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  • 构建立体的阅读——初中阅读课上的一点尝试 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读对于语文学习的重要性与必要性是毋庸置疑的。书海无涯,若是放手让学生沉浮书海,只强调开卷有益,在目前的教育环境下无疑是不现实的。因此要在有限的课堂学习时间之外挤出时间,要求学生在有限的时间内完成《课标》规定的阅读量,提升阅读效果,提高阅读水平,教师有目的、有计划的引导蔚为重要。
  • 阅读——孩子成长的阶梯——浅论小学生的课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。课外阅读更能够直接有效地使学生的精神倾注于自己所关注的阅读材料,更有利于学生沉潜于阅读材料深层的精神领域,去进行感知、理解和深悟,从而实现阅读所要达成的最终目标。由此我们就要了解课外阅读的重要性及价值体现;课外阅读在教育教育学中的实施。
  • 如何激发小学生的课外阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是小学生积累知识、开拓视野的重要手段,我们应该设法激发学生的阅读兴趣,指导他们多读书,读好书,养成良好的语文课外阅读习惯。
  • 谈谈彝族地区中学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 中学语文课外阅读是贯穿整个中学语文教学过程的最基本环节,是对教师语文课堂教学效果的最好的检验,也是对学生学习能力的检验,学生是否具备终身学习的能力,是否能够真正成才,他语文能力的高低强弱起着决定性的作用。语文能力如何,完全表现在课外阅读方面,因为课外阅读不但是提高语文能力,更是中学生获取各种知识,不断壮大自己的途径,这就是语文的工具性特点;课外阅读能影响学生的人生观和世界观的形成,影响他们对是非、
  • 阅读积累指导策略初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读积累是学习和掌握各种知识技能的重要前提。教师只有科学地指导学生进行语文阅读,才能有效培养学生的听说读写能力和促进学生养成良好的积累习惯。那么,在阅读教学中应当如何指导学生掌握科学积累的方法呢?笔者试从“激发学生自主积累的兴趣;创造阅读条件,丰富学生积累;理解感悟,深化语言积累”等方面进行了实践和探索。
  • 中学生阅读缺失的原因与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中学生课外阅读现状的研究,分析了阅读缺失必然影响学生的人丈精神养成和阅读能力,又进一步分析了阅读缺失的原因,在此基础上提出了提高学生阅读能力的措施,旨在为广大语文教师和家长指导学生阅读提供一点借鉴。
  • 创设和谐的阅读环境 免费阅读 下载全文
  • 古有“孟母三迁”,环境影响人的成长,影响人的智力、情绪等。墨子说:“染与苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变。”比喻人性因受环境的影响而改变的道理。我校大胆“创建阅读环境”,加强家庭、学校、、社会三维一体的阅读环境创设,整合资源,构建阅读环境框架,充分发挥诸因素功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中熏陶,推动阅读活动顺利进行。
  • 让快乐阅读陪伴孩子成长 免费阅读 下载全文
  • 经常听家长向我抱怨,说他的孩子不喜欢看书,只喜欢看漫画,看电视,一看到书就头疼。这让既是家长,也是教师的我深深地感到无奈。
  • 关于高职院校数控专业英语教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 从事数控加工行业的人才需要掌握必要的专业英语知识。高职院校是培养高技能数控人才的主要基地之一,但在高职院校数控专业英语教学中,普通存在教材内容学生英语基础及实训课程脱节、教学模式单一和师资不足等问题。本文结合数控英语教学实践,从教学内容、教学模式和师资培养三个方面提出了一些建议,以改善数控英语教学现状,提高教学效果。
  • 试论心理学在高校健美操教育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 为了使健美操课从“阶段体育”向“终身体育”发展转变以及运动技术的不断提高,在高校的健美操课中,心理学认识在比赛与教学中的作用日益显著,并取得不错的教学成果。本文从心理学知识在健美操操教学以及训练中应用等方面进行简单的论述。
  • 高职高专英语教学的情感关注 免费阅读 下载全文
  • 良好的情感体认能够激发学生学习的内驱力,培养学生的创新思维,增强自我效能感,进而促进教学效能的稳步提高,是高职高专英语教学取得成功的核心要素之一。因此,本文将结合高职高专学生英语学习的特点,对高职高专英语教学的情感关注问题进行探讨。
  • 基于群育的课堂文化建设 免费阅读 下载全文
  • 课堂文化的好坏直接影响着学生群体的健康成长,学生群体也对课堂文化的传承与发展起着十分重要的作用。然而长期以来课堂上重视科学知识教授,忽视课堂文化建设的做法越来越影响和制约着学生的全面发展。因而,掌握和运用群育思想建设良好的课堂文化显得尤为重要。
  • 由写作教学谈起 免费阅读 下载全文
  • 关于写作教学,是“先放再收”好,还是“先收再放”好?这个问题已在心中思考许多时日,自从认识到写作教学存在着这样两种思路。关于这个问题,一线教师以及语文教育专家们见仁见智,支持“先放后收”观点者甚多,而认为先“上套”再“脱缰”更好者也不少。本人对于该问题作如下思考
  • 高职高专电子商务专业实践教学体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 实践教学是高职高专培养目标实现的主体教学手段之一,实践教学是培养拳生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,建立实践教学教学体系是培养高素质技能型应用人才的中心环节。本文首先阐述了高职高专电子商务的人才培养目标,论述了电子商务实践教学体系的构建,对电子商务实践教学的实施有较强的应用价值。
  • 基于提升学生兴趣的英语教学法研究 免费阅读 下载全文
  • 本文讨论了目前英语教学中人们常用的三种教学方法,它们是语法翻译法、听说法、认知法,并从提升学生英语学习兴趣的角度综合地运用这些方法于英语课堂教学之中,从变学生被动学习为主动学习,创造形式多样的教学途径和培养创新思维,进而提高学生英语学习兴趣和语言交际能力。
  • 对免费师范生坚定从教信念的建议 免费阅读 下载全文
  • 从2007年免费师范生政策颁布实施近三年来,教育部部属六所师范院校迎来了一大批思想高尚、志向远大的学生,这将直接为我国基础教育输送一批高素质的专业化的教师队伍,但是同时也要看到这批学生由于心理准备不足造成的他们在学习上不积极等的问题,这对师范生树立终身从教的信念是一个严重的挑战。为此就必须从现在起加强对免费师范生树立终身从教理想的培养。
  • “遗传信息的传递”一节的教学安排 免费阅读 下载全文
  • 本节课是浙科版课程标准试验教科书高中生物“遗传与进化”第三章第三节的内容。DNA分子的结构和复制是遗传学的基本理论。“遗传信息的传递”一课时,在联系DNA结构的基础上,进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。
  • 让知识“上山下乡” 免费阅读 下载全文
  • 去年的寒假放假没有急着回家,因为要准备月底的雅思考试,所以留在学校复习。学校是12月底放的假,考试是在今年的1月底,独自留在成都一个月,光这寒冷的天气就使人受不了。于是我决定除了留校复习应考之外,还应该该找点其他事情来做,让备考不至于这么枯燥无味。
  • 从“用工荒”谈对职业教育人才培养模式的思考 免费阅读 下载全文
  • “用工荒现象”于2011年春节后在中国大部分地区出现,甚至发生了东西部地区“抢民工”的大战,专家学者从不同角度分析这一现象产生的原因,更多的专家、学者将其原因归结于我国目前职业教育存在的问题和缺陷。职业教育应该从中查找分析原因,及时调整人才培养模式。
  • 基于信息技术的学生自主合作学习模式的探究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文课程整合是目前中等职业学校教学改革的重要内容之一。学生在信息技术环境下进行学习,可以快速灵活地获取信息,可以不受时空限制实现资源共享,可以方便多样地进行协作交流。学生在主动参与学习的过程中,自主学习能力得到加强,协同合作的精神得到培养,创新能力和动手实践能力得到提高。
  • 如何实施中职计算机专业项目教学法 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的迅速发姥,社会对信息技术人才的要求越来越高,已经从过去的相对单一型人才的需求转变为现在的复合型人才的需求。而中职学校幸1算机专业学生的知识结构与能力更是难以满足现代企业的需求,走入社会后大部分学生所从事的工作和学生时所学知识不相配,即使有一部分学生的工作和自己所学专业对口,也很难胜任自己的工作。严峻的就业形势提醒我们,我们的教学模式必须改变,可以把原来以“知识为本位”的教学目标转变成以“能力为本位”的教学目标,因地制宜地实施项目教学法,以提高学生的综合能力。
  • 如何在中职政治课教学中培养学生职业道德 免费阅读 下载全文
  • 政治课是一门理论性较强、较为抽象的学科。然而,在当今市场经济形势下,由于中专学校专业性质的问题,其重要性被进一步弱化。甚至部分老师也认为政治课开不开无所谓,学生自学即可,人生观不用学随着年龄的增长最终都会形成的,不如学点专业知识来得实在。于是个别政治教师在教学中就应付了事,在学生心目中政治课时间成了“自由支配”时间。
  • 实习教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 本文从技工学校现代教学方法的角度,论述了具有技工学校特色的现代教学方法的理论和实践,提出了技工学校现代教学.方法必须紧密围绕技工学校培养目标,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念,充分体现技工学校现代教学方法的时代性和职业性。
  • 职业学校写作教学结构初探 免费阅读 下载全文
  • 探索新的职业学校写作教学结构模式,切实增强职校生的写作兴趣,提高其写作质量和认识能力。
  • 浅谈会计诚信问题的现状和诚信机制的构建 免费阅读 下载全文
  • 会计诚信机制建设应当从全面宏观和相互联系出发,对造成会计诚信危机的一般因素从其内外部成因分析其整体的构成,从而在市场经济条件下设计会计诚信机制,使良好的财务环境为改革开放服务。
  • 中职计算机专业课《计算机组装与维护》实践性教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 《计算机组装与维修》是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法,理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用,并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。作为计算机专业毕业的中专生,无论是从事计算机维修还是从事软件维护等。该课程所占的技术份量都非常的高。但相当部分学生并不把其作为主课看待,认识不到位,学习的主动性积极性不够。
  • 案例教学在中职保险教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现在的中等职业教育对传统教育的教学思想和教学方法提出了严峻考验。“做中学,做中教”教学理念指导下,教师积极探索和实践新的、适合中职教育的教学方法是当前重要课题,在中职教学中,必须针对中职教育的规律和培养目标,结合各课程的特点,坚定不移地进行教学改革,寻求教学方法上的新的突破。
  • 如何提高中职生的英语水平 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析现在中职生的英语现状,提出了相应的措施。
  • 中等职业学校学生自我认知与教学需求调查报告 免费阅读 下载全文
  • 目前,中等职业学校普遍存在着学生学习状态令人堪忧的现象:理论课不喜欢听课,看小说、聊天、玩手机游戏、睡觉的屡见不鲜;在实践课上不愿动手操作,东张西望、聊天打闹等现象时有发生。在农牧类职业学校,由于专业方向和生源情况方面的原因,这种现象更为严重。为了深入剖析产生这种现象的产生的原因,尤其是与教学方法和手段相关联的原因,掌握学生教学需求的第一手数据资料,在教法改革和教学模式改革等方面提出可行的建议,课题组从学生对自己学习状况的认知程度和对教学的需求入手进行问卷调查,在对问卷进行综合分析的基础上,找出学生的学习自我认知状况和影响学生学习效果的教学因素,在进行归因分析过程中提出教学改革的建议。
  • 小议初中思想品德课对学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新思维活动是人的创新活动的核心和灵魂。换言之,创新思维能力是创新能力的核心和灵魂。创新能力的培养,从根本上是创新思维能力的培养。培养学生的创新思维能力是素质教育所追求的重要目标之一,也是一项复杂而漫长的工作。本篇论文主要从“课前培养”、“课堂激活”、“课后发展”这三方面对如何培养学生创新思维能力进行粗浅的阐述。
  • 创新语文课堂教学,引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 新的教学观指出:教的本质在于引导,在引导的过程中,即要注意不违背学习者的发展心理特点和学习的心理特点,又要照顾到科目所涉及的学科内容本身的知识体系和逻辑系统,并最大限度地促进科目目标的实现。教材的编写也充分考虑到了这些问题,关键在于教师如何去利用好教材为学生服务。自主学习是指学生在教师的指导下积极地、主动地探寻知识,获取信息,从而完成教学任务,达到教学目的,实现主动性发展的教育实践活动。因此,语文课堂教学要变教师是知识的传授者、学生是被动的接受者为教师是学生学习的引导者,学生是学习的主动者,这是时代的呼唤,是新课程改革的必然要求。
  • 拿来、舍弃与创新——关于整合课程资源的思考 免费阅读 下载全文
  • 记得一位著名的物理教育家提出这样一个观点:物理教师是最重要的物理课程资源。同样一节课,不同的教师可以有着不同的设计方案,但每一位教师又都让自己的课堂灵动起来,真的是教学有法、教无定法。关于如何整合课程资源,笔者认为应注意以下几点。
  • 也谈小学语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。
  • “三疑三探”教学模式与数学创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “三疑三探”教学模式由河南省西峡市教育局教研室主任杨文普先生提出,这种科学的教学模式,是从学生终身发展的需要出发,依据新课标的要求和学生的认知规律,让学生学会主动发现问题、独立思考问题、合作探究问题、归纳创新问题、勇于评价问题,同时养成学生敢于质疑、善于表达、认真倾听和不断反思的良好的学习习惯,培养学生的组织、表达、思维等方面的能力,让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新,全面体现学生在学习过程中的主体地位,实现教与学方式的彻底改变。
  • 浅析中小学生心理健康问题的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也越趋重视。“心理健康”的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解,要加强学生的心理健康教育,从何入手呢?我们首先应究其“成因”。
  • 浅论中学思想政治课中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • “百年大计,教育为本”,随着社会的发展,教育的社会功能和影响也在日益加剧。素质教育提上了日程,而作为基础教育中的基本科目一中学思想政治课,如何在具体的教育教学过程中体现和落实素质教育,就成为一个十分重要的问题。本文就中学思想政治课在素质教育中的地位及其教育过程、原则等作以讨论。
  • 如何提高初中学生的综合素质 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革后,教师对学生的教育逐步从传统的应试教育转变为素质教育。学生的综合素质已不仅仅体现在学习方面,也体现在其他的各个方面。孟子言:师者,传道授业解惑也。作为一名教师,特别是一名班主任,不仅仅要教会学生如何学习,也应重视学生的品行态度,对每一位学生负责。初中阶段作为一个从小学到高中的过渡阶段,对一个学生的发展尤为重要。一个学生是否有良好的学习态度,是否有良好的学习习惯,是否打好学习基础,都与初中学习密切相关。
  • 浅谈体育教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 体育以竞争为特点,以增强体质为目的,这一心理和生理功能旱已被人们所认识。当前由应试教育向素质教育转轨的改革浪潮,既给体育教师带来了机遇,同时也带来了挑战。如何在体育教学中实施素质教育,文章从素质教育的角度对体育教学谈几点看法。
  • 中学生冲动行为的应对策略 免费阅读 下载全文
  • 在校园中我们经常会看到两个同学会为一些鸡毛蒜皮的小事而大动干戈,拳头或轻或重的落在其他同学身上,激动的情绪难以控制。中学生为什么会频繁的出现冲动行为呢?一方面是受青春期的影响。中学生正处于青春发育时期,这是一个从幼稚走向成熟的时期,独立性与依赖性并存,思想单纯,好走极端,内心情感丰富,情绪复杂多变,而自我控制能力一般较差,对事情的应对方式往往情绪化,易受暗示,认知观念绝对化,常常是“非此即彼,非好即坏”。
  • 浅谈少年军校对当代青少年健康成长的影响 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以提高学生综合素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为突破口,坚持“德育首位,全面发展,特色鲜明”这一德育目标,遵循个体成长与发展的心理及生理规律,以学校为主导,家庭为基础,社区为依托,形成学校、家庭、社区“三位一体”的德育工作新格局。在少年军校的建设发展过程中,我们始终坚持“爱军学军,以军辅德,以军促智,以军健体”的双拥共建理念,逐步把《国防教育法》《中小学国防教育纲要》纳入校本课程,进行体验式教学改变情感,以行动提升认识。
  • 为中学生扬起自信之帆 免费阅读 下载全文
  • 人生,是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷,谁也不能卜知自己的命运。要想前进,要想成功,自信是必备的。人,只有相信自己,才能实现自己的理想。同时,人生又像一座峻险的高峰,只有自信的向上攀登,才能无限风光尽览眼底。
  • 小城区中学生心理健康教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断深化,青少年的心理问题也引起社会各方面的关注。我国中学生心理健康的现状到底如何?小城区中学生的心理健康状况又如何?据分析,这些事件的发生主要是因为同学的心理不健康所致。尽管不是普遍现象,但是,中学生中有很多同学有不同程度的心理障碍,这说明对中学生进行心理健康教育,具有十分重要的现实意义。
  • 浅谈素质教育背景下高中语文教学板书艺术 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的逐步深入,在高中语文教学方面,“板书”已经引起来越来越多人的注意。板书就成为语文教学活动的重要辅助手段,是语文教学中不可缺少的重要组成部分。一个科学合理的板书设计,能够配合讲述等行为,促进学生建构意义,促进知识的条理化和系统化,为师生将注意集中于共同内容提供现实载体,从而提高课堂教学效率,取得理想的教学效果,使每个学生和学生的每个方面都取得发展,达到素质教育的目标。好的板书应简明扼要,能体现最重要的教学内容,使学生一目了然;板书的词语应尽量使用课文中的词语板书;板书内容出现的时机应与教学同步把握好这一点,能使学生思维的脉搏与教师的引导配合默契;板书要能够比较完整地反映教学内容,能反映文章的内容、中心、层次和结构;在适当的时候教师还可以通过色彩变化来进行板书设计;同时,板书设计风格要多样化。
