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文献检索:
  • 谈谈英语阅读教学中学生综合能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 英语阅读教学不仅是词汇、语法等语言基础知识教学的载体,而且也是培养学生语言综合运用能力的重要手段,因此,阅读教学无疑是英语教学的核心。反思英语阅读教学,不乏教师仅仅局限于对文章语言知识进行精雕细琢,忽视通过阅读教学培养学生的语言能力,造成了阅读教学功能的畸形发展。
  • 高中英语阅读边缘化现象及破解策略探究 免费阅读 收费下载
  • 《全日制普通高级中学英语课程标准(实验稿)》中强调指出,运用等级目标阅读来引导学生积极主动地学习,更利于学生掌握丰富的语言文化知识。同时要求学生能有效地阅读一般英文原著、利用网络等媒体获取和处理信息;有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯。笔者在教学调研中发现,阅读教学因耗费时间长又难以立见成效,往往被教师和学生所忽视,教师多采用"自主阅读和真题引导"的方式,阅读教学计划缺少条理性和有效性,正在被日益边缘化。分析上述现象,究其原因来探寻解决策略,不仅能帮助学生丰富知识视野,还能让学生在阅读学习的过程中形成良好的学习习惯,提高其综合语言运用能力。
  • 让自信激励学生走向成功 免费阅读 收费下载
  • 提高学生英语口语交际能力,培养学生英语综合能力是现代英语教学的重要目标。然而,目前的学生普遍觉得英语难学,甚至于有些学生想放弃英语,其最根本的原因就在于学生在学习中遇到了一系列问题与困难,失去了学习的自信。因此,提高学生英语语言能力的关键就在于培养学生英语学习的自信心。那么,在英语教学中如何培养学生对英语学习的自信心呢?我们应对症下药,从以下几个方面进行突破。
  • 浅谈如何提高中学英语小组合作学习的实效性 免费阅读 收费下载
  • 新课程倡导的合作学习方式已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力,让广大师生获益匪浅。它不仅活跃了课堂气氛,增加了学生参与课堂的机会;而且培养了学生集体的归属感与责任感,发展了学生的交际与审美能力;使学生的学习质量得到了一定的提高。但是,在初中的英语实际教学中,仍然有许多老师习惯于以教师为中心的传统教学模式,他们不能寻找更多的机会在课堂教学中去关注小组学习互动,因此,小组合作活动往往在课堂中表现出低效甚至无效的现象。那么,如何面对学生的学科基础知识,通过教师的有效工作来激发学生的学习热情、提高学生的学习效率呢?
  • 谈谈初中英语课外阅读材料的选择 免费阅读 收费下载
  • 课外阅读是学生学习语言的有效途径,也是初中英语教学的必要补充。目前中学生课外英语读物图书市场充斥着大量的课外阅读图书,因此,如何选择合适的阅读材料成为初中英语教学中教师应考虑的重要问题之一。一、初中英语课外阅读材料的选择原则1.因材施教原则.
  • “学程导航范式”背景下的初中英语教学要点探析 免费阅读 收费下载
  • 根据笔者几年来对"学程导航范式"教学模式的研究,结合在初中英语教学中的实际,笔者认为,在初中英语教学中,"学程导航范式"的努力目标有二:一是使学生在学习形式上"活动"起来,即学生不再受传统课堂模式的束缚,更多地拥有学习的自由———这种自由并不排斥学生在课堂上的身体活动自由;二是使学生的思维在课堂上活跃起来,这是"学程导航范式"更为实质性的内容,即让学生的思维处于高度活跃的状态。
  • 高中英语教学中阅读课的教学策略探析 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革进程的不断深入,如何有效提升高中英语教学水平、培养学生综合语言运用能力、促进学生全面发展,是高中英语教师所面临的重要课题。本文通过阐述高中英语阅读课教学的现状,探讨有效的阅读教学策略。
  • 谈谈高中英语教学中的语法教学策略 免费阅读 收费下载
