设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 运用多媒体网络拓展语文课外阅读 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的进步和发展,多媒体网络教学已经全面走入了学校的日常教学活动中来。而对于小学生的语文课外阅读来说,多媒体网络教学资源无疑以其特有的优势起到了极大的推动和促进作用。现就从充分发挥网络独特的视听效果,激发学生的阅读兴趣;利用网络丰富的信息承载功能,为学生提供足够的阅读材料;凭借网络特有的异地交互功能,为学生展示自由的阅读空间三个方面作了具体的阐述。
  • 浅谈语文课外阅读指导 免费阅读 免费下载
  • 课外阅读作为阅读的一个重要部分,在促进学生身心全面发展,特别是语文能力的发展方面有着重要作用。语文教师要充分认识到它的重要性,并给予学生合理的指导,引导他们充分利用课外阅读,促进语文能力的提升。
  • 课外阅读在语文教学中的重要作用 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中的地位。
  • 有效指导课外阅读来提高初中学生写作能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读是学生积累写作素材、提高写作技巧、提炼思想、开拓视野的重要途径。当前,“以读带写”、“读写结合”的原则,早已成为语丈教师的共识,然而如何有效指导课外阅读来提高初中学生的写作能力是摆在初中语丈教师面前的重要课题。本文主要探讨了通过课外阅读来提高学生写作能力的有效实施策略,包括培养学生的课外阅读兴趣,精心选择课外阅读材料,指导学生做好读书笔记,要求学生多练笔等。
  • 如何指导学生课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 课外阅读是学生在课外的各种独立的阅读活动,它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常使用的形式,是提高学生阅读能力必不可少的环节。新颁发的《义务教育语文课程标准(2011年版)》在阅读教学的总体目标中明确提出:“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,
  • 基于任务型阅读模式探讨,培养学生阅读策略与能力 免费阅读 收费下载
  • 近年来,中考的考卷中频频出现了任务型阅读的考题,要想使学生在中考中从容应对此类考题,立于不败之地,我们就必须在平时的阅读课教学中切实注重实施任务型阅读的教学方法,加强模式探讨,着重培养学生的阅读能力和阅读技巧,鉴于此,本文从教学实际操作的层面出发,致力于探讨任务型阅读教学的有效教学模式。
  • 初中生名著阅读的现状与对策 免费阅读 免费下载
  • 作为语文教学中的重要内容,名著阅读能够教会学生读书,学生在阅读名著的过程中,不仅可以扩展见闻、修身养性,还能够从大师的作品中体会出语言文字的魅力。教师在引导初中生进行名著阅读时,要注意把握初中的心理状况,他们的人生观和世界观正处于塑造阶段,对语言的认识和分析能力还不够高,因此教师应该对学生进行适当的引导,交给学生领悟名著的能力,提高他们的欣赏水平。本文从当前初中生名著阅读的重要性出发,深入浅出的分析了初中生名著阅读的实际状况,最后结合笔者多年教学经验,对如何引导初中生进行名著阅读提出了几点合理建议。
  • 浅谈初中生的经典书籍阅读 免费阅读 免费下载
  • 我选择了让学生了解和阅读传统经典书籍的做法。因为,经典书籍,都是先辈的知识,文化的结晶,一代代相传是经得起时间考验的大智慧。阅读经典相当于直接向大师学习,和大师对话,我们应让孩子进行和爱好经典阅读。
  • 艺术类大学生的艺术理论教学的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 随着我国高等教育的规模快速发展,艺术类大学生的招生规模越来越大,加强艺术类大学生艺术理论教学既是艺术类大学生培养目标需要,也是提高艺术类大学生总体素质的需要,所以必须不断加强艺术类大学生的艺术理论教学。
  • 论大学生辅导员应把握的四个“距离” 免费阅读 免费下载
  • 大学生辅导员工作成功与否,大学生辅导员自身综合素质起着至关重要的作用。大学生辅导员提高自身综合素质行之有效的途径是:在知识上与学生拉开距离、在感情上与学生拉近距离、在精神上与社会文明进步零距离、在行为上与社会负能量保持距离。
  • 多元统计在综合评价中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文以多元统计的主成分分析法和聚类分析方法建立综合评价模型,对桌班级学生的成绩进行实证分析,给出学生的综合排名,客观的分析学生在各科间的优势和劣势。运用聚类分析将这些学生分为五类,为教学策略的实施提供参考。
  • 高校《形势与政策》课程教学思考 免费阅读 收费下载
  • 《形式与政策》课程作为高校大学生的必修课在思政理论课中占有重要地位,准确把握高校形势与政策课程的教育定位对该课程的教学有十分重要的意义,在教学过程中应注重“四结合”和“五化”的教学模式,充分发挥形势与政策课程的优势,使形势与政策课真正成为高校学生思政教育的主渠道和主阵地。、
  • 基于多元智能理论的信息技术课程教学设计与实践 免费阅读 收费下载
  • 本文以多元智能理论为基础,分析多元智能在信息技术课堂中的运用,结合信息技术教育实践,探索在信息技术教学过程中培养学生的多元智能,以求促进学生多元智能协调发展,使信息技术教师能够更好的开展信息技术教学。
  • 多义词“破”的认知分析 免费阅读 收费下载
  • 语言的经济性原则要求语言中许多词用一个词表达多个意义,这种现象我们称之为‘‘一词多义(polysomy)”,几个意义之间往往是有联系的。传统语法认为,这些互相联系的意义是同属一个本义或基本意义的引申意义;认知语言学利用原型理论,指出这些意义是通过类推、转喻和隐喻等产生的。
  • 成人高校思想政治课与中学思想政治课有效衔接研究 免费阅读 收费下载
  • 本文从构建完整的思想政治教育大体系的战略需要和正确解决教学内容重复问题的现实需要两个方面论证了加强成人高校思想政治课与中学思想政治课有效衔接的重要意义。阐述了加强成人高校思想政治课与中学思想政治课有效衔接的主要对策,主要是要制定一致性与阶段性相结合的教学目标,着重实现教学内容的相互衔接,探索各具特色的教学模式,列举了加强双方教学沟通与交流的多种形式。
  • 垃圾发电厂数据监控系统的设计 免费阅读 免费下载
  • 垃圾处理项目已成为城市基础建设之一。本文根据垃圾焚烧电厂的流程特点将提出一个以两炉两机及其它公用设施为例,采用计算机的数据实时监控制系统实现垃圾焚烧发电过程控制的优化方案,此方案已经得到实际运行的验证。
  • 浅谈高职院校第二课堂活动对促进学生心理成长的作用 免费阅读 免费下载
  • 高职学院在高等院校中已占有“半壁江山”,培养高技能、高素质的劳动者是国家对高职教育的要求,学校在培养过程中,不仅要重视专业技能教育,也要重视学生道德品质、职业素养、开拓创新能力和社会适应能力等方面,学院第二课堂活动恰是训练学生体力、道德、审美等修养的有效载体,发挥好第二课堂的作用对于促进学生心理健康成长具有重要作用。本文主要从第二课堂活动促进高职生个体潜能的发挥;促进高职生个体自我教育;促进高职生个体青春期过渡等三个方面阐述第二课堂活动对学生心理成长的作用。
  • 浅议职业学校促进学生人格健康发展的教育措施 免费阅读 免费下载
  • 基于职业教育本身所具有的特殊性,应重视学生健康人格的培养,探讨有效的培养途径,建立积极有效的人格塑造机制,以提高人才培养质量。人格高度决定人生高度,只有这样,才能为职业学校学生步入社会、适应社会、成就事业奠定良好的心理品质。
  • 中职校珠宝玉石专业课程设置问题的探析 免费阅读 收费下载
  • 目前,珠宝玉石鉴定、雕刻、营销方面的人才奇缺,严重制约着树化玉产品附加值的提高和该产业的崛起。应运而生的中等教育阶段的珠宝玉石专业也刚刚起步,专业课程选择与体系、教学目标、各科权重与课时分配、目标检测,还仍然处于摸索阶段。本文主要针对以上问题进行探析。
  • 消除就业误区,顺利完成角色转换——写给中职学校就业班的学生 免费阅读 收费下载
  • 就业难已经成为全球性的社会问题和经济问题,就业竞争越来越激烈的环境下,中职学生更是不例外。而我认为导致中职学生就业难的原因不仅来源于就业的客观压力,更来自于学生普遍存在的不科学的就业观念和消极对待的心态,这种观念和心态直接影响到学生的就业乃至学习生活。主要有:
  • 中职学校学生环境意识和环境行为的调查研究——以定西理工中等专业学校为例 免费阅读 收费下载
  • 一,本文环境意识测量指标体系的确定 从对欧美学术界影响最大的三个量表中,我们可以找到如下几点基本共识:首先,环境态度、特别是环境态度中的情感因素和认知因素应该成为环境意识最基本的组成部分,也就是说它们是环境意识的“最小模块”。其次,根据研究问题和研究目的不同,可以将环境价值观和/或环境行为的意愿作为环境意识的第二模块;最后,也可以将环境知识和(真实的)环境行为作为构成环境意识的第三模块。
  • 关于会计专业教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。笔者长期奋斗在中职会计专业课教学一线,在十几年的教学生涯中和广大教师一样,经常会对教学上的得与失进行反思。下面就中职会计专业课教学反思提出一些粗浅的看法和分析。
  • 《公差配合与技术测量》中学生能力的培养方法 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,对于机械类以及近机械类专业来说,《公差配合与技术测量》是一门很重要的技术基础课,它与机械制图、机械制造等专业课有着密切的联系,因而是机械专业技术人才必须具备的基础知识与基本能力。而不论是从社会需求还是从教育本身来看,中职学校的培养目标都应该是培养专业知识与实践能力相结合的一线应用型人才。结合以上两点,我从素质教育的角度出发,以培养学生的能力为目的,进行教学改革,并取得较好的效果。
  • 课堂的延伸——浅议校企合作 免费阅读 免费下载
  • 学生最终要走向社会,进入企业。所以学校的责任不仅在课堂,更要走人社会,走人企业。近期,我随学生一起进驻我们本地的著名台资企业“富士康科技集团”进行为期三个月的社会实践。在与学生共同度过了由不适应到逐步适应的过程中,深刻体会到了对职业学校的在校生进行适当社会实训的必要性。
  • 中职学生学习现状分析 免费阅读 收费下载
  • 本文对当今中职学生的数学学习现状及其产生的原因进行分析,并在数学教学改革中做了初步尝试。
  • 浅谈《机械制图》课的成功教学 免费阅读 收费下载
  • 在中职学校的机械制图教学中,如何提高教学质量,完善教学方法,激发学生的学习兴趣,结合学生实际与《机械制图》课的教学特点和要求,对教学方法的探讨。
  • 灵活运用多媒体提高《机械制图》教学效率 免费阅读 免费下载
  • 利用多媒体参与《机械制图》教学,是提高《机械制图》教学效率的一种有效教学手段。运用多媒体教学手段能培养学生空间想象力,激化学生学习兴趣趣,以便促进学生思维能力的发展与提高。
  • 从市场需求人手看未来中等职业学校的改革方向 免费阅读 收费下载
  • 由于近年来高校的不断扩招,高校毕业生大量涌入就业市场,使本来就举步维艰的中等职业学校从招生到就业都带来了巨大的压力。如何减轻中职学生就业压力,如何让中职学校走的更远,是一个值得人去深思的问题。
  • 立足“三农”发展中职教育 免费阅读 免费下载
  • 我国的中职教育进入到重要的发展时期,当前的中职教育服务“三农”还存在着诸多问题,针对这些问题提出一些相应的对策。
  • 做好职业规划,迈好职场第一步 免费阅读 免费下载
  • 将影响高职院校大学生职业生涯规划的因素分为主观因素,客观因素,社会因素并提出相应对策。
  • 关于职业院校学生学习特点和学习行为的研究 免费阅读 免费下载
  • 当前在国家大力发展高等教育的同时,也在逐加强职业技术教育的建设。职业技术院校的学生,一般都是中考落榜的学生,有的甚至是初中都没有毕业,在社会上游荡几年后又回到学校,这些学生综合素质普遍比较低,且参差不齐。职业学校学生有学习目标不明确,信心不足、精神空虚、前途渺茫;把过剩的精力放在“人际交往”上;具有较强的表现欲望;学生的价值观偏向模糊、摇摆、模棱两可,自我意识不够健全等特点,针对这些特点从帮助学生明确目标,树立信心;
  • 浅谈如何提高中职院校电工技能课的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 实习教学是技工院校培养一名合格维修电工重要的组成部分。文章通过探讨各种有效教学方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。
  • 浅析中级职业学校学生之现状 免费阅读 免费下载
  • 对中职生心理现状及其对策的探讨及研究具有非常重要的现实意义和长远意义。如何构建和谐的中等职业教育是值得我们每一位职业教育工作者深思的问题。只有深入了解中等职业学生,才能找到解决问题的有效方法。
  • 创新教育理念,切实减轻学生学习负担 免费阅读 收费下载
  • 南怀瑾先生曾说过一句话,“现在天下父母以及所有老师都在做一件事,都在残害我们的幼苗!”当然这一句话,我作为老师的人听起来是不愉快的,其实想来也是事实,看看现实:有些家长、教师对孩子的教育重视达到走火入魔的程度,现在教育彻底地从娃娃抓起,有些家长甚至从“胎教”就开始了。如多少家长从孩子一出生,就在按照自己的意愿规划孩子的未来,于是诞生了多少狼父狼母,有个狼父甚至把一个五岁多的孩子教育致死。
  • 语文创新教学的一点认识与思考 免费阅读 免费下载
  • 语文创新教学是语文素质教育的核心内容。体现在语文教学中,不是要求教师和学生必须在每篇课文学习中都有独到的做法和产生“专利”,而是要求学生在教师设计的富有诱导性的训练过程中,理解和掌握知识和技能,从一定意义上实现人的创造性价值,努力达到创造力培养之目的。
  • 初探数学课堂创新教学的策略 免费阅读 收费下载
  • 教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情……
  • 美术教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着教育教学改革的不断深入,课堂教学模式发生了根本性的变化,学生素质都有了很大的提高。美术课作为提高学生观察能力、审美能力和创作能力的重要一环,更不例外,下面我就根据自己的课堂实践,谈谈自己是如何提高学生素质的。
  • 浅谈初中英语教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是新课改的重要政策理念,也是一个综合性的概念,它以人为本,既强调人的整体性(全面素质),又强调全体性(面向全体学生),从而达到提高全民族素质的目的。而初中英语素质教育的核心是提高学生的英语运用能力,加强自主探索研究,掌握英语学习能力,全面提高“听说读写”能力。初中英语教学还处于英语学习的基础阶段,主要方式还是依靠老师的课堂教学,因此,学科教学实施素质教育也是当前教师的重要任务。本文根据当今初中英语教学中出现的种种问题,提出了相应的对策。
  • 中专聋生语文探究性阅读理解能力的培养探析 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校里有听力障碍的学生,由于听力缺陷,他们的阅读理解能力相比较于正常的中专生要差很多,这些阅读障碍会阻碍他们的社会交往,对他们的心理健康有很多负面影响。本文通过分析有听力障碍的同学的特点,结合一些教学实例,提出了一些培养聋生阅读理解能力的尝试性的方法,目的是充分激发中专聋生所具有的潜在能力。
  • 浅谈盲人学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着盲人人数不断增加,其生活就业压力不断增加。本文通过对盲人学习兴趣培养的分析,希望可以在给予他们更多的相关知识学习和培训的同时,使他们更好更快的进步,得到一份满意的工作。
  • 在小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中,自主学习能充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,还能培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力,养成自主探索的学习习惯,推进数学课堂教学改革,实施素质教育。
  • 关注学生积极性是小学数学课堂教学的生命 免费阅读 免费下载
  • 快节奏的课堂教学是引导学生高参与的基础,“提问一一答写”是引导学生高参与的重要策略,科学训练方法是提高学生积极性的重要保证。
  • 高中语文新课程有效性课堂教学策略 免费阅读 免费下载
  • 语文位列三大主科之首,但是目前处境尴尬。由于种种原因高中学生对语文学习“不感冒”,所以语文课只能在夹缝中求生存。很多教师的付出和回报当然不成正比,“高耗低效”现象严重。面对这样的实际情况,提高语文课堂的教学有效性显得至关重要,“提高中学语文课堂教学有效性”,已成为语文教师的共识。
  • 鲁人版必修一:画龙需“点睛”——浅谈课堂导入 免费阅读 免费下载
  • 良好的开端是成功的一半,课堂导语在整个课堂教学中起着至关重要的作用。一个好的导语,可以让学生对文章内容及作者有初步的了解,亦能激发学生的学习兴趣。常言道:兴趣是最好的老师,以美激趣,以奇激趣能让语文课堂灵动唯美,让学生学得津津有味。结合我的教学实践,呈现两种导入方法。
  • 再谈“学生自主活动课堂教学” 免费阅读 收费下载
  • 在《“学生自主活动课堂教学”刍议》一文中,阐述了“学生自主活动课堂教学”的理论依据,分析了“学生自主活动”的实践必然性,构建了“学生自主活动课堂教学”的模式。下面我就这个课堂教学模式谈谈如何培养学生的创新精神。
  • 走出课改误区优化课堂教学——记初中政治课堂的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入及发展,各个学科的教学方式也有了不同程度的改观,在政治学科教学中广大教育工作者也都积极探讨新课改后教学方法,取得了一系列的成功经验和方法措施。但在实际教学中仍有不少老师在对新课程标准的认识上存在一些偏差,不能真正理解新课程教学的内涵,从而达不到教育教学目标。这就要求政治教师在教学理念、教学方法上有重大变革。
  • 如何让课堂活起来 免费阅读 免费下载
  • 建立良好的师生关系,师生关系融洽,相互信任、尊重、理解,就为形成积极生动活泼的课堂气氛打下基础。创设和谐的课堂气氛,促使学生形成“学”的积极心态。“创设一个情感的课堂”。“创设一个情感的课堂”等等,只有这样才会赢得学生友好的信任和尊重,从而在师生间形成亲切、友好的双向交流,才能形成良好的课堂气氛。
  • 课堂检测,促进学生高效学习 免费阅读 免费下载
  • 教学检测是教师检验学生学习成果的重要手段之一,有着不同的形式和内容,在教学中也起到了积极地推动作用。其一课堂教学是教师引导学生掌握知识,提高能力的过程,在施教的过程中,教师并不能全面的了解学生的学习情况,而通过检测后,教师可发现学生对知识掌握的怎样,能力提高到何种程度,哪些同学以达到了目标,哪些同学还有待于进一步提高,之后教师可制定出相应的措施予以帮助。其二课堂检测可以反馈教师教学的情况。教师的备课,往往是将精力主要放在研究教材、教法上,对学生的接受能力往往估计不到位。有时认为学生学起来会很轻松的知识,课堂上却进行不下去,有时觉得用起来应该很好的方法,学生却不予以采纳,所以只有当进行测评后,教师才发现备课中的不足。进行及时的反诉,及时凋罄方法.改变策略.从而达到为了一切学生的教学目的。
  • 教师语言使课堂教学流光溢彩 免费阅读 免费下载
  • 语文是最重要的交际工具,是工具性和人文性的统一。课堂教学语言是教学内容的主要载体,应当是鲜活的、生动的、具体的、有生命力的。教师的语言表达能力直接影响着教育教学效果。高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感。其实必须明白,语文是唯一以言语形式为主要教学内容的特殊学科。作为一名小学语文老师,要具备良好的师德师风,深厚文化底蕴,扎实的教学功底,更应有精湛的课堂教学的语言艺术。
  • 提高语文课堂教学有效性初探 免费阅读 免费下载
  • 当前,在新课标背景下,高中语文教学改革正如火如荼的进行,广大教师纷纷投身于语文课堂教学有效性的探索之中,提出了很多行之有效的建议,进行了很多实验性的改革,可谓千帆竞发、百花齐放。新课标下如何提高高中语文课堂教学的有效性,笔者拟通过此文进行初探。
  • 课堂教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • “我的设计”作为一种学习方法,能从学生的角度去思考问题,有效地还学生于学习活动的主体地位,推动学生自主地合作、探究,大大提高了课堂教学效率,使学生在明确的目标指引下,加速了知识形成的过程,养成自主学习的习惯。
  • 我的课堂,我的“星光大道” 免费阅读 免费下载
  • 近年来,中央电视台第三套“星光大道”节目的收视率居高不下,其原因是除了它捧出了众多如阿宝、凤凰传奇、李玉刚等这样的明星以外,最重要的原因是,它贴近生活,面向百姓,是咱老百姓自己展示才华的舞台。再加上主持人的“老毕”那诙谐幽默的主持风格,更使整个节目给人以赏心悦目、轻松、愉快的感觉。我是本节目的忠实的观众,更是“老毕”的超级“粉丝”,看了这么多场的“星光大道”,它无论从内容还是形式,都给了我很多的启示:我为什么不能把“星光大道”的节目形式运用到平时的课堂教学呢?
