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  • 引导阅读本土民族特色文化丰富语文课外阅读内容 免费阅读 免费下载
  • 用“有色眼镜”观照着各民族本土文化,阅读民族文化多姿多彩的特色美;用欣赏的镜头,阅读民族地区独具特色的风光美和生态美;用宽阔的胸怀,阅读民族地区独具特色的传统的民俗文化美;用品味的浓情,阅读民族地区独具特色的地方特产和地方风味美;用崇敬的思想,阅读民族地区独具特色的英雄美等,来丰富语文课外阅读内容;不仅关系到语文课程目标的实施,更关系到学生人文素养的培养,综合素质的提高。
  • 小学高年级语文课外阅读策略探讨 免费阅读 收费下载
  • 文章从三个方面入手对小学高年级语文课外阅读策略进行探讨,包括:教师和家长为学生创造良好的读书环境;帮助学生培养课外阅读的兴趣和习惯;具体指导和组织学生的课外阅读,并帮助他们落实阅读收获。
  • 高中英语教师如何指导学生课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 21世纪以来,随着我国教育和经济得到了蓬勃发展,中共中央、国务院提出要全力构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。对于高中英语教学提出了更高的要求。本文重点研究高中英语老师如何结合课堂教学,指导学生进行有深度、有层次、全面、合理、科学的课外阅读,从而与他学科相互促进增进英语阅读水平,提高学生英语自助学习能力。
  • 我的课外阅读记卡纪实 免费阅读 收费下载
  • 一、创建阅读成长记录袋的背景 我们知道,“语文学习得法于课堂教学,得益于课外阅读”。要想提高学生的语文学习成绩,课内外阅读至关重要。《成长记录袋的原理与应用》使我深受启发,为了提高孩子们的阅读水平,我决定在班级创建“课外阅读成长纪录袋”。
  • 加强课外阅读提高语文素养 免费阅读 免费下载
  • 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”可见,读书对人们来说是多么的重要。就学习语文来说,广泛地阅读,是开阔学生的视野,陶冶学生的情操,开启学生的智慧,提高学生语文水平的重要手段。杜甫有“读书破万卷,下笔如有神”的名句,宋太宗也说“开卷有益”,但有些书籍却宣扬暴力、淫秽、反动,严重腐蚀着青少年的身心健康。因此,笔者根据自己的语文教学体会,认为在语文教学中,教师应特别重视引导学生有目的地阅读课外书籍。那么,教师应引导学生阅读哪些书籍呢?
  • 伺机做好大学生的人生观教育 免费阅读 收费下载
  • 大学生的人生观教育要伺机而作,才能产生事半功倍的效果,本文把大学生奖助学金发放的当口当作是一次人生观教育的绝佳关节点。通过具体的事例和切身感受引导大学生的价值取向,塑造大学生的阳光心态,树立大学生的诚信观念和唤醒大学生的感恩心理。
  • 大学语文课程实践教学改革探究 免费阅读 收费下载
  • 大学语文课程作为高等院校重要的公共基础课程之一,在提高人才培养质量和加强人文素质教育方面具有重要作用。目前,大学语文有逐渐被“边缘化”的危险。如何让大学语文走出困境,深化教学改革是其必然之路。课程改革首先要科学定位大学语文课程性质和培养目标,改革的关键是如何通过对教学内容、教学手段、教材、教学方法、考核方式等实践教学的全面革新,来实现大学语丈的教学目标。
  • 应用型动物医学人才培养模式探讨 免费阅读 免费下载
  • 动物医学科学的发展,使人们对于动物疾病的认识越来越依赖于基础理论与实践紧密结合的支持;疾病的诊断、治疗越来越与临床综合技能息息相关,这种趋势要求当今的动物医学专业的学生必须获得适应现代社会及科技发展的临床综合技能。本文探讨了如何培养应用型动物医学人才培养模式。
  • 浅谈项目教学法在水保专业课程教学中的应用——以09级《水土流失测验与调查》为例 免费阅读 收费下载
  • 项目教学法是以项目主题为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活的方法;项目教学以培养学生的“探究性”学习能力为目的。学生在发现问题、解决问题、形成成果的过程中,对所学知识加以深化理解、融会贯通,获得能够综合运用、解决实际问题的能力,同时能够有效地激发主动学习的热情。本文探讨了项目教学法在水保专业《水土流失测验与调查》课程教学上的应用。
  • 感恩教育之我见——教育学生学会感恩 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着我国高等教育办学规模的逐年扩大和高中教育的不断普及,中等职业学校的生源逐年有所下降,中职学校入学的学生已不仅仅是学习落后于整体水平,而且他们中的相当一部分学生日常行为表现较差,甚至出现焦虑、冷漠、自卑,对抗等非正常的心理状态。在教育教学实践中,通过对中职生的接触和研究,我发现许多中职学生以自我为中心,总认为别人应该怎样怎样,而对自己放松多了。
  • 建筑安装教学中对学生能力培养初探 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,高职教学也随之发生了新的变化。提高课堂教学质量,改变学生学习方式,培养学生学习能力,从而有针对性的学习,增加对建筑给排水学科的兴趣,尤其是能将建筑给排水知识有效融入课堂,融入生活,使学生对建筑给排水知识学习达到三个层次的结果:听懂、学会、会学,从而达到在教学中提高学生的学习能力。
  • 案例教学在大学专业课教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在分析大学专业课程特点的基础上,提出了案例教学在大学专业课教学上的优点,探讨了案例教学法的缺点及建议,构建并探索了案例教学法的实施模式,揭示了各个模块的设置内容及要求。
  • 建筑环境与设备工程专业仿真模型制作的辅助教学作用 免费阅读 收费下载
  • 论文介绍了华北电力大学建筑环境与设备工程专业向实习实践环节引入手工仿真模型制作,介绍了仿真模型制作的步骤和方法,展示了学生所制作的仿真模型。通过向实习环节引入仿真模型的制作有利于提高学生的创新思维和设计能力,有利于提高学生对暖通空调系统及设备的空间想象和认识能力,有利于提高学生的动手实践能力,能够很好地促进实践教学效果。
  • 大学生生命教育途径探析 免费阅读 收费下载
  • 近年来,大学生自杀事件不时现身媒体,大学生自杀比例呈上升趋势。关注生命,加强生命教育成为高校教育的必然诉求。本文试图探索大学生生命教育的途径,以便改变学生对生命的看法和态度,帮助大学生正确把握生死观念,树立良好的生命意识观和价值观,以正确的心态珍惜生命、追求生命的价值和意义。
  • 基层电大开放教育教学支持服务的有效性探索 免费阅读 免费下载
  • 对于基层电大而言,开放教育的最主要任务就是提供优质高效的教学服务,为社会培养合格的人才。特别是有效性的探索,能更好地体现开放教育以学生和学习为中心的本质特点,也将成为考评各级电大服务水平的标准之一。
  • 高职院校学生的行为习惯及现状分析 免费阅读 收费下载
  • 在当代高职院校发展过程中,高职院校的生源主要渠道为应届、历届的高考落榜生、职业高中毕业生、中专技校毕业生。高职院校新生共同特征是缺乏社会经验和社会阅历,心理成熟度不高,世界观和人生观尚未成熟,尚没有形成健全的人格,乏理性的思考。来自于不同的地域,有着不同的兴趣和爱好。作为当代大学生的特殊群体,只有深入了解高职院校学生的具体思维动向,才能对其进行行之有效的管理。
  • 网球运动项目的体能训练特征研究 免费阅读 收费下载
  • 体能训练是网球运动最重要的组成部分。网球项目的体能与技能是相辅相戍的,体能好有助于技能的充分发挥。良好的体能可以使运动员保持良好的竞技状态,不断提高运动成绩,防止伤病,延长运动寿命。该项目要求运动员具备较好的最大力量、爆发力和耐力水平。
  • 浅谈我院实训室的管理与维护 免费阅读 免费下载
  • 我院实训室是承担专业实践教学,学生掌握动手实践技能的重要场所。本文结合工作实践从实训室的制度管理、设备的管理及维护、安全防范等方面展开分析,并给出了保证实训室稳定、高效运转的解决办法。
  • 常用晶体管的特殊用法 免费阅读 收费下载
  • 在电子行业中,利用晶体管可以设计出很多实用高效的电路来。晶体管在电子电路设计中,总是不可或缺。它们的普通用法虽然很多,但还是没有充分利用它们,下面就来说说这些元件的特殊用法。
  • 中职语文教学学生人文素养培养途径初探 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的人文素养是中职语文教学的重要使命。本文作者基于多年教学实践经验,就中职语文教学学生人文素养培乔问题进行了多方面的探讨,提出了“善挖教材.注重感悟”,“广泛阅读·力拓视野”,“走进自然‘融入生活”等有效途径。
  • 用计算机语言编写A类宏程序 免费阅读 收费下载
  • 本文以椭圆为例从计算机语言视角出发探索广州数控GsK980TD宏程序(A类)编写过程,一是使计算机语言能够深入到其他领域,真正成为辅助设计、辅助制造的工具;二是解决数控加工A类宏程序编写的难题。
  • 中职学校体育教学应如何以人为本 免费阅读 收费下载
  • 中职学校体育教学作为一种发展与培养以学生为本的教学过程,其终极目的是学生的发展,教学目标的制定、教学手段的采用都应以中职生的发展作为出发点和归宿。以人为本的体育教学,从根本上讲,就是通过以体现以学生为本的体育教学建构完整的主体,把中职生发展成为完整的主体的一种目标教学。
  • 中职英语教学的现状与对策探析 免费阅读 免费下载
  • 中职英语教学与普通高校的英语教学不同,这也使得中职院校的英语教学与普通高校的英语教学不同。提高中职院校中学生的英语能力对于帮助学生成为一个全面的人才具有重要的作用,对于提高学生将来的就业竞争力有极大的帮助,本文就中职英语教学的现状以及在现在的中职英语教学所存在的问题及解决对策做出了相关的论述。
  • 如何在中职数学教学中渗透创新能力培养 免费阅读 免费下载
  • 创新能力的提高对于学生综合素质的提高具有不可估量的作用,如何在中职数学教学当中渗透创新能力的培养,对于中职学生的发展十分重要。本为就提高教师自身创新意识、调动学生创新意识以及如何在课堂教学当中培养学生的创新能力做出了相应的论述。
  • 充分发挥政治课的教育功能,做好中等职业学校学生思想教育工作 免费阅读 免费下载
  • 做好中等职业学校学生的思想教育工作是一个学校生存和发展的根本,学校的政治思想工作是每个教师在教书育人中应履行的责任,而政治教师在学生思想教育工作中发挥极其重要的作用。技校政治课是技工学校进行思想品德教育的重要阵地。
  • 浅谈职业学校电类专业课教学模式改革 免费阅读 免费下载
  • 在中等职业技术学校机电专业课程中,电类专业课程是抽象性、实验性,专业性和实用性较强的课程。为突出培养学生知识、能力素质,我认为应在教学过程中,充分体现“学生为主体,教师为主导,注重能力”的教学原则,重视培养学生良好的学习习惯,让学生学会学习。其过程可概括为四个字“疑、探、导、练”。即质疑、探究、导学、练习。以学生为主体的学习过程表现为:学生→自学生疑→探索质疑→合作释疑→拓展创新。教师的主导作用表现为:教师→设置疑问→激发引导→信息反馈→点拔指导→启迪创造。
  • 中职语文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 面对目前中职学校语文课尴尬的境地,要让学生喜欢学习语文,我认为:第一,中职语文教师就要有鲜明的个人魅力,要有渊博的学识和深厚的文学修养,要保持微笑的表情,要不断提高语言的魅力。第二,语文教师要转变学生对语文的看法。第三,做一个簟型的中孥雩熹教师,要转变教师角色,营造平等民主和谐宽松的课堂氛围,要运用多媒体技术,丰富语文教学。要综合运用多种教学方法,激发学生学习语文的兴趣,让学生真正喜欢上语丈。
  • 职业高中语文教学改革之我见 免费阅读 免费下载
  • 职业高中语文教学改革之我见山西省长治县职业高中王红宇[摘要]语文是职业高中的基础学科,在学生的成长和学校教师的教学中都有举足轻重的地位。但是近些年来,由于职高学校偏重于职业技能,语文教师忽视对教学的改进创新等,使得语文这门学科在一定程度上并未真正发挥它应有的作用和魅力。结合多年的教学经验和通过个人的总结反思,我形成了对语文教学改革的以下见解。
  • 图形图像(Photoshop CS3)案例教学初探 免费阅读 免费下载
  • 案例教学法已经被运用到中等职业学校的图形图像教学中,但具体如何实施才能切实提高学生的图形图像操作技能,才更符合市场的需要。本文围绕该问题进行探讨,通过不断的教学实践与研究,制定了科学的案例教学实施方案,对于中等职业学校的图形图像教学具有一定的实用价值。
  • 略谈历史与社会自主探究创新教育课堂导学模式 免费阅读 免费下载
  • 历史与社会作为初中新课改一门综合性学科,成为体现素质教育的重要科目。为了避免花俏的形式主义,突出历史与社会在基础教育中不可或缺的地位,我校开展历史与社会课堂导学模式的探究。
  • 创新教学方法让小学语文课堂快乐起来 免费阅读 免费下载
  • 创新的实质是创造性,创造性是主体发展的最高体现。在小学教育中注重提高学生的创新性培养,对一个学生一生的发展有着极其重要的作用。而学生创新能力的培养就要求教师教学方法要创新,用一种新型的教育手段和教育形式,让小学课堂快乐起来,无论是对学生的接受能力还是综合素质的替身都有其重要,而小学语文教学在创新教学中则有着极其重要的意义。
  • 语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是一种超越式的教育,是一种主体性教育,是一种高层次的素质教育。因而如何培养学生的创新能力,提高学生素质是摆在每一位小学语丈教师面前的重大课题。转变教学观念,树立创新思想;改进教学方式,构建创新课堂;努力拓展渠道,开展语文实践,为培养学生的创新思维拓展空间。
  • 数学教学如何培育学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 创新能力的培养,是一项系统工程。对于学生来说,首先要培育创新意识。数学教学中培育学生的创新意识应从创设情境、鼓励学生大胆求异、鼓励学生大胆质疑、训练发散思维、培养创新型个性心理品质、设计开放性练习等方面着手。
  • 小学语文教学中培养学生的创新能力之我见 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族的希望,创新是一个民族前进的动力。唯有创新,才能有民族未来发展的空间;唯有创新,才能让中华民族屹立于世界民族之林;唯有创新,才能让我们的教育走在世界的前列;唯有创新,才能培养出具有强大竞争力的人才。新课标强调创新,在小学语文教学中,我们必须走创新之路。
  • 素质教育,首先应不断提高教师的素质 免费阅读 免费下载
  • 常听有些老师感慨地说:现在的学生是越来越难教了!果真如此么?由于社会的发展,今天的学生和过去相比,的确发生了巨大的变化:他们耳闻目睹的东西繁杂而多样,他们的内心世界犹如一个色彩缤纷的海洋,无所不有,无所不想。
  • 中职生素质教育杂谈 免费阅读 免费下载
  • 应试教育以升学考试为唯一目的,一切教育教学活动均同绕“应试”开展,是一种片面的淘汰式教育。因此,它主要面对少数“尖子”学生,而其他大多数学生事实上充当了“陪读”,甚至只是“陪坐”。尤其现在绝大多数中职生就是这种“陪读”“陪坐”的牺牲品。
  • 教师主导与聋生主体结合的实现探讨 免费阅读 免费下载
  • 在目前的新课程改革不断发展的新形势下,聋校的教育教学改革已是刻不容缓。我校积极投入到新课改,开展新的课题研究。课题《聋校班级教学与个性化教学互补协调的实践研究》被列为省“十一五”规划重点课题。在课堂中注重实现教师主导和聋生主体的最优结合,是构建班级教学与个性化教学互补协调的和谐课堂的关键所在。只有教师主导和聋生主体有机结合,才能真正提高学生的理解分析能力,提高学生的真才实学,发展学生个蛀,促进学生综合素质与能力的提高,也能更好地提高教育教学质量。
  • 强化安全管理,打造特殊教育平安校园 免费阅读 免费下载
  • 打造平安校园,预防特殊教育学校各类伤害事故发生,首先查清危险源;然后是多措井举,强化管理,加强校风建设,建立安全预警机制,强化安全教育和防灾训练,给学生投了意外伤害保险,联合公安部门强化对校园周边环境的治理,确保特殊教育学校安全。
  • 脑瘫儿童的信息技术训练 免费阅读 收费下载
  • 当今,信息技术是拓展人类能力的创造性工具。特殊教育学校信息技术教育课程的开设是特殊学生获得信息技术技能和素养的重要途径。近年来,中重度智障学生已成为学校教育训练的主体,其中不乏伴有肢体障碍的脑瘫学生,他们思维迟缓,记}乙力短暂,教学训练的难度相当大。但是让他们在综合实践活动中学习信息技术、懂得计算机的基本应用,是使他们跟上时代步伐、今后融人社会自食其力的需要。如何对智障学生实现有效训练,构建生活化课堂,充分体现信息技术课程的工具性,体现其生活实用价值,是我们每个特殊教育工作者思考的问题。
  • 想象与创新打开聋生智慧之门的金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。美术本身就是一门创造性的学科,小学的美术教学,不仅要以提高学生兴趣,鼓励学生不断地录求新的创作理念为主,而且让学生自由思考,畅所欲言,多留给他们想象与创造的空间。我们的学生语言与听力缺失,虽然他们的直观感知与形象思维都很活跃,认知事物的特征也有很大的具体性和直观性,但由于受到生理条件的限制,语言的缺乏使他们的抽象思维的发展受到严重限制,缺乏想象力和创造力。所以在教学过程中教师的任务已不仅是教他们技巧,方法;而且要引导他们通过思考,探索掌握方法。在思考与实践的过程中,通过多样的教学形式来刺激潜藏在每一个学生心灵中的创造探索的欲望,以培养创造力为中心。为学生营造一种轻松、愉悦的气氛,鼓励学生放飞想象,自由地去创造。
  • 老师,你拿什么激活学生 免费阅读 免费下载
  • 新课程的开发,还教育以它本来的面目:自由、开放、活泼、创新。教育已摆脱了戴着脚镣跳舞的束缚。但课程实验实施到现在,实验中的学生们的热情已趋于平静,实验中的教师再谈一一“新课堂教学,老师,你拿什么激活学生”。下面浅谈自己的肤浅心得。
  • 激活语文课堂教学情景漫谈 免费阅读 收费下载
  • 情境教学随着课堂教学改革大潮进入课堂教学,通过教师调动学生,创造种情境,激发学生的主动性和创造性,激活课堂教学,营造出生动活泼的教学氛围。
  • 浅谈如何提高小学语文课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 如何提高语文课堂教学效果,是语文教师实施素质教育的重要课题。新的课程标准强调学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。作为一名小学语文教师,在自己的语文课堂教学实践中,我不断探索,注重从学习主体的需要出发,提高学生的学习主动性,掌握各种行之有效的教学技巧,已达到更好的教学效果。下面,我就本人的工作经验谈谈在新课程标准下自己对如何提高小学语文课堂教学效果的一点认识。
  • 培养学生良好的阅读习惯——课堂教学的必需任务 免费阅读 免费下载
  • 从良好的阅读习惯的重要性、可行性和培养的方法等方面全面阐述如何在课堂教学中培养学生良好的阅读习惯。
  • 巧设教学情境,打造智慧课堂——浅谈小学数学教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 教学的有效性对学生的学习、学习能力的养成以及未来的发展都有着重要意义。本文根据小学数学北师大版教材的内容与特点进行相应的分析,谈谈如何进行小学数学的课堂教学并提高教学的有效性。
  • 探究式教学在小学语文课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文简要介绍了小学语丈课堂教学中应用探究式教学法的意义,并结合教学实例,深入浅出地给出了探究式教学法在小学语文课堂教学中的具体运用。
  • 谈初中数学课堂教学的提问策略 免费阅读 收费下载
  • 目前许多教师对课堂提问的认识不足,理解不深,存在着提问肤浅,形式单调,联系不紧密,要求不明确等等弊端,造成师生一问一答,教学效率低下,学生厌学严重,抑制了学生的思维发展。本文围绕课堂提问时存在着的一些问题重点谈谈如何提高初中数学课堂提问的质量。
  • 在课堂教学中培养口语交际能力的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力”。可见课堂教学是培养学生交际能力的主要途径之一,因此,我在语文课堂教学中,不失时机的为学生创设良好的口语交际契机,营造轻松愉快的口语交际氛同,收到了一定的效果。
  • 彰显教师语言魅力努力打造高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 著名教育家霍姆林斯基认为教师的语言“在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁,教师语言表达能力的高低,往往直接影响着学生的学习效果。作为语文教师,应是语言运用的典范。其课堂教学语言,不但要力求规范清晰、准确严密,而且还应该符合学生的接受心理,变得为学生所乐于、易于接受,能激发起学生的学习欲望和兴趣,从而达到调动学生学习积极性的目的。我在课堂教学实践中就此进行了一点探索,并试着把语文课堂教学语言归纳为章思、形、趣、情四个特征。
  • 课堂教学“动”起来 免费阅读 免费下载
  • 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡新理念相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“动”起来。
  • 提高课堂教学效果的一点探索 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,关注教育的人们都在思考同一问题,如何最大限度的提高教学效果,来实现教学质量的提高。
  • 讲故事 析概念 提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,现在的中等职业技术学校里的学生,绝大部分是升不上普通高中后,无奈地来到中职学校学习的学生。他们在初中学习时,文化课的基础相对比较差,对学习失去信心,对前途任马游纲,对自己漠不关心,混天聊日,得过且过。他们来到学校就是为了长身体,找个地方玩的,甚至有些家长也抱有这种心态:自己的孩子的学习就这么回事,基础差也上不去了,
  • “生本教育”下的语文教学应如何建构“生态平衡” 免费阅读 免费下载
  • 在实施新标准背景下,语文课堂教学要保持下列要素之间的“生态平衡”。(1)讲、读要平衡;(2)提问、质疑要平衡;(3)求异、求同要平衡;(4)主导、引导要平衡。切实提高语文课堂教学效率与生命质量。
