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文献检索:
  • 加强优质资源建设保障教育教学应用——洋县本土化资源库建设与应用记述 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在省、市电教部门的关怀和支持下,洋县创造性地完成了本土化教育资源库建设科研项目,建起了系统完善的、覆盖义务教育阶段所有学科的洋县本土化教育资源库。优质资源进入课堂,提升了教师教学水平,提高了课堂教育质量,促进了洋县基础教育的跨越式发展。
  • 如何在课外阅读中提高学生的审美素质 免费阅读 下载全文
  • 美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的环节,将美育融入学校教育全过程。要真正将美育融入学校教育全过程,就必须树立全新的美育理念,加强课外阅读指导,培养学生的审美素质。
  • 当前班主任工作现状分析 免费阅读 下载全文
  • 班主任这一职务是一定社会历史条件下的产物,其产生的前提条件首先是我国的社会生产力水平发展到社会化大生产的阶段,社会对人才的需求具备了规模化、层次化、专业化和多样化的特点,其次是应社会化大生产需求而建立的“学校/班级授课制”在国内教育领域的广泛应用。在这样的大环境下,班级管理成为教育事业的一项基础工作而被特别需求起来,班主任这一职务便应运而生。
  • 试论大学英语听说教学如何应用英文电影资源 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,大学英语的教育教学理念一直都在强调我们要走出单一的授课形式,为学生创造一个最佳的英语学习环境,在大学英语听说教育教学中应用英文电影这一种模式仍然处于探索和发现的阶段,本文中,笔者对自身工作经验进行总结,对应用英文电影资源来进行大学英语听说教学所具有的必要性以及作用,与此同时,笔者指出了我们在大学英语听说教育教学过程中所需要注意的问题,最后,提出了大学英语听说教学应用英文电影资源的策略和建议。
  • 高职学生的特点及教学对策 免费阅读 下载全文
  • 高职在校学生不同于其他普通高等院校在校学生。认真分析高职学生的心理行为特点、学习特点是有效的进行针对性教学的重要环节。本文结合湖南化工职业技术学院的学生特点,深入分析了高职学生的特点。并提出相应的教学对策。
  • 高校日语听力教学初探 免费阅读 下载全文
  • 听力教学是高校日语教学的重要一环。因此,如何在听力教学中提高学生的听力水平是一个值得研究的课题。本文结合多年的听力教学实践,对日语听力教学中存在的问题进行了分析,并就如何提高日语听力水平做出了探讨。
  • 高等职院公共体育开设健美操选项课的可行性 免费阅读 下载全文
  • 健美操运动是一项新型的体育项目,它具有高度的艺术性,强烈的节奏性,广泛的适应性规则简单易行,随意性大等优点,适合不同层次、水平的人参加,尤其适合高校开展。作者通过文献资料、问卷调查等方法研究认为:健美操适合在高等职业院校公共体育课开展。
  • 高职学前教育专业教育实践及其评价机制的构建 免费阅读 下载全文
  • 学前教育既具有专业性又具有特殊性,其教育实践对优质幼儿教师的培养来说非常重要,针对高职学生特点的教育实践新模式及其评价机制的构建,对学前教育专业的学生学习能力的培养来说具有实用价值。
  • 在体育教学中培养职校生的意志品质 免费阅读 下载全文
  • 本文提出职业学校通过体育课的常规教学、体育第二课堂活动项目、体育教师良好的师风行为来对学生进行意志品质的矫正和培养,以让学生适应社会就业竞争的需求。
  • 中职学校会计专业教学现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 中职会计专业教学要走一条以理论教学为基础、重点培养中职学生实践能力的教学思路,才能培养出经济发展所需要的会计人才,实现“毕业与就业零距离”。
  • 浅谈职业学校和谐师生关系的重要性 免费阅读 下载全文
  • 当然尊重爱护学生还体现在对学生要做到公正公平,不要因为一些客观因素而对学生有所好恶。不要低估了你的学生,她们在很多地方的敏感和对事情的判断力都会超出你的想象,班主任和学生有时候经常地处于一种对立层面,而且她们听到或者看到不少老师的一些不良行为,所以当你表现出对某个同学的特别之处时,
  • 职业教育一体化教学的研究与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文简要叙述了职业教育一体化教学的特点、内涵,重点分析了一体化教学实施的关键及取得的成果,说明了一体化教学应与时俱进,才能发挥其积极作用,促进教学质量的提高。结合教学实际把一体化教学成果应用到实践中去,实践表明一体化教学改善了课堂教学效果。
  • 《机械基础》课程理实一体教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 机械基础课程的教学应不仅仅局限于传统的老师讲学生听的传授模式,在教学中应注重理实一体化教学方法的使用,理实一体化的教育模式能够提高教学效率,优化教学质量,还能培养出一批较强的理实实用型人才。
  • 善用"分步切割法",轻松画出三视图 免费阅读 下载全文
  • 在《机械制图》课的教学中,循序渐进地培养学生的形象思维,逐步提高空间想象能力,教学方法的创新和制定是十分关键的,适宜的教学方法是开启学生思维的钥匙。根据组合体的轴测图画出三视图是培养形象思维的基本方式之一,除了指导学生认真观察实物外,建立思路是增强教学效果、提高教学效率的有利武器。由于许多组合体的形状结构错综复杂,直接让学生一次性准确地画出三视图,大部分学生会觉得思维混乱,无从下手或者动手就错。
  • 浅谈如何学好《机械制图》 免费阅读 下载全文
  • 机械制图是工科重要的基础课程,该课程培养学生空间想象能力,识图、绘图能力,并为进一步学习后续课程提供必备的制图知识和基本技能。在教学过程中使学生充分认识机械制图的重要性,激发学生的学习兴趣,讲究教学方式和方法,善于总结、归纳,获得提高。
  • 超声波测距仪的研究设计 免费阅读 下载全文
  • 超声检测技术是利用超声波在媒质中的传播特性(声速、衰减、反射、声阻抗等)来实现对非声学量(如密度、浓度、强度、弹性、硬度、粘度、温度、流速、流量、液位、厚度、缺陷等)的测定。它的基本原理是基于超声波在介质中传播时遇到不同的界面,将产生反射,折射,绕射,衰减等现象,从而使传播的声时,振幅,波形,频率等发生相应变化,测定这些规律的变化,便可得到材料的某些性质与内部构造情况。
  • 通信原理可变分频器的研究 免费阅读 下载全文
  • 件描述语言HDL是一种用形式化方法描述数字电路和系统的语言。利用这种语言,数字电路系统的设计可以从上层到下层(从抽象到具体)逐层描述自己的设计思想,用一系列分层次的模块来表示极其复杂的数字系统。然后,利用电子设计自动化(EDA)工具,逐层进行仿真验证,再把其中需要变为实际电路的模块组合,经过自动综合工具转换到门级电路网表。接下去,再用专用集成电路AsIc或现场可编程门阵列FPGA自动布局布线工具,把网表转换为要实现的具体。目前,这种高层次(high—leve-design)的方法已被广泛采用。据统计,目前在美国硅谷约有90%以上的ASIC和FPGA采用硬件描述语言进行设计。
  • 案例教学法在制冷专业的应用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学作为一种互动性较强的开放型教学方法,在各种学科的教学中应用广泛。特别是将其运用到制冷专业教学中,不仅可以启发学生的思维,使其分析问题的能力和解决问题的能力都有所提升。本文从案例教学的涵义入手,在明确案例教学涵义的基础上,列出了案例教学法在制冷专业教学中的优点,着重阐述了案例教学法的设计和实施及运用过程中应该注意的问题。
  • 激发兴趣创建民主课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着职业学校生源越来越紧张,学生的综合素质日趋下降,对学习缺乏兴趣。《机械制图》作为机械与数控专业的重要理论基础课,对学生识读零件图的水平甚至日后就业都会产生深远影响,为了达到更好的教学效果,必须要改变目前课堂沉闷、学生厌学的现状。愉悦教学无疑是一种行之有效的、可操作性强的方法。
  • 浅议计算机专业实践教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职学校是培养在生产、技术一线工作的初中级应用型专门人才和高素质劳动者,所以中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。
  • 浅谈湘西地区土家族摆手歌舞的传承和发展 免费阅读 下载全文
  • 摆手歌和摆手舞是土家族进行摆手活动时所唱的歌和所跳的舞,是土家族传统文化的重要内容,所以对土家摆手歌舞的传承和发展研究很有意义。
  • 《导游基础》应试复习方法简析 免费阅读 下载全文
  • 导游资格考试的难度逐年加大,考生深感压力大、不自信,其实只要目标明确、方法得当且用足功夫,导游资格考试并非是难以逾越的鸿沟。
  • 计算机基础课教学如何基于工作过程系统化设计 免费阅读 下载全文
  • 对于高素质的技能型人才的目标要求职业学校构建基于工作过程系统化的课程体系,教学设计是实现课程目标的关键,本文以计算机基础教学设计为例,从工作情景中认真提取学生必须掌握的信息技术应用能力,经过科学的模块分解,串联工作过程中的学习任务,整体提升学生的信息技术综合能力和关键能力。
  • 汽车工业在中国未来五年的发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 2002年中国汽车工业面对加入wTO后的冲击,发展迅速。但是,中国汽车工业从整体上看,仍然是一个国际竞争力较弱的产业。在加入WTO后更加开放的市场环境中,中国汽车工业逐步从制造、研究开发、销售服务、汽车信贷等方面全面融入世界汽车工业体系。通过使自身全面融入世界汽车工业体系,中国汽车工业将获得更加迅速的发展,并且逐步成为世界汽车工业的主要制造基地之一。就长远来看,中国汽车工业也必将获得自主开发的能力,并且逐步提高其在世界汽车工业体系中的地位。
  • 浅谈汽车校企合作一体化 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的培养目标是具有高素质的劳动者,而校企合作是一种行之有效的强化实践教学环节、提高实训教学质量的运行模式。随着汽车技术的飞速发展,职业院校汽车专业培养出的学生要想能跟得上汽车技术的发展,适应社会的需求。校企合作是一个很有效的途径。校企合作作为一种实践教育模式,在实践教学中占有非常重要的地位。校企合作还是一种能达到资源共享、优势互补的有益机制,既促进了学校教学的发展,又推动了企业的发展,更主要的是能从根本上解决长期以来困扰院校教学发展的难题。
  • 犊牛腹泻的病因分析与治疗对策 免费阅读 下载全文
  • 本文将对犊牛腹泻的致病原因进行分析,以及探讨综合防治策略,从预防为主,防治结合,尽量避免犊牛腹泻的发生,提高饲养质量和效率。内容:犊牛腹泻一般包括消化不良性腹泻、寄生虫性腹泻以及病原微生物性腹泻三种。发生犊牛腹泻的原因一般为饲养环境,饲料因素以及母牛自身营养不良三个方面。应根据不同的腹泻原因选用不同的治疗措施。结论:在饲养过程中应尽量避免引起犊牛腹泻的各个因素,若发生犊牛腹泻时应按照正确治疗方法进行及时的治疗。
  • 浅谈思品课教学与创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在新的教育改革中,我们知道传统教育的诸多优点都得到肯定,但传统教育缺乏培养创新精神的弊端也越来越受到重视,在课改中关于培养创新精神的理论也相当多;但能为中学思想品德课教师提供一些行之有效的具体方法并能与教学实际相结合的理论却为之不多,因此,将思想品德课教学中就如何培养学生创新精神的几点实践经验整理如下:
  • 浅析语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一种民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师要以创造者的身份进入到设置的课堂情境之中,树立正确的学生观,尊重每一个学生,坚信每一个学生都有创造力,让每一个学生都“获得自己去创造成就的勇气和信心”。
  • 分析中学数学创新教学与发展 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学创新是中学数学教学发展过程中必须要面对的问题,中学数学教学发展必须要坚持中学数学的创新性思维模式。但是目前我国的中学数学教学发展经历着数学教学的滞后期,在教学发展过程中忽视了数学教学的实用性和实用价值,对数学教学创新教学方法和模式没有进行过多的关注和重视,引起了中学数学教学发展的动力不足,对中学数学教学创新发展造成了影响,降低了学生学习的积极性。
  • 在小学科学教学中培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 知识创新将成为未来社会文化的基础和核心,创新人才将成为决定国家竞争力的关键,素质教育的核心是创新教育。因此,在小学自然教学中,尤其是引导学生探索新知的过程中,加强对学生创新意识的培养,成为实施素质教育的一个重要方面。
  • 中学语文课堂的创新活动 免费阅读 下载全文
  • 在创新活动中,学生面对的是一个未知的世界,他们对这个未知的世界既充满好奇,又深感不安。在向这个未知世界探索过程中,现实和理想不常是一致的,学生有可能取得成功,也有可能遭受失败。当挫折来临时,不同的学生对待困难和挫折的态度是不同的,其结果也就完全不同,挫折具有两重性:一方面,它使学生感到痛苦和失望,严重时产生消极反抗心理。另一方面,它却可以磨练学生的意志,促使学生坚强和成熟起来,学生可以从中吸取经验和教训,逐步走向成功。教师应多倾听学生的诉怨,
  • 如何在历史教学中培养创新人格 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的主旋律是创新教育,在历史教学中实施创新教育,着力培养学生的创新人格是教学的重要内容本文主要论述了在教学中培养学生创新人格的重要,培养创新人格的具体作法和要求。
  • 探究在生物新课标下学生创新能力的培养新途径 免费阅读 下载全文
  • 我国对新世纪的中学生提出的:“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。
  • 信息技术环境下高中数学教学模式和教学方法的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机科学技术与信息科学技术的发展,信息技术应用于中学教学的研究与实践日益深入开展。本文针对高中阶段数学科教学的特点,通过对高中数学教学中信息技术应用的研究,学生角色以及教学过程的转变,为今后更广泛、更深入地开展高中数学教学改革特别是课堂教学改革,提供一定的参考。
  • 注重计算机教育中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的毕业生在严峻的就业形式和激烈的人才竞争中倍受冷落,并非社会、岗位不需要中等学历水平的人才,关键还在职业教育本身的专业课教学质量上。我作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。根据几年的教学实践,我认为在计算机教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养:
  • 浅谈初中数学教育中培养学生创新性策略分析 免费阅读 下载全文
  • 数学教育的目的不单单是要去传授数学知识,更重要的是要通过数学的学习和时间,让更多的学生能够更好的掌握行为方式,并且能让这样的行为方式成为他们在生活当中的一种良好的行为方式,并让他们终身能够受用,本文所要进行探讨的就是关于初中数学教育如何激发学生的创新思维。
  • 立足实际大胆创新——《孙权劝学》教学案例分析 免费阅读 下载全文
  • 《孙权劝学》(节选自《资治通鉴》)原为人教版初一的一篇课文,现为语文版八年级下册第22课,调整到现在的七(1)班上,那它在教材中的位置,对它的目标、重难点、教法、学法的设计,都需要重新的考虑,到此时,方才领悟到教材编写者艰难取舍的心境。现根据语文科工具性和人文性相统一的特点,结合我自己、学生、这篇课文的实际,作如下分析。
  • 如何在阅读教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。实施素质教育的关键就是培养学生的创新精神和实践能力,课堂教学是素质教育的主渠道,阅读教学是语文教学的重要组成部分,要适应时代发展的要求,培养出大批创新型人才,在阅读教学中培养学生的创新能力极为重要。要培养学生的创新能力,首先要培养学生学会自主学习,改接受性学习为创新性学习,变被动性吸收为主动性探索,设法给学生表现的机会,发挥各自的想象力和创造力,学会幻想,鼓励学生表达不同的观点,尽情地释放生命中的创造能量。
  • 优化化学实验教学,提升学生创新品质和科学素养 免费阅读 下载全文
  • 创新教育的核心是研究在教学过程中如何培养创新意识、创新精神和创新能力以及学生的科学素养。化学实验能使学生养成科学严谨的态度和良好的学习习惯,提高他们分析问题和解决问题的能力,实验在整个化学课堂教学中有着其它手段不可代替的作用。
  • 玩出健康玩出快乐玩出创新——教学设计与点评 免费阅读 下载全文
  • 教学设计就是在教案的基础之上,加了一些学情分析、教学环境分析、设计的教字思想理念、课后说课反思等栏目。
  • 素质教育在生物实验教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验教学为基础的自然科学。新课程要求生物教学围绕两个中心展开:个是强调知识的基础型和系统性,让学生掌握最核心的知识,以满足未来社会的需要;另一方面强调能力的培养,以适应社会发展的需要。生物课程标准中对能力目标的要求包括学生的实验操作能力、科学探究能力、取信息的能力、思维能力和思维习惯等方面。生物实验教学不仅是验证知识的手段,也是培养学生多种能力,提高教学质量,减轻学生负担的有效方法,
  • 中职培养高素质人才的发展战略之德育教学发展途径 免费阅读 下载全文
  • 我国经济发展速度不断加快对国内教学环境产生一定的负面影响,随着国际化速度加快,国外的负面文化色彩充斥着国内教育领域的发展。以中职院校内的学生学习为例,中职院校的学生受到了外界不良因素影响,自我价值观念的树立受到了影响,学生的人格观念、道德品质、心理素质都受到了环境的改变。作者在文中主要以中职院校开展德育教学的为主,分析了德育教学培养高素质人才的发展途径。
  • 论素质教育下的小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是语文教育的基础,对学生未来的语文教育有着重要的影响。特别是在素质教育不断深人开展的今天,小学语文教育所承载的教育功能也日趋多元化,既包括基础言语教育,也包括思想道德等各方面的素质教育。而课堂教学作为小学语文教学的主要途径,决定了教学的质量。为了进一步贯彻落实素质教育,全面增强学生的基础知识和整体素质,小学语文教师应该立足本职,承担起语文教育的神圣使命,在实际的教学中,综合各方面的因素,制定出科学合理的教学策略,全面提升课堂教学的质量,保证课堂教学的有效性。在素质教育理念下,要做好以下几个方面的工作。
  • 让心灵健康之花香飘满园 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童,尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义,在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者,我们应该关注小学生心理健康,上好小学心理活动课。
  • 中学计算机实施素质教育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 2001年,计算机这门学科已被国家教改列为中小学必修课。如何在计算机教学中实施素质教育,是计算机教师应该思考和研究的问题。本文从教学内容、教学方法、教学手段、职业道德、学生学习评估与教师评价等方面探讨了在计算机教学中提高教学效率和教学质量及学生素质的途径。
  • 试论信息教育与素质教育的关系 免费阅读 下载全文
  • 随着人类现代文明的快速发展、知识的迅速膨胀以及社会竞争的日益加剧,对教育事业提出来更高的要求。我国教育应适应时代的需求,迅速从应试教育转变为素质教育,而这个过程需要对教育形式、考核方式、教育目标等方方面面进行改革。而当今时代又是信息技术飞速发展的时代,其具备快速、大量、生动传播知识的特点,是教育改革、迅速实施素质教育的有力工具和突破点,为素质教育的实施提供了良好的环境。本文阐述了素质教育的特点、信息教育的特点与优势,得出了信息教育对素质教育的开展起到的积极作用。
  • 与人为善,造就完美人格——培养中学生宽容心理从点滴做起 免费阅读 下载全文
  • 宽容的定义很广泛,包括待人、接物,容别人所不容,解别人所不能解;宽以待人,容人大量。宽容的底线当然以自己的生活原则为准,不管怎样的宽容都是不能背离生活的准则的。一个班集体里,没有团结友爱的良好班风,没有宽松和谐的师生关系,没有学生自身对人宽容、谦让、友好的个性品质,就不可能形成一个良好的班集体。
  • 在课改中更应重视实施心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 《中小学生心理健康教育指导纲要》明确指出:开展心理健康教育要坚持“面向全体学生与关注个体差异相结合;尊重、理解与真情实感相结合”的基本原则。从中可以看出:心理健康教育的发展性价值取向与新课程倡导的“以学生发展为本”的教育理念是完伞一致的。
  • 也谈聋校数学的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在聋校数学教学中,合理地搞好阅读教学有重要的意义。结合笔者的具体教学实践,提出如下几点和大家共同探讨,希望能够抛砖引玉。一.加强学科练习。搞好生字、新词的教学生字、新词是聋校语文教学的基础,老师都会花很大的气力在上面,要求学生牢牢把握,为以后的教学打下良好的基础,这样做也使学生养成了严谨的学习态度。同样在聋校数学教学中,
  • 让幽默走进课堂 免费阅读 下载全文
  • 幽默是一种智慧,能常常给人带来欢乐,一个生动形象的比喻,犹如画龙点睛,给学生开启智慧-~.f-I;它是一种艺术,能给人带来美的享受,一个恰如其分的幽默,如饮一杯清新的甘泉,让人浅斟细酌,回味无穷;它又是一种情感体现,一个富有哲理的警句,能给学生以启迪和警醒。
  • 提高小学语文课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生获得知识、发展能力的主阵地.在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间,取得尽可能多的教学效果,使每堂课都成为有效教学。具体做法是:认真备课,激发兴趣,关注差异,及时反思。
  • 高中历史课堂教学方法探索 免费阅读 下载全文
  • 历史学科无论是学习内容还是学习方式,都具有很强的综合性,在课堂教学过程中,教师如果能很好的给予指导,不仅对于历史知识的学习会有事半功倍的效果,而且会对学生良好学习态度的形成产生重要影响。初中的历史课程,跨越的时间长,内容琐碎,涵盖的范同广,那么如何在有限的历史课堂中,通过科学有效的教育教学方法,获得有效的教学成果,是需要我们历史教师长期研究探索的一个重要课题。
  • 农村初中英语课堂教学中问题及对策探析 免费阅读 下载全文
  • 英语作为我国基础教育的一门学科,随着时代的发展,它的教育工作中的地位越来越显得重要。尽管英语教学在广大农村已被普遍重视,教学质量也获得了很大提高,却基于种种条件的制约及主客观因素,使得学生英语水平依然较低,几年英语学下来,往往耳不能听,口难以言,语言的实际应用能力非常差,这也导致英语教学质量严重下滑,造成严重的农村英语教学危机。通过分析农村初中英语课堂教学中存在的问题,做出相应的对策,对于提高农村初中英语教学质量,提高学生的英语水平,具有重要的现实意义。
  • 高效语文课堂教学从教学目标开始 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是学生学习其他各学科知识的基础,是学生学会生活中必备生活技能的主要途径。当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学”,关注学生的发展已成为课改的热点问题。但有效的课堂将由什么来保证呢?
