设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 高职语文教学应强化学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 本文就“高职生课外阅读状况”的调查所暴露出来的问题,指出组织读书报告会不失为一种好的办法。通过读书报告,不仅能激发同学们读书兴趣,同时能加深对文学基本特征的理解。为使课外阅读成为学生的自觉要求,教师的引导无疑具有重要的作用。教师不仅是报告会的组织者,同时也是开展课外阅读的思想启迪者。
  • 多关照单亲家庭的学生心理健康 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,观念的更新,以婚姻为纽带联接起来的家庭关系正承受着越来越大的冲击,离婚率逐年上升,以及由此而引发的子女心理问题已经成为一个不可忽视的社会问题。在我校,每10个学生中就有一到两个学生是来自单亲家庭,他们在与人沟通、交流、相处、合作以及自身的性格倾向等诸多方面都表现出令人担忧的一面。如何让他们的心理同正常孩子一样时刻充满着阳光、积极,克服他们自卑、敌视、害羞、封闭等心理因素,这是我们教育工作者共同应关注的问题。
  • 教师应加强学生课外阅读的指导 免费阅读 下载全文
  • 所谓课外阅读,是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。
  • 浅谈高级技师负责制项目教学法在高职教育中的尝试 免费阅读 下载全文
  • “项目教学法”是师生通过共同实施一个个完整的“项目”工作而进行的教学活动。而高级技师负责制的“项目式”教学是由一位高级技师负责实践操作教学为主,外加一位理论教师为辅的教学方法,通过高级技师负责制“项目教学法”的改革,与传统的项目教学法相比,更能够有效地建立起课堂与实践的联系,培养学生的综合能力,使学生能够更加适应社会发展的需求。本文主要阐述了笔者对职业教育采用高级技师负责制项目教学法的认识及特点;着重介绍了笔者如何在《煤矿电工》课程教学实践中应用此教学方法;抒发了自己在实施此教学方法的一些感受及发现的不足之处。为探索职业教育教学方法做出了一些成功的探索。
  • 浅谈高职学生听/说/读/写能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的听、说、读、写能力是高职语文课堂的基本目标,是高职学生步入社会的必修课。培养学生的语文能力是一个系统工程,教学中必须要有周密的计划,合理的安排,分步骤、分阶段、分层次的进行,训练学生具有适应经济与社会发展需要的听、说、读、写等运用语言工具的能力。
  • 工科线性代数理论结构探析 免费阅读 下载全文
  • 工科线性代数是大学理工科和经管类学生的一门重要的必修课程,它在培养学生的抽象思维能力方面起着十分重要的作用。本文试着从如何认识线性代数的理论结构方面着手,阐述了一些重要的知识点之间的关系,以求使学生能对线性代数课程有一个整体全面的把握。
  • 浅析高职学生英语口语教学方法 免费阅读 下载全文
  • 本文结合笔者多年高职英语教学实践,从英语口语教学中的课堂活动为切入点,阐述了提高英文口语能力的具体方法和建议,结合具体的例子来阐述英文口语教学中应该采取的策略和需要注意的问题,给出了提高英文口语能力的一个清晰且具体的教学思路。
  • 20年来本科护生评判性思维能力的研究情况 免费阅读 下载全文
  • 本文对评判性思维的概念、特点以及评判性思维对护理专业的重要性,本科护生评判性思维现状、评判性思维能力的影响因素进行综述,提出除护理研究生(相关文献较少)外,本科生具有较强的评判性思维能力,其中以求知欲和分析能力表现明显,且强于其他学历护生;各学历层次护生在寻找真相和系统化能力方面均有待提高。
  • 浅谈高职英语教学中多媒体技术的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学使教学内容由抽象变为直观,便于观察和认识,有利于学习和掌握教材。利用多媒体帮助培养学生实验操作能力,因此,使用多媒体进行教学成为英语教学中必不可少的一部分。
  • 高职院校公共英语教法的探索 免费阅读 下载全文
  • 目前高职学生的公共英语学习现状不容乐观。课堂上老师们讲得口干舌躁,学生们听得枯燥乏味,昏昏欲睡。从总体上看,高职高专英语教学方法的单一、教学手段落后的局面并没有实质转变,没有形成以教师为主导、学生为主体的生动局面,不利于创新人才的培养。要想改变目前的高职公共英语的教学现状,教师在教学过程中要不断提高自身素养和教学水平,不断改进教学方法,激发学生的英语学习兴趣,才能收到较好的教学效果。
  • 茯苓多糖功效研究现状综述 免费阅读 下载全文
  • 茯苓(Poria Cocos)为多孔菌科真菌茯苓的干燥菌核。在《神农本草经》被列为上品的中药,并认为本品久服有安心养神、轻身延年的功效,具有很高的药用和保健价值;多糖是许多中草药的主要免疫活性物质。茯苓多糖为中药茯苓的主要有效成分,纪芳[1]等用化学方法改造茯苓多糖,使多糖甲基化而提高了多糖的生物活性。将茯苓多糖进行一定的结构修饰后,分别得到羧甲基化、硫酸醋化、羟丙基化、羟乙基化、甲基化等茯苓多糖衍生物,可不同程度的改善其水溶性。其中,羧甲基化衍生物(CMP)具有较好水溶性和较高生物活性。大量实验证明,茯苓多糖具有抗肿瘤、抗病毒、抗氧化、增强机体免疫力、保肝、催眠、抗炎、消石等作用。本文就目前国内外针对茯苓多糖的作用的研究,进行综述。
  • 现场演出声光的应用浅谈 免费阅读 下载全文
  • 舞台表演活动中,观众通过聆听才能感受、欣赏音乐;领略听觉刺激给人的愉悦和舒适。音乐的力度、速度、旋律、音调、节奏的变化,使音乐富有生命力、灵动力。光变化多端让它显得神秘莫测,视觉和听觉的完美集合,舞台艺术的魅力才更为迷人。
  • 论工作过程方法对《计算机组装与维护》岗课程体系的解析 免费阅读 下载全文
  • 课程开发有两个基本要素:其一是课程内容选择的标准,其二是课程内容排序的标准。本篇文件主要探讨了利用工作过程导向的课程开发和研究,优化课程内容和抉择和取向问题。
  • 词源教学在词汇教学中的功能 免费阅读 下载全文
  • 在传统的词汇教学观影响下,我国的英语学习者大多认为掌握了一个单词的发音、拼写和一两个主要的汉语意义就算掌握了一个单词,片面追求词汇量的扩大词汇知识是由多层面、多维度组成的集合体,因此词汇的教与学绝不仅仅是单纯的音形和主要的汉语释义的教学。在本文中,作者试图探讨一种促进词汇深度知识习得的途径——词源教学。
  • 职业院校体育教学采用师生合作教学模式的初探 免费阅读 下载全文
  • 随着体育新课程改革理念的渗透,积极探索符合职业院校实际的体育课程教学方法。本文结合创新理念,从如何有效提高职业教育体育教学方法展开了探讨。
  • 如何实施中职大班英语的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 大班型英语教学是中职英语教学的普遍教学现象,分析其存在的利与弊有助于教师运用合适的教学策略进行课堂教学,从而使英语教学更加有效、高效。
  • 谈项目教学法在PLC教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法针对中职学生学习能力差的特点,在专业课教学中,淡化理论教学,重视培养学生动手能力,使学生成为一专多能,让学生走向社会后能很快适应社会的需求。项目教学法改变传统的教学方法,使职业教育进入一种新的概念,能适合中职学生学习专业的理论基础知识和动手操作能力结合的教学模式,对于培养学生的综合能力起着十分重要的作用。
  • 中专学生心理健康教育方式探析 免费阅读 下载全文
  • 在社会转型时期,学生的心理健康问题越来越突出,因此,加强学生心理健康的教育成为当务之急。本文从学校、家庭、社会等多个角度探索了中专学生心理健康教育的方式,包括:学校教育与家庭教育相结合、团体教育与个别教育相结合、理论教育与实践教育相结合、显性教育与隐性教育相结合等。
  • 机械制图课中应用“引导文教学法”初探 免费阅读 下载全文
  • 引导文教学法是借助引导文等教学文件,引导学生独立学习和工作的教学方法。引导文教学法强调“学生为主体,教师为主导”
  • 通用技术的“尴尬” 免费阅读 下载全文
  • 通用技术课程的开设是新课改的重要举措,是以普遍提高当代学生的技术素养为出发点的。它的推广应用本就带着一定的历史任务而来。这点在它的课程标准中就已明确提出,通用技术课程的课程目标就是:“培养和提高学生的技术素养,赋予学生全面而富有个性的发展。”但是,在现行的教育实际当中,恰恰是这最根本的出发点在教学中被很多教师所忽略。
  • 职高数学教学探析 免费阅读 下载全文
  • 数学是职业高中各类专业学生必修的文化基础课,是职业高中学生学好专业理论课、实践技能课必需的一门课程。但是,职高学生绝大多数是九年义务教育的后进者,尤其是在数学学习方面伤痕累累,对数学学习失去信心,报考职高躲避普高对数学学习的高要求,专攻专业技能,以求谋职立业。所以职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别,许多职校的数学教师也认为职高数学很难教。究其原因,固然有学生基础差的缘故。但是更多的是我们教师的教学方法没有或者较少考虑教的对象的特殊性和教的内容的抽象性以及二者的“兼容性”,使得学生很难产生对数学较好的认知态度和浓郁的学习情感。我是一名职高数学教师,针对以上特点,通过几年来的数学教学进行了一些粗浅探索。
  • 浅谈语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”而我们作为教育工作者,担负着培养具有创新精神的下一代的艰巨任务。而语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。要创新,就要激发学生求知欲,指导探索发现事物规律。我们除了加强自身的培养外,还应该引导学生多途径、多角度和多方法地探索知识,培养学生的创新思维,激发学生的创造力。那么怎样才能更好地把创新、教育渗透到语文教学中呢?
  • 创新教学,激活美术课堂 免费阅读 下载全文
  • 《美术新课程标准》要求课堂要焕发出师生的生命活力,使学生在每一节课都兴趣盎然。那如何让美术教学焕发出生命的活力呢?笔者从以下几个方面做了尝试:教学方法体现主体性,走出形式化,教学内容体现实践性,走出固定化,教学模式体现活动性,走出模式化。
  • 中学生创新能力培养的应用方法研究 免费阅读 下载全文
  • 培养创新型国家必须从小抓起,中学阶段是创新思维和创新能力培养的重要阶段,改革目前的教育教学方法,文中论述了实施理实一体化、应用信息化技术等多种教学方法对中学教育教学进行研究。
  • 充分利用实验教学搭建创新学习平台 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验的重要作用是有利于学生对物质及其变化获得鲜明的、具体的印象,认识变化的条件和规律,为教师讲授和学生理解、巩固化学知识所不可缺少的重要环节,也是学生获得实验技能技巧的途径。中学化学实验就其形式,主要分为教师的演示实验,学生的分组实验,实验习题和复习实验等形式。
  • 做学生的“学生”——初探“课堂角色互换” 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调:“学生的教师和教师的学生不复存在,代之而起的是新的术语:教师式学生和学生式教师,教师不再仅仅去教,而且也通过对话被教;学生在被教的同时,也同时在教,他们对整个成长负责。”做学生的学生,就是教师和学生的角色换位,使教师与学生在角色的换位中,通过角色互动,实施教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充;帮助学生发现自己的潜能;研究学生学习方式,重新构建课堂教学模式,让学生在“自主性探究性、合作性”的学习过程中,主动探究,学会学习。
  • 初中数学教师应大胆培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。
  • 发挥优势 创新实践 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述了开展生物科技实践活动的重要意义和在团场中学开展科技活动的优势、实施要点、方法与途径以及原则,结合团场的实际,提出了在团场中学进行生物科技实践活动的设想,这对于在新形势下开展青少年科技活动有重要的借鉴意义。
  • 浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育阶段数学教材的改革是要通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力,这就要求教师更新观念,转变角色,成为学生学习能力的培养者,引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,使他们向更高的目标前进,因此,创新教育已成为当前数学教学的一大重点,尤其在推行素质教育的过程中,更要十分重视学生创新能力的培养,使学生成为知识全面、素质较高、具有创造思维和创新能力强的新型人才。
  • 语文教学要重视创造性阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文学习中创造性阅读能力的培养可通过联想和想象,由个别到一般地展开,在阅读中充分利用文学作品的未确定性,培养学生的创造性阅读能力。
  • 数学教学与学生创造思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学教学与学生创造思维能力的培养,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。
  • 浅谈初中思想品德课学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今时代是知识经济的时代,创新是这一时代的显著标志。原国家主席江泽民同志在全国科学技术创新大会上强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”面对21世纪日趋激烈的国际竞争,中华民族要屹立于世界民族之林,就必须培养大批具有创新能力的人才。因此,在思想品德课的教学实践中,应与时俱进,适应社会发展的要求,着眼于培养学生的创新能力。
  • 浅谈在语文教学中如何落实素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在各学科的教学中,语文科是基础学科,是中小学进行素质教育的重要组成部分,在语文教学中进行素质教育势在必行。广大的语文教育工作者应当紧跟时代潮流,积极推进素质教育改革。那么在教学中怎样推进素质教育改革,全面培养学生的素质和能力呢?本文不揣浅陋,从以下几个方面进行了探讨,以期抛砖引玉。
  • 农村学校素质教育现状分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从三个担忧三个方面分析了当前农村学校素质教育的现状。详细全面地提出了农村素质教育存在的问题。指出问题的存在固然有客观原因,但也有教育工作者的主观思想在作怪。强调解决这些问题的紧迫性和素质教育困难所在。最后再次强调素质进行教育改革提高教育工作者思想意识是关键。
  • 家庭教育的误区/产生的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育,是一项全社会的系统工程,只有全社会携手同步才能搞好。因此,实施素质教育迫切要求家庭的参与与配合,作为中学生的家长,要树立正确的教育观、质量观、人才观,配合学校向素质教育转变。由于望子成龙、望女成凤几乎是每一个家长所具有的强烈愿望,因而,家长在家庭教育中存在与素质教育格格不入的行为,严重影响了素质教育的实施。
  • 浅谈微笑教学 免费阅读 下载全文
  • 去年6月,我很荣幸参加了省特殊教育优质课比赛,其中,有一节课让我感触颇深。或许是因为准备不够充分,以至于心里紧张吧,这位老师从走进课堂到宣布下课,始终板着面孔。在老师“威严”的表情下,学生不敢轻易发言,课堂气氛非常凝重。试想,如果这位老师面带微笑,给学生一个轻松的课堂,又会收到怎样的效果?
