设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • “引导”与“伴随”的共生——论娱讯在健康传播效果中的应用 免费阅读 下载全文
  • “娱讯”就是信息和娱乐的共生结合,是网络时代的风尚混搭。关于健康信息娱乐化的话题,已成为社会舆论的引爆点,值得我们深思。本文通过对娱讯现象的发展综述,阐释其存在的合理性,并提出通过引导和伴随两种方式分别把握现实中不同的健康信息传播方向。
  • 浅谈我国体育文学的发展
  • 体育文学就是以体育为题材的文学,反映着现实社会的体育生活。体育文学不能脱离其所处的时代而独立存在,而是真实地反映时代生活的最基本层面及其固有的规律。体育文学是以体育为题材的,具体包括多种的体育项目。另外,作品的主人公多是些有着顽强精神及持久韧性的体育运动员或教练。体育文学作品情节的展开多与体育本身相关,并孕育着对体育精神的赞美与歌颂。
  • 绉议资产评估行业对我国经济发展的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济的发展,各种经济活动和经济行为日益复杂,在资产及产权交易等经济活动中,需要聘请独立的第三方对资产及权利的价值发表专业意见,为资产交易等经济行为提供价值尺度,资产评估行业已成为我国市场经济体系中不可或缺的重要组成部分。
  • 农村中学英语教学现状与对策研究
  • 在积极推进素质教育的今天,农村中学英语教学现状仍不容乐观,存在一些需要解决的问题,笔者针对存在问题提出了改进的建议,旨在提高农村中学英语教学水平,为基础教育改革做出贡献。
  • 电磁场相对性及统一性的探讨
  • 电磁场中,电场与磁场实际上是同种物质不同表现形式,在一定条件下,能够相互转化。基于相对论理论,利用洛伦兹变换,实现了电场和磁场的相互转化。
  • 谈物理教学“三优化”
  • 要培养具有良好思想品德,牢固基础知识和基本技能,又具有创新精神和实践能力的全面发展型人才,就必须立足课堂教学这个“主阵地”,在课堂教学中实行“三优化”,即:优化教学目标,教学方法和学习方法。
  • 提高农村的思想政治教育的路径探析 免费阅读 下载全文
  • 我国是个农业大国,要提高国民素质,就要着手提高农村思想政治教育的有效性,找准农村思想政治教育的切入点,准确把握当前农民思想观念的变化,弄清农民在想什么、盼什么、要什么。把握农村思想政治教育的结合点,把思想政治教育与农村其他工作有机结合起来,尤其是同加快农村经济发展、为农民办实事办好事、抓好基层组织建设等工作紧密结合起来。激发农村思想政治教育的兴奋点,抓住农民最感兴趣的方面,不断改进创新内容与形式,让农民在喜闻乐见的形式中受到启发和教育。
  • 人体寄生虫检验技术开展社会实践教学改革的思考
  • 《人体寄生虫学检验技术》是检验专业的专业课程之一,是一门理论与实践结合紧密的综合性应用技术学科。如何着眼于培养学生的临床实践技能、临床思维模式、职业价值态度以及沟通技巧等能力,一直是各类医学院校积极探讨的重要课题之一。笔者针对高职院校实践教学相对薄弱的现状,分析了社会实践教学的必要性和可行性。
  • 《动态WEB技术》课程项目教学法研究——以石家庄职业技术学院为例
  • 文章从项目教学法的实践意义出发,通过开展调查研究,对调查结果进行分析汇总,展现了项目教学的教学成果。
  • 丰富多彩的百年清华——评《挺起胸来--清华大学百年体育回顾(下)》
  • 《挺起胸来:清华大学百年体育回顾(下)》是清华大学出版社出版纪念丰富多彩的百年清华的体育历史的下部,由叶宏开、韦庆嫒、冯茵联合编著,要言不烦地梳理了清华百年漫长而辉煌的体育历史,为我们展示了清华人天行健自强不息的精神,揭示了清华人重视体育、强化体育、实践体育的奥秘,呈现了随之而来健康体魄、运动极限和精神面貌的累累硕果。
  • 语文教师要适应新时期的需要
  • 进入21世纪,世界各国的竞争将是人才的竞争,而人才的竞争说到底即是教育的竞争,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育成为社会发展的根本,提高教师教育质量,是实施科教兴国战略的一项重要任务。那么,新时期语文教师应具备什么能力和素质呢?为了适应时代的特点,在新时期语文教师应该怎样去学习和提高自己呢?
  • 关于企业思想政治工作与文化建设的探究 免费阅读 下载全文
  • 野外施工企业,劳动强度大,环境艰苦。做好思想政治工作与加强企业文化建设同样重要,二者密不可分,既有区别,又相互联系,且互相促进。在新时期,实现企业的健康发展,打造百亿淮海、为建设美丽中国多做贡献,在做好思想政治工作的同时必须加强企业文化建设。
  • 浅析沥青混合料力学性能与集料形状关系
  • 1.引言 沥青混合料是由粗细集料、填料和沥青按一定级配、配比拌和而成的混合料,其中沥青、填料及细集料形成的胶浆主要是提供沥青路面的抗拉应力及弯拉应力。对于抵抗因车轮荷载水平力作用而产生的剪应力及因垂直力作用而产生的压应力主要是由集料间的骨架嵌挤产生的内摩阻力来提供。随着近年沥青混合料级配向多孔隙、大粒径的间断级配发展,集料在混合料中的作用越来越突出。集料不仅形状复杂,且集料的纹理、吸附性、抗压强度等很多因素都能影响混合料的力学性能。
  • 体育游戏在体操教学中应用现状的调查与分析
  • 1前言 体操课已经被一些普通大学列为普修课,体操课不同于一般的周期性运动项目,动作复杂,技术性较强,上课的内容枯燥乏味,必须经过一定的动作技术,才能完成教学任务?达到健身锻炼的目的。由于体操动作结构复杂,技术性强等这一特点,在整个教学过程中激发学生上课的积极性,采用体育游戏的教学方式来调节和控制学生的行为,有助于提高学生上课的积极性,有效的使学生获得自主快乐的情绪,缓解学生紧张的学习状态,由于对沈阳大学女生对复杂的体操技术掌握时很困难,学生参与的积极性不高。因此如何调动学生的积极性便成了提高沈阳大学女生体操课教学质量的关键所在。
  • 怎样运用多元智能理论转化“潜能生”
  • 多元智能理论(简称MI)是由美国哈佛大学心里学家加德纳针对传统智能一元化理论提出的。他认为每个人都是具有多种能力组合的个体,而且智力并非像我们以往认为的那样是以语言能力和数学逻辑能力为核心,以整合方式存在的一种智力,而是彼此相互独立,以多元方式存在的一组智力。这个理论使我们能够突破传统的智力定义(即智力就是抽象思考和推理能力),从而更全面地看待学生,为我们转化“潜能生”提供了理论依据和方法指导。
  • 任务型教学在大学英语课堂活动中的应用
  • 在如今的教学活动中,越来越强调学生在课堂活动中的参与性,最重要的是能够通过课堂活动真正学会运用知识。教学模式的不断改进就是为了不断适应学生、课堂、教师这三者不断发展及改变的关系,如何将三个重要的因素很好的放到教学中去,是一个重要的问题。任务型教学的应运而生很好的再次确定了三者之间的关系,特别是对于语言学习来说,有着重要的作用。对于大学英语而言,让学生能够良好的运用语言是十分重要的课题,不仅仅将知识停留在纸上谈兵,而是将其运用到实际中,才是大学英语教学最重要的目的。本文首先介绍什么是任务型教学,再具体表述如何将其运用到实际的大学英语课堂活动中。
  • 陶渊明的内心世界《归园田居·其一》备课札记
  • 《归园田居·其一》是陶渊明辞去彭泽令后的第二年写成的组诗的第一首。这首诗叙述了诗人弃官归居田园的原因,描写了诗人归居田园之后的村居生活,表达了诗人重返自然后的愉快心情。作为一种常规的解读,这些内容自然需要涉猎。但是,要想将学生的阅读引向更深更广的领域,以上的解读还不够,还必须引导学生在宏大的历史背景下观照和审视陶渊明,进而让学生更深入地走进陶渊明的内心世界。
  • 基于L2TP/IPSec远程访问VPN系统的方案设计与实施
  • 通过分析两种远程访问VPN应用模式的特点,选择自愿隧道模式设计了VPN,制定了VPN的实施策略,并实施了VPN远程客户端的配置。
  • 康有为体育法学思想及历史贡献寻脉
  • 康有为的体育思想是其本身教育思想当中不可或缺的一部分,通过结合其历史背景和现代社会发展状况,从康有为思想建立初期的发展状况到对文化民族主义之下当今的体育法(学)受到的影响,和其体育教育思想对当今中国教育史、体育史及其体育法学思想的重大影响进行着重阐述。
  • 高职高专建筑工程测量课程改革初探
  • 随着高职高专类教学改革的进行,项目化教学已经受到广泛关注。本文就项目化教学提出了几个具有可实施性的建议。
  • 浅谈民族音乐的传承
  • 中国民族音乐有着深厚的文化底蕴和珍贵的艺术价值。中国民族音乐是世界最早萌发音乐文化的国家之一,上溯至新石器时代中华民族就有关于音乐活动的记载。中国民族音乐对日本、朝鲜以及东南亚地区音乐的发展也有着深远的影响。民族音乐经历了数千年的浩瀚历史,与中国的传统文化和人民的意识形态互相交融、共同发展,具有鲜明民族个性、集聚中华各民族艺术智慧和创造力,反映了中华民族的精神,折射了中华民族人民的审美理想和艺术追求。随着我国经济、社会环境的变化,迈入新世纪中国加入世界贸易组织,各种有形商品与无形商品的流通达到了最大限度的自由。中国音乐市场也一同对外开放,百川归海形势对中国民族音乐来说是一种挑战。民族音乐在新世纪的传承问题显得至关重要。
  • 强化营养卫生 提高烹饪技术水平
  • 随着经济的发展和生活质量的提高,人们对营养卫生提出了更高的要求,同时对营养与膳食的认识不断加强,营养与健康的关系日益被人们所重视,科学的饮食营养日益被人拉所接受,人们比以往任何时候都更加关心自己的健康。饮食科学化已经成为人类生活的重要内容。但是现实中的各种饮食问题却一直影响着人民的生活质量。那么我们应该采取什么对策,这里从我的专业角度说了一下,首先是营养知识缺乏,营养知识缺乏是影响我们中国人营养行为很重要的因素,我们讲知信行,知识没有就没有行为,所以营养知识缺乏是很重要的一项,多次调查,都显示我仃中国人在营养知识方面掌握得太少了,所以应该加强营养健康教育这项工作。本文笔者从营养卫生在烹饪中的地位着手,探讨了通过强化营养卫生的途径,来提高烹饪的技术水平的方法,目的是为《烹饪营养与卫生》的教学提供指导和借鉴,为人们合理膳食提供依据。
  • 再议对教师教育哲学素养的再认识
  • 教师对教育哲学的漠视,是一种狭隘的缺乏哲学素养的错误教育观。教育哲学素养不是纯粹的知识体系,它应该是教师的一种教育态度、一种教育思维品质。教育哲学素养对于教师的职业生涯来说极其重要,可以坚定教师的教育信念,开阔教师的教育视野,启迪教师的教育智慧,发展教师的理论思维。
  • 浅析主题公园发展存在的问题
  • 本文通过对主题公园概念的归纳,探索主题公园的基本特征和分类,试图对主题公园的认识更加深刻。
  • 浅析非视音频数字内容版权保护系统的构建
  • 在数字版权管理系统中,对于非视音频媒体处理的问题并未引起足够的重视,而非视音频数字内容版权保护系统的提出,使数字管理系统的安全性得到了有利的保障。这种系统采用的是J2EE构架,是加密算法和FKI平台的结合,在实际的资源打包加密、许可证管理和用户授权等功能中,用户可以采用加密数字内同对其进行打印、阅读和播放。通过实践证明,这个系统能够为其提供一定的可靠、安全、有效的非视音频数字内容支持环境。
  • 建筑装饰工程技术教育中计算机辅助设计教学改革思考
  • 在传统的建筑装饰计算机辅助设计的课程教学中,普遍存在重视软件操训练,忽略学生方案设计能力、创意能力培养的弊端。本文旨在运用辩证的观点来看待计算机辅助教学在建筑装饰工程技术专业中的地位与作用,确立其“辅助性”地位,强调在教学中学生设计能力的培养,教学中注重项目化教学和过程体验的教育价值,紧密结合社会实践开展教学,探索以计算机辅助设计为手段的新型教学改革。
  • 我是差生我怕谁--问题学生的形成过程
  • 几乎每所校园、每间教室里都存在“问题学生”,因为学业落后,他们很容易被贴上一些贬低性、侮辱性的消极标签,遭遇周围人的偏见和歧视,处于一种不利境地。从标签理论视角来看,所谓的“问题学生”是被教师不同的评价性标签制造出来的,本文主要从“问题学生”的现状入手,从社会学角度分析其成因并对此作简单思考。
  • 体育竞技活动中人身伤害责任认定研究
  • 众所周知体育竞技活动自身存在着固有的风险,尤其是一些对抗激烈和具有高难度的竞技活动,因此其中的伤害事故不断发生。本文以各国的体育竞技活动中的人身伤害认定为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法、案例分析法等研究方法。在相关的文献和理论中发现,体育竞技活动中的人身伤害主要涉及有两个问题:一是伤害的认定,二是责任承担及法律完善问题。伤害的认定主要涉及其是否属于免责行为(在竞技体育规则范围内允许的行为),责任承担方面主要是以讨论刑事责任承担为主,民事责任承担为辅。
  • 大学生职业生涯规划存在的问题及对策
  • 在当前日益严峻的就业形势下,不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义,对职业生涯规划的重要意义认识不足,不了解职业生涯规划的程序,缺乏进行规划的具体技巧,所以大学生的职业生涯规划显得尤为重要,职业生涯规划可以使大学生正确地认识和了解自我,帮助其进一步了解社会,促使其实现自我。文章针对大学生职业生涯规划及存在的问题,提出了一些对策和建议。
  • 女性主义视域下的教学方法改革
  • 教学方法主要处理的是人和知识之间的关系问题,是技术和价值的统一。女性主义视域下的教学方法改革在于:摈弃教学方法的技术理性,增加对教学方法的人文价值考量。
  • 高校大学生就业问题分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来大学生就业难问题受到全社会的广泛关注,产生这一问题的原因,既有社会需求不足与毕业生大量增加形成的供需矛盾,也有高校、学生自身和用人单位等方面的原因。毕业生的人数逐年增加,就业压力仍然较大,如何使高校毕业生顺利就业是政府及高校面临的最大考题。作为高校思想政治工作者,应积极分析就业现状,找寻就业对策,提高大学生就业指导工作实效。本文分析了高校大学生的就业现状,提出了解决大学生就业问题的对策。
  • 浅谈在机械类专业基础课教学中如何激发学生的学习兴趣
  • 机械类专业基础课程,一般既有较强的理论性,又有很强的实践性。对于没有实践经验、基础知识薄弱且空间想象能力较差的中职学生来说,听起来枯燥乏味且不易理解,极易失去学习兴趣。
  • 我国举证时限制度实践之调查分析
  • 民事诉讼程序的价值包括诉讼公正和诉讼效益,我们在立法和实践中追求公正和效益的过程总是充满矛盾而公正和效率的交锋点就是举证时限制度。我国立法在《证据规定》中确立举证时限制度以来其立法和实践中都还存在着一定的问题。本文通过分析举证时限的立法意义、性质、其与证据交换的衔接与联系以及实践中存在的问题等方面来探讨举证时限的中国之路。
  • 试论高职院校计算机课程内容设置与方法
  • 近年来,计算机已经成为人们工作与学习的不可缺少的工具,因而计算机课程成为我国高职院校的必修课程,然而因传统观念的影响,计算机课程并没有达到预期的目标,高职计算机专业教学的创新与改革势在必行。
  • “生态人类学与牧区发展高级论坛:绿洲与草原”学术研讨会综述
  • 2012年6月16日-2012年6月17日,由石河子大学政法学院与中南民族大学、中山大学、内蒙古大学联合举办的“生态人类学与牧区发展高级论坛:绿洲与草原”学术研讨会,在石河子大学北区会堂第三会议室举行。来自中国社科院、中山大学、云南大学、复旦大学、中央民族大学、中南民族大学、内蒙古大学、北京大学、陕西师范大学和新疆大学、新疆师范大学等多所高校及研究院所的专家学者就绿洲与草原地区生态环境、社会经济发展及文化保护传承等相关问题进行深入研讨,以期推动我国人类学及相邻学科学者对“绿洲与草原”的持续关注和研究。
  • 试论如何增强党校政治理论教育效果
  • 通过对党校政治理论教育工作后深入思考,针对存在的问题,提出了提高政治理论教育效果必须坚持教材串讲与专题讲授相结合,理论教育与思想教育相结合,口头面授与课件教学相结合,言教与身教相结合。
  • 论民族教育对民族文化传承与发展的影响
  • 教育是促进民族文化传承的重要手段。围绕学校教育这一中心,通过开发民族文化校本课程、培养教师和学生的民族文化认同感和自豪感、开展丰富多彩的民族文化活动等实践,探讨促进民族地区民族文化传承、促进学校教育、社区教育和家庭教育和谐发展的有效途径。
  • 高职院校英语教学改革与教师角色定位
  • 高职院校英语教学改革进程中存在很多教学环境、教学目标、教与学等方面的问题。这些问题产生的原因主要是由于教师角色的位置没有随着教学改革而进行相应的位置转变,应该从教材的应用、教学目标的制定、教学内容的转换等方面进行全面的角色定位。本文分析了高职院校英语教学改革的背景,并提出了高职院枝英语教学改革进程中的问题,总结了教师角色的新定位。
  • 小议酒店管理专业职业养成教育研究
  • 爱岗敬业、礼仪礼貌、服务意识、团队精神、吃苦耐劳等是酒店人必备的基本职业素养,要使学生能够与行业无缝接轨,就必须重视职业养成教育。
  • 信息技术在初中数学教学中的作用
  • 传统的数学教学给人的印象是:一位数学教师,一根粉笔和一块黑板,教师在讲授的同时,学生或认真听讲,或做着练习。枯燥的学习方式,死气沉沉的课堂氛围,没有交流,没有欢乐,只有认真的讲解,机械的记忆。长此以往,越来越多的学生开始厌恶数学课,上课开小差,课后不交作业,甚至走向辍学。随着教育技术的发展,我们慢慢发现,传统的数学教学越来越无法满足学生课堂的需求。所以在课改的大潮中,越来越多的数学人开始思考,如何将信息技术引进课堂,让学生通过图、文、声等教学手段来传授知识,达到较好的上课效果,提高学生学习数学的兴趣。
  • 论如何加快职业院校畜牧兽医专业的发展
  • 在畜牧业取得巨大成就的过程中,职业院校畜牧兽医专业培养了大批初、中级的畜牧兽医专业技术人才和基层管理人才,对畜牧业的发展发挥了一定的促进作用,近些年来,我国畜牧业呈现出加快发展势头,畜牧业转变了生产方式,加快了规模化、标准化、产业化和区域化进程。与畜牧业发展的巨大需求相比,职业院校畜牧兽医专业却陷入了前所未有的低谷。办学理念落后、师资缺乏、课程设置不合理、生产实训难以开展等社会和自身原因制约了职业院校畜牧兽医专业的发展。为了加快职业院校畜牧兽医专业的发展,使其能够发挥对新时期畜牧业的促进作用,拟通过对职业院校畜牧兽医专业现状的分析,总结出当前大部分职业院校畜牧兽医专业面临的主要困境:最后,对职业院校畜牧兽医专业面临的困境进行深入的思考和分析,并提出相应的解决对策。
  • 论电子商务下传统商业的发展
  • 近年来,我国在经济、科技上发生了前所未有的巨变,与时俱进、不断革新的高新科技发展使中国的信息化、科技化、网络化进程进一步深入,我国的电子商务呈现飞速增长的形势。“十二五”期间,电子商务被列入战略性新兴产业的重要组成部分,从而使电子商务在很大程度上改变了传统的贸易模式和形式,面对电子商务的冲击,传统商业要对经营管理模式、信息基础设施建设、营销手段等方面进行改造、完善,为我国的电子商务发展营造一个良好的环境,促进传统商业更好的向电子商务方向发展。
  • 从宗教来看东西方文化的差异 免费阅读 下载全文
  • 当今,过去抑或是未来,东方人也好,西方人也罢,正像每个人的长、短处一样,每个民族也都有自己的特点,自己的文化,而影响每个国家,每个民族文化的因素都有很多,不同的地域,政治,经济,技术,历史,宗教等等,这些因素在塑造,完善各个地区,民族,国家的文化中起到了重要作用。不过,在这篇文章中我将着重从宗教这个方面来看东西方的文化差异。
  • 提高初中英语词汇教学的有效性
  • The Strategy of Translation on Animal Idioms
  • 湖北民营企业跨国经营模式选择 免费阅读 下载全文
  • 随着我国总体经济的飞速发展,区域经济已在这一浪潮下逐渐发展壮大,作为中部大省——湖北省,其发展有着悠久的历史与巨大的发展潜力,尤其在中央政府提倡走出去战略下,湖北省的民营企业正以巨大的潜力与发展动力敢于创新。本文研究了湖北民营企业的跨国经营状况的基础上,分析了湖北民营企业目前所可能采用到的跨国经营模式:进行出口贸易、对外直接投资和创业板上市。
  • 锅炉四管以外其他主要事故分析与处理
  • 随着科技的发展和人们安全意识的提高,能源的安全利用成为关注的焦点。锅炉作为一种能源转换器,已经成为居民日常生活与工业生产中不可或缺的一种装置,对于其利用应当从细微做起,保证其安全运行、稳定持续的为居民及工业提供能量动力。在实际生活中,锅炉会出现各种故障,影响其运行效率,危及周围人员的生命安全。本文选取几个有代表意义的锅炉事故进行故障现象描述,原因分析,在此基础上做出有效地处理方法,同时为杜绝此类故障的发生,做好有效地防范措施。
  • 浅议中小企业信息化的风险 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个信息化时代,企业会面临各种难以预料的信息风险。与大企业相比,中小企业在信息化观念、组织结构和人力资源三个方面很滞后,承受风险能力弱。中小企业必须创新管理,增强竞争力,才能在信息化这种高风险的管理革命中生存。本文将通过分析中小企业信息化的主要风险.并试述如何规避这些信息化中潜在的风险,以期能促进中小企业战略目标的实现。
  • 浅析微博的盈利模式
  • 作为一种新型的传播平台——微博的出现,使信息传播更加快速和便捷,同时也吸引了大量的人群,给企业提供了新的营销模式和契机。微博的问世,预示着一个媒介新时代的来临,它作为日前国内广为流行的网络新宠,面临着自由共享到商业化的转型。盈利模式的关键是企业的价值创造活动.有效的价值创造活动必须是能持续的创造出差异化的产品和服务。保障盈利的前提和基础是海量的用户和用户对于微博的粘性及忠诚度。本文主要研究了微博的发展现状以及它与传统博客的传播区别,总结分析了目前微型博客的盈利模式。
  • 对我国中小企业电子商务应用方面的建议
  • 随着全球经济快速发展,经济结构也随之发生了根本性的改变。传统产品经济对全球经济发展的贡献正在越来越多地为知识经济所替代,传统营销方式也正在面临着国际互联网新技术和电子商务新方式的挑战,而作为体现知识经济特征的数字经济也已越来越渗透到我们经济的每一个领域。由此。中国企业也正在逐步地认识到电子商务在企业走向国际市场时的重要地位。电子商务作为一种与现代科技迅猛发展紧密相连的新型贸易方式,对我国中小型企业提出了前所未有的挑战。本文就我国中小企业电子商务发展的现状进行分析,探究如何加强电子商务在我国中小企业发展中的应用管理。
  • 史家生命结局之思
  • 死亡对于生命个体是一个非经验的、非实在的、超越了此在时空的世界;这是死亡的超越性质。但是,个体生命在人生历程中又时时关注死亡、目睹死亡,并对死亡和生命以及死亡价值和生存价值进行理性的思考;这是死亡的经验性质。“人何世而弗新,世何人之能故?”(陆机《叹逝赋》)那就是人生的宿命,死亡问题是人类具有终极意义的永恒主题。中国古代史学家多奇伟豪壮之士,他们直言敢谏,也能秉笔直书,以饱尝血泪之艰辛、博览群书之才学、广纳山水之胸襟著成惊世之作。在为后人留下时代不朽的记录的同时,他们却难以从容勾勒出自己的人生,或无从考证,或冤死狱中,或不慎就死,让人不由得为之扼腕叹息。悲剧性的人生,戏剧化的际遇,是机缘巧合,还是命运的使然?是偶然遭遇横祸,还是生命的定然陨落?且观我国最伟大的史学家之一——司马迁在生死之间的纠葛和思索。
  • 广西人口性别比的现状及对策分析 免费阅读 下载全文
  • 一、广西人口性别比问题的提出 广西是全国人口性别比最严重的地区之一,近年来普遍高于全国水平,将会直接影响经济社会发展,对构建和谐社会带来严重威胁,给全面建设小康社会造成严重干扰,任其发展后果堪忧。因此促进人口性别比协调发展是非常必要的,但综合治理任重道远。为此,针对这一问题作如下分析:
  • 浅析唐中后期的民族政策
  • 唐中后期的民族政策是“和”、“华夷有别”的指导思想,少数民族政权要求得到平等地位的意识更加强烈,并强迫中原王朝对他们已取得的政治地位予以承认。
  • 论曹植的游仙诗
  • 游仙诗,顾名思义,即含有游仙内容的诗歌。在中国文学史上,诗歌以游仙为题材可以上溯到战国时期。清朱乾《乐府正义》卷十二认为屈原《楚辞·远游》“乃游仙诗之祖”。但在建安之前还没有很成熟的游仙诗。诗歌真正 以“游仙”名篇始于曹植。
  • 对班级单亲学生心理问题及其教育的探究
  • 现代社会中心理健康问题越来越突出,而越来越多的单亲家庭的出现,使得单亲家庭学生由于其特殊的原因,心理问题没有得到足够的重视。本文通过对班级里多名单亲家庭学生的一些常见心理问题进行了探究,寻求学校、家庭、社会等多方面的帮助并进行教育,从而使这些学生健康成长。
  • 中职语文网络影视资源的开发和利用探析
  • 信息化浪潮席卷全球,人类的文化传播方式已发生变化,网络影视等媒体与人们的生活越来越密切,而当今的学生是在屏幕前长大的一代。中职生更是如此,普遍喜欢网络影视,但同时对书本学习不感兴趣,于是中职校内“学一门技术找一份工作”“文化课可学可不学”等思想盛行。
  • 浅谈我国当前乡村游的发展现状及前景
  • 当前社会中乡村游正在被越来越多的旅游者所关注,乡村游已成为我国旅游业中的不可或缺的一个重要组成部分。乡村游虽然起步晚,但发展十分迅速,尤其是2010年以后,乡村游开发骤然升温。随着现代社会中的工作节奏越来越快,人们的压力越来越大,人们向往田园牧歌式的生活成为很多人的梦想。“乡村游”旅游就在这样的形势下产生和迅速发展起来了。在很多城市的郊区和边远农村地区,如我的家乡莫尔道嘎国家级森林公园,“乡村游”都形成了一定规模,成为人们假日、周末休闲娱乐的一种旅游形式。
  • 谈校企合作的“娶”与“嫁”——财经系校企合作的再思考
  • 校企合作已成为职业技术学校发展之必须,学校如何与企业融合,或者说,让企业如何参与到学校的教育教学的管理过程中,已成为当代教育人不容回避的一个课题。校企合作学校是主角,是动力源泉,是决定性因素。但就目前地方经济发展而言,工科类专业的校企合作开展得红红火火,既提升了学校学生的全面素质、综合能力和就业竞争力,又满足了企业用人的需求,带动了企业的可持续性发展,实现了真正意义上的双赢。但对于文科类别专业而言,校企合作除在局部地区绽发点火花以外,其它大部分职业学校的校企合作则陷入窘境。就财经类专业而言,开展校企合作面临四个方面的困难,导致校企合作实施难度较大。
  • 基于多元智能理论的大学英语网络化教学
  • 本文论述了在网络环境下的大学英语教学,应该充分运用多元智能理论指导教学过程,确立以学生为主的、因材施教的积极的、个性化的教学模式,培养学生的自主学习能力。
  • 浅析国际商务谈判过程中外贸英语的应用策略
  • 针对外贸英语在国际商务谈判中的重要作用进行了一定的论述,在此基础上从国际商务谈判的全过程出发,对外贸英语应用过程中的相关策略,包括:礼貌策略、模糊策略以及回绝策略等进行了较为详细的分析。
  • 如何发挥高校在大学生就业中的作用
  • 当前金融危机对中国经济的影响加剧了大学生就业形势的严峻性。解决大学毕业生就业难的问题需要全社会的共同努力,而高校作为培养大学生的摇篮,起到的作用更为重要和关键,如何发挥高校在大学生就业中的作用也是人们关注的焦点。
  • 计算机网络教学模式的创新探讨
  • 针对当前我国教学的改革思路,探索计算机网络教学的创新方法,旨在实现计算机网络教学中心的开放式的功能。在教学模式上提高教育从业人员和学生的学习创造性,提升学习和教育的效率。
  • 成语“羊狠狼贪”之“狠如羊”
  • 成语“羊狠狼贪”虽然并不常用,但对其释义却颇多争议。《辞海》对“羊狠狼贪”解释为:语出《史记·项羽本纪》:“猛如虎、狠如羊、贪如狼”。本指为人凶狠,争权夺热后多用来比喻贪官污吏剥削压迫人民。
  • 学校应进行教师心理健康教育
  • 曾经听过这样一个笑话:“你要是在大街上看见一群面色苍白、显得很累的女士,那准是老师;其中心事重重,最憔悴的几个,准是班主任老师。”这说明教师工作量大、心理压力大已经成为社会公认的现实,教师作为教育的主导,身体和精神状态十分重要。为了更好的提高工作效率,营造健康的教育环境,学校在进行学生心理健康教育的同时,也应该采取多种形式,将教师心理健康教育作为教师队伍建设的重要内容,努力提高教师身体及心理素质,使教师能面对并适应知识经济趋向全球一体化的今天。
  • 基于“青春促跨越,岗位当先锋”的团青建设实践 免费阅读 下载全文
  • 青年员工是推动企业科学发展、创新发展的生力军,而与青年员工有着最直接、最广泛联系的基层团组织,必须紧密结合新时期青年的时代特征和个性化需求,不断创新团青工作理念,摸索团建工作模式,丰富团青工作载体,为团组织注入活力,引导广大青年员工紧紧围绕企业中心工作,服务企业发展大局,立足岗位,创新奉献。
  • 呼唤真情作文 从小远离造假
  • 案例1:小宇同学老实,爱讲实话,他其中一篇日记是这样写的:“今天下午放学,我又得步行走回家。我每次都走得脚酸腿疼!爸爸啊,你什么时候才能买辆宝马车来接我?我实在不想走路了!唉,这只能是我的一个梦。”
  • 让孩子快乐地成长
  • 北宋著名的政治家、文学家王安石曾经写过~篇随笔——《伤仲永》,想必大家都读过吧。文中作者深为神童方仲永的天资聪颖而赞叹,也为他最终“泯然众人矣”而扼腕叹息,作者认为仲永之所以天资尽失的根本原因在于他那鼠目寸光、贪图求利的父亲“不使学”。换句话说,就是家庭教育的不足。
  • 浅谈如何提升学校德育工作有效性
  • 德育是心灵的世界。它不仅仅是学校组织开展的道德教育课程和道德教育活动,而是贯穿于学校教育的一切方面。更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,创新德育工作,这才是构建魅力德育的关键所在。
  • 浅谈德育教育在数学教学中的渗透
  • 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,作为基础学科的数学也必须重视德育教育的渗透。在教学中,我们要本着适时、适度和符合学生需求的原则,通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。本文结合自身教学实践,谈一谈对德育教育渗透的几点粗浅认识。
  • 浅谈思想政治工作在企业中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 思想政治工作是企业工作的生命线,它是企业生存、发展、壮大的基础性工作。在当今社会主义经济市场快速发展以及企业面临转型的关键时期,它起着重要的作用。本文拟从企业、企业文化、青年群体三个方面阐述开展思想政治工作的必要性,并对以后的工作的开展方向提出自己的几点建议。
  • 浅谈在语文教学中德育的渗透
  • 《语文课程标准》明确指出:“语文教学要在进行语言训练的同时,使学生潜移默化政治思想教育,让学生从小受到爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬守法,做新世纪有用人才的教育。因此,小学语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人的统一,智育与德育的统一。本文结合语文教材谈谈小学语文中的德育教育。
  • 透视中学生道德现象中的中华优秀传统文化
  • 当前,我国社会情况发生了复杂而深刻的变化。多重因素交织在一起,使得道德主体面临空前的困惑与迷惘。某些中学生出现道德失范、文明失落的倾向。我们从中看到传统文化正遭遇“遗忘危机”,传统文化的思想精髓在德育“传统模式”中被扭曲等诸多问题。因此,思想政治课教学应当重视发掘我国传统文化的优秀内涵。
  • 探索舞蹈教学中的开放性原则
  • 开放性教学即由老师和幼儿一起设计活动、进行活动的模式。这一模式是以皮亚杰的认知发展论为基础的,主张幼儿不应单纯的在模仿教师、成人的过程中获得发展,而是在积极的探索活动中以及与同伴的交往中获得发展。在这种模式中,教学主要是教师为幼儿提供探索的、丰富的、轻松的环境,帮助幼儿在主动探索中达到智力提升的目的。日前新颁布的《新纲要》曾多次提到:“要让幼儿自己考虑,自己进行,自己选择,从面向21世纪这一大视野出发,要培养主动适应未来社会变化的能力。”短短几句话,就可以看出,我国的教育也与之有相交见解——中国的幼儿教育正进行开放性的探索。所谓的开放教育,即为一种态度,一种自由。
  • 浅探当前小学体育课堂教学中德育之渗透
  • 在小学体育教学中渗透德育已越来越受到重视,小学属于素质教育阶段,实施素质教育与培养德智体美全面发展人才是不可缺少的重要途径,而当前有不少的小学体育教师忽视了在体育课教学过程中渗透德育的重要性。因此,本人通过查阅相关资料,并结合本人所教小学体育教学实际进行分析,探索在小学体育教学中德育渗透的优势,提出在当前小学体育教学中,德育渗透的途径及时机,为培养出德智体美全面发展的学生提供一定的参考。
  • 探讨体育教学中的“活”
  • 按照新课程标准的要求,体育与健康课程是以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进课堂结构,既融合了体育、生理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识;又真正关注学生的健康意识。锻炼习惯和卫生习惯的养成,而体育教学在实施素质教育过程中,它又具有其它学科不可替代的作用,它不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段。
  • 浅谈体育教学中应该注意的几个有关“度”的问题
