设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 中国贫困地区小学生课外阅读现状调查与思考——以贵州省遵义县农村小学为例 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对贵州遵义县农村小学问卷调查和现场走访,了解贫困地区小学生课外阅读的现状和困难,分析存在问题和原因,并提出建议。
  • 如何培养中学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读中不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法:一是开设阅读指导课,提高学生阅读的兴趣。因为兴趣是学生学习最直接的动力;二是指导选择课外读物。对于学生而言,好读书只是开始,读好书更至关重要,“一本好书可以改变人的一生”;三是指导学生掌握科学的、正确的阅读方法。课内学方法,课外求发展,学生自主的阅读不但能巩固和扩大课堂教学成果,而且对青少年语言与思维的发展,知识和能力的构成,思想和性格的培养,都具有十分重要的意义。
  • 如何让孩子爱上阅读 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读在语文教学中占有重要的地位,但目前,小学生课外阅读的状况不容乐观,我们必须迅速行动起来:打造阅读环境,增加阅读机会;推荐合适书目,诱发阅读欲望;唤醒广大家长,争创书香家庭;提供听读机会,享受阅读乐趣。让孩子爱上阅读。
  • 加强课外阅读的有效性 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法就是阅读、阅读、再阅读。”语文知识的获得“三分得于课内,七分得于课外”,坚持引导学生进行课外阅读,能够提高学生的语文素养,更重要的是,课外阅读能让孩子获得适合自己的学习方法,获得许多现实生活中难以获得的体验。
  • 试论新课改背景下农村中学学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,关于农村中学学生课外阅读方面的研究文章很少,在新课改的大背景下本文主要就学校、学生、教师等层面细致地分析了当前农村中学学生课外阅读发展滞后的原因,同时以前瞻性的眼光有针对性地提出了解决“滞后”现状的办法,文章中肯的论述对提高农村中学学生的阅读能力,促进“农村中学学生课外阅读”教育具有现实指导意义。
  • 我的1000小时规律——关于课外学习方式的选择 免费阅读 下载全文
  • 一个智力平常的孩子考进名校,一群智力平常的孩子800左右跨进重点大学,他们都经历了1000个小时以上的阅读。
  • 软件人才培养模式创新实验区下本科生全程导师制的研究 免费阅读 下载全文
  • 依托面向产业需求的工程型软件人才培养模式创新实验区为平台,对本校软件学院本科生实行全程导师制进行研究,如何培养学生的自主学习,创新能力,团队合作精神等各种综合素质,以达到适应产业需求的高素质综合性现代化人才。
  • 研究生培养过程质量监控体系的初探 免费阅读 下载全文
  • 研究生教育是高等教育重要的组成部分。在当前高等教育大众化阶段,研究生规模也在逐步大,在教育资源有限情况下,建立科学合理的研究生培养质量监控体系是高校提高研究生培养质量,赢得发展的基本保障。各研究生培养单位必须强化校内自我监控,加大研究生管理监控力度,构建适合于本单位的研究生培养质量监控体系。监控系统需全面收集研究生培养相关信息,跟踪毕业生就业状况,了解用人单位的需求与建议,建立反馈机制;树立专业化的管理理念,全方位、全过程的对研究生培养实施监控,提高研究生的培养质量。
  • 英语教学中高职学生跨文化交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 文化是一个复杂的综合体,它涉及到一个国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范等。随着经济全球化的不断发展,跨文化交际能力已成为衡量现代人才的重要标准。笔者根据自己的教学实践,探讨了英语教学中培养高职学生跨文化交际能力的意义及采用的方法,以期对高职学生跨文化交际能力的培养有一定的借鉴作用。
  • 体育锻炼对城市老年人口社会角色转变的作用 免费阅读 下载全文
  • 体育活动形式多样,基本能适应每个老年人的需要,开展老年体育锻炼可以将老年人聚集起来,避免老年人自身独处时的消极情绪和孤独感,使其融入社会。文章对体育锻炼在这个过程中所起的作用进行了较为细致致的分析。
  • 思想政治理论课教学质量监控体系研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对目前高等学校思想政治理论课教学质量监控的现状和存在问题的分析,结合沈阳大学建设同类院校一流水平大学目标要求,提出了高等学校思想政治理论课教学质量监控体系构建的原则,建立了符合自己特色的教学质量监控体系并付诸实践。
  • 从PRETCO词汇要求看高职英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构成语言的三大要素之一。它维系着语音和语法,是语言的建筑基石。而词汇教学又是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。本文拟就PRETCO的词汇要求谈谈大学英语的词汇教学的必要性以及在英语词汇教学中的一些方法。
  • 论英文电影在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 播放英文电影是英语教学的一种辅助手段,它不仅能够创造一种真实的语境,形成良好的学习氛围,而且也是英语文化教学一个强有力的载体,能够真实地展现英语国家的风土人情和历史文化背景,同时也带来了一种轻松愉快的课堂气氛,对于调动学生学习英语的兴趣从而达到期望的教学效果起作重要的作用。
  • 地方本科院校举办高职教育热潮下的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻落实“科教兴国”战略,加快高等教育的改革和发展,积极探索以多种途径发展高职教育,教育部、国家计委1999年1月关于印发《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》的通知,“通知”要求有条件的本科院校积极承担高等职业技术教育的培养任务。此后,不少地方普通本科院校以二级学院的方式举办高职教育,发展势头强劲。这不仅为我国高等教育大众化战略的顺利推进做出了贡献,地方普通本科院校也以自身卓有成效的表现成为我国高职教育发展的一面旗帜。高职教育在这些大学中得到了重视和肯定,呈现出与学术型教育相互补充、相互促进的良性发展态势。但也有些院校由于仓促上马,且发展规模过快,在各方面存在诸多的困难和问题。
  • 高职学生职业素养培育思考 免费阅读 下载全文
  • 高职院校不断发展壮大,为社会经济建设做出了巨大贡献,但由于部分院校重技能教育,不同层度上忽视了对职业素养的培育,造成学生在就业优势性、职业竞争力、持续发展度上存在不足。为进一步提高高职院校学生就业质量和长久发展,结合人才市场导向增强学生的职业素养势在必行。
  • 基于网络的大学英语听力自主学习情况的调查 免费阅读 下载全文
  • 本文以邢台学院2010级学生一年的自主听力学习实践为基础,旨在研究网络环境下大学英语自主学习。采用定量结合定性的方法,以问卷调查和个别访谈的形式对研究对象进行了调研。分析结果表明:学生整体上对自主听力学习的态度是积极的,对学校提供的网络学习环境是满意的,但是学生整体上英语听力进步不是很明显。原因在于:学生普遍缺乏自我管理能力;学生在自主学习过程中运用一些有效的听力学习策略的频率较低;教师对学生的学习过程缺乏监控,没能经常给学生提供指导等。
  • 浅析计算机网络安全及其防范措施 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从计算机网络安全的含义、计算机网络安全的特征、影响网络安全的因素、计算机网络安全的防范措施等方面进行阐述。
  • “80后”辅导员做好“90后”大学生思想政治工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文试从辅导员和学生两角度来阐述“80后”辅导员做好“90后”大学生思想政治工作的对策。
  • 独立学院电气信息专业教学模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 为培养应用型人才,针对独立学院的特点,对长春大学光华学院电气信息专业学生的教学模式作了较大程度的改革:重视实践教学,增加实践活动,结果表明新的教学模式可以大大提高学生的学习积极性,学生能够充分利用学院的资源进行工程的实践动手操作,并培养了学生的团队合作精神。作为人才培养的一种模式,这种实践教学模式已为学院、学生所承认和接受。
  • 表现性评价在C语言课程实验中的应用 免费阅读 下载全文
  • C语言程序设计课程是大学计算机专业的一门基础课,其中上机实验是该课程的重要组成部分,随着课程改革的深入,c语言课程实验的评价方式研究成为一个的热门问题。表现性评价以其不拘泥于某种固定的成绩或结果,而更注重学生在实验过程中的具体表现的评价特点,显示出该种评价方法在c语言课程实验评价中的适应性和生命力。
  • 由西点军校校训引发的对当代大学生价值观现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 素有“美国将军摇篮”之称的美国西点军校曾培育出不计其数的世界精英。责任,荣誉,国家,看似简单的六个字校训,映照出了西点军人的灵魂。通过对西点校训的解读:进一步体会“责任重于泰山”,“荣誉至高无上”,“祖国胜于一切”的内涵。在对比中,深刻分析当代大学生责任感、荣誉感,国家使命感淡化的现状,从而为寻求有效改善现状的解决办法,如增加军事训练,普及人文修养类课程,加强社会实践等。
  • 关于教学过程中训练学生职业核心能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前社会正处于急剧转型和发展的时期,经济、社会、科技的发展对人们的生产方式、生活方式、思维方式和价值观念产生了巨大影响。为了顺利获得新的工作,快速转换到别的岗位,广泛参加社会、经济、文化等方面的活动,人们越来越需要形成自身的职业核心能力。所谓职业核心能力是指任何职业或行业工作都需要的、具有普遍适用性和可转移性的且|在职业活动中起支配和主导作用的能力。职业核心能力是具有相通性的职业能力,是:不针对某种具体的职业、岗位,但不论从事哪一种职业都离不开它的职业能力;职业核心能力也是在职业活动中起支配作用和主导作用的职业能力。职业核心能力主要包括学会学习的能力、交流能力、社会能力、组织和管理能力、问题解决能力等。为了更好地培养学生的职业核心能力,职业院校有必要深化教学目标、教学内容、教学方法和考核体系的改革,并特别强调社会实践能力和动手能力的培养。
  • 职业学校学生职业能力和创业意识培养与实践 免费阅读 下载全文
  • 职业能力和创业意识培养是职业教育的重要内容,探索适应职业学校学生职业能力和创业意识的培乔,从而形成具有职业学校特色的就业指导,使就业指导和创业教育的课程教学更加贴近职业学校学生的实际,使职业学校学生具有一定的就业竞争力,是当前职业学校教学亟待解决的首要问题。
  • 试析情感体验在中职学校德育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 通过对中职学校德育教学工作中存在的问题进行深入分析,提出了情感体验在中职学校德育教学中运用的主体性、主观性、主动性三大意义,并就其实现进行了探讨,对情感体验教学模式在中职学校德育教学工作中的应用具有指导意思。
  • 生本理念下中职生英语学习动机的激发 免费阅读 下载全文
  • 进入中职学校的学生大部分都是文化成绩并不理想的,尤其是英语成绩普遍落后。因而在此类学校中,英语教学的困难度最大。面对英语基础参差不齐的学生,中职学校的英语教学改革势在必行。因而作为职业中学的英语老师,应该在以生为本的教学理念下,更好的激发学生学习英语的动机,使各个层面的学生都学有所得,这对于职业中学的英语教学有着现实的意义。
  • 英语教学中中职生学习能力乃至终生学习能力之培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着我国市场经济体制的逐步完善,国际交往日益增多,英语的重要性也显得越来越突出,各行各业都需要掌握不同程度英语的人才,不少用人单位也将英语水平作为录用人才的必备条件之一。但随着中职学校的数量及办学规模不断扩大,其英语教学质量普遍下滑。因此,加强中职学校英语教学,而英语教学的根本任务是培养学生运用英语的能力,加强学生能力培养已成为职业教育的重点。因此,中职英语教师很有必要在教学过程中注重中职学生学习能力乃至终生学习能力之培养,遵循语言学习的规律,运用有效的教学手段,提高教学质量。
  • 加强和改进职业学校学生德育工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,加强和改进学生思想道德教育具有重:大而深远的战略意义。
  • 探寻技工学校与企业文化对接的新途径 免费阅读 下载全文
  • 本文重点阐述我技工学校与企业文化对接、实施校企合作的具体改革措施:实行工作项目主管制是“借鉴企业管理模式”的一种全新的岗位责任制;完善“教师定期到企业实践制度”;制定《班级企业化管理制度》,学校相当于企业,各班级相当于下属分公司或车间,在班级中模拟运作企业车间管理。“企业文化有机融入到校园”;践行“工业文化进校园,企业文化进课堂”的改革要求;开辟出校企合作中技工学校与企业文化对接的新途径。
  • 浅谈金蝶KIS财务软件会计凭证的账务处理 免费阅读 下载全文
  • 会计电算化金蝶财务软件的操作中,凭证的处理非常重要,因为账务处理的基本环节是:证一账一表。所以凭证是整个会计核算系统的主要数据来源,是整个核算系统的基础,凭证的正确性直接影响到整个会计信息系统的真实性、可靠性,因此必须保证凭证录入数据的正确性,才能为账簿、报表数据的正确、可靠提供保障。
  • 竞争激励教学在中职英语教学中的实施与应用 免费阅读 下载全文
  • 竞争激励教学在中职英语教学中具有积极意义,它的主要形式就是在学生中进行分组竞赛,以调动学生积极性,激发其对英语的学习兴趣,使学生们在比赛中掌握知识,提高英语学习能力。
  • 如何提高职业学校技能教学的质量 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校与技工学校的技能教学存在很大的差异,职业学校还是在延续普教的教学思路,对于技能教学,仍然存在着思想认识不到位、教学管理不规范等问题,技能教学的质量整体不高。因此,进一步强化技能教学,建立长效机制,提高技能教学质量,已成为当前及今后一段时期中等职业学校深化教学改革中面临的首要问题。为此,现就切实提高中等职业学校技能教学质量提出如下看法:
  • 浅析训练中职生口语交际能力的途径 免费阅读 下载全文
  • 根据中等职业学校教学大纲的要求,结合目前中职生口语交际能力状况,选择有效训练途径,使中职生口语交际能力达到相应职业需要的水平。
  • 中职学生实习管理工作的初探——高三实习班主任工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排,组织三年级在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习。为期一年的学生实习过程大致分成波动期、反复期、反常期、适应期、稳定期这几个时期。所以在学生的实习管理上,除了应该采取行之有效、切实可行的管理方法,还应该初步形成行之有效的管理模式,以保证学生的实习任务顺利完成,以顺利实现由“学校人”到“社会人”的转变。
  • 中职英语教师说课研究 免费阅读 下载全文
  • 一.说课的定义 说课是近年来比较流行的一种教研模式,是指教师在备课的基础上,根据教学大纲就所选的内容在一定的时间内,通常为15分钟左右,向听众阐释自己教什么,怎样教,为什么这样教的过程。它同时也是提高教师教学水平,督促教师自我发展,自我完善的有效手段。说课不同于上课,上课的对象是学生,目的是为了让学生掌握所教学的内容,说课的对象是同行或者专家,目的是探讨最有效的教学模式。上课主要讲述教学内容,说课是运用教学理论,阐释教学过程,不仅要说清怎么教,而且要说明这样教的理论依据。
  • 中职旅游课堂中案例教学的意义与案例选择 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,职业教育愈发引起社会的重视,而中职酒店专业课教学过程中应更加注重技能的实践性,本人从目前中等职业教学的现状出发,来探讨中职酒店专业的实践教学。
  • Photoshop教学的心得体会 免费阅读 下载全文
  • Photoshop是一门操作性强、实用性强的课程,它不仅对学生的专业技能水平要求很高,同时对学生的想象力、创造力,以及相应的美术基础也有一定的要求。我院Photoshop教学组结合Photoshop的课程特色及职业院校学生的特点,调整教学内容与教学方法,调动了学生的学习积极性、主动性,激发了学生的学习兴趣,取得了良好的学习效果。
  • 虚拟现实技术在中职电气专业教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的发展,新的实验器材和实验方法日益增多,因此传统意义上的实验教学方法就跟不上时代的步伐,显得十分落后了。将虚拟现实技术运用到课堂教学上,将理论知识和实际操作相结合,就极大的提高了仿真演示的效果,这样就能够很好的增强学生的学习兴趣,从而使得现有仪器得到充分的利用。将虚拟现实技术应用到中职电气专业教学中,能够很好的适应学校的一些现实现状:如实验经费不足、实验设备仪器紧缺,安全度不高等等。
  • 地方中职院校动画专业发展状况与问题探究 免费阅读 下载全文
  • 结合动画专业发展现状,分析了地方中职院校在建设数字动画专业中常遇见的几个问题。认为中职院校动画专业的发展应该立足本位,充分意识到所存在的办学风险。同时,为了提高动画专业在中职院校当中的生存能力,要结合中职职业学校的地域及教学特点进行发展,以达到培养具有扎实专业基础知识和应用型人才的目的。
  • 浅谈如何对中职生开展就业意识教育 免费阅读 下载全文
  • 根据我国经济和社会发展要求,中等职业学校是专门为社会培养多层次、多样化的专业技能型人才,造就数以亿计的技能性人才和高素质劳动者。
  • 当前职业中学英语教学存在的问题分析及防治对策 免费阅读 下载全文
  • 在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的地位和重要作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能,新的复合型当代技术工人是当前职业教育的办学方向,本文就当前职业英语教学中在的问题,进行了有针对性的分析,并提出相应的防治对策。
  • 设计电路要明方法清思路合要求 免费阅读 下载全文
  • 伏安法测电阻是高中物理的重要实验,而设计电路又是我们必须面对且必须掌握的重要题型,我们如何能够又快:疋正确地设计出符合题目要求的电路呢?一句话:“明方法清思路合要求”。
  • 浅谈职校生消极情绪的自我调节 免费阅读 下载全文
  • 通过探讨情绪调节对职校生心理健康的影响,根据职校生情绪特点,联系职校生实际,运用心理学、教育学理论,提出了八种职校生进行消极情绪自我调节的方法。
  • 中职学校美育教学的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 传统的德育教育以说教和灌输为主,方法过于理性,忽视了作为德育主体的学生的参与,德育教育很难收到很好的效果。美育是一种偏重感性的教育,主要依靠形象思维,通过对美的对象的直接把握,以情动人,发展个性和升华情感。美育和德育情理结合,相辅相成,寓德育于各种美育活动之中,可以提高德育的可接受性。
  • 浅谈实施创新教育的必要性 免费阅读 下载全文
  • 基础教育应该是国家创新体系中的重要环节。从国家的最高利益来考虑,改变基础教育现状,实施创新教育,是我国基础教育改革的重要方向,培养创新人才是我国基础教育最重要的任务之一。
  • 创造性思维在语文教学中的训练 免费阅读 下载全文
  • 探索和创新是思维的升华状态,从某种角度讲,培养能力,开发智力,都是为提高思维的质量服务的。所以,培养学生的创造性思维能力,造就创造性人才,是教师义不容辞的神圣职责。
  • 初中化学教学中的“五环节教学法”初探——有感“生本教育” 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,坚持以学生为本的理念,探讨初中化学教学中“学、问、讲、练、创”五环节的操作流程、时间分配、具体内容以及实施时的注意事项
  • 浅谈在中专舞蹈教学中对学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力。是创造性思维和创造力的前提。由此可见,创新意识对于一个人的成长乃至整个社会的发展都具有很重要的推动作用。而如今在我们的舞蹈教学中对于学生创新意识的培养是比较薄弱的。尤其是在中专教学中,我们对于培养学生创新意识的方式、方法还不是很完善,甚至有些匮乏。而在这一时期的孩子往往是培养创新意识的关键期。
  • 初中数学创新性课堂教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改条件下倡导创新教育,创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育理论与实践。它的基本内容有:创新意识的培养;创新思维的培养;创新技能的培养;创新情感和创新人格的培养。而初中数学教育作为数学教育的重要组成部分,其主要任务不仅是学习基本的文化知识和技能,而且要发挥潜能,培养学生的创新能力,培养学生的思维品质。传统的数学课堂教学只是老师在上面滔滔不绝的讲,学生在下面记、听,这种“填鸭式”的教学模式已经严重阻碍了学生数学思维的发展,所以,我们必须创新初中数学课堂教学模式。
  • 教学要不断创新 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个充满时代精神的词语,它与当今的知识经济联系在一起,与科学技术的发展联系在一起。作为21世纪的教师,要适应时代的发展和变化,在教学中不断创新,为经济和:吐会的发展打下坚实的基础。
  • 学生创造性思维能力如何培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育能不能有效地培养学生的创新能力,将成为衡量教育成败的重要标准。创造性思维作为创新能力的核心,综合地运用各种思维形态和思维方式,克服思维定式,经过对各种信息的、知识的匹配、组织或者从中选出解决问题的最优方案,或者系统地加以综合,或者借以类比、直观、灵感等创造出新办法、新概念、新形象、新观点,从而使认识或实践取得突破性的思维活动。”
  • 国学经典诵读对中学生的心理影响 免费阅读 下载全文
  • 诵读经典是人类几千年来总结出的最经济、最有效的学习方法。传承文明是教育的重要责任。要想从根本上提高人的道德品性、提高教育质量,必须从转变人心入手;让孩子们来诵读经典,从根上汲取丰富的营养,在他们人生的转折时期,进行正向性的发展,早日形成正确的思维意识,形成良好的习惯,学会与人交往,学会真,善,美,学会用道德准则去处世。
  • 如何培养孩子的自信心 免费阅读 下载全文
