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文献检索:
  • 小学生课外读物推荐应注重“六性” 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下的课外阅读作为课内阅读的延伸和补充,已成为了学生学习的重要组成部分,各级各类学校都非常重视课外阅读活动的开展。在浩如烟海的课外读物中,如何向学生选择推荐健康有益的读物,为他们创造一个良好的读书环境,是当前教育工作者值得去探讨的问题。
  • 新课改中“新”小学语文阅读教学与“新”教师培养初探 免费阅读 下载全文
  • 2001年开始实施的新课程改革已经进入了第十个年头,在基础教育阶段的课程改革已取得了一定成效。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在新课程改革的理念影响下也形成了一些与传统阅读教学不同的特点,而这些新课程改革下的产物对我们的新教师也提出了更高的要求。
  • 课外阅读常态发展的思考与践习——小学三年级学生阅读培养 免费阅读 下载全文
  • 进入三年级,阅读开始成为语文课堂学习重点和难点。提高学生的阅读能力不仅在课内,也在课外,课内外阅读有若必然的联系。激发学生,提高学生课外阅读的能力,对语文教学工作有着重要的作用,它既是提高教学质量的重要方面,也是提高学生读写能力的重要途径。
  • 对当前我国小学生阅读教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 通过对我国当前小学生阅读现状的分析总结,认为基础教育课程改革背景下我国小学生的阅读教育在教学内容的深度、广度、跨度上有了新的飞跃,但是仍然存在诸多问题,语文课的阅读教学往往流于形式,效果欠佳,没有达到提高小学生阅读能力的目的。而家庭因素的影响更是不容忽视的。如何充分发挥学校教师和家长的作用,深化课堂阅读教学的效能,是值得大家关注和思考的话题。
  • 课外阅读之我见 免费阅读 下载全文
  • 开展课外阅读,有利于语文课程形成开放性的学习领域,能陶冶情操,启迪人生,对于全面提升中学生的人文素养和语文素养具有重要的推动作用。
  • 敢问路在何方——浅谈中国未来大学发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 本文通过世界大学排名榜,分析研究了国外著名高校的办学特点,并将其与我国高校进行对比,结合当前我国高校的特点,以南方科技大学为例,探索中国未来大学发展趋势。
  • 生命教育在大学语文教学中的渗透及实践 免费阅读 下载全文
  • 开展生命教育已成为高校教育教学中的一个新课题。大学语文作为人文素质教育的重要组成部分,其本身蕴涵着丰富的生命教育功能。因此深刻挖掘大学语文教学中的生命教育因素,利用大学语文教学的平台开展生命教育,在文学作品的艺术审美中培养学生热爱生命、尊重生命、学会感恩、相互关爱,这对促进大学生健康、全面、和谐发展具有十分重要的理论意义和实践价值。
  • 关于矩阵化行最简形的几点想法 免费阅读 下载全文
  • 本文总结了在《矩阵化行最简形》一节教学中出现的问题,给出了一系列将矩阵化行最简形的具体可行的步骤。
  • 干部学院教学督导体系创建的思考——以中国延安干部学院为例 免费阅读 下载全文
  • 本文将教育学领域教学督导理念和中国延安干部教育实际相结合,探究干部教育院校教学督导体系创建模式,并提出具体有效的督导方法。
  • 中职生心理健康教育的问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生是一个特殊群体,他们的身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,随着他们生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的逐步增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力,在他们当中有人不同程度地存在这样或那样的心理疾病,严重影响着他们身心健康发展。因此,加强对他们进行心理健康教育,全面提高他们的整体素质、培养良好的精神状态、增强社会适应能力,就成为当前广大教育工作者的重要任务。
  • 教材中不科学的简化带来的危害性 免费阅读 下载全文
  • 教材作为学生接受知识的主要载体,在学生的学习活动中起着难以替代的作用,对学生的学习有着深远的影响。高校教材中提供给学生的应是比较系统的、科学的、正确的原理和方法,切忌给出一知半解、断章取义的东西。这将会对学生今后的工作带来一定的危害。
  • 浅谈算法学习报告在高职计算机专业数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础,在现代社会发挥着越来越大的作用。对于高职计算机专业的学生来说,算法的学刁尤为重要,因为它是学习程序设计语言等专业课的基础。可是,现在的高职数学教材没有这一内容,并且在实际教学中数学理论与专业课程之间严重脱节,让学生觉得数学学习学之无用。因此在高职计算机专业的数学教学中加入算法内容,可以让学生在初步感受算法思想的基础上,结合对具体数学实例的分析,撰写算法学习报告,体验程序框图在解决问题中的作用,为学习程序设计语言等专业课程打下坚实的基础。
  • 谈谈加强中等职业学校学生就业意识教育 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生就业形势非常严峻,为了帮助学生顺利走上工作岗位,上岗后能安心工作,文章从五个方面提出切实可行的建议,培养学生竞争、敬业、创业等方面的意识,提高竞争能力,实现成功就业。
  • 职业教育口语交际教学探究 免费阅读 下载全文
  • 我国著名的教育家叶圣陶先生这样解释语文:“从思维科学角度来说,语文是思维工具;从社会学的角度来说,语文是表达、交际和交流思想的工具。”语文能力的培养过程即是思维培养和表达、交际培养的过程。对于职业学校的学生来说,语文能力中的口语交际能力尤为重要,是职业学校学生步入社会后求生存、谋发展的必备能力。
  • 项目教学法在Premiere教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析案例教学法在Premiere教学实践中存在的问题,从而提出采用项目教学法,在Premiere教学中激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,通过实践取得了很好的教学效果。
  • 语文教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个创新的世纪,创新的时代呼唤创新的人才,而创新的人才要靠教育来培养。面对当今世界新技术革命的挑战,培育民族的创新精神,培养创造型的人才,教育责无旁贷,语文教学责无旁贷。那么,语文教学中如何培养学生的创新能力呢?下面谈谈我的看法。
  • 中职学校如何加强德育教育 免费阅读 下载全文
  • 中职学生具有特殊性。由于学生年龄小,基础差,没有升学的压力,又没有明确的人生目标。学校应想方设法把学生的过剩精力引导到学习能力的培养和专业技能训练上来。加强专业思想教育,引导制定合理的目标,注重过程管理,正确评价学生,使学生在活动中体验成长、感受进步,学会做人,学会学习,学会生存,学会调节自己的心理。提高抗挫折的能力,是培养现代意义上劳动者必备的基本素质。
  • “活动-分析-深入”教学法在中职教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《心理健康》大纲规定:心理健康的教学原则要注重科学性与实践性相结合,重在体验和调适。本教学法依据心理健康的理论知识和方法,遵循学生心理发展的特点和规律,强调科学性;同时,要重视实践性,加强活动和体验环节,让学生在学习中体验、在体验中感悟,提高学生自我调适能力。
  • 高职院校英语教学的现状分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 高职英语教学是职业教育中的一个重要环节,然而不少高职英语教师在教学中经常感叹“现在的学生真难教”,学生的英语水平尤其是听、说能力不高,教学无法互动,课堂气氛非常沉闷。因此,加强高职院校英语教学的研究,找出存在的主要问题及解决办法,具有十分重要的意义。
  • 中职计算机专业《网页设计和制作》实施项目教学法的反思 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机的结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。本文探讨了在中职计算机专业《网页设计和制作》课程中实施项目教学法时出现的一些问题及对这些问题进行的反思。
  • 职教理念的升华——探索“有利教育” 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学上说,动机是人各种行为的根源。作为教育者,就要激发和保持学生们足够的动机,让他们向良好的、期待中的方向成长与发展。知识教学是如此,德育培养更是如此。面对着社会上广为流传的“读书无用论”、“道德无用论”,教育教学受到了前所未有的挑战。学生的各种有益动机,面临着转变与丧失。在这么严峻的条件下,要想继续搞好职业学校的教育管理,就必须实行一整套严格、规范的制度,保证学生继续维持和壮大有益动机。使他们在知识学习与道德教育中,获得更大的提高。这就是“有利教育”的内容与宗旨。
  • 谈培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 如何在教学实践中,培养学生的创新能力是数学老师一个永恒的课题。数学老师不但要更新观念,树立创新意识,还应在教学实践中营造一个和谐宽松的课堂氛围,注意培养学生的学习兴趣,灵活采用多种教学方法,在课堂内外处处注意培养学生的创新意识。
  • 探索转型时期思想政治课教学的新方略 免费阅读 下载全文
  • 在课改实践中,我们要不断地探索思想政治课教学的新方略。
  • 地理“串联”教学法 免费阅读 下载全文
  • 地理“串联”教学法是把一些难以记忆的地理名词或者工业部门等枯燥无味的地理知识用首字(或者中间宁)串联变成韵语的形式,使复杂抽象的地理知识形象化,死记硬背的知识理解化,零散的地理知识条理化,起到以点带面,画龙点睛的作用,从而使学生在轻松幽默的氛围中掌握好必要的地理知识。
  • 阅读教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在语文教学中培养学生的创新能力,是新课改中的重要课题。语文课文内容丰富多彩,开放性强,这为在阅读教学中对学生进行创新教育提供了广阔的舞台。教师要善于挖掘教学内容中的创新点,对学生进行创新能力的培养。具体说来,可以从以下几个方面着手:
  • 初中政治教学中现代教育技术的作用 免费阅读 下载全文
  • 在初中政治课堂中,教师如果把电脑多媒体的优势发挥到淋漓尽致,且毫无刻意表现之嫌,把“教”与“学”和睹统一,现代媒体与实物、图片、黑板等传统媒体结合得天衣无缝,使整个学习过程完全是开放、自由和相对宽松,又是十分紧凑的,就能让学生耳目一新,有利于丰富教学内容,开阔学生视野,促进学生思考;有利于对学生更好的进行思想素质教育、
  • 让学生在“美丽的错误”中成长 免费阅读 下载全文
  • 新学期开始,我的工作有了调整。为了便于工作,需从初二旧楼办公室搬到新楼初一办公室。事情就在这个“搬”的过程中发生了。
  • 中学生心理健康教育探讨 免费阅读 下载全文
  • 关注中学生的心理健康状况和心理发展问题,已经社会基本共识。加强中学生心理健康教育研究是我围当前教育领域面临的一项重要课题,也是知识经济时代对教育提出的新要求。
  • 排除不良心理 引导健康成长——浅谈农村中职学校“留守生”的心理状况与疏导对策 免费阅读 下载全文
  • 目前在绝大部分贫困山区的衣村中职学校中都有着不少的“留守生”,本文以衣村中职学校的留守生为例,对他们身上有着很多心理障碍进行剖析,对如何解决这些“留守生”身上的问题进行了探讨。
  • 转化后进生点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 学校是一个大社会,而后进生就是这个大社会的必然产物。正俗话说:“十个指头有长短,荷花出水有高低”每个学校,每个班级郁不可能没有后进生。
  • 雄鹰从这里起飞 免费阅读 下载全文
  • 潜能是怎样开发出来的呢?潜能的开发是凭借毅力、依靠钻劲和挤劲,通过锲而不舍地训练而得以实现的。就像世界著名画家达·芬奇的老师让他整天画蛋一样,只要始终不渝,坚持不懈,便终有《蒙娜丽莎》的诞生。成功就是在最艰难的时候在坚持一会儿。意志是和目标联系在一起的。如果没有目标,人的意志就很容易被困难所动摇,意志需要目标来维持。
  • 惩戒教育不可缺失 免费阅读 下载全文
  • 当今的学生多为独生子女,大家众星捧月般伺候,唯恐照顾不周,令其受委屈。表现在教育上则是一个劲地表扬夸捧,美其名日赏识教育。对于孩子的缺点错误则采取回避的态度。孩子犯错,淡化或护短,很少能正视错误,严厉批评教育,心怕伤着孩子。这种片面的教育方法还蔓延到学校。学校不敢或不愿严格管教约束学生,对学生只是迁就纵容。
  • 走进“留守学生”的生活 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的迅速发展和改革开放的逐步深入,越来越多的农民抛弃了传统的“日出而作,日落而息”的生活方式,大量涌入城市淘金,开拓自己崭新的大地。他们常年在外,其子女或留给老人照料,或托给亲人管护。这些被留下来的特殊“人群”,我们称之为“留守学生”。这个群体的学生在我校已有相当数量。他们的表现往往令人堪忧,无论足老师还足家长,
