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  • 切实把改进作风规定落到实处 免费阅读 免费下载
  • 最近,中央出台改进工作作风、密切联系群众八项规定,彰显了党密切联系群众的决心,体现了"实干兴邦"的态度和魄力、求真务实的作风和形象,是聚党心得民心之举。中小学校能否做到改进工作作风、密切联系群众,直接关系到党的教育方针、政策的贯彻落实,关系到良好校风、教风、学风的建设,关系到教育改革、发展、稳定的全局,关系到师生员工和人民群众的根本利益。各地各中小学校要拿出真招,真正行动,切实把改进作风规定落到实处。
  • 论党内思想政治工作的重要地位 免费阅读 收费下载
  • 党内思想政治工作是党的思想政治工作的核心组成部分,在党的建设中有着重要地位。党内思想政治工作是保持党内思想统一的基础、推进党的自身建设的关键、完成党执政使命的保证。必须充分认识党内思想政治工作的重要地位,发挥其作用推进党的建设。
  • 斯大林评价问题再探讨 免费阅读 收费下载
  • 斯大林的评价问题是关乎社会主义前途命运的大问题。长期以来,对斯大林的否定之声不绝于耳。否定斯大林,不仅是否定了斯大林一个人,实际上是否定了社会主义制度、否定了共产党的领导、否定了马克思列宁主义的指导。我们应着眼于总结经验教训,坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点,科学评价斯大林在确立社会主义制度、领导苏联社会主义建设、领导反法西斯战争等方面的作用。
  • 论道德需要的缺失及其教育价值指归 免费阅读 收费下载
  • "无人"之道德及道德教育观、"规范式"德育范式、品德心理结构的不完善、"知性化"的道德教育及学习方式导致了德育视域中道德需要的缺失。道德需要的提出是"主体发展性"德育的现实要求,是德育之个体享用性功能的必然诉求,是德育回归生活的现实支点。
  • 少年学生亲子沟通现状分析 免费阅读 收费下载
  • 亲子沟通对于亲子关系的协调发展起着至关重要的作用。本文选取襄阳市288名初中生为对象,采用亲子沟通量表,对初中生与父亲/母亲的亲子沟通现状进行了测量,结果发现,初中生在与母亲/父亲沟通上均存在显著的年级差异;与父亲在亲子沟通问题性上的得分边缘显著高于母亲;与母亲/父亲沟通的开放性和总质量与学习成绩、上学意愿和亲子关系均呈显著的正相关,而与母亲/父亲沟通的问题性与学习成绩、上学意愿和亲子关系之间呈显著的负相关。笔者建议加强亲子沟通,尤其是对初二学生以及与父亲之间的沟通。
  • 《反杜林论》中的道德方法论与当今社会道德评价 免费阅读 收费下载
  • 随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们的物质生活水平日益提高,但道德领域中出现的问题成为了全社会普遍关注的焦点。恩格斯在《反杜林论》中运用科学的方法批判了杜林的永恒道德观,阐明了马克思主义的道德观,它是马克思主义理论的重要组成部分。深入学习和研究这些科学的方法和理论,对于如何看待当今社会道德的总体状况,如何进行社会主义道德建设具有重要的指导意义。
  • 从传统哲学看幼儿园多元文化课程实施价值取向 免费阅读 收费下载
  • 课程实施价值取向是人们对课程实施过程的本质认识和看法,是课程实施的基本理念和重要指导思想。幼儿园多元文化课程实施价值取向应立足我国传统哲学,以"和而不同"理念实现课程实施的相互调适取向,以"生生不息"理念实现课程实施的缔造取向,赋予幼儿园多元文化课程实施价值取向新的意涵。
  • 高中隐性德育课程建设策略 免费阅读 收费下载
