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  • “形散意不散”的加拿大基础教育——观摩加拿大中学课堂有感 免费阅读 下载全文
  • 枫叶之国的教育,深深根植于英美文化传统,自然演绎出不同的教育“文体”。笼统的说,加拿大的教育更像一篇散文,它的真谛在于“形散而意不散”,自由和性灵是我对加拿大教育的总体印象。加拿大“散文”式的教育风格让我领略到了它从容的教育文化,这种教育培植出来的人也必然是从容、大气的。十年树木、百年树人,教育不仅应有诗歌的美,论文的魂,更应有散文的神。
  • 刍议职业活动中的阅读策略 免费阅读 下载全文
  • 本文在阐述职场中阅读具有的性质与特点的基础上,探讨职业活动中常用的阅读策略,以及在高职语文教学中加强阅读实践训练的方法。
  • 浅谈建立学生健康阅读网络文学的筛选机制 免费阅读 下载全文
  • 网络信息时代网络文学的兴起已是大势所趋,然而它高度的自由和开放,一方面让中学生尽情地畅游在文学想象中,也带来了许多意想不到的负面影响。本文主要从网络文学的兴起、特征、弊端几个方面阐述了建立学生健康阅读网络丈学的筛选机制的必要性和几个建议。
  • 高职院校商务英语口语课堂创新方式浅析 免费阅读 下载全文
  • 随着国家经济,文化,政治的国际化发展,商务英语口语也日趋重要。高职院校中,商务英语口语是一门应用型学科,为使相关专业学生的英语口语能力适应社会发展的需求,高职院校在教学、硬件、软件方面都做出了积极的努力,以期提高学生的英语口语能力。然而,传统的以教师为主的课堂教学模式在短时间内很难完全改变,学生的主体作用无法真正有效发挥,学生无法得到应有的锻炼和思考,缺乏口语交流的信心,对所学知识不能融会贯通,导致学生的英语口语能力没有得到确实有效的提高。本文就商务英语口语教学的现状、存在的问题、创新的必要性以及教学模式等方面做出了分析。仅供同行参考。
  • 高校辅导员在工作中应用心理辅导的必要性及重要性 免费阅读 下载全文
  • 以人为本的现代教育呼唤从心理学角度思考高校辅导员的管理、教育与服务职责,提高辅导员们的人格素养及心理援助的意识与技能。辅导员在大学生素质全面发展尤其心理素质方面具有不可替代的极为重要的作用,在新时期新形势下,要不断探索适合实际的新的心理健康教育方法和提升自我素质,以促进高校心理健康教育的发展。
  • 浅谈高校班主任工作的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 高校班主任在学生教育工作中起着至关重要的作用。通过高校班主任的工作实践,就如何做好高校班主任,浅谈几点个人的思考和体会。
  • 《材料概论》双语课程实践教学的系统探索 免费阅读 下载全文
  • 针对济南大学材料学院推行的《材料概论》双语教学课程进行了系统的实践教学探索,设置了大致的流程,通过1.问卷调查及座谈收集相关信息;2.根据问卷调查结果改进教学方式及确定可实施的实践环节;3.课程结束后再次进行问卷调查;4.对问卷调查的结果进行分析并对下一年级的问卷调查进行修改。该方法可实施性强,对探索有效的材料概论双语教学方法具有一定的参考作用。
  • 新闻教学课程设置的探索 免费阅读 下载全文
  • 课程设置是人才培养的重要方面。目前,在新闻专业课程设置中,普遍为“大而全”课程,既没有区分专业特色,也没有培养适于用人单位需要的人才。面向市场,调整课程设置,力促学生就业。
  • Ma运用多媒体技术优化《人兽共患寄生虫病》课程教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学以其直观、立体、多层次、多视觉的教学思路,通过声音、动画、视频等手段将静态微观的寄生虫形态、以动态直观的形式展现出来,激发了学生学习兴趣,提高了教学效率和质量。
  • 如何有效发挥高职院校学生党员的先进性 免费阅读 下载全文
  • 大学生党员作为我国党员的关键生力军团,其不仅要在未来步入社会之后为国家的发展贯彻党员为人民服务的崇高义务,还要积极地在学校生活中借助于自律来塑造自我及党员团体优秀形象的典型,从而使其他同学能够受到全面有效的影响,在学校生活中成长为于国家和人民有利的先进青年,对于培养国家未来主要职业群体的高职院校的学生党员而言,尤其当履行此先进带头作用。但是,目前高职院校的党员学生普遍受到诸多因素的影响,既不能发挥先锋作用,还在一定程度上抹黑了党员的形象。而本文便是针对这些问题着重地分析了推动高职院校的党员学生充分发挥先进带头作用的内容,希望对院校管理者有所帮助。
  • 浅谈云计算在职业教育领域中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了云计算的概念、特点,探索了云计算在职业学校教学信息化中的应用。主要目的在于使云计算更好地服务职业学校教学信息化建设,提升教学效果和学生实践能力。
  • 中职无线局域网络应用之我见 免费阅读 下载全文
  • 无线网络之一的无线局城网WLAN,特别是中职数字化校园的整体建设,把无线局城网的建设提到了议事日程,笔者分析了无线局城网的特点,阐述无线局城网的体系结构及在中职构建无线局城网的优势,无线局城网在中职数字化校园建设中必起到举足轻重的作用。
  • 中等职业学校学生职业素养设计应把握的几个原则 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济实力的不断增强,企业所需人才要求越来越高,中等职业学校面临巨大的机遇与挑战。目前,我国大部分中职院校非常重视对学生基础知识和基本操作技能的培训,却忽略了对学生职业素养的设计与训练研究,使培养的学生进入企业工作后,不能很快适应企业的管理模式,缺乏团队合作精神;不善于沟通与交流,严重影响了企业的发展。所以对学生在校期间进行职业素养教育成为目前中职学校亟待考虑解决的大问题。笔者认为,中等职业学校学生职业素养教育要按照中职学校学生特点和就业方向进行设计,并在日常教学中认真训练,才能达到理想的效果。现就中等职业学校学生职业素养设计的原则进行简要归纳。
  • 浅谈中职学校大课间体育活动有效开展 免费阅读 下载全文
  • 随着体育课程改革,实行新课标,以健康第一指导思想,培养终身体育锻炼为最终目的,开展“大课间体育活动”,以下简称“大课间”。面对中职学校学生如何有效地开展大课间,本人在长期在中职学校教学实践中体会到,要提高大课间效率、全面提高大课间质量,必须从学生兴趣开始。培养每个学生兴趣是大课间最好的“组织方法”,是有效开展好大课间关键。
  • 浅谈中职教师专业能力提高的自我努力 免费阅读 下载全文
  • 新世纪以来,社会对人才的培养要求发生了根本性的变化,这对中职教师的专业能力提出了更高的要求。中职教师的专业能力提高不能仅仅依靠社会或学校的培养,也应有意识地进行自我努力。本文就中职教师专业能力提高的自我努力提出了新的思路和看法,对自我努力的方向进行了剖析。
  • 中职数学教学现状分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文主要针对中职数学教学的现实状况进行了分析,找出了形成这些现状的原因,而且提出了解决这些问题,提高教学质量的措施和对策。旨在提高中职数学教学水平,使数学教学工作能收到较好的效果,促进中职学校数学教学的发展,为培养出具有开拓、创新精神的高素质的技能型人才莫定基础。
  • 中职美术教育与人文素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 艺术学科是人文学科的重要组成部分,而艺术的重要门类一美术,以直观形象的形式反映着人类社会,它负载着丰富的文化内涵,包含着丰富浓厚的情感因素。
  • 对中职学校落后生转变的探索 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的学生大多数都是没有考上高中的学生,在学习上也可以说是落后生。一提起落后生,中职院校的教师都认为对他们的转变是一个难题,都感到头疼。因为这些学生在思想、纪律、学习等方面都比较落后,直接拖班级的后腿。所以如何对待落后省是所有教师关注的热点。然而,落后生不一定总落后,他也是可以转变的,怎样才能是落后生转变呢?
  • 浅谈如何提高中职生的电视机检修能力 免费阅读 下载全文
  • 中职生的电视机检修能力较弱,主要是因为检测技能不扎实,故障现象描述不准,不能准确判断故障部位。笔者在教学中采用直观演示教学法、框图导学法和多媒体实物展示仪电教学法等教学方法,旨在提高学生的理论水平和实操能力。
  • 中职语文阅读课中学生创新精神和创业能力培养微探 免费阅读 下载全文
  • 弘扬中等职业学校学生的创新精神,开展中等职业学校学生创业教育,培养中等职业学生的创新精神与创业能力是我国中等职业教育的核心内容。本文针对中职语文阅读课,从面向全体学生,更新教育观念;立足课堂,培养创新精神;提高学生的综合素质,注重创业品质熏陶等方面阐述了在中职语文阅读课中应加强学生创新精神和创业能力的培养。
  • 加强中职学生职业道德教育新探 免费阅读 下载全文
  • 近年来,中职生成为企业技能人才的重要力量。社会对中职生的关注也越来越多地体现在对他们职业道德素养的关注上。为此,我们中职教师有必要重视学生的职业道德教育。本文力图从加强中职生职业道德教育的必要性和策略两个方面展开论述。
  • 浅谈提高中职计算机课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中职计算机教学现状及发展趋势的分析,提出了提高中职计算机课堂教学效果的措施,为社会培养出高水平、高素质的劳动者服务。
  • 浅议如何搞好中职学校英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是中职学校课堂教学的重要组成部分,由于中职学校的生源限制等各方面因素,英语教学成为让中职英语教师头疼的问题。本文以探索的方式对如何搞好中职学校英语教学进行思考,并对有关问题发表自己的看法。
  • 中职学校英语教学问题现状分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能,新的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。本文就当前职业英语教学中存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出相应的防治对策。
  • 浅谈中职英语教学中游戏的应用 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生学习自主性和积极性的核心因素,是学习的巨大动力,它对能力发展起着促进作用,是开发智力的钥匙。如何培养中职学生学习英语的兴趣已是老生常谈的话题,但这个不足仍然困扰着许多中职英语教师。英语教学是一门艺术。在教学中适当地,适时地开展一些游戏,是教学的一种有益补充,它就像调味品,使课堂教学变的有滋有味。
  • 中职语文教学目标实现途径探索 免费阅读 下载全文
  • 素养是成功的前提与保证。中职语文教师在传道、授业、解惑的同时,还应针对中职生的实情,以“四位一体”模式将职业素养渗透到教学过程中,既教书又育人,将学生培养成身心和谐发展、符合社会需求的技能型人才。
  • 网站页面中的设计技术与视觉元素的完美导入 免费阅读 下载全文
  • 网页设计作为一种视觉语言,要讲究编排和布局,虽然主页的设计不等同于平面设计,但它们有许多相近之处,应充分加以利用和借鉴。版式设计通过文字图形的空间组合,表达出和谐与美。一个优秀的网页设计者也应该知道哪一段文字图形该落于何处,才能使整个网页生辉。
  • 加强中职教科研工作策略研究 免费阅读 下载全文
  • 教科研工作是学校工作的重要内容,是提高学校教育质量、提升学校办学实力、增强学校竞争力、促进学校发展的重要途径。越来越多的职业学校意识的教科研工作的重要性,积极开展教科研工作,如何提高教科研工作质量是每一个从事中职教科研工作人员思考的问题,本文结合自身工作经验,从中职教科研现状出发,就加强中职教科研工作浅谈一下自己的看法。
  • 浅析中职学校数学教学存在的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的数学教学现在困难重重,主体上,学生基础差,学生在文化课的学习上,大多不感兴趣,尤其是对数学,更是兴趣索然,客体上,老师的教育观念落后,教学内容不灵活。这就导致教学效率低下,严重制约了中职数学课堂的质量和水平的提高,根据中等职业学校教育的特点,本文从分析数学教学现状,并从现状出发,分别从激发学生的爱国主义情感、培养学生的兴趣、数学教学中情感的实施、采用分层次教学三个方面入手,对中职数学教学进行探讨,以期能使中职数学课堂焕发活力,提高教学质量。
  • 创新教育在学科教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 过去陈旧的教学模式,教学理念已经不能适应现在职业教育的要求,现在应该注重培养学生的创新思维。本文试介绍创新教育在物理教学中的渗透方法。
  • 浅析初中地理课堂中创新教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 对于当下对于基础教育的改革,我们应该以积极的态度去面对。课堂教学中的创新,激发学生对地理课程的学习兴趣是基于“视学生发展为教学前景”的教学目的,保持与时俱进的教学理念。以“和谐课堂,师生互助”为课堂氛围营造的目标,实现创新教学在实际课程中得以运用的最终目标。
  • 关于自主创新教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已成为当今教育改革的主方向,培养学生的创新意识、创新能力已成为素质教育的核心,更是知识经济时代赋予教育的责任,长期以来,传统的教育观念束缚了教师的手脚,使得学生被动接受填鸭式的“满堂灌”,其创造个性受到压抑,而创新教育强调的是教会学生去主动探求知识,创造性地去学习,让学生真正成为学习的主人。学生主动学习的精神,需要教师经常地启发、点播和引导,我们应当真正树立为学生服务的观点,遵循学生的心理和认知发展的规律,精心设计课堂中的每一个环节,采取种种方法,充分调动学生的主体参与积极性,从而促进学生的发展。
  • 探究创新教学模式在机械制图教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 机械制图是机械工程类专业的主干课程,它是研究机械图样的绘制及阅读规律的一门技术基础课,在工科高校中占有非常重要的地位。如何使学生在较短时间内既能掌握本课程的基本理论与技能,又能打下较扎实的实际动手能力,是制图课教师面临的一个重要课题。本文就问题探究模式在机械制图课教学中的应用作了一些尝试性研究。
  • 创新教育在英语课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,没有创新的民族是难以自立于世界之林的。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。
  • 谈学校体育在整个素质教育中的重要地位 免费阅读 下载全文
  • 学前体育、学校体育、社会体育是体育的三大部分。其中学校体育做为承上启下的中心地位尤为重要,全国有两亿多的在校学生,他们是从事健身活动最有条件,最有保障的群体。因此学校体育如何创新,如何发展,如何成为素质教育的一个有机载体是具有重要意义的,因此对学校体育与素质教育的关系研究来说必须对学校体育有充分的认识。
  • 浅谈中学生心理偏差的纠治 免费阅读 下载全文
  • 当前,社会正处在转型时期,激烈的竞争,传播媒介的影响,再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校及社会舆论导向只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,忽视了学生的心理健康教育,容易使中学生产生心理偏差。
  • 构建高效课堂 实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育追求课堂教学的高效率,教师应在新课程课堂教学改革中不断的探索实践,努力寻找高效课堂的突破口,实现高效课堂与素质教育的完美结合。
  • 化学素质教育中应融入德育教育 免费阅读 下载全文
  • 在平时教学中老师和学生主要强调知识和技能的掌握,但忽略了更为重要的思想品质的教育,本文就从化学素质教育阶段论述德育教育的融合。
  • 浅谈如何在体育教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中共中央国管院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为我国教育事业的发展指明了新的方向。如何在体育教学中贯彻实施素质教育,自己认为可以从以下几个方面进行实现。
  • 素质教育与应试教育的契合点 免费阅读 下载全文
  • 自新课程改革全面开展以来,素质教育作为一种教育体制被给予更多的关注,它能够满足大众对于新型教育体制的憧憬,而原来占有主导地位的应试教育被社会各界质疑的呼声也越来越高,两种教育体制在表面上看来相互斗争,水火难容。但是经过长期的观察,看似表面难容的两种教育体制实质上是有能够交汇的契合点,它们能够彼此促进,共同发展。
  • 美育在特殊儿童教育中的地位和作用 免费阅读 下载全文
  • 特教美育是培育特殊学生健全的人格和心灵所不容忽视的。美育没有地位,就不可能有真正意义上的美育,把特殊美育教育与教师和学生的生命发展历程联系起来,是认识特殊美育教育地位的主要依据之一。离开了美育教育的滋养,特殊学生的人生将是不完整的人生。在特教中实施美育还能够使残疾儿童懂得美丑,从关弃恶,工作中我也深刻的体会到美育在特殊儿童的教育中起到了润滑剂的作用。
  • 精彩的过渡语——奏响语文课堂教学的乐章 免费阅读 下载全文
  • 过渡语,是在教学过程中起到承上启下作用的教学语青,而教学过程又是南一个个教学活动组成的。如果把一个好的教学过程比作是一条完美的项链,那么,一个个的教学活动好比是这条项链上的一粒粒珍珠,而各教学活动之间的过渡语,则是串连这些珍珠的红丝线。缺少了这条红丝线,再好的珍珠,也成不了项链。
  • 如何让学生参与到课堂教学中来 免费阅读 下载全文
  • 调动中学生的课堂积极性是教育活动能否达到预期目的的关键环节,本文根据本人对教育理论的研究并强调了学生参与课堂教学对于初中数学教育的重要意义,而且利用实际教学经验总结出有助于初中数学教师提高学生参与课堂教学的具体实施建议。
  • 巧用多媒体技术提高语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 多媒体应用于语文教学中是形势所需。在语文教学中,根据学生的年龄特点,充分应用多媒体技术,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容生动化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学难点,体现教学的重点,激发学生的学习兴趣,使学生加深对知识的理解,提高学生的各种能力,也使教学变得更加生动活泼,简洁明快,从而提高了课堂教学效率。因此,在日常教学实践中,语文教师要重视多媒体与语文学科的整合,充分发挥现代教学技术的作用,为优化语文课堂教学创造条件,注入活力,从而达到预期的教学目的。
  • 浅谈数学课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 在九年制义务教育时期,要减轻学生的课业负担,全面提高初中数学教学质量,最主要的是抓好课堂教学,提高课堂教学效率,否则会产生事倍功半的效果。一个成功的数学教师,如果能创造性地进行课堂设计,能在课堂上艺术性的组织教学,可以将自己的知识发挥得淋漓尽致,学生也会随着教师的思路遨游在知识的海洋里尽情享受。
  • 浅论如何提高初中生物课堂教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门知识涉及面广、容量大的学科。尤其是在初中阶段,博而不渊的课程标准要求和学科评价制度给初中生物学教师提出了一道难题:如何才能使学生从掌握知识到运用知识都能在课堂上完成呢?面对这一难题,我们发现解,提高课堂效率是唯一的出路。
  • 浅谈生物有效课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学的基本形式,高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障,实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。这就要求教师抓住课堂教学本质,转变教学观念,真正把学生当作学习发展的主人,重新确立学生的主体性,把课堂还给学生,提高学生学习能力。
  • 中学地理课堂教学方法浅议 免费阅读 下载全文
  • 地理课教学和其他学科一样,也要遵循“教无定法,教学有法”的原则。为了真正使课堂教学目标、课堂教学设计、课堂教学过程和课堂教学评价达到最大程度的优化,提高地理课堂教学效益,研究探索符合师生实际的课堂教学模式是十分必要的。
  • 在高效课堂教学中应该怎样体现后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 我校率先试范高效课堂,并且在高效课堂实践的过程中取得很好的效果,附近县市很多学校慕名前来学习。在交流的过程中,我了解到很多教师担忧后进生的转化。的确,他们的担忧不无道理。我校是一所农村学校,许多学生的家长都在外地打工,学生的学习和生活都靠祖父母、外祖父母管理,很多学生没有养成良好的学习、生活习惯,情感意志薄弱,缺乏自制力,思想消极……再加上课程难度加深,所以他们渐渐失去了学习的热情。在高效课堂模式下,如何让后进生转化为优生,成了摆在我们面前的一项艰巨工程。为此,我做了一些小的尝试,也取得了不错的效果,在这里谈谈我的做法。
  • 高中英语课堂教学有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 作为英语教师,我们常常会这样抱怨,为什么这个短语、这个句型重复讲了那么多遍,为什么学生还是不会用,为什么学生考试还是考不好呢。是我们的学生太笨还是我们老师不够认真呢?其实我们的学生很聪明,我们老师都很认真。那么我们必须得去思考时那里出了问题。问题就在老师要如何向45分钟的课堂要效率。创造有效的课堂,是提高教学质量的关键,也是每一位老师一生所追求的目标。一堂有效的课,不是看老师有没有认真完成本堂课的教学内容,而是看学生从这堂课上学到了什么或者学得怎么样。如果学生没学到东西或学得不好,不管老师上得多辛苦都是无效的。那么如何提高英语课堂教学的有效性呢?根据几年来的教学,我总结出以下几点与同行们进行交流:
  • 高效课堂来自源头活水 免费阅读 下载全文
  • 在遵循教学规律,明确教学目标的前提下,高效率的课堂教学来自于教学的针对性,提倡个性化教学,在借鉴前人教学经验的基础上实现超越。教师不仅要珍惜学生的感悟、体验,更要保护他们的智慧火花,这样更有利于开发学生的创造性潜能。
  • 引一渠活水,为课堂保鲜——构建生命力课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深八开展,如何打造一堂富有生命力的课堂,是我们一直思考的课题。本文试着从以下四个方面来探索:富有生命力的知识,因为知识是教师教、学生学的重要载体;富有生命力的学生,因为学生是学习的主体;富有生命力的教师,因为教师是学习的主导;生命力课堂构建从教师开始,因为我们是战斗在一线的中学政治教师,要在自己的实际教学工作中去不断探索和总结。
  • 浅谈如何在课堂上提高学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“教人未见其趣,必不乐学也。”如果在数学课堂中,学生对数学有了兴趣,就能体会到动脑思考问题和解决数学问题的乐趣。
  • 初中音乐课堂教学探索——优化音乐课堂的一些方法和技巧 免费阅读 下载全文
  • 在学校教育音乐中的功能是陶冶情操,培养集体主义精神,进行德育教育的辅助手段,另外还提高学生的审美能力,是一门非常重要的课程。那么在音乐课堂中我们可以采取哪些教学手段提高自己的教学水平,取得更好的课堂效果呢?下面笔者就以“音乐教学探索”为题,谈谈在教育教学中总结的一些方法和技巧。
  • 师展人格魅力 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 教育是人与人心灵上最微妙的相互接触,教师不仅要有专业化知识和教育理论知识,还应有处理各种问题的灵活多样的方法和技巧,方法和技巧的取得需要教师不断充实自己的教育理论、不断地进行教育教学反思,从而提高自身的人格魅力。教育是一个开放的事业,教师有选择各种教学方法的权利,有自己的感情。英国教育家洛克在《教育漫话》中告诫我们:导师应记住,他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生,而在使得学生爱好知识,尊重知识。
  • 培养学习兴趣 优化课堂教学——游戏活动在英语课堂中的设置 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展,我同对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国已被人们所重视。英语课是小学教学的一个组成部分,因此,要注意培养小学生学习英语的兴趣,养成学习英语的习惯,为今后的学习,工作奠定初步的基础。
  • 化学课堂教学中辅助媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好,实验是化学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。计算机软件模拟化学反应的原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。合理科学地选择媒体辅助教学,对学生化学概念的形成,化学原理的理解、分析、解决问题能力的提高都有帮助。
  • 初中英语课堂教学实效性的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 初中英语课堂教学随着现代教育理念的发展而日趋变化,随着经济和文化全球化的进一步深入,我国对英语教学提出了越来越高的要求,特别是基础教育阶段的初中英语教学。
  • 小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的方法 免费阅读 下载全文
  • 朗读是对文学作品的艺术再创造。在朗读的过程中,需要融入学生对文章的理解和评价、鉴赏,赋予课文新的艺术内容,以达到真正理解和学习语文知识的目的。在此基础上,教师根据朗读训练的技巧指导朗读,力争在朗读活动中培养学生的朗读能力。
  • 来自课堂上的不同的声音 免费阅读 下载全文
  • 我们班的学生特别喜欢上数学课,因为我是数学学科的骨干教师,因此对数学的热爱使我在平时的教学中对数学的钻研会更多,再加上平时经验的积累,数学课也成为了我最喜欢的阵地。每节数学课上孩子们都非常活跃,都能够能跟着我积极思考,并争先恐后地发言呢!班级里出现了一群小机灵,每当我提出问题,他们都最先举手。这群小机灵中有一个孩子很特别,他的想法常常和别人不一样。
  • 《液压与气动技术》课程教学模式及考试模式改革 免费阅读 下载全文
  • 本文分析传统液压课程教学中存在的问题,从教学内容、教学过程设计、考核方式等方面进行改革实践并分析其合理性,在教学中真正实践了教、学、做“一体化”教学模式。
  • 技工教育课程模式的开发和课程结构的改革 免费阅读 下载全文
  • 随着社会和科技的高速发展,原有的职业教育教学体系已不适应当前的社会发展需要,打破原有的职业教育教学体系势在必行。笔者就“职业教育观念转变、专业设置转变、课程设置转变、教学模式转变、实施方法转变”五方面对技工教育课程模式的开发和课程结构的改革做一简单阐述。
  • 小学语文阅读教学渗透写作教学研究 免费阅读 下载全文
  • 阅读不但能够提高小学生的词汇获取量,也能够为小学生的写作提供很好地素材。在阅读教学中渗透写作教学,对于提高学生的读写能力有着积极的意义。本文在阐述当下写作教学中存在主要问题的前提下,提出了如何在小学语文阅读教学中渗透写作教学,为小学生的语文教学提供了借鉴价值。
  • 语文阅读教学探“新”尝试点滴 免费阅读 下载全文
  • 宋代大理学家朱熹说得好:“教人未见意趣,必不乐学。”这就需要语文老师在课堂教学上创新,通过变换教学形式来调动学生的参与意识,发挥学生的主体作用,引导学生开动脑筋,主动积极地去探索发现、分析归纳。
  • 关于法语基础阶段阅读课教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的培养是外语教学是主要目标之一。本文分析了法语基础阶段阅读课教学中存在的问题,并以三种主要阅读理论为指导,重点探讨了基础阶段的阅读课如何进行教学内容的选择以及阅读练习的设计。
  • 情感教育“驾驭”小学语文阅读教学空灵感 免费阅读 下载全文
  • 情感是小学语文教育的灵魂之在,它既是学习语文的手段,又是小学语文教学的情感目的。情感教育是使学生身心感到愉快的教育,在语文教学过程中情感教育即主要是用美文、美画融入于以情,师生在其间用真情悟出文本情感,以此心灵与心灵便达到契合的一种教育方式。翻阅小学语文教材深知大多由名家名篇汇成,题材广泛、文质兼美、图文并茂,字里行间蕴涵着作者丰富的情感和审美情趣。因此,在语文教学中,教师除了要向学生传授语文知识,还需要向学生进行情感传递和情感教育,以真正促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。那么如何在语文阅读教学中进行有效的情感教育,唤醒学生内心深处对阅读的依赖与享受呢?
