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文献检索:
  • 中学生课外阅读的作用与现状 免费阅读 下载全文
  • 无数事实证明,一个善于阅读的人必定是一个知识丰富而聪明的人,一个善于阅读的民族必定是一个智慧的民族,一个善于阅读的国度也一定是一个充满了无限发展潜力的国度。当今的经济发展强国——美国拥有数量众多的图书馆,日本、法国,英国、以色列人,都有阅读的习惯。总理温家宝在考察商务印书馆和国家图书馆时意味深长地说,“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的”,
  • 培养孩子阅读兴趣的有效措施研究 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一项很重要的能力,尤其是在小学中,培养孩子的阅读兴趣有着极为现实性的意义,本文就孩子的阅读兴趣有效措施进行了分析与探究。
  • 青少年阅读缺失的原因分析 免费阅读 下载全文
  • 青少年正处在身心发展的关键期,良好的阅读品质将在很大程度上决定着他的思想和素养,然而不容乐观的是阅读这种关乎民族精神境界的“必备功课”已经跌落为青少年可遏不可求的“奢侈性习惯”了。由于超重的课业负担、功利性的阅读思想及浮躁的阅读环境使得青少年阅读缺失的现象越来越严重。
  • 教会学生阅览图书 免费阅读 下载全文
  • 在图书阅览过程中,有效地组织学生阅览,采用科学有效的阅览方法,消除学生阅览障碍,激发学生的课外学习兴趣,是追求高效阅读、提高课外阅读质量的关键,也是培养学生探究式学习的起步。
  • 浅谈我国研究生教育如何培养学习型、创新型人才——以概率论与数量统计专业为例 免费阅读 下载全文
  • 以往我国研究生教育主要是以“制度”为本位,以“管理”为本位,以牺牲学生个性发展为代价的教育模式,按这种模式培养的人才越来越不适应市场经济对人才的需求了。高校毕业生就业难的问题,引起了家长、教育职能部门、媒体等社会各方面的高度关注:社会各界对高校人才培养问题发出的声讨一浪高过一浪,高校人才培养方式改革的压力进一步“加码”,研究生教育也不例外,
  • 高等教育教学中网络化参与式教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 美国耶鲁大学校长雷文特别指出:教学方法的问题是制约学生创新能力发展的主要原因,因为不同的教学方法取得的效果是大不一样的。网络化参与式教学充分利用网络资源,展现“教师主导、学生主体”的教学原理,具有优于传统教学法的许多方面如激发学生学习兴趣,提高学生学习主体意识,培养创新人才等,但是它在高等教育实际运用中却是微乎其微。因此,本文将呈现网络化参与式教学在高等教育教学中的教学效果、教学流程等方面。
  • 关于大学实现双语教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的加强,双语教学变得越来越重要,本文就目前我国高校双语教学的现状加以分析,同时提出了如何实现双语教学提出了几点建议。
  • 浅谈译者主体性与新闻稿件的可读性 免费阅读 下载全文
  • 本文以新疆台和乌石化记者站报道的题为“博格达峰下一颗璀璨的明珠”的新闻译文为例,以个案分析的形式,提出为提高新闻稿件的可读性,译者应该发挥主体性,承载“漏斗”、“语义重组者”和“二度创作者”的作用。
  • 浅谈项目教学法在“动物尸体剖检技术”实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 采用项目教学法,将兽医病理学实验项目——动物尸体剖检技术实验教学设计为6个项目任务。在提高实验教学质量,提高学生学习主动性、培养学生实事求是的科学态度和团队协作精神等发面都取得了很好的效果。
  • 高职工程造价专业综合实训教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 本文构建“任务驱动、项目教学”的实训教学模式,从教学内容、教学方法及成绩评定等方面介绍了此种教学模式的具体实施过程。
  • 高职高专生成就动机与择业焦虑的关系 免费阅读 下载全文
  • 以400名高职生为被试,采用成就动机量表与高校毕业生择业焦虑问卷,考察了高职高专生成就动机与择业焦虑之间的关系。研究发现:(1)高职高专生成就动机与择业焦虑之间的相关关系在男女上不显著,但女生在各维度上的得分均高于男生。(2)成就动机在量表存在显著的城乡差异,且农村孩子比城市孩子更加渴望成功。(3)不同的生源来源也是影响学生们的成就动机大小与择业焦虑程度高低的一个重要因素,三校生在择业焦虑量表各个维度得分均高于其他生源来源。
  • 大学篮球基本功内容及教学训练 免费阅读 下载全文
  • 篮球基本功的训练在日常的课堂教学中占据着非常重要的地位,本文对篮球基本功的理解进行简单陈述,分析了篮球基本功的内容构成及课堂训练的方法,最后就其教学和训练的时机选择、内蓉安排等进行了思考。
  • 浅析微格教学对师范生培养的意义 免费阅读 下载全文
  • 微格教学自20世纪80年代引入我国之后,对我国师范教育教学的发展起到了非常重要的作用,它注重对在校师范生教学技能的培养,在我国师范教育教学中有着重要位置,所以微格教学对于师范生的培养具有重要意义。
  • 高职听力教学策略培训对英语专业学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,国际的交往越来越频繁,对英语的应用也越来越多,尤其是对听说能力的需求也逐渐增强。本文通过实证研究分析了高职听力教学策略培训对英语专业学生的影响。希望本文的研究能为高职英语听力教学的研究带来新的启示。
  • 高职院校体育的田径模块教学探析 免费阅读 下载全文
  • 新体育课程标准强调以“健康第一”为指导思想,在现代高职体育田径教学中,模块教学已占主导地位,体育教师应积极思考这一问题。
  • 对在高职体育教学中如何发展学生个性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 体育活动作为现代人们乐于接受的健身手段和社会活动,是促进个性发展的良好途径。针对现代社会对个体个性需求的迫切性论述了体育教学对学生个性发展的重要性.并探讨了如何在高职体育教学中培养和发展学生个性。
  • 提高临床外科学实习教学质量的探讨 免费阅读 下载全文
  • 临床外科学是一门理论性、实践性和应用性很强的学科,如何在临床教学中开发学生的智力和培养学生的技能,让临床外科学专业的学生把理论知识和实践结合起来转化为临床能力,是临床教师一直在探索和研究的课题。加之当前医疗市场的冲击,医患关系的日趋紧张,就业和考研压力日趋增加,医学生临床实习受到的空前影响,为此,急需寻求缓解现状、提升外科实习教学质量的办法。
  • 浅论冯玉祥的多种称谓 免费阅读 下载全文
  • 祥是中国近代史上的重要人物,他经历了晚清、北洋军阀、国名政府三个时期。由于他所处时代具有多变性与复杂性,使得他也具有机会主义的多变色彩。冯玉祥一生获得了“平民将军”、“基督将军”、“赤色将军”、“爱国将军”等多种称谓,本文将对冯玉祥的这些称谓进行具体的分析。
  • 11人足球主题酒吧创业计划分析 免费阅读 下载全文
  • 大学城内以青年学生群体为主要消费力量,他们中很多是狂热的足球迷。我国球迷基本都是只能在下半夜观看直播,对于高校的球迷来说更为闹一心,因为学校限电网速不行。因此我们这个团队决定在大学城内成立一个足球主题酒吧,本文将从本项目本身、市场分析以及具体实施等几个方面做较为详细的论述。
  • 对篮球运动员急停跳投的初探 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对篮球运动员急停跳投的种类、方法、特点以及技术的运用进行分析,并提出相应的训练建议,希望对篮球运动员对急停跳投技术的运用以及创新具有指导意义。
  • 浅谈案例式教学法在兽医病理学教学中的应用体会 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了案例式教学法在兽医病理学教学中应用的体会,应用该方法进行教学,促进了兽医病理学与其他课程之间的相互联系,促进了理论与实践的结合,提高了学生创新能力及分析、解决问题的能力,促进了教师业务水平的提高。
  • 核心力量训练在跳远项目中的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 核心力量训练在竞技体育训练中引起了越来越多人的关注,在竞技运动项目中起着重要的作用,不仅在运动中对运动员身体保持基本姿势、完成基本动作和专项技术动作起着稳定和支持作用,核心部位稳定和平衡能力良好的运动员,在竞技比赛中就具有更好的控制和制胜能力。并结合跳远项目自有的特点,找出合适的核心力量练习方法,应用到跳远项目中去。本文将验证核心力量练习是否会对跳远成绩起作用。
  • 浅析青少年网球战术意识的形成与培养 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料,网球运动不仅是单纯运动技术的传授,网球战术意识形成的过程进行逐层、深入细致的分析,并结合青少年网球运动员在战术意识培养上的特点,提出战术意识形成与培养的关键点,培养青少年网球运动战术意识的目标。深刻认识青少年网球战术意识培养的重要性。
  • 在中职语文教学中提高学生的人文素养 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是工具性和人丈性的统一,在提高学生的人文素养方面,语文学科有独特的学科优势。随着我国教育事业的不断发展,职业教育在面临机遇的同时也面,临着挑战,中职院校为社会提供技能型人才,提高学生的人文素养已经成为中职院校教学的理念之一。本文从中职语文教学出发,从语文教材、阅读教学、写作教学、实际生活和课堂环境几方面出发,、提出了提高学生人丈素养的措施。
  • 发展中等职业教育的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 中等职业教育主要承担着为地方经济建设和社会发展培养技能人才的任务,对当地经济、社会全面进步有着直接的推动作用,是我国职业教育的主体和发展的重点。
  • 以案例+实践引导教授会计专业教学方法的应用与探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文在分析传统教学方法的基础上,根据教学实践经验,总结了“案例+实践”教学法的特点,就教学改革中如何将理论学习与学生能力训练与实践提出了自己的观点。
  • 想读 敢读 会读 乐读——浅谈中职、师范生诵读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 由于“文学的第一要素是语言”,语言能力的培养分为四个方面,即听、说、读、写的能力.诵读,是语感形成的基础,是积累语言、培养语言能力的重要手段,所以指导学生诵读是十分重要的。本文是笔者根据多年在中等学校教学的经验,并结合中等学校学生的实际情况,采取策略,让学生在语文学习中产生浓厚阅读兴趣、掌握正确阅读方法,并养成良好的阅读习惯。
  • 对职业学校招生难问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 自从1917年5月以黄炎培为代表的教育界和实业界的知名人士成立了中华职教社以来,中国职业教育就奔着解决普通教育所不能解决的生计、经济问题集思广益,推广职业教育、改良普通教育、改良职业教育。时至今日,职业教育却面临着严峻的招生困境,作为一名处在职教一线的职教人,我时刻都在思考着一个问题:中国的职业教育为什么招生这么难?我们该如何处之?
  • 类比法在《电路分析》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 根据高职高专学生的特点及电路分析教学中存在的困难,提出了将类比法引入教学中的思想。实践证明,通过新旧知识类比、生活经验与规律类比以及公式间类比可以大大提高教学效果。
  • 中职生能“说”会“写”更符合当今社会发展需要 免费阅读 下载全文
  • 眼下很多中学生特别是中职学校的学生不善言谈,不善写作,偶尔给家长或同学去封信,错字百出,无话可说。等到步入社会干出了成绩却不会总结,与别人签订合同,常常是项目不完全,这些现象反映出当前高中阶段的语文教学存在着亟需解决的问题。当前上上下下都在倡导培养方式创新,如果在语文教学中紧紧抓住口头语言和书面语言即抓住“说”和“写”这两件事情不放,培养出的学生才可能更符合当今社会发展需要。
  • 浅析如何上好电子专业的技能课 免费阅读 下载全文
  • 中职电子专业技能教学中,将专业知识、技能训练和创新启蒙有机地结合在一起,从而实现学生实践与创新能力的共同提高。
  • 谈如何根据中等职业学校学生的心理特点进行礼仪课教学 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生有着特定的个性心理特点,中等职业学校的礼仪课教师如何根据这些特定学生的特定心理特点,进行有效的课堂教学,更好地完成教学目标,让学生能够把课堂上学到的内容自觉地变成自己的实际行为,最终成为一名懂得尊重他人的高素质的劳动者呢?笔者在礼仪课课堂教学中尝试了一些做法。
  • 浅谈中职学生自主意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 在整个中职教学过程中,学生是主体——认识的主体、发展的主体。教师应为学生的认识和发展创造种种的有利条件,着力培养学生学习的自主意识,激发其学生的学习积极性及参与教学活动的主动性。笔者在中职学校近几年的教学实践中感到,培养学生自主学习的意识,为学生构建自主性学习环境,注重提高学生学习兴趣,这对培养学生主动参与、创新思维、交流合作的学习意识至关重要:
  • 提高中职语文课堂教学效果的策略 免费阅读 下载全文
  • 教学理念滞后、方法落后和内容陈旧的现状使中职语文课堂教学已经不能完全满足当前中职教学改革的要求。为此,中职语文课堂教学应从及教学理念、教学方法、教学内涵和教学文化等多方面进行改革和完善。
  • 晓之以理启明智 动之以情触心灵 免费阅读 下载全文
  • “随风潜入夜,润物细无声。”我很喜欢这句诗,因为它是我从教以来担纲班主任的最深刻体会。学生是一个个鲜活充实的生命体,我们不能无视他们的存在,因此,在日常班级管理教育中,我们理应因人而异,因时而异,因事而异,千万不能不问事理,大搞“一刀切”,这种处理事情的结果只会适得其反:
  • 浅议中职学生职业兴趣培养的途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 中职学生正处在一个由学生转变为职业人的关键时期,在学习知识和技能的同时,培养学生浓厚的职业兴趣,将促使学生职业意识的形成和发展,促进他们对职业的热爱,必将为社会培养更多高素质的技术人才,为学生将来职业生涯的成功产生深远影响。
  • 浅谈学生创新能力的培养在小学语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 作为小学教育教学过程中基础的学科,小学语文教学已经成为了对学生创新能力培养最佳的一个途径和渠道,小学语文教师也可以通过培养学生语文创新能力来将语文教育教学的内容进行拓展和延伸,加强对于小学生创新意识渗透工作,增强小学生自身进行创新的能力,并且可以很好的将对学生创新能力培养推广到小学教育教学其他各个学科之中去,最终实现了我国教育事业能够创新发展。
  • 初中化学实验教学中的点滴创新 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素质,激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。为了达到这个目的,最重要的是设法使学生的思维一直处于积极探求的状态:
  • 浅谈创新素质的培养在思想政治教学中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 创新是知识经济时代的一个显着标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。时代在改革,教育在前进,在新技术革命的严峻挑战面前,我们想要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。因此在思想政治教学实践中,要适应新形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。
  • 高中历史课堂创新教学研究 免费阅读 下载全文
  • 高中历史课堂创新教学是高中阶段开展历史学科创新教学的主渠道。历史教师是高中历史课堂创新教学的主要实施者。要顺利实施历史课堂的创新教学,就有必要对高中历史课堂创新教学的内涵、目标、策略和对教师的要求进行深入的探讨和分析。
  • 礼仪教育也要“以人为本” 免费阅读 下载全文
  • 人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁——荀子。 随着社会的发展,现代人际交往的空间范围日益扩大。日趋频繁,真诚、得体,富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段,孔子说“不学礼,无以立。”有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。“礼仪助你成功”,已成为世人的共识。中国是举世闻名的文明古国,文明礼仪是中国人民的传统美德,我们历来有“礼仪之邦”的美称。为继承和发扬中华民族这一优秀的传统美德,有必要在学生中开展礼仪教育。同时文明礼仪教育对于学生来讲也是帮助他们不断提高未来的适应能力的最直接、最简单、最行之有效的方法;
  • 用情感教学塑造美好心灵 免费阅读 下载全文
  • 对学生进行思想品德教育,要注重对学生的情感教学,以情激学、以情明理、以情导行,倾注情感的感化、熏陶,使抽象的理论闪耀出情感的色彩,促使学生爱学、会学,用好思想品德的知识;使学生的心灵得以震撼,受到了深刻的思想教育,树立正确的人生观、价值观、世界观。
  • 浅谈农村中学生的思想素质 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是学生理想、信念和世界观的奠基阶段,帮助学生构建正确的理想、坚定的信念和科学的世界观,是思想政治课教学的基本任务。长期以来,想通过书包翻身,摆脱农村艰苦生活的思想,是激励一部分农民子女的学习动力。能跳出农门的考试分数是追求的唯一目标,素质教育难以推行在农村中学表现得比城镇更突出。
  • 浅谈孤独症儿童个别化训练模式 免费阅读 下载全文
  • 孤独症儿童由于病程、年龄、受教育程度等等方面的原因,不仅个体间彼此存在较大差异,就是个体本身在各个发育阶段的身心特点和能力发展也存在极大差异。根据孤独症儿童的个性特点和特殊需要,采取规范、合理、有效的的个别化训练模式是挖掘孤独症儿童潜能、充分发挥儿童特长的重中之重,也是对孤独症儿童实施素质教育的基本途径。本文将着重谈谈孤独症儿童的个别化训练模式。
  • 低年级听障学生语言学习策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 聋校低年级启蒙阶段的语言教育是整个聋校教育的基础,它既是听障学生语言形成的关键,也是语丈教学的起点。为促进低年级听障学生语言理解能力和表达能力的形成,要从根本上解决非适龄期听障生获得语言的问题,须从听障生的特殊需要出发,采取合适的训练方法和适当的手段,求真务实地以提高听障生语言文字的实际能力为目标,最大限度地补偿听障生的语言。
  • 让汉字之美,渗透进孩子们的心灵——字理课堂教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 印度总理尼赫鲁曾对他女儿说:“世界上有一个伟大的国家,她的每一个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好学习:我说的这个国家就是中国。”由此可见,祖国的文字之美也得到了世界人民的喜爱。汉字源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具:就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此字理识字教学在小学语文教学中占据着重要的一环,那么,在识字教学中如何提高字理识字教学的效果呢?
