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文献检索:
  • 随风潜入夜 润物细无声 免费阅读 收费下载
  • 【教学设计思路】 《课程标准》提出:“语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中,掌握运用语文的规律。”如何有效地引导学生进行课外阅读,需要教师在课外阅读教学中,讲究科学性原则,引导学生以科学的阅读方法进行课外阅读。许多学生有课外阅读的兴趣,但在如何“读”的问题上,并不都很明确。有的只凭一时的兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的读了好文章,也不懂得积累,吸取技巧,更不会用在写作上。因此,要进一步引导他们不但爱“读”,而且会读。要读得更好更有收获,具体做法是结合阅读教学,向学生介绍一些行之有效的读书方法。
  • 小学生课外阅读兴趣培养的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 目前小学生的课外阅读现状是消极性、盲目性和低效性;本文通过对其形成原因的剖析,揭示了阅读兴趣对学生学习乃至学生生命质量的重要性;提出尝试培养小学生课外阅读兴趣的有效策略,希望能为广大语文老师带来一点借鉴作用。
  • 生物教师指导学生阅读课本的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 教科书是学生获得知识与技能的基本源泉,学生能够采用恰当的方法阅读教科书是整个教学活动的一个重要组成部分,也是学生学好生物学的前提和保证。教师需要根据生物教材的特点确定适宜的阅读方法,教师要考虑教材的内容,难易程度,形式和数量,选用一定的阅读方式,尽力做到符合人们认识客观事物的规律,指导学生阅读生物教科书。
  • 书香蕴心香 免费阅读 免费下载
  • 朱永新教授反复强调,书籍是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,现代社会比较浮躁,人们都疏于阅读,远离经典,缺乏应有的文化底蕴。必须切实加强读书,而学校是文化传承的重要阵地,关系到未来人的素质、民族的命运,在一定意义上说,读书就是一种教育。
  • 对大学生拜金主义现象的分析与探讨 免费阅读 收费下载
  • 拜金主义在大学生人群,尤其是高年级和女性大学生以及家庭环境复杂的大学生人群中迅速滋生、蔓延,导致部分大学生一切向钱看,人际交往金钱化、庸俗化,甚至诱发部分大学生走上违法犯罪的道路。笔者认为在这种状况下,家庭、学校、社会应相互配合,积极行动起来,改变部分大学生的错误观念,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
  • 新时期高校思想政治教育工作与创新的思考 免费阅读 免费下载
  • 学校教育,育人为本;人才培养,德育为先。大学生思想政治教育的根本目的在育人。只有促进学生发展成才、提高人才培养质量的大学生思想政治教育才会得到学生的拥护,才是有生命力的。
  • 浅谈高职生的“励志教育” 免费阅读 免费下载
  • 本文针对当前高职学生存在的思想现状,提出在学校教育中明确励志,积极引导青年学生纠正思想误区,在学习中赏识自己、自我激励、正确对待挫折。
  • 网络信息技术在思想政治学科教学中的辅助作用探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着现代信息技术的迅速发展,各种科技产物正影响着人生活的方方面面。如何将信息技术应用于教学活动成为教育界的一个新的话题,文章试从思想政治学科教学的角度出发,对信息技术在教学当中的辅助作用进行几点思考,希望能够在教学过程中有效整合教学资源,提高思想政治学科的教学效的率。
  • 任务驱动型教学与模块式教学相结合,是技工教育的理想教学模式 免费阅读 收费下载
  • 自从加入了技工教育行列,我对多年来技工学校的生源质量及就业市场的变迁十分了解,而且深有体会。技工学校的生源从八十年代末,来自于优秀的初中毕业生,到今天逐步变为来自于较差的初中毕生;由以前上课时基本无人睡觉变为今天睡神比比皆是。在这种剧变的形势下,技工学校的教学模式却基本没有变化。据此不难想象,我们的技工教育质量是在走下坡路的。为改变这一状况,我们有必要对技工学校教学模式、教学流程作一个探讨。
  • 助新生尽快适应大学生活 免费阅读 收费下载
  • 大学一年级是中学到大学的过渡期,也是人生的一个重要转折时期,过渡得好,对整个大学阶段及日后一生的成长都会产生积极影响。
  • 基于地方师范院校软件工程人才培养模式改革的一些思考 免费阅读 收费下载
  • 软件产业是国家战略性新兴产业之一,是国民经济和社会信息化的重要基础。近年来,在国家制定了一系列政策措施的进行扶持,最近又制定实施《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》,如何培养好软件工程专业人才是当前高校计算机教育工作者的面临重要任务之一。基于我校软件工程专业的实际,分析了地方师范院校在软件工程人才培养中存在的问题,提出了自己的改革想法以及确保改革顺利实施的基本要求,供大家探讨。
  • 试析校训“博学躬行,尚志明德”价值取向特点 免费阅读 收费下载
  • 随着高等教育的大众化,高等教育之间的竞争日趋激烈,高校也非常重视其校训的作用,本文作者对所在学校“博学躬行,尚志明德” 校训的内含分析了其价值取向特点以求达到宣传和启示作用。
  • 浅谈“病例导入法”在妇产科教学中的应用体会 免费阅读 收费下载
  • 妇产科学是临床专业的主干课程,是一门实践性很强的学科,学生的专业知识和临床能力在很大程度上要通过发现问题、分析问题、解决实际问题及动手能力来体现。“病例导入法”(Case Base Stady)就是培养学生这种能力的最佳途径。我们将其运用到妇产科教学中以培养学生综合素质,这也符合现代医学教育的发展趋势。
  • 新时期中国高校后勤社会化改革研究 免费阅读 收费下载
  • 在社会主义市场经济体制的建立以及高等教育改革不断深入的大背景下,我国高校后勤社会化改革的研究也在不断深化,并且取得了瞩目的成就。由于我国幅员辽阔,各地区间经济差异较大,各地高校的办学水平和管理水平也就参差不齐,因此我国高校后勤社会化改革在全国范围内的各高校所表现出的改革水平不同,研究水平也不尽相同。本文通过分析高校后勤社会化改革的内涵、理论和问题,探索出全面深化后勤社会化改革、提高高校后勤服务质量和效益、增加高校后勤可供资源的高校后勤社会化改革模式。
  • 高职院校定向运动课程教学设计及问题研究 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对我院定向运动课程教学设计及教学开展中遇到的问题进行分析,探讨推动定向运动课程教学发展的对策,同时为改善高职院校现有的定向运动教学提供参考。
  • 高职院校工商管理类专业学生职业能力评价研究 免费阅读 免费下载
  • 随着高职院校实训教学不断深入,ERP沙盘模拟对抗实训课程已逐渐成为工商管理类专业学生的一项重要实践教学环节。本文结合实训课程的教学实践,提出ERP课程的教学目标、教学内容以及成绩考核体系充分体现了对高职工商管理类学生职业能力的培养和评价。
  • CBI理念在高职高专院校英语写作教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文在阐述CBI的教学理念、教学模式及其基本特征的基础上把这种教学理念应用于高职院校的英语写作教学中。从教学资料及内容和教学模式来论证CBI教学模式在高职英语写作教学中的指导意义,使得高职高专院校培养出复合型及应用型的人才,增强高职高专学生的择业竞争力和社会适应性。
  • 试论重视大学生心里障碍提高体育锻炼时效性刻不容缓 免费阅读 收费下载
  • 当代大学生面临着越来越大的压力,由于客观坏境的冲击和自身素质的缺乏,他们的心理健康状况往往令人担忧。本文依据近几年我国大学生心理健康状况调查资抖,一针对大学生存在一些比较严重的心理问题,提出在天学体育教学中应加强心理健康教育的思路,从而推动高校休育教学更好地为大学生的心理健康服务。
  • 高职高专英语课堂词汇教学反思 免费阅读 免费下载
  • 词汇是构成整体语言三大要素之一,是语言的基本单位。学习英语和学习其他外语一样,首先碰到的难题就是单词记不住,更难记得牢。词汇贫乏的人在听说读写等方面会遇到许多想象不到的困难,其结果必然难以正确流畅地表达自己的感情和观点。词汇教学比较枯燥,且高职院校学生相对英语水平薄弱,因此如何上好词汇课是每位英语老师都应思考的问题。
  • 中职英语课堂学习策略训练的实践与探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着近年来教学的改革和发展,教会学生如何有效学习已经成为现代教学的一项重要任务。学生对学习策略的了解和使用对学习效果有着较大的影响。本文结合中职学生的特点,通过笔者的教学实践,分析如何在日常英语课堂教学中实施学习策略的训练,帮助学生选择并使用适合自己的学习策略,以培养学生成为独立、自主和有效的学习者,提高学习效果。
  • 英语技能大赛对中职英语教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 本文以英语技能大赛对中职英语教学的影响为研究对象,针对相关问题展开了讨论和分析。文章主要从教学理念、教学设计、教材设计、教学评价等几个方面对英语技能大赛对中职英语教学的影响进行了全面细致的分析。希望本文的研究能够为中职英语教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。
  • 如何上好中职学校英语课 免费阅读 收费下载
  • 中职英语教师都有体会,中职生不爱上英语课。课堂上听课的学生寥寥无几,看课外书的,交头接耳的,睡觉的比比皆是,更有甚者干脆就逃课。大部分都是英语基础相当薄弱,对英语学习缺乏兴趣,而且视英语学习为一种负担的学生。这样的生源状况给中职英语教学的正常开展带来了不便,这是摆在英语教师面前的严峻的现实。初中生源校输送的学生基本上是普高的落榜生。他们普遍英语基础较差,完全呈现出一种非常被动的学习状态,缺乏学习的责任感和使命感。这样的生源状况给中职英语教学的正常开展带来了不便,面对这样的学生,怎样上好英语课如何才能收到较好的课堂教学效果,是教师一直在思考的问题。以下是本人结合自己的英语教学实践谈谈自己肤浅的看法。
  • 浅谈文化教育在职业院校英语教学中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步和科技的发展,中国正在走向世界,世界正注视着中国,世界经济一体化达到了前所未有的水平。这一切使得职业文化教育成为我们这个时代教育需求。人们在国内外的职业交际中是否能够成功,除了取决于双方对中介语的应用能力外,在很大程度上还受制于对对方文化背景的敏感度和常识度,即了解对方思维习惯、认知模式、合作态度等。这些要求,自然要求职业院校在英语教学中必须做到与文化教育相结合,以提高语言跨文化的交际能力。美国社会语言学家海姆斯(Hymes)曾提出过交际能力的四个要素,即语法性、可行性、得体性和现实性,后两个因素直接和文化有关,这正是文章就探讨解决的问题。
  • 用工荒下的中职教育 免费阅读 收费下载
  • 从用工荒现象探讨中职教育面临的困境,分析用工荒现象给中职教育带来的挑战,并结合中职教育发展的现状,提出中职教育在用工荒背景下如何克服困难,改革创新,加快发展。
  • 湖南旅游业信息化建设的现状调查报告 免费阅读 免费下载
  • 旅游信息化建设是促进湖南产业转型升级,打造湖南旅游核心竞争力,做大做强湖南旅游战略性支柱产业,提升湖南影响力的有力保障。准确掌握湖南旅游信息化现状,分析研究制约湖南旅游信息化建设因素,为加快湖南旅游业信息化建设步伐提供参考。
  • 如何针对艺术类院校学生特点进行计算机课教学 免费阅读 免费下载
  • 在科学技术飞速发展的今天,计算机技术成为当今世界发展最快、应用最为广泛的科技领域,计算机技术的应用已经渗透到人们工作、生活的各个方面,并发挥着越来越重要的作用。作为一名艺术类院校的计算机课教师,在不断的教学实践与教学研究当中,我发现让学生提高计算机水平,不仅可以让学生在日常生活和工作中掌握一门必要的技术,还可以对他们的专业课学习起到很好的促进作用。充分运用以计算机为核心的现代教育技术,促进与现代教育不相适应的教育模式的改革,全面推进素质教育,已成为时代的呼唤和社会发展的需要,也成为艺术院校教育工作者一项十分重要的任务。本文通过对艺术院校计算机课教学的现状和问题的分析,探讨如何通过计算机课程的特点更好的对艺术类学生进行计算机课教学。
  • 基于《设备控制》课程项目教学法的思考 免费阅读 收费下载
  • 总结和介绍了我校电子专业项目教学的改革历史和将实现的目标,项目教学法在我校改革前景巨大,将彻底改变我校电子专业的结构和教学模式,解决存在当今职业教学“专业教学难开展、教学效果差、效率低”的各种问题。然后以《设备控制》课程项目教学法作为案例介绍了我校如何根据校情、学情和课程特色,对具体课程如何推行项目教学法和取得的效果。
  • 计算机专业实践教学探索 免费阅读 免费下载
  • 一、计算机专业实践教学现状 当前,中职学校的计算机专业教学中,存在着诸多问题,课堂教学比重大,上机实践课时少,与企业结合,到企业实践机会更少,造成学生片面掌握计算机理论知识,缺乏动手能力、实际解决问题的能力。教学与就业结合不紧密,使学生不符合企业的用工要求。
  • 中职生职业定位的三大关键 免费阅读 收费下载
  • 很多学生是因为没有考上自己心仪的学校,而被迫到职中来的;于是“自卑”便成为职高学生最普遍的心理特征。学生接受激励的内因就是其内在的心理需要,而激励的实质就是给学生的心理需要以满足,使人坚定动机,改变行为,实现目标。
  • 浅谈建筑专业实践教学 免费阅读 免费下载
  • 根据建筑业的施工特点和企业的用人要求,职业教育在原有的人才培养模式的基础上,积极推进教育教学改革,积极探索并形成“通过学校与企业双元合作,实现毕业证与上岗证双证融通”的人才培养模式。使学生毕业时获得双证书,双证融通,真正提高学生职业能力。
  • 再生障碍性贫血骨髓造血细胞遗传不稳定性的意义 免费阅读 免费下载
  • 目的:为进一步探讨了解再生障碍贫血骨髓造血细胞遗传不稳定性。方法:选取我院收治的162例再生障碍贫血患者,对其临床资料进行回顾性分析。结果:同患者的遗传不稳定和IST近期治疗效果差异,均无统计学差异(P〉0.05)。比较不同组患者遗传不稳定性与IST治疗反应之间的差异,均无统计学差异(P〉0.05),但PR组间比较有统计学差异(P0.05)。
  • 浅谈中等职业学校艺术设计专业色彩课教学 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校艺术设计专业培养有一技之长的基层设计人员及技术工人,作为艺术设计专业色彩课程的教学重点,应侧重于基本原理、基本方法的讲授与指导,培养学生色彩观察能力和专业设计色彩运用能力,对教材内容进行科学而适用的整合,在教学方式方法上进行探索。
  • 努力创新教学方法,打造生理学教学高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 生理学是一门重要的医学基础课程,由于其理论性强、内容抽象、难理解,记得慢、忘得快,中职学生普遍反应难以掌握。在教学过程中,更需要讲究教学方法,根据不同教学内容运用相应的教学方法,做到扬长避短,更有效地激发学生的学习兴趣,培养学习热情,活跃课堂气氛,以打造生理学教学高效课堂。
  • 文戏还需活唱 免费阅读 免费下载
  • 文言文教学既要袭故更要创新。译文要活,讲解要活,巧设问,直观化,再创造,使文言文教学有声有色,文言文学习有滋有味。
  • 中学教育中的创新意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 根据素质教育的要求,针对目前我国中学教育中的创新教育现状,提出了“五位一体”的创新教育模式。力争在中学教育的教学内容、教学方法、教材建设、师资队伍建设和考核方式上探索出培养学生创新意识的途径。
  • 高中历史教学中创新思维的运用 免费阅读 免费下载
  • 创新思维是指打破常规,寻求新意的一种思维方式,这是人的各种思维中最重要的和最高层次的思维形式。在中学历史教学中,运用创新思维,我们可以从以下几个方面着手:
  • 浅谈在小学数学课堂上学生创新能力地培养 免费阅读 免费下载
  • 在教育改革不断深入的今天,越来越多的教师已认识到:努力激发学生学习兴趣,实施愉快教学,寓教于乐,提高课堂教学效率,在培养学生创新意识等方面起着举足轻重的作用。为此,教师在课堂教学中,要努力创设有利于培养学生的创新精神、创新能力的情境,激发学生创新。在教学活动中,应如何培养学生创新的能力?
  • 试论初中信息技术课堂中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 信息技术学科属于新兴学科,加上各地方实际情况不同,所以教学模式、教学方法、教学过程设计也不尽相同。我就自己实际教学工作谈谈自己的看法,在素质教育下的信息技术教学应做到以下几个方面:教学模式的多样性、教学方法的灵活性、教学过程设计的趣味性和参与性。
  • 素质教育,减负增效——教师应该怎么办 免费阅读 免费下载
  • 实施素质教育,减轻学生课业负担,培养合格人才,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、和学会审美,已成为人们最为关注和议论的话题。这对我们的教育工作提出了新要求:教学应从应试教学中走出来,减轻学生学习负担,提高效率,提高教育质量。那么,做为起主导作用的广大教师应该怎么办?
