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文献检索:
  • 书名汉译 字字珠玑——关于两部名著译名的学与思 免费阅读 下载全文
  • 本文涉及笔者围绕两部著名英语小说的书名、副名及其汉译而学习和思考的心得,主要分三部分:第一部分谈《汤姆大伯的小屋或贱民生涯》是较好译名的原因;第二部分是对《名利场》之译为何能够独领风骚问题作答;第三部分是全文重点,主要讨论《名利场》的副名之正确汉译。
  • 话语权利——后殖民主义理论关照下的张爱玲自译 免费阅读 下载全文
  • 福柯的权力话语,作为后殖民主义理论的基点,其主要作用旨在倡导文化对等,反制帝国主义文化侵略。翻译,作为比较边缘化的学术研究,站在文化背景下,研究译者的翻译目的,能够从不同的角度,关注译者主体性。
  • 跨文化视角下的英语翻译策略 免费阅读 下载全文
  • 语言与文化是密不可分的,任何一种语言中都蕴含着文化,文化是语言的一部分,语言是文化传承的载体,语言中渗透着文化,文化影响着语言的形式与内容。语言与文化之间的这种关系决定了在对某一种语言进行翻译时,要考虑文化因素,在英语翻译中渗透两种语言文化的特征,是现代跨文化翻译的大势所趋。译者只有掌握两种语言之间的文化差别,才能在结合语言文化的基础上准确地进行翻译。本文针对跨文化视角下的英语翻译展开讨论,分析了如何在英语翻译中引入文化因素。
  • 纽马克翻译理论视角下赵萝蕤《我自己的歌》汉译研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国翻译界学者大量翻译、引入西方的翻译理论,以丰富和繁荣我国的翻译事业。然而,在一味吸收国外译论的同时,中西译论的比较、贯通是十分必要的。笔者希望能透过纽马克的语义翻译和交际翻译理论,细致分析我国著名翻译家和比较文学家赵萝蕤《我自己的歌》的汉译本,从而深入探讨赵萝蕤的翻译思想——重直译,以期发现其直译译文的得与失,并尝试对其译文中的不足之处进行适当补偿。
  • 翻译目的论下的旅游翻译技巧例谈 免费阅读 下载全文
  • 旅游翻译的文化传达应以翻译目的论的理念为指导,运用类比释义或"改译"、"增译"和"减译"等变译手段克服文化隔阂,即时而有效地实现旅游翻译的目的,实现旅游翻译的跨语言、跨社会、跨时空、跨文化、跨情感的国际交流和人际交流。
  • 功能目的论视角下的英语影视片名汉译 免费阅读 下载全文
  • 本文从功能目的论的角度,结合影视片名的功能及特点,分析了片名翻译的目的与原则,讨论了功能目的论指导下的多元化的片名翻译策略。
  • 中国特色词汇在英文新闻领域的英译策略——以中国日报为例 免费阅读 下载全文
  • 随着中国综合国力不断提高,国际影响力不断增强,世界更加关注中国,因此在英语新闻报道中,作者处理"中国特色"词语时应谨慎认真,以将中国文化的精髓传达给外国读者为目的。本文将从相关翻译理论出发,先进行理论概述,再结合《中国日报》的实例总结并论证英语新闻写作时处理"中国特色"词汇的翻译策略。
  • 浅析廖美珍教授中译《在亚当之前》中的词类转换法的使用 免费阅读 下载全文
  • 英汉两种语言属于不同的语系,在结构、表达方式、修饰手段和逻辑思维等方面存在着许多差异,使用转换法,使译文通顺流畅、地道可读。本文试从英译汉过程中词类转换法的使用来浅析廖美珍教授的译作《在亚当之前》,以更好地领会在翻译过程中应当如何使用转换法。
  • 口译中的障碍及其对策 免费阅读 下载全文
  • 随着中国国际化进程日益加快,口译在人们的工作和生活中所占的地位越来越高。然而,在实际口译中,我们往往会遇到一些口译障碍,如何在短时间里克服这些障碍,准确而快速地做好口译,是一个值得探讨的课题。本文首先对口译的基本要求进行阐述,针对口译过程中可能出现的几种障碍进行分析,并介绍了解决这些障碍的对策。
  • 论英语隐喻的认知翻译标准及方法 免费阅读 下载全文
  • 隐喻在我们的生活中几乎随处可见,在英语的翻译中隐喻的翻译也是一个重要的方面,只有充分认识英语中隐喻的特点,制定一定的翻译标准,才能在翻译的时候更加得心应手、更有效率。本文通过对隐喻的认知以及其翻译标准的分析,提出一些具体的翻译方法,希望对英语翻译能有所帮助。
  • 功能翻译理论视角下英语翻译技巧探析 免费阅读 下载全文
  • 功能翻译理论为翻译理论研究提供了一个新的视角。此理论的核心是翻译目的/译文功能,它把翻译的目的和功能看成是应用文体翻译的依据。本文主要探讨功能翻译理论视角下英语翻译的技巧。
  • 从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以辜鸿铭《论语》译本为例 免费阅读 下载全文
  • 本文将以乔治.斯坦纳提出的翻译四步骤理论为指导,通过分析辜鸿铭《论语》译文,举例阐释了译者主体性在信赖、侵入、吸收和补偿四个具体翻译过程中的体现。通过对辜鸿铭《论语》译文分析得出结论,斯坦纳关于阐释学的翻译四步骤对译者主体性的研究提供了新的方法和新视角。
  • 口译与跨文化交际问题简要研究 免费阅读 下载全文
  • 基于新一轮翻译推介与跨域文化产业浪潮的冲击洗礼,以及国际化因素深刻影响下的阶段背景,立足口译的翻译属性与社交特质,紧密结合跨文化环境之于译者群体的交际综合影响,适时有效地在口译推介之中引入基于跨文化交际内涵的多元集约的整体理念、具体导向以及实际方法,从而完成口译推介的思维理念更新、模式方法改进以及价值释放延伸。
  • 也谈中文公司名称的英译方法 免费阅读 下载全文
  • 由于一个完整的中文公司名称包括字号(商号)、行业或者经营特点、组织形式以及行政区划等几部分的内容,所以我们在探讨公司名称英译时,不能简单地说一个公司名英译该用什么方法或策略,而实际上每一部分所使用的翻译方法和策略都有所不同。故本文先分析了中文公司名称的结构,然后对每一部分的翻译方法进行了探讨,以求对中文公司名称的英译能起到一定的促进作用。
  • 浅谈商务英语翻译的一些技巧 免费阅读 下载全文
  • 随着全球经济一体化的发展,国与国之间的贸易往来异常流行,在国际交往中必然用到一门通用的语言,那就是英语。不同于其他文学材料方面的翻译,商务英语翻译更加讲求精准、对等,这样才能确保商务活动的顺利进行,买卖双方才能达成共识,然而由于汉英文化的差异,经常会引发商务英语翻译中一些文化关联信息的丢失,造成对方不理解语言的意思,甚至影响了商务贸易往来的正常进行。所以,做好商务英语的翻译工作尤为重要。本文针对这一问题展开讨论,分析了商务英语的翻译技巧。
  • 也谈英语新闻标题的翻译 免费阅读 下载全文
