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  • 初中英语口语教学的问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,教师要注重对学生听说读写能力的培养.而英语口语则是对其他三个能力的一个综合的外部反应。因此,口语教学是英语语言教学的重点。但是,在传统的英语语言教学中,大部分的教师为了单纯的升学率而只注重对学生英语读写能力的培养,特别是对学生写作能力的培养.这当然与我国目前的高考教育体制有关。但是这从本质上来说,是违背了英语作为重要交流工具这一主要特征,是一种违反英语语言教学目标的做法。
  • 高中学生英语自主阅读的培养途径 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课程倡导学生自主学习。而自主阅读又是自主学习的重要部分.是培养学生英语阅读能力的重要方法。因此,在高中英语教学中,教师应有意识、有目的地培养学生的自主阅读能力,加强方法指导,让学生形成正确的阅读习惯。
  • 浅谈激发学生学习英语兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 一些教育学家说,“兴趣是最好的老师。”兴趣能使学生积极、主动、愉快地投入到英语学习活动中去。如果学生对英语学习有着浓厚的兴趣,那他们就能学好英语。因此能否提高学生的学习兴趣是提高学生英语成绩的一个重要因素,而教师起到教学的主导作用。在英语新课程的任务里,更是把激发和培养学生的兴趣放在了首位。下面我就谈谈如何激发学生学习英语的兴趣。
  • 初中英语语境创设策略探析 免费阅读 下载全文
  • 英语是一种交际性语言,需要一定的语境为条件,这是对话双方使用英语进行思想表达、情感交流,或者是对话语的含义进行分析、推导、理解的重要冈素。因此,在初中英语教学中,教师应善于创设一定的语境,让学生处在一定的语言环境中,根据实际情况,进行自由表达,开口说英语。
  • 让英语课外阅读成为农村初中生的一种习惯 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是中学英语教学中很重要的组成部分,是课堂教学有益的延伸和补充。它对巩固课内所学知识、拓展词汇、开阔学生视野和提高学生的英语综合运用能力都有很大的帮助。阅读可以帮助学生形成良好的写作风格,提高记忆单词能力,摄取充足的词汇知识并精通语法。
  • 构建高中英语课堂和谐教学新模式——高中英语分层教学探析 免费阅读 下载全文
  • 英语分层教学是指教师依据学生的实际智力水平、基础知识水平以及学习能力等方面来制定不同的教学方式,进而达到有区别地进行英语教学的策略以求更好地达到新课标要求的英语教学目标,通过设计高中英语教学内容以及教学方式.教师要有针对性地对不同层次的学生进行英语学习指导,进而促使每个学生在英语学习方面取得良好的进步,运用英语的能力得到提高。教师要力争做到因材施教,努力改进教学方法,提高高中学生英语的听、说、读、写能力。
  • 初中英语课堂教学有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学活动是甫师生共同完成的,英语课程标准要求:教师要转换角色.改变教学模式,积极地调动学生的学习兴趣,以活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。而民主、和谐、平等的师生关系和互助互爱的课堂气氛对教学的成败至关重要。作为英语教师,要注重加强对新课程的学习,要理解新课程的要求,要为提高课堂教学效果而付出努力。在教学实践中,笔者认为可以从以下几个方面做起。
  • 利用多媒体技术辅助初中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 当前世界各国在经济、政治以及文化方面的合作逐渐加强,英语作为一种国际通用的语言,发挥着越来越重要的作用,因此,学生只有具备了一定的英语语言能力,才能适应社会发展的需要,成为社会的合格人才:初中英语学习是学生打基础的阶段,其中,语法教学是基础;
  • 新课标下初中英语有效性教学分析 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言学科,在当今经济政治全球化的大潮下.我国的改革开放向纵深处拓展,将来学生到社会上,使用英语交流的机会会越来越多,社会需求的人才必须英语学习好,可见,英语学习的重要性;初中英语是学生学习英语的初级阶段,也是打基础的阶段,英语教师应该根据初中学生的心理特点和接受能力,寻求英语教学的有效方法,提高英语教学的质量,使学生真正掌握英语这门语言;如今,在新课程改革的背景下,教师应该遵照新课标的精神进行英语课堂教学的创新.提高教学的有效性。
  • 探析新课标下高中英语教学的新出路 免费阅读 下载全文
  • 在高中课程中,英语是一门重要的学科,随着新课改的不断实施与深入,怎样更好地实施英语教学新策略,已经成为一个重要的课题。本文对新课标下高中英语教学的新出路进行了分析与探究。
  • 德育渗透,点滴做起 免费阅读 下载全文
