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  • 与时俱进 开创英语学习新局面 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在我国英语教学工作中,受“应试教育”观念的影响,教师只注重“教法”研究,总是不遗余力的进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有的学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间。那么,我们英语教师应该如何进行“教法”与“学法”的研究呢?
  • 掌握学习方法 提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 方法是学习入门的向导。达尔文曾经说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”学生掌握了科学的学习方法就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。因此,在初中物理教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既“学会”又“会学”,全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本着这种思想,我想就初中物理的学习方法谈谈我的一些看法。
  • 换种方式学英语 免费阅读 下载全文
  • 英国心理学家托尼布赞说:“婴儿出世那一刻,就真的已经是才华横溢了。仅仅两年时间,他就学会了语言,比任何一位语言学博士都要好,并且到了3岁或4岁,他在语言方面就是一位能手了。”这话确实有道理。虽然我们没有刻意地去教婴儿学语言,没有教他语法、逻辑、修辞等系统的知识,但他们在不知不觉中就轻松地学会了母语,听说能力达到了较高水平。
  • 浅谈如何提高高中数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 有人形容数学是“思维的体操,智慧的火花”。数学是人类文化的重要组成部分,已成为人们必须具备的一种基本索质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,钛小学到高中,绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力,但并非人人都能成功。许多小学、初中数学成绩优异的同学,进入高中阶段后,
  • 英语教学必须以创新为核心 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂是语言实践的课堂,也是培养学生创新精神和创新能力的阵地。目前我们的英语课堂教学,师生之间缺乏实质的互动,课堂气氛不够活跃,学生的素质和创新能力与教学脱节。那么如何使一堂英语课生动、愉悦,让学生充分发挥主观能动性,让课堂始终充满乐趣,这就要求我们对英语课教学有所创新。
  • 掌握阅读技巧 提高阅读水平 免费阅读 下载全文
  • 指导学生运用正确阅读技巧获取信息,提高阅读水平是英语教学中的一大目标。阅读能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写等各方面能力的形成和发展。快速阅渎是当代发展最迅速的一种阅读方式,也是常用的一种。在此浅谈一下快速阅读的方法和技巧以帮助学生提高英语阅读理解能力,运用这种方法对学生进行训练,使其掌握并熟练运用。
  • 如何转化物理学困生 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速。”学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异,我们必须对这些“学困生”进行激发学习兴趣的教育。本人结合自己多年的教学实践,愿与同行共同探讨这一问题。
  • 谈教师引导下的政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 当今国际竞争,归根结底是教育与人才的竞争,是创新能力的竞争。而教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的,因此,思想品德课程标准特别注重对于学生的文化素质和创新能力的培养。如何提高和发展学生的能力?我认为引导式教学不失为一种较好的思路和模式。所谓引导式教学方法是指学生在教师指导帮助下,学生主动探究新知识,着力发展学习能力创造性解决问题的教学模式。
  • 新时期如何提高课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 如何提高课堂教学的有效性?这是新时期每个教师在不断思考、不断实践求索的问题。课堂作为教师展现自己教学理念、教学目标、教学手段的大舞台,是连接教与学的主阵地,对教学来说,可谓是重中之重。而课堂教学不是单向的,他是教师和学生的双向运作,因此,作为教师就应该树立以学生为本的教学观念,教师的一切课堂活动就应该让学生参与其中,达到其预定的教学目标,
  • 在英语教学中如何有效地渗透心理教育 免费阅读 下载全文
  • 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增长、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,
  • 英语教学中如何提高学生的主动性 免费阅读 下载全文
  • 法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然注意教育观点出发,要求教育适应教育者的成长和发育,提倡教育应“归于自然”,发展天性。审视我们长期以来的应试教育,是否有伤害学生并使学生错过发展某能力、不给学生自我发展的空间和机会的现象,答案是肯定的。英语教学中长期使用“满堂灌”势必会造成这样的结局。我们现在的教育目标从社会需求来看,
  • 体育教学中如何激发学生的动机和兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,常遇到部分中学生上体育课不主动,不认真学,出工不出力,对教师布置的练习多采用应付的态度,这就成了搞好中学体育教学、培养全面发展的人才的一大障碍。造成这种情况的原因甚多,但主要的是中学生对体育锻炼缺乏动机所致。本文结合中学生和体育学科的特点,谈谈如何利用情境教学激发中学生学习体育的动机和兴趣。
  • 谈新形势下英语教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂是语言实践的课堂,也是培养学生创新精神和创新能力的阵地。目前我们的英语课堂教学,师生之间缺乏实质的互动.课堂气氛不够活跃,学生的素质和创新能力与教学脱节。那么如何使一堂英语课生动、愉悦,让学生充分发挥主观能动性,让课堂始终充满乐趣,这就要求我们对英语课教学有所创新。
  • 预习指导在初中英语教学中的意义 免费阅读 下载全文
