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  • 切实做好中小学校教职工思想政治工作 免费阅读 下载全文
  • 中小学校思想政治工作,是中小学校教育的重要组成部分,是团结师生员工贯彻执行党的路线、方针、政策,顺利完成教育教学等各项任务的根本保证。最近,国务院下发的《关于加强教师队伍建设的意见》提出:“要加强教师思想政治教育和师德建设”。办好社会主义的中小学校,培养德智体美全面发展的中小学生,教师起着决定性的作用。
  • 在解放思想中推进教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 竹溪县地处鄂西北边陲,属全国扶贫开发重点县,改革开放以来,历届县委、政府高度重视教育,到上世纪末,历尽艰难,在全省山区县率先实现了“普九”达标。这是一次教育跨越。因经济条件的限制,“十一五”初期,竹溪教育还面临着诸多难题:高中教育、幼儿教育、特殊教育、职业教育等严重滞后,教育门类不齐、结构不合理;教师队伍总量不足、素质偏低、教育质量不高;全县学校危房校舍多、安全隐患大;“普九”债务重、学校运转困难等等。
  • 初中思想品德课“案例教学法”初探 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是指教师根据教学目标,在教学中引导学生结合案例进行自主分析、评论,使学生深入思考、得到启迪,并深入掌握教学知识的方法。案例教学法符合青少年的认知规律,有利于帮助学生深入掌握新知识。案例具有现实性、针对性、典型性、科学性、思想性和实用性等特点,它们是教材内容的重要组成部分,也是开展教学的重要切入点。在教学实践中,笔者充分运用了案例教学法开展教学,取得了良好的教学效果。
  • 我国高中生思想品德现状调查 免费阅读 下载全文
  • “十年树木,百年树人。”学校是人才的摇篮,教育对人的发展至关重要重要。随着社会的飞速发展,市场经济时代对人才的要求更加具体和迫切,尤其对人才的品德有着更高的要求。因此,笔者以武汉市新洲区第四中学学生为调查对象,对中学生的思想品德进行了一次抽样调查分析,以期摸清问题,找出规律,寻求对策。
  • 挖掘本土文化戗新学校德育的实践与探索——以湖北省崇阳县第二实验小学为例 免费阅读 下载全文
  • 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,“要把弘扬和培养民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳人中小学教育的全过程”。如何传承民族精神、弘扬传统美德,对学生进行爱国主义思教育是当前学校教育面临的紧迫任务。面对当前德育工作中的诸多不足,如何把握学生身心特点,遵循科学的德育原则,有效而持久地开展各种德育活动,在小学生中弘扬传统美德、培育学生的美好心灵呢?
  • 围绕“绿色”做文章营建灵动“绿色童年” 免费阅读 下载全文
  • 湖北省武汉市南望山小学位于美丽的东湖之滨,地处南望山脚下,群山耸翠,绿树环绕。是国家教科研实验基地,IFAW国际爱护动物行动IFAW项目先进单位,湖北省绿色学校,湖北省未成年人生态道德先进集体,武汉市素质教育特色校。学校以“绿色”为内核,以营造灵动的“绿色童年”为目标,秉持“让每一个儿童在绿色天地感受自然之道,丰富生命成长的体验,完善精神世界中的道德认知,
  • 在绿色海洋中茁壮成长 免费阅读 下载全文
  • “绿色童年”提出多年,也越来越受到重视。然而,说的多,叫的响,真正行动的不多,做得好的就更少。在我所到的全国一些中学中,武汉市、洪山区南望山一矜学让我大开眼界,所见所闻感受到了孩子们在绿色海洋中茁壮成长。
  • 赏识——孩子成长的阳光 免费阅读 下载全文
  • 赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的,赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。在实际工作中,我深深体会到:对幼儿进行赏识教育,是促使孩子将自身能力发展至极限的最好方法,是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径,其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。
  • 提升学校党建工作水平亟待解决的几个问题——以湖北省来凤县为例 免费阅读 下载全文
