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文献检索:
  • 论情感、意志与创造性思维 免费阅读 收费下载
  • 创造性思维是人类认识活动的一种特殊形式,它具有新颖性和探索性的特点,需要更强烈、更饱满的情感作为其内在的动力。但是,光有饱满的情感尚不足以完成人们的创造性思维活动。为了实现创造性思维活动,还需要以意志为手段来促使创造性思维的成功。因此,可以说,离开了人的情感和意志,创造性思维和创造性活动就无从谈起。
  • 始源“他者”伦理学:列维纳斯对同者的质疑 免费阅读 收费下载
  • 传统哲学是"同者"哲学,没有"他者"地位,但列维纳斯第一个明确提出:"他者"更原始,是完全的、外部的、独立存在的存在者,自我不仅无权"杀戮他者",而且是为"他者"存在的。列维纳斯为人类展示了平等、和平的共存(共在)方式;但又没有否定"自我"的存在,只是质疑"自我",即自我与他者是一种共在。这是弱者的话语,因为根本不存在真实的、不带偏见的"他者"表述知识:时至今天仍然是丛林的世界。但"他者"的呼吁——和平的"共存"——是对极权性、排斥性、奴役性、唯我论的同一性思维的否定。
  • 传统和谐观及其当代价值 免费阅读 收费下载
  • 作为中国传统文化的重要组成部分,传统"和"的哲学确立了较为系统的关于"和谐"的基本价值观,在今天看来仍然具有极为重大的理论价值和实践价值。因此,我们要弘扬传统"和"的哲学中和谐自然论、和谐人际论等的当代价值。
  • 中国近代文化保守主义流派评析 免费阅读 收费下载
  • 中国的文化保守主义萌发于19世纪中叶。民族危机与文化危机及东方与西方文化危机的并存是其生存环境。近代以来,文化保守主义先后出现了洋务派的"中体西用论"、晚清国粹派的"国粹保存主义"、东方文化派的"中西调和论"、本位文化派的"中国本位的文化建设论",以及新儒家的"返本开新论"等流派和思想主张。他们对中国传统文化的转型和新文化的建设提出了建设性的意见,但又具有反现代化和文化优位意识等局限性。
  • 对西方“文化帝国主义”的三重解读 免费阅读 收费下载
  • "文化帝国主义"是一个寓意丰富、张力巨大的理论术语。目前,学术界对西方"文化帝国主义"的研究存在三种解读方式:其一,是把"文化帝国主义"看成是一种文化霸权主义的表征加以批判;其二,是把"文化帝国主义"当成是一种文化民族专制主义的借口;其三,是把"文化帝国主义"作为是一种民族文化认同的参照,以此文化策略来加强民族文化的自觉认同。
  • 策略批评的文化深层动因分析 免费阅读 收费下载
  • 集体主义文化和个体主义文化是孕育东西方文化差异的"母体";个体独立性则是东西方文化趋异的"发动机"。个体独立性(观念的强弱以及个体独立性行为的多寡)不仅是东西方两大文化集团的分水岭,也是东西方文化对于不同阶段不同对象施以不同批评策略的文化支撑。
  • 现代性悖论下文化的困境与重塑 免费阅读 收费下载
  • 现代性的迅速成长在推动社会变革和经济发展的同时,也造成了工具理性主义的蔓延,功利主义的盛行和主导意识形态的淡化,形成了社会浮躁和人们精神家园的荒芜。在这种背景下,文化的发展也面临着许多困境。因此,必须超越理性主义视野,寻求现代性的意义;坚持民族传统文化现代转化,探索内源现代化之路;消除单纯经济增长的影响,形成全面和谐发展理念。这就要正确认识文化在社会主义现代化中的作用,坚持以人为本,发挥优秀传统文化的现代潜能,树立批判超越的理想主义精神。
  • 清诗总集版本丛考 免费阅读 收费下载
  • 清诗总集保存于世者,至少有数千种之多,而目前研究却很少。仅在有关总集的版本方面,即存在着大量的实质性问题。本文就其中十余种总集,进行仔细的考察,可以更正不少的错误,提供给学术界参考。
  • 樊增祥诗文四篇补遗 免费阅读 收费下载
  • 樊增祥平生致力于诗,篇什宏富,刊有《樊山集》、《樊山续集》等,然散佚亦在所难免。杨钟羲为晚清著名学者、诗人,撰有《雪桥诗话》四集,内容宏富,为清代文学文献之渊薮;《雪桥自订年谱》多记录当时学界交往,收有樊增祥数篇诗文,其中四篇不见于樊山已刊诗文集中,今摭拾于此,略加整理,以备征文考献,有助于对当时学界之了解。
