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  • 东西方文化差异下的初中英语教学探究 免费阅读 收费下载
  • 语言是一个民族长期生活过程的积累,是一个民族历史、文化的积淀.也是一个民族思维方式的体现。所以在学习一门语言的时候,我们不仅要了解其遣词造句的方式,而且要对其文化内涵有深入的了解。英语在当前已经成为我国中学教育中必修的一门课程,学校和社会对英语教学的重视程度也非常高,但是目前在初中英语教学中仍然存在很大的误区,那就是,只重视对词汇、语法、阅读等的教学,而忽视了语言文化知识在教学中的重要性。
  • 找准切入点,提高高中英语语法教学效果 免费阅读 收费下载
  • 尽管各个省市的高考英语分值有所不同,但无论如何都削弱不了英语在高考中的地位。学生学了那么多年的英语,最头疼的是语法的学习。《普通高中英语课程标准(实验稿)》重申了语法教学在高中英语教学中的重要性,《新课标》也强调“知识是语言能力的重要组成部分,是发展语言技能的重要基础”。
  • 浅谈高中英语的阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 在新课改之下,高中英语教学对于学生的英语阅读量有了更高的要求,要求高中学生六级的课外阅读量达到18万词以上,七级达到23万词以上.八级达到30万词以上。在如此高的要求之下,高中英语的阅读理解也就不会很简单,它需要学生具有一定的自主阅读的能力,在平时大量的阅读训练之下.能够利用正确的阅读技巧或策略来完成阅读理解的一些题目。而阅读理解题目在高考试题中又占了很大的一个部分,换句话说,阅读理解题能够决定英语高考的成绩。在这种形势之下,我们更应该注重英语阅读的教学。
  • NewYear’sBlock新年障碍 免费阅读 免费下载
  • 新的一年到来,每个人都期望新年有新气象,有新的收获。可因为习惯思维的关系,大家在新年的前几周会习惯性地把新年的日期写成去年的。我们把这种情况叫作新年障碍。
  • 建构主义教学理论在高中英语阅读教学中的应用探究 免费阅读 收费下载
  • 建构主义被视为一种比较有效的认知心理学和教育方面的理论.将其应用到教学中能够大大提高教学效率。阅读理解是英语教育的重要组成部分.但目前的高中英语阅读教学中存在很多问题,影响了学生学习英语主动性的发挥。把建构主义教学理论应用到英语的阅读教学中,有利于发挥学生的学习积极性和提升教学效率。
  • 谈谈高中英语语法教学的主次关系 免费阅读 收费下载
  • 高中英语教材以其崭新的教学思想,丰富有趣的内容和合理的编排体系受到了广大英语教师的欢迎。学生的听课能力明显强于以前的学生,语言交际能力普遍得到加强。但还有很多学校的教学效果却不很理想。究其原因,多数人认为是教师教学放不开手脚,过于保守,教师的观念需要改变。但我从这两年使用教材的体验中却深深体会到其真正原因在于:①高中英语教学面临着巨大的高考压力。而这又是我们不能回避的;②我们身处县域,缺少真实语言交际环境,而单纯依靠课堂教学来进行假设语境练习不能使学生真正提高语感和答题能力。
  • 初中英语教学中的情感渗透探析 免费阅读 收费下载
  • 情感教育是培养学生创造力的教育,它能促进学生潜能的开发;情感教育是人性化的教育,将会极大增强学生的美感、愉悦感与幸福感,有利于学生个性的和谐发展,是“以人为本”教育思想的体现;情感教育的实施有利于完善学生的品德.促进良好人际关系的建立。初中英语教学中我们要重视情感渗透。
  • 基于人文背景的中学英语教学探析 免费阅读 收费下载
  • 要想真正学好英语,就要了解英语国家的人文背景和语言习惯。本文剖析了语言与人文背景之间的关系,并且提出了如何在课堂上通过潜移默化的方式将英语国家的人文背景与语言习惯的重要背景知识传递给学生。
  • 情感态度在英语教学中的作用浅析 免费阅读 收费下载
  • 现代课程观认为,教学既是一个认知过程,同时也是一个情感过程,是认知和情感发展的统一。情感是人类特有的一个心理现象,学生在学习过程中往往要受到各种情感因素的影响,这些情感因素会在教学过程中产生各种情感结果。情感结果的重要表现形式是态度。
  • 任务型教学模式在中职英语阅读教学中的应用探析 免费阅读 收费下载