  • 在语文教学中如何对聋生进行思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教学大纲要求:“在语文教学过程中,对学生进行思想教育,不断提高学生社会主义觉悟,培养良好的道德品质。”这个要求同样适用于聋校语文教育。聋生形象思维占主导的特点就决定了我们教学时必须利用好教材中的图片和一些影音资源及其他的表现形式直观的把文章内容和思想展示给聋生,使他们喜欢上语文,喜欢上文章中的角色,身临其境的去感受作者的思想,文章中人物形象的思想意义。
  • 师生互动,创设充满生机活力的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂是进行教学的主战场,语文新课程标准目标的实现还取决于语文课堂。然而,我们进行课程改革时,还不时受到固有的影响,“旧瓶装新酒”。许多的语文课往往是单一的、枯燥的课堂形式,千篇一律的讲解、练习,如何激发学生学习的积极性,重视课前预习?如何快速阅读文章、作品,筛选信息?如何举一反三,实现知识的迁移,能力的提高呢?如何做到生生互动、师生互动呢?这些时时困扰我们教育工作者,时时鞭策着我们进行课堂改革,提高课堂效率。
  • 巧用多媒体 优化数学课堂教学 实现媒体价值 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助数学教学作为一种新型的数学教学模式,已成为影响数学教育改革的一种新时尚。在课堂教学中,教师可针对数学教学的要求和特点,有效适时. 适量地运用现代教育技术手段,优化数学课堂教学。
  • 增强政治课堂教学有效性的尝试 免费阅读 下载全文
  • 有效性是教学的“命脉”,是我们对教学的基本要求,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。但是在实际的教学过程中,取得的效果却颇不如人意,教者讲解枯燥,听者感觉乏味,通过多年的教学实践,我认为真正让政治课成为学生喜爱的课,让老师和学生都从枯燥无味的教学中解放出来,以下几点可以尝试:
  • 如何用英语提问组织课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是重要的教学手段,设计合理、精巧的提问能把学生带入一个奇妙的问题世界,点燃学生的思维火花、激发学生的求知欲望,培养和训练学生多方面的能力,有效地提高英语课堂教学效果。本文拟从课堂提问的技巧和设计,根据多年的教学实践经验作些探讨。
  • 浅析小学音乐课堂教学中的方法 免费阅读 下载全文
  • 笔者回顾参加县里课堂音乐教学竞赛过程,结合平时教学经历,积极探索音乐教学“轻负高质”的新路子,提出要想上好一堂音乐课,实现“轻负高质”教学目标,应该做到“三要三不要”,即课堂设计要“实”而不要“俏”,知识技能要“实”而不要“虚”,教学气氛要“激”而不要“冷”。
  • 如何在初中音乐课堂教学中培养学生思维的灵活性 免费阅读 下载全文
  • 音乐课堂是一种对艺术的感知的培养,众所周知音乐不仅可以使人陶冶情操,更是培养思维能力的好途径。很多音乐艺术家被称为天才,也许他们对音乐有着天生的敏感,但是音乐本身更是促进其思维开拓的良药,所以,所谓的天才不仅仅是成全了音乐,其实更大程度上是音乐成全了天才。
  • 谈谈构建数学高效课堂的高效提问 免费阅读 下载全文
  • 在数学课堂上,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,是通往高效课堂的途径,是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。高效提问就是能引起学生学习兴趣并取得高效率的提问。
  • 构建精彩数学课堂的策略——浅谈多媒体课件在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小班化教学的特点是让课堂教学更有效,本文根据教学实际,论述了多媒体辅助教学的作用及其使用原则,运用事例阐述多媒体教学在小学数学课堂教学中的优点。文章最后指出在教学过程中,根据内容的需要,选取课件,提高课堂的有效性,绝不可以认为电教媒体用得越多越好,把简单的问题复杂化,从而失去电教媒体的作用。
  • 让语文课堂飞 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教学由于高考的压力,课堂上逐渐趋向功利性教学,老师和学生都追求高分数的同时,便脱离了语文的天性,学生对语文学习兴趣不高。如何让语文教学真正活起来,充满新的激情和活力,让语文课堂飞起来,在不影响成绩的前提下,满足学生的审美需求呢?“美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言:“想象力是心灵的一种能力”,人类失去想象,世界将会怎样,不难想象,世界僵尸枯草的荒芜与落寞。所以语文教学离不开激发学生的想象。
  • 把课堂还给学生,让语文课充满生命的灵动 免费阅读 下载全文
  • 新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。新的语文教学,应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。这种快乐来自于课堂。课堂是由教师和学生共同创造的。审视我们的行为,我们始终习惯把学生看作是一个“认知体”,把训练学生“提出问题、分析问题、解决问题”的信息结构能力作为基本目标。
  • 我的音乐课堂之有效备课 免费阅读 下载全文
  • 2010年在暑期的一次音乐培训活动中,一位音乐教研员在对我们讲课时,提出过这样一个问题:说她们区的音乐教案评比,她有想法,说音乐教案一打开与其他学科的教案没有什么不同,没有音乐学科自身的特点。这个问题也引起了我对备课的思索,回顾我自己的备课,我们音乐教师的备课也确实与其他学科有所不同也有所相同,但不管是相同还是不同,最重要的还是要有效。
  • 让学生学得更轻松,更有收获——也谈语文教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求我们必须树立全面的教学任务观,确立综合发展观,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创新能力,强调学生情感、态度和价值观的培养,注重提高学生的语文素养。作为教师,要在课堂上有一个良好的教学效果,要让学生在课堂上学得更轻松,要更有收获,激发学生的学习兴趣是必不可少的。
  • 让数学课堂走在回家的路上 免费阅读 下载全文
  • 教学有法,教无定法,每个老师都要发挥自己特长,设计好每一堂数学课,让孩子们愉快地从生活中发现数学,踏实地领悟数学知识,然后再快乐地让数学伴随孩子们思维一起走在回家的路上。
  • 创设情境教学 激活语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 在新课标的理念中,“自主”学习是学生学习的方式。学生自主学习,要教师善于激发他们学习的兴趣。教师在教学中应如何创设情境,激发学生学习的兴趣,这是本文所要探讨的。
  • 数学课堂的高效听课策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂是老师传授知识的主要阵地,也是同学们学习书本知识的最佳场所,所以掌握好的听课策略,养成良好的学习习惯,对我们的学习是十分有益的,本文就数学课的特点和同学们谈谈数学课堂的高效听课策略。
  • 激发学史兴趣 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 能力是在鼓励下绽放的,学生都希望得到老师的赞赏,表扬与鼓励比批评与指责更乐意接受,从而更有效地激发学生的学习动机,因为表扬与鼓励使学生获得成就感,增强自信心,对学习有促进作用,批评与指责恰恰相反。要根据学生的具体情况进行适当的奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,用它来吸引学习注意力,促使学生由外部动机向内部动机转换,对信息任务本身产生兴趣。
  • 如何提高小学语文课堂教学实效性探究 免费阅读 下载全文
  • 新时期的小学语文课堂教学,既要师生互动、生生互动、合作学习,又要不断探究如何更新教学观念,采用多种形式激发学生学习兴趣,师生互动,合作交流,精讲精练,认真备课把握课堂互动关键,探究课堂教学艺术,在教学实践中不断提高小学语文课堂教学的实效性。
  • 应用期望效应,提高科学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于受应试教育的束搏,传统教育的负面影响,致使部分初中生对科学学习缺乏兴趣,成绩不高,逐渐成为学困生,究其原因,主要是学生自卑心理,使得学生没有自信,体验不到成就感,自我观念不够积极等。以“期望效应”去改进学生的这些心理障碍是一种有效的好办法。所为的“期望效应”,是指教师对学生抱有良好的期望,可以产生积极的效应。本文就谈谈在科学教学中如何利用期望效应,促进学生的科学学习。
  • 有效教学之有效的课堂引入 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是当前课程改革的核心思想。前苏联教育家马卡连柯曾经说过:“有了良好的开端,就等于好了一半”。因此,有效的课堂教学首先需要有效的课堂引入。恰当的课堂引入能为学生有效学习创设轻松向上的氛围,激发学生的学习兴趣,引起学生学习动机,从而使教学进入最佳境界。
  • 数学课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 随着新教材的实施和教育改革的深化,有效教学已成为一个热门和焦点的话题,“如何提高课堂提问的艺术水平”这一话题成为越来越成为一线教师思考和研究的话题,以下是我自己在教学过程中对课堂提问的几点思考和看法。
  • 巧用“时效性资源”,提升课堂教学有效性——一个教学案例带来的启示 免费阅读 下载全文
  • 教材是英语教学的主要媒介,但教材存在一定的滞后性。因此,教师在教学中进行“时效性资源”开发和整合,成为一种必然。本文拟结合教学实践,对英语教学中的“时效性资源”进行界定,探讨在高中英语教学中开发利用“时效性资源”的必要性,并且通过一个教学案例揭示时效性资源对提升课堂教学有效性的作用。
  • 浅谈初中物理课堂探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课堂中运用探究式教学,能够达到更佳的教学效果,进一步实现初中物理探究教学的目标,改变被动的教学方式,使初中物理课堂教学从培养学生的知识与技能出发,重视学生学习过程与方法的经历,达到学生情感、态度、价值观最终的培养。
  • 让语文课堂摆脱“完美” 免费阅读 下载全文
  • 随着课堂教学改革的推进,越来越多的观摩课出现在我们面前,但是过于完美的课堂呈现给我们的更多的是感慨和反思:语文课堂真的是那么完美的吗?完美光环的背后真的是学生们如花的笑脸吗?“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”因此真正的语文课堂应该是快乐的,生成的,真实的。
  • 浅议怎样提高初中政治课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课的教学内容,本身实践性很强,时代气息浓,但政治概念和原理具有抽象性、概括性的特点,学生直接理解有一定的困难。只有理论结合实际,让理论回到它赖以生存的事实中去,学生才能通过对具体、形象、生动的感性材料的认识,正确理解和准确把握理论所概括的内容。
  • 浅议初中数学高效课堂的创设 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,在课堂教学中创设合理的问题情境,才能够激发学生产生探究的动机和欲望。在众多教学改革的原则中,情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,以创设情境为主线,根据教学的运用,可以达到以提高学生的数学素质的目的。
  • 中学英语课堂提问焦虑成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 焦虑是一种情感变量,是一种情绪紧张形式。外语课堂学习中,大部分学生在面临教师提问时容易出现较高程度的状态焦虑。适度的焦虑反应,有利于集中注意力,提高学习效果;过度的焦虑反应则容易导致思维紊乱、削弱自信,降低学习效果。根据调查发现,造成英语课堂提问焦虑的原因有以下几点:(l)老师提的问题太难我回答不了;(2)老师给的时间太短,我来不及思考;
  • 《有色金属熔炼与铸锭》课程教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 针对应用型人才培养的需求,探讨了有色金属腐蚀与铸锭课程的改革措施,根据课堂教学实践,就如何在《有色金属腐蚀与铸锭》的课堂教学中运用多媒体教学手段,通过启发式教学方式,提高课堂教学质量,谈几点体会。
  • 素质教育背景下高职院校韩语教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济社会发展的日益迅速,对外交流越来越多,各国之间合作的领域也越来越宽广,对高素质综合型人才的需求日益增多。中韩两国之间占据着地理区位上的优势,在经济、文化、教育等很多方面都有着深入的交流与合作,近几年来,还兴起一股“韩语热”“韩潮”。我国很多高等院校都已经开设了韩语这门课程,改革探索韩语教育教学模式,培养更多的高素质人才,不但是中韩两国友好合作的要求,更是时代的要求。
  • 电工技术的教学方法改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 电工技术课程是高等学校本科非电类专业基础课。目前,电工技术应用十分广泛,发展非常迅速并且日益渗透到其他学科,促进其发展,在社会主义建设中占有重要地位。本课程的作用与任务是:通过本课程的学习,使学生获得电工技术必要的计算方法、基本理论、基本知识和基本技能训练,为后续课程打下基础。
  • 课改,应抓住契机进行德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学改革在很多地方轰轰烈烈的展开了,我认为学校道德教育应抓住课堂改革的机遇。把立足点从传递知识调整到促进人的全面发展,在每个学科、每节课堂中,都要强调对学生积极情感的体验,实现道德及价值观教育目标。
  • 生活教育回归课堂才能培养学生的健康心理 免费阅读 下载全文
  • 根据新农村建设的要求我们立足家乡的建设,以小学生活教育为突破口,以综合实践活动为载体,探索新的课堂资源,通过调查研究明确了学生对新农村建设的认识,找出了影响学习实践的因素和对策,形成了能培养学生热爱生活,热爱家乡,独立创新等精神品质和有效学习生活技能的课堂教学模式。
  • 运用信息技术优化高中语文阅读教学的策略探析 免费阅读 下载全文
  • 将信息技术运用到高中语文阅读教学之中实质上是信息技术与高中语文阅读教学整合优化的过程,而如何基于学生语文阅读能力提升的角度运用信息技术优化高中语文阅读教学是亟待研究的一项课题。
  • 让中学语文阅读教学“馨香满堂” 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学中,阅读是很重要的一块。阅读说白了就是把课本中的情趣、情感、思想内涵转化到人身上的一种学习途径。它可以提升人的品位,陶冶人的情操进而净化人的灵魂。但是,当今的语文教学中,教师对阅读教学的重视程度还不够,教学改革的力度还不到位,致使阅读教学成效不大。笔者拟就此做些浅薄的讨论,谈点教学中的体会,以期能对阅读教学的发展起到些许推动之力!
  • “采蜜本”的启示 免费阅读 下载全文
  • 所谓“采蜜本”,就是学生在进行阅读时,教师要求他们摘抄书中好词佳句的本子。教师们希望通过“采蜜本”达到两个目的:一是督促学生能真正地阅读文章;二是帮助学生丰富语言材料。
  • 浅谈英语阅读课堂教学的立体结构运用——学习情知理论教学思想有感 免费阅读 下载全文
  • 随着社会生活信息化和多元化发展,经济的全球化发展,英语在国际交流中的作用日益突出,这就使得英语教学的目标有了新的变化的要求。情知教学理论指导下的立体结构课堂教学模式,将情感与知识进行了有机的结合,为英语课堂教学向高效性和实效性发展,提供了极为可行的探究之路。尤其是英语阅读课堂教学的立体结构研究意义更加重大。
  • 让阅读回归数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求我们在教学中以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,教师应充当学生学习的组织者、引导者与合作者。使学生养成终身学习的习惯。因次,在新的教学标准下,传统的教学模式已逐渐被自学——辅导式教学模式以及问题——探究式教学模式所取代。由于我校地处山区,教学条件相对落后,并且所面临的学生大部分是留守儿童,学习基础十分薄弱,因此一些新的教学模式和方法很难实施,通过认真分析,不难发现数学教材的每一章、每一节其实就相当于一篇逻辑严谨的说明文。针对数学教材的这一特点,结合学校的实际,经过多年的不断实践,我发现有预见、有组织地让学生学会阅读,在数学教学至关重要。下面就其在数学教学中的应用,谈谈我的一些具体做法。
  • 提升高年级小学生课外阅读能力教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,这说明书籍对于人类进步的重要性,但是,我们应该清楚的认识到只有对书籍进行有效地消化吸收才能充分发挥书籍的重要作用,而阅读能力理所当然成为对书籍利用中的重要因素。高年级小学生已经有了一定的阅读基础,但是还没有形成特定的阅读习惯,后期阅读习惯的发展弹性较大。本文通过对学生自身能力的培养和外在环境的熏陶,探讨如何提高高年级小学生课外阅读能力。
  • 阅读,是一种被引导的创造 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是儿童语文,小学语文应当成为儿童的一种生命存在。语文要培养学生感受、理解、积累以及初步的欣赏与评价的能力。抓住了阅读教学,就等于抓住了牛鼻子。要明确阅读教学是有目标、指向的阅读活动,不是无目的的消遣性阅读。阅读教学需要教师的引导、指导。要处理好多元解读与阅读导向之间的关系。教师不要忘记作者写作的目的及教书育人的责任。萨特说,阅读是一种被引导的创造。
  • 谈如何实现有兴趣阅读 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育—普通高级中学英语课程标准》(教育部,2001)提出英语阅读能力是最主要的语言技能之一,是发展其他语言技能的基础和前提。然而,掌握英语阅读技能并非易事,在长期的教学实践中我们意识到影响阅读的因素很多,其中情感意向更突出得表现在学生对阅读这一技能,对阅读材料有无兴趣上。在教学实践中,笔者尝试着通过以下途径实现有兴趣阅读:
  • 培养学生阅读能力,奠定语文素养基础 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》7—9年级“阅读”中要求:“......在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领会作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验,品味作品富于表现力的语言......”学生做起来最难、也最易丢分的就是阅读这一大“板块”,怎样有效地提高学生的阅读能力就成了老师和学生当前最紧迫的任务。
  • 浅谈高中新化学教师应该注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 对于教学,既有认知方面的需要,又有专业内容方面的要求。怎样做到这两个方面的和谐统一到人的身上?实现教学有序高效,本文作者发表了自己的看法。
  • 解放思想谋发展 山区教师要自强 免费阅读 下载全文
  • 作为一名山区教师,要做到解放思想谋发展,就必须从提高自身素质做起。树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。我们山区教师,如何贯彻落实科学发展观,首先要从提高自身素质做起。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。因此,我们中小学教师,特别是山区中小学教师,务必要以科学发展观指导实际工作,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,自立自强,真真正正做到教好书育好人。
  • 参加“国培”有感 免费阅读 下载全文
  • 作为一个十多年来一直身处西部农村执教的一线老师,我有幸由湘西州教育局选拔推荐,于2010年11月9日至2010年11月23日参加教育部“国培计划(2010)—中西部农村骨干教师培训项目”——湖南省农村中小学教师短期集中培训项目初中英语学科研修。这次在湖南文理学院近半个月的参训中,聆听了北京语言大学、外语学院院长宁一中教授等一批专家的精彩讲座,观摩了常德五中曹学兰等老师所上优质课,使我受益匪浅,体会颇深,下面就本次学习培训,谈谈自己的体会:
  • 调出好心情 激出强动力——浅谈教师情绪的调节 免费阅读 下载全文
  • 在学生的学习动力中,兴趣和激情是最易受外界影响的。因此通过提高学生兴趣、调动学生激情来达到教育的目的,效果也是最显著的,所以教师要以饱满的热情调动学生的积极性,培养学生的兴趣。
  • 别让考试扭曲了孩子的心灵 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师,我觉得一所学校教学质量的好与坏、优与劣,不应当以考试这一单一的评价形式来界定,因为考试很容易考出预料之外的结果,这样的话,对老师,对学生都会产生伤害,如果以牺牲老师学生作为代价的话,这个付出太大了,希望考试,尤其是对小学生的考试要叫停,如果认识不到这一点,贻害的不仅仅是一代学生,而是代代学生。
  • 也谈职业学校教师的成长 免费阅读 下载全文
  • 新的教育观念对课程功能、结构、实施、评价等方面都比原来的课程有了重大创新和突破,中等职业学校的教师承担的责任尤其突出,专业课教师的培养是专业可持续发展的关键,专业课教师队伍建设水平决定着职业学校专业建设的水平。
  • 语文教师要当好学生作文的引路人 免费阅读 下载全文
  • 在平时的语文教学中,作文教学一直是困扰师生双方的问题。语文课上许多学生往往能踊跃发言,可写到作文往往是哀嚎一片。究其原因是他们平时不注意积累,缺乏材料,作文成绩长期在水平线上徘徊,于是许多学生对作文产生了畏难和 厌烦的心理。而教师由于教学进度的限制,在平时教学中也淡化作文教学。这样,作文教学在整个语文教学中地位就很尴尬。我从二十多年的教学实践中得出:老师写下水作文是解决学生作文现状的有效路径。
  • 理解学生,快乐自己 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:“严师出高徒。”可这严的分寸感很强,在学生有错误的时候严,但不要太过了,只要他能改正就好,要就事论事,对事不对人,不要讽刺挖苦,更不能打骂。教育一定要尊重学生,给学生留面子.现在的学生自尊心都很强,有的还近乎畸形的自尊,遇到这样的学生,更是要软硬兼施,尽量用制度纪律制约她,不能简单粗暴的对待他否则他会和你对着干,你的好心就没用了。
  • 用爱关心学生,用心与家长沟通——浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 德育工作是学校工作中的重中之重,德育就离不开班主任的工作,做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。如今社会迅猛发展,日新月异,信息发达,孩子们吸收到了好的方面,也学会了不良的社会风气。再加有些家长常年在外务工,很多孩子都成了留守儿童,他们失去家长的关爱和管教,在生活和学习上都有些不良习惯,给班主任工作带来了很大的麻烦。如何才能把一个班集体管理得更好呢?我与大家谈谈班主任工作的肤浅看法:
  • 地理课改应始于教师 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的主要任务是:更新观念、转变方式、重建制度。即更新教与学的观念;转变教与学的方式。可以看出课改是从教与学两个方面入手的,我个人认为,要想做好这项工作,应当先从教师身上抓起,从教师身上改起。教师应该从思想上和实际行动中改变自己。然后才能去改变学生。
  • 高中英语新课改教材阅读教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 经过几年来的研究讨论,全日制高中英语新课改教材得到全面的推行使用,新课改教材内容和侧重点和试验版相比,都做了很大的变化。教材中更多的强调了对学生听、说、读、写技能的培养,从而体现了语言的真正学习及应用。新教材中的阅读部分选材新颖广泛,内容生动活泼,富有极强的时代气息,旨在提高学生的知识面和人文素养。它把语言的学习和人类社会及国家的发展相结合,扩大了学生的国际视野,增强了学生的爱国情怀,提高了学生社会责任感和历史使命感。每个单元都有一定的主题,每个单元的阅读部分都围绕着本单元的主题,使学生寄学习与快乐忧患,责任之中,改变了以往教才对学生人文素质的忽视,我认为是多年来特别成功的英语教材。
  • 如何应对山东新课改高考下的音乐考试 免费阅读 下载全文
  • 根据山东省教育厅计划,从2011年起,山东省各高中必须全面实施课程标准。做到该开的课全部开出来让学生选修,真正实行走班制和学分制管理。这意味着,2011年,山东省将完全取消传统意义上的高中文理分科,将实施高中新课程改革,这给了学生更多的选择空间,高中文理分科应对高考的观念正逐渐淡化。
  • 新课程新理念新模式——初中物理教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下初中物理教学中,教师如何灵活的驾驭教材,采取多样化教学,营造和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键,也是衡量一节课成功与否的标志。本文就此并结合自身的教学实践谈几点自己的看法。
  • 思想品德新课程教学中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革在我县实施以来,广大思想品德教师都在积极学习新课标,领会新理念,实践新课程,由此,我们看到了许多关于课程改革带来的新气象。但是,我们也清醒地看到,课改实践中,教师们还存在许多困惑,此文意在探寻解决问题的对策,以作抛砖引玉,不断提高思想品德课堂教学的实效。
  • 新课程下语文教学中的转变 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
  • 有一种教育叫等待 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求教育要塑造学生完善的人格,高尚的心灵,促进学生个性发展,最大限度地开发学生的潜能,培养学生的创造能力。尊重学生的主体性、独立性;接纳学生的差异性;欣赏学生的多样性、独特性。从而让每个生命呈现出斑斓的色彩。生命需要教育,教育就是等待生命的成长,等待智慧的启迪,等待心灵的转向。
  • 强化课堂研究,激活教学互动 免费阅读 下载全文
  • 教学互动是新课程标准重要目标,教师在讲课过程中更多的是关注自己讲课的连贯性和流畅性,对学生在听课过程中的各种反应缺乏足够的重视,不注意研究课堂教学的特点和规律,不注意发挥学生作为学习主体的作用,教学过程偏向于照本宣科和满堂灌,导致学生对课堂教学反应冷淡,课堂气氛沉闷。教师如何才能使学生的课堂反应随着教师的教学预设有序进行呢?笔者认为,教师应强化课堂研究,遵循课堂教学规律。
  • 正确对待新课标下的综合探究 免费阅读 下载全文
  • 一、准确理解综合探究的涵义 探究是一种很重要的学习方式。“综合探究”则要求从多角度、多层面、综合运用多种知识与方法去探讨和研究经济、政治、文化、社会生活等多方面的实际问题,让学生经历实践活动过程,培养主动探讨精神,提高参与社会生活的能力。因此,综合探究既是新课程一种设置,更是学生必须经历的学习方式和实践方式。
  • 新课标下初高中英语衔接之探究 免费阅读 下载全文
  • 引言:随着高中英语新课程改革的深入和发展,许多新的教育教学理念犹如雨后春笋般茁长成长,呈现出“百花齐放,百家争鸣”的繁荣景象。然而,影响初、高中英语衔接的“瓶颈”依然存在,亟待解决。为此,在深入分析导致衔接不畅的原因后,提出了相应的对策,以促使高一新生尽早踏上学习英语的“快车道”。
  • 构建自主学习的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 教师应正确理解和准确把握自主学习的本质,根据学生的身心特征和教材内容的差别,选择有效的自主学习指导策略,提高学生自主学习的能力。学生自主学习是一个长期养成的过程,教师在指导中要关注学生成长性特征,根据学生的身心发展,创设机会让学生练习自主学习,给予学生充足的自主学习机会和时间。
  • 浅谈新课改下高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下如何进行生物教学,本文从教材观的转变、教学方法的转变、激发学生的学习兴趣和主动性等方面提出了一些想法。
  • 新课程下中考课外文言文阅读的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 近年来各地的中考都非常重视学生课外文言文的阅读能力的考查,就09、1O年阿坝州中考课外文言文考试的来看,学生的得分率很低,究其原因是学生的畏惧心理和没有形成良好的学习习惯与正确的方法步骤。本文试图找到一些阅读方法,以期提高中考课外文言文阅读的能力。
  • 开辟第二课堂 培养语文尖子 免费阅读 下载全文
  • 要提高学生的语文成绩和语文素养,要培养语文尖子生,仅靠第一课堂的四十五分钟是不行的。开辟第二课堂,指导学生进行广泛的课外阅读,培养学生养成写读书笔记的习惯,鼓励他们经常练笔,组织丰富多彩的课外语文活动……是提高学生的语文成绩和语文素养,培养语文尖子生的行之有效的方法和途径。它不仅可以促进学生在博览群书、广泛涉猎的过程中巩固知识,探求真知,逐步养成好读书、善读书、读好书的良好习惯,而且还能帮助学生不断开拓视野,历练敏捷,陶冶情操,提高语文素质。
  • 简述部分不定代词习惯用法 免费阅读 下载全文
  • 英语的不定代词较多,其中不乏同义词,人们在使用的过程中极易混淆用错。要正确使用不定代词,是一件比较困难的事情。不过,如果我们能够在掌握他们的基本用法基础上,多了解些特殊用法和习惯用法,那么我们使用时,就不会感到困难了。本文就英语的不定代词习惯用法的习得加以浅析。
  • 赏识教育让孩子放飞梦想 免费阅读 下载全文
  • 本文从新课程理念的角度,阐述了小班化有效教学中赏识教育的意义。赏识教育从诞生来源方面看,是生命的体验;从教育角度看,是思想的集成;从教育者的角度看,是心态的回归;从受教育者的角度看,是心灵的解放;从思维方式看,是观念的更新;从表达方式看,是语言的突破。呼吁广大教师用赏识的眼光善待每位学生,课堂教学将更加有效,学生的明天将更加灿烂。
  • 浅析计算机网络的教育功能 免费阅读 下载全文
  • 计算机网络的出现,已经深刻的改变了我们的工作、生活、娱乐和学习的方式,同样也对教育产生了深远的影响。文章从网络的特点出发,分析了网络独特的教育功能,以求更好的促进教育方式和教学理念的转变,为进一步发挥网络的教育功能提供了思路。
  • 放手教育 放眼未来 免费阅读 下载全文
  • 有一种爱叫做放手,时下这首爱情歌曲备受年轻人和众多中学生的热捧。但今天我们不去谈音乐,我们说说对子女及学生的教育。教育子女或者教育学生,不要老是攥紧他们的手领着他们向前走!该放时就得放开手,让他们独立的去走。
  • 因材施教——教学方法因不同的学生而有差异 免费阅读 下载全文
  • 我们在分析问题的时候,最忌讳以点概面。那么,作为一名教师,我们在授课的过程中,也不能用同一种教学方法去教所有的学生。因为学生的兴趣,爱好及能力不同。所以,我们应该因材施教,针对不同的学生采用不同的教学方法。本文从接受知识能力好的学生,接受知识能力差的学生和学习兴趣较差的学生三个方面入手,谈了谈自己对待不同的学生应该采用什么样的教学方法的看法。
  • 乐学与爱教 提高教学实效的法宝 免费阅读 下载全文
  • 教学活动是以课程内容为中介的师生双方教与学的共同活动,是学校实现教育目的的基本途径。而教学的乐趣涵括教师学的乐趣、教师教的乐趣和学生学的乐趣,三者辨证统一于整个教学活动过程之中。教师乐学是达致教学乐趣的前提;教师爱教、乐教是确保教学乐趣的基本条件;学生乐学、好学是促进教学乐趣的推动力。
  • 如何做到中学语文教学“可持续发展” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学现状不容乐观,笔者认为语文教学应该确立处处为学生发展着想的观念,不仅为学生的现在,也为学生的将来着想,为学生搭建一个通向今后学习的阶梯,构建一个可持续发展的平台。教师应当从提高自身专业水平,善于抛砖引玉、做好课堂激趣,投入情感、注重学生体验等方面入手,实现语文教学的可持续发展。
  • 小学美术教学课堂演示浅探 免费阅读 下载全文
  • 小学美术教学中方法多样化趋势越来越明显。在强调以学生为主,注重师生互动教学方式的今天,美术教师课堂演示的意义何在?我们又应该如何看待和运用课堂演示这一传统的教学方式呢?本文对此作了一个简单的探究。
  • 怎样提高心理健康教育在中学教育中的地位 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育改革的逐步深化,对学生的全面素质提出了更高的要求。社会要求青少年不仅要有丰富的文化知识、高尚的道德、强健的体魄,更要有健康的心理和良好的社会适应能力。实施心理健康教育,全面提高学生的素质,抓好学生的心理素质教育无疑是一个重要的方面。
  • 关爱 尊重 免费阅读 下载全文
  • 教育是一项艰巨的工作,需要耐心与爱心。教师是一个光辉的名字,承载着多少人的希望与梦想。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”刚刚毕业接任小学一年级班主任的时候,并不懂得如何去关爱、尊重学生。而学生的天真与顽劣,又让我不知所措;面对种种期盼与猜疑的目光,令我无所遁形;我的肩上担负着一代人的成长,我理应努力。可是,孩童的顽着实让我茫然……
  • 如何利用网络优势对教育进行宣传 免费阅读 下载全文
  • 当前网络技术迅猛发展,网络作为最快捷、方便的第四媒体,在社会上的影响和作用越来越大。如何充分利用网络传媒的新优势,大力宣传教育,已经成为摆在我们面前的重要课题。在此,我们进行了积极的探索和实践。网络具有以下优势:
  • 特别的爱给特别的你——后进生转化之我见 免费阅读 下载全文
  • “后进生”难管,中职学校的“后进生”更难管,由于他们的年龄在16~19岁,正处于心理、个性、品质的转型期,学生往往有自己的想法,容易产生逆反心理。此外,“后进生”还存在学习基础差,学习习惯不好;思想行为自控能力差等问题。如何帮助、管理、转化这些“后进生”是每一位中职教师所面临的现实问题,我们应该做到严爱有度,做好转化工作。
  • 慈心慧眼,描摹童真童趣——品赏丰子恺儿童漫画 免费阅读 下载全文
  • 丰子恺是中国漫画的创始者,创作题材广泛,涵盖了儿童教育、生活、社会等方面,其中儿童的题材占了丰子恺漫画一大部分,他的儿童画充满童真童趣,描画出可爱、天真又具有创造性的孩子们,充分体现了他的儿童观和他的思想修养境界。
  • 病例导入法在外科护理理论教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目的 探讨病例导入法在外科护理理论教学中的应用效果。方法 随机抽取100名护理班学生并随机分为A组和B组各50名。设对照研究,A组应用传统讲授教学方法,B组应用“病例导入”方法。比较两组知识掌握情况。结果 B组学生成绩高于A组学生,且P<0.05,差异有统计学意义。结论 病例导入法优于传统讲授法,值得在外科护理理论教学中推广。
  • 关于高中数学多媒体教学的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体教学已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,利用多媒体教学,极大地促进了数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素,展示知识的产生过程都有很大的优越性。
  • 怎样提高学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 语文学习是对听、说、读,写四个方面能力的一个综合训练和提高,写作被放在了最后面说明它是语文学习的最终目的,同时也显示了它的难度和重要性。因此,怎样培养学生的写作兴趣,如何提高学生的写作能力,是我们语文老师不断探讨和研究的话题。
  • 农村小学低年级语文教学加强学生思维能力培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,在小学语文教学中,利用“关注课堂语言、激活学生思维;恰当设疑、开发思维;多重教学方法诱导、培养学生自主思考”的方法,可以很好地培养学生的思维能力。
  • 在教学中应当提倡以人为本新理念 免费阅读 下载全文
  • 教学是教师根据一定社会的教育目的,按照课程计划中规定的教学科目,引导学生积极主动学习教材的双边活动。在这个特殊的活动中,使学生能掌握一定的知识和各种技能;同时让他们的身心健康也得到一定的发展,并能具有优良的思想宾的思想品德。它是实现教育目的的基本途径。
  • 鼓励教学法在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“教学相长”,教与学本就是一体的。在教学的过程中,为了了解学生的学习水平以及学生对知识的掌握程度,作为老师的我们通常会采取的措施是进行测验或是比较正规的考试。这在数学学科的教学中应用就更为显著。数学是一门对学生进行逻辑思维训练的学科,通过设计考试试卷对学生进行测试可以很好的了解到学生对数学学科的学习的掌握程度。但是这大量的考试对学生真的只起到了检测的作用吗?假如某些学生的考试成绩一直不见起色,会不会是他们丧失对学习的兴趣呢?会不会让他们觉得自己不是学习数学的料呢?这样的事情是出现过的。
  • 浅谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育 免费阅读 下载全文
  • 学校道德教育的成功之处,就是实现道德教育的内化,使学生养成严格的道德行为的自律能力。笔者从优化育人环境、实行民主管理、倡导多元评价、推进家校合作等四个方面谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育。
  • 谈写作教学有效性的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 写作教学是当前语文教学中实施有效课堂的重要课题,在国家基础教育新课程改革的背景下,依据《全日制义务教育语文课程标准》的相关理念,针对目前高中语文写作教学现状,对教师的写作教学方式进行相关的探讨,主张写作教学应该以理论传授与实践相结合作为基本方法,并在此基础上因材施教、大胆创新,形成各具特色的教学风格。
  • 如何让你的演讲魅力四射——浅谈口语交际中的演讲技巧 免费阅读 下载全文
  • 演讲,作为新课标“表达交流”板块重要的口语交际教学内容,正逐步引起越来越多师生的关注。它不仅贴近学生实际,容易激发学生的兴趣,便于学以致用,同时有助于口语表达能力的提高,有助于语文素养的提升。
  • 寻踪、反思、前进——从《福建省2011年高考语文科考试说明》说开去 免费阅读 下载全文
  • 纵观《福建省2011年高考语文科考试说明》,凸显新课程理念,突出主干知识,坚持能力立意,重视创新实践。深入研读《考试说明》,思考其可能引发的2011年我省高考语文试卷命题的各种变化,并根据这些变化更好地把握我们的教学方向,从而使我们今后的教学工作少走弯路,进一步提高教学有效性,更好地适应我省的高考。为此,本文想从《福建省2011年高考语文科考试说明》说开去,寻踪、反思,以便更好地前进。
  • 浅谈赏析语文教学中的美所需的能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是美的教学,一名语文教师应该具备美的感受能力、语表达能力以及情感沟通能力,从而最大限度地展示语文教学中的美。
  • 浅谈初中科学的“衔接”教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者从不同学科、初中小学、生活与科学、科学内不同知识、不同章节等方面阐述了“衔接”教学,从而来加强教学实效,提高学生科学素质。
  • 走出综合实践活动的误区 免费阅读 下载全文
  • 2010年桂花飘香的季节,受上级教育主管部门的委派,我参加了教育部在武汉华中师范大学举办的“综合实践活动全国骨干教师培训班”,在这次培训班上,亲耳聆听了综合实践活动国内一流专家的讲课,他们有的站在课程建设的层面上,高屋建瓴,指导性强;有的站在课程实施的层面上,立足实践,很有借鉴意义。半个月的学习,每天都有新的收获,新的体会。返校后,恨不得马上将所学运用于教学实践中。转眼5个月过去了,我校走出了原来认识上的一些误区,综合实践活动的开展更加实在、有效。
  • 匡正媒体辅助地位 巧用课件优化教学——关于高中语文教学中多媒体使用的思考 免费阅读 下载全文
  • 近几年,随着信息技术的普及和推广,多媒体课件受到越来越多的教师青睐,特别是在各种公开课、评优课、精品课、示范课中,多媒体课件更是占尽春光、大放异彩。他们以丰富的内容、绚丽的色彩、生动的画面、方便的操作为课堂教学创设了生动情境,带来了丰富的视听效果,激起了学生的学习兴趣。特别在突破教学的重难点,帮助学生启迪思维,理解感悟等方面显示出极大的优势。但是我们很快也发现,由于思路不清、准备不足或使用不当,有些课堂出现了教师被课件牵着走,偏离了教学主导地位,退化成了一个课件播放员的情况;而有些课堂则显得机械呆板、乏味无趣,全无灵动睿智机敏可言。不知从何时起,多媒体课件开始喧宾夺主,压制了教师的才华和学生的智慧。如若不能摆脱这种局面,语文多媒体课有可能会成为一具包裹华丽的木乃依,而语文老师就是那个戴着镣铐的舞者!
