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文献检索:
  • 浅析数学教材的伪生活性 免费阅读 下载全文
  • 《国家基础教育课程改革纲要》中明确提到“要加强课程内容与学生生活以及社会和科技发展的联系。”在该纲要的指导之下,数学教材尤其是中小学数学教材不断为学生创造生活情境,努力让学生的学习焕发生活气息。由此可见,“生活性”已经成为了新课程改革的焦点。但是,在数学教材中仍然存在着一系列的“伪生活性”。本文就针对数学教材中的伪生活性做一个简要的探究和分析。
  • 教师自我提高的策略 免费阅读 下载全文
  • 在当前教育改革的环境下,教改能否实现,关键在于教师的素质能否适应要求。要适应新的教育教学需要,教师必须不断地提高自己,实现自我提高。观念、科研、学习,是教师自我提升的策略。
  • 青年教师培养的理念与实践 免费阅读 下载全文
  • 加强青年教师的培养,已成为当前中学教育系统的一项十分重要的战略性工作。本文从中学青年教师培养的理念与实践层面探讨中学青年教师培养的四方面,即培养价值认同赢得归属感,促进角色转换获得支持感,创设舞台提高成就感,克服倦怠提高幸福感。
  • 人事管理系统设计与开发 免费阅读 下载全文
  • 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》([2006]16号文件),随着高职高专院校的发展,对师资也提出了很高的要求,为了进一步规范高职高专学院肉部的管理,让学院的管理上一个新的台阶,所以高职院校迫在眉睫的需要设计一套符合高职高专院校发展的人事管理系统。
  • 基于就业导向的职业生涯课程体系设计 免费阅读 下载全文
  • 本文以建立就业为导向的课程体系为目标,通过能力培养、环境分析、体系建设等内容完善高校职业生涯规划教育。
  • 关于几个院校动物医学专业课程体系设置的对比 免费阅读 下载全文
  • 课程是联结教育与社会的桥梁,课程的设置及其教学内容直接反映和影响学校的教学质量和人才规格,其重要性对于教学来说尤为突出。本文通过对比我院与其他几个农业院校动物医学院专业在教学安排、课程设置和试验实习上的异同,提出了为了更好的适应执业兽医资格考试制度,应该改变传统的教学模式,并对教师提出了更高的要求。
  • 论和谐社会需要高校加强法制教育 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的目标。和谐社会是作为我党全面加强和提高执政能力的奋斗目标而提出来的。经过三十年的改革开放,在中国共产党的领导下,中国的政治经济得到了前所未有的发展,从当初解决温饱的目标到现在的全面建设小康社会,中国经济改革所取得的成就有目共睹,老百姓也实实在在地感受到了改革开放给农村农民带来的实惠。在改革开放不断取得可喜成就的同时,不容忽视的是社会治安问题、民生问题、贪污腐败问题等等与社会主义民主法制不相协调的事情也不断增多,一些问题还有不断升级的趋势。与此同时,作为培养高级人才的大学校园也难免不受影响,大学生校内校外犯罪的事件也不断增加,这些现象都是与和谐社会不相协调的,所以,高校加强法制教育对构建和谐社会有着特殊的重要意义。
  • 民办院校提高大学生就业质量的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 就业质量是就业工作中的关键任务,也是衡量教学水平的重要指标;教育部文件多次提出务必扎实做好大学生就业工作,提高就业质量;而对于民办院校,就业质量尤为重要。本文阐述了就业质量的概念、内涵、意义及社会影响等,并总结了提高就业质量的多种途径。
  • 浅谈军队思想政治工作的“正能量”效应 免费阅读 下载全文
  • 军队思想政治工作作为我军的生命线,是构成军队战斗力的重要因素。如何发挥好思想政治工作的“正能量”效应,对于掌握思想政治工作的主动性,突出思想政治工作的目的性,增强思想政治工作的实效性尤为重要。
  • 浅谈高校学生管理工作 免费阅读 下载全文
  • 当前教育体制改革日益深化,办学主体多元化,高教对象普及化,这对于高校来说是机遇,更是挑战,作为高等教育的重要有机部分,高校学生管理工作也将接受新的挑战。高校教育规模的扩大,在校生数量的剧增,加之当代青年思想活跃,中西方文化激烈碰撞,市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成,许多思想政治教育工作者深切感受到,太学生的思想教育、管理工作难做了。尤其是学生的心理工作,心理工作的核心是疏导、人的心理总会出现“洪水泛滥”的心理压抑期、堵塞期,此时若工作方法不当,一味地将之堵塞,不能与其进行良好的沟通;加之一些学生个人平衡和处理能力出现问题,将会给学生管理工作带来很大的困难,甚至酿成恶果。若因势利导,将心中的压抑排解疏导出去,将会给我们的工作带来很大的方便。
  • 中等职业学校后勤物资档案管理工作浅议 免费阅读 下载全文
  • 后勤物资档案管理是中等职业学校档案管理的一个重要部分,本文就如何做好后勤物资档案管理工作进行了一些探讨。
  • 浅谈中职生感恩教育的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 感恩教育是中职学生素质教育的重要组成部分,是一种情感交融、道德规范的人性教育,对于提升人的精神境界和道德形成有着重要意义。在当今部分中职学生情感淡漠、不思回报的现实情况下,感恩教育的普及已迫在眉睫。
  • 浅谈Flash引导动画的制作技巧及注意事项 免费阅读 下载全文
  • 为使初学者在学习Flash过程中少走弯路,能够更好地掌握其精髓,笔者通过一个引导动画的实例制作,对Flash引导动画的制作技巧和注意事项进行了归纳和总结。
  • 中职计算机及应用专业如何实施项目教学法 免费阅读 下载全文
  • 严峻的就业形势提醒我们,中职教学必须适应社会对人才的需求变化,改变传统的以“知识为本位”的教学目标,向以“就业为导向”与“能力为本位”的教学目标转变,教师应改变传统教学方法,因地制宜地实施项目教学法,培养学生的动手能力、解决实际问题的能力,突出职业能力的培养,以提高学生的综合能力。那如何实施项目教学法哪?
  • 浅析职业素养在中职电子专业教学中的渗透与研究 免费阅读 下载全文
  • 针对中等职业技术教育“结合社会需求,培养学生职业素养和职业技能”的特点,探讨在电子专业课程的教学中融入职业素养教育的方法,旨在提高电子专业学生的岗位适应能力、就业竞争力及培养学生良好的职业道德,以提高学生的就业质量,为社会提供高素质技能型人才。
  • 中职学校教学质量保障体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 学校教学质量保障体系主要是指对学校整个教学活动所进行的质量监督和控制,包括教学工作各专素管理、教学进程争环节管理。它是一个不断发展,逐步形成的系统,是学校办学和教学管理的总体成果,是学校管理的最主要的内容和任务。本文从本校实际出发对中职学校教学质量保障体系的构建进行探讨。
  • 定位模块 形式多样 引导创设——企业职工培训创新研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对企业职工教育培训的调查、分析、指导,对培训创新进行了探索;按照现代教育培训理论,提出建立层级培训体系,实施定位模块,引导创设培训理念,探索了网络远程培训与企业内部教育培训相结合的培训模式,以及校企联合、优势互补培训新的思路,同时对当前企业职工培训存在的几个主要问题进行了分析。
  • 企业参与的中职院校质量保障体系的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 企业有效的参与到中职院校质量保障体系中,不仅有助于提高教学质量,同时更有助于学校健康的可持续发展。
  • 旅游专业工学结合人才培养模式的研究 免费阅读 下载全文
  • “工学结合”人才培养模式是我国职教改革的方向,是有效提高人才培养质量,促进职业院校为经济建设服务的突破口。我国职业教育的‘‘工学结合”模式建设仍面临困难,需进一步加强工学结合的实践探索,以推进“工学结合”的持续稳定健康发展。本文主要结合实践,探讨实验的效果,提出构建中职工学结合人才培养模式的管理模式的建议。
  • 校企合作教学质量保障体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 构建校企合作教学质量保障体系是多元办学,校企合作育人的必然要求。本文就校企合作组织保障体系、教学管理运行体系、条件保障体系、质量评价体系、质量监控体系等几个方面内容进行了分析研究。
  • 中职学校《计算机应用基础》教学思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文对中等职业学校《计算机应用基础》的教学进行较为深入的实践研究,并结合实际的课堂经验总结出个人教学经验,使得学生能够更深入的了解计算机硬件和掌握一些常用软件的使用,为学生就业打下良好基础。
  • 音乐创新教育的研究 免费阅读 下载全文
  • 音乐作为一种高度概括性、抽象性的艺术教育形式是学校素质教育的重要组成部分。音乐教育的特点在于它是一门创造性的艺术实践课程。音乐就是生活,生活要是单调乏味,那么人生就失去了意义,社会在不断向前发展,我们的音乐也需要发展和创新。音乐教师更是肩负着传承音乐文化,提高学生音乐素养的使命和责任感,如何能够更好地用发展的眼光来进行音乐教学改革呢,我在音乐教学中上下求索,感觉应该从以下几个方面入手。
  • 浅谈中学语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 如何有效地在中学语文教学中落实创新教育,我认为应该抓住语文课堂教学主渠道,在培养学生的创新精神和创新能力上下功夫做文章。
  • 生物学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在全面推进素质教育的今天,对于在生物课的教学中如何具体实施素质教育,如何来评价一堂好课,笔者想谈一点自己的看法。素质是以人的先天禀赋为基础,在后天环境和教育影响下形成并发展的、内在的、相对稳定的生理、心理及文化素质等综合的质量水平。它包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质和心理素质等。实施素质教育,生物学科具有其他学科无可比拟的优势:
  • 浅谈语文教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • “中学语文教学大纲”明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他各门学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和继续学习会产生深远的影响。语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。”
  • 践行素质教育 激活课堂教学氛围 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教育教学的主阵地,教师则是这块阵地上的指挥者。如何担当好这一角色,让身处课堂中的每一位学生积极主动、兴趣盎然地参与课堂活动,创造性地发展和提高自身素质,使我们的课堂充满活力,让我们的工作更具有成就感。本文从教师在课堂的教学实践行为着手,阐述在新课程下教师的教学理念、教学风格、教学方式及时适应课改要求,既提高教师的专业成长,又促进学生的快乐发展。
  • 试探如何在高中体育课中渗透素质教育 免费阅读 下载全文
  • 当前素质教育作为培养新世纪人才的教育理念和教育模式已成为教育界的共识,并逐渐被全社会所接受。通过上课观察和问卷调查,从学生、教材和上课条件等几方面研究分析,为有效地把素质教育渗透到体育教学中,改变传统体育课“几个人表演,多数人围观”的现象、总结了几点心得,以期与广大体育同仁交流。
  • 音乐教学在中学素质教育中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破IZI,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。
  • 浅谈情趣教学在特殊教育中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在培智教学中采用情趣教学法能唤起智障学生的积极情感,使被压抑的心智得到释放,减轻学习的压力,体验学习成功的乐趣,促进创新精神和实践能力的发展。
  • 浅谈聋校政治课教学中应如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革带来了新的教育教学理念,要求我们更新观念,更新知识,转变角色,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中凸显学生的主体地位。但由于我的教育对象是一群聋孩子,由于生理上的一些缺陷导致他们有不同于常人的认知,这就更要求我们人文的关怀、主体的尊重。在多年的聋校政治教学中,我深深体会到,只有让学生个体主动参与到教学活动中,才能激发他们学习的积极性和兴趣,调动他们探究知识的动力,培养他们感知、认知世界的能力,才能把客观知识融化到主体认识活动中去,在互动的教学的活动中,使学生主体得到发展和提高。那么,作为教师该如何在教学中充分体现主体陛教学呢?
  • 浅谈在农村初中数学课堂教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,数学教学不能孤立的,静止的把前人已有的知识继承和引用,而要在继承前人经验的基础上把数学发扬光大,继续不断推进和大胆创新。只有创新才是数学教学的目的所在,否则,数学教学将会沦为一潭死水,没有活力。
  • 情感朗读,精彩我的课堂 免费阅读 下载全文
  • 什么是情感朗读呢?简单地说情感朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的国语,把语文教材(多半是别人的作品)有感情地读出来。透过朗读,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感,是教学的最佳示范。
  • 利用课堂差错资源,提高初中数学课堂教学实效 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学的过程中,差错是一种不可避免的常见现象,也是教学过程中出现的消极现象,辩证客观地认识课堂上出现的差错现象,并将之转变成为一种可以利用的教学资源,这不仅是提高初中课堂教学实效的一种必不可少的手段,更是一种哲学思维的智慧。
  • 初中英语课堂教学设计中的问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的设计要与激发学生的兴趣、自信心、合作精神等情感态度密切结合;要有助于增强他们的文化意识;要使他们在语言技能实践过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习态度,学会学习。
  • 浅谈信息技术与课堂教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 全面推进信息技术应用与课堂教学的整合,使得在课堂教学过程中,把信息技术、资源、方法、人力资源和课程结构、内容,以及课程实施融为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同完成课堂教学任务.
  • 浅析英语高效课堂教学三种课型 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学的改革和新课程的实施的进一步深入,高效课堂教学也就成为广大教育工作者所关注和重视的重要课题,教育教学质量的提高需要高效课堂、新课程实施需要高效课堂、促使学生学习方式的根本性改变也需要高效课堂。高效课堂要以学生为中心,遵从自主、合作、探究。所以对高效课堂教学三种课型的把握尤为重要。
  • 创设教学情境 提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳认为:“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景,让学生有机会运用自己学到的语言材料”在英语教学中,创设生动形象的情境,既能有效地抓住学生的心理、活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力。
  • 巧用现代教育技术,优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术在课堂教学中的广泛地应用,它已成为提高语文教学质量的有力工具。利用现代教育技术把文字、声音、图像、影像等融于一体,编制成多媒体教学课件,其图像清晰、动态感强、信息量大,不仅丰富了教学内容,激发了学生浓厚的学习兴趣,而且拓宽了学生视野,提高了学生的创新能力,达到最优化的课堂教学效果。现代教育技术的运用,使语文课堂焕发出无限活力和生机。
  • 磨刀不误砍柴工——谈“知人论世”在语文课堂教学中的意义 免费阅读 下载全文
  • 学生对所学文本的相关背景了解的是多还是少,直接关系到他对文本的理解是否透彻。如若我们在语文课堂教学中能帮助学生做到真正的知人论世,不仅会使他们对文本的理解变得深刻,同时也有助于他们语文素养的形成,更为他们的终身阅读奠定良好的基础。
  • “自娱与娱人”语文课堂教学一得 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师!如何做好一个能充分调动学生学习语文的积极性的语文教师?在经过这一阶段的教学实践之后,再配合平时自己对此问题的反复思索,我对语文教学的目的形成了一些自己的看法,即“自娱、娱人”。
  • 信息技术在课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术在课堂教学中的重要作用也逐步突显出来,也在逐渐改变人们传统的教育、教学思想,及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者,我们必须顺应时代需求,积极投身到这一变革中去,充分发挥信息技术的优势,大力推进信息技术在教育教学中的广泛应用,改革自己旧的教学观念和旧的教学模式,了解新的教育教学思想、掌握新的技术,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强有力的学习工具。
  • 高中生物课堂教学有效参与的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。
  • 浅谈如何提高小学数学课堂教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 回顾六年来新课程改革走过的历程,我们每位教师曾和孩子们在课堂生活中共同分享过快乐和幸福。但是我们也有过困惑和不安。随着课程改革的不断深入,我们有了更加冷静的思考,理性客观的反思过去,实事求是地面对今天,以平和心态,研究的精神来分析当今课堂教学中的问题。这个问题是什么?就是学生在课堂里学到了什么,获得了什么?换句话说,就是课堂教学的实效性,研究课堂教学的实效性是教育工作者的心声,也是课堂教学发展的必然趋势。
  • 信息技术下的初中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 推进信息技术与初中英语学科课程的整合,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,是初中英语教学革新的方向。信息技术的发展给现代教育注入了足量的活性剂。
  • 如何使课堂教学高效 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”因此创设情景已成为小学数学课堂的一道亮丽的风景线。那么教师在课堂上怎样才能创设出利于学生学习的教学情景呢?个人认为:需深入解读教材,了解学情,精心设计教学过程。换言之就是认真备课和上课。
  • 浅议教师课堂教学评价的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • “教师课堂教学评价”这一命题,是一个有歧义的命题,他包含“教师对课堂教学的评价”和其他人“对教师课堂教学的评价”两个方面的意思。本文将侧重于对“教师对课堂教学评价问题”的探索及其“对策”的思考。
  • 提好问,促进高效课堂的创建——浅谈初中数学课堂提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 问题是课堂教学中师生互动的重要方式,通过“问”和“答”,教师不仅能及时对学生的学习状况进行把握,进行教学策略调整,也能起到集中学生注意力,启发思维的作用。文章就结合初中课堂教学,就初中数学课堂教学中的提问技巧和方法作简单介绍。
  • 浅谈如何在课堂教学中关注农村学生的心理健康 免费阅读 下载全文
  • 本文以关注农村学生心理健康为切入点,深入分析农村学生各种心理问题。运用现代心理学理论深入探究,语文教师应如何在自己的课堂教学中充当心理健康教师的角色,承当起维护、和保持学生心理健康的责任。
  • 生物课堂教学中的“减负” 免费阅读 下载全文
  • 学校是“减负”的主战场,教师是“减负”的主力军,课堂是“减负”的主阵地。一个生物学教师,如何以科学发展观和现代教育观为指引在课堂上实现“减负”,从而让学生快乐地学习呢?情景创设,有效提问,直观教学,是激发兴趣所在;将时间还给学生,将主控权让给学生,把任务安排给学生,把空间留给学生等是课堂结构调整中实施“减负”的有效手段。
  • 初中地理课堂教学方法有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入进行,探索提高课堂教学的有效性乃至高效性尤其显得急切和迫切,广大教育工作中在理论和实践上都进行了许多有益的探索并取得了丰硕的成果。
  • 浅谈课堂教学问题的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问既是一门学问,又是一种教学艺术,课堂上提问的目的是为了让学生思考问题,深化对所学知识的理解,培养学生分析问题和解决问题的能力。教师在教与学的过程中要以学生为本,从实际出发,尊重思维的客观规律,善于创设情境,把握好课堂提问的有效性,从而达到较好的教学效果。
  • 初中语文课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 语文是情感的语文,因为语文不仅学语文知识,还承载着传承文化的责任,文化具有丰富的情感色彩,而且语文在中、高考中的作用是举足轻重的,在新课程理念下,要让自己的课堂活起来。
  • 如何打造初中政治课教学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 初中政治课是是中学德育工作的主要途径,它对帮助学生确立正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。新课程改革要求教师作为学生学习的指导者、组织者,其职责不仅只限于传授知识,而是有效地组织学生自己动脑、动手,敢于发表自己的观点,并从中获取结论。政治教师要想实施有效的德育教育,加强德育的实效性,我认为必须符合中学生生理与心理上的这些特点,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。注重学习过程,培养学习兴趣,将政治课堂变成师生互动、能使学生全身心的投入参与的课堂,这就需要教师教学灵活创新,学生学习方法方式也要创新。总之,就是要让初中政治课成为师生互动的舞台,全面培养学生的德育素质。
  • 高中课堂如何实现课堂改革——对高中数学课堂教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 五严规定出台后,很多学校老师学生都在寻找提高课堂效率和实现教学最优化的方法。要实现这项任务,必须改变教育观念,改革传统教育中不利于培养学生创新精神的教育方法;构建以培养学生创新精神和创新能力为特征的教育方法。教师只重视学生掌握知识,技能及解题能力的本领,而现在是以培养学生的实践能力,创造能力为目的,把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来,培养学生要有实际能力的本领,也就是要求教师把那以往的教学观念,陈旧的教学观念彻底地转变过来,以培养学生的实践能力,创新能力为目的,构建一个探索性的学习空间,以适应新时代的需要。
  • 微生物检验实验教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 微生物检验实验技术在临床检验工作中占据重要地位,为了使医学检验技术专业毕业生能更好地适应临床,在实验教学过程中,让学生掌握规范的操作技术,培养学生独立思维和工作能力,缩短学生在临床检验科室实习时的适应期以及实现毕业生就业的“零适应”,我们紧扣基础理论和基本技能,紧密结合目前临床微生物检验实际工作,精心设计,大胆创新,摸索出一套我系微生物检验实验教学模式,在教学工作中取得了较好的效果,简介如下,供同行参考。
  • 浅析汽车电气设备与维修课程的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 随着现代汽车自动化程度的不断提高,汽车电子控制技术在汽车技术中所占比重也越来越大,这就要求我们深入地思考如何合理地对汽车电气设备构造与维修课程进行教学改革,以培养更优秀的汽车行业所急需的人才。
  • 新形势下职业学校语文教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 语文教育是提升中职学生人文素质的基础,但目前职校语文教育的现状却不容乐观,学生、教师、学校以及教学方法都存在诸多问题,语丈教学改革势在必行。
  • 关于新课标初中英语教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 英语作为义务教育阶段的基础课程对当今时代有着十分重要的意义。在新课标下,以及社会发展和素质教育的需求下,推动初中英语教学改革与创新是势在必行的。本文针对此问题从教学方式、教学观念等方面涉及英语教育改革的同时,还指出当前英语教育要引导学生多进行对外国文化的了解,从而使其文化意识得到培养。
  • 果蔬花卉专业实践教学改革思考 免费阅读 下载全文
  • 目前果蔬花卉专业实践课存在教学模式陈旧,学生缺少主动积极的思考;实践方式过于单一,学生真正到企业实践机会不多;实习基地建设有待完善,师资队伍建设有待提高。因此,需要创新教学理念,采用启发式、讨论式和互动式教学,提高实践教学效果;增加经费投入,建立稳定的、设施完善的综合性实践教学基地;深入花卉市场进行调查研究,并与相关花卉企业建立广泛的行业联系;加强师资队伍建设,适当增加实践教学时数,进行实验教学考核方法改革。
  • 探讨“滴定分析仪器使用方法”教学改革的措施 免费阅读 下载全文
