设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 小学生课外阅读活动指导初探 免费阅读 下载全文
  • 对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。而且新的《课程标准》明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量,如何让孩子喜欢阅读?如何让孩子把机械化的阅读变成发自内心的喜爱。如何在学生课外阅读活动中起到一个引领者的作用?本文从激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读习惯出发,引申到怎样为孩子选择合适的课外阅读书刊,怎样创设合适的条件引起阅读兴趣,怎样引导学生学会正确的阅读方法这一线索,使学生从无意识的课外阅读转化为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的生活方式。
  • 用智慧设计有趣的阅读课 免费阅读 下载全文
  • 用老师的智慧,设计出富有趣味的阅读课,把紧张、枯燥的阅读过程变为学生喜闻乐见、愉快、轻松的学习活动,使他们感受到学习的快乐,从而唤起学生热爱阅读的强烈愿望,是很有必的。
  • 让阅读为孩子的写作之梦插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 教育的本质是培养学生的良好习惯,使学生终身受益。小学语文教学中,借助多读多看多写来训练他们的想象能力,表达能力和写作能力,有了从低年级起阅读、写话的良好开端,学生对语丈的兴趣已不只局限于书本当中,局限于枯燥的字词练习当中,将来的写作对他们来说应该不是问题。
  • 如何让阅读加分 免费阅读 下载全文
  • “学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这是《语文课程标准》给我们提出的目标。但纵观历次考试,偏偏失分最多的还是阅读理解,学生在阅读上受到了严重的束缚和压抑,对语文课已兴趣全无。在长期的语文教学中,我也深感语文教学中的阅读教学之弊,也常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界。在近年的实践中,我感触颇多。
  • 小议如何引导中学生网络阅读 免费阅读 下载全文
  • 加强语文的课外阅读,在实施新课改之后更为突出。而随着网络信息技术在学校的发展和普及,网络阅读正以前所未有的发展冲击着传统阅读,作为语文教育者,如何指导学生展开网络阅读,成为新形势下我们不得不面对、不得不思考的紧问题。
  • 低年级学生课外阅读兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。”苏联教育家苏霍姆林斯基认为:凡是那些除了语文书之外什么也不读的学生,他们掌握的知识就非常肤浅。他还说,让学生变聪明的办法不是补差,不是增加作业量,而是阅读再阅读。可见,有没有课外阅读兴趣对阅读能力的提高至关重,课外阅读的兴趣应该从小培养,从一年级抓起,那么如何培养低年级学生课外阅读的兴趣?下面浅谈几点体会。
  • 论汉语言文学专业学生创新能力的提高策略 免费阅读 下载全文
  • 汉语言文学是我国高校历史最悠久与设置最多的专业,主培养人才创造美与发现美的能力,随着我国市场经济快速发展,社会竞争越来越激烈,其竞争根本为人们创新能力竞争,为促进现代文化产业创新,增强我国民族的创新能力,加强高校学生创新能力成为基本前提,而汉语言文学学生创新能力还有些不足,本文就汉语言文学学生的创新能力的提高策略进行了分析论述。
  • 大课堂背景下创业教育理论和实践的对接方法研究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国市场化进程的不断深入,国家对中小企业的扶持力度不断地加大,在这样的宏观背景下,对创业教育课程的研究势必将紧紧围绕如何将创业教育理论和实践相结合,以及是否切实为大学生创业提供帮助来开展。本文针对目前各高校创业教育课程教授的现状,提出大课堂背景下创业教育理论和实践的若干对接方法。
  • 大学新生的心理疏导探究 免费阅读 下载全文
  • 一、大学新生的心理特点评价 1.孤独惑 就大一新生而言,很多学生是第一次远离家乡亲人,甚至第一次住校。过去的二十年中,生活在父母的羽翼之下,生活在家的温馨港湾,但忽然置身于一个陌生的环境,周围完全是陌生的面孔,因第一次离家求学而远离家乡与亲人而产生孤独感;因在家庭中是唯一的孩子,是家人的照顾与关心的中心,与学校独立的生活环境形成对比,进而产生孤独感;因与好朋友相隔甚远无倾诉交流的对象而内心孤独。
  • 浅议语言模糊性理论对隐喻基础的理解 免费阅读 下载全文
  • 本文从语言的模糊性入手,旨在探讨语言的模糊性对隐喻基础的理解,阐释隐喻的基础之一是模糊了事物之间的界限。最后浅谈认清隐喻的这一基础对学习隐喻这一人类认知工具的意义。
  • 浅谈应用型本科工程管理专业土力学与基础工程教学方法 免费阅读 下载全文
  • 土力学与基础工程是本科、专科大学中开设最广泛的课程之一,是水利水电工程、交通工程、土木工程、港口工程、工程管理等专业必修的专业基础课程。它土力学知识点繁杂,体系庞大,教把握住土力学的核心理论,使学生明白知识的系统性,抓住重点。结合自身实践经验,针对工程管理专业的学生从教学手段、重点难点、工程实例等方面阐述了土力学与基础工程课程教学方法。
  • 如皋方言声调的声学分析 免费阅读 下载全文
  • 南通话作为北方方言开口吴方言的结合点和分歧点,是混合二者底层成分而与前者亲缘关系更密切的,在一个相对封闭的环境里,长期发展形成的较为独特的方言。本文将调查其中的如皋方言,并以声调调值为基点,对其进行声学分析。
  • 微生物学检验技术无菌观念培养的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 目的:培养并强化医学检验技术专业学生微生物学检验的无菌观念。方法:通过改进微生物学检验实验教学方法,强化学生的无菌观念。结果:医学检验技术专业学生认识到无菌观念在微生物学检验中的重性,并增强无菌观念意识,也提高了学生的职业能力。结论:必须将无菌观念贯穿于整个微生物学检验教学的全过程,才能潜移默化地培养学生的无菌观念。
  • 用抽象逻辑思维证明哥德巴赫猜想 免费阅读 下载全文
  • 哥德巴赫猜想流传千年,却未解决。有许多人对哥德巴赫猜想的正确性和是否可证存在着很大的质疑。本文采用了抽象的逻辑证明方法,证明了哥德巴赫猜想;同时,本文给出了具体的证明思路和过程。
  • “关怀”思想应贯穿护士医学伦理学教学各个环节 免费阅读 下载全文
  • 医学是充满人性的科学。长期以来,我们往往只单纯注重护士职业道德的培养,有爱心、同情心,却忽略了对“关怀”知识和技能的培养。“学会关怀”,重视关怀的过程、具体的情景和人与人的关系,使“关怀”思想贯穿于教学各个环节。
  • 浅议高职非英语专业学生英语言不地道现象 免费阅读 下载全文
  • 自从交际法教学引入学生课堂,学生在语言层面的流利程度有了很大的提高,但是在实际应用中仍然存在着很多语言不地道的现象。究其根本原因是目标语使用过程中概念重组失败,母语负迁移造成的。而培养学生概念流利能力可大幅度的提高学生英语学习能力,有效地改善语言中的不地道现象。
  • 任务型教学法与高职大学英语教学探析 免费阅读 下载全文
  • 任务型教学法是兴起于2O世纪80年代,并逐渐被语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法,本文以任务型教学法为视角,分析了当前在我国高职大学英语教学中存在的问题,进而针对存在的问题提出了一些建议,以便为当前我国高职大学英语教学的改革和完善提供有益的参考。
  • 浅析高职学生管理工作存在的问题和解决方法 免费阅读 下载全文
  • 最近几年,特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件陆续颁布与实施以来,高校学生工作形式、内涵都发生了变化,从整体情况看高校学生工作在高校育人工作中的地位和作用也越来越被重视。这就求高校学生工作主动适应这些变化,从传统的工作思维方式中解放出来,与实俱进、与事俱进,小断总结、研究高校学生工作的规律和工作实践,探索新时期高校学生工作的新模式和发展方向。
  • 网络对职校学生健康成长的影响及对策 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了网络对职校学生健康成长的影响,提出克服网络对职校学生消极影响的对策建议,以达到标本兼治的结果。
  • 如何利用多媒体提高中职体育课的教学质量 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,在传统教学中,体育课主是室内课,应该在操场上进行,教师带领学生锻炼身体,教会学生运动的技能和技巧,应该和现代多媒体教学没有任何关系。但是体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作,即使示范后,学生也很难把这些瞬间完成的动作看清楚,很难快速建立一个完整的动作表象,而若教师放慢示范速度,则会影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范,重复讲解,影响教学进程,并且过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式很难突破的。那么,我们能否利用现代教学手段多媒体来教授体育课呢?把多媒体引人体育课有哪些优越性呢?
  • 以口语交际为突破口,培养学生的创新精神和创业能力 免费阅读 下载全文
  • 当今是知识经济的时代,高科技产业迅猛发展,人才的需求结构发生了很大变化,社会对大批具有创新精神和创造能力的人才的需求以及对企业家队伍的培育求,使得创业教育比过去任何时候都显得重。中职语文是其它学科的基础,所以在语文教学中运用具有直观、形象、生动、趣味和具有现代化特点的现代化教学媒体培养学生的创新能力和创业能力已成为现代教育的必形式。因此,在中职语文口语交际教学中,充分发挥现代信息技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新精神和创业能力的方法和途径,自然成为我们广大语文教育工作者重的研究课题。
  • 浅谈高职大学英语写作教学中中英文差异 免费阅读 下载全文
  • 高职学生由于在中学阶段英语基础普遍较差,当其进入大学以后对英语学习举步维艰。笔者在高职任教数年以来发现学生们语言知识、语法知识薄弱是一个主方面,但学生们习惯于中文思维方式,对于中英文的基本结构与差异一无所知却也是较为突出的问题,鉴于此,本文想简单探讨一下中英文两种语言之间的差异和不同,以期在大学英语教学尤其是大学英语写作训练中能对教育者和被教育者有所启迪。
  • 高职高专应用英语专业涉外礼仪课堂教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放的深入发展,高职高专院校学生以其出色的实践能力越来越受到用人单位的重视,更多高职院校应用英语专业毕业生在外资企业、涉外企事业单位从事商务贸易接洽等方面的接待服务和管理工作。因此,高职高专应用英语专业的学生为适应社会发展的需,应普及涉外礼仪知识,提高应用英语专业学生的商务交际能力,培养其综合素质,在高职高专院校的涉外礼仪课程教学中显得尤其重。
  • 关于中职学校计算机课程设置的思考 免费阅读 下载全文
  • 中职学校计算机专业课程设置应重技能,重职业,重“做中学”。文章简阐述了中等职业学校计算机专业的定位,强调学生专业职业技能的培养,同时也进一步探讨了计算机专业课程设置的原则与课程设置的内容问题。
  • 让学生在实践中体会知识的价值——浅谈职业教育新课改下的作业设计 免费阅读 下载全文
  • 职业教育就业前景一片光明,但职业教育又有其自身特殊性。职业学校的学生经过九年普通学校的应试教育,他们中相当多的人厌倦了原来普通学校的应试教育方式,归根结底是厌倦了为考试而学习的应试学习方式,大多数职业中学的学生对知识的渴求欲望不是很强,更别提认真完成作业了,他们对作业的应付心理较强。而传统的作业布置方法是让学生将作业抄写在作业本上,他们作业的方法是“作业照抄,照葫芦画瓢”,但常常抄不对,抄错了行。因此我经常思考这样的问题:学生作业的目的是什么?让他们做作业究竟起了多少巩固知识的作用?对待职业教育学校的学生,我们老师应如何应对?对使学生是应该注重理论的记忆还是更注重实践能力的培养?经过多年的职业教育实践,我认为:专业学习就是能够在课堂之外恰当的运用课堂内所学到的知识,简言之就是——学以致用,用以创新,才是职业教育的最终的目的。
  • 中职卫校班主任的基本必备能力探析 免费阅读 下载全文
  • 作为学校各集体的主导,班主任是学生在学生时代的教育者和领路人。我国提倡素质教育,那么班主任作为传导媒介体,同样也是素质教育的实施人。中等职业教育在我国的得到了大力发展,社会上对技术人才的需求不断增加,那么中职教育机构的班主任就肩负了联系各学科教师和老师,学校和家长之间沟通的重任。本文重点探讨中职卫校班主任所必备的职业素质。
  • 中职数学教学生活化的分析研究 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,又应用于数学,生活化的数学教学将枯燥乏味的理论知识丰富化,对中职数学的教学作用显著。本文具体分析了中职数学的教学现状并有针对性的提出生活化教学应用在中职数学教学中的对策,促使教师更好的教和学生顺利的学。
  • 试论中职数学教学中的语言艺术运用 免费阅读 下载全文
  • 中职课堂中的数学是一门应用性很强的学科,具有较强的实践性,为了使中职数学的教学能够很好的为专业课教学服务,使中职教学的课堂教学取得较好的效果,就必须从课堂教学的多个角度进行论述研究。本文从中职数学教学中的语言艺术这个层面入手,分析了中职数学教学中使用语言艺术的办法,希望通过本文的论述能够有效地提高课堂教学的实际效果。
  • 如何提高中职学校政治课助学材料的使用效率 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的政治课现在面临着很大的困境:一是学生既不愿学,老师也不愿教;二是教学方法呆板,“满堂灌”或“照本宣科”,学生难以引起兴趣。因此,想方设法激发学生的学习兴趣,提高中职学校政治课的实效,是势在必行。
  • 中职图书馆的网络化建设浅谈 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了中职图书馆网络化的硌性,分析中职学校图书馆的现状,对如何实现中职图书馆网络化建设进行了探讨。
  • 提高中职学校政治课教学质量方法初探 免费阅读 下载全文
  • 政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,目前,中职学校思想政治工作面临许多新情况、新问题。政治课教学普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。本文以探索的方式从培养学习兴趣、开展就业教育、理论联系实际、创新教学方式等方面对如何搞好中职学校政治课教学进行思考,并对有关问题发表自己的看法。
  • 如何激发和提高中职学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣”是学生各种创造力,求知欲的原动力,只学生对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。通过一学期的教学探讨,我是从下面几个方面努力去做的。
  • 浅谈中职生的创业教育实践 免费阅读 下载全文
  • 1991年东京创业教育国际会议从广义上把“创业教育”界定为:培养最具有开创性个性的人,包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能的培养。实质上,创业教育包括两方面含义:一是意识层面,重在培养学生以创新为基础的行为方式;二是实践层面,以发掘机会、组织资源创立企业、追求盈利和持续发展为教育目标。在我国,创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。
  • 谈职业中学计算机教学中对美育教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术(IT)的迅猛发展下,计算机已经成为大家手中一个必不可少的工具,而由它构成的网络就像一种世界通用语言一样迅速推广并且使用于社会各个领域,人们在利用它更高效、准确、圆满地实现着一个又一个梦想。因此,一些职业中学也就应时开设了计算机专业,计算机教学也就自然成为一门跨学校、跨年龄的实用性课程。
  • 香河新型职业农民培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 所谓新型职业农民,是国家工业化、城市化达到相当水平之后,伴生的一种新型职业群体,是集经营管理、生产示范、技术服务为一体的新一代农业管理者和经营者,体现了三大基本特征。首先,以农业作为终身职业。其次,新型职业农民应当是“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。第三具有“能创业”的特点,即具有开拓创新精神,能运用丰富的实践经验,根据本地的自然规律和特点进行创业创新,带动当地农民致富。新型职业农民的涌现,改变了传统农业一家一户分散经营模式,有利于机械化作业,降低生产成本,提高生产效率,使农业生产经营规模化、标准化、品牌化成为可能,代表了现代农业发展的方向。
  • 探索中职学生提升服务社会能力的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 中职教育必须坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”,而能力为本位又是基础,学生只具备了各种能力,就能更好的就业,从而更好的服务社会。所以如何让学生在校期间学习到专业知识的同时,又能具有服务社会的能力,是每个中职教师面临的课题。中职学校提升服务社会能力的教学改革是必的,也是必须的。
  • 浅析中职生英语有效教学策略的实施 免费阅读 下载全文
  • “教育的目的在于使人能够继续教育自己。”作为一名中职教师应该把握当下大好的环境,精心编排教学素材,不断开创教学教法;充分利用现代信息技术、创新型的教学方法来充实自己;以多元化的理念培养学生;用心培养学生学习能力的养成。
  • 中职电子商务专业的教学实训问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 电子商务行业的迅速发展引发了社会对电子商务人才的紧迫需求,为满足企业岗位人才需,全国近2000所各级各类学校开设了电子商务专业。目前,在电子商务专业的专业定位、课程设置、实践教学和就业等方面还存在着不少问题。本文结合笔者的教学经验和学校的发展状况,主就中职学校电子商务专业的实训教学和课程设置提出几最看法。
  • 中职生学习经济政治与社会课程兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 一.我校中职生学习现状 目前我国高校毕业生的就业形势不容乐观,尽管手持高学历却不能找到理想职业的人已经司空见惯,但仍改变不了中国人骨子里已经根深蒂固的只有念高中、考大学才能有出息的观念。就我校学生都是在高考、中考失利后,才会选择读职校。中职学校的另一部分生源是没念初中或初中没读完,是由于家长认为孩子太小不适合进入社会,放在学校有人看管放心,才到中职读书来读书的。因此,目前中国的职业教育与经济发展不能实现良好的对接,学不为所用,市场不能有效消化人才。以及社会对职业教育、职校学生存在偏见等诸多原因,导致中职生大多自卑、没有学习的动力而厌学,学习兴趣不浓。
  • 如何提高中职生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 从小学到高中,语文课是一门主课,天天上,月月上,不少学生到初中毕业时还写不出来像样的作文,到高中毕业也过不了文字关,更谈不上写好满意的高考作文。作文教学是语文教学中一个重组成部分,作文水平的提高直接关系着语文成绩的提高,我非常注重学生写作能力的提高,下面谈谈我的几点做法;
  • 论高中语文教学中的模式创新 免费阅读 下载全文
  • 在过去很长一段时期内,语文的教学只是重视认知教育和应试教育,忽视学生的独立思考能力、创新能力、自信心、主观能动性的培养。这就导致了学生的适应能力不强,无法实现全面发展。面对这些问题,必须对教学模式进行创新,树立先进的教育理念,冲破传统观念束缚,大胆探索和进行模式创新,尤其是在语文教学这块历来被认为是缺乏突破的教学领域。本文就笔者的教学经验,对语文教学创新提出了自己的见解。
  • 数学教学中创新教育初探 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”——江泽民。伟大科学家钱学森先生的“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”的中国教育之问是钱老留给中华民族教育发展事业的宝贵创新财富。随着时代的发展进步,社会对创新型人才的需求越来越强烈。因此,只有不断培养和提高学生的创新能力,才能适应时代和社会的求。在教育改革的前提下,教师应提倡创新教育,因为一个具有创造性思维能力的人,往往不受传统观念束缚,能揭示事物的本质,探求事物的变化规律。因此,培养学生的创造性思维是数学教育的核心任务。
  • 谈小学语文阅读创新教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维,努力营造宽松的氛围:采用有利于培养学生创新思维的教法。对学生的的理解多肯定,多表扬。采用质疑、争辩、想像、发散,求异的方式来培养学生的创新思维。
  • 摸索学生心理 实现后进生转化 免费阅读 下载全文
  • 每个班都有后进生,而且在很多老师眼里他们就是“差生”,对学习毫无兴趣,对成绩持无所谓的态度。后进生也因为自己在学习方面落后,内心十分敏感,有强烈的自尊心和自卑感。因此跟师生交往很容易产生一些抵触情绪,心理上存在一定的阴影,这就为教师转化后进生的工作带来了很多不便。想让后进生敞开心扉好好学习,有效的转化他们,教师就必须摸索学生心理,从而实现后进生的转化。
  • 课队整合 共同推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的目标是全面提高学生的各种素质,学校教育与少先队教育有机地整合,是实施素质教育的一条有效途径。
  • 浅谈学优生心理问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,教师往往把学困生作为思想教育工作和心理疏导的主对象,给予他们更多的关爱;而那些天资聪明、学习成绩优异的学优生,由于光环效应,平时只关注学业成绩的好坏,往往片面的认为他们的心理健康亦然,从而忽视了对他们心理关注。我们对学优生的心理现象,不能忽视,应及时的、恰如其分的进行引导、教育,用言行巧点拨,用爱心巧梳理。
  • 尊重学生个性差异 激发学生心理自信——浅谈初中英语学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,一些学生没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当而成为了“学困生”。分析其形成原因,实施有效的策略,帮助他们树立自信心,为此,在教学中教师应加强思想教育,消除学生的心理障碍,使学生养成良好的学习习惯,并不断改进教学方法,以解决学生学习英语困难的问题。
  • 在中小学开展田径运动对素质教育的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 在学校开展素质教育,已形成一种全球普及化的态势,素质教育势在必行。当今的教育已不再满足那种追求试卷上的高分状态,教育追求把受教育者培养成理论与实践能够具体结合起来的、体魄健全,个性完满的新世纪所求的人才。但在我国开展素质教育,也是近几年才开始呼吁,而田径运动作为中小学体育教学内容的主手段之一,具有多样性的特点将对学生的素质教育起着积极的促进作用。
  • 探讨书法教学对听觉障碍学生心理发展的意义 免费阅读 下载全文
  • 书法是按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术。书法创作中作者以汉字为媒介抒发个人情感,蕴藏着政治、文化、道德、民族精神以及自然现象等内涵。因此,书法教学是开展艺术教育、人文教育和道德教育的民族财富,对听觉障碍儿童的教育有着独特的意义和功能。
  • 关注心理,成就健康 免费阅读 下载全文
  • 现代社会快节奏的生活,需人们有较强的适应生活的能力。但是越来越重的生活压力导致很多人的心理得不到适当的放松,人们越来越多呈现出焦虑急躁的亚健康状态。这一点也十分明显的表现在了孩子们身上,越来越多的孩子承受着学业的压力,背负着父母望子成龙的沉重希望,让他们的抗挫折能力越来越弱。只听得表扬,不能被批评。过多的依赖父母,让他们的自理自立的能力也呈现越来越差的情况。因为一点小事自杀的学生太多了,简直成了一种可怕的社会现象。据新闻媒体披露:近几年我国每年自杀人数总计为10多万人,青少年自杀的比例居高不下,其中学生自杀的情况以中学生最为严重。
  • 学习资源整合下的盲人教学研究 免费阅读 下载全文
  • 目前,由于盲人自身发展的缺陷,使很多专业的设置都受到了限制,教育的质量也随后受到一定程度的影响。在这样的背景下,笔者提出了学习资源整合的设想,就是将所有有关盲人教学的资源整合到一起进行基本的教学活动。建立资源整合中心的举措,一方面能够提升学生接受信息的数量,提高自主学习能力;另一方面也能够将职业培训与高等教育进行有效地融合。本文介绍了相关概念,分析了学习资源整合下的目的,并对其教学进行了基本研究。
  • 初探聋哑学生心理状况 免费阅读 下载全文
  • 聋哑人是我国各种人群中一个特殊的社会弱势群体,由于存在生理或心理的障碍,聋生的心理问题和社会问题不仅具有普遍性和特殊性,而且与健全人相比更具有持久性和复杂性的特点。我国聋哑人占残疾人总数的比例很大,探讨聋哑人的心理发展和教育对于构建和谐社会具有十分重的现实意义。
  • 课堂教学过程中的“过渡”刍议 免费阅读 下载全文
  • 一节成功的数学课,往往给人以自然、合理、精湛、娴熟和完美的感觉。这样的数学课,在教学的全过程中,尤以各个环节之间的“过渡”处理的自然得体、巧妙为特点。教师不仅注意思考和设计新旧知识之间的合理过渡,而且注意安排课堂教学过程中各个环节之间的衔接,因此,学生能尽快进入角色,始终保持旺盛的精力,在不断出现矛盾、不断解决矛盾的进程中,探索新知识的奥妙。为此,本文就优化课堂教学过程中的“过渡”,谈几点不成熟的看法,与同行们共同切磋。
  • 初中英语课堂教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学面向全体学生,注重素质教育。体现学生自主学习、合作学习和探究学习。增强实践能力,培养创新精神。注重创设情景,进行对话教学。充分利用实物和卡片进行词汇教学。注重小组活动,培养学生的合作意识和团队精神。注重听力训练,培养学生听音、辨音的能力。注重知识的拓展,培养学生的实践能力。
  • “新”、“真”、“趣”、“理”演绎“生本课堂” 免费阅读 下载全文
  • “没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学”。“生本课堂”是一种新提出的教学形态,是“以学生发展为本”的教育理念。如何从“新”、“真”、“趣”、“理”四方面演绎“生本课堂”。1、新——创造性地使用教材。2、真——注重学“真的”数学。3、趣一一巩固练习“生活化”。4、理——灵活渗透“数学思想”。
  • 小学英语课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了提高小学英语课堂教学效率的策略,包括:加强交流与沟通,构建新型师生关系;转变课堂教学模式,活跃课堂气氛;尊重学生差异,开展分层分类教学。
  • 冀教版八年级英语课堂教学探究 免费阅读 下载全文
  • 积极参与课程改革实践探索,找对单元重难点和每课重难点;精心安排课堂程序,精心处理教材,用最能让学生接受,最能创造轻松愉快氛围的方式去设计每一堂课;培养学生课后自觉学习英语的习惯,变成他们生活中一部分乐趣。
  • 英语课堂教学中学生主体性学习策略研究 免费阅读 下载全文
  • 提高初中英语的课堂教学质量是每一位英语教师最为关注的问题。在本文中,笔者根据自己多年英语教学的实践经验,从英语教学的途径、教学的基本原则,以及教学中应该注意的问题等方面,探究了主体性学习策略在初中英语教学改革中的应用。
  • 幽默在小学英语课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 幽默感的形成主在于我们的情绪,你的幽默表现出你乐观的一面,表现出你性格的开朗、待人真诚和心地善良。在本文中,笔者探究了幽默在小学英语课堂教学中的应用,且详细介绍了如何充分发挥幽默在小学英语课堂教学中的作用,为小学英语教学的发展提供一个可行性的思路。
  • 初中文言文课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 文言课文是我国民族文化的一种载体,起着传承文明的作用,文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。但学生不喜欢。很多教师也反映文言文难教,为应付中考,文言课便成了字、词、句的翻译课。老师讲、学生记,结果都累。在新课程的大背景下,教师作为学习活动的组织者和引导者,应想方设法改善教学方法,把学生从死记硬背中解放出来。下面我将从以下四个方面论述。
