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  • 兴趣引路 享受快乐语文 免费阅读 免费下载
  • 在传统的语文课堂教学中,教师是主角,把知识点逐一讲解,貌似条理清楚;学生只能当听众,满纸记笔记,毫无乐趣可言。这样的课堂犹如一潭死水,泛不起涟漪,师生都觉得压抑与枯燥无味。那么,能不能让我们的高中语文课堂充满情趣呢?能不能让学生与语文课堂和谐相融、尽情地驰骋于语文天地呢?结合自己的教学实践,谈谈几点看法。
  • 浅谈新课标下信息技术教学设计的若干想法 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学生求知和成长的主要阵地,课堂学习是学生最主要的生活和生命方式。作为信息技术教师,要力争在每堂课的教学中让学生有收获,即让学生掌握基础知识和基本技能,亲历探究过程,掌握探究方法,增进交流体验,提高思维水平,甚至提升人格,改变价值观、人生观和世界观。这就需要我们每一位信息技术教师具有浓烈的课堂“效益”意识,努力实施有效教学,让学生得到更多的实惠。
  • 科学探究——物理教学的一个主题 免费阅读 免费下载
  • 科学探究目的是为了加深学生对物理课堂教学的理解,培养学生创新精神和团结协作,养成自觉学习和研究的习惯,为他们以后的发展做好方法和能力上的准备,一定会让学生终生受益。随着素质教育的深入和新课程标准的推行,培养学生的科学素养是时代赋予现代教育的任务之一,而科学探究又是培训学生科学素养的关键一环。因此,在物理教学中应突出科学探究这一主题。
  • 浅谈新课标中的初中化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,因此实验教学对于教学效果和质量的影响非常之大。如何根据学生的学习兴趣和特点,利用化学实验教学的优势和方法,进行有效的教学活动,是当前初中化学实验教学的重要任务。新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,使学生具有适应终身学习的基础知识、
  • 美术教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,一个民族源源不绝的创新能力是其生存和发展的基础,特别是知识经济时代,一个国家的人民的呈现创新意识显得尤其重要,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。《美术新课程标滩勘也特别提出:美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
  • 谈初中英语教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 一、转变教育观念。面向全体学生“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同。从培养目标看,素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展,应试教育只重视智育。从对待学生看,素质教育面向全体学生,而应试教育只面向少数成绩好的学生。从教学内容看,素质教育着眼于素质的全面提高,应试教育强调考什么教什么,不考不教。从教学过程看,
  • 用眼神引领政治课堂 免费阅读 免费下载
  • “眼睛是心灵的窗户。”这是意大利著名画家达·芬奇的至理名言。人们通过眼睛可以传达各种不同的情意。有时候眼神所能传递的许多细腻微妙的情意,是语言无法准确表述出来的,特别是在教育教学过程中它是师生在无声的交流中达到“心有灵犀一点通”的境界,而在政治课教学中它则是沟通老师、学生、课文的窗户和纽带。所以。在政治课教学中,一个成功的教师。他(她)的教学灵气,往往从眼神的运用上体现出来。
  • 新课标实施给初中数学教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准实施至今也已不少时日,它带来了不少变革、不少争议和不少探索,也促使教育不断的向前发展。在这种新标准的指导下我们教师的教学需要什么?我们学生的学习需要什么?以下结合本人这些年来的教学实践谈谈自己的看法。兴趣,不可或缺的动力。什么样的学生最喜欢学习数学?什么样的学生数学学得最好?当然是对数学有兴趣的学生。课堂上他们专心听讲、积极讨论、敢于质疑、
  • 高中英语写作教学心得 免费阅读 免费下载
  • 写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置,写作能促使学生勤复习、多思考,英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力。然而现状是学生对写作充满畏难情绪,习作质量较低,一想到写英语作文,就会头“大”。他们常常苦思冥想,然后草草而就,只求按时“交差”,别的就顾不上了,这种状态下炮制出来的“大作”,其质量可想而知。
  • 注重情感教育实现高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 我们在讨论情感因素对初中生数学学习的影响时,会过多地将注意力集中在学生身上。实际上,在初中数学学习过程中,教师的情感投入,也是非常重要的环节。教学是学校教育的中心环节。课堂是教学的主阵地,也是实施情感教育的主渠道。一、以情促教——教师应保持积极的情感状态实践证明。教师的情感直接影响着学生的学习效果。教师积极的情绪所创设的生动活泼的课堂氛围使学生大脑皮层处于兴奋状态,容易引起学习兴趣,激发学生更好的接受知识。并在新知识的基础上进行创造性地学习。