  • 浅议初中英语教学中的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革不断推进,初中英语考试和考查内容也因教学改革发生改变,考察的重点从传统的知识掌握到现在的能力提升发生了一定的改变。初中英语教师要依照新课改要求,完善教学方法,改变教学模式。英语阅读课是初中英语科目的教学重点,本文旨在分析现在英语阅读课教学的不足,进一步提出适当的解决对策,提升初中英语阅读教学的水平。
  • 加强教师培训,提升教学质量 免费阅读 下载全文
  • 当今世界,综合国力的竞争越来越多地表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的竞争,归根结底是民族素质和人才资源的竞争。教师肩负着培养新世纪人才的重任,建设一支高素质的教师队伍是多出人才、快出人才、出好人才的关键。
  • 成为赏识型教师需把握的几点原则 免费阅读 下载全文
  • 要先把自己培养成赏识型教师,然后才能做好赏识性教育教学工作。成为赏识型教师,需把握以下几个原则:1、深刻理解赏识教育的重要性,培育自己牢固的赏识教育的理念。2、无限热爱学生。3、赏识孩子的各种优点,以鼓励性评价为主体。4、教师要在各种场合及时赏识孩子。5、面向全体,注重差异。6、坚持原则,批评和赏识互补使用。总之,把握原则地锤炼自己,才能修成正果——赏识型教师。
  • 漫议“最好的老师”——读李镇西《做最好的教师》有感 免费阅读 下载全文
  • 多年的教师生涯,我一直在理论上学习和思考,在实践中探索和检验“怎样才是最好的老师”这一命题,文中关于“最好的老师”的四个观点:一定是快乐的人;一定是把做“最好的老师”当作职业理想的人;一定是对学生富有爱心并爱之有道的人;一定是教学方面的高手和教育问题的专家,是我多年来的体会和总结。本文结合李镇西老师在《做最好的教师》一书中的相关论述对上述观点加以佐证,目的是通过此文与同行共勉,让李镇西老师富有理性、智慧、文采的的教育语言和教育理念能够更深入地渗透到更多教育者的心中。
  • 怎样使教师不再怕“被听课” 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教育教学工作的中心环节。如何提高课堂教学质量,取得最佳的教学效果,这是一个令人思考、反复研究的问题。孔子日:“三人行,必有我师”。虽然每一位教师在自己的教学实践中有其独到的见解和教学方法,但仍然需要不断地学习探索和交流。所以,在教学工作中,积极开展听课和评课活动就显得尤为重要,因为它可以促使教师改进教学方法,达到相互学习、共同提高教育教学水平的目的。但在现实中有许多教师不希望其他教师听自己的课,常常是能推就推,能躲就躲,倘若真有人来听课,他就表现出一副极不高兴的样子。为什么他们不恳让人听课呢?据本人分析主要有以下四个方面的原因:
  • 以理性平和的心态教书育人 免费阅读 下载全文
  • 当前,社会存在的一些不良心态,如心浮气躁、压抑焦虑、失信偏激等心态,已经影响到教师和学生的心理健康和专业发展。培育理性平和的社会心态,是促进教师专业成长和学生全面发展的客观要求,也是人生幸福和社会和谐的基础。为此,学校要加强和改进学校思想政治工作,加强教师职业涵养培育和学生思想政治教育,培养师生理性平和的社会心态、促进师生的全面和谐发展,为构建和谐社会奠基。
  • 浅谈语文教师在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 教书育人,以德为首。教师的道德行为是世人道德行为的榜样,师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。具备独立自主的教学个性,语文教师应在学生与教本之间扮演桥梁的作用。
  • 如何成为一名称职的英语教师 免费阅读 下载全文
  • 新课程教育理念是教师课堂生活的新感悟,是教师教学反思后的新变化。它改变了过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。因此新课程标准的推行对英语教师也提出了更高的要求。那么如何适应新形势,做一个让家长、学生和学校都满意的称职的英语教师将成为我们共同的追求。我总结了一下几点,与大家共勉。
  • 漫漫课改路 点滴也关情——当前课程改革几点误区之我见 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,国家揪起了一轮又一轮基础教育改革的浪潮,并一路高歌猛进、方兴未艾。但是,在表面风光热闹、轰轰烈烈的背后,人们还在深深地思考一些问题。在笔者多年教学一线的工作经验中,发现新教学理念、手段、技术的运用,的确对教学改革起了巨大的推动作用,但不能忽视的是,各级各类学校仍然存在着生搬硬套、形而上学的各种误区。
  • 浅谈新课改背景下个性化阅读的指导策略 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门以读为主的课程。阅读能力是小学生语文素养的重要内容之一。新课标指出“阅读是学生的个性化行为”、“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。由此可见,在新课改理念的背景下,必须高度重视小学生个性化阅读的指导,充分发挥教师的主导作用。
  • 新课程实施,学校教导主任做什么? 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革从振兴民族素质的战略高度出发,把以人为本、以学生为主体以及全面发展的素质教育理念落实在教育教学的各环节中。真正实现课堂教学民主化,教学氛围和谐化,学习过程兴趣化,让教师“导”得轻松,学生“学”得愉快,作为指导学校教育教学工作的教导主任来说,其地位和作用显的尤为重要而不可替代。
  • 新课改后如何提高历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 2006年福建省开始进行高中新课程改革,随着新课程改革的不断深入,我们的课堂不再是以前千篇一律的老师讲授,学生被动接受的模式,研究性学习和合作学习逐渐成为课堂的主体。然而课程改革是个崭新的课题,可谓机遇与挑战并存。在历史课堂上,我们的教学方式改变了,课堂教学却失去了应有的秩序,课堂变成一个大市场。甚至有些老师把新课改理解成就是把课堂弄的热闹些,有意无意地搬用和套用一些新的形式与花样来进行课堂研究,过多的探究和师生互动掩盖了学生学习的效率。种种现象,使我们不得不静下心来想一想,在新课程改革背景下,如何才能提高历史课堂教学的有效性。
  • 浅谈新课程下农村初中作文教学的难点问题及策略 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准指出,九年义教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。作文教学是语文教学的重要组成部分,也是培养提高学生语文素养综合训练的主要阵地。找出农村初中作文教学的难点问题,提出相应的策略,全面提高农村初中生的作文水平,是当前农村初中教师作文教学的主要任务。
  • 关于思想政治新课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的目的是为了每个学生的发展,合作、探究模式中教师角色转变,教学方法应灵活多样,思想政治课要与时俱进,课堂导入是一种艺术,新课改下教师的自我发展和完善。新课改后的思想政治课更加注重实际知识与理论知识的相结合,使课堂气氛变得更加生动,更具人性化。
  • 新课改初中语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 一新轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。
  • 对高中物理新课程教学反思 免费阅读 下载全文
  • 随着省高中物理新课改的实施,高中物理教学工作也面临着新挑战。高中物理教学倡导过程性评价,科学探究和按三维目标来培养学生。传统的高中物理教学存在大量弊端。比如搞题海战术,片面强调评价的甄别和选拔功能,过于重视学业成绩和分数等级,把考试作为唯一的评价手段。以应试的观念,考试的方式,分数和升学率为尺度去评价学校教育。忽视对学生实践能力,创新能力的考察。同时还过多强调共性,忽略个体差异和个性化发展,存在着评价功能甄别化,评价标准,方法以及主体单一化,评价内容知识化,忽视了自我评价的价值,使被评价者处于消极被动地位。
  • 新课改下的英语词汇教学探究 免费阅读 下载全文
  • 要增强学生学习词汇的积极性,促进自主学习,提高词汇学习效果,这就需要教师通过“如何学词汇”的训练,帮助学生形成有效的词汇学习策略,并能适时地调整自己的词汇学习策略。词汇教学贯穿整个英语教学的始终,是整个英语教学中一项繁重而艰巨的任务,在对新世纪版的高中英语教材的词汇处理中,我们在逐步摸索一套行之有效的方法。
  • 新课改下高中英语词汇教学方法探究 免费阅读 下载全文
  • 高考加大了对词汇的考查,尤其加强了在特定语境中准确使用词汇的考查。而在平时教与学过程中,都存在了忽视词汇学习的现象。因此,教师应该利用有效的教学策略和阅读策略扩大学生词汇量,为学生的终身学习奠定良好的基础。
  • 新课程标准下初中化学实验课堂教学的新追求 免费阅读 下载全文
  • 从教学内容的发展性等方面对新课标理念下化学实验课堂教学进行探讨。课堂教学是新课标实施的基本途径,是教师参与新课程改革的重要渠道。“满足每一个学生终生发展的需要,培养学生终生学习的愿望和能力’’是化学新课程改革的基本理念。
  • 浅析中职学校建筑专业学生的心理问题 免费阅读 下载全文
  • 他们中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体。由于初中阶段学习生活的不良经历、教师和家长的教育观念方式、普遍存在的社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、职业学校专业教育的特点、独特的身份(如独生子女或特困生)和特定的青春期年龄阶段,加之我们所做的工作有限,这些都使得他们的心理问题多发易发而且日益复杂。他们的确是一个需要特别关注的特殊群体。
  • 医学检验技术专业微生物学检验实验教学的优化 免费阅读 下载全文
  • 《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。学校实验教学的质量直接影响到学生进入临床实习的效果及毕业后承担临床微生物检验岗位工作的能力。所以,在微生物学检验实验教学中,不仅要使学生具有规范的操作技术,更重要的是要培养其独立工作的能力。为此,我们将微生物学检验实验课分为课程实验和综合实验两大部分。课程实验侧重于对学生实验方法和技能的训练,综合实验侧重于训练学生对学过的微生物学知识的综合运用能力,培养学生初步的科研能力。
  • 《现象本质与明辨是非》说课稿 免费阅读 下载全文
  • 一、说教材 (一)教材结构 第八课《现象本质与明辨是非》是高等教育出版社教材《哲学与人生》中第三单元《坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力》第二部分的内容。属马克思主义认识论的重要部分。它承接第七课的“知行统一”,引出第九课的“科学的思维方法”,起着承上启下的作用。
  • 调动教育合力资源,实现家校教育的无缝连接——对中小学家长会的再认识 免费阅读 下载全文
  • 家长会是各中小学学校教育中不可或缺的常规工作,是各中小学校沟通家庭教育和学校教育的桥梁,承载着对家长进行家庭教育沟通、培训的任务,指导、联络家长配合学校完善学生教育的任务,是实现家校教育的无缝连接的必要措施。
  • 重视教给学生学习方法,培养学生学习能力 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是整个教育的基础,也是教育的关键时期。小学语文是义务教育阶段中的一门重要学科,它具有很强的工具性。作为一名小学语文教师,我们要想方设法地教好这门学科,尤其是在课堂教学中,应致力于教给学生学习语文的方法,培养学生学习的能力、习惯等,也就是切实做到“授之以渔”,而不是“授人与鱼”,这样才会让学生终生受益。每个人在学校接受教育的时间是有限的,离开学校后,还需要长期不断的学习。人的绝大部分知识、经验等,都是通过自学得来的。因此,我们要把握好小学阶段的教育,努力改革课堂教学,重视教给学生学习方法,培养学生学习能力。以下是我在教学中的点滴体会:
  • 做有文化的翻译者 免费阅读 下载全文
  • 翻译工作看来是历时长久的,甚至是枯燥的,但谁有能力化枯燥为生动有趣,文化正好是一个调节剂。它从历史中来,带着历史的光和色,味与觉,让翻译工作者把它当成马良的神笔,实现翻译工作者对原文的理解与传达。让读者在看文字时,体会到译者的智慧所在,通过能有的共鸣实现佳作的创作。
  • 网络技术在教学中的应用探究 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的普及与发展,网络正以迅猛的速度介入到人们日常生活中,对今后的发展都将产生极其重要的影响。网络技术在教学过程中应用也是非常广泛的,其重要性是显而已见的。作为一个教育工作者,要从传统的教学模式中走出来,跟随时代的发展,用现代化教学手段,探求知识的方法,为新世纪培养更多合格人才。
  • 电影片名翻译琐谈 免费阅读 下载全文
  • 电影界的国际交流让中国观众有更多的机会接触到了西方电影文化,一个吸引观众的电影片名有时与其生动的故事内涵有着同等的重要性,那么电影片名的中英互译需要遵循什么样的特点与原则呢,本文将做一个初步的探讨。
  • 对开放性教学模式的探究与思考 免费阅读 下载全文
  • 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力,使他们不论是升学还是就业,都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能。面对如此艰巨的教育任务,我们每位英语教师有必要在教育思想上、教学策略上、教学实践上要与时俱进,实行全方位教育教学的开放。
  • 唤心 焕新 换欣 免费阅读 下载全文
  • 在教育这座百花园里,簇拥着一块块红黄蓝绿的花同,荟萃着一片片德智体美的芬芳,它装点着和净化着人类的文明与自然的秀美,何等的神奇、奥妙、绚烂、多彩。做为其特别花圃——“班主任”越来越令人瞩目与注目。他充沛着“德”的根系,萌动着“智”的茎芽,飘逸着“体”的干枝,摇曳着“美”的叶花。他时时招引着学校,处处牵手着家庭,时时处处相辅着社会,难怪《教育学》美日它是联系学校、家庭和社会的纽带。从这一理念探而究之,它的地位之重要、作用之广大、意义之深远就可想而知了。
  • 浅议牧区学生行为习惯的养成教育培养 免费阅读 下载全文
  • 针对近年来,牧区中小学生在行为习惯上出现的一系列困难和问题,作为牧区基础教育工作者,我们应从培养学生行为习惯入手,端正态度,树立信心,注重德行,积极引导。努力把他们培养成“既善于合作,又敢于竞争,既能追随时代发展,又能适应社会的现代人”,故而提出具体可行的对策,旨在更好地培养牧区中小学生良好的行为习惯,促进学生智力因素的开发和非智力因素的培养。
  • 在特殊儿童教育中如何渗透美育教育 免费阅读 下载全文
  • 美育教育是运用审美形象的感染作用塑造人的知、情、意、行等各种符号实践能力的教育形式,是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
  • 浅谈教师的批评方法 免费阅读 下载全文
  • 教育是与人打交道的社会活动,受传统师生地位不平等观念的影响,一些老师高高在上,不认真研究对学生的批评方法,导致师生关系紧张,影响教学活动的正常进行,甚至造成了一些难以挽回的损失。教师应当认真研究批评方法,并把它当作艺术来追求,师生关系一定能更加和谐。
  • 网络环境下学生道德教育探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的普及与发展,网络正以迅猛的速度介入到学生的日常生活中,它无论对学生当前的学习及今后的发展都将产生极其重要的影响。以发展的观点看,加强网络管理、创建优良的网络环境、倡导文明的网络行为、提高学生网络道德教育的成效意义深远。
  • “夸奖”是后进生前进的动力 免费阅读 下载全文
  • 早在半个世纪前,著名教育学家陶行知先生就深刻地指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子,而相信孩子、解放孩子,首先在于学会夸奖孩子。正在成长中的青少年,对什么都好奇,但又表现出稚嫩、信心不足等弱点,他们对于自己的每一点小小的进步都渴望得到认可和肯定。而夸奖则可以激发孩子的潜能,让孩子自信、成熟、有成就感,给孩子前进的动力。从这种意义上讲,没有夸奖就没有教育。正确运用夸奖,既是一门学问,也是一种艺术。
  • 对于小学科学课教学中存在的问题与建议 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课来源于新课程改革之前的自然课,是小学教学体系中十分重要的基础课程。科学课的培养目标在于培养小学生的科学素养,起到科学启蒙的作用,因此应当针对小学生的学习特点选择不同的教学模式。然而,现阶段的小学科学课教学中却出现了很多困难,课堂效果也远远未达到应有的效果。本文旨在分析这些困难背后存在的问题,并提出相应的解决建议,以期能够为课堂教学实践提供一些的有益的帮助。
  • 让作业批改溢满师爱 免费阅读 下载全文
  • 通过对作业批改方式和评语内容的改变,体现教师在作业批改中对学生的人文关怀和激励关心。
  • 单亲家庭学生的学校教育探究 免费阅读 下载全文
  • 会产生写这篇文章的想法来至于我刚刚送毕业的09级的一个男同学。小个子的他在班上三年一直给我的是矛盾的印象:木讷、内向又颇具爆发力,这些形容词每个用在他身上是那么贴切。还记得我第一次注意到他是缘于他的头发,后发和鬓角都短短的符合学校要求,但是他的前发却较长,掠过眉眼。当我让他把头发向后梳时,出现的居然是一副无镜片的黑框眼镜。诧异之下我翻查了学生的初中的档案,询问了班长。才知道这又是一个只有妈妈的孩子,家里还有一个小妹妹,父亲在妹妹2岁时离家出走,至今下落不明,母亲独自抚养2个孩子。而一个学期之后班级间的挑衅,他居然是其中这个班的“老大”。3年里的风风雨雨,我在这个学生身上付出了比别的学生更多的关心和引导,最终他在今年的高考考取了一所专科学校。
  • 浅议感恩教育 免费阅读 下载全文
  • 我国自古就有“羊跪乳,鸦反哺”、“滴水之恩,当涌泉相报”等古训,人们是因为得到他人的帮助受了恩惠而由衷表示感激,是出自对人类共通的一种本性的感激之心,是人性的自然流露,是一种自发行动。它既是一个系列的心理过程,又是一个行为过程,就是意识到今天自己获得的一切,不是凭空而来,除了自己的努力,还有许多人在背后的创造和奉献。感恩是一种美德,是一个人应具备的基本品质,天生就是和贪婪,吝啬,冷漠对立。
  • 礼貌用语,润泽生命 免费阅读 下载全文
  • 文明礼仪教育是学校德育的基础工程,教育学生从小正确使用礼貌用语,是提高学生思想道德素质的重要内容。几年来,在学校、家庭、社会的合力下,我们开展了一系列的文明礼仪教育活动,将文明礼貌用语教育不断引向纵深,收到了良好的教育效果。
  • 知错就改,善莫大焉——浅谈错题集在学习中的建立与使用 免费阅读 下载全文
  • 在学习的过程中,很多同学可能遇到过一错再错的现象。究其原因,多数是由于在学习中不求甚解,不注意总结积累所致。实践证明,及时自编一本“错题集”是解决问题的最好办法。
  • 润物细无声——谈中学语文教学中德育的情感渗透 免费阅读 下载全文
  • 德育是学校对学生进行的政治教育,思想教育等,是学校教育的基本内容之一,语文与德育有着密切的联系,语文教学在传授语文知识的同时,对学生进行道德情感教育,是语文教师义不容辞的责任。中学语文教学中德育的情感渗透就是通过再造情景,模拟情感发生过程,让学生从中体会情感,在情感的体会过程中受到熏陶,接受思想品德教育,学会做人。
  • 是父母,也是老师 免费阅读 下载全文
  • 我们班上有一个叫陈家乐的学生,他很让我头疼。他是学闲生,还是一个惯偷。在我接手这个班之前我就听说了很多关于他的事迹:他喜欢撒谎,沉迷网络,他四处偷东西,没有他不敢去偷的地方。
  • 浅谈中小学教育公平性与对策 免费阅读 下载全文
  • 中小学教育发展状况如何,历来是人们衡量教育事业兴衰的核心问题,然而中小学教育公平性却是问题的焦点所在。只有充分坚持中小学教育公平性原则,才能全面、协调、可持续地发展振兴我国教育事业。本文试就中小学教育公平性与对策问题进行阐述。
  • 理性之爱成就教育之辉煌 免费阅读 下载全文
  • 教育是爱的艺术,学生是爱的结晶,父母及师长则是爱的载体,没有爱就没有教育。当今时代教育往往又是教师的代名词,因此,教育就是教师奉献爱心和情感的工作。钱理群先生曾在《我理想中的中小学教育与中小学教师》的演讲中指出:按照弗罗姆《爱的艺术》的观点,爱有一个从初级阶段向高级、成熟阶段的发展过程:从“儿童自我中心”的“被人无条件的爱”,发展到“关心他人,以及同他人统一”的“爱别人”、“创造爱”。
  • 教师节随感 免费阅读 下载全文
  • 今天是一个特别的日子——一年一度的中国教师节。我早早地起了床,梳洗完毕,就去给学生上早自习,下早课后,一位小男生腼腆地走到我面前,慌忙从包里掏出一个蓝色的透明的水晶球,递给我说:“老师,祝您节日快乐!”然后,转身就跑了,望着这个漂亮的水晶球,顿时,我的思绪一下子又回到了那一年,那是我教书生涯中的第一个教师节,也是一个让我终生都难忘的教师节。
  • 浅谈利用教材内容对初中生进行思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 初中学生迫切需要在思想品德学科教学中得到有效帮助和正确指导,初中思想品德课程性质决定了初中思想品德教师必须承当好对初中生进行思想品德教育的任务,特别是系统对初中生进行思想品德教育的任务。思想品德课教学坚持对学生思想品德教育,就能有效地提高思想品德课教学的实效性、主动性和创造性。
  • 东风化好雨 润得满园春——推行赏识教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 赏识,能帮学生建立自信心,培养学生的责任感,激发学生的创新精神,促使学生完善自我。
  • 浅谈建立“学校-家庭-社区”一体化德育机制的方法 免费阅读 下载全文
  • 只有学校德育、家庭德育和社区德育全面优化,才能实现德育系统整体化。为此,我校根据教育改革与发展的要求,坚持以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为延伸的原则,通过各种行之有效的方法,构建了“学校-家庭-社区”三位一体的德育工作新模式,取得了理想的效果。
  • 五育并举 德育为先——浅论小学品德教育 免费阅读 下载全文
  • 小学思想品德课应重视对学生进行心理健康教育。探讨小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法,对提高思想品德教育的实效性有重要意义。小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。
  • 浅谈初中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如何教学这门课,结合自己的实际教学经验,谈谈我自己在几个方面的教学思考:
  • 初级中学信息技术课教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机应用发展的日益深入,信息技术学科教育己成为初级中学必不可少的必修或选修课科目之一。如何培养信息技术学习的兴趣,对促进学生掌握理论知识,提高实践动手能力有积极的作用。
  • 多媒体教学中的一些基本原则 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,在学校教学中以多媒体投影为特点的多媒体课堂教学开始广泛地普及推广开来,多媒体教学具有课容量大,形象生动、直观、的特点。
  • 童心不再留守——农村寄宿制小学让儿童在留守中健康成长 免费阅读 下载全文
  • 在我们朱家铺镇,有这样一群孩子,他们还蹒跚学步时,父母就背井离乡,到更发达的城里谋生糊口。很多时候,孩子们只能从电话中、从偶尔寄来的汇款单中依稀感受父母存在的意义。他们被留在乡下,孤苦的像荒草一样生长。我们给这群孩子取了一个酸楚的名字“留守儿童”。根据调查,我镇目前留守儿童数量超过2000人,57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。他们中有79.7%南祖辈抚养,13%的孩子托付给亲戚朋友,7.3%为不确定或无人监护。
  • 浅谈模块化教学的实施与意义 免费阅读 下载全文
  • 模块课程体系打破了原有学科课程体系,以实用能力和必备素质为培养目标,采用模块教材形式,改进原有学科内容的编排方式,综合原有相关学科内容,而形成的各个全新课程的集合。也可以理解为一种新的学科体系,是对原学科课程体系的继承、改造和发展。
  • 让孩子爱上阅读 免费阅读 下载全文
  • 韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长”。足可见李白、杜甫的诗歌光焰万丈泽及后人的程度。在韩愈眼中“光焰万丈”的一代诗圣杜甫曾有名句:“读万卷书,行万里路”。
  • 初中数学开放性练习教学探究 免费阅读 下载全文
  • 开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。
  • 小学科学教学四个行之有效的步骤 免费阅读 下载全文
  • 科学教学应着眼于学生的发展,以“探究式学习”为核心。从大胆质疑,主动参与,注重实验,课外拓展四个步骤唤醒学生创新意识,陶冶学生情感意识、科学态度,培养学生的科学素养,为终生学习和生活打下基础。
  • 有效的实验教学激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,激发学生的学习兴趣,是我们化学教师应该研究的课题。
  • 点燃学生创作的火焰——浅谈情境作文指导的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 当前的作文教学,即教师当堂布置文题,接着教师找一范文读一读,或者教师用语言描述事物,最后要求学生进行一定的思维创作。这样的习作练习学生们感到很困难或无从下笔,特别是小学生,他们很怕写作文,厌恶作文。怎样激发学生的写作兴趣,让学生乐写呢?