  • 《毛传》中的教化思想 免费阅读 收费下载
  • 《毛传》注释整体比较简约,但在解说兴义或释词时表现出一定的教化思想。突出强调君臣、后妃之德,向往君明臣贤政治理想。注重祭祀婚姻服饰礼仪,兼顾孝悌仁义等美德。这些教化思想集中体现在十五国风中。
  • 庄禅思想映现下的王维的生存智慧 免费阅读 收费下载
  • 庄禅思想以它独有的精神内涵与理念深刻的影响了王维的精神世界、审美态度和生存方式。在庄禅思想的指引之下,王维表现出了适意宁静的生活状态、随缘任运的生存智慧以及独特的审美境界
  • 构建译家心中的英国随笔谱系 免费阅读 收费下载
  • 纵观梁遇春所译之作,基本上以18、19和20世纪初的英国随笔作家为主,通过译作,他构建起18世纪以后的英国随笔流变史。其独出心裁的选文标准、知人论世的解读能力、兼收并蓄的选家眼光、慧眼独具的史家评述,不仅有助于读者更加深入地解读英国随笔作家的知识结构、个性特征和艺术风格,而且能起到从宏观的视角更加完整地把握英国随笔艺术嬗变的内在理路及其总的发展趋势。
  • 近百年来汉语又读字读音的演变 免费阅读 收费下载
  • 从19世纪前期中华民国教育部公布的《国音常用字汇》以来,汉语又读字的读音大多发生了变化。国语中具有常用音和又读音两读的字,今多读常用音;具有读音和语音两读的字,今多读语音。
  • 略论西方语系的内在悖论及后学语义对它的解构 免费阅读 收费下载
  • 西方语系本身的辩证性内涵及其矛盾运动旨在超越日常语言而塑造理想语言,但其语言系统的倒谓功能具有神奇的魔法,它能把自己想要表达的东西反过来变成被表达的东西,这样就形成了一种语言学悖论;而近现代语言学转向的根本目的就在于,弄清语言究竟能否通达认识对象、被认识的对象是真的存在抑或只是某种语言的构造;后现代语言学对这一悖论采取了颠覆一切的解构措施,这不仅没能对之解蔽反而走向了更大的迷茫。
  • 教师教育课程整合与教学改革研究 免费阅读 收费下载
  • 高等教育大众化、师范体系去独立化、基础教育改革纵深化、教师发展专业化、大学生就业形势严峻化等复杂的现实向师范院校提出了教师教育课程整合和教学改革的新任务、新要求。国内不少师范院校进行了教师教育课程整合与教学改革的实践探索,有许多成功经验值得总结。为了切实做好教师教育课程整合与教学改革工作,应积极构建相应的保障体系。
  • 唐诗欣赏课的教学原则与方法 免费阅读 收费下载
  • 唐诗的解读,一般应从外在形式和内在特质两个层面来加以把握,具体说来有四点:把握唐诗独特的语言组合形式,体会唐诗的视听美感;分析意境构成,探索情与景的多元存在;掌握唐诗独特的兴寄手法,领会其深层意蕴;结合有关诗话、笔记小说中记载的唐诗掌故,做到知人论世。
  • 论《美学》实践性教学改革 免费阅读 收费下载
  • 就《美学》课程而言,从日常生活的角度开展实践性教学改革,其目的是为了建构它的现代性的学科形象。从知识要求与价值功能来看,日常生活展示了其对于《美学》课程实践性教学改革三方面的意义规定,即建构美学命题的世俗形象,增强审美活动的体验性与更新美学知识的问题域。
  • 从通用口才学到职场口才教学研究 免费阅读 收费下载
  • 从通用《口才学》到《职场口才》,虽然只有两字之差,但近乎伤筋动骨的过程,充满"转型"的艰辛和摸索。本文从改造的依据、改造思路、改造内容和方法手段,探讨职业课程在改造中如何有效形成自身特色。
  • 第二课堂与课堂教学关系研究 免费阅读 收费下载
  • 第二课堂与课堂教学关系研究是当代高等教育研究中的一个热点问题,也是传统专业在当今大学生就业形势异常严峻产生的社会问题背景下,当代高等教育研究者对其颇为注目的问题域。本文以西安文理学院历史学专业实践教学为例,从第二课堂概念、第二课堂在人才培养计划中的地位以及第二课堂与课堂教学关系等几个方面探讨二者之间的关系,得出"第二课堂与课堂教学相辅相成,构成教育的整体,在人才培养中发挥着重要作用"的结论。
  • 非物质文化遗产教学研究初探 免费阅读 收费下载