  • “减负增效”背景下如何提高化学课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 质量是教育的生命线,教育质量是学校教育的永恒话题,是社会、群众关注的焦点、热点和难点,而课堂教学作为学习的主阵地就显得尤为重要。作为一名教师,在从学生的实际出发,不断实践,反思,完善自我的教学理念和减负的背景下,课前备好课,课上上好课,课后及时巩固,才能真正提高教学质量,把减负增效落实到实处。
  • 浅谈在数学课堂教学中怎样培养学生学习的主动性 免费阅读 下载全文
  • 数学教学不仅应让学生掌握一定量的数学知识,更重要是要教会学生如何去自主学习,要想方设法地使求知成为学生主动的追求,充分发挥学生学习积极和主动性。要重视以学生为主体,让学生主动学习,张扬学生的个性发展。
  • 从生态教学出发提高语文课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 当前初中语文课堂教学中,很多教师在追求高效课堂、有效教学的过程中,背离语文学科的本质,让学生语文素养提高成为空谈。本文从生态教学理论出发,提出初中语文课堂教学必须立足亍语文学科的人丈性,关注学生主体,综合运用合作探究的学习方式,让学生参与到学习中来,实现有效语文教学。
  • 浅析如何提高数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学作为教学的重要组成部分,提高课堂教学的教学效率不仅需要激发学生对学习的兴趣,充分调动学生主动参与课堂的积极性,做到师生共同探究,加上现代化的教学手段,让学生更好的学习知识。
  • 第二语言教学策略——以合作为主导、学生为主体的课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 通过阐释合作学习的涵义,介绍合作学习的具体方法和注意事项,展现了新课程标准下的高中英语教学的新思路。
  • 克服和戒除中学语文课堂教学弊端的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教与学中,为什么教师和学生会陷入“两难”的境地呢?我认为除传统的语文水平与语文能力的检测与评估机制不够科学、合理外,这与传统的中学语文教学存在的诸多弊端有关。其一:求全。即把语文所包含的所有知识和能力都一概要求学生掌握,不管学生的水平差异和能力层次,忽视了学生的个体特征和思维倾向性。
  • 课堂提问教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。教师在设计问题和解答问题的过程中,要深入了解学生的主体需求和现状,加强学生的主体活动。
  • 难以预约的精彩——高中语文课堂教学的引导生成策略 免费阅读 下载全文
  • 《高中语文新课程标准》中提到:“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”“教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。”然而,当前的高中语文教学状况不容乐观。因学习成长过程的不同,高中生的语文学习兴趣,语文基础的广度与宽度以及语文学习习惯诸多方面存在着不少的差异,客观地讲,高中生的语言储备、语辞能力、思维品质在一定程度上不尽如人意,
  • "以学生的发展为本"——追寻高质量的小学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出:“义务教育:让所有孩子获得公平及高质量的教育”。可见,面向全体学生,关注每一个学生的成长与发展,关注每个学生的全面发展,是我们教育永恒的追求。我想,这也是我们数学教育不懈的追求。数学教育的主阵地在课堂,课堂上,教师要千方百计的关注每一个学生,关注他们在学习过程中形成的新思想、新认识与新态度,切实做到“以人为本”。在“课程领导与校本创新”的新形势下,我认为要从以下几点落实“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念。
  • 强化说课训练,提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 本文根据语文学科的特点,从农村学生的实际出发,强调了要重视口的功能,让学生说话,特别是说课。从理论到实践,到效果,论述了说课对培养学生学习兴趣,提高学习成绩的作用。
  • 计算机教学中后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 通过计算机的教学,挖掘后进生的“成功点”。培养后进生的学习兴趣,激发学习动力。采用适合的教学方法与手段,调动学习积极性。转化后进生。
  • 奇文共欣赏疑义相与析——《先秦诸子选读》课堂教学方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 先秦时期是中国历史上的重要时期,其文学成就也达到了前所未有的高度。在两千多年后的今天,对于每一个中国人来说学习先秦的典籍都要具有极为重要的意义,作为高中语文教师引导青年一代深刻领悟先秦诸子散文具有义不容辞的义务。因为时隔久远,诸多的障碍给我们的语文教师提出了严峻的挑战。本文试图在总结长期的教学实践经验基础上,结合学生的自身的特点,综合利用多种教学手段,对先秦诸子在高中阶段提出适合学生的教学方法。
  • 歌曲引入历史课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准则强调要根据学生的心理特点,运用灵活多样的教学手段和方法安排教学内容,通过历史照片、历史图片、场景、资料等为学生的学习设置各种教学情景,激发学生学习的好奇心和学习的兴趣并引发其深入思考,让课堂教学过程充满情趣,真正成为学生探索知识、发展能力、享受欢乐的乐园。而音乐歌曲节奏明快、旋律优美、感染力强,更易于引起学生的兴趣和刺激学生的兴奋点。教学中若能恰当应用音乐歌曲创设情景,营造热烈的气氛,
  • 利用多媒体教学,提高农村初中课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学手段研究中,我们从农村初中的教学实际出发,对多媒体教学手段进行了探究。我们知道,中国现代教育技术已由过去的单媒体电化辅助教学,发展到现在的计算机多媒体教学,有的发达地区已经发展为网络教学。其功能也从解决学习难点,发展为全方位提高课堂教学效率,使教育发展为全程、全员、全面的现代化。我们谈一下在农村初中如何基于实际,利用多媒体教学提高课堂教学效率的认识。
  • 浅谈如何引导学生主动参与学习过程 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中,要以学生为主体,以教师为主导,注重创设问题情景,给学生提供参与学习过程的条件和时间,淡化教师权威色彩,使学生主动参与学习过程,实现有效教学。
  • 不容忽视的课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 当前,新课程改革已进入了一个相对的深水区,改革已初步取得了一些成效,对于师生新型关系,及学生是课堂的主人,教师只是一名引导者等观念已渐人人心。教师“一言堂”之现象已难觅踪迹,取而代之的则是学生主动参与,师生密切合作的课堂。特别是一些公开课更是热闹非凡,学生在教师的组织下,有说、有读、有演、有唱,课堂气氛热烈。但如果透过这一番繁华表象,深人肌肤,就会发现一些堪忧的问题。有些课堂活动无实在意义,浪费了时间,造成了课堂的低效,根本不能提高学生的语文素养和基本功,甚至阻碍了学生的发展。之所以会出现这些无意义的活动,完全是课堂的总导演——教师提出的问题不当造成的。
  • 浅谈高中艺术类学生数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 由于高中艺术类学生文化课基础差的特点,如何提高数学课堂教学效果是困扰面上普通高中的一个难题。本文简单谈谈艺术类学生数学课堂教学中应注意的几个问题。
  • 利用“班班通”提高英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 45分钟的课堂教学时间是非常有限的。怎样利用这有限的45分钟,使学生获得最大的收益,这就是我们新课程改革必须面对的一个问题:如何提高课堂教学效率?现代教育技术“班班通”的运用,打破了“一块黑板+一只粉笔”的传统教学模式,使我们的英语课堂充满了生机,进而提高英语课堂教学效率。
  • 让课堂成为民主的摇篮 免费阅读 下载全文
  • 本文从如何营造民主课堂,建立融洽师生关,激发学习兴趣,提高课堂效率等方面提出了针对课堂上教师专制化教育引发师生矛盾的措施。
  • 浅谈语文课堂教学的有效朗读培养 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的不断深入,“书声琅琅”已成为现阶段语文课堂中的一道亮丽的风景。“读中理解”“读中感悟”已成为广大语文教师的共识。然而,怎样使朗读更有效呢?“你是朗读之星。”——赏识评价评价,犹如一根魔法棒,恰如其分地运用就会得到神奇的效果。所以,我们要利用好赏识评价,少一些指责与挑剔,多一些尊重和鼓励,学生的朗读兴趣和信心才会被激发出来,而“兴趣是最好的老师”,有了朗读兴趣,就不愁学生朗读水平的提高。
  • 浅谈高中地理新课程改革的教学体会 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准地理是全面推进素质教育,从学生的全面发展和终生学习出发,构建现代教育理念,反映地理学科发展,适应社会生产生活需要的重要课程。与以往相比,此次课程改革最大的不同在于,不仅课程体系有了巨大调整,而且教育思想有了革命性的变化,对广大的地理教育工作者是一种机遇,更是一种全新的挑战。下面,本人结合自身的教学实践,谈谈高中地理新课程改革几点粗浅的体会。
  • 动物药品制剂考查课教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文以《动物药品制剂》课为例,探讨了高校考查课的教学改革方案,主要包括:1.精心设计、合理安排;2.营造良好教学环境;3.更好利用多媒体;4.加强学生基本技能训练;5.改革考核方式。最终的目标是既改善教学效果又提高学生对考查课的重视程度。
  • 初中历史教学改革探索之传承与创新 免费阅读 下载全文
  • 2004年9月开始在福建省安溪县进行的初中历史新课程课改实验,给教学注入了生机与活力。战斗在第一线的历史老师也都努力推进新课改的进程,努力营造一种有利于学生发展,有利于学生成才的良好教育氛围,时至今日,历史课堂可以说是百花齐放,精彩纷呈。但是,是否我们的历史课堂都符合历史课改的新理念呢?不可否认的是,在自主、探索、合作的“热闹”背后透露出困惑、浮躁和形式化的东西,学生内在的情感和思维并没有被真正激活,
  • 解放思想与时俱进扎实推进教育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 今日之邹平,无疑是齐鲁大地上一颗最耀眼的明珠,闪耀着激情四射、和谐奋进的光芒,在冲刺全国县域经济前十强的关键时期,解放思想大讨论活动好比思想创新的“发动机”,更是各界鼓足干劲的“催化剂”,又好似促进发展的“金钥匙”,使全县干部群众以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感、争争朝夕的使命感,为这颗明珠在更高层次上的大发展、快发展奋力拼搏。在这支大军中,领先奔跑着一支倡树“勤奋、向上、活泼、文明”的人类灵魂的工程师,他们正载着先忧后乐、创新超越、教书育人的使命,沿着县委提出的“统一三大认识,保持五种状态,增创七大优势”的思想路线而奋勇前进。
  • 让学生在语文阅读教学中张扬个性 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学中,文本多元解读已得到广大语文教师的共识,但有为数不少的语文教师却矫枉过正,进行无效地解读,甚至是有害的解读。我主张“多元解读”,它并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的“弹性”,而必须有一定的“规范”,必须有一定的价值取向和解读范围的引导。我认为文本多元解读是学生在解读过程中,张扬个性,完善人格,塑造人文精神。
  • 徜徉主题阅读课堂感悟主题阅读魅力 免费阅读 下载全文
  • 单元主题阅读教学是以一个单元为一个整体,引导学生从整体入手,整体把握,紧扣单元训练项目把相关知识联为一条教学线索,使单元整体运转。在教学活动中充分体现以学生为主体,展示学生是学习和发展的主体,引导学生自主学习,自主探究,主动发展,注重能力的培养,促进学生自主实践活动,使学生的个体性、主体性定能得到很好的尊重和展现。
  • 构建阅读教学的有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学中的重要组成部分。阅读教学的内容在语文教学中占有很高的比重,阅读教学的质量和效率直接影响到语文教学的成败。高效的阅读教学课堂,是在明确阅读目标的前提下,让学生成为阅读教学的主体,教师引导学生积极主动参与,从而实现知识的形成与再生,达到提高阅读效率的目的。
  • 浅析高中英语阅读教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的步伐,在以学生为中心,以学生的终身发展为前提的“任务型”教学开展以来,我们又遇到新的挑战,那就是在新课改的形势下,如何取得有效地教学。阅读是增长知识、获取信息的主要途径,阅读理解能全面考查学生的词汇量、阅读速度和理解能力,是词汇、语法、篇章和文化知识的综合应用,也是听、说、写、译的形成和发展的基础。高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。
  • 小学语文阅读教学方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 目前阅读教学效率还是不容乐观,有人把它概括为“六多”、“六少”,即做练习多,学生读课文少;教师讲授知识多,教给学生学习方法少;教师提问多,学生主动思考发问少;做的练习统一答案多,鼓励学生发表创见少;课堂教学时间多,课外阅读指导少;教师讲解分析多,学生自由活动少。在新课程实施的今天,除了以上问题或多或少存在之外,又出现了新问题:比如,在教育教学改革的大背景下,南于缺乏深人的实践研究,指导不够到位,不乏有流于形式的现象,看着热闹,却没有实效。那么,如何提高小学语文阅读教学的有效性呢?笔者通过多年的教学实践经验,据《课标》、教材特点选择适合学生阅读实际,能使学生顺利完成阅读任务的教学方法:
  • 如何在阅读教学中落实对话理论 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”通俗地说,阅读教学就是教师与学生围绕文本而展开的对话过程。在日常课堂教学中,如何落实对话理论,优化阅读教学呢?一、尊重学生——对话的前提1.尊重学生的主体地位“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。如有位教师执教《狐狸和乌鸦》,他首先引导学生把狐狸与乌鸦的三次对话找出来细读
  • 浅析初中语文阅读教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 在语文阅读教学中,提问是最有用的行之有效的方法之一。说它常用,是因为它在阅读教学过程中从新授到练习巩固,各个环节都可以运用;说它有效,是因为它利于唤起学生的注意力,活跃学生思维,使学生养成敏捷的思考、迅速地回答问题的习惯。另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益处。本文就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。
  • 中学语文阅读素读教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 素读教学作为一种新的教学策略,是强调本色阅读、只用最传统的对话方式,引导学生反复阅读课文,对文本作出朴素的解读。素读的基本目标是力求学生专心致志的阅读,教师在适当的时机相机诱导,使学生与文本发生最直接的对话,培养学生的阅读语感和对语言文字的敏锐感。
  • 落实课标要求提高朗读素养 免费阅读 下载全文
  • 小学《语文课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”朗读在小学语文教学中具有非常重要的作用,朗读的好坏是体现学生语文素养的高低的表现。通过长期的朗读教学实践,我认为教师的示范朗读做好了,还不能完成朗读教学的全部任务,
  • 润物细无声——古诗文诵读教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 古诗文是中华民族文化的重要组成部分,积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。大而言之,古诗文是一个富有民族色彩的古典世界,是文学、艺术的中国特色;小而言之,古诗文是一个人精神的底子,是价值观、人生观的中国特色。那么,如何有效地进行古诗文教学?语文新课程标准指出:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。
  • 高中语文探究式阅读教学层次性策略研究 免费阅读 下载全文
  • 随着探究教学的不断深入,我们可以把文本探究阅读划分为三个层次:感知与理解层次、鉴赏与评价层次、研读与创造层次。下面就每一层次的探究教学策略作具体阐释。一、感知与理解层次的策略:整体认知文本,初步探究整体认知即要求学生独立阅读全文,对文本的内容有一个整体的、概括的理解,头脑中形成文本的整体框架,以便于下一步探究阅读的进行。在感知与理解的这个初级探究阶段,应重点调动学生的各种认知思维,才能为阅读探究活动创造一个良好的开端。
  • 研究性学习与教师综合素质 免费阅读 下载全文
  • 在研究性学习中,教师不断吸纳新知识,更新自身的知识结构,提高综合素质。首先教师应加强自身学习,努力使自己成为专家型人才。其次,教师应具备良好的职业道德。教师要有创新能力和创新意识,提高人文精神素养,以适应研究性教育的需要。
  • 新形势下教师如何树立威信 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段的教师面对的是叛逆性很强和快速社会化的学生群体,教师常常感慨学生很难教,不听话,觉得自己的师道尊严越来越受到学生的挑战,有的教师面对调皮或课堂上捣蛋的学生束手无策,有的教师甚至被学生打骂,有的教师在课堂上只管讲课,完成教学任务,其他情况不管不理。此类现象令人感到很困惑。其中包含一个最重要的问题,那就是教师的威信问题。这里,再谈新形势下教师如何树立威信的问题显得非常必要。
  • 四"心"塑造高尚灵魂 免费阅读 下载全文
  • 怎样树立新时期的高尚师德形象,我个人认为关键要做到“四心”。一是要有恒心。所谓恒心,就是忠于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,有成效地工作。在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中个别人抛教下海,图某个人的所谓发展;有人把教师这一职业只做为谋生的一种手段;有人把教师这一职业作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,
  • 教师要具备一定的心理健康知识 免费阅读 下载全文
  • 教师是人类灵魂的工程师,是学生心灵的营养师,健康的灵魂是美好的,幸运的。但事实中并不是每一个学生都会阳光健康成长,他们或脆弱或稚嫩或受伤的心灵向我们发出最强烈的召唤,我们将备之以何?付诸与何?这将取决于我们时下的内存,如果你的内存或缺这方面知识体系,那么,这样的问题我们又将怎样面对?答案是:我们别无选择,必须将心沉潜下来,认真来学习一下心理健康!