  • 关于真正实现多媒体教学常态化的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 学期伊始,在从很多刊物上看到有专家提出,使多媒体教学真正的走进课堂并常态化的设想,切实提高教育教学成绩。关于此种目标,就本人所在学校对多媒体教学的使用情况,提出本人的一些看法。
  • 浅谈多媒体教学的利弊 免费阅读 下载全文
  • 本文就多媒体在课堂教学中的利与弊展开论述,总结出了多媒体课堂教学的优势及多媒体在课堂教学中的不利之处。
  • 以画促写,提高农村小学低段儿童的写话能力 免费阅读 下载全文
  • 农村子女学习情况由于家庭的关系,家长平时工作不稳定或工作辛苦,无暇管教孩子,家长文化程度低,无法辅导孩子,因此学生学习基础和习惯不容乐观。低段语文学习是个起步阶段,各种习惯需要养成,各种知识刚刚接触,对孩子来说一切是新的,出现困难重重,尤其是低段的写话教学。如何让低段的学生爱上写话,乐于表达,善于表达?我从小孩子喜欢画画入手,把画画与写话结合起来,如何以画促写,我进行了低段写话的尝试和探索。
  • 浅谈农村中小学辍学现象 免费阅读 下载全文
  • 新学年,新气象。确实,由五年级升至六年级,本班又流失三名学生。虽然流失学生均为差生,心中不免窃喜。但作为一名教育工作者的良知告诉我:每个人都有受教育的权利和义务。而现在的小学生能正确认识自己所享有的权利并会维护自己的权利屈指可数,更多的家长和学生并没有把教育重视起来,甚至“读书无用论”横行乡间。随着素质教育改革的不断深入,我国九年义务教育工作取得了让人注目的巨大成绩。
  • 浅谈提高小学生综合素质评价效果的“八性” 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国小学学生综合素质评价改革已经取得较大进展,评价效果得到了很大提高,对推动基础教育课程改革的有效实施,推进素质教育起到了积极作用。但工作中仍存在着评价的内容科学性不强,评价的方式可操作性不强等诸多问题。因此,综合素质评价改革还任重而道远。本文作者结合自身教育教学管理工作30余年的实践就提高小学生综合素质评价效果的标准、内容、方式等八个方面进行了有益探索。
  • 春风化雨,走进学生的心灵深处 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作具有复杂性、艰巨性、长期性。班主任一定要以生为本,关注学生的身心发展。 “教学生要先教心”,先接手一个班级的时候,首要的任务是要和学生“交心”,关注学生的心理,和学生要有心灵的交流,你的教育才能如春雨一样滋润他们的心田。
  • 学会负责、快乐成长——谈谈小学生责任感的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前,学校在校生中绝大多数是独生子女,在家里被宠惯了。他们自立意识和生活能力很差,依赖性很强,意志薄弱,缺乏竞争意识和责任心。特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感。责任感是一个人的基本素质,一个缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与他人真诚合作的,也无法适应社会的。学会学习、学会合作、学会负责,已成为当下教育工作的主流,责任意识的培养正在引起人们的关注。我就从以下几个方面谈谈如何培养小学生的责任感。
  • 你是快乐的,我是幸福的 免费阅读 下载全文
  • 走在鲜花绽放的花园,是辛勤的园丁。走在天真烂漫的笑脸中,我们是最幸福的老师。把课堂还给学生,让学生做学习的真正主人,弘扬学生的个性,激发学生的创造力,我们应该做到:爱孩子,让每一位孩子都能快乐的学习,健康的成长。培养孩子的学习兴趣,教学生学会学习的方法,努力给孩子创造的空间,追求真实的课堂。
  • 学生成绩分析几步搞定 免费阅读 下载全文
  • 教学管理工作中,学生成绩的处理是一项枯燥烦琐的工作。教师每学期都要对学生期末考试成绩进行统计处理,如:平均分、不及格人数、各分数段学生人数的统计等,并绘制考试成绩分布直方图,以便进行试题质量分析,对学生考试成绩作出正确评价,从而指导今后的教学工作。熟练掌握用Excel处理学生成绩的技术,并能利用函数公式提高处理成绩的效率,以缩短工作时间,提高工作效率。
  • 浅谈农村学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段每个班都会遇到学困生,他们对班级建设和管理,全面提高教学质量都很关键,加强学困生的转化,是初中教育实践的一个重点。
  • 初探小学一年级新生注意力的培养 免费阅读 下载全文
  • 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。也就是说,当人的心理活动有选择地指向一定对象,而不理会其余对象时,这就是注意。它是感知、记忆、思维、想象等一切心理活动的开端。作为一年级新生从家庭、幼儿园步入小学,从游戏为主的活动天地进入正式课堂,注意力的培养尤其重要。因此,在教学中对一年级新生注意力的培养是学好数学的前提。
  • 指导学生正确读报用报是提高欠发达地区学生课外阅读能力的一项有效措施 免费阅读 下载全文
  • 一、指导学生正确读报用报是课程改革的的需要,符合新课标的要求 新课标明确指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”,并且对义务教育阶段在语文阅读教学上的要求首先从阅读数量上人手:一是提倡扩大阅读面,要求学生“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料”,“扩大自己的阅读面”,“扩大阅读范围,拓展自己的视野”,“广泛阅读各种类型的读物”;二是规定课外阅读量,九年义务教育阶段阅读量达400万字以上。
  • 《倔强的贝多芬》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教材简析】 本文是一篇精读课文,课文向我们讲述了贝多芬应邀参加一个音乐会,在音乐会上他遭到了贵族的侮辱后愤然离去的事。通过这篇课文让学生体会“乐圣”贝多芬倔强的性格、不屈的精神。
  • 将赏识进行到底 免费阅读 下载全文
  • 自工作以来我牢记苏霍姆林斯基的一句话:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想,赏识每一个孩子,关注每一个个体,摒弃冷眼和偏见,用真情去浇灌,用爱心去培育,用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点,使他们的闪光点得以升华。让每个孩子都获得不同程度的体验与成功。
  • 巧用评价 启迪心灵 免费阅读 下载全文
  • 课堂评价是课堂教学的重要组成部分,精彩的课堂评价能像蜜一般的粘住学生,像磁一般的吸弓l学生,能调动学生的积极性和内在潜能,让课堂进发出生命的活力。它是完成课堂教学目标的调味剂、催化剂和兴奋剂,促进学生不断认识自我、展示自我,对教育教学目标的完成起着举足轻重的作用。
  • 浅议“小组合作”学习 免费阅读 下载全文
  • “合作学习”这种十分有效的、课堂常用的学习方式在实际的应用中常常流于形式,成为装饰课堂的花环。主要存在以下几个方面的问题:成员划分不科学、时机把握不到位、小组分工不明确、设置的问题无价值、评价形式单一等。个人认为要科学合理分组、合理控制合作学习时间、小组成员分工要明确、讨论的问题要科学适度、评价形式要多样化。另外,平时还要注意对学生进行合作学习能力的培养,如学会收集资料、会表达自己的观点、会讨论问题等。
  • 引导探索学习 诱发创新灵感 免费阅读 下载全文
  • “倡导和发展多样的学习方式,特别是倡导自主探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创新性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力”。新课标体现了这样的理念,在小学数学教学中,如何引导学生探索学习,诱发其创新灵感,培养创新意识和创新能力呢?
  • 学生阅读能力评价的研究 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,阅读教学有着很大的重要性。如何才能教会学生正确、有效的进行阅读,这就需要教师在课堂教学中有一个公平公正、合理的评价体系,以和谐对话的方式,培养学生个性阅读的能力,使我们的语文教学工作事半功倍。
  • 对中学古文教学的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 笔者在多年的初中语文教学实践中发现,古文教学是语文教学中的最为特殊的一部分,也是学生语文学习过程中普遍认定的难点,的确,古文相对于现代文章确实与学生的认知与生活存在距离,古文中的字词障碍、思想障碍等,都给古文教学和学生的古文学习提出了难题。本文就结合初中人教版古文教学实践,反思教学过程中发现的问题,并提出相应的解决策略。
  • 探究童话文体,培养学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 在我们每个人生命成长的历程中,是否都有童话般美丽的世界?那些脍灸人口、经典流传的童话故事,伴随我们的童年,留下多么深刻的烙印!影响了一代又一代人的道德情操和审美情趣。人教版教材中内容丰富的童话,深深吸引着孩子们的心。新课标在“教学建议”中指出,提高学生的口语交际能力的主要途径之一是要坚持在教学过程中培养,“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流。”
  • 浅谈拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 拼音是识字的重要途径,是一年级上册语文教学的重点,也是难点;计算机的普及,拼音显得尤为重要。如何高效完成拼音教学呢?在近几年的教学实践中。我总结了以下几点经验,希望与同仁共享。
  • 小学生自我学习效能提升探索——学生自主出卷让整理与复习的更加高效 免费阅读 下载全文
  • 小学生因其年龄小、心智不成熟、自我约束能力差,他们的学习通常需要老师的不断引导和督促,在某种程度上是一种被动的、非自觉的学习。通过让学生尝试自主出卷,不仅可以提升学生学习的积极性和主动性,而且在归纳整理和复习的过程对已有知识点进行了巩固和深化,提高了小学生的自我学习效能。
  • 生动教学 快乐学习 免费阅读 下载全文
  • 数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段。《数学课程标准》中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。因此,教师在平时教学中应当向学生提供充分的从事数学活动和合作交流的机会,帮助他们在合作学习的过程中真正理解基本的数学知识技能、数学思想方法,获得数学活动经验。
  • 浅析教学效果的提高 免费阅读 下载全文
  • 教学本来就是一项双边活动,即“教师教”和“学生学”,这两个方面是互相联系、互相制约、互为条件,缺少任何一方都不能称之为教学。那么,怎样做才能提高教学效果呢?
  • 让学生在老师的关爱中健康成长 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生,用无私的爱感化、关爱差生;在宽严之中,显露真爱:在心灵沟通中,予以尊重,引导学生快乐学习、健康成长、全面发展。
  • 要重视朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 目前,“把语文课上成读书课、上成语言训练课”已经成为小语界的共识。如何摆脱“分析式教学方式”的影响,走出“架空分析”“满堂问”“耗时低率”的误区?方法和途径很多,我以从教学实践中认识到重视朗读训练是当务之急。
  • 将“简便”意识渗透到教学中 免费阅读 下载全文
  • “简便”意识是对学生进行思维训练的一种重要手段,能培养学生思维的灵活性和敏捷性。可在当前我们却不难发现,学生的“简便”意识还停留在某个阶段。那在新课标理念下如何更有效地进行“简便”意识教学?如何让学生在学习过程中建立“简便”意识?在过去的教学工作中,我进行了一些思考,并在实际教学中加以了实践,我觉得应在丰富的生活原型中唤醒学生的“简便”意识,在拓展应用中能自发运用简便的方法,让学生的“简算”意识与生活实践共存。
  • 浅谈小学信息技术的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 上世纪80年代初,电子计算机对于中国老百姓来说还不知为何物时,小平同志就以他伟大政治家、战略家的眼光,敏锐地察觉到,以电子计算机为代表的新的科技革命即将来临,中国在这场科技革命中再也不能视而不见,无所作为了,他告诫国民必须紧跟时代潮流。占领这场科技革命的前沿阵地,并提出了大力普及计算机知识的要求,特别是向全国发出了计算机要从娃娃抓起的号召。根据小平同志提出的“计算机必须从娃娃抓起”这一伟大的远见,小学开设信息技术课有其重大的现实意义和深远的历史意义。这个“从娃娃抓起”就是告诉人们培养信息技术人才的重地在学校,尤其是在小学。
  • 浅谈周记和评语在高中教育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 进入高中阶段,学生的知识面更广了,内心世界也更丰富了。正如歌德所说:“每一个少男少女都是一首诗。”在这样如诗的年龄阶段,他们却会被一些事物的表象所迷惑,为一些事情所烦恼。如何帮助他们快乐地走过花季雨季,是许多教育家、许多老师一直思考的问题。笔者认为,老师的正确引导非常重要,特别是班主任。而周记恰好给师生提供了一个交流的平台,学生可以把学习生活中所遇到的事或受到的委屈等写下来,老师又可以通过周记了解学生,同时还能用评语的方式开导、鼓励学生。
  • 还“识字”于精彩 免费阅读 下载全文
  • 识字是学文化、学科学、学技术的基础,是提高国民素质的基础。就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重,然而识字过程又是十分枯燥的,面对识字教学中存在的识字方法机械、表面,识字效率不高的现象,怎样提高识字教学的效率呢?在实践教学中,我认为融入字理教学,激活识字方法,拓宽识字空间能还“识字”于精彩,能收到良好的学习效果。
  • 浅谈小学科学教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 科学源于生活,生活蕴涵科学。在小学科学教学中应该充分体现这一原则,让学生从生活中学习科学,在实践中探究科学,将学习的科学知识运用到生活实践,这也是科学教学的一个重要目标。在此,我就自己在教学生活化实践中的一些故事和感晤与大家分享。
  • 宜小不宜大 深浅适度拿——浅谈七年级语文文言文入门教学策略 免费阅读 下载全文
  • 文言文是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而成的一种简练、典雅的书面语。新课程对文言文的教学要求是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美悄趣”。在中学语文文言文教学领域,不少学校开展了研究性学习的尝试,有些尝试让初中生觉得很难掌握,而对于刚从小学升上来的七年级学生,在文言文的学习上是薄弱的,如何让七年级学生尽快适应文言文学习,在具体教学方面,我们应该把什么作为研究对象,深浅度应该怎么把握,一时让许多进行尝试的老师感到迷惑。对此,我回顾总结了这几年七年级文言文教学实践,认为可以从以下几方面努力。
  • 享受平常,乐在其中——初为人师的点滴感受 免费阅读 下载全文
  • “对学生来说,什么样的老师才是真正的好老师?我带给他们的哪些影响才是真正有意义的?”选择了师范学校,选择了教师这一职业后,这个问题一直深深地困扰着我;走上讲台,面对学生,我一遍一遍地问自己这个问题。送走自己的第一届学生,我欣喜的同时更多的是迷茫,我真正的做到了“为人师表”吗?仔细想想,三年时间,我都干了些什么?