  • 轻松课堂 快乐作文 免费阅读 免费下载
  • 美国人拉玛说过:“创造性思维能力是最主要的竞争力,没有创造性思维,势必会在竞争中失败。”全国第三次教育工作会议上特别指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系民族兴衰存亡的高度来认识。”而且现在培养学生的“仓Ⅱ新精神”、“创新能力”,它是素质教育的核心和关键。为了培养学生的这种创造性思维能力,我在作文教学中做了一些尝试。收益颇丰。
  • 如何培养学生的人文素养 免费阅读 免费下载
  • 在中学语文教学中,引导学生培养人文素养是至关重要的。学生在学习语文的过程中,一方面要善于表达自己的真情实感,另一方面更应该引导学生把关注的目光投向社会,把关注的意识投向人类。如何培养学生的人文素养呢?一、走进文学作品。领悟人文情感屈原的九死不悔的爱国主义精神,
  • 浅谈如何培养学生的终身体育意识 免费阅读 免费下载
  • 学校体育是终生体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
  • 树立新理念 改进阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 个性化、创造性阅读理念,旨在培养学生的自由独立精神。使学生在阅读过程中实现对自我的认识,养成主动求知的习惯,提高个人素养,为其终身发展打下基础,促进个性的发展和人格的完善。但是,要真正达到这个目标,教师必须首先实现语文教学观念、课堂教学模式的两大转变。一、实现语文教学观念的转变
  • 用体育优势促进学生的心理健康 免费阅读 免费下载
  • 现在的中小学生,大多数是独生子女,由于特殊的家庭结构和教养方式,存在着一些共同的人格缺陷,如:以自我为中心,自私自利,缺乏必要的同情心,心理容不下半点失败、委屈、挫折,心理自控能力较弱等等。为此,作为中学阶段的体育教学,如何利用体育优势来促进学生的心理健康呢?笔者仅根据平时积累的一些不成熟的做法和想法写出来,敬请同行批评指正。
  • 浅谈语文素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 一个学生语文素养的高低直接影响他对其它学科的分析、理解,更影响到今后的生活、学习、工作中的语言表达、情感交流及与人交际中理会他人的意图,尤其影响到一生事业的成功与失败。语文《课标》中也明确指出:“面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”从事语文教学这么多年来,我深深体会到要提高学生的语文素养,关键在于提高学生的阅读能力。只有学生的阅读能力提高了,才能从文字材料、与人交际、讨论发言、听人作报告中知其意、通其情,产生思想的共鸣。对学生阅读能力的培养应从以下人手:
  • 浅谈初中物理复习课的教学反思 免费阅读 免费下载
  • 一、问题的提出老师们为物理复习课辛勤劳累,有时候得不到应有的收效,原因在哪里?经过这个问题的思考,我觉得主要在于以下两个方面:1.在涉及“基本知识”的复习课中,老师们往往都是通过归纳成条文或画图表概括的手段来罗列知识、梳理知识。这种做法,往往表现为老师津津乐道,学生感到枯燥乏味、漫不经心、没精打彩,无法激发学生的兴趣。
  • 营造良好氛围激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的颁布、实施,新教材的推广使用,为传统语文教学注入了鲜活生命力,使中学语文教学改革不断走向深入。新课程提倡学生采用自主、合作、探究的学习方式,着重“教”与“学”的紧密结合,特别注重引导学生如何自主地去获取知识,养成自觉学习的习惯。在实施新课程过程中,我对于如何激发学生学习语文积极性做了一些大胆的尝试,并收到了一定的效果。
  • 在新课标指导下的自主合作教学策略探究 免费阅读 免费下载
  • 基础教育课程改革的一个重要目标就是要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。因此,《语文课程标杆勘中,把关注学生语文学习的方法、过程,转变学生的语文学习方式,作为实施语文课程的重要内容,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”成为语文教学改革的基本理念之一。
  • 英语教学中如何转化差生 免费阅读 免费下载
  • 对差生进行转化,是英语教师不可推卸的责任。怎样做好后进生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题,它直接关系到我们英语教学的成败。下面就讲一讲我的一些浅见。一、促进差生转化。要了解差生产生的原因大部分差生对英语失去了兴趣,也缺乏了学习英语的动机,成为课堂上的旁听者,作业的抄袭者,
  • 德育渗透在初中数学教学中的必要性 免费阅读 免费下载
  • 九年义务教育《全日制初级中学数学教学大纲》明确指出:“结合教学内容对学生进行思想品德教育,这是数学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重大意义。”因此,初中数学教学中应结合教学内容对学生进行思想教育。但长期以来,受片面追求升学率的影响,在实际教学工作中,只注重数学知识的传授,而忽视了在数学教学中的德育渗透,违背了《犬纲》中的要求,
  • 用审美的眼光 游走在诗的国度 免费阅读 免费下载
