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  • 湖北省省级示范学校 武汉市第四十九中学 免费阅读 下载全文
  • 武汉市第四十九中学创建于1957年,是湖北省首批省级示范高中,是武汉市市区政府共建的十所优质示范学校之一。湖北省正式进入高中新课程改革后,学校被评为湖北省及武汉市新课改革样本校,学校办学思想、校本课程开发、研究性学习、主体性课堂教学模式等得到国家、
  • 以创先争优为动力加强基层组织建设 创造优异成绩迎接党的十八大召开——在创先争优活动中开展基层组织建设年视频会上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 确定2012年为基层组织建设年,是党中央作出的重要部署,这项工作已列入今年中央政治局常委会工作要点和中央党建工作领导小组工作要点。中组部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》(以下简称《实施意见》,编者注),就是经近平同志审阅同意下发的。
  • 争创学校民主管理新业绩 迎接党的十八大胜利召开 免费阅读 下载全文
  • 作为湖北省示范高中,湖北省武汉市第四十九中学近年不断探索建立现代学校制度,坚持通过民主管理促进学校科学发展,学校的做法曾得到全国、省、市教育部门和总工会等领导及专家的一致好评。日前,学校被武汉市总工会授予武汉市民主管理五星级达标单位。本栏目撷取一组关于该校开展民主管理工作特色做法的文稿,以飨读者。
  • 探索民主管理新途径 建设现代学校新制度 免费阅读 下载全文
  • 武汉市第四十九中学创办于1957年,55年的风雨历程铸就了学校"崇尚科学、崇尚民主、崇尚一流"的校训。学校拥有一支敬业爱生、教艺精湛的教师队伍,现有特级教师和市管专家5人、省市级骨干教师5人、市区学科带头人26人、武汉市教育系统有突出贡献的劳模1人、
  • 依法推进校务公开工作 切实加强民主管理建设 免费阅读 下载全文
  • 为了深入贯彻建设现代学校制度、加强民主管理的总体要求,武汉市第四十九中学在"崇尚科学、崇尚民主、崇尚一流"的校训和主体性教育思想的引领下,积极探索推进校务公开工作新举措、新方法,充分调动广大教职工的积极性和创造性,营造了良好的民主管理氛围,切实推进了学校事业科学发展。主要做法如下。
  • 畅通教师诉求渠道 创新学校民主管理 免费阅读 下载全文
  • 先进的民主管理理念引领学校管理制度的变革。依据武汉市第四十九中学"崇尚科学、崇尚民主、崇尚一流"的校训,学校确立了主体性教育思想为学校的办学思想,进一步明确办学活动以教师为主体,教育教学活动以学生为主体的基本办学原则,
  • 民主评议推动学校干部队伍建设上台阶 免费阅读 下载全文
  • 武汉市第四十九中学教代会民主评议干部工作从上个世纪八十年代开始实施,二十多年来从未间断。这项学校党委高度重视、教代会始终坚持、干部群众高度认可的制度,切实加快了学校民主政治建设进程,在校内外树立了民主办学的良好形象。
  • 拓宽中小学校党组织发挥政治核心作用途径略论 免费阅读 下载全文
  • 党章明确规定:"实行行政领导人负责制的事业单位中党的基层组织,发挥政治核心作用。"1985年5月,中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》,明确规定中小学校实行校长负责制。2006年9月,新修订的《中华人民共和国义务教育法》再次明确规定,学校实行校长负责制。
  • 高校学习型党组织建设的基本经验与创新路径 免费阅读 下载全文
  • 推进高校学习型党组织建设是加强高校党组织建设的重要举措,也是一项长期的战略任务。认真总结新鲜经验,推广已有的成功做法,深入探讨创新路径,具有现实和深远的意义。
  • 中小学党建工作和党员发展性评价机制探讨 免费阅读 下载全文
  • 建立科学的党建工作绩效考核评价体系,在宏观和微观上均具有重要价值,必须坚持综合评价与重点评价相结合、自我评价与组织评价相结合、定性评价与定量评价结合、短期评价和长期评价相结合的原则。为此,要统一考核评价体系的价值取向,增强考核评价的导向作用;要提高考核评价体系的科学性,
  • 基层党组织发展党员工作专题调研报告——以苏州市教育局系统发展党员工作为例 免费阅读 下载全文
  • 根据苏州市委组织部《关于开展全市发展党员工作专题调研的通知》精神,中共苏州市委教育工委本着高度负责、实事求是的态度,对教工委直属的学校党组织和代管的民办学校党组织进行了一次全面的"发展党员工作专题调研",全面了解了基层党组织在发展党员过程中的特色做法和创新举措,同时也反映出在发展党员工作中的问题和不足,现就有关党员发展情况分析如下,并作一定的思考和规划。
