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  • 教育,不能教出瞎子 免费阅读 免费下载
  • 在2010年第24期的青年文摘中有一篇《我们都是瞎子》的文章:"我们都是瞎子。吝啬的人是瞎子,他只看见金子,看不见财富。挥霍的人是瞎子,他只看见开端,看不见结局。卖弄风情的人是瞎子,她看不见她的皱纹。
  • 阅读教学对小学语文教学的点睛作用 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,人们把阅读称作是语文学习中的"灰色地带"。阅读技巧实在是十分重要,但在很大程度上却被忽略了。阅读不仅为学习者提供了语言输入而且是语言交际的基础。阅读是小学语文学习环节中的重要部分。因此随着近年来中国与其他各国在不同领域交往的日益频繁,阅读能力更是被公认为是语言学习中的一项重要技能。然而,阅读是学生的普遍弱点。因此在语文活动中重视阅读教学势在必行。
  • 探索小学语文教学中的阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 为了提高小学生阅读和写作能力,拓宽他们的知识面,促进语文教学质量的全面提高,在教学中,我遵照小学语文新大纲的要求,结合实际情况,开展了课外阅读写作课,将课外阅读列入课程表,每周安排学生上课外阅读课。
  • 品读——品出文本的情趣 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览,有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感"。可见,品读在阅读教学中是很重要的。
  • 关于阅读的“我”之策略 免费阅读 免费下载
  • 阅读是学生的个性化行为。学生阅读新课文需要利用自己先前已有的知识、经验和个性化的情感,推断和感受课文的新意义。因此,我们在阅读教学中,应以学生的知识经验为基础展开,选择自己需要的,采用适当的方法.
  • 第一课时“出彩”之方略 免费阅读 收费下载
  • 一直以来,第一课时的教学很少得到大家的重视,总觉得第一课时教学内容简单,教学形式单一,不能充分展示教师的教学风采,课堂难以出彩。事实并非如此,只要我们扎扎实实上好第一课时,同样能精彩纷呈。
  • 营造条件,引发写作习惯 免费阅读 收费下载
  • 写作本领的获得,尤其不同于其它知识的掌握。其它知识具有固定性或唯一性。一个字,一个词,音、形、义掌握了,就是掌握了;一个文学常识,一个语法知识点,弄懂了,就是弄懂了。
  • 习作教学的“三部曲” 免费阅读 免费下载
  • 习作教学倡导"以促进学生全面发展为本"的理念,是指小学习作教学是发展生命,发展智慧,发展个性的练习过程。学生好比种子,需要教师提供土壤、水分、肥料、空气和阳光。
  • 仿写——作文起步教学的良方 免费阅读 免费下载
  • 任教十余年,我一直从事语文教学工作,感觉作文教学是一个难点,尤其对于处于作文起步的三年级学生来说,更是难上加难。学生有畏难的情绪,提到作文就色变,写起作文来常常是兔子的尾巴——
  • 生活指导片段写作 成果融入学生生活 免费阅读 免费下载
  • 每当给接手的新班级上完第一次作文指导课后,就总会发现仍有几个学生呆坐着,或者挠着头皮咬着笔杆,怎么也"挤"不出字来,这与其他已经投入到写作之中的学生形成了鲜明的对比。
  • 激发兴趣,抒写真情 免费阅读 免费下载
  • 三年级是学生开始学习写作的起步阶段。许多学生由于在尚未起步之前,就已经从多种渠道耳闻习作艰难,心理上首先就产生了惧怕之心。再加上有些老师对学生要求甚严,字数不够、结构不完整者坚决不予过关.
  • 关于中年级作文教学的写段训练 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学既是对学生语言文字表达能力的训练,又为全面提高学生语文素质打好基础,因此如何提高学生作文能力的教学,具有十分重要的意义。
  • 激发小学生习作兴趣“三策略” 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的重要过程。"
  • 探析如何提高习作能力 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"
  • 有效评价 魅力彰显——浅析高年级语文课堂教学评价的策略 免费阅读 免费下载
  • 为什么要评价?评价的最终目的是什么?《语文课程标准》指出,语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。
  • 如何做好小学语文课堂教学评价 免费阅读 免费下载
  • 实施小学语文课堂教学评价其目的是通过教师、学生的教与学的状况来评价课堂教学,从而有效提高教学质量,有效促进师生的和谐发展。那么在新课程标准下要如何实施小学语文课堂教学评价呢?
