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  • 作文批语的妙用 免费阅读 免费下载
  • 语言是一门科学,也是一门艺术。语文教师要针对学生作文的思想、认识、态度、情感、个性等情况和特点的不同,采用不同的批语方式,讲究语言的真实性、准确性、针对性、生动性和情感性,增强语言的感染力,实现即是师生间文字双向交流的一种形式,又是教师对学生写作热情的回应。作为语文教师,应当牢牢掌握作文批语的妙用,从而更好的完善作文教学。
  • 初中化学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,当今社会的竞争是科技的竞争、人才的竞争,归根结底是教育的竞争。为了适应素质教育的需要,教师在教学中必须重视提高学生自学能力,培养他们发展性的能力,从而获得在生活中发现问题、解决问题的能力。健康的心理是学生积极主动学习的保证,学生的心理状态如何,直接影响着学习效果,所以,对于学生来说,学习心理的培养显得尤为重要。
  • 初中数学反思性教学实践的体会与思考 免费阅读 免费下载
  • 反思,是主我对客我的认识,意即主体自觉地对自身认识活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辩证思维的一种体现。许多教育行家认为,一个人的反思意识应该从小培养。因为让学生学会反思,可以使学生自行调节学习策略、选择学习方法,有利于提高学习质量,更重要的是,还可以培养学生自我调控的意识和能力,增强学生的主体意识,提高学习的自觉性和对自己行为负责的责任感。下面是本人在实际教学实践中对培养学生反思能力的一些作法和体会。
  • 浅谈影响数学成绩的原因及解决问题的方法 免费阅读 免费下载
  • 数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到大学绝大多数同学对他情有独钟,投入了大量的时间和精力。然而并非人人都是成功者,许多小学数学成绩的佼佼者进入初中阶段后,第一个跟头就栽在数学上。“惧怕”数学,怕上数学课,怕见数学老师。当然造成这种现象的原因是多方面的,又如何解决呢?本文仅就从学生的学习方面浅谈如下:
  • 浅谈新课标下的作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重要内容,“写”曾经和“读”、“算”被称作“三基”,即最基础的知识和最基本的技能。近些年来,在探讨语文能力结构及内容因素中,对写作能力及其重要性的认识更是达到了一个新的水平。
  • 浅谈物理课堂教学的活动和组织 免费阅读 免费下载
  • 一、课堂教学活动的理念 各种资料显示权威的专家对心理学的研究表明,学生的知识形成过程是外来的信息与学生原有知识和思维结构相互作用的过程,学生的物理能力是通过活动作为中介形成的,在活动中进行思考,在思考中进行活动是青少年的一个重要心理特征。传统的物理教学基本上是单向灌输式的教学,忽略了学生主体的活动过程,学生处于被动接受的地位,学受制于教,
  • 浅谈小学语文的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 大教育家孔子把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上,对学生怀着深厚的感情,“爱之能勿劳乎,忠焉能勿悔乎”。正是这种无私的爱,才赢得了学生的信赖和尊敬,并升华成一种巨大的教育力量。爱是教育走向成功的关键。语文源于生活,而又高于生活,小学语文也一样。要想搞好小学语文的素质教育,必须有爱心,再加上好的教学方法。才能搞好素质教育。
  • 浅谈思想政治课教学中如何引导学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 自主学习是培养学生创新意识和能力的有效学习方式,学生在自主学习的过程中,通过相互讨论、争辩,有利于形成不同思想的碰撞,最容易产生独特的观点和方法,最容易激发学生创造的欲望。因此,我们应该有意识地培养学生自主学习的能力。自主学习方式对课堂教学总的要求应该是:“先学后教,当堂训练”,充分发挥学生的主体作用,知识是通过学生自主学习获得的。
  • 浅谈初中数学教学中的几点方法 免费阅读 免费下载
  • 在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、文化素质和心理素质上来。初中的学生具有知识面不广、思维能力较低等特点,因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。针对这一问题,我作了一些研究,摸索出了以下几点方法,仅供同仁们参考。
  • 新课标指导下的初中语文课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切人口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量呢?
  • 如何在语文教学中运用语言 免费阅读 免费下载
  • 语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。而所谓语文教学语言艺术,就是语文教师在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则,正确处理教学中的各种关系,把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。那么,语文课堂教学在运用语言时有哪些艺术技巧呢?
