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文献检索:
  • 点亮学生课外阅读的航灯——教师如何指导学生的课外自主阅读 免费阅读 下载全文
  • 学生的课外阅读区别于课堂教学阅读,它没有教师细致的指导,相对来说更为独立和自主。根据阅读者参与的方式分为合作式阅读和自主式阅读,这里笔者主要谈谈学生课外自主式阅读。学生预习课文和课外阅读时,常常为个体自主阅读。学生的自主式阅读也可称为“自然阅读”或“感受式阅读”,是指学生根据阅读需要、阅读兴趣进行独立的阅读。但是自主阅读并不是放任自流的随意阅读,教师为提高阅读的有效性,完全可以对学生的课外阅读实行有计划的指导。下面将主要围绕教师如何指导学生开展课外自主阅读的方法和步骤谈一谈。
  • 荒芜的青春——一个农村初中的一份关于课外阅读调查所感 免费阅读 下载全文
  • 书籍是帆船,载着我们驶向知识的海洋;书籍是阶梯,引领我们攀登人类文明的高峰。培根说:“读史使人明知,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,读书能塑造人的性格。”
  • 浅谈中学生课外阅读在学生成长中的作用 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是一种重要的阅读形式,通过课外阅读会激发学生的阅读兴趣,促使他们更新阅读手段和目的,从而提高思维能力和写作能力,最终养成良好的阅读习惯。
  • 浅析如何培养小学生课外阅读的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是学生在课外的独立的阅读活动,课外阅读也是语文活动中最重要、最普遍、最常见的形式,因此在小学语文课’外阅读教学中,激发小学生课外阅读兴趣对提高小学语文教学的质量有着重要的意义。文章结合小学生课外阅读兴趣培养的重要性,探讨了培养小学生课外阅读兴趣的策略。
  • 浅谈教学中阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习行为,阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。作为语文教学的主体,语文教学的各项任务,几乎都在阅读教学中直接或间接的得以落实,阅读教学是对学生进行训练的实践活动,在语文中它占时最多,任务最重,但有时收效甚微,如何改变这样的状况呢?这就要求语文教师努力培养教给学生阅读的方法和技巧,真正得到叶圣陶先生提出的‘教师为了不教’。只有让学生掌握了阅读的方法,自行阅读,才能真正提高语文阅读效果。
  • 农村小学生课外阅读缺失的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 目前农村小学学校图书室的生均藏书量及其有限,小学生的课外阅读量是相当贫乏的,特别是村级小学的学生课外阅读缺失现象更为严重,扩大农村小学生课外阅读面和阅读量,养成良好的课外阅读习惯对写作来说和学生今后的发展尤为重要,社会、学校等要积极拓展渠道、创造条件让学生有书读;让学生有兴趣读;教给学生阅读方法。教师要培养学生多读、多思。为学生的课外阅读保驾护航。
  • 浅谈课外阅读的重中之重 免费阅读 下载全文
  • 作为语文老师,我一直都在思索着语文教育应该走向何方,确切的说也就是应该培养学生们的什么能力。经过教学实践的不断增加,答案渐渐在我的脑中形成——语文教育特别是初中语文教育应该培养他们形成正确的人生观,价值观和世界观。
  • 找寻小学阅读的路径 免费阅读 下载全文
  • 阅读成为学生的个性化行为,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。引领学生的读书方向,是我们每位教师与家长义不容辞的职责。最完美的阅读应该是让老师成为学生自主性阅读中的引导者、组织者、参与者。只有这样,我们的阅读教育才能El臻完美,真正走向成功!
  • 浅谈小学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。他是课堂阅读的继续与扩展。语文教师应重视对学生课外阅读的系统指导,授之以法,开展丰富多彩的活动,鼓励学生多读书,好读书,读好书,它可以开阔学生的视野,增长学生的知识,陶冶学生情操,提高学生语文素养具有十分重要的意义。那么作为一名小学语文教师,又该如何引导学生合理的课外阅读呢?这是我们应该重视和研究的问题。
  • 高校大学生审美品格重要性分析 免费阅读 下载全文
  • 审美品格表现为一种健康、积极的品格,对于推动高校大学生的发展起到了不可替代的作用。本文着重从五个方面对培养大学生审美品格的重要性进行了分析,旨在进一步探索走学生审美品格教育的更好途径。
  • 浅谈高校班级导师制的有效运行机制 免费阅读 下载全文
  • 班级导师制是为适应高校学分制不断开展和学生发展需求不断变化而出现的一种新型高校学生管理运行机制。本文结合班级导师制的实施背景,在对班级导师制实施中存在的问题作出具体分析基础上,有针对性的提出了班级导师制实施的有效运行机制。
  • 高职高专英语自主课外作业探究 免费阅读 下载全文
  • 在高职高专英语教学中,课外作业是整个教学工作的重要环节之一。本文通过分析高职高专英语课外作业的现状,提出了自主课外作业的尝试,然后阐释了自主课外作业的含义、特点和具体的实施,说明自主作业从根本上实现了“我的学习,我做主;我的作业,我决定。”
  • 浅议课程文化的革命——研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 改造学生的学习方式是当代课程改革的焦点,转变学习方式已经成为我国学校教育的改革的突出问题,基于多元智利理论、“全脑学习”理论和建构主义的研究性学习方式就是在这样的背景下产生的。然而,关于研究性学习广大的一线教学工作者对此认识模糊,本文旨在为明确研究性学习做初步的探讨。
  • 对独立学院教育教学管理的探讨 免费阅读 下载全文
  • 独立学院的学生高考成绩比二本院校的学生的成绩低,或许是因为考试发挥失常,也或许是因为本身成绩就不优秀。面对这样的生源,若照搬二本学院的教育教学管理,不仅对学生的思想教育不到位,还对学生的学习管理不到位。如此对学生不负责不仅会直接影响学生的前途,还会阻碍独立学院的发展,基于这种状况,本文对独立学院教育教学管理进行探讨。
  • 困境与超越——浅谈技师学院《马克思主义哲学》课教学现状的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 哲学是时代精神的精华,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,也是大学的一门必修课,其重要性不言而喻。但是技师学院的哲学课堂却普遍是死气沉沉,缺乏应有的生机与活力。当前,技师学院马克思主义哲学课教学面临着前所未有的困境,迫切需要对其进行教学改革。只有构建新的教学体系,坚持“够用”“管用”的原则精心安排教学内容,按照新的教育思想探索多样化的教学方法,按照新的教学目标改革考核体系,才能摆脱困境,实现超越。
  • 高职英语阅读教学中背景知识互动教学实践的研究 免费阅读 下载全文
  • 高职英语教学是个难点,尤其是阅读课的教学。目前阅读课堂教学模式正从“灌输式”“理论式”“压迫式”教学法演进到当下的互动式教学法。因此教师要利用与课文有关的风土人情、风俗习惯、语篇结构和语言特点等几个方面的背景知识在阅读教学中与学生展开互动,提高学生的学习兴趣,同时也促进教师向专业化方向的发展。
  • 试论教师行动研究在高职体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 如何充分发挥体育教学在高等职业教育过程的作用,为学生的全面发展和教师队伍建设的提高一直是大家讨论的主要问题。本文以在高职体育教学中教师行动研究的应用,阐述教师行动研究在高职学生全面素质的提高和教师教学、科研和个人能力的全面培养方面的作用。
  • 加强高职高专医学生通识教育初探 免费阅读 下载全文
  • 通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,医学类高职高专院校加强通识教育是适应现代社会和医学对医学人才的要求,是解决医德医风问题的根本方法。现就加强高职高专医学生通识教育问题与同行商榷,形成共识。
  • 语料库辅助的中学生定语从句使用错误研究——以2009年广东英语高考读写任务作文为语料 免费阅读 下载全文
  • 语料库能够为学生提供大量真实鲜活竹语料,探究发现语言形式、意义和运用上的规律。本文利用语料库的这一特点,发现学生在使用定语从句过程中的主要错误,并加以分析。
  • 浅探对高职生进行职业生涯规划的指导工作 免费阅读 下载全文
  • 当前,在求职和职场竞争越来越激烈的背景下,职业生涯规划对于高职生能否在社会环境中找到自己正确的位置,充分发挥个人的潜能,从而在职业生涯中逐步迈向成功中起到了越来越重要的作用。当面对大多数学生缺乏自我认识,缺乏职业认识,缺乏职业生涯规划意识的情况下,学校有责任对学生进行职业生涯发展规划的指导,并开展指导学生制定职业生涯发展规划的工作。
  • IT研发类大学生科研团队管理模式实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 目前,在许多高校尤其是工科院校有很多产学研结合的IT研发类大学生科研团队,这类团队在提高学生实践和创新能力方面发挥了重要作用,已成为IT专业大学生培养中不可或缺的环节。但这类团队普遍只重视技术能力培养,缺乏有效的管理体制和人才培养模式,从而制约了团队的良性、全面发展。结合实际的IT研发类大学生科研团队管理、运作经验,提出了适合IT研发类大学生科研团队的管理模式。它能够促进团队研发工作的顺利开展,较好的培养和提高IT类大学生专业技能.创新能力和综合素质。该模式对IT类大学生科研团队建设和人才培养具有重要借鉴意义。
  • 本科日语听力教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从目前大学生就业市场日趋严峻的形式出发,结合地域性经济的发展对日语人才需求的趋势,特别是自2010年七月份开始的日语能力考试的改革,针对实际教学当中的遇到的问题和想法,根据以学生为本的方针,探讨在培养日语应用型人才中对“听力,’教学的重视,并且针对当前的教学现状对教学方法展开探索。
  • 教学策略的涵义认识 免费阅读 下载全文
  • 对教学策略的认识,由上而下的演绎和由下而上的归纳都显得不够全面,而汇合两种路由,突出策略“奇”的一面,似乎较为可行。由“汇合”方式得出的教学策略涵义:教师为解决教学问题对教学活动所做出的创造性优化安排,这种安a~-5,有这样的性质:有一般的要求和原则;有具体的解决问题的操作建议;具有处理问题的优化程序。
  • 关于项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的教学改革已是迫在眉睫的问题,结合思想政治理论课教学的现实情况,思想政治理论课教师要转变观念,从以教师为中心转为以学生为主体,从实践中去感悟课程改革的理念,这是培养学生主体,真正体现高职院校的院思想政治课教学改革的必然要求。怎样根据高职学生的特点,选择合适的训:练项目,使学生既真正学到马克思主义理论知识,又锻炼思维能力并促进学生实际能力的提高,我们有必要对思想政治理论课程教学的体系及教学设计原则进行研究,通过研究可以丰富和完善职业教育课程教学改革的理论及实践。
  • 高职连锁经营管理专业双线递进型人才培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 根据《国务院关于加快发展服务业的若干意见》以及《辽宁省人民政府办公厅关于印发辽宁省服务业发展规划的通知》等文件精神,加快发展现代连锁服务业符合国家长期经济发展战略的需要。为体现高职专业教学切实为区域经济建设服务的办学目的,开展高职连锁经营管理专业人才培养模式的创新研究显得至为重要。
  • 哈贝马斯交往行动理论对高职院校思想政治理论课课堂互动的启示 免费阅读 下载全文
  • 哈贝马斯认为,交往行动是行动者使用语言或非语言符号作为理解其相互状态和各自行动计划的工具,以期在行动上达成一致。课堂互动实质上也是一种交往行动,即在课堂教学中教师与学生、学生与学生之间互相交流的活动。教师和学生同为课堂互动的主体。高职思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。因此,研究哈贝马斯的交往行动理论对高职思想政治理论课课堂互动的顺利进行有着重要意义。
  • 中职山区学生的数学学习现状及其对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,某些县市中职学校的山区学生占的比例越来越大。本文对山区学生数学学习的现状作出了一些分析,并对其中存在的问题提出了一些相应的对策。
  • 浅淡任务驱动教学法在《礼貌礼节》教学中的具体运用 免费阅读 下载全文
  • 任务驱动教学法是在中职学校的教学中,被一线教师普遍采用的一种教学发法。任务驱动教学是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种。其显著特征是:教与学都是围绕着一个目标任务来完成的,适合于培养学生的自学能力和独立分析问题、解决问题能力。
  • 浅析计算机网络安全的现状和防范 免费阅读 下载全文
  • 近年来计算机网络获得了飞速的发展,网络技术的日趋成熟使得网络连接更加容易。人们在享受网络带来便利的同时,网络的安全也日益受到威胁,安全现状应当引起人们的高度关注。
  • 谈中等职业学校思想政治课教学中几个关系的处理 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学是中等职业学校德育教育的重要渠道。中等职业学校又是介于初中与社会之间,既是一个中转站,也是一个转折点。因此,中等职业学校的思想政治课是对学生进行政治、思想、道德、法制等教育,培养学生形成科学的世界观、人生观、价值观和增强学生法制、道德意识的重要课程。思想政治课思想性时代性强,又属于理论科目,普遍存在学生不爱学,教师难教,教学效果不好的尴尬现象。要改变这一状况,就必须端正教学思想,从学生实际出发,大胆创新,总结经验,不断提高。
  • 浅谈中等职业学校的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 如果查阅一下各地的报刊,就会发现几乎每天都有不少青少年犯罪案件的报道,其中还有一些性质相当严重的恶性案件。这些案件中有相当一部份是在校的青少年,这暴露了学校管理中的一些问题,更揭示了德育的深层次问题。作为中等职业学校其任务是向社会培养合格的中等专业技能人才,“合格”不仅仅是技能成绩的合格,同时必须兼备良好的品质,才能促进学生的可持续发展。下面就中等职业学校的德育教育问题作初浅探讨。
  • 浅谈中职生的就业指导 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济体制的不断发展,职业技术教育与劳动力市场联系更加紧密。当前,中职毕业生就业不仅面向地方经济发展的需求,也纷纷面向上海、江苏、浙江、广东沿海等地,这些需求极大地拓宽了中职生就业市场,也提高了中职生的就业率。尤其是学生与用人单位双向选择的就业机制减少了长期以来养成了依赖性,倡导自主自强,也给毕业生提供了更多的选择机会。同时,随
  • 试论中职学校的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 中职学生人校时起点相对较低,文化基础薄弱,两极分化严重.而数学内容的抽象性、逻辑性都比较强,因而使许多学生对数学望而生畏,怯而止步,甚至丧失学习的信心,自暴自弃,但是数学是一门重要的基础课.教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程,也影响到学生今后的发展,作为中职数学教师就有必要认真分析学生的学习现状、查找原因、采取对策,促进学生数学能力的提高。
  • 站得高,望得远——谈参加国培班学习体会 免费阅读 下载全文
  • 2009年6月25日至8月23日,我参加了国家教育部在江苏技术师范学院举办的中等职业学校《汽车运用与维修》专业骨干教师国家级培训。简单谈一下体会,愿与读者共勉。
  • 模拟炒股在职业院校投资理财教学中的应用及策略 免费阅读 下载全文
  • 模拟炒股教学是投资理财教学中经常采用的一种教学方式,其通过仿真交易可以帮助初学者快速直观了解股票,熟练掌握操作技巧,提高学生自主学习能力。但是模拟炒股教学具有自身的弱点和缺陷,针对模拟炒股在投资理财教学存在的问题,提出恰当的应对方法,让模拟炒股更好的服务于投资理财教学,让学生学有所得,学以致用。
  • 职校专业教学开展项目教学法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。其中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。
  • 遗传优生咨询者220例的细胞遗传学分析 免费阅读 下载全文
  • 目的:为进一步探讨了解遗传优生咨询者患者的染色体检查对于出生缺陷干预的工作意义。方法:以2008年12月~2010年12月期间到我院进行遗传优生咨询的220例痛例为研究对象,对其外周血淋巴细胞进行培养,制作常规的染色体标本,G显带,然后对染色体核型进行分析。结果:检查所有咨询者的外周血发现:发生染色体异常者有23例(10.5%),染色体核型异常者有9例(4.1%),188例为正常核型(85.5%)。结论:开展遗传优生咨询,对咨询者进行细胞遗传学检查,有助于出生缺陷率的降低。
  • 浅析中职英语课堂有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 目前中职英语教学现状令人堪忧,课堂:教学仍然存在着费时低效的状况。英语教学不光涉及到英语知识的传递,而且关系到教学思想,教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。课堂上发生的教学低效问题,其实大多不是学生引起的,而恰恰是教师的低效组织方式和不明智干涉引起的,中职英语课堂迫切需要有效教学。
  • 中职学校畜牧兽医教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 本文着重介绍了中职学校畜牧兽医专业的教学经验,力求从培养学生的学习兴趣入手,促进强化理论与实践教学,不断创新教学方法,积极推进牧医课堂教学改革,努力激发学生学习的积极性,打牢学生的专业基础。
  • 如何用信息技术教学来培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。
  • 开展创新教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 在迈向21世纪的当今世界,教育正在出现一系列新的变革。培养高素质的具有创新精神和创新能力的跨世纪人才的任务,已摆到了一个突出的位置。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”近年来,创新教育已在全国广泛开展,我州也在逐步开展创新教育。那么,什么是创新教育呢?
  • 创新成就未来——浅谈如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂。培养学生的创新能力,是新时期的素质教育向我们提出的又一个新的课题。创新能力是多种不同的能力所构成的综合能力,包括创新想象力、直觉思维能力等。但是,创新能力也并非某些人所特有,它是每个正常人都应该具备的一种能力,只是人与人之间存在着一定的差距罢了。所以,当我们面临“创新”这一课题的时候,要着眼于全体学生,把创新贯穿于教育的始终。
  • 利用习题变式,提高创新能力 免费阅读 下载全文
  • 习题是训练学生的思维材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体。通过习题的变式教学形成数学的基本思想、基本方法和基本态度所构成的认知体系以及学会用数学的思维方式去考虑问题、处理问题的自觉意识或思维习惯是学生数学素质的核心内容。利用习题变式,既可以减轻学生课业负担,又可以达到举一反三、触类旁通,启发学生的思维,培养学生创新能力,以达到提高数学教学质量的目的。下面我就结合自己的具体教学实践谈谈自己的一点感想:
  • 促进素质教育,更新教学观念 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是素质教育的主渠道,观念是行动的先导。传统教学观念和课堂模式不利于教师的专业成长和学生的科学发展。推进素质教育必须更新教学观念。
  • 谈中职素质教育与提高教师素质 免费阅读 下载全文
  • 教书育人是教师的天职,教师自身的素质决定了所培养的人的素质。尤其面对中职生这一特殊群体,更加要求教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德及心理素质,抓好课堂教学,不断提高专业能力。全面提高教师的综合素质,才能培养出高水平的、适应社会需要的技能型人才。
  • 中专生心理健康问题及对策初探 免费阅读 下载全文
  • 当前,中等职业学校学生心理障碍问题日益突出,这些问题不仅影响他们的正常学习、生活,阻碍了他们身心健康发展,甚至导致校园安全事故的发生。笔者根据教育学理论,结合实际工作经验,分析当前中专生心理健康现状及原因,就新时期如何做好中专生心理健康工作提出一些探索性意见。
  • 简说素质教育中的批评艺术 免费阅读 下载全文
  • 以学生为主体,努力创设学生身心愉悦的发展,思想品德健康成长的教育氛围,是素质教育的重要内容和目标。在素质教育中教师如何正确有效地运用批评方法达到育人的目的?根据青少年的生理心理特征和多年实践,我认为下列方法是可行的。
  • 浅谈青少年心理健康发展的重要性 免费阅读 下载全文
  • 青少年处于身心迅速发展的时期,是社会化过程的关键时期,也是心理健康教育最有效的时期。近几年来,我国青少年的心理健康状况不容乐观,心理问题的发生呈逐年上升的趋势。青少年处在特殊身心发展阶段,在心理发展上有其特殊的表现,这些表现如果加以正确引导,将成就他们的一生;相反,倘若不被引起足够重视,也将严重影响青少年今后的身心发展。因此,如何让社会认识到青少年心理健康的重要性,并采取行之有效的措施帮助青少年树立健全人格,拥有良好的心理素质以迎接未来的挑战是老师、家长及社会各界应当关注的问题。
  • 倡导素质教育,运用计算机教学培养学生创造力 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的一个重要方面就是——素质教育,而计算机教学是素质教育的重要内容与体现。当前信息技术的发展,中学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势,学生创造力的培养,贯穿高中教育的始终,尤其是在计算机教学实践中,又怎样实施创造教育、开发学生的创造力呢?
