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文献检索:
  • 论长篇小说与短篇小说之异同 免费阅读 下载全文
  • “国外理论译丛”专栏宗旨:一、介绍欧美有关语言学研究与教学、文学研究与批评、翻译研究与实践等方面的新观点、新思潮或学科核心理论,以促进国内相关学科的研究与理论建设;二、为从事相关领域研究的高校师生及相关从业人员提供一个发表翻译成果的园地,以促进我国翻译事业的繁荣。本栏目接受英汉、德汉、法汉、俄汉等双语稿件,但只刊出汉语译文。
  • 西方汉学家与翻译问题 免费阅读 下载全文
  • 西方汉学与中英翻译的关系密切。早期的西方汉学家翻译能力有限。二次大战之后,汉学在美国蓬勃发展,传统汉学因时代需求,衍生区域研究、乃至中国研究等学科,中英翻译也不再局限文史哲。九十年代以后,有关中国的政治、经济、社会、国际关系等翻译也突飞猛进。展望将来,跨领域中国研究是汉学研究的重要方向。从事中英互译的专家学者,特别是职业翻译工作者,亦当具备翻译多领域文献的能力,方能符合时代需求。
  • 简述英汉翻译中的思维方式与翻译策略 免费阅读 下载全文
  • 思维方式是沟通文化和语言的桥梁。语言形式的转换和思维方式的变换常常存在于英汉翻译过程之中。本文笔者从思维与语言的关系入手,通过对英语实例的翻译和分析,比较英汉思维方式的不同及其在语言上的应用,简述了中西思维方式之间的差异和由此造成的语言表达上的分歧,旨在帮助英语学习者能够快速理解并准确掌握一些翻译策略,进而探究英汉翻译中摒弃思维方式消极干扰的途径。
  • 基于语料库的《简·爱》四种汉译本研究 免费阅读 下载全文
  • 《简·爱》自1935年引入我国后,一再重译。笔者利用语料库翻译学研究方法对其四种译本(祝庆英1980年版、黄源深1993年版、黄淑仁1994年版和宋兆霖1995年版)进行宏观分析对比。本文通过对四种译本的语言特点进行描述,并验证译文中存在的翻译普遍性中的简单化和明晰化倾向,并发现黄淑仁的译本所用词汇更丰富、更具变化性,宋兆霖的译本更加简明扼要。
  • 小议政治文献翻译中重复用词的处理 免费阅读 下载全文
  • 随着世界全球化进程的不断加快,我国改革开放政策的进一步实施,及对外宣传力度的进一步加大,政治文献的翻译变得越发重要。为了达到忠实和通顺,在政治文献的翻译中经常需要用到转换。本文结合中央编译局所翻译的胡锦涛主席的《在庆祝中国共产党成立90周年庆祝大会上的讲话》中选取的例子,对政治文献原文中重复用词的翻译处理进行分析和阐述。
  • 翻还是不翻,这是个问题!——中国大学较名直译的再思考 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化的发展,中国在政治、文化等方面的国际交流日益增多。高校,作为一个基本的文化载体,在对外交流中扮演着十分重要的角色。近几年,高等院校校名的翻译也受到越来越多的关注。在这一背景下,很多院校大行“跟风”之势,纷纷对原有的英文校名进行了修改。为什么这种现象屡屡发生?这一现象背后的原因究竟是什么?本文将从这些问题着手,进行讨论。
  • 目的论指导下的儿童文学翻译 免费阅读 下载全文
  • 在儿童文学翻译的过程中,目标读者的特殊性不容忽视。翻译目的论将翻译的目的作为翻译行为应遵循的首要法则,为儿童文学翻译提供了理论依据。本文从目的论角度出发,结合儿童文学的特殊性,以《格列佛游记》为例,分析了目的论在儿童文学翻译中的运用。
  • 英语谚语翻译概说 免费阅读 下载全文
  • 谚语是表达人民群众在生产、生活和各种社会活动中积累的丰富经验的一种语言,闪耀着人民智慧的火花。而英语作为一种外来语,英文著作中的谚语是最难翻译的内容,译者能否忠实通顺地再现原文的内容,很大程度上取决于他对原文有关文化及其构成文化的各种背景知识的了解。因此。掌握英语谚语的翻译方法成为了影响翻译水平高低的关键。
  • 论翻译者创造能力的提升 免费阅读 下载全文
  • 翻译界里越来越多的人趋于认同——翻译艺术似乎不需要多少束缚,甚至可以拥有自己独立的标准,于是每一个人的标准就变成千变万化的创造性翻译。翻译不仅是两种语言的转换,更是两种文化的转换,其中蕴含着丰富的艺术性。创造始终存在于翻译活动中,有翻译就有创造,创造是翻译的必然行为取向,翻译离不开创造。本文说明了翻译创造的需求和缺失,阐释了如何提升翻译者的创造力。
  • 《圣经》对英语的影响:世道人心 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了“钦定本”《圣经》问世以来,《圣经》对英语世界产生的深远影响,尤其是对西方社会乃整个人类的生活方式、思想道德和价值观念的影响,并指出这种影响产生的原因,以期对当今大学生的通识教育,及他们对西方社会的了解有所帮助。
  • 论反乌托邦科幻小说新流派——生物朋克 免费阅读 下载全文
  • 生物朋克科幻小说是生物朋克运动的一个文学衍生物,在结合生物科技进行创作的同时,也探讨着人类未来可能面临的各种生存问题。本文通过梳理中外相关文献,对生物朋克科幻小说的起源、发展及特点进行介绍和评述。
  • On the Writing Style of The Open Boat 免费阅读 下载全文
  • 《黄色墙纸》的福柯式解读 免费阅读 下载全文
  • 《黄色墙纸》是美国著名女作家夏洛蒂·珀金斯·吉尔曼的短篇杰作。本文从福柯的权力/知识理论、身体理论为出发点,探究了精神疾病诊断以及休息疗法的运作方式,分析了小说中女主人公失去理智走向疯癫的原因,揭示了规训社会里通过规训权力机制对女性身体控制以制造驯顺的身体的本质。
  • 《押沙龙,押沙龙!》的伦理悲剧 免费阅读 下载全文
  • 在小说《押沙龙,押沙龙!》中,美国著名作家威廉·福克纳反映和揭露了美国南方社会典型而复杂的道德现象。文中萨德本及其家族成员各自的坎坷命运引起了人们对伦理道德的重视和反思。小说以萨德本家族的覆灭为结局,并最终实现了社会批判与伦理道德教化的契合。本文从文学伦理学的视角,结合作品中的社会背景,阐释并分析了该篇小说中的主要人物。
  • 《追逐者》中“老人”原型的解读 免费阅读 下载全文
  • 约翰·科利尔以奇幻短篇小说出名,其中《追逐者》是最为人所喜欢的作品之一。它讲述了年轻人奥斯汀为赢得心中女孩戴安娜的喜欢,克服自己的胆怯心理,向专卖爱情药水的老人寻求使女孩爱上自己的爱情药水。本文试图以著名心理学家荣格的原型批评为理论基础,对科利尔《追逐者》中出现的老人形象加以原型解读,从而深入理解作品所传达的涵义。
  • A Comparison of I Shot an Arrow and A Valediction 免费阅读 下载全文
  • 对生命本真的思考——《墓园挽歌》中“农人”意象的分析 免费阅读 下载全文