  • 预习是学生进行各门课程学习过程中的一个非常重要的一环,特别是在以“自主、合作、探究”为主旋律的课堂改革进程中,我们更是耳熟能详。我校在实施“愉悦课堂”的改革中,已由传统的以“备课笔记”为“剧本”的课堂教学演化为由“课前预习单、课堂活动单、课后作业单”三单联动的课堂教学流程。因此,对于“预习”尤为敏感,在一年多的改革实践中,
  • 更新教学观念 转变教学方式 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,中小学教师要改变传统的教学观念、教学方式,学习新的教学理念,采用新的教学方法,才能适应新课程的教学。
  • 新课标下的自主合作探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革逐步走向深入的今天,合作探究已成为学好数学的一种重要的学习方式。课堂是教学的主阵地,大班化的班级授课制若没有高效的课堂作基石,就不可能有高质量的教学。为此,我们必须运用科学的方法和先进的手段组织教学。下面把自己在平时教学中的几点体会谈一下,供同行参考。
  • 提升专业素养 适应时代呼唤--浅谈新课程下初中物理教师专业素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 新的时代呼唤新的教育理念,新的教育理念催生“新”的物理教师。物理新课程的实施将使初中物理教师走进一片新的天地,这就需要初中物理教师不断提升自身专业素养,以适应时代和社会发展的需要。
  • 新形势下学生的创新性学习 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下:
  • 新形势下素质教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。
  • 新课程理念下教师主导作用的发挥 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学是接受式的教学,注重知识的传授,“教教材”,“教书”,学生只要把老师课堂上传授的知识死记硬背下来就行。教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生固绕教师转。学生习惯被动的学习,学习的主动性渐渐丧失。教师只重视知识的结论,忽略知识点的来龙去咏,导致学生一知半解,似懂非懂,造成思维断层,降低教学质量。新课程理念下的物理创新教学目的,
  • 生物教学中学生现代意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 拥有不同的意识就会产生不同的行为,拥有不同的行为就会产生不同的效果。可以说,学生拥有现代意识就会表现出现代公民所拥有的素质。因此,培养学生的现代意识应该成为教师教学中的重要因素。生物学教学因其自身的优势有利于渗透现代意识。
  • 初中数学教学中学生创新性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中考是中学教学的指挥棒,这已是不争的事实。作为操纵这根指挥棒的命题专家,只有高度正视这一极其敏感的导向作用,才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向最佳之道的双重功用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台,充分体现了教育部将“指挥棒”指向了素质教育。数学教学大纲指出“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心”。这就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。
  • 浅谈物理教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新精神是素质教育的重点,更是时代的要求。中学物理本身的特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学生的创新精神。作为新时代的中学物理教师,毫无理由回避积极探索一条培养学生创新能力的新路子。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进的、长期的培养过程。本文根据创新教育理论,就物理教学中培养学生创新能力应重点解决的几个问题作初步探讨。
  • 如何在数学教学中进行非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 人的心理结构是由智力因素和非智力因素构成的。智力因素直接参与学生的学习过程,是一个人智慧高低的重要表现,是学习活动的“硬件”。非智力因素是人在活动时除智力因素之外的一切心理活动因素,主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格,它不直接介入学习过程,但能引导和激发智力因素,发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系着的作用,
  • 掌握数学思维方法 提高数学思维水准 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的迅猛发展,数学在日常生活、社会实践和科学技术中的作用日益提高,人们对数学的社会价值和文化价值有了进一步的认识。因此在数学学习中,我们不仅要获取最有价值的教学大纲中规定的教学内容,而且要重视开发学生的智力,培养数学思维能力,提高数学素养。
  • 如何学习文言文 免费阅读 下载全文
  • 中华民族几千年光辉灿烂的历史,深厚的人文底蕴,都蕴含在优秀的文言文中。文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体,学生学习文言文,事实上也就是对中华文化最直接的传承。因此文言文是学生语文学习中的重要组成部分,也是我们教师教学中的一个重点和难点。中学语文课本文言文篇目占到近四分之一,教学大纲虽然对文言文的要求有所降低,只要求学生读懂,但是文言文艰涩、
  • 政治课激发学生学习兴趣刍议 免费阅读 下载全文
  • 虽然说初中思想政治课教材已经很贴近学生的生活,适应学生心理发展的特点,但是思想政治课想要上得生动活泼,依然并不容易。如何激发学生的学习兴趣,上好思想政治课呢,依我看,除了教师应认真钻研教材、提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。素质教育的核心是学生能力的培养,如果没有兴趣和主动性,如何培养能力呢?看来,
  • 新教材 新思想 新观念 免费阅读 下载全文
  • 一 语文教学要提高学生素质,方法很多,但传统的记诵法不失为一种好方法,不能与“死记硬背”相提并论而加以全盘否定。如果学生学完一篇课文,即便是脍炙人口的游文名篇,也读得结结巴巴、毫无生气,连那些语言如行云流水的佳作都记得断断续续、过目即忘,又怎能达到教学大纲中规定的要求呢?又怎能提高学生的素质,使他们在未来世界的竞争中得心应手呢?