  • 隐性课程的概念是由菲利普·W·杰克逊1968年在他的《课堂生活》一书中首先提出的,此后,罗森塔尔与柯尔柏格等人都研究过这个问题。目前关于隐性课程的定义有许多不同看法,这些定义主要是范围的宽泛不同,采用较为具体的定义是:隐性课程是既非学校、又非教师所教的东西。这些东西无需在课中讲授,也无需在集会中灌输,但学生总会从中学习到他们的生活观与态度。由此,我们可以把隐性德育课程定义为:并非由学校和教师通过教育教学及其他活动传授和引导的,而是潜隐在学校各方面的,能对学生品德产生影响的因素。
  • 试析学校仪式活动的德育功能 免费阅读 收费下载
  • 学校仪式活动是按照一定程序开展的,具有一定德育功能的主题教育活动。它通过严格规范的程序、启迪心灵的氛围、榜样典型的激励、象征符号的展示、文化场景的熏染,在文明礼仪教育、社会公德培养、成就动机激发、学校文化传承、自我身份认同、文明习惯养成等对学生进行品德、情感和价值观的教育,发挥着活动育人的重要作用。本文首先对学校仪式活动的德育功能进行分析,然后指出当前学校仪式活动存在的问题,最后对提高仪式活动的德育实效性给出可行性建议。
  • 论中国共产党思想政治教育史的历史分期 免费阅读 收费下载
  • 中国共产党的思想政治教育在不同的历史阶段中都表现出不同的内容、形式和特征,分析党的思想政治教育不同历史时期的时代特征,有助于总结和发现党的思想政治教育工作的特点、经验和规律,使思想政治教育这门学科的理论研究不断深入和走向成熟。
  • 建创先争优机制 促教育科学发展 免费阅读 收费下载
  • 通过两年多的探索实践,各级党组织创先争优活动取得了丰富的思想成果、理论成果、实践成果和制度成果,得到了党员干部的真心欢迎和人民群众的广泛好评。建立健全创先争优长效机制,是巩固和扩大创先争优活动成果,推动创先争优常态化、长效化,保持党的先进性和纯洁性的重要举措。为使创先争优常态化长效化,就要在"建机制、求长效"上下功夫,就需要通过建立管理机制、运行机制、落实机制等,确保创先争优成为推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织的经常性动力。
  • 幼儿教师心理弹性水平提升策略探析 免费阅读 收费下载
  • 建设一支高素质的幼儿教师队伍是学前教育事业健康发展的保证。在幼儿教师职业化教育过程中,通过塑造积极人格、提升自我效能、建构有力的社会支持系统等途径,注重幼儿教师心理弹性培养与提升,增强幼儿教师心理弹性水平,是减少幼儿园暴力事件的有效应对措施之一。
  • 学校对话管理模式及其实现 免费阅读 收费下载
  • 学校对话管理模式是学校在长期实践、学习、积累和创新的基础上,对学校对话管理实践的高度概括和科学总结而形成的学校特有的思维方式和运作规则。其实施需要注意五个方面:更新对话管理理念,优化对话组织结构,转变对话管理方式,活用对话管理策略,强化自我完善机制。
  • 教育家办学与基础教育管理解析——湖北省教育学会教育管理专业委员会第21届学术年会综述 免费阅读 收费下载
  • 湖北省教育学会教育专业委员会第21届学术年会以"教育家办学和基础教育管理创新"为主题进行了交流与探讨。本文从教育家办学的外部环境探析、教育家办学的现状与解决之道、教育家办什么样的教育、以及基础教育管理创新推进教育家办学四个方面对整个会议的学术交流成果进行了综合陈述。
  • 小学图书室管理创新探究 免费阅读 收费下载
  • 中小学图书室是培养学生良好阅读习惯的主要阵地之一,对激发学生读好书、好读书的持续热情具有积极的促进作用。然而,在中小学图书室的实际运行过程中,并没有发挥它应有的作用,究其原因一是学校图书室几乎没有专职图书管理员,大多是学科教师兼职,人手不够,开放时间太短,学生借阅不是很方便;二是图书室传统的阅读方式面临着网络阅读方便快捷、信息海量、不受限制、不需办理任何手续等诸多优势的挑战,学生阅读兴趣转移,阅读方式转变;三是学习任务繁重,学生基本上没有自己可自由支配的时间和空间。
  • 农村中学班务管理中的细节处理 免费阅读 收费下载