  • 体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在菩问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,必须进行适当的提问。通过问,启发学生思维,让学生凭借已知探索未知。在设置具体问题时应把握好度,即从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之间的过渡,以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑解惑之目的,实现知识的迁移和智力的飞跃。
  • 加强离退休党员教育管理的初步研究
  • 离退休党员的比例在党员中越来越大,成为了党建设中的一大难题,为了解决这个问题,国家必须加强离退休党员的教育管理。本文就是立足于这点,对如何加强离退休党员教育管理的初步研究进行了探讨,主要从离退休党员中存在的问题,以及加强离退休党员教育管理的意义进行分析,得出了几点措施以保证离退休党员教育管理工作的正常进行。
  • 高中体育教学中的杂谈
  • 科学技术的高速发展,新型学科对其它学科领域的渗透,对学校的教育也提出了很高的要求。道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育务必贯穿在整个体育教学中,并且要把它们放在教学的重要地位。遵循“教书育人”的宗旨。体育锻炼除了强身健体之外,更应该具备良好的道德品质。才能为他们以后走入社会打下坚实的物质和思想基础。为自己事业的成功创造良好的条件。
  • 试论舞蹈如何塑造生动鲜明的艺术形象
  • 舞蹈又是一门综合性的艺术。它以深远广阔的生活内容,生动鲜明的艺术形象,多姿多彩的感性体现,灵动张扬的表现欲望来展示历史,赞美时代,歌颂生活,描绘人生。舞蹈中深厚的历史文化积淀和丰富的人文精神元素,构成了舞蹈艺术中人的悲欢离合、人的喜怒哀乐、人的进取成长、人的千姿百态……
  • 让赏识的阳光照亮问题学生的心空
  • 尤其是对问题学生,因为被欣赏而建立起自信,因为被欣赏而更加茁壮成长。当然,欣赏是有前提的,有原则的,而且未必能解决所有的问题,但是,从客观上看,从时代的发展和人际关系的角度看,欣赏的力量就像阳光,确实是不可替代的。
  • 班主任要重视学生的心理问题
  • 我们正处在一个急剧变化、高速发展、竞争激烈的社会,社会对人才素质中的心理素质的要求日益突出。戴尔·卡耐基认为,一个人事业上的成功,只有15%是由于他们的学识和专业技术,而85%是靠良好的心理素质和善于处理人际关系。因此,只有具备良好的心理素质,才能适应社会对人才的要求。有研究表明,当前我国中学生约有25%出现过不同程度的心理行为问题,诸如自卑、自私、偷窃、厌学、逃学等,有的有逆反心理以及轻微的犯罪倾向等。这些向我们敲响了警钟,要为中学生的心理健康问题出谋划策。作为中学生的班主任,除了正常的教学以外,尤其要关注学生的心理成长。中学生产生心理问题的原因十分复杂,但是未成年人具有较强的可塑性,因此只要班主任有的放矢地加以引导,学生的心理问题就能得以解决。
  • 小学音乐教学中对学生乐感的培养
  • 随着素质教育的进一步深入,小学音乐教学也开始被大家关注,但真正系统、科学的音乐教学法的落实依旧需要我们每个小学音乐教师的不懈努力。
  • 谈谈幼儿园音乐角在小班的教育作用及意义
  • 角落活动又称之为“学习区”,这一名词的派生,对幼儿园里长期进行的传统式集体教学无疑产生了巨大冲击波。角落活动由诸多的学习区组成。诸如娃娃家,益智角,美劳角,音乐角等一个个小小的区域,供幼儿任意选择。它可以根据幼儿的年龄特点,划分得多与少,材料的投放可以由浅入深,这样幼儿会在比较容易接受的基础上产生兴趣,学习起来会更加专注。
  • 班主任工作几点心得体会
  • 对待和处分违纪的学生,情节比较轻的学生,让他上讲台唱一首歌或者讲一个故事,对于违反纪律情节比较严重的学生,则让他写一份内200字左右的报告,描述他当时的违纪心理;批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点;为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的.一套是用来鼓励他人的……这些方法往往都很奏效。
  • 试论城市园林的绿化建设绿地养护技术
  • 城市园林的绿化建设,可以改善人们的生活环境,提高城市的知名度,对与城市的经济与文明发展,起着积极的推动作用。园林绿化工作是城市建设中最为基础的设施建设,是城市生态的重要组成部分,一方面是城市化进程的发展标志,同时也是现代城市精神文明发展的重要标志。
  • 让特殊儿童随班快乐
  • 随班就读是我国残疾儿童接受特殊教育的一种形式。一般说宋,随班就读的学生的智力、适应行为会低于一般人的水平,接受能力差,所以在很多时候都容易形成自卑心理,对学习失去信心。在我班上,就有随班就读的学生,当我接到此班时,通过对学生的了解,在教育教学上采用贯彻集体教育为主,根据随班就读学生的身心特点而实施个别教育,下面就谈谈我的工作体会:
  • 论在美术教学中如何掌握好教学的重点和难点
  • 有效的教学是始终牢固建立在教学双方高度认同基础之上的,这种认同包涵有四个方面的内容:学生对所学科目的认同,学生对执教老师的认同、教师对学生的认同、教师对科目的认同。当学生不以为所学科目能够给自己带来所希望得到的某种知识或能力的增长与乐趣时,便缺乏对科目的认同,因而会出现不断地讲小话、做其他学科作业、甚至出现一些毫无道理的刁难或藐视等现象。故而,要想达到教学效果,教师在备课的每一个细节上,都应注意掌握好教学的重点和难点,以及采用的教学手段与方法应多样化,包括多媒体的应用。
  • 做好班主任工作的“三点”感悟
  • 班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手,是全班学生的组织者、管理者和教育者,担负着学生身心全面发展的重任。因此必须要求班主任具有热爱教育事业、热爱学生的崇高理想,对家长、社会高度负责任的态度,较高的思想觉悟,优良的道德品质,广博的科学文化知识和丰富的教书育人的经验,用自己的能力来影响学生,赢得他们的信任和尊重。
  • 在初中思想品德教学中如何开展心理健康教育
  • 初中思想品德教学应紧跟时代发展的脉搏,按照中学生学习发展的要求,让学生在学习的过程中掌握必要的真善美,从而获得更具有情感态度和审美价值观的思想理念。但是在当前的思想品德教学中,教师往往忽视学生的心理发展需要。现实生活中仍存在着各种不良的主、客观因素,影响着青年学生的健康心理发展。如每年的中考升学竞争,使得我们的中学生心理障碍发生的频率逐年提高,有些同学因心理疾病而中途辍学;有些同学因处理不好同学之间的关系、与父母之间的关系而陷入痛苦、烦恼乃至异常的状态之中;有些同学由于担心考试成绩不好,出现忧心忡忡等考试焦虑现象。因此提高他们的心理素质和社会适应能力,这是我们广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
  • 浅谈如何做好小学音乐教学
  • 音乐是素质教育不可或缺的部分,可是在现实的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课。笔者认为,在学习中能享受到乐趣,学习必然是一种快乐;当学习是一种快乐时,学习必然是一种享受。因此,笔者在音乐课堂上对如何实现良好的音乐课堂教学作了一些肤浅的探讨。
  • 浅析中学生积极情绪的培养
  • 在教学中应重视影响学生学习效率的积极情绪的培养,情绪的好坏与身心健康的关系是紧密相连的!
  • 小学生习作准备策略的探究
  • 小学生习作准备是教师在作文课前,通过不同方法方式引导学生获取作文材料,激发写作兴趣,提高认识事物、分析事物的能力,进而达到提高学生表达事物的能力之目的。我们根据学生写作存在的问题进行一系列的调查分析,从中得出,学生对写作不感兴趣,主动性差,没有素材可写的主要原因是学生认识事物能力不强,没有养成积累材料的好习惯,这些说明了习作准备的重要性。如何进行习作准备呢?我们在教学中要以辩证唯物主义认识论为指导,特别重视认识能力的培养,根据学生身心发展规律,因人而宜,自定目标,帮助学生在语言、生活、感情方面积累大量的感性材料,使其产生乐写、想写、愿写的写作欲望.,提高认识事物、表达事物的能力。
  • 浅谈家园共育培养小班幼儿的生活自理能力
  • 详细介绍了从三个方面培养幼儿的生活自理能力:易读易记的儿歌、生动有趣的情景中;多鼓励多肯定中;各种游戏中;同时又对自理能力的培养要持之以恒进行了阐述。
  • 如何让语文课堂“美”起来
  • 本文以中学语文教学应培养学生“健康高尚的审美观和审美能力”为写作目的,分别阐述了在语文教学中实施美育的方法和途径,即以美引读、以美启想、以美促品、以美导写、以美作范。
  • 实施研讨式教学法 加强中学生素质教育
  • 对课堂教学模式进行改革,积极实施研讨式教学法,既是教育改革的现实要求,也是对中学生进行素质教育的有效途径。本文结合初中思想政治课教学,阐述了研讨式教学法的意义、特点、作用、方法以及实施研讨式教学法应该注意的问题。
  • 英语教学也应重视思想教育
  • 在教学过程中对学生进行思想教育,只有联系实际,切实解决学生的实际问题,才能做到因势利导,引导学生不断地纠正自己的错误认识和做法。
  • 浅议语文教学中作业布置
  • 随着素质教育的深入开展,我认为作业的设计也要不断改革。作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。所以,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。
  • 营造“家文化”构建“幸福园”
  • 反思校园文化建设的现状,提出在校园文化建设中纳入幸福指数,营造“家文化”构建“幸福园”。通过创设美化、洁净、安全的“家”环境,营造民主、宽松、和谐的“家”氛围,健全科学、公平、合理的“家”制度,让教职工在“家”的环境中生活;通过富教于乐、聚力建“家”,嘘寒问暖、用心护“家”.让教职工在“家”的亲情中陶冶;通过培育团队合作精神、点亮学习研究之旅、搭建发展成才平台、改善评价激励机制四个途径,让教职工在“家”的力量中成长,着力构建一种和谐、愉悦而又严密、高效的“家文化”,从而为教师、学生的发展创设一个优良的人文环境与和谐的发展氛围,使校园真正成为学生成长的摇篮和教师成就事业的舞台。
  • 化学实验教学中的环保教育
  • 在实验中用最少药品,获最佳效果,减少废弃物,提高环保意识;正确处理废弃物,使学生养成自学保护环境的行为;还要结合化学实验教学,渗透环保知识教育。因为化学与环保知识,尤其与化学实验教学联系更密切,在化学实验教学中渗透环保教育是十分可行的。
  • 谈中学音乐欣赏教学
  • 音乐欣赏是一种审美活动,用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响的天地中,通过教学能有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生品德智力、审美能力的全面发展。
  • 运用信息技术促进初中数学探究性教学
  • 在素质教育下的今天,信息技术融入学科课堂教学已成为当前教学的新趋势,也是培养现代化人才的战略需求,而对于数学课堂探究式教学来讲,如何将信息技术与数学课堂探究式教学的深层次整合,已受到越来越多专家学者的关注,本人根据此问题,通过查阅大量文献资料,并通过走访调查本人所在地区数学课堂探究性教学现状中存在的问题进行分析,从中发现问题,分析以信息技术为载体,融入数学课堂探究式教学作用,最后提出以信息技术为载体,融入数学课堂探究式教学策略,为优化当前数学课堂探究式教学提供一定的参考。
  • 浅谈学生的学习兴趣及其培养
  • 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”近代教育家第斯多惠也曾说过:“我们的教育艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”我想这里的“乐之者”“激励、唤醒、鼓舞”,都可以归结为“人积极地、主动地掌握某种事物,并力求参与该种活动”的心理特点,而这正是心理学“兴趣”的含义。著名心理学家皮亚杰明确指出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”
  • 对初中历史教学与素质教育的思考
  • 文章分析了应试教育对历史学科教学的负面影响,指出了初中历史教学对素质教育的重要作用,并就初中历史教学由应试教育向素质教育转轨进行了思考。
  • 幼儿园品德教育过程中要注意的一些问题
  • 幼儿的德育工作有一定难度,所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心,用爱的纽带联结师生关系、同伴之间和谐的环境气氛,使幼儿情感得到和谐完美的发展,同时,我们要针对幼儿年龄特点,探索幼儿德育渗透规律,把德育工作做得更好。
  • 在语文教学中培养学生良好的道德习惯
  • 在多年的中学语文教学中,我一直都很注意发挥语文科思想性强的优势,结合学生实际,有机地进行思想政治教育,培养学生良好的道德习惯,扎扎实实的把语文课中所进行的思想道德教育工作落到实处,真正达到教书育人的目的,收到了较好的教育效果。
  • 体育课中要充分发挥学生主体性
  • 课堂是学校实现教育目的的主渠道。学生在体育课中怎样才能发挥主体性呢?我们在“自主参与”背景下进行课堂教学改革,积极引导学生主动参与课堂教学,以学生为本,促进学生健康发展为取向,增强学生的主体意识。教师在课堂上为学生创设条件,合理的“导”是发挥学生的主体性的关键,教师创设积极向上的学习氛围,让学生成为课堂学习的主人,让课堂成为学生张扬个性、健康成长的乐园。
  • 谈小学数学课堂教学评价的多元化
  • 教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象(学生学习与教师教学)的价值尺度和界限。新课程标准下,小学数学的教学评价应走向多元化。
  • 谈谈小学英语教学中如何培养学生良好的习惯
  • 良好的英语学习习惯不会自然生成的,而是经有意识培养形成的。小学生学习英语,主要通过课堂教学形式。所以,良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养,注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。
  • 试论如何做一个合格的班主任
  • 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建设一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。
  • 在语文课上对学生进行人格教育初探
  • 语文人格教育,可以通过设置本文意境,激发学生的自身体验;设置词语含义,解读本文突出人文性;设置质疑求异,培养学生的创新人格。创造开放课堂,促进健全人格的形成。
  • 兴趣是激发学生喜欢作文的原动力
  • 如今,随着基础教育课程改革的不断深化,课堂教学理念深入人心,教法异彩纷呈,学法百花绽放,语文课堂教学展现出强大的生命力。然而,写作教学在语文教学中仍然存在诸多困惑,学生作文在语文学习过程中存在的一些不容乐观的现象,特别是一些学生不愿作文的问题仍未能够很好地解决。
  • 初中英语素质教育分析与思考
  • 课堂教学是学校教育的中心工作,实施素质教育必须以课堂教学为主渠道,才能最终落到实处。本文从几方面谈一谈初中英语课堂教学怎样实施素质教育。
  • 音乐中的美育
  • 美的教育是贯穿人一生的终身教育。美育不仅仅是在于欣赏和享受,更在于开阔一代人的眼界,充实一代人的心灵,提高一代人的觉悟,使整个民族的精神品质,显示出文明的力量。
  • 小学数学教学中学生学习兴趣的培养
  • 数学教学中,我们数学教师应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积提高数学教学质量。
  • 浅谈提高高中化学课堂教学的有效性
  • 传统教学模式主要强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,把学生的头脑当成被动地接受知识的容器,严重地束缚了学生的个性和创造能力的发展。如何在高中化学新课改理念下,提高高中化学课堂教学有效性,是教育工作者亟待研究的课题,也是本文研究目的所在。
  • 小学语文课堂情境教学浅议
  • 课堂教学要求以学生为主体,教师为主导。课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。情境教学成为丰富儿童语汇、发展儿童语言的极好途径,广泛运用于小学语文课堂教学中,并能通过一定的途径,把学生带到情境中去。
  • 春风化雨 在语文教学中渗透人文精神
  • 于漪说过,只有当教师给学生带来思考,用思考来使学生折服和钦佩的时候,他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。要在语文教学中给学生带来思考,我认为,其中很重要的一点是在课堂教学中渗透人文精神。
  • 浅谈小学德育工作
  • 伟大教育家叶圣陶说:“我如果当小学教师决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王。无论聪明的、愚蠢的,干净的、肮脏的,我都要称他为‘小朋友’……小朋友的成长和进步是我的欢快,小朋友的懦弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快,我将永远保持它:有了忧虑,我得设法消除它。”小学作为人生第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对其一生所起的重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻贯彻在每一个孩子成长的过程中,让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。
  • 论如何在生物教学中培养学生的科学素质和能力
  • 生物学实验,特别是学生分组实验在生物教学中对于培养学生的科学素质和能力具有不可替代的特殊功能。笔者多年从事高中生物实验教学工作,在分组实验中,常常发现某些学生由于受不良心理特征的影响,实验效果不佳,不能达到预期的实验目的,甚至导致偶发事故。本文就高中生物分组实验中学生表现出来的几种不良心理特征浅析如下:
  • 初中数学课堂有效提问的策略
  • 课堂提问是一门艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要作用。合理的课堂提问,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁。掌握一定的提问技巧与策略有利于优化课堂教学,较好地激发学生的思维,有效地开发学生的智力,培养学生的能力。
  • 浅谈小学估算意识的培养
  • 小学估算意识的培养,要坚持以人为本的思想,以学生学习为中心,以估算教学为载体,培养学生的估算意识,改变学生被动估算的局面,让学生参与算理、算法的探讨过程,注重教学方法的渗透,激起学生估算的兴趣,使学生能够主动地运用估算,去解决身边的实际问题。
  • 论造成思想品德课德育效果差的主要因素
  • 目前,思想品德课的德育效果令人担忧,不能很好地承担德育的主要任务。为了解决这个问题,本人通过对自己和他人的教育教学实践和经验进行研究分析,认为出现这种情况的原因是:社会道德总环境恶劣;教材还存在假大空现氛学校落后的管理和教学评价制虎教师缺乏对教育理想的追求。本文详细从这四个方面阐述自己的看法。
  • 浅谈文言文教学在新课改后的教学转变
  • 新课程改革在我县已经开展了四年多了,我参与了第一轮课改的教学工作,并且加入“新课程改革下教师教学行为的转变”科研课题组,时至今日也已经两年多了,在实施和学习的过程中,有许多感悟和反思,想在这里留下一丝印痕。
  • 探讨在初中英语教学中渗透文化意识
  • 文化与语言有看紧密的联系,掌握一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。不同的民族有若不同的文化背景,这导致中西方语言存在很大的差异,也为初中英语教学带来了一定的困扰,要克服这种阵碍就要培养学生的文化意识和社会文化能力。本文分析我国初中英语文化教学中存在的问题、并提出在初中英语教学中渗透文化意识的策略。
  • 浅谈素质教育形势下的班级管理
  • 班级作为教学过程中最小的单位,笔者觉得在管理过程中心须和素质教育的要求统一起来,要强调以人为本。才能真正把素质教育落到实处。这就要求我们在班级管理过程中面向全体学生,尊重学生身心发展的特点。
  • 浅谈小学语文教学中思想品德教育的渗透
  • 语文课不同于思想品德课,但却是实施思想品德教育的主要途径,由于学科本身的特点,决定了语文课对学生的思想品德教育不是直露的、抽象的,而是含蓄的、潜移默化的。然而,我在诸多听课中,感到不少语文教师在“渗透思想品德教育”这一点上仍有明显误区:一是添尾巴。有的教师每到一篇课文教学的结尾,总要加上一句:“懂得了什么”“要怎么做”“要学习什么”,似在进行思想品德教育,实则流于形式。二是贴标签。教师抛开载体,额外来一段说教,牵强附会,无法激起学生的情感共鸣。三是与中心混谈。认为思想教育就是概括文章中心,学生能概括中心就是受到了思想教育,忽视教育在语文教学全过程的渗透,使思想教育没落到实处。
  • 转化初中数学学困生的几点做法
  • 自“普九”以来,我们中学数学的教育中出现了许许多多的学困生。关于学困生形成的原因,有各种各样的观点。首先有人说自然形成的,差生和优生是学生群体中的两个极端,从正态分布看属于自然现象。但是按照美国布卢姆的观点,正态分布曲线并不是神圣的东西。其次也有人认为由于社会观念影响,差生问题是一个社会问题,是社会的贫富分化、等级差别、发展水平的差异在学校的必然反映。但是,这种观点只注意了差生形成的外部原因,而忽视了差生形成的内部原因的分析。再者也有人认为是受教育的影响,这种观点把差生形成的原因归结为教育的不当或失误,
  • 浅谈初中语文课堂中的情感教育
  • 情感是教学教程中头等重要的心理因素,作为传授知识的教师来说,应抓住情感,寓情于教,陶冶学生的情操,激发学生学习语文的兴趣,提高语文教学水平。本文将浅谈初中语文课堂中的情感教育的必要性和具体实施的方法。
  • 激发学习兴趣 培养良好习惯——浅谈幼儿英语学习
  • 掌握英语已是当代社会人才的必备条件。如今,英语教学已是我国学前教育相当重要的教育内容。根据幼儿心理特征,培养其兴趣是最关键的教育环节。随着全球经济一体化的加深,英语作为第二语言已在我国占据了不可动摇的地位,并被广泛地引入幼儿教育中,成为幼儿园不可或缺的教育内容。
  • 如何提高初中信息技术课堂教学效果
  • 一、优化教学内容让学生在循序渐进中学习 目前,大部分初中信息技术教材的通病是一味从学科角度强调知识内容的理论性、系统性,教学内容显得繁琐、复杂。教师对这种教材内容如果缺乏精心准备和思维加工,就照本宣科,其结果必然会让学生感到索然无味,失去学习掌握信息技术知识的兴趣。为此,我们在遵循新课标的前提下,可有机结合初中生喜欢信息技术学习的特点,适当满足初中生学习信息技术的强烈需求,对信息技术教学内容进行优化,以利于增强教学内容的吸引力。在优化信息技术教学内容上,可从两方面着手:
  • 浅谈培养小学生的数感的有效做法
  • 所谓数感,就是人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂问题提出有用的策略。也可以说数感是一种数学素养,是一种主动的、自觉的理解数、运用数的态度和意识。因此,使学生具有良好的数感,是新课程所追求的目标,为了更好地完成并达到这一目标,就必须寓学生的数感培养于数学教学之中。那么,数学教学中如何培养学生的数感呢?
  • 浅谈小学语文思维能力的培养
  • 小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,所以在小学语文教学中,教给学生科学的思维方法,是培养学生能力的重要途径之一。因此,教师应充分发掘教材中有利于思维的因素,恰当地选择思维训练的有效方法,为学生创造积极思考的条件激励他们,思考对发展学三生的思维能力有很大的帮助。语文教学中如何发展思维能力?我认为应该从以下几方面下功夫:
  • 初中语文教学导语设计的研究
  • 在初中语文教学中,教师们经常重视的只是课堂气氛,而忽略了好的导语对自己的教学工作有着莫大的联系,起着至关重要的作用。我们可以说,初中的语文教学,对导语设计的研究好坏直接影响了学生们对课文的理解程度。好的导语对学生的学习有着良好的促进作用,而不好的导语对学生对课文的理解以及掌握没有什么帮助。因此,作者就针对在初中语文教学中,怎样设计好自己课堂的导语提出了几点有着极大帮助的建议。
  • 有趣的中小学校园流行语
  • 校园流行语是指一定时期内在青少年学生中广为流传和使用的语言。校园流行语是校园文化的一个方面,不仅可以反映出校园文化的面貌,而且直接影响到广大学生的思想文化观念。中小学生与成人的社会生活有较大差别,他们的身体、心理正处于成长时期,崇尚新奇与时尚历来是中小学生的天性。这种追新求异的文化心理表现在语言上就是对语言的创新,对时尚语言的追求。
  • 关于班主任工作的一些体会
  • 弹指间,参加工作已经十年了,十年来,我一直从事班主任工作,深感这是一份苦涩中带着甘甜的工作。下面是我关于班主任工作的一些体会。
  • 在体育教学中培养小学生的意志品质
  • 体育教学中培养学生的意志品质,要明确学生对意志品质的认识,充分利用榜样的感召力量,并要在持之以行的训练中促进学生意志品质的发展。体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。加强对学生意志品质的培养,充分调动学生学习的主观能动性,既要强身健体,又要培养学生健康的人格和顽强的意志品质。体育教学为培养坚强的意志品质提供了必要的条件和丰富的内容。因此培养学生的意志品质从以下几方面进行。
  • 初中语文研究性学习探究
  • 在我国基础教育课程体系改革的过程中,为实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。在语文教学的改革实践中,我常常在思考:到底应如何理解“研究性学习”?实施研究性学习的价值是什么?现已开展的“研究性学习”在价值取向上存在哪些偏差?初中应如何开展“研究性学习”?结合这些思考,自己在初中语文教学过程中做了一些摸索。
  • 浅谈培养学生自主学习能力
  • 目前,素质教育已进入,整体推进、重点突破、全面展开的新阶段。为全面深入地实施素质教育,培养学生学会自主学习,具备终身学习的能力,培养21世纪创新人才,提高学生自主学习能力已成为重要的、亟待解决的课题。
  • 在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴亡的不竭动力。”而基础教育是培养创新人才摇篮。因此,我们在小学数学教学中,要调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识?下面结合我在数学教学中的实践,谈几点看法:
  • 论在小学语文教学中培养学生的创新思维
  • 重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作用。在小学语文教学中如何培养学生的创新思维呢?下面谈谈自己的体会。本文结合自己的课堂教学实践,从几个方面谈了如何有效地培养小学生的创新思维的一些做法,那么在语文教学实践中如何培养学生创新能力呢?
  • 用爱照亮教育之路
  • 爱是最好的教育方法,作为一名教师应该用自己的爱心去理解、宽容、感化学生,在师生之间架起一道情感交流的桥梁,师生才能共同成长。
  • 浅谈低年级识字教学的方法
  • 识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课程改革的实施,低年级的识字量明显增加。我在教育教学过程中,经常会遇到一些小学生做家庭作业有困难,孩子看不懂,家长如果没有时间辅导孩子的作业,就会有不完成作业的情况。经过深入的调查了解我认为主要是审题有障碍。一般小学生的学习成绩在三年级时开始分化,其中成绩差的约有60%左右是由于阅读障碍引起的,不喜欢读书导致字词不过关,从而影响成绩。十几年来我一直从事小学一、二年级的语文教学工作,识字困难在一、二年级是一个很突出的问题,特别是在当前语文课程改革教学中这一困难则更为明显。孩子一迈进学校的大门,就要过识字关,有要求会认的,还有要求会写的,识字任务量很大。识字既是一年级教学的重点,也是难点,学生除了通过反复认读、多次强化来识字外,我们教学中还要挖掘多种方式,通过多种途径来识字,充分发挥学生的主动性,调动学生多种感官参与学习,我总结了以下几种方法。
  • 新课改下语文教学存在问题的几点探讨
  • 语文教学在新课改理念的冲击下,和其他科目的教学一样都展开了轰轰烈烈的教学改革,并取得了较好的效果。但在实际的语文教学过程中,有些问题难免引发我们思考,作为从事十多年的中学语文教学工作的我,也想就其中的一些问题与大家共同探讨并提出自己的一点点看法。
  • 论小学数学课堂教学的有效性
  • 数学课堂教学的有效性是近几年来数学教师研究的主要问题,我认为有效的课堂是追求有效果、高效率、强效益,使学生主动全面发展的课堂。下面我就从教几年来的数学教学谈谈我对数学课堂教学有效性的理解与认识。
  • 让识字教学浸润文化的气息
  • 伟大的科学家爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是概括世界的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”想象力是创造力的源泉,如果没有想象,人类就不可能有发明创造;想象也是创新的基础,如果没有想象,就没有飞机上天;没有想象,就没有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的千古名句;没有想象,我们的作文就会显得枯燥乏味。《小学语文课程标准》提出:第二学段“能不拘形式,自由地把自己的见闻和想象写出来。”第三学段“能写简单的记实作文和想象作文。”并明确指出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”然而,在平时的教学实践和近段时间的调查访问中,我们发现,小学生由于受主客观因素的限制,90%以上的学生都对想象作文存在畏惧心理。大部分学生都反映,他们不知道该想什么,怎样想。
  • 高中英语新课程
  • 新课程改革赋予英语教学以广阔的创造空间。本文着重于认识新课程下英语的特点以及根据英语语言教学的实际情况,在英语教学活动中贯穿新课程先进的教育理念,培养学生创新意识,实现创新教学;注重学习主体的人文性、实践性、差异性;注重活动形式的开放性、合作性、多样性;注重教学设计的创造性、综合性、整体性。学生的自主意识、合作精神和创新才能,在各种教学活动中逐渐孕育、生成和发展。
  • 高中体育课改环境下如何上好体育课
  • 高中体育课程教学改革环境下,首先要明白什么是好的体育课,才能如何上好体育课。现在作为高中体育教师自我完善提高的当务之急,必须坚持认真教好运动技术为核心的体育课,才是好的体育课。这样的体育课才可以为学生的终身体育打下基础。
  • 新课改下的研究性地理学习
  • 研究性学习是指教师创造一种类似科学研究的情景和途径,让学生主动地探索、发现和体验。学生通过对大量信息进行收集、分析、归纳、整理和判断,从而增强思考的创造力。其主体是学生,而研究的客体是课本上或我们周围活生生的地理事例。研究性学习是落实素质教育的重要途径。
  • 初中英语口语交际能力的培养浅析
  • 随着时代的发展和全球化趋势的加快,对外语水平的要求不断提高,外语交际能力也越来越受到人们得普遍重视。而学生是未来人才的新生代力量,因此在现代社会加强对学生英语口语交际能力的培养是十分有必要的。
  • 小学数学新课程理念——以生为本的课堂活动模式
  • 培养学生良好的学习习惯,不仅能全面提升学生的综合素质,最重要的是可以有效提升学生的学习质量。新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,在学习活动中充分体现学生的学习主体性。培养学生良好的习惯,就是从学生入手,以学生为本。本文针对在小学数学教学中培养学生哪些良好习惯进行分析,从而让学生认识到哪些习惯是需要改善的,最终彤成良好的学习习惯。
  • 浅析小学体育课堂之有效教学
  • 随着当前新课程改革的不断深入,对于如何提高课堂教学有效性已越来越受到专家学者们的关注,特别是对于小学阶段体育教学来讲更是需要引起关注。但是当前还是有不少小学体育课堂教学存在着低效的现象,纠其原因有很多,例如:教师教学方法应用不当、学习环境难适应、学生自身原因等。因此,本人通过查阅相关文献,并通过结合本人所在地区小学体育教学工作实际分析,从中发现问题,最后提出小学体育有效教学的方案创新,希望能为提升当前小学体育教学有效性提供一定的帮助。
  • 谈谈小学数学阅读能力的培养方法
  • 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段。提起阅读,人们习惯想到文科的阅读,然而,随着社会的发展、科技的进步及社会生活的数学化,仅具语文阅读能力是不行的。如很多人不会对墙面进行“收方”,不能深刻了解商场打折现象等等。前苏联数学教育家斯托利亚尔言:“数学教学也就是数学语言的教学”,而语言的学习离不开阅读,所以数学的学习也离不开阅读。尤其是在新课程改革的今天,强调学生自主学习,独立学习,而在学习过程中,需要学生有良好的阅读习惯和较强的阅读能力。那么,作为数学教师的我们应该采取什么策略来培养学生的数学阅读能力呢?
