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文献检索:
  • 让学生在图书馆里快乐地阅读 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读对小学生成长成才、提升综合素质具有特别重要的作用,它与教学相辅相成,在潜移默化中完善学生人格,培养人文精神,是提高民族素质的重要渠道,是获取知识的重要学习方式.但由于诸多因素的影响,学生的课外阅读还没有引起社会、学校和家长的重视.在这种情况下,学校图书馆应加强图书导读工作,通过各种形式,激发学生的阅读兴趣,让学生在图书馆里快乐地阅读。
  • 新课标背景下山区中学课外阅读现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 山区条件落后,课外阅读氛围不浓,只有解决好山区中学课外阅读中存在的问题,才能确实提高山区学生的综合素质,达到新课程标准要求的目标。
  • 让语文课外阅读更上一层楼 免费阅读 下载全文
  • “读万卷书,行万里路。”多读多练,是语文公认的成功之道。课外阅读可以提高中学生的文化素质,健全他们的心灵和人格,学会知识的迁移和拓展。因此,无论如何,课外阅读都是语文教学不可忽略的一个重要方面。
  • 大学生参加户外体验式培训的调查与研究 免费阅读 下载全文
  • 本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法,从我国户外体验式培训的现状和发展出发,对天津市三所高校大学生对户外体验式培训在学校开展的状况进行调查分析论证。
  • 浅谈多媒体课件在兽医病理学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了多媒体课件应用于兽医病理学教学的重要意义;分析了多媒体教学与传统教学法的比较优势;同时提出了利用多媒体教学过程中应该注意的几个关键问题。
  • 英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 如何提高英语写作教学的效率,培养大学生的英语写作兴趣和能力?在进行英语写作教学时,我们除了要对学生的写作现状进行正确分析以发现问题之外,更要有计划地帮助学生提高写作技巧。
  • 极限方法的总结 免费阅读 下载全文
  • 极限是研究高等数学的重要工具,尤其对于微积分的创立。本文针对高职生在学习求极限的过程中存在不知如何求解的问题,通过总结、分类以便能更好、快速地掌握计算极限的方法。
  • 留学生医学微生物学全英文授课实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 针对来华医学留学生教学的特殊性,结合医学微生物学全英文授课的特点,归纳了在该课程教学的一些心得体会,探讨优化医学微生物学全英文的方法,为提高医学留学生全英文教学水平提供参考。
  • 普通化学教学现状与改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 以普通化学这门对非化学专业大学生所开设的公共基础课为研究对象,分析了该课程目前在教学和实践环节所存在的问题,并针对这些问题对普通化学的教学工作提出了相应的教改建议。这一改革建议,有望在以后的普通化学教学过程中发挥重要作用。
  • 对高校网球教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 网球运动已成为我国高校大学生最喜爱的运动项目之一,参与学生人数越来越多。但受场地设施不足、课程设置不舍理、学生基础差、课时数少等方面的影响,制约着网球教学质量的提高,影响着网球运动在高校的发展。采取提高大学生对网球运动认识、加快网球场地建设、建立良好师生关系和提高教师综合素质等措施来培养学生学习网球的积极性和兴趣,提高网球教学质量,为网球运动在高校顺利开展和普及做出一定贡献。
  • 医学化学缓冲溶液实验改进 免费阅读 下载全文
  • 通过几年高职高专医学化学的实践教学,笔者发现以前几版教材中,缓冲溶液实验存在一些问题,针对这些问题,笔者做了适当的实验改进,取得了更好的实验教学效果。
  • 高校图书馆社会化发展趋势研究 免费阅读 下载全文
  • 本文的目的是研究高校图书馆社会化发展的趋势,通过理论联系实际的分析方法,得出高校图书馆社会化是社会和经济发展的必然结果,同时在理论中是合理的,在技术是可行的。高校图书馆社会化可以促进社会的发展和共同繁荣。
  • 浅议如何提高审计执业质量 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何提高审计执业质量这一问题,具体分析了当前审计执业质量不高的几个主要原因,并从审计工作管理及整个审计工作过程两种角度,分别提出了如何提高审计执业质量的具体措施。
  • 高校排球教学创新性探讨 免费阅读 下载全文
  • 积极推动创新性教学,提高大学生的创新能力,已成为新时期我国高等教育改革和发展的必然要求,本文介绍了高校排球教学的现状,阐述了排球创新性教学的理念。
  • 中职英语教学实施表现性评价的迫切性和可行性 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了在中职学校英语教学中运用表现性评价的迫切性和可行性,同时还探讨了表现性评价在中职英语教学中对教学的促进和对学生各方面能力的培养功能。
  • 简易信号源设计 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了采用单片机构成的信号发生器的设计原理和方法。首先在引言介绍了此系统的研究意义,其次论述了总体设计过程,着重描述了系统硬件电路设计、硬件设计框图、剖析了软件设计的过程。
  • 浅议职专学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在2004年冯小刚贺岁大片《天下无贼》中,黎叔有句名言:“21世纪什么最珍贵?人才。”这年月,连小偷都知道人才的宝贵。在各项专业技术发展突飞猛进甚至可以说是一日千里的今天,该如何肩负起培养社会所需人才的重任,是每一位职业教育工作者当前面临急需解决的问题。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新型人才更是国家急需和培养的目标。我们职业教育的核心,就是培养一线的技术应用型和技能技艺型创新人才。结合国家经济转型升级总体方针,结合地方经济发展要求,大力开展创新教育,提高学生的创新能力,增强学生就业竞争力和可持续发展能力,为学生长期的职业发展打下扎实基础的素质教育是现阶段职业教育的宗旨。
  • 浅析职业学校的弹性学制 免费阅读 下载全文
  • 学分制的含义进行分析,分析目前职业学校存在的问题,真实性弹性学制的依据、优越性及措施。
  • 怎样培养中等职业学校学生良好的化学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 中职学生缺乏学习的主动性,存在实验、实训怕动手操作等不良的学习习惯,从而引起学生学习各学科非常困难,学业成绩下降,严重阻碍了教学计划及进度的正常进行。因此,培养中等职业学校学生良好的学习习惯是维护正常的教学秩序的前提。
  • 浅谈职业中学如何加强植物保护实践教学 免费阅读 下载全文
  • 在职业中学的种植专业课中,《植物保护》是一门很专业,很系统的学科我们应该根据教材内容、学生特点,改变传统教学模式,合理取舍教材,改革教学手段,重视学生实际动手能力,以此加强实践教学,培养应用性人才。
  • 对职业指导工作开展的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展合用人单位合理用人,提供咨询,指导及帮助的过程。职业指导的工作广泛开展,才能真正解决人们生活、工作中遇到的问题,从而发挥它最大的作用。
  • 浅谈如何做好中职英语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着日常交际中英语所占的重要地位,在中职教学中,英语教学也已成为重要的组成部分。
  • 情境式教学 免费阅读 下载全文
  • 随着市场经济的不断发展,英语应用型人才变得越来越受人欢迎,如何能够培养更多的应用型人才,是每所学校都在苦苦追寻的重要话题。如何让课堂教学从授受的简单过程逐渐转变为特殊的认知活动,让我们的课堂教学与学生的现实生活,道德生活,情感生活相联系,如何在课程与教学理论、教学体系方面形成新的思路,对每一所学校都提出了实质性的要求,教育思想和教育体制都应该有所改革,同时对每一位教育工作者自身的素质要求也有了进一步的提升。情境式教学本着以学生为主,提高学科学习兴趣,知识探究兴趣、学习习惯和学习方法等方面,对于职业学校英语教学改革有着重要的意义。
  • 浅析加强内网安全管理的策略 免费阅读 下载全文
  • 伴随着电子及通讯技术的迅猛发展,网络安全日益成为企业日益关注的大问题,本文详细阐述了加强企业内网安全的重要性以及所应采取的十种安全策略,从根本上提高企业信息安全管理水平。
  • 浅谈如何在语文教学中进行创新教学 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分,随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之一。创新教育已成为全社会的共识,培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。下面笔者就如何在语文教学中进行创新教学谈谈自己的几点看法:
  • 突破创新瓶颈 倍增教育质量 免费阅读 下载全文
  • 创新,时代的共鸣。人类社会在经历了农业经济时代、工业经济时代和现代正处于信息经济时代后,到来的经济将是创新经济。在信息经济和创新经济时代,大力加强创造力的研究,培养和造就具有创新能力人才已经成为学术界和国际社会共同关注的话题,创新潮流、势不可挡。当今中国,实施科教兴国战略、开展知识与技术创新,深受国家高度重视。江泽民曾在新西伯利亚科学城会见科技界人士讲话时指出“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是要坚持创新。创新关键在人才,人才成长在教育。”引入竞争意在创新,创新教育不再只是一种“时尚”、一个标语,更是旗帜、是方向。世纪之交,在全球工业经济脱胎换骨的改造和升华的变革时代下,知识社会再次把创新提到了前所未有的位置,创新教育是个体进一步发展的基础,是社会迎接新世纪挑战的智慧教育,是我国社会主义现代化进程的必经之路。
  • 浅谈计算机专业课程教学的创新 免费阅读 下载全文
  • 计算机技术飞速发展,一计算机专业学生面临就业压力,知识体系、目标体系有待创新,职业技术院校课程改革应以职业岗位为目标,突出技能,进行模块化教学。
  • 浅谈数学创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养什么人始终是教育战线要研究解决的核心问题,不同的历史阶段对人才的要求会有所侧重,在科学技术迅速兴起的今天,人才的创新意识显得尤为重要。因此,培养具有创新能力的人才是当前教育的首要任务。那么,怎样在数学教学中培养学生的创新能力呢?
  • 数学教学中学生创新能力培养研究 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴亡发达的不竭动力。一个没有创新意识的民族。难以立足于世界民族之林,培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿。也是新时期素质教育的要求。而创新的关键在于创新人才的培养,尤其是在数学教学中更要重视培养学生的创新意识、创新能力。下面谈谈我的一些粗浅体会。
  • 在化学研究性学习教学中培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展,知识经济已初见端倪并将成为21世纪的主导经济。而知识经济是以创新为持征、以知识创新为动力的经济,创新是其灵魂,谁在知识创新中领先,谁就能在经济竞争中占据优势。然而,创新的关键在人才,人才的培养要靠教育。那么,如何开发和培养学生的创造能力,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才,是当今教育改革的一个重要课题,也即是化学教育改革的一个主要方向。
  • 如何在语文教学中培养学生的创新能力, 免费阅读 下载全文
  • 随着社会不断的发展与进步,竞争也越来越激烈。在国家与国家之间、人与人之间的竞争中,具有创新精神、创新能力已经成为衡量实力的一个重要标准,在人才培养方面,我们也越来越注重培养创新型人才,教育在这方面肩负着巨大的任务,在培养民族创新和创造性人才方面有着特殊的使命。语文作为一门基础学科,具有人文性和工具性,更应该肩负起培养学生创新能力的重任。
  • 美术教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革凸显了中小学教育的两大变化:一是致力于建设更加完善的课程体系,二是更加注重创新精神和实践能力的培养。利用美术课堂教学培养学生的创新思维和创新能力包括创设创造性的学习环境、培养学生的创造性人格和设计具有创造性的美术课。
  • 试谈跳绳运动在学校素质教育中的影响 免费阅读 下载全文
  • 跳绳运动在我国已经有着上千年的历史,它在古代南宋时期就已经出现,到了明清时期日渐盛行。到了现代,跳绳运动做为全民健身运动项目之一,开始在全国推广,特别是在2007年六一国际儿童节,胡锦涛总书记到农村考察青少年儿童工作时与小朋友们一起跳绳,让跳绳运动一时风靡全国,进一步推动了跳绳运动在校园素质活动中的开展。本文将结合我校在开展跳绳运动过程中经验进行探讨。
  • 浅谈“应试教育”与“素质教育” 免费阅读 下载全文
  • 中国的“素质教育”在当下中国农村的一些学校被流于形式,有时在“应试教育”的强烈冲击下,“素质教育”不得不被一些人所遗弃。悲哉我中华“素质教育”在基层被一些人所“留守”,基层教育的一些弊端阻止了“素质教育”的进一步推进,时常导致“应试教育”与“应试教育”的碰撞。为了推进教育公平、为了祖国教育的明天,我们每一个有先见之明的教师应当捍卫我们伟大的祖国推行已久的“素质教育”,改革创新、身体力行,为祖国教育美好的明天而努力奋斗!
  • 在素质教育下,地理教师应当发挥什么作用? 免费阅读 下载全文
  • 一、地理学科素质教育的内涵 地理素质可分为地理知识、地理技能、地理观念和地理学习策略四大部分。地理素质教育的目标应是通过教学活动,使学生懂得学习现代地理学的学习策略,并能运用它去学习和获得地理知识,掌握地理技能和形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念。
  • 体育教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,本文作以下几个方面的探讨:
  • 浅谈语文教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 语文课程是一门主修课程,语文教学质量的好坏直接影响素质教育的实施。一个人的素质体现在谈吐过程中。所以,在小学语文教学中,应该真正将素质教育的思想融入到语文的教学中,而这种影响也是潜移默化的。
  • 浅谈中职学校班主任工作中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中职学校学生的素质教育是中职学校教育的一个难点,本文主要探索中职学校班主任如何进行素质教育的问题,与同行共同磋商。
  • 浅论高校进行素质教育的意义 免费阅读 下载全文
  • 素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、教育获得的基本品质。素质教育,是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。对大学生加强素质教育,是高等院校教育思想和教育观念适应新时期教育教学的重大转变。教育的重要功能之一就是提高人类的综合素质,而对大学生进行全面素质教育是高校教育改革的时代要求。高校素质教育一定要紧紧围绕“人的全面发展”来开展,要引导学生重视心理素质和身体素质,只有具备良好心理素质和身体素质的人,才是一个人格健全、身体健康的人。
  • 关于特殊儿童群体早期发现与关注的思考 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国社会各方面事业都取得了举世瞩目的成就。近年来,随着经济的发展和时代的进步,我国社会对特殊人群的关注程度不断提高,尤其是对特殊儿童群体的关注,早期发现与关注对于特殊儿童群体是尤为重要的。本文将针对目前社会对特殊儿童群体发现与关注中存在的问题和现状进行分析探讨,并给出相应的建议,旨在帮助特殊儿童群体,使其能够正常的生活,提高我国整体国民素质。
  • 如何让思品课堂成为学生感兴趣的课堂 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。
  • 高效课堂建设中注重制度重建和评价激励措施的落实 免费阅读 下载全文
  • 推进高效课堂建设是适应教育发展新形势的客观需要,提高课堂效率是教育质量提升的核心所在,要充分认识推进高效课堂改革的紧迫性和重要性。高效课堂建设中要注重制度重建,提升教学管理水平,把制度重建作为高效课堂建设的突破在口;高效课堂教学实施的过程中要注重评价激励措施的落实,丰富评价内容和落实激励措施,把评价激励措施的落实作为高效课堂建设的突破在口,构建符合学校实际的高效课堂教学模式。
  • 数学生本课堂中前置性作业的设计原则 免费阅读 下载全文
  • “生本教育”是以学生为本的教育,它提出的教学原则是:先儆后学,先会后学,先学后教,教少学多,不教而教,以学定教。假如在教学前,学生对所学内容一无所知,就做不到以上几点。教师把第二天课程的教学目的、要求,变成学生先学的一个前置性作业,通过“前置性作业”的形式,提前布置给学生,让学生先学。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节,本文着重阐述生本数学前置性作业主要的设计原则:根本性原则、情境性原则、合作性原则和开放性原则。
  • 英语课堂教学应怎样调控 免费阅读 下载全文
  • 教师成功地驾驭课堂就像高明的乐队指挥,学生则是出色的演奏员,努力做到教师的指挥与学生的活动相协调,即紧张与愉快,恬静与活跃的统一。教师想成功的驾驭课堂,应掌握调控技巧,运用多种手段,轻松自如的驾驭好英语课堂。
  • 对初中英语课堂教学的看法与观点 免费阅读 下载全文
  • 《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……”有位名人曾经说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”因此,教师应注意学生能力的培养,课堂教学就是要培养学生创新精神及实践能力。那么如何上好一堂课,如何优化初中英语课堂教学呢?本人浅谈一些具体的做法和体会。
  • 基于问题解决学习模式在信息技术课堂教学中的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • “基于问题解决”学习模式是指把学习置于复杂的、有意义的问题情境中,通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实性问题,来学习隐含于问题背后的知识,形成解决问题的能力,发展自主学习和终身学习的能力。该模式顺应学生信息素养形成及发展的规律,符合《普通高中信息技术课程标准》要求。
  • 论小学语文课堂教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入开展,小学语文教学开始关注新型教育教学理论与语文教学实践的结合。新课标倡导学生学习方式要具有自主性、探究性和合作性。在教学实践中,教师要不断更新自己的教学观念;运用启发性教学,激发学生的学习兴趣;合理运用多媒体辅助教学,有助于丰富小学语文的策略。
  • 浅谈课堂教学中的无声语言 免费阅读 下载全文
  • 教学过程中除了要运用要有声语言,还需要运用无声语言的方式来辅助进行,只有熟练掌握各种教学技巧,才能达到良好的教学效果,起到事半功倍的作用。
  • 数学课堂教学如何生活艺术化 免费阅读 下载全文
  • 新课标中十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”因此在教学中,我们应该从学生的实际生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活艺术化于生活、用于生活”的思想,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学艺术的魅力。
  • 如何在英语课堂教学中有效体现情感态度目标 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学实效性,从而进一步提高教学质量,对老师来说,也是一个古老而常新、百谈而不厌的话题。课堂教学活动不仅仅是一种信息传递,而且伴随着情感的交流。教学目标不明确或不落实是制约课堂教学实效性的一个重要因素,而教学目标中的情感态度目标难以量化,不易外显,不好操作而容易被忽视,成为课堂教学实效性的一个瓶颈,本文从情感态度目标的角度,结合教学实践,探讨英语课堂教学的实效性问题。
  • 对新课改下高效课堂的一些反思 免费阅读 下载全文
  • 随着全国上下新课改如火如荼的推进,随着教学新理念的深入人心,语文高效课堂也随之蒸蒸日上。当杜郎口中学自圭学习教学模式的高效课堂向我们走来时,着实让我们激动了一时、兴奋了一把。在语文教育一线摸爬滚打这么些年,一直在探索、在向往、在默默的呼唤一种和谐的愉悦的灵动的有效的课堂教学模式。所以当高效课堂这股清新的风拂面而来时,便有了一种特别的期待与久旱逢甘霖的惊喜。
  • 浅谈数学课堂教学的优化策略 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道授业解惑也。”这是古人对教师职责的定义。但随着社会的发展、知识经济时代的到来,新课程要求我们教师提高素质、更新观念、转变角色,优化课堂教学,提高课堂效率,从而促进每一个学生的能力的全面发展。
  • 如何打造完美的高中信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的蓬勃发展,正深刻地改变人类的社会生活的各个方面,以网络为代表的信息技术尤为突出,并呈现加速趋势,网络上丰富的知识海洋以惊人的速度影响着人们的工作方向、学习方式、思维方式和生活方式,同时,对大多数中学生也产生了很大的影响。怎样提高他们的信息素养,让自己的信息技术课更完美是大多数老师面临的问题。
  • 激发学生学习兴趣,提高历史课堂教学实效 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。因此,增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,促使学生积极主动的学习,是提高提高课堂教学实效的重要举措。下面我结合自己多年的教学实践,浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学实效的体会。
  • 浅谈校园网络建设及网络环境下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 网络环境建设是实施现代化课堂教学的不可缺少的硬件基础,网络环境下的课堂教学应以提高人才的信息素质和创新能力为目标,以信息化的学科知识为核心,借助网络媒体和网络环境使学生掌握丰富扎实的科学文化知识。
  • 高效课堂:让学生真正做学习的主人——“能被3整除的数的特征”教学思考 免费阅读 下载全文
  • “能被3整除的数的特征”是小学数学教学中的难点。学生易受过去能被2和5整除的数的特征的定势影响,其特征相对较隐蔽。我在教学“能被3整除的数的特征”时,结合学习新课程标准的心得体验,从教学方法上做了一点调整。