  • 素质教育在中职美术课堂中的实施 免费阅读 下载全文
  • 美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。中职美术教育作为关育的一种子段,在促进人的全面发展起着重要的作用。
  • 从“心”改变自我——论后进生德育工作 免费阅读 下载全文
  • 我校后进学生普遍存在学习基础差、自信心不够,缺乏方向感等困难,在目前的状况下,如何让学生成为一个身心健康又有学识的人呢?自主教育理论强调:(1)身教重于言教;(2)激励与启发;(3)注重沟通;(4)给孩子正确的爱;(5)挫折教育等。我们常说一个学生成绩的好坏总是和他(她)的行为习惯联系在一起的,对于一些思想落后不健康的高中学生来说,教育起来就比较闲难,
  • 浅谈后进生的转化教育 免费阅读 下载全文
  • 在国家实施九年义务教育以来,农村学生由于社会环境及没有升学压力等因素的影响,所以大部分学生从小学开始,就无心学习,上课不认真听讲,更有甚者在课堂上与教师发生争执、冲突。上初中后,这样的学生人数在不断增加,如何转化这些学困生,是摆在我们一线教师身上的一大难题。
  • 浅谈高校贫困生群体的心理问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,中央及地方对经济困难学生圆大学梦的优惠政策的相继出台,使得越来越多的贫困生走进了梦寐以求的大学校园。但教育体制改革后,高校教育产业化,学费越收越多,生活费用越来越高,公寓费也日益见长,经济困难的重压使得高校贫困生问题日益突出,高校贫困生的身心健康为此应备受社会的关注。
  • 中学生心理分析案例——想当孩子王却成了鸡肋,怎么办? 免费阅读 下载全文
  • 一、案例介绍王同学,男,15岁,市某中学初一学生。外向张扬,思维活跃,敢说敢做,喜欢标新立异,喜欢吸引别人注意,喜欢肢体运动,喜欢高档服装。有时会讨老师喜欢,在同学中好逞英雄,有一定感召力,建立了班级的QQ群,有些追随者。智商极高,学习中等,课堂上猛地喜欢插话,引起同学的反响就喜形于色,甚至从旁闲谈,对真正有意义或有难度的问题,
  • 浅析影响聋生阅读能力提高的问题及建议 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说过:“学习国文该认定两个目标:培养阅读能力,培养写作能力。”可见,培养阅读能力在语文的学习过程中占有举足轻重的地位。耳聋学生“依文学语”,(也就是说耳聋学生形成语言能力是依据文字进行的,而不是按依听学语的常规进行的。)因此,培养聋生的阅读能力就更为重要。
  • 如何在语文教学中实现对智障儿童的个别化教育 免费阅读 下载全文
  • 随着特殊教育的发展,接受教育的智障儿童的障碍类型越来越复杂,从遗传性智力障碍到学习障碍,从唐氏综合症到脑瘫,从精神性的情绪障碍到孤独症等。不同的孩子个性差异很大,除了智能和适应行为不良外,还伴随着诸如认知能力、学习能力、人格特点、情绪情感等方面的突出差异。由于班级教学不能适应学生的个别差异,无法照顾每个学生的兴趣、
  • 语文课堂教学如何培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学实效差的一个重要原因就是学生没有问题。新课程倡导自主、合作、探究的语文学习方式,要引导学生自主学习、合作学习、探究学习就必须培养学生的问题意识。如何在语文课堂教学中培养学生的问题意识呢?
  • 对“问题链·导学”教学模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 为适应新课改的要求,我校大力推广“问题链·导学”的课堂教学模式,即用“问题”激发学生的思考,用“链”将问题引向深入,用“导学”从问题走向超越。问题链方法是以问题为主线,以发现问题一解决问题一再发现问题为全过程。问题的连接与递进具有逻辑性和发散性,能覆盖重要的知识点、基本的题型、常规的解题思路,能展现和揭示数学的思想方法,能引起学生不断探索发展规律、寻找新的联系,找到具有内在联系的若干问题的组合。在问题的解决过程中培养学生的探究意识、参与探究的积极性以及主动性。
  • 注蕈生成 形成能力——新课程理念下高中语文课堂教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度是新课程标准提出的、要求教师在教学中所力争达到的目标,是“一切为了学生发展”和“为了一切学生发展”在教学中的具体体现,是学生健康的道德生活和崇高的人格养成的基础。
  • 新课程背景下建构初中语文课堂文化的研究 免费阅读 下载全文
  • 课堂文化的主角是学生,是关于人的文化。处于成长关键期的初中生渴望来自于成人,特别是来自于教师的尊重与平等相待,用和谐的课堂文化促进学生个性发展。在实现“平等民主、自主探究、师生互动”的生本教育理念中,初中语文教师应把中心和重点放在课堂文化上,营造学习氛围,点燃学生思维,激发学生兴趣,培养学生良好的学习习惯,不断提高学生的语丈能力。
  • 浅谈语文课堂教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 现作科学证明:凡是外界进入心灵的东西,都必须通过注意这扇大门。夸美纽斯说“假如老师想用知识去照耀一个置身于无知中的学生,就必须首先激起他们的注意。”因此,注意是主动获取,乐于研究的前提,是学生全身心投入求知中的必备条件。
  • 关注学生学习状态,有效开展课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的基础教育改革在全国各地进行试验,各校在新课程理念下,积极探索“适应人的发展,适应社会发展”的课堂教学新模式。文章就有效开展课堂教学这个话题,结合学校实际,强调应密切关注课堂主体——学生的学习状态,才能真正提高学生的综合素质。
  • 利用课堂教学培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 想象是人的智能结构的重要因素,是新形象的创造,是人的头脑在联想的基础上改造加工其记忆表象的过程。培养学生想象能力,是素质教育的一个重要内容。
  • 关注课堂教学,提高课堂效率——提高数学课堂效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法要求教师充满了激情,学生充满了活力,它使中学数学课堂变得活了起来,广大教师积极探索课堂教学改革,采用情景设置、动手实践、主动探究、合作学习、多媒体教学等新的教学方法,充分调动学生学习的积极性,
  • 试析课堂中的隐性课程 免费阅读 下载全文
  • 隐性课程的内涵是十分丰富的,不仅包括学校的物质生活,也包括教师和学生的精神生活。而课堂教学是隐性课程得以传递的重要的途径之一。教师和学生作为课堂互动的主体,他们通过言语和非言语,传递着“隐性”的课程内容。因此,探析课堂中隐性课程的内容对有效的课堂教学具有重要的意义。
  • 初中历史与社会课堂教学的切入点研究 免费阅读 下载全文
  • 当前,在新课改的背景下,初中历史与社会的课程应创新教学内容和教学方法,引导学生关怀现实社会问题。初中历史与社会学科课堂教学应有的放矢,应体现人文精神、应具开放性和探究性,促进学生进行自主性学习,这样才能真正实现初中历史与社会课堂教学的切入点有效性,提高教学质量。
  • 合理提问 有效教学 免费阅读 下载全文
  • 深入推进基础教育课程改革,构建有效课堂,就是要贯穿一条主线-唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位。课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,合理的课堂提问有助于启发学生积极思考,沟通师生的情感交流,调节课堂气氛,激发学生的求知欲,使学生在学习过程中开展主动性的思维活动,变知识的被动接受者为主动积极的探究者。
  • 让个性挥洒体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 素质教育,关键在于教师的素质。摆在我们面前的一个十分现实的问题就是,新课程将改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。在学习过程中,学生的学习方式是具有个性特点和独立性的,应该扭转以往过于重视接受学习的现象,允许多样化的学习风格。本文侧重于课堂中促进学生个性发展,增强体育课的吸引力,使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。
  • 浅谈初中历史课堂教学导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 好的开端是成功的一半。在初中历史课堂教学过程中,巧妙地运用不同的倒入方法,可以做到事半功倍,有利于激发学生的学习兴趣,巩固学习效果,加深对历史知识的印象。
  • “学、导、思、行”四环渐进的数学课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 本文重点阐述了在数学课堂教学中调动一切的积极因素,引导学生学习,改善学生的学习行为的做法,从而促进学生自主发展。
  • 生本教育让课堂焕发生命活力 免费阅读 下载全文
  • 随着新的课程标准的逐步实施,以人为本的教学理念不断深化,激趣、激情、激励学生创造性、研究性学习的生本教育课题实验,已成为中小学教师探索教改的一大亮点。生本教育是以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为理念的教育体系,是以学生好学而设计的教育,是以学生发展为根本、以学生生命为根本的教育。在课堂教学中,教师有目的、
  • 物理课堂教学提问的方法 免费阅读 下载全文
  • 灵活有效的教学手段是活跃课堂学习氛围、拓展学生思维、提高教学质量的重要保证。课堂提问则是诸多教学手段中最简单易行的,也是教师在教学实践中常用的教学手段之一。可是一些初登讲台的老师由于缺乏对课堂提问这种教学于段的认识和研究,在教学实践中忽略了时此种教学手段的运用或运用不得法,导致教学手段简单、呆板,课堂上学习气氛沉闷,
  • 课堂因“放弃”教材而精彩 免费阅读 下载全文
  • 教材是知识的载体,是师生之间教与学的媒介,教学应以教材为蓝本,这是无容置疑的,但结合具体的教育对象和环境,教材却只是提供学生学习活动的拱本材料.要使课堂教学有效,在处理教材时,还需要每一个教师因地制宜地去创造性地实践,乃至丰富、完善教材。基于这一认识,我们应摒弃被教材牵着鼻子走的行为与观念,
  • 课堂教学“六要”“六不要” 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一个师生互动的过程,这个过程中蕴含着教师的智慧和创新。它不是机械的重复,简单的克隆,而是师生感情的碰撞,知识的融合,价值观的对接,因此,课堂教学应该以学生为主,重视课堂氛同的营造,课堂牛成的把握,学生学习目标的实现等课改新要求。我认为,课堂教学“六要”“六不要”应该是课堂高效率教学的参考标准。
  • 绿色化学理念在高中化学课堂中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在化学新教材全面实施之际,倡导绿色化学的新观念、新思想、新要求,根据高中化学课程标准中的有关绿色化学的教育内容与要求,从实验角度积极探讨培养学生绿色化学理念的有效途径,有着重要的社会、环境和经济效益。
  • 精彩细节 智慧课堂 免费阅读 下载全文
  • 细节见理念、见文化、见灵魂、见精神、见魅力。精彩细节,成就智慧课堂。
  • 浅谈小学英语课堂中对话教学的有效实施 免费阅读 下载全文
  • “对话教学”是小学英语课堂中必不可少的重要环节,然而,在平目的教学中,很多老师更多地关注了词句,忽略了对话的运用和整体性的引领。
  • 实施生本教育,点燃学生激情 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是当前我国教学改革的发展趋势,我有幸被派往广州市参加了生要教育培训,在那里,我深刻的感受到了生本教育带来的巨大变化,课堂上学生学习的激情,正是我们教育者孜孜以求的,我回来的经过实践,认为可以从以下几个方面激发学生学习的激情。
  • 生本教育在中学音乐唱歌课的运用 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,它既是一种方法,更是一种理念。在教学的过程中,我特别关注在教学实践过程中遇到的共同问题:中学生的音乐素质参差不齐,唱歌课如何进行生本教育,说实在的,我校对“生本”还处于学习、摸索阶段,可以说是摸着石头过河,边开展边总结经验,因此,这一问题也深深触动了我,
  • 在阅读教学中培养学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的根本任务就是训练和培养学生听、说、读、写能力,而写作能力的培养是语文教学的一个难点,因为它很难操作,即使进行了专门的教学,效果远不如训练阅读来得快,所以许多老师报着靠天收的想法,最多把学生习作中的好文章选出来读一下,简单点评后就完事。大多数学生写作时是依靠看《优秀作文选》、《作文大全》等现成的作文书,
  • 道而弗牵,开而弗达——高中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。(《普通高中语文课程标准》)然而,在具体阅读教学过程中往往出现学生主体的淡化和文本的缺失的现象。针对这种情况我们应当尊重学生的主体地位,授之以渔,重视文本,指导学生和文本成功进行对话,将课内阅读与课外阅读有机统一,
  • “备”“倍”“被”“背”的联想 免费阅读 下载全文
  • 谈“在阅读教学的课前准备中,你是如何根据课文的特点,针对学生的情况作准备的?”