  • 让语文课堂绿意盎然——浅谈小学语文教学中环保教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》指出:"新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有初步的科学和人文素养以及环境意识"。绿色文明是21世纪的主题。
  • 活化语文课堂策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革呼吁语文教学回归语文真本位:让学生走进生活,体验情感。实质上是要求语文教学联系学生实际,强调文章的感染力、塑造力。为此,在语文课堂教学中,一节课堂的教学要获得成功,每个环节都非常重要。
  • 构建情感、开放、灵动的“新”课堂 免费阅读 免费下载
  • "忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"新课程改革犹如一缕春风,吹醒了在传统教育教学模式中执着前行的广大教育工作者,使许多教师猛然警醒:
  • 让语文课开花结果——浅谈语文课堂教学中“问”的艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介。从提问学生到学生提问,不仅可以激发学生进行思考,于一问一答之间,尽显师生之机智,还能培养学生自主探究的意识,真正成为学习的主人。问是一门艺术,是提高教学质量的一种有效途径。
  • 带你走入教师教学语言的美妙境界 免费阅读 免费下载
  • 教师的语言是"一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具"。一位出色的语文教师,要用渲染创设美好的意境,用真情激起心灵的震颤,用启迪拨开重重的迷雾,用诱导引发深远的思考,用智慧让自己的教学语言充满艺术性!
  • 还语文教学本色,凸显教育的本真 免费阅读 免费下载
  • “什么是语文?平时说的话叫口头语言,写在纸面上叫书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”“口头语言和书面语言都有两个方面的本领要学习:一方面是接受的本领;
  • 立足生活 展示个性 免费阅读 免费下载
  • 作文教学存大教师难教、学生难写的现状。我认为其根本原因在于僵化的"教师讲——学生听"的结构。它把学生当容器,忽视了学生人性,更忽视了学生求知的内因,使学生沦为机械的复制者。
  • 构建图解语文教学模式 推进学生读写原动力 免费阅读 收费下载
  • “有个德国哲学家拒绝使用电灯。晚上风吹蜡烛滚到地上,他趴在地上找蜡烛,妻子把灯打开,他发现其实蜡烛就在他脚边。他捡起蜡烛说:“啊,原来灯光有如此妙用,它帮助我找到了烛光。”
  • 如何指导学生乐写作文 免费阅读 免费下载
  • 在作文教学中,学生最大的困惑是没啥可写,无话可说,学生怕写,老师怕指导,久而久之学生作文积极性不高,作文水平底下,其原因是作文与快乐在学生的眼里似乎是很难共处的两个词。
  • 放飞学生心灵 诱导快乐写话——低年级作文教学的点滴思考 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学中,最让教师头疼的是什么?90%的教师认为是作文教学,最让学生害怕的是什么?毫无疑问就是写作文。说到作文,大多数学生会谈文色变,如临大敌。这是不争的事实。低效的作文教学,一直困扰着教师和学生,我们不仅要问:作文教学,路在何方?
  • 巧创语文教学情境 免费阅读 免费下载
  • 教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
  • 培养学生习作兴趣点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 习作正是语文教学的综合性、人文性的体现,也是学生在语文学习中遇到的最大难题。如何解决这一头疼的大难题呢?那就得让孩子感兴趣。培养学生的习作兴趣,从低年级说话抓起;培养学生的习作兴趣,应充分发挥学生的想象力;培养学生的习作兴趣,要认真上好作文课和作文讲评课;培养学生的习作兴趣,应写出鼓励性的评语;灵活运用电子信息技术,培养学生的习作兴趣。
  • 减=加——小学语文教学“减负增效”的认识与思考 免费阅读 免费下载
  • 减负增效一直以来都是教学中所面临的问题,既要减负但同时又要增效,这是我们所期盼的理想境界。减"负"不减"质",在"减负"的同时又要"保质增效",这才是真正的减负增效!
