的影响。尤其是以老庄为主的道家虚静说影响最大,更直接。
  • 诗歌教学中的审美尝试 免费阅读 下载全文
  • 在诗歌教学中引导学生感受美、鉴赏美和创造美,是当前诗歌教学的重点与难点。审美的过程就是学生情感体验的过程,诗歌之美有助于陶冶学生的情操,提升他们的精神境界。因此,教师只有引导学生真正感受到诗歌之美,才能引发学生的阅读兴趣,激发他们的诗歌创作热情。
  • 浅谈《孔雀东南飞》的艺术特色 免费阅读 下载全文
  • 《孔雀东南飞》是长篇叙事诗,篇幅长,内容丰富,在古代诗苑中是一朵引人瞩目的奇葩,在汉乐府诗歌中有着引人入胜的艺术魅力。学习时应疏通语意,把握文章的脉络,理清思路,抓住人物形象的塑造,突出人物性格特征;根据情节的发展,理解诗歌的主题,通过浓郁的抒情体会人物之间的感情。从这三个方面入手,进一步品味诗的语意,反复斟酌文章的内容,会起到很好的教学效果。
  • 先秦诸子散文的教学与人文精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中生是人生观、世界观和价值观形成的最佳时期,他们有个性,有一定的人生经历和生活经验,有一定分辨是非的能力。高中语文在《先秦诸子散文》这本选修教材的阅读欣赏中,教师要深挖先哲们的思想核心,下足功夫引导学生通过充满兴味的学习,培养学生的人文精神,实现增长见识,开启智慧,涵养德行和砥砺人格。
  • 漫谈《聊斋志异》中的喜怒哀乐 免费阅读 下载全文
  • “聊斋志异”,望文思义,在一方叫“聊斋”的小屋子中记录一些怪异之事。何种怪异之事呢?花能笑,狐能语,人鬼可谈情,阴阳可穿越。那这部由近五百篇文言短篇小说组成的集子,究竟有何魅力,得到了诸如王士祯、鲁迅、郭沫若等历代文学大家极大的推崇,甚至能让伟大的政坛领袖毛泽东频频赞赏。其实,不只中国,就连西方的文人学者对《聊斋志异》这部奇书也从不吝赞美之词,法国汉文学家克罗德一罗阿曾赞美道:“《聊斋志异》是世界上最美的寓言。”
  • “反抗”中的悲剧意蕴 免费阅读 下载全文
  • 在部分读者眼里,祥林嫂面对生活的打击,不是束手待毙,而是坚强地尽自己的所能做了最大限度的反抗,但是,她的反抗本身便是一个悲剧,而且也是更为深刻的悲剧。造成祥林嫂悲剧的原因,主要的是“礼教”与“迷信”,她的反抗,并不能真正解除悲剧的根源。而恰恰是自觉或不自觉地维护自己的奴隶地位,而并不是争到人的价值。由此出发,也许可以更为真实地把握《祝福》这篇小说的深刻主题。
  • 给学生一片爱的天空 免费阅读 下载全文
  • 新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,而新课程要求教师提高素质,更新观念,转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。在教师的课堂教学理念中,包括全班所有的学生都是教师应该关注的对象。用“心”施教体现着教师对本职工作的热爱,对学生的关切,体现着教师热切的情感。
  • 让文言文课堂多些思考——《墨池记》教学有感 免费阅读 下载全文
  • 文言文课程是中学语文的重要组成部分,为了保证文言文教授的效果,有必要激发学生在文言文课堂上增加思考,本研究以笔者执教的《墨池记》为例,讲授了提高文言文课堂思考的若干方式。
  • 一次综合实践活动的感悟 免费阅读 下载全文
  • 充裕的时间是综合实践活动的翅膀,广袤的空间是综合实践活动的舞台。学生在实践中获得了多元感受,在实践中获得新知,也在实践中形成了意识,锻炼了能力。本文借助学生实践活动主题,具体分析了教师应该如何指导学生参加实践活动,最后得出一些经验总结。
  • 语文综合性学习活动的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 语文综合性学习活动有利于学生在自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作和勇于创新精神的重要途径。