  • 本文主要讨论了十八世纪英国诗人托马斯·格雷的《墓园挽歌》中的“农人”意象,并将这一个主要意象解构分层并进行详细分析,从而解读该意象对深化主题理解的作用。
  • 灵魂与暗影的对话——对小说《追逐者》中艾伦的心理分析 免费阅读 下载全文
  • 个性化失败的标志是无法把不成熟的想法转换成一个能够良好运作的整体,从而未能形成自我,这些潜意识中的想法转而投射到了一些物体和人身上。在约翰·克里尔的小说《追逐者》中,艾伦的灵魂(anima)和代表他心中的暗影(shadow)的老人进行了一场激烈的辩论。老人是艾伦暗影的投射,这种投射还进一步表现在“爱情药水”(love potion)和“灵魂清洁剂”(life cleaner)所折射出的艾伦对于婚姻不成熟的想法中。
  • 《圣经》里的“神马都是浮云” 免费阅读 下载全文
  • 网络流行语,顾名思义就是在网络上流行的语言,是网民们约定俗成的表达方式。它有两大特征:一是年轻化,二是有文化。“神马都是浮云”做为2010年度十大文娱流行语之一,其英文翻译也是仁者见仁,智者见智。
  • A Tentative Analysis of A Rose for Emily 免费阅读 下载全文
  • 语用失误分析及其对外语教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 语用失误一直是跨文化研究领域的焦点和热点,它常常导致跨文化交际中断甚至失败,也是学生学习外语遇到的深层文化问题,不易理解和把握。本文基于此来分析跨文化交际中出现的语用失误情况,探讨在外语教学中如何培养并提高学生的跨文化交际能力,从而避免语用失误,取得预期交际效果。
  • Rhetorical Structure of Research Article Methods in Agricultural Science 免费阅读 下载全文
  • 话语标记语you know的语用功能研究 免费阅读 下载全文
  • 本文以言语交际中的话语标记语you know为研究对象,在话语连贯模式下重点探讨了它在话语内的语用功能,借助语料分析了you know在信息状态、叙事过程和辩论中所起的语内连贯作用。这样的微观研究有助于我们系统认识you know等小词以及它们在会话互动中所起的语用功能。
  • 从隐喻认知角度看英语词汇学习 免费阅读 下载全文
  • 隐喻是人类认知世界的一种方式,也是一种语言现象。在语文学习中我们了解到隐喻的意思,在生活中我们也经常使用隐喻,但是怎样从隐喻认知的角度来进行英语词汇的学习呢?本文就这一问题进行讨论。
  • 母语迁移对英文写作中连接词使用的影响 免费阅读 下载全文
  • 连接词的使用是英语语篇衔接的重要手段之一。本文从母语迁移的角度分析中国大学生在英文写作中的连接词使用情况,尝试分析中国学生误用、少用连接词的原因,并提出一些解决方法。
  • On the Linguistic Features of Comments in Micro-blogs from Different Social Status 免费阅读 下载全文
  • 简析双关语的可译性及其语用解释 免费阅读 下载全文
  • 根据语用翻译理论,本文拟对英汉双关语的可译性限度及其语用翻译进行分析,并提出:或因双语表层(音形)无法转换,或因文化因素的影响,双语间的转换需采用意译——语用翻译。双关语是中外文学作品中常用的一种修辞手段,对双关语的解释和翻译是解析文学作品的难点。从语用认知及关联理论方面分析了双关语的理解过程,并从语用翻译的角度探讨了双关语的三元翻译理论,提出双关语的翻译是一个复杂的双重推理活动,是译者对双关语原话语的理解和把握,以及对译语文化和译语读者期待的一个估计过程。
  • 基于拉康的心理分析解读儿童交流中的合作原则 免费阅读 下载全文
  • 本文运用语用学中的一些基本概念和理论,对儿童交流的现象进行了研究。笔者援引拉康对儿童心理的分析,旨在用拉康的心理分析理论解读儿童交流中的合作原则。我们经常注意到成年人之间的谈话遵守或者违反合作原则以达到谈话目的,但是儿童之间是否也需要合作原则才能够使交流进行下去呢?儿童或者婴儿的心理活动是否能反映谈话的内容呢?基于以上问题,本文运用拉康的观点阐述儿童交流中的合作原则是如何体现的。
  • 大学英语口译课堂公共演讲教学模块的构建 免费阅读 下载全文
  • 公共演讲环节作为译员必修课,还未广泛渗入口译课堂,其设计也常与实践脱节。本文从口译工作实际要求,探讨口译课公共演讲环节的设计及要点。力求通过教学改革促进学生口译综合能力的发展,锻炼学生自主学习能力,从而达到培养口译职业人才的目的。
  • 国际化护理英语课程建设探索 免费阅读 下载全文
  • 由于经济、教育和人口流动全球化进程的加快,我国护理教育必须与国际护理教育接轨,以培养国际化护理人才。然而当前我国高职护理英语教育在课程设置、师资队伍、办学模式、教学方法和教学内容等方面并不能与发达国家接轨。因此,本文从国际化视角探讨护理英语课程建设。
  • 真实材料在独立学院英语专业教学中的作用与运月 免费阅读 下载全文
  • 仅凭传统的教材已不能充分满足学生增加语言输入,了解目的语国家语言和文化等真实情况的需求,应当在英语教学增加真实材料。但是真实材料也有一定的缺陷,如何降低真实材料缺陷的消极影响,发挥其本身的积极作用,并在教学实践中围绕真实材料设计出合适的教学任务,这些问题值得深入讨论。笔者论述了真实材料在独立学院英语专业教学中的作用,并运用真实材料进行了“探究式”任务设计与教学实践,收到了较好的教学效果。
  • 大学英语教师反思能力在网络环境中培养的实效性研究 免费阅读 下载全文
  • 促进师资队伍发展的有效方式之一是进行反思性教学。研究发现,随着网络技术的不断发展,在高等教育中,英语教学所要解决的重要问题是转变教师在教学中的角色,提高教材的质量,促进教师与学生的交流和互动。培养大学教师的反思能力,对于提高教师的专业素质,提高大学英语的教学质量,具有重大的意义。
  • Explicit Grammar Instruction in L2 Learners' Writing Development: Effective or Ineffective? 免费阅读 下载全文
  • 军队院校大学英语教学改革探讨——关于《新时代交互英语视听说》教材应用的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 大学英语教学改革的特点之一是利用多媒体技术,为学生提供良好的语言与学习环境。第四军医大学外语教研室于2011年秋季起实行大学英语教学改革,采用了清华大学出版社出版的《新时代交互英语视听说》教材。本文针对2011年秋季学期、2012年春季学期两个学期教材的使用情况,采取定性与定量的研究方法进行实证调查。结果证明,通过使用该教材,学生提高了听说水平,增强了自主学习能力,有效实现了大学英语教学改革的目标。