  • 英语新闻的翻译在新闻翻译这一类别中所占比例很大。英语新闻也把标题看作是对新闻报道全文的一个缩写。为了使新闻标题更具有吸引力,笔者通常会运用各种各样的修辞手法,这也就为译者带来了巨大的挑战。译者需要动用各种手段使得翻译后的英语新闻标题与原标题不仅"形似",而且"神似"。因此翻译的过程中必须要兼顾各方,不仅要做到准确和精炼,还能起到传神的作用。
  • 《红楼梦》熟语的翻译过程中的概念整合 免费阅读 下载全文
  • 《红楼梦》作为中国古典文学史上杰出作品之一,具有非常丰富的语言艺术,其翻译一直受到广大学者的关注。《红楼梦》中熟语的翻译也一直被很多学者作为研究的对象。本文从认知语言学的概念整合视角出发,研究《红楼梦》熟语的翻译,旨在为熟语的翻译提供一个新的视角。
  • 释意理论三角模型探析 免费阅读 下载全文
  • 巴黎释意理论诞生以来,对国际口译界产生了巨大的影响。巴黎释意学派所提出的口译过程三角模型(简称释意模型)也从口译过程方面对议员口译实践产生很大的帮助。然而释意模型并不是塞莱斯柯维奇的突发奇想。本文将详细研究释意理论三角模型的理论依据,阐述该模型对口译界的贡献,找出释意模型的不足,并针对不足提出修正。
  • 基于语料库的“Heritage”和“Legacy”的语义韵比较研究 免费阅读 下载全文
  • 语义韵是当代语料库语言学研究中的一个重要对象。本文从一组英语近义词Heritage和Legacy入手,以BNC(英国国家语料库)作为研究的语料资源来源,深入探讨heritage和legacy的不同的使用语域,以及两个词的语义韵。本文试图通过对适用语域和语义韵的研究,来讨论这一组近义词之间是否存在差异。研究发现,heritage和legacy虽然是近义词,却有着不同的语义韵,且使用的语域也不相同。
  • 美国总统演讲中政治委婉语的联想意义分析 免费阅读 下载全文
  • 政治委婉语普遍存在于美国总统的各类演讲中,与利奇提出的联想意义的运用密切相关。本文以美国总统的演讲为语料,尝试从语义学角度分析联想意义在英语委婉语中的运用,以期对读者理解美国总统演讲有所帮助。
  • Seek在意义单位中的研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究利用CLEC和LFF分别作为中国学习者语料库和本族语者语料库,遵循"词项"模型的分析方法,对比研究了英语动词seek在中国英语学习者和本族语者写作中的衔接特点。研究发现,在学习者作文中,seek的词汇衔接度较低,搭配词种类比较单一,类连接模式比较单一,语义倾向与本族语者也有所不同,具有积极的语义韵。
  • Cognitive Understanding of the English Word "Spot" 免费阅读 下载全文
  • 从林黛玉话语的刻意曲解反窥其悲剧式形象的刻意塑造 免费阅读 下载全文
  • 刻意曲解是一种特殊的语用策略,是指语言使用者有意利用某种特殊的语境或对方话语中的模糊性等特点,歪曲对方的话语意图。话语的刻意曲解在交流中能产生特殊的语用功能,而话语能形神兼备地反映人物的个性特征,是文学作品中塑造人物形象的重要手段之一,两者的关联性值得探讨。《红楼梦》中林黛玉惯用刻意曲解,一方面实现了她的多种语用目的,另一方面在很大程度上解释了她的命运遭际。本文从语言学语用功能角度对林黛玉话语的刻意曲解进行分析,以考察语用现象与人物悲剧式形象刻画的关系,经研究表明,林黛玉的刻意曲解层层铺垫出曹雪芹笔下刻意塑造的潇湘妃子悲剧式的形象。
  • 从语义学与语用学互补角度分析《傲慢与偏见》 免费阅读 下载全文
  • 简.奥斯汀以女性特有的细腻手法来描写《傲慢与偏见》中的人物。这篇小说的语言以反讽为特点,单纯地从字面意思来分析人物对话,难以充分理解人物对话中的言外之意。本文试从语义学和语用学角度,探讨文中句子结构与句子功能、句子意义与话语意义的互补性,以此让读者更好地理解原作。
  • On Realizations of Coherence in Discourse 免费阅读 下载全文
  • 语言测试的本质 免费阅读 下载全文
  • 语言测试作为语言教学的一个重要组成部分,越来越受到重视。本文追溯了语言测试的历史,评述了语言测试理论的发展,并提出了若干假设。本文力图通过若干推理过程探究语言测试的本质,从而为更有效地运用测试手段来检查学生的学习成绩以及评价老师的教学效果提供帮助。
  • 从合作原则角度看英语笑话中的言语幽默 免费阅读 下载全文
  • 本文从语用学的重要理论之一——合作原则,来解读英语笑话中令人发笑的成因,有助于人们加深对幽默的感知和识别,从而更好地赏析英语笑话之美。
  • 合作原则与小品《昨天,今天,明天》中的幽默互析 免费阅读 下载全文
  • 小品中的会话通过违反合作原则产生了很好的幽默效果。小品《昨天,今天,明天》中幽默不断,笑声连连。本文从违反合作原则的角度对其进行分析,并通过对该小品的分析指出合作原则本身存在的不足。
  • 从认知角度看网络流行语体 免费阅读 下载全文
  • 众多流行语中以网络流行语体最受瞩目,且被网友广泛模仿和再创作。对于网络流行语的既往研究多为语用学方面,但是这类流行语的迅速传播和衍生,本质原因是由于其符合人类认知规律。从认知语言学角度,这一语言现象的认知理据可以运用概念整合理论进行阐释。
  • 符号的释义:《相助》中help一词的解读 免费阅读 下载全文
  • 《相助》是美国小说家凯瑟琳.斯多克特以20世纪60年代的密西西比社会为背景创作的半自传体小说。本文立足于作者、文本和读者三者视域融合原则,选取小说中help一词作为符号,对其从人物关系、人物对话、社会环境和创作背景四个维度进行了释义。
  • 解读白居易《长恨歌》的衔接与连贯 免费阅读 下载全文
  • 《长恨歌》是唐代著名诗人白居易的名篇,全诗以"恨"为主题叙述了唐玄宗李隆基和杨贵妃的爱情悲剧。《长恨歌》的艺术魅力源于诗人在谋篇布局方面的高深造诣。本文运用韩礼德与哈桑的衔接与连贯理论,综合考虑英汉两种语言的差异,对《长恨歌》的衔接与连贯进行解读和揭示。
  • 论《战地钟声》中玛丽亚与皮拉的角色 免费阅读 下载全文
  • 本文以《战地钟声》之中作者着力塑造的两位女性形象作为解析对象,侧重结合人物刻画、人格释放以及人性宣扬等内涵层面的切入剖分,从而细致全面地对玛利亚与皮拉的角色属性在性格特征展示濡染、人性价值交互融合进行发微探究,进而完成赏析层面之上的角色解读。
  • An Analysis of Transitivity on The Happy Prince 免费阅读 下载全文
  • 刍议英美文学作品中的哥特因子 免费阅读 下载全文
  • 在英美文学的漫漫长河中,有很多风格的作品对人们的现实生活产生了影响,为后人所传颂,其中,哥特小说以其神秘、刺激的特征吸引着众多的读者。英美文学中的哥特因子具有十分广阔的影响作用,有人将哥特因子命名为"欧洲文学的第三源头"。本文针对英美文学中的哥特因子,探讨不同的文学作品中哥特式的人物、哥特式的背景、哥特式的故事情节以及哥特式的主题。