  • 谈教师敬业奉献的职业道德 免费阅读 下载全文
  • 一、热爱教育事业爱岗敬业是教师最基本的职业道德,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人,提高民族素质的使命,教师应当忠于人民的事业。安于平凡,印度诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”热爱教育事业是教师做好教师工作的思想感情前提和精神动力。它好比安装在教师灵魂深处的一部发动机,能使教师在神圣的岗位上,呕心沥血,废寝忘食,生命不息,教学不止。
  • 浅谈爱心是学生成长的甘露 免费阅读 下载全文
  • 师爱是一种情感与心灵间的特殊的爱,是沟通师生心灵的桥梁,是教育好学生的前提。教师的爱不能停留在内心,而应该以各种方式表露出来,外化成一种现实的教育力量,并用“爱”这把金钥匙去启迪每一个学生的心智。衡量一个教师是否真正热爱学生的标准是看他如何面对全体学生,尤其是看这位老师是不是给予了差生更多的爱。教师的爱应体现出普遍的关注、普遍的期望、普遍的信任、必要的宽容,让每一个学生都能从内心深处感受到老师所给予的爱。真正的让每一名学生在教师的呵护下茁壮成长。
  • 爱的奉献 免费阅读 下载全文
  • 爱是师德的核心。爱是教育的根基,爱学生是教师的天职。霍懋征曾说过:“没有爱就没有教育,没有奉献就没有教育”。胡锦涛总书记在2008年全国优秀教师代表座谈会的讲话明确要求广大教师:“要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚的教育和影响学生,成为学生健康成长的指导者和引路人”。我们对学生不但要奉献爱,更要善于奉献爱,只有这样,我们才能无悔于“人民教师”的称号,才能更好地完成教书育人的重任。
  • 高中美术新课程下的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 美术课在新课程标准的要求下,肩负着美育、德育的重要任务,融德育于美术教学,可以通过以教师的自身形象、专业素质,构建和谐的德育环境,抓住学生的好奇心理,提高审美情趣。让学生在美术课的学习中潜移默化的提高艺术品位和道德素质。
  • 新课改下地理教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深入,新课标已全面实施。新改革给中学地理教学带来了机遇和挑战,它提出了全新的教学理念,对教学资源的开发和管理,教学方式改变,以及教师业务素质提高等方面提出了更高的要求,自我看来在新课改下教师应该做到以下几个方面。
  • 《孔乙己》在新课标下的解读 免费阅读 下载全文
  • 《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》之后写成的第二篇现代白话文小说,是所有小说中鲁迅自己最喜爱的作品,也是其代表作之一,历年来,这篇经典之作,均被选人初中语文教材,是初中阶段的重点篇目。这篇作品内涵丰富,发人深思,凡是读过的人,无不在心中留下孔乙己这个穷困潦倒的封建社会的读书人形象。
  • 新课改下高中数学教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,高中数学与初中数学相比,高中数学.主教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初、高中数学,提高高一数学成绩是一个十分苣要的问题。
  • 新课标下高中生消极学习心理的分析及矫正 免费阅读 下载全文
  • 学习原本是一种具有挑战性的心理历程,不仅仅是求取上进,获得知识的重要途径,而且应包含着许多快乐的成分。然而在激烈的竞争下,对部分学生来说,学习的快乐已消失殆尽,常常受着来自学校,家长和自我压力的干扰,产生了种种消极心理,严重影响了学习效果。笔者曾经对相关学校高中学生存在的心理问题做过观察、交流与调查,下面就这些问题及其形成的原因和教育对策做一简单的分析和探讨。
  • 我愿做课改潮流中的一片小舟——新课改下东乡县高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的影响下,当地东乡县高中地理课堂教学将发生巨大的变化,学生学习地理课的方式、态度、情感与兴趣等方面将有较大的起色。新课改的理念博大而深远,“功在当代利在千秋”。
  • 新课程课堂教学中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,广大教师进行了许多教学的实践探索,在这一过程中产生了许多的思考,本文从课堂教学中应实现的三个转变,把握好三个点的角度出发作了几点思考。
  • 新课程下教师课堂管理初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,传统的课堂管理方式已经逐渐显露出其固有的弊端。本文针对新课程实施中课堂管理出现的一些问题和现象做出分析,并提出新课程下教师课堂管理应与时俱进,只有采取行之有效的课堂管理策略,才能促进教学,使新课程改革真正落到实处。
  • 浅谈新课标背景下高中英语课堂教学中的五个“把握好”——实施高中英语新课程的几点心得 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新一轮高中课程改革的到来,我校也已经步入了高中课程改革的大潮中,绝大多数老师参加了高中新课程的网络远程教育培训,聆听了专家和我校领导的多次专题讲座,深刻理解了新课改的核心是一切为了学生的发展,领悟了其实质是课堂教学中要以学生为主体和中心,具体来说,要让学生课堂上“动”起来。面对新课改的不断推进和深人,如何在新课程背景下提高课堂教学的有效性,已经成为每一位教师必须正确面对,及时解决,不断探索的现实问题。现结合高一英语必修3的教学实践,
  • 新课改下高中地理课堂教学思考 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了如何使地理课堂符合新课程的理念,适应新课改的浪潮,焕发新的活力,真正成为培养学生素质和能力的有效载体。主要涉及民主氛围的营造,课堂情境的创设,生活中地理知识的挖掘和应用,以及评价方式的转变等方面。希望通过这样的探讨,能为新课程改革下的地理课堂形式提供参考,为实现新课程目标服务。
  • 新课改下,高一英语教学的一点儿感受 免费阅读 下载全文
  • 新课改倡导全面教学,课程教学要促进每个学生身体和精神健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力;新课改倡导建设性学习,注意科学探索追究的学习,倡导交流与合作、自主立异学习。这就要求我们要更新理念,面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础,创造宽松、愉快的课堂氛围,培养学生探索追究性学习的能力,建立良好的师生关系。
  • 新课标下高中英语的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在新课标下,英语学习的目的是培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力,学习英语不仅仅是为了考试,还为今后的工作甚至终身服务。高中三年英语学习的侧重点不同:高一年级:重点在培养兴趣,锻炼听说能力,掌握基本的阅读方法,同时注意培养良好的学习习惯。高二年级:坚持听说练习,着重扩大词汇量和阅读量以提高综合运用语言的能力。高三年级:提高语言知识的准确性和综合性,并努力提高做题技巧。
  • 渗透新课程理念,让地理课堂"活"起来 免费阅读 下载全文
  • 目前,中学地理教学中还普遍存在满堂灌的教学方式。基于现实本文阐述了在地理教学中,通过教师角色的转变,教学方法的合理运用、现代教育技术的运用、地理生活常识的应用、评价方式的改变等手段,使地理课堂焕发新的活力,体现新课程的理念,成为培养学生素质和能力的有效载体。
  • 新课改中高中地理案例教学的实践和研究 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是通过一个具体教育情境的创设,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。高中地理案例教学是通过设定一个具体的地理教学情境,引导学生对案例进行观察、分析、讨论、实践、思考和归纳的一种开放式教学方法,有利于素质教育,符合当前新课程理念。
  • 浅谈新课改中的高考作文引导策略 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入,高考作文也逐渐显现它的发展趋势:内容的开放性,材料的可操作性及表达的灵活性,需要众多考生能完美地展示自己的思维品质、写作能力以及知识与信息的拥有量。可以说,正确引导学生从基础到发展,再进行升华,是摆在每位语文教师面前的重要任务。我认为,可以从以下几个方面进行尝试。
  • 关于落实《新课标》的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施更新了教师的教育观念,改善了学生的学习方式,在细化课标上呈现了一道道亮丽的风景线,焕发了生命的活力。通过学习《语文课标》,并结合自己的教学实践活动以及,平时听的观摩课中的一些实际问题进行反思,现与同行们交流学习思考。
  • 新课程下数学自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程下学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。
  • 新课标下高中物理教学艺术探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。通过多样的教学方式,帮助学生学习物理知识和技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度和科学精神,因此,高中物理实验教学迫切需要改革。探究性实验由于其重视过程和方法,有利于提高学生发现问题、解决问题的能力,培养与他人合作的精神,养成实事求是的科学态度,有利于学生创新能力的提高和主体性的发挥。强调通过实验探究提高学生的科学素养,已成为当前实验教学改革的主要方向。“促进学生学习方式的变革”,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。
  • 如何在民族地区建立和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重要论断。这一崭新理念的提出,顺乎时代潮流,顺应国情民意,必将带来中华民族繁荣昌盛、政通人和、国泰民安的大好局面。学校作为培养造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地之一。而和谐的师生关系则是实现这一宏伟育人目标的前提和基础。教学过程是教师和学生相互交流、相互沟通、相互启发的过程。在这个过程中,教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的感情、体验和观念,
  • 转化学困生之我见 免费阅读 下载全文
  • 学困生,就是我们以前常说的后进生,他们由于各种原因,在班级中和学习中相对落后。如何帮助他们?老师们在工作中见仁见智,总结了很多宝贵的经验。如:不用鄙视、厌恶、轻蔑的目光和挖苦的语言对待他们,用一种尊重、期待的目光让他们看到希望,就能使他们对学习增添自信的力量。
  • 狼性教育——让孩子成为强者的教育 免费阅读 下载全文
  • 在《狼性教育》的封面写着这样两句话:“培养强者的最强音,家庭教育的新理念。”“强者不是宠出来的,也不是惯出来的,而是在逆境中成长,在历练中成熟,在竞争中脱颖而出的。”书中介绍到,狼是陆地动物的强者,草原上的霸主。狼之所以成为狼,是因为它一生下来就强烈地意识到“我要吃肉”,并倾尽全力去吃肉,从而磨砺出了锋利的牙齿,练就了高超的生存技能和强健的体魄。它们在险恶中抗争,在竞争中成长,在它们自信的眼神里永远洋溢着舍我其谁的霸气。真正的强者应该像狼那样具备在任何艰难环境下独立生存的能力、顽强的拼搏精神、承受挫折考验的能力和永不停歇的进取精神;应该像狼那样坚持“我要吃肉”,而不是像羊一样安于现状,满足于“吃草”。
  • 巧借绘画,培养儿童创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 所谓创造,从字面上看,就是打破旧的东西,创造新的东西,也就是在一定的知识结构基础上,对原有的知识信息经验进行开辟和突破,形成一种新的知识结构和框架。
  • 让学生在赏识教育中成长 免费阅读 下载全文
  • 赏识教育,不单单是欣赏优秀的学生,而是一际着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。赏识,不只是关心学生的学习、生活,身体,而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”、"学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、欣喜"。赏识,不仅仅是只翻咱己所教的这几年负责,而是"对学生的成长以至未来一生的负责"。赏识教育作为一种先进的教学理念,它教会我们教师用智慧的双眼去发现学生身上的闪光点,用平和的心态去面对学生的优缺点。我的实践体会是,要用一颗真挚、宽容,智慧的心来对待我的学生。尊重与承认每一位学生做人的尊严和价值,创造和谐的教育教学环境,赏识教育就能扬起希望的风帆。
  • 浅谈边远山区寄宿制学生生活管理的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 山区教育快速发展,寄宿制学生队伍急速扩大,寄宿制学生生活管理成为学校教育教学中的重要组成部分,寄宿制学生的生活、卫生、安全等均不容忽视,加强寄宿生生活日常管理应面面俱到。
  • 孩子,你也是春天最美的花朵——浅谈“罗森塔尔效应"在学困生转化中的运用 免费阅读 下载全文
  • 学困生转化的技能是我们教师必备的基本技能,从着力点、突破口、科学创新三个方面巧用"罗森塔尔效应"在学困生转化中将会收到事半功倍的效果。
  • 浅谈“情感教育”教学运用 免费阅读 下载全文
  • 教师是情感教育的设计师、迁移者,恰当的应用情感教学可以把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体,使教师、学生、作品三者情感产生共鸣。
  • "爱"和“严”——教育学生的永恒主题 免费阅读 下载全文
  • 有位作家曾经这样写道:“在这世上,有一种最能体现意蕴的情感,叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾,拆除绝望的断墙,也能点燃希望的火把,敲响进击的鼓点。”西方教育家罗素说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格还是智慧,都不能充分或自由地发展。”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。爱每一位学生,是教师、更是班主任的天职。但是,这种爱并不意味着无原则,这里的“爱”指的是热爱工作与对学生充满爱心。
  • 创设情境激发学生兴趣是提高教育教学的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 我是一个长期从事语文教学的教师。通过长期的教学实践我认识到语文科是义务教育阶段的一门重要的基础学科。如何高效率地提高语文教学质量,是摆在我们语文教师面前的首要问题,也是语文教改的重要课题。为了激发学生的自觉性、主动性,达到减轻负担、高效率,应把情境教学引入语文课堂,让学生在轻松愉快的环境中获取知识,发展能力,形成技能。教学实践证明,课堂中创设最佳情境,激发兴趣是学生乐学,提高教学质量的有效途径。
  • 感悟教育"不要在冬天砍树"对教育工作的启示 免费阅读 下载全文
  • 曾听一位智者讲过这样一个故事:一个冬天里,一位老人把一棵枯死的树砍去了,但到了第二年春天,那被砍去树干的树又从两边长出新芽来了。老人叹息说:“永远不要在冬天里砍树!”这故事因它本身包含的深刻哲理使我至今不忘。
  • 问渠那得清如许为有源头活水来——一名普通教师的读书体会 免费阅读 下载全文
  • 作为一名合格的人民教师,应当与书籍、知识、文化有着一种天然的、不可分割的亲密联系。教师博览群书,才能增加自身文化素养的厚度;才能真正实现学生为主体的民主教育;才能深入到学生的内心世界,有效解决学生问题。
  • 教育工作要坚持以人为本 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观的本质是以人为本、促进人的全面和谐发展。学校教育工作中,以人为本的“人”就是学生,它主张把学生放在第一位,以学生作为教学的出发点,顺应学生的禀赋,提升学生的潜能,完整而全面地关照学生的发展。学校教育中,坚持以人为本,要切实把握好三个层面。
  • 良药不苦口忠言不逆耳——批评教育的艺术 免费阅读 下载全文
  • 案例背景:批评是教育的重要手段。教师在教育工作中对学生进批评,就是帮助学生能够发现自己的缺点或错误,帮助他们改进自己的言行,并在以后的学习生活中不断完善自己,直向成熟。批评学生同时又是一门艺术,教师要把握好时机,掌握好火候,才能取得理想的效果。在大多数人看来,教师对学生的批评一定都是“苦”的,
  • 初中青春期教育的应对策略 免费阅读 下载全文
  • 学生升入初中阶段也就逐渐进入了青春期。这是家长和老师最头疼的时期,认为自己的孩子变了,不知什么原因。青春期是以性的成熟为生物基础的青春发育期,按世界卫生组织的规定是10—20岁。这是青少年长身体、长知识的黄金阶段,也是人生道路上的一个关键期。在这个时期,青少年正力网从依赖的生活走向独立的生活,因而在身心方面发生许多急剧的变化,将出现许多和其他年龄段不同的心理特点。这一阶段最为突出的心理问题是性发展中的心理问颞
  • 让学困生的心灵充满和谐的阳光 免费阅读 下载全文
  • 当今和未来社会是知识剧增、瞬息万变的信息化和智能化时代,是全球范围内经济和科技竞争的时代,它赋予了教育工作严峻而神圣的使命。面向世界,面向未来,面向现代化的教育,必须培养多规格、多层次、高素质的既有高尚道德素养,又有创新精神和实践能力的一代新人。而现阶段,我们的小学教育还存在着注重知识传授强调学科本位、死记硬背机械训练及忽视学困学生、
  • 农村小学安全教育现状及思考 免费阅读 下载全文
  • “安全无小事,责任重于泰山”等一系列的安全警示语已熟记于每一位教育工作者的心头,每一位教育工作者都把学校的安全教育作为学校工作的头等大事来抓,这关系着师生的平安,甚至生命,也关系着责任人的命运、前途。目前,我国的大中小学共有两亿多在校生,是一个相当庞大的社会群体。长期以来,学生的安全问题一直受到学校、教育部门和社会各界的关注,我们学校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作。
  • 浅谈心育在中学德育工作中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 应承认,人的发展是以必要的心理发展为前提的,中学生虽应其年龄,经济和阅历等因素,对学校有较大的依赖性和信任感。但并非代表其心灵深处是一张白纸。相反,中学生处于身心发展第二“断乳期”,内心世界丰富多彩,他们非常固执的坚守着属于自己的心灵之窗;同时又渴望对别人的沟通冰的到对方的理解。常常表现为心静不安,情绪不稳,言行不一,怀疑一切又依赖他人.
  • 学校安全工作之管见 免费阅读 下载全文
  • 当前,社会和谐稳定,学校及周边环境秩序平稳,学校教学秩序井然有序,人民群众十分满意。但是,前段时间,有关校园安全事件屡见报端,且呈上升趋势。由此可见,对于安全问题我们永远不能粗心大意,要居安思危。同时,也必须清醒地看到,个别学校、个别班级及周边环境尚存在这样那样的一些不安全因素,有的问题还比较突出,甚至已成为影响校园安全的重要隐患。
  • 新理念下学校管理的探索 免费阅读 下载全文
  • 创新是教育生存和发展的不竭动力,是教育的灵魂。教育的主阵地在学校,学校的一切活动彰显其理念。面对全新的知识经济时代,作为学校管理层面的主要组织者、实施者,一定要关注教育行业多方面的变化,以全新的教育教学管理理念做好工作。
  • 由鸟之死所想到的——德育至关重要 免费阅读 下载全文
  • 语文课上气氛活跃,学生听课认真,发言踊跃,看到自己的学生这么好学,我讲得也格外投入,课堂上可谓情趣盎然,一番其乐融融的场景,这是难得的场面,我们追求的师生和谐就在眼前。突然,一只麻雀飞进了教室,大家的注意力也飞快地集中到麻雀身上,教室里有些乱了,有的在小声议论,还有的指指点点,大家此刻的注意力都集中到了麻雀身上,可能是来得太突然,又看到满屋子的人,麻雀慌了,左突右撞开始突围,又是急速飞行又是大转身,惊慌失措中还不得不面对几十双好奇的眼睛。
  • 让迟开的花朵更绚烂——浅谈语文教学中如何转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,每一个班级,都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生,即所谓的后进生;因此帮助教育好这些后进生,后进生教育好了,不仅有利于形成良好的班风、校风,也有利于提高教育质量。在多年的后进生的转化工作中,我觉得对后进生应该用心去关爱他们,让他们感到自己没有被放弃,自己也能成功,我认为要想转化后进生,需要做好以下几点:
  • 教育不要“自定义” 免费阅读 下载全文
  • 主题内涵:任何人都有自己的优点,只是你还没有发现真正的差生很少,被认为是差生的却有很多案例:刚来这里的时候,学生老师经常说一个词“废仔”,这个词是大多数人的口头禅,可是有时候也有很不好的意思,如同“废物”的“废”。每个班级里都有几个这样令人头疼的“废仔”。可是他们真的是“废仔”吗?真的就一无是处吗?
  • 科学课"预设一互动一诊断"的复习课教学模式 免费阅读 下载全文
  • 一、研究背景课堂教学是学校实施素质教育培养人才的主渠道,是体现师生主导和主体地位的主战场。人才的培养关键在教育。这种认识已经成为全球的共识,各主要发达国家都非常关注基础教育的改革与发展,尤其是关注课程改革,特别是其中的杨心问题—课堂教学改革。当前,课堂教学向学生的生活世界回归,已受到包括我国在内的一些国家的关注。这就要求我们尊重教育规律,以人为本。使课堂教学从内容到形式,更强调学习过程的体验,使学生用轻松活泼、易于理解、乐于接受的主动学习的方式方法去学习。重视课堂教学过程中学生学习能力的提高,创造性与开发性思维的培养,强调价值观教育和道德教育,尊重学生成长规律,突出学生个性发展是新形势下课堂教学的特点。
  • 倾向于"学生为中心"的教学评价 免费阅读 下载全文
  • 怎样评价一堂课?或者说什么样的课才能称得是好课?有人认为好课应该做到“五个有”,即:有学生、有效率、有意义、有智慧、有待完善。其中“有学生”就是要求教师要做到心中有学生,就是以人为本,课堂里以学生为本。以学生为本,就要有正确的学生观。过去在这一点上我们有所忽视,新的教学评价理念要求我们要给以特别的关注。那么,我们有必要了解一下教师应当有什么样的学生观,以使我们的教学评价在这一点上能够很好地落到实处和具有可操作性。
  • 如何上师范生入学第一节课 免费阅读 下载全文
  • 一部戏,要演好序幕,一片乐章,要奏好序曲。俗话说“良好的开端是成功的一半。”师范生入学要如何上好第一节课呢?这是许多教师面临的问题。因为这节课成功与否将决定他今后教学活动能否顺利展开,具有举足重轻的作用。
  • 巧设实验,为成功的教学保驾护航 免费阅读 下载全文
  • 我围古代的教育学家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。物理作为一门自然学科,怎样用种种生动活泼的方式开启学生的智力之门,调动起他们的热情,使他们在好之、乐之心理的驱使下来探索物理学的奥秘呢?实验作为物理教学的基本方法,不仅是物理教学的重要环节,更是培养学生兴趣与热情的重要手段,是教学成功的坚实保障。课改以后,教材的编写与组织上更加强了实验的力度——演示实验、分组实验、家庭小实验,
  • 浅谈高中计算机教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会快速发展,计算机已经越来越普及。目前校园里,小到小学生,大到大学生都在学习计算机。学习计算机的黄金时期是高中,因为这个时期学生心里和生理渐渐走向成熟,智力也逐步趋于成熟期,接触新事物,学习新东西都很快。他们对人对事都有一定的认知能力,能够客观的面对计算机这一问题。计算机教学已经成为高中必修课,但是随着教学改革及社会对人才的不同需求,如今计算机教学面,临着一些新问题有待解决。本文主要对计算机教学现状的阐述并进一步分析存在问题,根据具体国情及现实客观条件,寻求其可实施对策。
  • 计算机辅助教学与学科课程整合初探 免费阅读 下载全文
  • 一,明确计算机辅助教学与学科整合的含义国家基础教育课程改革明确提出要实现信息技术与学科课程整合,现代学习理论也为实施整合提供了理论基础。在教学实践中,教师如何结合本学科教学探索整合途径并尝试作一些基础性探索就为成第一线教师的工作内容。仅从学习信息技术与课程整合的理论出发,结合科学课程教学的具体实践作一些探讨。
  • 班主任在教育教学中的工作艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作属于学校系统里一种特殊的“教书育人”的工作;班主任是“班集体的组织者、教育者和指导者”,是“学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手”,他们不仅要教书,而且要育人;不仅要培养学生成才,而且要培养学生成人。还要培养出一个好的集体,给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。然而当今社会,培养出的学生,更应该是适应能力、竞争能力和应变能力都要日益增强的创新人才。
  • 如何培养学生的竞争意识 免费阅读 下载全文
  • 当前的社会竞争惨烈,各大招聘会上人头攒动,可谓是场场爆满。一个人想要生存发展,就必须去适应社会,就必须具备竞争意识。竞争意识也是学生们迫切需要的一种品质,也是我们当前教育的一项重要内容。在知识经济时代,教育、学习、竞争已扩展到人的一生,只有具有很强的学习力与竞争力,才不会被日趋激烈的竞争所淘汰。通过竞争学习也能增强学生的自主自强的意识,从而提高学习的自主性和学习兴趣。
  • 浅谈与时俱进让每节课更加精彩 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校德育课教学要与时俱进,激活学生潜在的学习欲望,使每节课更加精彩。
  • 用爱心激励学生进步 免费阅读 下载全文
  • 一个班级既有优秀生,又有后进生,作为班级管理的主要成员班主任,千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与教育,做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:从我手里经过的学生成千上万,
  • 浅析如何合理的引导学生的质疑精神 免费阅读 下载全文
  • 古人云:"学则须疑"、"非学无以致疑,非问无以广识",而著名学者亚里士多德也认为:"思维是从疑问和惊奇开始的。"因此,在教学中,教师应注重对学生质疑精神的培养,从教材内容和学生的知识水平以及认知发展规律出发,设计一些具有启发性的问题,引导学生学会质疑,激发学习欲望,启迪创造思维,进而保证素质教育目标的顺利实现。
  • 小学德育教学原则的探究 免费阅读 下载全文
  • 德育是小学教育的重要组成部分,是全面提升学生素质的基本途径。因此,在素质教育观下,按照一定的教学原则和方法,进一步加强小学德育工作至关重要。本文将对小学德育教育应该遵循的一些原则和方法进行探讨,以为小学德育教育工作者提供一些借鉴。
  • 为潜能生撑起一片晴朗的天空 免费阅读 下载全文
  • 在我们的教学实践中,会遇到形形色色的学生,往往会出现一些头脑灵活、学习成绩差、调皮捣蛋,不守纪律的学生。这些学生就是所谓的潜能生,他们同样是班集体的一份子。为了更好地实现全面提高教育教学质量的目的,就应注意对学生,特别是中下层学生信心的树立及学习兴趣的培养。因此,在教学过程中,教师应该采取以下相应措施。
  • 在阅读中巧取"它山之石" 免费阅读 下载全文
  • 许多学生认为写作是件很难的事情,解决这一问题的途径之一是阅读。作者认为从读中学习写作技巧不失为良策之一。名篇佳作中蕴含着许多用以指导写作的“它山之石”,阅读中将写作所需的立意、构思、表达等精髓的东西提炼出来,运用到写作中去,对写作能力的提高有很大的帮助。
  • 提高学困生计算能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 计算在小学数学教学中发挥着举足轻重的作用。数学概念的形成、数学结论的获得以及实际问题的解决都离不开计算活动。学困生计算不过关往往造成无法弥补的损失。在解答数学题时,学困生虽然有了正确的思路,但是由于计算能力差而失分,感觉特别可惜!学困生计算是个不容忽视的大问题,如何提高他们的计算能力呢?