  • 伴乐学诗 免费阅读 免费下载
  • 诗歌想象丰富,语言精练,意境开阔,韵律讲究和谐,感情抒发含蓄。在原始人刚刚学会讲话,还没有创造任何记录语言的简单符号的时候,诗歌是和音乐、舞蹈融合在一起的。这就从本源上决定了诗歌和音乐有难以割舍的密切关系,决定了诗歌的音乐美。“音乐美”的主张,著名诗人徐志摩也推崇,他曾说“诗的生命是在于它的内在音节”。总之,诗歌与音乐宛如热恋中人,形影不离,密不可分。
  • 兴趣--初中数学教学的关键 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是人们积极认识某种事物而进行学习的心理倾向,它是学习动机中最现实、最活跃的因子,是人的一种内动力,它能激发学生的学习动机,调动学习的积极性。兴趣愈浓,注意力愈集中,观察也愈细致,反映也愈清晰,思维、记忆等多种智力活动效果最佳。课堂上老师授课的效果的好坏的重要标志之一便是能否激发学生的学习兴趣,教学中学生对数学激发不起兴趣,是失败的教学。因此,教师要用兴趣架起学生和数学知识的桥梁。以下是笔者培养学生数学兴趣的一些体会。
  • 精心打造语言让你的作文神采飞扬 免费阅读 免费下载
  • 从目前的中、高考作文来看,评分标准中对语言这一块的评判分值逐渐加重,这一信号向人们昭示作文对语言表达的逐渐偏重,语言创新、富有文采的作文一下子就能抓住读者的眼球,让人产生一种欲罢不能一气呵成读下去的冲动。朱自清先生有一句名言:“作文便是以语言作画。”这旬名言道出了有文采的语言对于作文的重要性。
  • 英语教学中如何培养学生的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 俗话说“习惯成自然”,习惯是一种非智力因素,是人们在后天养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成,要想更改它是很不容易的。英语是一门实践性很强的课程,因此,英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程。良好习惯的养成,除靠教师的示范外,还要靠严格训练。现结合自己的教学实践,谈谈如何培养学生良好的英语学习习惯。
  • 如何抓好初高中语文教学的衔接 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的推进,语文教育标准日益成熟。而语文教学的目的是提高学生的文学素养,对于中学生的发展来说,注重培养学生学习语文的方法,抓好初高中的衔接,是学好语文的重中之重,是学好语文的分水岭。因此,我们要抓好初中的语文教育,培养好的学习语文的方法,为以后高中的学习打下坚实的基础。
  • 初中数学课堂教学中的几点心得与体会 免费阅读 免费下载
  • 新课程的核心理念是以学生发展为本,因此尊重学生,让学生参与教学过程,还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣,优化教学环境,加强交流与合作,给每位学生以期望和激励,让学生有成功感就成了新课程实施的核心内容。
  • 谈初申化学的趣味性教学 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说得好:“对一切来说,只有喜爱才是最好的老师,它远远超过责任感。”初中学生的学习,兴趣尤其重要,在一定程度上可以说兴趣就是他们学习的动力。学习化学也是如此,如果学生对学习化学缺乏兴趣,就谈不上发挥学习的主动性和积极性。因此,倘若在教学过程中,教师能为学生精心创造浓厚的趣味性教堂,让学生乐在其中,乐中求知,不仅能促使学生热爱学习,主动地投入。能动地获取,提高课堂学习效率,而且也可促使学生课后主动积极地去钻研更广博的知识,进而培养学生乐而好学的品质。
  • 新课程下初中数学习题个性的研究与分析 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目的作出了明确的规定:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程环境下,经过探索后的初中数学习题无论形式与内容都有了一定的新意,而且以人为本的理念得以凸显。通过解答习题,学生进行了更加有效的学习,亲近数学,接受数学,获得积极的情感体验,也更好地发挥了初中实施新课程数学教学的导向功能。
  • 谈谈初中物理教学中的趣味性 免费阅读 免费下载
  • 物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。初中物理教学是青少年进人物理知识宝库的启蒙者,是培养学生学习物理知识,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习的积极性,为今后的深入学习打下良好的基础有着非常重要的作用。
  • 浅谈新课标下的小学语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,同样也是一个智力角逐的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才来自知识,而知识的获得跟大量的阅读积累是分不开的。古人日:“读书百遍,其义自见”,“读书破万卷,下笔如有神”。没错,书籍是人类进步的阶梯,都一一强调了多读书广集益的好处。因此,当新世纪拉开帷幕的时候,作为老师,我们不能不深思:如何及早引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,