  • 借助电影情境,激活课堂 免费阅读 免费下载
  • 情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展,提高教学效率。它能激发学生的学习兴趣,适当减缓学生的心理压力,挖掘其内在潜能,最大限度的融入课堂学习中去,完成从被动接受到主动感知的转变,让学生在爱学乐学中吸取知识。课堂教学中可利用声像资料完成情境教学中的感知阶段,一般情况下,都是利用电影片断创设情境完成课堂导入环节。
  • 对“高效课堂教学模式”的探索 免费阅读 免费下载
  • 微笑是教师永恒的魅力、改变教学观念、探索如何实施高效课堂:如何加强高效课堂的调控度、如何评价高效课堂。
  • 多媒体技术在化学课堂教学中的作用的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。将多媒体信息技术应用于学科教学中,在一定范围有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式.师生互动方式的变革,使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化。多媒体技术与化学教学相结合,有利于激发兴趣、呈现过程、揭示规律、拓展内容、扩充信息、增加容量、提高效率,使化学教学收到事半功倍的效果。
  • 关注细节提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 新课程课时少,任务重,再加上全省各高中校的教学模式大同小异,各科的教学都在挤时间,包括晚自修甚至周六日都在上课,因此要比兄弟校有较好的成绩同时顺利完成课时任务,提高45分种课堂效率尤为重要,根据效率=有效劳动量/时间,提高课堂效率无非从教学的有效与时间的争取两方面人手,而这两方面的完成,笔者认为应该在细节上下功夫。因为“差错发生在细节,成功取决于系统。”
  • 浅谈如何提高语文课堂教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 在语文课堂教学中,教师真正有效地培养学生的阅读和思考,让学生自主学习,自主探究,使学生积极主动参与教学过程是非常重要的。教师还应让学生在有限的时间内多读、多思、多听、多说、多写,眼、耳、脑、口、手共同参与教学实践,这样学生就会永远处于积极乐观的发展状态,真正成为学习的主人。
  • 浅谈对“高效课堂”的认识 免费阅读 免费下载
  • 从事教育事业已十余载,我一直都在追寻自己的理想课堂。近几年恰逢全县大力推进高效课堂,本着“让每一个学生都学得好,更好更快发展”的教育理念,高效课堂的教学改革也正如火如荼的在全县展开。学校为了让我们更深入的了解高效课堂,组织全体教师观看了杜郎口中学“高效课堂”教学视频,起初使我对这种教学模式有所质凝,课堂乱哄哄的,是上课吗?但逐步使我改变认识,使我深受启发。随之自己在课堂教学中仿效杜郎口教学模式,把班里的课桌重新排列成小组的形式方便学生们分组讨论。各科老师也尝试着这种新的教学方式,讨论怎样让学生们动起来,怎样安排小组展示,怎样制作导学案等。学生们对这种新的改变也很好奇,刚开始的这些尝试现在看起来还很欠缺,却为我们现在更好地实施高效课堂打下了基础。从近期的高效课堂的开展情况来看,高效课堂的确比传统课堂有很多优点:
  • 初中英语课堂教学双向互动探究 免费阅读 免费下载
  • 随着我国对高素质人才的英语水平越来越重视,作为国际性交流工具,英语已经逐渐成为我国义务教育及高等教育中的一门重要学科,因此初中英语教学就显得尤为重要。英语是一门语言类学科,其在课堂教学中对师生双向互动的要求相当高,如果课堂中没有良好的师生互动,师生之间就无法进行情感交流和知识沟通,学生对英语学习无法产生兴趣,自然就不能充分掌握和运用英语在实际生活中的作用。本文分析了影响英语课堂师生双向互动的几点因素,并结合笔者实际教学经验,针对初中英语课堂教学如何有效进行师生双向互动提出了几点建议。
  • 新课标实施中体育课堂教学存在的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是教育创新与教育改革的重要时期,新课标实施过程中体育课堂教学改革已经取得了很大的成绩,但在教学方法、教学内容等方面依然存在着不少问题。如何解决这些问题,以适应现代素质教育的发展,学校体育工作者在课堂教学中,既要摒弃传统的教学模式,树立现代体育观,又要不被那些脱离实际令人眼花缭乱的理论所误导,要脚踏实地地去分析、探讨问题,以寻求出一种最有效的解决方法,从而使体育教学迈上一个新台阶。
  • 大班额课堂教学中小组合作学习有效性的研究 免费阅读 收费下载
  • 通过课题研究,结合我校的实际,我们确定了大班额课堂教学中小组合作学习的操作模式。在大班额课堂教学中,教师要根据大班额的特点科学、合理地组建合作小组;根据学生实际选择恰当的小组合作内容;根据教学内容准确地选择小组合作学习的时机。教师要把学习主动权交给学生,让学生通过小组合作学习,掌握数学知识,在合作交流的过程中培养学生的创新思维和实践能力。
  • 课堂教学如何做到轻松自如 免费阅读 免费下载
  • 轻松课堂是怎样实现的呢?教育家叶圣陶说过,教是为了不教。我觉得:教师在教学中不仅要向学生传授书本知识。更重要的是要加强学法指导。那么,如何教会学生学习知识?怎样培养学生的自学能力?在语文教学中又如何指导学法?我自身认为语文学法指导可分为两大部分。
  • 创造性构建高效型课堂 免费阅读 免费下载
  • 本文作者基于自己7年多的专升本授课实践,对课堂的各个环节进行了创造性的设计,力求构建高效课堂。
  • 新课标理念下的体育课堂教学艺术探讨 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦对教师的修养提出三条基本要求:一是德,即崇高的思想品德;二是才,即知识渊博;三是术,即高超的教学艺术技巧。教学是一种创造性活动,要求教师发挥独创性,灵活地运用教学原则,恰当地运用教学方法,机智地处理课堂教学过程中出现的各种问题。只有讲究艺术的教学,才能恰当的处理好问题,才能取得最佳的教学效果。
  • 中学物理教学改革浅析 免费阅读 免费下载
  • 目前中学物理教学模式仍然存在着弊端,为适应时代的要求,物理教学模式必将发生变化。本文针对中学物理教学的现状,简单论述了中学物理教学改革措施。
  • 边远地区职业学校计算机专业教学改革 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对边远地区职业学校计算机专业教学现状的分析,提出边远地区职业学校计算机专业教学存在的问题,通过分析边远地区计算机专业教学现状,从如何加强实践能力培养,改革传统的学习和授课方法进行探讨和分析,指出了边远地区职业学校的计算机专业教学改革的思路。
  • 初中历史教学改革的一点思考 免费阅读 免费下载
  • 初中历史新课程课改实验,给历史科教学注入了生机与活力。战斗在第一线的历史老师也都努力推进新课改的进程,努力营造一种有利于学生发展,有利于学生成才的良好教育氛围,时至今日,历史课堂可以说是百花齐放,精彩纷呈。但是,是否我们的历史课堂都符合历史课改的新理念呢?不可否认的是,在自主、探索、合作的“热闹”背后透露出困惑、浮躁和形式化的东西,学生内在的情感和思维并没有被真正激活,教师的教学观念也没有真正转换,评价体系尚不清晰。我们历史课堂中有相当部分均流于表面形式的不断翻新,甚至走人误区,离新课程改革理念,还有相当的距离。
  • 让学生在阅读中展开想象的翅膀——浅谈对阅读教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想像,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说阅读教学中,一定要让学生展开想象的翅膀。阅读教学中,我从下面几个方面来培养学生的想像力。
  • 探究性阅读的教学模式 免费阅读 收费下载
  • 探究性阅读是语文阅读教学体现新课标的关键,但单一的探究阅读模式必定会使学生厌倦。我根据不同的阅读文本和不同的阅读目的,不断摸索,总结了探究性阅读教学的几种模式。
  • 浅议初中生阅读能力培养 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在于在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。我认为,阅读能力的具体要求是:要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察其阅读的兴趣、方法与习惯,重视对学生多角度、有创意阅读的评价。
  • 关于农村初级中学语文阅读教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学在语文教学过程中是一个极其重要且不可忽视的环节。新的语文课程标准提出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”实际上,语文的阅读教学过程就是读者与文本的对话过程,通过对话使读者与作者在情感上产生共鸣,或让读者进行自我反思。所以在语文阅读教学过程中,教师与学生之间所倡导的是一种新型的关系一一“对话”关系,教师在阅读教学中不是简单的教学管理者,也不是单纯的知识传授者而应当是平等中的首席者。为此,笔者就自己多年在农村初级中学的教学实践提出几点浅见,仅供同行参考。
  • 浅析新课改下教师职业的角色转变 免费阅读 免费下载
  • 教师是一个充满和寄托着社会期待的角色,它永远面临着挑战,面临着希望。因此,他要永无止境的处于进步状态。
  • 新课改中教师应具备怎样的信息化教学能力 免费阅读 收费下载
  • 本文对新课改中教师应具备怎样的信息化教学能力提出了自己的看法。从信息化教学实施的紧迫性,到什么是信息化教学能力,教师应该具备哪些能力才算具备了信息化教学能力阐明了自己的观点。
  • 教师心理健康对策研究 免费阅读 免费下载
  • 教师担负着教书育人的工作,教师的心理状况将直接影响学生。只有心理健康的教师才能创造出和谐与温馨的学习气氛,使学生心情愉快地学习。文章重点谈了解决中小学教师心理健康的办法,从学校、教师的角度探讨如何促进中小学教师的心理健康。
  • 中职教师专业成长中的自我学习 免费阅读 收费下载
  • 一、自我学习的必要性 从古至今,修业治学的训诫枚不胜数,“活到老,学到老”的理念也广为人知,“师者,传道、授业、解惑者也。”中职教师在专业成长的道路上,加强自我学习更是必由之路。
  • 浅谈新课程下教师专业化素质的提高 免费阅读 收费下载
  • 随着国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的颁发,一场以课程改革为实质性举措的巨大冲击波推动着我国基础教育领域教育教学改革的步伐。新课程改革改变了学生的学习生活,也改变着教师的教学生活。课程改革为教师职业的专业化,提供了条件和机会,成为教师自身专业发展的重要途径。教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展,教师的历史使命就无法完成。同样,如果没有教师个体自觉主动地进行教育理念的更新、教学经验反思,以及自身素质完善,就无法真正达到教师教育和培训的预期目的,也很难实现教师专业化程度的进一步提高。
  • 浅谈新课程地理教学中的几种转变 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习,使之按自己的兴趣、志向得到充分的发展。基于新教材的实际特点,教师观念、教学方法、教学组织形式、学生的学习方式等等都要随之发生变化。
  • 2011、12年新课标全国卷政治试题分析与探讨 免费阅读 免费下载
  • 一,教育教学与高考面临的新变化 高中新课程改革的到来,让每一位教师都能感受到一股扑面而来的清新气息。新课改要求教学不仅要达到明确的知识、能力目标,而且要更加重视培养学生正确的情感、态度、价值观,促进学生的全面发展。学习新课改、树立新理念、打造新课堂,既是时代要求,又是自我挑战。从思想观念到教学实践、从教材内容到评价体系,教师既有惊喜与期待,又有惶恐与不安。新课改背景下,如何做好高三政治复习备考工作,也是很多一线教师不断思考和探索的问题。
  • 正视新课程 免费阅读 收费下载
  • 新课程能否顺利实施,关键在于教师能否适应要求.教学过程中学生是主体,教师是主导,自主、合作、探究的理念要贯穿于教学的始终。在教学的过程中教师要注重创设情境,注重学生的学习活动,注重学生的动手操作能力,综合运用包括语言在内的动手操作、情感体验、模拟尝试、角色效仿等,注重学生的参与,充分体现学生在教学活动中的主体作用。教师要不失时机地调节、控制课堂,启发引导学生,激励学生积极思维并参与课堂教学过程,形成同频共振。
  • 新课程改革下高中英语的创造性教学 免费阅读 免费下载
  • 人类学习语言是创造性活动的过程,是富有创造性的形象思维和逻辑推理的学习过程。学习语言离不开创造性思维。创造性思维能力的发展,能促使学生更好地理解和掌握语言,进而达到创造性地运用语言进行交际的目的。因此,英语教学的设计(包括内容、策略和方法的选择),应体现一种创新的思路。创新既要贯穿于课堂教学的全过程,又要在教学效果上体现出来。
  • 新课标下小学数学课程的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 新课标下的有效教学是指教师拥有正确的教学理念并掌握有效的教学方法和策略,提高教学的质量和效果,并促进学生的全面发展。
  • 新课程背景下班主任工作的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的领导者,是班级活动的组织者与策划者。2101世纪需要生理、心理与人格都健全的人才,新教材、新理念对班主任工作提出了新的要求。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作直接影响到学生个性心理的形成,班主任在工作中如果措施、态度与方法不当,会使学生受到极大的心理伤害,甚至导致自尊心、自信心的毁灭,产生心理扭曲。因此,必须树立教书育人,爱岗敬业,为人师表的观念。应具有高尚的道德情操,严谨的教学理念,渊博的知识结构。
  • 新课程标准下的教学法选择 免费阅读 免费下载
  • 数学学习是一种创造性的思维活动,只有通过独立思考,搞清了数学知识的来龙去脉,数学知识才能变为学生自己的东西。打好基础,需要有积极主动的学习方式作保证。因此,形成积极主动、独立思考的学习方式,是数学学习的内在要求。现在教材改革,对学生的学习方式和教师的教学方式都有引导作用。这就要求我们组织好教材的结构体系,按学生的数学学习规律、数学知识的发生规律呈现内容,强调为学生创造恰当的自主四维空间,提倡多样化的学习方式,努力为学生创造自主探究,交流的空间,为教师营造教学创新的环境,为师生互动式教学提供民主的氛围和丰富的资源,促使学生主动探究,培养学生的创新意识和应用意识。
  • 优化情境教学点燃创造火花 免费阅读 免费下载
  • 《学习的革命》一书中有这样一句话:“头脑不是一个需要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”这看似颇具现代教育意识的论点竟是古希腊普鲁塔戈在3000年前说的话。3000年前的声音,洞穿苍茫的时空,给我们的“填鸭”教育以无情的嘲讽!新课程标准改变传统课程过分注重知识传授的倾向,提出全新教育理念——“学生学会学习,教师教会学生学习”。教师也由传统的“传道、授业、解惑”的终端知识传授者,转换为新形式下教会学生学习的引领者。这让我更加意识到“授人以鱼,不如授人以渔”的道理,为此我重新思考自己教师的角色定位。
  • 新课程背景下数学美在中学数学中的应用尝试 免费阅读 免费下载
  • 数学是人类文明的结晶,数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素。在中学数学教育中,一个简洁的公式、一个优美的图形、一个奇异的解法,常常都能激起我们美的涟漪。那么如何结合教材本身,挖掘教学美,对学生展现数学美,这是一个很有研究价值的问题,也完全符合“学生的全面发展”这一要求,寓美于数学可以培养学生的审美心理和数学美感,增强教材的亲和力,唤起学生求知的好奇心,提高解题能力。本文就中学数学教学中所蕴含的数学美的形式耗点及其在教学中的作用,做初步的探讨。
  • 新课程理念下高中数学作业的设计 免费阅读 收费下载
  • 作业是课堂教学的延续,通过对高中数学作业进行体现时代性、科学性、实践性的设计,可以帮助学生对数学认知结构的建构,以及从本质上理解数学,培养他们的数学精神和创造能力。通过对作业的有效管理可实现课堂教学和课外教学的有机结合,使学科教学成为一个完整的统一体。
  • 新课标下提高地理教学效率的方法探究 免费阅读 收费下载
  • 在现行的教育体制下,如何提高课堂的45分钟的效率,激发学生学习地理的兴趣,使学生在课堂内外愉快地把需要掌握的地理知识消化,转化成生活中有用的知识,这是新课程标准对地理教学工作者的考验。
  • 新课程化学教学中实施绿色化学教育的探讨 免费阅读 免费下载
  • 探讨新课程标准下的化学教学中的绿色化学内涵和实施绿色化学教育的途径已经成为高中化学教育中的重要内容,本文从新课程下绿色化学教学的内涵入手,讲述了在高中化学教学中实施绿色化学教学的措施,希望对绿色化学教学的实施起到促进作用。
  • 新课标下思想品德课教学反思 免费阅读 免费下载
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握教材吧!这些时间会让你得到百倍的补偿。”所以,作为政治老师,必须不断适应形势的需要,不断去突破、创新。我们要做到讲解吝啬一点,课堂时间大方一点,板书艺术一点,我们的政治课教学才能争得学生的心,赢取学生的爱,提高教学效果。
  • 在新课程理念指导下对初中化学教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 社会的飞速进步了加快知识更新的速度,新世纪的人要跟上时代的步伐,就要终身学习,就要学会自学。因此培养学生自学能力,提高学生基本素质,获得继续学习的基本技能,养成自学的学习态度,真正成为知识的主人,对每一个学生都具有相当重要的作用。作为对学生一生发展负责的教师来说,在学科教学中就应当承担起培养学生自学能力的责任。
  • 新课程下高中美术教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 孩子的天性就是喜欢“玩儿”,只要是新奇的、有趣的事物都会引起他们的注意。高中生也不例外。大部分的高中生在面对美术课的时候还是以“玩儿”的心态对待的。每当看到学生们充满期待的眼神,朝气蓬勃的笑脸总会不由自主的想:这节课我们又将会发现哪些新奇的知识呢?教师应该充分利用学生这一特点,创造轻松、愉快、自由的美术课堂,在“玩儿”中学的开心,在学中“玩儿”的“尽兴”。
  • 中西方文化差异对翻译影响的研究 免费阅读 免费下载
  • 本文首先分析了中西方文化思维方面方式的宏观差异。然后,举例说明在中西方文化差异下对翻译的影响。抛砖引玉,目的在于能帮助英语学习者在翻译英语方面有所裨益。
  • 浅谈如何在班级工作中教育转化后进生 免费阅读 收费下载
  • 后进生转化是一项复杂的系统工程。以系统的了解、研究后进生作为基础,用无私真诚的爱心去培养师生平等真挚的惰感,以满足学生的自尊自信为突破口,以严格的批评教育作为后续动力,来达到自我教育这一后进生转化的终极目标,这是符合教育学的知情意行规律的。
  • 民族地区初中数学跨科教学的质量提高 免费阅读 免费下载
  • 作为基础教育的基础的数学教学,新课标明确提出跨学科教学的目标是:“使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的数学实践能力。”因此,数学教育者在教育教学中如何培养学生打破学科壁垒,提高学科共通能力,更好适应今后的学习、工作的需要就成为了当务之急。而跨学科教学为数学教师的综合素质的提高,为综合型人才的培养提供了一条捷径。跨学科教学在促进数学教师专业成长的同时,对于师资短缺这一困扰民族地区初中的普遍性问题,也起到了一定的缓解作用。可谓一举多得。
  • 以创造教育来培养学生创新精神 免费阅读 免费下载
  • 创造教育是以培养创新创造能力为主要目标的教育。课堂教学是实施创造教育的主阵地,是培养学生创新能力的重要渠道。创造教育要求课堂教学必须采用各种教学手段,使尽可能多的学生处于积极思维状态,以求取得尽可能高的课堂教学中思维活动的质和量,并在这一基础上取得较好的教学质量或教学效果。
  • 谈谈“惩罚”在学校教育中的必要性 免费阅读 收费下载
  • 没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是软弱的。我们既不能将惩罚作为包治一切的灵丹妙药,也不能将惩罚视为洪水猛兽。教师在不损害学生人格尊严的前提下学会适当地、正确地、艺术性地运用惩罚,做到罚之极时,罚之有度,罚之有方,罚之有异,深入内心,触及灵魂,这样的惩罚才有意义。
  • 浅议学生参与编写校本教材——编写校本教材《亲近历史,走进徽县》的体会 免费阅读 免费下载
  • 随着高中新课程改革的实施,校本课程的开发成为学校的重要任务,为适应我国高中课程改革对高中历史教学提出的新要求,根据国家新课程实施纲要,我们在积极挖掘新大纲、新教材的同时,决定编写徽县一中历史校本教材《亲近历史,走进徽县》。在编写的过程中我有了许多感触,其中最深的是——让学生参与校本教材的编写是非常必要的。
  • 浅议如何营造和谐的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 面对学习素质与心理素质越来越差的高职生,老师不能只注重传授科学知识,更重要的教会他们如何做人。尊重学生,从内心深处做学生的良师益友,在师生平等的基础上解决师生问题,从而建立和谐的师生关系.
  • 实施“问题式”教学法引发的思考 免费阅读 免费下载
  • 在新课改教学中,“问题式”教学法无疑是一种较好的能适应农村中学教学的方法,有诸多的优点.针对目前的教学弊端,在实施与实验的过程中,我还有以下七点建议,使其锦上添花。
  • 静待花开——问题学生的心理剖析与转化策略 免费阅读 收费下载
  • 经常听到有些老师抱怨:“现在的学生真是越来越难管了!”、“现在学生的行为习惯真差!”是啊!“问题学生”是班主任工作最头疼的问题之一,他们影响着整个班级的精神风貌,甚至影响着全校学生的整体素质。如何来关爱引导这些“问题学生”呢?
  • 欣赏学生实现教与学双赢 免费阅读 免费下载
  • 一个人要想获得成功,往往得到别人的欣赏相当重要。因此,一位成功的教师也必然会欣赏他的学生。现代教育心理学研究指出。在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手段——惩罚;另一类是积极强化手段——赏识,实践证明,学生对惩罚往往容易产生抵触情绪、逆反心理、得不偿失;只有顺应学生心里发展需求,才会激发学生的学习动机。因为赏识比惩罚更有效,更能激发学生的求知欲望。
  • 语言培训,文化当先——由授课继续教育想到的 免费阅读 免费下载
  • 2012年7月31日我在新一轮的教师继续教育工作中担任培训中小学英语教师的授课任务,我的课题是《英语言文化常识及应用》。将课程设计的初衷与授课实际效果作对比,引起我一系列的教学反思,在此笔墨一二,抛砖引玉,以求本科教育工作者能相互沟通,彼此探讨,共同推进教师的继续教育工作向着健康实效的方向发展。
  • 浅谈家庭教育对中职生的重要性 免费阅读 收费下载
  • 随着中国世界工厂地位的确立,劳动密集型产业人力成本的急剧上升,对社会经济、企业发展及个人生活产生巨大的影响。中职生作为企业主力军,应适应知识经济发展的客观要求树立技能是生命,职业道德是后续发展的永动力。但中国的教育模式普遍重视的仍是高考教育,尽管每年有相当弃考学生,弃考生选择的是就业,而不是学习技能的中职教育。反映中职教育仍未深入人心,也折射出家长并不认为中职教育能规划出孩子更好的未来。本文主要是探讨重视家庭教育对中职的未来发展不仅可锦上添花,也许是广泛发展中职教育的有效方法之一。
  • 用爱导航,拨动孩子的心弦 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林基曾说过:唤起人实行自我教育的教育,乃是一种真正的教育。我们教师的工作对象是一群有思想但尚未成熟、有情感却无法掌控自己的未成年人当面对这些形形色色、个性迥异的孩子时,我们要走进他们的内心世界,拨动他们的心灵之弦,让他们从心底里真正认可,产生共鸣,教育才可能事半功倍。
  • 面向工作过程的PHOTOSHOP课程教学模式的探讨 免费阅读 收费下载
  • 近年来国家大力发展职业教育,教育理论和实践探索屡见不鲜,随之而来的课程改革和教学模式层出不穷。但是职业教育仍然面临着难以解决的问题,课程教学与社会相脱节、毕业生不符合实际需求。如何摆脱这种不对称的局面,让毕业生快速适应岗位需求,还需从教学模式入手探索出一条既迎合市场需求又符合培养目标的教学方法。面向工作过程为导向的教学过程通过项目教学、案例教学、任务驱动等教学方法将教学知识与工作内容有机结合,指导学生学习,培养学生综合设计能力。
  • 调整办学理念 服务“三农”发展 免费阅读 免费下载
  • 农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设、关系到党和人民事业发展的全局性和根本性的大问题。按照新时期国家的战略规划和职业教育自身发展的要求,职业学校不断调整办学理念,全心全意为“三农”的发展服务。
  • 学习十八大精神培养创新型人才 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。当今世界科技竞争日趋激烈,其竞争的焦点是人才的竞争。而创新型人才的培养,靠的是学校教育。在创新教育中,教师不仅要培养学生的自觉能力,而且更要培养创造型人才的个性,使他们各有专长。
  • 浅谈当前动漫产业的现状和市场需求 免费阅读 免费下载
  • 有人说现在已经进入了“ACG”时代。所谓“ACG”,是Animation(卡通动画)、Comnics(漫画)、Game(游戏)的简称,它的三位一体,拼凑出的是一个全新时代的沙盘。动漫产业,是指以“创意”为核心,以动画,漫画为表现形式,包含动漫图书,报刊、电影、电视,音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售,以及与动漫形象有关的服装,玩具,电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。
  • 让爱跟心一起走 免费阅读 免费下载
  • “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,教育要“以人为本,着眼人的发展”,改变旧传统的观念,注重建立良好的师生关系,营造师生间和谐、真诚、温馨的心理氛围。创造以学生为主体,自主探索,合作学习,拓宽创新的教学模式,让学生快快乐乐地体验教学活动,发现教学就在我们身边。我们紧跟着课改的步伐,面对一双双天真的眼睛和怀着一颗渴求知识的童心,我一直在想,在课改中,拿什么奉献给他们呢?