  • 关注学生心理健康,塑造阳光学生 免费阅读 下载全文
  • 当前,中学生心理健康状况令人担忧,反映出来的一些问题值得我们反思和关注,迫切需要通过一些积极的做法,培育出充满阳光的中学生。
  • 数学课堂中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略做出的一重大决策,是21世纪教育改革的重要任务。我们要统一对实施素质教育重要性和紧迫性的认识,将素质教育的春风带进校园,带进教室,带进我们的数学课堂,真正地培养出高素质的人才。
  • 简论实施素质教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 十多年来随着教育的改革和素质教育讨论的不断深入,素质教育已逐渐成为一种理性的选择,要求实施素质教育已是众口一词。在教育部启动的教育振兴行动计划中,将实施素质教育列为一项跨世纪的工程。第三次全国教育工作会议也将全面推进素质教育作为大会的主题。但一个不容回避的基本事实是:真正实施素质教育,并且成效显著的典型并不多,大多数地方的素质教育仍停留在浅层次、平庸化、形式化层面。
  • 只要人人都献出一点爱——特殊儿童教育带来的思考 免费阅读 下载全文
  • 个人资料:王X,通化县果松镇东胜小学一年级的一名特教生,患有严重的先天性孤独症、多动症,生活不能自理,言行不能自控,不能和他人进行正常交流。不能坐住听课,而且不时地横冲直撞……
  • 创文化之园 树特色教育 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念,共同的思想观念和行为方式,它常常对学校的教育产生重大的影响。我校是一所特殊学校,校园文化建设就显得更为重要。因此,在办好学校,做好校园文化建设工作方面,我校从实际出发,以把学校建成“人文校园,快乐家园,成长乐园”作为校园文化建设的目标,紧紧依靠全校师生,扎扎实实地开展校园文化建设,从建立物质文化、制度文化、行为文化和精神文化入手,按照以点带面、以面促点的工作思路,重点抓好校园文化建设。
  • 我对新课改下语文课堂教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前教育改革正向纵深发展,新课程改革正如火如荼的在全国开展着,它以更高的目标、更新的理念给高中语文教学带来了一股清风,课堂教学呈现出生机勃勃的景象,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽,可谓深得人心。然而新的变革也容易引发学生行为实践上的偏差,走入一些误区。为了新课程改革的健康发展,身为语文教师有必要对课程改革实施过程中遇到的问题进行思考,才能更新观念,走出误区。
  • 和谐语文课堂教学相关问题研究 免费阅读 下载全文
  • 本文以和谐语文课堂教学的相关问题为研究对象展开了讨论。文章主要介绍了和谐语文课堂教学的相关概念、和谐语文课堂教学的特征以及构建和谐语文课堂教学的策略等内容。希望本文的研究能够为语文课堂教学提供一些参考和借鉴。
  • 引导学生自主学习 优化语文课堂教学——叶圣陶教育思想的启示 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶的教育思想已经整整影响了一个多世纪的教育。他的“教是为了不需要教”的教育思想在深化教育改革的今天,仍然具有现实指导意义。在教学中要注重传承叶圣陶的教育思想,引导学生学会学习、自主学习,从而达到优化语文课堂教学,提高学生语文素养的目的。
  • 浅淡数学课堂教学中学生创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 数学新课标中指出:“数学学习的内容应当现实有趣的,具有创新的富有挑战性的。”学生的知识不重于死记硬背,机械掌握,更重于创新等综合能力的形成,因此,作为一名数学教师,应在培养学生创新意识上下功夫,在数学课堂教学中就如何培养学生的创新意识,谈几点粗浅的看法。
  • 引导学生自主体验 有效实施课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 当前的语文课程改革十分重视学生的体验。《语文课程标准》中指出:“要珍视学生独特的感受,体验和理解。”它强调用自己的心灵去亲自感悟。这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活动,促进学生生命成长的需要,它是现代学习方式的突出特征,它将使语文学习充满个性,语文教学更具活力。因此,作为语文教师,在我们的课堂中,要积极引导学生主动参与、潜心阅读、深入思考,在求知中体验,在体验中自然和谐地发展。这样的课堂才是真正有效的课堂。
  • 浅谈学生“猜想与假设”能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步推进,无论是课程专家还是一线化学教师都认识到科学探究活动在教学活动中的重要地位和作用,《普通高中化学课程标准(实验)》提出的课程具体目标中,把科学探究作为“过程与方法”目标维度的一个重要方面,要求“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。”并提出科学探究的环节有:发现、提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估、交流与合作。在科学探究的多个环节中,猜想与假设是首要环节,故显得非常重要。
  • 也谈初中语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性直接影响了初中语文教学的质量。因此,在新一轮课改的背景下,语文教育作为基础教育,提高课堂教学的有效性,势在必行。
  • 关于初中历史课堂教学艺术性初探 免费阅读 下载全文
  • 初中历史课程是国民素质教育的门基础课程,它通过历史基本知识和技能,对学生进行各方面素质,特别是人文精神的培养,为学生的终身发展打下基础。当前我们提倡主体性教学,让学生在教学中处于主体地位,而学生对学习的积极态度就是其学习主体性的基础。索质教育提倡学生的全面发展、个性发展和终身发展,提倡创新精神,而学生的学习兴趣就是他们发展的根基,是他们求知、
  • 课堂有效性与小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动。小组合作学习既是一种新的教学组织形式,又是一种新的学生学习方式,是同伴间的互助合作活动,小组合作学习以小组目标的设置来保障和促进课堂教学的互助合作气氛。
  • 谈良好的课堂心理氛围的营造 免费阅读 下载全文
  • 良好的课堂心理氛围是有效教学的重要保证。,良好的课堂心理氛围能使教师善教,学生乐学,取得良好的教学效果。营造’良好的课堂心理氛围主要应从三个方面下功夫:在教学内容的处理上下功夫、善于调控情感、提高语言素养。
  • 语文教师在课堂教学上渗透心理教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是语文课程的基本特点,培养学生美好的心灵和审美情趣。因而语文教学不仅应该注重学生知识的掌握,感知、理解、记忆、判断等智力因素的发展,更应该注重语文学科的人文性的发挥,注重利用语文学科中进行心理教育的优势,在语文教学中渗透心理教育,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的心理品质和健全人格,帮助学生树立正确的人生观,把教育真正优化成素质教育。
  • 让课堂提问拓展学生智慧 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,也是教师在组织、引领和实施教学过程中不可或缺的教学行为。小学数学课上,有价值的提问能促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能,促进学生智慧生长。
  • 真正掌握课堂教学评价,呼唤教学中的“真”评价 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用,它一直是教师评价中的重要组成部分。新课标强调,教育的根本目的是为了每一位孩子的发展,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容。可是在我们现行的课堂教学评价中仍然存在着不少遗憾。教师评价中工于设计,灵活性不够;多于表扬,诊断性不够;追求热闹,实效性不够。所以我们首先要掌握一些课堂教学评价的技能,来真正落实课堂教学评价的目标。要掌握以激励为主的主导性评价;掌握以学生自我评价为主的自主性评价;掌握扬长避短,施以人性化的艺术性评价;掌握扩大评价范围的多元性评价。
  • 让你的课堂兴味盎然 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生对认识和活动需要的一种情绪表现,是学生学习最直接、最活跃的内在动力,是产生求知欲的“激素”。托而斯泰说:“成功的教学需要的不是限制,而是激发学生的兴趣。”在教育教学过程中,要有一套行之有效的方法,充分调动学生的兴趣,才能收到良好的教学效果。
  • 浅论语文课堂教学中的语言幽默艺术 免费阅读 下载全文
  • 教育新政的今天,对教师的教学工作提出了更高的要求,特别是对课堂教学质量。无论是进行思想教育和传授文化知识,都要求教师们具有良好的语言修养。教师语言的优劣,直接关系着课堂教学质量的提高。幽默的课堂教学艺术,对知识的传授,对教学质量的提高,对良好课堂氛围的营造,对学生优秀品质的培养,无疑有着极大的帮助。
  • 浅谈提高课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的实效性是课堂教学的生命,也就是课堂教学的效益。提高课堂教学实效性最行之有效的办法:首先要提高教师的专业文化素养,认真钻研、博览群书、用心解读教材,精心进行教学设计。其次要关注学生的已有知识基础和个体差异。再次及时创设学习情景,使学生变苦学为乐学,从而提高了课堂教学的实效性。
  • 语文课堂教学,如何培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究证明,小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,如果在这个时候采用适当的手段进行经常性的训练,就会收到事半功倍的效果。本文提出了三种在语文课堂教学中培养学生想象力的方法。
  • 建构情感生态环境,优化课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课堂教学的情感生态环境是指在思想品德课堂教学中,为了达到既定的教学目的,思想品德教师依据教材而创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,以促进学生的情感体验,激发学生学习的主动性,帮助学生迅速而正确的理解思想品德学习内容,促进其心理机能全面和谐发展,提高思想品德课堂教学效率。随着新课程改革的不断深入,课堂隋感生态环境对学生学习的影响,已被越来越多的教育工作者所关注。
  • 变被动为主动,师生互动——浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革不断深入,教师的教学观念随之转变,教学过程中以激发、调整、满足学生需要为目的,以学生为主体,以多种学习方式为载体,引导学生多思考、多探索,让他们自己动口、动手、动脑,去获得答案和结论;帮助学生“学会”系统地掌握知识,而且要着眼于学生“会学”和“善思”;在这些过程中老师始终是一个参与者,这样学生有了自主权,也就有了更浓的兴致参与教学过程.结合自己的教学过程,我想从以下四个方面来浅谈:如何提高初中物理课堂教学的有效性。
  • 如何备好一堂课 免费阅读 下载全文
  • 针对当前课堂教学中易出现的问题,对备课环节中的教案、讲稿、PPT,板书、试讲进行了详细的分析和探讨,摸索出一条切实可行的路子,旨在更好地实施有效教学。
  • 教师课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学中的一个重要环节,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是授课教师把握学生思想动向和学习心态,有效控制教学进程,充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用,实现教学目的最常用的手段之一。教师要想使其达到预期的、理想的课堂教学效果,必须灵活驾驭提问艺术。
  • 高中数学221板块课堂教学的一个案例 免费阅读 下载全文
  • 课题的具体内容:第一个“2”即课堂上教师从课标解读、内容梳理、例题剖析、重点阐释四个板块中选择其2.第二:个“2”即安排学生从诵读演练、交流展示、讨论互动、问题应用中选择其2.师生选择的板块顺序不固定,先师后生、先生后师、师生相间均可。
  • 谈谈教师的语言 免费阅读 下载全文
  • 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在文章中写道:“……影响人们内心活动的一个重要手段就是语言。教师口中的语言是一个强有力的工具,就像演奏家手中的乐器,画家手中的颜料,雕塑家手中的刻刀和大理石一样。没有乐器就没有了音乐,没有颜料和画笔就没有绘画,没有大理石和刻刀就没有雕塑,同样,没有活生生的,
  • 浅谈中职学校计算机教育的现状与教学改革 免费阅读 下载全文
  • 当前中等职业教育在社会经济发展中量现了重要的作用,但其体系和教学模式与社会需要之间有不相适应的现象,找到正确的教学方法,是促进中职教育发展的关键。
  • 高职《计算机基础》课程教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 高职计算初甚础教育的目标是培养学生利用计算机解决实际问题的意识与创新能力,提高学生的计算机素质。本文结合我院实际,主要从改革教学目标、教学内容、教学模式、考核方法等几个方面进行了探讨,以提高《计算机基础》课程的教学质量和教学效果。
  • 《印刷电路板电磁兼容设计》课程教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 《印刷电路板电磁兼容设计》课程教学改革立足于增强教学过程的实践性、开放性和职业性。以提高学生职业能力为宗旨,创新了课程教学改革的理念与思路;根据职业岗位能力分析,设计了项目教学和工学交替相结合的教学模式;以项目为载体实施教材改革,以工学结合和开放式课堂实施实践教学,旨在提高学习兴趣和职业能力。
  • 基于公司经营模式的外贸函电教学改革探究 免费阅读 下载全文
  • 外贸函电是商务英语写作与国际贸易实务相结合的一门应用型课程,是公司外贸业务、跟单等工作岗位妊备的核心技能之一。本文探讨如何将基于公司经营模式融于外贸函电实践教学,以提高外贸函电的教学效果。
  • 扎根阅读教学 提高写作水平 免费阅读 下载全文
  • 习作教学在小学阶段是语文教学的重点,也是难点。针对目前作文教学高耗低效的教学现状,在阅读教学中扎根,通过阅读积累、读中仿写、读中练写等方法,把读和写有机结合起来,以读带写,以读促写,逐步提高学生的习作水平。
  • 在阅读教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中,阅读教学几乎涵盖了全部,而在众多的文学作品中,有许多脍炙人口的文章,他们或在文理上给人以美的享受,或在情感上给人以情的共鸣,或在思想上给人以思的启迪。因此,在阅读教学中,进行心理健康教育的渗透就显得特别重要。我在中高段语文阅读教学中做了一些尝试、探索。
  • 浅谈阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,是形成学生语文能力的重要基础,是训练学生表达能力的重要途径。通过阅读教学,可以使学生吸收知识,养成良好的读书习惯,掌握正确的读书方法,具备适应社会生活需要的阅读本领。可见,阅读教学在整个语文教学中占有极其重要的地位。
  • 语文阅读教学新思路浅析 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力.养成良好的、阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。语文教师在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。
  • 高中英语学导式五步阅读教学法 免费阅读 下载全文
  • 面对浪潮滚滚的新课程改革,我们必须以新课程理念实施高中英语教学。改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式,帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习能力。要鼓励学生积极尝试观察、思考、归纳、总结等学习方式,改变死记硬背、机械模仿的学习方式。
  • 中学语文新课标中阅读教学方式的探索 免费阅读 下载全文
  • 传统阅读教学的弊端之一,就是颠倒了教师与学生的关系,教师牵着学生走,学生跟着教师转,不仅教学效益低下,而且严重影响了学生健全人格的形成和发展。我们知道,在阅读教学中,学生知识的获得、能力的形成、情感价值观和行为习惯的养成,都须依赖于教师引导下学生的主体实践。因此,改革阅读教学,强化素质教育,必须彻底改变课堂教学中教师主导地位失重、学生主体地位失落的局面,把主体地位还给学生。
  • 支架式课堂阅读教学方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 在进行阅读教学时,运用“教——扶——放”的支架式教学方法,对于提高课堂教学效率,开发学生智力,培养学生能力,可达事半功倍之效。
  • 教师如何关爱学生 免费阅读 下载全文
  • 教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智,教师的伟大在于宽容,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱。我感觉到关心学生,爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富:有责任感,一个对学生成长寄予良好期待情感的教师,他会经常把!学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展,用师爱滋润学生心田。学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任,会更“倾心”于教师,更加乐于接近教师,更愿意接受教师的教育。
  • 提高教师亲和力 做学生良师益友——由学生评教调查想到的 免费阅读 下载全文
  • 前言:在学生评教中,我们发现,学术能力、教学水平与学生的满意程度并不一定成正比。有的教师,所带班级的考试成绩总是处在年级前茅,专业功底相当扎实,但学生评教满意率却很少能达到平均值。这类教师之所以不受学生欢迎、师生关系紧张,是因为他缺乏必要的亲和力。而与此同时,神州大地、各行各业大搞“和谐”建设,许多学校招聘教师时,列出的首要一条就是具有亲和力。
  • 我工作,我快乐——浅谈教师心理健康的自我维护 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,教师的职责是教书育人,育人的内容又包括了育德、育心。心理健康是教师素质的核心要素,也是教师整体素质提高和教学质量提高的基础与保障。如果教师自身没有健康的心理,何以能够培养出心理健康的学生?因此如何让自己在工作中始终保持着一种健康的心理,是摆在每一位教师面前的一个非常严肃而又非常现实的问题。
  • 浅谈教师的日积月累 免费阅读 下载全文
  • 自古“经师易得,人师难求。”扪心自问,三尺讲台上的光阴,谁想把它虚度?有人在孩童时代就憧憬着将来能为人师表,有人在师范院校时还豪情万丈,也有人在初上讲台时仍然告诫自己对工作的热情要一如既往。可是后来面对社会的竞争和工作的压力,相当一部分教师承受不了过重的心理负荷,在消极的情绪体验中身心疲惫,失去了工作的积极性和专业化发展的主动性。不仅迷失了自我,也误导了学生。
  • 试论教师教学机智的发展 免费阅读 下载全文
  • 教学机智是指教师在特定的教学情境中,随机应变,因势利导,处理偶发事件的能力。教师作为教学活动的主导者,面对课堂突发情况,必须依靠教学机智巧妙、迅速地作出应对,化解其对课堂的影响,保证教学活动的有序进行。教学机智对教师而言非常重要。那么怎样才能锤炼自己的教学机智呢?
  • 新课程背景下的高考思考 免费阅读 下载全文
  • 自1977年恢复高考30余年来,高考制度对国家和民族前途产生了巨大影响,在选拔、培养优秀人才方面发挥了重大的作用,极大地促进了教育乃至整个社会、经济的发展。但是,现行高考制度的弊端也是显而易见的,可以概括为四个“单一”:一是考试的内容单一,过分重视考学科性的知识;二是考试方式单一,只有笔试;
  • 浅谈体育新课标“新”在何处 免费阅读 下载全文
  • 前言:体育新课标是根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,结合中小学生的身心特点,对不同阶段学生制定的关于体育与健康课程的性质、目标、内容框架,提出了体育教学和评价的建议,是编写体育教材、进行体育教学和评估教学质量的依据,也是国家管理与评估体育课程的基础。
  • 浅谈新课改下的政治教学 免费阅读 下载全文
  • 自从新课程改革全面实施以来,从事基础教育的广大教师在课程改革中正在积极的探索着,努力更新教育教学理念,着力改变传统教育教学模式,不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教学方式和手段。深切体会到只有深刻改变课堂,才能承载新课程的期盼,也才能将新课程真真切切的体现在学校生活中,落实到教育教学之中,因而,变革课堂是实施新课程不可或缺的环节。
  • 课堂讨论法在高中历史新课程教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为发展性课堂评价的实施提供了广阔的平台,也给我们创造了一个巨大的探索空间。作为普通的一线教师,我们无力改变大环境,但可以改变自己做主的课堂。我们可以在“学中做,做中学”,把发展性评价扎扎实实引入到自己的课堂中去,将“服务考试”与“服务人生”统一起来,让评价真正促进学生全面而有个性地发展,为学生的终身发展奠定基础。也许,当你的·‘课堂改变了,眼中的世界自然也就改变了。”
  • 新课程条件下化学教师应具备的素质教育观 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、
  • 浅谈小学语文教学新课导入法 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一堂课,从上课铃一响,师生进入教室起,就得形成良好的开端。新课导入,能沟通新旧知识之间的内在联系,促进知识迁移,对教学效果有直接影响。
  • 新课程高中政治教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课改给我们每位教师带来了挑战与机遇。对站在新课程改革前沿的教师来说,学会从宏观及微观把握整个教学,既是新课程理念要求我们每位教师所必要的,也是我们教师提高自身教学质量和水平的需要。为此,笔者结合自己的教学及听课、评课,在这对新课程的教学谈谈自己的几点心得体会。
  • 新课改下教学设计的尝试 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教学改革的深入实施,新的教学理念,新的课程标准,新的教学形式已被广大教师所接受。在这波澜壮阔的改革进程中他们能够恰当选择教学方法,巧妙运用各种教学手段,实现着“一切为了学生”的庄严承诺。同时广大教师不断总结教学规律,推陈出新,在先学后教的新课改理论下,我学区大力推行了学案的使用。课堂中有无学案已经作为一项制度来抓,在这项制度的监督下,谁还敢不用学案,
  • 新课程教改语文实验 促进教与学的转变 免费阅读 下载全文
  • 认真学习教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》和《四川省基础教育课程改革内江市市中区实验区工作方案》,仔细领会,对以前的课进行回顾反思。传统的教学是以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心。教师按照教材内容按部就班,教师提问,学生答案都是唯一的。没有质疑,没有创新,严重地阻碍了学生的思维发展,课堂死水一片,毫无生气,毫无情趣。因此,新课程教改实验,促进了教师教的方式和学生学的方式的转变。
  • 新课改背景下语文课堂情感教育的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的力度的加大,情感教育已经成为课堂特别是语文课堂的一项重在内容,因为在新课程体系中所规定的三维目标就有了情感、态度、价值观这一个维度。作为一名语丈教师在课堂内外必须从:建立良好的师生关系;全面了解学生的情感特点;深入挖掘教材中的情感教育因素;重视对学生的情感调控;以情激情,以情育情等五个方面对学生进行情感教育。在平时的教育教学过程中一定善于积累,善于发现,善于总结,使学生的情感在课堂上得对延伸和展现,才能激发他们对语文这门课程学习的兴趣,也只有我们做到了上述内容,才能更好地在我们的课堂上展现三维目标,才能更好地实现情感教育。
  • 新课程理念下化学探究性实验教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 探究性实验教学的改革不同于实验改进,它不仅是一种教学模式的变革,更是针对教育理念的改革。在教师指导下,学生以新知识的探索者和发现者的身份,运用已学过的知识和技能,通过设计实验获取新知识的一种教学模式。在教学过程中,教师不把现成的原理和规律直接告诉学生,而是根据教学要求和学生认知特点提出课题,学生自行设计方案,通过实验、观察、阅读、分析、完成教学任务。
  • 中学物理教学中的新课引入浅析 免费阅读 下载全文
  • 物理教学过程中的新课引入形式是多种多样的,没有固定的模式,只要教师匠心独具,在充分考虑学生具体情况和教学内容的基础上,灵活运用,使新课引入简明扼要,生动有趣,做到有的放矢,一定能激发学生的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性。
  • 小学音乐新课导入的设计与思考 免费阅读 下载全文
  • 教师引导学生学习音乐新课,犹如导游引导游客游览新景点。学习新课,导入是重要一环。小学音乐课堂导入的成功与否,直接关系到音乐课的教学效果,关系到学生音乐课上心理状态和参与程度。它就像一根导火索,能点燃学生学习音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的审美情趣。在近几年的教学中,我逐渐摸索出导入新课的一些方法。
  • 新课程背景下的小学语文教师角色定位的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革如潮汐般席卷而来,给我们的思想带来了不小的冲击。它又如同涓涓细流慢慢流人我的日常工作中。经历这一过程后,让我真实的看到了自己的成长,捕捉到了课堂上看似不起眼的闪光点,收获了过去不曾感受到的师生和谐、师生之间、学生之间美好情感的流通。在新课程改革背景下,如何实践小学语文教师这一角色,是值得我去思考的一个问题.