  • 加强学校党建工作是教育事业发展的必然要求,是学校坚持社会主义办学方向的保证。湖北来凤县学校党组织分布面广、党员人数众多,在思想领域和社会主义精神文明建设中,学校党建工作历来备受县委的高度重视。笔者自被聘为县教育局党建指导员以来,深入各学校党组织,与基层领导和党员教师交心谈心,对来凤县教育系统党建工作情况进行调查研究,发现学校党建工作中存在几个亟待解决的问题,下作略述,以资广大党委工作者参考和商榷。
  • 铷新学校反腐倡廉工作路径探微 免费阅读 下载全文
  • 党的十七届四中全会《决定》指出,要在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度,有效地预防腐败。加强反腐倡廉建设,构建惩治和预防腐败体系,教育是基础,要根据形势的变化和任务的需求,在教育对象、教育内容、教育方式、教育对象等方面不断进行创新,不断取得反腐斗争新成效。
  • 浅谈农村学校基层党支部的“无形阵地”建设 免费阅读 下载全文
  • 巩固党在农村基层的执政基础是党中央加强组织建设的重要内容。党支部在农村学校教育教学中起着举足轻重的领导作用。党组织的无形阵地建设在学校教育教学管理中尤为重要,因为学校党组织的无形阵地建设直接呼唤着教师良好的师德师风,感召着学校建设的优良班风学风。龙家小学是遵义市余庆县的一所乡村百年老校,全校29名教师中,有党员8名,有共青团员10名。
  • 学校党建工作创新的探索与实践——以湖北省宜都市实验小学为例 免费阅读 下载全文
  • 2010年以来,湖北省宜都市实验小学党支部根据上级安排,认真抓好“创先争优”活动及“五个基本”建设工作,做到了思想上重视、行动上落实,基本达到了预期的目的,取得了预期的效果。
  • 学校可持续发展视域中的教师专业化成长策略 免费阅读 下载全文
  • 学校的可持续发展是学校在当前社会激烈竞争中寻求生存壮大的必由之路。办学理念、教师素质、学校文化是学校可持续发展的三大要素。办学理念是引导,教师素质是核心,学校文化是基础。学校可持续发展的关键是拥有一支高素质的教师队伍,学校作为教师成长发展的主阵地,要为教师的专业化成长营造良好环境,使教师不断成长,从而促进学校可持续发展。
  • 略论班主任工作与学生家庭教育的有效协调 免费阅读 下载全文
  • 大教育观,从时间上看是终身教育,从空间上看是学校、社会、家庭有机配合的教育。它要求学校和家庭相互要统一认识、统一步调、分工合作、密切配合,从而形成合力,取得最佳的教育效果。学校是专门的教育机构,有专业的教师,在教育理论和育人经验方面往往比家长有优势,所以指导家庭教育的责任就自然落到了学校和教师的身上。如果班主任能够充分利用家长会、即时通讯工具和家长建立稳固有效的沟通机制,帮助家长正确开展家庭教育,将会对学校的德育工作带来事半功倍的成效。
  • 中学班主任工作的现实困境与超越 免费阅读 下载全文
  • 中学班主任工作是一项综合性的复杂的工作,班主任只有对学生有充分的了解,工作才会得心应手,并取得一定的效果。尽管广大班主任能认识到其工作的重要性,但是不可否认中学班主任工作的现实背离已日趋严重,若不重视,必将会影响班主任工作的顺利开展和弱化班主任工作的实效性。
  • 班主任观察学生的技巧与要点 免费阅读 下载全文
  • 新课程的核心理念是关注学生发展。班主任聚焦学生行为,时时留心,处处思考,展开对学生行为的观察、记录、分析与反思,不仅能不断促进学生发展,也能日益提高教师的专业素质,真正实现教学相长的良性互动。一个教师要想教好学生就要全面、深入地了解学生,解读学生的心灵,只有这样,才能发现学生的一些细微的变化,捕捉到最佳的教育时机,取得理想的教育效果。
  • 做一个快乐的“生本”班主任 免费阅读 下载全文
  • 教育的一切努力都是为了让儿童在身体、智慧、审美、价值观和各方面的社会适应性得到锻炼提高与和谐发展。教育只有回归到教育的自然属性,教育与生命韵律和谐统一时才可能展示美丽的生机——“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。”其中意蕴的教育世界观所揭示出的教育本质是促使个体在不断的生长中主动发展自身的人格和学力。“生本教育”理论的创立者郭思乐教授认为:“教育是依靠人的特殊的精神生命活动的过程,它最终或基本上是由一个带有整体性、活动性和生长(创新)性的生命自己实现的。”
  • 学校管理需要打造“四个一”工程 免费阅读 下载全文