  • 新课程理念下体育课堂教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 体育新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的体育课程有了重大的创新和突破。随着不断学习和实践,新的体育教育理念已逐步被一线体育教师所理解接纳,并在教学实践中得以应用。
  • 初中英语听力教学策略探析 免费阅读 免费下载
  • 听说能力是基础教育阶段英语教学的重要目的之一。听是学生学习外语的有效手段,在初中英语教学中,学生的听力直接影响学生学习英语的效果,因此如何提高学生的听力是我们师生需要反复思考和推敲的一个问题。本人就从影响初中学生英语听力的因素和培养听力能力两个方面探讨初中英语听力教学的策略。
  • 初中语文如何进行口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 一、创设情景。激发口语交际的兴趣 1.情感熏陶式情境。情感是教学中的灵魂,它是师生间传递与反馈信息的润滑剂。心灵受到触动,才能产生信念,形成内驱力,达到乐于开展口语交际的境界。如教学《卒土戏》时,我让学生通过读,来感受江南水乡令人神往的月下美景:起伏的连山、朦胧的月色、含香的水汽、悠扬的笛声,还有一大帮顽皮纯真的玩伴。虽然很多同学的生活体验与此有点差距,但是我让他们回忆自己的童年趣事,再介绍我小时候的经历,学生对此充满了憧憬,于是学生的情感被激活,兴趣提起来。话匣子就打开了,我顺势就让学生说说,教学效果就一定很好。
  • 化学“课题研究”初探 免费阅读 免费下载
  • 新编初中化学教材提出了较新而实用的课题研究这一内容,一方面有利于培养学生初步的科研能力,养成良好的科研习惯;另一方面也让教师面对一个教育思想转变的问题,即要对学生实施素质教育,这就要求教师自身素质必须提高,教师应该对课题研究进行正确的引导,将学生的巨大的创造力开发出来。
  • 如何提高初中数学课堂教学效益 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益,我认为要做到以下四点:教学观念现代化,数学概念习题化,问题解决智能化,训练方法科学化。
  • 初中化学的趣味性教学 免费阅读 免费下载
  • 伟大的科学家爱因斯坦说得好:“对一切来说,只有喜爱才是最好的老师,它远远超过责任感。”初中学生的学习,兴趣尤其重要,在一定程度上可以说兴趣就是他们学习的动力。学习化学也是如此,如果学生对学习化学缺乏兴趣,就谈不上发挥学习的主动性和积极性。因此,倘若能在教学过程中,教师能为学生精心创造浓厚的趣味性教堂,让学生乐在其中,乐中求知,不仅能促使学生热爱学习,主动地投入,能动地获取,提高课堂学习效率,而且也可促使学生课后主动积极地去钻研更广博的知识,进而培养学生乐而好学的品质。
  • 中职会计电算化专业实践教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 大部分中职学校的会计教学还停留在被动的理论为主的教学模式中,学生实际动手操作能力不强,与社会实际需求相差甚远,构建一个以就业为导向,符合该专业培养目标及社会需求的实践教学体系势在必行。
  • 让品德与生活携起手来 免费阅读 免费下载
  • 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活,做到有实效性、针对性。
  • 谈新课标中的“语文素养” 免费阅读 免费下载
  • 新课标中提出了一个全新的名词——语文素养,它对于我们来说都很陌生,但是在新课标中又显得那么重要。那么,什么是学生的语文素养呢?概念提得是否恰当呢?在具体教学过程又如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢?这些问题值得广大教育工作者。特别是语文教育工作者的关注和思考。
  • 新课程下高中英语的课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 著名的教学论专家们指出:教师的指导作用必须不断的转化为学生的独立学习能力。新课程下,如何搞好高中英语的课堂教学,这是我们每一个教师所面临的问题。结合自己的教学实践,我认为下面几个方法还是很有效果的。
  • 让个性挥洒体育课堂 免费阅读 免费下载
  • 体育课作为一门以身体练习为主要手段,以本体感受为主要形式,以增进身体健康为主要目的必修课程,它关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。可是,我们的学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握,以运动员的要求进行竞技项目的训练,忽视了学生个性发展,抹杀了学生的创造能力,不利于学生的全面、健康发展。因此,我们应切实改进教学内容和教学方法,关注学生的个体差异,培养学生的个性。
  • 谈化学教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 在化学教学中应该树立以“育人为中心”的教育观,即要意识到教育的首要任务和根本目的是把人教育成“人”,把德育有机地寓于化学基础知识与基本技能的教学之中。教师应注意挖掘教学中的德育因素。