  • 对高校多媒体辅助英语教学现状的调查分析 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助英语教学已是当前国内外语教育的一个重要组成部分,成为了高校外语教师改革教学方法的首选途径。本文对湖北某高校多媒体辅助英语教学现状进行了问卷调查,目的是为了了解当前多媒体辅助英语教学中存在的一些问题,并在分析调查数据的基础上提出了一些积极建议。
  • 浅谈艺术类高职院校非英语专业英语教学的动机策略 免费阅读 下载全文
  • 学习动机主要是针对学生的学习心理而言。艺术类人才需要具备一定的英语综合应用能力,但目前这类学生普遍缺乏英语学习动机。激发学生的学习动机可以为学生成功学习创造条件,更好地实现教学目标。本文旨在论述艺术类高职院校学生学习英语的动机策略,提出采用科学的教学方法以及运用激励评价等一系列对策,旨在提高学生的英语学习动机。
  • 英语写作常见错误及提高技法探析 免费阅读 下载全文
  • 英语写作体现了英语学习者的综合英语能力,是英语教学中的重点也是难点。教师在平时留心学生写作过程中的常见问题,总结写作水平提高较快的同学的学习方法,从而研究并制定针对写作问题的策略。
  • 主位推进模式与大学英语写作连贯性的相关性研究 免费阅读 下载全文
  • 了解并正确选用主位推进模式会使小句间衔接紧凑,信息表达通畅,提高语篇的连贯性。本文从主述位理论角度对大学英语四级考试2010年1月作文评分样卷连贯性进行对比性分析,发现多重主位与句式主位使用越多,有效推进模式所占比例越高,文章越连贯,作文分档越高。因此,在写作教学中加强对学生信息组织能力的培养,有助于提高英语写作的连贯性和整体写作水平。
  • Spelling Errors in University Students ' English Writing 免费阅读 下载全文
  • 语言经济学视角下地方高校商务英语人才校企合作培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 随着市场经济的发展和经济全球化的加快,特别是在语言经济学的背景之下,很多高校的商务英语人才开始从单一的培养模式向校企合作的培养模式过渡和转变。很多地方高校培养的人才陆陆续续输送到当地的企业中去,这不仅符合当地对于商务人才的需求,在很大程度上也解放和发展了当地的经济。以当地的人才需求为基础,无论是从课程的安排和转变上,还是教学手段和师资力量的改革上,都围绕着校企合作的方向不断提高人才的整体素质,其根本目的不仅仅为了实现地方高校的长足发展,从更长远的眼光来看是为了实现地方经济的可持续发展。
  • “后方法”时代的英语教学法研究 免费阅读 下载全文
  • “后方法”教育理论是由San Jose州立大学——Kumaravadivelu教授提出。“后方法”教学理论代表了外语教学界的最新发展,它是继方法时代和超越方法时代的教学理论。后方法理论提出了“特殊性”、“实用性”和“可能性”三个参数和十个宏观策略。在“后方法”教育理论指导下的英语教师应不拘泥于某种教学法,而应从学生具体的条件、课堂氛围、教学设施等因素综合考虑,选择适合的教学策略指导教学。
  • “囧记单词”给英语词汇教学带来的启示及应用 免费阅读 下载全文
  • 近来,在网络上出现了一个名叫“囧记单词”的创意团队。该团队将一个个单词配上搞笑图片及简单的说明性文字,制作成电子卡片。很多网友认为用这种方法记单词“新鲜、形象、有趣、有效”。笔者发现用“囧记单词”的创意卡片去记忆一些生单词,确实有其独到的优势。本文是笔者对于该方式的研究和在课堂词汇教学中的一些应用。
  • 论基于CDA研究英语教材文化意识形态的可行性 免费阅读 下载全文
  • 批评语篇分析(CDA)主要是通过分析大众语篇来揭示其中隐藏的意识形态。本文通过相关理论概述和对英语教材文化意识形态研究的描述性分析,探讨在CDA理论指导下研究英语教材文化意识形态的可行性。
  • 大学英语教学新型语料库建设研究 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的迅速发展及我国教育制度的不断完善,英语作为大学教学体系中的重要组成部分,对我国社会的发展及人才的培养有着极其重要的作用。大学英语教学语料库的建设,在推动高校英语教学的同时,还对高校英语教师的教学质量起到了创新作用,在整个大学教学中有着极其重要的作用。在此,本文针对大学英语教学新型语料库的建设,做以下论述。
  • 英语教学中大学生主体地位的体现 免费阅读 下载全文
  • 大学生在英语学习过程中主体地位的确立和体现,是其实现自我价值及自我提升的重要反映。本文旨在明确现代英语教学发展的当务之急是尊重学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,充分调动学生英语学习的积极性、主动性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展。
  • 高校英语专业人才培养模式的改革与研究 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济的不断发展,改革开放的不断深入,我国高校英语专业人才的培养模式不断面临着新问题和新挑战。高校英语专业传统的以培养语言技能为主要目标的课程设置及培养模式,已经不能满足当今社会发展的需求。因此,高校英语专业的人才培养模式必须进行一系列改革,使得在培的英语专业人才既要具备扎实的英语语言基础和丰富的文化知识,又要成为能在各个领域运用英语的复合型、应用型英语人才。
  • 合作学习理论在独立学院大学英语教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 大学英语教学是独立学院应用型人才培养的重要组成部分,但是独立学院自身的很多因素致使独立学院的大学英语教学状况不容乐观。基于独立学院的生源及其语言学习的特点,把合作学习理论渗透到独立学院大学英语教学中,合理定位合作学习理论在独立学院大学英语教学中的实施模式,对独立学院的大学英语教学状况的改善,乃至独立学院的办学成效都将产生深远影响。
  • 大学英语教学改革过程存在问题的思考及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 我国高校大学英语教学改革已进行了多年,成绩斐然,但也存在教学指导思想不明确、师资队伍人数不足、教学模式单一滞后、教学管理体系不够科学规范、教材建设与实际需求脱节等问题。本文针对存在的问题进行思考,并提出有效的应对措施。