  • 多媒体课件与新课标下的化学教学 免费阅读 下载全文
  • 在信息化的今天,多媒体教学作为一种,见代教育技术手段已被广泛应用,其多媒体课件具有形象、生动、动态、直观的优势,促进了学生多种感官感受,激发了学生的兴趣和热情,加深学生对知识的理解。并且打破了老师讲学生听的传统教学模式,极大地提高了教学效率。
  • 三年新课改有感 免费阅读 下载全文
  • 2008年秋季开始,我们河南省的高中全面进入新课改教育教学时期,一路走来,已经经过三年的风风雨雨,并经受了2011年新课改模式下的高考洗礼。作为第一批新课改的践行者,笔者以为新课改的尝试,既给我们带来了素质教育的惊喜和成果,又带来诸多的困惑和思考。
  • 新课程理念下如何指导学生做物理作业 免费阅读 下载全文
  • 中学生的物理作业,即是检验学生对所学知识理解和巩固程度的一个主要手段,也是培养学生思维能力、分析和解决问题能力的一项重要措施。但就目前学生作物理作业状况看,不少学生作业常常只有公式、不写道理、缺少附图或附图不清,书写混乱、没有规格,计算也不准确,甚至不注意计算结果是否合理。
  • 浅谈学校教育与家庭、社会教育整合 免费阅读 下载全文
  • 一个孩子就是一个世界,他在成长过程中会受到来自各方面的影响。当代教育应当是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程,在这个系统工程中,学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。在当前的教育实践中,我们深感学校、家庭、社会三方面不能互相配合的现状比较严重,因此出现了学校教育孤立、家庭教育随意、社会教育无力的局面。本文就此问题谈一点看法。
  • 教育不该在这里结束——刍议农村初三学生的毕业教育问题和引导策略 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了农村初三学生在毕业前和毕业后所存在的问题,并根据这些突出的问题,指出为初三这一学年的学生所应进行的教育准备。(除文化教学之外的教育)
  • 数学学习中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是获取知识的重要手段,一般来说阅读教学从属于语文教学的范畴。数学教学也搞起了阅读有些令人费解。宋代著名理学家、教育家朱熹曾说过“大抵观书,先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆出于吾之心,然后可以有得尔。”数学学习也是这样。学习一个概念,研究一个公式的推导,弄懂一个性质、定理,思考一道应用题的解题过程,首要的是要了解教材的内容范围,
  • 我拿爱心“拯救”我的学生——记录我的学生小伟 免费阅读 下载全文
  • 三年来,他一直在我的班里,我看着他从一个懵懂的少年变成了一个有主见、倔强的小男子汉;我看着他从一次次的“事故”中感受父母的“爱”;我看着他振奋过、冲动过、沮丧过、感恩过、流泪过,从他这里,我体会到了很多:成功、喜悦、沮丧、灰心、甚至是绝望,而我从没因自己的情绪而对他放弃过,我拿出了我的“真爱”来“拯救”他。
  • 另样的“赏识”,同样精彩 免费阅读 下载全文
  • 课间操时,班长拿着上个星期的分数统计表,走到我跟前,假无奈的说:“老师,上个星期又是小蕊她们那一组扣分最多,看来这个小组评比制度对他们的触动不大,是不是考虑换个方式?”
  • 浅谈师德教育 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,人类步入知识经济时代的同时也面对着来自各方面的挑战和压力,世界竞争越来越激烈,如何在纷繁复杂的国际格局中站稳脚跟,是摆在我们面前突出而紧迫的任务。因此.国家提出科教兴国战略,明确指出教育在国家强盛中的重要作用。
  • 让学生在赏识和赞美中成长 免费阅读 下载全文
  • 陶行知说过,真教育是心心相印的活动。作为教师,我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱。身为音乐教师,我们更应该利用所任学科的特点,赏识那些后进或处于困境中的学生,赏识那些有缺陷的孩子,帮助他们克服自卑,树立自信,让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。我想只要我们用心去爱学生,赏识学生,相信每个学生都是很棒的。
  • 抓好学校安全管理工程的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 学校在创建和谐的育人环境、努力提高教育教学质量的同时,应牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,真正把安全管理工作推上了一个新的台阶。
  • 掌握科学方法 增强记忆效果 免费阅读 下载全文
  • 现实中,许多人为记忆力不好而苦恼。特别是许多学生因此而影响了成绩。本文介绍了几种增强记忆的方法:联想记忆法、赋予意义记忆法、节奏记忆法、讲话记忆法,方位记忆法、谐音记忆法,希望对大家有所帮助。
  • 启蒙教育联手家庭教育 免费阅读 下载全文
  • 我们应该让家庭、学校一起过一种幸福完整的教育生活,美好的人性,应该从幸福的童年开始,给孩子多样化的教育,帮助他们获得多样性的发展,启蒙教育与家庭教育联手,让孩子的素养全面提高,让每一个公民真正认识教育的使命!
  • 集体的温暖让他汨流满面 免费阅读 下载全文
  • 是他,让我得到了更多的教育教学启示;是他,让我更加懂得了在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护,不能一棒子打死;更是他,让我明白了身为一个班主任老师,要调动班集体的力量去滋润一个孩子幼小的心灵,细心捕捉一个孩子的闪光点,让他在温暖的环境中健康快乐地成长。
  • 抓后进,促德育,共成长——德育工作中如何转化后进生初探 免费阅读 下载全文
  • 转化后进生是德育工作的重要内容,后进生的转化工作是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培养“四有”社会主义新人,提高劳动者素质的的重大问题。如何有效地转化后进生,使他们成长为祖国的栋梁之才,是值得每个德育工作者深思的问题,也是每个德育工作者不可推卸的责任。现实中,如果教师对后进生采取消极的态度,对后进生采用不正确的行为评价,必然会影响到师生间感情的交流,甚至将师生关系引向一种矛盾不可调和的状态,造成一些消极影响。
  • 尊重,重在细节 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革已经进行得如火如茶的今天,“尊重学生”这个词语我想广大教师朋友们一定不陌生。但如果请大家仔细地想想,自己在教育教学过程中是怎样做到“尊重学生”的呢?您有没有跟在别人的身后人云亦云地只是说说而已了呢?笔者在这里权且举几个小例子,做为自己对“尊重学生”的理解,也供大家品评,亦不知是否人云亦云。
  • 尊重与鼓励的力量 免费阅读 下载全文
  • 面对学生上课不听讲,作业交不齐,往往我的第一反应是大发雷霆,然后强制他们立刻改正,可是效果却差强人意。一次偶然机会,我读到—篇文章,拓展了我的教育思路:抛开学习,孩子们原本者耐艮善良可爱;换种方法,多鼓励,少批评,效果更令人满意。
  • 校园伤害事件的法律责任 免费阅读 下载全文
  • 针对校园伤害事件频发,给学生和家长造成了极大地伤害,引起了责任纠纷,由于适用法律不明确,法律规定不完善,校方、政府、社会、家长监护责任不明确,困扰学校管理和发展,制约伤害的及时救济和责任的追究。本文根据案例和法律实践,明确学生在校期间校方、家长和社会应承担的监护责任和学生自己的自保义务,预防校园暴力伤害的发生,及时处理校园暴力事件。
  • 试论学校教育技术装备均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 教育技术装备是义务教育阶段基础教育办学条件的主要组成部分,是实现教育现代化、信息化的技术支撑,是推进新课程改革的条件保障。但是,城区中小学和农村中小学的办学条件的差异,不同学科设备、仪器、工具、耗材的配套差异,教育技术装备使用与管理的效益差异等,都存在着不均衡发展的现象,因此,创建学校教育技术装备均衡发展的意义显得尤其重要。
  • 浅述我校如何实现办公自动化 免费阅读 下载全文
  • 在传统的办公模式中,工作人员之间最基本的联系是沟通、协调和控制,即所谓的3C概念。就一般而言,办公管理离不开文件的制作、修改、传递、签定、保存、存档。部门内部及部门之间的任务完成完全靠人力或借助传统的交通工具等手段完成。存在的不足是效率不高、潜在的人为事故较多。办公自动化(OA)就是用信息技术把传统的办公电子化、数字化,创造一个集成的:办公环境。
  • 细研学困生成因 巧开对症下药良方 免费阅读 下载全文
  • 记得一位教育家曾经说过,看一个教师的成功就看他的后20%的学生,如果他的后20%的学生没有掉队,那么这位教师也就成功了。由于教师教学方式的改革,学生学习方式的改变,初二学生刚刚接处物理学科,物理课程内容多,
  • 倡导农村教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 作为一名在农村干了20余年的教育工作者,也谈不上什么资历和丰富的教学经验,但是自己在教育教学舞台上发生的每一件事情,都始终念念不忘,回首往事,感慨万千,从深刻的细节开始,能够给更多人以启发和收获。‘
  • 创新中学社团建设方法,促进中学校园文化建设 免费阅读 下载全文
  • 和谐的学生社团文化是学校文化建设的重要组成部分,学生社团在构建开放、自主、和谐的校园文化,提升学校的文化内涵,促进学生全面发展等方面有着不可替代的作用。建设和谐、有活力的优质学生社团不仅需要沉淀与积累,更需要完善的、与时俱进的管理机制与发展机制来促进学生社团的繁荣、健康发展。
  • 寓传统美德社会公德教育于主题班会中 免费阅读 下载全文
  • 传统美德、社会公德是中华民族的文明标志,教育学生了解中华民族悠久的文明史,灿烂的文化,继承和发扬中华民族的传统美德、社会公德是学校德育的重要内容。少年儿童具有活泼好动的天性,喜欢丰富多彩的活动,开展形式多样的主题班会,迎合了儿童的这一特点,有利于进行传统美德和社会公德的教育。
  • 浅谈教师教学中如何运用表扬艺术 免费阅读 下载全文
  • 通过教师节一封学生的来信,教师进行了反思,意识到教学方面中存在的不足,也表达出了自己的心声,即教师如何运用表扬以及运用的原则和方法。
  • 学生注意力分散原因及其矫治 免费阅读 下载全文
  • 本文分析学生注意力分散的原因,论述如何“查找原因,对症下药;提高注意品质,增强抗干扰能力;选用恰当方法,培养学习兴趣”。说明只有提高注意力,学生才能专心听讲提高学习成绩。
  • 浅谈卫生学校中医基本常识教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 卫生学校的教学目标是培养专业的现代医学医护人才,故其主要课程设置是以西方医学为主体发展而成的现代医学,中医学课程只占其在校期间学时数的很少部分(约1/30.1/40),教学内容也相应地被大幅度压缩,如何在有限的课时内传授博大精深的中医药学基本常识,是中医药教学工作的重要课题,尤其是在中医药面临严峻的生存挑战之今日,这一课题更是倍受关注,令人深思。
  • 教育教学反思:从自身多找原因 免费阅读 下载全文
  • 教育教学的改革与发展要求教师不断提高自身的素质,尽管提高素质的方式很多,但最有效的一种是写反思。无意中从一本书中看到“一个教师写一辈字教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”我觉得教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,作业批完了,学生也改完了,
  • 让每一个学生感受到温暖的阳光——单亲家庭教育个案 免费阅读 下载全文
  • 单亲家庭子女的教育问题目前已成为一个社会问题,为了使他们能和正常人家的孩子一样健康成长,教师要付出更多的爱心,以宽大的胸怀容纳他们,以最有效的方法教育他们,使每一个学生都能获得成功,并感受到社会温暖的阳光。
  • 加强有效指导,提高合作实效 免费阅读 下载全文
  • 合作学习被教育者誉为“近几十年来最重要和最成功的教学改革”,作为新课程改革积极提倡的教学方式之一,在初中课堂运用日渐广泛。《义务教育数学课程标准》中强调:“鼓励学生自主探索与合作交流。”但一些教师在小组合作学习的过程中,由于对新课程理念的理解不够,使小组合作学习缺乏有效性,下面,笔者就自己在数学课堂教学中实施小组合作学习的做法,谈谈自己的体会。
  • 从教学模式到教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各:要素之间内部的关系和功能;作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。“模式”一词是英文model的汉译名词。model还译为“模型”、“范式”、“典型”等。一般指被研究对象在理论上的逻辑框架,是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统,是再现现实的一种理论性的简化结构。最先将模式一词引入到教学领域,并加以系统研究的人,当推美国的乔伊斯(B.Joyce)和韦尔(M.Weil)。
  • 浅谈初中计算机教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是激发学生学习积极性的原动力,是激发创造力的必要条件。如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,开发思维,也只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法,而他在集中精力做事情的过程中的快乐也会影响到他的精神状态乃至性格,才会真正的发挥出他的潜能。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”特别对于初中的学生来说,培养学习兴趣则显得尤其重要。
  • 分析试题特点,确定复习策略——从江苏历史高考试题说起 免费阅读 下载全文
  • 一.近年江苏高考历史试题特点1.难度适当降低,凸显主干知识2009年江苏卷难度创了近10年来之最,部分客观题:过于专业和学术化,突出历史学科的学术性特征,大量引用史料为试题情境,使传统教学模式下的学生很不适应,致使学生普遍感觉试题难度较大。2010、2011年,改变了试题的偏差,紧扣史实,突出新史料情境中对史实的理解。在引用史料创设隋境的前提下,试题依托的史实比较明显,
  • 怎样让“要我学”成为“我要学” 免费阅读 下载全文
  • 数学学科自身具有的抽象性,逻辑的严密性等特点,使得许多学生认为数学枯燥、乏味,甚至讨厌数学.在课堂教学中如何引导学生变厌学为乐学,变“要我学”为“我要学”,使其充分发挥主观能动性,便成为每一个教学工作者首要解决的问题,在义务教育阶段中数学课程的出发点不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,基于对以上问题的考虑,并结合几年课堂教学的实践与探索,对于调动学生主观能动陛我有以下几点思考.
  • 谈信息技术教学中的人文素养 免费阅读 下载全文
  • 传统的信息技术教学往往只注重知识技能传授和过程方法的研究,却忽视了信息技术背后丰富的科学思想、人文精神和文化内涵。目前素质教育普遍重视对学生人文素养的培养和人丈精神的树立,这对塑造学生完善的人格有重要意义。教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准》明确提出,把“信息技术应用能力与人文素养培养相结合”定为信息技术课程的课程目标。本文结合信息技术教学实践,谈一谈有关人文素养的体会。
  • 在“生物科学发展史”的教学中培养学生科学研究能力 免费阅读 下载全文
  • 生命科学史中的经典案例及科学发展史闪耀着科学家的智慧,有利于学生从模仿创新开始,逐步发展到独立的创新。另外,精妙绝伦的实验及探究的历程展示了知识形成过程,在课堂教学中引导学生研究经典实验及科学发展史,将科学结论产生过程和方法同学生学习结合起来,能帮助学生深刻理解知识,利用科学史的故事性,能有效地提高学生的学习兴趣,重温先人勇于探索的过程,
  • 多媒体与情境设计 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步。作为高科技产物的计算机辅助教学也正步入我们的课堂教学。在数学课堂教学中,利用计算机处理数字、文字、图形、图象、声音和动画,给小学数学教学改革带来了新气息,打破了数学课堂教学的沉闷气氛。因此,教师的教学要根据儿童的心理特征,发挥多媒体的优势,创设情境。教师可根据教学内容编制一些生动有趣的故事,借助多媒体通过图像的形色、声光的动态感知,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,引导学生主动积极地参与学习。
  • 浅谈农村高中校本课程开发策略 免费阅读 下载全文
  • 随着校本课程开发的推进,各学校在《基础教育课程改革纲要》的指导下,根据自己学校的实际都在开发适合本校的课程,但作为农村高中学校,由于受特定的环境、学校办学理念、教师缺乏、资金短缺等影响与制约,校本课程的开发遇到了障碍。要想提高校本课程的开发能力,学校校长要树立正确的教育哲学观;提高教师的素质和增强课程开发能力;加大校本课程的资金投入及完善课程开发的相关机制。只有这样才能开发出具有本校特色的课程,提高学校办法实力,全面提高学生的素质与增强学生的能力。
  • 词性判断例析 免费阅读 下载全文
  • 词性判断是中学语法学习的一个重点,也是学生学习中的一个难点。如何对词性作出正确的判断呢?笔者以为可以从以下几点入手:
  • 浅谈普通高中信息技术学科的评价方法 免费阅读 下载全文
  • 教学评价一向是课堂教学不可获缺的一部分,新课改更是强调评价对于教师、对于学生、对于一节课、甚至对于整个学科的重要性!在我国应试教育的体制下,课改的一大热点问题就是针对我们惯用的只在乎学生考试成绩的单一评价进行改革,使其向多元化的方向发展。
  • 我的快乐教学观 免费阅读 下载全文
  • 快乐学习观是新课程改革理念体现的一种学习观念。学生具有了这种学习观,可以维持其学习兴趣,提高其学习效率,具有热爱科学、热爱社会和生活的情感,科学素养得到全面地发展。
  • 让我们的教学充满爱 免费阅读 下载全文
  • 爱,是每个人心中永恒的圣地。我们所有的人,都在爱着和被爱着。每个人都渴望拥有爱和给予爱。于是,爱就成了人与人交流中最为珍贵和美好的元素。
  • 浅谈中学信息技术教学方法 免费阅读 下载全文
  • 作为必修课程的中学信息技术课在中学课程中有着重要位置,并起到不可估量的作用。在强调学生的动手操作能力以外,教师还必须充分地联系实际,使枯燥的理论,变得充满趣味。教师要创设情景,使学生生所学的信息技术的知识和培养的能力,给他们的学习生活带来巨大的帮助;还可以通过任务驱动的方法,给学生充分的空间,体验团队合作的精神。总之,教无定法而有常法,本文从教学实践中归纳几种教学方法并谈及教学体会。
  • 浅谈如何提高高中学业考试备考能力 免费阅读 下载全文
  • 普通高中学业考试是国家承认的省级高中毕业水平考试,是检查、评价普通高中办学水平和教师教学质量,考核高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求,以及能否毕业的重要手段。笔者所在的吉林省梨树县教育部门,非常重视学业考试工作。采取相应对策,辛勤耕耘,取得佳绩,使学业考试成为学生的成功起点。在具体的教学中,笔者认为教师应当做到以下几个方面,使学业考试成为学生的成功起点。
  • “激趣乐学,主动发展”的推广研究 免费阅读 下载全文
  • 学问,此乃人类最宏伟的灵魂工程;激趣与乐学,更是学问最强有力的助推器,它起到了“催化剂”的作用。关于激趣乐学这一至关重要的风靡一世的教学话题,无不牵动着人类聪慧的心灵,在人们的内心深处沉沉地烙下了重重的印记,就连世界顶尖级人物爱因斯坦也曾这样说过:“兴趣是最好的老师。”还有我国古代最伟大的思想家、教育家也如此劝道:“知之者不如好之者,
  • 一添一加之问,语言的“表情”尽显 免费阅读 下载全文
  • 今天教学第三课《鸟的天堂》,讲到第一次经过“鸟的天堂”,却没有看到一只鸟,顺理成章地,我问:此时作者心情怎样?你从哪句话读出来的?学生很容易就答出了“失望”,并找到了“‘鸟的天堂’里没有一只鸟,
  • 中考落榜学生之抉择——告全社会学生家长书 免费阅读 下载全文
  • 初中落榜生在秋季入学时,为家庭带来煎熬,同时也为部分学校择非所愿带来困扰,为教育部门和政府带来负效应。家庭择校是一种智力活动,同时学校择生(招生)也是一种智力长跑。双方和谐不仅会为家庭带来幸福,为学校创造繁荣,也为社会和教育带来活力。更直接的是为家庭减少经济负值,为社会和谐,经济繁荣增添力量。
  • 关注个性差异的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 21世纪人类加快向现代社会迈进,社会呼唤全新的教育--张扬人的个性,全面提高人的素质。新教育理念以学生发展为本,在学生存在差异且不可能消除的前提下,教师就必须关注学生的个性差异,实施差异教学,使每个学生都得到充分的发展。
  • 《图片获取》的课后感悟 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。根据新的课程标准,探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是其利用计算机解决实际问题的能力。
  • 组合体三视图课件制作研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过六个方面阐述了组合体三视图课件制作的方法及步骤,通过读组合体部分课件制作的实例,重点介绍了利用AutoCAD、Powerpoint2003和Photoshop软件进行图形及动画设计的方法与技巧。
  • 激发学习:兴趣提高自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种认识,它是学习积极性中最现实、最活跃的心里成份。他在学习中起着十分重要的作用。很多实验研究证明,学习兴趣越强,学生的学习越主动,成绩越好。只有对学习产生了兴趣,变被动学习为主动学习,才能自主学习,才能获得事倍功半的效果。激发学习兴趣是教学工作中的一个重要环节。
  • 高中理科科落生的教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 本文主要讲述了怎样抓好高中理科科落生的教学,并根据原因提出几点建议。
  • 浅谈提高学生探究实验的自主性 免费阅读 下载全文
  • 在生物探究实验教学中,一些教师潜意识里仍注重让学生整齐划一的按实验步骤操作,导致学生欠缺自主完成实验的能力,建议通过培养学生基本实验技能、培养学生自主提出问题能力、鼓励学生大胆猜想和假设、鼓励学生自主设计实验方案、引导学生学会交流,合作和评价、鼓励学生课外自做小实验和小制作等途径来培养学生的自主实验能力。
  • 浅谈多媒体与校本课程教学的有效整合——多媒体让学日语快乐起来 免费阅读 下载全文
  • 校本课程教学主要以激发学生兴趣,拓宽学生视野为主要目的。仅靠传统的教学模式已经无法满足日语教学的需要,而新型教育技术——多媒体与学科教学的整合正好弥补了这一不足。所以,如果能充分适当的运用多媒体来激发学生的热情,不断拓展学习的空间,学生就会高高兴兴地走进日语课堂,积极参与日语活动,获得日语语感,从而达到较好的日语学习效果。
  • 《水中生活的动物》案例 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 我喜欢愉快教学。愉快教学是我教学的宗旨。通过创造良好的课堂气氛,使学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,从而达到事半功倍的教学效果。心理学告诉我们:兴趣是最好的老师。正如莎士比亚所说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”课堂上学生能不能集中注意力,认真配合老师引导,能否
  • 浅谈“思维角度”对构建中学生人生观的重要性 免费阅读 下载全文
  • 近年来中学阶段的教育对象已经全部为“90后”乃至“00后”一代,这一代孩子由于受社会、家庭各种因素的影响,独立意识强、集体感和责任感淡泊,凡事都从自己的好恶和需求出发,发现了自己的错误后不去正视错误而是为自己找到各种理由和借口,所以说培养学生从一个正确的角度去思考问题在中学教育中显得尤为重要。
  • 《用微粒的观点看物质》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一,教学内容的分析 本节内容选自上教版九年级义务教育化学教材上册第三章第一节,教材的主要内容为从微观的角度看物质,学习构成物质的微粒所具有的性质,授课安排为1课时。
  • 四边形的教学探索 免费阅读 下载全文
  • 关注学生的生活,提高丰富的感性认识,“生活是认识的基础,智慧从动手开始”。在原来的教学设想中,我是把学生的认知起点定位在对四边形一无所知的基础上,没有创新的去完成目标,现在按照新课标来完成四边形的教学。
  • 新目标八年级下:册Unit8 Reading教学案例 免费阅读 下载全文
  • 一.教材分本节课是本单元最后一课时的大阅读,教材以"Why don't you learn to sing English songs? "为中心话题,介绍英语学习的方法,同时通过阅读这篇文章,介绍阅读策略。
  • 初中英语听说能力的新形式、新模式 免费阅读 下载全文
  • 教育面向充满挑战的21世纪,中小学英语教育中的素质教育尤为重要,英语素质教学的目标是培养语言交际能力。听说是人类言语交际活动中最基本、最活跃、最方便的一种形式。初中英语教学的目的是通过“听、说、读、写”的训练使学生获得实际交际时运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯①。听说课是在老师的知道下进行的,这就要求教师要转变观念,坚持英语听说的实践。新课改下的教师应该新观念与老传统相结合,使学生能用英语交流思想、表达情绪,提高自身的听说能力。
  • 牛津高中英语完形填空教学案例分析 免费阅读 下载全文
  • 完形填空是依据西方的格式塔心理学派的理论而设题。这个题型是目前广泛应用于外语教学和测试中的一种语言练习或是测试方式。
  • 如何恰当地使用英语语法知识——情景创设法的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着中学英语新课标的推行和使用,英语语法的教学一直被争论不休,不知怎样教,本文结合对情景创设的学习和实践,探讨情景创设对中学英语语法教学的启示和应用。
  • 浅谈如何上好高中英语第一课 免费阅读 下载全文
  • 常言道,良好的开端是成功的一半。本文通过详细介绍笔者是如何上好高中英语第一课的流程,来分析说明上好英语第一课是激发学生兴趣之关键。经过实践检验与证明,笔者的第一课得到了历届所带班级学生的认可与欢迎。在所带的学生中有很多在日后对我说我的第一节课给他们留下了深刻的印象,让他们重对英语燃起了希望,激发了他们的学习热情与信心,使他们看到了学好英语的曙光。
  • 我与英语课程改革同行 免费阅读 下载全文
