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  • 从中小学校实际出发深入开展社会主义核心价值体系教育 免费阅读 下载全文
  • 党的十七届六中全会指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。”这一重要论断深刻揭示了社会主义核心价值体系在党和国家事业中居于灵魂位置,在社会主义先进文化中具有精髓意义,在中国特色社会主义发展中起着决定方向的关键性作用。青少年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。在中小学深入开展社会主义核心价值体系教育,对于形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,具有重要意义。
  • 文化立校:提升学校教育竞争力的根本 免费阅读 下载全文
  • 学校肩负着文化传承的使命,学校和文化的关系息息相关。学校发展必须致力于文化的发展,文化是学校提升教育竞争力的关键,文化立校是学校成长的目标。文化立校包括温暖的管理文化、和谐的教师文化和先进的学生文化三个方面,而打造有个性的学校文化的有效路径是文化创新,它能保证学校在社会有较强的竞争力和辨识力。
  • 当代社会思潮对青年发生影响的话语路径分析 免费阅读 下载全文
  • 在当代中国,社会思潮影响青年的方式错综复杂,但无论是哪种社会思潮,其最终要让青年接受,必然离不开某种话语路径。因此,研究思潮对青年影响的话语路径,对我们反思如何构建有效的社会主义核心价值话语体系和话语传播途径,积极引领青年学生思想有着重要作用。
  • 当前中小学校党建工作存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 学校党组织作为党的基层组织的重要组成部分,是党在教育战线上开展活动、落实工作、体现战斗力和先进性的基本“细胞”。多年来,学校党组织按照党的要求,把做好思想政治工作、促进事业发展贯穿党组织活动的始终,充分发挥党组织在全面推进素质教育、
  • 红烛生辉映桃李 创先争优树品牌 免费阅读 下载全文
  • 近年来,江苏省镇江市润州区教育局党委把党建品牌建设与教育特色建设结合起来,用教育品牌来充实党建品牌的内涵,用党建品牌来提升教育品牌的层次,积极开展“红烛先锋”党建品牌创建活动,逐步形成了“党建引航向,百舸千帆扬”的党建工作新特色。
  • 让红色精神光照千秋万代——江西省赣州中学首创“红色班”的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 2010年9月,为革命后代开设的赣州中学“红色班”正式开班,这是江西省乃至全国专门为革命后代开设的班级,开辟了向革命后代奉献优质教育资源之先河,是新的历史条件下拥军优属的现实典型。新华网、人民网、中央电视台、江西电视台、《江西日报》等主流媒体进行了专题报道。截至2011年9月,学校先后接待参观考察团3000多批次、4万余人。国家教育部、民政部有关领导对此给予充分肯定。在全国中小学创先争优活动优秀活动载体评比中,赣州中学《创办“红色班”》获全国三等奖、江西省一等奖。
  • 对中小学干部人事制度改革的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 基础教育的干部人事制度改革是国家整个干部人事制度改革的缩影,是其中一个面。作为具有纵向特征的系统行业,在推动干部人事制度改革中难免会遇到一些特殊困难,同时也具备特殊优势。只要在推行改革的过程中坚持基本原则,寻求自身特色,积极探索,不断总结经验,必然会取得基础教育系统干部人事制度改革实效。
  • 建立教育“四化”机制 激发党建工作活力 免费阅读 下载全文
  • 近年来,山东省宁阳县教育局党委实施一体化推进、项目化运作、课题化研究、均衡化发展的“四化”工作策略,有效发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
  • 队旗飘飘 播洒希望——江苏省姜堰市张甸中心小学少先队活动掠影 免费阅读 下载全文
  • 在江苏省姜堰市张甸镇迎宾大道东侧,高高飘扬着一面被命名为“江苏省红旗大队”的鲜红队旗,张甸中心小学少先队高举这面旗帜在党的指引下,开展丰富多彩的活动,在农村这块沃土上播种一片希望,收获了满园硕果。学校少先队工作多次受到全国少工委、省市相关部门的表彰。
  • 以教育现代化推进教育内涵式发展 免费阅读 下载全文
  • 跨越发展,教育先行。“十二五”时期,湖北省宜昌市西陵区将以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”方针,着力推进教育高位均衡和现代化水平,着力推进教育内涵式发展,着力办好人民满意的教育。
