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文献检索:
  • 《电工基础与技能》教学与创新 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。随着现代化技术的迅速发展,当今社会更需要知识面宽广、具有创新意识和创新能力的人才。所以在教学中,如何开发和启迪学生的创造性思维,培养学生的创造能力,已成为我们教育界面临的首要问题。在多年的教学实践中,为培养学生的创新思维能力,我作了如下探索:
  • 《记念刘和珍君》创新教案设计 免费阅读 下载全文
  • 【设计意图】本课的练重点是理清思路,深入理解文章的思想感情。理解思路是阅读的一种重要能力、一项基本功?叶圣陶先生说:“我相信用这个办法练习读与写,练就这样一项基本功,将会一辈子受用不尽。”本课设计主要体现在思路上面,使学生明白什么是思路,思路与结构有什么关系,思路与句群分析有什么关系,理清思路对阅读理解有什么作用,怎样理清总体思路和局部思路?总之,就是使学生体会到理清思路的目的是为了真正透彻地理解课文,从而提高阅读理解能力:
  • 高考策略之英语书面表达 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高考重要题型之一,使学生普遍感到头痛。本就考试的要求、常见错误及应对策略做一些探讨。
  • 高中生对有效碰撞理论理解性学习的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 为推进新基础教育课程改革,把提高科学素养的主旨落实在中学化学教学中,本文主要研究论述了中学生对科学理论学习思维结构的问题。科学理论的产生范式是“为什么”。而科学理论的实际功能就是解释现象。因此从微观的角度科学认识和理解性学习科学理论是中学化学的基本思维方式,为此,本文编制了一份对中学生科学素养的调查问卷,对本县的一所重点高中的学生进行了抽样调查。通过对调查结果统计、分析,了解到中学生在科学理论的学习中还存在很大的问题,在“应试教育”的体制下,学生的学习方式单一、缺乏创新精神和批判精神。本文还结合教学实践,对教师提出改进化学教学方法的合理性建议,以提高中学生的科学素养。
  • 浅谈传统教学媒体与现代教学媒体的选择 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“多媒体计算机图文并茂、观听兼顾、交互性强、信息量大、灵活性强,完全可以代替传统的教学媒体,因此,在教学设计中再没有选择传统教学媒体的必要。”这个说法是不可取的。我觉得实现传统、现代教学媒体的优势互补,效果好才是最主要的。
  • 现代化学与生活 免费阅读 下载全文
  • 化学在我们的日常生活中随处可见,已经渗透到我们生活的各个方面,它在改善我们的吃穿住行等方面起着非常重要的怍用。
  • 制订幼师准入标准值得关注的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 制订幼儿教师准入标准,必须坚持“三个面向”,符合我国国情,首先要作好幼儿教师的定位,其次要贯彻幼儿教师专业化、幼儿教师正规化等理念。
  • “成功教育”教学中,教师主导作用初探 免费阅读 下载全文
  • 现代教育,人们最推崇学生为主体,教师为主导,培养能力为主线“三为主”的教学原则。本文根据“成功教育”的理论和自己的教学实践,对教师的“导”做一初步探讨,下面从三个方面谈谈自己的体会个做法。
  • 促进手脑结合,培养创新能力——关于初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,培养学生创新能力。在而今知识经济的时代,科学技术面临挑战,通过物理教学培养适应知识经济时代需要的创新型人才具有重要现实意义。
  • “读写结合”下的课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • “阅读”和“写作”是《语文课程标准》阶段目标中的两大目标,“读写结合”是阅读与写作的结合,是语文新课标所倡导的一种教学理念,是提高学生语文实践能力的一种基本手段。文章以课文为例,阐述了在课堂教学中运用“读写结合”理念,实现新课标倡导下的以学生为主体,教师为主导,训练为主线的“三主”教学的理解。
  • 职业中学德育教学中提高学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。这个时代精神的核心是创新,教育是全社会创新的先导和基础,提出教育创新本身就是一个创新。创新需要有人才主体,创新人才的培养必须依靠教育。创新是学生主体性德最高表现。在课堂教学中培养学生的创新精神是新的课程标准对教师教学的本质要求。教师通过教材的分析和处理,不是在传授给学生更多的知识,而要在于能更好引导学生创新思维,鼓励学生打破常规,突破传统观念的束缚,充分发挥学生的想象力,让学生在自身的心理水平和认知水平上去创造出“前所未有”的东西,哪怕是奇谈怪论、异想天开。这是因为“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是概括着世界上的一切,是知识进步的源泉”。(爱因斯坦语)
  • 联语在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 联语是我国传统文化中的瑰宝,职业高中语文课本中有很多联语,与课文相关的联语也很多,教者可通过分析比照,使学生了解并逐渐掌握运用好它。课堂教学中教者也可自拟与课文有关的联句,来活跃课堂气氛,增加学生学习语文的兴趣,提高其文化素质和文学素养。作文教学中,也可适当使用一些联句,以期起到突出文章内容、增强文章文采的作用。
  • 新时期下教师的专业化成长 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育改革的深入,素质教育和新课程改革的推进,要求我们教育工作者必须能够首先转变自身的角色,充分发挥教师在教育教学中德主导地位,成为学生学习和成长的引导者和帮助者。本文试从教师专业化成长的角度探讨新时期教师的师德修养和职业定位。
  • 初二生物会考复习探讨 免费阅读 下载全文
  • 初二生物会考复习的几点做法:①分析学生确立复习方案。②复习中应遵循的原则。③考试前对学生的具体要求。
  • 构建以生为本的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。这使长期处于沉闷状态的语文教学如沐春风,并引发了语文课堂教学新~轮的课程改革。因此,以生为本的“教”与“学”互动课堂,将越来越受学生的欢迎。那么,我们该如何构建呢?