  • 班主任是班级工作组织和实施的总导演,是教学工作的协调员,是学生健康成长的引导者。在工作中,班主任也是学校、家长、学生沟通的纽带,是学校、家庭和社会连接的桥梁。因此,班主任的工作将直接或间接地影响着学生的全面发展,影响着学生人生观、道德观、价值观的形成。笔者通过十五个寒暑春秋的摸爬滚打,对做好班主任工作摸索出了一些经验,梳理出了几点体会,与各位同仁探讨一二。
  • 中小学实施教学咨询的意义、问题及改进策略 免费阅读 收费下载
  • 教学咨询旨在通过专门的咨询委员会收集教师教学资料,透过分析这些资料找出教学的优点和值得改进的地方,促进教学的不断提升。教学咨询的有效开展需要教学制度的创新、教学咨询的组织建设以及教师文化的革新,从而提高教学有效性并促进教师的专业发展,最终达到提高中小学教学品质的目的。
  • 历史对话教学有效实施基本策略探析 免费阅读 收费下载
  • 克林伯格说:"在所有的教学之中,进行着最广义的‘对话’……。不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话是优秀教学的一种本质性的标识。"可见对话是优秀教学的品性。随着我国基础教育课程改革的推进,对话教学这一深刻体现新课程理念和精神的教学形态,日渐引起了人们的关注和兴趣。作为一种新的教学形态,对话教学是相对于传统"独白式"教学而言的,是以"沟通性"的"对话"为其品性的教学。历史教学要贯彻新课程理念,从"独白式"教学走向"对话教学"是必然趋势。本文对历史对话教学有效实施的基本策略进行了粗浅的探究,分析如下。
  • 打造有活力的思想政治课堂 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课是一门知识较为抽象、理论性强的学科,学生在学习过程中往往觉得深奥难懂、枯燥无味,再加上一些思想政治课教师教学观念和教学方法滞后,以及空洞的说教、脱离实际的夸夸其谈,无法吸引富有激情、充满幻想的中学生。这导致很多学生对思想政治课兴趣不浓,上课没精打采、心不在焉,课堂气氛死气沉沉。怎样才能改变这种现状?笔者认为,必须打造有活力的思想政治课,使学生愿意学、主动学、快乐学。
  • 思想品德课教学要做到“五让” 免费阅读 收费下载
  • 课堂是学生成长的舞台,学生理应是课堂教学的演员,更是课堂教学的主角。作为思想品德课教师不能越俎代庖,包办代替。很多教师自己在课堂教学中冲锋陷阵,却让学生游离于课堂教学之外袖手旁观,使课堂教学的导演转变成演员,演员蜕变为看客,本末倒置,这是极其错误的。
  • 对新课程改革背景下初中英语教学的感悟 免费阅读 收费下载
  • 国家《英语课程标准》明确指出:倡导任务型教学模式,把综合语言能力的培养落实在教学过程中,通过学生体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生用中学,学中用,尽量能用英语做事情。因此教育部门要求教师要转变教学观念,改进教学方法,转变对学生的评价理念。
  • 高中班级自主管理存在的问题及改进策略 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革向纵深方向发展,班级自主管理在实现新课程改革理念及要求方面的作用日益突显。新课程理念中强调培养高中生的自主管理能力、自主学习能力和自主发展能力,学生的这些能力都可以通过班级自主管理实践而得到最大程度的实现。为了实现新课程的这些理念,江苏省江阴高级中学从2010年秋季起在全校所有班级实施自主管理的班级管理模式,经过近三年的实践,在高中班级自主管理中取得了一定的成绩,但仍有一些问题需要探讨与研究。本文结合江苏省江阴高级中学实施班级自主管理的实践,对全校50个班级的班主任和每个年级任意抽取的两个班学生进行了问卷调查和访谈,从而总结出班级自主管理存在的问题,并提出改进问题的针对性策略,以期真正达到实施班级自主管理的目标。