  • 目的:培养学生动手能力,提高操作技能。方法:充分利用实验室资源,将理论与实践相结合,老师讲解、演示与学生操作同步进行。结果:实验班的动手操作能力明显高于对照班。结论:将“滴定分析仪器使用方法”授课方式改在实验里由老师讲解、演示,学生跟随老师同步操作的授课方法是切实可行的,对提高学生的操作技能具有很大的促进作用。
  • 关于高中语文阅读教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的半壁江山,在语文教学中居于举足轻重的地位,起着极其重要的作用。伴随着轰轰烈烈的新课改,我们的语文阅读课堂发生了翻天覆地的变化:音乐、舞蹈、表演纷纷搬上了课堂,学生们要么尽情地展示自己的多才多艺,要么整节课地讨论,学生似乎真正成了课堂的主人。表面看来,语文课是越改越热闹了,学生成了课堂的主体,又体现了自主、合作、探究的理念。可静心思考:这还是语文课吗?语文阅读课应该如何改,才能既符合语文学科的特点,又能真正体现新课标的理念?这是值得我们每一位语文老师深思的问题。
  • 目前朗读教学的问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 朗读是把书面语言转化为有声语言的有过程,是最能提高语文学科工具性与人文性的有效途径。但当前农村中小学的朗读教学普遍存在师生重视不够、目标不明确、方法不科学等严重弊端。为了有效发展学生语感,培养良好的朗读习惯,教师应让学生掌握感受、体验和揣摩文本的朗读能力,灵活采用多种朗读方法,并注重多元化朗读评价办法,以激发学生的朗读欲望,逐渐达到轻重缓急、抑扬动挫的朗读水平,全面提高语文素质,为以后的可持续发展打下坚实基础。
  • 新课改下初中语文探究式阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断实施与深化,对于教学质量也提出了更高的要求。语文作为一门基础性的课程,在培养学生综合素养方面有着重要的意义。研究式阅读是当前语文教学活动中的一种有效途径,其能够有效的提高阅读的效率,促进学生语文素养的全面提升。本文则主要针对新课改下初中语文探究式阅读教学的相关问题进行简单的探讨。
  • 谈谈对语文阅读教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,好读书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。我从事语文教学多年,实事求是地认为当前语文阅读教学必须培养学生良好的阅读兴趣,教师在课堂阅读教学要认真与学生进行语言交流,教会学生合理运用阅读方法进行阅读,提高阅读效果,语文阅读教学要循序渐进,逐步提高。
  • 朗读指导如何更有效 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学中朗读指导有着举足轻重的作用,如何有效地指导学生正确、流利、有感情地读课文呢?笔者有一些粗浅建议:朗读指导应立足于课堂;指导时心中还要有目标;着眼与文中的文字;更应该循序渐进。最终目的是让学生学会感悟课文主旨,品味文章情感,领悟表情达意的方法,学会自己读书,通过多读,日积月累,在大量的语文实践中体会、运用,提升学生的语文素养。
  • 浅谈师德师风 免费阅读 下载全文
  • 教师是人类灵魂的工程师,是学生精神的关怀者,道路的指引者,在学生的成长过程中起着桥梁作用,教师只有不断提高自身的道德素养,才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
  • 做一名与时俱进型教师 免费阅读 下载全文
  • 教师要具备先进的教育观念,来指导自己的教育行为。在新课程标准的指引下,教师要与时俱进,转变传统的教育观念,注重培养学生的主体意识,引领学生乐学、会学、活学,让学生真正成为学习的主人,从而促进学生素质的全面提升。
  • 认识把握教师核心价值观教育的“四性”努力抓好机制建设 免费阅读 下载全文
  • 为深刻认识教师核心价值观重大意义和深刻内涵,进一步反思定位,完善机制,提高能力,本文围绕体系的完整性、目标的长远性、主体的特殊性、内涵的核心性四方面特征予以阐述,并联系长效机制建设、学校文化机制建设、监督机制建设、规范化管理机制建设总结经验,从而加强教师业务能力建设,提高教师工作水平,将教师核心价值观教育落到实处。
  • 心理教师角色的三重定位 免费阅读 下载全文
  • 一、课程教学视域下的心理教师角色定位 心理教育是培养受教育者良好的心理素质,提高其心理机能,充分发挥其心理潜能,进而促进整体素质提高和个性发展的教育。…心理教育尊重学生的自主性,发展人的潜能与个性,正体现着当今时代的主题与教育的需求。
  • 浅谈如何加强农广校教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 农业广播电视学校从创办以来,始终坚持面向农业、面向农村、面向农民的办学宗旨,在农业成人学历教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。因此,农广校教师队伍建设是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用。农广校要完成培养和造就新型农民这一重任,就必须建设一支数量足够、素质良好、结构合理、相对稳定的专兼职结合的农广校教师队伍。
  • 浅谈中学政治课教师的语言风格 免费阅读 下载全文
  • 不同个性的中学政治课教师,为了达到预定的教学目标,对适用于教学的语言要素,都会进行独具匠心地整合、加以创造性的发挥,表现出具有极强审美价值的语言风格。这无形的财产会营造出引人入胜的课堂教学气氛,并使学生在与教师的互动中产生美的共鸣。每一位中学政治课教师,都追求属于自己的有吸引力的语言风格,使每一个教学过程充满勃勃生机、洋溢着艺术气息。
  • 浅谈英语教学中如何培养合格的幼儿英语教师 免费阅读 下载全文
  • 幼儿英语教师在幼儿英语教学中起着极其重要的作用,提高幼儿英语教师的整体素质,培养合格的幼儿英语教师已势在必行。笔者就合格幼儿英语教师的标准和在英语教学中如何培养合格的幼儿英语教师提出了自己的见解。
  • 浅析网络时代教师信息素养的提高 免费阅读 下载全文
  • 现代社会科学技术日新月异,信息化、网络化已经成为知识经济时代的重要标志。信息时代呼唤教师角色的迅速转换和信息素养的尽快提高,如何进行角色转换及培养教师信息素养成为当务之急,如何充分运用现代信息技术提高教师的信息素养,使其能较好的进行信息时代的角色转换,来开展教学已经成为我们现代教育者必须思考的课题,下面本人试就提高教师的信息素养谈谈个人几点看法。
  • 论新课程改革下EEPO——有效教育在课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 2010年暑假,我有幸参加了云南师范大学孟照彬教授在凯里一中的为期三天的有关有效教育的讲座,从中收获颇多。正赶上在同年九月,贵州省进入到了高中阶段的新课程改革。作为第一批进入新课程改革中的一员,在听完了孟教授的讲座之后,感觉到他所提出的有效教育(EEPO)在新课程改革下的英语课堂教学中将会起到意想不到的效果。我在实施了半年以后,有收获,也有困惑。
  • 新课标下的高中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 当前的语文阅读教学忽略了学生的主体体验与感受,忽视了阅读教学的本质,与新课标的理念相违背,而语文阅读教学在语文教学中占有越来越重要的位置。高中语文阅读教学要做好整体考虑、分段安排。
  • 浅谈新课程下音乐教学方法的一些变化 免费阅读 下载全文
  • 教学理念的更新,必将引其教学方法的变革。音乐是听觉的艺术。体验它往往要通说想象这样一中介,表现它常常借用语言、动作、绘画、等其他方式。艺术与现实存在之间的差别就在于像与不像、似是而非的境地,给人以无限想象的空间和美的回味。由于音乐艺术的特殊形式,音乐教学更需要方法,更注重方法。音乐教学理念转化为教师的教学行为的重要内容之一,就是音乐教学方法的变革。
  • 新课程标准下教师主导与学生主体关系的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中体育教学历来强调充分发挥教师的主导作用。过去教师的主导作用更多的体现在支配和控制方面,由教师支配和控制学生的学习,学生没有权利和机会发表自己的见解,采用适合自己的方法进行锻炼,只是机械的进行模仿和练习。新课标倡导体育教师的主导作用和点拨让学生学会学习,师生之间的关系是平等的,可以进行对话与交流,学生有权发表自己的见解,所以教学过程中教师起主导作用。
  • 浅谈新课标下初中历史教学中教师的引导角色 免费阅读 下载全文
  • 本文就课改以来不少教师单纯追求教学形式,忽视历史讲解的做法,教师的引导角色不能很好地体现出来的现象,阐述了了课堂上教师引导角色的必要性。
  • 新课标背景下初中语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 本文就新课改提出的要求,阐述了初中语文阅读教学过程中发现式学习的具体体现,并在理论和实践的层面上分析了在阅读教学过程中进行发现式学习的适用方法。
  • 新课标下如何上好初中数学课 免费阅读 下载全文
  • 教师要学会激发学生的学习数学的兴趣,提高学生的思维能力,调节学生的精神状态,寓教于乐,加深学生对所学知识的理解,而且教师也能更好地关注学生的生活,关心学生的健康发展,加深和学生们之间的沟通交流。让他们对自己充满信心,积极向上。
  • 浅析新课程理念下的自由落体运动的实验教学 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了新课程理念下,教师如何引导学生进行探究性实验教学,充分发挥学生的主导的位,学生的参与和体验,让学生成为课堂学习的真正主人。
  • 谈新课程标准下高中数学教学方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 教师要适应新课程标准下的教学要求,就必须不断地更新教育观念,提高自身素养,加强课堂教学改革,真正使学生的学习过程成为自主探索、动手实践、合作交流、体验数学发现和创造的历程,发展学生的创新意识。新课程改革的不断推进,将触动我们每位数学教师转变观念,摒弃旧角色,在新的理念和标准下尽快地转化为学生学习的促进者、教育教学的研究者。
  • 巍巍秦岭情,悠悠渭水意——我的教坛情结 免费阅读 下载全文
  • 我出生在秦岭脚下、渭水南岸一个农民家庭。巍巍太白峰,悠悠渭河水,涵养了家乡人淳朴的民风,也给了我大自然最纯真的濡养。我的父亲是一位中学数学教师,默默耕耘教坛三十余载,性情温和,平易近人。母亲是一位传统的农村妇女,勤劳善良,任劳任怨。我的童年,是在父亲讲不完的故事中度过的。虽说比较清苦,但健康快乐、陶冶性情。
  • 教育需要爱与信任 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,教育孩子,是一件快乐的事。每天,一天到晚,都和孩子们在一起。眼看着他们在自己的教育下,知识和能力一天天提高。从不懂事的孩子成长为有知识、懂道理的学生,真是其乐融融。然而,教育孩子又是一件艰苦的工作。有的教师,费尽了心血,但有些孩子却总不能如自己的理想,如有的孩子不遵守纪律,有的孩子越学越不爱学习,教师几乎天天找他做工作,但他们却满不在乎,仍然我行我素,对老师的话无动于衷。有的甚至产生对老师不满的情绪.到此地步,有的教师往往对这些学生丧失信心,甚至产生厌恶的心理,因而对他们的教育方式会发生不当的变化。这是非常危险的。众所周知,有时,教师的作为,将会影响学生的一生,教师的失误,会耽误孩子的前程!
  • 探究高校实践教学管理的问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 高校实践教学管理作为高校教学工作中的重要环节,在高等教育不断发展的形势下,分析高校实践教学管理存在的问题并提出应对问题的策略,可以有效地促进高校实践教学水平的提高。
  • 有效教育源于有“心” 免费阅读 下载全文
  • “处处留心皆学问”,这是流传千古的名言,但它确实是一种从生活中获得知识、得到提升的最好途径,在农村教育一线工作了三十多年的我对这一句话的内涵有着更深的体会。在农村,家长的教育意识普遍薄弱,有的也仅仅是关心孩子的学习而不是孩子性格、心理等各方面的发展,因此作为一名农村的教师要充分发挥“教书育人”的职责对学生进行全面的教育,弥补农村家庭教育中的不足。真正有效的全面教育要求教师一定要做一个有心人,无论是在生活中还是在教学工作中都要有爱心、诚心、信心和宽容之心,还要有细心、耐心、虚心和进取之心。
  • 加强语感训练 提高学生能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生语感是语文教学的重要任务,因此语文教学应以语感教学为中心,中职语文教学尤其应加强语感训练。本文认为,要提高学生的语感水平,要注重以下两个方面:一、不断加强语言的实践训练。主要是加强诵读练习和增加阅读广度与深度;二、在教学中强化对语感的分析。主要是教会学生去整体感知文章和引导学生揣摩、品味语言。
  • 中学教学管理现状与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 教学管理是学校各项事务实施和深入的前提和保障,随着课程开展之后,各方面都发生了很大的变化,在形式下我们要结合学校教学改革和教研的实际情况,制定教学管理方案,这样才更加有利的发展教育事业。本文从中学的现状分析在教学管理中存在的问题以及相应的对策。
  • 谈赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家特尔福德认为,驱使学生学习的基本动机有两种:一种是社会交往动机,另一种是荣誉动机。从牙牙学语的孩童到年逾古稀的老者,没有人不愿意听到别人对自己的赞美之词,没有人不愿意看到别人向自己投来的欣赏的目光。被人欣赏、被人称赞是一种幸福,作为教师,我们有责任让我们的每一个学生都能享受到这份幸福,使其体会到自己存在的意义和价值,走出迷茫与颓废的低谷,看到生命的彩虹,并从中汲取力量,获取学习和生活的动机。
  • 心理健康教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 我是一位中学语文教员,教龄已20有余了。近年来,特别关注青少年问题,毅然转入心理健康教育。我不断探索、大胆实践、认真思考,做了些力所能及的事。这里我谨谈几点体会。
  • 浅谈小学生家庭教育的偏颇问题 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育的成败与否,更多的是与家庭的自然、人文条件,家长对家庭教育的认知、教养理念、责任、态度和方法等内容有关。所以,提高家庭教育的有效性和水平,在某种角度上说,其实是要提高家长的家庭教育育儿素养和能力。从而才能保证子女成为一个德、智、体全面发展的身心健康的有生机活力的人。
  • “八分”教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 中国的孩子放学回家以后,家长问孩子的第一句话,“今天的作业多吗,做完了吗?”家长关心的是学校既定的任务完成了没有。而以色列民族,家长问孩子的第一句话“你今天在学校向老师提出问题了吗?”两个问法,折射出的是两种截然相反的教育观。
  • 德育案例《忧郁男孩的成长路》 免费阅读 下载全文
  • I案例背景]高一新生入学,我班有个叫陈晟(化名)的男生,五官俊秀,斯斯文文的,虽然看起来有些瘦弱,但是体育很好,篮球打得特漂亮,于是同学们都亲昵地叫他“帅哥哥”。因为有体育特长,大家一致推选他担任班级的体育委员。
  • 教育因赏识而美丽 免费阅读 下载全文
  • 伟大的教育家陶行知先生说过:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子,相信孩子和解放孩子首先要赏识孩子,没有赏识就没有教育。”在教学中,教师要善于用欣赏的眼光、欣赏的语言和学生交流。赏识学生,应像赏识自己的孩子一样;赏识也不是一般地对学生鼓励或赞扬,而要真正认识到学生的才能和所做事情的价值,并以充分重视和赞扬,由此支持学生按他所喜爱的擅长的方向发展,而不是按老师的愿望发展。
  • 关注个体差异 促进主动发展 免费阅读 下载全文
  • 一位教育专家讲到“世上没有任何两粒沙子是一样的,也没有任何两片相同的树叶。”这句话恰如其分地证明了我们所面对的每一个孩子,都是千差万别的。这就需要我们教师直面学生的差异,因材施教,让每一个孩子都能得到全面、和谐的发展。可纵观我们的教学,很多教师只从学生的“平均情况”出发,施以千篇一律的教育和千人一面的作业,其结果使能力弱的学生得不到“殊遇”。导致厌学、辍学;而能力强的学生,又得不到充分发展空间,学习只能停留在中等水平上。语文教学如何关注个体差异,促进学生的主动发展呢?我浅谈几点粗浅的看法:
  • 老师千万别忽视了学生心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 小学时期具有很多的发展可能性,个人的许多心理品质也是在这个时期培植起来的。我们教育的对象大多是独生子女,由于生活环境的各异,接受教育的不同,使得他们的心理难以琢磨,有的骄横无理,有的性格孤僻,耐受挫折能力差等等,他们正处在身心发展的重要时期。由此可见部分小学生心理健康确实存在问题,已是不容回避的事实。这给我们教育工作带来了很大的难度,做为一名教育工作者,每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候,我的心情便很沉重。为何有那么多的学生,会无所顾忌地去违法犯罪,为患社会,我想这除了少数客观的原因以外,更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视,导致他们的心理不够健康。因此,一个新的课题——心理健康教育摆在了我们面前。在小学全面推进素质教育必须切实加强心理健康教育。加强学校心理健康教育最基本的途径和方式,应是以课堂为主渠道,以各学科教育为主要载体,渗透于学校教育的全过程,融入学科教学、班队活动等各项工作中,从而提高学生心理素质。
  • “育”的思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的背景下,美术教育必将作出重大的战略调整。技术本位的教育时代将告一段落,美术教育将以文化教育的身份、并作为一种重要的学习方式,以其“育”的本体价值凸显于基础教育阶段,并将对学校素质教育的成效和学生综合素质的发展产生重大的影响。
  • 浅谈初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的大潮流下,高效课堂已被中小学教师迫切关注。那么,如何推进高效课堂的顺利实施就是当前探索的重点问题。学生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直困扰部分学生,成为升高中或上大学的障碍。作为一名英语教师,不得不思考这个问题:(1)如何培养学生学习英语的兴趣?(2)如何提高英语教学的课堂效率?下面谈谈我的一些做法和建议。
  • 浅论加强中小学生诚信教育 免费阅读 下载全文
  • 本文由当代中小学生存在大量的诚信缺失现象说起,从历史积淀、教育的内部和外部原因等三方面分析诚信缺失的原因,并从教育者的言行为人、学生道德实践经验的获得、学生道德感和“良心”的培养、学生道德行为习惯的养成等四方面阐述如何对中小学生开展诚信教育。
  • 宽容——良好师生关系的开端 免费阅读 下载全文
  • 有这样一首小诗:“学会宽容,也学会爱,不要听信青蛙们嘲笑,蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在,才会有夏夜的蛙声”不由得想起一句话:教育首先是一种保护。保护孩子固有的好奇心和求知欲,保护孩子的童心和纯真,保护孩子的求异和“可爱”的错误。保护的前提是宽容。
  • 滋润学生的心灵,培养学生的健全人格——浅谈情感教育在中等职业学校语文教学中的意义 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是语文教学的应有之义,在中职学校的语文教学中占有极为重要的地位,对于培养学生正确的人生观、价值观有着不可忽视的重要意义。针时目前职校学生普遍存在的入学成绩比较差,为人处事能力不强,情感道德严重缺失,进而严重影响中职语文教学的现状,展开对中职学生语文教学的情感教育的研究。目的在于感化学生的心灵,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。通过在语文教学中有意识地挖掘情感教育的内容,着重培养学生健康的情感,正确的人生态度和科学的价值观。在中职语文教学中进行情感教育的渗透、改革与尝试,具有十分现实的意义和价值。培养学生的健全人格是社会的需要,是教师工作的目标,也是学生成长的需要。
  • 电子商务专业建设中存在问题思考与建议 免费阅读 下载全文
  • 我国电子商务的应用尚处于初级阶段,目前国家还缺乏发展电子商务专项规划,国家发展电子商务还缺乏明确和有力的技术经济政策。所以,电子商务的专业教育比别的专业面临着更大的困难,有更多未知的因素,电子商务的教育如同国内电子商务的发展一样在整体上尚处于探索式的自由发展状态。本文针对现行电子商务专业建设中存在的问题进行了分析,提出了建议仅供参考。
  • 浅谈如何更为有效的对“应用题”进行教学 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生解应用题首先是解析题意、掌握结构、选择算法,然后才是计算结果。计算结果有赖于学生对运算技巧的掌握,解析题意选择算法则有赖于学生复杂的思维过程。即要求学生先形成题目的表象,确定题目数量之间的关系后,才能列式计算。要更好的教学好低年级应用题的教学就要抓好三方面的工作:
  • 谈谈如何切实做好农民工子女的思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 良好的行为习惯是成功的钥匙,农民工子女学生行为习惯的好坏会影响他们的一生。加强农民工子女思想品德的教育和日常行为习惯的培养,是九年义务教育学段的一项重要任务。这个工作做不好,将直接关系到我们国家的前途和民族的未来。做好九年义务学段农民工子女的思想品德教育,我们有清醒的认识和引起足够的重视,切实做好九年义务教育学段农民工子女的思想品德教育,使他们成为中国特色社会主义事业的接班人和中华民族伟大复兴的建设者。
  • 只言片语总关情——浅谈沟通的艺术 免费阅读 下载全文
  • 在我们的学校教育中,有的教师温文尔雅,能叫那些顽皮不驯的学生听话;有的教师声嘶力竭,所管班级却还是吵吵闹闹;有的老师批评学生,能叫他心服口服;有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。这些现象是令人深思的,除了教育方式之外,很重要的一点就是教师、学生在对方心目中的位置,是沟通工作没有做好。因此,可以肯定地说,师生心理沟通是教育成功的秘诀之一。那么如何做好沟通呢,看似简单的问题,实则必须“小题大做”。
  • 浅谈初中政治高效课堂创建 免费阅读 下载全文
  • 教学是教师和学生的互动过程,教师是主导,学生是主体,创建高效课堂要紧紧围绕教师和学生关系,学生的兴趣激发亮点进行。文章就结合这亮点做简要分析。
  • 随笔畅所言 点评激热情——随笔点评探微 免费阅读 下载全文
  • 随笔中学生就社会、人生、自然、文化畅所欲言,展现了学生主体的多方对话关系。针对农村学生作文现状,顺应新课标的理念,教师有效运用激趣、引思、燃情、怡美、明理等方法点评随笔,激活学生写作热情,让他们愿写、乐写,坚持不懈地写,从而达到既教文又育人的目的。
  • 浅析CAI历史教学课件设计的原则 免费阅读 下载全文
  • 一、以教为中心的课件设计原则 80年代后期(即CAI发展的第二阶段后期),人们已开始认识到教学理论(尤其是教学设计理论)对CAI课件开发的重要意义,因而逐渐自觉地应用教学设计理论作为CAI课件脚本设计的指导思想。不过,那时候运用的还是传统的教学设计理论,其特点是以教师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计理论都是围绕如何“教”而展开,很少涉及学生如何“学”的问题。按这样的理论设计的课堂教学,学生参与教学活动的机会少,大部分时间处于被动接受状态,学生的主动性、积极性很难发挥,更不利于创造型人材的成长。按这种理论设计的CAI课件也存在同样的弊病。这种以传统教学设计理论为指导的,即以教为中心的课件设计原则可概括如下:
  • 浅谈如何建立英语教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩,故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成
  • 网络教研之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机与网络信息技术的普及,网络互动在教育教学活动中的广泛应用,我们结束了过去那种资源短缺、信息闭塞的落后状态,迎来了一个资源共享、信息互动的全新的教育时代。网络信息给教育教学活动带来了巨大的影响,学校的教研活动也受到网络互动的强大的冲击,进而演绎出一种新的教研模式——“网络教研”。本文就对“网络教研”谈谈本人的一些粗浅的拙见。
  • 估算,我这样引导 免费阅读 下载全文
  • 估算教学,不是单纯地教给学生记住一种估算的方法,而是通过我们的课堂教学,使学生逐步地去理解估算的意义和价值,发展学生估算的意识。在这个过程当中,应当多增加一些学生的体验,不断地丰富学生这方面的经验,并逐步加以积累。
  • 浅谈基础会计中实习实作教学技巧 免费阅读 下载全文
  • 基础会计是职业教育财经类专业的必修课程,在理论基础上进行实践的基础会计实习实作是对基础会计理论知识的实际运用。同时,也是为以后从事会计工作作最基础的铺垫,为以后财经类学生的就业打下基础。
  • 教学记事两则 免费阅读 下载全文
  • 一、孩子每天都是新的 刚接手所教班级不久,一日接到某家长的电话:“老师你问过一年级的老师我家孩子以前表现怎么样吗?”一听这句话,我马上反映;这个孩子肯定以前表现的不是很好,怕老师留下怀印象。我笑着回答:“这很重要吗?我开学第一天就对孩子说过:现在你们在我心目中都是一页白纸,无论以前是好是坏,已成为过去。我希望你们都站在新的起点上,太阳每天都是新的,我相信升入二年级你们每天也会是新的。听我这样一说,她连声说道:“这就好,这就好。”放下电话,我陷入了沉思。为什么家长会有这样的顾虑?这种顾虑是不是有点多余呢?紧接着发生的另一幕让我再次感到问题的严重性:
  • 孔雀东南飞教学设计 免费阅读 下载全文
  • 导入:古往今来,我们领略过很多凄美的爱情故事,比如说陆游与唐婉,比如说梁山伯与祝英台,比如说宝玉与黛玉,他们那种为了爱而不顾一切,甚至甘心为对方牺牲生命的精神,着实让我们为之感动,更加的为之惋惜。到底是什么促成了这些凄美爱情故事的诞生呢?今天我们就随着一对五彩孔雀,到焦仲卿与刘兰芝的爱情故事里去探个究竟吧!