  • “学案导学——小组合作”模式课堂教学初探 免费阅读 免费下载
  • 面对新一轮的课程改革方案我们如何去应对,这对于每一位教育工作者是一个严峻的课题。在这种形势下,为顺应新课改的要求,结合本校的实际情况和物理学科的特点,创设出了“学案导学——小组合作”的课堂教学模式。
  • 让政治课堂充满生机与活力的探索与实践 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的回归和推进,怎样构建高效课堂,提高教学效率,已经成为教育T作者们不断思考和亟待解决的关键性问题。众所周知,在学校中政治教学状况很让人忧虑,在应试教育的冲击下,政治学科因占分较少,经常被师生所遗忘,学校不重视,学生不拿着当回事。这样就导致政治学科师资力量薄弱,在应试教学中只填鸭式的灌输政治知识,不注重教学情感的升华,不能充分调动学生积极性,导致教学效率低下。
  • 普通高中语文课堂教学学困生优化策略初探 免费阅读 免费下载
  • 本校地处贫困地区,这一地区的普通高中学困生数量较多。学困生是制约本校教育教学发展的瓶颈,如何教育转化这批学困生是普通高中新课改的需要,也是素质教育的一项长期的艰巨任务。本文就语文课堂教学学困生优化方面的策略展开论述,以期引得更多的人士来参与研究,共同解决学困生这一难题。
  • 提高语文课堂教学有效性初探 免费阅读 收费下载
  • 当前,随着我国新课程改革的全面推进,素质教育和加强基础教育的呼声也越来越高。在新课程标准的要求下,学生是课堂教学的主体,课堂教学的展开要以人为本,以推动学生的进步为教育教学的卅发点和落脚点。如何提高课堂教学质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度,结合自己的教学实践,就小学语文课堂教学的有效性,说说自己的看法。
  • 数学课堂教学中的情境运用 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的,从教学需要l叶J发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。
  • 互动,语文课堂教学的重要举措 免费阅读 免费下载
  • 语文教学中构建师生互动合作交流的平台,有利于调动学生学习的积极性和主动性。关注学生独特的情感体验和有独创性的理解,培养学生的创新能力,教师应从改革课堂教学、倡导合作学习、创设问题情境、启发学生交流、和谐师生关系、促进师生互动、强化集体观念、培养合作精神等方面入手。
  • 在高效课堂背景下,学习古典诗词培养人文情趣 免费阅读 免费下载
  • 加强优秀古典诗歌作品的学习,陶冶情操,纯洁心灵,感受文学形象,培养审美情趣及创新思维能力,帮助学生间接接触社会,积累名言警句,拓展思维空间,发展语言能力,培养健全的人格,提高文化品位。
  • 激发学习兴趣,提高课堂活力 免费阅读 免费下载
  • 相信每一位英语老师都有这样的感慨。当我们第一次走进课堂用流利的口语作自我介绍时,你会发现孩子们那一双双好奇的眼睛,一张张绽放笑容的笑脸,他们一定在想:老师在说什么?真有意思。于是就在这充满憧憬、好奇的情况下开始了自己的英语学习生涯。教师如果一开始抓住了学生的学习兴趣,便为学生的终身学习奠定了基础,我觉得在小学这一点尤为重要。在教学中,我对培养学生兴趣的重要性感触颇深。托尔斯泰曾说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”
  • 优化小组合作学习 提高课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 课程改革提倡一种重要的教学与学习方法——合作学习。作为一种新的教学模式与学习方式,虽然推动了教学改革,华妾课堂实践中也存在着不少问题。本文主要从构建合理的学习小组、设计巧妙的活动、重视教师的作用、建立积极的评价机制这几方面来阐述如何优化小组合作学习,提高课堂教学效果。
  • 课堂教学中师生如何巧沟通 免费阅读 免费下载
  • 现代教学要求教师和学生之间要双向、甚至是多向传递信息,这就要使师生密切合作,沟通联系,做到“师生互动”。本文从课堂教学实践的角度,阐述了教师如何与自尊心不同的学生、性格不同的学生、表达能力不同的学生进行沟通,并列举了一些实例,介绍了在课堂上,教师怎样才能更好地与学生沟通,让学生表达的技巧和方法。
  • 在地理课堂中如何用好分组教学法和比较法 免费阅读 免费下载
  • 本文主要讲述如何提高地理课堂的有效性,即如何在地理教学中使用分组教学法和比较法来提高学生的学习积极性,同时培养学生对地理信息的搜集、检索、分析、运用等综合能力。
  • 课堂教学中学生自信心的培养 免费阅读 免费下载
  • 在现实课堂教学中,一些学生学习信心不足,胆小畏缩,影响学习成绩,乃至个性的正确发展,自信心对学生取得成功起着关键的作用。因此,在课堂教学中,教师应该尊重学生,多给以学生肯定和鼓励,多创造成功的机会,善于抓住学生的闪光点来培养学生的自信心。
  • 浅谈新教改中中职德育课如何理论联系实际 免费阅读 免费下载
  • 中职德育课作为一门旨在对学生经行思想政治教育和马克思主义常识教育以及社会科学常识教育的必修课课程,是学校德育工作的重要组成部分和途径,是学校教育具有社会主义性质的重要标志,也是培养学生良好的思想品德,使其形成正确的人生观、价值观、世界观的主要渠道,所以在整个教育过程中占有极其重要地位并发挥着特殊作用。德育课改革一直面对着理论联系实际的问题,不仅教学过程中应当一贯坚持理论联系实际的教学原则,而且还肩负着学校管理中学生品德教育的重任。
  • 浅谈会计课程课堂教学改革 免费阅读 免费下载
  • 为更好地指导高级技工学校学校的会计教学提高教学效率,本文运用理论阐述和案例分析结合法,阐述了作为一名高级技工学校的会计教师改革、创新与突破,活跃学生思想,提高学生能力,提高课堂教学效率。通过引入多媒体教学,促进学生理解领悟;引入参与式教学,有效提高学生的实践能力;提高教师语言表达能力,降低会计学科难度;不断提高课堂教学水平、教学效果,为社会培养出更多合格的会计人才。理论指导性强,富有操作性。
  • 试论实现小学科学有效课堂的策略 免费阅读 免费下载
  • 实现小学科学教学的课堂有效性,不仅需要授课教师具备扎实的科学素养和牢固的教学水平,更需要为学生提供多元化的实验设备,增加学生实际动手操作的机会,以此来培养学生善于质疑、探索、研究、分析的科学态度,并且荻取丰富的科学知识。本文以科学教学为切入点,注重教学氛围的创设,以及实验器材的应用进行探讨,以此提高小学科学教学的课堂有效性。
  • 让小学信息技术课堂教学回归理性 免费阅读 免费下载
  • 随着课改的深入,小学信息技术教学发生一些新变化,产生了一些新问题,如“人文综合”、“热闹气氛”、“能力素养”、“赏识教育”等新潮元素充斥课堂,而“学科本质”、“课堂效率”、“基本技能”、“有效评价”等传统元素正在逐渐淡化。
  • 语料库走进课堂教学的探索——高级英语课堂的3I教学模式 免费阅读 收费下载
  • 语料库研究应用于外语课堂教学越来越受到重视。3I模式是一种发现式和探索式教学方法,与数据驱动学习(DDL)有异曲同工之效。结合3I教学模式,以课文《勒索》为例,说明如何在高级英语课堂中应用语料库方法进行语篇教学,探讨如何让语料库真正走进英语课堂教学的理念、方法和手段。
  • 浅谈在课堂教学中实施小组合作学习的思考 免费阅读 免费下载
  • 白新课程理念推行以来,我校的教学改革也不断的深化,以“导学案”为抓手,推行“学案导学小组合作学习”的教学模式。如何在教学中实施有效的小组合作学习,我在教学中不断的尝试和探索,针对于学生小组合作有以下几点思索:
  • 基础教育改革下一堂听说课的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本节为复习听说课,教学内容为人民教育出版社2007年出版的NSEFCBOOK2unit3ComputersO?的listeningandspeaking部分。教材中的listeningandspeaking部分对InformationTechnology的构成做出了探讨,内容涉及IT包括哪些内容,最普及的IT形式是什么?功能最多的IT形式是什么,以及每一种IT的优点与劣势的讨论。
  • 寓道于读,教学相长 免费阅读 免费下载
  • 读是语文教学的一个重要环节,能够正确的读是语文教学的目的之一,所谓“书读百遍,其义自见”,强调的就是“读”的重要性。《语文课程标准》也指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,各年级的语文教学一定要重视读的训练,要让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到熏陶。
  • 让阅读教学更有效 免费阅读 收费下载
  • 新课程实施以来,学生的综合能力得到了极大的提高,如美术、音乐、体育、思品等基本素质较之前的学生进步明显,为学生的终身发展奠定了坚实的基础。但是,我们也不得不看到,学生的语文基本功(如写字、阅读等)却令人堪忧,表现在:阅读速度慢、领悟能力不强、阅读语感差、阅读习惯差等,严重影响学生的语文能力发展。因此,我认为在小学必须重视培养学生的阅读方法和能力,通过阅读教学,引导学生积累、理解和鉴赏,加上课外拓展和实践,全面提高学生的语文修养,为终身发展打好基础。
  • 浅谈朗读教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 张田若教授曾说:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。”朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容,养成良好的朗读习惯,可以使学生的思维更加连贯,对文章的结构和节奏把握得更加准确;可以理清文章的层次,体会文章的主旨;可以丰富材料,锻炼语言能力,规范语言技巧。小学生热情活泼,极易被新鲜的事物所感染。他们有着丰富的感情和表情,更有着强烈的表现欲望。作为一名小学语文教师,应重视朗读在教学在的重要作用。积极采用各种方法,不断地提高学生的朗读能力。
  • 中学语文阅读教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言几乎众所周知,那就是“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”。它把书对人的影响力,对人的心灵塑造说得形象而深刻。的确,对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生,阅读的作用尤其重要。正如课程标准所说,“它能沟通人与外部世界的联系,认识丰富多彩的世界;能沟通人与人的心灵,吸收人类精神文明的营养;能发展人的语言,发展人的感受、理解、欣赏、评价的能力,思维和审美的能力。”由此可以看出,阅读的重要性不言而喻。
  • 让阅读教学更具实效——小学中、高年级阅读教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 课程改革以来,老师们的教学理念发生了很大的变化,但在教学实践中却出现偏颇。经过近几年的观察,我发现日常形态的小学语文阅读教学课堂中,“华而不实”、“高负低效”的课仍然不少。为此,提高阅读教学的有效性仍是目前教学迫切需要解决的一大难题。那么,在新课程的理念下,如何进一步提高阅读教学的有效性,值得我们深入探讨。
  • 刍议数学启发性教学 免费阅读 免费下载
  • 数学教学启发点质量的高低直接影响着学生学习的数学学习能力,面对形态各异的启发方式,本文中,笔者多个方面浅谈了启发性教学的方式方法。
  • 谈谈课改下的低年级阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 低年级学生年龄小,识字少,要做到“一字不误”地看到读出,是有一定难度的。那么,就要从问题情景,激发阅读兴趣;读通课文,强化识字教学;练读课文,整体感知课文;抓住重点,加深阅读理解等方面落实低年级教学课标,以达到优化阅读教学,提高学生语文素养的目的。
  • 语文阅读教学中品读文字的有效性策略 免费阅读 免费下载
  • 美国教育心理学家加里-D-鲍里奇基在他的专著《有效教学方法》指卅:“有效”主要是指教师经过一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。而语文阅读有效教学的目标之一,就是通过阅读促进学生语言的发展。如何促进学生语言的发展?阅读教学中品读文字的能力,就成为一种重要的途径。
  • 探索远程教育英语阅读教学的新途径 免费阅读 收费下载
  • 在今天远程开放教育正处于信息化迅猛发展的时期、教育变革的时期,为教育理念的更新提供了发展的平台。本课题以网络平台支持英语阅读教学为目标,应用以计算机多媒体技术为核心的新型网络教学平台与电大资源交互使用相结合的手段为教师阅读教学提供最广泛的学习资源和更为方便的教学策略,为学生营造一种培养阅读能力和交际能力所必须的学习环境、交流和交际环境,以此为电大荚语阅读教学提供新的思路、方法和创意。
  • 做一个有思想的教师 免费阅读 免费下载
  • 苏格拉底说过“人之所以为人,就是因为他有思想”,可见,思想是一个人的灵魂和生命的精粹。教师作为人类灵魂的工程师,更应该成为有思想的人。
  • 浅谈“同课同构”之异 免费阅读 免费下载
  • 所谓“同课同构”,就是针对共同的教学课题,进行集体备课,让不同教学的教学资源、教学理念、教学思路,在充分讨论的基础上得到整合,确定统一的教学目标、重点难点、教学方法和手段,形成统一的教学设计,使用共同的教案,由不同的教师用不同的教学风格和个人素养进行教学,生成“同中有异”的课堂。这一活动给我带来了深深的思考:(1)“同中有异”之教师专业知识;(2)“同中有异”之教师专业技能。
  • 增强职业语言规范性提高教学语言表现力 免费阅读 免费下载
  • 教师职业口语是用标准或比较标准的普通话表达的符合教育教学原则的工作用语。教师职业口语首先要求具有规范性,这是南教师工作的性质决定的。教师口语的示范作用是师表的重要方面。中学生对教师有崇敬感和信任感,喜欢模仿老师的一言一行。教师的言传身教时刻都在影响、感染着学生。如果说教师的行为是无声的语言、有形的榜样,那么教师的语言就是有声的行动、无形的楷模。
  • 浅谈提高小学科学教师的科学素养 免费阅读 免费下载
  • 小学对学景是学生探索各种知识与科学奥秘,培养学习兴趣的重要学科,因此对这个学科的教师也要求具备科学素养,具备丰富的自然知识和对科学知识探索的能力。
  • 技校教师的教育与教学感悟 免费阅读 免费下载
  • 教师的职责就是教书与育人。由于学生来源、学生素质等因素的不同,技校的教育教学与普教也有所不同。多年的技校教师工作让我深深体会到了技校教育努力的方向。教学中,要坚持促进教育教学质量提升,为社会建设提供技能人才;要坚持做好学生管理工作,建设平安校园、为社会提供好用人才。
  • 浅谈青年教师的成长规划 免费阅读 免费下载
  • 当一名优秀的人民教师是我的夙愿,回到高中母校执教,我感到十分高兴。惊喜之余,更多的是压力和责任。没有压力何来动力,相信自己在今后的执教生涯中会刻苦钻研业务,立志扎根三尺讲台,从严治学定能有所成就。作为青年教师一定要制定好个人成长规划,并在实施过程中,不断修和完善,积累和提升成为一名优秀教师应具备的素质。以下是我的经历和感悟:
  • 教师:学生心灵的灯塔 免费阅读 免费下载
  • 我崇拜杨利伟那样举世瞩目的英雄人物,但我更崇拜我们这样的塑造人类灵魂的人民教师。虽然我们没有杨利伟那样的惊世创举,但我们有默默无闻的奉献精神,我们所承载的事业关系着民族的兴衰,关系着祖国未来的发展,从这个意义上讲,我们并不逊色于杨利伟那样的英雄。从教以来,我时刻不忘自己是一名光荣的人民教师,肩负着培养祖同未来人才的重担和责任。我们的肓行举止,自身素质,职业道德,精神面貌等都直接影响着每一个学生。
  • 心师 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对当前社会中教师的心态和行为的分析,重新审视‘‘教师’’这一职业,提出“心师”一词,并结合个人教学经验,详细阐述了在现今社会中如何正确扮演教师角色,以及教师人格魅力在教学中的重要性。、
  • 浅谈教师的外表形象 免费阅读 免费下载
  • 教师的语言,是其文化修养深浅的标志,是内在的综合素质的有声体现;文明高雅的行为来自良好文明的工作生活习惯的培养,来自严格规范的要求,来自深厚的文化修养和道德修养;教师的着装要与其社会角色、工作场所等相协调。
  • 新课改给体育课带来了新变化 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革大潮已经如火如茶的进行了十年之久,作为一名基层体育教师,对十年课改有着较大的体会,在教学中见证了课改的成果,感受到了课改带来的的变化。下面就从我的亲身体会,通过一节投掷课来谈谈课改给体育课带来的切身变化。
  • 论新课改理念下小学语文教学内容的拓展 免费阅读 免费下载
  • 教学内容的拓展是学生巩固和运用所学知识、更自主的实现教学“三维”目标的重要环节。拓展方法很多,其中,绘画拓展、收集拓展、评说拓展、续写拓展、读后感拓展等,都符合新课标强调的自主、合作、探究要求教学效果显著。
  • 新课改下我对化学教学的认识 免费阅读 免费下载
  • 在全面实行新课程标准的情况下,初中化学教师必须转变观念,更新教学方法,突出学生的主体地位,培养学生自主学习和合作学习的能力,注重教学情境创设,充分利用探究实验和家庭小实验,培养他们动手动脑的能力,引导学生进行课堂小结,不断提高他们的学习能力,达到“传授知识,培养能力,陶冶情操”的教学宗旨和目的。
  • 新课标背景下初中英语听力任务型教学的策略研究 免费阅读 免费下载
  • 新课标下初中英语教学,最难的是听力;可是,听力又是初中英语学习中的重要内容。目前,初中英语听力教学存在着很多问题。新课标明确提出了要培养学生的综合语言运用能力,采取任务型教学模式。在这样的背景下,我们广大教师就应该在传统的听力教学方式上,重视丰富的教学内容和形式,扩宽听力的渠道,注重听说读写的培养,才能有效提高学生的听力能力。
  • 新课程背景下初中语文作业有效性的策略初探 免费阅读 免费下载
  • 当前,许多教师在语文作业的布置上,作业类型、作业形式比较单一。这种低效的作业方式,不符合学生个体的成长规律,一直困扰着广大师生。鉴于此,我们有必要依据新课改的要求,重新全面认识作业的意义,改变传统的思维模式,提高作业的效率,切实减轻学生作业负担,提高语文学习兴趣,提高学生的语文素养。
  • 对新课改下“体验式”音乐学科教学模式的探索 免费阅读 免费下载
  • “体验式教学”是《新课标》提出的具有里程碑意义的教育理念,它强调了音乐教学要重在引导学生主动参与音乐体验,以提高学生的体验能力,形成良好的人丈素养。音乐教学过程应该是一个在教师启发和指导下学生参与体验音乐的过程。本文将以立足分析教学情况的角度,理论与实际相结舍,从创新学生的体验方式和丰富学生的体验内容两个方面论述如何开展“体验式”音乐教学。
  • 浅谈新课改下的农村学校初中物理教师如何加强教育教学 免费阅读 免费下载
  • 物理作为初中的一门重要课程,是初中教学的重难点,特别是对来自于我们大西北农村的学生来说,没有见过太多的机械设备等,要学好这门课程,很是吃力。本人从事农村初中物理教学已经有十几年的时间,逐渐摸索出了几条适合农村初中物理教学的方法,在这里和大家交流一下。这也是一门历史悠久的自然学科,随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入人类生活的各个领域,对人类生活产生了重大的影响。物理知识实用抽象,学生感到极难学,易产生畏难情绪,造成物理成绩不理想。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。作为物理教师,只有在教学过程的各个环节,根据学生学习物理的心理特点,有针对性地对学生实施兴趣的培养和激发,才有好教学效果。
  • 新课程理念下如何构建数学高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂是中学生学习的场所,是教师展示风采和传授知识的舞台。自从有了课堂授课模式的那一天,教师们就一直在不懈地追求课堂效果的高效。高效课堂,就是教师高质量完成课堂教学内容,学生有创新的接受教师所传授的知识。具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于教师高效教学,更基于学生的高效学习,是教师和学生双边活动的最高境界,最理想效果。
  • 新课程背景下高中化学备课的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 在新课程理念下,教学的改革对高中化学备课提出了更高的要求。备课的有效性直接决定课堂教学的有效性,备好课是实施课堂教学的关键环节。教师要善于在新课程标准的指导下,突破传统备课思想的束缚,把握新课程思想,挖掘教材,找出知识的增长点,站在一个更高的角度,备好化学课。
  • 新课改下政治学科规范答题的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 新课改对学生能力的培养和素质的提高有了更高的要求。新课改后的高考对学生规范的解题能力要求比以前更高,题的设问更加隐秘,并且高考阅卷量大、速度快等等这些因素都在告诫我们:如果答题不规范,将随时可能有丢分的危险。导致丢分主要是学生的平时习惯不好,如答题语言不规范,要点不明确,知识结构不完整等等。为了避免这些丢分的可能性,教师需要在平时强调主观分析能力的同时,应加强学生规范答题习惯的培养。那么,教师在平时教学中应如何培养学生规范答题的能力呢?本文分析了学生在答题时所存在的问题及其中的原因,提出了解决方案,以期达到提高学生规范答题的目的。
  • 新课改下语文课堂教学艺术探讨 免费阅读 免费下载
  • 新的课程改革指出:“现代社会要求公民具备良好的人丈素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”我们要把学生培养成为合格的、高素质的社会公民。最基本的途径是课堂教学。
  • 新课程下提高英语课堂效率之我见 免费阅读 免费下载
  • “教学有法,教无定法。”不同知识水平层次的学生需要教师设计不同的教学方法来进行传授。因此,许多有经验的教师在设计活动时注意灵活多变,同样的教学内容可以设计成不同的教学方式,让学生在快乐中学习,在兴趣中学习.要提高教学质量,就要改进课堂教学,真正提高课堂教学效率。
  • 在语文教学中落实“新课改的三维目标” 免费阅读 免费下载
