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  • 校本教研 成就教师幸福人生 免费阅读 免费下载
  • 学校教学管理不仅仅要关注教学教研活动、校本培训工作等的切实开展,更要关注从事教学工作的教师们持续的专业发展,惟有如此,才能激励和唤醒老师们的教育热情和教育智慧,让老师们在教育路上智慧耕耘、快乐成长。回顾自己近年来从事农村小学教学管理工作的点点滴滴,不禁感慨:
  • 和谐管班 尽现良好班风 免费阅读 免费下载
  • 管理是一门学问,同样作为一名班主任,管理班级也是一种学问。其实,要管理好一个班级并没有想象的那么容易,作为班主任的我们有意识地营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围,和学生交朋友,进行心灵交流,其实也是一种理想的境界,物极必反,“度”是关键。
  • 学生的主体性与自主学习在数学新课程中的体现 免费阅读 免费下载
  • 自主学习是指学生自己的学习,是主体教育思想在教学领域的反映,以弘扬学生主体性为宗旨,以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心,主体性是自主学习的灵魂、理论依据。
  • 师生共努力 实践新课程 免费阅读 免费下载
  • 教学方法是实现教学任务的途径和手段,怎样从实际出发,运用好教学原理、教学规律来选择好适宜的教学方法、教学形式,这是一个很需要深入研究的问题。本人从事初中化学教学三十多年来,在上级教研部门的指导下,对教学方法的改革进行了初步的摸索,在减轻学生负担,提高教学质量上取得了一定的成绩。
  • 学会自主学习 提高学习能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的目标之一,就是要改变课程过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,注重培养学生学习的独立性和主动性。可见,培养学生的自主学习能力是教学的重要任务。
  • 优化课堂教学 提高教学效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的好坏,对减轻学生过重的课业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益,我认为要做到以下四点:教学观念现代化,数学概念习题化,问题解决智能化,训练方法科学化。
  • 提高教学质量 上好思想政治课 免费阅读 免费下载
  • 中学思想政治课是中学德育教育的重要阵地,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学等现象。要改变这一种状况,达到素质教育要求,即要牢固掌握知识,又要能力、觉悟全面提高的要求,提高教学质量,上好思想政治课是关键。那么如何上好思想政治课呢?在教学实践中,
  • 语文教学也需要创新 免费阅读 免费下载
  • 创新不是简单的单一的心理活动,而是高水平的复杂的心理活动。而创新精神指的就是一种发前人所未发、不重蹈前人的思维品质。教学的最高境界便是创新,在中学语文教学中,教师应根据一定的教学任务和目的,创设条件,鼓励学生开展积极、主动的思维活动,敢于创新产生出心理独特的见解。
  • 重视解题思维策略提高学生的数学思维能力 免费阅读 免费下载
  • 数学解题的思维过程是指从理解问题开始,经过探索思路,转换问题直至解决问题,回顾反思的全过程中的思维活动。在数学题的思维过程中转换阶段的核心是解题思维策略的选择和运用,它对于实现解题起着关键的作用。因此,在数学教学中重视解题思维策略的训练对于提高学生的数学思维能力具有直接的指导意义,同时,
  • 浅谈物理课堂教学的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其在课堂教学中要尽可能地应用研究性的学习方法,注重学生学习的主动性和创造性。而教学观念改革中的一个根本问题是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及其相互关系,即要遵循以启发式教学为核心、以学生“乐学、会学、主动地学”为标志的“学生为主体、
  • 让学生在趣味中学习英语 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。如何激发学生的学习兴趣,使之成为他们学习的动力,笔者认为就要创造一个和谐融洽的师生关系和轻松愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,
  • 新课程理念下高中化学教学设计之策略 免费阅读 免费下载
  • 高中化学新课程确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标,倡导以探究为核心的多样化教学方式。如何将新课程的基本要义落实到课堂教学中,提高课堂效益,就需要教师理解高中化学课堂的教学设计要求。
  • 语感的培养是英语教学的重中之重 免费阅读 免费下载
  • 英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?