  • 怎样在小学数学教学中进行概念创造性教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学概念的创造性教学是指教师结合所要教学的数学概念,遵循创造性教学原则,运用创造性教学方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的而进行的教学活动。下面就我的数学教学实践中的概念创造性教学的教学目标、教学原则谈点自己的看法和做法。
  • 分层教学的一些实践和体会 免费阅读 下载全文
  • 根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因面能较好地提高数学教学效果。
  • 应用信息技术辅助物理教学 免费阅读 下载全文
  • 如今,教师、学生、信息技术巳构成课堂教学系统的三大要素。计算机信息技术在教学上的运用,让学生生动活泼、主动地发展是教学改革的着眼点,是创新教育的重要内容,它标志着教学媒体质的飞跃。信息技术的出现使教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到了促进作用,增强了教学的直观性、趣味性,更能引起学生的浓厚兴趣,激发学生强烈的探索欲,从中获得直接、生动、形象的感性知识,从根本上调动学生的学习积极性。在教学实践中,恰到好处地利用信息技术能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。
  • 物理教学中探究性学习的探讨 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习方式是在人的主体能动性、独立性的前提下,教师以民主的姿态,把教学内容以问题情境的形式呈现给学生,注重学生的探究与发现,培养学生的主动探究能力、实践能力、创新精神和能力,学生在学习过程中以主体身份为主,探究的、主动的、开放的学习。
  • 几个与牛顿二项式定理有关的和式探究 免费阅读 下载全文
  • 高中我们学习了牛顿二项式定理,对相关的一些性质做了简单的探讨,但是对求和问题的探讨还涉及较少。但是在今后的进一步学习中我们对和牛顿二项式定理有关的和式探究较多,因此我仅以本文,对相关的问题做一个探讨,希望给读者一些启示。
  • 浅谈中学英语课堂教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是培养21世纪人才的教育。培养创新精神和实践能力的教育是素质教育的核心内容。创新教育就是要在教育过程中培养学生的创新精神和实践能力。英语课堂教学则是培养学生英语仓峙新精神和实践能力的主要阵地。
  • 运用多媒体 优化语文教学 免费阅读 下载全文
  • 现代化教育手段的迅速普及,教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果;能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。
  • 也谈以人为本——物理教学工作小结 免费阅读 下载全文
  • 年轮进入了二十一世纪,随着世界课程改革的浪潮,我国基础教育改革也取得了令人欣喜的成就。同样,新中国成立以来,我国的中学物理课程改革也取得了显著的成绩,然而物理难教、难学仍然是长期以来还存在的问题(虽然现在也进行了课改,但问题还是存在),使得我们的学生对物理的学习和研究缺乏兴趣和自信。笔者从教中学物理十多年,现就着本人的粗浅经历和经验,以物理的角度审视素质教育存在一些不足,现叙述如下:
  • 浅议在中学思想政治课教学中实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 1有关创新教育的基本知识 不同研究者从不同的角度对创新有不同的解释。一般可分为广义和狭义两种,广义的创新概念是人们在各自领域,以同样的质和量的水平,产生新东西(包括新思维、新概念)的活动方式,狭义的创新概念则是产生前所未有的新东西的活动方式。一般说来,创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识,创新精神和创新能力的问题。应该强调的是,
  • 浅谈地理教学中创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要而表现出来的创造的意向、愿望和动机。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力,是形成创新素质的起点。地理教学中培养创新素质,具有独特的优势。地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生的质疑、探究、想象和创造的欲望。
  • 求圆锥曲线的切线方程新探 免费阅读 下载全文
  • 圆锥曲线切线问题早在古希腊时代就有了深入的研究,也得到了很多有用的结论,可以说其理论基本上趋于完善。但是在方法上,主要是纯几何方法,代数法较少。自法国数学家笛卡尔创立坐标法以后,将几何问题代数化,又一次使得解析几何生机盎然。伟大的微积分创始人之一,德国数学家莱布尼茨,就是在研究曲线的切线时,发现了微分的,作为现代数学的基础学科——微积分,对于高中阶段在圆锥曲线方面的应用涉及得还比较少,所以,我以本文为例,给中学广大师生提供一种思考,希望微分学在圆锥曲线领域的应用上有新的突破。
  • 探索多媒体在中职教学实践中的应用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着多媒体技术的迅速推广,中等职业学校教学改革已进入了一个新的发展时期。我校汽车运用与维修专业是国家重点建设项目专业,正在进行现代信息化多媒体网络建设。所以,中职教学中多媒体技术的广泛应用,已经成为职业教育教学改革的趋势。
  • 提高语文教学有效性,应注重精心设计问题 免费阅读 下载全文
  • 古人说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。有疑问,才有学习的内驱力。疑惑是点燃学生思维的火种,学生在认知活动中经常遇到一些难以解决的问题,并产生一种怀疑、困惑、探究的心理状态。这种状态又驱使学生积极思维,不断提出疑问和解决疑问。新一轮课程改革,使语文教学发生根本的改变:由注重知识的传授走向注重综合素养的培养;由单一的教学方式走向多元教学方式;由程式化的教学模式走向生态的教学模式;由以本为本的课堂教学走向课内外的综合;
  • 英语教学中的小组自主合作学习实施策略探究 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》“倡导学生主动参与合作,交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。”它要求把学生的交往活动即合作学习纳入语言学习活动。小组合作学习是一种教学策略,既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性,又能提高学习效果。
  • 在地理教学中,布设教学情境、让学生快乐学习浅议 免费阅读 下载全文