  • 低年级口语交际教学探究 免费阅读 免费下载
  • 新大纲提出的口语交际教学即将实施两年。在教学的过程中,笔者认为培养学生口语交际的能力,应该激发兴趣、联系实际、设身体验、因势利导,才能使学生的思维处于积极的状态,他们所得到的口语交际能力就较为扎实。
  • 借交互电子白板 绘缤纷语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着科技的飞速发展,多媒体正以多渠道的形式融入教学。交互式电子白板不仅集成了计算机技术、网络技术、电磁感应技术、多媒体技术,还能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合。
  • 书信教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 书信作为应用文,在教学时,教师如何激发学生内心表达的欲望和需要,是一个值得我们探索的问题。我不断的思考琢磨,这样一句话提醒了我"情是触发灵感的火花,爱是激起写作的动力。"不防用创设情景的方为枯燥的书信教学增添些趣味。
  • 突破小学生作文难的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的习作兴趣,充分调动学生的习作积极性,是提高学生作文能力的前提和保证。从目前小学作文教学的实际情况看,学生的作文兴趣呈现出两极趋势,部分学生对习作兴趣不高,害怕作文,
  • 巧妇觅米好下锅 寻找源头活水来——对走出小学作文教学困境的探索 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,作文教学是语文教学中的重要环节,也一直是老大难问题。如何提高小学生作文水平,一直是小学语文教师关注的问题,也是难以解决、不断探索的问题。
  • 提升学生识字的幸福感 免费阅读 收费下载
  • 什么是幸福?词典中是这样定义的:使人心情舒畅的境遇和生活。幸福是人的各种需要的满足所带来的满意生活。孩子这种幸福缺失,就会在他的心灵里留下一个情感的黑洞,甚至将他们推向痛苦的深渊。
  • 关于小学命题作文教学中审题问题的案例分析 免费阅读 收费下载
  • 在新语文课程教学改革的大讨论中,作文教学中的问题成了社会议论的焦点。在作文课或者考场上,有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。
  • 关于培养学生正确写字姿势的思考 免费阅读 免费下载
  • 孩子正确写字姿势的培养,一直以来都是我们老师致力在做,坚持在做的,可成效却不尽如意.至少我自己做得还不尽人意.这是为什么?我自己也一直在思考这个问题。现在我就自己已经在做和准备做的一些讲讲,起到抛砖引玉的作用吧!
  • 重视低年级读写结合 有效培养写话能力 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段,作文分为低年级的"写话"和中高年级的"习作"。不仅要学会用语言来抒发情感,更要学着用着手中的笔来描绘精彩的世界。低年级的写话教学,正是为了培养学生的这一能力。
  • 如何提高小学生的作文能力 免费阅读 免费下载
  • 作文是小学语文教学的重要内容,是实施素质教育的重要途径。小学生写作能力的高低,决定着学生语文素养的形成和思想品质的提高。
  • “小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头”——浅谈小学一、二年级的口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • "泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。"我甚为喜欢杨万里的这首诗,我也时时在品味着诗中韵意。小荷的清新与生机得源于泉水的润泽与树阴的爱柔,最终博得蜻蜓的青睐。
  • 有效教学凸显语文本色 免费阅读 免费下载
  • 现在的小学语文阅读教学课堂,有几个问题值得关注:一是泛泛地读的多,有层次、有针对性地读的少;二是教师追问的多,学生认真思考的少;三是重文本表达情感、肢解文意的多,重文本写作方法、借助文本进行有效的读写训练的少。
  • 语文课:以“趣”结尾亮出精彩 免费阅读 免费下载
  • 明代文学家谢榛说得好:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句如撞钟,清音如余。"的确,一堂课如一首乐曲,结尾犹如曲终时留下袅袅不尽的余音。
  • 思品教学要生活化 免费阅读 免费下载
  • 思想品德生活化教学是指"小学思想品德课堂教学以课本为共性教学,密切联系社会生活实际,补充实例为个性教学。"采取多种形式适时把生活问题引进课堂,做到课中体验,课后深化,促进知行有机结合,和谐发展。
  • 让语文教学散发本色魅力 免费阅读 免费下载
  • 当新课程强劲的风吹遍大江南北时,我们曾一度被各类热闹的公开课所痴迷,也曾努力追寻着所谓的"新"的课堂教学,但最后我们却找不到了教育的方向。难怪经常会听到有的老师说:"语文课越来越难教了!"