  • 小学中年级识字教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和写作的基础。在低年级,识字是语文教学的重中之重。然而我们发现,进人中年级后,随着学生识字能力的提高和课堂教学重点的转移,识字教学也在悄悄地发生着变化。首先,中年级虽然识字量在减少,但对识字态度和识字能力的要求明显提高,要求学生必须具备一些基本的自主识字的能力。其次,识字教学的内容越来越丰富,与文本阅读联系越来越紧密。在识字时,要做到与文本相联系,与语言环境相结合,做到字不离词、
  • 中国元素与现代设计 免费阅读 下载全文
  • 中国元素指的是具有典型的中国民族特点的设计元素。比如:彩陶纹样、青铜装饰、篆刻印章、祥云图案等等都是中华民族几千年来的文化积淀,风格多样、博大精深。本文通过实例证明中国的现代设计只有植根于中国的传统文化环境中,注意运用中国元素,将传统的视觉文化资源转化为现代设计的视觉元素,中国的设计作品才能够带给我们自信,也能够得到别人的尊重,因为“只有民族的才是世界的”。
  • 用智慧善待意外,让意外生成精彩——从"m"和"mm"引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 案例背景:众所周知,用字母表示数量,简易明了,方便快捷。但是,教学多年以来,从未深究过为什么用这个字母表示这种数量关系,用那个字母表示那种数量关系。只是一直凭印象,凭直觉,凭旧知识,机械地教学生说着,写着,背着……也从未遇到过什么麻烦。
  • 让批评能与表扬同行 免费阅读 下载全文
  • 人的一生应该是有精彩极了和糟糕透了并存,学生更是如此。学生的全面发展,既需要表扬,也需要批评。为使学生能真正健康的成长,我们应该让批评与表扬同行,缺一不可。但是,批评要注意把握准确度,要选择合适的时机,要选择合适的语言和方式。在批评教育的过程中,要通过晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,才能使学生明确真善美和假恶丑,增强是非观念,达到预期效果。
  • 浅谈凸轮的轮廓曲线 免费阅读 下载全文
  • 在发动机的配气机构中,凸轮轴扮演了相当重要的角色。而作为凸轮轴上主要的成员——凸轮,以其圆滑的身段,优美的动作,更毫无疑问的担当了主角。凸轮轴上凸轮的身段——轮廓曲线,除了保证气门开启和关闭的时刻及持续时间符合配气定时的要求外,还保证气门有足够的升程,并影响开启与关闭过程的运动规律。现就轮廓曲线的问题与大家共同探讨。
  • 论小学教学活动中创造性思维的训练 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创造性思维是素质教育的重要内容,是使语文教学融入改革大潮的需要,是迎接知识经济时代的挑战,培养创造性人才的需要。因此,培养创造性人才,是我们每位教师工作者的职责。
  • 强化操作指导观察——谈学生自主探索能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生知识增长、能力的发展,归根到底要通过学生自己的努力,教师及其它人都无法包办代替。作为教师,应激发学生的学习兴趣,引导学生自己动脑动手,为学生创设良好的学习条件,使学生真正成为学习的主人,从而促进学生全面的、主动的发展。时代发展到今天,传统的“填鸭式”教学已经不能适应新形势下的教学和学习需求,培养学生自主探索的能力是数学教师义不容辞的责任之一。
  • 《北京的春节》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.自学本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3.学习文章写作顺序,体会本文详写、略写的好处。
  • 浅谈现代信息技术在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 中学教育的主要渠道是课堂教学,素质的提高在很大程度上取决于课堂教学的水平和质量。多媒体网络技术在中学语文教学的运用,打破了过去传统、孤躁、单一的教学模式,多媒体教学以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,构建起新型教学模式。但是多媒体技术与课程结合只是一种手段、一种工具,同时我们要避免它的误区,合理地运用网络教学手段对素质教育的提高和教学目标的实现会起到事半功倍的作用。
  • 让你的多媒体报告与众不同 免费阅读 下载全文
  • 1.知识目标:初步学会“自定义动画”的使用。2.能力目标:激发学生的求知欲,培养学生合作、探究意识,创新及动手能力。3.情感目标:培养学生热爱信息技术的情趣。[教学准备]1.基于网络教室的机房,能够进行广播教学、学生演示。2.教师自备的演示文稿或素材。
  • 高中信息技术课中学生信息意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的信息意识对提升其信息素质有关键性的作用,但许多教师在教学中,往往只停留于技术层面的培养,把信息技术课变成了微软产品的培训课而忽视了信息意识的培养。但是,高中信息技术课应该是把提升学生的信息素养作为中小学信息技术教育的核心任务。
  • 现代信息技术辅助下的一体化教学模式在PLC教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一体化教学模式是近些年职业教育提出的科学的教学模式,它既注重理论知识的学习,又注重职业技能和职业素质的培养。本文针对可编程控制器课程的特点,结合实际教学案例,论述了在一体化教学模式中融入现代信息技术能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率和教学质量。
  • 浅谈信息技术与语文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展趋势表明,与专业课程整合是其合乎规律的必然,把信息技术广泛运用于学科课程的教学,使信息技术与课程整合。信息技术与语文教学的整合不仅有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生创新精神,而且有利于增强教师专业化发展,从而极大地提高了语文课堂教学效率,提高了教育质量。
  • 浅谈现代信息技术环境下高中政治课堂的优化 免费阅读 下载全文
  • 信息技术给新时期下的课堂教学改革带来新的契机。新课程理念所倡导的情境、交流、互动教字模式郁可以无分地借助信息技术得以实现。在政治课堂教学中,教师借助现代信息技术手段,既可以呈现图文并茂的多元化教学信息,也可以充分调动学生参与课堂教学的积极性与主动性,使课堂教学焕发勃勃生机。
  • 用好信息技术 优化数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社令地发母,借助信息技术改变原有教育方式已是大势所趋。信息技术可以把抽象问题具体化、直观化,但是若一味地追求课件得全面,可能使信息技术流于形式。
  • 讲究阅读方法,提高解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 对英语学习者而言,英语阅读具得的语言功能之一,同时又是学习英语和发展其他语言功能的主要途径。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的初中英语教学目的之一,又是培养学生理解和运用英语技能的一个基本途径,也是落实英语交际的主要的手段。阅读能力的高低,一般取决于两个方面,一是理解程度,即阅读理解;二是读速快慢,即阅读速度。
  • 英语教学中也应重视情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是非智力因素一一情商教育的一个层面。情感教育的实施也是当今实施素质教育的主要途径,也是全民族推进和谐教育必不可少的润滑荆。探讨情感教育自身的功能在英语教学中的涵义和如何全面实施情感英语教育及其作用和意义。英语教学中重视情感教育,把情感态度的培养渗透到日常的教育教学中,是英语课程中实现情感态度目标的重要的环节。
  • 浅谈中学英语阅读理解的解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解是英语学习中一个很重要的方面,它反映了学生直接应用英语的能力。英语试题中对学生阅读能力的测试主要通过完形填空和阅读理解两种题型。一.而对此项能力的测试。对考生提出以下几方面要求1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想,而且要求掌握文章中的详细事实与细节。
  • 小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,贪玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
  • 实施合作学习,构建充满情趣的中职酒店英语实践课堂 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨中职酒店服务与管理专业英语实践教学中“合作学习”的具体运用。
  • 浅谈如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师。”激发学生英语交际的参与热情,将英语学习兴趣转化为参与交际实践的动力,有意识地培养学生对英语的持久兴趣,全方位地激励学生,使他们对英语乐学、善学,会学,学而忘我,乐此不疲。
  • 利用英语网络平台优化词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从莫语词汇教学现状入手,探讨了如何有效地利用敏特英语网络平台进行词汇辅助教学,在良好的词汇教学环境下,最大限度地提高教学效果和教学质量。
  • 高考英语新题型七选五解题策略 免费阅读 下载全文
  • 该题型要求学生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求,即不仅要有阅读速度,要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解,尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点,区分出论点和论据,并且能够把握文章的写作结构和脉络层次,只有了解了这一切,才能比较准确地确定应该选择哪个选项。这对这题型的特点及学生阅读中的困难,浅谈如下几点。
  • 浅谈小学生英语学习良好习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语的学习相较于其他的课程而言是比较枯燥和无味的,尤其是在语言环境不理想的情况下;拥有一套良好的学习习惯,并持之以恒的坚持,在日积月累中英语的学习将会变得更加有效率。所以在小学英语的启蒙阶段就应该让学生养成良好的学习习惯,防止不良习惯的形成,这是对英语教学当中犹为重要的。小学生处在语言的学习阶段是学习语言的黄金时期,正确的引导是很有必要的。现在我就将从以下几个方面来论述。
  • 浅谈中学生学习英语的策略 免费阅读 下载全文
  • 英语教学有其独具的特殊性,学法也就显得格外重要。学习者如果学习策略不当,缺乏良好的学习方法和学习习惯,学习英语就会感到非常困难,效率十分低下。反之,则会学得比较轻松自如,收到事半功倍的效果。笔者认为在英语教学中,学习策略的培养是一个极为重要的方面。本文拟就中学生学习英语的策略及其培养谈一些粗浅的认识。
  • 初中英语教学要重视朗诵和背诵 免费阅读 下载全文
  • 任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说,更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入:英语语言材料的机会;学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英语,课堂上所学的英语句子除了早读外,其他时间也很难运用、复习和巩固。
  • 让小学英语课堂"活"起来 免费阅读 下载全文
  • 小学英语新课程标准要求在课堂上注重学生的体验性与参与性,突出学生的主体地位,注重学生的思维的形成与能力的培养。有人说:“一堂课的好坏不在于老师教的如何精彩,而在于学生是否学的精彩。”这就是新课程标准下英语课堂“活”的所在,不在是一种表面上的热热闹闹,因此,为了让英语课堂有效地活起来,让学生动起来,说起来,我尝试了以下做法:
  • 谈学生英语词汇记忆力的训练 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,我在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。
  • 培养学生学习英语的主动性 免费阅读 下载全文
  • 作为一名英语教师,在课堂上注重培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的。从英语学习入门开始,兴趣当然是至关重要的,但从某种意义上来说,培养学生的学习主动性,使学生养成自主学习的好习惯才是终身受用的。培养学生积极的参与课堂,而不是让老师满堂灌;要让学生清楚地明白学习不是机械的记忆,而是理解信息的一个过程。
  • 论趣味教学在高中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新的教学方法要求建立宽松、民主、和谐的教学氛围,因此,趣味教学成为值得我们探究的有效教学方法之一。在高中英语教学中,要想实施趣味性教学可以从以下几个方面进行。英语教师首先要放下自己的身份,处理好与学生之间的关系,和学生成为谈心的好朋友:其次要创设一个轻松愉悦的学习氛围;再次要综合运用多样化的教学方式和手段,尤其要注重英语教学与多媒体技术的结合。
  • "医治"动词不定式的完成时 免费阅读 下载全文
  • 学生学习动词不定式完成时之后,对非谓语动词形式仍会感动迷茫。笔者根据这一情况,现就学生在学习中遇到的问题,进行全方位“医治”。
  • 论英语教学中跨文化交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文从语言与文化的关系这一角度分析了培养跨文化交际能力的必要性。同时,通过对“跨文化交际”的有关问题的初步探讨和分析,阐释了最常见的跨文化交际的具体内容。然后,引出了在英语教学中培养跨文化交际能力常用的教学方法。
  • 小议英语介词动词 免费阅读 下载全文
  • 在英语中,由动词+介词构成的惯用词组叫作介词动词(prepositionalverbs)或短语动词(phrasalverbs)。介词动词的语义有时可根据字面意思看出来,例如:He came across the room togree this friend.(他从房间的另一边走过来欢迎朋友。)但有时其语义不能根据字面意思看出来,
  • "小小"英语单词用途广 免费阅读 下载全文
  • “小”无论在汉语中还在英语中应用得非常广泛。但“小”字英语和汉语在使用和表达上不尽相同。下面列了表示“小”的英语单词及其惯用法。
  • have之后的宾语补足语的用法 免费阅读 下载全文
  • 英语have一词结构多,意义广,用法灵活,难以掌握,尤其是have.ath.(sb.)之后的宾语补足语(也就是非谓语动词)的选择颇费心思,但仔细琢磨,并非无规律可循。现将havesth.(sb.)之后宾语补足语的选择技巧简述如下:
  • 浅谈中学生英语口语表述中存在的问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 我是一名普通的乡镇初级中学英语教师,现在已从事初级中学英语教学15个年头了,在英语教育教学工作实践中,我们常常遇到和听到教师们有这样和那样的抱怨:比如说“某某学生学习英语的学习态度非常端正,学习信心积极向上,按时按质完成老师布置的课外作业,在平时的英语测试和期中期末考试过程中英语笔试成绩都不错,可是,该名同学让老师觉得美中不足的地方就是上课不善于表现自己,
  • 高中英语语法解析——过去分词与现在分词被动语态的区别 免费阅读 下载全文
  • 英语语法在高中英语学习中有着非常重要的作用,掌握系统严谨的英语语法知识,把握英语的基本结构,才能提高英语的学习效率。其中分词是高中英语学习的重点,也是难点在本论文中浅析了过去分词与现在分词被动语态的区别。
  • 浅谈利用多媒体优化农村小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 实践表明:多媒体辅助英语教学可以激发学生学习英语的兴趣,让孩子们主动地去学习;可以扩大课堂信息容量,培养学生运用英语进行交际的能力。然而,由于师资力量薄弱、观念陈旧等因素造成了农村小学的荚语教学比较滞后,以至于很难达到其应有的教学效果。怎样优化课堂教学过程?多媒体是一个捷径。本文主要从利用多媒体优化新课导入,优化语境创设,优化课堂活动等方面进行了一些思考和探索。
  • 英语舌尖擦音辨析及对语音教学的启发 免费阅读 下载全文
  • 英语的舌尖擦音比较丰富,区别细微,对发音部位和舌形精确度的要求很高。因此,在教学中要让学生清楚地了解英语舌尖擦音的发音特点,掌握正确的发音方法,通过单音对比练习、最小对立体练习、单词内部对比练习和句子练习等有针对性的发音训练,提高学生对舌的控制能力,从而发出标准的英语舌尖擦音。
  • 英语听说引入中学英语教学的研究——以腾冲一中304班,305班为例 免费阅读 下载全文
  • 如何提高中学英语教学质量的问题受到越来越多的关注。笔者将听说内容引入到中学英语的英语教学课堂中,大幅度提高了中学生的英语应用水平、极大地活跃了英语教学课堂。使得英语教学课堂更加综合化、不仅为学生达到中学英语教学目标打下了坚实的基础、也使得高年级的英语学习更为轻松。
  • 高一英语的教学和探究 免费阅读 下载全文
  • 学生由初中升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,面对这种突变,使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校班级,原来所学的英语语音、语调也有所差异,很难适应高一英语的学习。高一又是初中向高中过渡阶段,易造成两级分化,怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢?我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确的学习方法,培养他们良好的学习习惯。
  • 浅谈英语教学中的多样化 免费阅读 下载全文
  • 本文结合新课程背景下的英语教学,从学生的个性发展的角度,结合学科的特点,顺应时代发展,传统单一的英语教学模式要向着多元化趋势发展。
  • 浅谈小学生数学语言的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境,使学生通过观察,操作,归纳,类比,猜测,交流,反思等活动,获得基本的数学知识和技能,加强思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。数学学习活动基本上是数学思维活动,
  • 浅谈多媒体辅助教学在小学数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学过程中,教师如果能够有机地运用多媒体辅助的形、声、光、色等得天独厚的先进教学手段,就能创造出一个图文并茂,有声有色,生动逼真的教学环境,为教师教学提供形象的教学手段。什么是多媒体辅助教学哪?它是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。
  • 浅谈数列{n2}的前n项和公式的推导 免费阅读 下载全文
  • 数列1^2,2^2,3^2,4^2……n^2……在历年高考试题中时有出现,特别是前n项和的求解常常隐含在数列求和的综合问题里在课本中未曾介绍它的求解方法,而是以命题形式,给出要求同学们用数学归纳法加以证明;这样该前n项和公式就要求学生强化记住,否则这类问题将无法求解,在此笔者将介绍两种该数列前n项和公式的推导方法。
  • 英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 2011年7月1至7月3日,本人有幸参加了由人民教育出版社主办,甘肃省教科所和甘肃(读者)教育出版集团协办的2011人教神西北片区高中英语教学研讨会。先把参会情况做一简要介绍:1.专家队伍:人民教育出版社英语分社副社长张献臣老师,高中英语编审生平老师,首都师大林立教授等。
  • 学好数学技巧 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。
  • 谈谈对话教学在初中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 对话教学是师生之间平等、民主、尊重、爱和宽容的环境中,用理解、言语、反思、体验等方式在实践教学中产生教学和知识的渗透意义。这是追求人性化、体现创造性、尊重主体性的一种教学。下面就对话教学在教学中的运用谈谈自己的观点。
  • 数学教学中创造思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是民族的灵魂。在数学教学中培养学生的创造思维、发展创造力是时代对我们教育提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力,谈谈自己的一些看法。一.创造思维及其特征所谓创造思维,是指带有创见的思维,它包括发现新事物、
  • 数学思维的最佳载体——论数学教学中的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 数学教学语言,是数学教师阐述数学知识,完成教学任务的主要手段。它可以传递各种数学信息,强化数学知识,加强学生对知识的理解和记忆,给课堂增添亮色和活力。
  • 让生活走进数学,将数学应用于生活 免费阅读 下载全文
  • 新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调了数学与现实生活的联系,这就要求我们的教师紧密联系学生生活实际,激活教材,实现书本知识与人类生活世界的沟通,给课堂以“生活”的活水,把无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本”。数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。教师要善于发现生活中的数学问题,在教学中,要从孩子的心里特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多采的形式展观给学生。
  • 小学数学教学中几种分析应用题常用的推理方法 免费阅读 下载全文
  • 对于小学生而言,分析应用题既是重点,又是难点,普遍小学生都认为应用题难学,不少教师也被应用题教学弄的焦头烂额。正因为小学生对题的理解不深,找不到合适的推理方法,所以考试训练中对应用题都存在恐惧心理。其实,应用题教学并不像想象的那么难,无非是教师引导不得法罢了。笔者根据多年的教育经验和实践探索,提出几种常用的分析推理方法。
  • 浅析如何学好高中数学 免费阅读 下载全文
  • 高中数学是一门基础学科,中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期。数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习。不少数学成绩比较好的初中生升人高中后,总感觉数学学习比较困难,成绩不理想,我想就造成这一结果的主要原因是进行分析和探讨。
  • 数学教学中非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 在教学中发现,差生中的绝大多数智力并不差,可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素的一些做法。
  • 浅谈多媒体辅助在高中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助数学教育基于计算机系统,利用各种数学资源进行高中数学教学活动的教与学,将各种媒体进行优化组合、运用于高中数学教学的各个环节,以达到最佳效果。利用计算机辅助数学教学能在一定程度上吸引学生的注意力,提高学生学习数学的兴趣,促进学生加深对数学知识的理解。多媒体辅助数学教学加强了教师的核心和主导地位,教师的角色发生了变化,同时不能忽略了学生的主体地位。数学教师变成了多媒体辅助教学中的创设者、整合者、评估者和思考者,学生是知识的接受者、是多媒体数学辅助教学的主体。
  • 关于小学数学体验教学的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 数学体验教学就是指教师通过设计数学教学活动,使学生在实际的生活情境中去感受、去探索、去应用,从而发现知识、理解知识、掌握知识,解决实际问题,促使学生用内心创造与体验的方法来学习数学,牢固掌握数学,在数学上获得不同的发展。“体验是学生自己的”,因此在小学数学教学中,教师应根据实际情况尽最大可能实施体验教学策略。
  • 如何打造小学数学教学的高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,把“纹丝不动”变成“自由活动”,把“注入式教学”变成了"自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好,这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?
  • 谈数学课如何吸引学生的注意力 免费阅读 下载全文
  • 本文针对职业院校学生数学基础差,对数学学习兴趣不高的特点,从教学的五个环节中一一阐述了如何让学生真正喜欢数学?