  • 注重自主学习 提高英语能力 免费阅读 免费下载
  • 一、问题的提出 我国基础教育的英语课程正在发生着重大的变化。评价作为英语课堂的一个重要组成部分,在英语课程的发展中起着十分重要的作用和影响,甚至在某种程度上决定了英语课程改革的方向、力度与效果。教育评价的相对滞后,已经成为制约全面实施素质教育的瓶颈。
  • 做好实验教学 提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律都是在实验的基础上总结归纳得来的。随着课程改革的不断深化,物理实验在培养学生的动手能力和理论联系实际能力方面越发起着不可替代的作用。因此,如何开展好实验教学,提高实验教学质量与效益,是当前初中物理教学改革的重中之重。
  • 深入探索 培养学生合作学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 现代社会的和谐发展离不开合作,也越来越注重个人能否与他人协作共事,合作的意识和能力已成为现代人精神的重要基石。让学生在合作中学习语文,不仅能有效完成现阶段的学习任务,
  • 兴趣是探索知识的动力 免费阅读 免费下载
  • 盖茨曾预言,超过他的下一个首富必定出自生物基闪领域。生物技术已成为21世纪高科技发展的三大支柱之一,在我国也越来越受到重视和发展。但由于不是中考科目等原因,我们的初中生物基础教育没能受到应有的关注。作为一名生物教师深知自己的责任重大,
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 一、以“情”激趣情感因素对英语学习的作用至少是与认知技能同等重要的,甚至认为情感因素比智力因素更重要些。没有情感因素的作用,学生的学习积极性就调动不起来。因此,在教学中教师动情,学生才会动心,才能达到以“情”激趣,以趣促学之目的。一般说来,学生对某位教师感情好就会爱听他的课,就越对他所任教的学科感兴趣。反之,
  • 让小学生赢在学英语的起跑线上——浅谈小学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 一、采用全部动作反应法,引发兴趣抓住小学生好动的特点,在教人体部位单词时,我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说head face nose eye ear等,然后教师发指令:“Touch your head/face/nose/eye”,学生随即做动作,并在小组间开展竞赛,这样做引起学生的极大兴趣,整个课堂的气氛立即活跃起来,
  • 构建生活化的口语交际课堂 免费阅读 收费下载
  • 人们的生活、学习与工作都离不开口语交际,口语教学在母语教学中有着举足轻重的地位。《语文课程标准》中也明确提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”入学前,
  • 提升数学素养的策略--数学优化学习探微 免费阅读 免费下载
  • 数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。然而现在多数学生在数学学习过程中缺少的正是数学素养,正因为缺少数学素养导致学生缺少成功的体验,提不起学习数学的兴趣,可以想象最终的学习效果。
  • 高中生物兴趣教学的尝试 免费阅读 免费下载
  • 高中生物课程标准要求,教学过程中要培养学生学习生物的稳定、持久的兴趣。科学研究表明,兴趣是最好的老师,如果学生对一门学科有了学习的兴趣,他的学习就成功了一大半。学生对学习的过程感兴趣的时候,便会表现得积极努力,愿意接受知识和获得技能,这时,学习是愉快的享受。高中生物知识与学生的生活实际联系紧密,
  • 在情境中打造高效的化学课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课程下的化学教学要求一切以学生为中心,由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生人格的健全;由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求;由注重课堂教学环节到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。
  • 谈新课标下如何提高课堂教学效益 免费阅读 免费下载
  • 如何在新课程理念的指导下改革中学数学课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,在此谈几点体会与思考。
  • 课外阅读能力的培养是学习高中语文的关键 免费阅读 免费下载
  • 学习语文,就是在学习表达能力,其中包括口头表达能力和书面表达能力。而表达能力的提高关键在于阅读能力的提高,如何提高阅读水平,我们可从以下几个方面努力:
  • 怎样优化初中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 有很多学生因为数学的符号抽象、数字复杂,觉得数学枯操乏味。作为数学教师应如何激发学生的兴趣,凋动学生的学习积极性、主动性,使他们由被动的接受变为主动的吸收,由讨厌数学变成喜爱数学呢?其关键就是优化课堂结构。笔者认为可以从以下几个方面来优化课堂结构,使学生在课堂上处于良好的思维状态,达到预期的效果。