  • “请同学们注意听了……”——学生课堂注意之浅见 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学中,我发现,注意力不集中的学生,通常会有如下几种原因:一是在于老师过度苛求,要求他们学习时,心思百分之百在学习上,若是不能达到这样的境界,便不满意,动辄随意对学生进行训斥,大大了磨杀了学生课堂上学习的兴趣,降底注意力。老师越是责备他们,学生就会越不注意。长期以来,越批评越不注意,越不注意越批评,形成一种恶性循环。二是学生对上课的目的、意义认识不足或对所学内容的意义认识不足、目的不明确,缺乏学习的兴趣和责任心。这样的学生的心思全在平时的玩耍上面,
  • 生本课堂上体验学习方式的研究 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”让学生亲历学习活动,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。然而当前的小学数学教学还存在着形式的追求、热闹的追捧,却少了对数学教学内容本身的关注和对课堂实际教学效果的考虑。课上气氛热烈,可是对教学重难点往往避重就轻、难有突破。
  • 立足课堂教学,培养学生个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 学生是一个个具有个性的活生生的人,作为教师,应该注重学生发展的潜在性、主动性和差异性,在课堂上保证学生有自主表现和发展的时空,为每个学生提供积极参与课堂学习的机会,使学生在参与实践中,以充分尊重学生的个性为基础,鼓励学生运用合理的阅读策略,抒发自己独到的体验和见解,培养学生独立的、创造性的进行阅读。
  • 构建化学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 九年级化学是学生学习化学的开始,如何让学生热爱化学、学好化学并提高教学质量非常重要。那么如何上好课,并运用好的教学思路、教学理念来选择适宜的教学方法、教学模式呢?这是一个很需要深入研究的问题。随着新课标的推广和使用,以及现实中后进生较多,学生厌学情况严重的现状,使得我们在教学中不断转变教学理念、转变课堂教学方法和技巧,探索如何成为高效课堂,成为我们所有化学老师的共同心声。
  • 语文高效课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 语文高效课堂教学可采取以下策略:(1)挖掘课文自身魅力,调动学生情感因素;(2)借助先进的教学手段,激发学生学习兴趣;.(3)引用相关的诗句、名言、典故,丰富充实课丈内容。
  • 浅谈如何提高初中物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新的教学改革的形势下,如何搞好初中物理教学,可以用“更新观念,加强教研,团结协作,把握重点,”十六个字和三个坚持即坚持学生自主探究学习的教法不变,坚持轻负、高质量(既高效课堂)的思路不变,坚持关爱每位学生特别是差生的成长的观念不变来概括。
  • 创设情景问题组织课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革明确要求,教学要以学生为主体,教师为主导,注重知识的生成过程。因此,创设情景问题,组织课堂讨论就非常重要了。初中学生现在使用的新教材有两个显著特点:一是可读性和趣味性较强;二是注重理论联系实际。对于新教材在教法上,我认为应采用自主、合作、探究的教学方法,即由教师根据教材内容结合实际生活,创设情景问题,让学生带着问题去自主阅读教材,
  • 提供学习机会激发学习热情 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,课堂就是老师的阵地,课堂上老师就像法官,就像审判长,就像演讲家,主持着整个课堂,考虑着整个教学,但常常忘了考虑学生的感受,学生是学习的主人,如果学生不去学习,那么再好的审判长、演讲家也成就不了什么,所以如何让学生愿意学习并主动求知质疑,已成为整个教育界关注的问题。鲁迅曾说“救救孩子。”那么我们要说“把课堂还给孩子。”如何把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力呢?下面就谈谈我的几点感受:
  • 浅谈提高初中语文课堂教学问答的有效性 免费阅读 下载全文
  • 初中语文课堂教学问答的有效性研究有待深入,只有做到问的有效性,答的有效性,这样课堂教学的有效性才能有保证。应该教学生会问,寻找切入口,有效组织学生进行互问互答,提高阅读教学中问答的有翅陡,从而提高语文课堂教学的有效性。
  • 构建初中政治高效课堂的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 构建初中政治高效课堂,必须提倡自主、探索与合作的方式,通过调整课堂结构,完善课堂教学反馈,紧扣课堂训练,顺应信息化要求,按照“学习-实践-评价-创新-构建”的思路,可以最终实现这一目标。
  • 浅说新形势下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 从学生实际出发,面向每一个学生,承认学生间的个性差异,因材施教,挖掘潜能,发挥个性特长,使每一个学生都有所得;知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观三者并重。把德育目标渗透到学科教学中去,使学生学会做人;热爱学习,有终身学习的愿望;在掌握基本知识的同时,培养学生发现问题的能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力。
  • 问史哪得入生心,为有源头联想来 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“联想比知识更重要,因为知识有限,而联想可以概括世界的一切……”
  • 农村小学培养师生互动,活跃课堂气氛之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是一种交往。《新课程标准》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。
  • 用有效教学管理提升课堂实效 免费阅读 下载全文
  • 有效教学既是一种教学策略,更是一种教学理念。现代教学论认为“教学过程是师生交往、积极互动,共同发展的过程”。所谓“有效”,主要指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得具体的进步或发展。有效教学包含三层含义:一是学生的进步和发展是有效教学的根本体现;二是有效教学必须合乎教学规律;三是有效教学要能满足学生个体的学习需求。
  • “着手预设,着眼生成”让课堂提问更具有效性 免费阅读 下载全文
  • 本文针对物理教师课堂提问过程中的问题,采用深入课堂进行观察与实践、课后撰写教学反思等方式,以完善课堂提问的流程、优化课堂提问方式,注重课堂生成为研究重点,提出了课堂提问有效性的具体做法。
  • 浅谈课堂上如何充分调动学生学习的积极性 免费阅读 下载全文
  • 从事小学语文教学工作已十八个春秋,总结这十八年来的课堂教学经验,我深切地感受到课堂上充分地调动学生的学习积极陛是提高课堂教学质量,培养学生学习兴趣和自主探究能力,促进学生有效发展的法宝。如何在课堂上充分地调动学生的学习积极性,我得出以下几点粗浅的体会:
  • 浅谈英语课堂教学评价——拨动心底的“弦” 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“每个孩子的内心深处,都有他自己的一根弦,发出自己的调子,因此,要想那颗心与我们的话语相互呼应,就得使我们能和上这根弦的调子。”教学评价亦是如此,教师若不能把握住学生心中的那根“弦”,就难以调动学生学习的积极性,激发学习的兴趣,更不用说全力以赴,集中全力克服困难、学好英语了。正所谓“亲其师,信其道”,也是这个道理。
  • 化学课堂教学中开展科学探究的困难和对策 免费阅读 下载全文
  • 让学生进行探究性学习,使学生从自己的体验中学会认识并建构自己的认知结构,这是我们进行新课程教学的理念。可是,在化学课堂教学中往往有很多困难。
  • 浅谈英语课堂教学的几点艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学,本身是一门艺术。课堂教学也需要艺术。英语教学更是科学与艺术的结合。尤其是《新课程标准》不是建立在知识体系之上的,而是建立在以学为本、以学生的发展为本的课程理念的基础之上的,其课程性质、课程目的、课程设计、课程目标与要求以及课程实施等与过去的英语教学大纲有很大的不同。因此,富有成效的课堂教学不仅取决于教师对教材的认识水平,而且还取决于教师对教材深入浅出的讲解艺术。初中英语教学应特别注重情境教学,在学生获得英语基础知识的同时,着重培养学生为交际初步运用英语的能力。要想取得理想的教学效果,就必须追求英语课堂教学的艺术性。
  • “空白”在课堂教学中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一门艺术,教师在课堂的角色就成了艺术师,比如有的老师在教学中结合教学内容与学生实际,妙用“空白”这一教学艺术,使学生在民主、和谐的氛围中乐学。
  • 多媒体教学让课堂更出彩——CAI在《卖火柴的小女孩》教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术进入小学语文课堂教学是《新课程标准》的理念,也是一种教学趋势,其自身优越性是无与伦比的,既有利于学生领会较为抽象的课文内容,加深学生对知识的理解和记忆,巩固学习效果;更有利于教师丰富教学内容,创新教学方式,提高教学效果。本文将以(《卖火柴的小女孩》为例,从务实语文基础、突破重点难点、落实思想教育三个环节,具体分析CAI在小学语文课堂教学中如何运用,立足理论结合实践操作的角度,力求探索出一种科学、高效的多媒体教学模式。
  • 透过公开课说课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 教学既是一门艺术,但又不完全是艺术。艺术的价值主要是指一件艺术品所代表的作者的艺术个性、风格。在教学中,我们要求教学要具有教学者的个性与风格,以使得我们的教学形式与手段更加丰富多彩。只有有个性的教师才能培养出有个性的学生。为此,在各种教学公开课中,我们的教师想尽各种办法,让自己的教学过程更加精彩纷呈,并称之为“愉快教学”“素质教育”。这种劲头是喜人的。可是,在这种热闹的背后,我看到一点隐忧——学生的基本素质的培养逐渐弱化。
  • 优化美术课堂教学,提高学生创造思维能力 免费阅读 下载全文
  • 我国的基础教育以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。只有掌握扎实的基础知识,把知识学活,将来才能活用。创新能力的培养,首先是创造性思维的培养。
  • 语文课堂教学改革的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改强调提升学生的人文素养,但决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一,既发挥学生的自主性,又发挥教师的主导作用,既鼓励合作学习,又不能忽视独立思考,既倡导探究性学习,又不能无度开放,不能远离“根本”。把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的理想境界才有可能实现。
  • 医学遗传学教学中实施研究性教学的探索实践 免费阅读 下载全文
  • 开展实践性教学,能够培养学生的实践能力,使学生掌握遗传学基本知识和基本技能,为遗传病的诊断、治疗、预防奠定基础。
  • 《兽医药理学》理论课程教学方法的改革与探索 免费阅读 下载全文
  • 为提高兽医药理学的教学质量,激发学生学习理论内容之兴趣,培养学生自主学习的能力,经过两年的教学改革与实践,认为授课教师采用启发互动式教学法、病例分析法、多媒体教学法、阅读指导法、整合式教学法的教学方式,不仅可充分发挥学生在学习中的核心地位和能动作用,而且也改善了原有教学内容的枯燥乏味,取得了较好的教学效果。
  • 兴趣,让阅读教学绽放生命的活力 免费阅读 下载全文
  • 俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生的心灵是最单纯的,任何一句鼓励的话语都能激发他们的潜在的兴趣。
  • 让想象之花开得更艳——阅读教学中想象力培养三法 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说:“想象力是心灵的一种能力”。所以说,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。语文阅读教学中解读课文需要想象力的参与,本文试图探讨阅读教学中培养想象力的三种途径和方法。
  • 浅谈阅读教学中的语言训练 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文,即语言文字,它最基础的功能当是交流的工具,既然要想用好这个工具,就得学习、积累语言文字,更得经常地应用,大量的应用。许多语文课存在的最大问题便是,只理解记忆,不练习运用;只讲解分析,不创设情境练笔;只告诉学生什么方法,却不模拟体验实践……《语文课程标准》从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观,提出全面提高学生的语文素养,最终目标是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。
  • 高中英语阅读教学模式转变之我见 免费阅读 下载全文
  • 为了有助于开展有效的高中英语阅读教学,本文探讨了高中英语阅读课的一些教学方法和教学建议,以及在教学过程中应该注意的问题。
  • 浅议初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,英语阅读教学在初中英语教学中占有重要的地位,英语教师应该按照《英语课程标准》的要求,改变传统的教学模式,从过多强调语言点向培养学生阅读能力方向转变。
  • 阅读教学应重视“三读” 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文课程中极其重要的学习内容。在新教材《语文课程标准解读》中提出“要让学生自己阅读,自己学会阅读。我们的语文课本首先不是教本,而是读本”。作为读本的教材,如何让学生在读中感受阅读的乐趣,学到知识,得到美的享受,表现自我,实现语文学习的价值呢?我认为,将阅读手段多样化运用于教学当中,一读整体感悟;二读品读重点语段;三读沉淀收获、升华情感的方式,确实能起到好的作用。不仅能使课堂气氛浓厚,更能使人的思想情感与文章的思想情感结合,相互交融感染,起到良好的学习效果。
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了在小学语文阅读教学中,主体式教学模式的应用:明确目的、把握原则、讲究方法。
  • 在阅读教学中进行口语交际训练探微 免费阅读 下载全文
  • 新“课标”指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”可见,阅读教学也是对学生进行口语交际最经常、最广泛、最具体的训练过程。在阅读教学中,教师如能灵活地运用教材,把口语训练与阅读教学有机结合,通过转换角色,创设各种口语交际情境,打通课堂教学与社会生活联系的通道,为学生构建一个愉快、活泼、开放的口语训练世界,就能有效地培养学生的口语交际能力。
  • 对多媒体在阅读教学中使用的看法 免费阅读 下载全文
  • 人类自从有了文字记载的历史,就有了阅读。对于现代社会的人来说,阅读如同衣、食,是日常生活的需要。通过阅读,可以吸取人类几千年积累起来的文化知识,不断提高科学文化水平;可以凭借书本知识认识客观世界,不断扩展认识领域;可以吸收和传递文字信息,与他人交流,与社会沟通。总之,一个人的学习活动、认识活动、交际活动,都离不开阅读。
  • 朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 读说写,是语文教学的重要组成部分,语文学科具有人文性和工具性两个重要特征。作为一个中国人,能不能以语文课堂为载体,让国人的“国语”说的好,说的遛,这就要依靠朗读教学来完成了。那么关于朗读教学,笔者有以下几点不成熟的认识。
  • 浅析中职校语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在一个资讯高度发达的社会,人们传递信息的手段、表达感情的方式、审美价值的取向都发生了新的变化;而对人才也有新的要求:不但要知识丰富,更要具备定向检索、分析、综合、利用、创新知识(信息)的能力。语文阅读教学必须要顺应这种社会要求。阅读能力的主要标志是理解,就是要学生凭借书面语言,做到如见其物,如闻其声,如临其境,如识其人,如经其事;还要能够通其心,感其性,明其理。良好的阅读习惯会陪伴学生终生,使学生受益一生。
  • 解析初中体育教师心理健康的现状 免费阅读 下载全文
  • 运用心理测试法、文献资料法、调查问卷法等,对中学体育教师身心健康的现状进行调查,通过对比分析,全面了解其身心健康的现状及其存在的主要问题、比较其他学科教师的差异、观察不同性别的体育教师心理健康状况、分析造成此现状的影响因素,提出相应的改善对策,为提高中学教师的身心健康水平提供科学依据。
  • 别忘记——教师的威信 免费阅读 下载全文
  • 最近,班级新接收了一名来自当地还算比较有名气的学校的一名学生,在和她谈心时了解到她原来所在的班级中,老师在前面上课,学生在后面打闹嬉戏,打扑克更是常见。我问:“老师不管?”她告诉我老师管了,但没有人听,所以也就习惯了,我听了哑然。但我想起了“师道尊严”这四个字。同时我也想起了多年前一个从学校毕业的大学生刚走进我们这行的经历:他对学生很好,从最初给学生买饭、洗碗到洗衣服,最后无法给学生上课的经历,究其原因,他没有很好的树立自己的威信,依然还是“师道尊严”的问题。
  • 体育教师应具备良好的情感品质 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,学生接触外界事物的渠道也在增多,学生的情感个性以及对课堂教学内容的需求都在向着多元化发展,那么我们体育教师的情感品质也应与时俱进,这就要求我们应具备良好的情感品质。情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。
  • 呼唤回归原点的教育——《今天我们如何做教师》书评 免费阅读 下载全文
  • 进入知识经济和信息技术时代,人们的心跟随时代前进的步伐而漂浮和驿动,教师也不例外。作为文化传承的执行者,教师要用新课程的理念对传统的观点和做法重新审视,从传授知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变,从而以充分的适应性和灵活性承载起传承人类文化和文明的神圣使命。
  • 新课程中的数学概念教学 免费阅读 下载全文
  • 在数学学科中,各概念形成一个结构严谨的概念体系,其中的定理、公式、法则等,数学命题都是由概念形成的。
  • 新课标下如何培养和提高高中生英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准(实验)》强调“着重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。”可见,新课标对英语写作提出了较高的要求。因此,在高中阶段,英语教师应该从高一开始就重视学生写作能力的培养,应该精心组织和指导学生进行英语写作,注重对学生书面表达的有效训练。现结合自己的教学实践,谈谈笔者对新课标下高中英语写作教学的几点看法。
  • 对新课标下的数学教学评价的认识 免费阅读 下载全文
  • 评价是一种价值判断的过程,数学教学评价就是对数学教学效果进行价值上的估量和评判。素质教育更要求我们要有合理的评价办法和激励办法,所以教学评价的合理性、有效性和公正性很重要,好的评价办法能更好地促进学生的全面发展,好的评价办法能更好的凸显学生的个性特征。新课标中要求“评价的目的是全面考察学生的数学学习状况,激励学生的数学学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。”