  • 班主任要谨防五种“破坏性批评” 免费阅读 收费下载
  • 没有批评的教育是不完整的教育,在平时的班级工作中,当学生违纪、成绩退步、学习不认真时,班主任总免不了要对学生进行批评教育。批评教育不能随心所欲,如果方式不当就会对学生的身心造成难以愈合的伤害,具有极大的破坏性。笔者认为,班主任在批评学生时要谨防五种"破坏性批评"。
  • 留守中学生时间管理倾向与成就动机的关系研究 免费阅读 收费下载
  • 本文以留守中学生为调查对象,通过问卷调查,对其时间管理倾向与成就动机的关系进行了调查分析,以期为留守中学生的心理健康教育提供依据。结果发现,留守中学女生在时间价值观上显著高于男生;留守中学生的时间管理倾向各维度与追求成功动机呈显著正相关,与避免失败动机呈显著负相关;时间监控观和时间价值感对追求成功的动机具有明显预测作用和影响力;时间效能感对避免失败的动机有明显预测力和影响力。以上均说明时间管理倾向是影响留守中学生成就动机的重要因素。
  • 接受主体因素对价值观教育的影响与启示 免费阅读 收费下载
  • 价值观教育成功与否关键在于接受。文章从接受理论的角度分析了主体的需要、先在结构以及主体自身的非理性因素等主体因素对价值观教育接受的影响,提出要实现价值观教育的有效接受必须充分了解并引导接受主体的需要,培养接受主体正确的思维方式,构造其良好的知识结构,以及培养其积极的心理状态和健康的思想情感。
  • 良好的家庭教育理念在孩子成长中的作用 免费阅读 收费下载
  • 人的一生需要接受三种教育:家庭教育、学校教育、社会教育。孩子接受教育的第一环境就是家庭。人们常说父母是孩子的第一任老师。可见家庭教育、家庭环境对孩子成长的重要性。著名教育家鲁洁曾说:"家庭不仅影响受教育者的在校学习,而且参与塑造他们的全部个性和人格行为,家庭教育复制着现实的社会关系,孕育着未来社会的风貌。"什么样的时代造就什么样的人才,同样,什么样的家庭培养什么样的孩子。家庭环境对孩子的健康成长非常重要。大文豪托尔斯泰说过:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"这就更加说明了不同的家庭环境对孩子影响的截然不同。
  • 多民族中职学校民族团结教育探析 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着国家对中等职业教育的大力扶持,很多经济欠发达地区农牧民少数民族学生入学率因此得到大幅度提高,我国少数民族地区出现了大批的多民族中等职业学校,但是多民族中等职业学校内的民族团结教育问题也由此随之而来。本文通过实际调查研究发现,多民族中等职业学校民族团结教育存在的主要问题,并提出了解决方案。
  • 创设情境 激发矛盾 行为引导——浅谈小学品德教育的三部曲 免费阅读 收费下载
  • 按照"课程标准"的设计,小学的品德教育共分为两个阶段:即低年级的《品德与生活》和中高年级的《品德与社会》。而小学的品德教育是与初中的《思想品德》相互衔接的,是初中《思想品德》教育的基础,因此,做好小学的品德教育就显得尤为重要。那么,如何才能更有效地做好小学品德教育?在教学实践中,我们探索出了"创设情境、激发矛盾、行为引导"三步走的教学思路。
  • 内涵发展视角下学生工作的困境与超越 免费阅读 收费下载
  • 基于以提高人才培养质量为核心的内涵发展视角审视,当前高职院校学生工作面临的许多困境亟待通过理论和实践上的探索创新,破除各种要素制约,推进内涵发展。根据高职内涵发展对学生工作提出的科学化和实效性的新要求,学生工作超越路径主要有:强化整体育人观、学生主体观和工作服务观,切实转变工作观念;强化制度管理理念,建立健全相关制度并严格执行,切实加强制度建设;切实加强榜样文化、专业文化、班级文化等文化建设;切实加强党团干部、辅导员、班主任等队伍建设;切实加强学生党建和思想政治工作创新,努力形成自身学生工作的特色和品牌。