  • 很多家长教育孩子,总是把注意力集中在教孩子的一些知识或训练孩子的一些技能上,而忽略了孩子自信心的培养,这是本末倒置的错误做法。每个家长必须明白,自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价,它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力。正如范德比尔特所说:“一个充满自信的人,事业总是一帆风,顿的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。所以家长应该加强对孩子自信心的培养,让他们在成长的道路上走好每一步。
  • 青少年畸形自尊心理探微 免费阅读 下载全文
  • 每个正常人都有自尊心,然而在人生发展的历程中,由于主客观条件的变化和影响它会显现出不同的特征:或健隶,或畸形。 健康的自尊心是人要求受到社会,集体尊重的情感。畸形的自尊心有两种:极左和极右的自尊心。前者是一种抛开群体,对自我名声、荣誉、地位过份追求的心理。后者是一种勿视社会责任感,轻视自我评价的自卑自贱的心理。
  • 素质教育与化学课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已成为各级各类教育普遍关注的焦点,也成为全社会共同关心的话题。把素质教育运用到化学课堂教学时要注意创设教学情境;引导学生参与;培养学生反思意识等几个问题。
  • 撷取生活之源 有效提升学生品德素养 免费阅读 下载全文
  • 纵观当前对学生的品德教育,主要有两种较为常见的方式,即规范式教育和学科渗透式教育。 所谓规范式教育就是以规章制度的形式强制学生该怎么做,不该怎么做,从而引导其心理,规范其行为,所谓学科式教育就是利用各科教材中具有正面意义和积极意义的东西,引导和鼓励学生去仿效,去学习,以期受到潜移默化的熏陶。
  • 浅议在绘画中培养孩子的自信心 免费阅读 下载全文
  • 每个孩子都喜欢绘画,绘画是孩子表达内心世界的最原始的方式。在孩子的成长中,经常会不自觉的去涂涂画画。孩子们的绘画,在很多大人眼里,不置可否,但对于孩子却是意义非凡。因为孩子想借着笔,画出他们眼中的世界,他们的内心感受。我们要适时地给予鼓励,正确地引导,同时要学会聆听孩子作品。
  • 中小学义务教育中实施素质教育要有高素质的中小学教师队伍 免费阅读 下载全文
  • 新世纪中,我们教师越来越感受到以高新技术为核心的知识经济逐步占据着经济发展的主导地位。科教兴国、科技和人才日益成为我们国家繁荣,民族振兴的决定因素。可见,培养人才的重要,人才源于教育,发展教育要从基础教育抓起。从中小学抓起,中小学作为基础教育的基础,好比墙基之于百丈高楼,枕木之于千里铁路,钢材之于万吨巨轮。基础教育实实在在是一项奠基工程,要把基础工程夯得坚实。搞好中小学教育,就要有高素质的中小学教师队伍,才能推进素质教育的实施与教育改革的发展。
  • 创建充满生命活力的聋校职业美术课堂的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 职业美术课作为聋校初高中学生的主要教学课程,在创新发展的新时代里,教师必须坚持以人为本的新课程教育理念,把学生当做学习的主体,放手给学生更多的自由,让他们在课堂上尽情地施展自己的才华,激发学生的学习热情,营造积极愉快的学习氛围,让职业美术的课堂充满生命的活力。
  • 浅谈小学数学探究式课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的逐步实施,广大小学数学教师也逐渐把新的教育教学观念运用到课堂教学之中。然而,在低年级数学课堂教学中,学生被动式参与、虚假性探究、忽视活动主体的主动性现象仍然时有发生。最近两年,我在小学数学课堂教学中积极实践探究式课堂教学,收到了良好的效果。今天,我就来根据自己的教学实践,和大家共同探讨小学数学探究式课堂教学新思路。
  • “一课三段”促实效 互助课堂同成长——恩施市板桥中学思品学科有效教学新思路 免费阅读 下载全文
  • 去年秋季学期,在市教育局的统一部署下,板桥中学思品教研组为了实现思品学科教学的有效性,积极探索适合学科特点和新课程发展的高效课堂思品教学新模式,在学校领导和市教研室老师的带领指导下,思品课“一课三段”有效教学课堂正深入开展。
  • 适应新课改促进思想政治课堂教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 新课改提出生活化的理念,如何将这一理念在课堂教学实践中得到贯彻落实,是一个现实的问题,本文通过从教学理念的确立、教学情境的创设、教学方式的转变和教学氛围的营造四个方面对此问题进行了简要分析,希望由此进一步的引发更加深入的思考,将新课改的理念不断地融入到政治课堂教学,实现新课改的目的。
  • 灵活运用多媒体激活数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着以计算机、网络为主体的多媒体技术与教育的联姻,课堂教学开始进入信息时代,而多媒体是一种结合文字、声音以及视频影像等多种手段来表达和传递信息的方法。能使多媒体合理、灵活运用到中学数学课堂教学中,让它以特殊的表现手法,更好地、真正地为数学课堂教学服务。这样既能让数学课堂教学起到“一石激起千层浪”的作用,激发学生求知的热情和自主发挥的积极性,又有利于学生直观理解、思考感悟、体验学习数学的乐趣,从而让多媒体为数学课堂教学锦上添花,提高教学效果。
  • 高中英语课堂教学质量评价 免费阅读 下载全文
  • 本文选取教学能力、教学过程、教学效果三项指标10个方面,运用层次分析法评价高中英语课堂教学,从而促进教师提高教学能力水平。
  • 与时俱进开拓创新努力打造新的课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学改革中,既重视教师学习先进的教育教学理论,更新教师的观念,又重视教师教学模式、学生学习方式的改革。教育教改不盲从,不跟风,不迷信权威,不一味模仿现成模式,而是采用积极稳妥的步骤,结合教学实际,循序渐进,确保教育教学成绩逐步提高。
  • 回归生活 有效训练——浅谈《我最爱吃的水果》口语交际课教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:口语交际是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。根据课程标准的精神,口语交际的教学,必须力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在活动中积极参与,大胆实践,自主发展,以提高学生的创新意识和实践能力,提高学生的日常口语交际水平。
  • 浅谈对小学语文课堂教学“讲、议、评”三步教学法尝试 免费阅读 下载全文
  • 教学工作有时突破常规,改变一下习惯的思维定势,能收到较为理想的教学效果。我在小学语文教学中突破常规,设计并实施了讲、评、议三步教学法,取得了较好的效果。
  • 改变教学模式,营造有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 要明确什么样的课堂是高质量的课堂?是以教师的“讲”为标准,还是以学生的“学”为标准,是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准,还是以学生会不会,能不能创造性解决问题为标准?好的课堂不但要有质还要有量。
  • 善用评价 激发潜能 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用,它一直是教师评价中的重要组成部分。它可以成为课堂的催化剂,使课堂教学向着更高的境界迈进;它又是课堂教学中的调和剂,可以拉近师生之间、学生之间、文本与学生之间的距离;它还可以成为课堂中的清醒剂,让学生的思维活动能够沿着正确的轨道进行。但是,一直以来,课堂教学评价的关注点都是以教师个体为主,即主要关注教师的课堂行为。即使关注到学生的行为表现,也基本上作为教师教的回应,或者是教师教的点缀。新课标一再强调,教育的根本目的是为了每一位孩子的发展,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容。包括学生在课堂上师生之间的互动、自主学习、合作学习中的表现、参与程度、情感体验、探究答案的过程等。也就是要关注学生在课堂上是怎么学习的。课堂教学评价的更能更多的指向于激励、提升、诊断。
  • 用多媒体信息技术优化小学数学课堂教学结构 免费阅读 下载全文
  • 在教育领域,多媒体信息技术辅助教学已是当前国内外现代教育的一个重要组成部分,可以说,多媒体信息教育技术的应用和推广已成为实施素质教育的重要推动力、课堂实施素质教育的主渠道。教育部颁布的全日制义务教育《数学课程标准》提出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此,探讨多媒体信息技术条件下的符合现代教育要求的新型数学教学结构模式,是当前教育改革与发展所必须面对的问题。
  • 如何促进学生课堂的学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 现在农村教育面临很大的难题——留守孩居多,这部份孩子平时在家由爷爷奶奶监管不严,有的养成不良的学习习惯,家庭作业常常拖欠,或是应付了事,课堂学习积极性不高。以致学习成绩不理想,这是我在农村数学教学中常常遇到的问题。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可恃续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知租情感上均有所发展。面临农村教育实质性问题,应该提高数学课堂的实效,促进学生课堂的学习积极性,来达到学生全面发展的目的,我对提高学习积极性有以下几点思考:
  • 善用生活资源,打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • “生活即教育”。在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。政治老师善于用好生活资源,是提高课堂教学效果的一种有效手段。
  • 把心中的赤诚交给语文课堂教学——谈语文课堂教学中的体会 免费阅读 下载全文
  • 学校各科教育,都有育人的任务,但和育人联系最紧密的还是语文感染和熏陶学生心灵所起的塑造作用要比说教大得多,语文课所具备的感染熏陶条件是得天独厚的。
  • 关于高中物理课堂教学的有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 甘肃省高中物理新课程实施一年来,提高教学效率是高中教师追求的目标之一。如何在新课程背景下提高与保证课堂教学的有效与优质,这就要求我们教师应该做到:一定要更新教育理念,了解教材吃透教材,加深对知识点理解,研究和了解学生接受能力、认知能力,加强理论联系实际等等。总之,要成为一个:深刻、广博、机智、能给学生启迪的教师,才能有效驾驭课堂,使课堂教学从有效到优质。
  • 营造自主学习的新课堂 免费阅读 下载全文
  • 职高语文的教学必须努力践行以人为本的教育理念,真正从学生角度出发,创造各种各样的有利条件,帮助学生进行自主而有效的学习。这就需要语文教师对职业中学学生的主体地位有清醒而且明确的认识,利用各种条件,为学生营造健康和谐的自主学习新课堂,让学生真正成为学习的主人。
  • 课堂提问应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学中的一个重要环节,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是授课教师把握学生思想动向和学习心态,有效控制教学进程,实现教学目的的最常用手段之一。但是,教师要想使其达到预期的、理想的课堂教学效果,必须灵活驾驭提问的艺术,特别是要注意以下问题。
  • “研究性”学习在历史课堂教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • “研究性”学习是新课程改革的重点之一,要力争转变学生的学习方式,进行自主、合作、探究学习。它对提高学生进一步学习的能力,培养学生良好的情感和人格都具有重要的现实意义。探索历史新课程体系下的研究性学习,创建一个可供参考的教育教学模式,有利于研究性教学在历史教学实践中的贯切和创新。
  • 发掘课堂有效性 让语文教学呈现生命 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语丈教学呈现实效。
  • 放飞心情 回归课堂本质 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,不管在过去,还是在将来,英语课堂教学始终是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是我们每个英语教师应该考虑也必须解决好的问题。本文从四个方面重点谈了英语课:堂教学中优化教学效果的策略。以期帮助教师有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获取最佳教学效果。
  • 浅谈小学英语课堂教学方法 免费阅读 下载全文
  • 自从我校开始采用河北教育出版社与DC加拿大国际交流中心合编教材,它与旧的统编教材的结构教学法编排体系有很大的不同,如果仍然采用结构教学法来教新教材,等于穿新鞋,走老路,效果是很差的。在近十五年的小学英语教学中,这三年感受颇深,内容丰富,灵活多变的新教材吸引我对各种教学法进行了大胆的尝试。
  • 扬起课堂教学个性化的风帆 免费阅读 下载全文
  • 在当前的基础教育改革中,各个学科都在推动新课程实施中发挥着不同的作用。过去,中学历史教学就是应试教育的基地。新课程让我们经历一场新理念的冲击、教学方式的改革过程。新课程对教师提出更高要求,使教师的责任更重大,我们有责任用心去唤醒学生对历史的追求,挖掘让学生感动的历史。
  • 现代信息技术在农村初中英语课堂的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术涵盖了多媒体辅助教学手段、网络资源和通信技术,是外语辅助教学的重要手段,能极大地提高学生的学习兴趣和课堂效率。本文以现代信息技术辅助初中英语课堂教学为出发点,分析了当前农村初中英语教学现状,从教师角色、教学设计、教师素养、教学模式和教学理念等角度提出了针对性的应用策略。
  • 课堂教学管理方法与课堂互动模式之我见 免费阅读 下载全文
  • 学校工作的中心是教学,而且教学成绩提高的主阵地在课堂,那么,课堂效率的提高就是关键。学校各层面必须认真贯彻实施高效教学的各种措施,这样,学校才能够真实地掌握教师教学的实际,及时调整教学工作思路,从而达到提高学校教学水平的目的。实施高效教学,必须抓好课堂教学管理和课堂教学活动两个方面。
  • 优化数学课堂教学 突破学生思维障碍 免费阅读 下载全文
  • 高中生数学思维的障碍不仅严重阻碍了学生的认知结构的更新和发展,更重要的是阻碍了学生解题能力的提高。因此,教师应该适时引导,帮助学生突破数学的思维障碍,培养正确的思维方法和方式,以促使学生正确的符合时代要求的认知结构。
  • 构建生本课堂,演绎别样精彩 免费阅读 下载全文
  • 纵观当下的小学语文课堂教学,以师为本,以教材为本的痕迹还是比较明显。课堂中学生本位的缺失导致了学生漠视语文、能力欠缺、人文缺失。因此,重视自主学习,强化动态生成,彰显三维目标是本文阐述的重要理念。还课堂于学生,落实“生本理念”我们必须要做到:“先学后教”让学生在实践中感知;“不教而教”,让学生在交流中理解;“各抒己见”,让学生在思索中求知;“拓展延伸”,让学生在搜集中提升。只有这样我们的课堂才会张扬学生个性生命,绽放绚丽色彩。
  • 注重“两主双效”新理念,推进高中政治新课改 免费阅读 下载全文
  • 面对新课改的实施,高中政治课教师必须转变传统的教学思想和教育理念,树立起“两主双效”的新教育理念,促进学生的全面协调发展。
  • 地理教改先“苦”后“甜”——新课程下高一地理教学反思 免费阅读 下载全文
  • 地理新课程改革要求地理教师要进行教学观念和教学方法等方面的转变,应由“教书匠”转化为研究型新型教师,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。指导学生自主学习,学会探究,培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。教学从单纯注重灌输知识,转变为引导学生自主学习;从原来被动接受、死记硬背的学习方法,转变为学生主动参与、探究的学习方法。对教师来说这是新的挑战,迎接挑战注定是“苦”的,挑战成功也乐在其中。
  • 我与课改共成长 免费阅读 下载全文
  • 真没想到,一个当初对小学数学学习毫无兴趣的我,今天竟然与小学数学教学结下不解情缘。说实话,学生时代我并不喜欢数学,一看到那些呆板的公式,枯燥的讲解,单调的计算我就云里雾里,不知个所以然了。鬼使神差我当上了教师而且还是位数学教师,神圣的使命感让我深感肩负的重任,学生时的切身体会让我立志:一定要让我的学生爱上数学这门课程。
  • 中等职业学校语文教学改革的春天——行动导向教学之语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 职业学校的语文教学方法的改革一直是教学改革的重点,本文阐述了行动导向教学的特点、实施方法,以及行动导向教学法在职业学校语文教学中实施的可行性、怎样与传统的语文教学模式有机结合、对于教师的要求等方面进行阐述,为语文的行动导向教学提供了良好的对策和建议。
  • 四环节教学——改革创新课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 2001年国家推行新课程改革以来,改革课堂教学模式的新经验新方法不断涌现,其中尤以中小学的“先学后教,当堂训练”和中小学的“三三六”模式引起了人们的广泛关注,吸引了成千上万的领导和老师参观摩、学习、取经,推动了全国各中小学一轮又一轮的课堂教学改革。2009年春,我们学校在进行多年课改的基础上,归纳全国的名校课改经验,总结出了一套适合各中小学特点的“四环节”教学法,并大张旗鼓地进行培训和推广。学校各科目教师都进行着积极的培训,并在教学工作中边实践边学习、边总结边提高,认认真真地学习探索“四环节”教学法,并在扎扎实实地推行“四环节”教学法,都取得了可喜的成绩。
  • 关于中职政治课堂教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是创新的世纪,在这日新月异的时代里,需要的是具有创新思维、创新素质、创新能力的人才。加快教学改革,创新教学方法,为德育教师成长创造良好的环境,是搞好德育课教学工作的根本方法。
  • 高中数学教改中迎新与弃旧的思考 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程与教学改革开始了,课程改革的新浪潮再次波涛汹涌,许多教师极力提倡在教学中采用“新课标”,接受新思想、新理念的同时,部分教师有意无意中全盘否定了传统教学。我认为只有正确认识传统教学与新课程改革的关系,才能更好地运用和把握新课程标准,使新课程的实施真正落到实处。
  • 国际音标教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 本文针对国际音标在课文中安排过于分散、延时过长且难学这一现象,提出了提前感知、相对集中、反复练习、强化拼读、严格过关等一系列实践经验和方法,便于学生在学习国际音标时快速入门。
  • 在“熟悉”与“陌生”间走进教学的最佳状态 免费阅读 下载全文
  • 距离产生美感,生活中如此,教学中亦如此。每一个教学内容,在学生眼里都应该成为一个有待重新发现的充满无穷奥秘的伟大的事物,让学生在“熟悉”中走向知识情境,在“陌生”中探寻发现,从而让学生在良好的学习心向驱动下深入知识内核。因此,在课前预设和教学时,根据学生的认知特点,从“熟悉”、“陌生”的角度对教学内容进行“乔装打扮”,能引发学生强烈的认知冲突,激发学习心向,真正让教学实现有效。
  • 浅谈比较阅读在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 比较阅读的含义、意义、作用以及在各种为题教学中的运用。
  • 让对话走进写作教学 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》中明确提到了阅读教学中“对话”的运用。近年来,对话理论也越来越受到语文教育界的重视。笔者认为,写作和阅读一样,也是一种表达和交流的重要方式,是认识世界、发展思维的过程。所以,让对话走进写作教学,通过写之前、写之中、写之后的学生、教师、文本之间的多重对话来促进学生写作能力的发展。
  • 浅谈培养学生自主阅读的能力 免费阅读 下载全文
  • 学生的学优于教师的教,在课堂上,学生能主动学习是十分重要的,学生只有全员发动、全程介入、全方位参与,才会觉得自己是学习的主人,才会具有主人翁意识。教师只有把学习的主动权交给学生,让学生成为学习的真正主人,才能诱发学生的学习欲望,提高学生自主学习的兴趣。
  • 创设思维空间 深化英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学要回归理性,以还原英语作为一门科学的本质。理性来源于思维,没有思维空间的创设,就不会有理性的回归。本文以词汇、语法及阅读教学为例,研究在中学英语课堂教学中,教师如何通过创设思维空间来引导学生理性学习英语。
  • 阅读教学呼唤美——在阅读教学中培养美感 免费阅读 下载全文
  • 语文教学离不开一个“美”字。如果离开美,语文教学,特别是语文阅读教学就将是一张失血的脸,苍白无神。阅读教学呼唤美,呼唤教师对学生进行“真”的引导,“美”的渗透,“美”的熏陶。语文课堂阅读教学是一个师生情感流动的过程。这个过程始终以情感为动力。因此它是流动的、变化的、起伏的,也是美的生成图。我们在阅读教学中,一定要唤起学生的审美心理,根据美感性特征,激发学生兴趣。基于新课程的理念,我在平时教学中,从以下几方面进行了尝试。
  • 如何加强民族地区学生汉语文教学——浅谈藏族学生汉语文学习的训练 免费阅读 下载全文
  • 外民族语言的学习对任何人都有一定的困难,怎样在教育教学中用事半功倍的效果达到教学目的,提高学生学习汉语的能力,更好地掌握汉语文这门语言工具,制定一套高效的学习方法,是我们民族类汉语老师肩负的责任。汉语教学的目的是为了提高学生汉语表达能力,提高学生写作水平。那么如何加强民族类学生汉语文教学呢,我想谈以下几点体会:
  • 拉近距离,激发课堂活力 免费阅读 下载全文
  • 有人说:距离产生美。根据美学的审美距离论,审美主体对审美对象要获得最佳审美感受,必须把握好审美的时间距离,主要是处理好审美时间的早与晚、快与慢、长与短、远与近的关系。“久居之处无美景”、“人芝兰之室,久而不闻其香”,说的就是由于审美时间过长而影响审美效果。但学校教育教学却恰恰相反,距离只能产生疏远和无知。
  • 借朗读教学之光 育语文素养之果 免费阅读 下载全文
  • 如果说语文是一首诗,那么,朗读就是一首歌。语文教学是否充满诗意,朗读是一扇窗口,是一个显示器,是一面镜子。在教学过程中,朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作活动。它能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力,是一项重要的语文基本功。叶老说,“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字”。因此,语文的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,借朗读教学之光,育语文素养之果。