  • 学校管理的目的是什么?无非强化每个成员的主人翁意识,张扬人的个性,发挥人的价值,挖掘人的潜能。学校管理主要是对人的管理,在学校的管理系统中,我们可以总结出“校长——教师——学生”的管理结构。那么,怎样优化学校已有的各种资源,调动起广大教师的积极性,让学校中的各种力量尽可能得到最大的发挥,是我们进行学校管理必须思考的重要课题。
  • 《学校党建与思想教育》2011年度全文复印转载继续名列前茅 免费阅读 下载全文
  • 由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心(以下简称“评价研究中心”)联合书报资料中心研制的“2011年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”及《研究报告》于3月27日正式发布“学校党建与思想教育》在马克思主义理论学科期刊排名中,转载数排名第5,转载率排名第2,
  • 依托红色文化资源建设特色学校 免费阅读 下载全文
  • 董必武红军小学位于湖北著名的将军县红安县西部,在校生810余人,教职工四十人,足黄冈市仅有的一所红军小学,也是全国百所红军小学之~。学校紧抓红军小学成立的契机,进行红色文化教育,形成了红色歌曲人人唱、红军故事人人讲、红色书籍人人读的氛围。孩子们在红色的氛围里,在革命先辈精神的感染下获得健康成长。
  • 用人性化的班规舒展学生生命 免费阅读 下载全文
  • “没有规矩不成方圆”,规矩对学生具有规范、约束和指引的作用,但是规矩也不能只是一套硬邦邦的刻版的条文,令人望而生畏、退避三舍。只有切实可行、人性化的“班规”,才能成为一个班集体的共同奋斗目标,才能将班里的每一位学生都纳入班规的有情有序管理中,才能凝聚每一颗稚嫩的心灵。笔者做了二十多年的班主任,在班规制定、执行方面,逐渐摸索出一点经验,愿与各位同仁分享交流。
  • 小学数学课堂学习评价例谈 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学课堂教学侧重于教师对学生的评价,评价的重点较多是关注学生学习活动的结果,评价的内容无非是学生回答对不对,做题正确不正确,久而久之,评价的目的在于定性定格,学生形成依赖的心理,等待教师“宣判”,学习缺乏主动意识,不利于学生的生命成长。《数学课程标准》指出:评价的目的主要是为了全面了解学生学习数学的历程,激励学生的学习和改进教师的教学。
  • 列谈课堂教学板书设计的几种实用形式 免费阅读 下载全文
  • 板书设计是我们每位教师在教学过程中必不可少的一个环节,而在现实的思想品德教学中的板书,我亲历和目睹了冗长如“老太婆的臭裹脚”者有之,简单寥寥数字者有之,自始至终无板书者有之……,死板而僵化,乱涂乱画,毫无条理,东拉西扯,杂乱无章,“满堂灌”等现象致使自己的教学有了“瑕疵”。有人将好的板书誉为“形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。”如下以我实践过的板书为例.卑能给大家有所启油和收获。
  • 古诗教学“大有可为” 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”中国是一个诗的国度,不仅诗歌历史悠久,作者众多,而且作品丰富、题材广泛、技巧高超,在世界文学史上堪称一绝。中国古诗通常以意境清新、含义深刻、语言生动、韵律优美而著称,是中华传统文化的瑰宝,更是传统教育的丰富资源宝库。
  • 中小学生日记写作意义新探 免费阅读 下载全文
  • 日记,作为一种记叙文性质的应用文,其内容或源自日常生活,可以通过记事、写人、状物、写景、记述活动等方式洞察生活;或源自理论思维,可以通过比较、提炼、发散等方式阐明事理、辨别是非。日记以其丰富的内容(所想、所思、所见、所闻、所感等)和灵活多样(表格、散文、诗歌、小说等)的形式,备受许多人的青睐。
  • 略谈《冀中的地道战》一课的教学创新 免费阅读 下载全文
  • 《冀中的地道战》一课是人教版小学语文第十册的一篇略读课文。此课的重点在于引导学生了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,并在此基础上,感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧,从而让学生受到爱国主义教育。