  • 中职学校语文应面向素质教育 免费阅读 免费下载
  • “振兴中华,提高全民族的素质”,是每一位中国人的呼声。一百年后的今天,同样要依靠素质教育来使中国的经济腾飞,使中国人民的生活走向幸福。曾为中国的经济和医疗卫生事业立下汗马功劳的中职医学教育,在各高等院校已完成了实质性的合并、重组之后,在招生生源越来越少时,它更是面临着生死存亡的关键时刻。素质教育已提到议事日程,医学专业中文化课之一的语文教育更应该充分发挥自己的工具、文化载体的重要作用,为二十一世纪的素质教育锦上添花。
  • 浅议体育素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育重在提高学生的基本素质,促进学生身心发展,开发智慧潜能,形成学生健康个性。体育在素质教育中有着独特的作用,也是衡量一所学校办学质量不可忽略的标准,这种效果是其他学科所难以相比的。
  • 普通教师特殊教育培训课程构建 免费阅读 收费下载
  • 使普通教师掌握必要的特殊教育知识是《中华人民共和国残疾人保障法》要求。对普通教师进行特殊教育培训重点是基本理念。通过培训全体普通教师,可以使他们理解正确的残疾人观。并他们教育和影响下一代全体国民理解、尊重、接纳残疾人,促进社会和谐。使全体普通教师了解特殊教育的基本理论、基本教学手段和方法。养成平等博爱的师爱胸怀,尊重差异,开发潜能。
  • 朱燕喜欢上学了 免费阅读 免费下载
  • 【个案背景】 那是刚开校不久,学校增加了四年级。朱燕分来我班,她奋力哭喊,不去教室学习,以回家为借口,在楼道哭闹。她以特殊儿童特有的的那种犟劲儿与周围的一切抗争。全然不顾女孩子自己形象,也不分场合,任老师家长劝、哄、批评,都无济于事。同学们关心她、拉她手,她也不理。更有甚者,谁关心她,她就对谁吼。一直坚持到中午吃饭,她还是那样,不回寝室,又在大声哭。在师生心目中她真是一只不折不扣的“丑小鸭”。作为班主任的我,内心尴尬、无奈、焦急如焚,更多的是自责。自己的学生不爱上学,不喜欢这个班级,要转变这个学生,对班主任是多大的挑战。心急如焚的那种心情,真是觉得无地自容。没办法时还曾想这孩子太不听话了,还想劝她家长先带回家去。我又想这样的班主任,太失职,愧对这个称号。面对这样一个孩子,我有责任把她从掉队的路上拉回来。
  • 浅议聋生离校出走 免费阅读 免费下载
  • 近年来,有关聋生离家离校出走的报道时有耳闻,不少聋生甚至被骗入犯罪团伙。是什么原因使得聋生“勇敢无畏”的走出学校,走出家门,怎样才能有效避免此类事情的发生呢?本文试图就以上问题,谈谈笔者一些浅显的认识和看法。
  • 多媒体在小学课堂教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • “学起于思,思源于疑”。对小学生来说,创新思维往往是从疑问和惊奇开始。教学中,教师要利用学生好奇、好胜的心理特点,为学生提供独立思考的空间,营造自由想象的氛围,让学生“疑中生趣、趣中生奇”,以积极的思维状态投入到创新学习中去。
  • 小学教学课堂中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • “兴趣”是孩子创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。小学生年龄小,他们全凭兴趣学习。培养学生对数学的兴趣,是学好数学的关键。那么,如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力?教师只有事事时时关心学生,才能使学生真正“亲其教而信其道”,对学习数学产生浓厚的兴趣我觉得应从下面几个方面去尝试。
  • 信息技术课堂教学的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个数字化的信息时代。有人说,不会利用计算机进行信息处理的人,将是新的文盲。而计算机的普及教育,要从娃娃抓起。为此,我国陆续在全国各地小学开设了计算机课程。
  • 浅谈运用信息技术促进小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育技术的发展,远程教育已是学校教育的必然趋向。它不仅能充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,而且在提高课堂效果,优化课堂结构等方面都起着重要的作用。因此,在教学中,教师必须根据教学内容设计丰富的教学材料,借助事物的具体形象进行思维,使学生在轻松、愉快氛围中掌握知识。信息技术与数学教学完美整合,能很好地完成这一教学目标。
  • 在思想品德课堂教学中 让学生主动参与的尝试 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮课程改革的大背景下,品德与生活课的教师们都在积极进行品德与生活课堂教学改革的探索与研究。什么样的课才是一节好的品德与生活课呢?我觉得在教学过程中,教师不能只关注自己讲得如何,教学的完成情况,而是要更多地关注学生学得怎样,学生领悟道理的情况;更多地关注学生的生活实际、思想实际,怎样通过教师的教,使教学与学生实际结合更紧密,教学更有实效,教师要把学生真正当作学习的主体,为学生有效学习、参与小学品德与生活课堂教学活动创设情境和各种条件。在学生参与教学活动中调动其内在的学习积极性,启发、引导他们通过自己的思考去分析问题、解决问题,从而获得道德认识的提高,使自己真正成为学习的主人。如何激发学生学习兴趣,让学生积极主动参与,成为学习的主人?以下是我在教学中的点滴体会。
  • 提高课堂教学有效性的实践与体会 免费阅读 免费下载
  • 课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,课堂教学的有效性是教学的生命。数学课堂的有效教学,主要是指教师在课堂教学中遵循数学教学活动的客观规律,根据教学内容选择恰当的教学方式,以尽可能少的时间、精力和物力的投入,达成数学教学目标和满足学生发展的需要,增强教学效果。这就要求教师在教育教学中更新理念、转变角色、提高素质,精心设计教学环节,从而提高数学课堂教学的有效性。
  • 浅谈课堂教学中的教学组织方式 免费阅读 免费下载
  • 落实课堂和谐高效是一个系统工程,它涉及到诸多方面。其中有效组织课堂教学是重要一环,要有效组织教学和落实和谐高效的课堂我认为应做好以下几点。
  • 提高化学课堂教学中学生活动有效性的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中学生活动的有效性与师生课前准备,讲解的内容是否联系生活、贴近生活,以及教师自身的亲和力和教师教学是不是根据不同的学习目标和学习内容,精心选择、设计、组织学生活动均有关系。
  • 小故事,大道理 免费阅读 免费下载
  • 小故事往往蕴含大道理。一个好故事能够启迪学生智慧,使之明白为人处事的道理、生活的真谛。
  • 新课改后的课堂教学反思 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改的进行,课程理念的改变,教师角色的转变,通过本人的教学实践,我认为在教学中应把握好以下几个方面:
  • 课堂观察的意义简析 免费阅读 免费下载
  • 课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师专业发展的一种教育教学活动。教师参与课堂观察具有重要的教育意义,这是被多年来的教育教学活动所证实了的,只不过很多研究的结论比较倾向于教师自身和学校,认为课堂观察有助于促进教师的发展和学校教学工作的改进,但实际上,教师参与课堂观察不仅影响教师本身及学校的发展,更为重要的是更为重要的是能够关注、研究与促进学生的学习。因为学生学习是课堂的重要组织部分,教和学是紧密联系在一起的,不管是观察教师,还是学生,最终都将指向学生的学习,由学生的学习效果来检验,课堂观察的起点和归宿都是为了改善学生的课堂学习。因此,教师参与课堂观察所产生的意义是面向学生、教师与学校的。
  • 谈评分机制与小组合作在英语课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要介绍了如何利用评分机制有效的促成小组的合作,从而调动学生学习英语的积极性,提高英语课堂效率。
  • 浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,本文主要从创设情景、提供独立思考空间、加强语言艺术应用等方面展开阐述。
  • 关于初中数学高效课堂教学的反思 免费阅读 免费下载
  • 教学有个规律,只教不思就会成为教死书的教书匠,学生也得不到很好的受益。要想成为优秀的教师,只有一边教书一边反思,才能实现自己的目的。本文主要从四个方面阐述了对初中数学课堂教学的反思体会。
  • 提高体育课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 我们知道,有效是指做事有效果,产生效益。体育课堂教学有没有效益,是指学生通过体育课常教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为:从不懂到懂,从少知到多知,从不掌握到掌握,从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。在热闹与做秀的背后,折射出一个令人深思的问题——如何提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂教学焕发生命的活力?下面结合本人的教学实践,谈谈自己的几点看法:
  • 学会运用导入,有效提高英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。俗话说,良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课作好开路先锋。下面是笔者在教学实践中对导入的探索。
  • 对高职高专计算机专业教学现状的思考和研究 免费阅读 收费下载
  • 据研究表明,目前高职院校计算机专业教学与人才市场需求不太相符,制约了计算机专业教育的科学发展,因此,探讨和研究高职计算机专业的教学现状,如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标,改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法;研究和分析高职院校计算机类专业设置的现状、计算机类专业人才需求情况、学生就业趋势,对培养出符合21世纪的高素质技能型人才具有很大的现实和长远意义。
  • 基础教育阶段学校德育改革优化探讨 免费阅读 收费下载
  • 当前我国基础教育正处于改革的时代潮流中,德育教育是基础教育的核心,因此,搞好德育教育对于基础教育改革至关重要,本文首先分析当前学校德育教育工作存在的一些问题,然后对学校德育工作途径的优化进行探讨。
  • 浅谈我校财会专业教学改革 免费阅读 免费下载
  • 当前,随着教育制度发生一系列的变化,教育结构也发生了一定的变化,作为职业高中的教师,深切感受到目前中等职业学校的学生,一方面在日常行为规范上与普高学生有一定差距,另一方面由于基础知识相对薄弱,在专业课的学习上也表现出较明显的厌学情绪。本人自进入职业高中以来,一直担任财会专业的教学工作,反观多年来财会教学的实际情况,财会专业教学存在着种种问题,财会专业的教学改革迫切而且必要。
  • 通信原理课程教学方法的改革 免费阅读 收费下载
  • 首先介绍了通信原理的教学改革必要性。然后,分析本校通信原理教学的现状与存在的问题。最后,从教学内容、实验、师生互动、教学方法与教学思路等方面,结合实际教学中的应用效果和通信原理课程理论抽象性强的特点,论述了通信原理课程教学改革的基本思路和方案。
  • 课堂教学改革中不容忽视的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 近年来随着社会的发展和国家教育体制的改革,全国上下都在兴起一场教学课堂改革。什么小组合作教学法、杜郎口教学法等等,他们都有一个共同点就是都要将教师的讲(满堂灌)转变为学生主动地学习,但这话听起来容易,做起来挺难,而且往往大多数的教学者在课堂上采用提问、启发、讨论等形式,一堂课看起来很“热闹”,可是一下课学生什么都不知道。笔者认为不管什么样的教学模式都是为学生的学习服务的,而不是展示教师个人表演的舞台,因此教师在上课时,应以为学生服务为出发点,帮助学生树立正确的学习目标,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,从而让学生能够自主、轻松、高效的学习。具体来说,在课堂教学中教师始终不容忽视一下几个问题:
  • 有关课改的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 重庆市北碚区初中课改已进入第8个年头,高中课改从去年也在重庆市铺开,课改是教育发展大势所趋,但部分教师对于课改的认识仍存在以下误区:
  • 陶行知教育思想在小学语文阅读教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 陶行知先生以主张培养“创造性”人才为目标,要求广大教师在教学中要善于认识到儿童的创造力、解放儿童的创造力、培养儿童的创造力。而培养学生较强的阅读能力是语文教学的最高目标,因此从陶行知的教育思想中,可以得出提要从环境、兴趣、读写及老师引导等方面努力高学生阅读能力。
  • 初中语文阅读教学存在的主要问题及解决对策 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,中学语文阅读教学课程改革迅速发展,取得了较大的成绩,积累了许多宝贵的教学经验。但是阅读教学仍存在不少问题。就普通中学而言,在应试教育与传统观念的背景下,仍然是传统教学占主流,素质教育、创新教育难以开展,文章分析了初中语文阅读教学存在的主要问题,并提出解决对策。
  • 让学生快乐地阅读 免费阅读 免费下载
  • 《新课标》明确指出:阅读教学是教师、学生与文本之间的对话。在教师、学生和文本中,学生是阅读的主体。因此,在阅读教学中我充分发挥学生的主体作用,尊重学生的阅读方法,阅读选择、阅读感受,让学生在讨论、讲述、争辩、表演中进行语言训练,在自学、自得中感受阅读的无限乐趣。下面结合我在课堂教学中的一些实际做法谈谈如何让学生快乐地阅读。
  • 浅谈如何培养学生自主阅读感悟的能力 免费阅读 免费下载
  • 新《课标》指出,“阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解。” “阅读感悟”是让学生自主地感受、理解知识产生和发展的过程,培养他们收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,同时在阅读的过程中,得到审美熏陶、灵魂净化、人格升华。这是一个动态的学习过程,是一个循环上升的活动过程,是用发展的举措提升学习意义的过程。在我看来阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得智慧的启迪,享受审美的乐趣。在教学中引导学生自主阅读、自主感悟时,我是从以下几方面入手。
  • 多媒体技术在政治课教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学在中学政治课教学中,能够激发学生的兴趣,培养学生的创新能力,开阔学生视野。然而在教学中也不能盲目依赖课件,使课堂出现表面“繁荣”。这就要求广大政治教师要提高自身素质和能力,使多媒体教学发挥自己独特的作用。
  • 浅谈小学语文教学中个性化阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 阅读是一种复杂的个体心智活动,是搜集处理信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。针对以往阅读教学中所存在的问题,《语文课程标准》特别强调:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读体验和阅读实践。应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美的乐趣。要珍惜学生独特的感受、体验和理解。”要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。那么我们在语文教学中该如何具体的落实好这样的思想,才能让学生在教学中找到自我呢?
  • 让创新思维在阅读教学中活起来 免费阅读 免费下载
  • 传统教育比较注重复合思维与抽象思维的训练和培养,阅读教学中,只承认一种思路、一种解释、一种结果、一种标准答案,不允许学生提出其他同样是正确的思路、解释和结果,不允许出现与“标准答案”相近、相关或相反的实际上又是正确的答案,忽略和阻止了学生创新思维的训练和发展,教出来的学生“高分低能”,即基础知识好,而思维不活跃,头脑不灵活,一个个老气横秋。可见,阅读教学应注重发散思维、创造性形象思维和逆向思维的训练,让他们的思维在阅读教学中活起来。
  • 通过校本教研促进教师专业发展 免费阅读 收费下载
  • 以校为本的教学研究的深化和提高,是课程改革走向成功的基本保证,是全面提升学校和教师自我研究能力、解决课程实施与教学改革中遇到的实际问题的基本途径,只有让教师得到更好的发展,才能依靠教师,搞好管理,让学生得到很好的发展,才能办好学校,本文就如何通过校本教研促进教师专业发展谈几点粗浅的看法。
  • 促进特教师资队伍建设途径浅论 免费阅读 收费下载
  • “传道,授业,解惑。”是自古以来对老师的要求。一位好的教师,不仅能让优秀的学生更加优秀,更重要的是对意志薄弱的学生在人生的岔路口徘徊时,能果断将他们从歧路拉回来。眼下,人们对老师的期待更高,老师受到的压力日趋增大。随着社会的不断发展,在诱惑和压力的共同作用下,教师队伍的稳定性越来越令人担心。以特殊教育学校而言,由于教育对象的特殊,教育教学效果往往不尽人意,教师的成就感相对低落。这对师资队伍的负面影响更加明显。2004年以来,我校几名教师就是因为难以承受这种压力而先后辞职或调离。这对构建“和谐的柳州教育”是不利的。因此,如何建设一支稳定、高素质和高标准的特教师资队伍,是一个值得关注的话题。
  • 聚焦学生 让教师博客焕发生命力 免费阅读 免费下载
  • 当前博客技术已经在中小学教师中得到了普及,互联网上雨后春笋般地涌现了许多教师博客。在初次接触博客时,大家往往兴趣很高,但时间长了,能够长期坚持的却很少,大多教师博客基本上处于休眠状态,每月仅有少量的博文上传,也少有回复,基本上成了“死博客”。表面浮华的背后暴露出教师博客生命力的脆弱,究其原因主要是许多学校领导、教师还都没有重视研究教师博客在教育教学中应用的策略,教师博客中缺乏关注自己学生的原创性内容、缺乏可供学生学习使用的优质资源、缺乏吸引学生、家长积极参与的互动功能。如何将教师博客打造成一种焕发信息时代气息、具有强大生命力的的互动学习平台呢?笔者通过多年来的技术培训和教学实践,对教师博客提出以下建议:
  • 少数民族地区学校领导与职工综合素质互动探讨 免费阅读 免费下载
  • 古往今来都有“名师出高徒”的说法,如今想来也不无道理,一个教师“德、能、勤、绩”的好坏,直接关系到所教学生的发展,常言说“近朱者赤,近墨者黑”,如果我们的教师是一个身心不健康的人,那么他又怎能教出德才兼备的好学生。
  • 建立初高中化学教师“教研共同体”做好初高中化学教学的顺利过渡 免费阅读 免费下载
  • 学生升入高中后,对化学的学习有很多的不适应。经过一段时间,让学生对化学的热度降低,失去了学习兴趣,过早出现学习成绩倒退、分化现象,这不仅严重影响高中化学教学质量的提高,也制约了学生在化学学习能力方面的可持续性发展。适度建立初高中化学教师“教研共同体”,加强初高中的互动,促进初高中化学教师的沟通交流,将十分有利于衔接教学的实施。
  • 提高教师素质,潜移默化影响学生 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪,科技的进步,经济的繁荣和社会的发展,从根本上说都取决于劳动者的素质。培养大批人才,使中国实现伟大复兴,教育担当着重要的历史使命。教育能否为国家培养合格的人才,关键在教师,高素质的教师是培养高素质人才的必要条件。如何提高教师素质培养合格人才呢?在此谈一谈我的浅薄之见。
  • 教师的职业幸福 学生的健康成长 免费阅读 免费下载
  • 去年我们一行8人参加了“一线教育家讲坛-中小学班主任讲坛”培训活动。两日的交流,数日的沉思,感触颇深。我欣喜地感到几近麻木的神经再次得到了新鲜的刺激,我们需要这样的思想冲击。
  • 内地高中新课程与香港新高中语文课程标准比较 免费阅读 收费下载
  • 近几年来香港地区和内地都在推行高中阶段的课程改革,在语文课程领域方面,较之以往对于课程标准的设定,两个地区均有相应的改变。立足于语文课程标准,对比两个地区改革的相同点和不同点,扬长避短,相互借鉴经验,以促进两地目前依然正在进行的高中课程改革的深入开展。
  • 与新课程相适应的数学作业设计 免费阅读 收费下载
  • 1.与新课程相适应的数学作业设计,就是有现代数学课程与教学观引领的作业与练习设计。2.传统课程与教学观引领的作业与练习设计适应答式作业与练习。为了关注学生的实践能力的培养,关注学生在问题中的情感、态度、价值观生成的意向和程度等方面,我们必须转化为任务是的作业或发展式的作业与练习。3.从观念层面的策略、操作增面的策略阐述与新课程相适应的数学作业的设计理念。
  • 新课程标准下的英语课堂教学创新法尝试 免费阅读 免费下载
  • 高中新课改实验于2008-2009年在江西省全面展开,这次课改对教师如何教、学生如何学提出了更高的要求。笔者认为,课堂教学是提高学生素质、实现教育目标的主渠道。新课程背景下的英语课堂教学应该是以人为本、创新思维、全面发展的教育。以下是笔者在长期英语教学实贱中的一些尝试和体会。
  • 我对新课标的认识和体会 免费阅读 免费下载
  • 高中新课程在我市已实施一个学期了。新课程与旧课程最根本的区别在于理念。而这种新理念来源于新课标。因此新课标的要求是整个新课程教学的灵魂。通过上学期对高中各校的听课调研及市内三所重点高中的听评课周活动,谈谈我对在新课程实施过程中的新课标的认识和体会。
  • 新课程的教学体会 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,物理学科教学方式与方法发生了很大的改变,如何教新课本,如何贯彻新课改的精神,落实新课改的要求,这需要在教学实践中积极探索,深入研究。
  • 论新课标下数学教师 “备课”问题 免费阅读 免费下载
  • 数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。而教学前的必要准备是备课。下面笔者就目前的备课和新课标下的备课做一些探讨。
  • 新课程理念下的数学教师的“引”与“隐” 免费阅读 免费下载
  • 学生是学习的主人,而教师是学习的组织者、引导者和合作这。在教学中应落实学生的主体地位,引导学生主动积极地参与教学全过程,把学生推向前台,教师退居幕后,只充当教学的组织者,引导者与合作者。教师要努力激发学生学习的兴趣,让学生主动的学习,对于教学问题的设计要循序渐进,由易到难,有坡度,易于学生接受。在教学中,应注重知识探索的过程,让学生自己积极主动地去发现,让学生体会到成功的喜悦,激发学习的兴趣和求知欲,教师要为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境,留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间。
  • 浅谈在新课程标准下如何较好进行数学活动的教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准下,使数学教学成为数学活动的教学是非常必要的。教师要改变传统观念,改进师生关系,根据学生的已有知识结构和思维水平以及教材的逻辑结构等,采取灵活多变的教学方法,通过创设丰富的问题情境,让学生积极自主地参与活动,通过让学生自己动手、动脑、动口,在活动中探索求新解决问题。数学活动教学所关心的不仅仅是活动的结果,而且更加关注活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力,开发智力。
  • 浅谈在新课程化学课教学中对学生学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 新课程的实施改变着传统教学活动的模式,教师作为教学活动的组织者,如何指导学生学习,为其终身学习奠定坚实的基础,具有非常重要的意义。本文根据相关的教学理论和实践经验,以教师的教法影响并促进学生的学法,进而培养和提高学生的学习能力,提出了可供操作的意见和建议。
  • 新课程物理教学中要注重综合能力培养 免费阅读 免费下载
  • 新一轮基础教育改革正在全国顺利实行,这次改革是一次课程标准的重大调整,也是我国基础教育思想的重大变革,新课程伴随着国家中长期教育改革的步伐,满载着时代的气息向我们走来,如春风扑面,令人耳目一新。新课程的中心理念是以人为本,注重人性化教育,更加突出学生的学习主体地位,使学生在知识、能力、思想、情感、价值观和宇宙观等各方面得到全面发展。新的物理课程标准强调除了知识学习外,更重要的是使学生得到获取知识的方法,增强探究未知世界兴趣的能力,同时在获取知识的过程中培养积极向上的人生观、世界观和价值观。针对目前物理教学实际情况,结合新课程改革,新课程物理教学中应当突出以人为本,以综合能力培养为立意,激发学生科学探究兴趣和学习热情,重过程、多途径全面培养学生的物理学科综合能力。物理综合能力是以物理基本知识、基本方法以为载体,强调物理理论知识和实践相结合,不仅是指学生的抽象、概括、归纳、演绎、推理等逻辑思维能力,而且包含学生的观察、发现、提出问题的探究能力、搜集、获取和处理信息的能力、多种表达能力、实验能力、知识迁移和知识应用等多种能力,体现了创新精神和探究能力为核心的课程理念。物理学科综合能力培养要结合物理学科的特点切入和进行。
  • 新课程教学阶段性反思 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学改革形势下,要求教师从单纯的知识传递者转变为知识研究者、反思者,也就要求新课改形势下的教师不仅专业学识要较为丰富,而且还要善于对教学问题进行研究和反思,争取成为一个学者型教师。善于对教学问题进行反思,已成为衡量优秀教师的主要标准之一。新课改下的物理教学反思,不是对物理教学活动一般性的回顾或者是简单的重复,而应该是教师置身于整体的物理教学情境中,从更宽广的社会实践、情感价值观及教育层面激发自我意识的觉醒。对新课改形势下的物理教学反思,我觉得应包括以下几个方面的内容:
  • 食品安全问题引发对幼儿道德教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 幼儿品德教育问题是全社会关心和重视的问题。随着我国社会的不断发展,幼儿所处的社会环境更趋复杂,各种思想和品德习惯都不断地对幼儿产生影响和作用。但是,幼儿的德育还存在许多的问题和误区,因此本文针对其中的两点进行探讨。
  • 论导师制在转化学生弱势群体中的作用 免费阅读 收费下载
  • 近三年来,我校生源急剧萎缩,所招的学生也大都是学习基础差,思想品德、心理素质有问题的学生。也就是说,我校学生中,存在着一个人数众多的弱势群体。实际上,近几年,由于社会、家庭、学校、学生本人等等方面的原因,几乎每个学校都存在着一批弱势群体。据有关资料披露,在中国目前现有的3亿学生中,被老师和家长划入“差生”行例的学生达到5000万人,相当于一个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口!这是个多么惊人的数字!因此,关注弱势群体,找到教育好他们的方法,就成为每个学校德育主题教育的重要内容。为此我校积极探索,借鉴一些学校先进的管理理念,实行了导师制全员育人制度,这个制度实施两年以来,取得了较好的育人效果。本文就我校实施导师制转化弱势群体的一些做法谈谈自己的看法。
  • 师爱 免费阅读 免费下载
  • 在每个班级中肯定既存在优秀生,又存在着后进生,作为教师绝对不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,这些后进生真的无药可救吗?我在任班主任的这几年中,通过学习摸索,在后进生转化工作中收到了一定的效果。做后进生的转化工作,关键是要以师爱激励学生进步。
  • 浅谈如何提高小学礼仪教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 讲礼仪是我国的优良传统,也是现代人民应该具备的优良品质,所以从小加强礼仪教育显得尤为重要。我国小学礼仪教育应该主要包括校园礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪等具体内容。要使我国的小学礼仪教育达到预期的目的,必须采用开设专门的礼仪教育课程、构建“以礼待人”的环境氛围、老师们做到言传身教并且加强与家长们之间的沟通和共同教育等具体措施,使我们的小学礼仪教育得到真正的落实,避免成为一种形式,也避免孩子们形成只在校园内讲礼仪,而除了校门就忘掉礼仪为何物的现象。
  • 家庭教育,一座育人的闪亮灯塔 免费阅读 免费下载
  • 家庭是社会的细胞,是孩子成长的摇篮,家庭细胞是否健康完整,对未成年人的成长起着关键性的作用。针对新形势下家庭教育面临的新情况、新特点、新问题,我们立足于提高家长素质和加强家庭道德教育,着力抓好指导和推进家庭教育,构建家庭教育工作长效机制,积极探索家庭教育的新规律、新机制、新对策,使家庭教育成为一座育人的闪亮灯塔。
  • 提高教育质量,我需要向他人请教 免费阅读 免费下载
  • 质量是教育的生命线,要提高教育质量,作为广大教师中的一员,我所能够做到的就是热爱教育事业,热爱学生,谦虚地向学生请教,向名著请教,向名人请教,努力提升个人的教育教学水平和能力,为提高教育质量贡献个人的微薄之力。
  • 如何在学校教育中对学生实施心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 临沂“剪发门”学生自杀事件让我们深思,我们当前心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的组成部分。让教师真正把学生当作朋友。着重对学生进行认清自我、保护自我、调适自我、保健自我的教育。
  • 少先队活动与综合实践活动课程的融合 免费阅读 收费下载
  • 少先队活动与小学综合实践活动课程两者都是全面贯彻教育方针,向中小生进行素质教育的重要途径。强调学生通过实践活动,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,使学生生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
  • 欣赏.信任.感动 免费阅读 免费下载
  • 对人的热情,对人的信任,形像点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。 ——苏霍姆林斯基
  • 浅谈心理健康教育在学校教育中的思考 免费阅读 免费下载
  • 在21世纪的今天,在关于素质教育的话题谈了很久的今天,在实施“减负、减负、再减负”方针策略取得辉煌战果的今天,为什么还有那么多的学生,会义无返顾地去违法犯罪,危害社会?为什么还有那么多的青少年,竟毫不犹豫地去毁灭自己,伤害别人?