  • 活用导言提示功能 引领人与人的对话 免费阅读 免费下载
  • “导言提示”是用简炼、明晰、易懂的语言对一章、一节或一个单元的学习内容和知识点进行系统、宏观的提炼概括,是实施教学活动的重要一环。它一般设计在正文的开始处,能够引导读者认真阅读导言内容,从中发现本章节或本单元的知识线索和知识联系,使读者总体上把握学习内容,具有提纲挈领的作用。
  • 提高学困生的生物课堂学习效率初探 免费阅读 收费下载
  • 学生的课堂效率低下,渐渐就形成了大量的学困生,因此,要提高学困生就得先从课堂效率做起。第一,尊重关心学困生,帮助他们树立信心;第二,改变被动学习模式,在教学中要突出学生的主体地位;第三,针对学困生的课堂,还要注意几点。
  • 让学生在探索中求知 免费阅读 免费下载
  • 探索意识和能力是创新的必备条件。没有探索,便没有数学的发展,因此,数学教学中培养学生的探索意识和能力显得尤为重要。
  • 如何提高高一学生数学学习的效益 免费阅读 免费下载
  • 许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,以较高的数学分数升人高中后,由于不适应高中数学教学,相当多高一学生数学不及格,出现严重的两极分化,少数学生甚至对学习数学失去了信心,心理产生巨大的创伤,从而造成学习成绩整体滑坡,甚至辍学,影响孩子的一生发展。本人根据多年教学实践经验并结合学生实际提出一些看法供参考。
  • 巧妙激趣 轻松识字 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因而,教师教得吃力,学生学得辛苦,而且很容易回生。如何解决这个问题呢?根据小学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点,在教学过程中,我充分采用游戏、猜谜、竞赛激励等一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,
  • 淡化知识灌输 注重教学过程 免费阅读 免费下载
  • 科学课学习是一个现实的体验、理解和反思的过程,强调了以学生为主体的学习活动对学生学习科学课的重要性,认为学生的大胆质疑、主动猜想、合作探究、推测验证、拓展应用是学生学习科学课的重要条件。这就要求教师不再纯粹是一个对学生进行知识灌输的水桶,更重要的是一个帮助学生学习的领路人。
  • 情境教育理论指导下的初中思想品德教学探索 免费阅读 免费下载
  • 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“一切知识都是从感官开始的。”直观的感知往往能让学习者更好地理解枯燥和深奥的道理。我在政治课堂教学中,积极采用情境教学,对激发学生兴趣,唤起情感体验,聚焦话题研究等有非常好的作用。所谓情境教学是指教师采用一定的方法,创造出具体生动的场景,以吸引学生的注意,
  • 在情境中演绎高效的物理课堂 免费阅读 免费下载
  • 情绪心理学的研究成果表明,情感在学生学习过程中发挥着非常重要的增力和调节作用。积极健康的情感能促进学生深入持久的参与整个学习活动,让学生大脑高速旋转,反应灵敏,消极的情感则抑制学生学习的热情,学习效率低下,效果不佳。实践证明,
  • 多维发展构建思想品德教育的立体环境 免费阅读 免费下载
  • 法国有旬知名语言:“环境造就了人,而环境又是人造就的。”富有哲理的话语,充分说明,人是容易受潜移默化影响的,同时,这种影响力的形成并不是天然就会有的,而是需要一定的人为干预。初中思想品德教学实践表明,教学如果仅仅停留在课堂或一味的拘泥于学科,教育教学的效果是单一的、浅薄的,是没有生长力的。
  • 浅议新课程背景下初中物理探究性实验教学 免费阅读 免费下载
  • 探究性实验教学要求教师转变教学观念,激发学生的学习兴趣,引导学生提出问题,鼓励学生猜想,强化实验,注重总结,使学生的探究能力有效提高。
  • 凸显学生主体 打造高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施以来,以人为本,尊重学生的主体地位,已经成为广大一线数学教师的共识。成功的数学课堂教学离不开学生的积极参与、主动构建,数学教师应更新观念,改变传统的师生关系,把课堂的主动权还给学生,教师充当组织者与引领者的角色。让学生在动手操作中经历知识的形成过程,在游戏中学会思考的方法,在合作交流中碰撞思维,提升数学素养。
  • 谈借助写作培养学生的善问能力 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准的教学模式中,作文更要体现运用语言文字表情达意、切合时代这一特性,让学生摆脱作文的体裁、内容等方面的限制,用自己所熟悉的生活素材来写作。面对教育理念的改变,教师要转变自己教学的思路,培养学生敢疑、敢问、会问、会说的能力,力求作文教学有个新的突破。教师应结合新的教育模式,