  • 浅谈新课程背景下高中政治课堂教学的要求 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是门艺术,而新课程教学对教师提出了更多的要求,这些要求主要是“教师”、“准备”、“互动”、“手段”、“充电”五个方面,对驾驭新课程课堂教学有着非常重要的影响。
  • 浅谈新课标下如何提高中学生的音乐鉴赏能力 免费阅读 下载全文
  • 我们知道音乐审美在现代生活中变得越来越重要,《音乐新课程标准》要求:通过音乐教育,着力培养学生的创新精神、合作意识,陶冶高尚情操,发展创造力,并为其他方面的学习创造有利的条件,以促进学生的全面和谐发展,培养对人生和生活积极乐观的态度。当代青年大多数思想活跃,崇尚新奇,音乐审美趣味丰富多样,尤其对流行歌曲更情有独钟。
  • 新课标下的教学研究与教学实践 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习就是学生自主地参与获得知识的过程,掌握研究自然所必须的探究能力,同时,形成认识自然的基础——科学概念,进而培养探索未知世界的积极态度。探究性学习的目的,是为了改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建一种开放的环境,提供多种渠道获取知识,并将学到的知识综合运用于实践的机会,最终目的是培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性。
  • 新课程下政治教师如何应对素质教育 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程打破了过去传统的教学模式.以学生的全面发展为目的,这是新课改中高中政治学科质的飞跃。
  • 新课程理念下的数学课堂教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程数学课改以来,数学课堂教学不断焕发出了新的活力。下面,笔者就新课程数学课堂教学中谈几点自己的感悟。
  • 用新课标理念指导信息课教学 免费阅读 下载全文
  • 在这个知识不断更新的时代,作为信息技术学科的老师更应时刻注意自我提升,应该通过参加培训或者学习优秀案例等形式,深入学习新课标的理念、目标、实施和评价,学习教育理论、研究教学方法,不断改进自己的教学。在教学实践中,要注意师生角色转换,培养学生自主探究的精神和创新意识。
  • 西藏义务教育均衡发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 义务教育均衡发展是关注国泰民生的重要举措,是百姓的需要,是家长的呼声。笔者通过介绍义务教育均衡发展内涵和义务教育均衡发展在西藏取得的成就基础上,就如何实现教育均衡发展,实现优质教育,进行了深入的思考和探索,找到了一些切实可行的方法和途径。希望能够迎着西藏义务教育新的发展契机,对西藏义务教育均衡发展的进一步贯彻实施,进言献策。
  • 对农村留守儿童家庭教育环境的思考 免费阅读 下载全文
  • 听到这样一个真实的故事,我非常震惊,也非常难过。
  • 用“尊重”的手拉近心的距离 免费阅读 下载全文
  • 自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生,不仅是教师应具备的职业道德,而且是保证良好的教育效果的前提。同时,教育活动是双向的。教师尊重学生,才能赢得学生的尊敬;学生尊重老师,老师的教育活动才会卓有成效。
  • 浅析多媒体技术在政治教学中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体具有较强的集成性、交互性和发掘性的特点。运用多媒体教学手段,能够更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
  • 巧用专业案例,提高《职业道德与法律》教学效果 免费阅读 下载全文
  • 专业案例教学将书本的理论与现实生活结合起来,有助于对知识的理解,能指导学生实践活动并提高实践能力,能有效地将知识转化为能力,是一种很适用于我校教育并落实能力为本位的教学方法,是提高德育实效性的有效形式。
  • 加强技工院校学生情感教育重要性探析 免费阅读 下载全文
  • 技工院校实施素质教育的目的是为国家培养具有整体素质和综合职业能力的应用型专门人才。这是时代发展对职业教育提出的要求.也是我国现代化对劳动者素质的要求.技工院校学生正处于生理、心理发展和人生观、世界观形成的重要时期。而情感教育正是与世界观、人生观、价值观和个性培养紧密相关的,以亲情教育、友情教育、爱情教育为核心的品德和情操教育以及由此衍生的相关问题的教育,与通常的德育比较更具有针对性和特色。
  • 浅谈文化语境在幼师英语教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 语境影响语言,文化语境在语言习得过程中有着非常重要的作用。因此,英语教学中的文化语境的介绍和运用对于教学的效果会产生重大影响。本文就语境和文化语境,及其在幼师荚语教学的作用进行一定的探讨。
  • 国际文凭高中课程简介及对我国高中课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 国际文凭高中课程(IB课程)是目前影响最大的国际化课程,它具有均衡的课程体系和严格的评估制度,追求学生的全面发展。该课程对我国当今的高中课程改革有很大的启示。
  • 提升情商,迈向成功——浅析技工院校技师段学生情商教育 免费阅读 下载全文
  • 情商(EQ)在现代社会的重要性日益凸显,而传统教育教学只重视发展学生的智商,导致学生的情商教育存在许多不足。技工院校技师段学生即将步入社会,为了更好的适应社会发展趋势,对技师段学生进行情商教育更是迫在眉睫。本文从一个技师段班主任的角度,结合班主任工作的观察和思考,从理论教育和实践训练两方面总结了有较好实践效果的情商教育措施。
  • 开展人格教育塑造健全人格 免费阅读 下载全文
  • 近年来,由于各种不良因素影响而引起的学生厌学、弃学、说谎、偷窃、打架斗殴、夜不归宿、离家出走、轻生等问题,时有发生,且有日益凸现、愈演愈烈之势。如浙江金华市高中学生徐力弑母事件,清华大学刘海洋硫酸泼熊事件,云南大学马加爵杀人事件、西安大学生药家鑫撞车杀人案件等都是典型的人格扭曲、人陛残忍暴虐、道德品质缺陷的案例。忽略了健全人格的培养与塑造,悲剧就将层出不穷。所以,以人格教育为核心的心理健康教育刻不容缓。
  • 教师应如何关爱“留守儿童” 免费阅读 下载全文
  • 关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点,更是我们老师工作的重点,我们应毫不犹豫的扛起这份重担。我们工作的任务不仅仅是教书,更重要的是育人。因此,我们应该多关心学生,尤其是缺乏父母关爱的学生——留守儿童。我们作为一名普通的农村小学教师,肩负着让每一个儿童都应享受到平等的教育,理所当然地让这些儿童健康成长、享受温暖。那么,怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的发展呢?
  • 浅谈如何进行家庭教育 免费阅读 下载全文
  • 家庭是孩子成长的第一所学校,也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭教育的优劣,直接影响孩子的身体健康、学习成绩,甚至影响孩子的心理健康发展。许多研究显示,孩子心理不健康问题的发生,其多数是与家庭环境不良和教育不当有十分密切的关系。由此可见,家庭教育在孩子成长过程中有着巨大的作用,那么如何进行家庭教育呢?
  • 中学生开展心理健康教育重要性 免费阅读 下载全文
  • 由于社会发展、应试压力、家庭教育不当、传统教育方式等原因,导致学生出现消沉、自卑、孤独、压抑、性困惑、攻击、焦虑、抑郁等心理问题。据心理学家对全国中学生多年调查表明,有32%的中学生有心理问题。这些心理行为问题不但严重地影响着青少年学生的健康发展,而且也给正常的教育教学秩序带来巨大的困扰。因此,在学校教育中开展心理健康教育具有重要意义。
  • 形成合力,促进“留守儿童”良好行为习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放和市场经济的飞速发展,越来越多的农民工背井离乡,涌入城市打工。他们的子女只能留在农村,与爷爷奶奶一起生活,甚至寄养在亲友家,这样就形成了一种新型的社会弱势群体一“留守儿童”。农村“留守儿童”在家庭教育基本缺失的条件下,学习、心理状况、道德品质及安全等方面都出现了不容忽视的问题。“留守儿童”的教育问题,需要学校、家庭、社会和“留守儿童”自身的共同努力。社会各界都应当高度重视这一特殊群体,高度重视他们的行为习惯问题,为他们的健康成长创造良好的环境。
  • 春风化雨,润物无声——学困生语言激励艺术 免费阅读 下载全文
  • 美国著名心理学家威廉·詹姆斯说:“人类本性上最深的企图之一就是期望被赞美、钦佩、尊重。”学困生因为长期处于学习的困境之中,所以精神比较消极、自卑、沮丧,更渴望被人理解,被人赞美、钦佩和尊重。怎样做到“春风化雨,润物无声”,激励学生的语言艺术主要有哪些呢?
  • 解决问题应学生亲力亲为,教师不必越俎代庖 免费阅读 下载全文
  • 最近,聆听了一位新老师执教的《正方体和长方体的复习》练习课。咱们不妨一起来品味课堂中的其中一个情境:
  • 师爱是点亮后进生希望的明灯 免费阅读 下载全文
  • 宝宝是一个不爱上学的孩子,他的妈妈患有慢性支气管炎,爸爸长期在外务工挣钱养家。宝宝本来去年就应该上一年级读书了,可是由于在幼儿园时,他想去,妈妈就送他去,不想去就算了,读幼儿园时没有养成按时上学的习惯。去年读一年级时,他长期在上学或下课期间跑出校门或在校园的小角落里躲起来,而耽误了上学时间。今年宝宝又来上一年级了,而且分到了我班。很多教师都说,你的运气太差了,不过我却暗暗给自己打气,一定要让他爱上学习。用我的爱心,给他的人生导航,不把他留在起跑线上。
  • 从轻轻掩一声门开始 免费阅读 下载全文
  • 冬天来了,座位在门口的同学的苦恼也来了,同学们出出进进,很少有人知道随手关门,即使有随手关门的,也是“砰”的一声,震惊全班。本来,我也可以在门口贴一张“随手关门”的警示标语,或者写上一句温馨一点的“举手之劳,把温暖留在室内”的提示语。可我觉得这样做,只能规范了一种行为,却不能给学生们的心灵以更深、更广的影响。因此,我选择了与学生们共同学习一篇文章——《轻轻掩一声门》。文章作者从轻轻的掩门声中,感受到了体贴与关心;也用轻轻地掩门,给别人以体贴。
  • 关于在校生手机管理的探讨 免费阅读 下载全文
  • 手机在学生中的广泛使用对正常的教学产生较大的冲击,我从学生使用手机的良性影响与不良影响两方面进行了分析论述,提出了在校生手机管理的必要性和一些管理办法。
  • 乘爱扬帆 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“情不通则理不达。”心理教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉。
  • 给一缕阳光就灿烂——浅谈开好家长会的艺术和技巧 免费阅读 下载全文
  • 家长会是学校教育的有机组成部分,是学校教育有目的的延伸。它是家长了解子女所在班级和学校管理的窗口,也是家长了解子女在学校学习表现的窗口,更是班主任班级管理和班风建设的重要途径和有效拓宽。本文结合自己工作实际和新课程改革,对如何开好家长会进行了探讨,阐述了开好家长会的艺术和技巧。
  • 探析留守儿童的教育 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童已成为我国农村的普遍现象,是社会发展的产物。留守儿童的性格特征、形成原因及教育方法是当前关注的焦点,如何有效解决这些问题?则需要整合全社会的力量,构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系。
  • 释放孩子情感的天地——浅谈在语文教学中如何引发情感体验 免费阅读 下载全文
  • 在体验教学中创设情境,儿童会情不自禁地用眼睛去看,用耳朵去听,用脑子去想,这样主客观一致,使整个情境成为一个多折射的心理场所。
  • 如何应对网络时代的教育难题 免费阅读 下载全文
  • 日前,看过一篇报道,报道称:“联合国重新定义新世纪丈盲标准,将文盲分为三类:第一类,不能读书识字的人,这是传统意义上的文盲;第二类,不能识别现代社会符号的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”。网络时代的高速发展,同时给学生带来正、反两方面的影响,一方面是丰富学生的知识,开阔学生的视野,让学生与时俱进,享受信息化时代所带来的科技成果。另一方面在互联网时代的飞速发展下,一些黄色网站、游戏、暴力事件也充斥学生的眼球,它们潜移默化的改变学生的人生观和价值观,不利于学生的健康成长。作为一名教育工作者,我认为一味的阻止学生接触网络并不是可取的,如何能让网络对学生的影响利大于弊一直是我关心的重点。
  • 培养自主学习提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”在小学数学教学中如何培养学生自主学习呢?笔者认为采用学生课前预习、讨论、作业、参与教学活动等方法会有较好的效果,有利于提高学生的素质。
  • 浅谈戏剧台词的“四性”之一——即台词的形象性 免费阅读 下载全文
  • 戏剧台词,是剧作家刻化人物的基本手段,也是演员塑造人物形象的重要依据。演员对角色台词的处理,就是要把剧作家写在纸上的“死”的文字,通过演员自己在声音色彩、气息运用、语调语势、速度节奏的处理,把它变成舞台上“活”的富有性格化的语言。因此演员对台词处理的准确与否与他塑造的舞台形象是否鲜明、真实、生活、有机有着十分密切的关系。本文是针对戏剧台词的“四性”(即行动性、形象性、逻辑性、音乐性)之一:形象性,进行浅谈分析。
  • 从高考网上阅卷感受谈高考现代文阅读 免费阅读 下载全文
  • 今年高考结束后,笔者有幸参加了2011年高考语文阅卷。通过这次阅卷,本人受益匪浅,不仅了解了高考阅卷的流程、评分的标准以及学生在答题中存在的问题,而且还可接触到省里专家和各地优秀教师,互相交流,汲取经验,对今后的教学大有裨益。下面我主要就这次高考网上阅卷感受来谈谈2011年高考现代文阅读的特点及考生答题中存在的问题。
  • 不可轻视实验报告 免费阅读 下载全文
  • 说到报告,我们马上会想到总结报告、述职报告、调查报告等,报告的种类很多。但这儿我要说的是实验报告。因科学实验的对象而异,实验报告有很多种类,如化学实验的报告叫化学实验报告,物理实验的报告就叫物理实验报告,生物实验的报告叫生物实验报告。做过实验的学生对实验报告并不陌生,应该深有感触:填写实验报告可能觉得比做实验还要费一番功夫。
  • 江苏高考“名著阅读”小议 免费阅读 下载全文
  • 2008年,江苏省高考加设附加题。文科附加内容的设置主要着眼于提升学生的语文素养,促进学生养成良好的阅读习惯。新课改初衷虽好,但广大一线语文教师在课改背景下被动而迷茫的教学感受却不佳:语文难教,新课改的语文更不好教;附加题设置没新意,名著阅读更是糊弄人。本文试图换种思维,从高考真题入手,谈一谈新课改对学生语文学习的积极影响,对教师语文教学的有效推动。
  • 浅谈情感教学在初中思想品德课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课的教学中要倾注情感的感化、熏陶,才能收到良好的效果。初中学生年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。
  • 因材施教,让学生作业快乐起来 免费阅读 下载全文
  • 作业改革要以人为本,坚持因材施教原则,作业设计要兼顾个体差异,作业评价应注重激励发展。
  • 基于信息技术的中学教学研究 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着信息技术的高速发展,世界各国都把信息化教育放在重要的位置上,纷纷提出了本国的信息化教育规划。针对我国新一轮基础教育改革的要求并结合当前的教学实际,本文立足将信息技术融入中学教学实践,适应新时代要求,探讨了信息化教学中教师观念和角色所应产生的转变,深刻分析了信息技术在中学教学中所产生的积极作用,并进一步阐述了新形势下传统教学与信息化教学之间的关系,从而进一步明确教学目标,理清思路,。大力推进中学信息化教学改革提供参考。
  • 引导生活是学校德育的最终目的 免费阅读 下载全文
  • 生活是人类生命个体的具体存在形式,每个学生都有自己的德育生活,因而也就有个人的生活世界。每个人都生活在自己的生活世界中,感受着自己的生活世界的苦与乐。每个人的生活世界又可以分为现实世界与理想世界。教师更多是基于自己的生活体验、理解,引领着学生走向未来;学生生活在自己的现实世界里,对学校德育提供的各种可能世界做出适合自己的选择。
  • 学科建设之我见——浅谈小学信息技术教育中信息素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会,人们越来越认识到信息素养的重要性,信息能力的培养日渐被基础教育所重视。信息素养作为现代社会人应有的基本素养,其主要包括三个方面:(1)信息技能(具有获取、处理、利用和评价信息的能力,具有使用信息技术的意识)。(2)社会责任(遵循一定的伦理道德规范,负责任地使用信息技术)。(3)独立学习(把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段)。这跟信息技术教育开展的根本目的是相一致的。现根据我在信息技术教学中的一些点滴,和我所观察到现象,提练为以下几点。
  • 教学智慧在实践中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《教育大辞典》上这样阐释:“所谓教学机智,是教师面临复杂的教学情况时所表现出的一种敏锐、迅速、准确的判断能力,如在处理难以预料的事情、必须特殊对待的问题,以及对待处于一时激情状态的学生时,教师所表现的能力。此种机智源于教师敏锐的观察力、灵活的思维力和坚强的意志力等心理品质;源于教育学、心理学的理论水平,教学经验、技巧的丰富与积累;对学生了解的深度和诚恳、爱护的态度等。”
  • 浅谈小学教育教学管理 免费阅读 下载全文
  • 小学教育是重要的基础性教育,管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。怎样管理好小学教育呢?这就涉及到小学管理的定位问题。抓好定位是管理的前提,有什么样的管理思想,就有什么样的管理行为。作为小学教育的管理者,应该有正确的管理思想。本文着重论述对小学教育管理的几点思考。
  • 多种方法帮助低段学生识记字词 免费阅读 下载全文
  • 学习字词是基础中的基础,是学习语文的起点,是语文教学实现工具性的体现,也决定了字词教学是小学语文教学的重点。
  • 对种群数量增长问题的解读 免费阅读 下载全文
  • 在教学中发现针对种群数量增长规律的知识进行考查时,不同题目所给出的答案以及理由经常是互相矛盾的,教材中只讲到增长率,试题中常问的却是增长速率,很多师生将两者混为一谈,也有人认为这是两个不同的概念,在此,笔者提出自己的拙见供大家来参考。
  • 激发个性发展塑造个性品质 免费阅读 下载全文
  • 新的教育理念的一个重要特征是在培养对象的素质构成上更加注重塑造个性品质,倡导促进学生的个性发展。教师工作的一个主要任务就是要创设有利于学生个性形成的孕育环境,激发学生的个性潜能,培养学生形成健康的、多元的个性品质。尊重、信任学生,搭设激励学生个性发展的平台。
  • 如何提高小学生解答应用题的能力 免费阅读 下载全文
  • 应用题在小学数学中占有很大的比例,所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,还要具有分析,综合、判断、排理的能力。
  • 宿州逸夫师范图书馆工作汇报总结 免费阅读 下载全文
  • 图书馆工作是教育教学工作不可分割的一部分,我校自恢复以来,历任领导都十分重视,现在我校的图书室和阅览室都达到了一定的规模和档次,受到省市级领导的表扬和表彰,先后被宿州市评为先进图书馆,特别是省师范处沈处长参观后赞不绝口,有的经验值得向外推广。
  • 浅析中学生不良道德行为形成的家庭因素 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育是中学生形成良好道德品质的基础,家庭结构及父母的言行、思想观念、教育方法对子女的道德行为有着重大影响。因此,中学生道德行为的好坏,与家庭教育有密切关系。正如英国教育家尼尔曾说过:“问题少年是问题父母的产物。”