  • 浅谈为师之道 免费阅读 下载全文
  • 教师素有“传道、授业、解惑”之重任。人类文化知识的积淀和更新传承,离不开教师的教育;学生的每一次进步离不开教师的指导和影响;学生人格品质的塑造离不开教师的言传身教。文章从四个方面论述了为师之道:爱是起点、道德是基础、文化内涵是动力、创新意识和创新精神是核心。
  • 浅谈校长对教师的管理 免费阅读 下载全文
  • 学校的根本任务是育人,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是:学校管理者——教职工——学生,是一个由三种不同角色的“人”构成的管理系统。所以,学校管理归根到底也就是对“人”的管理。今天,就学校校长对教师怎样管理谈一些粗浅的看法:
  • 新建幼儿师专教师队伍建设现存问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 提高高等教育的质量,关健在教师,针对新建军幼儿幼儿师专教师队伍建设存在的问题,寻找有效应对策略,是提升幼儿师专办学质量的基本前提。
  • 如何成为智慧型教师 免费阅读 下载全文
  • 英国大哲学家A.N·怀特海在他的教育代表作《教育的目的》中,有这样的论述:理想的消失是人类努力失败的可悲的证明。在古代学校里,哲学家们渴望传授的是智慧,而在现代学校,我们降低了目标,教授的是学科。从神圣的智慧——这是古人向往的目标,沦落到学校教材知识——这是现代人追求的目标,标志了多少世纪以来教育上的一种失败。我的观点是,在我们欧洲文明启蒙之初,我们是从那赋予教育以灵感的崇高的理想起步的,然而渐渐的,我们的理想却沉落到与我们的实际持平的地步。尽管知识是智育的一个主要目标,没有某些知识基础,你不可能聪明;但是你也许能轻而易举地获得了知识,却仍然缺乏智慧。
  • 思想品德教师的人格魅力在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 教师的人格魅力是实施素质教育的重要保证。本文从初中思想品德教师的人格魅力为切入点,进一步分析了教师的人格魅力在教学中的重要作用。
  • 教师要善待和宽容学生的错误 免费阅读 下载全文
  • 每一个教育工作者似乎都有一个根深蒂固的观念,那就是认为教育的目的之一是让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者不犯错误。“错误”成了我们教育中最大的“敌人”,对这一点,我们都深信不疑。可是,通过这样一个案例,让我坚信多年的观点发生了改变。
  • 浅谈新课程背景下高中语文教师素养的提高 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程背景下,在人们热衷于对教材、教学模式的探讨时,我们也要想想“人”这一最根本要素的作用。事实上,在新课程背景下,相当多的语文教师已不堪重负。
  • 今天社会需要什么样的教师 免费阅读 下载全文
  • 教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。肩负着光荣不息而神圣的历史使命——培养社会主义的人才。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。这样学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。
  • 强化教师的主体地位 建立平等和谐的教学氛围 免费阅读 下载全文
  • 一所学校的兴衰,在相当大的程度上与这所学校的教学质量有着密不可分的关系。而质量的高低全在于人。邓小平同志早在1978年全国教育工作会议上就指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”一所高质量的学校就必须拥有一支有较高理论水平和业务能力的高素质的教师队伍,它是提高教学质量的根本保证。就目前我们南宁荆楚学校而言,现任教师的理论水平、业务能力并不低,关键是如何调动他们的积极性,以主人翁的姿态参与学校的教学管理和教学改革。近几年来我们荆楚学校的领导班子在这方面作了一些探索,现将点滴的体会,述之文字。
  • 浅谈促进教师专业化发展的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 建设一所名校,需要一种先进的办学理念更需要有一流的教师,提高教师专业化水平对于学校师资队伍的建设至关重要,而当今社会影响教师专业化发展的因素有很多,如何利用有利因素提高教师的专业化水平,需要我们教育管理者不断地探索,本文重点从促进教师专业化发展的四个方面进行阐述,来探讨提高教师专业化水平的四条有效途径。
  • 师德铸师魂 免费阅读 下载全文
  • 国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受尊重的职业。优秀的教师用自己的德行风范,树立起高高的丰碑,用师德铸就了师魂。
  • 谈中小学音乐教师职业的特殊性 免费阅读 下载全文
  • 中小学音乐教师作为担任接触时间较长、形式多种多样的音乐学科的教育教学执行者来说,其职业有着一定的特殊性,既要有实施艺术教育的能力、具备一种反思、研究和创新的能力还要有利用现代教育信息技术整合课程的能力。
  • 论体育教师的知识结构及优化策略 免费阅读 下载全文
  • 教师知识是从事教学活动必备的智力资源,是教师专业化发展的关键要素。一套完善的专门知识是构成专业的首要标准,也是专业人员从业的依据,根植于经验与理论的基础知识是所有专业的中心。体育教师的知识是决定其素质和能力水平的基本要素之一。无论是科学文化素质、专业素质,还是思想道德素质、身体素质和心理素质都有其相对应的知识领域,个体的人正是通过不同途径对系统知识的获得而使其在智慧、认识、心理等各方面的发展才得以突破个体经验的局限而接近或达到类的水平,某种程度上可以说,一个人素质的高低,取决于他所占有的知识的广度与深度。
  • 我们是如此的相似——记鞍山市2011年中美暑期英语教师培训 免费阅读 下载全文
  • 在2011年最炎热的季节里,我们结识了九位来自地球那一端的热情的可敬的北美教师志愿者,他们用北美人的真诚,敬业告诉我们,虽然我们来自地球的不同地方,虽然我们有着不同的历史,虽然我们秉承着不同的理念甚至信仰。但是,我们却是那么的相识——我们热爱自己的家庭,我们尊重自我,我们爱惜时间和环境。
  • 如何发挥教师在地理教学中的主导作用 免费阅读 下载全文
  • 新的教学方式强调学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程,那么,课堂教学中究竟还需不需要教师的指导?应该如何发挥教师的主导作用?我们必须明确:新理念下的课堂教学并不是不要教师,把课堂完全交给学生。在新课程理念下强调以学生为本,更要发挥好教师的主导作用,对教师的要求是更高了。它应是师生共同参与、相互交融、共享智慧快乐的活动,真正意义上的课堂教学是离不开教师的主导作用的。
  • 新课程初中物理的教学问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 新课程初中物理以“为了每一位学生的发展”为理念,转变了课程功能和教学目标。
  • 新课程实施中如何帮助学生克服英语学习的心理障碍 免费阅读 下载全文
  • 英语学习过程中,有许多同学由于各种各样的原因,在心理上对于英语课有一种恐惧心理,导致这种现象的主要原因大多不是智力因素的影响,而是因为缺少学习英语的自信和兴趣,所以教师在教学活动中如何帮助学生克服这种心里,是新课程理念下非常实际和重要的教学研究课题。
  • 磨刀不误砍柴功——新课程下加强有效的课堂管理 免费阅读 下载全文
  • 有效的管理好课堂,对课堂教学的成败至关重要。如果失却了有效的课堂管理,新课程改革的实施只能成为空中楼阁。在新课程改革中只有对课堂进行有效的管理,新课程的目标才能得到真正落实,才能构建出和谐而生长,民主而平等,灵活而互动的课堂。
  • 新课程背景下小学英语的提前读写 免费阅读 下载全文
  • 在实施新课程改革的历程中,我们已由新课程理念的学习进入到教学实践的探索,在强调听说的基础上,加强英语读写教学是当前小学阶段极为倡导的一种教学方式。本文以我校英语教学特点和教学现状为背景,具体阐述了在课堂内外如何实施英语读和写的教学,以及其应该注意的问题。
  • 新课标下高中篮球教学的现状与有效教学对策 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是教育的重要组成部分,篮球教学历来是体育教学课程标准所规定的必修内容。但在当前的高中体育教学中,出现学生对篮球运动感兴趣,却对篮球课程不感兴趣的奇怪现象。因此,在新课程改革不断深化的大背景下,怎样利用篮球课程教学来促进学生的身心发展,如何通过篮球有效教学来满足学生对体育运动的需求,教学改革就显得非常重要。本文力图通过高中篮球教学现状的调查研究,分析高中篮球教学中存在的问题,寻找解决问题的策略,从而更好地为高中篮球的教学改革与发展给力。
  • 新课程背景下的有效备课 免费阅读 下载全文
  • 所谓备课,就是教师为课堂教学做准备的一个动态过程。新课程要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效学习,这就要求教师首先要进行有效备课。常言道:“凡事预则立,不预则废”。对于教师而言,进行有效备课是整个教学的起点,也是搞好有效教学的前提。而传统备课始终坚持以教师、教材和传授为中心,侧重教师的“教”,而忽视了学生的学习和发展需要。教师备课的精力主要放在对教材内容的研究上,忽视对学生已有知识和经验的了解,对学生的学习兴趣、态情感等了解甚少;教学目标的确定、教学方法的选择都由教师的主观意志来决定,不考虑学生实际特征和需要。所以,传统备课是一种静态的过程。如何促使一般性的传统备课向有效备课转化呢?我通过进行高中政治课的教学,将理论与实践相结合,通过初步探索,得到如下几方面的体会:
  • 新课程下如何培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 在提倡素质教育的今天,在数学教学中教师应加强对学生的创新意识和创新思维的培养,并且培养学生形成良好的创造人格,让学生的创新思维得到很好的开发。
  • 新课标中学政治课与信息技术整合研究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与高中政治课整合为实现高中政治课改革,转变高中政治教师角色,培养教师教科研能力创造条件。从学生兴趣、能力入手,利用信息技术为高中政治课服务,提高学生政治综合分析能力,为学习其他科目奠定良好的思维基础。
  • 鱼之四种生存环境与学校管理 免费阅读 下载全文
  • 本文受四种生存环境下的鱼的生存和需求特点启发,研究了在学校管理的过程中,面对不同教职员工们所处的环境,学校管理者所应该采取的激励方式和手段,以使教职工最大化地发挥出个人的主观能动性。
  • 浅谈中学生“网瘾”问题的成因和教育对策 免费阅读 下载全文
  • 网络是人类文明的精华,尽管它有很多的弊端,但毕竟它极大地改变了我们的生活方式,我们的生活、工作,已经越来越离不开网络了。让孩子远离网络是错误的,也是不现实的,只有正确引导孩子,让网络为我所用,这才是作为家长和老师应当考虑的。我们应当趋利避害,加强引导,把德育工作与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育与网络,通过网络来开展生动活泼的青少年思想工作。
  • 爱心铺就幸福路,理解搭建沟通桥 免费阅读 下载全文
  • 高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师的爱,教师的理解宽容是沟通师生关系的桥梁,是打开学生心扉的钥匙。著名教育家吕型伟说过:“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”爱,是教育的基础,没有爱,就没有真正的教育。全国模范教师窦桂梅也说过:“哪怕天底下所有人都看不起你的学生,做老师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”
  • 浅析学校财务管理工作问题的分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着学校教育的逐步发展和财政体制改革的逐步深入,作为一切体制运行核心的财务管理工作就显得尤为重要。尽管学校的财务管理工作有所改进和完善,但还是存在着诸多问题。而学校收费则涉及到千家万户,更是社会密切关注的热点问题。本文就学校财务管理中存在的一些实际问题简单的谈一下自己的见解。
  • 个别教育——学习困难生的教育和转化 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调:“课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的能力。”其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。但是,令人忧虑的是“学习困难学生”问题始终是教育工作棘手的问题,它不但是制约教育质量提高的痼疾,更我们教育工作者尤其是我们学校班主任老师孜孜以求的研究课题。
  • 城域网、校园网构建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求教师关注每一位学生的个陛、志趣和愿望,关注学生在课堂上的自主性生命体验和生活体验,要做到这些,必须做到从根本上开放,不是简单地让学生在课堂上师生互动、生生互动、发挥学生的自主性。这是任何一堂课都应具备的最基本条件,那么怎样才会解决从根本上开放这个问题呢?应让学生把教师看作是移动的“精神花园”,让其精神之树自由生长,精神之花自由绽放。我觉着这些都应让学生在选择中去实现。
  • 让爱与责任架起师生沟通的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师是无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地,肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。
  • 文明抓小 礼仪抓早——让文明礼仪之花久远盛开 免费阅读 下载全文
  • 说起文明礼仪,顿生骄傲自豪之感。自古以来,我国就是文明之国,礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德,也是每个人的追求。在举国上下共建和谐社会,全面奔小康的今天,文明礼仪教育更是精神文明建设的不可或缺的重要内容。教育部明确要求,文明礼仪教育应该从小抓起,要根据小学生年龄特点,在日常生活中对学生从小进行礼仪教育,通过游戏、主题活动等形式培养其良好的文明礼仪习惯。作为一名小学老师,对此深感任重道远。那么如何从小尽早培养孩子的文明礼仪行为习惯,下面浅谈自己的几点陋见。
  • 浅谈如何建立和谐师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是指在教育过程中,为完成共同的教育任务,教师与学生之间所形成的一种特定关系,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
  • 教育不能缺少爱——一个小小的板凳产生的触动 免费阅读 下载全文
  • “爱是教育走向成功的关键”.鲁迅说过:教育是缘于爱的.苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答,热爱儿童.
  • 课堂公平教育遐想 免费阅读 下载全文
  • 时下,为实现教育公平,政府加大资助力度、推行“两免一补”,补助寄宿生生活费,让孩子们“上得起学”;加大教育经费投入并向边远、薄弱、贫穷的农村学校倾斜,改善各类学校办学条件,办好义务教育阶段的每一所学校,缩小校际及城乡差距,促进区域内各阶段教育的均衡协调发展,给“择校热”降温;加大农村教师培训及城乡教师交流力度,组织名师送课下乡,全面提高办学质量,让每个孩子都能“上好学”。
  • 浅谈成人高等教育招生工作中的网络运营 免费阅读 下载全文
  • 成人永远是社会的主体和中坚,成人的素质决定着社会的发展和文明程度。而随着信息时代,知识经济时代的到来,科学技术的突飞猛进,新兴行业的不断涌现和发展,人们必须不断学习,终身学习。因此成人教育担负着提高全民素质,促进经济和社会发展的巨大作用,并且在新时期新形势下,我们必须对成人高等教育进行重新定位,重新认识成人高等教育的任务,并不断探讨成人教育的招生工作。
  • 孩子,我想对你说 免费阅读 下载全文
  • 初中生普遍存在着矛盾、恐惧、孤独的感受,这些情绪、感受的存在,影响着他们健康成长、制约着他们快乐学习。文章从细微处入手,引导学生如何克服矛盾、战胜恐惧、自然享受孤独,进而提出了唯有拥有爱、责任、勇气,才会更加健康快乐地成长。
  • 小学教育开展综合实践活动的思路 免费阅读 下载全文
  • 小学教育作为基础教育,是造就人才和提高国民素质的基础工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。传统的教育已经无法满足现代化教育发展趋势,要想更好的满足现代化的需要,就要对小学教育开展综合实践活动。本文主要从培养学生的兴趣、培养学生能力、培养学生责任心三个方来阐述小学教育开展综合实践活动的思路。
  • 好习惯、好品质、好人生 免费阅读 下载全文
  • 2010年11月26日,江苏省、如东县“行为习惯养成教育现场会”在一个不起眼的、偏僻农村初中——如东县掘港镇童店初级中学召开。来自全县各中小学、各镇教办以及慕名而来的相邻的通州市五个中学的领导近200人参加了会议,与会者为所见所闻而感动、震惊。
  • 孩子,人生需要经历的过程——当学校教育遭遇家庭暴力 免费阅读 下载全文
  • 一早,陈好交给我一份反思。我瞥一眼,见是密密麻麻的两页纸,不负责任地表扬了一句:恩,反思得很深刻嘛!直到上完了第一节课,我才有时间有心情,细细看他的反思。看完之后,内心很不平静,往事纷纭,涌上心头……
  • 浅谈家庭教育的几点误区 免费阅读 下载全文
  • 孩子的培养是一项系统工程,需要学校、家庭和社会三方面的密切配合、相互促进,而家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,对子女不仅有“养”的责任,更有“教”的义务。被称为教育之父的德国教育理论家福禄培尔说:“唯有家庭生活才能使儿童获得善良的心灵和有见解的温和的性情”。
  • 面对学生的叛逆 免费阅读 下载全文
  • 我们老师在教育学生的过程中经常会碰到一些棘手的事情,其中之一便是遭遇学生的叛逆,具体表现为老师经常感觉到一些学生喜欢和我们唱反调,让我们感到头疼。那么如何认识并正确对待学生当中的叛逆或者说逆反心理呢?
  • 感悟师生角色,营造民主合作氛围 免费阅读 下载全文
  • 在现代英语教学活动中,教师不再是传统意义上的“知识的传播者”,而是学习的帮助者;在英语课堂有控制的、半控制的到开放的交际活动中,学生是核心,充分利用教师阅历广,经验丰富的优势,是学生活动的设计者(designer),是心理健康上的维护者;教师应该充分了解学生,观察和分析学生活动,因此是学习动机的引导者。教师必须具备对教学内容的临时整合能力和对课堂教学的组织能力,
  • 独生子女时代的感恩教育 免费阅读 下载全文
  • “感恩”,自古以来就是中华民族的传统美德,“感恩”,这个普通而又熟悉的词汇能够进发出无穷感人肺腑的情感和具有强大震撼力的道德力量。“投之以木桃,报之以琼瑶。”、“谁言寸草心,报得三春辉。”、“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”这些绵延千年的中华民族古老语句,让世人为中华民族的传统美德翘首称赞,也让世世代代的中华儿女受到熏陶和感染。
  • 未成年人违法犯罪的防范与教育 免费阅读 下载全文
  • 现在,未成年人犯罪已成为突出的社会问题,与环境污染,吸毒贩毒并称为三大社会公害。加强对未成年人违法犯罪的研究,减少犯罪,制定出强有力的防范措施,对于我们的社会有着极其重要的意义。
  • 信息时代家访仍是家校联合育人的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展已进入了信息时代,座机、手机、电脑……人与人之间的联系随时随地都可以进行。所以有的老师总是贪图便利,和家长联系青睐于使用通讯手段,传统形式的家访明显受了冷落,这种现象令人痛惜。
  • 让爱创造出教育的奇迹 免费阅读 下载全文
  • “啊,老师!”“老师,好想你呀!”……正往办公室走的我被几个学生包围了,我一看,原来是我曾经教过的几个学生。这些学生围在我的身边,叽叽喳喳的:“老师,怎么这么长时间都没看见你呀?”“老师,你现在教的这些学生怎么样?”……话匣子一打开可就收不住了,有几个女同学还亲呢得拢着我的脖子,挎着我的胳膊。.
  • 农村闲暇教育的实践阻碍及突破分析 免费阅读 下载全文
  • 闲暇教育是基础教育的必然课题,然而作为教育力量较为的农村闲暇教育的开展有着重重阻碍。首先、在农民的思想意识中缺乏闲暇观念,更没有闲暇教育理念。其次、农村学生的闲暇问题给家庭和社会的实实在在的带来很多“麻烦”,社会不认可闲暇。再次、农村闲暇条件、设施的匮乏,不便于闲暇教育的实施。本文初步分析这些阻碍及提出发展学校学校教育的设想。
  • 中小学教育中惩戒与体罚和变相体罚探微 免费阅读 下载全文
  • 本文从惩戒与体罚和变相体罚的实质入手,主要从政策法规、实施过程、行为效果三个方面阐述了惩戒是一种正当的教育策略,体罚和变相体罚是一种违法行为。本文呼吁我们教育工作者,对体罚和变相体罚要坚决杜绝,对正当的惩戒要有理有力的实施,做到当惩必惩,保障教育事业健康发展。
  • 学会感恩 免费阅读 下载全文
  • 自2007年9月调入职中以来,我有幸得到了领导的信任、同事的帮助和学生的支持。当2011年的春风吹绿校园之时,我暗下决心:一定要好好做人、好好做事,要对得起大家的厚爱。
  • 浅谈学困生转化 免费阅读 下载全文
  • 学困生是教育教学中必不可少的一个群体,他们在学习上相对学优生来说比较落后。随之形成的就是学习积极性差、学习主动性不强、学习方法不当。毋庸置疑,学困生问题的存在,直接关系到教师的课堂教学效果,也关系到班级整体素质的提高。因而这群人也就成了任课老师和班主任的心头之患。但随着素质教育的不断深入,新课程改革提倡以人为本的念,要求教师关注每一位学生的终身发展。所以,如何帮助学困生从学习困境中走出来,就成了每一个教师的艰巨任务。
  • 巧“借”课本中的文章,升华学生的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 灵魂的高低取决于思想觉悟的高低,灵魂的升华主要靠思想教育。思想教育无论在语文教材上,在学生的终身发展上,还是从国家的发展大计上来说,都具有极其重要的地位。因为思想教育关系到一个人是否成才、社会是否稳定、国家是否能够持续发展,决定着我们能否建设成功一个和谐发展的社会主义国家。而独生子女的特点又决定着思想教育将是一个艰难又漫长的过程。在应试教育逐渐退出历史舞台,素质教育展露头角的年代,我们该如何完成这一历史使命呢?
