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文献检索:
  • 谈谈如何引导中学生进行课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 为了比较准确掌握学生的阅读现状,更好地引导学生进行有效地阅读。我作为一名教育工作者,对在全市200名中学生进行了有关中学生课外阅读情况的问卷调查。调查对象在回答“你喜欢读课外书吗”这一问题时,大多数学生的回答是肯定的,其中有83.66%的学生选择了“很喜欢”和“比较喜欢”,只有16.34%的学生选择了“不喜欢”。学生在课外阅读兴趣方面存在显著的城乡差异,农村学生的课外阅读兴趣显著高于城市学生的课外阅读兴趣。
  • 指导学生课外阅读的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 课外阅读是语文教学的一个组成部分,教师要充分发挥主导作用,做好兴趣的激发者、方法的指导者、条件的创造者,引导学生回归读书传统,落实大纲的要求,有效地开展读书活动。
  • 中学生课外阅读指导 免费阅读 收费下载
  • 中学语文教师有一个重要任务,就是正确地指导中学生课外阅读。引导中学生阅读对自己发展最有益的书籍、帮助学生养成阅读习惯、引导学生安排好课外阅读时间、选择科学的阅读方法,这样做为学生以后的发展与终生学习奠定良好的基础。
  • 广与书籍交朋友——小学生课外阅读训练的思考 免费阅读 免费下载
  • 书,是人类进步的阶梯,也是人类智慧的源泉。语文学习需要一种文化底蕴,需要深厚的积累。知识的来源,单靠课本显然不够。为此,新颁布的《语文课程标准》对小学生课外阅读提出了具体、明确的要求,其要求之高,数据之细,是以往“教学大纲”所没有的。这项改革,不仅切中了语文教学注重课堂语文教学,忽视课外阅读的弊端,也为加强学生的课外阅读,提高学生的综合素质指明了方向。
  • 浅谈小学低年级学生阅读课外读物的几点策略 免费阅读 免费下载
  • 新课标的一个重要理念是既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学习语文,要求小学第一学段课外阅读量不少于5万字。课外阅读是学生语文学习的一个重要方面,是课程改革的要求,是语文教师的份内之责,怎样让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”?使课外阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱读、乐读。我们在课外阅读教学中如何指导学生进行丰富多彩、生动有趣、有效有益的课外阅读,引导学生自己主动进行课外阅读呢?
  • 谈校内调研在大学生社会实践中的作用 免费阅读 收费下载
  • 本文在与校外调研相比较的基础上,阐述了校内调研能更好的体现大学生社会实践的目的,以及校内调研的方式方法。
  • 贫困大学生社会适应能力及其对策 免费阅读 收费下载
  • 高校自扩招以来,贫困大学生的人数和比例迅速增长。贫困大学生作为高校中相对弱势的群体,在正常的社交活动中出现障碍,其中典型的表现是社会适应能力。贫困大学生在社会适应能力方面缺乏竞争力,自尊心理严重。解决对策:加大贫困大学生资助项目。加强自我调适能力和心理健康教育。
  • 基于大学生特点的“三种精神”培育初探 免费阅读 收费下载
  • 大学生是国家和社会现代化建设的主体,本文紧贴大学生思想特点实际,聚焦大学生应该具有的“三种精神”——“历史精神”、“科学精神”、“团队精神”,探析了培育大学生“三种精神”的有效途径,有利于大学生铸牢思想根基、坚定理想信念、强化责任意识。
  • 当代大学生社会化研究 免费阅读 收费下载
  • 社会化是每一个社会成员必经的过程。当代大学生作为社会的重要组成部分,他们与社会的关系怎样,如何引导他们尽快适应社会、胜任工作,是高等院校从事学生工作的同志必须重视和研究的课题。本文通过社会化概念、当代大学生社会化的现状、当代大学生会化的主要内容、大学生社会化的基本途径四个方面,对大学生社会化的研究进行阐述。
  • 浅析高校积极开展跳蚤市场的新现象 免费阅读 收费下载
  • 大学校园是一个小型的社会,会受到社会大环境的影响,高校中的经济现象比比皆是。当前在各大高校以至全国越来越风靡的跳蚤市场,这种现象就是一种典型代表,这在经济学中属于交易的范畴,买方提供的是实在的物质利益,而卖方提供的可能是实在的物质利益,也有可能是一些无形的利益。交易的物品一般包括书籍、生活用品具、装饰品、交通工具、化妆品及相关学习用品和电子产品等。跳蚤市场表现出来的是市场主体的转移及组织化,商品的多样性,市场的多样化及市场价格的不稳定性。而跳蚤市场出现的新现象最为显著的是市场主体由在校大学生,特别是一二年级大学生凸显。笔者通过对跳蚤市场的新现象进行分析和解释,从学生的需求和市场需求去思考革新的出路,而跳蚤市场的革新可以为贫困的学生提供勤工俭学的好去处,也是为了方便学校管理的进一步规范。
  • 以职业资格标准为导向的高职数学课程开发研究 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育是专门培养工作在生产、服务第一线的高技能人才的教育,它针对社会的需求,有目的地培养各行各业的实用型人才。高职数学课程是高等职业技术学校的基础课程,数学教学的效果不仅影响着学生的就业能力和综合职业素质的发展,而且关系着学校的教学成果和就业率。本篇文章针对当前高职数学教学的现状,阐述了以职业资格标准为导向的高职数学课程开发研究的重要性。
  • 试论企业媒体的功能和作用 免费阅读 收费下载
  • 时下,在老的国有企业和新兴的现代企业中存在着企业报纸、企业杂志和企业电视台等形式活波、内容丰富、功能强大、作用显著的企业媒体,已成为企业经营管理和员工文化生活不可或缺的组成部分。在传统的老国企,企业媒体是营造和谐矿区、构建和谐企业的重要载体;是促进企业改革、加快企业发展、保障企业稳定的重要保证;是企业生产经营、企业管理工作的重要环节;是加强和改进思想政治工作的重要途径。在新兴的现代企业,企业媒体会根据企业品牌传播的要求,进行有针对性的创新媒体营销,然后吸引客户,最后达到扩大自身经营效益的目的。
  • 我国职业教学与就业的对接分析 免费阅读 免费下载
  • 职业教育是我国高等教育的重要组成部分,随着经济社会的发展,社会对高级职业人才的需求越来越强烈,但不可否认的是,高职院校教育的许多问题逐渐显现,主要有办学特色明显、高职院校学生素质不高,理论强于实践。本文就我校高职学生就业能力进行调查研究,对此分析出存在的问题,并提出了一定的对策。
  • 读《黄炎培教育论著选》有感——小议黄炎培职业教育之目的观之演进 免费阅读 收费下载
  • 20世纪20年代前后到30年代后期,是我职业教育思想的迅速发展的时期。作为职业教育奠基人的黄炎培正是在这一时期形成并完善了他的职业教育思想。本文将从黄炎培职业教育目的发展这一视角,对其职业教育进行考察,反映黄炎培职业教育思想发展过程。
  • 浅谈中等职业学校的历史课教学 免费阅读 免费下载
  • 近几年,中等职业学校在面向市场、服务市场的思想指导下,普遍侧重于专业课的教学。失部分文化课要么选学,要么开设了也不考试。特别是中等职业学校历史课教学给教师和学生的教与学带来不少困惑。中等职业学校为什么学历史?学什么?怎么学?笔者对此进行了一些探索。
  • 上好职业道德课的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步,分工越来越细化,市场对人才的需求也呈现出:专业过硬、爱岗敬业、吃苦耐劳等细节要求。为了满足市场对各种人才的需求,我们国家近年来不断扩展职业高校的数量,以来培养更多的专业技术人员。
  • 创新模式 培养技能 促进就业——我校加强实践教学的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 镇安县职教中心是在原职业高级中学基础上,合并县内七所行业学校组建成立的一所综合型中等职业学校,省级文明校园,09年晋升为国家级重点中等职业学校。
  • 技工院校计算机专业跟踪式模块化教学 免费阅读 免费下载
  • 现代职业教育注重实践性教学,从国内外职教课程改革经验来看,增强实践性的理想方案就是构筑模块式的课程结构,采用模块化教学方法。本文结合计算机Asp.Nct,专业讲述了教学的具体环节,创造性的使用了具有跟踪式的模块化教学方式。
  • 试论中职学生非正式群体的教育策略 免费阅读 收费下载
  • 学生群体分为正式群体与非正式群体。“非正式群体”这个概念是指那些既没有正式结构,又不是由组织确定的联盟。非正式群体一旦在班级中形成、发展起来,就会对班级管理产生积极或消极的影响。笔者主要分析中职生非正式群体对班级的消极影响,并对其提出教育引导的对策。
  • 浅谈中职学生职业素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 经济社会的迅猛发展,向中职教育提出了更高的要求,加强学生职业素养的培养迫在眉睫。教师的知识储备、德育教育、习惯养成教育和能力拓展教育共同构成了学生职业素养培养的必备要素,在继续深化“校企合作”办学形势的今天,强化学生职业素养的培养已成为中职学校学生管理工作的发展趋势。
  • 浅谈中职校营销专业学生的营销道德教育 免费阅读 免费下载
  • 市场营销已经越来越为社会尤其是企业所普遍认识,然而从目前频发的市场营销道德危机事件来看,企业营销道德的缺失,已经成为经济发展过程中必须面对的问题。因此如何在营销教学中重视道德观念的传播,使学生建立正确的营销观念,是我们营销专业教师义不容辞的责任。本文分析了中职营销教育中营销道德传播存在的问题,并探索加强营销专业学生营销道德培养的具体途径。
  • 中职语文教学方法浅析 免费阅读 收费下载
  • 在传统的中职语文课堂教学中,依旧延续了教师“讲”、学生“听”的模式,学生的自主性被忽视,课堂效率不高。随着新课改的不断深入,以自主、合作、探究为主的课堂学习模式逐步得到实践。
  • 小规模技工学校的薪酬激励实践探析 免费阅读 免费下载
  • 生产力的各要素中,劳动者是最积极活跃的因素。教育作为第三产业,同样遵循这一规律。如何最大限度地激发学校教职工的积极性,是每个教育机构必须考虑和解决的问题。激励教职工的方法有很多,薪酬激励就是其中一种,也是最普遍使用的方法。本文以某技工学校为例,介绍通过对该技工学校的现实状况的分析,就货币形式的薪酬提出薪酬激励的解决方案。
  • 小学德育活动中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新是新世纪人才进步和经济发展的动力源泉,德育是人才发展的根本。在新时代知识教育发展之际,开创德育创新活动,培养德育创新意识,发展德育创新素质,是新世纪人才发展的需要,也是新世纪德育创新主导思想。小学生处于思想品德发育的关键时期,正确得引导他们科学发展是学校德育工作的重中之重,因此探索小学德育的创新就尤为重要。
  • 创设情境,培养学生语文创新能力 免费阅读 收费下载
  • 情境教学追求的是师生间的互动,力求通过互动教学的形式拉近师生、生生间的距离,从而培养创新能力。活跃课堂气氛和提高课堂教学的有效性。在语文课堂教学中,根据教材内容和学生的特点,采用各种手段引入与教学内容相适应的具体情境,让学生置身于特定的情境中,引起学生的共鸣,激活其思维,改变学生的学习方式。学生积极参与教学活动,教学实效便得到提高。本文结合本人的教学实践,对语文的情境教学,培养学生语文创新能力进行探讨。
  • 浅议学生创新思维能力的训练 免费阅读 免费下载
  • 胡锦涛同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们要使伟大的祖国兴旺发达,就得培养富有创新意识,具备创新能力的新一代。作为一名新时代的教师,就应该围绕培养创新新人才这个课题去组织教学,尝试教法。
  • 论初中语文教学的“创新” 免费阅读 免费下载
  • 创新的教育是当今世纪的时尚话题,没有创新就没有进步,创新已成为时代的要求。这里,从激发学生大胆想象,鼓励学生多角度发散性思维,鼓励学生大胆求疑,到用信息技术与语文学科整合,还有基础知识、阅读及作文与教育有机结创新,营造氖围创新,创设情境创新,激发兴趣创新,利用课内外结合等方面,来谈谈培养创新精神。
  • 如何培养学生学习数学的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 我们当今社会,是一个各方面都在飞速发展的社会,我们需要的是什么?是人才,那么,怎样培养出优秀的人才呢?首先要培养学生的创新意识,江总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”国际教科文组织也指出:教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜力。人的创造能力的培养基础在小学阶段,小学数学教育又是基础教育的重要学科,肩负着重要的历史使命。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识呢?我认为需要以下几方面:
  • 浅谈如何在职高英语学习中融入素质教育 免费阅读 免费下载
  • 一、素质教育的内涵 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
  • 论素质教育中校园文化的作用和建设 免费阅读 免费下载
  • 本文针对中小学校园文化未被学校行政管理者认识或认识并不深入而造成了中小学校园文化的无序与混乱的现状,明确了校园文化的地位,分析了校园文化在素质教育中的三个由浅人深的层面,即:环境文化的教育作用,制度文化的约束作用,精神文化的熏陶作用。
  • 小学生自卑感成因的探索 免费阅读 免费下载
  • 由于应试教育的影响,评价学生的好坏仅以分数为标准,在学习过程多数小学生缺乏成功感,造成学生认识上的出现偏差,所以大批小学生就开始形成自卑感。
  • 浅谈高中语文教学中渗透心理健康教育的方法 免费阅读 收费下载
  • 未来的社会,健康人的观念不再局限于身体健康,而应指身体和精神双重健康,培养具有全面素质的人才成为社会的需求,因而中学学校教育不仅要传授科学文化知识,更要注重中学生的心理健康教育,为社会培养身心健康的人才。
  • 如何在生物教学活动中进行心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 中学生心理健康教育是根据中学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。特别是在高中生教育中,随着高中生年龄的增长,学习压力的增大。他们会在人生成长的道路中,遇到很多困惑的问题。所以说,在高中阶段开展学生心理健康教育是非常有必要的。特别是在学科教学中,我们也可以结合各自学科的特点,进行心理健康教育。
  • 论聋生语感能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 语感是对语言文字敏锐的感受力和正确丰富的了解力。而语感能力又与语文素质有着密切的连惯性,它是语文素质教育中的一个重要内容。那么我们该怎样在阅读教学中提高聋生的语感能力呢?我认为应从提高语言揣摩能力、想象能力入手,以及这两种能力所包含的五个方面着力,从而培养与提高聋生的语感能力。
  • 让聋校思想政治课富有吸引力 免费阅读 免费下载
  • 聋校思想品德课是高年级聋学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作中甚至在整个聋校德育工作中都占有十分重要的地位。但在一些有关聋学生思想品德课的调查中,却发现学生不喜欢上思想品德课已是一种普遍现象。如何改变这种形势,把思想品德课变成学生们所钟情的课程呢?本文将就此问题进行探讨。
  • 试论中学英语课堂教学中教师的角色定位 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念的指导下,中学英语教师必须从传统的45分钟的传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变,教师不再是单纯的传递者,而有可能同时作为学生的同伴,活动的组织者,学生学习过程的支持者和帮助者等,教师的角色越来越向多元化发展。
  • 高中思想政治课堂教学生活化的探索 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,生活与课程的内在联系在教学过程中凸显出来,成为新课改的关节点。思想政治课回归生活是新课标提出的核心理念之一,其实质是教学与现实生活融为一体,实现教育过程与生活过程的统一。
  • 运用现代教育技术优化语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,在教学中广泛使用能使学生视听并用的多媒体信息技术,就可以大幅度提高学习效率。通过应用信息技术,使抽象的教学内容具有“有声有色”、声形并茂、生动活泼的表现形式,使教学活动情理交融,有张有弛,学生动脑、动眼、动耳、动口、动手,多种感官共同参与,更准确生动地感知所学知识,同时也更有利于学生理解和掌握知识。
  • 浅谈高中数学课堂教学中概念课的引入 免费阅读 免费下载
  • 概念是思维的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用。数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映。数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是提高解题能力的前提,是数学学科的灵魂和精髓。高中数学课堂教学中,概念课的教学占了很大的比重,因此研究概念课的引入对数学概念的教学有其现实意义。在当今的课堂教学中,情景设置也得到了广大教师的重视,因此情景引入的有效性研究也是必要的。为了使引入教学更有效,为新课的学习创设一个良好的学习氛围,所以有必要研究一下如何引入数学概念课。
  • 新课改下初中政治课堂教学的思考与探索 免费阅读 免费下载
  • 初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念的下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学,学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性,怎样实现学生全面均衡发展,已成为教师关注的重要问题。本文对政治课堂教学进行了一些思考与探索,提出了学生差异化培养的目标,论述了回归生活对政治课程教学中的重要性,并实践性的把政治观点的迁移与拓展到其他学科中,为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。
  • 运用现代教育技术 优化数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 充分运用现代教育技术,优化教学过程,提高数学学科教学水平,这是新时期广大数学教师着力探讨的课题。现代教育技术是小学数学新课程提倡的重要教学手段,它集图、文、声、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中,运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣,增强信息强度,增大信息密度,调动学生多种感官参与学习,促进学生全面发展,主动发展,人人发展。化抽象为具体,促进形象思维向抽象思维过渡,培养学生创新能力,提高课堂教学效率。
  • 在发展中破解阅读迷津——重庆市丰都县“中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”阅读发展路径解读 免费阅读 免费下载