  • 浅谈语文课堂教学中语言的运用 免费阅读 下载全文
  • 语文教师在教学实践中若能驾驭好教学语言艺术,注重语言的科学性,情感性,启发性,可获得教与学的高效益。
  • 新课改下对高中历史课堂教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 提倡素质教育的今天,新一轮课改正在进行,每位教师都面临很多问题,需我们去研究探索创新新的教学模式。尤其是探索提高学生综合素质的高效课堂,在课堂中充分提升学生的整体素质和综合能力。
  • 学习在课堂教学中以学生为主体 免费阅读 下载全文
  • 新课程的理念求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。本文主谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。
  • 投桃报李 浓情感恩——高中历史课堂教学中的感恩教育探究 免费阅读 下载全文
  • 教育的基本理念是教会孩子怎样做人,怎样做一个合格的公民,怎样做一个有益于自己、他人、社会的人。而这一切,应当从感恩教育开始。笔者结合自己的教学实际,从教育学生感恩祖国、感恩社会、感恩自然等方面进行了详细的阐述。
  • 初中物理复习课课堂教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 怎样上好复习课?一直是一线教师不断探索和研究的课题.传统的教学模式和学习方式受到冲击,自主、合作、探究的学习方式应运而生.带着开拓、创新的理念走进新课堂,开始探索初中物理复习课的教学模式。
  • 创新师生互动教学策略,提升小学语文课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 语文学科作为一门基础性学科,是学习与工作的基础,语文学科在对学生进行素质教育中起着至关重的作用。当下,面临新课改的发展形势,特别是面临新课程背景下的课堂教学中的各种困惑,如何改变课堂教学中的学习方式、教学方式、教学内容的呈现方式、教师与学生的互动方式,给我们提出新的课题,笔者就创新师生互动方式,提升小学语文课堂教学质量问题浅谈如下。
  • 探究初中数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • “源于生活,高于生活”,是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰,常开常新的奥秘.数学知识博大精深,奥妙无穷.但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的“硬骨头”。 怎样提高初中数学课堂有效教学的效果呢?结合我多年的教学实践谈以下几点个人的看法:
  • 用艺术情感激发体育课堂教学——和谐体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已占据如今主导地位。素质教育以创新、发展个性为核心,重点培养中小学生的思维活跃能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。这是当今教育最为根本的目标和任务。同时教师提高自身的素质是培养学生创造力的必备基础。
  • 课堂观察的组织形式及理念 免费阅读 下载全文
  • 综述目前我地区课堂观察的组织形式,分析其对观察者、被观察者的作用,提出课堂观察的理念,为教师积极参与课堂观察提供指引。
  • 浅谈高效课堂下的问题设置 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育课程改革的今天,课堂教学的成败取决于学生是否能积极、主动地参与到学习过程中,因此,提高课堂教学质量,就真正确立学生的主体地位,运用多种教育教学手段,充分发挥学生的主体作用。那么,在教学中如何发挥学生的主体作用呢?堂教学过程中的课堂提问是联系教师、学生互动的纽带,因此课堂提问的质量直接关系着学生这节课是否获得有效的发展的关键。有质量的课堂提问应当能激发学生思维的主动性,调动学生思维的积极性,促进学生的思维向高层次发展。可以说,有效的课堂提问比其他任何一种教学方法更有可能促进学生思维的发展,促使学生成为课堂教学中的主体。因此在课堂教学中,问题的设置就成关键,也给我们教师带来了不少困惑,在我多年的教学活动中,经过多次的尝试,就课堂问题的设置应该注意的问题,谈一谈自己的几点看法。
  • 践行自主学习 提升课堂魅力——浅谈新课程下的小学数学教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 小学数学是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科。新课标提出小学数学教学是数学活动的教学,而数学活动应是小学生自己建构知识的活动。本文阐述了新课程下重视学习小组的建设和管理,改变学生被动学习的状态。让小学生在课堂上既得到艺术享受,又学会了数学知识。
  • 提高职业中学德育课堂教学有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 中职学校德育课的课堂效益的提高方法很多,作者主从四个方面提出自己的观点:以正性情感打动学生;让学生在课堂动起来;课堂里适当“留白”;恰当的评价、鼓励不可少。
  • 以有效备课促进有效课堂教学 以有效教研提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • “质量是学校的生命线”已成为了教育工作者的共识,如何使学校和教师按照国家确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量求,亦成为了每一位教育工作者必须思考的问题。那么,农村小学的教育教学质量又如何呢?我们在教育教学工作中又存在哪些问题?在教育教学的管理中有哪些困惑呢?今后我们该如何做呢?基于对学生对家长的负责,本人认为农村小学的教育教学质量现状应该是这样的:
  • 课堂上,教师要善于评价学生, 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,课堂是教师实施素质教育、进行教书育人的主阵地,课堂教学效果如何直接影响到学生素质教育全面提高。一个充满生机与活力的课堂必须体现出师生的互动互进,情感的交流共鸣,体现出学生思维的活跃、信心的涌动、兴趣的激发……而为这些提供可靠保障的就是教师的评价,课堂上,教师恰如其分的评价就是推动课堂教学良性循环的动力源。因此,教师善于评价学生。
  • 美术课堂教学中创造性思维的运用 免费阅读 下载全文
  • 当前,各级各类学校对创造性思维在教学中的应用非常重视,美术作为一门艺术教育课程,对此也不例外。在十多年的美术教学塞践中,我深深体会到,创造性思维在美术课堂教学中的关键。在课掌教学过程中,我们必正确处理好教师的教和学生的学共同组成的双边活动,在这个活动中,学生掌握的知识和技能都离不开教师的主导作用。所以,创造性思维在课堂教学中的有效展开、关键还是教师。
  • 浅谈在语文课堂教学中面向全体学生 免费阅读 下载全文
  • 面向全体是素质教育本质属性之一。基础教育的全员性应该集中体现在课堂教学的每一个环节,这是素质教育和“应试教育”的本质区别,是国家教育方针的一贯求。而在应试教育的影响下,面向全体这一求,长期以来没有得到真正的落实。作为一名教研员,我们经常深入学校听课,听的课多了,自然就多了一些感慨。一个优秀的教师做到目中有“人”,这里的“人”应该是全体学生。
  • 浅谈信息技术课堂教学中学生作品的评价 免费阅读 下载全文
  • 传统的信息技术课堂评价方式已不能适应现代课堂教学的需,不利于促进学生的全面发展,与新课程改革评价求相差甚远,所以教学评价方式急需改革,需改进观念,进行多元改革。文章对多种评价方式相结合进行了一些探索与尝试,从教学评价的分类、原则及应用等方面进行了探讨。
  • 浅论初中政治中学生喜欢的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,初中政治教学在新课标教学理念的指导下,较以往已经发生了很大的变换。其中最明显的一个就是新课标明确制定了思想政治课以情感态度和价值观为首目标,同时兼顾知识目标与能力目标,三者一体的教学目标。在这个大背景下,初中政治教学成果丰硕、百花绽放,作为政治教师,我们应当转变自己的观念,摒弃以往陈旧、落后的教学手段和方法,努力构建学生喜欢的课堂教学。
  • 追寻小学语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高有效的语文课堂,就必须对有效的语文课堂有一定的了解,教学有没有效率,并不是看教师有没有教完教学内容或教得认真不认真,而看学生在教学过程中有没有学到东西。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。 因此,只有学生学会了,学好了,才是有效的教学,课堂教学以生为本,以学为本,课堂教学应是学生学习的舞台。
  • 对优质课堂教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何优化课堂教学,结合阿瓦山文化底蕴薄弱,学生学习基础差给教学带来的阻碍和困扰,从而采取行之有效的方法,掌握学生的心理特点、个性特征施教,融课改谈方法,提高教学质量。
  • 初中数学课堂教学有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革过程中,我们应深入学习新课程理论,深入研究课堂,深入研究学生,反思自己的教学,以新课程理念指导数学课堂教学,追求教学的有效性,促使学生得到更好的发展。
  • 在课堂中教师要注意什么? 免费阅读 下载全文
  • 对于数学教师而言,”教好数学课,考出好成绩”是一名称职数学教师的基本条件。那么,如何教好课,有一个良好的教学课堂呢?结合我个人多年的认识和体会,如果我们对教学进行大胆的尝试和实践,我想,我们一定能够追寻到一个充满生命活力师生互动成长的数学课堂。经过多年的数学教学研究,我发现了一些规律,在这里和大家分享。
  • 提高小学语文课堂教学有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 回顾新课程改革历程,教师的教学方式正发生着悄然变化。课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学学生主动参与提高课堂教学效率,是我们追求的目标。
  • 浅谈在小学数学课堂中如何培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师善于诱发学生的学习兴趣,充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,培养学生的能力,以下就如何在课堂教学中培养学生的能力谈谈我个人的看法。
  • 浅谈信息技术课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程进入高中课堂已经有相当长的一段时间了,但因为本学科不是高考科目,学生相对来说不重视。辽宁省从2012年将信息技术课纳入学生学业水平考试的一个学科,学生称为第十科。从我校的考试结果来看,综合比较还是可以的,发挥出了学生的正常水平,仅有个别学生没有及格。信息技术课我已经上的九年,课堂上学生认为就应该让他们打打游戏,上上网,聊聊天。那怎样才能更好地促进学生信息素养的形成,能让学生对信息技术课有个正确的认识,怎样将学业水平考试的真正意义发挥出来,什么样的信息技术课才是有效的呢?下面是我对信息技术课有效性的一些看法以及如何使信息技术课更有效的探索和思考。
  • 如何培养学生生物实验课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过预习指导,现场操作示范及实验操作考查等方法,强化了生物实验课教学的兴趣培养,使毕业中考优秀率达90%以上。初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的实验兴趣、动手能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈几点体会。
  • 我的思想品德“目标定向、自主合作”课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 我的思想品德教学模式有目标认定,前提测评,导学达标,达标测评,目标回顾、课堂小结五个环节,通过多年教学实践,其教学效果相当明显。现介绍给大家,你不妨试试。
  • 课堂教学中如何吸引学生 免费阅读 下载全文
  • 想让学生一堂课40分钟,全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。尽管学生合作意识加强了,实现了交往互动,但老师在讲课时还必须让他们把焦点放在老师身上。
  • 高效课堂背景下小组合作学习教学评价初探 免费阅读 下载全文
  • 在“探究合作自主”课堂教学中,“小组合作学习”是常用的一种方式。对学生的合作学习进行合理的评价,是能否有效激励学生学习热情,相互团结协作的一个重因素。评价既发挥出教师的主导作用,更注重学生在评价中的主体作用,同时也不能忽视小组评价的借鉴作用。因此,让评价发挥出它的多重功能。
  • 思想品德高效课堂教学有效性探讨 免费阅读 下载全文
  • 决定思想品德课堂教学有效性的原因是多方面的,但是,对于思想品德教师来说,想教学水平得到不断完善和发展,就应该不断地反思自己的日常教学行为。在思想品德课堂教学有效性的尝试与实践中,我觉得从以下几方面着手可以取得突破。
  • 当前中职音乐教学模式改革设想 免费阅读 下载全文
  • 本文以当前中职音乐教学模式改革设想为题,阐述了中职公共音乐课原有教学学模式存在的主问题,针对问题提出改进乖完善中职音乐课教学模式的构想,以期为今后中职音乐教学模式的改革提供参考价值。
  • 兴趣,学生走进数学课堂改革的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 在中学数学新课改的课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,才能有效的提高学生学习数学知识的兴趣,同是也是是促使学生主动发展。
  • 中职电子商务课程改革的初探 免费阅读 下载全文
  • 由于全球电子商务发展迅猛,相关知识和技能具有更新快、包含广等特点,对岗位能力的求更具体化。而提高教育教学质量,提高毕业生的就业率仍是当今职业教育的焦点问题。因此笔者认为提高教学质量,课程教学改革是当务之急。本文是笔者就电子商务专业的教学改革和课程设置进行的简单阐述。
  • 提高高中生英语阅读能力的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读是外语学习者求掌握的基本技能之一,阅读能提高读者的认识能力,从而促进了英语的听,说和写的能力的提高。阅读也能使人增长见识,拓宽视野,还能提高学习者对英语的兴趣,所以提高英语的阅读能力成了英语学习者的一个十分重任务。
  • 初中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若持之以恒,学生语文综合素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革理念下的阅读课教学课应特别关注这几方面:关注学生兴趣激活、关注学生情感体验、关注学生基础积累、关注学生语言探究、关注学生写作积累。只有这样才能使阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力。
  • 初中英语阅读教学之我见——教学实践中学生阅读障碍以及对策 免费阅读 下载全文
  • 听说读写四项技能是英语教学的基本求。其中英语阅读作为语言技能的重组成部分,作为语言输入的主环节之一,在英语教学中占有重地位。英语阅读是通过阅读获取和吸收英语书面信息,从而实现书面交际能力的重途径。因而,阅读在英语学习中扮演了一个十分重的角色。培养学生的阅读能力是主教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们会发现,阅读是很让学生头疼的问题。那么如何排除英语阅读中的障碍,从而提高阅读效率呢?怎样才能实现阅读能力的培养与阅读技能的协调统一呢?我将结合《新课标》对阅读的求就一些障碍以及应对的策略进行初浅的探索。
  • 初中英语阅读教学的反思与探析 免费阅读 下载全文
  • 作为初中英语学习中非常关键的组成部分,英语阅读在锻炼学生们的英语综合运用能力方面占有相当重的体位和作用。它是英语输入和输出的关键环节,也是英语教学的重点和难点。由于学习环境、母语负迁移等多方面的因素,导致了我国的初中生学习英语过程中存在困难,学习英语阅读更是难上加难。接下来,本文将根据笔者多年的初中英语教学经验,详细分析初中英语阅读教学的反思与探析。
  • 走向有效的阅读教学——摭谈初中语文课中的体验性阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 体验性阅读突出以人为本,尊重体验主体,创设生动有趣的教学情境,为学生与教材之间的沟通牵线搭桥,注重朗读指导,让他们掌握朗读技巧并引导学生主动参与,亲身体验,把“体验情感”与“领悟内容”紧密地联系在一起,建构师生互动的主体体验式语文课堂教学模式。
  • 提高农村小学阅读教学质量的探讨 免费阅读 下载全文
  • 结合近几年我在农村小学的教学经历和经验积累,粗略看出,耗时、低效、是当前农村小学阅读教学中普遍存在的现象,对于如何有效提高农村小学生的阅读水平和强化农村小学阅读教学的教学质量,我认为可以采用以下方法加以改善。
  • 浅谈语文阅读教学中的“整体把握” 免费阅读 下载全文
  • 自《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出“整体把握”之后,人们对“整体把握”在阅读教学中的运用格外重视,无论是教学设计,还是课堂操作,都有充分的体现。但从目前情况看,也存在着理解上的偏颇和运用上的失误。
  • 把握阅读教学中的写作契机 免费阅读 下载全文
  • 作文教学可谓语文教学中的“半壁江山”,学生苦于写作文难,老师苦于教作文难,怎样为学生找一个可以轻松掌控作文的支点,让他们'酣畅淋漓地挥洒自己的才情,从而为写作水平的提高奠定坚实基础呢?那就从把握精彩瞬间,写出优美语段的契机开始。
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 美国哲学家培根有这样一句名言几乎众所周知,那就是“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”。它把书对人的影响力、对人的心灵塑造说得形象而深刻。《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求。
  • 试论语文阅读教学方法 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下,应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以苏教版初中语文新课程为例进行分析,总结归纳出了新课程下初中语文阅读教学的策略。
  • 教师应当好学生的“五师” 免费阅读 下载全文
  • 作为老师,不仅传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。在我看来,仅有这些还不够,老师还应该当好四师。
  • 民族贫困地区中小学教师全员远程培训存在的若干问题 免费阅读 下载全文
  • 为了贯彻落实《教育部2003—2007年教育振兴行动计划》中提出的“实施全国教师教育网络联盟计划,开展新一轮中小学教师全员培训”的求,“全国中小学教师继续教育网”在全国教师教育网络联盟计划的总体规划下,承担了在全国部分地区开展“中小学教师非学历远程培训”的试点工作。湖南湘西作为一个民族贫困地区,于2006年9月启动了此项培训工作。
  • 浅谈数学课程改革的教学与教师角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 十年新课程改革路,由刚开始的摸索走向了今天的成熟,有过挫折,有过迷茫,但也收获了成功。随着新课程改革不断深入,数学课程改革已经进入了全面实施阶段。新的数学课程体系在课程的目标、功能、内容、实施与评价等方面都有了重大变革。这一系列的变革,最终都靠教师在教学的实践中去实现、去完善。数学教师适应新课程的需,与新课程和谐共振,从传统的角色中解放出来,在新课改的实践中逐步获得新的角色。作为一个数学教师,我感触最多的是转变教师角色至关重。
  • 浅谈中职学校“双师型”教师的培养 免费阅读 下载全文
  • 中职学校高素质高技能实用人才的培养是我国职业教育的必然求,培养健康、稳定、高质量的“双师型”队伍是关乎我国中职学校生存与发展的关键。准确把握“双师型”教师的内涵,探索培养“双师型”教师的有效途径是中职学校质量提升的重保障。
  • 新课程下课堂教学中不可忽视的几个细节 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程教学改革以来,教师在课堂教学上都进行了一系列大胆的尝试与改革,不仅课堂教学的方式和手段讲究艺术化,也更多样化,而且课堂教学也逐步走向高效化。但是,真正让每一堂课上得有效果,必须注意几个细节:课堂导入真正发挥其功能;课堂设问讲究方法与原则;教师的角色转换落实到位;板书的功能切实强化;课堂关注学生的兴趣,彰显学生的个性;多媒体课件的运用讲究科学和有效。
  • 新课程理念下的初中英语词汇优化记忆法 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构建英语语言的三素之一。牢固记忆并熟练掌握运用单词,是检验和衡量学习英语效果的重标志,因此词汇学习在英语学习中具有相当重的意义,如何有效、快速、牢固地记忆单词也是英语学习中的一个重环节,为了快速、牢固地掌握单词,学习中可尝试用如下方法。
  • 浅析新课程背景下农村小学音乐教育的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 在本文中,笔者根据自己多年的教学经验,分析了当前农村小学音乐教育中存在的教学观念、教学设施、教学手段、教学内容等过于落后,且音乐教师的专业素质偏低的问题,探究性地提出了新课程背景下的农村小学音乐教育实施策略与建议。
  • 浅谈高中美术新课标下的课堂教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 增强课堂教学的艺术性是每个美术教师都需认真思考的。它不仅展现了教师的教学水平,而且直接影响、感召着学生,提高了课堂教学质量。
  • 新课标背景下高中数学排难应对策略 免费阅读 下载全文
  • 很多初中毕业的优秀学生进入高中以后,不适应高中的学习方式和学习生活,相当多的高一学生数学不及格,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去了信心。本文阐述了高一学生数学成绩大面积下降造成的原因及应采取的对策。
  • 谈新课程学生对知识体系的建构 免费阅读 下载全文
  • 什么时知识?怎样获得知识?对诸如此类问题的认识深刻地影响着这一代学校教育的课程形态、学习方法、学习方式和评价方式。因此,把握体现当今时代精神的知识观和认识观是建构新的教学和学习理论的前提。随着建构主义知识观和认知观的兴起,寻求学生主体对知识的主动建构成为一种重的教育理念和教学原则。强调学生对知识的建构意味着课程体系必须建构知识和人之间的一种整体的意义关联,使之对个人的成长和发展产生意义。
  • 新课标下如何上好小学思想品德课 免费阅读 下载全文
  • 由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,因此,如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每位思想品德课教师应该思考也应解决好的重问题。经过几年的教学实践,总结出了比较切实可行的教学经验。
  • 多媒体技术与新课标下的小学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是信息飞速发展的时代,如何使现在的学生长大后适应这个社会,如何使他们成为一专多能的有用人才,是现代教师教学中急待钻研的课题,也是我们面临的一个艰巨任务。计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力,对提高学生的学习兴趣,培养学生能力具有其它媒体无法比拟的优越性。近几年来,我校多媒体课件制作组根据现代教育技术发展的需及本校的实际情况,有的放矢、力所能及的制作多媒体课件进行辅助教学,起到了非常好的教学效果。下面,我结合自己在数学课堂教学中采用多媒体进行辅助教学的具体做法,浅谈一下多媒体在小学数学教学中的作用。
  • 试论新课标下的初中语文阅读教学法 免费阅读 下载全文
  • 语文教学质量的提高,取决于课堂教学质量,而课堂教学一定程度上说就是阅读教学。因此,真正提高语文教学质量,首先在阅读教学上下功夫。我认为,提高阅读教学质量不仅需教师有扎实的语文基本功,开阔的视野,丰富的知识和恰当有效的教学方法,还有一定的教学理论修养和先进的教学观念,尤其是新课程理念下,教师必须找出相应的阅读教学的新方法、新手段和新途径。下面,我结合本人的初中语文教学经历,针对新课程下的初中语文阅读教学谈几点看法。
  • 浅谈新课程标准的实施对初中数学教学的影响 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教育是学校教育的重组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重的作用。新课程改革的实施,促使数学教育不断的向前发展,在这种新标准的指导下教师的教学需角色的转变和创新精神,学生的学习需自主、兴趣和实践,以此提升数学教育的功效性。
  • 关于新课程背景下语文教学关注学生发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确指出:“语文课程还应重视提高学生的的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体美的和谐发展。”以人为本,以学生发展为本,全面提高学生的语文素质及整体素质,尊重学生的学习需和个性发展,是新课程理念的精髓。语文教学如何关注学生的发展——让学生懂得人文关爱,获得情感体验,激发创造意识,培养创新精神,把学生培养成为能社会需的合格人才,笔者在教学实践中进行了积极的探索。
  • 浅谈新课程改革背景下初中音乐教学中学生自主能力培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,在音乐教学中把能力的培养作为一个重的任务纳入到音乐教学之中,以“情”感人,以“美”育人。
  • 新课程改革背景下初中英语情感教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革的一个重方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。初中英语课程不仅发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。重视英语情感教学的原则和加强情感教学的策略是素质教育赋予教师的新的使命。
  • 转变教育理念 端正教育导向 改变教育模式——从十八大报告中感悟教育制度改革心得体会 免费阅读 下载全文
  • 党的十八大报告内容丰富、全面系统、博大精深,是从战略全局上对我国改革发展作出规划和部署,科学制定适应时代求和人民愿望的行动纲领和大政方针。十八大报告中指出:教育是中华民族振兴和社会进步的基石。坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平。
  • 如何提高技校学生的管理工作 免费阅读 下载全文
  • 学生管理工作是一个学校管理水平高低的重标志,很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。必须不断进行管理理念和管理体制的探索与创新。本文从学生工作制度及校园文化生活等方面论述了针对技校学生如何采取措施提高管理工作。
  • 旅游专业课程项目教学模式的应用与探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着现代社会经济的发展,带来了世界旅游、商务的兴旺,旅游业也随之迅速发展起来,而且是越来越现代化。特别旅游从业者的数量逐年成倍增加,旅游业面临前所未有的挑战,求进行相关的教学方法改革以培养出更多的旅游专业技能性人才。因此很多学校大力提倡项目教学,希望通过教学方法的改革,将课堂教学中理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力,使教学目的更加明确,课堂更加活跃,教学主体互动增强,教学效果更加明显。但是,在我们引入项目教学之后,现状是怎样的呢?