  • 让阅读殿堂的阳光照亮学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 新时代的语文阅读教学面临着很多新的挑战,作为教师,我们不能不深思:应该如何及早地引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的课外阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学牛的整体综合素质,从而使学生的身心得以健康的成长,潜能得以充分的发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。
  • 让教师在专业发展中幸福成长 免费阅读 下载全文
  • 教师的“职业幸福感”是目前教育界的一个热门话题,而与此密切相关的另一个概念就是教师的专业发展,这两者相辅相成。本文着重论述教师的幸福感与专业发展的关系、专业发展创造教师职业幸福等方面的问题,以此和大家共同思考、探究。
  • 新课改下教师角色的变化 免费阅读 下载全文
  • 唐朝的韩愈曾指出“师者,传道、授业、解惑也”,这种传统思想引领教师数千年,强调教师始终是课堂的主宰者。随着礼会的发展,学校教育已发生较为明显的变化,从重知识的传授到学生智能的培养,教育活动从关注教师的“教”到注重学生的“学”;教育任务的完成更多地有赖于学生主动、积极的参与。因此改革是必然的,这就要求在新课程背景下,教师的角色要发生变化。概况起来,教师应成为:
  • 点点滴滴都是爱 免费阅读 下载全文
  • “捧出一颗心来,不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。在平凡的岗位,撒播爱心,无私奉献,淡泊名利,讲究职业良心,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。我投身教育事业十几来,我对学生的爱都体现在点点滴滴之中。
  • 教师在“五步教学法”中的作用分析 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学方法很难适应新教材的要求,因此教学方法及课堂教学结构的改变也就势在必行,在对传统教学法进行扬弃的基础上产生一种新的教学观、新的教学法和新的课堂结构是必要的。结合初中英语的教学特点和培养目标,总结出了初中英语课堂“五步教学法”,即“复习-呈现-操练-实践-巩固”。在“五步教学法”中,教师的作用同传统的教学方法有很大的不同,教师的角色不再局限于单纯的讲授者,而是根据需要具有了多元的特征。因此转变教师观念、提高教师素质就成为“五步教学法”能否取得预期效果的关键。
  • 浅谈教师怎样备好课 免费阅读 下载全文
  • 备好课是上好课的前提。过去是就教材而备教材,强调教师怎么“教”,学生就怎么“学”,多是以教师的“解读”牵动或代替学生的“解读”,可以说学生是接受式的学习。新课程理念指出:课堂教学是师生共同建构的过程,强调在合作互助中学习,特别关注学生的主体要求,尊重学生的原有知识和经验,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,
  • 浅谈新课程高考政治复习学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • “以学牛为主体,以教师为主导”,是新课程所倡导的教育教学理念。以学生为主体,就是在课堂上,学生进行充分地自主学习、自主探究、自主实践,以达到学会新知、运用新知的一种教育思想。学生如何发挥主体作用?老师的积极引导是必要的,但更重要的是学生自身意识的培养,
  • 新课标高中英语词汇教学初探 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学在外语教学中是非常重要的。词汇量的大小是衡量学生英语学习水平高低的直接标志。英语教师应该深刻领会新课标中词汇教学的理念,全面了解学生,采用多种方法和手段,使学生将单词的音、形、义有机地结合起来,并注意及时巩固复习。增强英语词汇的教学效果,才能有效帮助学生学习词汇,提高英语学习的能力。
  • 亮剑——浅谈新课改下的体育教学 免费阅读 下载全文
  • 教育部颁发的高中《体育与健康》新课程标准中规定有7个系列,每个系列包含若干模块,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格即可获得1学分。除了田径运动和健康教育专题必修1学分外,其他若干模块学生可自由选修。但是在实际体育教学过程中,出现了诸多值得我们深思的问题。为此,本文以校园实施体育新课改案例为主线,对目前高中体育教学现状进行了分析与探讨。研究结果表明:高中体育新课改应结合学校和学生的实际情况,灵活运用各种教学手段。同时老师还要学会扩展自己专业以外的知识。分析学生的心理,注重与学生的沟通与交流。这样新课改下的体育教学才能稳步发展。
  • 新课标下的作文指导——奇思妙想 免费阅读 下载全文
  • 写作要求:社会在不断发展,科学在不断进步,请你根据已经了解到的有关科技知识,展开想象的翅膀,写一篇想象作文,可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事,要求想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。
  • 在新课程环境下开展阅读教学的途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 语文教师的天职是激发学生阅读的兴趣并教会学生怎样阅读。语文课堂中的阅读教学是语文素质教育的重要组成部分,新课程标准明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”因此,教会学生阅读是十分重要的。在新课程环境下,有效地开展阅读教学显得尤为重要。
  • 农村高中历史新课改初探 免费阅读 下载全文
  • 高中历史新课程标准强调“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标,注重学生学习过程,注重培养学生创新精神和创造能力。在新课程改革的今天,如何优化历史课堂教学结构,“让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来,”作为一名历史教师,结合亲身教学实践,谈谈自己的粗浅认识与大家共勉。
  • 新课改下的思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是一门具有继承性、时代性、发展性的课稗,同样,对于思想政治课的教学也不能墨守陈规。随着新一轮基础教育课程改革序幕的拉开,以学生发展为本,注重培养学生的创新精神和实践能力为主题的新课程改革对中学思想政治教学提出了新的、更高的要求。然而,当前高中思想政治课主要弊端是教学内容枯燥、教学方法单调和教学形式单一。
  • 思品课堂践行新课程理念的感悟与提升 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革理念倡导生活化教学、把情感态度价值观目标放在首位以及教师要转变课堂教学模式,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。为了更女,的贯彻和实施新课改理念,我想初中思想品德课教学必须注重教学内容与现实社会生活的结合,注重培养学生对待事物的科学态度,注重培养学生正确的价值观念,同时提高教师素质更足成功实施新课改的关键。
  • 也谈新课程理念下如何教初中历史 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下历史教学要以学生为主体来展开,要关注学生的个体差异性,促进学生全面发展;注重培养学生学习历史的浓厚兴趣;当然学好历史离不开科学有效的学习方法。本文就从以上三方面简单谈了新课程理念下的初中历史教学。
  • 新课程背景下历史课堂的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革,新的课程标准,要求课堂教学要有新的课程理念,要落实三维课程目标,要体现学生的学习主体性,历史课堂教学就要根据课干旱目标进行课堂的教学设计。教育技术的核心理念也是引入教学设计,那么什么是课堂教学设计呢?它是指“运用系统科学的方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学条件、教学策略、教学评价等教学要素和环节进行具体计划的过程”。其根本目的是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排,
  • 有关义务教育均衡发展的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教育公平首先必须保证义务教育均衡发展,要做到均衡发展必须抓好软件建设,摆在首位的就是让优秀的教师队伍均衡分布,而要做到均衡分布就必须加大师资队伍的横向交流;其次要培养一批优秀的管理人才——校长;其三就是必须赋予教师以地位,大幅度提高教师待遇,让全社会都以作教师为荣。
  • 生命教育就在日常小事中 免费阅读 下载全文
  • 几天以来,一直下着冰冷的小雨。今大,虽然不能把地面打湿,也还是和前几天一样,天空还是乌云密布,村庄、房屋都被一层薄薄的雾笼罩着。滇东北的隆冬虽不像北方那样一下就是零下几度、十几度。但今天的温度也有了四摄氏度,大多数人都躲在家里,向着温暖的小火炉。
  • 解放思想需要我们永不自满 免费阅读 下载全文
  • 解放思想,就需要我们永不自满!我们小能拘泥于传统的思维.不能止步于已有的成绩,更不能束缚于现成的经验,应该把“学习”当作生活和工作的第一需要,使“学习”成为一种责任、一种习惯,让“学习”在不断解放思想大讨论活动中成为推动我们教育教学工作和学校事业持续发展的助跑器。
  • 论教育过程中学生权利的保护 免费阅读 下载全文
  • 教育活动是一种培养人的社会实践。在教育活动过程中,学生是受教育者,是培养的对象,学校、教师、父母在教育过程中要用温和的态度平等地对待学生。要了解学生在教育过程中的地位和所享有的社会权利。为使学生的社会权利在教育过程得以保护,就必须有健全的法律体系,有较强的法律意识和良好师德的教师以及有相应法律、行政强制措施。
  • 用爱心托起明天的太阳 免费阅读 下载全文
  • 当我第一次站上讲台,望着几十双清澈的眼睛,面对几十颗纯真的心灵,我有些手足无措了:孩子们,我该拿什么奉献给你们?仅仅是课本上有限的知识?还是应该还有别的什么?不知道怎么结束了这人生中的第一堂课,我近似狼狈地逃回了办公室。
  • 和谐的师生情感交流 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践过程中,我们有时会发现这种现象:一位教师教两个班级同样的科目,担任班主任工作的仟教班的学生学科成绩明显高于另一不担任班主任工作的班级。产生这一现象的原因是多种多样的。值得重视的是:班主任工作的特殊性使师生之间的情感交流增多,和谐的情感交流毫无疑问在教师施教和学生学习中有着很重要的作用。
  • 高考理综测试的几点应试策略 免费阅读 下载全文
  • 江西省的新课程改革即将迎来第一年高考,高考方案还是“3+理综/文综”。理科综合,是将物理、化学、生物三门功课集中于一张试卷之上。理科综合作为三门学科的“拼盘”,注重的还是学科内的综合。在新课程中,各科分值与以往相比,有所调整,其中物理110分,化学100分,生物90分,总分300分。
  • 浅析高中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的快速发展,信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具。但是,由于目前教育评价机制,硬件条件,师资和教材等问题的限制,使得信息技术教育还存在着许多问题,有不少问题需要解决,本文主要对如何做好计算机教学作了几点建议。
  • 巧用“三因”关注学生个体差异 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,教师关注学生的个体差异,是提高学生学习主动性的一个重要方面,关注每一位学生的健康发展,教师要根据学生的个性特长,因人施教,因人施岗,因人施评,充分发挥学生的个性特长。
  • 自主探究 合作学习 免费阅读 下载全文
  • 激发学生自主探究意识,培养学生自主探究能力,通过营造氛围、创设情境、加强合作、注重反思等途径,使学生在自主探究的学习过程中合作学习,主动全面地发展。
  • 网络下载一点通 免费阅读 下载全文
  • 在互联网的普及和迅猛的发展的信息时代,网上的信息资源十分丰富,它是我们工作、学习和生活中不可或缺的宝贵资源,给我们工作学习娱乐生活带来了方便,但从网络上下载资源的过程中,总免不了会出现各种各样的问题,本文就网络下载中可能出现的问题总结出一些方法技巧。
  • 浅谈如何培养小学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习中最有效、最持久的驱动力,有兴趣的学习能使学生表现出积极主动地思考,想象力丰富,情感高涨,很少出现可能有的“纪律”问题,而兴趣又是在学习、活动中培养起来的。因此,教师就有责任通过各种办法去激发学生的学习兴趣,把学生领进书籍的世界,唤起他们热爱读书的情感,使学生真正成为乐于学习,学而不倦的人。那么在教育教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?
