设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 地方高校非经营性资产的风险管理框架构建 免费阅读 下载全文
  • 借鉴COSO企业全面风险管理整合框架,结合财政部发布的行政事业单位内部控制规范要求,针对目前高校资产管理存在的问题,初步构建地方高校非经营性资产的全面风险管理框架,从风险管理的视角对地方高校资产管理进行有益探索与实践。
  • 经济新常态下职业教育亟待调整的关系 免费阅读 下载全文
  • 经济新常态面临着对制约经济发展升级的各种体制和机制障碍进行改革攻坚的考验,与经济发展密切相关的职业教育也需要进行深层教育体制改革,才能适应形势发展需要。当前,亟待调整长期影响职业教育发展,且直接触动各种利益链条的一些不协调关系。只有下决心去劣除弊,重新均衡各方利益,才能真正实现经济发展与职业教育互惠共赢的良好常态。
  • 闽台高校联合培养人才项目中涉台教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 闽台高校联合培养人才项目是一项具有战略意义的创新举措,它得益于国家政策的大力支持,助力于闽台教育交流与合作先行先试的要求,催生于闽台高等教育资源的互补性。与其他合作办学项目相比,该项目的实施存在的风险较为复杂。在闽台高校联合培养人才项目中加强涉台教育,一是理念上要强化责任意识和底线意识,二是措施上应把握协同推进和师资培训两个着力点。
  • 厦门市中高职集团化办学管理模式研究 免费阅读 下载全文
  • 在厦门市经济的跨越式发展和福建省加快推进海西经济区建设的背景下,厦门市成立了中高职集团化办学教育联盟。政府和院校均出台了相关政策,制定了集团章程,明确了各方权利和义务,尤其在中高职衔接及校企合作方面取得了一定成绩,可以说,厦门市中高职集团化办学已形成自己的管理模式。但是在取得成绩的同时,也存在缺乏政策保障、中高职衔接不畅、校企合作不平衡等几个方面的不足。针对厦门市中高职集团化办学管理体制存在的问题,从政府、院校管理两个方面提出了一些对策,可为厦门市中高职集团化办学的发展提供一些思路。
  • 高职院校教育国际化的现状、瓶颈与对策——以苏州工业园区服务外包职业学院为例 免费阅读 下载全文
  • 高职教育已进入空前的快速发展时期,而国际交流与合作已成为高等职业教育健康发展的关键性因素,各个院校也正积极采取措施推进国际化发展进程。以苏州工业园区服务外包职业学院国际化发展为例,探讨和分析高职院校教育国际化的具体措施,总结归纳出高职院校国际化过程中面临的困境和挑战,并寻求解决方案,为逐步实现我国高等职业教育国际化提供参考。
  • 高职院校专业课与基础课教师职业倦怠比较——来自宁夏4所高职院校的调查 免费阅读 下载全文
  • 高职院校担任专业课的教师和担任公共基础课的教师之间存在着不同程度的职业倦怠。调查分析显示,在年龄、教龄、学历、职称等方面,专业课任课教师的职业倦怠程度均明显高于公共基础课任课教师。不论是高职院校还是高职教师自身都应积极面对,采取相应的措施来预防和缓解职业倦怠,如树立终身学习理念、增强职业认同感、提高自我效能感、做好职业生涯规划等。
  • 高职院校学生党员榜样示范教育的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 高职院校学生党员榜样示范教育具有突出特点与价值。在分析当前高职院校学生党员榜样示范教育榜样不够典型、宣传缺乏客观、教育形式单一、活动组织不力等问题的基础上,提出创新高职院校学生党员榜样示范教育的对策,包括科学发掘和树立学生党员榜样、创新和改进学生党员榜样示范教育形式和宣传方式、探索和理清学生党员榜样示范教育的内在心理机制、重视践行和内化榜样精神四个方面。
  • “双赢”理念下项目投标校企合作模式探索——以艺术设计项目为例 免费阅读 下载全文
  • 校企合作是基于市场和社会需求为目标导向的人才培养方式。基于"双赢"的合作理念,以艺术设计项目为例的"项目投标"的校企合作模式可满足校企双方的最大利益,促使校企双方的利益相关者达成有效合作。从项目合作的物质平台和人力资源看,主要需保证项目所需的工作环境配套(工作室、管理协议)、明确项目主要执行者的职能要求和对学生的素质要求。