  • 让学生在阳光下自由跳舞 免费阅读 下载全文
  • 阳光教育,就是要温暖人的心灵,要打开教室的天窗,让阳光照到教室的每一个角落,让每一个学生的心灵都感受到温暖,让每一个学生在学校都能体现自己的价值,都能看到希望,都能得到最佳的发展。
  • 浅谈小学低年级游戏教学的应用 免费阅读 下载全文
  • “构建高效课堂,实施有效教学,全面提高教学质量”,是提高教育质量,实现教育高位均衡发展的重要渠道。“构建高效课堂,实施有效教学”的着力点是课堂。因此,在数学课堂教学中,我们要针对低年级学生的年龄特征,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉陕地探索。
  • 一个都不能少——浅谈农村初中数学学困生的形成原因及转化策略 免费阅读 下载全文
  • 在农村初级中学中,数学学困生所占的比例很大,学困生的问题时常困扰着教育工作者,如何做好学困生的转化工作,是当今数学教学的重要课题,所以,分析数学学困生的表现,探讨形成原因,寻求转化策略,有着非常重要的意义。
  • 浅议小学生德育教育的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?下面谈几点看法。
  • 农村资源在新课标中的应用 免费阅读 下载全文
  • 任何教育活动都是时代精神的缩影,必须随着时代的发展而发展,思想品德课教学也必须与时俱进。当前我国的基础教育课程改革要求思想品德课教学必须把“为了每一位学生的发展,为了中华民族的复兴”作为核心理念,紧跟时代步伐,突破原有的教学方式,逐步从传统和封闭走向现代和开放。那么,怎样才能突破传统束缚,打开教学门扉,使教学融入生活,实现课程改革新目标呢?我在“农村教学资源在思想品德课中的应用”做了简单的尝试。
  • 浅谈小学生朗读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程标准指出:“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中“朗读是最重要最经常的训练。”课标还规定:“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。”学会朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容,所以我在语文教学中,特别重视朗读这一环节,并有以下几点体会:
  • 激情奥运——搜索引擎的使用 免费阅读 下载全文
  • 【教材分析】本节课选自中国地图出版社《信息技术》第二单元第二节网上获取信息的策略的第二个小题目搜索引擎的使用,学会搜索引擎的使用,可以又快又准的获取信息,更好的畅游网络世界,提高学生的信息素养。
  • 播下爱的种子 收获爱的硕果 免费阅读 下载全文
  • 真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。爱是一种传递,当教师真诚地付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!班主任面对的是小苗,耕耘的是田园;班主任投入的是青春,洒下的是爱心。班主任就是要用一颗火热的心去温暖学生的心。
  • 试论初中英语优化教学模式的建构 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主人,教师的教学模式直接影响着学生的学习效果。在初中英语教学中,要以学生为中心,重视学生主体性的发展。基于此,本文透过初中英语教学现状的弊端,得出优化初中英语教学模式的多种方法。
  • 结合学生实际 提高单词记忆 进行快乐教学 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,随着中国国际化发展速度的不断加快,政治、经济、文化及社会各行业在国际之间的交流与接轨日趋紧密,文化多元化、创新常态化已成为社会发展中呈现出的一个明显特点。要培养具有世界眼光,超前思想的新一代年轻人,在英语教育教学方面进行大胆尝试和方法创新,是当前教育转型时期应该给予关注的重点。作为教学一线的教师,在具体教学中,要用科学发展观的思想指导教学实践活动,用先进的理念引导方法创新,以贴近学生思想、学习、生活实际的教学模式增强学生记忆单词的兴趣,使学生学的快、记的牢、会运用,在触类旁通、拓宽知识面方面起到良好的促进作用。
  • 贫困地区初中英语词汇学习方法浅议 免费阅读 下载全文
  • 词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论贫困地区如何培养和训练初中学生的词汇学习策略,使词汇学习成为其一种习惯,从而提高学生的自主学习能力,促进其英语学习。
  • 论英语幽默的翻译 免费阅读 下载全文
  • 谈初中英语新课标理念 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了《英语课程标准》的基本特点及本人在自身教育教学活动中的一些改革和尝试。在教学过程中关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,因此要渗透新课标理念,优化教学结构。力求创设出新型的英语课堂教学模式,在《新课标》的理论指导下和教学实践活动中寻找到最有利于学生学习、发展的途径。
  • 如何激发学困生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家、心理学家赫尔巴特认为,教学是教育的最基本手段,教学应以多方面兴趣为基础,提出相应于心理状态的注意,期待探究与行为的教学形式四阶段:明了——给学生明确讲授知识;联想——新旧知识要联系起来;系统——作概括与结论;方法——把所学知识应用于实际。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。而兴趣是推动学生学习的内在动力。
  • 谈怎样学好英语语法 免费阅读 下载全文
  • 英语语法的学习一直是困扰英语学习者的一道难题,能否学好英语语法是很多学生考试制胜的关键,本文就学生学习语法的困惑与误解为前提,详细阐述了学好英语语法的几点建议与方法,并加以举例。
  • 浅谈初中英语听力的培养 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写,作为英语教学的四个方面和四种基本技能,应该是全面和均衡培养的。但由于考试制度的原因,往往紧盯考试内容,只注重阅读和写作,而忽略了听力的培养。听力是人们语言交际能力的主要方面,听和读一样,是人们学习语言的中央途径和方法。在现实生活中,由于听者无法控制所听材料的语速、清晰度、语言习惯,会出现听不懂等现象。所以,对语言的学习,要做到及时、全面、准确的说话人的意思,才能更好的进行交流。因此,培养学生的听力也是一项不可或缺的教学任务。在培养学生听力时,教师应该从以下方面抓起。
  • 浅谈小学英语中的口语教学 免费阅读 下载全文
  • 让学生说标准的英语,单一枯燥的练习很容易让学生丧失学习英语的兴趣,而难度不当的练习更是会打击学生参与口语练说的积极性,因此在进行口语教学活动设计时,要本着体验学习,合作学习,提高学生学习兴趣的教学理念。
  • 中学生英语写作能力培养浅探 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而写是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,因此学生往往对写作感到力不从心。所以要提高学生的英语写作能力必须从初中开始抓起,从基本功抓起。
  • “读写结合式”初中英语阅读课教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 本文针对当前初中英语阅读与写作教学衔接不佳的现状,以建构主义为教学理论依据,探索了“读写结合式”的初中英语阅读教学模式,引导学生在学习中意识到阅读是提高英语写作水平的重要途径,通过读写结合强化写作基础,发展学生的综合语言运用能力。
  • 小学英语高效课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 肖川先生在《理解“教育”的关键词》一文中指出:‘有效教学’,对教师来说,意味着精神享受,意味着尊严的获得与提升,意味着生命价值的实现。而对学生来说,意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化和道德的升华。”因此,有效教学,当是师生的共同追求。我们如何打造高效课堂呢?下面浅谈一下我的几点体会:
  • 文化在英语教学中的意义 免费阅读 下载全文
  • 语言源于文化,文化是语言的基座。《普通高中英语课程标准》明确地将文化意识作为高中阶段英语课程目标之一。这充分表明文化教学已经从一种理念走进了中学课堂。渗透到英语课的实际教学中。
  • 2012年秦皇岛市高中英语新课程有效课堂教学观摩研讨会评析 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革对高中英语语法教学提出了新的要求,给英语教师带来了新的挑战。如何在新课标的指导下实施有效的英语语法教学,秦皇岛市高中英语新课程有效课堂教学观摩研讨会对此进行了探讨。
  • 浅谈常见的英语复习法 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门积累性的学科,目前每个考生的情况大致都确定,想在临考的时间里有质的突破是不现实的。但如果在最后进行针对性复习,将自己能拿的分全部拿到,力争考出自己的真实水平则是可能的。
  • 养成好习惯 轻松学英语 免费阅读 下载全文
  • "The power of a good habit is great, it can lead you to success ! " 养成良好的英语学习习惯,对于同学们的英语学习至关重要,结合教学实际和同学们说说高中英语学习习惯的养成。
  • 养成好习惯 轻松学英语 免费阅读 下载全文
  • "The power of a good habit is great, it can lead you to success ! " 养成良好的英语学习习惯,对于同学们的英语学习至关重要,结合教学实际和同学们说说高中英语学习习惯的养成。
  • 试谈提高初中英语口语水平 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的飞速发展和国际地位的日益提高,外语,特别是英语已得到广泛的普及和空前的重视。中国加入WTO,国际贸易日渐频繁,网络信息技术,远程教育手段越来越发达、先进。那就更需要大量的懂英语,说英语的人才。学习英语的目的便是为了交际,而不是单纯的去应付考试。新的英语课程中指出:使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。把“说”放在第二位,并强调在终结性评价测试中应包括口试,听力考试和笔试等形式。
  • 浅谈高中英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国的英语教学忽视情感因素的作用,学生情感素质的发展明显滞后,甚至导致学生两极分化严重,部分学生的学习动力不足,很多消极的情感严重影响着学生英语学习的成效。在学习英语的过程中,学生会因尝试各种语言形式而犯语言错误,由此带来的批评和“嘲讽”无疑会挫伤那些性格比较脆弱的学生的积极性,最终导致其因怕犯语言错误而不愿参与课堂活动。
  • 研究性学习对英语教师的挑战和要求 免费阅读 下载全文
  • 所谓研究性学习,就是学生在教师指导下,从学习生活中选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。研究性学习是让学生主动探究、自主学习、亲身体验。它是学习方式的一种必要补充。研究性学习具有以下六个特点:一是重过程不重结果,让学生获得亲身体验;二是“探究”,引导学生捕捉问题,提出问题。探究知识的过程就是获取知识,培养能力的过程。三是培养学生信息收集和处理的能力。
  • 巧用英语格言警句激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语中的格言警句是英语语言文化的精髓,,是长期以来人们对人生、社会、自然感悟的真实记录。不仅阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;而且应用在英语教学上,有利于提高学生素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。笔者在运用多样化的方法组织教学的同时,又寻觅出了能润色课堂教学激发学生学习兴趣的好帮手——格言警句。
  • 初高中英语衔接教学初探 免费阅读 下载全文
  • 本文旨在通过词汇教学的衔接,学习方法的衔接等,进行初高中英语衔接的探索,使学生顺利地从初中英语的学习过渡到高中英语的学习,通过教师的不懈努力,把初、高中英语衔接教学工作做好,促进学生英语能力的发展,从而提高英语教学的质量。
  • 数列通项公式求解中的和谐美 免费阅读 下载全文
  • 在数学的世界里它大体上有两个分支:代数和几何,然而代数在数学中占着很大的比重,想学好数学尤其是在高中阶段,必须把代数学好学透作用。因为你在高考中处处用着代数中函数的基础知识,就比如说我们所学的数列,好像是数学中的新知识,其实它是一个特殊的函数,特殊在了自变量的取值上,自变量的取值是连续的自然数。如果把代数中函数的基础知识给掌握住,在解决数列这儿也不成问题,有的同学认为数学的学习是枯燥的,其实他是没掌握住其中的奥妙,解决数学问题也要有一定的技巧和方法,掌握一些合理的解题方法,也算是数学的一种美吧,也让我们感受到数学学习的快乐。不妨看以下几个求数列通项公式的例子,从解法中各种运算的和谐性,体会它们的美妙之处。
  • 如何培养初中学生的数学联想能力 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是很多学生的薄弱学科之一。许多学生到初中阶段以后,还习惯于靠记忆和背诵来解决所有的数学学习问题,不愿动脑,也不会动脑。长此以往,学习压力越来越大,学习效果越来越差,学习兴趣也就自然越来越低。培养学生学习数学的能力,找到合适的解题方法,提高学生学习数学的兴趣,需要从多个方面入手,而培养和提高学生的数学联想能力正是一个非常有效的切入点。
  • 用英语表达“强调”的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 人们在交际交往过程中,为了更清楚、确切的表达自己的思想和内容,通常需要运用某些强调的手段来达到此种目的。在英语表达中,人们常用到“强调手段”,“强调”是一种修辞手法,是一种有效表达自己想法的手段之一,是人们为了表达自己的意愿和情感而使用的一种形式,下面就浅谈一下英语中常用的几种强调手法:
  • “导学案六环节自主学习”数学教学模式实践研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高效课堂推行,各种教学模式推陈出新。“导学案六环节自主学习”数学教学模式是近年来清源中学学习江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”和山东杜郎口中学“336教学模式”并结合西部农村初级中学实际情况,建立起来的数学学科教学模式。本文就“六环节自主学习”教学模式实践过程与所得予以阐释。
  • 浅谈近似数的几种处理方法 免费阅读 下载全文
  • 在日常工作和学习中,我们时常与小数和无理数打交道。这些繁杂的数据给我们的考试、比赛和统计等带来了不少的麻烦,让学生在学习中有些不知所措,甚至部分教师爷为此而头疼。因此,我们很有必要对这些数据进行适当的处理。但是,由于获取数据的标准及尺码难以把握,导致答题时屡屡出错。本文就取近似数的几种处理方法作简要的分析与探索,希望能给广大师生一点微薄的帮助!
  • 让冰冷的美丽绽放出火热的思考——华应龙《多位数减法练习课》赏析 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的深入,数学教师对新的课堂教学模式应用自如,如情景导入、联系生活实际、合作探究、动手操作,充分体现学生的主体地位,只要是一节新课,这些方面或多或少会体现一些,如果是公开课,这些方面几乎体现的淋漓尽致。一节或几节新课后,需要练习,需要对新的知识和技能的巩固;在新课中对方方面面的细节不可能面面俱到,所以练习课又是对新课的补充。练习课从易到难,有层次有梯度,所以练习课是对新知的延伸拓展。可见练习课和新课同样重要。而在练习教学中往往得不到重视,往往把巩固新知、熟练应用作为教学目标。在教学中忽视了情感的关注、思维的调动,老师希望通过大量的练习达到熟能生巧的目的。
  • 让生活走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出:“创造一个有利于学生主动求知的学习环境,使学生在获得所必需的数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能得到发展。”每一位教师都应把教学植根于这种民主、平等、自由的课堂氛围中。只有如此,学生才敢于发表自己的见解,提出自己的观点,大胆探索。
  • 浅谈数学应用题教学 免费阅读 下载全文
  • 数学应用题教学,是小学数学教学的重要环节。生动有趣的小学应用题教学,不但可以培养小学生的学习兴趣,还能逐渐锻炼他们的抽象思维能力。我对小学数学教学有一定的体会,对如何提高小学生做应用题的成绩有一些肤浅的认识。
  • 浅谈信息技术与小学数学的整合 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的广泛应用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,实现信息技术与数学的有机整合。作为一名当代数学教师,如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高课堂教学效果。
  • 让数学课富有生活气息 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活,又应用于生活。但在具体的教学中,往往忽视了这一点,学与用分离,把数学学习与生活需要分裂开来,导致学生应用意识淡薄,应用能力低下。很多学生只能在课堂内、考试时感到数学有用,而走出课堂、离开考场,几乎感觉不到数学的存在。要改变这一状况,在小学数学教学中我们应着力体现“课堂生活化”的理念,引导学生从生活情境中发现数学问题,运用所学数学知识解决实际问题,让学生体会到数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,领悟数学的魅力,增进对数学的理解和学好数学的信心。
  • 浅谈数学教学中师生的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 语言是沟通与理解的载体,数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当加强自己的语言艺术,并把它和培养学生的数学语言与数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学教学的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,促进思维能力的发展,从而通过课堂教学效率。
  • 如何提高数学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学理念的方案,是提高课堂教学有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在每节数学课上有所悟,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:
  • 探讨小学数学教学中如何培养学生的合作能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课堂标准》指出,合作交流是学生学习数学的重要方式。课堂授课作为素质教育落实的主要途径,应不仅需要传授学生书本知识,还应当培养学生的综合能力。其中,学生之间的合作学习应当是素质教育不可或缺的环节。教师在课堂中更应注重这种能力的培养,使学生在学习数学的过弄呈中通过加强合作而快乐学习。可以说,在小学数学的教学过程中,这种合作能力的培养戍为小学数学课程改革的重要学习方式之一。笔者从若干方面出发,总结自身多年的教学实践,分析在小学数学教学中应该如何培养学生的能力,并提出了自己的一些观点以期能够为实际教学带来帮助。
  • 如何让学生主动参与数学学习 免费阅读 下载全文
  • 美国著名数学家哈尔莫斯说:“问题是数学的心脏。”数学学习是围绕问题而进行的学习。学校教育教学的主渠道在课堂,学生思维的主动参与程度衡量课堂教学效率的高低,是达到教学目标的重要保证。学生在教师的组织指导下,借助已有的知识和生活经验,在学习数学的过程中发现问题、提出问题、解决问题,能不断增强学习数学的积极情感。
  • 浅析多媒体在高中数学教学中的辅助作用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,多媒体技术和网络技术已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分。多媒体技术进入数学教学,不仅提供了非常方便的教学手段及教学工具,更为数学教学过程中的实验提供了更加便利的条件及机遇。合理利用多媒体技术,更新人们的教学观念,能够提高学生学习数学的主动性和积极性,优化课堂教擘,提高课堂效率,让学生在快乐的氛围中学习数学知识,提高教学效率以及教学质量。
  • 小学数学多媒体教学的利与弊 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步及科技的发展,多媒体技术近年来迅速兴起,并逐渐进入课堂。利用多媒体辅助教学能充分调动学生的主动性,通过情境创设,合作学习,促进学生主动思考、积极探索、发展抽象思维,使学生在学习过程中能真正体现其主体地位。然而多媒体在历经多年的教学实践中显现出了它的“全貌”,既有阳光的一面,也有令人“郁闷”的地方。本文就多媒体在初中数学科目的教学中的利弊加以分析,希望能够得到启发。
  • 浅析高中数学立体几何学习方法 免费阅读 下载全文
  • 面对新的课程,新的知识,新的学习方法很多学生多会感到无所适从,尤其是在高中立体几何方面颇感头疼。中学阶段我们接触的是一些简单的平面几何内容,学生在这一阶段并没有建立起比较强的空间感,所以学起来比较吃力。然而立体几何在历年的高考中有两到三道小题,必有一道大题。虽然分值比重不是特别大,但是起着举足轻重的作用。
  • 温故知新学数学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中温故知新的应用既古老又充满生机和活力,本文结合素质教育的要求,从本校的实际案例出发,阐述温故知新在教学中的作用及操作方法。
  • 平面几何中“直线恒过定点问题”初探 免费阅读 下载全文
  • 在处理各种类型(选择、填空、解答)题目时,直线恒过的定点,有时在题目中隐含着不易发现,有时需要给出求解证明,常令师生感到束手无策无从着手.本文就这两方面的问题发表以下看法.
  • 画图解决问题的好处 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂中常常会遇到在讲到一些图形的概念时学生容易混淆概念,甚至产生错误的认识或在讲到一些较复杂的问题时,费尽口舌,学生依旧紧锁眉头。即使运用了课件,直观的图片等,效果也不怎么理想。那么如何在这种时候杜绝这些问题的出现呢?我想采取绘画,可以起到事倍功半的作用。
  • 导数在高考数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 导数在高考数学中的运用几乎每年都有,且都是解题的关键。考生往往把握不好,失分较多。但细想起来,无非有以下几种类型,本文加以总结分析,以供参考。
  • 浅谈数学教学中多媒体使用的时机 免费阅读 下载全文
  • 随着经济高速发展,教育资源也亦以丰富,各校教室多媒体也逐渐布置到位。教师利用多媒体及课件也由生疏到熟练,甚至滥用阶段。学生由原来的好奇、兴奋变成习以为常。而数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。由于小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,因此,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体课件正是起到了这样一座桥梁的作用。在教学中,适时恰当选用多媒体来辅助教学。那么,什么是适时恰当呢?根据多年教学的经验,我认为:多媒体及课件使用的时机有以下四个切入点。
  • 浅谈多媒体技术与初中数学的整合 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术的出现为初中数学教学手段的改进提供了新的契机,产生了不可估量的教学效果。本文将从四个方面浅谈多媒体技术和初中数学新课程的有机整合,以便让多媒体技术融入到数学教学中,真正让多媒体技术在新课程改革中发挥其作用。
  • 精心设问,活跃思维——浅谈小学数学教学中如何进行有效提问 免费阅读 下载全文
  • 富有艺术性的课堂质疑,不仅有助于教师顺利地实现教学目标,提高教学质量,而且有助于激发学生的创造性思维。另一方面,还可以活跃课堂气氛,增进师生之间的情感。
  • 浅谈数学教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师说数学教得费劲,学生说数学学得太累,而成绩却是平平常常。大家都渴望能有一种好的办法把数学变得教的轻松些、学的容易些,效果理想些。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,教育心理学也认为,兴趣是学习的动力,是学生学习活动的催化剂,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求向上,推动他们积极探索,刻苦努力,向着认定的目标奋进。学生一旦对学习发生兴趣,就能使他们不知不觉地心向神往,锲而不舍、以苦为乐,就能从被动学习转变为主动学习,这样就为培养学生的创新精神、创新能力、创新人格打下基础。笔者多年在数学教研教学中有以下体会和认同:
  • 组本教研促成长——谈小学数学教研活动的有效开展 免费阅读 下载全文
  • 如今教研活动在各个小学开展的是轰轰烈烈,形势也是多种多样。在大家都提倡“资源共享、集体备课”的这种形势下,如何开展有效的教研活动,促使老师们全面发展,本文就自己学校开展的一些教研活动和大家做一个交流。希望大家共同努力通过教研活动这个平台促进老师们不断进步。
  • 一题多法求新求异 以创新提升学生素质 免费阅读 下载全文
  • 在千变万化、错综复杂、种类繁多、各不相同的数学问题中,把握题目中的核心及重要信息,发现事物的本质,应用知识加以解决,是我们数学教学和解决数学问题的关键。一法多用,以不变应万变,在教学中对培养学生全面认识事物、多层次、多角度去考虑问题都有着积极的作用,对在解决数学问题和数学教学中有着重要的意义,对培养学生分析能力、观察能力、综合能力,提高学生的综合素质,促进学生三维目标的形成,有着积极的作用和现实意义。下面列举几个不同例题,共同应用数学“中位线”知识进行解答的情况,及我在数学教学中的体会,与各位进行交流:
  • 如何在小学数学教学中创设有效的教学情境 免费阅读 下载全文
  • 情境创设要提供与学生学习的基本内容相关的及与现实生活相类似的或真实的情境,使学生具有为理解主题解决问题所需要的经验,帮助学习者在这种情境中去发现、探索与解决问题。
  • 数学教学中培养学生的创新能力的感悟 免费阅读 下载全文
  • 我国近代著名的教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一书中提出:教师要在教学中敢于解放儿童的大脑、双手、嘴巴,敢于放手给他们一个活动的空间。让儿童在自由、宽松的“环境”中去发挥想象的“空间”。从而达到提高学生综合能力,实现培养“创新型”人才的教育目的。陶行知先生提出的这一理论在全面实施新课程改革,大力培养学生创新能力的今天,仍有很大的参考与借鉴价值。因此在教育教学中,需要结合新课程改革,不断改进课堂教学,努力加强学生创新能力的培养,现就“学生创新能力的培养”的几点感悟与同行共勉。
  • 信息技术在幼儿园数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新世纪,是一个网络化、信息化的知识经济时代,时代要求教师必须转变教育观念、转变教学方式。以方便、快捷、丰富、具体的备课方式,代替了传统的翻阅资料、手写教案的备课方式,以形象、生动的课件展示,丰富了原有的黑板、粉笔的课堂教学。它将教学内容形象、生动、鲜明的表现出来,优化了教学内容,教学情景,使枯燥的科学、数学变得丰富多彩;渲染了宽松的语言环境,使幼儿愿说、敢说;多媒体化小为大,化静为动,化远为近,所以合理实时的应用信息技术辅助教学,可以优化教学过程、提高教学效率。下面是我在幼儿园数学教学活动中使用信息技术的粗浅认识。
  • 浅谈小学数学作业的布置与批改 免费阅读 下载全文
  • 作业的布置与批改是小学数学教学活动的重要环节,是整个数学过程中的一个相对独立的学习阶段。在作业完成过程中学生需要动脑、动手,需要回顾课堂所学的知识和技能,还需要自己有所创造,这些都是学生能力的体现。批改学生的作业,教师需要准确的了解学生的思维能力在本次学习进程中的状况,而不仅仅停留在从文本层面判断某个答案的正误,这是教师对学生作业态度的体现。
  • 小学数学教学实施人文教育三策略 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学中实施人文教育,并非一朝一夕能够达成的,需要长时间的实践。作为一名优秀的数学教师,必须清楚地认识课堂教学中人文教育的重要性,用自身及教材中的所蕴含的各种情感因素去感染学生,趣味性教学激发起学生学习数学知识的积极性和兴趣,逐步养成良好的情意品质。
  • 关于一元二次方程公共根问题的解法探寻 免费阅读 下载全文
  • 一元二次方程是中学代数中最重要的内容之一,它是代数式简单方程的发展,同时也是学习其他方程、函数、不等式的重要基础.尤其是探索一元二次方程的公共根、有理根、整数根等问题,蕴含着丰富的数学思想,成为各类竞赛中重要考点之一,近几年的中考中,逐渐渗透了类似题型及数学思想,值得关注.