  • 基础教育的新课程改革,已在全国搞得轰轰烈烈,执教者都对此有了不同程度的探讨和执行,也取得了一定程度的效果。但,真正的语文课改改什么呢?这是很多老师思考和探讨的问题。根据新课程方案,一个普通的执教者,首先要做的就是要“洗脑”,改观念,改教法,改地位,就是要改变我们过去那种以师为主的课堂教学模式,一堂课南老师一个人讲,老师处在绝对的霸主地位。教学方法也很简单,实行满堂灌的填鸭式教学,致使课堂死气沉沉,没有活力和生机,培养出来的学生也没有什么个性和创造性。
  • 高中生物新课改的几点注意 免费阅读 免费下载
  • 随着全国课改理念的深入,新课改高中生物教学内容繁重点,教学时间紧,课时少,这对课堂教学的有效性方面提出了更高的要求。笔者从长期一线教学经验中提出几点注意,帮助大家进行新、老教材及新、老观点的过渡。
  • 再议物理探究式教学法 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课改在重庆已实施了两年,其实质是新教育理念的确立和重构,以及实现教育人本化的回归,其核心是促进每个学生的全面和谐发展。新课程改革的目标归结到一点就是:教师的有效教学,学生的高效学习。
  • 浅析新课改下高中生物教学 免费阅读 免费下载
  • 生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高,对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助,作为教师,应加强对新教材教学方法探索和尝试,不断总结经验,积极引导学生,提高学生学习兴趣,全面实施新课改,促进学生综合素质的提高。
  • 也说怀特海的自由教育观 免费阅读 免费下载
  • 怀特海在《论教育目的及其他》一书中比较系统地阐述了他的教育思想。其教育思想深邃博奥、论证严谨,同时又具有鲜明的时代性和强烈的人文批判力。和绝大多数颇富影响力的教育思想一样,怀特海的教育思想也充满着智慧和闪光点,其尤其引人注目之处在于倡导一种自南教育。虽然自南教育的口号(形式)并不特别,但怀特海视域中的自由教育却算得上别具一格,因为自南教育在怀特海那里有了差异于之前及其时自由教育的内涵。怀特海似乎深深理解和同情现时环境下人之自南不得的处境,以至于其对可能还人以自由的自由教育是那样的关切和寄予厚望。
  • 浅谈全球化形势下国内青少年文化教育问题 免费阅读 收费下载
  • 全球化形势下的文化建设与发展显得越来越重要。而被各种媒介重重包围的人们,如何让青少年受到的文化教育不迷失本色和自我,这需要家庭、学校和社会联合起来形成一个全方位的培养机制。同时,教育者的教育理念和个人文化素质也应该做到与时俱进。青少年肩负着祖国的希望,他们的文化教育不应该只为应试,更重要的是为了我们国家的文化复兴。
  • 欲活先动 寓学于习——重庆市兼善中学高2013级学生英文电影配音大赛活动纪实 免费阅读 收费下载
  • 为贯彻执行重庆市全面推行高中课程改革的精神,满足社会进步和发展的需要,以及克服目前基础教育存在的诸多弊病,重庆市兼善中学高2013级的英语老师和学生开展了一场英文电影配音大赛,旨在以学生感兴趣的活动,帮助学生树立英语学习的信心,激发学生学习英语的热情,培养学生的自主学习能力和团结协作精神。
  • 信息技术与思想品德课整合的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的全面启动,信息技术作为一种新的教学手段已广泛应用于课堂教学,也为思想品德课教学改革提供了良好的契机。信息技术与思想品德课的有效整合,丰富了教学环境的创设T具,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合、相互融合,能在整体优化的基础上产生集聚效应,从而改进传统的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果。
  • 社区教育现代信息平台和环境建设 免费阅读 收费下载
  • 结合社区教育的特点,提出如何利用现代信息化技术建设面向社区群众的互动性强、教学资源丰富多样的教育信息平台,如何营造优质的教育信息化环境,以促进学习型社区教育的信息化水平的全面发展。
  • 浅议民族地区中学生思想教育存在的问题及对策建议 免费阅读 免费下载
  • 思想道德教育是为了培养人的思想道德素质,使其成为德、智、体、美全面发展的人。思想道德教育是实实在在的实践活动,不是抽象的概念。目前有些民族地区中学生思想品德状况存在一定的问题,本文就是从民族地区初中学生思想道德上存在的问题、针对存在的问题提出建议和对策两个方面进行分析。
  • 网络教学实践的研究与反思 免费阅读 收费下载
  • 以计算机网络、多媒体技术为主要特征的现代信息技术正带来一场教育技术的革命,网络教学作为一种全新教学模式,也带来一种新的教学观念。一如何应用信息技术创设一个网络教学环境,以更好地培养学生信息的获取、存贮、加工、处理、发布等信息能力,并内化为自身的思维和行为方式,提升学生信息素养,从而形成影响其一生的品质。二研究网络教学规律与传统教学原则,分析网络教学与传统教学的优劣,探索信息技术与学科教学整合的最佳结合点和最优方法,充分发挥网络教学与传统教学的优势,构建有利于学生主动参与、师生和生生之间的相互协作学习的新型教学模式。基于这两条思路,我们进行如下网络教学与传统教学优势互补的实践研究与反思。
  • 和谐的师生关系让教育更有成效 免费阅读 免费下载
  • 构建和谐社会是党和国家提出的重大课题。如今“以人为本,追求和谐”的理念已渗透到社会各个领域,引领着社会发展的方向。打造和谐教育,构建和谐校园也成为许多学校追求的目标。实施和谐的教育尤其要有和谐的师生关系。
  • 让学生沐浴在兴趣的阳光里 免费阅读 免费下载
  • 提高学习效率是广大教育工作者共同关注、探索、改革的重要课题,是激发学生学习兴趣提高学习效率的重要举措,本文以素质教育为指导思想,结合自己的教学实践,进行了有益的探索,从四个方面做以阐述,予以说明。(1)精设导语,诱发兴趣。(2)诱导美读,引发意趣。(3)巧设情境,唤发情趣。(4)拓展探究,横生妙趣。由此调动了学生学习语文的主动性积极性,优化了学习效果,让语文课堂充满乐趣,使学生好学、乐学、善学,切实提高了语文学习的效率。
  • 不要让“惩戒”远离教育 免费阅读 免费下载
  • 当前,不少教师感叹,学风日下,教育质量大滑坡。我身处其中,当然也感触颇深。曾记得儿时,对教师可以说是尊敬有加,面对老师只能是仰视,近乎于一种神圣。从内心感受到做教师的崇高。“亲其师,信其道”认为老师讲的就是真理,学风纯正,大部分学生都能学有所获,学有所成。而眼下,学生一个个就跟小人精似的,不再只是单纯,好像个个都熟知人情世故,在“以人为本”思想的推动下,在上级部门收回了“开除学籍”、“勒令退学”等尚方宝剑的影响下。
  • 打造特色教育谋求学校发展——深圳市新华中学跳绳校本课程案例及分析 免费阅读 收费下载
  • 深圳市新华中学秉承“勤奋、务实、求真”校训,努力实现“质量一流、特色鲜明”的办学目标,锐意进取,大胆创新,在短短的几年时间,探索出一条以跳绳校本课程为载体,打造学校特色教育的发展之路。
  • 浅谈高中生的信息素养问题 免费阅读 免费下载
  • 随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,信息在人类社会发展中逐步占据了相当重要的地位,从而提升人类“信息素养”一题成为社会的首要任务。本文从‘‘信息素养”一词的引入,以如何提升高中生的信息素养为线索,阐述了关于高中生的信息素养问题。
  • 预习——提高自学能力的重要途径 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,坚持的楼房要靠坚实的地基来支撑,没有坚实的地基,楼房就岌岌可危。我们所学的知识就像楼房一样。新知识总是建立在旧知识的基础上,通过预习,可以为课堂扫清文字障碍。预习能使学习动变得积极主动,有利于增加学生的学习热最终达到提高学习成绩的效果。
  • 谈班主任的后进生转化工作 免费阅读 免费下载
  • 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展后进生的工作: 一、用爱唤醒学生 我教育学生是先说情再育人,师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校,我就先想办法和他们搞好关系,让他们真正感到我的真诚,真正感到我是为他们好,我教育他们那是很在乎他们,是关心他们,我是他们成长的引路人,听我的话只有好处,学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的,我们作事要讲求良心,
  • 技工学校心理障碍生的厌学分析与转化 免费阅读 免费下载
  • 目前在技工学校学生中,由于心理障碍出现了厌学的现象,影响着学生身心健康和素质的提高。解决这一问题是每一个教育工作者义不容辞的责任和义务,对他们采取什么样的技巧去做好转化工作是职业教育工作者长期探索和研究的课题。本人通过对本校500余名学生的调查,结合自己了解的外校情况以及自己多年从事班主任的心得,谈谈对这一问题的看法和认识。
  • 莫让“领头羊”成了“拦路虎”——浅析小学班干部选拔与培养 免费阅读 收费下载
  • 小学的班主任工作可谓是非常的繁琐,如何摆脱这种超负荷工作的状态,从日常琐事和烦恼中解脱出来,花心思组建一支优秀的班干部队伍是十分必要的。由于心智发展问题,小学班干部的选拔和培养,更需要我们潜心去研究和思考,莫让“领头羊”成了“拦路虎”。
  • 真爱如歌润心田——真正让人心底回味无穷的是爱之弦的一点点震颤 免费阅读 免费下载
  • 爱是一缕温暖的阳光,是一阵及时的雨露,是一把打开心扉的钥匙。教育需要爱,也要培养爱。反过来讲,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。作为教师,我们可以精彩地调控自己的课堂,却难以帮助学生掌控生活,因为生活中有太多的诱惑,太多的舒适和太多的迷茫。如今溺爱孩子已经成为一种社会的普遍现象,很多中学生在家中依旧被称为“小皇帝”、“小公主”。他们太懂得爱自己,却不知道怎样去爱别人,或者说不知道如何表达心中的那份爱,这是家长的悲哀,也是孩子的悲哀,更是我们教师的悲哀。
  • 用爱心呵护留守儿童 免费阅读 免费下载
  • 留守儿童即父母外出打工,被留在家申的农村孩子。如今,农村留守儿童人数不啊扩大,如何美爱留守儿童,已成为学校教育的一大难题。由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄,其数量、生活和教育状况带采社会的影响不容小觑,作为班主任,我们理应给予更多的关注和爱护。
  • 德育似春风 育人细无声 免费阅读 收费下载
  • 德育教育不像智育教育那样好抓,可是它又不能不抓,所以一些有识之士就提出来了,把德育教育渗透到学科教育之中,即在对学生传授知识的同时,也要进行思想品德教育,让他们从小就养成良好的品质,本文从三个方面具体探讨了德育的可行性,可操作性。
  • 浅谈探究性学习在思想品德教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在教育终生化、全民化、个性化的学习型社会,知识经济时代的到来使得人们越来越重视交流与合作。重视合作意识的培养和探究能力的提高,是现代教师的一种品质。探究学习不仅是一种理念,同时也是一种学习方式。作为与新课程一同成长的我们,必须同学生一块学会探究性学习。
  • 德育教育新方法——爱在短信中飞扬 免费阅读 免费下载
  • 学校是对学生进行德育教育的重要阵地,近些年来中职校生源的变化,教育难度增大,教师工作日益繁琐。基于教育的时代性,连贯性,重复性等特点,本文主要论述了短信在现代教育中的特点和作用。短信是教师管理班级,教育学生增强师生感情的重要工具。
  • 规范教学管理,提高教学质量 免费阅读 收费下载
  • 教学质量是一个学校生存和发展的基础,而提高教学质量的关键是规范教学管理。本文主要从教学运行、日常教学工作两方面的规范化管理来阐述如何抓好教学过程的规范化管理,以期提高教学质量和办学效益。
  • 他们从这里起飞…… 免费阅读 免费下载
  • 教育是一门艺术,不同学生的心扉需要用不同的钥匙来打开,爱是教育的源泉,活动是教育的重要载体,宽容是学生成长所必需的环境。
  • 浅谈农村留守儿童学习管理 免费阅读 免费下载
  • 由于政府关注较少、学校教育和管理制度没有建全、家庭监护弱化,致使部分农村留守儿童的心理障碍较多、学习成绩下降。因此,政府加大教育投入、学校加强教育管理、家庭加大教育力度,是提高农村留守儿童学习能力的关健。
  • 浅谈农村留守儿童的管理 免费阅读 免费下载
  • 农村留守儿童作为特殊的未成年人群体,由于政府与社区关注较少、学校管理和教育的不够重视、父母和监护人员教育和监督力度不大,致使部分农村留守儿童安全问题突出、学习成绩下降、心理障碍较多。因此留守儿童的管理研究成为农村中小学面临的一个新课题,也是社会面临的一大问题。
  • 彬彬有礼:我不得不说的故事 免费阅读 收费下载
  • 中小学教师“吃的是草,挤出来的是牛奶和血”。借用当下一句恶搞的话语就是:“拿的是卖白菜的收入,操的是卖白粉的心”。这不是自夸也不是自嘲,而是实话实说。因为,我的点点滴滴、酸甜苦辣,就是上述话语的最好注脚。
  • 建立在尊重基础上的教学——苏格拉底的“产婆术”与杜郎口中学的教学联系 免费阅读 收费下载
  • 苏格拉底的“产婆术”的教学法则是为思想接生,以师生问答的形式引导人们产生正确的形式。对比杜郎口中学,我们可以发现:把课堂交还给学生、尊重学生的想法进而充分发挥学生的主观能动性成为杜郎口中学教学模式的重要环节。这是是建立在遵从将教育归还自然的理念的基础上的,教师遵尊重学生最原始自然的理解,不把学生的天真理解扼杀掉,避免了让学生的知识走进方框的噩梦。这是在学生天赋中对自然的超脱认识的基础上进行的文明能力的教学。在笔者看来,尊重是二者最重要的联系。
  • 这一切,到底是谁的错 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的不断发展和进步,教育事业伴随着时代的步伐,在不断地改革、发展、创新、完善……在不断变化的教育模式与学习生涯中,我们能深切地感受着教育给我们带来的巨大作用和意义,但与此同时,也深刻地体会到了教育存在的诸多问题和弊端。特别是当我们一次次面对学生的抱怨,我们不禁会问,这一切到底是谁的错。
  • 农村双语教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 本人从事农村双语教学工作几年来,在教育教学中遇到过许多问题,但也积累了一些不成功的经验,双语教学质量有了一定提高。浅谈己见,相互交流,望双语教学的明天会更加灿烂辉煌!
  • 《死亡诗社》之灵 免费阅读 免费下载
  • 我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,以免让我在生命终结时,发现自己从来没有活过。
  • 浅析中学生法律意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 法律教育是初中思想品德教学内容的重要组成部分,也是思想品德课程教学的拔高部分。我国目前中学生法律意识的培养尚不能完全适应当前法制教育形势的需要,仍有待进一步加强。教师应该帮助他们学习法律知识,形成基本的法律意识。
  • 试论少数民族学生预科汉语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 在汉语语言系统中,起着重要枢纽作用的词汇一端连接的是拼音与汉字,另一端连接着语句与篇章,因此,在预科汉语课堂教学体系中,学习者能否准确、明白、流畅的运用所学语言表达意思很大程度上取决于词汇量的大小和对词汇掌握的准确度,词汇是学生学习和理解课文的前提,更是学生进入专业课学习的重要铺路石。
  • 《体积和体积单位》教学实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 《体积和体积单位》是在学生认识了长方体和正方体,空间观念有了进一步发展的基础上教学的。“体积”对学生来说是一个新概念,由认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念的一次发展。学生对什么是物体的体积,怎样计量物体的体积,以及体积与表面积的区别等问题,都不易理解。为此让学生多体会感悟,建立起体积的概念,使学生理解体积的含义,进一步建立空间观念。
  • “先学后教”模式下非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中,总会遇到一些学困生。造成他们学习困难的原因,往往并不是智力因素造成的,而在很大程度上却是由于长期的学业失败,而造成自卑心理,导致缺乏信心,丧失学习兴趣和动机。再加上传统教学模式是“先教而后学”,老师剥夺了学生思维的过程,把本应该让学生思考的过程让老师给讲出来了。这样做,教学的进度是加快了,但也养成了学生思维的惰性,从而导致课堂气氛沉闷,学生积极性不高。
  • 学科互融!魅力无穷! 免费阅读 收费下载
  • 《音乐课程标准》中明确阐述:音乐教学的学科综合,包括音乐课程不同教学领域之间的综合;音乐与诗歌、舞蹈、影视、美术、戏剧、等不同艺术门类的综合;音乐与艺术之外的其它学科的综合。在素质教育不断深化的今天,学科之间不再是孤立存在的,而是逐步互相渗透融合的。因此根据学科之间相互联系的特点,充分发挥其互补功能,可以使音乐课上得有滋有味,让学生乐学不疲。
  • 精心设“导”引人“入”胜 免费阅读 收费下载
  • 俗话说“万事开头难”,好的开头就等于成功了一半。导入新课对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开台锣鼓,泰开场先叫座儿。它可以在极短的时闻内安定学生的情绪,叹引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而渲染良好的课堂气氛。因此成功的语定教学一定要重视伊始的导入艺术。让导入艺术像磁铁一样深深吸引着学生能快乐地遨游于语炙的课堂。
  • 对外汉语少儿课堂教学案例设计——以《汉语乐园》3A学生用书和《快乐汉语》第二册第五课为例 免费阅读 收费下载
  • 本文以两本较为常用的对外汉语少儿教材为例,将整个课堂设计用游戏贯穿。
  • 快乐教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师。让学生在轻松愉快的气氛中掌握和巩固知识,在学习中体会乐趣,从而让学生的语文素养得到提高。本文中笔者从多个方面简述了如何让学生积极参与学习。
  • “瞬间记忆空白”问题的探讨 免费阅读 免费下载
  • “瞬间记忆空白”是指人们在授课和演讲的过程中,突然出现的瞬间记忆消失的现象,即在短暂的时间内什么也记不起来的现象。“瞬间记忆空白”一旦出现,对授课者或演讲者来讲,就会造成不可弥补的损失。“瞬间记忆空白”就像疾病一样会突然降临。“瞬间记忆空白”现象产生的原因之一是精神上的紧张和疲劳;原因之二是课堂上一时气愤;原因之三是大脑的老化或疾病。预防的方法是:“超前式工作”;建立和谐的师生关系;学一些养生之道,注意心身健康。
  • 在专题教学活动中培养学生的综合与实践能力——谈小学数学新课标(修订稿)的落实 免费阅读 收费下载
  • 数学实践活动是学生在教师的指导下,从日常生活和社会实践中选择和确定专题,用类似科学研究的方式,主动获取数学知识,运用数学知识解决实际问题的学习活动。(马云鹏2004)这种实践活动有利于激发学生的学习兴趣、培养和发展他们学以致用的能力。
  • 小学生的数学解题能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 为了减少学生的解题错误,提高解题的准确率,除加强估算和检验外,通常较有效的办法是要善于联系对比,让学生在比较中认识、在比较中区别、在比较中理解、在比较中提高。培养解题能力的途径和方法很多,但无论哪种途径和方法,最根本的、相通的是离不开思维的训练。
  • 浅谈师生的责任意识与学校的发展 免费阅读 免费下载
  • “天下兴亡,我的责任,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每名师生人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?”这是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校校长高震东先生在大陆演讲中的一段话,但却引起了我的深思,生活中这样的例子比比皆是:
  • 浅谈发挥学生的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学中,由于受传统教育思想的影响,教师们往往热衷于“满堂灌”,采取“填鸭式”,搞“一言堂”,形成了一个以“教师讲、学生听,教师写、学生抄,教师考、学生背”的课堂教学模式,使学生处在被动地位,学生听、说、读、写的技能难以提高,因而也就无法适应素质教育的要求和高考命题注重考查能力的趋势。为使英语教学尽快适应社会主义现代化建设事业的需要,发展学生初步运用英语进行交际的能力,并使学生获得一定的自学能力,英语教师应该有意识地在课堂英语教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。
  • 社会的飞速发展与政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 学生认识受到来自社会各方面的影响,与学校教育的内容与宗旨不相符合,并且发生了不利于学生健康成长的思想行为偏差。政治课教学是学校教育的重要组成部分,但它当前面临的问题是突出的,学生认识的社会现象与政治教学的冲突非常明显。
  • 《读统计图表》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【教学内容】 北师大版教科书第四册89—90页“读统计图表”。1.知识目标:引导学生学会读简单的统计图表,学会从统计图表中尽可能多地获取信息。通过实例,使学生认识条形统计图(1个表示1个单位)及统计表。引导学生经历简单的数据统计过程,让学生进一步学习简单的收集、整理和描述数据的方法。
  • “登山杖”——教学随笔 免费阅读 免费下载
  • 我想问大家一个问题:你是喜欢布置学生写写作文,还是别人布置你作文?答案当然是前者。不少学生被老师几个字的作文布置折腾得叫苦连天,但是当轮到自己撰写教学经验或论文时也同样头痛不已。久而久之,产生了某种“恐惧”心理,谈“文”色变,干脆把笔柬之高阁。于是教学实践经验越来越丰富,而自身的经验累积日趋贫乏。怎么办?常练笔!