  • 纳资积源,生实验教学之辉 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了收集信息,整理资料,创新设计,资源共享等管理与建设实验室资源的方式方法,以帮助老师能更快更有效地利用实验室资源进行实验教学,解决课时的有限性与实验探究、实验准备的费时之间的矛盾。
  • 探索乡土美术教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的一项重要内容就是要求各地各校要因地制宜地开发和利用各种课程资源,尤且是校外课程资源被提到相当的高度。美术教师要从当地的人文自然景观和民间传统美术中窥探乡土美术文化,以此线索进行乡土美术教育。艺术的长期也发展证明,越是具有鲜明民族特色的艺术类型,它的艺术价值就越高,因此进行乡土美术教育的重要性不言而喻。
  • 初中科学教学中表达能力培养的探索 免费阅读 下载全文
  • “心里明白,说不出来,写不正确”是许多学生的共同感叹;老师也很苦恼;概念规律解题的思路方法,在课堂上讲得很详细具体,学生当时也听得明明白白,为什么学生自己一动手做就缩手无策呢?造成以上现象的原因,往往是教师在教学中忽视了对学生表达能力的培养和训练。
  • 有感于《做最好的自己》一书 免费阅读 下载全文
  • 工作之余,认真拜读了李开复先牛的《做最好的自己》一书,感觉受益匪浅。谈五点认识和体会。
  • 吹气球比赛——写活动片段教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】引导学生围绕一个中心,抓住人物的语言、动作、神态,点面结合,写一个活动片段。
  • 特长生词汇复习探究 免费阅读 下载全文
  • 词汇是英语学习中必不可少的基本要素,学好英语必须以足够的词汇量基础,但大多数特长生掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时就不能随心所欲地表达自己的思想。词汇量不足已成为制约特长生提升英语学习的瓶颈。为此我坚持分层次做到以下几方面:
  • 风雨中的菊花——第十二册《亲近母语》第二单元读书会活动设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析本单元教材展示的是几个孩子纯真的内心世界,字里行间散发着孩子们最真挚的爱,跳跃着孩子们最纯洁的毒心.洋溢着孩子们成功的喜悦,表露着孩子们呼唤诚实的渴望,让人感慨,让人激动,掩卷沉思,文中孩子们鲜活的形象跃于脑海中,栩栩如生。学生读后,极易产生情感共鸣,受到深刻教育。
  • 精彩英语课堂从备好课开始 免费阅读 下载全文
  • “凡事预则立,不预则废。”要想上好一堂课,教师必须认真而充分地备课,只有在此基础上实施创新和生成,才会有精彩课堂的呈现。要备好一堂英语课,必须考虑到课堂教学的方方面面,只有这方方面面都备齐了,才能“有备而战”。成功总是眷顾有准备的人,备课备得好才有可能上出一堂成功的课。要备好一堂英语课,应该深度钻研教材;了解并引导好学生;设计恰当的教学方法。
  • 学生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种积极主动地思考、理解和接受信息的过程,是一种复杂的智力活动。阅读是一个为了得到乐趣,为了某种目的从篇章中获取信息的过程,可见阅读是为了获取新的知识,提高认知水平,增强分析和解决问题的能力。因此,加强阅读教学和提高学生的阅读理解能力成为日常教学的重点。同时,大量的阅读还可以提高学生的写作水平,使写作能力在潜移默化中得到提高。
  • 促进英语教学生活化的重要性分析 免费阅读 下载全文
  • 随着中国经济和社会的快速发展,世界经济全球化步伐的加快,我国越来越多的人开始学习英语,而且学习英语逐渐趋于低龄化。由于中国的教育体制,学生也越来越重视英语的学习。但是很多学生仅仅依靠教学课本和英语试题来学习英语,英语学习的效果不佳而且日常使用率低。久而久之,很多学生学习的英语变成了“哑巴英语”,每次英语考试可以轻松取得高分,但是很难张嘴说出一口流利的英语。因此,我们不得不对传统的英语教学产生质疑。如何提高学生的英语学习效果和质量,成为摆在英语教师面前的一个刻不容缓的难题。本文通过对英语教学生活化的分析,浅析英语教学生活化对英语学习的重要性。
  • 如何帮助学生提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读对于高中生来说,是难点也是重点。他考察了学生多方面的知识与能力。比如,要求学生对词汇,短语,语法等基础知识的整体运用。还对学生的阅读能力,理解能力,分析能力,概括能力,推理和判断能力等都提出了更高的要求。在高考中,阅读的重要性也是大家都明了的。
  • 英语课件设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机的普及和信息化时代的到来,传统的教学方式似乎已经不能满足时代的需求,各学科普遍运用计算机多媒体课件进行辅助教学,它是现代教学的必要手段,也是教育发展的必然趋势。而计算机辅助教学的关键是多媒体课件的设计和制作,它要求理念新颖、实用,制作精美、便于操作。它包含着教学内容、教学逻辑和如何进行教,如何指导的方式方法等等,它起着计划教学、控制学习和实施教学过程的作用,它更起着调动学生学习积极性和提高教学效果的作用。
  • 在英语阅读中巧用语境 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会,英语阅读能力越来越受到重视。不论是读外国的书刊报纸还是阅读产品的英文说明书,以及和外国人的文字交流,阅读能力的提高都显得尤为重要。如果要想成为阅读高手,除了多凑多背,养成好的阅读习惯以外,我们还要对语境加以分析和利用。
  • 小学英语阅读有效性教学初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读课是小学高年级英语课的主要课型之一。目前,小学英语阅读课比较低效,教师应充分重视小学生英语阅读能力的培养,提高小学英语阅读教学的有效性。我在英语阅读教学教学中的探索和实践如下:
  • 高中青年英语教师上公开课的四种不良倾向 免费阅读 下载全文
  • 公开课是常态课堂的一个高度的集中和概括,是常态课堂的一个缩影,也是的一个取粗取精后的再现。公开课却又是对师生的一个很好的锻炼,是教师、学生提高进步的一个很好的途径。它无论是对教师的教学技能,对课堂的驾驭,协调组织,还是对学生的表达、分析等能力的提高,抑或对师生心理素质的锻炼,促进师生融洽关系等,都大有帮助。
  • 情趣诱发 快乐学习——小议英语学习兴趣的培养与保持 免费阅读 下载全文
  • 伴随新课程的全面实施,新课改的深入推进,新课程标准下的英语教学对英语教师提出了更高的要求,如何激发学生学习英语的潜在动力,培养学生对英语的持久兴趣,激励学生始终处于最佳的学习状态,以更好地完成新课程标准要求下的任务,摆在了每一位中学英语教师的面前。下面根据近几年的教学实践浅谈几点感悟。
  • 有关随机事件关系和运算的例析 免费阅读 下载全文
  • 随机事件的关系与运算虽容易记忆,但理解并不很容易。结合教学体会,本文提出了具体实例来加强对其的理解。
  • 创设和谐情境 提高教学效益——小学英语课堂教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 创设和谐情境是提高教学效益的重要途径。首先,课堂设计要让学生学习感到“入情”、和谐自然,切忌学生被“学习”;其次,课堂设计要让学生学习感到“入理”、教学有效;最后,要创设和谐情境提高教学效益,课堂活动就要面向全体学生,让其能学想学,切忌有学生被冷落。在组织教学过程中,要面向全体学生,积极构建和谐的课堂情境。做到入情入理情理相融,不断提高课堂教学效益。
  • 杨辉三角在路径问题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在古老的杨辉三角中存在着很多奥秘,如果把他的这种性质合理的应用到实际问题中或者是教学中,将会让我们更进一步的认识到杨辉三角的美妙及杨辉三角这一伟大的发现的现实意义。
  • 难点突破的艺术 免费阅读 下载全文
  • 高中数学的学习,让很多同学望而生畏。其实,数学作为人类文化的重要组成部分之一,在其探索的过程中,把理性思维发挥得淋漓尽致。也可能正是因为如此,在数学的学习过程中,那些“艰涩的理论”“抽象的概念”在学生心目中埋下了“枯燥”的阴影,同时也给我们的教学带来了诸多不便。面对如此恶性的教学态势,如何才能遵循数学本身发展规律,培养学生对数学的兴趣成了数学教育界内人十共同关心的话题。
  • 浅谈低年级学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是一切学习的内在动力,是开发智力的金钥匙。学生有了学习兴趣,就能在学习中发挥主动性,并全身心地投入到教师创设的情境中,尽情领悟知识,从而获得积极的情感体验。那么,如何培养低年级学生学习数学的兴趣呢?我认为教师应当利用学生已有的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如直观演示、做游戏、讲故事等,来激发学生的学习兴趣。
  • 用算法思想培养数学思维 免费阅读 下载全文
  • 在平常的教学过程中,总能听到学生反映:上课听老师讲的也能懂,当时做题也会,但稍微变换一下就没有思路了,或者,在写解答过程的时候,乱七八糟,颠三倒四,这反映了思绪的混乱,条理的不清晰,这种情况,归根结底,是数学思维的欠缺,而数学思维的欠缺,对于学习数学,是一个致命的弱点。
  • 浅谈自丰、合作、探究的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 学生是有人格、有尊严、有理想、有追求的人,他们渴望获得自由、获得发展。因此《课程标准》明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。
  • 数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所县重点高级中学,生源较好。然而总有较多学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维要求上有较大差距,成绩显下降趋势。究其原因:由于初中数学教学受升学考试指挥棒的影响,在教学过程中注重了知识的传授,而忽视了思维品质的培养。诚然在中学所学的数学知识可能在将来会遗忘,但思维品质的培养会影响学生的一生,
  • 小学数学小组合作探究学习的五步教学法 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育章程改革纲要(试行)》中指出:要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学牛主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《小学数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动小能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”
  • 教学中数学思维能力训练的体会 免费阅读 下载全文
  • 数学是训练思维能力,打开人脑知慧之门的重要途径之一。数学思维训练和其他能力训练一样,亦存在窍门,只要经常留心观察,不断总结,这种能力就一定会增强。比如,德国杰出的数学家、物理学家,近代数学的奠基人之一高斯,上小学时对数学就很感兴趣。
  • 应用柯西不等式实现“多题一解” 免费阅读 下载全文
  • 柯西不等式是高中数学新课程4—5的选修内容,是最著名的不等式之一,学习这一内容可以让学生领略经典不等式的几何意义及其应用,同时近几年高考各省份加大了对“柯西不等式”的考查,成了高考中的“常客”,教学中须引起重视.许多数学问题如求函数最值、不等式证明、