  • 浅谈小学语文课外阅读的延伸 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学在语文教学中的地位非常重要,历来受到语文教师的重视。但我们现行的阅读教学存在着不少不利于学生阅读能力提高、思维能力发展的问题,主要表现为以下几个方面:一是长期以来的应试教育,使得学生听说读写的语文基本能力发展不平衡,“写”的地位过于偏重,迫使“听说读”成为附庸,失去了本身的发展优势。二是过重的学习负担,使挣扎于茫茫题海的学生缺乏足够的阅读时间,冷落了阅读训练,疏忽了阅读能力的养成。
  • 生本教育理念下的农村英语教学设计 免费阅读 下载全文
  • 生本教育的核心,是要高度尊重学生,全面依靠学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学。而教师的作用和价值体现在能最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。
  • 语数整合相得益彰 免费阅读 下载全文
  • “尺有所长,寸有所短”,作为一名从教多年的语文老师,语文教学对我来说可谓是得心应手。但去年学校安排我到湖北省大冶市刘仁八镇小援教,改行教数学。作为一名新数学老师,我有些忐忑,教学手法当然有些生涩。大冶市开展“课内比教学”活动以来,我在参与语数学科备、说、听、评课活动中受益匪浅。角色转化过程中,我对“感性的语文,理性的数学”有了更进一步的认识。
  • 用爱的智慧转化问题学生 免费阅读 下载全文
  • 从上个学期开始,我接手了一个问题生较多的班级。通过仔细观察,我发现自己所带的这个班级男女生比例为3:1,可以说是男女比例严重失调。而男生中特别调皮捣蛋的有八九个,他们的问题主要表现为:一是上课经常迟到,迟到了进教室时还故意惹得全班哄堂大笑。二是上课时不听讲,或边听讲边玩东西。三是上课时喜欢随意插嘴,分散全班同学的注意。四是精力特别旺盛,上课时常常有个别学生情绪激动得不能控制自己而下位走动。五是班级纪律涣散。针对班级里的这些现象,我采取了一系列办法,取得了一点成果。
  • 关爱“问题学生”构建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 《中小学德育》2012年第7期刊发了题为《标签理论下“差生”问题的深度研究》一文,该文分别从标签理论简要的解读,标签理论对“差生”研究的解读,标签理论的启示(重建标签)三大方面进行了深度研究,具有一定的学术水平和理论价值,但该文关于“差生”一词的提法值得进~步商榷,“差生”是应试教育时代的畸形产物,北师大教授安文铸曾建议把“差生”“后进生”从“教育辞典”中抹去,因为这些称谓对相关学生来说是一种侮辱。
  • 构筑留守儿童快乐成长的多维空间 免费阅读 下载全文
  • 重庆市开县汉丰第五中心小学虽然是一所地处县城腹地的小学,但留守学生仍然特别多。家庭教育的缺失、心灵的孤独、生活和学习上的困难,困扰着留守儿童,很大程度上影响着留守儿童的健康成长。为此,学校构筑留守儿童快乐成长的多维空间,让留守儿童与阳光同行。
  • 学困生的心理特点及其辅导策略 免费阅读 下载全文
  • 什么是学困生?顾名思义,即“学习困难”者,也称为“学习无能”或“学业不良”,这一概念最早是由美国特殊教育专家柯克于1963年提出。学习困难学生是指智力正常无明显缺陷的学生,由于心理素质和环境方面的原因,使学习能力的获得或发展产生障碍,学业成绩明显落后于正常学生,表现出经常性的学业成绩不良。学困生一般有以下一些表现:做许多事时都特别聪明,但学习成绩不好;
  • 学困生自信心重塑策略探究 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,我们不难发现,凡是在学习上能经受挫折并从失败走向成功的学生往往学习品质优秀、意志品质坚强。他们有学习的欲望,有一定的基础,虽然学习道路坎坷不平,但最终还是战胜困难,成为学习上的强者。这部分学生,在心理学研究中被称之为“具有内部控制特征的人”。他们把学业的成功归因于能力和勤奋,把失败归因于努力不够。
  • 后进生转化对策刍议 免费阅读 下载全文
  • 绝大多数老师,都遇到过优生,也都遇到过后进学生,甚至有的老师整个教育历程都会与后进学生相伴。面对后进学生性情的乖张和行为的放纵,很多老师都感到头疼。
  • 自闭症儿童的行为特点及其应对措施 免费阅读 下载全文
  • 随着被医学诊断出的学龄儿童自闭症类群人数的与日俱增,各学校相关人员都在努力尝试加深对这个群体的认知,并帮助他们走出自闭阴影,使之未来成为有益于社会的人。