  • 初中思想品德教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径,对学生形成良好的思想品德,树立正确的世界观和人生观,将起到奠基作用。特别是现在新课标实施后,对思想品德学科进行全方位改革,将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起,很多课文都是学生非常感兴趣的话题,很多课文正是学生好奇的知识,课本中又安排了很多实践活动,每课都有学生参与的活动。充分体现了学生主体学习的地位。很大程度上调动了学生的学习积极性。针对初中思想品德学科的特点,思想品德课的教学方法我想从以下几个方面谈点看法:
  • 《世问最美的坟墓》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.领会作者通过对墓地朴素美的描写表达对托尔斯泰伟大人格美的赞颂。
  • 浅谈新课改下的农村初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改在农村初中十分困难,英语教学缺乏语言环境,学生的英语学习习惯差,基础参差不齐,教师在课堂教学中培养学生的学习兴趣很费劲,进而影响到教学质量。长期以来,英语教学一直走。语法翻译的教学法,.农村中学普遍存在以下这些问题:教学设施落后:师资力量薄弱,教师的专业水平和综合素质有待提高,学生基础差,教材词汇量大,语言点多等等。这些问题长期困扰着我们,严重影响英语教学,不管问题如何,归根到底要提高教学质量,改进我们的课堂教学,创建有特色的课堂教学,从根本上改变农村英语教
  • 启发与实践教学法在高中政治教学过程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 启发与实践教学法来源于古代欧洲的柏拉图式教学模式,其主要强调通过案例与实践为教学依托,以教师与学生的无限制讨论为核心的教学模式。在现在的高中政治教学过程中加强了对学生能力以及思想品德的培养。因此通过这种方式对教育内容进行教学与梳理更有助于教学目标的达成。同时,利用启发与实践教学的方式对高中政治进行教学改革可以有效的降低课堂的枯燥程度,并增加学生的学习兴趣进而增加整体的课堂效率。
  • 浅谈低年级识字教学方法 免费阅读 下载全文
  • 文字是人类文明进步的象征,又是记录语文的书面符合体系,首先我们要识字,去掌握汉字,去掌握人类语言发展的基础,真正意义的教育就是从识字开始的,识字是阅读和写作的基础,是低年级的学习重点,只有学生有一定的识字量,才能比较顺利地阅读,同时又在阅读与生活中识字,识字好多方法,所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,低年纪的学生年龄小,自制力差,理性不足。学习上,他们的无意注意占主导地位,有了趣味性,才能不断吸引低年级学生的无意注意,激发起他们的识字兴趣,所以我在教学中注重了培养学生识字的积极性和主动性,让他们真正的爱上识字。
  • 让孩子提起笔来 免费阅读 下载全文
  • 三年级第一学期很快结束了,可班上几个孩子还总是写不来作文,要不就是胡乱写几句糊弄老师,要不就总说忘记了写。我知道孩子们一提到作文,就不知道该如何下手,写什么?怎样解决这个问题呢?我进行了认真的反思,发现:因为孩子们不知道写什么?乱写出来又怕老师、同学笑话,所以,产生了对作文的厌倦和恐县心理。
  • 试析中学英语课堂活动的有效创设 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育事业的不断改革,中学英语教学过程中,将更加注重对学生综合能力的培养,以促进学生个性的可持续发展。因此,中学英语教师创新教学方法,创设各种课堂活动以提高课堂教学的有效性。本文主要针对中学英语课堂教学,探讨创设课堂活动的有效途径。
  • 巧用多媒体 激活政治课 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家蔡元培说过:“我们教书,并不是像注水人瓶样,注满了就算完事,最重要的是引起学生读书的兴趣。”多媒体教学手段通过对文字、图像、图形、声音、活动、影像等进行编辑和处理,充分发挥人的视听结合优势,给高中思想政治教学带来新鲜的空气。把学生带进虚拟的世界,也使枯燥乏味的政治道理变得形象生动。把书本知识化为血肉丰满、生动活泼的形象,从而提高教学质量和效率。
  • 寒来暑往,秋收冬藏——我对职业美术教育教法的体会与分析 免费阅读 下载全文
  • 美术职业教育期待着每一个从事这一事业的教育者去贡献自己的一份经验和成果,时代的变更和发展是对美术教育起着决定性的意义的,教育教学思想观念的转变是必要的,找到常规徵育方法以外的办法来帮助90后学生克服不自信,没有耐心,从鼓励和表扬为主,以灵活运用规则原则为辅。
  • 《旗袍结构设计》——课后分析 免费阅读 下载全文
  • 【解读分析】教材分析:本节课选自高教社出版的服装设计与工艺专业教学用书《数码服装设计与表现技法——corelDRAw》第四章第二节《CorelDRAW与服装结构制图的绘制》。本书共分为五章,前三章主要利用CorelDRAW这个专业的绘图软件进行学习服装效果图设计、服装款式设计、面料与图案设计,
  • 浅析平面构成在室内设计中的应用 免费阅读 下载全文
  • 点、线、面相结合的原则是室内设计的基本原则。在现代室内设计中,用点、线、面的有机结合才能更好的表现室内空间。这需要我们在室内设计的整个过程中都要遵循平面构成中的基本构成形式和遵循形式美法则。平面构成遵循的形式美法则有对称与均衡、节奏与韵律、变化与统一、对比与调和等。根据形式美的法则我们产生了构成的基本形式,主要包括重复、近似、渐变、发射、特异、空间、肌理等。在室内设计中通过以上这些平面构成的基本形式,使空间产生不同的秩序美感和打破常规的美。
  • 《跳皮筋》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一.指导思想 跳皮筋是我国传统的体育项目,深受小学生喜爱。平时一些学生已经接触过跳皮筋,本课教学从学生复习《马莲开花》跳皮筋的基本动作教学人手,让学生进一步对跳皮筋活动有一个感性认识。教师着重关注学生的定点跳的学练过程,利用对学生学练过程的指导,来实现教材对学生相互合作能力的促进作用。
  • 科任教师上课不如班主任上课效果好的现象、原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 一、科任教师上课不如班主任上课效果好的现象 在初级中学里,政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、计算机、劳技等学科,普遍存在一师教多班现象。许多教师反映,科任教师上课不如班主任在本班上课效果好。我每学期同时教三至五个班,并兼任一个班的班主任,有时也有同感。
  • 教师要善待每一位学生 免费阅读 下载全文
  • 作为在教育战线上工作多年的一名老教师,通过多年实践我深深体会到:“由于各个学生的家庭背景不同,家庭教育的方式方法不同,父母的文化程度不同,每个学生的认知能力和智力高低均不同,都存在着个体差异”。我们教育工作者,尤其是班主任在教育、教学过程中一定要”因材施教”,善待每一位学生。
  • 放飞孩子们的梦想 提升小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学历来是小学语文教学中的难点,我不觉得。我认为:小学作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力,让学生在开放中放胆作文,写真实的生活,表述生动的情感。注重激励学生敢于作文、乐于作文。
  • 把悟性还给孩子 免费阅读 下载全文
  • 孩子悟性缺失是我国目前素质教育阶段的一大诟病,随着孩子的成长,这种延续性的劣质会产生经济学上的一种乘数效应。因此必须着眼于在教育过程当以性格养成为主,兼有科学的学习模式,最终才能培养孩子良好的思维品质,形成系统科学的认知体系,提升孩子的人文素养,为孩子的终身发展打下坚实的基础。
  • 试论识字教学中人文素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和写作的基础,小学阶段又是培养、奠定良好的语文素养和人文精神的重要时期。在识字教学过程中,不仅要关注识字的数量与速度,更应关注、开掘汉字蕴含的人文素养,让学生初步领悟汉字的文化内涵,了解汉字所负载的文化思想、文化精神,提高文化品位和语文素养,培植热爱祖国语言文字的情感。
  • 上好一堂课 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的一堂好课,应该明确地凸现在课堂教学主体一一学生的身上,主要考察学生在课堂上的学习状态。
  • 创设情景,引导学生提问和质疑 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“学起于思,思源于疑,小疑则小思,大疑则大思。”这强调了学习要善于质疑与思考。宋代朱熹也曾说过:“读书无疑须有疑,有疑定要求无疑。无疑本自有疑始,有疑方能达无疑”。可见质疑问难对发展学生的思维能力,对解决问题都有着十分重要的意义。而要发展学生的思维能力,很重要的一点就是要培养学生敢问、敢疑的良好习惯。那么如何让学生勇于去发现问题、思考问题和解决问题呢?怎样去培养和激发学生提问和质疑的能力呢?在教学中,我注意把学习内容交给学生,把课堂交给学生,让学生成为数学学习中的提问者和质疑者。
  • “活”“动”地图,提高能力 免费阅读 下载全文
  • 地图就是地理学习的最有力的拐杖,最有效的武器,地图是地理的第二语言,是学习地理最重要的工具,阅读地图是学习地理最基本的能力。经常运用地图能使学生独立获取新的地理知识。教师必须指导学生阅读与教学内容有关的地图,学会运用地理思维,解释和分析地理问题。
  • 巧妙布置作业,善用评价机制 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生获取、巩固、深化知识的一个重要教学环节,是反映学生学、教师教的一面镜子,也是上好一节课不可或缺的组成部分。教师可以从学生的作业中发现许多不良的行为习惯,了解学生掌握知识的程度,并为教师的评价方式奠定了理性的基础,有效地帮助了教师的培优辅差工作,甚至改善师生感情,达到教与学的和谐发展。但是,在各种因素的影响下,许多教师在布置作业以及评价方式上走向危险的误区:作业数量不规范;作业质量不迭标;难度掌握不住,使学生对作业产生了厌烦心理,严重违背了学生的身心发展规律。对于一些学困生和不良习惯的学生,有些教师大声叫骂,把学生批得体无完肤,严重伤害了学生的自尊心和学习的积极性,造成了不容忽视的后果。因此,巧妙布置作业,善用评价机制,对于每个教师来说,都有十分重要的意义。
  • 用真诚的爱去关注青春期的孩子们 免费阅读 下载全文
  • 自从我当班主任以来,尤其是到了初二,发现学生们开始变得有主见甚至是不听老师的话了,无视校规班规的现象时有发生。某些男生行为散漫,对老师的劝告和批评不屑一顾甚至顶撞;某些女生开始注重外形,悄悄化妆戴饰品,还烫染了头发,对老师的警告接受却不愿改正。当这种情况像流行病菌一样影响到其他学生,并且有越来越多的同学开始效仿时,老师的威严在逐渐失去效用,与学生的冲突越来越多。那种感觉就像红军打了败仗,让小鬼子看笑话一样难堪……我的脸色越来越难晴,我的心态越来越急躁,学生的状态也越来越不好。为此我着急过,伤心过,手足无措过,我知道我的孩子们到了青春期,我渴望走进他们的内心世界,帮助我的孩子们度过这一重要的人生阶段。
  • 推着奶奶游美国 免费阅读 下载全文
  • “五岳独尊是山的梦想,昂首向外是人的梦想,心无界,梦无疆”,带着这样的心境和理念,这个暑假,我带着老伴和孙子去了一趟大洋彼岸的美国,在美国的二十多天里,我们从西海岸到东海岸,旧金山、洛杉矶、拉斯维加斯、纽约、华盛顿等地都留下了我们的足迹,可谓城市多,战线长。在这二十多天的旅程中,不但开眼看了世界,更让我对这个小孙子李天若有了更深入的了解,真是令我刮目相看!
  • “生活化教学”——“返璞归真”是真谛 免费阅读 下载全文
  • 我们知道许多的物理知识都来源于生活并最终服务于生活,很多的物理知识在现实生活中都能找到其原型。为此,教学中应将学生的生活经验与物理学习结合起来,让学生熟知、亲近现实的生活,让生活中的物理走进学生的视野,进入我们的物理课堂,使物理学习变得更具体、生动、直观,让学生感悟与发现物理的作用与意义,学会用物理的眼光去观察周围的世界。因此,作为一名物理教师,要能为学生提供他们所熟悉的生活经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的失误联系起来组织教学,使学生能较好地感知和理解所学内容,如果我们能把生活中的问题变为研究的对象,学生就会感到亲切,从而产生强烈的学习兴趣。本人就生活化教育问题结合自己的教学实践,谈谈几点做法。
  • 培植沃土,放飞心灵,适当留白,就是好课 免费阅读 下载全文
  • 作为一名在一线教学的教师,每个人都有一套自己独特的教学方法。生活在今天这个瞬息万变的信息时代,我们教师再也不是孤陋寡闻,一心只教圣贤书。在上级教育部门的大力倡导和支持下,我们也有了更多外出学习的机会。这些学习机会对于我们来说宛若雨后甘露,不仅开阔了我们的视野,也让我们增长了见识,对自己的教学更是一种促进。它让我们及时反思教学中的不足,及时调整教学思路,改进自己的教学方法,不断创新,努力让自己的课堂更受学生的欢迎,让学生喜欢上自己的课,最重要的是让学生在愉悦的学习中接受新知,理解新知,并在此基础上拓展学生的知识面,提高学生的语文素养。那么,在我们的眼中,究竟什么样的课才算得上是一堂好课,一堂精彩纷呈的课呢?
  • 让学生悦读越快乐 免费阅读 下载全文
  • 美国的传奇教师——雷夫·艾斯奎斯说“:我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门学科,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大,想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。”
  • 后进生的转化案例 免费阅读 下载全文
  • 一.案例再现 姚迪,性格温和,小时发烧成脑膜炎,因病造成学习困难,但孩子行为品质好,热爱劳动,尊敬师长,能于同学和谐相处。张海黎,性格活泼、开朗,父母外出打工。因自身的智力原因造成学习困难,但孩子活泼开朗、体育比较好、做家务能力强。
  • 批评学生的技巧——班主任工作手记 免费阅读 下载全文
  • “人无完人,金无赤足”。一个人在成长过程中不可能不犯错误,就像小孩子学走路一样,没有孩子一生下来就会走路的,学走路总要跌倒,马克思说:“人要学会走路,也要学会摔跤,而且经过摔跤,他才能学会走路。”作为老师来说,要给学生犯错误的权利,当然,更要给学生改正错误的机会。学生一旦犯了错误,为师者都会给他批评教育,那么怎样才会唤醒他的自主意识,从而达到教育的目的呢?通过多年来的班主任工作,在此,我谈一点自己在这方面的体会。
  • 浅议在情境中体验探索 免费阅读 下载全文
  • 《标准》强调“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”,倡导“以人的发展为目标”、“关注学生的可持续发展”。创设游戏情境、生活情境、操作情境、动画情境,可使学生在探索的乐趣中学习动机得到可持续激发,可使学生全身心地参与在学习、探索中,学生在情境中主体作用得到充分发挥、思维能力得到充分的发展。
  • 如何培养孩子的同情心 免费阅读 下载全文
  • 作为教育前线的老师,经常看到下列情景: 一次,一个幼儿摔倒了,40名幼儿中,只有2名幼儿能主动询问同伴疼不疼,并给她揉揉伤,其他幼儿或不知所措,或无动与衷,或站在一旁嬉笑。有的幼儿不仅不扶,甚至还说:“谁叫她不小心!”有的说:“她自己起来。”
  • 中学生思想道德建设问题透析 免费阅读 下载全文
  • 学校是学生成长的摇篮,思想道德建设与学校教育密不可分,做深、做细、做实思想道德建设工作,是确保国家、社会发展的稳定基础和不竭动力。
  • 多种方式识字 激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准中明确指出:“识字和写字是阅读和写作的基础,是第一学段的重点。”新课标第一学段的知识目标告诉我们喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,这就要求语文教师在识字教学中提倡在情境中识字,在生活在识字。在课堂上要运用多种识字教学方法,形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。
  • 对不起,雷锋! 免费阅读 下载全文
  • 有天晚上看到芒果台湖南卫视有档节目叫《完美英雄》,它是以寻找和述说新时代活雷锋的故事为主,然后就其续写雷锋日记。雷锋日记,没有华丽的言辞,却有震撼的事实。看到这里,我才猛然想起,三月,应该是一个十分值得珍惜的月份,我们应该在三月里做更多有意义的事情。可惜,当我这样想时,已是八月了!
  • 掌声响起来 免费阅读 下载全文
  • 精心设计、组织与以往形式完全不同的家长会,邀请全班学生一同参加,唱主角的是家长和学生。将家长会、主题班会合一。使家长与老师、孩子在互相尊重和理解中进行良性沟通,
  • 因“性”施教 免费阅读 下载全文
  • 今年接手的六一班17个女生34个男生,男女比例刚好达到1:2。男生多了,麻烦自然而然的也就多了,以往的班主任经验已经跟不上男孩们前进的步伐了。你今天收了这种玩具,明天那种玩具又冒了出来;今天这个追逐搞打升级为打架生事,明天那个违反学校一日常规导致班级扣分。因此,对男孩们,我采取了“高压”政策,定下若干条“不准”,但是效果甚微。不经意间看到一篇文章,中国青少年研究中心副主任孙云晓说:“应试教育对男孩女孩都不利,对男孩的伤害尤为显著。首先,学校教育漠视性别差异,
  • 新课标下研究性学习的实施与探究——研究性学习实施过程中的感悟 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习实施过程强调学生通过自主参与科学探究的学习活动,获得亲身体验,自主地发现和提出问题,设计解决问题的方案,收集和分析资料,调查研究,得出结论并进行成果交流活动,使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果,发扬乐于合作的团队精神,学会关注社会_发展,形成积极的人生态度。研究性学习的开展,充分调动学生的积极性、主动性,培养学生分析问题、捕捉重点、因势利导、随机应变、大胆创新的发散思维的能力、严谨求知的态度、求真务实的思想,乐于探究的精神,从而全面提高学生的素质。
  • 学钢琴 免费阅读 下载全文
  • 最近读了梅子涵教授的《学钢琴》,令我深有感触。在这篇文章中梅教授以细腻、温婉的文笔讲述了女儿梅思繁学钢琴的经历。钢琴托人从琴行运到了楼下,拜托了八、九位同事“吭吁、吭吁”的抬到了家中,总算尘埃落定了。三岁的女儿新奇的摆弄着钢琴,嚷嚷着”我要弹,我要弹”,接下来便是学琴的漫长生涯了。
  • 走进课改的春天 免费阅读 下载全文
  • 在宁远教育这块沃土上,“四环节”课堂教学改革的风暴正以蓬勃燎原之势席卷全县中小学校,在宁远县十多所课改示范校中,宁远八中可谓脱颖而出,一枝独秀,吸引了社会各界的目光。
  • 浅谈如何提高演示实验教学质量 免费阅读 下载全文
  • 重视演示实验教学,让高效益的演示实验成为学生学习的支撑点,让学生在成功的实验中感受成功的欢乐,让成功的欢乐成为学生一种巨大的情绪力量,成为继续学习的一种动力!