  • 谈留守生教育管理的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 随着我国经济的迅速发展,农村外出务工人员不断增加,农民外出务工时,由于受住房、教育、交通等条件限制,能将子女一起带出的只有少数,而绝大多数仍把子女留给父母,或托给亲戚朋友,或让子女独自留在家中,这样便催生了“留守生”这一特殊的未成年人群体。生活在这种特殊环境中的留守生,由于长期得不到父母关爱与正确教育,致使他们在心理、生活、言行举止和学业上都存在着诸多问题和危机,成了农村义务教育的热点、难点问题之一,也是当前我国社会转型中的一个独特的问题。由于我所担任班级的留守生较多,在对他们的教育管理中,我主要采取了以下创意教育对策:
  • 在听课智慧中提升自身专业素养 免费阅读 免费下载
  • 自湖北省开展“课内比教学”活动以来,很多学校指导教师参与听评、评课,通过提高教师听评课水平来提升教师专质。听课前要做好“备”“访”功课。听课时运用新课程理念转变关注点。听课后注重结合自身实际反思,达到内化吸收。
  • 长风破浪送千帆——浅谈教师的激励性评价方法和措施 免费阅读 收费下载
  • 每一个学生犹如一辆汽车、一艘轮船、一列火车、一架飞机,他们要在确定的起点上出发并沿着既定的路线运动以到达各自的目的地就必须要有强大的动力,这动力来自于理想、信念,更需要有效的激励,激励是阳光,是电汽,是石油,给每一个成长的生命的永不衰竭的动力。那么,何为激励?激励就是根据人的需要激发人的动机的心理过程。通过激励,在某种内外刺激的影响下,使人处于兴奋状态。激励的心理过程,就是由人的需要、动机、行为、目标相互作用的过程。
  • 经历“教学大比武”,收获喜悦和进步 免费阅读 免费下载
  • 在全省提倡的“课内比教学”活动思潮的引领下,全市上下开展了一次次的教学讲课评比活动。经过校、镇、市三级评比,最后我有幸代表丹江口市农村数学教师参加了“十堰市的数学课内比教学”教学比武活动。一路走过,我收获颇丰,感触颇深。
  • 工欲善其事,必先利其器——网络课程资源建设中课件制作平台的选择 免费阅读 免费下载
  • 近些年来,全国教育工作中的信息技术水平取得了突飞猛进的发展,许多地区实现了“校校通”,甚至部分学校还实现了班班配备多媒体教学设备,多媒体技术在教学中得到广泛应用。但在教学实践中,由于教师手中缺少与新课程配套的优质网络课程资源,仍然制约着学校教育信息化工作的深入发展。为解决这个迫切的问题。我校的思想品德学科一线教师与信息技术老师共同设计,分工协作开发,统一平台,以此来构建我校思想品德网络课程资源开发与应用的良好机制。
  • 精心组建学习小组倡导学生主体地位突出教师主导作用——浅谈新课标背景下如何提高讨论式教学的效果 免费阅读 免费下载
  • 随着《新课程标准》的颁布,高中语文教学改革可谓掀起了改革的热潮。笔者所在的学校也在这场改革的浪潮中努力践行新课标理念,探究新的课堂教学模式。几年下来,笔者对讨论式教学模式有较深的认识与体会,下面结合我校的和自己的一些做法,谈谈对此的认识,以求方家指正。
  • 浅谈如何培养学生良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 习惯就像雏鹰的一双翅膀。能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长。一位哲人曾说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。可见成功的教育应从良好习惯的养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。叶圣陶说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”“一种好的习惯可以受益终身。”……
  • 浅谈中职学校机房管理 免费阅读 免费下载
  • 中职学校的机房,是学校从事计算机专业教学活动的重要场所,同时也是学生进行动手实践的重要场所。中职学校的机房机器数量多、使用频繁,一旦出现问题,维护的工作量就相当巨大。所以,在日常生活中,我们要做好学校机房的管理和维护工作。
  • 让学生真正的“站”来 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念强调一切为了学生的发展,学生永远是教育的主体,教师只有通过构建平等和谐的师生关系;创设积极主动的学习氛围;树立多元促进的评价模式才能使学生的个性得以张扬,潜能得以开发,情操得以陶冶,真正的成为学习的主人。
  • 数字电子技术的项目教学法应用 免费阅读 免费下载
  • 中职学校现在提倡以就业为导向,突出实践技能的培养。数字电子技术课程也应该强调理论与实践相结合。根据教材特点很适合采用项目任务教学法进行教学。通过采用项目导向、任务驱动教学模式对教学内容、教学方法进行全面改革,促使数字电子技术教学更好地发展。
  • 让想象与创造性思维伴学生同行 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是创造的世纪,需要一大批敢探索,会创新的创造性人才。创造性思维已成为人类根本的思维形式,那么教育就必然要为人类揭示出这种思维形式的本质。然而目前,传统阅读教学仍采用“应试”思想支配下的教学模式,以培养能熟练掌握已有知识的书生型人才为教育目标,导致以教师为中心的教学观念和以讲授、灌输为主的教学方法体系,注重求同式思维而忽视求异性思维,排斥创新和多样性。学生思想僵化,不敢越雷池一步,抑制了学生的创造性思维的发展。因此,要培养学生的创造力,必须清除传统教育观念中阻碍和限制学生创造潜能发挥的因素,树立有利于学生创造力发展的教育观。我通过阅读教学,充分挖掘出教材本身所蕴含的创造性因素,帮助学生树立创新意识,发展创造性思维。
  • 施以学生以师爱——教育的关键 免费阅读 免费下载
  • 担任教育教学工作十多年来,碰到孩子“不听话”的现象多种多样,我作为教师采取的方法也多种多样,不同的方式方法产生的效果也多种多样。总的来说,作为教师,施予学生以爱是教师教育教学的关键所在。师爱能够给学生以鞭策以鼓励以信心,对学生的成长和进步,有很大的推动作用。
  • 我的野蛮学生——记我的教育故事 免费阅读 收费下载
  • 2011年暑假过后,新学期伊始,我接任了九年级五班,原先的班主任因为管理方面感到棘手,“临阵脱逃”,这不领导安排我“临危受命”。这个班的特点是:班里确实有很多全年级名列前茅的尖子生,但也许是“乱世出英雄”吧,同时班里也有一个由七、八个“劣迹斑斑”的同学组成的小团伙,惹是生非,无恶不作,把代课老师气得经常找校领导告状。初一时班里的成绩好得不得了,班平均分比第二名多出40多分,令人惊奇。可是到了初二两级分化日趋严重,班内几个不学习的同学自动组成了小团伙扰乱军心,班级每况愈下。到了初二下学期居然成了垫底的班级,各科都倒数,纪律更不用说,一团糟。
  • 让学生在赏识的目光中成长 免费阅读 免费下载
  • 爱是一个永恒的的话题,赏识是一种态度,更是一种教育方法,一种教育思想。只要我们有爱心,有耐心,用赏识的眼光、赏识的心态、赏识的语言对待学生,使学生因为赏识而愉悦,因为赏识而感动,因为赏识而更优秀!
  • 让学生在矛盾中构建知识——《圆锥的体积》两次教学片段有感 免费阅读 免费下载
  • 教学《圆锥的体积》时,老师都要安排学生分组做实验,目的是让学生理解“圆锥的体积等于和它等底等高圆柱体积的三分之一”。可是什么样的操作活动才是最有效的呢?请看两个教学片断的对比:
  • 浅谈家长和教师如何引导叛逆的青少年 免费阅读 免费下载
  • 十三四岁的中学生,就像初生的牛犊一样,什么都不怕,好奇心强,激情高,他们活泼好动、唯我独尊、渴望被重视、被关注,自我、自大,处于一个人格建立、性情叛逆的阶段,对父母千篇一律的管教和老师絮絮叨叨的说服不耐烦,他们觉得自己已经长大了,想象大人那样随意生活,随意支配自己的情感,不想有人对他们指手画脚、评头论足,与父母、老师寡言少语、形同陌路,与同伴却是滔滔不绝、谈笑风生。为什么会导致中学生对家长和老师有叛逆性格呢?他们的叛逆性格怎样滋生出来的呢?如何去驯服这些初生的“牛犊”呢?因此,在家庭和学校中,引导叛逆的青少年显得尤为重要。
  • 真正的革命者——用历史的眼光品味《阿Q正传》 免费阅读 免费下载
  • 作为新文化运动的主将,鲁迅始终是站在反帝反封建阵线前沿的猛士。在半殖民地半封建社会的中国,他始终高举着那支如椽之笔,直刺封建制度的底层,挖掘了帝制浸渗下潜伏在中国社会下层蒙昧落后的潜质,将辛亥革命前后中国社会存在的丑陋的国民病根无情的暴露给国人。《阿QiX传》即是这样一篇深挖封建专制主义与蒙昧主义祖坟的经典之作。
  • 和书籍生活在一起你,永远不会累——读《国史十六讲》有感 免费阅读 免费下载
  • 中国历史博大精深,要将这几千年的辉煌浓缩在一本书里实属不易,但是复旦大学的樊树志先生在他的讲义里就做到了这一点,幸运的是我看到了,这就是《国史十六讲》,先生教得也是一门历史课,颇受学生好评。我看了后斗胆用三个字来概括先生这本书,那就是——新,新,新。
  • 用兴趣与信心去引导后进生 免费阅读 免费下载
  • 差生问题,已不是个体问题,而是成为了群体问题。贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,其核心是让每个学生都得到发展。如果差生问题得不到解决,那么素质教育的目标“让全体学生得到全面发展’’就成了一句空话。本文简述了当代学生中的后进生(差生)的思想与行为,以前差生产生的原因。然后指出了如何引导差生建立信心,逐步从思想上,行为上改正过来。
  • 电脑在平面设计教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 平面设计软件不仅可用于专业设计,还可以在其他教学环节中使用,并发挥其强大的功能作用。极大地促进了现代平面设计的发展,为平面设计开创了一个崭新的天地。在现代平面设计教学中,应该坚持艺术与电脑相结合的专业特色,使学生能掌握计算机平面设计所必须的专业基础知识开口技能,从而得到系统全面的专业训练。
  • 因材施教整体优化——浅谈初中思想品德学科如何运用分层教学 免费阅读 免费下载
  • 著名教育学家布鲁姆曾指出:“教育的根本任务就是找到这样的策略,既要考虑到个别差异,又能促进个体的最充分发展。”分层教学就是这样一种教学策略。它强调了“教师的教”要适应“学生的学”,要做到“因材施教,分层提高。为实现这个目标,我认为应从以下教学环节人手,在思品课堂分层次教学实践中提高教育教学质量。
  • 推介一种易学易用的汉字数码输入(查字)法——简易四码汉字输入(查字)法 免费阅读 收费下载
  • 本输入法将汉字的笔画分为横(提)、竖(竖勾)、撇(点、捺)、折(带转折的笔画)四种类型,分别数出一个字的这四种笔画的数目并按横、竖、撇、折的顺序组合起来,即为该字的数字编码。然后按数码输入或查检汉字。本输入法规则十分简单,易学易用;本输入法重码率低,码长短,平均五六秒钟可以输入或查检一个汉字。
  • 与学生平等交流建和谐师生关系 免费阅读 免费下载
  • 教书育人是一门深奥又复杂的学问,是一门需要深思的艺术。教师和学生之间应该构建起平等和谐的师生关系,在这种关系下才能教学相长,师生共同进步。怎样才能建立起平等和谐的师生关系呢?与学生平等的交流是最重要的方式。
  • “四趣”教古诗 免费阅读 免费下载
  • 古诗词是诗人的文化结晶,是传统文化的精粹,经过世世代代的传诵并能够选入小学课本的更是精华中的精华。优秀的古诗词能够培养小学生的传统文化功底,接受传统文化的熏陶和洗礼,为学习和素养的培养都打下良好的基础。收录在小学教材中的古诗词具有很高的审美价值,对于丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。但是对于小学生来说,古诗词的学习相对于其他部分来说,始终是个难点。古文和现代文已经完全不同,所以给小学生学习古诗词带来了一定的困难,再加上教师对于这部分教学并没有从根本上去重视和把握,所以使得古诗词的教学趋向于照本宣科,而不是真正能够从诗词教学中去培养发现美的眼睛,也就没有达到新课改的目标和任务所指。那么应该怎么才能使学生学得好,学得有趣呢?我试从以下“四趣”去阐述自己的看法。
  • 每朵“花”都有绽放的理由——班主任工作中如何对待“特殊生” 免费阅读 免费下载
  • 没有爱就没有教育,爱是一种情怀,爱是一种境界。在学校教育中,常常会出现这样一个特殊群体——随班就读生,对于他们,作为老师的我们无论是出于怜惜的情感,或是出于为人师者的身份,尽可能的帮助他们,我们责无旁贷,对于这些特殊的孩子,教师要将“特别的爱给特别的你”。作为班主任,我喜欢把孩子们比作花儿,更加骄傲自己是护“花”养“花”的使者。我精心地呵护、关注着每一朵“花”:最绚丽夺目的“花儿”,芬芳扑鼻的“花儿”,娇嫩柔弱的“花儿”,甚至是最弱小的“花蕾”。
  • 情感与数学教学 免费阅读 免费下载
  • 对于数学教学,如果我们能融合进我们的情感教育,注意情感陶冶,如一声亲切的称呼,一道期待的目光,一个充满爱意的微笑等,把我们的情感化作涓涓流水,沁入学生的心田,给予学生学好数学的动力,给学生启迪的思维,使每一位学生的爪I陛得到良好发展,从而使我们更好地完成教学和育人任务。
  • 培养学生良好行为习惯的再思考 免费阅读 免费下载
  • 党的十八大报告指出:教育是民族振兴和社会进步的基石。它关系着我们国家的发展大计,关系着我们民族未来的兴衰。小学教育在整个教育体系中基于基础地位,基础教育的成效如何,直接关系到整体教育的效果如何。对于小学教育的改革和探索,也一直在思辨中和实践中演变和推进。而对于培养学生良好行为习惯,就是其中的一个重要课题。下面,我就如何树立现代的科学的教育观,根据小学生身心发展规律科学地教育和引导小学生的行为习惯谈几点认识,以唤起社会对他们的理解,唤起学校对他们的教育,唤起家庭对他们的关爱。
  • 注重培养学生的阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师要启发引导学生自己去寻找答案,逐渐培养学生自己通过阅读发现问题、解决问题的习惯。通过启发诱导让学生带着明确的目标,寻求科学的阅读方法,专心致志地去阅读,认真地去分析,寻找解决问题的最佳方案,以便更好地培养学生分析问题、解决问题的能力。
  • 从课文中学习习作的方法 免费阅读 免费下载
  • 中学语文选编的课文多是名家文质兼美的佳品,古含中外,无所不包,是指导学生读写结合的范例。数年来,我确立“教学生从课文里学作文”这一课题,孜孜以求,认真初中,效果颇佳。
  • 改变教学观念——浅谈信息技术在教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在教学课程整合的大环境下,信息技术的发展与应用,为人们提供了广阔的认知空间,丰富多彩的信息资源和多样化的认知途径,创设了优越的环境和开放性的创造空间。在新课程改革中,信息技术在教学中广泛的有效的运用,改变了传统教学模式,提高教与学的效率。
  • 利用太阳定位的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 当你到了一个新的地方,找不着方向,又没有指南针,定位仪,如何准确地确定自己的方位呢?北极星并不可靠,常识也常常会欺骗我们,其实我们头顶的太阳,就是最忠实的向导。笔者根据多年的教学实践,在指导学生的实验活动中总结出利用太阳光照定位的方法,可以在没有任何专业工具的情况下确定自己的方位。现分享于众。
  • 劳技课上,我和学生一起玩 免费阅读 收费下载
  • 新课标要求教师在课堂教学中,要指导学生由接受型学习向探究型学习转移,逐渐培养学生自主探究,勇于实践,大胆创新的能力。劳技教学大纲也指出:通过劳技课的教学和实践,增强学生的动手能力,培养学生的观察、思维、想象的能力和创造精神。在教学中,我采用学生喜闻乐见的形式,把劳技课的教学内容同学生的生活巧妙结合,使学生在玩中增强了劳动意识,学到了劳动知识,掌握了劳动技能,取得了较好的效果。
  • 初中英语高效课堂初探 免费阅读 免费下载
  • 本文从一个初中英语教师的角度出发,谈谈如何使初中英语课堂达到高效,使学生既提高学习成绩,又能长久的保持学英语的兴趣。
  • 战争岁月里的一缕荷香——《荷花淀》教学初探 免费阅读 收费下载
  • 课程分析:一《荷花淀》是孙犁的代表作。本文是战争小说,但景物描写却如诗如画,人物的对话描写也相当精彩。设计的重点第一课时主要是预习课文,引导学生反复阅读,把握基本情节;品味精彩的人物对话,把握人物形象;完成基础知识的落实掌握。第二课时的重点是引导学生探讨文中写景的艺术,品味精彩的人物对话,把握人物形象。下面设计选取的是第二课时。
  • 孝道,请从点滴做起 免费阅读 免费下载
  • (一位普通的高二男生面对全班同学,充满深情、发自肺腑的道出了“心中的孝道”)一提到孝道,可能有的同学就会说:“唉!我明白啊!所谓孝道,这等我长大以后了,就玩命的赚钱,到时候全给我爹妈,报答他们的养育之恩。这不就叫孝嘛!多简单的事啊!还用你说?”
  • 《孔子与老子》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【教材的地位和作用】本课选自岳麓版高中历史必修三第一单元第一课。以孔子思想为基础创立的儒家思想在中国历史文化中长期占据主流地位,其对中国社会政治、文化的影响至今,处处呈现出永恒的价值与生命力;以老子思想为基础创立的道家思想对中国哲学的发展有重要的意义。本套教材将孔子与老子列为第一课,突出了其思想在中国传统思想中的重要地位。通过本课的学习,使学生认识我国古代优秀的思想文化,培养学生的民族自豪感,促进学生在优秀传统文化指导下形成正确的价值观。
  • 精彩源于尊重——谈班主任工作中的点滴感悟 免费阅读 免费下载
  • 教师对学生的爱是深沉的,也是厚重的,更是真挚的,这种爱更多地表现为教师对学生所特有的一种尊重的态度,让学生感受到的是教师的爱心、平等、信任和宽容。
  • 《新时代的劳动者》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学目标设计 1.知识目标①懂得劳动的含义和地位②懂得就业的作用与意义③了解我国当前的就业形势④知道如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题⑤理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观⑥了解劳动者的基本权利
  • 用心灵来召唤心灵——谈后进生的心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 所谓后进生,一般是指学习成绩差、思想品质达不到要求、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进的学生。这类学生由于长期在集体中处于后面,常常受到老师和同学的冷落和歧视,很少得到理解与信任。久而久之,甚至成为“被人遗忘的角落”。这样使后进的学生在心理上或多或少留有阴影,造成不同程度的心理压力,由此产生自我评价降低,没有自信,逆反情绪严重,甚至厌学,这些都严重的损害了学生的心理健康,影响身心的发展,扭曲了他们的心灵。
  • 维护孩子心灵这方净土 免费阅读 免费下载
  • 诚信就像土,一亩心灵之净土,为无数幼苗提供营养,使它们开出美丽的鲜花。诚信像水,万物生长的生命之水,滋润着小树舒枝展叶,天天向上。现代文明的拥有,使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子,社会上许多人们被功利尘封了心灵,为了荣誉常常说一些,做一些与实际情况背道而驰的话及事,许多家长当着孩子面,为了各种情况,说一些与事实不相符的话,甚至还教孩子也这样说,所以孩子的行为出了问题,根源要到成人那里去找:社会的氛围,师长的言传身教,孩子的耳濡目染,这些都决定着孩子的行为方式、语言方式甚至是人生观、价值观。
  • 高中信息技术教学中合作学习法的实施 免费阅读 免费下载
  • 对于高中的信息技术教育来说其合作学习方法是一个很重要的部分,它不只能够提升学生各方面的认知能力,同时也可以使学生与其他人在共同学习生活方法、态度方面得以完善,并培养团队意识和团队精神形成良好的感情意识以及健康的价值观。基于此,本文主要对高中信息技术教学中合作学习法的实施进行了探究。
  • 浅谈创新能力在初中信息技术教学中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 人类已进入信息时代,我们可以通过计算机迅速直观地获取知识,借助信息技术收集大量的信息,去探究许多未知的事物。而“信息技术”作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,正迅速普及到中小学,成为教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的重要学科。
  • 如何提高小学生学习信息技术的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 近年来信息技术迅猛发展,信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势,学生们都很喜欢上信息技术课,但他们的喜欢却表现在玩游戏、上网聊天、看动画等,而对一些基本的信息技术知识、技能却不愿意认真地学习。因此,在信息技术教学中,通过多种途径提高学生学习兴趣,显得尤为重要。
  • 把握生成让教学更有效 免费阅读 收费下载
  • 学生知识获得的本质是自主、自我构建的过程,这就要求我们重新审视课堂教学,是否有利于学生的知识构建。在教学过程中,应尽量做到教学任务从学生中来,通过抓住教学中的“错误”“意外”等偶发事项,使教学生成自然有序,更使教学深入学生思维之中,同时,通过激励、引导等手段,促使学生时刻反思自身的思维过程,以达到学生自主构建自身的知识体系。
  • 东风催开花千树——记课改后的转变 免费阅读 免费下载
  • 时代总是不断在进步着,而教育的进步又总是与时俱进。新一轮课程改革,好似一阵及时东风催开了万千桃李迎风吐蕊。我校本着严谨求实的一贯作风,开放探索的一贯办学宗旨,组织全体教师以各种形式,认真学习“课改”精神,深入领会“课改”理念,积极参加区、市、省、国家等各级部门组织的教研活动。在实际教学中秉承“课改”理念,积极探索创新,取得了可喜的成绩。尤其是在课堂气氛、学生参与、师生之间交流与互动情况、学生学习方式等方面都发生了状态积极,效果明显的转变。
  • 农村小学科技实验教学研究 免费阅读 免费下载
  • 科技教育在我国经过二十多年的发展,已经取得了较为显著的成果。但在我国的一些边远山区,农村小学的科技教育的进步与发展仍然略显缓慢,这是当前我国教育工作需要着重应对的问题。本文站在科技教育的视觉下,从小学科技实验教学出发,对如何提高农村小学生的科学素养以及综合能力素质,提出了部分探讨性建议。
  • 新型师生关系 免费阅读 收费下载
  • 师生关系是一个古老的话题,从苏格拉底到柏拉图、从孔子到子路、从徐特立到毛泽东……师生关系的动人故事被代代演绎着。古语说得好:“亲其师,信其道。”要使教育教学有好的效果,师生之间首先得相处好,因为教育教学活动是一个双向交流的过程。即老师是外因,学生是内因,只有两者共同作用才能达到最好的教学效果。那么怎么才能建立良好的师生关系呢?