  • 保护和传承非物质文化遗产,是时代赋予我们的责任。大学是文化遗产学习与传承之地。作为地方性的师范院校,也可以发挥自身优势,通过多种方式让学生接触和认知地方的非物质文化遗产,并培养他们传承和保护文化遗产的意识。
  • 美术史论课程教学改革及实践研究 免费阅读 收费下载
  • 本文从高职院校课程改革的思路及策略入手,以高职《服装美学》课程的教学实践体会为例,通过对该课程的定位和课程教学现状的分析,并结合个人在美术史论教学工作中的实践研究,在课程改革的途径和方法方面做了一定的尝试。
  • 析用人单位或者用工单位的替代责任 免费阅读 收费下载
  • 一般来说,侵权责任是由实施侵权行为人来承担的。换言之,侵权行为人与侵权责任承担人为同一主体。但在某些情形下,侵权行为人与侵权责任承担人为两个主体,即侵权行为人与侵权责任承担人是分离的。对此,《侵权责任法》第34条规定了用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。
  • 自首中“自动投案”疑难问题分析 免费阅读 收费下载
  • 自动投案是一般自首成立的条件之一,但是在司法实务中,自动投案的情形多样而复杂,有诸多争议。尽管最高院对自首的"自动投案"情形进行了细化规定,但是在司法实践中,对于这些相关"自动投案"的司法解释应如何理解以及应如何运用适当,成为了一个现实的亟待解决的问题。以自首的司法解释的实践应用为视角,对于司法实务中所涉及的相关自动投案诸多疑难问题进行探讨,将有利于行为人是否存在自首情节的判定。
  • 论法律与道德分离的规范性意义 免费阅读 收费下载
  • 法律与道德分离命题是法律研究深入的有效切入点,该命题蕴涵着三个层面的规范意义:法律的存在是普遍性的社会事实,其实现方式有别于理想道德;法律与道德的冲突或协调源自于效力自我指涉性的法律体系,该特点是法律权威性的条件;法律的技术性使得其富有成效地服务于社会共同利益,从而中立于道德的主观争论。
  • 陈寅恪“不敢观三代两汉之书”的学术启示 免费阅读 收费下载
  • 陈寅恪先生"不敢观三代两汉之书"的观点,除了含有明显的自谦语意之外,在一定程度上道出了古史研究所具有的特殊的难度。古史研究要求对文献记载和考古学材料作严格的审查。自学古史应具备基本的学术素养与实事求是的科学态度。陈先生的观点在学风浮躁的今天仍具有深远的启迪意义。
  • 论“十年规则”的实施及其影响 免费阅读 收费下载
  • 第一次世界大战结束后不久,英国政府迫于经济的压力,开始实施"十年规则",用以指导国家战略政策的制订与执行。20世纪30年代初,面对欧亚法西斯势力的战争威胁,英国政府最终在1933年底正式废除了"十年规则"。"十年规则"不仅仅是1919-1933年间英国国家战略的指导性原则,而且对之后直至二战爆发英国的国家战略,尤其是军事战略,产生了深远的影响。
  • 清末北京市政管理述评 免费阅读 收费下载
  • 清末,我国各城市的市政管理在内外多种因素的相互作用下已开始了近代化进程,其中尤以处于天子脚下的北京城最为典型。随着近代管理机构的设立,清廷在北京市政管理的诸多领域和涉及范围内都颇有建树。虽然不免也留下了封建传统的印记,但总体上推动了北京城市近代化的革新和促进了社会生活的多样化。
  • 花园路径现象层级存在性的认知解读 免费阅读 收费下载
  • 花园路径现象喻指认知在曲径通幽的花园中先期迷失、后期折返的语义短路现象。理解初期产生行进式错位并带来认知模式的否定之否定。花园路径现象具有层级存在性,语素、词、短语、句、文本层面均能发生。层级存在引发认知顿悟,其加重的解码负担终将引发对原认知期待的反叛。
  • 《金瓶梅》英译本选译策略考 免费阅读 收费下载
  • 《金瓶梅》是一部颇具争议的古典奇书。尽管由于书中有大量情色内容而名声不佳,但其文学价值及在海内外的影响却不可低估。该书在大陆一直未能公开出版,英译本国内更是难得一见,英汉对比研究也就无从谈起。本文以《金瓶梅》英文转译本为蓝本,从章回的取舍、熟语、传统文化术语、诗歌以及情色内容描写等方面对译者的翻译理念和策略作一探究,并指出,译者能统领全书的主题思想、翻译策略在很大程度上也与当代翻译理论不谋而合。