  • 浅谈引咎制度在我国的实施 免费阅读 下载全文
  • 引咎辞职制度是是干部人事制度改革中的热点和难点问题。由于实行的目标不尽相同,对引咎辞职条件的认同、定性上存在着较大的差异,因而使同一制度在实施过程中存在着宽严不一的现象。本文认为,建立具有中国特色的领导干部引咎辞职制度必须结合国情和干部队伍建设的实际,坚持宽严适当的原则,体现我党我国干部管理的特色。
  • 有意思的数 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门非常有意思的学科,并不像我们一贯所认为的那么无趣。数与数之间,就有很多有趣的存在。下面就来介绍一些数之间的故事吧。
  • “求同存异,善于联系”为解物理实验题支招 免费阅读 下载全文
  • 物理作为一门实验科学,它具有严谨,求实,探索,创造性。一旦脱离了实验,物理就只剩下儿条公式,几个定义而已。为了便于学生对公式,定义的深刻理解,教师在平时的教学中,演示实验和学生实验,双管齐下。这些实验具有形象真实、生动有趣的特点,使得学生在形成物理概念、得出物理规律前,
  • 粒子在圆形边界磁场中的运动规律及运用 免费阅读 下载全文
  • 带电粒子在匀强磁场中运动的问题是高三物理复习教学的重点、难点,也是历年高考的热点问题。处理带电粒子在匀强磁场中运动的问题,其本质是平面几何知识与物理知识的综合运用,关键是正确建立完整的物理模型,画出准确、清晰的运动轨迹。本人在教学研究中发现了带电粒子(不计重力)射入圆形边界磁场偏转后射出磁场区域的“发散”与“会聚”规律。
  • 初中物理电学习题解法探析 免费阅读 下载全文
  • 初中物理电学内容在每年的中考中都有相当大的比分,它即是中学物理的重点内容,也是学生在学习过程中特别是在运用电学知识解决实际问题时的难点。很多学生遇到电学题不知如何分析解答,下面我结合教学中的实践把关于电学问题的解题方法、步骤及技巧总结如下:
  • 物理学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向。学习兴趣是学生学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的倾向,是推动学习最有效最直接的原动力。正如孔子所言:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。现代心理学研究表明:这种倾向是和人的情感相联系的一种非智力因素,是学生学习动机中最积极最活跃的成份。在物理教学中,
  • 高中物理教学中的科学方法教育 免费阅读 下载全文
  • 科学教育的目的不仅要使学生学会探索未知、发现真理、掌握方法,而且要培养学生独立思考、大胆质疑、勇于创新的精神和提出问题、分析问题、解决问题的能力。物理科学方法的教育是物理教学深化改革的需要。为了适应物理教学改革的需要,目前对物理科学方法教育的系统研究是十分必要和迫切的。本文就高中物理教学中的科学方法教育进行探讨。
  • 浅谈加强历史教学生动性的方法 免费阅读 下载全文
  • 据悉,国家教育部在1997年对北京的2107位学生做的调查显示:在学生最不喜欢的15门课程中,历史课排第2位。历史课给学生的第一印象就是“枯燥”、“无味”、“没有生机”等。由此可见,历史课在教学中已经出现了严重的危机!究其原因,可能会有很多,但是,历史课堂没有生动性是导致学生对历史课失去学习兴趣的罪魁祸首。因此,怎样加强历史教学生动性是摆在历史教学中的首要难题。从某种意义上可以说,生动性是历史教学的生命。本文将对这一问题展开分析,希望对加强历史教学生动性有所帮助。
  • 让学生享受政治课的快乐 免费阅读 下载全文
  • 让学生享受政治课的快乐,是我们政治教师所追求的理想境界,因此在教学中我从以下方面进行尝试着。
  • 加强实践活动教学 提高思想品德课堂实效 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德课程标准》提出思想品德课应“注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”马克思主义哲学也认为,实践是检验真理的唯一标准。为此,初中思想品德课教师应改进教育方法,改变重教学、轻活动的状况。在教学中应加强活动课教学,
  • 对初中物理作业批改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、作业批改原则1.及时性原则有些物理老师喜欢让学生准备两个作业本,这样,老师可以自由安排作业批改的时间和进度。但我认为:教师最终的工作量是一样的,迟批不如早批。及时批改加快了信息反馈的速度,便于教师及时迅速地调整教学方案。
  • 高考政治:如何做好选择题 免费阅读 下载全文
  • 高考中选择题总体难度在0.6多。选择题冈其具有角度多、跨度大、迷惑性强等特点,能有效地考查考生识记、理解、比较、辨析、推理、综合处理信息等方面的能力,在试卷中的比重一贯很大。其实做好选择题是有章可循的。
  • 巧用现代信息技术,激发地理学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《运用信息技术实现高中地理课程教学的整合》课题研究主要依据巴班斯基教学过程最优化的理论,运用现代教育的思想和系统论、方法论的研究方法,具体研究高中地理课堂电化教学的模式和教学方法,在素质教育过程中,充分运用多媒体手段,活化地理教学,把枯燥、抽象的地理事物通过多媒体教学转化为简单、直观、主动的地理事物,培养学生学习的自觉性,主动性,尽可能开发学生的潜质和潜能。研究的主要内容是高中地理,整合的实质是要让学生学会进行数字化学习,即,学与教的活动要在数字化环境中进行,包括多媒体、计算机、多媒体课堂网络,校园网络和因特网络等激发学生对地理学科的学习兴趣,充分调动学生思维想象能力,激发学生非智力因素,使教学达到省时、高效、低耗的目标。
  • 音乐在高中体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文从素质教育、教育学、运动学、生理学方面探析了音乐融于体育教学的理论基础,分析了音乐在高中体育教学中的作用及音乐在体育课各部分中运用的特点,并对音乐在高中体育教学中的应用提出了几点建议。
  • 空中音乐课堂——农村音乐教育的一株奇葩 免费阅读 下载全文
  • 以前,在农村小学,许多音乐课常常成了“唱歌课”,因为农村小学的音乐课往往是由其他学科的教师兼任的。在兼课老师的心目中,音乐课只要教会学生唱歌就可以了。因此,一节音乐课一唱到底,一节课唱下来,学生唱得累老师教得也累。半学期没过,音乐课本上的歌唱完了,剩下的音乐课时间只能每次翻来覆去唱那些歌,使音乐课变得枯燥乏味。近几年,
  • 引导学生参与音乐——高中音乐欣赏课的探索性教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门听觉的艺术,音乐欣赏是经过听觉而实现的审美教育活动。教师须用一些简单可行的方法调动学生的热情,让学生主动参与音乐,使学生真正成为审美活动的主体。给学生充分自由度,延伸学生的创造力
  • 谈羽毛球身体素质训练方法和技术训练的比例安排 免费阅读 下载全文
  • 羽毛球是一种小范围,大消耗的体育项目,它对运动员的身体素质要求非常高,在场地上不停的高速跑动以及脚步的移动对人的消耗非常大,羽毛球接球点有6个,当没有接球的时候运动员需要回到场地的中心位置等待,当接球的时候在移动到对应的位置,接完球后需要在回到中心点,这是一个重复的动作,对一个运动员的体力是一个严峻的考验,两个运动员如果技术水平相差不大,
  • 组织后卫的身体素质和观察能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 常常听人说“中国十三亿人里没有好后卫”。关于这个观点正确与否,我们没有必要去争论,但是,努力培养优秀后卫是我多年工作中的重中之重。
  • 高中学段短跑训练的新探索 免费阅读 下载全文
  • 随着田径运动的发展,现代短跑技术由强调后蹬变化为重视前摆,高中学段短跑训练是重要时期,如何针对短跑技术要求和运动员的特点,更新训练观念,改革训练方法值得研究。为此,本文作者在训练实践中进行了解有益的探索,提出高中短跑训练,必须抓好改进专门练习,更新训练手段,发展绝对速度、提高放松能力、强化短跑素质等五个环节,训练才能收到成效。经验之谈,可供广大同行在高中短跑训练中参考与借鉴。
  • 关于对少儿游泳兴趣培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是少儿参加体育活动和体育训练的主要动力,对搞好少儿游泳教学的作用是肯定的。文章指出少儿在游泳学习过程中兴趣容易丧失,提出了培养少儿游泳学习兴趣的方法,以促进少儿游泳教学的发展。
  • 浅谈少年儿童篮球运动员篮球意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、篮球意识的概念以及形成规律所谓“篮球意识”是指篮球运动员,从事篮球活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。它是运动员在长期篮球实践活动的认识过程中提炼积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动。
  • 浅议中学化学演示实验 免费阅读 下载全文
  • 中学化学课程标准中指出“化学是一门以实验为基础的学科”,具有很强的实验性。目前在农村初中化学教学中,还存在着重理论轻实验教学的误区,传统教学中教师画实验、说实验、学生死记实验的现象仍然存在,致使课堂教学效率低下,不利于学生综合素质的提高。而演示实验作为化学教学中最常用的直观手段之一,且操作简便,现象明显,
  • 论中国画的造型重要基础——线条 免费阅读 下载全文
  • 中国画是中国特有的文化艺术,尤其是线条,它具有独特的魅力和单独存在的美学价值,富有韵律感、力度感和节奏感,具有高度的概括性,是中国画的造型主要部分和灵魂。它代表着中国人独特的生活习俗,具有自身独一无二的顽强的生命力和感召力,是任何一种艺术都无法替代的。中国画的线条具有它自身独道的优势,正不断发展;但也必须顺应时代的潮流而不断前进。吸取精华,去除糟粕,不断注入新的活力,让它在世界艺术之林永远立于不败之地。
  • 如何搞好初中英语口语教学 免费阅读 下载全文
  • 培养初中学生的英语口语交际能力,是当前英语教学中一个值得探讨的问题。笔者认为:作为农村中学英语教师,要不畏艰难,想方设法激发学生的兴趣,让学生敢于说英语、爱说英语,培养学生的口语表达能力。只要能坚持不懈,英语教学就能够迈上一个新台阶。
  • 浅谈如何在化学教学中引入探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程将科学探究作为改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,通过具体的探究活动,以保证科学素养目标的落实。实践证明“探究式”教学方法能极大地调动学生的学习积极性,培养学生的思维能力和创新精神。化学教学的科学探究过程既是依据一定的教学目标、任务,系统学习前人积累的化学基础知识、基本技能的过程,又是增长能力,
  • 浅述初中化学实验教学中的环保教育 免费阅读 下载全文
  • 环境污染及防治问题,是摆在全人类面前的不容回避的、刻不容缓的现实问题,保护环境,保护地球,造福子孙后代,每个人都应做出自己的努力!面对严峻的现实环境问题,我们应该担起“唤醒人们心灵深处对大自然的热爱,及改变对世界的理解,从而最终改变自己的行为方式”一系列的责任,志愿甘做环保的推动者、宣传者和行动者。
  • 教师眼中的化学之美 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从一名中学化学教师的角度,描述了对化学这门学科外在美和内在美的体验与感受。