  • 谈如何在新课标下进行课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 1.要有明确的教学目标 教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和多媒体,把内容进行必要的重组。备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。在教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。
  • 谈高中数学教育的价值 免费阅读 免费下载
  • 一、数学教育与科学精神首先,数学是学生最早接触的一门科学,是学生的科学启蒙学科。“真、善、美”是人类精神追求的最高层次。数学是真、善、美的辩证统一。正确的数学理论,反映客观事物的本质和规律,这就是“真”。数学理论不管离现实多么远,最后总能找到它的实际用途,体现其为人类服务的价值取向,
  • 现代教育技术使数学课堂教学更精彩 免费阅读 免费下载
  • 一、运用多媒体。激发学生学习数学的动机和兴趣 在七年级几何教学中,我设计了用多媒体展示现实生活中许多常见的精美图案,让学生体会几何图形的美,同时使学生领会到几何图形的实用价值,激发学生的学习动机。然后,让学生运用学过的点、线、面、体知识,动手设计并绘画一幅美丽的图案(形式不限,如果能给图案赋予一定的意义更好),这样做极好地激起了学生学习几何的兴趣。
  • 初中物理教学中渗透科学教育浅探 免费阅读 免费下载
  • 一、在知识的积累中,树立辨证唯物主义的世界观 1.认识物质的客观性、运动性在物理知识的学习过程中,使学生相信世界是由物质组成的。例如:电流经过电灯,灯泡发光;电流通过直导线,导线下方的小磁针发生偏转。虽然电流和磁场都看不见、摸不着,但是它们是以物质的形式客观存在着的。
  • 谈数学教学中渗透情感教育的方法 免费阅读 免费下载
  • 由于情感教育具有非理性、非逻辑的特点,其教育方式也是没有模式化的,应以渗透为主。所以,根据教育现状和面临的问题,结合数学教学的本身需要,我觉得情感教育应从以下几个方面来渗透:
  • 落实课程标准精神 创新科学课教学方式 免费阅读 免费下载
  • 小学科学课是向学生进行科学启蒙教育的基础学科,课堂教学是向学生进行科学启蒙教育的主要阵地,科学课的课堂教学直接影响着学生科学方法、科学能力、科学态度及科学精神的养成。因此探索有利于培养学生的科学方法、科学能力、科学态度及科学精神的教学方式,
  • 浅议如何构建高效的新型课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂是知识生成与师生合作交流的平台,更是学生获得知识、技能、锻造情感态度价值观的平台。为了使学生通过课堂真正得到知识、技能与个人情感态度价值观的全方位提高,教师需要从有效指导学习,定位教师角色,组织课堂教学,学生分类指导,研究考试和理性反思等方面积极探索。下面就如何构建高效课堂,浅谈几点个人看法:
  • 生物实验分析的有效性策略 免费阅读 免费下载
  • 在生物实验中,让学生辩证地看待实验的成功与失败,教给学生进行实验分析的一般方法,初步培养学生实验分析的能力是很有必要的。结合笔者多年的教学经验总结如下:
  • 学中悟教 以教促学 免费阅读 免费下载
  • 语文教学究竟怎么教,这是太多语文教师在研究在探索的问题。当我们步入于永正、支玉恒、窦桂梅、薛法根等名师的课堂时,我们感受到的却是另一番景象:学生在教师引导下,沉醉于课文情景,深思于文本世界。思维是那样深广,表达是那么流畅。我们为其精美的教学设计拍手叫好,为其精湛的教学技艺拍案叫绝,
  • 多种方法识字 扎扎实实写字 免费阅读 免费下载
  • 新课程的识字教学实行“多认少写”,识字量逐渐增加,写字的量逐步减少。特别是对于低年级的学生来说,年龄小,大量的识字是否能够消化,多认少写会不会降低识字效果,导致学生记不住呢?结合课堂教学,可有以下几点做法:
  • 浅析合作交流中易忽视的几点问题 免费阅读 免费下载
  • 合作交流通过师生、生生之间的广泛交流。形成不同的知识结构、思维方式和性格特征等的优势互补。这样不但极大地提高了学习效率和学习质量,而且最大限度地满足了学生的表现欲望和对成功的渴求。因此合作交流式教学为多数教师所青睐。不过,由于种种原因,交流合作有时会出现形式化、表演化的现象,走入种种误医。针对合作交流中易忽视的几点问题,本文将逐一进行分析和建议。
  • 巧用“电教” “激活”教学——浅谈电教媒体在美术教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 小学美术课是对小学生进行艺术启蒙教育的一门学科。在美术课堂教学中,如能合理巧妙地运用电教媒体优化课堂教学,会对提高教育教学质量起着十分重要的作用。为此,我尝试运用电教媒体,把一些难以讲解和直接获取的知识,直观地让学生理解接受,取得了理想的效果。
  • 在科学探究中有数渗透美育 免费阅读 收费下载
  • 美育是学生全面发展的要素之一。美的教育应该渗透在学校工作的方方面面,渗透在每一学科的教学中。探究是科学课学习的主要方式,观察、制作、种植、饲养、实验等均是科学探究的主要方法。教师要做美的传播者,就要在教学中抓实科学探究,在科学学习过程中引领学生发现美、感受美、欣赏美甚至创造美,既促进了美育,
