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  • 建立健全中小学校创先争优长效机伟 免费阅读 下载全文
  • 建立健全创先争优长效机制,是巩固和扩大创先争优活动成果,推动创先争优常态化长效化,保持党的先进性和纯洁性的重要举措。近日,中央创先争优活动领导小组下发通知,要求各地各部门各单位建立健全创先争优长效机制。各地各中小学校要认真总结提炼创先争优实践中创造的好经验好做法,结合学校实际,推动每个党支部至少建立一项务实管用、行之有效的组织制度,提高党组织制度建设的科学化水平。
  • 井冈山时期中共保持党的纯洁性的探索及其当代价值 免费阅读 下载全文
  • 井冈山“洗党”是我党在当时投机分子严重危害党的建设和发展、党内农民党员成分占主体、各种非无产阶级思想交织的严峻形势下保持党的纯洁性的探索。当前研究借鉴井冈“洗党”的经验教训,对于在新的历史阶段应对党面临的“四个危险”、着力增强“四种能力”,保持党的纯洁性,推进党的建设这个新的伟大工程,具有十分重要的理论意义和现实的启迪价值。
  • 基于耗散结构理论对道德教育过程预设与生成的思考 免费阅读 下载全文
  • 道德教育,是预设理想的环境,还是在开放的环境下生成?这是道德教育在信息化条件下的新的抉择。理想化的、一厢情愿的预设和现实的、千变万化的生成,在道德教育这个实践的平台上,长时间交织地演绎着。耗散结构理论视野下,对预设与生成这一道德教育过程中的矛盾进行了分析,提出了让道德教育回归生活;让学生在现实的生活世界中体验生活的多样,感受思想的碰撞;让学生在心灵的成长中遇到矛盾和困惑,产生内心世界的博弈;让学生在开放的环境下吸取营养,增强与侵入“肌体的病毒”相抗争的免疫能力。
  • 《学校党建与思想教育》2011年度全文复印转载继续名列前茅 免费阅读 下载全文
  • 由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心(以下简称“评价研究中心”)联合书报资料中心研制的“2011年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”及《研究报告》于3月27日正式发布。
  • 十六大以来中国共产党的文化自觉及其重要启示 免费阅读 下载全文
  • 文化自觉是推动文化繁荣发展的思想基础和先决条件。党的十六大以来,我们党在文化的地位认识、规律把握和责任担当上的自觉达到了一个前所未有的新高度,提出了一系列符合时代要求的新的文化发展理念,作出了一系列关系文化建设全局的重大战略部署,初步探索出了一条中国特色社会主义文化发展的自立自强之路。深刻认识这一理论成果及其重要启示,对提高国家文化软实力,推动社会主义文化大发展大繁荣具有重要的现实意义。
  • 家庭变迁中的孝道危机及学校教育的应对 免费阅读 下载全文
  • “孝”可谓中国深厚文化传统的核心。工业文明带来的社会变迁动摇了中国孝道的社会基础,对孝道构成了巨大的冲击。在众多因素中,家庭的变迁可以说尤为重要。本文从家庭变迁的视角对孝道危机进行了审视并提出学校教育的应对之策。
  • 学校宣传思想工作中的微博舆论引导 免费阅读 下载全文
  • 微博的诞生使人成为能即时发布信息,表达自己的情绪、态度、看法、意见和行为倾向的“自媒体”。微博也成为继新闻报道之后的第二大舆情源头,成为网络舆论强有力的另一推手,显示了其巨大的舆论威力。学校宣传思想工作该如何面对和运用微博?本文从分析微博舆论形成机制及其特点入手,提出通过“三个加强,三个不要”来善待、善用、善管微博,使之为学校宣传思想工作服务。
  • 美国青少年网络道德教育的经验及其启示 免费阅读 下载全文
  • 我国青少年网络道德教育面临着教育目标更高、教育方法创新等难题。网络道德教育工作滞后,是当前青少年网络道德出现问题的重要原因之一。借鉴美国网络道德教育中的重视观念引导、实现技术与道德的有机结合等经验,我国青少年网络道德教育要强调青少年网络道德自律教育、开设网络道德教育课程并创新网络道德教育方法。