  • 浅谈如何培养学生自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 心理学家赫伯特杰乔说:“未来的文盲,不再是那些不会阅读的人,而是没有学会怎样自主学习的人。”可见,培养中学生自主学习能力的策略是顺应时代发展的要求,体现了以人为本、着重学生终身发展的需要,是适应新一轮课程改革的需要。
  • 计算机病毒的定义与发展 免费阅读 收费下载
  • 最近一两年来,黑客和病毒制造者越来越狡猾,他们正改变以往的病毒编写方式,研究各种网络平台系统和网络应用的流程,甚至杀毒软件的查杀、防御技术,寻找各种漏洞进行攻击。本文主要介绍了病毒的定义和特征与危害,以及病毒的发展历史。
  • 引领学生进行批注式阅读有效提高阅读质量 免费阅读 免费下载
  • 所谓批注式阅读,就是在阅读的过程中,随时在书页的空白或旁边处,用符号或文字记下自己的思考,或是读者的感想、质疑,或是读者的评价、补充,是一个动态的思维过程。运用此种阅读方式,能真正体现“阅读是学生的个性化行为”。学生有感而发、有疑而注、有得而写,静心地与文本对话,进行多样化、有创意的阅读,使阅读更富个性化,从而提升阅读质量。
  • 综合实践活动《雄伟的渡槽》 免费阅读 收费下载
  • 一,设计思路 在我校“农村小学综合实践活动课程校本化的研究”课题组的努力下,探索了与我校实际相符的综合实践“五环节活动”模式,按这一模式,我把本次活动设计成五个阶段,顺次为:方案制订阶段、资料搜集阶段、交流研讨阶段、自主创作阶段和展示评价阶段,通过这五个环节,将学生的课内外有机结合。
  • 对英语初学者的写作指导初探 免费阅读 免费下载
  • 英语的四大基本技能是听、说、读、写的技能。它们是统一的整体、而且它们相互联系、相互作用、相辅相成。听、说能力的培养是学好英语的就基础,而写作能力的训练,不仅能锻炼学生的观察、想象、逻辑思维以及语言组织能力,还能促进学生更准确地掌握语言,语法和词汇等方面的知识从而巩固听说能力。但写作技能的培养又是一个长期循序渐进的过程,它贯穿于整个英语学习活动中。初中英语起始阶段在听说技能培养的同时,应早点抓好学生的写作启蒙训练,而且写作在中考中占的比分也不少。因此,写作训练就显得优为重要了。现就把我从事英语教学十多年来的做法总结如下:
  • 浅谈小学生口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生口语交际能力的培养,教师首先要在双向互动的语言实践中进行,要充分合理利用教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;其次,要在课内积极创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;再者,还要经常鼓励学生在日常生活中积极主动的锻炼口语交际能力。总之,教师只要在教学中通过各种途径和方法,积极主动的引导学生进行口语交际,口语交际教学一定会有声有色,结出硕果。
  • 从心理学角度分析英语学习中主体的心理发展 免费阅读 收费下载
  • 英语一直是学生学习的基础科目,而且每个学生在学习的过程中都会经历本我、自我和超我三种心理上的发展阶段,这三个阶段相互制约,相互作用,对学生的英语学习起到了深远的影响。本文对这一方面进行了详细的分析,在一定程度上对老师教学起到了指导意义。
  • 孩子,你并不差 免费阅读 免费下载
  • “太笨了。” “实在太难教了。” “哎呀,真是上不下去,怎么一个个都那么差呢?” 每次下课后,老师们走进办公室时总会发些牢骚。不是说现在的孩子基础太差,就是说现在的孩子如何如何的懒,许多个怎么地怎么地,包括我有时也忍不住如此。
  • 模因论指导下非英语专业学生词块习得研究——以延安大学为例 免费阅读 收费下载
  • 模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论,其核心是“模因”。它是一种文化模仿单位,的方式在人类社会中传播。本研究在模因论指导下重新审视词块的习得,并对非英语专业学生进行了教学实验。结果表明:运用模促进非英语专业学生词块的习得,实验班学生的词块习得能力与控制班相比得到明显提高,学生学习英语的自信心也得到了增强。
  • 让每个孩子都成为诗人 免费阅读 免费下载
  • 有这样一则故事:春天里,一年级的老师和孩子们一同来到公园里观赏鲜花,有孩子问老师:“花为什么会开?”老师说:“你们是祖国的花朵,你们说呢?”于是,孩子们叽叽喳喳地议论开了。第一个孩子说:“她睡醒了,她想看看太阳。”第二个孩子说:“她伸伸懒腰,就把花骨朵顶开了。”第三个孩子说:“她想和小朋友比比,看谁穿得漂亮。”第四个孩子说:“她想看看,小朋友会不会把她摘走。”第五个孩子说:“她长着耳朵,她想听小朋友唱歌。”第六个孩子眨着眼睛问老师:“老师,您说呢?”
  • 提高英语阅读效率之我见——浅谈如何提高英语阅读的效率 免费阅读 免费下载
  • 阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,能为学生提供丰富的资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家及社会的文化。而当前英语中的阅读理解作为英语交流的一种交流形式正越来越多的用于课本中,特别是从八年级开始,长篇的阅读理解就已经出现了,而许多初中生在学习英语阅读理解时,缺乏有效的学习方法和策略,在学习过程中没有了解一定的构词法;没有掌握一定的词语搭配法、和语境应用等技巧,所以就形成不了良好的学习技能,很难提高英语的综合运用能力,而《国家课程标准》(实验稿)明确指出。初中英语教学中应以任务型教学为主的教学途径。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
  • 浅谈高一英语衔接教学 免费阅读 免费下载
  • 高一新生一入校,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,面对这种突变,使学生感到不知所措。加上学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校班级,原来所学的英语语音、语调也有所差异,很难适应高中英语的学习,怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢?我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确的学习方法,培养他们良好的学习习惯。
  • 设法调动职业高中学生学习英语的积极情感 免费阅读 免费下载
  • 常听学生们说:“如果我的英语好,我早就上一中了。”而职业高中恰好为这些英语差的学生提供了一次升学的机会——参加全国的“三校生”单独招生的高考,使他们有机会走进大学校园,圆大学梦成为可能。而英语差成了他们实现理想的最大的障碍。那么,如何对这些瘸腿的学生正确引导,使他们在工作应聘中优先录用呢?下面是我在教学中的几点尝试,实践证明,还是行之有效的。
  • 浅谈农村中学英语听、说教学的瓶颈及突破策略 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,英语是当今世界上最主要、最广泛运用的交际语言。在国际交际舞台上扮演着不可替代的角色。尤其随着我国对外开放不断深入,社会生活信息化和经济生活的全球化,世界变成了“地球村”,英语的重要性更加凸显。“只会说家乡话,难以走出家门!只会说中国话,无法面对世界”。
  • 对培养农村中学生英语阅读能力的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 阅读是人们获取信息,进行交流的重要途径。它不仅能帮助学生开拓视野,吸取丰富的语言知识,还能扩大词汇量,促进听、说、写的能力发展,并能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但农村初中学生在阅读方面还存在很多的困难,受诸多因素的制约,甚至不知道怎么去阅读,平常也没有养成良好阅读的习惯。学生的阅读能力远没有得到大幅度提高。因此,就如何结合农村中学的实际情况,针对性地提高学生的阅读能力,做一些探讨。
  • 多媒体在农村中学英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 当前农村的孩子和城里的孩子相差很大,我认为,成功运用多媒体教学,能够缩小这一差距。我总结了自己几年来在实施多媒体教学过程中的体会,分析如何有效地把多媒体资源用在农村英语课堂教学上。
  • 英语口语训练的方法初探 免费阅读 免费下载
  • 村英语教学的一个环节是口语训练,这也是英语教学的一个难点。怎样进行英语口语训练直接决定英语教学的目标达成。英语口语教学,一要明确它的重要性,二要明确教学难点,三要寻找突破难点的有效途径,四要把好口语训练的语音关、词汇关和句型关。
  • 浅谈初中生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习不可缺少的内在动力,是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素。初中英语新课程标准中提出,在基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此如何有效地激发和培养学生的英语学习兴趣,是值得广大初中英语教师共同研究的一个课题。本文探讨了培养初中生英语学习兴趣的主要策略。
  • 浅谈初中英语学困生转化 免费阅读 免费下载
  • 学困生是指在一个智力水平正常,又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期目的的学生。就英语而言,造成学生成绩差的原因是多方面的,如学生自身的动机原因,教师情感因素和教学方法的原因等。近几年来,通过对学困生各方面进行分析,我探讨并寻找到了一套行之有效的教育方法,极大地促进了学困生的转化。现简单介绍如下:
  • 谈多媒体在高中英语教学中的运用体会 免费阅读 免费下载
  • 多媒体在高中英语教学高中英语课中的真实感受,使用多媒体高中英语教学所带来的优势进行剖析,浅谈作者个人在高中英语教学中使用多媒体进行高中英语教学实践体会。
  • 小学英语教学中存在的主要问题及对策探究 免费阅读 免费下载
  • 我国的英语教育正在全面普及,城市和少数乡镇小学已开设英语课程。小学英语教学在取得成绩的同时也存在一定的不足之处。本文从英语教材、教学质量、师资及评价机制等四个方面探讨小学英语教学中存在的主要问题,并提出解决问题的对策。
  • 段落展开法在英语写作中的运用 免费阅读 免费下载
  • 典型的段落由三部分组成:主题句、支撑句和结论句。主题句用来阐明段落的主要思想,指出谈论的话题是什么,所有支持主题句的细节和描述都与这一主要思想有关。支撑句用原因或事例等细节对主题句予以解释和说明,是段落的展开。结论句则可以用不同的措辞再次强调主题思想或回答主题句的隐含问题,有着首尾呼应的作用和画龙点睛的效果。
  • PIM理论在英语介词教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 介词在英语中起着不可替代的作用,但对于英语学习者来说,它是最难的词类之一。本文将PIM理论运用于英语介词教学,并通过一个教学实验来验证其有效性。
  • 高中英语教学中赏识教育的方法 免费阅读 免费下载
  • 目前在高中英语的教学过程中往往应用呆板死记硬背的模式来进行教学,这就使得学生不能够很好的开拓思维,积极的发挥自己的主观能动性参与到整个教学过程中去,所以,赏识教学方式作为一种新颖的教学模式被应用到了高中英语的教学过程中去。基于此,本文主要对高中英语教学中赏识教育的方法进行了探讨。
  • 浅论中学英语听力现状与能力提高方法 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了英语听力中学生所面临的问题,阐述了问题存在的原因及提高英语听力的几种方法。
  • 如何提高英语教学中的课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 现在,素质教育要求学生全面发展。可是面对升学率的重压,跨入高中或重点高中又为学生设置了一道障碍。我们都知道,在学生的学习时间中,有一半他们都在学英语。怎样让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科?关键在于提高英语教学中的课堂效率。
  • 论网络下的中职英语文学教育体制革新 免费阅读 免费下载
  • 济的全球化,使得英语专业人才的需求激增。同时对各类英语专业人才的实际交际能力和操作技能也提出了复杂化和多样化的要求。各中等职业院校应当着眼于培养应用型的人才,以就业的实用性为教学目标,充分利用网络资源,优化网络学习设施,打造网络化的新型教学模式。同时以交际能力培养为重点,依托更加优化的教学手法,对英语教学进全面变革,切实培养应用型的人才。本文拟以广东河源市职业技术学校10级商务英语班为范例,阐述网络时代下革新英语文学教育体制的方案及可行性。
  • 以读带说到乐于交际——英语教师是指导学生“演奏”的人 免费阅读 免费下载
  • 我所在的学校是一所普通中学,虽有学生书面上的英语成绩不错,但在英语课堂上表现得消极,不愿开VI说英语,影响进行正常的课堂活动。作为一名教师,所持有的教科书固然是重要的教学内容,但不是教学内容的全部。英语作为一门语言学科是教育资源最丰富、与现实生活联系最紧密的学科,培养口语交际能力尤为重要,教师要充分利用实践活动,创造性地设计口语交际的内容。
  • 英语高效课堂背景下的小组合作学习探究 免费阅读 免费下载
  • 英语教学中实施小组合作学习有助于提高学生的学习兴趣,增强教学效率。随着新课改的逐渐深入,我们初中英语课堂,应充分利用小组合作学习来尽量发挥学生的学习热情,增强课堂的实效性。
  • 如何培养初中生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点,并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。
  • 浅谈英语分层教学法在英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 英语分层教学法在英语的教学中起着非常重要的作用,它是英语教育教学顺利进行的重要保障。文章从分层教学的概念入手,对英语分层教学在英语教学中的应用进行分析研究,总结出分层教学在英语教学中的应用策略,为英语的分层教学提供重要的依据。
  • 高考英语短文改错题错误类型分析及对策 免费阅读 免费下载
  • 短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力。他要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力,因此考点综合性强,覆盖面广,错误设置类型多,是一道难题。为了提高短文改错的能力,除了要加强基础知识的积累,提高语篇的整体理解能力之外,还应该对其错项的设计有所了解,以便做到目标明确,有的放矢,而提高解题的正确率,下面从七个方面对基进行探究。
  • 如何快速有效的学好单句 免费阅读 免费下载
  • 众所周知:英语是一门国际性语言。所以对于每个国家的学子来说英语就成了必修课。而就中国的教育来看,高中阶段的英语学习尤为重要,尤其是初高中英语知识的转化对于高一新生就是一个很大的难关。那么如何做好这一转化呢?其实除大量词汇的学习外,再就是句子的掌握,而在句子的学习中只有掌握了单句才有可能懂得复句,所以单句也就是简单八种时态的学习就是重中之重了。那么如何学好它们呢?下面是我的一些见解,望共同学习,共同探讨。
  • 浅谈三峡库区中职学校英语口语教学的现状与对策 免费阅读 免费下载
  • 英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养学生使用这一交际工具的能力,包括听、说、读、写、译等基本技能。英语口语就是其中基础技能之一。本文就三峡库区中职学校的英语口语教学现状进行分析,并提出解决策略。
  • 浅谈多媒体在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 进入21世纪,随着人类信息技术的快速发展,多媒体的逐渐普及,网络技术的应用,教学手段、教育技术正在发生巨大的变化。多媒体(multimedia)是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起,是用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合。它可以把声音、正丈、图像、动画和视频多种媒体信息,通过计算机进行加工和处理。其主要特点是把媒体综合形成一个有机的整体,加工处理后再综合地表示出来,改善了信息的表达方式,把人们的各种感官有机地组合起来,增强了理解能力,以获取相关信息,从而吸引人的注意力,大大改善人机的界面。多媒体教学技术的应用与发展,标志着教育进入了多媒体技术教育阶段,它将成为我国全面深化教育改革的重点。
  • 自主学习模式在英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 当今世界,社会变化加速,科技进步突飞猛进,知识更新的速度加快,需要具有创新意识和创新能力的高素质人才,才能推动人类社会不断前进。所谓“创新”,就是具备不拘泥于传统的知识结构、学习方法的精神,具备质疑、探究的能力。而创新素质正是以自主学习能力为前提,因此,如何把学生培养成为能够自主、能动、创造性地进行认识活动和实践活动的社会主体,是摆在现代教育工作者面前的一个重要课题。“自主学习”的课堂教学模式是使学生充分发挥主观能动性,在教师的指导、组织和帮助下,积极地、高效地、有创造性地进行学习活动。这种模式顺应了素质教育的总方向:“授人以鱼,不如授人以渔”,“教就是为了不教”。
  • 小学数学教学工作中的一点心得 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门非常严谨的学科,小学数学是孩子们学习的开始,也是数学教育的基础,如何把抽象枯燥的数学变得生动,有趣,我认为关键是在遵守教学规律的同时,加强数学与生活的联系,只有当数学不再板起面孔,而是与孩子们的实际生活更贴近的时候,才能让孩子们发自内心的爱数学,产生学习数学的兴趣,才会进入学习的角色。
  • 浅析高中英语语法教学的设计 免费阅读 免费下载
  • 语法是高中英语教学的必要内容。新课程背景下,如何将语法知识变成语法能力,如何通过语法教学提高学生的语言应用能力,值得广大英语教师深思。本文首先阐述了高中英语语法教学设计应遵循的原则,其次研究了高中英语语法教学设计策略,包括语篇语法教学法,任务型语法教学法,情境语法教学法等。
  • 如何培养学生认读单词的能力 免费阅读 免费下载
  • 学习和掌握英语单词的过程是一个相当复杂的心理认知过程,培养学生认读单词的能力是长期的任务,培养学生认读单词的能力要重视单词的呈现方式,培养学生认读单词的能力要对学生进行读音规则的训练,培养学生认读单词的能力要通过有意义的练习活动等。
  • 浅议中学生英文写作训练的策略 免费阅读 免费下载
  • 本文分析了中学生英文写作中常出现的问题,提出了10种相应的对策。
  • 浅谈初中英语兴趣教学法 免费阅读 收费下载
  • 中学生已有小学六年的英语基础,按理说,升上初中后的英语学习应该是比较有利的。但由于课程设置,教学方法以及学生的适应、接受程度因人而异,反映出了不同的学习效果。虽然小学阶段学了好几年英语,但进步总是不明显。我认为,这里不仅有学生本人的智力因素,但非智力因素如学习动力和方法有着关键性作用。
  • 发散思维在高中英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着近年来高考英语试卷结构的调整,新课程的改革以及对素质教育的要求的提高,我在高中英语教学中开展了培养学生进行发散思维的教改尝试,取得了一定的成效,它既培养了学生的一般思维,又训练了学生的特殊能力,达到了预期的效果。
  • 浅谈高中英语词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 我们知道高考阅读占40分,有人得出“得阅读者得天下”的结论。令人遗憾的是有些老师不能正确理解,便把有限的时间过多地花在培养阅读能力和应试技巧上,而忽略了真正意义上的词汇教学。在教授词汇时缺乏理论性和科学性。实际上,随着新课标对英语语言的综合运用能力的要求不断提高,词汇教学应该是变得越来越重要。那么如何进行词汇教学呢?下面就谈谈我的做法。
  • 初中毕业班数学复习之我见谈 免费阅读 免费下载
  • 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。
  • 小学数学教学中“提问”的应用 免费阅读 免费下载
  • 美国心理学家布鲁纳也指出:“教学过程,是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”那么在小学数学课堂教学中,教师如能恰当得法地运用好课堂提问,就能激发小学生学习数学的兴趣,训练小学生的思维,培养小学生的数学能力。课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。在数学课堂教学中,教师要借助利用学生的好奇心的源泉和根据,并在此基础上,使学生强烈的好奇心成为激发学生思维,增强学生有意注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,培养学生的创新意识。下面将结合自己的教学经历,就课堂教学提问的运用谈谈一些拙见。
  • 初一数学兴趣教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 小学数学过渡到初中数学,学习内容增多、难度加大,很多学生容易掉队,要求学生的思想认识上要产生质的飞跃。如何才能提高学生的数学学习兴趣呢?经过我的不断探索和实践,认为应该从培养创新意识,调动学习兴趣;充分把握好教材,做好起始阶段的教学;注重学习方法指导,培养学生良好的学习习惯;求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性等方面入手。
  • 整式的加减(1)一同类项、合并同类项 免费阅读 免费下载
  • 【学习目标】1.理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。2.理解合并同类项的概念,领会合并同类项法则。3.理解多项式的升(降)幂排列的概念,会进行多项式的升(降)幂排列。【学习重难点】重点:理解同类项的概念;领会合并同类项法则。难点:根据同类项的概念在多项式中找同类项。
  • 浅谈小学数学教学中兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中,学生的兴趣能增强他们学习的信心,提高学习效率。因此,在教学中要培养学生的兴趣、鼓励学生的创见、鼓励他们独立思考,善于持赞赏的态度正确地评价学生。
  • 浅谈小学数学估算教学 免费阅读 免费下载
  • 所谓估算,是指在计算、测量数(量)时无法也没有必要进行精确计算或测量,在精确计算或测量的前后所采取的计算方法,是对数量关系做合理的大概推断。估算不仅应用于某些数字的运算、长度的测量,还应用于几何形状,物品的重量、体积,冷热程度等方面。估算并不是近似计算,它是表示对人们所要得到的理想结果给出尽量接近的值或量。估算通常是要判断结果在哪个数或量的附近,或者确定一个范围。在小学阶段经常遇到的估算,大致可以分为三类:对大数目的粗略计算;对日常口算、笔算的验算;对现实生活中一些量的简单推算。
  • 浅谈小学数学有效教学 免费阅读 免费下载
  • 有效教学主要是指在一种先进教学理念指导下,教师能够结合当前形势,因材施教,使学生获得具体的进步或发展。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,把“纹丝不动”变成“自由活动”,把“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。如何提高小学数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?