  • 实现有效课堂的原始途径,你觉得是什么? 免费阅读 下载全文
  • 最近任了一个班的课,较闲,也听别人提起,思索了自己十余年的教学生涯:偶尔想起写这篇心得,也算是对照自己和别人进行自我反思和提升:
  • 如何提升《机械制图》课堂教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 《机械制图》是一门相对其他课程而言较难精通而且也被认为更干瘪的课程,如何提升机械制图课堂教学质量也因此成为教育界备受关注的话题,笔者针对这个话题根据教学中所出现的一些实际情况提出了几点自己的意见。
  • 小学生课堂教育的方法 免费阅读 下载全文
  • 现如今,许多学者、我们小学教师乃至小学生自己对课堂教育都非常的关注和在意。本文在总结和分析小学生课堂教育中现实问题的基础上,提出了在小学生课堂教育中实行扈发式的教育及其做法。
  • 捕捉动态生成,营造生命课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注。这种资源不是教师预先设计好的,而是在教学中随机产生的,它包括学生的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与效果,发表的意见、建议,观点,提出的问题与争论等。本人结合自己的教学工作实际,就如何捕捉课堂教学中的动态生成资源,营造生命课堂,谈以下几点肤浅的看法:
  • 巧妙地导入,求知的大门——高效课堂的“敲门砖” 免费阅读 下载全文
  • 对一节课而言,伊始的导入讲求“出奇制胜”;过程中的衔接力求“自然生成”;结束语的设计也要为下节课“设下伏笔”,这样才能当好学生的引路人、导游。本文结合自己的教学实践将关注点落脚于导入的重要性和针对语丈不同类型、各个环节的导入策略。
  • 多元化的高效课堂教师应做些什么 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实施以来,为了能适应新课改的要求,学校和教育主管部门多次组织课程培训,专家讲座,出外学习交流等活动,目的是要让教师尽快转变教学观念,适应新课改下的教学,既锻炼学生的能力,又能提高教学质量。所以,如何上课、如何上好一节课,老师们在寻求答案。自主学习、自主探究就成了课堂的热点话题,自主就是放任自流吗?重难点学生都能自主学会吗?我想,所谓的新课改的课堂应该是多元化的高效课堂——学会一点知识、懂得一点道理、得到一点感悟、引发一点思考、提高一点能力:
  • 营造高中语文高效课堂的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 所谓“高效课堂”,就是在新课程条件下,只要我们的课堂始终以关注学生的身心健康为本,只要我们的课堂能有效地促进学生身心的健康发展和综合素养的全面提升,在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”,就是“高效课堂”教学理念的标准。那么如何构建高中语文高效课堂呢?下面我结合自己的教学实践,谈谈自己的几点体会:
  • 与时俱进 乘势而上——高中美术新课标下的课堂教学新思路 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,新形势下教育改革也需要不断创新,因地制宜,因材施教,课堂教学艺术主要反映在教学设计上,美术教师的教学手段和方法艺术地反映在教学的各个环节上,提高课堂效率增强课堂教学的艺术性是每个美术教师都需要认真思考的。它不仅体现了教师的教育教学水平,而且也直接影响、感染着学生,从而提高了课堂教学质量:
  • 高效课堂应把握的几个细节 免费阅读 下载全文
  • 细节决定成败,在课堂教学中,细节直接决定着高效。本文从课堂教学中应把握的几个细节入手,深入浅出的阐述了细节决定高效的重要性,具体论证了要打造高效课堂,就应把握预习内容、目标呈现、小组合作、当堂检测等几个环节实施中的具体细节问题,以细节刻画不同,以细节打造高效。
  • 小议“理想课堂” 免费阅读 下载全文
  • 今年四月份有幸参加了北京师范大学王立军教授在我校开展的“走进常态教科研”的讲座,她前沿的理念、资深的阅历、丰富的知识至今让我觉得意犹未尽,受益匪浅。在讲座中,王教授提出了新课改下课堂教学的要求,即“民主的、温馨的、自主的、快乐的、高雅的……”。这些论述让我清醒地认识到,作为一名新时代的教师,我们也一定要注重充满活力的“理想”中的课堂效果:
  • 课堂教学应突出学生主体性 免费阅读 下载全文
  • 突出学生学习的主体性是新课标的要求。著名教育家陶行知先生说过:“教是为了不需要教。”我们的整个教学过程应该是一个“从教到学”,从“学会”到“会学”,“巧学”的转化过程。那么教学上如何突出学生的主体性呢?下面以教学《景阳冈》一课为例,谈几点体会:
  • 如何让生活经验走进课堂 免费阅读 下载全文
  • 生物学是与我们生活息息相关的学科,有许多生物学现象在生活和生产中都有应用。用所学的生物学理论去解释生活或生产中的一些实际问题,既可以提高学生的学习兴趣,又能加深对所学知识的理解和记忆。德国一位学者有个精辟的比喻:“将15g盐放在你的面前,无论如何你都难以下咽:但将15g盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时将15g盐全部吸收了。”
  • 以“生”为本 让课堂“活”起来——高效课堂实施的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 随着课堂改革如火如荼的推进,随着教学新理念的深人人心,政治课堂教学面貌发生了根本性的变化,政治课堂充满了生机,时刻散发出生活的温馨,进发出思维的火花。曾几何时,我困惑过、痛苦过,徘徊犹豫过,但一次次的尝试让我变得坚定,执着,一次次的历练让我在磨难后收获着幸福,一次次惊喜像泉水一样源源不断的流出收获成功的喜悦。放下所有的担忧,抛开所有的顾虑,冷静下来反思我们的政治高效课堂,发现还有很多东西亟待我们去完善。
  • 深化教育教学改革,助推中原经济区建设 免费阅读 下载全文
  • 建设中原经济区对整个中原地区经济崛起乃至国家经济发展都有重要战略意义。中原经济区的构建离不开先进技术更离不开高素质人才,而技术的革新依靠高水准的教育,高素质人才的培养更是与教育紧密相连。在此浪潮之下,河南高职教育必须认清现实、抓住机遇、深化改革才能获得跨越式发展。
  • 浅谈中学化学教学方法的改革与发展 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代已经到来,在知识经济时代,国民素质的提高,创造性人才的培养,将主要依赖于教育,由于历史和现实的原因,我国基础教育在相当长一段时间内,是以考试为主要手段,以升学为主要教育目的,造成学生高分低能,严重脱离生活。基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养造性人才的重任,因此应充分利用现代教育理论,现代教学手段,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出新型的创造性人才。
  • 浅谈如何履行职高物理教学改革 免费阅读 下载全文
  • 笔者将当前职高物理教学现状和自身教学实际相结合,对如何改革职高物理教学从六个方面给予浅析,并提出相应的改进措施。(1)以教师主导下的学生有序、有效、合作探究为教学方法;(2)根据专业方向,教学内容应具有针对性及侧重点。(3)课堂教学中,既要注重知识的灌输,又要重视情感的培养。(4)改进教学方法,努力培养学生的实践能力和创新精神。(5)提高学生运用知识的能力。(6)改进教学方法,努力培养学生的实践能力和创新精神。
  • 关于初中语文阅读教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的提高,是学生能力发展的一个最重要的方面。阅读教学是中学语文教学中的重点和难点,也是在语文教学中教师们最关注的问题。
  • 小学生阅读习惯和能力培养 免费阅读 下载全文
  • 在我任教师职业过程中,我感觉儿童对读书越来越不感兴趣,为此,我认为在教学过程中培养学生的阅读能力是非常必要的。阅读教学应从课内,延伸到课外,使课外阅读成为课内阅读的拓展和补充,从而使课内阅读和课外阅读成为有机整体。苏霍姆林斯说:“如果学生一步也不越出教科书的框框,那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生,
  • 加强阅读整合训练,有效发展学力 免费阅读 下载全文
  • 随着语文课程改革的深入推进,语文教学不断呈现新的气象,《语文课程标准》的再颁布,也让每一位语文教师再一次重新审视自己的教学工作,改善教学中的现况,使语文教学回归它的本位——语文教学的任务重在语言的积累内化、重在语文能力的培养。
  • 小学生的阅读兴趣是提高阅读能力的基石 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读提高阅读质量……”新课标还对各年段学生的阅读量做了具体的规定:第一学段:不少于5万字;第二学段:不少于40万字;第三学段:不少于100万字。可见阅读已不是一句口号,而是要付诸于儿童阅读行为的。深人探索阅读本质,加强阅读训练,才能从根本上提高学生的阅读能力。为了既照顾学生的个性差异,又真正把阅读教学落到实处,我在实践中的具体做法是:
  • 对英语阅读教学中问题设计环节的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 分析英语阅读现状,其中有重文本知识内容,轻视过程方法及情感价值观等方面的问题设计,或出现了游离于文本内容的没有针对性的所谓的过程方法、情感态度等问题设计。
  • 小学语文阅读课互动反馈教学方法初探——以《动手做做看》课例为例 免费阅读 下载全文
  • 互动反馈技术在课堂上被称为互动反馈系统(Interactive Response System,简称IRS),它以多媒体、计算机网络等现代信息技术为基础。在这样的系统中,班上每位学生人手一个遥控器(每间教室每位学生书桌上已安装固定的遥控器设备)来进行教学的互动和参与,通过接受系统和软件,将参与教学的结果生成即时统计信息,最后通过投影显示出来并将数据记录到后台(学校的E学院),如图所示:
  • 构建高效英语阅读课堂的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 阅读在英语高考中占有很大的比重,除了阅读理解题之外,高考中的完型填空、任务型阅读等都要求学生具备较高的阅读理解能力。而且,大量有效的阅读不仅有利于帮助学生扩大词汇量、丰富语言文化知识,还有助于学生比较深入、系统地了解欧美国家的民风民俗和异域风情。但是目前很多学生对阅读存有畏难心理,在考试中,很难快速有效地完成相关的阅读理解题,课后也很少去主动阅读英语文章。这就要求教师在英语阅读教学中不断创新教学方法、提高教学效率、充分发挥学生的的主体性。笔者在教学中发现,要提高学生英语阅读能力、构建高效阅读课堂,应着重注意以下几方面。
  • 学生阅读习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确提出:“应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。”为深入落实《课标》提出的要求,开启少年儿童智慧之窗,让学生在书籍中吸取更多更丰富的养分,小学生阅读不能囿于课堂,必须开辟课外学习天地,引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,提升学生的综合素质,
  • 立足高度 把握层次 实践创新 谱写华章——谈谈青年教师的专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 社会对人才规格的要求越来越高,对学校人才培养的要求的呼声也与日俱增。在此形势下,地区教育质量水平的高低,学校办学层次的高低、成绩的多少,深受社会各界人士的关注与监督。作为学校,是人才的培养基地。它的发展,关乎地区教育质量水平的高低,关乎社会的进步、民族的振兴,……作为教育者,尤其是教育工作者的领导者,更应该有时代的紧迫感、责任感,更要站在更高的位置进行客观的规划,理性的实践,进而丰富学校的办学内涵,提升学校的办学水平及效益,使学校的办学情况合符时代的发展要求。
  • 行之有效的年轻教师专业成长之策略 免费阅读 下载全文
  • 一、年轻教师专业成长之路确定为我校校本教研重点的缘由 青水初中座落于镇巴县偏僻的西北部,有“小西藏”之称。学校现有六个教学班,在校生317人。现有教职工22人;由三部分组成;有工龄十年以上的老中年教师、有从本乡小学拔上来骨干教师、有分配到校和“支教”的年轻教师。学生大量外出择校现象十分严重,主要因素是教师素质堪忧。由于学校条件不佳,外校好教师进不来,本校好教师又想走。近五年来,调出教师有十余人,分别调往县城及成周边学校……面对危机,为扭转不利局面,学校领导高瞻远瞩,提出自己培养教师的校本教研方案。采用了著名学者波斯纳提出的“经验+反思=成长”的教师成长模式。
  • 论教师个体的专业性发展 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育的背景下,教师对于自身的发展越来越不容忽视,如何促进教师的专业性发展成为当代教师必须面对和解决的问题。本文全面把握教师专业发展对教师提出的要求,积极探讨促进教师个体专业性发展的途径和措施,使教师专业发展日趋成熟。
  • 小学教师离职培训的基本做法与思考 免费阅读 下载全文
  • 教师培训是一项长期而艰巨的任务,尤其是大规模的离职培训更没有现成的模式可模仿。本文从课程设置、教学方法、监督检查、校园生活、基础训练、管理手段、教材研发等实践层面探讨了一些做法,并针对目前培训存在的问题进行了深入思考,从转变培训观念、建立课程体系、组建培训团队、创新培训模式、建立激励机制、加强实践基地和培训基地建设、落实经费投入、建立工作机制等方面提出了今后工作的方向。
  • 浅谈山区县幼师女生的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 在龙门当前的社会环境下,报读幼儿教育专业的清一色是女生,因而幼师女生构成了一个特殊群体。本人所在的龙门县教师进修学校自2003年9月开始招收幼儿教育专业学生,因为这个专业的特殊性一直没有男生愿意报读,因此九年来一直是女生一统校园“天下”。在长期的教育教学实践中,本人与学生近距离接触,发现她们身上确实出现了一些特殊问题。但本人认为要解决这些问题首要的是在幼师女生这个特殊群体中深入开展心理健康教育。
  • 以身立教,为人师表 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“师有百行,以德为首。”“以身立教,为人师表”是教师的灵魂,是教师的生命。“无德不成师,德高才为范”。因此作为一名教师,不仅要有渊博的知识,精湛的技艺,更重要的是要有高尚的师德。
  • 论教师的文学修养 免费阅读 下载全文
  • 教师自身的文学修养极为重要,它既可以大力促进教师自身素质的发展,又能有效地提升教学效果。教师提高自身文学修养的途径主要有:培养对文学的热爱;保持对文学的关注;加强文学阅读;尝试丈学创作;加深文学研究。
  • 新课程下的高中数学课教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程提出的教学理念指导下,高中数学教师在进行教学改革时,应注意转变教学理念,强化师生互动:有效利用现代信息技术手段,改善学生学习方式;加强研究性学习活动,培养学生合作、探究的意识。
  • 新课标下地理教学中的记忆法 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导自主学习的方式,其实质在于改革学生被动学习的局面,培养学生的自主意识,培养他们的探索精神,挖掘他们的创造潜能,这些正是新课标培养创新人才的需要。古人说:“授之以鱼,只供一日之需,授之以渔,则终身受用无穷”。
  • 高中地理新课程教学的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程在全国的实施,新一轮课改的热浪已席卷全国。新课程在教学资源观、课程结构、教学的实施、评价和管理等方面都有了很大的创新和突破。这就要求作为新课标的实践者和执行者之一的地理教师必须与时俱进,转变教学理念,改革课堂教学以保证新课标的有效实施,全面提高中学生的地理素质和创新能力。
  • 试论新课标下小学数学课堂的快乐生成 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学的快乐生成,一要激发学生学习的兴趣;二要叫学生成为课堂的主人。使学生在学习中既获得知识又得到个性发展。
  • 新课标背景下初中数学课堂教学的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂是实施数学的素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。新课标要求进一步加强对学生“四基”和“四能”的考核与考察。因此,课堂教学理念必须有所转变,教学方式有所改变,教学方法也应有所改进,方能体现“以学生发展为本”的教育理念。下面结合本人对新课标的理解及教学实践,谈谈在课堂教学中的些做法,旨在抛砖引玉。
  • 新课程背景下高中生物实验教学对学生综合能力培养的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 高中生物实验教学通过探究生物学各种规律,来让学生更加直观深入的学习生物科学的各种理论知识。本文就高中生物实验教学如何提高学生综合能力进行了一些思考。
  • 对高中数学新课改的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求以学生发展为本,转变学习方式,突出创新精神和实践能力的培养,倡导体验、实践、参与、合作与交流,坚持评价方式的改革,新课改突出了一个“改”字:改教学理念,改教学目标,改教学方法、学习方法,改教学内容,由教教材改成用教材,改课程结构,由章节编排变为模块编排,面对新课程,我们应确定更高层次的教学目标,新课改强调课程的均衡、合理,同时强调课程的综合性和选择性,同时建立合理的科学的评价体系也是新课改的人务之一。
  • 依托教材试题,培养探究能力 免费阅读 下载全文
  • 普通高中数学课程标准指出:”数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,有助于了解数学的概念和结论的产生的过程,初步理解直观与严谨的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现,提出,解决数学问题的能力:有助于发展学生的创新意思和实践能力。
  • 探究培养大学生数学应用意识和能力的有效途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 数学教育中对学生的数学应用意识和能力培养是这些年高等教育改革的重要内容之一。本文将从实际情况出发,结合教学实践,从改革传统教学模式、培养大学生思想、重视解决实际问题,提升应用能力这几个方面入手,着重就大学生数学应用意识和能力的培养问题进行探讨,并提出了培养大学生数学应用意识和能力的教学途径。
  • 习作评改的动力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课标》在教学建议中提出:重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在习作评改中怎样提高学生的积极性是一个值得探究的问题。以下就学生习作评改的动力谈一些粗浅的认识与大家共同探讨.
  • 加强学校体育教学中的德育教育,构建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教育工作者在传播运动技能、运动知识的同时,应注重德育工作的渗透,为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性、行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节,对构建和谐校园乃至社会的和谐具有十分积极的意义。
  • 抓住教育契机 进行随机教育 免费阅读 下载全文
  • 随机教育是教育者在组织幼儿一日活动时,根据当时的情景,灵活机动及时地对受教育者(幼儿)进行随时随地、多种形式的教育活动。它可以不受时间、地点、形式的约束和限制,使幼儿在自愿、轻松愉快的氛围中快乐地接受并掌握多方面知识的机能。最大限度地满足幼儿的好奇心和求知欲,并有效地发挥幼儿的想象力和创造力。那么,如何抓住教育契机,进行随机教育呢?
  • 农村留守儿童教育问题探索 免费阅读 下载全文
  • 农村留守儿童教育问题已成为社会各界普遍关注的问题。2012年两会期间,全国政协委员、新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪3月3日接受记者采访时表示,在本次会议上,他继续关注教育方面的议题,主要涉及留守儿童及教育不均衡等。两会期间,《小撒探会》记者撒贝宁远赴四川古蔺县马蹄乡,探访了留守儿童陈相美姐弟。
  • 围绕育人目标,打造农村初中学校特色 免费阅读 下载全文
  • 打造学校特色,培养具有个性的创新型人才,是当今教育的现实要求。农村学校由于受到传统教育观念、办学条件、师资水平等因素的制约,走办学特色之路实则是一句停留在口头上的话。特别是农村初中学校,在应试教育的牵引下,重智轻德,重知识轻能力更是现实教育的基本状况。然而,农村学校在创造特色的道路上,也不是没有捷径,其实也有自身的一些优势,其关键因素就在管理者的教育理念和工作胆识。本文站在学校管理者的角度,探讨农村初中学校特色创造的一些思路。
  • 简述农村中学计算机网络教室的用途 免费阅读 下载全文
  • 根据现代化教育技术发展趋势,中小学校必须建设一个高效、安全可靠、满足教学需求的计算机网络教室,为学校的教育信息化建设与发展以及争创一流的多学科组合教学环境作出贡献。计算机网络教室,充分运用当今最新的计算机网络技术和多媒体技术,将单调、乏味的课堂知识形象地体现在声音、图像、影视、动画中,通过计算机网络技术的运用,使得真正基于交流、讨论的这种全新的教学方法成为可能,极大地增强了学生的教学参与意识,进一步提高了学校的教学质量,可以说计算机网络教室的产生无异于教育界的一场革命。笔者根据六年的农村城关中学教学实践,以本校计算机网络教室为依据,对农村中学计算机网络教室使用情况作一简述。
  • 增强家校互动实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育重“养”,学校教育重“教”,学校教育和家庭教育各有优势。为了实现学生的自主学习和自我发展,学校和家庭双方需要改变,需要沟通,需要相互给力。引导家长参与三全育人、健全家校互动机制、创建家校协作的学生活动文化、关注班主任专业成长和班级建设、提高家长育人水平、拓宽互动渠道等几种有效途径能促使家校互动效果实现最大化。
  • 如何提高学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 有人说,在英语学习中,得阅读者得天下。所以,对于中学生而言,提高英语阅读理解能力非常重要。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面,它们是相互联系的,理解是阅读的基础,也是阅读的目的;没有一定的速度,就不能很快和更多地从阅读材料中吸取知识。那么怎样才能培养学生良好的阅读能力呢?
  • 有效激励 适时引导——评价的两种有效方式 免费阅读 下载全文
  • 教学离不开评价,没有评价的教学是盲目的教学。适时、适度的评价,不仅能促进构建和谐的师生关系,而且能激发学生学习数学的热情与自信。
  • 联想在汉语词汇教学中的作用浅析 免费阅读 下载全文
  • 词是语言中最小的能够独立运用的结构单位,同时也是构成句子这一语言运用基本单位的基础材料,没有词,就无法传递信息,更无从进行交际,因此,词汇教学在汉语教学中具有举足轻重的作用。对词语进行有效记忆是学生掌握和运用词语的基本前提。从普通心理学的观点来看,记忆是人的头脑对过去的经验进行储存和提取的过程。比如,人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作等,都可以以映像的形式保留在人的头脑中,
  • 在综合实践活动中开展“中医健康教育” 免费阅读 下载全文
  • 随着我国人民生活水平的逐步提高,老百姓都过上了温饱富足的生活,可人们却发现自己的身体素质下降了,特别是近年来心脑血管、糖尿病等慢性疾病,发病率呈迅猛上升的趋势,我国目前国民的平均寿命只有70岁左右,而世界平均寿命最高的日本人,可达85岁左右。日本人所用的健康养生法绝大多数来自中医养生,这对我们中国人来说,可以说是一种惭愧。中国是一个具有五千年灿烂文化的文明古国,中医健康养生是我国劳动人民几千年来,积淀下来的成功经验,我们却没有很好的利用。
  • 从文化差异看英汉习语互译 免费阅读 下载全文
  • 世界上每一种语言都包含有丰富的习语,而作为习语,既有某些共同的特征,也有因文化背景的不同而存在的必然差异。中西民族文化传统的迥异,决定了其习语文化特征的鲜明区别。本篇论文主要是从文化差异性入手,从大量的中英文习语实例分析翻译的原则和方法,深化对习语翻译的理解和运用。
  • 初中英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 为了我国的经济和社会更好地发展,便于交流和吸收世界一切文明成果,扩大国际的交往和合作,学习和掌握等外语对中国人来说就显得格外重要。因此从某种意义上可以说,普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题:
  • 酝酿积极情绪,构建和谐课堂 免费阅读 下载全文
  • 案例: 2007年5月的一节自习课,初三毕业班某教室:我像往常一样面带着微笑念出了评选的作业之星名单。接着,脸一黑,声音提高了八度,念出了作业不合格的男生陈某,并要求他当即重写两遍:不料,他气愤地从我手中拿走了本子,并狠狠地摔在了书桌上,声响之大,足以让每位同学听出他的愤怒与不满。我的尊严被触怒了,便更加大声地呵斥道:“你这个懒蛋,
  • “生态低碳环保”教育的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 目前我国“生态低碳环保”教育比较滞后,这与国家可持续发展目标不适应。开展多形态多层次的以普及“生态低碳环保”知识、增强低碳环保意识为目标的“生态低碳环保”教育已刻不容缓。“生态低碳环保”教育最有效途径,应从青少年抓起。课堂是渗透“生态低碳环保”理念的主阵地;学校是“生态低碳环保”教育的实验地;家庭、社会是“生态低碳环保”教育的宣传地。
  • 瓦拉赫效应给我们教育学生的启迪 免费阅读 下载全文
  • 瓦拉赫效应给我们教育学生成功一个重要的启迪,因材施教是教育好学生的重要原则,每一个学生都可以培养成材。人的智力是多元的,各有所长。教师要善于发现学生的亮点,扬长避短,因材施教,各种学生都可以成为不同方面的与不同层次的人材。
  • 中学生英语听力速战速决 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,我们经常强调的是对学生听、说、读、写能力的培养,其中听、说是英语学习的基础,而听更是重中之重。而目前的中学英语测试中的听力往往又是学生失分较严重的部分,因此提高中学生的英语听力水平就颇为必要了。那么如何才能提高中学生的英语听力水平呢?