  • 快乐作文“三重唱” 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》指出了写作的总目标:"能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
  • 徜徉文本 细读生命——四读《老人与海鸥》 免费阅读 收费下载
  • 这是一个流行"快餐式阅读"的社会!当前语文教师在教学中存在着一种普遍现象:忽视细读文本,对待一篇课文,没细细读完三遍,就忙不迭上网查看教案、获得思路,丧失了自己的宝贵立场,滑行在文本之上,这样的课堂根本达不到教学的目的。
  • 对小学语文作文教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点,在语文中占有突出的地位,《语文课程标准》对小学生作文提出了全新的要求,这就是提倡自由表达、提倡想象作文、提倡表达个人的独特感受,注重培养学生写作和习作兴趣,增强自信心.
  • 哪儿才是我们的家 免费阅读 免费下载
  • 春天到了,小燕子花花和妈妈飞回了北方。花花对妈妈说:"我们到原来的小河去住吧!"妈妈笑着点点头。它们飞呀,飞呀,飞过了千山万水,终于来到了一条熟悉的小河边。
  • 可爱的鸭子 免费阅读 免费下载
  • 我家养了两只小鸭子。身上长着浅黄色的羽毛,它们有扁平的嘴巴,黑珍珠似的眼睛脑袋两边各长着一撮绒毛,那里面是小鸭子的耳朵。小鸭子还有一双金黄色的扁脚,走起路来啊,摇摇摆摆,可爱极了。
  • 放学后 免费阅读 免费下载
  • "收拾好东西,回家吧。"王老师命令一下,我立马整理书包,等待爸爸来接。不一会儿,爸爸来了,他签了名,提了我的书包就走。"今天还要接弟弟呢"爸爸边走边说,加快了步伐。
  • 小鱼也戴保护伞 免费阅读 免费下载
  • "警报!特大警报!"小鱼米璐慌张地敲响了警卫室的大门。"进来吧!"从里面传出一个声音。米璐赶紧推开大门,跑了进去。
  • 老爸喝醉酒 免费阅读 免费下载
  • 今天,老爸喝醉酒了,一走进家门,一股酒气迎面而来,熏得我无处藏身。在一旁的弟弟说起话来:"老爸,你今天是一脸‘猴屁股’呀!"妈妈在厨房煮饭,也探出头来,接着说:"真是一个‘猴屁股’,他要是一只猴子才好。"老爸丝毫不理会我们的“冷嘲热讽”,径直向电脑房走去。
  • 散步中学英语 免费阅读 免费下载
  • 吃完晚饭,妈妈说:"我们去散步吧!""好啊。"我响亮地回答。出门着,我看到了放在书桌上的英语书,心想,我的英语学得挺不错的,今天找个机会好好展示一下。
  • 老师不在时候 免费阅读 免费下载
  • 在这个紧张的总复习阶段,很快就要升学考试了。那一大堆复习题像一座小山似的压的我们踹不过气来"。哎,进入总复习阶段了,苦呀!"同学们都唉声叹气地说。我们多么希望自己能有一点属于我们的时间呀。
  • 种大豆 免费阅读 免费下载
  • 今天下午,天气不错,外婆带我去地里种大豆。田里十分热闹,有很多小动物在蹦蹦跳跳,有些我认识,有些我叫不出它们的名字。外婆先把土刨好,然后叫我在每个坑里撒两颗大豆。过了一会儿,外婆问我:"你把大豆放好了吗?"
  • 成长中的一件傻事 免费阅读 免费下载
  • 童年是人生最美丽的时光,童年生活是一个五颜六色的大转盘,这里有我们进步的印痕,有我们成长的快乐,有我们真诚的感动,看我们稚嫩的烦恼……呵!有一件傻事却让我更难忘怀!