  • 从学生的心理出发,促进学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 数学教学的成功与否表现在是否培养了学生的数学能力,而数学能力的强弱又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。因此,如何使学生“领悟”数学知识,能用数学眼光去观察生活实际,培养解决实际问题的能力,成了每位数学教师重视的问题。现代教学论认为,学生是认识的主体,教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,使其主动学习。因此,教师必须依据学生的心理规律,进行科学的引导,以期收到良好效果。作为一名在教学一线工作的小学教师,可从以下几个方面着手。
  • 关于对农村中学教育若干问题的思考 免费阅读 免费下载
  • 当前,学校教育要从“应试教育”转变到素质教育,新课程要全面推进,综合性教育要全面深入改革,要构建农村中学素质教育的实践体系,城乡教育要均衡发展,学校工作必须从教育本质和规律出发,挖掘内部潜力,调动教师积极性,在国家教育方针指导下,与时俱进,不断深化学校管理,才能办出学校特色。
  • 浅谈错别字形成的原因和改正策略 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》指出:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。学生进入高年级后,对错别字已不像低年级那么重视,但是错别字现象很突出,对于城乡结合部的孩子来说更是严重。为什么会出现错别字以及如何纠正错别字是我们小学语文老师面临的重要任务,我在平时的教育教学中找到了学生出现错别字的原因以及纠正错别字的策略。
  • 也说“自主互助学习小组”构建 免费阅读 免费下载
  • 依据教学目标,每一课时的教学内容均有重难点问题甚至疑点问题,这些问题的突破和解决,虽说方法和途径多种多样,但笔者认为,最有效的应首推“自主互助学习小组”的构建。作为初中语文教学课堂教学来说,具有导向性的“自主互助学习小组”是实现讨论的最佳形式。它的运用不仅能够让全体学生参与教学过程,人人动脑、动手、动口,在教师的点拨下,讨论问题,研究问题,交流问题,展示问题,而且还能培养团结、协作、互助的精神,培养学生高尚的思想品质。那么,如何组织开展“自主互助学习小组”呢?笔者就此谈几点体会:
  • 乡镇学校开展教学开放活动的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 同行认为:随着课堂改革的不断深入,传统、低效的教研活动已经不能满足教师在教研过程中自我教育、自我发展、自我实现的需要。如何创新校本教研方式,丰富校本教研内容,形成有特点的校本教研活动,使校本教研贴近教师教学和学校实际,是当前校本教研中值得探索的问题。我校作为一所乡镇级的中心学校,下辖1所中心小学,14所农村完小,2004年学校就提出了教育向教师、向家庭延伸的构想,学校坚持每学期一次教学开放活动,向全镇学校教师、学生家长开放学校教育教学情况。
  • 浅谈信息化教学手段在实践中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文通过两种不同的教学模式对比及教学实践,探讨一种课堂教学新方法”引导、自主、协作”,以优化信息技术课堂教学。
  • 《闻一多先生的说和做》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学目标:1.识记理解本文生字词;2.把握文章内容,感受闻一多独特的人格魅力;3.学习围绕中心选材和剪裁的方法;4.体会文章生动形象、精炼含蓄、富于感情、夹叙夹议的语言风格;
  • 关爱发展 弘扬灵性——汉语拼音教学中的情境创设策略新探 免费阅读 收费下载
  • 语文新课标提出:“把汉语拼音作为认读汉字字音和学习普通话的工具。”由此可见,汉语拼音教学在小学基础年级语文教学中的地位。作为一名小学基础年级的语文教师,当然有责任探索好拼音教学的方法与策略。要想在拼音教学中取得良好的成效,一方面,可以通过创设趣味情境,来激发起学生学习的兴趣;另一方面,通过创设活动情境,以突破拼音教学中的难点;还可以通过生活情境的创设,让学生在生活中进行拼音学习和实践。
  • 牛栏江畔的明珠——大井二中 免费阅读 免费下载
  • 大井二中,位于牛栏江岸,一条蜿蜒曲折的公路斜贯于正门前,是各级教育行政机构进驻会泽必经的前沿“窗口”,是体现会泽教育事业蓬勃发展的一个音符。从它诞辰至现在已有十七个春秋,已从它的怀里飞出了无数金凤凰。它那么年轻,那么有朝气,它以一个挑战者的姿势屹力于会泽的东方,真不愧为一颗闪亮的“明珠”。
  • 小组合作学习中如何关注学困生 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习既有利于学生知识的掌握,能力的培养,又有利于学生情感的发展和健全。本文就小学数学小组合作学习中存在的学困生进行了关注与思考,合理构建合作小组、培养合作习惯;设计分层练习,体验成功的喜悦;科学评价,提高合作动力。让学困生都积极参与到合作学习中来,构建有效课堂。
  • 让孩子快乐成长 免费阅读 免费下载
  • 岁月在与孩子摸爬滚打中已经度过了十一个春秋,回首与孩子们的点点滴滴,我快乐并幸福着。在我担任班主任十一余年里,亲身经历的教学工作实践,使我深深地感到:小学班主任工作是一种甜蜜的苦差事,超负荷的工作量,工作很辛苦,学生的大事小事,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生是否能够健康成长,小学班主任起到了关键性的作用。可以说一个尽责尽职的具有优秀师德的班主任,必定会带出一个拥有良好班风班貌的先进班集体。学生们在这样一个良好的育人环境中成长,必将终生受益。
  • 读书笔记,想说爱你不容易——关于小学生读书笔记的调查报告 免费阅读 收费下载
  • 一、调查目的 书韵飘香已成为很多学校努力的目标,为检查学生是否读书,读书笔记应运而生,在一些学校成了一项固定的作业,读书笔记也成了检查孩子们是否读书的一个渠道。所了解,很多老师有这样的要求:每天读书不少于半小时,及时把优美词句和自己感受写在读书笔记上。老师们认为:只要读书就应该写读书笔记;即使没读书,写几句优美词句对孩子也没有坏处,好脑瓜不如烂笔头嘛!目的很简单:用检查读书笔记的方法督促孩子读书,并让其慢慢养成读书的习惯。但是,读书笔记这一检查方式、这一督促手段,它的含金量又有多少呢?通过平时的观察、与家长的交流,它的效果可能并不像我们预想得那么理想。
  • 简单应用题的启蒙教学浅析 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级学习加、减、乘、除简单应用题,只提“加法和减法一步计算的应用题、乘法和除法进一步计算的应用题,着重理解和、差、倍、分的实际应用情况”,既有利于灵活处理教学内容,也可以克服教学中会出现的弊端。那么怎样抓好应用题的启蒙教学呢?
  • 构建整体阅读模式,提高学生阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 本文通过分析我国高中阶段阅读教学的现状,根据新课改的要求及阅读教学目的,详细阐述培养习惯、简洁导入、点面启发、提升操练的阅读教学方法,从而培养了学生创新精神和创新能力,为今后阅读教学的进一步探讨指明了方向。
  • 小学生德育教育四部曲——我的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 小学生的德育教育,中央和地方教育部门历来都十分重视,教育部《中小学德育工作规程》明确指出:“中小学德育工作的基本任务是:培育学生成为热爱社会主义祖国,具有社会公德文明行为习惯,遵纪守法的公民”。
  • 和谐的师生关系是上好体育课的前提 免费阅读 免费下载
  • 体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,因此建立和谐的师生关系,是完成教学任务的关键因素,本文着重阐述了如何在体育教学中,建立和谐的师生关系,以完成师生在课堂中的合作过程,进而完成教学任务。
  • 《鲁迅自传》教学案例与反思 免费阅读 收费下载
  • 《鲁迅自传》这篇小文,无论从哪种角度讲,都是一篇十分特殊的文字。它篇幅短小,短小到易使人忽略它对认识鲁迅所具有的重要意义;它行文简约,简约到以致极可能被低估其独特的教学价值。事实上,这篇看似不起眼的小文,俭省的文字背后站立着一个大写的“人”——鲁迅的伟大精神,平静的叙述中蕴涵着一个波澜起伏的世界。这篇全文不到千字却记载了50年经历的自传,关键看如何引导学生解读文本,从而走近伟人,学习伟人的精神,进而更好的继承鲁迅精神,高扬鲁迅作品中洋溢的民族正气,为提高全民族素质和综合国力而努力奋斗。
  • 浅析快乐教学方法——基于小学语文教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 教学过程中存在很多种教学方法,但是快乐教学是从学生本身出发,从学生的角度对教学的过程和方式进行剖析,从而得到适合学生个人身心发展的良好方式。它也是因材施教的一种教学方法,在学生身上有效的加以实施,是非常有必要的。
  • 让阳光撒进每个孩子心田 免费阅读 免费下载
  • 听到办公室门口有人大喊:“报告!”我想不知又是哪个小调皮来告状了,我头也没顾得上抬,手中仍评阅着作业,随即应了一声:“请进”。接着一个清脆而响亮的声音传人我耳中:“老师,我把作业写完了,交给小班长了”。我仔细一看,原来是我班学生刘鹏成,只见他一张憨厚可爱的小脸,嘴角露出一丝难得的笑意,大大的眼睛正期待着我的回应,我摸摸他的头亲切地对他说:“很好,你今天学习任务完成得非常出色,你的表现一天比一天有进步,老师希望你一直这样坚持下去,你一定会成为一名优秀的学生。”他听了以后,心头喷射出一阵快乐的火焰,像快乐的小鸟一样飞出了办公室。
  • 让德育工作通过网络发挥实效 免费阅读 免费下载
  • 社会发展至今天,数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式,也必将引起德育工作的重大变革。如今,网络不仅走近平民百姓,同时也闯入了学生的学习生活,其影响力是巨大的。所以,互联网对青年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。如何利用校园网络进行有效的德育工作,使其发挥其强大的优势,已经成为我们亟待探讨的课题。
  • 如何培养小学生解应用题能力 免费阅读 免费下载
  • 我从事小学数学教学几十年,批阅小学数学试卷许多次,深感学生做应用题很差劲;经过多次教学反思,才觉得在培养小学生解应用题能力方面做得不够。培养小学生解应用题能力是小学数学教学重要环节,是提高学生抽象思维的关键。学生提高了解应用题能力,才能快速地由形象思维向抽象思维过渡,才能助其提高智力和形成正确数学观,对学生迈人中学有着深远意义。
  • 对学生厌学的思考 免费阅读 收费下载
  • 学生出现厌学现象,有学生自己个人的原因,也有老师与学生的关系,学生与学生的关系方面,以至于学生与家庭,他与他父母的关系的影响,这些因素在一个孩子的学习过程中,都起到了非常重要的作用。
  • 教学中的苦与乐 免费阅读 免费下载
  • 正是初三信息技术学业考试,考前全面复习、系统归纳,扫尾阶段,接到上级紧急通知:2012年聊城市初中信息技术学业考试,增加“Flash”新课题,并且占相当大的分值。我慌了,心里没有底,无从下手;着急了,在这之前我曾多次试着去尝试,但一遍又一遍,一次又一次,不入门,好像看天书似的,眼前像糊着一层糨子,模糊;脑子好像有点不开窍,读不懂,总是带着无奈的心情把书搁置一边;有点力不从心,不堪重负——时间短、任务重、又从没机会参加过任何培训,这么多即将迎接第一次学业升学考试的学生,都在等着我呢。
  • 激发兴趣 快乐识字——小学低年级趣味识字法 免费阅读 免费下载
  • 识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,是义务教育第一学段(1—2年级)的教学重点。在识字教学中,我们要通过各种途径和方法,充分激发学生的兴趣,让学生在快乐的气氛中感受到学习和创造带来的快乐,变“要我学”为“我要学”,使枯燥、无味的识字过程变得轻松、快乐。
  • 备课心得 免费阅读 免费下载
  • 一、读思之后再动笔 每次假期开始备课时,我并不急于动笔,总是先读书,像看故事一样把全册课文过一遍,心中大体有个印象。然后,利用三五天的时间来把参考书前面的说明和指导思想反复读读画画,明确教材的编排体系、弄清各单元之间和各篇课文间的内在联系,以及每组课文、每篇课文在全册教材中的地位和作用。做完这些后,开始看课标,然后和教材对着看,一块一块地对照,弄明白本册教材到底承揽着怎样的教学任务。
  • 小学中年级学生识字写字教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 识字写字是小学语文教学中的重要环节,对小学中年级学生来说,通过前两年的学习,已具备一定的识字写字能力,所以小学中年级识字写字教学应抓重点、破难点,宜精不宜详。下面就我个人在教学中的实践,作以简要的概述。
  • 对小学英语语法教学的一点认识 免费阅读 免费下载
  • 语法教学是不容忽视的细节“淡化”语法不是不要语法,适时、适量、适度的语法教学有助于提高语言学习效率。
  • 快乐穿越完型填空 免费阅读 免费下载
  • 一、完型填空题的特点 完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解的基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,考查了使用语言的准确性的能力。
  • 《命若琴弦》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学目标:1.把握文章的情节脉络,自主走进文本语言,领悟蕴含的人生哲理。2.研讨交流,学会筛选重要的文本信息,揣摩人物的思想感情。3.树立目标,追求过程,自强不息,奋斗不止。教学重点:深入理解本文富含哲理性的议论语句。教学难点:理解体验“生命的意义在于过程”。
  • 英语阅读课的反思 免费阅读 免费下载
  • 一、阅读课(Reading)教学的重要性 新课程英语阅读课的设计目的不仅在于提高学生阅读理解能力和运用英语的能力,而且让学生领略丰富多彩的异域文化,加深对英语国家文化的了解与理解,培养学生的文化意识和世界意识,使学生在语言学习过程中形成积极的情感态度,并获得终身学习的能力。虽然新课程教材内容变化大,但阅读课教学始终是英语教学的重点和主旋律。能否设计出合适的教学方法决定阅读教学的成功与失败。新课程教学要求教师“用教材去教”,其教学模式是“以学生为主体”,提倡“任务型”教学和关注学生的情感态度价值观的培养。因此,探索有效的教学方法是新课程教学的首要任务。
  • 浅谈如何提高初中英语学困生的成绩 免费阅读 免费下载
  • 如何提高初中英语学困生的成绩,成为每位教师必须认真对待和研究的问题。在教学中,一方面,我们应该研究学困生的心理,建立起良好互信的师生感情,开发他们的非智力因素;另一方面,我们应该运用科学的教学辅导方法,提高他们对英语的学习兴趣,从而达到提高他们英语学习成绩的目的。
  • 探讨小学英语体验式教学的发展思路 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育事业的发展速度越来越快,我国教育教学的方法也需要在新的层面上有所突破。冀教版小学英语内容设计特点可以符合体验式教学的发展要求,小学英语教学的方法可以引入体验式教学这种方法,为了提高小学英语体验式教学的可行性,作者针对冀教版小学英语课程展开分析,针对性的提出体验式教学的发展思路。
  • 函数定义域与思维品质 免费阅读 收费下载
  • 思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现,它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质.函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终.函数的定义域是构成函数的三大要素之一,函数的定义域似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会使人误人歧途.在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的.
  • 浅谈如何培养小学数学思维能力 免费阅读 免费下载
  • 能力是培养出来,那我们如何培养小学数学思维能力,做一名小学数学老师提出以下几点看法:
  • 实施合作学习,活力英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 合作学习的教学模式可以从合作小组的合理构建,合作关系的明确定义,学习任务的有效设计,学习效果的积极评价等几方面来实施,它已经带给了我们英语课堂新的活力与希望。
  • 如何融信息技术于小学数学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》指出:“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象为主向抽象逻辑为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。由于现代教育技术具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能够提供最理想的教学环境,它必定会对数学教育、教学效果产生深刻的影响,数学教学与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。在数学教学中,把信息技术和数学教学合理的进行整合,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。
  • 浅谈初中阶段如何抓好英语试卷评讲 免费阅读 收费下载
  • 每次考试结束,办公室里教师谈得最多的是考试成绩,感叹最多的是“试卷评讲课真难上”。的确,在诸多课型中,教师最头疼的是试卷评讲课,学生感到最枯燥无味、厌倦难耐的也是试卷评讲课。那么,为什么会出现这种现象呢?
  • 浅谈高中英语课堂导入 免费阅读 免费下载
  • “兴趣是最好的老师”,当学生满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识时,不但可以提高学生的拓展能力和创新能力,还可以收到较好的学习效果。所以每节课前有趣的导人则是整节课成功的一半。面对农村中学学生英语基础差,底子薄的学情,我在平时的教学生活中,注重每堂课前的导入方式,调动学生们学习英语的积极性和主动参与教学活动的热情与活力,从而引导学生学习新知识,获得更好的教学效果。
  • 如何提高初中生英语阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读理解是英语学习的一项综合技能。它能够促进词汇积累,培养语感,提高表达能力,是中学英语教学的主要目的。因此,教师应激发学生的学习兴趣,提供一个友好、轻松的学习环境,使学生有一种成就感,鼓励学生广泛阅读,提高阅读能力。
  • 让英语课深“德”人心——浅谈德育教育在英语课堂上的实施 免费阅读 收费下载
  • 作为一名中职英语教师,面对一群正处于青春发育期且有一定叛逆性的学生,如何在日常教学中实施德育教育呢?如何才能更好的把德育渗入到英语课堂上呢?本文从培“德”、教“德”、用“德”和范“德”四个方面论述了德育教育在英语课堂上的实施。
  • 赢在起“起跑线”上——怎样上好山区孩子的第一节英语课 免费阅读 免费下载
  • 我们常用“起跑线”来比喻刚刚开始做某事,常言道:良好的开端是成功的一半,由此可见一个好的开端是多么的重要。如果输在了起跑线上,那就预示着这是一种彻头彻尾的失败。
  • 现代信息技术与英语学科整合的实践探索 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与英语课程整合,可以发挥信息技术的优势,提高学生学习积极性,突出教学重点和难点,减小知识的难度,增加课堂容量,利用网络资源可以拓宽学用渠道,加深对知识的理解,培养探究精神,创设英语习得环境,提高交际能力。
  • 任务型语言教学在涉外护理英语中的应用 免费阅读 收费下载
  • 英语是涉外护理专业的必修课。涉外护理专业英语教学要与个人需求、社会需求接轨。本文主要从任务型英语教学在涉外护理专业英语教学中应用的重要意义、应用背景、任务型语言教学的实践要求来讨论任务型语言教学在涉外护理英语中的应用.
  • 如何让学生在英语习题课中充分发挥主动性 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题重要的多。”海森堡也说过:“提出正确的问题等于解决了问题的大半。”学生提出问题的能力应该是逐步发展的,锻炼学生分析问题的能力,提高了学生的动手能力。孔子说:“我听到的我忘了,我看到的我记得,我动手做,我理解了。”陶行知先生也说过:“先生拿做来教乃是真教,学生拿做来学,方是真学。”教师要鼓励学生大胆动手,勤于实践,同时要引导学生学会观察,即首先要确定观察的目的、对象和具体内容;其次要灵活选择、调整观察方法,如整体观察法或者局部观察法。让学生的主动陛得到有效发挥。
  • 基于网络的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 随着英语教学改革的深入,英语教学的内容、手段和教育理念已经发生了根本的变化。将学生的地位从被动变为主动,把学习者看做个体,充分发挥其自主建构的能力以及对英语产生兴趣,满足学习者的需求,了解学习风格和学习目标等对设计有效课堂都起关键作用。本文提出基于网络的英语教学对于英语教学改革的重要意义以及目前存在的不足,同时肯定基于网络的英语教学具有一定的实用和推广价值,对于学生自主学习,以及能力的提升都起到一定的促进作用。
  • 快乐才是学习应有之义 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校英语学习是一大难题,缺乏学习的动机。因此,激发学生的学习动机非常重要。笔者认为最有效的激发学习动机的途径就是培养学生的学习兴趣。本文着重从明确学习目的、创设学习状态、注重语言交际功能、发展学生新的学习需要,进行情感交流、培养学生自信心、适当开展竞争、让学生体验成功等几方面谈如何培养学生的英语学习兴趣。
  • 初中英语说课稿:《一般现在时态复习》 免费阅读 收费下载
  • 各位评委、各位老师: 大家好!今天我说课的题目是:《一般现在时态复习》。我准备从如下四个方面展示:教材分析、教学方法、教学程序设计和教学反思。
  • 巧用电教手段,优化小学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 小学英语教学总是与激趣、导学密不可分,而电化教学手段的合理运用,则能最大限度地激发学生学习英语兴趣,帮助教师适时引导学生自主学习,从而全面提升小学英语课堂教学的效率,全面优化我们的英语课堂教学。
  • 浅谈英语趣味教学 免费阅读 免费下载
  • 学习需要兴趣,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,使它成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。我认为应从营造和谐、融洽师生关系、创造轻松愉快的学习环境、灵活多样充满情趣教学方法、课内课外紧密结合这四个方面着手,一定会调动学生学习的积极性和主动性,从而取得良好的教学效果。
  • 数学课堂,寓教于乐 免费阅读 免费下载
  • 快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,学会从数学角度去观察事物,思考问题,掌握基本的数学知识、技能。当今,恰当、正确地使用多媒体为数学提供了一个崭新的“表演平台”,使数学教学获得“效率高、印象深、氛围雅、感受新”的效应。激发学生对数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力。
  • 如何培养小学生的数学语言 免费阅读 免费下载
  • 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
  • 浅谈培养学生良好的数学学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 习惯是人们在长期实践中养成的,叶圣陶先生说:“教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。”因此,培养学生良好的学习习惯,必须贯穿在整个数学教学过程中。
  • 演绎数学魅力,激发学习热情 免费阅读 免费下载
  • 人们常说数学是抽象的,是枯燥的,然而不可否认,数学也是极具魅力的。这些魅力让学生学习兴趣高涨,学习热情澎湃。一、数学文化的魅力,感受美妙数学文化是人类智慧和创造的结晶,它植根于多姿多彩的数学世界里。哲学家说:哪里有数学,哪里就有美。因此教师应该有意识地去挖掘并使每一位学生都能领略到数学文化的魅力,感受美妙的数学。
  • 小学数学教学中如何激发和培养学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 教育心理学认为,兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,推动他们积极探索,努力攀登,向着自己认定的目标奋进。浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促使其主动地探求知识,研究规律,把握方法,从而创造性地运用知识。
  • 如何提升初中数学练习课的作用 免费阅读 免费下载
  • 数学课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习活动的主体。在新课标理念的倡导下,许多老师都很注重数学新授课的教学,但却忽视了数学练习课的教学。练习课是学生学习数学、发展思维的一项常规性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。因此,教师适当进行练习课是有必要的,但很多教师在进行练习时,往往忽略了学生的个体差异,采取一刀切,导致学生的练习完成情况也就很不乐观。在此,结合自己长期的教学实践,就怎样上好初中数学练习课,谈谈下面几点肤浅的体会。
  • 浅议学生数学学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 教学是教和学的辩证统一体,学生是学习的主体,教师是学生获取知识的源泉。教师的教学为了学生,一切不能将教学活动落实到学生身上的教学都毫无意义。学生是学习的主体,教师的“教”是为了“不教”,是让学生“会学”而不是“学会”,会学的升华便成了学生的学习能力。那么我们要如何培养学生的数学学习能力呢?
