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  • 培养英语学习兴趣,提高英语学习效果 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是学生学习的良师。古往今来,大凡是取得杰出成就的名人无一例外都对自己所从事的事业具有浓厚的兴趣。英语学习也是如此,只有学生对英语充满兴趣和激情,他们才能主动地学习英语,进而提高学习效果。真正掌握英语这门语言。本文简要介绍了培养学生英语学习兴趣的几种方法.旨在促进学生英语学习效果的提升。
  • 高中英语阅读障碍与突破策略初探 免费阅读 收费下载
  • 一、高中英语阅读存在的主要障碍1.词汇方面的障碍词汇是语言理解的基础,也是学生在阅读过程中遇到的最大障碍。词汇障碍主要指学生词汇量不足,难以理解某一单词在不同语境中的具体含义。英语阅读理解从根本上说是对词汇的理解.从词汇的掌握程度上可以检验出学生的阅读能力。学生在做阅读理解时,如果频频遇到生词会大大降低他们的阅读兴趣,会影响他们的阅读速度以及理解程度,甚至会使他们对英语阅读产生厌倦感。
  • 开辟多维阵地 做好中小学英语教学衔接 免费阅读 收费下载
  • 中小学英语衔接问题是中学英语教师都会面临的问题,众所周知.初一学生已经学习了四年英语,学生已经习惯了小学英语的教学模式,而且他们的英语水平已参差不齐,如果中学英语教师不及时调整好英语教学模式和方法.学生会随着教学内容的增加和教学要求的提高,对学习英语的积极性会逐渐降低,两极分化会加重,有些学生甚至要放弃英语学习。面对这种现象,初一英语教师做好中小学英语教学衔接工作尤为重要。
  • 高中英语听力有效学习策略 免费阅读 收费下载
  • “听”是人们在日常生活中进行语言交际的最为常见的手段。美国外语教学家Wilgam·Rivers的调查表明,人们在语言交际活动中,45%的时间用于听.30%用于说,16%用于读,9%用于写。这表明,语言的习得首先通过获得许多可理解的输入信息而实现的,而“听”是获得可理解语言输入的第一渠道。
  • 学生差异性教学策划及片段分析 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》要求教育要面向全体学生,注莺素质教育。但学生与学生之间由于性格、理想、情感态度、意志品质、兴趣特长、接受能力、合作精神及学习策略的不同.存在着个体差异。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
  • 巧用课堂话语,提高课堂教学效率 免费阅读 收费下载
  • 所谓课堂话语,即教师用来讲解课堂教学内容与管理课堂教学的话语。在初中英语课堂教学中,教师所运用的话语主要是英语,适当穿插汉语。
  • 论现代电子信息技术在初中英语教学中的有效使用 免费阅读 收费下载
  • 在我国经济逐渐与国际接轨的大环境下,英语被当成一种世界通用的交流工具而受到了普遍的关注,教育部门也开始加大投入力度来强化英语教学。作为一门国际性的语言学科,如何保证英语教学做到与现代接轨、与国际接轨呢?