  • 如何保持平稳的学习状态 免费阅读 下载全文
  • 保持平稳的学习状态,需要真正放下忧患得失的心理包袱,需要有健康的人生观、价值观作指导,多看些古今中外成功人士范例,多去了解生活的快乐幸福有哪些内涵,跳出上学考学这个狭小的圈子,开阔视野,拓宽思维。
  • 有关初中语文说话教学经验与体会浅谈 免费阅读 下载全文
  • 当前的语文教学一般只重视学生的读写能力,而忽视了听、说能力,只注重传授知识,却不管学生学习的效果。语文教学主要是培养学生的综合能力,包括听、说、读、写能力,培养学生的说话能力有利于提高学生的表达能力和思维能力,是语文教学的一个重要环节。本文主要分析说话教学的重要性及其现状,并提出一些提高初中语文说话教学的策略。
  • 谈谈我所认识的语文作业布置 免费阅读 下载全文
  • 语文作业不仅仅是书面上的文学训练,还应打破课内与课外、家庭与学校、学科与学科间的界限,采取不同的内容与形式进行。作业布置的形式与内容可以有:让学生自己选择作业;内容与实践活动、课外积累相结合的作业;“语文+X学科”作业;让学生自己给自己布置作业。
  • 整体感悟,选点突破——教《最后一课》有感 免费阅读 下载全文
  • 教者善于抓住稍纵即逝的课堂资源进行精彩的教学设问不仅会给我们的语文课堂教学带来意外和惊喜,会令师生陶醉在“教学相长”的境界中,还会使我们感受到教学的意味深长且回味无穷的意趣,而且这往往能成为教学的突破口,成为学生的兴奋点,产生意想不到、预设不到的教学效果。
  • 踏着生活的脚步,实现习作教学人文性 免费阅读 下载全文
  • 习作能力的培养是一项长期工程,它需要教师循序渐进地指导,更需要教师随时地培养,激发学生的习作兴趣,并保护好这种可贵的兴趣,只有这样才能进一步指导学生热爱习作,让“老大难”的习作变成“小儿科”。
  • 语文教学中无声的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 学语文,学做人,结合学科特点和学生实际情况,选择合适的方法将德育教育渗透到语文教学中。
  • 基于德育教育的高职语文教学探究 免费阅读 下载全文
  • 教学是师生间产生情感共鸣的一种表现,而情感是人对客观事物的一种心灵感应,因而在教育教学中嵌入德育教育,既能有效地提高教学质量,也能培养学生的良好品质,使其树立正确的思想道德观,成长为社会需要的综合型人才。本文主要围绕高职语文教学中的德育渗透展开探讨。
  • 随风潜入夜润物细无声——浅析初中语文教学品德的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学中,教师不但要教给学生丰富的语文知识,培养学生的语文学习能力,还要对学生春风化雨般地进行思想品德教育的渗透。并且,通过品析文章,挖掘文章中的思想,渗透品德教育,能够增强学生的自我教育能力,从而提高学生自身的品德修养。本文结合多年教学实际,探析出初中语文教学品德渗透的几点方法。
  • 浅析初中语文教学中的美育渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文学科根据自身的特点,有利于将美育与其它培养结合起来,以美辅德,以美益智,以美促劳,以美健体。虽然美育有诸多益处,但在应试教育的影响下,却忽略了美育,学生追求的目标发生了偏移,“追虚荣,比吃穿”,长此下去,学生很难成为社会的有用之才,所以,语文学科对学生进行审美能力的培养是十分重要的。以关为手段来促进学生的主动发展,培养学生正确的审美观点,健康的审美情趣,陶冶情操,增长智慧,塑造健康的心灵和人格,这既是贯彻落实新课程标准的需要,也是促进社会主义精神文明建设的需要。下面谈谈我在语文课堂对学生进行美育渗透的几点体会及做法。
  • 浅析古诗文与爱国主义 免费阅读 下载全文
  • 语文教材中包含了很多历史留下的脍炙人口的古诗文,其中蕴含的爱国主义教育因素十分丰富。充分发掘教材中的教育因素,使之成为鲜活的教育内容,可以激发学生对国家和民族的真挚情感,实现培养学生国家意识、民族情感的“育人”目标。本文主要对古诗文中包含的爱国主义进行了分析和探讨。