  • 浅谈如何培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。
  • 浅谈情感育人 免费阅读 下载全文
  • 教师是爱的使者,离开了情感,一切教育都无从谈起。作为教育者,如何从情感育人的角度,凸显人文关怀。笔者认为:通过兴趣的培养与学习激情的调动、坚定成功的信心与意志、引导培养学生热爱学习的情感、为教者的激励与关爱等方面,帮助学生成功越过人生迷惑期,以达到快速趟过漩涡、扬起激昂的生命之帆、去迎接人生新的挑战的目的。
  • 做好初中学校德育工作的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 我国中长期教育改革和发展纲要指出:把坚定的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是学校德育教育的根本任务。为了全面贯彻这一教育方针,培养出现代化建设的的合格人才,我们在抓好教育教学质量的同时,还必须切实抓好学生的德育工作。结合多年的初中德育工作实践,个人认为,应从以下几个方面做好初中学校德育工作。
  • 把爱传递 免费阅读 下载全文
  • 记忆中,常常浮现一组组清晰的画面:一灯如豆,四壁清辉,一对年轻夫妇伏案工作。他们时而圈点勾画,时而挥笔疾书,时而思索沉吟,时而微笑颔首……
  • 留守孩——我心中的痛 免费阅读 下载全文
  • 留守孩平时父母与他们的交流极少,他们的心理状况极差,多数感到缺少亲情的呵护,心理焦躁不安,逆反心理强,任性心理上有偏差。
  • 快乐识字 享受阅读 免费阅读 下载全文
  • “书籍是人类进步的阶梯”,为了让刚人小学的学生早识字早阅读,我们莱芜市羊里中心小学低年级组教师依托《中华字经》在一二年级以“大量识字提早阅读”为课题进行实验。从2007年开始实验,2008年春天,我校教师结合《中华字经》所编教材在全莱城区推广,并在同年“大量识字提早阅读”的实验与研究被列为山东省“十一五”重点研究课题。2009年春天在羊里召开莱城区小学语文“大量识字提早阅读”阶段总结会。在会上我讲了一节识字公开课,得到领导和听课老师的好评。2011年得到众多领导和专家的肯定,并结题。下面我就介绍我校实验成果。
  • 通过观察激发兴趣是学好科学的主要途径 免费阅读 下载全文
  • 激发小学生热爱科学,学习科学的兴趣是对他们进行科学教育的目标,而通过观察激发兴趣进而诱导他们深入的去分析研究是学习科学的有效办法,它符合人类从感性到理性认识事物的规律。因此,在学习科学的过程中教师应当多方面引导学生做好观察,写好记录并认真思考。
  • 让每一朵花都开放,让每一棵树都成长——用批评达到良好的教育效果 免费阅读 下载全文
  • 现在中学生普遍提倡“赏识”教育,往往忽视了批评在教育教学过程中的重大作用。本文指出批评是思想教育的重要手段,并通过巧妙的批评、无声的批评、善意的批评、诚恳地批评、严厉的批评五个方面的阐述,阐明任何正确地使用批评。教师应慎重对待批评,要发挥批评的功能,必须掌握批评的艺术,能达到批评良好的教育效果。
  • 论教学中如何看待所谓的“差生” 免费阅读 下载全文
  • 凡有学者,皆有区别。凡区别者,落后者为差。是否这些曾经别人眼中的差生、落榜生就真的学不好,也培养不出来了吗?当然不是,只要是块好料就没有雕琢不成的玉,这正是教育魅力之所在。可是如何把这些别人眼中的差生、落榜生雕琢成玉,却是仁者见仁智者见智,中国的教育界也从未停止过努力和探索。本人在此略谈浅见,以便共同交流学习。
  • 科学引导,提升探究价值 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习能使学生在学习中通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,进而培养、提高综合素质和能力。处于不断变化发展过程中的学生,需要目标,需要方向,需要激励,更需要教师科学的引导,促进他们发展与完善,提升探究的价值。
  • 统计教学的育人价值初探 免费阅读 下载全文
  • 统计教学课时少,但如何有效发挥它独特的育人价值?值得深思。本文以苏教版数学第三册统计教学为例,从统计素材的选择、统计方式的优化、统计要素的建构三方面结合教学实例作了初步的探索、分析和思考,期望引起广大一线教师对统计教学的重视,更有效地服务于学生的发展。
  • 《声音的产生与传播》教学设计理念 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 本节是“声的世界”的第一节,是全章的重点,是解释各种声现象的基础。教材首先安排了四幅与声音有关的图片把学生带到声音世界中,创造出声的情境;通过实验探究“声音产生”、“声音传播”,学生利用手边物品实验,分析归纳出声音产生的原因及传播条件,并应用这一结论解释自然和生活中的声现象。
  • 浅谈怎样写好教学反思 免费阅读 下载全文
  • 时下,写教学反思成了教师的“必修课”,但很多教师似乎把它当成一种负担,认为写教学反思是画蛇添足,课都上完了,反思何用?是啊,从表面上看,写教学反思似乎有些浪费时间,因为它发生于学过程之后,“木已成舟”再做反思岂不是“覆水难收”。
  • 追求专业发展,获得成长喜悦 免费阅读 下载全文
  • 在教师业内,有的人只是把教师职业作为谋生的手段,生活在这个圈子里,活得苦不堪言;而我则把教师职业作为自己挚爱的事业,活得有滋有味,我把个人的时间、精力和热情全部投放进去,追求专业发展,获得成长喜悦。
  • 其实学生家长更需要表扬——家长会·反思 免费阅读 下载全文
  • 那次家长会我接受了一次心灵的鞭策和洗礼!我突然发现,我们的家长也和我们的孩子一样可爱,他们更需要表扬!此刻,我深深体会到家校联系的重要性,我们在教育教学工作中真的非常需要依靠家长资源。只要我们抓住这撒播爱的阳光的机会,就一定能催开学生心田上积极进取的百合花。从此我认识到在我们表扬学生的同时千万不要吝啬对家长的肯定,因为他们是荣辱与共的一个整体,我们能够很好地表扬家长,这样会为我们的教育教学工作插上腾飞的翅膀,我们会收获一片教育的幸福。
  • 浅谈如何激发学生的求知欲 免费阅读 下载全文
  • 所谓的求知欲,就是指学生的求知欲望、对学习知识的渴望。对学习知识掌握技能的紧迫感和强烈的要求。学生的学习由要我学变为我要学,学生带着求知的渴望,主动的结合教材学习。再加上教师的指导、点播二者有机结合,教学效果一定会很好。每个人都有七情六欲,学生也不例外,特别青年学生,对一些事情充满好奇欲望,好奇是人的“本能”,教师要善于把学生这种好奇心引导对知识的探索上来,帮助学生把好奇心发展到对知识的追求上来。这是智育的根本措施。
  • 遵循心理规律 激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生的心理、情感与英语学习存在着一定的关系,本文着重强调要不断培养、固化英语学习的兴趣,提高教师的教学质量和学生的学习水平。
  • 发挥三方积极作用 强化健康学习心理 免费阅读 下载全文
  • 初中学生在英语学习初始阶段体现出较强的好奇心理。但是,随着学习的深入,成绩的分化,学生的消极学习情绪逐步显现,有的缺乏进取精神,有的存在失败心理,甚至出现厌学情绪。如果不能及时发现和调适,容易使学生丧失学习兴趣,教学效果就会受到影响,甚至为学生以后升人高中继续学习烙上阴影。因此,学校、教师和家长协调配合维护学生心理健康,是提高英语教学和学习效率的重要保证。
  • 知特性找规律学好静电场 免费阅读 下载全文
  • 电场是带电体周围存在的一种特殊物质,是传递电荷间相互作用的媒体,是客观存在的,电场的基本性质是对放入其中的点和有力的作用。静电场是静止电荷周围产生的电场,静电场的知识概念很多,如不能理清诸多概念间的关系,对他们进行系统的总结,就会使人有一种稀里糊涂的感觉“知而不知,不知又知”。然“万物皆规律”,所有的概念、所有的知识点都是围绕静电场的两个特性(力的特性和能的特性)来描述静电场的,所以从大的方面来讲描述静电场的概念及知识点可分为:一、描述静电场力的性质的概念及知识点。二、描述静电场能的性质的概念及知识点。学习静电场可以说“围绕两特性学习一电场”。
  • “尝试教学法”初探 免费阅读 下载全文
  • 尝试教学具有鲜明的特点,“先试后导,先练后讲”,让学生在尝试中学习,教师不是把现成的知识告诉学生,而是先提问题,让学生尝试解决,这就充分调动起学生的积极性和主动性。
  • 用“换位思考”法激发学生的学习潜能 免费阅读 下载全文
  • 在心理学教材中,有~幅著名的画叫“花瓶与少女”(如下图),有人说看到的是个花瓶,也有人说看到的是两个女孩的头像,关键是你关注的是白色部分,还是黑色部分?当你专注于某个角度来看这幅画的时候,你会觉得只有自己的答案对,而别人是错的。
  • 浅谈新课改下的英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言,英语教学必须紧紧围绕“语言”组织教学,开展教学。特别是新课程改革以来,对英语教学提出了新的要求。下面我结合自己的教学实践,谈谈课改条件下英语教学的一点体会。
  • 巧选资源 点睛目标——小议思想品德课教学:发计如何围绕教学目标选择洽当的课程资源 免费阅读 下载全文
  • 课程资源的利用为课堂注入了生机和活力,使教学变得更加生动、活泼,我们身边的生活是天天改变的,而教材的修订不能日日更新,因此,思想品德课需要教师创设、挖掘、使用鲜活的课程资源,使更贴近学生、更具吸引力和说服力,《全El制九年义务教育品德课程标准》明确指出:应鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。在广泛运用教学资源的过程中,我们不难发现,有用得好的,提高了课堂教学效率,达到了教学目标;有用得不当的,非但不能提高课堂教学效率,还有碍于教学目标的实现。
  • 筛选数据 免费阅读 下载全文
  • 课程概述:本节课主要讲述了Excel2000中数据的自动筛选和高级筛选的基本操作,重点是高级筛选和自定义筛选中的自定义选项;通过本节课的学习,同学们可以学会利用Excel2000处理相关的数据(如学生成绩管理等),提高对日常生活信息的处理能力,进一步激发学生学习计算机的兴趣。
  • 课后反思之我见 免费阅读 下载全文
  • “学而不思则罔,思而不学则殆”孔子的这句名言在如今的课改课堂仍然发挥着它的积极作用,教育教学无论如何变化,反思教与学便是其中一个必不可少的环节,对于老师和学生来说都有积极的意义,在教学中,我们师生都比较重视课前教与学的准备工作,却往往忽视了教与学后的反思和总结工作;如果师生能及时总结和。反思课堂上的得与失,那就是找到了解决课堂革新的瓶颈,下面我就从学生和老师两个方面谈谈我对课后反思肤浅的认识:
  • 解读环境的特点 鉴赏落日的壮美——《西地平线上》教学片段分析 免费阅读 下载全文
  • 一.教材分析 《西地平线上》一文属于“像山那样思考”中“谛听天籁”这个板块,这个专题旨在加强关于自然的审美教育,在哿隋山水的同时陶冶情操,提升精神境界,并在此基础上强化生态环境保护意识,让学生在阅读中陶冶性情,涵养心灵,体味大自然的多姿多彩,培养审美能力,激发珍爱自然的情感。
  • 浅谈情感因素在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 中学英语教学中,教师一般视传知识,解决疑难为天职,对学生英语学习成绩不佳者,常用多听、多说、多读、多练等强化训练方式,有的甚至采取批评责怪方式。结果实得其反.学生学习甚至成绩不但上不来,反而会内心紧张、恐惧、厌学,有的甚至与老师产生对立情绪。导致上述问题出现,很重要一个原因就是老师忽视了情感因素在英语教学中的作用,不能给学生一个轻松愉快的学习环境,把学生只简单地看作接受知识的容器。
  • 浅谈高中生英语口语交际能力培养策略 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课标指出:“在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,为继续学习和运用英语切实打好基础”,这明确提出了培养高中学生口语交际能力的要求。
  • 英语课堂提问有技巧 免费阅读 下载全文
  • 本人从教多年来,深觉课堂提问是非常重要的环节,提高教学质量的一种教学手段。是教师经常采用的一种教学方式,是启发式教学的主要手段,它既是启迪学生思维、激发学生登入科学殿堂的先导,又是促进学生探求知识的动力。课堂提问是一种技巧和艺术,是用得最多而又很难用经、用巧的艺术。;苜位教育家曾经说过:“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的”.因此,在英语教学中重视课堂提问,掌握提问的技巧..自然而然地成为提高教学质量的有效途径。那么,如何精设巧问.我认为关键问题在于教师应当注意提问的度、量、衡。让他们在课堂上争先恐后的表现自己,既让学生有所悟、所获,又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受。因此,教师在课堂中应注意以下几个方面:
  • 浅谈在英语教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 怎样搞好中学英语教育是教育界的热点问题之一,它一直困扰着广大中学英语教师,笔者根据多年的教育实践认为,要想搞好中学英语教育,必须让学生爱上学英语,要让学生对英语感兴趣。在这篇文章中,笔者根据自己的教学实践和借鉴前人的研究成果,比较系统地论述了学生英语学习兴趣的培养。
  • 浅谈数学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 设计巧妙的新课导入,有效的为新课组织教学,把学生的注意力集中到新课的学习上来,恰到好处地为新课创设情境,激发起学生的学习兴趣,提高学生的素质。
  • 如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 通过多年的英语教学,使我深深地认识到学英语难,教英语更难。英语是我们的第二种语言,它缺乏母语一样的语言基础,也没有像母语那样的客观环境,学习起来枯燥无味,困难重重,很难有兴趣可谈。这给我们的英语教学,提出了一个大难题,所以说“教”比“学”更难。
  • 提高英语课堂实效性的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 我们看到在一些公开课,示范课和观摩课上,教师用多媒体给学生呈现大量的图片,影视资料和语言知识,教学活动开展的热闹有趣。在这些表象的背后,我们忽视了学生到底学到了什么,课堂的实效性是不是高。在对一堂课进行课堂实效性评价时,我们需要深入思考以下几个问题,以期找到提高课堂实效性的途径。
  • 浅谈初中英语的听说教学 免费阅读 下载全文
  • 据有关数据显示:在初中英语教学活动中,一些英语学习者对学好英语口语、听力缺乏信心,更有甚者,讨厌学习英语,就更谈不上学好英语听说了。针对这些问题,老师从一开始进行英语口语、听力教学就应该注重培养学生自信心,高度重视学生在英语学习过程中的情感体验。本文就如何进行初中英语的听说教学层层展开探讨。
  • 高三英语阅读复习工作的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 综观近几年的高考阅读理解题对考生阅读技巧和语篇能力方面的要求越来越高,但是绝大多数考生词汇量匮乏、长难句理解偏差、逻辑推理不严密、深层理解能力弱、阅读习惯差、缺乏必要的文化背景知识和阅读技巧与策略等。为了应对2011年福建省高考英语的变化,适应新课程背景下的高考阅读考查的方向和思路,提出了应对策略及个人建议包括:加强限时训练,加强文章结构的分析和理解训练,加强复习词汇和语法知识等等。
  • 中小学英语教学中几种有效的活动方法 免费阅读 下载全文
  • 新课标对英语的教学做出了界定,即要培养学生的学习英语的兴趣,对如何可以更好的激发学生的兴趣,使学生产生愉快的学习情绪,本人总结了几中常用的教学方法,可以调动学生多种感官,将其引入特定的情境,在具有趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中增长知识。
  • 让英语课堂“启”而有“发” 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中运用启发式教学,其目的是发挥学生的学习主体性,提倡以学生为中心,并使学生能积极参与教育教学活动,从而达到主动思考和学习的目的。那么我们应该怎样有效地实施启发式教学呢?本文从陶行知先生的思想出发,谈如何在教学过程中运用多种方法对学生进行启发式教学,直观有效地启发学生的积极思维活动,使学生学有所思,学有所得,从而加深学生对英语知识的理解和巩固。
  • 那一刻,幸福如歌 免费阅读 下载全文
  • 工作十几年来,我无时无刻不感受着一种教育的幸福,那一刻,幸福如诗,如画,如歌……
  • 培养学生说英语的良好习惯浅探 免费阅读 下载全文
  • 古训道,三岁定八十。大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯。”可见幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。
  • 以有效教学建构英语魅力——农村初中英语有效教学初探 免费阅读 下载全文
  • 根据农村学生的特点,加强教学研究,采用导学稿激发学生自主学习的能力;创设英语教学的环境,培养学生学习兴趣;成立英语学习小组,互帮互学;使用适合学生的教法进行英语教学,切实提高学习效率。
  • 浅谈高三文科数学复习法 免费阅读 下载全文
  • 高中数学对大多数文科学生来讲是比较难的一门学科,其实文科数学不好的学生提高数学成绩的幅度比较大,本文笔者主要通过自己在课堂的实践及按照高考试题的类型来谈论如何提高高三后进生的数学成绩及学习数学的兴趣,以便为高三学生学习数学提供一些学习方法。
  • 西藏近几年中考数学题常考知识点分析 免费阅读 下载全文
  • 纵观西藏近几年的中考数学题,可发现有的知识点经常在中考题中出现,现在我把这些知识点进行了总结分析,我希望这个总结分析能够帮助广大的西藏初中生在中考前复习数学时具有一定的针对性,对于提高他们的中考数学成绩有所帮助。
  • 英语阅读语义题的得分技巧 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析当前阅读理解题型,得出一些方法去应对其中的语义判断题型,并且以练习中的实例来说明一我们可以用通过找近义词的方法;通过找反义词的方法;通过词形即通过构词法来判断含义的方法,通过上下文含义判断的方法去解决问题,得到分数。
  • 论课堂教学管理中如何引导学生解题 免费阅读 下载全文
  • 在数学的学习中,体现学生的数学能力之一是学生要会解题。黎族地区的学生解题技能比较弱,不会解数学题是他们学习的一大障碍,而且学习的意志和情感也比较脆弱,在解题的过程中,常常会因为不懂解题而苦恼,一遇到困难和挫折就退缩,甚至丧失信心,导致失去学习数学的兴趣,因此黎族地区的数学教师要善于引导学生解题,不仅在数学教学中应加强解题方法的训练,还要关注学生在学习过程申隋感的变化,适时地调动学生的学习情绪,不断地激励学生学习。
  • 儿童阅读心理浅析 免费阅读 下载全文
  • 人们往往产生一种错觉,认为儿童“读教科书就是一切。”其实不然,儿童从教科书上学习的知识是今后成才绝对不能忽视的基本因素,但教科书以外各类知识却是靠Et积月累阅渎获得的。怎样才能更好地指导儿童阅读?在指导过程中需要掌握哪些要领呢?这是一个很值得探讨的问题。事实告诉我们:只有首先了解儿童阅读心理,了解儿童的阅读能力,阅读兴趣,阅读倾向,才能收到事半功倍的效果。
  • 高中生良好的数学思维习惯培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 多数人认为:数学难学,尤其是高中数学更难学!我对自己所教的学生进行抽样调查,有近九成的学生也是这样认为的。为什么会是这样的结果?是教师没有教好还是学生不会学习?是高中数学知识太多太杂还是太深太难?通过本人反复地探究和实践,得出的结论是:因为多数学学生没有形成良好的数学思维习惯,从而不会数学地思考问题,更不会数学地解决问题,这才是真正的原因所在。这种现象普遍存在,严重影响着学生的后续发展,或者说直接制约着学生未来发展的高度。这是一个不容忽视的问题,更是一个亟待解决的问题。下面结合本人的教学实践,谈谈在新课程背景下如何培养高中生良好的数学思维习惯。
  • 规律型问题的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 探究规律型问题是近几年比较常见的中考题目,解答这类问题的关键是牢固掌握基础知识,加强一题多解,一题多变等的训练,需要有较强的发散思维能力、创新能力。这类题目没有固定的形式与方法,要求学生通过观察、比较、推理、判断等探索活动来解决问题。本文归纳了以下几种类型规律型问题,并通过这些规律型问题来进行探究性学习:
  • 别拿豆包不当干粮 免费阅读 下载全文
  • 把充要条件作为工具的很少,高三复习这块内容时也是单列出来的。但我认为它在概念的学习中也是一个很好的工具,可以贯穿整个高中数学的学习。下面我就以函数的概念为例来说明一下。
  • 构建以人为本的小学数学课堂——以《圆的认识》为案例 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师必须以学生发展为本设计教学,教师的“教”是为学生的“学”服务。本文以Ⅸ圆的认识(一)》为教学案例,探讨构建以人为本的小学数学课堂。
  • 浅议如何提高农村中学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的核心是个性发展,它承认人与人之间在基本素质上是相同或相近的,又承认人与人之间个体的不同心理特征之间存在着量与质的差异。在全面推行素质教育、全力倡导以人为本的今天,如何有效的提高“双基”教学,有待于广大教育工作者、尤其是农村中学教师要在实践中探索,形成理性化的教学,观念的更新相当重要,我们要正视这种差异性的存在,并用来指导自己的教学实践。农村的中学生具有基础差、知识面不广、反映能力较低等特点。多数教师都有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解,针对这种现象,笔者总结了一些行之有效的方法和措施。
  • 用基本不等式求最值应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 用基本不等式(习惯称为均值不等式)求最值是基本不等式的一个重要应用,但在具体问题中学生经常出错,本文结合多年来的教学实践给出笔者的一点拙见,愿对同学们有所启示。
  • 浅谈赞美式教学 免费阅读 下载全文
  • 我认为每一位学生都是一块未经雕琢的美玉,只要每一位老师用心的欣赏、鼓励和赞美,那么我相信总有一天我们的学生都可以展露锋芒。在今后的教学过程中,我更加希望这种教学方式得到广泛的应用与认可。
  • 九年级最后阶段怎样进行数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 数学总复习阶段是数学教学的关键环节,它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识,帮助学生构建数学知识的结构网络,提高分析问题、解决问题的能力。中考复引价段是学生最关键的学习阶段一,复习工作做得好,考试成绩会有明显的提高。如何发挥教师的主导作用与学生的主体性,引导学生进行正确、科学的总复习,提高复习效率做到事半功倍呢?笔者认为教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学。
  • 如何做一个有效的数学老师 免费阅读 下载全文
  • 做一名学生喜欢的数学教师,让学生喜欢上你的数学课,就应该提高教师自身的素养,本文是从几个方面简述如何提高教师的素养。
  • 浅谈如何对学生进行思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 中国共产党从建党到现在,经历了无数次挫折,带领中国工农红军从一个胜利走向另一个胜利,其中的一个主要因素就是把党支部下到连队,做好战士的思想工作,可见,思想工作的重要性。今天的中小学生的学习也是和战斗一样,只不过是我战场变了而已,敌人也从对方变成了自己,只有思想认识上去了,才知道学习的目的,那么,对学生进行思想教育走什么样的途径呢?我认为,主要有以下几点:
  • 两类二次函数在闭区间上最值问题的求解策略 免费阅读 下载全文
  • 二次函数是高考热点问题之一。因为很多问题可划归为二次函数来处理,所以必须熟练掌握二次函数的图像和性质,并能灵活运用图像和性质去解决问题。主要考查学生由数到形,再由形列出代数条件的能力。在二次函数中,尤其是含参数的的最值问题。
  • 从生活入手,感受数学规律 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门重要的基础学科,是生活中必不可缺少的一种工具,它能培养学生的数学能力,增长学生的学习后劲。一切数学都来源于生活,来源于生活的实践,生活中处处有数学,处处有问题。多年的数学教学经验让我认识到,产生对数学的兴趣和学好数学的信心是学生学好数学的基础条件。结合学生生活中的数学进行教学可以调动起学生的数学学习兴趣,提高学生的数学能力。而数学教学做为一种数学活动,就应该将学生的数学学习与他们的现实生活结合起来,让学生熟知的现实生活中的数学进入学生的数学课堂,用具体、生动、形象的学习活动,调动学生的数学兴趣,增强学生的数学信心。这对提高课堂效率,培养学生的数学能力将是十分重要的。
  • 浅谈小学数学教学中学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 面对成绩唯上与素养教育的双重矛盾,使一线的教师无所适从。正如新课改试验班的老师感叹的那样,即要让马儿跑,又要把马上紧紧地拴住。这教学究竟应该怎样搞?面对矛盾,选那一种都很难。那怎么办呢?只能在学生创造力的培养上做文章。学生独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,是学生创造性能力的萌芽和基础。在小学数学教学过程中培养学生的创造能力是实施新课改和提高学生成绩的有效手段。
  • 如何激发小学生数学课堂学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的学习兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中。
  • 提高初中数学教学有效性的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 这两年初中数学课题中一个很重要的内容是如何提高教学有效性,很多教育工作者在这方面作了大量的探索,有了不少的研究性报告和相关的论文发表出来。自己从他们的探索中得到了一些启示也获得了一些提高教学效率的方法。他们的探索具有普遍性和整体性,能不能真正发挥作用,得根据自己班级学生的实际情况和学校教学环境来定。所以我常常考虑自己在教学中应该怎样才能提高效率呢?下面是我在教学中采用的一些方法,操作起来容易也挺实用,于是就把它写出来让同行们在教学中作为参考。
  • 数学文化与数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学文化是学生文化素养的重要组成部分。当数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、溶入教学时,教学就会更加平易近人,数学教学就会通过丈化层面让学生进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学。数学文化广泛渗透于社会生活和科学领域,伴随着中华民族的文明而发展,为今天的生活发展奠定基础,为生活增添辉煌。
  • 好的数学问题情境是激发低年级小学生学习兴趣的基石 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。布鲁纳也说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”几年来的小学低年级数学教学工作,使我深深地体会到兴趣对智力开发的重要性。小学低年级的学生,天真浪漫、爱说爱动、对自己的约柬力差、注意力极容易分散,在数学课堂上如果不能有效地激发他们学习的兴趣,就无法调动他们学习的积极性和主动性,那么即便教师有多大的能耐和多深的学问,最终的教学效果可能还是失败的。那么在课堂上,有什么好方法能够让孩子们一上课就感受到学习的乐趣,从而激发起他们的强烈的求知欲,并逐步培养起良好的思维品质和学习习惯呢?通过实践,我认为故事、游戏、动画、现实生:蓓场景等等都是低年级的学生最容易接受的学习方式。这几年来,我在教学中充分利用情境教学,调动学生的学习兴趣,取得了一定的效果。
  • 试论数学教学中学生观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目研究和确定他们的性质和关系的一种心理现象。培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要。《义务教育全日制初级中学数学指导纲要》指出:初中数学教学,必须“使学生掌握数量关系、几何图形的基础知识和基本技能,具有一定的运算能力、处理数据的能力和初步的空间想象力、逻辑思维能力。”心理学告诉我们:感知和知觉是人类认识事物过程的最初级形式,而观察则是知觉的高级状态,是一种有目的、有计划、有步骤、有组织的持久的知觉活动。观察又是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。
  • 初中数学课堂应分组合作学习教学模式的探究 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革提出:改变旧有的单一的接受式学习模式,倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型学习方式。针对这一要求,我们开展了多种多样的小组合作学习方式,使用较多的是采取小组合作学习,并在的课堂中对小组合作学习进行实践和探究,促进学生生动活泼、主动全面地发展。
  • 小学数学课堂中讨论式教学之浅探 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学课堂教学的诸多方法中,讨论式教学是一种最能激发学生的学习兴趣和求知欲望的方法,因而在小学数学课堂教学中得到了广泛的认可和运用。但是,在实际教学中,由于各种因素,往往使得讨论式教学流于形式,无法收到预期的效果。本文就讨论式教学的概念、现状、组织,谈谈几点粗浅的认识。