  • 构建成长共同体促进学生全面发展 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年》指出:“要以学生为主体、以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供合适的教育。”现今,大多数小学生都是独生子女,缺少与小伙伴一起活动的经验,不易养成与人协同合作精神,合作意识差;对家长、老师依赖性强,学生缺少自主精神,自主学习能力更是令人担忧。
  • 农村普通高中校本课程开发的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程的一个重要特征是实行三级课程体系。开发校本课程是新课程实施的重要任务。课程多样化开发与校本课程开发是一致的。在课程体系建设中,江苏省赣榆县城南高级中学以新一轮课程改革为契机,集中进行校本课程的开发和研究,确立优化国家课程,推进地方课程,建立新的学校课程观,努力实现课程的优化和整合,全面实施素质教育。这一课题研究有力地促进了学校办学效益的提高,也进一步彰显了学校的艺术特色。
  • 榜样的教育价值 免费阅读 下载全文
  • 山东省枣庄市薛城奚仲中学多年来一直坚持在全校教职员工中开展“月感动校园人物”评选活动,借榜样的力量促师德师风教育,从而“行不言之教”“养向善之德”。
  • 课内比出教学精彩课外访来万家真情 免费阅读 下载全文
  • 湖北省教育厅开展“两课”活动以来,英山县温泉镇中小学开展比武课四轮,讲比武课900余节,覆盖率达160%,教师参与听课观摩5000余人次;走村串户家访近万人次,走访入户率达200%。温泉镇中小学参加全市中小学比武课,中学10人获一等奖,小学6人获一等奖,在全县占绝对优势;温泉镇长冲中学、白石坳小学、莲花小学通过家访获得的一手资料,编写出“家庭教育”校本教材,展示了该镇教师专业发展水平和“两课”工作质效,先后被《黄冈日报》《鄂东晚报》等多家媒体报道;今年八月,长冲中学被评为“全省‘比访’活动先进单位”。
  • 润物无声胜有声教育无痕最留痕 免费阅读 下载全文
  • 笔者从教十二年以来,一直担任着班主任的工作。带着对这项工作的无限热爱、满腔热情,我不断思考探索。我想教师应不断追求一种更高的教育境界——无痕的教育。
  • 教育中的批评艺术 免费阅读 下载全文
  • 教师在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深,责之切”。需要注意的是,如何在“责”的同时让学生从感情上感受到爱,从心理上乐于接受,从而积极改正错误。笔者从以下几个方面简单谈谈个人的一点感受。
  • 思想比方法重要——从“李镇西你是学不会的”想到…… 免费阅读 下载全文
  • 李镇西是当代最具影响力的教师,许多中小学教师对他仰慕有加,他的追随者更是立志要“做第二个李镇西!”李镇西说:“如果他们真的以为李镇西是那么的好学,以为只要努力就可以成为所谓‘第二个李镇西’,那我不得不同样真诚地告诉这些老师:李镇西你是学不会的!”由此我想到我们做教师培训,围绕新课程改革的教师培训所设置的课程既有促进教师观念转变的理论学习,也有在新理念指导下教育教学实践的观摩(方法或者技术的学习)。
  • 宽容:一种爱,一种幸福 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:棍棒之下出孝子;老师们常说:严师门下出高徒;《三字经》中的“教不严,师之惰”……这些金句家喻户晓,中国教育崇严之风可见一斑。然而我们又总是能听到一些令人心情沉重的消息:某学生因作业太多轻生了,某学生被老师批评之后永远地“走”了……于是我很自然地想到:严是否一定是爱呢?对待犯错的学生,有无其他良方呢?作为教育者,日常生活中也总有不如意的事,忧心、烦恼的时候,学生一时的淘气可能会在班上引起一些不好的影响,甚至是一场轩然大波,这个时候我总是提醒自己:要学会宽容。宽容别人,也宽容自己,因为宽容是一种爱,一种幸福。
  • 家长如何帮助孩子迈好小学第一步 免费阅读 下载全文
  • 新的一年又临近了,又一批幼儿园孩子的家长正为孩子入学做准备。幼儿园的小朋友成长为学校的小学生,角色变了,环境变了,家长的期望值也变了,他们将面临很多的不适应。此时的孩子不单需要幼儿园老师的帮助,也非常需要来自家长的关注,这样才能解决好“幼小衔接”问题,使孩子顺利过渡。“幼小衔接”问题即幼儿园的孩子进入小学后不适应前后两种教育的差别而出现的一系列问题,比如身体疲劳、睡眠不足、食欲不振、体重下降、心理压力大、精神负担重,出现自信心下降、怕学、厌学等情绪,有的孩子还会出现逃避心理,想回到幼儿园去。那么为什么会出现这种现象呢?让我们来看看幼儿园和小学的教育差别吧。