  • 故事法在数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 教学的艺术不在于传授本领的多少,而关键在于激励、唤醒学生的内在潜力。依教材内容,特点,把握时机,用简短、精炼、有趣的故事进行教学,既能集中学生的注意力,又能激发学习兴趣,唤起强烈的求知欲望,引起积极思维,有利于增长知识,发展智力,培养能力。因此,适时用故事形式进行教学我觉得收益匪浅。
  • 几何意义在解题中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要讨论了绝对值的几何意义和三角函数的几何意义在解题中应用,并通过近年的几道高考试题进行了说明。
  • 浅谈小学数学课堂中的小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 《课程标准》指出:课堂是动态的,是生成的。特别是在提倡“把课堂还给学生”、“把精彩留给学生”的今天,科学合理的师生互动,是扎实有效地组织教学,提高课堂教学效率的有效途径。那么,在小学数学课堂教学中就应该唤起学生的“主人意识”,让他们自主地进行数学实践活动,并从中主动获取知识、形成能力、发展健康个性和养成良好的意志品质。
  • 非等差,等比数列通项公式常见的几种求法 免费阅读 收费下载
  • 类型一、观察法:已知数列前若干项,求该数列的通项时,一般对所给的项观察分析,寻找规律,从而根据规律写出此数列的一个通项。
  • 古希腊三等分角问题索定在“十字架”上 免费阅读 免费下载
  • A:研究过程 ①把所有角α(0°〈2d≤180°)或(0°〈α≤90°)的三角分线都穿过固定在Y轴上关于x轴对称的两个点用O°和O2表示(O1 O2〉0)
  • 如何在数学教学中进行德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位:新课程的培养目标指出,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。数学教师传授数学知识的同时要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。下面笔者就在数学教学中如何进行德育渗透谈谈自己的体会。
  • 如何发挥电教优势以优化数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 教学理论和教学实践均显示多元化感官刺激有利于提高学生在同一时间内的知识接受程度。电教教学模式充分运用了视频,文字、音频,图像等因素,提高了课堂教学的感染力,有利于调动学生的学习积极性和主动性。笔者在本文中以数学课程为例,分析并探讨了电教教学模式的应用策略。
  • 农村初中数学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 现在农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不竟然。针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些初步探索,也摸索出了一些方法和措施。
  • 现代信息技术在中职数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术的突飞猛进是现代科学发展的必然,中职数学的教学作为现代教育的重要组成部分也成为现代信息技术发展的直接受益者,本文我们就讨论了现代中国的中职数学教学中应该如何使用现代信息技术的发展成果,更好地促进中职数学教学,乃至中国教育的更好发展。
  • “四导一化"模式在小学数学教学中的尝试 免费阅读 免费下载
  • 如何把课堂教学与生活实践结合起来,增强教育的针对性和实效性,促进学生全面发展?这是每一名教师都要认真思考并切实解决的重要课题。今年,我们实验小学扎实开展“小学绿色课堂‘四导一化"教学模式研究与实践”活动,在遵循学生认知规律的基础上,以大量身边的真实生活事件为基础,通过激励和引导,使学生牢固地掌握了正确的学习方法,提升了学习能力,有效地提高了课堂教育质量。
  • 初中阶段怎样指导学生学好数学 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门基础学科,人类最早是利用数字进行交流的.数学学习是中小学生增长学习能力和创造能力的广阔天地。怎样才可以学好数学呢?这是不少学生和家长甚至是教师关心的话题,在这里我愿把我从教多年的一些经验体会和大家分享一下。
  • 浅谈农村初中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 对学生进行创新意识和创新能力的培养是实施素质教育的重要内容之一。在数学教学中,建立合作开放、平等和谐的师生关系是首要条件;创设情境、激发兴趣,是关键;巧设悬念、大胆质疑,是重要途径;在日常生活中应用数学,是培养学生创新能力的广阔空间。
  • 一道初中数学题的思考 免费阅读 收费下载
  • 数学的学习过程是一个学习、思考、再学习、再思考的过程。教材、练习册、课外阅读中,难免会遇到这样或那样的遗憾,只要我们处理得当,适时抓住教育的契机,就可能使学生的思维得到一个质的飞跃。
  • 初探小学数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 江泽民同志指出:“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“激励民族创新意识、创新精神”的基础在教育,特别是基础教育,小学数学作为基础教育的必修学科,对于培养学生的创新能力有着无可替代的作用。
  • 浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育信息化的快速发展,多媒体设备已经成为教室中必备的教学媒体。本文就多媒体在数学中存在的问题、数学多媒体教学关注的问题并进行了思考。
  • 构建小学数学高效课堂中的点滴尝试 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一门很深的学问,是一门艺术。高效课堂更是要求我们深刻的去研究教学。高效不是看我们自己高效率的讲了多少,而是要看学生们高效的吸收了多少。
  • 发掘河内塔游戏中的数学元素——记一堂数学活动课的几个片断 免费阅读 免费下载
  • 前不久,笔者巧妙地利用卡片、纸片作为学具,挖掘河内塔游戏内在的数学元素,精心组织设计了一堂融游戏、学习、探讨为一体的数学活动课.学生在饶有兴趣的游戏活动中感悟、学习了数学解题方法,培养了特殊化和一般化的解题能力,收到了良好的教学效果。
  • 浅谈数学练习的组织与设计 免费阅读 收费下载
  • 数学练习是数学教学的一个重要组成部分,教师应从教学内容和学生思维水平出发精心组织、设计数学练习,加深学生对所学知识的理解和掌握,增强学习能力。
  • 浅谈初中数学作业的批改 免费阅读 免费下载
  • 新课程的教育理念是教师要明确学生是学习的“主人”,学生是数学活动中的主体。教师的角色是引导者,在其数学教学活动中只能起主导作用.多少年来,教学改革一直都在课堂教学的改进,提高数学的教育教学质量上下功夫,而数学作业批改的改革却甚少有人在教育改革中隆重的提出。我们似乎已经习惯了传统的数学教学模式,上课完成教学任务,课下批改作业;学生上课学习教学内容,课下做作业。我们都知道作业批改是教学环节的重要组成部分,改革应包括作业的批改。
  • 浅谈二次函数在高中阶段的应用 免费阅读 免费下载
  • 在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,要对他们的基本概念和基本性质(图象以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用,对二次函数还需再深入学习。
  • 正弦定理和余弦定理的综合应用 免费阅读 收费下载
  • 正弦定理和余弦定理是解三角形的重要依据,能渗透在各章知识内容中,解题时关键是要从具体问题中抽象出一个或几个三角形,抓住条件与结论的特点,恰当选择定理。运用正弦定理能实现边角互化,而涉及三边关系往往考虑余弦定理,下面结合实例谈一谈正、余弦定理在各章中的应用。
  • 对中职学校数学课教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 随着现代科技和经济发展,数学的思想、内容、方法和语言日益在生产和生活中得到广泛运用,成为现代文化不可或缺的组成部分。因此使学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育,提高数学素养,对培养高素质劳动者和中初级技术人才具有重要的意义。结合近几年的教学实践就中等职业学校数学课教学谈几点看法:
  • 浅谈新课改背景下如何提高普通高中学生数学学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 在普通中学从事教学工作已经有九年时间了,但大部分时间主要是在初中部从事数学教学工作。一个偶然的机会,上学期我被安排到高一年级教授一个班的数学课,恰又逢高中新课改。过去总听同组的高中老师抱怨数学学科是“学生感到难学,老师感到难教”,所以我在提高学生的数学兴趣上不断尝试、摸索、积累自己的经验,找准定位,现将自己近一年来的一些体会和心得与大家一起探讨。
  • 浅谈初中物理教学中的方法论素养培养 免费阅读 免费下载
  • “授人以鱼,不如授人以渔”,初中物理教学除了教会学生物理知识外,还应该注重学生的方法论素养的培养,本文着重从实践操作层面对这一命题进行探讨。
  • 怎样培养小学生的数学探究能力 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革注重培养学生能探索性学习。创新的基础就是让学生学会发现、学会思考、学会探究,只有不断的探索才有可能实现创新。探究性学习是一种积极的学习过程,它辩证的处理学生自主与教师指导的关系,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验。探究性学习的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主,特别强调学生亲历探索的过程,培养学生的探究能力。
  • 谈谈多媒体在初中数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 我校是2011年春期采用多媒体教学的,经过一年多的多媒体教学应用,我深深懂得,利用多媒体教学,有许多传统教学无法比以的优势。首先,我认为在以往的传统教学中,教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是事先安排好的,学生只能被动的、机械的参与教学过程。我们知道:兴趣是最大的动力,所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。因此我们必须发挥学生的主动性、积极性,激发学生的学习兴趣,学习效率才能提高。
  • 中学数学学习状况调查报告 免费阅读 收费下载
  • 数学是一门基础学科,其重要陛已经被越来越多的人们认识,但对于数学的学习情况,笔者作为一名教学工作者对此颇有感辱为了更好的了解学生的数学学习现状和指导学生的数学教学特组织了一次全校数学学习现状调查,其结果令人担忧,在此对该调查作分析。
  • 信息技术与学科整合在小学数学教学中的优势 免费阅读 免费下载
  • 随着现代科技的发展,在课堂教学中引入了信息技术,这已经是改革的需要,是时代发展的需要。本文从小学数学教学与信息技术有机的整合实践出发,借助于信息技术,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,变苦学成乐学,使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化,并逐步打破“黑板+粉笔”传教法,构建起新型教学模式,提高课堂教学质量。
  • 浅谈如何把一堂小学数学课备精细化 免费阅读 免费下载
  • 我们每位站在第一线的小学数学教师,无不想把每一堂课都高质量的上好,学生们都能掌握老师所授的知识,那么我们教师在课前备好课就是必须的前提。如何把每一堂数学课都备好、备精细,使学生在课堂45分钟内最大限度地掌握知识,提高课堂的教学质量,这就需要我们精心设计。在备课时,必须经过周密思考,认真的分析教材,分析好学生的现状,精心设计教学过程,充分细致地做好准备工作,才能更好地提高课堂教学质量。有的教师教学目的不明确,重点不突出,教程不流畅,语言不准确,学生兴趣不浓厚等,这都是课备的不精细造成的。那到底怎么备好数学课呢?我个人认为应从下面三方面下着手。
  • 高中数学试卷的讲评 免费阅读 免费下载
  • 众所周知教学过程是由教师的“教”和学生的“学”共同构成的。教师的“教”是指教师讲授新课,把知识准确的传授给学生,这是教学过程的第一步,学生的“学”是指学生在教师的引导下,运用知识分析问题解决问题的过程,这是教学过程的第二步,最后,一个章节或一个阶段结束后,教师还会把本章节或本阶段所学习的内容设计成一张试卷,用来检测教师的授课效果和学生的学习状况,这样作好试卷的讲评工作就显得尤为重要。那么,接下来我们就共同探讨一下作为数学教师的我们该如何讲评试卷,才能使其发挥最大效用。
  • 高效课堂背景下培养小学生解决问题能力的策略——《促进小学生数学有效性学习的行动与研究》课题研究 免费阅读 免费下载
  • 解决数学问题,历来是小学数学教学的重点和难点,在解决问题教学过程中,教师除逐步训练学生的审题的习惯外,还要注重培养学生分析题目的数量关系.正确解决问题的思维方式,从而提高学生的数学综合素质。
  • 物理实验教学不允忽视 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的进行,物理更加重视观察和实验能力的培养,而要搞好物理的实验教学,个人认为应着重抓好以下三点:
  • 物理学史对培养学生创造素质的作用 免费阅读 免费下载
  • 本文首先阐明学生创造素质的两方面因素:智力因素和非智力因素,再从这两方面出发,系统地说明了物理学史对培养学生创造素质方面的作用,进而能较好地引用到教育教学中去。
  • 浅谈“非语言”教学在高中物理教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 教师在高中物理课堂上传递的信息是由语言和非语言信息两部分组成的。在物理教学中,非语言信息是丰富的,交流也是广泛的。这些信息及其交流深刻地影响着教和学的过程和效果。非语言在教育教学和管理工作中有着不可忽视的作用。
  • 略谈中国古代学者对物理学的认识和研究 免费阅读 免费下载
  • 本文主要以墨家著作(《墨经》为代表介绍了中国古代学者在物理学方面的认识和研究。虽然得出的很多都只是经验性的定性结论,但这些结论也有许多与经典物理学的理论完全一致,而且在当时实践中也挥了重要的作用,这些成果都是中华民族灿烂的古代文明的重要组成部分。
  • 浅谈初中物理新课的有效导入 免费阅读 收费下载
  • 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”导入新课是课堂教学中的一个重要环节,课的开头引人人胜,使学生集中注意力,课堂上就能唤起学生的求知欲望,使学生积极思考,勇于探索,顺利地进入课堂教学情境,产生学好新课的主观意愿。有效的新课导入还能起到承前启后、建立知识联系,使学生迅速融入到对新知的探究活动中的作用。
  • 浅谈高一物理教学 免费阅读 免费下载
  • 高中物理与初中物理相比较,知识性、逻辑性、抽象性和应用性都很强。学生在学习的过程中受学习基础、学习方法等因素的影响,普遍感觉高中物理难于学习。特别是高中一年级的新生,大都感觉由初中到高中物理学科的跨度比较大,因而产生不适应。如何搞好高、初中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,就成为高一物理教师的首要任务。针对高一学生学习物理中存在的问题,笔者认为我们可以采取以下对策:
  • 数形结合分析物理平衡状态中的变力问题 免费阅读 免费下载
  • 利用数学知识解决物理平衡中变力问题,显得严密但抽象,有时可以结合物理问题的自身特点,画出力的矢量图,从图中找变化规律往往使问题简单、直观、易懂。若数形结合则相得益彰。
  • 论多媒体在物理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 笔者在这里积极探索了多媒体在物理教学中的应用,进一步提高学生对物理的认知能力、探究能力、学习效率和物理学科素养。
  • 在物理课堂上激发学生学习也是一门艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。激发学生学习也是教学中非常重要的一个环节,下面从两个方面阐述一下如何在物理课堂上激发学生学习。
  • 物理教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中如何培养学生的创新能力。(1)从生活走向物理,端正学习态度;(2)合理采取措施,改变学习方式;(3)让学生在探究中学会求知、学会创新。
  • 浅谈初中物理教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学生学习最好的老师。培养学生物理学习的兴趣是物理教学的首要任务,也是物理教学中的重中之重。重视学生学习物理兴趣的培养对提高物理教学效果具有重大意义。对于如何培养学生物理学习的兴趣,我从多年的教学实践中得到:就要从巧设物理情境、激情感染学生、趣发挥试验功效、分析物理价值、优化师生关系等方面进行培养学生物理学习的兴趣。
  • 优化多功能电能表测量电能的方法探究 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对数字式多功能电能表工作原理和功能分析,结合常用的多功能电能表校验仪的应用方法探究,并利用多功能电能表校验仪对偷电窃电情况进行现场校验的应用探讨,旨在提高多功能电能表进行各种电量参数测量的有效性,提高电能利用率和用电质量,遏制和杜绝专业人员参与偷电窃电的不良行为。
  • 高中物理新课程初探 免费阅读 免费下载
  • 高中物理新课程分为2个必修模块和10个选修模块。其中必修模块是选修模块的基础,选修模块是在必修模块的基础上进行拓展与深化。根据课程标准的设计,选修三个系列(10个选修模块)之间是平行关系。从内容上来看,必修模块几乎包括了以往高中物理三年所涉及的所有内容,但由于必修模块中具体的知识点作了精简,教学要求作了调整,大多数只是形成一般的概念,了解基本的研究方法,相关内容在选修模块中都将进一步深化。高中物理课程结构图课程内容力求体现基础时代性和人文性,通过多样化的学习方式培养学生的探究能力,倡导多样化的教学评价方式,积极开发和利用课程资源,采用学分管理模式,兼顾各类学生的需要。
  • 对初中物理教学质量提高方法的探究 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,物理是初中阶段非常重要的一门课程,是学生高中物理能否学好的基础。物理教学质量的提高,有利于学生物理成绩的提高,同时能够大大减少学生学习物理所占用的时间,有效促进学生综合成绩的进步。本文详细阐述了当前我国初中物理教学过程中存在的问题,并且提出了一系列的解决措施,希望能够对物理教学质量的提高有所帮助。
  • 强化学生的计算能力 免费阅读 免费下载
  • 计算能力不强,直接影响着孩子的整体数学成绩。所以努力提高学生的计算能力,显得尤为重要。下面,就本人自身教学体会,从五方面谈一谈如何提高小学生的计算能力,以期与数学教学同仁共勉。
  • 浅谈化学教学中的愉快教育 免费阅读 免费下载
  • 现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者心理得到有效升华,愉快教学是首选的方法。学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。学生的学习是复杂而有规律的认识过程这一过程自始至终要通过学生的心理活动这个主观因素才能实现,能充分调动学生的主观能动性,最大限度地发挥其潜能,有利于大面积提高教学质量;减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。
  • 强化学生的计算能力 免费阅读 免费下载
  • 计算能力不强,直接影响着孩子的整体数学成绩。所以努力提高学生的计算能力,显得尤为重要。下面,就本人自身教学体会,从五方面谈一谈如何提高小学生的计算能力,以期与数学教学同仁共勉。
  • 准确把握类型快速解答等效平衡问题 免费阅读 免费下载
  • 等效平衡时中学化学教学中的重点也是难点,而其中的等效平衡更是重中之重、难中之难。平时所做习题、试题及高考试卷中涉及等效平衡的问题频频出现,学生无不为之头痛,深感繁杂无序、莫之应焉。现将等效平衡做以分类与剖析,以便学生准确把握类型快速解答难题。
  • 浅谈学案导学教学实现化学高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 学案导学教学的设计是教师从学生学习的角度出发,设计的意图是面向全体学生,将教师的教学过程以问题的形式引导学生参与其中。学生在解决问题中学习,学习的内容不是教师“讲”出来的,而是自己“发现”、“探究”出来的。意在促进学生从过去的“动耳听、动眼看”的被动听课过程中,引导学生主动参与到课堂的学习过程,既动眼看、动耳听,也动手做、动脑思考,逐步培养其自主学习能力,分析解决问题能力;还通过小组的合作与交流,培养学生的合作精神与交流表达能力。
  • 阐述如何对初中化学中的“概念”进行教学 免费阅读 免费下载
  • 概念的教学一直以来是困扰教师教学的瓶颈。笔者在一次教研活动中曾听说:市教科所薛宾老师到我县某中学听课。当时这位老师讲的是物质的分类。这位教师精心备课,前半节课是教师对物质分类的几个概念及从属关系讲解,讲的非常细。讲解时对于定义中的每一个关键词,易混淆的地方进行了分析。后半节是针对物质的分类及单质、化合物、氧化物等概念进行了练习,习题准备的也很典型。听完课,请专家给评课。当时薛老师没有针对性的对这节课进行评价。而是从新课标角度出发,给出了一个教学设计思路。
  • 它山之石,可以攻玉——浅析乡土历史素材在历史教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在新课程教学中,如何深入地贯彻新课程的理念,有效地弥补统编教材的不足,极大激发学生学习历史的兴趣,丰富、拓展学生的知识和视野,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感,探索一条适合于学生生动活泼主动发展的,有助于创新精神、实践能力培养的新路子。这成为摆在每个历史教育工作者面前的普遍难题。它山之石,可以攻玉,伴随着乡土历史素材的开发和利用,我们的历史教育进入了一个崭新又广阔的新天地。
  • 初中历史有效教学初探 免费阅读 免费下载
  • 在初中历史课堂上如何贯彻新课标,如何落实素质教育,对历史教学法的改革探索迫在眉睫。下面,我想就初中历史有效教学改革,谈谈个人的粗浅认识。
  • 高中历史学科进行校本课程开发的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 2010年,我校被甘肃省确定为普通高中新课程改革“校本课程开发”的首批试点学校。那什么是“校本课程开发”呢?校本课程开发是相对于国家课程开发而言的,是在完成国家规定的必修课程的基础上,给学校、教师、学生一些自主权,充分利用校内外的教育资源,逐渐形成学校的特色教学。校本课程是国家课程的拓展、延伸和有益的补充。校本课程的开发有利于不同的学校根据自身实际,因地制宜地进行相关教学。校本课程的开发在当前全省推行高中新课改的新形势下,成为了一道亮丽的风景。
  • 初中生物教学心得 免费阅读 免费下载
  • 在教育部新课改理念的指导下,对近几年本人在初中生物学科教学的心得进行了总结,以期能给各位同行起到抛砖引玉的作用。
  • 利用活动探究情境激活历史学习 免费阅读 免费下载
  • 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,在历史学习活动中应该实行活动探究式学习方式,引导学生在学习过程中通过主动的探索,发现和体验,学会探究问题、思考问题和解决问题,从而增进思考力和创造力,不断获得成功的体验。
  • “情感态度与价值观”在历史教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 2001年,教育部颁发了《基础教育新课程体系》,其中在历史学科的课程目标中设定了三个指标:一是知识与能力,二是过程与方法,三是情感态度与价值观。这三个指标被称为课堂教学的三要素,也是教学中“教学目标”必须体现出的重要内容,并需在课堂教学中给予贯彻。近几年,我在课堂教学上有目的和有意识地做了情感态度价值观教育的尝试,并有一些成功的体验和经过教学反思的心德。
  • 探讨历史课的多媒体教学 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪,是信息的世纪,科技的世纪,数码的世纪。回首往昔,曾经处于孩提时代的计算机动技术已经发展得令人难以置信了,在短短的几十年中,计算机不仅得到了快速的更新、升级,而且今天以计算机和网络技术为核心的现代技术又获得了飞速的发展,越来越成为我们的工作、学习和生活的助手……
  • 妙用古诗词,上好历史课
  • 几个适用于高中地理教学的地理实践活动 免费阅读 免费下载
  • 结合新课程改革与高中地理的教学要求,根据高中生的心理特点,将地理实践活动素丰才渗透到地理课堂教学中,是一种非常有效的教学方法。拳文在实践的基础上对中学地理学槲社会实践活动的翳的、社会实践和与地理教学的关系,社会宴践活动对学生情感、态度和价值观的养成的积极意义、社会实践活动对学生能力培养及学生社务实践活动的评价、地理社会实践活动的具体开展等几个方面傲了一些总抟和探索。意在与扶事地理社会实践活动的教师共事。浅谈其应用的可行性。
  • 新课标下高中地理学习兴趣培养谋略探究 免费阅读 免费下载
  • 作为一种教学手段,兴趣不仅能使学生积极地、主动地、自觉地、认真地学习,而且能起到开发学生潜能的作用,对提高课堂教学效率、提高学生的学习效果有着不可低估的作用,笔者结合自己的教学实践,从全面科学认识地理学科出发,正确合理使用教材和地理图册,从而激发学生的学习兴趣。
  • 自救教育在地理课中的实施 免费阅读 免费下载
  • 一.加强灾害教育的重要性 教育教学要以人为本,教育的最终目标就是要全人类提高生活水平,安居乐业,无灾无难,幸福快乐的生活。
  • 地理教学防灾教育实施初探 免费阅读 免费下载
  • 目前灾害频繁爆发,阻碍了社会发展和进步,在学校实施防灾减灾教育意义重大。在我国学校教育没有形成一套体系前提下,地理学科的知识结构和特殊功能,决定了地理教育在推进全社会防灾减灾教育中发挥独特而不可替代的作用。
  • 注重地理教学中兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 不少的中学生对地理学习存在畏难情绪,其中固然与地理本身较为抽象,需较强的空间想象能力有关,另一方面,也与教师在教学中教学方法不当、教学手段单一、教学形式简单化有关,这些使学生难以激起学习的兴趣,久而久之,地理基础打不牢,知识上欠债多,从而不可收拾。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。
  • 初中地理教学方法之我见 免费阅读 免费下载
  • 笔者在这里积极探索和尝试了几种地理教学方法,这些方法能切实提高地理课的课堂效果,对学生发散性思维、逻辑性思维、创造性思维、识图读图能力等的提高有很大的作用。
  • 生物实验探究教学模式的构建与应用 免费阅读 免费下载
  • 论述中学生物实验探究教学模式的构建背景及构建方法,并以“探究酵母菌的呼吸方式”为例说明实验探究教学模式的具体应用。
  • 浅谈高中生物的对照实验与解实验题 免费阅读 收费下载
  • 《高中生物课程标准》明确指出:“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究学习,注重于现实生活的联系”是新课程的基本理念,其中就包含了对学生实验动手能力的要求。在高考中,有关实验的考试题目丰富且多变,难度较高,是学生感到最头疼的问题,帮助学生找到解决实验类题目的有效办法是每位生物教师多年的愿望。经过多年的教学的心得,我认为正确判断和理解高中生物的对照实验是解决生物实验题最关键的一步。
  • 依托教材实验提升实验能力 免费阅读 免费下载
  • 生物学属于实验性自然科学,其概念,原理和规律大多由实验推导和论证,因此,生物学实验有助于学生对生物学概念、原理和规律的理解,有助于培养学生的科学态度和创新精神,形成的实验能力更是将来从事科研的基础,在各种考试中作为考察学生能力的实验设计题频频出现。那么怎样提升学生的实验能力?多年的经验告诉我们,生物学实验教学和复习应注重教材实验提升学生实验能力。
  • 初中学生学习生物兴趣初探 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习和求知最大的动力,浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性,培养钻研精神,开发创造能力,重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。但由于不是中考科目等原因,我们的学生和家长总体上还不太重视这一学科,容易把它看作“副课”、“豆芽课”。这种状况,必然会影响生物教学和今后我国生命科学技术与经济的发展。要改变这种状态,涉及因素很多。但初中教师来说,如何发挥教师主导作用,调动学生学习生物的兴趣是十分重要的。
  • 职校音乐初探 免费阅读 免费下载
  • 市场需求决定市场供给,中国需要大量的技术人才,短期的培训已不能满足企业对人才的要求。于是,适应社会需求的职业教育便应运而生。从事了多年的教育,但对音乐教育还是“痴心不改”!下面就职校音乐教育谈谈自己的一些粗浅看法,与同行商榷。
  • 钢琴教学初探 免费阅读 免费下载
  • 学习钢琴对提高智能,开发智力,艺术修养和审美情趣等方面的作用已越来越为人重视,凡是学习钢琴的人乙不期望着能够尽快正确地掌握科学的演奏主法,相应地要求我们既要注意音乐知识,我们想更熟练,更快捷地弹好钢琴,练琴也是一个重要的环节。练琴既要有勤奋刻苦的学习态度,也需要有规律的科学的,恒久的,有效的方法,才能提高学习效率,我作为一名钢琴教师,从长期钢琴学习及多年教学实践中,总结练琴方法,我谈谈我的教学体会
  • 高中音乐教学反思——《音乐与戏剧》之《中国歌剧》欣赏课 免费阅读 免费下载
  • 中国歌剧,本身就是一个博大、多彩的领域。要在一节课的时间内对其详细介绍,让学生对“中国歌剧”有全面的认识,不太现实。因此,只能从本课的中心——“音乐与戏剧”的关系入手,挑出要点,让学生对中国歌剧有一个大致的了解,并尽力培养学生对这一艺术形式的兴趣,带他们入门。