  • 关于小组合作学习方式尝试的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习方式以学生为本,强调学生的主体性。强调让每个学生都能真正体验到学习的乐趣,大胆地表现自己,展现自我,互相交流,共同提高,共享合作乐成果的乐趣,重视评价策略,实现学生自身价值,实现每个学生都得到发展的目标。
  • 《雨后进山》 免费阅读 下载全文
  • 午后,与几个好友相约进山游玩。古话说久旱逢甘雨乃是人生四大喜事之一,带着这份欣喜,我们几个小女子顿时像出笼的小鸟了。看!那片田野,被昨夜一夜的雨清洗得只剩了嫩绿和柔软了。绿的是庄稼和草木黄的则是土地,那嫩绿和土黄之间透着的是夏的火热、夏的酥软和夏的深情。我们一路说笑,顿时感觉周围的一切都在欢快舞蹈了,蝴蝶在相互追逐、虫蛙在急切寻伴、鸣禽在快乐翻飞、鱼儿也在小河里嬉戏……大自然啊!好美的大自然。
  • 关于思想政治理论课采用与其相适应教学方法的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学方法是关系到教学目标能否得以实现、教学效果能否得以提高的重要因素。内容决定形式,形势服务内容。思想政治理论课教学能否达到预期的目的,教学内容能否为学生所接受,都与教学方式密切相关。在思政课教学中如何合理恰当地运用教学方法,提高教学的实效,越来越成为教学探讨的热点问题。
  • 论教学过程中教师情感的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,是人对客观事物是否符合人的需要和社会要求而产生的某种体验,具有选择性,动力、调节、认同等多种功能。在影响教学效果的诸多因素中,教师的情感由于它的社会性、普遍性、稳定性、对之充分利用,对有效提高教学效果具有重要的意义。教师要使其情感有效影响教学、提高教学效果,应遵循情知交融、情感适度、情感共鸣三原则,同时也必须注意方式、方法的正确运用。
  • 名校特色形成之我见 免费阅读 下载全文
  • 每一次在名校的学习和考察中,都让我深深地感受到:名校优良的办学条件,一流的办学理念,清晰的办学思路,科学的管理模式,良好的教育效果,时刻为名校人的执着和用心做教育所感动。思考中,我认为名校特色是在以下过程中形成的。
  • 丰富想象,发展语言——浅谈寓言故事的教学 免费阅读 下载全文
  • 寓言是文学作品的一种体裁,它把对人们的教育和批评寓于短小的故事之中,情节简单,有生动的形象,适合儿童阅读理解。在教学中可以引导学生通过语言感受形象;启发学生思考,揭示寓意。
  • 运用实验教学,培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,在教学过程中,运用各种实验手段,培养学生的观察能力、自主学习能力、创新创造能力,为二十一世纪输送合格人才打下基础。
  • 一切为了学生的发展——小学语文远程教育教学应用之我见 免费阅读 下载全文
  • 为了培养学生的语文素养,促进学生的全面发展,我们每一位语文教师都有责任丰富课堂教学内容,拓展学生的视野。我们要充分利用资源,打造高效课堂;有效应用资源,优化教学目标;利用教育资源,促进专业发展。
  • 论小学生逻辑思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说,绝不能认为教学数学知识、技能的同时,会自然而然地培养了学生的思维能力。数学知识和技能的教学只是为培养学生思维能力提供有利的条件,还需要在教学时有意识地充分利用这些条件,并且根据学生年龄特点有计划地加以培养,才能达到预期的目的。如果不注意这一点,教材没有有意识地加以编排,教法违背激发学生思考的原则,不仅不能促进学生思维能力的发展,相反地还有可能逐步养成学生死记硬背的不良习惯。
  • 刍议运用元认知策略指导小学高年级《心理健康教育》教学实践 免费阅读 下载全文
  • 学习策略是小学生学习方法指导的重要方面之一。元认知策略是学习策略的一种,它的应用更有利于小学生进行学科自主学习。本文就小学高年级学生进行《心理健康教育》学习时存在的现实问题,结合高年级学生学习的心理特点,从元认知策略的内涵出发,初步阐述进行心理健康教育的必要性,探讨如何在心理健康教育课程中运用元认知策略,从而提高学生对课程重要性的认识以及掌握元认知策略这一学习方法。
  • 英语习语的翻译策略探究 免费阅读 下载全文
  • 习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式。由于各民族历史文化背景、地理环境、风俗习惯不同,所产生出来的习语因其承载不同的文化寓意而给人以不同的文化解读,因此习语的翻译策略应该是在考虑文化因素的背景下而进行。
  • 关于only语用功能的探索 免费阅读 下载全文
  • only在英语中出现频率很高,其意思繁多,用法复杂,不少学生在学习过程中常误用。为了丰富英语表达,提高only在英语表达中的正确率,本文将对only的语用,语法功能进行探讨,并联系与only近意表达分析比较,来论证only在英语表达中起到的重要作用。
  • 浅谈如何提高农村小学生的识字能力 免费阅读 下载全文
  • 识字教学,是小学低年级语文教学中的重要内容之一,是汉语言教学的基础工程。语文教材不仅侧重于识字的训练,而且科学地编排了利用学生自学识字的内容。因此,教师要根据教材内容特点,教给学生科学地识字的方法,培养他们自学识字的能力。识字写字是阅读的基础,是低年级语文教学的重点。义务教育课程标准实验教科书低年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写,识写分开”。多认的目的是提早阅读,扩大阅读量;少写的目的是扎扎实实打好写字的基本功。那么怎样提高农村小学生的识字能力呢?
  • 高中英语语音教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《普通普通高中英语课程标准》(实验)对学生的语音学习作出了要求;在口头表达中做到语音、语调自然和流畅:根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度;并初步了解英语诗歌中的节奏和韵律;最后根据语音辨别和书写不太熟悉的单词“。本文以以新课标能力目标为纲,着重阐述了提高高中荚语语音教学的方法。
  • 浅谈如何培养小学生的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确提出:“应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。”为深入落实《课标》提出的要求,开启少年儿童智慧之窗,让学生在书籍中吸取更多更丰富的养分,小学生阅读不能囿于课堂,必须开辟课外学习天地,引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,提升学生的综合素质,使学生身心得以健康地成长、潜能得以充分地发挥。阅读教学是小学语文教学的基础环节,语文课程标准指出,“九年义务阶段的语文课程,必须面向全休学生,使学生获得基本的语文素养”。
  • 浅谈如何帮助农村偏远山区中学生学习英语 免费阅读 下载全文
  • 现如今对广大学生来说,英语学习的好坏直接影响着他们的进一步发展。对于地处偏远山区,对英语缺乏足够兴趣的偏远山区中学生的英语学习,更应该引起我们广大教育工作者的重视,我们应当积极分析原因,采取合适的对策来帮助他们。
  • 小学英语教学中的跨文化意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 跨文化教育在小学英语教学中是比不可少的一部分,它对提高学生的综合素质,培养学生的爱国主义热情,丰富知识,开拓视野,培养高尚的情操起着至关重要的作用。
  • 新建本科院校大学英语教学面临的挑战与对策 免费阅读 下载全文
  • 分析新建本科院校大学英语教学存在的问题,探讨如何改变新建本科院校大学英语教学的现状,提出从教学目标和模式、教学评价体系、师资队伍和学生的主体地位等方面进行改革。
  • 浅谈如何营造气氛浓烈的英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学过程中,如何让学生能在积极地接受和投入自己的课堂往往是一件令老师们头疼的事情,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,课堂教学气氛的优劣直接影响到学生的学习动机、学习兴趣及学业成绩。英语作为一门语言,在英语教学中,教师更要努力给学生创造各种语言环境,让学生充分接触英语、运用英语,始终使学生保持学习英语积极、愉快的心理状态,使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。下面笔者根据多年来教学实践的经验,谈谈课堂教学中如何能够有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果。
  • 浅谈初中英语教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在现今社会英语已经成为必不可少的一种语言,初中英语也是中学生系统学习英语的一个开始。怎样让中学生对初中英语教学感兴趣是教师需要考虑的主要问题,其次现在是个信息全球化的时代,知识更新迅速,各国之间的经济来往越来越频繁,学好英语已经是社会对每个人的一种要求,初中英语教学中教师要怎样引导中学生学好英语,让学生知道学习英语的重要性也是现代教学任务的需求。本文从教学方法方面与各位一起探讨初中英语教学中怎样培养中学生的兴趣。
  • 提高中学生英语阅读能力的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读是英语教学的一个重要环节。英语阅读教学在英语教学中地位独特,举足轻重,是中学英语教学的重点之一,也是难点之一,应引起足够的重视。要提高学生的英语阅读能力,就有必要激发学生的阅读兴趣,扩大学生的词汇量,学习语法知识,增强跨文化意识,培养良好的阅读习惯,提高学生的语篇分析能力,了解短文的主旨要义。
  • 对如何建立英语高效课堂的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革进程的逐步深入,对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然而,对于我们乡村初中英语教师来说,在英语教学中遇到了部分学生严重的“学习被动,学习欲望不足,甚至把英语学习当成一种负担”的现象,使英语课堂教学的效率大打折扣。分析其主要原因:由于农村小学英语课堂教学条件太差,师资力量薄弱,造成学生升入初中后英语跟不上。要想真正做到高效课堂,必须抓好学困生的转化和提高学生学习英语兴趣的工作,才能营造出良好的课堂学习氛围。那么,怎样增强英语课堂效果呢?
  • “生本教学”模式下高中英语阅读课初探 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课程标准对教师的教和学生的学都提出了新的要求。教师的教学理念、教学方式与教学方法要符合新课程的需要。本文是对新课程生本课堂教学在高中英语阅读课中应用的探究和课后的反思
  • 提高初中生英语阅读能力的方法初探 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化趋势的深入发展和科技的突飞猛进,当代中学生更应直接、迅速地了解世界科技发展的最新形势,这就要求他们具有较高的英语阅读能力。英语阅读的过程也是对知识的认知过程,阅读有利于学生掌握单词、增长英语知识、提高英语运用的能力。同时还能提高理解能力、思维能力、判断能力和概括能力,英语教学大纲也把培养阅读能力作为英语教学的目标之一。在平时的初中英语教学中,尽管师生都非常重视,但长期以来在传统应试教育模式的影响下,初中的英语阅读教学还存在很大的弊端,如:重知识、轻能力,阅读形式单调等。这就要求我们英语教师在教学中采用正确的方法培养学生的英语阅读理解能力。
  • 寓德育教育于英语教学 免费阅读 下载全文
  • 德育,即思想道德教育。在实施素质教育的今天,我们不仅要培养学生科学文化知识,还要培养其高尚的道德品质。教师要以“教人”为己任,关注学生的发展,鼓励学生的创新思维,促进他们的身心健康成长。在英语教学中,在对学生进行听说读写的基本训练的过程中,应积极发掘教材和组织教学中的教育因素,使学生明辨是非,善恶美丑,形成学生正确的人生观。为了贯彻这一原则,在课堂教学中我力求做到了以下几点。
  • 浅谈英语中考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节,如何根据学生和教学实际情况,依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》,制定中考英语复习方案,从而有效地进行中考英语复习,既是每位学科教师的基本工作,也是教育者自身成绩的一个重要体现。勿庸讳言,这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。如何做好中考复习安排?笔者结合多年教学实践认为,主要应该做好以下几个方面的工作。
  • 英语学困生成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 学困生即学习困难的学生。是指在一个智力水平正常,又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期目的的学生。就英语而言,造成学生成绩差的原因是多方面的,如学生自身的动机原因,教师情感因素和教学方法的原因等。近几年来,通过对学困生各方面进行分析,我探讨并寻找到了一套行之有效的教育方法,极大地促进了学困生的转化。现简单介绍如下:
  • 高中英语阅读能力培养策略研究 免费阅读 下载全文
  • 阅读的目的是获取信息。阅读是语言输入最有效的途径,高中英语教学的成效也基本取决于阅读课教学是否成功。新课程中学英语大纲要求“侧重培养学生的阅读能力。”高考中阅读部分的考查也充分体现了这一教学目的。因此,阅读能力的训练和培养一直深受广大师生的重视。培养学生的阅读能力要加强课外阅读训练,拓宽学生视野,培养其阅读兴趣;并在此基础上点拨学生的阅读方法,从而提高其解题能力。
  • 浅析大学英语课堂中网络资源的合理化运用 免费阅读 下载全文
  • 如今的时代是计算机网络的时代,现随着网络的普及,经济活动的全球化和社会生活的信息化,很多的英语学习网站出现在了教育的舞台上,作为现代教育的网络教育正以无法计算的速度在发展。本文通过笔者从教英语多年工作经验的基础上,分析了网络资源的合理化运用从听、说、读、写四个方面开展,并全面提高大学英语的教学效果。
  • 如何加强中学英语词汇的学习 免费阅读 下载全文
  • “词汇是语言的三大要素之一,人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。”可见,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定,初中毕业生要学会使用3000个单词和400--500个习惯用语或固定搭配。但是相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求,使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此,改进教学方法,采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。既要以科学的语言学习理论为指导,又要讲究学习方法与技巧。本文就中学英语词汇教学、词汇记忆作些分析。本人经过长期的教学时间和对于教学理论的研究,总结出以下几种方法,希望对于词汇教学有所帮助。
  • 用英语演讲开发高中英语视听课 免费阅读 下载全文
  • 在英语学习资源中,英语视频材料,一直受学生青睐,它也是有效提高学生英语听力水平和英语综合运用能力优良资源。然而,在现今高中英语听力教学中,视频资源的开发利用,仍然较少。本文尝试利用Jane Goodall在TED大会上的演讲视频,开发高中英语视听课。意在带领学生应用真实英语听力材料,练习听力策略,感受英语演讲魅力。最后本文对高中英语视频听力课教学开发提出了一些建议。
  • 丰富形成性评价的方式,激发小学生学英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学中,评价起着不可低估的调节作用。评价有利于促进学生综合运用语言能力和健康人格的发展,然而传统的教学评价将考试分数作为唯一的评价标准,在这一过程中,只有少数优秀的学生体验到成功的快乐,大多数的学生却没有体验到学习的乐趣,而形成性评价正好弥补了这一不足。新课程标准下的课堂评价体系就侧重于形成性评价,再加上英语教学本身注重的是教学过程,所以在倡导全体参与体验为基础的各种活动中应以鼓励为主,采取多种评价方式,促成学生学习兴趣的生成,学习目标的建立,从而建立自信,达到促使学生逐步建立起自主性学习意识、与他人合作意识、个性发展意识的目的。
  • 浅谈中学英语教学中如何提高学生学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中,调动学生学习英语的积极性是个事关素质教育,提高教学质量的大问题。要提高英语教学的质量,就必须充分发挥学生的主动性、积极性,使学生愿学、乐学、会学。如果学生在学习中感受到乐趣,就会有“我想学”“我要学”的现象出现,教学效果就会事半功倍。由此可见,教学效果是与学生的积极性联系在一起的。
  • 如何构建初中英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 本文围绕高效课堂这一主题,主要从教师要根据学生发展和学习的需要,确定自己的教学目标、教学内容,教学方式及教学手段;先学后教,顺学而导,激发自主学习的动机,培养自学能力;营造轻松愉快的教学氛围,构建学生学习的基础;精心设计丰富多彩的教学活动,充分发挥学生的主体作用;合作探究,实践感知,让学生成为真正课堂的主体;精选习题,分层练习,作业批改中多表扬、常鼓励,打好协奏曲,要让每个学生学习都有实效,就必须考虑到每个学生的个体差异六个方面论述如何构建初中英语高效课堂。
  • 培养阅读习惯 提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。听和读属输入技能,说与写属输出技能。若没有一定量的语言输入,就不可能实现语言输出。读是最基本的语言活动之一,包括朗读和阅读。阅读能够扩展学生的文化视野,帮助学生了解世界和中西方文化差异,培养跨文化交际的意识和能力。良好的阅读习惯有利于综合语言运用能力的形成,为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。
  • 论英语听力教学制约因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 英语听力在听、说、读、写四种技能中,听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础.它对英语学习至关重要。
  • 让情感教学在小班化英语中绽放异彩 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着区域人口结构及教育布局的调整,为了让学生在学校有更大的发展活动空间,更好的发展个性,切合和关注学生个体心灵,形成了小班教育化模式。小班化教育模式也为我们教师在教学方面的创新和探索提供了绝佳舞台。一名合格的中学英语老师必须在日常教学中善于捕捉学生各种心里情感问题的信息,通过细致敏锐的观察,及时了解学生的内心世界,采取灵活巧妙的方法,帮助学生妥善地处理心里情感问题,从而帮助他们形成健康的人生观,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,这是课程改革的重点之一——关注学生情感态度的发展。
  • 论文化在英语教学中的地位 免费阅读 下载全文
  • 英语教学不可避免地涉及到英语国家文化的学习与理解。它不仅是语言的教学,而且还是文化的教学,并且与文化密不可分。因此,教师在备课时,不仅备知识,而且还要备文化。英语教学不仅要提高学生语言知识水平,更重要的是培养学生跨文化交际的能力。英语教学中的文化至少包括两个方面的内容:一是文化知识的传授,二是文化意识的培养。
  • 英语歌曲在英语教学在的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的发展,英语被越来越多的人使用。更多的新的方法和理论被接受和运用,教学中使用新的教学手段和方法也被日益提上日程。这就需要我们教师更新教学手段,改变教学方法,加强对学生兴趣的培养,激发学生的学习热忱。在近几年的教学实践中,笔者尝试使用播放或教唱英文歌曲的方法进行教学,取得了一定的效果。
  • 汉语在英语教学中的参与和渗透 免费阅读 下载全文
  • 语言作为交际工具有其“通行”的特点,而民族语言又体现着民族特点。学习英语的目的是为了适应新的国际国内形势和日常生活的交际需要。不论从教学过程,还是交际功能讲,都和汉语言、文化有着千丝万缕的联系。这就要求英语教师不仅要有过硬的专业水平,而且要有较高的汉语言,文化修养。
  • 英语颜色词语与心理情绪 免费阅读 下载全文
  • 颜色让我们认识到事物的五彩缤纷,同样让我们联想到人的感情。在英语中,表示颜色的词语也能形象生动地表达人的心理情绪。
  • 中职学校英语教学中实施文化教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着国家不断出台大力发展职业教育的政策,职业教育作为新时代环境下的新型教育模式正在蓬勃的发展,并且越来越受到社会的关注和重视,所以在职业学校实施英语基础教学是必然的选择。而中职学生素质参差不齐,仍然采取传统的教学方式等问题致使我国中职英语教育的整体教学质量难以得到保证,因此进行英语教学改革势在必行,而文化教学方法的引入和运用,无疑是中职英语教学改革一大途径。
  • 如何在英语教学过程中对学生渗透思想教育 免费阅读 下载全文
  • 作为一名英语学科的教师,如何才能贯彻好英语课程标准中关于“遵循语言教学规律,寓思想教育于语言教学中”的原则呢?我想,我们所强调的应该是“渗透”而不是强加,不能牵强附会地将英语课上成思想品德课;要不露痕迹地渗透,潜移默化,做到“润物细无声”。这就要求教师要找到教材的渗透点,并关心学生的思想动向,把教材内容的德育因素与学生的思想动向的教育要求结合起来,巧妙地、自然地对学生进行思想教育。下面就让我结合自己的教学经验,来谈几点这方面的体会:
  • 如何激发和培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师和最好的学习动力,对于我们中国学生学习英语,这一点尤为重要。学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此,对于学习英语的学生,主动或被动,积极或消极,能否学好英语,兴趣尤为重要。那么,老师怎样才能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量呢?我认为应该从以下几个方面入手:
  • 试论中学英语教学中的文化教学 免费阅读 下载全文
  • 文化教学是中学英语教学中的重点和难点,教师要通过教学适时、适度地导入相关文化知识,培养学生文化意识,教育学生积极正确地对待外国文化与本国文化。
  • “寓教于乐”——初中英语课堂合理运用教学游戏的意义 免费阅读 下载全文
  • 初中英语课堂合理运用教学游戏有重要的意义:1.符合初中学生的情感需求。2.有利于英语教学目标实现和学生学习。3.有利于学生合作和创新精神和能力的培养。
  • 利用图式结构提高英语阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是高中英语教学很重要的一部分。针对学生阅读中会遇到很多障碍。在高中英语教学中,为了更好地培养高中生的阅读能力,应做到重视语言能力,扩充语言图式,扩大阅读量,丰富内容。本文试着用图式建构的模式阐述一下图式结构教学法引领下的阅读技巧,说明图式理论对高中英语阅读理解能力提高的作用。
  • Book 4Unit 4 Body Language阅读课教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一.整体设计思路.指导依据说明 1.整体设计思路新课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。
  • 学习英语新课改,尊重学生主体性 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育小学英语新课程标准》中的“基本理念”,就是“面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,突出学生主体,尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。”
  • 谈行为学习理论和认知学习理论在英语语法教学不同阶段的应用 免费阅读 下载全文
  • 20世纪初,心理学家开始把行为主义和认知主义应用于教学理论研究,形成两大学习理论:以巴普洛夫、华生和斯金纳为代表的行为主义理论和以奥苏贝尔和皮亚杰为代表的认知理论。本文通过对比两大理论的主要特点,提出其在英语语法教学不同阶段的应用,以期对英语学习者有所启迪。
  • 浅谈英语简单句的六种基本句型 免费阅读 下载全文
  • 在长期的英语教学实践中,我发现大部分学生在句子的知识方面认识不够,对简单句基本句型等难以理解。本文着重讲解简单句的六种基本句型,期望对同学们提高组句和书面表达能力有所帮助。
  • 英语教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育家苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要是为了变得更聪明。”“心课堂”指出:要为学生创设自主创新的平台,让学生大胆地说,开心地唱,让课堂成为知识的狂欢,生命的超市,心思维的跑马场,激发学生探究能力的全面发展。,
  • 如何提高初中生的英语口语水平 免费阅读 下载全文
  • 学习英语主要从听、说、读、写、译五个方面着手,说是语言的外壳,学英语的本质目的是为了用于和说英语的国家的人进行交际。因此说“oral speaking”对于学好英语具有举足轻重的作用。随着教改的深入,新的课程标准要求在提高听、说、读、写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养,强调学以致用。因此,英语教学必然也从传统的语言知识技能的传授向交际能力培养转变,口语教学的重要性日渐凸现。同时随着我国市场经济的不断发展以及与世界交往的日益密切,
  • 浅谈如何让小学英语课堂生活化 免费阅读 下载全文
  • 中国教育家陶行知提出了“生活即教育”的思想,《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与”、“要能够使学生获取处理信息和使用信息,用英语与他人进行交流,用英语解决实际问题的能力。”目前,我国基础教育阶段英语教学现状不容乐观:英语教学水平、教学方法普遍存在费时较多、收效较低的问题,“哑巴英语、中式英语”等现象比比皆是。学而不能用,这种语言习得状态在某种程度上极大地扼杀了学生学习英语的兴趣。
  • 小学数学教学生活化策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 内容生活化是北师版小学数学的最大特点。由于内容贴近孩子的生活实际或现有的生活经验,孩子学习兴趣较浓,参与意识较高。教师要充分利用这一优势,以生活为切入点,巧妙利用与与孩子生活实际或现有的生活经验相关的教育素材,提高课堂效率。文章总结小学数学教学生活化的意义和措施,有不当之处,请同仁批评指正。
  • 如何培养数学教学中学生素质 免费阅读 下载全文
  • 中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需要,是广大数学教育工作者面临的重大课题。
  • 中学阶段定积分的求解探讨 免费阅读 下载全文
  • 定积分求解是高中阶段的一个重难点,也是一个常考点,本文结合实践把常见的常规题型作归类,对其解法进行探讨,总结出一些通法。
  • 多媒体在数学课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术迅速发展,促进现代教育的不断进步。传统教学方法和数学手段已不能适应新形式发展,合理使用多媒体技术,可以丰富教学手段,提高教学质量,增强学生学习积极性和主动性。
  • 数学教学中如何培养随班就读学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随班就读是指残疾儿童少年在普通教育机构中和正常儿童少年一起接受能满足他们特殊需要的教育形式。随班就读学生也称特殊学生,主要指身体条件相对于普通学生有一定的缺陷。
  • 浅谈高中数学课堂的高效提问策略 免费阅读 下载全文
  • 提问是最古老的教学方法,也是师生最重要的交流方式之一.每一位教育者都有引导学生去“真正理解,达到课堂进行目标”的愿望。侃侃而谈的律师,富有激情的主持,他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问机制。但并不是所有的提问都能获得高效的结果,例如我们的考试,实质上就是一组提问,但考试本身并不能提高学生的能力,只是对学生学习效果的一种考核。一种评价。作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效。
  • 浅谈培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “对一切来说,只有兴趣才是最好的老师”。所以一个出色的数学教师要善于利用各种方法培养、激发、调动学生的学习兴趣。
  • 用数学思想方法解题策略 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学意识和数学方略的总称。数学思想是在一定的数学知识,数学方法的基础上形成的。它是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。数学概念命题是思想的凝结点,是静态的;方法技巧是具体的,程序化的,而思想是发展动态的,它比具体的方法更宏观更抽象,概括性更高,因此只有灵活运用数学思想方法统摄教学过程,才能使学生从本质上去理解教材中的知识才能真正掌握各种具体的解题方法,清理来龙去脉,找到突破口机智转向,落笔有神。本文结合一些实例简述几种数学思想方法的应用。
  • 浅谈小学数学课堂中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念的指导下,我们的数学课堂教学发生了翻天覆地的变化。然而经过几年的教学实验,很多老师已经意识到:要想更好地发挥新课程的作用,我们必须踏踏实实地抓好课堂教学效率,也就是提高小学数学课堂的教学有效性。真正做到“人人都学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”为了提高小学数学课堂的教学有效性,主要手段是情境创设的有效性。
  • 浅析集合三特性 免费阅读 下载全文
  • 集合是考查同学们能力与学习潜力的很好的命题素材,它不仅是中学数学的基础,同时也是支撑代数大厦的基石.由于集合的确定性、互异性、无序性使集合形成了一套严密的逻辑系统,因此要学好集合,必须对集合的三大特性有深刻透彻的理解.本文将对集合的三大特性进行较为详尽的阐述,供参考。
  • 有效的作业模式 免费阅读 下载全文
  • 作业是对课堂教学的延伸,是教学中一个重要的环节。作业的目的是促使学生对新知识的巩固和消化,也是了解学生对新知识的掌握情况的检测,就从作业的目的性可以看出,有效的作业模式应从三个方面人手:学生的做和教师的批改及教师的反馈。从学生的做的有效性上,应考虑到学生是否能认真完成,是否能起到巩固所学的知识,所以应想到作业量和作业的设计。下面谈谈自己在实践探索过程中的一些体会:
  • 教学生自己摸爬滚打——《琵琶行》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 自己从事语文教学多年,谈起文言文教学,依然底气不足。德州市语文教研室提出的“五重发现语文教学模式”,使我眼前一亮:期待已久的朋友如期而至。“发现”一词更是灵光闪现,敲开了我尘封已久的教学情结。请分享我的一次尝试。
  • 浅谈信息技术学科的教法 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。信息技术教育的最终目的是要与其他学科的学习结合起来,与实际问题的解决结合起来,从而达到一个更高的教学效果。
  • 浅谈乡村中学数学教学方法——先学后教、当堂训练 免费阅读 下载全文
  • 要培养杰出的人才、提高课堂效率,必须让主体位于学生,让学生真正成为课堂的主有人,教师则须扮演好“主导”这一角色。其中教师的主导是前提,学生的主体是关键。以这一主导思想为前提,我们经过一次次的摸索与尝试,终于找到了一种适合自己的教学方法,那就是先学后教、当堂训I练。
  • 浅谈初中数学学困生转化的策略 免费阅读 下载全文
  • 由小学进入中学后,由于教材、教育方法、教学要求发生了变化,因此学生在数学科目学习中遇到的困难障碍也日趋加大,学困生越来越多。他们厌倦数学学习,缺乏学习的动力和上进心,师生关系处于紧张之势,不利于他们的健康成长。但是只要引导得法,教育有方,善于激发学闲生的潜能,学闲生是可以转化的。下面就我的教育教学中谈几点学困生转化的做法。
  • 高中数学选修《坐标系与参数方程》的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、《坐标系与参数方程》考试要求 1.了解坐标系的作用,了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况.2.了解极坐标的基本概念,会在极坐标系中用极坐标刻画点的位置,能进行极坐标和直角坐标的互化.3.能在极坐标系中给出简单图形表示的极坐标方程,能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程.