  • 目前,中职学校英语教学多采用传统的教学模式。造成学生学习的主动性差,学生处于被动的地位,课堂气氛不活跃,学生难以参与到课堂中来.学生英语学习的效果自然不好。中职英语的教学应该改变这种现状.要更加注重发挥学生学习的自主性,要重在培养学生学习英语的能力。任务型教学模式可以改变传统的教学模式,让学生更多地融入到教学中去,真正成为学习的主体和主动者,教师成为引导者,进而培养出学生自主学习的兴趣,培养学生英语学习的能力。
  • 英语教学中“不合作”学生的心态分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 心理学资料显示,初中生易对教师产生逆反心理,主要表现为“不合作”,如不遵守秩序、不回答提问、不服从安排等,甚至连一些优秀生也会有类似的情况。我在多年的英语教学中不断反思和总结,对学生群体的这种“不合作”心态及对策进行了分析与探讨。
  • 英语教师在教学实践中对教材的困惑及对策浅析 免费阅读 收费下载
  • 以教育部颁发的《英语课程标准》为理论基础,北京市仁爱教育研究所编写出“仁爱英语《ProjectEnglish》”作为一个新课标的教材,是当下众多英语教材里最为人所接受的一部。这套教材不仅图文并茂而且课题丰富,新颖有趣,为广大的教育工作者和学生带来很大的便利。然而,面对新教材的使用,许多老师仍然不免感受到了陌生和压力,甚至会陷人困惑之中。
  • 初中英语常用时态教学探究 免费阅读 收费下载
  • 不管学习哪一种语言,学生都要有足够的耐心和毅力将它学好。学习一门外语确实很难,尤其是对于刚刚接触英语的学生来讲,时态很难掌握,要学好它,就要求学生要有一种积极向上、不断探索的学习态度,而老师也要找出适合学生学习的方法,不断总结规律和经验,从学生的角度出发,采取各种适合学生的学习方法.让学生能够很容易地接受,并且在学习过程中能获得快乐,真正对英语这门学科感兴趣,这样会对提高学生的英语水平有很大的帮助。
  • 任务教学法在初中英语听力教学中的运用浅析 免费阅读 收费下载
  • 任务教学法是一种以具体的学习任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学效果的教学方式。任务教学的理论基础是建构主义学习理论.该理论认为.学习者的积极参与是良好学习效果的保障,没有学习者的参与,学习过程就不可能发生。引导学习者参与真实的应用语言解决实际问题的任务,通过完成学习任务来培养学习者的综合能力,这是任务教学法的根本特征。切实可行的任务教学的课堂程序包括任务的设计、任务的准备、任务的呈现、任务的开展、任务的评价五个阶段。
  • 谈谈新课改下高中英语教学中的自主性学习 免费阅读 收费下载
  • 自主学习是指学习者用智力与非智力因素(意识、态度、意志、策略等)管理自己学习的一种能力,包括确立目标,自我指导,自我监控和自我评价。因此,决定自主学习的关键因素是学生的学习态度和能力。自主学习具有以下两个明显的特征:①自由的学习。自主学习者对所学的专业、所采取的学习方法以及所利用的资源、时间、地点等有充分的选择空间,使整个学习过程都根据自己的需要进行安排,实行自主控制,不用顾及其他人或群体的态度。②自发的学习。
  • 谈谈初中生良好英语学习习惯的培养 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教学中,我们要努力促使学生养成良好的学习习惯。良好的英语学习习惯能使学生有计划、有条理地学习英语,提高英语学习的效率。良好的学习习惯还能使学生改掉一些不良嗜好,成为支配学生人生的一种力量。
  • 农村高中英语“任务型”教学探析 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中英语课程标准(实验稿)》强调从学生的生活经验与认知水平以及学生的学习情趣出发.积极倡导实践、体验、参与、合作与交流的学习方式和“任务型”教学策略,致力于发展高中学生的跨文化意识,形成自主学习的能力。“任务型”教学已成为当今英语教育的主流。加强对“任务型”教学的理性分析,对改善农村高中英语教学的现状.提高英语教学的质量有不可低估的作用。