  • 别以“爱”的名义束缚孩子的成长 免费阅读 下载全文
  • 人们常说,没有爱就没有教育。这当然是对的,因为爱是教育的源泉。但是反过来,我们不能说有了爱就有了教育的一切,因为爱还不是教育的全部。爱只是教育的情感之一,教育除了情感,还有思想,还有理性,还有价值观,还有人文精神。如果思想、理性、价值观和人文精神出了问题,再多的爱都不能使之成为真正的教育。
  • 一堂班会课后的反思 免费阅读 下载全文
  • 2011年11月5日,我作为科任老师,参加了我校904班一节以感恩励志为主题的班会课,期间有一个细节感动了在场所有的师生,也深深感染了我。时隔近一年,当时的班会情景至今我依然记忆尤新。
  • 湖北省武汉市南望山小学简介 免费阅读 下载全文
  • 湖北省武汉市南望山小学位于美丽的东湖之滨,地处南望山脚下,群山耸翠,绿树环绕。是国家教科研实验基地,IFAW国际爱护动物行动IFAW项目先进单位,
  • [卷首语]
    切实做好中小学校教职工思想政治工作(伍处文)
    [德育园地]
    在解放思想中推进教育均衡发展(郑传宝)
    初中思想品德课“案例教学法”初探(王其泉)
    我国高中生思想品德现状调查(蔡金发 梅学文 罗相和)
    挖掘本土文化戗新学校德育的实践与探索——以湖北省崇阳县第二实验小学为例(汪亚雄 张雁冰 程宝成)
    围绕“绿色”做文章营建灵动“绿色童年”(张同祥)
    在绿色海洋中茁壮成长
    赏识——孩子成长的阳光(吴让贤)
    [党建纵横]
    提升学校党建工作水平亟待解决的几个问题——以湖北省来凤县为例(聂建民)
    铷新学校反腐倡廉工作路径探微(方小鹏)
    浅谈农村学校基层党支部的“无形阵地”建设(梁中凯)
    学校党建工作创新的探索与实践——以湖北省宜都市实验小学为例
    [教师发展]
    学校可持续发展视域中的教师专业化成长策略(蔡国兴)
    [新班主任]
    略论班主任工作与学生家庭教育的有效协调(王宜令)
    中学班主任工作的现实困境与超越(孟声慧)
    班主任观察学生的技巧与要点(郭维)
    做一个快乐的“生本”班主任(李永利)
    [管理研究]
    学校管理需要打造“四个一”工程(李湖江)
    《学校党建与思想教育》2011年度全文复印转载继续名列前茅
    依托红色文化资源建设特色学校(吴怀生)
    用人性化的班规舒展学生生命(季广花)
    [课程教学]
    小学数学课堂学习评价例谈(卢海霞)
    列谈课堂教学板书设计的几种实用形式(吴亨宏)
    古诗教学“大有可为”(吴燕)
    中小学生日记写作意义新探(周新超)
    略谈《冀中的地道战》一课的教学创新(吴华章)
    浅谈小学语文课外阅读的延伸(刘建书)
    生本教育理念下的农村英语教学设计(杨喜)
    语数整合相得益彰(王剑飞)
    [心理教育]
    用爱的智慧转化问题学生(万晓红)
    关爱“问题学生”构建和谐校园(张华)
    构筑留守儿童快乐成长的多维空间(雷丹)
    学困生的心理特点及其辅导策略(林岚)
    学困生自信心重塑策略探究(葛新枝)
    后进生转化对策刍议(彭秀)
    自闭症儿童的行为特点及其应对措施(冯可耘[编译])
    [工作探讨]
    构建成长共同体促进学生全面发展(王明昌)
    农村普通高中校本课程开发的实践与思考(柏桂林)
    榜样的教育价值(苏鲁)
    课内比出教学精彩课外访来万家真情(许松华)
    [教育絮语]
    润物无声胜有声教育无痕最留痕(余凤娟)
    教育中的批评艺术(王丽)
    思想比方法重要——从“李镇西你是学不会的”想到……(罗先德)
    宽容:一种爱,一种幸福(杨玉凤)
    [观察思考]
    家长如何帮助孩子迈好小学第一步(叶靓)
    别以“爱”的名义束缚孩子的成长(曹伟丽)
    一堂班会课后的反思(龚俊波)

    湖北省武汉市南望山小学简介
    《学校党建与思想教育:中》封面
      2011年
    • 12

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