  • 浅谈语文教学中的双边活动 免费阅读 下载全文
  • “双边”即老师和学生;“学生为主体,教师为主导”的“双边活动”这一教育规律已为广大教师所接受。搞好语文教学中的双边活动,即处理好“主导”与“主体”的关系对提高课堂效率非常重要。根据多年教学实践,我得出如下体会:
  • 根据学科重点,提高语文能力——中招复习十法谈 免费阅读 下载全文
  • 语文是中考难度较大,也是最重要的科目之一。它涉及的语文基础知识面广,对综合应用的能力要求也较高。因此,在中考语文学科的复习中,必须在全面复习的基础上,根据学科重点,提高语文能力。概括来说,就是要对本学科的内容有系统全面的了解:学好基本课文;掌握好基础知识;提高阅读现代文和文言文的能力;具备一定的写作能力。因此,在复习语文时,更需要讲究方法,注重实效,提高复习效率,下面,就教学的体验,介绍十种行之有效的复习方法。
  • 如何指导低年级学生进行写话训练 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中提出对低年级学生写话的要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话。”可见,写话已成为低年级教学中一个很 重要的内容。它不但可以让六七岁的孩子养成认真观察的好习惯、同时又可以巩固学到的知识、提高学生对语言的领悟和运用能力。那么如何指导低年级学生进行写话训练呢?
  • 走进综合活动课,感受实践的魅力 免费阅读 下载全文
  • 前段时间,我有幸观摩了十九节滨州市综合实践活动优质课,感触颇多,心灵受到一次次撞击,思维在不断碰撞中得以提升,对综合实践活动的认识似是从“雾里看花水中望月”到“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”,再到“柳暗花明又一村”。在一次次的活动中,我也跟随着同学们在实践过程中享受着收获的快乐。下面就我自己的心得、体会谈一些粗浅的认识。
  • 多媒体与英语教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 用多媒体课件来进行英语教学,提高教学效率,这是外语教学发展的新趋势。如何将多媒体网络英语教学与传统的有效教学方法结合起来、优势互补也是我们英语教师面对着的必须要思考的问题。
  • 课外小实验,教学大作用 免费阅读 下载全文
  • 苏州大学朱正元教授曾积极倡导“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”。就地取材,用简单的器材做实验的办法还富有教育意义,这样能使学生感到物理学就在自己身边,调动学生学习积极主动性。笔者就高中物理新教材中的小实验教学进行了初步的尝试,取得了一定的经验。
  • 浅谈农村小学语文的朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 朗读即出声地、响亮地读,它是小学生完成阅读任务时的一项重要的基本功,是阅读教学中经常进行的基本训练之一。朗读不仅可以提高学生的语言水平,还推动思维的发展。《新课标》明确指出:我应重视朗读,教师的朗读要起示范作用。学生的朗读要由教师指导。农村小学语文教师,应重视朗读在教学在的重要作用;积极采用各种方法,不断地提高学生的朗读能力。下面是对当前农村朗读教学的一些浅析:
  • 多媒体与古诗教学的整合策略探析 免费阅读 下载全文
  • 古诗教学是认识中华文化丰厚博大、吸收民族文化智慧的一个重要窗口。在现行的中学语文教材中,古代诗词占有一定的比重,但由于中学生知识面狭窄,生活阅历浅,对诗中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到遥远,因而古诗词教学一直是中学语文教学中的一个难题。为了激发学生的学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,就必须注重多媒体与古诗教学的整合。多媒体对于提高古诗教学效率,扩大知识量,激发学生兴趣,具有不可替代的作用。
  • 行为导向教学方法的应用探讨 免费阅读 下载全文
  • 当前我国正经历着农业产业化、新型工业化、现代服务业发展以及以提升自主创新能力为核心的科技进步,加快了职业的分化与综合,迫切要求职业教育要以就业为导向、以职业能力为本位,以学习者为中心,改革职业教育课程模式、结构和内容。行为导向教学是当前职业教育教学法中的一种新的思潮,该教学法突出创新、实践能力的培养,可以有效解决这种教学与需求脱节的现象。深入研究“行为导向”的理论框架与实践模式,借鉴其精髓,有助于我国职业教育与培训的改革。
  • 爱琴文明与古希腊城邦制度 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 (一)学科与年级:历史学科和高一年级(中学) (二)岳麓版教材:《政治文明历程必修Ⅰ》第五课爱琴文明与古希腊城邦制度1课时(三)学习内容:爱琴文明——克里特文明与迈锡尼文明;城邦的概念与特征航海业与殖民;城邦的多种政体:贵族制、民主制、君主制、
  • 教会学生研究问题的方法 免费阅读 下载全文
  • 我在上完九年级物理第12章《运动和力》后,曾给学生出过一道说明题: 题目:站在马路边上的人看马路上行驶的自行车车轮的辐条,是上半部分看的清晰还是下半部分看的清晰?说明理由。
  • 小学生写作兴趣及能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文从新课程理念出发,阐述了兴趣是最好的老师,是求知的动力,从教会学生观察是培养学生作文兴趣的基本手段,充分调动学生的想象力,是培养学生作文兴趣的有效手段,满足学生的表现欲是培养学生作文兴趣的重要手段,好文章是培养、激发小学生作文兴趣的直接手段学生接触最多的是文章等方面论述了激发学生作文兴趣的途径。
  • 将理论联系实际贯穿于高中政治课中 免费阅读 下载全文
  • 坚持理论联系实际是高中思想政治课应该坚持的基本教学原则。只有把理论和实际结合起来,才能提高学生的理论水平和分析解决问题的能力,从而达到理论与实际、学与用、知与行的辩证统一。
  • 《世界最大的黄土分布区》课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 设计思想 黄土高原是中国特别是北方区域的重要组成部分,它是中华文明的摇篮,它的地形地貌,山川河流,丰富矿产,悠久文化,无不影响着我国的过去、现在和未来。在前面课文里多有涉猎,后面《走进西部》也会涉及到,因此本课起到了承前启后的作用。
  • 有关《发达的古代农业》的两点设计 免费阅读 下载全文
  • 一堂好课的标准是什么?答案肯定是五彩缤纷的。我想应该是怎样最大限度的调动学生学习的积极性,让学生在有限的时间内掌握课标要求的内容和具备相应的能力,其中如何找到学生学习的“兴趣点”就显得十分重要。有时候课的类型不同,寻找“兴趣点”的方法也不尽相同。再有不要刻意的寻找所谓的“兴趣点”,有人为了追求课堂“出彩”,绞尽脑汁、苦思冥想,结果华丽具备了,目标没有达到。所以“兴趣点”要设计、要寻找,但一定要遵循自然流畅、水到渠成的原则,切忌不伦不类、刻意追求。“兴趣是最好的老师”,确实是这样,只要学生学习的“兴趣点”找到了,学习效率确实就可以事半功倍。
  • “案例讨论式”教学法在《家畜传染病学》课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在分析传统课程教学指导模式的特点及存在缺陷的基础上,阐述了“案例讨论式”教学模式的特点及优势,总结了运用“案例讨论式”教学方法指导家畜传染病学课程取得的效果。
  • 一个“坏”孩子 免费阅读 下载全文
  • 剧情简介:主人公小华小学五年级在读,他们一家是几年前搬来这个城市的新市民。父母一直在忙生意,从小到大,爸爸妈妈都没有多少时间去关心爱护小华。在学校,小华也并不是让老师省心的学生,调皮捣蛋不说,还到处闯祸,学习成绩也排在班级末尾,每次老师找小华谈话,他都当做耳旁风,同学中,也很少有人愿意和小华一起学习、玩耍,都躲着这个大家眼中的“坏孩子”,生怕被小华染坏了。这个缺少父母关爱,缺少老师怜爱,缺少同学友爱的小华,真的就是个“坏”孩子吗?
  • 高三英语复习课教学设计及反思 免费阅读 下载全文
  • 高三英语复习课是整个高中英语学习的收官阶段。只有有效的课堂设计才能帮助学生在高三阶段整合之前学过的英语知识,灵活地运用这些知识,全面提高学生听、说、读、写等各方面的综合能力。而好的英语复习课教学设计是达成这一目标的重要起点。
  • 激发学生学习语文的学习兴趣,提高语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别在如火如荼的新课程改革中,应该如何激发学生学习语文的兴趣,以提高语文课堂教学的效率呢?在这里笔者略谈自己实践中的一点体会:
  • 高中英语写作的训练和引导 免费阅读 下载全文
  • 中学英语教学大纲中明确指出:“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力,是英语教学的目的之一。” 近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分,占有相当比重。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。因此,在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。我认为,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导:
  • 使用《新目标》英语的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对《新目标》英语教材的分析,结合作者自身的教学实践,以培养学生的自主学习能力、提高英语教学效果为出发点,阐明了在激发学生的学习兴趣、培养学生的学习策略、进行听说读写的训练、强化学生创新思维意识、关注学生的情感等方面所做的初步尝试。
  • 谈中学思想品德课励志教育的原则及途径 免费阅读 下载全文
  • 励志教育是中学生思想道德课程中的一项重要内容,它能够激发学生内心的潜能,让学生依靠自己的力量成长,最终达到授之以渔的目的。本文具体探讨了在中学思想品德课的教学中实施与渗透励志教育的意义及途径,以期达到新课改下对中学思想品德课教育教学的新思路的探索。
  • 英语的结尾艺术 免费阅读 下载全文
  • 本文结合新目标英语教学的特点,提出了几种英语教学的结尾方式,体现了英语课堂的教学结尾是英语教学的重要组成部分。
  • 浅析日喀则地区初中英语教学滞后原因 免费阅读 下载全文
  • 在日喀则地区教授英语的五年时间里,个人积累了很多教学的点点滴滴,虽说未能有所建树,但也有不少心得与大家共享,也发现日喀则地区英语教学存在很多问题。日喀则学生普遍对英语学生感觉吃力,花费了很多时间和精力却成绩不见涨,能力不见提高。针对日喀则英语教学滞后的问题,仔细思考分析可以找出其中一些原因:
  • 英语课,谁也不落后! 免费阅读 下载全文
  • 为了帮助高中英语学习过程中暂时落后的学生学好英语,我采用了帮助他们树立学好英语的信心,激发并培养他们的学习兴趣。同时帮助学生们养成良好的学习习惯。以及,勤鼓励等的教育教学方法,在师生的共同努力下,这些暂时落后的同学们在英语学习方面都有了提高。通过最后的结果,我得出这样一个结论,只要做老师的我们肯动脑指导学生学好英语并不难。
  • 中学英语教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语课堂教学中,应不断总结教学经验,力求在促进学生掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化。要认识到语言知识与语言运用能力的辩证关系。要克服听、说、读、写脱节的问题,加强相关技能各个环节的训练,发挥其最大的学习效应。从英语教学的课堂教学组织、教学方法和具体实践情况来看,以高素质的教师为媒介,学生不仅需要搞清楚具体课文中的各种知识点,更需要掌握这些知识点背后的语言规律。因此,中学英语教学应努力改变原有教学模式、把内容单一的“填鸭式教学”教学变为融知识传授,方法示范于一体的实践课,真正实现从课本知识向能力培养的转变。对于此一方面的总结,希望能对同行的教学起到一定的借鉴意义!
  • 英语语法趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 当代著名外语教学法专家胡春洞说:语言既是交际工作,又是思维工具;既具有交际属性,又具有认知属性.实践性强的语言知识,特别是语法知识可使学生越学越明白,越学越聪明,越学越容易,越学越轻松,从而激发学生深层次的持久的学习兴趣。
  • 初中英语合作学习 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织,合作学习的模式,教师在合作学习中的角色以及合作学习的评价中要注意的问题、等几个方面对中学如何开展合作学习进行了探讨。
  • 英语学习中如何调动学生的积极性 免费阅读 下载全文
  • 英语作为学校教育的一门重要课程,它的重要性是不言而喻的,这一点,无论是在教育界,还是在学生中间,乃至整个社会都已形成共识。但这并不代表着学生学习英语的积极性大大提高了,相反,面对沉重的升学压力,诸多学科和教师的高压以及英语本身与母语之间的巨大差异,使学生感到学习英语困难和枯燥,英语学习的积极性难以提高,甚至出现了学生不愿上英语课,英语课变成了“瞌睡课”(学生听不懂,如同听天书),不做英语作业的严重现象和问题。那么,在现实教学中如何才能调动起学生学习英语的积极性呢?
  • 英文原版电影在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 近年来,由于互联网的发展,越来越多的英文原版电影逐渐走入了我们的日常生活中。英文原版电影多具备地道的发音、生动的情节,还可以让学生感受西方文化。这些优点为原版电影进入初中英语课堂提高了条件,它为逐渐成为初中英语教学的重要辅助手段和教学素材。
  • 初中英语写作教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 英语的书面表达即英语作文,是语言学习的一种输出过程,建立在语言的输入过程的基础之上,直接反映了学生英语学习的水平。普通初中《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中,“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,对学生综合能力的要求颇高,因此学生往往对写作感到力不从心。这提醒我们要提高我国学生的英语写作能力必须从初中开始抓起。在教学中,教师要将这些能力的培养渗透到每一篇学生习作中去。 爱因斯坦曾说过:“教师的最高艺术是用富于独创性的教学方法去传授知识,并给学生带来快乐。”多种途径的作文教学能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出“文质兼美”文章的能力。下面我谈谈自己在写作教学中的几种建议和训练方法:。
  • 改变英语作业评价 激活学生学习潜能 免费阅读 下载全文
  • 作业评价是英语教学的有效辅导手段,是十分有效的师生沟通方式。教师利用作业评语传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣;合理的作业评语能促进学生自主创新,提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境,还给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用。本文主要阐述积极的作业评语在英语教学的作用。
  • 情态动词 and 虚拟语气 免费阅读 下载全文
  • 在学生学习英语的过程中,情态动词和虚拟语气这一大块是掌握和应用的一个难点,为帮助同学们拨开迷雾,找到攻克该难点的有效方法,本文给出详尽的讲解并富有经典例句。
  • 加强口语技能训练 提高英语教学质量 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着教育教学改革的深入,为了适应经济发展的需要,人们的语言学习越来越注重其交际功能,尤其是传播较快的口语形式。而今英语科的中考开设口试,一方面是针对教学大纲的要求,另一方面是为了适应今后的语言交际的需要。因此,中学的英语教学要改变传统的教学模式,采取一些措施强化听说训练,从而提高学生的口语能力。
  • 突破农村小学英语教学的瓶颈 免费阅读 下载全文
  • 随着农村小学教育课程的改革,英语目前已成为农村小学课程的重要组成部分,并且以听、说为主的英语口语教学更受到密切关注。在小学课程表中,已将英语排入日常教学中,并且要求教师在上课期间尽量使用英语上课。尽管这样,农村小学的英语口语教学仍然是一个薄弱环节。在新课程改革开展得如火如荼的情况下,如何使农村孩子敢于开口、乐于开口,并且能说出一口标准、流利的英语,是值得我们深究的一个问题。
  • 高中英语写作之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是高考中延续多年的一项主观题型,是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇、语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。
  • 让小学生对英语产生恒久深层的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中老师为了吸引学生在游戏和活动上大下功夫,课堂热热闹闹,可是学生学习目标达成了吗?学生到底学会多少呢?本文从激趣、引趣、悟趣、生趣和促趣五个方面阐述了培养学兴趣上的具体做法,学生应该从学中得到兴趣,因产生浓厚兴趣更乐于去学,为学生的终身自主学习打下基础。
  • 再谈英语教学中如何体现思想情感教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是整个教育工作的一部分,义务教育阶段英语课程标准中说道:英语课程的总体目标是培养学生的初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。
  • 浅析高考英语完型填空的特点和对策 免费阅读 下载全文
  • 完型填空是高考英语卷中比较重要,难度较大,提高成绩较慢的一个题型,能否做好完型填空题是高考英语取得好成绩的一个关键。因此,我们必须认真对此分析研究,探索特点,找出规律,进而寻求对策,达到较快提高成绩的目的。
  • 数学考前模拟训练的实质分析与实施策略 免费阅读 下载全文
  • 一、模拟训练的实质 模拟训练是在高三系统复习结束后,高考之前进行的。其主要任务不是学知识,而是增强数学素质、优化思维结构、提高对数学知识和方法的理解和运用能力及形成思维观点。
  • 关于圆锥曲线"中点弦"问题的思考——点差法的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文将重点阐述在圆锥曲线中利用代点相减法、设而不求的思想来解决中点弦及相关问题。
  • 高考文科数学易错笔记——计数原理与二项式定理 免费阅读 下载全文
  • 学生在高考备考复习中,错误是最好的老师。认识错误是预防再次出错的基本保障,看看在知识的运用时是不是由于自己的计算不仔细、思维不严谨而造成解题不全面、不完整,这种思维不严谨的现象在高考数学解题过程中是大量存在的。
  • 浅谈加强分类思想的教学 免费阅读 下载全文
  • 现在的中学教学教材中,蕴含着丰富的数学思想,这些思想是数学规律本质的体现,是数学灵魂的精髓。近年来,在数学教学中如何渗透数学思想,已经成为广大数学教师的一个热点问题。而分类思想之一。加强分类思想的教学可以培养学生思维的严谨性、深刻性和广阔性,这正是数学教学的价值之一。因此,本人结合多年教学经验,就如何加强分类思想教学作一些初步探讨。
  • 浅谈电化教学在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 电化教学是集教师、学生、电教媒体和教学内容为一体的复杂的动态系统。近年来我在小学数学教学过程中经常运用电化教学,充分调动了学生学习的积极性,对开发学生智力,优化整合课堂教学,提高教学质量等方面,收效显著。我认为,在电化教学课前的准备过程中,要放眼全局来规划和设计,必须把教学目标、教学内容,教学媒体完美地结合起来,并采取切实的解决教学问题的策略方案、试探解决方案、评价教学结果等步骤统筹兼顾。我的具体做法是:
  • 如何培养初中生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学十分重要,提高教学成绩也确属不易,特别是新课改实施后,教材内容知识简单了,但对学生能力要求提高了,对教师的教学艺术也提出了新的挑战,加之“普九”后学生数学水平良莠不齐,如何使每个学生都喜欢数学,这是每个数学教师应亟待解决的问题。
  • 其实数学也很美 免费阅读 下载全文
  • 数学美不美,会不会让学生学起来快乐。难道仅是为了应付考试,教师强制学生被动的学,还是让学生愉快的主动学。是我们教师在课程改革教学中思考的问题。我国现代教育家蔡元培说:“学校所有的课程没有与美无关的”。美西方美学家罗丹说:“在我们的周围不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。面对思维敏捷,求知欲强的中学生,我们教师必须抓住美的内在音韵和外在表现形式,让学生感知、感受、感动数学的。以下是“探”数学美的尝试,挖掘展示数学知识美。
  • 浅谈中职英语有效教学策略的实现途径 免费阅读 下载全文
  • 目前,中职学生的英语基础普遍较差,怨学情绪较高,上英语课的积极性不高,甚至害怕上英语课,尤其是专业英语课(计算机英语、数控英语等)比较枯燥,加上学生本身基础差,对其抵触情绪更大。鉴于这样的现状,中职英语迫切需要有效的教学策略改善这种现状。在本文中,笔者对中职英语有效教学策略的实现途径进行了分析和探讨。
  • 高中数学研究性学习的教学方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习已成为高中课程中的必修课,开展研究性学习主要是为了改革学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方法,改变教师的教育观念和教育行为. 我对在新课标下如何进行高中数学研究性学习教学工作有了一点心得体会,说出来供大家参考。本文就笔者平时教学实践,浅谈在高中数学教学中如何开展研究性学习,以及对研究性学习的一些思考和做法实例.