  • 英语与其他学科一样,承担着对学生进行德、智、体、美等方面全方位教育的任务。在学习英语的过程中,教师通过情感陶冶和潜移默化,不仅让学生学到丰富的语言知识,掌握英语语言技能,还可以培养学生尊重他人的性格,培养克服困难.合作解决问题的能力,以及与人共同相处等诸多方面的能力,这些都有利于学生良好性格的养成。对于促进学生的全面发展,具有良好的作用。
  • 浅析英语教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂上,学生习惯于听老师讲,而不愿意发表自己的意见。他们的注意力也不能完全集中,就更谈不上自主学习了。而自主学习,是要求学生在学习过程中,积极自觉地学习,让他们在教学活动过程中,有强烈的求知欲,能主动地参与和积极思考。因此,要让学生愿意去学,愿意为了真正地获取知识而学习,教师就要为之付出努力,去研究解决问题的办法。
  • 英语教学中美育的妙用 免费阅读 下载全文
  • 所谓美育就是审美教育或美感教育,教师在教学中通过现实美和艺术美打动学生,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。苏霍姆林斯基也曾这样说过:“美是一种心灵的体现,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。”因此教师应在教育过程中深入挖掘英语教材内在的美,优化课堂教学,营造课堂教学情境之美,让英语教学在美育中完成。
  • 如何提高高中生的英语写作水平 免费阅读 下载全文
  • 高中英语《新课标》指出:写是书面表达和传递信息的交际能力,在中学阶段英语教学中必须重视写作训练。英语写作是一个创作性的学习过程,它对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。但是,目前在高中阶段,英语书面表达的训练相对滞后,出现了“学生看到写作生厌,教师批改作文头痛”的现状。针对这一情况,教师要有计划地尝试各种方法来提高学生写作的兴趣和积极性,从而不断提高学生的书面表达水平。那么,如何培养和提高高中生的英语写作能力呢?笔者认为需要注意以下几个方面:
  • 中学英语学习中的口诀记忆法 免费阅读 下载全文
  • 本文主要说明口诀记忆法在英语学习中的作用,并介绍了一些具体的口诀记忆方法。最后指出运用此方法应该注意的事项。
  • 有感于“学案导学”教学模式 免费阅读 下载全文
  • 近期观摩了多堂以“学案导学”为教学模式的课堂教学.对如何处理好“学案导学”有些个人的不成熟的看法。我认为初中教学以“学案导学”为教学模式.
  • 浅谈初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,在英语教学中由于受应试教育的影响,教师只注重教法研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方法。结果.同样的做法并不能使所有的学生都学得好,并且还极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展。
  • 多媒体在初中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 《新英语课程标准》提出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康、丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。把多媒体技术运用于教学活动之中是推动初中英语教学的途径之一。因此,教师要把多媒体的运用融人课堂,让它为英语课堂添姿增彩。那么,教师该如何去做呢?笔者在教学实践中,认为应从以下几个方面入手,效果会更佳。
  • 运用张思中“集中识词”法进行高中英语词汇教学的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准(实验)》对高中毕业生应达到的词汇要求是,“学会使用3,300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。”在实际教学中,笔者发现,随着课程的不断深入,对学生在听、说、读、写、译各方面的能力要求也在不断提高,而学生由于缺乏系统、科学的词汇识记方法,词汇掌握不牢固,逐渐感觉越学越困难,越学越厌倦,从而影响了语言知识的掌握和语言能力的提高。
  • 激发学生学习兴趣,提高初中英语课堂效益 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是认识某种事物或进行某种活动的心理倾向和动力,能直接激发学习动机。美国教育学家布鲁纳强调,“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”这就要求教师在教学中有意识地加强对学生内在学习动机的培养,用多种方法创设情景,努力增添教学内容本身的趣味性,促使学生主动学习。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”