  • 弘扬新型孝德 打造“孝文化”特色学校 免费阅读 下载全文
  • 湖北省蕲春县南征中学创建于1972年,是一所发展中的乡镇中心中学,现有学生700余人,教工77人,学校占地50亩,建筑面积1.1万平方米,布局合理,设施齐全。2006年笔者调任该校校长后,大力弘扬新型孝德文化,全力打造"孝文化"特色学校,全面推进标准化学校建设。
  • 小班化教学的必要性及其教育环境的构建 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的深入,小班化教学越来越有必要:小班化教学是促进教育公平的必然要求;是增进学生学业成绩的有效途径;有利于学生情感的发展;是个性化教育的必由之路;是增进教师教学技能的重要形式。因此要在宏观上创建民主和谐、开放自由的小班化教学环境;在微观上要从促进教师专业发展、实现课程多样与整合、转变评价体系、更新学习方式等方面生成小班教学的微观环境。
  • 中国传统文化对培养独生子女健康人格的作用 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代以来,中国独生子女越来越多,他们的人格素质如何,不仅关系到成千上万家庭的幸福,更关系到国家的前途和命运。因此,培养独生子女的健康人格已成为学校、家庭和社会一个非常重要的任务。剖析独生子女不健康人格出现的原因,增强传统文化的熏陶是解决这一问题的良策。
  • 现当代散文对学生健全人格塑造的关照 免费阅读 下载全文
  • 中学语文新教材所选入的现当代散文作品大多都是情真意切并蕴涵中华文化元素的美文。它以积极健康的人生价值取向和优美的文辞深深地打动师生的心,深受师生欢迎。现当代散文多是作家心灵最直接的表露,体现了作者自身的个性修养、胸襟抱负、人格魅力。
  • 浅谈小学德育生活化的实施途径 免费阅读 下载全文
  • 近几年,学校在德育教学中进行了多方面的探索变革,然而,由于种种原因,当前学校德育的实效性却很不乐观,问题很多,高耗低效的弊端依然突出。而究其原因,一个很重要的原因就在于,当前小学德育与学生的生活实际相脱节。
  • 学科渗透德育需要把握的几个关键词 免费阅读 下载全文
  • 学科渗透德育是中小学德育的重要途径,一贯受到党和国家的高度重视。《中国教育改革和发展纲要》指出:"教师应当把德育贯穿和渗透到教育教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生全面成长。"
  • 初中物理教学中渗透人文教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 传统的物理学科教育重视物理知识的教学和技能的培养,但往往忽视了物理的"人文性",从而割裂了物理与社会生产、日常生活的联系,学生难以运用学到的物理知识、科学方法解决实际问题。在全面推进素质教育、新课程改革日益深化的今天,在初中物理学科教育中融入人文教育是时代发展的必然趋势。
  • 教学“三化”之于增强思想品德课实效性的价值分析 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课程作为一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程,其"以育人为本"的现代教育价值取向和课程的思想性、人文性和实践性特点,决定本课程必须紧密联系社会生活和学生思想实际,注重与生活经验和社会实践的联系,
  • 对新时期加强教师团队建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010-2020年)提出:"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"教师队伍建设是一项战略性的任务,也是一项系统工程。
  • 浅谈班集体建设如何促进学生心理素质发展 免费阅读 下载全文
  • 成熟的、有效的班级是以人的发展、主体性的激发、潜能的开发为主要目标,以集体主义价值观为导向,逐步形成的社会心理共同体。如今,强调学生的主体性已成为教育发展的主流趋势。在这种大背景下,班集体建设的根本着眼点应逐渐向"人的本身"转变,
  • 中小学生“心理孤独”现象分析 免费阅读 下载全文
  • 随着中国社会经济的快速发展和城市化进程的明显加剧,人们与大自然接触过程中"位移"的现象越来越普遍和明显。人们越来越追求用物质来解决工作生活中,甚至是子女教育中遇到的各种问题,而朋友之间、亲人之间应有的心灵沟通却越来越少,人的内心世界被包裹在越来越紧张和压抑的环境中,各种心理疾病由此而生。