  • 加强学校环境教育是人类可持续发展的需要 免费阅读 下载全文
  • 当前世界各国普遍重视环境教育。而青少年环境意识的有无及环保水平的高低,关系到我国环境保护事业的兴衰成败。提高青少年的环境意识,养成环保习惯,塑造环境道德,最主要的途径就是有效地开展环境教育。我们坚信:只有教育,才能够帮助青少年——地球未来的主人树立起崭新的生态观念。
  • 如何做好寄宿制学校寄宿生管理工作 免费阅读 下载全文
  • 农村学校教育网点的布局调使农村学校寄宿生增多,寄宿生管理已成为农村学校教育教学管理的一个重要问题。科学规范管理寄宿生,全面培养寄宿生的自我管理能力,是提高农村学校的教育教学质量的一个关键环节。
  • 青春期孩子的教育更需要“耐心等待” 免费阅读 下载全文
  • 孩子的青春期从十一二岁到十七八岁,初中是孩子进入青春期的主要阶段,所以初中对孩子思想的教育主要是青春期教育。进入青春发育期的孩子,除了生理上的变化以外,更主要的表现在心理上的突然变化,具体表现在这样几个方面:独立性增强,情绪两极化,心理上“锁,心理向成熟过渡,行为易冲动。所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界,还不善于把握真正的友谊,还不能真正与成人平起平坐,还缺乏严谨的思维技能。但是他们不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母老师顶撞。所以,在这时候的教育我们不能“以暴制暴”,需要的是老师家长的耐心和等待。
  • 农村学校应加强留守青少年的教育管理 免费阅读 下载全文
  • 据调查,留守青少年托付爷爷奶奶、外公外婆照管的约占85%,托付亲戚朋友照管的约占10%,没有监护人,独自一人生活的约占5%。留守青少年的监护人不管是祖辈还是亲戚朋友,他们认为孩子的父母不在身边,不能对孩子要求太严格,只要孩子能有饭吃,身体健康不生病,安全不出事就尽了责任。
  • 批评讲究睿智与艺术的融合 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,难免会批评学生,如果不能正确运用批评这一手段,不讲究批评的艺术,就有可能弱化批评的效果,甚至是适得其反:
  • 借问精彩何处有 巧问妙答是源头 免费阅读 下载全文
  • 《周易》下:“变则通,通则久。”新一轮的课程改革正是在变中求“通”求“久”的过程。它呼唤我们的数学课堂教学摒弃传统的满堂灌、一言堂式的教学模式,践行新的师生平等的教学方式。这种教学方式不仅能充分展示教师的教学机智,为学生的个性张扬提供平台,更为师生之间、生生之间的巧问妙答提供了生成精彩的源头。
  • 由表扬所引发的…… 免费阅读 下载全文
  • 新生刚入校,由于主客观原因放松了学习,学习成绩普遍不理想。班上几名学生尤为明显,不及格门数竟达9、10门之多。第二学期因为学校在学习方面抓的力度更大,更重要的是她们自己有所醒悟,所以学习积极性有较大提高,于是在班会上我有意识地表扬了她们,本想起到鼓励、鞭策的作用,不料第二天班级日记中有了这样的留言:“老师我想对您说,虽然您表扬了我们这些差生,但听完您的表扬我心里酸溜溜的,泪水在眼眶中打转。
  • 民主、科学思想下的教育进步——语文特级教师魏书生的教育理念特色 免费阅读 下载全文
  • 魏书生是我国著名的教育家。他在几十年教书育人的过程中,形成和发展了教育民主、科学的思想,并取得了显著效应。
  • 在科学教学中做一名“巧妇” 免费阅读 下载全文
  • 一、析“教学差异” 《神奇的水》是苏教版三年级上册第三单元的内容。连续听了三位教师的执教,感觉到虽是同一单元的内容,三位老师在教材处理、学具选择、组织评价、概念呈现上存在着一些差异,这些差异折射出教师在教育教学理念、教学方法手段上的差异,值得我们借鉴、反思.
  • 浅议学生不良品行的矫正 免费阅读 下载全文
  • 随着年龄的增长,由于各种环境因素的影响作用,一些小学生逐渐养成一些不良的品行,并在日常学习生活中表现出来,主要表现在:(1)不爱学习,常违反班规校纪;(2)自私自利、心胸狭窄,以我为中心,不懂得感恩;(3)“拉帮结派”,搞小团体,缺乏集体观念和行为;(4)同学之间稍有矛盾,轻则粗话连篇,
  • 社会环境对中学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 中学生的成长离不开社会,他们的健康成长是社会、学校、家庭关注的主要问题。随着社会经济的发展,生活节奏的加快以及文化的多元化,社会因素对中学生学习成绩的影响日益明显。中学生正处在人生历程中的转折时期,其所处的社会、家庭、学校环境不同,则自己的情感认识和价值观也就不同,并且对其身心发展和学习成绩也将产生不同的影响。
  • PBL教学方法在中医问诊中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目的:提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,将PBL教学方法应用于中医问诊的教学中。方法:选择2010级中专护理2班40名学生作为实验班,2010级中专护理3班40名学生作为对照班。实验班采用理论讲授结合PBL教学法,对照班采用传统讲授法。采用理论测试及调查方式评价两种方法的教学效果。结果采用理论讲授结合PBL教学方法进行教学,取得了比传统讲授法更好的教学效果。结论PBL教学课堂活跃,加深对知识的理解程度增添了学习的兴趣及主动性,并弘扬了团队精神,值得推广。
  • 六模块教学模式对培养学生学习兴趣的思考 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要·试行》指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。我在农村初中课堂教学中激发学生的兴趣入手进行了思考。
  • 浅谈比较在教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 比较,就是两种或两种以上的同类事物辨别异同或高下,分清优劣或美丑。语文教学中,适当运用比较方法,可以让学生清晰地识记词句含义,深刻地理解文章的中心,准确地把握人物的性格,熟练地掌握写作方法,从而激发学习语文的兴趣,提高阅读和写作水平。
  • 合理改善五年制师范院校学生思想现状之我思 免费阅读 下载全文
  • 在视听传媒越来越发达,人们对各种话题并不避讳,思想观念日益开放,独生子女的家庭教育注重个性、使他们思想更加独立、自我的今天,如何对这样的学生的人生观、价值观进行合理的引导成为了我们不可怠慢之事。
  • 模拟电子技术教学中理实一体教学三步法 免费阅读 下载全文
  • 模拟电子技术是一门理论与实践都很着重的一门学课,偏重理论或实践,都会使得教学不全面。理实一体化教学是最近几年提出的教学理念,本文仅以三步教学法探讨如何实现模拟电子技术的教学理实一体化的教学。
  • 培养学生做“想象实验”的教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 化学实验虽然是化学教学的非常重要和必不可少的教学手段,但我们不可能时时处处都做实验。这就决定了“想象实验”的必要性和重要性。“想象实验”可以弥补学生实验和演示实验的局限性,打破时空的界限,锻炼学生的思维,培养学生的分析能力和解决问题的能力。
  • 开发校本沃土 培育满绣之花 免费阅读 下载全文
  • 校本课程的开发,给予了学校自主选择课程的机遇,能否抓住机遇,结合本地区、本学校的特点,挖掘校本课程的资源价值,是学校领导们应该认真思考的问题。
  • 浅议高中主题周记制度 免费阅读 下载全文
  • 周记是很重要的班级管理辅助手段,但就现实来看,高中学校周记撰写任然存在一些不足之处:学生写周记时无话可说、敷衍塞责;周记内容大段摘抄,意义不高;班主任无批语,一个“阅”字了事等等,使周记应该发挥的作用没有得以体现。我认为利用主题周记能够按照学校、班级的每周工作要点,有针对性地、及时地了解学生的心理动态,有助于班主任对学生的人性化管理。主题周记制度,一事一议,使周记在班级管理之中的作用得到提升。
  • 让学生的个性在综合实践活动课中充分展现 免费阅读 下载全文
  • 重视学生个性的发展和潜能的挖掘是时代发展的需要。教育的目标是促进学生个性的发展,培养出具有鲜明个性、能各展其才、具有创新精神的一代新人。学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。综合实践活动是实施个性化教育的最好途径,还给学生个性,素质教育才能迎来光辉灿烂的明天。
  • 我为孩子们朗读——低年级阅读培养案例分析 免费阅读 下载全文
  • 案例:每个周四下午,我们班都有一节特殊的课,那就是我为我们班的孩子准备的阅读课,南我为孩子们有感情的朗读课外读物:南于对象是刚入小学的孩子,所以我先在网上搜索一些适合低年纪孩子阅读的文章,特别是一些又有图画又有文字的一些文本,然后利用教学平台,一边朗读一边让孩子们看图画。当我读完后还和孩子们一起讨论,让他们说说自己的看法或感受。一段时间后,我开始给孩子们准备纯文本的故事了,不再为孩子们找图画了,让他们随着文字的旋律自由展开自己的想像。我相信只要再过一段时间,孩子们也会喜欢阅读,并且会喜欢给身边人的阅读。
  • 探讨护理礼仪在护理教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 护理礼仪是研究护理过程中护士行为规范的综合性应用学科。通过本课程教学,让学生掌握护士工作中的礼仪规范,展现护理人文精神,塑造当代护士完美形象。在护理礼仪课程教学中,教师要将新的教学手段与多种教学方法灵活运用,不断总结经验,积极进行思考与创新,不断提高护理教学质量。
  • 实验感受法在教法、学法中的运用 免费阅读 下载全文
  • 幼儿心理学课程是学前教育专业的基础理论课程,教好、学好这门课程,对学前教育专业的学生影响很大,如何实施有效的教法、学法、才能优化教学结构、提高效率,是本课题要探讨的话题。
  • 认真细化层层突破——例谈高三电学实验复习 免费阅读 下载全文
  • 电学实验是近几年高考题中常考题之一,因为难度高而让一些同学在学习中感到头疼,每年都有许多考生在此留下了遗憾。电学实验通常以电阻测量和相关实验展开,本文通过对典型例题的分析来说明高考物理电学实验命题的特点,旨在电学实验复习中能做到有的放矢、有章可循,充分提高物理实验复习的效率。
  • 关注部分高三学生的厌学心理 免费阅读 下载全文
  • 进入高三,一次次的考试考验着学生的意志,大部分学生都能在每次考试后有点心得体会与进步,自信心随之增强,应考技巧也逐步提高。万事皆有利弊,也有另一部分学生因某些原因一次或几次考的不理想,背上了思想包袱,导致学习动力不足,成绩节节下滑,苦恼万分;
  • 浅谈小学低年级口语交际 免费阅读 下载全文
  • “说”的教学与“听”的教学可谓正反互补。在训练学生“说”时,让学生站在听者的角度,设想自己如何说能让听者听懂,迅速打动听者。在听的教学中,训练学生首先要抓住主旨来“听”。“听”是口语交际的第一步,因此口语交际教学首先要教会学生善做“听话者”,只有听清楚,听明白,才能架起通往“理解”的桥梁,才能提高“说”的质量。
  • 为学生准备公开课 免费阅读 下载全文
  • 公开课是有组织、有目的、有计划的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授的形式活动。每次活动,主题鲜明、任务明确,除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平、交流教学经验的一次有益的研究活动。回顾自己从教以来在课堂教学上的进步,与多次观摩和参与的各级别的公开课有很大的关系。可是回味这些公开课,虽然是满堂的喝彩和教学师生的如释重负,却也让人感觉其中许多课花架子多,并不怎么实用,并且流露表演的痕迹。那么公开课该为谁准备?
  • 在《科学》教学中如何引导学生开展科学探究 免费阅读 下载全文
  • 科学探究就是人们在研究各类科学,特别是自然科学问题时所采取的方法,它包括以下几个步骤:(1)提出问题,明确我们要研究的课题;(2)猜想假设,根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想;(3)接受检验,想办法用实验来验证我们的假设和猜想;(4)不断完善,根据实验表现出来的结果修改我们的设想,使之最后能解释我们所面临的问题,甚至提出新的正确的理论。科学课教师承载着培养学生科学探究能力的重任,那么在科学课教学过程中如何引导学生开展科学探究呢?根据多年的教学经验,浅谈自己的见解。
  • 美在板书 免费阅读 下载全文
  • 板书是课堂教学的一个重要手段。它不仅是教学意图的体现,也是教学重难点的呈现,同时也是教法和学法的指导。一节语文课是否成功,我认为板书设计是至关重要的影响因素。
  • 试论传统书法与创新书法的层次结构 免费阅读 下载全文
  • 传统书法是以艺术家内在的情感体验发挥着内在的动力,由技、法、道三个层次组成。传统书法对于现代的创新书法有着相当重要的理论与实践价值,通过书法作品面、技法面以及道这三个层次实现创新的。
  • 从课程内容梯度设计入手让语文分层教学更具实效 免费阅读 下载全文
  • 现行语丈分层教学实验,把课程内容分割戍若干截然无关的版块以适应各层次学生,归根究底还是人为限制了学生的能力发展,不是真正有效的语文分层教学。要让语文分层教学有实效,我们还得从课程内容的梯度设计入手,让语文分层教学更具实效。
  • 记单词离不开的几个实用招数 免费阅读 下载全文
  • 高中英语单词词汇量大,学生该怎样记单词才能在较短的时间牢记单词呢?笔者通过实践在此介绍一些很实用的单词记忆法。
  • 学生成长需要爱 免费阅读 下载全文
  • 一天的升旗仪式上,老师发现某个班有一个女学生头发染成黄色,欲将该女生请到旗台前“展示”,这一事件引发了我的联想:学生的成长需要教师的理解、关心和爱护。曾有著名教育家说过:“教师技巧的全部奥秘,就在于如何爱学生。”其实,一个人的成长离不开周围人的关心、爱护和理解。教师要像父母带孩子一样去爱学生,尊重学生,理解学生,平等和谒地与学生交流。
  • 浅议小组合作学习的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是新课改倡导的一种全新的教学方式。它给课堂教学注入了生命的活力,取得了明显的教学效果。但在具体的小组合作学习过程中,还存在着肤浅化、形式化甚至庸俗化等诸多问题。这就要求我们采取相应的对策,使之沿着健康、积极的方向发展,真正使课堂变成激活生命潜能的课堂。
  • 迟来的道歉 免费阅读 下载全文
  • 六月,又一个分离与收获的毕业季到来了。坐在咨询室一边等待着预约来访的学生一边听着校园广播站一首又一首的惜别歌曲,偶尔还能听到一些熟悉的学生的名字以被祝福的方式出现在电波里。惊党转瞬间三年过去了,我教的第一届学生也要毕业了!门外有人在敲门,探进了一颗脑袋,是小友。他递给我一张贺卡就跑开了。打开贺卡,上面写着:祝老师六一儿童节快乐;愿老师年年岁岁都有一颗与我们一样年轻的心;向老师说对不起!笑与泪同时蹦出,一段回忆涌出:
  • 浅谈说明文阅读知识方法 免费阅读 下载全文
  • 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。介绍我们未知的事物或原理,知识性与科学性很强,又称为科普文。初中语文第三册,重点培养说明性文字的读写听说能力,它是由第二册重点培养记叙性文字的读写听说能力的基础上,过渡而来的。况且,说明文是以说明为主的,说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系,是文学作品所无法替代的。学生的说明能力强,在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见,学好说明文,树立明确的目标,今后能更好地服务于社会。
  • 修辞让手机短信亮起来 免费阅读 下载全文
  • 随着手机的普及,“短信聊天”成为一种时尚。无论是青年学生还是打工一族,无论是政府公务人员还是知识分子,不分行业,不分年龄,不分文化程度,利用手机短信进行人际交往成为手机拥有者迅速接受并频繁使用的沟通方式。
  • 我看“胶带现象” 免费阅读 下载全文
  • 提到铅笔盒,很多人会很快想到钢笔、铅笔、橡皮、削笔刀,但是现在中小学生的铅笔盒里又多了一件装备——胶带。起初很纳闷胶带的作用,以为是用来粘书或者作业本的,但是看到孩子们把胶带一节一节的剪下来扔了才明白,原来现在的胶带已经另有他用了:
  • 引导学生倾听花开的声音——我对名著阅读的理解 免费阅读 下载全文
  • 当学习的疲劳倦怠着身心,当平庸的琐事纷扰在眼前,当无聊的生活难以再打发,你还想做什么呢?手捧一本心爱的名著,在清晨凉爽的晨曦里,在夏日午后的树荫下,在晚饭之后的书桌旁,在临睡前的床头边,打开它,一缕馨香从眼前飘过,你感觉到了吗。你进入了一种境界,一种清澈澄明的境界;你也倾听到了一种声音,一种花开于不觉中的声音。你生命中最真实的那部分在行走,你的思想在渐渐地成熟……
  • 日记写什么 免费阅读 下载全文
  • 今天又写日记!天啊,写什么? 一阵惊呼,从学生那里传来。 是的,不是每天都有惊天动地的事情发生;不是每天都有无穷无尽的稀奇的事。似乎,生活太过平淡,每天都是按部就班,起床,吃饭,到学校,上课,下课,睡觉。好像每天都是一样的啊,写什么呢?
  • 慧眼识意图,细心寻思路——“发现法”教法在生物试卷讲评中的应用 免费阅读 下载全文
  • 由于生物学是一门以实验探究为基础的学科,在实验探究设计方面对学生要求比较高而学生的认识水平有限,对生物实验设计分析能力较差;传统的启发式教学方法又难以取得较好的效果。故本人尝试将发现式教法在实验的教学中进行应用,着重培养学生分析、设计和评价实验的能力。
  • 弱能胜强的启示 免费阅读 下载全文
  • 三个月的时光匆匆而过,我却无法忘记上学期的拔河比赛。我只是初三(8)班的新任英语老师,天生好热闹的我,白始至终参与了这次活动。在说扣人心弦的拔河比赛之前,我先要介绍一下初三(8)班这一故事主角:
  • 如何培养小学生的逻辑思维能力 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的:一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说,绝不能认为教学数学知识、技能的同时,会自然而然地培养了学生的思维能力。
  • 如何提高中学生身体素质 免费阅读 下载全文
  • 中学生身体素质从个人意义上讲是一个人立身行事的根本,从国家意义上讲是一个民族兴旺发达的重要因素之一,从科学意义上讲,它包括速度、耐力、力量、灵敏性和协调性、柔韧性。由于应试教育的压力,学生也越来越缺乏体育锻炼,体育课安排的也越来越少,甚至常常被取消。因此学生锻炼的时间少之又少,其身体素质也在快速下滑,这直接关系到青少年的健康成长和祖国未来的国民素质。因此,作为体育老师的我们,有着责无旁贷的义务,要把提高学生的身体素质放在第一位。下面,我围绕中学生身体素质,结合体育教学的具体实际,就如何提高中学生身体素质谈如下几个方面。
  • 解读新旧教材,促进英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新修订的SEFC教材的教学内容贴近现代生活,富有较强的时代气息,有利于提高学生的人文素养。新旧教材的比对,更能体现出新教材的优势:新教材的教学目标更具先进性与时代性,新教材的编排更具科学性和系统性,新教材的教学内容更具思想性和趣味性,新教材更具启发性弄口实用性,新教材更贴近生活、更具实效性,新教材注重精、泛读结合,逐步培养学生的阅读理解能力。
  • 多元智能理论对学生英语学习兴趣培养的启发 免费阅读 下载全文
  • 多元智能理论是新课程改革的理论基础之一,本文尝试借助该理论结合教学实践,从多元化课堂教学、多媒体辅助教学、成功的情感体验、情感沟通、对学生的发展性评价,阐述个人对学生英语学习兴趣培养的看法。
  • 探索国内教师如何驾驭英语口语课 免费阅读 下载全文
  • 在中国,口语是英语学习中一门重要课程,然而,长期以来究竟是英语国家的英语教师(简称:英语本土教师)授课还是国内教师授课成为争论的焦点。英语本土教师在英语课堂上已经证明他们很出色。但是,英语说得好并不代表就是一个好的口语教师,除了口语流利,表达准确之外,好的教师还必须把握好音节,对所教学的对象一一学生有很好的状况了解,同时,还必须具备对教学技巧的把握。为了帮助国内英语教师树立信心并成功地进行口语教学,本文主要把英语本土教师与中国教师进行客观的优劣分析。
  • 农村初中英语教学中两极分化分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求全面提高学生的素质,但是英语教学中两极分化现象普遍存在,并且它随着年级的升高而日趋严重,到八年级下学期许多学困生开始放弃英语,使英语教学堕入了被动局面。如何处理这种现象,以提高英语教学质量,我们必须认真的分析和探讨。
  • 影响学生提高英语听力理解的因素 免费阅读 下载全文
  • 1.语音因素 要想听懂语言材料,尽多地听懂其中每一个词是很重要的。然而部分学生对英语标准发音掌握不好,或者他们自身的英语发音与标准发音差距甚大。有时即使听到了已经学过的词时,也会误听为其它词。英音与美音在发音上的较大差别会使学生无法较好地进行分辨。如美国人把[wen]发成[hwen],在or或er后综合加进[r]音。因此一些极普通的常用词在学生听起来就成了陌生的不熟悉的词,结果影响对全篇听力材料的理解。
  • 怎样找到关系代词前的介词——定语从句学习点滴 免费阅读 下载全文
  • 定语从句是高中英语学习中非常重要的语法之一,在历年高考中各类题型中频频出现,包括单选、完型填空和改错等题型。因此学好定语从句不但可以提高考试成绩而且可以为学生的阅读和书面表达能力的提高奠定坚实的基础。在定语从句的教学过程中,我发现学生最难把握和理解的还是“介词+which/whom”的结构。大多数学生只知道关系副词可以转换成“介词+which”,但是具体用哪个介词只是“云里雾里”,“丈二和尚摸不住头脑”。现我将本人这几年教学中的一点心得简述如下:
  • 初中英语教学模式探索 免费阅读 下载全文
  • 英语课程要改变过去重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。教学是师生双边活动的过程,在教学中,教师要组织学生积极参与,变单向教授为师生共同进行的双向交流。
  • 英语中的词汇学习 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构建英语语言大厦不可缺少的建筑材料,是构成语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一。词汇贫乏的人在听、说、读、写方面会遇到许多想象不到的困难,其结果必然难以正确流畅地表达自己想表达的感情。笔者根据多年的高中教学实践探索,从下列几方面谈谈如何学习掌握词汇的问题。(1)重视构词法的学习。(2)通过语境学习词汇。(3)把单词词组短语句型有机的结合起来学习。
  • 趣味记词三步法 免费阅读 下载全文
  • 根据《初中英语课程标准》要求,学生在中考应掌握1500—1600个单词,200-300个习惯用语或固定搭配的基本含义,及在特定语境中的意义与用法。纵观、近几年中考,学生英语成绩偏差,主要原因之一,是学生掌握的词汇量少,而积累一定的词汇量是学习英语的基础。笔者通过教学实践,运用培养学生趣味记词的方法,取得较好的效果。
  • 浅谈农村小学英语教育 免费阅读 下载全文
  • 在这个知识经济飞速发展的时代,英语作为一门重要的语言学科已经普遍的深入农村中小学。在中国这个农村人口数约占全国总人口数一半以上的国家,加强农村中小学英语教育尤为重要,俗话说,教育要从娃娃抓起,加强农村小学英语教育便成了农村中小学英语教育中的重中之重,
  • 高中英语课本听力材料的创造性使用 免费阅读 下载全文
  • 本文根据《普通高中英语课程标准》对课本听力材料的处理建议,从四个方面阐述了如何创造性地使用高中英语教材中的听力材料,以培养学生的听力技能。
  • 激发学生英语兴趣 促进英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 由于中学英语教材的改编。难度增大,特别是运用能力增强,使一些学生产生畏难情绪,学习兴趣低落。现代化建设需要更多有文化、懂外语、熟悉业务的复合型人才。因此,学习并掌握外语这个工具十分重要。英语教师应调整教学策略,激发学生学习外语的兴趣,使学生更加热爱英语,更加努力学习英语。
  • 初中英语教师如何指导学生掌握学习方法 免费阅读 下载全文
  • 现阶段的中学生学习英语方法普遍地缺乏科学性、主动性、系统性,虽然学习英语花去了大量的时间、精力、甚至财物,但是效果却不佳。初中英语《新课程标准》要求教师指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力。文章结合本人多年教学经验对教师如何指导学生掌握英语学习方法谈一点浅见。
  • 谈谈中学英语教学中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 教学中的情感缺失问题受到了当前越来越多的学者及教师的关注和探讨,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命。所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。
  • 新教材不等式教学过程中的体会 免费阅读 下载全文
  • 新教材已经在四川实行两年多了,我有幸刚好赶上这一届的教学,整个一线教学过程中我认真备教材,备高考,备学生。我和我的学生亦师亦友,共同学习教材内容,仔细专研教学上的重点难点,在这个过程中我感触很多,新教材比较以前老教材的知识顺序上有所不同,函数,向量,三角函数,数列,不等式,立体几何,解析几何,概率统计等等,现在我们正在教学的选修4—5的不等式选讲这一部分,以下是我发现的两个关于本教材的特点:
  • 浅谈农村初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 乡镇初中英语教学质量一直欠佳,这存在多方面的原因。要提高乡镇初中英语的教学质量,就需要根据当地的实际情况,掌握好他们的心理特点,采取有效的教学管理措施。
  • 小学英语“三维三度”立体复习的实践和探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的小学英语教学应该是轻松、和谐的,复习课亦是如此。它作为课堂教学中不可或缺的形式,在整个小学英语教学中起着至关重要的作用。但是,复习课就是一味做题、背课文、写单词的想法在为数不少的教师心目中根深蒂固,也缺乏对复习课方式方法的探讨和思考,致使一些学生听到复习就头痛,课堂教学效率和学生学习效益均极其低下。因此,如何改进复习课教学方法、提高复习课教学质量就成了摆在小英任课教师面前的一个重要课题.