  • 2001年,师专毕业后的我成了光荣的人民教师,也就是在那一年,踏上三尺讲台的我走上了与英语“休戚与共”的茫茫征程。回顾自己所走的路,可谓“一波三折”。
  • 浅析中学英语教师行为角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 古人曰:“师者,传道授业解惑矣”。但随着我国教育体制的不断完善与发展,这种简单的对教师的定义根本不能满足现代教育发展的需求,也不能很好地体现教师在教育工作岗位上应有的权职。因此,在新课标条件下转变教师职责已势在必行。
  • 如何做好化学实验 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的科学,也就是说化学实验教学是整个化学学科的基础,是学生学习兴趣的有力保证,那么应怎样做好化学实验,提高学生的兴趣,这是每位化学教师长期讨论和探讨的问题,下面就我的做法加以介绍:
  • 有效培养学生英语学习能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语能力是一种综合能力,是学习外语应具备的主要能力之一。国际间的经济交往,文化交流日益频繁。各国的友好往来首先是语言的交流与沟通,这就要求具备良好的外语能力,这也是教师在外语教学中面临的时代课题和必须加以解决的问题。
  • 英汉句法对比对英译汉的启示 免费阅读 下载全文
  • 英汉两个民族的思维习惯不同使英汉两种语言在表达事物或情感时存在差异,这种差异往往使学生面对考试中的英译汉这种题型时不知所措,翻译出来的句子读起来不自然,不流畅。分析英汉两种语言句子表达之间的差异可以帮助学生掌握一定的技巧,灵活运用,翻译出准确,简洁,自然的句子。
  • 补习生如何提高英语成绩 免费阅读 下载全文
  • 高考复习是一个复杂而艰辛的过程,补习生要么付出了时间和精力没有收获,要么找不出时间学习英语,使得英语成为学习进步的障碍。要解决好英语学习的问题,首先要了解英语本身的特点。
  • 高中英语听力教学新探讨——动力定型理论训练技巧 免费阅读 下载全文
  • 高考英语试卷的第一部分就是听力,占整个试卷比分的1/5。长期以来听力是中国考生的弱项,试卷中分值比例又高,所以,高一新生一入学,教师就开始每周进行听力教学与训练。动力定型理论,给我们的英语听力教学与训练提供了极好的理论基础。
  • 浅析激发初中生英语学习兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 现代社会已经进入信息时代的21世纪,科学技术的发展使人与人之间的交往频率与速度大大加快,语言的交际功能和它的社会性也随之而迅速提高。英语作为世界上使用最广泛的语言,其重要作用显而易见。而学好英语应当从中小学生抓起,因为他们处于学习外语的最佳年龄段。因此,英语教师要结合自己的教:学,根据学生不同的特点,科学合理的设计教学内容,使内容更贴近生活。同时教师还要努力丰富自己的教学手段,充分利用图片、实物、多媒体等使课堂多姿多彩,让学生兴趣盎然。更重要的是,教师要时时刻刻以学生为本,在平等互助的融洽情感氛围中让学生爱上英语,不再惧怕学习英语。兴趣是最好的老师,学生只有真正对英语感兴趣,树立起自信心,并在老师恰当的引导下积极的投入到学习中去,才会很好的掌握英语知识,进而形成一定的综合语言运用能力,并为以后终身学习和发展打下良好的基础。
  • 趣学:提升小学英语教学效能的引擎 免费阅读 下载全文
  • 让语言教学变得有趣、让教学对象富有兴趣,这是当前小学英语教学应当关注两大任务。以“趣学”理念去点亮小学英语教学课堂,具有十分重要的推行意义,值得在教学实践中加以拓展,延伸。文中提出了具体的实践路径,以期发挥实效。
  • 初中一年英语教学体会 免费阅读 下载全文
  • 结合本人多年教学体会和我校学生的实际情况谈谈一年级英语教学体会。在第一学期的教学中,我认识到几方面:1.刚学英语时,学生对英语这门课充满好奇,喜欢学习、模仿,但随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学。
  • 试分析外研版英语教材对教师的要求标准 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学的改革是一个漫长的过程,在改革过程中需要不断探索对学生有益的知识和教学技巧。外研版英语教材在高中教学阶段的广泛应用已经成为了开展多元化教学的一种捷径,外研版教材中的知识体系科学性与实用性更注重对教师的要求和标准,所以提升教师自身素质变成了高中英语教学的改革方向之一。
  • 小学英语课堂中教师的提问研究 免费阅读 下载全文
  • 小学英语课堂提问可以激发和保持学生的学习兴趣,激活学生的恧维,使学生的注意力集中于所要学习的内容。本文针对小学英语课堂中的教师提问进行了分析。希望本文的研究能为小学英语课堂教学水平的提高起到启示作用。
  • 浅谈现代化信息技术在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代计算机技术的迅猛发展,多媒体技术作为一种新型的现代化技术手段已经全面走进英语课堂。它以计算机技术为基础,集声音,图像,文字,视频,动画等为一体,能够有效地调动学生的积极性,争强情感体验,创设语言环境,更好的体现以学生为中心的教学观念,真正使乐学落到实处。并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教法,构建其新型教学模式,大大的提高课堂效率。
  • 英语课堂小组合作学习中的任务操练 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 步入新的教学时代,新的教法、学法尤为重要,在高校课堂下的小组合作学习中,英语课堂的任务操练显得举足轻重,新《英语课程标准》提出“本课程倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功”。任务型教学所采用的pairwork(结对练习)、
  • 高中英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 现阶段的高中英语教学,相当一部分教师过于注重对学生认知功能的研究,而没有充分考虑到学生非智力因素对学习的影响,在一定程度上造成了高中英语教学过程中的情感缺失问题。随着新课标把情感态度的培养作为课程目标的重要组成部分,情感在英语教育中的积极作用已经引起了广大英语教育工作者的广泛关注。因此,进一步理解什么是情感,研究在高中英语教学中如何实施情感教育的问题,对于当前新课程实施中的教学实践具有现实意义。
  • 论网络环境下的高中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 本文论述英语课堂教学利用网络环境的必要性以及利用网络环境辅助英语教学的一些可行性方法。
  • 浅谈英语有效教学 免费阅读 下载全文
  • 有效性教学是新课程的一个重要教学理论,也是评判新课程教学改革成功与否的一个依据。本文主要从有效教学的定义、英语有效教学的误区和如何在英语教学中实施有效教学策略三个方面进行了简单的论述,以期对广大英语教师有所帮助。
  • 浅谈解决高中英语阅读中的障碍——对句子信息进行有效处理 免费阅读 下载全文
  • 高中英语阅读在高考中占了很重的比例,也是我们高中英语的重点和难点。学生在做阅读时,常常被一些句子困住,从而造成不能准确的理解文章内容。本文试图通过对英语句子结构进行缩略与扩充两种手段的梳理来揭示英语复杂语句的内在规律,从而帮助学生提高有效处理语句的能力,进而提高学生对句子理解的准确性。
  • 注重英语教学中的双边活动提高课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 教学活动不单纯是教师“教”的活动,它还包括学生“学”的活动,教学活动是教与学两种活动的有机结合,高度统一。如果缺乏了这种结合和统一,就会造成教学的低效或无效。
  • 巧用多媒体技术激活职高英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术作为现代化教学手段之一,已越来越广泛地应用于各科教学之中。作为中等职业学校学生们一向比较头疼的英语,如果还像以前那样,黑板加粉笔,偶尔用用录音机,已经不能满足学科的需求。多媒体技术由于其视听结合、手脚并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏同作用,给课堂增加了活力。
  • 浅谈英语教学的几种导放方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学导入是一门科学,也是一门艺术。英语课堂教学的第一步是如何把学生引入特定的英语语言环境之中。面对初中学生英语基础知识偏低,学习积极性不高,如何激发学生的学习兴趣,使之进入并保持良好的学习心态,顺利完成学习任务,实现英语教学目标显的尤为重要。
  • 浅谈英语评价方式的转变——作业评语的应用 免费阅读 下载全文
  • 作业评语是一种作业批阅的方式,也是英语教学法中的一个重要环节,它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点,有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。
  • 创设高效英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 在大力推行素质教育的背景下,教师应尽力减轻学生负担,推进课程改革,优化课堂教学,从而实现真正意义上的减i{增效。此目标的实现和学生学习的主战场——课堂息息相关,那么什么样的课堂是高效的课堂,又如何来创建呢?以下结合自己的教学实践浅谈创设高效英语课堂的几点做法。
  • 试论英语教学中阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 时代在变迁,教育理念在变革,教育教学改革蔚然成风,英语教学已经开拓了新的纪元。英语教学需要以其独特的学科特点在理论与实践方面进行积极探索。阅读在英语教学中显得尤为重要。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。
  • 注重教学细节 构建有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下构建以学生为主体的有效课堂成为教学的追求。然而,在平时的教学视导和教研活动中,我们发现部分小学英语教师对新课程理念的认识存在偏差,教学实践中存在误区,导致课堂教学低效或无效现象十分普遍,
  • 浅淡如何顺应中考形势,科学进行历史复习 免费阅读 下载全文
  • 在新的中考形势下,新课程、新教材、新理念,新考试需要新的历史观念,历史教师应积极面对课程改革和考试改革,明确新的教学理念,寻找符合中考模式的新方法和新对策。
  • 课外活动开展英语辩论会的尝试 免费阅读 下载全文
  • 文章对辩论在英语课外活动中的应用进行了探讨,分析了辩论的基本特点,同时介绍了应用辩论进行课外活动的方法和注意事项,对丰富英语课外活动有着重要的意义
  • 随风潜入夜 润物细无声——浅谈提前渗透促使小学英语学习高效化 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准指出,教师应该围绕教学目标,将知识的重难点分散到学生生活与学习的各个环节,以提高学生学习英语的兴趣,全面培养学生讲英语和学以致用的良好习惯,提高组织和运用语言的能力。
  • 谈谈小学到初中英语教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代以来,随着外语教学的进一步发展,越来越多的小学开始开设英语课,但由于众多原因,现在小学英语教学的状况还不尽如人意,小学英语与初中英语教学存在的衔接问题也越来越突出。
  • 兴趣,英语课的主动脉 免费阅读 下载全文
  • 我们现在的课堂不能停留在表面的“活”,“乐”,“玩”中,要激发学生对学科的兴趣,我们要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的ellis。我们深知:素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本的,以尊重学生的主体和主动精神,开发人的智慧,形成人的健全个性为根本特征的教育。
  • 初谈初中英语学困生的心理障碍与解决方法 免费阅读 下载全文
  • 英语学困生是每一个英语教师共同面对的一个难题,制约着学生整体英语素质的提高。本文简要阐述了学生学习英语心理障碍的几种类型,分析了英语学困生心理障碍产生的主要原因.并结合教学实践.提出相应的教学对策,探讨解决问题的方法。
  • 高中英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教学需要情感,积极的情感交流能够激发学生用英语表达的欲望。使学生在和谐的情感体验中,主动地参与英语学习,并从中获得快乐,在快乐中促进语言能力的发展,从而真正提高英语教学效果。
  • 仁爱9年级Unit4 Topic1 SectionA教学设计 免费阅读 下载全文
  • The main activities are la and 2a. I. Teaching aims and demands 1. Learn something about Shenzhou VI and Shenzhou V 2. Develop the students' patriotic spirit
  • 谈谈如何才能学好英语 免费阅读 下载全文
  • 初学英语对于初中一年级的学生来说有一定的难度,但是如果掌握一定的规律学起来并不难,结合笔者多年的教学体会谈谈我的看法。
  • 浅析小学英语教学中趣味教学的作用 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言实践课,要掌握并熟练使用使其能像母语一样自然顺畅的说出来,是需要学生的积极参与和反复实践。而针对小学生的个性特点和阶段教育的需求,小学英语老师就不能像其他阶段一样以传授知识为主。首先要激发学生学习英语的兴趣,实行趣味教学,使其乐于进入英语的学习和实践中去,达到事半功倍的效果。
  • 巧设疑问 免费阅读 下载全文
  • 本篇文章的主要论述了,在数学教学活动过程中设疑的几种方法:激“疑”、巧“问”、示“错”、设“障”、求“变”。在教学过程中能巧妙灵活的运用这些方法,对课堂新授是有很大帮助的,并能充分的调动学生学习新知的欲望。
  • 试论高中英语词汇的教与学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言学习的基础。而词汇教学既是高中英语学习的重点,又是高中英语教学的难点。如何搞好高中英语词汇教学,是摆在我们面前的一个重要课题。我们必须研究词汇教和学的规律,积极探索新课程理念下提高词汇教学效率的方法和策略。
  • 浅析如何提高学生英语的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是英语学习的最高阶段,也是高中英语教学中一项十分重要的内容。然而,从高中英语考试的结果来看,学生的写作成绩一直不理想,成为失分最多的题型之一。众所周知,中学生必须在具备了一定的词汇积累,语法基础知识和英语语感的前提下才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高
  • 浅谈任务型教学在中学英语听力教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在实际的听力教学中,教师采用任务型教学途径时,常走避一些误区并产生了许多困惑:学生还没有弄懂听力材辩时,教师急于展开任务型活动;在听力教学中,教师只设计听的任务活动;有些活动不会发生声现实生活中:由于学生的认知水平不一样。有些学生不能完成任务;听力教学过程不能及时地、全面地、真实地反馈学生完成任务的情况等。在实际的听力教学中,教师采用任务型教学途径时,常走避一些误区并产生了许多困惑:学生还没有弄懂听力材辩时,教师急于展开任务型活动;在听力教学中,教师只设计听的任务活动;有些活动不会发生声现实生活中:由于学生的认知水平不一样。有些学生不能完成任务;听力教学过程不能及时地、全面地、真实地反馈学生完成任务的情况等。
  • 浅谈英语学困生的成因和对策 免费阅读 下载全文
  • 关注学困生的学习需求,从明确学习目标入手,改进学习方法,营造民主、平等、有安全感的学习环境,体验英语学习的成就感,享受快乐地学习。
  • 浅谈英语教学中英语作业布置的重要性 免费阅读 下载全文
  • 教师精心备课,设计教学环节,使学生在愉快的学习中获得知识,是培养兴趣,提高素质的关键。然而短短的一节课只有40分钟,毕竟太有限了,教师设计开放的,富有创造性的课外作业,让学生“乐中求知”,是学生喜欢又适合的学习方式。以前,教师大多着重“写”,布置大量的重复、繁重的抄写单词、句子的作业,学生苦不堪言。而新课标要求以“听,说为主,书写为辅”。新标准下的作业观给我几点启示。
  • 注重情感态度,提高英语教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 情感与性格是启动认知技能发生作用必不可少的发动机。学习者的情感态度在英语学习中不容忽视。教学中应将学生视为有思想、情感的个体,尊重和理解学生。利用能影响学习效果的情感因素,培养学生兴趣,增强学习原动力以及学习主动性和积极性,实现教学中师生共同参与并和谐发展,达到提高学生英语综合素质和提高教师教学质量的目的。
  • 如何提高学生英语阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读日渐成为许多学生难以克服的障碍,在阅读过程中,学生分别在不同阶段或多或少遇到了困难。面对大量生词,有的学生感觉就像读天书。还有学生困惑的是,文章似乎容易理解,但做题时却模棱两可,往往答案就是被自己排除的。因此,每位学生须在平时积累知识,养成良好阅读习惯,掌握阅读技巧,有效提高阅读理解能力。
  • 让数学课“乐”起来 免费阅读 下载全文
  • 机械枯燥的数学课如何上的富有趣味性,使学生兴趣盎然,多少年来困扰着广大的数学教师。新课改告诉我们,数学课可以不再禁锢于单一的做题演算之中,而是采用灵活多样的形式,让学生在轻松愉快的氛围中激发兴趣,掌握知识,提高效率,学以致用。
  • 浅谈函数y=sinx的图象经变换得到y=Asin(ωx+φ)图象的方法 免费阅读 下载全文
  • 在三角函数图象的变换中,死记变换的步骤,不能灵活的运用,致使变换步骤不清,出现错误。下面就谈谈一般的变换方法。
  • 浅谈开展小学数学实践活动 免费阅读 下载全文
  • 数学实践活动,主要是指以学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种数学活动方式。
  • 搭建充满活力的数学舞台——浅析初中数学教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中很多教师意识到:学生是受教育的主体,把课堂还给学生,让课堂充满活力,让学生愉快地学习已成为当今教育的发展趋势。如何在课堂教学中贯彻主体思想、培养学生的主动性、提高课堂的有效性?本文从实践出发,思考和总结出通过培养兴趣、激发动力;鼓励质疑、激活思维;确立目标,激情参与等途径引导教者发挥学生在数学学习中的主体作用。
  • “小学数学生活化” 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于实践,并在实践中得到丰富和发展,如果数学教学内容脱离实际,远离学生生活,使学生对数学产生产生枯燥、乏味的感觉。本人对此作了自己的一点思考,并对如何把小学数学与生活整合做了一些尝试,积累了一点不成熟的见解。各位同仁只能做个参考。
  • 高年级数学应用题教学策略 免费阅读 下载全文
  • 应用题教学是小学高年级数学教学中的重要内容,但是长期以来小学高年级数学应用题教学普遍存在问题表现教师难教,学生难学,教师为了提高教学质量,在应用题的教学中花了很大气力,但收效甚微。解决这些问题的主要策略包括从提高学生的语丈理解能力入手、从学生掌握一定的解题技巧入手,从归纳整合知识点内在的联系入手,从形成技能、发展能力入手。使学生明确应用题的结构特征、提高学生自主探索和分析能力、形成灵活性解题策略,提高学生解答应用题的实际操作能力。
  • 数列教学的一些经验和体会 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,教无定法,尤其是课堂教学永远是一个变数,教学的追求也是永无止境的。为了提高教学质量,我的做法是:在平时备课中,我不仅认真做题,而且要研究近几年的高考试题,通过研究高考试题,确定每章知识的重点、难点,确定每章的知识点如何考,确定每章所考试题的题型。尤其是通过做高考试题,可以了解高考考试题型,通过做高考试题,可以了解高考命题范围。
  • 农村初中数学探究性教学策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 教育关系到提高国民素质,增加民族的创新力,关系到中华民族的生死存亡。在科学日益发展的今天,实施素质教育已成为21世纪战略性决策。素质教育实施以来,其观念已深入人心,但随着知识经济的发展,科学技术的突飞猛进和日新月异,学生在学校获得的知识已远远不够,人们只有不断更新,才能跟上时代的步伐。因此,我们在数学教学中,要让学生从学会到会学。
  • 浅议中学数学中的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在中小学的教育实践中,冠以“研究性学习”名义的做法很多,这种探索的积极性是值得倡导的。然而,对于实际中存在的一些对研究性学习的误解,应该予以澄清,以便使“研究性学习”能够更加健康地发展。
  • 小学数学“生本型”作业设计的探究 免费阅读 下载全文
  • 多年来,学生课业负担过重的问题一直受到各级部门领导、老师及家长的关注,其中,老师如何坚持“生本型”原则,通过对学生作业的精心设计,从而达到既减少课业负担,又能保证教学质量的目的是至关重要的一环。本文在力求以“生本型”为原则的基础上,提出了小学数学作业设计中以互助性、自助性、创新性为主的三种作业方式。仅供同行参考。
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在整个数学教学过程中,初中数学教学是青少年进入数学知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习数学兴趣,具有初步看待问题、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中数学教学中启发学生兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。本文就如何激发数学课堂中学生兴趣谈谈自己的浅见。
  • 浅谈初中数学学困生的转化策略 免费阅读 下载全文
  • 全面推行素质教育,大面积提高教育教学质量,是每一个教师努力追求的目标,转化数学学困生,使他们掌握一定的数学知识,形成必要的数学的技能,是我们数学教师应尽的义务和责任。
  • 浅谈农村初中数学教学中如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 现在农村中学中学困生占的比例较大,对教师的教学影响较大,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的表现对数学不感兴趣,课堂缺乏主动性、积极性,作业多数是抄,转化主要是沟通师生感情,调动学习积极性,给他们以信任,培养良好的学习习惯,培养自信心和自尊心。
  • 民办高中艺术生数学素养培养的研究 免费阅读 下载全文
  • 在新课标下,如何提高民办高中艺术生的数学素养,短期内有效地转变其数学学习的观念、养成良好的数学习惯、掌握基本的数学技能、提高数学解题能力等,是摆在我们数学教师面前急待去探索和解决的问题。
  • 对我校数学教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着招生规模的扩大,升学政策的调整,学生的层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,职高数学一定要和专业整合起来,对学生进行分层次教学,建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,从而激励学生的学习积极性和主动性,唯有这样职高数学教学才能走出尴尬的困境。
  • 在摸索中提高学生的数学学习 免费阅读 下载全文
  • 一年级的学生对知识的了解已经有了一些。甚至有的已经学得很熟悉了,这对他们的学前教育很有关,有的上了好的幼儿园学前教育,有的家长教授很到位,没等上一年级,已经把所有的知识都学习了一遍了,再学简直太轻松,小菜一碟了。而且他们也觉着不新鲜了,学习兴趣一点都不浓。如何提高他们的学习兴趣,行之有效地把他们学过的知识学的精通又熟练,成了我多年来思考的方向。
  • 试谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 新课标的修订,从原来的“双基”拓展到“四基”,即增加了基本思想方法和基本活动经验。知识和技能是数学的“双基”,而数学思想方法则是数学的灵魂。在小学数学教学中需要渗透的数学思想方法有很多,
  • 三角变换要三看 免费阅读 下载全文
  • 三角恒等变换要看角,看函数名称,看式子结构。
  • 浅谈让生活走进初中数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》中指出:数学课程不仅要考虑自身特点,更要遵守学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在数学教学中,我们要紧密联系学生生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让学生贴近生活,
  • 唤醒他们沉睡的心——浅谈数学教学中转化学困生的途径 免费阅读 下载全文
  • 学困生在数学教学中占有一定的比例,要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好学困生的转化工作,从更深层次去培养学困生学习兴趣,激发他们学习热情。笔者将首先从学困生成因的类型与特点分析,以及结合自身教学实际从几个方面谈谈转化学困生的措施。
  • 让学生成为数学学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活动的、主动的和富有个性的过程,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见新课程教学体现开放的文化,笔者在小学数学教学中,就这方面的问题谈几点拙见。
  • 浅谈函数教学中学生思维品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。数学是思维的体操,思维是智力的核心。培养学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、
  • 小学低年级数学教学要注重生活化 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。如何才能达到这一目标呢?关键是要激发培养学生的学习兴趣,而生活化又是激发兴趣的最有效的途径之一,那么在小学低年级数学教学中应该从哪些方面实施生活化策略呢?又会产生哪些较好的效果呢?