  • 密度 免费阅读 下载全文
  • 密度对于初中学生来说是比较困难的,对于教师的讲解也是比较困难的,它是初中物理很重要的一个组成部分,也是中考必考的热点内容。所以只有清楚的认识了密度,理解了公式p=M/V的物理意义,才能在生活学习中应用和密度有关的知识。
  • 浅谈初中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学的过程中要注重理论联系实际的教学方法,要让学生重在理解,通过在实验过程中注重动手能力的培养,以及对形象思维和逻辑思维的训练。初中物理教学产生的效果会直接影响到学生在整个初中阶段物理学习所取得的成果。同时,在初中物理启蒙教育学习过程中也会发现很多的问题。
  • 浅谈如何调动学生学习物理的积极性 免费阅读 下载全文
  • 物理教师运用恰当、有效的教学方法,充分调动学生物理学习的积极性,是提高物理教学效果的关键。本文浅谈了如何调动学生学习物理的积极性。
  • 浅谈初中物理放手式教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准背景下,初中物理教学要推行素质教育,适应新课程改革的新要求,教师要面临教学观念和教学方法等方面的转变。本文就更新教学观念,转变教学方法,改革教学手段,围绕如何开展放手式教学进行了探讨,力求适应新课改的要求。
  • 化学教学中帮助学生提高记忆效率 免费阅读 下载全文
  • 如何提高记忆效率呢?心理学研究告诉我们,记忆活动是有规律可循的。灵活掌握和运用以下几种记忆方法,能使你的考前复习收到事半功倍的效果。
  • 浅谈信息技术在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 以多媒体和网络为主要特征的现代化信息技术在课堂教学中的运用,既可激发学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解和掌握,将有效地培养学生的抽象、概括、分析、综合的能力和自主探索能力,对课程改革和优化课堂教学有着具大的推进作用。
  • 物理学中科学观念的培养 免费阅读 下载全文
  • 我们学习科学文化知识,总会在大脑中形成一些科学观念。比如力可以使物体改变状态,能量可以维持生命,电可以带来热量,带来光明,万有引力使行星做圆周运动等。但有时候凭生活经验却可以得出一些错误的观念,比如力可以使物体运动,重的物体比轻的物体下降快,速度越大,惯性越大,声波的频率越高强度越大,或传播距离越远等。这些错误观念往往会极大地影响我们的学习效率,学物理一定要培养正确的科学观念。解决问题时要用科学的方法来解决,而不能单凭一些日常生活中的错误经验和所谓的感觉,这样才能避免出现错觉。
  • 在化学教学中激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉,初三学生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛,好奇心强,富于幻想,容易接受新事物的时期,初中化学又是化学的启蒙阶段,此时是最容易培养学生学习化学兴趣,以趣促学。
  • 亚硫酸氢钠催化合成丙烯酸正丁酯 免费阅读 下载全文
  • 论述了以丙烯酸、正丁醇为原料,亚硫酸氢钠作催化剂,催化合成丙烯酸正丁酯的新工艺。考察了原料配比、催化剂用量、阻聚剂用量、带水剂用量、反应时间等因素对酯化产率的影响,给出了最佳反应条件:丙烯酸与正丁醇的物质的量比采用1:2.2,酯化时间2h,酯化率可达89.49%。
  • 浅谈在化学教学中如何加强对学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是当前摆在每个教育者面前的重要课题,技工学校作为职业教育的主要组成部分之一,肩负着培养合格的现代技术工人的重要职责。为实现这个目的,作为一个技校教师,应该充分利用好对学生的每一次授课,不仅教给他们新知识,更为重要的是教给他们获取新知识、新技能的方法,也就是培养学生敏锐感知世界、理性分析矛盾、独立解决问题的能力。综合概括起来就是要培养学生的“观察能力”、“思维能力”、“实践能力”、“自学能力”、“创造能力”,下面通过多年从事化学教学中的一点心得,浅谈在化学教学中如何加强对学生能力的培养:
  • 浅议初中物理实验的作用 免费阅读 下载全文
  • 物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效率,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。下面,谈谈初中物理实验在教学中的几个作用。
  • 浅谈化学教学中应用多媒体的感受 免费阅读 下载全文
  • 近年来,多媒体技术广泛应用于教学中。在这种大的趋势和背景下,本人用了近两年的时间制作、修改、完善了初中化学全册教材的多媒体课件。本文结合自己教学中的实际,通过叙述和列举实例的方法,阐述了多媒体教学实际应用中的利弊,得出了多媒体教学应该有选择性、目的性地应用于化学教学中的观点。”
  • 化学课堂有效教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 在新课标核心思想的指导下,学生在课堂教学中的主体地位日益突显,成为整个课堂活动的主体,在教师的指导下,主动、富有创造性的学习。学生的个性、特长得到了自由发展,素质得到了提高。从这个角度上讲,创新精神和创新能力的培养才真正落到了实处。那么,如何才能实现化学课堂的有效教学?笔者作了如下探索。
  • 开展初中化学实验探究教学的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 现代理科教学改革的一个最重要的特征是,从强调知识内容向获取知识的科学探究过程的转变。科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。化学实验是学生学习化学、实现科学探究的重要途径,是化学教学的重要组成部分,通过实验既可帮助学生形成具体的印象(如沉淀的颜色,气体的味道,物质的状态等),又可以为学生掌握一些基本理论和基本概念提供感性材料;还有利于培养学生观察、思维、动手的能力。因此以探究思想为指导的化学实验教学已经越来越受到教育工作者的重视。
  • 初中化学探究式教学的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 开展初中化学探究式实验教学,使学生在实验探究活动中自觉地转变学习方式,成为发现知识的主体,同时获得操作技能,形成独立思考、尊重事实的科学素养。
  • 农村初中历史教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 历史课程改革鼓励教师创造性地探索新的教学途径,组织丰富多彩的教学实践活动,激发学生学习历史的兴趣。作为历史教师我们必须在教学实践中不断探索,积极进行教育创新。实践证明,多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体,具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能。它有效地渲染了课堂气氛,启迪了学生的思维,促进了学生整体素质的提高,是历史老师教学的好帮手。然而,多媒体教学手段在教学实践中,既有促进教学的一面,也有不利于教学的一面。
  • 关于体育教育专业课程体系改革与发展过程中若干重要问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本论文综合运用文献资料法,历史学的方法,调查访问法,数理统计以及比较分析法等研究方法,以本科体育(教育)专业课程设置的发展过程为主要研究对象,把体育(教育)专业课程的历史发展过程同其改革中的一些典型问题结合起来进行了较为深入研究和探讨,通过对体育(教育)专业课程的历史回顾探索其发生、发展轨迹,并在分析各个阶段的课程设置的特征基础上探讨了其造成因素,为现阶段体育教育专业课程的改革提供历史经验和有效建议。
  • 语言艺术在历史教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 作品内容概述;语言艺术在历史教学中的应用:一、重视声音语言的艺术。1.声音语言的规范性2.声音语言的针对性3.声音语言的逻辑性4、声音语言的幽默性和哲理性;二、发挥势态语言的特效。1.势态语言改善了人际关系2.势态语言美化了课堂教学;三、运用图像语言的特色
  • 浅谈多媒体技术在历史教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术的突飞猛进,越来越多的现代化教学技术已广泛应用到教学过程,使教学手段发生了巨大的变化,多媒体教学已逐渐成为历史课堂教学的有效手段。多媒体技术集视、听、触多感官作用于一体,丰富了学生直接经验和感性认识,对于改善课堂教学质量,提高课堂效率有着很大的作用。那么,多媒体技术究竟发挥哪些历史教学的辅助功能呢?在近几年的教学实践中,本人通过合理运用多媒体辅助教学,获得了较多的体会,在此浅谈多媒体教学的几点优势。
  • 浅谈地理环境差异对南北方人的影响 免费阅读 下载全文
  • 中国地大物博,人口众多,但是由于所处的地理环境不同,导致南北方人在性格、长相、饮食生活习俗等诸多方面都有明显差异。下面我就地理环境差异对南北方人的影响浅谈一下自己的见解。
  • 浅谈高中地理有效教学的实现途径 免费阅读 下载全文
  • 针对如何提高教师在地理课堂教学的有效性,笔者认为在新课程标准下转变教学模式,教师以具体的丰富的教学方式,让学生能够灵活地掌握和应用地理知识,同时培养学生学习的自主性,激发学生学习兴趣,培养学生的创造性思维,使地理教学在实践中,真正实现有效教学。
  • 浅谈如何提高生物实验教学质量 免费阅读 下载全文
  • 生物实验是教师指导学生利用一定的材料、药品、仪器设备,按照指定的条件去进行的生物实践活动。生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识,培养学生学习学的基本技能和观察、分析综合运用生物学知识的能力。可以激发学生学习生物学的兴趣,培养实事求是的科学态度。可见,实验是生物学教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。目前生物教学存在一些薄弱环节:
  • 如何进行高中生物实验探究式学习 免费阅读 下载全文
  • 以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征。基于探究的实验教学策略,是在吸收已往实验教学改革中有益经验的基础上,探索一条有效、完整、开放的实验教学方式,以回归实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用和地位,为全面提高学生的科学素养服务。
  • 勇于面对挑战——浅谈初中生物学教学实践层面遇到的挑战与对策 免费阅读 下载全文
  • 作为生物教师,在新课的改浪潮中我们会遇到各种各样的挑战,只要敢于面对,所有的挑战我们都会赢得最终的胜利,我们的笑容会在生物课堂绽放!在日常的教学中,我把自己遇到的挑战和相应的对策,跟大家交流。
  • 浅谈生物探究性实验课的教学流程 免费阅读 下载全文
  • 探究性实验即是教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是学生自己带着疑问,自己动手进行观察实验,在实验过程中去探究、发现,获得新知识,它是培养学生科学探究能力的主要途径,在此基础上,发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此,探究性实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。
  • 浅谈通过地理趣味教学,激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中地理学习对于学生而言,极其抽象、繁杂,很多同学在初一就因此而苦恼或备受煎熬,同时失去了学习的动力及热情,这就需要教师在课堂中增强趣味性教学。趣味性教学可以从趣设导语、综合各学科知识、时政点击、娱乐资讯、突出学生主体地位等方面入手。恰当运用趣味性教学,可以使枯燥的地理生动化,使抽象的地理形象化,对激发学生的学习兴趣,从而达到寓教于乐,提高课堂学习效率,培养学生能力的目的有重要要作用。
  • 浅谈新课改下的地理教法初探 免费阅读 下载全文
  • 根据目前地理教学的现状,结合多年地理教学实践,改变传统教学,努力构建高效课堂,谈谈自己在教学实践中的一些新教法。
  • 高中地理有效教学设计与研究 免费阅读 下载全文
  • 随着教育体制改革的不断深化和深入,教学设计越来越引起教育界及教育工作者的广泛关注及深入研究,竭力探索一种能够适合现代教学的设计方法和模式。地理教学是实施高中新课程的主要渠道,高中地理教学能否落实新课程理念,达到预期目标和效果,取决于教师能否进行有效地课堂教学。研究中发现,在地理教学中,要摒弃无效教学、改善低效教学,才能保证新课程目标的实现,这是教育实践的挑战,也是我国基础教育课程改革的必然取向,更是提高少数民族地区教育水平的关键环节。本文旨在就地理教学设计与研究方面展开探讨,让有效教学理念深入人心,取得成效。
  • 紧抓音乐要素,深化音乐审美——音乐教学中的一些体会 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育以审美为核心,通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。为了达到这样的目的,我们必须有效地调整音乐教育的内容和方法,在教学中,充分揭示音乐要素在音乐中的表现作用,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,使音乐教学成为师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
  • 地理教学紧扣时代 免费阅读 下载全文
  • 深化改革,全面推进素质教育,大力培养21世纪所需要的具有民族精神,创新能力的高素质人才,以适应新世纪科学技术和知识经济发展的需要,这是目前我们教育工作者的迫切任务,而本次地理教材的改革,正是为完成这一历史使命而进行的,它顺应时代潮流,有自己的独特特点。
  • 音乐在武术操动作编排中的运用 免费阅读 下载全文
  • 武术操是将武术基本功、基本动作和音乐节奏、体操节拍相结合起来的一种锻炼形式。本文通过对音乐的节奏、旋律、武术动作节奏、神态及形态等方面的论述、来阐述武术操的艺术美,同时,提出对音乐的选配、应用应采取的方法。旨在通过武术操的合理配乐、完美融合、尽情表现,来提高武术操的艺术鉴赏力、表现力、感染力,从而,真正体现武术操运动的韵律感、美感,从而获得最佳的效果。
  • 小学“快乐体育”情境创设初探 免费阅读 下载全文
  • 人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心,强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的决定条件。体育教学也不例外。教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中,使学生产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和怜悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。下面就“快乐体育”的情境创设的几种方法与大家共享。
  • 怎样激活中学音乐欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐课教学往往被认为是唱歌教学,渗进乐理和基本的技能技巧,而音乐称赏课,作为音乐教学的重要组成部分,就容易被忽视,不被学生重视。偶尔上几节欣赏课,放放曲子,做些简单的分析,因为理论性较强,较抽象,学生的学习热情,不容易被激活。因此,欣赏教学就不能循规蹈矩,应该设计教学方式,选材等方面进行改进,来激发学生学习的热情,那么怎么样才能更好地激活学习热情,提高学生的审美能力,陶冶学生的情操呢!
  • 高中生物“主题式”板书设计浅谈 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学绝不能演变成多媒体取代教学,多媒体的优势是能够提供丰富的感性体验,但是往往会给学生应接不暇的感受,不知如何把握整堂课的核心和要点。采用主题式板书设计可以有效地弥补这一缺憾,关于主题式板书设计尚未发现之前的研究,所以这里只是进行初步的探讨。
  • 巧架音乐课堂上美丽的彩虹桥——运用打击乐器创建更加丰富多彩的音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 打击乐器,具有悠久的历史,区域跨度广阔、表现方式丰富、拥有品种繁多、应用范围广泛。如果在音乐课堂中能巧妙地运用打击乐器,这样不但学生注意力不集中的问题解决了,而且又提高了学生的兴趣,增强了学生的节奏感。打击乐器就像是一道美丽的彩虹,架起了孩子们与音乐之间美好的桥梁。
  • 语言艺术在音乐教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在音乐教学中,教师作为美得传播使者,面临着学生很高的期待与要求。艺术化的语言表达不仅直接影响教学的效果,而且对学生的思维能力、审美能力都会产生积极的影响。一节完整成功的音乐课必然是优美的音乐旋律与精美的教师语言双重艺术的有机结合,是乐音和语言的和谐统一,是音乐艺术与语言艺术交织的赋格,是两类艺术各尽所能相辅相成、相得益彰的结果,所以教师要抓住音乐的特点,合理安排,优化各种语言。教学语言大体分为两类:
  • 如何打造高效的音乐欣赏课堂 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏课是学生接触音乐美、感悟音乐美、享受音乐美的过程,如何让学生全身心地投入其中,真正听懂音乐,笔者认为最好的方法是以学生为本,从音乐出发,以欣赏为主,把动静结合,使听与动的结合变成和谐的多重奏,增强学生对音乐的感悟能力,实现音乐欣赏课中的审美教育。
  • 体育教学与心理健康教育的关系 免费阅读 下载全文
  • 心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病,学生的心理健康必需在体育教学得到重视。下面就从体育教学对心理健康教育的支撑、体育教学心理氛围的创设以及体育教学与心理健康教育的有机结合需具备的要素等几个方面进行论述。
  • 妙课共欣赏,要义相与析——淮北市中小学美术课现场评比活动观摩有感 免费阅读 下载全文
  • 2012年9月19日,我有幸在参加了淮北市中小学美术课现场评比的观摩活动。在两天的观摩和学习中,我获益匪浅,感受良多。这些课有一个共同的特征——新颖而独特,从多方面体现了新课程的理念,体现了美术基础教育在素质教育中的重要地位和价值。同时展示了新形势下美术教育工作者的风采。现将内心的所思、所悟与大家交流,共同探讨:
  • 培养女生的体育爱好和创新能力的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,进一步深化课堂教学改革,培养学生的创造性思维和创新能力,是目前中学体育教学落实素质教育的重要课题。在体育课堂上,存在中学女生怕羞不爱参加体育活动的现实,因此,在这种前提背景下结合初中女生身心发展特点,着重进行了下面的实验和探究,希望能为中学体育教育特别是初中女生的体育教育提供一定的帮助。
  • 怎样上好美术课 免费阅读 下载全文
  • 美术是人性意味浓重的人类活动之一,随着新课程改革的的不断深入,美育在培养健全人格中的作用日益明显,对于学生树立审美观念,培养审美能力具有不可忽视的作用,美术课教学是培养美术能力的重中之重。要上好一堂美术课,前提条件是,熟悉教材、备学生、备好课,并且要激发学生兴趣,注重创作过程,才能给学生带来数不尽的快乐和知识。
  • 初中生如何画好素描 免费阅读 下载全文
  • 素描是一切造型艺术的基础。对于中学生来说,要想画好画,只有打好素描基础,才能在今后的绘画道路上创造出好的成绩。 那么如何才能画好素描画呢?中学生在素描绘画过程中常见的毛病有哪些,如何应对这些毛病不足呢?通过我这十多年的美术教学,我认为中学生在画素描时应注意以下五点:
  • 谈美术的心育作用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着教育改革的发展,心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称,它是旨在培养发展学生的健康心理,从而促进其个性完善的教育。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱,同步发展,是教育整体工程中的不可缺少的一个子系统。最近,中央电视台报道,当今中学生约30%不同程度地存在着心理障碍,有人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年的五大不良心理。为此,正确认识和积极发挥美术的心育作用,是每个美术教育工作者面临的任务。
  • 低年级美术课堂中自主策划活动的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 《美术新课程标准》明确提出美术教材“应具有基础性、趣味性和开放性……鼓励教材编写的多样化,以适应各地的美术教学实际。美术教材质量的优劣,对学生学习美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质有着直接的影响……教材结构强调探索性,采用全新的设计思路。教材内容和活动方式充分考虑开放性、立体性……”在这种形式下,我们必须认识到传统美术教材在教育观念、教学方法、教学内容等方面的局限性,已经不能满足时代的要求,美术教育改革势在必行。
  • 谈思想政治课兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢?笔者在教学实践中体会到可以分三个阶段进行。第一阶段,通过精心设计导言课来激发学习兴趣;第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣;第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。
  • 初中思想政治课兴趣初探 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学教育要由应试教育转向全面提高公民素质的轨道上来。素质教育的核心是学生能力的培养,如果没有兴趣和主动性,如何培养能力呢?所以学习兴趣的培养就显得十分重要了。在我从教二十多年的初中思想政治课生涯中,我是这样培养和激发学生学习兴趣的。
  • 融心理学于学校思想政治教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 心理健康教育是辅导人员运用心理学专业知识与技能,帮助人们认识自己和环境,确立生活目标,克服成长中的障碍,增强社会适应性,充分发挥自己的潜能;而思想政治教育是教育工作者根据社会的要求对学生施加政治思想、道德的影响,使其具有一定的政治观点立场,以及一定的社会要求的道德行为。