  • 中学生逆反心理的表现成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 逆反心理是指教育者按照一定的目标对受教育者的思想、行为进行教育、引导,或对受教育者偏离目标的思想、行为进行抑制、纠正时,受教育者所产生的排斥、抵触、厌恶等反常情绪。中学生的逆反心理是由于自身趋于成熟而产生的独立或自重的要求,它是人的一种情绪厌烦和情绪对立状态,是每个人必经的一个过程,
  • 思想品德课互动教学有效模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 所谓"互动式"教学,就是把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中,借助师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,从而提高课堂效率。互动教学把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往与沟通,
  • 分层分组教学模式在信息技术课堂上的应用 免费阅读 下载全文
  • 如今,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术已逐步渗透到社会的各个领域,信息技术教育的目的是培养和提高学生适应信息时代需要的信息素养,树立和掌握利用信息技术进行信息处理的意识和能力,形成正确的信息文化和信息伦理观念。由于各个学生的先天素质、
  • 试析中学思想政治课讨论式教学方法的运用 免费阅读 下载全文
  • 课堂讨论是学生在老师的指导下,以自己提出问题、分析问题为线索,在共同讨论的过程中去认识问题和解决问题的过程。课堂讨论是中学思想政治课教学中最常用的教学方法。新课程倡导下的思想政治课教学过程中,讨论式课堂教学是一种能够让学生自主合作学习的有效教学手段。
  • 利用课堂留白改进思想品德课教学策略举隅 免费阅读 下载全文
  • 教育是科学,也是艺术。东方艺术倡导留白。中国画大师齐白石画虾时,只用黑墨点几下,尽管黑点之间有大量空白存在,但一只只活灵活现的虾早已跃然纸上。发源于中国的围棋也极度讲究"留气","有气则活,气尽则棋死",这类艺术手段由来以久,而且在文学、书法、
  • 班主任工作艺术管见 免费阅读 下载全文
  • 班主任的"糊涂",是对学生的一种宽容、理解、平等和信任。它是一种教育的艺术,也是一种教育的智慧,更是教育的一种境界。在某些特定的场合,对于那些具有模糊性、随意性特征的实际问题,可用一些留白的"糊涂"和暗示,多放手,让学生思考、感悟、自行解决,收获更多学生成长的惊喜。
  • 全员参与式班级管理摭谈 免费阅读 下载全文
  • "全员参与,相互制衡,在我的班中,学生人人都是管理者,人人又都是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约,而教师则处在一个驾驭服务的位置上,如此管理,教师如何不轻松。"这是魏书生老师在《班主任工作漫谈》里关于科学管理班级的一段序言。大学读师范专业时,我就爱读魏老师的书,那如叙家常般的故事深深感动着我,
  • 利用周会培养班级小主人 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》里课程安排环节中规定中小学每周要在班上召开一次周会。一般学校召开周会的时间定在每周五的下午,这样可以对一周来班级各个方面进行总结,同时也安排好下周的具体事务。在实际工作中笔者发现我们很多同行对周会的组织流于形式,过于随意。
  • 用有效评语提升班级管理内涵 免费阅读 下载全文
  • "天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。"班级管理既可以从宏观入手,也可以从微观着眼。笔者试图从作业评语角度探索班级管理新思路,打造班级管理新平台。根据赫尔巴特"教学的教育性"原理,有效作业批语具有德育功能。有效作业批语可以促进学生健康思想和个性特长的形成;可以培养学生良好的品德和行为习惯;
  • 关于实施全员育人导师制的思考 免费阅读 下载全文
  • 全员育人导师制,是在保持现行班级管理模式的基础上,由全体任课教师担任导师,每名导师负责指导几名学生,并根据学生的个性成长需求,对受导学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导和生活指导,促进学生全面健康发展的一种育人制度。