  • 浅析小学体育室内课在体育教学中的重要性
  • 小学生正处于世界观、价值观和人生观的形成阶段,这一阶段对培养学生体育的意识,树立正确的健康观念,养成良好的体育锻炼习惯具有重要的意义。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。尤其是对于小学生而言,体育科目不仅是一个教育的重要组成部分,而且还是全面贯彻教育方针,落实素质教育,提高学生身心素质的根本。所以,切实培养小学生的体育意识,具有重要意义。体育室内课是体育课的核心,是体育课的基础,每一个体育技能上面的知识点就要在室内课上提前完成所授内容,这样才能为体育课的高效打下良好基础。
  • 初中数学生活化的教学策略初探
  • 数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,采取不同的内容呈现方式,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。这种来自生活中的数学问题,我们姑且称之为生活化数学问题。在新课程教材中、实际教学过程中以及数学学习中,生活化数学问题总体反映出题量增多、题型多样、涉及面广的特点,这些问题强化了对学生发现问题、分析问题和解决问题能力的要求。那么如何在实际教学中强化这类问题的教育功能呢?笔者结合自身的教学实践,对生活化数学问题的教学策略进行了一些有益的探索:
  • 浅谈数学课堂教学
  • 数学是一门抽象的理论学科,其中概念、数学语言、逻辑、数学思想等方面,让学生难于理解。因此,要想让学生学好数学,就必须使教学符合学生的感性思维特征,在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。在小学教学中,教师作为课堂教学的组织者、引导者、合作者,应努力挖掘课堂教学的潜能,精心安排课堂教学结构,采取各种方法引导学生自主参与教学的全过程,使学生能在积极探索中理解知识,掌握方法,进而提高学生的综合能力。
  • 探讨初中历史教学
  • 历史教师应该分析初中生的心理特征,改进教学方法,激发学生学习历史的兴趣,点燃他们对历史探索的热情,改变当前初中历史教学尴尬的局面.
  • 浅谈新课改背景下的化学教学
  • 化学课程作为科学教育的重要组成部分,正在积极进行课程改革。培养学生的科学素养,是化学课程改革的根本目标;而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动,在化学教学中注重引导学生进行探究式学习。下面是本人在教学过程中的心得体验。
  • 把快乐体育进行到底
  • 体育运动的过程是不是有趣和愉悦的,很大程度取决于参与者的主观能动性,怎样建立和形成快乐体育思想,需要不断的引导,教师应该不断提高这种能力
  • 探析中学语文心理教育教法改革
  • 语文这门学科具有一定的特殊性,其在一定程度上影响着学生的,C灵成长以及心理健康。中学语文心理教育不仅有利于培养学生的语文素养.也有利于学生的心理健康,因此,应该加强中学语文心理教育,并通过刳法改革,提高语文心理教育的质量。
  • 小学体育课堂教学之师生交往探讨
  • 随着新课程改革的不断深入,作为教师,如何处理好自己与学生之间的关系已越来越受到关注,特别是在小学课堂教学中,加强师生交往已更受重视。因此,本人通过查阅大量资料,并结合本人所教小学体育课堂教学实际进行分析,从中发现当前小学体育教师与学生交往中存在的问题,最后提出加强小学体育课堂教学中促进师生间交往的策略,为优化小学体育课堂教学中师生关系提供一定的参考。
  • 如何抓好初中语文阅读教学
  • 初中语文阅读教学,是有待我们教师共同探讨的一个话题,相信,在新课程教学理念的引导下,在坚实的实践基础上,我们的语文阅读教学会更加不断地开拓与深入的。
  • 英语课堂现状
  • 一、对中学英语谭童教学现状的反思 中学英语课堂教学“费时多、收效低”,事倍功半的状况是不争的事实。具体表现为:首先,课堂教学模式本身就有严重缺陷。尽管教学效果因不同学校、不同教师和不同学生而不同。但总起来说,教学方法陈旧,英语教学还未走出“教师讲、学生听”的注入式课堂教学模式。杜威所批判的传统教育在我们今天的教育中并未绝迹——“消极地对待儿童,机械地使儿童在一起,课程和教学法的划一。课堂上常出现教师滔滔不绝地讲,学生却提不起兴趣;教师要求学生参与练习,学习却金口难开的局面。于是“哑巴英语”便应运而生。学生很难将他们学习的语言知识应用于社会交际中,即便用于交际,也难以体现语言的得体性和可接受性。这便和语言的本质产生直接冲突,因为语言的本质正是“交际”。
  • 开发和运用乡土课程资源的原则
  • 课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。乡土课程资源的开发和利用具有广阔的前景。乡土课程资源是存在于学生身边的生活实际,充分开发和利用乡土课程资源,对于学生积极参与教学活动、学习兴趣的激发以及探究式学习方式的形成具有特别的作用。乡土课程资源可从博物馆、历史遗迹、爱国主义教育基地、图书馆和口传历史资料等方面进行开发并适时地进行教学应用。
  • 如何激发中专学生学习数学课的兴趣
  • 要激发中专学生学习数学的兴趣,首先教师本人要对这门课有兴趣。教师才能恰当地运用现代教育学的成果,灵活地选用教法,调动学生潜在的积极性的心理因素。达到激发学生学习兴趣的目的。
  • 浅谈小学的奥数教学
  • 褒贬不一的争论声,褒者认为其能激发数学审美感和创造力,能激发数学学习兴趣,能培养创新能力……贬者甚至认为它的危害胜于黄、赌、毒。依我所见,简单的肯定与否定都不是科学的态度,必须在充分了解奥数价值的基础上,从教学现状出发,对其存在的问题进行剖析,找到相应的对策,从而促使其向更科学的方向发展。
  • 探析新课程理念下以生为本的语文课堂教学模式建构
  • 在教学中积极实践以生为本的教学理念,这对学生素养与教学质量的提高起到了积极的推动作用。本文结合教学实践浅谈语文课堂教学模式建构的一些心得和想法。
  • 浅谈新课改模式下的学生自主学习能力的培养
  • 《语文课程标准》指出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”,还提出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。由此可见,小学语文课应该重视学生的主体地位,教会学生拥有自主学习能力。什么是“自主学习”?自主学习可概括为:建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”:建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。那么,如何培养学生在语文课堂上的自主学习能力呢?
  • 浅析新课标下如何做好初高中英语教学衔接
  • 随着新一轮课程改革轰轰烈烈的开展,高一师生对新教材都经历了一段时间的困惑,对新教材都感到不适应。要解决上述问题,我认为关键在于做好初高中教学的衔接。下面我就如何做好初高中英语教学的衔接谈几点个人的意见。
  • 浅谈幼儿园户外体育锻炼的有效开展
  • 幼儿户外体育锻炼活动是一种有目的、有计划地利用多种材料,采取多种形式,享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的积极措施,对幼儿的身心发展起到积极作用,孩子在锻炼的过程中身体机能得到发展,认知兴趣得到提高,互助合作、遵守规则等情感情绪得到发展。但在现实的幼儿园工作中,户外锻炼没有被老师们高度重视。组织比较涣散,锻炼时间和锻炼强度没有达到要求,器械比较单一,老师没有投入到幼儿的活动中,对幼儿活动过程的指导和评价不足,不太注意孩子适宜的活动量,忽视各种体育技能的和谐发展。对于怎样有效开展户外体育锻炼,本文基于个人经验做以阐述。
  • 浅析提高高中“学困生”英语学习的效率
  • 针对英语“学困生”学习中出现的误区,本文从学习兴趣、学习时间的安排、词汇学法、语言文化知识的接触等方面进行了探讨。
  • 浅谈初中数学概念教学
  • 在我国目前严峻的教育形势改革下,我们正面临着数学教学的一大问题。我们都知道,数学概念课教学是初中课堂教学的重要组成部分,是数学课堂教学的核心。但是,我们应如何让学生能更好的理解和掌握这项概念技能呢?首先我们要关注形成背景,让学生从现实生活情景中感悟;在概念的教学中体验知识的形成过程,进行探究性学习;揭示其概念本质,让学生感受概念的实际应用等。
  • 让学生用手中的笔描绘美好的人生
  • 小学是人步入人生的起始阶段。在这个阶段中,他们要度过六年的时间,在这个阶段中,要学习科学文化知识,接受思想品德教育,学习写字。完成一定量的作业,而做作业写字要占去学习生活中的大部分时间。
  • 浅谈新课标下数学课堂的有效教学
  • 新课程改革实施以来,各种先进教育理念深入人心,但现阶段在数学教学中仍存在一些问题,本文围绕着如何在数学课堂教学中实施有效教学策略,使学生在数学课堂的教学情境里有扎实收获,我在数学课堂教学活动中,在教学目标、学习动机等方面做了一些积极探索,并取得了良好的教学效果。
  • 试析高中语文课程改革与培养学生问题意识的探讨
  • 在新课改理念下,高中语文教学应重视培养学生的问题意识。本文从突破体裁、学科观念,做到课内外、集体与个体、固定组合与自由组合相结合,开展对问题速度、深度和广度的比赛等方面进行了探讨。
  • 巧用作文批改 加强师生交流
  • 随着语文考试制度的改革与深化,作文占据了中学语文的半壁江山。作文成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说——作文难马对老师来说——作文难批。长期以来,在此种情绪的影响下,作文成了夹在老师和学生之间的毫不相干的第三者,一直阻碍了作文成绩的提高。其实,笔者以为,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,促成师生交流的阵地,唯有实现“教师——作文——学生”的一体化,才能实现作文水平的提高。
  • 浅谈现代教育技术与初中物理教学的整合应用
  • 针对传统教学模式在初中物理教学中存在的不足,本文引入了现代教育技术的手段对初中物理教学进行了探讨。首先介绍了现代教育技术的特点,然后分析了现代教育技术在初中物理教学过程的优势,最后对本文进行了总结。
  • 农村初中语文三段六环教学模式初探
  • 根据新课程教学理念,培养学生自主构建自身发展所需要的初中语文基础知识和基本技能、促进学习方式的转变、不断提高学生的实践能力和创新精神是语文教学的主要任务。基于“先学后教”理论和语文新课程标准,我们对语文课堂教学行为进行研究、尝试,得出“三段六环”教学模式。教学中,强调学生主动学习、合作学习、探究学习,充分体现学生“主体”、老师“主导”地位,最大限度提高学生的综合素质。
  • 刍议高中化学实验教学中的合作学习
  • 合作学习是组织和促进课堂教学的有效方法之一。而化学实验是发展学生智力、提高学生能力的重要途径及提高教学质量关键的一环。在高中化学实验教学实施过程中,通过明确任务、合理分组、完善评价机制和运用合作学习来提高高中化学实验教学的有效性。
  • 浅谈中学英语趣味教学
  • 根据新制定的《英语课程标准》要求,笔者认为英语课堂迫切需要趣味教学,其核心内容是:培养正确心态,树立学习信心;建立情感沟通的正常渠道,融洽师生关系;营造轻松愉悦的课堂学习气氛,满足学生的“成功欲”;采用灵活多变的教学方法,巧用CAI,优化英语教学;
  • 自主——合作学习教学活动设计探讨
  • 随着课程改的不断深入,越来越多的专家学者关注到自主-合作学习带来的重要性。所谓小组合作学习就是将一个班级的学生按照成绩、能力、性格、凝聚力、团结意识等方面的差异,结合班级的特点,建成若干个最优化的“同组异质,组问同质”的合作学习小组。从而达到提高教育教学质量的作用。根据此。本人为探索解决办法,提高教学效果,通过查阅相关资料,并结合本人所教初中体育学科教学中关于自主-合作学习的教学活动设计案例进行分析,发现问题。提出相关教学策略,为优化当前初中体育课堂教学模式提供一定的参考及借鉴。
  • 农村小学信息技术与课程整合
  • “信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,是信息时代课程教学改革的需要,是信息时代人才培养的需要,是提高教学效率的根本途径,是与传统的学科教学有着密切的联系但又具有一定相对独立特点的教学类型,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。
  • 浅谈如何使一年级识字教学有趣味
  • 识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。如何改革识字教学,使其尽快满足学生读写的需要,是多少年来小语界共同研究的一个难题。根据新《课程标准》编写的实验教科书(人教版),在识字教学方面走出了一条新路。新课程的识字教学,遵循低年级学生身心特点,强调多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,减轻了劳动强度,调动了学生识字的积极性。但是,新课程的读写分离从另一方面又给识字带来了极大的困难,“君子动口不动手”学生学得快,忘得也快。因此,识字教学成了新课程下教师最头疼的问题,教学中繁琐分析生字相当乏味,没有意义,且耗时大。有些教师上公开课时干脆避开生字不讲,这似乎成了语文教学的瓶颈。
  • 校长管理中的人文技巧
  • 在学校管理中,校长要树立自己的威望,有效地实施自己的管理理念,贯彻自己的管理思想,除了要充分利用自己的职权、人格等因素外,还要讲究一些人文技巧。
  • 多媒体让语文教学焕发生命力
  • 语文教学的魅力是让语言文字在学生们心里的烙下痕迹,让学生沉浸在语言文字中时喜时悲,享受情感的跌宕起伏。现在的教学手段很多,当今时代是信息的时代,而我觉得在语文教学中运用现代化的多媒体教学手段很大程度的提高教学质量,多媒体教学以声感、形感、动感直接作用于学生的感官,让课文中的人事景物跃出纸面,在大脑中形成鲜明的形象,有利于调动学生的情感,使学生学得生动、活泼、愉快,达到良好的教学效果。
  • 小学数学《三角形的分类》探析
  • 新形势下的教学理念要求教师必须转变教育观念,改革课堂教学,突破以教师为中心的框架,放手给学生一个自行探索学习的时空和机会,使学生积极主动参与学习研究过程。充分发挥学生主观能动性、独立性、主动性、积极地去获取知识,增长智慧,让学生在课堂教学中活跃起来,从而使他们愉快地学习,主动地发展。在教学《三角形的分类》时我做了以下的尝试:
  • 浅谈如何激发幼儿的学习兴趣
  • 自信是走向成功的起点,自信的幼儿能积极地参加各种活动,主动地与人交往,勇敢地面对困难,较快地适应环境,大胆地尝试新事物。自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定,是一种重要的个性心理品质。儿童这一时期的主要任务是发展自信心,克服羞怯和疑虑。如果这一任务完成得好,幼儿就会成为富有自信心、行动果断、性格开朗而富有活力的人。
  • 刍议新课程背景下农村初中生物教学中的“自主学习”
  • 自主学习是组织和促进生物课堂教学的有效方法之一,也是发展学生智力、提高学生能力的重要途径及提高生物教学质量关键的一环。在初中生物教学实施过程中,通过明确生物课堂“自主学习”的基本操作程序、完善评价机制。运用自主学习来提高初中生物教学的有效性。
  • 个性化作文初探
  • 随着中学语文教育新课改的深入以及素质教育的推进,作文教学领域内很多传统的教育理念和方法都受到了前所未有的冲击,“统一”规范“主题先行”“积极向上”等标准已成为人们批判的靶子,个性化,有时代气息的作文风格正成为人们普遍追求的目标,加德纳多元理论的提出更是加快了这个方向的研究步伐。
  • 中学体育课应增加一些投掷内容的教学
  • 最近几年本市的初三体育加试新增加了原地双手前抛实心球的项目,很多学生都在这个项目上失分,按照原来的考试要求,原本可以拿满分的学生,都没能得到满分,当然,这里除了学生的自身原因外,还与学校的体育课的内容设置有关。因为初一、初二体育课投掷内容教学较少,而到了初三学生的升学压力和课程压曾力大,但为了中考的体育加试不失分,突击式的教学应付考试,学生的专项力量和素质无法达到要求,投掷实心球动作的细节无法准确的完全掌握,所以难免会收到满意的效果。
  • 提高高中生物课堂教学有效性之策略分析
  • 当前,随着课新程改革的不断深入,越来越多的专家学者关注到提高课堂教学有效性的重要性,而通过本人调查发现,当前在不少课堂教学中,还是存在不少低效现象的,特别是在高中阶段更是如此。因此,本文主要通过查阅相关文献资料,并结合本人所教高中生物学科课堂教学实际进行探讨,提出提高高中生物课堂教学有效性之策略。希望能为优化当前高中生物课堂教学提供一定的参考及借鉴。
  • 该出手时就出手——浅谈把音乐引进在语文课堂教学产生的效应
  • 为了实现课程改革推动教学方式和学生学习方式的转变,语文课堂引进音乐,以适切性为准则开发和利用资源音乐调动学生的兴趣、情绪和注意力;加深对文本主题和人物的理解;关注学生在教学活动中的情绪和情感的体验,给语文教学注入了新的生机与活力,使教学过程“鲜活”。
  • 简析小学数学中如何进行自主学习
  • 社会发展迅猛,为了适应高速度的社会进步对于人才的要求也是不断更新。教育教学问题也成为改进的重点,随着新课标的不断改进,课堂教学也要有所进步。对于看似枯燥的数学教学更应该有所改变才能够适应现代学生的思想思维。现在的课堂教学不应该是简单地填鸭式教学,而应该转变为以学生为主导的教学模式。教师应转变为一个引导者的角色,激发学生的想象力和创造力,以兴趣为基础去发现问题解决问题。本文根据社会现状阐明自主学习的重要性并且探讨如何自主学习,完成自主学习数学教师应具备哪些素质。
  • 谈谈怎样让幼儿快乐的生活
  • 夸美纽斯说过这样一句话:“教师要让儿童在没有殴打,没有暴力,没有厌恶的气氛中,总之在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学的饮料。”这不正说明我们要让孩子感到生活和学习的快乐吗?那么怎样才能让孩子感到生活和学习的快乐呢?
  • 心理辅导在高中体育教学中的执行应用
  • 心理教育的重要性在我国已经越来越为人们所接受,这是不容置疑的。已经见之于报端的调查结果显示,仅就大、中、小学生的心理障碍检出率而言,问题的严重性已令人堪忧。随着社会的进步,生活节奏的加快,竞争意识的加强和人际关系的复杂化,必然会对人们的心理增加紧张和压力,这可以激励人们奋发向上,成为胜利和成功的动力,但如果超过了负荷,或处理不当,就有可能引起心理方面的障碍。尤其在高中阶段,面临高考的严峻考验,通过体育教学,对学生进行心理健康辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应社会的能力,是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。
  • 语文教学要有情感
  • 语文教学要有情感,要建立起主体与文本的对话,让学生与文本产生共鸣,擦出火花,在与文本情感的交流中树立正确的人生观,价值观,感受课堂中生命的涌动。在语文教学中,要做到有激情,可以利用教材调动学生的情感,还可以利用教师自身的情感来调动学生的情感。所以在语文教学中,教师要引导学生要多读书,进行与文本的对话把文本变活,充分挖掘文本蕴涵的创新教育因素,引导学生思维,培养学生的想象能力。
  • 中学低年级如何提高学生学习文言文的兴趣
  • 文言文教学是中学语文教学的难点,特别是对于低年级学生来讲,无论是在字词句上,还是在文章的主旨上都难以把握,在这种情况下,提高学生学习文言文的兴趣,培养学生良好的语文学习习惯就具有了十分重要的现实意义。文章分别从课堂形式和内容、教学方法、学习习惯、立足课内,延伸课外等方面对中学低年级如何提高学生学习文言文的兴趣进行了系统的阐述,为中学语文文言文教学提供了参考。
  • 浅谈高中数学作业设计与评价
  • 高中数学作业设计应以学生为本,作业设计的目标必须反映新课标的理念,本文结合数学新教材的特点,从作业的分层性、系统性、趣味性等角度谈一下数学作业设计;并从评价主体、评价沟通、评价结果等方面进行分析,以激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。
  • 小学语文教学中如何培养小学生的自学能力
  • 自学能力是小学生最重要的能力之一,传统语文教学完全压制了学生的自学能力,难以使学生的身心得以解放,新课标提出,在教学过程中必须重视学生主动发展的愿望,培养学生的自学能力。文章从多方面对小学语文教学中如何培养小学生的自学能力进行了系统的阐述,为小学语文教学提供了参考。
  • 浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
  • “兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质舍得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
  • 浅谈培养中学生对英语学习兴趣提高的有效方案
  • 兴趣是激励学生去行动以达到一定学习目的的内在动力。因此,在新课程改革大力推进的今天,在中学英语教学中培养学生的学习兴趣至关重要。教师在教学过程中应当充分运用各种教学方法,吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,使孩子们在欢快的气氛中学到知识,培养他们自觉学习的习惯。
  • 如何提高家园的交流 促进幼儿发展
  • 要促进幼儿全面发展,奠定良好的素质基础,需要家庭、幼儿园与社会三方面共同努力;关键在于搞好家因沟通,幼儿园教师要引导家长由被动的配合幼儿园教育工作转为主动积极得参与,家长和老师之间需要相互沟通、理解、信任和支持,充分发挥其教育资源的作用。因此,搞好家园沟通成为了我们幼儿固工作的另一要点。
  • 浅谈阅读教学中的注意要点
  • 阅读是英语教学的难点和重点。高中英语教学大纲明确指出,阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。教师要有计划地指导学生掌握科学、有效的阅读方法和技巧。为了达到理想的教学效果,笔者在多年的教学实践中总结出了英语阅读教学的“五注意”。
  • 小学中国画教学初探
  • 国画,又称“中国画”。从美术史的角度讲,民国前称为古画。国画在古代莫确定名称,一般称之为丹青,是画在绢、宣纸、帛上的绘画形式,直到纸张的发明,才逐渐演变成中国画。中国画是中华民族绘画艺术特色。不讲焦点透视,不强调自然界对物体的光色变化,不求外表的肖似,而多是强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。有效地开展小学国画教学是小学生继承和弘扬祖国传统艺术,提高审美能力和创造思维的重要途径之一,但国画教学历来是小学美术教学的薄弱环节,怎样上好国画课?怎样让学生学好国画?怎样让学生画好国画?这是我们美术教师长期面临的问题,就其这一问题,我谈谈自己在国画教学中的方法:
  • 中学英语教学中如何提高学困生的学习兴趣
  • 英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发学困生,提高学困生学习英语的兴趣,是每一个英语教师必须直面的问题。文章分别从掌握学困生心理,建立的师生感情。理解、尊重、宽容,善待学困生,根据英语学科特点采取科学方法等方面对中学英语教学中学困生的转化策略进行认真细致的研究。
  • 小学美术教学改革之我见
  • 美术教育是整个小学教育中的一个不可分割的组成部分。小学美术课是对学生进行美育教育的重要途径,对于陶治学生情操,促进学生的全面发展。都具有非常重要的作用。从教师角色的转变、教学手段的改变和提高美术课教学质量的对策三个方面,探讨小学美术教学改革。
  • 如何让每个学生都喜欢数学
  • 俗话说“兴趣是最好的老师”。因此,作为一名数学教师,在教学生数学知识之前,要先培养学生对数学的兴趣。只有当学生对数学产生了兴趣,才能调动起学习的积极性,才能真正地成为学习的主人,学好数学。可是提起数学,数学学习一般会给人枯燥、呆板的印象,枯燥的数学课是很难引起他们学习兴趣的,很多学生都表示很难理解,不好学,这是因为数学的高度抽象性和较强的逻辑性让很多学生在学习过程中遇到重重障碍,挫伤了学生学习的积极性。学生厌倦数学课的主要原因有两点:第一,学生看不到它的用处所在,觉得它离我们的生活太远;第二,学生参与的机会(既包括课堂上,也包括野外)太少,他们的主体地位没有体现出来。因此,如何让每个学生都喜欢数学,怎样以培养学习兴趣为核心,全方位激发学生的学习动机,是我们每一位一线数学教师所必须面I临l拘重要问题。对此,笔者谈谈几点自己的认识和做法。
  • 浅谈第二课堂活动在电工电子教学中的意义
  • 电工电子是中等职业院校电类专业学生的专业基础课,针对中职院校的学生的特点,我校在电工电子教学过程中,为深化中等职业教育教学改革,全面推进素质教育,体现“做中学,做中教”的职业教育教学特色,将项目式教学融入第二课堂实践活动中,以下是我根据本校教学情况,针对第二课堂活动在电工电子教学中的作用谈谈自己的一点看法。
  • 小学语文教学中怎样培养学生自学能力
  • 教育家叶圣陶说过:“教是为了不教。”因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导。教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力。
  • 数学史在高中数学中的应用
  • 数学史已成为中学数学教材的一个重要组成部分。数学史融入高中数学教学是很有必要的,不仅帮助学生克服学习数学的困难,更可以增加学生学习数学的兴趣,教好理解掌握数学思想方法。现在的教学由于是以应试教育为主,往往给学生一种枯燥的感觉,数学的主动性和趣味性并未得到充分的开发,学生的数学思维也没有得到有效地培养。
  • 探讨怎样加强特殊学校聋生数学语言的训练
  • 聋生抽象思维发展缓慢,是由于存在语言障碍,必需加强聋生数学语言的教学,让学生正确理解文法手语和书面语,发展学生的数学语言,拓宽思路,提高他们的读题、解题的能力。
  • 班主任管理工作中存在的问题与对策
  • 在新课改的要求下,班主任的管理工作也相应的发生了变化。如何改进班主任的管理工作,建设一支能力强、业务水平高的优秀班主任队伍是值得我们关注的问题。本文将阐述在新课改的背景下,班主任管理工作存在的问题,并提出相应的对策,希望能为改善班主任管理工作提供有益的借鉴。
  • 探讨互联网环境下的小学语文教学
  • 互联网具有把枯燥、单调的教学内容和平面型的教学方式转化成图、音、像、影、文字等相结合的多媒体动态形式以及立体式教学的独特优势和魅力,因而得到广泛的认可和使用,尤其在小学语文教学中。但如同前互联网时代下的教学,新的环境工具并没有赋予当前语文教育过多的新意与突出效果.究其原因.教师教学理念的转变、教学的驱动内因与教学的归宿点的设定以及课堂效果的优化是关键。
  • 浅谈小学数学思维与兴趣的培养
  • 在数学教学中,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教师应该本着思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的理念进行教学,教学才会事半功倍。
  • 刍议语文教学中的研究性学习
  • 在教学过程中,要注重培养学生的创新精神”,重视学生思维能力的发展,尤其要重视培养学生的创造性思维,初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,笔者尝试着把“研究性学习”这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。
  • 创造新式中学语文教学课堂
  • 老师要关注学生,一切以学生为重,因材施教,尊重学生,批评和鼓励并用,运用各种方法集中学生的集中力,营造良好的学习氛围,提高课堂效率,让学习变成一件快乐的事情。
  • 浅谈现行教学中初、高中的衔接问题
  • 一进入高中,好多新生都反映高中物理难学。其实物理并不难学,难就难在初高中的衔接问题上。本文就针对这一问题主要通过教材、教与学、课程资源这三方面进行分析,并谈谈自己的一些体会以及可能的解决对策。
  • 实施三维目标 提高教学实效
  • 实施三维目标是新课程改革的重点和难点,它点到了新课程改革的睛,把到了新课程改革的脉。《语文课程标准》指出:“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面互相渗透,融为一体,注重语文素养的提高。”毋庸置疑,语文课堂教学中必须做好三维目标的整合,而不是把三个维度简单地叠加。那么小学语文教学中怎样编制、整合、实施三维目标?本人结合教学实践谈谈自己的认识与做法:
  • 新课改下信息技术课程教学
  • 本文介绍了从教学目标、教学理念、教学模式三方面改变,充分挖掘学生的潜能,增强学生的参与意识,激发学生的学习兴趣,提高学习的效率,创设一个自主、合作、创新、和谐的新课堂。
  • 浅析学生在兴趣识字中纠错能力的培养
  • 我们很多老师都发现了这样一种现象不管地域,不管何种学生群体,学生在错别字的错处方面都存在一定的共性。针对这一现象,我们教师应该报以什么态度?是让学生任其发展,还是想出切实可行的办法,帮助学生走出困境?有这样一句话“正确,有时候看起来像错误;错误,有时候看起来像正确”。让学生的人生的需要最大化,我在这方面做了一些工作。首先对学生在识字中出错的原因进行分析有三:一是学生认知事物的特点所致;二是学生在认识汉字的过程处于被动接受状态;三是遗忘所致。特别是我校地处大凉山腹心地带,彝族学生认识汉字的基础较弱,语言环境差,学习汉语言文字的资源很匮乏。应采取的措施是通过暗示和熏陶使学生感悟和体验。应对方法:充分而有力地运用传统的识字方法,再通过自己在长期教育、教学工作中的经验积累,总结出一些适合彝族学生认识汉字的规律、办法。
  • 渴望理解
  • 从儿时起,长辈们就经常给我灌输一些“只有考上大学才有出息”之类的肺腑之言。于是,乖巧的我在父母的笑容里,趟出了平坦的道路,直到顺利走进中学——人生的“岔路口”。
  • 中职语文教学与学生创新思维的培养
  • 当前中职语文课教学散漫差费现状是大家有目共睹的,学生不愿听老师也没有好生气去教,许多人虽然针对这种状况提出许多改革的办法,但是没能从根本上改变中职语文教学的失败实质。中职语文教学也迅速的从主流学科被淘汰为边缘学科。
  • 英语教学中的情境教学
  • 著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如布鲁姆所说:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”在英语教学过程中,我们要充分及时的创设情境,调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语。
  • 浅谈提升教师课堂教育教学能力
  • 教育的创新和发展离不开课程的改革与充实。新课程对教师的教育观念与教育教学行为均提出了全新的挑战,如何切实体现新课程改革的精神和要求,适时反思自身教育教学能力的不足并加以积极的提高和完善,将在很大程度上影响新课程改革的成效。
  • 探讨式教学在高中化学实验中的实施
  • 化学是一门实验性的学科,化学教学中,实验教学是最重要的一项内容。化学学科的性质决定了探究式教学实施的必要性。我们应掌握在高中化学实验中应用探究式教学的具体方法,努力对高中化学实验教学方法进行改进。
  • 英语专业基础课教材选用分析
  • 文章从选用原则和标准出发,以选用量表为例,分析如何选用教材,并对教材选用工作提出建议和措施。
  • 论朱自清经典阅读的“了解与欣赏”
  • 朱自清经典阅读“了解与欣赏”能力的内涵:强调阅读是一种以理解和创造为旨归的对话活动。通过阅读教学训练让学生具备一定读书思想习惯或能力,对文本有自我独立的思考和思辨,能够对不同体裁的文章具有一定分析文章内容、结构、组织、辞类、作者思想感情鉴赏能力进而提出“好”是判定欣赏能力重要的标准。
  • 区域教研共同体构建的研究
  • 区域教研主要依托一定区域学校现有资源或优势,为解决本区域教师在教学发展过程中的问题而开展的研究。本研究面对我区青年骨干教师队伍,运用行动研究等方法构建区域教研共同体,形成一种学习型的区域;探究研究者与教师这间的协作,同伴之间的协作,通过调查现状分析,课堂教学行为的观察及对话引领,更加科学有效有效的促进青年教师专业成长。
  • 浅谈小学美术教学
  • 在传统的教学模式中,美术课是副科课,教师不太重视,但是在新课程进行的如火如荼的今天,新课程规定教育要促进学生的德、智、体、美、劳全面发展,美术课程也随之成为了教学的种各样科目。作为一名小学美术教师,我们要做好儿童美术的入门和兴趣的培养。那么如何做好入门引导呢?根据小学生认识世界,观察世界学习知识的心理特点,结合我的教学实践,介绍一下在美术教学过程中,我是怎样引导儿童入门的。
  • 中学生上网成瘾的对策研究
  • 那中学生为什么上网成瘾?主要是这些成“瘾”的中学生,在现实中碰到了太多的困难和问题,甚至是压力,而他们又缺乏解决这些“困难”的能力,只好沉迷在网络中逃避现实和在网络中寻找成就感。本文通过对中学生上网成瘾的教育对策的研究,希望能引起对上网成瘾的中学生的关注,也能为学生、家长、教育工作者对预防中学生上网成瘾提供依据和帮助。
  • 浅析新课标下思想政治教育的新特点