  • 论情感教育在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,教师要善于走进学生的情感世界,与学生交朋友,用自己的热情和真诚激发学生的情感,培养学生的乐观精神:通过激发学生的学习兴趣,培养学生的个性发展:通过培养学生的意志,使学生具备正视困难,培养学生自信自尊的性格。
  • 那些被忽视的心灵——农村数学学习困难生的成因分析与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 本文研究了农村数学学习困难生的普遍特征,分析了产生这些学生数学学习困难的原因,根据新课程的理念针对性地提出了一些解决问题的对策。
  • 怎样让小学生感悟数学的美 免费阅读 下载全文
  • 对于任何事物只有人们感受到了它的美,才能唤起对他的接受和需求,进一步激起人们对他的探究的兴趣和欲望,然而对于只有用简单的数字和符号构成的小学数学,如何让学生感悟到它自身的美,引起学生的学习兴趣呢?就此,我谈一下个人的肤浅认识。
  • 对职业高中数学教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 数学是职业高中的一门基础学科,它除了为专业课教学服务外,还有许多重要作用。然而,目前职业高中数学教学现状不容乐观、存在许多的问题,通过分析和研究原因,以探讨提高教学质量的对策。
  • "农村初中数学课堂文化构建的策略与方法"之我见 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学,强调的是学科知识的逻辑性、科学性:及完备性。然而,数学作为人类社会财富与文化的重要组成部分,它是社会进步的产物,也是推动社会发展的动力。数学教育的功能,除了知识技术功能外,还具有文化素质功能。叶澜教授曾说:“课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命有意义的构成部分。”如何发挥数学的无限魅力,去激发和浇灌学生与生俱来的灵性和好奇心,倾听学生生命的自由感悟,发展学生探究的天性。结合我校开展的农村初中数学课堂文化构建的策略与方法的课题研究,谈谈自己在课堂文化构建的策略和方法中的体验。
  • 如何在数学教学中体现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“在教学过程中,要始终体现学生酏主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……”众所盾知,课堂教学是实施素质教育的主阵地,学生主体地位的体现是瑚代课堂教学的重要标志,也是评价一节课好坏的重要标准。那么,在课堂教学中如何体现学生的主体地位呢?
  • 浅析在小学数学教学中如何培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的问题意识,还有利于发挥学生的主体作用。培养学生的问题意识就是要学生在课堂教学中发挥主体作用,敢于和善于提出问题,教师对学生问题意识的培养,能够启发:学生思维,活跃思想,主动积极地去探求知识的奥秘,较好地完成学习任务。
  • 浅谈如何培养学生记好数学课堂笔记 免费阅读 下载全文
  • 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象、概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。那么,在新的义务教育阶段对教育的要求就更高了。不再要求学生死记硬背书本中的知识,而是要求学生能够自主探究数学思想,能在实际的生活中发现抽象的数学知识。有人会说:“现在就不用记课堂笔记了!”但我认为记课堂笔记对学生仍然是必不可少的。俗话说:“好记性不如烂笔头。”
  • 高中数学自主探究式教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 本文针对对我国教学实践和理论的资料以及文献分析,对高中数学探究式教学进行了研究,并针对探究式教学的障碍和可行性做了分析,探究式教学是基础教育新课程提倡的教学方式之一,也是新一轮基础教育课程改革中关注的热点。
  • 多媒体教学在小学数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学,充分运用图、文、声、像多种信息处理手段,辅助小学数学教学,开辟了一条新的教育教学途径,也必将为学生的全面发展,起到重要作用。
  • 看两考,探启发——近两年浙江省会考压轴题的启示 免费阅读 下载全文
  • 目前,普通高中主要有两次大型考试,一是会考,二是高考。这两者在命题范围、难易程度上既有明显区别,又有着密切联系。研究两者的相关因素及其在教学上的导向作用,对与高中的数学教学有着十分重要的意义。最近两年,会考难度在逐渐增大,想在数学会考中考个等级A,不仅需要扎实的基础知识,而且要有较强的综合能力。再说近来浙江省教育考试院发布的一个文件:
  • 巧用电教媒体上"美"音乐课 免费阅读 下载全文
  • 音乐在学校的美育教育中有着举足轻重的地位,它以其独特功能,如乐曲的旋律美、节奏美、歌词的语言美、意境美等来陶冶人的情操,净化人的心灵,从而在实践中形成行为美。下面,我就结合自己的音乐教学实际,谈谈如何利用电教媒体上“美”音乐课。一.巧用电教媒体唤起学生对美的感知
  • 优化农村中职学校数学课堂提高教学效果 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。我们经常说这样一句话:“要教给学生一碗水,教师必须先有一桶水。”如果教师真有一桶水,是否真能教给学生一碗水?答案是否定的,因为将专业知识变成教学知识不是多少水的问题,他涉及到教育层面上的东西。
  • 浅谈音乐欣赏中的理解认识 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏能力是要在不断地学习中锻炼和提高的,然而在以往的欣赏教学中,大家对音乐欣赏的理解和认识程度往往不够,从而产生了种种弊端,针对这些现象谈谈如何正确认识音乐欣赏中的理解和认识问题。
  • 初中数学基础知识教学探索 免费阅读 下载全文
  • 抓好初中数学基础知识教学,教师应熟悉教材,明确要求,切实掌握教材中的基础知识。数学源于实践,教师在数学基础知识的教学中,要联系实际,运用对比法等教学方法,循序渐进.使学生更易获得数学基础知识,并通过加强复习,巩固学生数学基础知识。
  • 论小学数学作业设计的优化 免费阅读 下载全文
  • 数学作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生能力的重要手段,是培养学生良好心理品质的重要方法。机械、重复、乏味的题海战,会导致学生对学习索然无味,甚至产生厌学心理。作者尝试从兴趣性、生活性、层次性、开放性层面优化数学作业的设计,从而使学生快乐做作业,快乐学数学。
  • 浅谈初中物理实验教学的几点作用 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科,初中物理实验教学是让学生通过实验,自己动手理解物理规律,掌握各种技能的过程,是物理教学的重点所在,实验教学在物理教学中,在培养学生学习物理的兴趣、观察能力、实验能力、理解能力、想象能力和培养学生的科学态度及优良品质方面起着十分重要的作用。
  • 科学设计"课前导入",激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 建构主义认为,学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的,在实际情境下进行学习,可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识,课前导人就是向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境把学生引人到新知识的学习中来。教师导人得好,可以启迪学生的思维、激发学生的兴趣、调动学生的学习积极性,学生就能在教师创设的情境中产生探奇觅胜的求知欲望,很自然地被引入到最佳的学习状态,主动地去获取知识。反之,学生很难马上进入角色,学习不会主动,我们的教学就达不到预期的效果。因而,我们在课堂教学时,一定要重视导人。
  • 举例化抽象为直观 免费阅读 下载全文
  • 物理概念、规律都比较抽象,在教学过程中如果能举一些合适的例子,让抽象的问题直观化,就能起到事半功倍的效果。学生学习了加速度的概念后,对加速度和速度的关系的认识是个难点,好多学生想不通加速度大为什么速度小?加速度小反而速度大呢?按学生的想法,加速度大速度应该大,
  • 高一物理教学的困难与策略 免费阅读 下载全文
  • 学生普遍反映高中物理难学,高一更是如此,许多学生刚刚升到高中时,对物理满怀信心。但学了一段时间后觉得物理难学,对物理学习渐渐失去了兴趣和信心,有的甚至放弃了物理学习。探索高一物理难学的内在原因,寻找最佳的解决方式和途径,对搞好高一物理教学有重大的现实意义。
  • 中学物理课程教学过程中的教法研究 免费阅读 下载全文
  • 中学物理教学过程中为了提高教学质量,获得良好的教学效果,在教学过程中涉及到了一系列针对课程特殊性的教学手段和方法,故此对教学过程中教法的研究是教学过程中提高教学质量的关键一环。
  • 浅谈政治学科能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,高中政治科高考命题变知识立意为能力立意,打破了传统封闭的学科观念,尤其在综合科目考试中,考查学科能力同时,注意考查学科的综合能力。从操作层面上来说:”遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲”,提倡对教学大纲所规定的知识的灵活运用和综合运用,更加重视思维方法和逻辑过程,而不是现成的知识,结论或一些表面的东西;加强学生知识的应用和能力的培养,
  • 九年级思想品德课复习法之我见 免费阅读 下载全文
  • 中学思想品德复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。然而中学思想政治课的复习方法名目繁多,选择什么样的复习方法才能切实有效呢?在此,笔者根据教学实践,对复习法做一简要探讨。
  • 中考物理复习策略的一些浅见 免费阅读 下载全文
  • 初中物理总复习是物理学习中的一个重要组成部分,是对初中物理知识进行系统全面的认识过程,也是初中生综合应用能力提高的过程。总复习所涉及的内容多,时间短,为在短时间内取得好的效果,就必须深人研究与探索。中考复习分三步走,已是老生常谈,在认真分析近几年中考物理动态的基础上,结合我的教学实际,仍然从这三步人手,提出关于中考物理复习的一些浅见。
  • 物理实验教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 物理教学如何从应试教育转向素质教育呢?我认为加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。物理本身是一门以观察和实验为基础的科学。近几年来,政府和教育行政部门进行中、小学实验仪器、电教设备的配套建设,为我们的实验教学提供了物质基础。不少中学物理教师正在自觉地朝着大力加强实验教学的方向努力,
  • 初中历史课堂的合作学习研究 免费阅读 下载全文
  • 对初中历史课堂的创新整改,应该将学生之间的合作学习进行研究,使学生在学习过程中,通过对彼此学习情况的了解,在进行学习实效性提升的同时,能够互相帮助,真正将学习的效率不断得到提升。
  • 浅谈初中历史的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,教学过程都是一种由教师的教授与学生的学习及思考所构成的双边活动过程。在传统的历史课的教与学的活动中往往只强调教师教的作用,而忽视了学生的主观能动性以及学生在个体思维上的差异从而导致课堂结构的千篇一律。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体,重教师而不重学生的添鸭式教育不仅片面强调教师在教学中主导作用,而且还压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性,也束缚了学生主体性的发展。因此,在初中历史课堂上如何贯彻新课标,如何落实素质教育,对历史教学法的改革、探索迫在眉睫。下面,我想就初中历史有效教学改革、探索谈谈个人的粗浅认识。
  • 在农村高中开发历史校本课程的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在农村中学立足校本,突出本土特色开发校本课程资源,是推进新课程改革的一条重要途径。它有利于突出学生的主体地位,培养学生对本地区文化的认同感,激起对家乡的热爱和自豪感。
  • 天国是一个遥不可及的梦 免费阅读 下载全文
  • 1851年,农历辛亥年,在中华大地上发生过一场规模宏大的运动——太平天周运动。这场运动持续了14年,波及大半个中国,太平军还曾经一度打到清政府心脏——北京地区,给清王朝统治造成了巨大震动,但最终还是失败了。1911年,还是农历辛亥年,中华大地上又出现了一场革命——辛亥革命。孙中山领导的辛亥革命,结束了清王朝260多年的绩治,大大推动了中国近代历史的进程。
  • 浅谈中学历史思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养和发展学生思维能力,是历史学科发展学生智力的中心环节,是历史教学的根本,它不仅成为同行们普遍关注的重要课题,而且是被公认的教学难题之一。历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括记忆、理解、分析能力。在高中历史教学的过程中,如果注重从平时培养学生的记忆、理解、分析能力,将会使我们的教学达到事半功倍的效果,同时又能大大的提高学生的应试能力。
  • 如何激发兴趣,提高历史课堂的效率 免费阅读 下载全文
  • 多年来,当分数成为录取重点高中优生的唯一标准时,历史课就显得非常渺小,特别是农村中学,更是在夹缝中求生存,加上学生们对学习历史的兴趣低,仅仅是死记硬背,这更是为提高教学质量带来了难度。在新课改背景下,如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去,让“历史课变成学生最喜爱和最乐于做的事情呢”?我认为就是要把学生的“学”放在首位,让学生在各种活动中,
  • 初中思想品德教学中德育教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 伟大的教育家陶行知先生曾说过:“道德是做人的根本。”德育教育对于青年学生的成长、成才是至关重要的,甚至影响一个人的一生命运。初中阶段是学生人格塑造,世界观、人生观、价值观形成的关键时期,中学德育教育意义重大。《中学德育纲要》明确规定:“思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础”。这一规定体现了思想品德课的特殊性和对德育教育的要求。思想品德课程是对中学思想品德教育、
  • 浅析体验式教学在农村初中思想品德教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 我国的教育事业和教育理念,伴随着社会的飞速发展和科学技术的不断进步,发生了深刻的变革。思想品德教育成为了新的焦点。随之体验式被引入。而本文试在分析体验式教育在农村初中思想品德教学中的应用。
  • 初中思想品德课教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 思想品德是一门理论性比较强的科目,教师稍不小心就容易使学生觉得这门科目说教味浓、枯燥无味,从而失去学习政治的兴趣。所以如何上好思想品德课,让学生喜欢、乐于听课,一直是政治教师苦苦思索的问题.根据平时教学中的一点经验及本次“课堂大练兵”活动中所得到的收获,我认为,新课程的改革不仅是一种教材的改革,更是一种文化的改革,一种观念的改革,作为工作在教学第一线的教师,要适应新的课程改革的需要,必须更新观念,不断提高自身素质,同新课程一起成长,以适应新课程对教师的要求。
  • 浅谈高三政治试卷讲评课应注意的几个原则 免费阅读 下载全文
  • 高三政治试卷的讲评是考试的延续,它的成败直接影响着政治课堂的质量与考试的效益。为避免出现“考过、讲过、评过”而学生一无所获或收效甚微的状况,本文认为在高三政治试卷讲评课的过程中,应该做到:明确目标、提高针对性、重点突出、发挥学生主体性、情感激励等几个原则。使学生真正感到“考有所得、评有所获”。
  • 浅谈初中思想政治课教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 我国古代著名的教育学家、思想家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。前苏联教育学家斯卡特金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。那到底什么是兴趣?怎样才能激发学生的学习兴趣呢?
  • 爱国主义是中学生思想政治教育的永恒主题 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,但无论世事怎样变迁,爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义是高校政治思想工作和思想教育的基本内容,发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力……
  • 浅议初中政治教学中的课堂讨论 免费阅读 下载全文
  • 课堂讨论,是指在思想政治教学中,教师或学生提出有商榷性或探讨性的问题,然后在教师的指导下,由学生全班或分组相互合作、主动参与,进行充分讨论,探究知识、事理,得出结论,实现教学任务的方法、技巧。在思想政治课的教学活动中,课堂讨论是重要的步骤和环节。实施过程、方法步骤:
  • 激活九年级《思想品德》课堂的生命活力 免费阅读 下载全文
  • 本文从九年级《思想品德》课程特点出发,充分挖掘好、利用好当地学生身边丰富的人文资源,让学生走进社会,让社会击主井僳学.齐.奔调动了举生的学习积极性和兴趣,使课堂激荡着生命活力,在课堂教学有效性方面进行了有益的尝试。
  • 如何上好政治课 免费阅读 下载全文
  • 当前形势下上好政治课,就要建立平等和谐的师生关系,创造性地备课,善于创设教学情境,丰富课堂教学,与时俱进,应用现代化教学手段。善于鼓励学生,善于发挥学生的主体作用。
  • 关于加强中专学校思想政治教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 思想政治工作是学校一切工作的生命线,当前,中专学校思想政治工作面临的形势更复杂、任务更繁重、工作更艰巨,本文从中专学校政治课被弱化的现实出发,以探索的方式从充实教学内容、优化思想教学环境、创新教学方式、健全人格培养等方面对加强中专学校思想政治教学进行思考,并对解决有关问题发表自己的看法。
  • 寓情感培养在音乐舞蹈教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈与情感息息相关。自有人类社会以来,古人把音乐、舞蹈作为人们传递感情表达情感很重要的方式之一,祭祀时要歌之舞之,劳动时要歌之舞之,音乐、舞蹈渗透到整个人们的生活劳动之中。舞蹈表演如果没有情感就会失其灵魂,就无艺术性可言,就不能引起观众的共鸣。舞蹈之情含于内显于外,细腻、深刻、强烈,甚为显现;其动态、动感形式之丰富也具有独到之。因此,不管舞者动作多么玄妙,技巧多么突出,都不应忽视本身应具之情,惟有融情者才能真正领会舞之精髓,舞之精神。
  • 如何培养学生学习音乐的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是素质教育的重要组成部分,是实施美育的主要途径。在人类进入二十一世纪的今天,作为一名音乐教师,研究如何培养学生学习音乐的兴趣这一课题,是非常具有现实意义和研究价值的。俗诂说“兴趣是最好的老师”。学习音乐也一样,对于一个对音乐毫无兴趣的人,不管你用什么方法,他总会对音乐毫无知觉。
  • 音乐欣赏教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导“以音乐为本,从音响出发,以听赏为主”的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使学生的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。
  • 谈音乐教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着丰十会的发展和教育的进步,现代科学技术越来越多的被运用到教学中,给教育教学带来了生动活泼的局面。媒体技术的应用就使教学更加形像生动,更有利学生的认识与感悟,从而推动了教育的发展。为教育教学的发展起到推动作用。多媒体将:疋字、图画、视频、音频、动画等多种信息整合在一起,将知识传递给学生,充分调动学生的感官,激发他们的学习兴趣,提高审了美水平,增长了知识容量,学生的形象思维能力、创造性思维能力得到提高,学习效果得到优化。
  • 初中音乐教学中提高学生审美素质 免费阅读 下载全文
  • 美育,又称“美的教育”、“美感教育”、“审美教育”。爱美是人的天陛,生活离不开美,缺少美的生活就像沙漠缺少绿洲一样单调枯燥,缺乏情趣。然而,正确的审美观,美的鉴赏力,尤其是美的创造力,并不是天生的,而是有赖于内在的修养和外在的培养。广泛的审美实践活动,通过艺术和现实的各种途径对人们进行美德教育,提高人们对艺术、生活、自然的审美能力,
  • 谈高考美术素描教学中的切、磋、琢、磨 免费阅读 下载全文
  • 素描教学是高考美术教学中的重要内容,高考生往往认为素描只是一种造型训练的方法,而忽略了素描也是艺术形式、一个独立的画种。其实,素描本身就是造型艺术,具备一切造型艺术的共同点,也能艺术地、能动的表现自然,揭示自然的本质。只有抓住素描的本质,才能更好的、主动的探究学习。
  • 浅谈体育教学中如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是最好的老师,一个人只有对某种事情产生兴趣时,他才能以积极向上的态度和愉悦的心情参与到此活动中来。在体育教学中,如何激发学生学习兴趣,让学生主动积极地参与到体育课堂中来,对完成教学任务起着至关重要的作用,下面我就体育教学中如何激发学生学习兴趣肤浅地谈一下自己的几点看法:
  • 如何上好农村中学体育课初探 免费阅读 下载全文
  • 近年来,体育运动越来越受到人们的重视,学校体育是国民体育的基础,是学校教育工作的重要组成部分,作为一名农村中学的体育工作者,更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,以提高学生对体育锻炼的认识,增强学生的体育技能。但是,摆在农村中学体育教师面前的现实情况却是活动场地小,不规范,体育器材少,学生的活动场地不足等,
  • 关于体育教学中兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 体育是学校教育的重要组成部分,健康的体魄是青少年自身发展和为祖国、为人民服务的基本前提,也是中华民族旺盛生命力的体现。尤其是高中学生身心发展与祖国的现代化建设、科学技术的发展、综合国力的提高、以及他们自身的发展密切相关,因此,促进学生身心得到和谐发展就显得亦发重要。
  • 浅谈体育教学中健康人格的培养 免费阅读 下载全文
  • 人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面的得到健康发展。对青少年进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过多年的体育教学工作,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,有效地塑造他们的健康人格。
  • 体育教学中如何培养学生创造思维 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是体育教学融人教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心地培养学生的创造思维。体育教学中如何培养学生的创造思维,笔者认为从以下几个方面着手。
  • 探究后印象主义对现代艺术的影响 免费阅读 下载全文
  • “后印象主义”一词,是由英国美术批评家罗杰·弗莱(RogerFry)发明的。据说,1910年在伦敦准备举办一个“现代”法国画展,但是临近开幕,画展的名称还没有确定下来。作为展览组织者的罗杰·弗莱事急无奈,便不耐烦地说:“权且把它称作后印象主义吧”。这一偶然而得的名称,毕竟还切合实际,因为参展者都是印象派之后的画家。以后,“后印象主义”便被用来泛指那些曾经追随印象主义,后来又极力反对印象主义的束缚,从而形成独特艺术风格的画家,其中杰出者有塞尚、梵·高、高更等。
  • 浅谈初中美术教学中学生创作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 美术是一门艺术人文学科,是美的艺术。美术教育,是以教育为手段,向学生传授一定的美术知识和技能,发展和传播美术文化,以美术为媒介,通过美术教学,培养学生的道德情操和审美能力。我国九年义务教育初中阶段的美术课,是实施美术教育的重要途径。它对陶冶学生的情操、启迪学生的智慧、丰富学生的审美情感、完善学生的人格、促进学生全面发展等方面具有不可忽视的重要作用和先天的优势。如何让学生能真正投入到美术课堂中来?