  • 浅谈惩罚在学生行为习惯养成中的作用 免费阅读 免费下载
  • 惩罚教育是学生行为习惯养成中必不可少的手段,不能把体罚与惩罚混为一谈。每个人不可能不犯错误,但必须对所犯错误负责任,惩罚可以唤醒学生心中的责任意识,艺术性地运用惩罚,对学生行为习惯的养成有着极其重要的作用。
  • 农村初中男生与父母关系优化策略初探 免费阅读 免费下载
  • 一、探究农村初中男生与父母关系优化策略的意义 现代社会经济文化高速发展,社会经济环境较过去有了很大的改变,人的思想观念也大部分都发生了改变,但是农村父母对男孩特别重视的思想并没有发生根本的改变,这样最终导致开始进入青春期的初中学生又特别是并不轻易透露自己内心世界的农村初中男生与父母相处时出现了很多的矛盾,冲突。所以探究农村初中男生与父母怎样融洽相处对培养学生健康的心理有着不可估量的作用,也有利于改变农村初中男生与父母相处“对抗”状态,有利于推动和谐社会的发展。
  • 转变教育理念,构建以学员为中心的护理教学 免费阅读 免费下载
  • 教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。只要有教育行为发生,就一定有教育理念在起作用。在护理教学中,我们转变教育理念,实施以学员为中心的教学,提高了学员将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力。
  • 让学困生走出“困”境 免费阅读 免费下载
  • 任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务。那么什么样的学生被定义为学困生呢?是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生。对于这样的学生只要我们找到适合他的教育方法,他们的学习成绩同样会有所提高。
  • 爱能等量计算吗 免费阅读 免费下载
  • 爱,这个字眼,从古至今,无人不晓,无人不谈,谈及爱,是什么?什么便可够得上爱呢?包容、理解、互助、喜欢、宽容等等。一说起来好像都是褒义词,能拿出什么准确的词来诠释它时,觉得一切像是何等苍白,匮乏……我想:赋予爱的权利的每个人,每件事,如果能去多体味一点,多想一点,多为他人着想一点,多去奉献一点……那么,不用多少,什么样的坎坷都会随爱波逐流!
  • 蹲下来与孩子说话 免费阅读 免费下载
  • 文章认为蹲下来与孩子说话,正确对待孩子们犯的错误,是对学生的尊重、赏识、宽容和关爱,孩子们犯的错误,常常是“美丽的错误”,是成长中的必然。
  • 怎样培养孩子的独立性 免费阅读 免费下载
  • 独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力,它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出,生存教育的根本在于培养独立性,包括独立意识和独立能力,重点培养生活自理能力,独立性的培养必须从小抓起。作为家长,必须尊重并培养孩子的独立意识,为孩子独立性的发展提供条件和机会,教给孩子独立做事的知识和技能。
  • 进城务工人员子女归属感的心理分析与团体干预 免费阅读 免费下载
  • 心理归属感是在一定的群体心理环境中产生的。群体心理环境是组成群体的个体之间和外部环境之间相互作用积淀下来的、具有共同心理反应的、使群体成员都能感受到的心理环境。生活在群体中的个体,受群体心理环境的心理因素制约,会发生一种彼此接近、趋同的类化过程。在这一过程中,个体便接受群体中的某些心理体验、感受,同时,个体也自觉地把自己归属于该群体,产生了与改群体的归属感。本文主要针对进城务工人员子女缺乏城市归属感的心理分析与团体干预,使这一群体成员获得心理上的满足感。
  • 以美育人 全面发展 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪的教育改革浪潮汹涌澎湃,时代赋予学校更高的使命,社会对于学校提出更高的要求。在这样一种竞争机制下,学校办学恰如逆水行舟,不进则退。树立以美育人的思想,积极进行美育理论的学习和实践探索,坚持多渠道、多形式加强和渗透美育,坚持以美育德、以美启智、以美引善、以美陶情,对于促进少年儿童身心健康成长发挥了独特的教育作用。
  • 点滴记录 科学评价 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革实验的全面铺开,建立一种多元化、多角度的激励性评价体系,势在必行。我校从2006年9月启动了“雏鹰争飞、阳光工程”活动,通过对学生发展过程的关注和引导,让学生体验到了成功的愉悦,感受到自身价值的存在,从而满足学生的心理需求,促进学生更好地发展。
  • 播种学困生学好化学的希望 免费阅读 收费下载
  • “学困生”,顾名思义,就是指学习成绩明显低于同年级学生、不能达到预期的学习目的而又智力水平正常的学生。义务教育阶段,“学困生”在各个学校都存在,从某种角度来看,这些学生没有感官障碍,但由于学习成绩差,他们是学校的弱势群体。笔者细心观察、深究,发现他们是由于个体差异,在学生群中暂时“学困”,学习成绩滑坡,思想不稳定,缺乏自信、学习被动,对完成学习任务有一定的困难。帮助他们脱“困”,完成学业,是每位教师义不容辞的责任和义务,也是全面实施素质教育的要求。学困生步入初三,又立即接触到新开设的一门课程—化学,如何促进“学生困”与“优秀生”在同一起跑线上共同学好新开课程,下面谈一谈我在教学初三化学课的一些做法。
  • 无声胜有声 免费阅读 免费下载
  • 眼神育人在我的英语课堂教学中有着广泛的应用且有着重要作用。眼神贯穿于整个课堂之中,无处不在。眼神中流露出重要的信息。眼神间的交流是心与心的交流。我主要从教师的眼神,学生的眼神两方面来论证眼神育人的应用,最后论证其重要作用。
  • 应对社会多元冲击 培养少年儿童抗挫心理 免费阅读 免费下载
  • 培养少年儿童的健康心理,使他们具有较强的抗挫折心理能力已经引起全社会的普遍关注,培养少年儿童的抗挫折心理能力,首先要使他们正确认识挫折,要有受挫折的心理准备;其次,要教育少年儿童对自己的期望要合理,培养他们自我评价的能力;再次是把挫折教育贯穿到各项活动中去,给少年儿童以适当的磨炼,使其经受挫折。
  • 爱心浇灌迟开的“花朵” 免费阅读 免费下载
  • 学困生是一个特殊群体,学困生的进步对班级起着举足轻重的作用,作为教师必须正确认识他们,用心研究他们,用爱心、诚心、耐心、去呵护他们。让这些迟开的“花朵”沐浴更多的阳光雨露,能够和其他学生一样茁壮成长。
  • 浅谈初中生语感的培养 免费阅读 收费下载
  • 语感的培养重在引导学生去感受。在教学中,教师要创设情境、进行合理的引导提示以增加对课文背景及相关内容的了解,挖掘和体验教材的情感因素,分析和朗读中体验作者的情感,从而引导学生体会和揣摩言外之意、弦外之音。
  • 浅谈转化后进生的几点有效做法 免费阅读 免费下载
  • 在每一所学校中都会或多或少的存在着不同差异的后进生。在新课程背景下,后进生的转变艺术显得尤为重要。时代的进步,文化的多元化和经济全球化对教师工作提出了更高的要求。因此,转化后进生工作是班主任工作的一个重要内容。这一工作开展的好与坏,将直接影响一部分学生的发展,关系到他们将来是否能成为适应社会发展需要的新世纪的接班人。
  • 校园文化若干问题之探讨 免费阅读 免费下载
  • 当前,校园文化以其潜在而又巨大的教育功能越来越被人们重视。一个学校良好的校园文化,对学校的发展起极大的推动作用。因此,我们要正确理解和认识校园文化的内涵与作用,探讨如何创建优秀校园文化。
  • 教书育人,重在育人 免费阅读 免费下载
  • 教书育人是教师的天职,也是教师在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,多一份责任、多一份关爱、多一份艺术,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格,让学校成为养育人性的圣殿。
  • 在小组学习中提高合作效率 免费阅读 收费下载
  • 合作学习被教育者誉为“近几十年来最重要和最成功的教学改革”,作为新课程改革积极提倡的教学方式之一,在初中课堂运用日渐广泛。《义务教育数学课程标准》中强调:“鼓励学生自主探索与合作交流。”但一些教师在小组合作学习的过程中,由于对新课程理念的理解不够,使小组合作学习缺乏有效性,下面,笔者就自己在数学课堂教学中实施小组合作学习的做法,谈谈自己的体会。
  • 用时间来验证真理 免费阅读 免费下载
  • 现代中学生生活在改革开放时期,思想、心理特征上都有以往同龄人所不同的特点。他们大量接受外界社会信息,难免是精华、糟粕俱受。作为我们教师来说,对学生进行思想教育,不能急于求成,而应注意教育效果。因为初中生作为一个特殊的群体,他们自主意识增强,希望得到他人的认可,有“小大人”的一面,另外也有好奇心强、爱发表不同意见,活泼好动的孩子气的一面。这样一来,教师如果不了解其心理特点,而对他们“另类”的表现一味的压制,可能会引起学生的逆反心理。“堵不如疏”,为此,教师应巧妙设置话题,引导他们畅所欲言。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“不要急于处罚学生,要好好想一想是什么促使他犯这种或那种过失的。教师应该有意识地多留些时间让学生陈述、争辨、思考和改变。一般来说应该注意多给学生一些时间,让学生用时间来验证真理。
  • 美的交融 美的辉映 免费阅读 免费下载
  • 现代教育技术的参与,使得语文教学的组织形式、教学手段、教学方法、教材处理等都发生了变化。积极运用现代教育技术,做到现代教学媒体与课堂教学有机结合,能够凸现教学内容的形式美,达到教学过程的结构美,产生教学反馈的互动美,进而提高学生的审美素养,构建富有美感的课堂。
  • “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学效果分析 免费阅读 免费下载
  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“概论”)在高校思想政治教育体系中居于核心地位。然而在实际教学中其教学效果总是不尽人意。本文通过以兴趣激发学生学习积极性,以灵活多样的教学方法促成效,以教师的人格魅力感染学生等三个方面对“概论”课教学效果进行分析和探究。
  • 一个小插曲引出的火花——《长城》教学案例与反思 免费阅读 免费下载
  • 【教学案例】 《长城》是人教版小学语文第七册第五单元的第一篇课文。本课的教学重难点是理解长城的雄伟气势和高大坚固,体会作者在联想中所表达的思想感情。
  • 学生学习的有效性研究 免费阅读 免费下载
  • 由于各种情况我的教学有一定难度,所以在研究、备课、授课、复习、处理习题时采用本文所述方法,有一定效果。
  • 浅议教学中的“三心二意” 免费阅读 免费下载
  • 所谓“三心二意”,其实就是要求我们在教学过程中,多长一个心眼,多用一份心思,顾及得多一些,考虑得更周密些。一个“三心二意”搞教学的老师,更容易在教学中从理论到实践,到反思,到再实践,走出一条属于自己的路。
  • 校本教研应“小题大做” 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的深入,立足于个人及本校实践的课题研究成为促进教师专业成长的重要途径。客观地说校本教研的确对学校及教师个人改善工作、提高质量起到了积极的作用。但同时,笔者也注意到校本研究的一个误区,那就是“重课题,轻研究”。选择课题“时尚”“新潮”,开题“轰轰烈烈”,而研究乏术,结果往往也是“嘴尖皮厚腹中空”。不仅对教学起不到积极作用,反而因为疲于应付,增加了不必要的负担。笔者认为,要走出这一误区,必须贯彻“小题大做”这个原则。
  • 加强小学生对学科知识实际应用能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革背景下,关于加强小学生对学科知识实际应用能力的培养,已逐步在各小学得到实施。新课程改革针对小学教育,更多的提出了建立快乐课堂的目标导向。通过营造出宽松、愉悦的课堂氛围,实现学生学习主动性的激发。最终,完成既定的教学内容。并且,建立在快乐课堂基础上的数学教学,则是学生实际应用能力培养的前提。在教学过程中,还应在教学模式与教学手段上进行重构。
  • 浅谈过程性评价 免费阅读 免费下载
  • 过程性评价是关乎教育教学过程的一个重要环节,直接影响着教学质量的形成和课堂教学的导向,掌握好过程性评价对教育教学非常重要。不管是小学文科性学科还是理科性学科他们都需要学生的高度参与,前人说的好:“读书全靠自用功,先生只不过是引路人”。古人早已将课改进行到极限,只是我们没有理解掌握好方法,而古人的这句话也点明了过程性评价的一种主要方法:即突出学生评和老师适当评相结合的方法。下面就结合自己教学体会谈谈:
  • 对低年级写话教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是孩子们最好的老师,根据低年级学生所具有的性格特征,重鼓励,多激励,通过着重培养学生的观察力、语言组织能力和写作兴趣,潜移默化的进行由句到段到篇的练习。
  • 运用心理学知识培养学生自我调节学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 高三学生的语文总复习相对于其他年级的语文学习来说具有特殊性。它不是接受新的知识,而是对原已学过的知识重新梳理,其知识量大,内容庞杂,不仅要求把整个中学阶段的内容全部复习梳理一遍,还有对以前没有学好的地方进行查缺补漏的功能。面对浩大庞杂的语文复习内容,许多学生往往难以驾驭,不能合理安排学习,头痛医头,脚痛医脚,整个复习非常被动,尤其是有些学生对语文学科的错误认识,不愿在语文复习上花时间,这就更加影响了语文的整体复习效果。这时候,如果能运用心理学的知识好好地培养学生的自我调节学习的能力,往往能起到事半功倍的奇效。
  • 打造校园文化 提升办学品位 免费阅读 免费下载
  • 学校文化决定着一所学校的优劣,而建设具有特色的校园文化对学校的全体师生起着巨大的影响,具有特色的校园文化建设就是要充分体现学校领导者的办学理念,所有的学校活动都可以围绕办学理念开展,用主题理念去统率和指导学校中的一切,从而形成一种具有鲜明理念内涵的文化整体合力,使之能丰富学校的内涵,提升学校的办学品位。现谈谈对校园文化建设的一些实践:
  • 谈合作学习方式与学习内容的筛选原则 免费阅读 免费下载
  • 合作学习的课题研究现在已经是我国教育界主要探讨的一个重要课题之一。学习方式的转变是教学改革的重要内容,是提高教学质量的主要途径。现时,我区以区教育局为主体,联合城乡四所学校承担了国家教育部重点课题之“合作学习方式与学习内容”子课题“小学语文合作学习方式与学习内容”的课题项目研究,研究活动按部就班,如火如荼,有声有色。在整个研究实践活动中,我们收获甚丰,感触也很多。我们认为合作学习方式与学习内容的筛选必须符合以下的原则:
  • 教师应如何运用激发学生问题意识的基本功 免费阅读 免费下载
  • 问题意识作为一种心理活动符合认知规律,不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。教师能否有效激发学生的问题意识,直接关系到我们的教育质量,影响到学生的终身发展。培养和强化教师课堂教学中激发学生问题意识的基本功,对提升课堂教学质量,培养学生探究能力和可持续发展能力都具有不可估量的价值和意义。因此,我认为教师应以下三方面激发学生问题意识。(1)营造民主氛围,促使学生敢问。(2)创设问题情境,引导学生想问。(3)构建自主探索,培养学生会问、善问。
  • “记忆宫殿”在学科教学中的有效运用 免费阅读 收费下载
  • “记忆宫殿”是一种用来记忆大量数据的记忆方法,原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。此法用于大量数据的记忆,其目的是为了让各图像间能够有所区隔开来,不致混淆。
  • 浅谈课改形势下的教与学 免费阅读 免费下载
  • 目前,我们正在进行着一次基础教育课程改革,本次课程改革的目的是要通过教学改革,以学生为本,真正促进学生的个性发展、全面发展和可持续发展。作为一名地理教师,在实践中我切身感受到了课改所带来的新变化。
  • 授之以渔 提高效率 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”,“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之以鱼”的塾师,而应是“授之以渔”的智者。教学模式也要从单一的、严密的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵活的、开放的、客观的板块式程式。
  • 低年级识字,在于主动与兴趣 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级的语文学习中,识字是教学重点,识字量非常大,以人教版《小学语文》1~2年级教材为例,四册教材共出现的汉字应认识的字量为1800个,会识会写的字为1000个。如果识字教学的教学方式只是以记、读、背、写为主,没有情节,缺乏情趣,内容枯燥,学生只能机械记忆,一般采用读、认、写这三种方法去接触汉字的话,能不能完成识字任务都难说。那么,低年级的识字教学应该如何进行呢?我认为,激发学生的识字的积极主动性,让学生有兴趣地识字,是低年级识字教学的重中之中。以下是我在识字教学中所做的一些尝试。
  • 开放作业 多元评价 持续发展 免费阅读 收费下载
  • 作业是学生掌握知识的重要方式,也是教师达成教学目标的重要途径;同时,作业又是促进学生可持续发展的必不可少的手段。加强作业设计研究,可以从作业的功能目标、作业设计的开放性、评价方式的多元化等方面着手,从而达成学生智能的多元化、可持续发展。
  • 浅谈信息技术课的教学语言 免费阅读 免费下载
  • 语言是教师从事教学工作的重要手段,是展现教师教学的基本功和必要素质的窗口。教学语言是教师在教学过程中所使用的口头表达语言及身体语言,是教学内容的载体,是教师经过精心组织、长期酝酿、千锤百炼、深蕴思想的结晶,是遵循教学规律、教学原则,深入研究大纲、教材、了解学生,并针对学生特点,进行语言再加工的体现,是教师各项能力、技巧及语言艺术和教学水平的具体展现。教学语言的优劣与课堂教学效果有着密切的联系。巴班斯基指出:“教师清晰、生动的语言对创造教学过程中的热烈气氛,提高教学效果具有促进作用。” 马卡连柯也说过:“用同样的教学方法,因为语言不同,效果可能相差二十倍。”
  • 从微型课题研究谈“反思” 免费阅读 免费下载
  • 作为边远地区学校的一名普通教师,在组织学校开展教研工作方面,我深有感触。在过去的教研工作中,我们除了常规性地教研外,对于课题研究,曾经倍感迷茫,不知该如何去进行研究,不知该如何去找到课题研究的切入点,对于课题研究,我们有一种“畏惧”感。通过近几年的学习、探索及专家的指导,对于课题研究我们有了更深层次的认识:课题研究作为对教师进行校本培训,促进教师进行学习和反思性教学实践的一种方式,已被列为学校发展规划的一个重要内容。
  • 问题情境的创设 免费阅读 收费下载
  • 教学改革如火如荼,减负增效势在必行,如何提高45分钟的课堂效益是每位教师的研究课题。“教有方法,教无定法。”按照新课改的要求,数学教学应以学生发展为本,充分调动学生学习积极性,创设问题情境在数学教学中起着重要作用。
  • 由点及面/扩散探究性学习 免费阅读 免费下载
  • 苏科版新教材使用了两年之后,中考内容形式也更加灵活多变了。今年参加中考阅卷时我负责批改计算题部分,联系学生答题失分较多的现象不由想到;教师在进行物理复习教学时十分辛苦,却往往得不到应有的收效,原因在哪里?通过对这个问题的思考,我认为:要想让学生在复习课中关注学过的知识,首先必须调动学生学习的积极性。我就联想到在中考前二轮复习时的一堂电学复习课,在提及最普通的用电器灯泡时,我一连说与灯泡有关的十四个知识点:(1)灯泡的灯丝用什么材料,具有什么特点?(2)灯泡用久了,亮度会有怎样变化?(3)灯泡是利用什么原理来工作的?(4)灯泡之间是如何连接的?(5)灯泡的玻璃外壳有什么作用?(6)在家庭电路中,灯泡与开关是如何跟火线、零线相连的?(7)新旧灯泡如何区别?(8)如何比较两个灯泡的额定功率?(9)如何测灯泡的电功率?(10)在用电高峰期间,灯泡的亮度会怎样变化?为什么?(11)如何设计实验比较灯泡的发光效率?(12)灯泡的灯丝成什么形状,这样设计的好处是什么?(13)灯泡的铭牌上各参数的物理意义是什么?(14)发光的灯泡是光源,在路灯下经过,影子的长短情况如何变化?讲台下同学们的眼睛都和嘴巴都成了“O”型,原来看似不起眼的灯泡里面竟然藏有这么多的秘密啊?这么多的问题瞬间激发了学生浓厚的学习兴趣,充分调动了他们的学习积极性,课堂气氛十分活跃,同学们积极主动的参与到问题的讨论中来,那种复习课上惯有的沉闷无趣似乎都不存在了,我还提示同学们联想到了更多的相关知识点,当然,在讨论的过程中同学们得出了答案的同时又把握了前后相关联的知识。
  • 从官方教辅练习的编制谈基础教学的减负 免费阅读 收费下载
  • 教辅资料是师生进行辅助教学的工具。但现实是教辅资料不仅没有成为师生教学的好帮手,反而成为了学生课业负担不断加重的重要源泉。主要体现在:多头编制,良莠不齐;缺乏钻研,抄袭严重;缺少权威,造成误导。而编制官方配套练习减负具有可行性:市场乱象呼唤官方压制,教学实践需要官编教辅,已有官编配套资料证明官编资料是可行的。而官编教辅资料应具有编制者权威性和内容权威性的属性。
  • 要使孩子的能力和可能性发挥出来 免费阅读 免费下载
  • 假期又读了《给教师的一百条建议》,已经有了二十年教育教学经验的我对这部书有了全新的理解和更深刻的感悟。苏霍姆林斯基在这本书里,用大量的实例阐述了教师在教育教学实践中遇到的问题及解决的方法。苏霍姆林斯基的建议可以指导教育工作者的教育教学实践。苏霍姆林斯基对教育的热爱付出、对学生的关注爱护、对教育教学的钻研思索、对教育教学实践经验的阐述总结,就像细雨一样滋润着我,启迪了我的教育教学智慧,丰富了我的教育思想,坚定了我研究探索教育教学的信念。它不断地启发引导我思考、实践、反思,再思考、再实践、再反思……苏霍姆林斯基伴着我成长,他给了我全新的教育理念,给了我直面困难和解决困难的勇气,让我在潜移默化中提升了教育教学智慧和机智……他是我的导师,感谢他为我导航!
  • 儿童画教学中如何调动学生的积极学习情绪 免费阅读 免费下载
  • 儿童画教学中,教师要更新观念,采取适合小学生身心特点和认知规律的教学方法,创设宽松的学习环境和文化氛围,恰当地评价孩子们的作品,充分调动他们的积极学习情绪,让他们真正从儿童画教学中体会到乐趣!