  • 语法教学是高中英语教学中的重要环节,掌握必要的语法知识,可以减少学生综合运用语言的盲目性,提高学生的语言实践能力。在高中阶段的英语教学中,语法教学的质量及学生对语法知识的掌握程度对提高整体英语教学水平和学生今后的英语学习具有重要的意义。本文通过阐述高中英语语法教学的现状和语法教学的重要性,进一步探讨针对语法教学的有效教学策略。
  • 高中英语教学中情景教学实践探析 免费阅读 收费下载
  • 高中英语情景教学对于学生英语水平的提升具有非常积极的作用。随着新课改的不断落实和推进,对高中英语教育教学工作的要求也日渐提高,在实际教育教学过程中,既要保证良好的教学质量,也应该提高学生的课堂参与性,帮助学生更好地掌握英语学习方法,从而真正促进学生学习能力的有效提升,促进学生的全面发展。本文就高中英语情景教学展开分析和论述,指出了情景教学中的问题和不足,并提出了有效的优化策略,希望对于我国高中英语教学起到良好的借鉴作用。
  • 新课改下初中英语课堂教学模式探析 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革提供了新的发展机遇,也对课堂教学提出了新的要求。在新的课程标准下,如何探讨新的教学模式,成为当前许多教师都很关注的课题。本文重点讨论了新课程下初中英语的课堂教学模式。
  • 初中英语听说技能培养中的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 听说技能是语言交流的基本技能,听是输入,是获得语言信息和语言感受的重要方式,说是输出,是传达信息、表达观点的主要途径。但现在初中英语听说能力教学的效果却不尽如人意。因此,对初中英语听说技能障碍进行分析,提出突破初中英语听说技能障碍的策略,对于改善初中英语听说教学质量,提高学生英语听说能力有着十分重要的作用。
  • 浅谈朗读在初中英语教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 朗读就是把句子、词汇、文章等语言文字材料运用节奏、重音、语调等语音手段,清楚地读出来的一种阅读形式,它是掌握一门语言最基本、也是最主要的手段。在英语学习中,朗读是一种学习者必须掌握的基本技能,是学好英语的前提,也是说好英语的基础。中学英语新课程标准明确强调:学生学习英语的过程就是一种提高语言实际运用能力和掌握英语知识和技能的过程。
  • 高中英语作文批改浅议 免费阅读 收费下载
  • 作为一名高中英语教师,深感批改学生作文费时费力,效果却不尽人意。笔者经过多年的教学实践,大胆改革作文的批改方法,效果显著,拿来与大家共享。
  • 对英语课堂教师“讲多”和“讲少”的思考 免费阅读 收费下载
  • 现在的课堂教学强调把"课堂还给学生"和"以学生为主体"等教学原则,因此,很多老师都把"少讲"或"不讲"作为平时的教学原则,甚至有些学校明文规定一节课教师只能讲10-15分钟,其余的必须为学生活动。在一些"评优课""示范课"上,教师不敢多讲,而是想方设法让学生展示,让学生活动、讨论,然后总结发言,课堂气氛非常热烈。
  • 加强预习效果,提高课堂教学质量 免费阅读 收费下载
  • 一、实现初中英语高效预习的意义预习在学生的学习过程中起着承上启下的作用。学生在预习的过程中,不仅是了解课堂将要学习的新内容,同时也是学生对已学知识回顾的过程,我们都知道,学习知识是为了运用知识,高效的预习一定是充满学生主动思维的过程,在老师设计的合理目标中,学生通过已知解决未知,真正为课堂学习打下良好的基础,让高效课堂的形成成为可能。
  • 适应新课改形势,全面提高英语教学质量 免费阅读 收费下载
  • 高中英语课程改革正在逐步实施,从以往的教学大纲到现在的新课程标准不仅仅是术语上的变化,更重要的是英语教育理念的变化。而教师教学理念的更新是新课改成功的关键。笔者在多年的教学实践摸索中日渐觉得,如何把课程资源激活,使之成为学生愿意主动学习英语的源头活水,是教师在新课改中的一项重要技能,也能体现教师对新课标理念的深刻认识,更是对实践新课标的绝好体现。笔者根据自己经历的几次教材改革及实际教学体会,对英语教学质量的提高提出以下几点看法:一、掌握先进的教学理论,深刻领会教学大纲.
