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  • 浅析初中英语课堂教学的新思维教学模式 免费阅读 下载全文
  • 为了适应新课程改革的进度.初中英语课堂教学应采用新思维的教学模式,引导、鼓励学生积极参加英语课堂教学,提高学生的课堂参与度与活跃度;结合课前的准备工作和课外活动进行英语口语练习:并通过提问鼓励模式和自我评价体系,扩大课堂的信息容量。
  • 浅谈初中英语教学中的沟通艺术 免费阅读 下载全文
  • 以往传统的教学模式以及教学方法已经无法适应当今教育教学的形势.教师需要在课堂教学中融入沟通艺术。本文针对我国初中英语教学的现状,深入地探究了初中英语教学中的沟通艺术,旨在促进英语课堂教学效率的提高。
  • 浅议初中英语高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。要达到英语课堂教学高效率,应做到以下几点:
  • 高中英语课堂文化建设浅议 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育深入实施,课堂文化也逐渐成为校园文化的重要组成部分,它有利于学校的自我发展,指导着学校改革的方向,为学校培养优秀的学生提供良好的教学基础。高中英语具有浓重的学科文化,课堂文化构建显得至关重要.本文就构建高中英语课堂文化所需要的因素做出了说明,阐述了高中英语课堂文化建设的初步设想。
  • 基于任务型的初中英语听力教学设计研究 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语学习中,听力是学生获得语言输入的主要途径。在听力教学中,教师如果能够引导学生围绕一定的任务进行训练,对提高教学质量会有很大的帮助。对此,笔者初步研究了基于任务型的初中英语听力教学设计,以期与大家交流。
  • 初中英语听力学习策略浅析 免费阅读 下载全文
  • 有效的英语课堂教学必须是基于一些真实性的学习策略,教师只有深刻剖析和积极运用良好的英语学习策略,才能真实有效地达到预期的教学效果和教学目标。
  • 浅谈中学生英语自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。因此,如何培养学生英语自主学习能力就显得格外重要。下面我就英语课堂教学中如何培养学生自主学习能力,谈谈自己的一些做法和体会。
  • 初高中英语教育衔接的现状分析 免费阅读 下载全文
  • 初高中英语教学衔接不仅包括初高中学生在学习等各个方面的衔接,还包括教师在课堂教学以及对学生的具体要求等方面的衔接。高中和初中的英语学习有很大不同,因此,我们应加强初高中英语教育的衔接,分析问题,探讨自然而有效的衔接方法,让学生尽快适应高中的英语教学,顺利完成过渡,提高英语教学质量。这对于现行英语教育有着重要的现实意义和推动作用。
  • 新课改下的初中英语阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 初中英语的阅读课是学生学好英语的关键所在。本文通过对初中英语阅读教学中存在的问题的分析,结合自己的教学经验,提出了一些改进英语阅读教学的建议。
  • 试论多媒体对高中英语课堂教学的影响及应用 免费阅读 下载全文
  • 随着电子技术的发展与进步,多媒体教学走人了课堂之中,通过多媒体教学能使学生对课堂所传授的内容有一个立体的真实情景感受.增加课堂内容所包含的丰富信息量,从而达到提高高中学生的英语学习综合素质的教学目的。本文将对多媒体对高中英语课堂教学的影响与应用进行分析和探讨。
  • 高中英语合作学习浅析 免费阅读 下载全文
  • 过去“填鸭式”的教学方法已经无法满足二十一世纪综合型人才模式的培养需要。因此,对高中英语教学进行改革已是势在必行。教师应该根据高中生的发展特点及客观需求,进行积极创新的教学改革,以更好地让高中生扎实地掌握英语基本功.“合作学习”就是在教学改革中探索出的一种比较成功的教学模式。
  • 谈谈高中英语的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的要求下,让学生进行探究性学习成为教育发展的需要。这种学生进行探究性学习的教学模式,使学生具有学习的主动性,有利于培养学生的创造性和合作能力,能促进学生的全面发展,提高教学质量。
  • 初中英语口语教学中自主学习任务设计初探 免费阅读 下载全文
  • 初中英语口语教学,是培养学生语言运用能力与英语交际能力的有效途径。因此,教师应重视英语口语教学,注重学生自学能力的培养。对此,笔者由设计者、学习者角度出发,提出了口语教学中自主学习任务的设计策略。