  • 演绎精彩十分--谈谈如何上好晨会课 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作千头万绪,纷繁复杂,既要上好文化课,又要上好学生的思想教育课。晨会课也是教育的一种方式,它是对学生进行思想品德、纪律法制、习惯养成教育的重要通道。让短短的10分钟晨会课起到教育的作用,这是很关键的问题。那怎样来演绎精彩十分呢,下面就谈谈我的一些看法以及做法。
  • 转基因植物的研究进展 免费阅读 免费下载
  • 本文概述了高等植物转基因技术研究进展,特别指出各种技术和方法的优缺点及发展前景。
  • 谈物理教学中的美 免费阅读 免费下载
  • 物理学是美的,在高中物理学中也是体现得淋漓尽致的。
  • 让数学走进生活--活动课《我长高了》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 一、贴近生活。轻松导入师:同学们,照片中的人你们认识吗?(出示本班一名学生一年级时穿校服的照片,再出示现在这名学生穿校服的照片)
  • 谈显微镜的高考考试热点 免费阅读 免费下载
  • 显微镜是对生物微观结构进行学习、观察和研究的必要工具,与之相关的知识在高中生物中非常重要,也多次在各种考题中出现,笔者现将显微镜常见的考点及其对应考题归类如下:
  • 让“读图”成为学生“解决问题”的习惯——《用括线表示的实际问题》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学内容:苏教版小学数学教科书第一册61~62页的例题,“试一试”及“想想做做”。
  • 情感渗透课堂 激发学生爱心 免费阅读 免费下载
  • 人类因有情感而联结,人类因能联结而有力量。情感是一粒和谐的种子,如果我们在信息技术课堂教学中将情感渗透人课堂,将会取得很好的效果。我结合本人实际的教学体会,谈谈如何在信息技术教学中渗透情感教学,激发学生的爱心。
  • “会学”,让“学会”来的更精彩 免费阅读 免费下载
  • 教,是为了不教。教师要让学生“学会”,更要让学生“会学”。要给学生知识,更要给学生打开知识大门的“钥匙”。“会学”,才能让“学会”来的更精彩。为此,每个学期初我都会做好相应的辅导计划,并落实到具体的教学中。
  • 字的色香味 免费阅读 免费下载
  • 学习汉字的过程枯燥而辛苦,小学生的学习任务很大一部分就是学习汉字,常常学了这个,忘了那个,要不然就是形近、音近的兄弟们互相打架,导致缺胳膊缺腿。在以往的识字教学中,一味强调死记硬背,使孩子感到学习汉字是枯燥无味的事,从而失去了学习汉字的兴趣。如何培养学生学习汉字的兴趣,提高学习的效率,
  • 浅谈农村小学口语交际的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 浅谈农村小学口语交际的教学策略.
  • 他山之石 可以攻玉——谈线描画有效借鉴其他造型元素 免费阅读 免费下载
  • 儿童的世界是多彩的,儿童眼里的世界更是多姿多彩的,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,对他们来说是多么美好的世界。而对于黑、白色来说,儿童对它们的认识程度不够,使用范围不广。儿童线描画属于一种黑自艺术,它以硬笔为主要表现工具(如钢笔、水笔、铅笔),以线条为主要表现手段,以训练儿童观察能力、造型能力、
  • 让学生练就一双“教学的眼睛” 免费阅读 免费下载
  • 亚里士多德认为:“思维自疑问和惊奇开始。”我国古代大学问家朱熹也说过:“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。”他们都强调了“疑”在“学”中的重要作用。那么在教学中怎样让学生练就一双“数学的眼睛”学好数学呢,现结合我多年的教学实践,谈谈我个人的几点做法:
  • 为课堂教学评价“瘦身” 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施以来,越来越多的老师开始关注课堂教学评价。每每昕公开课,教师优美的语盲、华丽的辞藻,有时冒出的一两句诗句和名言,总让我大呼过瘾。于是踏着别人的脚步,我也开始模仿起来,可我偏偏忘了这世上还有“东施效颦”这四个字。
  • 古代诗歌鉴赏解题思路探微 免费阅读 免费下载
  • 在古代诗歌鉴赏考题中有一类常见题型——表达技巧题。对于这类考题,师生都不陌生。很多时候,学生解决此类题目时解题思路比较简单,把古代诗歌鉴赏中一些专业术语简单套用,没有真正理解这些表达技巧对作者表情达意的真正作用,很多答案貌似有理,实则僵化,难以得分。
  • 浅析新课程高中化学实验习题听探究性教学 免费阅读 免费下载
  • 化学实验教学是高中化学课堂教学的有机组成部分,有着不可替代的地位。笔者根据新课程标准,主要从一道实验习题入手,探讨在习题课中开展探究性教学的意义以及教学反思,落实新课程理念以学生为本的教育思想。
  • 浅谈教学评价工作的得与失 免费阅读 收费下载
  • 评价是人对某一事物的价值判断,教学评价是根据一定的教育目标和价值标准,运用科学的评价手段和方式,对教学活动的诸多因素及其发展变化的过程所进行的评判。它既包括教学思想、教学计划、教学大纲和教材的评价,也包括教学质量、教学方法、教学效果的评价。
  • 引领学生走出困境 免费阅读 免费下载