  • 新课改下高中化学探究性教学实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革倡导自主的、合作的、探究的学习方式,探究性教学方式是以探究为主的教学活动,指在教师的引导下,学生独立自主学习、合作讨论。本文主要论述如何在高中化学教学中构建探究教学模式。将科学探究训练引入化学教学中来,使学生在科学探究过程中培养创造性思维并且掌握获得和分析信息的技巧,从而达到提高学生科学素养的目的。
  • 化学实验教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 初三学生的认知水平逐渐由具体直觉占优势过渡到抽象思维占优势。他们的特点是好奇、好动、精力旺盛,求知欲望强烈。为了促使学生掌握实验基本技能和理解化学基础知识,逐渐形成科学观点,我认为在实验教学中,“谱好‘实验——观察——讨论’”二三步曲只关重要。
  • “细胞核——系统的控制中心”——第一课时课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 在本节教学中,通过视频创设情景导入新课,在资料分析中培养学生分析实验的能力、语言表达能力和探究能力,通过阅读并结合学案使学生独立完成细胞核结构的学习等活动从而进行有效教学。
  • 篮球技术教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 篮球是中学生普遍喜欢的运动项目之一,在长期的教学实践中我们不难发现,诸多运动项目中篮球运动受到大多数男生的的喜爱。篮球技术教学时教学方法的运用应目的明确、有针对性,教学技巧增加趣味性、突出实效性。
  • 关爱女孩——呼吁生物教师上一节健康课 免费阅读 下载全文
  • 在中学生物教材中,有关于生殖发育和青春期第二性征的内容,但是多数教师在上课时,只是轻描淡写的串一下课本内容,导致青少年对一些最基本的医学健康知识都知之甚少。而这些知识,他们在以后的学习及工作生涯中,绝大多数人足没有机会系统学习的。笔者所在的河北省,学生手中有一本新课标高中教材《体育与健康》,但据我所知多数学校也没有开设这门课程。
  • 如何加强药物分析课程中生物技术药物理论与实践教学 免费阅读 下载全文
  • 目的:探讨如何加强分析课程中生物技术药物的理论与实践的教学。结果:在药物分析教学的过程中发现,有目的地利用各种教学手段将有助于学生综合掌握理论知识、巩固实践技能及培养综合能力,为强化生物技术药物的质量分析能力奠定基础。结论:应该加强药生物技术物质量控制的教学内容,培养新型药物分析实用性人才,以保证生物技术药物的安全性和有效性。
  • “包”生——诠释“三尺讲台”新的含义 免费阅读 下载全文
  • 我所工作的单位——创新学校,作为一所民办学校,所接纳的绝大多数学生都是留守儿童。“留守儿童”作为社会转型期的产物,其教育,较之其他儿童,更具难度,更具挑战性。我们学校为了更好地适应这一大环境,赢得社会的认可,推行了一项行之有效的制度——“包生”制度。“我”作为一名任课老师,也有了一个新的名称——“包生老师”。
  • 直抵万物本质的诗 免费阅读 下载全文
  • 一首好诗,总能把情感恰如其分地溶入诗行。直探万物之本质,穷究生命之意义。
  • 古典诗词常见几种意象 免费阅读 下载全文
  • “意象”一词很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙·神思》篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象是诗歌形象重要组成部分。它是指诗歌中融人了作者主观情感的客观物象。客观的自然景物即“物象”,它原来是什么样子,就应当说成什么样子。但物象一旦进入诗人眼中,就会蒙上一层主观色彩,这就是人们所说的“登山则情满于山,
  • 张爱玲笔下的女性形象赏析 免费阅读 下载全文
  • 细腻而敏感的张爱玲对封建旧式家庭中扭曲的女性灵魂发掘得最为深刻,描绘得最为成功。本文选取张爱玲《金锁记》、《半生缘》、《倾城之恋》等作品中的几个女性形象进行赏析。
  • 一个不能忽视的人物——析《项链》人物路瓦栽 免费阅读 下载全文
  • 对《项链》中人物的分析,人们往往只关注于女主人公玛蒂尔德,而忽略了站在其身后的丈夫路瓦栽先生。事实上,没有路瓦栽,便没有这个故事;没有路瓦栽,也没有玛蒂尔德日后的成长。路瓦栽看起来默默无闻,却是一个不能忽视的人物。
  • 对王安石《游褒禅山记》中两句翻译的质疑 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的实施,高中语文课本里文言文的比重也在加大。文言文教学的难度并不在文章多长、多难,而在于一些句子的翻译版本多样,没有一个统一的标准,让刚上高一的学生无所适从。现以高中语文必修2中游褒禅山记为例来说明这个问题。
  • 花都店铺名折射的文化心理 免费阅读 下载全文
  • 一、课题背景、意义及介绍1.背景说明(怎么会想到本课题的)改革开放以来,中国经济飞速发展。个体经济,私营经济如雨后春笋出现,商业店铺遍布大街小巷,丰富多样的店铺名称反映了花都百姓对生活美好的向往和商业文化心理。作为花都一份子,我们有兴趣探索一番。更可以培养生活中时时处处可以学习语文的好习惯。
  • 九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生——苏轼在海南 免费阅读 下载全文
  • 有如铁与石相击的地方就进出火花,奔流给磐石挡住了的地方那飞沫就现出虹采一样,两种的力一冲突,于是美丽的绚烂的人生的万花镜,生活的种种相就展开了。
  • 开展校园文学创作活动初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》关于综合性学习方面有这样一段论述:“能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。”由此可见,在学校开展校园文学活动迎合了课程标准的要求,又有利于培养学生的综合能力。依据课内、课外相配合的语文教学基本原则,开展形式多样、富有成效的第二课堂活动,巩固深化课堂教学,是促进语文教学向较高层次发展的基本方法之一,也是施行素质教育不可或缺的良好途径。
  • 浅谈中国古典小说中女主人公悲剧产生的原因 免费阅读 下载全文
  • 有人说,一个成功男人背后往往有一个成功的女人,而我要说一个悲剧女人的背后常常是因为有一个造成她悲剧的男人。高中语文教材中的悲剧女性形象很多:刘兰芝、祥林嫂、窦娥、杜十娘、侍萍……其悲剧均催人泪下,而悲剧原因千差万别,但我认为《杜十娘怒沉百宝箱》与《孔雀东南飞》都囚第三者插足而引起。
  • 浅谈李清照词的艺术特色 免费阅读 下载全文
  • 本文从真挚朴素的情感、自然率真的文学语言两个方面浅谈了李清照的词,并分别从真实的情感,词的家常化口语化、锤炼而不着痕迹的文学语言、善用白描锤炼语言等几个方面揭示了其鲜明的艺术特色,并指出了其作品的独特魅力以及影响。
  • 读出一篇好作文 免费阅读 下载全文
  • 作文教学历来是语文教师心底难言的伤痛,作文难教,作文教学出力不讨好已成为语文教师之间心照不宣的共识。写作多半是悟和积累的功夫,悟在于学生自己多读书,多揣摩。有时候遇到学生问:老师,我不会写作文怎么办?教师回答:多读书。学生也算听话,回去以后,买了很多书来,没日没夜的读。
  • 《长恨歌》的悲剧色彩 免费阅读 下载全文
  • 《长恨歌》一经问世,即家喻户晓,不仅对当时也对后人产生深远的影响。这与它蕴含的悲剧元素有着直接的关系。本文从六个方面分析它的悲剧色彩。
  • 无意不可入,无事不可言——论苏轼词风的多样性 免费阅读 下载全文
  • 词,曾经被称为“诗余”,只不过是“娱宾遣兴”的伎艺,难登大雅之堂。北宋之前,词的题材脱离不了送别、男女恋情之类,于是便有了词为“艳科”的传统。苏轼的出现,在突破词的韵律束缚的同时,突破了词为“艳科”的藩篱,将山川景物、纪游咏物、农舍风光以及感旧怀古等大量写进词里,“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概》)使词从“樽前”、“花间”走向较为广阔的社会人生,由娱宾遣兴的工具成为独立的抒情艺术,提高了词在文学史上的地位。正因为苏轼的“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概》)成就了苏轼词风的多样性——豪放、婉约、清旷、充满理趣。
  • 指导学生积累语言 免费阅读 下载全文
  • 一、指导学生在火热生活中积累经验《语文课程标准》指出:“语文学习的外延和生活的外延相等”教师要树立大语文教学思想,让学生在丰富多彩的现实生活中积累语言,可让学生在听广播、看电视、上网等方式积累语言,还可以在同别人的谈话,交往中积累鲜活的语言,俗话说:“好记性不如烂笔头”生活中的一幕幕精彩的场面,一段段精妙的语句,
  • 涵泳诗情品英华——谈诗词鉴赏教学 免费阅读 下载全文
  • 传统诗词以其意境优美,情感含蓄,词采华丽,音律和谐,能很好地陶冶学生审美情操,建构学生人文品格而为高考所重。在高三诗词鉴赏教学实践中,我深感诗词鉴赏教学应突出一个“品”字,含荚咀华,方能品出关感,方能有效提高学生的诗词鉴赏能力。如何品出诗词美感?本文从品意境之优美、品语言之精炼、赏表现手法之巧妙三方面加以论述。
  • 注重作文材料积累的指导 免费阅读 下载全文
  • 学生“写作不仅是拿起笔来写在纸上的那一段时间内的事情”,“不只是用笔头进行操作的肢体活动过程,而更主要的是一个从感知到想象,从形象思维到抽象思维、从内部语言外化为书面语言的复杂心理活动过程。”确实,写作活动是一种有着复杂过程的心理活动。如果将这个写作的心理活动系统展开来,我们就会看到学生写作的第一步,是占有各种与作文有关的感性材料,
  • 有“源头”方能有“活水”——浅谈如何提高高三语文复习课的活力 免费阅读 下载全文
  • 通常大家都认为活跃的课堂气氛只适用于平时讲授新课,而高三复习课要抓紧时间“灌”——复习旧知,讲评练习,查缺补漏等等。这就导致我们的高三语文复习课变得枯燥,沉闷。如此一来学生学习的积极性就很难得到发挥。不仅扼杀了语文这门学科的人文性与文化美感,更重要的是调动不了学生的积极性,引不起他们学习的兴趣,这样势必影响我们复习课的效率和质量。
  • 农村中学开展语文综合性学习活动的策略 免费阅读 下载全文
  • 一份调查表明在农村中学新课程所设置的语文综合性学习活动几乎成了一种摆设。问其原因,绝大多数师生的回答是:农村没条件。于是乎,农村学校条件上的弱势成了教师开展语文综合性学习活动的一个天然托辞和心理障碍,教师只是从中考应试的角度,抓几种题型,如对联、仿写、说话、图表解说、材料探究、名著(仅仅是提要)欣赏等,
  • 孔子教育思想在语文教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 孔子是我国古代教育思想的奠基人。他博学多才,桃李满天下,一生教过的学生不计其数,而且个个成就都很卓著。同时他也给我们留下了极其丰富的教育理论,如启发诱导、因材施教、快乐学习等。这些教育思想在我们今天的教学工作中是很值得学习并借鉴的,更需要我们这些一线的教育工作者继续探索、研究、深化。
  • 识字教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地,但过去我们的课堂过于严肃,忽视了儿童的情感需要。让课堂充满情趣,不仅是低年级主、孩子的心理需求,也是语文教学,识字教学本身内在的需求。低年级要注意“培养学生主动识字的愿望”,旨在培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字,大量阅读打好基础。学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自觉地克服很多困难,
  • 纠正低年级学生语言失衡策略 免费阅读 下载全文