  • 数学教学需“建设”多种环境 免费阅读 免费下载
  • 教学是教师和学生互动的过程,学生是学习的主导者而教师是教学的引导者,一节成功的数学课是在各种良好教学环境得以整合的结果。所以说做好教学的基础是做好教学环境的“建设”,只有这样才能更好更快地提高教学的有效性。
  • 浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,教师只要能培养学生的学习兴趣,就能发挥学生的主动性和创造性。
  • 自主理念在小学数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 著名教育家苏霍姆林斯基有一个著名的论断,自主教育才是真正的教育。什么是“自主教育”?联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会生存》一书给出了科学的诠释:未来的学校必须把教育的对象变为自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。自主学习、自主管理和自主发展是自主教育的核心。支撑自主教育的核心理念是相信学生,解放学生,发展学生。
  • 初中数学小组合作学习中存在的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习既是一种新的教学组织形式,又是一种新的学生学习方式,小组学习有利于创设合作交流的情境,培养学生自主参与意识与合作精神;能有效地提高学生人际交往的能力,促进学生社会化发展的进程。从教学实施角度看,小组学习既是对班级授课制度的有效补充,又是在集体教学中关注个性发展的有效的形式。本文从小组合作学习中存在的问题、对策探究和实施策略等方面加以阐述。
  • 鸡兔同笼 免费阅读 免费下载
  • 结合实例介绍和引用了几种解决“鸡兔同笼”问题的方法。
  • 关于二元函数可微性的教学方法探讨 免费阅读 收费下载
  • 针对二元函数的可微性这一学生较难掌握的知识点,阐述对现有教材的相关内容作深入分析并给出可微的充分必要条件的新教学方法.
  • 数学教学应重视学生知识的形成过程 免费阅读 免费下载
  • 近几年参加区上数学调研改卷、评卷工作时,我发现一个严重现象,许多考生在解题过程中只注重给出结论而忽略了得到结论的过程。结果直接导致没有完成题目要求,使得该得的分没有得到。中学数学教学大纲明确指出:“数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程”。这就要求我们,数学教学应重视知识形成过程的教学。
  • 也谈小学数学教学中创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。《数学课程标准》也与时俱进,在总体目标中明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”根据数学学科的这一总体目标,在数学教学中要注重培养富有创新精神、实践能力与高度责任意识的新时代学生。新课标教材在教学内容的编排上,也十分重视培养学生的创造性思维。作为数学教师,我们更应该把学生创造性思维的培养放在首要位置,在课堂教学时,大胆实践,合理使用教材。
  • 数学教学中学习兴趣的培养与研究 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是指学生有选择地、愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向,这种倾向是和一定的情感联系的。它表现在数学学〉--j方面就是对数学这门学科,对数学书籍,对数学课外活动等特别喜欢,学习起来乐而忘倦。或欣而忘食,现代心理学的研究表明,学习兴趣的水平,直接影响着学习数学的效果。数学学习成绩的高低,解题能力的强弱都和学生学习数学的兴趣程度有着十分密切的关系。
  • 浅谈初中几何辅助线的构建 免费阅读 免费下载
  • “人说几何很困难,难点就在辅助线。”构建几何辅助线是初中几何的难点。辅助线,如何添?在哪添?同学们都苦于无从下手。很多同学就生硬的背诵一些辅助线的口诀。针对教学中学生的难点,通过典型例题的多种解法的介绍,探讨构建几何的辅助线,从而为提高数学课堂的有效性服务。
  • 提高提问艺术让数学课堂魅力无穷 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂提问是数学活动的重要组成部分,是激发学生兴趣、开启智慧的钥匙,是培养学生思维的有效方法,是师生情感和信息交流的重要途径。巧妙的课堂提问能打开学生的思维,激发学生的探索欲、创造欲和竞争欲,让我们的数学课堂魅力无穷。
  • 提高数学思维,培养学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 增强学习的能力,提高分析问题、解决问题的能力,培养学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈小学数学高效课堂中的教学技巧 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂是每位小学数学教师梦寐以求的,这样可以在最短的时间内让学生有最大的收获和提高,可以取得事半功倍的效果。但是在教学实践中,小学数学课堂的低效一直困扰着广大师生。为了改变这种状况,不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径。如何才能获得高效课堂呢?经过多年的学习和聆听多位专家的讲解,回顾自己十几你年的教学实践,总结得出实现高效课堂教学的几点技巧,拿出来晒晒,以期与同仁商榷。
  • 数学也要背 免费阅读 免费下载
  • “数学也要背”,也许有人一看到这个题目,就会认为这实在是一个”大逆不道”的提法。因为我们一直都提倡数学应当注重理解,不能死记硬背。
  • 提高数学课堂效益的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中,如何提高课堂教学效益,促进学生素质的全面发展,是我们教师长期困惑的问题。我在几年教学实践中,对如何提高课堂效益进行了初步的探索。本文从两个方面来阐述:1、分析当前数学课堂教学中存在的突出问题2、总结提高课堂效益的做法。
  • 如何应用导数解决函数单调性问题 免费阅读 免费下载
  • 在学习了甬数的单调性与导数这一节内容后,我们发现导数这个工具在解决函数的单调性这类问题是特别的好用而且简单,于是在遇到函数单调性的问题时我们都会优先考虑用到数来解决。那么我们应该如何用好倒数这个工具呢?
  • 农村初中学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 农村中学教学条件有限,绝大多数学生数学成绩较差,原因是多方面的,但最根本的原因就是没兴趣。那么在农村初中数学教学中应如何培养学生的学习兴趣呢?
  • 浅谈初中数学教学中学生自主探索能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 初中数学教学应注重培养学生的自主探索能力。教学中教师要巧设问题情景,设置问题‘‘悬念”,运用开放性习题,给学生留出探索空间,鼓励学生大胆猜想,勇于探索,成为问题的发现者,知识的收获者。
  • 对中学数学的教案研究 免费阅读 免费下载
  • 教案是教师根据教材内容精心设计的蓝图,是教师把握大纲和处理教材的结果体现,也是课堂教学所遵循的章法。教案在整个教学设计中处于核心地位,它既是教师备课成果的提炼和升华,又是教师备课的继续和深人。因此,编写一份好的教案对于顺利圆满地完成教学任务十分重要。好的教案不仅可以使教师有目的、有计划、有步骤地在规定的课时内组织好教学活动,还能反映出教师的教学思想、知识水平等。教案既是检查教学T作的重要依据,也是积累教学经验的重要方式,在课堂教学中处于极其重要的地位,不可忽视。
  • 高中数学课堂问题式教学——一道数学例题中学生给我的意外收获 免费阅读 收费下载
  • 新课程所倡导的学生学习方式就是自主、探究、合作.因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动,在我的一节数学课中学生通过一道例题总结出求平面的方程的方法,并把求空间距离、空间角这样的几何问题转化成求解平面的方程,然后求空间点到平面的距离公式的代数问题,省去了立体几何问题中的“找、证、算”,操作性更强,从而显得更简单。这在立体几何的解决空间距离和夹角问题过程中,不失为一个好的办法。同时,这样不仅纵向深化了所学知识,而且横向拓展了学生分析问题、解决问题的能力,对于开阔学生视野,培养学生能力,提高学生素质也是大有帮助
  • 匀变速直线运动的平均速度 免费阅读 免费下载
  • 在匀变速直线运动的规律教学中,课本中对匀变速直线运动的平均速度公式v=v0+v1/2没有进行推导,而是直接给了出来,在教学中显得特别突然。对教学的顺利进行带来了困难。下面我就对这个问题进行推导,以期得到大家的指导。
  • 如何做好物理教学中的演示实验 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门实验科学,实验能把抽象的问题化为具体的知识、把难懂的理论变为易接受的事实。因此,教师在教学中强调实验并在实验的趣味性、可视性、可操作性上巧设计,勤探索,便能增强学生的学习热情,激发其创造潜能,最大限度的满足学生的成功欲望。观察作为一种物理学习能力,对于物理学习具有重要的作用;同时,观察也是一种重要的研究手段。因此,在物理教学中,培养学生的观察能力十分重要,尤其是在演示实验中。
  • 《向心力与向心加速度》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、设计思路 1.设计思想向心力和向心加速度是高中物理的一个难点内容,由于错误的经验或者说是思维定势,学生往往认为向心力是一种新的力,实际上“向心力不是一种新的力,而是根据作用效果命名的力”(即向心力的来源),学生对这一点一直很难理解。为了突破重点,难点,只有学生主动参与探究的全过程,成为学习的主体,才能激发学生的求知欲望,加深对知识的理解。在探究过程中,教师要给学生提供必要的实验器材和多媒体资源,引导学生去发现问题,使学生产生探究的动机,从而提出问题,解决问题,体验问题。
  • 化学教学要激发和发展学生质疑能力 免费阅读 免费下载
  • 最近读了一篇文章《科技人力资源大国为何顶尖成果稀缺》(中国青年报2010年4月13日),感触良多,可能原因是多方面的,但笔者以为教学中缺乏对学生质疑能力的激发与培养,也是不可忽视的因素。中学化学担负着传播基础化学知识,发掘培养化学科研后备人才的重任,因而,中学化学教师须努力学习中学化学教学法,研究中学化学教学的独特的规律,从而不断提高自己的教学水平,培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才。
  • 浅谈化学趣味记忆法 免费阅读 免费下载
  • 学生以学为主,记忆法对他们来说,是必不可少的武器。差不多在一切学习活动中,记忆都占有非常重要的地位。许多东西如公式、分子式、概念、定律等,都是非记不可的。笔者在教学过程中,总结了一些对记忆有帮助的办法,让枯燥无味的化学知识记忆变得简单,从而大幅提高学习效率。
  • 浅谈化学课中的电化教学 免费阅读 免费下载
  • 当前,人类社会进入信息化时代,教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在化学教学中引入电教媒体,为传统教学注入了一种活性催化荆,大大提高了教学效果。但在实际教学中也存在着种种的问题,研究这些问题并提出解决问题的对策,以便促进化学教学水平的提升。
  • 浅谈初中学生化学学习方法的培养 免费阅读 免费下载
  • 初中化学义务教学大纲明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是:要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门科学打下良好、坚实的基础,同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。正如叶圣陶先生指出的“任何功课的最终目的在达到不需要教”。也就是说:学是教的依据、教的目的。
  • 中学化学概念教学的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 中学化学教学受高考应试教育的影响,教师们一直以题海战术为武器来完成化学课的教学,以解题的技能训练来代替概念教学,忽视了化学概念在化学知识学习中的重要作用,学生学到的只是逻辑训练的思维模式,这样的学习方式极大的限制了学生各种潜能的发挥,不利于创新探究、归纳和综合等能力的养成。以下结合新课改思想,就中学化学概念的教学谈几点认识。
  • 浅谈对初中化学实验探究的认识和做法 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。我结合教学实践,谈一下在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。
  • 改变教学方法提高化学教学质量 免费阅读 免费下载
  • 中职药学专业的化学课是将无机与分析化学合为一本教材,即《无机与分析化学基础》,在授课过程中针对目前中职学生的特点对教材进行适当的调整,对提高学生的学习能力有很大的促进作用,为后期专业课的学习打下了良好的基础。
  • 历史课学习兴趣激发的方法浅谈 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“兴趣是学习的最好的老师,是学生学习的最佳动力”。兴趣不仅能产生动机,引起兴趣、激起情感,而且还能创造欢乐和谐的教学气氛。在课堂上如果能充分调动学生的学习兴趣和主动性,不仅是实现教学T作的一个突破口,而且是教学改革的迫切要求。为了改变过去一支粉笔、一张嘴,老师从头讲到尾的传统的教学模式、极大地激发学生的学习兴趣,使历史课活跃起来,我经过多年的教学摸索,得到了一些心得体会,现将自己的心得体会提出,于同仁们共同探讨。
  • 例说历史课堂教学的导入 免费阅读 免费下载
  • 教育家第斯多惠曾说过,“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”教学中做到使学生对你所教的东西感兴趣,这是实现有效教学的的第一步。它需要教师在不断的学习中丰富和充实自己的知识,还需要教师智慧地琢磨、思考,更需要教师在教学实践中积累和进步。其中教学导入的设计是教师必做的功课之一。
  • 俯视教材,构建大历史教学观 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课程改革的进行,学校教育教学的目标转向培养学生的动手实践能力和探究学习能力,规定课堂教学的i维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观,因此今天的课堂不但注重知识的传授,更重视学生能力的培养,良好学习方法与学习习惯的养成,关注学生的情感与价值取向。
  • 如何把握自然地理知识的深度 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学中,多数教师不敢降低要求,生怕“误人子弟”。如何把握地理知识的深度?本文解决策略是依据地理课程标准和新课程理念、依据学生学习上的需要和高考的需要、依据学生的实际情况和老师的实际情况来确定课堂教学的内容和深度,因材施教、因时而教、因生而教、因师而教,体现了“用教材教”而不是“教教材”的理念。
  • 初中阶段如何进行乡土地理教学 免费阅读 免费下载
  • 乡土地理即本乡本土的地理,讲的是学生家乡的地理环境,提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的,也就是说,乡土地理具有更贴近学生生活的特点,反映的地理事实是具体的、生动的,不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环境和真实世界直接地展示给学生。因而,它对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。它更能体现地理新课程的基本理念,更能引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,进一步加深爱家乡、爱祖国的情感。
  • 探讨初中生物教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 生物学教育肩负着为二十一世纪培养生命科学技术队伍的后备力量和提高全民素质的双重任务。教师不仅要向学生传授科学文化知识,培养他们的认识能力,还要在引导学生认识客观世界的同时,培养他们具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质,使学生身心都能正常发育,健康成长,使他们成为社会所需要的人。由此可见,教学不仅仅要完成智育的任务,还要完成德育、美育等各育的任务。
  • 初中生物课程资源开发与利用初探 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的实施和深入,越来越多的教师认识到:没有课程资源的广泛支持,课程改革的美好设想很难变成中学的实际教育成果。即使是贫困地区和薄弱学校,其课程资源也是丰富多彩的,缺乏的就是对于课程资源的识别、开发与利用的意识与能力。凡是有助于创造出学生主动学习与和谐发展的资源都应该加以开发与利用。精选那些对学生终身发展具有决定意义的课程资源,使之优先得到运用。
  • 如何提高学生学习音乐的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生发展思维的巨大推动力,是学生学习音乐的基本动力,是学生享受音乐,用音乐美化人生的前提。所以,提高学生对音乐的兴趣,对培养学生的音乐素质,健全审美心理有着重要作用。那么,如何才能提高学生学习音乐的兴趣?又如何让学生在充分的音乐体验中既受到情感的熏陶,又获得形式、技能的领悟呢?
  • 生物教学中的导入技巧 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分,设计并组织好新课的导入,可以收到先声夺人的效果,它能集中学生注意力,渗透主题和带人情境的任务。精心设计的导入,能牵动学生的思绪,立疑激趣,促使学生情绪高涨,步人求知欲的振奋状态,还可以促进学生综合分析,归纳总结,推理判断的抽象的逻辑思维的形成和发展,培养学生良好的科学素质。导人的形式是灵活多样的,但最成功的导入是建立在熟悉教学内容,掌握教学大纲,了解学生心理特点的基础之上的
  • 美声唱法“打开喉咙”与通俗歌曲演唱的结合 免费阅读 免费下载
  • 俗歌曲演唱,是非常受人们欢迎的一种演唱方式。它的演唱相对于美声唱法和民族唱法,是最接近自然声的唱法,不需要象美声唱法一样刻意找共鸣,也不需要追求民族唱法的明亮度,它几乎与我们平时说话的声音一样。所以,有很多人错误认为通俗唱法并不需要什么基本功。其实,要唱好通俗歌曲,同样需要有扎实的基本功。基本功最重要的环节之一就是气息。现在通俗唱法教学门类繁多,如果不能掌握正确的呼吸方法,声音就会失去你本该有的辉煌色彩。
  • 浅谈“严肃音乐”与大众音乐审美情趣 免费阅读 免费下载
  • 音乐被普遍认为是一种表达情感的艺术形式,音乐的发展不能平衡的满足不同群体的情感需要,这是音乐与情感脱节的根源所在。“严肃音乐”的审美与大众音乐审美在这一方面的矛盾尤为突出。要提高“严肃音乐”在大众中的接受程度必须通过潜移默化的方法进行,无论是在创作和传播过程中,注意真实感情的充分释放,在重视技术知识学习的同时,把情感的沟通作为首要环节,“严肃音乐”走进大众并非强调其受众的普遍性,而是要在大众中更多的培养位于金字塔尖的受众群体,从而提高其整体音乐欣赏能力和水平。
  • 乘着音符的翅膀——浅谈中学生音乐兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。著名音乐家卡巴列夫斯基说到:激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件。培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活,陶冶情操的助长剂。李岚清前副总理曾说过:“艺术教育主要不是技术教育,而主要是培养学生的审美情趣,提高他们对艺术的鉴赏力。”作为基础教育阶段的中小学音乐教学,其基础性主要不是音乐基础知识和基本技能,而是音乐学习兴趣,或者说音乐兴趣是基础中的基础。兴趣对于学习音乐的重要意义已无可置疑。
  • 南安市中学篮球运动发展现状的调查研究的文献综述 免费阅读 收费下载
  • 近日,华侨大学与南安少体校签订篮球后备人才培养协议,并授予南安少体校“华侨大学篮球后备人才基地”牌子。让高校与普高联手共建篮球后备人才基地,这是我市体育教学发展的一种有益尝试篮球后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题,而目前我国篮球后备力量严重匮乏。本文综合运用问卷调查法、访谈法、文献资料法等科研方法,对南安八所中学的篮球教学内容、课时安排、课余活动、比赛情况等进行了调查,并为南安市今后中学篮球运动的发展提出了一些建议。
  • 体育教学中学生创造性思维品质的培养 免费阅读 免费下载
  • 职业类体育教学大纲中明确提出:体育教学是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径,素质教育中培养学生创造性思维品质,是培养未来创造性人才的重要基础。本文提出了体育教学培养学生创造性思维品质的几种方法,仅供同行参考。
  • 对游泳训练中采用缺氧训练方法的初步探讨 免费阅读 收费下载
  • 在谈到训练方法的时候,人们往往都会注意到运动员采用这些方法训练时机体所产生的生化反应和生理的适应性变化。而我们都知道生命的化学变化就是物质代谢,它的基本过程就是同化作用和异化作用,也就是需要能量的过程和释放能量的过程,运动训练会对物质代谢的适应性变化和规律产生影响,如何才能最迅速,最有效地发展运动能力,提高运动成绩,选择和发展各种训练方法是非常重要的。
  • 浅述少儿跳水运动员的基础训练方法 免费阅读 收费下载
  • 少儿跳水运动员基础训练是为专项训练阶段打下牢靠的基础。主要任务是促进运动员机体全面协调的发展,学习各种运动技能和基本技术,发展运动能力,培养运动员对竞技运动的兴趣,爱好及优良的道德意志品质。因此,抓好少儿运动员的基础训练,是发展跳水事业攀登世界跳水高峰的重要环节。本文以少儿跳水运动员自身的条件与技术特点,科学的训练方法以及本人多年的训练经验相结合谈谈对基础训练的实践体会。
  • 始皇杀人为哪般 免费阅读 免费下载
  • 人教版高中《历史》必修(I)(2007年1月第三版)10页“学思之窗”:《史记·秦始皇本纪》载:有一天,始皇帝外出,看见丞相车骑很多,认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相,丞相随即减少车骑数量。始皇帝大怒,说:你们有人泄露我说的话!但没人敢承认,于是,秦始皇下诏,逮捕当时在场者,并全部杀掉。编者想通过这一故事,揭示皇权与相权的矛盾,并显示秦始皇的残忍。但是史实并非如此,始皇杀人并不全是为了宰相的车骑,也不是因为有人泄露了他的话。在一定程度上, 是由于编者曲解了史料,有断章取义之嫌。