  • 低碳生活在我家 免费阅读 免费下载
  • "低碳,低碳……"我重复着老师的话,走出校门,坐上爸爸开的车。"你在嘀咕什么?"爸爸疑惑地问。"低碳呀,也就是节电、节能、低耗,从今天开始,我要走路回家。"爸爸说:"好吧!我也加入你的‘低碳一族’。"
  • 谢谢你红领巾,一路与我同行 免费阅读 免费下载
  • 每天上学最重要的一件事就是戴上鲜艳的红领巾,它就像我的影子一样,不停地提醒我,帮助我,鼓励我,让我成为了一名真正的少先队员。
  • 我喜欢的书 免费阅读 免费下载
  • 书籍,是人类进步的阶梯,是精神食粮,是知识的钥匙,是铺向成功之路的基石。我们常用"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"来告诫人类要多读书,知识是无穷的,要勤读书,我们要好好读书,要读好书,吸取知识的精华,武装自己的头脑。
  • 信任 免费阅读 免费下载
  • 望着那件红色大衣,往事又浮现在我眼前…… 我和妈妈去英林买衣服,只见往日人来人往的大街已变得冷冷清清,偶尔响起零星的鞭炮声增添了新年的气息,街道两旁的商店陆续关门,大家都早早的回家吃年饭去了。
  • 别样的鞭炮别样玩 免费阅读 免费下载
  • 今年我去奶奶家过年,那里年味很浓,家家户户的门上都贴着"福"字和春联,窗口挂着火红的灯笼。
  • 有趣的一件事 免费阅读 免费下载
  • 童年的趣事像葡萄一样一串一串的。我也有一些童年趣事,让我告诉大家吧! 有一个星期六的早上,我刚出门,就看见外面下着鹅毛大雪,树上、地上、房子上都铺上了一层厚厚的雪,多么美丽的景色啊。
  • 学踢足球 免费阅读 免费下载
  • 今天早晨,阳光明媚,真是个好天气。哥哥说:"我们一起到楼下去踢足球吧!"我不好意思地说:"我不会踢。""没关系!我可以教你踢呀!"哥哥爽快地答到。"OK,没问题!"我高兴得叫起来。我早就想学踢足球了。
  • 我决心不再把话憋在心里 免费阅读 免费下载
  • 我是一个胆小的人,经常把话憋在心里。 有一天,我们一群同学到黎老师家玩。突然,黎老师问:"你们谁愿意做我的女儿?" 我很想回答:"我愿意!"可是,大家都默不作声。我想:"要是我说了,他们会怎么看我呢?"
  • 游诸暨五泄 免费阅读 免费下载
  • 劳动节我们全家准备到诸暨五泄去玩,大家都很兴奋。 到了五泄,出现在我们眼前的是一个码头,我们坐上了停在码头边的游轮。船开了,一路上有着许多美景,有:灵龟问寿、夹岩观音、巨狮参禅、牡丹临风……湖光山色真是令人心旷神怡。不一会儿,船来到了另一个码头,我们照着地图开始游玩。
  • “小伞兵”旅行记 免费阅读 免费下载
  • 我们是一群蒲公英种子,在秋姑娘姗姗来临时,我们开出了金黄色的花朵,露出了迷人的微笑。过了几天,花瓣脱落了,我们长出了洁白的绒毛,风爷爷使劲一吹,我们纷纷扬扬地打开了毛茸茸的降落伞,飘向蔚蓝的天空,开始了快乐的旅行。
  • 猜灯谜喽 免费阅读 免费下载
  • 一年一度的清明节快到了,我们学校为了庆祝这个传统节日还举行了赏花灯猜灯谜活动。 今天下午,我们全校师生都聚集在中心广场,心情无比激动。因为我们近几天精心创作的作品就要一展雄风了。我们的灯谜是挂在同学们用废品制作的灯笼下面的。
  • 打雪仗 免费阅读 免费下载
  • 皑皑白雪覆盖了一切。校园里"硝烟滚滚"、"弹片纷飞"。 上课铃结来了这一切。黎老师领着我们大声朗诵:"北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开……"本来说要背出来再去玩雪的,后来又说一时背不出来,就出发了。我看黎老师也是急不可耐了吧。我们高呼:“黎老师万岁!”