  • 中学语文教学中渗透爱情教育的探微 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国学校教育“谈性色变”,教师们讳疾忌医。基于这种现状,我提出了“中学语文教学中渗透爱情教育”的论题。文章着重从“爱情教育”的基本含义入手,通过挖掘中学语文教材丰富的爱情和审美内容,可以渗透爱情教育;通过写成长手迹,续编爱情故事等具体策略,正确理解爱情,形成健康的性伦理认识,从而有助于青少年形成良好的心理素质。
  • 夯实基础培养能力提高效率——农村初中语文复习的新思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着城市化进程的加快,农村教育处于举步维艰的局面,在这种情况下,教学要寻求一个新的发展并有一个新的突破,笔者认为首先在观念上要有一个更新,在方法上要来一个彻底的改变。否则,那种“年年栽树年年光,年年栽在老地方”的状况难以得到根本上的改变。在教学上要努力走出“题海战术”等误区,注重基础知识的传授与夯实,以及基本技能的培养。尤其是参加中考的学生在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下,怎样学好语文,这是值得每一位语文老师思考和探索的问题。下面就我们农村中学教师如何搞好初中语文复习这一课题谈谈笔者的一己之见。
  • 浅析教师专业化在我国的发展、问题和解决措施 免费阅读 下载全文
  • 本文主要讲述了教师专业化在我国的发展过程,存在的一些问题并试图提出合理的解决办法。
  • 素质教育下的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 国家要发展,还要看教育,因此,当前世界各国都非常重视教育。我国国务院于1993年2月13日印发了《中国教育改革和发展纲要》。向教育战线提出了素质教育的要求。随着素质教育呼声的提高,我们每一位教育工作者都应该重视起来,特别是我们的课堂教学。
  • 素质教育在语文课堂教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 搞好素质教育首先要从学生思想品质抓起,在语文学习过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
  • 让人们因为我的存在而幸福——赴兰州参加班主任研讨体会 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的进一步推进,传统的教育管理模式已经不能够适应时代发展的需要了。那么,作为一名教育工作者,如何才能适应时代的要求,当好一个管理者,尤其是一名合格的班主任呢?这已成为广大教师探究的方向。我就自己这七年来担任班主任工作的经验,结合外出观摩学习所得认为:要成为一名合格的班主任,除具备必要的知识以外,更为重要的是付出。
  • 班主任工作之点滴 免费阅读 下载全文
  • 本文研究从班主任的角色出发,具体讨论了班主任工作的特殊性质,以“酸、甜、苦、辣”来分别概括班主任工作的特点。
  • 江苏省淮安市周恩来红军小学“沿着党的足迹前进”红军娃寻访团启程进京赴澳 免费阅读 下载全文
  • 为了“中澳建交”40周年,国家外交部、全国红军办公室将在澳大利亚悉尼歌剧院举行一系列的庆祝活动,周恩来红军小学红军娃寻访团有幸成为全国红军小学唯一的一支小学代表队参加赴澳交流活动。
  • 乐学型班级构建初探 免费阅读 下载全文
  • 针对当前建设学习型社会的时代需要,本研究提出了构建“乐学型班集体”的具体路线框架,围绕积极向上的班级文化、规定明确的学习目标、创建完善的班级管理制度、成立学习型的骨干队伍和形成良好的人际关系等方面展开进行论述。
  • 德育为先,知行合一——记广州大学附属中学 免费阅读 下载全文