  • 浅谈如何营造和谐的高中数学学习环境 免费阅读 下载全文
  • 长期的教学实践使我发现很多学生数学课堂效率低下,甚至缺乏学习数学的兴趣。造成这种局面的原因不仅仅在于学生,也有教师的因素,应该说教师和学生双方共同影响着数学课堂的效率。如何营造和谐的数学学习环境,有效的提高数学课堂效率呢?我将从教师和学生两个角度对这个问题进行分析。
  • 浅谈英语教学中的兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,兴趣是最好的老师,如果学生对学英语不感兴趣了,就无法坚持正常的学习,其效果就不言而喻了。因此,教学过程中我们的首要任务是要激发他们学习英语的兴趣,笔者认为,兴趣不仅是学习动机的起因,也是引起一切注意的先决条件,直接影响我们的课堂效果。实践中,应主要从以下几个方面着手,激发学生的学习兴趣。
  • 兴趣是最好的老师--浅谈数学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人们积极认识某种事物而进行学习的心理倾向,它是学习动机中最现实、最活跃的因子,是人的一种内动力,它能激发学生的学习动机,调动学习的积极性,使大脑处于活跃状态。兴趣愈浓,注意力愈集中,观察也愈细致,反映也愈清晰,思维、记忆等多种智力活动效果也最佳。以下是笔者对学生进行数学兴趣培养的一些体会。
  • 初中物理教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以实验为基础的自然科学,初中阶段的物理更是妙趣无穷,此外,在概念、定律之间又体现出逻辑之美。针对初中物理的这些特点,结合本人的教学实践,对初中物理教学谈几点粗浅的体会。
  • 新课程下的化学探究性实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是化学教育的一种最有效的教学手段,而探究性实验教学是培养学生探究能力的有效途径。本文阐述了探究性实验的教学价值和教学模式,结合实例研究了探究性实验教学的操作程序,并总结出了探究性实验操作过程中应注意的几个问题,为化学教学中以实验为载体培养学生的创新能力提供了一些可行的方法和程序。
  • 如何搞好初中物理复习课 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出 老师们为物理复习课辛勤劳累,有时候得不到应有的收效?原因在哪里?经过这个问题的思考,我觉得主要在于以下两个方面:
  • 浅谈新课程理念下的初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 1.教学要和实际紧密联系 在课堂教学过程中,我们要按照学生的认知规律,逐步展示知识的形成过程,“化简”书本知识,把“身边的数学”引入课堂,再把数学知识引入“身边的生活”,用好用活每一篇教材。引用学生熟悉的现实生活作为一堂课的开幕式,教会学生去观察生活,领悟生活中的数学因素。例如,在初中《代数》的第一章有理数的引人中的一个例题:一辆汽车从车站出发,沿公路向东行驶10千米,
  • 如何创造性地运用课文材料提高课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的核心是面向全体学生,注重素质教育,以学生的发展为本,着重培养学生的创新精神和实践能力,强调教育为学生的终身发展服务。就英语学科而言,要注意培养学生初步运用英语进行听、说、读、写的交际能力,关注学生是否形成积极的情感、态度、价值观,是否掌握正确的学习策略,还要特别注意学生的头脑的开发,特别关注学生创新思维能力的培养。作为英语教师,
  • 学习英语也需要探究 免费阅读 下载全文
  • 新《高中英语课程标准》指出:“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的学习策略。”我们在过去的教育体制中过于注重知识结果的传授,忽略了对学生能力的培养,从而压抑了学生追求自主发展的主动性和积极性,造成学生缺乏应有的社会责任感,缺乏健全的人格,缺乏创新精神和实践能力,
  • 新时期 新挑战--浅谈新形势下的化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一、重能力培养,教会学生学习化学 1.开设化学阅读课,培养学生的学习能力。化学阅读课就是课堂内学生在教师的指导下,各自独立地进行学习。教师要指导学生阅读的方法,解答学生提出的疑难;学生通过阅读、思考、分析、训练,弄清知识原理,学会例题,完成练习;课堂后段教师用适量的时间进行点评、检查学生对知识的掌握情况。因此,化学阅读课能有效地培养学生的读书能力、学习能力,为他们主动地去学习、以及获取课外知识提供可能。
  • 素质教育下的化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小、好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验是能激发学生学习化学兴趣的重要手段,也是推行愉快教育的重要体现。在化学教学中,精心设计化学实验,在积极做好教材规定要做的实验的同时,针对学生难理解的内容,补充并改进演示实验,推行愉快教育,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。本人粗浅的谈以下几点。
  • 浅谈初中语文课堂上如何运用多媒体吸引学生注意 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为:中学生对知识的理解主要是建立在客观事物感知的基础上的。教学中运用富有直观性的多媒体有助于解决文字脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知的矛盾,有助于吸引学生的注意,激发学生学习兴趣,更有效地提高课堂教学效果。
  • 回归教学本质 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 教学经验告诉我们:凡是学生自己能解决的问题,要尽量让学生自己去解决,教师不要包办代替。教师的讲解主要是引导学生登堂入室,为学生肃清学习中的障碍,帮助学生理解知识的发展过程和掌握正确的学习方法。为了激发学生的学习积极主动性,让学生主动参与到学习活动中,获得较大容量的真正有效的知识,只有提高课堂效率。
  • 英语阅读如何做到精读泛读 免费阅读 下载全文
  • 阅读是培养理解和吸收书面信息的能力,是学习外语的重要目标之一。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件,在课内外的阅读学习中培养学生对语篇进行分析、综合并从中获取信息的能力,也能培养学生审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,陶冶学生的情操,进一步了解和熟悉英美的文化习俗,以及这些习俗产生的语言交际习惯和规则,学生就能更准确的理解和运用英语,为将来的学习打下坚实的基础。培养中学英语阅读能力要从以下两个方面入手:
  • 浅谈高考毕业班英语复习教学 免费阅读 下载全文
  • 英语一直困扰着毕业班的师生,大力提高毕业班英语复习质量已成为毕业班师生极力追求的目标,特别在大力推进素质教育的新形势下,如何使毕业班的英语复习体现素质教育观更为社会密切关注。本文结合自己的工作实践谈谈我的思考和体会,一起和同仁们探索与讨论。
  • 中学政治教学中德育实效性探究 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径。同时思想政治课教育教学活动是学校德育工作的主要渠道,其教学模式及效果是影响德育实际效果的一个主要性因素。作为政治课教师,要有改革意识和创新意识,要改革传统的教学模式,积极探索并构建新的教学模式,努力增强思想政治课的德育实效性。那么,如何提高中学思想政治课的德育实效性呢?