  • 初中英语对话教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 《初中英语课程标准》一直在强调要加强初中英语活动的对话教学,引导学生在初中英语阅读中深入体验课文的含义和思想,加深对其中内涵的理解,从而使自己的文化和审美体验更进一步。
  • 让流动之花沐浴爱的阳光 免费阅读 收费下载
  • 随着郑州市经济的飞速发展,很多市区边缘的地区都划入了我市区范围。同时,很多进城务工和生活的随迁子女也大量涌入。由于外来务工子女流动性大,
  • 如何发挥英文电影在教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 对于初中生来说,他们刚刚接触英语不久,又没有一定的语言环境,对英语学习没有什么兴趣可言,天天对着枯燥的单词和语法,他们觉得学习英语是件很头疼的事。而对于初中教师来说,上英语课也是一件很痛苦的事。
  • 作业评语:搭起学生喜爱英语的金桥 免费阅读 收费下载
  • 去年暑假以后,响应市教育局关于“形成学校教师的有序、有效流动制度”的号召,我愉快地来到我市的一所农村中学——南丰中学支教。
  • 浅谈初中英语教学中的素质教育 免费阅读 收费下载
  • 我国著名的教育专家李如密教授在《素质教育与教学改革》一文中提出:落实素质教育要将统一要求与因材施教相结合;要将教师指导与学生学会相结合,要将开发学生智力因素与非智力因素相结合;要将课堂教学与课外活动相结合;还要将传统手段与现代教学手段相结合。那么,如何将这些要求渗透在初中英语教学中.在初中英语教学中实施素质教育呢?本人在平时的教学中,感觉到应该从以下几个方面着手:
  • “使觉”课堂,传递智慧——“使觉杯”课堂带给我的感触 免费阅读 收费下载
  • 为了促进我校教师更快更好地成长,为了切实提高我校的课堂教学质量,为了我校学生的知识技能以及习惯兴趣得到更好的发展和培养,近段时间全校上下开展了轰轰烈烈的课堂教学展示观摩活动。
  • 高中英语教学中良好师生关系的建立 免费阅读 收费下载
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,去帮助他们更好地学习:相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,
  • 阅读中培养学生审美情趣与文学欣赏能力 免费阅读 收费下载
  • 在高中英语教学中,教师们发现,学生的语言以及语法水平有很大提高,也有了初步的英语语言文化意识,然而,却不能有效地利用所学的知识。为此,笔者认为可以通过阅读英语文学作品来提高学生的审美情趣与文学欣赏能力。
  • 初中英语情趣教学法探究 免费阅读 收费下载
  • 在初中英语教学中运用情趣教学法,既符合素质教育要求,也符合学生的学习特点,有利于激发学生的学习情感,调动学生的学习积极性,使课堂教学更有活力与生机。笔者结合教学实践,探究出一些实施方法,以供参考。
  • 让英语课堂充满活力——浅谈初中英语课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 英语课堂应该是充满活力的课堂,而现在的课堂却毫无生气,学生们总是懒洋洋地呆坐在那儿,不愿意去学习。那么,我们要怎样做才能调动起学生的积极性呢?笔者认为,教师首先要树立“以创新为本”的教育观念,把创新教育思想渗透于英语教学之中,用先进的教育理念,丰富的教学手段,激起学生们的学习热情.使他们认识到学习是一件愉快的事情,让他们在轻松、愉快的气氛中学习,才能使我们的英语课堂教学充满生机和活力。
  • 营造“说”的环境提高综合运用语言能力 免费阅读 收费下载
  • 随着社会生活信息化和我国对外开放进程的日益加快,学习和掌握一门外国语,加强对外交流,是对二十一世纪国民素质的要求。本人经过多年的教学实践,切身体会到,没有一个“说”英语的环境,
  • 兴趣为单词教学领航——浅谈初中英语单词教学 免费阅读 收费下载
  • 很多有经验的英语学习者都曾经知道要想学好英语.首先要过单词关。的确英语单词是英语的基石,掌握一定数量的英语单词,有助于提高学生们的英语口头表达能力和阅读、写作水平。但是有很多学生却不愿意背单词,觉得背单词太枯燥。因此,我们要想方设法地去调动学生们背单词的积极性,让他们愿意主动、自觉地去记忆单词.那么,我们该如何去做呢?