  • 多媒体在英语“听、说”教学中的应用浅析 免费阅读 收费下载
  • 英语是进行国际交往的重要工具,对政治、经济、科研和文化的交流和发展起着无法估量的作用。中小学英语的教学目的是通过听说读写的训练,使学生掌握一定的英语知识.具备初步运用英语知识进行交际的能力。随着我国改革开放的进一步深入,对外交往和国际交流的目趋频繁,我们必须要让每一名学生具备一定的运用英语进行交际的能力。多媒体电化教学,具有形象性、直观性、动态性等功能,作为现代化的教学手段,对于提高英语教学质量,有着非同凡响的作用,
  • 浅谈中考英语书面表达的教学策略 免费阅读 收费下载
  • 中考临近,批阅许多篇书面表达,自然就有了一些思考:究竟怎样才能更好地、更有效地提高学生的写作水平呢?我认为,在英语中考书面表达教学中要注意让学生过三关:基础关、技术关、情感关。
  • 如何打造高效英语课堂——对一堂初中英语公开课教字的思考 免费阅读 收费下载
  • 当前高效课堂教学的问题成为教育研究与实践的重点。因此,摒弃“填鸭式”的教学方式,改变教师教得累、学生学得苦的现状,探讨如何创建高效课堂、展现课堂魅力具有现实意义。下面,笔者用所听的一堂英语公开课(牛津英语8AUnit3ReadingA)和同仁们交流,探讨大家所普遍关注的共同问题——如何创建高效课堂、展现课堂魅力、提升课堂品质。其教学流程如下:
  • 谈谈如何开展初中英语口语教学 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教学既要使学生学习语言知识,又要提高学生听、说、读、写的语言技能,培养学生运用英语这一载体,获取信息和处理信息,用英语与他人进行交流。在教学实践中,教师要鼓励学生进行语言输出,加大学生的话语量,训练学生的口头表达能力。
  • 情景教学在初中英语教学中的应用探析 免费阅读 收费下载
  • 情景教学能够提高学生学习英语的兴趣,促使教学效果和教育质量得到提升。本文对情景教学方法在课堂中的应用进行了分析探讨,以希为广大同行提供参考。
  • 改进复习方法,提高复习效率——浅谈初中英语中考复习 免费阅读 收费下载
  • 一、复习指导思想初三英语复习应该按照新课程标准五级要求来设计制订复习目标.在“听、说、读、写、译”五种技能的训练上下功夫。首先教者要对所教教材有一个完整的了解,通过复习,不仅整合学生三年来学过的英语知识,更重要的是进一步提高学生综合运用语言的能力。
  • 跟着话题学写作 免费阅读 收费下载
  • 笔者在教学实践中发现,让学生跟着话题学写作可以激发学生的写作兴趣、拓展学生的词汇量、巩固所学的句型和语法知识,最终有效地提高学生的写作能力。
  • 提高英语训练效果的途径浅析 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的中心任务是培养学生的实践能力和创新能力,同时注重提高学生的自主探究能力。“听、说、读、写”作为英语学习的四大有效途径,其最终目的是培养学生综合运用语言的能力.而这种能力的培养必须通过大量的语言训练才能达到。
  • 谈谈高中英语听力教学的几种方法 免费阅读 收费下载
  • 在新课程高中听力教学中.教师应从学生的学习认知规律和听力水平的实际出发,注意教学策略的合理运用,以提高学生的听力知识和技能。
  • 谈谈小学英语课堂词汇教学的方法 免费阅读 收费下载
  • 为了顺应新课程改革的标准和要求,提升教学实效性,发展学生英语语言能力,本文主要对小学英语课堂词汇教学的有效方法进行了简单分析。
  • 重视书面表达。提高综合运用能力 免费阅读 收费下载
  • 初中英语教学中,听、说、读、写是学生必须具备的四项基本技能,但同时又是提高学生英语学习水平的主要途径,其中写是最难的一项。由于英语书面表达能比较客观地反映初中生的思维能力和语言组织能力,因此备受中考命题者的青睐。
  • 高考英语短文改错新题型浅析 免费阅读 收费下载
  • 短文改错集语法知识和语言技能于一体,旨在考查考生发现和纠正语篇错误的能力。
  • 如何走出英语阅读理解的沼泽 免费阅读 收费下载
  • 能否在阅读理解上取得高分,将直接影响中考英语的成败。那么,如何让学生在初一、初二阶段就全面提升自己的英语阅读能力呢?