  • 新课程背景下体育与健康教学中生命教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是最能体现生命关怀的一种事业。因此,充分唤醒学生的生命意识、开发其生命潜能,让每一个学生自由、充分、最大限度地实现自己的生命价值应当是教育最真切的意义和最本质的使命。《体育与健康》课程是以身体练习与思维活动紧密结合为特征,以体育与健康的知以、技能和方法为主要学习内容,以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础课程,是中小学课程体系的重要组成部分,具有鲜明的基础性、健身性和综合性,对促进学生全面发展起着积极作用。体育与健康课常教学,就是要使学生在体育与健康课程学习中舒展自己的中命,享受牛命的快乐,关注生命的差异、个性的健全和素质的提高,
  • 高校创先争优活动评价体系研究 免费阅读 下载全文
  • 高校开展创先争优活动,既是抓好学习实践活动整改落实工作,推动教育科学发展、促进校园和谐的迫切需要,也是加强高校党的建设、密切联系和服务师生的迫切需要。构建高校创先争优活动的评价体系,是保证活动深入开展、取得实效的重要手段。应根据高校教学、科研、管理、服务、学习岗位等特点,按照导向性、客观性、开放性、可操作性原则,创建具有高校特色的创先争优活动评价体系。
  • 教育规划纲要视域下大学生党建工作新理路 免费阅读 下载全文
  • 高校学生党建工作是高校进行优秀合格人才培养,并对青年大学生进行思想政治教育的重要环节之一。因此,高校学生党建工作完善与否,在很大程度上决定看新世纪我国人才培养的成败。结合教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,透析党组织的领导和发展之方向,进而剖析出当前高校学生党建工作面临的三大挑战,即全球化趋势挑战,高校内部工作重心偏差以及基本制度建设不够完善。最后提出促进党建工作的主要思路,以期开创出高校学生党建工作的新局面。
  • 教育基层党建工作创新路径略议 免费阅读 下载全文
  • 湖北省南漳县教育系统共有基层党组织136个,党员2476人。近年来,南漳县以办好人民满意教育为宗旨,以创先争优为动力,按照“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的工作思路,紧贴实际,创新载体,大力实施“三评三创三培养”工程,激发基层党组织和广大党员教师创先进、争优秀,走出了一条以党的建设促进学校班子建设,提升教师队伍建设的新路子。
  • 免费师范生职业信念教育的意义与途径 免费阅读 下载全文
  • 本文着重从国家、学校、学生本人三方面分析了对免费师范生开展职业信念教育的重要性。结合工作实践,提出了几种对免费师范生开展教师教育职业信念教育的途径和方法,最后提出了几点想法以期进一步吸引更多优秀学子选择走从教乐教之路。
  • 中小学教师心理枯竭的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 中小学教师心理枯竭是当前教师专业发展过程中困扰教育界的一个不可回避的话题。检视心理枯竭高发的教师团队,探讨中小学教师心理枯竭的成因及干预对策,对提高教师职业的生活质量,减少学生学业负担,提升教育教学质量,对实现教育的城乡统筹和可持续发展战略具有着重要的现实意义。一、中小学教师心理枯竭的成因心理枯竭已经成为现代社会中的一种常见职业病。而教师目前是这种心理疾病的高危人群之一。患上心理枯竭症的人,犹如失去水的鱼,有着窒息般的痛苦。对于个人来说,心理枯竭会使教师经常体验到疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张、抑郁、多疑等消极情绪,甚至出现虐待学生、配偶和孩子的现象,产生失眠、酗酒、药物依赖甚至自杀问题。心理枯竭所伴随的成就感降低,还会使教师意志消沉,不再追求工作上的成就和进步,延误自身的发展。对于学校来说,