  • 如何提高学生的诗歌鉴赏能力是初中语文教学中一个重难点。从实际教学来看,诗歌凝炼的语言,隐晦的抒情,多变的手法都对学生产生了不小的困难。就初中教学而言,如何提高学生的审美意识,让学生在其中熏陶感染,最终形成完善的鉴赏能力,应该是诗歌教学首先要解决的问题。近几年的中考语文试卷中,对诗歌鉴赏的题型设置也很多,因此在教学中不能只教学生掌握中考的答题模式而忽略对审美能力的提高。怎样提高和训练学生的审美意识和审美能力,我认为可以从以下几个方面人手:
  • 在新课程改革中如何进行初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这就要求初中数学教师必须对教学方式进行改革,探寻新的更有效率的教学方式,本文将就在新课标的框架下如何进行初中数学教学进行探讨。一、教学中师生角色的改变
  • 浅析初中英语教学中两极分化的原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教学中,常常会出现这样一种现象:初一学生刚开始学习英语时,学习热情普遍高,学习成绩也普遍好,但是大约在初一后半学期,一些学生便开始落后掉队,慢慢班上就出现了两极分化。这种学生在英语学习上的大面积掉队现象就是本文所指的初中英语教学两极分化现象。那么,到底是什么原因造成两极分化呢?如何才能防止这种分化呢?我主要从以下几个方面来分析:
  • 语文课上的品味语言 免费阅读 免费下载
  • 金克木先生说:“不会读,书如干草。会读,书如甘草。”语文课的关键应该就是注重语文的文学性,注重作品形象的感染,情感的熏陶,语言的品味。本文试就“品味语言”的角度,谈谈自己的认识和实践。品味,是阅读体验而不是分析代替。品味是学生通过自己阅读,有所体验,有所感悟。
  • 浅谈初中物理的学习方法 免费阅读 免费下载
  • 方法是学习入门的向导。达尔文曾经说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”学生掌握了科学的学习方法就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。因此,在初中物理教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”,全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本着这种思想,我想就初中物理的学习方法谈谈我的一些看法。
  • 怎样培养初中生英语写的习惯 免费阅读 免费下载
  • 根据《英语课程标准》(实验稿)的要求,对初中生的听、说、读、写要达到一定的标准,其中对写的要求是在初中毕业时,能够简单地描述人物和事件并表达自己的见解,能够根据所给图示或表格写出短文或操作说明,能够用恰当的语言书写不同的卡片、便条或简单的信函,并能够给笔友写信、交流信息和情感等。所以根据《英语课程标准》(实验稿)的要求,每年的初中毕业考试也正式出现了书面表达(写作)这个考试题目。那么,对我们所教的农村初中生来说,为了搞好写作,平时应怎样来培养他们的写的习惯呢?
  • 在合作中作文 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是很多语文教师的难题,一是因为难教,二是因为难改。为了解决“作文难”的问题,笔者从自己的教学实践出发,综合多位教育名家的观点,曾做过如下尝试:一是课前诵读。让同学之间交流思想。二是分组互动,让学生在借鉴中成长。三是以话题训练为主要手段。下面就以话题训练和作文修改为例谈谈一些具体做法。
  • 在生物教学中如何培养学生的创造性思维能力 免费阅读 免费下载
  • 所谓创造性思维能力,是指人们运用已有的科学知识和实践经验,按照客观规律分析问题和解决问题的思维能力,是创造者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾,提出问题,产生强烈的探索动机,经过创造想象,推理判断,获得新的、独特的认识的能力。随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力。培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。
  • 如何指导学生编演课本剧 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准强调,课堂教学要较多地注重师生互动、平等参与,教师要实现角色的转换,最大可能地调动学生的积极性和主动性。我在课堂教学中的尝试之一就是选择故事性强的课文,组织学生编演课本剧,取得了非常好的效果。例如,我在教《〈世说新语〉三则》、《变色龙》等课时,就引导学生成功地进行了课本剧的演出,
  • 试论物理实验教学的价值追求 免费阅读 免费下载
  • 实验是物理课堂教学常用的手段与方式,直观具体、形象生动是其重要的特征,符合中学生的心理特点和认知规律。学生在获取知识时,可以借助于实验提供直观具体的现象,从现象出发进行思维加工,激发学生兴趣的同时,培养学生的观察能力,从而形成正确结论,或者通过实验检验自己的假设是否成立。实验课增加了学生的动手机会,增加了学生的主动性,学生通过亲自动手做实验,
  • 初中英语词汇教学的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教学最基本的内容是词汇的教学。长期的教学中,我们不难发现,如果有了一定的词汇量,句型、语法知识稍稍的有所欠缺,学生照样可以理解和使用一定量的英语。所以语言学家说:“语法的作用是辅助性的,最要紧的事情是接受词。”那么,怎样进行有效的词汇教学呢?