  • 提高大学英语听力教学质量的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 听力理解是语言交际的基础和前提,本着以学生为中心的理念,教师应总结、设计一些行之有效的教学方法和策略,以提高英语教学质量。在听力课堂上教师应该引导学生养成预测与推理的习惯,并重点掌握预测的技能,采取精听与泛听结合、听说结合等方法,以帮助学生达到良好的听力效果。
  • 英语阅读策略与英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在英语阅读教学中,教师应从转变教学信念、提高英语教师阅读策略指导意识、培养学生英语阅读的元认知策略能力和引导学生摸索适合自己的阅读策略等几个方面探讨如何培养学生的英语阅读能力。
  • 大学英语教学中对学生翻译能力培养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文基于大学英语实践教学中培养学生翻译能力重要性展开探讨,并制定了科学有效的实践教育策略,对提升大学英语综合教学水平、强化学生实践翻译能力,具有积极有效的促进作用。
  • 网络教学环境下构建开放式英语教学研究 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术的不断发展,教学手段不断演进,一种基于网络教学环境下的开放式教学手段越来越被广大教师所采用,其教学方式也得到了很多学生的认可。在英语教学中,利用网络构建开放式的教学环境,对提升英语教学水平有着十分显著的效果。本文初步探讨了当前网络环境下实施开放式英语教学的要求,并对开放式教学环境下的英语教学内容进行了初略阐述,以期能对英语教学带来新的思考。
  • 基于档案袋评价的英语过程写作教学法研究 免费阅读 下载全文
  • 教育部新颁布的《普通高中英语课程标准》(以下简称新《课标》)中,明确提出写作教学要注重学习的过程,并且还提出使用形成性评价的方式来评估学生学习的效果。因此,笔者提出基于档案袋评价的过程写作教学法,并将其运用到高中英语写作课堂中。利用教育统计软件SPSS13.0,对实验组和控制组的教学实施、数据收集做数据统计分析,证实此种教学法有助于提高学生的英语写作水平。
  • 运用真实任务型教学培养学生的英语文化意识 免费阅读 下载全文
  • 目标语言与目标文化之间有着十分重要的联系。那么,在教学过程中,教师应该避免单纯片面地传授语言知识的教学模式,而应该运用任务型教学方法和丰富的教学内容来激发学生的兴趣。本文总结了运用任务型教学方法来进行英语文化教学,培养学生的英语文化意识,旨在让学生充分发挥想象力和创造力以提高语言综合运用能力,拓展立体思维能力,从而提高他们的综合素质。
  • 在英语教学中充分发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言实践课,学生需要掌握一定的语言技能,才能达到与人沟通、交流的目的。英语教师在课堂教学过程中,要积极进行探索新的教学方式和方法,从单一的灌输模式转变为让学生通过各种途径去获取知识的新的教学模式。教师要善于激发学生语言学习的兴趣,调动学生的学习主动性,使学生积极参与到课堂教学活动中,即充分发挥学生的主体作用,引导学生在整个教学过程中主动作为,以全面提高学生的听、说、读、写能力。
  • 高职高专英语课堂上德育实施的途径之探 免费阅读 下载全文
  • 新形势下,单纯的学科教育已经不符合新课程改革的标准,为了促进学生的全面发展,应该在各个学科的教学中进行德育渗透。本文试图探索高职高专英语课堂德育渗透的有效途径。
  • 动态评价与大学英语作业改革的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 大学英语越来越重视语言的交际能力,而现行体系中,英语教学仍一味重视结果,即分数,忽视学习过程及情感态度,这种现状需要改变。动态评价是一种新兴的评价方式。它关注个体在学习过程中的发展,从历时角度反映学习过程中的方法策略、习惯态度,重视培养学生主动和协作学习的能力。本文旨在应用动态评价于作业改革,开发个体的“最近发展区”,调动学生主动性,在学习过程中不断发掘学生潜力,提高其学习能力。
  • 高职航海类专业学生英语学习现状的调查与分析——以延安职业技术学院航海、轮机专业学生为例 免费阅读 下载全文
  • 本文通过问卷调查和访谈的形式对延安职业技术学院航海、轮机两个专业的学生英语学习能力、目标、方法、困难、兴趣、动机、信心、态度、现状、习惯、策略、效率、意见与建议等方面进行了调查研究,目的是找出教师教学和学生学习中的问题所在,以期提高学生学习英语的积极性和课堂效率,进而提高考证通过率和英语语言的综合运用能力,为培养合格的优秀的国际海员奠定基础。
  • Mass Media Effect on Gender Identity 免费阅读 下载全文
  • Cultural Conflicts and Fusion in the Process of Christianity Disseminating in China 免费阅读 下载全文
  • 希腊哲学对基督教义“三位一体论”之辩护 免费阅读 下载全文
  • 圣父、圣子、圣灵三位一体论是基督教的首要教义之一,也是争议颇多问题之一。早期教父在解释阐明该问题时,大多试图运用希腊哲学思想观念对此问题作出说明和阐释。例如,奥利金从纯粹精神意义上界定上帝的本质,查士丁、克莱门等人则试图用逻各斯(logos)观念解释圣父与圣子的关系。也就是说希腊哲学对三位一体论合理合法性的阐释与说明,起到了首要辩护的作用。
  • 探析高中英语开放性写作教学方法 免费阅读 下载全文
  • 高考英语已由“知识立意”转向“能力立意”,不再是死记硬背单词、语法就能过关,而要更加注重对学生的开放性思维和应用能力的培养。因此,能够激发学生英语写作兴趣,培养学生的自主学习和应用能力的开放性写作教学,将更加符合新课标精神和高考命题意图。
  • 构建中职英语课堂新模式培养学生职业能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的职业能力是中等职业教育的重要目标。本文笔者通过构建中职英语课堂新模式:视听导入。激发兴趣——设疑激学,展示目标——目标导学,听说读写——交际实践,小组合作——评价反馈五大教学环节,有针对性地创设相关的职业情景,通过小组合作交流,让学生运用英语完成相应的课堂学习任务,从而提升其职业能力。