  • 小学《语文课程标准》对小学生各阶段的语言交际能力都提出了明确要求。这说明培养小学生的语言表达能力同样也是教育者一项不可忽视的任务。但是,小学生往往会感到使用语言很难,特别是农村的小学生要么“金口难开”要么言不达意,要么条理不清要么闲话混杂;有的学生课外口若悬河、幽默风趣而在课堂上则前言不搭后语,缺少必要的过度而随意跳跃,至于语言表达中简单、生硬、头绪不清的更是普遍存在。因此,在学生中尤其是低年级学生言语失衡应得到相应的重视。
  • “积累”是写作的源泉 免费阅读 下载全文
  • 一次语文课上,我问学生:“你们认为语文作业中什么最难?”同学们几乎异口同声的回答:“作文。”学生为什么普遍认为作文这么难呢?我认为主要是学生面对作文题目无话可说,脑子里缺少写作素材。要解决这个问题,必须让学生学会积累。
  • 要让学生尽可能多地参与教学活动 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的语文课堂教学,倡导学生主动参与,自主学习,故为师者要树立人本思想,把广阔的课堂时空留给学生,以切实提高语文课堂教学效率。采取“激趣、给予、调动”的方法,可以促使学生在动脑、动口、动手参与教学的活动中,尽可能多地获取知识,开发智能得到更加完美地提高和熏陶。
  • 浅谈“望闻问切”四诊法在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • “望闻问切”四诊法是中医辨证施治的重要依据,也是我国传统中医理论与实践的优秀成果,至今仍被普遍使用,其基本方式是通过医生与病人之间的互动实现对病情的诊断和治疗。反思自己多年来的语文教学实践,结合新课程改革的要求和语文教学的特殊性,我个人认为,“望闻问切”的理论同样适用于当前的小学语文教学,使教学效果做到更优质、更高效。
  • 多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情感是语文学习理解和表达的心理基础。多媒体以其丰富多彩的教学资源,生动逼真的教学情境,独特的交互性、趣味性,极佳的表现力、感染力,成为语文教学的一个有效手段,它能为学生营造一个巨大的情感磁场,让学生的情感在语文课上奔腾而出。利用多媒体进行教学可以把无声的教材内容变成有声有色的图象,化静为动,变虚为实,让学一以兴奋的状态投入到课文学习中,学习效果可想而知。
  • 了解中西文化差异 促进和谐交流 免费阅读 下载全文
  • 交际通过语言来进行,而语言即是文化的一部分,又是文化的载体.每个语言群体都有自己的文化。中国学生说英语是会受到母语文化的影响,会无意识的用自己的文化知识,经历去理解和表达,他们掌握的英语带有汉语的某些特征,是汉化了的英语,不纯正的英语,
  • 浅析2010年江苏高考语文古文阅读题 免费阅读 下载全文
  • 一、试题分析今年文言文阅读题考查题型与2009年相同。第一题仍然是考查文言词汇,且以实词为考查的重点。两个单音节词“归”“著”和两个双音节词“容止”“庶几”,主要考查了实词当中的一词多义现象,考生能否熟练掌握一词多义,并且结合具体语境灵活运用,是解决本题的关键。
  • “三维一体”理念在作文教学中的体现 免费阅读 下载全文
  • 《国家语文课程标准》提出了一个重要理念。而且,课程目标都是根据它来设计的。这个理念就是知识和能力,过程和方法,情感、态度和价值观三个个维度相互渗透,融为一体的理念。
  • 积学以储宝,厚积以薄发——语文学习离不开“积累”与“梳理” 免费阅读 下载全文
  • 学习的过程,就是一个积累的过程。思考的过程,就是一个梳理的过程。“冰冻三尺,非一日之寒”,语文学习,绝对离不开积累与梳理,它应该贯穿在整个学习过程的始终。事实上,不管我们愿意不愿意承认这一点,它都暗含在这个丰富多彩的学习、生活过程之中的。
  • 舞动“合作”之翼,翱翔语文天地——谈在语文课堂教学中采用小组合作学习的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学引入小组合作学习,有利于调动学生学习语文的积极性,文章谈论了在语文课堂中采用小组合作教学中应该注意的几点:教师精心分组,纽员合理搭配;明确合作的方法,围绕学习目标让合作学习更有的放矢;采用“小组擂台赛”方式,建立小组评价机制;教师参与小组合作,发挥主导作用。
  • 提高小学生背诵能力策略之初探 免费阅读 下载全文
  • “记诵者,学问之舟也,”北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差;现代文学家巴金把《古文观止》篇篇背熟,从某种意义上说,正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵是积累语言的有效方法,在现代小学语文素质教育教学中更凸现出十分重要的意义。小学生熟读背诵古诗文,可以将书面语言内化吸收为自己的语言。但是,在语文教学实践中,背诵常常让学生反感,甚至抵触,很难达到积累语言的目的。针对这一情况,笔者总结了几种背诵课文的方法,以供教师们在教学中引导学生灵活运用。
  • 在阅读写作中反思教与学 免费阅读 下载全文
  • 一、阅读无极限,我的眼里只有你不经意间,我的目光就被关于课外阅读的材料深深地吸引了,读到好的文章,就不由地想把它复印下来,自己保存或者推荐给同学,除了在学校复印,在街头的打印社里,就是个人掏点钱也乐意。然后再用剪刀加浆糊的最原始的方式,把自认为精巧的文章尽可能多地粘贴在《阅读文萃》中,空隙处也不忘加上几句名言警句,用于自省,也希望对学生有所启迪,
  • 依托教材挖掘优势,提高学生写作能力 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,作文教学一直是令老师扣学生头痛的问题,究其原因,客观上主要是写作是一个循序渐进的长期历程,短期效果不明显,再加上作文教学没有阅读教学那样具有较强依托性的文本,教学的难度明显增加;主观上传统的作文教学忽视了学生的主体特征,单调乏味。为此,我尝试用教材文本为作文材料,进行转换性、模仿性、想象性、的作文训练,取得了明显的效果。
  • 我的作文教学观 免费阅读 下载全文
  • 作文教学应遵循新教材的指导思想,打破传统作文教学模式,进行大胆改革,联系生活实际,在作文教学中培养学生的思维能力,表达能力和创新能力,改变作文教学应试化的现状。
  • 浅谈初中作文教学实践 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中的重点,各个学习阶段对作丈教学的要求不同,在初中阶段,我们要求学生不仅要能够把事件写清楚,把人物刻画生动,把景物描写优美,更需要学生学会提升主题,融入情感。在初中作文教学实践中,我们给予学生系统的训练,探索出了一些经验,在此提出,共同讨论。
  • 浅谈作文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,它与阅读教学一起构成了语文教学的主要内容,是语文教学的“半壁江山”,担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。长期以来,作文教学的现状不容乐观,作文缺乏个性,千篇一律。要走出这一困境,提高学生的写作水平,作文教学必须改变学生在写作中始终处在被动地位的现状。要以学生为主,唤醒学生的主体意识,让学生成为主动者。
  • “水桶效应”及其他 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校这个大集体中的小集体。良好的班集体形成,是学校兴盛与长足发展的关键因素之一。班集体小吧,可“麻雀虽小,肝胆俱全”;班集体大呢,那“林子大了,什么鸟都有”。做班主任必须高屋建瓴,全面充分地把好班级的舵。要当好这个舵手,“水桶效应”应该借鉴。
  • 班主任工作的相关思考 免费阅读 下载全文
  • 班主任作为学校的基层管理者,责任重大,工作细致、琐碎、五年的班主任工作,让本人有太多的心得体会,现就如下两方面的经验进行总结:第一,进行学生教育工作。第二,与家长的配合协调工作。
  • 教育叙事——班主任管理学生的尺度问题 免费阅读 下载全文
  • 作为一个班级的管理者,如何更好的让学生对你的工作方法和教育手法认同、适应,并达到拥护的目的和效果。我想这是每名班主任都应该去考虑和探究的问题!在我们的教育教学过程,难免会有这样那样的事,或这样那样的学生出现。作为管理者应如何有效的把握自己的管理尺度问题,
  • 如何构建和谐班级 免费阅读 下载全文
  • 实施科学管理,在班级中营造和谐的人际关系,培养一支高效率的班干部队伍,提高学生的综合素质,实现学生自身的和谐发展,构建和谐班级。
  • 深情感受“班主任” 免费阅读 下载全文
  • 班主任,确实是令人心动的称呼,更是一种神圣的职责。班主任和学生间的默契,是我们毕生追求和向往的境界。
  • 浅谈语言教育中如何激发儿童表达的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语言是人类交流和传播信息最重要的工具,幼儿时期是语言发展的重要阶段,语言教育是幼儿园教学活动的关键。如何让孩子们学会听、说、读、理解,用正确的语言表达自己的心情和愿望,用恰当的语言与人沟通交流,同时能更好的接受教师传授的知识和学问,是每个幼儿园老师都需要研究的问题。
  • 浅谈幼儿语言能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期语言智力的强弱,将决定孩子一生驾驭语言、运用语言表达思想的能力。在愈加重视信息和交流的21世纪,语言智力的强弱直接关系到人们的生存和发展。鲁迅先生曾说:“童年的情况,便是将来的命运。”幼儿时期是人生的启蒙期,幼儿同是孩子接受教育的主要场所,幼儿教师有责任和义务帮助孩子逐渐形成正规语言表达的能力,而不是仅把幼儿囝当作单纯的托儿所。
  • 巧用方言进行教学 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园管理条例》第十五条规定:幼儿园要推广普通话。推广普通话,从娃娃抓起。随着科技进步,普通话将成为一种新时代的城市语言,我们作为幼儿教育工作者更应敞开胸怀,同时代对话,将普通话推广进行到底。毋庸置疑,幼儿教师在教学活动中应当使用普通话,并且要让幼儿学习使用普通话。从幼儿的长远发展看,要求学校、家庭和礼会多方努力,
  • 如何对大班幼儿进行常规培养 免费阅读 下载全文
  • 对于上大班的幼儿来说,这是至关重要的一学期,因为再过一学期,他们就要上小学了。因此,在这一学期当中,对大班的幼儿进行严格的常规培养是非常有必要的。培养大班孩子良好的常规是保证幼儿活动正常开展的前提。作为老师一定要让幼儿了解生活、学习中的常规,为他们上小学开始白食其力奠定良好的基础。下面我交流一下我对大班幼儿所要实施的一些常规教育内容。
  • 小班随机教育无处不在 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》是明确提出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》又明确提出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”小班的孩子的正课时间是很少的,他们的教学内容贯穿到一日常规生活活动当中,作为一名幼儿老师要善于用观察、细腻的眼睛去随时发现每一个幼儿的可爱、求知之处,加以正确的引导,进行随机的教育来发展他们艺术创造能力,以至让他们感到快乐!
  • 征稿启示 免费阅读 下载全文
  • 《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的G4类国家级教育教学期刊,旬刊。国内外公开发行。国内统一刊号:CN11-4602/G4;国际标准刊号:ISSNl009-9514。邮发代号:2-852。是万方数据库、维普资讯网、龙源期刊网等网络媒体收录期刊,中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿!