  • 互联网环境下的教学转变 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机多媒体技术和网络通信技术的迅猛发展,计算机网络辅助教学的活动正越来越深刻地影响着教育界,推动着教育的发展,也推动着教育的变革。本文从发展情况、存在问题和发展方向进行阐述了互联网环境下教学的转变。
  • 让学生在愉悦中学习与创造 免费阅读 下载全文
  • 现今在教学过程中学生学得累,教师教的苦是一种极为普遍的现象,是因为学生学习不努力吗?是因为教师教学不敬业吗?不是!之所以造成学生学得累教师教的苦的主要原因是:教学中学生主体地位的缺失,学习状态的被动。学生的学习主要集中于记的成分,而缺少分析、思维、总结的含量。教育的目的就是解放学生、释放潜能,而学生是做最真实的自己、做最好的自己。兴趣比天赋重要,心态比成绩重要,自信比名次重要,课堂上让学生真正的参与到学习中来,把讲台变成学生展示才华的舞台,
  • 浪花淘不尽英雄魂——《三顾茅庐》教学片段实录 免费阅读 下载全文
  • 一篇课文所提供的语言信息并不是全盘教给学生,它需要教师在备课的时候能从文本所提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部分,用儿童的视角解读它,以汇兑文本所表现的理智,情感和价值取向,求得自己对文本的准确把握并据此形成自己的教学设想。
  • 赏识的美丽 免费阅读 下载全文
  • 人性最深层的需求就是渴望别人欣赏”。而教师一个信任的微笑,一个激励的眼神,一句鼓励的话语,可以驱散学生积聚在心底的自卑的阴影,找回他们失落已久的宝贵自尊,唤醒他们早已尘封的潜质,诱发他们心中萌芽的创造冲动。使学生体会到学习的乐趣,从而爱上学习。
  • 信息环境下的小学计算机教育初探 免费阅读 下载全文
  • 在这个飞速发展的信息化时代,信息技术的运用和掌握是衡量一个学生综合素质的重要指标之一,更是人际交流与沟通的必要的工具。教育部也提出要运用现代信息技术实现教育的现代化和科技化。所以中小学开始设置了基础教育课程,从小开始提升学生的信息素养。计算机学科相对与其他学科来讲,属于一门新兴的学科,所以我们有必要对小学计算机教育和教育进行研究和探讨。本文就信息环境下小学计算机课程设置的必要性和如何进行计算机教学活动进行了浅层次的分析和研究。
  • 课件制作的原则与技巧 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着多媒体技术的不断发展,多媒体技术在教学中的应用日益广泛。多媒体教学确实使人耳目一新,精心编排的内容,良好的动画设计,生动的图片展示,效果确实不错。但据有关资料显示,70%的多媒体课并不能达到预期的效果。本文将谈谈课件制作的原则与技巧。
  • 浅谈先学后教的导学案教学模式 免费阅读 下载全文
  • 如果说21世纪是一个学习的社会,那么适应这种时代和社会的必备素质之一就是培养学生的自主学习能力。所以原本传统的教育模式已经不再适应新形势下的学生身心发展。随着课程改革的不断推进和发展,教育工作者们探索者、实践着,但是根本上还是没有摆脱教师主导课堂的教学模式。在高考指挥棒的指引下,教师和学生总是不自觉的回到从前的教育教学方式上去。
  • 浅谈教学在互动中生长 免费阅读 下载全文
  • 互动,是人际关系的体现,互动,无处不在,积极的互动可以创造美好的境界。课堂教学中的互动主要是师生互动、生生互动及教学资源的互动。其中,师生互动尤为重要,在课堂教学中,它是主体,是主宰,是一门大学问。我是一个性格开朗,容易与学生打成一片的年轻教师,课内课外,我都比较注重与学生建立一种民主、平等、和谐的师生关系,久而久之,我发现课堂教学在互动中慢慢地生长了,我想是我的真诚感染了学生,使学生同样想阐开自己的心扉向我倾诉青春的絮语。欣慰之余,我写下了点滴感受。
  • 英语教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语言不是很容易就可以学好的,学本族语言如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,兴趣教学可以说是一种好方法。
  • 浅谈小学英语情景教学法 免费阅读 下载全文
  • 情景教学法在小学英语教学中是必不可少的一种教学方法。运用情境教学法可以有多种形式,如游戏、表演、多媒体等。它的关键作用在于调动学生的多种感官,寓教于乐,加快对英文的理解,从传统教辅工具的“静态学习到动态学习’’的飞跃,让学生消除学习疲劳,激发学习兴趣,提高学习效率。
  • 语境与外语教学 免费阅读 下载全文
  • 在外语越来越重要的今天,面对我国英语语言环境缺乏的现况,语境创建在我们的学习和教学过程中,显得越来越重要,在外语课堂中,要创建语境,语境设计即要符合外语的语言规律,又要体现教学的系统性和整体性,从而通过语境有效的使用语言,提高正确理解语言的能力。
  • 浅谈如何提高学生的英语听力水平 免费阅读 下载全文
  • 英语听力是掌握英语这门语言的一项基本要求,它是一种综合性的语言能力,其影响因素很多。本文首先概要性地分析了影响英语听力水平的几大因素,然后就这些因素有针对地提出了提高英语水平的几大策略。
  • 浅谈小学生个性化朗读的策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确指出:“注意加强对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读的实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”但是由于缺乏经验和方法,我们经常看到这样的现象:当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后,让学生再读一次就过去了,长此以往,必将会影响学生朗读水平的提高。因此,必须改变这种状况,切实提高学生的朗读水平。
  • 探究式学习在高中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入,教师对英语教学模式的改革要求日益迫切,结合英语教学特点做好探究学习有非常重要的意义。笔者通过实践总结了一些具体操作方法,为探究式学习抛砖引玉。
  • 浅谈情感教育在政治教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用,是提高学生素质的重要举措。在思想政治课的教学中,教师应深入挖掘教材中的情感因素,动之以情,晓之以理,激发学生的积极情感体验,培养学生道德情感的自我调节能力,做到教学号隋感教育的有机结合,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,出色完成教学任务。情感是极具感染力的,
  • 浅谈提高小学英语听力水平的策略 免费阅读 下载全文
  • 学习一门语言的目的是为了交际。学好一门外语要具备听说读写四项基本技能,这四者之间的关系是相辅相成、紧密联系的。语言学习是传递信息的交际过程,是接受、汲取、贮存、加工和输出信息的递进过程。其中,读写是书面语言信息的输入和输出,听说是口头语言信息的输入和输出。“听说为第一性,读写为第二性”是语言学习的规律,对于初学者,应把听说训练放在首位。有研究表明:人们在掌握语言的过程中,其接受能力要远远高于表达性语言能力。因此,“语言教学应首先发展输入,即听和读。”现代研究阅读的专家们认为,听力受到很好的训练有助于学生的阅读,进而也有助于写作。综上所述,小学英语教育首先应抓好听力教学。
  • 扫清障碍,提高中学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 针对中学生英语阅读障碍,阅读能力、推理和归纳能力进行了分析,立足教材,并结合笔者自己的研究,提出了提高英语阅读能力的几项措施。
  • 浅谈高中生英语写作训练 免费阅读 下载全文
  • 高中英语书面表达对大多数学生而言是一大难题,如何培养和训练学生的写作能力,笔者在近几年的教学实践中有几点经验,与大家一起分享。
  • 开展英语课外活动的重要性及组织形式 免费阅读 下载全文
  • 这篇论文首先论述开展英语课外活动的意义和重要性,然后指出了开展课外活动必须注意的事项,文章第三部分着重介绍多种多样的课外活动形式及组织方法,文章最后是总结部分,只要因地制宜,根据不同情况开展活动,就能取得良好效果。
  • 重视对农村初中生情感态度价值观的教育——以保护生物多样性为例 免费阅读 下载全文
  • 新的《生物教学课程目标》明确指出:通过生物课程中的丰富动植物资源和生物学科成就,紧密联系社会生活,对学生进行正确的情感态度价值观教育是新课程三维教学目标之一。近几年来,我在农村初级中学校采用不同方式做了一些尝试,取得了初步成效,以八年级上册“保护生物多样性”为例,具体做法是:
  • 初中英语学习方法,技巧探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中三年的英语学习,对于所有受正规教育的学生而言,是具有决定性作用的三年。当今学生开始学外语的年龄有逐渐提前的趋势(姑且无论其优劣),学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语基础,但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的好奇,真正开始意识到自己所学为何物的,还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣,找到学习外语的感觉,对以后能自由的和各国朋友交流和顺利闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。
  • 浅谈定语从句中关系代词的选择 免费阅读 下载全文
  • 近年的中考试题,试题对于定语从句的考查频繁出现,尤其是关系代词的选择,是考生面临的难点,也是教学面临的突破点。而如何选择关系代词,笔者将提供以下几点供参考。
  • 改革教育,推进地区经济的发展 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,优先发展教育,提高教育现代化水平,对于本地区实施赶超战略、加快推进工业转型跨越发展,具有决定性意义。
  • 浅析新课改后的高中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 英语语法教学始终是英语教学过程中的一个重要组成部分。新课程改革强调教授语法知识不能只为了考试,应把语法知识和实际的语言运用结合起来,通过学习语法知识提高学生的英语综合应用能力。本文首先分析了语法在教学中的定位,然后讨论了学习英语语法的障碍,最后就如何学习英语语法提出了几点思考。
  • 高中英语写作技能的训练 免费阅读 下载全文
  • 对高中学生来说,写作是听,说,读,写四项技能中难度较大的一项技能。对于学生写作技能的培养也要循序渐进,从易到难逐步提高。本文瓠从对学生的写作技能培养入手,介绍了从遣词用字、组词成句到联句成段,布局谋篇的训练过程。有效地利用这几种方式,定能促进学生写作能力的提高。
  • 英语写作中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 学生在写作时,常受汉语的语言表达影响,不会用英语思维组织语言,不考虑英语表达的时态、句子结构等问题,写出仅符合中文表达习惯的句子,读起来令人啼笑皆非。如:Allovertheworld’speopleverylikehe.
  • 农村小学英语教学应对策略 免费阅读 下载全文
  • 我们西部落后农村小学一二年级没英语课,家长绝大多数都不懂英语,没有英语交际环境,没有专业的英语教师,孩子接受的慢,练习机会少,如何使人人学好英语这门课,我根据自己的从教经验总结如下方法:
  • 概括要点背后的阅读方法和技巧 免费阅读 下载全文
  • 广东高考英语试题的读写任务要求学生先阅读一篇短文,并且用约30个词概括短文的要点,然后就相关主题发表看法。我们知道,要归纳一篇短文的要点,首先要理解这篇文章,而考试的时间比较紧迫,学生要想全面、客观、准确地概括要点,就得掌握一定的方法。这也就要求我们要在平常的学习中有意识地进行阅读方法和技能的训练,从而提高阅读能力。
  • 中学英语教学的现状分析及其策略 免费阅读 下载全文
  • 新课改给英语教学增添了活力,但教育体制的不和谐,评价体系落后。几乎所有的学校对教师教学水平的评价,都以其所教班的考试成绩作为最主要的甚至是唯一的标准。基于教育教学现状分析,本文从,教师必须更新教学观念,优化教学策略两方面进行了论述,探索“轻负担,高质量”的教学新路子。
  • 浅谈初中英语课堂如何激活学生发散思维 免费阅读 下载全文
  • 本文主要结合自己在英语教学实践就中如何在初中英语课堂教学中运用各种教学手段去激活学生发散思维方面进行探讨,以更好的激发学生学习英语兴趣,促进学生语言交际能力及综合能力的提高。
  • 浅析“三校生”英语教学薄弱环节以及对策研究 免费阅读 下载全文
  • “三校生”的英语教学在我国处于弱势,他们需要相对于其他普高学生来说,需要得到同等的或者更多的重视。除此之外,鉴于三校生毕业后的工作性质上来看,在英语教学内容和方式上面,应该改革,让他们能够在课堂上的所学用到生活当中,更好地为社会服务。
  • 中学阶段如何培养学生的数学联想能力 免费阅读 下载全文
  • 数学是很多中小学的薄弱学科之一。许多学生到初中阶段以后,还习惯于靠记忆和背诵来解决所有的学习问题,不愿动脑,也不会动脑。长此以往,学习压力越来越大,学习效果越来越差,学习兴趣也就自然越来越低。培养学生学习数学的能力,找到合适的方解题方法,提高学生学习数学的兴趣,需要从多个方面入手,而培养和提高学生的数学联想能力正是一个非常有效的切入点。
  • 英语教学中趣味教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是点燃人们智慧的火花,是探索真理的动力。诺贝尔物理学奖获得者朱棣文曾说:“我之所以取得卓越成就,是因为我对自己搞的研究感兴趣。”可见兴趣是最好的老师。因此我在多年的英语教学中特别注重激发学生学习英语的兴趣。我就谈谈以下几种常见的激趣法。
  • 小学数学教学中如何培养学生认真倾听的习惯 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。孔子云:“少年若天性,习惯如自然。”有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。认真倾听是学生养成良好学习习惯的重要组成部分,也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。学生在课堂上认真倾听,在听的过程中积极主动地参与教学活动,多思、多讲、多说,才能保证课堂教学活动有效地进行。
  • 数学教学的几点点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 文科学生大部分数学基础都相对薄弱,学习兴趣也不浓厚,有时候把知识适当加深,他们就云里雾里,开始逃避或者开小差,那么如何解决这样的困扰,提高他们的数学成绩呢?不少老师已给出了自己观点。现在我想以自己这几年的教学体会,提出自己的一些看法,望同行不吝赐教。
  • 浅析多媒体在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学相对与其他学科而言比较枯燥和程序化,缺少生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激。随着现代化科学技术的迅猛发展,多媒体技术应用于教学中。它能全方位吸引学生的感官,让他们集中精力,积极思维,它能激发学生的好奇心,使他们对数学产生浓厚的兴趣,进而产生强烈的求知欲望,使学生在欢快、愉悦、充满活力的情绪中获取数学知识。
  • 学好数学离不开良好的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系一直是教学理论中一个经常谈论的话题。在师生之间存在的教学关系、心理关系、个人关系、道德关系等诸多关系中,因师生在教学上存在着期待效应,从而推进其他关系的不断完善与发展,促进民主、平等、和谐的师生关系的建立。因此,建立良好的师生关系已成为保证课堂教学顺利进行,保证教学目标的高质量完成以及教学相长的迫切需要。从一定意义上可以说师生关系就是教学质量。“数学”这门学科相对别的科目来讲更见枯燥,乏味,因而学好数学更离不开良好的师生关系
  • 培养小学生良好的数学习惯 免费阅读 下载全文
  • 素质教育实施以来,学生的综合素养提高了,但习惯与方法并不容乐观,如学生书本不整洁、字迹潦草、答题紊乱等现象依然存在,严重影响学生的终生学习能力。本文试从多方位、多角度进行剖析,并提出一些解决方案。
  • 浅谈数学教学中学生创造思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮,在学校中,数学学科是最重要的学科之一,也是最能培养和锻炼学生思维的学科之一,通过数学的学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力已成为数学教学改革的一个重点,创造力包过创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心。
  • 评讲课与学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 评讲课是中学数学课中的一种重要课程,其作用也越来越被广大教师重视。因为它是查漏补缺的重要途径,是升华知识水平,提高解题能力的重要环节,而且对于激发学生兴趣、优化思维品质、培养探索精神都具有非常重要的作用。本文就评讲课中如何培养学生的思维能力谈点粗浅的看法和认识。
  • 如何提高小学低年级学生的数学读图能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标堆(实验稿)》指出:“要培养学生直接从图中搜集,分析和处理信息的能力。”可观的图画,在数学教学领域,尤其是低年级的数学教学中起着举足轻重的作用。本文对如何引导学生正确读图,理解图意进行了研究,使之成为低年级数学教学的重要手段。
  • 找准等量巧列方程 免费阅读 下载全文
  • 分析数量关系,着力培养学生寻找等量关系的能力是教学的重点。在列方程解应用题时,如能找出相应的等量关系,找出实际问题中的等量关系是正确列出方程的关键。
  • “四用”多媒体上好数学课 免费阅读 下载全文
  • 为了增强数学课堂教学的活力,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,可以使用多媒体这一先进教学手段,怎么才能用好多媒体呢?应该在数学课堂中精用、巧用、妙用、活用。准确把握多媒体在教学过程中的演示契机,突出训练重点,突破教学难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在减轻学生负担的同时,提高小学数学教学效率和效益。
  • 浅谈信息技术与小学数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下,合理运用现代信息技术进行数学课堂教学,有利于开发学生的智力、激活思维,培养学生的创新意识和创新能力。
  • 如何将情境合理地运用在小学数学教学中 免费阅读 下载全文
  • 教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。《数学课程标准》也明确指出:“数学教育不仅要考虑学生自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度等方面得到进步和发展。”
  • 小学数学“问题解决”教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 近年来,学生的数学问题解决能力越来越受到重视。本文对问题解决的策略进行了探索,指出在问题解决中提出问题是前提,解决问题是核心,反思应用是关键。
  • 小学数学学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家,心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成问题既然如此重要,那么,应该培养学生的哪些学习习惯呢?