  • 关于电子商务教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文就电子商务课程教学中存在的各种问题结合该课程的学科特点,并尝试结合实际的教学经验,根据教学大纲的求,从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等方面提出了一些建议与对策。
  • 爱,让她从这里启航 免费阅读 下载全文
  • 在母亲节的那天,我收到我的一位学生的短信祝福。信中说:“李妈妈,在我心里,你的爱就像一道温馨的港湾,当我一次次触礁时,缓缓驶入,那里没有狂风大浪,没有巨石的暗礁,我在那稍作停留,给我动力,第二个妈妈,从心里说声:“我爱你!谢谢你!母亲节快乐!”看完这封短信,我不禁泪水充满了眼框。作为一名普通的老师,还有什么比学生的爱戴和感激更宝贵的呢?虽然我也许并不伟大,可是我的爱却在我的学生心灵上洒下了一线阳光,让我看到了教师这个神圣职业的伟大之处。
  • 大手牵小手 携手共成长 免费阅读 下载全文
  • “没有爱就没有教育”,爱是教育的前提和基础。作为一名教师,特别是作为一名聋校班主任,向学生传授书本知识固然重,而对学生精神世界施加影响更是其神圣的职责。特别是聋生,他们的知识面很窄,了解的事情很少,精神世界更加贫乏,更加需这种影响,而这种影响的力度首先决定于对学生的爱。家长把孩子送到学校,交到教师手中的同时,也把信任和责任放到了教师的肩上。做教师的就应该视生如子,用赤诚的爱心去呵护他们,包容他们,让他们像一株株小树,在沐浴着师爱的雨露下茁壮成长。“精诚所至,金石为开”,教育不能没有爱,有爱才有希望,有爱就有希望。
  • 区域推进“地方戏进校园”的策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 地方戏是一种典型的民族传统文化,是乡土文化的重标志。赣南采茶戏是赣南最具特色的地方文化之一,被誉为“中国戏曲百花园中的一朵奇葩”,被列为国家首批“非物质文化遗产”。近年来,章贡区积极开展了“赣南采茶戏进校园”活动,以“亲近采茶,传承文化,陶冶情操,提高素养”为主旨,精选讲学内容,精编采茶新剧,创优学习方式,努力培养学生对民间戏曲的兴趣,提高对传统文化的深入解和认识,以文化传承和实践教育相结合,不断提高和丰富广大青少年的艺术素养,走出了一条传承非物质文化遗产的新路。
  • 家长如何教育子女 免费阅读 下载全文
  • 望子成龙,望女成风,是家长们的共同的心愿。但成龙成凤的标准不是唯一的,学习成绩只是一个方面,作为学生,学习的东西很多。譬如,如何为人处世,如何待人接物,等等。
  • 浅谈“探究式教学”在初中思想品德课中的意义及运用策略 免费阅读 下载全文
  • “探究式教学”是学生探究学习的一种开放性的教学方法,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,对推进思想政治课的教学改革产生了重影响。思想政治课运用“探究式教学”,对于改进初中思想品德课教学,提高课堂教学效率具有十分重的意义,实施策略主有:巧设起始情境,激发探究兴趣;增强问题意识,推动自主探究;组织课堂讨论,引导合作探究;课内延伸课外,拓展探究空间。
  • 论高中生物教学高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 高中生物的学习主是为了培养学生的综合素质,让学生在高考这个独木桥中取得高分,进入重点大学。而学生取得高分的诀窍就是教师尽可能的在课堂上实现有效教学,让学生在有限的时间内,有效地掌握知识。如何提高生物课堂有效教学成为高中生物教学的一个重任务。本文从几个方面方面来讨论高中生物教学高效课堂的构建。
  • 浅谈中学生责任意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养中学生责任意识在当前抓公民道德建设和思想政治工作中是有较强的现实意义。责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养,是健全人格的基础,是家庭和睦,社会安定的保障。本文讲述了中学生责任意识培养的重性并探讨培养方法,提出了对中学生进行责任意识培养,是当前进行公民道德建设和进行思想政治工作中的有效方法。
  • 课程文化建设与学校内涵发展 免费阅读 下载全文
  • 课程是学校文化的载体。在课程文化建设上,我校立足开齐、开全课程,以领域、学科、模块为主导,引领课程文化建设;在课程开发上,力求彰显精品化、信息化、创新化,凸显科学与人文的办学特色,创办多样化的丰富多彩的适合学生的课程;重视国家、省、校三级课程的开设。认真落实基础必修课程,抓好选修课程,培养研究课程学习的兴趣。通过系列课程的开设,提高学校文化内涵和层次。
  • 语文教学如何应对网络语的冲击 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,互联网信息技术走进了我们的生活,网络语势不可挡的冲击着我们的方方面面,对学习、工作和生活产生了巨大影响。网络语其实是弊大于利。
  • 教师的情感在教育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 情感,是人的一种心理活动,是人们对现实中的对象和现象所持的态度及其反映。是在人类社会发展过程中形成的高级而复杂的一种心理体验。教师情感就是教师在教育教学过程中,对各种事物的态度。教师情感同样具有两极性,表现出积极的和消极的两种情况。积极的情感指教师对教育工作、对学生、对所授学科的热爱,以及深刻的道德感、强烈的理智感和正确的审美感等。积极的情感是教育应具备的职业情感,也是教师应具备的职业素养,而消极的情感则正好与之反,本文所指的情感是教师的积极情感。
  • 浅谈教育叙事的发展研究 免费阅读 下载全文
  • 教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它只是给读者讲一个或多个教育故事,让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。教育叙事研究的基本特点是教育研究者以叙事、讲故事等方式表达自己对教育的理解和诠释。
  • 新课改理念下的小学德育教育方法的初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的提出,作为小学教师如何更好地开展德育教育工作已成为当前教育教学工作中的主一部分。基于此,笔者将本文命名为《新课改理念下的小学德育教育方法的初探》。首先探讨了小学德育教育存在的不足;然后对新课改理念下的小学德育教育方法进行了初探;最后对全文进行了小结。旨在与同行进行业务交流,不断提高小学德育教育水平,促进我国教育事业的发展。
  • 有效教学管理 提高教学策略 免费阅读 下载全文
  • 我校一直坚持以教育改革促发展,教学管理求创新的发展思路。在不断探索的实践中,推进课程改革和新课程的实施,做好发展性评价研究工作、提高课堂教学效能、完善教学管理、提高教学策略等工作点,为学校进一步发展打下坚实的基础。
  • 浅论“身正为范”的双重功效 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个以人影响人、以人教育人的事业,为了培养高素质的人才,必先提高教师的素质,而在教师的素质中,教师的师德是至关重的。“学高为师、身正为范”,这是对教师人生的一个高度概括,参加工作之后,我更深刻的体味到这其中的寓意,尤其是对“身正为范”有了更深刻的理解,做到“身正为范”不仅对学生有着重的影响,对教师自身也起着十分重的作用,本文就这一问题谈一下自己的看法。
  • 浅析未成年人社会责任感缺失的原因与培养 免费阅读 下载全文
  • 国际著名智囊团罗马俱乐部认为,提高人的素质的核心是建立人们对全球发展的高度责任感。许多发达国家也把社会责任感作为人才素质的首内容,可见培养社会责任感的重性。因此,加强对未成年人的思想道德教育特别是社会责任感的培养具有十分重大的意义。当今未成年人中存在着许多问题,诸如学习松懈懒惰、违法乱纪、随意损坏公物、污染环境、集体主义观念不强、缺乏奉献精神等等,对未成年人社会责任感的培养已经刻不容缓。而学校是公民社会责任感培养的重阵地,学校应采取各种措施培养学生的社会责任感。
  • 浅谈通过语用的艺术解决汉英交际中的禁忌语问题 免费阅读 下载全文
  • 汉语与英语中存在很多文化差异,导致两种语言的使用者在交际中会产生歧义,给交流带来不便。其中两种文化对于禁忌语的使用和理解就有很大差异。
  • 追求“完美教育”的道路 免费阅读 下载全文
  • 教育就是这个样,一边发现问题,一边解决问题,甚至当问题解决的方式方法不当时,教育者会陷入问题的纠结中不能自拔。预防问题的出现和及时的发现解决问题就成了教育的“全部”。其实我从不相信有完美的教育方式和完美的性格。事物都有两面性,当我们拼命想把无缺憾的教育给孩子时,或许正是给了孩子们另一种缺憾。
  • 发展能力·提升自我 免费阅读 下载全文
  • “如果你不爱孩子,不爱教育,不爱教师这个职业,做教师就太苦了”这是特级教师闫学老师成长的真实写照。我参加了“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师培训班小学语文的培训。短短十五天的学习,是我人生中一段神奇高浓度的旅程,也是我心灵的一次洗礼,我渴望这样的机会能再次降临到我身上,可我知道我已经是幸运的了,我现在能做的是将这次学习的精华作为发展自己,提升自我的营养品,使自己及早成长为一名合格的、优秀的语文教师。是树,就永远不会拒绝长大,我愿做这样的树,但我也知道,做什么都有耐心,学习知识也是一样,然而教育教学更是一样,它是一个缓慢的过程,只有一点点地去实践、一滴滴地去吸取教育的精华和营养,生命的大树才能结出甘甜的果实。
  • 略谈如何进行学校创新管理 免费阅读 下载全文
  • 创新对于一个学校来说,是一种不竭的动力。学校的生存、发展主取决于学校的教育教学质量,而教育教学质量的提高,离不开教育的创新。学校想更快、更有效地发展,就需管理制度、教育观念的创新,并采取各种有效的策略,把创新与教育管理结合起来,才能构建符合素质教育求的新型管理模式。
  • 谈初中学生生长发育与青春期教育 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是学生身心加速发展的特殊时期。在这个时期,学生的生理正在发生急剧的变化,开始了人生发育的“第二次诞生”。身体外形的剧变、内部机能和性的成熟,对初中学生的心理产生很大的影响。有人曾形象地称这一时期为“风暴和紧张”期。因此,针对初中生在青春期生理变化的特点,进行青春期健康教育与指导,是帮助初中生顺利度过青春期发育的重措施和保证。
  • 浅谈少年武术基本功的教学 免费阅读 下载全文
  • 武术是广大青少年学生比较喜爱的一项运动,但是单调枯燥的动作、不断重复的基本功练习是极易导致厌学的。所谓武术基本动就是指在武术运动中的肩、臂、腰、手型、步型、手法、步法等;基本动作为学好武术套路,准确掌握武术中的技法,全面提高武术动作质量奠定了良好的基础。因此,在中学进行武术教学,就必须先搞好基本功及基本动作的教学。下面,我谈谈自己教学中的一点认识。
  • “学案导学”教学模式下学生学习方法的研究与指导 免费阅读 下载全文
  • “学案导学”模式下的数学教学,是学生在导学案的引导下通过自主学习、合作探究、达标训练和教师的精彩点拨,最终完成学习目标的,这是一种高效的课堂。具体地说,就是学生在整个学习过程中参与自学、自研、讨论、展示、点评、练习、总结等诸多活动。在这些学习活动中,如果方法不当,就会严重影响学习效果,达不到预期的学习目标。本人通过教学实践,并结合一些教师的成功经验,归纳总结了“学案导学”模式下的高效课堂学生应有的学习方法,供教师教学指导和学生学习时参考。
  • 参与式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 参与式教学是从应该借鉴来的一种教学方式,其实就是合作教学或协作教学,是相对于“布道式”或“填鸭式”而言的。这种教学是在教学过程中创造一种师生平等,生生平等,共同参与探求知识的环境和途径,在教师的巧妙点拨启迪之下,让学生去接触新知识,发现新问题探索新方法,实践能力,从而达到积累知识,培养创造能力的目的。同时参与式教学重视学生的自律,培养营造教学和学习中的民主平等气氛,重视学生个性特长的培养和发展;重视学习方法的教学,给学生提供探索的机会,不仅能有效简捷地体现以教为主,以学生为主体,以训练为主线的“三为主”求,更能使其升华,能达到实践与创造相结合的目的。
  • 浅谈对学生“想象能力”的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今人才的一个突出标志是创造想象能力。一个人如果缺少了想象能力,他将一事无成。狄德罗曾经指出:“想象是一种特质。没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家、有思想的人,一个有理想的生物,一个真正的人。”想象能力是当今人才必备的心理品质,想象能力训练是智力开发的一个重环节。在语文教学的过程中对学生想象能力的培养尤为重。
  • 沐浴校本研修春风,感悟专业成长 免费阅读 下载全文
  • 当前新课程改革正在如火如荼地进行,我校的校本研修活动也开展得有声有色,回顾一年来的各项研修活动,我觉得颇有收获。在不断的实践探索中,我们真切地感受与体会到,只有彻底改写教师的职业生活方式,让教师充分体会到研究的乐趣和成长的快乐,才能使教师充满活力,才能使教育充满魅力。下面我就自己在校本研修过程中的体会与感悟,浅谈几点:
  • 一堂课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学活动中至关重,而反思对于老师的成长又必不可少,《色彩斑斓的文化生活》这堂课,在一些环节问题的设置上,缺乏让学生参与的意识,不能在课堂上树立两种碰撞的观点,让学生展开探讨。对于新课程求的合作与探究这一方面做的不是很足。在以后的教学中应注意:1.真正关注学生,以学生为主体;2.不能只重视案例的讲解而忽略了对教材知识点的落实:3.提高学生分析、解决问题的能力;4.相信学生;5.引导方面及问题设计方面成熟,善于挖掘更深层次的内容。
  • 超越课堂的自主学习的模式 免费阅读 下载全文
  • 自主性学习与课堂教学本来并不是同一范畴的概念,但自主性学习却可以基于课堂而存在,甚至是超越于课堂而存在。这种状态既可以真正拓展自主性学习的外延,又可以使课堂教学的过程与效益得到真实的延伸。
  • 多管齐下,提高盲生的摸读能力 免费阅读 下载全文
  • 在盲校教学过程中,我们常常发现盲生在盲文摸读方面存在着这样一些问题:摸读速度不尽如人意,齐声朗读时有快有慢、参差不齐;摸读姿势和摸读方法形形色色,很难规范。盲生由于失明的原因、致盲的程度、残余视力的多少、早期智力的开发与否等方面存在着巨大的差异,所以,他们在学习过程中也会表现出对事物不同的认知和理解,反映到盲文摸读上,就会出现摸认困难、速度缓慢、丢字加句、错读误读等现象。那么,怎样帮助盲生学会摸读、快速摸读,以致流畅阅读,从而突破盲文学习中摸读困难这个瓶颈呢?为此,我在教学中一直在探索,我觉得可以从以下几方面入手。
  • 学生意识是体验教学的起点 免费阅读 下载全文
  • 前言 新课程课堂教学区别于传统课堂的基本特性是什么?新课程教学的基本追求是什么?那就是让课堂充满生活性、发展性、生命性。生活性:就是课堂教学充满生活气息,学习成为一种生活需;发展性:就是课堂教学以人的发展为,学习成为一种发展需;生命性:就是课堂教学充满生命气息,学习成为一种生命需。体验教学恰恰较为丰满的能体现新课程课堂教学的这种基本特性和基本追求。
  • 抓住细节 激疑解疑——《短文两篇》教学难点突破之方法 免费阅读 下载全文
  • 本文主通过记录课堂上教师抓住文本细节进行“激疑”,并引导学生通过文本细节进行“解疑”的过程,以教学实践为依据,以《短文两篇》教学为案例,阐述文本细节对语文阅读的教学难点具有有效突破的重意义。
  • 探索学生的差异的客观性和多样性——浅议因材施教问题的研究 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的竞争是科技的竞争、人才的竞争,是以国民素质为核心的综合国力的竞争。开展素质教育,大面积提高教育教学质量,是教育工作的根本出发点。但是传统的课堂教学,常不顾学生个体之间的差异,只顾学习,不顾德育,最终导致两极分化和差生“晕车”优生“陪读”等不良现象。
  • 播种关爱,收获幸福……——家访带来的成功与喜悦 免费阅读 下载全文
  • “播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”——萨克雷 我们班有一个叫卢佳豪的同学,上课不是摸这就是玩那,一点也不安分守己。手上、衣服上、脸上经常弄的脏兮兮的,墨水,污渍整天不断。我想改变他从何下手呢?我想到了家访。
  • 如何做好新时期住宿学生的管理工作 免费阅读 下载全文
  • 教育面向世界,面向未来。现在,随着社会的发展,教育资源的整合,一些学校的撤并,学生上学的问题越来越多。尤其是许多学生到离家较远的学校上学,就必须住宿。因此,做好住宿学生的管理工作,尤为重。
  • 基于web的网络教学支持系统开发与设计 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机网络技术在教育教学领域的深入应用以及当前教育改革的不断深化和发展,利用网络来辅助、支持教学过程的教学需求变得日益强烈,如何充分发挥网络在教学过程中作用,是一个重而迫切的问题。本文以网络教学支持系统的设计开发为例,对该系统的开发理念和主功能进行了阐述。
  • 谈新闻短评的写作要求和技巧 免费阅读 下载全文
  • 纵观近年来的高考小作文题目可以看出,新闻短评的写作是一个值得关注的考点。笔者试图从新闻短评的写作求和技巧方面,做一些探讨,以期对考生有所帮助。
  • 浅谈教学中的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 学法指导简言就是教会学生学习的方法,它是学生完成学习任务的手段和途径。是走向成功的通路,通往胜利的桥梁。而学生的学法则始于教师的教导。因此,教师在教学中重视“学法”指导。尤为在素质教育的今天,更亦重。它将彻底地改变先生讲、学生听、先生写、学生抄的传统教学模式。教学实践证明:不重视学生指导,就难以调动学生学习和积极性、自觉性,更难以取得好的教学效果。
  • 有效设问技巧之探究 免费阅读 下载全文
  • 很多的课堂中花样很多,气氛很活跃,学生参与度看似很高,但学生的知识掌握与能力培养提高的并不多,课堂似乎精彩了,但是课堂教学的核心问题学生没有掌握;或者很多时候教师为了课堂的看似精彩,问题的设置也变得复杂了。原因何在?其实学生掌握知识与否,是看教师在整节课中的每一个课堂设问如何。精彩的设问会引领整个课堂,引领全体学生走向知识殿堂,激发学生的求知欲与想象力,培养学生的自主探究能力。我想这样的课堂才是有效的。那么,如何提问才能收到好的效果呢?
  • 试论小学生文学审美能力的初步培养 免费阅读 下载全文
  • 小学生审美能力的培养和提高最有效的方法就是不断阅读与实践。因此,我们培养学生的审美能力就是通过大量阅读古今中外的文学名著提高学生的审美能力。因为文学名著都经过了时间的考验,至今依旧在我们面前所以它有足够的价值值得我们去欣赏去感受它的内在含义,它们是作者对生活、对社会、对人生、对美、对丑的感叹,经常性地阅读名著可以使学生自觉的去理解作者稳重的意境,提升审美能力。
  • 交互式电子白板的教学应用 免费阅读 下载全文
  • 在教育发展信息化的今天,很多学校教学中广泛采用交互式电子白板替代传统黑板进行授课。交互式电子白板集互动性、多功能性、易操作性等多种优势于一身,兼具传统黑板和计算机的功能,且有效弥补了后二者的不足,可有效提高我们教学效率。交互式电子白板教学最显著的特点便是可以帮助师生建立互动课堂。在互动课堂中,教师把经过精心设计的教学内容运用交互式电子白板进行演示,对学生形成强烈的感官刺激,进而达到学生更积极地回答问题,增强课堂的趣味性效果。
  • 农村留守学生的问题表现及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着社会经济的持续发展,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,一大批未成年的孩子被留在家里,在学校里出现了一个特殊的学生群体——留守学生,且这个群体的人数正在不断扩大,成为一种比较普遍的社会现象。由于正常家庭教育的缺失,留守学生身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显,亟待引起政府有关方面的高度重视。
  • 浅谈高一新生的心理调适 免费阅读 下载全文
  • 凡任过高一新生课程的教师也许都能意识到,高一新生是高中各年级学生中一个很特殊的群体。刚刚从初中升入高中,一切对他们来说都是全新的。他们最惆怅,因而也最需引导。教师们若对此置之不理,以为这是一种正常现象,而让他们自己去适应的话,尽管最后部分学生能适应过来,但仍有相当一部分本应有所发展的学生始终找不到方向,因而虚度年华。因此,做好高一新生的心理调适T作对他们搞好高中阶段的学习和工作是很重的。那高一新生为什么会有心理上的这一系列变化呢?
  • 文明行为从吃饭开始 免费阅读 下载全文
  • 良好行为习惯是学校教育和家庭教育相结合的产物,而寄宿制学校则担负学校教育和家庭教育的双重责任。我校借助研究重庆市(《农村寄宿制学校留守儿童校内生活管理与卫生保健研究》课题,每位教师都细心耐心地关心每位儿童。由于农村寄宿制学校的学生主是留守儿童,对具有特殊性的留守儿童习惯的培养,一定做到耐心细致,如何培养他们良好的吃饭习惯就成了寄宿制学校管理的一项重内容。
  • 优化作业设计,为有效考试铺桥搭路 免费阅读 下载全文
  • “有效”是教学的本质特征。教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。而在当今素质教育有效教育的大形势下,有效的考试也成了必然。相应地,许多教师对学生的考试也有了新想法,她们翻新花样,层出不穷,可谓使出浑身解数,不留遗力。事实上,许多学生面对如此纷繁的课务,经常是手忙脚乱,招架不住。可想而知,这样教育的目的就很难达到预期的效果了。我认为,实施有效的考试,对学生的各方面能力有个综合评价的考核,仍然从“教育质量”这条生命线抓起,一步一步,稳打稳扎,然后在此基础上,灵活发展学生的各项技能,使学生得到全方面的发展。那么,该如何抓教育质量呢?