  • 《秘密分享者》的写作技巧 免费阅读 下载全文
  • 《秘密的分享者》的作者约瑟夫.康拉德是一位生于波兰的英国小说家,他在英国文学史上有重要的地位,被誉为英国现代八大作家之一。康拉德把福楼拜和莫泊桑的现实主义手法引入英国小说,又从英国小说那里继承了探索道德问题的传统。本文将以康拉德《秘密的分享者》为例来探讨康拉德现实主义的写作技巧。
  • 动态系统理论视角下的大学英语课堂研究 免费阅读 下载全文
  • 大学英语课堂是大学英语教师和语言学者关注的中心。动态系统理论鼓励研究者从整体的、复杂的、系统的和动态的视角对课堂进行各个层面的研究和思考。动态系统理论为课堂研究提供了新的理论依据,扩大了其研究范围,为揭示课堂的本质,研究有效率、有效果的课堂教学开辟了新路径。
  • 大学英语后续文化课程与前期课程衔接的探索——从英语电影赏析课的角度出发 免费阅读 下载全文
  • 随着大学英语改革深入,众多高校开设后续英美文化课程,英语电影由于其文化传递的特殊性成为文化课程实现的首要方式,但是却往往忽视了后续文化课程与前期课程的衔接和深入。本文以《新视野大学英语读写教程》为前期课程,探讨如何借助英语电影实现后续课程的衔接。
  • 大学英语课堂教学创新的问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高新技术的兴起和发展,世界经济呈现全球化、知识化发展的趋势,知识已成为经济发展的直接动力。在这样的时代背景下,改变课堂教学中传统的讲授模式,加强对大学英语课堂教学创新中的问题与对策研究显得尤为重要。
  • 多模态设计在口译教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的迅猛发展,我国同世界其他国家和地区在经贸等领域的合作日益密切,对高层次口译人才的需求量与日俱增,高端翻译市场呈现有价无市的局面。口译的特点使口译教学区别于其它课程的教学。但网络的发展使我们通过多模态设计,实现模态协同最大化,充分发挥教学资源优势,提高口译教学效率成为可能。本文初步探讨了口译教学中,如何通过多模态设计和模态协同来提升教学效率。
  • 从大学英语四级听力考试看独立学院大学英语听力现状及教学思考 免费阅读 下载全文
  • 听力教学一直都是英语教学的重难点,独立学院由于其生源特点,学生听力水平与一般普通院校学生还有一定差距。因而独立学院英语教学应根据实际情况,找到适合自己学生特点的听力教学模式,以提高学生的听力水平和运用英语进行交际的能力。本文以此为目的,就目前独立学院学生的听力水平现状做了初步的探讨,并提出了一些教学思考。
  • 略论外国文学教学如何促进大学生心智成长——以陶洁主编的《美国文学选读(第三版)》教学为例 免费阅读 下载全文
  • 外国文学教学不仅传授文史文艺知识,培养解读批评文学的能力,更重要的是,它是一种通识教育和人文素质培养。本论文结合美国文学教学实践,从外国文学教学的本质价值、课堂内涵和育人功用三方面进行思考与探索,试图阐释外国文学教学帮助大学生拓宽人文视野,提高人文素质,促进大学生心智成长和思想意识进步的重要性、方式和途径。
  • 大学英语教学中文化输入的教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究对实验班的60名学生进行为期19周的融入中西文化输入的英语教学实验。在实验中,研究者在大学英语的课堂上从词汇、句子、语篇和语境四个层次进行中西文化的输入,达到了预期的效果,其具体方法可以在大学英语的教学中进行进一步的实验。
  • “四结合、五环节”SPBT型产学合作教学模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文从产学合作的理论研究入手,在分析了我国高职类院校产学合作发展现状的基础上,论述了"四结合、五环节"SPBT型教学模式的内涵及其在大学英语泛读课程中的应用。
  • 理解和面对中国的双语教育 免费阅读 下载全文
  • 双语教育是世界许多国家和地区所采取的新型教育方式。中国引入双语教育是一种必然,也是满足国家的未来发展,培养复合型双语人才的需要。本文分析了双语和双语教育的基本概念及意义,从家长以及学生的角度,分析中国双语教育面临的现状及出现的问题,并提出了正确理解和处理的措施。
  • 新形势下电力专业英语课程改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 电力专业英语课程的设置顺应了电力行业的发展和行业间的交流对电力人才的进一步要求。本文通过承担这门课的教师的素质和能力的要求的阐述,和教学过程中对中英互译教学内容的一点建议,浅谈了对电力专业英语课程改革的探索。
  • 高职院校公共英语分层教学改革研究——以三峡电力职业学院为例 免费阅读 下载全文
  • 本文以三峡电力职业学院公共英语教学改革为例子,从公共英语的教学现状,改革的理论指导、具体实施及结果分析,认为高职高专公共英语分层教学改革的必要而且可操作。
  • 浅析如何利用语块教学法推进军事词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 预制语块的概念早在上个世界70年代就被专家学者们作为一项课题提上研究日程,语块作为认为语言的记忆和存储、输出和使用最小单位会给二语习得者提供一个捷径。将语块教学法运到军事英语教学当中,是军事词汇教学的一个全新的途径,更有效、可行。笔者结合自身教学实践,证实了语块教学法对推进军事词汇教学的促进作用。
  • 大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放的不断深入和发展,中国和外国之间的交流日益频繁,因文化差异导致的误会和冲突也愈演愈烈。因此,在英语教学过程中,除了要提高学生的语言水平,教师还应该注意培养学生跨文化交际能力。那么,在大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力,本文主要从教学大纲、教学工作者、课堂教学策略等几个方面进行阐述。
  • 英语专业课程与大学公共英语课程教学的衔接研究 免费阅读 下载全文
  • 随着当今社会对大学毕业生英语水平要求的不断提高,学生英语综合性实用能力越来越多地受到人们的关注。英语专业相关课程,能够兼顾趣味性、实用性、时代性、开放性和兼容性,可以帮助非英语专业学生改变对传统英语学习的看法,开拓眼界,积累与提升自身综合素质和未来就业兴趣相关的英语知识,成为大学公共英语课程教学的有益补充。
  • 英语双宾构式与其名介构式转换的认知研究 免费阅读 下载全文