  • 行动导向教学模式下学生角色期待的实现路径 免费阅读 下载全文
  • 行动导向教学主张学生是学习的主体,学生角色发生了根本性变化,这种变化对学生提出了更高的诉求与期待,期待学生成为学习合作者、知识探究者、意义建构者、媒体享用者。文章从四个方面提出学生角色期待转变路径:提升角色领悟、增强角色学习、优化角色实践、完善角色评价。学生角色期待对于培养学生综合职业能力具有重要意义。
  • 巴班斯基教学过程最优化理论对提高思想政治理论课教学有效性的启示 免费阅读 下载全文
  • 巴班斯基教学过程最优化理论是以辩证唯物主义思想和现代科学方法为指导的一种系统地、最优化地解决教学问题的理论,其目的在于提高教学效率和教学质量,学习和研究教学过程最优化理论对当前高校深入开展思想政治理论课教学改革,提高教学有效性具有积极的借鉴作用和现实意义。
  • 论思想政治理论课中学生“向师性”的培养思路 免费阅读 下载全文
  • 思想政治理论课中学生“向师性”的实现与否对于推进高校马克思主义大众化具有重要的现实意义。而思想文化的多元化、新媒体技术的发展、学生群体特征的变化等却对“向师性”提出了诸多新挑战。无私高尚的师德师风、平等和谐的师生关系、充满生机与活力的教学活动以及灵活多样的考核方式别是教师唤回思想政治理论课中学生“向师性”的基本思路。
  • 激活政治课堂的“动感地带” 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课,是中学阶段德育教育的重要阵地,也是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道。然而,近年来中学政治课教学陷入了应试教育的泥沼,教师过分注重知识目标的实现,而忽略了学生的自由发展和自主探究,自觉不自觉地把课堂当成了自己唱“独角戏”的舞台,尽情挥洒,无视学习主体,致使学生失去了学习政治的兴趣。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”以学生为本,是新课程理念的核心。教师只有积极顺应新课程改革的要求,树立“以生为本”的观念,充分尊重学生的主体地位,政治课堂才能熠熠生辉、精彩纷呈,焕发出无限的生机。让学生真正成为学习的主人,突破点在于唤醒学生的主体意识,重塑学生的主体地位,让学生真正地“动”起来,“动”出名堂,“动”出乐趣,“动”出实效,让政治课堂成为学生喜爱的“动感地带”。
  • 思想品德课体验式教学的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 体验式教学即教师根据学生的认知特点和规律,创设一定的教学情境,“使学生身临其境,体验生活中真实的情景,从而引起心灵的震撼、思想的共鸣,激发学生培养创新精神、社会实践能力和社会责任感,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础”。初中思想品德课既要传授学生基本生活常识,又担负着培养学生思想道德品质的重任,而学生的思想道德素质不是通过单纯的“教”可以培养和提高的。苏霍姆林斯基说:“道德,只有当它被学生自己去追求,获得亲身体验的时候,才能真正成为学生的精神财富。”所以,在教学实践中,教师将体验式教学引入思想品德课教学,尽可能地创设情境,鼓励学生去体验,引导学生在体验中获得感受、形成认识、转变观念,从而培养良好的道德品质和行为习惯,是思想品德课学科性质的要求,也是新时期课改的必然趋势,更是学生长远发展的需要。
  • 论科学教育中学生实验意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 科学教育的目的是培养具有基本科学素养的人,即不仅要能够从日常事物中发现并提出问题,还要能够从事探究性研究,并从中提出自己新的观点。因此,探究能力是科学素养的基本要素。而要培养学生的实验探究能力,首先要培养他们的实验意识。但当前化学实验教学的现状并不能令人满意,尤其是在培养学生的实验意识方面存在很多问题。因此,研究如何培养学生的实验意识,对于如何提高学生的探究能力,改善化学教学的现状,都具有重要的现实意义。