  • 浅谈光的折射作图的几点感想 免费阅读 下载全文
  • 让学生能对光的折射作图有个系统的认识和理解,能准确的作出入射光线、折射光线,法线、并能通过实验的方法,把作图的知识应用到一般的作图中,找出作图的最佳技巧。
  • 生物学教学也应追求艺术氛围 免费阅读 下载全文
  • 教学不仅是一门科学,同时也是一门艺术。若想取得理想的教学效果,不仅要科学的教,而且还应教的艺术化。生物教学自然也不例外。生物与学生的日常生活联系较为紧密,学生自身就有一定的好奇心、兴趣性探究其中的奥秘。如果教师在讲授过程中教的艺术化,就如同用一把火炬点燃了学生心底的学欲,使学生的学习积极性喷薄而出,自然而然,便会收到理想的教学效果。
  • 深入理解概念,应用图像解题 免费阅读 下载全文
  • 物理图象的方法就是运用数学图象来描述两个物理量之间的关系,运用物理图象分析解答问题直观,简捷。应用图象知识解决相关问题,首先需要把握:物理图象的作用和意义;应用图象法的最重要的两个步骤;理解物理图象,更要把握好物理概念。
  • 浅谈如何发挥教师在物理实验教学中的主导作用 免费阅读 下载全文
  • 新课标下教师的主导作用,在物理实验教学中应如何得以实施,本文粗浅地从物理实验课的备课、学生实验习惯的养成、学习能力的培养等方面阐述如何有效发挥教师的主导作用。
  • 高中物理中值得注意的三个误区 免费阅读 下载全文
  • 一、对“分子力”的理解的误区 在分子力作用范围内,分子间同时存在着引力和斥力,实际的分子力应该是引力和斥力的合力。在中学物理教材中提到:当两个分子间距离为r0时,分子力为0。且分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小,随分子间距离减小而增大。但斥力比引力变化的快,
  • 浅谈多媒体在物理实验教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 实验本来是以仪器为主要对象而进行的动手操作过程和实践过程。但在某些情况下,运用多媒体实验课件代替实际实验,也不失为一种很好的方法,能够取得课堂实验教学不能取得的效果,同时也能解决农村中学因缺少器材而对物理教学的“瓶颈”制约,但也不能全部依赖多媒体。下面就在实验教学中如何应用多媒体课件,谈谈自己的做法和想法。
  • 浅谈中专物理教学中探究性实验的应用 免费阅读 下载全文
  • 关于中专物理有效教学的研究一直是需要教师不断地研讨,面对新课改和新高考在新一轮的给学生减负,怎样才能继续推行素质教育,在物理教学的课堂模式上我做了一些初探,思索探究性实验方法在中专物理教学中的运用。
  • 物理课结构教学及其策略 免费阅读 下载全文
  • 与其他学科一样,提升学生素质也是物理课教学的一个重要课题。为此,从教学的实际出发,在对现代教学理论学习研究的基础上,并结合教改实际进行了认真的探索。物理课的结构教学方法的在课堂上的应用,就是运用现代教学理论指导教法改革进面提升学生素质的~种选择。
  • 小学毕业班数学复习之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学数学内容繁多、涉及面广,为了在很短的时间内引导学生系统地复习,全面再现知识、并要求学生掌握,就要有一个周密的计划,切实可行的方案,具体的教学步骤。现谈谈我的设想。
  • 中学物理教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 物理来源于生活,又反馈于生活,是一门以观察和实验为基础的科学,因此教师在授课时应该把生活带进课堂,用实验来模拟生活。
  • 有的放矢地做好高一物理教学工作 免费阅读 下载全文
  • 初中物理和高中物理在知识及方法上有较大区别,因此在高一物理教学中要加强思维方法,学习兴趣和习惯的培养。
  • 转变教学行为 提高物理课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • “有效的课堂教学”即“有效教学”,是教师进行一段时间的课堂教学后学生获得了具体的进步或发展。《物理课程标准》指出:“物理教学是物理活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程”。在课堂教学中,实现有效互动,不仅是教师所追求的,更是学生所期盼的。那么,教师应该怎样打造一个有效互动的课堂教学局面呢?笔者认为,应做好以下三个方面教学行为的转变:
  • 浅谈高中物理教学如何提高学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • “创新”能力的培养是应试教学向素质教学的转化,是世界性教败的趋势,这已被世界各国政府和教育家们认同。在高中物理教学中,如何培养学生的创新能力,这是一个非常重要的问题,本文从五方面对这一问题作些探讨:
  • 影响新课改或探究式物理教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学是新课程所提倡的方式,但在实际教学过程中却没有普遍被老师贯彻实施,我们可以从多方面进行分析讨论,希望能为我们常规教学提供一些参考,共同寻找一些改进的方法和思路。
  • “参与”秦始皇的活动,客观评价秦始皇 免费阅读 下载全文
  • 对历史人物的评价,是历史学中永无止境的课题,其基本的原则便是实事求是,尊重史实真相。而历史人物的评价,最易犯的毛病,即褒之捧煞,贬之棒煞,而捧煞、棒煞的毛病,都是不能实事求是,尊重史事的真相。秦始皇便是学生较难评价的一位历史人物。多数学生只是知道秦始皇厉行苛政、严刑峻法是历史上典型的暴君,而对于秦始皇在中国历史上开创专制主义中央集权制度,建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家这样的贡献不予理睬。联系今天学习的内容,我对《工业革命》一课中六个问题的设置印象颇深,而我在引导学生对历史人物做出客观评价方面也在尝试以问题设置引导学生思考,让学生“参与”历史人物的活动,以此作为铺垫,使学生对历史人物做出客观评价。下面以《秦王扫六合》为例简单介绍一下。希望得到各位老师指导,使我这方面的教学工作进一步完善。
  • 他山之石可以攻玉——浅谈新课改理念下的《世界历史》的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 身为中国人,不少同学对中国历史很熟悉。交谈起来,他们是绘声绘色,娓娓道来。从多个电视频道充斥的历史剧到央视“百家讲坛”的流行,再到各种历史大片的上映。都可见中国历史的“火爆”。然而提到世界历史,不少学生就不知其然了。我们周围少有世界历史的“演绎”,研究之人极少,因此对于十四岁左右的青少年来讲。外国史似乎是很遥远而又与自己无关的事情。让他们很快就能步人世界历史的学习轨道,真的有些勉为其难。
  • 如何在历史教学中培养学生创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维能力是各种能力的基础和核心。所谓创造性思维能力,是指人们运用已有的科学知识和实践经验,按照客观规律分析问题和解决问题的思维能力,是创造者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾,提出问题,产生强烈的探索动机,经过创造想象,推理判断,获得新的、独特的认识的能力。就在历史教学中如何培养学生创造性思维能力,下面来谈谈我们的一些具体做法:
  • 由英美宪法看英美资本主义发展 免费阅读 下载全文
  • 从17世纪中期到18世纪末叶,英美出现资产阶级宪法。17世纪的英国“权利法案”等法律确定了英国立宪君主制的重要内容,成为英国宪法的重要组成部分。1787年美国制定宪法,这是历史上第一部成文宪法。它确立了立法权、行政权和司法权三权分立原则。早期的资产阶级宪法在历史上起过一定的进步作用。先后推动英美两国完成两次工业革命,使得两国先后成为世界头号资本主义工业大国。19世纪70年代后,垄断资本主义出现,此后资产阶级宪法开始走向反动。资产阶级宪法最终被社会主义宪法所取代。
  • 浅谈如何提高高中历史课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的深入,各种教学方法的运用和先进教学手段的增加,我们的历史课堂教学El益呈现出多样性,大大促进了教育教学研究的开展,但同时也暴露出一系列问题。在教学实践中深深体会到:如教学目标的确定恰当与否;教学方法的选用以及和教学手段的组合、取舍是否适当等,对课堂教学实效性的影响很大。历史课堂教学应该从以下几个方面注意教学的有效性:教学目标的有效性;教学方法的有效性;教学内容选择的有效性;教学用具选择的有效性;教学对象考虑的有效性;教师角色的有效性。
  • 一粒尘埃光芒四射 免费阅读 下载全文
  • 旭日东升,光芒四射,大地充满了光明。 这是一种自然现象,而这也是我们本文要和大家一起学习的可用物理知识解释的有关光的现象。下面我们一起走进光的世界去认识光、了解光的一些现象及光的本质。
  • 让学生感悟历史 让学生热爱历史 免费阅读 下载全文
  • 随着经济社会的稳步发展,历史教育在社会上和学校里形成了巨大的反差;社会上,各种历史典籍、历史人物传记、历史知识讲座,以前所未有的局面被开发、被研究、大行于世;而在学校里,历史教育严重萎缩已是不争实的事实。虽然,教学理念的更新,现代化教学手段的采用,新课改的推行,给历史教育带来了一点活力,但仍然无力从根本上挽救历史教育下滑堕落的尴尬。究其原因,近代中国历史的剧烈冲撞和当前的现实使学校的历史教育被严重异化,失去了本该鲜活、丰富的历史本色,变成了高高在上、一本正经、大而空的政治说教。历史教育的出路在哪里?全国的历史教育工作者都在思考,在探索。本人作为一名在一线教学的历史教师,最终才能让学生热爱历史。感悟历史是途径,热爱历史,培养学生浓厚的历史文化底蕴是终极目标。
  • 破解政治主观题失分陷阱的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 政治主观题在选拔性考试中占有举足轻重的地位,但考生对于主观性试题缺乏有效地解题思路和方法,致使考生大面积失分。针对考生暴露出来的问题,本文从五个方面研究如何尽量避免主观题的失分,给考生一把破解政治主观题的“金钥匙”。
  • “导学教学”在政治课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 选择适当的教学模式,以提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。中学思想政治课必须克服以讲为主的模式,倡导以“学”为主的教学模式。经过几年的实践,我们探索出导学式教学模式,它通过自学教材,讨论交流,启发指导,练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。
  • 打造思想政治高效课堂,努力提高教学质量秦四友 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育不断推进和实施规范办学的新情况下,做到既不增加学生负担又提高教学质量已成为教育的新课题。捷径是没有的,思想政治课教师要有效解决这一课题,必须努力打造思想政治高效课堂,提高教学质量。思想政治高效课堂,始于教师,源于学生,是一种“围绕学生,服务学生,激发学生,在于学生,通过学生,为了学生”的教育教学活动。从一定意义上讲,实现思想政治高效课堂,在转变师生的关系、创造方面对教师和学生新的要求。
  • 浅析思想政治课探究式教学 免费阅读 下载全文
  • “自主、合作、探究”是新课程倡导的三大学习理念,其中探究学习是深化学习内容,丰富、提炼学习成果的有效途径。
  • 浅析思想政治教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 提起思想政治,大多数学生认为是一门苦涩、枯燥、抽象、乏味、空洞的课程。于是上课也就无精打采、昏昏欲睡。考试前又生吞活剥地突击背诵,考试时则生搬硬套,乱答一通,“下笔千里,离题万里”。至于政治学了有什么用,天知道!以至于政治教师们也失去信心,上课没有激情,敷衍了事,更有甚者,自嘲为政治骗子。究其原因,最主要是因为教学过程中理论与实际脱节,使得政治理论悬于空中,变得虚无缥缈,抽象空洞,失去了其内在的活力。
  • 人民版《思想品德》七年级上册教学反思——新教材下思想品德教学的重点和难点 免费阅读 下载全文
  • 自我校2010年9月开始采用人民版《思想品德》教材以来,学校先后三次组织教师参加新教材培训,现一个学期的教学工作基本结束,结合自己实际工作情况,我把自己在教学工作中的关于新教材下政治教学的重点难点的一点心得体会总结如下:
  • 中学音乐课堂即时评价方式初探 免费阅读 下载全文
  • 教学评价是教学工作的一个不可或缺的基本环节,是提高教学质量的重要手段。音乐课程作为对学生进行情感教育的重要内容和途径,其评价方式也具有其特殊性。在课堂上教师运用的评价方式也一般多采用口头评价较多,比如在音乐课堂上老师就经常表扬学生,“你唱的真棒!”“表现很好!”等较综合性的语言评价学生。但作为逐渐成长中的中学生们,他们渴望有一种更个性更具体的评价方式来及时记录和肯定他们在音乐课堂上的积极付出,这种记录能逐渐激发他们对音乐课的兴趣,会让他们发现自己潜在的音乐才能和优势。所以中学音乐课堂需要一种有效的,能及时肯定他们行为与表现的评价方式,以更好的促进中学音乐课堂的教学效果。
  • 多媒体在音乐欣赏教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏,即感受与鉴赏。作为现今音乐课程标准的一个重要领域,已越来越被音乐教育界所重视,它也是培养学生音乐感受能力和审美能力的一种有效途径。以具体音乐作品为对象,让学生在流动的音响中靠听觉来感知音乐形象,有效地培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,激起学生J隋感上的共鸣,使学生主动参与、体验,启蒙学生的音乐创造情趣。
  • 美术课堂上如何调动学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育教育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。积极的思维和良好的效率往往建立在浓厚的兴趣之上。为了让学生在课堂上始终保持浓厚的兴趣与高昂的情绪,我们应从以下几个方面入手。
  • “音乐之声”让美术教学“有声有色” 免费阅读 下载全文
  • 音乐和美术是中学阶段学校实现美育的两门课程,传统美术课教学受学科特点所限,多表现为“无声”的绘画技法传授,在新课改全面培养学生综合素质理念指导下,本文尝试将音乐的“声”与美术的“色”相得益彰,从多感官感受方面丰富美术课的内容,激发学生学习兴趣,调动学生创作的热情,努力实现学生综合艺术素质提高目标。
  • 浅谈鼓励教学在美术教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 鼓励,顾名思义,就是激发、勉励的意思。鼓励可激发学生的学习动机,使其为实现某一目标而正确行动。鼓励使学生在表扬中找到自信,在宽松自由的氛围中实现自我的发展和完善,有利于学生健康人格的形成,有利于素质教育的实施,下面谈谈我在实施鼓励教学方法过程中的几点体会:
  • 中学体育教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文从三个方面浅谈了中学体育教学,注重学生体育意识的培养,体育精神与人格教育,中学体育与健康教育的改革。
  • 效用对美声作品的影响——研究课题:初步了解合唱 免费阅读 下载全文
  • 效用是美的一个主要根源,也是令人觉得愉快的原因,渗透到本人研究课题:初步了解合唱,培养学生的相互协作能力,合唱艺术不是以自我为中心,不同的声部只有通过协作、配合才能唱出美妙的歌声。合唱是一门集体的歌唱艺术。陶冶了学生的情操,提高了对合唱的鉴赏能力。
  • 在音乐教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在音乐课堂教学中培养学生的创新能力,是促进学生全面和谐发展的有效途径和方法,也是培养学生对音乐的感受、理解和表现能力的重要性和必然性;它既丰富了学生的音乐想象力,也锻炼了学生的创造力。对开发学生的思维能力起着积极的作用。音乐的最重要的特点之一就是创新,没有创新就没有音乐。,与其他学科相比,音乐艺术的创新特质,在学生思维模式形成中发挥着不可替代的作用,能够开发学生的创造性潜质。在音乐教学中对学生进行创新精神和能力的培养,是我们音乐教育工作者最首要的目的和任务。那么在音乐教学中如何培养学生的创新能力呢?
  • 开启生活之窗 徜徉多彩课堂——中学美术教学的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 著名雕塑家罗丹曾经说过:“对于我们来说,自然中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”美是人类生活中永恒的主题。观察生活、捕捉生活中的美,是创造美的前提。《美术课程标准》指出:“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调美术知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领略美术的独特价值”。因此在教学中,如何使学生打开生活的窗户?作为中学美术教师,我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活谈艺术,联系生活学美术,把生活经验艺术化、美术问题生活化,体现“美术源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,使学生体会到艺术就在身边,感受到美术的趣味和作用,体验到艺术的魅力。
  • 让和谐之花在音乐课堂中绽放 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是以审美为核心,通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。在教学中,教师应当注重潜移默化地把生动活泼的教学形式和丰富多彩的教学内容相结合,注重教学方法和教学方式,进而培养学生的审美能力,利用音乐艺术所具有的特殊的和谐美来陶冶其情操,完善其人格。作为教师应致力于创建和谐的课堂。在音乐课堂教学里,创设和谐美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习音乐的美。
  • 美术课中培养学生创造能力 免费阅读 下载全文
  • 美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”要培养学生的想象能力,教师必须重视创造能力的培养。
  • 利用多媒体进行美术教学的有效实施 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是科学技术与美术学科相结合的一种教学手段,是科学技术发展的必然结果。多媒体为美术教学中提供了更大限度的手段,也为学生提供了方便快捷的学习方式,更为美术教育带来了一次教学革命,大大提高了教学效率和质量。
  • 浅谈在高中地理教学中渗透环保教育 免费阅读 下载全文
  • 立足湘西少数民族地区,在高中地理教学中,通过教学内容、教学过程、课外实践活动等渗透环保教育。
  • 农村中学化学教学初探 免费阅读 下载全文
  • 《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中指出“农村学校的主要任务,是提高新一代和广大农村劳动者的文化科学水平,促进农村社会主义建设”。由于种种原因“应试教育”的思想在农村根深蒂固,广大农村家长迫切希望子女能跳出“农”门,脱离农村。在“应试教育”影响下,重工轻农、重城市轻农村的思想有一定的市场,学生总想通过升学去走“衣锦还乡”之路。因此教师要加大教学改革的力度,尤其在农村中学里,教师不仅要传授理论知识,更要使学生认识到在农村的广阔天地可以大有作为,从而使学生树立学好知识,在农村同样能建功立业,不再厌恶农村,而是决心学好知识,立志农村,为社会主义新农村建设服务。
  • 浅析我国民歌蕴含的地理知识 免费阅读 下载全文
  • 民歌是一种独特的精神文化,它产生于劳动人民的社会实践中,经过广大人民群众口头传唱、广泛流传和集体加工而形成,是人民群众集体智慧的结晶。我国幅员辽阔,民族众多,自然地理环境千差万别,所以不同地区、不同民族的民歌蕴含了不同的地理知识。
  • 浅析初中沪教版化学教材的实用教学 免费阅读 下载全文
  • 化学教学是考察教师综合素质的一门课程,学生学习化学知识需要加强个人的综合素质能力,从实际生活中出发激发学习兴趣,在面对不同的化学知识时采取不同的学习方式。初中沪教版化学教材就是典型的多样化与实用性教学相结合,在提高了教学实用性的同时,也推动了化学教学方式的革新。为提学生的学习兴趣和学习动力,推动了我国教学教育事业的发展。本人通过教学实践,针对法教材内容和学生实际,综合各种教学方法和教学思路,现提出个人看法,供同行参考。
  • 强化教学预设,使化学课堂充满魅力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学需要用心设计,简化、优化教育教学程序,使用简单、有效的教学方法。我们的课堂教学设计需要有前瞻性,演绎课程内容的教法应做到新颖、独特,我们教学设计应该具有针对性,即处理好教材和研究透学生,另外,我们应该建立起针对教学设计的科学合理的评价体系。
  • 基于思维导图的高中地理复习教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 思维导图作为一种有效思维工具,在高中地理复习课教学中发挥着不可估量的作用。在复习内容多、时间紧的情况下,思维导图可作为一种有效的教学模式,能促进建构性学习和知识整合,能够改变学生的认知方式,提高复习效果,是培养学生创造性思维和综合分析问题能力的有效途径。
  • 浅谈小学阶段的语音教学 免费阅读 下载全文
  • 语音是语言存在的物质基础。英语语音教学是整个小学英语教学发展的起点,语音关键是教学的第一关,语音阶段没有打好基础,单词的读音就有困难,要么根本不会读,要么读不准,这就成了教学的最大拦路虎。
  • 初中化学考试中的应对策略 免费阅读 下载全文
  • 考试发挥得好与差,取决于考试素质的高与低,所以我们在注重学生学习成绩的同时,也得提高学生的考试素质,努力让学生在考试中发挥出自己的最佳水平。作为一名初中化学教师,总结十多年来学生应考中的得失,以初中化学考试中的应对策略为例,小结在提高学生考试素质方面,应启发学生达到的几点要求。
  • 化学探究性学习中如何突出学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,学生是“主体”,教师是“主导”,教师的“教”是为学生的“学”服务的,要想提高课堂教学质量,全面实现素质教育,必须在课堂教学中充分发挥学生的主动.陛、积极性,让学生从“要我学”转变为“我要学”,那么如何确定学生的主体地位,本人在化学教学中对课堂上运用“探究性学习法”来确定学生主体地位,获得几点体会谈一谈。
  • 高中地理图表解读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 图表是地理学科的精粹,也是地理知识的重要载体。对图表的解读能力直接影响着学生对地理知识的学习和应用。教会学生解读地理图表信息,是地理教学中一个极其重要的环节。提高学生解读图表能力,就是要让学生能对图表做到图文转换、图图转换,综合、分析、归纳,得出各种信息,找出有用信息,判断、推理、阐释,最终解决地理问题。教师要采用何种方式、方法引导学生,就非常值得地理教师进行探究。
  • 学习地理的灵魂——图 免费阅读 下载全文
  • 地图是地理的第二语言,它是地理信息的浓缩和直观表达,是地理知识的载体和学习地理最重要的工具。地图和地理始终相伴,是地理学科的一定大特色。地图是地理学习中最广泛最实用的学具,是学习地理的灵魂。
  • 解读植物感性运动与向性运动 免费阅读 下载全文
  • 任何一个生物体都在不断地通过自身“以变应变”的多种方式来适应千变万化的外界环境。就整个植物来说,虽然不能自动地“转移阵地”,然而植物体内在各个层次,如:细胞内部、成段组织以及整个器官等都可能进行各种运动,分为感性运动和向性运动。本文主要从概念、生理意义和机理角度向性运动和感性运动做简要比较,希望对读者有所帮助。
  • 瓷砖与我们的生活 免费阅读 下载全文
  • 瓷砖是学生始终离不开的“亲密朋友”。从起居室到阳台,从家庭到学校、广场、商场……已经瓷砖是人类必不可少的装修材料,在学生们日常的生活和学习的环境中瓷砖已经是司空见惯的东西了。瓷砖的出现促进了人类文明的进步,改变了人类生活,给人类带来了极大的便利,瓷砖始终伴随着我们,几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。随着人们欣赏水平的提高,市场上的瓷砖类产品也日渐丰富。虽然学生与瓷砖接触的也不少,可对瓷砖的知识又了解多少呢?瓷砖是用什么制成的?瓷砖的种类有哪些?组成是什么?是谁发明了瓷砖等一系列关于瓷砖的问题恐怕学生很少去想。因此,要求学生对瓷砖的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
  • 浅谈多媒体在初中生物教学中的优势 免费阅读 下载全文
  • 新课程指出,生物教学应注重信息技术与生物学习的整合。而信息技术就是现如今中小学课堂所使用的多媒体,如听觉媒体录音机、视觉媒体投影幻灯、多功能交互媒体计算机等。这些多媒体在课堂教学中的利用能极大地提高课堂效率,优化生物教学过程,增加学生知识,服务于课堂,提高课堂教学的多样性和灵活性。同时,也大大丰富了现今中小学课堂的授课手段和授课内容,使得今天的学校教育无论在知识的传授上,还是学生对知识的理解上,都有了更高层次的结构和收获。因此,其在各个方面都表现出前所未有的优势。
  • 初中生物教学方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 教学方法是完成教学任务所采取的手段,是教师传授知识,指导学生学习和培养能力与世界观的方式。“教学有法、教无定法”,中学生物教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的。作为一名合格的中学生物教师,一定要根据教材特点,学生情况,设备条件,因地制宜的选择恰当的教学方法,这样才能达到事半功倍的教学效果。
  • 圆周运动千变万变一点不变 免费阅读 下载全文
  • 圆周运动的知识是高中物理重要的知识,学习圆周运动,一要掌握基础知识、二要明确圆周运动的主要题型临界问题的解题思路。
  • 王熙远:在都市行走的“毛拜陀之子” 免费阅读 下载全文
  • 王熙远于1993年离开百色学院来到深圳。这样,一端是生养他的“毛拜陀”,一端是高度开放的经济特区,他的观念在这里形成巨大的反差、冲突、裂变,他的文学创作,就是在这样的思维变异中完成的。
  • 我对《故乡》的解读 免费阅读 下载全文
  • 回想鲁迅当年满怀豪情壮志,为了救国救民,为了救治那些身体病弱和他父亲一样被延误的病人,他远渡重洋去日本学医,他想平时为人们解除病痛,战时去当医生,救治伤员。可是在东京他亲眼目睹了中国留学生的不学无术、浑浑噩噩、不思进取、麻木不仁。作为一个弱国子民,在异国他乡他饱尝了辛酸凄苦,亲历了侮辱和歧视,他终于明白了落后就要挨打,他知道一个国家的落后贫穷积弱,不是因为他的国民身体赢弱,而是他的子民精神麻木、愚钝、不思进取、不去抗争、安于现状、甘于被奴役被压迫。
  • 自立、自主、自强,做一个幸福的女人——对《祝福》情感态度价值观的探究 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标中的“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三大要求中,因第三者与考试的直接联系不大,教师在课堂上往往一笔带过,甚至忽略不计。从战略的眼光来看,教育的根本目的在于育人,如果忽视这方面的教育,育人从何而谈?语文课上的“情感态度与价值观”是中学生德育工作的一条生动而有效的途径,对学生良好品德的形成,对一个人的终生发展起着巨大的作用,其结果对社会影响也是不可估量的。不注重德育要求的语文课不是一堂成功的语文课,每位有使命感的语文教师应该以此为重,不可掉以轻心。
  • 古汉语的比较句式 免费阅读 下载全文
  • 古汉语的比较句式,类形多样,而且有些也不如现代汉语的明显、易辨,因此,欲通畅地读懂古文文意,很有必要熟悉并掌握它。这些比较句式,大体可分为四类。
  • 《豳风·狼跋》考辩——兼论“狼狈”一词的渊源 免费阅读 下载全文
  • “跋前踬后”一词是我们耳熟能详的一个成语,但是词典却出现不可思议的解释。本文主要通过考证渊源,从文字、语法、修辞等方面对此词进行了合理的探讨,并从语言文字发展过程中出现差错的高度对“狼狈”一词做了探讨。
  • 错误之所以美丽 免费阅读 下载全文
  • 诗歌之中常会有一些关键词句,可以称为作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式:一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为工;一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子,而使形象鲜活,神情飞动,意味深长,引人深思,富于艺术魅力。因此,称为一篇诗词的眼目。我们分析诗歌时便应抓住诗眼,由眼睛看到诗歌的灵魂。如郑愁予《错误》中的诗眼便是“美丽的错误”,明白了错误为什么美丽,便明白了诗歌情感为什么动人。
  • 浅谈才女李清照 免费阅读 下载全文
  • “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”读着这句词,我的心不禁会激起一阵感情的震撼。这是李清照的词,是说“我独处陋室若有所失的东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远的寻不见,觅不回了,眼前只有冷冷清清的环境,这种环境又引起了内心的伤感,于是,凄凉、悲痛、悲切之情一起涌上心头,令人痛彻肺腑,难以忍受。“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得!