  • “丰都县中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”(以下简称“语文发展性阅读”,是重庆市丰都县自创课题,于2009年试点研究,2011年升格为“全国教育科研”十二五”规划课题“语文阅读学习对中小学生学习能力的影响及教育对策研究”子课题)是针对中小学传统语文阅读课堂教学现状提出的中小学语文阅读教学创新课题设计。
  • 让学生学会学习——让课堂成为真正的“课堂” 免费阅读 免费下载
  • 在当今科学技术高速发展,中职学生在课堂上学到的知识是有限的,主渠道还要靠学生自己去开掘:从学海里自由汲取,从实践中获得。作为中职教师在整个教学过程的根本目的应该从“让学生学会知识”转向“让学生学学会学习”,让课堂成为真正的“课堂”。
  • 潜心研究导学模式 努力打造高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 打造高效课堂是每个教育工作中者经久不衰鬼的话题,也是无数专家学者研究的重要课题。如何打造高效课堂?本文主要以“学案导学,自主探究”进行探讨。
  • 引导学生自主学习 提高英语课堂教学效率 免费阅读 收费下载
  • 随着学习化社会的到来,学校教育的重要使命之一是要把学生培养成自主的学习者,使学生能够不断更新自我、超越自我、应对挑战。但目前英语教学现状是:受传统教育思想的影响,不少教师将自己置于教学过程的中心位置,上课主要是老师讲,而学生只是听和记:老师主宰课堂,学生被动接受,忽略了学生的学习主体地位,违背了教学的客观规律,其结果导致教学效果差、学生学习兴趣低、最终厌烦学英语。面对这种状况,我们应如何打破传统思想的禁锢,改革创新教育教学方法,引导学生自主学习,提高英语教学质量?笔者结合教学实践谈谈自己的一点思考及探索引导学生自主学习的有益尝试。
  • 浅谈教师知识积淀、借题发挥对课堂教学的作用 免费阅读 收费下载
  • 在语文课堂教学过程中,教师在遇到类似问题时,就要启用过去的知识储备,引导学生更好地解答问题。语文教师的教学灵感来源于阅读书籍,教学的效果也得益于阅读书籍。而在此过程中,教师若能因势利导,借题发挥,课堂教学将异样精彩。“教无定法”,成功的课堂其实就是教师凭借教学素养使学生得到启发教育的艺术。
  • 语文课堂教学语言艺术初探 免费阅读 收费下载
  • 马卡连柯曾经指出:“做教师的决不能没有表情,不善于表情的人就不能做教师。”在听了本次培训的几节课后,我深深感到:做一个中等职业学校的语文教师决不能没有激情和诗意,不富有激情和诗意的人就不能称为一个合格的语文教师。当前的语文课教学实践和探索中,不少教师偏重于教学环节的安排和教学方法的革新与改进,却往往忽视教学语言的精心组织和优化设计,出现了诸多违反语文教学规律,影响语文教学效果的怪异现象,诸如:语音不准、方言迭出;街言巷语、陈词滥调;长篇大论、繁冗拖沓……凡此种种的语言,都是语文教学的大忌,是必须要下苦功夫戒免的。
  • 智障学生生活适应的课堂教学研究——“乐于参与,激发潜能”教学案例探索 免费阅读 收费下载
  • 课程改革进行已多年,我们一线教师一直在寻找适合智障学生的课堂教学,本人以《培智学校义务教育课程设置实验方案》为指导,通过转变教学理念,从关注学生潜能开发,满足需要出发,尝试“乐于参与,激发潜能”教学探讨与实践,得到了一些经验,希望为智障教育教学提供一些有用的参考。
  • 浅谈课堂教学中有效的合作学习 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的实施,小组合作学习方式被教师们广泛采用,于是,课堂上学生动了起来,师生之间的距离拉近了,课堂气氛也活跃了。可稍作注意,我们就会发现问题,有的教师把合作学习作为一种形式,一种点缀,只进行两三分钟,学生还没有真正进入学习状态,就草草收场;有的合作学习看似全员参与,实际上是好学生“一统天下”,学困生“袖手旁观”;有的小组合作学习,学生不会倾听,不会合作,课堂几乎处于失控状态,教师缺乏组织教学的策略……可见合作学习流于形式的多,取得实效的少。我在教学中进行了一些实践和探索。下面我谈谈自己的看法:
  • 职业教育中语文课堂教学方法初探 免费阅读 收费下载
  • 近年来,中国职业教育飞速发展,而作为基础学科的语文却普遍陷入了一种“沉寂”的困境。本文力图从语文教学的三要素:教师、学生、教材入手,从语文教学“一线”的现状为切入点,分析探究导致语文教学所面临窘境的深层原因以及对策。
  • 数学课堂教学的创新 免费阅读 免费下载
  • 随着基础课程教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,而初中学生在学习数学时,自我参与意识差,思维分析、推理能力薄弱,而教师在教学过程中,只注重传授课本知识和技能,教学方法单一,课堂上学生学习方法单一、被动,缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。
  • 有效课堂教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 增加课堂氛围、调动学生的学习积极性,首要的是备课。其次是讲课。再次是组织教学。抓住重点,突破难点。还需要在一个非常融洽的氛围中进行。积极鼓励指导,恰当使用惩罚。为此,要常读关于教育学、心理学等方面教学论的著作。向老教师虚心请教。
  • 高效课堂之我见 免费阅读 免费下载
  • 《历史与社会》是对学生实施公民教育的全新的一门综合文科课程。新课程突出了综合性,加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、善于合作的学习方式。针对我们学校的大班级教学和学生现在肩负的学习任务,我们教师都非常清楚,我们必须从低效课堂——到有效课堂的探索——实现课堂高效,这才是我们学校提高教学质量最有效的方法。实现高效课堂,成为我们学校的共识,但是从思想到行动的转变,并不是容易的事。这几年我校推行讲学稿教学,如火如荼。我个人就是通过讲学稿教学来提高课堂的实效,实现高效课堂的:
  • 简单、有效才是真——英语课堂情景教学的标尺 免费阅读 收费下载
  • 学生是否掌握了本堂课的学习目标和重、难点是衡量我们课堂教学效果的标尺,学生没学到知识或学得不怎么样,教师教得再辛苦都是徒劳。情境教学在英语教学中的运用,可激发学习热情,实践锻炼了语言能力,培养了语言思维能力,活跃了课堂气氛,但有时也会走入误区。比如创设情境时目的不够明确而导致有效性差。表面上活动很热闹,实际上流于形式,热闹过后同学们学不到知识,还有难度大、逻辑性强、过程繁琐的,学生不明白,何谈课堂效率。
  • 浅谈初中数学课堂教学中的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 新的课程改革虽然也取得了不小的成效,但在我们的实际教学中仍存在这样或那样的问题,最终让我们的数学成绩并不是那么的让人乐观。那么原因到底在哪儿呢?结合我的工作实践,我谈一谈我的一点不成熟的看法:
  • 小学体育教学改革之我见 免费阅读 免费下载
  • 学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心发展特点,也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行。根据我多年体育教学实践体会,就体育教学目标、内容和方法提出建议。
  • 素质教育和小学语文教学改革 免费阅读 收费下载
  • 小学教育是基础教育中的基础。小学教育对象的整体素质决定着我们民族的素质,决定着我们人才资源的水平。素质教育对小学语文教学尤为重要。
  • 走出教学困境,彻底实现语文教学的改革与创新 免费阅读 收费下载
  • 目前我国许多中职院校的语文教学基本上还套用普通高中语文教学模式,不适应中等职业教育培养目标。本文认为中职语文教学的改革要强调语丈的工具性、人文性和道德教育价值,在教学方法上尊重学生的认知规律和个体差异,在教学手段上重视培养学生的多媒体使用。
  • 高中英语阅读教学模式优化初探 免费阅读 收费下载
  • 一、新课程理念 《高中英语新课程标准》体现了素质教育的宗旨,体现了“以学生发展为本”、“以培养自主创新精神与实践能力为核心”的教育理念,着重强调改变学生的学习方式和培养学生的自主学习能力。高中新课标倡导在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力,倡导任务型学习、合作性学习、探究性学习、自主性学习等参与性和过程性的语言学习方式。
  • 运用现代化教育技术优化中学语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,实施素质教育的关键在课堂教学,而课堂教学的一个重要方面就是发扬全体学生的主动精神、自主意识、发展学生的健康个性。要发扬学生的主动精神、自主意识,必须激发学生的学习兴趣,引导学生参与学习。教师在课堂教学中巧妙的运用电教手段,是创设情景、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果的有效手段。
  • 品味·体验·参悟——谈阅读教学要把握的三个环节 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学作为语文教学的重要组成部分,如何提高其有效性是语文教学成败的大问题。本文就此问题展开探讨,认为阅读教学应始终以生为本,给予适当指点与引导,给出足够的阅读与品味的时间,搭设活动平台让学生获得体验与参悟,激励学生从不读到乐读再到善读,不断提高阅读教学的有效性。
  • 高中历史阅读教学中教师角色定位的探究 免费阅读 免费下载
  • 在高中历史阅读教学中,很多教师对于自己的角色定位感到困惑,直接影响到教学效果。教师在历史阅读教学中应如何给自己的角色加以定位,笔者在此提出个人观点与同行商榷。
  • 浅谈高中英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是英语教学的主要环节之一。阅读能力是中学教学大纲所要求培养的主要能力,也是高中生在英语学习中的重点和难点。新课标要求学生具备综合阅读的能力,包括语篇领悟能力和语言解码能力,注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,提高其阅读速度,增加其阅读量和扩大词汇量等。因此,如何在高中英语教学中提高学生的阅读能力,是我们每个教师应该反复思考的问题。
  • 带领学生走进语言的世界——浅谈如何提升小学低年级阅读教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着小学语文教学的发展,阅读教学成为了我国小学语文低年级教学的重要组成部分,但是也是教师们普遍感觉到棘手的问题,阅读教学直接关系到小学生们学习母语能力的发展,也影响着未来写作、口语交际等多个方面。本文对小学阅读重要性进行分析,并对提高阅读教学有效性进行策略分析。
  • 进军阅读理解 免费阅读 免费下载
  • 阅读理解长期以来困扰着众多学子,常常令他们手足无措,在考试中失分率也颇为严重。可是,这一块的位置又是不容忽视的。所以如何在教学中能够突破阅读理解,用一些行之有效的手段启发学生进行阅读理解,从而进军阅读理解就值得进行深入的探讨了。
  • 浅谈小学语文阅读教学中学生实践能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是培养和提高学生习作能力的重要手段,本文结合教学实际论述在实践中如何指导学生进行阅读和培养他们的想象力、创造力。
  • 在初中语文阅读教学中引入课堂辩论 免费阅读 免费下载
  • 本文立足新颁布义务教育语文课程标准(2011版)对初中学生在听说方面的目标要求,着重从培养初中学生语文听说能力入手,提出了在初中语文阅读教学中,课堂辩论是培养和提高学生听说能力的一条有效途径,并从选好辩题、循序渐进、营造氛围、把握好“度”等方面论述了如何更好地组织和引导好课堂辩论。
  • 浅谈中学体育教师应具备的素质 免费阅读 收费下载
  • 体育教师掌握精湛的专业基本功以外,还应该掌握一名教师应具备的素质,新时期的教师为了与时俱进,应该提高体育教师的素质,端正教学思想,提高教师具备的教学能力。
  • 教师魅力之我见 免费阅读 免费下载
  • 要做一个好教师,首先应当是一个有魅力的教师。教师每天备课、上课、批改、辅导,忙忙碌碌,默默无闻,何处体现其魅力呢?答案就在教师这一份神圣的职责中。
  • 浅谈农村小学教师面临的心理问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 教师职业是一个特殊的职业,教育工作的特殊性决定了教师心理素质的重要性。特别在经济和信息不太发达的农村,教师是搞好农村学生思想工作的主要力量,他们要伴随学生生活的整个阶段,是与学生接触最多、交流最多,对学生影响最广泛的教育者。一个心理不健全的教师会直接损害学生的心理健康,影响学生心理的正常发展,甚至会影响学生的一生,进而影响社会,其危害是不可估计的。因此,教师整体素质至关重要,教师的心理健康是学生健康成长的保证。所以,对农村教师心理健康问题进行探讨有着重要意义。
  • 澳门伙伴协作中教师专业发展迷思 免费阅读 收费下载
  • 一、引言 澳门本地的教师专业水平有多高?杨子秋(2007)曾经运用英国的普通教学议会(General Teaching Council GTC,1995)列出的九项作为专业定义的原则来检视澳门本地教师专业水平,提出澳门地区的教师不属专业,而只是“如专业”(asprofessional)。澳门谈教师专业,“往往围绕教师资格的获得、教师角色的特点及对教师的知识、能力和态度方面加以判断”(杨子秋,2007)。
  • 浅谈青年教师在化学实验教学中经常出现的几点问题及改进 免费阅读 收费下载
  • 化学实验教学是教师比较难掌握的一项教学技能,它对教师专业技能和课堂管理技能都有着比高的要求。在化学实验教学中,教师要考虑到实验教学目标的具体实施、实验教学内容的合理安排和实验教学方式的合理选择。所以青年教师在化学实验教学中会经常出现各种问题,我对参加青年教师实验教学大赛的这节实验课结合我参加工作以来在实验课堂中遇到的几点问题提出几点自己的建议。
  • 点燃语文教师的教学个性 免费阅读 免费下载
  • 教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性,才有语文教学的艺术。个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效地进行和指导语文教学。个性化的教师成功之路,在于帮助学生创造良好的氛围。良好的师生关系是良好的教学氛围关键所在。师爱和师生平等是个性化教育所要求的。
  • 浅谈教师工作应具备的素质 免费阅读 免费下载
  • 作为学生引路人的教师,应具备的素质主要包括:一是记住学生的姓名,二时知情交融,三是对待意外尝试宽容,四是寻找闪光点、关注“弱势群体”,五是以身作则。
  • 农村小学信息技术教师专业发展浅析 免费阅读 收费下载
  • 随着教育信息化的推进和新课程改革的不断推进,信息技术这门课程已日益成为义务教育阶段学生的必修课程,在我国基础教育领域的地位也日渐凸显。而信息技术教育成败的关键在于信息技术教师。但农村实际条件的限制和教学理念的滞后,使得信息技术教师的地位不被重视,阻碍了教育信息化的发展。本文从信息技术学科特点出发,结合农村小学信息技术教师所面临的实际情况,阐述了农村小学信息技术教师的专业发展问题的一些看法。
  • 学校管理工作的核心是教师的管理 免费阅读 免费下载
  • 教师是以培养教育学生为专门职业的工作者,没有教师就不能构成为学校。教师是学校的主人,是国家制定的教育教学计划、大纲的执行者,又是教育教学实际过程的直接领导者、组织者和教育者,教师对学生的教育和影响作用极大,所以被人们称为“辛勤的园丁”和“儿童心灵的塑造者”。因此加强对教师工作的科学管理,充分调动他们的积极性,建立起一支政治立场坚定,业务素质优良的师资队伍是学校管理工作中的核心。
  • 用教师的良知诠释“师者,传道授业解惑也”的真谛 免费阅读 收费下载
  • 如柯才能成为一名优秀的班主任,仁者见仁,智者见智。通过长期的班主任工作实践,我认为要搞好中职班主任工作,应该用爱心、责任心去打造学生,用真情去关怀学生。着力从“三个注重、三个提升、三个强化”入手,不断加强学生思想建设,不断提高学生职业技能,不断提高学生认识水平,为社会输送心智健全的合格就业人材。
  • 自身正方能为人师 免费阅读 免费下载
  • 教育直接关系到未来一代新人的成长,关系到民族的兴衰、祖国的前程。教师的心理健康是学校教育教学工作的基础,是教师素质的核心要素,也是提高教师整体素质、规范教学秩序、提高教育教学质量的基础与保障。改善教师内心状态,关注教师群体的心理健康,提高教师心理健康水平,越来越引起了全社会的高度重视。我们要研究教师的心理健康的特点,营造有利于教师心理健康的氛围,促进教师的心理健康,重视教师自身心理状态的调适等途径来改善教师心理素质。
  • 提升教师专业素质 优化学校管理 免费阅读 免费下载
  • 基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。随着教育改革向纵深推进,学校的办学理念、管理模式等方面都发生了深刻的变化。如何在新形势下又好又快地优化学校管理,提高教学质量,是当前每一个学校教育面临的重要课题。作为学校管理者,必须重新审视教师的素质问题。根据学校的管理实际,我们认为,教师是职业更是专业,只有提升教师的专业素质,才能优化学校管理。在学校管理中,把教师作为重点优化对象,
  • 新课程背景下如何提高学生的语文素养 免费阅读 免费下载
  • 语文素养,是新课程的一个核心概念。提高语文素养,作为教师不仅要在课堂上善于引导,还要培养学生主动提高的能力。这样,将课内学习与课外实践有机的结合,将学习知识与培养技能有机的结合,使学生的语文素养得到提高。
  • 浅谈新课标下的高中英语课文的有效导入 免费阅读 收费下载
  • 导入课是整个教学过程的一个重要环节。恰当地运用导入的方法,可以激活学生已有的背景知识,激发学生的学习兴趣与求知欲,从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。本文探索了高中英语课文教学的有效导入和教学课文中导入这一环节的作用、方法和注意事项,以活跃课堂教学,提高英语课文的教学效果,优化英语的课堂教学。
  • 新课程背景下小学数学分层教学初探 免费阅读 免费下载
  • 新课程的改革与实施,使基础教育的教学目标、内容、形式等各个方面发生相应的变化。在教学实践过程中,一个班级的学生在智力、能力、非智力因素等方面往往存在着十分明显的差异,如何使各类学生都能学有所得,在原有的基础上有所提高,各得其所。这既是提高教学效率的需要,更是新课改的需要。为此,结合班级的具体情况,我们做了一些初步探索。
  • 新课标下高中生物教学的“师生角色互换” 免费阅读 收费下载
  • 新课标的制定给高中生物教育提出了新的要求,传统的教学模式已不再适应当前教育工作的需要。新课标下,教师在生物教学过程中起着主导作用,是学生学习生物科学的引导者,也是参与者。教师应当学会从多方面转变教育方式,以提高学生学习生物科学的积极性。本文以“细胞的癌变”内容为例,重点探讨了高中生物教学过程中“师生角色互换”的教学方式,并阐述了该教学方式实施过程中的难点及要点,以期进一步提高生物教学质量。
  • 高中生的写作能力如何在新课标下得到培养 免费阅读 免费下载
  • 中学生步入高中阶段必须掌握一个基本技能——英文写作。新课标特别强调重视对学生实际语言运用能力的培养,因此作为一名高中生在新课标下培养英文写作能力势在必行。那么我们又如何在新课标下让高中生的写作能力得到培养呢?