  • 稳恒电流两类典例分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、电源的最大输出功率问题例题 1如图所示,R为电阻箱,电表为理想电压表,当电阻箱的读数为RI=2Ω时,电压表的读数为U1=4V;
  • 浅谈高中物理教学心得 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革以来在教学工作中,我通读对教材的反复分析,听课请教,编写教案,落实教学目标,上好每一节课,并不段的总结,花了大量的精力。可还是感觉效率比较低。几年后翻开以前的教案,反思当初的教育教学方式,颇有些感想。
  • 高中物理探究性实验教学法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 探究性实验教学的理论基础是发现法,也就是让学生自己去发现问题,回答他们自己的疑问进而解决问题。它的优点在于能充分发挥学生认识的积极性和主动性,以提高学生整体素质,培养学生发现、创造精神。新课改伊始我在探究性实验教学上作了一些探索。取得了一点经验。以下有几点粗浅看法。
  • 浅谈新课程地理教材的新变化 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念下的地理教材与原教材相比,在思想上、内容上,在教材的编排体上、细节的处理上,在对教师的要求上、对学生的培养上都有着巨大的差异。主要有以下几方面变化。
  • 如何培养职教学生的物理思维能力 免费阅读 下载全文
  • 介绍物理规律的教学过程中思维能力的培养。
  • 如何激发中学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是智力因素与非智力因素同步发展的过程,在各种非智力因素中,兴趣是学生接受教育的情感因素,是非智力因素中最为活跃的一个,是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力。因此,在教学中我们应注意对学生学习兴趣的激发和培养。
  • 物理学中科学观念的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理教学中要注重培养学生正确的科学观念,解决物理问题时要用科学的方法,而不能单凭一些日常生活中的经验和所谓的感觉,这样才能避免出现错觉。解题时要用学过的物理概念、物理方法去解决,而不能凭空想象。本文就通过几个典型例子来说明培养正确的科学观念的重要性。
  • 给历史课堂加点“佐料”——历史3第一单元教学案例随笔 免费阅读 下载全文
  • 任何一堂课的准备和教学都是教师对教材的再创造过程。新课程背景下的历史课文理论性强,可读性小。要很好地完成课堂教学的三维目标,教师还要对教材进行创造性的改造与整合。这种整合不仅仅是教材、教参的现有资源的合理配置,它还需要你通过其他途径获取的相关资源的合理补充和适时应用,以保证课堂新鲜感和新奇感,添加课堂教学以外的“佐料”资源就是必不可少的了。
  • 更多的关心数学成绩中下学生的学习 免费阅读 下载全文
  • 大家搜知道,无论哪一个班级,一定有学生成绩上、中、下三部分学生,而往往是成绩好的学生占少数。出现这种现象有学校的、学生的、家庭的、社会的等多种原因。通过本文,本人试图探讨解决此问题的办法,减少学生学习上的“掉队”现象,缩小中下面,提高教育教学质量,以下是我的几点做法:
  • 浅谈历史教改中的“三个更新” 免费阅读 下载全文
  • 当前基础教育改革已成为世界潮流,在中国也是开展的如火如荼,而师范教育作为对基础教育有着重要影响的组成部分更应该投入到这个潮流中来,但是在具体历史教改的实际操作中作者认为在一些方面仍然需要更新,具体讲我们要更新教师观、更新学生观、不断更新课堂教学模式。
  • 鱼和熊掌,可兼得否?——影响初中生历史学习的因素和解决方案 免费阅读 下载全文
  • 平时的考试中,总是不经意的发现,政治考试的平均分就是比历史高。这是怎么回事呢?有一同事道出奥秘:历史知识是繁芜而又细致的,是什么就是什么,绝不能“牵强附会”,史实是什么就是什么,你弄错了就是错了。想像政治一样“自圆其说”是不可能的。相较于政治,就没什么优势了(当然,这里并不是说政治好考些,而是比较两种学科的特点),历史学科必须要求有系统杂实的基础知识,否则再多的“能力”可能被消磨至泯然众人矣。如今,课改正在全国上下轰轰烈烈的进行。但是,我认为他到了一个瓶颈阶段。我们到底该如何权衡考试与学生能力的平衡点,是摆在每一位历史老师面前的问题。下面,我就初中生学习历史存:在的问题谈谈自己的看法。
  • 漫画:历史教学的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 新课程的基本理念要求教师在设计课程时,倡导学生的主动学习,发挥学生的主体性、积极性和参与性。漫画以其独特的夸张手法再现历史,不仅符合新课程的基本理念,而且符合学生的认知规律。因此,在教学中,教师要充分利用这一教学手段。
  • 历史兴趣的培养与创新 免费阅读 下载全文
  • 时代在发展,历史教师也要与时俱进,基础教育改革的精神正以前所未有的态势影响着我们生活、学习,作为人文社会科学之一的历史课程也对我们初中阶段的教师提出了新的要求和挑战。《历史课程标准》开宗明义指出:“历史课程改革要以唯物主意观和科学教育理论为指导,通过精选历史课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受,死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间。”因此,对于中学历史教师来说,有了更高层次的要求和要达到的新的层面。
  • 走出家庭教育误区探微 免费阅读 下载全文
  • 家庭是孩子的主要生活场所,孩子有着千差万别的行为习惯和特点,在日常言谈举止、饮食起居、思考表达等方面表现出来。这,在很大程度上是家庭教育熏陶的结果。
  • 浅谈历史插图与历史教学 免费阅读 下载全文
  • 历史教科书有许多精美的插图,不仅丰富活跃了教材内容、而且真实形象地展示了历史发展的某个时期及人物的原貌。历史插图是历史教科书的有机组成部分,有助于激发学生学习历史的兴趣。搞好历史插图教学也是对学生进行思想教育、提高历史教学质量的重要手段。
  • 语言,让思想政治课美起来 免费阅读 下载全文
  • 政治课绝不是“三无”(枯燥无味、毫无生机、索然无趣)的代名词。为了实现“教师教的轻松,学生学得愉快”目标,教师可以在教学语言是下点功夫,发挥政治语言的独特魅力。笔者根据多年教学经验,得到一点启发,与大家一起商榷。
  • “三惊”导入法——思想政治课导入要让学生惊醒、惊奇、惊喜 免费阅读 下载全文
  • 学因教而日进,教因学而益深。教学过程本身就是一个充满变化的过程,恰当的导入更能让课堂增色不少,一名优秀的思想政治课教师,必须立足于课堂,精心设计导入这一教学环节,使学生惊醒、惊奇、惊喜,迅速进入学习状态。
  • 思想品德课要跨越“三满” 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课教学普遍存在三大怪象:一是讲解如山;二是训练如山;三是,问题如山。作为思想德课教师,要自觉跨越“三满”,还思想品德课的真面目。思想品德课是以德育为主的学科,对学生进行思想教育、道德教育、纪律教育,良好的心理、情操、和行为习惯教育、世界观、人生观、价值观教育及国协改育等是教学的主要任务,绝不能偏而废止,思想品德课教师一定要扭转一直以来惟分是从的错误观点,要自觉从应试教育的怪圈中走出来,让思想品德课真正成为学生能力培养和觉悟提高的发祥地和训练场,使思想品德课教学返璞归真!
  • 城乡高中学生思想政治课程复习策略探微 免费阅读 下载全文
  • 城乡高中学生思想政治课程复习策略,既反映其课堂自主学习能力,又直接影响其学业成效,关系到学生的健康成长;通过相关研究发现,城乡高中学生思想政治课程复习策略较差,严重制约其自主学习能力的健康发展。
  • 开启生活之门,构建高效政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 新的高中思想政治课必修内容包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》四个模块,这四个模块本身就指明了“生活”在课堂教学中已不再处于从属地位,而是实实在在上升为“内容”与“目的”。新的高中思想政治课教学内容与传统教学内容相比,最明显的区别就是最大限度地突出了’它的生活化特征。
  • 体育教师应具备良好的情感品质 免费阅读 下载全文
  • 情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为:人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。
  • 小个篮球队员培养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 一.前言 当今篮球运动员蓬勃发展,队员普遍向高个发展,纵观国际赛场高人如林,篮球已被公认为巨人运动。受场地面积,篮筐固定高度等篮球项目特点的制约,高大队员在争抢篮板、封盖等技术运用中具有高空优势,攻、防面积扩大,对抗中更具威力,队伍大型化已成为世界强队发展的基本条件之一。而且内外线队员身高都正在不断增长,的确高度对于篮球运动员绝对优势,但我们也可以看到,就是在最高水平的NBA联赛中,同样有小个队员大放光芒,
  • 让学生成为音乐课堂的胜者 免费阅读 下载全文
  • “让学生成为音乐课堂的胜者”这句话已成为我音乐教学工作的主导思想,永远不能动摇的思想。从事了多年的音乐教学工作,曾经走进很多的音乐课堂,也曾经讲了无数节区级公开示范课。虽说,教育部大力推行课改,新课程的实施确实有了很多的进展,但很多时候,学生的自我表现意识还是不尽人意。例如:音乐课堂学生没有勇气站起来独自演唱,
  • 浅淡篮球脚步动作 免费阅读 下载全文
  • 重新提出“苦练基本功”的口号,强调把基本功抓狠抓好,这使我国篮球向世界先进水平进军具有重要意义,熟练扎实的基础功,是掌握高超技术,进一步发展我国篮球快速、灵活、准确特点的基础,是实现“以小打大”、“以巧制大”、“以快制大”的战术思想的必备条件。特别对青少年运动员的训练应该更加重视,更有远见,决不能含糊动摇。
  • 如何培养高一学生的体育兴趣 免费阅读 下载全文
  • 正直新课程改革浪潮,就体育学科来说,该如何为课改教学铺平道路?该如何与课改教学现状接轨?我认为最有效的方法是培养学生的体育兴趣。所谓兴趣是指对事物喜好或关切的情趣,一种积极探求某种事物或进行某种活动的心里倾向。而体育兴趣,对学生来说,就是推动学生学习体育的一种最实际的内部动力,激发学生学习体育情趣,调动学生学习体育积极性的一种学习情趣。
  • 浅谈创新教学在体育课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 体育教学创新来源于教师的创新意识,从体育的各个层面进行深入研究,同样在实行新课改阶段,进行体育教学创新,培养学生的创新精神和实践能力,每个人的学习方法都是不一样的,培养创造性思维也应因人而异。学生蕴藏着巨大的创造潜力,只要善于启迪,善于诱导,创造性人才必然会脱颖而出,在此基础上教学方法与手段的创新则显得尤为重要。下面根据笔者多年体育教学经验,将“创新”在体育课堂中的应用总结如下:
  • 体育教学中非智力因素的激发与培养——学习动机、竞争与合作意识 免费阅读 下载全文
  • 知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高。本文结合笔者的一节体育观摩课,从学习动机、竞争与合作意识两个方面入手,描述了在体育教学中应注重激发和培养学生的非智力因素,提高体育教学质量,促进学生全面发展。
  • 直观教学法在中学体育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 直观教学法是体育教学中最常用的一种;数学方法,其核心内容就是通过教师的示范作用,给学生直观真实的感受,使学生掌握动作要领,调动学生的积极性,造成一种跃跃欲试的心理气氛,从而引发学生的学习兴趣,提高教学效果。
  • 让人文色彩浸润美术课堂 免费阅读 下载全文
  • 美术学科作为人文学科的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神。在美术教育中发掘人文资源,注重人文培养,已成为当今美术教育的主流。如何有效地形成和发展学生的人文意识。如何在美术教学中渗入人文意识,那就必须要求我们的教师以人为本,在教学中渗透人文思想,在教学内容里发掘人文内涵,在教学方法上贯穿人文关怀,在教学评价中突出人文意识。
  • 政治课电教媒体教学的“利”与“弊” 免费阅读 下载全文
  • 电教媒体是现代教学的手段,是现代教学的保证。任何事物都是矛盾的统一体,电教媒体教学也不例外,也存在着“利”与“弊”。只有做到扬其“利”,避其“弊”,才能达到事半功倍的效果。
  • 让中学生快乐地走进音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 步入中学以后,出于年龄特点,大多数学生在音乐课堂上表现被动,缺乏主动参与的动力和自我表现的信心。作为老师,我们首先要从自身教学中找不足,创建平等、快乐的和谐氛围,不断丰富、创新课堂教学方式,同时,因材施教、鼓励引导,让每一个学生都能看到自身长处,用音乐带给他们信心和快乐,把被动变主动,让中学生快乐地走进音乐课堂。
  • 体育教学中德育渗透的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在目前的体育教学中,一部分教师以单纯的技术观点教学,而把情感的陶冶放在次要位置,最终把体育教育的“育人”变为“传技”,这种现象阻碍了体育教学的深化改革。只有在体育教学中融入德育,才能真正达到育人的目标。因此,在体育教学中我善于捕捉时机,适时适度把德育工作寓于体育教学中。
  • 浅谈高三地理图表教学 免费阅读 下载全文
  • 读析图能力是地理的重要能力,是地理学科特色,一轮复习注重图表理解落实,二轮复习要重图表的归类梳理,三轮复习注重图表的综合运用。
  • 德育:之花沁满美术课堂 免费阅读 下载全文
  • 美术新课程标准指出:“在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格。”在这个理念的倡导下美术教学中渗透德育有其必要性和实效性。美术学科教育除了承担传统审美教育、美术知识和技能的传授之外。我想作为美术教师更应重视对人的培养,如何以美育人、如何帮助学生形成高尚的情操和良好的品格,从而更加热爱艺术,热爱生活。是我们所要做的,在具体的教学实践中我进行了一些尝试,现在探讨一下我的做法:
  • 农村体育教师该如何提升自我素养 免费阅读 下载全文
  • 新颁布的《体育与健康课程标准》的课程性质、课程内容、课程评价等方面有了很大的变化,出现了新一轮课程改革的基本理念,这对农村体育教师提出了新的挑战。
  • 浅谈现代教育技术对地理课堂的积极作用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念,以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用,下面结合地理教学和现代教育技术的特点来讨论一下现代教育技术对地理教学的促进作用。
  • 参与,激活音乐双基教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入,关于音乐教学中基础知识和基本技能方面的话题较多一些。作为工作在第一线的一名音乐教师,笔者认为,在实施课程改革的过程中,“双基”不该因为难、枯燥而被淡化。我们都知道,没有最基本的理论与技能的学习,是不可能达到音乐学科所特有的审美性的。音乐课改实施过程中出现的这种过于淡化“双基”的现象,说明我们对于新课改中“双基”的地位的认识,存在着矫枉过正的问题。双基教育一度成为音乐教育的瓶颈。让学生主动参与,提高学生自主发现问题、解决问题的能力,使学生在参与中掌握获取知识的方法,在参与中掌握学习的主动权。本文通过激趣、讨论、合作等形式引导学生积极参与到音乐双基教学中,在参与中激发、调动每一位学生学习的热情和主动性,使音乐双基教学充满了活力。
  • 浅谈高中声乐教学中常遇到的问题及解决办法 免费阅读 下载全文
  • 本文从“白嗓子”,“喉音”,“鼻音”,“漏气”,“吐字不清”等五个方面论述了目前高中声乐教学中经常遇到的问题及其解决的办法。
  • 新课标背景下“音乐鉴赏”课教学策略探究 免费阅读 下载全文
  • 本文以新课标为背景,从实践出发,探究中学“音乐鉴赏”课教学的实用策略,并就策略中的实用教学内容、方法、形式,过程进行了深入剖析、阐述
  • 我对抓好高三体育考生工作的几点粗浅理解 免费阅读 下载全文
  • 自从01年工作以来,通过向每位教师特别是有经验的老教师的虚心学习、请教;结合自己所学专业知识及以前工作经验,在训练工作当中也积累,摸索了一些心得、体会,在此与大家一起探讨,希望给予批评、指正。
  • 浅析如何在体育教学中运用快乐教学法 免费阅读 下载全文
  • 在现阶段的中学体育教学里,大多数学校的体育课常常处于被动局面。尤其是女生,在生理发展上处于一种怕苦、害羞的心理状态,所以在体育课上产生逃避和厌烦等现象。因此如何激发和培养学生的体育兴趣,就成为中学体育教学需要研究探讨的重要课题。在此,提出了快乐教学的方法,以提高中学体育教学的质量和培养学生对体育活动的兴趣爱好为基础,增强学生体质和心灵健康为目的,促进学生的全面发展。
  • 让学生们也能喜欢民族民间音乐 免费阅读 下载全文
  • “弘扬民族艺术,培养民族精神”是一个民族赖以生存和发展的不竭动力。我国的民族民间音乐凝聚着民族音乐艺术的精华,集中体现着中华民族的伟大精神,体现了中华民族的意志、力量和追求。中华民族的音乐文化有着数千年的积累,可谓丰富多彩,博大精深。作为炎黄子孙,我们应该热爱自己的民族民间音乐,也应该了解自己民族的文化传统,更应当在继承的基础上发扬光大。新课标提出了“弘扬民族音乐,尊重多元文化”的基本理念。可在实际教学中民族民间音乐的教学我们好多学生不喜欢我们祖国的民族音乐,排斥许多优秀的民族音乐作品,认为这些作品过时了,不好听。对于民族民间音乐的教学,学生冷漠,教师无奈,让民族民间音乐陷入困境,民族民间音乐教学似乎成了我们心中永远的痛。
  • 浅谈体育课上——体育管理小团队的建设 免费阅读 下载全文
  • 体育课堂教学作为学生在校学习必不可少的一门基础学科,其最主要的功能就是它的健身功能,以及使学生在体育运动中发展心理健康和培养快乐体育、终身体育为最终目的。为了使学生达到身心健康的目的,身为体育教师就应该努力上好所带的每一节体育课,使学生每上一次课都能有收获的感觉。对于如何提高体育课的教育教学质量,如何把学生培养成有全面素质的人才,除了教师的主导作用外,体育委员管理小团队也发挥着不可低估的作用,而现今在很多学校60人一个班的情况下,简单的单凭体育老师以及体育委员的配合是满足不了现阶段教学计划的,所以充分发挥体育委员及体育小组长组成的体育小团队的作用是必不可缺的。
  • 体育教学中时刻不忘“安全教育” 免费阅读 下载全文
  • 当前,体育教学中的安全问题,已经成了影响正常教学与深化改革的一个重要因素。体育教学教材内容不能因为它存在一定危险出沈否定它,不教不学了,逃避问题了。孩子的安全不仅是在校期间的安全,而是一辈子的安全。让孩子学会规避危险,锻炼他们的身体素质,以增强抗危险和保安全的能力,才是最根本的。体育教师应该在体育教学中找到体育锻炼与安全最佳结合点,尽可能避免安全事故发生,做好预防为主,时刻不忘安全教育。体育教学中的安全要靠师生共同来维护。
  • 细化技术训练让实心球掷得更远 免费阅读 下载全文
  • 加强技术动作的训练是投掷远近的关键。准确的技术动作不仅能获取更合理的出手速度,同时也只有相对标准的技术动作才能获取更大的出手速度。提高初速度的方法是加强力量训练,达到最佳投掷角度的方法则需要掌握技术要领和反复地揣摩练习,提高信心,形成正确的动作定型。
  • 图形在地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 图形作为一种工具,在高中地理教学中发挥着重要的作用。在地理课堂教学中作为一种有效的教学模式,能促进学生对知识的建构和整合,能改变学生的认知方式,提高学生的记忆和理解能力,是培养学生创造性思维和综合分析问题能力的有效方法。
  • 浅谈探究式学法在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,化学教学改革积累了不少成功的经验,但就总体而论,化学教学中重教轻学,学生被动学习、效率低、能力差的问题仍没有得到根本解决,教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还较严重。笔者在自己的教学过程中,对探究式学习教学模式进行了实验,感觉收获颇多,与大家共享。
  • 论新环境下的初中化学教学与管理 免费阅读 下载全文
  • 我国新课程大纲的出台,标志着我国教学制度的改革。我国初中化学教学与管理的发展从一定程度上提高了学生学习的自主性,加强了学生的学习兴趣,帮助学生改变了传统的学习心态。新环境下的初中化学管理中教师扮演的是一个引导者的角色,通过提高学生自我的能动性来加强学生自我的学习能力,在化学教学中更加注重了对实验教学及动手能力的提升,提升了初中化学课程的学习质量,开辟了初中化学课程学习的新途径。
  • 谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的“倒着想”或“反过来想一想”。
  • 教学方法在高中地理课改下的改进初探 免费阅读 下载全文
  • 随着高中地理新课改的推进,传统的教学方式已经不太适应新教材的要求。为了更加适应新课程的教学要求,就要求高中地理教师转变观念,改进教法,笔者根据多年的地理教学经验,并结合对新教材的理解对高中地理教学方法做初探。
  • 如何提高初中生学习地理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣在人类的实践活动中具有重要的意义,可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。素质教育提倡因材施教,对于教育学生,不但要看其天资,还要观其兴趣。好在天资取决于先天,而兴趣却可以后天培养。
  • 化学教学中“合理创设问题情境”初探 免费阅读 下载全文
  • 化学问题情境的创设,能有效地激发学生探究知识的欲望,充分调动学生主动参与学习的积极性,能培养学生的创新能力。本文阐述了在实际的化学教学中,创设问题情境的时机、方法和注意的问题。
  • 研究性学习与化学实验 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是由学生在一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案,通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动。化学课程中的研究性学习主要是以化学知识作为载体,其内容有以下几方面来选择:(1)探索陛化学实验;(2)选择具有开放陛的化学问题;(3)选择跨学科的综合性问题;(4)选择能体现研究过程的问题;(5)选择联系实际的现实问题;(6)选择现代社会的热点问题。
  • 浅谈高中化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 教学反思可以提高沟通新旧知识的联系,促进知识的同化和迁移;可以拓宽思路,优化解法,完善思维过程。通过对自己的教育实践进行深入反思,积极探索和改进教学实践,从而不断完善自身素质,提高教学水平。对照高中化学课程标准的要求进行教学反思,反思中总结教学的“得与失”,找出差距,不断提高完善自我。本文提出了从教学理念、教学过程、教学方式.实验方法等方面对高中化学教学进行反思。
  • 浅谈人文素养在中学生物教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 人文素养是“做人”的基本素养,是一个有着丰富内涵的概念。当今社会讲求人的全面发展,只有全面关怀,充满人文气息的教育模式才能培育出德、智、体、美全面发展的高素质人才。因此,在当前大力倡导素质教育的浪潮中,人文素养在中学学科教学中的渗透是非常迫切的。而中学生物教学过程中往往会忽略人丈素养的渗透,从而导致学生以机械的背诵为主,知识僵化,视野狭窄,教学质量不高。本文就人文素养在中学生物教学中的渗透方式浅谈一二。
  • “探究式”教学法在高中化学教学中的建立及运用 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革下的课堂教学,师生关系发生了很大的变化,在学习的过程中重视的不再是老师如何教,而是学生如何去学,进一步强调学生才是学习的主体,教师只是负责指导学生去学,教会学生学习的能力。化学是一个实验学科,在学习过程中:有很多知识都是在实验中得出结论,在实际的教学中,我们会设置很多的探究
  • 一样悼亡两样手法——苏轼《江城子》和贺铸《鹧鸪天》之比较 免费阅读 下载全文
  • 潘岳的《悼亡诗》、元稹的《遣悲怀》、苏轼的《江城子》及贺铸的《鹧鸪天》合称四大悼亡诗歌。他们的悼亡诗作的一个共同特点就是出语低沉哀怨,情感真挚动人。
  • 积极探索朗读方法,培养学生朗读能力 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》明确提出语文是人类重要的交际工具,要求我们应力求把语文课题中的分析,教师的讲解转换成学生读中体会,读中感悟。教师要重在指导学生朗读,做到在读中识字、读中悟情、读中积累、以读促写。那么,