  • 试说音乐课堂教学中的非语言因素的作用 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的流光溢彩相当程度上依赖于教学语言的魅力。但是,非语言因素的作用也不可小视,有时非语言因素能发挥其它手段无法替代的作用,学生唱歌曲而见形象,情感体验更不会随教学声波的消逝而匿迹,进而理解歌曲中寄寓的褒贬奖抑。
  • 用兴趣激发和促进学生主动发展 免费阅读 免费下载
  • “兴趣是最好的老师。”兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是人们探究某种事物或从事某种活动的一种意识倾向,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,和一定的情感体验相联系,它直接影响着学习效果。浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官、大脑处于最活跃的状态,接受知识信息达到最佳状态及效果。
  • 教会学生“读”语文 免费阅读 免费下载
  • 语文教学离不开阅读。教学活动中,老师一方面要带领学生正确把握作者的观点和态度,另一方面还要引导学生在原有的观点基础之上揉人自己的看法,学会品味其中的写作技巧,进入阅读的至高境界,使自己的能力得到发展,情感体验得到扩充,思想感情得以升华。 一、读出创造性的思维品质
  • 浅谈新课程理念下的初中物理课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的实施,人们已经普遍意识到必须提高全体学生的科学素养,让物理课堂走向社会生活,提倡多种学习方式,让学生真正主动探究,成为物理学习的主人。物理课堂教学是新课程实施的基本途径,成功的课堂教学,就是艺术的创造。教师必须改变传统的教学方式,辩证地处理好知识与能力、教学与发展的关系,让学生经历物理知识产生的过程,了解科学研究的思想和方法,
  • 让学生在阅读教学中自由飞翔 免费阅读 免费下载
  • 新课程的实施,带来了课堂教学的改革。引导学生在宽松自由的环境中阅读提升,鼓励学生的主动探究,促使学生语文素养的提高。广大的一线老师也应该更新观念,成为课堂学习的组织者、引领者和参与者,学会思考,学会创新。记得王崧舟先生曾说过:“阅读教学要慢慢品味,欣赏啊!”叶圣陶老先生也说过:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。”的确,有效的阅读教学,
  • 浅谈机电一体化专业课教学中的虚拟仿真 免费阅读 免费下载
  • 虚拟仿真技术是在计算机上虚拟出一个元器件种类齐备、设备先进的电子工作台,是目前国内最流行的通用电子设计自动化(EDA)软件组成中的一部分,是在电路模型上所进行的系统性能分析与研究的方法。它一方面克服了实验室各种条件的限制,另一方面又可以针对不同目的(验证、测试、设计、纠错和创新等)进行训练,培养学生分析、应用和创新的能力。与传统的实验方式相比,
  • 谈谈如何提高初中生的写作水平 免费阅读 免费下载
  • 目前,部分初中生的写作能力偏低,究其原因。是多方面的。就如何提高学生的写作水平,改变目前现状,本文认为应从以下几个方面着手。第一要弓l导学生找到写作的灵感。灵感是经过长期的阅读积累、厚积薄发的必然结果。要引导学生在阅读中积累写作素材,要大量而广泛的阅读,尤其是阅读中外名著。在阅读中积累写作的方法,在教学中还要提醒学生写提要写随感和做剪贴。比如有时候所需的内容太多。
  • 论数学课堂教学中教师的角色定位 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮基础教育课程改革的洪流中,我走进了新课程,了解了新课程。新课程与旧课程的根本区别在于理念。只有准确地理解和把握新课程所蕴涵的理念,我们才能认清新课程改革的方向,才能明确新课程改革的出发点和落脚点。为了使自己在这场变革中实现新的蜕变,新的跨越。我对教师的角色进行了重新审视,
  • 构建生活课堂 促进知行统一 免费阅读 免费下载
  • 传统的品德课远离学生的生活实际,往往只重视知识的传承。教师采取“告知”式的方式把学生当成知识的容器,当成考试的机器。新的课程改革,一改过去品德课“事例”加“道理”的陈旧、滞后、说教式的旧貌,把教材仅仅作为一个范例、一个话题,引导师生回归沸腾的现实生活,回归富有特征的儿童生活,缩小与学生的距离,为学生的“知行统一”搭起一座桥梁,使它们得以沟通。
  • “老师,请放开你的手”——谈历史教学中如何引导学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准强调:学生是学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。每个学生都是独立的个体,他们有自己的性格、自己的意愿、自己的思想和行为规律,这是别人不能代替,也不能改变的。教师不可能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师要学会“放手”——让学生自己读书、自己感受事物、自己观察、
  • 音乐教学方式探究 免费阅读 免费下载
  • 音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,尤其是对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育中的一种音乐手段,也是人们自然的表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达轻松、愉悦的心情。如何让歌唱成为孩子们的乐事,