  • 简单的高次方程的解法拾趣 免费阅读 下载全文
  • 随着学习和生活的需要,学生经常会碰到一些高次方程,令他们感到棘手,头疼。本文拟对一些简单的高次方程的解法做出探讨,希望会对中学生的学习有所帮助。
  • 影响高中数学成绩的原因及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。这种现象目前是比较普遍的,应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅就从学生的学习状态方面浅谈如下:
  • 无敌法向量在空间立体几何中的应用 免费阅读 下载全文
  • 向量是既有大小又有方向的量.由于这种特性使它具备了代数和几何的双重身份,成为了研究数学和物理问题的重要工具.06年辽宁课改选用人教B版教材,将用空间向量解决立体几何问题加入高中数学教学内容中,进一步凸显了向量的工具性.而法向量作为一个重要而多能的特殊向量,为我们解决很多立体几何中的线面问题带来了全新的思想方法.在学习应用中被同学亲切的称为---无敌法向量.本文将举例说明法向量的几种重要应用类型,供参考.
  • 关于小班化教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学活动始终是以学为核心的师生之间相互配合、相互影响的交流活动,在教学观念不断更新的当今时代,教师已由知识的传授者、说教者变为指导学生学习的“导演”,学生则由知识的接纳者、被动吸收者变为能充分发挥其广阔的思维能力和独立个性的“演员”。这种角色的转变,对于当前开展的有效教学有着极其重要的意义,对于学生来说,充当“演员”比充当“容器”更易于理解知识,更易于培养其创新精神和实践能力。然而,由于事物是普遍联系的,要使“演员”充分发挥其演技,即要使其个性特长得以充分展示,作为教育部门和教师还应积极创设一种便于学生充分施展其才能的广阔天地。在这方面,笔者认为,推行小班化教学既能为学生创设良好的学习氛围,又是推进高效课堂教学、提高教学质量的必由之路。
  • 新课改下如何培养中学生的生物学创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 随着普通高中新课程改革的深入,生物教学在《新课程标准》的要求下,教学理念、教学方法等得到很大程度的改变。传统的、以接受式教学为主的课堂教学方式逐渐被有利于培养学生能力的探究式教学方式取代。
  • 谈信息技术教学引发的几点感想 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,其中心教育目标就是以信息技术辅助、服务于学科学习,最终把信息技术作为工具和手段融合到其他学科的教学中,即信息技术与课程整合。通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学模式,达到培养信息能力、养成信息素养的目的。
  • 试论华罗庚数学思想及其精神 免费阅读 下载全文
  • 本文针对数学家华罗庚对数学教育教学思想和严谨的科学态度进行多方面的探讨和解析,作为中国数学界的领军人物,他作出了前无古人的巨大贡献。从而保证新中国在各个领域的健康发展也起到了关键作用。
  • 浅谈数学教学中培养学生创造思维能力 免费阅读 下载全文
  • 21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。
  • 浅谈数学思想的教学功能 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中,必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓,它对数学教育具有决定性的指导意义。本文对这个概念的意义及在教学中的作用作一探讨。希望能再引起广大数学教育工作者的关注。
  • 论中学数学教学的直觉思维及培养 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一“逻辑思维能力”改为“思维能力”,虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富,人们在教育的实践中实现了认识上的转变。
  • 浅谈数学教学过程中师生关系的研究 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动,共同发展的过程。师生之间的关系,长期以来更是广大教师探索的主题。本文将结合数学教学过程,阐述师生之间的关系。
  • 如何学习高中物理的运动 免费阅读 下载全文
  • 远到宇宙深处,近至咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,运动无处不在,无时不在。
  • 传统的物理“学习习惯”与“探究学习”的辩证关系 免费阅读 下载全文
  • 目前,“探究自主”学习,“开放式”教学是教学课改的热门话题,各学校每学期的公开课、课题、大大小小的教学比武评分标准,其主调就是看课堂是否新颖,老师设计了探究环节了吗,学生“闹不闹”,课堂开放了吗。固然启发调动学生的学很关键,可众多教学一线者在没有把握好度的情况下都发现,课堂是活跃了,可学生“闹”完后,并没有形成良好的思维品质以及深入探索的习惯。本人也阅读了一些老师的论文,只是大力倡导兴趣如何如何好,自主学习如何如何棒,可试问真的在教学中用好了吗,造成了夹生饭式的教学,既放不下填鸭式教,又试试闹腾式的学,可以说这是很多教师没做好角色转换的现果,也是一些学校教学质量停滞不前的苦恼。我想没有真正领会探究教学与传统教学的关系,盲目跟风是落实不好素质教育的。
  • 初中物理边学边实验教学 免费阅读 下载全文
  • 近十多年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要的作用。
  • 历史教学中培养学生的创新精神的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文结合基础教育及历史教学的实际,指出历史教学中应培养学生的创新精神。创新是历史教学的延伸,是课堂教学内容的巩固与提升,更是学生思维的飞驰。要从历史教学中去体会创新给学生带来的乐趣。毕竟兴趣是最好的老师。
  • 一次学生历史对话给我的启发——历史教学案例 免费阅读 下载全文
  • 在讲授八年级上册《戊戌变法》一课时,我讲到由于“戊戌变法”触动了以慈禧太后为首的封建保守势力的利益,最终慈禧太后发动了“戊戌政变”,软禁了光绪皇帝,并要追捕所有的维新党,谭嗣同不愿同康有为、梁启超一起出逃日本。正当我要求学生阅读教材中有关谭嗣同的材料,准备对谭嗣同为改革而勇于献身的精神给予高度赞扬时,没想到,有不少同学对谭嗣同能走而不走,最后惨遭杀害,感到很不理解,甚至有几个学生说,“谭嗣同等着送死,真的好笨!”我一听很惊喜,因为我终于听到了学生发出的不同的声音。学习历史,最可贵的品质就是要敢于质疑,敢说出自己的不同观点,不唯书、不唯上、只唯实的。不管这种观点是否正确,他们都反映出学生对某一历史问题的认识。于是,我趁机反问学生:“谭嗣同为变法义无返顾的选择了死,而维新派的先驱康梁却逃往国外,大家怎样看待?谭嗣同真的那么笨吗?”学生争先恐后的表明自己的观点,此时,我还给学生补充了谭嗣同的一首名诗:“望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”并要求学生阅读“活动与探究”中的“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”诗句。“老师,我认为谭嗣同真的好笨!”一个学生表明自己了观点。
  • 浅谈历史教学改革进程中的困惑与思考 免费阅读 下载全文
  • 我曾经亲身经历这样一件事:我的一位初中历史老师,学生们都认为他讲课极好,知识渊博、讲课动情,以至十几年后,还能够回忆起老师讲课的情景,那历史的场面我们似乎都能够亲身参与、历历在目、怦然心动、久久难忘,由此而感悟到人生的悲欢离合,先辈们创业的艰苦卓绝,社会变迁的演进历程,现在想起来,更觉得难能可贵、受益匪浅。
  • 浅谈如何提高思想政治课的教学效率 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课是一门理论性、教育性极强的课程。假如教师采用传统的教学方法:读—画—背,就会把思想品德课变成枯燥无味、呆板的课程,学生在课堂上会毫无兴趣,出现厌学情绪,教学质量自然就上不来了。要提高思想品德的教学效率,使枯燥的思想品德课活起来,这是摆在所有思想品德课教师前面的重大课题。根据多年的教学实践,我总结出有以下五点体会:
  • 中学政治课如何导入新课 免费阅读 下载全文
  • 一堂课,一个环节开始的好,就像磁石,一下子能把学生分散的注意力聚拢过来,又像一把金钥匙能开启学生思维的大门。提高中学政治课的课堂效果是本文探索目标,本文通过教学实例和经验总结对政治课导入新课做一些尝试和探索。
  • 如何上学生喜欢的历史课 免费阅读 下载全文
  • 历史教学看似容易,其实不然。如果把历史课仅仅看成是讲古人之事,对学生要求仅仅是熟悉历史事件和历史人物,倒也容易;比如说听、背、记成为课堂的主要活动流程,但结果是这样的课一定枯燥,而且,学生也一定不会喜欢。但如果为了让学生喜欢历史课,课堂上进行频繁讨论或者频繁的视频,比如说:某老师在讲述抗日战争“日本无条件投降”的时候,引用了日本NHK电视台的《映像的世纪》一个片段。纪录片中有日本广岛、长崎被原子弹轰炸之后的惨烈情况。一些学生表示,日本得到这种结果是活该。教师听到后也不做任何的表态。这样的课堂貌似生动,但实际上学生在课堂是没有什么真实的收获,学生不会真正的爱上历史课堂。这两种模式分别来自课改前和课改后的典型课堂,他们都没能完成历史教学的主要任务,基本的载体都不能实现,历史课堂的精神价值又如何体现,学生又怎能真正的爱上历史课堂呢?
  • 答好主观题,实现新突破——从2010年高考政治主观题的失误失分引起的反思 免费阅读 下载全文
  • 综合2010年的高考主观题考生答题失误反映的主要问题: 答偏了题、答跑了题;用错了原理,张冠李戴;材料解读不准确;答不完整,内容遗漏;条条杠杠,不能做到细化;泛泛而论,针对性不强;零散凌乱,没有层次;简单化分析,不会辩证思维。
  • 有效作业的重要性和指导策略 免费阅读 下载全文
  • 作业是教学的一个重要环节,也是教学评价反馈的有效渠道。教师在设计练习与作业时应遵循趣味性、差异性、开放性、层次性。在实践操作时,应该做到作业分层,要求明确,数量适中,反馈及时。
  • 高中政治课教学中渗透感恩教育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 针对部分中学生存在感恩意识淡漠的倾向,许多学校都开展对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识,本文从感恩教育的现状出发,谈谈在高中政治课教学中如何恰当渗透感恩教育,以能达到培养学生感恩意识、提升学生的道德素养的目的。
  • 巧妙激发兴趣 提高学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,兴趣能促使人们去获得知识,扩大视野。人们对感兴趣的事物,往往都力求去全面认识和深入地研究它。同样,如果一个学生对政治课有浓厚的学习兴趣,他就会想方设法去认识,去深入研究,并孜孜不倦的去探索;假如这个学生对政治课毫无兴趣,虽然经过教育会勉强去学习,但也是难以学好的。
  • 构建常态下的高效政治课 免费阅读 下载全文
  • 镜头一:老师:请同学们把书翻到XX页,第XX行,画……,就见学生们在焦急的不住的交头接耳“多少页……多少行……”教室里像苍蝇窝一般。
  • 生活中感知地理 学习中解决问题 免费阅读 下载全文
  • 地理现象在生活当中无处不在,无时不有,特别是在现代经济文化全球化的形势下,如何引导学生喜欢地理,学好地理,用好地理就成为做一名地理老师的必备条件。本文认为地理老师应该从感知地理情境、发现地理资源、解决实际问题、组织实践调查等方面出发引导学生了解、感知、掌握并不断提高地理的学习能力。
  • 中学生对中长跑运动“枯燥”心理成因的分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 中长跑项目是中学体育教学中重要内容之一,它对学生的身体锻炼具有非常重要的意义,对培养学生刻苦训练、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于进取的优秀品质,促进身心健康的发展有很大的帮助。但是在体育教学实践中我们发现,大部分学生往往最害怕的项目就是中长跑项目。
  • 让个性挥洒体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 体育课作为一门以身体练习为主要手段,以本体感受为主要形式,以增进身体健康为主要目的必修课程,它关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。可是,我们的学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握,以运动员的要求进行竞技项目的训练,忽视了学生个性发展,抹杀了学生的创造能力,不利于学生的全面、健康发展。随着新课程标准的实施,对于体育教育教学进行了全面、细致的改革,我们广大体育教师应借此之机,切实改进教学内容和教学方法,关注学生的个体差异,培养学生的个性,使学生树立终身体育的思想。那么怎样去促进学生个性发展,我们应该多方面地进行思考和探索。
  • 浅析高中体育特长生综合素质的提高 免费阅读 下载全文
  • 随着学校素质教育的进一步深入和全民健身运动的发展,越来越多的中学生喜欢体育课,喜欢体育运动,进而想终身投入体育事业而报考体育专业。高考体育训练的目的是培养输送体育院校的后备人才;进行全面身体素质训练,学习和掌握基本动作技术、基本战术;进行思想品德教育为将来从事同样体育专业训练,提高运动成绩,在身体、技术、战术和思想品德以及心理素质等方面打好基础。
  • 浅谈高中音乐教学中歌唱能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是高中阶段实施美育的重要途径,培养学生对音乐的感悟和表现能力,提高学生的音乐素养,启迪知慧,陶治情操,使他们的心身得到健康发展。
  • 浅析当代儿童美术教育 免费阅读 下载全文
  • 儿童美术教育被扭曲,儿童感受到什么、喜欢怎么表达、有什么情感等问题被忽略。美术教育研究的目的,是美术教育界共同关心的大事。一种文化环境的产生,一种心理取向的形成,带给儿童的影响虽说是无形的,但却是永远的。
  • 浅谈体育教师的语言与眼神教学 免费阅读 下载全文
  • 语言和眼神是体育教师的基本功之一,体育教师常将语言和示范相结合,让学生既能听又能看;而眼睛是心灵的窗户,眼睛最关键的却在于眼神,眼神虽是一种非智力因素,但也属一种体态语言,能传递师生潜在的心声,披露心灵的微妙情感,促进心灵的沟通。特别是在广阔的运动场上,用语言和眼神就是体育教师有效调控课堂的手段之一。因此,有经验的体育教师常用有效的语言和眼神去教学,充当体育活动的向导,起到无声胜有声的作用,进一步提高体育教师的专业技能水平,以至于在课堂上收到良好的教学效果。
  • 浅谈文综高考中地理信息的获取方式 免费阅读 下载全文
  • 一、解读考试说明 当今的高考越来越注重对考生能力的考核,考试的试卷也命名为“文科综合能力测试”,其中首当其冲的是获取和解读信息的能力。考纲指出,获取和解读信息的能力目标包括三个层次:
  • 运用地理教材开展创造性教学启迪学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 生活化、现实化、本土化和全球化是现代教材改革趋向,地理学科应与社会生产和生活密切相关,在地理教学中充分使用教材创造性教学以培养学生的创造性思维。
  • 高中化学实验课对学生创新精神与实践能力的培养不容忽视 免费阅读 下载全文
  • 化学学科是以实验为基础的学科,其知识的阐述和理论的建构是通过科学探究得出的,实验是科学探究的基础。新课程将实验探究作为改革的突破口,贯穿于整个学科学习的全过程,将科学探究专设为学习主题,就是为了让学生更主动地体验探究创新过程,在知识的形成、联系、应用中养成科学的学习态度,获得科学的方法,在不断的实践中逐步形成终身学习的能力和意识。
  • 水在化学反应中的作用 免费阅读 下载全文
  • 进入高中以后,很多同学都对学习化学有这样一种感觉:知识点多、内容散、不好学。其实,只要我们在平常的教学活动中注意有意识地有引导学生多联想、多动脑,善于把零散的知识点进行横向归纳、纵向联系,形成知识点系列,那么化学也就“形散而神不散”了。如:以水参与的反应就可进行如下归纳总结:
  • “五步导学”背景下化学单元复习教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 为了适应时代的发展,落实新课程理念,提高课堂教学的有效性。我校提出了的课堂教学五步导学法,所谓“五步导学法”教学模式,它是以“创设情境、明确目标;自主学习、个性指导;合作释疑、互助研讨;精心点拔、启发引导;巩固训练、整理提高”五个环节组合而成,它倡导在教学中变教师的“教学”为“导学”,变学生的“学会”为“会学”,实现学生的自主知识建构。“五步导学法”其重在引导,贵在启发,其目的是教会学生正确的学习方法,培养学生的自学能力,发挥学生的最大潜力,它始终体现了“学生为主体,教师为主导”的现代教育理论。下面,是我个人结合一节化学单元复习课,谈谈五步导学法在教学实践中的具体运用。
  • 对实验《绿叶中色素的提取和分离》的思考与改进 免费阅读 下载全文
  • 新人教版高中《生物(必修)》第一册课本中,实验《绿叶中色素的提取和分离》,按照课本上的操作步骤,看不清胡萝卜素的色素带。改变有机溶剂试验,在圆形滤纸上层析试验,效果都不明显。最后,在等腰三角形滤纸上层析,效果很好,看到了清晰的胡萝卜素的色素带。
  • 试卷分析课之我见 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论认为,教学效果的反馈是提高教学质量的关键。课程考试是对课程教学效果进行测量与评价的重要手段,课程考试的结果蕴含着大量有用信息。因此,运用考试理论和教学理论进行科学的试卷分析,为改进教学工作、提高教学质量提供反馈信息是教师必须认真完成的一项重要任务。规范试卷分析工作,强化教学质量管理,也是学校教学管理部门的一项重要职责。认清试卷分析的作用和意义,明确试卷分析的内容和要求,对于完善教学管理、提高教学质量有着十分重要的意义。在当前高等职业教育发展由规模扩张向以提升质量为核心的内涵建设转变的过程中,如何加强试卷分析、完善教学效果的反馈与控制,也是一项重要课题。
  • 和“优秀”教师教一个班 免费阅读 下载全文
  • 我们学校有一位教师,可以说集各种荣誉于一身,领导欣赏他,同事佩服他,本学年学校领导安排我和他教一个班(六年级),他是班主任,我是副班主任,他教语文,我教数学,我感到荣幸之极,俗话说,和“英雄”站在一起,自己也“英雄”了,和“优秀”教师在一起,自己也“优秀”了,带着这样的一种心态踏上了和他教一个班的旅程。
  • 母爱如胡柚——感恩教育实录 免费阅读 下载全文
  • 中国传统文化精髓注重“孝道”,关注感恩,自古就有“百大孝为先”之说。对于今后将为人师的师范生更应该懂得孝顺、学会感恩,并自觉地把这种感恩教育运用到他们今后的教学生涯中。单纯的说教也许有效,但过于呆板,会让学生产生教条感,并在心理上产生抵触情绪。怎样让同学在“润物细无声”中接受教育一直是我苦苦思索的问题。
  • 在“空间与图形”的教学中对后进生的培养 免费阅读 下载全文
  • 在“空间与图形”部分的教学中,教师往往通过设计丰富多彩的活动,使学生通过观察、测量、折叠、讨论来进行认识和感知,那么,如何在活动中兼顾学生的差异,做到树立学生的自信心呢?我在教学中对活动进行了一些探究:
  • 巧用明反馈与暗反馈,提高自主学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家加涅认为:“学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈,反馈是学生学习的重要条件”。在新课程理念下提倡的自主学习能力培养的大前提下,教学探索多方位、多层次、多领域地展开。本文从教学“反馈”出发,以《大萧条与罗斯福新政》一课为例,对教学中利用明反馈和暗反馈,高效实现课堂教学目标,重在提高自主学习能力的有效性等方面进行了积极尝试。倡导注重“教学反馈”的功能,对教师来说是了解学生改进教学的方法,而对学生而言,也是从教师那儿得到经反馈、评价、矫正后再传播的信息,巩固和强化学习的途径,应当引起中小学教育同行的高度重视。
  • “边缘生”与“小高考” 免费阅读 下载全文
  • 一年一度的学业水平测试(小高考)即将来临。与以往不一样的有两点:一是考试时间提前到了3月20日;一是我们面临的形势比较严峻。需要说明的是后者:上一年的江苏学业水平测试我们学校仅仅通过三分之一;同时,我们学校的学生,无论是从知识基础,还是从学习能力、以及综合素质,都是整个南京市考生中最薄弱的,这就是所谓的“边缘生”。面对“历史”,我们新一届的高二师生压力很大;面对现实,我们教师将面临重大挑战。为此,我们认真钻研、仔细摸索,决定背水一战。
  • 家庭作业内容形式与评价的探究 免费阅读 下载全文
  • 家庭作业是对课堂教学的延伸,是知识的巩固和升华,是学生课外学习的重要手段。因此,科学合理的布置家庭作业,对巩固提高教学质量意义重大。布置家庭作业的方法,看似小事,实则意义重大。不管如今人们怎样看待家庭作业,我们都不可否认家庭作业的重要性。正如苏联教育家娜·康·克鲁普斯卡雅在《布置家庭作业的方法》一文中写到:“家庭作业具有重大意义。如果家庭作业安排很妥当,就可以使学生养成独立工作的习惯,培养他们的责任感,帮助他们掌握知识和技巧。”在新课标中,对家庭作业也赋予了全新的理念:作业不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业是学生成长的履历,每一次作业都应成为学生的生长点。学生对待作业的态度也应该成为一种生活态度,使学生在作业过程中体验着幸福和快乐、苦恼和辛劳。然而,当学生随着学业内容的加深、科任课、补课增多,自习、复习、休息时间的减少,许多学生对家庭作业已然是消极应付了,这不得不促使我对家庭作业形式与评价问题进行重新思考:布置什么样的作业,怎样布置作业才能提升学生完成作业的积极心态,使学生乐于完成家庭作业,从而增强他们克服困难的信心,进而培养学生自主学习的能力呢?为此,我主要从家庭作业布置的形式和评价方式上进行了一些粗浅的探索和尝试。
  • 痴人梦 免费阅读 下载全文
  • 曾经有一个人,总是痴情于他的心境,他的梦想,还有令他如痴如醉的事业。他的一生是朴实的,他的生活是简单的甚至更简单一些。他的一生都与孤独为伴,但从不寂寞,因为他把一生都献给了自己最宠爱的事业、梦想和艺术生涯。他没有固定的生活收入,没有一个知心真正了解他的朋友,甚至没有一个人注视到他的存在。在世人看来,也许他就是一个名副其实的无人知晓的浪乞儿,他更没有永恒的爱情,更谈不上受别人关爱的滋味了;他更像一支生长在荒野悬崖上暗淡无色的小小的无人关注的野花,但他却有一颗世人没有的挚诚的坚心,更有一个令人着迷而又难以感受得到的“荒唐”而又“滑稽”保守的梦。
  • 让安全教育课活起来 免费阅读 下载全文
  • 已从教三十几年的我,还真没教过一年级。去年八月的一天,校长突然把我叫到他的办公室,把新招的一年级新生名单交给了我,要我教语文并担任班主任。一向教惯了高年级的我,乍教一回低年级,还真觉得新鲜、轻松、痛快。心想:“凭我这么多年的的教学经历,来教一群六、七岁的娃,岂不小菜一碟?这个孩子王我是当定啦!”从此。我的脸上写满了喜悦。同事们都说我烧高香啦。我先是不以为然,而后又引以为荣。
  • 自然写作与回归理性 免费阅读 下载全文
  • 自然写作于20世纪80年代初在台湾兴起,以人文地理探察为经,以自然界中的动植物生态观察为纬,在作品中展现了对自然的一种悯人的情感,对当下日益严峻的自然生态问题具有人文观照意义,同时对破坏环境的恶性因素有几分惊醒作用。
  • 文学作品阅读中的三大法宝 免费阅读 下载全文
  • 高考改革后,语文试题中现代文(文学类文章)阅读的题型没有发生变化,都是主观题。但是分值由17分变为22分,所占比重有所增加。在卷面上看来,现代文阅读题是考生可以大有斩获的“宝库”。而现实却是,现代文阅读几乎成为许多考生望而生畏的泥潭沼泽。
  • 读书乐陶陶 感悟沉甸甸——读与悟浅探 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对初中学生课外阅读的喜好进行分析,进而研讨初中生课外阅读的书籍类型。指导学生既要好读书,又要读好书。指出教师在指导学生阅读时既要关注人文科学,又要注重社会科学。
  • 人性的关怀 人格的塑造——谈人教版初中文言文中蕴含的传统人文精神 免费阅读 下载全文
  • 目前,新一轮课程改革已全面推开,有不少新的好的教学观念、教学方法进入了中小学课堂,“识字与写字”、“阅读”、“作文”教学的改革如火如荼,可我们的文言文教学却呈现“死水微澜”之景象。学生对文言文学习普遍存在畏难情绪,也有部分教师对文言文教学的认识存在偏差,导致文言文教学成为初中语文教学中的“老大难”。作为一名初中语文教师,我认为语文是工具性与人文性并重的一门学科,只有把握住教材当中所蕴含的中华传统人文精神,才有可能引导学生深入其中,真正理解文言文学习的意义,引导他们学会关怀人性,帮助他们塑造理想人格。本着这样的原则,我试着将人教版初中文言文中所体现的传统人文精神归纳为以下几个方面,以期能对大家有所帮助:
  • 浅谈《李将军列传》的悲剧特色 免费阅读 下载全文
  • 《李将军列传》是《史记》中杰出的人物传记之一,主人公李广的悲剧命运一直是读者关注的话题。司马迁在《史记》中将其归结为统治者的用人制度和贵戚的排挤。本文从李广自身素质修养以及社会环境的因素入手,分析论述了《李将军列传》的悲剧根源。
  • 农村学校语文教师更应重视学生口语交际能力培养 免费阅读 下载全文
  • “听、说、读、写”是语文基本功,口语交际是应用广泛的语文表达方式,也是人最基本的语文能力。当前,学生的口语交际能力普遍偏差,最为突出的又在农村中小学校。究其原因有三个:一是学生家庭大多单家独户,父母常年在外打工,弟兄娣妹少,缺少语言交流群体。二是少见世面,羞于说话,羞于表达。三是方言影响,地方口音浓,普通话极不准确。四是受应试教育影响,语文教学“重写轻说”忽视了学生说话能力的训练。因此,重视和加强农村中小学生口语交际能力的训练,提高学生语言表达能力,是学校管理者、语文教师最紧迫的任务。
  • 诗情画意 荷香芬芳——从《荷花淀》看孙犁的短篇小说创作成就 免费阅读 下载全文
  • 姚雪垠先生在评价孙犁时说:“孙犁是这样一位杰出的艺术家,每当我们屏息凝神欣赏他的作品,就会情不自禁地为他作品中那一股朴实、单纯、新鲜的生活气息陶醉。他笔下的人物所展现出来的优美崇高的人性人情之美,令人惊叹。仿佛使人置身于是一种诗情画意之中;白洋淀明丽的天然景色,伴随着残酷战争年代里根据地人民内心迸发出来的对祖国,对革命,对同志和亲人炽热无私的爱,像一股暖流,直冲你的心扉,使人经久难忘。一个作家的作品,有如此强大的艺术魅力,是不多见的。”下面就以《荷花淀》为例,谈一谈孙犁短篇小说的创作特色和艺术成就。
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的G4类国家级教育教学期刊,旬刊。国内外公开发行。国内统一刊号:CN11-4602/G4;国际标准刊号:ISSN1009—9514。邮发代号:2—852。是万方数据库、维普资讯网、龙源期刊网等网络媒体收录期刊,中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿!
  • “舍生取义”VS“人皆有之”——《鱼我所欲也》理解新探 免费阅读 下载全文
  • 孟子是战国时代最为著名的思想家。《孟子》是他的代表作,集中地闪烁着他丰富的、深邃的思想火花。《鱼我所欲也》是其中的一则名篇,历来是中学课本上的必修篇目。然而,对于这篇文章的主要观点,一些认识值得商榷。
  • 如何进行名著阅读 免费阅读 下载全文
  • 为了使学生掌握名著阅读的方法,为改变当前名著阅读的现状效微薄之力。以下是我对学生名著阅读的一些思考和探索。
  • 诗歌作品阅读中的意境赏析 免费阅读 下载全文
  • 著名美学家朱光潜在《谈读诗与趣味的培养》一文中提出:“一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗来看。诗比别类文学较谨严,较纯粹,较精微。如果对诗没有兴趣,对于小说、戏剧和散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜”。可见,对诗歌的鉴赏是培养文学趣味的最佳途径。而意境的赏析又是诗歌作品阅读中的重中之重,诗的意境美是古今诗论永恒不变的主题,是诗歌艺术的最高审美规定。那么,如何赏析诗歌作品的意境美呢?
  • 在语文教学中培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 文学影响着人的精神世界,为人的思维插上想象的翅膀,给人类带来丰富的想象力和创造力。《课程标准》指出:“在发展语言能力的同时发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”因此,培养学生的想象力是语文教学中非常重要的一个方面。我们语文教师应在语文教学中给学生留下更多想象的空间,给学生以充分想象和联想的自由,让语文课堂因想象而充满活力。
  • 语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 前苏联心理学家鲁克说:“高水平的情感不是遗传下来的,而是加以培养的结果”。这句话道出语文教学的真谛。如果教育不能触动人的灵魂,无法引起人的共鸣,不足以震撼人的情感,那就不是成功的教育。教育是师生间的心灵的沟通。对学生有“无爱的情感”直接影响教师 的工作态度和教育行为。只有把学生当做平等的人、自主的人,才会产生爱的情感;只有把学生的成长真正和自己所从事的事业紧密相联时,才会增强爱的情感;只有在教育学生成长的同时,体验到自己的人生价值时,才会真正感受到爱的情感。
  • 小学语文教学中审美教育探微 免费阅读 下载全文
  • 审美教育是小学语文教学的一项重要内容。笔者认为,小学语文课堂不能仅仅成为向学生传授语言文字的地方,更应是审美教育的重要载体。《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”在小学语文教学中,教师的职责是帮助学生发现美、向学生展示形象美进而激发学生对美的想象。令人担忧的是,目前的小学语文教学似乎陷入了单纯以识字为任务的误区,尽管很多教师一直在尝试实施素质教育,尝试让美育贯穿整个教学过程,但在具体教学中,要么找不到很好的切入点,要么流于形式。这不仅无助于创建活泼、愉快的课堂,更难以有效促进学生素质的全面提高。在此,我想就这一点,阐发个人一点浅薄的认识,仅作狗尾续貂之论!
  • 初中语文教学中词教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 大抵每一个时代都有自己区别于其他时代的突出的文学样式,像汉赋、唐诗、元曲、明清小说等等。这其中宋词更是开一代之先河,把词学发展到极致,成为对中国影响深远的文学样式,陶冶了人们的情操,给人们带来很高的艺术享受!初中语文课本中收入了一定数量的宋词作品,其目的在于让学生领略词学风采,为其今后的发展打下深厚的古典文学积淀!但是,就当前宋词的教学来看,还停留在背背记记阶段,没有达到宋词教学的科学化。笔者想就此做些浅薄的探讨,以期能对同行教学起到启发作用!
  • 浅谈语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述审美教育。肯定了高中语文教学中审美教育的重要性,探讨了在教学过程中如何培养学生对课文的审美感受力、审美鉴赏力,以及如何鼓励学生发现美、表现美、感受美。教师在教学中,应充分发挥语文学科的优势,加强对学生进行美的感染、熏陶和引导,促使学生感知美、鉴赏美、创造美。
  • 浅议语言的形象性——写作训练中的重要一环 免费阅读 下载全文
  • 假如拿来一幅韵致十足的山水画和一篇抽象晦涩的哲学论文让我们分别欣赏,哪一个对我们的吸引力更大些呢?如果抛开个人偏好,就一般情况而言,我想喜欢前者的可能会更多一些,究其原因,“具体可感,丰富形象”不能不说在起着重要作用。
  • 低年级语文教学布疑设疑初探 免费阅读 下载全文
  • 疑问是促使学生积极思维的有效方法。成功的设疑恰如“投石击破水中天”;巧妙的释疑犹如“关门推出窗前月”。在低年级语文教学实践中,注意给学生留有充分的独立理解和感受的空间,巧妙布疑设疑,会收到良好的教学效果。
  • 初中文言文教法初探 免费阅读 下载全文
  • 要有效地提高初中文言文的教学效率,个人觉得应注重四个环节:首先激发学生的学习文言文的兴趣,然后注重朗读和抄写,最后总结归纳。
  • 提高农村小学“口语交际”有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一,是最重要的交际工具,应当培养学生日常口语交际的能力。使学生在各种交际场合中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”口语交际教学应该和阅读教学、写作教学占有同等地位,然而在农村小学的教学中较低效。这和农村小学的“口语交际”教学的现状有直接关系。农村小学在这方面的教学现状是怎样呢?