  • 评黄知秋的题画诗 免费阅读 下载全文
  • 钟嵘的“文已尽而意有余”可比方作“画已尽而意有余”之说,而题画诗正是要求诗人充分发挥“兴比赋”三法“文尽意余”的特点,去构成一种审美“兴象”,让欣赏者驰骋于想象的空间。题画诗对画意无疑是一个补充或再创造。题画诗备受画家青睐,也为读者所赏识。
  • 有了鼠标,别丢了笔 免费阅读 下载全文
  • 记得曾看过这样一篇报导《电脑越打越快,文字越写越差》,它提出随着信息技术教育的迅速发展,现在目之所及都是打印的。写字教学正逐渐被忽视。
  • 王莽悲剧中的儒学因素 免费阅读 下载全文
  • 王莽改革失败的心理原因主要是崇儒,治国方针受到儒家理想的严重影响。西汉儒学的特别之处是儒学与阴阳五行说、天人感应说、谶纬说相结合,使西汉儒学蒙上了一层神秘的面纱。王莽是西汉儒学的实践者,他的成功在于他对儒学的身体力行,他的失败在于对儒学的笃信而失去了清醒的头脑。
  • 浅谈中学语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 传统教学中,语文教师大多注重知识的传授和能力的培养,往往忽视语文教学中很重要的一项——情感教育。完整的教育、情感的培养已Et益成为新时代教育的迫切愿望。因此,语文教师应充分认识到情感教育已成为语文教学的灵魂,它不仅能够开发学生的智力,而且可以调动学生的学习兴趣,科学恰当的使用情感教育是教好语文和学好语文的关键。
  • 浅探高中语文诗歌鉴赏教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 我走进课堂听的两节高中新课改调研课教学案例:一节课是比较鉴赏《蜀相》与《书愤》,教学目标在比较鉴赏两首诗歌的基础上,走进作者,了解诗人内心涌动的情感。教学结果课堂沉闷;另一节课是苏东坡词鉴赏。在课堂中对了解《定风波》的问题提了三个:诗中写了一件什么事?可以看出诗人的形象是什么?表达了诗人怎样的思想?教学结果课堂气氛活跃。
  • 陶渊明田园诗的艺术魅力 免费阅读 下载全文
  • 陶渊明一生屡仕屡隐,留存下来的诗作仅有一百多首,而最具代表性的为田园诗。陶氏田园诗的主要艺术特点便是朴素、自然、真淳,可是却寄意深远、境界开阔。陶渊明的田园诗是中华历史上的瑰宝,是我国田园诗的开山鼻祖,也直接地影响了唐代以王维,孟浩然,韦应物为代表的山水田园派诗的创作风格。在陶渊明的笔下,田园与劳动第一次在文人作品之中变得有意义,而田园诗的艺术特色则更丰富多彩。
  • 问渠那得清如许,为有源头活水来——谈中学生写作素材的积累 免费阅读 下载全文
  • 作文作为语文的半壁江山,作文教学成为阻碍语文教学的重大因素。同时作文也成为语文综合能力的集中体现,甚至一篇文章的好坏直接决定了学生在中考或高考中的命运。所以,作文教学就显得尤其重要,然而许多学生和老师面对作文,也显得无能为力,面对这种困境,作者根据多年的教学经验,从作文素材的积累的角度,提出了改善作表教学的新方法。
  • “活跃课堂气氛,彰显语文魅力” 免费阅读 下载全文
  • 教学活动是师生间的双边活动,要想实现课堂高效,作为课堂活动的主导者,必须关注课堂主体——学生的活动状态,把先进的教育理念转化为教学的自觉实践,实现教学和谐,让语文课堂中时时涌动生命的活力。笔者在语文教学中,积极尝试转变教学方式,在打造“高效课堂”方面做了一点有益探索和思考,努力让学生在语文学习中“活”起来,让语文学习充满无穷的魅力,并且取得了一点效果,有效提高了教学质量。
  • 怎样教好初中文言文 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学应以学生为主体,让学生喜欢学、主动学,并加强学生的学法指导,积极探索优化课堂教学的方法途径,激发学生兴趣,使其对文言文学习的态度发生根本变化,变“畏学”为“乐学”。
  • 动态调控在小学语文教学中的应用浅析 免费阅读 下载全文
  • 本文提出了对动态调控在小学语丈教学中应用的主要思考,包括:关注学生的外在变化,动态额调整教学思路与教学设计;提高学生主体性,动态的捕捉教学过程中学生思维的火花;积极做好课堂上的引路人,动态的培养学生学习兴趣的生成。
  • 让语文教学亲吻美德的阳光 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是学生生命成长最重要的阵地。教师要营造中华传统美德浸润的语文课堂,在传授语文学科知识的同时,挖掘教材中的中华传统美德内容渗透给学生,使之受到教育。要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫,像春风化雨那样点滴入土,把传统美德的精华与甘露,滴滴浸润学生的肌体,把美好的道德的种子播入学生的心田,使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。合理利用语文课程资源,抓生本对话,重情感交流,创实践活动,让语文教学亲吻美德的阳光,让学生的心灵因沐浴日益变得健康阳光。
  • 教学也需要灵感——一复习课上的感触 免费阅读 下载全文
  • 灵感是创作的源泉,兴趣是最好的老师。古今多少文学家、艺术家他们的杰作大多来自于灵感。许多事实证明教师在教学上也需灵感。早在两千多年以前,《论语》里就有“教学灵感”的描述:
  • 调动学生兴趣,让学习主观能动性开出灿烂之花 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调,教学是教与学的交往,是教学相长的一个过程。在这个过程中教师与学生都在分享彼此之间的思维、知识和经验,交流彼此之间的情感、体验和感悟,从而实现共同发展的目标。新课标强调要重视学生的学习能力和学习方法的培养,积极倡导“自主、合作、探究”的新型学习方式。学生是教学活动的主体,而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。因此语文教师在教学实践中,
  • 快乐——在语文教学中的体现 免费阅读 下载全文
  • 在新课改实施中,对学生这个学习主体在教学中的作用越来越受到重视,如何调动他们的积极性,实施快乐教学就是现在教育者深思和探讨的问题。本文强调的就是快乐教学是提高学习效率,增强学习效果的最为有效的策略。
  • 以读导写,提高学生读写水平 免费阅读 下载全文
  • 语文教学主要分讲读和写作两部分,教学中我们往往自觉不自觉的割裂他们之间的内在联系。于是讲读课上只进行范文教学,不进行作文教学,作文教学中的问题统统放到作文课上解决,这样常常给学生一个错觉,认为语文课不上也能写好作文。
  • 对有效考试的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 说起考试,就有说不完的疑惑:现在的考试怎么了?现在应该教给学生什么?现在教师要怎样教学生?现在要求学生要学成什么样子?教了十多年的书,我越教越茫然。或许是我业务不精,有务人子弟之嫌,但我兢兢业业,以书本为主,极力培养学生各方面的素质,书本上的不用说了,拼音、字词、成语、课文背诵、作文,
  • 新课程背景下“学案导学法”的实践反思 免费阅读 下载全文
  • “学案导学模式”是一种以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的教学模式。“学案导学法”克服了传统语文教学“低效费时”的弊端,有效地培养了学生自主学习的能力,对教师专业化的发展也起着促进作用。“学案导学法”改变了语文课堂,改变了教学方式,给语丈教学带来一股清新之风。
  • 浅谈审美情趣和能力在初中语文教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 怎么样培养学生的审美情趣和审美能力?作为初中语文教师又能给学生做些什么样的指导和帮助呢?只有恰当地引导学生“读”才能较客观地让他们学会“发现美”,进而学会“欣赏美”,最后才能“创造美”;才会让他们从直观上感悟主题的情感美,体会语句的形式美,从而从本质上去领会主题中人物的形象美,更加有效地拓展脑海想象中美的意境。如此,学生在语文学习中便会发现语文中无处不在的美,从而达到对语文的认同,进一步达到对语文教学的热爱和支持,体会语文带给他们的美的乐趣。
  • 阅读是语文教学的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 提高阅读在语文教学中的地位,一直以来都是语文教育界的呼声,笔者也提倡阅读,因为近八年的教学实践和前辈教师们的言传身教,使笔者深知阅读在语文教学中的作用。诗歌是语文中的一个典型,下面,笔者就以诗歌教学为列对阅读在语文学习中的作用及地位作简单的分析。
  • 创设主动学习的氛围——《林冲棒打洪教头》教学一得 免费阅读 下载全文
  • 《林冲棒打洪教头》一文要求教师引导学生注意本篇课文中的词语,体会鲜明的人物形象,同时引导学生读一读《水浒传》。
  • “语文教学中的写、说、问——《走—步,再走—步》课例回谈” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中要注重学生的写、说、问,课前写出预习笔记,课内进行语言交流,复读课文时推出适宜问题,课后积极写出反省随笔。笔者结合《走一步,再走一步》课例阐述自己的理解。
  • 学生语文作业之现状及思考与策略 免费阅读 下载全文
  • 在当前新课改形势下,中小学生的语文作业仍怪相环生,耗时低效,严重加重了学生课业负担。要想布置科学高效的语文作业,就必须把传统的语文作业精华与新课程理念有机巧妙地结合起来,让学生乐中学,做中学,学中做,方可收到事半功倍的效果。
  • 兴趣铸就高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性,是每位教师不断追求的目标,是一个让大家常谈常新的话题。什么才是有效的课堂教学呢?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,
  • 去尽浮华本色美 浓郁醇香“语文味” 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,语文教学观念和学习方式都产生了巨大的转变,老师的教法不断创新,形成了语文课堂教学生动活泼的局面。但是,在异彩纷呈的背后我们却看到了语文教学的迷失一一语文味儿变淡了;人文性有了,工具性却缺失了。因而本文从课前设计、情感体验、培养语感、表达情感、嚼词析句、语言运用六:方面作阐述,为了更好地突出语文教学自身的特点,让语文课堂散发浓浓的“语文味”,尽显纯纯的本色美。
  • 营造和谐的绿色校园 免费阅读 下载全文
  • 和谐绿色校园的景色是一幅幅美丽的画,画出了师生的情趣空间;和谐绿色校园的生活是一首首动听的歌,唱出了师生的真诚情谊。在绿化、净化、美化的校园里,教师们播种了充满绿色希望的一颗颗种子,孩子们留下了彰显茁壮成长的一串串足迹,正探究着现实世界,描绘着向往未来的一个个梦想……
  • 营造和谐的绿色校园 免费阅读 下载全文
  • 和谐绿色校园的景色是一幅幅美丽的画,画出了师生的情趣空间;和谐绿色校园的生活是一首首动听的歌,唱出了师生的真诚情谊。在绿化、净化、美化的校园里,教师们播种了充满绿色希望的一颗颗种子,孩子们留下了彰显茁壮成长的一串串足迹,正探究着现实世界,描绘着向往未来的一个个梦想……
  • 诗歌教学浅论 免费阅读 下载全文
  • 诗歌有其自身的特点,它的功能是抒情述志,那么诗歌的赏析与教学,就必须遵循诗歌的特征,紧紧抓住意象、形象、意境进行施教,从审美这个途径去指导学生感受诗歌中那跳动于字里行间的深邃的思想、丰富的感情和精湛的艺术魅力,从而提高诗歌的阅读能力。
  • 语文教学怎样渗透德育教育浅谈国学教育 免费阅读 下载全文
  • 国学所代表的中华传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族人文精神的结晶。在经济高速发展、拜金主义日益严重的今天,对青少年进行国学教育显得尤为重要。它可以传承中华民族的优秀传统文化,弘扬民族精神,继承传统美德,建立正确的行为规范,提高文明素质,形成正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性。本文着重探讨了国学教育的意义和方法,强调了国学教育不仅要多读,更要践行,将国学中的理论精髓,内化为行动和气质,从而达到学习国学的真正目的。
  • 享受语文 感受快乐 免费阅读 下载全文
  • 贯穿新课程改革的核心理念是为了每位:学生的发展。在以人为本的今天,语文教学应提倡人文的教育,让学生在民主和谐的氛围中轻轻松松地学习,从而享受一份学习语文所带来的快乐。
  • 电教手段在农村中学语文教学中的激趣作用 免费阅读 下载全文
  • 根据学习心理学可知,在学生的学习实践中,影响其参与积极学习的动力是多方面的,如动机、兴趣、情感、意志等非智力因素,都对学生学习能力的形成起着发动、维持、调节作用,是学习成功与否的重要因素。
  • 也谈如何发展学生的审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》指出:“培养学生健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”可见,培养学生的审美情趣,实现人格的完美和谐,是我们每个语文老师义不容辞的责任。那么在语文教学中如何培养学生的审美情趣呢?结合教学实践,我认为要从以下三个方面入手。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,多媒体在语文教学中的运用越来越广。在教学实践中,笔者发现多媒体在语文教学中的作用可谓是是利弊参半。
  • 农村学校开展语文综合性学习的思考 免费阅读 下载全文
  • “语文综合性学习”是语文课程一个重要的组成部分,是为了改变语文教学相对封闭的状态,改变课本是惟一的课程资源的状况采取的一个重要的举措。我市课程改革进行已多年,但回顾各校开展综合性学习情况,尤其是农村学校受到教学观念、教学设施、教师队伍等因素困扰,目前实施这一课程存在许多问题:
  • 过程决定成功——浅谈如何提高学生写作能力 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重点,也是难点,是师生语文综合能力的有效展示形式,同时也是语文教师的一项艰巨工作。要做好这项工作,笔者经过二十多年教学体会,粗浅地认为作文教学要落实在平时指导上,要重视观察过程,积累过程,写作训练过程,淡化写作的结果。
  • 浅谈语文教师的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的根本。因为作文教学包涵了‘字、词、句、段、篇语文各个方面的知识的总和。同时作文教学能够培养学生观察能力,口头表达能力和文字表达能力。但是在现实的生活中,作文教学却成为语文教师的一大难题,习作成了学生望而却步的“深渊”。为了写好作文,师生都付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程标准》的学习,加上自己近十年来的教学经验,浅谈几点作文教学的经验:
  • 浅议中学语文课堂的动态教学 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂的教学模式多种多样,因而教学亮点也比其他课堂纷呈。尤其是其中动态的课堂极富创造性与激情,往往能给教学带来意想不到的效果与收获。笔者希望通过对动态课堂教学的探讨,提高课堂的教学效果,倡导学生的个性化发展。
  • 浅谈农村小学语文口语交际 免费阅读 下载全文
  • 在我们的日常生活中,每个人都要经常跟别人交流,而交流最主要的手段是口语。那么,口语表达能力的强弱就直接关系到交流的效果。口语交际能力是一种在人与人之间的交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世的能力,
  • 让对话进发生命的活力——《特殊的葬礼》教学片断谈 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。萨特说:“阅读是一种被引导的创造。”学生在阅读中,并不是消极地接受、索取意义,而是积极主动地发现、建构意义,甚至创造意义。因此,教师在教学中应引导学生从不同角度与文本对话,发掘和填充文本的“空白”。将教材内容变为能吸引学生学习的、提升学生文化素养的教育内容,赋予材料以生命力,使材料回归生活,走向学习者。
  • 培养人文涵养 培育人文审美——浅悟新课标下高中语文教学目标的人文性 免费阅读 下载全文
  • 贯彻新课标的背景下,语文教育中渗透人丈性,成了语文教育本真的回归。语丈教师自身首先须具有丰富的人丈涵养,从而把教学活动的目的和过程的设计完全指向“人”的培养。引导对话式的教学也算是调动学生自己思考,基本上符合新课改的精神,同时也是在培养学生的情感评析,陶冶学生的审美感官,增强学生的人文内涵。
  • 谈农村小学语文教学中的多媒体运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术的运用为提升农村小学教育教学质量带来了前所未有的挑战和机遇。如何有效发挥其作用,是摆在我们广大农村小学教师面前的新的课题。本文试就目前农村小学语文教学中的多媒体运用中存在的问题及对策,谈谈个人的一些认识。
  • 打造快乐的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 看到一篇文章说:现在的时代要求人们终生学习,但绝大多数人们却不喜欢学习。原因是在童年时受到了学习的伤害。也就是他们的父母,他们的老师,用传统的教育方法使他们受到了学习的伤害。现在是大人了,有了孩子,却还在在用同样的传统教育方法伤害孩子。仔细想来确有几分道理。也确实值得我们反思。我们应该如何改变这一状况呢。通过我个人的教学实践,我觉得我们可以从以下几个方面着手改变。
  • 中学文言文有效性教学探微 免费阅读 下载全文
  • 语文教学受传统教育思想的影响,长期以传授知识为主要教育目标,尤其是文言文教学,一直是初中语文教学中的难点,教师在“讲”与“练”上下了很大T夫,力求“字字落实,句句清楚”课堂中教师唱独角戏,学生被动学习,缺乏独立感知课文的实践活动,加上文言文离学生实际生活较远,学生容易感到枯燥乏味,导致学生对文言文失去兴趣,甚至产生厌恶心理,遏制了学生的求知欲和创新精神,使文言文教学陷入僵局,许多学生谈“文”色变,
  • 机智,让错误成为美丽记忆 免费阅读 下载全文
  • 人人都知道,错误是谁也不愿意去犯的,也不愿意让错误降临到自己身上,更不愿意让他人感知到你的错误,
  • 加强语文电化教学 提高学生审美能力 免费阅读 下载全文
  • 迅速发展的信息时代为社会的发展与进步带来了无限生机和活力,中国传统的教育也面临着极大的机遇与挑战,而语文教学费时多、收效少的现象长期困扰着语文教学的发展。以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术在语文课堂上的逐渐推广使用,引发了一场语文教育全方位的变革,它具有各种原有的教学技术所不具
  • 谈谈充满情趣的小学写字教学 免费阅读 下载全文
  • 多年来,在应试教育影响下,写字教学一直不太被重视,特别是电脑普及以来,师生关注写字的时间更不多了。然而,新出台的课标并没有降低对写字的要求,而是更加注重学生的素质培养、审美情趣培养、关注祖国的文化发展。因此,写好字,不仅体现个人的多方面素质,体现个人的形象和就业。写字教学,是小学教育的重点内容,需要在多方面实行针对的有效措施。
  • 既见森林又见树木 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读的基础,它直接关系到小学生听、说、读、写能力的发展,因此,是小学语文的教学重点。针对低年级识字量大、教学难度大的现状,认为必须切实遵循低年级识字“多读少写”的原则,一改往日只见树木不见森林的做法,充分把握汉字的结构特点和规律,有的放矢地发展学生的认知结构,才能大大提高识字效率,从而提高语文素养。
  • 浅谈小学语文教学中如何提高学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在西藏,我们学生的学习压力很大。他们从一年级开始就要学藏、汉、英i种语言。所以让学生能完成课本上的知识内容就相当的难了。所以很多语文老师就没有重视阅读能力的培养。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生白能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学
  • 张扬个性、流淌智慧的两节语文课 免费阅读 下载全文
  • 校长评课在关注教材、关注授课者的同时,更应该关注学生的课堂感受,张扬个性、流淌智慧的语文课不但深受学生喜爱,而且是有效教学。因为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。好的语文课应该注重引领学法指导,注重设计师生活动,注重运用留白艺术,注重让学生有充裕的时间去体验情感、感悟生活、学会阅读,去提高实践运用能力。“教是为了不教”,不管什么层次的学生,只要有兴趣、有方法,就一定学有成效。
  • 教师,让出你的“驾驶权” 免费阅读 下载全文
  • 新课改的春风己经刮了几年,吹遍了大江南北,吹绿了江南两岸。虽然大家都一致赞同:“把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人”。可是教师“一言堂”、“满堂灌”、“教师主宰课堂”、“学生被动接受知识”的现象还是相当普遍。
  • 铁杵磨针 雕琢璞玉 免费阅读 下载全文
  • 作为中等职业技术学校的艺术生,大多数学生都是文化课成绩平平,甚或很差,成了成绩弱势群体。面对这样的群体,我们责无旁贷,必须让他们文化课过关,或者取得更好的成绩,以便进入更高的学府深造。教师的义务让我深思,教师的责任让我i百般求索,面对成绩弱势生,我们究竟应该怎么办。教学过程的经验给了我点滴的启示,也收获了意想不到的成绩。
  • 语文教学中学生搜集和处理信息能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高科技广泛应用、迅猛发展的今天,搜集和处理信息的能力是一个人在信息社会能否立足和发展的关键。它正越来越成为人们赖以生存的一项重要能力。在目前的语文课堂教学中,虽已开始有意识地培养学生的信息素养,提倡学生查找资料,但很多教师在实际的教学中,往往忽视培养获取、解读信息的策略和方法方面的能力,更谈不上对学生综合运用和处理信息能力培养。我们的语文教学要适应信息化社会的新变化,鼓励学生广泛收集各种信息源,开阔眼界,获得识别、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。
  • 写真文 以育人 免费阅读 下载全文
  • 作文与说话本是一回事。人,每天都要说话。人们平常说话时,何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀?作文呢,其实就是说话,只是不用口而用笔罢了。对此,我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过:“作文就是用笔说话。”换句话讲,把嘴说的话用笔记录下来,就是作文。也可以说,凡是会说话、会写字的人,就会写作文。可是在我们的实际教学中发现不少学生作:史时弄虚作假。
  • 农村孩子口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的说话能力,是小学语文教学的重要目标。《新课标》对口语交际总的要求是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。而小学正是发展口语交际能力的关键时期。说话能力是小学生应具备的基本能力。但由于应试教育的影响,说话训练常在教学中被忽视,
  • 试论文章写作的“三言”“两拍” 免费阅读 下载全文
  • 作者受小说集《三言二拍》启发,总结出文章写作的“三言二拍”,即:“言之有序,言之有物、言之有情、和作文的题目要求合拍、和时代进步的潮流合拍”。为学生的写作总结出了一条崭新的路径,易懂易记,操作性强,是一篇实践性很强的作文指导论文。
  • 提高小学生作文水平的方法探究 免费阅读 下载全文
  • 每每寒暑假,总有亲朋带着他们的孩子来向我讨教写作的“技巧”与“方法”。而每每打开孩子们的作文簿,又总见满纸的学生腔、通篇的编故事,大话假话屡见不鲜。
  • 促进低段学生乐于写话的有效措施 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,习作教学是重头戏。小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是小学生作文教学的重要基础,对学生今后掌握说话技巧、提高写作水平都起着极其重要的作用。本文结合自己的教学实践,阐述了促进低段学生乐于写话的有效措施:一是广泛积累,充实内容;二是拓宽话题,丰富素材。
  • 师生互动,快乐作文——关于“下水作文”的一点设想 免费阅读 下载全文
  • 传统作文教学模式缺乏师生互动,同堂同时同题的“下水作文”模式更能激发学生的写作激情,师生同堂竞技,营造紧张激烈的竞争环境,共同分享成功的喜悦。教师在“下水”过程中拉近与学生的心理距离,把写作的愉悦传递给学生,实现师生互动,快乐作文。在同堂同时同题“下水作文”中,教师应坚持竞争的公平公正、深度适中、鼓励为主、形式多样性原则,以便更有效地指导学生作文。
  • 孩子,老师的苦心你懂吗? 免费阅读 下载全文
  • 教育的问题仿佛是最没有权威的问题,好像谁都能对教育说些东西,到头总是给人感觉自说白话,各有各的一本经,只是这本经在谁,都显得有些沉重。结合我的教学经验,把我的一本经拿出来与大家分享一下!