  • 充分地说 尽情地读 自由地写——努力提高课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门最接近生活的学科,它内容丰富多彩,最富有生活情趣;它也应该是学生最感兴趣的课。然而,由于深受应试教育影响,语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输,语文课堂也失去了应有的生机与灵性。面对新的课程改革,我们该如何努力提高课堂教学的有效性呢?我认为语文教学应该改变以往“一讲到底”或“一问到底”的传统模式,而应努力为学生创造更广阔的学习空间,注重学生对语言的感悟、积累和运用,在自主、合作和探索中发展能力,在开放、活泼的语文课程中快乐地学习,应让学生在课堂中充分地说、尽情地说、自由地写。展示语文课堂的情趣与魅力,让学生快乐求知,快乐成长。
  • 生机与活力:小语课堂不懈的追求 免费阅读 下载全文
  • 为何充满入性之美、最具趣味的语文变得如此的枯燥乏味?为何浸润着我们祖先智慧的母语文化失去了她应有的灵性?为何我们的语文教学缺失了生命的张力,不能植根于学生的心灵世界?困扰我们的这些问题,一言以蔽之,是我们的语文课堂缺乏生机与活力。
  • 青年教师谈教学体会 免费阅读 下载全文
  • 时间匆匆,真如白驹过隙。转眼间我已从事教育事业快五年时光了,虽然没有太多的教学经验,但是感悟却很深。上课和上好课,虽有一字之差,但是效果无以伦比,一堂好课,需要教者精心和细心的准备,这里我只浅谈一下课堂教学。
  • 优化数学课堂教学,培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学过程,提高教学效果,向四十五分钟要效益,这是减轻学生负担,提高中学教学质量的一个关键环节。数学教学不是单纯的数学知识和技能的教学,最主要的是对学生进行思维能力的训练和培养。为了能在数学教学中达到传授知识、培养能力的目的,我主要从以下几个方面努力实现这一目标。
  • 浅议创建有效课堂——以“A DEBATE”一课为例 免费阅读 下载全文
  • 面对高中的新课改,全面提高学生综合素质,努力提高教学质量,将有效教学贯穿英语教学的始终已经成为重中之中.本文就结合课堂教学实际从以高中新课程理念为原则,以新教学理念为导向两方面具体分析了应该如何从备课、上课、评价三个方面进行,组织一节有效的英语课堂。
  • 《兽医病理学》实验教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 为了提高兽医病理学实验教学质量,以培养学生创新能力和技能应用能力为培养目标,对实验教学进行了改革探索。构建了兽医病理学实验教学体系;对实验项目和实验内容进行了整合和优化;制定了新的考核评价方法并对实验教学方法进行了改革,通过两年的改革探索与实践,取得了较好的效果。
  • 基于岗位能力目标的秘书实务课程改革研究 免费阅读 下载全文
  • 秘书实务课程作为文秘专业最重要的主干课程之一,对于培养学生的特定职业能力和职业素养有着互关重要的意义。本文是《基于岗位能力目标的秘书实务课程改革与试验研究》课题的结题论文。文章从秘书实务课程的教材、教学方法与手段、实践教学内容体系、课程资源的整合利用、作业的改革以及课程考核及评价方式入手,对秘书实务课程建设的方方面面情况作了归纳。
  • 教学流程的再造与调整——中学历史课堂教学结构改革的思考 免费阅读 下载全文
  • “课堂教学改革”的主要形式:教学流程的再造与调整。我们特别强调要研究教师讲什么、如何讲和学生怎么学,注重学生的学习与发展,力图使学生通过历史教学,成为能够认识历史的真正主人。
  • 沐浴教改春风 转变教学观念 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学中,老师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动。课堂上一切活动都是以教师为中心,学生围绕教材、教师转,先教后学的教学机制,使得学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容。这种传统教育造就的学生在很大程度下丧失了学的独立性和独立品格,自学能力低下。
  • 得法于内而行于外——浅谈如何培养小学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • “读书百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”这些耳熟能详的诗句无不强调了多读书、广集益的好处。阅读能让人积累知识、培养能力、陶冶情操、提高修养,贯穿于人的一生。阅读教学作为语文教学最基本、最重要的训练项目,占整个小学语文教学的70%-80%。教师进行阅读教学要着力培养学生的阅读能力,并通过课外阅读得以强化、提高。在笔者二十多年的教学中,对此进行了有益尝试,现浅谈如下。
  • 谈中学英语快速阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学中,对快速阅读课教学研究得较浅,本文也是就自己的一些教学心得的总结。在新课程理念下,英语快速阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题,提出了如何提高学生快速阅读能力的三点想法,以便交流学习。英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。著名学者柯鲁克先生曾一再主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。
  • 浅谈农村中学应如何开展学生的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教学中,阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练,从而提高阅读能力的教学活动。语文课所承担的重要任务之一就是通过阅读教学来提高学生的阅读能力。阅读教学除了具有进行阅读指导、阅读训练的职能外,同时还兼有丰富知识、培养认识能力、陶冶道德情操、培养美感、提高写作示范的功能,是一种综合性的训练。阅读教学开展的成功与否,直接关系到学生基本功听、说、读、写能力的提高。因此要开展好学生的阅读教学,我个人认为,要做到以下几个方面:
  • 初中语文教学论文:关于阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。
  • 有效提高语文阅读教学效率的策略 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学的目的旨在让学生主动与文章、作者形成对话、交流的关系,以引起共鸣,产生感悟,养成阅读兴趣与习惯,从而提高语文素养。
  • 对语文阅读教学中渗透生命意识的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的实施,生命教育在语文教育中就显得越来越重要.本交从阅读教学的困惑、唤醒生命意识、在教材中挖掘资源几个方面谈在语文阅读教学中渗透生命意识教育的问题。
  • 掌握基本教学语言,让课堂精彩纷呈 免费阅读 下载全文
  • 教师要想讲好课,必须讲究教学语言艺术。教学语言除要符合教师语言的总要求以外,更强调精确、精彩、规范、灵活。精确就是用最精炼的语言确切地表达教学内容;精彩是指语言生动形象,新颖活泼;规范就是要求发音标准,用词恰当,造句合乎语法;灵活则是指教学语言具有随机应变性,能根据学生反馈的信息不断调整、变换运用语言的角度和方式。此外,教学语言还要处理好速度和响度问题。
  • 加强实训教师队伍建设提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 高职院校要重视实训教师师资队伍建设,努力构建“双师型”教师队伍。采取全面提升实训教师教学水平、实践能力、科研能力等有力措施,培养出创新意识强、师德高尚、水平高超、教育理念新的实训指导教师队伍。各院校应鼓励教师开展应用技术研究等有利于实训教学的科研活动,建立科学合理的教师实训考核制度,以培养出优秀的专、兼结合的实训指导教师队伍。
  • 小学教师管理现状的分析 免费阅读 下载全文
  • 小学教师管理作为小学管理工作的主要内容,是教育行政部门和小学校长特别关注和研究的重点工作。促进教师主动性和创造性发挥,是小学教师管理的核心,是办好一所学校,保证教育教学水平稳步提高的关键所在。本文主要从小学教师管理现状分析,提出现行小学教师管理中存在的问题,并提出了相应解决办法。
  • 新时代“师德”概念——无功即是过 免费阅读 下载全文
  • 以考试制度与素质教育的讨论入手,论述新时代师德。正确的方向不一定是迎合学生家长的思维,不以学生健康成长、顺利走入社会为目的的教育是不道德的教育。高考指挥棒与素质教育并不冲突,如何做好应考过程才是教育者应进一步思考的工作。师德建设需要新理念,不以迎合家长认可来赢取社会认可。“创先争优”对教育工作者应该是责任和义务,要以“创先争优”来推翻“无过即是功”的惰性。
  • 新课标英语激发学习兴趣——让学生快乐学习 免费阅读 下载全文
  • 本文以英语教学中提高学生的学习兴趣作为研究对象,分别从创设英语学习环境,课堂上内容形式的设计,开展情景教学,营造英语学习氛围四个方面,介绍了提高英语学习兴趣的方法。
  • 新课程理念下的数学课堂教学导入 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述了中学数学课堂教学导入的方法问题。文章总结了作者多年来的教学经验,提出了情境导入法,设疑导入法,实践导入法,课件导入法,复习导入法等几种方法,在教学实践中效果明显。
  • 以新课程实施为契机 践行探究式教学模式 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学是通过创设情境、激发兴趣;引出问题、设置疑问;自己动手、辨析疑难;组织材料、释疑解难;评价交流、思维发散等五个教学过程,从而实现课堂教学结构的最优化和学生创新思维能力的培养。
  • 信息技术与新课程整合的一点启发 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实验中的大量课例表明:信息技术能呈现传统教学手段难以呈现的内容;能优化课堂结构,提高课堂效率;能改善教师的教学方式;能激发学生的学习兴趣;能改善学生的学习方式;扩宽了教学资源;扩宽了师生学习、交流的渠道。
  • 新课标下培养学语文的好习惯 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰说过“好的习惯能使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。”由此可见,培养学生学习语文的良好习惯的重要性。特别在新课标下该如何培养学生学习语文的习惯,我觉得可以从以下几个方面去尝试。
  • 漫谈新课标下高中英语课堂导入 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂导入方式更是一门艺术。它具体表现在教师的形象和教学活动对学生强有力的感染力。导入的好与否直接影响到整课的效率。因此教师在导入新课时,应想方设法运用多种手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性与创造性,从而提高课堂教学效率。本文从课堂导入的要求,课堂导入的基本方法及课堂导入应注意的几个问题等方面谈谈高中英语课堂导入的基本技巧。
  • 解放思想,开拓创新,迎接挑战——新课改反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施要求教师要转变教育教学观念,把新课程的理念落实到教学实践中去,教师走下讲台,成为学生学习的引领者,同时教师还要解决好教材与课时之间的矛盾,达到有效教学的目的。
  • 洗课,新课程下实现历史课堂“减负增效”的有效途径——浅论高中历史课堂“洗课”的运用 免费阅读 下载全文
  • 两年前我参加了市里的一次同体异构课活动。课题是《罗斯福新政》。作为一名青年教师,我对这节课做了精心的准备:一方面,我知识点讲得非常细致,务求无一遗漏;另一方面,我对考点也进行了非常认真研究,授课过程中既引用了非常多的近些年的新题、好题,期望能让学生在课堂上的得到了充分的锻炼。然而,问题也就出来了,由于课堂包含内容太多,课堂时间不可避免的就显得不够用,这节课中的一个重要内容“罗斯福新政的影响”因为时间关系最终只能匆匆带过,使这堂课有一种虎头蛇尾的感觉。
  • 新课标倡导下的高中英语多媒体教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》(以下简称“新课标”)指出:“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。”以计算机为核心的多媒体计算机辅助教学(简称CAI)在英语教学中的应用,能有效增强教学效果,提高教学效率,保证课程目标的实现,为新课标、新课程的实施,为英语教学提供了新的教学模式。本文拟从新课标倡导下的高中英语多媒体教学应用中应注意的几个问题进行探讨。
  • 浅谈新课程背景下化学教学“双效”课堂的建构——以“原电池原理”的教学为例 免费阅读 下载全文
  • 课堂是新课程教学改革的的核心阵地,是全面落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有效载体。在新课程改革的过程中,如何使课堂教学发挥独有的核心价值,笔者所在学校提出了构建“双效课堂”的教学思想。“双效”,指课堂教学过程中的效率和效果。“双效”课堂以追求学生的全面发展和终生发展为目的;以提升学生学习的兴趣与能力为初衷。如何构建高效率、好效果的“双效”课堂教学,其关键在于教师能否精心地进行课堂教学设计。
  • 由圈养到放牧:在课改的阵痛中成长 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生自主、合作、探究的学习能力。语文学科因其生活性、实践性和运用性,更需要有“放牧意识”。因为“放牧式”教学能够给学生自由阅读、自主构建的机会;能够激发学生的创造力,提高学习效率,培养学生的自主学习能力。本文从“放牧意识”与语文课堂教学,“放牧式”教学与语文课外阅读和积累,两个方面来阐述笔者对“放牧式”教育的粗浅认识。意在唤醒每个语文教师的“放牧意识”,还学生自主学习的常态。
  • 新课改背景下高中数学教学几点反思 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,如何充分利用课堂教学有效提高学生的学习兴趣,全面提高教学质量呢?
  • 浅谈实验探究教学在新课程中的实施 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,我们在形成以实验为基础的化学教学观时,应当认识到实验在化学教学中的重要地位和作用。在教学中进行实验探究,不仅是实验教学的内容,更是新课程实施科学探究的要求。实验探究教学有哪些理论依据和指导思想?实验探究教学可以设计怎样的教学模式?本文尝试在这些方面做一些探讨。
  • 浅谈物理教学中图像法的教学 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对速度时间图像的教学分析,给出了图像法教学的一般思路。图像法是研究问题中的一个重要的方法,通过图像可以简明地发现物理量之间的关系。速度时间图像是高中教学中的第一个图像分析方法,也是高中教学中一个非常基础的分析方法,速度时间图像的教学效果将会直接影响学生对图像法的学习和掌握。
  • 立足技校学生心理 提升德育教育实效 免费阅读 下载全文
  • 现代技校学生的心理呈现出多样化的态势,如何根据其心理进行德育教育是当今技校素质教育工作的一大难题。本文从分析技校学生的心理现状着手,结合现阶段技校德育教育情况,对如何提升德育教育效果的措施进行了探讨。
  • 用爱心滋润心田 免费阅读 下载全文
  • 根据上级“课外访万家”活动的要求,为进一步加强学校与家庭的联系,教师与家长的沟通,取得家长对学校工作的支持与理解,促进家庭教育与学校教育的有效衔接,形成教育合力,提高教育教学水平,我们学校开展了“课外访万家”活动。家访活动之前,我与全校所有教师按要求参加了中心学校开展的培训。本着为优生送喜讯,给差生送信心,为贫困生送爱心的原则。清楚自己在家访中必须做到不告状,不指责家长和学生,真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题。通过家访,真正了解学生,切实帮助学生,做学生成长的引路人,激发起家长培养孩子的信心和热情,赢得对教育的理解和支持。
  • 让每一个学生都抬起头来走路 免费阅读 下载全文
  • 苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你能让每一个学生在学校里抬起头来走路,那你就是一个成功的教育工作者。”让每一个学生在学校里抬起头来走路,就是让学生找到自信的感觉,感觉自己在班级里是优秀的一员,找到班级归属感。如何让每一个学生都能在班级里找到归属感,自信的抬起头来呢?我认为作为班主任,就应该为学生创设一个平台,让学生找到自我,自信地抬起头来。自信是人体内在的发动机,是走向成功的第一要素。如果真正使职高生建立了自信,那么教育将取得事半功倍的效果,否则便是缘木求鱼。给每个学生一个信心:人人都有才,人人都能成才;让每一位教师坚信这样一条真理:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”(法·爱尔维修语)
  • 教育案例——考试之后 免费阅读 下载全文
  • 我看完期中考试成绩,顿时怒火从心头升起。上课爱讲话的几个学生考试成绩直线下滑;不交作业的几个人都在三十几分以下;爱管闲事,爱打架的几个学生当初拍着胸脯给老师保证要考好成绩,以报老师的“不斩“之恩。现在看来,当初的誓言已如过眼云烟。
  • 教师如何为留守儿童照亮前行的夜空 免费阅读 下载全文
  • 我们学校是一所全日制农村寄宿制学校。学生全部来源于农村家庭,他们有的父母常年在外打工,孩子极度缺乏父母的关爱,严重缺少父母的监督;他们有的是父亲在外打工,由母亲进行监督,造成父爱的缺失;另外我们学校又是一所寄宿制学校,学生一周回家一次,与监护人接触沟通的机会就会更少,这一些都会对留守儿童习惯的养成、积极性的调动、心里健康等方面产生消极的影响,也给学校教育带来了极大地困难。
  • 携手、沟通,让我们共同托起明天的太阳——如何与家长沟通之我见 免费阅读 下载全文
  • “5+2=?”这是某教育电视台一期节目曾经的话题,探讨的是关于学校教育(周一到周五5天)和社会家庭教育(周六周日2天)的配合问题。节目中的“5+2=O一(意思是学校教育5天被周末2天的自由放任教育效果抵消为零)反响很大,特别提到“打工潮”下农村留守儿童教育中出现的一些典型问题,指出了家庭教育缺失下学校教育的尴尬地位。事实上,孩子的健康成长,学校教育和家庭教育一直是相互相成的,二者缺一不可。怎样和家长沟通,才能让家长配合学校搞好孩子的教育呢?教师,尤其是担任班主任的教师,作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带,必须掌握与家长沟通的艺术,才能做到学校家庭互相配合,和谐施教,共育新人。笔者认为,教师要做好与家长的沟通,需从以下几方面做起:
  • 学会宽容,孩子的路才会越走越远 免费阅读 下载全文
  • 最近,六一班的林乐为又让我生气了。原因是课堂上他常不专一听课,两张试卷常常是少了一张,要求交的作业积累了几天都还在科代表的本上有名。在忍受了几天之后,我找到了乐为的爸爸一我的同事兼邻居刘家深老师发牢骚,倾诉他儿子的种种“罪行”。
  • 应试教育何时休 免费阅读 下载全文
  • 前几天我和孩子一起在杂志上看到一篇文章——《日本小学生的家庭作业》,说的是日本小学生的家庭作业有时是“拥抱妈妈3分钟”,有时是“听妈妈讲小时候的事情”,有时是“帮妈妈做一次家务”,有时是“独立做一道菜”,有时是“找几个同学之外的朋友一起玩”……很少有读写作业。即使有,也不超过10分钟。孩子看后很是羡慕,感慨道:“日本小学生好幸福呀!”
  • 把无知变成智慧 让体验代替浇灌 免费阅读 下载全文
  • 古人云:天下之大事必作于细,教学亦是如此,只是区别为:一为做大事,一位教育人,但育人又何尝不是一件大事。因此,不露痕迹地让学生接受美的熏陶与体验是语文教学之根本。课堂上教师的每一个不经意的动作,每一句朴实的话语,每一个看似不起眼的细节,都蕴含着教师对学生深深的关爱,而这种爱就是滋润学生心灵的细雨。
  • 结合区域特点多种方式推广普通话 免费阅读 下载全文
  • 通过分析了东昌府区的方言发音特点——平翘舌不分现象,声调规律,总结了在推广普通话方面的做法。
  • 寓人格教育于生活点滴中 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅曾说过:“一个人的青少年时代是。人’的萌芽时代,切不可掉以轻心,一旦形成人格,一个人为人的品质和格调也就稳固确定下来。当从事外事活动时,他将表现出自身的国格,当从事社会活动时,他将展示出人格的水平,即使在日常生活中,每时每刻也表现出他的人格活动的轨迹。”可见,青少年时代是对学生进行人格教育的最佳时机。
  • 全新的教育思想和教育观念——素质教育之感悟 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,知识日新月异,知识信息、知识产业、知识经济正向一体化、国际化、全球化迅猛发展。这些日新月异的新知识,直接影响到人们思维、生活、工作和学习的变革。一个人如果不善于学习,不注重不问断地终身学习,就很难适应现代生活,就会成为新的现代“文盲”。只有不断学习,追求新知,善于创新,才能跟上时代的步伐。当人们都有了这种学习求知欲望,那么,终身教育体系就应运而生了。
  • 用爱滋润孩子的心灵 免费阅读 下载全文
  • 在我任教的20年中,有过成功的喜悦,也有过失败的教训;有过桃李芬芳、吐香遍野的快慰,也有过煞费苦心、无能为力的尴尬,这些是我在教育生涯的作料,正因为有了这些作料我的生活才变得丰富多彩。这些年来我一直担任班主任工作,面对形形色色充满个性的学生,我们只能用爱心、耐心、恒心去滋润孩子们的心灵。
  • 赏识教育——用欣赏的眼光看待学生 免费阅读 下载全文
  • 一个父亲,一个老三届毕业曾是工厂普通工人的父亲。一个女儿,一个刚生下不久就双耳全聋的女儿。二十年来两个普通的生命融为一体,创造了一系列不平凡的奇迹:
  • 校本课程评价的内容与策略 免费阅读 下载全文
  • 校本课程的评价,要以学校课程资源为基点,以开发与实施过程为主线,以学生发展为目的。既要评价校本课程开发的程序和内容,又要评价教师和学生在课程实施过程中的行为和体验,还要评价校本课程作为教育信息载体在学校发生的作用。这就要求对校本课程的开发与实施进行全方位的评价。
  • 浅议如何变学生的被动接受为主动探索 免费阅读 下载全文
  • 《初中数学课程标准最新修订稿》指出:要让“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。而实现这一目标,首先要实现学生的角色转变,让学生站在课堂中心,真正成为学习的主人。
  • 浅谈批评的艺术 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,教师对学生的错误进行批评是常有的事,但一味当众不留情面地数落,或不厌其烦、苦口婆心地劝说,往往收效甚微。尤其是粗暴的训斥,最容易造成压而不服、口服而心不服的僵局,造成师生感情上的严重对立。如何进行批评教育,使学生心服口服,与批评艺术密切相关。本文从有的放矢、点到为止、启发暗示、情感交融、真诚赞赏五个方面简要谈谈批评的艺术。
  • 小学生存在的主要心理问题及其解决方法 免费阅读 下载全文
  • 在社会转型、教育转轨的今天,研究学生人格发展上的心理问题非常迫切,那么目前学生中存在的心理问题有哪些,应如何解决呢?下面我想就单亲生的人格教育、学生的逆反心理成因及其消除方法谈谈自己的想法和做法。
  • 如何才能走进学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 2003年夏天,刚刚走出大学校门的我,怀着激动的心情和对做一名人民教师的向往,终于成了一名教师。多年来,我一直从事化学教学和班主任工作,切时感受到了班主任的酸甜苦辣。总结多年的经验,只有一句话:走进学生心灵,呵护每个精神生命。经常看到许多男班主任,以雷霆暴雨之势制服了不少人高马大的男同学。作为女教师的我一直不赞成以武力威慑学生正在成长的精神生命,因为我深知惩罚所造成的负面影响和伤害是很难补救的。所以我充分发挥女教师的优势,及时抓住教育学生的最佳时机,呵护学生生命健康成长。以下就如何走进学生的心灵谈谈自己的一些浅见!