  • 自主、合作、探究、创新——新的学习方式在思想品德课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 作为当代教育者的我们必须更新教育理念“以学生的发展为本”,在教育教学实践中积极探索倡导学生用自立、合作、探究、创新的新的学习方式学习,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”,有效的促进学生全面发展,从而提高全民素质,以适成社会主义现代会建设的需。
  • 英语教学中如何引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 我们经常在教学中强调一句话:“授之以鱼不如授之以渔”。意思就是给予学生知识不如传授给学生如何获得并运用知识,正如布鲁姆所说:“成功的英语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”这充分体现了语言教学的实践性和交际性。针对学生的年龄特征和教学内容,设计出既让他们感兴趣,又能培养其语言运用能力的情境进行教学,已成为现代国际教育思想变革的一个重标志。在整个教育领域,人们都越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。人们意识到,对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人而不是其他。任何成功的教育必须考虑到学习主体的个体特征,以人为本,发挥学生的主观能动性,培养他们自主学习和终身学习的能力,才是教育者应该企求的教育方式。
  • 在初中英语教学中如何教词汇 免费阅读 下载全文
  • 本文主陈述了笔者常用的五大词汇教学法。强调教师激发学生学习词汇的兴趣,才能提高词汇的教学效果,进而全面提高学生的英语学习水平。
  • 羽毛球单打技术在比赛中应用的探析 免费阅读 下载全文
  • 单打技术是根据自身和对手的技战术、打法、体力和思想意志等因素的一种对策。战术与打法的关系非常密切。在实践中,战术应根据双方的打法和场上的具体情况而定,需以己之长、攻彼之短,仰彼之长、避己之短,能够根据不同对手的特点,采取相应变化的技术手段而胜之,这便是了解单打技术的意义。
  • 浅谈农村小学一年级拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。由于农村教学资源分布的不平衡,家长重视不高等多种因数,大多数的农村孩子都没有得到很好的学前启蒙教育。汉语拼音对于刚入学的一年级学生在短时间内想掌握就显得有很大的难度。既使有的小孩对拼音有些认识,但在发音上也有很多错误,为了更好地完成“课标”,对低年级学会汉语拼音的求——能读准声母、韵母和音节,认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。提高汉语拼音的教学效率,让学生更快、更好、更轻松地学会汉语拼音。下面我结合几年来低年级的汉语拼音教学谈谈自己的看法:
  • 农村高中一年级学生体质健康状况分析与探究 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》文件精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,扎实推进该项活动。的指导思想,切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平。本文从高一学生体质监测情况出发、调查、分析并提出可行胜的建议。
  • 新课改需要全面的语文教师 免费阅读 下载全文
  • 课改教改在全国全面开展已经有几年时间了。传统教学模式已经不适应新教材了。教师需提高,迎难而上,走好课改教改这条路,有自主探究的精神。这当中最关键在于教师观念的改变,创造新的教学模式来教导学生。因为新教材求我们把语文与生活实际联系起来,求我们重视学生的人格发展和,提高他们的语文交际能力,促进人与社会、自然的和谐发展,集人文性、实践性于一体,具有很强的塑造性。
  • 中职学生排球运动员的情绪控制 免费阅读 下载全文
  • 排球运动作为一个强对抗性的集体项目,需运动员能够灵活地运用综合性各项技、战术,对于排球运动员来说,好的情绪控制将会影响到该运动员在一场比赛中的正常发挥。
  • 怎样提高学生自主学习的效率 免费阅读 下载全文
  • 一、培养学生自主学习能力是社会发展的需 面对新世纪的挑战,适应科学技术飞速发展的形势,适应职业转换和知识更新频率加快的求,一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够,每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中,我们的学生是否具有竞争力,是否具有巨大潜力,是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领,从根本上讲,都取决于学生是否具有终身学习的能力,使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”而终身学习一般不在学校里进行,也没有教师陪伴在身边,全靠一个人的自主学习能力。可见,自主学习能力已成为21世纪人类生存的基本能力。
  • 羽毛球运动员比赛中能量代谢特点与疲劳恢复的研究 免费阅读 下载全文
  • 本文利用能量连续统一体原理简单分析羽毛球比赛中运动员的能量供应特点,通过对运动员在比赛中易产生疲劳的部位、运动员在比赛中疲劳产生机理分析,提出羽毛球运动员比赛后疲劳的恢复措施,希望对提高运动员竞技水平是有所帮助。
  • 新课改下有效促进小组合作学习的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入推进,新的教学理念得到很好的贯彻与实施,教学模式得到了很好的创新,我县的课改也取得了喜人的成绩,广大教师积极倡导学生主动参与、善于合作、乐于探究的学习方式。其中小组合作学习是学生主动构建知识有效途径之一,“合作学习”有利于体现学生的主体性,发挥学生自主的潜能,张扬学生的个性,因而以小组为单位的合作学习被广大教师所采用。于是教师努力为学生创造必条件,提供合作学习的空间,搭建合作学习的舞台,拉近师生距离,让学生动起来,以获取更大的教学效益。然而不难发现,课堂教学中部分合作学习仍存在问题,效率较低,那么教师在实际的教学过程中,如何有效促进小组合作学习,提高效率呢?我认为应从以下几个方面入手。
  • 关于培养小学生朗读能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“小学各个年级的阅读教学,都重视朗读,让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中得到情感的熏陶,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情操的作用。”这是小学语文朗读教学的目的及意义所在。由此可见,朗读是语文教学中多么重的环节。在语文学习活动中,无论是教师行为,还是学生行为都会与朗读发生密切关系。从教师角度看,在学生一年级入学起每一位语文教师都会努力致力指导学生正确、流利、有感情的朗读文章,通过一定方法的指导为学生朗读能力提高奠定基础;从学生角度看,学生在朗读行为中识字认字、积累语言发展语言,体会中国文字的魅力,感悟文章作者的情感,在读中品味、在读中升华情感认知。
  • 后进生的转化之我见 免费阅读 下载全文
  • 有个店主曾撰联:“天生我才必有用,世无朽木不可雕。”读此逸事,我感慨万端。雕刻如此,教书育人又何尝不是这样?一些学生在学习过程中,因自己的学习成绩、能力等,稍微比其他学生落后,我们称之为“后进生”,他们就像老藤枯根一样,如果在我们的精心镌刻下,也能成为“绝妙盆景”。
  • 质疑释疑 让学习更快乐 免费阅读 下载全文
  • 学起于思,思源于疑。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重。”因此,在语文教学中,必须注重引导学生进行自主质疑。可是,低年级儿童刚刚由幼儿园进入小学,在短短的时间内,学习方式实现由以听说为主向以读写为主过渡转型,存在着相当大的难度。所以此时,一定培养孩子在学习中养成质疑解难的好习惯。
  • 我对拼音教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 学好汉语拼音,它会让我们每个人受用终身。它的作用真像一句古诗所说的那样:“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”。因为它是识字的基础,是学习语文最初使用的工具。是人们在日常生活、工作中不可缺少的一把金钥匙。尤其在当今社会经济腾飞的年代,电子计算机的普及更需汉语拼音的加盟。由此可见,学生对学好汉语拼音是何等重。作为一名一年级语文老师,为教好汉语拼音我做了以下尝试:
  • 流水的且歌且舞 免费阅读 下载全文
  • 小小的习惯,到底会有多大的影响呢?40年前,前苏联字航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟,成为世界上第一个进入太空的宇航员。这个荣誉不是每个人都能得到的,他在20多名宇航员中脱颖而出,是一个良好的习惯成全了他。在确定人选时,20个候选人实力相当,跃跃欲试。在选拔的时候,主设计师发现,在他们之中,只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的,怕的是弄脏机舱。主设计师付出心血和汗水的飞船有人这么倍加爱护,他当时是多么感动啊,于是,他当即决定让加加林执行升空。加加林也因为这样一个小小的习惯成就了自己。
  • 浅谈教学中的集体备课 免费阅读 下载全文
  • 备课是教师的一项基本的而又至关重的工作,是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,会有效的提高教学效率。备课质量的高低将直接影响教师的教学效果和学生的学习效果,可见备课在教师的教学活动中起着非常关键的作用。集体备课是一种很好的集思广益的备课方法,集备是在个备基础上进行的,而个备又是在集备基础上进行改进和提高的,只有抓好集体备课才能实现师师、师生间的双赢。
  • 错解剖析得真知——对排列组合问题的错解探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从探究排列组合的基本原理入手,对学生在学习过程中暴露出的错误进行归纳剖析,使学生更好地理解所学知识,提高他们分析问题和解决问题的能力。
  • 话说学生立场 免费阅读 下载全文
  • 所谓立场,就是指认识和处理问题时所处的地位和所报地态度。学生立场,就是站在学生的角度去认识问题、分析问题和解决问题的一种态度。
  • 浅谈初中计算机教学方法 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的普及,信息化时代的到来,初中生计算机学教学目标求已经从以往简单的计算机基础知识普及,发展到对学生计算机能力培养上来。本文简单的分析了初中计算机教学存在的问题,提出了相应的解决对策。
  • 高中生学习困难产生的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 在当前千军万马过高考独木桥的背景下,高中生的学习压力可想而知。家长的期望、老师的渴盼、同学间的竞争……都给学生以难承之重。再加上当前教育制度的弊端,使一部分学生产生了学习困难,学生在学习活动中,由于遇到障碍和干扰,致使学习目标不能达到、需不能满足,久而久之,学生的学习就形成了恶性循环,形成学习困难。
  • 综合实践活动课的作业设计与评价 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动是新课程的核心课程,其强调的是学生的参与,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需为基础,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的。在活动中,教师尊重每一个学生,发挥每一个学生的优势,挖掘每一个学生的潜力,促进每一个学生的个性发展,强化过程和评价。
  • 试析中小学生身体素质下降的原因 免费阅读 下载全文
  • 现在有人形容现在社会群体性的体育锻炼是“老年人在奋起,中年人在觉醒,青少年在沉睡”。现在的中小学生多是独生子女,比较懒散,不愿意参加体育锻炼,这是他们体质下降的重原因之一。但这仅仅是问题的一个方面。能够在学习之余玩一玩,对于中小学生来说还是一件乐于接受的事情。我们认为,当前学生体育锻炼不足实际上是一个社会问题,有着多方面的因素。从实际情况看,影响学生体质下降的主因素有:一、家庭教育二、学校体育、三、社会环境。
  • 有感于一次反射现象 免费阅读 下载全文
  • 今年秋天的道路十分难走,冰雪交融再加上天公不做美,使得近日来原本就不平整的操场更是泥泞不堪,而且很多地方还布满了污浊的水洼,使人行走起来难上加难。
  • 给点阳光就灿烂 免费阅读 下载全文
  • 从事小学教育教学二十多年来,面对天真活泼的孩子们,我越来越感觉到在课堂上只我们像对待荷叶上的露珠一样去悉心呵护孩子们稚嫩的心灵,奖励与评价符合孩子们心理生长发展规律,给他们点“阳光”,他们就会“灿烂”。
  • 掌握技能 养成习惯 书写规范——谈如何加强一年级学生的写字教学 免费阅读 下载全文
  • 写字不仅是一项重的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。2011年版《语文课程标准》中的“实施建议”对于写字教学的具体求是:“重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”由此可见,写字教学既重视写字技能的培养,又重视学生写字姿势及良好习惯的养成。那教师在语文教学中应如何加强一年级学生的写字教学呢?我认为必须做到以下几方面:
  • 营造愉悦氛围,让学生由“学会”到“会学” 免费阅读 下载全文
  • “授之以鱼,不如授之以渔。”这是古代圣贤早已探索出来的经验,而作为新一轮课程改革的实验者,更应该本着新课程理念,时时注意营造愉悦氛围,让每一位学生轻松、愉快地体验学习过程,掌握探索知识的方法,使学生从乐学到爱学,从学会到会学,充分让每一位学生的个性在学习中得到张扬。
  • 善用多媒体 趣味学拼音 免费阅读 下载全文
  • 儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。而多媒体技术具有直观性、形象性、趣味性、交互性等特点,巧妙使用多媒体进行拼音教学,一定能给学生创造一种愉快的情境,调动学习的积极性,增强学习拼音的实效性,让学生兴趣盎然、轻松快乐地学习拼音,飞扬他们的灵性。
  • 英语同义词使用差异探究 免费阅读 下载全文
  • 英语语言丰富生动,一向忌讳同一个单词的重复使用,多数同义词除了地区差别语义上的细微差别外,还有着语体色彩、感情色彩等方面的差异。为了使语言交际者能更好地理解英语同义词,准确地运用同义词,注重同义词的差异性至关重。
  • 多渠道激发学生学习英语的积极性 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中如何激发学生的学习积极性,主有六个方面:1、运用精彩的课堂导入,创设英语学习情境;2、运用精彩的课堂导入,创设英语学习情境;3、努力为学生营造良好的英语语言环境;4、运用现代电教手段,创设英语学习情境;5、创设和谐融洽的师生关系,是激发学习兴趣的重方面;6、挖掘教材的趣味因素,激发兴趣。
  • 怎样激发中学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语课是中学阶段教学的一个重组成部分,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成了英语教学的关键问题。英语教师不断完善教学艺术来激发学生的学习兴趣。只有激发了学生学习英语的热情,才能调动他们学习的积极性,达到最好的教学效果。
  • 新课改背景下高一英语阅读与词汇教学案例及反思 免费阅读 下载全文
  • (必修2)Module 3 Music Reading and Vocabulary 一、教学设计阐述(the analysis of the teaching plan) 1.教学过程及分析(Teaching Procedures & Analysis)
  • 英语课堂中的“模糊教法”之我见 免费阅读 下载全文
  • 现行的义务初中英语教材着重向学生介绍生活中常用的英语口语和书面语,而且设法通过有实际意义的、饶有趣味的,与学生学习生活有密切联系的活动进行教学。与之相适应,求学生接触多、见识广、多活动,是教学顺利进行的前提,“模糊教学”可以用于其中。
  • 浅谈中学英语中的语境教学 免费阅读 下载全文
  • 语境就是使用语言时的环境。语境理论最先由波兰籍人类语言学家马里诺斯基创立的。他认为:“话语和环境互相紧密地结合在一起,语言环境对于理解语言来说是必不可少的”。语境是影响语言习得过程、策略乃至于结果的决定性因素,而对中国学生来说,生活中缺乏英语使用的大环境,课堂内也缺乏生动丰富的语言内涵,一些教师只是孜孜不倦地罗列词的用法,滔滔不绝的陈述语法条规,学生是手忙脚乱的,昏头昏脑的。
  • 浅谈学生英语阅读理解能力的培养方法 免费阅读 下载全文
  • 阅读一直是英语教学中的一个重环节。从句子到段落,从段落到文章的理解都通过仔细阅读来完成。培养学生阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。那么如何培养中学生阅读理解能力呢?具体做法有:
  • 如何激发英语“后进生”的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的教师,学生只有对即将学习的知识产生了兴趣,才能够积极主动地参与到学习活动中,从而不断地发现问题、分析问题、解决问题,从而使学生掌握学习的方式方法。兴趣对于“后进生”而言更为重,对其学生的成效有很大的影响。在英语教学中,我们能够将学生的“厌学心理”转化成“爱学心理”,为枯燥乏味的英语学习注入生命力,从而不断提高学生的学习效率。在本文中,笔者分析探究了激发英语“后进生”学习兴趣的相关问题。
  • 如何让小学英语课堂盛满活力——小学高年级英语教学实践的感悟 免费阅读 下载全文
  • 大多数学生反映,英语学习过于乏味,毫无兴趣。作为一名小学荚语教师,就必须为学生营造轻松愉悦的学习环境,使学生能够无拘无柬、积极主动的参与到学习过程中,且能够大胆的讲述自己的见解,从而找到学习的乐趣。在本文中,笔者从情感激励,激发学生学习的欲望;情境带入,激发学生的外在运用能力;积极反馈,增强学生的自信及积极性三个方面阐述了自己的见解,改变了传统的英语课堂教学模式,有助于培养学生学习英语的自信心。
  • 浅谈多媒体在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。多媒体具有图,文,声,像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象,直观。在我国目前的英语课堂中,没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境。下面结合英语教学的具体实践,谈谈多媒体在初中英语课堂教学中的重作用。
  • 浅谈如何更好地利用英语早读课 免费阅读 下载全文
  • 在这些年的教学实践中,我深深的感觉到利用好英语早读课对学生起到事半功倍的作用。然而,许多学生不知道早读课做什么,或者就对着单词表念一个早读课,结果收效甚微.于是就抱怨单词难记,英语难学.一部分学生就放弃英语。还有一部分学生苦苦的坚持着,但是英语成绩总不理想,学习也没有一点乐趣。所以教师教会学生利用好英语早读课是帮助学生提高英语的一个突破口。
  • “发酵策略”在小学英语任务型教学中绽放光彩 免费阅读 下载全文
  • 发酵是将外语知识转化为技能,运用能力的总技巧,也是外语教学的基本策略。当前,我们的学生天天在背、在记,但因背的不熟且少有运用的机会,远未形成“语言酵母”。本文根据酵母理论,从真实性任务教学的设计、原则、实践等方面入手,论述如何让学生在完成贴近生活的真实任务的过程中来进行真实的语言交际,从而提高综合语用能力,让英语在学生心中发酵,在学生口、笔之中流畅应用。
  • 兴趣培养——小学英语教育的突破点 免费阅读 下载全文
  • 本文以研究小学生身心特点为前提,论证兴趣培养是小学英语教学突破点的正确性,并提出相关落地措施。教师应在更好地发挥其“主导地位”/的同时,充分保证学生在英语学习中的“主体地位”。
  • 山区初中英语教学多媒体的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学的发展,以及科学技术在教育教学领域中的应用,多媒体技术在初中英语教学中的重性日益突出。我国是一个多山区国家,山区教育在整个教育体系中占有非常重的位置。将多媒体技术应用到山区初中英语教学中已经成为一种必然趋势,其不仅能够有效提高学生的学习兴趣,增强学生的英语应用能力,而且能够使得教学课程得到优化,促进教学质量与教育水平的提高。本篇文章就山区初中英语教学多媒体的运用进行了深入的探讨。
  • 初中“新目标”英语开放式教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 对语言教学来说,制造良好的环境氛围对学生的学习有极大的帮助,学生的学习思维和情感态度都受到环境氛围的影响。所以,在初中英语教学中实行开放式的教学,使学生在开放环境下逐渐积累丰富的语言知识,锻炼他们对语言的使用能力,使教师的教学过程得以深化,教学变得更简单更有效。
  • 谈谈英语教学中的一些问题和解决方法 免费阅读 下载全文
  • 英语课也就是英语语言实践课,语言实践需合作才能进行。合作学习的运用使英语课堂体现了教学双主体,化整为零的小组合作学习可以使每位学生都能在有效的教学时间内得到锻炼机会。利用合作学习,让学生自主参与教和学,积极分析思考,由他们自己从活动中找出得与失。大部分学生他们掌握了英语基本语法和一定量的英语单词,具备了初步的英语阅读能力,但是英语听说能力相对较弱,尚不能从连贯的英语口语语流中获取准确信息,更难用英语准确、流利、得体地表述自己的思想。很多学生觉得口语是最难提高的,学生常常抱怨经过长时间的努力,结果仍不能令人满意。其实,学生口语能力提高的快慢,进步大小,是由多种因素决定的。
  • 如何提高初中英语教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学需创新,构建新的英语教学模式也正在如火如茶地进行中。想提高课堂教学的有效性,就需我们精心设计教学内容,贴近学生的学习和生活实际,优化教学环节,培养学生的创造能力,增强趣味性,才能让初中英语教学焕发出勃勃生机。
  • 如何培养学生学习英语的好习惯 免费阅读 下载全文
  • 习惯在人的生活中很重,学习英语也不例外。英语学习,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写能力。总而言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。因此,英语学习的过程也可以说是习惯养成的过程。在多年的教学中,我认为英语的学习应养成一下的好习惯:
  • 如何搞好高中英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 英语写作即“书面表达”,其目的是考查学生应用英语写作的基本能力,这是一种较好的主观性命题,也是各省高考试题的保留题型,其分值较高,在高考英语试题中占重地位。高考中,学生书面表达写得好不好、能否得高分对其高考成绩有举足轻重的影响。因此,在平时英语教学中,我们英语教师需搞好英语写作教学。
  • 中考英语阅读理解题的训练方法 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解题往往考查学生对英语的综合运用能力,求学生通过阅读,分析、判断、归纳、推理出所给题目的正确选项。此类题目学生往往感觉无从下手。其实,教师在教学实践中运用科学正确的训练方法,指导学生通过导入、略读、细读、复读审查等方法,循序渐进,掌握阅读技巧,然后归纳总结,才会真正提高英语阅读理解能力,取得实效。
  • 浅谈英语单词的“联想记忆”教学方法 免费阅读 下载全文
  • “联想记忆法”就是巧妙利用单词之间的相互联系,引导学生产生联想,形成直观形象进行记忆的一种方法。具体有以下几种:
  • 试论中学英语单词记忆方法 免费阅读 下载全文
  • 单词是构成语言的三大素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。
  • 多媒体教学下的英语教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学模式也是是培养学生语言运用能力和提高外语素质的关键,也是提高教学效率、改善教学效果的有效途径。本文针对多媒体教学下的英语教学策略初探。
  • 中学英语语法教学的研究与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、几种主外语教学法 1.语法翻译法 语法翻译法是十八世纪创建的,直至十九世纪80年代之前的外语教学,它独领风骚。其教学过程是先分析语法,然后把外语译成本族语,主张两种语言机械对比。
  • 语法在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,教育改革推行的交际教法主导着课堂,而教育改革下的英语教学,注重了学生听、说能力的培养,这种方式培养了学生很好的的听、说能力,但是这种教学是完全脱离语法的,语法成了这一代年轻人英语学习中的软肋,这让笔者开始思考成功英语教学的出路。本文着重分析了语法在英语学习与教学中的作用,在课堂中给以语法合适的地位,运用有效地语法教学方法,让学生把语法学习与医学知识结合,提高英语教学效率。
  • 浅谈初中学生学习英语潜能的开发 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多。通过十余年的教学摸索,我逐渐认识到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 在农村小学英语的教学中实施综合性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 一.在农村小学英语的教学中组织实施综合性学习的现状 1.课堂教学和语言的实际应用脱节 小学英语教学提出创建以活动课为主的教学模式,教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。虽然教师努力培养学生用语言进行交流的能力但教学效果却不如人意。
  • 浅谈英语情感教学 免费阅读 下载全文
  • 从事多年的英语教学,我深深体会到学生的情感态度,个人价值,个人潜能在学习中的作用。也就是说,一位英语教师在教学中,既为学生树立良好的形象,又能正确运用积极情感因素,使学生的语言学习发生愉快的变化。
  • 浅谈初中英语备课与教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 教学中必不可少的环节是备课,教师只把备课工作做好了,就能保证教育教学有效地运行。课堂教学是一个传道、授业、解惑知识的全过程。除此以外,教师还对课堂内外所涉及到的相关问题进行分析思考和解决,通过解决问题而提升所需的知识层面。
  • 如何在英语教学中克服学生的厌学心理 免费阅读 下载全文
  • 当今社会许多家长对孩子的学业最关心的科目就是英语,他们评判孩子的成绩的好坏大多与英语学得好坏息息相关。因此好多家长在孩子幼儿期间就忙于为孩子找各种各样的英语学习班。这让孩子从小就有了必须学好英语的压力,同时也让孩子觉得英语一定是一门很难很难的学科,从而导致一部分学生在未接触到英语的时候就对英语产生了畏惧心理。而当学生真的接触到英语后的第一反应也可能就是:“难”,毕竟这是一门全新的语言学科,需大量的记忆和背诵而并不是每个人都有学习语言的天赋,再加上有大量的学生一开始就是抱着畏惧的心理来学习英语的。因此在日常的教学过程中遇到一点点的困难都有可能刺激到学生的畏惧心理,让学生仅有的那一点点自信也被打击掉了,更加确信英语是一门非常难的学科。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和动机,如果老师不想办法使学生高昂的智力,振奋人心的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识使人产生厌恶感,许多学生不愿学英语,关键在于他们对英语学习缺乏兴趣,有了学习兴趣学生才爱学英语。因此,作为一名英语教师,激发学生的英语学习兴趣至关重。我认为主由以下几种方式:
  • 德育融入英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 对于一位学生,让其先成人,再成才。那么,对学生思想品质的培养就不容忽视。政治思想品德素质是人最重的素质,而德育是素质教育的灵魂.同其他所有学科一样,中学英语教育除了传授知识,培养能力之外,还有对学生进行思想品德教育的任务。是学生在学好英语的同时在思想品德上也收到好的影响,同时教师也必须把教书与育人结合起来,才能圆满完成一个良好的教学环节,那么,如何在英语教学中挖掘教材本身的思想内涵,使学生树立正确的人生观,世界观,使他们学习成绩优良,思想品质过硬呢?下面就我在英语教学中的体会谈一点看法。
  • 初中英语作业设计的有效性探讨 免费阅读 下载全文
  • 作业是课堂教学的延伸和补充,也是教师了解教学目标落实情况以及学生的知识和技能掌握情况的一种重方式。它对学生的学习起着诊断、巩固的作用,同时又为教师反思教学、改进教学策略和方法提供了一定的依据和反馈信息。但是,当前许多初中英语作业设计的有效性缺失,普遍存在着低效的情况:作业量过大、质量不高、计划性缺失、结构失衡、管理和评价不到位、定位错误等。为此,笔者对上述问题进行剖析并提出相应的对策。
  • 浅谈初中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 随着英语的国际化程度不断增强,我国的英语教育模式也需进一步更新,对于初中英语的教学来说,语法教学一直是教学大纲规定的教学重点,也是学生学习的难点,教师在进行教学的过程中,应该深入分析学生的学习情况,根据教学现状采取有效的教学方法,提高学生的学习效率。笔者结合多年来的初中英语教学经验,在此谈一些关于初中英语语法教学的看法,仅供广大同仁参考。
  • 谈谈初中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 初中英语词汇教学与听、说、读、写能力的培养有着密切的联系,学生没有足够的英语词汇就不能有效地进行听、说、读、写等技能训练,也就无法有效地用英语进行交际。本文就学生对英语词汇学习的困惑以及教师在词汇教学当中所存在的一些问题,从几方面去探讨词汇教学方法,以求提高学生词汇学习和词汇运用的能力。
  • 浅谈如何转换英语教学的范式,提高学生的英语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 交际能力,用一句话概括主浊:在恰当的时间向恰当的人表达恰当的话题,随着社会生活越来越信息化,经济也变得越来越全球化,英语这一信息载体也变得越来越重,甚至已成为人类生活各个领域中使用最为广泛的语言。“哑巴英语”已落后于时代,现今的时代和社会求“能说会道”的英语人才的出现。因此,提高学生英语口头交际能力显得日趋迫切。本文就如何提高初中学生的英语口头交际能力做了探讨。
  • 小学数学解决问题策略的几点体会 免费阅读 下载全文
  • “解决问题”数学课程的重目标之一,也是我们每一位数学教师需认真思考的课题之一。如何在课堂中提高学生解决问题的能力,本文将从以下几个方面来进行阐述:创设问题情景、激发学习兴趣,引导主动探究、体验策略形成,组织回顾反思、优化解决策略,进行多层次练习、强化应用意识等。
  • 浅谈小学数学作业设计 免费阅读 下载全文
  • 小学数学作业设计,应该注重人的未来发展、个性发展和全面发展,应该充分认识到作业不仅是做习题,而且做与习题有关的数学活动,让学生通过自己的亲身体验、感悟,使作业成为学生了解生活、了解社会和了解科学的载体,使作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所,让作业真正发挥最佳效果。因此,笔者认为作业设计应该是开放的、整体的和多元的。即以多元的形式,展示开放的内容,采用有效的策略,促进知识的整体优化。那么多样化作业设计如何切入呢?