  • 芜湖市高中英语教师专业发展调查及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 2006年我市高中课改以来,新课程标准对教师专业化要求越来越高。我市外语教学还存在一些效率不高的现象。因此,如何促进外语教师的专业发展,成为迫切需要探讨的问题。鉴于此,笔者调查了我市高中英语教师专业发展现状,找出他们在专业发展中存在的问题。分析了问题的成因,提出了相应的实施对策。
  • 浅谈体校英语教学中教学游戏的运用 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学可以借助游戏达到激发学生学习兴趣,帮助组织教学,调节课堂气氛,帮助学生放松紧张大脑的作用。在面对体校学生这一特殊教学对象时,运用游戏组织教学作为激发学生兴趣的一种技巧和手段,是有长远意义和明显效果的。笔者就体校英语教学中教学游戏的运用进行探讨,并对其提出了一些观点和建议。
  • 高中英语自主学习影响因素:个人、教师和社会 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是指学习者能够对自己的学习负责的一种教学方法。本文立足于高中英语教学的实践应用,认为自主学习的影响因素主要体现在个人、教师、社会等三个方面。
  • 试论初中英语词汇教学的创新与实践 免费阅读 下载全文
  • 词汇学习是英语教学中的重要部分,作为语言的基石,只有让学生切实掌握和理解基础的词汇知识后,才能真正实现英语能力的提高。本文从目前初中英语词汇教学中的若干问题入手,探讨初中英语词汇教学的创新与实践,寻求最有效的教学方法。
  • 利用主体活动激活中职学生英语自主学习潜能 免费阅读 下载全文
  • 本文结合具体的教学实例,分析了在中职英语教学中通过主体活动,从心理和行动上如何激发学生自主学习主体意识和如何培养学生自主学习主体学习行为,进而达到中职英语教学的最终目的——指导学生学会有效地进行学习。
  • 勤思妙想,读出精彩——关于高中英语阅读教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 学好任何一门语言,都离不开阅读。阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,是提高学生英语综合能力的重要手段。本文具体分析了高中英语阅读教学的四个具体策略,即:精选素材、激发兴趣,精读文本、加强理解,读写结合、以写促读,勤于思考、提高技巧,从而促进高中英语阅读教学效率的提高。
  • 浅谈体育英语词汇特点 免费阅读 下载全文
  • 体育英语作为国际体育交流的一种工具,其重要性不言而喻,因此,我们有必要加深对体育英语词汇的了解。本文从使用缩略词、合成词、加缀词、外来词等四个方面描述了体育英语词汇的特点,又从固定性、灵活性等两个方面论述了体育英语词汇的使用特点,希望能对大家的体育英语学习提供帮助。
  • 新课程理念下新英语作业的尝试 免费阅读 下载全文
  • 作业是课堂教学的延伸和完善。本文根据新课程理念,通过反思“传统作业”的弊端,阐述了新课程理念下高中英语作业的几点尝试:个性作业、开放作业、协同合作作业及其多元的评价和成效。
  • 也谈中学英语教师专业素质 免费阅读 下载全文
  • 教育问题一直是国内关注的一个热点问题。要想抓好教育,提高英语教育专业的教师素质是非常重要的。笔者结合相关的理论知识以及自己实际的教学经验来探讨关于中学英语教师专业素质问题。
  • 在英语学习中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 目前英语教师都面临着一个巨大的挑战。新的教学目标要求英语教师应该避免因循守旧的思想,爱每一个学生,并且尽力营造快乐、幽默的课堂学习气氛,让所有的学生都能够渴望学习英语。在论文中,笔者分析了几种能够激发学生学习兴趣的教学方法。例如,玩游戏、唱英文歌曲、图画、短期英语话剧等。在这个过程中,学生可以充分地练习听力、口语、阅读和写作等,以上教学方法都有利于学生的终身学习。
  • 初中英语任务型教学中的“有效阅读”——培养学生英语阅读的技能与策略 免费阅读 下载全文
  • 当前我国处于实施素质教育的新时期,《英语新课程标准》鼓励并提倡英语教师使用任务型教学法进行教学。新型的教学方法有利于培养学生的听、说、读、写能力,有利于提高初中英语教学的整体水平。而英语阅读教学更是英语教学中的重要方面。因此,教师一定要努力培养学生英语阅读的技能与技巧,使之达到“有效阅读”的目的,为他们的终身学习和发展打下基础。本文将详细阐述初中英语任务型阅读教学中“有效阅读”在英语教学中的体现,以及如何培养学生进行有效阅读的技能与策略。
  • 也谈初中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 本文就初中英语词汇教学方式运用进行分析,旨在阐述运用合理的教学策略来增强学生的词汇理解记忆和综合运用能力。笔者针对词汇记忆和理解比较枯燥,容易使学生产生厌烦心理的现状,结合教学实践提出有效的教学方法,以此来激发学生的学习主动性,准确识记并掌握单词的正确用法。
  • 初中英语课堂反馈教学有效性的探究 免费阅读 下载全文
  • 本文就初中英语课程教学中的反馈有效性教学运用进行探析,旨在阐述以反馈途径来反思课堂教学过程和方法,调整教学策略。这样的反馈能帮助教师更全面了解在语言知识教学过程出现的问题。学生通过反馈能够更深入理解、感悟自身的语言学习思维和语言感知,掌握全面的语言知识,提高综合语言运用能力。
  • 英语课堂教学与课堂反馈关系之探究 免费阅读 下载全文
  • 在新课改背景下,探索课堂有效性,给予学生快乐、生动的课堂,是英语教师为之努力的目标。反馈可以帮助学生更快地提高认知水平,获得情感支持,从而促使学生自觉投入到学习中去。本文对反馈与有效课堂教学关系作进一步的研究,分析英语课堂反馈的功能。
  • 新课程标准下英语对话填空的解题策略研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析对话填空题的特点,并结合作者自己的教学实践,提出了一些提高学生解题能力的对策。
  • 论多媒体技术在中职英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代科技的发展带来了现代的各种教学手段,英语课堂也随之发生了变化,尤其是新课程改革以来,新的课程教学理念伴随着现代化的多媒体手段冲击着现在的课堂。以中职学校英语教学为例,当前的英语教学仍然存在很多问题。诸如学校不够重视、教学方式陈旧等,而多媒体技术的运用能有针对性地解决当前中职英语教学中存在的问题,丰富课堂的内容,促进教学效果的提高,培养学生的语言表达和交际能力。