  • 新形势下中小学干部队伍专业化建设的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 本文结合育才学校在干部队伍建设工作的几点体会,说明中小学干部队伍专业化建设是时代的要求;通过目标引领,构建干部工作框架是学校干部队伍建设的主要抓手;借助项目推进,是提高干部工作实效的重要方式;建立机制保障,是提升干部工作水平的重要途径;建立理论学习制度,引导干部队伍树立正确的识价值取向,是保证学校干部队伍健康发展的重要措施。
  • 我国图书馆政策的发展及效用研究 免费阅读 收费下载
  • 本文立足于中国图书馆现有政策分析,从图书馆政策涉及到的主要内容、领域展开讨论,从而有针对性地对如何促进中国图书馆政策发展以及提高政策给图书馆带来的有效作用提出建议。
  • 校园文化建设与学生良好品质培养关系辨析 免费阅读 收费下载
  • "校园文化是指在学校当中,人为创造的所有有形与无形的客观存在的总和,是长期形成的,可深层反映学校特点的上层建筑与意识形态。校园文化的核心是其组织精神,而其组织精神的核心是其教育价值观。它是通过一系列组织活动而形成的,由物质层面、精神层面和行为层面等多种层面构成,最终落实在学校物质文明和精神文明建设的成果之上。"校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响作用。校园文化建设的最终目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化建设对培养学生良好品质的影响谈点浅见。
  • 农村学校文化建设现状分析 免费阅读 收费下载
  • 教育学者张文质先生曾经讲过一个饶有趣味的故事。他说,走过许多地方,到过许多学校,每当他问起校长们,学校坚持了十年以上的一个教育细节是什么时,很多校长就"王顾左右而言其他"了。有位校长抓耳挠腮了半天,倒也算是没有回避,他只是尴尬地问:"不知道升国旗仪式算不算?"
  • 微博文化中的自我认同与价值审视 免费阅读 收费下载
  • 微博的发展使得现代人获得了言论表达的机会和自我实现的平台,微博文化的形成让哈贝马斯的"理想说话情境"学说得以诠释,使得现代人在多元价值下的转型社会中形成对于文化、价值的合理认同,并达到自我认同,对当代社会产生了心灵慰藉、价值引领、道德挖掘和促进和谐的价值影响。
  • 城乡义务教育均衡发展满意度调查研究 免费阅读 收费下载
  • 教师、学生和家长对城乡义务教育均衡发展的满意度是城乡义务教育均衡发展水平的最终衡量标准。文章以荆门市掇刀区为例,以社会调查研究方法实证研究教师、学生和家长对于城乡义务教育均衡发展的满意度水平。结果显示:掇刀区城市和农村的义务教育发展水平都不太令教师、学生和家长满意;城乡教师、学生和家长在城乡义务教育发展的满意度水平上存在差距。掇刀区一方面要从总体上提升区内义务教育的发展水平,另一方面需要提升城乡义务教育发展的均衡水平。
  • 农村初中学生道德缺失的现状与思考 免费阅读 收费下载
  • 道德规范作为人们的一种行为规则,是社会主义公民必须具备的基本素质。社会主义市场经济的发展和科技的进步为青少年成长提供了良好的条件,但在新的形势下,中学生的道德教育也面临新的问题和挑战。加强和改进未成年人思想道德建设是培育社会主义合格公民,确保党和国家事业后继有人的重要举措。
  • 中职生行为养成教育略议 免费阅读 收费下载
  • 少年儿童时期是人一生的奠基时期,又是培养行为习惯的最佳期。培养一代代少年儿童从小养成良好的行为习惯,这对于中华民族整体素质的提高是一项奠基工程。人的行为在很大程度上取决于其习惯。通过一个细微的习惯,往往能看出一个人的思想品质、作风、道德或文明的程度。不注重行为习惯的培养,就会导致出现很多不良行为习惯,任由其发展下去有可能会出现很严重的后果。