  • 上好语文活动课之管见 免费阅读 下载全文
  • 在语文活动课的组织实施中,应该始终把学生的自主性摆在第一位,让学生自主地、积极地参与,动口动脑,培养内在的动机,激发学生的潜能,发挥其个性特长,推进个体主动的、和谐的全面发展。“动”是活动课的最大特点,应该将“动”贯穿在活动课组织实施的全过程。
  • 浅谈农村中学语文课程资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。笔者认为农村中学语文教学要做到:遵循语文规律、利用身边资源、加强听说训练;把握课程特点、倡导广泛阅读、培养良好习惯;发挥资源优势、鼓励自主探究、进行综合学习。教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂,才能迎来语文教学中课程开发的一个又一个春天。
  • 也谈高中语文研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 随着高中新课程改革的进一步推进,研究性学习课程应运而生。《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》都有开展语文研究性学习的明确要求:均要求必须秉承“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一语文课程的基本理念。而研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,国际社会比较认同和实施的一种新的课程;也是目前倡导的一种新的课程领域和学习方式,它强调学生的自主选择和自主探究,其本身闪烁着丰富的心理学思想。其作为一种课程形态,既关注学生的全面发展,又强调为学生的个性发展创造空间,阐释着当代社会发展的人才观、质量观和教育观。如何开展高中语文学科的研究性学习,是一个尚待开发的新领域,本文就“高中语文学科的研究性学习”这一问题,作一初步探讨:
  • 作文教学中的诚信教育 免费阅读 下载全文
  • 写作教学一直是与文教学中的重点,随着新课改的全面推进,写作变得尤为重要。如何让学生写出文质兼美的文章,让他们在文章中表达出自己的心声,在作文中表现出诚信。本文着重从作文指导中的诚信,作文过程程中的诚信,作文评阅中的诚信,作文诚信对个人诚信素质的培养四个方面进行阐述。
  • 小学生作文训练 免费阅读 下载全文
  • 语文是重要的基础学科,能全面提高学生的口语表达的能力、逻辑思维能力、理解应用能力。而语文学科成绩的好坏,集中体现在小学生所写的一篇作文之上。因此,我们必须引导学生写好一篇作文。针对这些问题,笔者作了如下简要的探索。
  • 关于中学作文教学的几点设想 免费阅读 下载全文
  • 现代语文教学自“五·四”开始,至今八十多年,作文难教、难学的现状一直没有多少改变。现代语文教学和旧私塾教学不同。旧私塾里并不教“作文”,他们采取“读-背-写”循环往复的方式,日积月累,自然而然地下笔成章。但到现代的作文教学里,这一切发生了极大变化。由于“白话文”明白如话,无需多讲,又篇幅较长,很难背诵,注重理解和分析,并不要熟读成诵,加上现代的中学生还要学习相当多的课程,不能将全部精力完全放在语文学习上。这样“读”和“写”就失去关联,成了似联非联的两码事,变成“两张皮”了,阅读归阅读,写作归写作,读不能为写服务,写不能从读获益。于是,为了教作文而传授文心、文法,大讲文意、修辞、逻辑,分解“字、词、句、篇”,其效果也是平平、了了的。现在,在作文教学实际中,还存在理念滞后,作文教学局面沉闷、枯燥、被动,作文教学效率和质量不高,命题作文在很多学校比较普遍等现象,这些现象挫伤了学生作文的积极性和创造性,阻碍了学生思维能力的发展和个性化写作能力的提高。有相当多的中学生作文内容空洞,假话、空话、套话偏多,不能在作文中表达自己的真情实感,没有实话、心里话,“作文”几乎成了“阅读”课的附庸或尾巴,作文成了学生的心病、老师的心结。
  • 说真话抒真情演绎“真”作文 免费阅读 下载全文
  • 针对学生作文假话连篇的现象,本文分析了作文教学的弊端,论述了作文文题要关注学生内心、欣赏个性化写作、从生活和书本中寻找素材。让学生能畅所欲言,写真情实感的文章。
  • 针对问题 反思提高——谈我的作文讲评 免费阅读 下载全文
  • 作文讲评在中学作文教学是一个非常重要的环节,讲评的目的在于引导和启发学生掌握不同文体的写作技巧,准确清晰的表达自己的思想,并通过不断的写作训练,将这些技巧内化为自己的写作能力的教学过程。
  • 阅读与写作的关系 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》上写道:“阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程”。阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系。阅读是写作的基础,阅读与写作是相辅相成。
  • 率真地生活 纯真地感悟——浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学上,我们提倡学生在写作文时要“写自己想说的话”,“自由表达”作文内容,“要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受”。鼓励学生说真话,引导学生述真事,启发学生抒真情,引导学生去发现生活中的美,用心灵来感悟生活,把身边熟悉的一切,变成生命中最美丽的景色!让每一次习作,都成为生命体验的激情表达。
  • 写好考场作文的技巧 免费阅读 下载全文
  • 当今,我们的教学制度在不断改革,但招生制度还是停留在以学生的考试成绩为主要参考依据的层面上,所以考试成绩对学生来说显得十分重要。在广东省初中升高中的语文考试中,作文分是50分,占了试卷总分的“半壁江山”,比某些科整科成绩权重还要大,故此,作文得分的高低对学生的升学起到举足轻重的作用。因而,我们语文教师应重视作文教学,特别是要作好考场作文技巧的指导。对于如何写好考场作文,我有如下几点体会:
  • “明星班”——我班级管理的追求 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组建者,其角色定位决定了班集体的建设方向,其工作能力与态度决定了班集体建设的成功与失败。只有树立了良好的服务意识,通过不断探索,班集体建设才能取得丰硕的成果。构建“明星班”,其目的是为学生的个体发展创造一切可能的条件,激发其潜能,培养出更多有专长又有特长的学生。
  • 中职学校班主任的工作职责与素养 免费阅读 下载全文
  • 中职生是民族的希望,是祖国的未来。将中职生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,诚实守纪、勤于学习、善于创新的社会主义可靠接班人,是中职学校班主任义不容辞的责任。中职学校班主任必须切实履行好自己的职责,全面提高自身素质。
  • 是楷模,更是朋友——职高班级管理心得 免费阅读 下载全文
  • 职高班级科学有序的管理离不开班主任这一重要角色,班主任应该在充分尊重学生的基础上,做学生的榜样和楷模,成为学生的朋友,让班级成为学生全面发展的平台。
  • 试论中专体系的艺术类学生的管理教育工作 免费阅读 下载全文
  • 学习艺术类的孩子们有其区别于其他专业的特殊性,如果在管理教育学生中一味追求统一、规范,忽视孩子们的个性特征,将无法发掘出这些孩子们学习艺术的潜能与热情。而在管理工作中加入人文关怀以及情感教育,会使得学习艺术的孩子们更好展现他们的艺术表现能力以及感染力,也使得学校的艺术专业教育达到事半功倍的效果。基于多年的教学以及管理经验,本文在对于如何改善艺术类学生的管理教育工作提出一些建议与看法。
  • 班级管理,从“五好”抓起 免费阅读 下载全文
  • 不知不觉间,我已走上工作岗位四个年头了,担任班主任也已四个年头了,我发现我深深的爱上了这个职业,也发现担任班主任这四年,我收获了无尽的快乐,用一句话来概括我的心情,那就是薛瑞萍老师曾经说过的“给我一个班,我就心满意足了”。
  • 浅析学生学习中的心理障碍及策略 免费阅读 下载全文
  • 我在多年的班级管理及教学中,经过细心观察、与学生的亲切交流、共同的学习与生活,发现学生在学习中存在如下心理障碍:
  • 弹弓的故事 免费阅读 下载全文
  • (这个故事发生好长时间了,因为感到有一定的价值,所以记录了下来。) “温老师,很抱歉,学校通知我得回去开个紧急会,可我下午有一节课……怎么办啊!”到我校支教的李老师在电话那头急切地说。预备铃已经打响了,一查课表,跟他搭班的数学老师有临班的课,看来找其他人顶课是不行了,我放下手头的工作,向四年级(七)班走去。
  • 建设和谐班级 促进学生和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 时下经常听到教师抱怨,学生越来越难教了,或曰学生太叛逆,难以沟通。诚然,在一个班级中,学生来自不同的家庭,所有的学生都存在着性格、个人爱好,以及物质条件、家庭环境等方面的个体差异,正如俗话所说:“人性不同,各如其面”,造成了组成班级成员的千差万别。再者城乡差别、工农差别,来自社会地位的差别,独生子女和非独生子女的差别等,使同一班级体中不和谐的因素大量存在。这些因素的存在影响了素质教育目标的实现,不利于学校和社会的稳定,不利于合格人才的培养。
  • 创新班主任工作方法,力争管理出效益——浅谈尖子班的管理 免费阅读 下载全文
  • 高二(1)班是一个实验班,全班33人,基本上是从全年级1400号学生中挑选出来的最优秀的同学,在“创绿”活动启动仪式上,我给高二(1)班写了这样的班级介绍:高二(1)班是由33个铁血战士组成的王者之师!这里的每一个同学都是一座坚不可摧的战斗堡垒!掌声、喝彩、鲜花、祝贺……汇聚成他们高一时期辉煌的历史!今天,站在高二征程的起点,高二(1)班的同学们,高擎理想的火炬,放飞青春的翅膀,他们豪情万丈,信心百倍,决心用“拼搏”和“汗水”去书写新的更加灿烂的华章!作为这个班的班主任,我除了深感荣幸之外,更感到了一种责任、一种压力。那么,怎样开展这个班的管理工作,才会有所成效,是我一直在苦思冥想、不断探索的问题。幸运的是,高二(1)班从建班之日起,就没有离开过学校领导关切的目光,就一直沐浴在全体科任老师的化雨春风之中。特别是“创绿色班级,做阳光主人”活动的开展,不仅使班级营造了一个雅静、清新的学习环境和生活环境,更使同学们养成了良好的卫生和文明礼貌习惯,同学们在“创绿”活动中,焕发了青春活力,放飞了理想翅膀,树立了坚定信念,增强了乐观的生活态度,每一个同学都青春勃发,斗志昂扬,眉宇间洋溢着成功与自信的光彩,成为了令其他班级所有同学钦佩、称赞的“阳光少年”!随着同学们思想上的积极、进取,在文化学习上,高二(1)班更是捷报频传、亮点纷呈。
  • 优化中学德育工作的一些途径管见 免费阅读 下载全文
  • 教育就其本质来说是关爱、是帮助;是一种期待、一种发现;是为了保护、为了奠基。当前中小学班级管理中,无庸讳言,一方面微观上存在着观念上迷误、方法上陈旧、结果上低效的被动局面,另一方面宏观上社会共识和环境保障的缺失、人的尊严和价值的缺失、个体的权利和自由的缺失等滞后状态,以及说教式、形式主义和封闭性特征的严峻形势。尤其对于义乌这样经济发达的地区,与世界闻名的小商品市场不想策划尼古丁社会风气尤其是德育建设更是提上议事日程。以上诸多痼疾根由在于德育理念和途径的滞后、延误和迷失,让我们大家为之焦虑和探究。笔者认为,优化当前德育工作的主要途径有以下几个方面:
  • 和谐的师生关系是学生有效发展的重要因素 免费阅读 下载全文
  • “社会和谐人人有责,和谐社会人人共享”,这是十七大会议上提出的目标。社会和谐必须调动一切积极因素,和谐社会更要靠全社会共同建设。一个国家尚且如此,更何况一个学校呢?所以说,学校发展离不开师生关系的和谐。
  • 浅议班主任工作的技巧 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校最基本的细胞。作为学校管理层,在学校管理工作中,首先要选好每个班级的班主任,并且要授予他们管理班级的一些方法,班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,担负着教育和管理班级全体学生全面发展的重任,但在具体做好班主任工作的过程中,仅有这些基本的认识和基本的方法还是远远不够的,我认为要实实在在的,灵活自如的做好班主任工作应该从下列四方面着手做起。
  • 科学发展幼儿语言表达能力的“六性” 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要》提出创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励孩子参与语言交流活动。然而,教师如何调动幼儿参与交流活动的积极性,引导幼儿自主交流,关键是怎样创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这就要求教师在环境创设中必须把握一定的科学性。
  • 借助多媒体手段以景激情——为幼儿提供形象化的语言 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园语言教育活动中,教师一般只能在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿,或借助图片进行教学,而这些方法都不能表现作品的全部内容,影响了幼儿对作品的理解和体验。因此,以教师为中心,以教材为中心,以课堂为主线的传统教学模式受到质疑,而代之以幼儿为中心,主动学习为中心的开放式现代教学模式。用信息技术辅助语言教学正是适应这种新的教学模式产生的。多媒体技术通过声音、动画的有机结合,一方面吸引幼儿的有意注意,启发其思维;另一方面又能以幼儿喜闻乐见的形式,让他们参与到语言活动中,从而促进语言的发展。在幼儿语言活动中开展多媒体教学,不仅能使教学过程充满童心、童趣,更能充分活跃幼儿思维,激发其表达欲望。对幼儿语言能力的发展与提高有着深刻的影响。
  • 浅谈影响幼儿道德品质的主要因素 免费阅读 下载全文
  • 儿童时期是心理卫生的黄金时期,其思维、个性、道德观念的形成,感觉、知觉、注意、想象、记忆、情 感、意志的发展,无不需要教师的密切注视和科学的教养。因此,教师应了解各年龄阶段儿童心理卫生特点,做好幼儿心理辅导和心理健康教育。
  • 以发展网络交流为契机培养“成长型幼教” 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从主观上重视家长工作,努力做好家长工作,帮助家长转变固有的教育观念,必然需要及时与家长进行沟通,让家长从过去的被动转变为主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,从而有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。目前,幼儿教师与家长相互沟通的形式多种多样。如今进入网络时代,通过网络可以进行各种形式的有效沟通,网络交流已经成为幼儿教育中教师与家长的沟通的一种有效的新方式;随着时代的进步,家长素质也在不断提高,家长的教育观念、教育方法有许多时候甚至超前于教师,于是家长对幼儿老师的要求也在不断提高,幼儿教师只有通过不断提升才能适应新形势下的幼教工作;充分利用网络交流这一新兴方式,同时加强对幼儿教师的网络基础技能培训,并以此为契机,促进幼儿教师成长,培养“成长型幼儿教师”,才能有利于幼教事业的长期健康发展。
  • 我们露出了微笑 免费阅读 下载全文
  • 一、案例描述 案例一、瑜瑜在初入园的一天早上,有小朋友说她大哭大闹。我急忙走进教室,见瑜瑜趴在桌上放声哭泣,手中的一张画撕得粉碎。原来亚萱说了一句:“我看你的这张画是你妈妈帮你画的吧”,为此,她又是哭又是骂,还撕了那副画,全班小朋友都被她这一举动怔住了。此时,我半批评半安慰地说:小朋友说了那句话,没有关系,等老师来看看画,或者请爸爸妈妈来告诉小朋友,是你自己画的不就行了吗?你说呢?随后,我又告诉亚萱和全班小朋友:以后大家对自己不知道的事情,不要随便乱说。而眼前的瑜瑜停了哭声,一语不发。我就先组织孩子们投入到了教学活动当中。
  • 论党统筹区域发展的理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 统筹区域发展,是科学发展观的重要内容,是全面建设小康社会的必然要求。发展的协调性很大程度表现在区域的协调发展,党的三代领导集体都非常重视统筹区域发展问题。中国当前的发展环境决定了统筹区域发展的根本方针是统筹兼顾。以科学发展观为指导,进一步推进区域协调发展,则应以加快中、西部发展但不妨碍东部发展为主要战略目标;以政府为主导,突破地区恶性累积性因果循环;以强化规划引导和法律约束来健全保障区域政策有效实施的制度。
  • 浅谈图书馆新馆读者服务工作创新的几点建议 免费阅读 下载全文
  • “以人为本,共建和谐”是当今时代的主题,新图书馆的建立,服务应围绕“以人为本”建立“人文”服务理念和创建“人文”环境,开展多种读者服务模式,为各阶层的读者服务。本文阐述了建立“人文”服务理念,培养提高图书馆员的个人素质,对图书馆创新服务提出建议。
  • 数字图书馆在网络环境下服务业务拓展浅析 免费阅读 下载全文
  • 数字图书馆打破了传统获取信息的模式,网络技术的发展给数字图书馆发展提供了一个新的发展平台,既是机遇又是挑战。数字图书馆只有拓展服务业务,塑造新的服务环境,才能使信息资源利用最优化,从而更好的促进图书馆事业的发展。
  • 论析农业发展的动力 免费阅读 下载全文