  • 体育教学中如何预防安全事故 免费阅读 免费下载
  • 体育教学是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有考虑不周,就易发生损伤类的事故,所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。如何正确的对待安全问题,如何采取有效的办法去减少事故的发生,本文在这里谈几点看法。
  • 多方优化英语教学 培养学生学习效能感 免费阅读 收费下载
  • 培养学生学习英语的自我效能感,树立学生对学习英语的信心是实现职高英语教学目标的有效途径。本文结合教学实践,从制定合理目标,丰富学生成功体验;构建和谐气氛,轻松愉快学习英语;优化教学“内容”,培养学习自我效能感;优化教学过程,深入培养学习效能感;实施激励评价,不断巩固自我效能感等方面阐述了培养学生学习英语的自我效能感,提高职高英语教学实效的问题。
  • 有效实施任务 提高教学实效 免费阅读 收费下载
  • 英语任务型教学突出交际活动,让学生在教学过程中不断运用所学的知识和技能,使学生的知识、技能和交流能力之间建立起直接联系。本文结合教学实例,从优化前任务、任务链和后任务的实施方面探讨了提高任务型教学的实效性问题。
  • 有效实施任务型写作教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 实施高中任务型英语写作教学是培养学生语言表达能力的一种有效途径。本文分析了当前高中英语“结果法”写作教学的弊端和实施任务型写作教学的必要性,阐述了有效实施高中英语任务型写作教学的具体实践,探讨了有关注意事项。
  • 初中科学教学的“支架”架设 免费阅读 收费下载
  • 作为一名老师都知道对学情准确定位的重要性,因为这是教学成功的基础条件,离开了这一条件,有效教学即成空话。如何准确定位学情?这需要老师重视并运用开放的教学方式,关注学生课内外的生成、作业与试卷答题情况等。在准确预知学情的前提下,教师就能顺利地搭好“支架”而实现有效教学。
  • 谈谈小学低年级数学计算教学的多样化 免费阅读 免费下载
  • 微学课程标勘指出:要重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。那么,在小学低年级数学计算教学中如何实现算法的多样化,本文浅谈如下。
  • 巧创情境 读出韵味 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文课程标准》规定:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”叶圣陶先生也多次强调:“书读百遍,其义自见。”朗读训练是语文教学的一个重要环节,那么,语文教学中应如何创设情境,激发学生的朗读兴趣呢?
  • 如何处理英语阅读中的“生词” 免费阅读 免费下载
  • 在阅读英语文章时,常常会碰到一些生词,这是无法避免的。如果一遇到生词就翻词典,这在很大程度上影响了我们的阅读速度。如何运用“猜词”的技巧,通过上下文准确地猜出一些生词的含义,达到“会读”英语文章呢?笔者结合自己多年的教学经验就英语阅读过程中的猜词技巧做一简单介绍,希望能对大家今后的英语阅读有所帮助。
  • 浅谈如何培养高中生良好的语文学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 培根说:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。所以,良好的语文学习习惯可以让你有效的提高你的语文成绩。结合自己的教学经验,谈谈高中生如何养成良好的语文学习习惯:
  • 高中英语阅读教学初探 免费阅读 免费下载
  • 在高中英语阅读教学中,应采用提问式、谈话式、讨论式教学法,将课堂教学引向深入。阅读文章时,对所学文章要点,教师提出要求,学生阅读,寻找答案,引导学生阅读时注意抓住全文的主旨。这样阅读时,就能有的放矢,既不浪费时间,又能吸引学生的注意力。学生的阅读能力和口语能力得到了锻炼,也提高了学生的逻辑思维能力和语言运用能力。阅读前根据课文的主要内容和篇章结构,
  • 谈谈新课程下的语文作业 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,课堂的主体(学生)、客体(教师)和教材等方面以及他们之间的关系,还有课堂上产生的学生生成性问题日益成为课堂教学改革和研究发展的重点。而对课堂教学的评价反馈——作业,人们关注甚少。为此,本文从教学的实际出发,结合日常教学实践,谈一谈对自己在实施新教材(苏教版语文)中对作业处理的一些做法及想法,以待抛砖引玉。
  • 如何提高课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获,既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展。我在从事小学数学教学的过程中,对提高课堂教学的有效性有以下几点思考:
  • 浅论新课程改革下的高中物理教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革背景下的高中物理教学,主要应在以下三个方面寻求新的突破: 1.在教学设计的立意上要有新的突破 众所周知,在应试的重负之下,教师在进行课堂教学设计时,通常都是从知识的理解记忆、技能的规范操演和解题的强化训练来立意的,课堂教学的目的几乎被唯一地定位在向学生传授应试所必备的基础知识和基本技能上。