  • 谈谈如何读好英语 免费阅读 收费下载
  • 英语发音有许多规则,但最根本的原则是自然流畅。
  • 刍议初中英语对话教学现状与优化策略 免费阅读 收费下载
  • 社会的发展对人才的需求提出了更高的要求,随之而来的是人才培养模式的改革,当前教育界中越来越重视对学生素质和能力的培养,而对学生能力的培养起到影响作用的是教学模式。在初中英语教学中,对话模式对学生英语学习能力和口语能力的锻炼有着重要的作用,但是,在初中英语教学中,这种对话教学模式还存在有很多问题,为了提高初中英语的教学质量,必须提出教学的优化策略。
  • 如何指导高中生的英语写作 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,英语书面表达是高考英语试题中非常重要的一部分。高考中,许多学生书面表达能力较差,从而影响了高考的整体成绩。因此,高中英语教师应注重指导学生掌握一定的写作技巧,培养学生良好的写作习惯,提高学生英语书面表达能力。我通过多年的教学及研究,总结出学生在英语书面表达方面的一些普遍问题,并进一步探讨了这些问题的解决办法。
  • 高中英语教学中如何设计课堂导入环节 免费阅读 收费下载
  • 课堂导人具有温故知新、承上启下的作用,是高中英语教学过程中一个非常重要的环节。课堂导人的设计直接关系到教师自身专业发展和英语课堂教学效果的提高,其也是教师教学技能和基本素质的重要体现。
  • 如何打造高中英语“活”力课堂 免费阅读 收费下载
  • 倾心打造高中英语“活”力课堂,尽力提升英语教学效率是新课程改革的“亮点”与英语教学改革的“重头戏”。新课程背景下教师应采取睿智高效的策略,提升高中英语课堂教学效益,努力让高中学生在“最近发展区”内获得可持续的发展,致力于英语“活”力课堂的倾心打造。
  • 浅谈农村中职生英语学习的心理障碍及对策 免费阅读 收费下载
  • 职业中学的学生经过中考的失败进入职业学校.他们本身英语基础就不是太好.再加上学习的主动性不强,导致一部分学生虽然明白英语学习的重要性,但英语学习的效率偏低.甚至很多学生对英语无从下手.进入英语学习的“困难期”,英语成绩不仅没有进步。而且还不断地受挫。这种现象在职业学校中普遍出现。成为阻碍教育发展和学生成长的一个症结。下面我想从原因分析和对策探究两个方面谈谈自己的一些想法。
  • 浅谈如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 目前在大部分学校,尤其是农村学校,初中生学习英语一直处于艰难之中,一直走不出学习英语的低谷,究其原因,这些学生在英语学习上大都陷入了学习的误区,他们一味地死记硬背英语课文,或者拼命地做大量的书面练习,结果是事倍功半,甚至得不偿失,适得其反,最后陷入不可自拔的泥坑。
  • 谈谈如何上好英语复习课 免费阅读 收费下载
  • 学习外语有两个途径,即习得与学习,或称归纳式学习与演绎式学习,两者相互区别,又相互促进,但无论是习得还是学习,都始于对输入的理解,对输入(指教学选择的听力和阅读材料)的理解是语言发展的先决条件。
  • 先进教育技术在小学英语词汇教学中的应用探究 免费阅读 收费下载
  • 在小学英语教学中,词汇教学是很重要的组成部分。由于小学生正处于喜欢玩、好奇心大的阶段,因此,在词汇教学中采用先进的教育技术手段非常有必要。通过先进技术手段的使用,可以使小学生增强对英语词汇的兴趣.激发学习热情,从而提高词汇教学的效果。
  • 新课程背景下高中英语教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 收费下载
  • 学生创新能力的培养是新课程改革的重要目标之一,本文主要阐述了高中英语教学中如何培养学生创造性思维的一些具体做法和尝试,以期对高中英语新教材教学有一定的帮助。
  • 充分利用网络,培养学生的自主学习能力 免费阅读 收费下载