  • 培养小学生独立思考之能力——回归语文教学初衷 免费阅读 下载全文
  • 中国历史光辉灿烂,源远流长,历经5000年沧桑而经久不衰,究其原因,中华文化居功至伟。文化是一个民族的符号,是区分异族最直接最根本的标准。甚至有人说:一个国家的强大、民族的崛起,根本的评判标准是其是否可以向其他民族输出有价值的文化思想。由此可见,振兴中华文化,不光关系到我国人民的日常生活,也关系到我们民族的崛起。语言作为文化最重要的载体,是文化传播发展的必要条件。因此,语文教学在振兴中华文化这一伟大事业中将起到关键的作用。
  • 浅谈小学数学作业的设计的方法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 新理念下,数学作业的设计既要注重基础知识的巩固,更要注重学生思维和能力的发展,既要创新又要保证其科学有效,使学生在做作业的过程中体验快乐,形成能力,学会合作,体验自主。
  • 浅谈数学中考备考的策略 免费阅读 下载全文
  • 中考在即,此时可以说是备考为紧张、繁忙的时候,同时也是提升中考成绩的一个关键时期,充分利用好这段时间组织有效的复习,定会取得较为满意的成绩。下面就自己当前备考的设想及具体做法与同行交流。
  • 四年级数学《植树问题》的教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。“人人都能获得必需的数学”是指作为教育内容的数学,首先要满足学生未来社会生活的需要,这样的数学无论是出发点和归宿都要与学生息息相关的现实生活紧密联系在一起。
  • 小学数学估算教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,《标准》对数学课程的内容也作了较大的调整,其中就增加了“能选择合适的估算方法”这一部分的内容。这样就要求我们广大的教育工作者,在教学中要重视对学生估算意识的培养,同时亦要求我们在授课过程中注意对学生渗透估算的方法。数学估算教学,给学生和教师的感觉往往是枯燥无味的,教师普遍认为估算教学不好教、抽象,对此部分内容是慎之又慎。在估算教学中要培养学生分析抽象和综合概括等能力,发展学生的观察力,培养学生应用数学的能力,加强学生对基础知识的理解和数学方法的掌握。
  • 实施初中数学“课题学习”提高数学教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课题学习是指学生主动探究的学习活动,它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习。课题学习是学生在教师指导下,以教材上所提供的素材为主,或者自然、社会和生活中选择和确定问题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。将生活中的数学与课堂上的数学联系在一起,对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用。与新教材其他内容相比,课题学习是一个新内容,是有别于传统的、极具特色和挑战性的一种新的教学方式。
  • 在数学教学中如何激发学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中学生在经过一段时间的学习后,往往数学成绩参差不齐,有的学生数学基础变得还很差,但初中数学教学内容较多,有的习题难度较大,如几何中全等相似的证明及代数中二次函数都具有很强的抽象性、概括性和逻辑性。因而,使许多学生对数学望而生畏,怯而止步。数学是一门重要的基础课,数学教学质量的好坏,直接影响到学生的升学成绩及对其它的课程学习。因此,我们必须根据初中学生的实际和初中数学本身的课程特点,通过眼看、手练、耳听、动脑、口答等多种方法来激发学生学习数学的兴趣,采取情感教育、自主学习、生活体验等策略来提高数学教学质量,提升学生的人生价值。
  • 小学数学认知教学初探 免费阅读 下载全文
  • 认知教学从学生需要角度考虑,重视学生主观学习愿望,是让学生走进知识,而不是让知识走进学生,目的在于调动学生学习积极性和主动性,让学生学会学习,学会探索、学会创新;能在单位教学时间里,取得较好教学效果。小学数学认知教学如果让数学知识走进学生,就和传统教学没两样,即不考虑学生主观感受,数学学习行为不是学生主观愿望,而是教师有意强加的;这种外部环境提供刺激的行为,是“满堂灌”的教学形式,缺乏学生主动参与精神,缺乏应有教学生机与活力,不值得“新课标”提倡。那么,教师如何更好地从事小学数学认知教学呢?
  • 高中数学教学中开展研究性学习的思考 免费阅读 下载全文
  • “研究性学习”课程已在我们的教学中开始实施了,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文就高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。
  • 浅议小学数学教学中学生创造性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文结合自己的小学数学教学经历,立足于“新课程改革”中学生创造性思维能力培养,主要从建立和创设良好的思维氛围、解放儿童的创造力、培养儿童创造精神三个方面聚焦课堂教学中如何培养学生的创造性思维能力。
  • 浅谈如何更有效的完成小学数学教学目标 免费阅读 下载全文
  • 高效的完成教学目标,是我们每一位小学数学理想的教学效果,也就是高效课堂是我们小学数学教师追求的理想教学模式。但是在教学实践中,事实并非如此,而是费时低效。为了改变这种状况,不少同行进行了艰难地探索。如何才能获得高效课堂呢?经过多年的学习结合自己十几你年的教学实践,总结出实现高效课堂教学的几点体会,以期与同仁共勉。
  • 数学教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》强调数学与现实生活的紧密联系,数学来源于生活,应用于生活。本文从优化教材,凸出生活;应用教材,体验生活;活化教材,捕捉生活几方面进行了探讨。
  • 新理念指导下,如何培养小学生良好的数学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 我国教育家叶圣陶曾指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学生学习的过程就是形成习惯的过程。有效培养小学生良好的数学学习习惯,就必须正确理解新理念下良好学习习惯的新内涵,培养适合新课程教学的良好习惯。
  • 用心创造精彩的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 等阶段的数学是开发儿童智力和逻辑思维能力的主要时期,也是让小学生从形象思维转入抽象思维的关键时期。针对这一暑期儿童的心理特点,我们应该改变教育观念,创造活泼有趣的学习环境,巧用不同的教学方法,用心创造精彩的数学教学课堂,使课堂丰富多彩、生动活泼,从而激发学生的求知欲望和学习兴趣。
  • 把握新时代中学生学习特点,巧妙提高学生数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 现在学生大多独生子女,家庭条件比以前更好,知识面丰富,受挫能力差,而家长望子成龙,小孩进取欲望强烈,都想取得好成绩,所以,在现有条件下,必须给学生制定行之有效的学习方法,我们一线教师也得花时间更新教育教学理念。
  • 浅谈数学教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学情感教育中,既要善于春风化雨润物无声的感化与陶冶,又要抓住一些教育契机使学生获得高峰体验,推进形成良好的行为习惯,达到数学教学的最佳目的。
  • 论数学习题训练的操作和效能 免费阅读 下载全文
  • 针对初中数学教学的现状和实际,在新课改的社会大环境下.如何科学地设计和布置习题,使得习题教学活动更具系统性,层次性,兴趣性探索性延展性和荷续可发展性.
  • 浅谈高一化学新教材内容选择的特点 免费阅读 下载全文
  • 2010年秋季,临夏州全面启动高中新课程改革,开始使用人教版普通高中课程标准实验教科书,此新教材在内容的选择上涵盖了几个方面的内容,突出了高一化学新教材在内容选择上的基础性、时代性、选择性等特点。
  • 捕捉“生活现象”,激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 引言“数学,你是个坏蛋,你害我脑细胞不知死了多少。我美好的青春年华就毁在你的手上。你总是打破别人的梦,你为什么要做个人见人恨,人做人更恨的家伙呢?如果没有你,我将笑的多灿烂啊!如果你离开我,我绝不责怪你无情!”也许你会感觉到奇怪,是谁会对数学发出这样的愤慨。不是别人,正是我们的学生。这段话是我曾经的一个学生在他的数学日记中写下的,至今深深地印刻在我的心里。从我看见这段话的那一刻起,我就不断地在问自己“为什么我们的学生会如此地害怕数学,甚至是厌恶数学呢?
  • 谈物理教学中的实验教学 免费阅读 下载全文
  • 通过对物理实验的观察和动手能力,可以帮助学生对物理事实获得明确认识,加深对物理知识的理解与巩固;能够充分体现手脑并用的原则,培养学生实验操作能力,发展学生的创造思维能力:还能培养学生实事求是的科学态度和唯物主义思想。因此,在物理教学中应重视让学生观察有关的现象,要大力加强演示和学生实验,提高学生的动手技能。本文着重就物理教学中应注重实验教学谈一点看法。
  • 高考素描高分策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 素描是绘画的基本功,是学生步入艺术殿堂的敲门砖。素描在美术专业考试中一直是考察的重点,也称为高三美术生训练的重中之重,成为高三美术专业辅导的重要课程。本文在美术理论分析的基础上,结合高考美术辅导教学实际,从素描中易于出现的误区和失分点入手,对高考素描的高分策略进行探究。
  • 浅谈对学生解物理题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 什么是能力?按照心理学的观点。“能力是顺利地完成某种活动的个性心理特征。
  • 浅谈如何提高差生的数学质量 免费阅读 下载全文
  • 数学教育是基础教育中的一门最基本的学科,它在人的素质养成上具有其它学科所不可替代的功能。在大力倡导素质教育的今天,素质教育的基本要求是确保所有学生在教学中获得平等的发展机会。新课程背景下,这种思想显得尤为重要。随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分”差生”,严重影响了数学教育质量的提高。因此,初中数学教育中转化差生工作十分必要。下面就从教方面,如何转化”数学差生”谈一点自己粗浅的看法。
  • 浅谈如何让生活经验走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 在我们的周围处处都有数学。时时会碰到数学问题,数学是来源于生活,而又应用于生活中的。《新课标》中明确阐述:要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学要求中使学生感受数学教学与现实生活的联系,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。
  • 如何提高小学生数学课上的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • “主动参与”是指学生个体在学习活动中以主体的身份积极地、自觉地参与学习过程的一种行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。低年级学生年龄虽小,但同样具有主观能动性,是参与教育活动的人。他们是学习活动中不可替代的主题,是教育活动中符合主题的重要构成。伟大的教育家陶行知先生说过:“先生的责任不在于教,而在于教学生学”。随着新课程改革的不断深入,学生的自主学习能力在日常学习中显得更为重要。自主学习是指学生在教师的科学指导下,把自己当作学习主人,积极、主动、创造性地进行学习活动。它在课堂教学中落实,所以在平时的课堂教学中我特别注重对学生数学自主学习能力的培养。
  • 怎样学好物理学——学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理学是自然科学的一门基础学科,物理学的科学性,严密性,使得这门学科成了中学课程中最难学的一门学科,以至于有好多学生处于被动学习,但始终学不好的境地,培养学习兴趣,让学生喜欢这门学科,是学好这门学科的前提与基础。
  • 比与比列 免费阅读 下载全文
  • 物理的许多定律、公式是通过大量的经验或实验事实概括得来,借助于数学语言而表达的简捷、明了,如P=m/V、p=F/S、P=W/t、、I=u,R等。在应用定律、公式来解决实际物理问题时,常遇见某些物理量保持不变(或相等)。只需研究其中两个物理量之间关系的问题,这时,常依据物理定律、公式,利用物理现象中保持不变(或相等)的量,将其它已知量与未知量建立成比例关系。这种利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。
  • 浅议如何提高农村学校物理实验教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 受应试教育及传统教学思想影响,农村学校多数是老师讲实验,学生听实验,但随着新课程改革的不断深入,使人们更进一步的认识到物理实验不仅是一种验证性或操作性的实验,更是一种探究性的实践活动,学生在经历科学探究过程中,不仅获得知识、技能,更重要的是掌握科学方法,体验科学探究过程,提高探究能力,培养科学态度和创新能力,努力提高学生学习的有效性。
  • 浅谈高一物理教学中的台阶问题 免费阅读 下载全文
  • 初、高中物理的台阶问题,是高中物理教学中表现较为突出的问题之一,学生能否顺利地跨上这一台阶,直接关系后续学习能否顺利进行。因此,帮助学生顺利跨上台阶,是提高高中物理教学质量、减小两极分化的一项非常重要的工作。现结合本人的教学,谈一下具体想法和做法。
  • 能量简谈 免费阅读 下载全文
  • 我们所处的世界是在不断运动的,物质的微观世界也在运动,这一切运动都离不开能量。太阳、风雨、雷电、生物,所有这些事物中都有能量在活动,能量是一切物质活动的源泉,是一切生命活动的基础。从宏观到微观,物质运动的多样性,决定了能量形式的多样性。
  • 如何培养中学生设计化学实验方案的能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以后以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度为化学教学目标。根据教学目标来看现在的化学教学特别注重学生的实验探究能力,而学生要具有很好实验探究能力除了要具有化学实验基本操作能力和实验现象的描述能力以外,更重要的是学生具有设计实验方案和实验步骤的能力。这就要求教学中注意培养学生的综合实验探究能力和探索、创新精神。而一个实验成功的关键除了有规范的实验操作外,更重要的是要有一个正确、合理、完整的实验方案。经过这几年的化学教学发现,从学生对高中化学的掌握情况来看,学生对实验的认识都比较差,特别是实验设计存在问题更为突出。所以在化学实验教学中学生设计实验方案能力的培养显得尤其重要。现对化学教学中对学生设计实验方案能力的培养与提高简要总结分析如下。
  • 九年级化学沪教版《化学与环境》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 化学课程标准在教学建议中指出,化学教学要注意贴近学生的生活,联系社会实际。从学生熟悉的身边现象人手,引导他们发现问题、展开探究以获得知识和经验。要注意在教学中寻找新的视角和切入点,使学生形成新的认识。九年级化学沪教版教材第九单元课题《化学与环境》就是一个能很好体现新课程理论的教学素材。利用本课题提供的教学内容,可以较为系统地组织学生进行自主合作学习。
  • 浅谈化学课堂中的探究教学 免费阅读 下载全文
  • “探究教学”是新课改实施过程中的一个重要内容,其根本目的是能让自己的学生更轻松、更有效的学习化学。其实,最有效的学习应始于最强烈的原动力,即学习兴趣及欲望。“探究教学”正是通过多种方式和途径去引导有一定理论基础的学习者在一定知识范围内去发现自己似乎可以解决的、需要解决的问题,激发他们最原始的对未知区域的好奇心,从而辅助他们利用已学知识和新授信息一步步找到答案,揭示问题的本质所在;在充满成就感的同时获取了新的知识。
  • 浅谈“班班通”对历史有效教学的作用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术改变着人们的生产和生活方式,同时也为历史教学的改革提供了得天独厚的土壤,利用信息技术的支撑,即可以使历史教学活动冲破时间和空间的限制,形象具体的表现教学内容;又可以改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识的课堂教学。运用“班班通”进行教学是当前比较先进的教学手段之一,以后充分运用“班班通”技术传递教学信息,发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析历史问题的能力,将是我们每一位中学历史教师要面对的问题。
  • 农村初中化学实验教学——“想说爱你不太难” 免费阅读 下载全文
  • 农村中学由于优质生源的流失及实验室配置的不足,实验教学长期处于滞后状态。如何加强实验教学?首先要改进教材实验,以达到更好的观察效果;其次自制教具,用代用品实验培养学生的综合能力;最后对实验进行“微型化”改进。
  • 俄罗斯的前世今生 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯位于欧洲东部和亚洲大陆的北部,其欧洲领土的大部分是东欧平原。北邻北冰洋,东濒太平洋,西接大西洋,西北临波罗的海芬兰湾。世界上领土面积最大的国家:1707.52万平方公里(占苏联领土面积(2200万平方公里)的76%),居世界第一位。总人口1.431亿人(2012年6月),是欧洲人口最多的国家。领土东西最长为9000公里,南北最宽为4000公里。陆地邻国西北面有挪威、芬兰,西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯,西南面是乌克兰,南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦,东南面有中国、蒙古和朝鲜。东面与日本和美国隔海相望。海岸线长37653公里。
  • 在高中历史教学中培养学生创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的大力推进,高中历史课堂教学也面临着新的挑战,本文从新课改下如何通过高中历史教学培养学生创新思维进行探讨,提出在教学活动中正确对待学生提问、创设良好的学习情景以及求异思维等策略。
  • 高中历史教学中开展提问式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 问题是激发思考的最佳动力,有问题才能激发思维,才能在思考中获得知识的积累,才能获得解决问题的办法。高中历史教学应该在课堂教学中加强提问式教学模式,根据所教授的内容设置“疑点”,以此来激发学生自主思考的兴趣,从而提高高中历史课堂的有效性,实现教学的最终目的。
  • 如何让学生学好历史 免费阅读 下载全文
  • 当前初中学生厌学现象十分严重,对历史学科尤为突出。为解决这种问题,我认为一个重要的方面就是培养学生学习历史的兴趣,让历史课堂充满乐趣,使学生真正喜欢历史,愿意接近历史。那么应怎样调动学生学习历史的兴趣呢?我认为应从以下几方面入手。
  • 以点带面全面复习中国的近代化 免费阅读 下载全文
  • 首先明确中国近代化与中国近代史的区别。近代史是中国历史的一部分,指的是一段历史,一段时间,它的开端是1840年的鸦片战争。然而近代化是一个动词,指的是中国历史上的一段过程,一种变化。中国的近代化是由农业文明向工业文明过渡的过程,它包含政治的民主化和法制化、经济的工业化和市场化、科技的实用化和思想的人文化等方面。近代相对于传统而言,近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程,它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面的变革,其核心是经济的工业化和政治的民主化。其开端是洋务运动。
  • 浅析高中历史教学的有效性——在新课程的背景下如何提高高中历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 高中历史教学如何判断它是否具有有效性?布罗代尔曾经提出了如何评价历史教学的观点,即评价历史教学要从短时段和长时段两个方面来评价。我认为可以利用这个观点来评价我们高中历史教学的有效性。从短时段来说,具体到我们上的每一节课来说,每一节课都有自己具体的三维目标,课堂上教师发挥自己教学的主导性,学生发挥学习的主动性,课后给学生留有有效的作业。可以说每~节课的教学有效性比较容易判断和实现。但是历史是一门人文课,必然就要关注人的成长,不仅要促进学生知识的成长,更重要的在于促进他们心理的成长。也就是说,我们培养的学生是要具有这样的品质:社会责任感、健全的人格和开放的世界意识。这也就是从长时段来看待我们的历史教学有效性。我们应该促进的是学生的全面发展。
  • 试谈如何提高中学生对历史学习的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这就是说,热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。学生对教学课堂是否有兴趣,直接关系到教学质量的好坏。特别是21世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进,进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。所以以往的一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应新时代的要求了,那么作为一名中学教师,我们必须要对课堂教学进行有效地改革,使学生在充满情趣的氛围中学习成长。