  • 我担任班主任兼语文教师已有29个春秋,当接现在这个3年1班时就发现学生的程度参差不齐,在分校和下伸点就读的学生占较大比例,班级的一大特点就是:“学困生”多、“德困生”多。这“双困生”就给我的班主任工作带来了很大的被动,然而天降大任与我,我就要让班级所有的孩子展翅飞翔。因此,我暗下决心,
  • 阳光体育 安全先行——浅谈小学体育课中的安全及预防 免费阅读 免费下载
  • 小学体育课是国家教育部规定的必修课程之一,是以锻炼身体、增强体质、调剂学生过渡紧张学习后的神经、培养兴趣、提高终身体育意识为主,以学习基本技术、掌握一定的运动技能为辅的重要课程。小学体育教学的内容丰富多彩,有适合小学生心理和生理特点的游戏类、
  • 请投给中等生关注的目光 免费阅读 免费下载
  • 对于班主任来说,别人问你班级中学生的情况,能让你如数家珍地要么是成绩优秀、各方面表现突出的优等生,要么是成绩很差、行为习惯等也较差的问题学生,而对于占到了班级总人数的60%以上的中等生,确是很少关注。
  • 落实校长交流制度 促进教育均衡发展 免费阅读 免费下载
  • 河北省唐山市汉沽管理区从2011年9月份起,义务教育阶段实施中小学校长交流制度。这项制度的落实,旨在贯彻河北省《关于推进义务教育均衡发展的实施意见》,进一步调整优化区域义务教育资源配置,是推进我区义务教育均衡发展的一次有益尝试。从河北省其他学校实施校长交流制度来看,校长交流制度正逐渐被接受认可,效果明显。
  • 我也来说说“乡村教育” 免费阅读 免费下载
  • 现在“农村小学”教育仍然不容乐观:教学设备落后;师资短缺严重;家庭教育缺失;学习成绩较差。
  • 学会宽容——培养学生良好的人格品质 免费阅读 免费下载
  • 一天下课,亮亮从座位走出教室,一不小心将林林的文具盒碰翻在地,文具盒里的文具撒了一地,亮亮一边说“对不起”,一边赶忙弯腰去捡文具。这时林林马上责备:“走路不长眼睛啊。”亮亮一听就来气了:“不是跟你道歉了吗,还骂人……”就这样在对骂中两人的战争升级了,
  • 用赏识打开心窗 免费阅读 免费下载
  • 赏识就像一盏明灯,悄悄地指明学生前进的路。哪怕只是一个眼神,一句轻轻的话语,却可以拉近心与心的距离,产生许多美丽的故事。我班上有一名学生小天,上课不是做小动作就是睡觉,每次考试成绩都不能突破六十分。我决定首先对他实行“优待”,让他在班上选优秀的同学与自己同桌,请同学监督,提醒上课要注意听讲。
  • 如此孩子 免费阅读 免费下载
  • 又开学了,迎来了一群可爱的小不点,一个个叫着他们的名字,眼前晃过一张张稚气的脸,一个大大咧咧、满脸带笑的孩子在我的视线里定格。好高的一个孩子,好壮实的一个孩子,李洋。还清楚地记得那天报名,报名单上写的是李洋洋,女。当时他父亲来报名的时候,
  • 新课改形势下语文教学如何体现人文性 免费阅读 免费下载
  • 如今,课改的浪潮席卷了整个教坛,越来越多的人认识到传统的教学模式已成为人才培养的桎梏,不利于人才的发展,因而努力寻求一种突破。然而,当人们在课改的大潮中探索之时,在各种课改模式纷至沓来走进我们的教学之时,就难免泥沙俱下。因此,作为一线的教师,
  • “零作业日”的别样精彩 免费阅读 免费下载
  • 本学期学校开展了周三无规定书面家庭作业的活动,之后的一个月,我对班级这项活动的开展与部分家长进行了一次沟通。一位家长的反馈给我留下了深刻印象。这位家长对我说,只有到了星期三晚上,自己的女儿才像个正常的孩子。因为平时孩子一回家就眉头紧皱,
  • 孩子你慢慢来 免费阅读 免费下载
  • “我,坐在斜阳浅照的台阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子慢慢来,慢慢来。”这是龙应台在《孩子你慢慢来》序言《蝴蝶结》中讲述的那个故事。
  • 画面星期三 免费阅读 免费下载
  • 惊诧的画面 “老师,老师,今天什么家庭作业啊?”“老师,今天回去要默写么?”……又是一天的三点钟,孩子们似乎有生物钟般的又开始问起家庭作业了。我微微一笑,清清嗓子,说道:“小朋友们,听好啦,今天是星期三,从这个星期三开始,我每次都有一项特殊的作业要你们完成。”
  • 为爱插上翅膀 免费阅读 免费下载
  • 师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是洁白的翅膀,飞向学生的希望。
  • 以赞赏的眼光看待学生 免费阅读 免费下载
  • 古今中外的教育家们教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。离开了爱,一切教育都无从谈起。有这样一段话:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,
  • 我是这样提高体育课堂效率的 免费阅读 免费下载
  • 一、课堂教学设置疑问 在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问”,亲身体验,解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣,又开拓了学生的思路,对于更好地掌握技术动作,有效地活跃课堂气氛起到了重要作用。课堂教学中“设疑”的方法较多,如“悬念式设疑”,在课的一开始设置一些悬念,使学生带着问题上课,