  • 美术教学中如何实施“互助互动” 免费阅读 免费下载
  • 《美术新课标》指出:“美术教学要指导儿童白行获取知识,发展能力,加强实践和创造活动。”要让学生富有创造精神,就要给学生一定的自由空间。通过教学实践和经验的积累,我深刻体会到“互助教学”在小学美术中发挥的独特作用。下面笔者就如何恰当地在美术教学中实施“互助互动”这个问题,谈谈自己的做法和体会:
  • 浅谈农村小学英语教学现状及其策略 免费阅读 免费下载
  • 农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上,农村小学缺少现代化的教学设备,教学信息相对比较封闭;学生家长的素质相对来说较差,英语水平较低;教师教学方式单一;学生的思想保守,走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村小学英语教师,针对这些不利因素,要认真学习新课标理念,充分考虑周围环境,因地制宜,
  • 在课堂教学中如何培养学生良好习惯 免费阅读 免费下载
  • 习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”教书育人,成为新一代教师的光荣而艰巨的任务和职责。我们必须不能忽视学生道德思想的培养,必须把思想道德教育渗透到教育教学中的每一个环节、每一个学科、每一节课上面来。
  • 浅谈初二历史与社会课中学生能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的能力已成为当今社会的共识。本文从培养学生自学、观察、思维、分析和解决问题的能力着手。来提高初中历史与社会课教学的有效性。
  • 《地球爷爷的手》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学目标:1.认识“俩、摘”等7个生字,能读准字音,认清字形。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。3.能读懂课文的内容,对“地心引力”现象发生浓厚的兴趣,并大致了解这一科学常识,从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。
  • 作业“不是压力,而是魅力”——浅谈小学语文作业设计的有效性 免费阅读 免费下载
  • 新课改走到今天,课堂教学有了很大的改现。但在作业设计上,教师投入到作业设计土的精力和智慧往往微乎其微。对于作业设计,教师常常随意为之,设计出来的作业不但不能激发学生学习的兴趣和学生思维能力的培养。反而加重学生的学业负担。为此,笔者认为,精心设计课后作业,减轻学生学业负担,让学生有更多自主学习的空间尤为重要。
  • 浅谈初中生实验技能的培养 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科。所有的物理知识。包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。因此,培养学生的实验技能,了解物理的研究方法,培养严谨的实事求是的实验态度,对培养学生良好的学习习惯和实验技能有重要的作用。
  • 让识字教学成为孩子的愉快之旅 免费阅读 免费下载
  • 语文作为一门基础学科,其基本特征是工具性与人文性相统一。掌握语言的方法,提高思维能力,陶冶性情是语文课堂的主要任务。刎、学语文课程标凇中明确提出了识字的目标是:“学会汉语拼音,有主动识字愿望。能说普通话,认识3500个左右的常用汉字。”如果在课堂教学中,老师机械地让学生读、写,反复训练,势必造成学生的厌学情绪。因此,教师应巧妙设计,让我们的课堂充满着灵动,
  • 为有源头活水来——作文中文本资源开发及配置 免费阅读 免费下载
  • 农村中学的学生,见识面相对较小,接触新鲜事物的机会比城里的孩子少得多,他们获得知识和锻炼能力的途径也单一。如何合理运用我们农村现有的资源提高学生的写作能力?这对于我们农村初中的老师来说,是一个比较重要而又迫切需要解决的问题。
  • 谈历史习题课的课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革过程中的高中历史习题教学如何实施新课程理念?笔者从习题教学的准确性、层次性、深透性等几个方面来分析新课程改革对习题教学的影响。一、准确性社会在发展,时代在前进。新事物,新观点也层出不穷,孰是孰非,往往通过争论才能泾渭分明,
  • 如何使用任务驱动教学法提高英语教学效率 免费阅读 免费下载
  • 高职高专英语教学已受到社会的普遍重视,但由于传统教学方法的种种弊端。目前的教学效率却仍然不尽人意。笔者通过自身教学经验,分析了造成教学效率低下的原因。并探索出了如何使用任务驱动教学法提高学生学习积极性。进而提高教学效率的途径。
  • 浅谈非智力因素对提升学习物理的重要性 免费阅读 免费下载
  • 1.上好每一堂课.让学生乐学。在课堂教学中注意情感交流,如果教师把情感因素与智力因素结合好,可以使学生在愉快的气氛中,把智力活动由最初的兴趣引向更深入的思考。从而提高学习的主动性。生动有趣的教学语言给课堂注入活力,课堂教学要尽量以生产、生活中的实例来构成概念、规律的感性材料,