  • 双宾构式与与其对应的名介构式所表达的基本概念意义类似,另一方面二者本身所强调的认知参照点不同。双宾构式要与名介构式相互转换的条件必须满足介词的选择不可涉及方向、空间范围、时间、工具、归属等变化。谓语动词后的名词短语一般情况下是有生命意义或机构类名词,但在偶然情况下也可是被赋予其生命意义的无生命名词,且该第一名词须与第二名词有领属关系。并具体探讨to、with、for三种名介构式在转换时满足的条件。
  • 浅谈如何提高高职商务英语专业学生就业竞争力 免费阅读 下载全文
  • 在日趋激烈的市场竞争环境下,高职商务英语专业学生就业形势不容乐观。他们学历低,综合素质不高,与企业需求差距大,就业方向迷茫。为了缓解高职商务英语专业学生的就业压力,社会、学校和学生必须共同努力,不仅需要依靠学生自己制定职业生涯规划,还需要学校创新商务英语人才培养模式,优化商务英语课程体系,转变教育观念,改革教学方法,从而提高学生就业竞争力。
  • 论如何提高高职学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是英语学习最重要的一项技能,也是学生学习使用英语的重要方面。但很多高职学生在英语阅读中存在着很多问题,本文针对这些问题以及该如何提高学生的英语阅读能力等进行了阐述。
  • 浅谈高校公外英语教师的发展与定位 免费阅读 下载全文
  • 高校公外英语教师的发展目前已进入瓶颈阶段,因此要了解教师专业发展的概念和内涵,走出目前的困境,就要想出对应的办法,最终让广大教师全面提高自身素质,培养出更优秀的符合国际发展趋势的人才。
  • 建筑英语教学中多媒体课件运用之探析 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在现代教学中已得到广泛运用,其以丰富的授课信息量、生动的授课现场以及更好的授课效果,颠覆了传统的板书式课堂授课模式。但在建筑英语教学中,由于各种原因,多媒体教学并没有得到很好的应用。本文在阐述高职建筑英语多媒体教学必要性以及存在问题的基础上,探讨如何让多媒体课件在建筑英语教学中发挥最大优势,以期为高职建筑英语教学服务。
  • 高职商务英语翻译教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在就业导向深入人心的今天,高职英语翻译教学要坚持实践教学的特点,从有利于提高学生实践运用能力的角度,开展英语翻译教学。本文在阐述应用翻译理论的基础上,应用翻译理论对高职商务英语翻译教学的启示,以期为提升高职商务英语翻译教学服务。
  • 高职高专英语写作教学对策 免费阅读 下载全文
  • 本文对当前高职高专英语写作教学存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。
  • 培养大学生英语语感的经典导读策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读英文原著,尤其是经典名著,是培养英语语感、提高英语综合能力的好方法。这需要教师多选、精选名著名篇,引领学生将泛读和精读相结合,通过读经诵典强化其英语语感。具体的实施策略有:将英美文学经典导读融入大学英语教学中;要求学生泛读名著以形成语感;引领学生精读名篇以积累语感;指导学生进行合作式阅读以提升语感;教会学生读写互动以完善语感。
  • 浅谈高职英语听力教学现状及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 随着国际化的程度日益加深,国际间的交流越来越频繁,英语听力显得愈发重要。本文以高职理工科学生英语听力教学为基础,分析了目前高职英语听力教学所存在的问题,结合作者高职英语听力教学实际情况,探讨高职英语听力教学新方法,以达到提高高职学生英语听力水平的目的。
  • 浅析校园网络语言与流行语的教育价值和负面效应 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展,新的文化浪潮正在全方位地冲击大学生的思维和生活,校园网络语言和流行语作为一种新型的语言形式,其产生与大学生新的思想观念和创新意识有很大的关系。本文从主客观全面分析了校园网络语言与流行语的教育价值,以及产生的负面效应,以便我们更全面地理解校园网络语言与流行语这类语言的发展。
  • 高校英语教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,随着国家对外交流的日益频繁,国家对英语人才需求大量增加,这就促使高校英语教学成为培养英语专业人才的重要阵地。高校英语教学在迅速发展的同时也出现了一些问题,面对新的形势,人们对英语教学改革的需求越来越强烈。本文主要分析高校英语教学中存在的问题,并提出了相应的改革措施。
  • 大学英语阅读教学的创新性解析 免费阅读 下载全文
  • 大学是一个自主学习的阶段,大学生都有一定的基础,也有一定的阅读能力,这也就决定了大学英语阅读教学不能再照本宣科,需要一定的创新性。本文从大学英语阅读教学的创新性上进行了解析。
  • 浅析高职英语教学与职业能力培养的衔接 免费阅读 下载全文
  • 我国自加入WTO以后,与国际接轨的脚步逐渐加快,对英语人才的需求也逐渐增多,外企的不断引入更是对新型英语人才口语表达和实际运用能力的又一挑战。学校对人才的培养要求也要从"高分",转变为综合的职业能力。本文通过对高职英语教学存在的问题进行分析,概述了加强高职英语教学与职业能力培养衔接的对策。
  • 关联理论视阈中的大学英语阅读教学研究 免费阅读 下载全文
  • 关联理论是以认知心理学为主要内容的语言交际理论,它认为交际活动是一种从示意到推理的心理认知过程,交际活动的成败取决于认知的关联性,关联理论对英语阅读教学有着较强的解释力。本文从关联理论的角度对英语阅读活动进行了分析,并探讨了关联理论在大学英语阅读教学中的具体运用。
  • 通过元认知策略培训来提高非英语专业大学生英语写作能力的研究 免费阅读 下载全文
  • 作为国际通用语言的英语,是现代人必须要掌握的技能之一,它在我们生活中扮演着重要角色。如何能够提高英语水平成为一个热门话题。当然,作为英语习得机制中的输出环节,英语写作的提高也为人们所关注,不同学者从不同角度对其进行研究。本文主要是从元认知策略角度,通过探讨英语写作与元认知策略的关系,分析当代非英语专业学生的英语写作现状,从而提出元认知策略培训的具体措施。目的是找出更加有效的办法来提高非英语专业大学生的英语写作能力,从而提高其英语习得的能力。
  • 浅谈分层教学法在高职英语教育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 当今的高职英语教学中,分层教学法起到了很重要的作用,是高职英语教学能够顺利开展的保证。本文将从分层教学法的概念以及特征入手,从分层教学法在高职英语中的实践入手,针对分层教学法在高职英语教学的应用策略进行分析。