  • 中华五千年文明在我们这一代传承 免费阅读 下载全文
  • 中国强人民强 中国富人民富 中国是世界文明的发源地 中国要发展中国要强盛离不开下一代人的努力 中国的美好未来是属于你们下一代年轻人的 抓住关键时刻不要浪费金钱都买不来的美好的学习时间
  • 高中体育教学中非智力因素的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 在高中体育教学中,教师通过学生的身体有效练习,把体能和思想进行了结合,使其掌控基本的体育知识、技能和技巧。非智力因素的培养,激发了双主体间的互动和融洽,和谐与递进,使“终身体育”的宗旨得到积极体现。
  • 终身体育在学校体育教学中的概念 免费阅读 下载全文
  • 我国教育部2001年制订的《体育与健康课程标准》里指出:学校体育是终身体育的基础。而终身体育意识是指人们按照所获得的体育运动的知识、技能和方法,有目的地指导自己进行终身体育锻炼的一种稳定的心理活动。由此可见,学生阶段,培养他们的终身体育意识和终身体育锻炼能力十分重要。如今,培养学生终身体育意识已经成为学校体育工作的重要目标之一,体育教育也从以发展运动技能为主的体育教育向以健康教育为主的终身体育教育转变,这对学生进行终身体育意识的培养,具有重要的意义。
  • 直观性原则在思想政治课教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课的性质和特点要求教师采取灵活多样的直观性教学方法。常用的方法有:实物展示法、图表教学法、视频直观法、语言直观法、身势体态法等。
  • 浅谈政治教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志指出:“思想政治教育在各级各类学校中,都要摆在首要地位、任何时候都不能放松和削弱,思想政治素质是最重要的素质”。思想政治课教学与德育教育从根本上说是一致的,可以说。思想道德素质教育是中专思想政治课的灵魂。政治课教学作为学校德育工作的“主渠道”,怎样承担起对学生进行思想道德教育的重任,是一个富有挑战性的问题。在多年的政治课教学实践中,我体会到,在教学中,只有进一步明确政治课教学的性质、任务,彻底转变教育观念,不断探索新形势下政治课教学的新途径、新方法,并注重针对性和实效性,才能为学生的健康成长发挥应有的作用。
  • 浅谈政治课教学中多种教学方法的应用 免费阅读 下载全文
  • 贪玩是孩子的天性,而中国的传统教育却要求我们的孩子老老实实地坐在课堂里,我们不能对中国的教育制度妄加评判,唯一能做的就是倾其所能地使课堂变得多姿多彩,变“枯燥”为精彩,多媒体的兴起为我们的教育又开辟了一条途径,实践也证明多媒体的介入是能使枯燥的政治课精彩起来的。
  • 试论魏晋南北朝士人之审美观 免费阅读 下载全文
  • 魏晋时期特殊的政治文化和哲学背景,唤起了魏晋士人的审美自觉,使魏晋士人对自然审美的欣赏走向神、情、气、韵的深处,这也就导致了他们对自然审美的多样性和荒诞性。自然成为魏晋士人生命意识、消瘦意识与悲情意识的审美载体。本文试图从《世说新语》探索魏晋时期士人自然审美的意蕴。
  • 英国小说中的“哥特式”因素——以《简·爱》为例 免费阅读 下载全文
  • “哥特式”因素在英国文学中是一个不容忽视的存在,对英国后世文学产生了深远的影响。《简·爱》一书作为一部传世的爱情经典小说从故事的情节,场景的设置,到小说中人物的性格特点、命运等等方面无不充满了哥特元素。本文旨在通过分析维多利亚时期的小说《简·爱》所体现的哥特式因素,来展现英国小说中隐藏的哥特式因素。
  • 论王国维的“境界说” 免费阅读 下载全文
  • “境界说”是王国维《人间词话》的理论核心,也是他在对中国意境理论进行重新整合和提炼的基础上创立的品词立论的标准,它集中体现了王国维的文学、美学思想。王国维还提出了关于“境界”说的几对范畴,进一步揭示了“境界”说深刻而丰富的意蕴。
  • 浅谈林黛玉之诙谐风趣 免费阅读 下载全文
  • 林黛玉花容月貌,一哭“花落鸟飞”;林黛玉才思敏捷,有“柳絮之才”;林黛玉多愁多病,是一盏“美人灯”;林黛玉行动爱恼,爱耍小心眼。其实林黛玉还是一个诙谐风趣,极富幽默感的人。
  • 内心失衡的哈姆莱特——试析哈姆莱特的悲剧原因 免费阅读 下载全文
  • 哈姆莱特的悲剧原因有各种各样的,本文要从内心失去平衡这个角度来阐述:(一)哈姆莱特内心失去平衡的表现,(二)内心失去平衡的本质。
  • 一幅色彩斑斓女性人物群像 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教师,除了做好平日语文教学工作,当然还要广博其他书籍增添自己的厚度,尤其是我们古代文学系列作品。利用暑假,有幸阅读了一套“三言二拍”。“三言二拍”是明中叶后期市民生活的百科全书,属于市井文学。因为它流传于市井,它的故事都是从普通老百姓身边抓取的,它其中所含的思想是当时普通人的思想意识,在思想上它是具有进步意义的。尤其是塑造不少了独具个性的女性,她们追求个人的尊严和人格的独立,凭借自己的聪明才智创造属于自己的幸福,也彰显传统美德的传承与影响,在男尊女卑的社会中,无论结局是悲或喜均向世人表现了不凡的气度。下面让我们回顾这些不朽的经典:
  • 对“阑干”一词注解的探究 免费阅读 下载全文
  • “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”是盛唐边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句,即写西域严冬气候之恶劣,征人之艰苦。人教版八年级语文下册作注解时,将“阑干”解释为“纵横”,笔者认为实属不妥,很有商榷的必要。
  • 清丽深远道者风——读张继诗二首 免费阅读 下载全文
  • 张继的《枫桥夜泊》渲染了一个凄凉孤寂的秋夜,《山家》却描绘了一个清朗明快的秋日。前者宣泄了仕途漂泊、宦海沉浮的入世之愁,后者则抒发了归隐江湖、寄情山水的出世之乐。笔者对二诗作了细腻的评析与探讨。
  • 纯净利落的文字 无关风月的爱情——再读《错误》有感 免费阅读 下载全文
  • 台湾当代诗人郑愁予的诗歌《错误》引发了广大师生的热议,诗人借古典语言创设了一个穿越时空具有古典美的现代诗歌情境,为读者解读诗歌提供了广袤无垠的思维空间。品“语言”,鉴赏作品语言的形式美;思“意象”,感悟作品语言的意境美;况“诗味”,体悟作品思想的哲理美。通过这三个层面的立体化解读,读者能够开掘出既“贴近”文本语言又“超越”文本本身的深刻内涵。
  • 人化的自然——浅谈柳宗元《永州八记》 免费阅读 下载全文
  • 《永州八记》是唐朝杰出的思想家、文学家柳宗元被贬永州期间创作的八篇山水游记的总称。它继承郦道元《水经注》等山水文章的优秀传统而加以创造性的发展,进一步巩固了游记文学的基础,并为它的发展起到了积极的推动作用,在中国游记文学史上具有承前启后的特殊地位。《永州八记》不是客观地、粗略地、单纯地模山范水,而是作者借名不见经传、遗弃于荒僻之地的清水、奇山、幽林、怪石等山水景物,寄寓他的不幸遭遇,倾注他抑郁悲愤心情,显示他清俊高洁的人格魅力。《永州八记》重视自然景物的真实描摹,善于抓住景物特征,运用多种艺术手法精雕细刻,创造出富有诗情画意的山水画面,语言清新秀美、简洁生动,极富表现力,正如作者在《愚溪诗序》中所说的“善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”;结构精巧,行文曲折,层次井然。
  • 《哦,香雪》课例内容综述 免费阅读 下载全文
  • 《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,自2006年选入高中教材以来,很多教师有着不同的教学方式和方法。《〈哦,香雪〉课例内容综述》对十几个《哦,香雪》教案分析、课堂实录、教学反思、课例评议等进行了分析、梳理,试图以课例综述的形式,归纳出《哦,香雪》课堂教学的普遍现象和基本状况,以及教学特色,在对《哦,香雪》教学案例系统描述的基础上,着重对小说作品教学和阅读方法进行研究和探讨,并提出了教学建议。
  • 古诗词鉴赏中的动与静 免费阅读 下载全文
  • 在中国古代诗歌里,诗人们为了创设意境,特别注意动态描写,动静结合是其常用手法。动静结合的写景方式,往往是在一种意境里有描写动态的,也有描写静态的,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一,诗歌鉴赏就必须掌握动静结合的表达妙用。
  • 感受小说的魅力——浅谈“怒”的描写 免费阅读 下载全文
  • 人们的思想感情,千变万化,千差万别,但总离不开喜、怒、哀、惧。这些感情中,“怒”是很重要的。所以,著名的文学作品,在刻画人物的思想性格时,都很重视“怒”的描写,以使人物栩栩如生。
  • 如何激发一年级学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一年级学生,刚刚告别无忧无虑的幼儿生活,他们思维比较直观、具体、形象,以无意注意为主。因此,这些刚刚步人知识殿堂的儿童对语文的学习毫无兴趣,感到拼音、生字的学习枯燥无味,学习总是在老师的强迫下进行,成为学生的一种负担。众所周知,兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力,是学习的“催化剂”。充分调动学生的学习情趣,是优化课堂教学,减轻学生负担的最根本、最有效的途径之一。那么,怎样才能调动一年级学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的气氛中学习语文呢?
  • 浅谈《范进中举》的讽刺艺术 免费阅读 下载全文
  • 《范进中举》是一篇杰出的讽刺小说。它饱含着作者的血泪,熔铸着作者的生活体验,带有强烈的作家个性。其艺术特色和成就主要在讽刺方面。它通过当时人们不以为奇的普普通通的日常生活现象的描写,真实生动地揭示出范进等儒林人物可鄙、可憎、可笑、可怜的形象,进而让我们认识到当时社会的腐败和不合理。本文旨探讨《范进中举》的讽刺艺术。
  • 让课堂“活”让学生成为学习的主体——新课程标准下的语文课堂教学实践 免费阅读 下载全文
  • 新课改提出:教学设计的关键环节是教学策略的预设和教学手段的选择,课堂教学是开放的、生成的、动态的。因此要根据教学实施中可能出现的情况对教学策略进行预设。由于小学生的年龄特点,方法单调,缺乏一定教学手段的语文课是很难吸引学生的,而只有手段多样化,丰富有趣的语文课才能深入学生心中,才能充分调动学生的积极性、主动性、参与性,使他们掌握更多的知识。真正成为学习的主体。
  • 中学语文教学中学生创新能力的培养探析 免费阅读 下载全文
  • 伴随着教育事业的进步,对教学工作也同样有了更新的要求,改变传统语文教学的“记诵学风”,新课标更加注重的是对学生进行创新能力的培养,鼓励学生通过各种实际活动促进思维的扩散和创新,摒弃过往枯燥乏味且对学生思想有一定程度抑制的教学方式,下面本文将根据自身经验对中学语文教学当中学生创新能力的培养做一些简单介绍。
  • 牵手阅读,感受语文教学的七彩魅力 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是获知、创新的基础。要想真正提高语文阅读教学的质量,语文教师必须转变教学观念,切实做到在打造“对话型”课堂上下大功夫,在研究性阅读上做大文章,在学生课外阅读上搞大投资。下面我就高中语文的阅读教学现状进行探析,并就如何实施新课程标准谈谈自己的一些看法。
  • 作文教学中渗透美育 免费阅读 下载全文
  • 中学生作文是学生审美感受、语言表达、思想境界的直接外露。我们要从根本上提高学生的写作水平,需要培养其高尚的思想境界、良好的文学修养,同时也需要着力培养学生对生活的观察体验和审美感受能力。
  • 如何提高农村中小学作文水平 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是我国教育改革和发展的一项社会系统工程,素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力,语文教学是素质教育的主阵地,作文教学是语文教学的有机组成部分,学生作文水平的提高对语文水平的提高起着至关重要的作用,为学生今后的学习和社会实践打下基础。
  • 例谈“探究式作文教学” 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直是语文教师研究的重点对象之一。近年来,小学作文教学经过不断改革,可收效并不大。学生害怕作文的现象依然存在。许多学生为了完成老师下达的任务,只能冥思苦想,凭空编纂,对作文毫无兴趣可言。怎样使作文教学充满生机,变学生厌恶作文为喜爱作文呢?
  • 习作源于生活 免费阅读 下载全文
  • 习作教学向来让教师与学生比较头疼,许多学生害怕习作,讨厌习作,万般无奈时就东拼西凑,甚至抄袭俯拾应付完事。这种现象的确令人担忧。生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。这些话十分精辟地道出了作文与生活的内在联系。著名教育家叶圣陶说过:作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么样的文字。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”生活是作文的源泉,离开了丰富多彩的生活进行写作,就如无米之饮,无本之木,无源之水。
  • 如何高中语文教学中进行德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 当前的高中语文教学一味地注重语文知识和语文能力的教学,完全淡化对学生的德育教育。而新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观点和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”语文教材的许多作品都文质兼美,既有着非常优美的文学语言、精巧的作品构思,又饱含着作者深厚的情感体验。具有丰富的文化内涵,对于提升学生的道德情操和人文素养,弘扬祖国的优秀文化具有得天独厚的优势。因此,在全面提高学生的语文综合素养的同时,有效推进以德育为核心的素质教育,促进每个学生在思想道德、人格品质等方面的健康发展。
  • 浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是民族进步的灵魂,是国家不断向前发展的不竭动力。小学阶段是学生的启蒙阶段,语文教学对培养学生的创新意识及能力将发挥积极的作用。新时代的教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才,创新思维是创新人才培养的关键。苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程,是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。下面就对小学语文教学中学生创新思维培养谈一点体会。
  • 浅谈小学语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》中明确提出:在1~2年级,要求认识常用汉字1600—1800个。可见识字教学是小学低年级语文教学的重点,同时也能为以后的阅读、写作打下基础。怎样做才能满足学生的识字量,又能让学生感受识字的乐趣,使学生在愉快轻松的气氛中主动识字呢?我根据低年级学生的年龄特点,不仅教会生字,更注重教会学生如何学习生字,怎样巩固生字,实现由“学会”到“会学”的转变。
  • 低年级语文教学要注重“五性”——小学低年级语文教学的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 新课标下小学语文教材的编写注重了对学生语文素养的培养,让学生从三维目标出发最大限度的得到发展。给了学生更多的活动空间,尤其在低年级语文教学中,反映更为突出。在低年级的语文教学中教师应注重情感性、趣味性、形象性、开放性和实践性的培养从而提高学生的语文素养。
  • 小学语文口语交际教学心得 免费阅读 下载全文
  • 语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语言交际能力,是一项迫不及待的任务。口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进行文明和谐地交流的素养。
  • 探讨小学语文教学中如何培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 语言作为人与人交际、心与心交流的工具,其发展促进民族的团结、社会的发展与科技的进步,也是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。教师作为知识的传播者,其只能不仅仅局限于传授给学生课堂内的理论知识,还要善于引导学生掌握正确的学习方法。对于小学阶段的语文教学,教师应该把对教材的创新研究加入到传统的教学当中,使学生的创新能力达到显著提高,真正把语文教学内容进行整体的创新研究,将小学语文教学中的重点难点进行整理划分,给学生营造一个高效的学习氛围,使学生的自主学习能力得到有效提高。
  • 浅谈语感训练在小学语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 语感是人们对语言文字的一种直接感受和领悟以及掌控语言文字的一种能力,是根据长期语言文字的积累以及自身的心理作用所共同达到的一种内心反应。然而,对于小学阶段的学生来说,由于年龄原因,对语言的把握以及文字的表达能力有限,对于语文学科中的精华部分往往不能全面掌握。本文通过“新课改”中对于小学语文教学中训练学生语感的深入讨论,进一步研究培养小学生语感的训练方法以及在教学中的作用。
  • 浅谈初中语文有效教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓“有效教学”,是指教师遵循教学规律和教学原则,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现预定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求的一种新的教育思想。如何提高语文教学效益?如何突出语文教学的实效性?这是大多数语文老师所困惑的问题。下面我们结合新课程理念,就如何提高语文教学的有效性谈几点对策。
  • 加强朗读训练指导,提升学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 朗读是学生理解课文内容,体会作者及人物情感,把握语感,习得语言的重要途径和有效手段。本文从朗读训练的重要作用出发,结合课堂实践,阐述语文素养与朗读的密切关系。
  • 咱品的就是这个味 免费阅读 下载全文
  • “吟对咏,授对传。”“春九十,岁三千。” “霞映武陵桃淡淡,烟荒隋堤柳绵绵。” “七碗月团,啜罢清风生腋下;三杯云液,饮余红雨晕腮边。”听着学生津津有味地朗读,看着他们轻摇着像拨浪鼓似的脑袋,置身于孩子们的中间,外面的一切喧嚣和躁动,瞬间无声无息了,那美丽的文字,悦耳的韵律,动听的诵读声,心中不时激起阵阵激荡。于是,我也情不自禁地随着韵声和孩子们一起吟诵:
  • 善挖掘,巧编制——谈语文课的情感渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文训练和思想情感教育相统一是语文教学的一大原则。在教学过程中就要不失时机的对学生进行情感上的渗透。
  • 高中论说类文本阅读的语感教学探究 免费阅读 下载全文
  • 从老一辈教育家叶圣陶倡导语文教学应重视语感训练至今,已过半个多世纪,语言感验与语感教学并未全面引起语文教育界普遍的认识与足够的重视。当《语文教学大纲》正式提出语文教学要使学生能够“具有一定的语言感受能力”这一教学要求时,语文教育界或许才开始意识到日常教学时语言感验的重要性,从而开始认真研究与探索语感的本质特征与语感教学在语文教学中的地位。而在语感领域上,研究者多涉足诗、词、曲、小说、戏剧文学等文学类文本阅读的语感研究与探索,而议论说理类文本阅读的语感则属戈壁荒滩、原始地层,少有问津。本文拟根据个人十多年来高中教学感验,试从高中论说类文章谈谈有关论说文语感教学的看法。
  • 浅析语文教学过程中信息技术的应用 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学改革的推动下,我国课堂教学改革取得了一定成绩,教师具备了先进的教育教学理论,掌握了一定的信息技术操作技能,也尝试了一些新型的教学方法。现在,我国有许多学校在进行“信息技术与课程结合”的教学研究,通过近几年的教学研究实践发现,多数老师喜欢使用的软件是word和powerpoint,主要有以下两个原因:一是简单易学,二是使用方便。但是在一般的媒体教室上课,不需要一人一机的网络教室。课件可以上网下载,即使不下载,制作起来也比较省时省事。
  • 处处留心皆学问——新课标下的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 学生写作文的时候,总是爱瞎写,写到最后不知道自己在写什么,可能是因为学生阅历较少吧!其实不管写什么作文,只要把自己的所见、所闻、所想表达出来就可以了。
  • 批注——语文教学中的一道亮丽风景线 免费阅读 下载全文
  • 批注,作为一种传统的读书方法,在今天自主、合作、探究的语文课堂教学改革中,更应作为一种常规的教学和学习方法来对待。在长期的探索实践中,我鼓励学生作批注,指导学生作批注,让学生展示批注。使批注成为学生的阅读习惯和学习方式,把“自主、合作、探究”的教学理念落在实处。
  • 让心灵亲近语文课——浅谈参加2012“中语会”的感受 免费阅读 下载全文
  • 2012年的7日,骄阳当空,池州沿道的法国梧桐被炙烤着散发出油脂的味道。但是丝毫影响不了我去池州的心情,温度很高,我的热情也很高。因为由中国教育学会中学语文教学专业委员会主办的全国中语会第三届“中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会在这坐秀丽的江南小城举行。
  • 浅谈语文教学中的“无声”阅读 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂需要教师的讲授,也需要学生们的“互动”,但同样也需要教师给学生创建“无声”的学习环节。本人在教学中付诸实践,并从三个方面加以阐述。
  • 让语文课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生学习的主阵地,是师生互动、思想碰撞、心灵交流、师生共同成长的生命历程。学生进学校求知,日复一日,年复一年,大量的时间都是在课堂里度过的。一堂课的质量和内涵,课的吸引力、感染力、辐射力,直接影响学生的知识积累、潜能开发、情操陶冶、价值观的形成,影响他们今后的成长与发展。那么,怎样才能使语文课堂充满活力呢?