  • 高中英语词汇教学中的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 一、前言英语是高中生的基础课程,词汇教学的优劣对于英语教学的成败至关重要,词汇教学对增强学生英语词汇的应用以及学生的英语终身学习意义重大。高中英语教学进行新课程改革以后,教学内容和教学目标都发生了相应的改变,给当前的高中英语教学带来了挑战。当今社会经济全球化的步伐不断加快,知识经济时代已经到来,会说英语已经成为时代青年必要的基本素质,高中阶段的英语学习要为学生英语词汇的正确运用和以后的发展奠定基础。新课程标准要求高中的词汇学习既要保证词汇的数量,又要培养学生运用英语词汇的正确性和灵活性。本文拟从当前高中英语词汇教学的问题出发,探讨提高高中英语词汇教学有效性的方法。
  • 初中英语课堂互动教学模式探究 免费阅读 收费下载
  • 一、互动教学的意义所谓互动,主要模式是师生间的互动,"师生互动"教学是目前教育界普遍采用的一种富有创新意识和实效的教学理论与方略,世界上很多国家都在采用这一教学思维并一直进行着更新颖的尝试。互动教学是新课程实施的具体表现,它的应用活跃了课堂上的学习气氛,改善了学生的学习态度,提高了学生的英语实际运用能力,显著提高了学生的学习成绩。
  • 谈谈高中英语课堂教学导入过程的优化 免费阅读 收费下载
  • 本文就高中英语课堂教学导入过程的方法以及运用特点来进行阐述,并提出相应的优化策略,以发挥其激趣引导和深化促进作用。围绕课程教学内容要求,突出情趣、高效、简洁应用原则,更好发挥教学导入对吸引学生注意力的作用。课堂教学导入的优化对活化课程学习内容,调整学生学习认知感悟思维具有不可替代的重要作用。
  • 浅谈游戏与学科整合对英语教学的促进作用 免费阅读 收费下载
  • 许多针对游戏所进行的研究表明,游戏性强的孩子各个方面发展都较好一些。他们一般具有积极的情感,自信、开朗、活泼,富有探索精神和创造性。可是,在高中教育面前谈到游戏,特别是当今社会让人头疼的网络游戏、手机游戏,无疑是让教育者和家长憎恨不已的。如何从游戏中适当引导学生,寻找学生学习的渴望,是非常值得探讨的课题。
  • 高中英语词汇教学的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 词汇是语言的重要组成部分,是学好英语的基础。下面我就高一、高二阶段词汇的教学与高三阶段词汇的复习浅谈如下几点体会:一、高一、高二词汇教学的有效策略1.引导学生在真实的情景中学习词汇在学生学习词汇时,我们要科学合理地安排时间,让学生有更多的时间在真实的情景中学习与运用。如《牛津高中英语》模块一的Word Power部分中关于学校设施和体育馆内器材的词汇的教学,我首先利用多媒体动态、直观地展现教材中的校园平面图来呈现词汇;
  • 牛津高中英语Word power板块教学探析 免费阅读 收费下载
  • Word power板块是牛津高中英语中比较重要的一个版块,那么我们的Word power板块该如何上呢?如何才能达到其应有的教学效果呢?下面就谈一谈我自己对Word power板块的一点认识。新课改理念下教师应该全面帮助学生扫除语言上的障碍,做到以学生为主体。由于新教材的词汇量较大,所以,教师在教学的过程中,应该尽量采用一些合适的方法来处理生词,以帮助学生减少学习负担,提高教学效率。如果遇到一些理解上有障碍的词汇,教师可以在学生进行词汇学习之前进行简要的分析,这样就可以使学生学起来感到轻松。
  • Internet of Things物联网 免费阅读 免费下载
  • 想象一下,你开车出现操作失误时,汽车会自动报警;你的公文包会提醒你忘带了什么东西;衣服会"告诉"洗衣机对颜色和水温的要求。这些很不可思议吧?但是有了物联网,这一切都有可能变为现实。请看报道:Some experts have said that China's internet of things was still in a very early.
  • 谈谈如何提高中学生的英语阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 对于中学生而言,提高英语阅读理解能力非常重要。从近几年的高考试题可以看出,阅读题的比重逐年增加,这就要求我们要特别注意培养学生的阅读能力。笔者将根椐多年的中学英语教学经验谈谈如何提高中学生的阅读理解能力。一、引导学生养成良好的阅读习惯,提高阅读速度英语教师应引导学生养成良好的阅读习惯。要提高阅读速度,就要运用正确的阅读方法,克服不良的阅读习惯。
  • 浅谈高中英语教学中的词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 词汇是语言的三大要素之一,是学习英语的基础,语言的学习需要以词汇的积累为基础。对于词汇在英语学习中的重要性,英语著名语言学家威尔金斯曾经说过:"没有语法人们表达的事物会寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。"从某种程度上来说,在英语学习中词汇量的多少代表着学生英语水平的高低。我们应将词汇的教学贯穿于英语教学的始末,为学生积累大量的词汇,为学生更好地学习英语、提高英语能力打下坚实基础。现结合教学实践对英语词汇教学中存在的问题与策略浅谈如下几点体会:一、高中英语词汇教学中存在的问题.
