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文献检索:
  • 舍弃荣光 追求不止
  • 在美国耶鲁大学300周年校庆典礼上,全球第二大软件公司行政总裁、世界第四富艾里森说出一番惊世骇俗的话:“所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者,其实你们全都是失败者,因为你们以在有过比尔·盖茨等优秀学生的大学念书为荣,但比尔·盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。”
  • 小学英语口语学习评侩方法
  • 评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。《世界基础教育的发展与改革》一书认为:教育改革的一个关键性环节是考试制度改革。由此可见,口语评价是小学英语教学改革的一大重点,怎样开展口语评价活动又是广大英语教师所关注的。
  • 谈小组合作学习的学习型展示
  • 展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式,针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象,提出“学习型展示”的构建。明确“学习型展示”所具备的基本特征,从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施,使展示的过程成为一个生生之间、师生之间互动学习的过程,提高展示的有效性和实效性。
  • 如何上好英语文习课
  • 复习课是一种必不可少的课堂教学模式,能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通,理出良好的认知结构,从而加深理解、增强记忆,并培养学生思维的整体性,使不同层次的学生各有收益。所以,复习课担负着查缺补漏,系统整理以及巩固发展的重任。然而,长久以来,英语复习课却一直是老师头疼,学生头晕的事,原因有以下几个方面。
  • 发挥课改优势 创新英语教学
  • 当前课程改革日趋深化,教师的教学方式和学生的学习方式正在随着课改的推进发生着前所未有的变化。我市课改轰轰烈烈,自学、合作、解疑、演练的八字四环节深入课堂教学,新课改的出台给英语教学注入新的活力和生机,每位教师在用全新的教学理念武装自己,大胆改革、尝试新的教学模式,这充分体现素质教育的思想,突出对学生综合语言能力、自学合作能力的培养。
  • 《On the farm(PartA)》教学设计
  • 【教学内容分析】本课是牛津小学英语6AUnit5 On the farm(PartA)教学设计。本课围绕国庆节放假这一话题,把有关谈论“过去所做事情”的日常交际用语词汇和语言结构有机地结合起来,让学生能熟练认读有关劳动的单词cook,collecteggs,
  • Unit6 In A Nature Park Pan A(第一课时)教学设计
  • 【教学内容】PEP五年级上册Unit6 In A Nature Park第一课时,包括Let’schant(P68);PartALet’,s learn&Let’s find out(P70).
  • 及时为教育措施的漏洞打上补丁
  • 【故事背景】在班级管理进行小组有效评价的过程中,任何一种评价方式运行的时间久了,便很快会失去它的新奇性,并会出现漏洞,也就相应地失去了这种评价方式应有的效应。所以,当学生对旧有的评价方式产生了感{觉上的倦怠时,我们就应及时对原有的评价方式进行调整,补充,以调动孩子的积极性。
  • 按需调整内容 力求完善教学
  • 仁爱版初中英语教材最显著的特点之一就是自始至终注重教学内容和教学目标的循序渐进、环环相扣。但任何一套教材都无法做到面面俱到、至善至美。在教学活动中,它具有一定的权威性、统一性和指导性,但并不代表它具有唯一性。针对它现存的一些局限性,笔者在教学过程中对某些方面进行了一定范围的调整,在这里提出其中的一些做法供各位同行一起探讨。
  • 闪亮开场 先声夺人——试谈小学英语课堂的精彩导入
  • 课堂导入就是一个新的教学内容或教学活动开始时,老师引导学生进入学习状态的行为。它是一个重要的过程。一个好的导人能把孩子们的注意力很快地集中起来,像一根线一样紧紧地牵着他们,领着他们在自己的课堂里驰骋。而在一节课上,如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。
  • 品味多媒体课件享受快乐英语课堂
  • 多媒体教学是一种现代化的教学手段,随着计算机的普及,计算机辅助教学渐渐渗入到了整个教学领域。如今,多媒体课件越来越多地出现在英语课堂上,成了教师离不开的教学手段之一。
  • 以学生为本 构建和谐课堂
  • 新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”,强调教育要面向全体学生,为了全体学生的发展。那么在新的形势下,我们应该树立什么样的教师观,与学生一起构建和谐的课堂,这是值得每一位老师思考的现实问题。从每一个学生的需求出发,激发学生内在学习动机,师生共建一个和谐的课堂,是我们每个老师所追求的。那么如何有效地追求和谐课堂,我从以下几个方面分别进行了探索。
  • 花自飘零水自流——让学生自由自在轻松学英语
  • 英语课程标准指出:英语课程的学习应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,形成良好的学习习惯。
  • 用“to”还是用“for"
  • 英语中有很多及物动词可以接双宾语,即:间接宾语(表人的名词,代词)。如:
  • 后进生的心理特点与转化策略
  • 后进生的转化历来是教育研究的一个重要课题,也是教育工作的一个难题。长期以来,后进生的转化,费时劳力而收效甚微。究其原因,主要是对后进生的转化偏重于学业上的补缺补差,而忽视了后进生的情感心理特征。
  • 靠近我 温暧你
  • 已是深秋,文婷(化名)却穿得那么单薄,旧毛衣外面套着一个大大的上衣,裤子却极短,竟然与袜子都接不起来,还有一截小腿可怜地露在外面,看着就让人心酸。
  • “姜丽的”陷阱
  • 昨天上午最后一节课科学老师反馈说纪律较差,心里很火,但想着直接批评肯定没什么效果,决定先冷战一下,观察观察再说。谁知今天一大早到教室,看到黑板上画的乱七八糟,写着些不是很健康的话。
  • 强化师资队伍建设推动教师的专业化发展——厦门市科技中学加强和提高教师队伍整体素质纪实
  • 经济社会的高速发展,城市化进程的迅速推进,国家对人才需求总量与结构都发生了很大变化,客观上既要求进一步扩大教育规模,又要求确保教育质量,因而加强和提高教师队伍的整体素质,成为教育界关注的焦点,教师专业发展问题也成为教育改革的热点问题之一。
  • 精编高考英语语法系列连载(6)
  • 《新课堂:英语版》封面

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