  • 新课程改革下的高中英语课堂教学思考 免费阅读 收费下载
  • 一、当前高中英语课堂教学存在的问题 传统高中英语课堂教学以教师为中心,主要是因为: 1.客观原因 因为中国人口多,地方师资少,高中班级人数超过50人,有的超过60人,教师教学方式的局限影响了教学效果,让教学模式发展滞后。
  • 通过课前预习,“hold”住初中英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 在布置预习内容时,细化内容,南浅入深,循序渐进。在规定的时间内完成习题,重点讲解有疑问的部分和重点内容。省去的阅读课文和做Reading练习的时间,可以给学生做一些拓展和提高性的练习。培养他们猜测词义的能力。查阅相关的背景资料,以备课上积极参加讨论。教师用动态生成的眼光看待学生的预习。
  • 强化初中英语词汇教学的若干方法 免费阅读 收费下载
  • 在语言教学中,有效开展词汇教学是关键。在初中英语教学中,对于学生来说,只有在大量掌握英语词汇的基础上才能够实现自身英语语言运用能力的稳步提升。在新课标中,针对现今的初中英语词汇教学提出了更多的要求,可见.教师应该在日常的英语词汇教学过程当中,采取多元化教学方法来帮助学生灵活准确地掌握英语词汇。
  • 新课程背景下初中英语阅读教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 在初中学生的英语学习中,英语阅读能力是一种重要的能力。英语阅读教学在提高学生英语阅读能力中起着重要的作用,有着举足轻重的影响。在本文中,基于初中英语新课程课标的引导下,笔者对初中英语教学进行了一些探讨,希望能够对初中英语阅读教学提出一些可取的意见。
  • 巧用“Free Talk”,激活初中英语课堂 免费阅读 收费下载
  • “Free Talk”是英语课堂教学的重要组成部分,也是锻炼学生开口说英语的重要手段,它既能加强学生的听力训练,又能增强学生的书面训练。本文主要分析了“FreeTalk”对初英语课堂教学的促进作用,提出了实施“Free TaLk”的方式。
  • 高中英语如何有效地进行课前预习 免费阅读 收费下载
  • 在高中英语教学中,我发现许多高中学生在课堂上的学习比较肓从,一味地跟着老师的思路走,分不清重难点,没有针对性。
  • 如何激发学生英语学习的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,英语作为初中生的必修科目,许多学生都对英语学习缺乏兴趣,觉得英语学习枯燥无趣,逐渐失去了学习英语的信心。阕此,我们有必要从培养和激发学生英语学习的兴趣入手。通过一些激发学生英语学习兴趣的措施,帮助他们培养学习英语的兴趣,提高学生的英语学习水平。
  • 讨论法点燃学生学习Welcome to the unit的火花 免费阅读 收费下载
  • 根据《课标》要求,目前我们使用的教材是《牛津高中英语》,它采用模块设计形式,每一模块由三到四个单元构成,每个单元围绕一个话题展开。
  • 初中英语课程改革历程的回顾与反思研究 免费阅读 收费下载
  • 在多年的实践和学习中,无论是教育工作者还是学生都明显感觉到了应试教育的狭隘,特别是在英语教学中,学生积极参与度不高,教师的授课激情也受到影响,在这样的形势下,我国教育工作者认真分析了英语教育的优势和不足,
  • 初中英语任务型教学实验研究 免费阅读 收费下载
  • 英语作为初中学生学习的主要科目之一,不仅直接影响着学生未来的升学状况,还关系着学生步人社会之后对于当前交流开放的社会的适应程度,因此,推动英语学习兴趣的有效构建以及学习水平的全面提升.是每一个初中学生都应努力实现的目标。而英语教师则要通过有效的教学方法给予学生以恰当的帮助.
  • 走出误区与提高英语试卷分析课效率的策略 免费阅读 收费下载
  • 试卷分析是高中英语教学中不可或缺的一个环节,尤其在复习阶段其重要性更为突出。在高三阶段,每周必练,每月必考。每次考试之后老师都应及时将考试结果反馈给学生,试卷分析是个必要环节,
  • 再看初中英语课堂阅读教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 随着新课标改革的不断深化。对初中英语教学的相关要求越来越高。英语作为初中教育教学的基础课程,不仅关系着学生英语能力的培养,而且关系着初中英语教学水平的提高。阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,
  • 浅谈如何打造中考高分作文 免费阅读 收费下载
  • 书面表达要求学生具备较高的书面语言表达能力,是测试学生语言交际能力和与语言知识活用能力的一项综合性试题。目前书面表达已成为考生的一大软肋,学生怕学,老师怕教。导致“听到写作学生心烦,提到习作老师不愿”现象的出现。本文就如何打造英语高分作文提出几点拙见。
  • 论初中英语合作学习策略研究 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教学过程中l实行合作学习不仅能够将学生的主体地位充分地体现出来,而且对于学习效率的提高、学生人际交往与自学能力以及组织能力的培养有很大的帮助,更重要的是使得学生学习英语课程的空间得到了进一步的拓宽。
  • 中学英语阅读教学初探 免费阅读 收费下载
  • 英语教学需要培养学生的听说读写能力,其中阅凄教学是英语教学的重中之重,一方面,阅读理解一直在各类考试中占据很大比值,另一方面阅渎是学生积累词汇量、扩展知识面的前提,是提高英语口语和写作能力的保证,
  • 浅谈如何提高中学生的英语听力水平 免费阅读 收费下载
  • 新课标对初中英语提出了新的目标:要求培养学生的实际运用语言的能力.同时形成积极的情感态度,让学生主动思维、大胆实践,提高学生的文化意识,培养学生的语言运用能力。语言技能作为基础教育阶段的首要任务,它包括听、说、
  • 缩小差距,稳步提升 免费阅读 收费下载
  • 学生从初一升入初二,他们的学习成绩变得越来越让我担心,许多学生对英语失去了兴趣,上课不想听,没精打采,作业做不出来,嘴上电读不出。
  • 腾讯博客在初中英语写作教学中的运用探究 免费阅读 收费下载
  • 一、引言写作能力一直以来都是一种难以培养的能力,传统的英语教学手段,往往给学生一种写作难的心理,而教师在讲授写作课以及评阅学生作文的过程中也耗时长、成效低。随着英语写作能力对于学生英语水平影响的不断增强.