  • 中等职业学校历史课程校本教材的开发与应用 免费阅读 下载全文
  • 本文简要分析了校本教材编写的背景,重点阐述了本校历史课程校本教材的编写过程和实践应用,以及成效、存在的问题。期望通过校本教材的应用,提高学生的综合素质和职业能力,提高历史教学的实效性。
  • 诗情画意让生物课堂更生动 免费阅读 下载全文
  • 作为新理念下的生物教师,就应努力为自己的课堂教学注入更多的教育智慧,不仅要灵活地、创造性地使用教材,而且要充分开发利用多样化的课程资源,拓展学生的发展空间,丰富课堂教学。中华文化博大精深,无论是精炼优美、千古传诵的诗词,还是意境深邃隽永的书画作品,无不闪耀着思想和人格的光辉,而且往往蕴涵一些科学道理。如果把这些短小精悍、语言优美的文化瑰宝引入到生物课堂上,不仅能激发学生兴趣、开启思维、增强效果,还能让学生感受艺术的魅力,渗透人文精神。
  • 简评北魏孝文帝改革的历史代价与影响 免费阅读 下载全文
  • 北魏孝文帝改革是中国历史上比较特别的一次改革,其内容涉及到方方面面,改革产生了深远的历史影响。但是在改革过程中忽略了其国情和族情,不加扬弃的全盘汉化,最终使北魏付出了国破族亡的残重历史代价。
  • 让学生在音乐课中创造快乐 免费阅读 下载全文
  • 在中小学教学活动中,音乐教学对培养学生的审美判断能力起着不可替代的作用。长期以来,音乐课堂教学中存在着“注入式”的传统教学模式,老师与学生都形成了一种模式思维。即:老师讲学生听,在唱歌课的教学中只是老师教学生学。在欣赏课中,对音乐作品初听、复听、再听,然后介绍作者生平和创作背景,分析作品的题材等。这种死板的教学方式使不少学生对音乐课失去了兴趣。为解决这个问题本人做了如下实践与创新。
  • 浅谈地图的运用在地理教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在近年来的高考地理试题中,出现了大量的以图为载体的题目,甚至可以说几乎无图不成题了。因此我们在地理教学中运用地图,不仅只是从中获取地理信息,而重在提高学生的运用地图的能力,着眼与学生综合素质的提高。是因为地图是学习地理的窗口,只有通过这个窗口,才能很好看到地理知识的每一块天地,也就能直观的感知抽象的地理知识;地图又是学习地理的工具,只有运用它,才能挖掘地理的知识。学习地理如果不会阅读和使用地图,不能把所学地理事物和知识用地图联系起来,就很难形成空间分布的观念。因此,在地理教学中,教会学生阅读和使用地图是特别重要的任务。
  • 有关多媒体在高中地理教学应用中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 本文主要讲述了多媒体教学在高中地理教学中的作用以及在运用中存在是几点误区
  • 湘教版高中地理“活动”教学实践体会 免费阅读 下载全文
  • “活动”内容丰富,形式多样,数量众多,是湘教版高中地理新教材的一大亮点,正确处理好“活动”教学,可以有效转变教师教学方式和学生学习方式,提高课堂效率,达到培养学生地理素养的目的。本文对湘教版高中地理必修教材进行了分析和实践考量,介绍了“活动”教学特点和教学体会。
  • 浅谈如何提高低年级学生对音乐课堂的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的音乐兴趣,让学生喜欢音乐,爱音乐,对他们的一生都起到有重要和深远的意义,据此我谈一下对这个问题的看法。
  • 浅谈中学地理教学中兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了。由于种种原因,学生觉得地理难学,在这种情况下,如果教师能运用高超的教学艺术和情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激起学生浓厚的地理学习兴趣,以趣激疑,以趣引思,那么学生学习会热情高涨,积极主动,乐此不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中,学生将不再会感到学习是一种沉重的负担,理解知识,消化知识的速度与程度将会大大提高。
  • 锻造生物高效课堂的“金钥匙” 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,我校领导不断出资派我们到名校参观学习:杜郎口经验、昌乐271学堂……总之,传统的“填鸭式”、“满堂灌”已不再适合当今学堂,我们必须打造出一套适合我们自己学情的教学方案。培养学生良好的学习习惯以达到提高课堂效果之目的。在摸索的途中,作为一名在教育战线上奔波了近二十年的老教师,历尽艰难险阻,走了不少弯路,最终找到了一条以“民主、科学、开放”为灵魂的导学案新学堂。它犹如一盏雾海航道上的指路明灯,为我们指明了奋进的方向,并达到了预期的目的。现结合自己的教学实际,浅谈一下自己的认识。
  • 高中生物探究性实验教学初探 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课改的实施,课程改革的脚步也悄然拉开了序幕。作为一门以实验为基础的自然科学,生物学本身的性质就决定了它要更多的需要通过实验来证实一些生命活动的本质和规律,并且根据现在新课改的要求,要让学生参与到教学中来,确立学生在教学活动中的主体地位。本文主要针对高中生物探究性实验教学进行初步探讨。
  • 如何提高高中生物课堂有效教学的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,使用恰当的教学策略,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。从广泛含义上说,凡是能有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可以称之为有效教学。
  • 高中生物课堂有效教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学的基本形式,高质量,高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文从进行有针对性的提问、学习方式的选择、教学技巧的运用、教学氛围的创立等四个方面提出了实现高中生物课堂有效教学的策略。
  • “活动单导学”模式在初中生物教学中的应用探究 免费阅读 下载全文
  • “活动单导学”课堂教学模式是指以“活动单”为媒介,引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。核心要素是“活动”、“活动单”、“导学”,教师通过创设情景、点拔启迪、评价提升等手段引导学生自主学习,主要包括导趣、导思和导行等。
  • 声乐教学中促进学生情感表现力的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从挖掘词意、把握作品风格、准确体验情感基调和把握作品的情感尺度这四个方面,深入地举例介绍了怎样在声乐教学中体现歌曲的情感。只有将歌曲中的感情诠释的淋漓尽致,当歌曲融入感情表演出来的时候,就会愈加富有感染力,被观众接受的更好,才能很好地完成声乐艺术的创造任务。
  • 谈音乐课堂中的互动教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐课是一种富有艺术感染力的审美教育,学生要亲自参与到音乐中与音乐融为一体,才能领略到音乐的美。因此,在音乐课堂中,要改变传统的教学观念,改变教师单纯的传授音乐知识的局面,在教学过程中积极的交往、互动,从而使学生的主体地位得到真正的体现。本文主要从表演的中师生互动、生生互动以及表演后的互动评价三个大的方面来综合阐述这一观点。
  • 浅谈歌唱的三要素 免费阅读 下载全文
  • 歌唱的要素很多,说法也不一,我认为主要的有三个,一是强有力的气息支持,二是打开的喉咙,三是声音的高位置。他们之间相互制约,相互作用,任何一个环节有问题,歌唱也不能够运用自如。
  • 浅谈在小学体育游戏中德育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 《体育课程标准》指出体育应以“德育为首,追求育人的综合效率。体育的本质是造就人,它不仅造就人的体质,同时也造就人的心灵”。学校体育教育是对学生进行思想品德教育的重要领域,我们应当充分利用体育自身的特点,寓思想教育于各项体育教学活动之中。
  • 浅谈体育教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面的得到健康发展。对青少年进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过多年的体育教学工作,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,有效地塑造他们的健康人格。
  • 新课改下的体育课教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革在康乐一中已经实施一年多了。在这段时间里,为了了解新课改,尽快适应新课改,学校组织对教师们进行了大量的培训,并且派一些教师到外地考察、取经;同时学校还多次召开新课改研讨会。教师们以积极的态度,从多方面、多渠道学习新课改。这一切的努力使我们比较从容地走进新课改。
  • 如何进行高中体育足球教学 免费阅读 下载全文
  • 足球运动是高中体育运动的重要组成部分,在我国素质教育实施不断深入的背景下,高中足球教学在促进学生体育兴趣的提高、发挥体育基本功能方面起了重要的作用。‘下面本文对如何进行高中体育足球教学进行了探讨。
  • 让游戏更好的在小学体育教学中发挥作用 免费阅读 下载全文
  • “游戏是儿童的天性。”在游戏中他们可以发挥自己的特长,培养自己的思维能力,锻炼自己的身体素质。因此,体育游戏也成为体育教学的一个重要组成部分,那么,如何把体育游戏的魅力充分地展示给大家呢?
  • 论蒋介石1929年至九·一八事变期间“攘外必先安内”政策之得失 免费阅读 下载全文
  • “攘外必先安内”政策是国民党蒋介石集团在二十世纪二三十年代的特定历史条件下,提出并最终形成的国民政府对内对外的基本国策。目前史学界对该政策的评价众说纷纭。有评价比较全面的,但也有不少评价比较片面。本文将从蒋介石集团在1929年至九·一八事变所采取的“安内”手段,客观评价“攘外必先安内”政策的得失。
  • “轻体育”与学校体育教学 免费阅读 下载全文
  • 适应现代快节奏社会生活的“轻体育”、“休闲体育”和“课余体育”的丰富多彩的运动形式,理应成为学校体育教学改革的突破口。本文通过对“轻体育”的概念、特点以及对学校体育教学影响,论述了“轻体育”对学生终身体育能力培养的作用。
  • 体育健康教学如何进行学科整合 免费阅读 下载全文
  • 学校课程对于培养人才所起的作用,不是单个学科的结果,也不是各门学科的作用相加的结果,而是各门学科之间相互联系、相互配合的结果。新体育健康课程标准中强调:体育是贯彻全面发展教育方针、实施素质教育的重要组成部分。它对促进学生的健康成长以及综合素质的提高具有重要的意义。那么,在体育课教学中,如何将体育与德育、智育、美育有机地进行学科整合,最大限度地发挥体育教学的综合效应,笔者就教学实践中的具体做法向大家作一介绍:
  • 初中思想品德课快乐学习初探 免费阅读 下载全文
  • 《庄子》中有一则故事并不陌生:魏王送给惠施和庄子一些葫芦种子让他们种,谁的葫芦大就奖赏谁。惠施非常用心,天天施肥、除草。庄子并不这样做,只是经常去看看。过了很久,惠施的葫芦苗一颗也没有成活,而庄子的葫芦苗却长得格外好。惠施很奇怪,请教庄子:“为什么我那么用心栽培,所有的葫芦苗都死光了,而你从来都不好好管理,葫芦苗却长得那么好呢?”庄子笑着回答:“你错了,我也在用心管理,只不过方法不同罢了。我常去地里转转,看看葫芦苗有什么需要,是不是快乐。而你却不管他们的感受,拼命地施肥、浇水,不用自然之法,怎能得到万物的拥戴呢?”这个故事启示我们,我们在讲课时,一定要关注学生的需要,看看学生对老师讲课方式、讲课内容是否感兴趣,学生是否有快乐的情绪体验。
  • 思想政治课课堂结构之美刍议 免费阅读 下载全文
  • 授课,既是科学,也是艺术,思想政治课亦是如此。在思想政治新课程教学中,教师若能重视课堂结构和布局,可以激发学生的内在驱动力,活跃课堂气氛,促进学生思维发展,启迪学生的心智,从而取得良好的教育教学效果。
  • 浅析学校思想品德教育的片面缺失 免费阅读 下载全文
  • 思想品德教育是人由自然向社会过渡的主要时期,是学习掌握社会规范的基础阶段。学校对学生进行思想品德教育,是社会精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,因而对学生的思想品德教育尤为重要。然而思想品德教育的片面缺失会影响学生的成长。
  • 初中思想品德课情景教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 传统的思想品德课堂因过于追求理性化,片面强调道德观念灌输和道德行为的训练,结果带来了教学中重知识轻生活,重认知轻情感,重服从轻自主等倾向。在教学过程中,教师根据教材内容和学生特点,引导学生在交流活动中获得知识,陶冶情操,以达到知情、意、行最佳统一的情境教学法,可以改变传统思想品德教学存在的这些偏差,在教学过程中,通过视频展现情境,音乐渲染情境,表演体会情境,语言描述情境,进一步增强思想品德课的吸引力、感染力和说服力。
  • 浅谈初中思想品德开放性试题与时政教学的关系 免费阅读 下载全文
  • 开卷考试是中考中的重大改革,但开卷考试使一部分学生产生了惰性,岂不知到考试时却似老虎吃天,无处下口,平时课本知识的积累,国内外重大时事的掌握,答题的策略和技巧等都是开卷考试的必备条件,可见书读百遍其义自见不无道理。学生思维的灵敏程度和教师的高压政策的反差是开放性试题的两大劲敌,两者谁更趋于赤、谁更趋于墨,有待学者和师者自解。
  • 《政治生活》教学中巧用“主谓宾”逻辑结构 免费阅读 下载全文
  • 本文从人们常说的“话”出发,即“主谓宾”结构,把它用于政治生活的教学中,因为政治生活的鲜明特点之一就是主体先行。把握住政府、人民代表大会、党、政协等不同的主体,结合“主谓宾”结构,建造性质和职能两种表述,使学生一目了然,从而更好的理解政治生活。
  • 浅析布莱克《神的形象》 免费阅读 下载全文
  • 布莱克是十八世纪著名的文学家,他的《天真之歌》语言和形式都有一种纯真的美感,其中《神的形象》是一首描写神的博爱,和平,慈爱的诗歌,它向人们阐述只有人们也成为博爱的人,才能更好的接近神。文章浅析以章节的形式浅析了这篇文章的思想,分析为什么布莱克致力于此,或许神的形象不单单只是“神的形象”。
  • 浅述严歌苓的《扶桑》 免费阅读 下载全文
  • 严歌苓是海外女作家中高质、高产的代表,《扶桑》作为其代表作,有效阐释了作者的女性关怀和责任意识,并在女性内在的潜性力量中表达了苦难的承受与超越,通过后现代意识和先锋叙事姿态的辅助,严歌苓充分诠释了这两个文本主题,推动了《扶桑》的质性认定和研究价值。
  • 《家》的思想成就及主要人物形象简析 免费阅读 下载全文
  • 巴金的《家》作于1931年,是我国“五四”以来新文学宝库中的优秀作品之一。作品通过梅、瑞钰、呜凤的悲惨命运对封建大家庭的罪恶进行了揭露和控诉,对具有民主主义思想的年轻一代的觉醒及其反封建斗争精神进行了热情的歌颂与赞扬,对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没落、崩溃的命运进行了无情的鞭挞和展示。这是一部具有巨大革命影响的优秀的现实主义杰作,正是这部《家》奠定了巴金在我国现代文学史上的地位。
  • 隐喻与转喻的互动关系——以《唐诗三百首》的意象构建为例 免费阅读 下载全文
  • 本文在简单梳理隐喻、转喻的认知机制基础上指出二者之间存在的相互作用,进一步阐释了两者的互动基础,运用古森斯的“隐转喻”模式,以《唐诗三百首》为语料,分析在唐诗意象构建中隐喻和转喻的互动及其作用。
  • 论“最近发展区”理论视野下互动反馈技术在小学语文课堂中的运用——以深圳市南湖小学为例 免费阅读 下载全文
  • 维果茨基提出的“最近发展区”理论,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,另一种是学生在帮助下可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。因此,“最近发展区”理论对互动反馈技术在小学语文课堂上的运用具有重要的借鉴意义。
  • 以“文”为主,提高文言文学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 文言课文本身的难解与教法的单一僵化,使得学生对文言文学习产生厌弃心理,导致学习被动,效率低下。要改变文言文教与学的这种现状,我们首先要对文言文的教学价值有正确的认识。要通过品味感受文言文的情境之美,通过朗读感受文言文的语言魅力。
  • 文言文教学应侧重于“读” 免费阅读 下载全文
  • 这两年,我参加中考语文的评卷工作,有幸的是,都能批改“文言文阅读”这一基础知识板块,从众多考生对文言文基础知识掌握的情况来看,存在以下不足:翻译时,词不连句,句不连文,往往断句断章,打断了文章的气脉,我认为,这与读文章不熟有关。另外,在理解文章的思想内容和体会作家的情感表达时,整体把握不准,抓不到中心,这与读文章不透彻有紧密的联系。故此,在初中文言文教学当中,我认为应侧重于“读”。以读为主,讲为辅,这样做,能让学生学习文言文,更轻松,效果会更好。
  • 用书香润泽生命 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“书,这是最重要的,永放光辉的明灯,是学校集体的丰富精神生活源泉。如果书籍没有成为学生获得精神财富,享受和满足的源泉,那么学生也就不会有其他的精神需要,他的精神世界就会变得贫乏而毫无生气。”我认为,将热爱读书的情感植根于学生的心灵深处,是做为一个语文教师的首要职责。
  • 高考诗歌鉴赏解题流程探究 免费阅读 下载全文
  • 中国是诗的国度,无论从诗人、数量、风格、类型来说都浩如烟海,考场上的题型也变化万千。试图用一两种模式来涵盖所有的诗歌鉴赏题型显然是不切实际的。但是,在高考诗歌鉴赏题中写景抒隋诗所占比例最大,我们可以从写景抒情诗的解读人手,解剖麻雀,举一反三,触类旁通,也是可以寻到一条解答诗歌鉴赏题的捷径的。
  • 浅谈在语文教学中发展学生个性 免费阅读 下载全文
  • 现代教学要求教师了解学生个性,培养和发展学生个性,教师应利用课内和课外等条件和因素,全面培养和发展学生个性,造就时代需要的人才。
  • 高中语文美育教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革给了我们一个创造的平台,面对新的课改,我们意识到高中语文教学中“美”的重要性更加凸显。通过爱美的教育,培养人们热爱生活,追求真善美相结合的人生境界。美虽不等于真善,但可以涵盖真善。
  • 试论中学语文教学学生创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,创造性人才已经越来越成为社会的紧缺人才。在这种形势下,学校教育如何培养学生的创造性思维成为社会普遍关注的事情。本文从创造性思维对于语文教育的重要性和创造性思维的培养策略两个方面进行论述,为我国中学语文教育的发展献计献策。
  • 试论低年级语文识字教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 汉字是中华文化的载体。对于中国人来说,掌握汉字是学习语文的起点,也是学习其他课程和日后发展的基础。识字难,识字教学更难,学生觉得乏味、单调、没有意义。但识字对于低年级的孩子来说,却又是一个新的任务,也是一项重要的任务。随着识字教育不断改革、不断发展,识字教学方法也正逐步适应教育的发展和提升民族素质的需要。新大纲要求学生识字量为4000字左右,掌握2500个字。识字量的多少是学习语言文字的根基。在努力学习各种识字教学法之后,结合我们所运用的语文教材的特点,我认为要还识字教学于精彩必须集百家之长,融自身教材于一体,为我所用,在识字教学中,运用多种方法,激发学生对祖国语言文字的热爱,唤起学生对识字的兴趣。开发学生识字潜能。具体归纳如下:
  • 小学语文课堂中如何张扬学生个性 免费阅读 下载全文
  • 学生年龄虽小,但他们的内心世界非常丰富。每个孩子的精神世界都是一本独特的书,需要教师用智慧和理性去理解。发挥学生的主体作用张扬学生个性是现代教育理论的教学观,培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么,在小学语文教学中如何体现现代教育理论的教学观和人才观,使学生成为具有鲜明个性的学习语文的主人呢?
  • 浅谈如何激发学生自主学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程的基本理念,这告诉我们学生是主教学的主体,是学习的主人。自主学习就是提倡学生通过自己动脑动口动手,积极主动地去获取知识,目的在于充分调动学生学习的积极陛、主动性。这与传统教学中的“满堂灌”教学方式正好相反。正如如苏霍姆林斯基提出的“要相信孩子”。每个学生都有自主学习的潜能,但是长期以来的填鸭式的教学使得他们对自主学习陌生而没有兴趣。俄国著名的思想家列夫·托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”
  • 爱,让孩子们成熟——浅议如何利用现行小学语文新教材中情感因素塑造学生完美人格 免费阅读 下载全文
  • 如何在语文教学中体现人文关怀,把学生作为活生生的体验个体,而不是接受机器来培养,真正做到教书与育人的和谐统一呢?“情感体验”将在新时期的教学中发挥越来越重要的作用。语文教师应把握好教材的人性化内涵,关注儿童心理发展。在实际教学中注重挖掘教材的情感因素,塑造儿童完美人格.