  • 小学数学教育的走向 免费阅读 下载全文
  • 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。数学为其他科学提供了语言、思维和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想方法和语言是现代文明的重组成部分,而小学的数学教育是整个数学教育的基础。鉴于数学在人们生产生活中的重作用以及小学数学的重位置,不得不引发我的一些思考:当前的孩子靠单纯的打骂式已不能圆满完成教学任务,迫切转型的素质教育流于形式,传统的灌输式还占很大比重,重教轻学现象比比皆是,因此做为当代的教育者,我们在圆满完成任务的同时,必须大胆创新教法,教学研究的领域也还需不断拓宽,为此,我浅谈以下观点:
  • 如何提高农村中学学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语作为重的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重性日益突出。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重组成部分,并将其摆在突出地位。如何做好农村中学生英语教育教学工作,提高学生学习英语的兴趣是本文所研究的。
  • 浅析如何克服少数民族学生语言障碍对数学学习的影响 免费阅读 下载全文
  • 对少数民族地区的教育研究,除了从方向、路线、方针和政策上进行总体研究外,还应从单科教学方面进行探讨。本文从在课堂教学中正确使用数学语言;教师读懂少数民族学生语言思维;启发开导,规范少数民族学生数学语言表达的条理性三个方面对小学少数民族学生学习数学的语言障碍进行分析与探讨,并提出了一些消除少数民族小学生语言障碍对数学学习的影响的办法,力求对少数民族地区的数学教学质量的提高有所禅益。
  • 谈谈如何培养学生的英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是一种内在的动力。在英语课堂教学中,教师应把培养学生的学习兴趣摆在首位。学生的学习热情高涨,注意力集中了,大脑神经也就进入良好的记忆状态,知识就在愉悦、轻松的情境中轻而易举地掌握,从而提高学习效率。
  • 如何在数学课堂上培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 现今社会的发展需大量的创新性人才,学校是培育人才的摇篮。笔者在本文中,从数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提;学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的动力、教师应尽到保护和引导学生创新能力发展的责任三个方面阐述了数学课堂上培养学生创新能力的方式。
  • 有感数学课堂上的教学情趣和幽默 免费阅读 下载全文
  • 我曾在《学生考评教师》的测评表中看到学生对我的评价,其中一个学生是这样评价我的:“我很喜欢蔡老师,同时也很爱上她的课,我的数学成绩提高的很快”;还有另一个学生的评价是:“蔡老师风趣幽默,爱跟我们讲故事,她的课我从来不瞌睡”。当我看到学生们的内心感受时,我想了很多很多。我认为当今教师中,富有幽默感将成为教师不可或缺的必备素质之一。一名优秀的教师,不应该只把课堂当作传承知识的场所,而应该把课堂当作师生交流思想感情,碰撞智慧火花,启迪思维灵感的“乐园”。能使教学产生快乐情趣的方法很多,但最直接最有效的还是教师的情趣和幽默。
  • 浅谈如何提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 课标指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重方式.可是数学知识往往比较抽象,小学生学数学容易感到枯燥无味.如何把枯燥无味的教材转变成生动有趣的内容,在课堂教学中调动学生学习数学的积极性,从而提高课堂教学效率呢?下面我就结合自己的课堂教学实践,谈谈如何优化课堂教学,提高数学课堂效率的几点体会:
  • 浅谈小学生数学学习现状及减负问题 免费阅读 下载全文
  • 在小学生学习过程中,数学学习困难、学习焦虑、学业负担重等问题普遍存在。家长的教育观念、学校的教育措施以及小学生自身的思维、认知发展的特点都是造成这一现象的原因。因此,需通过各方面的努力来帮助小学生减轻数学学业负担。
  • 深度剖析“小数除法”的教学 免费阅读 下载全文
  • 在近几年的教学实践中,我发现学生的计算水平在下降,尤其是五年级的小数除法计算,尽管老师教得很辛苦,学生的错误率还是很高,让不少老师为之头疼。怎么划去小数点,怎么移动小数点,怎么确定商的小数点,何时用进一法,何时用去尾法,弃得学生昏头转向。教师照本宣科,学生死记算法,令教学陷入了机械的模式化,恶性循环,无法自拔。我认为教师积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。善于归纳总结,结合学生状况和已有知识经验来设计教学方案,才会有更加理想的教学效果。为此,我就人教版小学五年级数学小数除法教学中容易出现的一些问题和教学应对策略提出自己的见解。
  • 初中数学合作学习探究 免费阅读 下载全文
  • 合作学习在教学中被认为是一种极为有效的学习方式,设置合作学习活动,旨在通过营造宽松、和谐、自由的学习环境,使每一位学生的自主性得以充分发挥。本文探讨了在新课改背景下数学教学实践中合作学习的策略,有效地实现合作学习就必须科学地理解合作学习的基本内涵,把握它的精神实质。
  • 培养后进生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 后进生对多数教师来说是非常头疼的,对家长来说也是束手无策。家长与教师的这种无耐无形中给学生施加了巨大的精神压力,致使后进生失去了学习的兴趣,丧失了学习的信心。若让后进生重新振作起来,不仅需他们自己的毅力,还需我们为师者耐心的引导。在培养后进生的学习兴趣方面,我认为应该从以下几方面入手。
  • 浅谈小学生数学猜想能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现”。数学猜想是人们依据已有数学知识和经验,运用非逻辑的思维方法,凭借直觉而作出的假设和预测。它是人们探索数学规律,发现数学知识的手段和策略。纵观数学发展史,每一个伟大的发现无一不是经过大胆的猜想而得到的。因此猜想能力是重的数学能力之一,是一种难度较大的跳跃式的创造性思维。但在教学过程中,我们往往过分地强调数学的严谨性和科学性,而忽略了对学生猜想能力的培养,以致学生在解答题目过程中常常谨小慎微、思维不活跃、想象力不丰富、创造力低下的现象。培养小学生的猜想能力,不仅能够调动学生学习的积极性、主动性,促使学生主动获取知识,而且有利于培养学生的直觉思维,探索精神和创新意识,发展学生的推理能力,因此,我们在小学数学教学中应当十分重视和培养学生的猜想能力。
  • “平行四边形的面积”教学反思 免费阅读 下载全文
  • “平行四边形的面积”是一节“图形与几何”课例。我认真阅读了教科书及配套的教学参考书,知道平行四边形的面积公式是几何图形面积计算第一次运用“转化”思想方法推导得出的。因此,本节课让学生形象直观地明白什么是“转化”,深刻理解“转化”的本质,就显得尤为重。对于“转化”思想,本节课不再是渗透的朦朦胧胧,而是把这种学习方法明朗化,让“转化”本领成为学生思维的“主角”,并当作学习的一个重点让学生掌握。我在设计这节课时,上网获得“曹冲称象”的视频,让学生明白生活中运用转化,可以解决别人认为办不到的事情。那在数学学习的过程中遇到问题能不能运用转化解决问题呢?以此进入本节课的学习,渗透转化思想。
  • 学会“分析”是完美解题之源 免费阅读 下载全文
  • 分析是解决问题的前提,完美的解法来源于对问题的周密的分析,分析的首任务是从问题的条件与结论中提取有利的解题信息。本文举例谈谈解决问题时分析的思路和方法。
  • 纯真的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 孩子是纯真的,教师不妨让我们的数学课堂也纯真起来,教学中教师可以创设生动有趣的教学情境,充分调动学生的情感因素,提高学生参与的积极性,以情促思,使课堂气氛显得生动活泼,学生的思维得到充分的发展。
  • 浅议小学数学探究性教学策略 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习就是说学生在教学的指导下,通过学生的自主学习去发现问题,培养学生科学的探究能力。本文针对小学数学探究性教学策略进行了综合的分析。
  • 数学史融入大学数学教学研究 免费阅读 下载全文
  • 数学史是专门研究数学科学的产生、发展以及规律的科学,能够揭示数学学科的现实来源及应用,激发学生的学习兴趣,对大学数学教育有重影响,本文从数学史教学对大学数学教育的意义着手,分析目前数学史教育所存在的问题,以及如何解决这些问题,促进大学数学教育教学的发展。
  • 谈激发小学生数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我从民师毕业后,一直从事小学的数学教学工作。在教学工作中,我发现有一部分学生对数学学习的兴趣不高,让我在数学教学中遇到了困难。我经常在思考,怎样才能激发学生学习数学的兴趣呢?记得托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”实践证明,当学生学习数学的兴趣油然而生时,就会使之产生强烈的求知欲望。学生就愿学、爱学、乐学数学,而且学得活、学得好、获得较大的成功,从而有效地减轻学生学习的过重负担。在教学中,如何激发小学生学习数学的兴趣,下面谈点粗浅的看法。
  • 浅谈如何转变差生的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 随着教师的工资纳入绩效班级的差生已成为教师茶前饭后议论的话题,似乎成了班级的累赘,令教师烦恼。言外之音,不难看出有的教师对教学工作已失去信心。笔者认为这是一种极为消极的态度,作为教师应该明白:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的道理。没学好不见得全是是学生的过错,学生是靠老师去正确引导、关心、用爱去感化,尤为是那些各科差生。怎样帮助教育转变各科的差生呢?笔者在这里浅谈点个人在教学实践中采用的一些做法。
  • 初高中数学衔接浅探 免费阅读 下载全文
  • 与义务教育初中阶段的课程相比,高中数学其教学容量和教学难度大为提高,而课时数还将比现在减少三份之一。因而出现“学生感到难学,教师感到难教”的现象。如何搞好高初中数学教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过“高台阶”,就成为高一数学教师的首任务。
  • 浅谈美育与数学兴趣 免费阅读 下载全文
  • 也许有不少人认为“学数学的人满脑子的数码与符号,做事刻板根本不懂美”。事实上,数学本身的抽象性与科学性就决定了它的美,只是这种美不是颜色的艳丽,而是比例的和谐,是方法的恰到好处,它是自然美的客观反映,是科学美的核心。因此,如果能巧妙地把美育融入到数学教育之中,定能提高学生学习数学的兴趣。我个人认为应从以下几点着手:
  • 当数学遇上生活 免费阅读 下载全文
  • 数学与生活本是同根生,相依相靠,相辅相成,没有生活的数学是乏味无趣的,而没有数学的生活也是不存在的,教材的例题大都是从生活入手,日常生活的点点滴滴更是离不开数学,由此可见,生活中来的数学才是活的数学,有意义的数学;将数学用于生活,才能使学生感悟到数学的真谛。学会用数学思想方法去观察和认识客观世界,让生活走进数学课堂,又让数学回到社会生活中去,才会显示其价值,展示其魅力。但数学与生活有时却不是那么“友好”,不是那么“和谐”,常常会有一些小“矛盾”,虽然同学们热情会比较高,情绪比较高涨,但往往令老师们束手无策,因为学生缺乏观察能力,没有足够的生活经验,令数学与生活格格不入,严重与生活实际不符。下面,我列举自己在课堂教学中遇见的一些教学案例,并结合自己的思考,针对性地提出解决这些问题的个人观点。
  • 浅谈小学数学高效课堂的教学技巧 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是每位教育者的追求的目标,这样可以在最短的时间完成教学目标,实现高效的教学效果。但在实际的教学实践中,小学数学课堂的低效一直困扰着广大教师。为了改变这种状况,很多教师和教育专家努力地探索高效课堂的实现方法和途径。怎么样才能实现高效课堂呢?回顾十几年的教学实践,总结得出实现高效课堂教学的几点看法,拿出来与同仁商榷。
  • 如何提高数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 提高高中数学教学的有效性,既激发学生的学习兴趣,让学生主动学习,还在课堂教学中选择合理科学的教学方法,课后作业采用科学、合理、高效的批改方式以及对学生给予贴心亲和的人文关怀等等。
  • 浅谈小学数学教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革犹如春雨润物,给小学数学课堂带来了生机与活力。但教学质量却还是不尽人意,学生学习的主动性仍旧缺乏,厌学现象较为严重。细究一番,我认为有以下两方面原因:首先是教师价值取向的偏差问题。很多教师只片面追求分数,却忽视了不同学生的学习能力和学习条件的差异。一些学生基础薄弱,教师却采取拔苗助长的方式提高其分数,造成其厌学心理的产生;其次是教师缺乏可持续发展的战略眼光。教师在教学中只重视学生眼前的结果而忽视了其将来的发展;忽视了当前的学习与将来学习的联系,对学生的整个数学学习过程未能进行系统构建;忽视了学生的参与和学习方法的培养,使学生数学基础知识和基本技能掌握不扎实,从而缺乏了后续学习的能力。为了改变上述状况,我认为当务之急需处理好以下两个关系。
  • 培养学生创新数学思维 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的数学成绩,使学生学到有用的数学。是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述:1.构建数学建模意识的基本方法。2.通过建模教学培养学生的创新思维。
  • 我喜悦,我收获——讲述我们数学组的故事 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语。”作为我们数学组,我们深深地体会到了这一点,而在这种体会中,我们喜悦着,收获着。
  • 浅谈初中数学利用多媒体教学的师生互动问题 免费阅读 下载全文
  • 增强多媒体课堂的有效师生互动,是优化多媒体课堂的关键。在运用多媒体教学的过程中,发现缺乏师生互动是普遍存在的问题。针对这些问题,通过提高教师素养,培养教师技能;积极向学校进言献策,改善多媒体设备,为课堂师生互动创造条件;切实更新和转变观念,正确处理好师生在课堂中的地位,为课堂师生互动提供保证;优化课堂模式设计,拓展师生互动空间等措施可以得到有效改进。
  • 浅谈如何有效设计小学数学课堂练习 免费阅读 下载全文
  • 练习是课堂教学的重环节,是巩固运用知识、训练技能技巧的必手段,是检查教学效果的有效途径。因此,练习设计必须紧扣教学内容和目标、根据学生知识水平的差异精心挑选,以适应不同程度学生的需,必须注意基础性、针对性、应用性、实践性、趣味性、层次性、开放性和综合性,确保练习的有效性。
  • 抽象函数与解题策略 免费阅读 下载全文
  • 一、抽象函数的定义、特征和一般解题策略 1.抽象函数 那些没有给出函数的具体解析式,只给出一些特殊条件或特征的函数称为抽象函数。
  • 提高课堂效率是学好数学的关键 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学的效率既精心预设又注重生成。预设是教师以课程标准为依据,对教学方法、教学手段、教学环节等做出的设计性的展望。目的是为了让课堂教学有序、有效的进行。生成是在课堂中自然出现的,这种出现与教材的精心设计是密不可分的,当然它也是意料之中的。预设与生成是一对矛盾统一体。没有充分的预设不会有也不可能有精彩的生成,它是生成的基础。生成是预设的补充和拓展,两者在教学过程中相辅相成,同样重。下面谈谈怎样提高课堂教学的有效性:
  • 巧妙设疑 启发思维 提高数学教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“疑为思之始,学之端”。“小疑则小悟,大疑则大悟,不疑则不悟。”学习中如果有疑问,就会引起学生的求知欲望,因为它是引导学生发现智慧的引线,用“设疑”的方法可以“钓”他们的学习“胃口”,使学生在学海中具有“天高任鸟飞”那样一种良好的“竞技状态”,使学生有信心、有毅力、有旺盛的学习热情和求战情绪,斗志昂扬的去闯过学习道路上的一个又一个难关,引导他们走出知识的迷宫。
  • 浅谈如何培养初中学生数学自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习。教学改革求改变单纯接受式学习,从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重,那么如何培养学生自主学习数学的能力呢?本文从课堂教学方面探讨了如何培养学生的数学自主学习能力。
  • 如何在数学教学中培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 任何创造活动都离不开想象。在课堂教学中。教师只有经常引导学生展开想象能力,才能有效地培养学生的创新意识。本文从课堂教学实际出发,谈谈数学教学中如何培养学生创新意识和创新能力的一些思路和做法。
  • 浅析一次函数的教学 免费阅读 下载全文
  • 数形结合是一种重的教学思想方法,通过学习一次函数及其图形的知识,进一步体会数形结合的思想在研究、解决问题时的作用。
  • 试论小学数学教学中自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 伴随着经济社会的快速发展和进步,我国教育体制不断的改革和完善,教育目的也在逐渐的变化,现代素质教育不仅求学生学习数学知识,同时将重点放在了学生数学的自主学习能力提高方面,激发小学生的数学学习兴趣,使得学生感受到学习的乐趣,为我国新型数学创新人才的培养打下基础,从而为社会作出更多的贡献。
  • 初中数学口算训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学实践中,我们发现小学学习很好的学生到了七年级数学成绩却有所下滑。甚至有的学生由于数学成绩不好,变的怕学数学,对学习数学丧失信心。学生家长、老师都感到困惑。究其原因:一、升入初中前六年的正有理数运算,使学生形成了思维定式。数的扩大和整式的运算的加入后,学生还不能适应新的运算规律。二、南于周有思维的影响,做题时容易出现符号错误、公式应用错误、性质应用错误等等。三、部分学生因计算易出错、常出错,成绩下滑。而受到同学、家长、老师的责难,自信心受到伤害,失去学习数学的兴趣。解决这个问题,适度的运用口算练习是一个不错的选择。
  • 谈初中数学教学中如何培养学生主体意识 免费阅读 下载全文
  • 传统的初中数学教学中,教师是知识的占有者,学习资源的供应者。在整个教学活动中,教师主宰着一切,学生只能按教师的求进行学习和活动,学生往往不知道下节课学什么,为什么学和如何学。这样,学生进行自主学习的机会很少,缺乏自主学习的实践和体验,其结果是学生学习的主体地位得不到充分的体现,抑制了学生学习的自主性、主动性和创造性。在教学实践中,笔者发现可以通过让学生在课堂上“动”起来的方法来激发学生的独立思考和创新意识。让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。通过“动”,使学生在精神、心理、思维和身体活动诸方面积极参与到课堂中去,从而激发兴趣,培养创新能力。那么,如何在课堂上让学生积极的参与进来呢?下面,就个人的做法不揣浅陋谈一些看法。
  • 物理课堂有效教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 随着时下课改的纵深推进,物理课堂有效教学提倡和谐有效发展个性,面向全体,促进学生主动全面和谐的发展,课堂教学的优劣维系着课改的成败没关系着学生的全面发展,教师应针对充满个性化的学生设计不同的教与学的模式,寻求复合、多变立体的教学模式,以满足不同类型的学生多样化的学习需求,进行差异性教学,让每个个体“真情绽放”都得到学习的满足好成功的喜悦,课堂教学是于一副社会存在的缩影,课堂是一片文化生长的沃土,课堂是一级生命的历程,课堂是一个精神生活的空间,课堂是色彩缤纷的画卷,为了使学生的课堂具有和谐氛同,我把二十多年的经验融人课堂的各个环节。
  • 浅谈初中物理中如何用多媒体进行辅助教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,多媒体的运用已经深入人们生活的各个领域。多媒体服务于教育,既顺应了时代求,也是教育发展的需。现在,学校里的多媒体设备已经很常见,多媒体教学也进入了普及阶段。千百年来的常规教学固有其特点和优点,然而如果利用多媒体来辅助物理教学,将可以深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律,能够起到锦上添花的作用。那么,我们应如何在初中物理中运用多媒体进行辅助教学呢?现就此浅谈如下:
  • 浅析物体的平衡 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理中,关于物体的平衡问题是个重点内容。物体的平衡包括:物体的平动平衡、有固定转动轴的物体平衡、一般的物体平衡。
  • 开放式物理实验教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的深入发展,物理实验教学作为物理教学活动中的有机组成部分越来越受到重视,通过实验,不仅能帮助学生更好地理解和掌握物理概念、规律和理论,而且能有效的提高物理教学质量和教学效率。本文就目前该课程教学中存在的问题进行分析,并提出了一种五阶段开放式物理实验教学模式。
  • 对薄膜等厚干涉的光程差及条纹定域性的讨论 免费阅读 下载全文
  • 在日光照射下,肥皂泡薄膜、油薄膜或金属表面氧化物层薄膜表面上出现彩色的花纹,这是南薄膜上产生的干涉现象引起的.随着近代物理学和科学技术的发展,薄膜干涉在许多领域里的应用越来越广泛。
  • 将化学渗透到校园生活中去 免费阅读 下载全文
  • 化学来源于生活,生活和生产离不开化学。现代社会是一个与化学科学紧密联系的社会,只有掌握了必的生活化学知识,人们才具有正确的社会化学价值观和良好的生活、生产行为观,才能有效利用化学知识和原理,正确解释和处理身边的生活化学现象,为社会的可持续发展创造有利条件。但是学生尤其是寄宿制学生大部分时间在校园度过,所以将化学渗透到校园生活中去。
  • 浅论中学化学实验在教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然抖学,通过化学实验可以使学生掌握大量的化学事实,培养学生的观察能力、分析、解决问题的能力;培养学生的思维能力和探究能力;培养学生实事求是,严肃认真的科学态度以及良好的学习习惯。通过国家“两基验收”,学校有了自己的化学实验室,但其容量远不能满足新课改的需。实验开出率很低,学生动手的机会极少。加上受应试教育的影响,教师任以“讲实验”、“画实验”、“放实验”,学生以“听实验”、“背实验”、“看实验”的方式来完成实验教学任务。造成了学生对实验的基本操作、实验注意事项和实验产生的实际现象不能形成深刻的记忆,理论和实践严重脱节,在考试中丢分严重。为此,就化学实验的重性谈谈自己的一些看法。
  • 初中化学与现实生活问题的互动教学 免费阅读 下载全文
  • 当前,在新课程改革的背景下,初中化学应贯彻新课程的教学理念,以学生为教学主体,创新教学方法,使初中化学教学与社会现实生活问题紧密相联系,并服务于生活。构建与现实生活问题紧密联系的初中化学课堂教学:化学课堂教学重视对生活情景的引入;运用生活化的教学方式;以化学的视角来解读现实生活问题;化学实验教学内容增加生活主题实验;鼓励学生进行课外的化学知识的学习。因此,本文的研究对新课改下的初中化学教学模式的创新具有借鉴意义。
  • 课改中化学实验教学中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 课改以来,参加中考的学生进行了化学实验基本技能考核中暴露出的问题,及指向实验教学薄弱原因的分析,并提出对实验教学改革对策与建议。
  • 强化学校管理 展现学校风采 免费阅读 下载全文
  • 锦河农场自1959建场,农场的教育伴着共和国的成长发展历程历经了50载的沧桑巨变,她沐浴着改革开放的雨露,亲历着党的惠民政策的滋润。特别是近几年农场领导班子调整后,充分认识到教育是事关全局的基础性和先导性事业,领导重视教育,关心教育,将党和国家发展贫困地区教育的政策落到实处,千方百计增加对教育的投入,使农场教育快速发展,并取得了质的飞跃。
  • 在历史课堂中加强创新思维能力的训练 免费阅读 下载全文
  • 所谓创新思维能力一般是指综合、巧妙地利用多种思维方式,通过独特的认知活动,以获取新的认知结果的能力。 在历史课堂上,我们可以通过以下四方面加强对学生创新思维能力的训练:
  • 解析高中历史“儒家思想”教学研究 免费阅读 下载全文
  • “儒家思想”是高中历史教学的重点及难点内容,在新课程改革深入进行的基础上,对高中历史“儒家思想”教学进入深入研究,有助于解决教学中的实际问题,推动高中历史教学活动的有序、有效开展。
  • 高中历史活动课的教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 高中历史新课改增加了课堂活动的教学求,历史活动课的设置在于侧重学生正确地建构其心目中的历史,主围绕着学生对历史的感受,了解和认识。历史活动课的学习方式有多种多样,都围绕着体验性学习方式,让学生亲身参与材料的查找、搜集、整理、对历史资料的分析,使学生主动获取知识,应用知识,解决问题,从而达到提高素质的目的。
  • 高考地理复习过程中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
  • 浅谈多媒体案例在高中地理教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是应用在高中地理教学中一种有效的教学方法,对提高学生独立阅读、思考、分析、总结地理问题的能力起到良好的效果。本文针对多媒体案例教学进行分析,根据教情和学情的具体情况,通过归类、节选、分析、设问等手段,在教学实践中使用多媒体案例教学对学生地理学习具有很大的促进作用。
  • 谈谈基因频率的计算方法及应用 免费阅读 下载全文
  • 生物进化的实质是种群基因频率的改变,基因频率的计算方法是现代生物进化理论的一个重研究内容。在高中阶段的生物学习中,基因频率的相关计算及应用也涉及了遗传变异这一模块的重内容。在此,我将基因频率的计算方法及应用总结如下:
  • 让古典诗词与流行歌曲同行 免费阅读 下载全文
  • 一。古典诗词的现状 现代社会什么都讲究快速、高效,甚至连文化都已经快餐化了,人们的心态越来越浮躁。在此社会环境下成长起来的高中学生,对传统的诗词越来越不感兴趣。在古典诗词学习过程中,学生除了能背诵部分残缺不全的诗篇,鉴赏能力基本没有提高。许多学生把古典诗词的学习单纯的看作是背诵与默写,从来没有主动地去体悟作者的情感,更不说赏析一首流传至今的文学作品了。中国是诗的国度,古典诗歌是中华传统文化的精粹,当代学生若没有掌握一定的鉴赏策略,就会如入宝山空手回。
  • 优化小学音乐课堂 弘扬达斡尔族民族文化 免费阅读 下载全文
  • 十三大报告曾指出:“加强对文化遗产的保护和利用。”中华民族五千年文明史中,流传下了极为丰富的文化遗产——既有物质形态的有形文化遗产,如文物、典籍等,也有以非物质形态存在的非物质文化遗产,如口头传说、传统艺术、民俗活动、节庆礼仪、民间工艺等。这些文化遗产均记录着中华民族在长期历史进程中形成的价值观念和审美理念,是民族悠久历史的稀世物证,是文化延续和传承的重载体。保护文化遗产就是保护中华民族赖以生存、发展和走向未来的文化根基。作为一名教师,怎样在教学中把人文教育和知识技能教育结合起来,是摆在我们面前的一大课题。
  • 浅谈音乐教学、演出中音频设备与视频设备的应用 免费阅读 下载全文
  • 在这个科学技术飞速发展的时代,教学设备的更新也在迅猛发展,我们有理由相信以后的教学设备将更好的为我们的教育事业服务,如何合理的选择有效的教学设备,对我们将来的教育事业有着重的影响,教学设备的研究应用是一门不容忽视的学问,其中的音乐教学设备的研究与应用一直是音乐教学研究领域中被忽视的一部分,希望在以后的时间里,我们能够在这一领域里能够走得更远!