  • 多年的地理学科的教学使我也体会到,地理学科在学生的心目中,更充分地突出表现了地理课的“庐山真面目”,“还是升学学科‘语数外理化政’重要”。地理学科在初中不是“主科”而是增加“负担”的“副科”的科目。
  • 浅谈初中语文教学中创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族发展的灵魂,一个没有创新意识的民族就难以屹立于世界之林。而培养学生的创新精神和创造能力是当前教师义不容辞的责任和义务,尤其是在初中学生中培养创新能力更为迫切。文中,本人依据二十年来的语文教学实践,从培养学生刨新思维的敏锐性、广阔性、趣味性、延伸性等四个方面畅谈了自己的认识与做法。
  • 小学生数学思维能力培养研究 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学思维活动的教学,培养发展小学生数学思维能力要从发展情感、落实双基、巩固练习、训练形式四方面入手,找准数学思维能力培养的突破口,重视思维过程,教会学生思维的方法,把思维训练贯彻在教学的每一个环节,使学生的数学思维能力得到了发展。
  • 培养英语学习习惯,提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂教学过程中,我们既强调教法的改进,更应重视学法的指导。培养良好的英语学习习惯,对提高课堂教学效率有不可忽视的作用。
  • 课堂就是学生活动的“天堂” 免费阅读 下载全文
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。
  • 从来如此,便是对吗?——在思想大解放的环境中审视素质教育 免费阅读 下载全文
  • 虽然我们的教育从来都在强调要求学生德、智、体、美、劳全面发展,但往往在实际教育操作过程当中,这些方面是抽象的议论多,具体的实施措施少;并在教育过程中不同方面的内容是彼此割裂的,不能够结合学生的实际情况有机的将它们融合在一起。虽然素质教育现在很是“热门”,但不可否认的是,现实的教育只注重知识的传授:以为教给学生分门别类的各种知识就能够达到育人的目的——结果是学生好像什么都学了,有时考试从分数上看也都不错,然而毕业后大部分学生却难以适应社会,不能很好地完成其人生的任务和社会的责任,即是说,原来他们在社会上什么都不懂,金属“高分低能”——我们的“素质教育”出了什么问题?现值全国上下正在进行轰轰烈烈的思想大解放讨论,作此文,以期抛砖引玉。
  • 关于初一新生英语单词教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 在初一新生英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。是否掌握单词记忆策略,是否能有效地记忆单词,是否能有效地记住大量的英语词汇,将直接影响到学生在今后学习英语的效果。初中英语教学的实践表明,单词教学艰难,学生掌握单词困难,要让学生掌握理想数量的单词并能熟练运用,更是难上加难。笔者在长期的初中英语教学实践中,不断摸索,不断总结,并回顾自己在学生时代学习英语时老师教给我们的一些方法,有了一些收获,有了一些心得。本文就如何调动学生的学习兴趣,使其撑握便于操作的学习方法,顺利过好英语单词关谈一谈自己的体会。
  • 浅说对新课程课堂教学目标的思考与管理 免费阅读 下载全文
  • 教学目标是课堂教学的目的与意图,是对课堂教学质量的集中体现,尤其是在新课程教学的背景下,对课堂教学目标的管理更是教学管理的最重要环节之一,其中对教学目标的理解与把握又是准确设定和实现教学目标的前提条件,只有理解到位,措施得当,才能保证课堂教学的质量。
  • 浅谈创意法教育与英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言实践课,如何在英语教学中体现、渗透素质教育,把创意法教育引进英语课堂,把合作学习带进英语课堂。使素质教育落实到日常教学之中,使学生在学中用、用中学,是每一名英语教师必须认真思考,并为之付出心血的重要任务。
  • 怎样教好初中化学 免费阅读 下载全文
  • 化学是理科中的文科,初中化学也是如此,其教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 培养学生在科学课上的听说能力 免费阅读 下载全文
  • 《科学课程标准》指出:“科学课要为学生在后继的科学学习,为其它学科的学习,为终身学习和全面发展打下基础。”由此可见,小学科学的重要性,那么我们如何提高科学质量了。除了培养学生对科学的兴趣外,还需培养学生的听说能力,只要学生在课堂上做到会听会说,我们的教学效果就会事半功倍。这里所说的“听说”主要是用耳朵认真地听,辨析别人的语言,做出自己的判断,并表达自己的想法的一个过程。涵盖两层意思:一是会表达自己的思想;二是会倾听别人的诉说,努力听懂、理解,从而作出积极的反应,即给予正确的评价。
  • 数学思想和方法在初中数学教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 数学教学内容是由教材中的概念、法则、性质、公式、公理、定理、例题等(或称表层知识)以及由其内容所反映出的数学思想和方法组成的,它们相互联系、相互依存、协同发展,并总是以表层知识教学为载体,在表层知识教学过程中实现深层知识教学的,因而数学思想和方法的教学,应当通过精心设计的教学过程,有意识潜移默化地引导学生领会蕴涵的数学思想和方法。
  • 浅谈中学英语课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学过程是师生互动的过程,一般从从教师提问为主线来组织和调控课堂教学。教师提问是教学过程中师生之间进行相互交流的方式,是引发学生产生心智活动,并作回答反应的信号刺激,是激发学生学习兴趣,促进学生思维发展的手段和途径。课堂提问必须讲求艺术性,教师应重视设问的策略,每一个问题都必须以落实教学目标,完成教学任务指南。那么怎样才能使英语课堂提问富有艺术性呢?
  • 浅谈如何提高农村中学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 针对当前中学数学教学的现状,由于受农村家庭、学校及当地社会现实的影响,不少学生产生厌学情绪,对数学不感兴趣本人结合自己多年的教学实践和想法,对学生产生厌学,认为数学难学的原因加以分析、总结,提出了一些行之有效的方法和措施,从激发学生学习数学的兴趣入手,帮助学生提高认识,摆脱厌学的状态,实践证明,促使了部分学生对数学产生了兴趣,使由“要我学”转变为“我要学”。
  • 浅谈如何提高中学英语课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》(下称《新课标》)明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,强调学生为主体,老师为主导,学生应是教学活动的中心。课堂教学的有效性是教师在有限的课堂时间内高效的完成课堂教学任务,同时又能培养锻炼学生的听说读写及综合语言运用能力。既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性。