  • 互联网时代复合型金融人才培养模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 互联网时代金融行业正在发生巨大变化,市场对复合型金融人才需求在急剧增加,对金融人才需求层次多元化,其中对基层复合型金融人才的需求量最大。高职院校应转变观念、积极应对,制定符合岗位需求的人才培养方案,构建科学的课程体系,创新教学手段与教学方法,保证校企资源共享的实训教学体系,注重学生综合素质的培养,以构建一个更科学、更完善的新型金融人才培养模式,适应市场对复合型金融技能人才的需求。
  • “智慧旅游”与高职旅游人才培养应对策略探讨——以厦门城市职业学院涉外旅游专业为例 免费阅读 下载全文
  • "智慧旅游"极大地推动了旅游产业的转型升级,也对旅游人才的培养提出了新的要求。从智慧旅游对社会的影响可引申出当前亟需的三种人才,高职院校作为旅游人才培养的基地,应积极调整人才培养模式,以适应智慧旅游发展的趋势。为此,高职院校在旅游人才培养过程中应从人才培养目标定位、课程体系建设、实践教学环节设计等方面进行积极探索。
  • ICFE考试对大学财务英语专业的冲击和启示 免费阅读 下载全文
  • 通过对ICFE考试基本内容的介绍,探讨ICFE考试对我国大学财务英语专业的教学评价考核机制、授课教师和授课内容、教学方式等带来的冲击。依托ICFE考试理念,重新构建我国大学财务英语专业教学的新模式,提高财务英语专业学生的国际适应能力,增加其职业发展的可能性,同时也为大学英语专业教师资格考核体系、双师生素质的教师队伍建设及双语教学方式和教学内容提供有益的启示。
  • 基于工学结合的高职思政理论课改革探究 免费阅读 下载全文
  • 工学结合是我国现代职业教育发展的重要方向。思想政治理论课要主动适应高职教育的发展趋势,在教学过程中突破过去与专业系部、企业联系少的局面,转变观念,整合资源,深化改革,实现理论教学和实践教学与专业、企业的深度对接,培养企业和社会需要的高素质劳动者。
  • 论高职“仪态礼仪”课程教学的动态结构 免费阅读 下载全文
  • 目前高职院校广泛开设"形体礼仪"课程,但其教学结构设计大多缺乏统筹性思维,模块的关系不紧密、缺乏联系。"仪态礼仪"课程教学应该是动态的、整体的礼仪教化过程,而不是停留在以往形体教学的外在表现。基于此,仪态礼仪教学应当强调动态的三维一体的结构关系——以身体为载体,由美感外化、社会互动、礼义内化组成,从而使学生更好地认识传统文化,进而形塑现代的仪态精神,实现仪态礼仪学习中身体与精神世界的和谐统一。
  • 建构“以学生为中心”的高职英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 针对当前高职英语课堂上存在的学生英语基础薄弱、水平参差不齐、学习积极性不高、教师在课堂上占主体地位及教学形式单一等问题进行分析。提出转变教师角色,转变课堂组织形式,培养学生自主学习能力等三方面的建议,构建"以学生为中心"的教学模式,以活跃课堂气氛,有效调动学生的积极性,让学生全面参与到课堂教学过程中来,培养学生的学习自主性,为今后的终身学习打下坚实的基础。
  • 多媒体专业“与人交流”课程实施方案设计 免费阅读 下载全文
  • "与人交流"是一门实用性很强的课程。为了让多媒体专业学生在产品设计的过程中与客户顺畅沟通,设计出满足客户需求的作品,提高其职业核心能力,可以首先对该课程的培养目标进行分析,接着从课程教学方式、教学内容和环节设置、教学组织与方法等方面来设计课程的实施方案,最后进行效果评价。
  • 基于电子档案袋的团队反思教学在高职的应用——以“二维动画项目的设计制作”课程为例 免费阅读 下载全文
  • 培养适应市场需要的技术技能型人才是高职院校的教学目标,而项目教学是教学改革的重点。结合高职院校二维动画项目制作课程的教学实例,从切实可行的角度分析团队学习的教与学过程,介绍团队反思教学的特征、教学模式及其评价机制,并充分发挥电子档案袋的作用,可为团队教学构建合理的反思平台。从成效上看,传统教学中课堂规模过大和学生在课程中实践动手能力不够的缺点在团队学习中可得到较好的解决。