  • 浅谈初中英语的词汇教学方法 免费阅读 收费下载
  • 在初中英语中,词汇教学至关重要。词汇教学要遵循语言教学规律,在教学过程中,一方面教师要积极探索,尝试多角度、多渠道,采用灵活有效的词汇教学方法,使学生积极掌握所学词汇;另一方面,教师也要对学生进行多渠道、多角度的词汇学习指导,进行经常性的、科学的训练,培养其词汇学习能力。
  • 谈谈中学英语语法中的虚拟语气教学 免费阅读 收费下载
  • 随着现代英语的发展,英语语法中虚拟语气的运用也显得越来越重要,这就意味着学好英语虚拟语气是必要的。笔者结合自身的教学实践,就虚拟语气的教学谈谈自己的一些做法,旨在激发学生学习虚拟语气的兴趣,提高学生的学习能力。
  • 看美剧,学英语 免费阅读 收费下载
  • 指导学生看一些好的原版英文电影或电视剧为辅助,让学生在轻松愉快的氛围里潜移默化地学英语,领略异国文化,提高听力和口语水平,笔者认为是一举两得的好事情。一、看美剧的好处1.看电视剧学英语不枯燥,不易产生厌学情绪。我们传统的学习方式是背单词、背句子、背课文。背了忘,忘了又背,通常是事倍功半。但是,如果让学生先看一些对话相对简单的美剧,学生会发现自己平常所学的东西居然能学以致用,那种激动的心情是溢于言表的,而且里面的情节会很快吸引学生的注意力,不经意之间他们就掌握了不少英语。
  • 谈谈英语中的词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 英语学习,词汇为本。在英语词汇教学中我们应该注意些什么?怎样才能让学生轻松记住并掌握所学单词呢?下面就谈谈本人几年来教学中的一些体会。一、要加强语音教学多年来,英语单词教学入门阶段的传统模式是模仿学英语。一般来说,模仿一经传递,则很难与原形绝对相同。所以,学好语音是学好英语单词的基础,搞好语音教学来记忆单词是学习单词的关键。
  • 高一新生英语自学能力培养的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 现在的教育中,老师和家长的作用发挥得是淋漓尽致,寄宿生晚自习有老师陪着,在家里自习的学生有家长看着,连每天的作业都要做好作业计划,并有家长签署意见,这些措施,看似对学生学习关怀备至,处处为学生着想,事实上这种做法并不一定对学生的发展很有利。如今,已经到了知识爆炸的时代,所以我们教师应该在教给学生知识的同时,逐步培养学生的自学能力,让学生学会学习,学会自我控制自己的学习时间,合理地安排自己的学习生活,让学生自己掌握开启知识宝库的"金钥匙"。这是我们高中教学中一个十分重要的课题。把"自学"引入到课堂教学,让学生积极参与全部教学活动的中心环节,学生就会从一个消极的接受者,慢慢转变为一个积极的探求者,这样,学生就成了教育教学中的主体参与者,他教与自学有机地结合起来,充分发挥学生的主体作用,主动参与课堂,参与讨论,增长知识,提高学习效率。那么,作为教师,我们应该如何培养学生的自学能力呢?