  • 藏区小学汉语数学教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 藏区小学生由于地理环境、历史与文化、传统与习俗及语言等方面的原因,学生的数学基础比较差,接受汉语能力有限,对众多汉语数学教师在教学上带来了不少的困难,面对语言沟通障碍、学生汉语理解能力差、学习基础薄弱及学习条件艰苦等众多困难,笔者就藏区小学汉语数学教学做如下探讨。
  • 浅谈如何在高中数学教学中提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。无论做什么事,只要对其感兴趣,我们就会全身心地投入其中。对于数学来说,本身是一门比较枯燥、深奥的知识学科,尤其是高中数学,知识更加深奥,掌握理解知识更加困难,这样对于一些学生在学习数学时失去了信心。所以,如何有效的教学,提高学生学习兴趣,保证学生高效率的学习,是高中数学教师最关心的问题,本文将对其进行有效的浅谈。
  • 让数学教学充满生活情趣 免费阅读 下载全文
  • 新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活的实际问题。在教学中,我们教师应注重从生活中引入,在生活中学习,在生活中实践。下面结合本人的教学实践谈一点粗浅的认识。
  • 如何学习几何证明 免费阅读 下载全文
  • 大家都知道,在初中数学中《数与代数》部分易学和掌握,但《空间与图形》部分则难学,尤其对几何证明更感困难,因几何学不好便认为自己学数学不行,更有甚者就此对数学丧失了信心。怕几何一怕数学——厌数学——最终放弃数学,致使部分学生就这样不自愿而又无可奈何地成为“文科生”。就其原因主要在:
  • 小学数学素质目标教学模式的运用 免费阅读 下载全文
  • 如何扎实推进课程改革的实践,更加有效的促进教学方式的转变,是近年来教育同仁一直密切关注和苦心探索的课题。我认为:根据我县教师队伍的现状,建构和运用新理念下的具有学科特点的教育、教学模式是推进课程改革的理念向教学实践转化,按照课程标准实施有效教学的关键。近些年来本人对“小学数学素质目标教育模式”和“小学生数学目标学习方法”进行了不断的探求,粗成坯模。但愿,这一坯模对于指导小学数学的课堂教与指导学生学会学习数学有借鉴和指导意义。
  • 教师如何培养学生画线段图 免费阅读 下载全文
  • 小学数学应用题既是教学中的重点,也是教学中的难点,有不少的应用题,文字叙述比较抽象,数量关系比较复杂,小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意,用语言来表述数量关系,虽然老师讲的口干舌燥,学生却难以理解掌握,事倍功半。即使是学生理解了,也只是局限于会做某个题了。
  • 计算机辅助数学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学首先改变了几百年来的一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。它以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉。但就总体而言,计算机辅助教学不仅能替代一些传统教学的手段,而且能达到的传统教学无法达到的教学效果。比如利用计算机的动态特性表现一些动态画面、它的图画特性表现一些抽象的东西。这在一些辅助教学软件中已表现得淋漓尽致。
  • 数学有效探究学习初探 免费阅读 下载全文
  • 探究学习是新课改提倡的一种学习形式,如何使探究不流于形式,就要在探究内容的选择、问题情境的创设、探究形式的构建、探究反思的促成等方面有效,学生的探究学习才会形成习惯,更有实效。
  • 多媒体计算机的应用对数学教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,计算机和计算机技术已经在各类学校得到普及。很多学校利用多媒体计算机进行数学课的辅助教学,已经取得了较好的效果,在一些有条件的学校,更是利用先进的多功能闭路电视教学系统和多媒体教室,实现了微机进入课堂和教学资源的共享,使得数学教学的手段不断丰富,逐步走上现代化。笔者认为:社会的发展、技术的进步、教育现代化的要求和教学实际的需求将会使越来越多的学校和教师使用多媒体计算机进行教学活动,多媒体计算机也必将给数学课的教学带来多方面的、深刻的影响。
  • 对“电势电势差”概念教学的看法 免费阅读 下载全文
  • 电势差是静电学中继电场强度之后,又一个描述电场性质的物理量,在历年的高考大纲中均将其列为Ⅱ类要求的知识,既是本章教学的重点,也是本章教学的难点。教材(人教版必修加选修第二册)将“电势差”置于“电势能”之前,运用类比法由“高度差”引入“电势差”,似乎是降低了教学的难度,但学生并不知道为什么要引入“电势差”这个概念,不便于学生真正理解“电势差”。
  • 理顺学习思路提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学过程中,我经常发现有不少学生虽能记住物理概念、规律和公式,但在解决物理问题时,往往暴露出思维狭窄、思路混乱、条理不清、论述不清等问题,经常出现“一听就懂、一看就会、一做就错”等现象。究其根本原因:学生方面主要表现在不重视知识来龙去脉的学习,只知死记几个结论,模仿性地解决几个物理问题;教师方面主要表现在不重视过程教学,不重视知识结构、知识体系、问题思路的教学,很重视结论的运用。
  • 强化学法指导教会学生学习 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深入,实施素质教育、全面提高教育教学质量是首要任务。在实现这一首要任务的过程中,课堂教育发挥着主渠道作用。因此,教师积极改进教学方法尤其重要。初级历史教学中,按照《初级中学历史教学大纲》的要求,应要理清历史知识是基础、思想教育是灵魂、培养能力是关键三者之间的关系。只有这样,才能真正达到提高教学质量和素质教育水平的要求。我作为一名历史教师在改进课堂教学上是从以下四方面体验的。
  • 课前巧设问师生趣味浓——创建物理高效课堂、激发学生兴趣一法 免费阅读 下载全文
  • 这篇文章以建立高效、愉悦课堂为目标,介绍了一种成功引入新课、激发学生兴趣、凝聚学生注意力的方法,此法简单、快捷,实用性强,是创建高效课堂、激发学生兴趣的很好的方法之一。
  • 浅析运用多媒体优化物理课堂 免费阅读 下载全文
  • 我们现在跨进了以计算机为主要学习、工作、生活手段的信息时代。特别是现代教育技术手段的不断丰富和发展,使传统物理教学理念受到了强大的冲击,站在传统教学与应用现代教育技术进行物理教学的交叉口上,已经有许多的物理教师在尝试和思考如何将现代教育技术手段应用于常规的物理教学中。
  • 巧用动力学基本规律进行解题 免费阅读 下载全文
  • 物理中的大量题型都是研究对象处在什么情景下,什么样的运动状态,蕴含着怎么样的运动规律。而解决物理运动问题有三种方法。方法一是物体受力分析,运动状态分析,根据力的计算,运动学公式的运用,牛顿运动定律来解题。方法二是解决碰撞类的问题,运用动量定理和动量守恒定律解题。方法三是运用能的转化和守恒定律、功能转化关系、动能定理、机械能守恒定律解题。先见动力学三条规律的知识结构图。
  • 浅谈体育教学中运用游戏应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。体育游戏因具有娱乐的狰陛,可以激发学生练习的兴趣,提高教学效果。在进行体育教学时,把那些需要反复练习、枯燥的技术动作设计成游戏的形式进行练习,可激发学生的兴趣,收到较好的练习效果。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏在快乐的气氛中进行竞争,在竞争中体验愉悦,提高中枢神经的兴奋性。
  • 初中物理学习兴趣培养探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中物理是物理学知识的启蒙阶段,至关重要。许多学生在学习物理时产生了困难,因而失去了学习物理的兴趣。如何在物理教学过程中培养和保持学生对物理学科的兴趣,以提高物理学科的教学功效呢?下面谈谈笔者的初步探讨。
  • 要重视高中历史学科的德育功能 免费阅读 下载全文
  • “信念〈德育〈智育”有人用这样式子道出现在中学教育存在着轻信念、轻德育,只重智育的误区。记得有篇文章也写到“……翻开课本,老师和同学关心的是一个个可能给我们带来功利的观点、考点,有谁去考虑过哪个知识点有利于增强我们的民族自豪感,有利于培养我们的高尚情操?”联想起来,感触很深。身居教学的第一线,耳闻目睹,确实在中学历史教育,特别是高中历史教学中,突出地存在着淡化、弱化学科德育教育的现象。下面试就这一现象形成因素,带来危害以及应该采取的对策谈谈自己的一些粗浅的看法。
  • 初中思想政治课堂的设问艺术 免费阅读 下载全文
  • 贯彻启发式教学思想,其中关键的一环就是课堂设置疑问。设问妥当,既能调动学生的学习积极性,启发学生思维,又能开发学生智力,培养学生能力,收到事半功倍之效。本文就课堂设问提出自己的一些观点,公大家讨论。
  • 高中历史课堂问题设计的有效性与针对性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学有效性与针对性的问题,是值得每一个教师思考的问题,这里所说的有效性与针对性问题是指一堂课能否比较全面地体现教学大纲的要求,较好地实现教学的三大目标,在中学一线的历史教师进行的各种教学模式及教学法的创新尝试中,有着问题设计及运用的历史课堂随处可见,这是因为课堂问题设计能够:
  • 新课改背景下如何提高高中历史教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 清人龚自珍说:“欲知大道,必先为史”,历史对做人处世帮助很大,退可以励志,进可以建功立业——英国著名首相丘吉尔就是著名的历史学家。历史学科的重要性决定了历史教学工作必须为培养优秀人才、创建和谐社会服务。但现实情况是,当前中学历史教学并未实现其教育目的,即教学工作实效性不大。社会需求与现实问题之间的矛盾要求历史教师应努力本着新课程理念,努力提高教学的实效性,实现教育为社会服务的目的。
  • 浅谈思想政治课教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 德育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心,它与智育、体育、美育密切相关。在人的各种素质发展中,德育起着导向和促进作用。
  • 中专学校思想政治理论课新思路初探 免费阅读 下载全文
  • 中专教育是青少年接受教育的一种形式,在当今社会,中专教育也在不断改革变化,将让学生能够得到更好地学习深造机会和直接走向就业放在了办学定位中,尤其是我们这类体育运动学校更是如此。但是鉴于青少年身心发展并不健全,加之社会因素对他们影响较多等原因,青少年思想教育和德育工作在中专教育中显得尤为重要。思想政治课程作为中专学校的必备课程,教师一定要让课程教学和学生德育双管齐下,将思想政治理论课的价值发挥到最佳。
  • 浅谈新课改背景下的高中政治教学模式 免费阅读 下载全文
  • 传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端,而高中思想政治课程新标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。高中政治教师要更新观念,转变思想,勇于做政治教学改革的实践者,以新课程理念为指导,在实践中总结经验教训,学会解决课堂教学中遇到的各种问题,不断提高高中思想政治课堂教学的效果,促进教与学的和谐发展。
  • 浅谈如何让孩子自信的歌唱 免费阅读 下载全文
  • 在我们当代的音乐教学中,歌唱教学经常是我们音乐课堂中不可或缺的一个重要部分,可就是这个所有人都认为很简单的艺术表现形式,而在我们的课堂中经常是难以进行的,经过在几年的音乐教学中不断思考和总结,才发现我们的许多孩子在歌唱时不敢当众唱歌,对当众唱歌表现出极其紧张、害怕;还有一部分学生唱歌时面无表情,声音无力,象在背书;有的甚至不喜欢唱歌,这一系列的显现都是缺乏歌唱的自信心的表现。
  • 浅谈声乐教学中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 声乐学习是一个复杂而又漫长的过程,获得良好的演唱技巧和声情并茂的艺术表现效果,是老师的教与学生的学的实践过程和成效的体现。在教学过程中,由于教师不同、方法不同因而会产生不同教学效果。那么,作为职业声乐教师应该怎样辩证地看待这些问题?进而又该如何解决这些具有原始性的差异的问题?本文拟从声乐教与学的生理、心里功能出发,结合本人的教学经历和实践体会,围绕在声乐教与学训练中学生的“自我感觉”与“演唱时的客观效果”的统一、发声训练和歌曲的艺术表现这三个重要问题进行剖析和论证。希望能提供一些借鉴,促进声乐教与学的密切配合,加强师生沟通,促进声乐教师教学能力的提高。进一步达到提高声乐学习的效率和目的。
  • 体育教学中分类指导与分层教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 分类指导与分层教学是广大体育教师在体育教学实践中经常采用的方法,但在采用过程中常常处于不自觉的状态。本文试图将其概念化与系统化,以期达到知其然,又知其所以然的目的,以便在教学过程中更运用自如,目的明确。
  • 关于高中生中长跑教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 中长跑教学是高中体育教学中的重要教学内容。在教学中体育教师应科学开展趣味教学,调动学生学习的兴趣,使学生掌握正确的训练方法,通过消除中长跑体育训练中存在的枯燥感,切实提高中长跑课堂教学的实效性。
  • 速写在初中美术教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 美术的种类是多种多样的,不论怎样的形式和方法都是为了激发学生的创造精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。因此,作为普通而又平凡的美术教育工作者,我们要让学生在美术学习中尝试各种工具和材料,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想。同时也要让学生认真仔细地去体验生活,观察事物的特征,描绘自己的感受,从而达到开发智力、培养审美、观察、记忆、想象、创造等能力的目的。
  • 浅谈小学体育课该如何吸引学生 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。
  • 浅谈新时期中学音乐欣赏 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏就是人们的感知,理解音乐体现音乐情感的一项音乐实践活动。音乐随处可见,随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有高低良莠之分,中学生由于年龄和知识水平等的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右。在当今通俗歌曲,摇滚乐的冲击下,许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董,因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人势在必行。
  • 浅谈篮球比赛中的突分配合 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对篮球比赛中突分配合的动作分析,阐述了此战术的动作特点,以及在现代篮球比赛中的实用价值。
  • “音”材乐教“乐”在其中——新课标下小学低年级音乐教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道,音乐教学可以“丰富情感体验,培养积极乐观的生活态度。
  • 浅谈美术教学中乡土资源的运用 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的今天,从身边的乡土资源出发,是更好的开展美术教学的新课题,在教学中,利用乡土资源进行教学,使学生体验画由境生、画由心生、画由趣生、画由悟生的感悟,更加深入地了解了美术与社会、美术与文化、美术与生活的关系。
  • 浅议体育的个性化教育 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了在学校体育教育中开展“个性化教育”的背景、个性化体育教育的概念及其特征以及实施体育个性化教育需要解决的几个问题。希望通过背景分析,明白体育个性化教育的紧迫性;通过概念的定义和特征分析,开启体育个性化教育的思路;通过需要注意的几个问题分析,尽可能的避免体育个性化教育走入一些误区。
  • 如何上好美术欣赏课之我见 免费阅读 下载全文