  • 优化英语课堂“交流互动”教学的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着中学英语教学改革的进一步深入,由应试教育向素质教育转变的过程中,教师们在减少学生作业量,激发学生学习兴趣,提高课堂效率等方面做出了不少探索于努力,但是作为一名英语教师我们应认识到对于学生的正确学法指导也是决定着学生能否真正掌握知识的关键。教师授教之功在引导,重在转化,妙在开窍。教师必须调动学生的学习自觉性,引导学生正确的方法,良好的习惯来学习,所以要用生生,师生“交流互动”,充分调动学生上课的积极性。具体做法如下:
  • 提高复习课效率,切实“减负” 免费阅读 下载全文
  • 随着中学英语教学改革的进一步深入,由应试教育向素质教育转变的过程中,减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题。不少教师在减少学生作业量,激发学生学习兴趣,优化课堂教学等方面出了不少探索于努力,但是作为一名英语教师我们应认识到提高课堂教学质量,强化课堂教学效果之外,对于学生的正确学法指导也是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键。教师的主导作用于学生主体作用要有机地给合起来。教师授教之功在引导,重在转化,妙在开窍。教师必须调动学生的学习自觉性,引导学生正确的方法,良好的习惯来学习,正所谓“授之以渔不如授之以渔”。
  • 素质教育下高中英语课堂教学之思考 免费阅读 下载全文
  • 在倡导“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”的教学改革和新教材推广的影响下,不仅要求教师向学生传授知识,更要求面授记忆来提高学生的英语应用的能力。因此,教师有必要对课堂上的教学内容、教学效果、学生反应等一系列的教学环节进行系统的思维创新,及时发现学生学习中的困难和教学过程中的不足。为了提高课堂质量,提高学生的英语能力,有必要探索出一条适应新教材的要求和学生特点的全新教学模式。
  • 高中英语课堂教学的有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革已经实施有好几个年头了,一线的教师们对新课程的理念、新课程目标等进行了深入的领会,把它的精神落实到实际教学当中去。要实现新课程的总目标:培养学生的综合语言运用能力,使学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养得到整合发展,作为教学主阵地的课堂教学,它的有效与否,起着决定性的作用。本文将结合教学实际,就高中英语课堂教学的有效性方面进行初步的探讨。
  • 谈听力的重要性及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 听力是英语学习中的四项基本技能之一。听是语言信息的输入,是理解和吸收信息的交际能力。只有听清了听懂了才能说得流利、清楚和地道,因此在我们的英语教学中也必须遵循这一要点,更好地提高学生的听力。
  • 如何让英语教学富有活力 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革实验不断推进的今天,英语作为“教育面向世界”的重要学科,它的作用日益突出,综合素质、实用技能、英语读和写的能力等一些与现代化生产联系紧密的要素,成为用人单位衡量人才的首选标准。面对英语教学,教育者们一直在不断地探讨、研究、寻求种种有效的英语教学方法。尤其在素质教育改革的浪潮下,我们应不断反思,不断地改进教学方式。英语教师应该怎样教才能使课堂生动、有效,才能激发学生的兴趣,调动他们的主动性,使课堂教学能积极有效地进行,这是教师义不容辞的义务,
  • 探索英语课堂有效教学策略,提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 有效教学(effectiveteaching)是20世纪上半叶西方极具代表陛的一种教学理念。是指在教师遵循教学活动的客观规律同时,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,从而激发学生的兴趣,营造宽松和谐的学习气氛的一种教学策略。其既强调以学生为主体,又以老师为主导作用。因此,只要我们因势利导、点拨导航,巧妙解决“生成”,善于利用“动态生成资源”,
  • 浅析英语课堂教学中的导入技能和方法 免费阅读 下载全文
  • 一年之计在于春,一课之计在于始。英语课堂要富有创造性和艺术感染力,最大程度激发学生学习英语的激情。要实现这一目标,课堂导入在英语教学中就扮演了一个重要角色。教师在上课伊始就应该让学生的兴奋点迅速从上一节课的内容中调出来,把学生从课外、课下导到课堂上来。因此,针对不同授课任务课堂导入的设计也应该有所不同,要做到简洁有效、切入主题,在最大程度上服务于本节课的教学目标。以下是我在教学中总结的经验和体会:
  • 初中英语课堂有效讨论问卷调查报告 免费阅读 下载全文
  • 一、调查背景 我校是一所地处城乡结合部类型的初级中学,当地经济发达,城市化进程较快,大量外来民工子女蜂拥而来,有的外来民工子女小学没有学过英语,有的不是在小学三年级开设,而是在五年级甚至是六年级才开设英语课,而且使用的英语教材和我校学生使用的不同。因而学生的英语基础参差不齐,教学质量一直徘徊不前,
  • 高四英语教学后记 免费阅读 下载全文
  • 高四这一年,对于首次进行高四英语教学的我和高考落榜的学生来说,不管是在教学还是在教育方面,都是充满磨砺的一年。教学上要制定切合学生的实际情况计划,教育上要注重适时抚慰学生那颗受伤的心,其中任何一个环节都不可忽视,,否则,所做的一切都会白费。通过自己的努力和学生的配合,达到了预期的效果。下面粗略谈谈自己这一年的教学计划和一些具体的做法:
  • 民族地区学生英语学习兴趣的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 民族地区由于其基本条件的限制,在英语教学中存在诸多问题,学生对英语的学习也存在消极的态度。因此,在英语教学过程中,要以兴趣培养为出发点,通过不同的方式方法,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。本文主要探讨民族地区学生英语学习兴趣的培养策略。
  • 刍议英语朗读在教学中的杠杆作用 免费阅读 下载全文
  • 针对学生学英语忽视英语朗读的现象,本文分析了其产生的负面影响及产生的原因,并阐述了英语朗读对教学的促进作用,同时提出了搞好英语朗读的措施和方法。
  • 英语教学技能——浅谈英语教学中的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 本人以英语教学技能理论为基础,结合初中英语新教材,阐述了“技能”在学习英语中的重要性和必要性。让学生在充满乐趣和生机的课堂中享受语言学习的快乐,提高综合语言运用能力。
  • 职教英语 实用英语 免费阅读 下载全文
  • 面对目前高职学生厌倦英语的现状以及很多同行在教学中遇到的困难以及困惑,分享一下我个人通过近几年的创新与实践所得到的经验与心得,希望能够帮助大家解决一些问题,也希望在于大家的交流中可以得到进步。
  • 听课+反思-有效教学的途径 免费阅读 下载全文
  • 有效教学,是当前教育教学的热门话题,而青年教师总是希望不断的提高自身的课堂教学水平和教学效果,本文正是从听课和反思的角度来探讨这个问题。
  • 举办英语作文手抄报活动 充分调动学生写作积极性 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是高中英语技能的重要组成部分。传统的作文教学方式单一,作文教学都是控制性写作,内容和形式死板,学生对英语写作缺乏兴趣,写作能力的提高也就成了一句空话。通过创新作文的内容和教学方式,有利于帮助学生树立英语写作的信心,激发学生英语写作的兴趣,从而提高英语写作的能力。
  • 小组合作学习打造初中英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 传统英语课堂的一些弊端造成了课堂教学的低效,与课堂改革的方向背道而驰,本文在借鉴杜郎口中学,昌乐二中的高效课堂的基础上,以合作学习理论为指导,在英语教学中实施小组合作学习的方式,探索打造初中英语高效课堂的道路。
  • 浅谈英语课堂上的积极性 免费阅读 下载全文
  • 英语,对许多学生来说是枯燥的语言课和翻译课。在传统的英语课堂教学中,英语教学就只是单纯机械的单词和语法知识的积累、句型的操练和课文的讲解,教师长期充当着“演讲者”的角色,忽视了学习的主体——学生,严重扼杀了学生思维的积极性,学生在英语课堂上只是被动地担任“听众”,师生互动少,课堂气氛沉闷。随着教育从应试型向素质型、知识型向能力型转变步伐的快速发展,传统的教学模式、教学观念已无法适应时代的要求。
  • 浅谈英语课堂上的游戏 免费阅读 下载全文
  • 担任英语教学工作以来,针对学生的自身特点:他们大多数同学来自农村,由于当地教育相对落后,对学习英语态度不够重视,还由于自身有自卑心理,不敢张口说英语,没有掌握适当的学习英语的方法,导致上课调动不起来学习英语的积极性,学生只是消极被动地去接受知识,达不到预期理想的结果。然而,初中学生的优点是上课积极活跃,动手动脑能力强,同学之间有相互竞争的意识。如何把这种优点利用在教学过程中呢!在实践中我深切感到在课堂上设置游戏,能够激活课堂,调动学生自主学习能力,培养学生对英语学习的兴趣,使他们变成课堂的主体。现在谈一下我对课堂游戏教学的一些认识和看法。
  • 如何让学生在英语课堂上主动学习 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开放的深入,对外交往不断扩大,社会对英语人才提出了更高的要求。尽管初中学生已经知道英语学习的重要性,但很多人还是学不好英语,其中一条重要原因就在于缺乏学习的内在动力。在英语教学实践中,教师针对学生实际情况,采取适当方法,变被动学习为主动学习,是提高教学效果的一个重要途径。总结这几年来英语教学的经验和体会,我认为学生学习英语主动性的培养应注重以下几个方面。
  • 如何改变农村学生英语口语差这一现状 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的目的在于使学生能够使用所学的语言进行自由的交谈,自由的表达思想。在我们农村中学,很多学生笔试成绩都很优秀,但要求用英语来交流却难以启齿,这种现象普遍存在,如何提高学生的口语已势在必行。在新课程改革的背景下,怎样才能让学生真正把英语运用到实际交际过程当中去?怎样才能提高农村中学英语口语能力呢?要提高口语能力主要从以下几个方面训练。
  • 语言石化现象对初中学生语音教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文对初中学生英语写作语音中出现的石化现象进行分析并探究其发生石化的原因,提出在语音教学中克服石化的具体教学措施和应对策,以提高初中生的对语音学习的兴趣,从而有助于解决英语听说的难题。
  • 浅谈多媒体在数学课上的恰当使用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学手段的不断更新,现代的教学设备随之进入课堂。《数学课程标准》中明确指出“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。”在此,我就自己在数学课堂上对多媒体的使用谈几点感受:
  • 浅谈信息技术与初中数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 伴随着信息社会的到来,信息技术对教育产生了革命性的影响。目前,世界各国都在大力推进教育信息化。信息技术进入教学,导致教学手段、教学方法、教学形式、课堂教学结构等都发生了深刻的变化。数学课程教育改革已经在我国大部分省区开展,为信息技术与数学课程整合的发展提供了指导和契机。《数学课程标准》中的基本理念之一就是“注重信息技术与数学课程的整合”,并在理念、教学建议、教学评价、教材编写等方面提出了具体的建议。
  • 农村高中生英语学习心理障碍的表现形式 免费阅读 下载全文
  • 英语学习心理障碍是指影响、制约、阻碍学生积极主动和持久有效地学习英语知识、培养英语自学能力和习惯、主动进行英语交际的一种心理状态。要学好英语,首先要学会排除学习中的障碍,学生在学习中的障碍主要有两种:一种是知识障碍;一种是心理障碍。比起知识障碍,心理障碍更为严重,更为可怕,所以要排除学习中的知识障碍,必须先排除心理障碍。要排除心理障碍,必须先了解心理障碍的表现形式。
  • 例谈解分式方程中常见的问题 免费阅读 下载全文
  • 分式方程是初中数学的一个重要内容,也是中考数学常考的知识点。有的学生在学习解分式方程时,因为没有注意一些细节,导致解分式方程出现问题。本文从学生解分式方程常见的问题中精心挑选出一些典型例题,希望对学生在学习解分式方程时有所帮助。
  • 浅谈小学数学课堂有效教学的策略 免费阅读 下载全文
  • “有效教学”就是指:凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。小学数学课堂上达到有效教学应做到精心创设情境,建立平等和谐的师生关系,增强师生之间的交流,精心设计教学活动,灵活处理预设与生成的关系,适时采用多样化的评价。
  • 让情景教学为英语课堂增添魅力 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的深入实施,新的课程标准也随即出台。新课标对基础教育阶段英语课程提出的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。可见,兴趣在英语学习中是非常重要的,是培养学生学习习惯、学习个性和学习能力的基础。歌德曾说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”
  • 高中数学思想方法的教学研究 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学知识的精髓。中学阶段进行数学思想方法的教学是21世纪学校培养具有创新精神与实践能力的人才的重要手段。而进行中学数学思想方法的教学研究更能使我们中学数学教师充分吸收国内外数学思想方法论知识,提高对数学思想方法教学重要性的认识,从而能够有意识、自觉地实践数学思想方法教学。数学知识的应用渗透于各个科学领域,没有数学知识的应用,那么其他学科的学习将无从谈起。教师不仅要向学生传授有价值的数学内容,更重要的是开发学生的智力、培养学生学习数学的兴趣、提高数学能力。因此教师指导学生学习数学思想和方法就显得尤为重要。
  • 浅谈数学课堂中提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 宋代教育学家朱熹说过:“读书无疑者须先教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”课堂提问是学生打开知识宝库的金钥匙,搭建智慧之路的桥梁。也是教师在课堂教学中,实施教学设想的一个重要环节,也是一门教学艺术:一个恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的心弦,奏出一曲由风平浪静转为波澜起伏的动人之曲,回拨荡漾于心间。
  • 在数学教学中培养学生创新能力的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 新理念下的课堂教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中,培养学生的创新意识和创新能力的创新教育已成为数学教学的一个重点。培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。因此,在教学中更应该积极培养学生的创新能力。
  • 小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • “习惯”是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。培根说:”习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人。”可见养成良好的习惯是很重要的。著名的教育学家陶行知先生曾经说过:”什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”正确的学习习惯是学生学好功课、发展才智的重要条件。而数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求:即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果?这是每个小学的教师值得思索的问题。下面,我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。
  • 浅谈小学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进新课程教学的进程中,教师要根据小学生的年龄特点,营造轻松愉快的课堂气氛,采取灵活多样的教学方法,激发学生学习数学的兴趣,并且结合学生的生活,加强数学知识的实际应用,使学生体会到学习数学的重要性,从而积极主动的去学习数学。
  • 浅谈函数数学在农业农村的应用 免费阅读 下载全文
  • 在对数学模型建模的基础上,阐述函数数学在农业农村生产中的应用。
  • 提高数学课堂教学的实效 免费阅读 下载全文
  • 自新课改以来,作为一线的数学教师都能清醒地认识到:《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,以便能促使学生的发展;目的在与提高课堂教学的有效性。所谓的数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有所得,有收获。课堂教学既要关注学生当前的发展,又要关注学生未来的趋向,也就是可持续发展。有效的课堂教学就是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事高中数学教学的过程中,结合我自己所带艺术生的特点,对于其有效性有以下几点浅显的思考:
  • 小学数学作业设计参考 免费阅读 下载全文
  • 怍业练习,是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低。诚然,设计作业必须遵循教育规律,循序渐进,紧扣知识点,由易到难,由浅入深,新颖有趣,必须面向全体学生,激发学生学习兴趣,让学生从多角度、多方面去探索解题方法,掌握新旧知识的联系和区别,从而学到新知识。下面我结合自己的实际教学,谈几点粗浅的看法:
  • 浅谈学生数学提问能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步”。但是在目前的数学教学中,学生课堂提问的现状却不容乐观,并且随着年级的升高,提出的问题越少。笔者经过一段时间的调查,发现造成学生数学学习中提问能力差的原因主要有以下两个方面。
  • 数学解题中学生缜密思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 缜密思维要求考虑问题全面,周密而不遗漏。数学教学中若能注重这方面的能力的培养,不仅有助于学生提高数学能力,而且更有益于学生严谨品格的培养,
  • 数学教学与品德教育 免费阅读 下载全文
  • 德育是方向,要培养全面发展社会主义新人的重要渠道是将德育贯穿于各学科教学之中。
  • 高中数学高效课堂浅谈 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已经实行了很多年了,回过头来看一下高中教学走过的路子,实际上还是跟着高考的指挥棒走。各地的教研部门都在研究新形势下的课堂教学,究竟什么样的课堂教学最有效,最能引导学生会学习,让学生成为课堂的学习真正主题。目前高效课堂教学可以说是师生共同的追求的目标。在素质教育新课改形势下,提高课堂教学质量的必须放在课堂上来完成。因此,我们学校的王校长,刘校长特意组织了全体教师观看“金太阳”高校课堂视频,
  • 注重数学思想方法,从学生实际需求出发 免费阅读 下载全文
  • 《比例尺》这部分知识是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的,它是比和比例只是的延伸和应用,对加深理解比和比例、拓展小学数学的学习领域具有重要作用。《新课标》中指出我国数学教育在注重“双基”传统的同时,还要突出培养学生创新精神和实践能力,使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”的基础上,获得“基本的数学活动经验”。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上,增加了发现和提出问题能力的课程目标。所以在本节课的设计教学中,注重学生数学思想方法的渗透,努力使学生将学习数学学习从方法的学习,慢慢渗透能力的运用。
  • 浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新,做数学学习的主人。自主探索能力也已成为21世纪合格人才最重要的素质。数学家华罗庚认为:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”华罗庚强调的就是学生的自主学习,所谓自主学习,是指学生在教师的策划和指导下,运用科学的思维方法和学习的心理规律,自己阅读教材,在已有的理论知识和已掌握的技能的基础上,通过认真的思考,独立完成作业从而自觉主动地获取新知识、新技能的学习过程。这种学习方法能使学生积极思考,主动去发现问题、分析问题和解决问题,着眼于学生终身学习习惯的养成。