  • 初探小学语文教学中的“读写结合” 免费阅读 下载全文
  • 当前,在提倡构建有效课堂的背景下,巧用文本资源,将写作训练有机融合于阅读教学之中,是提高语文课堂效率的有效途径。本文在分析小学语文读写教学中存在主要问题的基础上,探讨了“读写结合”的具体实施策略。
  • 提高语文教学中提问的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、提高、进步。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。高中语文教学中提高有效性,我认为首先应提高课堂提问的有效性,因为课堂提问是提高教学有效性的关键因素。课堂提问不仅能激发学生学习兴趣、锻炼学生语言表达能力、提高学生思维水平,而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话,使师生一起发现问题、探讨问题、创造性地解决问题。因此,语文课堂提问的有效性直接决定教师教学的质量水平。教师应该在提问中总结经验,并运用好提问这一关键性的互动工具。
  • 试论高中语文教学人文精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 作为一门基础学科,语文也是工具学科,甚至是一门人文学科。近年来,新课程标准逐步实行,体现了人文精神,对教师的教学空间和学生的学习空间都予以尊重并加以拓展。当然,语文也是作为一门独立的艺术而存在,具有独特的学科专业特点。新形势下的教学要求教师的教学必须提高教师自身的人文素养,并对学生加以人丈精神的教育。
  • 小学语文教学中的思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中每个单元都有一定的主题思想,蕴涵着丰富的思想品德教育素材。在小学语文教学中,要根据小学语文教学的特点和教材的特点对学生进行思想道德教育,为他们形成积极的人生观、良好的道德品质打下基础。
  • 让朗读声在语文课堂上响起来 免费阅读 下载全文
  • 全国著名特级教师于永正老师说:“朗读的作用很大,理解课文的唯一手段就是朗读,正确、流利、有感情地朗读课文是最重要的手段。语文能力是讲出来的吗?不是!语文能力是读出来的。”
  • 如何在语文教学中培养中学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,阅读教学都是中学语文教学的重要组成部分,它在整个初中语文教学中起着至关重要的作用。高效活跃的阅读教学课堂,不仅能对学生听、说、读、写能力的提高产生极大的影响,而且能综合提高学生的语文素养。因此,作为中学语文教师,更应该在思想上对阅读教学予以足够重视,在传授语文基础知识的同时,更应注重培养学生的阅读分析能力,使他们养成良好的阅读习惯,充分享受读书的乐趣。
  • 浅谈语文教学的导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中的导人环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。好的导人如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说,导入乃是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动作好心理准备。为语文教学的进行打好基础。
  • 语文教学前后的多元对话 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。课堂教学中若想进行有效的对话,完成语文学科的教学目标,提高学生的语文素养,课前的备课同样要进行教师、教材、学生三者的对话,备课的过程就是对话的过程。老师与教材编写者对话,与文本作者对话,与文本对话,与学生对话以及与自己对话共五种不同的对话,这些对话有着各自的价值。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 一.语文教学的传统现状 但随着信息时代的来临,新一轮课程改革的启动,传统语文教学的诸多弊端也日益显现:一是课堂教学容量小,授课效率低,这一点因贫困地区学生整体素质偏低和学习品质不高而表现得尤其突出。二是缺少生动的直观性,课堂教学千篇一律,学生感到单调枯燥,不感兴趣,收效不佳。三是语文知识的生成途径单一,
  • “生本阅读”,发掘语文潜力 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂应该是千变万化,形式多样的灵动的课堂,但是目前很多老师吧语文教学的重点放在模式创新和理念的创新上,忽略了语文内涵的发展,语文之情,语文之意,都喊在口上,消失于课堂中。本文从生本阅读出发,就语文教学中自主阅读,提出有效提高语文能力的具体做法。
  • “快乐”学语文之我见 免费阅读 下载全文
  • “快乐”学语文之我见在新课改理念改革中,新型的教学方式提倡自主,探索与合作以及采区小学生喜闻乐见和生活活拨的方式,让学生成为学习的主任,使学生的主体意识,能动性和创造性得到发展,快乐地学语文。而对于注意力转移快,情绪变化快的低年级学生来说,在培养他们的创新、实践、探究等各项能力中,兴趣都显得格外重要,几乎左右着他们的一切活动。而体味到教学过程中的乐,又是激发兴趣的关键,如何让“乐”融入语文教学,培养学生学习兴趣呢,我就自己的切身实践,谈谈几点体会。
  • 小学语文《综合性学习》的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》要求语文综合性学习主要体现语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。为提高语文综合性学习的效率,应在语文综合性学习实践活动的过程中,整合其他学科发挥其综合性,通过学科实践活动发挥它的实践性和开放性及学生学习的自主性。
  • 初中语文自读课高效教学法探究 免费阅读 下载全文
  • 自读课是讲读课的必要补充,是对讲读课中重点语文知识的进一步学习和巩固,是学生在语文实践活动中把知识转化为能力的重要一环,是培养学生语文素养、提高语文能力的重要途径,教学中,应根据自读课的特点来设定教学的侧重点和教学方法,扫清障碍,构建清晰的脉络结构,或可重视文章体裁的研习,练写心得体会等不同方法,有侧重点地加强对学生学习能力的训练,可以收到良好的教学效果。
  • 浅谈作文教学的艺术 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学中需要下功夫训练的一个重要内容,它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部。但作文教学一直是语文教学的一个难点和重点,也是学生感到头痛的一个问题。如何教作文,如何写作文,一直困扰众多的老师和学生。快乐作文是极富情感性,极具情意水平的心智活动,作文是人综合能力的体现,它包括一个人的语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养和写作习惯。众所周知,作文教学是小学语文教学的重头戏,这个重头戏在实际的教学中遇到的最大问题就是学生普遍厌烦。如何激发学生习作的自信心,培养学生的习作兴趣,使学生易于动笔。乐于表达呢?
  • 农村初中语文综合性学习的指导 免费阅读 下载全文
  • 本文以新课标语文综合性学习的目标综合、实施综合、内容综合和评价综合为基点,结合农村教育教学的实际情况,提出农村初中在指导学生进行语文综合性学习时,教师首先要能把握综合性学习的目标与操作过程及评价掌控,认识综合性学习作为一个模块,要与其它语文学习相结合,才能产生效果,同时提醒在综合性学习过程中,要特别注重对学生的语文素养的培养,切忌走向“非语文”的“花样活动”。
  • 从传播学视野中管窥中学语文教学互动探究型课堂的理论建构 免费阅读 下载全文
  • 为进一步突出现代语文教学改革进程中学生在课堂上的主体地位,真正将课堂交给学生,实现教育信息的有效传播,构建中学语文互动探究型课堂,本文将主要从现代传播学理论的角度出发,论述构建现代语文教学互动探究型课堂模式的可行性,从而推动现代语文课堂教学改革。
  • 浅议习作教学中的几种激趣法 免费阅读 下载全文
  • 有人说“兴趣是最好的老师。”诚哉斯言。作文是学生知识水平和语言文字表达能力的综合体现,也是语文教学的重点、难点。要想攻破这一难点,首先应该培养学生的写作兴趣。有了兴趣,学生才不至于一写作文就感到枯燥无味、感到无话可说;有了兴趣,才能使学生积极地写好作文。本文通过几种激趣法,让学生带着兴趣步入作文的美妙殿堂。
  • 精心设计语文实践活动 提高学生个性化阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准提出:语文课要注重学生在有组织、有目的的教学活动中的“学得”,也要注重学生在各种语言实践中的“习得”。让学生在广阔的语文学习和实践的天地中提高语言感受能力和运用能力。
  • 高中语文阅读有效教学研究 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,学生对文章的感悟和文章内涵的体会一直是高中语文阅读教学的重点。在新一轮课程改革的大背景下,我们应该试图用更好的教学方法来给学生最大的帮助。本着这一目的,鉴于高中语文阅读教学的现状,以下是个人关于高中语文阅读教学的一些思考,希望对高中语文教学能有所帮助。
  • 新课改下初中语文高效课堂对策分析 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,初中语文课堂教学效率的较低,究其原因,传统模式的影响、教学资源的匮乏和基础力量的薄弱都是影响因素。文章就结合教学实践和新课改理念就如何创建农村初中语文高效课堂进行简单分析。
  • 浅谈中职语文综合实践活动中创设情境教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 本文浅谈了在中职语文综合实践活动中创设情境教学的作用,并提出了立足专业,创设生活情境;围绕专业,创设职业情境;结合专业,创设情感情境;联系专业,创设媒体情境四种具体方法策略。
  • 写好象征性散文有妙招 免费阅读 下载全文
  • 课标指出:写作能力是学生语文素养的综合体现,写作要力求表达自己对自然、社会、人生昀独特感受和真切体验。初中阶段象征性散文的写作是作文训练的重点,也是难点。
  • 说说职业学校语文教学重点定位 免费阅读 下载全文
  • 职业学校语文教材,要以与专业对口的科技知识小品丈为主要教学内容,并以专业技能的特点定位语文教学的重点。在教学过程中要以专业口语训练为第一目标,以专业应用文写作为语文训练的主体。
  • 浅谈中学生语文写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,一直存在着两个问题,一是学生怕写作文,提到写作文便愁眉不展,唉声叹气;另一是教师怕改作文,改作文犹如“移山”,费时费力,效果并不明显。所以作文教学中写作能力是困扰语文教师的难题。写作是一种能力,它是诸多语文能力中综合性最强的一种,在初中语文教学中具有举足轻重的地位。如果不切实有效地提高学生的这种能力,那么,学生语文素质的培养就无从谈起,语文教学的质量的提高也只是一句空话。因此,追求作文教学的最优化,教学效果的最大化,已成为我们在作文教学中一直为之不懈努力的目标,但是如何走出困境,实现最优化、最大化呢?通过多年的语文教学我认为应从以下几个方面人手培养学生的写作能力:
  • 初中作文教学中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 从事语文教学多年来,笔者发现芸芸众“生”,佳作难求。虽然偶遇“象样”的文章,但改之又改,仍觉难登大雅之堂。然而,过多地责怨学生,这显然是不公平的,通常情况下,教师在教学中都较注重对学生的作文指导,就审题、立意、选材、构思及语言运用等问题,相信绝大多数学生早已熟记在心,然而每次作文训练,总难达到预期目的。虽然针对学生作文存在的一些问题,采取了许多相应的措施,能写得像模像样,但学生作文始终难以突破。近年来,我带着这一疑问,对学生作文作了深入细致的分析研究,发现当前初中生(特别是农村学生)作文普遍存在的问题:内容空洞、信息量小、语言平淡、往往“有骨无肉”或“有肉无血”,我将其形象地称之为学生作文“贫血症”。“贫血症”虽是顽症,但并非不治之症,找到问题的症结,便可分析病理,对“症”下“药”。归结起来,学生作文“贫血症”的病因在于:阅历浅薄,选材平庸。思路难开,事业不阔。休息不灵,语言平淡。针对这些原因,可采取如下对策:引导学生“好读书,读好书”。合理安排好时间,培养学生广泛的兴趣与爱好,坚持积累,厚积薄发。
  • 怎样才能写出有高度的文章 免费阅读 下载全文
  • 高考作文特别讲究文章立意的深度、广度和高度,在此和大家讨论一下文章立意的高度问题——文章立意的高下直接决定着文章的优劣,历来的文章大家都非常重视文章的立意,唐代大诗人杜牧说:“以意胜者,辞愈朴而文愈高;意不胜者,辞愈华而文愈鄙”。清代文学家、思想家王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵谓之乌合”。鲁迅先生告诫文学青年“选材要严,开掘要深”,这里所说的“开掘要深”就是强调要注意立意的高远。
  • 如何指导小学生写好作文 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中关于作文部分指出:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要求学生多角度地观察生活、发现生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。在大力提倡创新教育的今天,培养学生书面表达能力,激发学生写作兴趣是作文教学中的一个重点。那么如何培养学生书面表达能力,让学生把自己想说的话写下来呢?
  • 主角导演同唱戏 评评改改乐无穷——谈如何在作文评改中提升学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 作文评改,历来是作文教学中的老大难问题。近年来不少专家学者包括工作在教学一线的老师们提出了作文评改让学生唱主角的运作模式,他们从理论分析到实际操作等许多方面提出了很好的意见和建议,很多语文教师也在教学实践中对学生唱主角的作文评改的方式方法进行了很好的尝试。中学语文教学大纲明确指出:有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯,把作文批改的主动权还给学生,让学生成为作文批改的主人,培养他们的作文评改能力,进而提高学生的作文水平。虽然我们的语文老师在这方面做了大量的工作,付出了自己辛勤的努力,但是,实际的教学效果却并不尽如人意。
  • 贴近学生心理特点 激发学生作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中最重要的一个环节。如果说语文教学的其他环节主要是教给学生语言文学基础知识,那么,作文教学就更多的体现为对学生语文能力的培养上。可以说,写作是体现学生语文运用能力和生活认知水平的综合训练,因而是语文学习的最重要的环节。然而,在平时的写作训练中,学生最感到头疼的就是写作文,老师也因学生的消极因对写不出有一定质量的好作文而感到疲倦。为什么会出现这些现象呢?究其原因,是教师没有能真正贴近学生心理特点来命题,对学生的作文兴趣的激发和写作指导也没有同步跟上。以下笔者结合自己的作文教学经验,谈一些自己的看法和几点做法。
  • 让农村学校作文活起来 免费阅读 下载全文
  • 语文教学最为重要的是作文,他占据了语丈教学的半壁江山,引导学生崇尚真善美。作文教学的目的是引导学生学会求知和做人,学会面对生活和审美。而在四川凉山会东县部分农村学校,不少学生由于平时积累少,缺乏观察,作文千瘪,缺乏生机和活力,作文显得苍白无力。因此当前加强对农村学生作文的训练,不断提高学生的写作能力,继续深化课堂教学的有效性,就成了当前语文教学面临的一个重要任务。本文就我工作多年的在作文教学方面取得的成绩,科学地分析了学生作文教学方面的得失,透过表面现象看本质,丰富。
  • 巧用多媒体,提高习作水平 免费阅读 下载全文
  • 习作能力是衡量一个学生语文发展水平的重要标准,是语文能力的综合运用和具体表现,它能集中反映学生的语文素养。因此,作文教学是语文教学中的重中之重,同时又是一大难题。不少学生一听到写作文就头疼,尽管我们一直在探索提高小学生习作能力的方法,但学生的习作依然存在不少问题:无内容可写,言之无物;重点不突出,描写不具体;表达空白,写“流水账”等。如何帮助学生摆脱习作烦恼?单一的作文指导,显然已经有些软弱无力了。笔者认为运用多媒体技术进行作文教学有着无与伦比的优势,多媒体辅助作文教学,能把图象、声音、文字等教学材料融合,实现教学的优化整合,充分调动学生学习的积极性和创造性,促进学生思维能力、分析能力的发展,对提高小学生的作文水平,起着不可估量的作用。以下就小学生作文存在的问题,谈谈我的一些想法和做法。
  • 培养学生写作能力四法 免费阅读 下载全文
  • 关于作文的教学一直是令当前语文教师头疼的一件事,如何能写好作文也是学生们的一道难题。作文教学是语文教师在教学中所遇到的一块顽石,写作文难也成了学生心中挥之不去的一块阴霾。目前是教师找不到的作文教学中的突破口,学生也不知道用什么方法才能摆脱在写作文时无从下笔,无话可说的局面。此种怪圈的形成究竟是什么原因呢?又如何解决呢?经过多年来的实践,我认为还是学习方法不对,没有找准学习作文的正确方法,根据笔者的多年教学经验,认为对于培养学生的写作能力应当从以下四方面入手:
  • 对农村初中学生写好作文的研究 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学及考试中,作文分值为50分,可谓是语文的半壁江山,由此可见写好作文的重要性。那么,如何通过有效的作文教学来提升学生的写作能力就是语文教师应该深入思考的问题了。就目前的教育现状来看,发达地区的学生在作文写作上具有很大的优势,但在偏远农村条件差的中学,学生在作文写作上可谓是举步维艰、如履薄冰。本人从事语文教学多年一直在探索上述问题的解决途径。到今天为止,在这十多年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些适合农村学生的作文教学方法,望与广大农村初中语文教师共同探讨,以期望提高农村中学生的作文写作能力。
  • 做名合格的班主任经验之谈 免费阅读 下载全文
  • 参加工作自今,我已担任了多年的班主任工作,我深深体会到“教书育人”的意义所在,并从中获得了许多管理组织经验,能力提高不少,为今后更好地开展工作奠定了基础。
  • 春雨般滋养 春风般关爱——做班主任工作的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 在一个班集体里,只有班主任把所有的学生都看成是自己的孩子,像爱自己的孩子一样爱学生,像关心自己的孩子一样关心学生,用爱心、耐心、细心施教,就会发现每个孩子都有其闪光点。
  • 晨会 十分钟的舞台 免费阅读 下载全文
  • 晨会,班主任特有的一块阵地,开好晨会,是班主任的重要职责。不要小看晨会,虽只有短短的十分钟,但是天天有。而且是比较关键的早上时间。许多老师对晨会不够重视,往往脚踩西瓜皮。滑到哪里算哪里,晨会内容单调随意,形式枯燥,以教师说教为主,这些都影响了教育效果。展会应该是师生同融共乐的园地,是充满和谐、洋溢笑声的绿洲,是沟通疏导、传达布置的悦耳的小喇叭。好的晨会开启美好一天,一个高效的晨会更能激发班级的斗志。
  • 情感教育是做好班主任工作的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的实施者,他们及时联络各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任与学生朝夕共处,必须做到用智慧去启迪学生,用情感去感化学生,用人格去熏陶学生。这样才能使教育过程成为是生互动的愉快过程,以情感赢得情感,以心灵赢得心灵,取得事半功倍的效果。
  • 班主任的班级管理 免费阅读 下载全文
  • 我是怀揣着“成为一名优秀的人民教师”的梦想站上讲台的。小小的三尺讲台让我尝尽了当一名教师的酸、甜、苦、乐,尤其是在七年的班主任工作中所经历的点点滴滴,更让我体会到“成为一名优秀的人民教师”的艰苦。这里我仅结合自己的经历来谈谈班主任对班级的管理艺术。
  • 高效的课堂管理与班级管理让教学更精彩 免费阅读 下载全文
  • 把高效的课堂管理与班级管理相结合,去营造有利于学生也有利于教师的卓有意义的教育情景,培养学生的自律意识和责任意识,为师生在教育情景中的个性张扬创造和谐的空间,并在精彩教学中实现课标目的。
  • 浅谈班级管理 免费阅读 下载全文
  • “现在的孩子越来越难管了”,“时代真是变了”,“现在的谈学生真的不像我们小时候那样听话了”,我们作为老师,时常会听到这样的感叹。随着科学技术的迅猛发展和生活条件的日益改善,孩子们可以通过各种渠道收到大量的知识信息,他们无论是生理方面、心理方面还是知识能力方面与以往的学生相比有着本质的区别。站在我们面前的教育对象变“成熟了”“叛逆了”,我们作为教育者也必须要时刻督促自己学习再学习,我们的教育手段也应该是更加巧妙更加艺术了。本人在工作中潜心探索,有如下切身体会。
  • 浅谈如何做好中职学校班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班集体的主要教育者和组织者,是学校进行教育工作的得力助手和骨干力量。班主任工作就是教育管理学生的工作,涉及的是学生的内心世界。由于我从事的学校是职业中学,学生的素质参差不齐,学生文化基础普遍较差、不良习惯多、纪律涣散,给我们中职班主任提出了更高的要求,如何管好,教好这些学生,成为摆在我们面前的一个重要难题,也是我们中间很多教师包括我在内都不愿意承担班主任这个工作的重要原因,但无论难度有多大,工作还是要做,如何做好班主任工作,也成为我们中职教育当前需要研究的一个课题。今天,我就谈几点我个人的感想。
  • 好的班级是经营出来的,好的班干部是训练出来 免费阅读 下载全文
  • 班级管理工作千头万绪,班干部的科学有效培养,对于做好班级工作十分重要,如何培养好班干部?我结合自己的工作事例,谈了自己的一些看法。
  • 浅谈初中“阴盛阳衰”现象的归因及对策 免费阅读 下载全文
  • 每次学校开学典礼上都有一道亮丽的风景线,拿到奖学金的是清一色的“娘子军”;每次走进学校的教导处,看到的都是一个个被老师批评的男同学:每次监考做在最后面几个考场基本都是男同学。根据研究:女性发育比男性早1~2年,脑的成熟也相对较早。男生的右脑较为发达,这样右脑发展的优势使男生的空间知觉能力、数学能力较强,自然科学成绩优于女生;左脑欠发展使男生在言语表选能力方面逊色于女生,这样语言学科成绩也就相对要差一些。男生倾向于抽象思维,在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆,不太乐意机械记忆。他们想急于求成。学习态度上,怕苦怕累,贫玩,不愿学习。引导男学生运用正确的学习方法,养成良好的学习习惯,克服学习困难,达到提高教学效果的目的。
  • 新生入园初期的不良情绪控制 免费阅读 下载全文
  • 新生初入园时,由于人际环境的变化,往往不适应而产生不良情绪。本文从新生入园初期不良情绪的具体表现入手,提出了一些调控与管理入园初幼儿不良情绪的措施。
  • 浅谈幼儿早期识字的过程 免费阅读 下载全文
  • “我相信,不管是年轻或年长,有名或无名,每一个教育工作者,必然都在苦苦迫寻着教育的真谛。我们追寻着,思考着,用我们的青春,用我们的一生。”
  • 幼儿园安全管理与安全教育初探 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的生命安全和健康成长关系到千家万户的幸福和社会的安宁,保证幼儿的健康和安全是幼儿园工作的首要任务和重要职责。本文从幼儿园安全管理和安全教育两方面简要总结阐述了一些观点,涉及到提升幼儿园整体安全意识,健全落实安全制度管理,加强幼儿园安全教育等方面。