  • 欣赏课是提高学生美术素养的一个重要途径,是美术教学中的一个重要组成部分。而在实际课堂教学中,有些教师重绘画而轻欣赏。认为欣赏就是随便看看,并不重要,从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究。其主要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认识,要改变这种现象,教师首先要转变观念,然后选择合适学生欣赏教学的组织形式和教学方法。使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。
  • 浅谈农村中学如何有效进行化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是研究化学的有效手段和方法,实验教学可以激发学习兴趣,获得化学知识和实验技能,可提高学生的观察能力和实验能力。如何搞好农村学校实验教学,我认为应因材施教,因地制宜。(1)克服困难,创造条件,保证实验教学的进行。(2)培养学生的学习兴趣,提高实验教学效果。(3)结合学生实际,机动灵活地进行演示实验。(4)结合教学实际,扎实有效地完成分组实验。(5)重视家庭小实验,培养学生学以致用的能力。
  • 浅析素质教育背景下的中学地理教育 免费阅读 下载全文
  • 地理教育作为基础教育中的一个组成部分,在素质教育的全面推进中具有重要而不可替代的作用。从学科特点来讲,地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,这使得它与现代人类面临的诸多问题,如人口动态、食物饥荒、城市化、动物灭绝、荒漠化、自然灾害等,都有着密切关系,加强地理教育才能更好地解决这些问题。从学科功能来讲,地理教育在加强学生德育、智育、美育等方面都有重要作用。
  • 分组教学在地理课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 课堂中利用分组讨论可以提高有限时间内学生学习、交流、表达的频度与效率,有利于培养学生探究意识和合作精神,优势互补,也有利于学生解决实际问题能力的发展。
  • 如何理解地理环境的整体性 免费阅读 下载全文
  • 自然地理环境的整体陛是高中阶段自然地理部分学习的总结,旧时要为人文为正确处理人地关系并正确指导人类活动的合理性打下基础。如何正确、全面地理解地理环境的整体性,对高一学生来说有一定的闲难,下面我对地理环境的整体性的理解谈一点认识。
  • 添加辅助栏信息用不完——《中考说明》化学第17题类型点拨 免费阅读 下载全文
  • 考察了质量守恒定律、化学方程式、反应类型方面的问题,让学生真正掌握质量守恒定律的实质。处理方法是,在表格下方添加一辅助栏问题就可以解决。而且用“↑”表示质量增加,“↓”表示质量减少,“-”表示质量没变化。根据质量守恒定律增加的质量和应当等于减少的质量和。
  • 地理教学过程中学生学习兴趣培养初探 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,兴趣是最好的老师,兴趣是求知的先导。心理学家研究表明:兴趣是学生学习活动中最活跃、最直接的成分,其他成分统统要转化为兴趣,以兴趣的形式发挥作用。
  • 地图在地理课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 地图作为地理信息传递的载体,它所表达的内容是相当丰富的。具有空间区域分布的任何现象,都可以通过地图加以表现,这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。地理教学的根本任务是向学生传授自然现象和社会经济现象的结构、相互联系、空间的分布规律以及人地关系方面的知识。在地理教学中应用地图可以帮助我们更好地完成这一任务。“没有地图的课不能称其为地理课”,此话并不过分,因为地图是地理教学中最普遍的教学手段,对它运用的如何直接影响教学效果的好坏,从这层意义上说,地图在地理教学中的作用是至关重要的。
  • 谈谈化学课堂中思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标明确要求初中化学教学必须重视落实培养学生创新思维能力,这也是当前化学学科教育中一个亟需研究的课题,笔者结合自己的教学实践,谈谈对新时代的中学生课堂教学中如何培养学生思维能力几个方面展开论述,阐述课堂教学的重要意义与时代紧迫感。作为新时代的教师怎样结合新课程标准,使自己具备创新的课堂教学能力,这是一个很值得探讨的大问题。
  • 幽默趣味的生物课堂 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家斯维洛夫认为:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”幽默、趣味性的语言极富魅力,激发学生的求知欲、引发学生的兴趣,并使课堂气氛趣而不庸、活而不乱、严而不死。在教学中,教师可以把与教材有关的游戏、成语、诗词、顺口溜、民间谚语、俗语、当地方言、群众口语、歇后语、术语等引入课堂,创造气氛,让学生感到课堂新奇多趣,知识易于理解,从而吸引学生认真听课。下面结合教学实践介绍几种趣味教学方法。
  • 高血压的健康教育 免费阅读 下载全文
  • 目前高血压病已成为危害人类健康的第一杀手,是人类致死、致残的重要原因。高血压在我国呈逐年上升趋势,抗高血压药物的临床应用也在发展和更新,越来越多的抗高血压药被用于临床。面对我国高血压患病率高、死亡率高、残疾率高,知晓率低、治疗率低、控制率低的“三高”、“三低”特征,应加强高血压的健康教育,改变生活方式,非药物治疗和药物治疗相结合,做到合理用药,降低高血压并发症的发生率。
  • 农村学校如何因地制宜开展体育教学活动 免费阅读 下载全文
  • 由于我国是发展中国家,各地的经济和教育水平发展很不平衡,学校的体育场地和器材的配备情况有很大的差异。特别是农村中小学学校的体育器材配备严重不足,这已严重影响其学校体育的正常进行,致使学生不能接受正常的体育教育,享受不到应有的体育乐趣。所以,作为体育工作者,就应该在条件允许的情况下,开发出美观、实用、廉价、好玩的体育教学资源。体育新课程改革给了体育教师更多自由发挥的空间,在体育课上创造出更多的体育教学新方法。
  • 小儿腹泻护理体会 免费阅读 下载全文
  • 目的探讨小儿腹泻病的整体护理,增加患儿的治愈率。方法 做好消毒隔离,防止交叉感染;加强饮食护理,使小儿腹泻病的整体护理质量安全、可行。
  • 非马诗歌艺术 免费阅读 下载全文
  • 综观非马的诗,以生活中的事物为触发点展开联想和抒情,惯用比照性的语词形成强烈的反差,短小精悍,正如他自己所言:“从平凡的事物里引出不平凡”,体现出诗人非凡的洞察力与创造力。
  • 让语文课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 目前的语文课堂关注的往往是学生对知识的掌握情况,老师在上面讲,学生在下面听、记,老师讲的口干舌燥,学生听的昏昏欲睡,整个课堂死气沉沉,要改变这种状况,我认为要让学生动起来,真正成为学习的主人,成为学习活动的参与者,探索者与研究者,激发学生的主体意识,调动学生学习的积极性,这样,语文课堂才能充满活力。
  • 放诞美人——试论《孽海花》中傅彩云之形象 免费阅读 下载全文
  • 《孽海花》中傅彩云这一角色因涉及到晚清名妓赛金花而备受关注,同时这个角色形象的争议也最多。蔡元培在《追悼曾孟朴先生》一文中道:“……这部书借傅彩云作线索,而所描写的傅彩云,除了美貌与色情狂以外,一点没有别的”代表了一部分人的观点。而近人又有肯定她“要求人权平等,个性自由,要求反抗”一说。在我看来,这两种观点都或多或少的有着偏颇之处。蔡元培先生依据这一种潜在的道德标准来看到傅彩云这一角色,“标准”这一词却是最不固定的。而第二种观点却多少带着政治阶级观,欲借傅彩云这一角色完成对旧社会的控诉和反抗,未免过于轻率。
  • 莫道“场景”是寻常——简析《林黛玉进贾府》的场景描写 免费阅读 下载全文
  • 文学作品的阅读,涉及阅读文本的规范性和经典性以及阅读个体的经历体验和文学修养,就高中学生的阅读状况而言,从对经典的阅读中触摸语言文字的灵魂还是必不可少的阶段。小说作为古代文学的经典之作的地位是不可动摇的,同样对小说人物、环境、情节的鉴赏也是小说文学鉴赏不可或缺的一个方面。然而,脱离环境的人物是不具典型性的,同样脱离人物的环境也是死寂的,所以,在特定环境中活动着的特定人物构成的特定场景是不容被人小觑的。以《红楼梦第三回林黛玉进贾府》为例,谈谈小说中场景描写的鉴赏。
  • 试论诗歌鉴赏中的环保意识发蒙 免费阅读 下载全文
  • 在语文诗歌鉴赏中,诗歌的意境,大都由各种各样的意象构建组成,作者也正是通过形色各异的景物描写抒写委婉的表露情绪。在当前生态环境日益恶劣的形势下,针对诗歌借景抒情的写作特点,教师引导学生体会意境继而培养学生的环保意识,使学生对景物的情感由“感知”到“欣赏”到“关注”,最后结合当代的环境进行反思,使学生在诗歌鉴赏的同时,环保意识也在不知不觉中得到提高。
  • 用文学教育构建学生精神家园 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求要重视对学生情感、态度、价值观的培养,传统的语文教学往往关注课文的划分层次、字句的解析,语文教学支离破碎。语文教师应该转变教学观念,要对学生进行文学教育,着力提高学生的文学修养,培养学生的人文精神,让语文教育成为学生的精神家园。
  • 《沙田山居》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1.通过朗读,品味本文优美传神的语言。2.理解文中重要语句的含义,能说出其表情达意的技巧。
  • 用朗读点燃学生智慧和情感的火花 免费阅读 下载全文
  • 《灰椋鸟》是苏教版国标版本五年级下册第七单元的一篇文质兼美的散文。描绘了灰椋鸟归林的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。本人在教学过程中,注重用朗读点燃学生智慧和情感的火花,收到了较好的教学效果。
  • 提高小学语文教学质量的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,小学生学习语文相对来讲是比较抽象。本文通过以下5种方式,包括:合作学习、创设情境、小组合作、合作意识、实践活动,简单介绍了提高小学语文教学质量的有效方法。
  • 让“学导”之花绽放在春天里 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的“高耗低效”是一个老大难的历史问题。学导课堂,便是基于语文教学的现状提出的一种新的课堂形态。所谓课堂形态,指的是一堂课的结构、过程、时间分配和内在机理,在整体外观上的呈现,并因此形成课堂氛围。以往的课堂形态在很大程度上立足于教师的讲析授予,基本上是老师讲,学生听。老师教得累,学生听得烦,学习效果也不尽如人意。
  • 农村学校诗歌教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 我服务的都匀八中的学生大多数来自农村,情商先天的有些不足、想象更不足。学生大都比较朴实、一就是一,绝不会是二。面对这样的一群学生教诗歌是有一定的难度的。我记得北师大中文系李道英教授曾说过:诗歇,是一种高雅艺术,是一种文化素养。
  • 语文教学促使学生个性飞扬 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 小学生诗歌诵读技巧探究 免费阅读 下载全文
  • 中国古代文人给我们留下了许多宝贵的文学财富,其中诗词是文学宝库中的瑰宝。小学生课文中收录了很多脍炙人口的古诗歌,教学大纲也推荐了不少其他需要背诵的篇目。这么多诗歌需要学生掌握背诵,应当找到适合小学生的阅读背诵方法才能达到所要求的目标,下面介绍几种实践中摸索出的方法。
  • 高效语文课堂的创设 免费阅读 下载全文
  • 精准的教学目标是创设高效语文课堂的前提,教学目标要全面,要有层次,落实要有力;优化教学结构是创设高效语文课堂的关键,要充分发挥教师的主导作用,努力探求既有集体影响又有个人独立探索的教学组织形式,要对学法进行指导;充分调动学生的参与意识是创设高效语文课堂的必要保证,导入要有创意,要不断创新教学方法和过程,逐步推进,增强信心,调动学习兴趣,从而提高语文教学的效率。
  • 浅谈语文教学对小学生综合素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文作为基础教育阶段的一门学科,是小学阶段最为重要的课程,是小学生进行其他所有课程学习的基础。新课程也强调,要加强学科之间的联系,全面培养学生的综合素质。笔者认为,小学语文教学集识字、作文和朗读等基础素质教育为中心,在教学实施中可以培养学生的很多综合素质。
  • 浅谈古诗词教学策略 免费阅读 下载全文
  • 古诗词,是中华文化瑰宝,是我们民族文化的精华,是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠。作为中国人,它是我们的骄傲,每个炎黄子孙都应该读懂它,理解它。《新课程标准》对语文教学,无论是观点上还是方法上,都提出了新的要求,包括我们的古诗词教学也应该与时俱进,要在新课程理念的指导思想下教学古诗词,优化课堂结构,转变教学方式。下面我谈谈在小学古诗词教学中的一点心得。
  • 《陈情表》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1.在诵读中理清作品内容,品味感情,鉴赏品味语言技巧,理解李密对祖母养育之恩的感激之情和回报之情。
  • 初中语文教学“三读一写”课堂教学模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 语文教学要求每位教师,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。而相信和依靠孩子,就是对他们最大的爱。然而在实际教学中,我常常不自觉地以自己的认识规律取代学生的认识规律,不能摆好自己的角色,这样设计出来的语文课,必然是教师教的多,学生自主学的少,学生成了演戏者,成了我的绿叶,缺少了主动认知的风采,缺少了生动活泼的主动课堂,一堂课没有这些,就失去了生命活力。
  • 拓展资源,轻叩古诗之门 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个诗歌的国度,古代诗歌以优美的声情意象,流传千古;以丰富的文化精华滋养着一代又一代的炎黄子孙,是我们取之不尽,用之不竭的宝贵精神财富。古诗文在我们语文教学中自然也有着重要作用,那怎样促使学生读诗,诵诗,爱诗,让学生诗意地栖居在语文这片广袤的大地上?唯一的方法就是:开发浩大的古诗文资源,轻叩诗门,把学生引进我们中华民族美仑美奂的诗歌天地,沉醉在诗韵之中去听,去读,去想,去感,去品,去悟,使语文课堂诗意盎然。
  • 高考诗歌鉴赏之边塞诗答题方略 免费阅读 下载全文
  • 边塞诗,是诗歌鉴赏题中常常出现的诗歌类型之一。2010年新课标卷《雨雪曲》、2007年山东卷《出关》,2011年浙江卷《蝶恋花出塞》及2010年安徽卷《岁暮》是介于边塞诗与国仇家恨型诗歌之间,都涉及到了边塞诗的知识点。
  • 语文综合实践活动之探访民俗文化案例 免费阅读 下载全文
  • 民俗风情是人民在长期的生活实践中逐步形成的并以某种仪式固定下来的生活经验的凝结。民俗文化是民众的生活文化,是中国传统文化的重要组成部分。文化,越是民族的就越是世界的。对学生进行民俗文化教育,对于社会的和谐发展,民族的传统延续。国家的兴旺发达,都有不可替代的教育意义。
  • 浅谈语感培养的几个途径 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,语文课教学中对学生进行语感培养具有十分重要的作用,它是提高语文素质的重要手段之一,也是一个人语文水平的重要标志。语感是一种技能技巧,语感培养主要靠学生通过学习实践去获得。
  • 放飞语文课堂,开辟求知天地——让学生提出问题是语文课尝活跃的关键 免费阅读 下载全文
  • 不会提问就不会创造,任何创造都是从问题开始的。开发学生的创造潜能,提高学生的创造能力,必须从培养学生提出问题的能力开始。由于长期受应试教育的影响,在传统的语文课堂教学中,我们常常忽视学生提出问题能力的培养。21世纪需要创新意识的素质人才,要求我们必须更新理念,改革教学方式,加强对学生提出问题的能力的培养。学生提出问题能力的培养需要各学科任课教师的通力合作才能完成。在实施新课程改革的今天,加强学生提出问题的培养,无疑是浯文课堂改革的突破口。
  • 作文的生命——细节 免费阅读 下载全文
  • 关于细节,高考作文评分在发展等级项中有相关规定,即:“材料丰富,形象丰满,意境深远”,这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要,不仅可以在“生动”上“出彩”加分,而且可以使作品形象丰满,使整个文章升格。但在平时的作文中,同学们忽视的恰恰是对细节的描写。