  • 随着时代的发展,物质和文化水平也在逐步提升,国家对于思想文化建设的重视程度越来越高。在大力推行教学改革的大背景下,教学课改已经成为一项重要内容,思想政治教育对提高文化素养、素质水平有很重要的作用。新课标下的思想政治教育遵循了时代的需求,更加明确了教育的目标,而相对于原来的思想政治教育又有什么新特点呢?政治的教学是一个不可或缺的学科,可以更好的促进学生正确的人生观、价值观、世界观的实现。
  • 如何提高小学英语听说能力
  • 小学生学习英语阶段宜侧重听说能力的培养。结合教材安排,笔者就如何提高小学英语听说能力提出几点建议:
  • 新时代背景下的音乐课教学探讨
  • 随着时代的发展变化,我们越来越发现,现在的初中生真是越来越难教。我们面前的学生好像在逐渐变得陌生,与以往教过的学生有很大的区别。一茬一茬都有新特点,一茬一茬都有新变化。在我们面前的初中阶段的学生,不仅成熟与纯真并存,也不仅只是他们人生旅途中心理和生理的特殊时期.更是一个时代发展的体现。
  • 基于团建工作新模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 青年员工是推动企业科学发展、创新发展的生力军,而与青年员工有着最直接、最广泛联系的基层团组织,必须紧密结合新时期青年的时代特征和个性化需求,不断创新团青工作理念,摸索团建工作模式,丰富团青工作载体,为团组织注入活力,引导广大青年员工紧紧围绕企业中心工作,服务企业发展大局,立足岗位,创新奉献。
  • 农村小学班级物质环境管理探讨
  • 人在环境中存在,组织也在环境中存在;环境是人的环境,也是组织的环境。在一个组织中人和环境相互作用,因而班级日常管理中也要处理人和环境的关系。这就是班级环境管理。本文主要探讨农村小学班级物质环境管理。
  • 浅谈中学体育教学的探究与反思
  • 学校体育是提高青少年健康素质的关键环节,是促进青少年全面发展的重要内容,对青少年的思想品德、智力发育,审美素养的形成都有不可替代的重要作用。但由于各方面因素的影响,学校体育工作仍然是学校教育q-最为薄弱的环节之一;体育课程、活动和时间有时难以保证,学生的体质健康方面存在着一些不容忽视的问题。重视学校体育工作,改变小学体育教学的不良现状,才能实现小学体育教学的科学化,是小学生健康成长。
  • 小学数学中估算探析
  • 估算是人们在日常生活、工作和实际生产中,对一些无法或没有必要进行精确计算的数量,进行近似或粗略的估计的一种方法。在日常生活中,处处有计算,也处处离不开估算。估算应作为小学数学教学中一种非常重要的思维方式来培养。因此,学生估算意识和估算能力的养成。对于提高他们观察、处理、解决实际问题的能力,具有十分重要的价值。那么,在小学数学教学中如何帮助学生养成估算意识、提高估算能力呢?下面结合自己几十年的教学实践,对估算教学谈谈自己的一点体会。
  • 巧辩文言文中的各种倒装句
  • 文言文中倒装句的学习,可以说是高中知识版块中一个相当重要的内容。但这个方面的教学,常是一种记忆性的教学,收效甚微。本文笔者用现代汉语的语序来解读文言文中的倒装句,较为巧妙。
  • 网络环境下的思想政治课教学
  • 网络教学有利于教师协同备课,实现教学资源共享,有利于提高教学实效,拓宽学生视野,有利于培养学生自主性、研究性学习能力,有利于创设新情景,提高学生创新能力,有利于创造和谐、高效的课堂气氛。但是,网络教学不是“无所不能”,而是辅助教学的工具。因此,在运用网络教学时必须注意网络教学的适用性、科学性,师生合作的灵活性、交互性,教学手段的多样性、渗透性。
  • 通用技术课中技术试验的探究策略
  • 通过学习通用技术,通过实践把课本内容内化为自身的一种能力,这是一个潜移默化的过程。对人的一生来说,在知识、技能方面储备和经历实在重要。把眼光放长远,不可以鼠目寸光,急功近利。
  • 怎样提高学生英语口语能力
  • 我们在日常生活中经常地、有针对性地对自己进行这样的思维和训练。要在自己的大脑中建立起外语语境,需要一个阶段用一定的强度、用相当的数量对自己的大脑施以相当的“强制”来进行。
  • 基于“三层级”推进的初中数学回家作业个性优化设计研究
  • 新课程倡导学生的个性和综合能力应得到全面的培养和发展,回家作业作为教学活动的一个组成环节,越来越受到教师的关注,笔者就数学回家作业个性优化“三层级推进”的设计策略做了实践与探索。文中,“回家作业”个性优化设计的策略体系布局:以“三维度视角、三个落脚点、三个伸展点”为切入口,层级递进归纳阐述。总之,回家作业的个性优化设计坚持以新课程理念为指引,面向每一个学生,立足生生差异,有效的布置个性优化作业(或活动任务),从而让每一个学生体会到数学学习的乐趣,促进学生全面和谐发展。
  • 多媒体技术在课堂交互式教学中的应用探究
  • 现代课堂教学是由教师、学生、教材、媒体四种要素构成。在教学过程中,这四种要素之间形成了立体、交互式的信息传递网络。教师的教学与学生的认知并不是单一独自进行的,而是在交互的过程中通过教学媒体这个媒介进行的。如何合理地利用多媒体技术促进教学媒体的发展,进而改进教学已经成为现代教育技术的一个重要研究领域。
  • 舞蹈编导创新策略探讨
  • 舞蹈编导创新是促进舞蹈艺术不断发展的动力所在,只有不断推陈出现,创作出人民群众喜爱的舞蹈作品,才能促进我国舞蹈艺术水平的不断提高。本文分析了舞蹈编导的概念及基本要求,在此基础上对如何进行舞蹈编导创新进行了讨论,并提出了相应的对策,期望为同行提供参考。
  • 浅谈农村小学体育教学的现状和对策
  • 近年来,随着新课程标准的实施,素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同,但是由于地区差异和受应试教育思想的影响,做为素质教育主阵营的体育教育,尤其是教育相对落后的农村小学,并没有得到足够的重视,这严重制约了农村学校的发展,影响学生的身心。那么当前农村小学的教学现状如何?我们又该采取怎样的对策呢
  • 信息技术与小学语文学科课程有效整合的研究与应用
  • 所谓信息技术与小学学科课程整合,就是通过小学学科课程将信息技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有效的载体,又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学模式,朝基础教育现代化的目标靠拢。
  • 事业单位计算机网络信息安全管理探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的快速发展,越来越多的单位都开始依赖计算机进行工作交流,或者进行文件传送等,但是计算机网络也是一把“双刃剑”,如果你运用的好、管理的好那就是一把好剑,如果一味的放任,不去管理,那么最终也将导致严重的后果,所以如何加强当前事业单位计算机网络信息安全管理问题越来越受到专家学者的关注。因此,本文通过查阅大量文献资料,并结合本人所在单位及周边单位计算机网络信息安全管理的实际进行分析,从中发现问题,分析影响因素,最后提出相应的解决策略,为优化当前事业单位计算机网络信息网全管理提供一定的参考及借鉴。
  • 初中英语课堂教学浅析
  • 初中英语课堂教学的方法一直受到了广泛的关注,笔者在多年的英语教学中,针对课堂上英语的教学方法进行了研究,也总结出了在英语课堂的教学中如何使学生更快、更好的熟记英语单词以及掌握相关的语法,初中英语课堂教学作为学生学习英语的基础,对于学生今后的英语水平有着很深的影响。加之初中时期的孩子,正处在成长的叛逆期,英语课堂教学的方法既不能只注重实际或只注重形式,必须对英语教学实行“两把抓”的方式,让孩子们在感受快乐,享受青春的同时学会专业知识。
  • 小学低段体育教学中利用电子自板技术提高动作技能有效性探讨
  • 对于小学低年段体育教学中如何提高动作技术教学的有效性已成为当前一线体育教师们所关注的一大问题,传统的动作技能传授教学已经不能再适应当前小学低牟段学生们的需求,所以本人也一直在思考,当前信息技术的快速发展,能不能通过结合电子白板技术来提高低段学生动作技能学习的有效性呢?由于本人通过查阅大量文献资料,发现当前不少小学低年段体育教师在教学中存在的问题.电子白板技术应用于体育教学的实践策略,为推动当前小学低年段体育教学有效性提供一定的参考及借鉴。
  • 基于幼儿园保教结合管理探讨
  • 当前,对于幼儿因保教管理工作,已越来越受到关注,如何对幼儿园保教结合科学管理已成为一大问题。因此,本人通过查阅相关资料,并结合本人所在地区幼儿园保教结合管理实际进行分析,提出当前幼儿固保教结合管理工作策略,为优化当前幼儿园保教管理工作提供一定的参考。
  • 浅谈班级管理的几个“误区”
  • 在班主任的日常工作中,容易出现一些管理的误区,简单归类,有以下5个。
  • 浅谈初中语文阅读教学
  • 语文是一门人文性和工具性相统一的基础性学科,语文课程应致力于学生语文素质的形成与发展,语文教学旨在全面提高学生的语文素养。如何落实这一目的,笔者认为应以阅读教学为抓手,把握阅读教学的各环节要求,提高学生阅读的兴趣,自觉参与文本研读,从而内化为能力。
  • 浅探小学语文实践活动教学中学生口头表达能力的培养
  • 当前,随着新课程改革的不断深入,越来越多的专家学者关注到在语文教学中,实践活动教学的重要性,而在实践活动教学中,口头表达能力的培养已越来越受到重视。因此,本人通过查阅相关资料,并结合本人所教小学语文实践活动教学实际进行分析,根据当前小学语文实践活动教学存在的现实困境.探索出当前提高口头表达能力的小学语文实践活动的指导策略。
  • 浅谈语文中的古诗教学
  • 古诗教学是语文教学的一个难点。由于古典诗歌离我们年代较远,大多有着深刻的意蕴、丰富的情感,充满着动人的诗情画意。学生尤其是很难把握古典诗词中所蕴含的思想精华和语言魅力。如果教师在教学过程中只注重支离破碎地分析和指令包办,学生就会兴趣寡然,更谈不上去体味挖掘诗的音乐美、竟境美和语言美了。新的课程标准明确指出:教读古典诗词,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师在教读古典诗歌时,必须指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生自主诵读,从整体上去感知诗的音乐美,让他们自然而然地步入诗的意境,最终获得思想的启迪,达到积累祖国语言,提高审美情趣的目的。
  • 高中地理课堂教学中的提问技巧探讨
  • 老师在课堂教学中经常要提问,如何设问这非常关键。很多时候我们提问时问题不是直接提出来的,而要设置铺垫。一个好的问题提出来,不仅有助于学生对知识的理解和掌握,而且可以充分调动学生的思维,活跃课堂气氛,让学生积极参与到教学过程中去。
  • 初中英语教学设计探究
  • 老师的教学设计直接影响到学生去学什么,学生怎么样去学,以及学生学习的效果。
  • 在语文教学中塑造健康人格
  • 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。
  • 培养小学生积极学习英语的情感态度
  • 教育教学过程,不仅是“传道、授业、解惑”的过程,而且也是师生情感交流,心灵碰撞的过程,更是学生沐浴教育爱的过程。所以,在教育教学过程中,必须以情入手,以情换情,以情激情,才能开启学生蒙昧的心扉,才能弹奏出教学艺术的美妙乐章。为此,笔者们在英语教学中做了些探索,愿与各位同行共商。
  • 高职教师绩效评价探讨
  • 应用层次分析法,对高职教师绩效评价的因素进行分析,构建模糊综合评判的数学模型,有助于对高职教师的绩效做出更合理、更科学的评判。
  • 对高中英语课堂教学设计的探讨
  • “凡事预则立,不预则废”。现代教学尤其注重教学谋划,学前设计。科学的教学设计,既改变了以往重操作轻理论,教学盲目性、随意性大的不良倾向,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,也是确保教学效果、提高教学质量的保证,从而达到进一步创新教育教学模式、完善教学过程、优化课堂结构。
  • 论在新形势下如何发展群众文化活动 免费阅读 下载全文
  • 群众文化事业作为国家公益性社会文化事业,在社会文化发展中具有龙头、导向和示范作用,对于规范社会文化市场的方向、促进三个文明与和谐社会建设具有重要作用。因此,在新形势下如何发展群众文化活动是值得我们深入思考的问题。
  • 高中体育小组合作学习方法的实践研究
  • 随着新课程改革步伐的推进,小组合作学习的方法越来越受到老师和学生们的欢迎。这种以小组合作的学习形式能够充分发挥学生自主学习的能动性,培养学生的学习兴趣,提升学生的学习动力。所以在高中体育的教学中引进这种教学方法也有它的现实意义,学生在体育课上进行小组合作,能够增进学生们的友谊,加深了解学生之间的了解,让学生在轻松的氛困下进行体育锻炼。
  • 利用信息技术提升中职英语探究式教学探讨
  • 探究式教学策略是在教师指导下学生以探究的方式主动获取知识和运用知识解决问题、发展能力的实践活动。就过程和结果而言,它更注重过程。而随着新课程改革不断深入的今天,信息技术已深入现代课堂教学中,如何把信息技术与教师的课堂教学策略相整合,发挥教师探究式教学策略的有效实施,从而提升课堂教学效率已成为越来越我专家学者关注的问题。因此,本人通过查阅相关资料,并以信息技术与本人所教中职英语学科探究式教学相结合的实际进行探讨,探索出利用信息技术提升中职英语探究式教学的策略。
  • 如何培养初中生学习生物课的兴趣
  • 初中生物教学是一种复杂的认知活动,而兴趣的培养是完成这一活动的基础。只有在教学的各个环节注重学生的学习兴趣的培养,才能激发其学习动机和强烈的求知欲。
  • 论教师如何发挥对教学活动的调控能力
  • 小学数学课堂教学的调控,指在课堂上教师为获得最佳的教学效果,运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时地调控。探索教学系统的控制规律,按规律进行教学,是提高教学质量的必由之路。教学是教师与学生的双边活动。教学是一门艺术,更是一门科学。教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力。如何在教学活动中认识和运用这些规律,笔者认为,在教学过程中教师应优化组合各种调控方法。
  • 应用信息技术与语文课堂教学的整合探讨
  • 本文主要是通过查阅相关文献资料,并结合本人所教初中语文学科与信息技术整合的实际进行探讨,分析当前信息技术与初中语文课堂教学整合中可能会出现的问题,并提出相应的解决办法,希望能为优化当前信息技术与初中语文教学的整合提供一定的参考及借鉴。
  • 探讨高中英语“三个教育”理念的实践
  • 随着社会的不断进步,教育也在蓬勃发展。在现今的教育中,教育理念成为了新的关注点。任何一项教育措施,或者一种教育方式都在遵循着某种理念,当理念深入人心的时候,教育就会得到良好的发展。在高中的英语教学当中,“三个教育”理念逐步地走向学生和教师的世界,不断地改变着高中英语的教学方式。
  • 初中音乐教学中学生创新能力的培养
  • 创新能力的培养提倡学生研究知识、发现知识、把知识运用于实践,培养独创能力。
  • 有关信息与小学数学课程整合
  • 现代信息技术的发展一方面为数学教育的普及与传播提供了得天独厚的土壤,另一方面也对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。为了迎接信息技术的挑战,为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展,新一轮基础教育课程改革正在全面展开。正是由于数学、数学教育与信息技术有着天然的不可分割的依存关系,那么在当前基础教育课程改革的新形势下,数学课程的改革就显得意义更加深远和重大。数学课程改革要反映信息技术所引发的变革,就必须在数学课程理念、数学课程的设计与实施中与信息技术进行整合。
  • 以学生为本 彰显语文阅读教学魅力
  • 阅读不仅是我们获取知识的源泉,也是我们强大内心世界、丰富内在修养的一个最主要的途径。这在古今中外的许多成功人士身上都得到了印证。因此,我们教师必须在以学生为本的教学理念指导下,强化对学生的阅读教学,培养学生的综合素质能力。
  • 初中物理教学中学生学习兴趣的培养
  • 浓厚的兴趣能激励人不断地进行探索,从而产生探究的动力。教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,初中学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。
  • 浅谈阅读教学中的朗读指导的技巧
  • 朗读是语文的阅读教学中是不可或缺的重要环节,是传授学生文学知识的重要手段。无论讲授哪种体裁的课文、哪个年级的语文,都离不开朗读这一环节。通过实践,我在语文教学中重视朗读训练,在朗读技巧——理解文章,有的放矢,扣住基调;展开想象,再现情景;朗读示范,引导方向等方面加强教学,取得了很好的效果。
  • 浅谈多媒体在思想品德课堂教学中的应用
  • 现代信息技术的发展及网络的广泛应用,打破了传统的教学模式。给课堂教学注入了新的生机与活力,如一滴滴甘露撒入学生心田。让课堂成为学生学习的天堂。现行《思想品德》教材内容涉及家庭、学校、生活等各个领域,与学生实际联系密切。而新课程要求教师与学生能放开视野,邀游于广袤多彩的世界中。信息技术、网络技术的发展为实现这些要求提供了可能。
  • 特殊教育学校多媒体教室的应用
  • 人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在特殊教育教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。多媒体教室的投入使用,还可以为从事特殊教育的教师及家长提供更多的教育资源和资料。
  • 农村中学教师专业化学习发展策略探索
  • 当前,随着中学新课改的不断深入,越来越多的专家学者关注到对于提高教师专业学习发展来优化教学的重要性,农村中学更是如此。而且,教师教育教学素养的提高被认为是制约新课程改革继续深入的关键因素。因此,本文通过查阅相关文献资料,并结合本人所在地区农村中学实际进行分析,从中发现问题,提出相应的解决建议,为优化当前农村中学教师专业学习发展提供一定的参考及借鉴。
  • 让“兴趣”为学生插上翱翔的翅膀
  • 兴趣是学习的最好老师,是求知欲的源泉,是推动学生学习的内部动力,要想调动学生学习的主动性、自觉性、积极性,增强学生的求知欲望,促使学生的思维进入最佳状态,教师必须努力激发学生的学习兴趣。这样才能使学生爱读、乐读;才能使学生处于一个愉快的学习情绪中,积极参与课堂学习,让兴趣变为学生学习的原动力。
  • 思考高中数学教材中“导数”部分数学文化的渗透
  • 在高中数学教学中,导数是一个比较重要的模块,从计算方面来说,导数的计算比较精确,而且变化较多。学生从试题中提取到的信息量较少,而试题要求的解答较多,这就要求学生根据较少的信息,来解答较多的问题。除了需要书本上固定的知识点,例如公式、定理等,还需要一定的数学文化。在旁人眼中,学习数学最主要的就是学习公式,学习定理,和文化丝毫没有关系。实际上,数学文化对于学生学习数学知识有很大的帮助,尤其是导数部分的数学文化。
  • 浅谈初中物理入门教学
  • 初中物理入门阶段的教学效果如何,不仅影响学生在初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段分科学习的取向.教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。
  • 探究小学数学趣味教学
  • 针对小学生的心理特点和学习特点。开展趣味教学是优化小学数学课堂教学。实施素质教育的重要且有效途径。其目的是为了唤起学生对学习以及对知识的兴趣,提高学习的积极性,让学生全身心参与到课堂中和学习中来。
  • 浅谈语文课堂教学导入技能的认识
  • 学习了“常见课堂教学导入技能的研究与培训”,看了几则专家导入课堂的案例,使我对课堂教学导入技能有一些认识,结合以往的教学情况,现谈谈对课堂教学导入的看法。俗话说,良好的开端是成功的一半。良好的课堂教学导入,如同拉开的大幕,让学生一眼就看到精美的布置,犹如优美乐章的序曲,使学生一开始就受到强烈的感染,牢牢地吸住了学生的眼球,激发了学生的兴趣和活力,为下一步很好地完成教学任务,实现教学目标,达到教学目的夯实了基础。
  • 对初中英语课堂中合作学习的反思
  • “合作学习”的教学模式作为一种新型的教学组织形式,在近年的英语教学中应用越来越广泛,并取得了一定的成效。然而,笔者通过大量的课堂观察发现:广大教师在采用合作学习组织课堂教学时,还存在许多误区。更多地将合作能力的培养、合作学习方式的实施片面地理解成课堂教学行为的改变:变老师讲授为小组讨论,变个别提问为小组汇报…….合作学习在英语实践中并没有达到理想的效果。不仅背离了英语课程改革积极倡导合作学习的本意,而且浪费了学生宝贵的学习时间。为此,本文就这些现象进行反思,并提出了一些试图解决的对策。
  • 信息技术与高中化学教学整合的研究
  • 教育部明确提出,“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,并强调“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”;因此在化学课堂教学中运用信息技术,让学生主动、生动地学,从而活跃思维,提高全体学生学习化学的兴趣。有利于学生在非常轻松的环境中掌握知识,有利于形成系统的知识结构,最终形成学生的创新精神和科学探究能力。
  • 小学英语教学中的情趣教学
  • 小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高。因此小学阶段开展情趣教学是很重要的。所以我们必须从师生关系、语言环境、教学手段、设置活动、课外活动等方面开展情趣教学。
  • 谈如何提高低年级学生的课外阅读能力
  • 我们将看书、报,并且将其中的内容理解消化称为阅读。课外阅读也就是学生在课余生活中独立阅读的活动。课外阅读对学生的阅读能力的提高有很大帮助,因为在课余时间学生们看的都是他们相对感兴趣的知识,而课外阅读也是语文活动中一种非常普遍的教学方式,在培养低年级学生阅读能力方面是必不可少的。对于低年级学生课外阅读的研究最主要的是研究怎样更好的指导他们合理分配时间,让他们掌握合理的阅读方法,从而让学生进行有效的课外阅读。
  • 创设良好教学氛围提高语文课堂教学效果
  • 一、高中语文课堂制设良好教学氛围的重要性 人本主义教育观认为,课堂氛围是教学过程中教师和学生共同营造的公共状态,是学生课堂学习赖以发生的心理背景,是课堂教学心理效应的总体反应,是课堂内部个人人格的组合,是学生之间、师生之间关系长期发展的结果,是生生关系、师生关系的一种潜在反映。课堂氛围作为心理活动与学习的个性特征之间的中介因素,能对整个课堂教学过程以及学生健康心理的形成产生积极或者消极影响,因而是提高语文课堂教学效率的重要因素。
  • 初中作文教学的探索与实践
  • 作文是学生语文能力的集中综合体现,作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。而初中作文教学由于初中阶段的特殊性一一是学生有小学的对作文粗浅的尝试进入正式的构思立意、谋篇布局、语言提高阶段,人所共知,一个人在高中、大学甚至终生写作水平的高低,其实主要是在初中打下的基础,因而,初中作文教学应该是整个中学语文教学的核心。现就现阶段与语文能力相关的初中学生特点的分析的基础上,谈谈在阅读指导、日常写作练习积累、作文方法指导方面的探索与实践。
  • 高效课堂的理论探究——地理课堂中如何实现脑学习的高效率
  • 中学地理学科受学科特点、学生基础、思维方式、授课方式等多方因素的影响,课堂上尤其需要保持学生脑学习的最佳状态,实现学习的高效性。本文中笔者分别从如何充分调动学生的左右脑及如何维持脑高效两个方面论述了全脑学习在地理高效课堂中的策略、意义与作用。
  • 浅谈初中政治教学
  • 在新课改的背景下,现行的初中政治教材和初中教学的主要目标就是主要针对初中学生的特征,进行以下几个方面的教育:良好的心理素质、高尚的道德品质、正确思想教育法律基础常识、社会发展常识和我国基本国情等。如果要高质量的进行初中政治教育,将学生培养学生具有良好素质的社会主义现代化建设接班人,就要求政治教师在教学过程当中讲究教学方法,提初中政治的教学质量。
  • 探究非智力因素对数学学习方面的重要性
  • 随着新课程改革和社会的迅速发展,学生的思想也在发生着巨大改变,这就需要老师根据学生的发展和新课程改革的要求来改善自己的教育方法,以求能够全面提高学生的数学成绩和综合素质。其中对非智力因素的控制就是极其重要的手段之一。非智力因素包含了很多方面,兴趣,学生的思想观念,校园,甚至是学生的叛逆心理和师生关系都是非智力因素,老师要从这些方面入手来提高学生的数学能力。
  • 如何体现数学课的趣味性
  • 数学是一门严谨的科学,与其它学科比起来显得繁杂枯燥,这是客观存在的。作为一名数学教师,应该尽力挖掘并展示数学的自身的美,增加数学课的趣味性,让学生对数学感兴趣。兴趣是学习的最佳动力。如果教师能够较好地创设条件,培养和激发学生参与学习活动的愿望,较好地调动了学生学习的主动性和积极性,学生必然会兴趣盎然地投入到学习活动中去,他们会聚精会神地听讲、思考、领会数学知识的奥妙优美。
  • 浅析素质教育背景下高中数学创新意识的培养
  • 素质教育强调人的全面发展,核心是创新。创新包含创新意识和创造能力。创新意识是进行创造活动的内在动因,对创造活动的进行起激发促进的作用。
  • 谈谈打造优质高效的高中政治课堂的方法
  • 自实施新课改以来,高中政治教学改革取得了显著成效,但在课堂效率上仍存在一些问题。比如,教师的教学方式和教学理念没有根本改观,学生的自主学习能力不高,课堂效率较低等。建构合乎新课程理念的、有较高实效性的《思想政治》课堂教学生态是一项系统工程,需要综合考虑,做好多方面工作,才能实现这一目标。本文正是基于对现行的政治教学模式问题的研究,指出其带来的不利影响并提出几奈具体的解决措施。
  • 小学数学教学中的激疑教学
  • 在教学工作中,“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使二者密切结合,共同完成教学任务。贯彻这一原则,要求教师恰当而科学地组织教学过程,循循善诱,调动学生学习的主动性、积极性,培养学生的自学能力,掌握获取知识的科学方法。还要充分发挥教学民主,建立和协融洽的师生关系。科学地、灵活地实施激疑,是实现上述要求的有效途径。
  • 浅谈高中语文课堂教学有效导入技巧
  • 兴趣是学生学习最好的老师,语文学习的兴趣点很多,每一篇文章的开始就好像是一场戏的开始,开场锣鼓半场戏,据说川剧锣鼓曲牌有500个,各种文体文章教学的开头导入就如同这锣鼓,有各种风格各种技巧,将学生由非学习状态转入新文本学习的内容上。良好的导入语设计,是课堂教学的第一个重要环节,它有着简洁性、新颖性、文学性、针对性、启发性、趣味性等特点,以各种灵活的方式,如同磁石吸引学生的注意力,如同航标为学生指明学习的方向,如同泉源为学生送去清凉。俗话说:“良好的开端是成功的一半”,在课堂教学这个小舞台上,作为教师要准确把握教学重点,找准教学切入点,适时而引,因时而动,给学生营造的学习环境,激发学生的情感体验,欣赏文学作品的魅力。万事开头难,如何才能使学生一下子对教学内容产生浓厚的兴趣呢?不同的课型又该如何导入呢?结合自身的教学实践,谈一谈教学中的感受。
  • 浅谈打破数学课堂教学中的沉默现象的途径与方法
  • 所谓数学教学中的沉默就是在数学教学中,数学教师或者学生因为某种原因或某一个环节出现问题无法及时解决,从而不能获得有效信息的~种“短路”现象。主要表现为学生你看看我,我看看你,整个课堂由非常活跃转入一片沉默之中。这种沉默现象在我们数学教学中是司空见惯的事情,然而在课堂出现这样现象的主要原因无非是教师、学生两个方面的问题,应该值得我们广大数学教师注意并深思,就此,现本人谈谈自己的观点。
  • 英语听力与应试技巧
  • 在英语的听、说、读、写四要素中,听处于最基础、最重要的地位,是人们学习、吸收语言的主要途径之一。目前很多省市的中考试卷中都增设了听力考项,这就给我们初中英语教师提出了一个问题:如何培养学生听的能力?我结合自己的教学实践,总结出要想有效地提高学生听的能力,在教学活动中教师必须讲究一些策略。
  • 浅谈低年级如何写话
  • 对于低年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错,书写工整且有一定篇幅,但只要仔细一看,问题就出来了,文不成句,前言不搭后语。关于写话教学,我在教学中认真摸索,认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视阅读、说话,加强积累;再次是加强指导与训练。具体措施如下:
  • 试论如何培养学生的体育兴趣
  • 改革学校体育工作、提高学校体育工作质量,单靠某种教学形式和某种教学方法的改革是无法解决问题的。体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持“健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注个别差异,培养能力。兴趣既是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。
  • 初中古诗教学浅谈
  • 中国是诗的国度。古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝,古诗对于陶冶青少年的高尚情操,培养青少年的审美情趣,鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗,都是历经锤炼的名篇佳作。本文就古诗教学略谈点个人意见。
  • 浅析初中语文文学作品的阅读教学策略
  • 文学作品的教学是中学语文阅读教学的最灵动最丰富的内容。本文结合实际的教学经验,从现代文和古文两个方面浅谈初中语文文学作品的教学策略。
  • 低年级语文课堂如何培养学生的学习习惯
  • 低年级的小学生天生具有好动的特点,作为老师如何让学生在40分钟的课堂上认真听讲,关键在于培养学生的学习习惯。因此,我把培养学生的学习习惯作为教学工作的重点。
  • 教育信息化在初中物理教学中的应用
  • 在整个物理教学过程中,信息技术改变了学生的学习方式,改变了教师的教学方式,改变了师生的互动方式。以多媒体和网络技术为核心的信息化教育,能够促进师生信息素养的形成,达到提高教师素质和教学质量的目的。
  • 思想品德课开放性试题的解题方法与技巧
  • 初中思想品德科开放性试题是新课改理念下的一种新的考试题型。开放性试题重在考察学生运用知识能力、综合分析能力和创新思维能力。
  • 语文学科是“读”的学科
  • 我国著名的教育家叶圣陶在为《化学奇谈》译本写的序里指出:“国文本是‘读’的学科。”重温这句经典语言,有助于我们把“读”与学习语言的关系想清楚,彻底扭转现在还盛行的“重讲轻读”的偏向。
  • 初中美术教学中学生学习兴趣的培养
  • 在初中美术教学中,学生的兴趣是学习和创作美术的动力,推动学生探求知识。美术素养的形成、美术实践的发展、审美情操的陶冶依赖于有效地激发学习兴趣。
  • 浅谈语文教学中的预习
  • 预习是语文教学的一个重要方法。文章强调了预习的作用,提出了预习的方法,比较了预习前后的效果,以期引起同行的关注。
  • 如何对幼儿独生子女开展个性健康教育
  • 在我国现代社会,家庭孕育上出现了独生子女的社会现实,这与我过经济的发展和实施的计划生育政策是分不开的,针对这种事实,我们必须认清形势,采取有效措施,开展有效的针对性的幼儿独生子女的个性教育,塑造他们健康的性格。作为一名幼儿教育工作者,本文中,笔者就将如何对幼儿独生子女进行有效的个性教育,提出了一些建议和对策,希望能促进幼儿的健康发展。
  • 关于初中政治高效课堂之我见
  • 随着中考政治开卷考试,大量开放性试题在中考中出现,开放性试题,情境设置更加丰富多彩,设问方式更加灵活多变,内容、来源不拘一格,从文字、图片、数据,到报刊、杂志、互联网的消息被大量采用。命题更加注重能力立意和情感考查,出题注重紧扣考点,重视基础考点的考查。试题形式灵活多样,选材重视地方特色,重人文考查。以上种种决定了学生解题时没有固定思维模式和现成的书本表达可以套用,必须对材料、信息进行分析、比较、归纳、提炼,综合加工,运用所学知识和自己的认识、积累的经验来回答。
  • 如何提高高中数学课堂效率
  • 有较多学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维要求上有较大差距,成绩显下降趋势。提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在正课上,不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生在课堂的学习效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。如何尽可能地提高学生在课堂上的学习效率,以下谈一谈自己的一些看法:
  • 改进英语教师课堂教学行为之策略
  • 初中英语课堂教学在学生的整个英语学习历程中有着举足轻重的地位,如果初中没有打好英语学习的基础,学生在以后的学习中就会更加困难,甚至成为英语学习的问题学生。教师有效的课堂教学行为是学生有效学习的重要保障,只有使英语教学的目标和要求真正落到实处,才能使学生得到应有的发展。本人通过调查发现,当前初中英语课堂教学行为还是存在着不少问题的,本人也一直在思考,作为我们初中英语教师来讲,如何增加课堂教学行为的有效性,帮助学生们理解、掌握知识呢?如何避免课堂教学的低效和负效教学行为?于是,本人通过查阅大量资料,并结合走访调查,希望能为提高当前初中英语课堂教学效率提供一定的参考。
  • 浅探小学语文教学生活化的实施策略