  • 湖北红安县董必武红军小学简介 免费阅读 免费下载
  • 湖北省红安县是老一辈无产阶级革命家诞生的地方。这里不仅创建、改编了红四方面军、红二十五军、红二十八军三支红军主力。而且还走出了董必武、李先念两任国家主席,陈锡联、韩先楚、秦基伟等223名将军。中国工农红军的队列中,曾经每三个人中就有一个红安人。每四名英烈中,就有一个属红安籍。红安的土地是革命先烈用鲜血染红的。他们以钢铁般的意志,铸造了闻名遐迩的“将军县”。董必武红军小学就诞生在这块红色的土地上。
  • [卷首语]
    切实把改进作风规定落到实处(伍处文)
    [理论前瞻]
    论党内思想政治工作的重要地位(倪洪章)
    斯大林评价问题再探讨(龙钰[1] 冯颜利[2])
    [德育论衡]
    论道德需要的缺失及其教育价值指归(王洁 郑葵阳)
    少年学生亲子沟通现状分析(李述永)
    《反杜林论》中的道德方法论与当今社会道德评价(黎丽萍)
    从传统哲学看幼儿园多元文化课程实施价值取向(赵海燕)
    高中隐性德育课程建设策略(王永忠)
    试析学校仪式活动的德育功能(孙国宽)
    [党建纵横]
    论中国共产党思想政治教育史的历史分期(杨波)
    建创先争优机制 促教育科学发展(李元安)
    [教师发展]
    幼儿教师心理弹性水平提升策略探析(孟凡锐)
    [管理研究]
    学校对话管理模式及其实现(金雅清)
    教育家办学与基础教育管理解析——湖北省教育学会教育管理专业委员会第21届学术年会综述(李鹏)
    小学图书室管理创新探究(李刚 薛和平)
    农村中学班务管理中的细节处理(李保国)
    [课程教学]
    中小学实施教学咨询的意义、问题及改进策略(刘涛[1] 黎聚才[2])
    历史对话教学有效实施基本策略探析(刘波)
    打造有活力的思想政治课堂(鲍勇为)
    思想品德课教学要做到“五让”(严卫林[1] 杨飞[2])
    对新课程改革背景下初中英语教学的感悟(彭娇)
    [班主任论坛]
    高中班级自主管理存在的问题及改进策略(朱学尧)
    班主任要谨防五种“破坏性批评”(王宜令)
    [心理教育]
    留守中学生时间管理倾向与成就动机的关系研究(潘运 黄玉婷)
    接受主体因素对价值观教育的影响与启示(彭丽萍 赵野田)
    良好的家庭教育理念在孩子成长中的作用(朱秀明)
    [教育实践]
    多民族中职学校民族团结教育探析(邱金国 李俊芳 李琳 刘建荣 仲吉军 徐秀萍)
    创设情境 激发矛盾 行为引导——浅谈小学品德教育的三部曲(郑闽秋)
    [工作探赜]
    内涵发展视角下学生工作的困境与超越(郑苍钧)
    新形势下中小学干部队伍专业化建设的实践与思考(齐建军)
    我国图书馆政策的发展及效用研究(徐祖银)
    [校园文化]
    校园文化建设与学生良好品质培养关系辨析(何国山)
    农村学校文化建设现状分析(乔华平[1] 刘关军[2])
    [新媒体思政]
    微博文化中的自我认同与价值审视(曹兰胜)
    [观察思考]
    城乡义务教育均衡发展满意度调查研究(周蜜 邓万春)
    农村初中学生道德缺失的现状与思考(邱阳)
    中职生行为养成教育略议(闫国娥)

    湖北红安县董必武红军小学简介
    《学校党建与思想教育:中》封面
      2011年
    • 12

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