  • 浅谈议论文写作 免费阅读 下载全文
  • 议论文又称为说理文,是一种以议论为主的文章。凡议论文必须以议论为主要表达方式。一篇议论文中,通常包含有三要素,即论点、论据、论证。论点是作者要阐明的观点,是文章的灵魂、统帅;论据是证明论点的依据,是论点得以确立的必要条件;论证时运用论据对论点进行证明的过程,是一个逻辑推理过程,其目的在于揭示论据和论点之间的逻辑关系。
  • 提高小学低年级识字教学效率的策略 免费阅读 下载全文
  • 一.激发兴趣。提高识字效率1.利用教材优势,激发学生兴趣人教版实验教材一年级下册在识字课的编排上有着独具匠心的特点。每单元安排独立的识字课,内容丰富,形式多样。大多采用学生喜闻乐见的韵文形式,非常易于朗读。例如第二单元是“三字经”识字,第三单元是“对子”识字,第四单元是“知识性的儿歌”识字,另外还有字谜识字、量词识字、谚语识字等。
  • 引文本清泉,滋润练笔芳草地 免费阅读 下载全文
  • 教师努力挖掘文本,打开思路,引导学生对作品“空白”进行富有个性色彩的填补,创设情景,搜寻学生生活情景,引导学生对情境进行细致的观察,既提供了写作素材,又获得愉悦的感受,让想象进入孩子的生活,进入孩子的学习,激发强烈的表达欲望,体现对儿童生命的关怀和体贴。
  • 浅谈小学生习作批改的方法 免费阅读 下载全文
  • 作文批改是作文教学的重要一环,此环节可使教师了解作文教学效果,有利于提高学生的写作能力,有利于提升学生的思想道德修养及语文素养,有助于开发学生的智力。它是教师与学生一个重要的交流平台。教师不仅自己要清楚如何批改作文,还要多给学生指导,教给批改的方法。
  • 也谈困扰中学生的作文 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,作文一直困扰着中学生,尤其是面临升学的中学生,他们复习负担重,升学作文又占分值大,父母对孩子期望值高,所以同学们一提起作文就头疼,写作文就咬笔杆,感觉无从下笔无话可说。有时作文写长了却得分少,吃力不讨好。笔者认为,要解决这个问题:学生平时必须养成一种习惯,过好两道关,学好三种技巧。
  • 情景表演——让学生的习作更丰满 免费阅读 下载全文
  • 【案例】小学四年级上册一次习作指导《XXX.我想对你说》师:(板书习作题目:)同学们,看了这个题目,你们知道这次习作要写什么内容吗?
  • 淡化写前指导 强化作后讲评 免费阅读 下载全文
  • 当前,小学生作文千篇一律,千人一面,作文当中假、大、空的现象相当普遍。造成这种局面的原因是多方面的,但是有一点不可否认,那就是在作文教学当中,我们的老师好心办坏事,过多过细的习作指导是造成这种局面的重要原因之一。
  • 创设习作情境 丰富写作素材 免费阅读 下载全文
  • 俗语说的好:“巧妇难为无米之炊”。同样,在作文教学中,如果缺乏写作素材,学生同样也难写出内容丰富的文章来。怎样引导学生攻克这一难题呢?在近年来的教研工作中,通过观察和思考,我认为除了常见的看网作文、观察实物作文和组织社会实践活动作文外,创设课堂习作情境,也不乏为解决写作素材的一种行之有效的方法。
  • 丰富学生语言积累途径 免费阅读 下载全文
  • 丰富学生语言积累是提高语文素养的必要条件,其途径是:朗读中丰富积累,品析中深化积累,说话中沉淀积累,运用中深化积累,课外勤于积累。从而丰富学生的生活积累和语言积累,培养学生良好的语文素养。
  • 优化初中作文教学的探析 免费阅读 下载全文
  • 中学课堂里,常有这样的怪现状:学生怕写作文,教师怕教作文。作文教学处于被遗忘的角落,然而作文的重要意义又让教师、学生不得不认真面对。因而笔者认为,实现作文教学的优化是非常必要的。本文笔者从分析作文教学的尴尬现状入手,旨在通过激发学生的兴趣、放飞学生的心灵以及培养学生的创新思维三个方面来实现作丈教学的优化。
  • 浅谈小学生作文兴趣的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是乐学的先导,兴趣是提高学生作文的内动力。当学生对作文产生了兴趣,他们就会积极主动、心情愉快地去写作。教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨、不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”那么,培养学生的作文兴趣教师应采取以下策略:
  • 交流 推荐 再讨论——议论文作文讲评案例 免费阅读 下载全文
  • 一.讲评简案1.准备工作(1)学生交换评改,学习小组讨论,一个学习小组推荐一篇讲评例文,小组书记员记录好推荐的理由。
  • 农村作文教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 教育家赫尔巴特说:“教学应贯穿在学生的兴趣之中”。可是目前农村作文教学,令人担忧,有的教师只布置命题不加指导就让学生作文,有的老师把自己的写作思路告诉学生牵着学生的鼻子走,学生写的累,教师教得苦,作文教学成绩难提高。下面我根据自己的教学实际谈谈提高农村作文教学质量途径。
  • 枝枝叶叶总关情,点点滴滴都是爱班主任工作随笔——师爱 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“欲晓之以理,须先动人以情”这句话道出了情感与教育管理的关系。班主任只有对学生倾注真诚的师爱,学生才会“亲其师,‘信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师传授的知识,在这种孕育情感的氛围中取得进步,
  • 走进学生的心灵——浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任不仅是学生的教育者,而且是学生的指导者、管理者和心理健康顾问。因此,班主任不仅要具备以人为本的教育哲学观、终身教育观,还要具备科学的教育方法和优良的心理素质,以及科研、管理与交流的能力,还必须具备优良、全面、崭新的评价学生的方法。在多年的教育教学工作中,我总结出做好一名班主任应做好以下几方面:
  • 班级管理应该重视的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。学生守则的学习与学生行为规范的贯彻执行,学生的思想教育工作的开展,
  • 施爱的艺术——班主任工作之点滴 免费阅读 下载全文
  • 教育要以爱作为连接师生间心灵的桥梁,拥有一颗热爱学生的心,才能设身处地理解学生,了解学生的愿望,才能关注、关爱所有的学生。
  • 浅谈培养良好班集体的方法 免费阅读 下载全文
  • 班集体是由整个班级组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定组织机构、规章制度的学生共同体。良好的班集体能促进学生个体社会化、个性化全面发展,同时是教育的重要手段。但良好的班集体不会自发形成,而要在班主任的精心组织和培养下才能逐步建立起来。要培养良好的班集体必须做好以下几项工作:
  • 用爱架起心桥 免费阅读 下载全文
  • 随着社会在不断的向前发展,科技在日新月异的进步,教育越来越受到社会和家庭的重视。作为一名教师尤其是一名班主任,我感到担子沉甸甸的。而在经济社会发生巨大变化的今天,下一代的生活方式、思维方式也逐渐发生变化。作为一名在教学一线工作的班主任来说,如何管理好一个班级,如何带好这些孩子,是我每天都在思考的问题。
  • 班主任是引导学生健康成长的领航员 免费阅读 下载全文
  • 在人类爱的海洋中,师爱是一种高层次的、无私的、高尚的、神圣的情感,她的存在与体现,直接影响着教育活动的进行。只有通过真诚的爱,才能实现真正的教育意图。为此,教师应真心实意地关心学生的成长和进步,善于发现他们的优良品质,把自己对他们的期待融人对他们的关爱之中。
  • 让朵朵花都能尽情绽放 免费阅读 下载全文
  • 班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任作为班集体的领导者,班级活动的组织者,班级建设的经营者,必须具备一定的专业修养,才能在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。那么如何在班级建设中搞好班级管理,趸我们每一位班主任老师值得深思的问题。本文主要从如何做好班级的常规工作,如何引导学生健康成长,如何给学生创造一个舒适的学习环境,这几个角度进行探讨。
  • 中等学校学生“自主管理”探索 免费阅读 下载全文
  • 学生只有具备了较强的自我管理能力,才能规范地立足社会,求生存,求发展。对中专学生,我们就要通过德育教育,狠抓学风,制度约束来提高学生的自我管理能力。
  • 班主任工作应“精雕细琢” 免费阅读 下载全文
  • 勿以善小而不为,班主任工作在“掌控全局”的同时,更应“精雕细琢”,因为细节往往影响或决定着最终结果。
  • 浅谈如何做好职中班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 目前大多职中生的现状是:生源素质低,学习成绩差,逆反心理重,更重要的是他们自信心不足,对前途感到渺茫。他们大多以消极的心态对待学习、生活,这大大加大了班主任管理的难度。因此,要管理好一个班级,班主任必须具备更多的爱心、信心和耐心。
  • 班主任工作点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 提起班主任工作,越来越多的老师都感到工作难做,究其原因,现在的孩子娇生惯养,再加上社会上许多不良影响。但作为班主任是班级的组织者,教育管理者,是每个学生健康成长的引路人。不得不做好自己的工作,如何开展班主任工作是至关重要的,下面我谈谈自己在实际工作中的几点体会:
  • 我的班主任观 免费阅读 下载全文
  • 班主任对班级的管理,是以师生关系为前提的,凡是先进班集体,师生关系都是亲密的。而这种关系的建立,要以班主任为人师表和热爱学生为前提。因此,班级的具体管理主要体现在以下几个方面:
  • 浅谈班级集体荣誉感的培养 免费阅读 下载全文
  • 集体是人健康成长的基本条件,只有加强集体教育,才能培养出符合时代特点的建设者和接班人,也只有在集体教育的基础上,才能使学生的个性得到充分的发展。因此,作为班主任,我们必须注重通过集体来影响每一个人的思想,用集体的舆论和集体意识形成强大的教育力量。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。班主任工作既是一门科、又是一门艺术。因此,班主任的工作方方面面都要细心、耐心,对学生要起到引导作用。
  • 此时无声胜有声 免费阅读 下载全文
  • 班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它在一个班级中是客观存在的。班级文化的内容主要包括:精神层,如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等;制度层,
  • 班主任队伍体系建构随谈 免费阅读 下载全文
  • 班主任队伍体系建构,我们一般都只注意一些显性问题,比如教师是否具备较高的政治素质与良好学科教学素质等。通常,我们忽略了一些隐性问题,本文着重阐述了班主任体系建构中八大隐性问题:(1)中老青班主任搭配,优势互补。(2)男女班主任搭档,班级工作稳定。(3)班级工作,“最年轻”的班主任想说爱你不容易。(4)多学科教师安排到班主任队伍中,好处多多。(5)学校中层领导扎根到班主任队伍中,让班主任工作开展得更有实效。(6)正副班主任携手走进班主任队伍。(7)让具有较高心理学专业知识的老师充实到班主任队伍中去。(8)让专职班主任成为班主任队伍中亮点。
  • 如何做好学困生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 转化学困生班主任应给予学生满腔的爱,奉献一颗真诚的心。严中有爱,严中透情,对学困生树立自信,一视同仁,不能厚此薄彼,从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心,减轻学困生精神上的压力。针对学习中遇到的实际困难,因材施教。老师和家长取得联系,结合在校所为,多和学困生沟通,矫正攀比自卑心理。拨转其前进方向,巧施治病措施,矫正依靠懒惰心理,激发学习热情,就能达到理想境界,学习效率就会提高。
  • 幼儿语言教育方法探索 免费阅读 下载全文
  • 语言教育对整个幼儿教育起着决定性的作用。若想让孩子的语言能力得到健康发展,不仅仅要重视课堂教育,家庭教育也同样不可忽视。要做到家园共育,共同培养。家园以及全社会共同为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境,对幼儿一生的语言发展是非常重要的。
  • 在组织幼儿实施教育活动中教师应关注什么 免费阅读 下载全文
  • 从幼儿的实际出发,对幼儿实施正确教育,创造条件让幼儿的兴趣、爱好、能力、才能有充分的表露,有发挥与发展的机会。那就不能过多地限制儿童,不要管得太死,更不必要求孩子的一切行动都得依从成人的主张去做。在轻松、愉快.有趣的游戏中进行教育,来满足孩子的认知特点:即兴趣性和直接性,保证幼儿能够自由想象,独立思考,自己选择和作出决定。
  • 中班语言活动教案——两只小羊过小桥(附反思) 免费阅读 下载全文
  • 设计意图:现在的孩子大多是独生子女,家里比较娇惯,表现出的心理特征是自我为中心,缺乏互相谦让、互相关心的良好品德,与人相处、协商、合作的能力较差。而《两只小羊过小桥》这个故事形象生动,富有很强的教育性,故事情节、角色对话通俗易懂,幼儿比较容易接受。通过学习,幼儿能从中得到教育,明白相互谦让也是一种美德。
  • 浅谈幼儿自信心的培养和发展 免费阅读 下载全文
  • 时代在进步,社会在发展,各方面的竞争也就越来越激烈。所以,对于个人心理品质的最基本的要求就是自信心。只有有了自信心,个人才能战胜困难和挫折,从而最终取得成功。但据调查发现,在幼儿园、小学,有相当一部分孩子缺乏足够的自信心,因而需要加强幼儿自信心的培养。本文对自信心强弱不同的幼儿的行为表现及影响幼儿自信心发展的因素进行分析,然后提出了培养幼儿自信心地途径,促进幼儿自信心的形成与发展。
  • 毛泽东的工业化思想研究 免费阅读 下载全文
  • 实现国家的工业化是近代以来先进的中国人所追求的目标。在这个问题上,毛泽东都进行了积极的理论思考和实践探索。本文从工业化的政治保障、发展模式、与对外开放的关系及依靠力量等方面对毛泽东的工业化思想进行了比较,分析了二者的契合之处和差异性。
  • 浅析中国玉文化的演变史 免费阅读 下载全文
  • 中国是世界上最早使用玉器的国家之一,玉器在中国经历了7000年的历史。每一时期玉器都有其不同的文化含义,玉在古人的社会生活中扮演着重要的角色,人们赋予其丰富的象征意义和多层面的文化内涵,由此形成了中国文化的一部分--玉文化。通过了解玉器在中国古代社会中的文化演变史,有助于我们更加深刻的理解我们博大精深的中华文明。
  • [专题论述]
    点亮学生课外阅读的航灯——教师如何指导学生的课外自主阅读(曾江帆)
    荒芜的青春——一个农村初中的一份关于课外阅读调查所感(黄兴友 蓝明文)
    浅谈中学生课外阅读在学生成长中的作用(汪新军)
    浅析如何培养小学生课外阅读的兴趣(蓝凤玉)
    浅谈教学中阅读指导(张秀凤)
    农村小学生课外阅读缺失的成因及对策(鞠海红[1] 杨宁[2])
    浅谈课外阅读的重中之重(杨兆兵)
    找寻小学阅读的路径(韩忠德)
    浅谈小学生课外阅读(王雅帆)
    [高等教育]
    高校大学生审美品格重要性分析(段静)
    浅谈高校班级导师制的有效运行机制(刘晓东)
    高职高专英语自主课外作业探究(李清)
    浅议课程文化的革命——研究性学习(杨胜飞[1] 厉海金[2] 张阳[1])
    对独立学院教育教学管理的探讨(巫黎黎 杜昌友)
    困境与超越——浅谈技师学院《马克思主义哲学》课教学现状的几点思考(夏中芹)
    高职英语阅读教学中背景知识互动教学实践的研究(秦红娟)
    试论教师行动研究在高职体育教学中的应用(崔树胜)
    加强高职高专医学生通识教育初探(金秀英)
    语料库辅助的中学生定语从句使用错误研究——以2009年广东英语高考读写任务作文为语料(丘晓燕 叶家乐 罗嘉民)
    浅探对高职生进行职业生涯规划的指导工作(曾丽莉)
    IT研发类大学生科研团队管理模式实践与探索(尚建嘎 余芳文 古富强 胡旭科)
    本科日语听力教学的探究(黄清清)
    教学策略的涵义认识(李明[1] 田尊道[2])
    关于项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用(陶建云)
    高职连锁经营管理专业双线递进型人才培养模式研究(朱永华 邢学鹏 纪烨)
    哈贝马斯交往行动理论对高职院校思想政治理论课课堂互动的启示(史金衢 张倩倩)
    [职业教育]
    中职山区学生的数学学习现状及其对策(梁必慕)
    浅淡任务驱动教学法在《礼貌礼节》教学中的具体运用(姜玉杰)
    浅析计算机网络安全的现状和防范(张心航)
    谈中等职业学校思想政治课教学中几个关系的处理(刘岩)
    浅谈中等职业学校的德育教育(钟碧波)
    浅谈中职生的就业指导(付春英)
    试论中职学校的数学教学(关琦)
    站得高,望得远——谈参加国培班学习体会(王建东)
    模拟炒股在职业院校投资理财教学中的应用及策略(罗灵华[1] 杨在明[1] 孟清芳[2])
    职校专业教学开展项目教学法的探讨(刁芝华)
    遗传优生咨询者220例的细胞遗传学分析(陈雷)
    浅析中职英语课堂有效教学策略(高娜)
    中职学校畜牧兽医教学浅谈(李俊平)
    [创新教育]
    如何用信息技术教学来培养学生的创新能力(刘会)
    开展创新教育的思考(潘丽明)
    创新成就未来——浅谈如何培养学生的创新能力(马丽)
    利用习题变式,提高创新能力(王红 朱根梅)
    [素质教育]
    促进素质教育,更新教学观念(汪静)
    谈中职素质教育与提高教师素质(孙宗源)
    中专生心理健康问题及对策初探(韦安明)
    简说素质教育中的批评艺术(陈静)
    浅谈青少年心理健康发展的重要性(辛立)
    倡导素质教育,运用计算机教学培养学生创造力(张国[1] 石新春[2])
    关注学生心理健康,塑造阳光学生(杨勇)
    数学课堂中的素质教育(程利伟)
    简论实施素质教育存在的问题与对策(孙开屏)
    [特殊教育]
    只要人人都献出一点爱——特殊儿童教育带来的思考(王淑华)
    创文化之园 树特色教育(靳泉)
    [课堂教学]
    我对新课改下语文课堂教学的思考(高翠秀)
    和谐语文课堂教学相关问题研究(季春雷)
    引导学生自主学习 优化语文课堂教学——叶圣陶教育思想的启示(王鸿)
    浅淡数学课堂教学中学生创新能力培养(赵霖平)
    引导学生自主体验 有效实施课堂教学(秦冬梅)
    浅谈学生“猜想与假设”能力的培养(范广德)
    也谈初中语文课堂教学的有效性(倪娜娜)
    关于初中历史课堂教学艺术性初探(邵海福)