  • 浅谈小学低年级识字教学 免费阅读 下载全文
  • 真正意义上的教育,是从识字开始的。识字教学既是语文教学的基础和关键,又是学习其他知识的前提和保障。本文结合自己的教学实践,从积极开发课程资源,创造性理解和使用教材;灵活运用多种教学策略,激发学生的识字兴趣,培养学生自主识字的意识和习惯等方面,浅谈自己对小学识字教学的认识和方法。
  • 浅议初中历史教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在目前教学改革的大环境下,由于诸多因素制约,初中历史教学处境尴尬,举步维艰。人们的普遍印象是:学习历史就是靠死记硬背,所学与现实联系不大,很多地方中考不计算成绩,是无用之学,教师随便讲课,学生没有兴趣学。面对这种情况,作为老师如何改变这一现状呢?就是要如何提高学生学习历史的兴趣。兴趣是最好的老师。孔子说:“好知者不如善知者,善知者不如乐知者。”然而兴趣不是天生的,那么,如何培养初中学生学习历史的兴趣呢?根据多年来的教学实践,我以为可以从以下几方面谈谈我个人的看法:
  • 让政治活起来,让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 传统的政治课堂教学,以强行记忆和掌握已有的结论为目标,因此政治课为了赶进度,为了考试,成了枯燥乏味的条条框框,学生厌听厌学就在所难免了。虽然我们总说要以教师为主导,以学生为主体,但在教学过程中,许多教师只是象征性的让学生参与进来,而自己却是在串讲,学生很难在教学过程中获取更多的知识。高中的政治课教学,应巧妙的设计教学过程,在备课时提供给学生思考的环境,课堂教学具有民主性、开放性、参与性。德国教育学家曾第斯多惠说过:“一个坏老师奉送真理——如灌输、填鸭式的教师,一个好老师则教人发现真理——如启发教学的教师”。
  • 小学数学教学中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 现代教育呼唤人的主体精神,新世纪期盼具有健全人格、较高文化素养、会创新的建设者和接班人。与此相适应,现代数学教学就要以培养学生的创新精神和实践能力为指导思想。作为一名小学数学教师,面对新一轮课程改革,我在平时的教学中不断探索、总结,发现以下方面值得注意。
  • 如何上好小学科学课 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课程是小学生学习科学知识、形成科学素养、探究未知世界的初级教材、是打开学生智慧之门的一把金钥匙。
  • 漫谈创设“问题情境” 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新教材叙述过程的基本模式是“问题情境——建立模型——解释与应用”。在有关的教学过程中,如何创造性运用教材中的问题情境,提高教学效果呢?本人结合教学中的实践谈一点粗浅的认识。
  • 如何在小学数学作业批改中使用评语 免费阅读 下载全文
  • 教师评语,是一种作业批阅的方式。通常,数学作业的批改,人们习惯于用“√“×”来评判正误,采用百分制量分。这种方法,在评价学生学习成绩,判断解题过程和方法,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,不能金面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”,学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。主要从以下几方面来谈做法和体会。①指导方法,引导学生自我改错;②拓宽思路,激活创新意识;③激励学生,养成良好的学习习惯。
  • 如何在英语课堂中开拓学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 针对我们学校的学生主要来源于农村,大多数同学基础薄弱,150分的英语卷子平均分只有50多分的实际,怎样在有限的条件下,提高课堂45分钟教学效率,培养学生的创新精神就显得十分必要。我在多年的教学实践中,进行了以下几方面的尝试。
  • 小学数学教学与学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念强调基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养学生终身学习的愿望与能力,倡导以“主动参与,乐于探究,合作交流”为主要特征的学习方式。从现代教学论的观点看,教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,也是学生的发展过程,更重要的是培养学生创造力的过程。
  • 谈谈历史教学中的史料应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,历史教材中增添了大量的历史史料,如何正确地应用这些史料,已经成为学生掌握、理解历史知识点一个重要方面。史料不但可以激发学生学习的兴趣,增强历史感,而且还能培养学生的领悟能力,养成探究精神。运用史料教学历史知识,更客观,更可信,发挥好史料的作用,需要教师具有认识、理解运用是了得能力。
  • 态势语在小学英语课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 儿童思想比较简单,而听觉敏锐,模仿力强,且受母语干扰小,容易克服心理障碍和害羞感。因此,从小学开始接触英语容易产生学习兴趣,养成良好的英语学习习惯。西方语言学家70年研究成果表明;人们进行语言交际时,是有35%的信息是通过单纯的言语表达的,其余的65%的信息,则是通过态势语表达的。这一研究结果说明在以语言和文字为主的课堂言语交际中,态势语有着不可替代的表意功能。所以,我认为在小学英语课堂上采用态势语教学有现实意义。
  • 提高中学生英语口语表达能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语课是培养学生运用英语进行交际的实践性很强的工具课。初级中学英语教材教学大纲明确规定:英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语句进行听说读写的交际能力。现行的初中英语教材每单元很多内容都以对话形式出现。可见,El语教学在初中英语教学中占有相当重要的位置,它是传递语言、表情达意的重要手段。
  • 中学英语课堂教学之我谈 免费阅读 下载全文
  • 从事英语教学近三十年来,我所任教的班级的英语科成绩在各级各类统考中均名列学校前茅,平均分、及格率、优秀率均大大超过市、县的平均数。有人问我如何进行英语教学?我觉得外语教学是一门语言教学。由于语言环境等客观因素的制约,要提高教学质量,搞好课堂教学等环节是十分重要的。下面谈谈我的一些主要看法与做法。
