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  • 初中英语被动语态教学中合作学习的组织与运用 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是学生既有明确分工,又要共同完成学习任务的学习方式.这种学习方式以学生集体学习来促进各个个体的发展。初中英语中的被动语态是关于语句主语与谓语动词间关系的教学,既是教学重点又是教学难点。如何开展好合作学习,借以提高教学效果呢?在被动语态教学中,我是这样尝试组织和运用合作学习的。
  • 《牛津初中英语》教材中vocabulary板块教学方案探析 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了《牛津初中英语》教材中vocabulary版块的特点,指出了在这一板块教学的过程中存在的问题,并提出了具有针对性的改革对策。
  • 浅谈高中英语写作能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 英语作为一门语言,是文化传承的载体,是人际交流的重要工具。因此,英语教学的目的主要是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。《英语新课程标准》中指出,语言技能包括听、说、读、写四项基本技能及这四种技能的综合运用能力,四者之间密切联系,相互渗透,互为基础。
  • “支架理论”在初中英语词汇教学中的运用——一节区公开课带给我的启示 免费阅读 收费下载
  • 本文结合教学实例阐述了教师在英语课堂中如何利用支架理论并在学生最邻近发展区上提供支持,为学生有效实现当前知识的意义建构提供帮助.最终实现使学生在无需教师指导的情况下进行自主学习的目的。
  • 谈谈高级词汇和复杂旬式在高中英语写作中的应用 免费阅读 收费下载
  • 高级词汇和复杂句式的使用是衡量高中生英语写作水平的一个重要指标。就目前的高中英语写作教学来讲,英语教师花费了大量的时间和精力来指导学生进行写作训练,实际的效果却差强人意。许多高中生在英语写作中基本能够表述自己希望表达的思想,
  • 英语教学中学生多元学习方式的构建策略浅析 免费阅读 收费下载
  • 义务教育阶段课程改革重视学生学习方式的改变.把教师指导下学生富有成效的学习作为课程改革的出发点,因此,英语教学中,教师既要加强教法研究,也要重视学生学习方式的构建。
  • 谈谈英语合作学习方式中独立与合作的辨证关系 免费阅读 收费下载
  • 合作学习方式是以学生为中心,以小组为基本单位,基于共同目标而相互探究、共同进步的学习方式。合作学习方式的运用创设了宽松的教学氛围,提供了学生之间信息互动与交流的平台,实现了学生为集体荣辱感而相互鼓励、共同进步的目的。
  • 新课标下的高中英语教学浅探 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的不断推进。作为一名高中英语教师,我们必须对新课程标准的理念、意义、目的进行深入了解,并能够在实际课堂教学中不断地渗透新的教学理念,引导学生更好地、高效地学习英语,从而提高学生的英语写作、听力和表达能力,培养新时代的高能力人才。
  • 如何上好一堂英语课——Unit 10 I'm going to be a basketball player. SectionA(la-2c) 教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教材分析 本课选自人教版新目标英语八年级上册第十单元的第一课时。本课围绕“Life goals”展开,通过复习一些已知的职业名词来学习一些新的职业名词,并使学生学会使用be going to句型谈论长大以后打算做什么工作以及打算怎样实现目标。通过对人生理想的讨论,使青少年学生不仅对未来有美好憧憬,而且要从现在做起为实现人生理想而努力。
  • 以新课程理念为指导,培养学生的实际能力 免费阅读 收费下载
  • 在新课程理念指导下。我在教学中做了以下三个方面的调整,以培养学生的实践能力。
  • 谈谈任务型教学方法在Reading板块教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 英语教学中,任务型教学方法的运用旨在强调学生的参与过程.体现着以学生为中心的教学思想。学生在完成教师所布置的学习任务时,思维得到了激活,学习的主动性与积极性得到了充分调动,语言实践行为得到了保证,因此,任务型教学方法的运用彰显了学生个性,强调了学生语言综合能力的发展。