  • 基于新课改的高中英语课堂教学探析 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,越来越多的教师开始认识到只有不断学习先进教学理论,改进教学方法,才能在新课改的大环境下,顺利达到教学目标.促进学生各项能力的提高。笔者以新课改为基础,联系自己多年的高中英语教学经验.提出了有关高中英语课堂教学的若干观点。
  • 新课程背景下高中英语课堂教学有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 一、前言 随着英语新课改的不断深入,新的教学理念和思路也被广泛地引入课堂教学之中。众所周知,英语作为国家教育中的重点学科一直受到广泛关注,尤其是高中英语的教学,更是面临高考的压力,使得师生往往是筋疲力尽,而效果不佳。
  • 初中英语课堂教学的有效性探析 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂模式是老师在教学中占据完全主动的地位。而不能及时考虑到学生对知识的理解程度,久而久之,学生开始厌烦这种教学模式,课堂教学效果不能保证。为了提高学生的积极性和课堂的有效性,针对初中英语课堂教学,笔者提出了一些建议。
  • 新课标下高中英语教学评价中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 新课标列高中英语教学理念、教学方法和教学目标都提出了新的要求,而高中教学中的教学评价是实现课程教学目标的重要保证,但是,新课标下的英语教学评价存在着诸多问题,主要表现是高中教学评价形式比较单一和教学决策存在的问题。而解决这一问题的对策是充分体现学生在教学评价中的主体地位,建立多元化和多样化的评价体系和合理恰当地使用评价手段。
  • 对高中英语阅读教学现状的分析及策略探究 免费阅读 下载全文
  • 高中英语的阅读教学要在完成传授语言知识的基础上,注意发展学生的语言表达能力,对课文的内涵不断深化,将教学的内容不断外延,从而使学生实现对所学知识的有效拓展、利用、迁移和实际操作。
  • 初中英语教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 随着年级的不断增加,英语教材的难度不断加深,学生逐渐感到英语是一门枯燥乏味的课程,所以教师讲,学生记,课后完成作业就了事的教学模式,使学生难以将语法和词汇溶为一体,使听、说、读、写等语言运用能力不易提高,学生所学的只能是哑巴英语,适应不了时代发展的需要。因此,改变传统的教学方法成为一个及待解决的问题,下面笔者将就此问题谈谈自己的一些看法和做法。
  • 让学生爱上MainTask 免费阅读 下载全文
  • 《牛津初中英语》每个单元都围绕一个中心话题,通过七大模块:卡通对话和导入(Comicstrip&Welcometotheunit)、阅读(Reading)、词汇(Vocabulary)、语法(Grammar)、综合技能(Integratedskills)、学习技能(Studyskills)、学习检测(Checkout)等的有机结合,最终实现“中心任务(MainTask)”中综合运用语言能力的升华,体现了语言教学的整体性和综合性原则,
  • 中职英语课堂有机运用多样教学方法刍议 免费阅读 下载全文
  • 本文从分析中职学生英语现状入手,指出中职英语教师需根据学生个体与集体差异,适度调节教学方法.并列举出几种适合英语课堂教学的方法.提出有机运用多样教学方法刘提高学生学习兴趣、提升英语学习水平所起的重要作用。
  • 几种实用的英语教学方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 一、单词的几种记忆方法 很多人都认为学习单词是枯燥乏味的,单词就得死记硬背。但是,我们在教学中能不能让“死的”变成“活的”呢?在实际教学中我把几种记忆方法教给学生。收到了良好的效果。
  • 初中英语复习中的试卷讲评课浅析 免费阅读 下载全文
  • 在中考复习过程中,试卷的有效训练和点评对于提高学生的答题能力、答题技巧、明确答题思路起着至关重要的作用。
  • 浅析初中英语词汇教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 一、学生在词汇学习中遇到的问题 1.缺少语境,学习理解困难 很多学生记忆单词时,只是照着生词表死记硬背,根本就不理解单词的用法。因此在做题时,只会生搬硬套,不懂根据语境来判断单词的形式,常常出错。