  • 情景教学方法在高中数学教学中的作用与意义 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育的不断改革,提高学生的实践创新能力就成为当下教育的首要任务。本文主要分析了高中数学中情景教学方法的应用,提出了情景教学方法在高中数学教学中的作用与意义。
  • 小学数学课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问既是一门科学、又是一门艺术。创造性地设计课堂提问将有助于激发学生的求知欲,培养学生思维的积极性和主动性,给课堂教学带来生机,提高课堂教学效率。我认为:课堂提问要有悬念性、开放性、探究性、整体性、灵活性、趣味性、逻辑性和巧妙性。
  • 初中生数学思维能力培养探究 免费阅读 下载全文
  • 数学思维教育是21世纪数学教育的核心。逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是初中学生学习数学能力的核心。因此,在初中数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。
  • 浅谈初中物理实验教学中的创新体会 免费阅读 下载全文
  • 中学生天性活泼好动、好奇,思考问题有创新精神,但不够深。新课程根据中学生的这个特点,从版面到内容结构作了很大的调整,特别是实验部分,增加了许多探究实验,实验的结论在课本上大部分是没有的,要通过学生自己实际操作研究才知道。以下为本人在教学过程中物理实验教学的体会。
  • 物理计算题解题之五步法 免费阅读 下载全文
  • 针对物理计算题解题中出现的问题,笔者依据多年的教学实践经验,在文中探讨了物理计算题解题五步法。
  • 重视高一物理“绪论”课教学 免费阅读 下载全文
  • 高中物理是学生普遍认为比较难学的课程之一.根据多年的教学经验,进入高中的学生经过一年的学习,由于各种原因,很多学生对物理课失去了信心,学生学习物理的主要障碍是认为物理概念抽象,不好理解,虽然背会了定义、概念、公式等,但~遇到习题还是不会做。究其原因,首先是对物理课没有兴趣,其次是没有掌握物理学习的方法。对物理学在自然科学中的重要地位及对社会发展产生的重大影响缺乏了解,也是造成学生对物理课兴趣不高的重要原因。因此在绪论课中要不惜时间介绍物理学在科学技术领域引发的技术革命和重大技术成果,以激发学生的学习兴趣,变被动接受为主动学习。其次要重点向学生介绍物理学研究和学习方法:
  • 支架式教学及其物理课堂实践 免费阅读 下载全文
  • 支架式教学与传统的课堂教学已经有了很大不同,本文从支架式教学定义和理论基础出发,用一案例探讨了在学生学习基础相对较薄弱的地区和学校进行支架式教学课堂实践的问题。
  • 新课改下对化学师范类教学方式转变的影响研究 免费阅读 下载全文
  • 在新课改下,我们应该倡导化学美学教育,加强化学语言表达能力,激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力和理论创新能力以及化学实验操作水平和实验分析能力,并打破教师的时空“垄断”局面,有效提高学生的综合实践能力,以此来促使化学师范类教学方式的转变。
  • 关于“等效重力加速度”的探讨 免费阅读 下载全文
  • T=2π√1/8中g由单摆所在的空间位置决定,但有些情况下的单摆的周期不能直接用此公式求解,需先用“等效法”求出单摆的“等效摆长”l’和“等效重力加速度”g’,
  • 浅谈现代教学媒体在化学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 现代教学媒体在课堂教学中的合理应用,能够激发学生学习化学的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。通过学生学习化学知识的认知规律,运用媒体创设直观教学,可以突破学生学习知识的重点和难点。教师还可以有计划地将教学内容制成多媒体课件,这样在教学时,就可以减少板书、板画的时间,从而把教学内容讲得更加透彻、更加生动活泼,使学生头脑中形成知识框架和网络结构,这样既减轻学生的学习负担,又提高了课堂教学效率。借助现代教学媒体技术,利用视频、音频、动画等结合的效果模拟实验的过程,可以弥补常规实验的不足,增强学生对实验的兴趣。学生可以通过化学课件,根据自己的兴趣、爱好和知识的掌握情况选择学习内容,能较好地实现学生的个性化学习和发展。
  • 在二氧化硫教学中的启发式教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下如何提高学生能力,如何培养学生素质。围绕这一课题,教师在教学领域进行了广泛的探索和实践,以二氧化硫教学为例展开启发式教学,具体操作:(1)引入新颖提高兴趣,(2)启发点拨自然到位,(3)巧妙设疑引起共鸣,(4)小结归纳高效精简。整个教学活动呈现出以学生的主体活动为主线,以教师主导的新课程理念。
  • 浅谈如何上好初中化学 免费阅读 下载全文
  • 化学不仅与公民的日常生活密切相关,也是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础,是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学在缓解人类面,每的一系列问题,如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面,做出了积极贡献,通过初步学习化学,有助于帮我们树立科学发展观,领悟科学探究的方法,增强对自然和社会的责任感,在实践中不断培养学生的创新意识,使其在面,临和处理社会问题时做出更理智、更科学的思考和判断。
  • 浅析等效平衡 免费阅读 下载全文
  • 依据平衡建立的条件及平衡状态的特点,将等效平衡细划为三种平衡。
  • 醛、酮的化学性质教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 本节内容根据鲁科版化学选修5《有机化学基础》第二章第三节第二课时《醛、酮的性质》进行备课的。醛和酮是含有羰基的两类重要的有机化合物,在官能团的转化和有机合成中占有核心地位,可以形象的称为“有机合成的中转站”。掌握醛酮的结构和性质是系统学习有机化合物知识的关键,也是后续学习有机合成的基础,所以这节课最终要体现醛、酮在有机合成中的重要地位。
  • 化学教学过程亦是情感交流过程 免费阅读 下载全文
  • 化学教学过程亦是情感交流的过程。这里的情感包括多种类、多层次的情感现象:情感属于非智力因素范畴,它是学生智力发展的内驱力。在化学教学中,
  • 化学试题的解法及技巧之我见 免费阅读 下载全文
  • 文章从选择、填空、简答、综合应用四种题型入手,介绍有关化学试题的解法及技巧。
  • 浅谈新课改中化学实验对培养学生能力的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革后,高中化学教材演示实验改验证性实验为主为探索性实验为主、实验数量明显增多的实验内容变化等特点,使实验教学更多地发挥着培养学生观察能力、思维能力、创造能力的功能。
  • 浅谈化学实验与学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的目的,就是发展学生智力,提高学生创新能力。怎样在化学实验中有效地开发学生内在潜能,激发学生各种能力的提高;怎样在化学实验中渗透素质教育,发展学生个性思维。
  • 如何创建有活力的历史课堂——以校际观摩课《如何提高历史材料题的解题能力》为例 免费阅读 下载全文
  • 高中历史教学,由于受应试教育和传统教学观念的束缚,再加上社会以高考升学率作为评价学校的标准,所以新课改的落实并不理想。传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然存在。要解决这种情况,我觉得作为一线的历史老师应该顺应新课改的潮流,及时更新教育观念,摆脱传统教学的束缚,使高中历史课堂真正地“活”起来,变得更加的有效。那么到底如何创建有活力的历史课堂?接下来结合我在安溪县校际教研中讲的课题《如何提高历史材料题的解题能力》为例,浅谈我的两点看法和体会。
  • 如何培养初中生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中历史是初中各学科中的一个较难的学科,只有通过对学生学习兴趣的培养,让学生对历史感兴趣、对历史课感兴趣,才能真正调动学生学习的积极性、主动性,才有利于引导学生进行主动学习,进而发挥学生在学习中的主体作用,因而新课程实践中对学生学习兴趣的培养也就显得尤为重要.
  • 让历史课堂氤氲着人文的气息 免费阅读 下载全文
  • 本文通过回顾长期以来历史教育的境况,试图寻找新课程理念下历史教育的出路一一发挥历史作为人文教育的功能,并提出了历史在培养学生人文素养方面的若干对策,希望给历史教育注入新的活力。
  • 浅谈新课改下高中历史课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 自启动新课程改革以来,从课程功能、课程结构、课程内容和课程管理方面对传统教学进行了改革。但在新课程实施的过程中,有的教师上课只是一味追求课堂的生动活跃,而忽视了课堂教学的本质,课堂热闹的表象下是教学质量的下降,学生在学习中进步不大或学不到知识。这种情况成为课程改革中教学普遍存在的问题,因此,探究课堂教学的有效性已成为当下教育教学的重要课题之一。在新课程背景下,针对高中历史教学,结合本人具体教学实施及多年的教学研究,就高中历史课堂教学的有效性谈点自己的看法,希望给其他历史教师提供一些借鉴。
  • 浅谈如何将爱国主义教育融入历史教学中 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义是中华民族的优良传统,也是广大青少年必修的重要课程,历史学科所特有的社会属性决定了它对学生进行爱国主义教育的重要地位。因此,历史课教学应当贯穿爱国主义教育这条主线,培养学生的民族自豪感和责任感,为振兴民族失业而努力奋斗。
  • 浅谈初中历史如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 要全面实施素质教育,就要落实到各门学科的教学中,初中历史教学要全面提高学生素质,就要解放思想,大胆创新,使课堂教学更符合教育规律。
  • 关于对拍摄义务教育课程资源历史学科录像课的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术硬件的普及,为推广优质教学,教学录像课成为一种趋势,而如何拍出一堂优质的录像课是一个系统工程。一、录课教室建设要设备齐全,细节要完善。二、录课前对教师和拍摄人员的培训要细致周全。1.录课教师着装要得体、醒目。2.录课教师普通话要标准,语言要清晰、简洁、生动。3.录课教师教态在自然、亲切。4.在课堂互动活动教师要找好自己的位置。三、录课过程须注意:1.平时资料的积累要全。2.要精心备课体现新课标要求。3.制作的课件清新,简洁、生动,可观性强。4.要加强跟听课制度。
  • 历史教学经验浅谈 免费阅读 下载全文
  • 教学历史,首先要调动学生的胃口,激发他们的的兴趣。但是光这还不够,还要树立他们学习的自信一心,让他们感觉到自己能学好,能记得住记得牢。未了达成这个目标,教学的情景与氛围非常重要。除此外,老师还要及时把握学生的知识掌握情况,这就需要加强反馈。所以,历史教学中需要灵活运用教学手段以保证知识的有效传递。
  • 潜心钻研,上学生喜欢的历史课 免费阅读 下载全文
  • “历史”,光从字眼来理解,就给人以神秘、遥远、深不可测的印象,这也恰好印证了这一学科的复杂性和可塑性。每次看着新踏入校门的初一学生对历史是那样的充满兴趣和期待,就觉得教这个学科是多么荣幸、而又任重道远。可是随着教学的开展,一些学生的热情开始大不如前,透出的眼神也从曾经的光彩明亮变成了暗淡木然。不得不说这是教学的莫大失败。所以我在思考,到底什么样的历史课才是学生喜欢的,或者说能够让学生不那么快就陷入乏味枯燥之中。我认为老师除了要用心,耐心地研究教材,研究学生,研究教法以外,也要积极适应当今教育改革,尝试着让学生参与到历史课堂中来。
  • 浅谈初中历史教学的方法和技巧 免费阅读 下载全文
  • 历史教学的内容十分丰富、十分广泛。它既是理解一切社会现象所必备的基础知识,又是学习自然科学的必备条件。初中历史的教学也需要好的方法和技巧才可以使学生对历史可产生兴趣,以达到好的教学效果。
  • 提高中学地理课堂质量方法分析 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析现今地理课堂教学质量不高的原因,提出提高课堂教学质量的方法:要合理组建框架,精心设计生动形象的教学语言,努力实施情感激励,创设良好课堂氛围,优化地理课堂教学过程。另外,要提高地理课堂教学质量,沟通师生心理,加强情感教育也十分重要。
  • 多媒体技术在地理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展及其在教育中的应用,教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革,传统的教育模式已不能满足培养全面发展和具有高素质人才的需要。因此,教师如何改变自己的教育教学观念,把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学中,为教育教学服务,已成为现代教育所必须研究的一个新课题。
  • 论地理教学中的环境教育 免费阅读 下载全文
  • 在环境问题越来越受到世界各国普遍关注的今天,环境教育也就日益受到人们的关注。地理教育是环境教育的重要载体,通过环境教育的内容、特点以及地理教学与环境教育之间的关系,分析了环境教育对地理教学的影响。最后,对于在地理教学中如何实施环境教育提出了三点途径:注重教育工作者自身环境意识和环保能力的培养、整合教学内容,提高教学渗透的针对性、开展丰富多彩的课外活动,强化环境教育、训练环境技能。
  • 新课改下高中地理活力课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了如何让地理课堂充满活力,真正成为培养学生素质和能力的有效载体。从而使学生的个性、潜力、创新精神和实践能力得以充分发展。
  • 倡导“生本教育”理念 活跃生物课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 生本理念下的教育,回归了生命本体,把教育和人的生命发展联系起来,尊重学生的天性,教学气氛民主平等,在教师采取灵活多样的教学方式引导下学生主动学习,活跃了课堂,提高了课堂教学的实效性。
  • 运用生活化教学,构建生物教学新课堂“生命活动的主要承担者——蛋白质”的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生说:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”新课程背景下实施生活化教学,就是在教学中把学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验联系起来,创建学生感兴趣的生活课堂,让学生在生活世界中体验,在体验生活的过程中掌握知识、提高知识运用能力。本文以必修一“蛋白质”一节为例,进行了有效尝试。
  • 例析高中生物实验教学中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 生物实验,对于培养学生的观察能力、实验操作能力、分析、解决问题的能力和科学创新能力以及提升学生学习生物学的兴趣有着不可或缺的作用。然而,目前生物实验课堂中还存在着一些看似常见却又必须解决的问题,只有解决好这些问题,生物课堂的效益才能提高,课堂会更加开放、活跃,更有延伸性。
  • 浅论农村初中生物课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 生物课堂让学生在轻松愉快的气氛中自主、合作、探究性学习,可获得大量的生物知识,提升生物学科素养,能帮助学生塑造高尚的人格。提高农村初中生物课堂教学效率,教师要科学设计好课堂导入,激发学生学习生物的兴趣,营造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,整合教学模式、灵活运用直观教学手段来提高课堂教学效率,感染熏陶学生,从而达到高效课堂教学的目的。
  • 初中生物探究式教学探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文对生物探究式教学及现状进行了分析,结合自身教学实践探索了探究式教学在中学生物教学中的实践:构建了生物探究式教学课堂模式一“双导”教学,旨在为提高探究式教学有效性尽绵薄之力。
  • 关于数据挖掘课程在生物信息学专业中的教学探索 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对生物信息学专业数据挖掘课程的教学现状进行分析,发现数据挖掘课程教学中存在的问题,探索适合于生物信息学专业特点的本科生数据挖掘课程的教学方法。
  • 浅谈高中体育选项教学 免费阅读 下载全文
  • 随着普通高中体育课模块教学、选项教学的实施,学生的差异性变得更为突出,这些差异不仅表现在身心及智力发展水平上,而且还表现在思维能力、接受能力、主观能动性等诸方面。例如:一节乒乓球课,有的学生连基本的握拍都不会,而有的学生参加过县级的比赛,由于差异的存在,学生对同一教学内容的接受、领会、掌握的时间上存在着较大差异,因此在同一技术动作的传授过程中,往往会造成部分学生“吃不饱”,部分学生“吃不了”的现象。为了改变这一现状。在体育选项教学中实施“目标一分层一导学”,采用分层教学及分类指导是很有必要的。
  • 浅谈铃木音乐教育理论 免费阅读 下载全文
  • 铃木音乐教育理论是日本著名小提琴家、音乐教育家,铃木镇一发明的,他提出:“母语教学法”适用于音乐教育。认为每个孩子都有音乐潜能,只要有适当成长条件启发,每个孩子都能学音乐。毕竟音乐教育不是以培养音乐家为主的,而是培养所有的儿童都能具有美好的心灵和情感。从反复听、模仿来增强练习,鼓励儿童的母亲参与、协助教学。本文以此为出发点,希望能得到一些启发。
  • 浅谈课余体育训练对问题学生的转化作用 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中学问题学生生理、心理的的剖析,结合笔者多年学校体育工作,对课余体育锻炼如何转化问题学生进行阐述,为学校对问题生的教育与管理提供参考。
  • 体育教学中练习量、有效练习、重复度探讨 免费阅读 下载全文
  • 在大力推进素质教育、全民健身、向课堂要质量的情况下,要提高学习效率,就必须掌握正确的学习方法,创造最佳的学习条件,“向练习要质量”,充分重视起来练习量和重复度的科学性,重视学生进行有效练习、高效练习的指导和训练,切实提高体育教学质量,对作为体育教学一个重要方面的练习,应当加以重视和研究。
  • 音乐的情感性与德育教育的交融 免费阅读 下载全文
  • 音乐作为一种特殊的情感表达方式,在音乐世界里徜徉,她启人心智,使人获得美感。音乐教育作为美育与德育的主要途径之一,使人在教育中获得情感的审美感受,在快乐中获得教育的启迪。而学生的审美情感主要是从音乐课堂中的审美体验中获得,进而产生自身道德情感的升华。
  • 班级“吉尼斯” 免费阅读 下载全文
  • 学校体育是学校教育的重要组成部分,体育活动的有效开展,对班级体的建设具有积极影响,“吉尼斯”活动广为人知,在班级引入“吉尼斯”活动,对班集体的建设具有积极效应,本文就此进行了试验探究,结论表明,开展“班级吉尼斯”活动具有较高的应用价值。
  • 阳光体育活动的内容与形式 免费阅读 下载全文
  • 体育运动对于任何人都有强身健体的功效,尤其对正在成长中的学生,适当的运动对大脑的发育成长,心里健康都有其独特的促进作用。体育锻炼的方式很多,我们不能拘泥于任何条条框框,要充分利用大自然赋予我们的物质条件,激发学生的兴趣,让学他们参加体育活动。
  • 浅谈体育教学幽默的功能及运用 免费阅读 下载全文
  • 幽默是人类自觉或不自觉地违背或打破物质生活和精神生活的惯性系统而令人失笑、耐人寻味的谈话、写作或行为。作为教师,幽默造就出色的教育工作者,会给教学增添新的魅力。我国传统的体育教学长期以来忽视课堂气氛,教师缺乏幽默感,口气生硬,表情木讷,使体育课变得单调枯燥、压抑沉闷,严肃、认真有余,活泼、开放不足。本文主要对体育教学幽默的功能及其在体育课堂中的运用进行论述,为在教学中充分发挥幽默的作用,改善课堂教学氛围,提高教学效果和质量提供参考。
  • 试论篮球比赛中集体防守战术行动 免费阅读 下载全文
  • “赢球靠防守”是篮球运动的基本规律,而集体防守战术行动是全队防守体系的核心,防守的成功与否直接关系到比赛的胜利,成功的防守主要体现在全体防守队员的防守意识、防守技巧和相互间的防守配合上,通过这样的集体防守战术行动取得最终的胜利。
  • 中学生情绪管理与体育锻炼 免费阅读 下载全文
  • 在我省,小升初的平均年龄是12岁,正好进入青春期,这个阶段的学生情绪极不稳定,表现为心理活动的不成熟和波动性,既缺乏经验又过于自信,因此在遇到各种问题和矛盾时,极易产生困惑和烦恼,产生各种各样的心理问题,如何帮助学生顺利度过该阶段,是老师非常关注的一个领域,而体育运动以其身体直接参与、动感鲜明的互动形式,已成为学校实施心理健康教育的主要手段和方法,本文尝试分析体育与心理的关系,去说明体育锻炼的重要性。
  • 小学体育教学中激发学生学习兴趣之我见 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是最好的老师,诺贝尔奖获得者丁肇中曾说过:“任何科学研究,最重要的是要看对与自己所从事的事业有没有兴趣,这不能有丝毫的强迫。”孔子也说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”可见,兴趣是人们从事活动的强大动力,人的兴趣是在需要的基础上,在活动中发生,发展起来的。在体育教学中,培养激发学生体育兴趣的重要目的是要提高学生参加体育课学习的积极性,如何在体育教学中激发学生的兴趣呢?笔者在长期教学实践中总结了以下几点做法,与从事小学体育教学的教师们讨论交流!