  • 构建有效教学课堂模式 免费阅读 收费下载
  • 新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。这就要求教师在教学中既要准备充分、组织科学、讲解清晰,又要改变传统的以教师为中心的教学行为模式,代之以学生发展为取向的教师教学行为。要提高教学效率,就要优化师生的教学行为,教学行为越有效,学生的学习投入就可能越少,效率越高。而教学的核心就是课堂教学,就需要建构以提高学生进行自主学习的能力,营造和谐课堂,实现有效教学课堂模式。
  • 浅谈新课改下的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性化的学习,从而转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 浅谈小学生良好写字习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 写字是一项重要的语文基本功,是人文内涵的外在显现。在汉字进入电脑以前,写字曾被普遍看成了读书人的“门面”,不能不重视。学生通过长期的写字训练,可以受到美的熏陶,陶冶高尚的情操,培养坚毅的意志、良好的习惯,有益于提高他们的道德、文化素养。
  • 激发学生兴趣,收获满堂精彩 免费阅读 收费下载
  • 心理学研究认为,富有兴趣的事情,特别能引起人们的思维。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 苏联教育家斯卡特金也说:“教学效果取决于学生的兴趣。”教育家第斯多更是指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”怎样才能激励、唤醒、鼓舞学生积极主动地学习呢?很重要的一点,就是要激发学生强烈的求知欲和学习热情。那么,语文教师如何培养激发学生对自己所教学科的兴趣?尤其是怎样激发一大部分认为语文课不重要,只要学好数理化就行的学生的兴趣呢?从教近二十年,当自以为到会教了的时候却愈发感到“培养兴趣”难,“培养浓厚的兴趣”更难。所以时有尝试,偶有所得。
  • 关注识字方法,提高识字效率 免费阅读 收费下载
  • 识字教学是小学语文教学的重要内容。在实际教学过程中,教师应深入挖掘教材中直观形象的因素,利用汉字本身的规律,借助形象有趣的教学方法,灵活多变地选择恰当的识字方法,使学生兴趣盎然地识字,有效提高了识字效率,使学生更加热爱语言文字,增强学习效果,真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐。
  • 运用新颖模式 提高教学质量 免费阅读 收费下载
  • 本文就单片机实训教学过程中存在的一些问题进行分析,如教学手段单一,教学过程缺乏启发性和创新性等。并对存在问题提出改进措施:运用辅助软件教学,采用项目教学,以竞赛为契机,提高学习主动性等等。
  • 浅谈多媒体教学方式在英语教学中的误区及对策 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学方式在英语教学中的运用不仅能使学习者得到了视觉美的享受,而且激发学生学习的兴趣,有效地提高课堂效率,但由于教师的观念理解等问题,多媒体教学出现了一些误区,本文重点讲解其中主要误区并提出解决方案及对策。
  • 《藤野先生》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【教学目标】 品味语言,理解藤野先生的高尚品质。概括段落大意,学习衬托的写作手法。
  • 不可忽视的初中英语口语教学 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教材从一九九一年开始修改了多次,新的教材从内容上越来越体现重视听说方面能力的培养。 新的教材对提高学生的口语能力的培养无疑是起到了很大的作用,然而教材内容仍然有与学生实际脱节的地方,导致学生对口语学习积极性不高。而且习惯了重视课文教学语法教学的老师们还是没有把口语教学放在与读写教学的同等位置,当然我也不例外,所以这种学习环境不利于学生练好口语,只重视读写教学,难免会顾此失彼,往往把口语教学一带而过,没有引起足够的重视所以口语成绩总是很难提高,多数老师会得出同样的结论,学生口语成绩差是因为不认真学,其实反思一下我们的教学模式就不难找到答案了,忽视口语教学的模式有待改进。
  • 初中生英语阅读兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 阅读在初中英语教学中的比例日益增多。但是在英语教学实践中,学生对阅读普遍存在畏惧心理。我认为,产生这个问题的主要因素是;没有浓厚的阅读兴趣,阻碍了学生阅读能力的发展和提高。因此,培养学生英语阅读的兴趣,并采取科学灵活的方法让学生“想读”、“会读”并且“爱读”,才是解决英语阅读困难的根本所在。
  • 任务型教学在初中英语课堂的应用 免费阅读 免费下载
  • 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子,常要戴帽子,
  • 小学英语作业设计中的学科整合探析 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。作业是课堂教学的延伸,是对英语学习的巩固、发展、深化,是学生课外学习英语的有效手段之一。而学生能否对作业产生并保持浓厚的兴趣,很大程度取决于作业的形式与内容的趣味性和新鲜感。
  • 低年级教学中简笔画的运用 免费阅读 免费下载
  • 简笔画具有概括、形象、简练的特点。它运用简单的线条和平面,形象勾画出事物的主要特征。它在小学低年级教学中有着不可低估的作用。
  • 浅谈初中英语教学中的兴趣培养 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,引发学生的兴趣和求知欲;在各教学环节中增加趣味性;注重情感的教学,建立新型师生关系;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。通过多种手段激发学生实践的热情,提高学生学习兴趣,完成新课程标准要求的任务。
  • 浅谈“任务型”教学在初中英语课堂中的运用 免费阅读 免费下载
  • “任务型”教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。以学生“能做某事”为目标要求,教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,合理采取“任务型”教学途径。任务型教学(Task-based approach)就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
  • 搞好英语阅读的“金点子” 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,英语阅读在高考分值中占有相当大的比例。关键是,今天的信息时代需要人们广泛而有效地进行中外阅读,这一趋势对学生阅读能力的培养也提出了更高的要求。然而,目前我国高中生的阅读现状令人担忧。如今的阅读篇幅增长、生词量增大,这些文章让考生在理解和选择上感到非常吃力,长此以往他们会害怕阅读,不愿在阅读上下工夫,从而形成恶性循环。针对学生出现的问题,很多教师认为,学生阅读有困难主要是因为词汇和语法知识不足,事实上,影响学生阅读的还有很多因素。下面我们一起走进学生,揭开他们存在的问题:
  • 中专英语词汇教学方法浅述 免费阅读 免费下载
  • 词汇教学在英语教学中至关重要。大部分中专生对语词汇不感兴趣,对学好英语没有信心。本文依据英语词汇学及中专英语教学中存在的问题,探讨了一些实用且有效的词汇教学方法。
  • 多元化的口语训练 免费阅读 免费下载
  • 新课标对口语交际总的要求是:具有日常生活交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。当前,我们正面临着一场新的科学技术革命,这场革命正迅速改变着人们的生活方式和习惯。人们的社交活动日益频繁,生活节奏大大加快。很难想象,一个不会听、不会说、不会口语交际的人,在这样的社会里,怎么能够生存下去。新课标适应这个变化,把听和说整合为一个整体,使听和说的目的性更强,并落实到口语交际上。
  • 创设英语环境 培养学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣,是最好的老师,是人们认识事物的催化剂。人对某个对象感兴趣,就乐意接触它,并力求认识它,就会对它表现出强烈的求知欲。对英语的学习也不例外。对于教师来说,首要的任务就是激发学生的学习兴趣,让他们体会到学习英语的快乐。
  • 浅谈初高中英语学习的过渡 免费阅读 免费下载
  • 高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生对英语的兴趣及成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利的完成。如何让高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,这是高一教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。因此分析初、高中英语教学所面临的衔接问题,并探讨初、高中英语教学衔接的有效方法,有着重要的现实意义。
  • 英语教学中的现代化技术手段辅助教学 免费阅读 免费下载
  • 随着英语新课程改革的发展与深入,英语情境化教学越来越受到重视,在教学中,利用现代化教学手段能较形象生动地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。现代化的教学手段即媒体语音设备,幻灯投影,VCD光盘等越来越多地被引入课堂,为英语教学提供了极大的方便,收到了较好的教学效果。
  • 浅谈英语课堂自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准倡导“自主、合作、探究”学习,教学生会学学习,培养学生自主学的能力,夯实学生“终身自己学习”的基础。教育的一切活动都是以兴趣开始的,从而使学生在兴趣中学会学习,学到知识,学会求知,学会做人。
  • 初中英语新授课导入方法探析 免费阅读 免费下载
  • 作为一名初级英语教师,在平时的教学中注重培养学生基础素质的同时,有意识的注重开发学生学习英语的动机、激发学生学习英语兴趣。笔者认为课程导入在倡导学生体验、实践、参与、合作、交流的过程中,激发学生学习兴趣重,起到了“画龙点睛”的功效。
  • 论英语教学中的情感因素 免费阅读 免费下载
  • 英语教学不仅是教英语知识,而且要在教学中渗透其他的内容,如对学生进行爱国主义、公民道德、理想信念、思想品德、心理健康等方面的教育与引导。因此在日常教学中,教师要以自己的真诚、正直、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、严于律己等亲和力影响和发展学生的品质,使他们感到老师的教育如点点春雨,在潜移默化中加大英语教学的覆盖面,为社会培养全面发展的高素质的人才。
  • 如何有效提高学生的英语听力水平 免费阅读 收费下载
  • 听是人们语言交际活动的重要方面,是获得语言信息及语言感受的最主要途径,也是衡量人们综合运用语言能力的重要标志。听力是英语教学中四项基本技能——听、说、读、写之首,其中听说是学习语言的基础,听更是学习英语的重要手段。然而听力又往往是学生们的薄弱环节。随着新一轮课程改革在全国的进一步深入和《新课程标准》的颁布,广大师生越来越明显感到如何培养学生听的能力更是我们广大外语教学工作者亟待解决的一个问题。
  • 浅谈初中英语听力教学的反思 免费阅读 免费下载
  • 初中英语听力教学一直是教师们无法回避的问题,加之听又是英语四项基本技能的首要任务。于是,我们通过思考,认为可以先认清现在初中英语听力教学中存在的问题,再从加强英语基础和选好材料,并在创设英语听力氛围下加以适当的听力方法指导学生的听与说,来作为提高学生对英语听的能力。
  • 如何在课堂中激发学生学习英语的积极性 免费阅读 免费下载
  • “虽为英语老师,却越来越觉得不会教学了。”这是许多英语老师面对不断变化的教材发出的感慨。有人说:“教材新、容量大、课时紧,时间不够怎么办?”
  • 探析“归纳推理”的解题策略 免费阅读 收费下载
  • 问题是数学的心脏。“掌握数学意味着什么呢?这就是意味着善于解题。面对着一个比较综合、有一定难度的数学问题,怎样才能引导学生迅速地找到其突破口,打开学生的解题思路呢?俗话说妙计可以打胜仗,良策则有利于解题,当学生对数学知识,数学思想方法的学习和运用达到一定水平时,应该把一般的思维升华到计策谋略的境界。只有掌握了一定的解题策略,才会在遇到问题时,找到问题的思考点和突破口,迅速、正确地解题,因此在在归纳推理的教学中我们要适当加强数学解题策略的指导,优化学生的思维品质,提高解题能力。
  • 英语作文教学及评改之点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 评改英语作文是一件难事。对于教师来说,不仅工作量大,难评难改,更难的是,即使教师认认真真地改了,有些学生连看也没看,起不到纠错的效果;即使教师仔仔细细地评讲作文,学生也觉得事不关己,高高挂起。因此,可采用多种途径、多种步骤让学生参与到评改作文的过程中去,收效会更好一些。
  • 浅谈运用基本量解数列题的思考策略 免费阅读 收费下载
  • 数列是高中数学的重点知识,更是高考重点考查的内容.我们在学习数列知识时,有些同学感到比较困难,认为数列题难解决,不易想到思路找到解决问题的突破口,从而顺利完成解题.事实上解决数列问题最直接的、最有效的方法是基本量法.所谓基本量法,就是对于等差(比)数列的五个量、、(q)、、,由已知条件运用转化思想,化归为最基本的量和(q)的关系,通过具体研究和(q),使问题获得解决的一种解题方法.下面结合具体例题谈谈怎样运用基本量解数列题的思考策略.
  • 道歉 免费阅读 免费下载
  • 课间活动,我在教室里和同事讨论课上的一道数学题,正说到节骨眼的时候,“砰”,门开了,闯进一位同学,仔细一看,是我们班最爱“管闲事”的矫玉涛,他急乎乎地冲我说:“老师,外面有个五年级的大哥哥,撞了我们班的邢安林,没道歉就走了,我追上去让他道歉,他不听我的。”见到他气喘吁吁,一脸委屈的样子,我知道他恨不得我能马上为他做主。我一听是这么一件事,也没在意,何况正在和同事讨论题,就对他说:“我知道了。”一句话就把他打发了。
  • 小学数学课上的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中,我们在知识传授的同时,应该注重渗透一定的德育教育,通过挖掘教材内容,把德育教育有机地贯穿于数学教学活动之中,促进学生个性心理品质的健康发展。
  • 例谈二次函数在求商品利润最值中的应用 免费阅读 收费下载
  • 二次函数的性质作为初中课本中的重要知识点,在实际生活中有着广泛的应用,而应用二次函数的性质求商品利润最值的相关题目在练习和中考题中经常出现,对于这类题,我们应先仔细分析题目中给出的信息,列出二次函数,然后利用二次函数的性质,便可使这类题迎刃而解。
  • 兴趣是学习的动力 免费阅读 免费下载
  • 数学是研究物质世界中数和形的学科;数学是打开科学大门的钥匙;数学是各门科学发展的基础。现在科学和技术的迅猛、巨大的进步,主要是得益于数学的现代发展。作为一门数学教师,要让学生热爱数学,学好数学,只有尽快转变观念,改进教学方法,不断探索,不断创新,大胆改革一套有效的教学手段,才能有益于教材的开发和应用。
  • 巧构函数妙解题 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中数学课程标准》指出:“高中数学新课程应力求通过各种不同形式的自主学习,探究活动,让学生体验数学发现和创新的历程,发展他们的创新意识.”因而在数学教学中不断进行数学思想方法的渗透,是培养学生创新能力,实施素质教育的重要措施.其中构造的思想方法是一种富有创造性的数学思想方法,构造法是运用数学的基本思想,经过细致的观察,深入的思考,构造出解题的数学模型,从而使问题得以解决.它是以广泛抽象的普遍性与现实问题的特殊性为基础,针对具体问题的特点而采取相应的解决办法.在解决过程中,若按习惯思想去探求解题途径比较困难时,启发学生根据题目特点,展开丰富的联想,拓宽思维方式培养学生创新思维.
  • 2011年北大自主招生数学卷最后一题解析及感受 免费阅读 免费下载
  • 题目:求f(x)=|x-1|+2x-1|+|3x-1|+…+|2011x-1| 的最小值。(要求理科生做) 命题的背景是绝对值不等式:对于,当且仅当时取等。本题必须深入分析问题的具体情况,充分注意不等式取等的条件,且须合理拆分配对,计算量大,有难度。
  • “数学归纳法原理”教学设计 免费阅读 免费下载
  • 从数学的角度去认识它,把它怎样用数学形式刻划,用数学语言表达?
  • 例谈高中数学考试中的选择题命制 免费阅读 收费下载
  • 作为一种客观性试题,选择题往往被看作是一种最具有适应性和最有用的试题类型,被广泛应用于测量在知识、理解和应用方面等多种复杂的学习结果。本文仅就选择题的类型,作用以及命制要求作一定探讨,以就教于同仁。
  • 抽象函数问题的处理技巧 免费阅读 收费下载
  • 抽象函数是学生学习中的一个难点,因为没有具体的函数,所给条件不知如何使用,所以在这方面有畏难情绪。若掌握了研究的方法技巧,抽象函数问题其实也不难。
  • 教学生如何记课堂笔记 免费阅读 免费下载
  • 学生在听课时需要适当的记笔记。笔记在很大程度上帮助克服遗忘。在听课时,有许多东西觉得没有必要记下来;可是事过境迁,随着时间的推移或者所学内容的增多,觉的没有必要记下的内容,或多或少会被遗忘。及时做笔记可以弥补这一缺陷。记笔记有诸多好处,最重要的一点就是能很好的帮助学生复习。
  • 实践教学模式在小学数学课程与教学中的探索 免费阅读 免费下载
  • 随着高职高专课程改革的推进,小学数学课程与教学滞后的问题显现出来。本文试图通过建立新的实践教学模式改变传统小学数学课程与教学课程的教学,更有效的提高学生从事小学数学教学的能力。
  • 幼师生数学素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 文章从分析幼师生数学素养发展的主要特点入手,提出了幼师生数学素养培养的主要措施。
  • 小学数学探究性教学的实践及思考 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学模式一直是课程改革的焦点,课堂教学的模式多样化让现代的学生受益匪浅。 探究性教学普遍被认同并运用。探究性教学不是简单的引导主动学习,应当切合实际,灵活运用,能让学生具有一定学习力的教学方式,能让学生学会思考,能让学生终生发展的能力。但目前对于很多教师来讲,什么是真正意义上的探究性教学,怎样把握探究性教学的方法,许多教师在认识上存在一定偏差。笔者结合自身的教学做了实践也有了一定的思考。
  • 感悟算理 掌握算法 免费阅读 收费下载
  • 算理就是计算过程中的道理,是指计算过程中的思维方式,是解决为什么这样算的问题。算法就是计算的方法,主要是指计算的法则,就是简约了复杂的思维过程、添加了人为规定后的程式化的操作步骤,主要是解决算得方便、算得快速、算得准确的问题。学生只有感悟了计算的道理,才能“创造”出计算的方法,才能掌握计算方法,才能正确迅速地计算,不明白算理的算法是机械的算法,对计算技能的形成是不牢固的。在教学中很多老师认为让学生理解算理比较复杂,意义不大,于是直接告诉学生怎么算,把理解算理这一步骤省略掉了,这种教法显然有悖于《数学课程标准》的精神,而且学生失去了独立思考与深层感悟的机会,长远来看甚至影响学生计算能力的提高。任何事物都有其生成的规律,如果打破了这种运行规律显然是不行的。即使学生会做题了,但有时候你问问学生,这道题目每一步代表的意思是什么,学生则是一脸茫然,这样的教学也就失去了应有的意义。所以计算教学必须从算理开始,教学中要引导学生对计算的道理进行深入的研究,帮助学生应用已有的知识感悟计算的道理。怎样处理好算理与算法教学统一,使学生既感悟算理,又能牢固掌握算法、提高计算的速度和正确率呢?
  • 如何有条不紊的度过高中最后一年 免费阅读 免费下载
  • “高三、高考”一直是社会关注度最高的词汇,每一年都涉及千家万户。自然高三一年的学习生活也就受到比以往更多的关注,对于高三生如何能轻松愉快的度过他们人生中较为重要的这一年呢?高三生的日常生活无需多考虑,家长都给予了满满的爱。关键的还是他们这一年的学习生活。
  • 小学数学开放式教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 【引言】 一个数学开放题引发的思考 笔者曾听说过这样一件事:给小学生出示这样一道数学开放题:一艘海轮上运有鸡35只,鸭17只,请问船长今年多少岁?
  • 找准学科整合支点 提高数学课堂实效 免费阅读 免费下载
  • 多媒体辅助教学能综合图像、动画、音响、文本等多种效果,将抽象的事物形象化、复杂的事物简约化、微观的事物宏观化,具有手段灵活、方式多样、信息量大、传递速度快、途径多、感知效果好等优点,能大大地提高课堂教学效率,因而多媒体辅助教学和课程教学的整合已经成为一个非常现实的课题。但现行教材不是每个教学内容都适合采用多媒体手段来完成。为此,教师要树立以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观,深入钻研教材,根据教学任务和学生的学习实际,合理选用最合适最有效的方式,以达到课堂教学的优质实效。
  • 浅谈初中数学教学如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。对学生来说,过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程,都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制,情绪低下,在消极无奈中联系,甚至发展为恐惧。因此,在数学课堂上,我总是最大限度地营造宽松的教学气氛,最大限制地组织学生平等参与的机会。在这样愉悦的气氛中,首先使学生精神振奋,注意力集中,兴趣浓厚,从而树立了自信心,形成学习兴趣,更好地进行学习。
  • 如何上好职高数学课 免费阅读 免费下载
  • 职业学校的大部分学生数学基础薄弱,对数学学习缺少兴趣,学习方法欠缺,学习习惯未养成,造成学生难教的局面。针对以上问题,结合多年来的职高数学教学实践,谈几点粗浅的想法。
  • 浅谈数学教学中发散思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性能等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,即可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环。激发求知欲,训练思维的积极性;转换角度思考,训练思维的求异性;一题多变,边式引申,训练思维的广阔性;转化思想,训练思维的联想性。在数学教学中多进行发散性思维的训练,不仅要让学生多掌握解题方法,更重要的是要培养学生灵活多变的解题思维,从而既提高教学质量,又达到培养能力、发展智力的目的。
  • 为数学课堂添上一笔人文的色彩 免费阅读 免费下载
  • 数学作为一种文化,被越来越多的人关注并认同,《数学课程标准》中明确提出作为人类文化的数学,其内容、思想、方法和语言都是现代文明的重要组成部分,数学已成为人类理性文明高度的结晶,作为以传承数学知识和数学文明为要义的数学课堂,其课堂教学行为自然不能局限于“知识的传授”,而应以“学生为本”,培养学生的理性精神,凸现人文理念。
  • 民族地区小学数学教师素质能力与教学质量 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的不断进步和发展,要求教师在教学中注重培养学生的能力,从而提升教学质量。事实证明民族地区小学数学教学质量提升与教师素质能力提高密不可分。
  • 物理教学减轻学生负担尝试 免费阅读 免费下载
  • 高中学生普遍感到物理难懂难学,思想负担较重。怎样才能有效地减轻学生负担呢?我们在教学过程做了三点尝试,取得了良好的效果。
  • 焕发数学课堂活力 免费阅读 免费下载
  • 学生是数学学习的主人。教师要树立“以学生发展为本”的教育理念,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手的学习方式,引领学生走进数学,体验数学,运用数学,使数学课堂焕发活力。
  • 浅谈高中女生数学学习现状及能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,很多女生初中成绩很优秀,但是一旦升入高中,成绩一落千丈,让很多女生头疼,尤其是文科女生,他们越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象。本文旨在分析女生数学学习差的表现及原因的基础上,对高中女生数学能力的培养,寻求对策,采取措施。
  • 浅谈现代信息技术在初中数学中的实践应用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要从五个方面论述了现代信息技术在初中数学在教学中的应用,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
  • 如何科学的使用小学数学教材 免费阅读 免费下载
  • 要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地使用教材,打破教材对学生思维的束缚,还学生自由创新的空间。下面谈一下我在教学实践中一些做法:
  • 浅谈初中数学如何有效教学 免费阅读 免费下载
  • “教学有法,教无定法”是人们已达成的共识。但是,在现实的教学中,大多数教师仍采用传统的教师讲定义、推公式、讲例题,再由学生解题,教师评判的模式,这势必禁锢学生的思维,抑制学生主动发展的积极性。而且《新课标》也明确指出学生是学习的主体,教师是课堂的主导者。然而在平时的教学中,真正让学生成为学习主人的又有多少?我认为面对新课程新理念,教师也应树立新的教法观,让学生主动探索,主动发展,在探索中不断提高数学素质。在这方面,我进行了一些有益的探索。所谓“有效教学”,不可以简单的理解为教学目标的达成情况,也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效”。所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。所谓“教学”,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。凡是能够有效地促进学生的发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动都可以称之为“有效教学”。
  • 如何在初中数学“探究”教学中真正体现学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 为贯彻素质教育的理念,培养学生的探索、创造、开拓等能力现已成为教育教学的重要目标和任务,学生在学习过程中的主体地位得到真正重视。因此,初中数学教材中设置了大量的探究学习的内容,其教学方式方法成为初中数学教师一个新的研究课题。
  • 会当凌绝顶,一览众山小 免费阅读 免费下载
  • 例有甲、乙、丙三种货物,若购甲3件,乙7件,丙1件,共需3.15元;若购甲4件,乙10件,丙1件,共需4.20元;现购甲、乙、丙各一件,共需几元?