  • 如何提高初中英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 在课堂上提高课堂教学效率是我们新课程改革的重要要求。本文作者结合多年的实际教学经验,通过对新课程标准的分析和探索,为广大教师朋友提出了几条在初中英语教学中提高课堂教学效率的可供参考的建议.希望在新课改如火如荼的进行中,教师的教学工作都能更加顺利、有效地开展。
  • 浅论高中英语议论文的阅读理解 免费阅读 下载全文
  • 议论文是高考英语阅读理解中的重要文体,但由于信息量大,与学生生活常识有一定距离,加之学生思维不缜密,因而易于失分。因此.为了提高学生议论文的阅读解题能力,则需让学生了解此类文体的考试特点。
  • 浅谈高中英语单选题中的语法题 免费阅读 下载全文
  • 一、高中英语单选题中语法题的考查点 语法作为高中英语学习中必考的项目,对其考查多以选择题的形式出现。事实上,现在的考题不会单纯地考查语法知识,而是将其融人其它知识点一起来考查。具体来说,高中阶段比较重要和常考的语法知识点主要有:
  • 浅谈如何使学生快乐地学习 免费阅读 下载全文
  • 如何能够让学生享受学习的快乐并幸福地学习英语,是我们初中英语教师工作的目标之一。笔者认为可以从以下几个方面着手:
  • 如何在英语教学中避免学生的语用失误 免费阅读 下载全文
  • 教学过程中,我们常常发现这样的现象:学生对所学单词、词组、句型、语法等较为熟练,课文朗读背诵也比较流利,但在用英语进行交际时,用语常常不合英语的表达习惯。这种因为说话方式不妥或不符合表达习惯而影响交际效果的现象,就是语用失误。
  • 英语阅读教学中的问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 目前英语阅读教学中存在一些“瓶颈”,如教材的阅读课文篇幅长.词汇量大,学生的阅读视野狭窄,从而在一定程度上增加了阅读教学的难度。但英语阅读教学在英语教学中却具有重要的地位和作用,为此结合平时教学实践.笔者对当前阅读教学现状做了一些分析并提出了一些应对策略。
  • 浅谈如何培养初中学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 自初中开始,英语便成为了如同数学、语文一样的公共科目,英语学习分为听、说、读、写四个板块,而听、说、写的提高都是建立在读的基础之上的,所以,提高初中学生的阅读英语能力是非常必要的。
  • 谈谈形成性评价在高中英语教学中的有效实施 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语的教学环节中,评价是不可或缺的。科学、合理的评价不仅能够给教学提供有益的反馈意见,更多的是能够帮助教师改进英语教学方法,帮助学生更好地了解自身的学习情况,提高学习效率。但是从目前的高中英语教学来看,大多数教师都很重视终结性评价,而忽视了形成性评价,忽视了思维、体验的过程。因此,在高中英语教学当中,需要注重形成性评价的实施。
  • 当前高中英语教学中存在的问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的不断发展及社会的不断进步.我国教育事业也得到了较快的发展。为了培养出适应社会发展需要的人才,我国实行了英语课程改革,对高中英语教学理念、教学方式、教学目标等都提出了新的要求。可是,因为种种原因,现阶段高中英语教学中还存在一定的问题,本文将简单分析这些问题,并提出相应的解决措施,希望能对提高教学质量有所帮助。
  • 高中英语PPT课件使用中存在的问题及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 本文主要总结了高中英语课堂中PPT课件使用时普遍存在的一些问题,并针对这些问题提出了相关的建议。
  • 浅谈中学生英语自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习英语的能力是《英语课程标准》强调的目标和要求。教师在教学过程中除了作为知识的传授者外,还要有计划有步骤地指导学生发展具体的学习策略,把学生培养成为自主的学习者。通过培养学生自主学习英语的能力,更加有效地让学生学到知识、懂得获得知识的方法。本文简单阐述了在英语教与学的过程中,学生怎样培养自主学习英语的能力,教师如何引导学生养成良好的学习习惯,通过自主学习,来提高英语学习效率,为学生的可持续发展奠定基础。
  • 对“写作难”现象的分析 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高考英语中的重要考查项目,它的占分比例呈逐年上升趋势。然而.高考生总体的书面表达得分仅仅是及格而已。为何会有如此情况呢?我们的直觉会告诉我们,在高三期间我们没有将书面表达训练到位。然而,事实真是如此吗?让我们来一探究竟吧!