  • 浅析初中美术兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养德、智、体、美、劳全面发展,有理想、有道德、有纪律的一代新人,提高全民族的素质。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。
  • 从"以史入画"到"以画论史"——浅谈中学美术学科与历史学科的融合性价值 免费阅读 下载全文
  • 美术学科与历史学科之间存在着本质的内在联系,两者从目标、内容、手段等方面相互依存。在教学实践中,如果积极发掘与其它学科的相关元素,有目的地渗透、融会贯通,不仅有利于促进本学科的学习,还有利于带动其它学科成绩的提升,使学生达到美术创造能力与历史认知能力的运用的有机融合。
  • 谈小学美术美育教育与学生发展 免费阅读 下载全文
  • 艺术是教育的基础,它对人成长的教育意义是其它学科无法替代的,它把美作为人认知的基础,成为开启人心灵的钥匙。而小学美术教师在发展和丰富学生的个性,培养学生审美直觉,使学生对周围世界有良好、健康、融洽的态度和心理品质等方面起基础引导作用。在教学中学生的艺术思维和表现因个体气质、性格等心理类型的差异而各有特点,这就要求教师要转变思想观念,因材施教,拓宽视野、明确教育目的、勇于突破模式束缚,审时度势,灵活运用多种生动形象的教学方法激发学生对美的追求与热爱。同时也要求教师要善于引导学生,通过对事物进行积极感知和深刻体验,掌握和使用以视觉艺术作为美的形成要素规律。
  • 用辅助线法巧解等值线问题 免费阅读 下载全文
  • 等值线问题是高中地理的重要内容,这部分知识既是重点,又是难点,也是高考考查的重点知识。学生对各类问题没有统一的解法,掌握的较零碎,不少老师从不同的层面和角度进行了探索,总结了很多好的教学经验和解题技巧。本人凭多年的教学经验略谈“用辅助线法巧解等值线问题”,下面以常见等值线问题为例谈谈解这一类型问题的技巧。
  • 如何在中学化学教学中渗透可持续发展教育 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学中实施可持续发展教育既是我国实现可持续发展战略的需要,也是化学教学中素质教育的必然要求,同时也是国际环境教育发展的新动向。化学在极大程度上推动了现代社会的文明和进步,对人类解决当今面临的能源危机、环境危机、资源危机和粮食危机等一系列重大挑战提供了可能的途经。通过学习使中学生了解化学的应用价值,初步树立sTs的观念,逐步建立可持续发展的意识,这是化学课程的重要功能。
  • 自主学习在民族高中地理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 自主学习有利于学生优化学习方式,提高自主创新能力,为终身学习打下坚实基础。在民族落后地区,由于教师对地理自主学习的认识存在误区,这种方式变得有名无实。本文旨在通过分析民族高中地理自主学习存在的问题,运用自主学习理念提出民族高中地理自主学习策略。
  • 关于视唱练耳中音程练习的一些认识 免费阅读 下载全文
  • 在视唱练耳课中,专业教师们一般把它划分两部分:视唱、练耳(包括听觉分析)。但我认为应该把听觉分析单独列为一个独立部分,也就是把视唱练耳课分为三个组成部分:1.视唱;2.练耳;3.听觉分析。下面我就浅谈一下在视唱练耳中音程练习的一些想法:
  • 运用其它学科知识解决地理问题 免费阅读 下载全文
  • 地理学科的学科特点,决定了它与其它学科的密切联系,在地理学科中往往渗透其它学科的原理和方法,以物理、化学、数学等学科知识的应用为例进行分析。
  • 化学概念教学方法新探 免费阅读 下载全文
  • 化学概念能深刻地反映化学过程中最本质的特征,是人们思维的结晶,也是课程内容的重要组成部分,是化学知识的“骨架”。化学概念还是学生进行化学思维的依据和出发点,是学习化学基本理论、元素化合物及其它知识的基础。综合化学概念的理论和实践研究,我们不难发现,化学概念的教学应遵循其特定的心理机制和教学规律进行教学才会取得事半功倍的教学效果。
  • 加强初中化学实验教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、教学模式的革新1.强化演示实验演示实验是一种最有效的直观教学方法,即使讲一千遍也是纸上谈兵。而成功地做好演示实验,应该要做到以下三点:第一,在选择演示实验时,前提要做到突出教学重难点,同时又要做到符合直观、简单、安全、可靠作为基本条件,并以规范操作护航。使得学生真正能够有效获取化学知识的同时,实验技能得以提高。如在讲分子间有间隔时,我们无法用肉眼观看到分子之间的间隔。而教师可以利用针筒,向针筒分别充入气体、液体,学生尝试压针筒,会发现是有难度区别的,从而学生通过这些演示实验。能更好的理解这一规律。
  • 怎样学好人文地理 免费阅读 下载全文
  • 相对于必修1的自然地理而言,同学们一定感觉现在所学的必修2人文地理要简单易学得多。但是,在考试中同学却拿不到高分,这是为什么呢?其实,这与人文地理的学科特点有关。人文地理是以一定地理环境中的人文要素(泛指各种社会、政治、经济、聚落和文化现象)为研究对象的一门综合性学科。正因为它所研究的对象来源于我们身边所见的社会事物,是我们所熟悉的内容,所以才会使大家觉得简单易学。
  • 《体育与健康》课达标测试要与时俱进 免费阅读 下载全文
  • 《体育与健康》课达标测试要综合分析、因季设项,学测一致、与时俱进,才能紧跟学校体育发展形势。
  • 转变复习方式优化复习过程——《化学能与热能》复习策略探究 免费阅读 下载全文
  • 化学总复习是高三学生对中学化学知识的再学习、再认识、再整合的过程,是学生进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。高考化学命题遵循“源于课本,高于课本”的原则,高考知识体现课本内容,高考的最终落脚点是课本,而面对“五严”政策,我们的课时严重缩水,因此高三化学复习时间紧、任务重,如果还坚持以往的复习策略,要想完成教学任务,并取得优异成绩几乎是不可能的。但在复习过程中,教师仍然不能忽视一点:
  • 浅谈高中化学集体备课 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的全面推进,学生的学习方式和教师的教学方式,正面临着深刻的变革,在近两年的新课程实施过程中,我们一线教师碰到了许多具体的困难,甚至在实际教学中举步维艰。实施新课程后,最大的感受就是课时不够用,由于新教材,尤其是必修课,内容多、知识面宽,要把过去三年的课程压缩到一年时间里,而课时又少,粗不得又细不得,而且有些知识又介绍得非常粗浅,内容面面俱到,而又面面浮浅,知识很难形成体系,在一年内只当作科普知识了解还行,但作为一门学科知识,要对学生以后的学习和研究打下坚实的基础,还是不够的。选修和必修知识层次悬殊太大,
  • 培养地理兴趣强化教学效果 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是培养学生课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”因而,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性和趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生始终保持浓厚的学习兴趣。那么,地理教学中如何提高学生的学习兴趣呢?
  • 导学并进构建思维——中学化学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维能力中在教学过程中发展和提高的,而思考过程是别人所代替不了的。因此,在化学教学中,教师必须诱导学生去发现问题,鼓励学生多思,引导学生巧思发挥学生的主体作用,从而达到培养思维能力的目的。
  • 高中生物探究性学习的策略和方法 免费阅读 下载全文
  • 高中生生物探究性学习是学生在教师的指导下,自主选择专题进行研究,并在研究过程中积极获取知识、应用知识解决问题的学习活动,也是通过学生尝试动手实践提高能力的学习方式。我认为以下几个环节是实施好生物探究性学习的关键。
  • 初中化学教学中关于学困生的思考 免费阅读 下载全文
  • 深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。随着普及九年义务教育以及各种减负措施的推进等多方面的影响,学困生的数量日益增多。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好学困生的转化工作。
  • 生物教学在多媒体网络下发展浅谈 免费阅读 下载全文
  • 生物教科书的前言生物教学,强调情境与协作,重视直观和操作,提倡学生学习的主动性和自觉性。将网络功能的多媒体计算机引入高中生物课堂教学,将在激发学生学习生物学的爱好兴趣,拓展学生的知识面,激发学生创新思维,培养学生互助品格,建立新型师生关系等方面都能起到较好作用。近几年来,我校在生物学科的教学实践,开展了计算机辅助教学的探索实验,取得了良好的效果。本文现就网络教学的优势及计算机多媒体网络辅助教学对生物课堂教学的帮助进行比较简单的阐述。
  • 浅谈如何提高中学生生物实验操作能力 免费阅读 下载全文
  • 美国一家博物馆的铭牌上刻着:“听见的容易忘记,看见的容易记得,亲手做过的才真正理解。”可见只有通过实践操作活动,使学生面对具体可感的事物,让学生亲自动手实验,学生才能在理解的基础上掌握知识,我们说这样的认识才是深刻的!在实施素质教育的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的实际动手能力和主动学习科学知识的基本技能,培养实事求是的科学态度。那么,如何提高中学生生物实验操作能力呢?结合本人的教学经验,谈以下几点体会:
  • 浅谈农村中学生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学。重视和加强生物实验课教学是基础教育阶段中理科改革的重点要求,也是我国面向21世纪培养高素质创新人才的迫切需要。目前,我国农村中学的生物实验教学还存在很多问题。面临师资力量薄弱,思想观念落后,经费缺乏,设备欠缺等问题,导致实验教学效率不高,教学效果不佳。实验教学的停滞不前已影响生物教学整体的改革与发展。因此,强化农村中学生物实验教学势在必行。
  • 重视学生问题,提高农村初中生生物科学素养 免费阅读 下载全文
  • 以重庆市农村初级中学校生物教师对学生生物科学素养培养教学策略为研究对象,对其教学策略的背景与概况,教学策略应用及对生物教师的要求等内容进行探讨,以期能促进农村初中生物课程教学改革的发展。
  • 浅析计算机网络犯罪 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机网络应用的日益普及,计算机网络犯罪也日益猖獗,对社会造成的危害也越来越严重。在这样的背景下,笔者对计算机犯罪进行研讨,分析了计算机网络犯罪的构成要件,对刑法有关计算机网络犯罪的规定提出一些自己的看法。
  • 化学应注重培养学生的环境意识 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义现代化建设的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路,并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家,现代化建设刚刚起步,理应吸取发达国家的经验教训,在进行现代化建设的同时,尽量减少污染,走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此,必须大力普及环境科学知识,提高人们的环境意识。
  • 论后现代视角下的文学场域与课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 论文从后现代的视角对课堂文学场域的特征进行分析,认为对话是课堂文学场的基本交流方式,多元阐释是其主要意义生成方式。面对后现代文化,文学课堂教学应当拒绝一些不良倾向,利用其合理内核,与时俱进,不断进行课堂教学改革,这是文学教师的责任与义务。
  • 一首感伤凄清的婉歌——漫谈戴望舒《雨巷》的艺术风格 免费阅读 下载全文
  • 《雨巷》运用了象征手法和中国传统诗歌意象的结合。那狭窄阴沉的雨巷以及那结着愁怨的丁香一样的姑娘,在雨巷中徘徊的独行者,这些意象构成了一个象征性的意境,含蓄的暗示出作者哀怨彷徨期待的情怀。
  • "香菱学诗"的教学启示 免费阅读 下载全文
  • 《红楼梦》第四十八回描述了一个颇有趣味的情节——“香菱学诗”。细读作品,我们一方面为香菱的痴心好学而拍案,另一方面更为黛玉的热心诱导而击节。作为教师,我们该拿什么给学生,才能让他们快速走上学习的坦途?细思黛玉教香菱学诗的过程,也许能给我们不少的启示。
  • 小议经济发展对汉语言文字的冲击 免费阅读 下载全文
  • 汉语言文字经历了由方言到统一的现代汉语的标准,及由繁到简的文字的发展过程,发展至今,汉语言文字方面仍有许多有待我们努力去完善和改进的方面。所以,克服缺点,发扬汉语言文字的独特的优势的一面,是其在现代社会的发展中显示并发挥其强大生命力的保证。
  • 激发想象升华情感——高中小说阅读新探 免费阅读 下载全文
  • 小说是艺术家的一种艺术创作,这种艺术创作一方面需要借用现实和历史中的某些生活材料,另一方面要在自己的社会理想和审美理想的支配下,对这些材料进行艺术的加工,进而运用艺术的想象力和结构力,并按照生活的逻辑和艺术的逻辑创造出一种新的生活、一种新的世界。这种新的生活、新的世界既同现实和历史有一定的联系,又不同于现实和历史的世界,是对于现实和历史的一种超越。因此,没有一定的历史知识,没有一定的时代背景常识,
  • 文言文翻译九步走 免费阅读 下载全文
  • 文言文在中学教材和高考中都占有相当的比重,文言丈考查的题目也有相当的难度,在长期的教学中,经过反复的琢磨,我就文言文的翻译总结出了一套行之有效的方法,简单的概括为九个步骤,即读、找、补、辨、识、调、联、推、整。
  • 导语在小学语文课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 一堂课要有精彩的开头,如同一出戏要演好序幕,一部好的交响乐要走好摄人心魄的序曲一样重要。一段生动形象的导语,会如春风化雨般激活学生的想像和思维的空间,进入美妙的情景之中;一句精辟独到的导语,蕴含丰富深刻的哲理,一定能扣人心弦、发人深省,会对学生的思想产生潜移默化的启迪、教育作用。因此,导语在小学语文教学过程中有着不可忽视的作用。
  • 谈语文教学中如何教会学生感恩 免费阅读 下载全文
  • 要构建和谐社会,首先要构建和谐文化,而感恩文化必包含其中。语文学科应主动承担感恩教育的课题,因为语文教材中蕴含大量的感恩素材,更因为语文教学开放灵动的教学过程为实施感恩教育提供了大量契机。
  • 在关注中发现在诱导中提升 免费阅读 下载全文
  • 语文学习是一个体验的过程,学生作为学习的主体,他们的个人体验是一种珍贵的教育资源。教师应该有一份智者的淡定和聪颖,学会静静地关注课堂,循循地诱导学习主体,使课堂和谐,教与学相长。一、关注学生的情感状态在目前的语文课堂上,我们却经常可以见到许多不尽如人意之处:如“千文一调”,学生无论读什么类型的课文统统用一个调子,貌似抑扬顿挫,实则根本无视文章内涵和语言文字的美,
  • 小议低年级朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“读书百遍,其义自见”。可见朗读不仅可以规范学生的口语,增强学生的语感,还能加深学生对课文内容的理解,还有助于发展学生的语文和有助于发展学生的思维。新版《小学语文课程标准也指出,低年级学生要能学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能够诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。因此,朗读也是小学低年级语文教学的重点。而低年级的学生年纪小,识字量不多,教师应该如何指导朗读训练,促进学生的文本解读和情感体验呢?
  • 小议中学语文课堂评价的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主。”新课程倡导使用激励性评价,倡导课堂评价多元化。的确,精当灵活的评价无疑能够为一节课增添不少亮色。然而,当前很多语文课堂上出现了一味地迎合学生、对学生的错误视而不见,不合情境、不分对象的评价现象,造成了课堂教学效率的低下。对此,我在语文课上针对如何对学生进行评价也进行了初步探讨,做了一些切实有效的行动。我认为,语文课上应多方面加强课堂评价,彰显评价的多样性,从而充分发挥评价的有效性。
  • 把语文课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 课堂,应该是学生的,教学的目的,应该是为了学生的成长。如果我们语文老师,一个人自编自演,照本宣科地上课、纵使有万般激隋,但是没有真正为学生着想,在课堂上没有听到学生生命拔节的声音,那不是有效的语文课,那是教师的才艺展示课。把课堂还给学生,才能真正提高教学的有效性。
  • 语文课中应用多媒体的好处 免费阅读 下载全文
  • 本文就小学语文课应用多媒体的优势进行了分析。分别从巧用多媒体手段,突出教学的重难点,提高教学效率。巧用多媒体,激发学生的学习兴趣。巧用多媒体手段,培养学生的创新能力。使用多媒体,培养学生的多种能力等四个方面展开论述。
  • 初中语文中考语法"一条线复习" 免费阅读 下载全文
  • 初中语法基础知识就如一棵树,“词性--短语--句子成分--单复句”就是这棵树的“主干”,其它语法基础知识则可以看作是这棵树的“枝叶”。因此,抓住了“词性--短语--句子成分--单复句”这根线就抓住了初中语法基础知识的重点及难点,就会取得事半功倍的教学效果。
  • 浅谈语文教学中学生情感的激发 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家赞可夫说:“教学一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”心理学的研究也表明,儿童的情感易于被激发,且儿童的认识活动一旦有情感参与,他们认识世界更生动,更丰富,更深刻。语文课堂教学是老师学生的互动活动,同时,也是特定意义上的特殊人际交往,既在进行知识传授,又在进行情感交流。因此,适时地激发学生的情感,对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的方法。我主要从以下几方面来做。
  • 如何在初中语文教学中渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节,在教学中努力培养学生的爱国情感,引导他们通过教材学会感恩,学会爱身边的人,实现新课标中的教学目标,就是语文教学中的情感教育要求,通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动,陶冶学生的情操,实现情感态度和价值观的教学目标。
  • 浅谈多媒体教学在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机、网络等现代技术的迅猛发展,多媒体更多的被运用到课堂教学当中。它能融文本、数字、形象、视频、动画、声响为一体,有助于程序教学、展示式教学、主动探索性学习的开展;对实现个别化教学,及时的巩固知识,调动学生的积极性,也有着其他的教学媒体所不能替代的作用。现代教育呼唤更加开放而富有活力的课堂。由于多媒体课件能为学生创造出有声有色、图文并茂、生动形象的学习情境,能极大地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。因此,多媒体课件在现代课堂教学中被广泛应用,且作用也愈来愈明显,地位也愈来愈突出。
  • 如何教好文言文初探 免费阅读 下载全文
  • 文言文的学习是中学语文学习的一个重要组成部分。要提高中学生的文言文能力,必须让学生多读、多动手,要让他们学会积累知识并敢于质疑。
  • 如何在小学语文中培养学生的非智力因素 免费阅读 下载全文
  • 心理学指出智力因素和非智力因素是人的素质所包含的两大系统,两者辨证统一,互相促进。实际上,任何活动的结果都是活动者智力因素和非智力因素的综合反映。今天,我们大力提倡全面提高学生素质,更应注重对学生非智力因素的培养,因为它在人的发展和成长中,具有决定性的意义。我们广大语文教师,要认真把注意力放到非智力因素的培养上来,使学生热爱语文,乐于学习语文,从而大幅度的提高语文教学质量。
  • 浅谈语文教学中渗透德育的作用 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是一门具有工具性、人文性、综合性等等多重属性的基础学科,其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。基础工具性是由语文的工具性和普遍教育基础性所决定的;思想教育性是由语文的人文性和学校教育的阶段性所决定的。因此它在学生的求知增智和人格发展过程中占有极其重要的地位,而语文德育又在整个语文教学中具有特殊的作用。
  • 小学语文作业设计的探索 免费阅读 下载全文
  • 在致力推进高效课堂的基础上,本人觉得精心设计达标检测与课外拓展题目,可以为实现高效的课堂添砖加瓦。本文针对当前教师设计作业存在的弊端,根据学生身心发展的一般规律与特点,综合性的论述了学生作业设计适宜从以下几方面入手,即人性化、个性化、开放性、趣味性、创新性、实际性、可行性、应时性。
  • 浅析初中语文教学想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文是一种语言的艺术,而艺术来源于生活又高于生活,这就充分体现了培养学生想象力在语文教学中是不可或缺的。没有想象力,创作者可能创作不出那么优秀的作品,也只有充分发挥自己的想象力读者才能体会作者当时的心境,进而解读作品进行在创作,到达真正意义上的融会贯通。
  • 高中语文教学中口语交际能力的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 口语交际能力的培养是高中语文教学的重要组成部分,因此,高中语文教师应该在教学过程中,采取正确的方法对学生进行口语交际能力的培养,以便培养出更适应当今社会发展的高素质人才。
  • 如何实现语文教学与法制教育的完美结合 免费阅读 下载全文
  • 近年来,面对纷繁复杂的现代信息社会,面对多种不良因素的诱惑,我国未成年人犯罪率的不断攀升,已越来越成为一个严重的社会问题。因此,加强对未成年人的法制教育,就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分,由此可见在学科教学中渗透法制教育,让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收这一新型课堂模式是势在必行。因为,在学科教学中渗透法制教育,
  • 也谈小学低年级语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字是低年级学习语文的最佳时期,而识字教学又是低年级语文教学的重点、难点。《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点”。但是,识字过程又是十分枯燥的。“学之者不如知之者,知之者不如好之者”。即兴趣是最好的老师。怎样才能让孩子对枯燥乏味的识字写字像对游戏那样产生浓厚的兴趣呢?我认为只要灵活运用多种教学策略,巧妙激发学生的学习兴趣,就能培养学生自主学习的意识和习惯,促进识字教学达到预期效果。