  • 新课程下如何优化高中化学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 一、引导学生进入角色——“引课”“良好的开端是成功的一半”,成功的教学活动中,“引课”起着重要的作用。一段精心设计的引课,相当于一台戏的序幕或一部小说的引子。精心设计一个好的具有探究价值的“引课”,有助于学生迅速完成课堂角色的转换,激发学生探究的乐趣和开发学生的智力,激发学生可持续发展的学习动力,促使学生自觉地、专注地投入课堂探究学习活动。要利用学生巳有的生活经验和学生熟悉的实例以及他们已有的化学知识引课,调低切人点,以趣味实验引入课题。
  • 如何在物理教学中提高学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动产生巨大的推动作用,浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。杨振宁博士说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣。才想学、爱学,才能学好。从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 浅谈中学英语教法与学法研究 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,在我国英语教学工作中,受“应试教育”口观念的影响,教师只注重“教法”研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间。因此,在当今基础教育新课程(新课标)改革形势下,
  • 浅谈初中历史情景教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂情境的创设是新课改实施以来的热门话题,已被广大教师所认同。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,要加强课程内容与学生生活以及现代科技发展的联系,关注学生的学习兴趣,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。这就要求教师要努力创造良好的教学情境,使学生能积极主动地构建学科知识体系,充分调动积极性、主动性。因此,在初中历史教学中,创设良好的历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科特点。也符合课程标准的要求。
  • 浅谈如何搞好传统节日文化教育 免费阅读 免费下载
  • 中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪,它是中华民族的重要凝聚力。传统文化这门学科,是利用传统节日文化,开发其中蕴涵的道德教育资源,并赋予时代教育主题,组织和指导学生自主活动。自主探究,在探究中学习人类先进道德,
  • 关注“学困生” 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中。大多数的学生在开始学时都兴趣盎然,学得好,而且学习成绩比较优良,但到了四、五、六年级,由于词汇量加大、内容加深及其它因素,开始出现“两极分化”现象。“学困生”成绩上不来,英语教学课时又少,如何面向全体学生教学,使“学困生”尽快走出困境,是摆在每一位英语教师面前的重要问题。在英语教学中,如何关注“学困生”呢?在这里我与大家分享一些我教学中的见解。
  • 竖式中带单位——简单 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学应当为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学的思想方法,同时获得广泛的数学活动经验。学生是课堂的主体,是有感情、有思维、有旺盛生命力的人,课堂上珍视学生的智慧和劳动成果。及时展示他们个性化成果,可以使学生富有成就感。丰富学生的情感体验。加上教师适时的表扬和鼓励,
  • 常识教育别过火 免费阅读 免费下载
  • 美国作家巴德·舒尔伯格回忆他七八岁时写的第一首诗,母亲对他的评价是“精彩极了”,父亲对他的评价是“糟糕透了”。他从母亲的“赏识”声得到爱的力量,是他今后灵感和创作的源泉;从父亲的“批评”声中得到警告的力量。不时提醒自己“小心,注意,总结,提高”。在这两种力量的鼓励下。他终于成为一个著名的作家。由这个例子我想到了今天的“赏识教育”。
  • 初中数学教学建模初探 免费阅读 免费下载
  • 根据新《课标》的要求,结合初中数学各个知识块的应用实际,探索数学建模思想的内涵、过程与特征,并结合实例进行剖析与思考。
  • 如何打造化学高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 有效教学的更高要求是高效的教学,使每一个学生在原有的基础上。获得最大程度的发展,用最少的投入获得最大的产出就是高效。对于一个有效的课堂,我认为可以从以下几个方面使之变成高效课堂:一、教学环节精心设计
  • 读语文学写作 免费阅读 免费下载
  • 品读佳文,妙生佳作,我们语文教师如有意识地引导学生赏析优秀作品,可以从中悟得一些写作的秘妙。并能写好作文。
  • 关于构建信息技术教学新理念的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革带来新理念、新思想,同时也给教师带来了新的机遇和挑战,面对新课程改革,教师如何调整自己,利用新教材达到新课标的要求,实现新课程改革的目的。本文从教育观念、营造课堂学习氛围、教学方法和教学模式、完善课程评价四个方面阐述了信息教师如何研究新教材,树立新理念,适应新课程改革的要求。