  • 浅谈“差生”的教育转化 免费阅读 下载全文
  • “差生”的存在于素质教育格格不入,不利于全面提升教学质量,了解“差生”的特点及其成因,有利于寻找科学的方法对其进行教育转化,促其成长成才。
  • 学困生之一我的所见以及学困生的成因 免费阅读 下载全文
  • 学困生是一个学校里常见且较广泛的学生群,学困生的类型有以下两种1、先天性的,在我们的学校中有很多学生,入学时没有接受到学习和教育的,在学校老师怎样教都不会写字、认字的。2、后期性的,又有一部分学生开始在一到二年级时对学习有所兴趣,学习成绩也算好的,到三、四年级时确有明显的下降的。以上两种情况是我们教学过程中比较显著的学困生特征,在我们面前有这样的现象时,作为一名教师首先要分析原因,找出点子对症下药,学困生是有一定的成因与因素,经过几次培训我本人了解的或学到的有以下几点的因素:
  • 教师要善待每一个学生一尤其是学困生 免费阅读 下载全文
  • 记的去年的一天,午饭后刚一踏进校门,就看到教室门口站着一位学生家长,又发生了什么事?于是匆忙停好车子向教室奔去。一看到我,那位家长就带气说:“上午孩子的头摔破了,缝了三针,怎么回事?你们老师怎么不管啊?“我一愣,这么大的事情,作为班主任的我竟然不知道,真是太失职了。于是我慌忙问:”这是什么时候的事,我怎么不知道?对不起,您等一等我去问问,看到底怎么一回事.”
  • 朗读训练应注意“三性”——浅议新课程标准下的朗读教学 免费阅读 下载全文
  • “新课程标准”明确规定:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。要让学生在课堂中有充分的阅读时间,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。著名的特级教师于永正老师说过:“语文教学的所谓亮点”,首先应该在朗读上.教师读得正确,流利,有感情,并引导学生读得正确,流利,有感情,是一种美妙的境界.”那么,如何在阅读教学中优化朗读训练呢?笔者结合教学实践,认为在朗读训练中应注意以下几点:
  • 让识字教学趣味盎然 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》倡导对学生情感、态度、价值观的培养,注重激发学生识字的兴趣,培养学生主动识字的良好习惯。识字教学是低年级教学的重点,也是难点,特别是初入学的儿童识记字形更是学习的难点,假如一味地让学生机械识记,必然会影响他们的学习兴趣。如何让学生在识字学习中保持积极、乐学的态度,教师的情趣趣教学就显得尤为重要,因此,在识字教学过程中,教师应该多创设情境,多创设活动,多创设形式,让识字教学充满情趣化。
  • 怎样才能提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能提高学习效率呢?这是长期困扰老师、学生、家长的一个问题。学得时间长并不一定有用,问题的关键是:你在单位时间内的学习效率有多高。解答这个问题的钥匙就是利用效率法则——高效利用时间,提高学习效率。
  • 照片里的故事 免费阅读 下载全文
  • 一,教材分析 《照片里的故事》是西师版教材三年级下册二单元中的习作,本次习作是在以“故事”为主题的单元学习之后,是在以“讲照片里的故事”为主要内容的口语交际学习之后,要求学生选择自己感受最深或最喜欢的一幅照片把里边的故事写下来。结合课程标准中段习作教学的要求,本课习作旨在引导学生讲清照片里的故事,再把故事写清楚。为此,本次习作将通过关注学生的真实起点,在学生实际认知基础和习作水平上借助已经学过的课文《爬天都峰》作为范例习得方法,从而让学生把照片里的故事清楚地写下来。
  • 先学后教当堂训练 让学生经历学习过程 免费阅读 下载全文
  • 学生的学习过程不仅是接受知识的过程,而且也是发现问题、分析问题、解决问题的过程。新的课程标准着重提出,要求学生经历学习的过程,从而掌握基本知识和技能,解决实际问题。所以变革课堂教学模式,让学生经历学习过程是教育工作者面临的一项艰巨任务。
  • 研究高考,提高复习效率 免费阅读 下载全文
  • 高考复习时间短,内容多,难度大,是师生共同面对的巨大挑战。如何提高复习效率,每个人都在思考探索。作为高三毕业班任课教师,我个人认为,要做好高考复习工作,需从以下四个方面入手。
  • 改变教学观念,充分发挥学生的自主作用 免费阅读 下载全文
  • 英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程,把学生看成是被动地接受知识的对象。
  • 初中阶段的习惯养成 免费阅读 下载全文
  • 一位心理学家曾提出:播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。在行动中养成习惯,习惯决定命运。
  • 优化复习过程 提高中考成绩 免费阅读 下载全文
  • 初中数学中考总复习可以说是一项系统而浩大的工程,知识点多、内容广、逻辑性强,它并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现,而是要通过对知识系统复习,使学生对整个初中知识形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。如何正确把握方向,提高复习效率,本人现就连续近十年的毕业班教学实践谈谈在数学复习中的粗浅体会,供老师们参考。
  • “班班通”教学使用现状分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 为了认真贯彻落实国家中长期教育改革与发展纲要确定的重点建设内容——“班班通”工程,我校于去年底投资30余万元,购置教学计算机、电视机、电视柜各26套,配备“班班通”教室26个,这是继2000年计算机集中配备之后信息化装备发展的又一个里程碑,实现了我校多媒体网络教学设施配备的一次大跨越,为实施教育现代化奠定了坚实基础。
  • 浅析上好小学科学课需要注意的几个方面 免费阅读 下载全文
  • 科学技术是第一生产力。《科学》这门课加入到小学课程中,足见具备一定的科学素养对一个人的发展乃至社会的进步具有重要的意义。培养学生的科学素养是实施素质教育的重要内容。要上好《科学》课,需要通过教师和学生的共同努力才可以。
  • 引导学生人际交往,推进幸福校园建设 免费阅读 下载全文
  • 中职生正处在人生成长的关键时期,由于身心发展的不平衡性,他们在自我意识、人际交往等方面难免会产生各种各样的心理困惑或问题,积极引导学生形成正确的人际交往观念和掌握良好的人际交往能力对促进他们的人际关系,提高心理健康水平,以及加快推进幸福校园的建设都具有十分重要的作用。
  • 给孩子一个闪光的机会 免费阅读 下载全文
  • 小秋,我未见其人,已先闻其名。接这个班之前,年级的老师就告诉我,小秋是全年级都出了名的调皮孩子,没有哪一天不惹事闯祸。由于未深入接触,自然觉得老师们有点小题大做,便也不以为意。哪知教了他一个月以后,我才深刻地领教到了他的顽固。班规对他来说形同虚设:上课不会安静地坐到两分钟,小动作不断,找同桌讲话,故意打喷嚏、学猫叫,甚至将椅子摔倒在地上,为此常常影响同学们的学习。下课后他更是大展身手:给同学取外号,抢东西,骂人,捉弄同学……同学们都非常厌恶他。他几乎成了人人喊打的“过街老鼠”。小秋,到底是天生野蛮、缺乏管教的坏孩子,还是沦落人间、行为乖张的小天使?我思索着。
  • 增强学生的学习兴趣与信心 免费阅读 下载全文
  • 兴趣在学生的学习中起着非常重要的作用。信心是兴趣的基础,教师可通过以下途径和方法来培养学生的学习兴趣和信心:1.教育学生作好心理准备;2.引导学生树立正确动机;3.加强情感教育;4.指导学习策略;5.改进教学方法;6.创设问题情境;7.自信来源于信任
  • 找准优势,走向成功 免费阅读 下载全文
  • 尺有所短,寸有所长,每个人的能力是不同的。我们每一个人都拥有某方面强于别人的能力和特长。发挥优势之所在,找准优势之突破口,走向成功的人生。
  • 多角度培养学生的朗读能力 免费阅读 下载全文
  • 琅琅的读书声是校园里最美妙的交响乐。晨光中,教室里、操场上、树阴下、花坛边,一个个青春少年手捧书本高声朗读,书声琅琅,这是何等美妙的境界!文章一旦被学生高声诵读,就会变得好懂和易解,这就是所谓的“书读百遍,其义自见”。一篇词汇丰富、语言精彩的文章,如果能反复朗读,达到琅琅上口,熟读成诵,书本的语言就会变成自己的活的语言,成为自己的储备和财富。朗读既能提高学生说普通话的能力,又能帮助学生理解作品的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观。在语文教学中,我们应如何指导学生朗读和培养学生的朗读能力呢?在实际教学过程中我发现,应做好以下几个方面:
  • 作家是读出来的 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,阅读与写作密不可分。古人说:“书读百遍,其义自现”、“书到用时方恨少,是非经过不知难”,简言之,阅读是写作的基础。《程氏家塾读书分年日程》中写道:“读书如销铜,聚铜入炉,大鞴扇之,不销不止,极其费力。作文如铸器,铜既销矣,随模铸器,一为即成,只要识模,全不费力。此所谓劳于读书,逸于作文者此也。”可见,写出好作品也如演戏一般,台上一分钟,台下十年功。读书的功夫用到了,文采斐然也就是水到渠成的事了。
  • 小魔怪要上学 免费阅读 下载全文
  • 内容简析:这是一本讨论阅读力量的书:小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不喜欢吃人,他羡慕人类的小孩子有那么多游戏。有一天,他捡到了一本书,决定要去上学。从小魔怪上学这天起,一切都改变了,当他学会阅读、念着书上的故事时,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕,连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了!这就是阅读的力量,它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”,使其初步具有“人性”。本课教学希望学生从故事中初步学习阅读的方法,养成阅读的习惯。
  • 如何提高小学低年级学生的计算能力 免费阅读 下载全文
  • 一.善于运用凑十法,把握和是十几的加法 在计算。一套加减法混合运算的算式时,一定要认真观察题目,分析题目分几步运算,先算什么,后算什么。另一面看看运算符号及数字有什么特点。蕴含着什么信息,对题目有一个整体的了解,杜绝一拿到题目提笔埋头就做。例如计算15+4,5,先算15,5=10,再算10+4=14,这种引导学生合理改变运算顺序及运算的数据,使得运算尽可能简便、快速、正确。
  • 提高电子技能有效训练的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 对如何开展实践教学中培养电子专业学生应用能力的实验教学进行了比较系统的论述,并探讨了教学中如何培养学生的动手能力、解决问题能力和创新意识,进一步加强学生动手能力和素质培养,进行了一些探索。
  • 关于《汉语拼音方案》的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 《汉语拼音方案》(以下有时简称《方案》)在全国推行已逾半个世纪,实践证明,这是迄今汉字注音的最佳方案,它易于掌握,学习效率高,在对内汉语教学和对外汉语教学中发挥着重要的作用。
  • 五巧方在平面图形面积计算中的创造性应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革已进行多年,其先进的教学理念对我影响深远。我在进行多边形面积计算的教学过程中,发现借助五巧方可以使多边形面积的计算变得更加有趣易学,并取得了意想不到的效果。
  • 小组合作学习在高中教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 搞好小组合作学习是构建和谐高效课堂,实现新课标的一个有效途径。本文从小组合作学习的涵义,表现形式及在高中英语教学中的具体运用三个方面进行探讨。
  • 浅谈学校设立QQ心理咨询的必要性 免费阅读 下载全文
  • 作为时代的产物,QQ咨询已成为心理咨询的一种重要方式,本文就QQ咨询的优点及其局限性与同仁们进行探讨。
  • 对方案教学热的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 方案教学(PROJECT APPROACH)自上个世纪末进人我国学前教育领域后,因其先进的理念和实践,受到了我国学前教育机构的热烈追捧,“项目活动”、“探究性主题活动”、“方案教学”等都是方案教学在我国实践过程中不同的表达形式。
  • 有效指引学生学习的五句“真言” 免费阅读 下载全文
  • 通过认真分析我班学生的学习现状、思想动态的基础上,提出了改进学生学习的五条有效措施:端正学习态度,明确学习目标,制定学习计划,转变学习方法,养成学习习惯,从而提高学习效率。
  • 关于校本教研实践与反思教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前因数学教材的不确定性,开放性等因素引起的课堂难以收放自如的驾驭问题,本文针对校本教研的背景,总结出以校为本,一课多思,教师互助,反复实践等教学教研途径,在教学中采用反思教学的方法,有效践行校本教研之路,为实施素质教育,实现学生的特色发展,为学校自身发展寻求一条特色办学之路。
  • 学生学习兴趣的培养之我见 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃的因素,是学生自觉学习,智力开启,潜能发展和创新思维发展的巨大动力,浓厚的学习兴趣会让学生的学习变得积极主动,思维敏捷,充分发挥创造才干。《劳动与技术》课有不少学生感兴趣的内容,如能加以引导激发,则能收到良好的效果。文章从新课标对教学要求出发,探索了激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率的具体做法。
  • 深化分层次教学,走出英语教学困境——以山东丝绸纺织职业学院为例 免费阅读 下载全文
  • 本文以山东丝绸纺织职业学院为例,阐述了高职院校大学英语课程改革的背景和现状,指出了当前分层次教学中存在的问题及进一步改革的措施。
  • 农村中学生辍学的心理成因及应对策略——浅析“NLP”理论在解决情绪问题中的成效 免费阅读 下载全文
  • 改革开放三十多年来,我国综合国力有了长足发展,特别是经济的发展使得广大国民物质生活水平得以大幅度提升,为提高国民整体素质,政府从普及六年义务到普及九年义务教育乃至现在针对农村学生的各方面“免补”惠民政策的实施,旨在提高国民的综合素质,同时也体现教育的公平性、实效性。然而,目前,农村依然存在相当一部分中学生辍学的现象。这种现象如果长期发展下去,将影响农村劳动力素质,严重制约农村发展,而且对社会劳动力素质的结构无疑是隐患。对整个民族的发展都有深刻的影响。这一情况带来的后果不得不引起我们的深思。笔者通过调查分析,农村辍学现象主要与辍学者的心理因素密切相关。
  • 浅谈城镇中学生自主探究性学习的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学生自主探究性学习是每个教师都在探讨和躬身实践的重要课题,教会学生自主学习,自我探究,教师的教学已是事半功倍。创设民主、宽松、和谐的师生关系,鼓励学生自主探究;突出学生主体地位,为全体学生创设一个自主探究的空间;鼓励创造性,达到学生自主探究的归宿,是培养中学生自主探究性学习的几个重要方式。
  • 浅析临床教学中的教学查房 免费阅读 下载全文
  • 通过初步介绍教学查房中的协同性,结合相关临床教学经验、教学查房中应注意的问题,浅方面的分析临床教学中的教学查房。
  • 青少年身体不良形态的成因及矫正训练方法研究 免费阅读 下载全文
  • 青少年的生活习惯和不良动作对其在生长发育时期的体态成长有着重要影响。在青少年生长发育时期,身体姿态有着较强的可塑性。青少年在生活中一些不良习惯姿态,导致青少年圆肩、骨盆前倾或是后倾、“x”型腿和“0”型腿等。从运动解剖学了解其形成原因,并通过运动训练来矫正。同时还可以提高青少年的身体素质。提高身体免疫力减少发病率和肥胖率,并且运动训练可使青少年注意力集中更有效的学习。
  • 浅谈学习书法的意义和方法 免费阅读 下载全文
  • 一、学习书法的意义 书法是中华民族特有的一门传统艺术,是世界文化艺术的璀璨。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写,因为他不只是生活、文化、思想和科学交流的媒介,而且其艺术价值非常高。但随着科学的进步,电脑的普及,人们逐步忽视了写字的训练,所以,写出的汉字很难看。但很多人并不知道,学习书法不只是提高写字的水平,还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。
  • 在课改中更新自己 免费阅读 下载全文
  • 课改激活了僵化多年的课堂,改变了学生的学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。在课改过程中我深深感受到我的思想观念,教学理念,教学方法发生了巨变,学生从中体会到了课堂的变化,真正成为了课堂的主人。
  • 轻松写话 绽放光彩——“水果展览会”写话教学引发的遐思 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生的感受能力比较强,抽象能力比较薄弱,他们多数同学对写话产生畏难情绪。其中最重要的一个因素,那就是学生的写话兴趣淡薄,兴趣短暂。因此教师应充分利用教学时机,利用家庭社会资源,为学生写话创造良好的契机,培养学生写话的兴趣。这堂“水果展览会”写话课是一堂语言训练和写话相结合的课,创设了“水果展览会”这种宽松愉悦的情境,唤醒学生情感,调动其内在言语储备,再现生活情景,从而让学生形成强烈的表达欲望,在语言的碰撞中激活了学生的言语表达能力,很快将学生引入了写话状态。学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写自己对水果的认识和感想,同时在写话中学生乐于运用阅读和生活中学到的词语,这就为低年级的写话教学指明了方向。
  • 准确定位 找准支点 开拓创新 免费阅读 下载全文
  • 我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出了育人的核心是“公民素养教育让每个孩子的笑容永远灿烂,让每个孩子在高质量的课堂学习生活中,在创新的教育活动中,将学习活动立体化,即处理好人与他人、人与社会、人与自我之关系。”一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的国防多坚固,也不取决于它的公共设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。显然国家的兴衰强盛系于教育,然教育的成败在教师,教师的好坏在管理,管理的关键在校长。这就是我们现在常说的,一个好校长就是一所好学校。
  • 教学设计:探究种子的萌发 免费阅读 下载全文
  • 种子萌发与种子的自身条件和外界条件有关,自身条件已经在前面的课程中学习,即要有完整的有活性的胚。本节课主要是以小组的形式,通过学生回家进行小组实验的方式探究种子萌发需要什么条件,最后归纳总结出种子萌发的外界条件。
  • 做好中小学生青春期早期性教育 免费阅读 下载全文
  • 青少年时期,伴随着青春期第一信使的来临,性意识开始萌动,性渴求心理开始加强。青少年性意识发展表现为四个阶段:一是疏远异性的“性厌恶期”;二是向往年长异性的“牛犊恋期”;三是积极接近异性的“狂热期”;四是青少年正式的“浪漫恋爱期”。一方面,青少年模仿心理、好奇心态表现为易受外界影响,什么都想自己尝试,甚至把找异性朋友作为炫耀的基本,特别是看了电影、电视中的狂热、浪漫镜头后,总想尝试一下;
  • 让多元化的评价策略走进英语 免费阅读 下载全文
  • 教育评价是一种价值判断的活动。这是我国教育评价界大多数学者都已接受的观点。随着我国社会政治与经济体制改革的深入,评价主体的多元化,已经成为教育评价研究的一个重要课题,政府、社会和个体各自在评价中的地位与作用已逐步为人们所认识。在新的教育形式下,如何改革传统的教育方式、评价模式,这就成了教育工作者乃至学生、家长、社会关注的热点。根据英语教学发展的需要,我们必须引入新的评价策略通过多样化的评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,快乐地学英语,更好地促进学生综合语言运用能力的全面发展。
  • 中学英语口语交际能力培养的策略 免费阅读 下载全文
  • 影响学生口语交际能力提高的因素主要表现为听力障碍、词汇障碍及情感障碍,而口语交际中的语言技巧则包括发音规则、语法规则及巨型规则。教师要设法帮助学生逾越以上障碍,并在实际教学中,积极创设方法、培养兴趣、因材施教,实现对学生良好的口语交际能力的培养。
  • 英语交际能力培养漫谈——学习《新课标》体会点滴 免费阅读 下载全文
  • 已经进入信息时代的全球化趋势越来越凸显,世界已进入中国,中国也走向世界。人类彼此间的交往越来越方便。越来越频繁。各个国家、民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个须臾不可缺少的重要方面。如果说。当今生活在这个“地球村”大家庭的人们有什么共同语言的话。那么英语是理所当然的。因此英语学习也就越来越受到人们的重视。
  • 信息技术与中职英语整合的策略 免费阅读 下载全文
  • 本文对信息技术与中职英语整合的策略进行了研究。通过本文的研究,使中职英语教师在信息技术与英语课程整合的过程中j有效地指导着教师的教学方式和学生的学习方式的改变,为新课程改革中学生创新能力的培养提供参考和借鉴。
  • 在英语教学中渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 根据新课程改革的要求,中学英语教学应充分关注学生的情感因素,情感是影响英语学习的重要因素,直接影响学生的学习行为和学习效果。本文从爱心倾注,构建和谐师生关系;增强自信,激发学生学习热情;加强沟通,优化课堂氛围三个方面,结合教学实践,就如何在英语教学中渗透情感培育的问题做了探索。
  • 对农村中学英语单词教法和学法的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 农村中学英语单词的教与学常常遵照一定的模式,而这种模式中存在着诸多突出问题,这在某种程度上导致学生词汇量低下,从而影响学生英语成绩的提高。本文主要探讨农村英语单词教与学中存在的四大问题,并有针对性地提出了相应的解决策略,以便对英语单词的教法和学法指导有所启示。
  • 试论初中英语课改教学有效性的提高 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门国际通用的语言,在全球化的局势影响下,国际间的交流与合作日益密切,因此,学好英语变越来越重要了。课堂教学作为教学的基本形式,是学生获取知识、答疑解惑、提高学习能力、培养良好思维的殿堂。伴随着初中英语新课程改革的不断发展和深入,如何提高初中英语课堂教学的有效性也越来越受到广大老师的关注。经过近几年来新课改的冲击与洗礼,我们初中英语课堂的教学面貌发生了很大的变化,在陆续不断的教育改革的推动下,各路优秀教师,各种先进的经验方法层出不穷。这就意味着,课改对我们初中的英语教师提出了更高的要求,如何改善当前的初中英语的教学模式,提高教学质量已经成为我们共同要去探讨的话题。
  • 浅析英语教学中对学生说话能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在传统的英语教学中,由于只重视语音、语法和词汇教学,学生虽具备了一定的语言能力,却缺乏在一定文化背景下的口语交际能力,学生不能很好地用英语表达自己的思想,用汉语的表达方式生搬硬套英语,其结果必然是China English。此种状况的形成在很大程度上是由于在英语教学中,只注重了书面语言的教学而忽视了听说的训练。其China English只能应付考试,对英语的实际交流是困难沉重。下面就我平时在教学中对提高学生听说能力所起的作用做一些分析。
  • 如何提高小学数学教学课堂的有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:
  • 任务型教学法在英语阅读课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一.引言 “英语的教学是随着社会发展而不断发展的,每一种教法都是在一个独特的社会背景下产生的。而且都对当时及以后的英语教学产生一定的影响。”到了20世纪80年代,任务型教学法才日益开始流行,它比较注重与学生的交流与沟通,激发学生学习的兴趣,使学生能够积极、主动地学习。
  • 浅谈如何提高词汇教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对现阶段英语词汇教学状况的分析,发现英语词汇量较大,教师教授词汇的方法单一,学生的记忆效率不高。教师需寻求更好的词汇教学法,以提高词汇教学的效率。同时本文阐述了词汇在英语学习中的重要作用,提出了词汇教学的新方法,这些方法能够很好的提高词汇教学的效率。
  • 谈一谈多媒体在英语情境教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国中学英语教学还是以教师讲授为主,这种传统的教学模式从根本上制约了教与学的效率与效果,随着新课程改革教学理念逐步深入和课程改革的不断推进,“教师应当把传授语言知识这个观念转变为教会学生使用语言这个工具”。应用多媒体教学手段辅助英语情境教学必将成为外语教学发展的必然趋势。多媒体有何功效?如何创设英语教学情境?最终能完成那些教学目标?