  • 优化情境创设 创新语法教学 免费阅读 免费下载
  • 一、情境创设的意义 1.情景创设能优化英语语法教学对学习语法而言,通过各种情景的创设使语法知识由抽象变为具体,告别传统语法教学中的“题海战术”和机械操练,把语法教学贯穿于听、说、读、写的情景任务中。同时结合情景教学和交际功能进行语法教学,能发挥青少年模仿能力强的优势来培养他们的语言技能,
  • 我心中现代服务的品牌效应 免费阅读 免费下载
  • 作为衣食住行之首,毫无疑问,中国服装行业是个永远的朝阳产业,因为人类对服饰的追求永远没有止境。如今,随着经济生活水平的发展,人们对服装服饰类产品已有着越来越高的要求,谁都希望自己拥有更多的漂亮、健康、个性化的衣裳。而中国服装行业要真正强大起来,
  • 学会期待,关注信任——《爱莲说》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 学期中间,我接任一个初一班的语文课。同事告诉我,这个班在全年级中语文学习基础最差,期中考试年级倒数第一,学生下课神气活现,上课死气沉沉,启而不发。我想,现在师生双方互为新的客体,应当抓住这个契机建立平等互信的民主关系。这对于改变这个班的语文学习落后状况至关重要。在这样的情况下,我开始上了这个班的第一节语文课。
  • 在英语教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 一、营造民主氛围,培养创新知识在英语教学中培养学生的创新意识,其前提是教师必须有创造性的课堂教学设计,自觉地、积极地营造一种平等、和谐、宽松、民主的课堂气氛,为学生提供良好的学习环境。例如,
  • 略谈阅读教学中“读”的学问 免费阅读 免费下载
  • 一、读出“个性”阅读是一种个性化行为,朗读同样也具有“个性”。如朗读〈凡卡》的结尾:“过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……”有的学生读出了无限的喜悦,
  • 网络教研有效促进了教师的专业发展 免费阅读 免费下载
  • 教研工作承载着提高学科教学质量、指导教学实践、提升学校办学品位、促进教师专业发展和学校发展等重要作用,是教育教学工作的核心内容之一。网络教研充分利用网络资源,跨越时空,实现专家与教师、教师与教师间的有效互动,体现民主平等,扩大了教研工作的辐射面,为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台。
  • 小学英语教学中的情景结合 免费阅读 免费下载
  • 良好的情景创设可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境。提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位。因此,对小学英语教学中开展寓情于景、情景结合的教学,对于提高学生学习效率、提升课堂教学效果的作用是十分必要的。
  • 试谈校本课程的开发与实施 免费阅读 免费下载
  • 校本课程是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下,学校根据本校的教育哲学,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容,
  • 播种良好习惯 提高教学效率 免费阅读 免费下载
  • 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”小学生年龄小,知识少,是非分辨能力有限,学习、行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。所以,在日常的课堂教学中,我针对自己美术课堂的特点,开展学生美术习惯的培养。
  • 聚焦教学目标 提高数学课堂实效 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准的理念下的教学目标,是反映学生通过一段时间的学习后产生的行为变化的最低表现水准或学习水平。也可以说是学生的学习目标。教学目标是课堂教学的出发点和归宿,更是确保课堂教学有效性的重要前提,它具有导向、调控、激励、评价等功能。在课堂教学中我们要充分理解教材、创造性地使用教材,
  • 《校本教研》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《校本教研》杂志系吉林省出版集团主管,吉林科学技术出版社主办,吉林省《空中英语教室》杂志社编辑出版的面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN1001-4128,国内统一刊号CN22—1347/G,邮发代号12—259,。国内外公开发行、月刊、大16开80页。万方数据库、维普资讯网全文收录,
  • [卷首文选]
    校本教研 成就教师幸福人生(周春梅)
    [校本论坛]
    和谐管班 尽现良好班风(房小记)
    学生的主体性与自主学习在数学新课程中的体现(高为华)
    师生共努力 实践新课程(华东升)
    学会自主学习 提高学习能力(商乃勇)
    优化课堂教学 提高教学效率(沈加军)
    提高教学质量 上好思想政治课(石雪)