  • 大学生心理健康教育立体化模式新探 免费阅读 下载全文
  • 通过高校开展心理健康教育的实践,本文提出了高校大学生心理健康教育模式应该从扩展心理健康教育内涵、横向优化心理健康教育的内外环境、纵向构建心理咨询多级网络等方面入手,从而建立有效的高校心理健康教育立体化模式。
  • 民族地区寄宿制小学学生心理品质现状调查 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,加快农村寄宿制学校建设,优先满足留守儿童住宿需求。《四川省民族地区教育发展十年行动计划(2011—2020年)》也指出:根据民族地区自然地理的特殊实际和教育跨越式发展的需要,加快发展寄宿制,保证在寄宿制学习的学生都能寄宿。
  • 高中生“违规违纪”问题分析——以云南省某县一所普通高中为例 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出实施新课程,教师是关键因素,学生是主体对象。随着高中新课程的全面实施和深入推进,对学生的德育问题的研究具有广泛而深远的意义。在高中新课程不断推进的过程中,学校德育工作的现状如何?影响德育工作的因素是什么?又如何使德育工作更好地适应新课程?带着这些问题,笔者对云南省某县一所普通高中进行调查研究,旨在了解高中学生德育教育的现状,力求找出德育教育工作中出现的问题,试图揭示问题背后的原因,期望研究的结论对学校德育工作有一定的指导作用,为推进新课程改革的顺利实施尽绵薄之力。
  • 再论班主任工作中的“因材施教” 免费阅读 下载全文
  • “因材施教”就是“根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育”。在笔者看来,因材施教的前提是“识材”,关键是“因材”,目的在于“成才”。在任何一个班级里,都存在着不同类型、不同层次的学生,班主任的任务就是使他们在原来的基础上有所发展,健康成长。这就要求班主任除了进行一般性的教育外,还要善于在平常的学习生活中观察他们的表现和变化,了解他们的思想状况、内心世界,有针对性地开展教育工作,采取“一把钥匙开一把锁”的办法,因材施教,因层施教,因人施教,因变施教。就像明代最著名的教育家王守仁说的那样,“因人而施之,教也,各成其材矣,而同归于善”,如此方能引导学生个个成人、成才、成功。
  • 怎样组织和培养良好的班集体 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。实践证明,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。但是,几十个学生在一起上课,共同活动,还不等于有了良好的班集体。需要经过班主任的组织和培养,
  • 提高班级执行力的艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任能甭把班级管理好,很大程度上取决于班主任的执行力,那么班主任怎样才能最大限度地提升自己的执行力呢?不妨从以下三方面人手。第一招:从简单的、小的事情做起什么样的事情,学生最容易做到?答案很简单,就是简单的、小的事情。同样的道理,管理班级的理想做法就是让学生从最简单的事情做起,因为只有放低要求,才能让班级所有的学生都能做得到,都能达到“合格”的标准。
  • 高校辅导员工作绩效提升策略 免费阅读 下载全文
  • 随着高校管理体制的不断完善,大部分高校已形成了专门针对高校辅导员工作的科学、具体、量化的绩效考核机制。因此,要做好学生工作,做优秀辅导员,就必须要结合所在院校的考核机制,采用科学有效的工作方法,提升工作绩效。笔者运用“目标管理”和“帕累托原则”来分析辅导员的主要工作和重要工作,提出了普通高校辅导员提升工作绩效的具体做法。