  • 浅谈新课程下初中几何问题的“定性”与“定量” 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中,对于几何图形的证明或计算问题,若仅用几何知识去进行定性分析,往往不能达到满意的教学效果,亦不利于新课程下学生创新思维的培养。本文结合课堂教学实例,抓住“方程”这一有力的数学工具,对“定量”解决几何问题提出了新的认识,并倡导辩证地使用两种分析方法解决几何问题。
  • 对中学作文教学的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 目前中学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。这使作文教学成为中学语文教学的难点。针对这个问题,我认为应以《中学语文新课程标准》为依据,改变教学理念,注重写作与生活、阅读的联系,注重学生写作的主动性、积极性的培养,来促进学生作文能力的提高。可从以下四方面进行尝试:1.引导学生观察生活,积累素材。2.引导学生重视阅读,学习写作。3.引导学生自由表达,放宽要求。4.引导学生积极写作,激发热情。
  • 化学探究性实验教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 本文从化学探究性实验教学概念和特点,以及探究性实验教学的模式,和本人在实际教学积极开展这种新的教学方法在教学过程中的体会和应用实例。
  • 高职院校思想政治教学与抵制谣言 免费阅读 免费下载
  • 国家进入变革关键期,社会上各种谣言趁机兴风作浪,高职院校学生独立的思想政治觉悟仍未确立,极易被别有用心的人利用,如何正确引导校园思想政治阵地,用正确的思想政治思维启发和教育学生尤为重要。高职院校学生有其自身特点,更应大力开展正确的思想政治教育,提高学生对谣言危害性的认识,增强识别谣言的能力,提高学生不传谣,不信谣以致自觉抵制谣言的自觉性……
  • 学生是主体·爱在师生间 免费阅读 免费下载
  • 一.用我的真情关爱学生 “没有爱就没有教育”。班主任对学生要严格要求,做到“严”而有“度”,让他们感到“严格”并非“严酷”,“严”中要有“爱”,让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱,由衷地信服班主任,滋生自觉接受严格管理的意识,主动地摒弃不良习气,产生了亲师感情。班主任对学生缺乏爱,特别是后进生的心里有的恐怕只是戒心,甚至是逆反心理,师生问根本谈不上情感交流。在学习和纪律上我对学生严格要求,我经常和学生干部交流思想,经常联系任课老师等。
  • 解析五星教学模式中的教师角色 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课程与教学改革对教师角色转换提出了新的要求,本文就以五星教学模式为背景,分析教师在教学过程中的角色地位。
  • 让家长从“教育”到“懂教育” 免费阅读 免费下载
  • “父母是孩子的第一任教师”,前苏联教育家苏霍林姆斯基曾说过,孩子五岁以前在一定程度上就决定了他的今生,由此可见家庭教育的重要性,家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的大教育系统中起着举足轻重的作用。
  • 在其位谋其政——结合《论语》浅谈校领导工作与提高教育质量 免费阅读 收费下载
  • 教育教学活动是学校工作的遵旨,而教育教学水平和质量则是一个学校的生命线,如何在教育教学活动中提高教育质量,是值得每一位校领导和教育工作者深思的问题。在此,我们以《论语》为切入点,去分析和探讨一下作为学校领导如何在学校管理中抓好工作,切实提高教育质量,并结合当下的教育理念以及有关教育行政部门的相关精神,浅谈一下《论语》思想中给我们蕴藏的警策和启示。
  • 试论学校的人本管理 免费阅读 免费下载
  • 学校人力资源对加强学校人本管理、助推学校快速发展有不可低估的作用,能有效激活教职工的工作热情,提升学校的办学质量和效益。本文主要从学校人本管理的实施进行探讨。
  • 挖掘教材潜力 渗透情感教育 免费阅读 免费下载
  • 为更好地进行学生情感教育,剖析文章蕴合的情感思想,发挥教师的主导作用,充分调动学生的情感因素,从教材本身挖潜,运用理论实例分析法,阐述文章作品展现的高尚情操,完美追求、高尚人格、崇高精神给学生以极大的陶冶效果明显。
  • 做学生的“严师”与“益友” 免费阅读 收费下载
  • “诚信文明”可以说是立业的基础,做人的本色。“诚信”在班级管理工作中,就是以学生为本,尊重学生的人格,培养他们的主人翁意识。在社会发展突飞猛进,人才竞争激烈的今天,班主任如何把学生培养成“四有”新人,以适应新时代的发展需要,成为社会的有用之才?做了两年低年级的班主任,体会颇多。在此时只能谈谈点滴体会。
  • 强化管理 规范操作 努力做好成人教育工作 免费阅读 免费下载
  • 我国的成人高等教育起始于七十年代末、成长于九十年代,是我国高等教育事业的一个重要组成部分,是构建终身化学习型社会的主要途径。它的培养对象主要是在职人员,由于办学方式灵活,教学手段多样,为更多的人提供了接受高等教育的机会,满足了社会对知识和学历的需求,也为改革开放之初的中国培养了大量人才。但成人教育工作形势是严峻的,现状是日益不断扩大的教育规模与教学质量之间的矛盾。因此,成人教育工作要做大做强,还需要完善以下工作:
  • 农村中小学德育初探 免费阅读 免费下载
  • 康德说过:“人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物。”《宴子春秋》中也有“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。”可见,德育是使人摆脱动物的兽性,升华个体意识,使人能够成其为人的途径和方法。“国尚礼则国兴,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心尚礼则心泰。”德育无论是对个人、家庭,还是国家都至关重要。育人为本,德育为首,教学为主,全面发展。
  • 怎样提高中学生信息素养 免费阅读 收费下载
  • 在中小学普及信息技术教育的措施中,信息技术课程被列入必修课程。对于学生来说,信息技术已经成为学习知识和提高技能的认知工具。信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应时代的学习、工作和生活打下坚实的基础。
  • 浅议如何引导班级小团体活动 免费阅读 免费下载
  • 小学生在集体中,由于学习成绩,兴趣爱好等原因,会形成属于自己的小群体。这些小群体,在低年级以二一四人为主,到了中高年级,群体的人数会增多。他们在活动中,一般遵循自己的规则和方式。在群体活动中,学生逐渐学会了和他人沟通交流相处,也使自己的情感有一种集体归属感。
  • 如何抓好小学生养成教育 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”叶老的话从一个侧面阐述了教师培养学生良好习惯的重要性。“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言,深刻又形象地道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长不可不重视的意义。养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位。
  • 智慧的爱心——教学感悟 免费阅读 免费下载
  • 在担任班主任期间,严于律己是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持“严格要求,严中有爱”的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。教师对学生的真情如何,学生的看得见的,并且决大部分学生是知道感激的,教育教学中,爱就是等于成功,只要你付出一点就会得到学生真诚的回报。
  • 背靠大树的小树一定能成才吗?——浅析一线教师子女教育问题 免费阅读 免费下载
  • 伴随经济的高速发展和时代的进步,越来越多的父母意识到子女教育的重要性。这些精英家长利用自身的专业素养、能力和工作之便为孩子创造一个资源相对丰富的优势环境,试图帮助自己的孩子实现跨越式的成长。这种新兴的模式到底会对孩子成长和成才产生怎样的影响还等待我们去深入研究和解决。
  • 让感恩教育在和谐社会中添光彩 免费阅读 免费下载
  • 在构建“和谐社会”的背景下,实现“和谐”的社会与人的全面发展是教育追求的终极人文关怀,也是时代赋予教育的使命。但是教育领域存在着诸多“不和谐”的问题,其中最为突出的是教育界对学生德育的忽视,影响了学生的培养质量,影响的和谐社会的构建。感恩教育是是最重要的德育教育,和谐社会的构建呼唤感恩教育。笔者重点研究中等职业技术学校学生感恩教育的缺失以及采取的必要措施。
  • 浅谈学生信息素养教育 免费阅读 免费下载
  • 信息素养,是指学习和应用信息技术的意识和兴趣,信息技术的基础知识,信息能力(读取、鉴别、组织、评价、运用和创造信息的能力等)和信息伦理道德观。随着以计算机技术、网络技术、通信技术和多媒体技术为代表的信息技术的迅猛发展和广泛应用,中小学生上网人数剧增。如果不加强信息素养教育,小学生都可能成为一个网络黑客。加强信息技术教育、提高学生的信息素养,已成为当前学校信息技术教育的一个重要组成部分,信息素养也是评价人才综合素质的一项重要指标。
  • 分析农村中小学留守生教育管理问题 免费阅读 免费下载
  • 随着中国经济的快速发展,越来越多的农村劳动力前往城市务工,从而在社会上出现了一个全新的特殊群体,就是中小学留守生。目前,作为社会中的一个弱势群体,中小学留守生的问题开始引起人们的普遍关注。本文分析了农村中小学留守生的特点及目前存在的教育管理问题,并提出相关改善政策,希望能够对农村中小学留守生的健康发展起到良好的推动作用。
  • 农村教育一瞥 免费阅读 免费下载
  • “百年大计,教育为本。”农村的发展靠教育,农村的教育决定了我国的未来。改革开放20多年来,农村教育改革和发展取得了很大成绩,但农村教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转。
  • 浅谈人本化管理在小学管理中的应用 免费阅读 免费下载
  • 人作为管理的最终目的与核心,在当今的管理模式中有举足轻重的地位,人本化的管理模式越来越受到各类管理层的重视,包括学校的管理领域。随着新课程改革的逐渐深入,学校的管理理念和模式亟待全面的创新,特别是在小学管理中,强调小学生的个性化发展的情况下,将人作为核心、实施人本化的管理,成为了现代学校管理的根本理念。那么如何将人本化管理融入小学现有的管理模式中、恰当的实现学校管理模式的转型,以及人本化管理中面临的困难等一系列问题成为了学校现代化管理中的核心问题。
  • 浅析苏格拉底的教育思想启示 免费阅读 免费下载
  • 苏格拉底作为一名古希腊的哲学家,教育家,无论是他的哲学理念,亦或是教育思想并没有因为其生命的终结而结束,后人对他的思想与精神不断的进行研究和升华,正如苏格拉底自己所说的“真正高明的人,就是能够借助别人的智慧,来使自己不受蒙蔽的人”。
  • 注重观察能力的培养 促进探索意识的发展 免费阅读 收费下载
  • 新课程背景下生物课堂教学应该是以学生自主性和探究性为基础,问题性为前提,综合性为重要内容,实践性为有效途径,过程性为评价目标,合作性为方式,开放性为外部环境的一种全新模式。观察能力是众多能力的基础.人类的一切探究活动就是从观察入手的。推进生物有效教学,教师应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。
  • 客家文化进校园的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 宁化县客家学校从2010年起开展“客家文化进校园”活动,两年来,进行了一些实践,取得了一些成效。
  • 老师——孩子心灵的塑造者 免费阅读 免费下载
  • 在现在的学校教育管理中,最令教师头疼的不仅是如何做好教育教学工作,而是如何做好学生的心理疏导工作,现在的学生逆反心理强,在学校不愿与老师进行沟通,在家不愿与父母进行沟通,甚至与老师家长对立,成为老师父母的心头之痛。这就加重了教师身上的担子,那么老师应该怎样教才能使学生在毕业时既学有所成,又能身心健康呢?我认为应从以下几个方面来努力,多加强心理沟通,真正成为孩子知识的传授者,心灵的塑造者。
  • 如何做好小学生的道德教育 免费阅读 免费下载
  • 奥地利心理学家弗勒伊德曾经说过:“人生是对孩时梦想的追逐。”可见孩童时期所有经历对以后的发展非常重要。中国的古语“三岁看到老”说的也是这个道理,因此对孩童时代的小学生,不仅是家长,老师也应该多些心思。小学老师的工作就不仅局限在“授业解惑”的传授知识,同时更要注重小朋友的道德教育,正如邓小平同志说经济与文明“两手都要抓,两手都要硬”一般,抓知识的同时也要抓道德素质教育。而且现在家长都想让孩子更强更好,不想让孩子输在起跑线上,同样道德教育也不能输在起跑线上,这样才是真正响应国家的“教育要从娃娃抓起”。
  • 学困生之转化策略 免费阅读 收费下载
  • 由于学生的个性差异和基础不同,在班级授课制的背景下,“分化”是教育中不可避免的现象。无论教师对每个学生的教育是多么一视同仁,经过一段时间的学习,学生之间都会出现学习上的分化。既然“分化”无法避免,我们要做的,就是将这种分化控制在可承受的范围内,避免出现严重的分化。因为严重的分化不仅会给学生的身心带来严重的伤害,对教师的整体教学工作也极为不利。
  • 宽容也很美丽 免费阅读 免费下载
  • 海纳百川,吞吐日月,那浩的气势曾引起多少人由衷的赞叹;山不拒尘,云遮雾罩,那迷离的仙境曾招惹多少人温柔的怀想。在学生心中好的老师应是学识渊博、幽默风趣、风度儒雅的形象,而要做到雅则必须胸怀大度,有容人之量。懂得如何面对学生的调皮任性,懂得如何应对学生的无理取闹。法国著名作家雨果曾说:“比海洋宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心灵”。教师想要把教育教学工作作好,就要有宽容的心态,博大的胸怀。
  • 学习困难学生的甄别与培养技巧略谈 免费阅读 收费下载
  • 从社会发展的角度而言,对学习困难学生(以下简称“学困生”)的研究是我国教育发展的一项重要任务。一方面,大量的学困生的转变涉及教育的基本质量和基本效益;另一方面,也关系到平等教育的实施。人们日益认识到:精英式的升学教育是一种不完全的、不平等的教育,不利于提升民族的整体素质。尽管精英确实能为社会创造出巨大财富,但个别走向社会的“学困生”也可能在瞬间造成数以亿计的损失。
  • 阅读与中学生心理健康 免费阅读 免费下载
  • 通过分析影响中学生心理健康的诸因素,阐述阅读在中学生心理健康成长过程中的重要性。
  • 浅谈赏识教育对后进生的转化 免费阅读 免费下载
  • 赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励,不仅仅是一个方法的问题,更是一个教育观念的问题。
  • 自主性教育理念的探讨与运用 免费阅读 免费下载
  • 为了顺应教育教学的发展,提高教育教学效益,就是要从唤醒学生自我意识,培养学生自主意识,培养学生自主学习能力,培养学生自我管理能力方面着手,打造教育教学新天地,实现教育教学和谐发展,有效发展。
  • 重视养成教育 健全学生心灵——问题学生事件引发的原因及教育措施的初探 免费阅读 收费下载
  • 教育学生是家庭、学校、社会共同责任,学生出现的问题必须引起重视并给予正确引导,要做到早发现、早解决,争取帮助每一位需要帮助的学生,切实健全学生的心灵。
  • 用激励、赞赏、关爱育英才 免费阅读 免费下载
  • 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵。”也有人说“爱是启迪学生心灵的基础,爱能打开学生心灵之窗,爱能医治学生心灵的创伤,爱是迷惘的灯塔,爱是师生情感沟通的桥梁。”作为一名教师首先应该爱孩子,教师要象撒满大地的阳光,给每个学生以温暖。
  • 用我的爱心换取你的真情 免费阅读 免费下载
  • 教育需要无私的师爱,需要教师用博大无私的爱去感染学生,让他们受到师爱的熏陶,并能将这种关爱他人的优秀品质传承下去,让他人受益。我们全体教师首先就要做到自己能有一颗博爱的心,尊重他人的高尚情怀,从而和学生以心换心,让他们在潜移默化中受到教育,能够使他们用自己的爱心去回报社会,回报他人。
  • 浅谈地图教学与信息技术 免费阅读 收费下载
  • 地图是一种记录地形和地理事物的图表,具有形象、直观、信息量大、空间性突出等特点。它可以形象、直观、准确、趣味的表现地理事物及其相互之间的关系。随着新课程的实施,如何处理好地理教材中的图文关系已成为地理教学的重要课题。让两者互相联系、互相作用、互相促进,激活地理课堂教学活力成为我们的理想追求。地理教学一刻也离不开地图,地图是地理学科特有的形象材料,是地理学科的骨架,其中蕴藏着丰富的地理现象、地理知识、地理技能和地理智慧。
  • 耐心引导,悉心培养——略谈起始年级学生的引导、养成教育 免费阅读 免费下载
  • 刚进入高中阶段的新生,由于不能很快的调整、适应,迷惘、彷徨甚至逐渐绝望。此时,班主任的引导、培养尤为重要。一、在思想上引导学生瞄准未来,定位当下。二、在心理上引导学生迅速适应,调整心态。三、在学习过程中引导学生坚定信心,改进习惯。
  • 也谈“变压器”教学的强化 免费阅读 收费下载
  • 高考物理考纲中,对知识点“变压器”的考查级别为“较高要求”。即要求理解其原理,掌握电压比、电能传输等知识,并能运用这些知识进行分析、综合、推理和判断,解决实际问题。
  • 浅谈“六步导学”模式在思想品德复习课中的应用 免费阅读 免费下载
  • “六步导学”教学模式唤起了学生的主体意识,激发了学生的学习热情、提高了课堂的教学效益。本文现就“六步导学”教学模式的主要步骤、操作要领在初三思想品德复习课中的应用进行分析探索。
  • 走向开放的思想品德教学 免费阅读 免费下载
  • 思想品德是一门综合课程,这门综合课程要求教师打破课堂教学常规,构建以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,提高教学质量,激发学生的兴趣。在思想品德的教学大纲中要求教师为学生创建一个开放式的学习环境,要贴近生活,联系实际,让学生在快乐的学习环境中获得知识,促进学生品德的修养。
  • 让孩子们在写日记中体验快乐生活 免费阅读 免费下载
  • 为了培养低年级学生的语言表达能力,在孩子刚入学不久学了汉语拼音后,老师就可以开始指导他们用汉语拼音写日记。根据低年级学生词汇量少、观察能力差、认识问题单纯幼稚、语言不够丰富的特点,在教学中要把培养学生写日记的兴趣作为基础,渗透知识,教给他们写日记的方法,逐渐培养他们的写作能力。
  • 分工合作 归纳演绎——九上“it”语法小组学习教学反思 免费阅读 免费下载
  • 本节课以学生小组合作探究为主,以语言句型实例为载体,贯穿知识的迁移一拓展一升华三个部分,教学环节从基础到能力,层层深入。在本节课一开始,我就以一首流行英文歌曲引入。因为曲风柔和,歌词清晰,所以学生很快就对歌词中“it”有了初步印象。
  • 探究活动在小学科学教学中各环节的应用 免费阅读 收费下载
  • 科学本质反映在我们小学科学课教学中主要体现为以下三个方面:第一个是培养孩子的实证意识;第二个是学生的思考要符合逻辑;第三是培养学生的质疑精神。作为一线的科学教师仅仅有了这样的理念是明显不够的,我们的主阵地是在课堂、在实际的操作层面,我们还必须把这种理念具体化,变成操作性很强的具体指导,让科学本质教育扎根于实际的课堂中,落实到实际探究活动的指导上,并且细化渗透到探究活动的每一个环节的具体指导上。近来我一直在思考并实践这一点,把它作为教学研究的重中之重,在反复的思考、实践、再思考、再实践中,也积累了一些经验。
  • 通过想象拓展培养学生学习古诗文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 文言文、古诗词语言简洁凝练,有的艰涩难懂,大部分学生学习起来感到吃力,加上讲解意思、翻译、识记背诵的传统教法让学生感到古诗文枯燥乏味,缺乏浓厚的学习兴趣,教学效果不好。在古诗文教学中,教师通过恰当引导学生展开想象,拓展内容、情境,能够激发学生学习兴趣,培养学生的想象力,激活学生思维,丰富学生的情感体验,加深对教学内容的理解,从而提高教学效果,培养学生学习文言文、古诗词的兴趣,提高学生学习文言文、古诗词的能力。
  • 浅谈理实一体化在《电子线路基础》教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 针对中职技校生的特点通过理实一体化教学模式,调整课程目标,完善实验条件,教学过程中理论实践相结合,调动学生学习积极性,摸索出一套适合学生的教学模式,培养出社会需求的人才。
  • 易被忽视的影响学生成绩的因素 免费阅读 免费下载
  • 目前国家虽然在实行素质教育,但是如中考、高考这样的重要考试还是以考试成绩为主进行选拔的,这也就决定了学生成绩的重要性。本人认为除了任课老师的责任心和教学能力之外,影响学生成绩的还有以下三种易被人们忽视的因素:
  • 思想品德课教学要实现“四化” 免费阅读 免费下载
  • 面对新课程,真正走近教师,深入课堂,发现先进的教育理念与实际教学操作层面之间仍存在着不容忽视的落差。因此,思想品德课教学如何实施素质教育,焕发出生机和活力,应该引起我们的思考,新形势下的思想品德课教学要把握“四化”标准。
  • 浅谈在思想品德教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志指出:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”培养学生创新能力,既是适应由应试教育向素质教育的转变,又是课程改革的重要目标。思想品德课作为学校进行德育教育的主渠道,也必须把创新作为目标,把培养创新型人才作为主旨。在思想品德教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢?作为一名中学思想品德教师,就此问题做了一些浅显的探讨。
  • 试论“以人为本”的小学教学管理模式 免费阅读 免费下载
  • “以人为本”是科学发展观的核心,也是知道小学教育管理的指导思想,小学教学管理的“以人为本”就是将小学教师作为小学管理的核心,以“以人为本”的管理方法来管理小学生,在这里,小学教师既是管理的对象,又是管理的主体。本文将结合当前小学教学管理模式中存在的误区,探讨“以人为本”的小学教学管理模式。
  • 用内容管理系统(CMS)搭建信息技术课教学平台 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学网站已日益成为信息技术课的一项重要辅助手段,它能够充分展示教学资源,大幅提高课堂的师生交互性,增加趣味性,促进学生完成任务。内容管理系统(CMS)能帮助我们快速有效地搭建一个教学网站,本文阐述了CMS的概念和在课堂应用的必要性与具体实现方法。
  • 谈小学生观察能力的培养和提高 免费阅读 免费下载
  • 在作文教学中,如果重视学生观察能力的培养,就能增强学生的求知欲望,帮助学生积累素材,解决”无话可说”的难题,并且激发学生思维的积极性。那么,怎样才能培养和提高小学生的观察能力呢?笔者认为,要做到一四要四不”,即“要使学生明确观察目的,不能放任自流”;“要使学生掌握方法,不能疏于指导”;“要使学生抓住事物特点,不能流于肤表”;“要使学生养成良好习惯,不能肆意妄为”。
  • 浅析案例教学法在“哲学与人生”课堂的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育和新课程改革的日益深入,中专“哲学与人生”以其深刻的理论性和实践指导性开始为师生所重视,案例教学法也随之流行开来。本文将根据国内外学者的理论研究成果和我的实际教学经验,就中专教师如何运用案例教学法服务《哲学与人生》的教学提出一些教学建议。