  • 语文教学应如何适应课改精神 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。课改开始时,我和其他语文教师一样也有着深深地困惑。让我倍感欣慰的是,通过培训、学习和实践,我如醍醐灌顶,茅塞顿开,获益匪浅。那么,语文教学应该如何适应课改精神呢?我认为应做到以下几点:
  • 语文教育的独特魅力 免费阅读 下载全文
  • 语文教育兼有语文学科的独特性和语文教师的人格魅力的特点。语文是最重要的交际工具。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。其丰富的内涵以及它在基础教育中的特殊地位,决定了语文课必须立足于本学科的实际,在扎扎实实地实践其工具性同时,关注学生健康的态度、情感、价值观的形成及提升,这样语文教学才不会成为无源之水、无本之木。因此,语文教学就是为了提升学生的人文素养,培养高雅的审美情趣,使学生掌握一种交际工具。
  • 浅谈如何提高低年级小学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 说到学生口语交际能力的培养,对每个年龄阶段的学生来说都是非常重要的,并且存在着不同程度的难点。对于小学低年级的学生来说,口语交际能力的培养难度更大,更富有艰巨性。那对于我们农村的低年级小学生来说,更是难上加难。那么如何提高小学低年级的口语交际能力,是我们现在最关注的一个话题。现将自己在这十几年教学实践中的几点体会总结如下:
  • 语文教学中多媒体运用的利与弊 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。使我们的语文教学结束了“一根粉笔、一支鞭,一篇课文讲两天”的乏味局面。我们知道,学生若对某门课程产生了浓厚的兴趣,就会产生一种专心学习的“内驱力”,就会进入一种主动探究的学习状态,学习效率就会大大提高。计算机网络为学生创设了更为直观形象的学习情境,大大激发了他们的求知兴趣。下面,我略谈几点自己在实践中的体会。
  • 现代远程教育在语文教学中的辅助作用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术在语文教学中的应用、整合,促使教师走下讲台,走近学生,走进网络。本文探讨了远程教育条件下教师角色的定位、教学方法的灵活、多样性以及学生素质的快速提高。
  • 学会质疑,为探究性学习插上腾飞的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 善于发现问题,敢于质疑问难是学生自主学习与主动探究知识的生动表现。在质疑状态下的学生取之所需,求知欲强,能积极主动探究自己未知的知识,从而培养终生受益的自主学习的能力。教学中,教师创设宽松环境,激发质疑兴趣,并做好主导、调控工作,多角度指导质疑方法,培养质疑问难能力,以促使学生增强信心,敢于质疑,勇于质疑,乐于质疑,善于质疑,为自主学习、探究学习插上腾飞的翅膀。
  • 让小学语文课堂焕发活力 免费阅读 下载全文
  • 语言文字是有生命的,语文教学就应充分发挥这个特点,充分调动学生学习的积极性,发挥他们在学习中主体地位,让课堂焕发出生命的活力。提高学生的整体素质。
  • 小学语文教学与学生创造性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言文学是人们在生产、生活实践活动中的创造性发明,也是在创造中发展的,特别是汉语言文学更是在几千年的不断地创造性活动中形成了其独特的语言魅力。这里我先举两个例子说明一下这个问题:河南方言中有一个词“板材”其意义与“栋梁”相对应,意思是说一个人不成材,这是多么形象的表达,恐怕我们翻遍了教科书也很难找到一个词比“板材”更适合做“栋梁”的反义词。东北方言里有一个词“轴似”用来比喻一个人身体短粗,力量好恐怕是最好的词语。这样的例子不胜枚举,只要用心留意一下,生活中应该比比皆是。这正说明了语言文学的根基源于生活中的创造。
  • 论语文教学要注重学生创造性的人格培养 免费阅读 下载全文
  • 新时代,思想观念创新,知识技术创新,呼唤具备创造性人格的人。教育的第一要旨是加强德育,培养学生的人格。语文教学在培养学生创造性人格方面,肩负着不可推卸的责任。语文知识是人才竞争的工具;语文教材是人格教育的载体;运用语文知识,促进学生良好人格的形成。
  • 删繁就简三秋树,领异标新二月花——浅谈初中语文教学设计的简约化原则 免费阅读 下载全文
  • “删繁就简三秋树,领异标新二月花。”这是郑板桥给他的书斋所题写的一副对联。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。下联主张要“自出手眼,自树脊骨”,不可赶浪头、趋风气,必须自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃。也就是创造与众不同的新格调。
  • 让自信洋溢在语文课堂—"活动单导学模式"教学心得 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,是充满活力、充满发展、充满机遇的世纪,能推动这个新世纪前进的人,必定是知识、技能、良好的心理品质、行为习惯等主动和谐全面发展的新型人才。在由“应试教育”向素质教育转轨并深化素质教育,把人的发展放在首位的新的历史时期,教育教学就必须以人为本,这是时代的呼唤,也是社会对人才的需求。因此,这就要求我们教育工作者必须改变传统的教学模式,寻找新的有效的教学方法。活动单导学案正是在这种情况下应运而生,它改变了教师主体的地位,把主动权交给了学生,让学生在自主探索中找到成就感,这种做法终于给学生尤其是一些基础薄弱的学生带来了学习的兴趣,逐步增强了他们的信心。
  • 探究识字教学方法培养学生学习能力 免费阅读 下载全文
  • 针对小学语文识字教学,《语文课程标准》中明确了“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础”的要求。因此,在小学语文课的识字教学中,教师要注重培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望,在趣味识字中培养学生的创新能力,发展智力,形成识字能力。通过多年的教学实践,对于小学语文科中的识字教学,我有如下一些体会。
  • "师生互动"评改作文 免费阅读 下载全文
  • 学生作文的批改是所有语文老师最"头痛"的事,教师花费大量时间、精力对学生习作字斟句酌,精批细改;然而,学生对老师批改的作文比较“冷漠”,很少“有”动于衷。如何扭转作文批改的被动局面?让老师和学生都轻松起来呢?多年来,我进行了教学探究,在作文批改中,形成师与生、生与生之间的多向促动关系,使作文批改臻于学生自主、自能操作的“互动”模式,老师轻松了,学生收获也多了。
  • 细处见情,微处见妙 免费阅读 下载全文
  • 纵观近年高考优秀作文,以记叙文、议论哲理散文居多。而记叙类文体常常因立意新颖、情节曲折、情感真实、细节生动让人耳目一新,容易在众多文章中脱颖而出,获得阅卷老师的青睐。特别是细节,它如同文章的血肉,使文章生动丰满,进而愉悦人的心灵。因此,在记叙文写作的复习备考中,关注细节就显得尤为重要。
  • 创新课程下语文作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 创新课程下语文作文教学大致可以从以下几点入手:1、激发写作兴趣与热情;2、引导学生走进生活感悟生活;3、重视积累,创写作文;4、作文评改从保守狭隘趋向民主开放。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在有的教师仍然采用“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维,不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学,全面提高小学生作文水平已是语文教师急待解决的。根据儿童的心理特征,我在教学中从以下几个方面来消除小学生习作中“开头难”的心理障碍,消除了“言之无物”的恐惧感。
  • 浅谈逆向思维在阅读写作教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读与写作是一项锻炼学生创新性思维的实践活动,但是,过去在应试教育的影响下,学生作文思想内容成人化,思维:亨式凝固化,篇章结构格式化,很难看出一点创造性思维的火花。任教以来,自己批改过的学生作文,可谓不胜枚举,但让人耳目一新的却少之有少,多数“千人一面,万人一腔”,没有新意。怎样才能打破当前这种沉闷的思维定势呢?我认为,作文教学必须重视阅读教学,必须注意培养学生的创造性,重视发展学生的思维能力,引导学生进行逆向思维。
  • 作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 写作,是语文学习的最大难题;写作,是语言训练的必要手段;写作,是思维考查的最佳方法;写作,是综合素质的完美展现。但对大多数人来讲,写作是件难事;指导写作,更是难上加难,常常是事倍功半。
  • 作文评语一沟通师生的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 作文评语是教师与学生交流的有力工具,是师生沟通的桥梁,是调动学生学习兴趣,师生交流的平台。好的评语,对学生大有裨益。
  • 初中生综合性写作模式探究 免费阅读 下载全文
  • 《课标》还指出,写作能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力:要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达。在教学实践中尝试探究一种新的写作教学的模式,即初中生综合性写作教学,使写作内容呈现开放性,写作方式呈现活动性,写作效果呈现多样性,写作评价呈现多元性,写作训练凸现主体性,培养了学生的写作兴趣,提高了学生的写作能力。
  • 踏花归来马蹄香 免费阅读 下载全文
  • “提起作文直摇头,看见题目皱眉头,横眉冷对作文簿,俯首干啃钢笔头。”这个顺口溜生动地写出了学生怕写作文的不良现象。如何改变这一不良现象呢?我认为关键是教师在作文教学中要指导学生善于表达、乐于表达。下面结合教学实践谈谈自己的点滴做法。
  • 如何提高小学生写作能力 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,一直以来都是令小学语文教师感到非常棘手的问题。在小学习作教学中,不少教师都有过这样的经历:作文课上,有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。写作的最高境界是“文无定法”,正如北宋散文家苏轼在谈到他的散文写作时说:“吾文如万斜泉涌,不择地而出……常行于所当行,常止于不可不止,如是而已。”苏轼的文章如行云流水,有神出鬼没之妙,而他所谈的作文经验却是“妙不可言”,让人摸不着头脑。既然文章高手也无切实经验可谈,
  • 循序渐进,奏响英文写作五部曲 免费阅读 下载全文
  • 中考英语作文难度逐年增大,分值不断增高,初中学生怎样才能用有限的英语词汇和知识进行书面表达是广大师生面临的重要课题。这是一个循序渐进的过程,在老师的带领下学生们踏实“走完”写作五步骤,定能奏响优美旋律。
  • 作文因"构思巧妙"而“出奇制胜” 免费阅读 下载全文
  • 写作文其实就是和大家交流思想的过程,写作中主要是主题的确定和文章的构思两个关键步骤,那么确定好了主题,作文还是榜上无名,我认为主要有以下几点原因:一是撇开中心,横生枝节。常常是同绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题,从内容上看是离题,从结构看是线索分散。二是思路不清,逻辑混乱。写作前没事先通盘考虑,想一段写一段写到哪算哪,导致言之无序,思路缺乏条理性。三是层次不清,分段失当。主要表现为段与段之间内容杂糅交错,
  • 简说高考作文的命题趋势与应试策略 免费阅读 下载全文
  • 一、高考作文的命题趋势1.以材料作文和命题作文为主打分析近几年全国的几十道作文题,其中材料作文一半以上,命题作文不到二分之一,话题作文只有几道。可见话题作文渐渐淡出,材料作文和命题作文平分秋色,所以高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。值得注意的是,高考作文中出现了半命题作文。对于半命题作文而言,由于其开放性比较大,补充题目显得格外重要,对此,考生应当加以重视。
  • 浅谈多媒体在一年级语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪的今天,信息技术与语文学科的有机整合,给语文教学带来了新的生机与活力。如何科学、艺术使用现代技术,以及让这些技术更完善地与课程整合在一起,是我们每个语文教师都需努力的方向。进入信息时代的今天,以电脑、多媒体、网络技术为核心的现代信息技术走进了课堂,走进了教学,给学生的学习带来了勃勃生机。同家《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:
  • 高中班主任管理创新之我见 免费阅读 下载全文
  • 学校班主任的管理工作是学校教育过程中的一个最重要的环节,其工作的好坏将对学生的身心发展起着至关重要的作用。但近年来,随着高中学校招生规模的扩大,学生生源质量的不断下降,学生的身心健康受到诸多社会因素的影响,思想方面开始出现了复杂的状况,而班主任的管理工作模式却少有变化,这对班级的组建运行、学生的全面发展都有着阻碍作用。本文将从高中班主任管理工作的角度出发,探讨管理工作的创新方法与方式。
  • 优秀班主任的成功秘诀 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是学校工作的中心环节,班主任既是班级工作的管理者和引导者,又是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作的好坏,近则影响到良好班风的形成,远则影响到学校良好校风的形成。那如何才能成为一名优秀的班主任呢?我认为优秀班主任必须具备“五心”,即责任心、爱心、宽容心、信心、进取心。
  • 静等花开 免费阅读 下载全文
  • 刚开学没几天,班干把转学生小刚的“罪状”列了好几条交到我的面前:不遵守纪律,上课吵闹,不做作业,逃避值日……班长建议我狠狠地“整整”他,否则的话,整个班级被他搞得一团糟。我决定和他“过过招”,看看他到底是何方神圣。通过谈心,我得知他父母在广东打工,他随爷爷生活。原来他是一个留守儿童。顿时,我心里对他充满了怜爱。我从他身上闪光点人手,表扬他的优点,同时委婉地指出他的缺点,鼓励他改正缺点,好好学习,
  • 议农村学校班主任的工作方法 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校实施素质教育的基本单位,班主任是集体建设的组织者、引导者和教育者.而农村中学的班主任,是我国基础教育的主要实施者之一,工作任重而道远。
  • 如何提高班级管理效率 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校开展教育工作的基本单位,是教育教学的重要场所,而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的优劣、多半与班主任在这个班如何工作和指导有直接相关。回顾几年的班务工作,我认为班主任应抓好以下几个方面的工作。
  • 浅谈几年来的班主任工作体会 免费阅读 下载全文
  • 刚带班的那几年,现在回想起来,工作有很多不足之处。热情有余,方法不够,力度不够,费了不少的劲但没收到好的效果。而这几年的班主任的工作较以往轻松了许多,也很有成效,下面谈一下体会。一,班干部的选择要慎重刚带班时,由于经验少,比较匆忙的选了班干部,其中选择最失败的就是班长,当时选班长时感觉一板一眼的挺有正气,但时间长才发现他根本不适合当班长,思想上比较极端,在班级也没有什么号召力,以至于最后就是个摆设,
  • 怎样做好职高班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 职高学生有别于普通高中学校,职高班主任需针对学生特点,制定专业努力的方向、培养班干部、端正学风、引导学习以及加强自我综合素质等方面做好班主任工作,提高教育效果。
  • 浅析职业学校如何处理好师生关系 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的基层单位,也是教育的最基本单位;班主任是一个班级教育的组织者、管理者和教育者,是与学生接触最密切,对学生影响最大的人。而我们职业学校的学生相对来说又有它的独特性,他们对学习不感兴趣,本身在初中又多爱惹事,但是他们又处于心智相对成熟,又有自己独立的思想和价值观,同时又容易冲动叛逆的时期。如何处理好跟学生的关系,是很多班主任一直思索探讨的一个问题,也是一个关乎教育目的能否实现的一个关键问题。
  • 做一个有魅力的班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是教师职位中极其平凡的工作,而恰恰就是这样一个平凡的岗位,不但润泽了无以为计的栋梁之才,还成就了教育战线上诸多名师、名校长。如:魏书生、李镇西、李万祥等:等。同时也给我们这些从事教育的晚辈们提供了很多宝贵的教育秘籍。但更多的班主任还是普普通通的,有的甚至从事班主任毕生,也毫不起眼。同样的岗位,之所以成绩差距巨大。我认为,班主任这个岗位虽小,舞台却很大。而且,要想干好班主任,很重要的一步那就是要将自己锻造成一个有魅力的班主任。
  • "严"与"爱"并施,让班级管理有声有色 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系,班主任工作非常重要,且任重道远:良好的班风形成,除了要有正确的舆论导向外,还要培养学生的荣誉感、责任感,使班级有内在的凝聚力和亲和力,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。
  • 班主任案例 免费阅读 下载全文
  • 曾经看过一个小故事给我留下深刻印象,讲的是汤普逊老师和她的学生泰迪之间的事情。一开始,在汤普逊老师眼里,泰迪是一个邋遢、上课不专心听讲的小男孩,每门功课都不及格。某一天,汤普逊老师无意看到每个学生以前的学习记录表,她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人一年级老师写道:泰迪是个聪明的孩子,永远面带笑容,他的作业很整洁、很有礼貌,他让周遭的人很快乐!
  • 做好农村中学班主任工作的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 一、农村学生中存在的问题1.农村学生生存环境中存在的问题农村地区由于经济条件落后,绝大多数学生父母外出打工,孩子则由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代抚养,导致了大量留守儿童。由于留守儿童问题严重,孩子们正好又处在心智发育不完全的时期,他们还不能充分地分辨事情的是非曲直,所以就变得更加难以管教,有的甚至动辄做出非常极端的事情来,
  • 农村中学班主任工作要与时俱进 免费阅读 下载全文
  • 作为一名农村中学的班主任,工作是艰巨繁杂而具有重大意义,肩负着非常艰巨而光荣的使命。班主任是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作不仅是学生德育工作的核心,也是学校班级管理工作的领导者、教育者、组织者和教学工作的协调者,更是沟通学校、家庭和社会的纽带。一些老师认为农村的初中班主任是所有学校班主任中最难做的,甚至怕当班主任或者推脱不当。我自参加工作以来一直是担任班主任工作,深知其中的艰辛和乐趣。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,善于与家长沟通,就一定能把工作做好。下面我就结合多年的实践经验,浅谈几点怎样做好新时期的农村中学班主任工作。
  • 浅谈如何做好职教的班主任 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的学生要校期间是从幼稚走身成熟的过渡时期,也是心理教育和个性培养的最佳时期。作为职教的班主任应该做到爱学生、培养集体荣誉感,培养学生的责任感,从而让学生在班集体中拙壮的成长。
  • 在趣味与挑战中发展游戏——开展传统民间游戏"赶小猪"案例分析 免费阅读 下载全文
  • 当川西民间游戏进入我园并在孩子们中传递着它特有的快乐时,我们切身地感受到传统的老游戏所蕴含的教育价值与《纲要》中健康领域指出的:“培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”的要求是完全一致。我认为其独特魅力有三点:第一、对现代幼儿而言,传统游戏中所使用的材料和游戏形式独特,不同于他们以往所玩的游戏。第二、川西民间体育游戏给幼儿预留了空间,让孩子们按照自己的特点和需求来参与游戏,
  • 如何构建幼儿和谐教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教育是各种教育的根本,是基础教育改革和发展的重点之一。现代社会的独生子女占多数,在他们的身上不仅寄托着父母和几个社会家庭的聚焦期望,同时承载着社会发展的未来重托。作者认为,一名合格乃至优秀的幼儿教师,不仅要善于组织好对幼儿的教育教学活动,而且要努力做好天天面对又必须妥善解决的幼儿管理问题。这种"光荣而又艰巨"的任务,要求每一位幼儿教师在"内强素质、外树形象"的同时,重视和注重管理的科学性,努力促使幼儿置身于和谐教育环境下快乐成长、健康发展。
  • 在幼儿园开展剪纸活动的实践 免费阅读 下载全文
  • 通过在幼儿园开展剪纸活动的实践,探索如何激发幼儿对剪纸活动的兴趣,怎样引导幼儿学会观察事物,及剪纸活动中怎样有利于幼儿成就感的获得,以培养幼儿的思维能力、操作能力与创造能力。
  • 为家长支招,培养孩子优良品质 免费阅读 下载全文
  • 望子成龙,盼女成风,是天下多数父母的心愿,可是,真的要把子女培养成为知书达礼,具有良好的社会道德品质,长大后能成为社会有用的人才,是一件有多么不容易的事请呀!孩子就像一张白纸,需要精心构思,细心描绘,需要家庭和学校等各方面的努力,才能绘就一幅精美的画图。作为孩子的老师,我们有责任引导家长,在如何培养子女良好品质方面给予一番引领。
  • 浅谈农村幼儿园安全教育 免费阅读 下载全文
  • 导读:加强农村幼儿安全教育,增强自我保护能力,这是社会文明进步的需要,也是保障我国农村幼儿健康权益的需要。《幼儿同纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。幼儿是自我保护能力最差的群体,近年来幼儿意外事故频频发生,尽管保护生命对于任何个体都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为重要,虽然他们的生长发育十分迅速,但是却远未完善。他们好动、好奇、有着强烈的好奇心,
  • 让爱花开香满园 免费阅读 下载全文