  • 关于有效设计高中英语作业的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课标的落实,教师对英语作业布置的观念需要彻底转变,巧妙地设计作业才能激发学生的学习英语的兴趣,让学生对学过的知识有形的进行复习,进而提高我们的教学质量.
  • 浅析初中学生对英语单词记忆的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构成语言的三大要素之一,人类交流思想,传递信息是借助词句来实现的,,英语单词掌握得不牢固,就会影响到思维的表达,达不到交流的目的。学生掌握单词量的多少和正确运用的熟练程度也是衡量其语言水平的尺度之一。初中学生初学英语时,普遍感到单词难读、难记、难写、难用,直接影响了学习英语的兴趣和积极性,关系着他们学习英语的成败。教会学生对英语单词的学习和记忆。让学生重视单词的作用,掌握有效的记忆方法,使学生的英语词汇量有效地扩大。
  • 在数学教育教学中渗透法制教育 免费阅读 下载全文
  • 如今,青少年学生违法犯罪现象仍时有发生,而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势。特别在农村中学,很多中小学生的父母都外出打工,多数孩子跟自己的爷爷、奶奶生活或跟自己的外公、外婆生活,随着留守儿童的增多,学校课堂教学中法律知识又很少,他们缺乏家庭教育,法制观念淡薄,违法犯罪的现象屡见不鲜。所以,他们容易走上违法犯罪的道路。虽然致使青少年学生走上违法犯罪道路的原因是多方面的,但是最主要的还是其自身的内因,即法制观念淡薄,缺乏基本的法律常识。因此,在学科教学中渗透法制教育不仅很有必要,而且还有很深远的意义。
  • 浅谈初中英语教学中两极分化的原因和对策 免费阅读 下载全文
  • 本文从多方位的角度,结合教学事例,论述了有效防止初中英语教学两极分化的现象、原因及其对策。
  • 英语说课之我观 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了英语说课时如何依据教材内容,结合课程标准要求和学生的特点来确定本节课的教学目标;如何从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来分析课时、目标、教法学法和教学效果。
  • 浅谈小学数学作业的批改 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生理解、巩固所学知识转化技能技巧的一种练习活动,它是课堂教学的继续和补充,是整个教学链上的重要一环。教师通过作业的批改可以获得多种反馈信息,因此,合理科学的批改作业是我们提高教学效率的一种手段,在多年的工作中有以下几点感悟,想与各位同仁交换一下意见,请给与批评和指导。
  • 自我决定理论在高中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文立足于当前高中英语教学效果不理想原因分析,引入心理学自我决定理论的研究成果,结合高中英语教学特点,提出了基于自我决定理论研究成果的高中英语教学手段和方法,并结合案例进行了有利说明。
  • 巧妙设计课堂活动 提高英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的具体实施过程主要在课堂,课堂活动直接影响教学质量,教学效率,学生学习效率.英语课堂活动的设计对学生课堂学习英语及应用是至关重要的。
  • 高中英语阅读理解教学探究 免费阅读 下载全文
  • 一,《新课标》对阅读理解的要求 要求学生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。
  • 浅谈小学数学有效作业 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出新的理念:“人人学有价值的数学,人人都要获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”因此我们不仅应该关注课堂j更应该关注作业的布置,把布置数学作业作为学科教育流程中一个重要的环节,作为学科教学的有机组成部分。”
  • 小议中考英语非谓语动词的句法功能用法 免费阅读 下载全文
  • 非谓语动词又称非限定动词,在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式,不受主语的限制,在句中不能单独做谓语,没有人称、数的变化,但仍具有动词的特征即有时态和语态的变化,分为三种:不定式、动名词和分词。近几年中考主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是,题目的设置注重了情景化和结构复杂化,加大了考生对题干句的理解难度。现仅就句法的功能用法与同仁进行探讨。
  • 培养对英语的兴趣 提高英语学习效果 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习动力的源泉,探讨代写英语论文通过培养学生的学习兴趣,提高其英语学习效果的重要意义。
  • 浅谈初中英语自主学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓自主学习,就是“自我导向,自我激励,自我监控”的学习。现代教学思想是以培养学生的主体性为目标,致力于充分发展学生自觉性、主动性和创造性。本文通过案例分析重点从学习目标,学习方法,学习过程和学习结果这四个方面谈了自主学习的课堂表现形式。“自主学习”是荚语教学必须倡导的教学方式。每位老师要坚持不懈地抓,才能取得良好的成效。
  • 如何有效地进行中学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,广大师生都渴望高效的教与学,但在实际教学与学习过程中,老师和学生都付出了很大努力,结果事倍功半,很多学生成绩依然不能提高。在少数民族欠发达地区英语学习效率低下的情况普遍存在。老师们面对这些学习效率低的同学感到很无奈,通常这样解释:这些同学基础较差,学习不努力,上课不能专心听讲,课后不注意巩固等原因。然而,即使这些学生能够克服以上缺点,成绩还是没有很大起色,英语学习还是保持“低效率”,以致于有些学生产生偏科的学习思想,甚至产生放弃学习英语的心理。针对英语学习中的“低效率”,本文从教师在教学中起辅导作用的角度试谈如何有效地开展英语教学。
  • 汉语增强语副词在汉英翻译中的省略 免费阅读 下载全文
  • 强势语是强化语义,突出信息中心的一系列手段和运用方式的总称。在汉语中,人们经常使用增强语副词来加强文章的口气,然而在英语中,为了使文章言简意赅,人们却尽量避免使用这类词语。本文试以《邓小平文选》为例,研究汉语增强语副词在汉英翻译中的省略。
  • 浅谈农村普通高中学生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解是英语学习的一项综合技能。它能够促进词汇积累,培养语感,提高表达能力,也是中学英语教学的主要目的。同时,阅读在高考试题中也占据了首要位置,可见提高学生阅读理解能力的重要性。但由于我们是处于农村地区的一所普通高中,学生来自不同的农村初中生源校,学生英语基础普遍较薄弱,初中生源校教学的差异也让许多学生没有形成良好的阅读习惯,从而制约了学生的阅读质量。下面我就从事高中英语这些年的教学中,谈谈培养学生阅读能力的体会和做法以及我的思考。
  • 让小学数学课的导入“进发出思维的火花” 免费阅读 下载全文
  • 数学课是一门比较枯燥、抽象的学科,在课堂教学中,如何调动学生思维的积极性,充分发挥学生学习的主动性,就成为了教育工作者面对的重要任务之一,我们在教学时一定要设法引起学生的学习兴趣,如好奇、喜悦、趣味、激动等。引入是小学数学课堂教学的一个有机组成部分,是激发学生学习兴趣、启动学生学习态势,引领学生深入学习的前奏,它既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的触发点,在当前教育界普遍追求有效性,积极构建有效教学模式的大背景下,如何实施有效课堂引入就显得至关重要。
  • 关于数学学困生培养的实施方案 免费阅读 下载全文
  • 学困生是客观存在的弱势群体,数学学困生在数量上又往往多于其他学科。关注学困生,促进他们的成长,是践行“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念的实际行动,也是数学教师迫切需要解决的问题。
  • 巧用判别式 解题“灵”又“活” 免费阅读 下载全文
  • 在数学解题中,“判别式法”是一种常用的重要方法。在数学各分支中,凡涉及到方程或可能化为方程的问题时,利用判别式而使问题的“解”的范围限制于某一区域内,然后用夹逼原理等方法研究具体的“解”,以“不变”应“万变”,可使较复杂的问题具体化、简单化。下面试举例说明之。
  • 生本教育在高中数学课堂实施的困惑与思考 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是由华南师范大学博士生导师郭思乐教授提出的一种新的教育思想,然而生本教育在高中数学课堂中实施起来比较困难,本文提出了生本教育在高中数学课堂实施的困惑与思考。
  • 浅谈小学数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习中最活跃的因素。学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力,是认知过程中最活跃的因素,是发明创造的精神源泉。因此,在教学教学中培养和发展学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要途径。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会.
  • 浅谈如何提高小学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教学工作的基本形式,是学生获得知识与能力的主要渠道。课堂教学的优劣,对减轻学生的课业负担和大面积提高质量起着决定性作用。随着教育改革的深入发展,课程研究和课程改革已成了广大教育工作者关注的话题。
  • 数学作业中的教学评价不容忽视 免费阅读 下载全文
  • 新课标中强调数学教学过程中教师与学生要真诚交流,认为数学教学过程中不能与学生交心的老师将不再是最好的老师。作为一名教师,我认为应该在数学教学过程的始终,都要对学生寄予一种热烈的期望,并且要让学生时刻感受到老师的这种期望,从而使学生为实现这种期望而做出努力。教师要在数学教学过程中以肯定或赞美的态度来对待学生,要善于发现并培养他们的特长,
  • 如何在数学教学中培养学生的自我学习能力 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,学生对数学的认识不仅要从数学家关于数学的观点中去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去体验,从而逐步形成自我探索、自我学习的能力。学生能力的形成是_含缓慢的过程,它不是学生“懂”了、“会”了,而是学生自己“悟”出了道理、规律和思考方法,它只有在学生自己的数学化活动中才能实现。数学活动的有效程度取决于学生对数学活动的参与程度,取决于学生自我学习能力的深刻程度。
  • 语境教学之语用原则及有效课堂策略 免费阅读 下载全文
  • 语用歧义导致的语用失误是英语学习中的常见问题。语境的介入是消除或利用语用歧义产生的模糊性的重要因素。掌握必要的语境教学策略有利于增强学生的自主学习意识,形成开放性的思维模式和良好的师生互动氛围。
  • 二元一次不等式(组)与平面区域 免费阅读 下载全文
  • 首先比较一下一元二次不等式(组)与二元一次不等式(组)的解集。因为一元二次不等式(组)只含有一个未知数,所以它的解集可以用数轴来表示(数集);而二元一次不等式(组)含有二个未知数,所以它的解集应该用平面区域来表示(点集).
  • 初中数学有效教学初探 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是在符合时代和个体积极价值构建的前提下,其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学有利于提高学生学习效率和学习能力,有利于提高教师的教学技能和专业化水平;有利于落实素质教育。笔者认为:教师利用一切资源对知识进行诠释,让学生在整个过程中能够获得知识和教育,促进学生可持续发展的教学都是有效教学。
  • 怎样创建扎实有效、生动活泼的数学课堂——酒泉培训学习感言 免费阅读 下载全文
  • 2010年4月4日至5日,我到酒泉参加全国著名教育专家优质课堂展示教学研讨会,培训学习期间,有幸聆听了中国人民大学附属小学特级教师钱守旺老师《如何建构有深度的数学课堂》和北京教育学院宣武分院二部刘德武老师《根据学生需求设计教学内容》的讲座,同时认真观摩了钱守旺老师执教的五年级数学《百分数》、
  • 巧设问题情境,激发数学课堂活力 免费阅读 下载全文
  • 数学问题情境,它是沟通现实生活与数学、具体问题与抽象概念之间的纽带。好的情境设计,能充分调动学生的学习积极性,使学生的学习变被动接受为主动接受;能使学生智力和非智力因素得到有机的结合和充分发挥,在轻松愉快的状态下有效获取新知识。因此精·t2"设计问题情境,是提高学生学习效率的一个重要环节。那怎样巧设好的数学问题情境去激发学生的思维,让他们掌握思维活跃进而提高问题解决的能力,使他们在探究问题的过程中,“既长知识又长智慧”呢?
  • 试论小学数学教学中如何调动学生学习的积极主动性 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教师要想调动学生学习的积极主动性,首先要有效培养学生学习数学的兴趣,培养学生的主动参与意识,主动学习的能力,并在教学的过程中,要坚持营造教师主导、学生主体的教学氛围。
  • “数学会而答不全”这一现象的反思 免费阅读 下载全文
  • 初中学生喜欢数学,同时也害怕数学;他们很难理解自己明明会做的题为什么老是拿不上满分,甚至稍微变样都不会解了,针对这一现象,我们科研组调查了原因并提出了思考。
  • 发展和培养学生的数学能力 免费阅读 下载全文
  • 教育在国家的国力中处于基础地位,国力的强弱取决于劳动者的素质能力,取决于各类人才的质量和数量。在当前正逐步推进的素质教育中。中学数学作为重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。因为如果学生的思维离开了敏捷、灵活、创造、而是迟钝、呆板、保守。那么他怎能经受风雨洗礼,怎能为国家建设创造辉煌的成绩?
  • 如何让中学生体验数学的不确定现象 免费阅读 下载全文
  • 中学数学学习,怎么才能把学生带进和容入数学学习中呢?让我们采用疑问学习的方法,把学生带进一个想认识而又陌生的世界里,让学生运用自己的智慧,进行分析解答吧!