  • 高中美术绘画模块教学的审美现实意义 免费阅读 下载全文
  • 一.高中美术鉴赏教学的特征 从事高中美术鉴赏的教师有一个共同的心得或者说是体会,单纯的美术欣赏教学难于艺术实践教学,而深入的理解现代美术作品则更难。在欣赏传统美术的再现性作品时,有关史料记载和作品内容丰富了教学内容,符合了师生的鉴赏需求,使人感觉课堂有秩序性并且教学效果良好。高中美术绘画模块教学尤其如此。高中美术绘画模块贯穿中西,世界各地不同的文化背景与实际历史差异造就了不同的绘画种类与风格特点。
  • 微博辅助信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 微博是互联网上的新兴事物。信息技术这门课程不仅要让学生掌握课本知识,还要让学生了解新的理念、新的技术。
  • 用活美术教学方法,放飞学生美术梦想 免费阅读 下载全文
  • 美术也称造型艺术或视觉艺术,是培养学生情操的一门重要课程。随着新课改的实施,我们需要从多方面着手去用活美术教学方法,放飞学生美术梦想。
  • 浅谈色彩静物写生的训练方法 免费阅读 下载全文
  • 静物写生是学习色彩必须掌握的一门基础课程,它能为学生在以后的色彩学习中更好地研究色彩理论、色彩规律、充分认识色彩关系中的各种相互变化,以及处理好、利用好色彩之间的对比协调打下一个良好的基础。本文从教学实践出发,针对如何培养学生的色彩感受力,提高色彩静物写生能力及色彩素养方面逐步进行了阐述。
  • 如何上好农村中学美术课 免费阅读 下载全文
  • 美术教育在我国中小学的教学大纲中的份额是很有限的,在执行的过程中又会被一些人为的因素所干扰。特别是在偏远乡镇,教学效果显得比较糟糕。在初中美术教育主要通过课堂教学这一环节。而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。本人在多年的教学实践中,有如下几点体会:
  • 中学信息技术课堂管理初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教育的重要载体,课堂教学的好坏直接关系到学校教育质量的优劣,如何提高课堂教学质量,实现有效教学,是我们每个教师所追求的。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的基础学科,与其它的课程不同,信息技术教学环境与教学资源具有开放性,存在着很多的不确定因素,这使得信息技术的课堂管理尤为困难。那么,我们信息技术教师就应该思考,在信息技术教学中,如何实施有效的课堂管理呢?结合自己这几年的从教经验,我总结了一些中学信息技术课堂管理方法。
  • 浅谈信息技术教学的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 目前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展已经把人类社会带入到了一个崭新的信息时代。现在教育部已经把信息技术课列人必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为工作在第一线的信息技术课教师,担负着培养新一代的重任,不仅要让学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据本学科特点,进行探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是当前面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人几年来的实践,谈谈我的看法:
  • 浅谈农村信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 当今社会已进入信息时代,我国大城市信息技术已经非常普及,而边远的农村学校大部分学生还没有见过电脑,更不知道什么是信息技术。通过调查边远农村学校开信息技术课情况,发现每周也仅上1节,多数学校虽然配好了电脑房,但电脑拥有量太少,硬件配置低,平均两三个学生用一台电脑。通过十多年的教学实践和搜集的资料,本文对农村信息技术教学从以下几方面进行阐述:(1)分析学校现状了解学生情况。(2)采用适合农村学生的教学方法。(3)利用有限资源,提高教师综合素质。
  • 思品课上“巧提问” 免费阅读 下载全文
  • 问题是思维的起点和动力,课堂提问是传播知识、训练思维的有效途径。可以说,要实现“高效课堂教学”必须先从实现“高效课堂提问”开始。结合自己的教学实践,下面我浅谈一下思想品德课堂教学中问题的设计。
  • 高效课堂下如何激活政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂历来是每个教师所追求的,如何构建高效课堂却是无数专家学者长期研究而没有定论的课题。其表现在教学方式就是以学促教,最大限度的发挥学生的主体作用。简而言之,高效课堂就是以学生为主的课堂观,教学中,如何激活学生的“学”,就是激活课堂。
  • 高中思想政治课中如何运用案例教学法 免费阅读 下载全文
  • 《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》指出:中学思想政治课教学要求“通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,调动学习积极性。新课程还要求转变学习方式——改变以教师为中心,强调以学生为中心,帮助学生学会学习,强调自主探究,合作探究;教材变“教”本为“学”本,注重学习的过程和方法,强调学生的体验、感悟和内化。
  • 如何适应政治新课改的要求 免费阅读 下载全文
  • 怎样上好一堂思想政治课,对于新课改下的老师来说,是一个急需解决的现实问题。新一轮课程改革对思想政治课教学的目标、任务、方法等均提出了新的要求。作为中学思想政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育教学实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习思想政治课的注意力和兴趣,为培养和健全学生必备的政治素质而奠定坚实的基础。作为现代教师必须认清形势、苦练“内功”,打破传统的教学模式,适应新教材,使思想品德课教学更具特色和活力。
  • 初中政治课情境创设初探 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,政治教学难脱枯燥乏味,学生在课堂上一直很难提起学习的兴趣,教学情境处于不佳状态,那么如何做好政治课的情境创设呢?“情境探疑”教学模式对改变政治长期的说教无疑是有效的。通过创设“境”以激发“情”;“情”又可以推动学生在“境”的背景中自主求知。而且与学生的求知欲、心理认知特点以及学科的特点是相符合的。
  • 关于中学思想政治教育工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治教育,是由三个部分组成,即帮助学生树立社会主义政治方向的政治教育;奠定学生辩证唯物主义世界观、人生观和价值观基础的思想教育;培养学生共产主义道德品质教育。中学思想政治教育工作,是学校贯彻国家教育方针,提高教育质量的一项重要工作。它反映学校的性质,决定着办学方向,是培育一代新型人才的重要保证。党和国家历来重视中学思想政治教育工作。中学思想政治课作为一门显性的德育课程,应当受到极大地重视。
  • 浅谈小学思品课的“生活化” 免费阅读 下载全文
  • “生活及教育”,教育并不是空中楼阁,它的主要目标是要回归生活,本文通过对思品课的教学内容、教学过程、教学评价等几个方面探讨小学思品课的“生活化”,这不但是新课程的要求,更是教育所需要的。
  • 从《边城》看沈从文田园牧歌式的文学梦 免费阅读 下载全文
  • 作为京派文学的重镇,在现代文学史上,沈从文以其独特的人生轨迹及创作成就,成为一个不可忽视的丈学大家。而《边城》作为沈氏的代表作,犹如一颗千年不磨的珠玉,璀璨夺目,永远烛照着现代人的灵魂:即人类在汲汲追求现代文明的同时,更应重视精神家园的重建,用文化来救赎现代人,以爱与美来塑造健全的人性。《边城》正是从这个角度着力体现了作家田园牧歌式的文学梦。
  • 文言文激趣“三部曲” 免费阅读 下载全文
  • 文言文是博大精深的中华文化最丰富的载体。学习文言文,就是对中华文化最直接的传承。它可以培养学生热爱祖国的语言文字,继承先贤的优秀精神文化,锻炼创造性的思维和表达能力。目前学生学习文言文的情况并不乐观。究其原因,主要是教学中无法激发学生主动探索意识。如何改进文言文教学,成为中学语文教师急需解决的问题。
  • 让书香浸润心灵——读《朗读手册》有感 免费阅读 下载全文
  • 你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
  • 诵读课中的小艺术 免费阅读 下载全文
  • 诵读不仅可以有效地提高学生的言语表达能力,也是锻炼思维、陶冶性情、培养审美素养的重要方法,因此,我们要想方设法打造高效的诵读课堂。而创造性地使用一些小技巧、小艺术,往往能够使课堂达到事半功倍的效果。
  • 关于校园文学创作现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,人民群众的文化生活变得更加丰富,文坛之中,多种流派百舸争流,校园文学、网络文学、社会文学成为当代文坛中三大阵营并驾齐驱。校园文学这一文学类型的快速崛起吸引了世人惊讶的目光,也唤起了我的好奇心,我想要加以深入的了解和体会,通过组织学校的文学社和出版校刊,去探究校园文学的创作现状。本报告通过活动中得到的深刻的启迪,对校园文学创作现状提出自己的思考。
  • 放开手脚,让文言文“活”出精彩——初中文言文教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教材中文言丈的都是中国古典文学的精华,是中华民族宝贵的文化遗产,学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。本文主要探讨如何让初中学生“爱”上文言文,提高文言文的学习效果的途径和策略。
  • 高中语文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是我们传承我国优秀文化传统的主要工具,在我们的社会生活中发挥着极其重要的作用:而很大程度上,我们的语文教学并没有完成我们应该完成的使命,相反在贯穿终生的教育过程当中,将原本该鲜活生动的语文变成了枯燥乏味的应试工具。
  • 诗歌从这里起步 免费阅读 下载全文
  • 写诗是写文的基础,因为儿童诗简单,跳跃,形象的思维形式与孩子们的心灵,情感,表达方式更接近。孩子也是天生的诗人,纯真的童心,美好的感情、善良的愿望、有趣的情致,这些都是孩子们写诗的优势。为了提高孩子们的写作能力,我从儿童诗人手,并结合11册语文《轻叩诗歌的大门》的综合性学习,引导孩子们开展了一系列的诗歌学习创作活动:吟诗提趣——品诗学法——活动练笔。活动取得较好地成效,孩子们会写诗了,写作的兴趣浓厚了,作文的语言表达也变得精美了。王雷在《语文教学:呼唤诗性》中说:“强化诗教,便找回了语文的灵魂”。写诗也让孩子们找到了写作的魂!
  • 浅谈古代诗歌的诵读教学 免费阅读 下载全文
  • 古典诗歌是我国古代文学百花园里的一朵奇葩,具有很高的审美价值和艺术感染力,是语文教学的一个重要内容。学习古典诗歌,学生可以认识中华文化的博大精深、吸收民族文化智慧,有利于陶冶情操、提高审美情趣。如何让学生走进这些诗歌?我认为,诵读是一个不可缺少的教学环节:
  • 细枝末节总关情——由细微处解读《窦娥冤》 免费阅读 下载全文
  • 《窦娥冤》是关汉卿的代表作,历来被评为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首。因而《窦娥冤》也一直作为教学范例被选入高中语文课本。人民教育出版社编著的普通高中课程标准实验教科书必修四选人的则是《窦娥冤》的楔子和前三折,由于选文较长,教师对教材的处理方法往往是引导学生重点探讨第三折,其实,若细读课文,我们会发现,往往正是这些被忽视遭丢弃的“枝叶”,对学生理解本文的主题起着不容小觑的作用。下面,笔者不揣浅陋,拾掇起这些“枝叶”,从民情、人情两个方面,对所选文本作进一步的探讨解读,不妥之处敬请广大读者和方家批评指正。
  • 巧妙破解文言实词 免费阅读 下载全文
  • 如果说文言文是座辉煌的宫殿,那么文言实词就是那一砖一瓦,一枋一檩,它是我们读懂一篇文言文的基础,当然也是高考必然会涉及的一个考点。但由于文言文距今年代久远,又没有语言环境,很多学生对文言实词望而生畏,对文言文敬而远之。其实我们不可能也不需要把《考纲》要求掌握120个实词的所有的用法和意思全部识记下来,只要我们掌握理解文言实词常用的几种推断方法.就能快速判断出实词的含义,
  • 增加储备,探求技法,有效提高现代散文欣赏能力 免费阅读 下载全文
  • 人教版新课标高中语文教材选修部分选什么,如何选,选后如何教是摆在教学一线的教师必须稳妥解决的问题。笔者欲以《中国现代诗歌散文欣赏》为例,本着相互学习,互为借鉴的目的,与广大同仁分享我的点滴经验。我的具体做法是:从课程目标的角度考量“选”,从学生发展的要求落实“教”,从反复的学习实践中总结“法”,以研究性学习为契机,让学生掌握现代散文的阅读方法,提高欣赏能力。
  • 知其不可而为之的韧性战斗精神的赞歌——浅析《秋夜》兼念原张掖师范专科学校向徐典先生 免费阅读 下载全文
  • 伟人有伟人的伟大之处。鲁迅是一代伟人,他的伟大之处却往往就是我们读不懂的地方。初读鲁迅《秋夜》一片茫然,细读再品,方能透析出鲁迅笔下“秋夜”的真实含义,透过《秋夜》纸背,是一副绝妙无比的社会背景图。
  • 简约而不简单 丰富而不繁复——读《雨中的猫》看海明威“冰山理论” 免费阅读 下载全文
  • 正如中国水墨画的技巧,“计白当黑”,寥寥数笔,却意尽形全。海明威的小说,删掉了小说中一切可有可无的东西,以少胜多,决不铺陈繁复。
  • 让古诗词教学如猜谜般有趣 免费阅读 下载全文
  • 隐语(谜语)与古诗词有着十分密切的联系。因此,可对“谜语式”古诗词按“出趣——猜谜——揭谜”的流程来组织教学,预设探究性学习。这也有利于激发起学生对学习古诗词的兴趣。
  • 语文教师课堂角色转换后的两点建议 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学活动有效的、高效要做到:教学互动要有科学的量、教师做学生学习的引导者的同时注意学生探究的深度。
  • 如何在小学语文教学中彰显和渗透人文性 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中做到科学与人文相结合,彰显和渗透小学语文教学的人文性,要使学生的思想融合于文本;鼓励孩子的求异思维,构建开放而有活力的语文课堂;做到以人为本,走进孩子内心;注意引导学生用优秀文化来丰富自己的精神世界。
  • 小学语文教学中的写景训练 免费阅读 下载全文
  • 只有先会观察,才有可能写出真景真情。教学时,倘若能紧扣课文,培养学生的观察兴趣,传授观察方法,让学生多作写景训练,那他们的写作兴趣和能力肯定会与日俱增的。
  • 魅力汉字 挥洒人生——浅析小学语文教学之写字教学 免费阅读 下载全文
  • 现在,随着科技的发达,人们在文字书写上都不再动手写字。同时,人们在学习和工作及社会交际时已不再完全依赖于书写,所以很多人对书法不再重视。这也严重了影响学生们的综合素质。为了避免这一现状的出现,各个学校都非常重视书法教学,本文针对与小学语文教学中的书法教学进行了分析。
  • 农村初中语文课堂教学缺陷例谈 免费阅读 下载全文
  • 近两年来,我县相继开展了中小学“教学常规落实”“教学效果提高”“教师业务考试”“送教下乡”等活动,要求每位教育研修员、领导干部及教师经常在教学一线,开展听评课活动,着力提升各学科课堂教学质量。因此我得到很多机会到各中学随堂听、观各种语文课堂教学的课例。从整体上看,每一位讲课的语文教师的新课改理念已得以确立,新课程课堂教学技能已基本掌握,课堂教学中师生、生生互动活动明显增加,学生课文学习兴趣较浓,教学效果有了较大幅度提升……。然而,我在听、观课的过程中,也发现了教师在教学过程中出现的诸多种不容忽视而又亟待加以解决、
  • 语感——不可忽视的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 新的语文课程改革提出,高中教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养:语文素养包括语文知识、语文能力、语文习惯各个方面,语感则是语文素养诸方面的综合反应,是语文素养高低的综合体现:
  • 创设多样形式,打造高效早读 免费阅读 下载全文
  • 语文早读课是语文教学不可或缺的环节。所以能否上好旱读课,直接影响到学生语文素养的程度。教师应该采取多种形式的早读课,来培养学生学习语文的积极性,提高学生早读的效率以及学生学习语文的兴趣。
  • 科学预设 弹性生成 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施要求对课堂教学进行多角度的反思,其中之一便是处理预设和生成的关系。为有效处理两者关系,应注意以下几个方面:精心准备,弹性预设;营造氛围,尊重生成;丰富生成,促进发展;启发创新,个性张扬;生成良莠,区分标准。
  • 浅谈重叠式形容词ABB式的变调问题 免费阅读 下载全文
  • 汉语的形容词中,有一种三音节的,如“白茫茫”,“水灵灵”,“笑呵呵”等。它们的第二和第三音节是重叠的。这种形容词一般称作ABB式的形容词。关于重叠形容词的变调是多年来语言学界比较关注的一个问题,也是普通话规范的一项重要内容。早在1978年,徐世荣先生在《谈谈普通话变调的两个小问题》一文中就针对一些人的疑问,指出形容词重叠后,“为了教学方便。可变可不变的就不变,在生活语言中,不变调也完全可以使人懂得,何必多费事;但经过变调,使语气情感表达得更丰富,那就是普通话语音中起积极作用的好东西,就应该保留,教学中予以重视。”.
  • 信息技术在小学语文教学中的运用之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术的推广与普及,多媒体以其形象而直观的声像、图文和视听,促进了教学形式的多样性和趣味性。同时《语文课程标准》也指出:“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。”可见在小学语文教学中,信息技术将发挥着越来越重要的作用。如何更好地把信息技术融入到小学语文课堂教学中呢?在此谈一谈自己在实际教学中的体会:
  • 浅谈导语在初中语文教学中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 导语是教师在讲新课之前,为了提升教学质量,激发学生兴趣而有计划、有目的地、依照一定方法设计的简练和概括性教学语言。语文的课堂导入是一门艺术,一个好的导语往往能吸引住学生的注意力,为将要进行的教学活动奠定良好的基础。基于此,本文讨论了导语的课堂设计原则,并重点介绍了四种巧妙导入方法。
  • 语文教学和德育教育融合之浅探 免费阅读 下载全文
  • 语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育、美育等的重任。《语文课程标准》明确指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。因此,语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一。
  • 把住高中语文教学个性化的脉搏 免费阅读 下载全文
  • “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是高中语文教师追求个性化教学的目标。学科领域的划分,教材内容的差异,因材施教的确立,执教认知的水平,为了每一个学生终身发展的核心价值取向……这些都决定了高中语文教学应该富于个性化。一个高中语文教师能否把住教学个性化的脉搏,是判断其教学状态良好与否的基本点,也是判断其能否走上专业化道路从而成为名师的分水岭。
  • 语文课堂:因精讲而增益 免费阅读 下载全文
  • 最近,我参加城乡学校联合举办的“同课异构”讲评活动。市区学校和乡下农村学校两位教师,同讲七年级上册第三单元精读课文《春》,讲法和效果大相径庭,也引起了不小的争议。城区学校教师按照引入情景、反复诵读、理清思路、品味语言、联想扩展的课堂教学结构进行。在“引人情景”时段里,教师做了比较详细的作者简介,讲了朱自清的生平、著作、人品特点,连他在江苏扬州生活十三年,受到那里湖光山色的浸染,情怀里深藏着诗情画意都讲到了,甚至还讲了一个朱老先生的典故:1948年8月,他生命垂危,已近死亡的边缘,仍然握住夫人的手说:“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的,我们全家以后不买国民党的美国面粉。”
  • 农村小学语文国学教育校本课程实践体验与感悟 免费阅读 下载全文
  • 不经意间,秀山县迎凤小学所开设的国学经典诵读校本课程实验已历时两年。两年来,从对国学的陌生到了解,从当初课堂上的不知所措,到形成明确的教学思路,慢慢摸着石头过河,不断调整国学教育课程目标;从追求单纯的琅琅声到关注国学经典的积累,再到注重孩子人文素养的提升,学生感受、体验国学经典博大内涵的同时,我与迎风小学每个人都获取了一份意外的收获:
  • 试论语文课堂导入的深入浅出与由浅入深 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂导语的重要性是不言而喻的,究竟我们应选择哪一种导入方式呢?是背景导入,图示导入、提示问题导入、提炼观点导入,还是针对语病导入、点出人物导入、即兴导入、欲扬先抑导入……导入可以是多姿多彩的,但它的模式只有两种:深入浅出,穿针引线,引发学习兴趣,优化课堂;由浅入深,点石戍金,激发求知欲望,深化课堂。
  • 让多媒体在语文课堂上焕发光彩 免费阅读 下载全文
  • 多媒体以特有的优势冲击着传统教学方法,给师生带来全新的体验,也给语文课堂注入了新的活力。但是在现实教学中对多媒体的不当利用又带来了种种弊端,就此,本文根据调查结果,针对现状提出了一些解决对策,以期提高语文课堂效益。
  • 语文学习情境创设的课堂运作策略 免费阅读 下载全文
  • 建构主义认为,学习总是与一定的“情境”紧密联系的,在实际情境和利用媒体创设的虚拟情境下进行学习,可以借助生动、直观的情境刺激学生的求知欲,启发学生的联想思维,进而驱动学生进行探究和创造。因此,情境创设是最重要的教学环节之一,必须精心设计.
  • 分析阅读在小学语文教学中的重要功用 免费阅读 下载全文
  • 在这个物欲横流的时代,学生受社会不良风气的感染很严重,小学生认识和感知能力主要受家庭和学校的影响,语丈教学是塑造学生的学习心理和学习兴趣的最佳课程,因此,对于语文教学课程的教学方法的选择要慎重。阅读可以培养学生自主学习的能力,可以提高学习兴趣,学生也善于和乐于阅读,阅读可以减少老师和学生的压力,对语文教学的质量也会有所提高。
  • 让“美读”成为语文课堂中的热点 免费阅读 下载全文
  • 朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。但在教学实践中,我们却发现这些现象:不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书,有的同学在众人面前读书时面红耳赤,声音放不开,还有的同学读书时东张西望,有口无心。曾观摩了很多公开课,课堂上大多读书声响彻教室,大有直冲云霄之势。孩子们读得兴味盎然,听者却听得兴致索然。孩子们稚声稚气的朗读本应是一种享受,何以致此?皆因孩子们全都扯着嗓子看谁喊得大声,“朗读”变成了“喊读”。
  • 浅谈小学语文研究性学习的价值定位与课题选择策略 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习作为一种学习方式和课程形态,具有强化语文实践、整合语文知识、培养学生的问题意识和科学精神的价值。课题选择是研究性学习开展的重要前提,小学语文研究性学习的课题选择要树立宽广的研究视野,可以从生活中发现课题,也可以语文教学中生发出课题,充分发挥课堂是语文教学主阵地的作用。
  • 朗读教学——语文教学之基 免费阅读 下载全文
  • 朗读是最有效的一种阅读训练形式。《语文课程标准》对朗读不仅有总的论述和要求,而且在分学段要求中专门有朗读的条目;教材里也写得清清楚楚,而且多数课文后边都有一条是朗读训练。这些都说明了朗读在语文阅读教学中的地位和作用。因此,在语文教学中把朗读教学落到实处,是提高语文教学质量的重要突破口。但在听课中仍有很多教师习惯分析讲解,朗读指导不到位,或走形式,究其原因,多是对朗读的作用认识不深。
  • 浅议语文文本“多元解读”有效性 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程的独特体验。”这表明语文新课程在解读文本上,由过去按照标准答案的“一元解读”变化为现在倡导教师、学生与文本沟通的基础上的“多元解读”。语文阅读教学中文本多元解读随着新课程的深入实施,已俨然成为语文阅读教学的新宠儿,成为引导学生在对文本的多元化解读过程中,张扬个眭、完善人格、塑造人文精神的重要途径。那么,如何有效进行文本多元解读?