  • 优化教学设计 实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 地图在中学地理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 地图被称为地理学的第二语言,地理课堂离不开地图教学。因此。地图教学法成为地理课堂中重要的教学辅助方法,如何使用好地图是地理教师的一项基本功。教学地图在中学地理教学中是如何运用的呢,现就自己的经历谈谈使用地图的几点见解:
  • 如何提高初中英语的书面表达能力 免费阅读 下载全文
  • 《英语新课程标》要求“学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力”。因而英语书面表达是初中英语学习的重点之一,也是英语综合能力的重要表现形式。那么,如何才能有效提高初中英语的书面表达能力呢?
  • 新课程背景下如何提高初中物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在物理教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。下面笔者就如何提高初中物理教学质量谈几点做法:
  • 如何搞好化学分组实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科,通过实验教学可以提高学生学习化学的兴趣,培养学生观察和实验的能力,形成实事求是、严肃认真的科学态度,培养锲而不舍、顽强探索的良好作风,同时还是学生进行合作学习和探究性学习的一条重要途径。分组实验是实验教学中不可缺少的重要环节,教学中要做到如下几个方面:
  • 播种希望 青春无悔 免费阅读 下载全文
  • 我,陈卫东,一名农村中学语文教师,一名心中始终充满朝气的中年教师。我自豪,我快乐!
  • 概率中的数学思想 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是研究数学问题的精髓,是知识转化的桥梁,同时也是我们解决数学问题的方法和手段,而在解决概率问题时是常常用到的基本的数学思想.因此掌握有关的数学思想有利于提高我们分析问题和解决问题的能力.下面举例说明概率中常常用到的数学思想,以供同学们参考.
  • 高中数学中如何去创设有效的问题情境 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中数学课程标准》中指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境.”在数学教学中创设问题情境不仅可以培养学生的学习兴趣、探索精神,还可以很好地提高教学质量.那么,如何去创设有效的问题情境?
  • 直线与圆锥曲线中的一对孪生变量λ与k的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文探索一对孪生变量k与λ(是过定点的一条直线的斜率,是满足直线与圆锥曲线相交于不同两点A和B,且PA=λPB成立的一个量)之间的相互制约与牵连,寻求已知一个量的取值范围求另一个量的取值的规律,从而总结出解决这类问题的基本思路和方法.
  • 麦田的守望者--“六模块”教学反思 免费阅读 下载全文
  • 从2006年开始,我们连云港市初中课程改革全面启动,前年,市教育局全面推行“三案六环节”的教学模式,即现在的“六模块”。从开始的不明白到后来的理解、接受。我经历了从懵懂困惑到喜欢的一个过程,现将我的一些问题与未成熟的经验与大家探讨一下。
  • 如何让孩子们喜欢学数学 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学中。有这样一个普遍的现象:幼儿园的时候,每个小孩都聪明活泼、人见人爱,上了小学,低年级时每班数学优秀率也常常能达到100%,但是逐渐往上就分出了高低,有的学生爱上了数学,而有的常常不及格,对数学产生了畏惧心理。
  • 谈教师为主导、学生为主体下的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 走进新课程,在实践中体现髁程标祥磅的精神,实施真正意义上的教学改革,分析、研究教学中的新情况和新问题,逐步改进自己的教学行为,是历史赋予我们的艰巨使命。现把我在初中语文阅读教学中一些思考和体会写下来与大家商讨。
  • 如何提高高中英语课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 由于高考的指挥棒在,高中英语课堂给学生或老师留下印象最多的可能就是做练习讲练习。于是,如何使课堂短短的四十五分钟达到最高的效率,是许多高中英语老师乐此不疲讨论的话题,也是高中英语教与学面临的重要问题之一。因而,激活课堂,探索课堂教学的有效性是现在教学的当务之急。
  • 新课程下英语教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。进一步改革德育工作的方法,
  • 新课标下高中化学教学实践的困惑和对策 免费阅读 下载全文
  • 困惑一:模块式课程设置.结构变化大.难以把握。 传统的高中化学教材,知识体系科学缜密,体现了科学性和系统性,偏重学生知识的掌握,在知识和能力两者之中,牺牲了学生学习的主体性。新课程中的必修模块,基于培养学生的科学素养和创新性的新理念,打破了老教材传统的知识体系,注重化学与社会、化学与生活的联系,从学生更容易接受知识的角度切入展开学习,但真正在教学过程的实施中,却会发现教与学的困难都比较大。
  • 后进生的特点与教育对策 免费阅读 下载全文
  • 我们常说的“后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生,是就某个学生群体而言的相对概念。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后,教师对他们的教育显得非常艰难。
  • 刍议新课标下初中数学教学中反馈与矫正的运用 免费阅读 下载全文
  • 一、反馈与矫正的一般原则 反馈是控制论的一种重要基本原理。它是指控制系统把信息输送出去,然后把其作用的结果返回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。通过反馈,可以不断地矫正偏向和失误,逐步达到预期的目的。一般说来,反馈与矫正有如下几条原则。