    语文教学也需要创新(王冠亚)
    [教法研究]
    重视解题思维策略提高学生的数学思维能力(蔡茂祥)
    浅谈物理课堂教学的语言艺术(陈远勇)
    让学生在趣味中学习英语(郭玉霞)
    新课程理念下高中化学教学设计之策略(李勇)
    语感的培养是英语教学的重中之重(王远海)
    注重自主学习 提高英语能力(王志宏)
    做好实验教学 提高教学质量(辛海军)
    深入探索 培养学生合作学习的能力(姚世勤)
    兴趣是探索知识的动力(周俊)
    如何激发学生学习英语的兴趣(唐文华)
    让小学生赢在学英语的起跑线上——浅谈小学生英语学习兴趣的培养(邵慧)
    构建生活化的口语交际课堂(朱家军)
    提升数学素养的策略--数学优化学习探微(沈长军)
    高中生物兴趣教学的尝试(杨平)
    在情境中打造高效的化学课堂(周云)
    谈新课标下如何提高课堂教学效益(武虹)
    课外阅读能力的培养是学习高中语文的关键(薛淑芳)
    怎样优化初中数学课堂教学(刘娜)
    活用导言提示功能 引领人与人的对话(鄢帮付)
    提高学困生的生物课堂学习效率初探(刘艾明)
    让学生在探索中求知(杨宝霞)
    如何提高高一学生数学学习的效益(潘建领)
    巧妙激趣 轻松识字(傅玉琴)
    淡化知识灌输 注重教学过程(文芳)
    [教学探索]
    情境教育理论指导下的初中思想品德教学探索(皇甫迎春)
    在情境中演绎高效的物理课堂(景小松)
    多维发展构建思想品德教育的立体环境(马建国)
    浅议新课程背景下初中物理探究性实验教学(沈昌健)
    凸显学生主体 打造高效课堂(武锦华)
    谈借助写作培养学生的善问能力(韩春红)
    谈如何在新课标下进行课堂教学(侯学珍)
    谈高中数学教育的价值(黄体胜)
    现代教育技术使数学课堂教学更精彩(李占召)
    初中物理教学中渗透科学教育浅探(刘常明)
    谈数学教学中渗透情感教育的方法(韦丽萍)
    落实课程标准精神 创新科学课教学方式(段飞)
    浅议如何构建高效的新型课堂(黄予生)
    生物实验分析的有效性策略(程丽)
    学中悟教 以教促学(向长春)
    多种方法识字 扎扎实实写字(陶金华)
    浅析合作交流中易忽视的几点问题(房莉)
    巧用“电教” “激活”教学——浅谈电教媒体在美术教学中的运用(王晓晖)
    [德育之窗]
    在科学探究中有数渗透美育(沈亚萍)
    演绎精彩十分--谈谈如何上好晨会课(严晓燕)
    [知识园地]
    转基因植物的研究进展(孙春霞)
    谈物理教学中的美(冯玉来)
    [教学案例]
    让数学走进生活--活动课《我长高了》教学案例(白红艳)
    谈显微镜的高考考试热点(薛向辉)
    [教学设计]
    让“读图”成为学生“解决问题”的习惯——《用括线表示的实际问题》教学设计(邵蓉)
    [教学经验]
    情感渗透课堂 激发学生爱心(林玉姿)
    “会学”,让“学会”来的更精彩(丁春亚)
    字的色香味(李娟)
    浅谈农村小学口语交际的教学策略(崔荣荣)
    他山之石 可以攻玉——谈线描画有效借鉴其他造型元素(叶霞光)
    让学生练就一双“教学的眼睛”(杜娟)
    为课堂教学评价“瘦身”(毛海燕)
    [教学反思]
    古代诗歌鉴赏解题思路探微(戎文健)
    浅析新课程高中化学实验习题听探究性教学(詹宏玉)
    [教学评价]
    浅谈教学评价工作的得与失(尹立生)
    [教学管理]
    引领学生走出困境(孟凡兴)
    阳光体育 安全先行——浅谈小学体育课中的安全及预防(毛升平)
    请投给中等生关注的目光(王春霞)
    落实校长交流制度 促进教育均衡发展(陈洪友)
    [教育随笔]
    我也来说说“乡村教育”(方永玉[1] 齐本玲[2])
    学会宽容——培养学生良好的人格品质(陈爱敏 高海哨)
    用赏识打开心窗(屈瑛)
    如此孩子(陶萍)
    新课改形势下语文教学如何体现人文性(韩玉成)
    “零作业日”的别样精彩(陶登鹰)
    孩子你慢慢来(何凤)
    画面星期三(鞠婷婷)
    为爱插上翅膀(陈婷)
    以赞赏的眼光看待学生(乔红菊)
    [教学实践]
    我是这样提高体育课堂效率的(陈建毅)
    优化情境创设 创新语法教学(付慧敏)
    我心中现代服务的品牌效应(王保林)
    学会期待,关注信任——《爱莲说》教学案例(冯建新)
    在英语教学中如何培养学生的创新能力(路海霞)
    略谈阅读教学中“读”的学问(张付军)
    网络教研有效促进了教师的专业发展(张振宇)
    小学英语教学中的情景结合(沈薇薇)
    试谈校本课程的开发与实施(黄瑞山)
    播种良好习惯 提高教学效率(刘海芳)
    聚焦教学目标 提高数学课堂实效(刘宝英)

    《校本教研》征稿启事
    《空中英语教室:校本教研》封面

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