  • 有效教学的关键在于使课堂充满活力 免费阅读 收费下载
  • 课堂学习是学生获取知识最主要的方式之一,如何使课堂有效和高效是每一位教师最关心的问题。自2001年国家实施义务教育课程改革至今已十年,新课程最大的变化之一,就是课堂教学方式的转变。教学目标是否达成,教学情境是否和谐,学生积极性是否被调动,教学过程是否得到优化,教学方法是否灵活,教学手段优越性是否体现,教学策略是否得当,教学效果是否好等等,成为评价课堂教学是否有效和高效的标准,也是当今教师思考、反省、探索和解决课堂教学有效和高效问题的重要课题。
  • 初探在新课改中任务型教学的实施策略 免费阅读 免费下载
  • 在新课改环境下,任务型教学是以学生为本,进行教学任务设计时要充分体现学生的主体性,根据学生需要和兴趣设计具体的学习任务,贴近学生真实生活和能力水平,改变传统的评价方式,开展分层教学使学生在任务的完成过程中获得应有的满足感和成功感,充分调动学生的学习积极性,培养学生兴趣和信心,使不同层次的学生都能得到发展,达到促进提高课堂教学有效性的重要教学手段。
  • 非专业基础日语课堂的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 随着日企在中国的增多,中日两国交流频繁,在中国学习日语的学生越来越多了,近年来,许多中等职业中专也开设了日语课,选择走进课堂学习日语的学生也增多了,他们大多对日语、日本文化等方面充满好奇。但是学习日语的学生绝大多数以前是没有学过日语的,更谈不上有日语基础了,学生需要从零开始系统地学习日语。而且因为日语不是专业课程,学习的时间自然很少,因此在非专业初级日语的教学工作中,如何引导学生正确面对、理解、掌握日语,通过提高课堂的活跃程度,避免学生的厌学情绪和提高学生的语言技能习得,是日语教学工作者的当务之急。这就要求我们在日常工作中要注意改进教学方法。
  • 让学生做快乐的课堂小主人 免费阅读 收费下载
  • 创建一个和谐的班级体,让孩子在和谐、欢快的课堂氛围中收获知识、体验成功、得到成长的快乐。我们的课要富有变化,让孩子盼望着上下一节课。从以下方面入手:1.富有趣味的课堂导入。2.跟上时代节拍,做到与时俱进。3.创设情境,培养能力。4.设置符合学生实际认知水平的练习题,注意分层教学5.讲台不仅是老师的也是孩子的,充分给他们以展示自我的机会。6.关注个体,关注生活。
  • 识字教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 字词教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。随着新课改的实施。识字教学也要改进方法,提高质量,要根据学生的认知规律和汉字本身的规律,教给学生识字的方法,培养识字能力。在多年的教学实践中,我利用不同的方法,调动学生的多种感官参与识字,让学生在趣味教学中快乐学习。
  • 教学中的诚与实 免费阅读 免费下载
  • 在我从事20年的教育教学工作中,经历了许多的苦与乐。但是如果有人问我:感受最深的是什么?我会毫不犹豫的回答:诚与实。因为是这两个让我在教育教学岗位上不断的成长和成熟。
  • 为什么煮熟的鸭子也会飞——浅谈高考名句默写出错原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 高考考纲“默写常见的名篇名句”这一考点能力层级为A级,这是最基本的能力层级。很多学生能够完全背诵,也能全部作答,可实际得分却不理想,甚至还有人得零分!本文试着分析学生易出错的原因及找出相应对策。
  • 学困生转化之我见 免费阅读 免费下载
  • 学困生的转化是班主任工作中的一项艰巨任务,但若老师注意观察,掌握其规律与方法,利用手中的“权利”给学生机会,充分表现自己;放大优点,鼓舞学生;以身作则,感染学生;雪中送炭,关爱学生;反反复复教育学生;让他们意识到老师重视他们,爱护他们,转化学困生也会非常容易。
  • 声乐教学之我见 免费阅读 收费下载
  • “声乐”做为专门的学科从学科本身来说是一个很宽泛的概念。就其门类以及各门类之闭又相互包容,难以准确严格区分。其次歌唱者本身条件万象不一。对声乐教学、学习提出了更多更高的要求,尤其对于初学者来说无论是从理论上还是从感性认识上存在着很多困难和问题。综观声乐的学习和训练加以归结,旨在宏观上给大家一个框等式的理论指导。
  • 论从教学过程的最优化到精细化 免费阅读 收费下载
  • 根据前苏联教育科学博士、教育科学院院士尤·克·巴班斯基提出的教学过程最优化的理论。吸取其中的精华,完善教学过程,做到教学过程的精细化。
  • 朗读教学三层面的尝试与探究 免费阅读 免费下载
  • 语文阅读教学要重视朗读,要让学生充分地朗读,在朗读中整体感知在朗读中培养语感,杜朗读中受到情感的熏陶。本文将从“兴趣层面,激发兴趣,注重积累;感悟层面,加强训练,培养语感;赏析层面,精心指导,领悟情感。”三个层面对朗读教学做一下初步尝试与探究。
  • 任务型语言教学模式在高中英语阅读教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 长期使用语法一翻译法等传统教学方法导致了我国高中英语阅读教学存在许多不容乐观的现象,因此《英语课程标准解读》倡导先进的任务型语言教学途径。本文从任务型语言教学模式的概念和优势入手,着重讨论其在高中英语阅读方面的运用,由此得出它既能发挥学生的主动性和创造性,又能发展学生的实践能力和语言综合运用能力。
  • 引导学生开展主动参与式学习 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准要求引导学生主动参与教学过程,在自主学习中发挥主体性。本文从小学数学,语文教学实践的角度,提出了创设情境,激发学生的参与动机;创设条件,提供学生参与的机会。探讨了如何引导小学生开展主动参与式学习。
  • 培养低年级学生良好学习习惯的研究方案 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 我发现一年级的学生,上课坐姿不端正,不认真听讲,好做小动作,不举手发言等,我认为良好习惯的自小形成,是一个人健康人格和成功人生的基础。作为教师的重要任务之一,是要培养孩子良好的行为和学习习惯,抑制和消除不良的行为和学习习惯。多少年来都在做行为习惯的培养,然而我们所进行的学生良好行为习惯的培养并没有取得我们预想的效果,甚至现状还很令人担忧。一年级学生刚入学需要加强各种学习及行为习惯的培养。因此,我在以往研究的基础上,确立了《培养低年级学生良好学习习惯的研究》这一研究课题。
  • 利用多媒体课件探究《影响酶活性的条件》的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、设计指导思想 普通高中生物课程改革实施指导意见提到:高中生物新课程的实验要切实转变学生的学习方式,倡导学生自主性学习、探究性学习和合作学习;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。这样能培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。根据以上指导思想,我在《影响酶活性的条件》的实际教学中,进行大胆尝试,使传统的教师指导实验变为学生探究实验,使学生真正成为课堂的主人。
  • 精心设计 合理引导——关于中学文言文教学的相关思考 免费阅读 免费下载
  • 中学教材所选的文言文都是中华民族的文化瑰宝,它积淀了数量巨大的典故、语汇、辞章、对我们学习汉语有极大的帮助,同时还能培养我们的民族自豪感,因此,学好文言文,对我们来说具有深远的意义。但我们在文言文的实践教学中,却往往遇见这些现象:初中的学生大多怕学文言文,在他们的潜意识中,文言文晦涩难懂,学习文言文的方法无非就是死记硬背,而这些只会产生对文言文的厌恶之情;
  • 《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计 免费阅读 收费下载
  • [内容简析] 《罗布泊,消逝的仙湖》是人教版八年级下册第三单元中的阅读课文,被评为2001年度中国最佳报告文学。这篇课文也是一篇说明文,说明对象明确,结构层次清晰,语言朴素,主要通过对罗布泊今昔不同景象的对比介绍与描写,并根据大量的真实可靠的数据进行说明,分析出罗布泊湖消失的根本原因:人类的行为造成了罗布泊湖的干涸。从而激发人们对自己的行为深入反思,呼吁人们树立环保意识,认识合理利用自然资源和生态平衡的重要性。
  • 《简单组合体的三视图》一课的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本文从分析教材、学生入手,确定了三维教学目标,突出重点难点,又从情境设计、导入.动手实践、练习等几方面阐述了对这节课的教学设计理念。
  • 幼儿英语教学在幼师高专课堂中的渗透初探 免费阅读 免费下载
  • 幼专英语教学注重让学生成为学习的主体去听、说和运用语言。在幼师高专的课堂上,教师要让学生掌握学习的主动权,就必须充分挖掘学生的内在情感,使其乐其道而行之,从而增强激发他们的学习动机,增强他们的自主学习的意识和动力。
  • 勇敢的小八路——投准与合作、探究、创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 一、设计思想 将本课的教学内容设置到特定的情境——抗日战争的时代背景中:以小八路苦练杀敌本领进入准备活动;以打“鬼子炮楼”开始主教材投准的学练;以“敌穴夺宝”展开副到教材合作,探究,创新能力的培养;以“打扫战场,欢庆胜利”收拾器材,进行整理放松活动;最后向同学们提出希冀:努力学习,刻苦锻炼,保卫和建设祖国结束本课。
  • 《望海潮》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【三维目标】 知识与能力: 1.了解柳永的生平,理解蕴含的思想感情。2.学习这首词的艺术手法。3.体会这首词富有表现力的语言并分析其意境之美。4.背诵这首词。
  • 《主权国家与国际组织》活动课教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【设计思路】 新课程教学理念要求改变原有教师知识的传统传授,形成以教师为主导,学生为主体的自主学习模式。让学生真正成为知识的提问者、探究者进而成为获得者,这就需要发挥学生自身的积极性、主动性和创造性,以学生活动为载体,让学生大胆地思考并说出自己的想法,再通过课堂的讨论甚至辩论的方式得出结论。活动课形式上不拘泥于传统的公开课和展示课,更倾向于活动参与;内容上不局限于课本知识,可以自主探究大胆引用甚至独立拓展创新;结论上不纠结于现有结论或指向性观点,可以在学生自主讨论的基础上形成其活动所特有的独到结论。
  • 《胡同文化》导学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学目标: 能力目标: 1.培养概括分析能力(重点);2.体味本文朴素、雅致的语言特色(难点),3.培养学生实际运用和写作能力。
  • 谈中学生英语自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在实施英语新课程的过程中,教师应树立符合素质教育精神的教育观,善于启发引导学生积极参与、自主活动,渗透“以人为本”的人本主义教育理念。教师要根据教材和学生的生活实际,尽可能地为学生创造主动学习、主动探究的机会和条件,彻底放手让学生去动脑思考,动手实践。
  • 浅谈如何调动中学生学习英语的积极性 免费阅读 免费下载
  • 学生的积极主动性越高,教育效果就会越好,因此,教师要根据学生的心理特点,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
  • 论如何解决初中英语两极分化问题 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质,但是学生两极分化的现象仍然存在,如何处理它。从而大面积的提高英语教学质量,我们必须认真的剖析和探讨。
  • 浅析如何提高“9+3”藏区学生的英语水平 免费阅读 免费下载
  • 自2009年四川藏区“9+3”免费职业教育计划实施两年来,我校积极响应省委、省政府为提高藏区人民受教育水平的要求,采用融入式教学模式将藏区学生分别编入各个专业的班级,由于学生基础参差不齐,这为英语教学带来了诸多困难。
  • 高中英语课堂融入报刊阅读的必要性 免费阅读 收费下载
  • 新课程强调教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生学习的效率。笔者觉得有必要将英语报刊融入课堂教学之中。本文就阅读教学目前所存在现状进行分析,说明将报刊阅读融入课堂教学的必要性。
  • 初探英语高效课堂中激发学生积极性的要素 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,即在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂基于高效教学,是有效课堂的最高境界。高效课堂要坚持“一个中心”,
  • 中学英语素质教育之我见 免费阅读 收费下载
  • 本文立足于学生英语教学中素质教育为主要出发点,首先结合实际分析了我国现阶段英语教学的现状极其原因,结合实际,对学生英语教学中素质养成的策略进行了有价值的分析探讨。
  • 浅谈中学英语教学方法 免费阅读 免费下载
  • 在中学英语教学中,为了让学生更好地学好英语,掌握好英语,必须运用一些有效的方法:运用激趣法、创设情境法、活动育智法,来达到英语教学目的。
  • 报刊阅读在英语教学中的价值和必要性 免费阅读 免费下载
  • 英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂,有着其丰富的价值和必要性,这必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道,并在学生的学习和生活之间架起一座桥梁,以实现英语教学的最优化。英语报刊阅读不仅能使学生更大程度上的提高学习能力,也能提高学生的文化和情感意识。
  • 让探究成为高中英语课堂的亮点 免费阅读 免费下载
  • 英语新课程改革的目标,就是要改变学生被动接受的学习方式,倡导探究性学习,让学生良正能用英语做事,从中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。本文结合笔者的研究和教学实践,对探究性学习实施的必要性.探究式荚语教学的内涵以及如何在英语教学运用探究式教学进行了初步的探讨。
  • 浅谈小学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 全国基础教育课程改革正在向纵深发展,随着《英语课程标准》的不断深入,全国各地小学英语教学逐渐呈现出一派生机盎然的景象。把新课标的理念具体地落实到课堂教学当中,使之更好地促进小学英语课堂教学是我们英语教师面临的一大问题。下面就结合笔者个人的英语教学经验谈点切实可行的方法。
  • 如何提高初中英语阅读理解能力初探 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读教学在英语教学中地位独特,举足轻重,是初中英语教学的重点之一,也是难点之一,应引起足够的重视。号拳高学生的英语阅读理解能力(reading comprehension),就有必要激发学生的阅读兴趣,扩大学生的词汇量,学习语法知识,增强跨文化意识,培养良好的阅读习惯,提高学生的语篇分析能力,了解短文的主旨要义。
  • 民办高校艺术专业英语听力教学方法总结 免费阅读 收费下载
  • 一、引言 进入21世纪以来,民办院校的数量不断增多。民办院校是国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法创办的学校或其他教育机构。与公办院校相比,民办院校的生源比较复杂,学生整体水平较低,特别是艺术专业的学生。一直以来,我国高等院校艺术类专业招生以专业课成绩为主,文化课录取分数明显低于其他专业,这就从某种程度上让学生重视专业课。轻视文化课。大多数报考艺术类专业的学生从高中起就把绝大部分时间和精力放在专业课的学习上,无暇顾及其他课程,尤其是英语,
  • 高中英语听前任务的有效设计 免费阅读 免费下载
  • 本文根据《普通高中英语课程标准》对听前任务的要求,运用图式理论,从五个方面阐述了如何设计高中英语教材听力中的听前活动,以培养学生的听力技能。
  • 促进高中英语新课改的利器——小组活动 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革在我校开展已有数年,笔者作为参与其中的一线教师,深知新课改给我们教师和学生带来的巨大改变,而小组活动便是那源头的活水,使我们的课堂充满生机与活力。
  • 任务型教学在农村英语教学中实施的点反思 免费阅读 免费下载
  • 任务型语言教学把人们在社会生活中所做的事情细分为若干非常具体的“任务”,并把培齐学生具体完喜事些任务的能力作为教学目标。要真正实现教学目标,那就是体现在每堂课中如何具体实施教学过程上,任务性教学尤其在农村英语教学中尤为重要.
  • 浅析高中英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 词汇是英语表意的基本单位,是构成英语语言整体的的重要元素,如果在英语教学过程中,不能指导学生熟练地掌握和使用相当数量的词汇,就不能是学生真正掌握英语这门语言工具。但是,由于在教学过程中由于词汇教学不科学,学生词汇记忆法不当,使得高中英语词汇教学问题重重。因此,教师应该运用科学的方法进行词汇教学,为学生的学好英语打下坚实的基础。
  • 如何激发小学生英语学习的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 小学生的英语教学中,培养其英语学习的兴趣爱好的最重要的,有的浓厚的学习兴趣,学习效果通常事半功倍。但如何提高学生英语学习的兴趣呢?本文从三个方面提出了这一问题的解决办法。
  • 新课标下初中英语课外作业设计刍议 免费阅读 收费下载
  • 科学合理的作业设计不仅能使学生在作业中喜欢上荚语,学到学习英语的方法,还能巩固知识、训练技能。学生的课外作业是课堂活动的延伸,是检验学习效果的一种重要手段。其目的在于帮助学生巩固所学的语言知识,培养学生的语言技能和发展学生的语言能力。
  • 浅谈中学生如何突破英语词汇关 免费阅读 免费下载
  • 学英语难,中国人学英语更难。由于学习环境和英语学习本身的难度,使部分学生对英语有一种畏难情绪,个别学生由于对英语词汇量积累不多,在学习中更是举步维艰。学英语没有一定的词汇量是学不好的,词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。
  • 小学英语口语评价研究的阶段性报告 免费阅读 收费下载
  • 小学英语教学的重点是学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力。那么如何评价学生运用语言的能力,有不少教师误认为考试就是评价的全部,把考试作为衡量学生学习优劣的唯一标准,这有碍学生对英语学习的全面发展,严重影响了学生英语口语交际能力的发展。为此,加强对学生英语口语评价研究是十分重要的。
  • 如何激发学生学英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中努力调动学生学习的积极性,让学生愿意跟你学,喜欢上英语课,这是教学的根本,也是教师最初和最终的目的。让学生保持对英语有浓厚和持久的兴趣,是保证学生好好学习的动力的源泉。
  • 如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 培养学习的学习兴趣要从老师的个人魅力做起,明确教师角色,建立良好的师生关系;要建立民主、平等、和谐、合作的教学观;创设语言情景,利用有声的音东,组织课外活动,让学生对英语产生兴趣,感觉到英语和自己息息相关,学习就是生活的一部分,生活中处处充满着学习。逐渐地使英语初学者养成良好的学习习惯,建立持久的学习兴趣,为学生的终生学习创造条件。
  • 打造魅力英语 免费阅读 免费下载
  • 英语课应当是最有魅力的一门课程。然而,总体上说,英语课却那么不受学生欢迎。枯燥的单词,无味的朗读,令人头疼的阅读和写作,让学生失去了学习英语的兴趣。我们用分析解剖代替了英语,用五花八门的训练、测试代替了英语,让英语失去了她原本的魅力。
  • 浅谈如何高效学习中学英语 免费阅读 免费下载
  • 根据教育部的指示,现在从小学三年级就已经开设了英语课程,小学生从简单的二十六个字母接受英语的启蒙教育。但是从抽样分析调查,刚从小学毕业踏人中学的初一学生对于曾经二十儿时所学英语概念趋近于零,那意味着他们将从中学重新开始学习“陌生”的外语。那我们的教学者与学习者该如何认识中学阶段的英语学习呢?如何让学生轻松愉快地把英语学好呢?那就不得不着眼于以下几个点:
  • 小学英语情景教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 小学英语情景教学模式就是创设一定的情景,让小学生在情景中学习英语的一种教学模式。实施小学英语情景教学的目的是为了不断激发学生学习英语的兴趣,培养小学生良好的英语交际能力。在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,老师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学:日的引导者和辅导者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,受到较好的教学效果。
  • 浅析农村高一年级学生的英语学习过渡工作 免费阅读 收费下载
  • 教育的根本目的,是为社会培养具有健康人格,能适应社会需要和时代发展的高素质人才。我们生活在一个多元的社会环境中,由于各方面内在和外在,直接和间接的原因,导致学生在心里、学习和生活等方面不同程度地出现了许多问题。特别是农村高一年级的学生,他们处在一个教育教学水平相对悬殊的特殊环境,许多迫在眉睫,需适时解决的问题就摆在了我们面前。在此,本文从农村高一年级学生的心理、英语学习和生活三个方面来进行解读和浅谈。
  • 教学课例:人教版初中英语(新目标)七年级上Unit2SectionA 免费阅读 收费下载
  • 一.教学内容分析 本课内容是新目标英语七年级上册第二单元的第一课时。从知识结构上来说,单词和句式都比较简单,内容较少。因此,在教学中应该合理利用教材使之多样化、趣味化以便吸引学生全身心的投入课堂教学。
  • 在数学学习中体会“生活”,在生活中学习数学 免费阅读 免费下载
  • 记得十几年前我读高中的时候经常在想,学高中数学对我们生活和工作究竟有什么用?就是为了考大学?现在教高中数学了。经常有学生问我这样的问题:“老师高中数学学了有什么用嘛,集合学了来做什么?函数又有什么用?,三角函数又用来做什么?”而能够回答这些疑问的就是我们的新课程标准,
  • 方法用得当 疑难巧解决——小学数学时间计算问题的教学体会 免费阅读 免费下载
  • 人教版小学数学三年级下册第四单元是“年、月、日”,在学完“24时”记时法和“普通”记时法后要求学生掌握有关“开始时间、经过时间、结束时间”这组数量关系的时间计算问题。在教学这段内容时,许多教师都有这样的感受,觉得学生很难掌握,而没有什么行之有效的方法,让学生有效地掌握计算时间的诀窍,只有靠多上几节课,通过反复练习,使学生掌握方法。要达到熟练的程度,