  • 让电脑音乐走进音乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 本文概括的介绍了如何让电脑音乐为教学服务。它的产生、发展都必须围绕着音乐这个基础展开。如果电脑音乐能在教学中与多媒体结合运用,就可以充分调动学生的多种感觉器官,从视、听、想等多方面结合地去欣赏音乐,从叙述的角度去分析音乐,从动手的角度去创作音乐,从而提高学生的欣赏、感受、想象、理解及表达的能力。
  • 寓德育与体育教学之中 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为今后在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴,只有不断的探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度。
  • 浅谈影响中学生足球运动员心理变化的因素及心理训练方法 免费阅读 免费下载
  • 中学生运动员不仅是竞技运动的生力军和后备力量,更是我国实现体育强国战略目标的基础。因此,培养一批优秀的中学生足球运动员,对我国足球冲出亚洲,挤进世界足球行列尤为重要。优秀的中学生足球运动员应具备良好的身体素质,精湛的技术,良好的足球意识,还要有良好的心理素质等。本文就“中学生足球运动员心理素质的培养”谈谈个人的浅见。
  • 体育与健康教学中的快乐体育 免费阅读 免费下载
  • 体育与健康课程标准提倡“自主—创新”、“快乐体育”教学模式,改变过去传统的“填鸭式”教学模式,这一创新的思想理念就摆到了广大体育教师的面前。那么如何以“快乐体育”统领内容呢?我认为应该通过“动、乐、学”的形式去统筹安排组织教学,发挥学生的主体地位,相信学生,把学生当成自己的运动伙伴,利用分组合作方法,充分体现出全员参与,师生互动的快乐体育。在一节体育课中如何落实快乐体育的特点。
  • 农村学校开展大课间体育活动的困惑及其解决方法 免费阅读 免费下载
  • 传统中小学课间操在我国的历史长达近百年,它在一定程度上锻炼了学生,但是随着我国经济的发展,人们生活水平的不断提高,传统的课间操已经难以满足学生。尤其是现代的青少年极少参加体育锻炼,体质愈发下降。因此,构建新型的大课间体育活动势在必行。但由于某些原因,又导致大课间体育活动在我们乡镇开展具有一些难度。本文就针对学生的大课间体育活动的内容和活动特色以及面临的一些困难及其解决办法展开论述。
  • 浅谈中学体育课中的趣味性 免费阅读 免费下载
  • 体育教学既要体育动作技术的讲解,示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,达到释疑解惑之目的,实现知识的迁移和智力的飞跃。需要人的思想活动的基本动力,要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣。因此,加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容。就当前中学体育的现状来讲,增强学生对学校体育的兴趣,应从以下方面着手:
  • 激发学生运动兴趣培养终身体育意识 免费阅读 免费下载
  • 小学体育课程要在满足学生身心发展的基础上,体现“以人为本”的教育思想与原则,致力于提高运动技能、全面素质与综合能力。如何培养学生自觉运动的体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,这是小学体育工作者的首要任务,也是培养学生良好的行为习惯和终身体育意识的关键。终身体育是指一个人终身进行体育锻炼接受体育指导及教育,终身体育思想已成为学校体育工作的主导思想。本文将从改革教学内容,转变教学观念;培养学生的学习兴趣,逐步树立“终身体育”的意识两个方面阐述如何激发学生运动兴趣,培养终身体育意识。
  • 板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响 免费阅读 收费下载
  • 板鞋竞速运动训练与短跑运动员的后蹬能力存在着紧密的联系。为了探明板鞋竞速运动训练和短跑后蹬能力之间的关系,采用文献资料法、实验观察法、数理统计法和逻辑分析法对板鞋竞速运动训练比赛中,板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响进行分析探讨,结果发现板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力具有很大的影响。
  • “只可意会,不可言传”——初探舞蹈表演教学中的“暖昧性” 免费阅读 免费下载
  • 舞蹈作为一门表演性艺术,最直接的存在方式是表演。舞蹈表演中展现的舞蹈形象最终是否为观众肯定并认可,是检验舞者表演能力、迈向更高成就的标准和基石。无疑,舞蹈表演在整个舞蹈教学过程中处于一个重要环节。而当“只可意会,不可言传”这种舞蹈教学特性被承认并存在的同时,加之舞蹈教师通过自身修养、专业水平和教学经验积累的整体教学能力影响着学生在舞蹈表演层次上的把握和塑造舞蹈形象的艺术修为,教师在教学中又无法用语言像数字一样清晰精准的表达舞蹈形象表演感觉的涵义,因此,舞蹈表演教学环节在一定的局限中就存在了“暧昧性”。
  • 几种提高初中生掷实心球能力的训练方法 免费阅读 收费下载
  • 在双手头上投掷实心球的教学训练中,应根据学生的年龄特点选择简单,适宜的训练方法,达到掌握双手头上投掷实心球的技术,提高成绩。本人根据多年的教学经验和训练方法总结了几种有效提高学生的双手头上掷实心球成绩,并在体育课堂教学实践中取得了不错的教学成绩。
  • 小学美术教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在实施美术教学的过程中,如何培养学生的审美观念以及开发学生的创新能力成为美术教学的主要目标。美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心,在教育教学过程中以学生正确的审美观念和对美的正确认识,以及对美的正确理解为教学目标;以培养学生的观察、实践和创新能力为教学重点。
  • 试论当前中学美术教育的现状 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育改革的推进,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的重要作用。但在实践的教学活动中师生们并没有按照新的大纲去要求自己,只是一味的停留在形式上的变化而没有从内容和态度上进行根本的变革。所以现阶段中学美术教育存在的问题还是很多的。
  • 浅谈农村初中美术课如何激发和培养学生学习美术的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育教育的重要途经,也是学校实施素质教育的重要手段,它对于提高学生的审美情趣,陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,都起着十分重要的作用。在国家大力推进素质教育的今天,美育是不能忽视的,那么该如何来培养农村初中学生学习美术的兴趣,提高学生的创新能力呢?通过笔者作为从事多年农村美术老师的角度,提出以下几点建议:
  • 浅析美术设计教学与数字媒体交融 免费阅读 收费下载
  • 数字新媒体通过一个非常复杂磨合的过程导入美术设计专业,当数字媒体进入到了教学当中,这一渗透使得传统的美术设计专业焕发了新的精彩,课程的多样化,内容的丰富化,二者已经能逐步达到和谐与统一,需要进一步的整合,使之渗透的的整体和谐,发挥数字媒体的优势,提高美术设计专业的效率和教学效果,数字媒体不单独是教师辅助教学的教学工具,也是美术设计专业的最终的一个教学目的。
  • 风景写生 意义重大 免费阅读 免费下载
  • 风景写生不但能强化学生的透视认识,还能增加学生的色彩感知力。增加对自然法则的认识,加强对大自然的切身体验,在基础绘画训练中,融入新的表现手法和更多的思维联想。
  • 浅谈初中思想品德开卷考试的答题技巧 免费阅读 免费下载
  • 初中思想品德开卷考试已经实行许多年了,按理说学生们应当能够正确认识、从容应对,考出理想的成绩才对。但现实是有许多学生在考试后仍然会出现大呼“这分失得太亏,太亏了!”的情况,其实,这样的失分除了基础知识掌握得不够牢固之外,还有一个很重要的原因就是没有很好地掌握初中思想品德开卷考试的答题技巧。我结合这些年来的教学经验,总结出了以下十点考试对策。
  • 初中政治教学中如何运用学案导学 免费阅读 免费下载
  • 时下兴起的“学案导学”,不单是教学方法的改革和教学理念的更新,同时也是学习方法的改革和学习理念的更新。由于其先进的理念和别具一格的教学方法,在广大师生中大受欢迎。在在初中政治教学中引进“学案导学”,需在以下几个方面做出努力。
  • 浅谈高中思想政治课的德育功能 免费阅读 免费下载
  • 中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期,各方面还不成熟,也是人生观、世界观形成的关键时期,人生道路的基石能否在这个阶段打得扎实,关系到一个人一生几个阶段的健康成长和发展。当代高中生重视物质利益,自我意识膨胀,追求个人享乐,缺乏相应的社会责任感和义务感,缺乏艰苦创业、吃苦耐劳的精神。
  • 浅谈思想品德教学中学生主体作用的发挥 免费阅读 免费下载
  • 新课程已实行现多年,课程改革带来了新的教育教学理念,我作为思想品德教师,也积极参与到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,积极发挥学生的主体地位。这里主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法。
  • 新课改背景下高中政治课教学的反思和提高教学有效性的措施 免费阅读 免费下载
  • 政治课新课标的实施是高中政治课改革的一件大事,新课标继承和发扬了旧课标的优点,在诸多方面有创新和突破。对于新课标颁布后,如何提高高中政治课的教学活力,增强实效性,依据本人对新课标的深入学习和多年的教学经验,特总结如下。
  • 初中政治课导入法探讨 免费阅读 免费下载
  • 笔者在这里积极探索和尝试了几种导入新课的方法,来切实提高思想政治课的课堂效果,对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。
  • 新课改下的高中思想政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 高中思想政治新课程的实施,教师必须学习课程改革理论,转变教育教学观念。教师要加强对新课程知识体系的研修和培训,不断提高实施高中思想政治新课程的能力。教师要尽快转变教育教学观念。教师必须深刻领会课程标准、准确把握课程模块内容。另外,改革教师教学方式,优化学生学习方式势在必行。还有,运用现代教学手段,提高学生学习效率。教师尽量开发课程资源,最大可能的利用课程资源。
  • 论《白鹿原》的魔幻现实主义色彩 免费阅读 免费下载
  • 《白鹿原》是一部杰出的现实主义长篇小说,淋漓精致地表现了白鹿原半个世纪的历史,但细读作品,不难发现作者用大量的笔墨描绘传奇、怪异、荒诞的内容,使作品充斥着魔幻神秘的色彩。这些内容的描写增添了作品的可读性,也赋予作品更多耐人寻味的内涵。本文旨在描述《白鹿原》魔幻色彩的运用及其对整部作品的意义。
  • 浅谈对外汉语教学中的词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 随着国际交流增多越来越多的外国人渴望学习汉语,为对外汉语教学提供了机遇同时也提出了挑战。词汇教学是对外汉语教学中的重要环节,对培养学生的语言交际能力至关重要。“对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求,在汉语词汇知识的指导下,掌握一定数量汉语词汇的形、音、义及其基本用法,培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。”吕必松先生在《对外汉语教学概论》中曾这样说道。
  • 从“××帝”、“××控”看汉语的多音节构词 免费阅读 收费下载
  • “××帝”、“××控”是2010年比较流行的两个词,“××帝”由“精于或擅长某个方面的人”扩展到“具有某个特点的人”。“××控”表示“偏爱、着迷、受制和不由自主”,它们是汉语新词的词音结构多音节化这个趋势的表现,它们的能产性非常高,通过类推产生了许多同类的词,这种类推涉及到的是转喻和隐喻两种心理机制。
  • 爱情的赞歌——《麦琪的礼物》读后感 免费阅读 免费下载
  • 批判当今社会以名利、金钱和虚情假意为纽带的爱情,宣扬“杰姆-德拉式”的爱情。
  • 一曲琵琶万千愁 人生知音偶相逢 免费阅读 免费下载
  • 江淹说“黯然销魂者,唯别而已矣。”面对分别的愁苦,人们怎么办?通常的做法或者首先想到的就是:借酒浇愁。可结果呢?往往是借酒浇愁愁更愁,旧愁未去又添新愁。有没有人想过,为什么我们都知道这个道理,千百年来却还是忍不住要这样做?其实,细细想来,真正的原因在于人们之前要浇的愁可能是被浇了,而那个更愁的愁已经不是原来的愁。前愁让人烦忧,后愁则更令人郁结。
  • 品读秋雨——浅谈余秋雨《文化苦旅》的主题思想 免费阅读 收费下载
  • 我发现自己特别想去的地方,总是古代文化和文人留下较深脚印所在,说明我心底的山水并不完全是自然山水而是“人文山水”。这是中国历史文化的悠久魅力和她对我的长期熏染造成的,要摆脱也摆脱不了。
  • 小学语文教学中的阅读训练 免费阅读 免费下载
  • 在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法实在是一种落后,不太实际的教学方法,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此,在近几年的教学活动中,我努力改变自己以前传统的作法。把学生们真正放在教育教学的“主体”地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学,以自主、合作、探究为指导思想,正是有了这种思想作前提,我在教学中注重抓住一个项目做实验为突破口,进而向其他项目延伸。近几年来,经过反复实践,现以初见成效。
  • 构建快乐高效的语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 快乐高效的语文课堂是最理想的课堂,也是最美的课堂,构建快乐高效课堂的三个最有效的途径是:平等对话、多元教学、自由阅读。“学而时习之,不亦乐乎”,这应该成为每个有志于构建快乐高效语文课堂的语文教师毕生的追求。
  • 胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任看张——浅谈新课标理念下的低年级语言积累 免费阅读 免费下载
  • 2011年版的《语文课程标准》对语文课程性质下了定义:“语文是一门学习语言文字运用的综合陛实践性的课程。”这句总揽全局的话清晰地为语文教学指明了方向。语言文字的运用不是一蹴而就的,而是需要长期的积累。于永正老师提出的“三本五重”中的第三“重”就是“重积累”。语文教学担负着的积累语言的任务,包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。低年级虽然以识字写字为重点,可是语言积累也不可忽视。识字写字并不是孤立的,可以在积累语言的过程中进行。万丈高楼平地起,丰富而高品质的语言积累将会为中高年级的阅读与写作打下坚实的基础。笔者结合语文教学实践,认为小学语文积累可以从以下几个方面来尝试。
  • 巧妙导入语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 导入是课堂教学的重要组成部分,好的导入能激发兴趣、沟通师生、作家之间的感情,为教学导明方向。在语文课堂教学中常见的导入方法有很多,如情境型、质疑型、激趣型、知识型、释题型、直观型、直入型等。在平常的实际教学中,教师通常根据实际情况作出具体的选择,灵活地运用于教学活动中。在实际运用时,导入同样也要讲究一定的艺术,要注意导入具有启发性、针对性、趣味性和简洁性。在课堂教学的导入中,要善于融方法与艺术为一体,呈现出精彩的课堂。
  • 小园香径独徘徊——浅探语文活动课之路 免费阅读 收费下载
  • 深夜难眠,痛定思痛,忽然想起我的语文之路。较之一般人而言,肯定没有这么艰难。尤其是活动课这一块内容,现在就谈一谈自己对它的浅薄认识吧。依我之见,课程内容分两大块:一是课堂必修课,二是语文综合活动课。对于必修课,前人之述备矣;而综合活动课则人迹罕至,多是一家之言。本人也是处于探索阶段,如果有不同意见,可以再讨论啊。
  • 小学语文教学中培养学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读就是读者与文本之间的对话,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,就说明了阅读的重要性。如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法:
  • 让个性之花在初中语文课堂绽放 免费阅读 免费下载
  • 语文教学个性化是时代的要求,历史的必然。合理利用智能优势,不断发展自己的专业特长,形成自己独特的教学特色和教学风格。全面关注学生的差异并合理利用差异,以差异促发展,课堂上强化学习参与。
  • 浅谈小学语文教学中自主互助合作学习 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,自主互助合作学习是高效课堂的有效形式,自主互助合作学习不仅能够提高学生的语丈学习能力外,还能提高学生的兴趣,增强学生间的友谊和集体荣誉感。
  • 如何构建语文审美课堂 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门富有情感的人文性较强的学科。语文是最重要的交际工具,是人类文化重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。它承载着启人心智、陶冶情操和净化心灵的使命,能很好地提升一个人的文化品位和精神需求。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,因此,语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的,应该重视语文的熏陶感染作用。在新课改中让语文回归本源,回归语文的本色,构建一个审美的语文课堂,渲染一种文化的气质,诗意的氛围,让学生流连其中,从中撷英掬华,在当前的语文教学中是必要的,也是必需的。
  • 浅谈农村语文教学中朗读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 从事农村小学语文教学多年来,深感农村孩子的朗读水平不容乐观:朗读时受方言影响,普通话不够标准;缺乏一定的朗读技巧,不注意正确的停顿,读破句子,甚至出现“唱读”现象;朗读时缺乏感情,没有抑扬顿挫,常常是一个调子读完……小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”困此,在语文教学中,恰当、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言、思维和陶冶情感。
  • 在生活化教学中提升语文教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“语文知识存在于学生的生活当中,教育的内容与形式必须贴近学生的生活,反映学生的需要,课程的教育意义在于对学生生活的引导,用经过锤炼的有意义的教育内容教育学生。”这就要求我们必须关注、联系和引导学生的现实生活,让语文教学立足实际,回归生活,以提高语文教学的针对性和实效性。
  • 浅议词语教学 免费阅读 免费下载
  • 针对词语教学高耗低效的现状,通过,从数量向质量的转变,课外走向课内,被动走向主动到单一走向综合的多次思考与尝试,最终寻找到一条有效的词语教学方法。
  • 讲究方法,提高学生口语交际能力 免费阅读 收费下载
  • 作为人类交际工具的语言,包括口头和书面语言两个方面。说话即口头语言(思维)为外部语言的有声活动过程,是人类交流思想、表达感情、传递信息的一种方式。而书面语言又以口头语言为基础。“出口成章”、“下笔成文”,如果没有成章的口头能力做底子,那么,具有成文的本事是困难的。
  • 浅谈小学语文古诗文“两趣一点”教法 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课中有近三分之一是古典诗文,包括诗、词、小说、语录等等,并要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)。笔者在二十余年的教学实践中发现:每首古诗文都有一个非常优美的意境,这些意境往往不在诗文本身字里行间中,得靠去想象或是体会。第二,古诗文中每章节或是段中都有一个意点,就如同我们常说作文中的题眼。第三,传统教法从熟记背诵一讲解字义一体会意境一复习巩固,往往使学生词义理解产生张冠李戴,尤其是中段的学生。为了促使学生主动学习古诗文,激发学生学习兴趣,笔者提出一套“两趣一点”教学法,对提高古诗课堂教学效率颇为有效。
  • 智慧理答:彰显课堂张力,促进有效学习 免费阅读 收费下载
  • 理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,处理的好坏决定着教学效率的高低。反思新课程背景下的小学语文课璧答,就不难发现我们的课堂理答过于单一。那如何让课堂理答更生动,更幽默,多给孩子一些欣赏和鼓励,时时给学生以因时因情因辱文因人而异的智慧理答。本文将结合实例进行阐述,共同营造精彩的语文课堂。
  • 以人为本,提高语文教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。课程改革的首要目标就是提高课堂教学的有效性。
  • 试论新课改下的农村初中语文教学 免费阅读 免费下载
  • 农村初中语文教学面,临着诸多的挑战和发展机遇。本文主要结合自己的教学实践,从教学环境、提高课堂效率、加强学生的主观能动性几方面探讨新课程下的农村初中语文教学的有效方法。
  • 语文教学运用电教手段培养学生能力 免费阅读 免费下载
  • 电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。在小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的培养。
  • 现代信息技术为语文综合性学习插上翅膀 免费阅读 免费下载
  • “综合性学习”是新课程实施以来提出的新理念之一,什么是综合性学习?如何指导学生进行语文综合性学习?日益成为语文教师关注的焦点。伴随着信息化时代的到来,现代信息技术以它的科学性、先进性、生动直观性等优势,成为广大教师开展语文综合性学习的最佳教学手段。它在语文综合性学习中的有效运用,使教学手段趋于全方位、多层次,创造了一个更适合学生学习的、开放的、探索的学习环境,为语文综合性学习插上了翅膀。
  • 顺学而教,成就无痕教育——苏教版五年级语文下册〈水〉的教学案例 免费阅读 收费下载
  • 一篇好的文章,一部好的文学作品总能让我们产生很多很多的体验和感受,总有许多美好的东西让我们为之感动。在教学中力求关注全体学生,引领学生走进文本,已成为众多教师追求的理想课堂。解读文本的视野越开阔,学生生命体验的程度也就越深刻。在这方面,我也在不断地思考,不断地尝试。
  • 浅谈对学生语文素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着教育观念的不断更新,课程改革的逐步实施和不断完善,使整个教育趋势向良好势头发展。但语文教学效果较低仍然是一个严重的教育问题。多数教师都感到语文课难教,学生也感到语文课难学。出现这种现象,是因为语文教学严重违背思维和认识的基本规律,忽视了语言文学的整体性和有机性,语文教学过程中忽视了语文素养的培养。要改变这种现状,就必须彻底摆脱传统教育教学观念的束缚,对语文教学进行多层次、全方位的创新实践,重视学生语文素养的培养。
  • 点亮心灯方能照亮世界——浅谈小学语文教学中学生阅读习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 学校是学生的学校,发展学生是学校办学的根本。在教学中教师秉着“杨长”的教学理念,将课堂交给学生,引导学生选择自主的学习方式,快乐学习。探究、感悟发展学生的个性,丰富学生的内心情感,培养学生的阅读习惯。学生在阅读的理解和体验中,创造、感悟、思考、收获,不断提升语文素养。
  • 浅谈农村初中语文教学中学生创新能力与实践能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学中如何培养学生的创新能力与实践能力,对于农村初中语文教育工作者来说,是一项重要的研究课题。本文,改进教师的传统教学方式、方法;培养学生的学习兴趣;结合学科特点和学生实际,提高教育教学的实效性;创设良好的课堂氛围和活情境;重视学法指导等几个方面进行论述。
  • 初中语文教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”培养什么样的人,怎样培养人的问题,摆在了我们广大教育者面前,对此,笔者认为:必须改变长期以来仅把继承和掌握前人积累的语文知识视为语文教学最重要的价值判断的观念和行为,将创新能力的培养作为语文素质教育的核心来抓。转变教师的教育观念,树立正确的人才观,克服怠惰思想;创设良好的、协调一致的育人氛围,鼓励学生质疑问难、大胆探索,不断创新;培养学生良好的个性品质特点;加强学习方法指导等不失为语文教学培养学生创新能力的有效途径。
  • 口语交际教学的作用 免费阅读 收费下载
  • 口语交际是人类活动的重要交际工具,也是人类活动的重要组成部分。口语交际作为中学语文的一个教学内容,越来越引起人们的关注。本文试图从社会化功能和个性化功能两个方面阐述口语交际的作用。
  • 浅议语文教学中非智力因素培养的重要性 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的非智力因素,是培养学生全面发展不可忽视的重要内容。所谓非智力因素,主要包括动机、兴趣、情感、意志等。那么,如何在语文教学中培养学生的非智力因素,笔者在这里谈一些粗浅的看法。
  • 新课改下如何提高中学语文教学质量 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的实施,对传统初中语文教学观念方法进行了全新的改革,将初中语文教学引入了一个崭新的阶段。
  • 挖掘中学语文教材中的美育资源 免费阅读 免费下载
  • 在实施素质教育中,语文教学应根据语文学科自身的特点,注意发掘和运用中学语文教材中的美育资源,贯彻审美教育的理念和方法,指导学生理解作品的内涵美,感受作品的情境美,体验作品的艺术形式美,从而达到贯彻和实施审美教育的目标。
  • 试论如何让语文课堂生活化 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,长期以来,由于种种原因,我们的语文教学处于一种比较封闭的状态,“语文的外延与生活的外延相等”,很大程度是停留在IZl头上。在全球呼唤“让学生学会学习”的今天,语文教学的这种课堂封闭状态就必须彻底改革,来一场语文学习方式的革命,构建开放的初中语文教学模式。
  • 诗歌鉴赏中的“炼字”艺术 免费阅读 免费下载
  • 《高中语文新课程标准》中对鉴赏能力要求的核心就是:感受形象,品味语言。在语文教学实践中,诗歌鉴赏中的“炼字”艺术实在值得我们去揣摩、去分析、去欣赏。无论是《世说新语》中谢道韫的“未若柳絮因风起”,还是传说中让苏东坡、黄山谷托掌称妙的苏小妹的“轻风扶细柳,淡月失梅花”,都是文学史上炼字的经典的。仔细揣摩一下,“起”、“扶”字恰到好处地形象地描绘出轻风徐来柳枝拂然的柔态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然,并把风人格化了,给人以一种柔美之感。在月光照映下,梅花也就黯然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景。
  • 谈小学生语文阅读能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的阅读能力是提高小学语文教学质量的重要标志。根据教材编排体系,采取以精读带略读、以课内阅读带课外阅读、以阅读方法指导阅读实践等措施,加强学生阅读方法的指导和训练,循序渐进地培养学生的听、说、读、写的能力。
  • 浅谈小学口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 口语交际属于言语交际范畴,言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动,信息交流形式有听说(口语)、读写(书面语)两大类。作为一门语言工具的学科,重在培养学生灵活运用语言,在训练学生正确、得体、灵活运用所学语言的过程中促进学生交际能力的发展。但是从教学中我却发现农村小学的学生在学习口语交际方面更喜欢笔头上的,却不喜欢开口说。
  • 浅谈中学生语文写作能力的培养途径 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,一直存在着两个问题,一是学生.怕写作文,提到写作文便愁眉不展,唉声叹气;另一是教师怕改作文,改作文犹如“移山”,费时费力,效果并不明显。所以作文教学中写作能力是困扰语文教师的难题。写作是一种能力,它是诸多语文能力中综合性最强的一种,在初中语文教学中具有举足轻重的地位。如果不切实有效地提高学生的这种能力,那么,学生语文素质的培养就无从谈起,语文教学的质量的提高也只是一句空话。因此,追求作文教学的最优化,教学效果的最大化,已成为我们在作文教学中一直为之不懈努力的目标,但是如何走出困境,实现最优化、最大化呢?通过多年的语文教学我认为应从以下几个方面人手培养学生的写作能力:
  • 新课改下小学语文教学探索 免费阅读 免费下载
  • 本文根据小学语丈新课改的具体要求,结合笔者多年的教学经验,总结出以创设氛围,唤醒意识、课堂激发学习兴趣,有效指导、将目光转移到课外,拓宽视野、注重对小学生的训练,培养自主学习能力为主要措施的语文教学经验。
  • 如何让评价推动小学生写好作文 免费阅读 收费下载
  • 随着语文教学及评价方式的改革,作文能力的考核占据了小学语文中三分天下有其一的重要地位。作文成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。师生应把作文作为连接师生关系的纽带,促进师生交流的阵地。关键在于把握五种评价方式,并将之有机结合。语文课程的人文性要求我们评价作文时要尊重学生的主体独立体验与感受,通过尊重、关心、激励,让学生人人都能享受和体验成功,并能在各自的起点上得到潜能的发挥,个性的张扬,人人都能快乐而充满自信地投入到写作中去。
  • 如何培养农村小学生写好作文 免费阅读 免费下载
  • 生活是写作的源泉。在农村广阔的天地里,有千姿百态的自然景物,有气象万千、四季分明的春夏秋冬。尤其今日的农村,有无穷无尽的感人趣事,有纯朴多彩的民风雅俗,为学生提供了取之不尽的作文素材。然而为什么到了学生笔下,就反映不出来了呢?