  • 加强学校管理应树立问题意识 免费阅读 下载全文
  • 学校管理发现不了问题是最大的问题,解决不了问题是最难的问题。学校管理需要用心,只有用心管理,校长才能不断地发现问题,才能不断地思考问题,才能想方设法解决这些问题。只有这样,才能实现学校的稳定与和谐,才能实现学校新的发展和跨越。
  • 农村初中留守女生的特点及管理 免费阅读 下载全文
  • 随着市场经济的发展,农村劳动力大量向沿海等经济发达地区转移,农村留守儿童越来越多。在这些留守儿童中,有相当一部分是女生。这些农村初中留守女生,在家里与她们长期相伴的是爷爷奶奶,亲戚朋友。与留守男生相比,家长们对留守女生的管理相对滞后,甚至没有。渐渐地,农村留守女生,
  • 农村小学联片式网络集体备课模式新探 免费阅读 下载全文
  • 利用网络开展联片式集体备课是网络日趋发达、农村教学环境日益改善的新形势下一种新型的教学管理模式,是实现教学效益最大化,促进教师专业成长,提高教学质量的良好途径,是一种集合集体智慧和经验于一体的新型备课模式。在资源贫乏的乡村,
  • 学校后勤精细化管理刍议 免费阅读 下载全文
  • 精细化管理来源于20世纪50年代日本的一种企业管理理念,它是社会分工以及服务质量精细化对现代管理的必然要求,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理最基本的特征就是"五重",即重细节、重过程、重落实、重质量、重效果,讲究专注地做好每一件事,
  • 漫谈教育的十大需要 免费阅读 下载全文
  • 什么叫教育?大家众说纷纭。对教育的真谛的解读,更是见仁见智。为了师生的一生幸福奠基,面向教育的未来,着眼于教育的科学发展,重新审视教育的需要什么是十分有必要的。
  • 信自己 信未来——主题班会设计案例 免费阅读 下载全文
  • 主题班会是班主任进行德育工作的主阵地,本文以"信自己·信未来"的主题班会为例,介绍主题班会设计思路并详细描述了班会活动过程,希望该案例对同行有借鉴意义。
  • 与清华零距离 免费阅读 下载全文
  • 清华,多么荣耀的一个名字,她是中国学子心中的圣地,是各行各业精英人士的摇篮,是多少人年少时奋力追逐的梦想。我尽情地吮吸着这儿新鲜的空气,肆意地触摸着这儿一草一木,似乎要用这短短八天的时间,来感受这儿的一切,来弥补我儿时的缺憾,去寻找新教育的支点。我用全身的每个感官去亲近这儿的一切,
  • 在“无为”中彰显有为 免费阅读 下载全文
  • 卢梭在《爱弥儿》里说:"什么是最好的教育?最好的教育就是毫无作为的教育!""毫无作为"并不是什么都不做,而是从有为到无为,进而达到无为而无不为的教育境界。
  • 再议“锄头”与“美玉” 免费阅读 下载全文
  • 有一则寓言,大意是一位农夫在耕田的时候,得到一块很大的原生态的玉料,农夫喜出望外,小心捧回家中,看到上面有不少泥巴,便拿出家中唯一的工具——锄头,对这块玉进行雕琢。可他一锄下去,玉顿时削断一块。于是他又从另一角度对着突出的地方挖下去,玉立即又少了一块。就这样,这块价值非凡的玉,在农夫的锄头下,
  • 情商的动力 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在普通人群中,智商高的人约占5%、智商一般的人约占90%、智商偏低的人约占5%。在实际学习中,智商高的学生学习成绩不一定特别优秀,反而,智商一般的学生的学习成绩反而比智商高的学生优秀,这一现象让人疑惑。
  • 校本培训“三性”探赜 免费阅读 下载全文
  • 校本培训是学校师资队伍建设一项长期的具有重要意义的工作,也是每个教师教育生涯中十分重要的组成部分。基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训学习也显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构建成一个学习型的组织,把教师培养成一个创新型的工作者,使校本培训既具有针对性、
  • 打造和谐校园应重视网络舆情引导 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网的快速发展,网络媒体已成为一种深入群众日常生活的信息传播平台。活跃的网民言论极易将普通事件快速升温,成为舆论热点,产生巨大的社会影响。教育工作因涉及千家万户,关系群众的切身利益,往往容易成为老百姓和新闻媒体关注的焦点。学校对网络舆情处置得不力常会给和谐校园建设带来严重的负面影响。
  • 教师例会制度创新略探 免费阅读 下载全文