  • 初中文言文复习如何提高效率 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的发展,中考语文试题也出现了深刻的变化,表现在文言文测试方面,最突出的就是由原来注重文言基础知识的单一考查,逐渐过渡到对文言文知识的综合运用能力考查,其形式包括文言常识、基础字词的解释、原文默写、内容理解、经典语句鉴赏、与现实生活的联系与启示等多角度全方位的考查。初中文言文共43篇,复习任务是比较繁重的,如何高效的复习,我做了一些思考和实践。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在有的教师仍然采用“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维,不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学,全面提高小学生作文水平已是语文教师急待解决的。根据儿童的心理特征,我在教学中从以下几个方面来消除小学生习作中“开头难”的心理障碍,消除了“言之无物”的恐惧感。
  • 浅谈中学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 为了提高中学语文教学效果,中学语文教师需在教学方式上激发学生的学习兴趣,转变观念,培养学生情商,提升自身素质,改进和创新教学方法,达成师生互信的和谐关系。
  • 技工学校语文教学方法的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在新的形势下,我国技工学校语文教学应树立以人为本的教育理念,全面激活语文课堂教学,全面提高学生综合素质,发挥语文课在技校教学体系中发挥应用的作用。
  • 对当前小学语文教育问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 小学教育是中国的最基础的教育,面对21世纪的新中国的基础教育如今的小学教育问题更显得突出与重要。如何完成我们在科教兴国战略中所承担的任务,目前我国的基础教育面临着严峻的挑战。作为一名小学语文教师,我们应该抓住前所未有的发展机会,努力去提升自身能力,根据国家的号召与要求配合学校加速完成应试教育向素质教育的转变。坚持实施素质教育,提高我们整个民族的整体素质,我们的教育才能够培养出更多的适合我国经济发展的高精尖的人才,为建设有中国特色的社会主义事业提供强有力的支持。
  • “分组联动”,语文课堂活力四射 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的全面推进,课堂教学改革是必然的趋势,是提高教学质量的关键。分组联动教学,充分发挥了学生的凝聚力和集体优势,大大激发了学生的竞争热情,更是培养了学生创新精神,同时也有利于更新教师的教学观念。
  • 教会学生在生活中学习语文 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,学习语文,重在积累。在学校里,在课堂上。老师教,学生学,学字词,学句子,学作文,学古诗古文,学名家名篇,日积月累,集腋成裘。随着年龄的增长,课文越读越深,知识也越来越丰富,这是毫无疑问的。但是我们也应该知道,社会是个大课堂,生活是书籍,是海洋,是宝藏,生活中时时处处都潜在着语文因素。有个名家说过:“语文源于生活,又服务于生活。语文教学与生活相联系,必定生动活泼,事半功倍。”所以我们在教学语文时可以以课堂为窗口,培养学生学语文的习惯,并引导他们拓展视野,广收博取,在生活中学习语文,进而美化语言,充实头脑,丰富心灵,提升能力。在此,我打算从如何教会学生在生活中学习语文方面谈几点粗浅的看法。
  • “问题引领”模式下语文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 目前全国推行的教学模式主要有:山东杜郎口中学的“10+35”模式;山东昌乐二中的“271”模式;山东兖州一中的“循环大课堂”模式;山东微山夏镇一中西校的“自学·释疑·达标”教学模式;江苏灌南新知学校的“自学·交流”模式;河北围场天卉中学的“大单元教学”模式;辽宁沈阳立人学校的整体教学系统和“124”模式;江西武宁宁达中学的“自主式开放型课堂”;河南郑州第102中学的“网络环境下的自主课堂”;安徽铜陵铜都双语学校的“五环大课堂”等模式。学校尤其是高中改革步伐很大,这既是基于素质教育的需要,也是高中学段自身定位的必须。
  • 浅谈中学语文教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 中学生的身心成长离不开德育教育,教师在教育学生时其本身就需要具备德育和育人的教学艺术能力,针对语文老师在语文教学中需要将德育教育渗透其中,本文仅针对中学生语文教学中所渗透的德育阐述个人见解,与大家一起探讨。
  • 浅谈小学生写作水平如何提高 免费阅读 下载全文
  • 本文从强化对写作能力重要性的认识,探求提高写作水平的途径等方面来对如何解决提高小学生写作丈能力的问题作简要分析。
  • 第十二册语文园地四——“难忘的……” 免费阅读 下载全文
  • [导写内容] 在我们的生活中,出现过许多难忘的东西。它们或者是一件事,或者是一个人,或者是一个片段,或者是一节课,或者是一个教训,或者是一次比赛,或者是一次旅行……它们就像一朵朵美丽的花瓣,承载着我们的喜怒哀乐,悲欢离合。今天,我们就将这些美丽的花瓣搜集起来,从中找出最美丽的那一瓣,让它在我们的笔下舞动出最绚丽的光泽。
  • 培养学生学习兴趣的尝试——以语文教学为例 免费阅读 下载全文
  • 一、有的放矢,激趣 很多学生不知道为什么要学习,他们不会主动去学习,他们对学习的东西不感兴趣。因此我们要切实从孩子的兴趣点入手,从孩子的实际需要入手。
  • 激发学习兴趣,开创语文教学新篇章 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,语文是最主要的基础学科,无论是考试还是人际交往都离不开的它,但长期以来在语文教学中存在着一个困惑:那就是学生不知道该如何学语文,没有正确的学习方法,甚至认为语文学不学无所谓。究其原因是学生对语文学习缺乏兴趣。托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣,有了兴趣的学习才会全身心投入并取得成功。”因此激发学生的学习兴趣就成了开创语文教学新篇章的金钥匙。现就我在教学中的几点做法和同行们分享。
  • 让语文和学生一起成长 免费阅读 下载全文
  • 语文是我们的母语,她究竟应该教给学生什么?这是每一个时代都需要思考的问题,这也应该是每一个语文老师深刻思考的问题。也因此,语文是有生命的,她一直在成长。而我们的语文现在似乎总在两个极端徘徊:一个是成为她的奴隶,陷入无休止的繁复的默写、练习中;一个是成为她的主人,沦为流于形式的背背、说说、演演中。其实我们应该成为她的朋友,进行平等、融洽的交流。让她和学生一起成长,在此基础上,形成学生深厚的文化底蕴,这才是语文的真谛!那么,作为今天的语文老师怎样才能达成这一目标呢。
  • 试论情感在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 情感是启发、发展和维持认知活动的驱动力,是心理素质的重要构成成分。语文是一种培养学生语言能力的学科,也是一种培养学生情感的学科。越来越多的教育教学研究表明情感是语文教学非常重要的内驱因素,《语文课程标准》也指出了“应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”。笔者将在本文中结合自身语文教学经验,谈谈关于情感在语文教学中的作用的几点看法。
  • 小学语文教学中课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,提问无疑非常重要。它可以帮助学生,启发思考;引导学习参与讨论、发表意见,具有评价功能、反馈功能。但是,在教学中许多教师因种种原因提问不是太宽。就是太窄;不是太深,就是太浅;不是不着边际,就是零零碎碎,大大影响了教学的质量和效率。所以,下面就谈一谈小学课堂提问的技巧。
  • 小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准提出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”我作为一名语文教师,深知必须在学习中培养学生主动学习、主动探究的精神。
  • 浅谈“参与式”教学在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,老一套的教学方法已经逐步被“淘汰”,在教学中使用“参与式”教学法,让我对语文教学有了很浓厚的兴趣。它充分调动了学生的学习积极性,学生真正成了学习的小主人,并为学习营造了一个愉快的生动活泼的氛围,我在本学期的语文教学实践中就有了深刻的体会。
  • 浅谈语文教学中实现文本多元解读 免费阅读 下载全文
  • 文本的多元解读是真实的阅读,是孕育创造性品质的阅读,理应受到格外的重视和尊重。为了让多元解读更好地体现学生的个性,本文提出了多元解读的重要作用和多元解读所遵循的原则。
  • 语文朗读教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。“然而教学实践中的朗读存在着相关问题。
  • 让和谐的语文课堂绽放光彩 免费阅读 下载全文
  • 当今社会的主题是“维护和平,促进和谐”。语文是一门社会科学,便要服务于社会,服务于生活,而语文教学则能教会人们在和谐的社会中学会生活,在多彩的生活中促进和谐。“和谐产生美,美在和谐中”。语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。作为教师,应让孩子在和谐的语文课堂中感受到生活的美好。
  • 浅谈初中语文小说教学中的比较阅读 免费阅读 下载全文
  • 小说在初中语文教材中所占的比重较大,同时由于入选中学语文课本的小说都是古今中外的名篇,因此它在中学语文教育中具有举足轻重的作用:首先,小说教学是对学生进行文学素养教育的重要媒介;其次,小说教学是对学生进行道德情操教育的可靠载体;再次,小说教学是对学生进行知识系统构建的有效帮助。但是长期以来,小说教学不论在教师、学生、教材还是评价考试中都存在着这样或那样的问题。本文通过分析小说中的人物和写作手法以及不同小说之间的异同点,采用比较阅读的方法欣赏小说,从中找出规律,能够加深学生对文章的理解,提高学生的鉴赏力和写作水平。
  • “模子”作文 免费阅读 下载全文
  • 作文中的“方法指导”我觉得适当的放在学生“随性写作”之后,随心的作文最有魅力,不可抹杀孩子的天性。
  • 欣赏·激励·创造——浅谈多种形式作文评改 免费阅读 下载全文
  • 作文评改是作文教学的重要环节,传统的单一的评改方式已不能适合新的形势和要求,师评、自评、互评多种形式的作文评改有利于培养学生的主动意识和创新精神,在欣赏别人的同时,激励自己。
  • 浅谈低年级作文入门教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教育的重要内容。它对学生学习知识、发展智力和陶冶情感具有重要意义。低年级是作文教学的初始阶段,直接为中高年级的作文教学打基础。低年级孩子的认知有着自身的特点和规律。作为一名低年级的语文教师,要重视作文教学的起步阶段,注重激发学生的写作兴趣,引导学生迈出写作的第一步,逐渐将学生引上写作之路。
  • 浅析如何培养中学生作文创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是文章的生命,可以说,在教学中培养学生创新作文的能力,是全面提高学生语文素养的需要,更是适应时代发展的需要。作为教师,我们要引导他们依靠自己的思维能力去创造属于自己的写作思路,凭借自己的创作思维能力完成写作。写出有“见人所未见,发人所未发”的新意,那么怎样才能达到这种境界呢?
  • 浅析初中作文教学中学生心理素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 在进行初中语文教学的时候发现很多学生都不太喜欢写作,学生的写作热情不高,写作内容不够丰富,情感投入度不够,另外不能按照规定时间完成作文,这是当前语文作文教学过程中比较关键的几个问题。本文旨在根据多年教学经验,总结出在作文教学中培养学生积极健康写作心理的方法,加强学生在作文学习中的心理素质提升,以加强作文成绩。
  • 小学生语文阅读能力与作文能力的关系研究——体验式作文教学法 免费阅读 下载全文
  • 教师感叹作文难教,学生发愁作文难写,体验式作文教学法给你支招:充分挖掘生活资源,创造机会让学生进行体验,丰富课外积累,加上教师的点拨,作文一点也不难。
  • 小学低年级作文训练方法浅议 免费阅读 下载全文
  • 低年级作文教学应多种方法加大作文训练的力度,为学生铺设作文成功之路。首先要为学生创设丰富的语言交际情景和良好的习作心境,让学生在丰富的情境活动中积累素材;再次要灵活运用多种语言文字训练形式,提高学生的写作能力。
  • 当前农村中学作文教学的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 农村中学作文教学存在许多的弊端,写作素材缺少,学生缺乏兴趣,教学方式老套,没有养成良好的写作习惯等,使农村中学的作文教学逐渐走入困境。而写作兴趣的培养,良好写作习惯的养成,写作素材的丰富以及鼓励学生诉真情、写真情等多方面的措施,可以从一定程度上提高学生的写作水平。
  • 浅谈如何让小学生走出写作困境的途径 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直以来都是语文教学的一个难点,老师难教,学生难学。小学语文大纲明确指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事,用恰当的语言文字表达出来。”小学生年龄小,初学作文难免有畏难情绪。如何使学生走出写作难的困境,是广大语文教师不可推卸的责任。本人根据多年的教学经验,从激发写作兴趣、培养观察能力、仿写练习、开展有益活动、大量阅读课外书籍、感受生活等方面,谈几点自己的体会。
  • 浅谈农村小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。
  • 浅谈班主任与学生沟通的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本目的是培养学生的优良素质,能适应未来社会的发展,即德、智、体、美、劳全面发展。发展的主体是学生,学生以外的一切只有通过主体才能起作用。学生的主体意识、独立能力、生理心理特征等方面已有比较完整的发展。他们对世界的认识已经成人化、社会化,已有较强的是非能力,一般外界较难改变他们对客观世界的看法。
  • 新手教师如何快速进入班主任工作角色 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在正常完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展有用人才的伟大事业中,班主任起着最为重要的作用。作为新手班主任,在班级工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,是一门艺术。
  • 谈谈班级管理中对小学生不良情绪的疏导 免费阅读 下载全文
  • 受社会各种因素影响,现在的小学生不良行为有很多。对老师的热心教育常常难以接受,甚而引发恶性事件。回顾、反思近年的班级管理工作,感触较深的是:一定要密切关注学生集体的情绪状态。文章介绍了疏导小学生不良情绪的三种方法。
  • 加强认识,用爱构建优秀班集体——浅谈高中班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班集体是学生成长的摇篮,是学生学习、生活和交往的主要场所。和谐的班集体能够使学生的心灵得到舒展,精神得到放松,能够促进学生学业成绩的提高及健康成长。在构建和谐社会的新形势下,如何构建和谐、优秀班集体是时代赋予每一位班主任新的使命。
  • 班主任与家长沟通之我见 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个‘教育者’——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上,过程还是手段上,都不要发生分歧。”这句话充分强调了家校同步教育的重要性。而班主任则是学校教育和家庭教育互相渗透的直接操作者,如果班主任与家长沟通不畅,久而久之,便会产生矛盾、积怨甚至对立情绪,严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐发展。因此,班主任与家长沟通在班主任工作中是极其重要的。下面我就“班主任与家长沟通”这一话题谈几点粗浅的看法。
  • 班主任洞察能力来源的探究 免费阅读 下载全文
  • 洞察力就是明察秋毫的能力。用弗洛伊德的话说就是“变无意识为有意识”。有经验的班主任,在班级的气氛有些沉闷时,当某个学生隋绪反常时,当学生上课打不起精神时,当班级有了异常的事件时,就意识到一定是出了问题,他能及时的洞察事情的来龙去脉,把危机消化在尚未发作之前。这就是班主任敏锐的洞察能力。那么,班主任洞察能力的来源有哪些呢?
  • 分析面对不同学生班主任扮演不同角色的管理方式 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的灵魂,是组织带领学生想好的方向进步的引导者。班主任负责班级内部各种事物的管理,对学生的个性发展和成绩提升都会起到一定作用。一名合格优秀的班主任需要在管理中扮演不同的角色,以面对不同类型和个性的学生,提升自身管理班级的水平。
  • 浅谈班主任在农村中学教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 农村中学教育事关我国经济社会长远发展。班主任在农村中学教育体系中起着重要作用,是农村中学生的主心骨,是乡村中学教育的主要载体,是影响学生发展方向的导航灯塔。加强和改进农村中学教育,必须进一步强化班主任作用,通过培养良好班级风气、强化整体素质教育、因材施教教书育人、强化与家庭教育、社会教育衔接等措施,全面提高农村中学教育水平。
  • 《责任伴我行》主题班会教案 免费阅读 下载全文
  • 一、班会背景 今天的青少年是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展,学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任。
  • 学会合作交流做班级管理的主人 免费阅读 下载全文
  • 自我从1997年参加工作以来,长期担任班主任工作,我一直在思索如何轻松高效地做好班主任工作,并采取让学生自己管理自己的管理方式,创建富有自主管理的班级,希望自己能成为一名拥有智慧,充满爱心,社会认可的好班主任。我就从六个方面谈谈我班在自主管理中的具体工作和做法:
  • 谈高中班主任工作中的感想与思考 免费阅读 下载全文
  • 每个班主任都有一个美好的愿望:做一个受学生欢迎、让家长放心、领导满意的班主任。然而,要当好高中班主任相当不易。上了高中,学生身心迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,这给班主任的教育工作带来一定的难度。尤其对于走上工作岗位不久的年轻班主任,更好更快地成长起来显得尤为重要。在此,我谈谈班主任工作中的一些感情和思考。
  • 初中教师的班主任心得 免费阅读 下载全文
  • “爱”——做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。
  • 浅谈新形势下高三班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 高三学年对于学生来说是至关重要的一年,因为这一年的努力结果将直接影响一个学生一生的发展方向;对于老师来说,也是尤为关键的一年,因为这一年的教育教学质量将直接影响一个班五六十个孩子的命运,也将牵动着上百个家长的心。当然,高三一年。只有学生的学和老师的教是远远不够的,因为高三学生心理压力大,学习任务重,知识的广度与深度也较高一高二加大,同学间竞争意识进一步增强,还有,现在孩子基本都是独生子女,性格特点鲜明。所有这些现象的出现虽说是合理正常的,但它却是考生备考路上致命的障碍。
  • 如何高效管理班级——网络式组建模式 免费阅读 下载全文
  • 一、指导思想 为了最大限度地实现个人价值,共享集体智慧。也为了更好地提高学习效率,更快地解决所遇到的问题,故组建网络式班级管理 网络式组建模式是以合作学习理论为依据,以团队活动为主体,以目标驱动为导向,以成绩提升为奖励的组织模式。该模式使班级结构纵横交错,点线分明,让每位同学都成为网络上的一个点,然后以点带面,实现一对多的高效交流。
  • 班主任工作的三感 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是学校工作的中心环节,起着承上启下的纽带作用,决定着一个班级良好班风、学风的培养与形成,影响着学生的智力、品格等诸方面的形成与发展。陶行知先生曾经说过;“没有爱的教育将只能是枯燥,像山泉枯竭一样。”当班主任对学生、对工作满腔热情,尊重热爱学生,与学生融洽相处时,学生就会与班主任老师亲密无间,积极配合甚至主动完成班主任布置的各项任务,班级管理等逐项工作运行顺畅,班主任工作就会得心应手。
  • 浅谈班集体主人翁意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学班主任,要运用各种活动形式,弘扬学生的主体性,培养他们的主人翁意识,让他们成为班集体的主人。首先,要加强心理健康教育,培养学生的宽容意识、自信意识和心理调节意识;其次,要遵守人人参与的原则,共同为班级出谋划策,参与管理;最后,开展丰富多彩的活动,充分相信学生,让学生真正成为班集体的主人。
  • 主题区域活动促进幼儿发展 免费阅读 下载全文
  • 游戏在幼儿园的一日生活中必不可少,尤其是区域活动中的各种游戏更能锻炼孩子各方面得能力。《纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年”;“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”而区域活动正符合这一要求。因此,区域活动是当前幼儿学习的一种途径,特别是主题背景下的区域活动更能激发幼儿的探究欲望,培养幼儿与同伴之间的合作能力;让孩子的潜能得到最大程度的发挥。
  • 幼儿在活动中“自主探求”能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园开展的各种教学活动中,传统的教育思想往往只注重于教师的教,而较少考虑到幼儿的学,在教师的教育过程中又着重于考虑怎样教幼儿学会更多知识而较少考虑到怎样教幼儿去自主的学习知识。学会和会学虽只是两个字的颠倒,却隐含着两种不同的教育观念。教幼儿学会仅仅是着眼于现在,注重孩子具体的认知结果,如学会了多少知识,掌握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的,往往只关注与教师的教而忽视儿童自身的学习,因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索与发现的机会,不利于幼儿思维的发展以及智力的重新构建。教幼儿会学,则注重孩子的未来,即教师引导幼儿去观察,去发现,去探索,从而掌握学习的方法。
  • 浅谈培养幼儿的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育全面推进的今天,把创造教育提到了首位。在1943年陶行知先生就提出了“创造的儿童教育”,强调把小孩子的头脑、双手、嘴、空间、时间都解放出来,我们就要对小孩子的创造力予以适当之培养。本文针对当前的教育现状,重点阐述如何培养幼儿的创造性思维,希望可以推动幼儿教育的发展。
  • 架起幼儿语言沟通的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样去培养呢?教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围;在日常谈话中、日常谈话中、在家庭中发展幼儿的口语表达能力。教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练。做一名善听的教师,这样,幼儿的语言一定会得到健康地发展。
  • 创新工作方式,激活教育教学 免费阅读 下载全文
  • 在当今信息技术时代,网络已被广泛应用于社会各行各业,如何利用网络平台激活教育教学,促进教育教学工作开展,提高幼儿园教育教学质量?崇义县城关幼儿园尝试了运用校园网站搭建网上教育教学工作平台的实践与探索,充分发挥网站优势,优化教育教学工作,提高幼儿园教育教学质量。
  • 浅谈音乐教育在幼儿教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育建立在音乐艺术基础上,是在幼儿参与音乐实践活动中进行的以音乐艺术为手段,促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到发展,是对学生进行思想教育和审美教育的有效途径。在幼儿教育中,我们积极探索,以音乐教育为重要手段对幼儿进行情感陶冶,智力开发和品德教育,孩子们不仅掌握了一定的音乐知识、而且提高了对音乐的感受能力,从而提高了幼儿的基本素质。我们认为,音乐教育首先要从以下三方面进行探索。
  • 浅析学前儿童的游戏 免费阅读 下载全文