  • 谈小学数学备课的创造性 免费阅读 下载全文
  • 小学教育作为提高民族素质的基础工程,实现“应试教育”向素质教育转轨,创造教育是最佳的选择,也是培养创造型人才的主要途径。
  • 小学数学教学中小组合作学习策略的探究 免费阅读 下载全文
  • “动手实践、自主探索、合作交流”的小组合作学习方式是新课程改革所倡导的,也是理想课堂教学所追求的,但目前课堂教学中的小组合作,多是形式上的合作,缺乏实效性。为此,我们应针对存在的问题进行思考,找到解决问题的策略,把“小组合作学习”真正落到实处。本文主要以新课标的教育教学理念为指导,结合自己的教学实践,通过分析小学数学教学中小组合作学习存在的问题,提出如下的基本观点:(1)舍理分配小组成员;。(2)加强对每个小组的监督和指导;(3)培养积极合作的意识及良好的合作习惯;(4)全面及时地评价,并做好课后总结;(5)深入钻研教材。
  • 信息技术与数学课程整合的优势 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与中小学数学教学的整合是利用现代信息技术的优势特点,作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具,构筑数字化学习资源,学生实现学习方式的变革,从被动接受式学习真正转变为自主探究学习和有意义学习,尤其要构建基于信息技术与初中数学教学整合的探究式教学模式,以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。
  • 求函数最值的常见解法 免费阅读 下载全文
  • 求函数最值是高中数学的一个重要内容,也是高考的一个热点内容。由于函数最值的解法较多且灵活,学生往往感到无所适从,所以它又是学生学习的一个难点。为了帮助学生理清思路,本文根据各种题型的特点,归纳了求函数最值的几种常见解法,以飨读者。
  • 写作与生活结缘 免费阅读 下载全文
  • 一次作文课上,我问学生写作上最大的问题是什么,结果学生说看见题目感觉无话可说。.事实上是这样吗?刘国正说:“中学生已经阅历很多。大至世界和社会,小至学校和家庭,其中发生的许多事情,都会扣击他们的心弦,引起他们的关注和兴奋……他们有一个时而变幻色彩、时而涌起波澜的天真烂漫的生活领域,其中有很多可以取作素材。宝库就在身边,他们却视而不见。”
  • 英语公益广告的诉求分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从诉求的角度分析了英语公益广告中理性诉求、情感诉求、道德诉求的使用。公益广告以其特有的目的及内容对诉求的方式有着不同的要求。了解其具体的使用方法既对中文公益广告的设计有一定借鉴,也有利于外语学习者更好地理解英语语言及英语文化。
  • 尽情展示、快乐学习,让数学课堂活起来——初中数学课堂教学改革的实践与尝试 免费阅读 下载全文
  • 在蓬勃开展的教育改革大潮中,涌现了许多新的理念,新的课改经验。课堂改革是倡导以人为本的教育,是强调课堂、促进每个学生身心健康发展的教育,是培养学生良好品质和终身学习能力的教育。我校在学习多所名校课改经验的基础上,结合本校实际情况,提出了“创设情景,目标引领,先学后教,当堂达标”的十六字教学模式。我在应用十六字教学模式的教学实践中,特别是在“先学后教”这一环节中重点突出让学生尽情展示,让学生充分表现,使学生获得自信,获得成功的快乐,体验学习的乐趣。从而使学生快乐学习,快乐成长,逐步构建和打造和谐课堂,幸福课堂,让课堂洋溢生命的活力。
  • 浅谈中小学数学教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 【摘要】从小学跨进中学,许多同学的数学学习成绩出现较大的落差。问题出现的原因有很多,每个学生的情况也不尽相同。必须搞好中小学数学教学的过渡、衔接。本文论述了初中数学与小学数学在内容与方法上的衔接,以及如何培养初中生积极主动的学习习惯。
  • 把握数学命脉,回归数学本色 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,让我们的数学课堂充满着生机与活力,我们在千方百计提高自己的教学水平和课堂效率。因此老师们便各显神通,在课堂上注入鲜活、灵动的元素,课程改革以来,很多老师都在追求诗意的课堂、火热的课堂、充满活力的课堂。但我认为课改绝对不是一个“花瓶”,我们不能痴迷于“花花绿绿”课堂场景设计,更应该注重饱含丰富营养数学问题的设计。毕竟数学知识是严谨的,逻辑性强的一门学科,真实、朴实才是我们数学课堂的最高境界,因此我们在努力调动孩子学习热情的前提下,更要科学地把握知识的命脉,回归数学的本色,还学生一个真正的数学课堂。
  • 浅谈信息技术在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的飞速发展和广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。本文通过信息技术与高中数学教学整合的现状,信息技术与高中数学课程整合的作用,信息技术与高中数学教学整合实验和反思做了粗浅的分析,力求对一线数学教师起到抛砖引玉的作用,更好地实现新课程目标。
  • 数学模型与数学建模在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 首先介绍数学建模与数学模型意义与流程,然后通过应用一次函数模型与二次函数模型在实际教学中建立模型,进而推出应用数学模型解题的系统化。
  • 让数学作业批改更好的促进教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学作业批改采用“√”“×”评判正误、记分表示成绩,不能反映学生的解题思路、方法、过程、能力、态度及学风,随着新课程的实施和新一轮课改的深入,理当对数学作业的批改进行改革和创新。为了更好地提高学生学习兴趣,发挥主体能动性,笔者从巧用评语评价方面进行了尝试与探索。
  • 中学数学教师在撰写教育科研论文中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 本文着重分析了撰写数学教育科研论文时存在的七种常见问题,希望中学教学教师在写教育论文时能尽量避免。
  • 谈在小学数学教学中数感的培养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》要求:“教师在教学中要培养学生良好的数感”。因为数在人们的数学学习中贯穿始终,占有重要的地位。它影响着学生的各科学习,也为学生在数学方面的继续学习奠定了基础。从教学实践中可以得出,学生的数感是可以培养和发展的。
  • 如何激发高中生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”非智力因素对学生的数学学习有十分重要的作用。而数学学习兴趣在各种非智力因素中又处于核心地位。数学学习成绩往往与学生学习数学的兴趣存在有着很大的关系,本文简单阐述了提高高中生数学学习兴趣的一些方法,以供参考。
  • 优化教学环节 提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学环节与课堂教学的效益密切相关,优化课堂教学就是使其每一个环节尽量合理化和科学化,要运用现代教学理论关于课堂教学结构、环节的新理论、新技术(特别是电教手段的广泛应用)。同时把握好两个原则:第一,学生学习的主体性,即课堂教学环节的优化要有利于发挥学生学习的主体作用.第二,学生认识发展和心理活动的规律性,尽管每节课的教学目标不同,内容也不尽相同,但鉴于中学生的心理特点及课堂教学的一般规律,其教学环节应按:复习铺垫——导入新课——探求新知——巩固练习——归纳小结的程序进行。
  • 浅谈多媒体在物理教学中应用的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 现在多媒体设备已进入了很多学校,多媒体教学也进入了普及阶段。由于多媒体辅助教学有诸多的优越性,如有利于突出重点和突破难点,可以展示课堂无法演示的微观、宏大的、极慢的或极快的物理过程,但在物理课堂中开始大量地采用多媒体辅助教学的同时,经过调查和研究也发现了一些如错误地处理教与学之间的关系、让多媒体替代了教师的教学、不切实际“赶时髦”,制约了课件的良性发展等问题,走入了农村中学多媒体应用的误区。
  • 浅谈培养山区中学生物理学习兴趣的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 物理,是学生普遍反映既喜欢学而又难学的一门课程,这主要是由物理学科的本身特点决定的。由于存在这一问题,兴趣与意志都成为显著影响物理学习质量的因素。而兴趣在学生的学习活动中起着至关重要的作用。学生如果能够对学习有了兴趣,那么他的学习本身以及所学习的科目都会符合他的由活动动机产生的认识倾向,也就可以激起他的学习积极性,推动他在学习中取得好成绩。本文是针对农村中的山区中学学生的实际情况,因地制宜,从实际出发阐述了培养学生物理学习兴趣的几点做法,直观、实用、有效,不失为激发山区中学生物理学习兴趣的好方法。
  • 微探新课改下的高中物理实验教学与创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。教育教学的实践深深地告诉我们,学生的灵感需要通过有意识、有步骤的培养,需要通过实验教学来培植学生的探索意识、探究精神和研究能力,以此推动创新能力的培养。新课程物理,在总结和研究了传统物理知识结构的基础上,大大增加了探究实验教学内容,为改革教学方法,实施素质教育,注入了新内涵。
  • 初中化学概念教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。
  • “模拟”实验在物理实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理学是物理概念和物理规律组成的一门系统性较强的学科,它是观察、实验和思维的产物。物理实验利用物理模型帮助学生获取物理知识,同时培养学生分析、推理、想象和创新等能力。“模拟”实验是一种重要的物理实验手段,本文以“模拟光电效应”实验为例,从实验产生的背景,原理,实验设计,实验过程以及意义,论述了“模拟”实验在物理实验教学中的重要作用。
  • 如何开展有效的课堂当堂反馈 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学反馈是课堂教学中密不可分的重要部分,它强调在规定的时间完成,强化时间观念,训练答题速度。并且要求及时批改,及时反馈,这样不仅可以反馈出学生的学习效果,对知识的掌握情况,还可以让教师对自己的教学有所反思,为教师下一步开展有针对性的辅导和调整教学方法提供了重要依据,找出教学中存在的问题并且及时解决。这样有助于提高我们的课堂教学质量.当堂反馈无论是对于教师还是学生都是有效的一种途径。
  • 化学教学中探究式教学探析 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育阶段化学新课程标准》指出:“化学作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动的学习。”近年来化学教学改革积累了不少成功的经验,但就总体而言,长期的化学教育只注重于知识的传播,轻视能力的培养,重间接经验的传播,
  • 浅谈九年级化学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是发展学生思维、激发学生主动学习的催化剂,是调动学生学习自觉性的一种内在动力,它能促使学生去阅读、去探索、去创新。所以,探讨提高学生学习兴趣的方法是很有必要的。
  • 新课改下初中化学实验教学中存在的问题及解决策略 免费阅读 下载全文
  • 化学实验教学是初中化学教学中的一个重要组成部分,化学是一门实践性比较强的学科,其多得出的知识与结论一把情况下都是通过实验得来的,因此实验对于化学教学来说具有举足轻重的作用。但是随着新课程改革的深入开展,初中化学实验教学中存在的问题已经暴漏在外,对初中化学教学质量有很大的影响。笔者在本文中从初中化学实验教学中存在的问题着手,且探究了解决初中化学实验教学中策略。
  • 在初中化学教学中如何加强环保教育 免费阅读 下载全文
  • 化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。然而,机器的轰鸣,林立的烟囱吐出的长长的“黑烟”,机动车数量的大幅度增加,大量污水的任意排放,将人类无情地推入污浊的世界。人类正面临有史以来最严重的环境危机。地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境保护意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,
  • 浅议如何做好中学化学演示实验 免费阅读 下载全文
  • 演示实验在中学化学教材中占有相当大的比例,成功的演示实验可以提高学生的兴趣,启发学生的思维,帮助学生获得新的化学知识,教会学生使用仪器、试剂和掌握操作技巧,同时培养学生学会观察,学会分析的能力,提高实验技能。演示实验的成功与否,对教学效果至关重要。一个成功的演示实验对整个教学过程来说,已经成功了一半,因此每一位化学教师和实验员要想达到事半功倍的教学效果,就必须重视演示实验。那么,如何做好中学化学演示实验呢?笔者认为应做好以下几点:
  • 高中化学自主探究学习方式的探究 免费阅读 下载全文
  • 当今课程改革中,如何培养学生的科学探究能力成为一个关键问题,“一切为了学生的发展”这一新课程的核心理念的确立,迫切需要调整学生原有的学习方式,让学习成为学生的内在需要,让学生乐意参与到教学中来,拓宽视野,更主动地学习,改变课程过于注重知识传授,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。实现这样三位一体的课程功能,自主探究性是一个比较理想的载体。本文论述了自主探究学习方式的特征和自主探究学习方式的构建及自主探究学习注意的问题。
  • 发挥教师主导作用上好化学实验课 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不但可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,还可以培养学生实验、观察、思维、创造等能力,有利于激发学生学习化学的兴趣,磨炼学生的意志,有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度。因此实验在化学教学中占有重要位置,实验是完成教学活动必不可少的环节。通过多年的实践,我认为做好实验应从下面几个方面着手。
  • 浅议历史导学案的编写 免费阅读 下载全文
  • 所谓导学案,就是引导学生学习的方案,是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案,导学案不仅是学生自主学习的方案,而且是教师指导学生学习的方案。
  • 浅谈初中历史教学的有效反思 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践活动要中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的教学行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思,主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。
  • 《夏、商、西周的政治制度》一课的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 本文从王位世袭制、分封制、宗法制等几方面分析了夏、商、西周的政治制度,着重分析了三朝政治制度的区别和联系及原因。
  • 利用信息技术提高农村学校历史课堂效率的体会 免费阅读 下载全文
  • 教育部从2000年就提出了要加快信息技术与其他课程的整合,以利于实现教育的现代化。时至今天,全国大部分的学校在信息技术与其他课程的整合方面做出了较大的努力。在取得可喜的成绩的同时,也存在着一些有待改进的地方。本文从实践的角度,谈一点农村学校利用信息技术提高历史课堂效率的体会。
  • 映日荷花别样红——多媒体让历史教学精彩起来 免费阅读 下载全文
  • 应用现代教育技术,创设学习情境,激发学生学习兴趣,让学生快乐学习,自主学习。
  • 优化历史教学 培养思维能力 免费阅读 下载全文
  • 中学历史课程标准指出,要让学生通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,加深对人类历史发展进程的理解,并做出自己的解释。这就是说,在历史教学中,要重视学生思维能力的培养。但由于历史教学内容年代久远,人物众多,事件纷纭,线索纵横,在教学中,往往出现重讲授轻引导、重知识轻能力、重主导轻主体、重记忆轻思考的现象,造成历史教学的干巴枯燥,导致学生思维的僵化和学习兴趣的淡化。因此,在历史教学中,如何有效地培养学生的思维能力显得尤为重要。
  • 如何有效进行高考艺术生的历史复习 免费阅读 下载全文
  • 艺体特长生在高三学习文化课的时间非常少,专业考试结束后,只剩下三个月的时间学习文化科目了。在文化课复习中,文综的复习尤为重要,以历史学科来说,艺术专业学生需在普通班三分之一的时间内复习完所有的内容,这就必须提高复习的效率。笔者结合近几年艺术生高考历史复习教学情况,谈几点体会,与同仁商榷。
  • 山东高考文综地理需注意的事项 免费阅读 下载全文
  • 地理题目是文综第一关,做好地理题相当于迎来文综开门红,同学们在解决地理题目时要注意以下几点:
  • 浅议培养初中生学习地理兴趣的重要性 免费阅读 下载全文
  • “兴趣”是学生创新的原动力,是培养学生积极主动学习的加速器,是学生学习和成长最好的老师,只要学生对某种事物产生了兴趣,她们就会无止境地去追求、去实践、去探索、去发展。我在二十余年的中学地理教学工作中体会到,教师要熟练地驾驭教材及掌握相关的知识,把知识性和趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,使学生始终保持浓厚的学习兴趣。那么,我们的地理课教学将会收获颇大。
  • 在网络环境下使用谷歌进行地理教学初探 免费阅读 下载全文
  • Google Earth软件具有强大的地图搜索功能,并能够利用强大的自然地理信息表现能力,将丰富庞杂的地理知识直观地表现出来。尤其是在课程改革的背景下,GooglcEarths出现给传统地理教学改革带来了新的思路,本文简单介绍了GooglcEarth在地理教学中的应用。
  • 高中艺术班地理教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中地理课程标准(实验)》的要求,要求学习对终生发展有用的地理,确立新的人才培养模式。这对地理教学提出了新的和更高的要求。还有近年来高考试题中,应用性、能力型试题在文科综合试卷中逐年增加,这是高考试题一大亮点。在高中地理课堂教学中,实现教学目标,提高教学效率,既要更新观念,还要更新教学方法。本文尝试从教学内容生活化、地理学习方法的指导、如何提高学生的学习兴趣等方面进行了一些探讨,在艺术班的地理教学中进行尝试。
  • 新课改下初中生物实验能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,通过生物教学中实验能力的培养,提高学生的实验技能,促进学生的自学、分析和思维能力的发展,提高学生的生物科学素养,激发学生对生物科学的理解和热爱,并培养学生实事求是的科学态度,从而调动学生学习生物的兴趣。
  • 多媒体优化中学生物教学效果的策略探析 免费阅读 下载全文
  • 通过总结多媒体技术在教学中的优势和特点,从多媒体技术应用于生物教学的必要性、可行性以及局限性三个方面,探讨多媒体技术在优化中学生物教学的相关策略,以期为多媒体技术在教学中的应用以及提高生物教学质量提供有益的参考。
  • 浅谈在生物教学中培养学生的创新能力和实践能力 免费阅读 下载全文
  • 生物科学是新世纪的前沿科学,义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的,是以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课,是科学教育的重要领域之一。从世界生物教育的发展来看,创新教育学习方法的运用对于进行素质教育是有效的手段,不但能激发学生学习的兴趣,而且能培养学生的创新精神和实践能力。是学生形成科学态度、科学的自然观的一种非常重要而且有效的途径和方法。下面是我在生物教学中培养学生创新能力与实践能力的探索与实践,并且收到了可喜的成果。
  • 初中生物教学中“学案导学+小组评价”教学模式的应用 免费阅读 下载全文
  • 初中生物学科的特点是量大,不仅需要记忆概念、实验操作,还要深刻理解生物学的基本原理。上课概念艰辛,课后还要加强背诵,这使很多学生感觉生物难学,从而产生厌学情绪。这就需要在教学实践中把传统的“教学方案”转变为指导学生自主学习的“学习方案”。学案的出现正是顺应了这种变革。
  • 提高高三生物复习效率的思考 免费阅读 下载全文
  • 高三生物已经完成新授知识的教学,主要任务是复习,帮助学生识记、理解、掌握和应用知识。从近年的高考试题来看,试题编制花样繁多,但所考查的仍是书中的基础知识,即使综合试题也是如此。牢固基础知识,提高课堂效益,是每一位高三生物教师关心的问题。当然复习课的内容不同,复习模式也将有所不同。如何突出重点,有的放矢、高效率地完成复习工作,提高生物教学质量,这是我们高三生物教师面临的一项艰巨的任务。以下就高三生物复习,谈谈本人的一些体会.
  • 让舞步踏出更美的诗歌 免费阅读 下载全文
  • 古人曾说“言之不足咏歌之,咏之不足舞之蹈之”。舞蹈就是艺术教育的一种重要形式,它运用身体语言来表现美、创造美,是一种无声的情感语言。随着社会的发展,时代的进步,舞蹈在整个教育界中的地位也越来越高,影响也越来越大。中小学舞蹈频繁地出现于各电视台文艺晚会、各大中小院校的文艺汇演,甚至各种名目的会议中。舞蹈教育已经成为中小学,甚至是大学素质教育的重要内容,成为艺术教育的重要组成部分,成为中小学实施素质教育的重要途径。
  • 运用情感创设点燃学生的音乐激情 免费阅读 下载全文
  • 本文从营造课前情感、创设课堂情感、课后情感延伸等三个方面探讨了如何在音乐课堂教学中点燃学生的音乐激情,实现音乐育人目标的策略、方法。
  • 重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯 免费阅读 下载全文
  • 习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。
  • 刍议音乐教学中学生创造能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 著名德国音乐教育家奥尔夫曾讲过:在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。而现今飞速发展的新时代需要大批创造型、开拓型人才。因此,音乐教育的首要任务应该是培养学生的创造意识和探索精神,教学的根本任务是发展学生潜在的创造能力,并使其获得发展。那么如何培养学生的创造能力呢?