  • 在英语教学中应积极培养学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的目的是培养学生掌握和运用英语交际的能力。而任何教学活动都是师生共同进行的双边活动。教师只有以学习者为主体,去研究英语教学的规律性,帮助学生去学好英语,才能达到教学的真正目的。因此,任何在英语教学过程中培养学生的主体作用是问题的关键。而作为一名英语教师我在长期的英语教学活动中注意到:首先要设法培养起学生的主动参与意识,千方百计地激发学生学习的积极性和主动性,努力做到以教师为主导,以学生为主体的教学思想。十几年来教学效果一直很显著。现介绍如下:
  • 语文教学中,如何倡导学生合作学习 免费阅读 下载全文
  • 积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念之一。有力地挑战了教师的一言谈的专制,给了学生自主合作的机会,培养了团体的合作和竞争意识。合作学习是否真正发挥了它的功效,是否真正促进了学生的发展呢?在教学实践过程中,我发现了以下问题。
  • 在化学教学中如何帮助学生提高记忆力 免费阅读 下载全文
  • 记忆,是获取知识的必要手段和重要手段。对于学生而言,学习的最大障碍莫过于记忆力差。在化学学习的过程中,有些概念学生很容易记,可运用起来却错误百出;有些概念容量很大,记起来也十分困难。怎样克服记忆力差的困难,提高识记和学习的效果,是每一个学生都盼望解决的问题。的确,学生成天学习大量没有亲身实践过的理论知识,没有一定的记忆力是不行的。记忆力强的学生,能够迅速地、准确地、持久地掌握学习过的知识和技能,也能比较好理解、运用这些知识和技能。因此,在求知的时候,掌握一定的记忆规律和记忆方法,培养科学的记忆习惯,发展自己的理解力、记忆力是非常必要的。
  • 谈谈数学教学中培养学生的综合能力 免费阅读 下载全文
  • 丰富的感知教材,既是构建抽象思维的支柱,也是提供各种能力的基础,形成知识与能力同步增长的良好教育趋势,使各种能力得到相应的培养。
  • 让评价成为课堂的“催化剂” 免费阅读 下载全文
  • 1动力来自赞赏 案例:我在执教《小摄影师》一课时,因为不少字都是以前生活中常见的,学生听读、自读之后,我就提议孩子们当小老师,大家跃跃欲试。杨佳静同学在教大家“鞠躬”这两个字时,边比划边说:“大家看,‘躬’把身体像弓一样弯曲下来就是鞠躬。”我马上表扬她;“你的想象力真丰富!这样好的办法老师还没想到呢!”听了老师的表扬,孩子们起劲的读者。在小老师的启发下,各种各样的识字方法也随之蜂拥而出,花样繁多,形式新颖活泼,充满童趣,学生的识字兴趣大增。
  • 让聋生数学学习生活化 免费阅读 下载全文
  • 在特殊教育新课程方案实施之后,绝大多数学校聋生教材选用了普通学校的人教版数学新教材。试用之后,虽然在培养聋生数学知识和能力方面取得了一些成绩,但按照新的课程改革要求以及新教育的理念和思想,我们还存在不少问题。如聋生的积极主动的学习态度、数学素养,包括数学创新精神、实践能力、基本技能和方法等方面,还远不能适应社会发展以及聋生的持续发展的需要。在数学教学中,如何让聋生体会到数学来源于生活,并运用数学知识去解决生活中的实际问题,应从以下几方面入手:①联系聋生的生活实际,注重数学教学的生活化。②引导聋生用生活的眼光看问题,培养聋生选择有效数学信息的能力。③关注聋生的综合实践练习,拓宽聋生的视野。
  • 小学数学教学中如何培养学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,可见学习兴趣在学生的学习中,起着动力的作用。激发学生的学习兴趣,就是要把课程标准中对学生学习学科知识的要求,转化为学生内在的求知的欲望。兴趣是创新的源泉、思维的动力。在教学活动中,教师要培养学生创新的兴趣。
  • 怎么上好一堂数学课 免费阅读 下载全文
  • 本人从小喜欢数学,大学毕业后很高兴从为一名人民教师,从事数学教学工作。在西藏从事数学教学的几年时间里,本人一直在学习实践适合学生的学习的教法,有一定的经验。特别是新课程实施以来,出去听课,听到的活动课多了,课堂中学生小组学习的形式多了,课堂中讨论多了,课堂变得热闹了,灵活了,这是大多数老师学习新课程后,转变教学观念在课堂上体现出来的。
  • 小学数学学习要做到四个“注重” 免费阅读 下载全文
  • 新课程提倡变革学习方式,笔者在十年的小学数学教学中,感觉到数学学习要让学生在自己的动手操作和合作交流中获取知识;更应该联系生活学数学,让学生认识到数学和生活紧密相连;同时数学学习也要锻炼学生说的能力。
  • 浅谈如何提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
  • 试论语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在日常生活中,阅读已经成为不可或缺的内容。人们常常把阅读教学看作打开知识宝库的大门,通往人类精神世界的一把钥匙。因此,作为语文教学的重头戏——阅读教学倍受大家的关注。
  • 高中语文阅读教学漫谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求打破传统的教师教、学生学的阅读教学方式,而语文阅读教学存在着教学观念陈旧落后等不足,亟需探究式等创新的阅读教学方式。培养良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,学生能潜心研读,独立思考,善于发现,乐于探索,这是阅读教学的最终目的。
  • 浅谈如何指导学生爱上作文——既做慈母,又做严父 免费阅读 下载全文
  • 要使学生爱上作文,提高作文水平,语文教师对待学生到底从宽好还是从严好?这里我以我的经历谈谈我的看法:
  • 浅论多媒体辅助下的中学英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的英语阅读教学模式是以教师为中心,一只粉笔,一块黑板和一本教材所组成。课堂上老师讲解课文的生词,分析文章的大意,学生只是听和做笔记,这种传统的教学模式把英语这门实践性很强的课当成知识讲解课,课堂气氛沉闷,不能充分发挥学生获取知识的积极主动性和对知识的自主建构性,而且还减少了学生通过大量口、笔头实践掌握英语的机会,培养出来的学生词汇量相对较少,知识面狭窄,学生的语言知识与实际运用英语的能力相差甚远。然而,
  • 浅谈怎样提高学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 当代的教育科学理论告诉我们,要特别重视人的可持续发展,重视人的综合素质的提高,如何适应二十一世纪知识经济的需求,培养出具有实践能力、交际能力和创新能力为目标的综合性人才,是我们每位老师应该认真加以思考的问题。因此,在英语教学中,以提高综合能力为目标的阅读教学改革势在必行,而培养阅读理解能力是中学教师的重要目标之一。阅读是指通过文字材料理解其内容的过程,而这一过程主要又是通过语篇的阅读理解来实现的,因此,阅读是一种极具价值的基本技能。学生通过阅读,也能具备一定的自学能力,即达到教学的目的,又为他们今后的终生学习打下基础。那么,如何在教学中培养并提高中学生的英语阅读能力呢?