  • 游戏作为人类社会的一种活动现象,小至年幼婴孩的玩耍打闹,到壮至成人的棋牌娱乐,甚至是年逾古稀的幽默笑谈,无不诠释着它在现实生活中存在的广泛性及其独特魅力。而游戏对儿童的魅力更加独特。古往今来,没有不做游戏不喜欢游戏的儿童。在时间上,游戏的历史与人类社会的历史一样古老而悠久,它贯穿人类社会发展的整个历史。在空间上,遍及儿童生存的所有地域,那里有儿童那里就有游戏。儿童与游戏就像鱼儿离不开水,鸟儿离不开翅膀。因此,随着研究方法的改进完善以及认识水平的日趋提高,游戏之与儿童发展所不可替代的价值就越发成为人们的共识。促进学前儿童游戏的发展已成为促进儿童发展的重要方面。
  • 一个人的中国革命史——黄新廷将军 免费阅读 下载全文
  • 说来惭愧,直到2003年学校搞基建,校领导说要进京拜访黄将军弄点资金,我才熟悉这个人物,一个在洪湖渔船上成长的少年,一个在长征途中磨砺的青年,一个在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中指挥着千军万马的将军。他就是黄新廷将军。他的戎马一生就是一部我党领导军队的战斗史。
  • 人际沟通在儿科领域中的应用 免费阅读 下载全文
  • 儿童患者在病人中具有一定的特殊性,对护理人员在护理技术和服务质量方面有着更高的要求。患儿年龄小、怕生、怕痛,治疗护理时不易配合,家属又容易紧张、焦虑。护士需要学会与患儿及其家属建立良好的人际沟通,呵护和安抚患儿、缓解家属的焦虑情绪,以避免护患矛盾和纠纷,为患儿提供优质的护理服务,使儿童患者和家属安心地接受治疗和护理,融洽护患关系,提高儿科整体护理质量。
  • 浅谈供电系统影响电源稳定的因素及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 主要探讨了目前我国在供电系统中电源不稳定的成因以及危害,并根据相关理论和实践经验,提出了一些自己的见解和有效解决办法。
  • 浅谈各民族共同团结 共同繁荣发展 免费阅读 下载全文
  • 我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家,各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族大家庭中的一员,具有同等的地位,在国家社会生活的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务。这种新型的社会主义民族关系经过全国各族人民的不懈努力,在社会主义初级阶段已经确立并在构建和谐社会的进程中不断地完善和发展。各民族的平等权利特别是少数民族的平等权利,也得到实现,并且在不断地丰富和完善,各民族的经济地位和社会地位取得了世人公认的巨大进步和发展。在人类社会进入21世纪的今天,我们把各民族共同奋斗和共同繁荣,作为新世纪、新阶段民族工作的主题。这是马克思主义民族观在中国特色社会主义初级阶段的具体实践,也是我们党和国家贯彻执行民族政策的又一丰硕成果。各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的崭新理念,将引领全国各族人民加深“三个离不开”、“四个认同”的认识,全面推进民族团结进步事业广泛而又深入的开展。
  • [专题论述]
    “形散意不散”的加拿大基础教育——观摩加拿大中学课堂有感(曾佳凡)
    刍议职业活动中的阅读策略(管琰琰)
    浅谈建立学生健康阅读网络文学的筛选机制(赵晓耿)
    [高等教育]
    高职院校商务英语口语课堂创新方式浅析(熊卉)
    高校辅导员在工作中应用心理辅导的必要性及重要性(唐丹)
    浅谈高校班主任工作的几点体会(何丽娟 张亚竹 王丽芳)
    《材料概论》双语课程实践教学的系统探索(关瑞芳 张国辉 刘世权)
    新闻教学课程设置的探索(何萍 潘良晋)
    Ma运用多媒体技术优化《人兽共患寄生虫病》课程教学(徐鹏 刘孝刚)
    如何有效发挥高职院校学生党员的先进性(代吉秀)
    [职业教育]
    浅谈云计算在职业教育领域中的应用(刘春晖)
    中职无线局域网络应用之我见(张心航)
    中等职业学校学生职业素养设计应把握的几个原则(程海红)
    浅谈中职学校大课间体育活动有效开展(卓春德)
    浅谈中职教师专业能力提高的自我努力(周萍)
    中职数学教学现状分析与对策(庞晓静)
    中职美术教育与人文素质的培养(张晓玲)
    对中职学校落后生转变的探索(张志茜)
    浅谈如何提高中职生的电视机检修能力(周连胜)
    中职语文阅读课中学生创新精神和创业能力培养微探(杨艳秋)
    加强中职学生职业道德教育新探(白志伟)
    浅谈提高中职计算机课堂教学效果(孟媛媛)
    浅议如何搞好中职学校英语教学(王颖廊)
    中职学校英语教学问题现状分析及对策(吕雪梅)
    浅谈中职英语教学中游戏的应用(张健)
    中职语文教学目标实现途径探索(刘丹丹)
    网站页面中的设计技术与视觉元素的完美导入(李丹丹)
    加强中职教科研工作策略研究(李培军)
    浅析中职学校数学教学存在的几个问题(周兰芳)
    [创新教育]
    创新教育在学科教学中的渗透(纪慧芸)
    浅析初中地理课堂中创新教学的运用(李蜀君)
    关于自主创新教学的思考(刘福贤)
    探究创新教学模式在机械制图教学中的应用(董春荣)
    创新教育在英语课堂教学中的应用(孔新鸽)
    [素质教育]
    谈学校体育在整个素质教育中的重要地位(秦金)
    浅谈中学生心理偏差的纠治(王全民)
    构建高效课堂 实施素质教育(吕宁)
    化学素质教育中应融入德育教育(康安祥)
    浅谈如何在体育教学中实施素质教育(张文娟)
    素质教育与应试教育的契合点(李玉龙)
    [特殊教育]
    美育在特殊儿童教育中的地位和作用(高育红)
    [课堂教学]
    精彩的过渡语——奏响语文课堂教学的乐章(刘成亮[1] 刘冰芸[2])
    如何让学生参与到课堂教学中来(陈凯)
    巧用多媒体技术提高语文课堂效率(汪忠效)
    浅谈数学课堂教学设计(曾云辉)
    浅论如何提高初中生物课堂教学的效率(宋春)
    浅谈生物有效课堂教学(徐加芳)
    中学地理课堂教学方法浅议(李巍)
    在高效课堂教学中应该怎样体现后进生的转化(韩国荣)
    高中英语课堂教学有效性初探(潘家利)
    高效课堂来自源头活水(王娟)
    引一渠活水,为课堂保鲜——构建生命力课堂(包晓群)
    浅谈如何在课堂上提高学生的数学学习兴趣(安涛)
    初中音乐课堂教学探索——优化音乐课堂的一些方法和技巧(杨华)
    师展人格魅力 打造高效课堂(咸秀华)
    培养学习兴趣 优化课堂教学——游戏活动在英语课堂中的设置(纪桂秀)
    化学课堂教学中辅助媒体的运用(娄廷虎)
    初中英语课堂教学实效性的探索与思考(宋斌)
    小学语文课堂教学中培养学生朗读能力的方法(苏静)
    来自课堂上的不同的声音(苑红静)
    [教改研究]
    《液压与气动技术》课程教学模式及考试模式改革(唐明明)
    技工教育课程模式的开发和课程结构的改革(隋青松)
    [阅读教学]
    小学语文阅读教学渗透写作教学研究(马晓晶)
    语文阅读教学探“新”尝试点滴(刘冬梅)
    关于法语基础阶段阅读课教学的思考(王钰)
    情感教育“驾驭”小学语文阅读教学空灵感(肖赟)
    浅议初中英语教学中的阅读教学(史惠英)
    [师资建设]
    加强教师培训,提升教学质量(李方平)
    成为赏识型教师需把握的几点原则(程龙 程业清)
    漫议“最好的老师”——读李镇西《做最好的教师》有感(申湘云)
    怎样使教师不再怕“被听课”(黄笑春)
    以理性平和的心态教书育人(张瑛)
    浅谈语文教师在教学中的作用(汪旭洲)
    如何成为一名称职的英语教师(崔玲丽)
    [新课程研究]
    漫漫课改路 点滴也关情——当前课程改革几点误区之我见(付婷)
    浅谈新课改背景下个性化阅读的指导策略(苏瑞宁)
    新课程实施,学校教导主任做什么?(王亚萍)
    新课改后如何提高历史课堂教学的有效性(章伟峰)
    浅谈新课程下农村初中作文教学的难点问题及策略(田庆丰)
    关于思想政治新课改的几点思考(王群英)
    新课改初中语文教学中的情感教育(程霞)
    对高中物理新课程教学反思(高中书)
    新课改下的英语词汇教学探究(刘小红)
    新课改下高中英语词汇教学方法探究(张慧芳)
    新课程标准下初中化学实验课堂教学的新追求(吴春林)
    [口教育教学探讨]
    浅析中职学校建筑专业学生的心理问题(张懂[1] 郭小龙[2])
    医学检验技术专业微生物学检验实验教学的优化(王瑾 徐倩 陈洋 刘玉芝)
    《现象本质与明辨是非》说课稿(杨小可)
    调动教育合力资源,实现家校教育的无缝连接——对中小学家长会的再认识(行冬梅)
    重视教给学生学习方法,培养学生学习能力(李永新)
    做有文化的翻译者(付娟)
    网络技术在教学中的应用探究(刘伟)
    电影片名翻译琐谈(皮锐)
    对开放性教学模式的探究与思考(柴聪霞)
    唤心 焕新 换欣(王苗)
    浅议牧区学生行为习惯的养成教育培养(柴达虎)
    在特殊儿童教育中如何渗透美育教育(王树宏)
    浅谈教师的批评方法(雷琳)
    网络环境下学生道德教育探讨(刘志芳 刘伟)
    “夸奖”是后进生前进的动力(马丽芳)
    对于小学科学课教学中存在的问题与建议(李松柏)
    让作业批改溢满师爱(邢爱明)
    单亲家庭学生的学校教育探究(林晶晶)
    浅议感恩教育(王巧)
    礼貌用语,润泽生命(王林书)
    知错就改,善莫大焉——浅谈错题集在学习中的建立与使用(徐祥太)
    润物细无声——谈中学语文教学中德育的情感渗透(刘相菊)
    是父母,也是老师(罗姝妮)
    浅谈中小学教育公平性与对策(王华飞)
    理性之爱成就教育之辉煌(易国堂)
    教师节随感(赖学玲)
    浅谈利用教材内容对初中生进行思想品德教育(杨茂荣)
    东风化好雨 润得满园春——推行赏识教育之我见(张冬云 吴国良)
    浅谈建立“学校-家庭-社区”一体化德育机制的方法(王春燕)
    五育并举 德育为先——浅论小学品德教育(陶黎平)
    浅谈初中信息技术教学(贺美丽)
    初级中学信息技术课教学策略研究(王亦飞)
    多媒体教学中的一些基本原则(陈安贤)
    童心不再留守——农村寄宿制小学让儿童在留守中健康成长(周霞)
    浅谈模块化教学的实施与意义(吕杰)
    让孩子爱上阅读(宋金艳)
    初中数学开放性练习教学探究(符开燕)
    小学科学教学四个行之有效的步骤(刘慧玲)
    有效的实验教学激发学生的学习兴趣(梁萍)
    点燃学生创作的火焰——浅谈情境作文指导的点滴体会(李丽荣)
    关于真正实现多媒体教学常态化的几点思考(王颖)
    浅谈多媒体教学的利弊(苏惠兰)
    以画促写,提高农村小学低段儿童的写话能力(金刚)
    浅谈农村中小学辍学现象(李庆波)
    浅谈提高小学生综合素质评价效果的“八性”(高玉军)
    春风化雨,走进学生的心灵深处(王丽娜)
    学会负责、快乐成长——谈谈小学生责任感的培养(殷承宗)
    你是快乐的,我是幸福的(王俊香)
    学生成绩分析几步搞定(滕凯顺 张斐)
    浅谈农村学困生的转化(郭红梅)
    初探小学一年级新生注意力的培养(刘金凤)
    指导学生正确读报用报是提高欠发达地区学生课外阅读能力的一项有效措施(陈继勤)
    《倔强的贝多芬》教学设计(孙丽娜)
    将赏识进行到底(张玉明)
    巧用评价 启迪心灵(崔久华)
    浅议“小组合作”学习(牛彩莲)
    引导探索学习 诱发创新灵感(盛玉兰)
    学生阅读能力评价的研究(曹秋鹏)
    对中学古文教学的实践与反思(贾生忠)
    探究童话文体,培养学生的口语交际能力(李慈)
    浅谈拼音教学(张振英)
    小学生自我学习效能提升探索——学生自主出卷让整理与复习的更加高效(郑伊)
    生动教学 快乐学习(查玉英)
    浅析教学效果的提高(刘颖)
    让学生在老师的关爱中健康成长(郭子义)
    要重视朗读训练(刘海娟)
    将“简便”意识渗透到教学中(陈秋跃)
    浅谈小学信息技术的教学方法(周卫平)
    浅谈周记和评语在高中教育教学中的作用(冯亚军)
    还“识字”于精彩(颜艳华)
    浅谈小学科学教学生活化(董国彦)
    宜小不宜大 深浅适度拿——浅谈七年级语文文言文入门教学策略(肖楠)
    享受平常,乐在其中——初为人师的点滴感受(刘娟)
    让学生在阳光下自由跳舞(陈静)
    浅谈小学低年级游戏教学的应用(柯中伟)
    一个都不能少——浅谈农村初中数学学困生的形成原因及转化策略(彭廉)
    浅议小学生德育教育的方法与途径(罗勇)
    农村资源在新课标中的应用(谢玉盛)
    浅谈小学生朗读能力的培养(郭艳洁)
    激情奥运——搜索引擎的使用(李新征)
    播下爱的种子 收获爱的硕果(高延霞)
    试论初中英语优化教学模式的建构(王洪刚 王英方)
    结合学生实际 提高单词记忆 进行快乐教学(孟玲)
    贫困地区初中英语词汇学习方法浅议(宋少云)
    论英语幽默的翻译(冯国桂)
    谈初中英语新课标理念(郭营霞)
    如何激发学困生学习英语的兴趣(黄敏)
    谈怎样学好英语语法(李冉)
    浅谈初中英语听力的培养(杨培珍)
    浅谈小学英语中的口语教学(刘桂红)
    中学生英语写作能力培养浅探(冀晓丽 薛斌 刘青峰)
    “读写结合式”初中英语阅读课教学模式初探(何颖)
    小学英语高效课堂之我见(赵丽)
    文化在英语教学中的意义(游新华)
    2012年秦皇岛市高中英语新课程有效课堂教学观摩研讨会评析(陈丽)
    浅谈常见的英语复习法(赵和平)
    养成好习惯 轻松学英语(刘春娟)
    养成好习惯 轻松学英语(刘春娟)
    试谈提高初中英语口语水平(杨俊丽)
    浅谈高中英语教学中的情感教育(黄小红)
    研究性学习对英语教师的挑战和要求(童太凉)
    巧用英语格言警句激发学生学习兴趣(张现伍)
    初高中英语衔接教学初探(黄丽华)
    数列通项公式求解中的和谐美(陈洁)
    如何培养初中学生的数学联想能力(张运德)
    用英语表达“强调”的几种方法(张建树)
    “导学案六环节自主学习”数学教学模式实践研究(聂芳霞)
    浅谈近似数的几种处理方法(黎爱荣)
    让冰冷的美丽绽放出火热的思考——华应龙《多位数减法练习课》赏析(吕红梅)
    让生活走进数学课堂(符开燕)
    浅谈数学应用题教学(白玉芳)
    浅谈信息技术与小学数学的整合(康美霞)
    让数学课富有生活气息(曾慧霞)
    浅谈数学教学中师生的语言艺术(张显洲 段志秀)
    如何提高数学课堂的有效性(张显洲 段志秀)
    探讨小学数学教学中如何培养学生的合作能力(丛世华)
    如何让学生主动参与数学学习(吴学义)
    浅析多媒体在高中数学教学中的辅助作用(贺舒丹)
    小学数学多媒体教学的利与弊(马琼)
    浅析高中数学立体几何学习方法(李英)
    温故知新学数学(赵莹莹)
    平面几何中“直线恒过定点问题”初探(贾现荣)
    画图解决问题的好处(汤虹)
    导数在高考数学中的应用(张敬俭)
    浅谈数学教学中多媒体使用的时机(罗盼盼)
    浅谈多媒体技术与初中数学的整合(李斌)
    精心设问,活跃思维——浅谈小学数学教学中如何进行有效提问(孙敏)
    浅谈数学教学中如何激发学生的学习兴趣(杨长勇)
    组本教研促成长——谈小学数学教研活动的有效开展(赵娜)
    一题多法求新求异 以创新提升学生素质(安翠侠)
    如何在小学数学教学中创设有效的教学情境(石育红)
    数学教学中培养学生的创新能力的感悟(马春华)
    信息技术在幼儿园数学教学中的运用(何卫萍)
    浅谈小学数学作业的布置与批改(周爱玲)
    小学数学教学实施人文教育三策略(程华权)
    关于一元二次方程公共根问题的解法探寻(段安波[1] 杨书明[2])
    密度(尚学永)
    浅谈初中物理教学(王菊敏)
    浅谈如何调动学生学习物理的积极性(尹虹)
    浅谈初中物理放手式教学(岳克波)
    化学教学中帮助学生提高记忆效率(田延东)
    浅谈信息技术在物理教学中的应用(张强)
    物理学中科学观念的培养(王彩萍)
    在化学教学中激发学生兴趣(吴建勇)
    亚硫酸氢钠催化合成丙烯酸正丁酯(杨娟娟)
    浅谈在化学教学中如何加强对学生能力的培养(郎延霞)
    浅议初中物理实验的作用(张清华)
    浅谈化学教学中应用多媒体的感受(周明)
    化学课堂有效教学浅探(朱莉)
    开展初中化学实验探究教学的探索与实践(赵洲平)
    初中化学探究式教学的实践探索(石振兴)
    农村初中历史教学中多媒体的运用(常静)
    关于体育教育专业课程体系改革与发展过程中若干重要问题的探讨(刘丽志[1] 刘丽杰[2])
    语言艺术在历史教学中的应用(李俊芳)
    浅谈多媒体技术在历史教学中的作用(韩院玲)
    浅谈地理环境差异对南北方人的影响(孙艳红)
    浅谈高中地理有效教学的实现途径(王翠琴)
    浅谈如何提高生物实验教学质量(王晨霞)
    如何进行高中生物实验探究式学习(任彦财)
    勇于面对挑战——浅谈初中生物学教学实践层面遇到的挑战与对策(张文娟)
    浅谈生物探究性实验课的教学流程(何传明)
    浅谈通过地理趣味教学,激发学生学习兴趣(蒋忠磊)
    浅谈新课改下的地理教法初探(马宏川)
    高中地理有效教学设计与研究(王俊龙)
    紧抓音乐要素,深化音乐审美——音乐教学中的一些体会(翟培)
    地理教学紧扣时代(王丽黛)
    音乐在武术操动作编排中的运用(方祖文)
    小学“快乐体育”情境创设初探(张文娟)
    怎样激活中学音乐欣赏教学(邹战勇)
    高中生物“主题式”板书设计浅谈(徐宁)
    巧架音乐课堂上美丽的彩虹桥——运用打击乐器创建更加丰富多彩的音乐课堂(郑婕)
    语言艺术在音乐教学中的运用(胡静)
    如何打造高效的音乐欣赏课堂(郝迎莺[1] 付丽莎[2])
    体育教学与心理健康教育的关系(张文娟)
    妙课共欣赏,要义相与析——淮北市中小学美术课现场评比活动观摩有感(房丽男)
    培养女生的体育爱好和创新能力的几点建议(高亚礼)
    怎样上好美术课(司琼)
    初中生如何画好素描(王留常)
    谈美术的心育作用(陈丽军)
    低年级美术课堂中自主策划活动的实践与探索(刘燕)
    谈思想政治课兴趣的培养(张雁岭)
    初中思想政治课兴趣初探(辛德祥)
    融心理学于学校思想政治教育的几点思考(王建雄 杨兴有)
    中华五千年文明在我们这一代传承(张礼中)
    高中体育教学中非智力因素的培养策略(张万龙)
    终身体育在学校体育教学中的概念(蒋晓荣 易诚)
    直观性原则在思想政治课教学中的尝试(黄文英)
    浅谈政治教学中的德育教育(舒丽敏)
    浅谈政治课教学中多种教学方法的应用(马飞)
    试论魏晋南北朝士人之审美观(张文敏)
    [语言文学探讨]
    英国小说中的“哥特式”因素——以《简·爱》为例(范晓璐)
    论王国维的“境界说”(杨红)
    浅谈林黛玉之诙谐风趣(丁光辉)
    内心失衡的哈姆莱特——试析哈姆莱特的悲剧原因(魏文娟)
    一幅色彩斑斓女性人物群像(肖创明)
    对“阑干”一词注解的探究(郭天成)
    清丽深远道者风——读张继诗二首(施红梅)
    纯净利落的文字 无关风月的爱情——再读《错误》有感(马娟)
    人化的自然——浅谈柳宗元《永州八记》(梁忠民)
    《哦,香雪》课例内容综述(窦婧彤)
    古诗词鉴赏中的动与静(邹菊连)
    感受小说的魅力——浅谈“怒”的描写(李春和)
    如何激发一年级学生学习语文的兴趣(王向丽)
    浅谈《范进中举》的讽刺艺术(仲发明)
    让课堂“活”让学生成为学习的主体——新课程标准下的语文课堂教学实践(魏芸)
    中学语文教学中学生创新能力的培养探析(刘必元)
    牵手阅读,感受语文教学的七彩魅力(李明燕)
    作文教学中渗透美育(杨春)
    如何提高农村中小学作文水平(常志荣)
    例谈“探究式作文教学”(陈霞)
    习作源于生活(郝峰)
    如何高中语文教学中进行德育渗透(曹继统)
    浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养(郭继红)
    浅谈小学语文识字教学(刘小朵)
    低年级语文教学要注重“五性”——小学低年级语文教学的几点看法(王福琴)
    小学语文口语交际教学心得(胡丽)
    探讨小学语文教学中如何培养学生创新能力(冯宪金)
    浅谈语感训练在小学语文教学中的作用(王颖)
    浅谈初中语文有效教学(刘琨)
    加强朗读训练指导,提升学生语文素养(张淑惠)
    咱品的就是这个味(费淑英)
    善挖掘,巧编制——谈语文课的情感渗透(陈良坤)
    高中论说类文本阅读的语感教学探究(周文龙)
    浅析语文教学过程中信息技术的应用(李绪浩)
    处处留心皆学问——新课标下的作文教学(崇永祥)
    批注——语文教学中的一道亮丽风景线(宋君)
    让心灵亲近语文课——浅谈参加2012“中语会”的感受(路雯婷)
    浅谈语文教学中的“无声”阅读(甘培芳)
    让语文课堂充满活力(潘瑛)
    初中文言文复习如何提高效率(仲宇民)
    浅谈小学作文教学(任晓梅)
    浅谈中学语文教学(于金淼)
    技工学校语文教学方法的几点思考(孙洪杰)
    对当前小学语文教育问题的思考(庄能宏)
    “分组联动”,语文课堂活力四射(侯俊姝)
    教会学生在生活中学习语文(刘振华)
    “问题引领”模式下语文教学初探(洪海江)
    浅谈中学语文教学中的德育教育(侯亚北)
    浅谈小学生写作水平如何提高(韦拥政)
    第十二册语文园地四——“难忘的……”(高超)
    培养学生学习兴趣的尝试——以语文教学为例(马嘉钰)
    激发学习兴趣,开创语文教学新篇章(王丽)
    让语文和学生一起成长(陈悦)
    试论情感在语文教学中的作用(高军)
    小学语文教学中课堂提问的技巧(董红娟)
    小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力(于国晨)
    浅谈“参与式”教学在语文教学中的作用(杨作)
    浅谈语文教学中实现文本多元解读(姜海燕 吴振权)
    语文朗读教学中存在的问题及对策(马迎辉)
    让和谐的语文课堂绽放光彩(李雪艳)
    浅谈初中语文小说教学中的比较阅读(刘叙利)
    “模子”作文(罗琨)
    欣赏·激励·创造——浅谈多种形式作文评改(王丽红)
    浅谈低年级作文入门教学(李莉)
    浅析如何培养中学生作文创新能力(毕雪梅)
    浅析初中作文教学中学生心理素质的培养(董伟伟)
    小学生语文阅读能力与作文能力的关系研究——体验式作文教学法(彭艳琼)
    小学低年级作文训练方法浅议(卢衍相)
    当前农村中学作文教学的一点思考(王威)
    浅谈如何让小学生走出写作困境的途径(吴金霞)
    浅谈农村小学作文教学(陈小平)
    [班级管理]
    浅谈班主任与学生沟通的有效途径(张金领)
    新手教师如何快速进入班主任工作角色(梁红萍)
    谈谈班级管理中对小学生不良情绪的疏导(王秋红 王春玲 刘晓鹏)
    加强认识,用爱构建优秀班集体——浅谈高中班级管理(闫凤焕)
    班主任与家长沟通之我见(王海生)
    班主任洞察能力来源的探究(李恒)
    分析面对不同学生班主任扮演不同角色的管理方式(赵宏荣[1] 贾婷[2])
    浅谈班主任在农村中学教育中的作用(刘晶)
    《责任伴我行》主题班会教案(王艳平)
    学会合作交流做班级管理的主人(刘文旺 郑小松 刘自波)
    谈高中班主任工作中的感想与思考(孙丹丹)
    初中教师的班主任心得(陈祖伦 罗思君)
    浅谈新形势下高三班主任工作(高永禄)
    如何高效管理班级——网络式组建模式(徐宁)
    班主任工作的三感(李玉堂)
    浅谈班集体主人翁意识的培养(梁晨)
    [幼教论坛]
    主题区域活动促进幼儿发展(蒋素霞)
    幼儿在活动中“自主探求”能力的培养(黄小丽)
    浅谈培养幼儿的创造性思维(陈萍)
    架起幼儿语言沟通的桥梁(唐婷)
    创新工作方式,激活教育教学(何红莲)
    浅谈音乐教育在幼儿教育中的作用(雷文敏)
    浅析学前儿童的游戏(程娟)
    [学术前沿]
    一个人的中国革命史——黄新廷将军(李敏[1] 唐明生[2])
    人际沟通在儿科领域中的应用(白淑兰)
    浅谈供电系统影响电源稳定的因素及解决方法(沙丽香)
    浅谈各民族共同团结 共同繁荣发展(卢林)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

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