  • 如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”人们一旦对一件事物发生了兴趣.就会产生了解、学习、探究它的动力。因此,要想使学生主动去学习英语,必然要使他们对英语学习产生兴趣。怎样培养学生学习英语的兴趣呢?这是一直困扰英语教师的一个问题,下面谈谈我个人的一点体会。
  • 情景教学在初中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语课堂教学中.越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。教师在现代教育理念的指导下,进一步研究课堂教学中情景创设的原则和方法的运用就显得至关重要,笔者从中学英语课堂教学实际出发。从情景教学内涵、案例研究等方面总结出英语课堂教学情景创设的基本原则及运用方法,分析了在中学英语课堂中实践情景教学法应注意的问题。
  • 趣味教学在高中英语教学中的实践探讨 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂教学中,如何调动学生课堂参与的积极性.如何让学生轻松地学习,主动接受所学知识,如何让学生快速记忆知识等,这些都是英语教师值得思考的课题。而趣味教学则是解决上述问题的有效方法。笔者从趣味记忆、趣味练习、趣味活动等方面出发,谈谈趣味教学在高中英语教学中的具体实践运用。以增强英语教学的趣味性,使课堂教学更为活泼生动。
  • 高中英语阅读理解教学探究 免费阅读 下载全文
  • 光阴似箭,日月如梭,转眼间我从事英语教学工作已经十年整了,回首这十年,感慨万千。从走上三尺讲台的第一天开始,我就下定决心要在自己喜欢的岗位上奉献自己的热情和才干。从教十年,我送走了一批批堪称优秀的学生,也积累了一些课堂上管理学生和传授知识的独特思想和方法。
  • 高中英语词汇教学策略 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的“建筑材料”,英语词汇是学习英语的基础。随着新课程的实施,高中英语课文的难度加大,生词量增加到3,500个。如果学生掌握的词汇量太少,他们听、说、读、写的能力就很难有效地提高。因此,词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。词汇学习是如此重要,那么如何运用教学策略,使词汇教学充满趣味性,从而使学生更加牢固地掌握所学的词汇呢?下面谈谈我的一些做法与尝试。
  • 新课程下高中英语教学策略探究 免费阅读 下载全文
  • 在新课程下,高中英语语言知识更为丰富,文章题材更为广泛。同时,教师的教学任务也更为繁重,学生的学习难度也更高了。因此,面对新课程,教师需要不断探究,运用灵活的教学策略开展有效的教学活动。
  • 高中学生英语课堂笔记策略指导 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂学习中.学生对所学知识需做适量的笔记.以便课后或考试前复习使用。但是,有些学生的笔记往往是杂乱无章,这就难以充分发挥好笔记的功能。因此,在高中英语教学中,教师需对学生课堂做笔记策略加以指导。笔者主要从笔记类型及其整理、使用方面加以分述。
  • 多媒体技术辅助初中英语教学效果分析 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的进步促进了多媒体技术的进步,目前,多媒体技术在教学领域已经得到了越来越普遍的运用,并且取得了良好的效果;多媒体能够提供文字、图像、视频和音频等多项资源,丰富了课堂教学。开阔了学生的视野,为教学提供了许多便利,教学成果的有效性也得到不同程度的提高。初中英语教学涉及很多学科的内容,多媒体教学手段为此带来了许多方便之处,使课堂面貌焕然一新。下面笔者将分析多媒体技术对英语教学效果的辅助作用。
  • 图式理论与初中英语真实阅读分析 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中,阅读一直是英语教学的重点,也是难点。本文结合初中英语教学中的问题,分析在初中英语教学过程中引用图式理论的意义,指出如何利用图式理论来帮助学生在英语阅读过程中构建图式,达到提高学习效果的目的。
  • 英语教学中合作学习浅谈 免费阅读 下载全文
  • 现代教学思想强调英语教学要以学生为主体和以学生为中心,强调采用活动式的教学途径,倡导学生的体验和参与。合作学习技能的设计也要遵循这一教学思想。这是教师在教学中把学生引入兴趣的大门。使学生产生学习欲望的关键一步。在英语课堂教学中,好的导入可以引起学生注意,激发学生的兴趣和求知欲望,使学生迅速做好听课的心理准备,为进入新课学习创造有利条件。
  • 高中英语写作存在的问题及改进措施 免费阅读 下载全文
  • 高中英语写作主要是学生用英语表达出自己的观点和思想的一个过程.它也是衡量学生英语水平高低的一个方面。现在高考大纲对写作能力有明确要求.如学生能准确使用词汇和语法;能使用一定的词汇、句型,连贯地、清楚地表达出自己的意思。