  • 增加农民收入、稳定农业生产,是中国社会、经济能否长久稳定发展的根本问题之一。从2002年的一号文件提出“三农问题”是重中之重开始,这些年国家关注农民、农村和农业问题的力度不断加大,如增加农业补贴,取消农业税,将农民纳入医保、养老体系等,都让农民感受到了切切实实的好处;但问题依旧存在,如何在确保中国粮食安全的基础上,逐步实现与生态环境友好相处的生态农业,依旧任重道远。
  • 管理创新与职业院校图书馆管理 免费阅读 下载全文
  • 职业院校图书馆是学校的重要组成部分,是学校改革发展与建设的三大支柱之一,担负着为教学、科研服务的重要任务。本文简述了职业院校图书馆管理和图书馆管理创新的概念,针对当前图书馆管理工作存在的问题,提出了一定的管理创新措施,以期使图书馆更好地发挥其教育和服务职能,为职业院校的教学科研提供更高质量的服务。
  • [专题论述]
    高职语文教学应强化学生课外阅读(娄旻璐)
    多关照单亲家庭的学生心理健康(涂梅)
    教师应加强学生课外阅读的指导(徐大容)
    [高等教育]
    浅谈高级技师负责制项目教学法在高职教育中的尝试(陈富)
    浅谈高职学生听/说/读/写能力的培养(丛平)
    工科线性代数理论结构探析(吴洪武[1] 刘小群[2])
    浅析高职学生英语口语教学方法(肖辉)
    20年来本科护生评判性思维能力的研究情况(张晓芬 孟繁洁)
    浅谈高职英语教学中多媒体技术的应用(王乐琳)
    高职院校公共英语教法的探索(吴晓秋)
    茯苓多糖功效研究现状综述(符辉[1] 王广兰[2] 王娟[3])
    现场演出声光的应用浅谈(高国银)
    [职业教育]
    论工作过程方法对《计算机组装与维护》岗课程体系的解析(冯宪光)
    词源教学在词汇教学中的功能(肖辉)
    职业院校体育教学采用师生合作教学模式的初探(马丽 刘晓磊)
    如何实施中职大班英语的有效教学(陈静思)
    谈项目教学法在PLC教学中的实践(陈建华 周靖)
    中专学生心理健康教育方式探析(郭桂平)
    机械制图课中应用“引导文教学法”初探(石志宇)
    通用技术的“尴尬”(刘小军)
    职高数学教学探析(郭大娉)
    [创新教育]
    浅谈语文教学中学生创新能力的培养(朱海安)
    创新教学,激活美术课堂(林丽)
    中学生创新能力培养的应用方法研究(何希农)
    充分利用实验教学搭建创新学习平台(刘爱军)
    做学生的“学生”——初探“课堂角色互换”(李均玉)
    初中数学教师应大胆培养学生的创新能力(冯红林)
    发挥优势 创新实践(伍虹)
    浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养(常颖慧)
    语文教学要重视创造性阅读能力的培养(贾青梅)
    数学教学与学生创造思维能力的培养(石凤芹)
    浅谈初中思想品德课学生创新能力的培养(王亮)
    [素质教育]
    浅谈在语文教学中如何落实素质教育(王艳敏)
    农村学校素质教育现状分析(牟建东)
    家庭教育的误区/产生的原因及对策(缪军[1] 缪晓平[2])
    [特殊教育]
    浅谈微笑教学(李春梅 殷国强)
    在语文教学中如何对聋生进行思想品德教育(朱晓溪)
    [课堂教学]
    师生互动,创设充满生机活力的语文课堂(陈振新)
    巧用多媒体 优化数学课堂教学 实现媒体价值(孙树仁)
    增强政治课堂教学有效性的尝试(胡超)
    如何用英语提问组织课堂教学(杨小兵)
    浅析小学音乐课堂教学中的方法(卢秀琴)
    如何在初中音乐课堂教学中培养学生思维的灵活性(孙倩)
    谈谈构建数学高效课堂的高效提问(董喜荣)
    构建精彩数学课堂的策略——浅谈多媒体课件在教学中的作用(王春红)
    让语文课堂飞(王长龙)
    把课堂还给学生,让语文课充满生命的灵动(马攀峰)
    我的音乐课堂之有效备课(黄英)
    让学生学得更轻松,更有收获——也谈语文教学中如何激发学生的学习兴趣(程美平)
    让数学课堂走在回家的路上(李朝阳)
    创设情境教学 激活语文课堂(张桂红)
    数学课堂的高效听课策略(沈海林)
    激发学史兴趣 提高教学效率(于雪莹)
    如何提高小学语文课堂教学实效性探究(李国太)
    应用期望效应,提高科学课堂的有效性(翁立辉)
    有效教学之有效的课堂引入(马小薇)
    数学课堂提问的艺术(顾斌)
    巧用“时效性资源”,提升课堂教学有效性——一个教学案例带来的启示(陈爱兰)
    浅谈初中物理课堂探究式教学(任雪兰)
    让语文课堂摆脱“完美”(谭延姣)
    浅议怎样提高初中政治课堂效率(邵淑英 李金刚)
    浅议初中数学高效课堂的创设(赵云旺)
    中学英语课堂提问焦虑成因及对策(李新梅)
    [教改研究]
    《有色金属熔炼与铸锭》课程教学改革的几点思考(周宏明 肖来荣)
    素质教育背景下高职院校韩语教学改革初探(王柳)
    电工技术的教学方法改革与创新(宋美春 刘万强)
    课改,应抓住契机进行德育渗透(陈作萍)
    生活教育回归课堂才能培养学生的健康心理(袁江海)
    [阅读教学]
    运用信息技术优化高中语文阅读教学的策略探析(徐伟华)
    让中学语文阅读教学“馨香满堂”(陈晓红)
    “采蜜本”的启示(聂小峰)
    浅谈英语阅读课堂教学的立体结构运用——学习情知理论教学思想有感(焦丽娜)
    让阅读回归数学教学(袁学勤)
    提升高年级小学生课外阅读能力教学探讨(茆晓敏)
    阅读,是一种被引导的创造(成志粉)
    谈如何实现有兴趣阅读(杨敏慧)
    培养学生阅读能力,奠定语文素养基础(杜文和)
    [师资建设]
    浅谈高中新化学教师应该注意的几个问题(贺东斌)
    解放思想谋发展 山区教师要自强(蔡建立)
    参加“国培”有感(石春梅)
    调出好心情 激出强动力——浅谈教师情绪的调节(杨勇)
    别让考试扭曲了孩子的心灵(贾建军)
    也谈职业学校教师的成长(刘云东)
    语文教师要当好学生作文的引路人(吴维东)
    理解学生,快乐自己(尚军营)
    用爱关心学生,用心与家长沟通——浅谈班主任工作(吴明山)
    地理课改应始于教师(苏桂芝)
    [新课程研究]
    高中英语新课改教材阅读教学尝试(雷开吉)
    如何应对山东新课改高考下的音乐考试(钱雪梅)
    新课程新理念新模式——初中物理教学反思(聂矿忠)
    思想品德新课程教学中的问题与对策(周智祥)
    新课程下语文教学中的转变(张光敏)
    有一种教育叫等待(赵丙国)
    强化课堂研究,激活教学互动(黄云雄)
    正确对待新课标下的综合探究(龙志林 冉艳琳)
    新课标下初高中英语衔接之探究(郭其安)
    构建自主学习的教学策略(曹益民)
    浅谈新课改下高中生物教学(王娜)
    新课程下中考课外文言文阅读的有效性策略(李图慧)
    [教育教学探讨]
    开辟第二课堂 培养语文尖子(王晓敏)
    简述部分不定代词习惯用法(吴晓秋)
    赏识教育让孩子放飞梦想(孙国平)
    浅析计算机网络的教育功能(许小梅[1] 许得杰[2])
    放手教育 放眼未来(沙建学)
    因材施教——教学方法因不同的学生而有差异(赵红)
    乐学与爱教 提高教学实效的法宝(刘忠于)
    如何做到中学语文教学“可持续发展”(何强)
    小学美术教学课堂演示浅探(吴刚)
    怎样提高心理健康教育在中学教育中的地位(汪艳平)
    关爱 尊重(孙志宏)
    如何利用网络优势对教育进行宣传(武广慧)
    特别的爱给特别的你——后进生转化之我见(王启红)
    慈心慧眼,描摹童真童趣——品赏丰子恺儿童漫画(汪清)
    病例导入法在外科护理理论教学中的应用(邱雯)
    关于高中数学多媒体教学的几点建议(王代芳)
    怎样提高学生的作文能力(郭研利)
    农村小学低年级语文教学加强学生思维能力培养浅谈(刘明菊)
    在教学中应当提倡以人为本新理念(罗占斌)
    鼓励教学法在教学中的应用(张航)
    浅谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育(徐宏坤[1] 李春波[2])
    谈写作教学有效性的几点策略(廖婷婷)
    如何让你的演讲魅力四射——浅谈口语交际中的演讲技巧(严兵)
    寻踪、反思、前进——从《福建省2011年高考语文科考试说明》说开去(吴红英)
    浅谈赏析语文教学中的美所需的能力(黄芳)
    浅谈初中科学的“衔接”教学(沈伟云)
    走出综合实践活动的误区(江和清)
    匡正媒体辅助地位 巧用课件优化教学——关于高中语文教学中多媒体使用的思考(黄惠萍)
    浅谈语文教学中的双边活动(颜华)
    根据学科重点,提高语文能力——中招复习十法谈(李喜凤)
    如何指导低年级学生进行写话训练(王霞)
    走进综合活动课,感受实践的魅力(韩小雷)
    多媒体与英语教学的整合(白玲玲)
    课外小实验,教学大作用(龚启飞)
    浅谈农村小学语文的朗读教学(卢伟)
    多媒体与古诗教学的整合策略探析(李红梅)
    行为导向教学方法的应用探讨(陈金芝 李丽)
    爱琴文明与古希腊城邦制度(张秋云)
    教会学生研究问题的方法(李应东)
    小学生写作兴趣及能力培养之我见(吴奕芹)
    将理论联系实际贯穿于高中政治课中(张伦珍)
    《世界最大的黄土分布区》课堂实录(季学民)
    有关《发达的古代农业》的两点设计(陈颖 刘兆铭)
    “案例讨论式”教学法在《家畜传染病学》课程中的应用(王书全)
    一个“坏”孩子(程慧芳)
    高三英语复习课教学设计及反思(熊丽)
    激发学生学习语文的学习兴趣,提高语文课堂教学效率(潘树东)
    高中英语写作的训练和引导(陈梅清)
    使用《新目标》英语的几点尝试(刘新芝)
    谈中学思想品德课励志教育的原则及途径(邓兰云)
    英语的结尾艺术(洪梅)
    浅析日喀则地区初中英语教学滞后原因(周今由)
    英语课,谁也不落后!(陈雅)
    中学英语教学刍议(赵相文)
    英语语法趣味教学(李萍娥)
    初中英语合作学习(潘喜凤)
    英语学习中如何调动学生的积极性(孙艳宁)
    英文原版电影在英语教学中的运用(潘姝娟)
    初中英语写作教学浅谈(孙梅祖)
    改变英语作业评价 激活学生学习潜能(张丽)
    情态动词 and 虚拟语气(冯新)
    加强口语技能训练 提高英语教学质量(颜武斌)
    突破农村小学英语教学的瓶颈(孙福国)
    高中英语写作之我见(董春美)
    让小学生对英语产生恒久深层的兴趣(孙辉)
    再谈英语教学中如何体现思想情感教育(贾桂霞)
    浅析高考英语完型填空的特点和对策(杨霞)
    数学考前模拟训练的实质分析与实施策略(钱义岭)
    关于圆锥曲线"中点弦"问题的思考——点差法的应用(刘辉)
    高考文科数学易错笔记——计数原理与二项式定理(何华)
    浅谈加强分类思想的教学(燕小枝)
    浅谈电化教学在数学教学中的运用(蒋文中)
    如何培养初中生学习数学的兴趣(朱中华)
    其实数学也很美(包金荣)
    浅谈中职英语有效教学策略的实现途径(胡美琴)
    高中数学研究性学习的教学方法之我见(刘会彬)
    简单的高次方程的解法拾趣(罗先坤)
    影响高中数学成绩的原因及解决方法(徐艳翠)
    无敌法向量在空间立体几何中的应用(杨虹)
    关于小班化教学的思考(李明敏)
    新课改下如何培养中学生的生物学创造性思维(杨恩德)
    谈信息技术教学引发的几点感想(汪家春)
    试论华罗庚数学思想及其精神(李学锋)
    浅谈数学教学中培养学生创造思维能力(姜公平)
    浅谈数学思想的教学功能(刘金霞)
    论中学数学教学的直觉思维及培养(谢改虹)
    浅谈数学教学过程中师生关系的研究(曹占华)
    如何学习高中物理的运动(董亚荣)
    传统的物理“学习习惯”与“探究学习”的辩证关系(陈慧)
    初中物理边学边实验教学(闫海丽)
    历史教学中培养学生的创新精神的探索(董哲)
    一次学生历史对话给我的启发——历史教学案例(李永进)
    浅谈历史教学改革进程中的困惑与思考(韩荣霞)
    浅谈如何提高思想政治课的教学效率(赖金保)
    中学政治课如何导入新课(樊巧杰)
    如何上学生喜欢的历史课(肖琴)
    答好主观题,实现新突破——从2010年高考政治主观题的失误失分引起的反思(刘军)
    有效作业的重要性和指导策略(杜如珠)
    高中政治课教学中渗透感恩教育的探讨(石璐)
    巧妙激发兴趣 提高学习积极性(秦素霞)
    构建常态下的高效政治课(刘军)
    生活中感知地理 学习中解决问题(沈乾翔)
    中学生对中长跑运动“枯燥”心理成因的分析与对策(夏仲华)
    让个性挥洒体育课堂(张辉)
    浅析高中体育特长生综合素质的提高(廖胜扬)
    浅谈高中音乐教学中歌唱能力的培养(刘富银)
    浅析当代儿童美术教育(刘柱)
    浅谈体育教师的语言与眼神教学(税礼)
    浅谈文综高考中地理信息的获取方式(陈水强)
    运用地理教材开展创造性教学启迪学生的创新思维(李秀清)
    高中化学实验课对学生创新精神与实践能力的培养不容忽视(李海亮 高丽丽)
    水在化学反应中的作用(张莉)
    “五步导学”背景下化学单元复习教学模式初探(李莉)
    对实验《绿叶中色素的提取和分离》的思考与改进(何通彦)
    试卷分析课之我见(郭欢欢)
    和“优秀”教师教一个班(杨开秀)
    母爱如胡柚——感恩教育实录(韩珍)
    在“空间与图形”的教学中对后进生的培养(白广范)
    巧用明反馈与暗反馈,提高自主学习的有效性(王秦)
    “边缘生”与“小高考”(王美娟)
    家庭作业内容形式与评价的探究(刘洋)
    痴人梦(赵圣龙 袁荣芳)
    让安全教育课活起来(张秀斌)
    [语言文学探讨]
    自然写作与回归理性(黄承基)
    文学作品阅读中的三大法宝(胡广君)
    读书乐陶陶 感悟沉甸甸——读与悟浅探(刘芳)
    人性的关怀 人格的塑造——谈人教版初中文言文中蕴含的传统人文精神(周杰)
    浅谈《李将军列传》的悲剧特色(苏炳琴)
    农村学校语文教师更应重视学生口语交际能力培养(李祥元)
    诗情画意 荷香芬芳——从《荷花淀》看孙犁的短篇小说创作成就(孙洪俊)

    征稿启事
    [语言文学探讨]
    “舍生取义”VS“人皆有之”——《鱼我所欲也》理解新探(曹新龙)
    如何进行名著阅读(王志孝)
    诗歌作品阅读中的意境赏析(张郑胜)
    在语文教学中培养学生的想象力(王龙)
    语文教学中的情感教育(匡其敏)
    小学语文教学中审美教育探微(杨光锋)
    初中语文教学中词教学刍议(马晓龙)
    浅谈语文教学中的审美教育(向倩望)
    浅议语言的形象性——写作训练中的重要一环(于静)
    低年级语文教学布疑设疑初探(杜佩实)
    初中文言文教法初探(黄小霞)
    提高农村小学“口语交际”有效教学策略(郑寿林)
    上好语文活动课之管见(何顺周)
    浅谈农村中学语文课程资源的开发与利用(吕娟娟)
    也谈高中语文研究性学习(杨永奇)
    作文教学中的诚信教育(李立娟)
    小学生作文训练(黄佑全)
    关于中学作文教学的几点设想(王琳)
    说真话抒真情演绎“真”作文(周凯霖)
    针对问题 反思提高——谈我的作文讲评(易桂梅)
    阅读与写作的关系(李秀丽)
    率真地生活 纯真地感悟——浅谈小学作文教学(李海螺)
    写好考场作文的技巧(赵国良)
    [班级管理]
    “明星班”——我班级管理的追求(梁吉昌)
    中职学校班主任的工作职责与素养(旷新元)
    是楷模,更是朋友——职高班级管理心得(曾剑锋)
    试论中专体系的艺术类学生的管理教育工作(郭晓红)
    班级管理,从“五好”抓起(姜平)
    浅析学生学习中的心理障碍及策略(马晓燕)
    弹弓的故事(温磊)
    建设和谐班级 促进学生和谐发展(胡超)
    创新班主任工作方法,力争管理出效益——浅谈尖子班的管理(罗孝平)
    优化中学德育工作的一些途径管见(张义生)
    和谐的师生关系是学生有效发展的重要因素(宋传冰 夏友玲)
    浅议班主任工作的技巧(胡浩)
    [幼教论坛]
    科学发展幼儿语言表达能力的“六性”(刘丽)
    借助多媒体手段以景激情——为幼儿提供形象化的语言(杨敏)
    浅谈影响幼儿道德品质的主要因素(姚丽娜)
    以发展网络交流为契机培养“成长型幼教”(李洁)
    我们露出了微笑(何彩兰)
    [学术前沿]
    论党统筹区域发展的理论与实践(李桂荣)
    浅谈图书馆新馆读者服务工作创新的几点建议(赵洲)
    数字图书馆在网络环境下服务业务拓展浅析(张燕 刘娜)
    论析农业发展的动力(谭金刚)
    管理创新与职业院校图书馆管理(冯建军)
    《课外阅读:中旬》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2