  • 如何有效地进行英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。在传统英语写作教学的模式“给出题目,提出要求,并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文,之后上交给教师批改”下,由于大部分学生在初中阶段缺乏有效的写作练习,存在较大的畏难情绪。同时学生处于一种被动写作的状态,缺乏积极主动性和写作的热情。而另一方面,广大教师任务繁重,埋头批改于学生作文的语法和词汇等细节性错误,形成了“学生听到写作心烦,教师见到习作头痛”的现象。
  • 初中物理兴趣教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 生本教育理论的倡导者郭思乐先生认为,教师的最本质的任务不是教学生学习更多的知识和技能,而是通过引导和带领,让学生产生学习新知识、探究新问题的积极性,教师的作用就是要少教,而让学生多学,教师要尽最大的可能往后退,让学生走上学习的主人地位。初中物理教学中,我每教学一部分知识之前,总要设法先让学生对这部分知识感兴趣,对将要学习的知识有需求,其次才是考虑教什么和怎么教的问题。实践说明,一旦学生对物理学科有了学习的兴趣,教学活动的开展就显得得心应手,学习的效率就特别高。
  • 利用现代科技优化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学模式单一而枯燥,教师仅靠一本书、一支粉笔、一张嘴来工作,教师累得够呛,学生也不轻松。现在。多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;加大了课堂容量,为学生的学习节省了大量的时间,本应在课下完成的作业在课堂上就可以解决了,
  • 提高课堂提问有效性的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,是课堂教学普遍运用的一种教学形式,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。高效的课堂提问往往能诱发学生探索性的思维过程,激发学生的学习兴趣。因此,小学数学课堂有效性提问的策略。值得我们每位教师认真研究和探讨。
  • 浅谈运用教学策略设计小学数学作业 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新课程标准的提出和实践,不再是一味强调“学科”、“学问”,取而代之的是“人性”、“个性”、“自我实现”、“完整的人”等促进学生全面发展的中心概念。为了适应全面发展的需要,我们在做好数学学科知识授予的同时,也要注重对学生数学素质的提高以及数学兴趣爱好等的培养。那么如何让学生在得到全面发展的同时减少学业上的负担呢?这就需要我们对自己的课堂效率有更深一步的思考,而课堂效率的提高,笔者认为作业的设计是一大重要环节。下面就小学数学作业的设计问题谈以下几点看法:
  • 谈轻轻松松教英语 免费阅读 下载全文
  • 一般来说,在上课之前,学生都会有点紧张情绪,所以针对这点,轻松的课堂气氛尤为重要。通常在上课的时候,学生不会主动发问,只是一味的听,所以一堂课下来,不是很清楚。学生不敢问的最大原因就是胆子太小,不敢向老师与同学发问,生怕问的不确切,被老师批评,被同学笑话。因此,必须设法在教学中经常锻炼学生的胆量。学生胆子大不大,敢不敢向老师与同学提问,这同课堂教学气氛有很大的关系。在营造了一种轻松的气氛下,
  • 情境创设让语文课堂彰显出应有的魅力 免费阅读 下载全文
  • 教育家孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这段话表明,在开展学习活动前,创设一定的情境是必要的,知识只有融于情境之中,才能显示出活力和美感。《小学语文课程标准》也指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”《既代汉语词典》中这样解释情境的:“具体场合的情形、景象、境地。”看来,
  • 谈高中生学习高中数学的困惑及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花。”在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与汁算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,
  • 谈初中历史学习方法 免费阅读 下载全文
  • 很多同学认为历史学习只是死记硬背,枯燥乏味,甚至“谈史色变”,其实是没有理解历史学科的特点,没能掌握历史学习方法。只要养成良好的学习习惯,采取正确的学习方法,历史学习一定会事半功倍。
  • 如何激发学生的作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段的作文教学是基础,是学生写作的启蒙阶段,许多小学生都怕写作文,感到作文难,无兴趣。因此,要培养学生的写作能力,就要从兴趣入手,下面就这个问题谈几点看法:
  • 妙语成就课堂之美--浅谈课堂评价语言的运用 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》中所指出的:“在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展。”随着课程改革的不断深入,传统的评价功能、评价标准、评价方式等都在发生根本性的改变。要保护学生的自尊心、自信心,要关注个体的发展与需要。课堂是孩子们学习和生活的重要阵地,在沐浴新课程改革春风的今天,孩子更需要在课堂教学中充分得到理解、尊重,使个性得到充分张扬。在课堂教学中应正确、科学、合理的评价学生,促进学生个性发展。
  • 例举高中生物习题讲评 免费阅读 下载全文
  • 习题讲评是生物教学中的一个重要环节,通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高鹪题能力。一堂高质量的习题评讲课往往能起到做几份练习的功效,因此,在讲解过程中和学生一起找出错在那里,为什么?如何改正,使训铜甥槲对性,提高学习的效果。
  • 深挖教材 细品文本——让语文课魅力四射 免费阅读 下载全文
  • 我们的语文课教学就如同在雕刻一件艺术品,真的需要用心去钻,需要我们去精雕细琢,细细品味,在深挖细品上下功夫,找准语文课的目标,认清语文课的重要,让语文课发挥它应有的作用,体现出语言文字的魅力。
  • 两种无籽果实的比较 免费阅读 下载全文
  • 高中生物学习中接触到无籽西瓜和无籽番茄,这两种无籽果实的成因、处理方法、实质都不同,许多同学都弄不清楚,下面就这些问题做以具体分析:
  • 挖掘学生资源 优化数学教学 免费阅读 下载全文