  • 英语新课标下打造高效课堂的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 英语教学质量的优与劣不仅取决于教师对教学目标的理解和把握,还依赖于教师认真思考如何打造高效英语课堂,确保教师教得舒心,学生学得开心.有效化解教与学之间的矛盾,达成教师与学生之间的情感共鸣。
  • 浅议听说法在高职英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 高职教育是一种特辣的教育模式,它的办学目标不是培养综合性理论性的人才,而是培养实际操作性强的人才。英语作为高职教育中非常重要的科目之一,培养目标自然与传统高等教育模式下的英语教学有很大不同。本文主要分析了听说法在高职商务英语教学中的具体运用。
  • 浅谈初中英语语法教学 免费阅读 收费下载
  • 通过对学生的考试发现,学生在做题时,不能把课堂上讲解的语法运用到做题当中。教师对于这种情况应该及时采取措施加强训练,这样才能事半功倍。
  • 浅谈初中生英语学习兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • “兴趣是最好的老师”。下面就如何培养学生学习英语的兴趣谈谈自己的拙见。
  • 中职英语课堂教学中的“交流-互动” 免费阅读 收费下载
  • 现在广泛使用的河南省中等职业学校公共课精品教材《英语》结合了新课程标准,同时体现了中等职业教育的理念和特点,有利于学生打下扎实的语言知识基础,提高学生的英语实际运用能力。而这一目标的实现,本人认为可以采取“交流-互动”的教学模式。
  • 高中英语语法教学方法初探 免费阅读 收费下载
  • 本文主要探讨了在新课标下的英语立体教学法,首先阐述了立体教学法的概念,其次探讨了立体教学法的具体做法。以此方法让学生在语法学习方面从“苦学”变成“乐学”乃至“尚学”。
  • 加强复习针对性,提高教学时效性——农村中学高三艺术班英语复习浅谈 免费阅读 收费下载
  • 艺术班学生文化课基础差.高三第一学期几乎全部学生外出进行专业培训,而且是完全脱离文化课学习。第二学期学生复习文化课时间短,任务重,老师必须有的放矢,巧复习,巧评讲,加强复习针对性,以提高教学的时效性。
  • 针对学生不同层次,提高其英语写作水平 免费阅读 收费下载
  • 写作在高考中占了比较大的分数。由于学生的基础和层次相异,教师应思考如何在同一课堂让不同层次的学生提高其写作能力。根据学生差异需求,本文就英语写作教学提出解决方法.希望能促进学生写作水平的提高。
  • 高中牛津英语课堂导入探究 免费阅读 收费下载
  • 高中英语教学大纲指出,在高中英语教学中,根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。良好的课堂导入.可以激发学生的学习兴趣,让他们对于新知识有准备的学习,并且能够鼓励他们自主学习。
  • 商务英语中听说项目化教学策略浅析 免费阅读 收费下载
  • 我国对外出口行业正在逐步成熟、完善。商务英语为促进对外出口业务的发展以及为达成出口目的应运而生。商务英语的出现对经济全球化、贸易市场需求、跨地区文化交流、个人生活方式等各个方面都产生了巨大的影响。
  • 高考定语从旬的几个难点解析 免费阅读 收费下载
  • 定语从句是高考语法中必考的重点之一,下面就定语从句常见的几种难点进行归纳总结,以期让学生深刻地领悟理解定语从句,进而掌握解题技巧。
  • 提高英语写作能力的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 英语写作在历年高考中占有较重份额,对学生而言,这一项也是失分较多的一项。如何在教学中有效提高学生的英语写作能力.是许多教师感到头痛的问题之一。在本文中笔者将总结自己在平常教学中的一些做法。
  • 浅谈如何培养初中生的英语写作能力 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》对学生应掌握的写作技能做出了明确的要求:“要求学生能根据图画和文字所提供的信息,围绕文章的话题或主题,综合运用已学语言知识(词汇,句型和语法),写出不同题材和体裁的文章。”由此可见,懂得运用书面形式传递信息、进行交际是中学生应具备的能力之一。
  • 如何让口语教学更加高效 免费阅读 收费下载
  • 口语是现实生活中重要的交际手段。但在使用“导学案”的教学实践中口语的训练得不到落实,笔者从教学实践中总结了一些相应的教学对策。