  • 打造高效课堂 提高小学语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是学校的生命线,是办教育永恒的主题,提高教学质量一直是我们一线教师所追求和期望的。我们知道,课堂教学是提高教学质量的主渠道,一堂优秀的语文课无疑应该是高效而精彩的,而“如何打造高效课堂教学,’提高小学语文的教学质量”这个问题却一直困惑着我们,一直激励着我们不断思考与探索。下面我结合自己近二十年的语文教学实践,谈几点浅显的认识。
  • 在小组合作中提高初中语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 时光飞逝,转眼之间,毕业已经十三年了,在这短短的十三年中,我有耕耘有收获,有失败也有落魄,在竞争日益激烈的社会里,作为一名教师,要想在社会中立于不败之地,必须有高瞻远瞩的心态,只有这样,才能跟上时代的步伐。从十年前的大学毕业开始,我就隐隐约约感觉到我们的初中语文课堂有些不对劲,“满堂灌”“一言堂”问题非常突出,教师讲得如醉如痴,学生听得昏昏欲睡。从那时开始,我就着手进行语文课堂的教学改革,十多年的尝试,我深深体会到。新课改提倡的小组合作学习的教学模式应该是语文教学的一个新的出路,只有这样才能使学生优势互补,形成良好的人际关系,从而促进学生的个性健全发展;
  • 如何创建初中语文“启发合作式”课堂 免费阅读 下载全文
  • 低年级初中学生由于认知结构不全,所以在初中语文教学中如何引导其进行知识的吸收和学习成为必须解决的难题。新课改下的初中语文课教材较为开放,因此改革传统的教学方法势在必行,改变“注入式”的教学方法,实行“启发合作式”教学,“变讲为引”,“变教为思”,“变解答为合作”,这样才能使初中语文课教学入情入理,生动活泼,收到实效。
  • 浅谈初中语文的有效教学方式 免费阅读 下载全文
  • 有效教学方式是课程改革的重要组成部分,新的语文课程也需要有效的教学方式。语文教学方式的核心问题是要积极倡导逐步构建“自主、合作、探究的学习方式”。正如《语文课程标准》所说:
  • 对语文课堂教学中“延伸拓展”的再思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,语文课堂上出现的“延伸拓展”环节,已成判定是否使用新课程理念教学的标志之一。怎样“延伸拓展”才能达到拓展语文学习范围、提高学生语文综合能力的目标?笔者从教学实践中产生了几点思考。
  • 语文课的导入创新要讲原则 免费阅读 下载全文
  • 去年10月我到某校参加全县初中语文优质课竞赛活动,听到一位女教师讲《甜甜的泥土》。这为女教师为了调动学生的学习兴趣,同时也为了给听课的教师一个全新的导入设计效果,她利用多媒体给学生放电影《妈妈再爱我一次》,足足放了10来分钟方才停下导人课文学习。可是由于导入时间过长,本来一节课就可以轻松上完的这篇自读课文却非得拖堂七,八分钟草草收场,其教学效果就不言而喻了。
  • 在语文教学中如何提高幼师学生的文学素养的探究 免费阅读 下载全文
  • 学前教育是国民素质教育的奠基阶段,它是培养人们健康的心理素质和健全的人格素质而最终成才的基础。中职学校的幼师专业,肩负着幼儿教师职前培养的重任。而幼儿教师作为幼儿知识的直接传授者,其文学素养的高低对幼儿成长具有非常重要的影响,因此,提升幼师生的文学素养水平势在必行。本文将结合本人的亲身实践来谈一谈自己在语文教学中如何提高幼师学生的丈学素养的认识和思考,实践和探索。
  • 语文课堂教学如何落实以人为本 免费阅读 下载全文
  • 语文课程的特点和语文教育的功能对语文教学应该且必须“以人为本”的要求是毋庸置疑的。“以人为本”即以学生为本,让学生在学习中真正成为主人,让学习的内容造“独立”的人。作为语文教育主阵地的课堂教学如何落实“以人为本”?
  • 细无声中孕芳蕊——浅谈初中语文教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 徐特立曾说:教书不仅仅是传授知识,更重要的是教人。《语文新课程标准》中说:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”教会学生“怎样做人”,是语文教学中德育渗透的一个重要内容。著名特级教师于漪说:“学语文不是只学雕虫小技,而是学语文学做人”。“教之道,德为先”是语文教学应该兼顾的使命。
  • “词”眼无声惜细流——词语教学方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 词语是最基本的语言单位,是作者千锤百炼,反复推敲而来。教师在阅读教学中应采取多种教学形式,、引领学生多角度、多层次地走进词语的世界,研读词语的意思,体味词语表达的情感,想象词语描绘的意境,揣摩词语的表达方式。不仅可以加深对语言文字的理解,而且还可以帮助学生深入地读懂文章,理解文章的主旨,对阅读教学起到推波助澜的作用。下面我就结合人教版三年级下册《燕子专列》这一课的词语教学来谈谈。
  • 浅谈小学生习作后指导的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 习作指导是作前收集、积累、整理资料的指导,作后修改、评讲的指导。因此,我们在习作教学过程中,在注重作中指导的基础上,既注重作前的指导,又重视作后指导,努力优化作文教学过程,提高作文教学质量。为此,谈谈我在习作后指导教学的一点体会。
  • 浅谈如何让高中生愉快的学习语文 免费阅读 下载全文
  • 苟子曰:“夫乐之人人也深,其化也速。”他认为音乐具有振奋人的精神,感化人们,教育人们的力量。尤其是作为世界第一部教育学著作的《学记》,更深刻,更具体的揭示了愉快教学思想:“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易以思,可谓善喻矣。”其中的“和”,就是指师生关系融洽,教与学之间的矛盾处理得当,教师善于引导而不是牵着鼻子走;“易”是指学生轻松愉快地学习,教师严格要求而不施加压力,学生就不会视学习为畏途;“思”指学习中的思维活动,教师只开个端倪而不和盘托出,让学生独立思考,这才算善于诱导,达到启发式教学的要求。
  • 打造快乐的语文作业 免费阅读 下载全文
  • 作业是小学语文教学的重要环节,是对课堂教学内容的巩固和运用,是提高学生语文素养的重要途径。但在现实教学中普遍存在老师布置,学生被动完成的现象。那么,如何让学生积极主动地完成语文作业,并在完成过程中提高素质、张扬个性呢?我将结合自己的实践从四个方面展开论述。
  • 把握议论文体特征 提高学生写作水平 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,无论是高考优秀作文评鉴,还是高考和质检卷作文命题要求本身,福建高考作文题都表现出对文体意识的强化,特别是规范议论文写作的潜在要求正逐渐外显;而学生写议论文的现状是不容乐观的,弊病实多,可谓“渗状”,令人“不睹为快”。居于此,本文尝试从“激发兴趣,消除畏惧”、“依托文本,理清格式”、“重视实训,稳步提高”;个递进层面来谈论如何规范议论文写作,提高学生习作水平,望有一语中的。
  • 探讨“小学作文教学法” 免费阅读 下载全文
  • 面对小学作文教学,许多教师都有同感,小学作文难教。而作为农村小学的作文教学,更是让老师们觉得苦海无边。其实,笔者曾经也觉得:小学作文不是难教的问题,而是教不会的现实问题。为此,笔者经过多年的摸索探讨,有了一些收效。现将笔者的作文教法与人们分享。
  • 谈谈情感式作文评语 免费阅读 下载全文
  • 情感式作文评语是师生心与心的交流和沟通,它能激发学生的写作兴趣,激活学生的创造思维,从而提高写作水平。本为对提高作文评语的质量进行了一些有益的探索,并基于自己的教学经验,创造性地提出作文评语中具有情感性、鼓励性、针对性、人文性的重要意义。
  • 如何在中考作文中擦亮阅卷教师的眼睛 免费阅读 下载全文
  • 如何让作文在中考中擦亮阅卷教师的眼睛,首先必须有新颖的标题,明确的中心,并能推陈出新,写出新意。同时在结构上,要做到首尾呼应,唤起读者的心灵美感。
  • 改进作文批改方式,提高学生写作水平 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重要组成部分。作文批改是作文教学的一个重要组成环节,是提高学生作文水平的关键环节,也是教师了解作文教学取得怎样效果的重要手段之一。根据语文教学大纲对作文教学的要求,本文论述了作文批改的多种方式,并结合笔者自身教学实践探讨了不同批改方式的利弊及其效果,以期达到根据不同的目的,选择恰当的作文批改方式,提高教师劳动的效率,培养学生写作兴趣,激发学生学习写作的热情,从而提高学生写作水平和能力。
  • 作文教学的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,作文教学是重要的组成部分,做好作文教学是提高学生的语文教学效率的前提。在现在的语文教学中,学以致用是我们教学的一个重点。语文的学以致用是以写和读来体现的。因此,作文的教学就显得尤为重要。但是在作文教学中,各有各的方法,现在就我在作文教学中的一点体会谈谈,让同行们来看看,互相增长教学经验,共同提高教育教学水平:
  • 让学生学会自主作文 免费阅读 下载全文
  • 新编《大纲》对作文有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣,力求有爪l胜、有创意地表达。”请注意:在这里,新大纲用了“自由、个性、有创意”等字眼,这就明确地告诉我们,作文是学生的权利,他们可以在作文里自由表达自己的个性、观点,只要不触犯法律,教师无须干预,而是要把作文的自主权还给学生:
  • 作文中网络语言运用对小学生道德形成的影响 免费阅读 下载全文
  • 网络语言对小学生的影响日益突出,在小学生的作文中已大量运用。这对小学生的道德形成产生了积极和消极的影响。学校、社会、家庭必须采取相应的措施来规范、引导、促成小学生健康道德品质的形成。
  • 阴山敕勒 穹庐绝唱——《敕勒歌》赏析 免费阅读 下载全文
  • 这首古代民歌,歌咏了北国草原壮丽富饶的风光,抒写了敕勒人热爱家乡,热爱生活的豪情。“敕勒川,阴山下”,道出敕勒川的地理位置。阴山是绵亘塞外的大山,草原以阴山为背景,给人以壮阔雄伟的思绪。“天似穹庐,笼盖四野”。天空就像硕大无比的圆顶毡蓬将整个大草原笼盖起来。“天苍苍,野茫茫”;天空是青苍蔚蓝的颜色,草原无边无际,四野茫茫。给人心境宽舒,视野开阔的景意。
  • 浅论班主任工作中的细节教育 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一门艺术,丰富多彩,方法多样。细节教育是班主任工作的一个重要方面,影响甚至决定着学生的成长。成大事者更要关注细节,细节决定成败,要做一个优秀的班主任,就要做好细节教育。
  • 课改下如何做好小学班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。因此班主任应该外树形象,内练专业真功。
  • 小学班主任教育工作随笔 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作精心而又繁琐,他是在众多幼小的心灵世界中播种耕耘的职业:做好一个班主任是多年的工作实践、积淀、不断总结、不断完善的过程。自己多年的班主任工作实践,形成了自己的管理模式,愿意写出与同仁分享:
  • 用爱心去播种,用智慧去耕耘——听优秀班主任工作报告心得体会 免费阅读 下载全文
  • 教师的爱是滴滴甘露,使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冻结了的感情也会消融。班主任工作是细腻而具体的,班主任也是平凡而又普通的教师。本文论述的是如何做好班主任工作。
  • 班主任是个译者——论班主任工作的创造方式 免费阅读 下载全文
  • 作为教育过程的一个部分,班主任工作至少涉及三种主体:教育机构、班主任和学生。其中,教育机构是带有一定思想体系、行政级别上高于班主任的所有机构的总称。学生是班主任完成教育任务所面向的对象。班主任便是这两者之间的“中介”,执行教育机构所赋予的任务,组织和领导班集体文化的建设。所以说,在某种意义上,班主任就像一个译者,他/她用学生能够理解的语言向学生“转达”教育机构希望引导学生形成的那一套价值观、世界观和人生观。打个不大恰当的比喻,
  • 愿作尘泥更护花 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一项非常辛苦和繁琐的工作,班主任不但要教好所任教的课程,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质:有感于这一神圣使命,我做了四个方面的探索:
  • 育人先育心——班主任教育案例 免费阅读 下载全文
  • 案例陈述: 女生都比较听话和老实,但学习基础与能力一般,班级管理魄力不够;男生虽成绩优秀的比较多,但是都特别能闹腾。班级缺乏一个全面发展的榜样型学生的引领,一到班级组织活动征求大家的想法时,各说各的,很难形成一致的意见,老师、班委、课代表提出的要求,很难推行下去:
  • 赏识点心灯 宽容架心桥——班主任工作的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作复杂艰辛、繁忙琐碎,需要耐心细致、认真负责地付出心血和劳动。然而,精心的劳作,辛劳的汗水,由于方法欠妥,缺乏“以人为本”的精神,换来的结果却常常事倍功半,收效甚微,甚至事与愿违。因此,我在日常的班级管理中,除了加强规章制度,严格管理外,尤其对学生进行了爱心教育。我认为,爱学生应该主要表现为对学生的真诚欣赏与宽容。
  • 巧用心理方法 构建和谐班级 免费阅读 下载全文
  • 心理方法是班主任有效工作的法宝。在学生管理工作中,运用心理方法,能得到各层次各类型学生的接受,并赢得支持与合作;能减少工作障碍,化解矛盾,提高工作效率;能创造宽松、愉悦的工作环境和心境,调动学生的学习积极性,进而提高管理水平:
  • 重建幼儿园教师职业幸福感的途经 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师——这一具有特殊性的群体,一直备受社会的共同关注,她们的职业幸福感又是如何呢?本应热爱孩子、热爱教师这个神圣职业的她们,不知从何时起,激情已不再,面对工作只有疲惫、压力和埋怨,幸福感在渐渐缺失,原因何在?因此,幼儿教师职业幸福感的重建是个极具现实意义的研究课题,是一个亟待解决的问题,理应引起我们的广泛关注。
  • 创建教育强区,加强幼儿园管理的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 我区提出了创建教育强区的奋斗目标,为今后一段时间教育的发展指明了方向。作为一名幼儿园管理者,我们肩负着义不容辞的责任和义务,为创建学前教育强区保驾护航,
  • 晓之以理 动之以情——借助绘本拓展情景阅读 免费阅读 下载全文
  • 绘本,幼儿最喜爱的图画书。每个绘本中都有着引人入胜的故事情节,每个情节中总蕴含着丰富的情景,我们借助绘本巧设情景阅读,让幼儿充分享受情景阅读的快乐,使幼儿在情景阅读中心有所动、情有所感。
  • 浅谈幼儿园绘本阅读中教师提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,那么,如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中提问教学的现状,采用猜想式提问、开放式提问、递进式提问等提问方式,让幼儿想说、敢说、喜欢说。使提问更具魅力与艺术,激发幼儿的发散性思维,促进幼儿阅读概念的形成,引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题,让孩子爱看书、乐看书、会看书。
  • 游戏与教学的联系 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期,幼儿园的教育主要是以游戏为主,游戏与幼儿教学有着密不可分的联系。结合教学实践,从“游戏是对幼儿进行常识性教育的有效手段,游戏是强健幼儿身体、培养优良品质的有效途径,游戏是深化幼儿对合作的认识,有利于幼儿道德水平的提高”几方面论述新时期游戏在幼儿教学中的联系。
  • 有效指导幼儿美术活动论 免费阅读 下载全文
  • 随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与学前教育改革的不断深入,美术教学作为艺术领域中重要的部分,也不可避免地迎来了一系列变化与改革。在新理念指导下,探究全新的美术教学活动,突出幼儿的主体和主动性,培养幼儿的绘画兴趣,启迪心智,又让美术课堂走出传统的教学模式,从“枯燥”走向“精彩”,为幼儿架起一座通往创新之路的“立交桥”。
  • 趣味阅读 寓读于乐 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学的研究成果告诉我们:2—3岁是儿童口头语言发展的关键期,4—5岁是儿童书面语言发展的关键期:新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确地把幼儿早期阅读纳入语言教育的目标体系,高度重视和大力提倡儿童早期阅读教育。在实践中我们发现幼儿由于受到其年龄特征的影响,其阅读往往有很大的随意性:那么,在早期阅读教育中,怎样才能更好地引导幼儿阅读呢?