  • 浅谈篮球突分配合教学训练 免费阅读 免费下载
  • 篮球技术的培养须要长期训练、比赛的积累,而且要经过大脑的思考来完善和领会每一个配合要领。在篮球运动中一些运动员轻技术,重动作;重结果,轻过程,而造成到了一定水平后,就会发现个人的技术不错,却不能互相配合,整体势力没有得到加强,本文通过对篮球比赛中突分配合的动作分析,阐述了此战术的动作特点,以及在现代篮球比赛中的实用价值。
  • 初中篮球训练采用合作学习模式的探究 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育改革的进行,一些新型的教学模式不断被提出来,并在教学实践中取得了良好的效果。篮球作为初中体育教学的重要组成部分之一,对学生的团结合作精神、人际交往能力、身体素质等提高都具有积极的推动作用。因此,相关教育工作者提出在初中篮球训练中引进合作学习模式,以促进学生综合能力的培养,进而促进初中篮球训练效果的提高。本文主要以合作学习模式为出发点,并提出在初中篮球训练中应用合作学习模式的策略,以供相关初中体育教育工作者参考。
  • 中长跑快速恢复体能的两种方法探微 免费阅读 免费下载
  • 当今世界田径运动迅猛发展,科学训练同然重要,但训练后的恢复也是不可忽视的。因为体能恢复的快慢直接影响到下一堂训练课的效果,所以训练后恢复越来越被世界同仁所重视,进而成为世界各国竞相研究的热题。通过近二十年来的田径训练发现:恰当地运用体位改变和倒立恢复法对运动员从事剧烈运动后体能的快速恢复具有比其它方法更明显的效果。
  • 关于中学篮球运动中传接球技术运用的探究 免费阅读 免费下载
  • 本文在调研的基础上,分析了传接球技术学习出现倦怠心理的原因,提出了解决篮球传接球技术学习中出现倦怠心理的相关对策,以期为提高中学篮球的教学效果提供借鉴价值。
  • 青少年意志力的培养——从横箱分腿腾跃教学中的感悟 免费阅读 免费下载
  • 【案例背景】 横箱分腿腾跃是初三体育中考测试项目之一,设置这一项目的目的是为了贯彻落实新课程理念,全面发展学生身体素质,培养学生不断超越自我、勇敢、顽强、果敢、克服困难的品质。横箱分腿腾跃的动作有一定的难度和危险性,学生普遍存在着恐惧心理,但是,为了应付中考,他们只选择自己喜欢的,容易的内容,而忽略了全面发展的理念。为了增强学生体质,促进身心全面健康发展,不走人应试教育的误区,我没有避开学生不愿意甚至没有人选的项目——横箱分腿腾跃的教学。
  • 对苏北农村小学撤点并校后体育教学的反思 免费阅读 收费下载
  • 苏北农村小学撤点并校后,虽然体育器材、场地、师资配备以及教学观念、教学内容相应地比撤点并校前有了改观,但是相对于学校规模来说,现有的器材和场地也是并不乐观。还有小学生的睡眠、安全、校车费以及辍学问题接踵而来,不能不令人深思。
  • 浅谈儿童学习儿童画的必要性 免费阅读 免费下载
  • “儿童”是每个人都一曲须要经历的“生命阶段”,它曾赋予我们许多的幢景和梦想,带给我们几多快乐和天真。“想画画”这是每个儿童阶段的人抒发自己情感最直接的途经。绘画是无声的语言,儿童学习儿童画意义并不仅仅限于画的本身,死板地掌握一定的技巧,而是通过学习绘画能够能够使他们的思想和心愿得以表达和寄托,能够使他们的感情找到宣泄的处所,能够使他们自己对事物的认知和感受得以充分的表达,能够使他们自己想象的活动得以表达,能够体现他们的个性,能够体现他们的创造能力,能够培养他们的自信。
  • 浅议小学美术设计教学 免费阅读 免费下载
  • 新版小学美术教材对原有内容做了较大的调整,在每册课本的五个单元内都编排了一个单元的“设计·应用”的内容,突出了现代设计在整个小学美术教学中的地位,这就要求我们的美术基础教育工作者及时总结教学经验,不断改进教学方法,努力提高美术设计应用课的教学质量。
  • 浅谈思想政治课导学式教学模式 免费阅读 收费下载
  • 选择适当的教学模式,以提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。中学思想政治课必须克服以讲为主的模式,倡导以“学”为主的教学模式。经过多年的实践,我们探索出导学式教学模式,它通过自学教材,讨论交流,启发指导,练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。实践证明,导学式教学对培养学生参与能力,调动学生学习兴趣,提高课堂教育教学效率,对实现思想政治课教学目标有着重要作用。
  • 情境让体育课更有实效 免费阅读 免费下载
  • 利用创设丰富的可控性教学情境,引导学生自主学习、自由交流与自我探究,从而更好地发展学生的主体性和个性,使之更快更好地掌握动作技能,提高教学的实效。
  • 如何在“三集五大”体系建设中加强供电企业的思想政治工作 免费阅读 免费下载
  • 本文主要论述了供电公司在全面进行“三集五大”体系建设中,通过强化思想政治工作,努力营造和谐稳定的工作局面,使“三集五大”体系建设在供电企业顺利、稳步、有序推进。
  • 浅谈政治多媒体教学 免费阅读 收费下载
  • 勿庸质疑,多媒体课件在教学中起着非常重要的作用。不同的学科有不同的特点、教学内容和应用场合,如何合理选择一种适合本学科的多媒体课件,充分利用和发挥计算机的特点,避免课本搬家等形式主义倾向,是每一个利用多媒体课件进行教学的教师郝必须重视的问题。运用课件的目的是为教学服务,多媒体课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学,这是多媒体课件在教学中运用的一条宗旨。作为先进的教学技术,多媒体课件的教学效果是不言而喻的。
  • 合作学习——政治课堂的精髓 免费阅读 免费下载
  • 以“打造高效课堂,提升办学质量为目标”,秉承“培养特长学生,建设特色学校”的宗旨,我校在学习借鉴杜郎口经验的基础上,结合本校实际,进行了课堂教学改革,推行了学生“合作学习”的课堂教学模式。
  • 怎样提高思想政治课课堂教学成效 免费阅读 免费下载
  • 教学的有效性包括三种含义:有效果,指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价,教学效果是指每一节课的教学质量;有效率,教学效率=有效教学时间/实际教学时间×100%,就是指单位时间内所完成的教学工作量;有效益,指教学活动的收益、教学活动价值的实现。课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后,冷静下来,反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等,感到我们在理解新课程、新理念上还有误区。有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了数学教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的“有效性”。
  • 思想品德课学生“主体参与”的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施,要想激活思想品德课的课堂气氛,提高课堂学习效率,就要求教学应以“教师为主导,学生为主体”展开。本文基于一些教学实践,对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。教学中突出学生的“主体参与”,归纳出“五环节教学法”。
  • 浅析沈从文笔下的悲剧女性形象 免费阅读 收费下载
  • 沈从文一生致力于建构或展示美好的人性,尤其对女性的成长、命运、价值、及生命意义问题给予深切的关注。在他的笔下美丽、健康、自然、淳朴的女性依然逃脱不了社会、文化、命运带绘她们的悲惨生活。他并没有用犀利的笔调把她们人生的苦痛快淋漓地展示给读者,而是以哀而不伤、痛而不悲的笔触来塑造沦落风尘、无望守候和香消玉殒等带有悲剧色彩的女性形象,展示生活在那一环境中的所有人的精神状态与人性的本质。
  • “细节”在《加勒比海盗》中的叙事功能 免费阅读 收费下载
  • 看电影的时候很多人关注的是剧情,有的人关注的是主演,但是我们更应该关注电影中的很多细节,这些细节都是会“说话”的。本文将以《加勒比海盗》为例,通过对该片中的一些道具、台词等一些具体的“细节”的分析,来阐述影视剧作中“细节”的叙事功能。
  • 文言文课堂如何进行有效教学 免费阅读 免费下载
  • 文言文教学的瓶颈应该是学生的兴趣问题和应用问题。如果能够激发学生的兴趣,巧妙地化历史人物事迹为作文素材,应该可以从一定程度上缓解文言文教学的尴尬局面。
  • 浅谈古诗教学 免费阅读 免费下载
  • 中国是诗歌古国,诗歌是中华文明的精粹。诗歌以其精炼的语言,丰富的想象,真挚的情愫传唱千年不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。如今诗歌教学成为培养新时代人才的重要途径之一,作为一名教师,带领学生走进古代艺术殿堂,去体会古诗的语言美,感受古诗的画面美,领悟古诗的意境美,理解古诗的哲理美,是我们义不容辞的责任。因此,针对诗歌的特点,我们可以采取下列教学方式,使我们的课堂教学达到事半功倍的效果。
  • 交互式电子白板助力语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 交互式电子白板改变教师与学生在课堂上的互动方式,实现在课堂上进行交互式教学近一学期以来利用电子白板在语文课堂中开展了一些应用,在教学中摸索出了一些常用的功能。
  • 语文课要“灵活多样”,更要“实实在在” 免费阅读 免费下载
  • 随着《语文课程标准》的实施,新教学理念如雨后春笋,层出不穷,新理念下的教学方法,教学形式丰富多样。那么,面对当前错综复杂的语文教学,我们究竟应该怎么做呢?读好文本是基础,课堂教学整合要恰当,课堂鼓励要适当.适量,合作学习有实效,语文教学融入生活。
  • 语文,美丽了我的教育人生 免费阅读 收费下载
  • 做语文教师,要有一种谦虚宽容的教学态度和博学多识的教学功底,不是目空一切、否定一切,要把语文教得富有诗意;做语文教师,首先自己要是一位能写作并勤于写作的老师,在教给学生语言文字的能力的同时,更应该鼓励学生去创作。
  • 浅谈小学语文识字教学方法 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,识字教学的地位非常重要,在识字教学中,只有提高对识字教学的主题认识,寻找科学、.适当的识专方法,探索、尝试更有效的识字教学方式,才能让学生在语文学习生活中找到识字的乐趣,掌握一定的识字技巧,根据学生身心发展的特点,创设多种识字情景,加深对识字教学的认识和影响。
  • 浅谈新时期中学语文教师素质 免费阅读 免费下载
  • 当今世界格局正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际力量对比出现新态势,全球思想文化交流交融交锋呈现新特点。而语文又是一门综合性很强的学科。听说读写、琴棋书画、天文地理、世态万象,无所不包,无所不容。无论是教育观念的更新,还是教学内容、方法的选用与革新,都取决于教师的素质和水平。在新时期,要想教好语文,我们语文教师应具备那些素质呢?
  • 激发学生学习兴趣 提高语文学习效率 免费阅读 免费下载
  • 在初中语文教学中,很多老师都感到学生的学习效率不高,笔者认为,造成这种现象的根本在于学生对语文缺乏兴趣。因此笔者结合自己的教学实际和新课改教材,总结了以下激发学生学习兴趣的途径和方法:(1)增强语文教学的直观性、形象性,激发学生对语文的学习兴趣。(2)进行感情投资,建立融洽的师生关系。(3)课堂教学中运用各种手段培养学生学习兴趣。(4)以生活激趣,尝试语文的实用性。通过这些途径,语文教师一定能提高学生的学习效率,解决语文难教难学的问题。
  • 小学语文教学中听说能力的培养研究 免费阅读 免费下载
  • 本文分析了在小学语文教学中,培养小学生听说能力的意义,并通过教学实例给出了在小学低年段语文课堂教学中,培养学生听说能力的策略。
  • 炫出初中语文课前五分钟的魅力 免费阅读 免费下载
  • 教育教学中,课堂是主阵地,这毋庸质疑。然而还有一个小小的阵地被许多教师所忽视,那就是——课前五分钟。五分钟,稍纵即逝,在许多老师或学生眼中不值住足欣赏。殊不知,“五分钟”有时能改变一个人,成就一个人一生的辉煌。美国著名钢琴家,小说家爱尔斯金就是听从了老师美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家卡尔·华尔德的忠告——短时间练习法,那怕是5分钟时间,坚持练琴与写作,才有了丰硕的收获。
  • 小学语文看图说话写话教学思考 免费阅读 免费下载
  • 一年级的看图写话是小学中高段写作的基础,它既为写作积累方法,同时也为写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。在一年级只要打好写话的基础,学生到了中高段,写作就可以顺利过渡,而且不会对写作产生畏惧,还会非常喜爱作文。教师在课堂教学中如何上好看图说话写话课呢呢?经过摸索与实践,我积累了一定的方法,在这里谈一谈,与大家分享。
  • 多媒体让小学语文教学出采 免费阅读 收费下载
  • 巧用多媒体课件,有利于激发学生学习语文的兴趣,有利于提高课堂效率,有利于提升学生情感。在小学语文教学中利用多媒体要遵循整合性、有效性、个性化的原则,活化课堂教学,要避免形式主义,要讲求实效,巧用才能优化,才能真正为小学语文教学添光增彩。
  • 用心体味语文的美 免费阅读 免费下载
  • 语文是美丽的,教材中的语文是文质兼美的典范,她汇聚了古今中外语言文字的精华,符合中学生身心发展的特点,也符合语文能力形成的规律;她肩负着使学生热爱自己祖国语言文字,提升母语的应用能力、审美能力,并陶冶其情操,完善其人格的重任。
  • 浅谈小学语文课堂朗读教学 免费阅读 收费下载
  • 朗读在小学语文教学中占有极为重要的地位,从“读”出发,把朗读训练贯穿于小学语文教学的全过程。体现学生主体作用的发挥,体现以学生的语文实践活动为课堂教学的本体,同时也体现了新课程标准理念在朗读教学中的落实。
  • 浅谈小学语文教学中的阅读训练 免费阅读 免费下载
  • 在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法实在是一种落后,不太实际的教学方法,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此,在近几年的教学活动中,我努力改变自己以前古老的作法。把学生们放在教育教学的“主体”地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学。
  • 打造高效课堂刍议 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂的提出在教育界内产生了强烈的轰动效应,并由此催生了各种各样“模式”,不论哪种“模式”将关注点落脚到学生的‘‘学”。笔者也就本地推行的高效课堂“六模块‘3+x’建构式课堂”教学模式谈谈一些看法,仅供同行探讨交流。
  • 初中语文教学中渗透感恩教育初探 免费阅读 免费下载
  • 感恩教育是初中语文教学中的一个重要组成部分。本文分别从朗读、写作、实践活动几方面来阐述怎样将感恩实施于语文教育中,让学生在学习的过程中也逐渐拥有一颗感恩的心。
  • 如何在语文课堂中有效开发和利用学生这一课程资源 免费阅读 免费下载
  • 学生也是一种可以开发和利用的课程资源。合理的开发和利用学生这一课程资源,可以不断拓展和提升学生的经验;激活学生的思维,培养学生的创新能力;发现学生所学知识的不足,发现他们的学习方法和策略;检验教师的教学方法、策略是否有效,从而转变教学理念,提高课堂教学效果。
  • 语文教学从朗读开始 免费阅读 收费下载
  • 朗读是语文教学的关键,朗读不仅能培养学生的基本口头表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。因而抓好朗读训练,在语文教学中具有极其重要的作用。作为一个语文老师,我很想大声疾呼:“重视朗读吧!语文教学从朗读开始!”
  • 提升生命质量,回归语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 面对当前青少年对生命的漠视,作为语文教学,应充分利用课堂教学和语文资源,开展生命教育,从而唤醒学生的生命意识,丰富他们的生命内涵,提升他们的生命质量。
  • 语文教学应突出素质教育 免费阅读 免费下载
  • 语文课程,是综合性及工具性极强的基础学科,它对于提高学生整体素质、培养学生的综合能力起着至关重要的作用。素质教育已成为当前教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科。它是融思想品德教育、审美教育、情感教育、文化知识教育于一体的课程。在培养人、塑造人、实施素质教育方面有着其他课程所无法替代的作用。语文课程不同于其他学科的教学,它的教学任务不仅仅是注重语文知识的传授,更重要的要是从多方面、多角度培养学生的认知、审美,以及创新思维能力,促进学生综合素质的全面提高。
  • 高中语文教学中的作文评价研究 免费阅读 收费下载
  • 高中作文写作教学的一个非常重要的组成部分就是对高中作文的评价,这对学生的学习以及其个人的发展是具有极其重要意义的。然而对高中作文做出合理的评价可以促进学生写作能力的快速提高,反之,评价的不合理则对高中学生语文作文水平的提高是存在一定的阻碍作用。那么,对高中语文教学中的作丈进行合理的评价是一个需要众多从事语文作文教学工作者的不断探索的课题。本文主要是针对这一课题就高中语文教学中作文评价的概述、意义、当前的状态与不足以及提出些点建议等几个方面进行分析和探讨。
  • 浅谈如何培养学生学习语文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是推动学生进行学习活动的内在动力,有了兴趣,他们就会产生对这门功课的热爱,就能积极地开展思维活动。如能把兴趣培养成为一种学生学习语文的心理需要,就可以使学生变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自觉自愿、主动学习语文的习惯。本文仅就如何培养学生学习语文的兴趣,谈点粗浅认识和体会。
  • 浅谈如何引导小学生体会语文教材中语言文字的美感 免费阅读 收费下载
  • 引导小学生体会语文教材中语言文字的美,可以从激情人境、品味词句、注意联系、引发想象、朗读成诵几方面来进行,以此让学生体悟祖国语言的神韵,从而更加热爱语文。《语文课程标准》告诉我们:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们……
  • 浅谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文教学在语文教学中占有非常重要的地位,许多学生害怕写作文,提笔就抓耳挠腮,想一句写一句,总觉得无话可说,无文可作。如何帮学生积累素材、激发学生的写作兴趣写好作文乐意作文是作文教学迫切需要解决的问题。如何解决这一问题,使学生觉得写作是一种快乐呢?我觉得必需做到以下几点。
  • 语文教学中人文素养的培养与人的和谐发展 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求人的个性全面发展,提倡人文的关怀。而人文精神的培养要尊重人的主体人格,构建情感家园,做到以人丈本,培养全素质的人才,实现人的和谐发展。
  • 语文课堂上学生不能仅做“看客” 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂要想真正的做到以学生为主体,有效的动手活动是必不可少的。可以让学生动手获取新知,解决一些重点,梳理已学知识,还可以让学生动手质疑,动手进行一些简单的创作。通过让学生动手让课堂变得有效。
  • 高中语文拓展教学四法 免费阅读 收费下载
  • 传统语文教学少、慢、差、费,老师厌教,学生厌学。语文学科是一门实践性很强的课程,学生只有通过大量的实践,举一反三,旁敲侧击,才能培养出学生运用语言的能力和创新能力。拓展教学引导学生自主学习,自主探究,使教学与课外阅读、社会生活和自己的思想实际密切联系,开阔学生视野,开发学生思维,培养学生能力。本文从“津津乐道,引读原文”“比较鉴赏,步步升入”“专题学习,融会贯通”“贴近生活,反思现实”等方面总结了四种拓展教学方法。
  • 语文教学如何贯彻精讲巧练的原则 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的一个重要任务是培养学生的语文能力,而能力只能在实践中形成。夸美纽斯在《大教学论》中说过:“一切语文从实践中学习比用规则学习来得容易,这是指的听、读、重读、抄写、用手用指头去练习,在可能的范围内,尽量时时这样去做。”这说明要培养学生的语文能力,必须坚持让学生“练”。若要提高练习的效果,又不能忽视教师给学生以必要的知识和精当的指导。
  • 也谈创新作文 免费阅读 免费下载
  • 所谓创新作文,就是引导学生既敢于大胆想象、异想天开,又能合乎情理、自圆其说。从而言别人之未言,想别人之未想,不断去追求新鲜的东西.现在我将结合自己的作文教学实践,从以下三方面谈谈创新作文的具体指导方法。
  • 如何指导小学生写好看图作文 免费阅读 免费下载
  • 看图作文,顾名思义,就是要看图画来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。看图作文对于提高小学生的写作能力,启发学生的写作思维能力很有帮助。那么,作为教师应该如何指导好学生写好看图作文,下面我来谈谈自己的看法。
  • 浅析中学语文学生价值观的塑造 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的任务不仅仅在于让学生掌握语文知识和语文应试能力,从长远的育人目标来看,语文教学中对于学生价值观、人生观的培养和塑造才是最为重要的内容。结合学生正处于青春期的生理实际,针对与他们十五六岁多变的性情和不稳定的性格因素,对他们价值观的培养尤其显得重要。因此,我在教育教学过程中,非常重视对于学生价值观的培养,在语文课堂教学中贯穿学生人生观、价值观的教育,以使学生能确立一个良好的正确的情感认知态度。
  • 论小学语文教学中朗读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “书读百遍,其义自见”这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。朗读训练是一个循序渐进的过程。应正视学生的差异,进行分层次、分阶段的练习,让学生在读中“感知、领悟、体验、提高”。我在教学实践中进行了长时间的摸索,以及多方面的尝试,收到了良好的效果。
  • 谈性别角色的叛逆者贾宝玉 免费阅读 免费下载
  • 《红楼梦》中的贾宝玉是一个封建贵族阶级内部的叛逆者形象,是封建社会崩溃前夜的新人形象,这几乎成了今天广大红学研究者和爱好者的共识。而当我们以男人解放思想为背景重读《红楼梦》时,便会发现,曹雪芹对贾宝玉这一人物形象的塑造,处处流露出对男性社会性别角色的颠覆。让我们试以男人解放的视角,重新审视一下贾宝玉的形象。.