  • 边远山区小学语文教学中的“引”与“激” 免费阅读 下载全文
  • 新一轮教育教学改革提出,要让学生成为学习的主人,教师必须在课堂教学中要当好学生的引导者,要努力培养学生参与学习的积极性,主动性。这就需要教师在教育教学实践中去激发学生学习的愿望、兴趣,而培养学生的学习兴趣主要在于我们教师的教学行为。
  • 中职语文课堂教学提问初探 免费阅读 下载全文
  • 本文以目前中职语文课堂提问存在的主要误区入手,从设问精当,注重趣味,激发学生求知欲;分层次设计,由浅入深,促进学生学习动机激发;聆听课堂“另类”发言,达到教学相长和归纳总结,师生平等,激发学生提问四方面分析如何提高语文课堂提问的艺术性,从而实现中职语文课堂的有效教学。
  • 如何培养学生阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确指出:“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”学生阅读能力的提高,读书能力的增强将对各学科教学起着一定的促进作用。为了加强阅读教学,调动学生阅读教学的积极性,使学生在阅读实践中学会独立思考,会阅读,提高学生的阅读理解能力,就此浅谈一点自己的体会。
  • 浅谈新课改中高中语文古诗文教学 免费阅读 下载全文
  • 在文学的殿堂里,诗歌是最美的奇葩,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科:学:素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。作为新时期的一名语文教师,让学生轻松愉快的感受古诗文的魅力,是我们义不容辞的责任,而新课程理念的渗透和实施又对我们提出了更高的要求。我认为,在诗歌教学中,假如教师能针对文本资料安排朗读,运用一些创新的教学手段和方法,调动学生积极性,活跃课堂气氛,会是培养学生阅读兴趣的良好契机。
  • 初中语文教学中情育的思与行 免费阅读 下载全文
  • 一、在义务教育阶段语文课程标准中明确提出:“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣”,即我们初中语文教学肩负着对学生进行情感教育的重任。但事实上,这是语文教学中长期以来没能完成好的任务。是什么因素制约了情育目标的实施呢?笔者在长期的初中语文教学实践与研究中从学生与教师两个角度归结了制约情育目标实施的因素。
  • 浅谈在语文教学中如何铸造学生的阳光心理 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中是培养学生阳光心理的主阵地,也是阳光教育的主战场,‘‘阳光”是一种比喻,是一种意象,更是一种企盼和追求。t叩日光教育”就是:关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为性格活泼、自强、自立、自信的一种教育方法。阳光教育就是用生命培育生命,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用尊重播撒尊重,用智慧启迪智慧,让每位学生都成长为“学会做人、学会学习、学会健体,学会审美、学会创造等有科学素养、有人文素质、有个性”的阳光少年。
  • 语文专项题卡的制作和使用 免费阅读 下载全文
  • 在日常教学工作中,教师会使用大量的练习册和模拟试卷对学生进行训练测试,但目前的练习册和模拟卷的题目宽泛,针对性不强,专项题卡是一种把训练内容按测验类型进行分类并集中练习的题卡集。专项题卡的出现,可以有效的解决了试卷针对性不强的缺点。专项题卡不但针对性强,而且可重复使用,它将替代传统的练习册和试卷的功能。有效的节约了纸张和印刷成本,为建设节约型和环保型社会贡献力量。
  • 浅谈写作教学中语言的积累 免费阅读 下载全文
  • 语言依附于思想,但离开了语言,赤裸裸的思想也是无法存在的。朱光潜在《艺文杂淡》中说“在运用思想时就要运用语言,在运用语言时也要运用思想。”思想与语言的相互作用,贯穿予整个写作过程之中。有人认为,有了好的主题,好的材料,就不愁写不出好的文章,这种重内容、轻形式,并把语言同思想割裂开来的看法,对写作是十分有害的。正是由于思想与语言之间存在的密切关系,所以有人把思想称为“内语言”,把语言,包括口头语言和书面语言,称为“外语言。”
  • 突破写作瓶颈打造高分作文 免费阅读 下载全文
  • 行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反复的推敲,一再修改。本文结合教学实际,主要分析了书面表达中修改润色的原则以及在教学实践中如何有效地帮助学生提高修改润色及英语写作的能力。
  • 谈对低年级识字教学的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。每一个汉字都包含着深厚的爱国情结。因此,作为一个堂堂正正的中国人,必须要学好汉字。而学好汉字的前提就是要认识汉字,因此也就有了我们的识字教学。识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础,是学习其余学科的地基,是建房的砖,它直接关系到学生的记忆、理解、想象和思维能力的培养和提高。
  • 浅谈如何处理苏教版名著阅读 免费阅读 下载全文
  • 语文教育“没有文学,便没有生命,便没有价值,便不能成立,便不能发达”。(胡适语)文学教育至少可以说是中学语文教育最为重要的部分。名著阅读列人江苏高考考纲已有三年,个人认为这是件好事,至少是个好的开端。
  • 指导学生作文有感 免费阅读 下载全文
  • 奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白。没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”敞开自己的心扉,这似乎很简单,但对于很多学生来说,却“深恶痛绝”。
  • 童话化小学作文教学法 免费阅读 下载全文
  • 所谓“童话”,字面意思就是“儿童的话”,它是作家揣摩儿童心理,模拟儿童语言而创作的一种文学作品的形式。童年是充满幻想的岁月,儿童并不像成年人那样现实,他们更多地生活在物我一体,精神、现实不分的状态中,这需要教师自己进行创造性思维,在心理上“屈就”学生。
  • 先务实,再务虚——浅谈如何提高初中作文教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 新课改以后,人教版初中语文教材再也看不到从前文体分明、以范文仿写为主的作文教学内容了。也就是说,该如何进行作文训练,完全由教师按学生实际情况自主决定。这本可以是件大好事,可经过近几年的听课交流,我越来越觉得现今作文教学缺少个性思考,务虚的多,务实的少。有的教师永远按“审题——构思——写作——评讲”这样的模式上课,作文命题随意,教学目标不清晰,
  • “那夜似的好戏”真好——谈谈对《社戏》结尾的理解 免费阅读 下载全文
  • 阅读鲁迅的小说《社戏》,最重要的是理解结尾那句:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”
  • 巧用多媒体盘活作文教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教学手段的改革,多媒体手段已经逐渐走进课堂,走进了作文教学,但多媒体教学手段有利有弊。使用恰当,会起到雪中送炭、锦上添花的效果;反之,则可能是画蛇添足,多此一举。如何合理地使用多媒体,更好地服务于作文教学,已成为广大语文教师重点关注的的问题。
  • 怎样编排校园课本剧 免费阅读 下载全文
  • 课本剧是学校师生共同编写、排练的以所学课文、学校生活为素材,通过创设情景,角色模拟,展示升华课文主题思想和故事情节,反映学校生活、学习的一种话剧表演形式。它对于活跃班级文化生活、寓教于乐,培养学生的创新精神和参与能力,提高他们全面深刻地学习理解、感悟掌握课文内容的自主想象创造力,有着不可替代的作用。如今,在推进语文课改,推行素质教育的小学语文课堂,课本剧表演正独领风骚,成为一道亮丽的风景。
  • 小学作文教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准仍然把作文教学置于重要地位,因为作文是对学生语文教学的综合体现。然而,现在大部分学生每写作文就感到头痛,无内容可写,写起来空洞、乏味,再就是胡编乱造,写出虚假的作文。究其原因,我想大致有几种情况:一是学生没有掌握写作方法,写起来杂乱无章,无中心,无条理;二是学生不注重大量阅读和背诵积累,胸无点墨,如何妙笔生花,写出大文章只能是空洞乏味,淡如白水;
  • 现代企业管理思想对中职班级管理的启示 免费阅读 下载全文
  • 随着社会生活广泛深刻的变化,中等职业学校的学生呈现出思想活跃、价值观念多元化、自我意识增强、擅长社会交往等特点,使班级管理面临着更多的挑战。鉴于多年的专业教学和学生管理实践,笔者建议将企业管理与班级管理结合起来,找出共性,既有利于专业教学,又利于班级管理,此文现将企业管理理念在中职学校班级管理中应用的意义、具体做法及常见问题的对策一一阐述,以期为中职生教育提供参考。
  • 此时无声胜有声 免费阅读 下载全文
  • 2009年,我接任高三九班的班主任工作,那是全校有名的乱班,不但学习成绩差,而且班级纪律卫生的评比也都排在年部的最后一名。开学时我还未走进教室,就听见学生们大声说笑的声音,进了教室,他们对我的出现故意视而不见,我知道此时如果我叫停,那也只是一小会儿的事,说不定他们还有更多的花样等待着我,于是我站在讲台上,耐心地等待他们静下来,一分钟,两分钟——足有七八分钟的时间,他们才渐渐平息,我莞尔一笑,
  • 创新进取源头活水 免费阅读 下载全文
  • “教师不仅是知识的传递者,更是道德的引导者、思想的启迪者,是心灵的开拓者、意志信念的塑造者。”作为班主任,我在日常的教育教学中,正努力地实践着这一目标。
  • 中职班主任工作艺术探讨 免费阅读 下载全文
  • 作为中职班主任要讲究工作的方式方法,构建班级管理体系,努力争取成为中职学校优秀的班主任。随着社会人才培养的需求,作为中职学校的班主任,要不断探索适合中职学生特点的教育、管理方法。
  • 班主任工作点滴 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是教育管理的基础,直接关系到学生的成长进步,影响着学生的价值观,人生观的行程和发展。关系到班级整体发展方向,一个好的班主任能带出一个好班级,培养出一批好学生。德高为师,身正为范这句话是为师之道,也是做班主任的一条准则,一定要做好学生的表率。从班级管理上,关心了解每一个学生,给学生定目标,要求学生做事要以小见大,由易到难,不能空洞。对学生的批评,表扬要适当。总之,班主任工作要不断总结,不断不断改进。
  • 几种心理学效应在班级管理中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在“以人为中心”的管理理念遍及的今天,更强调“内心和谐”。开门见山地说,教书育人,攻心为上。然而,在“攻心”策略中,心理效应作为一种非常重要但又不易被常人发觉的规律性现象,理当被羲育者用来教管学生的特殊手段。教育工作者应认真学习和研究心理效应,充分发挥心理效应的积极作用,提高教管实效。使教育教学水平迈上更高台阶。
  • 班主任工作札记 免费阅读 下载全文
  • 现中职学生存在的普遍现象是纪较律为涣散,学习基础较差,学习兴趣不足,进取心和竞争力不够……。总之,作为职校的班主任,要将这些来自四面八方,程度参差不齐的学生联成一个富有生气的有机体,难度是可想而知的。笔者从事几十年职教工作有以下几点体会。
  • 略谈班级管理中激励学生的方法 免费阅读 下载全文
  • 19世纪德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”可以说,班主任是学生学习潜能的开掘机,是学生学习热情的助燃剂,是学生疲惫时的打气筒,是学生迷茫时的指示灯。那么怎样让学生主动、积极、愉快地展翅飞翔呢?我认为:
  • 浅谈班级建设中学生自我教育、自我管理的方法 免费阅读 下载全文
  • 从2000年师范毕业参加工作以来,一直担任班主任工作,在日常班级管理中不断摸索、总结、反思,然后在应用到工作中,通过总结反思我认为,作为一名班主任不仅要充分放手让学生进行自我管理,还要激发学生进行自我教育的能力,让学生自己管理自己,充分发挥每个学生的潜能。
  • 班级精细化管理杂谈 免费阅读 下载全文
  • 班级精细化管理是一种管理理念,它具有时代性、民主性和创造性,体现了教师对班级管理完美地追求,是严谨、认真、精益求精思想的贯彻。在学校精细化管理的大旗下,我把班级精细化管理的部分拙见与大家分享,陋文浅知,旨在抛砖引玉,期望更多的指导使班级管理更臻完善。
  • 关于班级特色管理的两个实践 免费阅读 下载全文
  • 我是农民的儿子,我知道:没有辛勤的劳动就没还有好的收获,种田是实实在在的。这些从我的父亲身上我深刻体会到了。今年暑假我父亲在田里种了各色作物,但天公不作媒老是高温不下雨,所以我父亲只好每天下班后都去浇水,总是要到披星戴月时才回来。
  • 浅谈新课改环境下的小学班主任工作管理 免费阅读 下载全文
  • 新的一轮课程改革要求我们每一位教育工作者都要面向全体学生,使学生的身体心理素质、文化修养、思想道德水平等得到和谐发展,因此,作为一个班集体的主导者,班主任更应该充分认识自己在班级中的重要地位。特别是在小学,学生班主任的言行举止会潜移默化地影响学生,有的甚至会影响学生的一生成长,所以,班主任工作看似平常,是学校管理中一个最基本的管理部分,但真要做一个称职合格的班主任,却需要我们下一番真功夫。下面就我几年来的班主任工作谈一下在新课改环境下的小学班级管理中的肤浅认识。
  • 塑造良好的班集体要从学生的习惯抓起 免费阅读 下载全文
  • 要塑造一个好的班集体应该从学生的习惯抓起。要从学生的习惯培养方面入手,培养好的习惯,改造坏得习惯,引导学生走正路、扬正气、出正劲,要通过全面掌握学生的情况,反复训练,强化习惯,要加强学生之间的互帮互助,要通过通过抓班级管理关注学生好习惯的养成,使得班风班貌得到整体发展。
  • 抓住关键期,强化幼儿言语力量 免费阅读 下载全文
  • 教育在儿童成长发展中起着非常重要的启蒙作用。而语言教育,作为教育界一门资深的学问,对儿童口才、思维的发展,形象、性格的塑造等都具有不容忽视的作用。2~12岁是语音定型的年龄,也是言语发展的最佳期。所以,关于语言的学习及言语的运用,我们应紧扣关键期。在不同阶段,我们应本着遵循儿童学习兴趣的原则,积极发展其语言能力,强化其口才水平。
  • 利用农村有利资源,促进幼儿更好地发展 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应当提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。我园是一所农村幼儿园,这里空气清新,民风纯朴。丰富的自然资源与社区资源为我们提供了很好的教育素材。我觉得作为一名农村幼儿园教师应该充分挖掘农村优势,充分利用农村的自然资源将孩子带到大自然中,让他们去和大自然的花草树木、蔬菜、水果交朋友,创造性的组织和开展幼儿园活动来满足他们的劳动能力、观察能力、想象力、创造力等发展的需要。
  • 家庭礼仪教育和学校教育关系渊源浅析 免费阅读 下载全文
  • 柏拉图在《理想国》中曾写到“开一个好头对于做任何事情都是重要的,尤其是那些尚处于年青和稚嫩阶段的事物,因为这时正是个性形成的时候,此时留下的印象也是最深刻……”;亚里士多德也有类似此方面的言论“幼年时形成的习惯可以改变一生”;一位获得诺贝尔奖的大师曾经自豪的说自己最重要的东西是在幼儿园学到的“把自己的的东西分给小伙伴一半,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐……”。由此可见开端优良的礼仪教育对于幼儿终身的健康发展是意义深远的。
  • 浅谈语言表达能力对幼儿发展的重要性 免费阅读 下载全文
  • 发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题,因为语言是思维的工具,是思维的表现方式,人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得重视,幼儿园语言教育工作刻不容缓。
  • 蒂姆·伯顿电影世界中的哥特风格 免费阅读 下载全文
  • 蒂姆·伯顿是电影界的“巫师”,他善于设置视觉特效和运用电影特技来拍摄制作各种幻想题材的电影,被人们称为“鬼才导演”。他总是能够将一些司空见惯的电影场面赋予崭新的含义,在电影技术方面他甚至具备将一些陈旧的手法起死回生的手段。他的影片中影视界和文学界的评论的热点。本文主要是详细阐述蒂姆·伯顿影片中的哥特风格,以及他在哥特风格中的凤凰涅粱。
  • [专题论述]
    构建立体的阅读——初中阅读课上的一点尝试(芦鹏凤)
    阅读——孩子成长的阶梯——浅论小学生的课外阅读(赵玉香)
    如何激发小学生的课外阅读兴趣(刘宇娜)