    课堂有效性与小组合作学习(何国茂)
    谈良好的课堂心理氛围的营造(憎姚淑)
    语文教师在课堂教学上渗透心理教育(白太伦)
    让课堂提问拓展学生智慧(沈芳)
    真正掌握课堂教学评价,呼唤教学中的“真”评价(尤志钢)
    让你的课堂兴味盎然(刘晓光)
    浅论语文课堂教学中的语言幽默艺术(周学珍)
    浅谈提高课堂教学的实效性(沈灵芝[1] 李晓波[2])
    语文课堂教学,如何培养学生的想象力(许祥高)
    建构情感生态环境,优化课堂有效教学(陈修宏)
    变被动为主动,师生互动——浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性(卢健)
    如何备好一堂课(王长伟)
    教师课堂提问的艺术(张淑波)
    高中数学221板块课堂教学的一个案例(刘婧)
    谈谈教师的语言(郭常芸)
    [教改研究]
    浅谈中职学校计算机教育的现状与教学改革(周彦斌 育红)
    高职《计算机基础》课程教学改革探讨(赵丽华)
    《印刷电路板电磁兼容设计》课程教学改革与实践(陈寿才)
    基于公司经营模式的外贸函电教学改革探究(朱长凤)
    [阅读教学]
    扎根阅读教学 提高写作水平(解美红)
    在阅读教学中渗透心理健康教育(徐浩)
    浅谈阅读能力的培养(张美娟)
    语文阅读教学新思路浅析(薄学军)
    高中英语学导式五步阅读教学法(周敏)
    中学语文新课标中阅读教学方式的探索(孙虹)
    支架式课堂阅读教学方法浅析(周斌)
    [师资建设]
    教师如何关爱学生(周宏)
    提高教师亲和力 做学生良师益友——由学生评教调查想到的(廖文广)
    我工作,我快乐——浅谈教师心理健康的自我维护(何瑞碧)
    浅谈教师的日积月累(张旭光)
    试论教师教学机智的发展(陈爱娟)
    [新课程研究]
    新课程背景下的高考思考(龙强 胡秋花)
    浅谈体育新课标“新”在何处
    浅谈新课改下的政治教学(王玉荣)
    课堂讨论法在高中历史新课程教学中的运用(王瑞霞)
    新课程条件下化学教师应具备的素质教育观(石洪江)
    浅谈小学语文教学新课导入法(高洁)
    新课程高中政治教学之我见(邬江萍)
    新课改下教学设计的尝试(王丽)
    新课程教改语文实验 促进教与学的转变(张书平)
    新课改背景下语文课堂情感教育的方法与途径(张明庆)
    新课程理念下化学探究性实验教学浅析(黄正超)
    中学物理教学中的新课引入浅析(铁加永)
    小学音乐新课导入的设计与思考(何家美)
    新课程背景下的小学语文教师角色定位的思考(曾韬 罗生)
    多媒体课件与新课标下的化学教学(彭莲)
    三年新课改有感(薛兰字)
    新课程理念下如何指导学生做物理作业(邹福成)
    [教育教学探讨]
    浅谈学校教育与家庭、社会教育整合(刘海燕)
    教育不该在这里结束——刍议农村初三学生的毕业教育问题和引导策略(朱超伟)
    数学学习中学生阅读能力的培养(吕玲)
    我拿爱心“拯救”我的学生——记录我的学生小伟(高秀娥)
    另样的“赏识”,同样精彩(王利红)
    浅谈师德教育(王冬梅)
    让学生在赏识和赞美中成长(闫小芸)
    抓好学校安全管理工程的几点做法(徐志)
    掌握科学方法 增强记忆效果(陶红艳 母剑耀)
    启蒙教育联手家庭教育
    集体的温暖让他汨流满面(张连霞)
    抓后进,促德育,共成长——德育工作中如何转化后进生初探(庄婷婷)
    尊重,重在细节(王振兴)
    尊重与鼓励的力量(孟苗)
    校园伤害事件的法律责任(李华兴)
    试论学校教育技术装备均衡发展(荣柏巍)
    浅述我校如何实现办公自动化(苗长义)
    细研学困生成因 巧开对症下药良方(田德久)
    倡导农村教育的发展(班朝禹)
    创新中学社团建设方法,促进中学校园文化建设(邓小华)
    寓传统美德社会公德教育于主题班会中(丁鸿君)
    浅谈教师教学中如何运用表扬艺术(姚敬杰)
    学生注意力分散原因及其矫治(周菊红)
    浅谈卫生学校中医基本常识教学的体会(宋桂兵)
    教育教学反思:从自身多找原因(徐海萍)
    让每一个学生感受到温暖的阳光——单亲家庭教育个案(汪建华)
    加强有效指导,提高合作实效(卢春松)
    从教学模式到教学艺术(姜伟)
    浅谈初中计算机教学中学生学习兴趣的培养(刘成群)
    分析试题特点,确定复习策略——从江苏历史高考试题说起(赵东升)
    怎样让“要我学”成为“我要学”(乌仁图雅)
    谈信息技术教学中的人文素养(张勇)
    在“生物科学发展史”的教学中培养学生科学研究能力(徐庆侠)
    多媒体与情境设计(谢敏 赖玉娟 赖木生)
    浅谈农村高中校本课程开发策略(彭石军)
    词性判断例析(方斌)
    浅谈普通高中信息技术学科的评价方法(杨云力)
    我的快乐教学观(王静)
    让我们的教学充满爱(王振华)
    浅谈中学信息技术教学方法(孙兰云)
    浅谈如何提高高中学业考试备考能力(钱进)
    “激趣乐学,主动发展”的推广研究(赵圣龙 袁荣芳)
    一添一加之问,语言的“表情”尽显
    中考落榜学生之抉择——告全社会学生家长书(解诗词)
    关注个性差异的教学策略(康忠效)
    《图片获取》的课后感悟(李瑛)
    组合体三视图课件制作研究(金强)
    激发学习:兴趣提高自主学习能力(金建国)
    高中理科科落生的教学的反思(滕玉昌)
    浅谈提高学生探究实验的自主性(苗可)
    浅谈多媒体与校本课程教学的有效整合——多媒体让学日语快乐起来(张丽君)
    《水中生活的动物》案例(李山)
    浅谈“思维角度”对构建中学生人生观的重要性(刘晓琰)
    《用微粒的观点看物质》教学设计(周贤)
    四边形的教学探索(张辅琪)
    新目标八年级下:册Unit8 Reading教学案例(季言言)
    初中英语听说能力的新形式、新模式(吴国云)
    牛津高中英语完形填空教学案例分析(董荣松)
    如何恰当地使用英语语法知识——情景创设法的应用(吴平)
    浅谈如何上好高中英语第一课(柳青燕)
    我与英语课程改革同行(武娟)
    浅析中学英语教师行为角色的转变(陈德勇)
    如何做好化学实验(蔡相海)
    有效培养学生英语学习能力之我见(李天月)
    英汉句法对比对英译汉的启示(武晓蓓)
    补习生如何提高英语成绩(余莉)
    高中英语听力教学新探讨——动力定型理论训练技巧(黄秀凤)
    浅析激发初中生英语学习兴趣的策略(王国军 王芳)
    趣学:提升小学英语教学效能的引擎(刘步友)
    初中一年英语教学体会(闫景兰)
    试分析外研版英语教材对教师的要求标准(韩芳)
    小学英语课堂中教师的提问研究(倪金萍)
    浅谈现代化信息技术在英语教学中的应用(娄立慧)
    英语课堂小组合作学习中的任务操练(毛文辉)
    高中英语教学中的情感教育(刘海波)
    论网络环境下的高中英语课堂教学(李凤芝)
    浅谈英语有效教学(李静)
    浅谈解决高中英语阅读中的障碍——对句子信息进行有效处理(郑飞)
    注重英语教学中的双边活动提高课堂教学质量(刘振宏)
    巧用多媒体技术激活职高英语课堂(时蕾[1] 徐加新[2])
    浅谈英语教学的几种导放方法(张海英)
    浅谈英语评价方式的转变——作业评语的应用(付艳军)
    创设高效英语课堂(朱俊如)
    试论英语教学中阅读能力的培养(钱进)
    注重教学细节 构建有效课堂(蔡菊莲)
    浅淡如何顺应中考形势,科学进行历史复习(孙立敏)
    课外活动开展英语辩论会的尝试(曹庆芳)
    随风潜入夜 润物细无声——浅谈提前渗透促使小学英语学习高效化(孙静子)
    谈谈小学到初中英语教学的衔接(莫玉玲)
    兴趣,英语课的主动脉(朱培妮)
    初谈初中英语学困生的心理障碍与解决方法(刘小庆)
    高中英语教学中的情感教育(董缚龙)
    仁爱9年级Unit4 Topic1 SectionA教学设计(陈兰珍)
    谈谈如何才能学好英语(闫景兰)
    浅析小学英语教学中趣味教学的作用(钱海军)
    巧设疑问(蒯军亚 王媛媛)
    试论高中英语词汇的教与学(李春艳)
    浅析如何提高学生英语的写作能力(牟斯博)
    浅谈任务型教学在中学英语听力教学中的应用(舒玲莉)
    浅谈英语学困生的成因和对策(孙颖馨)
    浅谈英语教学中英语作业布置的重要性(李强)
    注重情感态度,提高英语教学的有效性(张伟)
    如何提高学生英语阅读理解能力(张习)
    让数学课“乐”起来(卓玛草)
    浅谈函数y=sinx的图象经变换得到y=Asin(ωx+φ)图象的方法
    浅谈开展小学数学实践活动(汪勇)
    搭建充满活力的数学舞台——浅析初中数学教学中如何发挥学生的主体作用(戚成明)
    “小学数学生活化”(刘拥军)
    高年级数学应用题教学策略(李德荣)
    数列教学的一些经验和体会(陈锡学)
    农村初中数学探究性教学策略的研究(周增辉)
    浅议中学数学中的研究性学习(陈荣进)
    小学数学“生本型”作业设计的探究(陈雅娟)
    如何培养学生学习数学的兴趣(仲启飞)
    浅谈初中数学学困生的转化策略(何光军)
    浅谈农村初中数学教学中如何转化学困生(李宏民)
    民办高中艺术生数学素养培养的研究(陈帮改)
    对我校数学教学的思考(王子成)
    在摸索中提高学生的数学学习(耿艳梅)
    试谈数形结合思想在小学数学教学中的渗透(许兰贞)
    三角变换要三看(余新辉)
    浅谈让生活走进初中数学课堂(朱根梅 王红)
    唤醒他们沉睡的心——浅谈数学教学中转化学困生的途径(陈兵)
    让学生成为数学学习的主人(却国俊)
    浅谈函数教学中学生思维品质的培养(朱亮君)
    小学低年级数学教学要注重生活化(王玉申)
    稳恒电流两类典例分析与思考(田军战)
    浅谈高中物理教学心得(朱大明)
    高中物理探究性实验教学法浅谈(王国利)
    浅谈新课程地理教材的新变化(崔立明)
    如何培养职教学生的物理思维能力(吴辉)
    如何激发中学生学习物理的兴趣(铁加永)
    物理学中科学观念的培养(刘一泽)
    给历史课堂加点“佐料”——历史3第一单元教学案例随笔(吴瑞珍)
    更多的关心数学成绩中下学生的学习(高淑举)
    浅谈历史教改中的“三个更新”(李洪恩)
    鱼和熊掌,可兼得否?——影响初中生历史学习的因素和解决方案(唐明生)
    漫画:历史教学的有效手段(张迎弟)
    历史兴趣的培养与创新(邓云华)
    走出家庭教育误区探微(黄颖)
    浅谈历史插图与历史教学(蒋宁)
    语言,让思想政治课美起来(江小进)
    “三惊”导入法——思想政治课导入要让学生惊醒、惊奇、惊喜(陈经山)
    思想品德课要跨越“三满”(王福银)
    城乡高中学生思想政治课程复习策略探微(戴能富 方殷 周蓉)
    开启生活之门,构建高效政治课堂(黄义章 陈玉兰)
    体育教师应具备良好的情感品质(高锐)
    小个篮球队员培养的探讨(缪学文 陈立新)
    让学生成为音乐课堂的胜者(刘志强)
    浅淡篮球脚步动作(吴红卫 宿长俊)
    如何培养高一学生的体育兴趣(曾庆龙)
    浅谈创新教学在体育课中的应用(陶书春)
    体育教学中非智力因素的激发与培养——学习动机、竞争与合作意识(陈小勤)
    直观教学法在中学体育中的应用(单维学)
    让人文色彩浸润美术课堂(王叶萱)
    政治课电教媒体教学的“利”与“弊”(王均祥)
    让中学生快乐地走进音乐课堂(肖玉芹)
    体育教学中德育渗透的有效途径(樊学强)
    浅谈高三地理图表教学(张钦真)
    德育:之花沁满美术课堂(钱丽萍)
    农村体育教师该如何提升自我素养(王峰)
    浅谈现代教育技术对地理课堂的积极作用(唐晓慧)
    参与,激活音乐双基教学(魏美霞)
    浅谈高中声乐教学中常遇到的问题及解决办法(董堂星)
    新课标背景下“音乐鉴赏”课教学策略探究(尹芳)
    我对抓好高三体育考生工作的几点粗浅理解(邹志亮)
    浅析如何在体育教学中运用快乐教学法(唐玉春)
    让学生们也能喜欢民族民间音乐(周永梅)
    浅谈体育课上——体育管理小团队的建设(张八方)
    体育教学中时刻不忘“安全教育”(彭翔鹰)
    细化技术训练让实心球掷得更远(鲍宜宽)
    图形在地理教学中的应用(刘雪莲)
    浅谈探究式学法在化学教学中的应用(刘海燕)
    论新环境下的初中化学教学与管理(穆西忠)
    谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力(蓝耿)
    教学方法在高中地理课改下的改进初探(郭敏昌)
    如何提高初中生学习地理的兴趣(倪莉)
    化学教学中“合理创设问题情境”初探(孙春丽)
    研究性学习与化学实验(宋娟)
    浅谈高中化学实验教学(刘丽茹)
    浅谈人文素养在中学生物教学中的渗透(刘芳)
    “探究式”教学法在高中化学教学中的建立及运用(张岩岩)
    [语言文学探讨]
    一样悼亡两样手法——苏轼《江城子》和贺铸《鹧鸪天》之比较(马彩红)
    积极探索朗读方法,培养学生朗读能力(周国强)
    评黄知秋的题画诗(黄承基)
    有了鼠标,别丢了笔(高小颖)
    王莽悲剧中的儒学因素(尹连忠 赵军)
    浅谈中学语文教学中的情感教育(肖春雨)
    浅探高中语文诗歌鉴赏教学有效性(黎玉伟)
    陶渊明田园诗的艺术魅力(杨艳红)
    问渠那得清如许,为有源头活水来——谈中学生写作素材的积累(马晓燕)
    “活跃课堂气氛,彰显语文魅力”(徐秀林)
    怎样教好初中文言文(李博)
    动态调控在小学语文教学中的应用浅析(张华秀)
    让语文教学亲吻美德的阳光(张文华 刘传英)
    教学也需要灵感——一复习课上的感触(黄惠芬)
    调动学生兴趣,让学习主观能动性开出灿烂之花(陈连芳)
    快乐——在语文教学中的体现(李海燕)
    以读导写,提高学生读写水平(谷礼万)
    对有效考试的一点思考(上官新端)
    新课程背景下“学案导学法”的实践反思(张武慧)
    浅谈审美情趣和能力在初中语文教学中的培养(魏晓峰)
    阅读是语文教学的金钥匙(付高兴)
    创设主动学习的氛围——《林冲棒打洪教头》教学一得(尹春香)
    “语文教学中的写、说、问——《走—步,再走—步》课例回谈”(朱家峰)
    学生语文作业之现状及思考与策略(陈其茂)
    兴趣铸就高效课堂(李冬)
    去尽浮华本色美 浓郁醇香“语文味”(郭生祥)
    营造和谐的绿色校园(徐志)
    营造和谐的绿色校园(徐志)
    诗歌教学浅论(蔡昌洁)
    语文教学怎样渗透德育教育浅谈国学教育(李儒文)
    享受语文 感受快乐(姜伟)
    电教手段在农村中学语文教学中的激趣作用(刘瑜)
    也谈如何发展学生的审美情趣(周桂平)
    浅谈多媒体在语文教学中的运用(魏博)
    农村学校开展语文综合性学习的思考(王兴东)
    过程决定成功——浅谈如何提高学生写作能力(高升明)
    浅谈语文教师的作文教学(丛龙江)
    浅议中学语文课堂的动态教学(尤振明)
    浅谈农村小学语文口语交际(孙小斌)
    让对话进发生命的活力——《特殊的葬礼》教学片断谈(葛敏敏)
    培养人文涵养 培育人文审美——浅悟新课标下高中语文教学目标的人文性(王振坤)
    谈农村小学语文教学中的多媒体运用(严俊)
    打造快乐的语文课堂(柳兵)
    中学文言文有效性教学探微(朱红春)
    机智,让错误成为美丽记忆(杨国秀)
    加强语文电化教学 提高学生审美能力(孙祖锋)
    谈谈充满情趣的小学写字教学(朱崇珍)
    既见森林又见树木(李正兰)
    浅谈小学语文教学中如何提高学生的阅读能力(米玛普尺)
    张扬个性、流淌智慧的两节语文课(蒋晓美)
    教师,让出你的“驾驶权”(木敏)
    铁杵磨针 雕琢璞玉(徐立颖)
    语文教学中学生搜集和处理信息能力的培养(刘德伟)
    写真文 以育人(季存道)
    农村孩子口语交际能力的培养(张可信)
    试论文章写作的“三言”“两拍”(佟春丽)
    提高小学生作文水平的方法探究(叶廷)
    促进低段学生乐于写话的有效措施(王淑蓉)
    师生互动,快乐作文——关于“下水作文”的一点设想(余汉炎)
    孩子,老师的苦心你懂吗?(沈静)
    浅谈议论文写作(李春梅)
    提高小学低年级识字教学效率的策略(魏淑静)
    引文本清泉,滋润练笔芳草地(黄雪玲)
    浅谈小学生习作批改的方法(王子敏)
    也谈困扰中学生的作文(苟宜君)
    情景表演——让学生的习作更丰满(黄林祥)
    淡化写前指导 强化作后讲评(宋献存)
    创设习作情境 丰富写作素材(孙丽敏 祖晓梅)
    丰富学生语言积累途径(光婵坤)
    优化初中作文教学的探析(周茹)
    浅谈小学生作文兴趣的培养策略(邱俊发)
    交流 推荐 再讨论——议论文作文讲评案例(龙康林)
    农村作文教学探讨(赵从玉)
    [班级管理]
    枝枝叶叶总关情,点点滴滴都是爱班主任工作随笔——师爱(申文彬)
    走进学生的心灵——浅谈班主任工作(吉丽琴)
    班级管理应该重视的几个问题(吴昌艳)
    施爱的艺术——班主任工作之点滴(刘斌)
    浅谈培养良好班集体的方法(王子虎)
    用爱架起心桥(王春艳 何烨)
    班主任是引导学生健康成长的领航员(崔华清)
    让朵朵花都能尽情绽放(于庆莲)
    中等学校学生“自主管理”探索(郭子义)
    班主任工作应“精雕细琢”(周威)
    浅谈如何做好职中班主任工作(刁芝华)
    班主任工作点滴谈(王世贵 赵清林)
    我的班主任观(扎西)
    浅谈班级集体荣誉感的培养(刘荣礼)
    浅谈班主任工作(付成礼)
    此时无声胜有声(夏庆芳)
    班主任队伍体系建构随谈(杜琳)
    如何做好学困生的转化工作(周爱兰)
    [幼教论坛]
    幼儿语言教育方法探索(李玥)
    在组织幼儿实施教育活动中教师应关注什么(常媛静)
    中班语言活动教案——两只小羊过小桥(附反思)(李磊)
    浅谈幼儿自信心的培养和发展(杨芹)
    [学术前沿]
    毛泽东的工业化思想研究(郭桂平)
    浅析中国玉文化的演变史(李成善)
    《课外阅读:中旬》封面

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