  • 美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。
  • 提高初中语文作文教学效率的方法
  • 初中生由于缺乏一定的社会生活体验和感受,再加上他们想象的空间也比较狭小,所以他们的作文创作就很容易遇到瓶颈,对作文的写作兴趣不高。有效的作文教学方法是需要从学生的角度去考虑作文写作。增加生活体验,创造写作素材;激发想象,拓展学生视野;突出个性,注重知识联系。
  • 中考数学选择题应试技巧
  • 选择题是中考数学试题中的一种客观性试题,它具有结论独特,解法灵活多样,知识覆盖面广和概念性强的特点。中考数学选择题均是四选一的选择题,用来考查基本概念和基本运算,它一般由题干、选择支和结论三部分组成。题干用于叙述题目的条件或提出问题,四个选择支是各选答案,最后的括号用于填写选择题的答案,称为结论部分,一般来讲,作为中考题答案要求填涂在答题卡上,由计算机阅卷,因此,同学们应先将答案写出来,再在答题卡上对应的位置上涂黑。
  • 口语修辞是幼儿语言教育调控的工具
  • 教师常常运用口语修辞作为教育调控的工具。一方面根据教育的需要选择适当的修辞手段,另一方面,控制自己的教育心理,防止无意识修辞状态的出现。笔者在教学过程总结了运用口语修辞时应该注意的几个方面。
  • 政治课教学中“以学生为中心”有感
  • 全日制义务教育《政治课程标准》指出,教师要深入了解学生的生活经验和学习需求,运用适当方式,引导学生进行道德实践,通过亲身体验与感悟,形成正确的道德观和良好的行为习惯。教学中应牢牢树立为学生终身发展服务的教育教学理念,在教学的组织与实施过程中切实做到“以学生为中心”,从而有效地落实政治课程标准、达成政治课程目标。
  • 语文教学实践中实效性教学的几点思考
  • 语文教学是一门艺术,它连接着健康的生命与生活。在笔者看来,实效性的教学就是让学生感受到语文教材、生命世界中有价值的东西,而师者便是开启这扇大门的引路人。新课程背景下的课堂教学实效性不仅仅要让学生学到有利于自己发展的知识与技能,获得影响今后发展的学习方法和价值观念,而且要注意让教师在课堂里拥有创造的主动权,能充分根据自己的个性、学生与社会发展的需求来发展自己,这是新课程背景下课堂教学实效性的新目标。本文通过在语文教学中的总结、反思,谈谈对语文教学实效性的几点思考。
  • 怎样进行小学数学口算训练
  • 教学情况表明,一个学生的计算正确率的高低,与他口算能力的强弱是成正比例的。因此,如何提高口算能力,是值得探索研究的。本人在多年的教学中,实行分类指导,加强训练,循序渐进,从提高口算能力来达到提高计算的正确率,取得较为理想的效果。
  • 浅谈语文课堂教学中的导入方法
  • 好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。导入语的恰当运用,对于上好一堂课具有导向和奠基的作用,向来受到广大教师的重视。那么,如何导入新课呢?本文我就针对导入的方法及在教学中的实践谈谈我的几点看法。
  • 浅谈阅读教学中学生主体性的发挥
  • 传统的阅读教学以教师为中心,主要由教师参照既定的教学目标将个人的阅读收获输导给学生,教师的活动覆盖了大半个课堂,学生有若傀儡,在教师的牵引下一步一步接受知识,自主阅读微乎其微,这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力,那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。
  • 小议初中物理探究式教学之我见
  • 随着时代的进步,科技的发展,社会需要更多的高素质的人才。而作为人才的培育者——教师,责任更是责无旁贷。今天的教育,不仅仅是培养知识型人才,更重要的是培养这些人才的能力与思想。百年大计,教育为本。作为初中教师的我们,更是学生是否能成才的关键。
  • 浅谈小学音乐教学中的情感体验
  • 音乐是用声音构成的艺术,是用听觉感知和善于表现激发情感的艺术。艺术既然来源于生活也就脱离不了情感,需要欣赏者对音乐的情感内涵进行体验,通过旋律的起伏、节奏的张驰、跟丰富多彩的音色、还有力度的强弱、醇厚明亮的和声、巧妙精致的结构织体、等严密完美地交织在一起,以它特有的方式撼动人们的心灵,对人们复杂的内心世界产生直接的感应作用,让欣赏者自身的感情和音乐中表现的感情相互交融、产生交流与共鸣。
  • 浅谈光盘刻录技术
  • 光盘刻录技术在科技发展的今天已经起到了很大的作用,本文从一下几个方面讲解了刻录机的分类、远离及其软件的应用,希望对大家有一定的实用性。
  • 我对小学数学课堂教学的几点思考
  • 新课程的实施是一个开放、民主、科学的探索过程。教师怎样教和学生怎样学才能使学生健康发展是教学研究的主旋律。作为一名数学教师,通过我多年来的教学实践,我对数学课堂教学有了一点思考:
  • 明确错误原因 提高计算正确率——两位数减法中的笔算退位减错误分析
  • 2012年秋季学期,我们学校二年级小朋友学习了一百以内加减法中的退位减,在新授后,我在批改学生作业时发现了学生计算过程中出现了很多错误。比如,减法的竖式中数位不对齐,计算时不从个位减起而从十位减起,还有个位不够减时不会从十位退1,十位退1后在计算十位时没减去,还有少数学生不会列竖式等。
  • 基于“设计-应用”理念的初中美术教学策略
  • 文章基于“设计-运用”教学模式的理念,主要分析了初中美术教学中的教学准备策略和教学实施策略。
  • 放手作文,合理引导,让学生成为作文的主人——一次作文讲评课的感悟
  • 适时的真诚的鼓励是帮助学生树立信心的支撑点,是思维的兴奋剂,是开窍的电火花。只要我们在语文教学中,从培养学生创新的意识出发,采取切实可行的方法,学生的创新思维一定被激活,写作思路就会有独到之处,作文能力就能不断提高。
  • 试论在数学教学中如何采用启发式教学
  • 培养学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性和主动性,是发展学生智力的前提条件。要发展学生的智力,必须用启发式教学。在采用启发式教学方面,许多教师己积累了不少宝贵经验,应该在新的要求下,认真总结过去的教学经验,找出哪些是好的,哪些是需要改进的,同时要大胆试验,不断创造新经验。发展智力的教学并不是什么神秘的东西,小学数学教学中,必须把发展学生的学习智力落实到各个教学环节中。
  • 初中数学创新能力培养
  • 民族的进步需要创新,人类的发展也需要创新。纵观人类历史,每一次文化和科学的重大突破都离不开创新。来社会对人才的需求标准是具有创新意识和开拓精神,因此,日常教学过程中对学生进行求异思维的训练,鼓励学生冲破常规、勇于开拓创新是一个应引起教育者注意的问题,也是培养21世纪高素质人才的需要。
  • 对中职语文教学中小说鉴赏教学的探讨
  • 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁;是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件、塑造人物形象、展开作品主题、表达作者思想感情,从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。
  • 略谈高中数学有效教学策略
  • 课堂教学效能的提升越来越受到重视,课堂教学效能提升的研究也更加深入和广泛。高中数学的有效教学也在课堂教学效能的研究之列。高中数学的授课对象和高中数学知识难度提升的特性,影响着一般有效教学策略在高中数学的适用性。另外,许多关于高中数学有效教学的策略尚停留在理论研究之上,虽然思辨逻辑性很强,但是在具体的教学实践中缺乏可操作性和具体实践应用的指导,这不仅降低了课堂教学有效性的提升,而且限制了教师作为教学活动主导者教学实践中的灵活应对。
  • 教会学生考场作文的写作的“四步走”
  • 怎样教会学生作文尤其是考场作文,这是一个值得探究的问题。 对于作文写作的教学,我们似乎都记得这样一句耳熟能详的话:“作文有法而无定法。”让学生打开眼界,放开思维,在有一定规范的写作范式里,写出各具特性的文章,斩获考场高分,应该是作为教师的使命所在。诚然,文章不能千篇一律,千人一面,但“文无定法,文成而法立”。考场作文,作为选拔考试的一个重要环节,作为中学生练笔和放飞思绪的习作,尤其是需要在相对较短时间内写出的考场作文,还是应该有一些可以借鉴的“法”。
  • 利用科学方法组织好计算机课堂教学
  • 随着信息技术的迅速发展,计算机已经深入到我们生活的各个方面并发挥着巨大的作用,从小学到大学,几乎每个学龄阶段都有相应的计算机课程。同其它学科相比,计算机学科存在着很大的特殊性,它不仅实践性较强,而且知识点更新快。一节课内要使学生尽可能学到更多的知识,熟练操作,深刻理解,并具备一定的知识迁移能力,需要教师高效地组织课堂教学,提高课堂教学效果。结合我多年来的计算机教学经验,拟从以下几个方面谈谈如何科学有效地组织计算机课的课堂教学。
  • 以灵活多样的教学方法去培养学生的创新思维和能力 免费阅读 下载全文
  • 据有关统计,党十八大报告中有57处出现了“创新”一词,涉及到社会的各个方面,包括科技创新、文化创新、管理创新、理论创新、实践创新、制度创新、人才培养创新、社会管理创新等等,“创新”是当今中国社会颇为关注的时代话题。
  • 初中语文课堂教学方法浅谈
  • 语文教学要讲究方法,教学方法既有传统的,也有创新的,好不好全在于使用当与不当。不能厚此薄彼,不能模式化。要根据教学的规律和原则,根据教学的实际情况选择教学方法。下面我谈三点:
  • “三个重点”教学法是小学数学教学的方向
  • 小学数学教学的方法是多种多样的,但目的就是促进他们的思维能力,掌握解决难题的本领。为此,小学数学教学的思维训练,是我们教学的重点,训练基本上包含以下三个重点:
  • 电子商务对物流及其管理的影响
  • 电子商务正在快速发展,它将导致一场深刻的革命,并且将把物流业提升到一个前所未有的高度。然而,近年来,人们只是十分强调电子商务中的信息流和资金流,而忽视了物流。分析了电子商务对物流及其管理的影响,其中涉及物流业各方面、物流各作业环节和各功能环节,并对电子商务和物流的关系提出了自己的见解。
  • 让幼儿在与环境的互动中发展
  • 新《刚要》中指出,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展。幼儿园的空间、设施、活动的材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
  • 提高初中语文教学的趣味性
  • 适时运用“激趣、启思、导疑”的手段,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性、创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。
  • 如何优化政治课教学的语言
  • 语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们必不可少的交流工具。政治教师上课时课堂效果有差异,其中一个重要的原因在于老师语言功底的不同。为此,对政治教师尤其是青年教师来说,需从以下方面来优化教学语言。
  • 浅谈小学语文课堂教学中学习方法的指导
  • 《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于培养学生语文素养的形成与发展,要教育学生树立大语文观。”所以,光凭课堂教给机械的学习方法是远远不够的。因此我们每一名教师要抓住教材,加强学法指导,提高学生的整体素质。
  • 浅谈如何做好小学语文教学的小组合作学习
  • 在实际教学中实施小组合作学习,让孩子们在学习中各抒己见,畅所欲言,在交流中极易产生思维的碰撞,产生灵感的火花,能更大程度地启迪学生,培养学生敢于发表自己意见的能力和胆量,培养学生与他人合作的精神,让学生学会在与人交流中、讨论中、甚至争执中明辨是非。因而,小组合作学习的优势是不言而喻的。自己也在尝试进行小组合作学习的教学,发觉在实际小组合作学习教学中存在一些不足之处,因此我对当前小组合作学习教学中的一些典型问题提出自己的几点看法,以和各位同行交流:
  • 程序设计与模块化教育
  • 有些时候事情也会反过来,我们根据特定算法来选择数据结构与之适应。不论哪种情况,选择合适的数据结构都是非常重要的。选择了数据结构,算法也随之确定,是数据而不是算法是系统构造的关键因素。这种洞见导致了许多种软件设计方法和程序设计语言的出现。面向对象的程序设计语言就是其中之一。程序设计语言有3个方面的因素,即语法、语义和语用。
  • 新课程理念下高中政治教学中的创新教育
  • 实施创新教育是时代的要求,培养学生的创新意识,“创新教育”是目前教育界最具感召力的字眼,以培养学生创新精神和实践能力为重点的创新教育是中国教育在新世纪的必然选择。本文从教师要培养学生创新意识入手,通过创设情景、师生互动、开发课程资源、开展研究性学习等方式。要求政治教师把创新意识真正带进课堂。
  • 基于创新视角的初中语文教学模式研究
  • 语文教学每个单元分教读课文和自读课文(课内自读与课外自读)两种。教读课文是语文课堂教学的主要内容,在语文单元教学中起着展示教学目标和重点的关键性作用。因此教读课文的教学很适合采用目标教学模式。本文主要基于创新视角的初中语文教学模式进行了系统研究。
  • 巧讲妙学“光的折射”
  • 在光学部分中,光的折射是学生学习和教师教学的重点和难点,超出了初中生的抽象思维水平,能否讲好和学好该节直接影响学生对光学抽象知识的理解和应用。
  • 运用认知发展理论改进化学教学
  • 以皮亚杰认知发展理论为基础,制定符合学生认知结构的教学策略,能使学生的学习能力得到最大程度的发展,体现了新课程提倡学生自主学习、合作学习、探究学习的理念。
  • 让尝试教学给中学美术教学注入新的生机与活力
  • 新课标的实施,给教学带来了心底观念和变革。其突出的特点是注重学习方式的改进和指导,明确强调教师“应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流”。据此,主张“先试后导,先练后讲,先学后教”的尝试教学法就有了用武之地。尝试教学的“先试后导”可以实现美术教师角色的换位,“先练后讲”可以突出美术自学能力的培养,“先学后教”可以强化美术创新能力的培养。
  • 利用信息技术促进校本教研与教师专业化
  • 当前,随着我国新课程改革的不断深入,教育领域的方方面面都在发生着天翻地覆的变化。新的课程改革的全面开展将全方位地触动教师,促使教师摈弃传统的旧式的教师角色,在新的理念和标准下对其自身的角色重新定位,对教师的角色也提出了更多的要求。信息技术作为校本教研和教师专业发展的重要手段,正逐步深入校园,成为教师教学与学生学习的重要工具。应用信息技术优化当前校本教研和教师专业发展已成为时代的需求,它为更好的提高课堂教学效率,提升教学质量提供了一定的技术支持。因此,本人通过查阅大量文献资料,从中发现问题,提出中职学校应用信息技术促进校本教研及教师专业发展的相关措施策略。
  • 在实验教学中培养学生的问题意识
  • 教育的改革在备受争议中举步维艰,在百家争鸣中无所适从。但我们注意到,学生“问题意识”的普遍缺乏的现象并未根本改变:学生不能发现问题,没有问题。如何尽快扭转这种局面,唤醒学生的问题意识,是当前教育的一个重要课题。尤其是化学课,很多知识都是与生活紧密相关,而且是通过实验让学生知其然和知其所以然。因此,实验教学就显得特别重要,通过实验教学可以培养学生的观察能力、实验操作能力、分析综合能力、团结协作能力。我们要保护和鼓励学生的质疑精神,要让学生敢问、愿问、会问,在问题中成长,走进化学的神圣殿堂,让每一堂化学实验课课既是一个知识的终点,又是另一个知识的起点。
  • 化学教学中问题情境的设置
  • 在化学教学中问题情境的设置取决于宽松民主的教学氛围和多元化的教学手段。所谓问题情境是指个人自己觉察到的一种“有目的但不知如何达到”的心理困境。也就是说,问题情境是一种心理状态,一种当学生接触到学习内容与原有知识水平不和谐、不平衡时,学生对疑难问题急需通达解决的这样的心理状态。
  • 化学教学中问题情境的设置
  • 在化学教学中问题情境的设置取决于宽松民主的教学氛围和多元化的教学手段。所谓问题情境是指个人自己觉察到的一种“有目的但不知如何达到”的心理困境。也就是说,问题情境是一种心理状态,一种当学生接触到学习内容与原有知识水平不和谐、不平衡时,学生对疑难问题急需通达解决的这样的心理状态。
  • 中学音乐教学中如何培养学生的欣赏能力
  • 音乐欣赏能力是中学生重要的审美能力,中学音乐教学,就是培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力,在教学过程中,培养学生音乐欣赏能力,不但能够提高学生的音乐欣赏水平,而且还可以综合素质。文章从多方面对中学音乐教学中如何培养学生的欣赏能力进行了系统的阐述,为中学音乐教学提供了参考。
  • 浅谈化学教学中创造性思维的培养
  • 创新与发展,成为国家所需要的创新人才。在化学教学如何培养学生的创造性思维?可以通过选择创造性思维的教学方法、教学情境,运用化学实验培养创新思维品质等等作了有益探究。
  • 浅谈如何引导学生开展课外阅读
  • 作为教育工作者,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此,我有几点浅见。
  • 利用数学游戏提高低年级数学教学
  • 爱游戏是儿童的天性。在游戏过程中学习,不但能增进学生对学习的兴趣,而且能活跃课堂气氛,激发学生的思维。如何让学生在有情有趣、有声有色的美境中学好数学呢?
  • 让语文作文评价闪动着人文色彩
  • 作文教学的评价机制主要是指作文教学活动与结果做出的一系列的价值判断行为,它贯穿于教学活动的始终,是提高学生作文兴趣的重要手段。目前的作文教学中教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右改,写上大段的评语,学生或认真拜读,或只关注成绩,之后,都渐抛脑后,教师的辛劳付之东流。学生的作文评价,多多少少成了语文教师不得已而为之。学生又从中获益甚少的一桩苦差事。现在的老师在批改作文时更多地关注于孩子的作文是否通顺,文笔是否花团锦簇,学生的语言越来越华丽,内容更却越来越空洞,情感也越来越虚假,这样的文章却往往能得到老师的好评。
  • 高中体育教学新论
  • 学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会,就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。
  • 在阅读教学中要“以读为本”
  • 小学语文教学要体现“以读为本”的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在诚中感悟语言,在读中培养语感受,在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进学生自主地读,从而达到“以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移”的目的。
  • 项目管理过程中的经验点滴 免费阅读 下载全文
  • 一、项目蕾理过程中知识管理的实施 (一)以信息集成推动知识集成 项目具有系统化、重复化的特点,且具有正式的工作流程、方法和标准,需要各个方面的紧密配合。因此项目环境下的知识集成应建立在信息集成的基础上。在知识集成系统中.知识应该能够便捷的到达知识的使用者。这就需要企业为项目知识的传播搭建方便快捷的共享和传播平台.建立企业内部网构成企业内部的通讯和协作平台。
  • 论多媒体技术在历史教学中的应用
  • 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,借助日益普及的高速信息网,可实现计算机的全球联网和信息资源共享不仅被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业,并正潜移默化地改变着我们生活的面貌,而且其在历史教学中的应用也日益广泛。现就我个人的教学实践,谈谈多媒体教学的重要作用。
  • 小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
  • 创造性思维能力是小学生进行语文学习的最重要的能力之一。是小学生积累知识、思维训练、全面发展的不可或缺的一环,本文从多个方面对小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力进行了认真的研究,为小学语文教学提供了参考。
  • 浅谈高中体育选项高效教学的实施
  • 相比传统的高中体育教学方式,选项教学方式对加强学生的身心健康是十分有益的。从学生的兴趣着手,重点培养学生的专长,这是体育选项教学的一大特色。不仅增强了学生自身对体育的喜爱,同时也对体育教学提供了一个很好的进步平台。只要运用好这个平台,必然会推动体育教育事业,会出现一个质的飞跃。本文将浅谈体育选项教学的实施的必要性及怎样实施和现阶段存在的问题。
  • 初中生如何写好话题作文
  • 话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓“话题作文”,是指用一段提示语指明写作范围,启发学生思考,激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有:题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨;只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可:话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比,其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而,对于思维比较狭窄,视野还不够开阔,作文水平还比较低下的初中学生而言,却常常存在比较严重的畏惧心理,不知道如何下笔。那么,怎样才能写好话题作文呢?
  • 试析当代中学生良好行为习惯
  • 一、目前中学生的品薯认知误区厦产生原因 品德即道德品质,它是个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的倾向和特征。一般认为品德的基本心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种基本成分,这是一个相互联系、相互促进的统一整体。在飞速变革的社会里的对青少年产生很大的影响,他们对于道德观念的理解正处于形成期,很多时候按自己的不太成熟的道德观念去分析具体的道德情境,因此他们的道德品质带有鲜明的现实性与社会性,他们的观念与习惯、思想与行动常常是矛盾地统一体。大致表现为以下几点:
  • 初中语文阅读教学之我见
  • 初中语文教学的主要目的之一是培养学生的阅读能力。随着新课改的不断深入,阅读已经成为学生求知和生活中必不可少的学习方式,以学习知识、获取信息的阅读关系到学生的学习成绩、阅读能力和综合素质的提高。因此,语文教师必须重视阅读教学,在引领学生进行文本解读时,必须着眼于学生素质的提升,使学生在正确理解和运用祖国文字的过程中,个性得到张扬,人格得以完善,逐步形成良好的道德情操和健康的思想感情。经过长期的实践,笔者在初中语文阅读教学方面摸索出了以下四点经验:
  • 怎样激发问题学生学英语的兴趣
  • 转变学困生教师就要因势利导,采用科学的方法来调动这类学生的学习积极性,从而做好学困生的转化工作。教师要在教学中理解、尊重、宽容,善待学困生并有意识地培养学生对英语的持久兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。在教学中建立平等的师生关系,使学生有成就感。
  • 浅谈初中语文整体阅读方法
  • 培养初中生的语文整体阅读方法,能够使学生更好的进行阅读,让他们学会去感知身边的事物,对文章形成整体的把握。并且学生通过对文章的整体阅读,可以让他们掌握阅读技巧,学会去如何读书。
  • 试论如何培养学生语文学习能力
  • 小学语文是一门综合的基础工具性学科,其课堂教学呈现为一种以课文为凭借,以学习语文知识、培养语文能力和发展智力为内容的综合性训练结构。这决定了小学语文目标教学的课堂模式在操作上有以下几个特点:
  • 探析在小学语文课堂如何培养创造性思维能力
  • 在小学语文教学中培养学生创造性思维能力,既要提供让学生展开思维的空间,激发其思维的活跃性,使他们勇于思维;还要巧于点拨,使他们学会思维,科学地思维,提高其思雄的质量。
  • 浅谈如何在数学课堂上实施创新教育
  • 培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。
  • 初中数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
  • 学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成份,是学习动力的重要源泉,兴趣是最好的老师。孔子日:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。现代著名物理学家丁肇中教授曾经说过:“任何科学研究,最重要的是对于自己从事的工作有没有兴趣,比如:搞物理实验,因为我有兴趣,甚至三天三夜呆在实验室里,守在仪器旁,我急切的希望发现我所要发现的东西”。丁教授正是由于这种对科学的兴趣,才最终发现了“J”离子,为物理学事业做出了重大贡献。从伟人贤哲的思想可以看出,浓厚的兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法比拟的。因此,在数学教学过程中,要想法设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,不断改进教育教学方法,提高课堂效率。数学学习兴趣是学生数学学习的最有效的动力。兴趣可以使学生的认知处于最积极、最活跃的状态,从而注意力集中并积极地进行学习。
  • 论历史教学创新
  • 创新,已成为时下教育界谈论最多的话题之一。历史教学也是如此。不少具有强烈求索和实践精神的教学工作者,大胆采用新的教学思维模式和教学方法,在尊重科学,服从真理的前提下,鼓励学生标新立异敢向课本质疑,向资料、向老师说“不”,使历史课堂教学充满生机,使历史教学质量得到了长足的提高。
  • 论小学生数学创新能力培养
  • 随着时代的发展,社会已全面进入创新型时代,创新教育也随之步入了学校的大门,创新能力的培养已经成为所有学校素质教育的共同目标。培养学生的创新意识和创新能力是每一位教师的天职,教师必须赋予大力度来培养生的创新能力。培养小学生数学创新能力的入手点是让学生成为学习的主体,教师只是做一定的指导,让他们自主的进行学习研究,让他们养成自主发现新知识并进行归纳总结的好习惯,从而让他们那种天生的创新意识得到开发,这样有利于他们数学创新能力的培养。
  • 浅谈在中学物理教学中物理学史教育的作用
  • 物理的发展史就是人类社会的进步史,有的人为追求真理而献出生命,有的人为找到真相而历尽艰辛。在物理教学中渗透物理学史教育,可以激发学生学习兴趣,有助于对物理知识的理解和把握,可以培养观察和分析问题能力。
  • 古诗教学“三趣曲”
  • 《语文课程标准》要求1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7~9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段)。为了促使学生主动学习古诗,笔者经过十余年的实践,摸索出一套“三趣曲”教学法,对激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率颇为有效。
  • 德育在初中语文教学中渗透研究
  • 学校是专门的教育机构,教学是学校教育的基本形式,课堂教学是学生最主要、最经常接受教育的中心环节。因此,教学是德育的主渠道,课堂是德育的主阵地,教师是德育的主力军,学科德育理应成为广大教师共同关注的课题。《中学语文教学大纲》明确指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用。”
  • 浅谈小学数学课堂情景创设与生活化
  • 新课程理念与课堂实践实现了逐步融合,由此引发了新课理念背景下小学数学课堂教学的崭新视界。但与此同时,有一些深层次的问题也随之出现,也引起了广大教师深刻的反思。
  • 浅谈中职化学教学中基本概念的记忆
  • 每一种类的化学知识都有各自的特点,在学习中可以采用不同的记忆策略。化学是一门以实验为基础的自然学科,实验贯穿于化学知识的方方面面,它不仅是学生学习化学知识、培养能力的基本途径,还是培养学生科学态度、情感意志的重要手段。
  • 中高职学校英语听力教学初探
  • 针对国际市场对护理专业学生的需求。各中高等职业学校近年来陆续开展涉外护理专业教学,其中英语听力教学在涉外英语教学中扮演着基础与重要的作用.针对中高职院校学生入学现状与英语听力学习出现的问题,我们必须要通过教学教法改革,改变整体传统教学模式,以提高涉外英语听力教学的成绩.
  • 谈在初中英语教学中实现主体性
  • 在初中英语课堂实现主体性教学是一个崭新的课题,它顺应新课程改革的需要,体现学生在教育教学中的主体性作用,以发倔学生内在潜力为目标,实现学生全面发展。本人根据自己的教学经验,通过几个方面谈谈如何在初中英语教学中实现主体性。
  • 把握语文课堂教学放与收的度
  • 要实现语文课堂教学的最优化,教师就必须准确把握课堂教学放与收的度。所谓放,就是指在教师指导下,放手让学生独立地思考问题、分析问题、解决问题,理解和掌握课文有关的知识内容;所谓收,就是指在学生独立地思考,分析,理解的基础上,教师对有关问题进行必要的归纳和综合,从而使学生获得的知识明确化,系统化和完整化。一堂成功的语文课,表现教师引导得法,既放得开,又收拢,即放与收的和谐统一。
  • 如何在小学数学课堂中发展学生的创造性思维
  • 新课程标准注重开发学生智力,发展学生思维,提倡创新。在小学数学教学中尤其要注重培养学生的创造性思维。如何培养学生的创造性思维?这就需要我们教师积极探索。
  • 维系延长地方电视台节日生命力浅探索 免费阅读 下载全文
  • 当前,地方电视台存在一个共同问题,就是除了常规必有的新闻节目外,每一档新的电视节其生命力都极其短暂。笔者承认,任何事务都有发展消亡的过程,但一些努力可以维系和延长其生命力。
  • 如何提高高中数学课堂的实效性
  • 课堂是学生获得知识的最主要的来源,提高课堂的实效性对老师和学生都十分重要。随着新课程的改革,课堂效率成为老师关注的重点之一,如何提高课堂的实效性成为当务之急。学生面临严峻的升学压力,老师改如何在相同的时间内提高学生的学习质量呢?这就需要提高课堂的实效性。只有提高了课堂的实效性,才能在相同的时间内灌输给学生更多的知识,这样能够提高教学质量,本文就是要针对如何提高课堂的实效性做出阐述。
  • 城市规划的公共性及其制度矫正思考 免费阅读 下载全文
  • 城市规划的公共性具体体现在很多公共制度当中,这些制度组成了人们社会生活的大体纲维,凡是能够促使公共利益的制度都具备了公共性。
  • 从中西文化差异探讨英语习语含义的对比及翻译
  • 同一句话,不同的文化背景的人反应有时是不同的,甚至会截然相反。究其原因是说话双方没有真正了解对方的文化,因此,完全有必要对中西文化差异进行研究。习语是各国文化的精髓,反映各国的风俗习惯,它作为语言的精华承载着丰富的文化信息,充分反映出英汉两种语言的文化差异。因此,本文从最能体现中西文化差异的〉-j语着手,论述习语在下述各方面中所反映的中西文化差异,即地理环境,经济生活,风俗习惯,心理文化的差异探讨英汉习语含义对比及翻译,
  • 浅谈新课程理念下高中物理探究式教学
  • 新的课程标准中明确指出:“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活,通过学生熟悉的现象揭示物理规律,并将其应用于社会生活的实际,即从生活走向物理,从物理走向社会。强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究的过程。学习科学探究的方法,培养科学探究精神,进而使学生获得对物理理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”随着这种教育战略思想的不断渗透和物理新教材的使用,一种新的教学方式——探究式教学,愈来愈受到广大教师的重视。因此,如何在课堂上实现探究式教学,直接关系到探究式教学的实施与成功。
  • 浅谈激发小学生学习数学兴趣的有效途
  • 小学数学教学的难点在那里?重点是什么?本人在长期的教学实践中深深认识到,既不在于小学学生的思维逻辑能力差,也不在于小学数学多么深奥难懂。难点在于学生对学习数学的积极性不高,没有学习兴趣。所以说笔者认为,小学数学教学的重点应该放在培养学生学习数学的兴趣上,做到了这一点,才算抓住了教学关键之处。教无定法、学无定式。检验教学方法优劣的最高标准,不在于每节课向学生灌输了多少知识,也不在于学生能做出多少难题,而在于是否激发出了学生学习数学的浓厚兴趣,是否引导学生养成了良好的学习习惯。在激发培养学生数学学习兴趣方面,本人从以下几个方面入手进行了有益的探索和偿试,取得了较好的教学效果。我的具体做法有以下几个方面。
  • 如何备好一堂英语课
  • 教学有法,教无定法,一样的教学内容可以设计出不同的教学形式,呈现给学生,但最重要的是:究竟这样的设计学生能不能轻松容易接受,现在就根据自己一点经验与大家一起商讨,怎样备课才好.