  • 中美文化视角下“时间观”之思考 免费阅读 下载全文
  • 霍尔认为,时间是一种无声的语言,不像言辞那般受人有意的操控,它更能清楚地传达信息。然而,文化决定了人们对于时间的理解,而不同的理解会导致人际间交际的困难。笔者将在前人研究成果的基础上,从文化视角下进一步探讨当代中美圆式时间观和线性时间观的差异,探究其根源以及指出该研究的现实意义。
  • 解读中西方节日文化差异 免费阅读 下载全文
  • 历史文化背景的不同,造就了不同的中西方节日文化。传统的节日文化是历史的沉淀,是历史最真实的记忆。随着中西方国家之间的往来越来越频繁,各国之间的文化不断相互渗透。了解中西方节日文化的不同,不仅可以促进中西方国家人民之间的友好往来,还能弘扬中西国家在悠久的历史沉淀下所形成的传统节日文化的精华。
  • 英汉禁忌语的对比 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步和全球化的发展,使用不同语言的人们交流日益频繁。当人们在进行跨文化交际的过程中,应当注意中西方文化中存在的禁忌语,避免不必要的冲突和误解。本论文中将会讲到禁忌语的定义,还会涉及一些亵渎、辱骂性词语,和性方面的词语等等。本文将从这些禁忌语的相同点和不同点这两方面进行分析。通过对比分析,人们会对各国文化有所了解,增强交际技巧,在跨文化交流中避免不必要的冲突和误会,对各种族的和平相处和共同发展做出贡献。
  • 《安娜与国王》中体现的文化维度 免费阅读 下载全文
  • 本文从霍夫斯塔德提出的文化维度中的个人主义与集体主义、权力距离、刚柔性三个方面分析影片《安娜与国王》,将以古暹逻为代表的东方文化与以英格兰为代表的西方文化相遇时产生的文化冲突以及冲突背后的原因进行阐释,启迪人们以一种包容、开放、友好的态度来理解和欣赏他族文化,使跨文化交流得以顺畅进行。
  • 西北部少数民族地区中小学英语学习中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的听说读写能力是英语学习也是英语教学中的重难点,所以本次调查首先从学生的英语听说读写现状展开。本文将探讨西北部少数民族地区中小学生英语学习中存在的问题,分析其原因并找到解决问题的方法,帮助西北部少数民族地区的中小学生改进英语学习方式,提高英语学习效率。
  • 英语阅读教学中学生多元识读能力培养策略探究 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的发展导致信息交流方式的多样性和意义表达方式的多模态化,因此现代阅读语篇的多模态性要求教师在英语阅读教学中采用多种策略开展对学生多元识读能力的培养,以保障学生的阅读能力和阅读兴趣。
  • 有效进行高中英语词汇教学的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 词汇学习对于语言学习的作用是十分关键的,词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,它贯穿整个英语教学的始终。让学生尽快地找到适合自己的词汇学习策略是每一位英语教师义不容辞的责任。
  • 语篇教学法——新课程阅读教学的趋势 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对语篇教学法的理论学习,谈到其运用,关注了学生的学习基础和心理基础,提出了个人有关于语篇教学法的实践与尝试,具有很强的可操作性。
  • Alternative Assessment:Games for Language Assessment 免费阅读 下载全文
  • 论初中英语教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课改之后,教师都在积极改变着各自的教学理念,努力地让自己的课堂充满学习气氛。初中英语属于英语学习的启蒙阶段,从词汇、句子、语法到阅读、听力和写作,都需要学生掌握基本的学习方法,养成良好的学习习惯。所以,在这个阶段必须要以提高学生英语自主学习能力为主要目标。本文就此探讨了在初中英语教学中培养学生自主学习能力的一些策略。
  • 浅析高中英语早读课的低效现象及对策 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了目前一些学校高中英语早读课存在着严重的低效现象。笔者结合自己十多年的教学经验,提出了一些对策:强调早读的重要性;明确早读的任务;确保早读形式多样化;科学合理的读背方法;及时的考核以及教师的榜样作用等等。
  • 新教材下中学英语教师提高专业能力策略研究 免费阅读 下载全文
  • 2012年秋季,新版的七年级英语教材正式走入初中英语课堂,此套教材相较于03版新目标教材对英语教师提出了更高的要求。英语学习不仅仅是简单的单词背诵和语法结构的学习,更是学习一种沟通和交流的工具,也是一种跨国文化学习的媒介的学习。只有掌握好这种工具和媒介,学生才能更好地扩大视野,活跃思维,丰富思想。所以,英语教师需要随着教材的改变,在原有经验基础之上,更加提高自身的专业能力,更好地帮助并引导学生进行更加有效的学习。
  • 论窄式阅读在高中英语阅读训练中的应用 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过对高中英语阅读训练进行创新,提出在实践中进行窄式阅读的重复话题阅读训练。本研究采用实验法,验证窄式阅读对高中生英语阅读成绩的影响。实验结果证明,窄式阅读能够帮助学生们在阅读上顺利地渡过词汇记忆难关,克服句法和篇章理解困难,行之有效地习得语言,从而提高英语阅读能力。
  • 网络环境下的初中英语创新教学 免费阅读 下载全文
  • 网络环境下的初中英语教学与传统教学不同,它给学生提供了一个丰富、交互、开放且多样化的学习平台。本文结合初中英语教材(湖南教育出版社出版)为例,探讨了如何充分运用网络,创新英语教学,提高教学效率。
  • 在英语教学中如何培养学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 笔者结合多年来从事英语教学、"课改"实践及教科研工作实践的经验,对照教学目标、素质教育的实践及新课程标准的培训和初探,深入研讨了英语教学中如何培养学生的学习兴趣这一课题,分别从产生兴趣、激发兴趣、培养兴趣、激励兴趣等作了细致论述,切实使学生在轻松愉快的氛围中学到东西,希望对各位教师的英语教学有一定的帮助。
  • 浅谈新课改下农村初中英语课堂设计 免费阅读 下载全文