  • 在《纲要》中指出:“每一个教师都必须关心和热爱幼儿,并且爱每一个幼儿,因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。”爱是一种情感交流,爱是一种行动体验,爱更是一种理解和尊重。
  • 唐代政治经济与唐诗繁荣的关系 免费阅读 下载全文
  • 经过近四百年的分裂动乱之后,隋唐时代终于实现了人民渴望的国家统一。唐统治者为了巩固自己的统治地位,采取了一系列措施:实行均田制和租庸调制,生产关系的调整,使唐初经济迅速繁荣。贞观年间,斗米值三四钱,成为历史佳话。手工业方面,陶瓷,造船等都达到了很高的工艺水平。商业上,兴起长安,成都等繁华富庶的国际大都市。经济发达成为唐诗繁荣的深厚底蕴和强大依托。政治上,唐实行科举制,科举制最主要的考试内容就是诗赋,这直接剌激当时文人作诗的热情。在宗教文化政策上,统治者对儒、道、佛三家思想都重视。这种宽松的文化环境,对诗歌的繁荣有着深刻影响。儒家的仁政思想,成为杜甫、白居易等现实主义诗人创作中的亮丽风彩。道家蔑视礼法,独与天地精神往来的思想,在李白等浪漫主义诗人的作品里焕发出异彩。总之,唐代经济的繁荣,政治的宽松是唐诗焕发异彩的强大根基。但各个时期的具体政治经济状况不同,诗歌的特色也不尽相同,这也从理论上反映了政治经济与诗歌繁荣的密切关系。
  • 浅谈企业财务管理创新及主要途径 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代的到来,冲击着企业管理的方方面面,因而,现阶段必须对企业财务管理目标、财务管理内容、财务管理方法等方面进行创新。一、财务管理创新的内容1.财务管理观念的创新随着网络经济的发展、财务管理环境的变化、财务管理方法的创新,企业必须全方位更新理财观念:一是,树立风险价值观念。
  • [专题论述]
    加强优质资源建设保障教育教学应用——洋县本土化资源库建设与应用记述(余亚丽)
    如何在课外阅读中提高学生的审美素质(赵胜旗)
    当前班主任工作现状分析(赵永鹏)
    [高等教育]
    试论大学英语听说教学如何应用英文电影资源(刘绯)
    高职学生的特点及教学对策(吴琪)
    高校日语听力教学初探(杨清玉)
    高等职院公共体育开设健美操选项课的可行性(刘秀娟)
    高职学前教育专业教育实践及其评价机制的构建(文湘昀 王艳秋 马黎华)
    [职业教育]
    在体育教学中培养职校生的意志品质(陈顺华)
    中职学校会计专业教学现状及对策(刘桂芹)
    浅谈职业学校和谐师生关系的重要性(陈承春)
    职业教育一体化教学的研究与思考(杨敏[1] 张甲杰[2])
    《机械基础》课程理实一体教学的探讨(李守柱)
    善用"分步切割法",轻松画出三视图(王国宏)
    浅谈如何学好《机械制图》(魏付芳)
    超声波测距仪的研究设计(王红艳)
    通信原理可变分频器的研究(张秀红)
    案例教学法在制冷专业的应用(谢巾君)
    激发兴趣创建民主课堂(李菲菲)
    浅议计算机专业实践教学(冉瑞勇)
    浅谈湘西地区土家族摆手歌舞的传承和发展(江天亮)
    《导游基础》应试复习方法简析(李竹贤)
    计算机基础课教学如何基于工作过程系统化设计(杨雪飞)
    汽车工业在中国未来五年的发展趋势(徐磊)
    浅谈汽车校企合作一体化(杨秀丽)
    犊牛腹泻的病因分析与治疗对策(杨东萍)
    [创新教育]
    浅谈思品课教学与创新教育(孙丽梅)
    浅析语文教学中学生创新能力的培养(杜月明)
    分析中学数学创新教学与发展(王洪祥)
    在小学科学教学中培养学生的创新意识(王立波)
    中学语文课堂的创新活动(李志峰)
    如何在历史教学中培养创新人格(苏秀玲)
    探究在生物新课标下学生创新能力的培养新途径(王智强)
    信息技术环境下高中数学教学模式和教学方法的探索与实践(魏君玉 穆锋辉)
    注重计算机教育中培养学生的创新能力(孙晓莹)
    浅谈初中数学教育中培养学生创新性策略分析(蓟廷芳)
    立足实际大胆创新——《孙权劝学》教学案例分析(谢明伟)
    如何在阅读教学中培养学生的创新能力(王慧琴)
    优化化学实验教学,提升学生创新品质和科学素养(高团)
    玩出健康玩出快乐玩出创新——教学设计与点评(宋妮妮)
    [素质教育]
    素质教育在生物实验教学中的实施(郭平)
    中职培养高素质人才的发展战略之德育教学发展途径(郑红)
    论素质教育下的小学语文课堂教学(周伟)
    让心灵健康之花香飘满园(卞兆艳)
    中学计算机实施素质教育的探讨(靳丽萍)
    试论信息教育与素质教育的关系(姜炜)
    与人为善,造就完美人格——培养中学生宽容心理从点滴做起(王金霞)
    在课改中更应重视实施心理健康教育(陈敏敏 戴高林)
    [特殊教育]
    也谈聋校数学的阅读教学(魏振锋)
    [课堂教学]
    让幽默走进课堂(赵永寿)
    提高小学语文课堂教学效率之我见(董红霞)
    高中历史课堂教学方法探索(向立新)
    农村初中英语课堂教学中问题及对策探析(韩淑琴)
    高效语文课堂教学从教学目标开始(林采)
    “减负增效”背景下如何提高化学课堂教学质量(戚红玲)
    浅谈在数学课堂教学中怎样培养学生学习的主动性(张运前)
    从生态教学出发提高语文课堂有效性(李小合)
    浅析如何提高数学课堂教学效率(曹静贤)
    第二语言教学策略——以合作为主导、学生为主体的课堂教学模式(韩秋丽)
    克服和戒除中学语文课堂教学弊端的有效途径(李传宗)
    课堂提问教学之我见(黄丹莉)
    难以预约的精彩——高中语文课堂教学的引导生成策略(倪方娇)
    "以学生的发展为本"——追寻高质量的小学数学课堂教学(许妙丽)
    强化说课训练,提高课堂教学效率(刘庆华)
    计算机教学中后进生的转化(王丽艳)
    奇文共欣赏疑义相与析——《先秦诸子选读》课堂教学方法浅析(何秀芳)
    歌曲引入历史课堂教学中的作用(白渔)
    利用多媒体教学,提高农村初中课堂教学效率(孙玉国 李涛)
    浅谈如何引导学生主动参与学习过程(潘永词)
    不容忽视的课堂提问(吴祝红 王东升 方孝祥)
    浅谈高中艺术类学生数学课堂教学(罗威)
    利用“班班通”提高英语课堂教学效率(苏现有)
    让课堂成为民主的摇篮(邱峰)
    浅谈语文课堂教学的有效朗读培养(于子廷 姜延宏)
    [教改研究]
    浅谈高中地理新课程改革的教学体会(林斌)
    动物药品制剂考查课教学探讨(张玲 李丽)
    初中历史教学改革探索之传承与创新(陈艺东)
    解放思想与时俱进扎实推进教育教学改革(杜爱凤)
    [阅读教学]
    让学生在语文阅读教学中张扬个性(蓟平)
    徜徉主题阅读课堂感悟主题阅读魅力(段天喜)
    构建阅读教学的有效课堂(李波)
    浅析高中英语阅读教学的有效性(冯思聪)
    小学语文阅读教学方法之我见(王苏芳)
    如何在阅读教学中落实对话理论(黄孝文)
    浅析初中语文阅读教学中的提问艺术(樊留进)
    中学语文阅读素读教学探讨(段春萍)
    落实课标要求提高朗读素养(袁仁霞)
    润物细无声——古诗文诵读教学浅议(张妍)
    高中语文探究式阅读教学层次性策略研究(王丽微)
    [师资建设]
    研究性学习与教师综合素质(钟光明)
    新形势下教师如何树立威信(唐雪林)
    四"心"塑造高尚灵魂(张明虎)
    教师要具备一定的心理健康知识(陈丽丽)
    谈教师敬业奉献的职业道德(马新杰)
    浅谈爱心是学生成长的甘露(孙志军)
    爱的奉献(邹小霞)
    [新课程研究]
    高中美术新课程下的德育教育(吴向琦)
    新课改下地理教学的几点思考(郭登峰)
    《孔乙己》在新课标下的解读(肖志琦)
    新课改下高中数学教学的思考(马正清)
    新课标下高中生消极学习心理的分析及矫正(李茜)
    我愿做课改潮流中的一片小舟——新课改下东乡县高中地理教学(张学平 高国颂)
    新课程课堂教学中的几点思考(李红霞)
    新课程下教师课堂管理初探(汪生术 沙红菊)
    浅谈新课标背景下高中英语课堂教学中的五个“把握好”——实施高中英语新课程的几点心得(李新红)
    新课改下高中地理课堂教学思考(杨映明)
    新课改下,高一英语教学的一点儿感受(贾栓秀)
    新课标下高中英语的教学策略(汪惠生)
    渗透新课程理念,让地理课堂"活"起来(黄永红)
    新课改中高中地理案例教学的实践和研究(苏平安)
    浅谈新课改中的高考作文引导策略(里业)
    关于落实《新课标》的几点思考(邰国军)
    新课程下数学自主学习能力的培养(秦运兰)
    新课标下高中物理教学艺术探讨(尉杰)
    [教育教学探讨]
    如何在民族地区建立和谐的师生关系(马琳)
    转化学困生之我见(杜玲玲 刘成浩)
    狼性教育——让孩子成为强者的教育(张梅花)
    巧借绘画,培养儿童创造性思维(蔡黎光)
    让学生在赏识教育中成长(陆建州)
    浅谈边远山区寄宿制学生生活管理的点滴体会(余浩)
    孩子,你也是春天最美的花朵——浅谈“罗森塔尔效应"在学困生转化中的运用(章光旭)
    浅谈“情感教育”教学运用(陈淑会)
    "爱"和“严”——教育学生的永恒主题(丁建军)
    创设情境激发学生兴趣是提高教育教学的有效途径(丁强国)
    感悟教育"不要在冬天砍树"对教育工作的启示(胡秀莲)
    问渠那得清如许为有源头活水来——一名普通教师的读书体会(刘艳锋)
    教育工作要坚持以人为本(任希)
    良药不苦口忠言不逆耳——批评教育的艺术(周贤萍)
    初中青春期教育的应对策略(胡学英)
    让学困生的心灵充满和谐的阳光(于文祥)
    农村小学安全教育现状及思考(周荣珍 黄义龙 张昌伦)
    浅谈心育在中学德育工作中的重要性(勾玉鸿)
    学校安全工作之管见(张金林)
    新理念下学校管理的探索(李兴合)
    由鸟之死所想到的——德育至关重要(丁平)
    让迟开的花朵更绚烂——浅谈语文教学中如何转化后进生(李彩燕)
    教育不要“自定义”(常晶晶)
    科学课"预设一互动一诊断"的复习课教学模式(崔红)
    倾向于"学生为中心"的教学评价(查小俊)
    如何上师范生入学第一节课(宋金桃)
    巧设实验,为成功的教学保驾护航(霍惠梅)
    浅谈高中计算机教学(王兴来)
    计算机辅助教学与学科课程整合初探(李亚)
    班主任在教育教学中的工作艺术(王法军)
    如何培养学生的竞争意识(蒋国强)
    浅谈与时俱进让每节课更加精彩(赵春玲[1,2])
    用爱心激励学生进步(李鑫)
    浅析如何合理的引导学生的质疑精神(蒲元凯)
    小学德育教学原则的探究(刘阳)
    为潜能生撑起一片晴朗的天空(张少卿)
    在阅读中巧取"它山之石"(崔凤娥)
    提高学困生计算能力之我见(张景华)
    小学中年级识字教学刍议(黄孝文)
    中国元素与现代设计(莽彤)
    用智慧善待意外,让意外生成精彩——从"m"和"mm"引发的思考(周贤萍)
    让批评能与表扬同行(武建莉)
    浅谈凸轮的轮廓曲线(王建东)
    论小学教学活动中创造性思维的训练(苏靖雯)
    强化操作指导观察——谈学生自主探索能力的培养(彭龙瑞 周晓云)
    《北京的春节》教学设计(尚诗真)
    浅谈现代信息技术在语文教学中的运用(田颖)
    让你的多媒体报告与众不同(张相涛)
    高中信息技术课中学生信息意识的培养(王敏)
    现代信息技术辅助下的一体化教学模式在PLC教学中的应用(高燕)
    浅谈信息技术与语文教学的整合(张立娟)
    浅谈现代信息技术环境下高中政治课堂的优化(牛春英)
    用好信息技术 优化数学教学(邹军文[1] 郭海霞[2])
    讲究阅读方法,提高解题技巧(高娜 刘翔)
    英语教学中也应重视情感教育(江彦侠)
    浅谈中学英语阅读理解的解题技巧(李春燕)
    小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段(王巧艳)
    实施合作学习,构建充满情趣的中职酒店英语实践课堂(雍红文)
    浅谈如何激发学生学习英语的兴趣(戢永辉)
    利用英语网络平台优化词汇教学(徐欣)
    高考英语新题型七选五解题策略(袁国凡)
    浅谈小学生英语学习良好习惯的培养(朱艳)
    浅谈中学生学习英语的策略(李领娣)
    初中英语教学要重视朗诵和背诵(苗璞)
    让小学英语课堂"活"起来(王雪)
    谈学生英语词汇记忆力的训练(王英)
    培养学生学习英语的主动性(许绍芳)
    论趣味教学在高中英语教学中的应用(王艳艳)
    "医治"动词不定式的完成时(刘占国)
    论英语教学中跨文化交际能力的培养(崔凤华)
    小议英语介词动词(陈德发)
    "小小"英语单词用途广(朱红明)
    have之后的宾语补足语的用法(易曼虹)
    浅谈中学生英语口语表述中存在的问题及应对策略(李世楷 陈金葵)
    高中英语语法解析——过去分词与现在分词被动语态的区别(白珍)
    浅谈利用多媒体优化农村小学英语教学(罗以霞)
    英语舌尖擦音辨析及对语音教学的启发(吴刚 赵贤)
    英语听说引入中学英语教学的研究——以腾冲一中304班,305班为例(李发东[1,2])
    高一英语的教学和探究(陶燕)
    浅谈英语教学中的多样化(王艳君)
    浅谈小学生数学语言的培养(丁建园)
    浅谈多媒体辅助教学在小学数学中的应用(丁维霞)
    浅谈数列{n2}的前n项和公式的推导(胡长好)
    英语教学之我见(方振军)
    学好数学技巧(李彩霞)
    谈谈对话教学在初中数学教学中的运用(黄书贵)
    数学教学中创造思维能力的培养(吴新利)
    数学思维的最佳载体——论数学教学中的语言艺术(高国颂 张学平)
    让生活走进数学,将数学应用于生活(鄢泽军[1] 李铭倩[2])
    小学数学教学中几种分析应用题常用的推理方法(於长云)
    浅析如何学好高中数学(辛文高)
    数学教学中非智力因素的培养(魏薇)
    浅谈多媒体辅助在高中数学教学中的应用(马华忠)
    关于小学数学体验教学的几点探索(钟世才)
    如何打造小学数学教学的高效课堂(路艳霞)
    谈数学课如何吸引学生的注意力(李秋实)
    论情感教育在小学数学教学中的应用(阚秀杰)
    那些被忽视的心灵——农村数学学习困难生的成因分析与对策研究(宣彩)
    怎样让小学生感悟数学的美(郭志兵)
    对职业高中数学教学的探索(史小龙)
    "农村初中数学课堂文化构建的策略与方法"之我见(刘牛)
    如何在数学教学中体现学生的主体地位(孙长春)
    浅析在小学数学教学中如何培养学生的问题意识(聂雷强)
    浅谈如何培养学生记好数学课堂笔记(王磊)
    高中数学自主探究式教学模式研究(谭晓云)
    多媒体教学在小学数学中的应用(张志田)
    看两考,探启发——近两年浙江省会考压轴题的启示(杨元青 吴敬梓)
    巧用电教媒体上"美"音乐课(王会)
    优化农村中职学校数学课堂提高教学效果(郭桂姬)
    浅谈音乐欣赏中的理解认识(周革新)
    初中数学基础知识教学探索(罗振)
    论小学数学作业设计的优化(谢进昌)
    浅谈初中物理实验教学的几点作用(张来民)
    科学设计"课前导入",激发学生学习兴趣(黄金绪)
    举例化抽象为直观(米树理)
    高一物理教学的困难与策略(蔡少锋)
    中学物理课程教学过程中的教法研究(韩乃香[1] 张晓冬[2])
    浅谈政治学科能力的培养(马克红)
    九年级思想品德课复习法之我见(王双梅)
    中考物理复习策略的一些浅见(阮冬梅)
    物理实验教学浅析(石长录)
    初中历史课堂的合作学习研究(陈红珍)
    浅谈初中历史的有效教学(董仙飞)
    在农村高中开发历史校本课程的探讨(李平)
    天国是一个遥不可及的梦(刘惠荣)
    浅谈中学历史思维能力的培养(陈瑞红)
    如何激发兴趣,提高历史课堂的效率(陈波)
    初中思想品德教学中德育教育的渗透(王双彦)
    浅析体验式教学在农村初中思想品德教学中的应用(窠忠)
    初中思想品德课教学之我见(张军锋)
    浅谈高三政治试卷讲评课应注意的几个原则(林金宗)
    浅谈初中思想政治课教学中学生学习兴趣的激发(朱艳清 张大为)
    爱国主义是中学生思想政治教育的永恒主题(刘彦玲)
    浅议初中政治教学中的课堂讨论(邵红)
    激活九年级《思想品德》课堂的生命活力(贺先作)
    如何上好政治课(卢干忠)
    关于加强中专学校思想政治教学的思考(郭桂平)
    寓情感培养在音乐舞蹈教学中的作用(徐辉)
    如何培养学生学习音乐的兴趣(闫庆梅)
    音乐欣赏教学浅谈(刘晶晶)
    谈音乐教学中多媒体的运用(杨金霞)
    初中音乐教学中提高学生审美素质(侯妮)
    谈高考美术素描教学中的切、磋、琢、磨(胡成)
    浅谈体育教学中如何激发学生学习兴趣(申喜平)
    如何上好农村中学体育课初探(赵英祥)
    关于体育教学中兴趣的培养(孙亚军)
    浅谈体育教学中健康人格的培养(赵三虎)
    体育教学中如何培养学生创造思维(乌不力卡斯木 阿不都热合曼)
    探究后印象主义对现代艺术的影响(张娜)
    浅谈初中美术教学中学生创作能力的培养(张霞)
    浅析初中美术兴趣的培养(刘秋娜)
    从"以史入画"到"以画论史"——浅谈中学美术学科与历史学科的融合性价值(杨晓君)
    谈小学美术美育教育与学生发展(陈英华)
    用辅助线法巧解等值线问题(罗万寿)
    如何在中学化学教学中渗透可持续发展教育(汪克利)
    自主学习在民族高中地理教学中的运用(孔维芬)
    关于视唱练耳中音程练习的一些认识(李忠战)
    运用其它学科知识解决地理问题(詹向阳)
    化学概念教学方法新探(种莲凤)
    加强初中化学实验教学的思考(张秀文)
    怎样学好人文地理(周文明)
    《体育与健康》课达标测试要与时俱进(赵永)
    转变复习方式优化复习过程——《化学能与热能》复习策略探究(江红霞)
    浅谈高中化学集体备课(马寿军)
    培养地理兴趣强化教学效果(徐惠茗)
    导学并进构建思维——中学化学思维能力的培养(马鹏远[1] 敏捷[2])
    高中生物探究性学习的策略和方法(张学梅)
    初中化学教学中关于学困生的思考(但承发)
    生物教学在多媒体网络下发展浅谈(姚永兰)
    浅谈如何提高中学生生物实验操作能力(林更生)
    浅谈农村中学生物实验教学(上官端淳)
    重视学生问题,提高农村初中生生物科学素养(马世红)
    浅析计算机网络犯罪(李艳)
    化学应注重培养学生的环境意识(刁红伟)
    [语言文学探讨]
    论后现代视角下的文学场域与课堂教学(韦德强)
    一首感伤凄清的婉歌——漫谈戴望舒《雨巷》的艺术风格(程朝霞)
    "香菱学诗"的教学启示(林绍海)
    小议经济发展对汉语言文字的冲击(胡静)
    激发想象升华情感——高中小说阅读新探(刘硕)
    文言文翻译九步走(王耀武)
    导语在小学语文课中的作用(吴海霞)
    谈语文教学中如何教会学生感恩(李春芳)
    在关注中发现在诱导中提升(王伟民)
    小议低年级朗读训练(陈玉尔)
    小议中学语文课堂评价的有效性(付珍玉)
    把语文课堂还给学生(李达)
    语文课中应用多媒体的好处(陈晓锋)
    初中语文中考语法"一条线复习"(李丹莲)
    浅谈语文教学中学生情感的激发(王春英)
    如何在初中语文教学中渗透情感教育(施德梅)
    浅谈多媒体教学在小学语文教学中的应用(郑艳敏)
    如何教好文言文初探(姜敏)
    如何在小学语文中培养学生的非智力因素(张丽敏)
    浅谈语文教学中渗透德育的作用(梁同勋)
    小学语文作业设计的探索(宋艳)
    浅析初中语文教学想象力的培养(刘冬艳)
    高中语文教学中口语交际能力的培养策略(张丰培)
    如何实现语文教学与法制教育的完美结合(刘瑞娟)
    也谈小学低年级语文识字教学(张汉成)
    语文教学应如何适应课改精神(高红真)
    语文教育的独特魅力(孙凯娜)
    浅谈如何提高低年级小学生的口语交际能力(金换)
    语文教学中多媒体运用的利与弊(白顺山)
    现代远程教育在语文教学中的辅助作用(王凤英)
    学会质疑,为探究性学习插上腾飞的翅膀(潘晓丽)
    让小学语文课堂焕发活力(杨阳)
    小学语文教学与学生创造性思维能力的培养(杨丽萍)
    论语文教学要注重学生创造性的人格培养(姜艳)
    删繁就简三秋树,领异标新二月花——浅谈初中语文教学设计的简约化原则(钟运智)
    让自信洋溢在语文课堂—"活动单导学模式"教学心得(沈世银)
    探究识字教学方法培养学生学习能力(曾丽英)
    "师生互动"评改作文(陈应飞)
    细处见情,微处见妙(孙凤先)
    创新课程下语文作文教学之我见(梅玲)
    浅谈小学作文教学(崔雪雁)
    浅谈逆向思维在阅读写作教学中的培养(李兰)
    作文教学之我见(瞿彦荣)
    作文评语一沟通师生的桥梁(杨芹芹)
    初中生综合性写作模式探究(付亚坤)
    踏花归来马蹄香(林丽)
    如何提高小学生写作能力(郑德杰)
    循序渐进,奏响英文写作五部曲(周毅)
    作文因"构思巧妙"而“出奇制胜”(王玉英)
    简说高考作文的命题趋势与应试策略(言春红)
    浅谈多媒体在一年级语文教学中的运用(张永霞)
    [班级管理]
    高中班主任管理创新之我见(陈彦 李月英)
    优秀班主任的成功秘诀(杨敏坤)
    静等花开(陈彩霞)
    议农村学校班主任的工作方法(程迎超)
    如何提高班级管理效率(次仁旺堆)
    浅谈几年来的班主任工作体会(董明会 王鑫淼)
    怎样做好职高班主任工作(施德兰)
    浅析职业学校如何处理好师生关系(陈承春)
    做一个有魅力的班主任(陈丽丽)
    "严"与"爱"并施,让班级管理有声有色(孙玉勤)
    班主任案例(尚朝辉 常海滨)
    做好农村中学班主任工作的几点策略(贾学玲)
    农村中学班主任工作要与时俱进(杨启超)
    浅谈如何做好职教的班主任(刁晓丽)
    [幼教论坛]
    在趣味与挑战中发展游戏——开展传统民间游戏"赶小猪"案例分析(贺晓丽)
    如何构建幼儿和谐教育(胡莹)
    在幼儿园开展剪纸活动的实践(朱红梅)
    为家长支招,培养孩子优良品质(吴永全[1] 兰碧英[2])
    浅谈农村幼儿园安全教育(张丽君)
    让爱花开香满园(许叶佳)
    [学术前沿]
    唐代政治经济与唐诗繁荣的关系(张书红)
    浅谈企业财务管理创新及主要途径(王英杰)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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