  • 如梦如幻戴云石 免费阅读 免费下载
  • 如梦如幻戴云山,戴云山上多奇石。好多人都这样说。 奇石,奇石,有啥稀奇?也许石头上会开花,也许会发光?带着这个疑问,我们有幸来到了德化"戴云奇石馆"。
  • 充实的暑假 免费阅读 免费下载
  • 暑假的一天,在爸爸、妈妈的陪同下,我走进体育馆的大门,我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里,喷水池前,两盆大月季傲然怒放,数百朵小月季环绕簇拥,争气斗艳,真是好一派佳景,东边的鲜花白似飘雪.
  • 那一个可怜的眼神 免费阅读 免费下载
  • 一次见到它,是在小区的一棵树下。它蹲在地上,见到我来,一下子站了起来,尾随着我,我一站住不动,它就立马小步跑过来,紧挨着我坐下。这样反复几次后,我才端详起它的外貌来:它的毛有些凌乱,黑白相间,背上看像太极八卦,侧面看又像三座山峰;
  • 快乐的星期天 免费阅读 免费下载
  • 星期天,我和妈妈到亲戚家喝喜酒。 我看见新娘子长着漂亮的眼睛,乌黑的头发,高高的鼻梁,红红的嘴唇。披着雪白的礼服,真是美极了!我正嚼着甜甜的香香的糖果,突然,"砰"的一声巨响后,天上就飞着许多五颜六色的纸,慢慢地,轻轻地,纸屑从空中飘落下来,真好看!我欢喜地捧起地上的纸,用力一吹.纸屑有飘扬起来,在空气中翩翩起舞。
  • 春游淘金山 免费阅读 免费下载
  • 在这莺草长飞百花盛开的时节,我们兴高采烈地去淘金山春游。 到了淘金山的大门口,抬头一望,首先映入眼帘的是一个小湖。湖水碧绿,像一块碧玉。周围都是树林,树木和山花倒映在水里,湖光山色,异常美丽。
  • 水仙花 免费阅读 免费下载
  • 星期日,我一进家门一股幽香和我撞了个满怀。哇!好香啊!我猜一定是水仙开花了。果然,一进间房就看见郁郁葱葱的绿叶上挺立着五六朵小小的水仙花。芬芳的水仙花像一位位亭亭玉立的少女。
  • 可爱的小狗——妞妞 免费阅读 免费下载
  • 真好!妈妈送我一只可爱的小狗,我帮它起了一个很好听的名字叫——妞妞。我把它放在一个用竹条编成的篮子里,里面有一层绿叶,绿叶的上面有一层厚厚的棉花,那是妞妞的小床,篮子的竹条上插满了香气扑鼻的香水百合,可漂亮了!