  • “改变学生的学习方式,以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。随着这项改革的理论研究和实践探索的不断深入,“课程”与“教学”也获得了新的内涵,与此同时,课程资源这一新概念也由模糊逐渐走向清晰,并在新一轮课程改革中日益凸现其在学科教学和素质教育中的重要地位,新课改的的广泛开发和合理应用。
  • 浅议数控高速加工技术 免费阅读 下载全文
  • 一、高速加工的技术优势 高速加工在切削原理上是对传统切削认识的突破。据资料介绍,在国外的高速加工试验中已经证实,当切削速度超过一定值(V=600m/min)后,切削速度再增高,切削温度反而降低,在切削过程中产生的热量进入切削并从工件处被带走。试验条件下的测试证明了在大多数应用情况下,
  • 构建高效的物理课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 课程改革以来,打造高效的物理课堂已经是我们所有老师的共同追求,不同的老师在这方面有自己独特的观念和方法。通过长期的观察和反思,我发现尽管我们的教学效益和效率有了提高,但是,高效课堂的核心问题还没有得到应有的重视,对学生进行直接经验的教学不够,思维品质的培养力度有所削弱,动手能力和实践水平的提高流于形式。
  • 联系生活 打造数学智慧课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学知识来源于社会生活实际,生活也离不开数学,生活中处处有数学的影子。儆学课程标准》明确指出:“教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实生活中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。”在数学课堂教学中,教师要善于架起数学课堂与生活的金桥,关注学生已有的生活体验与知识背景,创设生活化的教学情境,创造性地进行课程整合,
  • 以学生为中心 以任务为基础--浅谈中学英语主题教学模式 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》倡导采用任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。而在当前中学英语教学中,如何实施有效模式开展英语教学,培养学生兴趣,提高教学效果,成为困扰广大英语教育工作者的一大难题。经过多年的探索和实践,笔者认为,实施“以学生为中心、以任务为基础”的中学英语主题教学模式是一种行之有效的策略。
  • 走向开放的高中物理教学研究 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学开放化,即是教学内容应从教科书扩展到所有对学生有意义、有兴趣的题材,课堂应从教室扩展到家庭、社区及学生的其他生活空间,要把研究教师怎样教彻底的转变为研究学生如何的学,真正实现教和学的自由呼吸。我在高中物理教学中,解除过很多的束缚,让学生轻松学习,取得了好的效果。
  • 构建生活化的品德课堂 免费阅读 下载全文
  • 教育家陶行知老先生在《生活教育》中提出:“生活即教育。用生活来教育,为生活而教育。”学生的品德教育与现实生活是相辅相成的,道德教育只有回归到儿童的生活世界,才能绽放出人性的光芒,生活化的教育是教学改革的必然趋势与真正的归宿。《义务教育品德与生活,社会课程标准》中明确指出“以儿童的社会生活为主线”,
  • 浅谈新课标下美术课的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 美术作为小学艺术教育的必修课,在培养学生创新能力方面有着得天独厚的条件。那么美术教师如何在新课标下改革课堂教学,让学生生动活泼自由地发展,成为有健全人格,有创新精神的合格人才呢?笔者在教学实践中有几点体会,愿与各位同仁交流。
  • 让学生成为课堂的主人 免费阅读 下载全文
  • 新课程的一个重要基本理念就是以学生发展为中;心,重视学生的主体地位,其关注的核心是尽量满足学生的需要和重视学生的情感体验。作为一名小学数学教师如何适应改革的形势,如何充分认识自己在数学教育改革中的作用,以及如何通过这次数学改革切实提高数学教育质量是一个值得深思的问题。下面是笔者探讨如何通过体验让学生成为课堂学习的主人、让学生享受“快乐数学”的几点认识。
  • 浅谈化学实验对学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 《化学课程标准》指出:要领会课程改革的思想,贯彻《标准》的具体要求和建议,必须把培养学生的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。学生学习的动机很大程度上来源于兴趣。但通过多年的教学经验,我发现:作为初三学生的启蒙学科,学生开始对学习化学的兴趣都比较浓厚,但随着概念的增多、微观粒子的引入、学习难度的增大。很多学生对化学学习的兴趣会明显降低,
  • 幼儿家长对幼儿教育的认识和教育观念现状调查 免费阅读 下载全文
  • 通过对第一幼儿园(城镇)、第二幼儿园(农村)、么家铺幼儿园(农村)三所幼儿园的共200名幼儿家长进行访谈、问卷、分析,了解幼儿家长对当下幼儿教育现状的认识情况,阐述其中的原因。在此基础上,提出有针对性的解决策略。
  • 如何培养农村低年级学生的数学问题意识 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准明确指出,有问题才会激起碰撞和交流,问题是认识活动的起点,也是研究活动的开始。提出一个问题比解决一个问题更重要,只有发现问题,才能提出问题,才能想方设法解决问题。要想让学生具备创造性地发现问题、提出问题、解决问题的能力,就要从低年级学生数学问题意识的培养开始,要实施以问题为细节的数学。要使低年级学生提出问题能力得到培养应做到以下几点:
  • 浅谈数学课的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 分层教学正是教师根据学生的知识基础、学习方法、能力等方面的实际情况,把学生分成若干层次,有针对性地提出要求和给予帮助,使他们能在“跳一跳”的情况下“摘到果子”。在教学中运用分层教学理论可以提高课堂的教学效益,能很好的解决好生“吃不饱”和差生“吃不了”的问题。下面本人就教学中实施分层教学谈谈个人的体会。
  • 浅谈美术课中学生情趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 审美教育,就是要培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力;培养学生树立正确的审美观、审美理想和审美情趣;陶冶学生的情操,净化学生的心灵,让他们成为文明的传播者和创造者。那么,如何在美术课中培养学生的审美情趣呢?