  • 浅谈语文生活教学 免费阅读 免费下载
  • 语言来源于生活,在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等,从而引导学生走向社会,走向生活。
  • 小学作文教学中的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学是集阅读积累、实践体验、思维创造于一体的系统的过程训练。然而,这些内容单靠小学生个体通过课堂学习和生活实践间歇性地或无意识地认知,是很困难的。因此“怕写”、“没什么可写”、“写不好”等困惑长期滞碍着学生作文水平的提高。我在教学实际中,从“阅读积累”、“片断练习”、“评语激趣”等方面进行了尝试,收到了令人欣喜的效果。
  • 如何让小学生养成良好的语文作业习惯 免费阅读 免费下载
  • 人类一生的工作,精巧还是粗劣,都是由他每个习惯所养成。习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。好习惯对孩子的影响是深远的,好习惯对于一个正处于成长中的孩子来说是非常重要的,同时,语文又是一门工具性学科。那么良好的语文作业习惯应该怎样培养呢?我觉得应该老师和家长紧密配合。
  • 浅谈语文高效课堂的构建 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂是一个不断变化、不断生成、不断追求的过程,课堂效率的高低因老师而异,因学生而异,但依然有可供操作的共性存在。提高课堂教学效率的方法有很多,只有理性地认识我们的课堂教学,审慎地分析课堂教学存在的问题,客观的掌握学生的学情及心理,才能真正实现课堂的高效。
  • 高中语文散文有效教学三维目标建构 免费阅读 免费下载
  • 散文,一直是高中语文教学的重点和难点,同时也是备受高考命题者青睐的一种文体。虽然,自今年开始我省实行新课标考试,散文在试卷中Et渐淡化,甚至有点销声匿迹的意思,但是,我们的新课标考试大纲中,并未排除散文考查的可能性。所以,我认为作为语文教师,有必要未雨绸缪,以不变应万变。
  • 高中语文戏剧阅读有效教学建模的探究 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学及其效率是教育工作者一直孜孜探讨的一个课题,语文课堂,教学的有效性研究更显其重大的意义。一定意义上讲,学生的语文听说读写能力的培养,最为基础的环节,就是阅读,所以在教学第一线开展语文有效阅读的教学模式的研究,应该是语文教学提高效率的重中之重。
  • 高中语文文言文阅读有效教学建模的探究 免费阅读 免费下载
  • 一、文言文有效教学的目的和意义 《高中语文课程标准》旗帜鲜明地提出了语文教学必须达成三个维度的教学目标,即知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观。我们追求的高效教学就是以此为目标。强调对学习者知识水平、思维能力、解决问题能力、学习过程、情感态度价值观的关注与评价。从而达到“进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”
  • 高中语文散文有效教学建模探究 免费阅读 免费下载
  • 在高中语文新课程标准实验教材中,散文的篇目占整个现代文的60%多;在高考考纲里现代文阅读考察中明确规定,文学类作品阅读包括小说和散文,可见散文教学在现代文教学中的重要性,或者说散文教学在学生语文学习中的重要性。当然在教学过程中的有效又恰恰是我们要达到的主要目的,所以探讨有效教学的模式,让我们的教学真正有的放矢,有法可学是我们每一个教学工作者课下应认真思索的问题。笔者根据自己的教学经验想从下面内容中和大家一起探讨一下高中语文散文有效教学模式建立的思路。
  • 高中语文小说阅读有效教学建模的探究 免费阅读 免费下载
  • 高中语文小说阅读教学重在围绕人物的塑造和人物形象特点进行分析鉴赏,引导学生准确地把握小说所要反映的社会生活和主题思想。一般现状是:学生对于阅读小说,还仅仅停留在欣赏故事情节的层面,换句话说,仅只是看热闹而已。这种阅读对于提高文学素养和欣赏水平是“低效”的,甚至是“无效”的。那么,引导或训练学生突破这一层面,高水准地阅读欣赏小说,从而实现有效、高效的小说阅读教学,就显得非常重要。为实现这一目标,我们尝试建立以下教学模式:
  • 高效语文课堂的认知与实践 免费阅读 免费下载
  • 课改不断推进,提高语文教学效率成为教育界一个势头强劲的课改方向。本文有意就高效课堂实践过程中需要明确的几个问题尝试解说:高效语文课堂的评价标准以及高效语文课堂中教师的地位作用。
  • 如何提高写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。兴趣是最好的老师。如果学生缺乏写作兴趣,不用说提高写作水平,就是连最低的作文水平也可能达不到。因此,作为教师,必须以学生的写作基础为出发点,激励学生,多方引导,从而提高学生的写作兴趣。
  • 浅论作文小标题的结构艺术 免费阅读 免费下载
  • 中学生写作文经常为文章不能出新而犯愁。语言再美,内容再有意义,但大家都读过、写过,就显得平淡无奇了。特别是写父亲、母亲、老师、同学以及校园生活的文章,更是如此。小标题结构却是一种新的结构方法。它是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方式。常见类型有下列八种。
  • 浅谈如何培养初中学生写作兴趣 免费阅读 收费下载
  • 提高学生写作能力,是我们语文老师义不容辞的责任。在教学中面对学生写作难的问题,老师应找到问题产生的根本原因,探求解决问题的有效方法。提高学生写作能力的方法很多,我们通过教育实践,认为培养写作兴趣是关键。而培养学生写作兴趣的途径有:明确目的,产生兴趣;鼓励积累,厚积薄发;放缓坡度,增强信心;批改、评讲重激励;提供舞台,展示成功。
  • 培养小学生的作文兴趣之我见 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是小学语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在农村的小学语文教学中,我感觉到太部分学生认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么……我认为,要培养学生的写作能力,首先就要从兴趣入手,使之达到愿写的境界。下面就这个问题谈几点个人的看法:
  • 刍议低年级学生的作文起步 免费阅读 免费下载
  • 对于低年级学生来说,写好作文不是一件容易的事,怎样才能让学生会写作文、爱写作文?是我近几年探索的问题。我在多年的教学中,以课程目标为指导,针对孩子的实际情况,以说话、写话、写日记逐步过渡到写好作文,采取了一系列方法,取得了较好的效果,现把小学低年级作文起步的探索实施做以下综述。
  • 浅谈小学生的起步作文要从日记入手 免费阅读 免费下载
  • 作文,不但是语文教学的重要组成部分,更是学生对语文知识的运用和发展。但是,作文,却成了许多小学生的拦路虎,他们都谈“写”色变,总是觉得没内容可写,只能东拼西凑,写出来的作文干巴巴的。有部分学生知道有那么一回事,却表达不出来,写得词不达意,语无伦次。这些原因主要起源于学生缺乏观察能力和缺少写作锻炼。根据多年来的教学经验,我认为行之有效的方法是:作文,从日记入手。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 免费下载
  • 写作是一种重要的社会生活方式,是促进自我发展的重要手段。小学生作文是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,学生的习作水平基本代表他的语文能力。
  • 话题作文教学应注意的若干问题 免费阅读 免费下载
  • 话题作文是常见的一种作文类型,越来越受到认可。因其即能锻炼学生分析问题、提炼观点、表达看法的能力,又能让学生“有话可说,有的放矢”,所以在学习中常见,考试中常出,学生常写。本文就话题作文中应该注意的一些问题进行分析,提醒学生注意。
  • 写话习作教学:从生活出发,回归生活——在写话教学中的一点思考和尝试 免费阅读 收费下载
  • 习作教学是小学语文教学中值得研究的重要问题之一。一些语文教师在一起聊天时,经常会提到“写话怎么教”,“习作教什么”,“怎样批改作文更高效”等种种疑惑。也有一项调查中曾谈到,在106名城区、乡镇和村级小学语文教师中,通过五个问题的填答,证实:“习作教学是当前语文教学的主要问题之一,习作教学是小学语文教学中的一个难题”。
  • 浅谈作文教学中想象能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 写作是一种创造性活动,它离不开想象。现实生活给写作提供了丰富的材料,但需要想象加以重组和扩展,化无为有,化实为虚,才能使文章更好地反映生活。想象能“思接千载”,能“视通万里”。缺乏想象力的文章,必然文思呆滞,语言贫乏。学生没有丰富的想象力,就写不出有创意的文章。有了想象,笔下人物才会栩栩如生,活灵活现;有了想象,笔下景物才会生动形象,有声有色;有了丰富的想象,才能使学生在广阔的生活空间中寻找到闪烁着创意的亮点。
  • 四步仿写渐筑辉煌 免费阅读 免费下载
  • 如何才能使学生由不会写作文、怕写作文,到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢?这是所有语文老师共同心声。笔者认为最好的办法是:立足文本,进行仿写训练。有的老师“谈仿色变”,认为学生写的作文千篇一律。其实,这是误解了仿写的本义。仿写是一种再创造,是在阅读别人文章过程中看到别人是这样写作的,从而能给自己在写作上或是在语言运用,选材立意等方面给自己一个写作的思路。
  • 小学作文教学艺术的实践探索 免费阅读 免费下载
  • 联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出:“应培养人的自我生存能力,促进人个性的全面发展,并把它作为当代教育的趋势。”学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动。儿童处于人生发展的黄金阶段,其个性特点是非常鲜明突出的,他们的创造潜能往往就贮存在这一独特的个陛之中。从教育发展的观点看,在语丈教学中,尤其是作文教学中,要培养学生的创造力,发展健康的爪I}生,尊重作文的本质特征,采取个性化习作训练的教学策略,是作文教学改革与创新的必由之路。
  • 明眸摄魂第一瞥——浅谈中学作文教学中话题作文拟题的失误与对策 免费阅读 收费下载
  • 新的《课程标准》在“关于写作”的说明中指出:为学生们自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自南的表达和有创意的表达。而话题作文正好能给学生提供这们广阔的空间。拟一个好的文题,就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。
  • 浅谈低年级作文教学的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 随着信息社会的发展,语言的交流越来越重要。因此,从儿童一入学就应该有计划地积极地进行作文起步的训练,使学生从小打好听、说、写的基础,培养学生动脑、动口、动手的能力,逐步开发学生的智力、发挥学生的潜在意识,从而提高学生的写作能力。
  • 文从改中出精雕终成器——有效提升小班化学生作文修改的三个策略 免费阅读 收费下载
  • 《小学语文新课程标准》要求学生修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范整洁,要求教师重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。小班化为学生作文修改教学的开展提供了极为有利的条件。但由于教师的一些做法单纯追求形式,不得要领,造成部分学生作文马虎,养成草率从事的习惯。实践中,教师从学生实际出发,充分认识小班化作文教学的优势与特点,最大限度地发挥小班合作教育学习的整体优势,充分利用教师的有效引导,让学生在师生互动中得到提高,在生生互动中得到帮助,从而培养自我评改的习惯,达到作文能力的真正提升,赋予作文全新的生命。
  • 我给七年级学生上的一堂作文课 免费阅读 免费下载
  • 走进教室,我对学生们说:“同学们,今天我给你们上一堂作文课。”学生们疑惑地看着我。说实话,初一年级整个一年来,我几乎没怎么给学生们上过作文课。就算作文批改都很简略,没怎么下功夫。可是,或许是因为我经常把作文的写作贯穿到了对课本上的课文的学习过程中了,这份懒惰便没给我带来不良后果,学生的作文水平不但没有下降反而成直线提升。我怎么改作文的呢?每一次都是从宏观上给m一个分数。写上评语和建议,然后交给学生去找错别字。
  • 我的作文教学经验——中学作文教学的若干难点及对策 免费阅读 免费下载
  • 作文,是语文教学中的一项重点内容,是学生对语言文字驾驭能力的综合体现。所以可以毫不夸张地说,作文写得好的学生,语文成绩一定不会差。而且在各阶段、各类型的考试中,其分数也占了很大比重。然而,在初中语文教学中,作文又是最为困难的一个部分。其领悟要求高、积累时间长也成为了一个摆在众多中学教师面前的课题。
  • 从“说”到“写”——浅谈低年级作文教学 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级作文教学应该从说到写,循序渐进,不可以拔高要求,使学生畏难而退。 一、说的形式多种多样。要引导学生不拘形式地描述、表达,在课堂教学中从以下两点加强训练,会收到很大的效果
  • 努力当一名合格的班主任 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,班主任工作是学校工作的中心环节,班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生,在一定程度上,班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任,为学校的工作出力呢?伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。对于中学生来说,爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂;是他们攻克难题、保持学习的原动力;是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心,学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。在担任几年的班主任工作中,我总结m了以下几点经验。
  • 谈初中班主任如何做好班级管理工作 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟,情感表现热情但肤浅,自制力和毅力有所增强。个别学生的逆反心理较强,怎样管理好这个群体,是所有初中班主任面临的和亟待解决的问题。以我从事初中班主任工作经验总结:了解与关爱学生;放手培养学生骨干;建立公正从严的班级管理制度;积极与家长、任科老师及学生之间的沟通是一个优秀班主任管理好一个班级的基本要诀。
  • 小学班主任工作的一点见解 免费阅读 免费下载
  • 有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。
  • 如何做一名优秀的“副班” 免费阅读 免费下载
  • 这两年来,我们学校给每个班级都配了一位副班主任,帮助班主任搞好班级管理工作,学生们都喜欢叫我们这些副班主任为“副班”,初听起来,有点失落和难过,听惯了,还觉得“时髦”。慢慢习惯了又觉得挺妥,再以后就深感荣幸。今天谈一谈我做“副班”以来的T作体验,我认为做一个优秀的“副班”难而不难,易而不易。以下就是我的一点体会,愿与同行们共勉,争取做一名学生喜欢的优秀“副班”。
  • 新时期的班主任应该走进学生的心田 免费阅读 免费下载
  • 时势在变,教育在变,学生在变。身为新时期的班主任,没有永恒的资本,只有永远的追求,只有走进学生的心田,把自己真正融入学生当中,多理解他们,用爱去感化他们,使学生信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与班主任多方面地交流思想,班主任才能真正了解每一位学生的心灵世界,因材施教,促使人人成才。
  • “小警察”在行动——班级管理有新招 免费阅读 收费下载
  • 我们都知道,社会治安的稳定靠的是人民警察的维护和保障,对于班集体的管理来说,以往一直是由我们老师掌控着管理权,而今天,我便在班级管理中,充分发挥学生的主动性、积极性,引导学生参与班级管理,为学生的发展提供了广阔的实践空间。
  • 班主任要用心浇灌,言传身教 免费阅读 免费下载
  • “爱是教育的基础,没有爱就没有教育”。这是叶圣陶先生说的话。班主任工作是全方位的,作为班主任,要有一颗童心,细心,耐心和责任心去引导学生,用心浇灌,言传身教。认真负责地对待班级工作,要教会自己,教会学生从不同角度看问题,换个角度,你也许会释然。在面对学生中出现的个别错综复杂的情况要审时度势,做好耐心细致的思想工作,经过多方面的努力,动之以情,晓之以理,辛勤的汗水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。
  • 以爱融情润物无声——浅谈班级管理中的爱心倾注 免费阅读 免费下载
  • 本文我从当前学生爱心教育已然刻不容缓的社会背景出发,我认为在小学班级管理中要充分注重对学生的爱心渗透。并结合自己多年的教学实践,提出了以身作则,率先垂范,明察秋毫,挖掘亮点,着眼细节,家校结合等多条措施,以期抛砖引玉,能够为爱心管理班级事业贡献自己的绵薄之力。
  • 班级管理——学会倾听,学会欣赏,学会赞美 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作时间长了,容易形成一个思维定势。和同学谈话,不自觉地总以教育者的身份,居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和失误。这样的做法,老师们习以为常,感觉到自己尽到了老师的职责。可是,事与愿违,往往学生并不领情,并且产生逆反心理,拒绝老师的说教,走到事物的反面。所以作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界。我在实践中经过探索,总结了一下的方法。
  • 教育需要爱 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作琐碎繁多,需要有极好的心理素质,还要有耐心、有毅力。在担任班主任工作的这些年里,笔者积极积累了丰富的班主任工作经验,对班主任工作有了自己的独特的想法和做法,在班主任工作中我比较注意以下细节。
  • 浅谈班主任如何管理班级 免费阅读 免费下载
  • 班主任是学生健康成长的引路人,是联系各任科老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。同时班级管理是学校管理的基石,是学校管理的核心所在,那么班主任如何管理好班级呢?我认为可以从以下几个方面着手:
  • 我的班主任工作——爱心细心耐心赏识 免费阅读 免费下载
  • 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任不在是一种责任,一种负担,而是一种精雕细刻的艺术,是一种幸福的收获。
  • 做一个智慧的有“心”人——班级管理艺术 免费阅读 免费下载
  • 繁琐的班主任工作中,需要我们不断运用智慧去探索一个个独立的自由体;在实践工作中用心去感受,用情感与思考投入到与学生的每一次交流中,让每次交流都有所收获,让孩子在成长的过程中不断体验成功,做一个快乐的学习者。
  • 注重园所文化建设打造和谐团队 免费阅读 收费下载
  • 园所文化是幼儿园发展的根基和灵魂,是幼儿园最为宝贵的精神财富,是幼儿园的核心竞争力所在。随着教百现代化和国际化的日益发展,如何让幼儿园的文化建设成为幼儿园可持续发展的不竭动力,在激烈的竞争中处于领先地位呢?笔者认为可以通过精神文化、制度文化、物质文化三大途经有效地推动园所文化建设,打造和谐团队。
  • 浅谈幼儿裕固语愉快教学 免费阅读 免费下载
  • 我在裕固语课堂中把歌曲、简单的舞蹈动作、游戏、绘画、比赛等融人到课堂中,激发幼儿的求知欲,活跃课堂气氛,使每堂裕固语课真正地“活”起来。
  • 多领域渗透建设绿色幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 在幼儿园环境教育实践研究中,我们采用“多领域渗透”的活动模式,以“提升教师素养、优化环境建设、落实主题课程,创新特色活动、家园社区配合”为策略,激发幼儿主动参与环境保护的责任心,提高幼儿的环保道德素养,优化幼儿的环保道德行为。
  • 大班幼儿自我保护意识培养研究 免费阅读 免费下载
  • 由于小年龄幼儿的自觉性和自制能力都相对较差,一些意外事故,往往就是在幼儿的无意识中发生。因此,加强安全教育,去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素,防止意外事故的发生!在幼儿阶段,对幼儿进行安全教育和自我保护意识的培养尤为重要。
  • 幼儿教育初探——良好的行为习惯源于言传身教 免费阅读 免费下载
  • 当一个生命呱呱坠地时,为父母带来的不仅是为人父母的喜悦,同时也带来了日后无尽的责任和重任。记得儿时妈妈曾说过:人看从小,马看蹄“爪”(译音早)。妈妈常教育我:从小就要懂得要有孝心、要有爱心、要善良、要勤俭节约……至今也时刻警醒着我。也曾听人说过:三岁定性格,七岁定终身。“人之初,性本善”,孩子的心灵就像一张白纸,幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期,幼儿教育的好坏将影响并决定孩子的一生,如何在孩子空白的心灵上播撒良益的种子,使幼儿养成良好的行为习惯,是天下父母值得深思的问题。下面结合我经历的一些案例,谈谈自己的粗浅认识。
  • 幼儿园歌唱教学价值取向的新审视 免费阅读 免费下载
  • 引言:音乐是艺术的一种表现形式。作为音乐活动之一的歌唱教学活动原本就是一个被师生所共同拥有的艺术的生活世界,体现着艺术价值。
  • 新课标下幼儿分享阅读的引领初探 免费阅读 免费下载
  • 阅读是一个人的重要能力,而学生的阅读能力必须靠培养。在幼儿阅读教学中,不仅要教会学生阅读的方法,还要培养学生的阅读的分享能力。如何引领幼儿走进分享阅读呢?我结合自己的幼儿教学经验,总结如下:
  • 幼儿园音乐浸润式欣赏教学的研究与实验 免费阅读 免费下载
  • 幼儿音乐浸润式欣赏教学可以帮助幼儿有更多机会自然地积累音乐体验和音乐语汇,本文通过实验的方法,证明了幼儿音乐浸润式欣赏教学对幼儿音乐能力培养的帮助,以希望可以更多的应用于其它实践中,为幼儿园音乐教学提供借鉴。
  • 如何培养幼儿快乐的性格 免费阅读 免费下载
  • 让幼儿快乐的成长,并形成快乐的性格是家庭、社会、教师共同的期望。本文主要联系教学实际论述培养幼儿快乐的性格的方法。
  • 家园合作培养幼儿良好的习惯 免费阅读 免费下载
  • 习惯是一个人从出生起长期在生活中形成的一种生活、学习、工作的习性。良好习惯的培养应该从家园合作入手:转变家长观念树立榜样从师长做起;家园合力严格要求从点滴做起;家园合作强化管理重在激励保持。
  • 如何培养幼儿的习惯 免费阅读 免费下载
  • 所谓习惯,泛指积久养成的生活方式。既是人对新事物的逐渐适应,又是人在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚等行为方式。具有反复地,不断地强化,甚至无数次的重复或练习而固定的特点。它不是生之俱来的,而是通过后天的培养慢慢形成的。良好的习惯受益终生,坏习惯能毁人前程。作为幼儿教师,培养成就他们良好的行为习惯更是责无旁贷!在信息化的今天,怎样培养他们良好的行为习惯,是摆在幼儿教师面前的新课题。笔者认为:应从下列几方面做起。
  • 关于幼儿园室内环境创设的思考 免费阅读 收费下载
  • 《幼儿园纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。
  • “每周一个词,每天一句话”提高大班幼儿口语表达的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 一、课题的提出 (一)语言的重要性幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自南地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育T作者的一项艰巨的任务。