  • 谈谈策略教学法在英语阅读教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 一、引言目前,我国英语教师普遍在英语专业知识方面下了不少功夫,但在教育教学理论的学习和运用方面,显得重视不够,学习不深,运用不力。教学是一个系统过程,包括教学理念、教学设计、教学行为、教学效果及教学评估。如果教师的教学理念不正确,自身是发现不了问题的。因此,教师应该把提高自身教育理论素质放在一个突出的位置上,加强对教育学、心理学、语言心理学、英语教学法等教育理论和应用课程的学习,只要这样,才能提高自己的教学设计水平,提高教学的效果。
  • 艺术生如何在高考前三个月提高英语书面表达能力 免费阅读 收费下载
  • 高考英语书面表达是英语语言的一种综合性表达方式,是听说读写中相对较难的一种技能。它不仅能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,而且能较客观地反映学习者综合运用语言的能力。从事三年的高三艺术班的教学发现,艺术生英语基础相对较弱,综合运用语言的能力对于这部分学生来说更难,于是部分同学干脆舍弃书面表达这一项。因此鼓励学生写书面表达是拿分的第一步。
  • 如何提高学生的书面表达能力 免费阅读 收费下载
  • 英语书面表达是对学生综合能力的测试,在试卷中占据着很大的比重,而且书面表达灵活性强,优秀作文与普通作文之间往往存在好几分甚至十几分的差距。我们知道,每一分对学生而言都是及其宝贵的,那么,如何才能提高学生的书面表达水平呢,我认为应该从以下几点做起:
  • 谈谈高中英语教学中如何贯彻以人为本的教学思想 免费阅读 收费下载
  • 英语课程教学的总目标是培养学生的语言综合运用能力,确立以人为本的教学思想。这对传统的英语教学提出了挑战,我们要对传统的教学进行一系列的改革,从教学观念、教学手段、教学模式到学生的学习方式都要进行创新,以确立以人为本的教学思想,让学生真正参与到英语教学中来,提高学生的听说读写能力,促进学生英语语言运用能力的全面提高。
  • 浅议强调句型的运用 免费阅读 收费下载
  • 中学生在英语学习过程中,往往会遇到各种各样的特殊句式。一些句式较好理解,在实际运用中也比较容易掌握;然而有一些句式在课堂讲解过程中,学生很容易接受,但在实际运用中,往往会出现这样或那样的问题。强调句型就是这样一个看起来比较容易掌握,但在考试中却常常把学生弄得焦头烂额的一个特殊句式。
  • 谈谈如何提高学生的英语学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 高一的学生在英语基础知识和听写能力方面,都处于一种亟待提高的状态,在这个时期,一部分学生的英语学习兴趣会有所提升,他们学起来就容易很多;一部分学生由于其他学科的压力,对英语的学习兴趣不浓,导致成绩始终处在中游或者中下游徘徊不前,不仅自己苦恼,教师和家长也是急在心上。这个时候,教师就要采取多种方式,调动学生学习英语的兴趣,通过研究教材积极实践,让学生的英语兴趣得到提高,英语知识得到牢固掌握,英语学习技巧能够熟练应用,提高学生的英语学习成绩。
  • 如何快速记忆单词和提高阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 笔者将结合教学实践谈谈如何快速记忆单词和提高阅读能力。一、快速记忆单词语音、词汇、语法是构成语言的三大要素,其中词汇又是最为重要的要素。词汇是学好英语的基础,不掌握一定量的词汇,根本就谈不上句子与文章的学习,快速记忆单词,达到一定量的词汇积累是学好英语的基础。
  • 如何在高考英语“书面表达”方面获得高分 免费阅读 收费下载
  • 作为高考英语的压轴题,书面表达主要测试学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力。对考生的基本要求是:①准确使用语法和词汇;②使用一定的句型、词汇,清楚连贯地表达自己的意思。近几年来,高考对书面表达的评分要求较之以前有明显的提高,要想在高考中取得写作的好成绩,只是文字通顺、不出错误已经不够了,还应在适当的时候使用出新颖词汇、顺畅连接和复杂结构。所以,如何尽快有效地提高学生书面表达水平是每个中学英语老师都在努力探索的重要课题,也是高考复习中的重头戏之一。
  • 利用英语游戏,提高课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 学生的学习兴趣是推动学生学习的内在动力,是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。英语教师在教学中应该培养学生对英语的持久兴趣,激励学生处于最佳的学习状态,使他们乐学,善学,会学,从而爱上英语。一、课堂游戏的重要性.