  • 关于自主学习。北京外交学院郑玉琼教授将其含义归纳为:自主学习是学习者对自己在学习过程中应承担的责任的认识和接受。是学习者监控和管理自己学习的能力;自主学习是指学习者对学习过程做出决策,诸如选择学习材料,决定学习内容,选择学习方法以及评价学习效果等;自主学习是指学习者在以上两种条件下进行学习的一种学习模式。
  • “爱”在英语教学中 免费阅读 收费下载
  • “没有爱就没有教育。”教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。尤其是在“以学生为本”为核心理念的新课改的今天.对学生的爱就显得更为重要。爱可以消除师生之间的隔阂,融洽师生关系,拉近师生之间的距离,从而可以端正学生的学习态度。下面就如何将爱融于英语教学中谈谈自己的一些做法和体会。
  • 谈谈高中英语教学中跨文化交际意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 随着新课改的不断推进与深入,高中英语教学开始注重学生跨文化交际意识的培养。但不少地方的英语教学仍旧以应试教育为核心,重视语法知识的教学,忽略了语言是文化的载体,忽视了跨文化交际意识的培养。如何在高中英语的教学中真正渗透跨文化交际的意识,成为一个亟待解决的问题。笔者认为,在高中英语教学中培养学生的跨文化交际意识,需要做到以下几个方面:
  • 谈谈掌控英语教学的四大“法宝” 免费阅读 收费下载
  • 现在的教学已经不只是简单的灌输知识,更多的是能让学生自主地去学习,使学生不论是课上还是课后都能做到“独立自主,自力更生”。一名教师。特别是一名外语教师不再仅仅是知识的传授者,同时也是课堂的设计者、组织者和参与者,是学生学习中的引导者、帮助者。然而想达到这一目标,并非是一件轻而易举的事情。本人在前人教学经验的基础上.结合自己亲历亲验,总结出了以下四大“英语教学的法宝”,在此与大家一同分享。
  • 基于新课改背景的英语教学探究 免费阅读 收费下载
  • 随着我国经济的发展,国家对教育的重视程度在不断提高,科教兴国战略进一步实施,英语学习已经成为学生必须的一门课程。但是作为一门外语来说。无论是学生学习,还是教师的教学都会遇到相应的问题,尤其是在当前我国新课程改革的过程中,对教学要求和目标都做了相应的调整,所以,英语教师在开展教学活动的时候应该进行深入研究,做好教学反思,采取积极有效的教学方法.保证教学效果。
  • 浅谈体验教学法在初中英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 传统的课堂中,教师总是喜欢用讲授的方法让学生学习,“满堂灌”和“填鸭式”的教学忽视了学生自己的实际动手能力,学生只懂得在考试中如何做题.这就使教学脱离了实际生活,形成了断裂。因此,越来越多的教师在他们的教学中开始思考,如何能让学生在英语学习过程中得到最大的潜能的激发.培养学生的交流和交际能力,答案就是,把体验教学法应用在初中英语教学中。
  • 合作学习在高中英语写作教学中的应用探析 免费阅读 收费下载
  • 摘要:合作学习是一种重要的教学模式。随着新课改的不断推进,合作学习越来越引起大家的关注。合作学习环境中的师生彼此平等,但又互相尊重,运用合作学习写作方式进行高中英语写作教学,有利于减少学生的写作焦虑情绪.提高学生英语写作兴趣和写作能力,也有利于师生间建立健康的人际关系。
  • 创设人文环境,实施成功教育 免费阅读 收费下载
  • 本文主要从人格魅力感染学生、用涵养和特长影响学生、创设人文课堂环境等方面论述了怎么创设积极有为的教学情景来实施成功教育。
  • 让情感成为教学的内驱力 免费阅读 收费下载
  • 学生获取知识和开发智力的过程,不仅与教师的教学方法有关,还与教学过程中学生的情感变化密切相关。那么,我们该如何让情感成为学生的内驱力,使学生积极主动的投入,真正享受课堂的魅力呢?