  • 论学前教育质量低的表现、成因及解决途径 免费阅读 下载全文
  • 当前我国学前教育素质低,其表现有三方面,一是典型的“小学化”倾向,二是“特长教育”和“兴趣班”泛滥,三是教育内容和方法不科学。造成其质量低的原因是学前教育投入不足、教育理论有所偏失、社会评价的导向错误、学前教育教师素质低下。为此就要寻求解决途径:一是在全社会树立正确的育儿观、教育观和质量观,二是要切实改进学前教育方式,三是要加大教育投入,四是要提高学前教育教师待遇,五是要营造有利于儿童幸福成长的宽松的社会氛围。
  • 幼儿园安全事故的原因分析及预防策略 免费阅读 下载全文
  • 幼儿是家庭的希望,祖国的未来。幼儿的生命安全和健康成长关系到千家万户的幸福和社会的安宁,关系到国家长远发展和民族的未来。近年来,幼儿园安全事故频频发生,意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的第一杀手,安全问题日益成为人们关注的焦点。如何采取安全措施防范安全事故的发生也成为当前幼教工作者急需研究的重要课题。
  • 浅谈主题教学环境下的班级区域活动 免费阅读 下载全文
  • 随着二期课改的推进,主题教育作为一种新型的课程结构模式,渗透在幼儿的学习活动中。而游戏是幼儿的天性,是深受幼儿喜欢的自主性活动。在孩子们的日常活动中,学习(主题活动)与游戏是相互并存的两大内容,它们在幼儿发展过程中扮演着不可或缺的角色。
  • 一次有趣的包饺子 免费阅读 下载全文
  • 饺子是我国的传统美食.同时也象征着喜庆和团网,为了迎接新年的到来,为了让幼儿传承中华民族的传统习俗,军区司令部幼儿阔中一班于2011年12月20日开展了“包饺子”的亲子活动:活动前,孩子们自带了同裙和菜板及包饺子用的下具;幼儿同为我们准备了面粉和饺馅:同时,我们也很注重家长工作,
  • A Brief Introduction to Gricean Saying and Implicating 免费阅读 下载全文
  • 本文旨在反驳对格莱斯理论的批评:在简要介绍格莱斯关于“所言”及“所含”的理论后,举出了学术界常见的对于此问题的批判意见。然后结合例句论证他们的批判和攻击是站不住脚的:
  • 甘肃文化体制改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,甘肃省高度重视文化建设,文化体制改革取得显着进展,新兴文化产业蓬勃发展,公共文化服务体系日趋完善,一个崭新的文化大发展大繁荣的格局正在初步形成。在文化体制改革过程中也总结了很多经验教训。本文分析了甘肃文化体制改革的紧迫性与改革中需要注意的若干问题。
  • 中国政治体制改革及其展望 免费阅读 下载全文
  • 自建国以来,我国就一直致力于探寻政治体制改革的道路,总的说来,是在曲折中前进和发展。在政治体制改革过程中,我们取得过喜人的成绩,也经历过重大的挫折,甚至出现过政治体制改革停滞发展的局面。但随着我国改革的不断深入发展和民主政治体制的不断完善,政治体制改革的发展又走回了正轨,尤其近20年来政治体制改革已基本成为国家政治生活的主题。党内民主、党际民主、人民民主成为政治体制改革的主要内容和表现形式。政治体制改革的道路没有捷径可走,我国不能照搬西方政治模式,一定要紧密结合当下中国现实国情,从实际出发,稳步推动政治体制改革的步伐,从而促进全面建成中国特色社会主义伟大事业。
  • 浅谈中国的社会主义文化 免费阅读 下载全文
  • 所谓文化就其广义的含义来讲:一是它包含人们生产、生活中的物质部分:二是它包含社会制度方面的东西:三是它包含潜藏于这两者背后的意识形态:也就是说,文化是人们在生产和交换过程中,人与人之间的协作和分配、以及人的生活在人脑中的反应,是人们在某一特定的时代、特定的环境中活动时,受到大多数人承认的一种高度统一的意识观念,是人们获得心理平衡的平衡器。文化既是经济的产物,也是政治生活的产物,
  • 浅析娱乐麻将在城乡间的盛行——以川东北地区为例 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开发的推进,许多青壮年劳动力纷纷加入“打工潮”和“下海经商”的行列中,城乡间原有的传统文化不断地萎缩,新文化却尚未形成。而麻将具有极强的娱乐性和博弈性的特点,这使娱乐麻将迅速占据传统文化萎缩留下的空间,在城乡间不断扩张,并呈现出群众基础广泛、地域广阔、日益职业化的特点。这在一定程度上制约了城乡的区域经济发展。
  • [专题论述]
    中学生课外阅读的作用与现状(王艳秋)
    培养孩子阅读兴趣的有效措施研究(吕燕)
    青少年阅读缺失的原因分析(符建峰)
    教会学生阅览图书(早耸葚大局基力)
    [高等教育]
    浅谈我国研究生教育如何培养学习型、创新型人才——以概率论与数量统计专业为例(刘燕玉)
    高等教育教学中网络化参与式教学的应用(肖慈凤)
    关于大学实现双语教学的思考(牟新贵 赵娜)
    浅谈译者主体性与新闻稿件的可读性(柴金莲 谢旭升)
    浅谈项目教学法在“动物尸体剖检技术”实验教学中的应用(于金玲)
    高职工程造价专业综合实训教学的实践与探索(宋蓉晖 沈永嵘 马知瑶)
    高职高专生成就动机与择业焦虑的关系(刘考 陈玉丽 陈少娟)
    大学篮球基本功内容及教学训练(谭叶明)
    浅析微格教学对师范生培养的意义(王艺潼)
    高职听力教学策略培训对英语专业学生的影响(李娟)
    高职院校体育的田径模块教学探析(罗光友)
    对在高职体育教学中如何发展学生个性的探讨(杜杰)
    提高临床外科学实习教学质量的探讨(王宏伟 梅林)
    浅论冯玉祥的多种称谓(赵佳花)
    11人足球主题酒吧创业计划分析(王志刚 李鹏 伍新宇 朱正雪)
    对篮球运动员急停跳投的初探(桓路路)
    浅谈案例式教学法在兽医病理学教学中的应用体会(于金玲)
    核心力量训练在跳远项目中的实验研究(宋加新 朱曼丽)
    浅析青少年网球战术意识的形成与培养(孙立东)
    [职业教育]
    在中职语文教学中提高学生的人文素养(刘碧光)
    发展中等职业教育的几点认识(范红斌)
    以案例+实践引导教授会计专业教学方法的应用与探讨(于俐)
    想读 敢读 会读 乐读——浅谈中职、师范生诵读教学策略(吴弟平)
    对职业学校招生难问题的探讨(卜华)
    类比法在《电路分析》教学中的应用(陈宏)
    中职生能“说”会“写”更符合当今社会发展需要(温信军)
    浅析如何上好电子专业的技能课(石新洲)
    谈如何根据中等职业学校学生的心理特点进行礼仪课教学(王润军)
    浅谈中职学生自主意识的培养(张金龙)
    提高中职语文课堂教学效果的策略(赵喜鹏)
    晓之以理启明智 动之以情触心灵(刘保伟)
    浅议中职学生职业兴趣培养的途径和方法(刘凯)
    [创新教育]
    浅谈学生创新能力的培养在小学语文教学中的作用(余世才)
    初中化学实验教学中的点滴创新(房泽军)
    浅谈创新素质的培养在思想政治教学中的重要作用(王玉锦)
    高中历史课堂创新教学研究(王俊荣)
    [素质教育]
    礼仪教育也要“以人为本”(朱书杰)
    用情感教学塑造美好心灵(原联芹)
    浅谈农村中学生的思想素质(张宝美)
    [特殊教育]
    浅谈孤独症儿童个别化训练模式(邓景秀)
    低年级听障学生语言学习策略的研究(何智芳)
    [课堂教学]
    让汉字之美,渗透进孩子们的心灵——字理课堂教学浅谈(吴异各)
    实现有效课堂的原始途径,你觉得是什么?(罗文娟)
    如何提升《机械制图》课堂教学质量之我见(莫亚洲)
    小学生课堂教育的方法(杨德敏)
    捕捉动态生成,营造生命课堂(刘君)
    巧妙地导入,求知的大门——高效课堂的“敲门砖”(周红霞)
    多元化的高效课堂教师应做些什么(阎芳)
    营造高中语文高效课堂的几点体会(张在贵)
    与时俱进 乘势而上——高中美术新课标下的课堂教学新思路(李永兴)
    高效课堂应把握的几个细节(陈永艳)
    小议“理想课堂”(耿韩琴)
    课堂教学应突出学生主体性(邱凌乡)
    如何让生活经验走进课堂(王莹莹)
    以“生”为本 让课堂“活”起来——高效课堂实施的一些思考(邓秋军 吴莉)
    [教改研究]
    深化教育教学改革,助推中原经济区建设(刘丹)
    浅谈中学化学教学方法的改革与发展(汪建军)
    浅谈如何履行职高物理教学改革(夏志文)
    [阅读教学]
    关于初中语文阅读教学的几点思考(李琳)
    小学生阅读习惯和能力培养(李瑞杰)
    加强阅读整合训练,有效发展学力(王蔚)
    小学生的阅读兴趣是提高阅读能力的基石(马莉)
    对英语阅读教学中问题设计环节的一些思考(乔莉)
    小学语文阅读课互动反馈教学方法初探——以《动手做做看》课例为例(黄健媚)
    构建高效英语阅读课堂的教学反思(刘彩凤)
    学生阅读习惯的养成(刘祯)
    [师资建设]
    立足高度 把握层次 实践创新 谱写华章——谈谈青年教师的专业化发展(林子雄)
    行之有效的年轻教师专业成长之策略(周光斌)
    论教师个体的专业性发展(谢佃波)
    小学教师离职培训的基本做法与思考(石福纲)
    浅谈山区县幼师女生的心理健康教育(陈小燕)
    以身立教,为人师表(钟娜)
    论教师的文学修养(林堆军[1] 谢赜[2])
    [新课程研究]
    新课程下的高中数学课教学(张华)
    新课标下地理教学中的记忆法(王金元)
    高中地理新课程教学的探索与思考(刘维平)
    试论新课标下小学数学课堂的快乐生成(左昌敏[1] 晏远昕[2])
    新课标背景下初中数学课堂教学的几点建议(代香余)
    新课程背景下高中生物实验教学对学生综合能力培养的几点体会(潘万芹)
    对高中数学新课改的几点认识(李永新)
    [教育教学探讨]
    依托教材试题,培养探究能力(谢伟杰)
    探究培养大学生数学应用意识和能力的有效途径和方法(郭丽娜)
    习作评改的动力(赵崇芝)
    加强学校体育教学中的德育教育,构建和谐校园(王晨)
    抓住教育契机 进行随机教育(朱国兰)
    农村留守儿童教育问题探索(赵永水)
    围绕育人目标,打造农村初中学校特色(付正海)
    简述农村中学计算机网络教室的用途(张蕊)
    增强家校互动实效性的思考(曾印梅)
    如何提高学生的阅读能力(朱双双)
    有效激励 适时引导——评价的两种有效方式(周红)
    联想在汉语词汇教学中的作用浅析(陈学利)
    在综合实践活动中开展“中医健康教育”(唐延生)
    从文化差异看英汉习语互译(王荣丽)
    初中英语教学之我见(牛群)
    酝酿积极情绪,构建和谐课堂(马丽萍)
    “生态低碳环保”教育的有效途径(李应东)
    瓦拉赫效应给我们教育学生的启迪(王国文)
    中学生英语听力速战速决(朱先文)
    加强学校环境教育是人类可持续发展的需要(郭正华)
    如何做好寄宿制学校寄宿生管理工作(韦雪芳)
    青春期孩子的教育更需要“耐心等待”(余婷)
    农村学校应加强留守青少年的教育管理(黄亚皮)
    批评讲究睿智与艺术的融合(陈厚杰)
    借问精彩何处有 巧问妙答是源头(鲁爱民)
    由表扬所引发的……(毛红妍)
    民主、科学思想下的教育进步——语文特级教师魏书生的教育理念特色(唐晔)
    在科学教学中做一名“巧妇”(孙国芳)
    浅议学生不良品行的矫正(陈立耿)
    社会环境对中学生的影响(张钰川 饶湘 张承康 周彩华)
    PBL教学方法在中医问诊中的应用(高静)
    六模块教学模式对培养学生学习兴趣的思考(李文)
    浅谈比较在教学中的运用(吴晓燕)
    合理改善五年制师范院校学生思想现状之我思(任冰)
    模拟电子技术教学中理实一体教学三步法(黄文斌)
    培养学生做“想象实验”的教学尝试(聂国号)
    开发校本沃土 培育满绣之花(杨森林)
    浅议高中主题周记制度(达建龙)
    让学生的个性在综合实践活动课中充分展现(汪荣 唐红梅)
    我为孩子们朗读——低年级阅读培养案例分析(廖良敏)
    探讨护理礼仪在护理教学中的实施(卢晓华)
    实验感受法在教法、学法中的运用(罗秀芬)
    认真细化层层突破——例谈高三电学实验复习(万科举)
    关注部分高三学生的厌学心理(李文军)
    浅谈小学低年级口语交际(王艳伟)
    为学生准备公开课(蒋玉娟)
    在《科学》教学中如何引导学生开展科学探究(徐日明)
    美在板书(魏静)
    试论传统书法与创新书法的层次结构(王丽娟)
    从课程内容梯度设计入手让语文分层教学更具实效(李粤红)
    记单词离不开的几个实用招数(赵逢玲)
    学生成长需要爱(张廷友)
    浅议小组合作学习的问题与对策(朱永生)
    迟来的道歉(王翠凤)
    浅谈说明文阅读知识方法(付茂利)
    修辞让手机短信亮起来(余乐琴)
    我看“胶带现象”(张婷)
    引导学生倾听花开的声音——我对名著阅读的理解(刘俊伟)
    日记写什么(雷光琼)
    慧眼识意图,细心寻思路——“发现法”教法在生物试卷讲评中的应用(陈光灿 陈光星)
    弱能胜强的启示(丛金莲)
    如何培养小学生的逻辑思维能力(刘翠翠)
    如何提高中学生身体素质(李慧)
    解读新旧教材,促进英语教学(柯秋燕)
    多元智能理论对学生英语学习兴趣培养的启发(廖小明)
    探索国内教师如何驾驭英语口语课(范琴)
    农村初中英语教学中两极分化分析及对策(石益民)
    影响学生提高英语听力理解的因素(万晓丽)
    怎样找到关系代词前的介词——定语从句学习点滴(王瑜)
    初中英语教学模式探索(殷仕芳)
    英语中的词汇学习(黄专霞)
    趣味记词三步法(刚伟)
    浅谈农村小学英语教育(周玉琴)
    高中英语课本听力材料的创造性使用(杨谢友)
    激发学生英语兴趣 促进英语教学效果(周臻荣)
    初中英语教师如何指导学生掌握学习方法(邱燕)
    谈谈中学英语教学中的情感教学(孙玉)
    新教材不等式教学过程中的体会(李志英)
    浅谈农村初中英语教学(孙海婷)
    小学英语“三维三度”立体复习的实践和探索(于合美)
    优化英语课堂“交流互动”教学的探索与实践(张燕)
    提高复习课效率,切实“减负”(李述功)
    素质教育下高中英语课堂教学之思考(次仁德吉)
    高中英语课堂教学的有效性初探(杨新兰)
    谈听力的重要性及应对策略(康转转)
    如何让英语教学富有活力(徐海霞)
    探索英语课堂有效教学策略,提高教学质量(曹年荣)
    浅析英语课堂教学中的导入技能和方法(张玲)
    初中英语课堂有效讨论问卷调查报告(汪秀明)
    高四英语教学后记(周文敏)
    民族地区学生英语学习兴趣的培养策略(毕堂春)
    刍议英语朗读在教学中的杠杆作用(伍明坤)
    英语教学技能——浅谈英语教学中的点滴体会(李艳芬)
    职教英语 实用英语(王晓玲)
    听课+反思-有效教学的途径(沈国敏)
    举办英语作文手抄报活动 充分调动学生写作积极性(陈有海)
    小组合作学习打造初中英语高效课堂(徐瑜)
    浅谈英语课堂上的积极性(王静)
    浅谈英语课堂上的游戏(牛树云)
    如何让学生在英语课堂上主动学习(邢恩苗)
    如何改变农村学生英语口语差这一现状(张文学)
    语言石化现象对初中学生语音教学的启示(杨琼芬)
    浅谈多媒体在数学课上的恰当使用(耿德刚)
    浅谈信息技术与初中数学教学的整合(阿依努尔·马合苏提)
    农村高中生英语学习心理障碍的表现形式(张玉红)
    例谈解分式方程中常见的问题(黄乾议)
    浅谈小学数学课堂有效教学的策略(马喜爱)
    让情景教学为英语课堂增添魅力(赖静)
    高中数学思想方法的教学研究(王岩宇)
    浅谈数学课堂中提问的技巧(王兆进)
    在数学教学中培养学生创新能力的几点体会(王敏)
    小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯(李云芝)
    浅谈小学数学课堂教学(杨友萍)
    浅谈函数数学在农业农村的应用(袁海)
    提高数学课堂教学的实效(张玉香)
    小学数学作业设计参考(陈文)
    浅谈学生数学提问能力的培养(杜合燕)
    数学解题中学生缜密思维能力的培养(余贤锋)
    数学教学与品德教育(褚旭)
    高中数学高效课堂浅谈(刘凤伟)
    注重数学思想方法,从学生实际需求出发(纪梅)
    浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养(王会平)
    情景教学方法在高中数学教学中的作用与意义(周开洪)
    小学数学课堂提问的技巧(郭美香)
    初中生数学思维能力培养探究(张锋)
    浅谈初中物理实验教学中的创新体会(汤祎清)
    物理计算题解题之五步法(欧昌林)
    重视高一物理“绪论”课教学(王宏国)
    支架式教学及其物理课堂实践(范家辉)
    新课改下对化学师范类教学方式转变的影响研究(袁竹连 麻昌港)
    关于“等效重力加速度”的探讨(张琰)
    浅谈现代教学媒体在化学教学中的作用(周宏君)
    在二氧化硫教学中的启发式教学(彭山)
    浅谈如何上好初中化学(庞彦军)
    浅析等效平衡(陈年忠)
    醛、酮的化学性质教学设计(黄惠)
    化学教学过程亦是情感交流过程(杨志平)
    化学试题的解法及技巧之我见(常延贵)
    浅谈新课改中化学实验对培养学生能力的作用(李月英)
    浅谈化学实验与学生能力的培养(张明君)
    如何创建有活力的历史课堂——以校际观摩课《如何提高历史材料题的解题能力》为例(王培恳)
    如何培养初中生学习历史的兴趣(郑雪峰)
    让历史课堂氤氲着人文的气息(郑芳)
    浅谈新课改下高中历史课堂的有效性(祝慧铭)
    浅谈如何将爱国主义教育融入历史教学中(马秀芳)
    浅谈初中历史如何实施素质教育(蔡福灿)
    关于对拍摄义务教育课程资源历史学科录像课的一点思考(王晶)
    历史教学经验浅谈(钟景晟)
    潜心钻研,上学生喜欢的历史课(裴生娟)
    浅谈初中历史教学的方法和技巧(杨献军)
    提高中学地理课堂质量方法分析(吕从兵)
    多媒体技术在地理教学中的运用(王举玲)
    论地理教学中的环境教育(董艳)
    新课改下高中地理活力课堂的构建(普布扎西)
    倡导“生本教育”理念 活跃生物课堂教学(林毅强)
    运用生活化教学,构建生物教学新课堂“生命活动的主要承担者——蛋白质”的教学设计(陈超众)
    例析高中生物实验教学中的问题与对策(冯健)
    浅论农村初中生物课堂教学策略(崔华文)
    初中生物探究式教学探索与实践(雷佩红[1,2])
    关于数据挖掘课程在生物信息学专业中的教学探索(李春权 韩俊伟 李霞)
    浅谈高中体育选项教学(杨继英)
    浅谈铃木音乐教育理论(刘心)
    浅谈课余体育训练对问题学生的转化作用(周冰)
    体育教学中练习量、有效练习、重复度探讨(李燕)
    音乐的情感性与德育教育的交融(钱静)
    班级“吉尼斯”(潘冬生)
    阳光体育活动的内容与形式(于长有)
    浅谈体育教学幽默的功能及运用(王伟 张磊)
    试论篮球比赛中集体防守战术行动(朱洪顺)
    中学生情绪管理与体育锻炼(孙超)
    小学体育教学中激发学生学习兴趣之我见(张宝新)
    高中美术绘画模块教学的审美现实意义(孔丽娜)
    微博辅助信息技术教学(夏丽)
    用活美术教学方法,放飞学生美术梦想(牛高峰)
    浅谈色彩静物写生的训练方法(刘洋)
    如何上好农村中学美术课(王东方)
    中学信息技术课堂管理初探(刘海丽)
    浅谈信息技术教学的几点看法(王涛)
    浅谈农村信息技术教学(杜小峰)
    思品课上“巧提问”(张文丽)
    高效课堂下如何激活政治课教学(靳军)
    高中思想政治课中如何运用案例教学法(黄春梅)
    如何适应政治新课改的要求(郑志琼)
    初中政治课情境创设初探(王万佩)
    关于中学思想政治教育工作的思考(方泽慧)
    浅谈小学思品课的“生活化”(季存道)
    [语言文学探讨]
    从《边城》看沈从文田园牧歌式的文学梦(李贡保才让)
    文言文激趣“三部曲”(张姿联)
    让书香浸润心灵——读《朗读手册》有感(戴苏娜)
    诵读课中的小艺术(刘建梅)
    关于校园文学创作现状的思考(臧雅楠)
    放开手脚,让文言文“活”出精彩——初中文言文教学方法初探(王荣)
    高中语文教学初探(卢克保)
    诗歌从这里起步(陈惠)
    浅谈古代诗歌的诵读教学(刘申强)
    细枝末节总关情——由细微处解读《窦娥冤》(祝丽娟)
    巧妙破解文言实词(张红妹)
    增加储备,探求技法,有效提高现代散文欣赏能力(张云兰)
    知其不可而为之的韧性战斗精神的赞歌——浅析《秋夜》兼念原张掖师范专科学校向徐典先生(谢同明)
    简约而不简单 丰富而不繁复——读《雨中的猫》看海明威“冰山理论”(单华英)
    让古诗词教学如猜谜般有趣(刘浪)
    语文教师课堂角色转换后的两点建议(刘彬)
    如何在小学语文教学中彰显和渗透人文性(王磊)
    小学语文教学中的写景训练(许正丰)
    魅力汉字 挥洒人生——浅析小学语文教学之写字教学(王春蓉)
    农村初中语文课堂教学缺陷例谈(秦礼波)
    语感——不可忽视的语文素养(史秀娣)
    创设多样形式,打造高效早读(龙健)
    科学预设 弹性生成(郑志琴)
    浅谈重叠式形容词ABB式的变调问题(韩培芹)
    信息技术在小学语文教学中的运用之我见(赵素华)
    浅谈导语在初中语文教学中的妙用(胡雅静)
    语文教学和德育教育融合之浅探(张为)
    把住高中语文教学个性化的脉搏(刘高明)
    语文课堂:因精讲而增益(石允海)
    农村小学语文国学教育校本课程实践体验与感悟(龙洪胜)
    试论语文课堂导入的深入浅出与由浅入深(施雪琴)
    让多媒体在语文课堂上焕发光彩(吴剑芳)
    语文学习情境创设的课堂运作策略(薛有庆)
    分析阅读在小学语文教学中的重要功用(费春华)
    让“美读”成为语文课堂中的热点(崔月华)
    浅谈小学语文研究性学习的价值定位与课题选择策略(秦小炜)
    朗读教学——语文教学之基(王建荣)
    浅议语文文本“多元解读”有效性(李莉芬)
    打造高效课堂 提高小学语文教学质量(姚桂玲)
    在小组合作中提高初中语文教学质量(李小换)
    如何创建初中语文“启发合作式”课堂(高飞)
    浅谈初中语文的有效教学方式(张秀)
    对语文课堂教学中“延伸拓展”的再思考(杨玉萍)
    语文课的导入创新要讲原则(邓辉)
    在语文教学中如何提高幼师学生的文学素养的探究(杨雪琼)
    语文课堂教学如何落实以人为本(刘永树)
    细无声中孕芳蕊——浅谈初中语文教学中的德育渗透(李新英)
    “词”眼无声惜细流——词语教学方法例谈(孙上上)
    浅谈小学生习作后指导的一点体会(郭泽峰)
    浅谈如何让高中生愉快的学习语文(张淑兰)
    打造快乐的语文作业(原丽亚)
    把握议论文体特征 提高学生写作水平(林伟城)
    探讨“小学作文教学法”(蔡红斌)
    谈谈情感式作文评语(葛云菲)
    如何在中考作文中擦亮阅卷教师的眼睛(王成香)
    改进作文批改方式,提高学生写作水平(成桂明)
    作文教学的一点看法(阿则晓明)
    让学生学会自主作文(吴光学)
    作文中网络语言运用对小学生道德形成的影响(谢国才)
    阴山敕勒 穹庐绝唱——《敕勒歌》赏析(周国荣)
    [班级管理]
    浅论班主任工作中的细节教育(关惠)
    课改下如何做好小学班主任工作(赵丽新)
    小学班主任教育工作随笔(李明魁)
    用爱心去播种,用智慧去耕耘——听优秀班主任工作报告心得体会(芮海珍)
    班主任是个译者——论班主任工作的创造方式(冯悦萍)
    愿作尘泥更护花(赵付州)
    育人先育心——班主任教育案例(祝少敏)
    赏识点心灯 宽容架心桥——班主任工作的点滴体会(陈世鹏)
    巧用心理方法 构建和谐班级(席刚斌 彭定菊)
    [幼教论坛]
    重建幼儿园教师职业幸福感的途经(潘玉梅)
    创建教育强区,加强幼儿园管理的几点思考(葛君萍)
    晓之以理 动之以情——借助绘本拓展情景阅读(陈芳)
    浅谈幼儿园绘本阅读中教师提问的技巧(熊燕)
    游戏与教学的联系(李洁)
    有效指导幼儿美术活动论(应伟红)
    趣味阅读 寓读于乐(罗晓霞)
    论学前教育质量低的表现、成因及解决途径(左敏瑜)
    幼儿园安全事故的原因分析及预防策略(张云侠)
    浅谈主题教学环境下的班级区域活动(张丽 张秀华)
    一次有趣的包饺子(董玲玲)
    [学术前沿]
    A Brief Introduction to Gricean Saying and Implicating(闫藤)
    甘肃文化体制改革的思考(黄小凤)
    中国政治体制改革及其展望(郭娅芹)
    浅谈中国的社会主义文化(张杏阁)
    浅析娱乐麻将在城乡间的盛行——以川东北地区为例(曹雯钦 肖晓红)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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