  • 浅议如何加强小学生语文学习自主能力
  • 语文教学活动中我们既要培养学生自主学习的能力,又要遵循语文教育的规律,引导学生根据已有的知识与经验,主动探求语文的丰富内涵不断更新学生的知识结构,不断提高学生的人文素养。素质教育的意义就在于以学生的发展为本,把学习的自主权交给学生,把学习的主动权交给学生。让学生自主参与课程的探究是自主教学的一大特色,有利于营造一个有利于学生主动求知的宽松环境。要营造这个环境就得以学生现有的知识水平为基点,创设一个积极向上的教学情境,引导学生自主探究学习过程中的基础知识和基本技能;留给学生足够的时间和空间,使其有更多的精力投入学习和探究之中形成探究意识与创新思维。
  • 浅析初中生物教学中兴趣的培养
  • 初中生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。在新课程标准的要求下,生物教师应更新教学观念,通过培养学生们对生物的学习兴趣来达到提高生物教学质量的目的,使学生们愿意学,喜欢学,努力学习生物科学知识。结合教学实践,总结了几.最培养学生们对生物的兴趣的方法。
  • 在小学数学教学中教师应如何发展学生的潜能
  • 教师在教学中要努力创造适合每个儿童的数学教育,其目的就是要努力创造条件,弥补缺陷,转变学生的状况,让每一个学生都掌握数学,让不同的人学习不同的数学。在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作。
  • 浅谈小学生学习的一些问题
  • 我是一名小学科学教师,在长期的教学实践中体验并得到了一些有关小学生如何正确处理学习问题的小经验,现在坦露出来,以供大家参考并提出宝贵意见。
  • 班主任的一点心得
  • 班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,结合现今学生的心理特点,这一角色任重而道远。
  • 试论信息技术在数学教学中的作用
  • 信息技术在小学数学教学中,得到了较为普遍的应用,为小学数学教学提供了新的支持。适时恰当地选用信息技术来辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。
  • 古诗词因运用而精彩
  • 古诗的学习其实重在三个步骤“学习、积累、运用”,而在学习和吟诵了大量的古诗词后,许多孩子感觉学了古诗文无“用武之地”。而我在参阅的研究古诗文教学的大量文献资料中,对于如何教学、积累古诗文都有十分突出的成果,而在如何引导孩子“运用”古诗文这点上却少有成效。在古诗教学中,注重学生运用诗句的能力培养,以“运用”来促“学习”,以“运用”促“积累”,使学生学会在口语交际、书面表达中,正确引用古诗旬是相当具有实用性的。这是十分值得研究的课题。为此,本人研究过程中,进行了如下的探索。
  • 高中英语课堂开展情境教学的几点做法
  • 广义的情境教学法是指教师设置生动的教学情境,调动学生大脑中优势兴奋中心,提供想象与思维的前提,挖掘学生潜在的能量,激发学生旺盛的学习热情达到预期学习效果的一种教学方法。英语课上引入情境教学法的理论依据及突出英语学科特点实现情境中学用英语的策略是本文想要阐述的重点。
  • 浅谈从身边取材 提高幼儿的探究能力
  • 详细介绍了保护幼儿好奇心,激发其对科学探究的兴趣,同时又对抓住各种机会在操作活动中利用身边的资源进行兴趣和能力培养的探究活动进行了阐述。
  • 语文课堂教学要“优讲优练”
  • 优化学生课堂主体作用,就必须充分发挥学生学习的主动性、积极性,使他们成为课堂学习的主人。学生既是认知的主体,更是发展成长的主体,而不是知识的容器,应试的工具。所以,我们必须在课堂教学上,以实现学生的发展为目标,在全面发展的基础上,着重培养学生的参与意识,创新意识,以及各方面的综合能力以适应新的时代的要求。
  • 化学课学生实验能力培养之我见
  • 在化学教学过程中,教师注意对学生观察力的培养,不断用实验启发学生积极感觉、知觉事物的变化,自觉地进行观察实验中表现出来的现象,在大脑中留下深刻印象,并透过现象,抓住事物的本质户借助摄影演示实验,即能放大实验现象,增强实验的可见度,更易于学生认真、细腻有序的观察。
  • 怎样写好作文评语
  • 为什么越来越多的学生不爱看作文的评语,为什么越来越多的老师觉得作文评语是多此一举?是因为现在的作文评语枯燥乏味,刻板教条。只要我们的评语能走进学生的心灵,勇于创新,定会受到广大师生的喜爱,并且还会成为孩子学生生涯中沉淀的经典。
  • 提高短跑运动力量训练方法探析
  • 短跑是田径运动中历史最悠久、影响最大的项目之一;短跑训练方法的艺术和技巧可以推动这项运动的发展。本文通过文献资料的分析和总结,从短跑运动员的爆发力、反应力量等力量训练方面分析,以期提高短跑运动基层训练水平。
  • 基于初中体育自主探究式教学活动设计探讨
  • 当前,“自主探究式”教学模式已越来越受到重视,对于我们初中体育学科来讲更是如此,本人在查阅大量资料的基础上,并且通过调查走访。体会到“自主探究式”的体育课堂教学活动设计带来的效果,因此,本文以本人所教的一堂教学实例进行分析,希望通过以下案例的表述及反思,能为优化当前初中体育课堂教学提供一定的参考。
  • 多媒体在初中思想品德课教学中的运用
  • 初中思想品德课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法,及法律意识、社会发展常识和基本国情的教育,它能帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。但学生普遍不喜欢上思想政治课,难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。面临困境的政治教师除了改革课堂教学外,还要善于把多媒体技术运用到课堂教学中,从而为思想政治课课堂教学创造一种全新的教学境界。
  • 浅谈信息技术与中职英语学困生转化
  • 如何促进英语学困生转化,使他们能够喜欢上英语,英语学习成绩有所提高一直是英语学科教师十分重视的问题。信息技术的飞速发展,也给英语教学带来很多机遇与挑战。如何把信息技术与英语教学有效整合,如何利用学校现有的条件与环境,转变英语教学的模式,帮助学困生提高英语学习成绩,是现在人们关心的问题所在。因此,本文的写作主要为通过查阅相关文献资料,结合中职英语学困生形成现状,并从信息技术角度入手,希望通过信息技术中,文字、声音、图形、动画、视频等媒体信息的转换利用,可以为学困生构建个性化学习情境;并且通过信息技术本身资源的丰富性与开放性,从而激发学困生的学习兴趣,最终调动学生自主学习的能力。
  • 简论小学语文“作文先导式”教学方法的应用
  • 小学语文中的“作文先导式”教学就是将学生的体验作为教学的根本,并将小学生的作文当作教学环节的表达基础,让后在此基础上进行整合,得到针对性的教学方法,最终形成系统性的教学模式。与传统教学模式相比,“作文先导式”的教学能够从学生的实际情况出发,并在学生的作文体验、语言表达与阅读水平等要素着手,合理的确定与安排小学作文教学的具体内容与进度,并在其中灵活的插入一些有助于提高小学生作文水平或者写作能力的教学活动,此类教学活动的引入,可以活跃小学生的写作思维,起到引导小学生作文写作的作用。本文将对其在教学活动中的实际应用进行简单的论述。
  • 新形势下如何创新女工的思想政治工作 免费阅读 下载全文
  • 随着社会全面进步,职工生活水平不断提高,职工的精神生活和精神世界更加丰富多彩。但与此同时,工作和生活节奏明显加快,竞争日趋激烈,也导致职工生活和工作压力增大,各种心理障碍和精神疾病大幅度增加。伴随着劳动强度大、收入低,还有以强压态势出现的各种各样的检查考核,一些职工承受着来自体能和心理的双重压力,身心疲惫等新问题,这一问题是摆在各级管理者的面前新课题,有必要进行探究。
  • 浅析幼儿早期阅读兴趣的培养
  • 阅读是每一个人都应当拥有的能力,生活在现代化社会中要想获得成功就必须具备这种能力。随着我国在学前教育方面的发展,阅读能力已经不仅仅是成年人应当具备的了,人们已经开始关注幼儿在早期的阅读能力的培养。一些研究表明,人类阅读能力培养的关键时期是在3-8岁之间,如果人能在这个时间段养成良好的阅读习惯并且具备了自主阅读能力,那么在以后的学习过程中有极大的好处。究竟如何来培养幼儿早期的阅读兴趣呢?首先我们应当明白这方面的重要性,其次可以通过一些简单的标记、符号或者图画来培养幼儿的阅读兴趣,通过多种形式来培养幼儿在早期的阅读能力。
  • 浅谈在中考复习中如何让文言文教学“活”起来
  • 初三学生中考复习阶段面对文言文的复习掌握感到棘手,针对这种情况,笔者认为有必要反思文言文教学模式,探讨一下文言文复习过程中的有效教法,笔者认为可以从“架桥销路,注重引导——强化诵读,重视积累——正确引导,深入阅读——拓展延伸,提高能力”这些方面引导调动学生学习文言文的积极性,从而真正提高初中文言文教学的质量。
  • 浅谈中学体育教学课堂常规
  • 课堂常规是体育教学中的一项基础性建设工作,它对完成课堂的任务.提高教学质量,具有直接影响。本文结合农村中学的一些实际,提出了一些必要的课堂常规建设。
  • 是高英语课堂教学效率之我见
  • 课堂教学是学校教育实现素质教育的主渠道,课堂效率的高低直接影响到教学目标的达成与否。因此,有必要提高课堂教学效率。结合这几年的教学实践,本文就如何提高英语课堂教学效率作了一些探讨和分析。根据英语课堂的特点,从教师课前准备、培养学生兴趣、发挥学生的主体作用、营造宽松的学习环境、建立和谐的师生关系等多种形式来提高英语课堂教学效率,是本文分析的重点。本文所提到的一些方法具体,可操作性强,实效性强。
  • 初中思品政治课教学中学生创新能力的培养
  • 通过初中思品政治课的学习,提高学生分析问题和解决问题的创新能力。这就要求思品政治课的课堂教学要进行改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。
  • 浅谈初中文言文教学
  • 本文从激发兴趣、注重诵读、文言翻译、学以致用等四个方面阐述了初中文言文教学的一些理念和方法,以期提高语文教学效率,促进学生的文言文学习。
  • 对小学语文教育的若干思考
  • 小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施,对语文阅读能力提出了更高的要求。因此,在教学过程中,应当转变观念,因势利导,采用多样化式提高小学生语文阅读能力。
  • 试谈体育教学中学生积极情感的培养方案
  • 体育教学是教和学的双边活动,这里的教是教师根据教育计划和体育教学大纲,指导学生反复进行身体练习,掌握体育的知识、技术、技能,增强体质,发展能力,培养共产主义思想、道德、意志品质的教育过种。而“学”是学生在教师指导下进行身体练习,掌握体育的知识、技术、技能的活动,我们所面对的每个学生都是有血有肉、有思想、有情感的,他们会根据客观事物与自己的需要是否相适应而产生情感体验,对于肯定的态度体验有爱、满意、愉快等情感:对于否定的态度体验有憎恨、不满意、不愉快、痛苦等情感。积极的情感具有激发、调动积极性的作用,推动学生自觉积极地去实现体育教学目标,消极的情感就会抑制学生的学习和锻炼热情,因此在教学中培养学生的积极情感,对提高教学效果,完成教学目标具有重要的意义。
  • 树立共建共享理念 构建矿山安全社区 免费阅读 下载全文
  • 社区是社会的细胞,社区安全是社会稳定和谐的基础。安全社区建设的实质意义在于通过整合社区资源,大力推广安全文化和安全知识,提高全员安全意识和防范能力,建立安全生产长效机制,助力企业转型跨越发展。
  • 在信息技术教学中如何培养学生主动学习的习惯
  • 俗话说:“好习惯终身受益”。良好的学习习惯是一个人走向成功的基础,也是人素质高低的体现。现代的教育实践告诉我们,学生只有在对他们所学的知识感兴趣,才能积极地去学习,从而更好地掌握它。那么作为教师应该怎样培养小学生主动学习的习惯呢?下面我就对这个问题谈谈自己的一些看法:
  • 小学数学课堂自主性学习能力的培养
  • 小学数学课堂只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习。真正成为课堂学习的主人。
  • 个案分析教师与学生、家长的沟通艺术
  • 教师应具有与学生、家长沟通的艺术,良好的沟通可提高教学效果,否则,对学生的身心发展有不利的影响。
  • 充分发掘语文课堂的亮点
  • 语文课堂是一个富有诗意、生命以及内蕴的场所。在这里潜伏着很多的契机,只要教师用敏锐的视角和教育的睿智等去仔细捕捉,就会有许多意想不到的“亮点”出现,让课堂韵味十足。那如何才能使你的课堂亮点频出呢?
  • 初中生物教学中学生自主学习能力的培养
  • 初中生物教师只有在教学中,以学生为主体,使用各种方法,采取各种措施,不断地激发培养和巩固提高学生的学习兴趣,学生才能轻松、愉快、自觉地学习,全面提高自身生物科学素养。
  • 浅谈班主任工作的几点做法
  • 班主任是世界上最小的主任,它算不上一官半职,可是这小小的主任管的事却是琐碎而复杂,如何做好班主任工作不但影响到一个班级,还影响到整个学校。但是如何做好班主任工作往往是令我们教师最头痛的,面对一群学生,往往不知道从那里下手,特别是面对一些特别调皮的学生的时候。既要教会他们文化知识,又要把他们管理好,面对这巨大的压力该如何是好呢?为此我尝试了以下做法,这些做法是我感受颇深的:
  • 小学数学课堂教学中落实生本理念的思考
  • “生本理念”是与传统的“师本理念”相对应的新型的教育理念,生本理念倡导“以学生为主体,一切为了学生”的教育理念。笔者认为,在小学数学课堂教学实践中落实生本理念首先要深入领会生本教育的内涵,其次要关注课堂练习在落实生本理念中的重要性,第三要加强课堂预设与课堂生成的联系,最后要深入开展学生探究与交流活动。
  • 电子白板课堂的教学心得体会
  • 交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到计算机,并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作,可以运行任何应用程序,可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。
  • 浅谈如何做好班级后进生的转化
  • 每个班级的学生都不是均衡发展的,后进生是每个班主任和任课教师所必然面对的问题,如何做好后进生的转化是每位教师必须思考和急需解决的课题。我们要做好后进生的转化工作,必须对不同类型的后进生认真分析研究,寻找突破点,在家长和任课教师的紧密配合下,走出了一条“后进生转化”的之路,使班级一批“后进生”转化为热爱班级、认真学习的学生。
  • 如何提高小学教育教学管理
  • 一个校长要想把自己的学校管理得有声有色,想花较少的精力做出更多的事,“经营”出师生认可、组织认可、社会认可的好学校,即想事半功倍地“经营”自己的学校,应从几个方面做好:一是教学制度管理;二是教师管理;三是校长自我素质的提高。这里我主要从教学制度管理方面谈谈我当校长以来的心得体会。
  • 教育技术在中职语文教学中的科学应用
  • 中职生学习能力相对较弱,学习积极性普遍不高,再加上多数学生认为语文课是“辅科”,所以这就导致中职语文教学的难度加大。为了调动中职生学习语文的积极性,提高课堂教学效果,笔者积极尝试在语文教学中科学应用现代教育技术,并取得了明显的成效,课堂教学有了前所未有的活力。
  • 以激发学生兴趣为核心的初中物理教学改革
  • 初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式,让学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。初中物理教学是物理教学的开端,而学生由小学阶段到中学阶段的转变,由于学习科目与内容的增加,往往会出现不适应而厌学情绪滋生。如果仅仅是照本宣科式的课堂教学,往往使物理学教学更加抽象化,严重影响教学效果。为此,在近几年的物理教学实践中,我总结了以贴近生活为特点的物理教学模式,现总结如下。
  • 谈影响高中数学成绩的原因及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
  • 谈谈语文教学中情感的激发
  • 情感教学应始终贯穿着语文教学的全过程,情感教育不仅能陶冶学生的情操,净化学生的灵魂,还可以使学生保持积极的学习态度。然而.长期以来我们在教学过程中过分的注重理性分析和追求知识的灌输,忽略了语文教学中的情感因素,致使学生感到乏味枯燥无味,因此,我们应呼吁语文教学中情感的回归,当教学中灌输了奔腾的感情激流,我们的教学已经升华到了理想的艺术境界。
  • 浅析供电企业人力资源管理与开发对策 免费阅读 下载全文
  • 供电企业为居民和其他企业提供电力支持,是国家必不可少的企业,它的发展影响着国家经济的发展,所以我们必须要保证供电企业的健康发展。但是如何保证呢?人才是保证企业发展的根本,我们应采取措施加强供电企业的人力资源管理与开发。本文先分析了供电企业在人力资源管理与开发上存在的问题,再根据问题提出相应的解决措施,供电企业可以利用这些措施加强企业自身的人力资源管理与开发。
  • 如何提高初中化学总复习的质量
  • 化学科总复习的特点是:牵涉的范围很广,知识点很分散。刚复习时,学生的思维还很乱;不能梳理出各知识的条理和联系。因此要通过缩小复习范围、抓住中考命题热点、紧抓几种关键物质的性质和变化等措施就能使化学知识明朗化、细致化,使学生的成绩在短时间内得到提高。
  • 谈藏族文化对藏族舞蹈的影响 免费阅读 下载全文
  • 藏族舞蹈是藏族传统文化中的一部分,由于藏区地域辽阔,生态环境多样,并氏期与周边其他民族的交往,藏族民间舞蹈在具有统一性的同时,不同地区也存在着一定的差异性。形成了诸多形式不一、风格各异的礼仪和藏舞,矫健粗狂的卓,优美的谐以及风采独呈的则柔在安多地区是藏文化不可分割的一部分。藏族民间舞蹈是藏族人民生活的缩影,积淀着藏民族的民族心理、风俗惯、自然崇拜等文化现象。它伴随着藏民族的形成发展而成为人们日常生活中不可或缺的内容。是藏族悠久的历史文化传承和沿习的物质文明和精神文明的体现。
  • 高中化学课堂教学之我见
  • 要精心选择探究强强的内容,组织学生进行探究。使学生初步掌握科学探究的一般方法,井获得乐趣。所以要循序渐进,启发诱导,并教给探究的一般途径和一般方法。
  • 在写字教学过程中实施情感教育
  • 汉语是我们的母语,汉字则是这一语言的文字体现,学好汉字写好汉字对掌握语言尤为重要,新课程标准的分目标把这一点放在了第一位,由此可见其重要性。而实施好识字写字情感教学,在识字教学中强调情感的作用,教师通过情感,以情感人,以情动人,就能激发学生学习写字的兴趣,积极主动的去学习,从而促进学生写字智力的发展,促进学生对文字的掌握,提高学生运用语言的能力。
  • 中学语文识字教学中的错别字现象及其规范
  • 由于社会语用环境的演变及汉字音、形、义的分化,在汉字使用中出现错别字的现象非常普遍。下面就教学中发现的同音字、多音多义字及形近字容易产生错别字的原因及规范进行探讨。
  • 语境的基于文化高中英语词汇教学研究
  • 词汇教学是高中英语教学中的基础环节,本文试图分析在英语教学中融入文化语境的重要性及其基本实施方法,为避免传统词汇教学带来的弊端提供参考性意见。
  • 思维波谷区原理在有效教学中的实践探索
  • 本文围绕“有效教学”这个核心,“以生为本,以学定教”这一理念,从心理学角度分析了思维波谷区产生的原因,立足学情,通过强化小组合作学习活动的设计、组织分层练习的作业改革方式的尝试、巧用思维差异,预设具有生成力的学习内容和问题、以及引发认知冲突这些教学举措。对思维波谷理论在科学课堂教学有效性的应用进行实践,以期达到“轻负担高质量”的目标。
  • 少数民族中学生学习压力问卷的初步编制
  • 目的:通过编制少数民族中学生学习压力问卷,为测评少数民族中学生学习压力提供工具。方法:结合开放式问卷调查结果,在文献综述基础上,构建少数民族中学生学习压力的理论框架,编制少数民族中学生学习压力问卷,并对644名少数民族中学生进行施测,使用spss17.0软件对所得数据进行探索性因素分析及信效度检验。结果:少数民族中学生学习压力问卷可提取压力认识、同伴及父母因素、自我期望、学业竞争、学业前景、压力调节、生理症状、心理问题、偏离主题和沉溺网络10个维度,分属于压力认识、压力来源、压力调节和压力症状四大范畴。问卷的信效度均达到心理测量学要求。结论自编的少数民族中学生学习压力问卷可作为少数民族中学生学习压力的测量工具。
  • 如何做一名合格的班主任
  • 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现结合自己的工作实际,谈一谈班主任工作的点滴体会。
  • 同一课题 别样设计——中英《威尼斯商人》教学设计的区别
  • 课堂教学设计是一门艺术,不同的教学设计会产生不同的课堂教学效果。新课标提倡语文的育人功能,语文教师应以“立人”为本来进行教学设计。
  • 论中学语文教学的板书艺术
  • 板书是教师进行课堂教学的重要的辅助手段,是课堂教学的“眼睛”,更是教师在教学活动中的一次艺术再造。但是,板书并不是一件孤立的、纯粹的艺术品,而是体现文章思路、教师教学思路、学生学习思路的“三路”统一的结合体。板书所体现的重点也就是课堂教学的重点,一节课结束,学生便能从板书的内容获得文章的重点。课堂教学板书讲究艺术性与概括性的融合,这已成为语文教师的共识;然而,板书的趣味性和思考性却常常被忽略。初中的学生还处在心智的发展阶段,充满趣味的文字更能激发其学习兴趣,带有思考性的板书,又往往能启发学生去动脑筋,有利于学生对课文内容的思考与理解,从而提高课堂效益。接下来,本人将结合自身的教学实际来谈一谈我对板书设计应该遵循的原则的认识。
  • 2012年江苏省中考思想品德试卷探析
  • 2012年中考早已经尘埃落定,回味2012年江苏省各市中考思想品德试卷(无锡市思想品德、历史实行学业水平考察),各市试题紧扣新课程标准的目标要求,灵活开放,图文并茂,稳中求变,变中求新,再次凸显思想品德课引导学生明理、践行的学科特点,彰显了中考开卷考试突出能力考查,开放性、时代性、灵活性、生活性、人文性、教育性等独特的魅力。在浅知识中渗透着教育,对帮助学生提高思想道德水平,争做负责任的公民,引导学生培养积极健康的生活态度;对引导教师的教学,起到了良好的导向作用。
  • 谈快乐学习语文
  • 几千年前,孔子就提倡要快乐教学,“学而时习之,不亦说(同“悦”)乎?”就揭示了学习过程本身应该充满乐趣并且让学生从中获得情感的满足。让学生乐意去学习,并把学习当成是一件快乐而有兴趣的事来做,这并不是喊在口头上的口号,而是现代教育对我们老师提出的最新要求,也是众多一线教师非常关注的问题。
  • 以板块式教学设计助推学生自主学习——an en in un教学设计例谈
  • 板块教学设计是针对线性教学设计而言的。线性的教学设计以知识点的完成为目的,按照数学知识本身的逻辑顺序进行设计,环节紧凑,逻辑性强,形成一种固定的“线性序列”。同时,教学不允许节外生枝,上课成了教师演示教案的过程。这样的教学设计,无视学生是教学的主体,无视课堂教学是一个动态生成的过程,与新课程倡导的教学理念是背道而驰的。新课程提倡以学生为本的理念,呼唤生成的课堂,倡导板块式教学设计。
  • 《植树问题》教学设计
  • 教学目标 1.通过动手操作、小组合作,使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律,并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。2.培养学生在解决实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力。渗透数形结合的思想,培养学生借助画图等方式解决问题的意识。3.培养学生的合作意识,养成良好的交流习惯。通过实践活动激发热爱数学的情感,感受数学与现实生活的密切联系,体验学习成功的喜悦。
  • 初中数学教学做到优质教育方法谈
  • 课堂是学生获取知识主要途径。因此,课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中教学课程教学如何才能做到优质教育?这就是我们今天所要研究的课题。
  • 小学数学课分组教学浅议
  • 小学数学教学中注意从学生的实际出发,因材施教,有效采取分组教学的方法,就会收到良好的教学效果。
  • 思维训练是小学数学教学的重点方向
  • 小学数学教学的方法是多种多样的,但目的就是促进他们的思维能力,掌握解决难题的本领。为此,小学数学教学的思维训练,是我们教学的重点,训练基本上包含以下三个重点:
  • The Methods for Improving Middle School Students' Oral English
  • 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
  • 数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动地学习。
  • 《通信原理》课件设计
  • 通信原理是通信工程专业一门重要的专业基础类课程,通过使用多媒体课件教学可以帮助学生理解抽象的基金理论,使抽象理论形象化。本文介绍通信原理课件设计的总体思路和结构框架。
  • 殳获在过程和方法中
  • 中国大教育家陶行知说过,“好的先生,不是教书,不是教学生,而是教学生学。”学校的教研主题同样在强调认知过程而非结果。基于这样的理念,我开始关注学生对知识的形成过程的参与、经历、体验和探索。因而也就有了《邓稼先》这一节打破常规的课堂教学,更有了学生课堂上的大胆质疑。
  • 试谈教师威信的建立
  • 教师所从事的是一种特殊的职业,承担着培养人的重任,直接决定着社会未来劳动者的素质,教师必须具有较高的素质,才能培养出高质量的人才。那么教师较高的素质来源于哪呢?我认为一个来源是各级教育行政部门组织的培训;一个就是教师的自身修养。
  • 论如何提高学生的阅读理解能力
  • 高中英语教学的目的之一就是侧重培养学生的阅读能力。阅读是吸收书面语的重要手段,它有利于扩大词汇量,丰富语言知识,开阔视野,培养语感,了解英美国家的社会文化背景和风俗习惯等。
  • 浅谈中学英语教学中怎样培养学生的语感
  • 语感是人们语言的敏感性。它是集语法、语义、词汇于一体的一种大脑语言中枢的能力。在外语学习中,语感起很重要的作用。本文从语感的定义与特点入手,介绍了培养语感的途径。
  • 论如何培养初中生英语自学能力
  • 英语教师应把培养学生的自主学习能力放在首位,不断探索、研究,运用各种方法,充分发挥其主观能动性,为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础,最终使他们脱离教师进入学习的自由王国。
  • 中学作文教学与现代教育技术
  • 写作是学生一项最重要的语文能力,是衡量一个学生语文能力的一个方面。将现代教育技术巧妙地应用于作文教学,可以为学生作文引入生活的源头活水,为困境中的作文教学插上腾飞的翅膀。文章从多个方面对中学作文教学与现代教育技术之间的关系进行了系统的阐述,为中学作文教学提供了参考。
  • 《一幅名扬中外的画》教学设计
  • 教学目标:1.在文本对话中,了解“传神、形态各异”等词的意思。2.能初步运用图文对照法,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。3.学习用略读的方法获取信息,通过填写资料卡学习积累信息。教学重点:利用图文对照法,初步了解《清明上河图》的内容和历史价值。
  • 小学语文教学如何锻炼学生的自学能力
  • 预习是语文教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要环节。要提高学生的自学能力,就必须狠抓“预习”这一环工作。预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。
  • 浅谈如何有效地培养学生学习的兴趣
  • 在长期应试教育的驱使下,我们有些时候心里不免急功近利的片面认为,只要习题答案正确,学生记住,考试就没问题。于是在课堂上,学生一旦回答出错,我们就很难沉得住气,不免训斥几句。久而久之,造成课堂乏味,气氛沉闷。学生“碰壁”多了,也就不再愿意主动参与课堂,学习数学的兴趣荡然无存。我们只有顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。通过近些年的教学探讨,我是从下面几个方面努力去做的。
  • 开展同课异构 促青年教师成才
  • 新课程强调教师在教学活动中要及时更新教育观念,并不断探索新的教育方式,而“同课异构”不失为较好的一种教学方式。从教师的发展,特别是青年教师的发展角度看,“同课异构”有利于提高教师的教学水平,促进教师特别是新教师不断的成长。
  • 《等差数列前n项和》(第一课时)教学设计
  • 通过对等差数列前n项和公式的推导过程,渗透倒序相加求和的数学方法,通过运用公式的过程,提高学生类比化归、数形结合的能力,使学生感受数学的实用性,有效激发学习兴趣,
  • 《等差数列前n项和》(第一课时)教学设计
  • 通过对等差数列前n项和公式的推导过程,渗透倒序相加求和的数学方法;通过运用公式的过程,提高学生类比化归、数形结合的能力,培养学生解决数学能力的兴趣和信心,从中也使学生体会到数学内在的和谐对称美。
  • 《等比数列的前n项和》教学设计
  • 通过对公式推导方法的探索与发现,向学生渗透特殊到一般、分类讨论等数学思想,培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力。
  • 《等比数列的前n项和》教学设计
  • 通过等比数列的前聆项和公式的推导,体会错位相减法的数学思想;通过公式的运用,提高学生处理方程问题的能力和分类讨论的能力,并,从中体会到探究数学的一般思想方法。
  • 四川省成都七中数学同课异构的评课
  • 新课程强调教师在教学活动中要及时更新教育观念,并不断探索新的教育方式,而“同课异构”不失为较好的一种教学方式。对青年教师的教学设计和课程讲授进行分析和点评。有利于青年教师不断地成长。
  • 初中几何的习题一题多解与一题多变
  • 初中几何教学中,学生的能力培养是教学中的首要任务之一。在能力培养工作中,“一题多解”能力和“一题多变”方面,占据几何教学能力培养的大部分比重。本文尝试对初中几何习题的一题多解和多边思考进行探讨。
  • 数字调幅系统课件设计
  • 通信原理是通信工程专业一门重要的专业基础类课程,通过使用多媒体课件教学可以帮助学生理解抽象的基本理论,使抽象理论形象化。本文介绍通信原理课程中关于数字调幅系统的多媒体课件设计的具体步骤。
  • 浅谈高中体育教学中的健美操教学
  • 在高中体育教学中健美操是学生们非常喜欢的一种体育锻炼形式,尤其受女同学的喜爱。它不仅包含了体育锻炼,促进了学生的身体健康,同时还融合了音乐和舞蹈,对于陶冶学生的情操,提高学生的审美能力,缓解高中生的学习压力有着很好的效果。本文主要介绍了健美操在高中体育教学中的重要作用和有效的教学方法,以期抛砖引玉。
  • 2ASK调制主界面教学课件设计