  • 对农村高中建立家长委员会的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 国家教育部《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(教基一[2012]2号)指出:“中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会,对于发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度,具有重要意义”。山东省宁阳一中作为县域高中,学生主要来自农村,父母大多在外打工,要成立家长委员会并有效运转具有一定的困难。学校立足实际通过抓好“七落实”,组织专题培训和丰富多彩的活动,逐渐形成了学校、家庭和社会“三位一体”的和谐教育体系,存促进学生全面健康和谐发展方面发挥了积极的作用。
  • 张謇校训文化特色研究 免费阅读 下载全文
  • 张謇先生一生办了130多所学校,从小学到大学,从普通基础教育到专业教育、职业教育和特殊教育,几乎囊括近代教育的所有门类。在建校过程中,张謇亲自或者参与制定学校的校训,其共性包括:提倡“诚”,强调学生学会做人;鼓励“勤”,督促学生刻苦学习;祈望“通”,拓宽学生发展之路。张謇的校训文化,已经百年,历久弥新。
  • 用优秀文化铸造学校的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 一所有精神“文化”追求的学校,一定能成为一所优秀的学校。精神和文化是教育的根。不少教育专家深有感触地说:“办学校办的就是一种氛围,而这种氛围就是校园文化。”校园文化充盈校园的每个角落,渗透于各个领域.让人身临其境,沐浴其中,如春风化雨,在不知不觉中得到熏染。它是学校的灵魂,又是创业的根基,既是一所学校综合素质的体现,又是综合竞争力的表现,更是学校可持续的根本动力。学校只有追求现代精神文化,才是最具有生命潜力和发展价值的学校。制度是“标”,文化才是“本”,治校需“标”“本”兼治,但最根本的还是要治“本”。
  • 金融危机以来世界社会主义运动的新发展 免费阅读 下载全文
  • 在全球化背景下,始于美国的金融危机引发并激化了世界范围内经济与社会等领域的诸多矛盾。矛盾是资本主义私有制弊端的深度体现,矛盾的激化为马克思主义的复兴,为世界社会主义运动的再发展创造了新的机遇。
  • 能行教育中“热爱尊重”与“严格要求”的关系辨析 免费阅读 下载全文
  • 能行教育,就是充分激发学生的信心,诱发学生志趣,催发学生的潜能,促进学生自我认识、自我教育、自我提高,使每一个学生在原有的基础上获得最大化发展的教育。对学生热爱尊重和严格要求,是能行教育的一个根本原则,正确认识和处理好二者的辩证关系,是能行教育取得成效的先决条件,对于提高学生综合素质,促进学生健康成长具有重要意义。
  • 创新“三化”模式促进教师专业发展——湖北省竹溪县职业技术学校管理创新纪略 免费阅读 下载全文
  • 2011年8月11日是湖北省竹溪县职业教育改革发展史上一个里程碑式的日子。原竹溪县应用科技(教师进修)学校、竹溪县技工学校和竹溪县卫生学校等三所隶属不同管理部门的学校整体整合,搬迁到新校园,组建为竹溪县职业技术学校。崭新的竹溪县职业技术学校,占地60亩,教学楼设计时尚,气势恢弘,校内景色秀美,花草飘香,教学综合区、实训区、生活区、运动区布局合理,亭台楼阁层层迭起,建筑楼群错落有致……
  • 道德引领在学校管理中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代管理学认为,社会管理的任何一种方式都是在“刚性”和“柔性”两大系统中体现的。前者通过制订必要而严格的规章制度来确保社会活动的正常进行,后者则是运用以激励为主的管理手段,调动人的积极性和创造性,使组织成员自觉自愿地完成社会任务。同时,后者更投情于道德的力量,以调整关系,增强凝聚力,开发精神力。学校管理也不例外,从道德管理的视角实施管理行为,往往能获得事半功倍的效果。