  • 作文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 如何有效地提高学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?我认为应该立足学生现有作文水平,使用贴近学生生活的教学理论和方法,通过语言、素材的积累,引导学生对作文产生兴趣。我觉得应力求从以下几方面实现作文教学的有效性。
  • 如何写好抒情散文 免费阅读 免费下载
  • 散文,是大家所熟悉和喜爱的一种文学形式。它形式灵活轻便、体裁多样,比其他文学形式容易掌握。侧重于抒情的散文叫抒情散文。一篇好的抒情散文能反映出作者的心境,把读者领入到那些曾经难忘的岁月,也能帮人们拾起那些尘封的记忆。
  • 材料作文审题技巧 免费阅读 免费下载
  • 一.整体把握材料寓意,不要纠缠局部细节 材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体寓意着眼,把握材料的大方向,即谈论的范围、方面等,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
  • 浅谈语文教学中的朗读指导 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”困此,在阅读教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课丈内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。同时。学生朗读时、耳、口、脑多种感官密切配合,迅速协调,注意力高度集中,把书面文字转化为有声语言这个复合感知过程,能开拓思维,激发情感。训练说的过程,让学生读出文中语句,帮助学生组织思维,把对局面文字的感知和情感联系来理解课文,再现情境,意会内涵。由此可见,语文教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文教学历来是学生头疼、教师揪心的问题,那么如何有效地提高学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?我认为应该立足学生现有作文水平,使用贴近学生生活的教学理论和方法,通过语言、素材的积累,引导学生对作文产生兴趣。我觉得应力求从以下几方面实现作文教学的有效性。
  • 小学生阅读能力与作文能力的关系研究——五步阅读法 免费阅读 收费下载
  • 颠覆传统教学模式,挑战教师权威,还时间于学生,还课堂于学生,让学生自主、合作、探究学习,尊重个体,差异发展。把单调、枯燥、乏味的教师“一言堂”变成充满激情与活力的学生思维百花园,把教师的一花独放变成学生的百花争艳。
  • 刍议小学作文生活化教学策略 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确地指出:作丈教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”尽管新课标对作文水平要求降低,但在学生的习作中,由于缺少生活实际,远离真实的生活状态,根本无法达到“我手写我心”的要求。
  • 说话与作文 免费阅读 免费下载
  • 写作是必要的,也是重要的。作丈是语丈教学和语文学习的难点,更是重点。说话是一种表达j作丈也是一种表达,说话与作文有着密切的联系,说话训练对提高学生的写作水平有很大的帮助,作为语文老师,应该特别重视对学生说话能力的培养。
  • 提高小学生作文水平之浅见 免费阅读 收费下载
  • 提高小学生作文水平和能力是一项综合工程,就方法论方法,就技巧论技巧,往往是事倍功半,或者说是很难迅速提高小学生写作能力的。目前,小学生写作文时最感头疼的是苦于无材料好写,因此不少学生的作文材料常常是“依样画葫地抄袭别人的,或者是写别人写滥了的题材,或者写自己胡编乱造的内容”等等。要帮助学生攻下材料关,单纯进行写作方法、技能、技巧的指导是无济于事的。就作文的性质而言,作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,培养写作能力的一项综合训练。就作文的要求而论,学生作文是练习把亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容,用恰当的语言文字表达出来。因此,提高小学生作文水平必须从全方位的角度着眼,从生活、认识、技巧、态度等方面入手。
  • 浅谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 学生的写作水平能全面反映学生的语文综合能力,那么作为一名中学语文教师,提高作文教学,提高学生作文水平,成为当务之急。那么,怎么才能培养学生对作文的兴趣?中学阶段,学生的好奇心和好胜心是很强的,形象思维强于抽象思维。根据学生这一特点,要培养学生写作文的兴趣,老师应在“新”字上下功夫。这就需要教师在作文教学中要转变观念,改变教学方式,让学生在作文课中“活”起来。
  • “伙伴编辑”,作文教学中的实践探究 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中,作文教学是重点,也是难点。而作文,在现实教学活动中可谓是学生怕写教师怕改,正如魏书生老师所说“教两班课,每班作文都收上来,就是两座大山。”魏书生老师的这句话,说出了语文老师的心声,说出了语文老师评改作文的难度。如精批细改,高付出,低回报,得不偿失;如放弃评改,放任自流,学生作文水平不易提高。语文老师需打破常规,寻找新的模式,创收高效率。
  • 语文教学应重视写字教学 免费阅读 免费下载
  • 基础教育是提高民族素质的奠基工程。小学语文是基础教育的重要学科之一,而写字则是小学语文教学基础之基础。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯,有益于提高学生的道德、文化素养。小学阶段必须重视写字教学,这是一项不容忽视的基本工程。下面就多年的低段教学经验,在写字台教学方面点看法:
  • 浅析班级管理中的问题与治理方法 免费阅读 收费下载
  • 班级管理的成功与否,在一定程度上决定着学校教育教学的成功与否。随着教育改革的推进,人们对中小学的班级管理研究有了较大的进展。但是,在深入学习实践科学发展观的新形势下,人们认识到,有成绩不等于没问题,研究班级管理首先应该从问题着手。笔者以班级管理中的问题为靶子,从班级管理中出现的问题和班级管理的治理方法两个方面进行论证,从而得出了班级管理的种种方案。
  • 浅谈职业学校班主任应具备的素质 免费阅读 免费下载
  • 班级是校园里教育教学工作最基层的组织单位,无数个班级组成了团结和谐的校园。所以一个班级建设的好坏,上关系着整个校园的建设,下关系着班里的每个学生甚至学生背后的家庭。而班级建设的情况,班主任起着至关重要的作用!班主任无疑是一个班级的核心,他是班级各项工作的组织者,是学生的管理者和教育者,是学校教育教学方针政策的贯彻者和执行者。班主任是联结学生和学校、学生和任课教师、学生和家长之间的纽带!要做好一个班主任,就要求我们应该具备各种素质,可以说班主任不是超人,但是要敢于做超人!
  • 浅谈中学班干部的竞聘上岗淘汰轮换制 免费阅读 收费下载
  • 传统的班级管理,缺乏科学理论的指导,班级管理中普遍存在着强制性地发号施令家长制地出言必训或是保姆式的看管。往往是由少部分学生组成的管理团队去管理班级大部分学生,管理者和被管理者缺乏流动和沟通,常常造成一部分学生缺乏班级主人感和归属感,没有上进的动力,做事情责任心也不强。这种管理方式一方面使班主任疲于奔命,事务缠身,有碍于自身的提高,另一方面,也忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥,不利于学生综合素质的培养。
  • 浅谈高职高专班主任工作的要点 免费阅读 收费下载
  • 每年大学新生入校,班主任教育工作都是一个永恒话题。随着时代变迁,社会的发展,当代大学生的思想状况越来越复杂,对于学生管理工作也越来越难做,其工作特点繁琐、复杂、细致,班主任工作任务崇高而艰辛。本人从教师教学实践的角度出发,认为高职院校班主任要充分利用自身的专业优势,勤于思考,针对学生的自身特点采取具有针对性的工作策略,全方位提高班级管理水平,将培养合格技能型人才作为最终目标。
  • 浅谈班务工作的重要性 免费阅读 免费下载
  • 说起班务工作,我们首先得谈班主任。因为,班主任是班级管理的组织者和领导者,班主任素质的高低直接关系到一个班级的班风、学风以及一个学校的校风。当今,有些班主任只当保姆,不育人。可是学生完全不是襁褓之中的婴儿,他们更需要爱心去关注他们、帮组他们、激励谈们、指导他们。真正做到工作细致、耐心,从而达到教书育人的目的。
  • 职业学校班主任工作的新探索 免费阅读 免费下载
  • 职业学校是社会主义教育的重要组成部分,担负着为经济社会培养高素质技能型人才的重任,做好中职学校班主任工作意义重大。班级管理是学校管理的重要组成部分,而班主任工作的好坏决定着班风、学风的优劣、班集体的管理质量,甚至影响整个学校的教育质量。笔者根据长期担任职业学校班主任工作的实践经验,从两个方面阐述中职学校班主任开展班级管理工作方法及策略的探索。
  • 用“心”当好中职生的班主任 免费阅读 免费下载
  • 当好班主任难,当好中职生的班主任更难。一方面由于学生大多数是独生子女,正处于情感的过渡期,逆反心理较强。另一方面是因为中职学校特殊的生源,学生入学分数普遍偏低,组织纪律性较差。面对重重困难,我深深体会到:班主任工作中只有细心、耐心和爱心才能换回他们思想稳定,在学习和生活上积极向上,形成具有凝聚力的班级。
  • 做幸福的班主任 免费阅读 免费下载
  • 班主任是世界上最小的主任,承担众多学生成长的重任,工作琐碎繁忙。每一个学生都是独一无的,都有其独特的个性。教育就是教书育人,助推学生生命成长,让学校校园成为思想交流的圣地,让校园成为生命成长最快的地方。班主任工作艰辛,会面对很多挑战性的工作,这种艰辛是一种激励,可以从中分享乐趣、幸福、和无悔。班主任工作的幸福和源泉来源于学生的健康成长。体验幸福,享受教育事业,体味教育生命。
  • 语文教学在班级管理中的作用 免费阅读 免费下载
  • 语文教师在班级教管理工作方面有许多比其他老师无法比拟的优势,一是可以在日常教学中利用合作学习培养团队精神,二是可以在日常生活中利用语言艺术影响学生人格,三是可以在思想教育中利用语言艺术陶冶学生情操。
  • 高三班主任应注重尖子生的培养 免费阅读 免费下载
  • 作为高三班主任,对于辛勤培养了三年的学生,我们跟家长的心情一样,总对于学生寄于厚望。希望他们高三毕业后能展翅高飞,考上理想的大学,作为班级的排头兵,尖子生可以带动整个班级的活力,是班级学习的标杆,也直接关系到整个班级的成败,固然,培养尖子生,成了我们高三班主任的重要任务。
  • 谈“班主任班级管理”之我见 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作是一项非常繁杂、琐碎的工作。很是辛苦,却也乐在其中,苦中作乐吧。但我认为,要做好班主任工作,必须注意以下几个方面的问题:
  • 班主任工作中的德育管理——抓好班风建设 免费阅读 免费下载
  • 德育要到位,德育要见成效,其中重要的一个标志是看班级的德育管理是否落实,只要班主任的德育管理落到实处,并使之制度化,德育就有了基本保证。从哪下手呢——抓好班风建设。一个班级的德育管理是否成功,关键的问题是看班风正不正,只要班风正,不健康的东西就会得到收敛,得到改造,甚至会转化为积极因素;反之,正确的东西也会受到腐蚀和压抑,久而久之,会同流合污。因此抓好班风建设是班主任进行班级德育管理的重要环节。
  • 初中班主任工作效能的理论与实践研究 免费阅读 免费下载
  • 随着教育工作的高速发展,对初中班主任的能力素质等各方面都有了更高的挑战和要求。班主任是学生学习成长的领路人,班主任工作是学校学生管理中的一项重要工作,班主任管理和教育水平的高低不仅关乎学生的成长进步,更关系到学校的教学质量和长远发展。
  • 班主任工作案例分享 免费阅读 收费下载
  • 中国著名教育家陶行知先生说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”作为一名人民教师,应注意选择好每一个“创造之地”,把握好每一个“创造之时”,来造就一个“创造之人”。而班主任是实施这种方法的主力军。
  • 中职学校班级管理之我见 免费阅读 免费下载
  • 相对于普通教育的学生管理来讲,中职学生的班级管理工作相对较难一些。他们的学习基础差,平时生活上养成的不良习惯很多,并且已经形成的坏习惯很难改正。虽然改变他们有一定的难度,但是并不是不可改变的。班主任负责学生的学习、生活和心理健康等全面工作,是班级体的组织者、教育者和倡导者,在整个学校的教育教学工作中占有特殊重要的地位,因此,管理学生的主要责任就落在了中职学校班主任身上。班主任的领导决定着班级发展的方向。为了全面贯彻国家和党的教育方针政策,适应当今社会发展的需求,班主任更应该做好本职工作。做好中职学校的班级管理工作应从以下几个方面入手:
  • 在家庭中实施5S管理的意义和效果 免费阅读 免费下载
  • 5s是日本企业独特的一种管理办法,可以使人进行有效的自我管理,迅速提升自身素质。“5S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)和素养(Shit—suke)这5个词的缩写,因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”,所以简称为“5S”,又叫“五常法”。家庭是社会中的一个小团体,5s管理法同样适用。实践证明,将5S管理法应用到家庭的打理上,会使居住环境整洁宜人,使家庭成员提升素养,养成自律严谨的作风,对孩子的影响尤为重要。
  • 浅谈农村幼儿良好行为习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 儿童时期是形成各种行为习惯的重要时期,对儿童的将来发展具有决定性意义。所以,我们就要在幼儿园培养好农村幼儿的良好行为,抛弃罪恶的陋习,使其终身受益。
  • 浅析幼儿的亲社会行为教育 免费阅读 免费下载
  • 亲社会行为是指一切符合社会行为规范,且对社会交际或人际关系有积极作用的行为。它包括分享、同情、合作、帮助等内容,幼儿亲社会行为的发展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐发展的重要基础,也是幼儿社会性发展和个性形成的重要方面。幼儿是祖国的未来,培养幼儿的亲社会行为,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是社会主义现代化建设的需要。幼儿亲社会行为发展不只是外部表现,更是幼儿内部心灵或性格的特征,是幼儿的内在素质水平尤其是思想品德素质的外化。幼儿亲社会行为的培养将对其今后社会的发展、稳定起着重要的保障作用。
  • 从网络丑角现象看社会的审丑心理 免费阅读 免费下载
  • 近年来,网络丑角层出不穷,网络上一篇喧嚣热闹。芙蓉姐姐、凤姐、小月月可谓是我方唱罢你方登场,她们并非大众标准中的偶像,人们对其进行着狂热的围观、戏谑式的追捧,人们乐意从鄙俗文化中围观丑、消费丑,获得丑的刺激。:本文就着力于揭示人们围观消费网络丑角的心理,来探究网络丑角兴起背后的原因。
  • 试述财务会计与税务会计的关系 免费阅读 收费下载
  • 税务会计是在财务会计的形成发展过程中逐步产生和发展起来的,它是以财务会计为基础,对纳税人的生产经营活动进行核算和监督的一门专门会计,但是,它又是区别于财务会计的一门特殊专业会计。企业税务会计逐渐从企业财务会计中分离出来,成为相对独立的会计分支,这是社会经济发展到一定阶段的产物。因此,财务会计与税务会计应适度协调发展。
  • 多媒体课件的制作及注意事项 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛,与传统的教学方法和手段相比,多媒体的确带来了新的感观和视觉冲击。要想做一个好的课件,首先得具备一定的多媒体制作能力和技巧,要正确合理运用多媒体制作工具软件,其次多媒体课件要充分、合理的利用媒体资源,弥补传统教学的不足,从而达到课堂预定的目的。
  • 如何对计算机进行基本的维护和维修 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机技术的普及以及大众对计算机进行商务、学习、工作等需求的增长,计算机已经成为人们工作和学习中不可缺少的高科技产品之一。要想合理使用计算机资源,就要了解计算机系统的基本组成,计算机是由硬件和软件合二为一的产品,两者缺一则不可以使用;也可以说,两者之一发生故障也会影响正常使用。所以,只有掌握硬件和软件的基本知识和技术,才能搞好计算机的维护和维修工作。
  • [专题论述]
    运用多媒体网络拓展语文课外阅读(徐树春)
    浅谈语文课外阅读指导(毛霞)
    课外阅读在语文教学中的重要作用(侯学文)
    有效指导课外阅读来提高初中学生写作能力(高明)
    如何指导学生课外阅读(邵彦美)
    基于任务型阅读模式探讨,培养学生阅读策略与能力(范慧娟)
    初中生名著阅读的现状与对策(樊玉惠)
    浅谈初中生的经典书籍阅读(李小卫)
    [高等教育]
    艺术类大学生的艺术理论教学的几个问题(赵亚宁)
    论大学生辅导员应把握的四个“距离”(姜丽)
    多元统计在综合评价中的应用(任珊)
    高校《形势与政策》课程教学思考(胡培恺)
    基于多元智能理论的信息技术课程教学设计与实践(张玉荣)
    多义词“破”的认知分析(蒋慧钰)
    成人高校思想政治课与中学思想政治课有效衔接研究(朱漪[1,2])
    垃圾发电厂数据监控系统的设计(宋遇)
    浅谈高职院校第二课堂活动对促进学生心理成长的作用(范文莉)
    [职业教育]
    浅议职业学校促进学生人格健康发展的教育措施(曲黎明)
    中职校珠宝玉石专业课程设置问题的探析(肖萌)
    消除就业误区,顺利完成角色转换——写给中职学校就业班的学生(刘外霞)
    中职学校学生环境意识和环境行为的调查研究——以定西理工中等专业学校为例(冉永红 董怀军 刘洪丽 徐文华)
    关于会计专业教学的几点思考(杨亚平)
    《公差配合与技术测量》中学生能力的培养方法(胡秀莲)
    课堂的延伸——浅议校企合作(姜清德)
    中职学生学习现状分析(李婷)
    浅谈《机械制图》课的成功教学(邓金枝 赵志新)
    灵活运用多媒体提高《机械制图》教学效率(肖罗兰)
    从市场需求人手看未来中等职业学校的改革方向(赵雪丹)
    立足“三农”发展中职教育(王金海)
    做好职业规划,迈好职场第一步(陈万华)
    关于职业院校学生学习特点和学习行为的研究(李兰振)
    浅谈如何提高中职院校电工技能课的教学效果(解林岗)
    浅析中级职业学校学生之现状(刘艳峰)
    [创新教育]
    创新教育理念,切实减轻学生学习负担(王春太)
    语文创新教学的一点认识与思考(唐元艺)
    初探数学课堂创新教学的策略(唐化利)
    [素质教育]
    美术教学中的素质教育(杨润珍)
    浅谈初中英语教学中的素质教育(王淑芳)
    [特殊教育]
    中专聋生语文探究性阅读理解能力的培养探析(黄春明)
    浅谈盲人学习兴趣的培养(彭国富)
    [课堂教学]
    在小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力(张月娥)
    关注学生积极性是小学数学课堂教学的生命(滕建芬)
    高中语文新课程有效性课堂教学策略(张永琪)