  • 春游 免费阅读 免费下载
  • 阳春三月,我校全体师生进行远足活动,我们班的目的地是西山公园。 一路上,温暖的阳光抚慰着大地。迎春花在春风的抚摸下舞蹈着、跳跃着,桃花、梨花在相互争奇斗艳,翠绿的柳条儿像婀娜多姿的少女在随风飘舞。
  • 美丽的花果山 免费阅读 免费下载
  • 那是五一放假的时候,我的小伙伴都说想去花果山;于是,我们和爸爸妈妈们一同登上了客车,一路甭提多高兴了。来到花果山,我望着花果山说:"哇,花果山太美了!"葱绿的树,盘旋的路,无处不是奇景。
  • 游黄山 免费阅读 免费下载
  • 早晨,我们兴致勃勃地去黄山游玩。到了黄山,我们坐着索道上山去,只见一座座高山立在眼前,云遮雾涌,神秘莫测。
  • 白菜·鸡块·愿望 免费阅读 免费下载
  • 也不知是在现实里还是在梦境中,我走着走着,就来到了田野。奇怪的是,田野边上的两颗大白菜说话了。一颗大白菜说:"哈,我身上一个小洞也没有,一只虫子也没有,我会卖个好价钱的。"
  • 有意义的拔草 免费阅读 免费下载
  • 拔草,这是一个非常普通的词语,但是在我觉得这次拔草非同一般,让我受益匪浅。到底怎么回事?让我来告诉你吧。
  • 观看陶喆演唱会 免费阅读 免费下载
  • 昨天晚上,爸爸带我去绣湖体育馆观看陶喆的演唱会,我很兴奋。走进体育馆,那里人不多。只见体育馆中间有一个大舞台,舞台上的灯光把整个体育馆照得亮堂堂的。主持人来了,他说陶喆还没来,先请另一位歌手为大家唱几首歌。大家都很失望。
  • 当画家 免费阅读 免费下载
  • 我是一个十岁的小姑娘,剪着短发。我从小就有一个理想,就是长大了要当一名杰出的画家。 从幼儿园开始,我就跟着老师学画画,到了小学,就离不开画画了。画画是我从小至今的爱好,因为画画能使一个人心情平静。
  • 师恩难忘 免费阅读 免费下载
  • 一轮明月挂在遥远的天际,闪耀着柔和的光芒,就像陈老师那轻柔的目光。每每入夜,我遥望天际那轮明月,我都会想起您——陈老师。
  • 我爱你溪洛渡 免费阅读 免费下载
  • 我国湖原辽阔,在这块美丽神奇的土地上养育了我们的祖祖辈辈,先人们用他们勤劳的双手和聪明智慧谱写一曲曲美丽的赞歌,使神州大地披上五颜六色的彩衣,铸就了我们今天美好的世界。
  • 神丽峡 免费阅读 免费下载
  • "今天,我和爸爸妈妈一起去神丽峡游玩,我兴奋不已。 刚到神丽峡,我就飞奔起来,只听见一丝丝风从我耳边吹过。桃花散着芳香,迎春花向我招手,小树对我点头,水中的鱼儿也在和我打招呼呢!
  • 板栗 免费阅读 免费下载
  • "金秋时节,桂花飘香,正是板栗成熟的时候。 这天,阳光明媚,我们相约去山上摘板栗。板栗树又高又大,宽大的叶子里躲藏着一个个小球,小球有绿色也有棕色。妈妈告诉我板栗就藏在小球里面呢!
  • 春天 免费阅读 免费下载
  • 在沙沙沙,沙沙沙,春雨一直下着,春姑娘悄悄的把温暖的春天带回来了。你看,迎春花穿着黄色的衣裳在枝条上欢乐地舞蹈。杜鹃花,桃花笑红了脸。燕子叽叽喳喳的叫着,好像在说:"春天来啦,春天来啦!"小朋友们脱掉棉袄,奔向草地,开心地放起了风筝。
  • 从汽车不加满油说起 免费阅读 免费下载
  • 在早晨,阳光明媚,叔叔载着我去金华,去的路上顺便给汽车加油。 到了加油站,叔叔掏出一百元钱对加油站的工作人员说:"加一百元钱!"加好了油我们开足马力上路了.