  • 关于图形—背景理论的英汉存现构式对比分析 免费阅读 收费下载
  • 图形与背景是认知语言学的重要概念。图形即所要描写的对象,是注意的焦点部分;背景是环境,是为突出图形而衬托的部分。笔者以认知语言学中的图形—背景理论为基础,从认知的角度对英汉存现构式进行了分析,探讨了在图形—背景理论下两种语言的相似点和差异性。
  • 非英语专业听力教学的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究以O’Malley和Chamot的元认知策略为理论框架、Chamot等的元认知策略调查问卷为研究工具,结合听力理解过程,根据实验前所做的调查结果,提出了元认知知识讲授与元认知知识运用相结合的二语听力元认知策略训练模式。并以178名非英语专业学生为研究对象,进行了元认知策略模式的实证研究。研究结果显示:1)元认知策略在非英语专业听力课程中的可教性;2)元认知策略可以提高听力理解水平,尤其是成绩较低群体的听力水平;3)元认知策略训练必须切合实际情况。
  • 文学类研究生专业英语教学之探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文主要探讨了中国语言文学类研究生专业英语实施的必要性、实施途径,并结合论者的教学经验,分析了专业英语教学中易出现的问题,提出了相应的解决方案。指出学校应自己培养师资,鼓励专业教师切实提高英语水平,选择合适的教材或自编讲义,积极开展多种活动促进专业英语教学。
  • 稿约 免费阅读 免费下载
  • 《青海民族大学学报》(教育科学版)是国内外公开发行的教育综合类学术理论刊物。国内统一刊号:CN63—1070/G4,国际标准刊号:ISSN1674—9235。本刊主要刊登教育科学领域具有创新或一定学术水平的学术论文、研究报告、综述、述评等。
  • 论情感、意志与创造性思维(张浩)
    始源“他者”伦理学:列维纳斯对同者的质疑(岳梁)
    传统和谐观及其当代价值(陈晋红)
    中国近代文化保守主义流派评析(霍晓玲)
    对西方“文化帝国主义”的三重解读(雷文彪)
    策略批评的文化深层动因分析(田学军)
    现代性悖论下文化的困境与重塑(许亦善[1] 董四代[2])
    清诗总集版本丛考(朱则杰[1] 贾慧[2])
    樊增祥诗文四篇补遗(雷恩海)
    《毛传》中的教化思想(李世萍)
    庄禅思想映现下的王维的生存智慧(张伯娟)
    构建译家心中的英国随笔谱系(黄科安)
    近百年来汉语又读字读音的演变(钟明立)
    略论西方语系的内在悖论及后学语义对它的解构(朱林)
    教师教育课程整合与教学改革研究(潘小明)
    唐诗欣赏课的教学原则与方法(韩建立)
    论《美学》实践性教学改革(李胜清)
    从通用口才学到职场口才教学研究(陈仲义)
    第二课堂与课堂教学关系研究(王晓如[1] 贠大强[2])
    非物质文化遗产教学研究初探(钟福民)
    美术史论课程教学改革及实践研究(卢鹏)
    析用人单位或者用工单位的替代责任(王立明)
    自首中“自动投案”疑难问题分析(张秀玲[1] 辛永清[2])
    论法律与道德分离的规范性意义(刘东升)
    陈寅恪“不敢观三代两汉之书”的学术启示(周书灿)
    论“十年规则”的实施及其影响(耿志)
    清末北京市政管理述评(苏全有 秦元元)
    花园路径现象层级存在性的认知解读(杜家利[1] 于屏方[2])
    《金瓶梅》英译本选译策略考(黄粉保)
    关于图形—背景理论的英汉存现构式对比分析(张律 胡东平)
    非英语专业听力教学的实证研究(李淑苹)
    文学类研究生专业英语教学之探讨(张同铸)
    稿约
    《青海民族大学学报:教育科学版》封面

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