  • 让学生在语文延伸性学习中丰富人文内涵 免费阅读 免费下载
  • 提到人文,不由想起康德在《判断力批判》中写的:“没有人,一切创造只是荒芜、徒然,没有终极目的。”引申到语文教学上,恐怕可以理解为对人的培养应视为语文教育的基本目标。语文教学专家于漪曾说:学语文就是学做人。新课标也对语文教改提出新的要求:“正确地把握语文教育的特点,不断丰富学生的人文内涵。”这一要求意味着语文教学要充分体现语文课程中的人文内涵,
  • 谈新课标中的“语文素养” 免费阅读 免费下载
  • 新课标中提出了一个全新的名词——语文素养。那么,什么是学生的语文素养呢?在具体教学过程又如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢?笔者就语文素养问题谈以下几点认识。
  • 谈谈语文教学改革 免费阅读 免费下载
  • 一、打破课堂结构模式,发挥学生主体作用 解放以来,我国采用的都是前苏联教育家凯洛夫的“组、复、新、巩、布”的课堂教学结构模式,它以教师为主体,学生处于被动接受的地位,在一定历史阶段发挥了一定的作用。但历史发展到今天,这种模式已不能适应教育教学的要求了,必须打破。代之而起的应是能充分发挥学生主体作用的新型的课堂结构模式,如“目标设定、自学思考、分组讨论、质疑答疑、自我总结”的五步教学法,“提示设问、阅读思考、
  • 让多媒体进入体育课堂 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代。随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。近年来我市学校电教设施不断完善,教师电教意识不断增强,各门学科已开始广泛地使用多媒体进行教学,多媒体教学的广泛使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的“大改革”,各种教学软件也应运而生,它们为教学提供了便捷、有效的方法。
  • 如何提高教师新课程研究的能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程不仅要求政治教师具备一定的教学基本技能,而且要具备适应新课程需要的研究能力、课程能力和现代教育技术能力等。研究能力是合格教师的基本能力之一。
  • 高中英语新教材教学中的体会 免费阅读 免费下载
  • 高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿的新理念,其目的不仅是培养学生的综合语言能力、发展学生的语言运用能力,还帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,同时也有助于培养教师和学生的创新精神。我在教学中是这样做的:
  • 走出重智育轻德育的教育误区 免费阅读 免费下载
  • 多少年来,我们的家长都十分重视孩子的知识教育,从小让小孩多识几个字,多背几首唐诗,会算几道数学题,认为这是最为要紧的。这些年来,家长对智力教育也重视了,让孩子参加思维训练班等等。家长重视孩子知识教育与智力教育,这是完全必要的。
  • 如何培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力,它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中,创新意识是前提,创新思维是核心。培养学生的创新精神,使他们作为独立个体,能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,掌握其中蕴含的规律,并具备相应的能力,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础,
  • 如何活跃高中历史课堂气氛 免费阅读 免费下载
  • 积极活跃的课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中非常重要。课堂活跃性并富于幽默感,能激发学生的兴趣,提升学生的激情。所以改变古板式的填鸭式的教学方法而注重活跃课堂气氛更能提高教学质量,更能收到事半功倍的教学效果。那么怎样活跃课堂气氛呢?我在教学的实践中做了以下尝试,收到了良好的效果,或可供同仁借鉴。
  • 打开藩篱 追求高效 免费阅读 免费下载
  • 吕叔湘教授曾说过:“成功的教师之所以成功,是因为把课教‘活’了。”在传统的英语课堂教学中,教师机械地翻译课文,然后进行语法分析讲解;学生一味地记忆单词,背诵课文。这样的课堂教学方式单调、枯燥,不利于调动学生学习英语的积极性。在新课程理念的引领下,教师必须更新教育教学的观念与方法,打开藩篱,尊重学生主体,采用开放的、多元的英语教学方式。改善中学生学习英语的态度和行为,调动其学习的自主需求,让他们在实践活动中掌握英语语言的技能,提高运用英语的能力,真正成为英语学习的主人。
  • 浅谈评价在高效课堂中的作用 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。而不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”在平时的教学中,如何进行评价才是对学生最有效的呢?