  • 全面激活兴趣,提升英语课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 在初中英语教学中,如何全面激活学生的学习兴趣,提升英语课堂的教学效率,最大限度地减轻学生的课业负担,一直是困扰每一位英语教师的难题。随着课程改革的深入发展,对初中英语教学也提出了更高的要求。本文结合笔者多年的教学经验,提出了几点激活兴趣、提升英语课堂效率的方法。
  • 探讨目录复习法在初中英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 在初中英语教学中,传统复习往往由语法入手,以促进语言点的疏通。同时,以练为主,学生做题记忆。但此方法,知识较为分散,缺乏整体概念,复习效果不佳。而目录复习法,可连贯与整合教材知识,让学生系统性地复习已学知识,
  • 克服困难,提高短文改错技巧——西藏日喀则地区二高为例 免费阅读 收费下载
  • 一、现状 短文改错是历年英语考试中学生失分最多的题目之一,也是藏族学生认为最难的题目之一,尤其是像我校大部分学生来自农牧区,英语基础较差,学生往往在短文改错中失分最多,这是上两次全体高一学生短文改错成绩的一个统计,
  • 高中英语交际性任务设计的探索与思考 免费阅读 收费下载
  • 随着新课标的深入改革.越来越多的教师运用任务型教学法进行教学。笔者经过反复思考任务设计原则,探索出如下切实可行的交际性教学任务。
  • 高三英语有效教学研究 免费阅读 收费下载
  • 进入高三后,不管是对教师,还是对学生而言,都是一次磨砺。在高三英语教学中,面对高考这一环境,教师应该把握高考走向,夯实学生基础知识,并提高学生能力,培养学生创造力;强化阅读理解、完形填空、听力与写作等方面的训练,
  • 新课程背景下初中英语教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 一、开展专题研究,优化教学模式 英语课堂学习小组优化学习模式,开展合作学习理论,重视将合作学习引入课堂教学,在教师的组织引导下,在教材教学的基础上进行合作学习,深入到合作学习中进行研究,让课堂成为学生主动成长的舞台。
  • 浅谈农村初中英语生本课堂教学的思考与实践建议 免费阅读 收费下载
  • 伴随着教育事业的迅速发展,农村初中英语课堂教学也在改革中蓬勃发展,新的教学理念,新的教学课标以及新课本的诞生,促使农村初中英语教学课堂不断地改革,即为生本课堂教学。本文就对其进行展开了思考,也提出了相应的建议。
  • 怎样加强高中英语对话教学 免费阅读 收费下载
  • 高中英语对话教学要提高学生的语言交际能力,重视改进高中英语教学的整体面貌。高中英语教师要丰富教学设计,运用各种句型和表达方法,实现英语教学和课文学习的联系,整合学习内容,提高交际能力,丰富语言材料,提高学生的口头表达能力,重视打好知识基础。结合多年的教学实践,教师要深入落实对话教学,实现学习上的突破,重视改进授课的形式,反思教学过程。
  • 激发学生学习兴趣,让中学英语课堂“动”起来 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是学生能持之以恒地学习的催化剂,是学生学习的原动力,没有兴趣就没有求知欲。美国教育家布鲁纳曾说过:“学习最大的动力是对知识的兴趣。”
  • 浅析新课标理念下如何加强高中英语教学的情感培养 免费阅读 收费下载
  • 情感的培养是英语教学的一种必不可少的手段,也是英语教学的目的所在。起着激发、定向、引导、推动的作用,是影响学生智力发展和认识的直接因素。同时也是青少年在成长发育过程中最重要的因素。因此,在教学过程中,高中英语除了需要对学生的语言知识和学习能力进行培养之外,还需要对学生的情感进行关注和培养。