  • 简单/完美/神圣的天体运动及其高中阶段的研究规律 免费阅读 收费下载
  • 浩瀚的宇宙,群星闪烁。无数个夜晚,我们仰望星空,遐想无限:美丽的流星划过夜空,它将奔向何方?“今日一别,何时再见?”——天空中壮丽璀璨的景象促使智慧的头脑开始探索星体运动的奥妙。
  • 浅谈初中物理演示实验的教学 免费阅读 免费下载
  • 演示实验的教学在展示现象、导出概念和总结规律方面都有其他教学方式不可替代的作用,而且演示实验生动有趣,易形成悬念,它在创设问题情境,激发学生的学习兴趣,增强学生在学习中的积极性和主动性,引导学生追根求源探索知识方面有着极其重要的作用。
  • 《向心力》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 本课时选自现行普通高中课程标准实验教科书《物理2(必修)》(山东科学技术出版社)第4章《匀速圆周运动》第2节《向心力与向心加速度》,教学设计完整、合理,效果突出。
  • 同为电动势,有“感”也有“动” 免费阅读 免费下载
  • “动电可生磁,动磁可生电。”距1820年奥斯特发现电流的磁效应后,在1831年,法拉第发现了电磁感应现象,揭开了磁生电的神秘面纱,开启了人类文明的电气化时代。动磁可生电,有电必有电动势,在电磁感应现象中产生的电动势(表征电源特性的物理量,它等于电源没有接入电路时两极间的电压,也等于单位正电荷从电源负极通过电源内部移到电源正极非静电力所做的功),既有感生电动势也有动生电动势,这是同一现象中的两类情况,何为“感”何为“动”呢?让我们一起走进电磁感应现象中去学习了解吧!
  • 有关高中力学模块的高考复习方法探析 免费阅读 免费下载
  • 考察目前高考试题的结构,高中物理科目所占的权重较大。为此,优化高中物理高考复习,将有助于学生高考总分的提升。就人对事物的认识路径而言:首先,则是通过整体把握事物的概念、范畴;然后,根据事物内在的逻辑结构展开对细节的认识。最终,形成多样性的统一。同时,在保留强化解题技巧的同时,还须引入有关生活中的有趣现象。这样一来,便能提高学生的复习效率。
  • 匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【三维目标】 一、知识与技能 1.掌握匀变速直线运动的概念,知道匀变速直线运动V—t图象的特点。
  • 浅谈小学生社会实践活动 免费阅读 免费下载
  • 社会实践活动是现在的小学生不可缺少的一门功课,它可以有效地补充课内的不足,让他们充分认识社会,适应社会,并在活动中提高自己的能力。所以,如何有效的开展社会实践活动已经成了老师们口中的热门话题,下面我就谈一谈我对小学生社会实践活动的几点看法:
  • 初探变力做功的几种方法 免费阅读 收费下载
  • 随着国家课程改革的全面施实,课程的目标发生了根本改变,由过去的单纯强调知识技能转向同时关注学生学习的过程和方法,情感态度与价值观。在物理教学过程,教会学生研究问题的方法,化解问题的难度,达到事半功倍的效果。变力做功问题一直是教学的难点,怎样解决这个难点问题,笔者对此作了一些探讨,归纳以下几种方法:
  • 浅谈数学教学中的学习兴趣培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是打开科学大门的钥匙,兴趣是学习的动力,是学习的源泉。因此,只有学生对学习内容产生了兴趣,才能激起他们的学习热情,调动起他们的学习积极性。所以培养学生的学习兴趣,是教学中的重要环节。那么,该如何培养学生的学习兴趣呢?根据十年的教学经验,我认为从以下几个方面入手。
  • 初中物理探究式教学在西藏昌都地区实际教学中的利和弊 免费阅读 免费下载
  • 由于西藏昌都是藏族聚居地,全民信仰宗教及地理位置的特殊性,这在一定程度上阻碍着物理课程改革目标的实现。探究一种适合西藏初中物理教学实际的新的课堂教学模式及教学理论已经成为西藏昌都地区初中物理教学的迫切需要。本文正是基于此,根据笔者在昌都地区10多年的初中物理教学经验,针对初中物理探究式教学在西藏昌都地区实际教学中的利和弊进行了分析与阐述。希望本文的研究能够为西藏昌都地区的初中物理教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到一定的借鉴和参考价值。
  • 浅谈物理教学中如何培养学生探究性学习能力 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中物理课程标准》提出,“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神”,这样的科学探究教学对教师提出了较高的要求,那么在物理教学中如何培养学生的探究性学习能力呢?
  • 形影不离功与能 免费阅读 免费下载
  • 功与能就像一对亲兄弟一样形影不离,又像一对初恋的情人一样形影相随,要想了解能的转化就要知道功,知道了功就可了解能的转化,用咱们物理的话来讲就是,“功是能量转化的量度。”做功的过程就是能量转化的过程,做了多少功,就有多少能量发生转化。
  • 深入探讨高中物理超重与失重 免费阅读 免费下载
  • 火箭升空,“由慢而快”,直入云霄;飞机直落,“由快而慢”,瞬间降落,这是科学技术发展带来的辉煌成果。一起一落,“起有起的规律,落有落的原理”。
  • “自学 指导 反馈”教学法在物理上的应用 免费阅读 免费下载
  • 我校从近几年开始全面推行以“自学 指导 反馈”的教学模式。这种教学模式改变了长期以来物理教学的主要形式就是教师讲解教材,教材通过教师的咀嚼喂给学生,让学生掌握教材的内容,考试时教材经过教师的加工变为考题去检查学生的“自学 指导 反馈检测”的教学模式。这种教学模式忽视了学生的个体差异,不能因材施教,不利于激发学生的学习兴趣;偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对技能、物理过程和方法则关注较少或落实不够;忽略科学探究方法的培养和学生个性差异,难以适应学生发展多样性的需求和激发学生的探究欲望、促进课内生成、实现师生共同成长;未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标。经过一年来对“问题主导、先学后教、及时训练”在教学实践中不断探索,并逐步形成具有特色的教学模式,这种教学模式发挥了学生的主体作用,激发了学生的学习兴趣与热情,减轻了学生的课业的负担与心理压力,提高了教学的效果。
  • 浅谈物理教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 收费下载
  • 在物理教学中学生的创造性思维能力的培养应是课堂教学的重要任务,如何在物理教学中培养学生的创造性思维?对每一位处在教学一线的教师而言,都是一个值得深思和探讨的问题。现今学生的创造力匮乏,原因主要在于我国教育长期忽视学生创造性的培养,始终无法摆脱片面追求升学率的怪圈,徘徊于知识型教育模式之中。在这种模式中,知识、技能是学生的唯一追求,智能被忽视,创造性被扼杀。但是21世纪需要创造性的人才,所以创造性的人才培养事在必行,创造性思维的培养首当其冲!
  • 类比教学法在中学物理教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要讲述中学物理教学中常用的一种教学方法—类比教学法。本文通过“重力势能”类比“电势能”;“高度差”类比“电势差”;“高度”类比“电势”;“ 水位差”类比“电位差(电压)”;“万有引力”类比“库仑定律”;“电路欧姆定律”类比“磁路欧姆定律”等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的作用和意义。
  • 以《七子之歌》为例谈教师自主设计的历史活动课 免费阅读 收费下载
  • 历史活动课是在新课程改革实验中出现的一种全新的课堂教学形式。教师自主设计的历史活动课是教师依据教学内容的要求,综合学生特点、地区特点和教师自身特点等因素自主设计的活动课。体现了历史活动课的多样性和教师的主观能动性。本文作者结合教学实践,从历史活动课的含义、教师自主设计历史活动课的必要性与可能性、以及教师自主设计历史活动课需要注意的问题等几个方面谈了对于教师自主设计历史活动课的认识。
  • 音乐鉴赏课中的“三字经” 免费阅读 免费下载
  • 音乐鉴赏,其目的是为了培养学生独立欣赏的能力,能从作品中学到音乐知识,体会情感,陶冶情操。那么作为高中学生,在主课的重压下,教师应如何使他们不把音乐鉴赏当做休息放松的时间?如何引导学生对作品的题材、情绪、音乐基本要素、音乐常识、表现形式等方面进行理解、分析,掌握了又如何使学生走进作品当中去,产生满意、愉快积极地情绪呢?结合工作实际总结出不成熟的见解,那就是“听”、“想”、“动”这三字一条线。
  • 政治教学中情感态度价值观的有效生成策略探析 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中思想政治课程标准(实验)》确定了三个维度的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标作为《普通高中思想政治课程标准(实验)》灵魂与核心,要求我们在教学过程中,既不能离开知识与能力开展空对空的情感态度与价值观教学,也不能脱离情感态度与价值观来进行知识的传授与能力的培养,而是要以知识为载体,以过程与方法为桥梁,把情感态度与价值观贯穿始终,以实现三维目标的有效整合。但在具体的教学实践中,教师过多地强调对知识的理解,而忽视对情感的体验;过分提倡接受和掌握,而冷落发现与探究;过分倾心于认知技能的目标制定和实施,而把情感、态度、价值观目标看得可有可无。思想政治课是学校德育教育的主要途径,在思想政治课中实现“情感、态度与价值观” 目标,比其他学科有更特殊的意义和价值。
  • 浅谈在思品课中运用多媒体教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的深入开展,现代信息技术逐渐走进了课堂,以其特有的魅力赢得教师的青睐,为学生们提供了宽松的、创新的环境。我,教学第一线的思品教师更是得到不少实惠和感悟。
  • 以学定教促进师生双向同步发展 免费阅读 免费下载
  • 新课改要求教师更新教学观念,探寻适应教改的新思路、新方法。教学实践活动要凸显学生的主体地位,帮助学生学会学习,培养学生主动学习,还要注意教学方法的改进,遵循以学定教原则,在教好学生的基础上实现师生同步双向发展。
  • 提高初中思想品德课课堂效率的思考 免费阅读 免费下载
  • 素质教育已经推进了好多年,但初中思想品德课的教学模式仍然留有很深的传统教学模式的印迹。导致学生被动地学习,学习效果不好。本文基于一些教学实践,就如何提高思想品德课的课堂效率,阐明了自己的一些看法。
  • 思想政治课教学中信息技术运用之我见 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下的思想政治课注重生活逻辑,不追求知识体系逻辑,着眼于学生的参与,因而教师在教学方法、教学手段方面都要有所改变和创新。而信息技术就为政治教学实践提供了新的教学环境和教学手段,为政治课的优质高效提供了一个前所未有的教与学的广阔平台。如何运用好现代化的教学手段,把思想政治课教学与现代信息技术结合起来,是我们政治教师研究探索的一个重要课题。
  • 如何促进初中政治有效教学 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课的教学宗旨是通过对学生进行思想教育,培养学生能用马列主义观点认识、解决问题,进而形成正确的人生观、世界观。运用电教手段辅助思想政治课教学,通过多媒体导入新课、创设教学情境、渗透爱国主义教育、运用多种电教媒体引导迁移等激发了学生学习的兴趣,调动了学生主动参与学习的积极性,发展了学生的思维能力,培养了学生的创新精神,有效地实现了思想政治课的思想性、人文性、实践性和综合性的统一,极大地提高了课堂教学效果。
  • 试用“三观”谈殖民扩张 免费阅读 免费下载
  • 殖民扩张和新航路开辟、两次工业革命一起构成了资本主义世界市场产生发展和形成的漫长画卷。殖民扩张的过程应该分为两个阶段:一是以积累原始资本为主要目标,即早期殖民扩张,指的是工业革命以前欧洲列强在亚非拉美的侵略扩张活动。当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法五个国家,其中大多数为封建国家。他们以海外贸易、海盗式掠夺、欺骗性贸易和贩卖黑奴为主要方式,伴随着种族奴役政策而进行的一种公开、野蛮的强盗行径,为资本主义发展积累了大量的财富。二是以寻找投资场所为目的积极展开对外资本输出为目标的帝国主义后期阶段,也是最后一阶段,世界几乎被瓜分完毕。
  • 音乐教育,拨动美的心弦 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是提高民族素质,培养适应21世纪需要的创新人才的教育。音乐课堂教学是我国中小学音乐教学活动的基本构成部分,也是对学生进行素质教育,使学生全面发展的基本途径。音乐教学效果如何是最终归结到学生音乐素质的提高上的。学生在新课程的学习中,综合能力将得到有效地提高。面对新课程改革,我想就小学音乐教育问题简单地谈谈自己的看法。
  • 浅析合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广价值 免费阅读 免费下载
  • 合唱艺术作为一种最善于表达人们细腻情感的声乐艺术表现形式,近年来受到越来越多人的喜爱。合唱艺术目前小学音乐课外活动中具有很高的推广价值,这主要取决于三个方面的因素:一是合唱艺术本身的艺术特性和教育功能决定了合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广必要;二是目前小学音乐课外活动中合唱艺术成为在小学开展音乐课外活动的最佳选择;三是合唱艺术小学音乐课外活动中的开展符合新课程标准提出的素质教育的发展要求,同时也是学校校园文化建设的重要源泉。
  • 音由情生 乐以巧评 免费阅读 免费下载
  • 德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”经研究发现:教师在教学中善用评价,能使学生情绪兴奋,记忆力增强,创造思维活跃,教学效果倍增;反之则学生情绪得不到调动,智力活动水平降低,教学效果甚微。换言之,教师行之有效的教学评价,能使学生始终保持兴奋的情绪积极学习。
  • 试述健美操在体育运动中的健身效益 免费阅读 免费下载
  • 当今健美操在全世界范围内蓬勃发展,显示出它具有强大的生命力。由于健身健美操存在许多体育健身项目所不及的优点,所以在它发展的不长时间里已经深受广大体育爱好者的喜爱。它可以培养学生正确优美的身体姿态,发展身体的协调性、节奏感、表现力,丰富学生的情感体验,培养人际之间文明、高雅的交往习惯,从而促进学生身心素质的提高。因此在认真学习教学大纲,明确教学内容的目的、任务和要求外,还要根据这部分的特点,结合学生的实际进行教育教学。
  • 如何培养农村中学学生对体育的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。对于时下的农村中学的体育来说,要从内容和形式以及外部环境进行切入,确实提高学生的体育参与热情。
  • 浅谈如何提高中考体育中弱势群体的体育成绩 免费阅读 收费下载
  • 据调查,在目前中学生中有相当一部分人心理上严重失衡,产生了许多的心理障碍,心理素质低下。特别在南方地区,由于家庭条件优越,孩子又疏于管教,直接导致他们适应不了当今竞争激烈、快节奏的学习生活,造成了一系列的不良后果。因此,提高学生的心理素质水平问题,已成为社会关注的一个焦点。学校体育鉴于自身特点,对提高学生的心理素质水平,具有其他教育所无法代替的得天独厚的优越条件。因而,在实现社会发展对学生提出的心理要求方面,对体育教学来说,就具有特殊的责任。尤其是对由于各种原因在体育教学中出现的弱势群体而言,关注他们的心理,采用合适的教学策略,实施素质教育,体育教师的责任更是重中之重。
  • 初中政治教学中的几点浅见 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少,又加之应试教育下的政治教学大都是教师指重点、学生“背多分”,因而许多学生一提到思想政治就直摇头,认为那些空洞的说教离自己的现实生活太远,太过枯燥泛味,于是教师教得苦,那么突破政治教学中的这些困境呢?以下就谈谈这方面的粗浅认识。
  • 济南市中年妇女参与体育现状的调查研究 免费阅读 免费下载
  • 运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对山东济南市中年妇女参与体育现状进行了调查。结果表明:多数中年妇女不同程度地参加各种体育活动,在锻炼项目、场地、形式和时段上有着明显的特征性。参与体育的内部动机主要来自于增强体力和健康,外部因素主要来自于学校教育,大众媒体对体育的宣传、朋友的影响和单位体育活动的组织
  • 小学体育队列队形快乐式教学 免费阅读 免费下载
  • 队列队形是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。
  • 小学体育教学中的体育游戏探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文研究了游戏在小学体育教育中应用的重要意义,并提出了小学体育教学中体育游戏实施的要点。
  • 浅谈小学一年级美术课中的绘画教学 免费阅读 免费下载
  • 据研究表明:5-9岁儿童的绘画经历着“国式阶段”。小学一、二年级的小朋友刚处在这一年龄段,即由学前教学时的“涂鸦阶段”逐渐向小学中高年级的“定实倾向阶段”过渡若教师对这一特殊的阶段认识不足,而为了早出成果,以传授知识技能、技巧为中心,一味地强调基本动训练。对造型的比例、线条、色彩看得过重。从而违反学生学画的客观规律,扼杀了小朋友的天性,把一些本还不该由他来接受的内容强加给他,是不科学的,也不利于小朋友在绘画道路上的健康发展。
  • 小学美术课堂“乱”点又何妨 免费阅读 免费下载
  • 在新课程倡导的理念下,美术课堂应对在探究性活动中出现的“乱”现象有所认识,要领会其意义,而加以适时引导,合理地设计“乱”、安排“乱”,同时从“乱”中得到启发,促进自身成长。
  • 浅谈美术教学中创造力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新,发明,都是人类固有的创造能力。也正是人类特有的创造力才使自己从蒙昧走向文明。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林”。江总书记的这些朴实的话语,依据时代的发展而提出,具有极其重要的现实意义。
  • 让孩子享受美术课堂 免费阅读 免费下载
  • 初中美术教育教学中往往存在重理论重技巧,却轻生活,忽视学生实际的现象,本文就这些问题结合自己多年的美术教育教学实践提出了几点建设性的意见和建议:在生活中精心寻找创作的源泉,激发学生的学习兴趣;调动积极因素,激起学生的创作兴趣;培养想象力,用信心架起孩子们成功创作的桥梁。
  • 有效评价美术作业 提升学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育改革的日益深化,美术教育教学活动日益规范,美术作业如何有效的进行评价,体现以人为本,尊重个性,重视学生情感发展的美术新课程教学理念,已引起诸多美术教师的重视,找出与教学目标相配套的小学美术作业评价方法,已成为美术教学的当务之急。本文主要阐述了小学美术教学中学生作业的一些评价方法,旨在加强学生对美术学科的学习兴趣,提高美术教学质量。
  • 关于高水平运动队教练员管理行为的思考 免费阅读 免费下载
  • 本文主要从高水平运动员角度,对教练员在运动员心目中的形象以及运动员心目中理想的教练员的训练方式及行为特征以及不同年龄段、不同文化程度技术水平探讨了运动员心目中理想教练员的管理行为特征以及不同性别、年龄文化程度技术水平的不同差异。通过现实教练员与理想教练员管理行为比较揭示出;水平高的教练员在工作中表现的工作能力强。
  • 对越野滑雪训练中负荷强度变化形式的初步探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文通过比较研究表明:训练课和比赛的负荷强度,在变化形式上表现为以下两点不同:1.训练课心率变化范围大,呈高低间相交的现象;比赛心率变化范围小,自始至终维持在较高水平。2.训练课心率达最高值所需要的时间长,心率曲线达最高峰的速度和坡度都不明显;比赛心率达最高峰值所需的时间短,心率曲线达最高峰的速度和坡度都较为明显。
  • 杭州市江干区小学生课外体育活动现状和对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 小学课外体育活动是小学体育工作的重要组成部分。本文分析了杭州市江干区小学生课外体育活动现状,并建议充分发挥学校监管部门的作用,制定课外体育活动相关制度,建立多元化的小学生课外体育活动体系,加强领导重视程度和体育场馆、器材建设和师资队伍管理。
  • 如何把握体育教学中的几个度 免费阅读 免费下载
  • 古曰:度,尺子也。 用来“度”课堂,用来衡量教师教学水平,用来“度”学生的素质与健康。是一把教育之尺,教师要利用好这把尺子。量好自己量好学生,把好教育的刻“度”。
  • 高中化学研究性学习的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 化学教学过程中,教师应加强对学生开展研究性课题活动的指导,努力优化教学情景,诱发研究动机,尊重学生个性,鼓励创新。让学生在探索研究过程中感悟创新的乐趣,学习科学研究的方法,改变学生的学习方式,锻炼培养学生的自主学习能力和创新能力,全面提高学生素质。
  • 浅谈地理教学的几个层次 免费阅读 免费下载
  • 地理教学的过程也是教师成长的过程,包括知识储备、教学技巧、教学观念、价值观的提升。一个教师的成长离不开学校的导向、老教师的细心呵护以及生源质量的教学环境。课堂教学艺术的最高境界是让师生自始至终沐浴着美的享受,滋养创新灵感,培养审美情趣,提高地理素养。
  • 爱生活,爱地理 免费阅读 收费下载
  • 在当今中学地理教学中,学生的学习兴趣受到更多的关注,本文运用新课程标准的教育理念,从讲好第一节课、用好教具、搞好活动、掌握学法和做好评价五方面做了实践、探索与论述。在地理教学中,通过激发学生的学习兴趣,让学生主动地参与整个教学活动的全过程,可以变被动学习为主动学习,形成教与学的良好循环。
  • 校园中的绿色化学 免费阅读 免费下载
  • 污染是当前热门研究课题,化学实验室的污染是当前研究者们忽略的问题,笔者通过对中学化学实验造成的污染的调查、分析,提出一些解决对策。
  • 学好九年级化学的法宝 免费阅读 免费下载
  • 九年级化学是一门启蒙学科。我认为学好化学的法宝是:明确学习化学目的;培养学习化学兴趣;养成学习的好习惯;重视化学实验探究;掌握记忆窍门。
  • 关于2012年高考化学复习的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 随着2012年高考的日益临近,高考复习已经在教学一线全面展开。本文就2012年高考复习的后期复习内容,依据考纲要求,针对2012年陕西高考化学复习制定了一些复习步骤和复习计划,希望可以和奋战在高考复习一线的师生共勉。
  • 掌握规律 轻松解题 免费阅读 免费下载
  • 显微镜是生物观察实验中常用的重要仪器之一。借助于它,学生可以观察到肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构。在中学阶段,学生所使用的是光学显微镜。按教学目标要求,在初中阶段,每位学生都要能熟练地操作使用它。为了考察学生对相关知识的掌握,经常会有一些关于显微物像关系的试题。对于这些问题,我们只要根据规律,运用简便方法,即可轻松解题。现举几例,解析如下:
  • 谈化学实验教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念,是我们初中化学教师面临的新问题。传统的实验教学中存在着一些明显的不足。实验是化学学科的基础,把验证性实验改为探究性实验目的是发挥培养学生创造思维,发展学生的自我创造能力中的独特功能和作用。
  • 第二节 自然灾害与人类(说课稿)——以洪灾为例 免费阅读 收费下载
  • 【说教材】 今天我说课的内容是高中地理模块一第四单元第二节《自然灾害与人类——以洪灾为例》。