  • 理解是教育的前提尊重是成功的基础 免费阅读 免费下载
  • 农村小学由于地理条件的限制,资源短缺,学生家长文化素质不高且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。因此,农村小学班主任工作很不容易,要想做好班主任工作,确实需要下一些功夫。记得有一位班主任曾说过这样一段话:“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话,要管理好一个班级,尤其是农村小学的班级,班主任工作非常关键。
  • 用爱导航做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 教育是一个永恒的、常谈常新的话题,教育还是一个塑造人的灵魂的工程。如果说教师是人类灵魂的工程师,班主任则是学生素质的雕塑师。班主任在学生发展中起主导作用,对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才具有深远的意义。反思自己的班主任管理工作,在下面谈谈个人的一些新的心得。
  • 感受宽容的力量 培养宽容的态度 免费阅读 免费下载
  • 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。我在教学《学会宽军黟时进行了有效地尝试,通过教学让学生真正能感受宽容的力量,培养宽容的态度。下面以一些教学片断说明:
  • 给学生一个支点 免费阅读 免费下载
  • 有一位科学家说过:给我一个支点,我能撬起地球。这是一个多么神奇的支点。在我们的教学中,我们给学生提供一个什么样的支点,让他们也会有惊人的表现呢?近十年的工作经验使我明白自信心是培养学生良好心理素质并获得成功的支点。
  • 情感教育--中学历史教育的切人点 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好的道德品质是目前中学历史教学的目标,要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点。课前必须认真研究教材,挖掘教材中蕴含的德育因素,论从史出,循序渐进,制定多元目标。采取灵活多样的教学方式和手段,针对学生实际并结合时势,做到让学生学习史实的同时,就受到相应的德育教育,以期实现历史教学中的德育目标。以下就中国古代军事史教学来谈谈我的肤浅认识。
  • 你的错也是我的错--班主任的艺术源自生活 免费阅读 免费下载
  • 近来学生恶意与老师对抗的事时有发生,大家在抱怨孩子不尊重老师的时候,我常想:我们错了吗?一个巴掌拍不响,有时候学生的出离愤怒也许是老师的处理不当而引起的。经历越多,我越感觉此言极是。
  • 试论数学科教学中学生素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。在数学教学中,如何面向二十一世纪,培养和提高中学生的素质,以适应社会主义现代化建设的需要,是我们数学教育工作者面临的重大课题。本文就围绕这个问题作一探讨。
  • 关于新课标下的统计与概率教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的变迁,统计与人们的生活已经密不可分,生活离不开统计。由于生活已经先于数学课程将统计推到学生面前,在以信息和技术为基础的现代社会,人们面临更多的机会和选择,常常需要在不确定情境中根据大量无组织的数据做出合理的决策,随着社会的不断发展,对统计与概率知识的要求将越来越重要。通过对新课标下人教版教材的研究,笔者有以下体会:
  • 信息技术课堂电子教室的应用 免费阅读 免费下载
  • 邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,指出“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去”。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是知识经济对学校教育提出的新要求。目前各中小学基本上都配备了专用的微机教室,信息技术这门课程已成为中小学的一门固定学科。随着计算机和多媒体技术的迅猛发展,信息技术课也由最初的传统教学方式转变成以计算机为中介,通过人机之间的交互作用来完成教学目标,这就是利用多媒体电子教室来进行教学。
  • 扬起自信的风帆--谈低年级学生自信心的培养 免费阅读 免费下载
  • 自信心是成功的起点,是前进的力量,是克服各种困难的巨大动力,是孩子成才不可缺少的心理品质,也是社会发展的要求和现代人必备的素质。
  • 精彩三分钟 免费阅读 免费下载