  • 广开“眼”路 深化探究——刍议历史探究性学习的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 探宄性学习是新课程提倡的三大学习方式之一,对学生的成长影响巨大。在历史课堂教学中,教师应该引导学生广开“眼”路,多作探究,让学生在探宄中形成良好的史学素养。可以通过关注现实,捕捉新闻,激发学生古今结合的探究性学习兴趣:通过引入最新考古成就,培养学生学贵有疑的探究性学习习惯;通过展示史学家的研究过程,让学生掌握去伪存真的探究性学习方法;通过借鉴相关学科的成功做法,让学生找到运用聚合思维的探究性学习途径。
  • 找准课堂教学的“切入点” 免费阅读 收费下载
  • 在高中语文教学中,新课标的实行,让教师有了更多反思的机会。语文课堂并不只是为了使学生能读懂莱一篇文章,更重要的是培养学生阗读和思维的能力;学生每学一篇文章,不可能穷尽所有的语文知识和技能。一堂语文课只须解决一个或几个具体的问题即可。因此。如何选取正确的文章切入点就显得光为重要。一个好的切入点,可以激起学生思想的火花,最大程度的发挥学生的主动性。
  • 浅谈中学德育的主要问题和对策 免费阅读 免费下载
  • 中学教育工作者都有一种共同的感觉,现在的中学德育教育的难度越来越大。要找出一种包治百病的药方是不可能的,但具体问题具体对待,一个一个的进行有效地德育教育却是可行的。一、中学生德育缺失问题的主要表现
  • 小议数学学习反思的重要性 免费阅读 免费下载
  • 无数生活事实证明。人总是在不断地反思中提高的。数学学习也需要这种反恩习惯。反思就是对过去经历的事再一次认识,数学学习中的反思就是对过去原有学习的回顾。目前,小学生还不善于反思。或者说不知道怎么反思。
  • 擦亮眼睛 寻找“潜伏”条件 免费阅读 免费下载
  • 高中师生常把隐蔽在题中的已知条件称为“隐含条件”。这些条件是物理题目中的“潜伏者”,是帮助学生解题非常关键的“助手”。但是它们以不同的形式“潜伏”起来,有的全部隐去,有的“犹抱琵琶半遮面”,增加了题目的难度。挖掘或利用“潜伏”条件的好坏,
  • 放飞孩子“想象”的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 一、案例背景想象能力是幼儿最重要思维能力之一,他们常常借此打通了自我与世界的渠道,邀游于无穷的时空之中,由此也就成为幼教最为重要的教学目标之一。本案例中的骐骐时年六岁,大班,聪明,极富个性,时常有出乎意料的联想想象能力,尤其在绘画方面更具独特思维。二、案例描述“垃圾车”
  • 用爱心催开智慧的花朵 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基曾提出一个著名的口号:“让每一个学生抬起头来。”教育的核心就其本质来说,就在于培养学生正确的自我意识,深入理解和研究他们的内心世界,坚持说服教育启发自觉。每个学生都是一粒种子,只是发芽开花有迟有早,只要我们引导得当,终究会绽开智慧的花苞。以下是我在十二年教育工作中摸索总结的经验,实践中很有些效果。
  • 一件小事折射出班主任工作要有“三性”——每一个同学都需要关注和尊重 免费阅读 免费下载
  • 每一个班级都是由不同的鲜活生命体组成的,每一个生命体都需要尊重和关注,因此班主任在工作时要把握“三性”,让自己的付出事半功倍。2010年10月10日,这是一个再平常不过的日子,太阳照样从东方升起,柔和的阳光照在身上暖暖的,但是在我短暂的教育生涯中,确实是不平常的一天。接下来的几天。我的心却经历了由寒到暖的转变。
  • 网络技术在数学开放题学习中的作用 免费阅读 免费下载
  • 学校每两周便举行一次教研活动,教者和听者都受益匪浅。数学开放题学习的研究和试验已成为教育改革中的新热点,它能较好地激发学生的学习兴趣与学习动机。打开了学生学习的渠道,拓展了学生的思维方式。上学期教研活动五(3)班蒋老师上的《3迢市购物》,就是一次开放题学习的研究和探讨课,课中老师创设了一系列真实情景,让学生自己选择条件,自己提出问题,
  • 谈谈机电一体化技术及其应用 免费阅读 免费下载
  • 一、机电一体化技术的发展1.数字化。微控制器及其发展奠定了机电产品数字化的基础。如不断发展的数控机床和机器人。而计算机网络的迅速崛起,为数字化设计与制造铺平了道路,如虚拟设计、计算机集成制造等。数字化要求机电一体化产品的软件具有高可靠性、易操作性、可维护性、自诊断能力以及友好人机界面。数字化的实现将便于远程操作、诊断和修复。
  • 点燃备考激情 成就“壹壹”传奇 免费阅读 免费下载
  • “用勇气埋葬怀疑,用骨气激昂斗志,用志气赢得尊严,用霸气铸就辉煌,面对高考,我们平波无悔,笑傲衡中。五七定夺乾坤”——-357班高考誓言。“度关山,冲霄汉,我命由我不由天;揽貂裘,带吴钩,逐梦追日,时光如流;九四英雄,豪情依旧,驰骋学海,叱咤方道;勇武九四,光耀神州,飒爽六月,唯我封侯”——394班高考誓言。
  • 真爱是根 智爱是本 免费阅读 免费下载
  • “老师,出来晒太阳。”“老师,我们一起去操场上玩吧。”“老师,刚才我们秘密跟踪你的。”这是我们班孩子常对我说的话。每次听着,心里感到特温暖,特亲切。作为他们的班主任,我感到特自豪。曾几何时,有人对我讲过类似的话,读书时,恋爱时,和同学疯时。而令我心动不已的,
  • 蓬勃发展中的伏山镇陈行小学 ——记山东省宁阳县伏山镇陈行小学 免费阅读 免费下载