    鲁人版必修一:画龙需“点睛”——浅谈课堂导入(赵洁)
    再谈“学生自主活动课堂教学”(金彩红)
    走出课改误区优化课堂教学——记初中政治课堂的思考(姚志强)
    如何让课堂活起来(马芳)
    课堂检测,促进学生高效学习(彭卫红)
    教师语言使课堂教学流光溢彩(韩静)
    提高语文课堂教学有效性初探(王惠君)
    课堂教学方法初探(薛斌 冀晓丽 刘青峰)
    我的课堂,我的“星光大道”(陈春兰)
    借助电影情境,激活课堂(马金)
    对“高效课堂教学模式”的探索(张冰云)
    多媒体技术在化学课堂教学中的作用的几点看法(王晖)
    关注细节提高课堂效率(温绸花)
    浅谈如何提高语文课堂教学有效性(张卫红)
    浅谈对“高效课堂”的认识(李研兵)
    初中英语课堂教学双向互动探究(张乃奇)
    新课标实施中体育课堂教学存在的问题与对策(岳志宽)
    大班额课堂教学中小组合作学习有效性的研究(邵军)
    课堂教学如何做到轻松自如(张鑫)
    创造性构建高效型课堂(付洁)
    新课标理念下的体育课堂教学艺术探讨(张丰)
    [教改研究]
    中学物理教学改革浅析(孙海玲)
    边远地区职业学校计算机专业教学改革(潘兰慧)
    初中历史教学改革的一点思考(林鸿坤)
    [阅读教学]
    让学生在阅读中展开想象的翅膀——浅谈对阅读教学的几点体会(李昌华)
    探究性阅读的教学模式(郑宏)
    浅议初中生阅读能力培养(庞伟东)
    关于农村初级中学语文阅读教学的思考(李香芝)
    [师资建设]
    浅析新课改下教师职业的角色转变(张斌耀)
    新课改中教师应具备怎样的信息化教学能力(杨莉)
    教师心理健康对策研究(牛艳杰)
    中职教师专业成长中的自我学习(赵玉波)
    浅谈新课程下教师专业化素质的提高(王关英)
    [新课程研究]
    浅谈新课程地理教学中的几种转变(叶首明 沈万国)
    2011、12年新课标全国卷政治试题分析与探讨(金滢)
    正视新课程(唐国银 谭周翠)
    新课程改革下高中英语的创造性教学(寇彩霞)
    新课标下小学数学课程的有效教学(曾杰)
    新课程背景下班主任工作的几点思考(程昌寿)
    新课程标准下的教学法选择(李清华)
    优化情境教学点燃创造火花(刘菲)
    新课程背景下数学美在中学数学中的应用尝试(路建宁)
    新课程理念下高中数学作业的设计(郑维林)
    新课标下提高地理教学效率的方法探究(谢林)
    新课程化学教学中实施绿色化学教育的探讨(王平)
    新课标下思想品德课教学反思(杨治斌)
    在新课程理念指导下对初中化学教学的几点思考(马登岳)
    新课程下高中美术教学的思考(原方)
    [教育教学探讨]
    中西方文化差异对翻译影响的研究(郭宏锦)
    浅谈如何在班级工作中教育转化后进生(吴炜)
    民族地区初中数学跨科教学的质量提高(郭娟)
    以创造教育来培养学生创新精神(张金领)
    谈谈“惩罚”在学校教育中的必要性(马娟)
    浅议学生参与编写校本教材——编写校本教材《亲近历史,走进徽县》的体会(魏小莉)
    浅议如何营造和谐的师生关系(郑兴荣 石静 崔鑫)
    实施“问题式”教学法引发的思考(周韧)
    静待花开——问题学生的心理剖析与转化策略(马金凤)
    欣赏学生实现教与学双赢(谢荣)
    语言培训,文化当先——由授课继续教育想到的(姚柯宇)
    浅谈家庭教育对中职生的重要性(梁亚东)
    用爱导航,拨动孩子的心弦(李梅)
    面向工作过程的PHOTOSHOP课程教学模式的探讨(张井茹)
    调整办学理念 服务“三农”发展(赵晓艳)
    学习十八大精神培养创新型人才(姚志强)
    浅谈当前动漫产业的现状和市场需求(崔燕)
    让爱跟心一起走(吴艳)
    谈留守生教育管理的有效策略(韦雪兰)
    在听课智慧中提升自身专业素养(朱友金)
    长风破浪送千帆——浅谈教师的激励性评价方法和措施(田龙云)
    经历“教学大比武”,收获喜悦和进步(陈波)
    工欲善其事,必先利其器——网络课程资源建设中课件制作平台的选择(万明辉)
    精心组建学习小组倡导学生主体地位突出教师主导作用——浅谈新课标背景下如何提高讨论式教学的效果(陈新匹)
    浅谈如何培养学生良好的学习习惯(张海侠)
    浅谈中职学校机房管理(王建东)
    让学生真正的“站”来(李俊峰)
    数字电子技术的项目教学法应用(白宗炀)
    让想象与创造性思维伴学生同行(周桂富)
    施以学生以师爱——教育的关键(王平)
    我的野蛮学生——记我的教育故事(陈广勋)
    让学生在赏识的目光中成长(徐永贤)
    让学生在矛盾中构建知识——《圆锥的体积》两次教学片段有感(杨静)
    浅谈家长和教师如何引导叛逆的青少年(赵晓君)
    真正的革命者——用历史的眼光品味《阿Q正传》(朱文豹 胡春燕)
    和书籍生活在一起你,永远不会累——读《国史十六讲》有感(何冉超)
    用兴趣与信心去引导后进生(钱霞)
    电脑在平面设计教学中的应用(张冲)
    因材施教整体优化——浅谈初中思想品德学科如何运用分层教学(李明欣)
    推介一种易学易用的汉字数码输入(查字)法——简易四码汉字输入(查字)法(李雪峰)
    与学生平等交流建和谐师生关系(黎兆英)
    “四趣”教古诗(郭芳)
    每朵“花”都有绽放的理由——班主任工作中如何对待“特殊生”(包世华)
    情感与数学教学(王国林)
    培养学生良好行为习惯的再思考(田维敏)
    注重培养学生的阅读理解能力(韩在梅)
    从课文中学习习作的方法(吴金娣)
    改变教学观念——浅谈信息技术在教学中的运用(张莉)
    利用太阳定位的几种方法(张明涛)
    劳技课上,我和学生一起玩(汤茂利)
    初中英语高效课堂初探(闫美霞)
    战争岁月里的一缕荷香——《荷花淀》教学初探(赵长玮)
    孝道,请从点滴做起(马钰)
    《孔子与老子》教学设计(马杰)
    精彩源于尊重——谈班主任工作中的点滴感悟(牛俐力)
    《新时代的劳动者》教学设计(张新立)
    用心灵来召唤心灵——谈后进生的心理健康教育(田乾)
    维护孩子心灵这方净土(张舒)
    高中信息技术教学中合作学习法的实施(张蕾)
    浅谈创新能力在初中信息技术教学中的重要性(高洁)
    如何提高小学生学习信息技术的兴趣(寇秀)
    把握生成让教学更有效(王碎力)
    东风催开花千树——记课改后的转变(侯德华)
    农村小学科技实验教学研究(张晓群)
    新型师生关系(何艳菊)
    浅谈如何培养学生自主学习能力(喻冬歌)
    计算机病毒的定义与发展(刘乐)
    引领学生进行批注式阅读有效提高阅读质量(段丽丽)
    综合实践活动《雄伟的渡槽》(童娣)
    对英语初学者的写作指导初探(许海莲)
    浅谈小学生口语交际教学(张溪娟)
    从心理学角度分析英语学习中主体的心理发展(梁亚敏)
    孩子,你并不差(谢小芝)
    模因论指导下非英语专业学生词块习得研究——以延安大学为例(王慧姣 梁润生 张志敏 常琅)
    让每个孩子都成为诗人(吴艳)
    提高英语阅读效率之我见——浅谈如何提高英语阅读的效率(江琦)
    浅谈高一英语衔接教学(肖雅英)
    设法调动职业高中学生学习英语的积极情感(姜颖)
    浅谈农村中学英语听、说教学的瓶颈及突破策略(黄兴华)
    对培养农村中学生英语阅读能力的几点思考(曹友君)
    多媒体在农村中学英语教学中的应用(匡凯辉)
    英语口语训练的方法初探(袁爱红)
    浅谈初中生英语学习兴趣的培养(阮佩芳)
    浅谈初中英语学困生转化(苏冬莲)
    谈多媒体在高中英语教学中的运用体会(伍群英)
    小学英语教学中存在的主要问题及对策探究(魏俊霞)
    段落展开法在英语写作中的运用(张萍娜)
    PIM理论在英语介词教学中的应用(文凤)
    高中英语教学中赏识教育的方法(雪梅)
    浅论中学英语听力现状与能力提高方法(陈婷)
    如何提高英语教学中的课堂效率(杲淑环)
    论网络下的中职英语文学教育体制革新(肖敏)
    以读带说到乐于交际——英语教师是指导学生“演奏”的人(郑晓敏)
    英语高效课堂背景下的小组合作学习探究(景桂琴)
    如何培养初中生学习英语的兴趣(张晶梅)
    浅谈英语分层教学法在英语教学中的应用(张媛媛)
    高考英语短文改错题错误类型分析及对策(李佩华)
    如何快速有效的学好单句(袁亚凤)
    浅谈三峡库区中职学校英语口语教学的现状与对策(刘顺琴)
    浅谈多媒体在英语教学中的应用(杨宇)
    自主学习模式在英语教学中的应用(胡颖 王林)
    小学数学教学工作中的一点心得(高素华)
    浅析高中英语语法教学的设计(徐微 张闻 张曾娟)
    如何培养学生认读单词的能力(朱红丽)
    浅议中学生英文写作训练的策略(王军柱)
    浅谈初中英语兴趣教学法(邵力群)
    发散思维在高中英语教学中的运用(王其成)
    浅谈高中英语词汇教学(刘尚元 毛迪寒)
    初中毕业班数学复习之我见谈(张军)
    小学数学教学中“提问”的应用(邬建华)
    初一数学兴趣教学刍议(黄冬霞)
    整式的加减(1)一同类项、合并同类项(屈青合)
    浅谈小学数学教学中兴趣的培养(肖彩萍)
    浅谈小学数学估算教学(白玉芳)
    浅谈小学数学有效教学(刘小朵)
    故事法在数学教学中的运用(魏淑芬)
    几何意义在解题中的应用(长存义)
    浅谈小学数学课堂中的小组合作学习(周彩凤)
    非等差,等比数列通项公式常见的几种求法(闫发财)
    古希腊三等分角问题索定在“十字架”上(刘春)
    如何在数学教学中进行德育渗透(赵义敏)
    如何发挥电教优势以优化数学课堂(陈曦)
    农村初中数学教学之我见(王贵红)
    现代信息技术在中职数学教学中的应用(张大永)
    “四导一化"模式在小学数学教学中的尝试(吉红云)
    初中阶段怎样指导学生学好数学(刘宁)
    浅谈农村初中数学教学中学生创新能力的培养(马晓荣)
    一道初中数学题的思考(付裕)
    初探小学数学教学中学生创新能力的培养(陈汉川 张国祥)
    浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用(于秀霞)
    构建小学数学高效课堂中的点滴尝试(安玉梅)
    发掘河内塔游戏中的数学元素——记一堂数学活动课的几个片断(黄国秀)
    浅谈数学练习的组织与设计(续朝霞)
    浅谈初中数学作业的批改(范廷芳)
    浅谈二次函数在高中阶段的应用(王春华)
    正弦定理和余弦定理的综合应用(陈小光)
    对中职学校数学课教学的几点思考(于志磊)
    浅谈新课改背景下如何提高普通高中学生数学学习兴趣(王雪青)
    浅谈初中物理教学中的方法论素养培养(刘惠和)
    怎样培养小学生的数学探究能力(张建刚)
    谈谈多媒体在初中数学教学中的作用(王仁斌)
    中学数学学习状况调查报告(黄凤琴)
    信息技术与学科整合在小学数学教学中的优势(张晓丽)
    浅谈如何把一堂小学数学课备精细化(何旦宇)
    高中数学试卷的讲评(宗新宇)
    高效课堂背景下培养小学生解决问题能力的策略——《促进小学生数学有效性学习的行动与研究》课题研究(张爱琴)
    物理实验教学不允忽视(宋承良)
    物理学史对培养学生创造素质的作用(景天忠)
    浅谈“非语言”教学在高中物理教学中的作用(赵鹏辉)
    略谈中国古代学者对物理学的认识和研究(徐芳芳)
    浅谈初中物理新课的有效导入(刘凯)
    浅谈高一物理教学(王渊)
    数形结合分析物理平衡状态中的变力问题(王铸)
    论多媒体在物理教学中的运用(刘智)
    在物理课堂上激发学生学习也是一门艺术(张翔)
    物理教学中创新能力的培养(邹志娟)
    浅谈初中物理教学中学生学习兴趣的培养(王虎林)
    优化多功能电能表测量电能的方法探究(段宁宁)
    高中物理新课程初探(孔令虎)
    对初中物理教学质量提高方法的探究(张利娟)
    强化学生的计算能力(贺彦萍)
    浅谈化学教学中的愉快教育(刘小强)
    强化学生的计算能力(胡丽)
    准确把握类型快速解答等效平衡问题(卢维强)
    浅谈学案导学教学实现化学高效课堂(杨新华)
    阐述如何对初中化学中的“概念”进行教学(郭仲静)
    它山之石,可以攻玉——浅析乡土历史素材在历史教学中的运用(张文君)
    初中历史有效教学初探(李艳平)
    高中历史学科进行校本课程开发的几点思考(朱玉强)
    初中生物教学心得(齐欢)
    利用活动探究情境激活历史学习(柏彩婷)
    “情感态度与价值观”在历史教学中的应用(张利斌)
    探讨历史课的多媒体教学(赵崴)
    妙用古诗词,上好历史课
    几个适用于高中地理教学的地理实践活动(程政)
    新课标下高中地理学习兴趣培养谋略探究(薛元均)
    自救教育在地理课中的实施(王丽黛)
    地理教学防灾教育实施初探(刘丽君)
    注重地理教学中兴趣的培养(吕文语)
    初中地理教学方法之我见(郭继红)
    生物实验探究教学模式的构建与应用(任彦财)
    浅谈高中生物的对照实验与解实验题(黄平)
    依托教材实验提升实验能力(马问强)
    初中学生学习生物兴趣初探(包忠慧)
    职校音乐初探(唐辉霞)
    钢琴教学初探(赵越)
    高中音乐教学反思——《音乐与戏剧》之《中国歌剧》欣赏课(叶芬)
    让电脑音乐走进音乐课堂(张耸)
    寓德育与体育教学之中(李建刚)
    浅谈影响中学生足球运动员心理变化的因素及心理训练方法(张强)
    体育与健康教学中的快乐体育(赵有荣)
    农村学校开展大课间体育活动的困惑及其解决方法(叶生活)
    浅谈中学体育课中的趣味性(鲁奎)
    激发学生运动兴趣培养终身体育意识(俞先量)
    板鞋竞速运动训练对短跑后蹬能力的影响(姚雪莹)
    “只可意会,不可言传”——初探舞蹈表演教学中的“暖昧性”(张凡刚 孙洁贞子)
    几种提高初中生掷实心球能力的训练方法(甘超衡)
    小学美术教学之我见(白丽)
    试论当前中学美术教育的现状(刘晖)
    浅谈农村初中美术课如何激发和培养学生学习美术的兴趣(姚志刚)
    浅析美术设计教学与数字媒体交融(李丹丹)
    风景写生 意义重大(吴健东)
    浅谈初中思想品德开卷考试的答题技巧(李军芹)
    初中政治教学中如何运用学案导学(李晓霞)
    浅谈高中思想政治课的德育功能(祁光耀)
    浅谈思想品德教学中学生主体作用的发挥(李增贵)
    新课改背景下高中政治课教学的反思和提高教学有效性的措施(徐颖)
    初中政治课导入法探讨(王建茹)
    新课改下的高中思想政治课教学(胡振潭)
    [语言文学探讨]
    论《白鹿原》的魔幻现实主义色彩(牛雪娇)
    浅谈对外汉语教学中的词汇教学(倪虹)
    从“××帝”、“××控”看汉语的多音节构词(张云)
    爱情的赞歌——《麦琪的礼物》读后感(卢天佑)
    一曲琵琶万千愁 人生知音偶相逢(王欢)
    品读秋雨——浅谈余秋雨《文化苦旅》的主题思想(冯羊选)
    小学语文教学中的阅读训练(鲁海丽)
    构建快乐高效的语文课堂(孙霞)
    胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任看张——浅谈新课标理念下的低年级语言积累(刘杜琼)
    巧妙导入语文课堂(李幸富)
    小园香径独徘徊——浅探语文活动课之路(张瑞霞)
    小学语文教学中培养学生的阅读能力(王静)
    让个性之花在初中语文课堂绽放(王丽烨)
    浅谈小学语文教学中自主互助合作学习(付军)
    如何构建语文审美课堂(金亚琴)
    浅谈农村语文教学中朗读能力的培养(李凤娥)
    在生活化教学中提升语文教学的有效性(刘英杰)
    浅议词语教学(吕秀梅)
    讲究方法,提高学生口语交际能力(潘南平)
    浅谈小学语文古诗文“两趣一点”教法(米玉)
    智慧理答:彰显课堂张力,促进有效学习(周淑丹)
    以人为本,提高语文教学的有效性(熊素梅)
    试论新课改下的农村初中语文教学(高学仓)
    语文教学运用电教手段培养学生能力(刘卫福)
    现代信息技术为语文综合性学习插上翅膀(陈素素)
    顺学而教,成就无痕教育——苏教版五年级语文下册〈水〉的教学案例(杨效青)
    浅谈对学生语文素养的培养(程昌寿)
    点亮心灯方能照亮世界——浅谈小学语文教学中学生阅读习惯的培养(罗剑蓉)
    浅谈农村初中语文教学中学生创新能力与实践能力的培养(寇德)
    初中语文教学中如何培养学生的创新能力(宫建妮)
    口语交际教学的作用(于会春)
    浅议语文教学中非智力因素培养的重要性(张桂娟)
    新课改下如何提高中学语文教学质量(赵永敏)
    挖掘中学语文教材中的美育资源(张富青)
    试论如何让语文课堂生活化(孙建华)
    诗歌鉴赏中的“炼字”艺术(高菊萍)
    谈小学生语文阅读能力的培养(李昌蓉)
    浅谈小学口语交际教学(岁敏)
    浅谈中学生语文写作能力的培养途径(庞海杰)
    新课改下小学语文教学探索(杨满)
    如何让评价推动小学生写好作文(李莉)
    如何培养农村小学生写好作文(严波)
    作文教学之我见(孟涛)
    如何写好抒情散文(杨星叶)
    材料作文审题技巧(白志华)
    浅谈语文教学中的朗读指导(孙翠兰)
    浅谈初中作文教学(李艳华)
    小学生阅读能力与作文能力的关系研究——五步阅读法(彭艳琼)
    刍议小学作文生活化教学策略(陈贤华)
    说话与作文(吴尚文)
    提高小学生作文水平之浅见(张晓莉)
    浅谈作文教学(郭晶宏)
    “伙伴编辑”,作文教学中的实践探究(颜梅莹)
    语文教学应重视写字教学(马勇)
    [班级管理]
    浅析班级管理中的问题与治理方法(杨占利)
    浅谈职业学校班主任应具备的素质(王娟)
    浅谈中学班干部的竞聘上岗淘汰轮换制(成传慧)
    浅谈高职高专班主任工作的要点(郭玉霞)
    浅谈班务工作的重要性(陈玲)
    职业学校班主任工作的新探索(刘丽)
    用“心”当好中职生的班主任(赵芹)
    做幸福的班主任(王丰华)
    语文教学在班级管理中的作用(曲宪章)
    高三班主任应注重尖子生的培养(黄青平)
    谈“班主任班级管理”之我见(李桂芬)
    班主任工作中的德育管理——抓好班风建设(陈静)
    初中班主任工作效能的理论与实践研究(金鑫)
    班主任工作案例分享(尹峰)
    中职学校班级管理之我见(孔祥军)
    [幼教论坛]
    在家庭中实施5S管理的意义和效果(吴红霞)
    浅谈农村幼儿良好行为习惯的培养(王风玲)
    浅析幼儿的亲社会行为教育(杜娟)
    [学术前沿]
    从网络丑角现象看社会的审丑心理(许春瑶)
    试述财务会计与税务会计的关系(丛岩)
    多媒体课件的制作及注意事项(杨瑞梅)
    如何对计算机进行基本的维护和维修(周晓莉)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2