  • 美国心理学家马斯洛曾提出高峰体验学说,它是指人感受到的一种强烈的、心醉神迷的狂喜或敬畏的情绪体验。当它到来时,人会感觉到无限的美好,具有极大的力量、自信和决断意向,甚至连平凡的日常活动,也可以被提升为压倒一切的、妙不可言的活动。马斯洛认为所有人都具有享受高峰体验的潜在能力。那么,在班级管理中,如何充分利用这个理论使每个学生每天都能无限美好?回想起我刚刚送走的高三毕业班,令我感触最深、同时也收到了很好教育效果的就是班级每天的“精彩三分钟”——既自我教育的活动。
  • 英语习题讲评课中的师生互动 免费阅读 免费下载
  • 习题讲评课是我们在英语学习中不可或缺的一个学习环节。习题讲评课的高效与否极大的影响着学生学习习惯的培养和能力的快速提高。我回顾近段时间的教学,尤其是文理分班后的教学,有几点感触颇深:
  • 如何让文科化学充满乐趣 免费阅读 免费下载
  • 高中文理分科对于学生来说是一个重要的转折点,这将意味着有些科目将要由高考科目转变为会考科目。比如文科生中化学、生物、物理等科目对学生只要求达到会考过关的程度。一部分学生对会考科目产生了一定的偏见。如何让学生们顺利通过会考,让会考科目在课堂上充满乐趣。就成了当务之急。
  • 谈“线索型”教学在英语阅读教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 线索即文章的逻辑关系和作者思路,是文章的主线和脊柱,抓住了线索,就抓住了文章的主题。新课标要求:把握文章正确的逻辑关系,能够分析和理解文章的结构,理解文章的结构及把握作者思路,了解段落与段落之间的逻辑关系。因此,只有把握文章的线索,才能达到准确有效的阅读理解。
  • 学会学习终身受益--浅谈优化课前预习,提高学生自学能力 免费阅读 免费下载
  • 在我县教育局下发的《关于进一步推进初中课堂改革的意贝》和《初中课堂教学改进计划》中,将优化预习设计提到了一个较高的要求,这是深化课堂改革、提高课堂教学效益的重要举措。尤其抓好课前预习,就是抓好课前的教学诊断,避免教学的无效劳动。结合我校数学教学的实际谈谈优化课前预习的一些问题。
  • 话题作文写作巧支招 免费阅读 免费下载
  • 话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心,以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,
  • 引领学生走进“分数王国” 免费阅读 免费下载
  • 数学是思维性极强的学科,数学教师在教学中必须体现新思想,并把它变为现实的可操作的教学过程,才能真正提高数学的教学质量。我在教学“分数的意义”时进行了尝试,取得了明显的效果。
  • 源头激励法在初中几何教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 以教学环节中的源头激励为方法,激发初中学生的几何学习兴趣。
  • 浅谈小学语文教学中的人文性教育 免费阅读 免费下载
  • “语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点”。所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。在强烈倡导人文教育的大背景下,处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到:唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终。
  • 班主任管好班级的基础--沟通 免费阅读 免费下载
  • 渴望沟通和交流是人的本性。在教学活动中。作为班主任的我们有意识地营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围,和学生交朋友,进行心灵交流,是一个多么令人神往的“境界”。然而,班主任工作非常繁琐,如何将学生培养成全面发展、身·心健康的人,使他们能从心底尊重老师、热爱学习。关键是如何和学生沟通。
  • 给点信心--让数学不再灰暗 免费阅读 免费下载
  • 在多年的教学中,有这样一个普遍的现象:幼儿园的时候,每个小孩都聪明活泼、人见人爱;上了小学,低年级时每班数学优秀率也常常能达到100%;但是逐渐往上就分出了高低,有的学生爱上了数学,而有的常常不及格,对数学产生了畏惧心理。
  • 《校本教研》征稿启示 免费阅读 免费下载
  • 《校本教研》杂志系吉林省出版集团主管,吉林科学技术出版社主办,吉林省《空中英语教室》杂志社编辑出版的面向国内公开发行的教育类学术期刊,邮发代号12-259。国内外公开发行、月刊、大16开80页。万方数据库、维普资讯网全文收录。
  • 有风吹过(油画) 免费阅读 免费下载