  • 浅谈中学音乐欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想像力、丰富感情,陶冶情操的重要途径与手段。音乐欣赏是音乐教师引导学生感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动,是音乐教学活动的重要组成部分,其对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。在教学中,加强引导,培养学生良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人。
  • 如何上好高中音乐鉴赏课 免费阅读 下载全文
  • 《高中音乐课程标准》的基本理念是“以音乐审美为核心,培养兴趣爱好”,强调:“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习,应有机渗透在音乐艺术的审美体验之中。”这就为我们上高中音乐课指明了力向,高中的“音乐教育——不是培养音乐家,而首先是培养人。”
  • 音乐,从“爱”开始——南京育英第二外国语学校 免费阅读 下载全文
  • 这个学期剐开学,就听其他老师说,今年一年级一(5)班来了个“小魔王”林同学。这个孩子十分特殊!他小小年纪父母离异,自己本身经医院确诊也有多动症,而且个性十分要强。他爱抢同学的玩具,他经常向同学吐口水,上课的种种举动一反常态,永远出乎老师和同学们的预料。虽然调皮的孩子对于长期与孩子打交道的、经验丰富的老师们来说见得多了,老师们对于不同性格、不同调皮程度的孩子都各有一套教育的方法。有的孩子需要多表扬鼓励,有的则需要适当的“泼泼冷水”。但很多老师都说,对于林同学这样一个“软硬不吃”,对于老师的批评毫不在乎,
  • 让学生主动参与体育课 免费阅读 下载全文
  • 教师的教不能代替学生的学,学生是学习的主人,激发他们学习的求知欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是我们每个教学工作共同追求的目标。
  • 浅谈如何在初中音乐教学中开展合唱训练 免费阅读 下载全文
  • 音乐能够表现人的情感,但这种情感需要通过音乐表演的形式传达给人们,其中,合唱在音乐表演中占有举足轻重的地位。而在初中音乐教学中,适当地开展合唱活动可以更好地启发学生丰富的感情,使他们在音乐美感的熏陶下拓展视野和陶冶情操。
  • 技工院校校园体育文化的建设 免费阅读 下载全文
  • 对校园体育文化建设的特点、发展和功能方面进行了探讨;开展校园体育文化,也就是学生自我表现、自我教育、自我管理、自我提高的过程。
  • 浅析初中健美操比赛注意事项 免费阅读 下载全文
  • 健美操运动因其独特的魅力,吸引着广大中小学生的积极参与,举办初中健美操比赛有助于学生展示自我风采,互相学习技术,激励学生更好的投入到健美操的学习中。在进行健美操比赛准备时要注意各方面协调统一,特别是在选材、编排、比赛安排等方面。
  • 学生乒乓球的活动能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 提高学生乒乓球的活动能力我们应把平时的教学与训练相结合;在乒乓球教学工作中,尽量利用学生的各种器官感知动作形象,使其形成清晰的表象,以利达到初步掌握乒乓球理论、技术和战术的目的。
  • 体育教学准备活动的几点考虑 免费阅读 下载全文
  • 体育教学中的准备活动是教学环节的一个重要组成部分,对整个体育教学效果如否起着重要的作用,本文通过教学实践与研究从五个方面着重分析了准备活动的重要性。
  • 足球运动员身体素质中速度素质训练 免费阅读 下载全文
  • 现代足球运动是一项高强度、非持续性的间歇运动项目。随着足球运动技战术的发展,比赛节奏越来越快,对抗性越来越强,运动员职责范围越来越大,对运动员身体素质要求也就越来越高。其中速度素质对于足球运动员尤为重要,攻与守的有效性在于突然的变化,这要求运动员凭借优异的速度素质去适应日趋加快的比赛节奏,因此,从某种意义上说速度就意味着胜利。足球运动员要想获得较好的速度素质,关键是要在足球运动员青少年时期进行有目的、有计划、有针对性的速度素质训练。
  • 情感教育在体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 按照新课程的教学理念和对课改精神的理解,结合高中学生的实际特点,从切实关注和热爱学生出发,构建学生的主体地位,探讨了教师既要热爱和关心学生,又要严格要求学生;培养学生对体育的兴趣和爱好体育活动的情感;转变教学观念,提高教师的自身素质,建立和谐的师生关系;在体育教学中优化情景教学,创造良好的课堂氛围,注重学生的参与,从而提高教学效率。简要说明了情感教育在体育教学中的重要作用和实施情感教育的必要性。
  • 浅谈学生素描造型能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在素描教学当中,我们经常会遇到很多问题,要去帮学生解决,其中造型能力的培养是比较重要的一点。那么如何培养学生的素描造型能力是我们需要解决的问题。
  • 对政治课创设教学情境的再认识 免费阅读 下载全文
  • 政治课的教学情境是什么?在教学中起到什么作用?创设的四大策略:结构化备课要预设情境,导入新课要巧设情境,问题发现创生情境,结课设疑再创情境。遵循的四大原则:生活性原则,时代性原则,品味性原则,价值性原则。
  • 一道高考文综试题引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 伴随着高考文综试卷的新鲜出炉,关于试题水平高低的评论接踵而至。赞美声和批判声此起彼伏,孰是孰非难有定论。作为一名高三政治教师,我也想对今年新疆高考文综政治试题妄加评论几句,在这里贻笑大方了。
  • 浅议初中思想政治教学中的漫画教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教学的重要一环--漫画教学,教师在教学过程中要理论联系实际。联系思想政治原理,进行巧妙的综合,让学生看到漫画衍生出的原理并“稳扣”其原理,达到教学中融会贯通的目的。
  • 用“生本理念”指导高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮教育改革的不断深入和新课程标准的实施,课堂越来越被老师所重新认知和重视。传统政治课堂的教学模式已不能更好地适应新形势下教学形式的需要,要改变“填鸭式”的教学方法,必须倡导学生体验和参与以调动学生的学习兴趣,真正使学生成为课堂教学的主体,已成为高中政治教学发展的必然趋势。
  • 汉语言学习之我见 免费阅读 下载全文
  • 我一直在基层从事教学工作,教的是汉语文。工作中我发现藏区的孩子汉语文学得不好,孩子们重书本知识的学习,轻口语训练,许多孩子学了六年汉语,结果用汉语说一段连贯通顺的话都困难。原因何在?缺乏汉语言学习的环境。藏族孩子从出生直至上学,接触的都是藏语,它们生活在以“藏语”为母语的语言环境中,很少接触汉语。接触汉语时“乡音”很难改变。平时交流、阅读,用汉语的自觉性不高。如,藏语说话时掺杂汉语,用汉语说话时掺杂藏语。与汉族老师交流用汉语,与藏族老师交流用藏语。
  • 《社戏》写作艺术探析 免费阅读 下载全文
  • 义务教育课程标准实验教科书七年级下册中鲁迅先生的《社戏》,是”五四”新文化运动中蓬勃发展起来的白话短篇小说中的名篇之一。它最初发表在一九二二年的《小说月报》第十三卷第十二号上,后来由作者收在小说集《呐喊》里。
  • 多媒体让高中古诗词教学“春色满园” 免费阅读 下载全文
  • 高中语丈新教材中,古诗词占有一定比重。这些古诗词语言精练,意境优美,寓意深刻,但因学生知识面狭窄,生活阅历浅,意象储备贫乏,对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想,风土人情感到陌生。而传统的古诗词教学方法十分单调,重记忆轻朗读,重背诵轻品味,优秀的古诗词往往被教得“面目可憎”,因而古诗词教学一直是高中语文教学中的一大难点。如何才能摆脱古诗词机械、低效的教学状况呢?教者认为,在教学中引进多媒体技术手段,既增强了古诗词欣赏的直观性、情境性,又使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,从而极大地激发了学生的学习积极性,培养了创新精神和实践能力,促使学生投入到古诗词所描绘的艺术境界中去,感受它的意境美、品味它的语言美,领悟它的技巧美,体会它的情感美。
  • 王维,心中有座佛 免费阅读 下载全文
  • 王维的诗歌中,经常有“空山”意向,它体现了王维的人生历程和创作倾向,也是唐代许多知识分子的倾向。
  • “古诗词意象与情感”教学评价之浅探 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步养成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”实践证明,古诗词的教学,是提高学生品德修养和审美情趣的有效途径之一。因为古诗词往往选取生动、典型的艺术形象,集中地反映生活的本质,强烈抒发主观情感,以巨大的概括力激发读者的想象,给人以美的享受。同时古诗词语言精练而形象性强,具有鲜明的节奏、和谐的音韵,富于音乐美;学生在诵读过程中,能加深感悟和理解,受到美的熏陶。
  • 《诗经·卫风·氓》说课设计 免费阅读 下载全文
  • 《诗经·卫风·氓》是人教版《阅读和写作》第三册第二单元的一篇课文,这节课的教学设计安排了教材、教法和学法、教学过程、教学特色四个环节的内容。
  • 谈小学语文自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文自学辅导教学改变了小学语文教学的传统授课方式。它以学生为主体,教师辅导转化为主线,优化学生的学习结构,通过“启、读、练、知、结”五环教学,使语文教学真正做到面向全体学生,尽量做到使每一个学生的语文素质都得到全面提高。那么,在语文自学辅导教学中,怎样培养和提高学生的语文自学能力呢?
  • 古诗词欣赏中的“五朵金花” 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个诗的国度。从最早的一部诗歌总集《诗经》,到战国屈原的政治抒情诗《离骚》,再至开创了诗歌现实主义新风的汉乐府,以及后来的南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲,这一路走来是说不尽的繁华,道不完的沧桑。作为今人,无论你从哪个角度去解读,你终将发现这些古诗词实是中华民族的精神盛宴。而走近它们,欣赏它们理应成为我们的自觉行动。那么,我们该如何欣赏古诗词呢?
  • 小学语文教学中的阅读训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 阅读已成为许多人不可缺少的一种学习方式,在语文教学中占据越来越重要的位置,它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法,也是学生全面发展的必然需要和适应未来社会的必备技能。我们应从小培养学生的阅读能力,让他们掌握正确的解题方法和技巧。
  • 科学运用信息技术 优化小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 信息化浪潮风起云涌,为我们的教学手段的革新注入了新的活力,语文教学在这方面有着更广阔的发展空间。科学运用信息技术,使之与语文课堂教学有机整合,有利于突破教学的重难点,提高阅读教学的效率;有利于培养学生的观察能力,拓展学生的想象空间,提高学生的习作水平;有利于开拓学生思维,发展学生的综合实践能力,培养学生学习的主动性、实效性、自觉性,从而优化小学语文教学,促进大语文学习体系的构建。
  • 试谈“注释”在中学语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • “注解注释”在中学语文教材中的作用不可忽视,准确完美地对字词进行注解诠释,既展露事物“原生态”,又恰确引导了广大学生的思维,正确引导学生对知识理解和掌握,并在潜移默化中养成治学严谨作风,这是一件积极而又有意义的事情。相反,可能给学生带来不准确的认识,甚至是误导,因此要十分重视中学语文教材的“注解注释”这一环节。知识的积累犹如“涓涓细流,汇成汪洋大海”,强调的是从小处入手,打好基础。
  • 如何提高小学语文课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。
  • 中学语文课堂中“美的教育” 免费阅读 下载全文
  • “美的教育”是一个潜移默化、润物无声的过程。美丈之美就是将文学艺术的珍贵雨露浸润到学生心灵的至深处,当美文之美走进学生心中后,就会使学生对于语言文字和世间万物的真、善、美日趋敏感,语言日趋丰妙。这个过程是对学生的人文化关怀,是用文学精品净化和美化学生心灵的过程。
  • 谈小学语文课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 提问是课堂上师生进行交流的重要方式,是促进学生思维,评价教学效果及实现预期学习目标的基本控制手段。教师在课堂教学中要想做到教学自如,必须提高“问”的艺术。
  • 在小学语文教学中如何引导学生发现美 免费阅读 下载全文
  • 语文是小学最基本的课程,是实施学校美育的主要学科。语文教学中其美育内容十分丰富,由形象生动的字词、节奏明快的读音、别具一格的语法和奇特巧妙的修辞,组成了一个美的序列;再由清淡典雅的散文、瑰丽抒情的诗歌、传奇动人的小说和振聋发聩的论文,组成了另一个美的序列。而这两个序列交织在一起,也就形成了语文教学中特有的逻辑结构之美。同时,语文教材本身洋溢着多姿多彩的景物美、人物美、性格美、意志美、思想美和意境美的艺术形象。可以说,凡是能用语言文字进行描绘,表达的各种真善美的事物,都能在语文教学中得到表现。
  • 浅谈初中文言文的方法 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的推行与实施,现在的初中语文新教材以全新的面目展现在我们面前:现代文中一些沿用多年的陈腐篇目多被删除,取而代之的是贴近时代、贴近生活的时文佳作。在整套教材中文言文就占了三分之一的篇幅,毫无疑问新教材中所选的诗文都是中国古典文学的精华,是中华民族宝贵的文化遗产,学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。长期以来,怎样才能教好文言文,
  • 提高学生语文阅读能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文拟从巧妙创设对话情境,强化有效的阅读训练,查漏补缺,课后复习,要有意识地锻炼举一反三的能力三个方面来论述提高学生语文阅读能力的策略。
  • 浅谈小学语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学低年级语文教学中,识字能力的培养对学生来说是最为重要的。尤其是近年起所实施的新教材,识字课程占语文教学的比例就更大了。下面我就本人在近期的识字教学中如何引导学生掌握学习生字的情况谈谈几点体会。
  • 语文教学活动中如何培养学生的作文情感 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,如何培养初中学生作文中的情感因素,使学生的作文血肉丰满而牵人情思呢?在语文教学实践活动中,笔者注重引导学生认真观察,巧于发掘,激活学生写作情感;精心指导作文活动,架设写作情景,培养学生作文情感;强化作文评改实践中的情感诱导,升华学生作文情感,让学生在丰富多彩的语文活动中学会作文。
  • 浅谈农村初中语文教学中如何激发学生的情感 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极其重要的意义。在语文教学中,通过尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,并在积极的情感体验影响下产生一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,形成独立健全的个性和人格特征。
  • 浅谈语文教学的结课方法 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中,一个精心设计的结尾可以对整节知识和教学内容进行梳理、概括、深化,并与后面的教学建立某种联系,我常采用尾首呼应式、激情式结尾、画龙点睛式、课堂练习式、归纳总结式等结课形式收到了事半功倍的效果,可见运用恰到好处的结课方法,直接影响课的教学效果。
  • 小学语文教学中的听说读写训练 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的特定任务是让学生学习语言。而儿童在学习语言的过程中,具有很强的模仿性。因此,教师首先除具有很强的口头语言表达能力外,还应掌握一定的教学方法和教学手段,在教学工作中培养学生的学习兴趣,培养听说读写的能力,提高学生的语文素质。同时对减轻学生的负担,也具有重要的意义。
  • 浅谈小学语文教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • “新课改”倡导“自主、合作、探究学习”的新理念,合作学习追求的是教学中学生之间、师生之间的和谐融洽、相互促进、共同提高。教师在正确的合作学习观念的指引下,把学生合作学习能力的培养贯穿于课堂内外,贯穿于整个大语文教学中,使学生时刻处于团结合作学习的氛围当中,学会在学习生活当中相互合作、共同促进,共同发展。
  • 浅谈中学语文教学的生态化构建 免费阅读 下载全文
  • 让中学语文教学回归生态化就是要以人为本,促进学生的全面发展和进步的思想,保证教学过程中学生的主体地位,师生平等交流互动,充分挖掘学生潜能。本文基于生态学原理和规律,用教育生态学的理论和方法,对当前中学语文教学生态化构建进行简单分析,希望能够对构建生态化语文教学体系有所帮助。
  • 感悟教学模式在高中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课改中明确提出要突出学生在学习中的主体地位,从而培养学生对语文学习的兴趣。要顺应时代潮流,改革教学模式,遵循自主、探究、合作的学习方式。本文从探讨目前教学模式出发,评价这些教学模式优缺点,试图找出改善并且促进教学模式很好适应高中语文教学,感悟教学模式在高中语文教学中的应用。
  • 关注学生情感,优化职高语文教学 免费阅读 下载全文
  • 关注学生情感、了解他们的兴趣、爱好,在语文教学中设计较高的“兴奋点”使职业中学的语文教学达到最佳效果。
  • 文字学知识在中学文言文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学是中学语文教学中的一项重要内容,学好文言文对学生来说意义深远,不仅可以在高考中文言文阅读方面取得好的成绩,而且可以提高学生的人文素养和综合素质。《全日制普通高中语文新课程标准》中提到有关文言的学习要求时指出“诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
  • 如何在小学语文教学中有效的实施语言教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展和科学技术的进步,语言文字的运用率呈现日益上升的趋势。目前,语言能力体现在社会的各行各业,而语言的学习是语文教学最为基础的任务之一。笔者在本文中从语言教学的途径;语言教学的侧重点;语言教学的注意事项、语言教学的有效方法四个方面来提高语言教学质量。
  • 浅议展现自我活跃语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 在大多数小学生看来,小学语文教学枯燥乏味,对学习的兴致不高,甚至是厌学。那么,怎样充分激发学生学习的兴趣,让他们能更独立自主地学习,才是小学语文教学的重点内容。
  • 论语文教学中的“情感”教学重要性 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学工作中经常遇到这样的困惑:课前精心准备课在讲台上讲得头头是道,发挥得淋漓尽致,讲台下学生听得兴味索然,学生们说:“语文太没劲了”。尽管造成这种情况的原因有很多方面的,但在我们看来,其中最重要的原因是教学中缺乏“情感”,学生没有得到情感上的共鸣和美感上的满足。几年来,在语文课堂教学中渗透“情感”教学的探索和实践,取得明显的效果。因此“情感”教学在语文教学中是必不可少的。
  • 国学诵读与语文教育 免费阅读 下载全文
  • 国学是一个国家传统文化的集合,它经历了千年的洗礼与整合,经历过受否定与针砭的境地,现在又以新的面貌出现在21世纪。《百家讲坛))的传播又掀起一场国学热,国学逐渐在中小学教育中被重视。然而,国学热的兴起绝不是对古代教育方式的简单套用。为使国学教育落到实处,就应该将国学教育与当前的学科教学结合起来,与语文教学有关的就是将国学经典诵读有机地整合到语文教学中,在课堂教学的主阵地中凸显国学教育的内容。
  • 浅谈新课改环境下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 实现教学内容的呈现方式与学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源。
  • 语文教学应该如何引导学生背诵 免费阅读 下载全文
  • 背诵在当今倍受冷落,由此也就导致“熟读课文”成为空谈。究其原因,在于背诵无“法”,自然也就无“果”。语文教师的一个重要职责就是加强背诵的指导,教给学生背诵的方法,注重学生背诵能力的培养。
  • 浅说小学语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从讲故事识字法等九个方面阐述了小学识字教学的方式方法,给人一启迪。
  • 小学教师如何上好《触摸春天》这堂语文课 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程是小学阶段的主科,小学生也是好动的年代,教好一堂课是教师最重要的课程,教师采用怎样的引导方式,才能使学生的注意力从认识开始到提高呢?把学生的注意力引向语文科学习,是我们语文教师的最大心愿。
  • 从《第一场雪》的教学看语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 在走进新课程的今天,再一次观看了特级教师支王恒老师在成都上的《第一场雪》一课的教学录像,又一次真切地感受到到了一堂好课的魅力。教学特色一是“乐”——充分发挥了学生的主体,老师的主导作用,课堂上学生学得轻松愉快,学得有滋有味,学生乐学、乐恩、乐说、乐读。教学特色二是“美”——美的教学内容,课堂结构,美的教学语言,美的诗体板书,美的情感渗透。教学特色三是“实”——朴实的教学风格,扎实的语言文字训练。看这样的课实在是一种美的享受与熏陶,这堂课确实达到了小语课教学的最高境界!不失为一堂永恒的示范课。赞叹之余,启发最深的是语感的培养。
  • 如何引导中学生学好语文知识 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是中学生的人生转折时期,教师的教学好坏直接影响到学生的学习,有的学生对教师的教学印象不深刻,对教师反感,教师在教学上又没有影响力,因此,学生对这个教师所教的课程不感兴趣,学习自然就上不去。所以,教师在上语文课程中要采用多种教学手段,一方面是个人说话魅力,另一方面是课文教学吸引力,这样才能把学生注意力集中到课堂上来。
  • 小学语文新教材让学生获得更多知识 免费阅读 下载全文
  • 新教材的课改给了教师全新的理念,在教学上教师面对学生采用什么样的引导方式教学,教师面对的不仅仅是几个精英学生,而是全体学生,因此,教师如何深入了解每个学生的个性因材施教?这就需要学生的积极配合。
  • 以读激情 读中感悟——《胡杨赞》教学实践 免费阅读 下载全文
  • 语文,是与人类相伴产生的,随着人类的不断进步,社会的不断发展,它的内容也不断地在丰富,是人类进步和社会发展的标志。语文,是或朴实无华或优美灵动的词语,是天地宇宙汇聚笔端的想象,是或忧愁悲伤或高昂豪爽的诗情,是闪耀着人性光辉的悲天悯人的情怀,是充满人格魅力的“温、良、恭、俭、让”的气度和姿态。语文给精神以力量;语文给心灵以阳光;语文给智慧以生长……