  • [教学研究]
    东西方文化差异下的初中英语教学探究(曾毓全)
    找准切入点,提高高中英语语法教学效果(王聿利)
    浅谈高中英语的阅读教学(龚黎黎)
    NewYear’sBlock新年障碍
    建构主义教学理论在高中英语阅读教学中的应用探究(左滢)
    谈谈高中英语语法教学的主次关系(杜春茂)
    初中英语教学中的情感渗透探析(}蒋艳红)
    基于人文背景的中学英语教学探析(周春霞)
    情感态度在英语教学中的作用浅析(朱嘉和)
    任务型教学模式在中职英语阅读教学中的应用探析(毛旭惠)
    英语教学中“不合作”学生的心态分析与对策(谢红玉)
    英语教师在教学实践中对教材的困惑及对策浅析(杨明辉)
    初中英语常用时态教学探究(朱犁)
    任务教学法在初中英语听力教学中的运用浅析(李凝冰)
    谈谈新课改下高中英语教学中的自主性学习(秦雪娟)
    谈谈初中生良好英语学习习惯的培养(周小志)
    农村高中英语“任务型”教学探析(周琴慧)
    [教材教法]
    多媒体在英语“听、说”教学中的应用浅析(武行)
    浅谈中考英语书面表达的教学策略(蒋丰歌)
    如何打造高效英语课堂——对一堂初中英语公开课教字的思考(禚丽)
    谈谈如何开展初中英语口语教学(吴玲)
    情景教学在初中英语教学中的应用探析(仲秀莲)
    改进复习方法,提高复习效率——浅谈初中英语中考复习(刘永淦)
    跟着话题学写作(张秀玲)
    提高英语训练效果的途径浅析(杨蒂花)
    谈谈高中英语听力教学的几种方法(王莉)
    谈谈小学英语课堂词汇教学的方法(吴强)
    重视书面表达。提高综合运用能力(舒远珍)
    [问题解析]
    高考英语短文改错新题型浅析(张冲)
    如何走出英语阅读理解的沼泽(张芸)
    谈谈如何读好英语(李新建)
    刍议初中英语对话教学现状与优化策略(李玉环)
    如何指导高中生的英语写作(李金花)
    高中英语教学中如何设计课堂导入环节(潘桂香)
    如何打造高中英语“活”力课堂(曹军)
    浅谈农村中职生英语学习的心理障碍及对策(蒋萍)
    浅谈如何培养学生学习英语的兴趣(陈香)
    谈谈如何上好英语复习课(陆春法)
    [课改实践]
    先进教育技术在小学英语词汇教学中的应用探究(左金海)
    新课程背景下高中英语教学中如何培养学生的创新能力(邢秀芝)
    充分利用网络,培养学生的自主学习能力(李清江)
    “爱”在英语教学中(包迎娣)
    谈谈高中英语教学中跨文化交际意识的培养(黄晓敏)
    谈谈掌控英语教学的四大“法宝”(冯卉)
    基于新课改背景的英语教学探究(李秀梅)
    浅谈体验教学法在初中英语教学中的应用(李晓阳)
    合作学习在高中英语写作教学中的应用探析(童冬秀)
    创设人文环境,实施成功教育(周晏)
    让情感成为教学的内驱力(鞠翠美)
    《中学英语园地:教学指导》封面

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