  • [卷首文选]
    作文批语的妙用(杨益红)
    [校本论坛]
    初中化学学习兴趣的培养(蔡宝成)
    初中数学反思性教学实践的体会与思考(曹维福)
    浅谈影响数学成绩的原因及解决问题的方法(陈梅)
    浅谈新课标下的作文教学(陈泉)
    浅谈物理课堂教学的活动和组织(黄德军)
    浅谈小学语文的素质教育(李静)
    浅谈思想政治课教学中如何引导学生自主学习(李东霞)
    浅谈初中数学教学中的几点方法(李亚玲)
    新课标指导下的初中语文课外阅读(李云梅)
    如何在语文教学中运用语言(刘德亚)
    伴乐学诗(孙素清)
    兴趣--初中数学教学的关键(王皓)
    精心打造语言让你的作文神采飞扬(王德钧)
    英语教学中如何培养学生的学习习惯(夏正芳)
    如何抓好初高中语文教学的衔接(赵丽)
    初中数学课堂教学中的几点心得与体会(周林)
    [教学研讨]
    谈初申化学的趣味性教学(许海荣)
    新课程下初中数学习题个性的研究与分析(陈兴友)
    谈谈初中物理教学中的趣味性(陈中林)
    浅谈新课标下的小学语文阅读教学(韩尧)
    新课程理念下体育课堂教学的探索(阚广宇)
    初中英语听力教学策略探析(李长和)
    初中语文如何进行口语交际教学(沈海涛)
    化学“课题研究”初探(王凤兵)
    如何提高初中数学课堂教学效益(王桂兵)
    初中化学的趣味性教学(张明)
    中职会计电算化专业实践教学探讨(赵丹丹)
    让品德与生活携起手来(张志敏)
    谈新课标中的“语文素养”(蔡培杰)
    新课程下高中英语的课堂教学(陈道芳)
    让个性挥洒体育课堂(曹红军)
    谈化学教学中的德育教育(高淑芬)
    体育教学中如何预防安全事故(郭铁强)
    [教法研究]
    多方优化英语教学 培养学生学习效能感(王爱芬)
    有效实施任务 提高教学实效(颜彩芳)
    有效实施任务型写作教学的探索(庞丽明)
    初中科学教学的“支架”架设(陈邦华[1] 邵万亮[2])
    谈谈小学低年级数学计算教学的多样化(吴爱梅)
    巧创情境 读出韵味(颜伟)
    如何处理英语阅读中的“生词”(曹晓芹)
    浅谈如何培养高中生良好的语文学习习惯(张中华)
    高中英语阅读教学初探(丁开玉)
    谈谈新课程下的语文作业(焦亚军)
    如何提高课堂教学的有效性(李辰义)
    浅论新课程改革下的高中物理教学(李聪丛)
    让学生在语文延伸性学习中丰富人文内涵(李柱)
    谈新课标中的“语文素养”(王典法)
    谈谈语文教学改革(续俊峰)
    让多媒体进入体育课堂(雍小素)
    如何提高教师新课程研究的能力(张国伟)
    高中英语新教材教学中的体会(孙利平)
    走出重智育轻德育的教育误区(周莉)
    如何培养学生的创新精神(张松山)
    如何活跃高中历史课堂气氛(朱松琴)
    打开藩篱 追求高效(封明娟)
    [教学评价]
    浅谈评价在高效课堂中的作用(陈小秀 李连伟)
    [数学管理]
    理解是教育的前提尊重是成功的基础(杜宏伟)
    用爱导航做好班主任工作(乔红菊)
    [案例教学]
    感受宽容的力量 培养宽容的态度(桑灵芝)
    [教学实践]
    给学生一个支点(白红艳)
    情感教育--中学历史教育的切人点(胡新武)
    你的错也是我的错--班主任的艺术源自生活(杨展春)
    试论数学科教学中学生素质的培养(刘兴杰)
    关于新课标下的统计与概率教学的几点思考(魏贻兵)
    信息技术课堂电子教室的应用(赵娜)
    扬起自信的风帆--谈低年级学生自信心的培养(凌西)
    精彩三分钟(王桂平)
    英语习题讲评课中的师生互动(田九冬)
    如何让文科化学充满乐趣(赵大航)
    [教学设计]
    谈“线索型”教学在英语阅读教学中的应用(郭翼)
    学会学习终身受益--浅谈优化课前预习,提高学生自学能力(杜庆勇)
    话题作文写作巧支招(关颖)
    引领学生走进“分数王国”(张燕)
    [教法交流]
    源头激励法在初中几何教学中的应用(储巧红)
    浅谈小学语文教学中的人文性教育(陈芳)
    [教育随笔]
    班主任管好班级的基础--沟通(焦淑宁)
    给点信心--让数学不再灰暗(刘志军)

    《校本教研》征稿启示
    有风吹过(油画)(付晓斌)
    《空中英语教室:校本教研》封面

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