  • 广州大学附属中学是一所具有示范性和先进性的“国家级示范性普通高中”,是广东省首省批一级学校和广州市市属重点中学,连续20年荣获广州市高中毕业班工作评比特等奖或一等奖。
  • 语林学人 免费阅读 下载全文
  • “中国知网”——知识服务专家 免费阅读 下载全文
  • 师说语录 免费阅读 下载全文
  • 知识不能凭空得到.习惯不能凭空养成,必须有所凭借。那凭借就是国文教本。国文教本中排列着一篇篇的文章,使学生试去理解,理解不了的由教师给予帮助(教师不教学生先白设法理解,而只是一篇篇讲给学生听.这并非最妥当的帮助);从这里.学生得到了阅读的知识。更使学生试去揣摩它们,意念要怎样地结构和表达,才正确而精密,揣摩不出的,由教师帮助:从这里.学生得到了写作的知识。
  • 北京 免费阅读 下载全文
  • 大力推广和规范使用国家通用语言文字——第15届全国推广普通话宣传周即将开幕 9月第三周是第15届全国推广普通话宣传周。今年推普周的宣传主题是:大力推广和规范使用国家通用语言文字。全国推广普通话宣传周领导小组将于9月15日上午在北京中华世纪坛举办第15届推普周开幕式,于9月20日在河北省宁晋县举办推普周重点活动,并在此期间赴有关省、市对推普周宣传活动开展情况进行巡视。
  • 北京:全国学校安全工作电视电话会议召开 免费阅读 下载全文
  • 为交流学校安全工作经验,部署学校安全工作,切实维护教育系统安全稳定,教育部今天召开全国学校安全工作电视电话会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。教育部副部长刘利民主持会议。
  • 北京:侯伯宇同志先进事迹首场报告会9月27日上午在北京人民大会堂举行 免费阅读 下载全文
  • 侯伯宇同志先进事迹首场报告会9月27日上午在北京人民大会堂举行。报告会开始前,中共中央政治局委员、国务委员刘延东会见了报告团全体成员。她强调,广大教师和教育工作者要认真贯彻落实全国教师工作会议精神,学习侯伯宇同志的先进事迹和崇高精神,努力做学生健康成长的引导者、科学探索的开拓者、良好风尚的推动者、社会主义核心价值体系的践行者,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
  • 大连:大连市教育局印发通知进一步规范中小学办学行为 免费阅读 下载全文
  • “十一”将至,为确保全市中小学校严格按照国家法定时间放假,同时也为进一步规范下一阶段中小学办学行为,切实减轻学生过重学业负担,9月27日,大连市教育局印发通知,就规范全市中小学办学行为工作进一步重申有关要求。
  • 郑州:《河南省教育事业发展“十二五”规划》发布 免费阅读 下载全文
  • 《河南省教育事业发展“十二五”规划》正式印发。《规划》主要根据《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》制定,包括发展基础和总体思路、健全基本公共教育服务体系、构建现代职业教育体系、全面提高高等教育质量、深化教育体制改革、建设高素质专业化的教师队伍、促进学生全面发展、提高教育现代化水平、增强教育保障能力、强力推进依法治教、组织实施等11个部分。
  • 靖宇:北京大学教育学院“爱心书包”捐赠活动在靖字县保安小学隆重举行 免费阅读 下载全文
  • 9月25日上午,北京大学教育学院“爱心书包”捐赠活动在靖宇县保安小学隆重举行。捐赠仪式上,保安小学校长彭照森发表了热情洋溢的讲话,他希望受助各位同学要勤奋学习、自强不息,将北京大学教育学院的关爱转化为学习动力,以实际行动传递爱心,以优异的成绩回报社会。
  • 辽源:王金华语文名师工作室赴东辽县开展“送培到县”活动 免费阅读 下载全文
  • “王金华名师工作室”的主持人王金华和成员李颖、姜玉辉、王永明四位老师,在吉林省教育学院的统筹安排下,应邀跟随由辽源市教师研修院组织的“送培到县”活动组一行赴东辽县实验中学讲学。辽源市教师研修院院长张玉宝、副院长沈德凤、培训部主任景慧萍、东辽县教育局局长王明喜、副局长隋宝军、人秘科科长宋玉环、基教科科长王春红、进修学校校长王耀武、副校长徐长占、