  • 通信原理是通信工程专业一门重要的专业基础类课程,通过使用多媒体课件教学可以帮助学生理解抽象的基本理论,使抽象理论形象化。本文介绍使用Flash软件制作2ASK数字调幅系统教学课件的主界面的具体步骤。
  • 把活动引入小学英语课堂提高教学质量
  • 英语教学是语言教学,语言的本质功能是交际,语言的习得只能在实践中获得。小学生好胜、好玩、好奇、好表扬、好动,英语教师应运用教学策略,努力挖掘教材的活动因素,充分发挥课堂活动的作用,有目的地设计、组织有效的课堂活动,激发学生的求知欲望,引导他们主动参与,从而使英语课堂教学生动活泼,获得理想的教学效果。
  • 突出特点 化虚为实——关于民族高校家庭经济困难学生思想政治教育工作的思考
  • 随着高校扩招和高等教育改革的深化,高校家庭经济困难学生问题已经从个别现象转化为一个普遍性的社会问题。如何引导他们发奋图强、顺利地完成学业,将来为社会主义现代化建设服务,已成为高校思想政治工作的一个重点问题。
  • 互动式教学反思在小学数学教学中的运用
  • 我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这从学习的方面提出了反思在学习活动中的作用。互动式教学反思更是数学教学的翅膀,在当前的课改实验中,如何培养学生的互动反思习惯和能力,构建起师生互动的反思教学模式,是小学数学教学反思的核心,也是教师应重点反恩的地方。
  • 提高初中物理课堂教学效率策略探微
  • 在目前的教学过程中,新课程改革要求我们课堂教学要提高效率、做到高质量、低负担。因此,就如何真正有效的帮助学生有效的提高课堂的接受效率,这是现阶段所要面临的一个重要问题。在教学过程中,教师要体现“以学生发展为本”的教学理念,坚持把学生的有效思维当成主体,积极引导他们进行深入的课堂学习研究,充分调动学生学习的积极性和主动性,加强学法指导,力求提高课堂教学效率,实现教学效益的最优化。
  • 浅议提高中小学图书馆服务水平的途径 免费阅读 下载全文
  • 信息化时代的图书馆要求图书管理人员必须具备更高和更全面的素质,集图书馆信息管理者、组织者、传播者为一身,能力培养和技能教育为一体。全面掌握本馆藏书和信息资源,熟练使用检索工具,针对不同层次的读者,提出专业化、个性化的建议,更好地满足不同读者的需求。
  • 让作文变得容易
  • 小学生常把作文当成负担,每逢看到题目便愁眉苦脸,迟迟不能下笔,其实造成这种现象的主要原因就是学生感到无材料可写,其次就是有材料可写却不知如何表达,针对这种情况,我在作文教学方面主要抓了以下几个方面的工作。
  • 提高语文课堂教学的有效性
  • 课堂教学是语文教学的主要战场,这个战场的胜负决定了语文教学的成败。因此,它也应该是语文教学的重头戏。课堂教学改革成功了,语文教学就能走出困境,还能推动语文教学其他侧面的改革,新时期语文教学就会取得令人喜悦的成果。
  • 信息技术环境下的教师专业发展
  • 作为教育教学双主体之一的教师,在信息化环境下需要不断调整状态,以便更好的适应未来的教育教学发展。本文重点结合基础教育中,信息化环境下义务教育阶段教师专业发展的一些问题进行了研究,并就自己总结到的一些问题,提出了笔者的观点和认识。
  • 提升小学数学课堂教学的着力点
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。我在从事小学数学教学的过程中,作了如下尝试:
  • 初中语文课堂提问的“三度”
  • 教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”可见课堂提问与教学的关系如此重要。设计良好的提问,能开拓学生的思路,开发学生的潜能,培养学生分析、解决问题的能力和创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素养。
  • 合理运用学具是提高小学数学教学质量的有效途径
  • 在小学数学教学中,离不开教具与学具的使用。在教学实际中,学具准备要力求有序;要创设情境,灵活使用教学具;要注重学具教学的时机,归纳总结操作方法;还要注意课内操作与课外实践的有机结合、根据不同情况,选用不同的教具学具。
  • “匠心独运”,为优化高中历史课堂教学
  • 一般的教学设计是指教师对于即将讲授的一堂课所进行的有针对性的总体构思,是在授课前对教学过程中的各种因素,进行预先计划,精心构思,在教学过程中通过创设教学情境,以期达到教学目标的系统化设计。教学设计比传统备课更注意将先进的教育教学理论和具体教学实践的结合,更强调教学情境的策划和。教学手段的运用,更具有灵活性和创造性。教学设计也能直接体现教师的教学理念和这种理念转化为具体教学实践的能力,可以说一份匠心独运、设计精妙的教学设计往往是提高高中历史课堂效率的关键所在。紧抓新课程理念,优化历史课堂教学,是笔者追求的目标,也正是新课程改革不懈追求的目标。本文中笔者将从教。学设计的各个环节入手,谈谈教学设计的构思与操作。
  • 英语课堂生成性资源的开发和利用
  • 教育面对的是鲜活的生命,在教育过程中,关注生命的生发和成长,提倡在动态生成的课堂中促进和实现师生真实生命的成长为当今学校教育的重要任务。
  • 数学课堂教学的优化初探
  • 课程改革的核心是改变学生的学习方式,要改变方式,首先要改变教育教学观念,只有这样,才会将改变学生的学习方式落到实处。长期以来,“教师讲,学生听:教师问,学生答;教师出题,学生做”的教学模式,使学生总处于被动状态,学生的积极性,自主性不能充分发挥,思维也不能很好的发展,对培养学生的创新精神和实践能力很不利。正如冯克勤教授所说:“无论是中国古代数学和数学教育传统,还是目前的教学现状,最大的弊病仍然是把传授知识放在突出的地位,而没有把培养能力和启发思维放在重要位置上。”
  • 如何让数学课堂充满活力
  • 要想使数学课堂充满活力。本人从五个方面进行阐述:做学生喜欢的老师;创设和谐的课堂气氛;善于设疑激趣;深入浅出地设计课堂内容;有效地组织课堂讨论。从自己的教学实际出发,主要是说明如何设疑激趣和有效地组织课堂讨论。
  • 基于初中化学高效课堂教学的探析
  • 一、与学生打成一片。这是高效课堂的前提条件 (一)亲其师,信其道。让学生喜欢上自己 初中阶段的学生学习受情绪智商的影响较大,所以我们要想方设法让学生喜欢自己。这就要求我们在学生心目中树立良好的形象,平时无论课堂内外都要充分发挥自身的人格魅力去吸引每一位学生,这样才能够促使学生“亲其师,信其道”。这就要求教师一方面不断提高自身涵养,另一方面不断丰富自身的专业知识,促使自己课堂既有广度,又有深度,这样就能为创建高效课堂打下基础。
  • 让学生在课堂上“说”起来
  • 在课堂活动中,选择恰当的话题,是激发学生说的关键。如果精选贴近学生生活的话题,并根据学生不同的特点爱好,设计不同层次的活动内容,就能让学生在灵活多样的活动中发挥各自的特长。
  • 如何在初中语文课堂教学中让学生“反客为主”
  • 一、更新理念,转变角色 在新课改下,教师应该转变过去“满堂灌”的教学模式。上课要面带微笑、要和蔼可亲、要循循善诱、要宽容赏识,打破过去“师道尊严”的束缚。学生获取语文知识的主要渠道是课堂,我们在课堂教学中,要做到“以人为本”,想法设法为学生创造和谐的课堂气氛,平等、民主地对待所有的学生,用自己的爱心激发学生学习的热情,要多加引导,激发学生的好奇心,激发学生的求知欲,激发学生的主体性。只有让学生真正成为学习的主人,才能逐渐形成“自主、合作、探究”的学习方法。
  • 浅谈小学写字教学
  • 小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,学生的模仿能力较慢。依据这个特点,在写字教学中,我们采取生动讲解,直观演示和练评结合等措施,注重维持学生的写字兴趣,使学生在整个习字过程中始终轻松愉快。
  • 浅谈初中英语的词汇教学
  • 词汇是英语学习的基础,也是英语课堂教学的必要环节。在新目标教学中,大量的词汇成为英语学习过程中的绊脚石,困扰学生的通常有如下几个难题:
  • 高中英语教学中写作能力浅谈
  • 英语书面表达能力是语言学习中听、说、读、写四项基本能力之一。其中,写的能力最能全面地反映出学生对英语知识的掌握程度,也能有效地检验学生对句法结构和词语的使用情况。同时,书面表达能促进学生对语言的灵活应用,能使学生有效地完成语言学习的任务。通过写作能力的培养,可以使英语知识得到巩固且内容化,还有利于其他能力的全面发展。
  • 初中数学课堂中学生自主学习能力的培养
  • “学起于思,思源于疑”、“学问,学问,要学习提问”,“问”是思维的开端,是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题。但是,并非所有学生都敢问、爱问、会润,这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索,以思为核心”。重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性参与学习的重要手段,也是培养学生创新意识的重要一环。在数学教学实践中,笔者从以下几方面谈谈自己的一些粗浅认识。
  • 浅谈初中生英语学习习惯的培养
  • 学生觉得学习英语费时费力且收效甚微,其主要原因是没有养成良好的学习惯。要培养学习英语的良好习惯,有以下三点:制定学习计划,科学实施,做是要养成听英语,读英语,说英语的习惯,提升英语的运用能力。
  • 土建结构工程的安全性和耐久性
  • 一、土建结构工程的安全性 结构安全性是结构防止破坏倒塌的能力,是结构工程最重要的质量指标。结构工程的安全性主要决定于结构的设计与施工水准,也与结构的正确使用(维护、检测)有关,而这些又与土建工程法规和技术标准(规范、规程、条例等)的合理设置及运用相关联。
  • 人本化视角下如何打造小学语文优质课堂
  • 随着素质教育和新课改的逐步推进,人们对教育的质量要求越来越高。按照人本化的教育理念,现代化的教育应该拥有先进的教育制度,以生为本,注重学生知识的学习和情感、能力的培养。本文立足教学实际,从人本化的教育理念出发,提出了一些打造优质高效课堂的对策,希望能活化小学语文教学,提高教学和学习的效益。
  • 浅谈小学语文教学中多媒体的运用
  • 随着现代化技术的快速发展,传统的语文教学逐渐被多媒体所取代,通过多媒体手段,不但可以还原现场,展现给学生更多难以看到甚至根本无法看到的情景,而且还可以充分调动学生学习的积极性,提高学生学.--j的兴趣。文章首先介绍了小学语文教学中多媒体教学的优点,然后分析了当前多媒体教学中存在的问题,并针对问题提出了改进的方法和建议。
  • 情感教学之我见
  • 所谓情感教学,就是教师在教学中“以人为本”,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素。英语学习中的情感,是指学习者对英语和英语使用所持的态度、对本族语与外语的关系以及本族文化与所学语言国文化关系的看法。
  • 数学教学中非智力因素的开发
  • 非智力因素是相对于智力因素而言的。智力因素是指人们在认识活动中形成的、稳定的心理特征.包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等;非智力因素主要指兴趣、情感、意志、性格等。学生的学习过程是智力因素和非智力因素共同参与的过程。因此,开发学生的非智力因素是提高数学教学质量的关键问题之一。
  • 小学语文教学中阅读能力的培养
  • 小学语文教师在阅读教学中得多方面下功夫,多找方法,才能适应培养人才的需要。只有在教学实践中不断探索好的教法,寻适合学生的教法,学生才真正会阅读,阅读能力才会真正提高。
  • 谈谈中学英语教学中的一些问题及其解决思路
  • 随着改革开放的全面深入,我国中学英语教学改革进入了全新的阶段,取得了可喜的成绩。然而,从近年的教学实践来看,中学英语教学中尚存在着一些带有普遍性的问题,其具体表现为:学生的语言基础知识系统性不强,基本功不扎实;学生实际运用语言的能力较弱,说难开口,写难成句。这些问题的存在,不仅直接影响对《中学英语教学大纲》的贯彻执行,而且将直接影响到社会主义现代化建设所需要的“外向型”人才的培养。
  • 重视学生情商培养 促进学生健康成长
  • 情商主要指个人对自己情绪的把握和控制、对他人情绪的揣摩和驾驭,对人生的自我激励、对挫折的承受能力和人际交往能力。我们实施素质教育、在注重智力的开发、知识的传授、技能的培养,即注重个体的知识系统发展的同时,也要重视对学生情商的培养,这样才有利于学生人格的健全,才有利于学生的和谐成长,才有利于学生适应高速发展的竞争时代的要求。
  • 孔子以人为本的教育观与当代中小学德育教育
  • 孔子是我国儒家学派的创始人,我国古代伟大的教育家。他的许多教育思想,对当今中国的教育仍有借鉴价值甚至指导意义。
  • 如何实现小学思品课的创新教学
  • 小学思品课作为小学生情感熏陶和德育教育的主要途径,必须让其发挥实效作用。我们必须转变观念,采取措施实现小学思品课的创新教学。改变教学方法,激发学生兴趣。让学生在行为实践中,塑造美好的心灵。
  • 浅谈语文教师课堂教学语言艺术
  • 课堂教学语言艺术就是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能和技巧。课堂语言艺术反映了教师的能力和水平,是教学艺术最重要的组成部分,它能体现一个教师的业务修养,是关系到一堂课成败的重要因素。素质教育对教师的语言要求更高,课堂的感召力、凝聚力、战斗力离不开教师的语言力度,语言技巧和语言风采。因此,在课堂教学中恰当的独具风格的教学语言,对于完美课堂教学艺术,提高课堂效率,会产生巨大的促进作用。如今现代教学手段丰富多彩,但是教师教学语言的地位和作用是难以被完全取代的。因此,我们教师尤其是青年教师要不断提高自身的课堂教学语言艺术修养。
  • 初中英语课堂学生自主性学习能力的培养
  • 初中英语教学中,应改变学生的学习方式,特别是被动的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,进而培养学生的创新意识和实践能力。
  • 注入源头活水 激活语文课堂——激活语文课堂教学的几点思考
  • 当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时,作为融工具性和人文性为一体的语文课堂,教师不仅要关注学生的知识获取,还要更多地关注学生的生命体验。“活”的语文课堂,能促进学生智力的发展,知识的掌握和能力的提高。在“活”的课堂氛围中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。让我们用心创设“活”的课堂,让“源头活水”溢满语文课堂。
  • 英语教学中的导入技巧
  • 导入是英语课堂教学中的重要环节,是承上启下,温故知新的必要途径。在课堂教学中,自然,新颖,富有趣味的导入能吸引学生的注意力,使学生自然投入到新课堂学习的氛围之中,活跃他们的思维,燃起他们积极参加语言交流的热情,降低新内容的难度,实现新旧知识的自然过渡,优化学习效果。
  • 初中化学新课程倡导的学生评价观
  • 本文根据初中化学课程标准的评价建议结合教学实践,从学生评价的内容、目的、评价遵循的原则、采用的评价方式及评价的意义等四个方面进行全面的阐述。意在说明评价的转变,是目前初中化学新课程改革的重要内容,也是促进学生爱化学,学化学,用化学的重要教育教学策略,同时也是提高学生创新意识、促进创造能力的重要教育教学方法。教学实践结果表明,学生随着学化学时间的增长,学生对化学的学习兴趣呈增长趋势,民意调查的结果表明,学生爱化学胜过其他学科,原因是认为化学课能给他们以客观公正、积极向上的评价。
  • 新颖结尾让初中数学课更有魅力
  • 课堂是学生获取知识和能力发展的主阵地,数学知识绝大部分是在课堂获得的。可是一节课只有45分钟,要出色地完成教学任务,教师除了课前要花好多个45分钟钻研教材,弄清知识结构,分析教学的重点与难点外,更要分析学生的学习活动,要善于创设愉快的教学情境,建立和谐的课堂气氛。布局合理、结构完美的课堂教学,不仅要有扣人心弦的“序曲”,引人人胜的主旋律,还要有回味无穷的“尾声”,以达到前后浑然一体的美妙境界。
  • 农村中小学生厌学的对策研究
  • 面对农村中小学生复杂的厌学原因,我们应该采取什么样的措施来有效的解决,通过柳垭小学课题组的研究,我们认为可从以下几方面入手:
  • 数学老师在课堂上的语言技巧
  • 老师在课上的语言是传播知识的渠道之一,老师的语言里蕴含着教学目标对学生的期待,学生通过对老师语言的揣摩来思考,所以老师要明白自己的语言对学生思维能力的培养有一定的影响,因此老师一定要时刻注意自己的语言,要去学习语言技巧,让自己的语言发挥最大的作用,让学生从自己的语言中学到最多的知识。老师要想提高课堂效率,就要学会语言技巧,这是老师综合素质的体现之一。
  • 浅议如何提升初中生学习英语的兴趣
  • 事实上英语成为当今社会许多学生和家长头疼的问题。而初中学生正处于兴趣广泛时期,求知欲旺盛期,若能激起学生学习英语的兴趣,无疑会收到事半功倍的效果。而学生的学习兴趣不是自发形成的,需要老师的积极引导,“解铃还须系铃人!”学生对英语学科学得不好,根本原因就是失去了学习英语的兴趣,要想他们乐意拿起书本来,从而进一步学好这本学科,我们只有激发他们的兴趣和好奇习.
  • 探讨中职语文教学的专业性,实用性和实践性
  • 中职语文教学有专业性、实用性和实践性的特点,教学必须依照规律进行,才能达到提高中职学生的语文素质。
  • 谈谈关于高中地理课程改革实施方案
  • 高中地理课程改革的实施,打破了传统的教育教学思想,为地理课程教学提出了更高的要求,同时也提升了教师对课程的意识。如何更好地熟悉新课程、理解新课程、实施新课程、开发新课程是教学第一线上每一位教师应该关注的。
  • 活跃高中英语课堂的教学技巧研究
  • 高中英语课堂教学一直是当今中学英语教师研究的课题,如何使课堂内容充实、生动有趣,如何激发学生的学习兴趣,已经成为摆在一线英语教师面前的难题。本文从多年的实际教学经验出发,对上述问题进行针对性研究。本文可为高中英语教学提供高贵经验。
  • 语文教学如何培养学生的创新意识
  • 创新是我们非常熟悉而又有些遥远的字眼。面对新课程,作为一名语文教师我在语文教学中主要通过激发学生的好奇心和求知欲,锻炼他们的形象思雏,鼓励他们充分发挥想象和联想,鼓励他们树立自信心,从而提高自信意识。
  • 中华传统美德教育在职业学校政治教学中的渗透
  • 如何加强职业学校政治学科的德育渗透,是当前教改中一个亟待解决的重要课题。本文着重从职业学校政治教学中进行传统美德教育的内容和传统美德教育要采取的措施展开探讨。
  • 浅析国内二手车市场营销策略
  • 近年来国内的汽车市场竞争进入了异常激烈的阶段,每个汽车厂商都在竭力寻找新的发展策略,并且同时将二手车市场作为新车市场的延伸和细分市场进行大力开发。本文通过分析国内外二手丰市场成功的发展历程和发展轨迹,首先了解国内目前二手车市场发展现状;然后分析二手车市场营销模式存在的问题及其原因分析;最后提出二手车市场营销模式的改进的方案。
  • 激发小学生学习数学兴趣的探索与实践
  • “兴趣是最好的老师”。学生学习教学的最佳动力就是要对它感兴趣,只有对数学课产生了兴趣,才会有求知的欲望,才能使学生爱数学,把学习数学当成一种乐趣。因此,为了激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,加深学生对所学知识的理解。我常采用多种数学方法,设计富有童趣的教学活动来吸引学生。现将自己的体会总结为以下几点:
  • 关于教科版小学科学六年级——《物质发生了什么变化》一课的想法
  • 《物质发生了什么变化》是教科版小学科学六年下册第二单元的第二课。这个单元主要是让学生认识物质的化学变化和化学变化伴随的现象。前一课,学生们知道了物质一直在变化,有的变化快有的变化慢,这一课则要使学生理解什么是物理变化和化学变化,以及它们的区别。因为本单元要锻炼学生从物质变化的现象出发,推断物质的变化是否产生新物质,然后寻找各种证据验证自己的假设,从而达到提升科学探究能力的目的。所以本课教学中还要引导学生学习科学的思维,掌握科学的方法。做为启蒙阶段的学习,这一课直接影响学生对化学学科认知结构的发展,同时也影响学生对化学进一步的学习,地位至关重要。
  • 浅谈高中化学实验教学的策略研究
  • 新课程教学的核心理念就是:“让学生在探索知识的过程中得到发展,在知识、学法、人文等方面获得进步。”并且特别强调通过以化学实验为主的丰富多彩的科学探究活动,使学生切身体会科学探究的过程及其所带来的乐趣,以激发学生的学习兴趣,增强他们的科学探究意识,从而促进学生自主转变学习方式。为此,本文对提高高中化学实验教学策略进行了研究。
  • 浅谈在小学数学课堂教学中如何让学生掌握基本的数学知识和技能
  • 小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。小学数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣。因此,在数学教学过程中要从以下几点提高教学效果。
  • 中小学英语朗读教学策噼
  • 在中小学英语教学实践中,我们可采用三大朗读教学策略。这些策略及方法有助于学生养成良好的朗读习惯,提高口头表达能力;也有助于提高学生的英语听力和对英语语言的整体把握能力。
  • 在初中英语教学中如何转化学习困难的学生
  • 从事外语教学工作有三年了,初中是学习英语的重要阶段,每个学生最初接触英语充满了热情、充满了兴趣,但随着词汇量的不断扩大、句型、语法知识的增多、教学要求和目标的提高,少数同学由于未养成良好的学习习惯且基础不扎实,随着好奇心的逐步消失、学习兴趣的淡化,成绩不断下降。逐步失去学习信心,甚至对英语产生一种逆反心理,这在英语教学中也是种普遍现象。怎样做好学习困难生的转化工作,是每个教师必须认真对待和研究的问题。在这方面我摸索积累了一些经验,也取得了良好的教学效果,在这里愿意与各位同仁共勉。
  • 开封市旅游资源的开发利用对策
  • 开封的文物占迹众多,并具有十分珍贵的历史价值、艺术价值和科学价值。自然美和人文美融为一体,使开封的旅游资源更加丰富多彩。开封旅游资源的开发既存在有利条件。又有不利条件,而且其利用现状:一是旅游资源初步得到开发但不充分,二是旅游结构过于单一。因此,应采取相应的综合开发利用旅游资源的对策。
  • 如何提高课堂效率
  • 在实施素质教育的大背景下,课堂效率低下的现状迫切倡导教师探索新课改下的课堂高效模式。建立民主和谐的师生关系、引导学生善恩多说和教给学生合适的学习方法在提高学生的主体意识方面有着重要作用,能为提高课堂效率提供很好的切入点,为培养学生自主学习保驾护航。
  • 浅谈如何构建高中语文课堂行为关系
  • 新课程对高中思想语文课教学提出了新的要求,高中语文教师在实施组织教学时要反思,才能在语文的教学中不断取得突破性的进展。语文是人类文化的载体,它不仅是交际工具,也是文化的重要组成部分,它包含众多美的因素,其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,新课程对高中思想语文课教学提出了新的要求。因此,高中语文教师在实旋组织教学中,要与时俱进,不断进行教学反思,才能在教学中不断取得突破性的进展。
  • 读写结合的训练途径
  • 阅读是什么一回事?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养;写作是什么一回事?是表达。把脑子里的东西拿出来,让大家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外。这两件事,无论做什么工作都是经常需要的。因此,在语文教学中,既要让学生读书,又要教学生作文。可见读和写这两个方面是相辅相成的、互相促进的,教学中只有以读带写、以写促读、读写结合,才能使读写相得益彰、共同发展、共同提高。
  • 营造创造性教学情景
  • 在平日的教学实践中,我发现,创造性地进行教学意味着在课程的动态展开中,教师要从教无定法的基本法则出发而对课程再度进行调适。新课程是以开放性、生成性和创新性为基本价值取向的,教师应标举新的课程价值观,即从激发学生超越于知识之上的智慧、灵感、激情和创造性生命力这个宗旨出发,改善和优化整个教学流程,使每个教学环节和片段都充溢生机和活力,使学生最大限度地突破知识体系的“茧缚”而焕发出个体生命所特有的灵气和才华。
  • 应用电子技术专业人才培养方案构建与实施
  • 随着电子信息时代的来临,科技竞争日趋激烈,生产方式发生着重要的变革,世界正在形成新的经济秩序,高端科技激发了传统产业的变革,产生了很多新兴产业与领域,从而需要更多的高技能电子技术专业人才。本文主要阐述了应用电子技术专业人才培养的目标与规格,创新培养方案的构建,以及人才培养方案的实施。
  • 利用技术探讨,引导学生自主学习
  • 通用技术课程开设旨在培养学生的技术素养,提高社会适应能力。然而,由于高考会考以及教学时间等原因,大部分教师开始将卷面成绩做为教学的最终目标,而忽视了通用技术课程开设的实际意义。笔者尝试以各种途径在课堂中培养学生的自主学习能力,实现课程目标与学习成绩的双赢,并以《结构与设计》单元教学实施为例。
  • 中小学社会活动基地课程开发与实施的研究
  • 本研究历经3年,依托我区在江宁汤山镇建立的中小学社会活动基地,以构建一个融校内学科课程拓展和校外实践课程开发为一体的课程体系为目标,通过行动研究等方法研究社会活动基地课程在理论与实践行动上的开发与实施,旨在将“活动基地”当作学校的延伸和发展的广阔天地,努力开掘在“活动基地”中隐含的宽广的有形的与无形的社会育人资源并使之课程化,真正体现“走出区域办教育”的教育理念。
  • 小学语文课堂教学
  • 一、说教材 三年级下册第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》
  • 探讨小学生作文评价与批改
  • 小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求,争对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法,及时有效地对学生习作进行批改,促进小学生作文水平的不断提高。
  • 如何提高数学课堂的效率
  • 要想真正实行新课程改革,就要从各方面开始改革,高中课程的改革是重点之一,而高中数学的改革就是重中之重了。随着新课程改革的推进,对数学的要求也进一步提高,老师要在教学过程中不断摸索出一套方案来提高数学课堂的效率。老师在数学教育过程中,要根据学生的知识面和接受能力来制定科学合理的教学方案,要充分发挥学生的主观能动性,要在教学过程中转变教学理念,完善自己的教学方案,要提高数学的课堂效率,从而推进新课程改革的步伐和提高学生的数学成绩。
  • 多元智能理论在小学语文阅读教学中的应用
  • 小学语文教学要为学生提供广阔的学习空间,为每个孩子提供成功学习的多种选择,调动学生多方面的能力参与语文学习,小学语文阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。将多元智能理论应用于小学语文阅读教学中,可以大大促进小学阅读教学效率的提高。本文将从多元智能理论在小学语文教学实践中、作业设计中和教学评价中的应用等方面谈谈自己的一些做法。
  • 浅谈小学数学后进生转化对策
  • 在小学数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的后进生。如何抓好后进学生的教学,成为小学数学教师的一个难题。下面我结合自己的经验,就后进生的转化工作谈谈自己的一些看法:
  • 关于语文探究性教学的“语文化”实践
  • 只有将探究性教学基本原理与语文的学科性质和教学特点相融合,创造出语文教学的探究模式,实现探究的语文化才能避免探究在语文“地界”上的“水土不服”,才能真正展现其生命力。所以一段时间以来,我们结合具体教学围绕“探究的语文化”进行了深入的思考和尝试。我们认为实现语文教学中探究的语文化可以主要从以下两个方面入手:
  • 谈如何有效的进行小学英语游戏教学
  • 小学英语教学中,游戏教学方法的融入,能够吸引小学生这一低年龄段群体更快地投入到英语教学中,主动积极地参与教学相关活动,使学生对于英语这门课程的学习兴趣和学习效率都有所提高。英语游戏教学中的游戏内容应当与小学阶段英语课程的培养目标相联系,从而帮助小学生提高其自身的英语知识水平和英语学习能力。游戏环节的设置要充分考虑到学生的安全性,游戏需要在保证课堂秩序良好的情况下进行。同时。要尽可能的使所有同学都加入的游戏当中,使得所有同学都从英语课堂的游戏教学中收获快乐和知识。
  • 又是一年毕业季
  • 青春的校园,木铎声声,花香飘飘,而我心中存有淡淡的忧伤,因为又是一年毕业季。虽然我的大学已经过去三年,每每说到“毕业”这个词总感到一丝丝的忧伤,“还记得那时的天总是很蓝,日子总过得太慢……”,这样的歌词总会闪现在我的脑海。毕业,我不知道是青涩还是喜悦,满心的不舍在心间化成郁结。以前总会看到学长学姐穿着学士服,欢声笑语走在学校里,小道中、大树下,有的人想要用自己有限的时间去再看看这曾经奋斗过的校园,有的人想要回忆与恋人曾经花前月下的地方。不觉光阴似箭,那些熟悉的日子熟悉的地方已渐渐模糊。留恋的感情在又一轮冉冉升起的旭日中悄然退去,他们必须得走了。
  • 中学音乐课堂教学的随想
  • 音乐是人类最古老、最富有感染力的艺术形式,是人们生活中不可缺少的部分,是人类文化的进步和象征。所以,学习音乐要从学生抓起。我们的中学生接触的新鲜事物较多,接受能力较强,过去的音乐课堂教学模式,是不能满足学生的求知欲,如果教师不能准确地把握教材,学生就会对学习音乐缺乏激情和兴趣,只是被动地学习,阻碍他们主动参与积极探究的热情,久而久之会形成对音乐学习的厌倦,无形中扼杀了他们喜爱音乐和终身学习音乐的兴趣。常言道:“兴趣是最好老师”。学生有了学习音乐的兴趣,就会对学习音乐产生强烈的要求,积极地投入学习,不会感到学习音乐是一种负担,所以说兴趣是激发学生学习音乐的动机。
  • 给孩子一个成长的空间
  • 现在的初中生,特别是农村的“留守儿童”,处处希望被人理解,受人尊重,受不得半点的委屈或者批评,一但有相反的意见,他们就不能接受,甚至与监护人、老师唱反调。
  • [学术前沿]
    “引导”与“伴随”的共生——论娱讯在健康传播效果中的应用(王亚男)
    浅谈我国体育文学的发展(赵廷刚)
    绉议资产评估行业对我国经济发展的作用(吴丹)
    农村中学英语教学现状与对策研究(杨帆)
    电磁场相对性及统一性的探讨(陈福强)
    谈物理教学“三优化”(陈哲)
    提高农村的思想政治教育的路径探析(刘潜 李向华)
    人体寄生虫检验技术开展社会实践教学改革的思考(郑文香[1] 韩斌[2])
    《动态WEB技术》课程项目教学法研究——以石家庄职业技术学院为例(白会肖)
    丰富多彩的百年清华——评《挺起胸来--清华大学百年体育回顾(下)》(沈晓明)
    语文教师要适应新时期的需要(崔大江)
    关于企业思想政治工作与文化建设的探究(邱晓芬)
    浅析沥青混合料力学性能与集料形状关系(陈子璇 张志辉)
    体育游戏在体操教学中应用现状的调查与分析(任妮妮)
    怎样运用多元智能理论转化“潜能生”(贺佳)
    任务型教学在大学英语课堂活动中的应用(黄玲[1] 杨超然[2])