  • 比教学你我同争竞技台 防万家家校共建连心桥 免费阅读 下载全文
  • 根据湖北省红安县教育局“课内比教学、课外访万家”工作部署,为促进全体学生健康成长,建设一支德艺双馨的教师队伍,上新集镇中学校多次组织中层干部认真学习县教育局《关于开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神,统一了思想,提高了认识,明确了活动的意义,并结合学校“先学后教,先练后讲”课堂教学模式,制定了《上新集镇中学“课内比教学”活动方案》和《上新集镇中学“课外访万家”活动方案》。截止日前,各项工作已经稳步推进并取得实效。现就活动开展过程中的点滴感悟与各位同仁进行交流。
  • 用爱的杠杆撬动学生成长的车轮 免费阅读 下载全文
  • 大爱无言,却深沉凝重,它要用责任和精神作依托;大爱无声,却馨香远播,它需用汗水与泪水来浇灌。谈到班主任工作,“爱”成了班主任工作中的永恒主题。爱不是我们的目的,而是一种手段。以责任为支点,以爱的杠杆去撬动学生进步的车轮,促进学生全面发展,健康成长,这才是班主任工作的重点目的、核心内容。一要爱生如人。这就是说要像尊爱有血有肉的人一样爱学生。学生是一群鲜活的生命,而不是专门用来“盛装知识的容器”,他们有着自身独特的生命内涵以及成长的过程。作为祖国的未来,祖国的花朵,班主任需要秉持教育就是“生长”的理念,承载“园丁”的职能。我们班主任应正视每一个学生,他们是独立的、有尊严的,要尊重他们的人格和差异,“因材施教”。学生是未成年人,
  • 惑动,在家访的路上 免费阅读 下载全文
  • 家访是家庭教育的补充,学校教育的延伸。在近两个月的家访中,我骑车跑遍了湖北省远安县城的大街小巷,走进了本班三十多名学生的家中。一路所见,感慨颇多,感动居多。一、家访让我为教师们的奉献精神所感动本次家访活动中,和我分在一个班的还有望老师、杨老师、刘老师,自从启动家访工作以来,三位老师经常提醒我:“这周的家访你是怎么安排的?”或者是主动约我:“这个星期我们去某某同学家去走访,我已经和她的家长联系过了。”刘老师是办公室主任,学校有很多杂事要处理,每当我们相邀去走访,他从来不拿学校工作来推诿,家访时还不失时机地向家长宣传学校的办学理念,帮家长树立正确的教育理念,帮忙解决家庭教育上面的一些困惑,
  • 老师,请别忘了说“谢谢” 免费阅读 下载全文
  • 一天课间,我抱着一摞讲义,正在下楼,一不小心,一部分同学讲义滑落到地上。这时正在上楼的王妍同学,连忙捡起并递给我。看着这位活泼可爱的孩子,我内心里充满了感激,但并没多说什么,继续下楼。可王妍却回过头来,眨巴着眼睛,依然望着我:“老师,我帮了忙,你要不要跟我说声‘谢谢’呀?”学生的一句话不由得让我警醒:我们习惯于用说教的方法来教育孩子,教他们接受别人帮助时要说“谢谢”,可有时自己却不能以身示范。是呀,即便是自己的孩子、学生这些最可爱的人帮忙做了力所能及的事情,也应该对他们说声“谢谢”,不要以为这样的细节无关紧要,因为这不经意的一句话可能会在孩子心里播下文明的种子。
  • 闲话农村小学教师的“蝜蝂之累”与“鼯鼠之能” 免费阅读 下载全文
  • 再读柳宗元的《蝜蝂传》这则寓言,感触颇深。这则短文写了蝜蝂(一种黑色的小虫)的生活习性,“行遇物,辄持取,印其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。”作者是借蝜蝂的“善负”来讽刺那些贪得无厌的财迷和拼命往上爬的野心家的。但我由蝜蝂的处境想到了我们老师,尤其是农村小学老师们的处境。他们何不像蟾颇那样负重而行,“卒踬仆不能起”?但有所不同的是,蝜蝂是自己“行遇物,辄持取,印其首负之”的,而我们的老师们,则是别人强加重担,让其印其首而负之。农村小学教师的“蝜蝂之累”表现在哪里呢?