  • 高中英语阅读障碍分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 本文就高中生英语阅读障碍进行了一些相关性的分析,主要从阅读障碍的表现、阅读障碍的成因、时下解决阅读障碍的相关对策及各种对策的正确取舍这几个方面做了一些分析。通过这些分析,找出当下困扰广大高中生的英语阅读障碍症结,同时提出提高英语阅读的建议。
  • 优化操练方式 活用所学语言 免费阅读 下载全文
  • 小学英语课堂教学中,操练是学习新知识到掌握新知识必经的步骤。只有经过一定量的练习,所学的新知识、新技能才能内化为自己的经验和能力。机械的操练虽然有利于学生学习、掌握语言知识,但由于缺乏趣味性,学生难以坚持下去。所以必须要优化操练方式,以达到最好的学习效果。
  • 减负增效背景下的高中英语作业模式——共性为主体,个性来补充 免费阅读 下载全文
  • 在现行高中《新课程》和新教材背景下,高中英语教学的作业模式必须加以改革。英语课外作业的布置应巧妙设计练习形式,对课堂学过的东西进行适当变化和延伸。重复机械的操练不应再作为检测学生掌握知识程度的“试金石”。恰当运用新课程的理念,有效进行英语课堂教学的延伸,培养学生自主学习的能力,从而为“终生学习”和“全面发展”打下坚实的基础。
  • 试论基础英语教育中跨文化意识培养的重要性 免费阅读 下载全文
  • 新课程把“文化意识”作为独立的内容纳入课程标准,并把它作为综合语言运用能力的一个重要组成部分。本文试从基础英语教育的现状出发,论述跨文化意识在英语学习和交际中的重要性。
  • 五年制高职英语课堂教学方法分析 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从五年制高职英语课堂教学的问题及现状出发,并对其进行了具体的分析,从而对五年制高职英语课堂教学提出了一些自己的看法,希望能对今后的研究有所帮助。
  • 浅谈初中英语有效性教学研究 免费阅读 下载全文
  • 初中是学生打好英语基础的关键时期,对学生以后的英语学习有很大的影响。对于一个老师而言,引导学生英语入门是非常重要的。由此,对于一些有助于激发学生学习英语兴趣和学习英语的积极性的教学方法的研究就显得十分的必要。老师只有通过有效的教学方法,才能更好地引导学生自主地学习、积极地思考,提高英语学习的兴趣以及英语教学的质量。
  • 谈英语教学中情感教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 作为一名年轻的英语教师,在近几年的教学过程中,笔者逐渐认识到:英语教师在教学工作中,不仅要做好教学工作,更要以良好的师生关系感染学生。
  • 浅论在高中英语教学中的跨文化教学 免费阅读 下载全文
  • 任何一门语言的教学都不能脱离语言蕴含的文化内涵而简单地讲语言形式。在英语教学中如果想真正提高学生英语语言的综合素质,就不能忽视跨文化教学。本文试从以下几个方面探讨如何在日常的教学活动中进行跨文化教学。
  • 初中英语口语互动教学优化对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 相关研究表明,在英语教学中采用口语互动教学模式可使学生的口语能力得到提高。但在实际教学过程中,却存在着互动方式设计不合理、盲目互动等现象,互动教学的效果并不明显。因此,本文针对如何优化初中英语口语的互动教学展开讨论,希望能对初中英语教师的教学工作有所帮助。
  • 浅谈培养学生口语交际能力存在的误区与应对措施 免费阅读 下载全文
  • 语言是人类与生俱来的、用来表达思想和交流感情的工具,更是人类最重要的交际工具。当今世界是一个高速发展的社会,人与人的交往是21世纪最基本、最经常的社会实践活动,但是,许多学校对于普通话的重视程度还不够,尤其是在口语交际能力的培养方面,存在着一些问题,解决这些问题已变得迫不及待。
  • 中学英语教学中对学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,要提高我们英语教学的质量就要让学生有学习英语的兴趣。怎样培养学生学习英语的兴趣呢?这就需要我们的英语教师善于依据学生的实际学习情况来激发学生学习英语的兴趣。
  • 语境在英语词汇教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的建筑材料,词汇教学是英语教学的重要内容之一。针对目前词汇教学中普遍存在的问题,本文提出教师要在预警理论的指导下,运用语境线索来加强课堂词汇教学。同时,本文从语言语境、情景语境、文化语境三个方面对词汇教学做了初步探讨,只有在具体的情境中呈现和学习词汇,才能培养学生运用语言的能力。
  • 浅论初中英语词语教学中的文化差异 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从单词、短语方面入手,探讨中学英语教学阶段如何引导学生了解中西方文化差异,以此来让学生的英语交际能力达到一个新的水准,从而更好地表现英语词汇的教学目标。
  • 农村小学英语教学存在问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 农村小学在英语教学上与城市小学相比还存在很大的差距。主要体现在教学设备、师资力量、教学方法和农村学生自身的特点上。为了让农村的孩子能在现有的条件下愉快地学习英语、学好英语,迫切需要广大农村英语教师利用有限的资源,发挥自身的能力,最大限度地提高学生学习英语的兴趣,进而提高农村小学的英语水平。
  • 小学英语高效课堂教学实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步,人们对知识的需求越来越大,学校教育不再局限于简单的课本教学,而是让学生掌握更多知识,懂得拓展并运用所学知识,学会学习。新课改的实施与深化,引出了有效课堂教学这一理念,高效课堂教学就是通过有效的教学设计、教学活动和教学评价来促进学生学习、提高学生学习效果的教学。
  • 小学英语教学应适当进行语法教学 免费阅读 下载全文
  • 小学英语要在突出重点的同时,落实区别对待原则,在系统观念统领之下做到点面结合;在多频次的讲练中注重技巧性传授,既要当面点破,又要善于旁敲点醒;既要梳理清楚知识脉络,又要启发学生独立自主感悟领会,以把新课程的要求真正落到实处。
  • 浅谈英语课堂练习设计的艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂练习是老师有目的、有计划、有步骤的教学训练活动,是学生掌握基础知识、基本技能,培养交流能力的有效途径,也是教师了解学生的学情,及时进行反馈、矫正的重要手段。