  • 谈谈如何培养初中生的英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 最成功的教学是激发学生的学习兴趣,使其主动积极地学习。兴趣是促进学生英语学习的关键,学生只有产生了学习英语的兴趣,才能积极主动地学习英语。英语的使用范围很广,学好英语是促进个人发展的必然要求。传统的英语教学,教师只关注知识的传输和学生的成绩结果,想要从根本上提升学生在英语方面的能力就要加强学生英语学习的兴趣,所以说,英语学习兴趣的培养,才是英语教学的关键。
  • 初中英语听力应试技巧探究 免费阅读 下载全文
  • 根据近几年学生的听力测试经验,大凡成绩比较好的学生,都是平时听说能力强,掌握答题技巧好的学生。相反,有些学生,平时不注意听说训练,缺乏应试技巧,甚至个别学生听力考试时还没有反应过来,听力时间就结束了。可见,如果考生没有掌握一定的听力技巧,是不会取得好成绩的。下面就谈一谈听力方面应试的技巧。
  • 浅谈英语教学中如何选择例句 免费阅读 下载全文
  • 强调“以学生的发展为本”的英语新课程要求:教师在教授知识和技能之外,也要重视学生的态度、情感和价值观;教师的教学要围绕学生,做到“心中有学生”,“教”必须要服务于“学”。为此,我在英语教学中精心选择例句,满足学生知识和品德教育两方面的需求,取得了良好的教学效果。
  • 巧用幽默策略,提升教学效果 免费阅读 下载全文
  • 幽默是英语教学的有效方法,是促使教学目标有效达成的一个重要手段,英语教学幽默不仅能有效激发学生的学习兴趣,消除他们的心理疲倦,也能调节课堂气氛,建立良好的师生关系。作为英语教师,我们需要领会幽默的强大功能,采用多种方法,将教学幽默发挥到极致,在保护学生天性的基础上使学生爱学英语,促使英语教学目标的高效达成。
  • 关注学习动机,增强学习效果 免费阅读 下载全文
  • 对于广大农村初中来说,目前比较突出的英语教学问题依然是缺少语言环境,缺少对英语学习前途的信心。因此,课堂英语学习中,学生的主观能动性不足,大多抱着无所谓的态度。常言道,“态度决定一切,细节决定成败”。良好的学习动机决定着英语学习的积极程度。那么,如何培养动机、强化动机、巧抓动机,成了必须解决的瓶颈问题。通过研究,我认为可以从以下三个方面去做。
  • 新课标下初中英语的阅读教学方法探析 免费阅读 下载全文
  • 一、前言 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,简称为新课标,是由国家教育部于2001年颁发的。六年以后,也就是于2007年的4月份,教育部又对新课标进行了全面修改。在新课标中,有着明确的关于初中英语阅读的教学目标的规定,它要求初中生必须具有英语的综合运用能力、提取并处理信息的能力、分析以及解决问题的能力等。与此同时,新课标规定的初中英语阅读目标是“学生课外阅读词汇量需要达到15万词以上”。
  • 中职英语课堂德育实践方法探究 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的学生在道德标准、价值观取向、行为规范等方面与普通高校的学生相比存在诸多不足,这主要是由于中职学生正处于青春期,性格比较叛逆,他们没有形成正确的价值观和道德行为准则,但又不愿受到约束,针对这种现状。很多中职院校提出在教学中进行德育教育,使学生在获取知识的同时受到情感道德的培养。本文探讨了在中职英语课堂上进行德育实践的有效方法。
  • 优化作业设计,促进英语教学 免费阅读 下载全文
  • 从英语作业的优化设计入手,设计出能体现探究性、开放性的作业,促进英语教学效果。通过英语作业设计的优化,在潜移默化中提高学生语言应用能力和口语交际能力。
  • 浅议初中英语情景互动式教学 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性较强的课程,初中英语教学中情景互动式的教学,可以通过老师和同学间的互动,同学和同学问的互动,激发起学生对英语的学习兴趣;利用情景互动式教学活跃英语课堂气氛,使学生愿意积极主动地参与到英语的学习中来。让学生不再是知识的被动接受者;利用情景互动式教学还可以帮助教师启发学生,使其在通过切身互动体验后,更好地掌握所学的知识。本文简单阐述了目前初中英语的教学现状和情景互动式教学的运用方法。