  • 新课改为农村初中英语教学的改革指明了方向。本文分析了新课改下农村初中英语课堂设计思路,主要包括:加强交流与沟通,构建新型师生关系;关注学生的心理,营造宽松教学氛围;加强实践训练,提高学生综合素质。
  • 发挥学生主体作用,提高高中英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语课堂教学中怎样发挥学生的主体作用,一直为现代教育理念所关注。然而高中英语课堂上采用的"填鸭式"的教学模式,强调了教师的主导作用,忽视了学生的主体作用,仍以老师为核心,以教为目的。片面强调老师的主导作用,忽视学生主体作用的教学方式,已不能适应素质教育对英语教学的要求。
  • 充分利用交际活动,有效提高交际能力——职中综合英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中摘录学生交际活动中出现的问题予以分析,结合理论和教学要求,提出解决方法。通过充分备课,了解学生学习情况和教学要求,运用教学机智,充分利用课堂交际活动,有效提高学生的交际能力,增强他们的交际礼貌意识。
  • 论节日文化教育在小学英语中的开展与实施 免费阅读 下载全文
  • 随着小学英语教学的不断推进,如何培养小学生的跨文化意识,尤其是通过节日文化的培养,提高学生的跨文化交际能力已是小学英语教学中一个迫切需要解决的问题。本文主要从节日文化教育开展的实施方法来进行论述,说明在语言知识的学习和训练过程中,应该渗透有关国家节日的背景知识,以达到外语教育的最终目标——培养学生的跨文化交际意识,使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。
  • 巧用英文歌曲,促进课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学作为一门语言教学,关键是要激发小学生的学习兴趣。本文通过英文歌曲的灵活运用来激发学生的学习兴趣,从而使学生喜爱英语,进而主动自发地进行英语学习。
  • 兴趣英语教学的多元化 免费阅读 下载全文
  • 激发学生兴趣,要注重情感交流,做好课堂设计,创设真实的情境,运用多媒体设备,开展课外活动。
  • 高中英语学习合理过渡与提高——初高中英语衔接实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 本文主要讨论了在新课程标准改革下初高中英语衔接有效教学的现状及成因,并从高一学生心智情感、学习内容、教学方法、成绩评价及学习方法与策略五方面提出了相应对策。
  • 双语教学试探 免费阅读 下载全文
  • "双语教学"指的是"用两种语言作为教学媒介语,从而使学生通过授课语言的运用来达到掌握两种语言为最终目标的教学模式。本文旨在通过概念阐述与相关可行方法的探讨,为英语教学的完善提供了一定的建议。
  • 基于英语课堂教学中纠错策略运用的探究 免费阅读 下载全文
  • 本文就英语课堂教学中学生经常犯的错误以及教师应该采取的相应措施运用作分析,旨在通过运用正确的纠错策略,帮助学生形成积极的英语学习情感,产生正面迁移作用。围绕学生课堂错误类型采取"人文性"和"引导性"方式帮助纠正,能够使学生调整学习思维策略,优化学习探究模式,提高英语综合语言表达运用能力。纠错策略运用能够体现因材施教和因生择教理念,有效激发学生英语学习内驱动力和潜能,为构建和谐课堂教学提供积极的情感支持,满足课程教学需要。
  • 浅谈多媒体技术与小学英语的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学要做到信息技术与小学英语的有效整合,通过有效整合教学,激发了学生主动学习英语,促进学生英语交际能力的提高,而且为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。
  • 浅谈高考英语阅读理解题的猜词悟意 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读理解题在高考中分值比重很大,阅读理解题得分的高低直接影响英语学科考试的成败。在阅读理解的各类文体中,生词率在3%左右,这样猜词词义的能力就格外显得重要。掌握必要的猜词技巧,对考生读懂全文、理解文意起着关键性的帮助。
  • 初中英语口语教学中合作学习策略的应用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习策略的引入不仅可以提高课堂教学效率,提高学生英语水平,同时能增强学生合作学习的能力及团队协作能力。本文探讨了合作学习在初中英语口语教学中的应用,期望能起到一定的借鉴作用。
  • 探讨小学英语的激趣教学 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学是小学生打好英语基础的关键环节,也是小学生学习语言的最佳时期。因此如何在有限的课堂内调动学生的积极性,最大限度地激发学生习得英语是教师思考的重要问题。本文就这一问题,列举了几种激趣教学方法。
  • 从英语语言测试角度论如何设计多项选择题 免费阅读 下载全文
  • 在语言测试题型中,多项选择题作为高度客观的考题类型,在国内外大规模的英语测试中十分流行,有覆盖面广、评分省时省力且信度高等优点,但难以考查学生实际运用语言的能力和易作弊等弊端。本文结合多项选择题的命题步骤及命题要求,探讨如何用科学的命题方法,设计出高质量的多项选择题。
  • 英语教学中的“说”“学”“逗”“唱” 免费阅读 下载全文
  • "兴趣是最好的老师"。作为教师,我们该如何培养学生学习英语的兴趣,并使之能长时间保持下来呢?本文中,笔者通过多年英语教学实践的经验,对培养学生学习英语兴趣提出了"说""学""逗""唱"四个方法。
  • 关于高中英语教学中学生自主学习问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革提出来的教学理念是一种自主学习、合作学习和探究学习的新方式。传统的学习方式都是以教师为主导地位的灌输式学习,学生处于被动的地位,学习也比较枯燥乏味。自主学习的方式尊重了学生的个体差异性,学生依据自己的实际情况主动进行学习。本文浅析的就是这种新型的学习模式。
  • 把阅读教学的“舞台”还给学生 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读理解能力的强弱关系到学生英语语言素质的提升与发展,因此,如何激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,促进学生英语阅读理解能力的发展就成了英语阅读教学的重点和难点。