  • 体会数学的唯美——哪里有数,哪里就有美 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,而美的东西人们对其才会有兴趣!学生不喜欢数学,不是因为数学不美,而是由于种种原因,使得数学之美没有得到充分的展示。本文从挖掘数学之美开始,以唤醒学生对数学之美的认识。
  • 小学六年级数学复习教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 要针对学生的特点,明确应该用什么方法去引导学生,激发学生的学习兴趣,把学生的求知欲望调动起来,使学生养成一个良好的学习习惯,真正成为学习的主人。
  • 提高幼师学生语言教学能力的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 提高幼师学生语言教学能力的有效途径在于强调实践性、活动性和趣味性。
  • 浅谈初中数学起始教学 免费阅读 免费下载
  • 学生能否尽快适应初中数学的学习要求,并保持持久的学习兴趣,关键在于教师能否及时发现并排除学生学习的障碍。本文就以对七年级数学起始部分的教学难点的分析为例,来谈一些有关有益于学生学习的教学思路。
  • 浅谈高中数学高效课堂的策略 免费阅读 免费下载
  • 高中数学教师在具体的教学中又该如何进行高效教学,这是一个值得深思的问题。笔者就目前高中数学教育的现状,结合当下一些主流理论进行深刻分析,从几个方面着手,谈谈一些可行的策略和方法。
  • 论中学生作文个性表达出现的问题 免费阅读 免费下载
  • 中学是学生从童年到少年再到青年的重要过渡阶段,也是学生人生观、世界观形成的重要时期,还是培养学生创造力的最佳时期。教师应鼓励学生在作文呻说真话,在作文中发挥其想象力,并对其进行合理引导。这不仅可以提高学生的作文水平,还能够发展学生健全的个性和完美的人格,更能为社会的发展提供有用的人才。
  • 浅谈小学数学教学中如何渗透德育教育 免费阅读 收费下载
  • 数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用,教学时因根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断地激发学生的兴趣,调动他们学习的主动性和积极性,有针对性的联系社会实际和学生实际,深入浅出地在数学教学中对学生渗透德育教育。
  • 培养学生学习兴趣,提高学生学数学的积极性 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程理念的改革与实施,以学生发展为本,让学生参与成为新课程实施的核心。数学教育是一个具有基础性、发展性和工具性的学科,具有高度的抽象性、严密的逻辑推理、枯燥的数字计算、灵活的技巧及实验结果的精炼概括等特点。这些特点都易于使学生感到枯燥乏味,无从下手,这样会直接影响学生学习兴趣的发展和学习积极性的提高,
  • 小学低年级学生数学学习中非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级学生数学学习积极性普遍不高,如何通过非智力因素的激发与培养,以之补偿智力因素,使学生爱学、乐学,保证学生更好地学习数学,从而提高数学教学质量。
  • 师生互动在数学教学中的地位和作用 免费阅读 收费下载
  • 随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台。
  • 数学课后多反思 免费阅读 免费下载
  • 一.为什么要写反思 教学反思,是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,教学反思,是一种有益的思维活动和再学习过程。通过教学反思,教师对其教学活动进行理性观察与矫正,从而提高其教学能力。教学反思是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。
  • 在小学数学教学中怎样使学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 在我们的小学教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态,就是主动学习,而学生对学习的兴趣与教师的教学有直接关系。所以,在小学数学课堂教学中,教师要精心设计,采用各种能吸引学生的教学方法,充分展示数学知识的内在魅力。教师还应该对学生进行思想教育,让学生充分认识到学习的重要性,学习是学生自己的事情,别人代替不了。只有自己认真地,主动地学习,掌握好的学习方法,积极培养自己主动学习的能力,才能取得优异的学习成绩。下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一下自己的一些看法。
  • 让数学课堂生活化 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂教学的活力,数学学科作为工具学科,它的教学必须理论联系实际,学以致用,这就是人们常说的数学知识必须“生活化”。所谓”生活化”,即在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,
  • 怎样才能教好小学数学 免费阅读 收费下载
  • 小学数学是小学生重要的文化课之一,对提高人的整体素质有着极为重要的作用,随着教学改革的深入,、我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。那么,如何才能教好小学数学呢?下面,我来谈一下自己的体会。
  • 植根数学活动之桂圃 绽放教学效率之玉英 免费阅读 免费下载
  • 新课程指出,在小学数学教学中,如何最大限度发挥学生的主体意识、合作意识、实践意识,把课堂变为学生学习活动的场所,恰如其分地组织数学活动、发展学生思维,让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动、灵活运用数学知识积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展,是课堂上组织数学活动,发展学生思维能力的主要目标。活动是数学内容的载体和实现教学目标的主要手段,在课堂上要让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索求新,灵活运用知识解决问题。
  • 数学建模与经济学,兴趣是最好的老师 免费阅读 免费下载
  • 本文讨论了数学上兴趣教学问题,主要介绍用数学建模解决经济学问题。首先,经济学的发展说明经济学与数学的联系越来越紧密,特别是近代经济学都在利用数学知识把经济学定量化;其次,通过经济学经典案例介绍“纳什均衡”与布劳威尔的不动点理论及其内在联系;最后,文章用一个例子介绍适应于高中生学习的经济学课程,增加高中生学习数学的兴趣。
  • 浅析初中数学课的导入 免费阅读 免费下载
  • 激发学生学习数学的兴趣,让学生主动学习,主动参与课堂教学,提高课堂效率,是数学课教学的首要任务。本文通过对新课导入艺术的探究,唤起学生的求知欲望,燃起学生智慧的火花,让学生积极思维、勇于探索,主动获取知识。
  • 试谈小学数学毕业复习的策略与技巧 免费阅读 免费下载
  • 在小学生进行了六年的学习后,在即将毕业的前两个月,认真而又高效的复习,是打好小学生数学基础的关键时期,也是小学生将来进入初高中学校顺利学习的必要的前提。但如何提高小学生毕业前的数学复习效果,很多专家和同行都进行了大量的探索和研究,并且取得了可喜的成果。我就个人在六年级的教学工作中的得失总结一下,以期与同仁商讨。
  • 探究性学习解决反函数的交点问题 免费阅读 免费下载
  • 本文通过两个原函数与反函数交点问题的例题探究,得出单调函数影响到它们的交点的分布情况。从而可以根据函数的单调性,迅速的找到简捷的解题方法。在教学中创设类似于学术研究的情境,学生通过独立自主地发现问题、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识,培养能力,发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力。
  • 浅谈小学数学教学中情境创设 免费阅读 收费下载
  • 教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。创设良好有效的教学情境有多种方式,一般分为导入教学情境创设,问题教学情境创设,结课教学情境创设。
  • 数学课改教学的新思路 免费阅读 免费下载
  • 职中数学课的教学不仅要考虑数学的特点,还要根船学生的实际情况,引导学生从厌学到爱学,从爱学到学会.教师要为学生服务,从公式定理、运算准确、解题规律等方面入手,以提高学生的数学成绩,使他们成为对社会有用的新型人才。
  • 浅谈小学数学的探究学习 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题以获取知识的一种学习方式,是小学数学学习的重要方式。数学教学应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程,本文根据笔者的教学经验,从五方面来浅谈小学数学教学中的探究学习。
  • 浅谈低年级孩子数学学习习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 教育家陈鹤琴曾经说过:“习惯养得好,终生受其益;习惯养不好,终生受其累。”当代教育家叶圣陶也明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。那么,怎样才能引导学生建立良好的数学学习习惯,良好的数学学习习惯又有哪些内容呢?在平时的教学中,我做了以下方面的努力:
  • 浅析物理实验教学中学生能力培养 免费阅读 免费下载
  • 实验是研究物理学的基本方法之一,实验教学又是物理教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的有效途径。随着社会的发展及素质教育的整体推进,原有的教学体系和培养模式已远不能适应新时期社会对人才的需求,必须以现代化教育教学的思想和理念为指导,进行深入细致的改革和实践。课堂教学方法是多种多样的,但教学方法的选择,必须从实际出发,决不能单凭教师主观意愿来确定。无论采用哪种教学方法,都带有不同程度的启发因素,这些因素能否在实际教学中发挥出作用来,
  • 浅谈在物理教学中运用信息技术 免费阅读 免费下载
  • 随着科技的发展,社会的进步,知识经济的到来。人们越来越意识到现代社会需要的是创新性人才,创新精神和实践能力已成为知识经济,信息社会中人才的重要标准。知识经济的挑战和信息化社会的到来,对人才的智能结构和培养模式提出新要求。将信息技术融入物理课程,从教学规律和目标出发,恰当合理地应用网络教育技术重组教学内容,探索网络环境下的物理教学设计,使网络环境和资源走进学科教学。信息技术与物理教学的整合深刻地改变着传统的教育模式,它包括物理课程资源、课程内容及教学方法的整合,成功与否取决于教师、学生、教学内容、教学媒体等要素的整体协调、有机融合。对信息技术与物理教学的整合的研究,是21世纪教育教学改革的一个艰巨的过程。
  • 浅谈简谐运动中的能量问题 免费阅读 免费下载
  • 机械振动是物体常见的机械运动形式交一,而简谐运动又是机械振动中最简单、最基本的一种。简谐运动是一种理想的运动,在简谐运动中势能和动能周期性地发生转化,但总的机械能保持守恒。
  • 利用启发式教学提高物理课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 当前,为培养适应国家经济和社会发展的创新型人才,基础教育不仅需要研究和更新教育思想和教学观念,也需要改变传统的单向灌输式的教学方式,尤其在中学物理课堂中,在尊重教师主导作用的同时,更加注重培养学生的主动精神,认识到学生是教育的主体,教学为学生服务。如何利用有限的课堂资源提高教学效率,使课堂变更为有效使我们教师所共同面对的问题,合理的运用启发式教学方法,能充分激发学生学习的积极性,主动性,创造性,能更好的提高物理课堂效率。
  • 提高物理实验课课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 实验是初中物理教学的重点之一。实验课也是提高学生科学素质的重要手段之一。但平时教学中发现当前初中物理实验教学正面临着一些普遍的问题:(1)学生不重视实验课,在实验课上注意和不集中,纪律涣散。(2)学生只关注仪器,不认真听老师的讲解,造成做实验时盲目乱做不知实验目的。(3)学生不听注意事项,导致器材损坏严重。(4)老师上课辛苦,但效果并不让人注满意。物理实验教学实践中存在的诸多困难,制约着物理实验课的有效教学,降低了物理教学的有效性,因此,提高初中物理实验课教学的效率就成了重要的课题。
  • 借力和运动的关系领略物理奇趣 免费阅读 收费下载
  • 学生在力和运动的关系的学习上感到难度大。主要原因:不知道物体受力情况决定了物体的运动状况,解决实际问题的时候还可以借助物体运动状态来分析物体的受力情况。本文从牛顿第一定律的内涵延伸到平衡力和平衡状态从而总结出力与运动的关系。让初学者通过对本文的阅读既能了解知识的建立过程也能运用相关知识解决实际问题。
  • 浅析初中物理教学方法的创新 免费阅读 免费下载
  • 传统物理教学方法中教师处于教学的中心,学生被动接受知识。这种教育模式既严重阻碍学生能动性的发挥,又收不到良好的教育效果。要提高教学教育质量,就必须改革陈旧的教育方法,让教学呈现出欣欣向荣的景象。本文简单介绍了初中物理教学中的创新方法,以供参考。
  • 高中物理探究式学习实施策略探讨 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革呼唤适合新课程理念的学习方式,探究式学习是新时期高中物理学习方式的理想选择。在多年的高中物理探究式教学过程中,取得了一定的成效,但同时也发现有些教师对探究式学习存在着一些错误认识。因此,我们要充分认识探究式学习,把探究式学习与其它学习方式有机结合起来,根据学生实际情况以及教学内容来创造一种平衡的学习方式。
  • 用物理实验激发学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣,反映着人对客观事物积极的认识倾向,因此,兴趣能推动人去探索新的知识,发展新的能力,在初中物理教学中,根据初中生的心理和生理特点培养学习兴趣,是实施新课程的基本要求,是提高物理教学质量的关键。如何激发学生的兴趣呢?
  • 反思教学过程 提高教学水平 免费阅读 免费下载
  • 对教学进行反思,是及时发现和总结教学中的不足和问题,及时进行完善和补充,快速提高教学水平的一种行之有效的好办法。尤其是对于刚刚从事工作不久的青年教师来说,更应当如此。我们的反恩应是一种以追求物理教学的完美为目的,在教学过程中进行有意识的、批判性的分析与再认识的过程。反思当把教师置身于物理教学情境中,对学生的思想教育,物理思想方法的形成,实际生活中的实践应用,对科学探索的兴趣及勇气的培养等。
  • 浅谈数字化校园网络环境下中学物理课程教学 免费阅读 免费下载
  • 数字化校园网络环境指的就是在原有的多媒体计算机技术、中小学远程教育技术、其他的现代教育技术设备、局域网技术和互联网技术等综合组成的一个旨在提高学校现代化教育教学水平和教学管理水平的数字化应用平台。数字化校园网络环境下,信息技术与学科相结合,就是以学科知识作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到中学各学科的教学中去。
  • 培养中学生化学实验技能的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 化学课程的改革对构成化学内容的化学实验也提出了新的要求,在新的课程理念的指导下,选择什么样的实验内容、采用什么样的实验教学方式、如何培养学生的实验技能、提高学生的科学素养的重要价值等,这些都是我们化学教师应值得考虑的问题。
  • 如何有效地组织高一化学教学 免费阅读 免费下载
  • 高一化学是初中化学的承接,又是高二、高三化学的基础,新课程下的高一化学起点低,难度小,各章节还附有相应的图片,形象描述化学的概念和定理,学生易于接受和理解。可它侧重基础,侧重对知识的实际运用,这对高一化学教学工作提出了更高的要求。教师该如何有效地组织高一化学教学呢?下面是我个人的一点看法。
  • 浅谈守恒法在中学化学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 守恒法的应用是高考热点之一,这类题型考察的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效的测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、溶液的PH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度以及对这些知识的综合运用能力。
  • 拓展实验,深化初中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 如何拓展实验,才能更好的深化初中化学教学?我认为教师要领会新课程、新课堂的教学理念,大胆地创造性地利用和拓展实验;应激励学生,师生共同达成对实验的拓展;要切合教材和生活实际,适时适当进行拓展;指导和鼓励学生做家庭小实验来对课堂实验进行拓展,以此推动和深化化学教学。
  • 以目标引领实施国家课程历史学科校本化的尝试 免费阅读 收费下载
  • 历史学科的教学目标的达成要依据课程目标来设计,把课程目标变成正式的课程,学校通过课程表,组织课堂教学,让师生在课堂教育教学中体验课程,培养学生积极探究的学习精神和自主解决问题的能力,让学生在体验中“谈历史、观规律、悟理想、懂人生”,培养学生的人文素养与学科能力!我校《建立减轻中小学生课业负担的有效机制——以目标引领实施国家课程校本化》的省级改革试点项目已进入试验阶段,各个学科都依据试验项目,开展学科的课题研究,
  • 浅谈音乐在初中历史教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 历史是人的历史,历史教育是人学习历史、人如何看待以前发生的事情。从这个意义上说,历史课程就是发展“情感、态度和价值观”的课程,而这次新课改最大的亮点就是“情感、态度和价值观”教学目标的确立。如何确立这一教学目标、如何实现这一教学目标,没有固定模式可供参考。现在呈现的这篇小论文,是根据自己一个多学期的教学经验,特别是在教学过程运用音乐的力量,得出的一些浅显的感悟。
  • 论中学历史教学对学生文化品格的培养 免费阅读 免费下载
  • 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,努力形成办学特色成为各地区中学的努力方向,如何全面提高学生综合素质,深入实施素质教育成为摆在教育工作者面前的重要任务。教育工作者不但要教好人更要育好人,改革教育思想、教育内容、教育方法及教育手段,促使学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观成为教育工作者的重要责任。作为文化类的历史学科,把对学生的文化品格培养渗透课堂教育是一件非常有意义的课题。
  • 在历史教学中突显学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。由于教师的轻易“退位”,学生一时缺少“自主”能力,而引起教学秩序的“动荡”,一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈”,而最终又回复到原来的模式。究其原因,一方面,传统教学模式对学生的影响根深蒂固,学生长期形成一种依赖教师的习惯;另一方面,教师长期习惯于包办式的教学,没能对学生自主学习能力进行全面系统的培养。
  • 师范地理课主体性教学概述 免费阅读 免费下载
  • 主体性教学对于促进师范地理专业更好地适应教育现代化的发展要求具有重要意义。本文通过分析主体性教学的含义,并指出师范地理课实行主体性教学的必要性,对师范地理课如何更好地实行主体性教学提出了相关建议。
  • 培养思维能力 提高地理素质 免费阅读 免费下载
  • 新课改指出,教学中应最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因,从而使发挥其个体最大的创造力,达到良好的教学效果。地理学科教学亦然,应充分调动学生自身的内在学习动因,进而培养学生思维能力。
  • 浅谈高中区域地理教学法 免费阅读 免费下载
  • 区域地理是地理学的核心内容,也是高考考点的重头戏,是学好自然地理和人文地理的基础。因此,教师在区域地理教学过程中,应该运用一些经典的教学模式和教学技巧,指导学生学好区域地理,本文将要介绍构建知识结构法、地图法、综合法以及对比法,说明怎样教好区域地理。
  • 如何发挥“首因效应”在地理教学中的积极作用 免费阅读 收费下载
  • “首因效应”是第一印象作用的机制,它具有遮掩性、定势性和弥散性。这三个特性说明,对某人或事物的第一印象一经建立,就会对其后信息的解释、组织有较强的定向作用。因而,在中学地理教学中利用好“首因效应”很重要。要充分发挥“首因效应”在地理教学中的积极作用,就必须把握好教学过程中的每一个“第一次”。
  • 地理教学要重视学生规律性知识的掌握 免费阅读 免费下载
  • 地理环境的诸要素之间是相互联系,互为因果,它们不仅反映客观世界的内在联系,而且是有规律可循的。地理教学中要引导学生学习并掌握这些规律,只有这样,才会做到对于地理知识的学习巩固、深化及其应用,并能收到事半功倍的效果。
  • 谈如何上好初中生物实验 免费阅读 免费下载
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的,所以生物实验教学在教学中占有非常重要的地位。为使每个实验达到教学大纲的要求,必须加大生物实验教学的力度,强化实验规则和技能,重视实验小结和自我评价。
  • 生物知识在德育中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 本文论述生物知识与早恋教育,与无私奉献教育,与感恩教育,与团结协作教育,与困难挫折教育,与身心健康教育,与保护环境教育之间的关系。
  • 实施分层教学 构建高效音乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 在大力推行素质教育的今天,音乐教育以其特有的审美特征及其陶冶人之情操方面具有的无可替代的功能,如何发挥其特殊的素质教育作用,提高音乐教学质量,促进每个学生的个性和潜能的发展,是素质教育的重要课题。在我们的教学中,每个学生都应该是音乐教育的对象,但是从学生的实际情况看,由于先天禀赋、兴趣程度、学习态度等后天诸多因素的影响,使他们的音乐基础参差不齐,对音乐的接受能力千差万别,其音乐素质也不可能处于同一水平,呈现多样性和多层次陛,不可能把全体学生拉到同一条“起跑线”上“齐步走”。针对这种情况,我们必须实事求是,因材施教,实施分层教学,实行分类推进。
  • 农村小学合唱团建设 免费阅读 收费下载
  • 合唱是在乡村最易推广的艺术形式,知识改变命运,艺术也可能改变人生。农村小学合唱团不要拘于传统的合唱演唱风格,要敢于创新,让特色弥补资源不足,特别是在合唱声音训练、合唱音响、音乐表现及演唱现代合唱作品方面,要有独到的创意。排演、改编具有地方特色的民歌和童谣,记住——地方的、民族的,永远具有旺盛的生命力。
  • 对高师公共音乐课教学的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 音乐教育是实施美育教育的重要途径,在高师公共音乐教学中,必须设置好程的内容、建立课程内容的更新机制、重视基础理论课程和实践课程相结合、注重开发特色课程,努力改进教学方法,才能提高非音乐专业学生的音乐基础知识和基本技能及实践能力。