  • 浅谈初中英语单选习题解析方法 免费阅读 下载全文
  • 单项选择题是英语各种考试的重要题型之一,因此,提高学生英语单选习题的解析能力是十分重要的。本文从几个方面入手,结合相关案例,探讨了初中英语单选习题的一些有效解析方法。
  • 多媒体与初中英语愉快教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学中,有一个普遍的情况是学生对英语学习感到枯燥乏味.缺乏兴趣,教师在教学中难以借助先进的设备,有的教师运用多媒体时也只是局限在使用简单的课件、图片、视频等基本功能。这样并没有使学生真正对英语学习产生愉快的感觉。因此作为一名英语教师必须从教学实际出发.想法设法在教学方法和现代教育技术上多下功夫,以取得良好的教学效果。
  • 初中英语合作学习中存在的问题及对策探析 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是以小组为单位,通过学生之间的合作互动来促进双方共同进步,达到教学目标。合作学习在初中英语教学中的运用能大大提高学生学习英语的积极性和参与性.在合作中体会到英语学习的乐趣。然而,当前初中英语的合作学习在多方面还存在着问题.这就需要教师采取有效的方法来解决,营造一个欢乐、和谐的学习氛围。
  • 高考英语写作命题思路解读 免费阅读 下载全文
  • 高考英语写作是历年高考英语试题中信度、效度、区分度最为明显的压轴题型之一,旨在测试考生的英语书面表达能力。即是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能将思想转化为书面语篇。此题分值为25分,占全卷总分的1/6。其得分的多少对全卷成绩的高低有着重要影响。深入剖析高考英语写作命题思路,因势利导,加强写作技巧的训练对提高考生高考英语成绩具有重要意义。
  • 浅析初中英语新课导入 免费阅读 下载全文
  • 有时,我一走进教室,看着学生们无精打采地坐在那儿,我就有些无力感。我在想:用什么样的方法能刺激他们愿意听课呢?用什么样的方式,能让他们一见到我,就想到英语课是快乐的呢?我一直在思考这个问题,也向同事请教,有一个同事开玩笑地说:“哎,看电影时,你们喜欢什么样的场面?看小说时,你们要怎样才能看下去?看电视剧时,要有什么样的剧情才能抓住你的神经?”
  • 应对高考听力测试的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 听,是人们进行语言交际活动的最基本形式,也是人们进行语言交际的重要手段。听力的培养是英语教学中的一个重要环节,而听力测试也已经成为近几年高考的必考题,无论老师还是学生对高考的听力测试都非常重视。但有些老师和学生尽管练得非常辛苦,效果仍然是不理想。我想究其原因还是学生对练习听力的策略上存在问题,那么如何才能提高英语听力测试成绩呢?
  • 高中英语听力教学中的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 听力是与别人交往中必不可少的一种语言能力。高考英语听力涉及的话题广泛,包括日常生活、天文地理、风土人情、文化教育、科普常识、时事新闻等,它要求考生应能:①理解主旨要义②获取事实性的具体信息③对所听内容作出简单推断④理解说话者的意图、观点和态度。从高考英语学生的听力得分来看.考生之间的差异比较大,有些考生抱怨说考前也做了许多模拟听力试题,但收效甚微。究其根源,笔者认为在平时的英语听力训练中存在如下问题:
  • 浅探高考完形填空题的特点和解题指导 免费阅读 下载全文
  • 完形填空题是一种立意较新、要求较高的综合性语言测试题。它要求学生能在熟练掌握词汇的基础上,可以灵活运用词汇。并能根据上下文衔接和语境进行合理的分析,最终来确定选项。同时还要学生具备良好的阅读技能和理解能力。由于完形填空题是学生失分较多、望而生怯的一种题型,因此教师在抓好学生基本词汇和语法过关的同时.更应该帮助学生了解和掌握完形填空题的命题特点,培养学生的解题能力,克服畏难心理。下面就对完形填空题的命题规律和解题策略作一简要分析。
  • 现在分词和过去分词作状语的应试技巧 免费阅读 下载全文
  • 对非谓语动词的考查在高考中很常见,其变化多样,用法灵活,本文把现在分词和过去分词作状语的用法作一对比、分析,得出做题技巧,以帮助学生更好地掌握它们的用法。
  • 图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 目前,阅读能力在高中英语教学中的地位逐渐上升,但在高中,教帅们所用的传统英语阅读教学方法始终不能提高学生的英语成绩。为此.我们尝试引用图式理论来教学,通过对冈式理论展开研究,从语言图式、内容图式、形式图式三方面来证实了图式理论在英语阅读教学中的有效性与重要性。
  • 新课改中的英语教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,随着社会的发展,时代的进步,和谐之风吹遍了大汀南北,教师们都在学习新课改,掀起了一股新的学习浪潮,也就是改革的浪潮,这是我国政府重视青少年教育的一个具体的表现,这对于学生来说,是一个福音。通过学习,我不仅对新课改的性质和内容有所了解,而且也明白了新课改的重要意义,这使我更加坚信,给我们的学生减负不是一句口号就能解决的问题,而是要真正地行动起来。作为一名从教十年的英语教师,如何快速跟上时代发展,学习新课改,提高英语教学水平,是一个值得深思的问题。下面谈谈我个人的几点看法:
  • 中学英语教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。中学阶段是学生涉猎知识的成熟阶段,对于学生的英语“成型”有着重要的影响。因而作为中学英语老师,有必要加强对中学英语教学方法的了解和学习,多方位、多角度开展英语课堂教学,提高学生的学习兴趣,促进他们的英语学习。
  • 试谈《牛津初中英语》任务型阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 运用任务型阅读教学方法,主要强调学生语言综合运用能力的培养,要求教师根据课程教学的具体内容和目标,有针对性地设计阅读教学活动,激发学生参与热情,提高英语阅读的主动性与积极性。本文结合任务型教学方法的特征,对《牛津初中英语》中任务型阅读教学方法的应用作一具体分析。
  • 初中英语高效课堂教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 我国中学生学习英语的主要环境是每天的英语课堂,所以课堂教学效率是学生学好英语的关键。教师要在有限的时间内,把学生的学习效益提到最大。为了实现这一目标.英语教师必须从提高课堂教学效率入手。
  • 在学中乐 在乐中学——也谈如何运用互动教学策略进行英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们一直沿袭的阅读教学模式存在着很多弊端:比如说阅读模式单调,方法简单,师生之间缺乏交流等。这些弊端的一个共同点就是我们的阅读教学没有能够发挥学生的主观能动性,没有激发学生的创新思维,始终让学生处于一个为了考试而进行阅读的状态,这种陈旧的阅读教学模式不利于学生阅读兴趣和阅读习惯的培养。
  • [教学研究]
    初中英语口语教学的问题与对策研究(丁艳梅)
    高中学生英语自主阅读的培养途径(张仁学)
    浅谈激发学生学习英语兴趣的策略(于维玲)
    初中英语语境创设策略探析(董爱红)
    让英语课外阅读成为农村初中生的一种习惯(周志兰)
    构建高中英语课堂和谐教学新模式——高中英语分层教学探析(王增兰)
    初中英语课堂教学有效性初探(张红)
    利用多媒体技术辅助初中英语语法教学(胡晓华)
    新课标下初中英语有效性教学分析(冯娟)
    探析新课标下高中英语教学的新出路(何德槐)
    [素质教育]
    德育渗透,点滴做起(丁月红)
    浅析英语教学中学生自主学习能力的培养(朱莺莺)
    英语教学中美育的妙用(蔡丽君)
    如何提高高中生的英语写作水平(尹小娣)
    [教案分析]
    中学英语学习中的口诀记忆法(韦兰平)
    有感于“学案导学”教学模式(麦雪卿)
    浅谈初中英语教学(陆媛媛)
    多媒体在初中英语教学中的运用(欧阳秋华)
    运用张思中“集中识词”法进行高中英语词汇教学的实验研究(孟凡杰)
    激发学生学习兴趣,提高初中英语课堂效益(许翠云)
    如何培养学生学习英语的兴趣(马永花)
    情景教学在初中英语教学中的运用(吴华芝)
    [教材教法]
    趣味教学在高中英语教学中的实践探讨(唐圣龙)
    高中英语阅读理解教学探究(石小萍)
    高中英语词汇教学策略(李剑东)
    新课程下高中英语教学策略探究(陈巍)
    高中学生英语课堂笔记策略指导(赵建绘)
    多媒体技术辅助初中英语教学效果分析(陶然)
    图式理论与初中英语真实阅读分析(朱红梅)
    英语教学中合作学习浅谈(董景真)
    [问题解析]
    高中英语写作存在的问题及改进措施(花艳)
    浅谈初中英语单选习题解析方法(许成风)
    多媒体与初中英语愉快教学的策略(李琪德)
    初中英语合作学习中存在的问题及对策探析(任霞)
    高考英语写作命题思路解读(张福)
    浅析初中英语新课导入(徐欣)
    应对高考听力测试的几点建议(施玉花)
    高中英语听力教学中的问题及对策(游辉艳)
    [课改实践]
    浅探高考完形填空题的特点和解题指导(张士兰)
    现在分词和过去分词作状语的应试技巧(党晓虹)
    图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究(董华)
    新课改中的英语教学(卢玉梅)
    中学英语教学方法探讨(张静)
    试谈《牛津初中英语》任务型阅读教学(章熙美)
    初中英语高效课堂教学模式的构建(罗学莲)
    在学中乐 在乐中学——也谈如何运用互动教学策略进行英语阅读教学(周晶璟)
    《中学英语园地:教学指导》封面

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