  • 谈谈幼儿合作意识与合作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说,在游戏、学习、生活中,能主动配合、分工合作,协商解决为题,协调关系。。从而确保活动神力进行,同时每个人都从相互配合中实现了目标,这就是合作。这里需要说明是是,从严格意义上讲,两个或几个幼儿在一起并不一定意味着合作,这在游戏中表现得更为明显。如两个幼儿在一起游戏,但不一定是共同完成一项主题,他们有可能相互模仿对方或互借玩具,然后各玩各的,这是平行游戏或协作游戏而不是合作游戏。
  • 在幼儿懂得反抗前使用责罚才有效 免费阅读 下载全文
  • 经常有家长向我反映幼儿存在的这类问题。像“孩子长大了反而不听话,我指东他打西,好像在故意气我”,又如“我没有给他买玩具,他竟然哭了一整天,让我们不得安宁。”
  • 浅谈美术活动中幼儿创造性的培养 免费阅读 下载全文
  • 导读:创造性是人类个体普遍具有的潜能,儿童心理学研究表明,幼儿拥有无限的创造潜能。儿童的创造力表现在他们的所有活动之中。美术是孩子的另一种语言。在幼儿园美术活动中,果断摒弃陈旧的教学模式,大胆运用新型教育理念和方法,注重幼儿创造能力的培养,引导幼儿善于观察事物,发现事物,表现事物。经过实践,幼儿在绘画技能得到提高的同时,观察力、想象力、创造力也得到很好的发展。
  • 如何加强小班幼儿的绘画语言 免费阅读 下载全文
  • 绘画对幼儿来说是一种游戏,刚入园的小班幼儿其思维比较简单、手腕不灵,由于手的动作不协调,幼儿的绘画内容较简单,绘画教学在幼儿教育中发挥着不可替代的作用。因此,本文将就小班幼儿的绘画学习的重要性、现代幼儿绘画教育的现状及未来绘画教育方面的发展加以探究。
  • 新形势下幼儿园安全教育管理问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全工作的重要性。幼儿的健康快乐成长牵动着千千万万的家长的心,一个幼儿的平安不仅关涉一个家庭,还会影响整个社会的平安,任何一个幼教工作者都深深知道:安全工作重中之重,安全工作出不得半点纰漏,必须有十二万分的细心、精心、尽心、用心、耐心才能做好。但是近年来,幼儿园事故频频发生,意外伤害己成为影响幼儿健康成长的第一杀手,给幼儿园安全管理增加了压力和挑战。面对压力和挑战,我们冷静的分析当前幼儿园安全问题,寻找切实可行的对策,努力做好幼儿园安全教育管理,办好让领导放心、家长舒心、师幼开心的幼儿教育。
  • 时空论 免费阅读 下载全文
  • 牛顿是正确的,确实有这么一个绝对的空间;爱因斯坦也是正确的,这个空间也是相对的。
  • 目前农村形势及村党支部书记的作用 免费阅读 下载全文
  • 改革开放三十多年,农村形势发生了翻天覆地的变化,那么新时期农村党支部书记如何适应新形势,干出好业绩,得到群众认可,我认为必须做劐以下两点:
  • [专题论述]
    浅析数学教材的伪生活性(邱庆先 祝巧)
    教师自我提高的策略(牛艳杰)
    青年教师培养的理念与实践(张志军)
    [高等教育]
    人事管理系统设计与开发(黄梅 周平)
    基于就业导向的职业生涯课程体系设计(张雪军[1] 王波[2])
    关于几个院校动物医学专业课程体系设置的对比(隋慧)
    论和谐社会需要高校加强法制教育(姚将前)
    民办院校提高大学生就业质量的几点思考(刘楠楠)
    浅谈军队思想政治工作的“正能量”效应(章林飞)
    浅谈高校学生管理工作(张金领)
    [职业教育]
    中等职业学校后勤物资档案管理工作浅议(黄世珍)
    浅谈中职生感恩教育的现状及对策(张雄)
    浅谈Flash引导动画的制作技巧及注意事项(肖玉梅)
    中职计算机及应用专业如何实施项目教学法(陈蔚建)
    浅析职业素养在中职电子专业教学中的渗透与研究(卢战秋)
    中职学校教学质量保障体系的构建(李蕊)
    定位模块 形式多样 引导创设——企业职工培训创新研究(池敏 沈萍)
    企业参与的中职院校质量保障体系的认识与思考(孟丽丽)
    旅游专业工学结合人才培养模式的研究(郑玉舫)
    校企合作教学质量保障体系的构建(朱翠芳)
    中职学校《计算机应用基础》教学思考与实践(刘丽萍)
    [创新教育]
    音乐创新教育的研究(吴倩倩)
    浅谈中学语文教学中的创新教育(李永琴)
    [素质教育]
    生物学与素质教育(杨小玲)
    浅谈语文教学中的素质教育(徐自娟)
    践行素质教育 激活课堂教学氛围(王志龙)
    试探如何在高中体育课中渗透素质教育(崔琪冰)
    音乐教学在中学素质教育中的重要作用(任艳梅)
    [特殊教育]
    浅谈情趣教学在特殊教育中的运用(何峰)
    浅谈聋校政治课教学中应如何发挥学生的主体作用(霍凤梅)
    [课堂教学]
    浅谈在农村初中数学课堂教学中学生创新能力的培养(季伟)
    情感朗读,精彩我的课堂(张莹红)
    利用课堂差错资源,提高初中数学课堂教学实效(莫柳芳)
    初中英语课堂教学设计中的问题探讨(李丽)
    浅谈信息技术与课堂教学的整合(李玲玲 李平艳)
    浅析英语高效课堂教学三种课型(芋衍波 展晓燕)
    创设教学情境 提高课堂效率(裴晓雪)
    巧用现代教育技术,优化语文课堂教学(李新伟)
    磨刀不误砍柴工——谈“知人论世”在语文课堂教学中的意义(于洁)
    “自娱与娱人”语文课堂教学一得(王娟)
    信息技术在课堂教学中的作用(李永飞)
    高中生物课堂教学有效参与的几点体会(魏湛)
    浅谈如何提高小学数学课堂教学实效性(杜鹃 高民)
    信息技术下的初中英语课堂教学(杨子华)
    如何使课堂教学高效(洪图 徐艳玲 杨军伟)
    浅议教师课堂教学评价的问题及对策(邓红心[1] 赵利芬[2])
    提好问,促进高效课堂的创建——浅谈初中数学课堂提问技巧(涂小花)
    浅谈如何在课堂教学中关注农村学生的心理健康(钟齐)
    生物课堂教学中的“减负”(曾骏)
    初中地理课堂教学方法有效性初探(高小兵)
    浅谈课堂教学问题的有效性(邱红)
    初中语文课堂教学反思(陈永伦)
    如何打造初中政治课教学高效课堂(张文艳)
    高中课堂如何实现课堂改革——对高中数学课堂教学的反思(张瑶)
    [教改研究]
    微生物检验实验教学改革探索(王瑾 徐倩 陈洋 刘玉芝)
    浅析汽车电气设备与维修课程的教学改革(蒋永敏)
    新形势下职业学校语文教学改革的几点思考(孙黎)
    关于新课标初中英语教学改革的探讨(高永德)
    果蔬花卉专业实践教学改革思考(唐洒)
    探讨“滴定分析仪器使用方法”教学改革的措施(谢美红[1] 张鑫佳[2])
    [阅读教学]
    关于高中语文阅读教学的反思(贺忠燕)
    目前朗读教学的问题及应对策略(石谢民)
    新课改下初中语文探究式阅读教学之我见(沈嘉琳)
    谈谈对语文阅读教学的体会(金声干)
    朗读指导如何更有效(陈净)
    [师资建设]
    浅谈师德师风(席佐法)
    做一名与时俱进型教师(马海霞)
    认识把握教师核心价值观教育的“四性”努力抓好机制建设(王润军)
    心理教师角色的三重定位(李艳颖)
    浅谈如何加强农广校教师队伍建设(石玉荣)
    浅谈中学政治课教师的语言风格(卢林)
    浅谈英语教学中如何培养合格的幼儿英语教师(陈连珍)
    浅析网络时代教师信息素养的提高(连宏宇)
    [新课程研究]
    论新课程改革下EEPO——有效教育在课堂教学中的运用(潘家利)
    新课标下的高中语文阅读教学初探(丁文彬)
    浅谈新课程下音乐教学方法的一些变化(韩剑)
    新课程标准下教师主导与学生主体关系的探讨(肖同宏)
    浅谈新课标下初中历史教学中教师的引导角色(宋光利)
    新课标背景下初中语文阅读教学浅析(杨海珍)
    新课标下如何上好初中数学课(邰春红)
    浅析新课程理念下的自由落体运动的实验教学(石红燕)
    谈新课程标准下高中数学教学方式的转变(张云芝)
    [教育教学探讨]
    巍巍秦岭情,悠悠渭水意——我的教坛情结(张秦茜)
    教育需要爱与信任(龚凤琴)
    探究高校实践教学管理的问题及其对策(郑永珠)
    有效教育源于有“心”(王淑芳)
    加强语感训练 提高学生能力(张俊青[1,2])
    中学教学管理现状与对策研究(王磊)
    谈赏识教育(张霞)
    心理健康教育的思考(王跃进)
    浅谈小学生家庭教育的偏颇问题(米力古力·艾塔洪)
    “八分”教学模式初探(吴国梁)
    德育案例《忧郁男孩的成长路》(叶筱玲)
    教育因赏识而美丽(陈翠玲)
    关注个体差异 促进主动发展(许玉婷)
    老师千万别忽视了学生心理健康教育(陈林)
    “育”的思考(牛高峰)
    浅谈初中英语教学(刘亚荣)
    浅论加强中小学生诚信教育(张灵霞)
    宽容——良好师生关系的开端(古松)
    滋润学生的心灵,培养学生的健全人格——浅谈情感教育在中等职业学校语文教学中的意义(胡伟)
    电子商务专业建设中存在问题思考与建议(周明阳)
    浅谈如何更为有效的对“应用题”进行教学(关天林)
    谈谈如何切实做好农民工子女的思想品德教育(卢林)
    只言片语总关情——浅谈沟通的艺术(徐立颖)
    浅谈初中政治高效课堂创建(余义翔)
    随笔畅所言 点评激热情——随笔点评探微(马玲凤)
    浅析CAI历史教学课件设计的原则(丁绪龙)
    浅谈如何建立英语教学中的师生关系(俞文权)
    网络教研之我见(刘克勋)
    估算,我这样引导(赵茹华)
    浅谈基础会计中实习实作教学技巧(杨丽)
    教学记事两则(靳皎茹)
    孔雀东南飞教学设计(邹莹莹 王婧瑶)
    初中思想品德教学之我见(龚前波)
    《世问最美的坟墓》教学设计(张笑娟)
    浅谈新课改下的农村初中英语教学(赵志明)
    启发与实践教学法在高中政治教学过程中的应用(周忠珍)
    浅谈低年级识字教学方法(战伟)
    让孩子提起笔来(雷开颜)
    试析中学英语课堂活动的有效创设(张胜英)
    巧用多媒体 激活政治课(范怀良)
    寒来暑往,秋收冬藏——我对职业美术教育教法的体会与分析(吴健东)
    《旗袍结构设计》——课后分析(乔善云)
    浅析平面构成在室内设计中的应用(王翠凤)
    《跳皮筋》教学设计(叶向红)
    科任教师上课不如班主任上课效果好的现象、原因及对策(李术凤)
    教师要善待每一位学生(刘秀玲)
    放飞孩子们的梦想 提升小学作文教学(李运秀)
    把悟性还给孩子(王金平)
    试论识字教学中人文素养的培养(胡秀英[1] 田仁礼[2])
    上好一堂课(顾世娟[1] 李旭东[2])
    创设情景,引导学生提问和质疑(潘维)
    “活”“动”地图,提高能力(付锦敏)
    巧妙布置作业,善用评价机制(曾伟)
    用真诚的爱去关注青春期的孩子们(孔玉玲)
    推着奶奶游美国(李景俊)
    “生活化教学”——“返璞归真”是真谛(孙鹏)
    培植沃土,放飞心灵,适当留白,就是好课(袁晓敏)
    让学生悦读越快乐(公姗姗)
    后进生的转化案例(赵维海)
    批评学生的技巧——班主任工作手记(郭萍)
    浅议在情境中体验探索(周云霞[1] 陈启明[2])
    如何培养孩子的同情心(郭锦荣)
    中学生思想道德建设问题透析(周莉)
    多种方式识字 激发学习兴趣(邵玉敏)
    对不起,雷锋!(左燕)
    掌声响起来(韩美玲)
    因“性”施教(蔡海芸)
    新课标下研究性学习的实施与探究——研究性学习实施过程中的感悟(刘定发)
    学钢琴(宋冬灵)
    走进课改的春天(李侦德[1] 王志旺[2])
    浅谈如何提高演示实验教学质量(刘智勇)
    关于小组合作学习方式尝试的几点思考(王凤娟)
    《雨后进山》(陶东梅 董关庆)
    关于思想政治理论课采用与其相适应教学方法的思考(田华)
    论教学过程中教师情感的有效运用(刘秋红)
    名校特色形成之我见(葛保蚕)
    丰富想象,发展语言——浅谈寓言故事的教学(符琳)
    运用实验教学,培养学生能力(周卫平)
    一切为了学生的发展——小学语文远程教育教学应用之我见(陈文慧)
    论小学生逻辑思维能力的培养(庞建光)
    刍议运用元认知策略指导小学高年级《心理健康教育》教学实践(王奕敏)
    英语习语的翻译策略探究(王永)
    关于only语用功能的探索(金丽青)
    浅谈如何提高农村小学生的识字能力(刘玉英)
    高中英语语音教学浅谈(王贞)
    浅谈如何培养小学生的阅读习惯(刘金平)
    浅谈如何帮助农村偏远山区中学生学习英语(黄亚莉)
    小学英语教学中的跨文化意识的培养(李静)
    新建本科院校大学英语教学面临的挑战与对策(向晓萍 哈红光)
    浅谈如何营造气氛浓烈的英语课堂(温顺建)
    浅谈初中英语教学中学生兴趣的培养(高永德)
    提高中学生英语阅读能力的教学策略(吴杰明)
    对如何建立英语高效课堂的几点认识(胡阿鑫)
    “生本教学”模式下高中英语阅读课初探(梁榕榕)
    提高初中生英语阅读能力的方法初探(任霞)
    寓德育教育于英语教学(王玉英)
    浅谈英语中考复习策略(呼妍)
    英语学困生成因与对策(王丽霞)
    高中英语阅读能力培养策略研究(尚铁锋)
    浅析大学英语课堂中网络资源的合理化运用(闫娜)
    如何加强中学英语词汇的学习(商煊)
    用英语演讲开发高中英语视听课(赵晓景)
    丰富形成性评价的方式,激发小学生学英语的兴趣(马文晶)
    浅谈中学英语教学中如何提高学生学习积极性(任桂鸿)
    如何构建初中英语高效课堂(蒋菊梅)
    培养阅读习惯 提高阅读能力(戴翠红)
    论英语听力教学制约因素及对策(陈葵)
    让情感教学在小班化英语中绽放异彩(陈银凤)
    论文化在英语教学中的地位(来永春 袁飞)
    英语歌曲在英语教学在的应用(朱婷)
    汉语在英语教学中的参与和渗透(陈晨)
    英语颜色词语与心理情绪(赵逢玲)
    中职学校英语教学中实施文化教学之我见(隋莎莎)
    如何在英语教学过程中对学生渗透思想教育(张娟)
    如何激发和培养学生学习英语的兴趣(裴玉华)
    试论中学英语教学中的文化教学(张霖)
    “寓教于乐”——初中英语课堂合理运用教学游戏的意义(张琼)
    利用图式结构提高英语阅读(康有菊)
    Book 4Unit 4 Body Language阅读课教学设计(谢菊芳)
    学习英语新课改,尊重学生主体性(郭晓燕)
    谈行为学习理论和认知学习理论在英语语法教学不同阶段的应用(王志霞)
    浅谈英语简单句的六种基本句型(付西平)
    英语教学中创新能力的培养(庆小霞)
    如何提高初中生的英语口语水平(李艳美)
    浅谈如何让小学英语课堂生活化(丁秀丽)
    小学数学教学生活化策略浅谈(黄金玲)
    如何培养数学教学中学生素质(赖善林)
    中学阶段定积分的求解探讨(胡长好)
    多媒体在数学课堂中的运用(曾春红)
    数学教学中如何培养随班就读学生的学习兴趣(闫云燕)
    浅谈高中数学课堂的高效提问策略(徐永贤)
    浅谈培养学生学习数学的兴趣(毛成文)
    用数学思想方法解题策略(李志学)
    浅谈小学数学课堂中的情境创设(康美霞)
    浅析集合三特性(黄忠武)
    有效的作业模式(裴士帅)
    教学生自己摸爬滚打——《琵琶行》教学案例(闫永新)
    浅谈信息技术学科的教法(肖长江)
    浅谈乡村中学数学教学方法——先学后教、当堂训练(闫锋)
    浅谈初中数学学困生转化的策略(孙龙鑫)
    高中数学选修《坐标系与参数方程》的思考(曹云霄)
    培养小学生独立思考之能力——回归语文教学初衷(崔攀)
    浅谈小学数学作业的设计的方法与技巧(徐丽)
    浅谈数学中考备考的策略(王照亮)
    四年级数学《植树问题》的教学初探(凌云)
    小学数学估算教学之我见(李艳)
    实施初中数学“课题学习”提高数学教学的有效性(林冬平)
    在数学教学中如何激发学生的数学学习兴趣(张运德)
    小学数学认知教学初探(孙小东)
    高中数学教学中开展研究性学习的思考(吴晓兰)
    浅议小学数学教学中学生创造性思维能力的培养(杨虎军)
    浅谈如何更有效的完成小学数学教学目标(王玉婷)
    数学教学生活化(董艳梅)
    新理念指导下,如何培养小学生良好的数学学习习惯(赵晓丽 于振江)
    用心创造精彩的数学课堂(李月红)
    把握新时代中学生学习特点,巧妙提高学生数学成绩(黄青平)
    浅谈数学教学中的情感教育(朱小丽)
    论数学习题训练的操作和效能(陈燕)
    浅谈高一化学新教材内容选择的特点(林芝)
    捕捉“生活现象”,激发学习兴趣(王春杰 丁娜)
    谈物理教学中的实验教学(刘耀军)
    高考素描高分策略之我见(麻建才)
    浅谈对学生解物理题能力的培养(朱洪落)
    浅谈如何提高差生的数学质量(哈纳其梅格)
    浅谈如何让生活经验走进数学课堂(曹如意)
    如何提高小学生数学课上的自主学习能力(庞文明)
    怎样学好物理学——学习兴趣的培养(杨国军)
    比与比列(高春卫)
    浅议如何提高农村学校物理实验教学的有效性(吴美勇)
    浅谈高一物理教学中的台阶问题(冯军平)
    能量简谈(廖善武)
    如何培养中学生设计化学实验方案的能力(罗晓平)
    九年级化学沪教版《化学与环境》教学设计(杨德宏)
    浅谈化学课堂中的探究教学(何鹏)
    浅谈“班班通”对历史有效教学的作用(吴振山)
    农村初中化学实验教学——“想说爱你不太难”(邱志强)
    俄罗斯的前世今生(陈海深)
    在高中历史教学中培养学生创新思维能力(毕春华)
    高中历史教学中开展提问式教学初探(孙丽侠)
    如何让学生学好历史(王康军)
    以点带面全面复习中国的近代化(马艳敏)
    浅析高中历史教学的有效性——在新课程的背景下如何提高高中历史课堂教学的有效性(李佩佩)
    试谈如何提高中学生对历史学习的兴趣(刘明慧)
    中等职业学校历史课程校本教材的开发与应用(屈剑侠)
    诗情画意让生物课堂更生动(燕书锋)
    简评北魏孝文帝改革的历史代价与影响(何继春)
    让学生在音乐课中创造快乐(邹江莲)
    浅谈地图的运用在地理教学中的重要性(吴文江)
    有关多媒体在高中地理教学应用中的几点体会(轩作魁)
    湘教版高中地理“活动”教学实践体会(郎兰青)
    浅谈如何提高低年级学生对音乐课堂的学习兴趣(杨欲)
    浅谈中学地理教学中兴趣的培养(马建鑫)
    锻造生物高效课堂的“金钥匙”(左晓琳)
    高中生物探究性实验教学初探(黄登龙)
    如何提高高中生物课堂有效教学的一点体会(高艳峰)
    高中生物课堂有效教学的策略(冯海卫)
    “活动单导学”模式在初中生物教学中的应用探究(赵娥)
    声乐教学中促进学生情感表现力的探索(李庚)
    谈音乐课堂中的互动教学(钦晓晨)
    浅谈歌唱的三要素(于成)
    浅谈在小学体育游戏中德育的渗透(叶向红)
    浅谈体育教学中渗透德育教育(苏峰)
    新课改下的体育课教学(张正玲)
    如何进行高中体育足球教学(胡秋实)
    让游戏更好的在小学体育教学中发挥作用(于成浩)
    论蒋介石1929年至九·一八事变期间“攘外必先安内”政策之得失(王光辉)
    “轻体育”与学校体育教学(谢克金)
    体育健康教学如何进行学科整合(鲍磊)
    初中思想品德课快乐学习初探(乔延峰)
    思想政治课课堂结构之美刍议(孙寿玉)
    浅析学校思想品德教育的片面缺失(邓元翠)
    初中思想品德课情景教学的尝试(冯华)
    浅谈初中思想品德开放性试题与时政教学的关系(崔万国)
    《政治生活》教学中巧用“主谓宾”逻辑结构(王建兵)
    [语言文学探讨]
    浅析布莱克《神的形象》(贺钊青 郭战波)
    浅述严歌苓的《扶桑》(张男)
    《家》的思想成就及主要人物形象简析(常祥)
    隐喻与转喻的互动关系——以《唐诗三百首》的意象构建为例(闫绒利)
    论“最近发展区”理论视野下互动反馈技术在小学语文课堂中的运用——以深圳市南湖小学为例(黄健媚)
    以“文”为主,提高文言文学习的有效性(包鹏)
    文言文教学应侧重于“读”(陈丽斌)
    用书香润泽生命(李媛)
    高考诗歌鉴赏解题流程探究(何明军)
    浅谈在语文教学中发展学生个性(范兴员)
    高中语文美育教学(贾丽岩)
    试论中学语文教学学生创造性思维的培养(王仪)
    试论低年级语文识字教学的方法(李丽霞)
    小学语文课堂中如何张扬学生个性(刘阿林)
    浅谈如何激发学生自主学习语文的兴趣(陈俊燕)
    爱,让孩子们成熟——浅议如何利用现行小学语文新教材中情感因素塑造学生完美人格(王茜)
    初探小学语文教学中的“读写结合”(何丹)
    提高语文教学中提问的有效性(崔娜)
    试论高中语文教学人文精神的培养(樊静)
    小学语文教学中的思想品德教育(郭洁玲)
    让朗读声在语文课堂上响起来(徐自娟)
    如何在语文教学中培养中学生的阅读能力(李新伟)
    浅谈语文教学的导入艺术(王海燕)
    语文教学前后的多元对话(李鹤玲)
    浅谈多媒体在语文教学中的作用(周永芝)
    “生本阅读”,发掘语文潜力(雷维军)
    “快乐”学语文之我见(郑军航)
    小学语文《综合性学习》的教学反思(朱忠川)
    初中语文自读课高效教学法探究(王琼)
    浅谈作文教学的艺术(雷璐莎)
    农村初中语文综合性学习的指导(张万成)
    从传播学视野中管窥中学语文教学互动探究型课堂的理论建构(周化胜)
    浅议习作教学中的几种激趣法(邓露云)
    精心设计语文实践活动 提高学生个性化阅读能力(李春梅 李雪威)
    高中语文阅读有效教学研究(李波)
    新课改下初中语文高效课堂对策分析(张勇)
    浅谈中职语文综合实践活动中创设情境教学的策略(刘伟娜)
    写好象征性散文有妙招(周晓云)
    说说职业学校语文教学重点定位(余爱霞)
    浅谈中学生语文写作能力的培养(陈永香)
    初中作文教学中的问题与对策(王春霞)
    怎样才能写出有高度的文章(李梦云)
    如何指导小学生写好作文(王常琴)
    主角导演同唱戏 评评改改乐无穷——谈如何在作文评改中提升学生的写作能力(李秀光)
    贴近学生心理特点 激发学生作文兴趣(李灯明)
    让农村学校作文活起来(保永芳)
    巧用多媒体,提高习作水平(魏本会)
    培养学生写作能力四法(陈建聪)
    对农村初中学生写好作文的研究(李坤荣)
    [班级管理]
    做名合格的班主任经验之谈(钟胜富)
    春雨般滋养 春风般关爱——做班主任工作的点滴体会(徐玉萍)
    晨会 十分钟的舞台(吴向华)
    情感教育是做好班主任工作的有效途径(胡志荣)
    班主任的班级管理(魏述高)
    高效的课堂管理与班级管理让教学更精彩(陈军)
    浅谈班级管理(佟玲)
    浅谈如何做好中职学校班主任工作(李宗梅)
    好的班级是经营出来的,好的班干部是训练出来(贺文智)
    浅谈初中“阴盛阳衰”现象的归因及对策(于明鑫)
    [幼教论坛]
    新生入园初期的不良情绪控制(王庆平)
    浅谈幼儿早期识字的过程(付美丽)
    幼儿园安全管理与安全教育初探(罗毳)
    谈谈幼儿合作意识与合作能力的培养(廖琳)
    在幼儿懂得反抗前使用责罚才有效(程蕾)
    浅谈美术活动中幼儿创造性的培养(张丽君)
    如何加强小班幼儿的绘画语言(惠琴)
    新形势下幼儿园安全教育管理问题及对策(张翠兰)
    [学术前沿]
    时空论(柴建建)
    目前农村形势及村党支部书记的作用(陈学艳)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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