  • 浅谈化学教学中让学生变 “被动”为“主动” 免费阅读 免费下载
  • 学生是学习的主体,当我们指导学生掌握了科学的学习方法,学生学习的负担减轻了,学习的效率提高了,对于本学科的兴趣也提高了,老师上课也会得心应手,这是一个良性循环。因此,教师指导学生掌握科学的学习方法非常重要。
  • 2011—2012学年地理高考备考方略 免费阅读 收费下载
  • 根据近几年来全国统一考试大纲相对稳定、采用国家《地理课程标准》的省份越来越多的形势下,我认为2012年高考命题原则应该是“不求变,但求稳,稳中小变,与课改接轨”的特点,在展望2012年高考地理命题可能会呈现的趋势的同时,对即将进入高三的复习备考给出如下建议。
  • 中学体育教学应加强学生个性的培养 免费阅读 收费下载
  • 随着科技的飞速发展,知识的不断更新,社会的发展对人的素质提出了更高的要求。深化素质教育这一历史性任务已摆在每个教育工作者面前,特别是中学生个性发展的问题,日益受到社会各界广泛重视。培养学生个性,健全学生人格,是我们每个教育工作者必须承担的责任。因此,在学校体育教学中,教师要利用课堂教学的优势,结合学生的身心特点,加强对每个学生的个性培养,使其个性健康发展,最终成为综合性的社会人才。
  • 生物教学培养创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育教学观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,激发创造性思维,将所学知识灵活地运用到生活和学习中,已愈来愈受到教育者们的重视。创造性思维是指有创见的思维,即通过思维不仅能揭示事物的本质,还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见。其特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。本文主要写如何在生物教学中培养学生的创造性思维。
  • 培养学生解化学简答题的能力 免费阅读 免费下载
  • 简答题是近年化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性,思维的完整性,推理的严密性和表述的条理性。近几年化学高考题中简答题的分值占到10%左右,在总分值中已占有一定的份量。简答题看起来似乎不难,但要准确回答确不易,学生多感到有力无处使,造成失分较多。学生在简答题中常见错误是:①基础知识不牢固,对有关概念、基本理论理解不透彻,不能回答出知识要点;②思维混乱,缺乏严密的逻辑思维能力;③表达不规范,不能用准确的化学用语回答问题。如何才能准确、完整、简练、严谨地解答此类题呢?我认为,除应加强基础知识教学外,还应培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力。此外,还要加强此类题解法的指导。下面就以近年高题为例,分析这类题的解答方法。
  • 如何在生物教学中渗透人文关怀 免费阅读 免费下载
  • 高中的理科教学往往会给人以逻辑性强,严谨,刻板的印象。学生在学习的过程中既要记住知识点的内容又要努力去理解各个知识点之间的联系,因此很容易忽略了知识本身所带来的情感上的渗透。教师在备课的过程中虽然要从知识、能力、情感态度价值观三个方向把握教学目标,但其中的情感态度价值观这一点很容易被教师忽视,甚至只是简单的生拉硬套,用几句简短的话语一带而过。
  • 小议校园禁敬净静竞进 免费阅读 收费下载
  • 校园是否充满朝气活力和生机,可从下面几个方面去理解。 禁,禁止一切有碍健康成长的行为:禁止中学生早恋,禁食禁果,禁毒等,教师师德师凤有五条禁令十条规定,学生行为要求有十不准。有了禁才能明确什么该做,哪些不能做。禁是成功的前提。
  • 整体感知/质疑设问/明理析例/循环教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,课堂教学是一个让学生充分展示自我、教师实现自我的大舞台,是对学生法制教育的主阵地。我在进行《公民私有财产的继承权受法律保护》的课堂教学过程中,运用“整体感知、质疑设问、明理析例、循环教学”的四步教学法,激发了学生学习的积极性,取得了较理想的教学效果,有利于学生法律意识的培养,综合能力的提高。
  • “无我之境”的心理体验 免费阅读 收费下载
  • 所谓的“无我”之境,并非说没有作者的思想情感在里面,而是指这种情感和思想没有直接外露,甚至有时作者本人在创作过程也未能完全自觉地意识到。这个心理经验,就是将“无我之境”变得“无中有我”,“无我相谐”,达到巧妙的相互融合。
  • 放飞孩子的天性 免费阅读 免费下载
  • 初中语文新课程标准要求“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”
  • 扣住“一点”做文章——浅谈如何鉴赏文学作品 免费阅读 免费下载
  • 对文学作品的鉴赏,尤其是对长篇小说的鉴赏,固然需要从大处入手把握其思想内容和艺术特色。但是,在很多时候,我们却不妨扣住“一点”做文章。题目大,面太广,容易流于空泛;题目小,选一“点”,则可从容地畅谈一己的感想,尽抒独到的见解,写出令人耳目一新的鉴赏文章。
  • 绝望与反抗 免费阅读 收费下载
  • 野草本是生机的象征,但从鲁迅的智慧里,你能看懂他惨痛的绝望。 野草原是柔弱的依附,可从鲁迅的描摩中,你能感受他至刚的反抗。
  • 浅析农村初中语文教师的课堂教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 只要是农村初中语文教师可能都会有这样的经历,在课堂上,任你怎么讲,学生还是死气洋洋的,语文的熏陶力在课堂上根本就得不到任何的体现,其教学效果也是可想而知的。导致这样的局面的原因是多方面的,但追究其根源,语文老师不讲究课堂的艺术是其主要原因。学生对缺少兴致的语文课积极性不高,兴致不浓,精神不饱满,劲头不足,听着不解渴,语文学习的目标落不到实处,教学效果大打折扣。因此,语文课堂需要讲究艺术,只有师生注入课堂艺术中,教师用自己的教学艺术激发学生的学习热情,语文课堂方会生动而富有吸引力。因此,我以为有必要对课堂艺术进行重新审视。
  • 用“五读”学习法阅读文言文 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》(实验稿)指出,“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”,“评价学生阅读浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解文章大意”。那么,怎样才能读好一篇文言文呢?这就要求教给学生学习文言文的方法。这儿以《陈太丘与友期》为例,介绍一种“五读”学习法供广大师生参考。
  • 庄周《逍遥游》“三笑”探微 免费阅读 免费下载
  • 《逍遥游》是《庄子·内篇》的首篇,是庄子的代表作。这一篇目被选入高中语文新课标人教版第五册第二单元。正确理解《逍遥游》主旨是教学的难点,也是把握庄子思想的一个关键。师生都有同感,《逍遥游》一文词句过于艰深晦涩,所阐发的思想也过于难懂,学生在阅读时往往花上好长时间却还不知其所云;在课堂教学中,语文老师往往用尽浑身解数,学生对本文的主旨还是雾里看花。笔者试图按照新课标理念,以文中“三笑”为突破口,激发学生学习热情,引导学生通过“自主、合作、探究”的学习方式,深入分析“三笑”的意味,进而水到渠成地理解《逍遥游》主旨,收效甚好。
  • 浅论在高中语文教学中运用影视文学的意义 免费阅读 收费下载
  • 本文通过具体教学实践体会,认为影视文学是当今高中语文教学的重要教学资源之一。在语文课堂科学地使用影视文学资源,具有以下意义:有利于营造氛围,激发学生学习兴趣;有利于形象阐释,促进学生理解感悟;有利于延伸补充,拓展伸课堂教学外延;有利于情感熏陶,引导学生的价值取向;有利于激发思考,促进学生的理性思辨。
  • 从“月满西楼”的解读谈古典诗词个性化阅读 免费阅读 免费下载
  • 一千个读者有一千个哈姆雷特。阅读同一个文本,不同的读者会有不同的认知和理解。阅读鉴赏古典诗歌,要让学生结合意象的多义性和模糊性以及时代背景,知人论世,以意逆志,对文本进行个性化解读。
  • 妙引“源头活水”,激活文言文教学 免费阅读 收费下载
  • 文言文是中国古代沿用了两三千年的书面语言。从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。作为中华民族几千年灿烂文化的最重要的外在表现形式,文言文是打开中国文化宝库的一把钥匙;学习文言文,既能感受、领悟中华文化的智慧与精髓,又能传承、发扬中华民族的悠久文化。
  • 浅谈如何培养学生的口语交际能力 免费阅读 免费下载
  • 口语交际是听与说双方互动过程,是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听表达和应对能力的具体实践,是展示学生交际能力文明程度,语言素养的平台.
  • 从《陌上桑》看汉乐府叙事诗的特点 免费阅读 免费下载
  • 《陌上桑》是乐府叙事诗的代表作,通过分析它的主题、人物形象刻画、故事结构、语言特点,我们可以看出汉乐府叙事诗这四个方面的特点。
  • 浅谈初中语文课堂教学拓展延伸的策略 免费阅读 收费下载
  • 《语文新课程标准》指出:“教师应积极开发课程资源,沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,从而丰富语文课程的内涵。”借着新课改的东风,许多教师在语文课堂中大胆延伸、不断拓展,课堂教学不再囿于教科书内容,教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力。
  • 从细节入手打造高效语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 现在的语文课堂,不再是教师的个人表演了,不是“一言堂”了,也不是填鸭式的“满堂灌”,更不是“我讲你听,我教你学”的方式了。在新课改的大环境下,有些教师变成了“满堂转”,你不是说“我”不和学生亲近、民主吗,好,我现在走下讲台,与学生打成一片,一节课四十五分钟都在“转”着,你看看我是多么平等民主的老师;有些教师变成了“满堂问”,你看看我多么懂得“师生互动”呀,多理解新课改理念呀。对于这些老师语文课堂上的做法,笔者认为是“换汤不换药”,最大的感受就是教师教得辛苦课堂效果却不尽如意。在新课改理念下,打造高效语文课堂,就成了每一位教师应该认真实践并努力达到的教育理想。老子曰“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”课堂的教学细节对高效课堂起到至关重要的作用。名师的课堂,一个个教学细节积淀成精彩的高效的经典的课堂教学。人们常说:一滴水能折射太阳的光芒。点滴的细微决定着教学的成败,丝毫的细节决定着课堂效率与质量。教师要关注教学的细节,尤其是一些不起眼的容易忽视的细节,它往往是打造高效课堂的关键。笔者结合自己的教学实际,谈一谈如何从细节入手打造高效语文课堂。
  • 语文,让心灵拥抱人文 免费阅读 收费下载
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文课堂应充满着一种人情味的精神关怀。唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终。从而全面提高学生的语文素养。
  • 沧海横流,再显语文教学本色 免费阅读 免费下载
  • 前些天,与本校几位同仁赴宁夏银川参加了“西北教育论坛”语文研讨会,有幸一睹多位名师风彩。他们多样的教学方式,先进的教学理念,使我感触颇深。语文教学改革的浪潮曾多次叠起,但又一次次消于平静,被传统教育的漩涡吞没。应试教育这根指挥棒使我们的语文教师不敢越雷池以求语文的人文性、生活化。本次研讨会几位专家的报告为我们今后的语文教学改革指明了方向:我们必须要摆脱传统学科本位教学的桎梏,沧海横流,再显语文教学本色。
  • 巧于“拆分”,妙于“组合” 免费阅读 免费下载
  • 在当今科技、人文知识日新月异的时代,每个人都必须接受快节奏、大容量信息的挑战与考验。对中学生来说,就是要能够在浩如烟海的文字信息中去捕捉、筛选、解读自己所需要的信息;对语文老师来说,就要着力培养学生深层解读文本的能力。培养学生解读文本能力的方法很多,但在众多的方法中,“拆分”与“组合”显得魅力无穷。
  • 孩子喜欢怎样的语文课 免费阅读 免费下载
  • 孩子需要怎样的课堂,一直是所有语文教师研究的话题。教师的教学语言一定要精练而充满吸引力,让学生能体验到成功的乐趣。民主、平等、激情、兴趣共同组成的课堂,必然是受学生欢迎的。
  • 浅析提高语文课堂提问有效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂上有效的提问,有利于激发学生兴趣,吸引学生注意力,使学生积极思考,开发其潜能。针对目前课堂提问低效的现状,本文从深入了解学生、合理设计问题以及适时提问这三个方面谈了如何提高语文课堂提问的有效性。
  • 以学生发展为本,构建新的语文教学模式 免费阅读 免费下载
  • 本文以中国教育改革和发展纲要为原则,在教学过程中,转变教学观念,改变课堂教学方法,构建新的语文教学模式,以学生发展为本,进行自主探究式,自主实践式教学研究和实践,实施素质教育,促进学生的品德、意志、思维等心理品质和谐发展,着力发挥学生的主体作用,使学生的自主学习真正落实在课堂教学之中,取得了良好的教学效果。
  • 把情感教育渗透到语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 语文教学,历史悠长。但是传统教学手段需要创新、改革。通过在语文课堂教学中运用情感教育,使教学活动新、活、美,从而提高教学效果。无论是课内还是课外,教师的情感都能鼓舞和推动学生积极热情投入学习。
  • 小学语文教学中的“导学”例谈 免费阅读 收费下载
  • 文章列举几个教学片段浅谈了语文课堂教学中如何“导学”:学前导,激发学习动机;学中导,维持学习动机;学后导,化为运用能力。从而激励、培养学生自主学习的意识和习惯,还课堂本质,让学生真正成为愿学、乐学的学习主人。
  • 语文教育需要平和的心态 免费阅读 免费下载
  • “宁静以致远”语文教育需要平和、宁静。新课程要改革,但却不容许急功近利,心志浮躁。语文学科的性质和学生接受知识的特点决定了语文教育所需的心态。在新形势下,教师如何明确自己的定位,给学生营造一个平和的环境,培养正确的学习习惯呢?本文将给你详细的阐述。
  • 景山版二年级语文下册《草原上的鹰》教学设计及反思 免费阅读 免费下载
  • 【教学目标】 1.会读、会书写课文中的12个词,并能挑选其中一两个词语说话。
  • 浅谈初中生如何学好语文 免费阅读 收费下载
  • 语文学科是一门基础学科,也是一门综合学科,没有语文的识字习文,便谈不上学习其他学科,更谈不上培养分析能力和理解能力。语文学科涉及的范围非常广,各科学科的知识都渗透融汇到语文学科。语文学习的领域很宽,涵盖范围很广,要想学生学好,教师不但要有扎实的专业基础知识,还要学生认识它、重视它,同时还要掌握一定的方法下苦功学习,做生活的有心人,具有敏锐的观察能力,处处积累,走向大语文课堂,走向开放的语文教学境界。
  • 歌声让语文课堂更加精彩 免费阅读 收费下载
  • 教学篇 【教学目标】 1.学会本课的前5个生字。 2.借助拼音把课文读正确、读通顺。
  • 浅谈中学语文多媒体教学 免费阅读 免费下载
  •  电教媒体在语文教学中起着不可忽视的作用,它能为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习;它能增强语文教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙的突破口;它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限的遐想……但是多媒体教学也同样存在一些问题。
  • 浅谈小学语文教学中学习兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣,语文教师只有善于从不同的角度去激发学生学习语文的兴趣,学生才能由“苦学”变为“乐学”,才能自由快乐地在语文的世界中飞翔,在知识的海洋中遨游。
  • 新课改下语文教师的自身提升 免费阅读 免费下载
  • 语文教师想要让学生对课文深感兴趣,教师必须把学生引进教材的趣味境地,教师也必须有终身学习,丰富知识,提高自身的文化素养,胸怀宽广,宽容学生,具备一定的亲和力。树立起终身学习的观念,这样才能与时俱进,才能立于教改的潮头,才能适应新一轮课程的改革。
  • 浅谈语文课堂如何运用教学幽默 免费阅读 收费下载
  • 幽默之于教学,似一味香浓的佐料,能使课堂生动活泼有情趣,营造出宽松的教学氛围;又如一抹慷慨的阳光,能调动起师生积极的心态,联络师生间的感情。无论对于教学本身的兴趣,还是陶冶师生美好的心灵,教学幽默都是不可或缺的。因此教学幽默是一种艺术,更是教学工作的一把利器,作为教师的我们,应努力领会其实质,掌握其方法,提高自己的素质,更好地提高绩效,做一位出色的有幽默感的老师。
  • 不拘一格教古诗 免费阅读 免费下载
  • 人教版九年义务教育六年制小学语文1——12册中,每册都安排了两课古诗(词),12册总共有50多首。每课的古诗都注意围绕一个意思来安排。那么,如何有效的让学生熟记这些古诗、理解这些古诗呢?笔者通过一段时间的尝试、探索,取得了较好的效果。
  • 现代网络资源对语文教育的影响 免费阅读 收费下载
  • 网络已成为学生成长的一个重要环境和途径,网络资源的开放性和多元性对语文教育具有多方面的影响。现代网络资源在网络语言、网络阅读、网络写作等方面都分别同时对传统语文教育产生了积极意义和消极影响。作为信息时代的语文教师,对网络资源既不能一味排斥,也不能全盘吸收,应当积极地引导学生养成良好的上网习惯,培养数字化学习的能力,才能适应信息化社会发展的要求。
  • 初中语文教学中如何把握鲁迅的小说 免费阅读 免费下载
  • 鲁迅先生一生写作600万字,其中著作500万字,辑校和书信100万字。鲁迅在1918年5月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神;鲁迅先生学习西方小说结构经济、灵便、多样的优点,打破中国传统的章回小说单一的形式,创造了中国现代小说的新形态。称鲁迅是中国现代小说之父,也不过份。鲁迅是塑造典型人物形象的文学大家,为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批永垂不朽的典型形象,如阿Q、闰土、祥林嫂、吕纬甫、子君、孔乙己、四铭等。曾经收入初中语文课本的有《孔乙己》、《社戏》、《故乡》、《药》、《一件小事》、《阿Q正传》、《祝福》等。对于初中语文教学及初中学生实际,要学好鲁迅的文章,笔者认为可从以下几点进行把握。
  • 等闲识得东风面 免费阅读 收费下载
  • 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
  • 培养认识能力是作文教学的重要内容 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学大纲明确提出:“作文教学是学生认识水平和文字表达能力的体现。”这就是说,在构成作文能力的诸因素中认识能力是基础,小学生认识事物的能力对提高作文能力有着不可忽视的作用。
  • 语文教学中审美情感的培养 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的审美能力是素质教育的重要内容,新课程教学改革的重要方面,也是语文教学的任务之一。美育是通过审美的方式来感化人、培养人,最终使人的个性得到全面而充分的发展的。我们必须重视在语文教学中加强学生审美能力的培养,在“熏陶感染”和“潜移默化”中,逐渐使他们心灵得到净化,感情得到升华,情操得到陶冶,造就符合现代社会需要的高素质人才。语文课承载着对学生进行审美教育的责任。在语文教学中实施审美教育的目标是提高学生对形象的感知能力,培养学生发现美的能力;提高学生识别美丑的能力,培养学生鉴赏美的能力;要诱发学生的审美情感,培养学生表达美、创造美的能力。
  • 语文教师应加强学生课堂笔记指导 免费阅读 免费下载
  • 养成爱做课堂笔记的习惯,初中是重要的阶段。在众多的科目中,语文科的课堂笔记是最多、最繁杂的,从作家作品的介绍到字、词、句的理解,从课文内容的分析到课外知识的延伸等,无一不要求学生做好相关的记录,简直让众多的学生无所适从。在各科笔记中,语文的课堂笔记存在的问题最多。笔者发现,课堂笔记的质量与详略跟学生的成绩有着直接的关系。笔记做得好的,他的语文成绩也相应的好,在考试中常常能胜出,而笔记做得差甚至不做笔记的语文成绩相应的较差,当然考试也每每不尽人意。由此一来,要求学生做好课堂笔记是提高他们学习成绩的重要一环。作为语文教师,应加强学生课堂笔记的指导。
  • 活动让语文如此美丽 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的教学方法,完全改变了过去那种教师讲、学生听的教学方式,让学生更大程度地参与到课堂教学中来,关于“参与式”教学的操作,则主要靠教师运用手段来提高学生的学习兴趣。就我自身经历和体会而言,尝试在课文课堂上采用“活动”的形式来实现教学目标,特别是在枯燥的文言文教学中开展多种活动,着实取得了显著成绩。
  • 有关语文课堂教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,语文教学效果“少、慢、差、费”。究其原因,既有学生轻视、“厌学”的因素,也有教师教法陈旧、呆板,千篇一律,千课一法的问题。如何破解这一难题,我的体会是:融情入趣,巧于质疑,注意教学语言的变化,移情入文等。
  • 浅谈视觉感知在语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • “从外界进入人脑的信息,有百分之九十以上来自眼睛。”说明视觉感知在信息收集方面的重要作用,同样,在语文教学中,如果能巧妙地运用视觉感知,则不仅能塑造教师形象,而且能更好地帮助学生理解课文内容,体验作品情境,从而促使学生对课文的赏析并升华到更高层次。其具体可以总结以下几方面。
  • 试论中学语文课的德育教育 免费阅读 收费下载
  • 语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育、美育等的重任。《语文课程标准》明确指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。因此,语文教学必须根据语文学科和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一。本文结合语文教材谈谈中学语文中的德育教育。
  • 情感教育,让语文教学永远美丽 免费阅读 免费下载
  • 新课标中明确指出:“在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观提高文化品味和审美情趣”,“培养热爱祖国语言文字的情感”,“具有独立阅读能力,注重情感体验”。由此可见,情感教育在语文教学活动中有着很重要的地位。
  • 浅谈语文教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • “师者,所以传道授业解惑也”,韩愈将教师的传道工作放在首位,可见德育在千年之前已被人们所重视。而我们的学生正处在生理、心理的形成期,作为教师,教给学生正确、美好的思想品质,对他们的身心发展有着及其重要的作用。21世纪的教育更加注重品行的培养,更加注重人的全面发展,教学生学会求知,学会做人,学会生存,让学生的人格得到全面健康的发展,是教师义不容辞的责任。