    谈谈彝族地区中学生课外阅读(施光全)
    阅读积累指导策略初探(赵福娟)
    中学生阅读缺失的原因与对策(郑学民)
    创设和谐的阅读环境(黄越珍)
    让快乐阅读陪伴孩子成长(程金娣)
    [高等教育]
    关于高职院校数控专业英语教学的思考(冯海娣)
    试论心理学在高校健美操教育中的应用(龚川海 李路英 巩子天胤)
    高职高专英语教学的情感关注(匡玉华)
    基于群育的课堂文化建设(申丽 刘正宗)
    由写作教学谈起(孙悦)
    高职高专电子商务专业实践教学体系的构建(丁明华)
    基于提升学生兴趣的英语教学法研究(邬驰倩 黄一洋)
    对免费师范生坚定从教信念的建议(宋钊锋 石磊)
    “遗传信息的传递”一节的教学安排(戴丰珍 董新姣)
    让知识“上山下乡”(王万举)
    [职业教育]
    从“用工荒”谈对职业教育人才培养模式的思考(邱继红)
    基于信息技术的学生自主合作学习模式的探究(李梦)
    如何实施中职计算机专业项目教学法(张纪增)
    如何在中职政治课教学中培养学生职业道德(张森)
    实习教学方法初探(蒋慧)
    职业学校写作教学结构初探(张承运)
    浅谈会计诚信问题的现状和诚信机制的构建(刘芳)
    中职计算机专业课《计算机组装与维护》实践性教学模式初探(蒋红霞)
    案例教学在中职保险教学中的应用(陈琳)
    如何提高中职生的英语水平(张伟[1,2])
    中等职业学校学生自我认知与教学需求调查报告(周彦斌)
    [创新教育]
    小议初中思想品德课对学生创新思维能力的培养(邵理霜)
    创新语文课堂教学,引导学生自主学习(石正连)
    拿来、舍弃与创新——关于整合课程资源的思考(安茂金)
    也谈小学语文教学中的创新教育(贺剑英)
    “三疑三探”教学模式与数学创新能力的培养(曹恒贞)
    [素质教育]
    浅析中小学生心理健康问题的成因及对策(李豆)
    浅论中学思想政治课中的素质教育(何永恒)
    如何提高初中学生的综合素质(邱娴先)
    浅谈体育教学与素质教育(黄英)
    中学生冲动行为的应对策略(陈红丽)
    浅谈少年军校对当代青少年健康成长的影响(石杰)
    为中学生扬起自信之帆(公衍云)
    小城区中学生心理健康教育之我见(李晶)
    浅谈素质教育背景下高中语文教学板书艺术(白亚歌)
    [课堂教学]
    “请同学们注意听了……”——学生课堂注意之浅见(黄自恭)
    生本课堂上体验学习方式的研究(杨继成)
    立足课堂教学,培养学生个性化阅读(夏宏坤)
    构建化学高效课堂(刘学梅)
    语文高效课堂教学策略(史宗武)
    浅谈如何提高初中物理课堂教学(甘格妮)
    创设情景问题组织课堂讨论(鲁林玲)
    提供学习机会激发学习热情(吴金英)
    浅谈提高初中语文课堂教学问答的有效性(蔡伟玲)
    构建初中政治高效课堂的有效性策略(王建国)
    浅说新形势下的课堂教学(尚学明)
    问史哪得入生心,为有源头联想来(李云雨)
    农村小学培养师生互动,活跃课堂气氛之我见(杨红娟)
    用有效教学管理提升课堂实效(秦小炜)
    “着手预设,着眼生成”让课堂提问更具有效性(马如林)
    浅谈课堂上如何充分调动学生学习的积极性(王继芳)
    浅谈英语课堂教学评价——拨动心底的“弦”(王玉伟)
    化学课堂教学中开展科学探究的困难和对策(雷忠莲)
    浅谈英语课堂教学的几点艺术(吴冬梅)
    “空白”在课堂教学中的妙用(王孝健)
    多媒体教学让课堂更出彩——CAI在《卖火柴的小女孩》教学中的运用(汪健梅)
    透过公开课说课堂教学(谈振权)
    优化美术课堂教学,提高学生创造思维能力(郝亚新)
    [教改研究]
    语文课堂教学改革的冷思考(霍红霞)
    医学遗传学教学中实施研究性教学的探索实践(陈雷)
    《兽医药理学》理论课程教学方法的改革与探索(王春华[1] 袁琳[2])
    [阅读教学]
    兴趣,让阅读教学绽放生命的活力(刘惠明)
    让想象之花开得更艳——阅读教学中想象力培养三法(寇恒贵)
    浅谈阅读教学中的语言训练(钟福宁)
    高中英语阅读教学模式转变之我见(张海静)
    浅议初中英语阅读教学(周整)
    阅读教学应重视“三读”(王晓静)
    浅谈小学语文阅读教学(常海平)
    在阅读教学中进行口语交际训练探微(刘春兰)
    对多媒体在阅读教学中使用的看法(柏瑛)
    朗读教学(鲁柏松)
    浅析中职校语文阅读教学(孟海銮)
    [师资建设]
    解析初中体育教师心理健康的现状(刘红梅)
    别忘记——教师的威信(王颖)
    体育教师应具备良好的情感品质(丁健伟)
    呼唤回归原点的教育——《今天我们如何做教师》书评(梁震英)
    [新课程研究]
    新课程中的数学概念教学(谭国明)
    新课标下如何培养和提高高中生英语写作能力(索金婷)
    对新课标下的数学教学评价的认识(赵凤华)
    浅谈新课程背景下高中政治课堂教学的要求(邹炳文)
    浅谈新课标下如何提高中学生的音乐鉴赏能力(江世俊)
    新课标下的教学研究与教学实践(宗敏)
    新课程下政治教师如何应对素质教育(赵军)
    新课程理念下的数学课堂教学感悟(李贤)
    用新课标理念指导信息课教学(徐伟旭)
    [教育教学探讨]
    西藏义务教育均衡发展的思考(贺淑红 占堆 吴瑞 苏肖萌 张阳 肖艳飞)
    对农村留守儿童家庭教育环境的思考(王继芳)
    用“尊重”的手拉近心的距离(王丽琴)
    浅析多媒体技术在政治教学中的重要作用(李春镯)
    巧用专业案例,提高《职业道德与法律》教学效果(翁文纯)
    加强技工院校学生情感教育重要性探析(李雪莲)
    浅谈文化语境在幼师英语教学中的重要性(孙雅莉)
    国际文凭高中课程简介及对我国高中课程改革的启示(何泽[1,2])
    提升情商,迈向成功——浅析技工院校技师段学生情商教育(徐旦)
    开展人格教育塑造健全人格(宋凌君 张瑶佳)
    教师应如何关爱“留守儿童”(毛玉琴)
    浅谈如何进行家庭教育(张景华)
    中学生开展心理健康教育重要性(肖梅芳)
    形成合力,促进“留守儿童”良好行为习惯的养成(周应文)
    春风化雨,润物无声——学困生语言激励艺术(席丽丽)
    解决问题应学生亲力亲为,教师不必越俎代庖(朱美华)
    师爱是点亮后进生希望的明灯(吴吉蓉)
    从轻轻掩一声门开始(赵新平)
    关于在校生手机管理的探讨(刘小兵)
    乘爱扬帆(籍桂芳)
    给一缕阳光就灿烂——浅谈开好家长会的艺术和技巧(袁明月)
    探析留守儿童的教育(南海松[1] 南山松[2])
    释放孩子情感的天地——浅谈在语文教学中如何引发情感体验(朱永喜)
    如何应对网络时代的教育难题(王占卓)
    培养自主学习提高学生素质(蔡炳炎)
    浅谈戏剧台词的“四性”之一——即台词的形象性(袁野)
    从高考网上阅卷感受谈高考现代文阅读(陈风春 张智敏)
    不可轻视实验报告(马随芝)
    江苏高考“名著阅读”小议(张湘君)
    浅谈情感教学在初中思想品德课教学中的应用(司军霞)
    因材施教,让学生作业快乐起来(于燕青 张吉义)
    基于信息技术的中学教学研究(张玉萍)
    引导生活是学校德育的最终目的(于海华)
    学科建设之我见——浅谈小学信息技术教育中信息素养的培养(刘增贤)
    教学智慧在实践中的运用(赵荷华)
    浅谈小学教育教学管理(德吉)
    多种方法帮助低段学生识记字词(杨代平)
    对种群数量增长问题的解读(程康)
    激发个性发展塑造个性品质(赵建霞)
    如何提高小学生解答应用题的能力(江月霞)
    宿州逸夫师范图书馆工作汇报总结(孟庆勇)
    浅析中学生不良道德行为形成的家庭因素(张兰英)
    互联网环境下的教学转变(郭爱瑞)
    让学生在愉悦中学习与创造(闫文莲)
    浪花淘不尽英雄魂——《三顾茅庐》教学片段实录(顾玲玲)
    赏识的美丽(潘艳青)
    信息环境下的小学计算机教育初探(刘喆)
    课件制作的原则与技巧(挛公民)
    浅谈先学后教的导学案教学模式(李洋)
    浅谈教学在互动中生长(唐玲玲)
    英语教学中如何培养学生的学习兴趣(郑丽平)
    浅谈小学英语情景教学法(张丽琴 刘小兵)
    语境与外语教学(柳文环)
    浅谈如何提高学生的英语听力水平(张习)
    浅谈小学生个性化朗读的策略(张春华)
    探究式学习在高中英语教学中的应用(孙红莉)
    浅谈情感教育在政治教学中的应用(陈建霞)
    浅谈提高小学英语听力水平的策略(农建华)
    扫清障碍,提高中学生的英语阅读能力(毛文辉)
    浅谈高中生英语写作训练(李凤祥)
    开展英语课外活动的重要性及组织形式(朱龙新)
    重视对农村初中生情感态度价值观的教育——以保护生物多样性为例(马世红)
    初中英语学习方法,技巧探讨(王琢)
    浅谈定语从句中关系代词的选择(王晓波)
    改革教育,推进地区经济的发展(李丽红)
    浅析新课改后的高中英语语法教学(王桂芳)
    高中英语写作技能的训练(蒋化敏)
    英语写作中存在的问题及对策(王秀霞)
    农村小学英语教学应对策略(纪红丽)
    概括要点背后的阅读方法和技巧(李磊)
    中学英语教学的现状分析及其策略(杨维维)
    浅谈初中英语课堂如何激活学生发散思维(黄明正)
    浅析“三校生”英语教学薄弱环节以及对策研究(李春燕)
    中学阶段如何培养学生的数学联想能力(张勇)
    英语教学中趣味教学法的运用(冯小兰)
    小学数学教学中如何培养学生认真倾听的习惯(欧阳亮)
    数学教学的几点点滴体会(陈永)
    浅析多媒体在小学数学教学中的应用(曲别阿石)
    学好数学离不开良好的师生关系(王福泉)
    培养小学生良好的数学习惯(谢畅[1] 吴小芳[2])
    浅谈数学教学中学生创造思维能力的培养(赵玲)
    评讲课与学生思维能力的培养(何俊涛)
    如何提高小学低年级学生的数学读图能力(区翠玲)
    找准等量巧列方程(罗正芳)
    “四用”多媒体上好数学课(张小燕)
    浅谈信息技术与小学数学教学的整合(谢春梅)
    如何将情境合理地运用在小学数学教学中(赵素华)
    小学数学“问题解决”教学策略初探(易太贤)
    小学数学学习习惯的培养(李丽荣)
    藏区小学汉语数学教学的探讨(张瀚)
    浅谈如何在高中数学教学中提高学生的学习兴趣(田春彦)
    让数学教学充满生活情趣(武爱群)
    如何学习几何证明(罗江林)
    小学数学素质目标教学模式的运用(张永年)
    教师如何培养学生画线段图(蒋永平)
    计算机辅助数学教学浅谈(蒋国强)
    数学有效探究学习初探(杨树云)
    多媒体计算机的应用对数学教学的影响(曾启强)
    对“电势电势差”概念教学的看法(廖旭光)
    理顺学习思路提高学习效率(焦健生)
    强化学法指导教会学生学习(方静)
    课前巧设问师生趣味浓——创建物理高效课堂、激发学生兴趣一法(范改云)
    浅析运用多媒体优化物理课堂(刘益三)
    巧用动力学基本规律进行解题(屠曙勇)
    浅谈体育教学中运用游戏应注意的问题(程万元)
    初中物理学习兴趣培养探讨(杨光远 潘国荣)
    要重视高中历史学科的德育功能(黄永治)
    初中思想政治课堂的设问艺术(杨平莉)
    高中历史课堂问题设计的有效性与针对性(林英)
    新课改背景下如何提高高中历史教学实效性(王晶)
    浅谈思想政治课教学中的德育教育(牛小冉)
    中专学校思想政治理论课新思路初探(姚运娟)
    浅谈新课改背景下的高中政治教学模式(冯昕炜)
    浅谈如何让孩子自信的歌唱(雒蕙芳)
    浅谈声乐教学中应注意的几个问题(丁影)
    体育教学中分类指导与分层教学的应用(廖小芳)
    关于高中生中长跑教学的探讨(王洪军)
    速写在初中美术教学中的作用(李慧)
    浅谈小学体育课该如何吸引学生(金殿臣)
    浅谈新时期中学音乐欣赏(王刚)
    浅谈篮球比赛中的突分配合(李景瑜)
    “音”材乐教“乐”在其中——新课标下小学低年级音乐教学初探(张金芳)
    浅谈美术教学中乡土资源的运用(杨钦)
    浅议体育的个性化教育(刘彬)
    如何上好美术欣赏课之我见(朱蕾)
    浅谈农村中学如何有效进行化学实验教学(王军)
    浅析素质教育背景下的中学地理教育(吴敏)
    分组教学在地理课堂中的应用(朱玉峰)
    如何理解地理环境的整体性(邓红森)
    添加辅助栏信息用不完——《中考说明》化学第17题类型点拨(章新)
    地理教学过程中学生学习兴趣培养初探(王治坤)
    地图在地理课堂中的应用(王发奇)
    谈谈化学课堂中思维能力的培养(黄辉敏)
    幽默趣味的生物课堂(张德胜)
    高血压的健康教育(李颖[1] 刘亚华[2])
    农村学校如何因地制宜开展体育教学活动(高威)
    小儿腹泻护理体会(董艳莉)
    [语言文学探讨]
    非马诗歌艺术(黄承基)
    让语文课堂充满活力(党秀勇)
    放诞美人——试论《孽海花》中傅彩云之形象(吴寿星)
    莫道“场景”是寻常——简析《林黛玉进贾府》的场景描写(林平)
    试论诗歌鉴赏中的环保意识发蒙(王力群)
    用文学教育构建学生精神家园(范杰)
    《沙田山居》教学设计(黄薇薇)
    用朗读点燃学生智慧和情感的火花(金鸿赟)
    提高小学语文教学质量的有效方法(李梅)
    让“学导”之花绽放在春天里(肖艳娟)
    农村学校诗歌教学之我见(肖仕敏)
    语文教学促使学生个性飞扬(陈礼红[1] 宋波[2])
    小学生诗歌诵读技巧探究(邵贵君)
    高效语文课堂的创设(崔会先)
    浅谈语文教学对小学生综合素质的培养(雷晓利)
    浅谈古诗词教学策略(史丽英)
    《陈情表》教学设计(张弦)
    初中语文教学“三读一写”课堂教学模式的研究(翟翯翯)
    拓展资源,轻叩古诗之门(梁文花)
    高考诗歌鉴赏之边塞诗答题方略(张玲)
    语文综合实践活动之探访民俗文化案例(赵霞)
    浅谈语感培养的几个途径(蔡振华)
    放飞语文课堂,开辟求知天地——让学生提出问题是语文课尝活跃的关键(周银芬)
    作文的生命——细节(单小红)
    边远山区小学语文教学中的“引”与“激”(刘加惠)
    中职语文课堂教学提问初探(王建利 缑建文)
    如何培养学生阅读理解能力(闫先锋)
    浅谈新课改中高中语文古诗文教学(王亚丽)
    初中语文教学中情育的思与行(李桃香)
    浅谈在语文教学中如何铸造学生的阳光心理(董倩)
    语文专项题卡的制作和使用(王小岭)
    浅谈写作教学中语言的积累(张圣晓)
    突破写作瓶颈打造高分作文(周丽波)
    谈对低年级识字教学的几点认识(田萍萍)
    浅谈如何处理苏教版名著阅读(吴惠)
    指导学生作文有感(韩莉)
    童话化小学作文教学法(郑志琴)
    先务实,再务虚——浅谈如何提高初中作文教学的实效性(李粤红)
    “那夜似的好戏”真好——谈谈对《社戏》结尾的理解(柴宇)
    巧用多媒体盘活作文教学(宋志国)
    怎样编排校园课本剧(喻海英)
    小学作文教学刍议(王保花)
    [班级管理]
    现代企业管理思想对中职班级管理的启示(薛萌)
    此时无声胜有声(尹志弘)
    创新进取源头活水(杨杰)
    中职班主任工作艺术探讨(李清香)
    班主任工作点滴(田灵巧)
    几种心理学效应在班级管理中的运用(杨益昌)
    班主任工作札记(顿德兴)
    略谈班级管理中激励学生的方法(张时青)
    浅谈班级建设中学生自我教育、自我管理的方法(王爱花 李言华)
    班级精细化管理杂谈(卢翔远)
    关于班级特色管理的两个实践(孔国兴)
    浅谈新课改环境下的小学班主任工作管理(任晗)
    塑造良好的班集体要从学生的习惯抓起(杨风云)
    [幼教论坛]
    抓住关键期,强化幼儿言语力量(洪波)
    利用农村有利资源,促进幼儿更好地发展(陈华清)
    家庭礼仪教育和学校教育关系渊源浅析(辛丽婷)
    浅谈语言表达能力对幼儿发展的重要性(张顺翔)
    [学术前沿]
    蒂姆·伯顿电影世界中的哥特风格(盛汝真 宋新丽)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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