  • 谈谈幼儿园孩子的“自由活动” 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教育理念,应该是让幼儿在“玩”中释放潜能。让幼儿形成健康、活泼、自主的性格,对孩子的教育应该是科学的、全面的、和谐的!自由活动就是这样一个平台,让孩子充分自主,有交往、有游戏、有引导,相信孩子在正确的自由活动氛围中一定是做到“玩”中学、“玩”中乐,不知不觉中身心各方面均得到发展!《纲要》中指出,要给幼儿自由活动的机会,支持幼儿自主的选择活动、提供幼儿自由表现、自由表达和创造的机会。要做到使幼儿得到真正的“自由”,又能遵守常规,使幼儿在活动与交往中身心获得和谐发展,教师应利用“自由活动”这块天地,有目的、有计划、有组织地让幼儿在活动中自由选择、自由设想、自由表现和自由创造。
  • 浅谈如何在家园互动中培养小班幼儿的生活自理能力 免费阅读 免费下载
  • 本文主要介绍了幼儿生活自理能力的概念,从小班孩子入园的情况和孩子生活自理能力差的原因分析了为何要提倡家园互动共同培养小班幼儿的生活自理能力。在实际生活中,教师和家长如何做到家园互动?本文章着重讲了家园互动的方法和注意点。并且指出教师要有与家长共成长的意识。
  • 浅谈高效提高幼儿的语言表达能力 免费阅读 免费下载
  • 幼儿时期正是学习语言的关键阶段,在教学中要根据每个幼儿的实际情况,掌握幼儿学习语言的规律,有计划有步骤地进行教学和-,;jll练。那么,幼儿的语言一定会健康的发展。
  • 谈当代工笔画的感性色彩 免费阅读 收费下载
  • 色彩具有表达情感的属性。画家往往利用色彩的情感属性传达其精神内涵。感性色彩指利用色彩的感性倾向进行色彩表现,多见于西方的表现主义绘画。在这个多元与个性并举的时代,当代工笔画家们突破了传统工笔画色彩的观念,在创作中利用感性色彩进行表现,体现出当代工笔画深厚、丰富、多元的色彩特征。
  • 公民权利意识刍议 免费阅读 收费下载
  • 中国的现代化的建设不仅是经济的,还是法治的现代化。我们的党要在21世纪实现建设一个民主政治、法治的现代化国家。公民的权利意识建设和加强在这政府推进的法治进程中有是很重要的一环。本文以我国公民权利意识的现状及原因分析为基础,重点阐述公民权利意识的养成及实现途径。
  • 浅析中国元素广告的特点 免费阅读 免费下载
  • 中国元素广告表现手法多样,但有着鲜明的特征,本文将结合经典广告案例,从中国元素广告的色彩运用,符号运用和广告语运用三方面来剖析中国元素广告的特征,并进一步探讨中国元素广告的发展趋势。
  • 小议南朝寒人没有打破世族垄断统治的原因 免费阅读 免费下载
  • 寒人,是寒门中地位较低的那部分寒士,次门出身的人不属于寒人。在侯景之乱后,南朝寒人在政治的真正崛起,随后在政治舞台上的作用越来越强,但是寒人在南朝时社会地位仍然基本没有太大地改变,没有彻底打破世族的垄断等级统治。
  • 引导阅读本土民族特色文化丰富语文课外阅读内容(李明)
    [专题论述]
    小学高年级语文课外阅读策略探讨(贾雪艳)
    高中英语教师如何指导学生课外阅读(赵慧丽)
    我的课外阅读记卡纪实(张敏玲)
    加强课外阅读提高语文素养(祁华峰)
    [高等教育]
    伺机做好大学生的人生观教育(刘成海)
    大学语文课程实践教学改革探究(钱坤[1] 左丽霞[2])
    应用型动物医学人才培养模式探讨(隋慧)
    浅谈项目教学法在水保专业课程教学中的应用——以09级《水土流失测验与调查》为例(冉茂勇)
    感恩教育之我见——教育学生学会感恩(王广娥)
    建筑安装教学中对学生能力培养初探(刘恩超)
    案例教学在大学专业课教学中的应用(李慧 王宜伦 苗玉红 韩燕来 谭金芳)
    建筑环境与设备工程专业仿真模型制作的辅助教学作用(魏兵 时国华 王江江 张旭涛 杨先亮)
    大学生生命教育途径探析(巩立超)
    基层电大开放教育教学支持服务的有效性探索(韦丙海 洪敏)
    高职院校学生的行为习惯及现状分析(张金领)
    网球运动项目的体能训练特征研究(孙立东)
    浅谈我院实训室的管理与维护(郑美怡)
    [职业教育]
    常用晶体管的特殊用法(龚安顺)
    中职语文教学学生人文素养培养途径初探(刘素芳)
    用计算机语言编写A类宏程序(高晓辉)
    中职学校体育教学应如何以人为本(李业栋)
    中职英语教学的现状与对策探析(史小燕)
    如何在中职数学教学中渗透创新能力培养(张曼曼)
    充分发挥政治课的教育功能,做好中等职业学校学生思想教育工作(李壮)
    浅谈职业学校电类专业课教学模式改革(黄万宾)
    中职语文教学之我见(王燕)
    职业高中语文教学改革之我见(王红宇)
    图形图像(Photoshop CS3)案例教学初探(黄佳)
    [创新教育]
    略谈历史与社会自主探究创新教育课堂导学模式(黄桂容)
    创新教学方法让小学语文课堂快乐起来(刘慧)
    语文教学中学生创新能力的培养(郑俊雷)
    数学教学如何培育学生的创新意识(杨小均)
    小学语文教学中培养学生的创新能力之我见(涂淑英)
    [素质教育]
    素质教育,首先应不断提高教师的素质(王莹)
    中职生素质教育杂谈(杨光虎)
    [特殊教育]
    教师主导与聋生主体结合的实现探讨(莫立英)
    强化安全管理,打造特殊教育平安校园(彭旭光)
    脑瘫儿童的信息技术训练(孙娟)
    想象与创新打开聋生智慧之门的金钥匙(张福芸)
    [课堂教学]
    老师,你拿什么激活学生(艾素月)
    激活语文课堂教学情景漫谈(曹会哲)
    浅谈如何提高小学语文课堂教学效果(张兰兰)
    培养学生良好的阅读习惯——课堂教学的必需任务(许建雄)
    巧设教学情境,打造智慧课堂——浅谈小学数学教学的有效性(连丽华)
    探究式教学在小学语文课堂教学中的应用(兰悦春)
    谈初中数学课堂教学的提问策略(冷桂英)
    在课堂教学中培养口语交际能力的几点体会(欧敏元)
    彰显教师语言魅力努力打造高效课堂(程强)
    课堂教学“动”起来(陈召田)
    提高课堂教学效果的一点探索(黄雪梅)
    讲故事 析概念 提高课堂教学效率(王成香)
    “生本教育”下的语文教学应如何建构“生态平衡”(雷桃生)
    “学案导学——小组合作”模式课堂教学初探(胥祥辉)
    让政治课堂充满生机与活力的探索与实践(于振科)
    普通高中语文课堂教学学困生优化策略初探(王维新)
    提高语文课堂教学有效性初探(黄灿彬)
    数学课堂教学中的情境运用(张德智)
    互动,语文课堂教学的重要举措(向小华)
    在高效课堂背景下,学习古典诗词培养人文情趣(南锡君)
    激发学习兴趣,提高课堂活力(张莹)
    优化小组合作学习 提高课堂教学效果(贺延军)
    课堂教学中师生如何巧沟通(马立娟)
    在地理课堂中如何用好分组教学法和比较法(张亚志)
    课堂教学中学生自信心的培养(柏老四 秦坤花)
    浅谈新教改中中职德育课如何理论联系实际(冯惟强)
    浅谈会计课程课堂教学改革(莫孔军)
    试论实现小学科学有效课堂的策略(岳翠玲)
    让小学信息技术课堂教学回归理性(刘静)
    [教改研究]
    语料库走进课堂教学的探索——高级英语课堂的3I教学模式(陈平)
    浅谈在课堂教学中实施小组合作学习的思考(王二虎)
    基础教育改革下一堂听说课的教学设计(刘志宇)
    [阅读教学]
    寓道于读,教学相长(贺连霞)
    让阅读教学更有效(唐小平[1] 谢畅[2])
    浅谈朗读教学的体会(曾利妮)
    中学语文阅读教学浅谈(徐玉明)
    让阅读教学更具实效——小学中、高年级阅读教学之我见(朱明)
    刍议数学启发性教学(罗兴静)
    谈谈课改下的低年级阅读教学(张亚君)
    语文阅读教学中品读文字的有效性策略(万继才)
    探索远程教育英语阅读教学的新途径(顾英玲 王学贵)
    [师资建设]
    做一个有思想的教师(阳俊[1] 谢畅[2])
    浅谈“同课同构”之异(郑碧贤)
    增强职业语言规范性提高教学语言表现力(王爱民)
    浅谈提高小学科学教师的科学素养(张盛阁)
    技校教师的教育与教学感悟(陈波)
    浅谈青年教师的成长规划(宗敏)
    教师:学生心灵的灯塔(曾凡兰 余荣虎)
    心师(任继梅)
    浅谈教师的外表形象(于体山)
    [新课程研究]
    新课改给体育课带来了新变化(陈静涛)
    论新课改理念下小学语文教学内容的拓展(苏风俊)
    新课改下我对化学教学的认识(黄珍)
    新课标背景下初中英语听力任务型教学的策略研究(沈忠英)
    新课程背景下初中语文作业有效性的策略初探(李宏亮)
    对新课改下“体验式”音乐学科教学模式的探索(林妍)
    浅谈新课改下的农村学校初中物理教师如何加强教育教学(付强)
    新课程理念下如何构建数学高效课堂(王宪东 张春玲)
    新课程背景下高中化学备课的几点思考(杨文清)
    新课改下政治学科规范答题的几点思考(彭艳霞)
    新课改下语文课堂教学艺术探讨(颜仲显)
    新课程下提高英语课堂效率之我见(朱龙)
    在语文教学中落实“新课改的三维目标”(肖春梅)
    高中生物新课改的几点注意(席映红)
    再议物理探究式教学法(朱猛)
    浅析新课改下高中生物教学(李君)
    [教育教学探讨]
    也说怀特海的自由教育观(肖林根)
    浅谈全球化形势下国内青少年文化教育问题(崔庆婕)
    欲活先动 寓学于习——重庆市兼善中学高2013级学生英文电影配音大赛活动纪实(王海)
    信息技术与思想品德课整合的实践与思考(任保军)
    社区教育现代信息平台和环境建设(李刚)
    浅议民族地区中学生思想教育存在的问题及对策建议(小旦增)
    网络教学实践的研究与反思(李海芳[1] 唐伯寅[2])
    和谐的师生关系让教育更有成效(郑秀玲)
    让学生沐浴在兴趣的阳光里(曹立明 曹辉)
    不要让“惩戒”远离教育(朱书杰)
    打造特色教育谋求学校发展——深圳市新华中学跳绳校本课程案例及分析(李华东 易兰)
    浅谈高中生的信息素养问题(王素青)
    预习——提高自学能力的重要途径(曲自立)
    谈班主任的后进生转化工作(高华)
    技工学校心理障碍生的厌学分析与转化(王国令)
    莫让“领头羊”成了“拦路虎”——浅析小学班干部选拔与培养(王亮)
    真爱如歌润心田——真正让人心底回味无穷的是爱之弦的一点点震颤(叶琛[1] 苏晓宇[2])
    用爱心呵护留守儿童(刘传宏)
    德育似春风 育人细无声(原发起)
    浅谈探究性学习在思想品德教学中的运用(翟宏才)
    德育教育新方法——爱在短信中飞扬(张桂英)
    规范教学管理,提高教学质量(王红梅)
    他们从这里起飞……(章胡进)
    浅谈农村留守儿童学习管理(肖克龙)
    浅谈农村留守儿童的管理(宋文)
    彬彬有礼:我不得不说的故事(匡女一)
    建立在尊重基础上的教学——苏格拉底的“产婆术”与杜郎口中学的教学联系(王桂林)
    这一切,到底是谁的错(王军)
    农村双语教学之我见(连秀文)
    《死亡诗社》之灵(苏红鹃)
    浅析中学生法律意识的培养(左茂庆 胡金风)
    试论少数民族学生预科汉语词汇教学(克力木·热合木江)
    《体积和体积单位》教学实践与思考(梁江伟)
    “先学后教”模式下非智力因素的培养(王显宾)
    学科互融!魅力无穷!(吕燕)
    精心设“导”引人“入”胜(张湘溪)
    对外汉语少儿课堂教学案例设计——以《汉语乐园》3A学生用书和《快乐汉语》第二册第五课为例(王慧清)
    快乐教学(余梅)
    “瞬间记忆空白”问题的探讨(董玉成 李营)
    在专题教学活动中培养学生的综合与实践能力——谈小学数学新课标(修订稿)的落实(王晓伟)
    小学生的数学解题能力的培养(张琴)
    浅谈师生的责任意识与学校的发展(章光旭)
    浅谈发挥学生的主体作用(王艳君)
    社会的飞速发展与政治课教学(刘全秀)
    《读统计图表》教学设计(金英淑)
    “登山杖”——教学随笔(钟笃荣)
    从学生的心理出发,促进学生主动学习(苏清文)
    关于对农村中学教育若干问题的思考(张天友 崔永慧)
    浅谈错别字形成的原因和改正策略(李志芳)
    也说“自主互助学习小组”构建(冯立宁)
    乡镇学校开展教学开放活动的实践与探索(韦允注)
    浅谈信息化教学手段在实践中的应用(吴智)
    《闻一多先生的说和做》教学设计(张国萍)
    关爱发展 弘扬灵性——汉语拼音教学中的情境创设策略新探(龙新花)
    牛栏江畔的明珠——大井二中(罗杰)
    小组合作学习中如何关注学困生(崔坤文)
    让孩子快乐成长(吕志会)
    读书笔记,想说爱你不容易——关于小学生读书笔记的调查报告(房丽芳)
    简单应用题的启蒙教学浅析(姚建中)
    构建整体阅读模式,提高学生阅读能力(刘霞霞)
    小学生德育教育四部曲——我的思考与实践(李云霞)
    和谐的师生关系是上好体育课的前提(张文莲)
    《鲁迅自传》教学案例与反思(李平)
    浅析快乐教学方法——基于小学语文教学的思考(段丽娟)
    让阳光撒进每个孩子心田(杨洁)
    让德育工作通过网络发挥实效(王钧钰)
    如何培养小学生解应用题能力(舒映霞)
    对学生厌学的思考(汤艳)
    教学中的苦与乐(王俊彦 季文刚)
    激发兴趣 快乐识字——小学低年级趣味识字法(孙丽萍)
    备课心得(任晓红)
    小学中年级学生识字写字教学之我见(岳玉兰)
    对小学英语语法教学的一点认识(张小山)
    快乐穿越完型填空(贾秀兰)
    《命若琴弦》教学设计(张桂珍)
    英语阅读课的反思(陈美华)
    浅谈如何提高初中英语学困生的成绩(李香玲)
    探讨小学英语体验式教学的发展思路(赵帆)
    函数定义域与思维品质(李艳玲)
    浅谈如何培养小学数学思维能力(李晶)
    实施合作学习,活力英语课堂(刘永玲)
    如何融信息技术于小学数学教学之我见(路兴锋)
    浅谈初中阶段如何抓好英语试卷评讲(杨俊英)
    浅谈高中英语课堂导入(于丹)
    如何提高初中生英语阅读理解能力(朱倩)
    让英语课深“德”人心——浅谈德育教育在英语课堂上的实施(张红霞)
    赢在起“起跑线”上——怎样上好山区孩子的第一节英语课(闫强)
    现代信息技术与英语学科整合的实践探索(徐晓蕾)
    任务型语言教学在涉外护理英语中的应用(胡颖)
    如何让学生在英语习题课中充分发挥主动性(李洪吉)
    基于网络的英语教学(刘小奇)
    快乐才是学习应有之义(胡颖)
    初中英语说课稿:《一般现在时态复习》(江虹)
    巧用电教手段,优化小学英语教学(张辉)
    浅谈英语趣味教学(史文华)
    数学课堂,寓教于乐(吕雅玲)
    如何培养小学生的数学语言(武彩霞)
    浅谈培养学生良好的数学学习习惯(胡世红)
    演绎数学魅力,激发学习热情(席赞萍)
    小学数学教学中如何激发和培养学生的学习兴趣(王静)
    如何提升初中数学练习课的作用(朱凤娟)
    浅议学生数学学习能力的培养(欧伟)
    数学教学需“建设”多种环境(熊进)
    浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养(聂喜玲)
    自主理念在小学数学教学中的运用(李光贵)
    初中数学小组合作学习中存在的问题与对策(陶银红)
    鸡兔同笼(吴尚文)
    关于二元函数可微性的教学方法探讨(谢怡 王均)
    数学教学应重视学生知识的形成过程(廖春蓉)
    也谈小学数学教学中创造性思维的培养(谭华)
    数学教学中学习兴趣的培养与研究(齐丽群)
    浅谈初中几何辅助线的构建(吴琼)
    提高提问艺术让数学课堂魅力无穷(张宏伟)
    提高数学思维,培养学习兴趣(刘颂胜)
    浅谈小学数学高效课堂中的教学技巧(王玉婷)
    数学也要背(赵孝华)
    提高数学课堂效益的几点做法(龙德根)
    如何应用导数解决函数单调性问题(李世英)
    农村初中学生数学学习兴趣的培养(邹建均)
    浅谈初中数学教学中学生自主探索能力的培养(陈天云)
    对中学数学的教案研究(张木)
    高中数学课堂问题式教学——一道数学例题中学生给我的意外收获(张振鑫)
    匀变速直线运动的平均速度(陈伟)
    如何做好物理教学中的演示实验(王慧)
    《向心力与向心加速度》教学设计(罗汉军)
    化学教学要激发和发展学生质疑能力(王全生)
    浅谈化学趣味记忆法(罗建锋)
    浅谈化学课中的电化教学(林德恒)
    浅谈初中学生化学学习方法的培养(丁光曙)
    中学化学概念教学的几点认识(苏卫君)
    浅谈对初中化学实验探究的认识和做法(孙双志)
    改变教学方法提高化学教学质量(谢美红 接明军 王海燕)
    历史课学习兴趣激发的方法浅谈(窦小娟)
    例说历史课堂教学的导入(于振波)
    俯视教材,构建大历史教学观(张焕喜)
    如何把握自然地理知识的深度(孟丽艳)
    初中阶段如何进行乡土地理教学(姚振华)
    探讨初中生物教学中的德育渗透(刘志锋)
    初中生物课程资源开发与利用初探(朱春亮)
    如何提高学生学习音乐的兴趣(叶丽芳)
    生物教学中的导入技巧(王家胜)
    美声唱法“打开喉咙”与通俗歌曲演唱的结合(鲁凤祯)
    浅谈“严肃音乐”与大众音乐审美情趣(周彬)
    乘着音符的翅膀——浅谈中学生音乐兴趣的培养(林峥嵘)
    南安市中学篮球运动发展现状的调查研究的文献综述(王福强)
    体育教学中学生创造性思维品质的培养(王华)
    对游泳训练中采用缺氧训练方法的初步探讨(彭清华 李婧)
    浅述少儿跳水运动员的基础训练方法(欧爱江)
    始皇杀人为哪般(马学仁)
    浅谈篮球突分配合教学训练(邓新柱)
    初中篮球训练采用合作学习模式的探究(魏振江)
    中长跑快速恢复体能的两种方法探微(李志)
    关于中学篮球运动中传接球技术运用的探究(张香中)
    青少年意志力的培养——从横箱分腿腾跃教学中的感悟(王天)
    对苏北农村小学撤点并校后体育教学的反思(李敏玲)
    浅谈儿童学习儿童画的必要性(徐道稣)
    浅议小学美术设计教学(宋晓峰)
    浅谈思想政治课导学式教学模式(牛秀丽)
    情境让体育课更有实效(曹珍)
    如何在“三集五大”体系建设中加强供电企业的思想政治工作(陈会勇 刘岩 王道)
    浅谈政治多媒体教学(郑志琼)
    合作学习——政治课堂的精髓(张冬云)
    怎样提高思想政治课课堂教学成效(刘海波)
    思想品德课学生“主体参与”的教学方法(杨玲)
    [语言文学探讨]
    浅析沈从文笔下的悲剧女性形象(李艳)
    “细节”在《加勒比海盗》中的叙事功能(李小祥)
    文言文课堂如何进行有效教学(段淑芹)
    浅谈古诗教学(刘君)
    交互式电子白板助力语文课堂(张国萍)
    语文课要“灵活多样”,更要“实实在在”(李娟妮)
    语文,美丽了我的教育人生(王翠萍)
    浅谈小学语文识字教学方法(李夏孟)
    浅谈新时期中学语文教师素质(周玉梅)
    激发学生学习兴趣 提高语文学习效率(王红兵)
    小学语文教学中听说能力的培养研究(陈晓琴)
    炫出初中语文课前五分钟的魅力(房青燕)
    小学语文看图说话写话教学思考(邹国淑)
    多媒体让小学语文教学出采(王小娟)
    用心体味语文的美(郝桃静)
    浅谈小学语文课堂朗读教学(于均萍)
    浅谈小学语文教学中的阅读训练(张希花)
    打造高效课堂刍议(马文明)
    初中语文教学中渗透感恩教育初探(翁亚林)
    如何在语文课堂中有效开发和利用学生这一课程资源(薛秀琴)
    语文教学从朗读开始(付茂利)
    提升生命质量,回归语文课堂(贺俊)
    语文教学应突出素质教育(刘绯[1] 刘建华[2])
    高中语文教学中的作文评价研究(陈锐)
    浅谈如何培养学生学习语文的兴趣(李秀坤)
    浅谈如何引导小学生体会语文教材中语言文字的美感(张福新)
    浅谈作文教学(张继波)
    语文教学中人文素养的培养与人的和谐发展(曾伟)
    语文课堂上学生不能仅做“看客”(李玉炎)
    高中语文拓展教学四法(张登红)
    语文教学如何贯彻精讲巧练的原则(张秋宏)
    也谈创新作文(冯彩琴)
    如何指导小学生写好看图作文(吕金兰 王菲)
    浅析中学语文学生价值观的塑造(孙国举)
    论小学语文教学中朗读能力的培养(陈太敏)
    谈性别角色的叛逆者贾宝玉(朱英霞)
    浅谈语文生活教学(马丽萍)
    小学作文教学中的几点体会(刘志斌)
    如何让小学生养成良好的语文作业习惯(何芬[1] 程刚[2])
    浅谈语文高效课堂的构建(陈静)
    高中语文散文有效教学三维目标建构(崔华)
    高中语文戏剧阅读有效教学建模的探究(马丽霞)
    高中语文文言文阅读有效教学建模的探究(王秀梅)
    高中语文散文有效教学建模探究(郑丽萍)
    高中语文小说阅读有效教学建模的探究(鄂京辉)
    高效语文课堂的认知与实践(王震坤)
    如何提高写作兴趣(强巴)
    浅论作文小标题的结构艺术(秦礼波)
    浅谈如何培养初中学生写作兴趣(朱天军)
    培养小学生的作文兴趣之我见(马莉)
    刍议低年级学生的作文起步(韦艳)
    浅谈小学生的起步作文要从日记入手(任兴友)
    浅谈小学作文教学(孟月霞)
    话题作文教学应注意的若干问题(张桂英)
    写话习作教学:从生活出发,回归生活——在写话教学中的一点思考和尝试(贾雪霞)
    浅谈作文教学中想象能力的培养(王平春 宋连萍)
    四步仿写渐筑辉煌(郑贵铭)
    小学作文教学艺术的实践探索(何琼)
    明眸摄魂第一瞥——浅谈中学作文教学中话题作文拟题的失误与对策(肖柳青)
    浅谈低年级作文教学的几点做法(高彩霞[1] 丁鸿君[2])
    文从改中出精雕终成器——有效提升小班化学生作文修改的三个策略(宋春晓)
    我给七年级学生上的一堂作文课(张克花)
    我的作文教学经验——中学作文教学的若干难点及对策(王婷)
    从“说”到“写”——浅谈低年级作文教学(刘小红)
    [班级管理]
    努力当一名合格的班主任(王颖)
    谈初中班主任如何做好班级管理工作(洛桑尼玛)
    小学班主任工作的一点见解(刘云宗)
    如何做一名优秀的“副班”(陈小花[1] 杨军贵[2])
    新时期的班主任应该走进学生的心田(耿月龙)
    “小警察”在行动——班级管理有新招(姜海蓉)
    班主任要用心浇灌,言传身教(王菊萍)
    以爱融情润物无声——浅谈班级管理中的爱心倾注(刘凤仙)
    班级管理——学会倾听,学会欣赏,学会赞美(张晶晶)
    教育需要爱(郑林艳)
    浅谈班主任如何管理班级(韩增宽)
    我的班主任工作——爱心细心耐心赏识(刘德库)
    做一个智慧的有“心”人——班级管理艺术(曹型莉)
    [幼教论坛]
    注重园所文化建设打造和谐团队(潘玉梅)
    浅谈幼儿裕固语愉快教学(索蕊)
    多领域渗透建设绿色幼儿园(王友艺)
    大班幼儿自我保护意识培养研究(李艳琳)
    幼儿教育初探——良好的行为习惯源于言传身教(郑玉芳)
    幼儿园歌唱教学价值取向的新审视(霍冬梅)
    新课标下幼儿分享阅读的引领初探(李孟华)
    幼儿园音乐浸润式欣赏教学的研究与实验(强华)
    如何培养幼儿快乐的性格(安新福)
    家园合作培养幼儿良好的习惯(吴碧荣)
    如何培养幼儿的习惯(马玲霞)
    关于幼儿园室内环境创设的思考(陈凯)
    “每周一个词,每天一句话”提高大班幼儿口语表达的兴趣(郭向丽)
    谈谈幼儿园孩子的“自由活动”(黄玲)
    浅谈如何在家园互动中培养小班幼儿的生活自理能力(张叶兰)
    浅谈高效提高幼儿的语言表达能力(张燕)
    [学术前沿]
    谈当代工笔画的感性色彩(刘玄)
    公民权利意识刍议(袁福田)
    浅析中国元素广告的特点(周婷)
    小议南朝寒人没有打破世族垄断统治的原因(陈璐)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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