  • 浅谈新课标下初中作文的评与改 免费阅读 下载全文
  • 作文评改教学方式单一,只重视教师评改,忽视学生的积极参与。教师应该适应课改的新要求,调动学生写作的积极性和主动性。评改对策注重教师的引导及学生的多种形式的活动展开,力争作文评改收到实效。
  • 阅读教学中口语交际训练 免费阅读 下载全文
  • 新修订的《语文课程标准》把原来的“听话、说话”换成了口语交际,并将“口语交际”与“识字、写字”、“阅读”、“写作”放在同等重要的位置提到课程目标上。口语交际是双向互动的,参与交际的人不仅要认真倾听,还要适时按话题谈自己的意见和想法。这样,在双方的互动中实现信息的沟通和交往。除在口语交际课上加强训练以外,在阅读教学中同样要进行口语交际训练。以下结合实例,谈谈我是怎样做的。
  • 在高中语文教学中如何指导学生进行课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 高中学生的课外阅读是非常重要的,高中语文教师要指导学生进行课外阅读的,可以从以下几个方面入手。①纠正认识上的误区。②培养学生课外阅读的兴趣。③教给学生课外阅读的方法。④创造课外阅读的机会。
  • 作文教学中,浅谈用作文促进做人 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体和学会审美。包融了语文教育的全部内涵,形成了教学中的两个基本着力点,亦即提高学生的语文素质和打好学生做人的基础。
  • 浅谈音乐教学如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是高质量的教育。音乐教育的创新在于培养学生的创新精神和实践能力。因此,教师的教学观念、教学方法、教学手段必须要创新。这样,音乐课堂教学才会充满生机,富有活力。
  • 高职院校审美教育与美术鉴赏 免费阅读 下载全文
  • 现如今社会竞争激烈,对人才的要求也越来越高。而高职院校中的学生普遍存在综合素质水平偏低的状况,允其在综合素质方面有些偏差。高职院校除了要教授学生科学文化知识和实践技能外,还要加强美育教育,健全学生的人格,培养他们鉴赏美、创造美的能力。加强审美教育是提升高职院校的学生综合素质的关键,丽有效的开展艺术鉴赏课又是加强艺术教育的主要途径和方法。目前高职院校的美育还存在诸多不足,本文就美育在高职教育中的重要作用以及美术鉴赏课程作为实施美育的重要途径作出论述。
  • 浅谈如何提高小学体育课教学效益 免费阅读 下载全文
  • 体育课是学校体育的主要部分。近几年来,伴随着课程改革的深入,体育课教学改革正向深度发展,如何提高小学体育课教学效益,已成为我们体育教师探索的目标。
  • 德育渗透职中体育教学始终 免费阅读 下载全文
  • 职业中学体育教学中德育渗透效果是其他学科无法比拟的。寓德育于教学的各个环节中是优秀职业中学教师的基本做法,但在体育教学中有不少教师忽视教育性的倾向,这种倾向严重影响体育教学质量的提高和职业中学体育教学的课程改革,因而是当前迫切需要解决的重要问题。
  • 浅谈音乐教学中德育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 中学音乐教材中蕴含着丰富的德育素材,教师要立足实际,充分发挥音乐教育德育功能的作用,让音乐教学收获精彩。
  • 试析体育游戏在体育课上的教育作用 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是学校体育的一部分,而体育游戏是体育课的一个重要组成部分;它具有思想性、娱乐性、对抗性、竞争性等特点,具有较多的教育价值。要合理的利用游戏,首先从以下几点做起:①了解和掌握学生的特点,合理选择游戏;②重视体育游戏的教育作用;③体育教学中德育的渗透;④游戏教学中人格的教育。
  • 谈谈开放式的舞蹈教学 免费阅读 下载全文
  • 本文结合教学实践,提出了“开放式的舞蹈教学”这一命题。定义为:在教学的指导思想、内容和方法上能够充分发挥学生创造力的一种教学模式。并从情感的开放、思维的开放、教学方法的开放三个方面深入阐述。在情感的开放中,强调建立新型师生关系的重要性,并以与学生情同姐妹的实例加以佐证。在思维的开放中,强调了鼓励学生质疑问难,求异思维,大胆想象等三个方面,并让学生创造性的表达老太太的形象等实例说明创新力的重要。在教学方法的开放中,强调了师生角色互换,即把大量时间留给学生,让学生充分发挥个性和创新力的重要性。
  • 小学音乐教学中培养学生创新能力初探 免费阅读 下载全文
  • 小学音乐教育在培养民族刨新精神,培养学生创新能力和创新性人才方面,肩负着特殊的使命。因此,从小培养学生创新意识、创新精神、逐步形成创新能力,是素质教育的根本目的。
  • 音乐课堂中的动感节奏 免费阅读 下载全文
  • 音乐课堂中必不可少的节奏型:抑扬顿挫的语言节奏;协调、动感的肢体节奏;生动、精致的多媒体整合以及音乐本身富于的轻松愉快的节奏。
  • 浅谈音乐教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准赋予教学新理念,注重教师“以人为本”,引导学生自主探究,充分调动学生的参与意识和学习积极性。在音乐教学中唤醒学生的创新意识,激活学生的刨新思维,培养学生的创新能力,使音乐课堂教学焕发生命的活力。
  • 体育教师如何备好体育课浅析 免费阅读 下载全文
  • 学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上地好些呢?作为西藏教师,在西藏体育教学硬件与内地相差很大的情况下,我认为教好体育课首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:①熟悉和精通教学大纲和教材;②认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;③安排和设计好备课环境;④集思广益,集体备课。因此,教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”,然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境,再加上生动、形象的教学方法,在硬件较差的情况下,也可以达到预期的教学效果。
  • 在音乐教学中渗透道德情感教育 免费阅读 下载全文
  • 1音乐教学的魅力 音乐是一门情感艺术,音乐教材是以音乐艺术为手段,在潜移默化的中对学生进行情感教育,因此,在音乐教学中对学生进行德育教育是深刻而有力的,也是十分必要的。历来的教育都把“传道”放在培育人才的首位,即所谓德育,表明了培育品德的重大意义。而音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是情感的艺术。音乐是实施美育的重要途径。在进行音乐审美教育时,要寓德育于美育之中,陶冶学生的情操和道德修养。
  • 保护学生的自尊心是激励学生进步的一把金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 自尊心,它是一种建立在自我评价的基础之上,要求社会和集体承认自己的人格和能力的思想感情。其具体表现为不愿向别人屈服,不容许别人歧视和侮辱等方面。一个具有正当自尊心的人,总是珍视自己在集体中的合理地位,注意保持个人在集体中的声誉。一般说来自尊心是一个积极向上,努力克服缺点的内部动力。教育家韩凤珍说过:所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西一自尊心。
  • 对学生的教育要重视心理疏导 免费阅读 下载全文
  • 一个小学生的心理健康与否,与他的身体素质、道德、品质、学习效果有着直接的关系,对于小学高段学生来讲,正处于不成熟时期,对于一些事情朦朦胧胧的,该做的事,不该做的事没主见,或不知道,产生了错误的原因。因此,教育中要重视心理疏导,加强学生的心理训练。提高自己的控制能力,可能避免影响学习,破坏纪律,团结涣散等不良行为的发生。
  • 小学数学教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 以课堂为载体,用德育过程的设计同化学生,剖析教材,用德育素材感染学生,回归生活,用数学活动中的德育塑造学生。
  • 尊重差异、倡导个性化教育 免费阅读 下载全文
  • 在全面推行素质教育和新课改实施的时期,教师要尊重学生的个体差异,实施个性化教育,实现学生由个性发展到德、智、体、美、劳的全面发展。
  • 就新世纪孩子教育观与家长共勉 免费阅读 下载全文
  • 历经几百年风雨的中国教育,进入21世纪优生优育的崭新时代,教师的素质在不断提高,学生的素质越来越增强。因有无数战斗在第一线的优秀教育工作者的辛勤耕耘,无数辛勤耕耘的家长艰辛努力,教育教学硕果累累。在这日新月异的教育天地里,我们当然应该可喜可贺!但其实也给无数个从事教育教学工作的人们来带来不少新挑战的同时,也给无数的家长摆出了很多的困惑。
  • 没有爱就没有教育——后进生转化案例 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”,多年的教育工作使我深深感受到爱是教育的灵魂,是教育的源动力。教师不仅要具有渊博的知识和精湛的教学技能,更需要有一颗严父慈母的爱心。师生情虽不同于亲情,但运用的好同样能达到润物细无声的作用。在爱心的召感下对学生进行耐心细致的教育就没有教育不好的学生。多年的班主任工作我始终坚持一个原则,不放弃~个学生,让每个学生都有不同程度的进步,尽其所能的体现自己的人生价值!