  • “问题探究”教学模式在初中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 初中英语课程是基于任务探究过程而形成的语言交际活动,其载体是问题引导和探究。围绕问题探究来优化教学方式,体现了情境实践和互动交流的教学特点,能够有效地增强学生在语言学习中的认知体验。在问题探究过程中,学生能够敏锐地捕捉到语言知识的内涵,多元思考语用规则,有效地提高自身的综合理解和表达能力,提高学科综合素养。
  • 初三学生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 初三英语教学需要侧重培养学生英语阅读能力,这也是中招试题考核的重点内容。教师只有运用科学的教学方法,组织学生课前预习,开展高效课堂教学,组织学生进行广泛的课外阅读,才能达到培养学生英语阅读能力的目的。
  • 试谈初中英语教学目标的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学目标的优化设计是课程教学的前提和基础,是明确教学过程和方法的重要基石。本文拟就课程教学目标设计中凸显全面性、技能性和发展性的观点,来阐述优化设计的价值意义。优化设计课程教学目标能够帮助学生调整学习思维策略,探究学习内容,促进语言基础知识和基本技能的内化生成。
  • 浅谈初中英语课堂情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都是从感官开始的。”《英语课程标准》也强调要以学生“能用英语做事情”为最终目标。因此在初中英语课堂上,教师应致力于营造一个民主和谐、生活化的快乐课堂和快乐语境,让学生们身临其境地对鲜明具体的形象感知,从而上升到对抽象的知识理论的感悟。
  • 探讨初中英语教学中词汇复习及巩固 免费阅读 下载全文
  • 英语课程是初中教学的基础课程,学生英语水平的高低不仅关系着以后的的升学发展,也关系着学校的升学率。在初中英语教学中,词汇教学是基础。学生词汇掌握的多少直接关系着英语水平的高低,英语词汇的复习与巩固是学生学好英语的关键。本文针对当前初中英语教学中的词汇教学问题,对初中英语的词汇复习与巩固进行了探讨。
  • 浅议如何提高中考英语阅读理解题的正确率 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读所涉及到的内容比较多,包括了语法、词汇等多方面的英语基础知识。本文就中考英语阅读理解题的正确率的提高,做出了一些阐述。
  • 英语学习 兴趣使然 免费阅读 下载全文
  • 学生学习兴趣的培养,在英语教学中显得十分重要。本文立足于笔者在农村初中英语学科的教学经验,浅谈教学中的一些“激趣”艺术,同时也希望自己的一些教学经验,能给一些刚接触英语教育的年青教师们带来一些帮助。
  • 浅谈情景式教学在高中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情景教学能够使学生进入英语语言环境,帮助学生更好地融入到纯粹的英语学习环境之中。学生可以更好地思考英语知识之间的联系,知识也就便于理解了。更重要的是,这种情景教学在不知不觉中培养了学生用英语思考问题的习惯,并让他们懂得一重要原则和方法,即思考问题要在特定的语言环境中,不能脱离这个环境。下面笔者从情景式教学的形式和可操作性来进行简要分析。
  • 浅谈英语教学中的与时俱进 免费阅读 下载全文
  • 对学生来说,学好英语对一生都有着重要的影响,而英语的学习离不开一定量的词汇积累。笔者认为,要想实现初中英语教学的与时俱进,最为明智的做法就是让每一位英语教育工作者都明白词汇的重要性,从而在提高初中英语教学的实效的过程中,将词汇教学作为突破口,打造轻松愉快的教学气氛,锻炼初中学生的发散性思维能力。本文重在探讨英语教学中的与时俱进。
  • 课堂“活”起来 思维“飞”起来 免费阅读 下载全文
  • 本文从如何设计教学的各个环节及处理主导和主体的关系出发,论述怎样让学生“动”起来;活化教材,以“活教”促“活学”带活课堂;论述各种课型如何从听说读写几方面入手,让学生思维“飞”起来。
  • 探讨初中英语口语的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 口语教学是初中英语教学的重要组成部分,教师应该重视口语教学,帮助学生全面提升英语应用水平。目前初中生使用英语进行交流的机会很少,交际水平仅停留在一般的模仿背诵上,“哑巴式”英语依然存在。本文在分析此问题的基础上,提出了口语有效教学的基本方法。
  • 《英语广场·学术研究》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《英语广场》是全国重点知名品牌刊物,中国期刊方阵入选刊物,湖北省优秀期刊。该杂志创办于1999年,其系列刊物及图书音像制品在全国发行数千万册,惠及一批又一批大、中、小学生及其他英语爱好者该刊观为旬刊,分为《英语广场》、《英语广场·美文》、《英语广场·学术研究》,由湖北长江出版集团主管、湖北大家报刊社主办。国际标准刊号:ISSN1009—6167,国内统一刊号:CN42-1617/G4。全国公开发行。
  • [国外理论译丛]
    论长篇小说与短篇小说之异同(奥博托·莫拉维娅[1] 邓中杰[译][2])
    [翻译理论与实践]
    西方汉学家与翻译问题(宏建燊)
    简述英汉翻译中的思维方式与翻译策略(梁超)
    基于语料库的《简·爱》四种汉译本研究(杨长喜)
    小议政治文献翻译中重复用词的处理(田莺歌)
    翻还是不翻,这是个问题!——中国大学较名直译的再思考(廖文静)
    目的论指导下的儿童文学翻译(陈夏薇)
    英语谚语翻译概说(彭翼)
    论翻译者创造能力的提升(张丹)
    [文学评论与欣赏]
    《圣经》对英语的影响:世道人心(王文明)
    论反乌托邦科幻小说新流派——生物朋克(刘雯)
    On the Writing Style of The Open Boat(张静)
    《黄色墙纸》的福柯式解读(左万芳)
    《押沙龙,押沙龙!》的伦理悲剧(程宝毛)
    《追逐者》中“老人”原型的解读(宋秀文)
    A Comparison of I Shot an Arrow and A Valediction(李旷)
    对生命本真的思考——《墓园挽歌》中“农人”意象的分析(薄汝倩)
    灵魂与暗影的对话——对小说《追逐者》中艾伦的心理分析(高媛)
    《圣经》里的“神马都是浮云”(徐常兰)
    A Tentative Analysis of A Rose for Emily(张艳)
    [语言学理论与研究]
    语用失误分析及其对外语教学的启示(闫海英)