  • 高校创新型大学生心理品质初探 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代,创新型大学生的培养对高校来说非常重要。在分析创新型大学生心理品质内涵的基础上,通过探索性因素分析和验证性因素分析建立较为可靠而有效的高校创新型大学生心理品质的三维模型,即智商-情商-逆商三维创新结构模型。问卷和访谈数据显示,高校高素质创新人才存在着性别差异、参加创新活动的差异以及年级差异,个人的知识面、实践经验和学习自主性对创新心理品质的培养具有十分重要的影响。
  • 中职学生创新能力培养中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • "走创新之路,建设创新型国家"是新形势下党和国家提出的重大发展战略,而对于培养中高级专业技术人才前沿阵地的中职学校来说,要适应社会发展的要求,就必须转变教育观念、创新教育教学体系、注重人才培养质量、构建校园创新文化,积极引导中职学生树立创新思维、养成创新习惯、培养创新兴趣和挖掘创新潜力。学校还要结合学生个性特长,发挥职教优势,使中职学生的创新能力得到质的提升,进而成为推动我国经济社会发展的生力军。
  • 高职院校众创空间实施路径探索——基于本科院校众创空间发展模式的分析 免费阅读 下载全文
  • 通过分析创业教育与众创空间的内涵与关系,评述当前国内高校众创空间典型案例,总结归纳出高校众创空间发展模式,进而为高职院校众创空间提质增效发展提出实施路径。众创空间是承载创新创业教育实践的平台,高职院校应在借鉴本科院校众创空间发展模式成功经验的基础上,依据区域经济的实际发展情况,结合自身优势与特色,创建探索具有高职特色的众创空间发展模式。
  • 厦门城市职业学院财会金融系简介 免费阅读 下载全文
  • 厦门城市职业学院财会金融系下设“会计”和“金融管理与实务”两个专业,其中会计专业是学院首批重点建设专业,是教育部、财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”支持专业。财会金融系所设专业重点培养面向厦门市服务产业所需的会计和金融领域专业人才,
  • [经济新常态与职业教育]
    地方高校非经营性资产的风险管理框架构建(唐宁;张晖;孙国政)
    经济新常态下职业教育亟待调整的关系(陈文伟)
    [闽台职教]
    闽台高校联合培养人才项目中涉台教育的思考(叶雪梅)
    厦门市中高职集团化办学管理模式研究(阮祯)
    [职教探索与实践]
    高职院校教育国际化的现状、瓶颈与对策——以苏州工业园区服务外包职业学院为例(章婧)
    高职院校专业课与基础课教师职业倦怠比较——来自宁夏4所高职院校的调查(王秀花)
    高职院校学生党员榜样示范教育的问题及对策(李文文)
    “双赢”理念下项目投标校企合作模式探索——以艺术设计项目为例(黄臻)
    [专业建设]
    互联网时代复合型金融人才培养模式探讨(张艳英;罗薇薇)
    “智慧旅游”与高职旅游人才培养应对策略探讨——以厦门城市职业学院涉外旅游专业为例(赖文俊)
    ICFE考试对大学财务英语专业的冲击和启示(王立宾;肖少华)
    [课程与教学]
    基于工学结合的高职思政理论课改革探究(吴细玲)
    论高职“仪态礼仪”课程教学的动态结构(吴丹)
    建构“以学生为中心”的高职英语课堂(陈静)
    多媒体专业“与人交流”课程实施方案设计(陈晓燕)
    基于电子档案袋的团队反思教学在高职的应用——以“二维动画项目的设计制作”课程为例(梁蕊)
    [创新教育]
    高校创新型大学生心理品质初探(柳建兴;耿雅津;刘李春)
    中职学生创新能力培养中存在的问题与对策(陈三员)
    高职院校众创空间实施路径探索——基于本科院校众创空间发展模式的分析(张梦龙)
    厦门城市职业学院财会金融系简介
    《厦门城市职业学院学报》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2