  • 谨防鲁迅作品教学成为鸡肋 免费阅读 下载全文
  • 在中学教材里,鲁迅作品一直占领着引人注目的地位。他的作品内容丰富,艺术格式新颖,表现手法独特,蕴含着丰厚的钙质,博大精深的人文内涵和高超的表现力,需要我们不断去咀嚼,汲取养分。
  • 如何阅读古代散文 免费阅读 下载全文
  • 从先秦到清末,从史传散文、诸子散文到明清散文,中国古代散文可谓历史悠久,文质兼美,体裁丰富多样,内容包罗万象。面对如此浩如烟海,文质兼美的一篇篇古代散文,应该怎样来阅读鉴赏一篇古代散文呢?应主要抓好以下几个方面。
  • 突破与复归交织的人性——《猎人与狼》“猎人”形象解读 免费阅读 下载全文
  • 猎人与狼狭路相逢,在通常情况下被认为必然是你死我活。如果猎人与狼处于同样的困境时,由于生存本能的需要,猎人与狼共舞,从而出现双方由冲突对立到相互配合以脱离困境的局面,那么,提出这样的命题,似乎是不可能的。但是,当读完微型小说《猎人与狼》后,我们不能不承认作者的确提出了这样的命题,不能不承认作者的创作是合乎情理的。在微型小说《猎人与狼》中,作者的叙事时序完全是依照事件的自然进程来安排的:猎人在行猎中不慎掉进自己挖掘的陷阱中,此前一只凶恶的公狼也被困其中;猎人与狼相互对峙着,都不敢轻举妄动,然而为了求生,二者相互配合,最终脱离了困境;此后,狼没有伤害猎人,
  • 诗词教学中对小学生审美情趣的培养——《清平乐村居》案例分析 免费阅读 下载全文
  • 【背景介绍】中国古代的诗词大多具有感情强烈、语言凝练、音韵和谐、意境清新等特点。当前,《语文课程标准》明确提到,学生要“能初步理解、鉴赏文学作品”。因此,我们在日常教学中,可以通过古诗词审美教育,可以让学生发现美、认识美、创造美,培养他们的审美情趣,并通过这些美好的事物和形象去感染、塑造学生,造就他们完善的人格与和谐的心灵。本文我将结合《清平乐村居》的教学案例来谈一谈。
  • 以古代诗词教学为契机,培养学生的审美感知力 免费阅读 下载全文
  • 审美教育是中学语文教学的重要内容,语文教材中优秀的古典诗词是中华文化的精华,蕴含着极其丰富、广泛、深刻的美学内容,从不同的侧面、不同的角度反映了不同时代、不同民族的审美情趣、审美要求和审美理念,是进行审美教育的文学精品。笔者在语文教学过程中,以古代诗词教学为契机,通过创设情景、熟读成诵、析象悟情的教学方法,训练学生对古诗词的审美能力,发挥古诗词教学的美育功能,培养学生健康的审美情感,逐步培养学生的审美感知力,实现语文的工具性与人文性的统一。
  • 文言文教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学是语文教学中的一个特殊的部分,其目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇,汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法,丰富现代语文的理解和表达能力,丰富文学素养。但是“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”(钱梦龙《文言文教学改革刍议》文言文教学成为语文教师最不愿深究的领域,公开课、评优课,
  • 让人性的光辉在语文课堂上闪耀——《别饿坏了那匹马》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【设计理念】语文教学中要珍视学生独特的感受和体验。《别饿坏了那匹马》全文描写细腻、情真意切,主要通过人物的言行、神态和心理描写表现人物的品德。本设计力图让学生自读自悟,通过文中的词句让孩子在读书时感受普通人美好的心灵,读出自己“独特的感受、体验和理解”。语文课要上出语文味,在孩子品读,研读中,透过文中语言、行动、心理的描写感受语言。
  • 交互式电子白板在中学语文教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 十多年前,我县教育局就组织学习、培训推广义务教育阶段新课标,并很快就在县城初中小学搞新课程改革试点。从此开始了全县初中小学新课程的全面改革,绝大多数的一线教师边学边用多媒体课件,彻底改变了传统的“一块黑板一本书,一支粉笔一张嘴”的语文课堂教学模式。十多年后的今天,回顾语文教学的改革与发展,真是百花齐放。现针对交互式电子白板在中学语文教学中的尝试,结合我自身的教学经历谈谈体会与看法,与同行交流。
  • 语文教学有效策略案例陈述 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》强调的“三维目标”之一,是“情感态度和价值观。”它把这一重要维度放在教学目标的突出地位,体现了语文教育应有的丰富内涵。这就要求语文教学要有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶,从而有效地去落实这一目标。如何调动学生的“情感态度”?如何摆正学生的“价值观”?课程实施者要选择适合学生展示这方面素养的教学策略。笔者认为主要的途径是语文实践,让学生通过实践体悟教学的艰辛,引深思维认识,增进师生理解,形成正确的价值观和健康的情感态度。现将有关事项列举一二:
  • 语文教学不应忽视“作业关” 免费阅读 下载全文
  • 笔者于近日聆听了一堂语文公开课,教师把《长亭送别》的学习主动权完全交给了学生。学生自由组合在课堂上分别表演了经过改编的现代版《长亭送别》和古代版《长亭送别》。应该说,这堂课是一堂成功的现代教育理念下的素质教育课,充分体现了课堂上以学生为主,教师为辅的教学理念。然而这堂课却在结尾留下了不足。教师在学生表演完之后作了简单的分析。最后布置了一项作业:课后自己查工具书疏通文字,并且背诵课文的若干语段。
  • 论情感教学融合并渗透于小学语文教学之中 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是学校在素质教育中的一个重点,对学校的教育工作有着深远的影响。由于小学语文教材所存在的特性,和学生所处的年龄阶段,在小学语文教学中更有利于对学生进行情感教育。本文通过对小学语文教学中如何实现情感教育,针对小学语文教材做了一些简单阐述。
  • 新课改背景下初中语文有效教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中语文新课程改革的目标,可以被理解为:在满足素质教育的要求下,实现初中学生语文综合素养的形成,语文教学历来在初中学科教学体系中,占有重要地位。语文学科地位的形成,除与科目本身的功能导向外,还在于学生通过对语文科目的学习,能进一步去支撑他们对其他学科的学习。因此,在新课改的背景下,如何发挥初中语文的学科优势,实现学生语文综合素养的形成,就成为学生未来学习的关键。
  • 新课标下语文教学中“顿悟”的激发与生成 免费阅读 下载全文
  • “顿悟”是地球上最美妙最神奇的思维之花,是激发人类潜能的智慧源泉。在语文教学实践中,“顿悟”不仅利于进一步体现汉语本身具有的感悟性特征,更能提高学生对语言材料的感悟能力,最大限度地发挥学生学习的自觉能动性,增强创新思维能力的培养,促进人格的发展和完善。“顿悟”是新课标下语文教学的灵魂。在语文教学过程中,教师定要为学生顿悟的激发与生成积极创造有利条件,切实提高教学效率。
  • 探讨苏教版小学低年级语文教材中的童话选材 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级语文教材中的童话选材,不仅能激发学生的思维想象能力,同时还能引导学生学习相关的语文知识,从而有利于学生养成良好的生活习·f贯及树立正确的思想认识。在此,本文以苏教版为例,针对苏教版小学低年级语文教材中的童话选材中的相关问题,做以下论述。
  • 语文教学如何培养学生的思辨能力 免费阅读 下载全文
  • 我们来看一节美国的课堂实例,教师教安徒生的童话《灰姑娘》时,有这样一段对话:老师:你喜欢《灰姑娘》故事中的哪一个人物,不喜欢哪一个,为什么?学生:喜欢灰姑娘,还有王子;不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈对灰姑娘不好。老师:好,下一个问题:你若是灰姑娘的后妈,会不会阻止灰姑娘参加王子的舞会?你们一定要诚实哟。学生:(过了一会儿举手)是的,如果我是后妈,会阻止她参加舞会。
  • 读中学写 写中化能力 免费阅读 下载全文
  • 以课文为范文,对学生进行读写训练培养学生的读写能力,是语文教学的重要目标之一。笔者我在教学中,以读带写,以读促写,写中提高学生的能力,收到了较好的教学效果。
  • 浅谈小学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言信息交流手段。新大纲在口语训练上提出了这样的要求:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”那么如何上好口语交际课呢?我想从以下几方面来谈谈:
  • 品味粤剧,丰富生活——“走进粤剧”语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 【教学对象】广东高一学生【活动目标】1.了解祖国的传统文化,感受粤剧博大的内涵,品味粤剧悠长的韵致。2.培养学生热爱中华传统文化的感情,提高自我的文化艺术修养。3.锻炼收集、整合资料、培养语文综合能力。4.培养团结协作的精神。‘
  • 论语文教学中的本真追求 免费阅读 下载全文
  • “清水出芙蓉,天然去雕饰”是语文教学艺术的最高境界,也是语文教学的本真追求。本文笔者结合自己的语文教学实践以及观名师课堂、听专家讲座、看学者专著,阐述了语文教学的本真回归,重视实效的方向追求的方法及自己的感悟。
  • 关于语文教学课外延伸的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课外延伸能使学生视野开阔、语文能力增强,但语文教学在延伸的过程中应把握好一个“度”。课外延伸必须以教材为根本,找准延伸的切入点,最大限度地拓宽课外延伸的“路”,进而提高学生综合语文能力。
  • 浅谈怎样上好初中语文公开课 免费阅读 下载全文
  • 语文公开课是语文教学活动中为了展示语文教学过程的细化的一种教学示范课,它比之平时的语文课课堂教学要求的更严格,更精细,更充分的多。但有人说,公开课是作秀,花样百出,不实用,难以在现实的教学中立足,但听了很多的优质课后,我被上课高超的教学技巧、扎实的教学功底所折服。从中理解上好一节公开课是不容易的,必须有扎实的教学基本功和驾驭课堂的能力。
  • 新课改中的小学语文教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的i个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。新形势下新教材对课程资源的利用也为学生构建一种开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识,并将知识加以综合,应用于实践,使学生在各种教育活动中增长知识,培养能力,陶冶情操,形成正确的价值观和人生观。因此,新课改中的小学语文教学要想使课堂活跃起来让学生轻松快乐的自觉学习,应从哪些方面人手呢?
  • 浅谈语文教学中的口语训练 免费阅读 下载全文
  • 语言是思维的物质外壳。本文着重介绍了训练学生思维的四种方式,以期通过这些训练,来提高学生的1:2语交际能力。
  • 五年级综合性学习:遨游汉字王国——学习成果分享会 免费阅读 下载全文
  • 学习目标:1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。
  • 浅谈如何培养学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是听说双方的互动过程,是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程,是学生倾听、表达和应对能力的具体实践,是展示学生交际能力、文明程度以及语言素养的平台。
  • 拓展延伸在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入,我校推行了“三四五优质高效课堂”教学模式,这种教学模式中,教师特别注重拓展延伸的应用。拓展延伸,已经不局限于一个环节,拓展延伸贯穿于整个语文教学中。美国心理学家科勒斯涅克(w.B.Kolesnilk)说,“语文的外延就等于生活的外延”。的确,语文学科是一个包罗万象的综合系统,既具有工具性又具有人文性,在培养学生的人文精神和素养方面有着不可替代的作用,这种综合性的特点为拓展延伸提供了可能。
  • 如何在小学语文教学中培养语感 免费阅读 下载全文
  • 语感能力是语文能力的核心,语感训练是语文研究中一个历久而弥新的课题。吕叔湘先生指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”《语文课程标准》对小学语文教学提出:“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”可见,语文教学必须重视对学生语感的培养。就语感的认识和培养问题,本人谈几点看法。
  • 语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 利用语文课加强学生的美育,使他们得到心灵上的陶冶,从而提高其鉴赏美、创造美的能力。同时在语文教学中努力培养学生各方面的审美情趣和正确的审美观点,促进学生感知美、理解美、评价美、创造美,让他们逐渐形成正确的世界观,逐步完善其人格,以达到语文教学中关育的目的。
  • 小学语文教学应联系生活 免费阅读 下载全文
  • 语言来源于生活,识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等,从而引导学生走向社会,走向生活。
  • 让爱在语文课堂中流淌——如何在语文教学中培养学生高尚的道德情操 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:要重视情感、态度、价值观的正确导向,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。笔者认为爱是人类最美好的情感,让学生学会爱祖国,学会爱父母,学会爱师长,学会用心关爱这个世界,是我们语文教师义不容辞的责任。语文教材很精彩:或语言优美,琅琅上口;或形象生动,扣人心弦;或哲理深刻,发人深省。语文学习更精彩:可以在富有韵味的语言世界里去体验五彩缤纷的生活,去感悟人性的真、善、美。那么,在语文教学中该怎样活用语文教材培养学生高尚的道德情操呢?笔者思索了很久,也做了很多尝试。现在就来谈谈自己的几点看法。
  • 藏族学生第二语言习得研究 免费阅读 下载全文
  • 本文就藏区学生就英语语言学习的特殊性,引用第二语言习得的相关理论,开展藏区学生英语学习的现状,并找出克服学习障碍的有效途径。
  • 初级中学语文与多媒体辅助教学的结合性思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,信息技术的进步,以及教学改革的深入,现代化的教学设备和教学手段的应用已经屡见不鲜。无论是从技术支持还是硬件配置来说,很多学校都有条件达到要求。作为现代科技的成果,多媒体教学手段已经迅速走进了初中学科教学。与传统的教学手段相比,多媒体的确是具有其天然优势,可以为有限的课堂提供更大的信息容量,也可以为课堂提供更为形象生动的影音演示效果。但是,多媒体进入语文课堂,只能作为一种辅助性的手段,在应用时应该恰到好处。在一些学校,多媒体教学的应用走进了一些误区,对此,需要引起足够的重视。本文将从初中语文与多媒体辅助教学的结合作简要论述。
  • 用现代信息技术打造高效语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 应用现代信息技术,革新课堂教学,培养学生的信息素养和语文素养,已成为新的研究热点。只要把信息技术融入到语文课堂教学中,让其在语文教学中发挥其作用,更好的为语文教学服务,就能使学生的学习变被动为主动,真正成为学习的主人。
  • 人教版四年级语文下册单元作文分析与建议 免费阅读 下载全文
  • 三年级的学生,无论是思维还是表达,都已经与低年级有所不同了。但与五六年级的学生相比,仍显稚嫩。这一时期,又是小学阶段的重要时期,具有承上启下的作用。因而根据三年级学生的心理特点进行习作教学则更显重要。
  • 高考语文阅读题解法略谈 免费阅读 下载全文
  • 在高考语文试卷中阅读题所占分值比较高,仅次于作文,它也是有一定难度的题型。其中大现代文阅读题,是考查学生汉语言文化修养和语文能力的综合性试题,它考查的范围比较广泛,要求运用知识的能力比较强,因此学生在考试中解答这个题时会感到比较棘手,这里就谈一点解答这种题型的经验和技巧。
  • 让情感带着翅膀飞入语文课堂——谈语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一门语言的艺术,要用生动形象的语言打动学生,语文教师的语言应当化抽象为具体,化深奥为浅显,化枯燥为风趣,使学生如见其人,如闻其声,如临其境,受其感染,受美熏陶。刘勰说:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以人情。”所以情感教育是语文教学中的重要部分,它不单单局限于亲情、友情等的教育,还有超越于这些情感之上的、基于人间“同情”的大爱教育。所以我在语文教学中对学生实施情感教育的方法如下:
  • 对初中生写作积累阶段的现状及对策的研究 免费阅读 下载全文
  • [摘要]在语文教学中,作文是重要环节之一,是衡量学生语文综合能力的重要尺度之一。可是,目前初中生在写作积累方面存在着严重的问题。针对这些问题,本文在调查的基础上对初中生写作积累阶段产生的问题及原因进行了分析,并对解决初中生写作积累阶段的现状及问题的措施进行了研究。教师只有自觉地培养学生良好的写作积累能力,充分认识初中生写作的个性心理特征,才能不断地提高初中生的写作水平。
  • 表达真挚情感,打造感人境界 免费阅读 下载全文
  • 文章要有真情实感,才能久而弥香,缺乏真情实感的文章读来味同嚼蜡。白居易说“感人心者,莫先乎情”。学生只有一定的情感体验,学会一定的表达方法,才能细致的表达自己的思想感情,营造出感人的效果,写出情文并茂的文章来。
  • 追根溯源,文言文为何难得高中生青睐 免费阅读 下载全文
  • 文言文作为一种定型化的书面语言,历经岁月淘洗,承载起传承中华民族优秀文化的任务,为我们展示了古人在社会科学、自然科学、文化艺术等方面的优秀成果。可以说,在引领高中生近距离面对我国灿烂文化并接受其优良传统方面,文言文发挥着重要的作用。
  • 快乐作文,作文快乐 免费阅读 下载全文
  • 为解决学生畏惧写作的问题,提出“因快乐而作文,因作文而快乐”的做法。让作文由游戏开始,因学生情况而施教,激发学生感情,展现个人风采,让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分,再不把作文当做负担去对待。
  • 浅谈学生作文能力提高的途径——文章的宗旨是只为一句话 免费阅读 下载全文
  • 提高学生作文能力的方法经验:就是让学生明白文章只是为一句话而写,“这句话”就是文章的主题思想,它在整篇文章中起着至关重要的作用教学中让学生明白为“一句话”的选材让学生明白为“一句话”安排详略内容。培养学生在课外阅读中寻求“一句话”在文章中的意义和作用。引导学生在自己写作如何时写好“一句话”。
  • 谈作文由“难”变“易”之术 免费阅读 下载全文
  • 作文难,这是个不争的事实。那么,应当怎样突破作文瓶颈,为中职生写作“排忧解难”,使其迅速掌握“用我手写我心”的作文之术?笔者试从“强化阅读积累、观察积累与实践积累,激发写作兴趣、自信与潜能,加强写法指导与训练”等方面进行了实践和探讨,旨在提高中职生的写作水平与专业素质,为其终身学习和发展奠定基础。
  • 如何在语文教学中培养学生的概括能力 免费阅读 下载全文
  • 学生一步入三年级,课文逐渐变长。如果在教学中还靠以前的老学习方法,让学生机械地读课文让学生了解课文的内容显然已不能在规定额课时内完成应有的教学任务。这时我们必须让学生掌握如何概括。
  • 切中肯綮 丝丝入扣——漫谈作文点题扣题技巧 免费阅读 下载全文
  • 所谓点题扣题,就是紧扣题意来写作,即在文中恰当的地方用简明扼要的语句点明题目、话题或主题,以揭示文章的主旨。灵光一点,价值千金。
  • 刍议高中语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种复杂的智力活动,是一种从书面符号中获取意义的心理过程。现代阅读学认为,阅读是语言和思维相互作用的过程。随着生产力和科学技术迅速发展,人类的知识也迅猛增加,阅读乃是获取知识的主要途径。阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力,是衡量学生语文水准的重要尺度。
  • 新课标下作文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位极其重要。作文是衡量中学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是中学语文教学的重要组成部分,要培养和提高中学的写作能力,在中学语文教学中必须十分重视作文教学。提起中学生作文,社会上颇多批评,普遍认为“写作水平低”、“不会写东西”。中学语文教师感到难教,教了这么多年,也还解决不了“作文难”的老大难问题。学生感到难写,每次教师一出题布置,学生们便望题兴叹,感到无从下手,找不到材料,无话可说,没什么可写的。“生活中每天无非是吃饭睡觉”。所以他们的作文或东拼西凑,没有中心;
  • 借助多媒体信息技术,建构语文课堂的立体教学模式 免费阅读 下载全文
  • 授课制的改进导致师生交流的失衡,为使班级授课制下的师生交流也能达到个别授课制的效果,使在信息交流中被动观望的的学生积极主动地参与到信息交流中,借用多媒体信息技术,创设符合交流的情境,构建课堂的立体教学模式,培养学生学习语文的兴趣,积极主动地参与到学习中。
  • 学生自主 评改作文 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。在中学教育阶段,学生作文一般指的是学生学习写文章。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,是培养学生基本的、适应实际需要的书面语言表达能力的活动。作文能力是学生语文素养的体现,作文教学过程是全面提高学生素养的过程。
  • 拼音教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。让刚人学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,其困难是可想而知的。如何进一步提高汉语拼音教学效率,让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?我认为兴趣永远是最好的老师。只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设教学情境,就能充分调动学生的学习热情,培养学生学习汉语拼音的兴趣。下面就拼音教学谈几点具体的做法。,