  • 依托“2+1”工程激活素质教育——江苏省金坛市实施“体育、艺术2+1项目”的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 今年4月,教育部依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中强调的“坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求,结合全国15个课外文体活动工程示范区“体育、艺术2+1项目”试验取得的实践经验,
  • 整合教育资源发挥家长学校教育功能 免费阅读 下载全文
  • 家长学校,应该是教师向家长展示先进教育教学理念的宣传平台,是学生展现自我价值的汇报平台,是学生家长渴望了解孩子在学校德、智、体全面发展情况的需求平台,是教育家长学习、掌握教育孩子的方法和手段的培训平台,更重要的是家长从学校和教师那里了解并掌握孩子的心理变化,从而走进孩子的心灵,成为孩子的知心长辈和良师益友的学习平台,是学校教育和家庭教育有机结合的沟通平台。
  • 把家长学校办成“三结合”教育平台探赜 免费阅读 下载全文
  • 家长是学校教育不可小视的重要力量,而家长学校是家长与社会、学校实现“三结合”教育的纽带和桥梁。多年来,学校通过创办家长学校,加强了学校教育、家庭教育与社会教育的紧密结合,实现了教书育人的工作目标。随着教育改革的深入发展,特别是在新的课程标准走进课堂的新形势下,
  • 农村学生家庭教育现状调查分析——以高家店小学学生家庭教育为例 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务。”家庭教育是学校教育的基础,两者相辅相成,缺少任何一方,都会影响孩子全面发展。家校合作是提高学校教育效能的有效途径,如何整合教育资源,促进家校合作是我们应该重点关注的课题。因此,研究农村家庭教育的现状,进而提出加强农村家庭教育的对策是非常必要的。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 程誉技,现任浙江省临海市古城街道中心校校长,临海市哲商小学(集团)校长、书记。系中学高级教师,浙江省特级教师,浙江省优秀共产党员,浙江省中小学名师名校长工作站导师,台州市首批名教师。台州市第四批名校长,台州市首批“211人才”(第二层次),
  • “忠告”的内涵及其德育价值 免费阅读 下载全文
  • 忠告,作为一种重要的德育方法,具有独特的内涵和作用,尤其在当前更具有显著的针对性和时效性,但它在日常思想政治教育中却常常被忽视。在面对社会快速转型和教育对象以独生子女为主体的新形势下,挖掘忠告的内涵,发挥其在教育过程特别是在思想政治教育过程中的积极作用,丰富德育的方法和手段,具有重要的开拓意义。
  • 农村“留守儿童”的家庭道德教育研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,农村留守儿童教育问题成为社会关注的热点。文章从留守儿童赖以生存的家庭关系入手,以四种具有代表性的留守儿童家庭关系结构为基础,试图从各种不同性质的关系中挖掘出有价值的教育因素,从而对留守儿童的道德发展施加教育影响。
  • 中学师生网络价值观的冲突与消解 免费阅读 下载全文
  • 中学师生网络价值冲突是网络的正价值与副价值的矛盾在中学教育教学管理过程中的表象,迫切要求教师要以“和而不同”的目光和胸襟去观照和引导,正确审视网络的价值,加强宏观的网络环境建设;矫正中学生不良网络价值行为,确立师生多元、开放、平等的网络价值观。
  • 小学语文教学德育渗透方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”那么,小学语文教学中应如何实施德育呢?笔者认为,要在小学语文教学中真正做到文道统一,有效渗透德育因素,必须要找准德育点,选好渗透方法。
  • 思想品德课堂应把“什么”还给学生 免费阅读 下载全文
  • “把课堂还给学生”是叶澜教授新基础理论中的核心部分,对新形势下课堂教学改革的方向、趋势有重要的参考意义。在此理念的熏染和指引下,笔者对自己的思想品德课堂教学进行了整容和改造,收到了一定成效。在课堂教学实践中的做法是:根据学生的个性特征和发展需求,精心设计教学活动,为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间,把课堂搭建成学生发展和展示各种能力的“旋转舞台”。简而言之,可概括为“四还”。
  • 以书法艺术涵育学生良好品质的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 中国的汉字和书法,是中华民族优秀文化的根基,是东方文化艺术的瑰宝,它积淀着中华民族智慧的结晶,承载着五千年灿烂文明,并可以有效培养人们的审美素质、心理素质、思想道德素质。自2002年以来,湖北省宜昌市伍家岗区中南路小学确定了“以书法艺术教育为载体,全面实施素质教育,成就教师职业追求,全面提高学生素质,促进学校可持续发展”的办学理念,通过课程设置、平台搭建、活动推广等多途径、多层面挖掘“以书启智、以书怡情、以书砺志、以书导行、以书健体”的教育内涵,营造了习字