  • 也谈高中英语课改教学 免费阅读 收费下载
  • 2005年,我参加高中英语新课程培训,对新一轮的国家基础教育课程改革有了进一步的认识与领悟。新课改的实施使我在教育理念、教育方法等方面产生了一系列的变化。在此,我结合平时的教学实践谈谈自己的一些做法。
  • [教学研究]
    培养英语学习兴趣,提高英语学习效果(戴春荣)
    高中英语阅读障碍与突破策略初探(袁丽)
    开辟多维阵地 做好中小学英语教学衔接(戴素华)
    高中英语听力有效学习策略(黄斌)
    学生差异性教学策划及片段分析(周芾)
    巧用课堂话语,提高课堂教学效率(李兰萍)
    论现代电子信息技术在初中英语教学中的有效使用(马秀强)
    初中英语对话教学之我见(邹春林)
    [素质教育]
    让流动之花沐浴爱的阳光(孙笑妍)
    如何发挥英文电影在教学中的作用(申忠敏)
    作业评语:搭起学生喜爱英语的金桥(许俊)
    浅谈初中英语教学中的素质教育(王美荣)
    “使觉”课堂,传递智慧——“使觉杯”课堂带给我的感触(林玲)
    高中英语教学中良好师生关系的建立(李娜)
    阅读中培养学生审美情趣与文学欣赏能力(徐玲)
    [教案分析]
    初中英语情趣教学法探究(温建文)
    让英语课堂充满活力——浅谈初中英语课堂教学(孙璟)
    营造“说”的环境提高综合运用语言能力(张翠萍)
    兴趣为单词教学领航——浅谈初中英语单词教学(沈均梅)
    新课程改革下的高中英语课堂教学思考(席云红)
    通过课前预习,“hold”住初中英语课堂(张婷婷)
    强化初中英语词汇教学的若干方法(谭慧芳)
    新课程背景下初中英语阅读教学的探索(于水 吴迎春)
    [教材教法]
    巧用“Free Talk”,激活初中英语课堂(肖敏)
    高中英语如何有效地进行课前预习(李红霞)
    如何激发学生英语学习的兴趣(许晓苹)
    讨论法点燃学生学习Welcome to the unit的火花(王艳)
    初中英语课程改革历程的回顾与反思研究(张红梅)
    初中英语任务型教学实验研究(申丽)
    走出误区与提高英语试卷分析课效率的策略(彭志云)
    再看初中英语课堂阅读教学的有效性(苗惠丽)
    [问题解析]
    浅谈如何打造中考高分作文(印金霞)
    论初中英语合作学习策略研究(周艳梅)
    中学英语阅读教学初探(杨军)
    浅谈如何提高中学生的英语听力水平(朱红巧)
    缩小差距,稳步提升(赖辉)
    腾讯博客在初中英语写作教学中的运用探究(蒋南为)
    全面激活兴趣,提升英语课堂效率(吕志敏)
    探讨目录复习法在初中英语教学中的运用(申凤芹)
    克服困难,提高短文改错技巧——西藏日喀则地区二高为例(王艳波)
    [课改实践]
    高中英语交际性任务设计的探索与思考(张香英)
    高三英语有效教学研究(张妍)
    新课程背景下初中英语教学的思考(刘士环)
    浅谈农村初中英语生本课堂教学的思考与实践建议(贡洁娣)
    怎样加强高中英语对话教学(侍从花)
    激发学生学习兴趣,让中学英语课堂“动”起来(朱丽星)
    浅析新课标理念下如何加强高中英语教学的情感培养(余彩君)
    也谈高中英语课改教学(赵素霞)
    《中学英语园地:教学指导》封面

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