  • 农村初中语文识字教学的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》对九年义务教育阶段的识字教学做了非常明确的表述。在“总目标”第六条中说:“学会汉语拼音,能说普通话。认识3500个左右常用汉字,能正确工整的书写汉字,并有一定的速度。”对一、二、三学段1—6年级必须累计认识汉字300个,其中2500个左右会写,对第四阶段7—9年级有更高要求的表述:能熟练的使用字典、词典独立识字会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。由于小学阶段识字量大,加上形近字、同音字、多义字等复杂情况,每周新课上完或每个学期结束后学生总有很多字不能正确书写。这些小学生进入初中以后,有些初中教师往往只重视句、段、篇的教学,重视作文教学,而忽视了识字教学,结果导致学生旧的错字没有改过来,又产生了许多新的错字。在实际教学中,笔者也遇到了这些问题,一篇作文有的同学有十多个错别字,在讲读作文时统一纠正,结果下次还是写错,纠正了五、六遍也没有解决问题,如“满”字,有同学不写成“三点水”旁,写成“草字头”。再如“已经”的“已”和“自己”的“己”分不开。对学生经常出现错别字的现象,我也想了很多办法,罚抄写二十遍、罚站、罚劳动的方式,结果既不利于学生的身心健康,识字的效果也不好。
  • 多彩的生活 丰富的课堂 免费阅读 免费下载
  • 生活是语文的源头活水,生活有多丰富,语文学习的内容和样式就有多丰富。语文教学改革的关键在于:敢于变革旧的教学模式,把“说讲语文”变为“生活语文”。所谓“生活语文”,就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,自然而然的注入生活内容与“时代的活水”(于漪语);在参与和关心学生生活的过程中,引导学生运用所学的知识为自己服务,即“语文教学生活化,学生生活语文化。”在实践中关键是探索“生活与语文相结合”的途径,寻找文本内容与学生生活的最佳结合点,让文本走进学生的生活,同时又能让学生与作者产生共鸣。
  • 在语文教学中对学生进行环境教育,提高学生环保意识 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的不断发展,人们的环保意识不断加强,环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。而环境教育工作的开展,也是学校不容忽视的环节。在语文教学中,对学生进行环保基础知识教育,培养树立学生的环保意识,是必不可少的。
  • 自主/体验/开放 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》明确提出了“努力建设开放而有活力的语文课程”的目标,这反映了近年来语文教学改革的开放趋向。学生语文能力的形成,必须靠大量的语文实践活动来实现;同时,学生道德品质、健康个性、正确价值观的形成,又必须靠语文实践过程中的潜移默化、熏陶感染来实现。过去的语文学习,往往与生活脱节,与生存的世界脱节,把语言文字从活生生的现实世界中抽取出来肢解,进行“纯粹”的学习,大搞文字游戏。走出封闭的象牙塔面向广阔的天地,在大自然中汲取无穷无尽的知识,在山川河谷中陶冶性情,再也不见那“高墙内四角的天空”,这是一种多么美好的学习。真正拓宽学生学语文、用语文的领域,构建开放而有活力的语文课堂,成为我的追求。因此,对于语文实践,在教学中我努力从这四点着手:
  • 浅谈小学语文“活动教学法” 免费阅读 免费下载
  • 听说过这么一句话“生命在于运动,集体在于活动”,当班主任的我费了好多好多心思去探索集体活动,果然有意想不到的良好的效果,最让人想不到的是:我把一些活动用到语文教学中,效果更是没有想到会有那么神奇!在长期的实践过程中,我摸索出一点初中语文活动教学法的路子,愿与广大的初中语文教师一起分享。
  • 探究语文教学的生命课堂 免费阅读 免费下载
  • 生命课堂是在以人为本思想指导下,追求以人的发展为本的一种教育理念,以学生为主体,课堂为阵地,开展师生之间的一种充满生命活力的思想,文化,情感交流活动。
  • 语文课堂提问要技术更要艺术 免费阅读 收费下载
  • 语文教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上共同完成语言交际活动和教学过程。在实施素质教育,注重学生能力培养,打造高效课堂的今天,教师应精心设疑,优化课堂提问,通过合理设计问题,来培养学生的问题意识,发挥探究性教学优势、提高学生在课堂上的主导地位,使我们的课堂在一定的时间内获取最大教学效益
  • 浅谈小学语文课堂的教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学艺术是指一种独创性的教学实践活动,具有一定的审美价值,运用得当能够达到较好教学效果。本文主要从五个方面进行了课堂教学艺术探讨。
  • 让教学充满“语文味” 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,汉语是我们的母语,它也就理所当然地成为每一个中国儿童学习的首选内容。而小学语文,更是一门历史悠久的学科。本人自毕业以来,一直从事小学语文的教学工作,跌跌撞撞这几年,却总也不得要领。直到有一天,一位老师告诉我:语文教学主要有两个任务——让学生学会阅读以及学会表达,教语文就要有“语文味”。从此,我不停地琢磨实践,终于有所顿悟,正如九年义务教育小语大纲中要求我们的:学生的字要规规矩矩得写,话要清清楚楚得说,课本要仔仔细细得看,练习要踏踏实实得做,作文要认认真真地完成。
  • 关于作文教学的几点思考和建议 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,对教师来说,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。每次习作,老师讲完要求之后,学生总觉得没有可写的素材,对此,我觉得在作文教学中老师要激发学生的兴趣。为了培养学生的习作兴趣,提高学生的作文能力,我觉得在教学中要做到以下几点:
  • 浅谈语文课堂非口语教学语言的运用 免费阅读 收费下载
  • 在课堂教学中,教学的口头语言是主要的,但是为了更好地完成教学任务,在教学的不同阶级应用不同的刺激来配合教师口语,即用非口语来组织学生注意能更主动地传授知识和交流情感。这中非口语教学语言包括:书面语言、生态语言、多媒体语言和环境语言等。
  • 写好作文批语 提高学生习作水平 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断推进,教师对学生的评价语得到了较大的改善。教师在评价学生时 都用上了激励性的语言,使学生从老师对自己的评语中获得前进的动力。由学生的评价语,我联想到了作文批语。
  • 让作文批语成为沟通学生心灵的平台 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学重要的组成部分,写好作文批语至关重要。在批阅作文中,往往老师几句或激励、或幽默、或真诚的批语能激起学生心底的涟漪,能拉近师生间的距离,使老师在孩子们的心中无形中亲切起来,使学生越来越喜欢用这种方式与老师沟通。这种无声的语言能产生心与心的碰撞,情与情的交流,能引发学生写作内驱力。
  • 点滴积累 快乐习作 免费阅读 免费下载
  • 现在的孩子,一提起作文,一举起笔,脑子一片空白,习作,成了一些学生心中的“顽石”“拦路虎”,心中总是有一道难以逾越的鸿沟。对于习作,他们不能表现出应有的积极性,他们的兴趣还没有完全被激发。爱因斯坦说过:“教师的最高艺术是用富于独创性的教学方法去传授知识,并给学生带来快乐。”多种途径的作文教学能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出“文质兼美”文章的能力。在长期的语文教学实践中,我一直朝着这个方向努力,让习作成为孩子们抒发情感的工具。
  • 情境与生活 识字主渠道——兼谈苏教版一年级下册《识字7》教学 免费阅读 免费下载
  • 有人曾对小学毕业班的学生作过一个调查,结果是识字回生率高达29.1%。我想造成这一状况的原因当然是多方面的,但其中一个主要原因是在识字教学中,未能把儿童熟识的语言因素作为主要材料,未能把识字的主动权交给学生,识字方法简单枯燥,教学手段单一,识用分离等。众所周知,识字是阅读的基础。如何让刚入学的学生尽量多地识字,从而为阅读打下基础,这就成了广大语文教育工作者一直为之孜孜以求的一个梦想。
  • 用欣赏的眼光看作文 免费阅读 收费下载
  • “新学期的第一次作文发下来了,我惊讶的发现我的作文被老师打了90分的高分,我可从来没有得过这么高的作文分!我激动不已,热切的期盼着第二次习作的到来,我从来没有这么急切的盼望着写作文。第二次作文本发下来了,我简直惊呆了,我居然得了100分!下面还有老师的一行工整的评语:‘……只有作家才能写出这么优美的文章……’天啊!我可以成为作家?!这是我想都不敢想的事,却是真的!我告诉父母,爸爸很开心,说,朗儿,你的老师真是慧眼识英才啊!从那以后,我对作文充满了兴趣和自信,我的习作也屡屡被评为100分,感谢老师,是你的100分,让我找到了信心,是你的鼓励,给了我无穷的力量,使我的写作能力不断得到提高……”
  • 在暗示中彰显冷暖 免费阅读 免费下载
  • 在鲁迅作品中常使用暗示的手法,以达到升华主题和突出人物形象的目的,《故乡》很成功地用冷进行了暗示。
  • 激趣 积累 鼓励 免费阅读 免费下载
  • 《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描写,不仅展示了黛玉高超的诗歌才艺,她教香菱学诗的方法更为我们今天的作文教学提供了有益的启示。
  • 浅议中职学校班主任应具备的心理健康教育能力 免费阅读 收费下载
  • 中职学校学生是未成年人中占有重要地位的特定群体,思想问题存在多,心理健康教育难度大,中职学校的班主任必须以更强的能力、创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式和方法。
  • “不惹父母生气”在班级管理中的应用 免费阅读 免费下载
  • 孝敬父母这是一个古老的话题,那么作为学生,什么样的具体行为才能算是孝敬父母,本文从调查结论入手,具体分析学生认为学生认为的孝敬父母的具体做法,得出作为学生不惹父母生气就是孝敬父母的结论,并把它用于日常班级管理中,收到良好的效果。
  • 浅谈班主任工作体会 免费阅读 免费下载
  • 有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最具有挑战性的工作。做了多年的班主任工作,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。每一次和学生的接触都是一次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。我在管理班级方面,没有太多经验,仅有一些体会。今天就班主任工作谈谈我的一些做法和体会。
  • 浅谈班级建设与新课程的德育教育 免费阅读 收费下载
  • 在当下,随着基础教育课程改革的不断深入,德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也日渐凸现:学生的自主、平等、法制、民主意识显著增强,传统的高压式控制性教育手段不再灵验;学生的人格需求和个性发展呼唤尊重和关注,传统的被管理受监督的地位正在动摇;学生接受知识的方式日益多元化、活动范围日益扩大,传统的一元化封闭式教育方式已被打破……究其原因,有社会经济体制的转变和社会意识的复杂化的因素,也有德育教育工作从人的生活中剥离,将其作为孤立现象对待,德育工作方式方法不结合学生实际等原因,在新课改条件下,如何切实有效地开展德育工作已经成为一个重要课题之一。
  • 刍议班级文化建设途径 实现文化育人 免费阅读 免费下载
  • 浙江省教育厅刘希平厅长说过,构建和谐社会必须加强教育,必须全面提高国民的素质。没有教育,没有国民文化素质的提高,和谐社会就缺少基础。那么创建一个和谐的班级文化环境,让每一个学生都可以在这种氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,让他们在和谐的人际关系中健康成长。这是时代的要求,同时也是人文的进步。只有有文化根源的班级,才是学生永恒的记忆。为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,班级文化对陶冶、塑造学生高尚情操和优良品德所起到的重要作用,开展特色班级文化创建活动,是切实加强校园文化建设的具体深化,也是社会主义荣辱观教育的有效载体。从某种意义上说,特色班级文化的创建一定会打造出有特色的校园文化。我从事农村一线教育当了二十年的班主任,我就农村班级文化建设谈谈自己的做法。
  • “老师给我们台阶下!” 免费阅读 收费下载
  • 这个故事发生在2010年9月。我刚接任新高三班主任不久。 忙了一天,刚回家拿起碗筷准备吃晚饭,手机响了。
  • 浅谈班主任如何培养良好的班风 免费阅读 免费下载
  • 良好的班风是搞好教育的前提和途径。它对提高教学质量、陶冶学生情操、提升学生素质起着重要的作用。良好的班风是一个班集体健康发展的根本保证,其心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于儿童的主体发展都具有重要的影响。
  • 一言一行实践教育本色 免费阅读 免费下载
  • 教育的潜移默化是真实而又具体的,老师的一言一行对学生起到非常重要的影响
  • 行为导向教育法在班级教育中的运用 免费阅读 免费下载
  • 行为导向教育法是各种以能力为本的教育方法的统称。它是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在班主任的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣,使学生主动地使用脑、心、手进行学习的教育方法。在班级教育中实施行为导向教育法(如:大脑风暴法、案例教育法、张贴板教育法、项目教育法、角色扮演法、模拟教育法等)所要实现的目标是培养学生的自学能力、分析能力、实践能力、团队协作能力等,使学生学会学习、学会应用、学会创新,从而提高学生的综合素质。在班级教育的具体工作中,我采用以下教育法:
  • 切磋琢磨润璞玉 免费阅读 免费下载
  • “骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨;切磋琢磨,乃成宝器。”每一位学生都如同一块璞玉,在青春的历练场上,如何让他们绽放出美玉的光泽,班级的管理至关重要。我始终秉承着“示范、乐群、诚信、金牌”的宗旨,用规范打造精品,以细节铸就人生,让每位同学在这片沃土上成长,成熟,最终走向成功。
  • 享受问题学生转变过程中得到的启迪 免费阅读 收费下载
  • 我把问题学生定义为品学暂时少有欠缺的学生。大多数问题学生都有自卑感,认为同学们看不起自己,老师们讨厌自己,班主任对待自己肯定与别的同学不一样。他们一般都有各自的显著特点,这往往是使他们落后的重要根源。做问题学生的个别教育工作,没有固定的方法,需要班主任根据具体情况,开动脑筋,进行创造性的教育工作,才能取得好的效果。下面就是我做班主任期间从二个问题学生转变过程中得到的启迪:
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 在近几年的班主任工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里,面前是三尺高的讲台,但教师的心底是无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生。青春是美好的,比青春更美好的是一颗高尚无私的心!
  • 强化学生非智力因素培养 提高毕业班学习质量 免费阅读 收费下载
  • 非智力因素,它主要包括学生学习的动机、兴趣、勤奋程度、意志力等,它对于学生学习成绩的优劣起着至关重要的作用。因此,毕业班班主任尤其要重视非智力因素的作用。
  • 辛勤浇灌苗儿壮 免费阅读 免费下载
  • 一、从儿童心理得到的启示 我最初当一年级班主任时,到了教室提出选班长的事,全班五十多个同学争先恐后地说:“我来!选我……”这一场面触动了我:一年级的小朋友争着当班长,要是高年级的同学选他都不愿当。这是为什么?我意识到,这要从儿童心理学去找答案。要做好班主任,带好一班学生,就得摸透儿童的心理,才能做好儿童的工作,于是我就默默地向有经验的老教师学习,经过摸索,归纳出表现儿童心理常见的几个特点:1、爱表扬。2、爱说好动。3、自信好强。
  • 让书香凝成心香 免费阅读 免费下载
  • 班集体是学生在校学习的主要场所,学习环境的好坏,直接影响学生的思想情绪。因此形成良好的班级风气,让学生拥有“好学、向上、团结、热情”的班集体是我班主任工作的目标。而班级文化建设就是实现这一目标的有效途径。因为班级文化建设不但能有效地打造出积极向上的班级精神,能使学生养成良好的品德,更重要的是能培养学生的自律和自制能力,这对学生的健康成长意义深远。那么怎样营造、构建一种良好的班级文化呢?
  • 浅析班主任工作中的管理建设 免费阅读 收费下载
  • 从2009年9月开始到现在,我也当了近两年的班主任了,在实践工作中感受着班主任工作的乐与苦,劳累与收获。既在不断地向年长的和优秀的班主任学习,也在实践中,有了自己的一些想法和看法。一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一批合格的建设者和接班人。我深切感觉到当好高中班主任不容易,有很大的压力。高中阶段的学生,他们的生理与心理都在起着巨大的变化,他们的独立心理、逆反心理在不断增强,他们处在情感上不成熟的困惑期,总希望摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令。那么对高中阶段学生的管理要求较高的技术水平。管理不同于管制,管制可以用自己的权力去压制,如果仅仅要求学生听话,上课有良好的纪律,不违反校纪班规,那么我们老师都可以用自己手中那么一丁点权利去压制学生,但最关键的是我们还要教会学生做人和成才,要提高学生的成绩,要面对高考,所以对班级的管理就要求很高的水平。而一个班班级管理水平的高低,在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。抓好班级管理,在整个学校管理中显得尤为重要。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者,起着决定的作用。
  • 我的班主任工作经验点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。我的班主任工作的核心是:坚守自己的阵地;生活在学生中间,忠诚于自己所带的班级;由衷的欣赏每一个学生。
  • 增强班级凝聚力 免费阅读 免费下载
  • 本文主要介绍了增强班级凝聚力的必要性,阐述了增强班级凝聚力的措施。
  • 班主任关爱留守儿童的探索与实践 免费阅读 免费下载
  • 随着社会经济的发展,越来越多的家庭夫妻双双离开故土,加入到“打工族”的行列,而他们的未成年的孩子被留在家里,也相应成为了学校中的“特殊群体”—— “留守儿童”,由于留守儿童缺失了父母的亲情和爱,班主任老师把留守儿童当成自己的孩子,对如何关爱留守儿童进行了一些有效的探索和实践。
  • 爱心让我存在 免费阅读 免费下载
  • 对于每个人来说,家是温暖的。对于即将辍学的学生来说,学校就是他们温暖的第二家,老师就是对他们全权负责的第二任“父母”。当我们用一颗“关爱的心”去主动接近他们的时候,我相信他会感觉到,会感激地接受你对他的爱。
  • “爱”字当头,“智”字导航,让班级工作一路阳光 免费阅读 免费下载
  • 世界很小,心灵很大。班主任工作的职责就是在心灵的土地上开拓、耕耘、播种。班主任是一个班级的灵魂,是学生思想的启蒙者,是学生习惯的引领者,是学生性格的塑造者,是学生心智的播种者。多年的班主任工作告诉我,智字领航,爱字当头,班主任工作就会得心应手,迎来一路阳光。下面,我想把我当班主任这些年的几点做法和对班主任工作的理解,与大家共享:
  • 给予学生真诚的表扬 免费阅读 免费下载
  • 在每个成功人的经验中,大都具有他人生中某个最初的表扬所给予他的温暖和力量,这可能来自于父母、也可能来自于老师、或者其他人,虽然说表扬并不能使所有人成才,但成功的人毫无疑问大都离不开表扬。无论是一个人的信心的获得,价值观的确立,还是一个良好习惯的形成,表扬无疑是非常重要的。表扬会使我们每个人更多地感受到生命的美好和尊严。
  • 德育教育之我见 免费阅读 免费下载
  • 中小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于中小学阶段的教育。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。班主任应该从多个角度开展德育工作,引导学生健康地成长。
  • 与学生一起成长 免费阅读 免费下载
  • 年近不惑的我,在讲台上经过了将近20年的摔爬滚打,有15年的班主任的工作经验,自认为已经练就了一身“临危不惧、刀枪不入”的本领了,可是事实证明,我还是没有免疫力,还是经常被学生们“雷倒”,不得不在与学生们交往的过程中一次次的经历着成长的考验。
  • 浅议班主任工作的基本素养 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生的全面健康成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教学工作、联系学校与家庭的作用。基于此,班主任在学校的工作中占十分重要的地位。要做好班主任工作,关键在于班主任的素质。本文主要从道德、能力、理论和学习能力四个方面的素养进行探讨。
  • 幼儿多元唱歌模式的研究 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要从娃娃抓起,这是《21世纪教育行动纲领》所提出的重要任务,作为美育范畴的歌唱教育便是素质教育中的一个重要环节,因为它是通过美的声音和愉悦的形式,在潜移默化中陶冶幼儿的道德情操,发展幼儿身心机能,开发幼儿形象思维、想象力、观察力、创造力,使幼儿身心两方面同时受到教育,其教育功能也是其他任何教育形式所不能替代的。
  • 教育,从尊重幼儿个性开始 免费阅读 免费下载
  • 尊重就是对儿童最好的教育,是儿童肯定自我的开始。首先尊重教育应从“蹲下来”开始;其次尊重教育要“走进童心”;带着爱心,主动去亲近幼儿、放飞爱心,充分地信任幼儿;尊重教育要“爱到细微”、正视幼儿间的差异、照顾幼儿间的差异、立足幼儿间的差异,让每一位幼儿在教师殷殷的期待和浓浓的爱意中,都如一束束待燃的火苗,处处显示出勃勃生机。
  • 零分游园会 免费阅读 免费下载
  • 今天六一节,学校组织了游园活动。看着校园里满是提着袋子,排着队玩游戏拿奖品的学生,自己也似乎回到了那曾属于自己的快乐时光。
  • 培养小班幼儿良好的社会性品质 免费阅读 收费下载
  • 幼儿期是情感培养的重要时期,我们要从小培养幼儿良好的品德,为促进其社会性的发展打下良好的基础。本文针对所研究幼儿的实际,根据幼儿身心发展的规律,加强其社会性方面的教育,通过各种方式和手段,并争取家长的配合,帮助幼儿形成良好的社会性行为。
  • 浅谈幼儿语言教育 免费阅读 免费下载
  • 幼儿时期是学习语言的关键时期,作为幼儿教师,必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言。在我五年的语言教学课程中,发现故事表演是幼儿非常喜欢的语言活动形式。通过讲故事可以训练幼儿的发音,通过讲故事可以丰富幼儿的词汇,通过讲故事还可以培养幼儿的语言表达能力。
  • 幼儿音乐能力培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 在进行全方位素质培养的今天,幼儿音乐能力的培养是发展幼儿想象力、创造力,促进幼儿个性发展,对幼儿实施美育,实现幼儿全面素质教育的有效手段之一。幼儿音乐能力培养可通过活泼有趣的教学活动激发幼儿学习音乐的兴趣,通过在音响世界的徜徉丰富幼儿的音乐审美体验,通过自由灵活的教学方式使幼儿体验自由表达和创造的快乐。
  • 如何培养幼儿的早期阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 阅读是人学习和生活不可缺少的技能之一,它不仅可以帮助取得成就,也可以陶冶人的情操。幼儿时期是智力形成、个性养成以及心理发展的重要时期,因而早期阅读能力的培养也就相当重要。如何有效培养幼儿的早期阅读能力值得广大幼儿园教育工作者不断探索与实践。
  • 试析如何创设幼儿园英语环境 免费阅读 免费下载
  • 环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,可以有效的促进幼儿教育的发展。那么作为双语幼儿园又该如何创设英语环境呢?