    陶渊明的内心世界《归园田居·其一》备课札记(任东升)
    基于L2TP/IPSec远程访问VPN系统的方案设计与实施(贾树生)
    康有为体育法学思想及历史贡献寻脉(陈斐斐)
    高职高专建筑工程测量课程改革初探(慕林利 晁晓宇)
    浅谈民族音乐的传承(罗建芹)
    强化营养卫生 提高烹饪技术水平(裴晓琳)
    再议对教师教育哲学素养的再认识(塔娜)
    浅析主题公园发展存在的问题(王三平)
    浅析非视音频数字内容版权保护系统的构建(李玥)
    建筑装饰工程技术教育中计算机辅助设计教学改革思考(刘芳芳)
    我是差生我怕谁--问题学生的形成过程(卢新萍)
    体育竞技活动中人身伤害责任认定研究(刘俊杰 孟新月 蒋代萍)
    大学生职业生涯规划存在的问题及对策(钟瑞帆 王璐 周虹宇)
    女性主义视域下的教学方法改革(冯采玲)
    高校大学生就业问题分析及对策研究(周虹宇 戴俊鹏 张少雄)
    浅谈在机械类专业基础课教学中如何激发学生的学习兴趣(杨丽丽)
    我国举证时限制度实践之调查分析(郭亚丽 李娅 杨翱宇 靳泽峰)
    试论高职院校计算机课程内容设置与方法(哈立原)
    “生态人类学与牧区发展高级论坛:绿洲与草原”学术研讨会综述(孟晓敏)
    试论如何增强党校政治理论教育效果(刘杨)
    论民族教育对民族文化传承与发展的影响(乌兰图雅)
    高职院校英语教学改革与教师角色定位(王迎春 张素梅)
    小议酒店管理专业职业养成教育研究(张新华)
    信息技术在初中数学教学中的作用(郑文进)
    论如何加快职业院校畜牧兽医专业的发展(迎春)
    论电子商务下传统商业的发展(黎关兵)
    从宗教来看东西方文化的差异(张亚力)
    提高初中英语词汇教学的有效性(王娟)
    The Strategy of Translation on Animal Idioms(汪雪)
    湖北民营企业跨国经营模式选择(汤琼)
    锅炉四管以外其他主要事故分析与处理(吴镇)
    浅议中小企业信息化的风险(周铮男)
    浅析微博的盈利模式(黄星)
    对我国中小企业电子商务应用方面的建议(朱利明)
    史家生命结局之思(蒲乐洋)
    广西人口性别比的现状及对策分析(黄春梅)
    浅析唐中后期的民族政策(冯永超)
    论曹植的游仙诗(陈忠树)
    对班级单亲学生心理问题及其教育的探究(陈明英)
    中职语文网络影视资源的开发和利用探析(武松)
    浅谈我国当前乡村游的发展现状及前景(杨翠莲)
    谈校企合作的“娶”与“嫁”——财经系校企合作的再思考(洪业剑)
    基于多元智能理论的大学英语网络化教学(崔童 周冠辰)
    浅析国际商务谈判过程中外贸英语的应用策略(薛雪[1] 刘铁明[2])
    如何发挥高校在大学生就业中的作用(毛玉竹)
    计算机网络教学模式的创新探讨(陈智)
    成语“羊狠狼贪”之“狠如羊”(刘宗柱)
    [德育纵横]
    学校应进行教师心理健康教育(赵风艳)
    基于“青春促跨越,岗位当先锋”的团青建设实践(张莉莉)
    呼唤真情作文 从小远离造假(朱水红)
    让孩子快乐地成长(仝雪平)
    浅谈如何提升学校德育工作有效性(徐建国)
    浅谈德育教育在数学教学中的渗透(张丽娜)
    浅谈思想政治工作在企业中的重要性(陈兰)
    浅谈在语文教学中德育的渗透(章文静)
    透视中学生道德现象中的中华优秀传统文化(张颖)
    探索舞蹈教学中的开放性原则(白双月)
    浅探当前小学体育课堂教学中德育之渗透(孙峰)
    探讨体育教学中的“活”(贾彦昌)
    浅谈体育教学中应该注意的几个有关“度”的问题(郭广豪)
    加强离退休党员教育管理的初步研究(李迎春)
    高中体育教学中的杂谈(王小洁)
    试论舞蹈如何塑造生动鲜明的艺术形象(安宏霞)
    让赏识的阳光照亮问题学生的心空(母秀菊)
    班主任要重视学生的心理问题(黄先训)
    小学音乐教学中对学生乐感的培养(陈雪)
    谈谈幼儿园音乐角在小班的教育作用及意义(谢宇)
    班主任工作几点心得体会(刘小莲)
    试论城市园林的绿化建设绿地养护技术(萨其日)
    让特殊儿童随班快乐(燕文娟)
    论在美术教学中如何掌握好教学的重点和难点(刘建兰)
    做好班主任工作的“三点”感悟(张彦辉)
    在初中思想品德教学中如何开展心理健康教育(马男)
    浅谈如何做好小学音乐教学(周玉峰)
    浅析中学生积极情绪的培养(常红霞)
    [素质教育]
    小学生习作准备策略的探究(钟薇)
    浅谈家园共育培养小班幼儿的生活自理能力(张菊萍)
    如何让语文课堂“美”起来(徐琔琍)
    实施研讨式教学法 加强中学生素质教育(李敏)
    英语教学也应重视思想教育(刘彩霞)
    浅议语文教学中作业布置(张天波)
    营造“家文化”构建“幸福园”(吴蓉)
    化学实验教学中的环保教育(许晓辉)
    谈中学音乐欣赏教学(薛娓娓)
    运用信息技术促进初中数学探究性教学(戴方杰)
    浅谈学生的学习兴趣及其培养(李茂申)
    对初中历史教学与素质教育的思考(张萍茹)
    幼儿园品德教育过程中要注意的一些问题(乔元良)
    在语文教学中培养学生良好的道德习惯(李亚荣)
    体育课中要充分发挥学生主体性(王成刚)
    谈小学数学课堂教学评价的多元化(白继宏)
    谈谈小学英语教学中如何培养学生良好的习惯(葛洁)
    试论如何做一个合格的班主任(刘善华)
    在语文课上对学生进行人格教育初探(王丽雪)
    兴趣是激发学生喜欢作文的原动力(刘晓红)
    初中英语素质教育分析与思考(贾会颖)
    音乐中的美育(许霞)
    小学数学教学中学生学习兴趣的培养(冉宗文)
    浅谈提高高中化学课堂教学的有效性(张俊梅)
    小学语文课堂情境教学浅议(杨春秀)
    春风化雨 在语文教学中渗透人文精神(王映霞)
    浅谈小学德育工作(金孔芳)
    论如何在生物教学中培养学生的科学素质和能力(李德荣)
    初中数学课堂有效提问的策略(张慧侠)
    浅谈小学估算意识的培养(王大贤)
    论造成思想品德课德育效果差的主要因素(叶爱华)
    浅谈文言文教学在新课改后的教学转变(王金霞)
    探讨在初中英语教学中渗透文化意识(徐晓瑾)
    浅谈素质教育形势下的班级管理(蒋小明)
    浅谈小学语文教学中思想品德教育的渗透(胡水仙)
    转化初中数学学困生的几点做法(陈彩运)
    浅谈初中语文课堂中的情感教育(曾兰)
    激发学习兴趣 培养良好习惯——浅谈幼儿英语学习(祝宝妮)
    如何提高初中信息技术课堂教学效果(王振)
    浅谈培养小学生的数感的有效做法(江秀梅)
    浅谈小学语文思维能力的培养(田英)
    初中语文教学导语设计的研究(顾伟国)
    有趣的中小学校园流行语(杨明清)
    关于班主任工作的一些体会(宋祖强[1] 甘文厌[2])
    在体育教学中培养小学生的意志品质(李峰)
    初中语文研究性学习探究(余卫华)
    浅谈培养学生自主学习能力(夏志刚)
    在小学数学教学中如何培养学生的创新意识(赵永慧)
    论在小学语文教学中培养学生的创新思维(赵威)
    用爱照亮教育之路(张敏)
    [课程改革]
    浅谈低年级识字教学的方法(邱海云)
    新课改下语文教学存在问题的几点探讨(江莹)
    论小学数学课堂教学的有效性(张治军)
    让识字教学浸润文化的气息(周国年)
    高中英语新课程(席蓉)
    高中体育课改环境下如何上好体育课(胡蓉)
    新课改下的研究性地理学习(刘薇)
    初中英语口语交际能力的培养浅析(潘忠亚)
    小学数学新课程理念——以生为本的课堂活动模式(丰艳军)
    浅析小学体育课堂之有效教学(王月飞)
    谈谈小学数学阅读能力的培养方法(司志海)
    浅析小学体育室内课在体育教学中的重要性(何光)
    初中数学生活化的教学策略初探(杨小将)
    浅谈数学课堂教学(洪刚)
    探讨初中历史教学(宋明)
    浅谈新课改背景下的化学教学(胡轶凡)
    把快乐体育进行到底(李建明)
    探析中学语文心理教育教法改革(王丹丹)
    小学体育课堂教学之师生交往探讨(丁耿敏)
    如何抓好初中语文阅读教学(魏尤剑)
    英语课堂现状(张雯)
    开发和运用乡土课程资源的原则(张仕文)
    如何激发中专学生学习数学课的兴趣(严廷菊)
    浅谈小学的奥数教学(赵亚妮)
    探析新课程理念下以生为本的语文课堂教学模式建构(周云)
    浅谈新课改模式下的学生自主学习能力的培养(张光勇)
    浅析新课标下如何做好初高中英语教学衔接(丁黔渝)
    浅谈幼儿园户外体育锻炼的有效开展(刘莉)
    浅析提高高中“学困生”英语学习的效率(令金号)
    浅谈初中数学概念教学(邵永红)
    让学生用手中的笔描绘美好的人生(吴文红)
    浅谈新课标下数学课堂的有效教学(苏雪然)
    试析高中语文课程改革与培养学生问题意识的探讨(李艳艳)
    巧用作文批改 加强师生交流(王瑞凤)
    浅谈现代教育技术与初中物理教学的整合应用(黄卫兴)
    [课程资源]
    农村初中语文三段六环教学模式初探(陈冰)
    刍议高中化学实验教学中的合作学习(关莉莉 刘博昌)
    浅谈中学英语趣味教学(李琳)
    自主——合作学习教学活动设计探讨(章圣爱)
    农村小学信息技术与课程整合(刘妍莉)
    浅谈如何使一年级识字教学有趣味(秦丽华)
    校长管理中的人文技巧(孔维江)
    多媒体让语文教学焕发生命力(盛珍芬)
    小学数学《三角形的分类》探析(马巫呷)
    浅谈如何激发幼儿的学习兴趣(晓琴)
    刍议新课程背景下农村初中生物教学中的“自主学习”(马双平)
    个性化作文初探(占杰)
    中学体育课应增加一些投掷内容的教学(秦伟)
    提高高中生物课堂教学有效性之策略分析(张淑还)
    该出手时就出手——浅谈把音乐引进在语文课堂教学产生的效应(徐润莲)
    简析小学数学中如何进行自主学习(严森根)
    谈谈怎样让幼儿快乐的生活(付振涛)
    心理辅导在高中体育教学中的执行应用(张淑敏)
    语文教学要有情感(雷红艳)
    中学低年级如何提高学生学习文言文的兴趣(户光辉)
    浅谈高中数学作业设计与评价(李园)
    小学语文教学中如何培养小学生的自学能力(崔占利)
    浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养(李美玲)
    浅谈培养中学生对英语学习兴趣提高的有效方案(宁建锋)
    如何提高家园的交流 促进幼儿发展(王丽银)
    浅谈阅读教学中的注意要点(任玉玲)
    小学中国画教学初探(刘红光)
    中学英语教学中如何提高学困生的学习兴趣(谢军彩)
    小学美术教学改革之我见(王春红)
    如何让每个学生都喜欢数学(杨力)
    浅谈第二课堂活动在电工电子教学中的意义(赵明友)
    小学语文教学中怎样培养学生自学能力(梁安生)
    数学史在高中数学中的应用(谢廷雅)
    探讨怎样加强特殊学校聋生数学语言的训练(李晓琴)
    班主任管理工作中存在的问题与对策(杨俊)
    探讨互联网环境下的小学语文教学(王琼珩)
    浅谈小学数学思维与兴趣的培养(王玉珠)
    刍议语文教学中的研究性学习(张菊)
    创造新式中学语文教学课堂(朱海燕)
    浅谈现行教学中初、高中的衔接问题(郑丹)
    实施三维目标 提高教学实效(姜欢欢)
    新课改下信息技术课程教学(王利民)
    浅析学生在兴趣识字中纠错能力的培养(何玉蓉)
    渴望理解(陆晓彤)
    中职语文教学与学生创新思维的培养(陈力)
    英语教学中的情境教学(吴晓莉)
    浅谈提升教师课堂教育教学能力(常志华)
    探讨式教学在高中化学实验中的实施(王召锋)
    英语专业基础课教材选用分析(李丽玲 伍毅)
    [教学研究]
    论朱自清经典阅读的“了解与欣赏”(梁善秋)
    区域教研共同体构建的研究(陈卉)
    浅谈小学美术教学(盛喜庆)
    中学生上网成瘾的对策研究(何引弟)
    浅析新课标下思想政治教育的新特点(孟海梅)
    如何提高小学英语听说能力(孙媛媛)
    新时代背景下的音乐课教学探讨(袁俊峰)
    基于团建工作新模式的探索与实践(张莉莉)
    农村小学班级物质环境管理探讨(杨作明)
    浅谈中学体育教学的探究与反思(曾海燕)
    小学数学中估算探析(潘忠丽)
    巧辩文言文中的各种倒装句(李艳丽)
    网络环境下的思想政治课教学(赖衍辉)
    通用技术课中技术试验的探究策略(聂金瑞)
    怎样提高学生英语口语能力(底亚蕾)
    基于“三层级”推进的初中数学回家作业个性优化设计研究(娄建军 夏忠晓)
    多媒体技术在课堂交互式教学中的应用探究(孔宁)
    舞蹈编导创新策略探讨(朴春红)
    浅谈农村小学体育教学的现状和对策(林赖芬)
    信息技术与小学语文学科课程有效整合的研究与应用(邹昕琳)
    事业单位计算机网络信息安全管理探讨(陈德凝)
    初中英语课堂教学浅析(王梅)
    小学低段体育教学中利用电子自板技术提高动作技能有效性探讨(叶金琳)
    基于幼儿园保教结合管理探讨(杨荣荣)
    浅谈班级管理的几个“误区”(林荣善)
    浅谈初中语文阅读教学(王红静)
    浅探小学语文实践活动教学中学生口头表达能力的培养(石晓琴)
    浅谈语文中的古诗教学(孙俊平)
    高中地理课堂教学中的提问技巧探讨(张转转)
    初中英语教学设计探究(何文秀)
    在语文教学中塑造健康人格(常淑荣)
    培养小学生积极学习英语的情感态度(胡利妍)
    高职教师绩效评价探讨(张明)
    对高中英语课堂教学设计的探讨(舒齐艳)
    论在新形势下如何发展群众文化活动(金花)
    高中体育小组合作学习方法的实践研究(刘恒)
    利用信息技术提升中职英语探究式教学探讨(徐晓琴)
    如何培养初中生学习生物课的兴趣(王资阳)
    论教师如何发挥对教学活动的调控能力(温三丽)
    应用信息技术与语文课堂教学的整合探讨(滕若飞)
    探讨高中英语“三个教育”理念的实践(苏秀兰)
    初中音乐教学中学生创新能力的培养(李霞)
    有关信息与小学数学课程整合(乌日柴呼)
    以学生为本 彰显语文阅读教学魅力(蒲秀敏)
    初中物理教学中学生学习兴趣的培养(杨子镔)
    浅谈阅读教学中的朗读指导的技巧(李魁金)
    浅谈多媒体在思想品德课堂教学中的应用(袁娟颖)
    特殊教育学校多媒体教室的应用(赵艳霞)
    农村中学教师专业化学习发展策略探索(郑蕴颖)
    让“兴趣”为学生插上翱翔的翅膀(黄磊)
    思考高中数学教材中“导数”部分数学文化的渗透(何祯辉)
    浅谈初中物理入门教学(倪承鼎)
    探究小学数学趣味教学(杨佳祺)
    浅谈语文课堂教学导入技能的认识(李莉燕)
    对初中英语课堂中合作学习的反思(谢桂明)
    信息技术与高中化学教学整合的研究(吴庆彬)
    小学英语教学中的情趣教学(张玉霞)
    谈如何提高低年级学生的课外阅读能力(王碧梅)
    创设良好教学氛围提高语文课堂教学效果(刘颖)
    初中作文教学的探索与实践(张丽萍)
    高效课堂的理论探究——地理课堂中如何实现脑学习的高效率(王小云)
    浅谈初中政治教学(程云农)
    探究非智力因素对数学学习方面的重要性(王艳)
    如何体现数学课的趣味性(范索芹)
    浅析素质教育背景下高中数学创新意识的培养(路清香)
    谈谈打造优质高效的高中政治课堂的方法(孙文娟)
    小学数学教学中的激疑教学(张辉真)
    [教学方法]
    浅谈高中语文课堂教学有效导入技巧(刘诚)
    浅谈打破数学课堂教学中的沉默现象的途径与方法(李举春)
    英语听力与应试技巧(郑晓岚)
    浅谈低年级如何写话(李晓华)
    试论如何培养学生的体育兴趣(梁凤姑)
    初中古诗教学浅谈(张琳)
    浅析初中语文文学作品的阅读教学策略(魏卓智)
    低年级语文课堂如何培养学生的学习习惯(占飞燕)
    教育信息化在初中物理教学中的应用(吕琳)
    思想品德课开放性试题的解题方法与技巧(卢红梅)
    语文学科是“读”的学科(李延萍)
    初中美术教学中学生学习兴趣的培养(叶心妍)
    浅谈语文教学中的预习(郑彦红)
    如何对幼儿独生子女开展个性健康教育(殷瑛)
    关于初中政治高效课堂之我见(张燕锋)
    如何提高高中数学课堂效率(周会军)
    改进英语教师课堂教学行为之策略(田茂丽)
    浅探小学语文教学生活化的实施策略(赵丽红)
    提高初中语文作文教学效率的方法(潘鸿)
    中考数学选择题应试技巧(彭宗毓)
    口语修辞是幼儿语言教育调控的工具(李江霞)
    政治课教学中“以学生为中心”有感(孙永莉)
    语文教学实践中实效性教学的几点思考(钟俏丽)
    怎样进行小学数学口算训练(邢永哲)
    浅谈语文课堂教学中的导入方法(余爱雪)
    浅谈阅读教学中学生主体性的发挥(白娜)
    小议初中物理探究式教学之我见(孙洪勋)
    浅谈小学音乐教学中的情感体验(李娜)
    浅谈光盘刻录技术(王健)
    我对小学数学课堂教学的几点思考(谢小雯)
    明确错误原因 提高计算正确率——两位数减法中的笔算退位减错误分析(张群芳)
    基于“设计-应用”理念的初中美术教学策略(陈小霞)
    放手作文,合理引导,让学生成为作文的主人——一次作文讲评课的感悟(方诗东)
    试论在数学教学中如何采用启发式教学(鲁志慧)
    初中数学创新能力培养(杨兴贵)
    对中职语文教学中小说鉴赏教学的探讨(王树瑛)
    略谈高中数学有效教学策略(刘艳梅)
    教会学生考场作文的写作的“四步走”(方孝龙)
    利用科学方法组织好计算机课堂教学(黄少宇)
    以灵活多样的教学方法去培养学生的创新思维和能力(陆飞)
    初中语文课堂教学方法浅谈(孙同全)
    “三个重点”教学法是小学数学教学的方向(曹艳萍)
    电子商务对物流及其管理的影响(钱志辉)
    让幼儿在与环境的互动中发展(商静)
    提高初中语文教学的趣味性(杨冬)
    如何优化政治课教学的语言(吕述杰)
    浅谈小学语文课堂教学中学习方法的指导(张文琼)
    浅谈如何做好小学语文教学的小组合作学习(王顺海)
    程序设计与模块化教育(杨奎)
    [教学创新]
    新课程理念下高中政治教学中的创新教育(戴红)
    基于创新视角的初中语文教学模式研究(付立锋)
    巧讲妙学“光的折射”(高伟)
    运用认知发展理论改进化学教学(崔晓宏)
    让尝试教学给中学美术教学注入新的生机与活力(罗呷作)
    利用信息技术促进校本教研与教师专业化(肖连连)
    在实验教学中培养学生的问题意识(耿惠萍)
    化学教学中问题情境的设置(何婧)
    化学教学中问题情境的设置(何婧)
    中学音乐教学中如何培养学生的欣赏能力(杜军伟)
    浅谈化学教学中创造性思维的培养(张雪梅)
    浅谈如何引导学生开展课外阅读(王顺海)
    利用数学游戏提高低年级数学教学(吕清)
    让语文作文评价闪动着人文色彩(路芳)
    高中体育教学新论(苏岩)
    在阅读教学中要“以读为本”(梁兴伟)
    项目管理过程中的经验点滴(李晓川)
    论多媒体技术在历史教学中的应用(刘燕)
    小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力(宋玲珍)
    浅谈高中体育选项高效教学的实施(王屯柱)
    初中生如何写好话题作文(徐丽珍)
    试析当代中学生良好行为习惯(袁子平)
    初中语文阅读教学之我见(林锦芳)
    怎样激发问题学生学英语的兴趣(赵凤花)
    浅谈初中语文整体阅读方法(仵继耀)
    试论如何培养学生语文学习能力(冯燕玲)
    探析在小学语文课堂如何培养创造性思维能力(吴兴强)
    浅谈如何在数学课堂上实施创新教育(温三丽)
    初中数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣(班燕英)
    论历史教学创新(何福)
    论小学生数学创新能力培养(殷陆清)
    浅谈在中学物理教学中物理学史教育的作用(张艳青)
    古诗教学“三趣曲”(朱丽霞)
    德育在初中语文教学中渗透研究(李薇)
    浅谈小学数学课堂情景创设与生活化(李贤军)
    浅谈中职化学教学中基本概念的记忆(王秀梅)
    中高职学校英语听力教学初探(啜明佳)
    谈在初中英语教学中实现主体性(朱琳)
    把握语文课堂教学放与收的度(石庆龙)
    如何在小学数学课堂中发展学生的创造性思维(李琴)
    维系延长地方电视台节日生命力浅探索(庞卿)
    如何提高高中数学课堂的实效性(王艳)
    城市规划的公共性及其制度矫正思考(冷清明)
    从中西文化差异探讨英语习语含义的对比及翻译(周燕)
    浅谈新课程理念下高中物理探究式教学(罗[王成]耀)
    浅谈激发小学生学习数学兴趣的有效途(郭玉芝)
    如何备好一堂英语课(韩晓敏)
    浅议如何加强小学生语文学习自主能力(廖林芳)
    [教学经验]
    浅析初中生物教学中兴趣的培养(廖福贤)
    在小学数学教学中教师应如何发展学生的潜能(马淑红)
    浅谈小学生学习的一些问题(王力银)
    班主任的一点心得(张小江)
    试论信息技术在数学教学中的作用(张清莲)
    古诗词因运用而精彩(叶君)
    高中英语课堂开展情境教学的几点做法(廖敏)
    浅谈从身边取材 提高幼儿的探究能力(徐军)
    语文课堂教学要“优讲优练”(刘军君)
    化学课学生实验能力培养之我见(姜天雷)
    怎样写好作文评语(王晶)
    提高短跑运动力量训练方法探析(雷顺海)
    基于初中体育自主探究式教学活动设计探讨(王瑛)
    多媒体在初中思想品德课教学中的运用(张雪萍)
    浅谈信息技术与中职英语学困生转化(金安曼)
    简论小学语文“作文先导式”教学方法的应用(姜进焕)
    新形势下如何创新女工的思想政治工作(陈瑛)
    浅析幼儿早期阅读兴趣的培养(赵长梅)
    浅谈在中考复习中如何让文言文教学“活”起来(李春英)
    浅谈中学体育教学课堂常规(王斌)
    是高英语课堂教学效率之我见(刘凤丽)
    初中思品政治课教学中学生创新能力的培养(程芳)
    浅谈初中文言文教学(覃伟兰)
    对小学语文教育的若干思考(康桂源)
    试谈体育教学中学生积极情感的培养方案(崔贵娟)
    树立共建共享理念 构建矿山安全社区(何攀峰)
    在信息技术教学中如何培养学生主动学习的习惯(王玉龙)
    小学数学课堂自主性学习能力的培养(刘洪书)
    个案分析教师与学生、家长的沟通艺术(曹艳婷)
    充分发掘语文课堂的亮点(何正琴)
    初中生物教学中学生自主学习能力的培养(鲜怀和)
    浅谈班主任工作的几点做法(陈春静)
    小学数学课堂教学中落实生本理念的思考(祝益金)
    电子白板课堂的教学心得体会(王建国)
    浅谈如何做好班级后进生的转化(王顺海)
    如何提高小学教育教学管理(田龙)
    教育技术在中职语文教学中的科学应用(王树瑛)
    以激发学生兴趣为核心的初中物理教学改革(迟金玲)
    谈影响高中数学成绩的原因及解决方法(王海燕)
    谈谈语文教学中情感的激发(吴朝珍)
    浅析供电企业人力资源管理与开发对策(叶星星 马宏)
    如何提高初中化学总复习的质量(张世青)
    谈藏族文化对藏族舞蹈的影响(张家佩)
    高中化学课堂教学之我见(孙蕾蕾)
    在写字教学过程中实施情感教育(白云香)
    中学语文识字教学中的错别字现象及其规范(张秀林)
    语境的基于文化高中英语词汇教学研究(上官琪)
    思维波谷区原理在有效教学中的实践探索(沈世绿)
    [教学案例]
    少数民族中学生学习压力问卷的初步编制(林潇琪 何克)
    如何做一名合格的班主任(王顺海)
    同一课题 别样设计——中英《威尼斯商人》教学设计的区别(程春玲)
    论中学语文教学的板书艺术(许方明)
    2012年江苏省中考思想品德试卷探析(汤小芳)
    谈快乐学习语文(申松燕)
    以板块式教学设计助推学生自主学习——an en in un教学设计例谈(何朝忠)
    《植树问题》教学设计(林张华)
    初中数学教学做到优质教育方法谈(卢立群)
    小学数学课分组教学浅议(李光明)
    思维训练是小学数学教学的重点方向(滕海娜)
    The Methods for Improving Middle School Students' Oral English(曹新文)
    浅谈如何培养学生学习数学的兴趣(唐付有)
    《通信原理》课件设计(安永丽 高雪飞)
    殳获在过程和方法中(潘存吉)
    试谈教师威信的建立(刘雅宾)
    论如何提高学生的阅读理解能力(饶慧芳)
    浅谈中学英语教学中怎样培养学生的语感(武丽霞)
    论如何培养初中生英语自学能力(张广春)
    中学作文教学与现代教育技术(赵中方)
    《一幅名扬中外的画》教学设计(郑爱平)
    小学语文教学如何锻炼学生的自学能力(王巧霞)
    浅谈如何有效地培养学生学习的兴趣(鲁志慧)
    开展同课异构 促青年教师成才(刘在廷 张世永)
    《等差数列前n项和》(第一课时)教学设计(阳虎)
    《等差数列前n项和》(第一课时)教学设计(吴雪)
    《等比数列的前n项和》教学设计(尹祖奎)
    《等比数列的前n项和》教学设计(巢中俊)
    四川省成都七中数学同课异构的评课(刘在廷)
    初中几何的习题一题多解与一题多变(林芬)
    数字调幅系统课件设计(安永丽[1] 吴培[1] 刘岩[2])
    浅谈高中体育教学中的健美操教学(李国兴)
    2ASK调制主界面教学课件设计(安永丽[1] 吴培[1] 刘岩[2])
    把活动引入小学英语课堂提高教学质量(李崴嵬)
    突出特点 化虚为实——关于民族高校家庭经济困难学生思想政治教育工作的思考(陈文丽)
    互动式教学反思在小学数学教学中的运用(张宏)
    提高初中物理课堂教学效率策略探微(尹巍)
    浅议提高中小学图书馆服务水平的途径(张连华)
    让作文变得容易(祝翠玲)
    提高语文课堂教学的有效性(张会鲜)
    信息技术环境下的教师专业发展(杨冬)
    提升小学数学课堂教学的着力点(刘美霞)
    [课堂实践]
    初中语文课堂提问的“三度”(王兰兰)
    合理运用学具是提高小学数学教学质量的有效途径(张艳良)
    “匠心独运”,为优化高中历史课堂教学(刘婷婷)
    英语课堂生成性资源的开发和利用(游丽娜)
    数学课堂教学的优化初探(赵丹)
    如何让数学课堂充满活力(吕玲利)
    基于初中化学高效课堂教学的探析(夏文锁)
    让学生在课堂上“说”起来(姚艳辉)
    如何在初中语文课堂教学中让学生“反客为主”(赵再娟)
    浅谈小学写字教学(赵艳茹)
    浅谈初中英语的词汇教学(贾志娟)
    高中英语教学中写作能力浅谈(刘锋)
    初中数学课堂中学生自主学习能力的培养(谢启刚)
    浅谈初中生英语学习习惯的培养(李金锋)
    土建结构工程的安全性和耐久性(李晓川)
    人本化视角下如何打造小学语文优质课堂(刘龙宝)
    浅谈小学语文教学中多媒体的运用(刘灵敏)
    情感教学之我见(彭锦娜)
    数学教学中非智力因素的开发(孟潘岩)
    小学语文教学中阅读能力的培养(王富德)
    谈谈中学英语教学中的一些问题及其解决思路(于志新)
    重视学生情商培养 促进学生健康成长(杨桂清)
    孔子以人为本的教育观与当代中小学德育教育(袁子平)
    如何实现小学思品课的创新教学(邹国富)
    浅谈语文教师课堂教学语言艺术(吴吉兰)
    初中英语课堂学生自主性学习能力的培养(赵凤花)
    注入源头活水 激活语文课堂——激活语文课堂教学的几点思考(张绍杰 潘敏)
    英语教学中的导入技巧(王美丽)
    初中化学新课程倡导的学生评价观(郭艺治)
    新颖结尾让初中数学课更有魅力(张凯军)
    农村中小学生厌学的对策研究
    数学老师在课堂上的语言技巧(蔡永飞)
    浅议如何提升初中生学习英语的兴趣(李剑)
    探讨中职语文教学的专业性,实用性和实践性(赵春梅)
    谈谈关于高中地理课程改革实施方案(李卫芳)
    活跃高中英语课堂的教学技巧研究(于立娟)
    语文教学如何培养学生的创新意识(吴建霞)
    中华传统美德教育在职业学校政治教学中的渗透(汪秋颖)
    浅析国内二手车市场营销策略(丁峰)
    激发小学生学习数学兴趣的探索与实践(高文栋)
    关于教科版小学科学六年级——《物质发生了什么变化》一课的想法(佟舜坤)
    浅谈高中化学实验教学的策略研究(谢晓娟)
    浅谈在小学数学课堂教学中如何让学生掌握基本的数学知识和技能(杨粉鱼)
    中小学英语朗读教学策噼(曹新文)
    在初中英语教学中如何转化学习困难的学生(李灵毓)
    开封市旅游资源的开发利用对策(王三平)
    如何提高课堂效率(谢雪梅)
    浅谈如何构建高中语文课堂行为关系(牟紫薇)
    读写结合的训练途径(段明香)
    营造创造性教学情景(李炜)
    应用电子技术专业人才培养方案构建与实施(严志明)
    利用技术探讨,引导学生自主学习(林一心)
    中小学社会活动基地课程开发与实施的研究(陈卉)
    小学语文课堂教学(贾桂兰)
    探讨小学生作文评价与批改(崔行超)
    如何提高数学课堂的效率(潘银春)
    多元智能理论在小学语文阅读教学中的应用(邹海霞)
    浅谈小学数学后进生转化对策(张荷花)
    关于语文探究性教学的“语文化”实践(刘晓玲)
    谈如何有效的进行小学英语游戏教学(徐玲玲)
    [教师随笔]
    又是一年毕业季(李郦丹)
    中学音乐课堂教学的随想(王永菊)
    给孩子一个成长的空间(幸斌贤)
    《小作家选刊:教学交流(上旬)》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2