  • 在低年段如何培养小学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准在口语训练上提出了很多的要求。比如“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流……”
  • 提高高中语文教学有效性的途径浅析 免费阅读 下载全文
  • 如何提升中学语文教学有效性一直是压在众多语文教师心头的大石。如何诱发学生的学习兴趣,化被动为主动,更好的发挥语文课程的魅力,成为提高语文教学有效性的重点和难点。本文仅从教师角度出发,从课堂内外两个维度试着探析提升语文教学有效性的途径,以期能找到问题的突破口。
  • 课堂提问在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。本文从四个方面对语文课教学中课堂提问进行了论述。1.优化课堂提问的内容;2.掌握灵活的提问技巧;3.认真反思课堂提问的效果;4.课堂提问中应该注意的问题。
  • 小学高年级口语交际教学探索点滴 免费阅读 下载全文
  • “口语交际”是语文能力中听说训练的整合和深化。《语文课程标准》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。可见,口语交际在语文教学和社会生活中是举足轻重的。口语交际是听与说双方互动的过程,核心是“交际”二字,注重的是人与人之间的交流与沟通,它是一个听与说双方互动的过程,不是听说的简单相加,只有交际的双方处于互动状态才是真正意义上的“口语交际”。
  • 高中语文学习方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中语文是学生的学习的重要部分,在语文学习的过程中,对其他学科起到了巨大的促进作用。高中的语文学习是学生的重要阶段,掌握正确的高中语文学习方法是非常必要和重要的,本文就如何改善与创新高中语文的学习方法,提高高中语文的学习效果进行简单的分析、讨论。
  • 浅议阅读在幼儿师范学校语文教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、荻得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是语文教学的重要内容。在新的时代背景下,在幼儿师范学校语文教学中,如何突破传统的语文教学模式,改变语文课堂教育疲软的现状,走出目前语文教学的困境,提高课堂教学的实效,落实好阅读教学的每一个环节,培养幼师生的语文阅读能力,为学生的就业做准备,探索一条可操作的课堂实践模式,以便在教学中能够得到实施与应用。
  • 如何通过建立激励机制提高学生的写作水平 免费阅读 下载全文
  • 提高学生写作水平的方法有多种,其中通过建立激励机制来提高是一个行之有效的方法。我在教学实践中深深认识到这一点,并且受益匪浅。通过建立激励机制提高学生的写作水平大有可为。
  • 浅析如何培养小学生自主合作探究学习语文 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中倡导自主合作探究的学习方式,该方式是培养小学生人文素养、创新意识以及良好心理素质和优秀品德的有效途径,也是现代语文教学中行之有效的教学方法。因此,如何培养小学生自主、合作、探究学习研究有着很重要的意义。本文结合自己多年的工作经验,对培养小学生自主合作探究学习发表一些自己的看法。
  • 浅谈语文教师的非权力性影响力 免费阅读 下载全文
  • 教师的职责就是教书育人,但要达到教好书育好人的目的,除了必备的知识外,还需要一种力量,一种威信,也就是教师对学生的影响力。这种影响力分为两种:一种是权力性影响力,另一种是非权力性影响力。前者是由教师角色决定的,是外界赋予的,因而具有明显的强制性,这种影响力使学生产生服从感、敬畏感,其核心是权力。后者则不同,它对学生的影响没有任何强制因素,如一些老师身上仿佛有一种巨大的凝聚力,磁石般地吸引着学生,他们的一言一行、一举一动都成为学生模范的榜样,这种服从和敬佩是发自内心的、心甘情愿的。由此可见,非权力性影响力对学生的教育具有长远性,深刻性和持久性。
  • 关于语文教学中开展有效合作教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 一、对学生要有爱心、耐心,达到消除师生合作之间的心理障碍 关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。施爱是处理好师生关系的关键所在,老师必须真心诚意去爱每一个学生,既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,学生才能与你贴近。
  • 对“几何概型”教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 概率是新课标的一个亮点,而以几何为背景的概率问题也是近几年的热点。它不仅考查学生的知识技能,还注重对数学思想方法的考查。几何概型是一种重要的概率模型,是用来刻画由无限多个等可能事件组成的概率模型。几何概型的特点是试验结果在一个区域内是均匀分布的,虽然随机事件的概率与事件发生的区域的形状、位置无关,只跟区域的大小有关,但是在几何概型的教学中,要明确基本事件是什么,同时要注意区分构成事件的结果是长度、面积、还是体积,即分清是一维、二维还是三维。可是在解题过程中,学生对于如何区分还是有难度的。因此在教学过程中需要帮助学生辨析一些似是而非,促进学生理解几何概型的实质。
  • 浅谈如何创建语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学校教学的主阵地,语文课堂教学应该是务实高效的。改变课堂效率低的现状,必须从提高课堂效率入手,向40分钟要质量。本文结合tl己的教学实践,从营造和谐的课堂教学氛围,精心构思导语,灵活地把握课堂教学节奏等六个方面来谈一谈创设小学语文高效课堂的途径。
  • 浅谈小学语文教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准总目标的第一条就明确提出:在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。教学建议中也指出,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。
  • 真爱无敌——浅谈新课标背景下高中语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 面对新课标背景下高中语文学习兴趣的培养,历来众说纷纭,但是不管怎么操作,都应该统一在“关爱”的前提下,也就是必须出于对学生的真爱,否则效果一定是收效甚微。那些在高考指挥棒下的种种招数固然也会取得一些成绩,但是急功近利的做法无疑已经违背了学生的学习规律甚至身心发展的实际,所以尽管出发点可以理解尽管有口难言苦口婆心处于无奈,但是学生就是不大买帐,
  • 学生语文学习过程研究 免费阅读 下载全文
  • 通过美国教育心理学家加涅提出的学习结果分类理论,了解学生学习的心理特点,研究学生语文学习过程,提出学生语文学习过程中的自学方法和教师指导学生学习的方法,改进学生学习过程,提高学习效率,为学生终身学习打好基础。
  • 小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的推进,小学生的自主学习能力显得尤为重要。所谓自主学习,是指学生个体根据已有的知识和经验,充分利用各种教育资源和手段,主动探索新知,不断更新自己的知识结构,提升能力档次的过程。如何培养小学生的自主学习能力是摆在每个教师面前亟待解决的重大课题。经过多年的教学实践,我认为应该从以下几个方面培养学生的自主学习能力。
  • 初中语文教学中长文本变短策略初探 免费阅读 下载全文
  • 长文本变短能提高语文的教学质量,减轻师生负担。也是教学在第一线的教师在教研教改中不断探索的一项工作任务。选取文本中的一个面作为教学重点;找到文本中与从不同之处,展开探讨和挖掘;进行文本的充分、高度概括;充分利用小标题等方法都能使长文本变短,在具体教学实践中,我们要不断地进行探索和运用。
  • 引导学生进行高中语文专题探究的策略 免费阅读 下载全文
  • 专题探究是探究性学习的一个组成部分,是指在学习和掌握教材文本的同时,引导学生深研不同文体的文本,尝试由课内向课外扩展,由文本理解向专题探究延伸。使学生形成终身受益的探究问题的能力。这是语文课改必须坚持的大目标,没有这样的目标追求,培养一代人的创新能力就无从谈起。
  • 运用信息技术教学让语文课堂焕发异彩 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂中运用信息技术教学,激发学生的参与情感,为师生提供更好的教学模式,促进双边互动,提高教学效率,为语丈课堂教学注入了新的活力,使语文课堂焕发异彩。
  • 如何让小学语文教学充满活力 免费阅读 下载全文
  • 上一节小学语文课简单,但要上一节学生积极性高,课堂充满活力的小学语文课,却不是一件容易的事,下面我就如何让小学语文教学充满活力,谈自己的一点看法:
  • 以活动促写作,让写作活起来 免费阅读 下载全文
  • 以活动促写作,就是把学生写作的每一个环节都引入活动中,用活动的方式,激发学生写作的愿望;用活动的方式,拓宽学生写作的空间;用活动的方式,延长写作的过程,提高学生的写作能力,引导学生面对社会、关注人生,进行实实在在的写作。为了达到这一目的,作为语文老师的我们需要思考的不仅是在课堂中让学生积极参与写作,更需要通过系列有效的活动设计,构建写作的新型模式:“以活动促写作”,让学生关注身边的生活和社会现实,了解名家的思想,阅读丰富的人生,从而让写作活起来。
  • 学生诵读经典诗文兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文从用特色活动吸引学生,用特色诵读点缀学生的学习生活,用赏景语,析诗眼,想意境,悟诗情,补留白等方面介绍如何培养学生诵读经典诗文兴趣的方法和途径。
  • 初中作文教学应注意的两个问题 免费阅读 下载全文
  • 写作时运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认知自我,进行创造性表达的自我倾诉的过程。《语文课程标准》对写作提出了如下目标:“能具体明确、文通字顺地表达自己的意见。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”《语文课程标准》特别强调的是学生的自主式作文、生活化的作文和创造性作文。根据《课标》的要求,面对网络的时代,结合初中生的特点,我个人认为。
  • 探索职高作文教学新路,让学生快乐自信写作 免费阅读 下载全文
  • 当代中职生对写作有畏难情绪,同时有很严重的贫血病。为了能针对弊病,找出相应的治疗方案,特浅探了几种方法以探索职高作文教学新路,让学生快乐自信写作。
  • 小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人对事物或活动的一种特别关注,更大程度上可以说是一种迷恋,是一种积极的带有倾向性的态度和情结。所谓倾向性是指个人兴趣总是针对某一特定的对象积极性则是强调对这一特定对象兴趣的强烈性,能很自然的全身心的投人,大大增加了成功的机率。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。那么,在我们的小学语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢,发挥兴趣对学习的重要作用呢?
  • 浅谈材料作文的写法 免费阅读 下载全文
  • 材料作文是在命题作文和话题作文的基础上衍生出来的一种应试作文。其在命题之前有一段与命题相关的文字供考生阅读,给学生营造一种写作的语言环境和命题氛围,使学生更有利于把握命题要求和写作目标,从而有效的促进应试写作水平的全面提高。
  • 浅谈作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作为小学语文教师最大的难题就是,如何指导小学生开始学习写作文。提到教作文,很多老师也会不自觉地皱起眉头,进入三年级后,面对这个令人头疼但又不得不去面对的问题,大家都有在思考,如何让学生尽情地投入到写作中去,让她们感受到表达的快乐,被了解、被认同的成就感?而不是把习作当作一项任务,一项枯燥无味的工作呢?
  • 浅谈如何引导学生积累写作素材 免费阅读 下载全文
  • 指导学生写作过程中,常常会碰见许多学生无从下笔、无话可说或满纸空话、言之无物的现象。其实这是因为他们对写作素材缺乏积累所致。如何引导学生积累写作素材?是当前作文教学亟待解决的问题。
  • 浅谈作文评改方法的探索 免费阅读 下载全文
  • 面对一群群怕写作文的学生,面对他们看到作文题目后皱眉苦思的样子,我时常陷入沉思。作文教学到底怎么啦?在作文教学实践中,我摸索着、实践着、总结着,觉得作文的评改是十分必要的,它在整个作文教学中起着不可忽视的作用,但实际上却已经被老师们忽视。并且在传统的作文教学中,作文的批改由语文老师说了算,语文教师总是用一把尺子去衡量所有的作文。这些传统的评改方式会使学生迷失了作文的方向,无形中把学生的自主性给剥夺了,
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 在前不久的一份语文教学杂志上看到了这样一段文字,“在当代中学生的作文中,我们很难体会到那种触动人心的情感,很难沐浴到情感的雨露,处在花季的少男少女们的情感是丰富的,想象是多彩的,一棵草、一朵花都会引起他们无限的感慨;一句批评的话,一段感人肺腑的语言,会使得他们泪水涟涟、思潮翻腾。可是,那么丰富的情感、那么缤纷多彩的心灵世界却在一些同学的笔下变得僵硬,死气沉沉。”可以说这是当前初中语文作文教学中遇到的常见现象,在农村中学更为突出。我从事农村初中语文教学几年中,对这一点深有感触,一布置作文,许多学生就感到头疼,
  • 推敲有法核心出 能析善辩亮点来——从近7年职高高考作文谈写作话题作文之心得 免费阅读 下载全文
  • 话题作文由新生、发展、高峰,直到现在,依然成为高考命题人最喜欢的命题方式。考察了一下职高高考2005年-2011年作文题,竞都是话题作文。由此可见,话题作文环节仍然必须注重训练,而且得“有法”去进行训练。对话题作文的研究,我们可以在审题上、写作技巧上好好把握其特点,形成较娴熟的写作方法,从容去应对它,进而写出高效的高考作文来。
  • 学生作文材料的“储蓄”方式 免费阅读 下载全文
  • 写作文好比建房子,房子能否建得成,能否建得实用,能否建得美观,关键在于事先是否有储备合适的材料,能否对材料进行合理的取舍和恰到好处的加工。“同样的材料,由于建筑师的阅历、水平、风格有别,而建造的房子的格局,就有高下之分。”(1)古今中外的作文材料浩如烟海,善用者信手拈来皆成文采,不善用者搜肠刮肚尽是瞎扯。面对驳杂而又繁多的作文材料,教师如何引导学生“储蓄”材料呢?,
  • 浅谈习作教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 习作教学要取得成功,必须注重激发学生的写作兴趣,关注良好习惯的形成,鼓励学生自主习作,自由表达,言为心声,培养学生良好的文风。
  • 习作,想说爱你不容易 免费阅读 下载全文
  • 已故教育学家叶圣陶先生曾说过这样一句话,练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。
  • 开源掘流——生活化作文教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:写作教学应贴近学生实际,让学生乐于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上。刘国正先生在谈到当前语文教育的问题时,指出语文教学的严重弊病之一是“脱离生活,脱离社会。阅读,不重视引导学生运用生活体验领会文章的妙要;写作,也不重视引导学生开发生活宝库以为写作之源,只在写作方法上打转。这样的阅读难以获得对文章的真正理解,这样的写作,只能养成八股调”。
  • 浅谈小学作文教学的教与改 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是小学语文教学中的一个难点,如何上好小学作文课,是所有教师都在思考的问题。我结合自己的教学体会,总结出小学作文教学必须走好“三步棋”:
  • 技校班主任工作之管见 免费阅读 下载全文
  • 技校教育不同于普通高中教育。技校班主任工作与普通高中班主任工作也有一些差异。班主任工作是学校的重要工作之一,它对于构建和谐班级,推进愉快教学,培养学生专业兴趣特长和创造能力,开发学生非智力因素作用巨大,意义重大。怎样做好技校班主任T作?结合自己多年的工作实践,谈几点肤浅体会。
  • 浅谈青年班主任的成长 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生全面健康成长的教育者,是班集体的组织者和领导者,是联系各任课教师和团队组织的纽带,是沟通学校与家庭、学校与社会的桥梁。有人说,一位优秀的班主任,就是一位合格的教育专家。这既是对优秀班主任的极高评价,同时也暗示一位优秀班主任的成长实属不易。目前,班主任队伍里青年教师的比例越来越大,如何培养青年班主任,使他们成长为新课改的一支优秀班主任队伍,通过多年的实践和探索,我认为应该从以下几方面入手。
  • 论中小学班级管理的问题 免费阅读 下载全文
  • 班级,是学校教育管理的基层单位,是学生键康成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者,培养学生综合素质,促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境才能让学生,通过得到思想的教育、理想的升华。
  • 初中班级管理艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一项复杂而艰苦的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生的发展。班主任的管理水平,也决定着班级发展的方向,决定着学生的素质。本文从“三要”,“三不要”等几个方面阐述了做好班主任工作的方法。
  • 治班须与科任教师、家长形成合力 免费阅读 下载全文
  • 尊敬的各位领导、老师,大家好: 虽然我工作了19年,当了16年的班主任,但是当得知要在今天的班主任会上发言时。我还是不知所措,谈点什么好呢?我觉得自己所做的事情太平凡、太平常,有些甚至做得还很不够!但是,戏法人人会变,巧妙各有不同,下面我就将自己在平常的工作中所做的,和大家共同探讨。若有不当之处,请大家批评指正。我就三个方面来说:
  • 让智慧引领班级管理——浅谈新课程背景下智慧型班主任的培养 免费阅读 下载全文
  • 班主任在学校教育、学生成长等方面起着重要的作用,是实施课程改革,实现教育目标的中坚力量。新课程改革既给班主任工作的个性化发展提供了崭新的空间,又对班主任的教育理念、教育角色、教育行为方式等提出了新的挑战。班级,是实施课改的具体单位,因此,班主任要适应课改中出现的变化,及时改进班主任工作,在学校育人工作中发挥更大的作用。面对如今的学生,
  • 用“心”为学生撑起美丽天空 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是一门简单而又深奥的艺术。相当一部分老师干了几十年班主任工作,最终还是没有掌握班级管理艺术;而有些老师,通过几年的班级管理实践,就能摸索出符合校情、学情和自身特点的管理套路。其实,决定一个人能不能成为行业高手,技术并不是决定因素,关键是工作要用“心”,这几乎可以成为定律。10多年来,我在班级管理中一直在践行这条定律,努力做到用“心”为学生撑起美丽的太空。
  • 教师该如何帮助幼儿轻松上小学 免费阅读 下载全文
  • 从幼儿到小学生,是人生的一个经历,是一个基础性的跨越。从幼儿园到小学,他们将进入一个全新的生活、学习环境中,会感受到从未经历过的各方面的压力,他们在适应新生活、新的学习环境存在着一定的困难。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基基础。”为此,作为幼儿教育工作者,我们应该帮助幼儿轻松、顺利地从幼儿园过渡到小学。
  • 浅议幼儿自我表现能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一些幼儿具有强烈的表现欲望,可是在集体面前就不敢也不会表现自己。我们可以有意识的重点培养幼儿的表现能力:为幼儿提供丰富的表现机会和内容;通过多种活动提高幼儿的口语表达能力;引导幼儿从不同角度发现自己的长处;家园联系共同提高幼儿的自我表现能力。
  • 如何克服农村幼儿园教育小学化现象 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园教育“小学化”现象在农村幼儿园普遍存在,近几年似有越演越烈之势。尽管教育部门三令五申杜绝幼儿园教育小学化,但一些幼儿园为迎合家长的不正当需求,达到扩大生源的目的,在教育内容选择设置上接近小学,注重知识传授与技能训练;教学方法上按照小学模式,幼儿一排排坐好,两手背后,多采用集体教学的形式;家长对教师和幼儿评价时更是讲究即时效应看孩子是否学会百以内加减法,会写多少个汉字,汉语拼音掌握的程度等等,这种教育使我们的孩子不堪重负,犹如被催熟的果子。可见急功近利的提前灌输知识和技能训练是不可取的。幼儿园教育小学化对孩子一生的成长带来的危害是无法弥补的。
  • 浅析幼小衔接中存在的问题与措施 免费阅读 下载全文
  • 解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于提高教育质量具有重要意义。开展幼小衔接工作,目的就是要让孩子在幼儿园升入小学的过程中有个很好的过渡,如果衔接不好,就会出现鸿沟,有许多孩子都掉进了这条鸿沟里。而这条鸿沟恰恰反映了教师和家长的一些不正确的认识和做法,本文重点分析了学前教育在幼小衔接上基本现状及存在问题和针对儿童入小学后的问题采取相应的措施。
  • 浅析幼儿数学教育革新发展 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的迅猛发展,我国的教育也在逐步的发展和创新,新的教学理念和教学目标也在逐渐渗入到幼儿教学中。数学学科作为自然学科的基础,同时计算又是人生必备的三大技能之一,因此,一个人数学能力在很大程度上决定其今后的发展潜力。但与此同时,与其他形式的教育相比,幼儿数学教育中也存在一定的问题,主要表现为教学理念比较落后和在教学过程中依然把学生作为聆听者。接下来,笔者将结合具体的实例来谈一下幼儿数学教育的革新和发展。
  • 我国农历与伊斯兰教阴历的差异——谈我国斋月看月的日期 免费阅读 下载全文
  • 在我国每当穆斯林斋月到来之际,各地穆斯林遵从圣训要在日落时分西部天边寻找新月,时间从农历二十九、三十、初一、初二不等,甚至有二十八寻找的。由于诸多原因,一个新月实际竟找成了三、四天之差,于是斋月的入与出,开斋节也有了三、四天之差,很不整齐,这种情况不论怎么说都是很不好的。那么在我国新月最早或最晚应出现在农历的那一天?这首先让我们来了解一下我国农历与伊历的差异。
  • 新时期思想政治工作之浅见 免费阅读 下载全文
  • 思想政治工作是我党发挥政治优势,战胜各种艰难险阻,取得一个又一个胜利的重要法宝。在世纪之交的重要时刻,由于改革的进一步深化,各种新情况、新问题不断出现。因此,努力探索和深入研究新时期思想政治工作的新形式、新内容,探索一些带规律性的东西,对发挥我党政治优势,开创工作新局面,尤为重要。
  • 先秦儒家德育思想的当代价值 免费阅读 下载全文
  • 本文在对先秦儒家德育思想进行新的诠释的基础上,力求理清先秦儒家德育思想中的精华,汲取其道德教育思想的合理成分,分析出它在当前的德育教育中所具有的当代价值。
  • 禽流感的经济影响及防控现状 免费阅读 下载全文
  • 近几年,我国有好几个省零星地暴发了禽流感,甚至有人感染高致病性禽流感而死亡的病例。政府及时按照《中华人民动物防疫法》采取了一系列的综合防治措施,终于控制了疫情。但禽流感所产生的经济社会影响值得我们深思.