  • 挫折教育是孩子成长的力量 免费阅读 下载全文
  • 挫折伴随人的一生。是我们面对挫折的时候。如何正确看待挫折,是我们每个人都要面对的。往往能接受挫折,正确认识挫折的人,他们会感到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。而不能正确对待挫折的人,则是一条路走到黑。让我们唱响真爱生命的乐章。
  • 特教师德建设初探 免费阅读 下载全文
  • 未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动特教教育事业发展的主体——特教工作者,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的残疾人人才,就必须建立一支高素质的特教教师队伍。而特教教师队伍建设的核心是特教教师的师德,特教教师的师德决定了特教教师的素质,特教教师的素质又决定了特教教育的质量。加强特教师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化特教队伍建设的总枢纽,也是搞好特教教育战线行风建设,决定特教教师队伍建设成败与否的关键。因此,加强特殊教育的师德建设尤为重要。
  • 实施素质教育。请先为教师减负——谈教师的职业快乐和精神希望 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,让教师在其职业生涯中感到快乐,感到有成就感,对生活充满希望,因此教育主管部门应关注教师教师的精神生活;校长要善于发现教师身上的亮点,努力将教师打造为名师,增强他们的成就感;要为教师的全面发展提供平台,要让教师生活在快乐和希望之中。所以,实施素质教育,要先为教师减负。
  • 悠悠寸草心 报得三春晖 免费阅读 下载全文
  • 春风化雨,润物无声。教师的言行乃至举手投足,很大程度上影响着学生的成长。作为教师,应当是培养各个领域尖端人才的工程师,但更应该是惠及众生、救苍生于水火中的爱的天使。弹指间自己从事教育工作已30多年,回首往事我一直努力做到“捧出一颗心来,不带半棵草去!”以自己对教育事业的爱去感召同事,教育学生,使一个个学困生找到希望,使~个个贫困学生得到关爱,受到鼓励扬帆远航。
  • 班主任工作浅谈 免费阅读 下载全文
  • 在西藏从事教育事业二十年来,长期担任班主任工作,在学习与班主任工作中,本人总结了一定的经验与方法。本人认为,班主任工作是一项复杂的艺术性工作,千头万绪,任务艰巨,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的活动,它是一个动态的结构系统。常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。的确当好一名班主任很辛苦,不过,这其中有苦也有甜,以下是本人在班主任工作中的点滴体会。
  • 班级管理工作有感 免费阅读 下载全文
  • 本人从了解和研究学生、班级目标计划的制定和实施、日常工作管理、班集体活动、班干部的选拔和培养等个几方面阐述班集体建设与管理的主要内容及其重要意义。
  • 关心、爱护、帮助的魅力——班主任如何关心留守儿童 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童即父母外出打工,被留在家中的农村孩子。如今,农村留守儿童人数不断扩大,如何关爱留守儿童,已成为学校教育的一大难题。由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄,其数量、生活和教育状况带来社会的影响不容小觑,作为班主任,我们理应给予更多的关注和爱护。
  • 怎样当好班主任 免费阅读 下载全文
  • 在我从教以来,本人一直在考虑怎样当好一名班主任,并出色的完成好班主任工作。我深知班级是学校教育管理的基本单位,是一个班主任进行教育工作的唯一组织保证。一个好班级对学生的身心健康发展起着重要的教育作用。通过自身经历和老教师的班主任工作经验告诉我,作为一个班主任,在注意自己修养的同时必须对学生做深入细致的工作。具体如下:
  • 例谈班主任“爱”的魅力 免费阅读 下载全文
  • “爱心”是教师必备的魅力,特别是班主任老师对学生要付出真挚的爱,这样才会教育好学生。因为没有爱,就没有教育。
  • 谈小学班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任的基本任务就是带好班级,教好学生,树立良好的班风、学风,使学生身心得到全面、健康发展。大学毕业参加工作,因工作需要,我担任班主任工作好几年了。在从事班主任工作过程中,结合自己的工作实际,我谈谈做好班主任工作的几点体会。
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《现代教育教学》杂志是由中国国际教育学会、世界科学教育出版社联合主办的国家级教育类核心学术期刊(国际标准刊号:ISSN1678—2925,国内刊号:CN45—3528/G4)。本刊主要宣传报道教育文化及与教育文化相关的内容,是全国教育资讯的发布载体和全国教育界进行学术交流、切磋教育教学经验的重要园地,为教师评职、考核、晋级提供重要依据。本刊内容丰富,集学术性、实用性、权威性与专业性于一体,被转载率及引用率较高,具有很高的学术价值和社会影响力,读者遍布全国中小学及各级各类大中专院校、技校等育人机构及公共场所。欢迎全国教育工作者从教之余,有兴趣在教育教学领域有所建树的广大教育工作者,踊跃向本刊投稿。
  • [专题论述]
    《电工基础与技能》教学与创新(鄢小刚)
    《记念刘和珍君》创新教案设计(蒲茂贤)
    高考策略之英语书面表达(罗深迪)
    高中生对有效碰撞理论理解性学习的调查研究(王姗姗)
    浅谈传统教学媒体与现代教学媒体的选择(王卫英)
    现代化学与生活(米艳成)
    制订幼师准入标准值得关注的几个问题(刘双林)