  • 浅析电脑音乐制作技术在小学音乐教学中的优势 免费阅读 下载全文
  • 电脑音乐就是近些年发展起来的一种全新的多媒体技术形势,且其已经得到了快速的发展,被广泛的运用到了小学音乐的教学中。在本文中,笔者根据自己多年的教学经验,分析了电脑音乐制作技术在小学音乐教学中的优势。电脑音乐制作技术在小学音乐教学中的优势:树立全心的教学理念,有助于转变传统的音乐教学模式;有助于丰富音乐的教学内容和教学方式;能够减少教师和学生的负担。
  • 浅谈中国民歌在音乐教学中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 本文通过阐述中国民歌的渊源及现状,着重从中国民歌三个方面的特点,通过剖析中国民歌的社会作用及艺术价值,充分论证了以当地民歌进行民歌音乐教育的积极意义。爱民歌、唱民歌,对于传承弘扬华夏民歌文化,提升中华民族亲和力,推动中华民歌的新文化价值观具有深远意义。
  • 让创造为音乐添翼 免费阅读 下载全文
  • 音乐是培养学生创造性思维的重学科。在音乐教育中注重培养学生的创造性思维能力,以探求音乐创造力的内涵和发生机制为主线,有益于开发人的创作潜能。音乐因其自由性、模糊性和不确定性特征使得人们对它的理解与表现充满了无尽的联想,音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为。南此可知,音乐是创造性最强的艺术之一。在音乐教学的重内容中,创造是发挥学生想象力和思维潜能的一个音乐领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对培养具有实践能力的创新人才具有重的意义。那么,在音乐教学中如何培养学生的创造能力呢?
  • 音乐课应培养学生学会发现美 欣赏美 创造美 免费阅读 下载全文
  • “音乐是情感的艺术”,音乐无论是古典的、现代的、流行的、摇滚的,只是好听的,人人都爱听。音乐又是“美的艺术”,一堂精彩的音乐课,能陶冶性情,让人心情愉悦。近百年来,我国中小学音乐课程秉承千年中华文化“乐教”的传统,尊崇儒家“移风易俗,莫善于乐”的思想,将“涵养美感,陶冶德性”作为音乐教育的核心目标,这一核心目标的本质,就是中华民族最朴素的“美育”思想。音乐教育就应该培养学生学会发现美、欣赏美,从而去创造美。
  • 小学生耐久跑分层教学八法 免费阅读 下载全文
  • 耐久跑是衡量耐力素质的典型项目,但由于耐久跑教学枯燥乏味,训练又耗体力,因而学生对此常望而生畏,以致耐久跑教学在体育课中得不到普遍开展。为激发更多的少年儿童对耐久跑教学的兴趣,积极参加耐力训练,我们针对学生耐力基础采取分层教学,针对学生的身心特点,选择多种层次教学内容,采用多种教学方法,以解决学生的心理因素,提高学生的学习能力,培养学生自主锻炼能力,收到了很好的效果。
  • 论体育教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 如何在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。
  • 血乳酸值的监测在中长跑训练中的应用 免费阅读 下载全文
  • 运动中血乳酸随运动强度、时间不段增加,呈积累性增高;不同距离跑后血乳酸达最高值不同;加强耐力训练更适宜提高肌肉消除乳酸的速率;血乳酸的最高浓度越大,说明糖酵解的能力较强,无氧能力好。教练员应重视业余训练中乳酸值的监测。
  • 如何提高体育课分组教学的合理性 免费阅读 下载全文
  • 案例背景 在我校全面实行新课改的推动下,体育教研组的教师针对平时的教学,对教学中存在的问题进行筛选,发现“分组教学”这一组织形式在体育课教学中运用不科学、不合理,课堂分组缺乏策略导致出现问题。因此,决定从“分组”入手,探讨、研究“在新课改下有效的实行分组教学”,组织体育教师参与“案例分析教研活动”,以引领我组教师更好地开展校本教研活动。执教的内容分别是:水平三篮球:篮球的组合技术。
  • 浅议新课改理念下如何激发学生的体育课兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我国学校体育近年来取得了稳步的发展,但也存在着许多不容忽视的问题,想提高体育教学的质量,实现体育课堂跨越式发展,对于我们这些体育工作者,可谓任重而道远。在新课改体系下如何有效地进行教学呢?怎样提高学生对体育课的兴趣呢?
  • 健美操教学与中学生综合素质的发展 免费阅读 下载全文
  • 健美操教学是我校分项教学的一个内容。本文通过对我校健美操运动开展现状的分析和总结,提出学校体育教育应更加重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可以提高学生的各项素质,实践表明:健美操教学对中学生身心发展所起到的重作用。
  • 浅析短跑类项目过度训练导致疾病 免费阅读 下载全文
  • 目前,短跑项目速度力量性项目训练的有关研究认为,过度训练是综合症候群,涉及多个系统。由于竞赛日趋激烈,导致训练量和训练强度越来越大,超负荷挑战极限的训练必然导致运动员的身体疲劳和机能下降,运动员不能在短时间内恢复身体生理机能,疲劳症状不断叠加,将会使运动员身体上处于疾病前状态,因而呈现应激与应激耐受状态。连续高强度大运动量的单调重复性训练是造成短跑类项目运动员过度训练的主原因。通过查阅相关文献资料法对短跑类项目的过度训练进行综合分析,希望找到有针对性的预防过度训练综合症的办法,提出以下的观点和看法,为短跑类项目的训练提供参考。
  • 牵着线条去散步 免费阅读 下载全文
  • 绘画是直观性的视觉艺术,它通过点、线、面等造型元素和不同的绘画技法来塑造形象。其中又以线造型在绘画中运用的较多,他具有技法简单灵活,造型简洁、明快、生动等特点。因而,线条教学在美术教学中具有重的地位。重视线条教学将有助于提高儿童的绘画技能和技巧,有助于培养学生欣赏美鉴赏美的情感。
  • 中学美术艺术教学法漫谈 免费阅读 下载全文
  • 在中学美术教学活动过程中,教学方法是重的不可或缺的因素之一,它是教师与学生、教师与教学内容、学生与教学内容联系起来,并使之互相作用,从而发挥教学系统的整体功能。本文主论述了中学美术艺术教学的规律和教学特点,并指出现今美术教学中的教学方法,并展开一一分析,在学习了教学法明确了其性质和特点分析其结构和层次认识其意义和作用,才能正真理解和把握艺术教学法在教学活动中的运用。
  • 浅谈如何培养小学生的美术素质 免费阅读 下载全文
  • 小学美术教育我国教育中小学阶段的一门必修课。重点是培养小学生对美术的欣赏和简单的绘画和制作。同时,美术教育不但能培养学生的审美能力,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的启蒙作用。因此小学生美术素质的培养但是如何以下是我在日常教学工作中的几点感悟:
  • 美术教学从审“美”开始 免费阅读 下载全文
  • 教学是否也是一种艺术,从过去到现在,无论是教育理论家,还是教育实践者,对此几乎都给予了肯定的回答。美术教学的“美”除自身对美的追求外,还体现在教学内容丰富,教学过程完美,教学情境净美,教师和学生教学形式的专注美等。这些美在具体可感的教学活动中又是相互渗透、相互依赖、相互作用并达到有机统一的。
  • 多媒体图形与图像的区别与联系 免费阅读 下载全文
  • 图形和图像应用非常广泛,弄清楚图形与图像的区别与联系对我们正确理解图形图像,为日后的工作都是非常有益处的。本文先给出了图形和图像的概念,再从数据描述、屏幕显示、适用场合、编辑处理、文件格式、关键技术等方面加以区别,最后通过图形和图像的转化讲述了它们之间的联系。
  • 时代的宠儿——参与式教学 免费阅读 下载全文
  • 我个人认为尝试初中语文参与式课堂教学方法的主形式和优点,总结参与式教学,贯彻“以学生发展为本”的现代教育理念,是21世纪行之有效的教育模式,值得推而广之。
  • 中学思想品德课实践研究性教学,培养创新能力初探 免费阅读 下载全文
  • 在思想品德课重重实践重研究,时间研究性教学能够培养学生培养分析问题、解决的问题能力,提高实践能力,提高学生综合素质。是培养学生能力的好方法。
  • 自制果味汽水——以实验促教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科,初中化学实验教学一般分为:演示实验、学生实验、家庭实验、专题调研等四大块,实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,一定重视实验教学,下面就教学实践谈几点认识。
  • 浅谈情感教学在初中思想政治课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。笔者在思想政治课教学中运用“以情激学”、“以情明理”、“以情导行”等方法进行情感教学。
  • 浅谈网络环境下的思想政治课探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 网络环境下的思想政治课探究式教学是利用现代信息技术和网络资源进行多向交流的一种教学方式。它是指在计算机环境中,教师以课程标准和教材为基本依据,学生在教师启发指导下提卅问题,通过个人独立思考、小组合作等形式,借助网络环境的网络资源解难释疑,分析和解决问题,并将所学知识应用于解决实际问题,从而获得知识、技能、情感与态度发展的一种教学形式。在教学结构序列上,主体现在:教师为学生创设一个网络学习的环境,根据教学任务创设问题情景,提出问题(探究的问题)一查找、筛选有效信息一自主探索,研究问题—喊果交流,总结提高一迁移应用。下面就网络环境下的思想政治课探究式教学做一具体分析。
  • 我爱上政治课了——中学生厌学心理咨询案例报告 免费阅读 下载全文
  • 一.案例分析 求助者:林某,女,14岁,初二学生,与父母同住。父亲是政府公职人员,家庭美好和睦。小林4岁上幼儿园,从幼儿园小班就是班长,深得老师们喜爱。上学后学习成绩一直很好。团结同学,尊敬老师,各方面表现都好,在老师和家长眼里是好学生、好孩子,未患过重大疾病。
  • 中学思想政治课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 进入新一轮基础教育课程改革以来,中学政治教师在转换师生角色、变革教学方法、转变学习方式等方面进行了积极的尝试与探索,课堂教学面貌发生了很大的变化,但也存在着一些值得思考和探讨的问题。倡导新的学习方式是否就是完全否定过去的接受性学习、追求课堂教学活动的丰富多彩是否就是淡化教学内容、追求教学手段的现代化是否就是一堂好的课改课。本人认为,一堂课究竟采取什么样的学习方式、采用什么样的教学手段根据教学目标、知识内容、教师的教学风格、政治学科的学科特点以及客观条件来确定,因人、因时、因课制宜,不能一刀切。同时,在采用丰富多彩的教学组织形式开展教学活动时,应将教学活动和教学内容有机地结合起来,既内容活动化,又活动内容化。
  • 一堂课就是一场微电影 免费阅读 下载全文
  • 有人做了一个形象的比喻;教师是演员,学生是观众,课本是剧情。我认为,在教学活动中,教师和学生都应当是演员,其中老师还兼任了导演,编剧三重角色,从这个层面上看,一堂课就是一场微电影。
  • 激情引趣,分类评嘉,破解初中生作文难 免费阅读 下载全文
  • 研究学生作文心理,分析学生知能差异,通过分类嘉评指导,释放个性灵性,诱发学生的作文激情,省时高效地提高作文水平。
  • 文学“大众化”的尴尬 免费阅读 下载全文
  • 一、我看文学“大众化” 当下文学“大众化”是个热门词汇,许多“大众作家”受到追捧,大量“大众文学作品”畅销一时:他们或者擅长使用平民化的语言,从老百姓的角度出发,讲述老百姓自己的故事;或者扬善抑恶,呼唤人间真情,歌颂社会和谐,帮助广大人民群众树立正确的价值观。其动机当然能够理解,但这样的大众文学是否奏效姑且不论,从文学大众化的发生来看,它的产生就伴随着矛盾和尴尬。当然,这里说的只是中国近现代文学的“大众化”。
  • 诗歌鉴赏方法探究 免费阅读 下载全文
  • 诗歌与其他文学样式相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。一首诗里面的词语数量并不多,蕴含的意象却非常丰富,表达的感情更是含蓄。诗歌鉴赏是初步鉴赏文学作品、体味作品艺术魅力的能力体现。因此,鉴赏诗歌时通过诗歌的语言材料领会作者蕴含其中的思想感情,透过表面意义,挖掘其深层含义。鉴赏时可利用以下方法和技巧:
  • 体会陶渊明诗歌中所体现出的自然美 免费阅读 下载全文
  • 陶渊明,魏晋时期最杰出的田园诗人,在山水田园中寓情,寄托着自我的高远情怀,远离喧嚣不已的现实世界,将自己和自然融为一体去追寻一份内心的宁静与安详。他树立了一个田园诗的丰碑,感情真挚、质朴,对于后代诗歌有着深远的影响。当然在他的从容淡定的总体诗风之外,还隐藏着一颗济世的豪迈之心。
  • 《枫桥夜泊》的几桩公案 免费阅读 下载全文
  • 《枫桥夜泊》尽人皆知,但改名,另一种解释解,和该诗的轶事不一定人人知道,说出来也是一件有意思的事情。
  • 试论海子的长诗——《土地》 免费阅读 下载全文
  • 《太阳·土地篇》是海子长诗之一。诗人海子首先以时间为序,从冬、夏、春、秋四个季节的轮回写土地,让读者体会到了土地的生机勃勃。也体会到了土地的博大与深厚。与此同时,土地也面临着一系列的灾难。土地的灾难如同诗人的灾难。这灾难不仅来自自然,也来自人类。反复吟读,诗人的隐逸情怀、宗教情怀、史诗愿望等一系列心理活动和心理愿望便深深的牵引着我们不断向《土地》走去。
  • 情到深处难自禁——谈谈《陈情表》中的至情图画 免费阅读 下载全文
  • 公元263年,西晋灭蜀,李密也随之成为“亡国贱俘”。司马氏为了笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中做官。李密是亡国降臣,如不应诏会被认为“矜守名节,眷恋古国”;如若奉诏,则年老多病的祖母无人奉养,文人的尴尬也让他难以赴命。李密至孝,遂写《陈情表》,陈述自己不能奉诏的原因,提出终养祖母的求。《古文观止》译本文“历叙情事,俱从天真写出。无一字虚言驾饰。晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供母奉膳。至性之言,自尔悲恻动人。”什么样的文章能让残暴的晋武帝“嘉其诚款”并“赐奴”,由国家供养李密祖母。我认为,除李密所写皆真情实意,围绕“情”“孝”反复陈述之外,作者运用高超的驾驶文字的本领,给晋武帝和我们展示了一幅幅感人至深的画面。
  • 运用语言文字知识指导语言文字训练 免费阅读 下载全文
  • 2011语文新课标内容和目标都聚焦于“语言文字运用”,突出“实践性”、“综合性”特点。语文课程的内容十分丰富,教学目标和内容围绕“语言文字运用”这个核心,教师就必须有运用语言文字知识指导教学的意识和能力,只有语言文字训练指导到位,学生才能运用好语言文字,把知识变成能力。
  • 从《日本的衣食住》看周作人散文中的日本情结 免费阅读 下载全文
  • 周作人把生活了六年的东京称为“第二故乡”。回到中国后,他曾写道:“居东京六年,今夏返越,虽归故土,弥益寂寥;追念昔游,时有怅触。”可见对此“第二故乡”感情之深及不舍。而在这个故乡的日常起居无不深刻的影响着周作人的生活与创作。从他的小文《日本的衣食住》里,我们或可管窥周作人浓郁的日本情结。
  • 开放语文课堂,走进多彩生活 免费阅读 下载全文
  • 语文教学与生活是不可分割的统一体。生活的外延,就是语丈的外延。将语文课堂与生活全方位地联系起来,开放语文课堂,让学生走进多彩生活。
  • 如何去培养小学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 如今的学生语文素养差,那么如何去培养学生的语文素养呢?我们觉得应从十个方面去做。
  • 在语文教学中如何培养小学生创新精神 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,培养小学生创新精神的主渠道也就在课堂。教师在语文课堂教学中怎样去培养小学生的创新精神呢?我认为关键在于三个转变:
  • 让快乐教学法贯穿小学语文教学中 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准求学生具备良好的人文素质和科学素质,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面能力。作为一名多年从事小学语文教学的我,深知语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的的基础。新课程给我们每一位教师都带来了全新的感受和体验,带也来了全新的机遇与挑战。
  • 浅谈社会生活与中学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 清代教育家颜元说:“学从切实处下手,自不落空。”这告诉我们学习不能脱离社会生活;“遇事即茫然,故误人才败天下者,宋学也。”学生学习若脱离了社会生活,接受的就只是呆板而破碎的知识点,一旦在实际生活中遇到问题,就毫无判断、分析和解决问题的能力。然而,长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,我们的语文老师并不比宋儒进步多少,他们的眼睛只盯着分数。一门心思抠“知识点”,让学生整天挣扎于题海之中,不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会,思考生活、感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨胎尽,学起来耗时费力、效率低下。
  • 小学生的口语表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在社会实际生活中,口才往往比文才运用更直接,更具有实际价值。良好的口才需从小培养。小学生正处在语言感知和语言表达最佳年龄段,语文教学应不失时机地对其进行系统科学的训练,教师应联系实际,下功夫指导。鼓励学生勇于说话、乐于说话、善于说话。这不仅是完成语文教学本身任务的需,更是全面实施素质教育,推进教学面向社会市场经济发展的需。我在语文教学中重视对学生口语表达的指导训练,收到较好的效果。下面谈谈我的几点做法。
  • 如何进行中学语文口语教学 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是训练听话、说话能力的一种形式,是一种双向甚至多项互动的言语交流活动。《语文课程标准》中指出:“语文是最重的交际工具,是人类文化的重组成部分。”“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重途径。在高速发展的信息社会中,在高效率、快节奏的现代生活中,口语越来越成为人们日常最便捷、最重的交际工具和手段之一。联合国教科文组织指出:“21世纪人才必须具备置大素质:学会生存、学会学习、学会交际。”可见,口语交际的作用是巨大的。而口语交际的前提条件就是学会口语表达,如果让我们的学生走上社会或者走上工作岗位后再补上这一课的话,那么,留给我们语文教师的将是无尽的遗憾,所以在学校就应该重视学生口语表达能力的培养。
  • 浅谈高中语文有效教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我校大力推进有效教学改革,推行具有现实性,实用性,高效性,同时取得了显著成效,下面就语文学科谈谈自己浅陋的几点认识。
  • 城乡高中学生语文学习成绩产生差异的原因 免费阅读 下载全文
  • 城乡的地域差异造成农村地区教育信息的匮乏,师资力量严重不足,教学方法比较传统落后,教学的硬件、软件等各种教育资源配备不全,教辅资料单一,学生对学习没有形成浓厚的学习兴趣,学习方法单一或不科学不合理。这些因素不仅严重影响着农村高中学生其他学科的学习成绩而且还严重地影响了他们的语文学习兴趣和学习成绩。与之相反,城镇高中学生在以上几方面占有绝对优势,学科成绩突出,学习语文比较轻松,语文成绩也非常优秀。本文仅从以下四个方面阐述城乡高中学生语文学习成绩产生差异的原因。
  • 新课改下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,语文教学在新的语文课程标准中找准方向,改变教学思想,寻找更适合学生学习和发展的教学方法,努力把学生培养成人格健全,有创新能力的人才。
  • 怎样在语文教学中进行情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教学在语文教学中占有重的地位。新的语文“课程目标”确定了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位,这进一步体现了情感教育在语文教育中的重意义。在教学过程中充分利用情感教育,可以培养学生审美情感,铸造学生的美好心灵。那么,如何在教学中实施情感教育呢?
  • 让兴趣教学改变语文学习中的两极分化 免费阅读 下载全文
  • 语文是一种内容丰富,贴近生活,应用广泛的基础学科。语文课堂包罗万象,情趣浓厚,生机勃发。理应是学生最感兴趣的课程之。然而,由于受考试的影响,一些中学语文教学者却处在无奈之中,只能舍本逐末。使充满隋趣,富有人性之美的语文教学变成了枯燥乏味的知识之学,甚至变为畸形的应试训练。学生作为“知识的容器”没有独立思考学习的机会,这种教学严重阻碍了学生能力的提升,抑制了学生学习的主动性和积极性。学生对知识只能机械模仿,死记硬背,不求甚解。课后又陷入大量的作业中,虽然获得一定的语文知识,但创造性思维,想象能力等综合素质没有得到全面发展,有的同学因不堪重负而厌倦语文学习,势必造成两极分化的现象。
  • 探索小学语文探究学习新策略 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习策略在教学上是一种比较有效的教学模式和教学方法,探究性学习顾名思义,是学生去“探”和“研究”。那么本文就针对小学语文的探究学习进行论述。
  • 小学语文开放课堂尝试 免费阅读 下载全文
  • 面对现在的课程改革,对于刚刚起步的我们从理论的学习到课堂的实践想随心所欲的确不是一件容易的事情,面对一个个天真、可爱的孩子如何让他们乐于去学习和思考,这可是我们教师一直以来钻研的课题和苦恼的问题。面对课改这一场“革命”,特别是我们年轻教师,个个是武装上战场,都充满期待。
  • 多媒体网络给语文教学带来的变化 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体网络,激发语文学习兴趣;丰富课堂教学内容;帮助学生理解课文;增添教学活动情趣;将教学气氛推向高潮;提高学生综合能力。
  • 引爆璀璨的语文教学之花 免费阅读 下载全文
  • 多年来,语文教学一直在“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈里徘徊,语文考试的分数是所有科目中最低的,语文教改喊得最响,语文教师遭受的指责也最多,受了不少冤屈,心中有倒不完的苦水。素质教育与应试教育能否和谐共振?语文教学的“瓶颈”在哪里?语文教学高效的秘诀在哪里?