  • 高中英语知识点分层教学浅议 免费阅读 收费下载
  • 高中英语教学是国家高中教学计划的重要组成部分,高中英语学习不仅仅关系到高中生高考的成败,而且还会对学生一生的英语学习产生重要的影响,因此高中英语教学方法至关重要。进入二十一世纪后,尤其是近几年,英语知识点的分层教学方法受到高中英语老师的追捧。尽管我国高中老师在英语知识点的分层教学方法上做出了重大突破,取得了重大进展,然而仍有些问题需要提出与解决。本文旨在探讨我国高中老师对英语知识点进行分层教学的意义以及相应的实施策略,为我国高中老师在英语知识点的分层教学方法的进一步发展创新提供一条可行性的依据。
  • 高中英语创新教育浅析 免费阅读 收费下载
  • 当今世界是个创新的时代,二十一世纪的高中英语教师应当在这个时代站在潮头,为学生的创新发展辟路架桥,运用创新型的教学策略和创新型的教学方法,把学生培养成具有创新意识、创新精神、创新能力的二十一世纪的栋梁之才。
  • 高中英语听力教学与信息技术的融合探析 免费阅读 收费下载
  • 随着信息技术的不断发展,信息技术在英语教学中的应用也逐渐普及,经过了信息技术与英语课程整合的多年时间之后,目前信息技术在高中英语教学中的作用已经得到了应用并受到了广泛重视,但是同时一些问题也显露出来。因此,有必要对高中英语听力教学与信息技术的融合进行探究。本文首先对高中英语听力教学与信息技术融合的必要性进行分析,然后从多媒体与网络环境两方面入手,针对信息技术在高中英语听力教学中的应用进行了探析。
  • 交际教学法在初中英语教学中的应用探析 免费阅读 收费下载
  • 在传统的英语教学模式中,教师过多地注重知识和基本技巧的传授,忽视了课堂教学交际活动的创造,学生在课堂中缺乏使用和展示英语语言技能的机会,学生运用英语进行交际的能力相对较低。为了增强学生的英语交际能力,交际教学法越来越受到广大英语教师的重视。
  • 基于信息技术的初中英语教学模式探究 免费阅读 收费下载
  • 一、信息技术促进初中英语有效教学传统的初中英语教学中,老师向学生传播知识的方式多以灌输为主,课堂上老师按照教材领读单词和课文,学生跟着老师机械地朗读、做题、死记硬背,学生在整个教学过程中处于被动接受知识的地位,课堂气氛不够活跃,学生对英语失去了兴趣,学习英语的热情不高。传统的英语教学模式中教师为主体,知识传输过程是单向的过程,英语不是被作为一种实用性的技能和工具来培训的,而只是应试教育的需要,这种被动的参与让学生的主体位置以及主观能动性被忽略,非常不利于学生英语交流能力以及智能素质的全面发展。因此,进行基于信息技术的有效学习教学模式的讨论和探究对于弥补传统初中英语教学的缺点和不足是非常有必要的。
  • 巧妙运用多媒体信息技术,提高高中英语课堂的高效性 免费阅读 收费下载
  • 多媒体信息技术能提供形象直观的交互式学习环境,能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激,有利于学生的主动发现、主动探索,还有利于发展联想思维和建立新旧知识之间的联系,为学生提供了更广阔的学习空间和发展空间。在英语教学中,教师要有效运用多媒体技术,以丰富的教学资源和形象生动的语言情境充分调动学生的学习主动性,使学生在学习过程中真正成为学习的主体和知识的主动建构者。
  • 谈谈高中英语教学中多媒体的应用 免费阅读 收费下载
  • 干净明亮的多媒体教室,美轮美奂的课件教学,丰富多彩的内容含量,声色光影的视觉冲击,这就是多媒体教学带给高中英语课堂的精彩。随着新课改的不断深入,多媒体技术在教学过程中的运用日益广泛,以网络通讯技术和多媒体技术为核心的数字化信息技术正在影响着高中英语教学,让很多教师都能充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,给英语课堂教学带来了清新的气息。多媒体以其活泼生动、富有形象的图片、音效以及动画,创设出特定的情境场景,极大地调动起学生的学习兴趣,既丰富了课堂内容,又拓宽了学生的思维,从而提高了英语课堂效率。
  • 谈谈高中英语教学中的研究性学习 免费阅读 收费下载
  • 一、高中英语研究性学习的作用1.有利于提高学生的课堂参与性研究性学习同传统模式相比存在较大的区别,研究性课堂的开展,强调以学生为课堂教学工作的重心,老师负责制定相关研究课题,并引导学生开展相应的研究学习,在研究课题的过程中,达到巩固和强化教学内容的目的。研究性学习的过程中,老师由知识的灌输者逐渐成为知识的引导者,从而有效提升学生的课堂参与性,学生是课堂的主体,从而促进学生英语水平的快速发展。