  • 红安县八里湾镇初级中学简介 免费阅读 下载全文
  • 湖北省红安县八里湾镇初级中学是2007年实施布局调整,合并原八里一中和八里二中,在原八里二中基础上建起的一所农村寄宿制初级中学。学校位于著名文学家、翻译家叶君健和著名经济学家、发展经济学奠基人之一张培刚两位世界名人的故乡。优厚的历史文化底蕴和标准的教育教学设施,营造出一个书香睿智、温馨和谐、敬业乐学、励志成才的清新校园。学校现有学生720人。教学班12个,教职工78人.省、市、县模范和骨干教师18人。两位青年教师分别荣获省、市教学比武一等奖。
  • [卷首语]
    建立健全中小学校创先争优长效机伟(伍处文)
    [党的纯洁性研究]
    井冈山时期中共保持党的纯洁性的探索及其当代价值(吴寒斌[1,2] 高虹[1] 胡松[2])
    [理论前瞻]
    基于耗散结构理论对道德教育过程预设与生成的思考(吴岳军 王明芳)

    《学校党建与思想教育》2011年度全文复印转载继续名列前茅
    [理论前瞻]
    十六大以来中国共产党的文化自觉及其重要启示(时伟)
    [德育园地]
    家庭变迁中的孝道危机及学校教育的应对(段雪辉)
    学校宣传思想工作中的微博舆论引导(刘治军)
    美国青少年网络道德教育的经验及其启示(严鸿雁)
    新课程背景下体育与健康教学中生命教育的渗透(陈贻坚)
    [党建纵横]
    高校创先争优活动评价体系研究(令狐彩桃 罗敏 杨国强 周红)
    教育规划纲要视域下大学生党建工作新理路(王丽娟)
    教育基层党建工作创新路径略议(湖北省南漳县教育局党组)
    [教师发展]
    免费师范生职业信念教育的意义与途径(张明生[1] 郎东鹏[2])
    中小学教师心理枯竭的成因及对策(黄建新)
    [课程教学]
    行动导向教学模式下学生角色期待的实现路径(韩秀婷)
    巴班斯基教学过程最优化理论对提高思想政治理论课教学有效性的启示(赵欣)
    论思想政治理论课中学生“向师性”的培养思路(仲逸智 陈康)
    激活政治课堂的“动感地带”(李荣志)
    思想品德课体验式教学的实践与反思(蔡碧玉)
    论科学教育中学生实验意识的培养(张志祥)
    [心理教育]
    大学生心理健康教育立体化模式新探(刘礼大 雷德胜)
    民族地区寄宿制小学学生心理品质现状调查(王定伟)
    高中生“违规违纪”问题分析——以云南省某县一所普通高中为例(何建云[1] 唐贵良[1] 李永林[1] 唐斌[2])
    [新班主任]
    再论班主任工作中的“因材施教”(曹伟丽)
    怎样组织和培养良好的班集体(李世慧)
    提高班级执行力的艺术(孙娜)
    [工作探讨]
    高校辅导员工作绩效提升策略(董华群)
    对农村高中建立家长委员会的思考与实践(曹化锋)
    [学校文化]
    张謇校训文化特色研究(杨志冲)
    用优秀文化铸造学校的灵魂(董长茂)
    [观察思考]
    金融危机以来世界社会主义运动的新发展(孟宪波[1] 李鹏[2])
    能行教育中“热爱尊重”与“严格要求”的关系辨析(董诗明)
    [管理研究]
    创新“三化”模式促进教师专业发展——湖北省竹溪县职业技术学校管理创新纪略(敖洁 柳晓玲)
    道德引领在学校管理中的运用(吴锡龙)
    [教育絮语]
    比教学你我同争竞技台 防万家家校共建连心桥(王章泽 陈红星)
    用爱的杠杆撬动学生成长的车轮(徐达珍 卢祖勇)
    惑动,在家访的路上(田全静)
    老师,请别忘了说“谢谢”(张军)
    闲话农村小学教师的“蝜蝂之累”与“鼯鼠之能”(林凡瑞)

    红安县八里湾镇初级中学简介
    《学校党建与思想教育:中》封面
      2011年
    • 12

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