  • 新课改背景下初中语文教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改追求打造高效课堂,提高课堂效率。所谓“高效课堂”,就是在有限的教学时间内,最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,实现教育教学的三维目标,以期课堂教学的最大效益。在新课改的背景下,我主“三管齐下”,着力打造语文高效课堂。
  • 浅议提问教学法在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 美国著名学者布鲁巴克很精辟地指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”在小学语文教学中,教师应该怎样有效地引导学生提出问题呢?本文根据多年的教学经验,提出了自己独特的见解。
  • 浅谈初中语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育改革的今天,全社会都对教师提出了极其严格的求,教师将怎样适应这股改革的潮流,怎样以最和谐的方式使学生达到德、智、体、美、劳全面发展的求,一直是教师们口中不休的争论话题。新形势下的教育是我们将培养学生的能力放在首位的,它求学生具有健全的人格,活跃的思维,主动地创造等多项能力。许多老师也在此进行了不懈的努力,可我认为,在当今的教学中,我们更应该重视对学生的情感教育。
  • 名篇的尴尬——对《荷塘月色》之我见 免费阅读 下载全文
  • 朱自清先生的《荷塘月色》,历来被作为名篇收入高中教材。从读高中时起,看到的所有评价《荷塘月色》的文章,都是溢美之词,诸如语言精炼、意境优美、构思巧妙、行文自然等。现在,作为一个语文教师,在教学生、与学生一起探讨的过程中,对《荷塘月色》一文却有了新的认识,列举于下,求教于方家。
  • 提高小学语文预习的有效性漫谈 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“凡事预则立,不预则废”。小学语文教学中课前预习是语文教学中一种良好、有效的学习习惯,为了让学生养成良好的课前预习习惯,提高小学语文预习的有效性,笔者通过三个方面进行阐述:激发学生预习的兴趣、教给学生课前预习的方法、培养学生良好的预习习惯。
  • 小学语文教学中培养学生创新思维的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是创新的世纪,时代需具有创新能力的人才。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,所以如何培养学生的创新思维能力,也就成了教育者的研究课题。对于小学生而言,创新就是指学生调动已知信息、已有知识,开展创新思维,产生出某种新颖、独特的新见解、新方法、新设想,或者做出新的成绩或东西的智力活动过程。那么,在语文教学中,如何培养学生的创新思维能力呢?下面,我就结合自身的教学实践,谈谈自己的几点体会:
  • 语文教学要彰显个性 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主形式,以应试为主目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂焕发生命活力,就让学生在课堂上彰显自己的个陛。
  • 五分钟演讲的深远效果 免费阅读 下载全文
  • 语文课以其独特的魅力吸引着我们的学生。优美的文字,丰富的情感,抑扬顿挫的语调,灵活多变的形式,包罗万象的内容,生动演绎的故事,无不牵引着我的学生走向美的殿堂。所以语文老师充分利用好语文课这一平台,让学生获取更多的知识。
  • 构建高效高中语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 在很多人看来,高效的语文课是激情的课堂,是目标明确、充满琅琅书声、授人以渔的课堂,是与文本深刻对话、咀嚼语言的课堂,是师生之间睿智思辨、能启发学生自主合作探究、能够善于引申联想、使学生收获审美体验、能够升华学生情感价值观、能够碰撞出高潮的课堂。那么如何构建高效的高中语文课堂呢?
  • 语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说,想象力比知识更重,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。我国曾有对两院院士进行一次问卷调查,有关智商因素列出了9项,院士们将“想象力”排在了诸素之首。由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重途径。语文是一门想象时空极大的学科,在教学中更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力。十几年的教学实践使我感到,使学生的想象力得到充分发挥,教师必须进行教学创新。本文着重谈谈自己对学生“再造想象”培养的一些创新性尝试。所谓“再造想象”,就是根据语言的表达或条件的描绘(图样、符号等),在头脑中形成相应的新形象的想象活动。它是语文教学中常见而又十分重的基础性想象活动。
  • 驰骋想象 魅力课堂——浅谈高中语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“想象力比知识更重,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”可见想象在各个领域中的重性,事实和设想本身是死的东西,是想象赋予他们生命。因为知识是有限的、是死的,有了想象就能学得生动,可以把死的知识变为活的知识,就能打破知识的限制。作为一名语文教师,我认为在语文教学中,无论是听说还是读写,每个环节都离不开想象,所以想象是语文教学中的一个重环节。那么,在语文教学中如何培养学生的想象力呢?
  • 谈学在当下的过程欣赏式语文教学 免费阅读 下载全文
  • 有人曾耸人听闻地说我们语文教师是“误尽天下苍生”。未免为过,但也不得不承认,我们当今的很多语文教学是失败的,那问题究竟出在哪里?
  • 谈音乐和语文学科教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 音乐,在人们的生活中无处不在,无论高雅与俚俗,均有其顽强的生命力。古典音乐的博大深邃,通俗音乐的鲜活真率,民族音乐的悠远多姿,戏曲的绚烂瑰丽,所有的这些,都为喜欢它的人们所赞叹、称赏。有资料表明,音乐通过听觉可以作用于人的大脑,使人产生或轻松或紧张、或激昂或低沉、或喜乐或忧伤等诸种情绪体验。而语文教学课堂应该是开放而有活力的,通过教师与学生的互动交流,使学生得到美好的情感体验,从而形成高尚的情操和良好的品格。达到这样的教学效果,让音乐进入语文课堂,将音乐的艺术性、激趣性和陶冶性渗透到课堂教学中,让学生在轻松愉悦的音乐享受感染中获得知识,在对音乐的昂然兴趣中激发学习潜能是音乐语文课堂的本质所在。
  • 关爱学生 倾情奉献——用爱点亮一盏心灯 免费阅读 下载全文
  • 在记忆的深处,有这样一段话时常激励着我:“生命中有一种强大的力量和命运的无常抗衡,这种力量就是——爱。爱是凡事包容,爱是凡事相信,爱是永不止息,爱是爱人爱己。”是的,爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫暗夜里指航的灯塔,爱是历练风雨亘古不变的话题,爱是冥冥中灵殷殷的守望……
  • 阅读与写作的中庸之道——浅谈语文教学中阅读与写作的关系 免费阅读 下载全文
  • 自1903年语文单独设科以来,人们对阅读教学和写作教学分合关系的讨论一直未停止,众说纷纭。本文作者基于孔子中庸思想,赞同张志公先生关于阅读教学和写作教学关系“当合者合,当分者分,合中有分,分中有合,读写的关系也当作如是观”的观点,并在此基础上进一步探讨了语文教学读写结合中以写促读和以读促写的结合点。
  • 作文教学方法之初探 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重组成部分,成功的作文教学可以培养和提高学生多方面的素质,提高学生综合运用语言的能力。但讲到作文教学,许多人为此皱眉,其原因是教师难教,学生难学。为什么会存在“两难’,笔者从多年的作文教学实践中认为“教者”和“学者”两方面都存在一些问题,而主是教师方面的问题。本文浅谈在作文教学中,教师应该克服的问题以及解决的办法。
  • 中学生作文评语的“八项军规” 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教学评价重组成部分的作文评语,是教师对学生创造性劳动所作的书面评价与指导,是学生发现问题、掌握规律、提高写作技能的重帮手,是学生在写作中获得成功与快乐体验或情感诉求获得回应的重途径,也是语文教师与学生沟通的重桥梁。好的作文评语,往往会令学生激动万分,或茅塞顿开,或借此生发下去,成为学生语文学习的指南,成为老师和学生心与心对话的平台。反之,则会使学生不知所云,甚至望而生厌,失去写作的信心和兴趣。
  • 高中作文教学漫谈 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革下如何改进作文教学,是值得研究的。如何让高中学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章,是当前高中语文教师探索的重课题。关注学生的生命体验、关注学生的心路成长历程,让学生通过自主写作充实学生的精神,提升学生的人生境界,是新课程写作教学的应有之意。
  • 伏笔与铺垫的区别 免费阅读 下载全文
  • 伏笔是文学作品中前面对后面将出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出后面出场的主人物,事物或发生的重事件,先对次人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重的情节和内容的一种表现手法。
  • 如何培养学生良好的语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 凡是习惯,都是通过反复多次的实践培养形成的。良好的习惯让人受益终生,语文素养的形成,离不开良好的语文学习习惯。文教师指导学生把阅读、思考有机地结合起来,把所学的知识归纳总结。系统化、条理化、指导学生自主学习,做学习的主人.自觉养成良好的学习习惯,如何在语文教学中培养学生良好的学习习惯呢?在教学中,我主是从以下几方面去做的:
  • 怎样使作文语言“靓”起来 免费阅读 下载全文
  • 朱自清说:“作文便是以文字作画。”苏联作家斐定也曾说:“有结构不完整的好作品,但语言失败而成为好作品的却未曾有过。”所以想在高考作文上出奇制胜,赢得阅卷老师的青睐,就在遣词造句上下功夫,写出文采飞扬的文章。那么如何是作文语言“靓”起来,使之具有“大珠小珠落玉盘“的效果呢?
  • 浅谈学生写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是一种综合训练,它既能从语言文章方面训练学生识字造句,布局谋篇,润饰成文,发展学生的语言,提高学生的书面表达能力,又能从思想认识方面训练学生积极思维,加深对生活的理解,感受,培养健康高尚的审美情趣,为今后的学习,工作和生活奠定良好的写作基础。但是事实上一提起作文,许多学生不是抓脑袋就是咬笔头,觉得无话可说,无事可写,或是有话不知如何表达。有学生甚至说:作文难,难于上青天。那么,怎样解决这些问题,培养学生写作能力呢?我就教学实践,谈谈自己的几点体会。
  • 浅议如何提高学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 人们内心获得愉悦感的共同因素大多数都以成就感为殊荣。我是语文老师,我的愉悦感大多来自所教学生取得优秀的成绩;我很重视学生的写作,那么我的愉悦感更与所教学生写出优秀的作文分割不开,如树之根与茎一样一脉相连。学生的愉悦感呢?来自天真的嬉戏、玩耍,终莫过于好成绩得到老师的赞许。所以,我常常在作文教学中探讨如何让学生在写作中获得愉悦。十几年的语文教学,我始终把作文教学摆在语文课“半壁江山”的位置,重视课本上的作文练习,狠抓课外练笔,学生的作文水平有较大幅度的提高。
  • 从细微处入手,提高学生写作能力 免费阅读 下载全文
  • 时代在发展,社会在进步,人们的生活日益丰富多彩,这就求我们的作文教学也跟上时代发展的步伐,从课堂走向课外,培养学生适应现代社会的作文能力。回想我们的作文教学,常看到学生面对作文题目抓耳挠腮,无从下手。学生写出来的东西么空洞无味,缺乏新意;么照搬范文,异彩纷呈。以前鲜活的面孔此时个个老气横秋,活跃的课堂一下子变成一潭死水。我教了《莫泊桑学作文》一课后,感触较深。
  • 浅议培养学生作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 加强学生的作文能力训练,培养学生的良好的作文惯,提高学生的作文水平,关键是培养学生的作文兴趣。因为兴趣一旦发展到入迷,持久和稳定的程度,就变成了一种爱好。兴趣也成了作文的最好的老师。
  • 论小学生写作能力的有效提高 免费阅读 下载全文
  • 作为一种书面表达形式,是口头表达的进一步规范化;是学生意识活动的产物。不管是写实记事,还是抒情议论,从根本上说都来源于生活外部和自身内部情感的刺激。只有充分调动学生的创作激情,才能使学生体验到写作之乐,真正完成精神世界的畅快表达。而其中的兴奋与感伤、亲历与遭遇、想象与隋思都源于生活,所以只有生活的真实,才能唤起孩子纯美的童心,从而进入文思如泉涌的佳境,在美好的生活情愫中描画出生命成长的轨迹,取得最终的成功。
  • 让学生心灵之源自然流淌——新课标背景下的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 针对现在学生作文内容平淡无奇,作文素材的缺乏,教师应教会学生多从教材和阅读书目中积累好的素材,同时让学生善于学会观察和感悟自然,从中吸取营养,并作为自己写作的源泉,根据自己的特长进行写作,绽放个性光彩,从而让学生的写作成为一种生命的启迪和心灵的释放。
  • 让美育与作文教学融为一体 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生审美感受、语言表达、思想境界的直接外露。我们从根本上提高学生的写作水平,需培养其高尚的思想境界、良好的文学修养,同时也需着力培养学生对生活的观察体验和审美感受能力。
  • 谈供材料议论文的结构模式 免费阅读 下载全文
  • 纵观近年来的高考作文题目可以看小,尽管在一段时间内仍然会保持材料作文、命题作文和话题作文三分天下的格局,但材料作文将逐步取代话题作文的形势越来越明显,而且大部分求写议论文。对考场作文来说,清晰严谨的结构是成功的必备条件,用模式套路指导学生写好供材料议论文,能够收到事半功倍的效果。
  • 生活是作文的活水之源 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。注重创设机会引导学生广泛地接触社会,体验生活,从而更加全面地认识世界,认识社会,感受生活。倡导学生说真话,写真事。展开想象,放开手脚,自由表达。作文是源于生活又高于生活的,是一种超越生活的艺术的真实。
  • 信息技术在小学作文评改中的运用 免费阅读 下载全文
  • 作文评改是作文教学中的重环节,既是对学生习作的总结,又是下一次习作的开启。然而,现行的作文讲评方式单调化、笼统化,一方面教师全收全改,效率低下;另一方面,学生看评语索然无味,听评讲昏昏欲睡。面对形式僵化的作文讲评方式,我们必须去反思、去探索。
  • 如何提高农村小学生习作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 农村的小学生受地域限制,视野狭窄,课外阅读少,导致其怕习作,厌习作,习作时总感到无话可说,无内容可写,即便写出来也是空洞无物。如何调动农村小学生习作的积极性,培养他们的习作兴趣,发展他们的思维能力和想象能力呢?我在习作教学中,顺应学生的天性,从实际出发,有以下几点体会:
  • 一张发黄的通知书 免费阅读 下载全文
  • 秀云婶的丈夫死得早,他好不容易把三个崽拉扯大,如今大崽财古在县城当了老板发了财,三崽运古大学毕业后在县城当官,只有小崽旺古没出息在家守着几亩薄田几间破瓦房过着清苦的日子。按照秀云婶的话说,他的三个崽,大崽叫大发财,二崽叫二蠢子,三崽叫三当官。日子久了,人们便忘了他们的真实姓名。有了发财的大崽和当官的三崽,秀云婶在小村里算是出人头地了,她不管二崽的再三挽留,进县城轮流住在大崽和三崽的家里。秀云婶虽然六十好几的年纪了,但是身子骨还挺硬朗,能吃能做,财古和运古发的发财当的当官,秀云婶吃穿不愁,还能帮财古和运古做做家务,财古和运古自然轻松了不少,大家其乐无穷。
  • 浅谈怎样指导小学生作文 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文的重组成部分,是语文教学中的一个难点,是老师对学生综合素质能力培养的具体反映,是学生语言能力表达的重体现。许多小学生写作时无兴趣,怕写作文。对于小学生,由于受生活环境,家庭条件等因素的影响,学生见得少,读得少,节假日大多也是在家里度过,出门的机会不多,作文题材很多时候都是雷同的,内容单一。写作方法也不当,没有养成良好的阅读习惯,直接影响语文成绩的提高,我根据自己多年的教学经验和体会,就如何提高作文基础差的学生写作水平谈几点意见。
  • 在小学班主任工作中渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观事物与需之间关系的反映,并南此而产生的内心体验和采取的态度。作为班主任,对学生无言的关爱、真挚的情感、与学生建立起亦师亦友的关系是班主任工作取得成功的关键,所谓亲其师,方能信其道。因此,小学班主任应更重视情感教育,在对学生进行教育时有责任心、有爱心、有耐心、有恒心、有细心、有诚心、有信心、有关心。
  • 浅谈中职学校班主任工作中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校是培养中级技术人才的中坚力量,而中等职业学校的班主任则担负着学生的思想政治教育工作、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的实用型人才的重任。
  • 中等职业学校班主任专业角色定位思考 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生是个特殊的学生群体,他们有其心理发展的特殊性,作为中职学校的班主任,以学生的心理发展为出发点,既做学生求知的引路人,又做学生进步的引导者,准确定位专业角色,切实有效地开展好班主任工作。
  • 静待花开——班级管理工作浅谈 免费阅读 下载全文
  • 教育学生应以“爱为基础,以严为本,以活为宗旨。”1.一曲“课堂交响曲”改变了课堂纪律。2.一次现场卫生直播,从此班上“纸屑不见了”。3,用“我学习中的眼中盯”来鼓励学生竞争。4.春风化雨,润物无声。5.家校联手,共建和谐。“一个学生在成长过程中,最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责、并且具有高超教育艺术的班主任。”我愿终生追求,成为学生的幸运之星。
  • 新课改下政治教师专业发展分析 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,学校教育是让一个孩子受到良好熏陶,学会与人交流,并且获得所该掌握的知识的最直接方式。其重性不言而喻,并且学校教育对国家经济的发展起到推动性和决定性的作用,学校教育有助于全民素质的提高,所谓少年强则国强。一个国家经济发展的程度很大一部分取决于学校教育的普及率。然而学校教育不是一成不变的,是时刻跟随社会的发展和国家的富强趋势而不断改进以适应新时代求的。“新课改”无疑是学校教育整个范畴中的巨大改革,这场改革对各科教师的教学方法都广有影响,本文将简述并分析新课改对政治教师专业发展所存在的影响。
  • 以学生为中心理念下班集体建设初探 免费阅读 下载全文
  • 班级是中职学生的主活动场所,一个良好的班集体可以对学生进行良好的引导及影响。如何建立一个对学生有良好引导及影响的班集体将显得尤为重,对如何建立以学生为中心的积极向上的班集体,本文从以下方面进行阐述:(1)与学生一起制定明确的班级规章制度;(2)科任老师积极配合班主任进行管理;(3)班主任与学生共同商讨班级事情;(4)建立一个全部同学都参与管理的制度;(5)建立学生自信,多倡导学生自己组织活动;(6)注重学生的学习态度,以学习带动班风;(7)提倡学生多参与课外活动、体育活动及社会实践提高自己综合实力。
  • 浅谈如何做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的组织者、领导者、也是规章制度的执行者,经过班主任的任职,我认为班主任除了必的科学文化知识外,“爱心、宽容之心”是班主任工作中心不可少的美德;“严明的班级量化管理制度”是工作正常进行的保证;“浓厚的学习氛围”是班主任工作的得力助手。
  • 基于儿童需求的小学班主任“为”与“不为” 免费阅读 下载全文
  • 小学班主任应该依据儿童的需求,从他们的学习方面、德育方面、活动方面通过 “为”与“不为”的取舍,成为转变儿童行为的方向盘、纠正儿童促进儿童成长的助推器、实现儿童全面发展的引路人。
  • 班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 常听老师们说:“当老师真累,当班主任更累。”回首20年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任很辛苦很劳累。这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:
  • 用智慧的汗水浇开思想之花 免费阅读 下载全文
  • 自2008参加工作至今,我干了5年班主任工作。在无情的日历肆意撕扯岁月翻动季节之中,天边的彩霞灿烂过我几多涌动的希望,生动过我几多成功的喜悦,同时也见证着我几多不能化腐朽为神奇的困惑,记忆着我几多不能点铁成金的忧虑。迎着朝阳来,踏着星辉归,几年的跌打滚爬,我以专注的目光解读着每一次花开的声音和意义,凭信念的脚步丈量着每一个日子的高度和厚度,用不倦之心感悟着其中的点点滴滴和风风雨雨,脚踏实地一步步走来,总算触摸到班主任工作的一点门道,现略谈几点肤浅的体会。
  • 浅谈幼儿的珠心算教学 免费阅读 下载全文
  • 珠心算是珠算在发展过程中与心算结合的产物。珠心算作为中华民族的文化瑰宝,以其视、听、触觉等多种感官的共同参与,有效开发幼儿脑潜能、建立脑映象、促进促进幼儿日后全面发展。培养幼儿学习珠心算的兴趣是珠心算教学成功的关键。珠心算教育对于开发儿童智力,平衡左右脑具有特殊的作用。
  • 有关早期阅读的思考研究 免费阅读 下载全文
  • 早期阅读是针对0—6岁幼儿开展的理解读物活动。早期阅读对于促进幼儿的智力发育、丰富知识、发展个性、促进语言表达能力等方面有着积极的推动作用。从目前研究来看,有关“早期教育”的概念界定尚不统一,学习内容有待商榷。鉴于此,本文就早期阅读的含义、目标、学习内容等进行了阐述,目的在于对早期阅读有一个系统的认识,最后,提出了“早期教育”的教学策略,旨在为提高幼儿旱期阅读能力提供借鉴价值。
  • 幼儿园开展“弟子规”教学之方法浅探 免费阅读 下载全文
  • 《弟子规》是一部以学规的形式对儿童进行学习指导和品行教育的启蒙读物。幼儿园如何开展“弟子规”教学,将成为我们幼儿教师研究的重点内容之一。学习“弟子规”意义深远,它教导我们为人处世的规范和态度,使我们在人生道路上有所启示和帮助。让幼儿对“弟子规”学习感兴趣,教师选择灵活多样的教学方法是关键。
  • 如何培养孩子的独立性 免费阅读 下载全文
  • 有专家研究指出,一个人的成功只有20%取决于智力因素,80%取决于非智力因素。可见,非智力因素的培养对幼儿的发展有非常重的作用。 非智力因素一般是指不直接参与认知过程的心理因素,包括需兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。其中,幼儿的独立性是非常重的一个因素。如何培养孩子的独立性呢?我觉得可以从以下几方面着手:
  • 浅谈小班区域活动材料的投放 免费阅读 下载全文
  • 所谓区域活动,是指教师根据幼儿发展需,“有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的气氛中,按自己的能力和意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的场所”。
  • 向往童心 走进童心 免费阅读 下载全文