  • 加强学校制度文化建设的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 制度,是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。文化,是人们在社会生活中,遵循的一定的规则、规范和秩序,形成的共同认识、理念和思想。制度不等同于文化,它是文化的一种载体。只有当制度被人们所认同,并转化成为一种心理需求时,才能凝固成为一种文化,对学校成员的行为,对学校教育教学活动产生深层的影响。这种文化一旦形成,就不仅仅是规范、约束和塑造作用了,对师生的发展也有着巨大的影响力。
  • 小学生养成教育略论 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着社会的发展、新旧观念的冲突、独生子女的增多,小学生的行为习惯出现了一些令人担忧的问题。比如,在少年儿童中出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向,如不及时加以矫治,就会不断恶化,造成严重后果。我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。”也就是说,从小培养怎样的习惯,
  • 青年教师备课能力培养刍议 免费阅读 下载全文
  • 上好课的前提是备好课。传统的备课模式是只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果不备过程,教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。那么,面对新课程改革的挑战,青年教师该如何备课呢?笔者从以下几个方面对青年教师的备课提供一些参考建议。
  • 三上仙女山——湖北省兴山一中教师项裕波痴心家访的故事 免费阅读 下载全文
  • 今年4月下旬的一天早晨,湖北省兴山一中教师项裕波刚来到办公室,班长张文博就匆匆忙忙地走进来,小声说:“项老师,我给您反映个事,我们寝室的王勇,昨天哭了大半夜,说他决定不读书了,明天就准备退学回家。”项老师大吃一惊:怎么可能呢?王勇可是班上典型的品学兼优的学生,他为人稳重诚实,对人彬彬有礼,热爱班级,劳动积极,特别善解人意,
  • 高中互动探究教学有效性策略研究 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课互动探究教学有效性的策略研究,旨在化解课堂教学中师生互动针对性不强、参与面不广、实效性欠佳等难题,从而帮助教师改进教学行为和方式,提高教学质量。在现代教育科学研究中,教师要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题,把日常课堂教学和教学研究融为一体。增强高中思想政治课互动探究教学的有效性有多种途径,笔者粗略涉及几点,期许借此能实现自身的完善和教学的优化。
  • “品德与社会”课作业设计的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 说起作业,很多人自然会想到语文、数学、英语等学科的作业,却很难寻觅到“品德与社会”课的作业。翻开浙教版小学高年级的“品德与社会”教材不难发现,教材中处处体现浓浓的生活气息,教学已不再是简单地灌输道德知识,回顾祖国历史,而是引导学生如何在生活中学习,在学习中生活。新课程赋予“品德与社会”的内涵就是要关注每个学生的成长,培养他们有爱心、有责任感、有良好的行为习惯和个性品质。那么,“品德与社会”课需要给学生布置作业吗?回答是肯定的。
  • 班主任与学生谈话“五法” 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级的主要管理者,肩负着学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理。一个班主任,面对班上几十名性格特点各不相同的学生,怎么才能解决好学生的思想问题,把学生培养成德智体全面发展的一代新人,工作方法是多方面的,但其中一项重要且经常性的工作就是与学生谈话。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、
  • 中学生求助心理咨询的倾向性与影响因素初探 免费阅读 下载全文
  • 学生中咨询的问题大多是学业问题、情感困扰、人际关系、职业规划等方面的心理困惑与障碍。但在实际工作中,笔者发现很多中学生在遇到心理问题时,宁愿找同学不愿找老师,宁愿不说也不愿意找班里的心理委员。面对这一现象,湖北省黄石市第三中学心理辅导中心尝试了各种办法来改善,如举办心理知识讲座、图片展、心理沙龙等活动,可学生们的兴趣并不高。
  • 在思想品德课教学中塑造学生健全人格的探索 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的特殊劳动。教师是学生知识增长和思想进步的导师,教师的一言一行都会对学生产生重要而持久的影响。新的历史时期,中学思想品德教师要把“知识与技能、过程与方法、