    [教研探索]
    “成功教育”教学中,教师主导作用初探(张忍)
    促进手脑结合,培养创新能力——关于初中物理实验教学(邬国胜)
    “读写结合”下的课堂教学初探(蒙芳芳)
    职业中学德育教学中提高学生的创新能力(杨庆军)
    联语在语文教学中的运用(沈立新)
    新时期下教师的专业化成长(殷嵘)
    初二生物会考复习探讨(杨代蓉)
    构建以生为本的语文课堂(彭雄标)
    怎样在小学数学教学中进行概念创造性教学(齐淑阳)
    分层教学的一些实践和体会(张宗建)
    应用信息技术辅助物理教学(张悦洪)
    物理教学中探究性学习的探讨(马德厚)
    几个与牛顿二项式定理有关的和式探究(王大成)
    浅谈中学英语课堂教学中的创新教育(柏玉龙)
    运用多媒体 优化语文教学(郑鸿冰)
    也谈以人为本——物理教学工作小结(刘科)
    浅议在中学思想政治课教学中实施创新教育(程洪志)
    浅谈地理教学中创新意识的培养(罗凤梅)
    求圆锥曲线的切线方程新探(王大成)
    探索多媒体在中职教学实践中的应用(马鸿)
    提高语文教学有效性,应注重精心设计问题(王寿杏)
    英语教学中的小组自主合作学习实施策略探究(闫素珍)
    在地理教学中,布设教学情境、让学生快乐学习浅议(姚红青)
    [教学方法]
    浅谈初中语文教学中创新思维能力的培养(彭宝云)
    小学生数学思维能力培养研究(姚遂松)
    培养英语学习习惯,提高课堂教学效率(刘志先)
    课堂就是学生活动的“天堂”(汪崇露)
    从来如此,便是对吗?——在思想大解放的环境中审视素质教育(刘科)
    关于初一新生英语单词教学的点滴体会(吴天来)
    浅说对新课程课堂教学目标的思考与管理(王秋红)
    浅谈创意法教育与英语课堂教学(隆玉莲)
    怎样教好初中化学(大巴桑次仁)
    培养学生在科学课上的听说能力(陈志东)
    数学思想和方法在初中数学教学中的渗透(吴天金)
    浅谈中学英语课堂提问艺术(柏玉龙)
    浅谈如何提高农村中学生学习数学的兴趣(禤琪兴)
    浅谈如何提高中学英语课堂的有效性(李云军)
    浅谈小学低年级识字教学(付秀云)
    浅议初中历史教学中学习兴趣的培养(曹建峰)
    让政治活起来,让学生动起来(鲁艳艳)
    小学数学教学中的几点思考(柏长青)
    如何上好小学科学课(李云国)
    漫谈创设“问题情境”(代永琼)
    如何在小学数学作业批改中使用评语(齐淑阳)
    如何在英语课堂中开拓学生的创新精神(姜良芳)
    小学数学教学与学生创造力的培养(徐桂莲[1] 王明芳[2])
    谈谈历史教学中的史料应用(王丽斌)
    态势语在小学英语课堂教学中的应用(龙维芬)
    提高中学生英语口语表达能力之我见(刘齐兵)
    中学英语课堂教学之我谈(柏玉龙)
    在英语教学中应积极培养学生的主体作用(宋恩丰)
    语文教学中,如何倡导学生合作学习(王丽群)
    在化学教学中如何帮助学生提高记忆力(刘文义)
    谈谈数学教学中培养学生的综合能力(赵玲平)
    让评价成为课堂的“催化剂”(王新娥)
    让聋生数学学习生活化(高艳萍[1] 张玉杰[2])
    小学数学教学中如何培养学生的兴趣(柏长青)
    怎么上好一堂数学课(扎西顿珠)
    小学数学学习要做到四个“注重”(柏长青)
    浅谈如何提高学生学习数学的兴趣(张捷)
    [阅读写作]
    试论语文阅读教学(王国容 王红旗)
    高中语文阅读教学漫谈(郭蓉)
    浅谈如何指导学生爱上作文——既做慈母,又做严父(张亚茹)
    浅论多媒体辅助下的中学英语阅读教学(柏玉龙)
    浅谈怎样提高学生的英语阅读能力(张文碧)
    浅谈新课标下初中作文的评与改(唐婉霞)
    阅读教学中口语交际训练(李荣华)
    在高中语文教学中如何指导学生进行课外阅读(杨晓红)
    作文教学中,浅谈用作文促进做人(田清儒)
    [艺体概谭]
    浅谈音乐教学如何培养学生的创新能力(张丽莉)
    高职院校审美教育与美术鉴赏(董玉婷)
    浅谈如何提高小学体育课教学效益(刘晓鑫)
    德育渗透职中体育教学始终(李敏)
    浅谈音乐教学中德育的渗透(朱晓华)
    试析体育游戏在体育课上的教育作用(赵廉蔺)
    谈谈开放式的舞蹈教学(袁丁)
    小学音乐教学中培养学生创新能力初探(姜波)
    音乐课堂中的动感节奏(耿静)
    浅谈音乐教学中创新能力的培养(斯钦)
    体育教师如何备好体育课浅析(巴桑顿珠)
    在音乐教学中渗透道德情感教育(耿静)
    [德育研究]
    保护学生的自尊心是激励学生进步的一把金钥匙(张卫红)
    对学生的教育要重视心理疏导(李荣华)
    小学数学教学中的德育渗透(柏长青)
    尊重差异、倡导个性化教育(杨代蓉[1] 王正斌[2])
    就新世纪孩子教育观与家长共勉(邹蜀开)
    没有爱就没有教育——后进生转化案例(黄凌华)
    挫折教育是孩子成长的力量(杨丽琼)
    特教师德建设初探(尹战梅)
    实施素质教育。请先为教师减负——谈教师的职业快乐和精神希望(冯红星)
    悠悠寸草心 报得三春晖(李淑云)
    [班主任工作]
    班主任工作浅谈(曲珍)
    班级管理工作有感(王周应)
    关心、爱护、帮助的魅力——班主任如何关心留守儿童(潘玉玲)
    怎样当好班主任(次仁琼达)
    例谈班主任“爱”的魅力(张玉芹)
    谈小学班主任工作(央金拉姆)

    征稿启事
    《现代教育教学杂志》封面

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