  • 面朝大海,春暖花开 免费阅读 下载全文
  • 从明天起,做一个幸福的人 喂马、劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花开 从明天起,和每一个亲人通信
  • 《课外语文》杂志征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《课外语文》杂志创刊于2002年,由国家新闻出版总署批准,辽宁出版集团主管,辽宁人民出版社主办,中国当代文学研究会教育委员会、中国教育学会“十二五”科研规划课题“经典美文与语文课堂读写教学研究”课题组、“学校教育最优化变革研究”课题组权威学术指导,《课外语文》编辑部编辑出版的全国优秀教育期刊。本刊面向全国公开发行,国内统一刊号:CN21-1479/G,国际标准刊号:ISSN1672—0490。邮发代号:8-35。
  • [语文论坛]
    丰富语文课外活动载体培养学生的语文实践能力(许昱钒)
    合作学习是提高中学生语文素养的途径(丁鑫)
    精妙的语言激活语文课堂(昊俊虎)
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    浅谈如何培养学生养成良好的语文学习习惯(成颖)
    客观分析理性评价——浅议“绿色评价”在小学语文教学中的应用(朱荆红)
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    激发兴趣,授之以渔谈农村小学作文教学(陈向东)
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    精心设计问题,激发说话兴趣(王小娟)
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    让语文课堂成为孩子追梦的天堂(王谢瑜)
    例谈元认知在语文生态课堂中的应用(戎伟丽)
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    基于互动基础的初中语文合作学习教法分析(黄阶银)
    幽默的语言在初中语文教学中的作用(张勇汉)
    试论初中语文“导学案”教学方法(周加海)
    为“非预设性生成”正名(宋国稳)
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    小学语文有效教学策略的探索(徐子荣)
    对于人教版小学四年级语文教材的几点思考(张小椿)
    互动式教学在小学语文教学中的开展(王建奎)
    小学语文游戏化教学策略初探(夏红艳)
    [课改研究]
    创新评价方式与新课程一路前行(吕素鸾)
    坚持教学改革实践提高课堂教学效率(司亚东)
    设计好学案,弹好语文高效课堂的前奏(张彩娜)
    小学语文课堂提问的有效性研究(王梅红)
    转换教师角色重新定位语文教学——语文课堂教学新尝试(范占民)
    如何在小学语文教学中注入创新活力(赵俊美)
    运用现代教育技术优化语文课堂教学——试论语文课堂教学中的整合(韩少林)
    论语文新课程标准与“新语文教育"的根本分歧(梁晶晶)
    [教案选粹]
    生态设计让枣核吐出生命新绿(张维钊)
    略谈《孔雀东南飞》的艺术特色(马国祥)
    对初中语文探究式课堂教学案例的分析——以《敬畏自然》为例(沈倩蓓)
    《植物妈妈有办法》教学设计(滕冬梅)
    [阅读与作文]
    中学语文阅读教学的引导策略(张静)
    村级小学如何改善阅读教学中学生的唱读现象(张远权)
    例谈语文阅读教学教程的调控(单群)
    供料作文的“四步构思式”(孙晓艳)
    提高学生写作水平的教学思考(顾开云)