  • 用“温柔的手”引导学生前行 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住:教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”这句话言语简单,却意义深远地提醒着每一个教育工作者对待教育应持有的最基本的思想态度。
  • 青少年早恋心理的成因和辅导 免费阅读 下载全文
  • 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。上海市曾抽取1055名中学生进行“中学生早恋情况”的调查,调查结果显示,早恋学生占学生总体12.5%;
  • 对女生教育中矫枉过正现象的反思 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,女性在社会上的地位逐渐地提高,中国传统文化中根深蒂固的重男轻女的性别偏见也发生了巨大的变化。尤其是新中国成立以后,女童的入学率由建国初期的15%左右上升到2004年底的98.58%。这说明基础教育在教育机会的性别平等方面已经取得了长足的进步。然而,在追求性别平等的教育过程中却有些矫枉过正的现象出现。由于男女本身存在生理、心理上的差异,
  • 影响农村女教师职后教育的因素探析 免费阅读 下载全文
  • 职后教育是相对于职前教育而提出的,是指已经参加工作的人所接受的各种教育,其主要目的是对知识和技能进行更新、补充、拓展和提高,进一步完善知识结构,提升专业技术水平和能力。职后教育是终身教育的重要组成部分。教师职业是要求经过长期的研究获得并保持专门知识和特殊技术的,承担着学生和社会福利的责任,有个
  • 实施青年教师成长工程路径略探 免费阅读 下载全文
  • 竹溪县天宝中心学校是一所典型的农村中学,位于竹溪县南山腹地,距离县城90余公里,学校现有教师38人,其中青年教师22人,占教师总人数的58%。青年教师在教学第一线任教的比重逐年增高,他们学历层次高、思想活跃,给学校带来了新的生机、
  • 论校长威信力的构建途径 免费阅读 下载全文
  • 要办好一所学校,校长要摆正一校之长的位置,还要履行学校领头者的职责,不单靠权力,更要靠威信。有人用“校长=能力+威信”来概括校长的特征。从一定意义上说,
  • 科技职业学校管理创新纪略 免费阅读 下载全文
  • 什么样的管理不空洞乏味?什么样的育人无痕却能潜入心灵?这是当前职业教育工作者普遍面临的困惑。面对这一问题,湖北省竹溪县应用科技学校以学生为依托,探索出一条职业学校管理创新之路。该校通过结合学生年龄特点和心理特征,紧紧围绕“让学生留下来,让学生动起来,让学生笑起来”这条主线,以丰富多彩的德育活动为载体,富有诗意地传承文明,让学生在动手、动脑、动口的实践中崇知尚礼,立志成才。
  • 新时期党代表大会制度的创新路径 免费阅读 下载全文
  • 党代表大会制度是党的组织制度的重要组成部分,是党内民主发展的基本进路。中国共产党始终坚持和不断完善党代表大会制度,在探索历程中取得了一系列成果。在新的历史条件下,党代表任期制的实施为党内民主发展提供了新的平台和实现途径。落实和完善党代表任期制,突破口应当选在党代表的竞争性选举上。
  • 德育课程体系下校园文化活动开展的有效途径——以上海市宜川中学为例 免费阅读 下载全文
  • 上海市宜川中学在发展过程中,始终坚持精神文明建设与德育创新相结合,坚持贯彻“扬美求是,以美辅德”、“德育课程引领”、
  • 多元文化背景下校园文化构建模式浅析——广州外国语学校探索“中西兼容、德才兼备、文理兼优”基础教育育人模式的实践 免费阅读 下载全文
  • 文化是学校综合实力的重要标志,是学校内涵发展的精神底蕴,是学校赖以生存和发展的重要根基。一所学校如何办出特色,办出质量,办出效益,办出品牌,首先要着力塑造好学校的文化底蕴和文化形象工程,建设具有个性特征的学校文化。要形成学校的办学特色,打造品牌学校,就必须增强学校文化的凝聚力、亲和力、引领力和竞争力。广州外国语学校坚持文化立校的方针,以打造外语特
  • 加强校园廉洁文化建设浅议——以上海市南洋中学为例 免费阅读 下载全文
  • “廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育的达成途径之一。南洋中学始建于1896年,是国人自主创办的第一所新式学校。跨越两个世纪后,在2005年,南洋中学又成为了上海市实验性、示范性学校。近年来,学校坚持传承百年校史,注重融合各类教育教学资源,合力推进廉洁文化建设,开展了一系列的实践与探索。2011年4月,学校光荣地成为了上海市首批廉政文化建设示范点,这也是上海市普教系统唯一一个市级廉政文化建设示范点。
  • 曲径通幽 教育无痕 免费阅读 下载全文
  • 著名的特级教师予永正说:“当教师教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了。”这就是说,在教育的过程中,教育者需隐蔽教育意图.并遵循学生身心发展规律,因势利导,以达到潜移默化的教育效果。
  • 宽容是座桥 免费阅读 下载全文