  • 构建主体参与型课堂教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • 我们在坎坎坷坷的教改摸爬滚打中深深体会到:如果教师没有领会指导教学行为的先进教育理念,对先进教学模式的精髓自然也就领会不透。很多教师在课堂上为了追求课改的效果,在课堂的形式上采取盲目“跟风”,只做表面文章,采用“引导”和“探究”的形式反映出他们并没有真正领悟课改的实质,追求的只是形式。由于对先进经验的精髓缺少整体把握,教师们当然对旧有的教学方式不肯轻易舍弃,教学改革也就只能落在表面上,缺少了持续发展的动力。教师具有什么样的教学观念,就有什么样的教学方式。在注重基础知识和基本技能的同时,更要注重基本能力和基本态度的培养,克服“书本中心”和“教师中心”两种倾向。
  • 个性化作文之我见 免费阅读 下载全文
  • 个性化作文是指在学生天赋所及的范围里极大地发挥他的主观能动性,使学生充满写作的激情和创作的欲望。个性化作文的主要特点是:第一方面是实事求是。写真话实话,文章给人以情真意切之感。提倡学生去体验,让学生走进生活,直面人生,释放心灵,张扬个姓。第二方面是冷静思考。即使对同一事物,感受也是不尽相同的。第三方面是求异创新,有独特见解。鲜明理智的思考,不人云亦云的剖白,是创新作文的重要标志。每一个学生生活体验不同,认识基础各异,应该展示出与众人不同的色彩。引导学生的作文富有个性,笔者认为有下面几个途径:
  • 如何教会初中生批改作文 免费阅读 下载全文
  • 每当和同事们谈语文教学,都听到类似的牢骚;学生最怕最作丈,最难教的也是作文;改作文最难,费时多,收效少;没有中心,内容空洞,语病多,真不知怎样改,怎样评。近几年,我对作文评改作了一探索,收效较好。
  • 教学中学生观察生活能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 生活是作文的源泉,大自然中人物、天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽等都是作文的素材,平时我们应该引导学生自觉捕捉和用心积累,这样学生作文内容就会丰富起来,充实起来。这里,笔者就作文教学中如何培养和锻炼学生观察生活的能力,谈几点个人体会。
  • 言为心声 寄情于文——小学习作教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 从有文字的时候开始,原始生民就开始通过文字记述与自然斗争的生命历程,就懂得通过文字来抒发心中的生命感叹。而小学生的为文之道就更应该是“言为心声”。写作教学应贴近学生实际,表达真情实感,将“学生本位”放在核心地位,为学生自主习作提供有利条件和广阔的空间。丰富多彩的生活是自由表达、个性表达的土壤,观察与积累是学生的根。
  • 作文教学中的美育渗透 免费阅读 下载全文
  • “语文教学一半是科学,一半是艺术。”道出了语文本身就是一门艺术。作文教学作为语文教学的一个分支,理当担负起语文中审美教育的重任。因此,在作文教学中,我们应该对学生进行美的渗透,着重培养他们发现美、创造美的能力,并通过多角度的评价激发学生追求美的动力,更好地进行再次创作,形成让学生在感受美中创作,在创作中感受美的良性循环。如何把美育因素渗透到作文教学中呢?我的体会是:要引导学生在观察活动中感受美,在写作练习中表达美。只有这样,才能使学生爱美的志趣和创造美的能力得到较充分的发展。
  • 中学生作文情感缺失之对策 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准》要求“中学生写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。”每个人都有自己不同的阅历和经历,不同的人生观和价值观,所以,中学生所写出来的作文也就理应是百花齐放,百家争鸣。可是当下很多的中学生所写出的的作文不是字里行间露真情,而是字字句句编瞎话,既没有个性化思想的展示,也没有真实情感的表达,读来只能让人如同嚼蜡,索然无味。文章从引导学生关注生活、指导学生用心观察、教会学生博览群书多记El记、组织各种各样的体验活动等各方面采取切实有效的措施,培养学生的作文情感,丰富学生的作文情感。
  • 如何指导初中生写好说明文 免费阅读 下载全文
  • 如何才能指导初中生写好说明文呢?(1)培养兴趣;(2)分类介绍;(3)观察访问;(4)勤于实践;(5)查漏补缺;(6)评讲总结。
  • 项目管理在班级卫生管理的运用 免费阅读 下载全文
  • 班级卫生管理是班主任日常管理工作的一个重要组成部分,一个优秀的班级离不开干净整洁的卫生环境。为了更好的对班级卫生进行管理和监督,本文引入项目管理的知识,希望能够为各位班主任班级卫生管理工作提供借鉴。
  • 从班级角度话管理 免费阅读 下载全文
  • 传统的班级管理,主要以制度来约束学生,班主任(辅导员)是管理的核心,对学生发布指令,学生按条规行事。压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥,最后变为班主任不要求学生就不做,“做”是为完成班主任的任务,而不是自我需求,不利于现代人素质的培养。我认为在班级建设中,必须注意发挥学生的主体作用,调动他们的积极性,让每个学生参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,真正做到关心集体,关心他人,关心自己,由“他律”逐渐变为“自律”,促进学生独立自主的发展。
  • 班级管理也要与时代同行 免费阅读 下载全文
  • 合作学习引进课堂教学,必将引起班级管理体系的变化,“班长”制的管理方式已经越来越制约着学生的发展。因此,建立新型的班级管理体系是势所必然。“班长”制废除之后,新型的班级管理体系将体现出几大特点:管理主体多元化;管理方式民主化;学生活动立体。
  • 浅谈班级管理中我得心应手的策略 免费阅读 下载全文
  • 班主任要“言而有信”,只要答应学生的事,就一定要想方设法地付诸行动。在组建班级之初,我总要给学生定下以下目标:我们必须把班级打造成体育标兵班集体、纪律标兵班集体、卫生标兵班级体,校优秀班集体进而实现市优秀班级的理想。为此我为学生制定了以下落实方案:
  • 再谈班级的“硬”管理和“软”管理 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是一项繁杂而艰辛的工作,班主任要全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活,对班级的重要性可想而知。那么班主任工作是否有法可循呢?我认为不同的班主任可能有不同的方法,但总离不开“硬”和“软”两个方面。
  • 班级管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文笔者把自己多年班级管理实践总结为:看、听、导、赞、计五字诀,谈一谈班主任如何管理班级。
  • “班务日志”可以这样用 免费阅读 下载全文
  • 班务日志是进行班级管理的重要抓手。常言道:运用之妙存乎一心。从班务日志的设计、运用前的准备、运用中的细节、班主任的威信对班务日志运用的影响几个方面进行了探讨。
  • 班主任话细节——“爱国”T恤“吻”出座位风波 免费阅读 下载全文
  • 在浓郁阴凉的香林小径上,在宽敞明亮的教室里,在曲曲折折的走廊上,在干净整洁的宿舍里都留下了我们班主任工作的足迹。作为一名从教12年的班主任,与学生的故事很多。今天我来说一段在教室里发生的故事。
  • 如何做好职专班主任 免费阅读 下载全文
  • 作职专生的班主任工作,责任大、难度大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心,时刻把握学生的动向,还要有工作的技巧和方法,从而找到教育的突破口。要做好职专班主任,需要做的工作很多,结合自己多年的教学经验,我认为需从几下几方面做好工作:
  • 交流-构建和谐班集体的平台 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐的班集体,师生间要建立一种新型关系,交流就是实现这一目标的重要平台,本文就一个案例谈了班主任与学生交流的重要性,交流的策略。
  • “三步走”成功转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生的转化工作是班级工作的重要组成部分,作者通过找准根源,改善生存环境;寻找突破口,转化初见成效;反复教育,巩固转化成果等三步走的策略,讲一讲在班级管理中转化后进生的成功做法和心得体会。
  • 以爱动其心 以严导其行 免费阅读 下载全文
  • 教育的全部奥妙就在于如何关爱学生,没有爱,便没有教育!但倘若只有爱而没有刚性的教育教学常规,没有了纪律,而只有放纵,只有松散,那么这种爱是不完全的,或者说是不负责任的!爱之深,管之严,爱而不纵,严而有度,严而有格,严而有方,这就是辩证法。
  • 做一个神气的班主任 免费阅读 下载全文
  • 为了适应素质教育的要求,培养合格的人才,许多学校都树立了“以学生为本”,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育教学意识和理念,学生主体性地位日益提高,学生的积极极性和求知欲也日益加强。但如何才能把“以人为本”的教育原则贯穿到教育实践中呢?不同的教育工作者有不同的做法,班主任不只是一种称呼,班主任工作也是一门学问,有时需要班主任穷尽一生的精力才能领悟其中的真谛。在教育教学中就是指以教师为主导,以学生为主体,按照一定规律和原则,进行有步骤的实施和转变过程。
  • 如何组织好校内大型文体活动 免费阅读 下载全文
  • 每年的“六一”儿童节及教师节,都会收到兄弟学校的邀请,有幸参加庆祝活动及艺术节展演,孩子们天真活泼的笑脸和精彩的演出深深吸引了我,但是纵观多数学校文体活动,时时出现一些组织不协调和不到位的细节,影响了整个活动效果,给前来祝贺的领导和兄弟单位留下了小小的遗憾。学校管理是一门艺术,关系到组织者的精心策划和学校各部门的密切配合,是对学校整体办学水平的一次考验,因此,客观查找整个活动中的漏洞与不足,更能帮助我们在今后的教育教学工作中步调一致,协调有序,展现新时代学校管理的勃勃生机和少年儿童的天真烂漫。
  • 潜心为“班”暖 花开自有时 免费阅读 下载全文
  • 一.背景 俗话说:“物以类聚,人以群分”。作为现在90后的高中生,他们在与同伴交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近的对象,这些人自然地组合在一起,:三五成群,形影相随,彼此之间保持着互相信任、互相依赖的同伴关系,这便发展成小团体。为了“小团体”的利益,他们往往游离:f集体之外,不利于集体主义的形成。这种小群体同班集体共同决定着学生相互间的社会心理气氛,以及班级目标的实现。在小团体的交往中,学生们敞开心扉,无拘无束的平行沟通,心情特别愉快,有利于消除紧张、疲惫,减轻各方面的压力与痛苦,有的还会提高学习效率。
  • “四心”成就班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术。一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。在现代班集体教育中,班主任作为一个学校班级的组织管理者、学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者,在学校教育教学中具有举足轻重的地位,关系到学校的发展,更关乎学生的未来,牵涉到学生背后的无数家庭。笔者根据多年的班主任工作实践,来谈谈自己的看法
  • 走进学生心灵 巧治学生心病 免费阅读 下载全文
  • 职专学生承受着巨大的社会压力,受社会负面影响,心理上或多或少都存在一些障碍,产生封闭或半封闭的心理,或疑惑,或迷惘,或冷漠,有的学生不与同学交流,不与教师交流,甚至不与家长交流,却与社会上的人交朋友,无话不谈,使老师很难摸准学生的心理,教育和管理上往往处于被动局面。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的教育意图要隐蔽在友好的无拘无束的气氛中。”这道出了我们教师只有悄然走进学生心灵,方能巧治学生心病。
  • 耐咀嚼的一枚“多味果” 免费阅读 下载全文
  • 校运动会上,我班的几个运动员没有配合好导致接力赛的第一棒没有上场。我抓住这个偶然事件,召开主题班会,引导学生明确了责任心和集体主义观念,并获得如下启示:1、面对突发事件要保持一个冷静的头脑,运用教育机智理性地思考解决的办法和技巧。2、让学生多进行自我教育,锻炼学生分析问题、解决问题的能力。3、要善于引导学生从典型的个别案例中总结出普遍性的道理。4、为师者要放下架子,勇于向学生承认错误,真正做到师生平等。
  • 以学生为主体,营造成长乐园 免费阅读 下载全文
  • 班集体是学生在学校生活、学习的主要场所。良好的班风学风对学生的健康成长至关重要。作为班主任,我们有责任为学生营造成一个团结和谐、积极向上的成长乐园。在班级管理中,我们要充分体现“以人为本”的教育思想,发挥学生的主人翁意识,让他们参与管理,进而实现自主管理、相互管理。班主任应积极搭建各种舞台,让学生展示自己,体验到成功的乐趣和成长的快乐。
  • 班文艺宣传委员的辞职与复职——班主任教育工作案例 免费阅读 下载全文
  • 一个不起眼的结果,有时需要十分用心的过程,这就是我理解的教育。--题在文前“啪啪,啪啪……”传来一阵急促的敲门声。中午,我正在办公室批改作业。是谁呢?我很纳闷。“请进。”我说。“我辞职,班主任。”一个急促而气愤的话语响在办公室的空气里,我抬头一看,原来是我们班的文艺宣传委员,她正面红耳赤地跟我说话呢。
  • 润物细无声——班级文化建设的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教学工作的基本单位,是学生在校的主要活动场所,是学生良好道德品质、健全人格、积极向上的精神风貌形成的主要基地。在同一校园中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级发展水平的差异。班级文化是班级的灵魂所在,具有一种无形的教育力量,它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此,班主任应十分重视班级文化建设。
  • 携爱上路 随时播种 免费阅读 下载全文
  • “情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”冰心奶奶的话让我知道要用心去倾听花开的声音。作为老师,行走在生命与生命之间,也要用心去爱每一个学生,用心去呵护他们的稚嫩心灵。当了四年语文老师,也做了四年班主任,我努力以一个教师真诚的爱去理解、尊重、宽容和关心每一个孩子。
  • “转化后进生”我的办法 免费阅读 下载全文
  • 现在全社会都在提倡素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,后进生的转化可以说是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果。而如何做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔者认为,在新形势下,要做好后进生的转化工作,班主任首先做到消除后进生心理上的失败定势,还要做到“三心二意”。
  • 班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本。学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的,而班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。然而,当好高中班主任更不容易。进入青年初期的高中学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们正处在情感上不成熟的过渡期,有的人情绪多变、不稳定,不易控制,可以说软硬不吃。在多年的班主任工作实践中,我积累了一些方法,在管理学生方面取得了一定的成效,这里与大家一起分享。
  • 莫让学困生心也困 免费阅读 下载全文
  • 小学班级管理中离不开班长的辅助作用,同时也是锻炼学生做事能力和自我管理的良策。那么班长由谁来当,传统做法是品学兼优的学生来担任,这样的做法不尽全面,所以提出了班长轮着当的新观点,给学习困难学生提供了锻炼的良好平台,早实施过程中也取得了显著成绩。
  • 如何做个让学生喜欢的老师 免费阅读 下载全文
  • 现在要搞好教育教学工作,做一个让学生喜欢的老师,我们必须做到有爱心、宽容心、对学生严而有度,德高、博学、身正做学生的表率,凭借语言魅力吸引学生和善于赞美学生。
  • 班级合作学习必须有效分组 免费阅读 下载全文
  • 本期以来,在我校教育教学中掀起了学习山东杜郎口经验的热潮。“小组合作学习”也成为了全校师生一致认可和积极推广的一种成功的学习方式。全校每个班都在积极尝试开展小组合作学习。在我所担任班主任的高2012级6班,也积极开展了小组合作学习。
  • 批评学生要讲究语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 做班主任工作,最主要的对象是学生,班主任对学生成长过程中的作用是非常重要的,学生的言谈举止都在班主任的掌握之中。教师有批评学生的权利。批评是明确是非界限,克服消极因素,调动积极因素的有力手段,是教师对学生进行教育的最常用的形式之一。
  • 做一名有“心”的班主任 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的细胞,班级工作的好坏直接影响着学校的方方面面,牵涉到社会上千千万万个家庭,而班主任是班级工作的教育者、组织者和领导,一个好的班主任能带出一个好的班集体。因此,我认为一个好的班主任除了要具有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有“心”人。
  • 浅谈幼儿礼仪教育 免费阅读 下载全文
  • 礼仪是人类文明社会的基本标志,也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。中华民族素有“礼仪之邦”的美称,讲礼貌是中华民族的传统美德。当我们接触一个人之后,常常会给他一些评价:“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有着良好的文明礼仪,
  • 幼儿英语游戏简述 免费阅读 下载全文
  • 孩子的天性就是好玩,因此幼儿英语的教学活动应以游戏为主要形式,这样既符合幼儿“好玩”的年龄特点,又能使他们在玩的过程中自然有效地习得英语。
  • 浅谈怎样促进幼儿的语言发展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿语言是在一定的语言环境,语言交流中发展起来的。不同类型的语言教育活动载运着幼儿语言学习的不同内容,多样化的语言教育活动,有利于促进幼儿口语的发展,语言技巧的提高,情感的培养,并且由于教育内容和形式上各具特点,所以兼顾了幼儿语言发展的方方面面的需要。为此我作了一些有益的探索。
  • 中班数学活动:有趣的排序 免费阅读 下载全文
  • 【设计意图】在晨间区域时,孩子们特别喜欢摆弄彩色贝壳的排队规律版,还喜欢动手摆弄图形的拼拼摆摆,看到孩子们对图形很感兴趣,引起了我设计这个数学的思索,能否设计一个技能满足孩子求知图形排序规律的欲望,又能满足幼儿在拼拼摆摆、做做玩玩中习得新的能力,进一步拓展孩子的思维能力。于是,就通过制作PPT,活动的目的就是让幼儿在观察的基础上发现物体有规律的排序,提高幼儿的推理能力。
  • 浅谈幼儿园版画活动中的教育指导 免费阅读 下载全文
  • 幼儿版画的概念主要指由教师引导,幼儿构思创作,并且通过制版印刷程序而产生的艺术作品,具体说是以刀、笔或生活用品等在木、石麻胶、铜、锌、吹塑纸等版面上雕刻或拓印粘贴后印刷出来图画。
  • 从小事入手进行随机教育 免费阅读 下载全文
  • 同情心作为幼儿良好社会性、人格品质的重要组成部分,不是一朝一夕就能形成的。因此,在培养幼儿同情心的过程中,必须坚持专门教育活动和随即教育相结合的原则。即:一方面,教师要根据幼儿普遍存在的问题,组织专门的教育活动,以发展幼儿的同情认知,激发幼儿的同情体验,促使其产生同情行为;另一方面,教师要有意识的抓住日常生活中的一些突发事件和一些平常小事,随机地对进行同情心的教育,强化幼儿的同情行为,从而使幼儿一时的、个别的、短暂的同情行为转化为内在的、自觉化的品质。
  • 论幼儿分享行为的培养 免费阅读 下载全文
  • 分享是亲社会行为的一种表现,也是我们中华民族的优良传统。因此,我们更应该重视“分享”行为的培养。通过培养幼儿的分享观念来健全其人格,促进幼儿良好人际关系的发展。与此同时,我们也需要在教育过程中加强榜样的示范作用,强化幼儿的分享行为,通过开展角色游戏进行分享练习,以及通过让幼儿分享成果,体验劳动快乐,使幼儿切实养成互相分享的习惯,为他们未来的成功插上翅膀。
  • 让奥尔夫音乐教育常伴孩子左右 免费阅读 下载全文
  • 音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。奥尔夫说过:“在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的”。奥尔夫音乐教育的可贵之处在于:音乐教育不再是个别的,而是让每一个孩子都有机会来感受,表现音乐的丰富性;孩子不再是一直被动地学习固化的东西,而有了自己广泛的即兴创作的空间;把孩子从单纯的个体化的练声,练琴带入了合作的天地,在置身“玩”的过程中去感知音乐的内涵,去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系,在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
  • 污水处理厂节能分析 免费阅读 下载全文
  • 目前我国城市污水处理率低、环境污染压力大,但现行的处理技术多数面临高额资金投入的难题,当前迫切需要低能耗、生态型的污水处理技术。并且,随着人民生活水平的提高和城市化的日益加快,我国城市污水排放量持续增长。我国水污染的治理重点已经开始从工业点源为主的控制治理,逐步转变为以城市生活污水污染为主的控制治理。如何经济有效地解决生活污水的污染问题已成为一个亟待解决的难题,引起了人民群众和政府部门的极大关注。
  • 加强法制保障,促进人权事业的全面发展 免费阅读 下载全文
  • 构建民主,依法治国的基础就是人权保障和法制建设,二者既互相联系又相互制约,本文从各个方面,论述了通过加强立法、依法行政、确保司法公正、加强监督等方面的法制建设,力争促使人权事业的全面发展。
  • 浅谈会计信息失真的表现与治理 免费阅读 下载全文
  • 会计信息是会计管理的基础,会计信息失真,完全导致会计管理失去了意义和作用.在当前市场经济条件下,企业千方百计使效益最大化,不惜使用会计造假,导致会计信息失真.为使会计信息发挥应有的作用,我们必须找出会计信息失真的表现形式,产生的原因,提出切实可行的防治办法.