  • 关于做好中小学英语衔接教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 初一学生已经学习英语四年了,但每个同学的英语成绩不一样。如何尽快地让学生适应中学英语课堂,提高其学习的积极性,突出外语教学特色,在初一打好基础,这是我们初一英语起始阶段教学要思考和解决的问题。
  • 新理念下如何布置和批改英语作业 免费阅读 下载全文
  • 作为教学活动的重要组成部分——作业,它是课堂教学的延伸和补充。传统上,在布置英语作业时重笔头、轻口语、忽略听力,作业批改由教师一人“包办”.而新理念需要对此进行变革,布置与批改作业应体现多元化。
  • 英语新课程标准下的词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学实践中,我深切地感到初中英语词汇教学的重要性。为了提高学生的记忆效率,我在试用新教材的过程中,遵循英语课程标准的同时,在如何提高学生的记忆力方面作了一些探索,对如何在课堂教学中有意识地培养学生词汇记忆的能力有了一些自己的体会。
  • [教学研究]
    浅析初中英语课堂教学的新思维教学模式(丁红英)
    浅谈初中英语教学中的沟通艺术(张敏)
    浅议初中英语高效课堂的构建(王凌志)
    高中英语课堂文化建设浅议(邹文明)
    基于任务型的初中英语听力教学设计研究(毛文泽)
    初中英语听力学习策略浅析(贺玉梅)
    浅谈中学生英语自主学习能力的培养(蒋德晓)
    初高中英语教育衔接的现状分析(薛朝花)
    新课改下的初中英语阅读教学浅析(张芹)
    试论多媒体对高中英语课堂教学的影响及应用(范际平)
    高中英语合作学习浅析(罗晶晶)
    谈谈高中英语的探究性学习(章立英)
    初中英语口语教学中自主学习任务设计初探(欧阳天长)
    基于新课改的高中英语课堂教学探析(杨亚芹)
    新课程背景下高中英语课堂教学有效性探究(娄大伟)
    初中英语课堂教学的有效性探析(姚凤丽)
    新课标下高中英语教学评价中存在的问题与对策(唐祖贵)
    对高中英语阅读教学现状的分析及策略探究(孙玉之)
    [教材教法]
    初中英语教学方法初探(崔苗)
    让学生爱上MainTask(王萍)
    中职英语课堂有机运用多样教学方法刍议(郭金莲)
    几种实用的英语教学方法浅析(张西志)
    初中英语复习中的试卷讲评课浅析(翁丽娟)
    浅析初中英语词汇教学的方法(张秀玲)
    [问题解析]
    如何提高初中英语课堂效率(孙敏)
    浅论高中英语议论文的阅读理解(张春萍)
    浅谈高中英语单选题中的语法题(马朝娥)
    浅谈如何使学生快乐地学习(张宏亮)
    如何在英语教学中避免学生的语用失误(王玥红)
    英语阅读教学中的问题及应对策略(徐梅梅)
    浅谈如何培养初中学生的英语阅读能力(刘锦銮)
    谈谈形成性评价在高中英语教学中的有效实施(秦国庆)
    当前高中英语教学中存在的问题及应对策略(吴海艳)
    高中英语PPT课件使用中存在的问题及应对措施(彭永红)
    浅谈中学生英语自主学习能力的培养(欧忠华)
    对“写作难”现象的分析(陈长娥)
    谈谈如何培养初中生的英语学习兴趣(贾婷)
    初中英语听力应试技巧探究(郑红艳)
    浅谈英语教学中如何选择例句(吴娟)
    [课改实践]
    巧用幽默策略,提升教学效果(周琴琴)
    关注学习动机,增强学习效果(沈海东)
    新课标下初中英语的阅读教学方法探析(芮娟)
    中职英语课堂德育实践方法探究(杨磊)
    优化作业设计,促进英语教学(姚迪)
    浅议初中英语情景互动式教学(郁亚)
    关于做好中小学英语衔接教学的几点思考(宋玲)
    新理念下如何布置和批改英语作业(戴军)
    英语新课程标准下的词汇教学(俞晓银)
    《中学英语园地:教学指导》封面

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