  • 会计电算化在企业中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在工作中推行会计电算化,是提高企业财务管理水平的治本之策。信息技术的飞速发展,使得会计传统的手工记账模式受到了巨大的影响与冲击,由于电算化会计与手工会计无论是在会计基础,还是在会计工作方法等方面都存在着很大差别,使得财务管理工作由记账型向管理型转变。随着中国经济的发展,企业会计电算化工作也已初具规模,然而企业财务管理问题一直是影响企业稳定的焦点和阻碍企业经济发展的难点。
  • [专题论述]
    让学生在图书馆里快乐地阅读(王秀娥)
    新课标背景下山区中学课外阅读现状与对策(黄集宏)
    让语文课外阅读更上一层楼(刘永庆)
    [高等教育]
    大学生参加户外体验式培训的调查与研究(宋加新 朱曼丽)
    浅谈多媒体课件在兽医病理学教学中的应用(于金玲)
    英语写作教学(何舜娟)
    极限方法的总结(赵春芳)
    留学生医学微生物学全英文授课实践与反思(邹黎黎 韩莉 黄玲)
    普通化学教学现状与改革探讨(金秋 徐翠莲 胡晓娟 潘振良 谢普会)
    对高校网球教学方法的探讨(孙立东)
    医学化学缓冲溶液实验改进(王升匀 邱江匀 姜艳萍)
    高校图书馆社会化发展趋势研究(黄惠娟)
    浅议如何提高审计执业质量(王化军)
    高校排球教学创新性探讨(韩鹏)
    [职业教育]
    中职英语教学实施表现性评价的迫切性和可行性(胡兴梅)
    简易信号源设计(崔静)
    浅议职专学生创新能力的培养(乔辉)
    浅析职业学校的弹性学制(韩娜)
    怎样培养中等职业学校学生良好的化学学习习惯(刘海燕)
    浅谈职业中学如何加强植物保护实践教学(杨林静[1,2])
    对职业指导工作开展的几点思考(郭姝慧)
    浅谈如何做好中职英语教学(张文超)
    情境式教学(宋雪)
    浅析加强内网安全管理的策略(王丽艳)
    [创新教育]
    浅谈如何在语文教学中进行创新教学(邹群芳)
    突破创新瓶颈 倍增教育质量(杨昌科)
    浅谈计算机专业课程教学的创新(王静)
    浅谈数学创新能力的培养(王润红)
    数学教学中学生创新能力培养研究(柴晓梅)
    在化学研究性学习教学中培养学生的创新精神(钟光明)
    如何在语文教学中培养学生的创新能力,(孟宪智)
    美术教学中学生创新能力的培养(鱼军平)
    [素质教育]
    试谈跳绳运动在学校素质教育中的影响(杨宏海)
    浅谈“应试教育”与“素质教育”(张群)
    在素质教育下,地理教师应当发挥什么作用?(魏传喜)
    体育教学中实施素质教育(呼杰)
    浅谈语文教学中的素质教育(杨瑞红)
    浅谈中职学校班主任工作中的素质教育(武文婧)
    浅论高校进行素质教育的意义(姚将前)
    [特殊教育]
    关于特殊儿童群体早期发现与关注的思考(岳宁 郑春华)
    [课堂教学]
    如何让思品课堂成为学生感兴趣的课堂(张其勇)
    高效课堂建设中注重制度重建和评价激励措施的落实(柴福)
    数学生本课堂中前置性作业的设计原则(邹炜玲)
    英语课堂教学应怎样调控(陈冬梅)
    对初中英语课堂教学的看法与观点(许蓉华)
    基于问题解决学习模式在信息技术课堂教学中的实践与探索(陈秀珍)
    论小学语文课堂教学的有效策略(张丽梅)
    浅谈课堂教学中的无声语言(魏丽娟)
    数学课堂教学如何生活艺术化(马江华)
    如何在英语课堂教学中有效体现情感态度目标(胡敏)
    对新课改下高效课堂的一些反思(夏振宇)
    浅谈数学课堂教学的优化策略(李冬梅[1] 苏志浩[2])
    如何打造完美的高中信息技术课堂(宋海青[1] 何德万[2])
    激发学生学习兴趣,提高历史课堂教学实效(白渔)
    浅谈校园网络建设及网络环境下的课堂教学(崔海洲)
    高效课堂:让学生真正做学习的主人——“能被3整除的数的特征”教学思考(张歧庆)
    充分地说 尽情地读 自由地写——努力提高课堂教学的有效性(连忠友)
    生机与活力:小语课堂不懈的追求(范国庆)
    青年教师谈教学体会(高华)
    优化数学课堂教学,培养学生思维能力(赵诗文)
    浅议创建有效课堂——以“A DEBATE”一课为例(程杰)
    [教改研究]
    《兽医病理学》实验教学改革初探(于金玲)
    基于岗位能力目标的秘书实务课程改革研究(陶娟)
    教学流程的再造与调整——中学历史课堂教学结构改革的思考(张洁)
    沐浴教改春风 转变教学观念(李霞)
    [阅读教学]
    得法于内而行于外——浅谈如何培养小学生的阅读能力(孙万登)
    谈中学英语快速阅读教学(高洁)
    浅谈农村中学应如何开展学生的阅读教学(周思彤)
    初中语文教学论文:关于阅读教学(安选民)
    有效提高语文阅读教学效率的策略(黄克虎)
    对语文阅读教学中渗透生命意识的几点看法(杜瑞丽)
    [师资建设]
    掌握基本教学语言,让课堂精彩纷呈(张圣晓)
    加强实训教师队伍建设提高教学质量(王春华[1] 张成立[2])
    小学教师管理现状的分析(陈磊)
    新时代“师德”概念——无功即是过(张琰)
    [新课程研究]
    新课标英语激发学习兴趣——让学生快乐学习(樊珊珊)
    新课程理念下的数学课堂教学导入(董甲权)
    以新课程实施为契机 践行探究式教学模式(林辉)
    信息技术与新课程整合的一点启发(叶俊君)
    新课标下培养学语文的好习惯(凡宣光)
    漫谈新课标下高中英语课堂导入(李显忠)
    解放思想,开拓创新,迎接挑战——新课改反思(魏金萍)
    洗课,新课程下实现历史课堂“减负增效”的有效途径——浅论高中历史课堂“洗课”的运用(薛海波)
    新课标倡导下的高中英语多媒体教学浅探(郜学月)
    浅谈新课程背景下化学教学“双效”课堂的建构——以“原电池原理”的教学为例(韩永霞)
    由圈养到放牧:在课改的阵痛中成长(陈晓静)
    新课改背景下高中数学教学几点反思(党延生)
    浅谈实验探究教学在新课程中的实施(严佳)
    [教育教学探讨]
    浅谈物理教学中图像法的教学(赵含雷)
    立足技校学生心理 提升德育教育实效(郭燕平)
    用爱心滋润心田(胡祖军)
    让每一个学生都抬起头来走路(罗思宇)
    教育案例——考试之后(徐洁)
    教师如何为留守儿童照亮前行的夜空(刘汉勤)
    携手、沟通,让我们共同托起明天的太阳——如何与家长沟通之我见(钟小群)
    学会宽容,孩子的路才会越走越远(李阳群)
    应试教育何时休(杨海燕)
    把无知变成智慧 让体验代替浇灌(路伟)
    结合区域特点多种方式推广普通话(贾言才)
    寓人格教育于生活点滴中(程立娟)
    全新的教育思想和教育观念——素质教育之感悟(潘秀英)
    用爱滋润孩子的心灵(刘亚君)
    赏识教育——用欣赏的眼光看待学生(杜玲玲)
    校本课程评价的内容与策略(张国强)
    浅议如何变学生的被动接受为主动探索(李延胜)
    浅谈批评的艺术(陈静)
    小学生存在的主要心理问题及其解决方法(王国林)
    如何才能走进学生的心灵(倪云利)
    浅谈“差生”的教育转化(冯峰)
    学困生之一我的所见以及学困生的成因(曲布)
    教师要善待每一个学生一尤其是学困生(刘凤英)
    朗读训练应注意“三性”——浅议新课程标准下的朗读教学(刘彬)
    让识字教学趣味盎然(赵玉宝)
    怎样才能提高学习效率(李丽娟)
    照片里的故事(张敏)
    先学后教当堂训练 让学生经历学习过程(李西亭)
    研究高考,提高复习效率(李秀琴)
    改变教学观念,充分发挥学生的自主作用(张明利)
    初中阶段的习惯养成(张向华)
    优化复习过程 提高中考成绩(蒋勇成 苏贤慧)
    “班班通”教学使用现状分析与思考(余光亮 侯著海)
    浅析上好小学科学课需要注意的几个方面(杨志辉)
    引导学生人际交往,推进幸福校园建设(冯祖据)
    给孩子一个闪光的机会(谢彦琼)
    增强学生的学习兴趣与信心(李雪)
    找准优势,走向成功(朱朝银)
    多角度培养学生的朗读能力(刘群)
    作家是读出来的(刘汝盈)
    小魔怪要上学(陈玲)
    如何提高小学低年级学生的计算能力(黄大强)
    提高电子技能有效训练的探究性学习(缪苗)
    关于《汉语拼音方案》的几点体会(陈学东)
    五巧方在平面图形面积计算中的创造性应用(张伟)
    小组合作学习在高中教学中的应用(陈明 朱明燕)
    浅谈学校设立QQ心理咨询的必要性(张锦福)
    对方案教学热的几点反思(秦义)
    有效指引学生学习的五句“真言”(陈有海)
    关于校本教研实践与反思教学的思考(冯璇)
    学生学习兴趣的培养之我见(许红娜)
    深化分层次教学,走出英语教学困境——以山东丝绸纺织职业学院为例(刘莹)
    农村中学生辍学的心理成因及应对策略——浅析“NLP”理论在解决情绪问题中的成效(赵明华)
    浅谈城镇中学生自主探究性学习的培养(杨帅平 何先华)
    浅析临床教学中的教学查房(刘玉洁 周广爱 王瑞正)
    青少年身体不良形态的成因及矫正训练方法研究(李玉婷)
    浅谈学习书法的意义和方法(孙敏)
    在课改中更新自己(韩少康)
    轻松写话 绽放光彩——“水果展览会”写话教学引发的遐思(袁金花)
    准确定位 找准支点 开拓创新(殷天锋)
    教学设计:探究种子的萌发(朱桂敏)
    做好中小学生青春期早期性教育(康孝云)
    让多元化的评价策略走进英语(卫莹)
    中学英语口语交际能力培养的策略(惠小燕)
    英语交际能力培养漫谈——学习《新课标》体会点滴(宋海萍)
    信息技术与中职英语整合的策略(秦豫)
    在英语教学中渗透情感教育(刘春梅)
    对农村中学英语单词教法和学法的几点思考(钱佳)
    试论初中英语课改教学有效性的提高(易淑燕)
    浅析英语教学中对学生说话能力的培养(余卫珊)
    如何提高小学数学教学课堂的有效性的思考(次旺)
    任务型教学法在英语阅读课中的应用(樊静静)
    浅谈如何提高词汇教学的效率(谢延洁)
    谈一谈多媒体在英语情境教学中的运用(吴艺波)
    关于有效设计高中英语作业的思考(杨静霞)
    浅析初中学生对英语单词记忆的有效策略(吴香菊)
    在数学教育教学中渗透法制教育(周泰兰)
    浅谈初中英语教学中两极分化的原因和对策(刘赵艳)
    英语说课之我观(郑建林)
    浅谈小学数学作业的批改(张巧英)
    自我决定理论在高中英语教学中的应用(文昌贵)
    巧妙设计课堂活动 提高英语教学效率(王卫平[1,2])
    高中英语阅读理解教学探究(曾亮)
    浅谈小学数学有效作业(李晓霞)
    小议中考英语非谓语动词的句法功能用法(杨承斌)
    培养对英语的兴趣 提高英语学习效果(丁杰)
    浅谈初中英语自主学习(李岚)
    如何有效地进行中学英语教学(覃丽凤)
    汉语增强语副词在汉英翻译中的省略(史玉蓉)
    浅谈农村普通高中学生英语阅读能力的培养(文联辉)
    让小学数学课的导入“进发出思维的火花”(李旭梅)
    关于数学学困生培养的实施方案(许靖)
    巧用判别式 解题“灵”又“活”(马孝福)
    生本教育在高中数学课堂实施的困惑与思考(刘珊)
    浅谈小学数学学习兴趣的培养(杨秀艳)
    浅谈如何提高小学数学教学质量(米文献)
    数学作业中的教学评价不容忽视(孙爱荣)
    如何在数学教学中培养学生的自我学习能力(王润红)
    语境教学之语用原则及有效课堂策略(罗卉卉)
    二元一次不等式(组)与平面区域(赵玄文)
    初中数学有效教学初探(韩琴)
    怎样创建扎实有效、生动活泼的数学课堂——酒泉培训学习感言(关惠)
    巧设问题情境,激发数学课堂活力(刘欢 闫成)
    试论小学数学教学中如何调动学生学习的积极主动性(欧阳社荣)
    “数学会而答不全”这一现象的反思(王妮妮)
    发展和培养学生的数学能力(蒙恒)
    如何让中学生体验数学的不确定现象(蒋国丰)
    谈小学数学备课的创造性(李忠良)
    小学数学教学中小组合作学习策略的探究(胡丽景)
    信息技术与数学课程整合的优势(褚晓辉)
    求函数最值的常见解法(程之必)
    写作与生活结缘(孙若霞)
    英语公益广告的诉求分析(马鑫)
    尽情展示、快乐学习,让数学课堂活起来——初中数学课堂教学改革的实践与尝试(岳廷杰)
    浅谈中小学数学教学的衔接(左昌敏[1] 晏远昕[2])
    把握数学命脉,回归数学本色(刘雪芳)
    浅谈信息技术在数学教学中的应用(邓峰)
    数学模型与数学建模在数学教学中的应用(李春喜)
    让数学作业批改更好的促进教学(周建红)
    中学数学教师在撰写教育科研论文中存在的问题(潘莉英)
    谈在小学数学教学中数感的培养(赵家福)
    如何激发高中生学习数学的兴趣(刘喜珍)
    优化教学环节 提高数学课堂效率(张德文)
    浅谈多媒体在物理教学中应用的几个误区(付仕涛)
    浅谈培养山区中学生物理学习兴趣的有效方法(付仕涛)
    微探新课改下的高中物理实验教学与创新能力的培养(刘树虎)
    初中化学概念教学的几点做法(王家康)
    “模拟”实验在物理实验教学中的应用(张琰)
    如何开展有效的课堂当堂反馈(齐欣)
    化学教学中探究式教学探析(方学鑫)
    浅谈九年级化学教学中学生兴趣的培养(庄鸿涛)
    新课改下初中化学实验教学中存在的问题及解决策略(陈海凤)
    在初中化学教学中如何加强环保教育(曾淑珍)
    浅议如何做好中学化学演示实验(薛玉珍)
    高中化学自主探究学习方式的探究(周卫坚)
    发挥教师主导作用上好化学实验课(张明君)
    浅议历史导学案的编写(孙立敏)
    浅谈初中历史教学的有效反思(金桂杰)
    《夏、商、西周的政治制度》一课的教学设计(张建业)
    利用信息技术提高农村学校历史课堂效率的体会(赖冬梅)
    映日荷花别样红——多媒体让历史教学精彩起来(付慧丽)
    优化历史教学 培养思维能力(李存智)
    如何有效进行高考艺术生的历史复习(杨卫波)
    山东高考文综地理需注意的事项(魏传喜)
    浅议培养初中生学习地理兴趣的重要性(陆贵宝)
    在网络环境下使用谷歌进行地理教学初探(李吉祥)
    高中艺术班地理教学的探索(吴艳萍)
    新课改下初中生物实验能力的培养(德水珍)
    多媒体优化中学生物教学效果的策略探析(李文华)
    浅谈在生物教学中培养学生的创新能力和实践能力(陈博)
    初中生物教学中“学案导学+小组评价”教学模式的应用(赵秀平)
    提高高三生物复习效率的思考(王立刚)
    让舞步踏出更美的诗歌(孔骏)
    运用情感创设点燃学生的音乐激情(何贵荣)
    重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯(刘玉福)
    刍议音乐教学中学生创造能力的培养(王婷)
    浅谈中学音乐欣赏教学(徐丽萍)
    如何上好高中音乐鉴赏课(王俭)
    音乐,从“爱”开始——南京育英第二外国语学校(邢月琼)
    让学生主动参与体育课(鄂锦程)
    浅谈如何在初中音乐教学中开展合唱训练(李芳宇)
    技工院校校园体育文化的建设(郝怀国)
    浅析初中健美操比赛注意事项(张婷 吴清涛)
    学生乒乓球的活动能力的培养(朱洪波)
    体育教学准备活动的几点考虑(吴建华)
    足球运动员身体素质中速度素质训练(宋书斌)
    情感教育在体育教学中的运用(张家祥)
    浅谈学生素描造型能力的培养(刘美菊)
    对政治课创设教学情境的再认识(满润奇)
    一道高考文综试题引发的思考(侯新勇)
    浅议初中思想政治教学中的漫画教学(曾昌华)
    用“生本理念”指导高中政治教学(王莉)
    [语言文学探讨]
    汉语言学习之我见(塔杰)
    《社戏》写作艺术探析(丁育林 杨素云)
    多媒体让高中古诗词教学“春色满园”(李琳)
    王维,心中有座佛(熊天红)
    “古诗词意象与情感”教学评价之浅探(陈宗茂)
    《诗经·卫风·氓》说课设计(赵付州)
    谈小学语文自学能力的培养(王娟)
    古诗词欣赏中的“五朵金花”(李忠敏)
    小学语文教学中的阅读训练之我见(向巴曲西)
    科学运用信息技术 优化小学语文教学(安燕燕)
    试谈“注释”在中学语文教学中的作用(黄特川)
    如何提高小学语文课堂的有效性(吴波)
    中学语文课堂中“美的教育”(尹春雨)
    谈小学语文课堂提问艺术(许正丰)
    在小学语文教学中如何引导学生发现美(吴玲梅)
    浅谈初中文言文的方法(江丹)
    提高学生语文阅读能力之我见(凡宣光)
    浅谈小学语文识字教学(张世忠)
    语文教学活动中如何培养学生的作文情感(吴相琴)
    浅谈农村初中语文教学中如何激发学生的情感(王光祥)
    浅谈语文教学的结课方法(陈建华)
    小学语文教学中的听说读写训练(李莹)
    浅谈小学语文教学中的合作学习(陈晓梅)
    浅谈中学语文教学的生态化构建(崔莹)
    感悟教学模式在高中语文教学中的应用(王素娟)
    关注学生情感,优化职高语文教学(苏春艳)
    文字学知识在中学文言文教学中的运用(卜红艳)
    如何在小学语文教学中有效的实施语言教学(李林余)
    浅议展现自我活跃语文课堂(张丽云)
    论语文教学中的“情感”教学重要性(肖新平)
    国学诵读与语文教育(曹静)
    浅谈新课改环境下的语文教学(李永魁)
    语文教学应该如何引导学生背诵(贺红宾)
    浅说小学语文识字教学(杨旭)
    小学教师如何上好《触摸春天》这堂语文课(韦彬冰)
    从《第一场雪》的教学看语感的培养(陈惠)
    如何引导中学生学好语文知识(黄晓霞)
    小学语文新教材让学生获得更多知识(张虹)
    以读激情 读中感悟——《胡杨赞》教学实践(刘君)
    在低年段如何培养小学生的口语交际能力(马莉)
    提高高中语文教学有效性的途径浅析(陈云兴)
    课堂提问在语文教学中的应用(张平洪)
    小学高年级口语交际教学探索点滴(姚桂玲)
    高中语文学习方法的探讨(孔令博文)
    浅议阅读在幼儿师范学校语文教学中的重要性(张运)
    如何通过建立激励机制提高学生的写作水平(张希富)
    浅析如何培养小学生自主合作探究学习语文(张富英)
    浅谈语文教师的非权力性影响力(郭德梅)
    关于语文教学中开展有效合作教学的几点尝试(连清秀)
    对“几何概型”教学的思考(高小娟)
    浅谈如何创建语文高效课堂(郭丹英)
    浅谈小学语文教学中的德育渗透(李新华)
    真爱无敌——浅谈新课标背景下高中语文学习兴趣的培养(石信飞)
    学生语文学习过程研究(白登平)
    小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力(汤海英)
    初中语文教学中长文本变短策略初探(李春)
    引导学生进行高中语文专题探究的策略(孙立娟)
    运用信息技术教学让语文课堂焕发异彩(岑春风)
    如何让小学语文教学充满活力(张宝锋)
    以活动促写作,让写作活起来(陈逸华)
    学生诵读经典诗文兴趣的培养(黄文谋)
    初中作文教学应注意的两个问题(刘丽娟)
    探索职高作文教学新路,让学生快乐自信写作(蒋平辉)
    小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣(张洪军)
    浅谈材料作文的写法(王楠)
    浅谈作文教学(殷莉敏)
    浅谈如何引导学生积累写作素材(骆伟华)
    浅谈作文评改方法的探索(杨欣)
    浅谈初中作文教学(郭伟杰)
    推敲有法核心出 能析善辩亮点来——从近7年职高高考作文谈写作话题作文之心得(吴才武)
    学生作文材料的“储蓄”方式(田舜龙)
    浅谈习作教学的策略(杨武)
    习作,想说爱你不容易(曹青莉)
    开源掘流——生活化作文教学策略初探(周霞)
    浅谈小学作文教学的教与改(汪红林)
    [班级管理]
    技校班主任工作之管见(陈建华)
    浅谈青年班主任的成长(张琼鉴)
    论中小学班级管理的问题(德吉)
    初中班级管理艺术(李兴冰)
    治班须与科任教师、家长形成合力(周文敏)
    让智慧引领班级管理——浅谈新课程背景下智慧型班主任的培养(李金标)
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    [幼教论坛]
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      2013年
    • 02

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