  • 浅谈固定资产减值准备与累计折旧的关系 免费阅读 下载全文
  • 企业新会计准则对累计折旧和固定资产减值准备的内涵作出了重新界定,即累计折旧与资产减值准备是绝对不同的两个概念,二者之间既有区别又相联系。固定资产减值准备与累计折旧是固定资产核算的重要组成部分,同时反映了固定资产使用过程中所发生的损耗。现就两者的性质、对象、特征、核算、计提、纳税、账务处理等方面进行比较。
  • [专题论述]
    中国贫困地区小学生课外阅读现状调查与思考——以贵州省遵义县农村小学为例(周牧晨 周之寓 朱恒凯 胡宗哲)
    如何培养中学生的阅读能力(姜伟)
    如何让孩子爱上阅读(徐方婷)
    加强课外阅读的有效性(陈建红)
    试论新课改背景下农村中学学生课外阅读(刘冠良)
    我的1000小时规律——关于课外学习方式的选择(李大勤)
    [高等教育]
    软件人才培养模式创新实验区下本科生全程导师制的研究(彭莹琼 何火娇 邓泓)
    研究生培养过程质量监控体系的初探(徐瑞[1] 曾宝成[2] 刘浩源[1])
    英语教学中高职学生跨文化交际能力的培养(胡君兰)
    体育锻炼对城市老年人口社会角色转变的作用(陈晓洁)
    思想政治理论课教学质量监控体系研究(李庆杨)
    从PRETCO词汇要求看高职英语词汇教学(蒋秀珍)
    论英文电影在英语教学中的作用(周海燕)
    地方本科院校举办高职教育热潮下的冷思考(张莹 赵圆圆)
    高职学生职业素养培育思考(蔡炯)
    基于网络的大学英语听力自主学习情况的调查(范玉莲)
    浅析计算机网络安全及其防范措施(金星)
    “80后”辅导员做好“90后”大学生思想政治工作之我见(顾瑛)
    独立学院电气信息专业教学模式的探索与实践(朱娟 柳在华 王金莉 张淑艳)
    表现性评价在C语言课程实验中的应用(张浩)
    由西点军校校训引发的对当代大学生价值观现状的思考(李心蕊)
    [职业教育]
    关于教学过程中训练学生职业核心能力的思考(王蕴岭 段学习)
    职业学校学生职业能力和创业意识培养与实践(周景铭 缪军)
    试析情感体验在中职学校德育教学中的运用(陈国平)
    生本理念下中职生英语学习动机的激发(黄玮)
    英语教学中中职生学习能力乃至终生学习能力之培养之我见(吴介云)
    加强和改进职业学校学生德育工作的思考(张桂杰)
    探寻技工学校与企业文化对接的新途径(李鲁侠)
    浅谈金蝶KIS财务软件会计凭证的账务处理(陈刚)
    竞争激励教学在中职英语教学中的实施与应用(张健)
    如何提高职业学校技能教学的质量(段宁宁)
    浅析训练中职生口语交际能力的途径(李清彩)
    中职学生实习管理工作的初探——高三实习班主任工作的几点思考(邵丽萍)
    中职英语教师说课研究(杨琳)
    中职旅游课堂中案例教学的意义与案例选择(刘贵朝)
    Photoshop教学的心得体会(薛银燕)
    虚拟现实技术在中职电气专业教学中的应用研究(张瑞丰)
    地方中职院校动画专业发展状况与问题探究(王秀竹)
    浅谈如何对中职生开展就业意识教育(宋卫民)
    当前职业中学英语教学存在的问题分析及防治对策(李文宏)
    设计电路要明方法清思路合要求(褚富伟)
    浅谈职校生消极情绪的自我调节(张承运)
    中职学校美育教学的德育渗透(苏淑兰)
    [创新教育]
    浅谈实施创新教育的必要性(李庆娟)
    创造性思维在语文教学中的训练(崔华清)
    初中化学教学中的“五环节教学法”初探——有感“生本教育”(李雪华)
    浅谈在中专舞蹈教学中对学生创新意识的培养(戴赟)
    初中数学创新性课堂教学模式初探(刘立娟)
    教学要不断创新(曾朝阳)
    学生创造性思维能力如何培养(郭浩)
    [素质教育]
    国学经典诵读对中学生的心理影响(刘建刚)
    如何培养孩子的自信心(铁加永)
    青少年畸形自尊心理探微(施衍美[1] 喻方敏[2])
    素质教育与化学课堂教学设计(张克谦)
    撷取生活之源 有效提升学生品德素养(万湘慈)
    浅议在绘画中培养孩子的自信心(杨学苗)
    中小学义务教育中实施素质教育要有高素质的中小学教师队伍(杨宝华)
    [特殊教育]
    创建充满生命活力的聋校职业美术课堂的实践与探索(陈欣)
    [课堂教学]
    浅谈小学数学探究式课堂教学(王秀连)
    “一课三段”促实效 互助课堂同成长——恩施市板桥中学思品学科有效教学新思路(张贤平)
    适应新课改促进思想政治课堂教学生活化(司朝玲)
    灵活运用多媒体激活数学课堂教学(李金林)
    高中英语课堂教学质量评价(刘萍)
    与时俱进开拓创新努力打造新的课堂教学模式(邱石)
    回归生活 有效训练——浅谈《我最爱吃的水果》口语交际课教学(陈小玲)
    浅谈对小学语文课堂教学“讲、议、评”三步教学法尝试(房淑娟 王伟)
    改变教学模式,营造有效课堂(于庆莲)
    善用评价 激发潜能(汪勇)
    用多媒体信息技术优化小学数学课堂教学结构(张光梅)
    如何促进学生课堂的学习积极性(龚梅英)
    善用生活资源,打造高效课堂(张满娥)
    把心中的赤诚交给语文课堂教学——谈语文课堂教学中的体会(上官育平)
    关于高中物理课堂教学的有效性初探(满庭桂)
    营造自主学习的新课堂(刘怀彤)
    课堂提问应注意的问题(王玉英)
    “研究性”学习在历史课堂教学中的有效运用(孟庆凤)
    发掘课堂有效性 让语文教学呈现生命(石玉)
    放飞心情 回归课堂本质(龚正红)
    浅谈小学英语课堂教学方法(田丽颖)
    扬起课堂教学个性化的风帆(黎志斌)
    现代信息技术在农村初中英语课堂的应用(李平川)
    课堂教学管理方法与课堂互动模式之我见(司建国)
    优化数学课堂教学 突破学生思维障碍(翟皎玲)
    构建生本课堂,演绎别样精彩(梁世召)
    [教改研究]
    注重“两主双效”新理念,推进高中政治新课改(金文堂)
    地理教改先“苦”后“甜”——新课程下高一地理教学反思(龙文凯)
    我与课改共成长(周宏图)
    中等职业学校语文教学改革的春天——行动导向教学之语文教学改革(孙晓宁)
    四环节教学——改革创新课堂教学(杨现领)
    关于中职政治课堂教学改革的几点思考(巨成权)
    高中数学教改中迎新与弃旧的思考(王得山)
    国际音标教学改革探索(秦海涛)
    [阅读教学]
    在“熟悉”与“陌生”间走进教学的最佳状态(须惠琴)
    浅谈比较阅读在语文教学中的运用(曹军武)
    让对话走进写作教学(惠旅)
    浅谈培养学生自主阅读的能力(廖银霞)
    创设思维空间 深化英语教学(江义永 尹慕峰)
    阅读教学呼唤美——在阅读教学中培养美感(李小艳)
    如何加强民族地区学生汉语文教学——浅谈藏族学生汉语文学习的训练(周毛吉)
    拉近距离,激发课堂活力(赵荷华)
    借朗读教学之光 育语文素养之果(张梦鹏)
    [师资建设]
    浅谈为师之道(许燕红 赵梅艳)
    浅谈校长对教师的管理(赵天科)
    新建幼儿师专教师队伍建设现存问题与对策(赵凤兰 金明玉)
    如何成为智慧型教师(陈琪)
    思想品德教师的人格魅力在教学中的作用(钟碧群)
    教师要善待和宽容学生的错误(赵献民)
    浅谈新课程背景下高中语文教师素养的提高(戚笑微)
    今天社会需要什么样的教师(胡敏)
    强化教师的主体地位 建立平等和谐的教学氛围(王小东)
    浅谈促进教师专业化发展的有效途径(杨建平)
    师德铸师魂(孙庆家)
    谈中小学音乐教师职业的特殊性(李亚香)
    论体育教师的知识结构及优化策略(王超)
    我们是如此的相似——记鞍山市2011年中美暑期英语教师培训(马晓凌)
    如何发挥教师在地理教学中的主导作用(丁晓飞)
    [新课程研究]
    新课程初中物理的教学问题及对策(杨大万)
    新课程实施中如何帮助学生克服英语学习的心理障碍(孙颖娟)
    磨刀不误砍柴功——新课程下加强有效的课堂管理(张丽萍)
    新课程背景下小学英语的提前读写(彭湘)
    新课标下高中篮球教学的现状与有效教学对策(阎亮)
    新课程背景下的有效备课(胡国卿)
    新课程下如何培养学生的创新思维(徐胜 何梅)
    新课标中学政治课与信息技术整合研究(王永斌)
    [教育教学探讨]
    鱼之四种生存环境与学校管理(汪艺)
    浅谈中学生“网瘾”问题的成因和教育对策(赵定建 陈玲)
    爱心铺就幸福路,理解搭建沟通桥(刘振华)
    浅析学校财务管理工作问题的分析与对策(张树智)
    个别教育——学习困难生的教育和转化(高成进)
    城域网、校园网构建和谐校园(邹媛媛)
    让爱与责任架起师生沟通的桥梁(代余峰[1] 白毅志[2])
    文明抓小 礼仪抓早——让文明礼仪之花久远盛开(闫娟)
    浅谈如何建立和谐师生关系(张花萍 龙英和)
    教育不能缺少爱——一个小小的板凳产生的触动(袁敏)
    课堂公平教育遐想(宋天国)
    浅谈成人高等教育招生工作中的网络运营(曲丽萍)
    孩子,我想对你说(路应秋)
    小学教育开展综合实践活动的思路(刘海艳)
    好习惯、好品质、好人生(季辉)
    孩子,人生需要经历的过程——当学校教育遭遇家庭暴力(张彩清)
    浅谈家庭教育的几点误区(蒋丽)
    面对学生的叛逆(吴腮平)
    感悟师生角色,营造民主合作氛围(邴喜红)
    独生子女时代的感恩教育(杨晓)
    未成年人违法犯罪的防范与教育(卢冬梅)
    信息时代家访仍是家校联合育人的有效途径(佟国夫[1] 杨金华[2] 都占臣[1])
    让爱创造出教育的奇迹(卢衍梅)
    农村闲暇教育的实践阻碍及突破分析(张兴伟)
    中小学教育中惩戒与体罚和变相体罚探微(苟建锋)
    学会感恩(兰琳)
    浅谈学困生转化(邓会春)
    巧“借”课本中的文章,升华学生的灵魂(华道顺)
    浅谈如何培养学生良好的学习习惯(靳玉玲)
    浅谈情感育人(温国华)
    做好初中学校德育工作的几点体会(孙殿阁)
    把爱传递(黄翮)
    留守孩——我心中的痛(刘小玲)
    快乐识字 享受阅读(张延玲)
    通过观察激发兴趣是学好科学的主要途径(李维辰)
    让每一朵花都开放,让每一棵树都成长——用批评达到良好的教育效果(何秀梅)
    论教学中如何看待所谓的“差生”(赵倩)
    科学引导,提升探究价值(施晶惠)
    统计教学的育人价值初探(郭玉娟)
    《声音的产生与传播》教学设计理念(胡晶)
    浅谈怎样写好教学反思(桑加丽[1] 田俊[2])
    追求专业发展,获得成长喜悦(相咸琴)
    其实学生家长更需要表扬——家长会·反思(郭品高)
    浅谈如何激发学生的求知欲(张晓辉[1] 都占臣[1] 曹秀芹[2])
    遵循心理规律 激发学习兴趣(陈燕)
    发挥三方积极作用 强化健康学习心理(滕洁)
    知特性找规律学好静电场(董亚荣)
    “尝试教学法”初探(吕金英)
    用“换位思考”法激发学生的学习潜能(周静菁)
    浅谈新课改下的英语教学(付艳)
    巧选资源 点睛目标——小议思想品德课教学:发计如何围绕教学目标选择洽当的课程资源(李薇)
    筛选数据(孙毅芳)
    课后反思之我见(杨军罡)
    解读环境的特点 鉴赏落日的壮美——《西地平线上》教学片段分析(邵淑英)
    浅谈情感因素在英语教学中的作用(王平)
    浅谈高中生英语口语交际能力培养策略(孙琪)
    英语课堂提问有技巧(崔振华)
    浅谈在英语教学中如何培养学生的学习兴趣(崇斯昆)
    浅谈数学教学中的素质教育(冯芮)
    如何培养学生学习英语的兴趣(张志全)
    提高英语课堂实效性的几点思考(孙丽华)
    浅谈初中英语的听说教学(蒋继国)
    高三英语阅读复习工作的几点建议(李文炳)
    中小学英语教学中几种有效的活动方法(汪小玲)
    让英语课堂“启”而有“发”(熊晓霞)
    那一刻,幸福如歌(王元江)
    培养学生说英语的良好习惯浅探(李成业)
    以有效教学建构英语魅力——农村初中英语有效教学初探(李大放)
    浅谈高三文科数学复习法(赵德聪 李建辉)
    西藏近几年中考数学题常考知识点分析(黄乾议)
    英语阅读语义题的得分技巧(樊丽)
    论课堂教学管理中如何引导学生解题(谭素珍)
    儿童阅读心理浅析(徐浩)
    高中生良好的数学思维习惯培养之我见(罗于义)
    规律型问题的探究性学习(黄海龙)
    别拿豆包不当干粮(董玉梅)
    构建以人为本的小学数学课堂——以《圆的认识》为案例(吴俊)
    浅议如何提高农村中学数学教学质量(汪孝忠)
    用基本不等式求最值应注意的问题(包新安)
    浅谈赞美式教学(陈继英)
    九年级最后阶段怎样进行数学总复习(黄家林)
    如何做一个有效的数学老师(丁淑贞)
    浅谈如何对学生进行思想品德教育(朱英伟)
    两类二次函数在闭区间上最值问题的求解策略(李冬明)
    从生活入手,感受数学规律(丁鸿君)
    浅谈小学数学教学中学生创造力的培养(赵丽梅)
    如何激发小学生数学课堂学习兴趣(张莹)
    提高初中数学教学有效性的几种方法(蒲德智)
    数学文化与数学教学(王爱兰)
    好的数学问题情境是激发低年级小学生学习兴趣的基石(张萍)
    试论数学教学中学生观察能力的培养(蔡巧芹)
    初中数学课堂应分组合作学习教学模式的探究(陆冬梅)
    小学数学课堂中讨论式教学之浅探(汪映淑)
    浅谈光的折射作图的几点感想(刘显清)
    生物学教学也应追求艺术氛围(王从彦)
    深入理解概念,应用图像解题(王京穆)
    浅谈如何发挥教师在物理实验教学中的主导作用(林贯洲)
    高中物理中值得注意的三个误区(苏志春)
    浅谈多媒体在物理实验教学中的作用(李运涛)
    浅谈中专物理教学中探究性实验的应用(吴辉)
    物理课结构教学及其策略(曾戎)
    小学毕业班数学复习之我见(李保忠)
    中学物理教学方法的探讨(邹志娟)
    有的放矢地做好高一物理教学工作(王芸芳)
    转变教学行为 提高物理课堂的有效性(陈振祥)
    浅谈高中物理教学如何提高学生的创新能力(王永刚)
    影响新课改或探究式物理教学的几点思考(杨小林)
    “参与”秦始皇的活动,客观评价秦始皇(李永娟)
    他山之石可以攻玉——浅谈新课改理念下的《世界历史》的教学策略(唐明生)
    如何在历史教学中培养学生创造性思维能力(赵东升)
    由英美宪法看英美资本主义发展(韩文景)
    浅谈如何提高高中历史课堂的有效性(杨善娟)
    一粒尘埃光芒四射(董亚荣)
    让学生感悟历史 让学生热爱历史(吴文生)
    破解政治主观题失分陷阱的金钥匙(张化利)
    “导学教学”在政治课教学中的运用(柳银忠)
    打造思想政治高效课堂,努力提高教学质量秦四友(秦四友)
    浅析思想政治课探究式教学(李冬梅)
    浅析思想政治教学生活化(王子丽)
    人民版《思想品德》七年级上册教学反思——新教材下思想品德教学的重点和难点(蔡瑛)
    中学音乐课堂即时评价方式初探(尹军蓉)
    多媒体在音乐欣赏教学中的作用(王丽群)
    美术课堂上如何调动学生的学习兴趣(汪敏)
    “音乐之声”让美术教学“有声有色”(李桂新)
    浅谈鼓励教学在美术教学中的运用(田丽君)
    中学体育教学的几点思考(徐鹏 庞玉昆)
    效用对美声作品的影响——研究课题:初步了解合唱(李明)
    在音乐教学中如何培养学生的创新能力(孟繁利)
    开启生活之窗 徜徉多彩课堂——中学美术教学的思考与实践(涂一雯)
    让和谐之花在音乐课堂中绽放(玄晓丽)
    美术课中培养学生创造能力(葛冰冰)
    利用多媒体进行美术教学的有效实施(耿琴)
    浅谈在高中地理教学中渗透环保教育(刘纯诚)
    农村中学化学教学初探(李远昌)
    浅析我国民歌蕴含的地理知识(王利红)
    浅析初中沪教版化学教材的实用教学(冯伟)
    强化教学预设,使化学课堂充满魅力(李传明)
    基于思维导图的高中地理复习教学模式初探(彭春宁)
    浅谈小学阶段的语音教学(庄慧敏)
    初中化学考试中的应对策略(顾存兰)
    化学探究性学习中如何突出学生的主体地位(万荣华)
    高中地理图表解读能力的培养(李海江)
    学习地理的灵魂——图(朱佳)
    解读植物感性运动与向性运动(张庆山)
    瓷砖与我们的生活(赵久玲)
    浅谈多媒体在初中生物教学中的优势(刘国伟)
    初中生物教学方法浅谈(张艳杰)
    圆周运动千变万变一点不变(董亚荣)
    [语言文学探讨]
    王熙远:在都市行走的“毛拜陀之子”(黄承基)
    我对《故乡》的解读(张广娟)
    自立、自主、自强,做一个幸福的女人——对《祝福》情感态度价值观的探究(崔辉云)
    古汉语的比较句式(边振华)
    《豳风·狼跋》考辩——兼论“狼狈”一词的渊源(王树江)
    错误之所以美丽(靳杰 杨依国)
    浅谈才女李清照(黎关红)
    谨防鲁迅作品教学成为鸡肋(李玲秀)
    如何阅读古代散文(马彩红)
    突破与复归交织的人性——《猎人与狼》“猎人”形象解读(肖立俊)
    诗词教学中对小学生审美情趣的培养——《清平乐村居》案例分析(魏宝玉)
    以古代诗词教学为契机,培养学生的审美感知力(吴瑜萍)
    文言文教学之浅见(李西让)
    让人性的光辉在语文课堂上闪耀——《别饿坏了那匹马》教学设计(魏孔鹏)
    交互式电子白板在中学语文教学中的尝试(宋海禄)
    语文教学有效策略案例陈述(刘冬梅)
    语文教学不应忽视“作业关”(卞建国)
    论情感教学融合并渗透于小学语文教学之中(罗小平)
    新课改背景下初中语文有效教学模式探讨(郭汉杨)
    新课标下语文教学中“顿悟”的激发与生成(巩少华)
    探讨苏教版小学低年级语文教材中的童话选材(韩晓燕)
    语文教学如何培养学生的思辨能力(张伟强)
    读中学写 写中化能力(董红林)
    浅谈小学生口语交际能力的培养(王子敏)
    品味粤剧,丰富生活——“走进粤剧”语文综合性学习(伍佩铭 陈广雄)
    论语文教学中的本真追求(尤振明)
    关于语文教学课外延伸的几点思考(张国兴)
    浅谈怎样上好初中语文公开课(张丽)
    新课改中的小学语文教学的探究(陈长慧)
    浅谈语文教学中的口语训练(高志辉)
    五年级综合性学习:遨游汉字王国——学习成果分享会(纪影萍)
    浅谈如何培养学生的口语交际能力(王淑娟)
    拓展延伸在语文教学中的应用(马英[1,2] 巩聿信[1])
    如何在小学语文教学中培养语感(王妍雯)
    语文教学中的审美教育(杨玲)
    小学语文教学应联系生活(袁怀连)
    让爱在语文课堂中流淌——如何在语文教学中培养学生高尚的道德情操(施海燕)
    藏族学生第二语言习得研究(高文连 刘胤辉)
    初级中学语文与多媒体辅助教学的结合性思考(黄雪平)
    用现代信息技术打造高效语文课堂(李轶)
    人教版四年级语文下册单元作文分析与建议(刘清杰 白琰)
    高考语文阅读题解法略谈(段生亮)
    让情感带着翅膀飞入语文课堂——谈语文教学中的情感教育(朱晓芳)
    对初中生写作积累阶段的现状及对策的研究(刘俊松)
    表达真挚情感,打造感人境界(杜桂强)
    追根溯源,文言文为何难得高中生青睐(韩黎明[1,2])
    快乐作文,作文快乐(吴敏婷)
    浅谈学生作文能力提高的途径——文章的宗旨是只为一句话(唐国银[1] 谭周翠[2])
    谈作文由“难”变“易”之术(林远)
    如何在语文教学中培养学生的概括能力(郑华丽)
    切中肯綮 丝丝入扣——漫谈作文点题扣题技巧(匡女一)
    刍议高中语文阅读能力的培养(蒋建祥)
    新课标下作文教学的几点思考(范贤群 余伟)
    借助多媒体信息技术,建构语文课堂的立体教学模式(柳文丽)
    学生自主 评改作文(王蕊)
    拼音教学中的几点体会(刘文宇)
    构建主体参与型课堂教学模式探究(胡开甲)
    个性化作文之我见(沈全洲)
    如何教会初中生批改作文(黄自智)
    教学中学生观察生活能力的培养(刘文权)
    言为心声 寄情于文——小学习作教学浅谈(陈珊)
    作文教学中的美育渗透(黄元招)
    中学生作文情感缺失之对策(丁峰)
    如何指导初中生写好说明文(吴秀环)
    [班级管理]
    项目管理在班级卫生管理的运用(杨在明[1] 孟清芳[2])
    从班级角度话管理(王斌)
    班级管理也要与时代同行(滕玉昌)
    浅谈班级管理中我得心应手的策略(王志国)
    再谈班级的“硬”管理和“软”管理(孙海清)
    班级管理之我见(刘文宇)
    “班务日志”可以这样用(郑良进)
    班主任话细节——“爱国”T恤“吻”出座位风波(周林)
    如何做好职专班主任(李怀芳)
    交流-构建和谐班集体的平台(史占平)
    “三步走”成功转化后进生(赵家飞[1] 周永梅[2])
    以爱动其心 以严导其行(唐玉婷 史建云)
    做一个神气的班主任(白太伦)
    如何组织好校内大型文体活动(王兴东)
    潜心为“班”暖 花开自有时(隗继彬)
    “四心”成就班主任(张元强)
    走进学生心灵 巧治学生心病(王苗)
    耐咀嚼的一枚“多味果”(李雅轩)
    以学生为主体,营造成长乐园(石爱军)
    班文艺宣传委员的辞职与复职——班主任教育工作案例(贾全银)
    润物细无声——班级文化建设的实践探索(王启红)
    携爱上路 随时播种(李慧琼)
    “转化后进生”我的办法(江政军)
    班主任工作之我见(李凤祥)
    莫让学困生心也困(赵彩霞)
    如何做个让学生喜欢的老师(刘东风)
    班级合作学习必须有效分组(谢强国)
    批评学生要讲究语言艺术(李银根)
    做一名有“心”的班主任(李虎)
    [幼教论坛]
    浅谈幼儿礼仪教育(王爱莉)
    幼儿英语游戏简述(杨芹)
    浅谈怎样促进幼儿的语言发展(张玲)
    中班数学活动:有趣的排序(匡雪芬)
    浅谈幼儿园版画活动中的教育指导(田甜)
    从小事入手进行随机教育(张显菊)
    论幼儿分享行为的培养(于冬梅)
    让奥尔夫音乐教育常伴孩子左右(孙秋妹)
    [学术前沿]
    污水处理厂节能分析(肖家阳)
    加强法制保障,促进人权事业的全面发展(刘莹)
    浅谈会计信息失真的表现与治理(王淑敏)
    浅谈固定资产减值准备与累计折旧的关系(苏香影)
    《课外阅读:中旬》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2