  • 2012年河南省中招英语阅读理解浅析 免费阅读 收费下载
  • 提高英语阅读理解能力要做到海量阅读,在阅读时要抓住主题句、关键句,认真细致地猜单词,理解长句子。
  • 谈谈如何提高中学生的英语写作能力 免费阅读 收费下载
  • 现在.高考的书面表达不仅在形式上要求学生的写作字体工整,在内容上要求文理通顺、语言准确、内容连贯、意义清楚完整、无严重语法或结构错误,同时要求学生能够使用一些较高级的词汇和句子结构,构建高层次的书面表达。
  • 谈谈如何打造“高效英语课堂” 免费阅读 收费下载
  • 随着新一轮课改的继续推进,广大教师都在向课堂45分钟要效率,打造高效课堂。基于课改的亲身实践,笔者想谈谈对打造“高效课堂”的几点体会。
  • 对当前小学英语教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 小学英语教学是整个英语教学中的基础阶段.学好小学英语对于综合运用英语的能力起着不可估量的作用。而小学英语教学一直以来都面临着这样一个难以接受的结果:在小学生英语学习中两级分化的现象严重。笔者认为,
  • 英语标点符号的误用及纠正策略 免费阅读 收费下载
  • 英语写作时,学生在遣词造句方面会下不少功夫,但在使用标点符号这个问题上却往往会掉以轻心,这不仅有碍于准确表达自己的思想,还会给阅卷老师留下非常不好的印象。针对这一问题.本文探究了其原因并提出了纠正的策略。
  • 浅谈如何激发职高学生的学习内驱力 免费阅读 收费下载
  • 相对于诸多外在因素而言,内驱力是保证学生学习的最重要的因素之一。然而,在我们的教学中,更多的策略措施却指向内驱力以外的东西。结合我们的职教教学,有经验的职教英语老师都知道,职教学生学习英语面临着较大的困难.
  • 如何提高学生的听力水平——一位英语听力后进生转化案例 免费阅读 收费下载
  • 一、案例主题背景 听说读写是每一个英语学习者必会的四项技能,其中听力是第一位的,因为听懂对方讲话是进行语言交流的前提。现在社会上谈到的哑巴英语现象,很重要的原因是学生听不懂,导致无法和他人进行语言沟通。然而,在日常教学中我们经常发现,一些学生听力差,课堂不敢发言。这严重影响了学生英语的听说能力。
  • 谈谈如何提高高中生的英语写作能力和水平 免费阅读 收费下载
  • 学习英语,只有具备听、说、读、写各方面的能力才能适应时代的需要。其中,写作是语言学习的输出过程,是建立在语言输入过程基础之上的,直接反映了学生的英语水平。
  • 如何让初中英语教学充满情趣 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教师要使教学充满趣味性,增长学生的学习兴趣,运用教学智慧,全面提高教学效果。
  • 高中英语课堂中激发学生自主学习的实践探究 免费阅读 收费下载
  • 高中阶段是学生英语能力提升的主要阶段,教师不仅要通过课堂教学开展必要的英语知识教育,还要培养学生的自主学习能力。当前,社会需要有自主能力的人才,以教学作为载体来锻炼学生的自主能力是极其必要的。
  • ESA理论视角下的英语词汇教学初探 免费阅读 收费下载
  • 英语词汇学习是每一个英语学习者必须首先面对的一个问题,英语教师该如何有效地进行词汇教学呢?本文将就这一问题进行阐述以寻求解决该问题的办法。
  • 以“写”促“说”,提高英语口语能力 免费阅读 收费下载
  • 随着交际教学的推广,听说教学越来越受到重视,从学生的实际情况来分析.影响他们语言表达的因素主要体现在以下几个方面:
  • 浅议英语教学中的开放性教学 免费阅读 收费下载
  • 一、开放教学手段,创设最佳的学习状态 《超级教学》作者、美国超级营地创建人之一埃立克·詹森提出,影响学习的两个核心因素是:状态和策略。“状态”即创造学习的适当的精神状态;“策略”代表授课风格和方式。在课堂教学中,采用多媒体协调课堂环境,能够激“活”教科书,创设最佳的学习状态。
  • 抓好课外阅读,有效提高英语阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》明确提出:“初中学生英语阅读技能包括:能读懂相应水平的常见体裁的读物;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;课外阅读量应累计达到15万词以上。”十几万词的阅读量显然无法只依靠教科书在有限的教学中实现,
  • 谈谈教学心理学视角下的高中英语课堂导入 免费阅读 收费下载
  • 笔者将在基于自身实践的基础上,谈谈对教学心理学视角下高中英语教学中的课堂导入的一些思考。