  • 现代信息技术下的中学音乐教学 免费阅读 收费下载
  • 现代信息技术下的音乐教学是一种新型的教学模式,它利用现代信息技术手段,实现了全方位的立体教学.为学生提供了一个图文并茂、动静结合、声情俱佳的学习环境,使学生视觉、听觉等多种感观并用,进入了一个广阔的音乐天地、调动了学生的学习积极性、提高了学生审美能力,极大地丰富、提高了音乐教学内容和质量。
  • 树育人为本理念,培奥运之星人才——浅谈体校德育教育工作 免费阅读 免费下载
  • 《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“当前基础教育的重点应放在提高儿童思想道德,文化科学,劳动技能和身体、心里素质上”。体校的德育教育工作要围绕《纲要》展开,要把德育教育工作放在首位,树立育人为本的理念。多年来,我校为国家输送了不少高水平体育后备人才。培养了象吉新鹏、李虎、谌龙、田源等一大批奥运之星,其中最重要的一点就是从小培养他们爱党爱祖国、爱人民、诚实守信,谦虚谨慎的品质和艰苦奋斗,自强不息,
  • 浅谈高中音乐特长生的声乐教学 免费阅读 免费下载
  • 高中音乐特色班教学的主要目标是培养音乐专业的苗子,为学校培养艺术特长学生,为社会输送音乐人才。声乐是音乐特色班教学的重要科目。声乐教学不同于音乐学科中其他科目的教学,它是一门抽象性的学科,除了外在的演唱表演外,它不具备直观性,因此有人说声乐是音乐学科中最难教和最难学的科目。我认为,要提高高中音乐特色生声乐教学水平,应从以下几个方面着手:
  • 浅谈如何提高中学音乐课教学效果 免费阅读 免费下载
  • 我国的教育方针是培养德、智、体全面发展的适应现代社会要求的新一代中学生,现阶段,人们的物质生活逐渐提高,对精神文化生活的要求也越来越高,作为中学教育,音乐课作为德育教育的一个重要组成部分,我们能通过音乐课堂教学,使学生树立正确的审美观,陶冶情操。因此,音乐课的重要性不言而寓,但是音乐课课堂教学的效果往往差强人意,随着新课程改革的不断深入,这个问题也成为我们所必须面对的问题。
  • 体育教学中的自主、合作、探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 促进学生学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的重点之一,其主要目标就是要改变教学中普遍存在的学生被动接受,反复操练的单一的接受式学习方式,让学生在充分自主的探究学习过程中获得“知识、技能、情感、态度与价值观的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。”因此在《体育与健康课程标准》中,“倡导自主、合作、探究的学习方式”被作为一个课程的基本理念而提出,探究式学习也由此而成为体育教学必须面对的课题。
  • 试谈阳光体育在中学校园里的推广策略 免费阅读 免费下载
  • 落后的体育教学方式和体育活动形式,让很多的青少年失去体育锻炼的兴趣,随着“全国亿万学生阳光体育运动”工程在全国的推行,提出“使全体学生要做到每天锻炼1小时,至少掌握两项日常锻炼的运动技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平得到明显提高”。广大的体育工作者和教师都为有效推广阳光体育付出了艰辛的努力,但总体效果不尽理想。听了多位专家的讲解结合我校的阳光体育活动的开展情况,把想法拿出来晒晒希望与同仁商榷。
  • 着眼现在 展望将来——浅析康乐县初中体育优质课 免费阅读 免费下载
  • 明确树立体育课科学性的理念,体育教学中运动技术学习的重要性,体育教学中运动负荷的重新认识,课堂评价的积极性,充分体现体育教师的主导作用。
  • 学生乒乓球的活动能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 提高学生乒乓球的活动能力我们应把平时的教学与训练相结合;在乒乓球教学工作中,尽量利用学生的各种器官感知动作形象,使其形成清晰的表象,以利达到初步掌握乒乓球理论、技术和战术的目的。
  • 初中音乐教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 免费下载
  • 音乐教育是美育的重要方面,它不仅教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想像力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣,使学生具有正确的人生观和远大的理想,激发学生热爱生活,追求真、善、美。因此,音乐教育是开发学生智力的最好形式。
  • 足球运动员身体素质中速度素质训练 免费阅读 免费下载
  • 现代足球运动是一项高强度、非持续性的间歇运动项目。随着足球运动技战术的发展,比赛节奏越来越快,对抗性越来越强,运动员职责范围越来越大,对运动员身体素质要求也就越来越高。其中速度素质对于足球运动员尤为重要,攻与守的有效性在于突然的变化,这要求运动员凭借优异的速度素质去适应日趋加快的比赛节奏,因此,从某种意义上说速度就意味着胜利。足球运动员要想获得较好的速度素质,关键是要在足球运动员青少年时期进行有目的、有计划、有针对性的速度素质训练。
  • 浅谈示范法在体育教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在体育教学当中要运用多种感觉器官来感知教材,而动作示范法是体育教学中最常用的一种直观教学法。在体育教学中,适时、合理的运用示范法,有助于学生初步建立动作表象,进而形成动作的结构、要领。学生的许多技术要领并非是通过实践或强化而形成的,而是通过观察、模仿,逐步形成技术动力定型。示范法的特点就在于:通过榜样的示范过程,能把复杂的体育技术动作具体化、简单化,使中学生从这些富有形象性、感染性的示范动作中深刻体会动作的技术要领,从而展示出示范法的吸引力与有效性。
  • 浅谈甘肃省体育招生项目设置 免费阅读 免费下载
  • 我省体育招生已经结束,每当到了这个时候,总想写点什么,觉得高考项目设置有些问题,可是又一想,觉得这是教育厅的事情,于自己无关。但是,我是一名在中学体育教育一线工作十几年的教师,对师范院校体育专业毕业的学生的教学能力有一定的了解。所以,我准备把我的想法说出来,以供参考。
  • 对中超联赛发展的影响因素及前景的探讨 免费阅读 收费下载
  • 中超联赛是我国足球最高赛事,其定位应该是提高我国的足球运动水平,培养新时期足球人才和丰富人们的精神生活,但目前联赛并不具有这样的作用和地位,联赛的发展离足球改革的目标相差甚远。针对目前出现的状况,运用文献资料法、比较法对中超联赛影响因素及前景进行分析与研究。
  • 浅谈多媒体在小学音乐教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 与传统的教学手段相比,现代多媒体教学技术的应用有效地扩大了教师和学生的课堂教学的视野,能有效地使学生由信息的被动接受者变成了主动寻求者,充分调动学生的非智力因素,激发学生学习的兴趣,很多同行和专家都在深入的探索和研究,并且取得了丰硕的成果。我就个人教学的体会,总结一下教学的得失,拿出来晒晒以期与同行研讨。
  • 对网球正手击球动作的探析 免费阅读 收费下载
  • 网球正手击球是网球基本技术中最常用的击球方法,是比赛中最有力的得分手段,也是初学者最先学习的技术。拥有良好的正手击球技术可以使之成为强大的进攻性武器,亦可为其它的技术学习莫定良好的基础。因此,探讨正手击球技术常见错误及其纠正方法具有较高的理论价值。
  • 高三人文地理备考的生本教学探究 免费阅读 免费下载
  • 生本理念,是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。“生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”教育理念。从2010年以来,笔者所在的学校大力推行教学创新实践,实行生本教育笔者在经历了困惑、认识、学习、运用的过程后,将生本教育理念运用到高考人文地理的备考中,收到了意想不到的效果。
  • 陕西省咸阳市职教生体育活动现状的调查研究 免费阅读 免费下载
  • 本文针对陕西咸阳职教学校职教生体育活动现状进行研究,针对咸阳职教学校体育活动的现状进行分析探讨,有针对性的提出改善咸阳职教学校体育活动存在问题,提出改进意见、建议。
  • 基于多媒体的高中生物学互动课堂梅建——《染色体变异》互动课堂的构建 免费阅读 收费下载
  • 新课改为高中生物课堂的师生互动赋于了新的内涵,经过几年高中生物新课程教学的实践,觉得有效的课堂互动,既能突出教学的重点和难点,又有助于学生创造思维的形成。下面就《染色体变异》互动课堂几点设计:
  • 浅谈生本理念下的美术课堂导入 免费阅读 免费下载
  • 什么是课堂导人? 课堂导入就是教师在进人新课题时,运用有效的方法,引起学生的注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。
  • 浅谈多媒体技术与八年级数学教学 免费阅读 免费下载
  • 作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响,它改变了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。在数学课堂教学中引人多媒体,可使学生手、眼、耳并用,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣,从而提高教学效率,优化课堂结构,
  • 让孩子携手游戏步入信息技术学习的殿堂 免费阅读 免费下载
  • 近几年网络的普及,特别是网络游戏的的多样性,造成了很多青少年对电脑游戏的沉迷,我们不仅想:如果让孩子们象迷恋电脑游戏那样迷恋学习那该多好。于是如何把电脑游戏运用到信息技术教学,成了我们在教学实践中探索的问题。本文要探讨是如何让孩子携手游戏步入信息技术学习的殿堂。
  • 多媒体技术应用下的初中语文教学 免费阅读 收费下载
  • 随着计算机网络信息技术的发展和普及,以计算机网络为核心的多媒体教学技术已成为当前实施素质教育、提高初中语文课堂教学效率的一种有效途径和方法。在目前我国大部分地区的学校都配备电脑和网络的环境下,利用多媒体技术教学已蔚然成风,现结合教学实践浅谈多媒体技术教学在初中语文课教学中的应用。
  • 信息技术课堂应用交互式电子白板初探 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步,科技的发展,传统“粉笔+黑板”的教学形式向以交互式电子白板为代表的新技术教学形式转变。新媒体新技术的广泛应用让信息技术课堂如虎添翼,大大提高课堂教学效率。本人结合信息技术课堂教学实践谈谈自己对电子白板的体会。
  • 政治传统教学与多媒体教学的整合 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学和传统教学的有机结合是目前最佳教学形式。方兴未艾的多媒体教学有着传统教学所无法比拟的优点,它的出现极大地丰富和弥补了传统教学的不足。多媒体教学和传统教学各有其特点。因此,只有将两者有机结合,优化组合才能更好地满足现代教育的需要。
  • 初中化学概念教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在初中化学教材中,有许多化学概念,这些概念是用简练的语言概括出来的。其中每一个字、词、每一句话都是经过反复推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。因此,在教学过程中讲清概念,把好这一关是非常重要和必要的。
  • 浅谈高中历史教学中多媒体应用 免费阅读 免费下载
  • 在信息抹术突飞猛进的今天,多媒体技术成为当今历史课堂教学的必然趋势。多媒体的应用,在很大程度上改变了传统历史教学中的不足,使抽象的历史事实具体形象化、复杂事物简约化,从而培养学生的观察能力、联想能刀和想象能力,培养学生形象思维的习惯。但多媒体的应用有利也有弊,所以,在高中历史教学中对多媒体的应用要处理得当。
  • 中学思想政治课程教学方法改革浅析 免费阅读 免费下载
  • 思想政治教育能否取得实效,关键是方法问题。方法得当,事半功倍;方法不当,事倍功半,甚至劳而无功。创新教育是全面教育,它要求面向全体学生,促进学生全面发展。创新教育既要求面向全体,又强调个陛化教育。因此,中学思想政治教育的方法必须创新。
  • 让政治课堂兴趣盎然 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。我国古代教育学家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有对所学的知识产生浓厚兴趣,才会发自内心地去研究它,领会它,掌握它,做到以学为乐。如果没有学习兴趣,学生就不可能产生对新知识的主动探求,只能以学为苦,感到学习是一种负担。
  • “小霸王”被招安了——通钢一小少先队德育案例 免费阅读 免费下载
  • 德育教育是基础教育的重要组成部分,是实施素质教育非常有效的前提,对于学生的情操培养、提高文化素养与思想教育,增进身心健康,具有不可替代的作用.每一个小学生都会有一个五彩斑斓的内心世界,它包含着对知识的渴望、自我价值的体现、与人沟通的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……所以我们做为小学少先队辅导员再不能象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键。
  • 让学生成为学习的主人——浅议思想品德教学中的合作学习 免费阅读 收费下载
  • 在初中思想品德教学中采用合作学习的方式,将有助于增进学生学习的参与度,提高教学效果;又培养了学生合作解决问题的能力。小组合作学习在生物教学中的实践主要是:(1)鼓励小组合作,大胆猜想,培养创新思维。(2)适时地组织小组讨论,培养学生勇于探索的习惯。(3)在探究活动中,通过小组合作,培养合作精神和思维能力。
  • 浅谈枸杞在食品加工中的应用 免费阅读 收费下载
  • 枸杞是茄科植物枸杞的浆果,在我国各地有栽培和野生。枸杞含有丰富的营养成分和药效成分。研究证明:枸杞具有补肾养肝、润肺明目、保护视力、调节机体免疫力、抑制肿瘤生长,延缓衰老及抗脂肪肝等功效。我国对枸杞的开发利用研究发展迅速。
  • 试从《荷塘月色》探析朱自清散文的修辞艺术 免费阅读 收费下载
  • 朱自清是我国著名的现代散文作家,《荷塘月色》是他的一篇精美的散文。本文拟通过探计作者在《荷塘月色》中恰到好处地运用比喻、通感、比拟、叠词等修辞手法,揭示朱自清散文独特的语言魅力和艺术魅力。
  • 浅谈古诗文教学对“人”的培养 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》中明确规定:“语文教学还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”本文笔者通过古诗文教学,挖掘语文的人文底蕴,力求让语文贴近学生心灵世界与情感世界,让学生接受人类传统文化和高尚精神的熏陶,引导他们求真、求善、求美,培养他们的人文关怀精神和健康的人格品质。
  • 浅谈老舍小说的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 老舍小说的语言,生动形象,准确精练,质朴自然,通俗明白,寸楷含幽默,片言振馈聋,具有隽永的艺术魅力。质朴简练是老舍语言艺术重要的特色。独特的幽默风格是老舍语言艺术的又一显著特色。老舍幽默的总体特征是“寓哭于笑”,他的幽默建立在融汇中西的文化心态和对生活的真知灼见的基础上。他“善于捉到人类的幽默”,又用语言的变异创造幽默,形成了独具风采的老舍幽默。
  • 汉字与汉文化的关系 免费阅读 收费下载
  • 汉字对汉文化历史和文化成果的记述有着非常重要的作用,可以说是汉文化的重要标志。本文在查阅相关文献资料的基础上,从文化和汉字两个角度,简单的论述了汉字与汉文化之间的关系.
  • “学贵有疑”——浅谈语文教学培养学生的质疑能力 免费阅读 免费下载
  • 古人云:学贵有疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的,有疑问才能促使学生去探索、去创新。著名教育家陶行知先生有这样的诗句:“发明千千万,起点在一问……人力胜天工,只在每事问。”由此可见,质疑已成为教学过程中必不可少的环节。在语文教学中,教师应热情地鼓励学生大胆质疑,对于发展学生思维,变学生课堂上的被动接受为主动探求,实现素质教育起着积极的作用。那么,如何培养学生的质疑能力呢?
  • 中学语文教学中的情境创设浅析 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的进行,传统的教学方法逐渐被中学语丈教学淘汰,取而代之的是新型的教学方法,情境教学法就是新型的教学方法之一。情境教学法能够顺应新课程改革的要求,归还学生的课堂主体地位,帮助学生更深入的了解学习内容,对提高课堂教学效率发挥着重要的作用,情境教学法的关键在于情境的创设,本文从以下几个方面浅析了中学语文教学情境创设的方法,希望对中学语文教学有所帮助。
  • 试探初中语文教学中的感恩教育 免费阅读 收费下载
  • 歌曲《感恩的心》唱得好:“感恩的心感谢有你/伴我一生让我有勇气做我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜”。“感恩”是一种生活态度,是一种品德,更是中华民族的优良传统。感恩不是一种简单的回馈,而是对所接受爱心的一种延续。
  • 情感教学 魅力课堂——剖析如何将情感教学融入小学语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门重要的学科,随着科技时代的创新,培养更家优秀的母语教学成为了家长和学校所关注的焦点,为了培养更优秀的综合型人才,教师们在不断的努力,小学语文教师凭借多年的教学经验,创新教学思维,改革教学方法,寻找适应小学生学习的教学理念,本文剖析了如何将情感教学融入到小学语文课堂。
  • 运用多媒体技术提高课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着计算机网络的普及,一大批计算机多媒体设备被应用到了我们中学的课堂教学中,多媒体技术极大地解决了教育资源缺乏的问题,为课堂教学提供了丰富的素材,并有效地促进了教师和学生的教学互动,使知识变得具体可感,大大地提高了学生学习的兴趣,是教育发展史上的重大里程碑。
  • 高中语文单元教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 高中语文单元教学应分为多步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。
  • 现代文学渗透心理健康教育探究 免费阅读 免费下载
  • 文学描写表达的对象与心理健康研究所关注的焦点一样,都是人的内心世界。文学的性质和作用决定了它能够对读者的心理产生极大影响:一方面,它能调适情绪、宣泄情感、愉悦身心;另一方面,内容不健康的文学会败坏人心。
  • 初中语文自读课教学方法之我见 免费阅读 免费下载
  • 本文对自读课文的一些因陈守旧和放任自流的两种教学模式的弊端进行分析,进一步揭示自读教学之于讲读课文乃至语文教学的意义,结合自己的教学实践,提出了自读课文“举一反三”的教学原则,并具体阐述了常规训练、巧设提纲,轻拨重敲,反思交流的“自读课丈四步教学法”模式。
  • 浅谈初中语文教学中的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 语文教师的教学语言艺术水平的高低,制约着课堂教学效果,影响着学生的发展。它具有科学性、启发性、生动性、情感性等特点。要提高语文教学的语言艺术水平,就必须切实加强自身的综合修养,还应注意掌握必要的语言表达技巧,实现教学口语与态势语相结合,这样才能成功上好每一节语文课,从而逐步提高学生的语文能力和语文素养。
  • 语文教学“重中之重”——课堂朗读 免费阅读 免费下载
  • 朗读是我们语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。在阅读教学中加强朗读训练已成为当前语文教改中众人注目的焦点,但在教学实践中,我们却发现这些现象:不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书,有的同学在众人面前读书时面红耳赤,声音放不开,还有的同学读书时东张西望,有口无心…一这些都说明学生对朗读缺乏兴趣。实践证明,通过多种有效方式,可以激发学生的朗读兴趣。
  • 如何培养初中语文阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的阅读能力,发展学生的语文素质决非一朝一夕之事,而是都是以知识为载体,运用多种方法,有目的、有计划,长期训练逐步形成的。因此,需要我们每位教师要更新观念,充分认识阅读教学的现实意义;教学过程中,充分发挥学生的主体作用;不断总结科学有效的方法教给学生。
  • 初中语文教学中的情感教育初探 免费阅读 免费下载
  • 在语文课堂教学中,教师要结合教材内容,采取灵活多变的教学方法调动学生情感的积极性,让师生之间、生生之间受到情感的熏陶和感染,从而加深理解和体验,获得思想启迪,享受语文学习的乐趣。情感是活跃语文课堂气氛的最重要因素。
  • 浅谈中学语文教学中的“合作学习” 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的全面推广应用,在语文教学中开展师生平等和谐的“合作学习”这一教学方法,也在被广大教育工作者所认同。我在多年的教学实践中也在不断的探索。现就合作学习在中学语文教学中的应用谈谈自己的看法。
  • 如何把美育融入高中语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 所谓的美育就是通过教育教学向学生渗透和传递对于美的领悟和感受,培养学生对于美的理解和鉴赏能力并最终达到能够自主想象和创造美的能力。语文教学作为教育教学中的母语教学在渗透和传递美育方面具有得天独厚的优势和条件,所以语文教师一定要善于发现和把握高中语文课文及阅读材料的优点及特点,通过适当的方式和方法将美育教学融入学生的学习中,逐步培养学生欣赏美和创造美的能力。本文在简单介绍高中语文教学中引入美育教学必要性的基础上,就如何渗入和改进美育教学提出了几点建议,并就相关问题进行了讨论。
  • 通过语文课教学,增强德育教育效果——读《杨修之死》的深思 免费阅读 免费下载
  • 语文教学目标中的情感目标就是在教学中渗透对学生人生观、价值观的培养,本文以杨修之死为例论述在语文教学中培养学生高尚情操、优良品质、健全人格的必要性。
  • 充分挖掘语文教学素材 免费阅读 免费下载
  • 要搞好语文教学,必须挖掘丰富的语文教学素材。本文从人、事、景、物、情等几方面论述了语文教学素材的挖掘,为语文教学指出来一条路子。
  • 谈培养小学生语文快速阅读能力的几点有效性策略 免费阅读 收费下载
  • 信息技术的快速发展,图书报刊数量的增多、范围的扩大与内容的庞杂,大量文字符号不断利激人们的眼球,这些都说明需要明确阅读的重要性。我们知道,阅读是人们获得间接知识的有效手段。但是从当前的小学语文阅读的情况来看,其阅读情况令人堪忧。如何采取有效策略提升小学生语文的快速阅读能力,已成为当前重大的社会课题。
  • 在语文教学中渗透民族团结教育 免费阅读 免费下载
  • 通过语文教学对学生进行民族团结教育,是语文教师义不容辞的责任。那么,在小学语文教学中如何进行民族团结教育呢?