    Rhetorical Structure of Research Article Methods in Agricultural Science(石慧敏[1] Anchalee Wannaruk[2])
    话语标记语you know的语用功能研究(王利华 高欢 康根)
    从隐喻认知角度看英语词汇学习(齐迪)
    母语迁移对英文写作中连接词使用的影响(赵琳)
    On the Linguistic Features of Comments in Micro-blogs from Different Social Status(许之所 刘云龙)
    简析双关语的可译性及其语用解释(刘琼)
    基于拉康的心理分析解读儿童交流中的合作原则(王芳 王瑜)
    [教学改革与创新]
    大学英语口译课堂公共演讲教学模块的构建(高巍)
    国际化护理英语课程建设探索(李正亚)
    真实材料在独立学院英语专业教学中的作用与运月(陆凯 周存)
    大学英语教师反思能力在网络环境中培养的实效性研究(田甜)
    Explicit Grammar Instruction in L2 Learners' Writing Development: Effective or Ineffective?(田秀峰)
    军队院校大学英语教学改革探讨——关于《新时代交互英语视听说》教材应用的实证研究(屈亚媛)
    对高校多媒体辅助英语教学现状的调查分析(邓妍)
    浅谈艺术类高职院校非英语专业英语教学的动机策略(吴媛媛)
    英语写作常见错误及提高技法探析(董卫国)
    主位推进模式与大学英语写作连贯性的相关性研究(秦艳霞)
    Spelling Errors in University Students ' English Writing(王祥德 邓兆红)
    语言经济学视角下地方高校商务英语人才校企合作培养模式研究(林莹 黄艳红)
    “后方法”时代的英语教学法研究(霍妍)
    “囧记单词”给英语词汇教学带来的启示及应用(崔楠)
    论基于CDA研究英语教材文化意识形态的可行性(潘岚岚)
    大学英语教学新型语料库建设研究(孔来信)
    英语教学中大学生主体地位的体现(段雷宇)
    高校英语专业人才培养模式的改革与研究(宋林珊)
    合作学习理论在独立学院大学英语教学中的渗透(汤树兰)
    大学英语教学改革过程存在问题的思考及应对措施(范波)
    提高大学英语听力教学质量的实践与思考(彭北萍 常青)
    英语阅读策略与英语阅读能力的培养(林小鸽)
    大学英语教学中对学生翻译能力培养的探讨(李文瑞)
    网络教学环境下构建开放式英语教学研究(任宏图)
    基于档案袋评价的英语过程写作教学法研究(周畅[1] 程昌明[2])
    运用真实任务型教学培养学生的英语文化意识(廖亚琴)
    在英语教学中充分发挥学生的主体作用(陈洁)
    高职高专英语课堂上德育实施的途径之探(席晶晶)
    动态评价与大学英语作业改革的应用研究(杨鹏 刘伟香 宋小乔)
    高职航海类专业学生英语学习现状的调查与分析——以延安职业技术学院航海、轮机专业学生为例(刘国鸿 任小萍)
    [跨文化现象与研究]
    Mass Media Effect on Gender Identity(卓越)
    Cultural Conflicts and Fusion in the Process of Christianity Disseminating in China(李培平)
    希腊哲学对基督教义“三位一体论”之辩护(王果)
    [基础教学研究]
    探析高中英语开放性写作教学方法(王贵平[1] 李洁[2])
    构建中职英语课堂新模式培养学生职业能力(林秀钦)
    芜湖市高中英语教师专业发展调查及对策研究(雍文)
    浅谈体校英语教学中教学游戏的运用(许慧媛)
    高中英语自主学习影响因素:个人、教师和社会(夏曙光)
    试论初中英语词汇教学的创新与实践(王文娟)
    利用主体活动激活中职学生英语自主学习潜能(郑丽娟)
    勤思妙想,读出精彩——关于高中英语阅读教学的探讨(周慧)
    浅谈体育英语词汇特点(阿依先木·吾守尔)
    新课程理念下新英语作业的尝试(于艳玲)
    也谈中学英语教师专业素质(张晓丹)
    在英语学习中如何激发学生的兴趣(黄冬梅)
    初中英语任务型教学中的“有效阅读”——培养学生英语阅读的技能与策略(薛娴)
    也谈初中英语词汇教学(娄贵侠)
    初中英语课堂反馈教学有效性的探究(唐琼)
    英语课堂教学与课堂反馈关系之探究(徐美娟)
    新课程标准下英语对话填空的解题策略研究(顾益琴)
    论多媒体技术在中职英语教学中的应用(吴淑芬)
    高中英语阅读障碍分析及对策研究(蔡静)
    优化操练方式 活用所学语言(李金花)
    减负增效背景下的高中英语作业模式——共性为主体,个性来补充(王冬俊)
    试论基础英语教育中跨文化意识培养的重要性(吴菲)
    五年制高职英语课堂教学方法分析(靖慧鹏)
    浅谈初中英语有效性教学研究(段慧芹)
    谈英语教学中情感教育的实施(王梅)
    浅论在高中英语教学中的跨文化教学(许灿)
    初中英语口语互动教学优化对策探讨(黄晓霞)
    浅谈培养学生口语交际能力存在的误区与应对措施(孟珊)
    中学英语教学中对学生兴趣的培养(王音力)
    语境在英语词汇教学中的应用(韩卿)
    浅论初中英语词语教学中的文化差异(刘云)
    农村小学英语教学存在问题与对策(黄燕英)
    小学英语高效课堂教学实践与探索(卢应泉)
    小学英语教学应适当进行语法教学(单运喜)
    浅谈英语课堂练习设计的艺术(魏良平)
    “问题探究”教学模式在初中英语教学中的运用(徐海霞)
    初三学生英语阅读能力的培养(姜金菊)
    试谈初中英语教学目标的优化设计(袁丁)
    浅谈初中英语课堂情境的创设(宋淑华)
    探讨初中英语教学中词汇复习及巩固(夏爱军)
    浅议如何提高中考英语阅读理解题的正确率(张桂兰)
    英语学习 兴趣使然(张恒学)
    浅谈情景式教学在高中英语教学中的运用(钟相君)
    浅谈英语教学中的与时俱进(孙仙)
    课堂“活”起来 思维“飞”起来(刘晓峰)
    探讨初中英语口语的有效教学(钱晓梅)

    《英语广场·学术研究》征稿启事
    《英语广场:学术研究》封面

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