  • 伏山镇陈行小学是山东省宁阳县内的一所乡镇完全小学,始建于1986年,服务于六个行政村。学校现有10个教学班,教职工32名。近几年来,学校以“让每个学生都获得成功”为育人目标。以“常规积淀特色,创新成就品牌”为管理理念。全面推进素质教育,深化课堂教学改革,努力追求自主探索、合作交流、
  • 《校本教研》征稿启示 免费阅读 免费下载
  • 《校本教研》杂志系吉林省出版集团主管,吉林科学技术出版社主办,吉林省《空中英语教室》杂志社编辑出版的面向国内公开发行的教育类学术期刊。邮发代号12-259:国内外公开发行、月刊、大16开80页、万方数据库、维普资讯网全文收录:
  • 西藏风光(摄影) 免费阅读 免费下载
  • [卷首文选]
    兴趣引路 享受快乐语文(倪杰)
    [校本论坛]
    浅谈新课标下信息技术教学设计的若干想法(陈红莲)
    科学探究——物理教学的一个主题(成奎)
    浅谈新课标中的初中化学实验教学(黄建东)
    美术教学中创新能力的培养(姜浩)
    谈初中英语教学中的素质教育(蒋卫国)
    用眼神引领政治课堂(李东霞)
    新课标实施给初中数学教学的思考(刘以娟)
    高中英语写作教学心得(沈海洋)
    注重情感教育实现高效课堂(王皓)
    轻松课堂 快乐作文(王兰)
    如何培养学生的人文素养(王德钧)
    浅谈如何培养学生的终身体育意识(王慧军)
    树立新理念 改进阅读教学(王书明)
    用体育优势促进学生的心理健康(吴廷彬)
    浅谈语文素养的培养(徐忠)
    浅谈初中物理复习课的教学反思(徐爱权)
    营造良好氛围激发学生学习语文的兴趣(徐昊琪)
    在新课标指导下的自主合作教学策略探究(徐兰英)
    英语教学中如何转化差生(许兆华)
    德育渗透在初中数学教学中的必要性(薛志岭)
    用审美的眼光 游走在诗的国度(袁海英)
    在新课程改革中如何进行初中数学教学(周林)
    [教学研讨]
    浅析初中英语教学中两极分化的原因及对策(陈立蓉)
    语文课上的品味语言(梁妍)
    浅谈初中物理的学习方法(廖伟杰)
    怎样培养初中生英语写的习惯(彭万红)
    在合作中作文(杨益红)
    在生物教学中如何培养学生的创造性思维能力(袁亚贞)
    如何指导学生编演课本剧(周玲玲)
    试论物理实验教学的价值追求(蒋俊奎)
    初中英语词汇教学的有效策略(李正华)
    试说音乐课堂教学中的非语言因素的作用(王文霞)
    用兴趣激发和促进学生主动发展(夏中仁)
    教会学生“读”语文(余卫群)
    浅谈新课程理念下的初中物理课堂教学(袁辉)
    让学生在阅读教学中自由飞翔(朱敏)
    浅谈机电一体化专业课教学中的虚拟仿真(王敬月)
    谈谈如何提高初中生的写作水平(董赵玲)
    论数学课堂教学中教师的角色定位(张松山)
    构建生活课堂 促进知行统一(任艳芬)
    “老师,请放开你的手”——谈历史教学中如何引导学生自主学习(施新红)
    音乐教学方式探究(董玲)
    美术教学中如何实施“互助互动”(宁丽娟)
    浅谈农村小学英语教学现状及其策略(杜金风)
    在课堂教学中如何培养学生良好习惯(张伟)
    浅谈初二历史与社会课中学生能力的培养(汤存义)
    [教学设计]
    《地球爷爷的手》教学设计(宁涛)
    作业“不是压力,而是魅力”——浅谈小学语文作业设计的有效性(凌西)
    [教法研究]
    浅谈初中生实验技能的培养(陈国龙)
    让识字教学成为孩子的愉快之旅(方瑛)
    为有源头活水来——作文中文本资源开发及配置(盛杏妹)
    谈历史习题课的课堂教学(刘书彩)
    如何使用任务驱动教学法提高英语教学效率(范颜)
    浅谈非智力因素对提升学习物理的重要性(郭国栋)
    新课程下如何优化高中化学课堂教学(王莉平)
    如何在物理教学中提高学生的学习兴趣(马书俊)
    浅谈中学英语教法与学法研究(韦海玲)
    浅谈初中历史情景教学(崔毅)
    [教学探索]
    浅谈如何搞好传统节日文化教育(孔祥丽)
    关注“学困生”(路海霞)
    竖式中带单位——简单(张燕)
    常识教育别过火(杜太英)
    初中数学教学建模初探(蔡海燕)
    如何打造化学高效课堂(刘杰)
    读语文学写作(沈浔)
    关于构建信息技术教学新理念的思考(费凌峰)
    广开“眼”路 深化探究——刍议历史探究性学习的几点尝试(肖美春)
    找准课堂教学的“切入点”(沈晓芳)
    浅谈中学德育的主要问题和对策(杨鸿超)
    小议数学学习反思的重要性(郑晓洁)
    [教学案例]
    擦亮眼睛 寻找“潜伏”条件(张红丽)
    放飞孩子“想象”的翅膀(林翠芳)
    [教学管理]
    用爱心催开智慧的花朵(张君松)
    一件小事折射出班主任工作要有“三性”——每一个同学都需要关注和尊重(郭卫军)
    [教学反思]
    网络技术在数学开放题学习中的作用(梅英)
    [知识园地]
    谈谈机电一体化技术及其应用(马雪伟)
    [教育随笔]
    点燃备考激情 成就“壹壹”传奇(李思颖)
    真爱是根 智爱是本(李秀权)

    蓬勃发展中的伏山镇陈行小学 ——记山东省宁阳县伏山镇陈行小学
    《校本教研》征稿启示
    西藏风光(摄影)(郭琳)
    《空中英语教室:校本教研》封面

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