  • 培养学生语文阅读素养初探 免费阅读 免费下载
  • 营造浓厚的阅读氛围,拓展初中学生的阅读视野,加强学生的课外阅读指导已经成为提升学生语文素养的重要途径。一、感性认知,“随性”阅读。二、理性思考,“反刍”阅读。三、平中见奇,“有声”阅读。四、智慧呈现.“整体”。
  • 新课改对语文教学的作用和意义探析 免费阅读 免费下载
  • 新课程的改革,更注重和谐开放的师生关系,尊重学生个性的张扬,教学中倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,使知识深入“生”心,让学生真正成为学习的主人。
  • 浅析各学科在高中语文教学中的渗透融合——从一则高考作文题谈起 免费阅读 免费下载
  • 2003年高考作文题(全国卷)是以《韩非子》当中的一则寓言故事“智子疑邻”为例,给出话题作文“感情亲疏和对事物的认知”。看到这个题目,很多学生觉得很难,难到无从下手,不要说考场中的考生。作者在教学中在课堂上拿这个题目来学生当场作文,也有部分学生看着题目一筹莫是。仔细分析一下题目,并不如想像中那么难,这个题目无外乎包括两个方面的内容:一是感情亲疏。二是对事物的认知。
  • 让诵读成为小学语文学习的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 好课来源于匠心独运的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深入的文本细读。要深入的进行文本细读,诵读是最有效的一种方法。“三分文章七分读”这句话流传至今,不难看出古人对读的重视。它不仅在读书的量上给出了一定的指标,还深层次地强调了读书方法的重要性。在语文教学中,教师要让学生充分的读,在读中感知,在读中感悟,在读中创造,在读中升华。
  • 授之以鱼不如授之以渔——谈语文教学过程应该重视对学生语文能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 语文教学过程要重视培养学生的语文能力,不是功利的追求结果,让学生成为学习的机器,让学生识记老师整理的所谓的考试的重点,在语文课堂上看不到学生大胆的质疑,只闻老师在课堂上滔滔不绝,学生的兴趣能力就在这样的环境中慢慢地消失。因此语文教学应该少点功利色彩,多些能力兴趣的培养。语文教学应体现语文课程教学标准、实现三维目标。所以作为一线的教师我们必须深思要如何找回语文的真正色彩,重新让学生爱上语文,不再误解语文只是一门枯燥无味的科目,面对这样的情况我们需要做的就是认真的重视语文过程对学生能力的培养。
  • 试论如何在高中语文教学中培养学生的语文思维 免费阅读 免费下载
  • 高中语文教学不仅要重视语文知识的传授,更要重视学生语文思维的培养,这样不仅有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的思维品质,而且有利于提高语文教学效率,将素质教育理念落实到位。基于此点,本文对在高中语文教学中培养学生语文思维的策略进行探讨。
  • 浅谈语文教学中的小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 要想提高语文课堂效率,就要千方百计的让尽可能多的学生参与到语文课堂教学活动中来,跟随老师的思路一起动脑、动口、动手。而要做到这一点,小组合作学习就是一种有效的方法,它既可以活跃课堂提高我们的课堂效率,又可以培养学生的自主学习的习惯,也可以培养他们的团结协作的精神。所以我们要在教学中培养学生的小组合作意识,加强这方面的训练。
  • 学海无涯词作舟 免费阅读 收费下载
  • 词语是学生语文学习的基础,扎实的词语教学有利于夯实学生的语文基础。语文教材中一些关键词往往蕴含着丰富多彩的内容,不仅具有丰富的人文内涵,集哲学、审美为一体,而且能提示文章中心和主旨,体现作者观点、思想和情感倾向。本文立足词语教学,试图从“点词成金通全文、煮词燃萁解内容、以词带文拓实践”这样三个方面论述教学实践中精彩有效的词语教学。
  • 在语文教学中发挥美育的独特效果 免费阅读 免费下载
  • 美育,即审美教育,有着感人、育人的巨大力量;美育,是用美的信息去激发、引导教育对象的心理情感,培养符合人们现实理想的审美意识的教育。恰如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”
  • 寓思品教育于语文教学活动中 免费阅读 免费下载
  • 思想品德教育,是教师的首要任务,语文教学活动与思想品德教育融为一体,既能较好地完成语文教学任务,又能使学生很好地成才。
  • 感悟诗意之美——浅谈小学语文古诗教学 免费阅读 免费下载
  • 古诗是我国汉语百花园一朵动人的奇葩。通过学习古诗,培养学生热爱祖国语言文字的情感,认识中华文化的博大精深,提高学生的文化品位和审美情趣,益处很多。作为一名教师应该抓住古诗这一教学内容,通过古诗教学提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。
  • 网络环境下的高中语文教学探究 免费阅读 免费下载
  • 利用网络技术,以课堂为平台,建设网络教材,创建开放性的学习资源和具有良好的协作交流功能的学习环境,为学生增加语文素养,提高学科能力打下基础。
  • 在作文教学中建构学生的审美体验 免费阅读 收费下载
  • 作文教学不应只注重写作技巧的传授和培养,而应从写作主体的心灵建构出发,着重建构学生的审美体验。建构学生的审美体验途径很多,这里主要谈五点:运用多媒体创设审美意境;开展课外活动重视审美渗透;引导学生埔捉审美灵感;鼓励学生尝试审美创作;教师自身具备审美修养。
  • 也谈作文教学怎样教才有实效 免费阅读 免费下载
  • 作文是中小学语文教学的重要组成部分。从事语文教学的教师都有这样一个共识:阅读教学容易一些,而作文教学难。作文教学怎么教才有实效?始终是众多语文教师面临的棘手问题。要解决这个问题,可尝试从以下几方面入手:
  • 在游戏中创设情境 培养写作兴趣 免费阅读 收费下载
  • 小学生提起写作文都感到无从下手,不知该怎么构思?不知习作该如何选材?不知该写些什么?如何创设情境,培养学生的写作兴趣,引导学生做到“言之有物”呢?这是困惑我们教师的一个难题。《语文新课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……”“易于动笔,乐于表达”是从根本上解决学生怕作文而寻找出的一条正确的教学出路。我们只有在“易于动笔”和“乐于表达”的教学上下功夫,学生才有可能获得并学会摄取鲜活的生活素材,学会感受、体验等创造性情绪的发挥。
  • 走人生活,摄取写作材料 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》提出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。这其实告诉我们作文教学首要的问题就是激发学生的表达欲望,丰富他们的写作素材,让学生有话要说,
  • 信息技术与作文教学的和谐整合 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与作文教学整合是一种新型的教学模式,不是人们通常想象的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具,具体一点来讲,它是以现代教育思想为指导,以多媒体网络(指校园网和因特网国际互联网)为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式。
  • 文笔灵动说描写 免费阅读 收费下载
  • 课程标准中对写作的要求有这么一句:“根据表达的中心,选择恰当的表达方式”。描写作为最基本的表达方式之一在各类文体中广泛应用。特别是记叙文,更是离不开描写。恰当的运用描写,灵动的描写可以使文章文采飞扬。如何进行描写呢?现就这个问题谈谈自己粗浅的看法。
  • 初中语文教学反思 免费阅读 免费下载
  • 今年来由于新课程的改革,对语文教师又提出了许多更新、更高的要求。尽管在每次培谢中、教师们都能认真的参加,刻苦研究语文课程的性质;语文的读、听、说、写四种最基本能力的培养;来引导学生的自主、探究、合作的学习方法;还有在教学实践中综合实践性学习等许多方面,形成一定的理念系统,有相对正确的学生观、教育观及自我发展观。
  • 多种训练促快写 免费阅读 收费下载
  • 作文教学历来是令语文老师头痛的问题,写作文也是学生最不愿意干的事。几年来,我一直在思考:如何激发学生的写作兴趣,提高学生的作文水平呢?经过不断的实践和探索,我感觉到:只有打破常规,大胆创新,才能达到此目的,于是,我决定从七年级开始,培养学生快写作文的能力。几年来,效果还不错,我所带的班级到了八、九年级大都能在40分钟的时间内完成600字左右的一篇文章,不能不令人叹服,因为他们毕竟是生长在偏僻农村的中学生。下面就将我的一些具体做法叙述如下,以便与同行们共勉。
  • 小学作文教学的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重要环节,作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。在作文教学中,要让学生走进社会,贴近生活,观察生活,感悟生活,到生活中去寻找创作的源泉。广泛阅读,丰富写作学习资源。激发学生的写作兴趣,使学生爱写作文,写好作文。
  • 小议如何提升阅读与写作的能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读与写作是两项相对独立而又相互依赖、相辅相成的技能。阅读可以促进学生写作水平的提高,反过来,写作也能促使学生对阅读产生热爱。但在传统的语文教学中,重阅读轻写作、读写分家的现象十分普遍,许多教师忽略了阅读与写作是语文学习的“一体两面”的原则。只要我们语文教师把读写结合这种思想转变成一种自觉意识,在进行阅读教学的时候有意识地结合写作教学,同时在进行写作教学的时侯有意识地结合阅读教学,你中有我,我中有你,那么,小学生的阅读与写作能力必将会得到提升。
  • 试论引导学生写好日记的方式方法 免费阅读 免费下载
  • 引导学生写好日记,可以从四个方面入手:一是让学生了解日记的重要性,二是激发学生写日记的兴趣,三是培养学生写日记的习惯,四是指导学生写日记的方法。
  • 作文漫谈 免费阅读 收费下载
  • 写作近年来,高考试卷中对于文化现象的话题涉及颇多,从我们学生来说却远远没有注意到关于文化的种种思想与时代性的要求。
  • 文言文是语文教学之根 免费阅读 免费下载
  • 中华文明上下五千年,文言文是打开中回文化宝库的一把钥匙,学习掌握好文言文知识,对于继承祖国丰富的文化通严,弘扬民族精神,吸取古人卓越的智慧和博大的思想,陶冶情操,提升鉴赏审美能力,提高读写能力等方面都有好处。明确学习文言文的目的,纠正文言文学习的误区,才能高效有趣的学习文言文。
  • 浅谈作文评讲课的重要性及对策 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是一门技巧性很强的语文教学,运用教法得当,讲评得法,学生写作水平会有很快的提高。
  • 作文教学应慎用的几种方式 免费阅读 免费下载
  • 学生作文出现“假、大、空”现象,不时就会引发社会各界有识之士一浪高过一浪的声讨。追溯学生作文“假、大、空”的根源,“作文教学中,我们常常忽视作文的主体是学生自我,而对他们的写作内容和写作方法又限制得过于死板。这样,作文教学走人了一种毫无活力的僵化的训练模式。”川要根治学生作文“假、大、空”的种种问题,作文教师教学时,应慎用以下几种教学方式。
  • 春风化雨 润物无声——谈班级管理中的“无为而治” 免费阅读 收费下载
  • “无为”的教育艺术是中国传统的道家文化“无为”思想与现代教育学中的“主导、主体”理论的结合。“无为”教育艺术展现的是教师导演的以学生为主体的自我教育。“无为”即“无背道而行,顺其自然而为”,顺其自然,因势利导是最高法则。“无为”教育艺术的特点在于教育意图的隐蔽性,教育手段的间接性,教育者自身的示范性和受教育者亲身经历的体验性。常用的方法有垂范、倾听、激励、体验、对比、迂回、空白、宽容等。所以,现代教育理论特别强调的学生自我教育,即以教育者的“无为”促进学生的“有为”,这是与老子“无为而治”的思想相吻合。以“不教而教”为主要特征的“无为”教育,能使学生在没有意识到被教育的状态下,不知不觉受到教育,这可谓教育艺术的极致。
  • 班主任如何自控 免费阅读 免费下载
  • 班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生,由于他们的思想还未成熟,存在着心理、个性、年龄等方面的差异,因而其错误行为的表现方式也不相同。有的一错再错,屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”;有的恰恰在最不应该出问题的时候出了“娄子”。这就需要班主任在教育过程中,针对不同情况,采用灵活多样的教育方法来矫正他们的不良品行。那么面对一些犯错误的学生,班主任应如何处理?又如何控制自己的情绪,克服粗暴行为呢?以下从四个方面谈谈自己的做法。
  • 浅谈班主任教育工作 免费阅读 收费下载
  • 教师在进行教育时要以学生为核心,以学生为本:实施教育时首先要尊重学生的人格与个性,其次要理解学生的思想和行为,更重要的是信任学生的力量和价值;教育导行时要热情激励学生,与他们共同分享悲喜,还要主动关心学生,学会宽容与耐心,更要真诚地提醒犯错的学生和他们一起分担错失。只有时刻把学生摆孝心中,多为他们着想,学生们才会心悦诚服地接受教育,主动提高自己,教师才能收到最佳的教育效果,才能为祖国培养高素质的人才.
  • “三段式”和谐班级培养初探 免费阅读 免费下载
  • 一.“三段式”和谐班级培养问题的提出 “三段式”和谐班级培养是一个问题两个方面,它一方面要求学生在校学会自我管理,另一方面培养学生适应能力。现阶段我国农村中学留守孩子很多,这些孩子中很大一部分表现出行为习惯差,学习的主动性、创造性欠缺,自我管理的能力不足。分析其原因,主要是学生缺乏父母的管教和关爱,在学校机械接受老师的教育管理,学生的依赖心强,主动性、自觉性、创造性、适应性等能力没有得到很好的培养与发展。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 收费下载
  • 班主任的工作是繁重的,但是我在当班主任的这些年里,反而觉得很轻松、很快乐,因为,可以跟孩子们一同享受知识,当班主任不难,要当好班主任优秀的班主任就不那么容易了。做好班主任工作是做好学校工作的关键。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,而学生工作又是班主任的主要工作,学生工作虽不是学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。有人说班主任是班级的灵魂,班主任承担着历史的重任,我觉得在多年的班主任工作中,我认真探索班主任工作经验,总结得失。下面我就谈一下自己的一些肤浅的体会:
  • 班主任教育的艺术性 免费阅读 免费下载
  • 班主任是一个班级的领导者、管理者、教育者,对全班孩子的全面发展、终身发展负责。如此艰巨的任务,如此重要的角色,身为班主任不得不锐意创新,提高效果。先谈谈自己的一些拙见,以此抛砖引玉。
  • 不断提高自身素质 努力做好班主任工作 免费阅读 收费下载
  • 要做好班主任工作,首先班主任应具备较高的素质;其次应精心构思班主任工作模式,大胆创新,勇于实践,施行行之有效的工作方法。这样才能把这项伟大艰巨的工作做好。
  • 班主任谈话艺术中的信达雅 免费阅读 免费下载
  • 高中的班主任是学生成人前的最后一任,也是与学生交往最为密切的一任。可以说,高中班主任目睹了学生走向成熟的历程,与学生携手经历了成长路上的磕磕盼盼,是一位名副其实的成长守望者。最终,一名高中尤其是高三班主任会在学生群中留下深刻的印记。一般说来,会有三种不同印象的留给学生。毕业前学生评价不高而毕业后会让学生念起好处的班主任;毕业前印象不佳直至毕业以后沦为学生嬉笑的谈资的班主任;毕业前受学生尊重毕业后会让学生怀念的班主任。毫无疑问,和谐的师生关系即第三种状况才是我们追逐的理想状态。
  • 班主任工作经验交流 免费阅读 收费下载
  • 学校足培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮,是学校进行教育、教学工作的基本组成部分,是教师和学生开展各种活动,培养人才的最基本的组织形式,是学生学习、活动的基层集体。
  • 班主任管理之我见 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。他们的工作影响着每一个学生的健康成长,影响着他们一生的生活道路。在班主任管理方面有以下几点心得体会:
  • 班主任的批评艺术 免费阅读 免费下载
  • 班主任教育过程中,适当得体的批评,会收到事办功倍的效果。批评的艺术是非常重要的。本文结合自己的班主任工作经验探讨了班主任的批评艺术。
  • 分析小学教育管理中班主任存在的问题 免费阅读 免费下载
  • 当前我国正大力开展小学课程改革,目前来看,已经取得了一定的成效,但是当前的课程改革大都是在教学理念的转变与实施上,对班级的建设管理则较少涉及,对小学班主任在班级建设管理中的作用不够重视。本文就我国当前小学班主任在平时的教育教学中存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的对策。
  • 话学生生日 言班级凝聚 免费阅读 免费下载
  • 班级凝聚力决定着班级整体的发展长度和高度。忽视了班级凝聚力的建设,一个班级的发展便无从谈起。因此,面对90后这个既个性又多元化发展的群体,作为一名班主任,我们应当突破传统观念的束缚,更多一些人文关怀,更多一些打破常规的手段,更多一些创新。这样,既可以赢得学生的欢迎,又能赢得班级的良好发展,最终促进班级每位学生成长与成才。
  • 浅论培养幼儿对阅读和书写的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学习是人类维持生存和发展所必需的条件,同时也是适应环境的手段。在孩子出生后的四五年里,除了必要的营养,缺乏适当的学习训练,也会给脑的发展带来不利的影响。因此培养幼儿对阅读和书写的兴趣是帮助幼儿养成学习习惯的重要手段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出,要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”,以此为幼儿“一生地发展打好基础”。
  • 让孩子在书海中尽情畅游——在早期阅读中幼儿自主阅读能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在社会经济发展迅速的今天,人的阅读能力被视为重要的具有很高价值的能力。自进入21世纪以来,我国幼教界以前所未有的热情关注和推广着早期阅读的教育理念。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其它多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能”因此,中国幼儿教育工作者开展了各种各样的早期阅读活动研究。而培养幼儿的自主阅读能力,正是早期阅读的一个重要课题。
  • 家长的教养方式与儿童人格发展 免费阅读 免费下载
  • 家庭是孩子的第一所学校.父母是孩子人生中第一任导师。孩子从呱呱落地来到这个世界开始,父母从孩子的呀呀学语,教他说第一句话.教他做第一个动作,让他明白第一个道理,教孩子什么是美是丑等等。父母在孩子婴幼儿时期所担任的是导师角色形象,天下的父母爱护自己的子女,教育孩子怎样成人.怎样做人、成了家庭教育的重心和主要任务。
  • 加强幼儿膳食管理促进幼儿健康成长 免费阅读 免费下载
  • 幼儿时期是人一生中生长发育的重要时期,这个时期孩子的生长发育对营养的要求达到一生中营养需求的最高峰,膳食营养直接关系到他们一生的健康与成长。我园非常重视幼儿膳食营养,成立了专门的伙食管理委员会,实行专人专管,根据幼儿对营养的需求科学地制定食谱,及时调整膳食结构,以保证幼儿在园膳食营养、合理、科学,有效促进幼儿健康成长。
  • 幼儿识字教育方法初探 免费阅读 免费下载
  • 近年来,一些专家学者对幼儿识字教育的研究表明:幼儿具有大量识字、提前阅读的巨大潜力,只要方法得当,幼儿早期识字不仅是可行的,而且能促进他们的智力发展和认识水平的提高。
  • 谈论幼儿英语教学中的“活”与“动” 免费阅读 免费下载
  • 随着我国改革开放的持续发展和幼儿教育改革的不断深入,幼儿园英语教学已经日益成为幼儿家长及教师的迫切愿望和全社会共同关注的热点。然而,在英语教学“仓促上马、缺乏研究”的情况下,幼儿园英语教学活动并没有体现活动的真正意义。
  • 浅析幼儿钢琴启蒙教育及问题 免费阅读 免费下载
  • 近年来,我国家庭对于幼儿的教育投资越来越大,特别是大中城市条件较好的家庭,把钢琴学习作为孩子音乐教育不可缺少的部分。幼儿的早期钢琴启蒙教育中,无论是老师还是家长都是比较重视。本文首先就相关概念进行界之,同时探讨了幼儿钢琴启蒙教育的教学方法,分析了家长和老师在启蒙教育中的角色定位,最后提出问题及建议,以期对进行相关的研究提供一定的理论依据。
  • 关爱“心理孤儿” 免费阅读 免费下载
  • 漫谈当前社会上,有些幼儿由于各种原因,存在的心理孤僻、性格怪癖的现象。从而引出“心理孤儿”这个名词,并进步论述其表现现象,产生原因及解决对策,以促进幼儿的健康成长。
  • 浅析幼儿良好习惯的形成因素及培养策略 免费阅读 免费下载
  • 养成良好行为习惯对幼儿的成长起到重要作用。一个人的良好行为习惯的养成,必须从小抓起,家庭和学校的作用尤为重要。笔者在文章中主要讨论影响幼儿行为习惯形成的因素,并针对性提出养成良好行为习惯策略。
  • 我国应加快公民知情权制度建设 免费阅读 免费下载
  • 随着我国社会经济的快速发展,上层建筑的很多方面已经不能很好地与经济基础相匹配,这广泛地表现在影响民生保障的社会管理工作的多个方面,公民知情权建设的不足就是一个表现,它深刻地影响着国家的稳定、健康、快速发展。加快公民知情权建设,构建与完善知情权的实现和保障机制,已成为我国社会管理工作的越来越紧迫的任务,这对我国保护和发展人权、实现依法治国和国家的长治久安,都具有深刻而长远的现实意义。
  • 对甘肃农村职业中学如何服务“三农”的探索 免费阅读 收费下载
  • “三农”问题是我国当前各项工作的重中之重,大力发展农村职业教育,是解决“三农”问题的重要途径。然而,当前农村职业中学服务“三农”的现状不容乐观,存在着许多问题。探索农村职业中学服务“三农”的对策,具有广阔的前景和重大的现实意义。
  • 建设一支素质较高的职工队伍是企业发展的基础 免费阅读 免费下载