  • 奏响“点、心、情”三部曲,开启学生的心智 免费阅读 下载全文
  • 我们的生活并不一直是阳光普照的,在阳光灿烂中也会有阴影。学生的表现也是这样,在班级管理中,经常会听到有些家长向班主任反映说,自己的孩子在家很懒惰、贪玩,对待家人冷漠、霸道,一切都以自我为中心。但是在学校却是公认的好学生,不仅遵守纪律,还宽容大方、乐于助人,甚至是老师的得力助手。这到底是怎么回事呢?其实这种现象在学生中可以说是屡见不鲜,
  • 听周杰伦的歌 更爱学历史 免费阅读 下载全文
  • 第一次无意问听周杰伦的歌是几年前的事,那时他已名声大噪。由于他吐字模糊,不知道他唱的歌曲是什么,总觉得没有像宣传的那么好。第二次听他的歌是《曹操》,我就特意边听边看歌词,听着听着我就兴奋起来,这么好的歌词与旋律简直是太有才了。如果把这首歌与课文《三国鼎立》结合起来,学生不得乐开了锅。毕竟哪个学生不喜欢听流行歌曲,哪个学生不懂周杰伦。
  • 谈将心理健康教育融入到语文教学中去 免费阅读 下载全文
  • 一、加强心理健康教育,维护教师心理健康 语文教师应具有良好的心理素质。如果教师以真诚、信任、期待的目光关注学生的成长,学生蕴含的潜力就会奇迹般地显露出来;反之,一个心理不健康的教师,会源源不断地制造出心理不正常的学生,乃至影响学生的生命历程,妨害学生的人生幸福。教师作为教育实施的主体,其自身的素质对开展心理健康教育起着举足轻重的作用。
  • 谈化学实验教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 化学是自然科学的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科的自身优势,将实验探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动的学习。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是中学化学教学的基础,也是引发学生学习兴趣,使其主动获取知识、发展能力、提高科学素养、培养创新品质的基本途径之一。因此,做好化学实验是整个中学化学教学的基础,实验的创新更是占据十分重要的地位。
  • 课堂“空白” 孕育“精彩” 免费阅读 下载全文
  • 一幅成功地美术作品并不是把色彩堆砌到整个画面,适当的留些空白反而给人以想象的空间。在实施新课改的数学课堂上,教学内容过于饱满,看似完成教学任务的“好”课,却反而带给我们很多的遗憾。在进行课改实验的过程中。我们应该给数学课堂留一些“空白”,给学生更多思维自由和想象的空间,培养学生的创新思维,使学生的发展更富于个性化。
  • 论中国画之形与神的关系 免费阅读 下载全文
  • 中国绘画的历史源远流长,从无年代记载的原始岩刻,历经新石器时代,到夏商之际绘画已初具规模。一千多年来,从理论到实际始终把绘画作品中的形神统一、以形写神放在抒发心灵情感的首位。而值得一提的是,文人画在北宋渐渐兴起,它以全新的观念看待绘画中的形似与神似。
  • 浅谈作文片段训练的几种形式 免费阅读 下载全文
  • 常听老师们这样说:“教三年级学生写作文真难。”这话确实不假。写作文对于三年级的学生来说,难度是比较大的,但这一问题又不能忽略,因为三年级是一个学生学写作的起步阶段。如果这时候打不好基础,学生到高年级后,写出来的作文往往是空洞无物、没有条理、语句不通的流水帐,也就达不到教学的要求。因此。如何引导学生正确起步,使其尽快步入正轨,
  • 语文教学与审美教育 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,语文教学虽然不断地进行改革,但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式妨碍了学生对文章美的直觉感知和体验,不能让学生从整体上来感受到美的魅力。如何扭转这种不良现象,切实可行的方法就是在语文教学中自觉地有意识地塑造、建构学生的审美心理结构.而学生的审美心理的建构是要通过审美教育来实现,因此我们必须高度重视学生的审美素质教育,通过各种审美实践活动来培养学生健全的审美心理结构。
  • 《校本教研》征稿启示 免费阅读 下载全文
  • 《校本教研》杂志系吉林省出版集团主管,吉林科学技术出版社主办,吉林省《空中英语教室》杂志社编辑出版的面向国内公开发行的教育类学术期刊,国际标准刊号:ISSN1001—4128,国内统一刊号CN22—1347/G,邮发代号12—259,国内外公开发行、月刊、大16开80页。万方数据库、维普资讯网全文收录。
  • 从两节语文课看农村小学语文课堂教学现状 免费阅读 下载全文
  • 近日,下乡听了两节语文课,一节是二年级《植物妈妈有办法》,另一节是六年级《百合花开》。
  • 教师书画选登 免费阅读 下载全文
  • [校本论坛]
    与时俱进 开创英语学习新局面(曹兵)
    掌握学习方法 提高学习效率(陈必瑾)
    换种方式学英语(陈乃燕)
    浅谈如何提高高中数学成绩(陈珊珊)
    英语教学必须以创新为核心(单晓玲)
    掌握阅读技巧 提高阅读水平(方丽玲)
    如何转化物理学困生(顾容奎)
    谈教师引导下的政治课教学(黄永军)
    新时期如何提高课堂教学的有效性(黄远强)
    在英语教学中如何有效地渗透心理教育(纪亚芹)
    英语教学中如何提高学生的主动性(金晓丽)
    体育教学中如何激发学生的动机和兴趣(乐开振)