  • "校长上面大会,教师下面小会""有事无事都要开,雷打不动,千篇一律,毫无新意","校长只会开会,好像没有会就不是校长一样",这是时下一些教师对例会的普遍怨言。现实中,教师例会上老师们有的悄声交谈,俨然成了"密友会谈";有的玩手机、发短信;有的坐着混时间……言者慷慨激昂,听者昏昏欲睡,成了管理的难点。
  • 苏霍姆林斯基给新教师的建议及启示 免费阅读 下载全文
  • 新教师是生机勃发的春风,传递教育的时尚;是晴空中初升的太阳,魅力无限。他们年轻,有的是时间,有的是精力,他们的劳动紧张而热烈。课堂上,他们激扬文字、青春飞扬、方法新颖、手段多样。他们是教育的生力军,是教育的未来,是极易受学生欢迎的人。
  • 湖北省省级示范学校武汉市第四十九中学 免费阅读 下载全文
  • 武汉市第四十九中学创建于1957年。是湖北省首批省级示范高中,是武汉市市区政府共建的十所优质示范学校之一。湖北省正式进入高中新课程改革后,学校被评为湖北省及武汉市新课改革样本校,学校办学思想、校本课程开发、研究性学习、主体性课堂教学模式等得到国家、省、市教育部门领导及专家的高度称赞,在省内外产生了强烈反响。
  • [卷首语]
    湖北省省级示范学校 武汉市第四十九中学(伍处文)
    [本刊特稿]
    以创先争优为动力加强基层组织建设 创造优异成绩迎接党的十八大召开——在创先争优活动中开展基层组织建设年视频会上的讲话(李源潮)
    [特别策划]
    争创学校民主管理新业绩 迎接党的十八大胜利召开(高述正)
    探索民主管理新途径 建设现代学校新制度(吕向东)
    依法推进校务公开工作 切实加强民主管理建设(朱欣)
    畅通教师诉求渠道 创新学校民主管理(郑中海 殷卫国)
    民主评议推动学校干部队伍建设上台阶(康雪松 柯汉阳)
    [党建纵横]
    拓宽中小学校党组织发挥政治核心作用途径略论(易海云)
    高校学习型党组织建设的基本经验与创新路径(肖地楚)
    中小学党建工作和党员发展性评价机制探讨(黎龙辉 蔡焯基)
    基层党组织发展党员工作专题调研报告——以苏州市教育局系统发展党员工作为例(徐磊)
    [校长治校]
    弘扬新型孝德 打造“孝文化”特色学校(张北平)
    [德育园地]
    小班化教学的必要性及其教育环境的构建(唐青才)
    中国传统文化对培养独生子女健康人格的作用(苏英姿 黄俊官)
    现当代散文对学生健全人格塑造的关照(余敏)
    浅谈小学德育生活化的实施途径(李冬英)
    学科渗透德育需要把握的几个关键词(石建明)
    初中物理教学中渗透人文教育刍议(徐祥 张晓勇)
    教学“三化”之于增强思想品德课实效性的价值分析(张建军)
    [教师发展]
    对新时期加强教师团队建设的思考(经丽红)
    [心理教育]
    浅谈班集体建设如何促进学生心理素质发展(杨士玲)
    中小学生“心理孤独”现象分析(万明山)
    中学生逆反心理的表现成因及对策(徐峰)
    [课程教学]
    思想品德课互动教学有效模式的构建(孟祥薇)
    分层分组教学模式在信息技术课堂上的应用(程爱红)
    试析中学思想政治课讨论式教学方法的运用(陈继敏)
    利用课堂留白改进思想品德课教学策略举隅(舒顶峰)
    [新班主任]
    班主任工作艺术管见(李娥)
    全员参与式班级管理摭谈(胡攀知)
    利用周会培养班级小主人(滕斌杰)
    用有效评语提升班级管理内涵(宋芝文)
    [管理研究]
    关于实施全员育人导师制的思考(张学岚)
    加强学校管理应树立问题意识(张苏)
    农村初中留守女生的特点及管理(陈和平[1] 郭双端[2] 郭建荣[3])
    农村小学联片式网络集体备课模式新探(王峰)
    学校后勤精细化管理刍议(范洪国)
    漫谈教育的十大需要(郑海华)
    [主题活动]
    信自己 信未来——主题班会设计案例(过磊)
    [教育絮语]
    与清华零距离(金达生)
    在“无为”中彰显有为(陶弘标)
    再议“锄头”与“美玉”(梁善锡)
    情商的动力(崔邦新)
    [校园文化]
    校本培训“三性”探赜(刘诒)
    打造和谐校园应重视网络舆情引导(刘本梅)
    [工作探讨]
    教师例会制度创新略探(范信子)
    [他山之石]
    苏霍姆林斯基给新教师的建议及启示(杨再淮)

    湖北省省级示范学校武汉市第四十九中学
    《学校党建与思想教育:中》封面
      2011年
    • 12

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