    对小学三年级作文教学的思考(钟玲)
    如何指导中学生课外阅读(孙永奇)
    共读,带学生体验成长的幸福(库亚鸽)
    农村初中生作文能力培养的新思路(王淑萍)
    关于小学生语文课前预习的几点实践认识(李凤华)
    初中作文教学方法例谈(张花改)
    浅谈初中作文教学中的素材积累(廖逢荣)
    让小语课堂闪耀文本之花(周鹏鹏)
    浅谈小学作文创新教学的策略探究(陆洲)
    浅谈加强小学生口语训练(杨秀枝)
    浅谈一年级语文科说话、写话的教学(游文坤)
    优化语文教学,提高阅读能力(尹占伟)
    小学语文课本阅读量的现状与思考(朱付桂)
    谈阅读教学中学生审美情感的培养(李慧芳)
    小学语文低年级阅读教学的改革分析(祁飞)
    作文教学要贴近学生的生活实际(许玉琼)
    浅谈如何提高初中语文课外阅读的有效性(杨专成)
    用听说读写“炖"出语文味(何映霞)
    引领学生在语文课堂上潇洒走一叵——初中语文阅读教学摭谈(谢礼春)
    让你的文章“活”起来(郭慧)
    小议藏族学生写作能力的培养(次仁尼霞)
    学会观察,利于习作(姜燕平)
    拨云见月——初一学生记叙文阅读指导(缪丽君)
    变“批改”为“交流"浅谈小学生作文批改(何爱玲)
    对“美文”进行美容美体——谈谈作文的内包装(胡安林)
    [汉语研究]
    高中生古诗鉴赏刍议(刘敏娜)
    中学鲁迅作品教学刍议(尚世晓)
    浅谈语文教师推广普通话的方法(陈建新)
    试论老庄虚静说的美学影响(王超)
    诗歌教学中的审美尝试(王敏秀)
    浅谈《孔雀东南飞》的艺术特色(马国祥)
    先秦诸子散文的教学与人文精神的培养(李平)
    漫谈《聊斋志异》中的喜怒哀乐(宋广斌)
    “反抗”中的悲剧意蕴(邱吉莲)
    [教学随笔]
    给学生一片爱的天空(袁静)
    让文言文课堂多些思考——《墨池记》教学有感(张新玲)
    一次综合实践活动的感悟(崔世周)
    语文综合性学习活动的实践与探索(于万华)
    如何保持平稳的学习状态(陈青树)
    有关初中语文说话教学经验与体会浅谈(周加海)
    谈谈我所认识的语文作业布置(王锋)
    整体感悟,选点突破——教《最后一课》有感(缪铁生)
    踏着生活的脚步,实现习作教学人文性(李纯德)
    [德育与党建]
    语文教学中无声的德育教育(雍萍)
    基于德育教育的高职语文教学探究(张桓桓)
    随风潜入夜润物细无声——浅析初中语文教学品德的渗透(涂爱芳)
    浅析初中语文教学中的美育渗透(陈自力)
    浅析古诗文与爱国主义(董蓓蕾 黄丽琴)
    中学语文教学中渗透爱情教育的探微(陈灵娟 高峰)
    [百家争鸣]
    夯实基础培养能力提高效率——农村初中语文复习的新思考(李红艳)
    浅析教师专业化在我国的发展、问题和解决措施(李昂)
    [素质教育]
    素质教育下的语文课堂教学(方红娜)
    素质教育在语文课堂教学中的渗透(杨晓军)
    [治校方略]
    让人们因为我的存在而幸福——赴兰州参加班主任研讨体会(李小军)
    班主任工作之点滴(宋阳琴)
    江苏省淮安市周恩来红军小学“沿着党的足迹前进”红军娃寻访团启程进京赴澳
    乐学型班级构建初探(张一华)

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    语林学人
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    北京
    北京:全国学校安全工作电视电话会议召开
    北京:侯伯宇同志先进事迹首场报告会9月27日上午在北京人民大会堂举行
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