  • 我是一名从事幼教工作近三十年的老教师,从事幼儿同同长工作已有二十余年,这其中有酸、有甜、有苦亦有辣…儿时的生活犹如就在昨天,我时常有机会“疯”一下,找回儿时的感觉,更重的是令我感悟到作为一个幼教工作者不仅有妈妈一样的爱心,广博的知识、扎实的专业技能,更重的是自己怀有童心、理解童心、走进童心、支持童心,不管自己的年龄有多大,都蹲下来学习用儿童充满好奇的眼光来看世界。十几年的幼教实践,使我越来越深刻地体会到,只有真正的走近孩子,用心来感悟,才能真正踏入儿童的内心世界,才能帮助孩子获得最大限度的发展。
  • 新时期如何做好学校老干部的管理工作 免费阅读 下载全文
  • 学校今天的发展,离不开老干部昨天辛勤地耕耘。老干部今天虽然离开了三尺讲台,但他们依然心系学校,关心学校的发展与未来,我们看到老干部的今天就是我们的明天,常怀尊老之心,恪守敬老之责,善谋利老之策,多办助老之事。
  • 关于专项资金管理的思考 免费阅读 下载全文
  • 专项资金,是国家或有关部门下拨的具有专门指定用途或特殊用途的资金。这种资金都会求进行单独核算,专款专用,不能挪作他用。在当前各种制度和规定中,专项资金有着不同的名称。如专项支出、项目支出、专款等。
  • 浅析建筑工程管理中存在的几点问题及建议 免费阅读 下载全文
  • 随着我国社会的快速发展,城市人口与规模急剧膨胀,政策引导下的城镇化进程的不断加快,建筑行业也随之日益兴盛,建筑工程管理中的一些问题也逐渐的显露出来,影响了当前建筑工程的质量和管理水平。下面我就建筑工程管理方面存在的几点问题进行分析,并从解决实际问题的角度出发,提出了相应的几点建议。作为建筑人,希望能够为一线管理人员有点帮助。
  • [专题论述]
    小学生课外阅读活动指导初探(刘革新)
    用智慧设计有趣的阅读课(杨立华)
    让阅读为孩子的写作之梦插上翅膀(张小利)
    如何让阅读加分(吴红梅)
    小议如何引导中学生网络阅读(孙宇坤)
    低年级学生课外阅读兴趣的培养(宋凤珠)
    [高等教育]
    论汉语言文学专业学生创新能力的提高策略(沙马汉红)
    大课堂背景下创业教育理论和实践的对接方法研究(杨石穿 洪丹)
    大学新生的心理疏导探究(姜丽)
    浅议语言模糊性理论对隐喻基础的理解(武晓蓓)
    浅谈应用型本科工程管理专业土力学与基础工程教学方法(尹小延 尹保健)
    如皋方言声调的声学分析(蒋慧钰)
    微生物学检验技术无菌观念培养的探索与实践(王瑾 徐倩 陈洋 刘玉芝)
    用抽象逻辑思维证明哥德巴赫猜想(胡龙)
    “关怀”思想应贯穿护士医学伦理学教学各个环节(田华)
    [职业教育]
    浅议高职非英语专业学生英语言不地道现象(赵亮)
    任务型教学法与高职大学英语教学探析(张拔玲)
    浅析高职学生管理工作存在的问题和解决方法(王莹)
    网络对职校学生健康成长的影响及对策(胡振波)
    如何利用多媒体提高中职体育课的教学质量(陈建毅)
    以口语交际为突破口,培养学生的创新精神和创业能力(蔡娅娜)
    浅谈高职大学英语写作教学中中英文差异(黄欣)
    高职高专应用英语专业涉外礼仪课堂教学方法探讨(张俐)
    关于中职学校计算机课程设置的思考(王峰)
    让学生在实践中体会知识的价值——浅谈职业教育新课改下的作业设计(毕晓丽)
    中职卫校班主任的基本必备能力探析(周敏)
    中职数学教学生活化的分析研究(李世广)
    试论中职数学教学中的语言艺术运用(魏得明)
    如何提高中职学校政治课助学材料的使用效率(孙竹丽)
    中职图书馆的网络化建设浅谈(雍红文)
    提高中职学校政治课教学质量方法初探(李禅)
    如何激发和提高中职学生学习数学的兴趣(韩凤娟)
    浅谈中职生的创业教育实践(徐婷)
    谈职业中学计算机教学中对美育教育的渗透(梁杰)
    香河新型职业农民培养模式研究(赵玉娟)
    探索中职学生提升服务社会能力的教学模式(范艳卿)
    浅析中职生英语有效教学策略的实施(杨光)
    中职电子商务专业的教学实训问题与对策(曹立军)
    中职生学习经济政治与社会课程兴趣的培养(张俊亮)
    如何提高中职生的写作能力(杨晓琴)
    [创新教育]
    论高中语文教学中的模式创新(陈俊)
    数学教学中创新教育初探(毋雪敏)
    谈小学语文阅读创新教育的策略(马勇)
    [素质教育]
    摸索学生心理 实现后进生转化(刘成亮)
    课队整合 共同推进素质教育(李玉林)
    浅谈学优生心理问题及应对策略(康楠)
    尊重学生个性差异 激发学生心理自信——浅谈初中英语学困生的转化(温亚玲)
    在中小学开展田径运动对素质教育的促进作用(崔周瑜)
    [特殊教育]
    探讨书法教学对听觉障碍学生心理发展的意义(沈贿琛)
    关注心理,成就健康(回春妹)
    学习资源整合下的盲人教学研究(彭国富)
    初探聋哑学生心理状况(冯菱)
    [课堂教学]
    课堂教学过程中的“过渡”刍议(李新华)
    初中英语课堂教学模式探究(丁德友)
    “新”、“真”、“趣”、“理”演绎“生本课堂”(高钰华)
    小学英语课堂教学策略(张三菊)
    冀教版八年级英语课堂教学探究(吴三玲)
    英语课堂教学中学生主体性学习策略研究(王华)
    幽默在小学英语课堂教学中的应用(郭丽伟)
    初中文言文课堂教学的思考(朱县周)
    浅谈语文课堂教学中语言的运用(曹慧)
    新课改下对高中历史课堂教学的几点思考(汤定英)
    学习在课堂教学中以学生为主体(徐镇)
    投桃报李 浓情感恩——高中历史课堂教学中的感恩教育探究(万黎琼)
    初中物理复习课课堂教学模式研究(杨新玲)
    创新师生互动教学策略,提升小学语文课堂教学质量(袁炳超)
    探究初中数学课堂教学的有效性(卢书杰)
    用艺术情感激发体育课堂教学——和谐体育课堂(黄正伟)
    课堂观察的组织形式及理念(张世学)
    浅谈高效课堂下的问题设置(卜姚晶)
    践行自主学习 提升课堂魅力——浅谈新课程下的小学数学教学艺术(林联森)
    提高职业中学德育课堂教学有效性初探(聂桂斌)
    以有效备课促进有效课堂教学 以有效教研提高教学质量(黄萍)
    课堂上,教师要善于评价学生,(杨俊英)
    美术课堂教学中创造性思维的运用(汤小凤)
    浅谈在语文课堂教学中面向全体学生(高宝军)
    浅谈信息技术课堂教学中学生作品的评价(贾飞)
    浅论初中政治中学生喜欢的课堂教学(庞莉莉)
    追寻小学语文课堂教学的有效性(王言花)
    对优质课堂教学的几点思考(周家菊)
    初中数学课堂教学有效性策略(刘琼优)
    在课堂中教师要注意什么?(莫永英)
    提高小学语文课堂教学有效性之我见(徐永田)
    浅谈在小学数学课堂中如何培养学生的能力
    浅谈信息技术课堂教学的有效性(姜玉梅)
    如何培养学生生物实验课的兴趣(李天生)
    我的思想品德“目标定向、自主合作”课堂教学模式(王荟)
    课堂教学中如何吸引学生(桑加丽[1] 田俊[2])
    高效课堂背景下小组合作学习教学评价初探(冉勤兵)
    思想品德高效课堂教学有效性探讨(纪载红)
    [教改研究]
    当前中职音乐教学模式改革设想(刘晗晖)
    兴趣,学生走进数学课堂改革的金钥匙(盛石磊)
    中职电子商务课程改革的初探(曹立军)
    [阅读教学]
    提高高中生英语阅读能力的教学策略(秦海英)
    初中语文阅读教学之我见(王沛)
    初中英语阅读教学之我见——教学实践中学生阅读障碍以及对策(刘丽芙)
    初中英语阅读教学的反思与探析(霍瑾予)
    走向有效的阅读教学——摭谈初中语文课中的体验性阅读教学(杨爱萍)
    提高农村小学阅读教学质量的探讨(黄抗洪)
    浅谈语文阅读教学中的“整体把握”(张慧兰)
    把握阅读教学中的写作契机(刘华敏)
    浅谈初中语文阅读教学(杨春华)
    试论语文阅读教学方法(赵俊岭)
    [师资建设]
    教师应当好学生的“五师”(葛生成)
    民族贫困地区中小学教师全员远程培训存在的若干问题(向军)
    浅谈数学课程改革的教学与教师角色的转变(黄鹏)
    浅谈中职学校“双师型”教师的培养(沈雅莲)
    [新课程研究]
    新课程下课堂教学中不可忽视的几个细节(黄俊)
    新课程理念下的初中英语词汇优化记忆法(郝敏利)
    浅析新课程背景下农村小学音乐教育的问题及对策(王志敏)
    浅谈高中美术新课标下的课堂教学艺术(杨敏)
    新课标背景下高中数学排难应对策略(杨大银)
    谈新课程学生对知识体系的建构(邹秋明)
    新课标下如何上好小学思想品德课(李林)
    多媒体技术与新课标下的小学数学课堂教学(王东强)
    试论新课标下的初中语文阅读教学法(苏会忠)
    浅谈新课程标准的实施对初中数学教学的影响(吴苏玲)
    关于新课程背景下语文教学关注学生发展的思考(张忠艳)
    浅谈新课程改革背景下初中音乐教学中学生自主能力培养(王晓艺)
    新课程改革背景下初中英语情感教学的实践(窦洪岩)

    转变教育理念 端正教育导向 改变教育模式——从十八大报告中感悟教育制度改革心得体会(李巍 李景俊 朱文付)
    [教育教学探讨]
    如何提高技校学生的管理工作(屈卫平)
    旅游专业课程项目教学模式的应用与探讨(王晓君)
    关于电子商务教学的几点思考(秦景丽)
    爱,让她从这里启航(王赣勇)
    大手牵小手 携手共成长(冯菱)
    区域推进“地方戏进校园”的策略浅谈(王雯)
    家长如何教育子女(张林)
    浅谈“探究式教学”在初中思想品德课中的意义及运用策略(申海强)
    论高中生物教学高效课堂的构建(胡艳敏)
    浅谈中学生责任意识的培养(邢磊)
    课程文化建设与学校内涵发展(武立英)
    语文教学如何应对网络语的冲击(王杰)
    教师的情感在教育教学中的作用(张海天)
    浅谈教育叙事的发展研究(梁倩蓉)
    新课改理念下的小学德育教育方法的初探(于洪 郑洋)
    有效教学管理 提高教学策略(张艳玲)
    浅论“身正为范”的双重功效(赵宝军)
    浅析未成年人社会责任感缺失的原因与培养(徐岩)
    浅谈通过语用的艺术解决汉英交际中的禁忌语问题(李旸)
    追求“完美教育”的道路(于洪波)
    发展能力·提升自我(彭雄)
    略谈如何进行学校创新管理(王晓)
    谈初中学生生长发育与青春期教育(徐延明 徐延芹)
    浅谈少年武术基本功的教学(桑加丽[1] 田俊[2])
    “学案导学”教学模式下学生学习方法的研究与指导(余爱范)
    参与式教学初探(陈曙黎)
    浅谈对学生“想象能力”的培养(高胜)
    沐浴校本研修春风,感悟专业成长(刘新茹)
    一堂课的教学反思(马曼)
    超越课堂的自主学习的模式(夏芳华)
    多管齐下,提高盲生的摸读能力(王建强)
    学生意识是体验教学的起点(丁志)
    抓住细节 激疑解疑——《短文两篇》教学难点突破之方法(吴莉香)
    探索学生的差异的客观性和多样性——浅议因材施教问题的研究(杜金汉)
    播种关爱,收获幸福……——家访带来的成功与喜悦(李红军)
    如何做好新时期住宿学生的管理工作(蔡玉静)
    基于web的网络教学支持系统开发与设计(张丽)
    谈新闻短评的写作要求和技巧(黄翠凤)
    浅谈教学中的学法指导(蔡锦富)
    有效设问技巧之探究(赵璐)
    试论小学生文学审美能力的初步培养(段龙辉)
    交互式电子白板的教学应用(宋曼丽)
    农村留守学生的问题表现及解决方法(李子坤)
    浅谈高一新生的心理调适(龙清兰 温东才)
    文明行为从吃饭开始(李方前)
    优化作业设计,为有效考试铺桥搭路(陈英兰)
    自主、合作、探究、创新——新的学习方式在思想品德课中的运用(徐慧慧)
    英语教学中如何引导学生自主学习(李亚坤)
    在初中英语教学中如何教词汇(赖梅均)
    羽毛球单打技术在比赛中应用的探析(战同赫)
    浅谈农村小学一年级拼音教学(赵俐)
    农村高中一年级学生体质健康状况分析与探究(亓宏斌)
    新课改需要全面的语文教师(胡纪园)
    中职学生排球运动员的情绪控制(战同赫)
    怎样提高学生自主学习的效率(魏银萍)
    羽毛球运动员比赛中能量代谢特点与疲劳恢复的研究(李美娜)
    新课改下有效促进小组合作学习的几点思考(樊静清)
    关于培养小学生朗读能力之我见(敖冬)
    后进生的转化之我见(王伟)
    质疑释疑 让学习更快乐(魏敏)
    我对拼音教学的思考(唐双全)
    流水的且歌且舞(姜瑞)
    浅谈教学中的集体备课(崔颖)
    错解剖析得真知——对排列组合问题的错解探究(张丽)
    话说学生立场(骆科彬)
    浅谈初中计算机教学方法(石毅)
    高中生学习困难产生的原因及对策(杨丽英)
    综合实践活动课的作业设计与评价(刘月琴)
    试析中小学生身体素质下降的原因(姜成克)
    有感于一次反射现象(郝泽华 范秀菊)
    给点阳光就灿烂(王久花)
    掌握技能 养成习惯 书写规范——谈如何加强一年级学生的写字教学(张小英)
    营造愉悦氛围,让学生由“学会”到“会学”(柯丽玲)
    善用多媒体 趣味学拼音(李惠婷)
    英语同义词使用差异探究(郭宏锦)
    多渠道激发学生学习英语的积极性(吴艺波)
    怎样激发中学生学习英语的兴趣(李军)
    新课改背景下高一英语阅读与词汇教学案例及反思(李小琴)
    英语课堂中的“模糊教法”之我见(郑美玲)
    浅谈中学英语中的语境教学(王锦秀)
    浅谈学生英语阅读理解能力的培养方法(侯建梅)
    如何激发英语“后进生”的学习兴趣(赵娟)
    如何让小学英语课堂盛满活力——小学高年级英语教学实践的感悟(赵婧)
    浅谈多媒体在英语教学中的作用(林月秀)
    浅谈如何更好地利用英语早读课(侯建梅)
    “发酵策略”在小学英语任务型教学中绽放光彩(祁雪梅)
    兴趣培养——小学英语教育的突破点(蔺春英)
    山区初中英语教学多媒体的有效运用(李泽林)
    初中“新目标”英语开放式教学的实践(覃崇)
    谈谈英语教学中的一些问题和解决方法(杨帆)
    如何提高初中英语教学的有效性(廖翃)
    如何培养学生学习英语的好习惯(吕淑芳)
    如何搞好高中英语写作教学(黄长林)
    中考英语阅读理解题的训练方法(郭小玲)
    浅谈英语单词的“联想记忆”教学方法(张婷)
    试论中学英语单词记忆方法(王丽莉)
    多媒体教学下的英语教学策略初探(何幼环)
    中学英语语法教学的研究与思考(刘杰)
    语法在英语教学中的作用(韩伟)
    浅谈初中学生学习英语潜能的开发(宋正敏)
    在农村小学英语的教学中实施综合性学习初探(朱光峰)
    浅谈英语情感教学(詹艺妹)
    浅谈初中英语备课与教学中的重要性(谢长青)
    如何在英语教学中克服学生的厌学心理(赵春鲜)
    如何激发学生学习英语的兴趣(李梦婷)
    德育融入英语教学之我见(刘萍)
    初中英语作业设计的有效性探讨(曾晓敏)
    浅谈初中英语语法教学(杨萍)
    谈谈初中英语词汇教学(韦晚霞)
    浅谈如何转换英语教学的范式,提高学生的英语交际能力(沈实富)
    小学数学解决问题策略的几点体会(王凤兰)
    浅谈小学数学作业设计(李春英)
    小学数学教育的走向(李晓红)
    如何提高农村中学学生学习英语的兴趣(孔德柱)
    浅析如何克服少数民族学生语言障碍对数学学习的影响(袁静)
    谈谈如何培养学生的英语学习兴趣(吕粉菊)
    如何在数学课堂上培养学生的创新能力(杨长青)
    有感数学课堂上的教学情趣和幽默(蔡红卫)
    浅谈如何提高数学课堂效率(杨定娟)
    浅谈小学生数学学习现状及减负问题(贾瑞萍)
    深度剖析“小数除法”的教学(黎倩)
    初中数学合作学习探究(党宏娟)
    培养后进生的学习兴趣(颜娜娜)
    浅谈小学生数学猜想能力的培养(刘丽娟)
    “平行四边形的面积”教学反思(黄雪莲)
    学会“分析”是完美解题之源(陈雪红)
    纯真的数学课堂(胡永图)
    浅议小学数学探究性教学策略(何素玉)
    数学史融入大学数学教学研究(陈和平)
    谈激发小学生数学学习兴趣(田儒茂)
    浅谈如何转变差生的几点做法(蔡锦富)
    初高中数学衔接浅探(邱宝全)
    浅谈美育与数学兴趣(段亚荣)
    当数学遇上生活(马新爱)
    浅谈小学数学高效课堂的教学技巧(孟蕾)
    如何提高数学教学效率(郜力)
    浅谈小学数学教学的有效性(张明地)
    培养学生创新数学思维(陈艳飞)
    我喜悦,我收获——讲述我们数学组的故事(范廷芳)
    浅谈初中数学利用多媒体教学的师生互动问题(纪毅星)
    浅谈如何有效设计小学数学课堂练习(陈仪添)
    抽象函数与解题策略(郭兴友)
    提高课堂效率是学好数学的关键(张琳蓉)
    巧妙设疑 启发思维 提高数学教学的趣味性(王瑞)
    浅谈如何培养初中学生数学自主学习能力(李小龙)
    如何在数学教学中培养学生的创新精神(冀君婷)
    浅析一次函数的教学(苏春华)
    试论小学数学教学中自主学习能力的培养(李琴)
    初中数学口算训练之我见(张军)
    谈初中数学教学中如何培养学生主体意识(毛清)
    物理课堂有效教学的策略(刘长青)
    浅谈初中物理中如何用多媒体进行辅助教学(黄进军)
    浅析物体的平衡(马翠英)
    开放式物理实验教学模式初探(刘惠和)
    对薄膜等厚干涉的光程差及条纹定域性的讨论(石争争)
    将化学渗透到校园生活中去(岳国军)
    浅论中学化学实验在教学中的重要性(刘平祥)
    初中化学与现实生活问题的互动教学(张学礼)
    课改中化学实验教学中存在的问题与对策(李泽平)
    强化学校管理 展现学校风采(梁雪梅)
    在历史课堂中加强创新思维能力的训练(王国立)
    解析高中历史“儒家思想”教学研究(刘跃全)
    高中历史活动课的教学模式初探(邹宏远)
    高考地理复习过程中应注意的几个问题(殷晓琨)
    浅谈多媒体案例在高中地理教学中的应用研究(李军)
    谈谈基因频率的计算方法及应用(孙晓梅)
    让古典诗词与流行歌曲同行(漆益美)
    优化小学音乐课堂 弘扬达斡尔族民族文化(李丹丹)
    浅谈音乐教学、演出中音频设备与视频设备的应用(仲浩)
    浅析电脑音乐制作技术在小学音乐教学中的优势(尹敬南)
    浅谈中国民歌在音乐教学中的重要作用(王举元)
    让创造为音乐添翼(胡静)
    音乐课应培养学生学会发现美 欣赏美 创造美(谢媛)
    小学生耐久跑分层教学八法(汤建宝)
    论体育教学中的德育渗透(王亚飞)
    血乳酸值的监测在中长跑训练中的应用(景江)
    如何提高体育课分组教学的合理性(汪挺)
    浅议新课改理念下如何激发学生的体育课兴趣(尹明)
    健美操教学与中学生综合素质的发展(刘晓明)
    浅析短跑类项目过度训练导致疾病(林祥信)
    牵着线条去散步(马海瑜)
    中学美术艺术教学法漫谈(申国淑)
    浅谈如何培养小学生的美术素质(成延凤)
    美术教学从审“美”开始(董凡)
    多媒体图形与图像的区别与联系(钟文博)
    时代的宠儿——参与式教学(石建平)
    中学思想品德课实践研究性教学,培养创新能力初探(陈东辉)
    自制果味汽水——以实验促教学(韦素琴)
    浅谈情感教学在初中思想政治课中的应用(武亚东)
    浅谈网络环境下的思想政治课探究式教学(陈福东)
    我爱上政治课了——中学生厌学心理咨询案例报告(谢彩萍)
    中学思想政治课改的几点思考(赵粤民)
    一堂课就是一场微电影(周国勇)
    [语言文学探讨]
    激情引趣,分类评嘉,破解初中生作文难(柴永明)
    文学“大众化”的尴尬(李庆民)
    诗歌鉴赏方法探究(孙会齐)
    体会陶渊明诗歌中所体现出的自然美(智慧琴)
    《枫桥夜泊》的几桩公案(王月桂 王存喜)
    试论海子的长诗——《土地》(张万泉)
    情到深处难自禁——谈谈《陈情表》中的至情图画(王立强)
    运用语言文字知识指导语言文字训练(杨孙涛)
    从《日本的衣食住》看周作人散文中的日本情结(孙素娟)
    开放语文课堂,走进多彩生活(井小华)
    如何去培养小学生的语文素养(银开源)
    在语文教学中如何培养小学生创新精神(蔡晓梅)
    让快乐教学法贯穿小学语文教学中(方芳)
    浅谈社会生活与中学语文教学(尹堂雄)
    小学生的口语表达能力的培养(刘小爱)
    如何进行中学语文口语教学(李巧玲)
    浅谈高中语文有效教学(艾绍宁)
    城乡高中学生语文学习成绩产生差异的原因(王刚)
    新课改下的语文教学(胡兴云)
    怎样在语文教学中进行情感教育(陈国宏)
    让兴趣教学改变语文学习中的两极分化(顾桂宏 何晓丽)
    探索小学语文探究学习新策略(王冬梅)
    小学语文开放课堂尝试(杨雪梅)
    多媒体网络给语文教学带来的变化(张培宏)
    引爆璀璨的语文教学之花(裴云)
    新课改背景下初中语文教学的实践与思考(刘小龙)
    浅议提问教学法在小学语文教学中的运用(刘玲)
    浅谈初中语文教学中的情感教育(成海北)
    名篇的尴尬——对《荷塘月色》之我见(刘爱辉)
    提高小学语文预习的有效性漫谈(陈阳春)
    小学语文教学中培养学生创新思维的有效策略(魏元珍)
    语文教学要彰显个性(刘静)
    五分钟演讲的深远效果(徐尔珠)
    构建高效高中语文课堂(管青春)
    语文教学中学生想象力的培养(石青菊)
    驰骋想象 魅力课堂——浅谈高中语文教学中学生想象力的培养(张爱霞)
    谈学在当下的过程欣赏式语文教学(查琴姿)
    谈音乐和语文学科教学的整合(李蔓莉)
    关爱学生 倾情奉献——用爱点亮一盏心灯(张丽敏)
    阅读与写作的中庸之道——浅谈语文教学中阅读与写作的关系(杜凯丽)
    作文教学方法之初探(陈进典)
    中学生作文评语的“八项军规”(赵相文)
    高中作文教学漫谈(班小玲)
    伏笔与铺垫的区别(范小花)
    如何培养学生良好的语文学习习惯(常建平)
    怎样使作文语言“靓”起来(孔巧芝)
    浅谈学生写作能力的培养(张娟)
    浅议如何提高学生的写作兴趣(黎治国)
    从细微处入手,提高学生写作能力(李志敏)
    浅议培养学生作文兴趣(赵林)
    论小学生写作能力的有效提高(陈红玲)
    让学生心灵之源自然流淌——新课标背景下的作文教学(林长羽)
    让美育与作文教学融为一体(张素平)
    谈供材料议论文的结构模式(欧阳勇)
    生活是作文的活水之源(乔素娟)
    信息技术在小学作文评改中的运用(刘振成)
    如何提高农村小学生习作兴趣(何小庆)
    一张发黄的通知书(廖中密)
    浅谈怎样指导小学生作文(李蕃)
    [班级管理]
    在小学班主任工作中渗透情感教育(李春花)
    浅谈中职学校班主任工作中的德育教育(宁文强)
    中等职业学校班主任专业角色定位思考(周景学)
    静待花开——班级管理工作浅谈(赵东霞)
    新课改下政治教师专业发展分析(黄朝阳)
    以学生为中心理念下班集体建设初探(叶海燕)
    浅谈如何做好班主任工作(叶海燕)
    基于儿童需求的小学班主任“为”与“不为”(王月丽)
    班主任工作之我见(王莲梅)
    用智慧的汗水浇开思想之花(路瑞峰 韩富霞)
    [幼教论坛]
    浅谈幼儿的珠心算教学(蒋辉)
    有关早期阅读的思考研究(林惠)
    幼儿园开展“弟子规”教学之方法浅探(丁晓霞)
    如何培养孩子的独立性(张玉臻 王晖)
    浅谈小班区域活动材料的投放(牛志燕)
    向往童心 走进童心(李亚贤 武君波)
    [学术前沿]
    新时期如何做好学校老干部的管理工作(郭杰)
    关于专项资金管理的思考(王东辉)
    浅析建筑工程管理中存在的几点问题及建议(吴江)
    《课外阅读:中下》封面
      2013年
    • 02

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2