  • 担任班主任工作十多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智、慧爱心型的优秀班主
  • 在希望的田野上播种爱与责任 免费阅读 下载全文
  • 教师是充满爱的职业,他们面对一群天真活泼的孩子,每日与他们相伴,看着他们成长。作为一名教师,回首过去,不觉问我已经在讲坛上苦苦耕耘了十几个春秋,有辛苦也有快乐。每当我看到一些学生经过自己用心地琢磨后渐成大器,就会倍感欣慰。
  • 呼唤爱的教育——由男孩脱裤罚跑引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 三个小男孩,脱下裤子,在学校操场上跑步,操场旁还站着两个小女生在“监督”。这是今年10月31日上午8点左右,发生慈溪市坎墩街道太阳希望小学里的一幕。三个男孩受到老师如此的”惩罚”,仅仅是因为他们没有遵守课堂纪律。
  • 第六届全国中小学党建工作研讨会掠影 免费阅读 下载全文
  • 第六届全国中小学党建工作研讨会于2011年11月17—18日在江苏省姜堰市励才实验学校召开,来自北京、上海、天津、湖北、广东、内蒙等二十多个省市自治区的代表以及姜堰市各中小学校长书记200多人参加研讨。
  • [卷首语]
    从中小学校实际出发深入开展社会主义核心价值体系教育(伍处文)
    [理论前瞻]
    文化立校:提升学校教育竞争力的根本(宋晔 寇茜)
    当代社会思潮对青年发生影响的话语路径分析(姚朝华)
    [党建纵横]
    当前中小学校党建工作存在的问题与对策(霍国举 万康平)
    红烛生辉映桃李 创先争优树品牌(江娟)
    让红色精神光照千秋万代——江西省赣州中学首创“红色班”的探索与实践(郭强 汪建生)
    对中小学干部人事制度改革的若干思考(黄跃耀)
    建立教育“四化”机制 激发党建工作活力(王振中[1] 李克清[2])
    队旗飘飘 播洒希望——江苏省姜堰市张甸中心小学少先队活动掠影(朱春喜)
    [领导论坛]
    以教育现代化推进教育内涵式发展(周青)
    依托“2+1”工程激活素质教育——江苏省金坛市实施“体育、艺术2+1项目”的实践与探索(李长志)
    整合教育资源发挥家长学校教育功能(茅华华)
    把家长学校办成“三结合”教育平台探赜(邴庆国[1] 董玉梅[2])
    农村学生家庭教育现状调查分析——以高家店小学学生家庭教育为例(彭国)
    [德育园地]
    封面人物简介
    “忠告”的内涵及其德育价值(陈晴)
    农村“留守儿童”的家庭道德教育研究(石军[1] 李婷婷[2])
    中学师生网络价值观的冲突与消解(李猛)
    小学语文教学德育渗透方法例谈(李德光)
    思想品德课堂应把“什么”还给学生(李继侠)
    以书法艺术涵育学生良好品质的实验研究(吴萍萍)
    加强学校制度文化建设的思考与实践(邵春新)
    小学生养成教育略论(李敏 宋永霞)
    [教师发展]
    青年教师备课能力培养刍议(饶红武 钟精华)
    [人物在线]
    三上仙女山——湖北省兴山一中教师项裕波痴心家访的故事(李传华 董长茂)
    [课程教学]
    高中互动探究教学有效性策略研究(蒋红娟)
    “品德与社会”课作业设计的实践与思考(丁慧莉)
    [新班主任]
    班主任与学生谈话“五法”(沈玉良)
    [心理教育]
    中学生求助心理咨询的倾向性与影响因素初探(董湘娥[1] 杨哲[2])
    在思想品德课教学中塑造学生健全人格的探索(宋朝明)
    用“温柔的手”引导学生前行(山红芳)
    青少年早恋心理的成因和辅导(周进)
    [管理研究]
    对女生教育中矫枉过正现象的反思(陈火青[1] 袁彩虹[2])
    影响农村女教师职后教育的因素探析(田春霞[1] 章成立[2])
    实施青年教师成长工程路径略探(万国斌[1] 余志雁[2] 余瑶[2])
    论校长威信力的构建途径(贝新华)
    科技职业学校管理创新纪略(敖洁[1] 刘美玲[2])
    [观察思考]
    新时期党代表大会制度的创新路径(杨路 刘启春)
    [校园文化]
    德育课程体系下校园文化活动开展的有效途径——以上海市宜川中学为例(李蓓璐)
    多元文化背景下校园文化构建模式浅析——广州外国语学校探索“中西兼容、德才兼备、文理兼优”基础教育育人模式的实践(宁彬 杜良云)
    加强校园廉洁文化建设浅议——以上海市南洋中学为例(陈宏观)
    [教育絮语]
    曲径通幽 教育无痕(钱丽丽)
    宽容是座桥(张承先)
    在希望的田野上播种爱与责任(王小华)
    呼唤爱的教育——由男孩脱裤罚跑引发的思考(杨红兵)

    第六届全国中小学党建工作研讨会掠影
    《学校党建与思想教育:中》封面
      2011年
    • 12

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