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  • [专题论述]
    小学生课外读物推荐应注重“六性”(李兴建)
    新课改中“新”小学语文阅读教学与“新”教师培养初探(杨梦露)
    课外阅读常态发展的思考与践习——小学三年级学生阅读培养(张闻莉)
    对当前我国小学生阅读教育的思考(褚瑞[1] 胡俊杰[2])
    课外阅读之我见(汪自祥)
    [高等教育]
    敢问路在何方——浅谈中国未来大学发展趋势(何新宇)
    生命教育在大学语文教学中的渗透及实践(许贻斌)
    关于矩阵化行最简形的几点想法(吴桂月)
    干部学院教学督导体系创建的思考——以中国延安干部学院为例(潘民)
    [职业教育]
    中职生心理健康教育的问题与对策研究(何伟)
    教材中不科学的简化带来的危害性(陶筱平)
    浅谈算法学习报告在高职计算机专业数学教学中的应用(尹桥)
    谈谈加强中等职业学校学生就业意识教育(任四新)
    职业教育口语交际教学探究(马慧娜)
    项目教学法在Premiere教学中的实践(武红蕾)
    语文教学中如何培养学生的创新能力(张素华 谷要伟)
    中职学校如何加强德育教育(王欣)
    “活动-分析-深入”教学法在中职教学中的应用(曾增河)
    高职院校英语教学的现状分析及对策(李燕)
    中职计算机专业《网页设计和制作》实施项目教学法的反思(王春愿)
    职教理念的升华——探索“有利教育”(王旭远)
    [创新教育]
    谈培养学生的创新能力(苏文生)
    探索转型时期思想政治课教学的新方略(孙岚)
    地理“串联”教学法(刘桂臻)
    阅读教学中创新能力的培养(杨春)
    初中政治教学中现代教育技术的作用(唐辉)
    [素质教育]
    让学生在“美丽的错误”中成长(崔玉慧)
    中学生心理健康教育探讨(张再奇)
    排除不良心理 引导健康成长——浅谈农村中职学校“留守生”的心理状况与疏导对策(欧高芬)
    转化后进生点滴谈(白随娣)
    雄鹰从这里起飞(康怀信)
    惩戒教育不可缺失(田伟国)
    走进“留守学生”的生活(肖明涛)
    素质教育在中职美术课堂中的实施(陈辉)
    从“心”改变自我——论后进生德育工作(李志军)
    浅谈后进生的转化教育(吴建海)
    浅谈高校贫困生群体的心理问题及对策(王永芳)
    中学生心理分析案例——想当孩子王却成了鸡肋,怎么办?(闫纯君)
    [特殊教育]
    浅析影响聋生阅读能力提高的问题及建议(秦晓彬)
    如何在语文教学中实现对智障儿童的个别化教育(张海滨)
    [课堂教学]
    语文课堂教学如何培养学生的问题意识(匡璟)
    对“问题链·导学”教学模式的思考(唐杨)
    注蕈生成 形成能力——新课程理念下高中语文课堂教学模式研究(杨慧芸)
    新课程背景下建构初中语文课堂文化的研究(蒋木秀)
    浅谈语文课堂教学中学生学习兴趣的培养(王海杰)
    关注学生学习状态,有效开展课堂教学(潘仙娣)
    利用课堂教学培养学生的想象力(王祯清)
    关注课堂教学,提高课堂效率——提高数学课堂效率之我见(张启录)
    试析课堂中的隐性课程(张倩倩 田良臣)
    初中历史与社会课堂教学的切入点研究(陈自傲)
    合理提问 有效教学(石四秀)
    让个性挥洒体育课堂(刘厚国)
    浅谈初中历史课堂教学导入艺术(商玉军)
    “学、导、思、行”四环渐进的数学课堂教学策略(谭惠湖)
    生本教育让课堂焕发生命活力(鲍友林)
    物理课堂教学提问的方法(田德久)
    课堂因“放弃”教材而精彩(徐党政)
    课堂教学“六要”“六不要”(廉旭胜 宁茂林)
    绿色化学理念在高中化学课堂中的渗透(赵国栋)
    精彩细节 智慧课堂(周琴)
    浅谈小学英语课堂中对话教学的有效实施(韦林)
    [教改研究]
    实施生本教育,点燃学生激情(柯有军)
    生本教育在中学音乐唱歌课的运用(张莉丽)
    [阅读教学]
    在阅读教学中培养学生的写作能力(翁惠芳)
    道而弗牵,开而弗达——高中语文阅读教学初探(曹萃芬)
    “备”“倍”“被”“背”的联想(马明皓)
    让阅读殿堂的阳光照亮学生的心灵(蒋友军)
    [师资建设]
    让教师在专业发展中幸福成长(蔡伟)
    新课改下教师角色的变化(张林鹏)
    点点滴滴都是爱(张书琴)
    教师在“五步教学法”中的作用分析(杨开莲)
    浅谈教师怎样备好课(汤来富)
    [新课程研究]
    浅谈新课程高考政治复习学生问题意识的培养(蔡树木)
    新课标高中英语词汇教学初探(王慧)
    亮剑——浅谈新课改下的体育教学(邓建新)
    新课标下的作文指导——奇思妙想(胡群芳)
    在新课程环境下开展阅读教学的途径和方法(兰香平)
    农村高中历史新课改初探(林红霞)
    新课改下的思想政治课教学(周亚玲)
    思品课堂践行新课程理念的感悟与提升(乔美君)
    也谈新课程理念下如何教初中历史(张庆玲)
    新课程背景下历史课堂的教学设计(张秋云)
    [教育教学探讨]
    有关义务教育均衡发展的几点思考(唐镇南)
    生命教育就在日常小事中(何希益)
    解放思想需要我们永不自满(梁少珍)
    论教育过程中学生权利的保护(戴永年)
    用爱心托起明天的太阳(曲晓芳)
    和谐的师生情感交流(王宗涛)
    高考理综测试的几点应试策略(林志远)
    浅析高中信息技术教学(王若松)
    巧用“三因”关注学生个体差异(赖理科)
    自主探究 合作学习(黄晓珍)
    网络下载一点通(余海斌)
    浅谈如何培养小学生的学习兴趣(郭渌)
    纳资积源,生实验教学之辉(黄佩丽)
    探索乡土美术教学(陈丽军)
    初中科学教学中表达能力培养的探索(陈海霞)
    有感于《做最好的自己》一书(张玉和)
    吹气球比赛——写活动片段教学设计(赵华梅)
    特长生词汇复习探究(林谊虹)
    风雨中的菊花——第十二册《亲近母语》第二单元读书会活动设计(戚风俊)
    精彩英语课堂从备好课开始(黄丽华)
    学生英语阅读能力的培养(陈艳芬)
    促进英语教学生活化的重要性分析(管薇红)
    如何帮助学生提高阅读能力(王利宏)
    英语课件设计之我见(周细元)
    在英语阅读中巧用语境(刘世玉)
    小学英语阅读有效性教学初探(刘爽)
    高中青年英语教师上公开课的四种不良倾向(米占东 文静)
    情趣诱发 快乐学习——小议英语学习兴趣的培养与保持(刘玉国)
    有关随机事件关系和运算的例析(王立强)
    创设和谐情境 提高教学效益——小学英语课堂教学的几点体会(王烨)
    杨辉三角在路径问题中的应用(向袆)
    难点突破的艺术(郭桂霞)
    浅谈低年级学生学习兴趣的培养(孙春艳 富欣)
    用算法思想培养数学思维(习远芳)
    浅谈自丰、合作、探究的学习方式(刘瑞英)
    数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会(黄武扬)
    小学数学小组合作探究学习的五步教学法(林立)
    教学中数学思维能力训练的体会(唐光发)
    应用柯西不等式实现“多题一解”(吕永斌)
    浅谈引咎制度在我国的实施(范爱红)
    有意思的数(徐琳)
    “求同存异,善于联系”为解物理实验题支招(陈卫)
    粒子在圆形边界磁场中的运动规律及运用(孙树君)
    初中物理电学习题解法探析(曹相明)
    物理学习兴趣的培养(李新汝)
    高中物理教学中的科学方法教育(邢学东)
    浅谈加强历史教学生动性的方法(马晓军)
    让学生享受政治课的快乐(艾荣兰 侯新才)
    加强实践活动教学 提高思想品德课堂实效(李瑞良)
    对初中物理作业批改的几点思考(张爱萍)
    高考政治:如何做好选择题(王爱臣)
    巧用现代信息技术,激发地理学习兴趣(杨玉华)
    音乐在高中体育教学中的应用(张林山)
    空中音乐课堂——农村音乐教育的一株奇葩(计有静)
    引导学生参与音乐——高中音乐欣赏课的探索性教学(谭玮慧)
    谈羽毛球身体素质训练方法和技术训练的比例安排(陈东)
    组织后卫的身体素质和观察能力培养之我见(胡冰 翟鑫)
    高中学段短跑训练的新探索(李小平)
    关于对少儿游泳兴趣培养的思考(程拥军 张保军)
    浅谈少年儿童篮球运动员篮球意识的培养(赵亚俊)
    浅议中学化学演示实验(郭保申)
    论中国画的造型重要基础——线条(赵圣龙 袁荣芳)
    如何搞好初中英语口语教学(张千艳)
    浅谈如何在化学教学中引入探究式教学(姜雯)
    浅述初中化学实验教学中的环保教育(封永生)
    教师眼中的化学之美(王秀山)
    新课改下高中化学探究性教学实践与反思(陈琦鹏)
    化学实验教学方法的探讨(边霁红)
    “细胞核——系统的控制中心”——第一课时课堂实录(李伟红)
    篮球技术教学方法初探(乔彬)
    关爱女孩——呼吁生物教师上一节健康课(郭劲荣)
    如何加强药物分析课程中生物技术药物理论与实践教学(姜月霞 黄艳 李泽友 张俊清)
    “包”生——诠释“三尺讲台”新的含义(何琦)
    [语言文学探讨]
    直抵万物本质的诗(黄承基)
    古典诗词常见几种意象(张桂芳)
    张爱玲笔下的女性形象赏析(魏琼)
    一个不能忽视的人物——析《项链》人物路瓦栽(单晓丽)
    对王安石《游褒禅山记》中两句翻译的质疑(王伟丽)
    花都店铺名折射的文化心理(杨小霞)
    九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生——苏轼在海南(蒙军)
    开展校园文学创作活动初探(张洪波)
    浅谈中国古典小说中女主人公悲剧产生的原因(何绿霞)
    浅谈李清照词的艺术特色(李希芝)
    读出一篇好作文(刘庆金)
    《长恨歌》的悲剧色彩(孟庆莲)
    无意不可入,无事不可言——论苏轼词风的多样性(苗小利)
    指导学生积累语言(陈海啸)
    涵泳诗情品英华——谈诗词鉴赏教学(谢桂华)
    注重作文材料积累的指导(李大鹏)
    有“源头”方能有“活水”——浅谈如何提高高三语文复习课的活力(宋阿尼)
    农村中学开展语文综合性学习活动的策略(曹廷林 孟道君)
    孔子教育思想在语文教学中的尝试(郝爽)
    识字教学之我见(柳陈荣)
    纠正低年级学生语言失衡策略(方小伟)
    “积累”是写作的源泉(孔祥立)
    要让学生尽可能多地参与教学活动(王珏)
    浅谈“望闻问切”四诊法在小学语文教学中的运用(王肖萍)
    多媒体在语文教学中的运用(温云琴)
    了解中西文化差异 促进和谐交流(张红燕)
    浅析2010年江苏高考语文古文阅读题(张虎洪)
    “三维一体”理念在作文教学中的体现(朱林)
    积学以储宝,厚积以薄发——语文学习离不开“积累”与“梳理”(周冬梅)
    舞动“合作”之翼,翱翔语文天地——谈在语文课堂教学中采用小组合作学习的几点体会(周淑霞)
    提高小学生背诵能力策略之初探(卓拉)
    在阅读写作中反思教与学(郁静瑜)
    依托教材挖掘优势,提高学生写作能力(金秀丽)
    我的作文教学观(陈英)
    浅谈初中作文教学实践(唐聪)
    浅谈作文教学策略(杨国莲)
    [班级管理]
    “水桶效应”及其他(曹祥军 郑荣凯)
    班主任工作的相关思考(刘跟奎)
    教育叙事——班主任管理学生的尺度问题(李军民)
    如何构建和谐班级(徐学刚 刘建军)
    深情感受“班主任”(赵广艳)
    [幼教论坛]
    浅谈语言教育中如何激发儿童表达的兴趣(徐秀华)
    浅谈幼儿语言能力的培养(农惠梅)
    巧用方言进行教学(宋素珍)
    如何对大班幼儿进行常规培养(杨晓英)
    小班随机教育无处不在(张建萍)

    征稿启示
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    《课外阅读:中旬》封面

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