  • 中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 为贯彻落实新闻出版总署《关于深入开展2011年全民阅读活动的通知》精神,进一步在全国中小学形成“多读书、读好书”的良好氛围,进一步推动中小学数字图书馆建设与应用。
  • [卷首语]
    教育,不能教出瞎子(周晓丹)
    [智慧阅读]
    阅读教学对小学语文教学的点睛作用(胡春林)
    探索小学语文教学中的阅读教学(郑丽红)
    品读——品出文本的情趣(范丽娟)
    关于阅读的“我”之策略(邱艳春)
    第一课时“出彩”之方略(王梅兰)
    [写法导引]
    营造条件,引发写作习惯(郑丽芳)
    习作教学的“三部曲”(许淑琴)
    仿写——作文起步教学的良方(曹燕)
    生活指导片段写作 成果融入学生生活(林秀凤)
    激发兴趣,抒写真情(李竞)
    关于中年级作文教学的写段训练(罗秀娣)
    激发小学生习作兴趣“三策略”(施佩英)
    探析如何提高习作能力(李树青)
    [课堂建设]
    有效评价 魅力彰显——浅析高年级语文课堂教学评价的策略(周剑梅)
    如何做好小学语文课堂教学评价(李志培)
    让语文课堂绿意盎然——浅谈小学语文教学中环保教育的渗透(戚萍萍)
    活化语文课堂策略(朱远君)
    构建情感、开放、灵动的“新”课堂(郭秋妹)
    让语文课开花结果——浅谈语文课堂教学中“问”的艺术(赵伟)
    [经验交流]
    带你走入教师教学语言的美妙境界(蒋军艳)
    还语文教学本色,凸显教育的本真(李婵娟)
    立足生活 展示个性(林秀凤)
    构建图解语文教学模式 推进学生读写原动力(江伟英)
    如何指导学生乐写作文(徐福稳)
    放飞学生心灵 诱导快乐写话——低年级作文教学的点滴思考(黄凉珠)
    巧创语文教学情境(毛文红)
    培养学生习作兴趣点滴谈(田兰)
    减=加——小学语文教学“减负增效”的认识与思考(刘悦)
    [教学透视]
    低年级口语交际教学探究(季秀玲)
    借交互电子白板 绘缤纷语文课堂(潘兴芳)
    书信教学之我见(孙小霞)
    突破小学生作文难的点滴体会(李树青)
    巧妇觅米好下锅 寻找源头活水来——对走出小学作文教学困境的探索(武芳)
    提升学生识字的幸福感(朱荣芳)
    [实践应用]
    关于小学命题作文教学中审题问题的案例分析(单海燕)
    关于培养学生正确写字姿势的思考(毛姣影)
    重视低年级读写结合 有效培养写话能力(陈真真)
    如何提高小学生的作文能力(蔡登线)
    “小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头”——浅谈小学一、二年级的口语交际教学(张萍)
    有效教学凸显语文本色(乔桂梅)
    [综合思考]
    语文课:以“趣”结尾亮出精彩(陈琼瑶)
    思品教学要生活化(翁笑英)
    让语文教学散发本色魅力(徐小丽)
    快乐作文“三重唱”(陈杭)
    徜徉文本 细读生命——四读《老人与海鸥》(徐小明)
    对小学语文作文教学的思考(钟燕春)
    [成长在线]
    哪儿才是我们的家(刘梓烨)
    可爱的鸭子(许培珍)
    放学后(张弘)
    小鱼也戴保护伞(陈畅意)
    老爸喝醉酒(刘汇琳)
    散步中学英语(邵颖)
    老师不在时候(马溪岭)
    种大豆(骆欣怡)
    成长中的一件傻事(向志强)
    低碳生活在我家(宣晓雯)
    谢谢你红领巾,一路与我同行(纪祥原)
    我喜欢的书(马溪岭)
    信任(林丽思)
    别样的鞭炮别样玩(王晓宇)
    有趣的一件事(马溪岭)
    学踢足球(谢勇言)
    我决心不再把话憋在心里(罗丽萍)
    游诸暨五泄(王杭栋)
    “小伞兵”旅行记(叶子渊)
    猜灯谜喽(卢楚璇)
    打雪仗(郭峰祥)
    如梦如幻戴云石(辜思妍)
    充实的暑假(范雨轩)
    那一个可怜的眼神(张亦宁)
    快乐的星期天(张怡彤)
    春游淘金山(王浩楠)
    水仙花(蒋雨诺)
    可爱的小狗——妞妞(刘怡婷)
    春游(黄淼)
    美丽的花果山(秦子杨)
    游黄山(冯颖)
    白菜·鸡块·愿望(楼一诚)
    有意义的拔草(金榜)
    观看陶喆演唱会(邹彦佚)
    当画家(杨东鹏)
    师恩难忘(陈智坤)
    我爱你溪洛渡(马溪岭)
    神丽峡(赵善智)
    板栗(谢添汝)
    春天(潘啸岩)
    从汽车不加满油说起(黄乐研)

    中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《小学生作文辅导:教师适用》封面

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