    谈新形势下英语教学中的创新教育(刘琦)
    预习指导在初中英语教学中的意义(刘海萍)
    更新教学观念 转变教学方式(倪敬东)
    新课标下的自主合作探究性学习(祁玉超)
    提升专业素养 适应时代呼唤--浅谈新课程下初中物理教师专业素养的培养(邱石华)
    新形势下学生的创新性学习(孙艳荣)
    新形势下素质教育的实施(王勇)
    新课程理念下教师主导作用的发挥(杨永祥)
    生物教学中学生现代意识的培养(周俊)
    初中数学教学中学生创新性思维能力的培养(朱长贵)
    浅谈物理教学中学生创新思维能力的培养(李文静)
    如何在数学教学中进行非智力因素的培养(朱洁)
    [教学研讨]
    掌握数学思维方法 提高数学思维水准(鲍贵珍)
    如何学习文言文(皋俊)
    政治课激发学生学习兴趣刍议(李晓虎)
    新教材 新思想 新观念(刘加双)
    浅谈如何营造和谐的高中数学学习环境(刘帅成)
    浅谈英语教学中的兴趣教学(刘小平)
    兴趣是最好的老师--浅谈数学教学中学生兴趣的培养(孙剑)
    初中物理教学中的几点体会(孙燕)
    新课程下的化学探究性实验教学(孙阿龙)
    如何搞好初中物理复习课(孙昌文)
    浅谈新课程理念下的初中数学教学(王之家)
    如何创造性地运用课文材料提高课堂教学质量(谢月生)
    学习英语也需要探究(许广)
    新时期 新挑战--浅谈新形势下的化学课堂教学(杨文伟)
    素质教育下的化学实验教学(杨义宏)
    浅谈初中语文课堂上如何运用多媒体吸引学生注意(张晓明)
    回归教学本质 打造高效课堂(张新利)
    英语阅读如何做到精读泛读(钟恒娟)
    浅谈高考毕业班英语复习教学(钟叶萍)
    中学政治教学中德育实效性探究(侯丽美)
    优化教学设计 实施素质教育(温亚兰)
    地图在中学地理教学中的运用(王冬英)
    如何提高初中英语的书面表达能力(王晓玲)
    新课程背景下如何提高初中物理教学质量(严晴)
    如何搞好化学分组实验教学(张征萌)
    [教学管理]
    播种希望 青春无悔(陈卫东)
    [教学察例]
    概率中的数学思想(黄发春)
    高中数学中如何去创设有效的问题情境(严伟敏)
    直线与圆锥曲线中的一对孪生变量λ与k的探索(陈习忠)
    [教学反思]
    麦田的守望者--“六模块”教学反思(刘萍)
    如何让孩子们喜欢学数学(王建武)
    谈教师为主导、学生为主体下的课堂教学(王正清)
    如何提高高中英语课堂教学的有效性(曾芹)
    新课程下英语教学的反思(罗瑞敏)
    [教学策略]
    新课标下高中化学教学实践的困惑和对策(陈田凤)
    后进生的特点与教育对策(陈卫东)
    刍议新课标下初中数学教学中反馈与矫正的运用(陆从洋)
    如何有效地进行英语写作教学(肖亿锦)
    初中物理兴趣教学的策略(赵正玉)
    利用现代科技优化数学课堂教学(程淑红)
    提高课堂提问有效性的策略研究(卜理敏)
    [教学设计]
    浅谈运用教学策略设计小学数学作业(郑佳梅)
    [教法研究]
    谈轻轻松松教英语(闫刘娟)
    情境创设让语文课堂彰显出应有的魅力(胡维兵)
    谈高中生学习高中数学的困惑及解决方法(姜翠霞)
    谈初中历史学习方法(刘玉英)
    如何激发学生的作文兴趣(岳敏)
    [教学评价]
    妙语成就课堂之美--浅谈课堂评价语言的运用(蒋长卫)
    [典例精析]
    例举高中生物习题讲评(张淑芬)
    深挖教材 细品文本——让语文课魅力四射(王睿)
    [知识园地]
    两种无籽果实的比较(刘明霞)
    挖掘学生资源 优化数学教学(武虹)
    浅议数控高速加工技术(王敬月 马雪伟)
    [教学探索]
    构建高效的物理课堂教学模式(曹继峰)
    联系生活 打造数学智慧课堂(李俊)
    以学生为中心 以任务为基础--浅谈中学英语主题教学模式(梁晓云)
    走向开放的高中物理教学研究(周明霞)
    构建生活化的品德课堂(朱启龙)
    浅谈新课标下美术课的创新教育(李艳丽)
    让学生成为课堂的主人(孙宏翠)
    浅谈化学实验对学生学习兴趣的培养(汪国丽)
    幼儿家长对幼儿教育的认识和教育观念现状调查(么海月[1] 杜凤玉[2] 王春颖[3])
    如何培养农村低年级学生的数学问题意识(吴建华)
    浅谈数学课的分层教学(李四军)
    浅谈美术课中学生情趣的培养(李小艳)
    [教育实践]
    奏响“点、心、情”三部曲,开启学生的心智(祁敬薇)
    听周杰伦的歌 更爱学历史(詹海燕)
    谈将心理健康教育融入到语文教学中去(焦亚军)
    谈化学实验教学中如何培养学生的创新能力(侯太京)
    课堂“空白” 孕育“精彩”(荆香梅)
    论中国画之形与神的关系(陈肖肖)
    浅谈作文片段训练的几种形式(詹建萍)
    语文教学与审美教育(王晓兵)

    《校本教研》征稿启示
    [卷首文选]
    从两节语文课看农村小学语文课堂教学现状(于瑞芳)

    教师书画选登
    《空中英语教室:校本教研》封面

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