  • 布置创意课外作业,全面提高学生能力 免费阅读 收费下载
  • 任务型教学认为,要培养学生在真实生活中运用语言的能力.就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务。长期以来,我们对课堂教学研究投入了很多精力,但对课外作业的研究却相对较少。课外作业作为课堂教学的补充和延续,对巩固课堂教学、检验学习效果起着重要的作用。
  • 谈谈朗诵教学在初中英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 在初中生的英语学习中,朗诵和背诵的时间很少,教师要重视发挥朗诵和背诵教学的作用。教师通过朗诵教学,可以充分运用语感,把握句子和文章的整体特点,积极创新教学模式,灵活采用教学方法,丰富教学手段,提高学生的表达能力。
  • 谈谈有效任务型阅读在初中英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学是初中英语教学的一个重要环节,阅读课的主要目的是培养和提高学生的阅读理解能力,在英语阅读教学中积极应用任务型教学,有利于提高学生运用语言的能力。本文从多种阅读技巧等方面论述初中英语阅读理解的有效任务型教学,注重培养和激发学生对英语阅读理解的兴趣。
  • My dream 免费阅读 收费下载
  • [教学研究]
    初中英语被动语态教学中合作学习的组织与运用(于天顺)
    《牛津初中英语》教材中vocabulary板块教学方案探析(仇海云)
    浅谈高中英语写作能力的培养(高琳)
    “支架理论”在初中英语词汇教学中的运用——一节区公开课带给我的启示(施丹)
    谈谈高级词汇和复杂旬式在高中英语写作中的应用(黄晓敏)
    英语教学中学生多元学习方式的构建策略浅析(周志峰)
    谈谈英语合作学习方式中独立与合作的辨证关系(张建萍)
    新课标下的高中英语教学浅探(周丕春)
    [教案分析]
    如何上好一堂英语课——Unit 10 I'm going to be a basketball player. SectionA(la-2c) 教学设计(闪玉晓)
    [教材教法]
    以新课程理念为指导,培养学生的实际能力(张洪秀)
    谈谈任务型教学方法在Reading板块教学中的运用(陈建苏)
    英语新课标下打造高效课堂的几点思考(谭四姝)
    浅议听说法在高职英语教学中的应用(孙芳芳)
    浅谈初中英语语法教学(赵小东)
    浅谈初中生英语学习兴趣的培养(刘全刚)
    中职英语课堂教学中的“交流-互动”(高鹏飞)
    高中英语语法教学方法初探(毛习习)
    加强复习针对性,提高教学时效性——农村中学高三艺术班英语复习浅谈(彭艳玉)
    针对学生不同层次,提高其英语写作水平(吴宇云)
    高中牛津英语课堂导入探究(丁菊菊)
    商务英语中听说项目化教学策略浅析(李碧燕)
    [问题解析]
    高考定语从旬的几个难点解析(吴湖)
    提高英语写作能力的几点建议(许灿)
    浅谈如何培养初中生的英语写作能力(左安梅)
    如何让口语教学更加高效(王曼)
    2012年河南省中招英语阅读理解浅析(袁世杰)
    谈谈如何提高中学生的英语写作能力(王献延)
    谈谈如何打造“高效英语课堂”(葛来娣)
    对当前小学英语教学的几点思考(庄树玲)
    英语标点符号的误用及纠正策略(李艳红)
    浅谈如何激发职高学生的学习内驱力(谢一飞)
    如何提高学生的听力水平——一位英语听力后进生转化案例(沈如琴)
    谈谈如何提高高中生的英语写作能力和水平(王荟毓)
    如何让初中英语教学充满情趣(陆巧玲)
    [课改实践]
    高中英语课堂中激发学生自主学习的实践探究(邱琴)
    ESA理论视角下的英语词汇教学初探(刘琦)
    以“写”促“说”,提高英语口语能力(宁宇)
    浅议英语教学中的开放性教学(颜琴)
    抓好课外阅读,有效提高英语阅读能力(文永艳)
    谈谈教学心理学视角下的高中英语课堂导入(陈湘)
    布置创意课外作业,全面提高学生能力(孙玉芳)
    谈谈朗诵教学在初中英语教学中的运用(孙春艳)
    谈谈有效任务型阅读在初中英语教学中的运用(胡凤霞)
    [习作与点评]
    My dream(秦子瑜)
    《中学英语园地:教学指导》封面

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