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文献检索:
  • 如何加强小学生英语的听读训练
  • 敏锐的外语语感是学好外语的重要条件,也是一个人语言素质的重要标志。但它是在语言活动中发展而来的,并且是建立在语言内容而不是语言形式基础上的。所以从起始年级开始,老师就要有目的、有意识、
  • 初中英语合作学习浅探
  • 合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、竞争的和不相干的。他们通过实验研究提出,群体合作分组结构应该成为课堂教学组织形式的主要特征。
  • 善抓细节魅力 营造乐学课堂
  • 日复一日,年复一年地从事着小学教育,越来越多地感受到小学英语教学生活的乏味、辛酸和清贫,因此,抱怨和不满也接踵而来,我的“快乐”似乎已不见了,那孩子们的“快乐”呢,
  • 多管齐下 打造高效课堂
  • 在多年的教学实践中,我深深体会到:必须“以学生为中心,突出学生的主体地位”,依据儿童的性格特征和心理特点,在教学中采取儿童易于接受的,喜闻乐见的多种教学形式,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,以情优教,才能打造高效的课堂教学。
  • 解决农村初中生英语学习两极分化现象的对策
  • 农村初中英语教学中普遍存在“初一朵朵红花,初二两极分化,初三天上地下”的分化现象,如今出现的分化现象更早了,许多学生在七年级上学期末就对英语完全失去了信心。如何减轻和消除这一现象呢?
  • 阅读方法与英语学习效果
  • 中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”阅读是英语学习的核心,
  • 《Unit 3 Asking the way》教学设计
  • 【教学内容】本节教学内容是义务教育课程标准试验教科书《牛津小学英语》6 B Unit 3 Asking the way PartA Listen,read and say.(教材P22.23页)
  • 教育的智慧让我得到了意外的收获
  • M老师接了一个出了名的“差”班,任英语老师。第一天的第一节就是英语课。一节课差不多过了一半,一个名叫黄XX的学生才慢悠悠地在教室门口喊“报告!”黄XX是班里出了名的迟到大王和调皮大王,同学们都叫他“黄飞鸿”或“文武双全”(因为他的名字有个“斌”字)。
  • 以“听”为载体进行整体教学的实践探索
  • 国家英语课程标准明确提出,语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,
  • “老外”常用的口头禅例析
  • 下面是几个“老外”常用的口头禅,也许会让大家对英语学习有一点新鲜感,虽然里面的词大家都认识,但它们在日常交往中所扮演的角色是不可估量的。如果你能够把它们使用得跟“老外”一样流利,我想恐怕老外也会对你刮目相看了。
  • 如何指导学生做英语练习
  • 目前,市场上各种英语教材辅导用书数不尽数,鱼龙混杂,各类练习题瀚如大海。不少同学都有这样的感觉:题做了不少,可见效甚微,原因何在?其实,“题海战术”早已证明对英语教学质量的提高并不是“万能钥匙”,同时也加重了学生的负担。要提高英语教学效果,
  • 巧用课堂表演 提高教学实效
  • 一、英语课堂表演教学的理论依据 著名教育家赫巴特认为,教学过程就是学生兴趣产生和发展的过程。表演是一种带有很强交际性的言语实践活动,它符合中学生的年龄和特点,能为学生提供真实情景来学习英语和使用英语,培养学生运用英语进行信息、
  • 让课本插图为英语教学插上翅膀——谈高中英语教材插图的利用
  • 插图是教材的第二语言,是对文本材料的诠释和补充,是教材的重要组成部分。美国图学论者哈拉里说过:“千言万语不及一幅图。”著名作家、美术家丰子恺先生在为鲁迅小说作插图时曾说:“这些插图就好比在鲁迅先生讲话时装上一个麦克风,
  • 对英语前置性作业设计的几点思考
  • 在撰写本文前我对我校的一线英语教师进行了问卷调查并召开了前置性作业研讨会。从调查和研讨结果来看,每一位教师都留有“前置性”作业。但其中也存在不少的问题,如作业形式老套单一;训练目的不够明确;涉及知识层次较浅;不能体现因材施教,
  • 被动语态“三注意”
  • 一、被动语态的基本结构 主动语态强调主语是动作的执行者,而被动语态则强调主语是动作的承受者。被动语态的基本结构是:
  • “连词成句”解题策略
  • 在平时的练习与能力检测中,我们可能遇到“连词成句”这种题型,如何教给学生快捷正确地完成,笔者认为可以从“一分二定三检查”这样三个方面着手。
  • whether与if的异同
  • 在中学英语中,whether和if的用法非常重要,并且学生在运用的时候也容易混淆,因此,教学中要极为重视这一知识点。
  • 他的垃圾有“家”了
  • 我带的这个班如今已升人小学三年级了,记得当初孩子们带着天真的笑脸入学的那一刻,我就知道自己的责任多么重大。都说孩子刚来到这个世界上像一张白纸,而将来的命运就取决于这张白纸上所写下的内容,可是人学前这张自纸上的内容就已经有对有错,学校教育的职责就是帮助学生修正错误,引导他们朝正确的方向发展。
  • “洋”班主任的一招让我学会了——“温柔惩罚”让我尝到了甜头
  • 假期里,闲来没事就随手翻看自己订的教育刊物,我被《“洋”班主任的管理魔法》吸引了,这个洋班主任很有一套,尤其是她的“温柔惩罚”非常有指导作用,值得我们这些土生土长的班主任学习。
  • 唤醒孩子心中的爱
  • 今天下午第二节课刚走进六班的教室,就听到班里一个最调皮的孩子在大声叫着“二瘸子”,我愣了一下,但随即明白过来,他是在叫班里的一个叫翟亮(化名)的孩子。
  • 高考英语阅读主旨大意题型解读与应试技巧
  • 高考英语试卷阅读理解占很大比重,居各题型之首。可以说高考英语能否取得好成绩的关键之所在是考生英语阅读理解能力的高低。
  • 精编高考英语语法系列连载(1)
  • 这套高考英语语法系列由杭州市萧山区高级中学几位老师结合历年高考试题和备考实际编写的。具有精炼适用、考点全面、讲解清晰等特点。本刊将予以连载,欢迎广大教师阅读。
  • 《新课堂:英语版》封面

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