  • 新课标下高中英语听力教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 英语是当今世界使用最广泛的语言,也是我国基础教育的必修课程,因此,英语在我国教育中具有重要位置。而英语听力在英语学习中占据极其重要的部分,听力也是语言学习中基础的部分。高中英语学习难度加大,对听力的要求也更高。而在基础教育改革后,英语听力在英语学习中的比重更大,地位变得更为重要。然而,在高中英语听力教学中存在着一些不足,既有教师教学中的缺憾也有学生学习中的障碍,这两项阻碍着高中英语听力教学水平的提高。
  • 论英语教学中的情感教学原则 免费阅读 下载全文
  • 英语教学不仅仅是传授英语语言基础知识的一个重要手段,还是师生情感交流的重要过程。英语教学效果的好坏,在很大程度上依赖于教师情感的投入。情感在语言运用、情感与教学艺术、情感与教师对学生的期望意义等方面都有积极作用。英语教师在实践教学中应该充分创造愉悦的学习氛围,培养学生积极的情感态度。
  • 怎样培养高中生英语自主学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 教育要让学生作学习的主人,教师要引导学生自主学习、爱上学习、学会学习。教育的本质是育人,就是以学生的长远发展为着眼点,以学会做人为本。这是人之一生之基本。所以"授人以鱼,不如授人以渔",教学生是为了不教,最终为了培养学生自主学习的意识和能力。
  • 高中英语阅读能力培养研究 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,阅读能力的培养在高中英语阅读教学中越来越重要,它直接影响高中生的听说读写能力的训练,对于高中生学好英语具有不可忽略的作用。本文主要探讨如何在新课程背景下实施有效的英语阅读教学,提高高中生的英语阅读能力。
  • 高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥 免费阅读 下载全文
  • 我国大力提倡英语教育,英语不仅仅成了必修课,还成了一个非常重要的科目,学校对其很重视。有效地教育学生学习英语是一个难题,特别是高中生,他们即将面临着人生的一个转折点,英语对他们来说是重中之重。但是在英语教学中存在着许多问题,下面笔者就结合多年的教学和工作经验来谈谈,高中英语教学中文化意识淡薄的问题。
  • 英语课堂教学中小组讨论的误区及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 本文对当前课堂教学中小组讨论模式的现状做了分析研究:一是通过列举广大教师在课堂教学中实施小组讨论模式的误区表现,来分析误区产生的原因;二是通过师生问卷调查结果的分析,阐述了优化课堂小组讨论的可行性建议。
  • 浅谈中学生英语自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 人类只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界上出现的新知识构成。文章从培养学生自学的习惯、信心以及自学的质疑能力、讨论和解决问题的能力四个方面论述如何培养中学生的英语自学能力。目的是使学生把语言的学习看作内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。
  • 创造性运用英语教材 践行新课程教学理念 免费阅读 下载全文
  • 课程不等于教材,教材不等于课程,教材只是课程的一部分。教材不等于教学内容,教学内容大于教材。教材不是一定要满足每个学生的具体情况。
  • 浅谈小学英语教师的语言魅力 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教师要用专业的英语口语进行教学,以培养学生的语音和语感,要用带有情感的语言去感染学生,注意语言的简洁与体态语的恰当运用,以获得良好的课堂效果。
  • 概念获得模式在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现在的英语词汇教学,多是教师直接给予单词的概念,进而要求学生背诵。通过这样的方法学生通常是消极掌握词汇,他们记得快,忘得也很快,不能很好理解词汇的意义。而概念获得模式是教师在给出具体概念之前,通过正反两方面对该概念的特征举例,进而引导学生一步一步归纳出所学概念。这样的方法,学生通常印象比较深刻,而且课堂的参与度很高,在获得概念的同时,锻炼了学生的思考能力以及归纳能力。
  • 新课程下初中英语有效教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的初中英语课程的总体目标是培养学生综合语言的运用能力,以促进语言知识、语言情感、语言技能、文化意识及学习策略等各要素的整体发展,从而培养学生学习与运用英语的良好习惯,为以后更深层次的英语学习打好基础。在教学中,通过利用趣味的教学内容和灵活多样的教学手段,进行分层次教学,联系实际生活,培养学生语言运用能力,提高学生的创新思维能力,从而促进其自主学习的能力与习惯。
  • 《英语广场》(学术研究)征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《英语广场》是全国重点知名品牌刊物,中国期刊方阵入选刊物.湖北省优秀期刊该杂志创办于1999年,其系列刊物及图书音像制品在全国发行数千万册,惠及一批又一批犬、中、小学生及其他英语爱好者。该刊现为旬刊,分为《英语广场》、《英语广场》(羡文)、《英语广场》(学术研究),
  • [翻译理论与实践]
    书名汉译 字字珠玑——关于两部名著译名的学与思(郭著章 郭丽君)
    话语权利——后殖民主义理论关照下的张爱玲自译(周峻 李艳)
    跨文化视角下的英语翻译策略(葛雅丽)
    纽马克翻译理论视角下赵萝蕤《我自己的歌》汉译研究(潘珊珊)
    翻译目的论下的旅游翻译技巧例谈(王晖)
    功能目的论视角下的英语影视片名汉译(郭秀治)
    中国特色词汇在英文新闻领域的英译策略——以中国日报为例(黄雅宁)
    浅析廖美珍教授中译《在亚当之前》中的词类转换法的使用(王玥 李卫)
    口译中的障碍及其对策(王晓黎)
    论英语隐喻的认知翻译标准及方法(刘娟)
    功能翻译理论视角下英语翻译技巧探析(李婷)
    从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性——以辜鸿铭《论语》译本为例(贺晓旭 李艳)
    口译与跨文化交际问题简要研究(吴金艳)
    也谈中文公司名称的英译方法(詹才琴)
    浅谈商务英语翻译的一些技巧(赵红梅)
    也谈英语新闻标题的翻译(唐百灵)
    《红楼梦》熟语的翻译过程中的概念整合(周胜兰)