  • 人是生产力的第一要素,推动社会和科技进步的主要动力,因此,建设一支素质高、业务精、懂政策、善管理、爱岗敬业的职工队伍,是我们当前加快企业发展的基础。我们必须按照三个代表和科学发展观的要求,加紧进行职工队伍的调整整顿提高,着重实施“三个教育”,满足“三个需求”,建立“一个机制”,以强固职工队伍的思想基础,提高队伍的业务素质,激发工作积极性。
  • 践行科学发展观必须以人为本 免费阅读 免费下载
  • 改革开放进入二十一世纪,以胡锦涛为总书记的党中央运用马克思主义世界观和方法论观察世界、分析国情,提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观,这是符合建设中国特色社会主义的科学结论。多年来,中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨,诚心诚意为人民谋利益,从人民群众中汲取智慧和力量,始终保持党同人民群众的血肉联系,把维护广大人民群众利益,赢取人民的拥护,做为衡量党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。由此可以看出。以人为本与马克思主义哲学思想高度契合。
  • 临沂市健身俱乐部发展现状研究 免费阅读 免费下载
  • 采用文献资料、问卷调查和数据分析法,对山东省临沂市健身俱乐部的现状进行了调查研究。通过统计数字的分析,发现:目前临沂市健身俱乐部存在规模小、档次低、健身指导员缺乏、健身项日单一、缺乏宣传等问题,并对此提出相应的建议和对策,以期为我国其他省市健身俱乐部建设提供参考。
  • [专题论述]
    谈谈如何引导中学生进行课外阅读(王亚峰)
    指导学生课外阅读的有效策略(唐丽媚)
    中学生课外阅读指导(王艳秋)
    广与书籍交朋友——小学生课外阅读训练的思考(周霓)
    浅谈小学低年级学生阅读课外读物的几点策略(袁方)
    [高等教育]
    谈校内调研在大学生社会实践中的作用(王晓轩[1] 刘瑞玲[1] 王思一[2])
    贫困大学生社会适应能力及其对策(庞志华)
    基于大学生特点的“三种精神”培育初探(杨洁 阮爱君)
    当代大学生社会化研究(耿天元)
    浅析高校积极开展跳蚤市场的新现象(段东山 李明亮)
    以职业资格标准为导向的高职数学课程开发研究(陈杏莉)
    试论企业媒体的功能和作用(景婕)
    [职业教育]
    我国职业教学与就业的对接分析(陈静)
    读《黄炎培教育论著选》有感——小议黄炎培职业教育之目的观之演进(胡珠楠)
    浅谈中等职业学校的历史课教学(姜辉)
    上好职业道德课的几点体会(纪红)
    创新模式 培养技能 促进就业——我校加强实践教学的几点做法(黄先军)
    技工院校计算机专业跟踪式模块化教学(张文聪)
    试论中职学生非正式群体的教育策略(李锦)
    浅谈中职学生职业素养的培养(郑军杰)
    浅谈中职校营销专业学生的营销道德教育(韩杰)
    中职语文教学方法浅析(林静)
    小规模技工学校的薪酬激励实践探析(王利平)
    [创新教育]
    小学德育活动中的创新教育(戴仁书)
    创设情境,培养学生语文创新能力(卢穗锋)
    浅议学生创新思维能力的训练(刘佃会 张在新 刘振吉)
    论初中语文教学的“创新”(曹兰英)
    如何培养学生学习数学的创新意识(路环洲)
    [素质教育]
    浅谈如何在职高英语学习中融入素质教育(童玲)
    论素质教育中校园文化的作用和建设(陈玉)
    小学生自卑感成因的探索(王国文)
    浅谈高中语文教学中渗透心理健康教育的方法(郑静莹)
    如何在生物教学活动中进行心理健康教育(朱峰)
    [特殊教育]
    论聋生语感能力的培养(孔珍妮)
    让聋校思想政治课富有吸引力(王富生)
    [课堂教学]
    试论中学英语课堂教学中教师的角色定位(英次仁)
    高中思想政治课堂教学生活化的探索(陈竞文)
    运用现代教育技术优化语文课堂教学(黎爱强)
    浅谈高中数学课堂教学中概念课的引入(刘兰芳)
    新课改下初中政治课堂教学的思考与探索(詹光琴)
    运用现代教育技术 优化数学课堂教学(李忠良)
    在发展中破解阅读迷津——重庆市丰都县“中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”阅读发展路径解读(曾宪培)
    让学生学会学习——让课堂成为真正的“课堂”(秦瑞利)
    潜心研究导学模式 努力打造高效课堂(孙小莉)
    引导学生自主学习 提高英语课堂教学效率(朱周宜)
    浅谈教师知识积淀、借题发挥对课堂教学的作用(周梅英)
    语文课堂教学语言艺术初探(赵寅)
    智障学生生活适应的课堂教学研究——“乐于参与,激发潜能”教学案例探索(钟艳华)
    浅谈课堂教学中有效的合作学习(白菊萍)
    职业教育中语文课堂教学方法初探(杜珊)
    数学课堂教学的创新(郭方伦)
    有效课堂教学之我见(王应)
    高效课堂之我见(张永清)
    简单、有效才是真——英语课堂情景教学的标尺(孙增益)
    浅谈初中数学课堂教学中的问题及对策(解淑君)
    [教改研究]
    小学体育教学改革之我见(王春燕)
    素质教育和小学语文教学改革(德吉)
    走出教学困境,彻底实现语文教学的改革与创新(姜艳)
    [阅读教学]
    高中英语阅读教学模式优化初探(邓栋)
    运用现代化教育技术优化中学语文阅读教学(陈军)
    品味·体验·参悟——谈阅读教学要把握的三个环节(林江波)
    高中历史阅读教学中教师角色定位的探究(项利)
    浅谈高中英语阅读教学(蔡建刚)
    带领学生走进语言的世界——浅谈如何提升小学低年级阅读教学的有效性(周玉荣)
    进军阅读理解(何明钦)
    浅谈小学语文阅读教学中学生实践能力的培养(焦艳)
    在初中语文阅读教学中引入课堂辩论(李鹏山)
    [师资建设]
    浅谈中学体育教师应具备的素质(凌碧涛 杨继新)
    教师魅力之我见(崔胜)
    浅谈农村小学教师面临的心理问题及对策(谢培培[1] 肖常青[2])
    澳门伙伴协作中教师专业发展迷思(叶悦)
    浅谈青年教师在化学实验教学中经常出现的几点问题及改进(崔宗慧)
    点燃语文教师的教学个性(李永魁)
    浅谈教师工作应具备的素质(李素梅)
    农村小学信息技术教师专业发展浅析(杨冀东)
    学校管理工作的核心是教师的管理(陈忠珍 柯希周)
    用教师的良知诠释“师者,传道授业解惑也”的真谛(李生萍)
    自身正方能为人师(刘传淼)
    提升教师专业素质 优化学校管理(李金标)
    [新课程研究]
    新课程背景下如何提高学生的语文素养(普布普尺)
    浅谈新课标下的高中英语课文的有效导入(潘文娟)
    新课程背景下小学数学分层教学初探(马喜爱)
    新课标下高中生物教学的“师生角色互换”(侯军强)
    高中生的写作能力如何在新课标下得到培养(李梅花)
    浅谈新课程下初中几何问题的“定性”与“定量”(祝捷)
    对中学作文教学的几点看法(陈惠璇)
    化学探究性实验教学的探索(何娟)
    [教育教学探讨]
    高职院校思想政治教学与抵制谣言(李元清)
    学生是主体·爱在师生间(赵化玉 刘瑞锦)
    解析五星教学模式中的教师角色(王吉平 刘晶晶)
    让家长从“教育”到“懂教育”(周薇)
    在其位谋其政——结合《论语》浅谈校领导工作与提高教育质量(马永兰)
    试论学校的人本管理(吴明权 王芳)
    挖掘教材潜力 渗透情感教育(邹启华)
    做学生的“严师”与“益友”(李清碧)
    强化管理 规范操作 努力做好成人教育工作(李小花)
    农村中小学德育初探(杨丙俊)
    怎样提高中学生信息素养(高敬)
    浅议如何引导班级小团体活动(易梅新)
    如何抓好小学生养成教育(王鸿博 李红梅)
    智慧的爱心——教学感悟(徐书菊)
    背靠大树的小树一定能成才吗?——浅析一线教师子女教育问题(王亮)
    让感恩教育在和谐社会中添光彩(赵春玲)
    浅谈学生信息素养教育(陈斌)
    分析农村中小学留守生教育管理问题(黄齐亮)
    农村教育一瞥(张松年)
    浅谈人本化管理在小学管理中的应用(谢美光)
    浅析苏格拉底的教育思想启示(吴维波)
    注重观察能力的培养 促进探索意识的发展(先树高)
    客家文化进校园的实践与思考(余洪庆)
    老师——孩子心灵的塑造者(高晶)
    如何做好小学生的道德教育(黄永霞)
    学困生之转化策略(程之必)
    宽容也很美丽(孟广慧)
    学习困难学生的甄别与培养技巧略谈(包为)
    阅读与中学生心理健康(余庆)
    浅谈赏识教育对后进生的转化(陈学坚)
    自主性教育理念的探讨与运用(周永田)
    重视养成教育 健全学生心灵——问题学生事件引发的原因及教育措施的初探(贺绍贵)
    用激励、赞赏、关爱育英才(黄大强)
    用我的爱心换取你的真情(张文)
    浅谈地图教学与信息技术(马贝宁)
    耐心引导,悉心培养——略谈起始年级学生的引导、养成教育(冉钦)
    也谈“变压器”教学的强化(于从英)
    浅谈“六步导学”模式在思想品德复习课中的应用(杨洪明)
    走向开放的思想品德教学(李建辉)
    让孩子们在写日记中体验快乐生活(吴淑萍)
    分工合作 归纳演绎——九上“it”语法小组学习教学反思(王鑫)
    探究活动在小学科学教学中各环节的应用(解丽君)
    通过想象拓展培养学生学习古诗文的兴趣(吴天旭)
    浅谈理实一体化在《电子线路基础》教学中的应用(郑丽英)
    易被忽视的影响学生成绩的因素(王莉)
    思想品德课教学要实现“四化”(瞿文亮)
    浅谈在思想品德教学中创新能力的培养(江伟安)
    试论“以人为本”的小学教学管理模式(徐栋梁)
    用内容管理系统(CMS)搭建信息技术课教学平台(朱昉)
    谈小学生观察能力的培养和提高(陈贞琴)
    浅析案例教学法在“哲学与人生”课堂的应用(王蓉蓉)
    有效教学的关键在于使课堂充满活力(王建超)
    初探在新课改中任务型教学的实施策略(易思)
    非专业基础日语课堂的有效教学(白雪)
    让学生做快乐的课堂小主人(徐晓静)
    识字教学之我见(王苏芳)
    教学中的诚与实(周文敏)
    为什么煮熟的鸭子也会飞——浅谈高考名句默写出错原因及对策(蓝家敏)
    学困生转化之我见(姚瑜)
    声乐教学之我见(段积环)
    论从教学过程的最优化到精细化(白登平)
    朗读教学三层面的尝试与探究(孙胜海)
    任务型语言教学模式在高中英语阅读教学中的运用(元美丽)
    引导学生开展主动参与式学习(张素文)
    培养低年级学生良好学习习惯的研究方案(秦增起)
    利用多媒体课件探究《影响酶活性的条件》的教学设计(李启艳)
    精心设计 合理引导——关于中学文言文教学的相关思考(陈芳)
    《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计(胡光钦)
    《简单组合体的三视图》一课的教学设计(王军梅)
    幼儿英语教学在幼师高专课堂中的渗透初探(王蕾)
    勇敢的小八路——投准与合作、探究、创新能力的培养(李吉才)
    《望海潮》教学设计(石金涛)
    《主权国家与国际组织》活动课教学设计(孙家财)
    《胡同文化》导学设计(陈方毅)
    谈中学生英语自主学习能力的培养(旦培)
    浅谈如何调动中学生学习英语的积极性(拉琼)
    论如何解决初中英语两极分化问题(索片)
    浅析如何提高“9+3”藏区学生的英语水平(范琴)
    高中英语课堂融入报刊阅读的必要性(黄阿婷)
    初探英语高效课堂中激发学生积极性的要素(刘玮芳)
    中学英语素质教育之我见(文昌贵)
    浅谈中学英语教学方法(高春兰)
    报刊阅读在英语教学中的价值和必要性(廖晓红)
    让探究成为高中英语课堂的亮点(谢志源)
    浅谈小学英语教学(王娜)
    如何提高初中英语阅读理解能力初探(雷敏娜)
    民办高校艺术专业英语听力教学方法总结(王莉莉)
    高中英语听前任务的有效设计(杨谢友)
    促进高中英语新课改的利器——小组活动(龚颖肃)
    任务型教学在农村英语教学中实施的点反思(朱文艳)
    浅析高中英语词汇教学(左文珍)
    如何激发小学生英语学习的兴趣(郭春玉)
    新课标下初中英语课外作业设计刍议(彭英之)
    浅谈中学生如何突破英语词汇关(易小园)
    小学英语口语评价研究的阶段性报告(王敏)
    如何激发学生学英语的兴趣(任忠琼)
    如何培养学生学习英语的兴趣(黄燕)
    打造魅力英语(陈志刚)
    浅谈如何高效学习中学英语(吕婷)
    小学英语情景教学模式初探(姚爱菊 刘民昌 孙玉玲)
    浅析农村高一年级学生的英语学习过渡工作(张时岚)
    教学课例:人教版初中英语(新目标)七年级上Unit2SectionA(齐欣)
    在数学学习中体会“生活”,在生活中学习数学(吴小平)
    方法用得当 疑难巧解决——小学数学时间计算问题的教学体会(黄玉荣)
    体会数学的唯美——哪里有数,哪里就有美(戴晓娟)
    小学六年级数学复习教学的思考(胡昌鸿)
    提高幼师学生语言教学能力的有效途径(冯全福)
    浅谈初中数学起始教学(王书强)
    浅谈高中数学高效课堂的策略(邹勤霞)
    论中学生作文个性表达出现的问题(张秀娟)
    浅谈小学数学教学中如何渗透德育教育(朱彩艳)
    培养学生学习兴趣,提高学生学数学的积极性(韩颖)
    小学低年级学生数学学习中非智力因素的培养(吴明富)
    师生互动在数学教学中的地位和作用(宋强)
    数学课后多反思(陈应胜)
    在小学数学教学中怎样使学生主动学习(白淑霞)
    让数学课堂生活化(徐书荣)
    怎样才能教好小学数学(路环洲)
    植根数学活动之桂圃 绽放教学效率之玉英(汪桂英)
    数学建模与经济学,兴趣是最好的老师(宋晓宇 邓飞)
    浅析初中数学课的导入(王钧林)
    试谈小学数学毕业复习的策略与技巧(张蕾)
    探究性学习解决反函数的交点问题(王勇)
    浅谈小学数学教学中情境创设(吴芳)
    数学课改教学的新思路(王兰英)
    浅谈小学数学的探究学习(王欣)
    浅谈低年级孩子数学学习习惯的培养(王小萍)
    浅析物理实验教学中学生能力培养(苏渊陆)
    浅谈在物理教学中运用信息技术(田涛)
    浅谈简谐运动中的能量问题(张兵)
    利用启发式教学提高物理课堂效率(陈瑞东)
    提高物理实验课课堂效率(郭秀峰)
    借力和运动的关系领略物理奇趣(韦洪文)
    浅析初中物理教学方法的创新(付仕涛)
    高中物理探究式学习实施策略探讨(高国勇)
    用物理实验激发学生的兴趣(彭燕春)
    反思教学过程 提高教学水平(王来好)
    浅谈数字化校园网络环境下中学物理课程教学(孙家祥)
    培养中学生化学实验技能的几点做法(张永成)
    如何有效地组织高一化学教学(钟进华)
    浅谈守恒法在中学化学中的应用(开远太)
    拓展实验,深化初中化学教学(聂国号)
    以目标引领实施国家课程历史学科校本化的尝试(张秋云)
    浅谈音乐在初中历史教学中的作用(吴琼)
    论中学历史教学对学生文化品格的培养(王晶)
    在历史教学中突显学生的主体地位(李艳霞)
    师范地理课主体性教学概述(张晓燕)
    培养思维能力 提高地理素质(唐文发)
    浅谈高中区域地理教学法(于广)
    如何发挥“首因效应”在地理教学中的积极作用(关开炳)
    地理教学要重视学生规律性知识的掌握(康玉娥)
    谈如何上好初中生物实验(李锡坤)
    生物知识在德育中的渗透(杨佩珺)
    实施分层教学 构建高效音乐课堂(焦素芳)
    农村小学合唱团建设(魏霞)
    对高师公共音乐课教学的几点看法(陈韶)
    现代信息技术下的中学音乐教学(陈吴亭)
    树育人为本理念,培奥运之星人才——浅谈体校德育教育工作(曹自立 汤善华)
    浅谈高中音乐特长生的声乐教学(许多)
    浅谈如何提高中学音乐课教学效果(江世俊)
    体育教学中的自主、合作、探究式教学(赵廷辉)
    试谈阳光体育在中学校园里的推广策略(余根良)
    着眼现在 展望将来——浅析康乐县初中体育优质课(张学武)
    学生乒乓球的活动能力的培养(朱洪波)
    初中音乐教学中学生学习兴趣的激发(白晓艳)
    足球运动员身体素质中速度素质训练(宋书斌)
    浅谈示范法在体育教学中的应用(王春雷)
    浅谈甘肃省体育招生项目设置(雍宇良)
    对中超联赛发展的影响因素及前景的探讨(曲元元)
    浅谈多媒体在小学音乐教学中的作用(薛晓玲)
    对网球正手击球动作的探析(王博)
    高三人文地理备考的生本教学探究(田秀伟 于磊)
    陕西省咸阳市职教生体育活动现状的调查研究(姚志祥)
    基于多媒体的高中生物学互动课堂梅建——《染色体变异》互动课堂的构建(林朝阳)
    浅谈生本理念下的美术课堂导入(刁海涛)
    浅谈多媒体技术与八年级数学教学(李志国)
    让孩子携手游戏步入信息技术学习的殿堂(胡文芳)
    多媒体技术应用下的初中语文教学(唐克艳)
    信息技术课堂应用交互式电子白板初探(古兴东)
    政治传统教学与多媒体教学的整合(王建刚)
    初中化学概念教学之我见(李明国)
    浅谈高中历史教学中多媒体应用(董德亮)
    中学思想政治课程教学方法改革浅析(孙玉成)
    让政治课堂兴趣盎然(王萍)
    “小霸王”被招安了——通钢一小少先队德育案例(李治钢)
    让学生成为学习的主人——浅议思想品德教学中的合作学习(张文涛)
    浅谈枸杞在食品加工中的应用(霍光)
    [语言文学探讨]
    试从《荷塘月色》探析朱自清散文的修辞艺术(董尤仙)
    浅谈古诗文教学对“人”的培养(廖蔼雯)
    浅谈老舍小说的语言艺术(李福世)
    汉字与汉文化的关系(杨思源)
    “学贵有疑”——浅谈语文教学培养学生的质疑能力(余玲)
    中学语文教学中的情境创设浅析(彭红)
    试探初中语文教学中的感恩教育(王冠群 刘亚玲)
    情感教学 魅力课堂——剖析如何将情感教学融入小学语文课堂(王春蓉)
    运用多媒体技术提高课堂教学质量(姚建岗)
    高中语文单元教学刍议(赵亚茹)
    现代文学渗透心理健康教育探究(马小龙)
    初中语文自读课教学方法之我见(陈丹)
    浅谈初中语文教学中的语言艺术(肖海峰)
    语文教学“重中之重”——课堂朗读(王瑞儒)
    如何培养初中语文阅读能力(粱光六[1] 王德兰[2])
    初中语文教学中的情感教育初探(程世臻)
    浅谈中学语文教学中的“合作学习”(石玉武)
    如何把美育融入高中语文教学中(张峰)
    通过语文课教学,增强德育教育效果——读《杨修之死》的深思(付斌)
    充分挖掘语文教学素材(李娟红)
    谈培养小学生语文快速阅读能力的几点有效性策略(张雪梅)
    在语文教学中渗透民族团结教育(刘振吉 刘佃会 张在新)
    培养学生语文阅读素养初探(崔洁)
    新课改对语文教学的作用和意义探析(付清芸)
    浅析各学科在高中语文教学中的渗透融合——从一则高考作文题谈起(白景恩)
    让诵读成为小学语文学习的有效方法(朱敏)
    授之以鱼不如授之以渔——谈语文教学过程应该重视对学生语文能力的培养(林海燕)
    试论如何在高中语文教学中培养学生的语文思维(胡志桥)
    浅谈语文教学中的小组合作学习(王亚梅)
    学海无涯词作舟(陈新花)
    在语文教学中发挥美育的独特效果(陈红)
    寓思品教育于语文教学活动中(张琦珍)
    感悟诗意之美——浅谈小学语文古诗教学(孙玉玲 姚爱菊 刘民昌)
    网络环境下的高中语文教学探究(袁永斌)
    在作文教学中建构学生的审美体验(李苇菱)
    也谈作文教学怎样教才有实效(王保俊)
    在游戏中创设情境 培养写作兴趣(吕建莉)
    走人生活,摄取写作材料(杜春梅)
    信息技术与作文教学的和谐整合(余永)
    文笔灵动说描写(崔凤娥)
    初中语文教学反思(党立艳)
    多种训练促快写(李义祯)
    小学作文教学的几点尝试(刘民昌 孙玉玲 姚爱菊)
    小议如何提升阅读与写作的能力(孙玉帝)
    试论引导学生写好日记的方式方法(马成高)
    作文漫谈(杜军)
    文言文是语文教学之根(谭宏宇)
    浅谈作文评讲课的重要性及对策(杜玉娟)
    作文教学应慎用的几种方式(田舜龙)
    [班级管理]
    春风化雨 润物无声——谈班级管理中的“无为而治”(廖江燕)
    班主任如何自控(武东锋)
    浅谈班主任教育工作(邓启明)
    “三段式”和谐班级培养初探(胡肖烨)
    浅谈班主任工作(路环洲)
    班主任教育的艺术性(张秀玲)
    不断提高自身素质 努力做好班主任工作(邱安毅)
    班主任谈话艺术中的信达雅(黄志燚)
    班主任工作经验交流(周顺祥)
    班主任管理之我见(孙风利)
    班主任的批评艺术(杨海玲)
    分析小学教育管理中班主任存在的问题(何任平)
    话学生生日 言班级凝聚(蒋邵勇)
    [幼教论坛]
    浅论培养幼儿对阅读和书写的兴趣(孟亚莉)
    让孩子在书海中尽情畅游——在早期阅读中幼儿自主阅读能力的培养(张琼)
    家长的教养方式与儿童人格发展(麻建民)
    加强幼儿膳食管理促进幼儿健康成长(赵淑花)
    幼儿识字教育方法初探(董慧文)
    谈论幼儿英语教学中的“活”与“动”(俞烨)
    浅析幼儿钢琴启蒙教育及问题(付文青)
    关爱“心理孤儿”(张筱莺)
    浅析幼儿良好习惯的形成因素及培养策略(林侠路)
    [学术前沿]
    我国应加快公民知情权制度建设(朱海丽)
    对甘肃农村职业中学如何服务“三农”的探索(张克礼)
    建设一支素质较高的职工队伍是企业发展的基础(郭永利)
    践行科学发展观必须以人为本(郭桂平)
    临沂市健身俱乐部发展现状研究(邱丽)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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