  • 实施“小组合作”教学模式的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 笔者所在学校一直在倡导"智慧课堂"教学模式,作为一名英语老师,如何结合本学科特点,在课堂教学中,真正贯彻智慧课堂理念,让学生在充满智慧的课堂中学习,通过多年的教学实践,笔者以为小组合作探究活动是实施"智慧课堂"教学模式的关键,是学生学习效果的保障。一、小组合作学习的意义1.通过合作学习,可以培养学生获取语文表达能力、综合运用能力及口语交际能力,并可以有效提高听、说、读和口语对话表达能力。
  • 初中英语情趣教学方法的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 随着我国课程改革进程的不断加快,教学方式的改革浪潮也跟随着不断推进,在课堂教学中,越来越重视对学生能力的培养,强调学生的自主、合作、探究。目前,在初中英语教学中,情趣教学法的应用比较广泛,在实际教学中也充分证明了情趣教学法对学生能力培养的重要作用,提高了学生学习英语的情趣、效率、成绩。因此,为了更好地发挥情趣教学法在初中英语教学中的重要作用,我们要探寻情趣教学法的实践方式。
  • [教学研究]
    谈谈英语阅读教学中学生综合能力的培养(陈汉杰)
    高中英语阅读边缘化现象及破解策略探究(陈琳)
    让自信激励学生走向成功(杨云)
    浅谈如何提高中学英语小组合作学习的实效性(陈燕)
    谈谈初中英语课外阅读材料的选择(李泽民)
    “学程导航范式”背景下的初中英语教学要点探析(高洪)
    高中英语教学中阅读课的教学策略探析(修宋玲)
    谈谈高中英语教学中的语法教学策略(郑天荣)
    高中英语教学中情景教学实践探析(肖丽珍)
    新课改下初中英语课堂教学模式探析(郭振荣)
    初中英语听说技能培养中的问题与对策(颜云洪)
    浅谈朗读在初中英语教学中的作用(曾宪莺)
    高中英语作文批改浅议(王红珍)
    对英语课堂教师“讲多”和“讲少”的思考(姜颖华)
    加强预习效果,提高课堂教学质量(程永军)
    适应新课改形势,全面提高英语教学质量(潘琴)
    高中英语词汇教学中的问题及对策(黄营)
    初中英语课堂互动教学模式探究(储晓红)
    谈谈高中英语课堂教学导入过程的优化(刘晓勇)
    浅谈游戏与学科整合对英语教学的促进作用(李佳)
    [教材教法]
    高中英语词汇教学的几点体会(余玉祥)
    牛津高中英语Word power板块教学探析(沈娟)
    Internet of Things物联网(柴小华)
    谈谈如何提高中学生的英语阅读能力(王庆花)
    浅谈高中英语教学中的词汇教学(高志迅)
    浅谈初中英语的词汇教学方法(季晓网)
    谈谈中学英语语法中的虚拟语气教学(李晓丽)
    看美剧,学英语(赵礼静)
    谈谈英语中的词汇教学(崔苗)
    高一新生英语自学能力培养的几点尝试(毛春霞)
    谈谈策略教学法在英语阅读教学中的运用(蔡晶)
    [问题解析]
    艺术生如何在高考前三个月提高英语书面表达能力(奚兆霞)
    如何提高学生的书面表达能力(徐相涛)
    谈谈高中英语教学中如何贯彻以人为本的教学思想(陈芳)
    浅议强调句型的运用(刘宏立)
    谈谈如何提高学生的英语学习兴趣(韩忠兰)
    如何快速记忆单词和提高阅读能力(刘建国)
    如何在高考英语“书面表达”方面获得高分(刘华)
    [课改实践]
    利用英语游戏,提高课堂效率(王丽媛)
    高中英语知识点分层教学浅议(杨淑媛)
    高中英语创新教育浅析(司俊喜)
    高中英语听力教学与信息技术的融合探析(李海军)
    交际教学法在初中英语教学中的应用探析(陈国蓉)
    基于信息技术的初中英语教学模式探究(黄良荣)
    巧妙运用多媒体信息技术,提高高中英语课堂的高效性(闫丰山)
    谈谈高中英语教学中多媒体的应用(叶乐红)
    谈谈高中英语教学中的研究性学习(徐丽金)
    实施“小组合作”教学模式的几点体会(殷华新)
    初中英语情趣教学方法的探索与实践(李玉环)
    《中学英语园地:教学指导》封面

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