    释意理论三角模型探析(王朝)
    [语言学理论与研究]
    基于语料库的“Heritage”和“Legacy”的语义韵比较研究(张碧琼 余毓国)
    美国总统演讲中政治委婉语的联想意义分析(陈红平 赵波)
    Seek在意义单位中的研究(张鲁婧)
    Cognitive Understanding of the English Word "Spot"(夏翠君)
    从林黛玉话语的刻意曲解反窥其悲剧式形象的刻意塑造(李彦霖)
    从语义学与语用学互补角度分析《傲慢与偏见》(程俊龙)
    On Realizations of Coherence in Discourse(高海燕)
    语言测试的本质(孙文慧)
    从合作原则角度看英语笑话中的言语幽默(郝浪花)
    合作原则与小品《昨天,今天,明天》中的幽默互析(佟燕飞)
    从认知角度看网络流行语体(于珊)
    [文学评论与欣赏]
    符号的释义:《相助》中help一词的解读(舒婧娟)
    解读白居易《长恨歌》的衔接与连贯(贺云霞 田玲)
    论《战地钟声》中玛丽亚与皮拉的角色(张倩)
    An Analysis of Transitivity on The Happy Prince(梁小龙)
    刍议英美文学作品中的哥特因子(郭晓潇)
    《秘密分享者》的写作技巧(王晓芳)
    [教学改革与创新]
    动态系统理论视角下的大学英语课堂研究(黄冬梅)
    大学英语后续文化课程与前期课程衔接的探索——从英语电影赏析课的角度出发(黄晶)
    大学英语课堂教学创新的问题与对策研究(李琼 沈胜林)
    多模态设计在口译教学中的应用(于萍)
    从大学英语四级听力考试看独立学院大学英语听力现状及教学思考(周厚银)
    略论外国文学教学如何促进大学生心智成长——以陶洁主编的《美国文学选读(第三版)》教学为例(支斌生)
    大学英语教学中文化输入的教学方法研究(栗亚杰)
    “四结合、五环节”SPBT型产学合作教学模式的探索与实践(孙晓梅)
    理解和面对中国的双语教育(李琳琳 罗润田)
    新形势下电力专业英语课程改革的探索(林丽娟 唐美娜)
    高职院校公共英语分层教学改革研究——以三峡电力职业学院为例(李丽娟)
    浅析如何利用语块教学法推进军事词汇教学(侯彩虹 张莹 彭祺)
    大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力(王晓)
    英语专业课程与大学公共英语课程教学的衔接研究(井媛 赵永欣)
    英语双宾构式与其名介构式转换的认知研究(张凡)
    浅谈如何提高高职商务英语专业学生就业竞争力(王玥)
    论如何提高高职学生英语阅读能力(万红)
    浅谈高校公外英语教师的发展与定位(王珏)
    建筑英语教学中多媒体课件运用之探析(曹玲)
    高职商务英语翻译教学初探(王新会)
    高职高专英语写作教学对策(魏晓丹)
    培养大学生英语语感的经典导读策略(樊迎春)
    浅谈高职英语听力教学现状及应对策略(张燕)
    浅析校园网络语言与流行语的教育价值和负面效应(陈慧娟)
    高校英语教学中存在的问题及对策(邵常春)
    大学英语阅读教学的创新性解析(桂骧)
    浅析高职英语教学与职业能力培养的衔接(雷秀华)
    关联理论视阈中的大学英语阅读教学研究(赵媛媛)
    通过元认知策略培训来提高非英语专业大学生英语写作能力的研究(邢鑫 李小芳)
    浅谈分层教学法在高职英语教育中的应用(孟倩)
    [跨文化现象与研究]
    中美文化视角下“时间观”之思考(杨小琴)
    解读中西方节日文化差异(苏雪妮)
    英汉禁忌语的对比(郭丽莎)
    《安娜与国王》中体现的文化维度(魏艳)
    [基础教学研究]
    西北部少数民族地区中小学英语学习中存在的问题及对策(尹翔 孙嘉宇 刘雯)
    英语阅读教学中学生多元识读能力培养策略探究(朱利忠)
    有效进行高中英语词汇教学的策略研究(李婷)
    语篇教学法——新课程阅读教学的趋势(赵静)
    Alternative Assessment:Games for Language Assessment(刘灵仪)
    论初中英语教学中学生自主学习能力的培养(王才林)
    浅析高中英语早读课的低效现象及对策(孙晓丽)
    新教材下中学英语教师提高专业能力策略研究(杨丽萍)
    论窄式阅读在高中英语阅读训练中的应用(杨欣泉)
    网络环境下的初中英语创新教学(范明珠)
    在英语教学中如何培养学生的兴趣(李日强)
    浅谈新课改下农村初中英语课堂设计(周仙珍)
    发挥学生主体作用,提高高中英语教学效果(朱陈荣)
    充分利用交际活动,有效提高交际能力——职中综合英语教学反思(陈敏伶)
    论节日文化教育在小学英语中的开展与实施(费家琳)
    巧用英文歌曲,促进课堂教学(周秋萍)
    兴趣英语教学的多元化(赵玉莲)
    高中英语学习合理过渡与提高——初高中英语衔接实践与反思(王永忠)
    双语教学试探(游媛)
    基于英语课堂教学中纠错策略运用的探究(薛艳坤)
    浅谈多媒体技术与小学英语的有效整合(盛淑丹)
    浅谈高考英语阅读理解题的猜词悟意(朱建英)
    初中英语口语教学中合作学习策略的应用(杜恒)
    探讨小学英语的激趣教学(何云)
    从英语语言测试角度论如何设计多项选择题(靳文方)
    英语教学中的“说”“学”“逗”“唱”(刘丽萍)
    关于高中英语教学中学生自主学习问题的思考(佘姝娜)
    把阅读教学的“舞台”还给学生(蒋冬艳)
    新课标下高中英语听力教学中存在的问题及对策(吴邦文)
    论英语教学中的情感教学原则(周家铭)
    怎样培养高中生英语自主学习的能力(曲彩琴)
    高中英语阅读能力培养研究(戴进)
    高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥(陆皓)
    英语课堂教学中小组讨论的误区及对策研究(宋琼)
    浅谈中学生英语自学能力的培养(邹煜群)
    创造性运用英语教材 践行新课程教学理念(吴艳丽)
    浅谈小学英语教师的语言魅力(朱蓉)
    概念获得模式在英语教学中的应用(金玲)
    新课程下初中英语有效教学的实践与思考(史琴琴)

    《英语广场》(学术研究)征稿启事
    《英语广场:学术研究》封面

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