  • 多元活动渗透幼儿道德教育 免费阅读 免费下载
  • 幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。全文从日常生活、家庭环境、运用幼儿各种感官、幼儿园环境创设、各领域教学、家园与社区联系六个方面阐述了关于幼儿道德培养的渠道和方法。综上,幼儿德育是整个德育工程的起点,德育应从小进行,从家庭和幼儿园开始,使幼儿良好的道德修养从小建立起来。
  • 浅谈我国贫富差距悬殊的症结 免费阅读 收费下载
  • 我国的财富也在集中,贫富差距也在扩大。研究表明,改革开放以来,实行“按劳分配和按生产要素分配相结合”,从理论上是合理的,是有依据的。然而据报告,2004年中国最高10%家庭收入是最低10%家庭收入的32倍,2009年扩大到40倍。研究表明,我国贫富差距是由多方面的原因造成的,一方面是改革效应,另一方面,是有关体制障碍,其关键在于:官本位与物为本的体制和非均衡的经济结构。
  • 新时期社会矛盾凸显原因探析 免费阅读 收费下载
  • 社会稳定是社会和谐的前提,社会稳定是人民群众的共同心愿,是改革发展的重要前提。社会转型期是矛盾的多发期。2011年2月19日胡锦涛总书记在中央党校省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上指出:当前我国既处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期。胡锦涛同志又提出,为了提高处理人民内部矛盾的本领,就要加强对新形势下人民内部矛盾产生的原因特别是深层次原因的分析研究。当前,应当清醒地看到,影响社会稳定的深层次矛盾和问题不少,如果不能正确认识和妥善处置这一时期的各种社会矛盾,将有可能引起社会动荡,影响经济发展和社会稳定。为此必须正确认识我国社会转型期社会矛盾的凸显原因,正确处理人民内部矛盾,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。
  • 浅论鲁迅“立人”思想的内涵及其文化生成 免费阅读 收费下载
  • 鲁迅立人思想的内涵就是关注人,通过改造人的生存环境和人的精神,达到人的彻底解放。在鲁迅“立人”思想的形成过程中,融汇着不同的思想资源,吸纳着不同的文化因素。梁启超的“新民说”、章太炎的个人的绝对自由都给了鲁迅极大的影响和帮助。同时鲁迅人学思想又从西方近现代思想资源中汲取了大量的养料。从鲁迅对各种学说和观点的取舍之中,我们可以看出鲁迅立人思想的根基和自己的独特性。
  • 浅析庄子的入世精神 免费阅读 免费下载
  • 庄子是一个热爱生命、批判现实、追求自由、执着于追求一个安身立命的精神家园的人,在他的“狂人狂言”里蕴含着的却是真正的入世精神。他的精神对我们当代和谐社会的建立也有着深远的意义。
  • [专题论述]
    随风潜入夜 润物细无声(伍先文)
    小学生课外阅读兴趣培养的有效策略(朱书记)
    生物教师指导学生阅读课本的有效方法(王军红)
    书香蕴心香(高友榜)
    [高等教育]
    对大学生拜金主义现象的分析与探讨(孟慧 胡浪)
    新时期高校思想政治教育工作与创新的思考(陶建云)
    浅谈高职生的“励志教育”(罗海燕)
    网络信息技术在思想政治学科教学中的辅助作用探讨(盛男)
    任务驱动型教学与模块式教学相结合,是技工教育的理想教学模式(陈郁曦 郑志清)
    助新生尽快适应大学生活(王斌)
    基于地方师范院校软件工程人才培养模式改革的一些思考(刘益和)
    试析校训“博学躬行,尚志明德”价值取向特点(孙晓光 孙志强)
    浅谈“病例导入法”在妇产科教学中的应用体会(张爱荣)
    新时期中国高校后勤社会化改革研究(况世康)
    高职院校定向运动课程教学设计及问题研究(张宁)
    高职院校工商管理类专业学生职业能力评价研究(杨鸿)
    CBI理念在高职高专院校英语写作教学中的应用(王迪)
    试论重视大学生心里障碍提高体育锻炼时效性刻不容缓(王玉龙)
    高职高专英语课堂词汇教学反思(刘会平)
    [职业教育]
    中职英语课堂学习策略训练的实践与探讨(陈思雅)
    英语技能大赛对中职英语教学的影响(张丽)
    如何上好中职学校英语课(方立力)
    浅谈文化教育在职业院校英语教学中的重要性(孙颖馨[1,2])
    用工荒下的中职教育(李仲科 黄栩)
    湖南旅游业信息化建设的现状调查报告(崔德明)
    如何针对艺术类院校学生特点进行计算机课教学(张霆)
    基于《设备控制》课程项目教学法的思考(周爱芳)
    计算机专业实践教学探索(王建东)
    中职生职业定位的三大关键(高凡)
    浅谈建筑专业实践教学(王化柱)
    再生障碍性贫血骨髓造血细胞遗传不稳定性的意义(陈雷)
    浅谈中等职业学校艺术设计专业色彩课教学(王淑苹)
    [创新教育]
    努力创新教学方法,打造生理学教学高效课堂(刘飞燕)
    文戏还需活唱(解吉利)
    中学教育中的创新意识的培养(尹敏)
    高中历史教学中创新思维的运用(金伟清)
    浅谈在小学数学课堂上学生创新能力地培养(杨媛)
    [素质教育]
    试论初中信息技术课堂中的素质教育(周学健)
    素质教育,减负增效——教师应该怎么办(杨建国)
    中职学校语文应面向素质教育(艾萍)
    浅议体育素质教育(朱莉红)
    [特殊教育]
    普通教师特殊教育培训课程构建(钟经华 韩萍)
    朱燕喜欢上学了(周艳娟)
    浅议聋生离校出走(韩晓兵)
    [课堂教学]
    多媒体在小学课堂教学中的运用(赵新静 刘佳丽)
    小学教学课堂中如何培养学生的学习兴趣(张秀萍)
    信息技术课堂教学的几种方法(于国晨)
    浅谈运用信息技术促进小学数学课堂教学的有效性(高占军)
    在思想品德课堂教学中 让学生主动参与的尝试(钟贺琳)
    提高课堂教学有效性的实践与体会(蔺慧)
    浅谈课堂教学中的教学组织方式(王丽)
    提高化学课堂教学中学生活动有效性的几点看法(童立强)
    小故事,大道理(张雪英)
    新课改后的课堂教学反思(浦孝云)
    课堂观察的意义简析(邸玉清)
    谈评分机制与小组合作在英语课堂教学中的应用(徐梅芳)
    浅谈如何提高小学数学课堂教学效率(高诺)
    关于初中数学高效课堂教学的反思(刘清华)
    提高体育课堂教学的有效性(王佳颖)
    学会运用导入,有效提高英语课堂教学(张伟)
    [教改研究]
    对高职高专计算机专业教学现状的思考和研究(张发寿)
    基础教育阶段学校德育改革优化探讨(何伟锋)
    浅谈我校财会专业教学改革(郭建斌)
    通信原理课程教学方法的改革(高法钦 黄静 童基均 姚青)
    课堂教学改革中不容忽视的几个问题(杨金伟)
    有关课改的几点思考(蒋海鹰)
    [阅读教学]
    陶行知教育思想在小学语文阅读教学中的应用(成桂明)
    初中语文阅读教学存在的主要问题及解决对策(李献松[1] 李樟琴[2])
    让学生快乐地阅读(刘英伟)
    浅谈如何培养学生自主阅读感悟的能力(张爱善)
    多媒体技术在政治课教学中的作用(高峰)
    浅谈小学语文教学中个性化阅读教学(隋利)
    让创新思维在阅读教学中活起来(魏明)
    [师资建设]
    通过校本教研促进教师专业发展(张旭东[1,2])
    促进特教师资队伍建设途径浅论(欧玉兰)
    聚焦学生 让教师博客焕发生命力(王海英[1] 白海波[2])
    少数民族地区学校领导与职工综合素质互动探讨(舒正华 周银芬)
    建立初高中化学教师“教研共同体”做好初高中化学教学的顺利过渡(刘再彬)
    提高教师素质,潜移默化影响学生(朱红东)
    教师的职业幸福 学生的健康成长(陈国娟)
    [新课程研究]
    内地高中新课程与香港新高中语文课程标准比较(万文佳)
    与新课程相适应的数学作业设计(龙均维)
    新课程标准下的英语课堂教学创新法尝试(孟丽琴)
    我对新课标的认识和体会(田雁呜)
    新课程的教学体会(龚志芳 覃琴)
    论新课标下数学教师 “备课”问题(唐超)
    新课程理念下的数学教师的“引”与“隐”(王峰)
    浅谈在新课程标准下如何较好进行数学活动的教学(豆昌玲)
    浅谈在新课程化学课教学中对学生学习能力的培养(苟晚)
    新课程物理教学中要注重综合能力培养(余君强)
    新课程教学阶段性反思(傅淼文)
    [教育教学探讨]
    食品安全问题引发对幼儿道德教育的思考(于鸿雁)
    论导师制在转化学生弱势群体中的作用(赵安闽 牟建波 魏茂喜)
    师爱(黄进明)
    浅谈如何提高小学礼仪教育的思考(黄兴富)
    家庭教育,一座育人的闪亮灯塔(公衍云)
    提高教育质量,我需要向他人请教(胥雪云)
    如何在学校教育中对学生实施心理健康教育(钱林静)
    少先队活动与综合实践活动课程的融合(刘莉)
    欣赏.信任.感动(邢咏梅)
    浅谈心理健康教育在学校教育中的思考(陈灵芝)
    浅谈惩罚在学生行为习惯养成中的作用(杨勇)
    农村初中男生与父母关系优化策略初探(林珍)
    转变教育理念,构建以学员为中心的护理教学(周立颖 张旭 刘会玲)
    让学困生走出“困”境(黄新)
    爱能等量计算吗(李滨)
    蹲下来与孩子说话(王小宁)
    怎样培养孩子的独立性(铁加永)
    进城务工人员子女归属感的心理分析与团体干预(陈亦珠)
    以美育人 全面发展(黄芙蓉)
    点滴记录 科学评价(牛育学 焦岳伟)
    播种学困生学好化学的希望(马忠辉)
    无声胜有声(王楠楠)
    应对社会多元冲击 培养少年儿童抗挫心理(李君)
    爱心浇灌迟开的“花朵”(周爱兰)
    浅谈初中生语感的培养(黄恒松)
    浅谈转化后进生的几点有效做法(高祥玉)
    校园文化若干问题之探讨(沈小平)
    教书育人,重在育人(崔五洲)
    在小组学习中提高合作效率(吉文高)
    用时间来验证真理(李福亮)
    美的交融 美的辉映(王文斌)
    “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学效果分析(王宝珍)
    一个小插曲引出的火花——《长城》教学案例与反思(刘文宇)
    学生学习的有效性研究(王筱珏)
    浅议教学中的“三心二意”(王俊英)
    校本教研应“小题大做”(薛春海 张俊芹)
    加强小学生对学科知识实际应用能力的培养(郭云娥)
    浅谈过程性评价(王丽)
    对低年级写话教学的几点思考(蒋冬梅)
    运用心理学知识培养学生自我调节学习的能力(周静菁)
    打造校园文化 提升办学品位(陈启品)
    谈合作学习方式与学习内容的筛选原则(陈阳升)
    教师应如何运用激发学生问题意识的基本功(梁规英)
    “记忆宫殿”在学科教学中的有效运用(郭赞)
    浅谈课改形势下的教与学(卢晓华)
    授之以渔 提高效率(蔡正玉)
    低年级识字,在于主动与兴趣(钟明香)
    开放作业 多元评价 持续发展(史伟)
    浅谈信息技术课的教学语言(刘华杰)
    从微型课题研究谈“反思”(马红梅)
    问题情境的创设(卢春松)
    由点及面/扩散探究性学习(卢健)
    从官方教辅练习的编制谈基础教学的减负(张金科)
    要使孩子的能力和可能性发挥出来(张广娟)
    儿童画教学中如何调动学生的积极学习情绪(蒋建新)
    构建有效教学课堂模式(曹性华)
    浅谈新课改下的数学教学(周丽英)
    浅谈小学生良好写字习惯的培养(吴玉霞)
    激发学生兴趣,收获满堂精彩(陈泽英)
    关注识字方法,提高识字效率(董敏)
    运用新颖模式 提高教学质量(杨伟)
    浅谈多媒体教学方式在英语教学中的误区及对策(刘宝玲 孙晋成)
    《藤野先生》教学设计(单丽丽)
    不可忽视的初中英语口语教学(唐盛兴)
    初中生英语阅读兴趣的培养(薛娟 孔德峰)
    任务型教学在初中英语课堂的应用(李丽)
    小学英语作业设计中的学科整合探析(林慧)
    低年级教学中简笔画的运用(丁鸿君)
    浅谈初中英语教学中的兴趣培养(王艳梅)
    浅谈“任务型”教学在初中英语课堂中的运用(苗璞)
    搞好英语阅读的“金点子”(张志胜 张爱军)
    中专英语词汇教学方法浅述(马娴)
    多元化的口语训练(章淑苗)
    创设英语环境 培养学习兴趣(贾学玲)
    浅谈初高中英语学习的过渡(刘小红)
    英语教学中的现代化技术手段辅助教学(黄桂红[1] 陈展翔[2])
    浅谈英语课堂自主学习能力的培养(石宗刚)
    初中英语新授课导入方法探析(刘继芳)
    论英语教学中的情感因素(杜琳)
    如何有效提高学生的英语听力水平(高娜)
    浅谈初中英语听力教学的反思(戴圆圆)
    如何在课堂中激发学生学习英语的积极性(牟斯博)
    探析“归纳推理”的解题策略(龙就添)
    英语作文教学及评改之点滴体会(冯光明 胡敏)
    浅谈运用基本量解数列题的思考策略(高志军)
    道歉(马岩收)
    小学数学课上的德育教育(李茂刚)
    例谈二次函数在求商品利润最值中的应用(黄乾议)
    兴趣是学习的动力(乐小芳)
    巧构函数妙解题(滕飞)
    2011年北大自主招生数学卷最后一题解析及感受(郭强)
    “数学归纳法原理”教学设计(南振莲)
    例谈高中数学考试中的选择题命制(李忠逵)
    抽象函数问题的处理技巧(胡美莉)
    教学生如何记课堂笔记(席俊强)
    实践教学模式在小学数学课程与教学中的探索(孟玥)
    幼师生数学素养的培养(王玉珍 孟玥)
    小学数学探究性教学的实践及思考(汪勇)
    感悟算理 掌握算法(赵茹华)
    如何有条不紊的度过高中最后一年(杨卫华)
    小学数学开放式教学的思考(杜剑芳)
    找准学科整合支点 提高数学课堂实效(李甫任)
    浅谈初中数学教学如何培养学生的学习兴趣(陈志颖)
    如何上好职高数学课(汪宝贤)
    浅谈数学教学中发散思维的培养(孙至芳)
    为数学课堂添上一笔人文的色彩(王静)
    民族地区小学数学教师素质能力与教学质量(陈文福)
    物理教学减轻学生负担尝试(朱金光)
    焕发数学课堂活力(原晓丽)
    浅谈高中女生数学学习现状及能力的培养(隆治高)
    浅谈现代信息技术在初中数学中的实践应用(王伟)
    如何科学的使用小学数学教材(关丹)
    浅谈初中数学如何有效教学(刘尚琴)
    如何在初中数学“探究”教学中真正体现学生的主体地位(王兴元)
    会当凌绝顶,一览众山小(温学芹)
    简单/完美/神圣的天体运动及其高中阶段的研究规律(董亚荣)
    浅谈初中物理演示实验的教学(铁加永)
    《向心力》教学设计(罗汉军)
    同为电动势,有“感”也有“动”(董亚荣)
    有关高中力学模块的高考复习方法探析(段金花)
    匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计(王海英)
    浅谈小学生社会实践活动(薛璐艳)
    初探变力做功的几种方法(郭淑梅)
    浅谈数学教学中的学习兴趣培养(贺利)
    初中物理探究式教学在西藏昌都地区实际教学中的利和弊(伍建恩)
    浅谈物理教学中如何培养学生探究性学习能力(衡立岩)
    形影不离功与能(董亚荣)
    深入探讨高中物理超重与失重(褚富伟)
    “自学 指导 反馈”教学法在物理上的应用(朱金光)
    浅谈物理教学中培养学生的创造性思维(黄华山)
    类比教学法在中学物理教学中的应用(田洪林)
    以《七子之歌》为例谈教师自主设计的历史活动课(耿宏瑶)
    音乐鉴赏课中的“三字经”(白剑)
    政治教学中情感态度价值观的有效生成策略探析(魏宝界)
    浅谈在思品课中运用多媒体教学的体会(散晓琴)
    以学定教促进师生双向同步发展(孙士留)
    提高初中思想品德课课堂效率的思考(辛文涛)
    思想政治课教学中信息技术运用之我见(李艳明)
    如何促进初中政治有效教学(李运华)
    试用“三观”谈殖民扩张(刘文堂[1] 刘兆铭[2])
    音乐教育,拨动美的心弦(郝延岩)
    浅析合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广价值(李秋双)
    音由情生 乐以巧评(梁晓春)
    试述健美操在体育运动中的健身效益(陈宝华)
    如何培养农村中学学生对体育的兴趣(马仕祥)
    浅谈如何提高中考体育中弱势群体的体育成绩(沈岩)
    初中政治教学中的几点浅见(杨发军)
    济南市中年妇女参与体育现状的调查研究(王立峰)
    小学体育队列队形快乐式教学(刘爽娜)
    小学体育教学中的体育游戏探讨(陈永仙)
    浅谈小学一年级美术课中的绘画教学(刘晓袖)
    小学美术课堂“乱”点又何妨(张希梅)
    浅谈美术教学中创造力的培养(徐伟阳)
    让孩子享受美术课堂(刘子雁)
    有效评价美术作业 提升学生学习兴趣(何国梅)
    关于高水平运动队教练员管理行为的思考(张晓志)
    对越野滑雪训练中负荷强度变化形式的初步探讨(王德贵)
    杭州市江干区小学生课外体育活动现状和对策探讨(吴素贞)
    如何把握体育教学中的几个度(赵永新)
    高中化学研究性学习的实践与思考(李保民)
    浅谈地理教学的几个层次(李立新)
    爱生活,爱地理(温联恩)
    校园中的绿色化学(胡文娟)
    学好九年级化学的法宝(方永玉)
    关于2012年高考化学复习的几点建议(樊锦锋)
    掌握规律 轻松解题(姜斌)
    谈化学实验教学的几点体会(杨叶飞)
    第二节 自然灾害与人类(说课稿)——以洪灾为例(王绪祥)
    浅谈化学教学中让学生变 “被动”为“主动”(叶剑芳)
    2011—2012学年地理高考备考方略(王小东)
    中学体育教学应加强学生个性的培养(王传飞)
    生物教学培养创造性思维(秦淑敏)
    培养学生解化学简答题的能力(曲绍忠)
    如何在生物教学中渗透人文关怀(宋欣颖)
    小议校园禁敬净静竞进(陈从兵)
    整体感知/质疑设问/明理析例/循环教学(潘跟红)
    [语言文学探讨]
    “无我之境”的心理体验(黄承基)
    放飞孩子的天性(刘贺)
    扣住“一点”做文章——浅谈如何鉴赏文学作品(杨德忠)
    绝望与反抗(陈斯娴)
    浅析农村初中语文教师的课堂教学艺术(刘永翠)
    用“五读”学习法阅读文言文(刘汉存 付廷霞)
    庄周《逍遥游》“三笑”探微(陈康华)
    浅论在高中语文教学中运用影视文学的意义(肖广慧)
    从“月满西楼”的解读谈古典诗词个性化阅读(汪涛)
    妙引“源头活水”,激活文言文教学(管启明)
    浅谈如何培养学生的口语交际能力(高京京)
    从《陌上桑》看汉乐府叙事诗的特点(张荣华)
    浅谈初中语文课堂教学拓展延伸的策略(田恒军)
    从细节入手打造高效语文课堂(艾刚)
    语文,让心灵拥抱人文(魏孑L鹏)
    沧海横流,再显语文教学本色(王小锐)
    巧于“拆分”,妙于“组合”(张敏)
    孩子喜欢怎样的语文课(吴晓萍)
    浅析提高语文课堂提问有效性(杨诗菻)
    以学生发展为本,构建新的语文教学模式(耿士娟)
    把情感教育渗透到语文教学中(崔华清)
    小学语文教学中的“导学”例谈(王小宁)
    语文教育需要平和的心态(毛秀芬)
    景山版二年级语文下册《草原上的鹰》教学设计及反思(马静)
    浅谈初中生如何学好语文(倪德文)
    歌声让语文课堂更加精彩(姜燕平)
    浅谈中学语文多媒体教学(孙晓丹)
    浅谈小学语文教学中学习兴趣的培养(李尧刚)
    新课改下语文教师的自身提升(杜宪华)
    浅谈语文课堂如何运用教学幽默(杨至刚)
    不拘一格教古诗(王立君)
    现代网络资源对语文教育的影响(李欣洁)
    初中语文教学中如何把握鲁迅的小说(赵吉文)
    等闲识得东风面(王霞)
    培养认识能力是作文教学的重要内容(靳玉玲)
    语文教学中审美情感的培养(汤明明)
    语文教师应加强学生课堂笔记指导(王远寿)
    活动让语文如此美丽(黄露)
    有关语文课堂教学的几点体会(武洪彦)
    浅谈视觉感知在语文教学中的运用(罗发明)
    试论中学语文课的德育教育(吴建文)
    情感教育,让语文教学永远美丽(霍先萍)
    浅谈语文教学中的德育渗透(霍凤梅)
    农村初中语文识字教学的几点尝试(田喜良)
    多彩的生活 丰富的课堂(张振燕)
    在语文教学中对学生进行环境教育,提高学生环保意识(李秀玲)
    自主/体验/开放(林亦芬)
    浅谈小学语文“活动教学法”(周乾彬)
    探究语文教学的生命课堂(范瑞广)
    语文课堂提问要技术更要艺术(李伟清)
    浅谈小学语文课堂的教学艺术(张洪荣)
    让教学充满“语文味”(郭萍萍)
    关于作文教学的几点思考和建议(王永胜)
    浅谈语文课堂非口语教学语言的运用(李英)
    写好作文批语 提高学生习作水平(李西亭)
    让作文批语成为沟通学生心灵的平台(赵丽华)
    点滴积累 快乐习作(余尚云)
    情境与生活 识字主渠道——兼谈苏教版一年级下册《识字7》教学(卞金兰)
    用欣赏的眼光看作文(陈五海)
    在暗示中彰显冷暖(李海波)
    激趣 积累 鼓励(徐连梅)
    [班级管理]
    浅议中职学校班主任应具备的心理健康教育能力(刘臻博)
    “不惹父母生气”在班级管理中的应用(左建同)
    浅谈班主任工作体会(刘文宇)
    浅谈班级建设与新课程的德育教育(张习)
    刍议班级文化建设途径 实现文化育人(蔡庆勉)
    “老师给我们台阶下!”(赵国藩 王艳丽)
    浅谈班主任如何培养良好的班风(焦飞卫)
    一言一行实践教育本色(刘萍)
    行为导向教育法在班级教育中的运用(张利宁)
    切磋琢磨润璞玉(满立斌)
    享受问题学生转变过程中得到的启迪(马旭红)
    浅谈班主任工作(王振武)
    强化学生非智力因素培养 提高毕业班学习质量(江政军 史建云)
    辛勤浇灌苗儿壮(庞贵瑾)
    让书香凝成心香(黄美怀)
    浅析班主任工作中的管理建设(张令波)
    我的班主任工作经验点滴谈(许月贞)
    增强班级凝聚力(刘海云)
    班主任关爱留守儿童的探索与实践(彭光辉)
    爱心让我存在(柴劲松)
    “爱”字当头,“智”字导航,让班级工作一路阳光(孙玉勤)
    给予学生真诚的表扬(马汪舰)
    德育教育之我见(宋志国)
    与学生一起成长(谢亚明)
    浅议班主任工作的基本素养(李强)
    [幼教论坛]
    幼儿多元唱歌模式的研究(孙璐璇)
    教育,从尊重幼儿个性开始(许静)
    零分游园会(冯艳梅)
    培养小班幼儿良好的社会性品质(刘云梅)
    浅谈幼儿语言教育(杜小姣)
    幼儿音乐能力培养之我见(马闻泽)
    如何培养幼儿的早期阅读能力(赵淑花)
    试析如何创设幼儿园英语环境(毕喜荣)
    多元活动渗透幼儿道德教育(王霞华)
    [学术前沿]
    浅谈我国贫富差距悬殊的症结(杨安民)
    新时期社会矛盾凸显原因探析(柴海瑞)
    浅论鲁迅“立人”思想的内涵及其文化生成(张阿蒙)
    浅析庄子的入世精神(杨红)
    《课外阅读:中旬》封面

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